1、很多珍贵的经验和一闪而过的灵感，都是在我独处时所获得的，我逐渐意识到独处是比恋爱更加复杂的课程。学会如何与那个暴戾、消沉、偏执的自己相处，才有可能与他人构建一段*等并且自由的关系。
2、我们完全有理由怀着快乐的心情继续前进，赴向另一个容易获得满足的目标，让快乐失而复得。
3、她买了一张彩票，一周之内经历了中奖、遗失奖券、又重新失而复得这样的传奇经历。
4、失而复得的感觉真是第一次体会到。
5、要是你曾经有过这种经验，你便会知道贵重的物件能够失而复得，是何等大的喜乐。
6、没有一帆风顺的人生，在逆境中成长才是王者。一个人不是在逆境中成长，就是在逆境中消亡。
7、有的时候觉得自己的世界慢慢变小，说走就走的旅行还在，说爱就爱的冲动再也没了，变得害怕付出，怕受伤，其实心里清楚这些都是你自己选的。然后你也会问自己累不累值不值得，你每次都告诉自己，累但是值得。如果分离无法避免，那我们能做的就是把自己变得强大，能够应对离别。无论爱恨，都要用力生活。
8、任何的失败都会成为过往，而你的成功还在你的前方。
9、我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。
10、谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。
11、失败并不可怕，只要从头再来，一定会取得成功。
12、人生，总是多点坎坷，时不时就会出现那么一块绊脚石；失败，这是再正常不过的事情，但是要正确地看待失败，并且找出失败的理由，那么到最后你会感激失败，因为是一个又一个的失败成就成功的你。
13、面对失败，要学会微笑。因为微笑能给人战胜困难的勇气战胜困难的力量。
14、反正我来到这个世界上就没打算活着回去。
15、在我的天空，做我的英雄。
16、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！
17、人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。
18、暗自伤心，不如立即行动。
19、生活不是用来度过的，而是用来突破的。
20、没有比人更高的山，没有比心更宽的`海，人是世界的主宰。
21、成功是用努力，而非用希望造成。
22、世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。
23、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
24、别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。
25、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
26、人生的冷暖取决于心灵的温度。
27、时光老人对每个人都是公*合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作*惯更利于你成功。
28、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
29、够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
30、巨大成就的人，最大的天赋就是：他们可以执着将想法付诸实践。
31、胜者随道而修途，败者斜行而失路，此顺逆之计也。
32、成功的秘诀，在于随时随地把握时机。
33、困难地逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
34、我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
35、只有站得更高，才能望的更远，只有尝试过了，才会明白困难，只有面对困难，才能获得成功，只有你成功了明白了，幸福就会围绕你来转！
36、有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。
37、做人也是这样，如我们天天浸透在冗长的东西里，就会使我们自己没有办法提升。去读那些好的东西，日复一日年复一年坚持下去，对我们好的素质一定会有潜移默化的力量。
38、有信心是好事，不要变成傲气，有胆识是美事，不要变成逞能，有斟酌是好事，不要变成纠结，有担心是好事，不要变成羁绊，有伤感是好事，不要变成颓废，昂起心中梦想，勇敢向前闯，人生才能更强。
39、生活总有不如意，接受这个事实；自己总会犯错误，接受这个事实，因为它们都是最正常的规律。活着，就是要努力让生活更好，让自己更好，努力放大生活中的光明面，放大优化发挥自己的光明面。而不是做徒劳的事——阻止一切不好的事情发生。
40、是时间就看书，没时间也要读报，了解最新动向，把握政策是一条捷径。
——失败了站起来的励志句子 50句
1、当我们遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把它作为人生中一次历练。把它看成是一种人生成长中的常态，这将助你更好地谱写出自己的人生精彩。当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。
2、孔子逆境成才，张海迪不向命运屈服，他们都是我们的模范。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面对挫折不屈服，勇敢的奋进，才干创新出辉煌的人生！我们要把挫折当作是对自己的磨砺，正所谓“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊！
3、走到失物处，我远远地就看到我心爱的手表挂在那里，我欣喜万分，想到我的手表终于失而复得了，我兴奋得差点叫了起来。
4、要是你曾经有过这种经验，你便会知道贵重的物件能够失而复得，是何等大的喜乐。
5、在面对失败的时候，应该勇敢地、微笑地迎接它；如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜失败，那么你就会发现，失败的阴云被驱散后，头上是一片那么美的天空。
6、成长路上，如果遇到了荆棘，你想绕开走这条路的话，你错了。你还不如披荆斩棘，就算最后遍体鳞伤，你付出了，总比那些不付出坐收渔翁之利的人挂彩的好看。
7、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。
8、我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。
9、人要学会在失败中成长。人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的角色，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，超越自己，就是懂得生命真谛的人。
10、失败铸成了每一位成功的人，失败造就了每一样有用的物！失败是我们前进的动力，是成功之母。
11、在每一丝曙光破晓之前一定是快要窒息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前一定有太多狼狈的时刻被看不起的日子；在每一阵掌声到来之前，总有太多唏嘘太多冷眼；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩瀚的沧海，都是过去的桑田。所以在每一个快要放弃的时刻，记得对自己说：要加油不要哭。
12、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
13、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
14、解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
15、世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。
16、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
17、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。
18、生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。
19、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
20、如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。
21、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
22、人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天，珍惜今天，才能为人生增添光辉。
23、生活不是用来度过的，而是用来突破的。
24、机遇永远是准备好的人得到的。
25、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
26、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。
27、一切皆有因果。
28、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
29、没有比人更高的山，没有比心更宽的`海，人是世界的主宰。
30、虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。
31、青春不奋斗，你的青春用来干嘛？
32、相信自己，总有那么一天，有一个人，会走进你的生活，让你明白，为什么你和其他人都没有结果。
33、养几盆名贵花，象照顾孩子似的照顾它，看着它开花了，发新枝了，你都会有成就感。
34、只要我还是能站立，那我就不肯倒下。人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太*，会觉得刺痛；彼此离得太远，又觉得寒冷；人必须保持适当的距离才能过活。优秀的人总是能看到比自己更好的，然而*庸的人却是总能看到比自己更差的。别向这个世界认输，你要知道你是还有牛逼的梦想。
35、冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。坚持二字，你可知它的分量有多重？从孟母断织，到李白的铁杵磨成针，再到越王勾践的卧薪尝胆，坚持，能给失利者以振奋，给孤独者以温暖，给奋进者以鼓励。恩，我们要做强者，抓住坚持，拼到最后！
36、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。
37、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。。
38、我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。
39、长痛不如短痛。
40、我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
41、感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。
42、只有站得更高，才能望的更远，只有尝试过了，才会明白困难，只有面对困难，才能获得成功，只有你成功了明白了，幸福就会围绕你来转！
43、开开心心的过好每一天，不管发生什么事情我都会在你身边守护着你。
44、用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强，今后也一样。
45、我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延。
46、比陆地宽广的是大海，比大海宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
47、想去做的事情很多，所以我们得去努力，不只是想想而已。
48、人生像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。
49、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
50、身为一道彩虹雨过了就该闪亮整片天空。
——站起来作文 (菁选6篇)
今天晚上，刚一进门就看见了醉倒不省人事的父亲，他卧倒在沙发上，翘着二郎腿，食指和中指夹着一根烟正在燃烧，周围一片云雾。
此刻，母亲正在那硬着眉头打扫房间，见我进了门，便给我说：“儿子，你屋里的玩具小人几年没玩了，还让他在那站着干嘛？”
我刚要叫母亲放到别处，但沙发上的父亲猛然把还没抽完的烟重重的捻灭在烟灰缸里，直直的坐了起来，瞪着因醉酒而通红的眼睛，大声说道：“不行！不能让他倒下，只要是个人，就要站起来！”
不知是父亲喝醉了说出来的胡话；还是他本来就是这样想的，反正我都十分激动，生为一个人，不管在哪里，不管自身的条件如何，都要站起来，那才像一个人，不会被挫折打败。就像*在《笑谈雄健的精神》中写到的，黄河不会因河道的狭小而停止流动一样，我们也不应该因为一些困难而趴下，从此日益衰落；相反，我们要站起来，做一个真真正正的人，一个永不趴下的人！
如今，你若到我家，你一定会发现，我那个玩具人正在那端端正正的站着，永远不会倒下。
人生就像在大海上航行的船只，有时候会遇到狂风暴雨，但我们绝不胆怯，而是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。有时候在海上迷失了方向，只要心中的灯塔不灭，就一定能走出困境，到达胜利的彼岸。站起来，决不被困难打倒。
翻开史册，多少名人在困境中怯懦，没能记载。从写出“史家之绝唱”的司马迁，到左丘失明却有《论语》，孙子膑脚写出兵法……他们绝不会因为困难一蹶不振。当你错过了黎明的灿烂，可依旧等下一个天亮。生活中，当你摔倒了，请不要哭泣，站起来，走出自己的康庄大道。
站起来，获取的是成功。
在*的冉冉升起中，在**的慷慨激昂中，*羽毛球男单冠军林丹的眼角湿润了，从雅典奥运的“林一轮”到现在的“超级丹”，他经历了失败与成功的擦肩而过。林丹从挫折中站起来，获取了个人的成功，更获取了国人的骄傲与自豪。他决不在失败中一蹶不振，而是面对现实，调整自我，奋勇前行，最终取得了成功。
站起来，赢得尊重。
刘翔在*田径赛场是众望所归式的人物，但他在伦敦奥运会赛场的摔倒，让我们深感痛惜，又一次与金牌失之交臂，但当我们看到他顽强地站起来，单腿跳到终点亲吻最后一个栏时，内心深处对他的敬重油然而生。年龄的挑战，伤病的侵扰，外界的压力，让他承担了太多太多。刘翔从北京奥运会的退赛，到此后各大赛事的夺冠，他不因自己的伤病而放弃，相反更加刻苦训练，即使与金牌错过，但他摔倒后敢于面对一切、顽强站起来的精神，让我们尊重他。
人生的道路中，我们会遇到许多艰难险阻，但是，只要我们不放弃，站起来，就有可能获得更加灿烂的辉煌。
在风雨中学会微笑，在阴云中学会坚强，在狂风中抓住希望，我们便拥有了一颗强大的心，引领我们不断奔向前方。
人生的路途很长，我们总是会摔倒而总是有人会扶起我们，可他们并不会永远陪我们走下去，所以我们要坚强，要学会自己站起来。
有一对外国夫妇带孩子去公园散步，孩子摔倒在地上，疼得哇哇大哭，小小的眉头皱在了一起，摔破的地方有一块显而易见的血迹。一位*老人看见了，马上去扶，可是外国夫妇却不高兴地阻止了他。
他们对老人说：“请让他自己站起来！”
是啊！自己站起来！在成长的路途之中，我们总是会跌倒，会受伤。而我们的家人，大都会像那位*老人一样，跑到我们身边，扶起我们。可是，人生的路途如此漫长，他们能永远地陪在我们身边一直走下去吗？所以我们要学会坚强。
我是家中的小公主。小时候，外婆总是宠着我，只要摔倒了，她便会如同离弦之箭一般“飞”到我身边，扶起我，还会心疼很长时间。渐渐地，我*惯了这一种被人捧在手心之中的感觉，*惯了她不断扶起跌倒的我，*惯了她为我清除一切的困难。
慢慢的，我长大了，我上幼儿园了。
那一天，我和往常一样在门口等着外婆，可天都快黑了，她还没有来。我尝试着自己走回家，小小的我忽然好孤独，好惶恐。一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳拽成了猎鹰的旗，招摇在四周的暮云里。
我走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在陌生的街头，我忽然那样强烈的渴望外婆能在这时走来，陪在我身旁。而不是和外国的孩子一样，想着自己站起来，去询问，去寻找家的方向。
自己站起来吧！自己去寻找家的方向吧！我们要学会坚强，在人生的路途中，能陪伴我们走一程的人有多少？能陪我们走完一生的，那更是寥寥。而人生那么长，如果你不够坚强，不会自己站起来，就会在那一个跌倒的地方停住你前进的脚步。
中华民族是一个饱经风霜的巨人，它既经历过唐朝的繁荣、宋朝的发达，也经历过清朝的腐败以及日本残暴的践踏。但是，今天，巨人站起来了！
为了抗击日本侵略者，许多爱国人士付出了一切。《铁道游击队》这部电影形象在重现了当时的情形。抗战时期，山东临城枣庄一带活动着一支铁道游击队，他们专门在交通线上牵制敌人，被老百姓称为飞虎队。他们一直顽强地与敌人对抗。最终，日本经不住*的抵抗，于1945年宣布无条件投降。
这部电影虽然只有短短80多分钟，但却把人物形象展现得淋漓尽致。李正身为政委，头脑十分的冷静。在敌人来搜查的时候他不慌不忙地扮成一个账房先生；在刘洪失去理智跟敌人硬拼的时候，他能够压灭自己冲动的火焰，带领队伍撤退，使队伍免遭损失。芳林嫂身为剧中鲜少的女人物，就算被俘，也绝不屈服。
他们都是英雄。可是只有乱世里才能出英雄吗？肯定不是。我们生在太*时代，也有太*时代的责任。虽然我们不用到战场上去抛头颅。洒热血，但我们新时代的武器是笔。我们只有好好学*，才能振兴祖国。
革命先烈们是以他们的身躯为我们铺了一条前进的道路。他们永不放弃的精神和坚定不移的毅力也留在了这道路上，渐渐影响着我们。我们在这条路上前进的时候，要永远记得革命先烈们所付出的一切，并将这一切转化成我们进步的动力。少年强，则国强。想要振兴*，身为少年的我们就必须努力！
看，世界东方沉睡的巨人正在渐渐苏醒。它站了起来，向世办宣告着自己的强大。
体育是春日的阳光、夏日的凉风。秋日的硕果、冬日的太阳。体育是全世界都无与伦比的良医，为我们驱赶走邪恶的病魔，在众多的体育运动中，我最喜爱的运动就是乒乓球，因为，它让我从无数次的跌倒中爬了起来。
刚开始学时，我总认为自己一定能打好，可世界上没有不学就会的天才，我只有五岁，不明白这个道理。刚开始练发球，发球机以最慢的速度，一个一个慢慢吐出球来，我接球还是有些吃力，总认为自己太无能，还使劲把球拍往球桌上摔，把球拍的身上摔了许多“伤痕”。
渐渐地，我长大了，也慢慢明白了，人不是天生就会所有的本领的，所以就和爸爸一起苦练球技，总是抽出星期天的时间打球，好多次因为怎么练，都练不过爸爸，经常生气，不理爸爸，无论爸爸说多少好话，或说这次一定让着我，我都不理会他。
都说心胸宽广的人能容下一片天。可我是个倔脾气，只要我学了任何一项运动，我就不容许任何一个人超过我。爸爸实在劝不动我了，他对我说了一句话让我醒悟了：从哪里摔倒，就要从哪里站起来，如果你一直因为这一点小事生气，那么你将永远是一个失败者。以我的脾气，是不允许任何人说我弱。我便站了起来，我也不知怎么的，似乎从来没有过这样潜能，猛地和父亲来了一场“生死”决斗，爸爸实在不想让我生气，也想让我把这项运动坚持下去，便让着我，这次我终于赢了。
从此，我做每一件事，都坚持到底从不放弃，因为有一位名人说过一句话“命运纵使你跌倒一百次，你也要从第一百零一次的抗争中站起来。”乒乓球就像每个人的人生，弹得越高，梦想就越高。人生就是这样，弯弯曲曲。但我相信，只要做每件事坚持不懈，就一定能克服人生路上的所有困难！
在一个天高云淡的日子里，我学到了不少……
铃声又一次打响了，老师满面春风的走了进来。老师说：“我现在报一下昨天月考的情况。”话音刚落，同学们马上做得端端正正，腰挺得笔直的，好像被人施了魔法似的，都竖起耳朵听。“华庆东，90分。”老师说。我洋洋自喜，因为我的成绩和他相差不远，想必这次一定能超过他。当老师念我的名字时，我的心像一只兔子蹦蹦跳跳。“88分”老师说道。我眼睛睁大大的，嘴张了0字形。我真恨老天多给我长了一对耳朵，让我听到这残酷的事实。我心灰意冷，顿觉的有数万只蚂蚁在狠狠地咬我的身体。俩分，就两分，渺小的两分竟给我带来这么大的遗憾。
我隐隐听见一阵哭泣声，我扭头一看，原来是曾煜松在流着他的“金豆豆。”他在考试中，一笔一划地做题却得到的是一个让人悲痛欲绝。他大失所望，用手抱着头，靠在桌子面上，显得十分痛苦。
100分，你是我的目标，我虽然这次摔倒了，但是我会站起来。
——跌倒了鼓励自己站起来的励志句子 40句菁华
1、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。
2、胸怀临云志，莫负少年时。
3、过去属于死神，未来属于你自己。
4、我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！
5、每个人都是自己命运的建筑师。
6、生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。
7、没本事的男人才会要死要活。
8、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。
9、想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。
10、将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
11、你的气质里，藏着你跑过的步和你读过的书。
12、不怕万人阻挡，只怕自己投降。
13、没有走不通的路，只有不敢走的人！
14、可怕的不是失败，而是自甘堕落。
15、我命由我，不由天！
16、能力是练出来的，潜能是逼出来的，*惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。
17、不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。
18、只要学不死，就往死里学。
19、人生如逆旅，我亦是行人。
20、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。
21、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。
22、做自己的决定，然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
23、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
24、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
25、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
26、如果你能微笑着对待错误，而不是责备他们，你的团队就能更加专注于成功而不是失败。
27、成长不是改变自己，而是不断完善自己。
28、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
29、勇敢的离开，像风筝那样，飞向，自由广阔，蓝得那么明亮的天。
30、我知道你在那儿，你知道我在这儿，想念只是有时，从此不会再相见，不想也不能惹事，就是这样。
31、人生只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，活在今天的人最踏实。
32、过了做梦的年纪，就只能往前走。
33、趁年轻去努力，别对不起你儿时吹的牛逼。
34、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
35、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
36、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。
37、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。
38、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
39、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
40、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
——让蛋宝宝站起来教案合集五篇
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作*惯。
活动材料准备：
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片若干
实践区：火腿肠，小刀
游戏区：娃娃家所需材料
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探索区：鸡蛋若干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
活动过程：
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：
今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的`积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：
1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些*惯好哪些*惯不好。
2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
4、共同收拾各类教玩具。
活动反思：
通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达和对周围事物探索的。让幼儿在、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！
活动目标：
1、通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
3、树立自信心，体验成功的乐趣。
4、培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：
一、开始部分：通过谈话，激发幼儿兴趣。
出示蛋宝宝，引起幼儿注意。
师：小朋友想和它玩吗？蛋宝宝想请小朋友帮它站起来，它才和小朋友玩。
二、基本部分：
（一）在桌面上操作。
1、请幼儿讨论思考。
2、发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
3、幼儿交流操作方法。
4、教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
5、提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？
（二）提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
1、出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
2、幼儿自由选择材料进行试验。
3、教师观察指导，给幼儿提供帮助。
引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。
4、幼儿相互参观，交流方法。
5、师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
三、结束部分：蛋宝宝送礼物。
活动反思：
通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达和对周围事物探索的。让幼儿在、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际中，还是发现了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，以便查漏补缺，更好地开展工作！
活动目标：
１．通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
２．激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
３．树立自信心，体验成功的乐趣。
4 ．培养幼儿乐观开朗的性格。
5 ．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：
（一）出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
师：瞧！它是谁呀？蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗？
（二）自由探索，寻找蛋站立的方法。
１．请幼儿讨论思考。
２．每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
３．幼儿交流操作方法。
４．教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
５．提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？
（环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。）
（三）提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
１．出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
２．幼儿自由选择材料进行试验。
３．教师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。
４．幼儿相互参观，交流方法。
５．师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
（环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。）
活动延伸：
蛋宝宝送礼物。
教后小记：
《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到了诸如利用"身边常见事物和现象"、"从生活和媒体中幼儿熟悉的'科技成果入手"、"从身边的小事入手"等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的具体体现。
一、生活隐射科学，激发探索的兴趣《纲要》还指出："科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象"。的确，对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。我们要善于观察幼儿的兴趣，制定的教学内容要适合小班年龄特点及本班幼儿的实际发展水*,活动内容及形式能吸引幼儿,让幼儿主动去学,并乐于接受。蛋是孩子每天都能看到，几乎每天都在实用的食物，所以蛋对孩子来说再熟悉不过。然而蛋宝宝怎样可以站起来这个问题确是孩子们没有涉及过的，对于这样熟悉又有神秘感的内容孩子是最喜欢的，这种喜欢也激发了幼儿主动的去探索、发现藏在蛋里的秘密，也是支持我们活动成功展开的关键。
二、分层提供材料，体验成功的喜悦材料单一,会限制幼儿的发展及对科学探究的积极性,剥夺了幼儿科学探究的机会与条件；而材料丰富多样可以让幼儿有更多地选择,更好地发展幼儿的想象力,创造力。在活动中，我使用了层次分明的多种辅助材料，如沙子、橡皮泥、瓶盖、瓶子、积木、报纸等。在诸多的材料中我们可以把材料分成两种，一种是直接可以完成任务的材料，如：沙子、瓶盖瓶子、橡皮泥等。还有一种是要通过操作的间接材料，如：积木、报纸等。幼儿能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么,使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就达成了任务。尝试间接材料的孩子一开始并没有成功，我提示孩子可以想个办法把材料变一变，很多孩子听到提示以后把报纸揉一揉、积木搭一搭，幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题,去发明,幼儿把自己看成是一个能有新发明,能支配材料的,能解决问题的人,孩子都体验到了成功的喜悦。
三、创设游戏情境，感受操作的乐趣小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。活动以鸡蛋宝宝想站立开始，让孩子帮助鸡蛋宝宝解决难题，孩子们都非常热心，急切的想要帮助鸡蛋宝宝。在自由探索和提供材料探索的过程中，孩子们帮助鸡蛋宝宝解决了难题，孩子们畅游在鸡蛋宝宝的世界里，体验着操作活动带来的乐趣。
教学反思：
整个活动有成功但也有不足的地方。活动中幼儿的参与积极性非常高，冒出了许多与设想环节不相符的情况，老师的组织显得有些乏力。可能由于教学经验的不足，我没有及时地判断出幼儿在当时最需要的是什么，最想做的是什么？
设计思路：
小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动“蛋宝宝站起来：正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
活动目标：
1.幼儿通过大胆尝试和探索，对事物产生好奇心和学*的愿望。
2.愿意大胆地向同伴介绍自己成功的经验。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。
4.学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1.鸡蛋（与幼儿人数相等）
2.鸡蛋（教师操作用，事先装饰成蛋宝宝）
3.若干材料筐、小沙盘、小瓶、瓶盖、小碗、小塑料盒、积木、彩泥、沙包、米、报纸、卡纸条、手帕、小毛巾等辅助材料若干。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
出示蛋宝宝，引发幼儿说说蛋宝宝长得怎么样？
二、幼儿自由探索
1.幼儿自由探索
2.幼儿讲述让蛋宝宝站起来的办法
三、借助辅助材料继续探索
1.幼儿大胆尝试，借助各种辅助材料使蛋宝宝站起来。
2.幼儿自由交谈、介绍自己的方法。
3.分享成功的喜悦，把自己的好方法介绍给大家。
活动反思：
这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴*于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、*等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。
活动目标：
1.激发幼儿对如何使鸡蛋站起来具有好奇心。
2.鼓励幼儿探索、发现鸡蛋站起来的多种方法。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
熟鸡蛋、瓶盖、沙包、卫生纸、双面胶、毛巾、绿豆、大米、小米、沙子、各种插塑积木等。
活动过程：
一、谈话导入
教师组织幼儿随音乐学小鸟自由飞翔，围坐老师身边，然后谈话激发幼儿的兴趣：“小朋友，*时蛋宝宝总是躺着睡觉，他们看到小朋友们能站能跳很羡慕，你们想帮蛋宝宝站起来吗?”
二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法
1.幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。
(1)幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。
(2)把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑，或把卫生纸围成一个圈支撑住鸡蛋，都能使蛋宝宝站起来。
(3)用双面胶把蛋粘在桌子上。
(4)用各种插塑积木作支撑。
——让纸站起来教案(精选5篇)
一、活动内容：科学：纸站起来了
二、活动目标：
1、通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。
2、通过操作，了解简单的力学原理。
3、主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。
三、活动准备：
PPT图片、数量多的纸相机、记号笔
四、活动过程：
（一）出示PPT，引起幼儿的兴趣。
师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们一起来看一下，好吗？
出示刘谦的图片，这是谁呀？（刘谦）你知道他最大的本领是什么吗？（变魔术）请幼儿来说说看他所知道的关于刘谦的事。他厉害吗？（厉害）你想和他一样厉害，变成一个出色的魔术师吗？（想）老师也想。要不今天我们也来变一变魔术，好吗？（好）那我们就一起开始吧。
（二）引入情境，激发幼儿的兴趣。
出示一张白纸，"今天我们就来变一变关于纸的魔术。"让幼儿观察白纸，说出白纸的一个特点——软，立不起来，好象没力气一样的。"软软的纸站得起来吗？（站不起来的）那现在请你自己动动脑，动动手，来试一试，变一变，让纸站起来，好吗？"
1、幼儿第一次尝试。
2、尝试后交流，教师记录幼儿将纸站立的方法。
提问：
①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。（请幼儿进行解释和示范）。
②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢？
③我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让纸站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事？
④有不一样的方法吗？
⑤他这个方法和刚才的有什么不同？
3、幼儿第二次尝试刚才小朋友想出了几种让纸站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳。
4、尝试后交流
①你觉得这几种方法中哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳？
②为什么？
（三）引导幼儿综合利用刚才的办法，将纸搭建的更高。
1、教师：刚才我们想出了不同的可以让纸站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让纸站得更稳，现在老师为每个小朋友准备了很多彩色的纸，干什么呢？老师要请你利用这些纸来变变变，搭房子，看看谁是神奇的魔术师，房子搭得又高又稳。
2、幼儿尝试3、交流搭建的不同方法。交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。
（1）教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。（教师将事先拍好的照片放出来）
（2）你向小朋友来介绍一下自己的搭房子的办法。
（3）你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的？谁有更好的办法来帮助他解决这个问题？
（四）延伸活动：幼儿合作搭建刚才小朋友搭的都很好，都是神奇的魔术师，待会我们到教室里大家一起设计图纸，和刘谦一样用更多的纸来变变变，搭更高的楼房好不好？
目标：
1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣
2、发展求新求异思维
材料：
细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张
过程：
（一）引起兴趣
老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。
（二）幼儿操作
1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。
2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。
（二）结束部份
1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。
2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学*和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学*，去探索更多的科学奥秘。
评析：
这本来是一个科学探索活动，但我发现了其中的创新价值，因而稍作修改运用了一番，效果还不错，幼儿开始用胶泥、回形针、绳子等铺助材料或粘、或卡或拴使纸立了起来，后来没有任何辅助材料了，他们也能用折叠、组合等方法让纸立起来，充分调动的求新求异思维，在活动的最后，有的幼儿还两个、三个合作，将纸组合造型，还取了不少象形的名字，体现了复合思维的萌芽。
活动背景
纸是在日常生活中常见的一种物品，幼儿*时都接触过，也比较熟悉和喜欢，便幼儿对纸的认识仅仅是一些感性的经验，扁扁的绝版如何通过幼儿的帮助站起来，如何通过幼儿的帮助变成漂亮的模型针对这一情况我设计了这节教育活动，目的是让幼儿在玩的过程中体会帮助别人的快乐，也为幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间以激发幼儿对纸探索的欲望。
活动目标
1、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。
2、发展幼儿动手操作能力，反复实践能力和语言表达能力。
3、体能探索成功的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点
幼儿能自主的探索出纸宝宝站立的方法。
活动准备
1、各种纸片若干、积木、发圈、夹子、双面胶、固体胶等辅助工具。
