九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，以有九个藏族村寨而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林， 它的总面积6万多公顷，三条主沟形成y形分布，总长达60余公里。水是九寨沟的精灵，湖、泉、滩、瀑将108个海子连成一体， “鱼在天上游，鸟在水中飞，树在水中生，水在林间流”等神奇景观只有在这里才得一见，九寨沟是全国重点风景名胜区，是我国唯一一个拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地。
相传男神达戈把宝镜送给色嫫的时候，色嫫的时候，色嫫不小心失手打破了镜子，破碎的镜片就变成了九寨沟内108块海子，宝镜变成了五光十色的海子美丽无比!海子就是我们这里的*对高山湖泊的称呼。九寨沟因此得名!(很久很久以前，有一个男山神达戈和女山神沃诺色镆热烈相恋。这里的恶魔蛇魔扎惊慕色嫫的美色，反对达戈进沟，就发动了赶走达戈、抢劫色嫫的战争。恶战中，色嫫险些被恶魔抢走，色嫫在慌乱中把达戈送给她的定情之物——宝镜掉落下地，摔成了108个碎片，变成了散步沟内的108个海子。达戈和蛇魔扎从沟内打到沟口，万山之祖扎依扎嘎伸出了援助之手，以一座屏风似得山崖挡住恶魔退路，又以一声霹雳恶魔埋进山崖，只露出了一张丑恶的脸。山崖就是宝镜岩，原来就叫魔鬼岩，崖面上的鬼脸依稀可见。从此，九寨沟恢复了宁静和祥和， )
我们来到珍珠滩，日则沟和南日沟的交界处，有一片坡度*缓，长满了各种灌木丛的浅滩，长约100米水流在此经过多级跌落河谷，声音震耳欲聋。激流在倾斜而凹凸不*的乳黄色钙化滩面上溅起无数水珠，阳光下，点点水珠就像巨型扇贝里的粒粒珍珠，远看河中流动着一河洁白的珍珠。珍珠滩由此命名。山间栈道会带给您来到九寨沟的精华地段珍珠滩瀑布，瀑布呈新月形，宽162.5米，高21米，最大落差40米，站在瀑布下边，腾飞的水雾扑面而一，顿生一种沁人心脾、清心爽朗的感觉。珍珠滩瀑布以它磅礴的气势成了《西游记》片头景的拍摄点.
现在我们来到了有“九寨沟一绝”和“九寨精华”之誉的五花海。在五花海，同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，斑驳迷离，色彩缤纷，这大自然妙笔涂抹的色彩，是那么大胆、强烈而又富于变幻，让人惊叹。因为水里有二百多钟藻类和矿物，又因为太阳光的折射反射，所以海子形成各种不同的颜色。一些枯死的老树漂在水里，树干上有长出小树小草，海子就显得更美丽和生机了。九寨人说：五花海是神池，它的水洒向哪儿，哪儿就花繁林茂，美丽富铙。
各位游客们：
大家好！
我是荧光旅行社的导游李林蔓，大家就叫我小蔓好了。今天很荣幸能有机会带领大家到九寨沟旅游观光，祝大家旅途愉快！
亲爱的游客们，大家可能已经注意到了。随着我们周围的风景映入眼帘，我们就进入了传说中的人间仙境——九寨沟了。远远望去，九寨沟就像一位沉睡的睡美人，躺在那里一动不动。远处的青山绿水，仿佛是一幅山水画，又像是一个世外桃源。大家是不是感觉身心愉悦呀？来到这样的一个山清水秀的地方，就会忘掉我们生活中的烦恼，完全融入到这个人间仙境里面，那是一种怎样的体验呢？这个我就不再多说了，大家可以体验一番哦。
好了，亲爱的游客们，现在我高兴的向大家宣布：现在我们大家站着的地方就是被誉为“天上仙境，人间天堂”的九寨沟。你们看，前面就是九寨沟最有名的瀑布了。那不是一条瀑布，而是一个由大大小小不同的瀑布组成的一个瀑布群，给周围的山脉增添了一丝动感。俗话说：“山不在高，有仙则名，水不再深，有龙则灵。”我们九寨沟的瀑布就像一条条银龙盘踞在山间，给这里的山脉增加了无数的灵气。
从远处看，无数条瀑布就像无数个银河落到了人间。让人不得不想起大诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这样的风景恐怕只有天上王母娘娘的瑶池可以和它相比美了。
如果走进一点，大家就会发现这里的水非常清澈，晶晶亮亮的。如果用水摸一摸，会有一种透心凉的感觉。你们看，无数的水花飞溅，就像无数的珍珠洒落到了玉盘上。置身于这样的一个人间仙境，真是让人流连忘返。
来，大家可以走进一点，伸手触摸一下这山泉水，据说可以给我们带来好运哦。而且从这瀑布流出来的水都是泉水，富含多种维生素和矿物质，大家可以用矿泉水瓶子带回去一些，回去用这水泡茶喝，别有一番风味呢。
好了，亲爱的游客们，大家可以各处走走，自由观光，多拍些风景如画的照片回去，羡慕羡慕那些舍不得掏腰包出来的朋友们。也可以和这有名的瀑布合影留念哦。
今天的解说就到这里，记着是由小蔓导游为你们解说的。我就不打扰大家了，祝大家玩得尽兴，旅游愉快。谢谢！
大家好!欢迎来到九寨沟旅游。我是*旅行社的导游xxx，很高兴我们相识在九寨。希望大家玩得开心。
九寨沟是因为里边有九个藏族部落而得名，有童话世界的美称。这里有108个湖泊，湖水很清，清得甚至可以看到里面五彩缤纷的石块和鱼。人烟稀少的湖边会有一些野生动物来饮水。说到野生动物，九寨沟原始森林里有很多的动物种类，有羚羊、金丝猴、犀牛、飞鸟，还有一些珍惜野生动物比如大熊猫、雪豹、红腹角雉、水獭。如果幸运的话，你这次会看到大熊猫也有可能。九寨沟海拔有2千米以上，所以可以看到有很多很多的雪峰，那里长年积雪。走到山上很冷很冷，那时就会感觉冷气刺骨。雪豹生活在高山雪峰上，它的皮毛可以抗高山上的辐射。夏季雪融化了，雪豹会搬到6千米的高山上。不过我们这次不能看到这稀有的雪豹了。九寨沟到处都是原始森林，所以树木种类也很多。有竹子、山桃花、野梨花、山杏、黄栌、枫树，还有很多很多不知道名字的树木，树木五颜六色，有金黄、淡红、浅绿色。秋季这里更是风光秀丽，景色迷人。九寨沟还有很多瀑布，最有名的是珍珠滩瀑布。瀑布飞流而下非常壮观，而且旁边村庄里的藏族人民也很喜欢瀑布，因为有了瀑布他们就很少会缺水，而且瀑布还能给树木浇水。九寨沟还有很多的景区有神仙池、松潘古城、彩林。这些地方今天我们都会游览到。
——九寨沟解说词及景区导游词3篇
游客们，你们好!我是xx导游，今天我带大家游览九寨沟。
九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录 。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州 九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉。 大家来的正是时候，十月的九寨沟美丽极了，是来九寨沟游玩的最好时机。九寨沟的枫叶十分漂亮，红的像鲜血一样。我建议游客捡一片红枫叶，把漂亮的红枫叶夹在书里。 东北方向的是九寨沟的秋天。东方向是九寨沟的夏天。东南面是九寨沟的冬天。西南面是九寨沟的春天。 九寨沟的湖坡是值得一去的景点，传说大大小小湖坡是女山神的镜子的碎片。十月的枫树和飘落的枫叶倒映在湖面上，美丽极了。请游客们不要去碰湖坡里的清水，因为自从九寨沟开通了旅游线路，九寨沟的湖坡里的清水越来越脏。所以，请游客们原谅。 住在九寨沟的藏族同胞每天晚上都会在九寨沟的舞台上表演节目，在节目快要结束的时候，藏族同胞会给游客们献上哈达，因为哈达在藏族代表幸福和*安。还和游客们一起共饮酸酸的青稞酒，和游客们一起度过一个快乐的晚上。
游客们，让我们依依不舍的一起出九寨沟吧。
大家好!欢迎来到九寨沟旅游。我是*旅行社的导游xxx，很高兴我们相识在九寨。希望大家玩得开心。
九寨沟是因为里边有九个藏族部落而得名，有童话世界的美称。这里有108个湖泊，湖水很清，清得甚至可以看到里面五彩缤纷的石块和鱼。人烟稀少的湖边会有一些野生动物来饮水。说到野生动物，九寨沟原始森林里有很多的动物种类，有羚羊、金丝猴、犀牛、飞鸟，还有一些珍惜野生动物比如大熊猫、雪豹、红腹角雉、水獭。如果幸运的话，你这次会看到大熊猫也有可能。 九寨沟海拔有2千米以上，所以可以看到有很多很多的雪峰，那里长年积雪。走到山上很冷很冷，那时就会感觉冷气刺骨。雪豹生活在高山雪峰上，它的皮毛可以抗高山上的辐射。夏季雪融化了，雪豹会搬到6千米的高山上。不过我们这次不能看到这稀有的雪豹了。 九寨沟到处都是原始森林，所以树木种类也很多。有竹子、山桃花、野梨花、山杏、黄栌、枫树，还有很多很多不知道名字的树木，树木五颜六色，有金黄、淡红、浅绿色。秋季这里更是风光秀丽，景色迷人。 九寨沟还有很多瀑布，最有名的是珍珠滩瀑布。瀑布飞流而下非常壮观，而且旁边村庄里的藏族人民也很喜欢瀑布，因为有了瀑布他们就很少会缺水，而且瀑布还能给树木浇水。 九寨沟还有很多的`景区有神仙池、松潘古城、彩林。这些地方今天我们都会游览到。
大家这次旅行开心吧?该说再见了，希望我们下次还能在一起。
游客们大家好，我是xxx，我是今天的导游。
我们现在要去“人间仙境九寨沟”在四川北部的万山从中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以称它九寨沟，就是我们现在站着的地方，这里风景优美，光彩夺目。九寨沟的秋天最美，金黄的枫叶倒映在湖水中显得更加美丽，湖水很清，微风吹过都能在湖水中看得见枫叶在微微颤动。那里的雪峰银光闪闪，大家看，那里就是其中几座雪峰! 这里也有传说故事，比如说：“从前，有一个女山神和一个男山神，它们互相爱上了对方，后来有一个恶魔不想让它们结婚，想让自己和女山神结婚，恶魔就把男山神赶出了九寨沟，女山神当然不愿意和恶魔结婚，她连夜逃跑，一不小心，男山神送给她的礼物，一面镜子，那面镜子掉了，碎片撒落在地上，传说镜子的碎片变成了现在大大小小的湖泊。”
好了，这是终点站，现在请游客们自己逛逛，再见了!
——九寨沟游记的作文3篇
人间仙境，童话世界——九寨沟，是我朝思暮想、魂萦梦牵的地方。这次，终于能如我所愿了。一进大门，我们就乘坐观光车来到了九寨沟右边的山顶。下车后，我看到了一大片的原始森林。接着，我们步行来到了芳草海、天鹅海、箭竹海、熊猫海，这些海都有一个共同的特点，就是水非常的冰凉、清澈，而且都是呈现绿蓝色的，有许多树子都倒在水里面了好几百年。
没过多久，我们就乘车来到了下一个景点：五花海，这个海很特别，颜色又比较丰富，许多游人都拿起了照相机，纷纷拍照作留念。看完这个景点后，我们又向下一个景点：珍珠滩瀑布出发。还没到珍珠滩瀑布呢，就听见哗哗的瀑布声，真是“未见其物，但闻其声”啊。到了瀑布前，许多小水珠溅在了我的身上，感觉顿时神清气爽，就象贴在大自然妈妈的脸上。
镜海，顾名思义就是象镜子一样*静，我们来到那里后，连一个波浪都没有看到。真的可以当镜子来照了。
最后，我们乘车看了壮观的诺日朗瀑布后，就依依不舍地离开了。
坐在车上，我的脑海里还闪现着恬静的镜湖，俊美的翠湖，秀丽的芳草湖，迷人的藏龙湖，神奇的五彩湖，奇异的流翠滩，珍珠滩，壮阔的诺日朗瀑布……
九寨沟位于我国四川省阿坝州，由于这里分布着九个藏族村寨，因此得名九寨沟。那里风景秀丽，仿佛是人间仙境，被称为*最美丽的地方。
春天，树木抽出新的嫩芽，远山的积雪还没有融化，但是漫山遍野的杜鹃花全部开放了，红的、白的、紫的，姹紫嫣红的颜色把嫩绿的山林打扮的更加美丽了。
夏天，九寨沟的水是最漂亮的。深绿色的海子像一块块翡翠镶嵌在山林中。太阳出来了，阳光洒在湖面上，闪烁出朵朵火花。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是描写诺日朗瀑布的雄伟壮观的。
秋天，九寨沟是五彩缤纷的，满山的枫叶红的像一团火，森林像穿上了金黄色的外套，红色的野果挂满了枝头，海子从浅蓝到深蓝，层层迭出。
冬天，山峰和树枝穿上了白色的棉衣，瀑布变成了千奇百怪的冰雕，海子变成了蓝色的镜子，放出晶莹的光芒。这是多么神奇的童话世界啊！
春看花，夏看水，秋看色，冬看雪，这就是美丽、迷人的九寨沟的四季，真是美丽的人间仙境啊！
我见过“疑是银河落九天”的黄果树瀑布，也欣赏过李白笔下“不及汪伦送我情”的桃花潭，还去过“淡妆浓抹总相宜”的江南水乡苏州。但是它们都比不过“人间天堂”九寨沟。九寨沟位于四川省，那里景色优美，是一个旅游胜地。
我最喜欢的一个景点是犀牛海。这海很深，但是水却很清澈。整个海是翠绿色的，宛如一块巨大无比的玉盘。微风吹过，湖面泛起层层波纹，在阳光的照射下，像一颗颗珍珠，闪闪发光。
关于犀牛海还有一个神奇的传说。犀牛是古代一位得道的*的坐骑，而这个海，是一片有魔法的海。一次，这位*身患重病，奄奄一息。犀牛驮着他来到了这片海。*喝了海里的水，竟然神奇地康复了。为了感谢这片海，*便把犀牛留下来守护它，所以这里被后人称为“犀牛海”。
这里的空气也很好！吸一口新鲜空气，空气里有青草和野花的香味，有小溪的味道，还有阳光的味道。让人感到神清气爽，整个人都非常的有活力。
听了我的介绍，你对九寨沟了解了吗？大家一起来玩一玩吧。
——九寨沟的美景作文3篇
九寨沟自古以来就拥有美名无数，如：人间天堂、童话世界......，也是不少创作之人的灵感源泉......
哗！好漂亮啊！天堂！这是神仙住的地方吗
在远远的地方，就听见人们络绎不绝的赞美声。到底是怎么一回事呢？我随着大家的赞美声走去。不由得眼前一亮，等我回过头来，大吃一惊：天啊！太美了！难道，这就是名扬中外的五彩池吗？在那一瞬间，我仿佛整个人都被蓝色所包围，使人仿佛置身于童话故事中。
五彩池并非真正的五彩。而是它的池底下蕴藏着奥秘。每当太阳照射池底时，池底凹凸不*，就会反射出各种深浅不一的蓝色。有蓝得发白的淡蓝，有像与天空是孪生姐妹的天空蓝，更有像蓝宝石般的宝石蓝。瞬间，仿佛让你进入了蓝色国。让你置身于其中，赞叹不已。
在享受这令人陶醉的美景同时，耳边也不时传来潺潺的流水声。那是蓝色王国的精灵们在唱歌、跳舞，它们在说：欢迎进入五彩池的蓝色世界！在这一瞬间，自己感受好像和它们一样，摆脱世间的一切，跟着它们一起唱歌、跳舞，尽情地享受上帝给我们创造的一切美景。
九寨沟在四川阿坝州，那是我流连忘返的美地。
九寨沟有很多湖，瀑布而组成。珍珠滩，在太阳的折射下，一眼望去。哇，全是“珍珠”啊！风迎面吹来，轻抚着“珍珠”们，把“珍珠们”带去远方旅行呢！“珍珠”们也不推辞，一边走还一边欢乐的哼着小曲呢。“哗啦哗啦”声来谢谢风儿！我轻轻地捧起“珍珠”，仔细的看着。突然，不知谁低声细语的说:“快放我下去呀”，原来是“珍珠”在说话呀！
五彩池。跟着一缕缕轻盈的云雾，五彩池显得格外生机勃勃，虽然没有阳光普照，但还是生气极了。现出他五彩的色彩，五种颜色，不浑浊，清澈见底，就好像调色盘呢，随时都可以画出美丽的图画。突然，雨悄悄的来了。雨水滴落在五彩池上，打破了着五彩石的幽静，时而倾盆大雨，时而细雨绵绵，给五彩池添上了一丝活泼。雨，不知何时无声息的走了，五彩池回到了起初的模样。
诺日朗瀑布。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是李白所写的名诗。在九寨沟同样是瀑布，但是诺日朗瀑布，却给人一种望而生畏的感觉。这儿的底面是凹凸不*的岩石，水流像过山车似的，时而飞扬，时而顺下，飞扬的水珠一串串，耍着花式动作，冲下瀑布。
九寨沟，一个流连忘返的仙境之处。
初到黄龙机场,那神奇而又秀丽的美景让我震撼。
下了飞机,虽同处盛夏但那与上海截然不同的天气,让我感到了一丝寒冬的气息。
换上厚实的衣物,我们坐上面包车朝旅馆进发。我们在曲折的山路上行驶,由于车速不快,能让我看到梦一般的美景.嫩绿的牧草依附在*缓的山地上,处处可见的放牧人,带着他们引以为豪的牛群和羊群漫步在空低上,草丛中，一派‘‘风吹草低见牛羊’’的情景。
高耸入云的山峰上的终年积雪，形成一道美丽的风景线。绵延起伏的山脉，绿得幽静，神秘，偶尔一声悦耳的鸟鸣，为这神秘的地方*添一丝生机。山脚下，只见一把遮阳伞竖在那儿，一位藏族姑娘卖着她自制的牦牛酸奶，醇厚而又甘甜的滋味和烈日下清爽的凉风，让我觉得自己身处仙境。那没有任何添加剂的酸奶，让我感受到了自然的甜味。满口留香，又一种朴实单纯的味道在我的嘴里停留。那卖酸奶的姑娘举手投足之间，透露出一种纯真的健康美。她热情地微笑，让我们用相机保存，原这里的人一生都是这样健康热情。
路上的景色之秀丽已让我感到了一种小小的满足，这时一副充满诗意的画卷展现在我眼前——''小桥流水''这是山脚下的一片*原，一出山谷便一目了然的开阔地，延伸到公路的两旁。一条小溪蜿蜒的流动着，给人一种高原湿地的清新美感。我们的车在道旁停下，一块巨石用鲜艳的红色写着‘岷江源’。什么？‘岷江源’就是这穿过公路，越过小桥的潺潺溪水？那宏伟的岷江之源头竟是这么不起眼的溪流。惊异之余，细看溪流，出乎意料的清澈，大小的卵石*铺溪底，清淡的水流*淡无奇，看不出这朴素的清泉竟能发展成那样的豪情满怀的岷江，想必它一定拥有雄心壮志，才有这番成就!
风景依旧，却让我有一种急切和冲动，神秘壮丽的九寨沟是何等得令人向往……
——《九寨沟》教案6篇
教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第3——5自然段。
2、学会本课21个生字，其中田字格前面的10个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。
4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教具准备生字卡片
教学时间两课时
第一课时
教学目的
1、正确、流利地朗读课文
2、学*本课的生字新词
3、初步感知课文内容，理清段落
4、学*第
一、二自然段，了解九寨沟名字的来历和它所处的地理位置
一、揭示课题
1、导入：同学们，随着人们生活水*的提高，越来越多的人选择在假日远离城市的喧嚣走*大自然，置身祖国的秀美景色之中，陶冶身心！这一节课，老师就要带大家去一个山清水秀的人间仙境！（板书：9九寨沟）
2、强调“寨、沟”的写法
3、齐读课题，设疑：你想知道些什么呢？（这里的山沟为什么叫“九寨沟”呢？“九寨沟”在什么地方？那里是个什么样儿呢？）同学们真会动脑筋！下面就让我们带着这些问题来学*这篇新课文。
二、初读课文
1、自读课文。
（1）出示自读要求，指名读
a、轻声自由读课文外，边读边画出生词，圈出生字，对照生字表读准字音。
b、读顺句子，长句子注意中间的停顿，不常见的句子要反复练读。
（2）检查自读情况。
a、出示生字指名读小组读
b、出示词语：九寨沟三县构成恰似善于窜出来敏捷出没若无其实异兽珍禽高低错落古木参天诗情画意/南坪松潘云霄窥视羚羊咀嚼憨态可掬
c、开火车逐段读课文，师生共同评议。
（根据“不添字、不减字、不回读、不唱读、声音响亮”的标准给予评价）
（适时正音指导读长句，提醒学生注意句中的停顿：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。/每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。）
2、引导分段。
（1）学生自由读课文，思考段意
（2）交流讨论，为分段作准备
（3）给课文分段：哪几个自然段简略介绍九寨沟的情况？哪几个自然段具体介绍九寨沟的情况？课文可以分为几段？
第一段（第1——2自然段）简略介绍九寨沟的情况
第二段（第3——4自然段）具体介绍九寨沟的情况
第三段（第5自然段）总结
三、细读第一段
1、过渡：九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！如此的美景怎能不让人神往？同学们想不想去领略一番？让我们先去探探路吧！
2、自由轻声读课文第一段，思考讨论：
九寨沟在什么地方？它的名字是怎么来的？那是个什么样的地方？（要求先用自己的话说说，再找出课文中的句子读一读）（相机板书：神奇童话世界）
3、指导朗读。
（“神奇、九个”等词要重读，“就像到了一个童话世界”要用惊奇向往的语气读）
4、过渡：几条普通的山沟竟然会像童话世界？看来九寨沟真是个神奇的地方。下一节课我们一起去探个究竟。
四、作业：抄写生字词
1、指读要求会写的字。
2、自己设法记忆字形，感到困难的在字的下面打上“？”。
3、交流自学情况：当小老师交流记忆方法
4、指导写字
县：里面不能写三横。
猴：右边不能写成“时候”的“候”。
善：上边的“羊”字一竖要出头。
捷：用分解笔画的方法记忆右边一部分。
“窜”字是上下结构，书写时两个“口”要扁些，下面的“口”比上面的“口”大些。
“禽”字的人字头要大些。
“善”字的上部有四横，前三横要写紧凑些，第四横最长。
“捷”字右部横画间的距离要均匀。
第二课时
教学目的
1、有感情的朗读课文，背诵课文的第3—5自然段
2、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情
3、了解最后一个自然段，在全篇中所起的作用
一、复*检查
1、齐读课文第一段。
二、细读第二段
1、指名读课文说说这两个自然段向我们介绍了什么。
2、过渡：让我们跟着“导游”一起欣赏这一神奇的童话世界吧！
3、细读第三自然段。
A、自由练读，整体感知。
边读边思考：这段“导游”向我们介绍了九寨沟的哪几处景物？把这些景物名称圈出来。读后讨论。
（相机板书：雪峰湖泊森林五彩池瀑布）
B、再读课文，读懂读好词句，感受体悟：再读读，你最欣赏哪一处？能把领略到的神奇美丽读出来让大家欣赏欣赏吗？
雪峰：（高）简笔画理解“直插云霄”。告诉学生“峰顶银光闪闪”是因为山峰太高，积雪终年不化。
湖泊：（多、清）抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊的多。看图理解“清澈见底、色彩斑斓”。通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的美景。
森林：（多）抓住“从河谷至山坡、遍布”等词，体会原始森林到处都是
五彩池：（多、美）引导学生弄清“五彩池”是怎样形成的（除了石块五彩斑斓、闪闪生辉外，“蓝天、白云、雪峰、森林”“倒映”也是一个重要因素）
瀑布：（错落有致）通过朗读，使学生知道瀑布形成的原因及壮观的景象相机理解：高低错落、白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。
C、引导想象。
自由练读课文，想象九寨沟的美景，并在大脑中描绘几幅美好的图画。把你认为最美好的画面描述给大家听。
D、指导朗读齐读课文，为背诵做准备
E、指导背诵看板书理清叙述的顺序，想象描述的画面。自由练*背诵、指名背诵。
4、细读第4自然段。
A 、讨论第3自然段的学*过程和方法。
出示：
a、自由练读，整体感知。
b、逐句细读，理解词句。
c、想象画面，加以体会。
d、感情朗读，练*背诵。
过渡：下面的时间同学们到原始森林中去和动物来个亲密接触！
B、运用上面的学*方法，自学第4自然段？
C、自由读课文思考
课文中面写了哪四种珍稀动物？它们的主要特点是什么
D、检查自学情况
指名回答上述问题。
（板书：金丝猴体态粗壮/羚羊善于奔跑/大熊猫憨态可掬/小熊猫行动敏捷）
指名朗读课文，背诵课文。
E、理解“也许”
5、小结：本段具体介绍了九寨沟的`自然风光和生活在那里的异兽珍禽。
三、细读第三段。
1、读课文，联系上下文找出描写“雪峰插云、古木参天、*湖飞瀑、异兽珍禽”的句子，读一读。
2、默读思考：上半句与上文的关系？下半句与上文哪里有关系？这一自然段在全文起什么作用？
（使学生知道有两个作用：a、总结全文，概括告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境；b、使文章首尾呼应，即与“一进入景区，就像到了一个童话世界”相呼应。中心突出，段落紧凑）
四、有感情地朗读课文。
五、作业
1、填空。
（1）九寨沟在（），离南坪（）。
（2）每当天气晴朗时，（）构成了（），所以人们把这些湖泊叫做（）。
（3）珍稀动物的主要特点：金丝猴（）羚羊（）大熊猫（）小熊猫（）
回作：练*册
附板书：
9九寨沟
雪峰插入云霄金丝猴体态粗壮
湖泊清澈见底羚羊善于奔跑
童话世界森林古木参天大熊猫憨态可掬人间仙境
彩池五彩缤纷小熊猫行动敏捷
瀑布高低错落
（自然景观）（珍稀动物）
一、教材分析
《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。
二、教学理念与目标
文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。所以依据新课程标准三维目标体系的理念，我把以文悟情的情感目标放在首位。让孩子在读中感受九寨沟的美丽，在反复诵读中激发他们热爱大自然热爱祖国的感情。当然，语言文字的训练是阅读课的重点，课文中的优美词句让学生借助图片理解、积累，这个智能目标是必不可少的。
三、设计特色
读中感悟，怡情养心，注重人文性。
优美词句朗读理解积累，注重工具性。
四、教学过程:
这篇课文分两课时完成，下面我具体说说第二课时的教学设计。这个过程我安排了四大块面。
一、首尾呼应，形成美的概念
1在导入新课时，我是这样处理的：“同学们，人们都说九寨沟很美，让我们再次走进那片神奇的世界，去欣赏一下九寨沟奇丽原始的自然风光和珍禽异兽。”接着我播放了一段有关九寨沟的录像，把学生带入九寨沟。看完之后，我请学生们来说说有何感受，有何想法。引导他们用“一进入景区，就……”的句式说。
从而引入课文中的一句话：一进入景区，就像到了一个童话世界。
2、抓“童话世界”：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界?引出课文最后一自然段：雪峰插云，古木参天，*湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!
我抓住这两句话作为教学的切口，激发学生学*全文的兴趣。
以上两个环节，我展示了九寨沟的风光，抓住总结句，总领全文，意在让学生感受九寨沟的美丽。领着孩子走进文本，激发孩子们读书的。
二、总揽全文，留下美的印象
文本是语言的载体，是学生情感体验的途径，研读文本是课堂教学的本质任务。我带着学生走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。首先要求学生迅速浏览课文3、4自然段。交流：你看到了那些景物?
学生回答，让他们自己把这些景物分两排写在黑板上，引导归类：自然风光、珍禽异兽。
三、感悟重点，徜徉美的世界
本文重点是3自然段，在这段教学中我运用了多媒体教学。利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动有趣。课文的第三自然段向我们介绍了九寨沟的自然原始风光，重点介绍了四种景物：雪峰、湖泊、森林、瀑布。这四种景物各有特点，要让学生体会到这四种景物不同的美，光靠读书上的语句学生是无法感受到的。因此，我从网络中搜集了相关的图片，制成了幻灯。导入新课时，我已经带领学生进入了九寨沟，因此在教学这三自然段时，我先让学生自由游览，找一找有哪些景物，学生兴致勃勃地游览完了，我便让学生起来说说看到了哪些美景，选自己喜欢的景物多读几遍，说说读懂了什么?在交流时出示相应的图片和文字.理解相应的关键词抓住关键词指导朗读感悟。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学*，课堂气氛也就显得异常活跃。同时将语言符号转化成活灵活现的画面与形象，努力让学生在主动积极的思维和情感活动中，内化语言，加深理解和体会，在悟与思的过程中享受美的乐趣。
在朗读感悟时不能忘记扎扎实实的语文训练,所以我让学生看着词语、图片当小导游介绍景色。(让学生尽量用书上的话，自由选择一个景色先练说)这样的操作形式目的是让学生再读课文，并且这样还激活了孩子潜在的学*情趣，从而让学生更深切地感受九寨沟那神奇的自然风光。
学完了就指导背诵:这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗!看谁背得又快又好!
学生自由练*背诵，个人练背。
(学生自主、探究的读、悟、积累，激发了学生学*祖国语言文字的兴趣，激活了学生的思维，而且还提高了学生的审美情趣，记忆能力，对语言的感悟能力。情与景的水**融，朗读与感悟合二为一，学生的学*兴趣更浓了，学得也更扎实了，积累的语言素材也更丰富，为今后写作文打下坚实的基础。)
背诵了第三自然段后，我又回到开头的“一进入景区，就像到了一个童话世界。”读到这儿我们真想说：雪峰插云、古木参天、*湖飞瀑……九寨沟真是个——(引读)。
B第四自然段
1、过渡：欣赏完了迷人的自然风光，让我们继续向纵深行进，看我们或许能遇到那些珍稀的动物。
2、学生读课文。
3、【课件出示】连线。
体态粗壮的大熊猫
善于奔跑的金丝猴
行动敏捷的羚羊
憨态可掬的小熊猫
4、你最喜欢其中的哪一种动物，好好读读，体会他最惹你喜爱的地方，在文中加上着重号。等会儿做小导游向游客介绍这些小动物。在小导游介绍这些动物时相应出示图片文字此环节的设计体现了
“以人为本”的教学理念，让学生当小导游来介绍喜欢的动物，既激发了学生有滋有味读课文的愿望，又给学生充分自主学*，展示自己能力提供了一个良好的机会。
学完这一段我又回到开头说读到这儿我们更想说：雪峰插云——(引读)
四、欣赏音乐，享受美的熏陶
1、回归课题：课文学到这儿，我们一起来看看课题：de九寨沟，觉得前面应加个什么词比较合适?(学生任意说)
2、欣赏音乐：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!同学们有机会一定要亲眼去看看。我**手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请欣赏《神奇的九寨》。
3、作业：收集九寨沟的资料向别人介绍九寨沟或帮九寨沟写广告语。这是让学生走出书本，拓宽知识面。
分析课文：
本文我确定两个重点，一是九寨沟的水。二是九寨沟的动物。也是课文中详写的段落。水我将抓住湖水和瀑布的不同形态，以及最引人关注的色和气势来着重引导学生学*。动物，我将抓住动物的种类多，特点不一样，以及作者在写这些动物的时候的用语，来帮助学生积累词语，同时，指导学生写作。
方法：
一、整体把握。
开课初读后，请学生说说，九寨沟什么最吸引你？学生很快的说出水、雪峰、动物。
引导学生读课文的最后一段，出示四个词语“雪峰插云、古木参天、*湖飞瀑、异兽珍禽”。这就是九寨沟最吸引你们的地方，也是九寨沟吸引中外游客的原因。在*旅游界流传着这么一句话“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，九寨沟神奇的水是它最值得骄傲的地方。它的水到底有什么神奇的地方呢？出示图片，请去过九寨沟的同学介绍一下他看到的水。作者有是怎么将九寨沟神奇的水介绍给我们的呢？
二、精读感悟
学生自由地读课文第三段。用几个什么词来形容你听到的，读到的，看到的九寨沟的水呢？可以用书上的词。学生很快说出了“清澈见底、五彩缤纷、高低错落、谓为壮观……”我们在看看这些词语，总结出，湖泊是从色彩上吸引人的，而瀑布是气势上吸引人的。请学生自由读出湖泊色彩的美，怎么美就怎么读。请学生读，其余学生听，共同评议，比赛读。瀑布的句子请男生读，要求读出瀑布的气势。评议后全班读。接着整体读第三段，读前提醒：将你体会的美的不同读出来。教师过渡：水滋养着山，山青翠欲滴，山上有许多动物，也是饮用这水长大的。来，我们一起去看看，九寨沟有哪些可爱的动物呢？
学生自由读课文第四段，并画出动物的名称。说说你最喜欢文中写的九寨沟哪种动物，为什么？教师根据学生回答板书：
金丝猴体态粗壮
熊猫憨态可掬
羚羊善于奔跑
小熊猫行动敏捷
教师提出九寨沟还有小松鼠、山鸡……动物，你能用什么词来一一形容它们呢？学生开始畅所欲言，教师将不可能出现在九寨沟的动物点出来，由此扩展到其他地域的动物的形容。请学生围绕着他用的词，用一句话来介绍一种动物。然后，根据学生的喜好，将他们分成不同小组，进行小组合作朗读。
三、弱化一二段，疑问带过。
九寨沟这样迷人，你们想去吗？可是它在什么地方？我们怎样才能去呢？请你们做个小导游，介绍给我听听吧。
四、观看《神奇的九寨》音乐碟，整体感知全文。教师在一旁提点文中用的词语。
思索：
本文很美，但是我们不应该仅仅停留在内容的理解和感受上，我们不要只是想教给学生课文写的是什么？而是教给学生课文是怎么将这样美的景观写出来的。这才是我们教学的目的。在本文的教学中，我紧紧把握这一点展开教学。
教学目标
1学会本课的生字、词语。
2同学在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。
3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。
4积累课文中的优美词句、精彩句段，结合在课内外阅读和生活中获得的语言资料，能给风景图片配上一两句解说词。
教学重点、难点
重点：学*作者描写九寨沟美景所用的方法，激发同学热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
难点：结合在课内外阅读和生活中获得的语言资料，能给风景图片配上一两句解说词。
教学准备
九寨沟风景的投影图片、挂图或多媒体照片多张，写有文章重点句段的小黑板或字幕。课文录音。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、激情导入
教师饱含深情地述说：“同学们，在*，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为俺们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”展示九寨沟美丽风光的图片。（板书：九寨沟）生齐读课题。
二、学*第二、三段：九寨沟水美山美
1初步感知课文。
师：大家想去吗？让俺们边看课文边听录音，跟着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧！
师：你读了课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受？
生：九寨沟真是一个美丽的地方。
生：九寨沟真像一个魔术师。
生：九寨沟真是一个迷人的人间仙境。
……
（板书：迷人人间仙境）
师：同学们听了课文，感受可真多呀！今天这堂课，俺们一起来欣赏它那迷人的景色。
师：请同学们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表示在哪儿？找到句子用直线画下来。
同学交流谈体会。（随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。）
2感受九寨沟水的色彩斑斓。
师：你觉得九寨沟美在哪里？
生：俺觉得九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓，很美。“水晶晶亮亮的，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。”（出示这句话的字幕和图片）
（1）“叹为观止”是什么意思？
（2）积累这类表示颜色的词语。
（3）同学练读，感受九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓。
（板书：水色彩斑斓）
3感受九寨沟山林的绚丽多彩。
生：俺喜欢九寨沟的山林。“松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。”（出示字幕和图片）
（1）理解“绚丽多彩”。
（2）你还知道什么颜色呢？
（3）朗读体会树林色彩绚丽多彩。
师：同学们，九寨沟的水晶晶亮亮、色彩斑斓，山林绚丽多彩，真是美不胜收！你们想把它记下来吗？
①自由练读。
②齐读。
③背诵。
（板书：山绚丽多彩）
三、学*第四段：深秋的九寨沟
师：九寨沟山美水美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让俺们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧！
生：齐读。
师：“天气多变”表示在哪里？
生：“天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边云雨西边晴的现象。”
师：“一会儿……一会儿……”表示什么？
生：变换快。
师：练*用“一会儿……一会儿……”说话。
生练*说话。
师：“天气变，感觉也变”表示在哪里？
生：“雨水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一幅油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一幅国画。”
（出示三种情况下的九寨沟图片）
看图感受九寨沟神奇的美。
练读体会九寨沟迷人的美。
用“像……像……又像……”说话。
师：这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗？
自由练读。
齐读。
背诵。
（板书：天气变幻莫测）
四、知识延伸
1查找资料。
（1）九寨沟的水为什么会出现不同的颜色？
（2）九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象？
2学做小导游。
（1）俺们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。
（2）为课后的风景图片配解说词。
板书设计
5 迷人的九寨沟
迷人 水 色彩斑斓
山 绚丽多彩
