1、天助自助者，你要你就能。
2、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
3、非学无以广才，非志无以成学。
4、数学离不开做题，一定要勤动笔。
5、忘掉那些不可能的借口，坚持那一个可能的理由。
1、我自信，我成功。
2、都准备好了，我还怕什么？
3、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
4、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
5、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
1、带着满满的自信进考场，怀着一颗定心丸坐椅上；装着大大的智慧驱迷茫，将律动的答案写满卷上。祝你高考发挥出色，前程似锦！
2、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
3、将十年的寒窗苦读化成今年高考的一鼓作气，将上千个日日夜夜的奋笔疾书换来今年的名牌高校，将六月似火的骄阳当做走向成功的地毯，加油吧，相信自己，笑傲高考！
4、高考四计、孰知有益：一、书写清晰，分点作答；二、巧躲拦路虎，会杀回马枪；三、力求准确，欲速不达；四、转发本条高考贴示，提高临场信心。
5、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
1、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
2、身懒心惰难成事，意定志坚方有为。
3、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！
4、数学离不开做题，一定要勤动笔。
5、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
一、记熟教材中结论性语言和黑体字内容
相信许多同学都有这种体验：解答填空题时，意思答到了，但是拿不到分。这是由于我们对教材知识的理解总有欠缺，因而当我们用自己的语言答题时，难免出现疏漏，自然不能得分。因此答题时应尽可能多地用书本语言，因为教材语言都经过千锤百炼，既可读，又严谨。
教材每一章内容的最后都有“本章提要”，对本章内容进行简要的概括、总结，为本章知识的“压缩饼干”。为此我们在高三复*的最后阶段要彻底消化，充分吸收其中的营养成分，搭建该章内容的主体知识框架。
教材的行文也有其一定的规律，许多小节的首句或末句为本节内容的要领，即通常所说的结论性语句。最后阶段复*教材知识时，应先关注并强化这些结论性语言，再由简及繁，由总到分这样的顺序复*教材知识，由此加深记忆知识概要，掌握相关知识精髓。
教材中的黑体字内容不是重要概念，就是本段内容的提纲挈领性语言，为此，复*这些内容时，我们深刻理解并记熟其中的含义。如光合作用概念这部分黑体字内容，要理解、记忆光合作用的场所是什么？光合作用的物质变化是什么？能量变化是什么？吸收并利用光能的物质是什么？等等。
为加强xx届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复*的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。
一、备考指导思想
团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。
1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。
2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。
