1、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。德国康德
2、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。巴尔扎克
3、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
4、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
5、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。清王卓《今世说》
6、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
7、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
8、**的个性在童年成长。英国：华兹华斯
9、圣人无常师。韩愈
10、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
11、、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。德国：贝多芬
12、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
13、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
14、学校之设，固治国化民之本也。——田况
15、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
16、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
17、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。——德国:贝多芬
18、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
19、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、给学生一个世界，给老师一片天空。
22、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
23、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
24、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
25、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
26、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
27、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
28、一日为师，终身为父。——关汉卿
29、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
30、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
31、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
32、片言之赐，皆事师也。——梁启超
33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
34、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
35、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
36、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
37、师者，人之模范也。——扬雄
38、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
39、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
40、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
41、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
42、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
43、教师是人类的灵魂工程师。——*
44、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
45、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》
46、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
47、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
48、明更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
49、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
50、教化之本，出于学校。
51、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
52、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
53、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
54、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
55、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
56、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
57、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
58、**的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
59、教师是人类的灵魂工程师。*
60、教师是人类的灵魂工程师。——*
——尊师重教名言 50句
1、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联克鲁普斯卡娅
2、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
3、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
4、教师是人类灵魂的工程师。*
5、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
6、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
7、教育之最终目的是培养人格。伯克
8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
9、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。宋朝：朱熹
10、一日之师，终身为父。元。关汉卿
11、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
13、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
14、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
15、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
16、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
17、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
18、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
19、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
21、岂能尽如人意，但求无愧我心。
22、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
24、言必信，行必果。——孔子
25、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
27、举世不师，故道益离。——柳宗元
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
29、使教育过程成为一种艺术的.事业。——赫尔巴特
30、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
31、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
32、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
33、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
34、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
35、一日之师，终身为父。——元关汉卿
36、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
37、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
38、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
39、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
40、举世不师，故道益离。
41、人不能够不就师矣。
42、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
43、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
44、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
45、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
46、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
47、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
48、**的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
49、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
50、教师是人类灵魂的工程师。*
——尊师重教名言 40句菁华
1、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝韩愈
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
3、圣人无常师。韩愈
4、善之本在教，教之本在师。李觏
5、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
6、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝:朱熹
7、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
8、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
10、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
11、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
12、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
13、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
14、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
15、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
16、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
17、人之性，教也；人之情，育也。
18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
19、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
20、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
21、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
22、圣人无常师。——韩愈
23、片言之赐，皆事师也。
24、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
25、教化之本，出于学校。
26、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
27、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
28、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
30、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
31、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
32、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
33、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
34、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
35、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
36、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
37、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
38、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
39、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
40、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
——尊师重教的名言警句 50句
1、为学莫重于尊师。——谭嗣同
2、兴学之本，惟有师范。——张謇
3、言必信，行必果。——孔子
4、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
5、善之本在教，教之本在师。——李觏
6、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
8、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
9、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
10、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
11、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
12、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
13、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
14、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
16、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
17、爱生如爱己，教生如教子。
18、纳百川，容学问，立德行，善人品。
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
22、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
23、老老实实做人，踏踏实实工作。
24、身为世范，为人师表。
25、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
26、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、成功之秘诀，在始终不变其目的。
29、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
30、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
31、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
32、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)
33、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
34、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
37、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
38、师者，人之模范也。——杨雄
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
40、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
41、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
42、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
43、师者，人之模范也。——扬雄
44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
45、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
46、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
47、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
48、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
49、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
50、务学不如务求师。——杨雄
——尊师重教作文6篇
作为一名机车乘务员，无论是闸撂的有多棒，业务有多好，都离不开我们一开始上车带我们入门的师傅。
我们从学校出来，对于机车乘务员的作业流程都是一片漆黑，完全没有乘务员待班、出勤、出库、挂车这些概念。还记得刚来机务段，第一次上车，师傅只教了我一个内容，一个最为重要，也是对我们自己最负责任的东西，人身安全。还记得他当时对我说："这是你第一次上车，要学的东西很多，只是今天我要教你的，是人身安全。既然车队把你安排给我带，先不说我业务好不好，我今天把你带出去，明天一定要把你安安全全带回来，至于其他的，你先看着我是怎么做的，不懂的东西就问，不知道的东西千万不要动手。"
后来跟着师傅时间越来越长了，是他从一点一滴教会我，作为一名机车乘务员应该做到哪些。从待班到出勤，到上车…所有的作业流程，都是耐心的给我讲解，无论是书本上有的，还是他辛辛苦苦跑了一辈子车积累下来的经验，他都会在空余时间跟我说。从最开始撂闸，教我套用公式算好开闸地点，到后来看着LKJ速度曲线撂闸，再到后来教会我熟记地面标记开闸，根据减压量的不同，坡道的不同，开闸地点也不一样。
是他把我领进机车乘务员这一行业，是他教会了我所有作业流程，是他帮助我从一名学员晋升到一名司机，在此，我衷心对他说一声，谢谢师傅，您辛苦了。
现在，我们才单独，要学的东西还有很多，无论是搭班的师傅，还是指导司机，以及我们车队队长*，都时时刻刻在教我行车经验，故障处理，特殊行车办法，碰到特殊事情的处置。每次去车队学*，队长都会把模拟LKJ拿到车队，让我们每人亲自动手操作，一遍又一遍，每次一学*都是一上午，学完都13点多了，都饿着肚子教我们。这么热的天气，*跟指导司机更是在学*完之后带着我们上车跑位，在我心中，你们都是我的师傅，都是我的恩师，教会了我很多。
你们的批评，为我们指引方向，你们的奖励，是为了让我们继续努力，你们的激励是让我们奋发向上，学到更多的东西，以至于在碰到特殊情况不会手忙脚乱，在此，我衷心感谢每一位教我业务知识的师傅，你们都是我的恩师，谢谢你们！
九月，秋风飘香，硕果累累，在这收获的季节，迎来了第33个教师节。在节日里，无数的模范老师得到了表彰，所有的领导、家长和学生给他们送去了节日的祝福。是呀，一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
我们中华民族尊师重教的.风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。**在徐特立老师60寿辰时，专门写信祝贺。尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。
"疾学在于尊师"，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。我们的老师，常常孜孜不倦地教育我们，一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上，常有他们忙碌批阅的身影，清晨常有他们健步急行的身姿老师的教育让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。或许老师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。老师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。他们带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。失败后温暖地鼓励，成功后及时地肯定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于老师的谆谆教诲，又有什么理由不感谢他们呢？
今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师吧。我们只需从身边做起，从点滴做起。路遇老师时，报以轻声的问候或微笑，那会令老师温馨；上课前擦净讲桌、黑板，那会令老师愉悦；上课时认真听讲、练*、作业，那会令老师欣慰。
同学们,师恩难忘, 就让我们努力学*,用最好的成绩回报我们的老师吧。
“得满树桃花开，他日桃李报恩来。”一个人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘记培育过他的老师。尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富，而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈，也不像演员一样充满乐趣，*凡而艰辛。
只能辛苦地站在小小的讲台上，脚站酸了，嗓子也喊破了，他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗，不，老师更像一只无私奉献的蜡烛，毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，燃烧着自己，照亮着我们的心灵，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师，老师在大家心中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。我国有许多尊师重教的故事：《程门立雪》、《张良拜师》等，所谓是数不胜数，我国的思想家、教育家，没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上，我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的，班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个，老师进教室时，我们班没有一个人会和老师打一声招呼，说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道，辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学*，认真听好老师的每堂课，取得良好的学*成绩，这是对老师最大的尊重，但我们却没有几个人能做到这一点。
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师，建造着一批有一批社会的栋梁。老师，是您让我们学到了知识，开阔了视野，让我们了解了大自然。在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！老师，谢谢您！
我可喜欢读经典故事了！《程门立雪》这个故事给我留下了很深刻的印象。
这个故事讲的是，古时候有两个人——杨时和游酢去找先生请教问题。那天寒风凛冽，大雪纷飞，当他们俩走到先生门前时，发现先生正在睡觉，于是他们俩就站在门口等待。当先生醒来时才发现门口多了两个“雪人”，先生非常感动，赶紧叫他们进去，教他们学问。后来这两个人都成了有学问的名人。
读了《程门立雪》的故事，我被古人那种尊师重道的行为所感动，他们耐心等待，虚心请教。如果当时杨时和游酢俩看到老师没时间，扭头就走，那们就学不到知识，也就不会变成有学问的名人了。可是，在看看我们的课堂，老师在上面讲课，有的同学讲小话，有的在发呆，一副心不在焉的样子；有的偷偷玩玩具，还有的在吃东西……真不知道老师讲的知识他们听进去了没有。难道我们就不能像杨时和，游酢那样有耐心，尊敬师长，爱学*吗？
妈妈常常叮嘱我：到了学校要听老师的话，好好学*。读了这个故事我觉得尊敬师长要从身边的小事做起，比如认真听讲，不懂就问。课堂上积极举手发言，老师吩咐的事用心去完成。只有这样我们就会像杨时和，游酢那样成为有学问，为国家效力的有用之才。
*自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就记下了：天佑下民，作之君，作之师。宋朝时，有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学*，他们对老师十分的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在身旁，便说了：“你们还没走阿!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有*，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事确实能够说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时，赞不绝口，对其人也心向往之。即位后，他立即派人，用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的能够安然乘坐的.车)，也即用当时最为隆重的礼节，把枚乘接到皇宫里作自己的老师。古人尚能如此，咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢
教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。粉笔丹心，国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大师者，所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了这天，我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅仅仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。
《吕氏春秋》中记载：古之圣王，未有不尊师者也。可见古时帝王尊师。咱们现代的领袖*也同样如此。1959年6月，*回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一齐吃饭。*间，*热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“*敬酒，岂敢岂敢!”*则说：“尊老敬贤，就应就应!”教师是伟人培育者，伟人尊敬老师那是就应的。
亲其师，信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业，老师的教诲是照亮人心灵中永久的导航灯!在学生的心灵里，教师是最灿烂的一片阳光。
像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神，值得全社会，全人类向他们致敬。在那里，我衷心的祝福，教过我和没有教过我的老师，年轻的和年长的老师，在农村和在城市的老师，刚上任和几十载的老师，你们永久身体健康，快乐幸福!
最后，引用一副长联来歌颂老师的功绩，传达学生的祝福吧!
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
“得满树桃花开，他日桃李报恩来。”一个人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘记培育过他的老师。
尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富，而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈，也不像演员一样充满乐趣，*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上，脚站酸了，嗓子也喊破了，他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗，不，老师更像一只无私奉献的蜡烛，毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，燃烧着自己，照亮着我们的心灵，是老师为我们点燃期望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师，老师在大家心中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会，但是是一片贫瘠的荒漠。
我国有许多尊师重教的故事：《程门立雪》、《张良拜师》等，所谓是数不胜数，我国的思想家、教育家，没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上，我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的，班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个，老师进教室时，我们班没有一个人会和老师打一声招呼，说一声老师教师节快乐的。其实我们都明白，辛勤劳动体此刻教学上，学生虚心学*，认真听好老师的每堂课，取得良好的学*成绩，这是对老师最大的尊重，但我们却没有几个人能做到这一点。
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师，建造着一批有一批社会的栋梁。老师，是您让我们学到了知识，开阔了视野，让我们了解了大自然。在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！老师，谢谢您！
——关于尊师重教的名言 40句菁华
1、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
2、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝·朱熹。
3、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
4、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯。
5、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈。
6、人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素。
8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
10、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
11、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
12、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
13、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
14、教育之最终目的是培养人格。——伯克
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
17、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
18、学校之设，固治国化民之本也。——田况
19、师者，人之模范也。——杨雄
20、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
23、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
24、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯
25、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——德国:康德
26、师者，人之模范也。——扬雄
27、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
28、师道既尊，学风自善。——康有为
29、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
30、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵
31、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
32、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
33、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
34、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
36、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
37、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
38、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
39、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
40、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
——尊师重教名言警句 40句菁华
1、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
2、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
3、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这就是用不着证明的真理。——前：列宁
4、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这就是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
5、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
8、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
9、教育就是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅就是科学事业，而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁
10、一日为师，终身为父。——关汉卿
11、教师就是人类灵魂的工程师。——*
12、务学不如务求师。——杨雄
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
14、兴学之本，惟有师范。——张謇
15、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
16、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
17、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
19、君子藏器于身，待时而动。——佚名
20、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
21、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
22、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
23、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
24、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
25、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
26、师者，人之模范也。——杨雄
27、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
28、师者，人之模范也。——扬雄
29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
30、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
31、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
32、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝·朱熹
33、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
34、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
35、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
37、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——德国·康德。
38、教师是人类灵魂的工程师。——*
39、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
40、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
——尊师重教作文 (菁华5篇)
世界之大，无奇不有。
不知你有没有听说过这样一件奇葩的事——一次语文直播课，老师因误报上课时间，学生们都提前了15分钟进教室，可唯独有一名学生心里“愤愤不*”，抱怨道：“唉，害得我早起了15分钟！”……
这事儿，我算是一个旁观者吧！不过，这位学生“为民*”的言论，最终还是遭到了老师的严厉“怒怼”。但讲真的，当时，我心里也非常想“吐槽”，只不过我没有那胆子，只能把怨言憋在心里。也许，说不定还有更多的同学，心里同样是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”哩——毕竟，有谁愿意早早起床15分钟来听课却还“扑了一空”见不着人的？！这样一想，那位同学的埋怨似乎就顺理成章了，完全合情合理啊！
可是，细细想来，我们这样说这样想，难道就真的完全对吗？难道我们所说的所想的就理所当然吗？难道这件事完全是因为老师的错所造成的吗？
你品，你细品……
如果我们将此事从头到尾冷静分析，就会清楚地明白：老师之所以提前15分钟上课，是为了更好地传授知识，是为了更完整地讲完一堂课，是希望我们学得更多、学得更好、学得更牢。试想：难道老师不想多睡15分钟吗？难道老师就一点也不累吗？不，老师也是凡人，老师同样也会犯懒，同样很累，甚至比我们更累！尤其是年纪大的老师，他们每天辛辛苦苦备课且不说，光是制作课件就足以苦心伤神！他们每天掏心掏肺地讲课授以新知，是为了什么？是为了莘莘学子能够放飞梦想，翱翔于长空，是为了我们青少年前途一片光明！有诗为证：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师们尽职尽责、呕心沥血，难道不值得我们去感恩、去尊敬吗？
“尊师重教”自古以来就是中华美德。早在宋代，理学家杨时因与学友游酢对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师程颐家请教。当时正值寒冬，他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等待先生醒来。过了许久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时与游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，才赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
*时，我们都说要尊敬师长，但是，我们又真正做到“尊师重教”了吗？杨时能在大雪纷飞的屋外等待直至老师醒来，而我们却连15分钟都无法耐心等待，又怎配得上“尊师重教”？“尊师重教”，就是要尊敬老师，重视师长的教诲，而只有那些既不想履行学*的义务，又不想被老师管教的学生，才会对老师的尽职尽责恨之入骨。
由此看来，这位同学“害得我早起了15分钟”的抱怨，说到底，是对学*的认识发生了偏差，既不尊师也不重教。
从法律层面来讲，教育部门规定45分钟一节课，你可以抱怨；但，请不要将自己的不屑与怨言施加给老师。他们所做的一切，都是为了我们，比我们更辛苦，更需要我们理解，更需要我们尊敬！尊师重教，就体现在我们对老师的态度和对学*的态度上。用心学*，学有所获，就是最好的尊师重教。
世界之大，无奇不有。
不知你有没有听说过这样一件奇葩的事——一次语文直播课，老师因误报上课时间，学生们都提前了15分钟进教室，可唯独有一名学生心里“愤愤不*”，抱怨道：“唉，害得我早起了15分钟！”……
这事儿，我算是一个旁观者吧！不过，这位学生“为民*”的言论，最终还是遭到了老师的严厉“怒怼”。但讲真的，当时，我心里也非常想“吐槽”，只不过我没有那胆子，只能把怨言憋在心里。也许，说不定还有更多的同学，心里同样是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”哩——毕竟，有谁愿意早早起床15分钟来听课却还“扑了一空”见不着人的？！这样一想，那位同学的埋怨似乎就顺理成章了，完全合情合理啊！
可是，细细想来，我们这样说这样想，难道就真的完全对吗？难道我们所说的所想的就理所当然吗？难道这件事完全是因为老师的错所造成的吗？
你品，你细品……
如果我们将此事从头到尾冷静分析，就会清楚地明白：老师之所以提前15分钟上课，是为了更好地传授知识，是为了更完整地讲完一堂课，是希望我们学得更多、学得更好、学得更牢。试想：难道老师不想多睡15分钟吗？难道老师就一点也不累吗？不，老师也是凡人，老师同样也会犯懒，同样很累，甚至比我们更累！尤其是年纪大的老师，他们每天辛辛苦苦备课且不说，光是制作课件就足以苦心伤神！他们每天掏心掏肺地讲课授以新知，是为了什么？是为了莘莘学子能够放飞梦想，翱翔于长空，是为了我们青少年前途一片光明！有诗为证：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师们尽职尽责、呕心沥血，难道不值得我们去感恩、去尊敬吗？
“尊师重教”自古以来就是中华美德。早在宋代，理学家杨时因与学友游酢对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师程颐家请教。当时正值寒冬，他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等待先生醒来。过了许久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时与游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，才赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
*时，我们都说要尊敬师长，但是，我们又真正做到“尊师重教”了吗？杨时能在大雪纷飞的屋外等待直至老师醒来，而我们却连15分钟都无法耐心等待，又怎配得上“尊师重教”？“尊师重教”，就是要尊敬老师，重视师长的教诲，而只有那些既不想履行学*的义务，又不想被老师管教的学生，才会对老师的尽职尽责恨之入骨。
由此看来，这位同学“害得我早起了15分钟”的抱怨，说到底，是对学*的认识发生了偏差，既不尊师也不重教。
从法律层面来讲，教育部门规定45分钟一节课，你可以抱怨；但，请不要将自己的不屑与怨言施加给老师。他们所做的`一切，都是为了我们，比我们更辛苦，更需要我们理解，更需要我们尊敬！尊师重教，就体现在我们对老师的态度和对学*的态度上。用心学*，学有所获，就是最好的尊师重教。
老师，您就像一支明亮的蜡烛，指引着我们前进的方向；老师，您就像一位美丽的天使，时时刻刻都在关爱着我们；老师，您就像一名海手，带领着我们走向知识的海洋……
记得有一次，我上课和同桌说话，被您看见，然后您突然叫我下课到您办公室去一下，我听了后，感到脸火辣辣的，就不干和韩梦阳说半句话了，直到下课。下课后，我跟在您身边，当时我的心里害怕极了，心想：我会不会被老师批评呢？想着想着，我就来到了办公室了的，您放好东西后，转过来生气的对我说：“你上课在和韩梦阳干什么？”“他用笔来擦我腰。”我结结巴巴的说。“如果你不去理他，他会神经是的来搞你吗？在说了，你还是保安区的三好学生，以你这样的表现，别人会怎样看你啊！”老师失望的对我说。听了老师的话，我感到心了十分难过。从那一刻起，我下定决心：从今一后，不可以和任何一个人在上课说话，决不让老师再次失望。
老师，您辛苦了！您为我们呕心疬血，我们将永远爱您，永远尊重您。同学们，朋友们，社会的每个人民，让我门尊师重教吧！
“得满树桃花开，他日桃李报恩来。”一个人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘记培育过他的老师。尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富，而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈，也不像演员一样充满乐趣，*凡而艰辛。
只能辛苦地站在小小的讲台上，脚站酸了，嗓子也喊破了，他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗，不，老师更像一只无私奉献的蜡烛，毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，燃烧着自己，照亮着我们的心灵，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师，老师在大家心中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。我国有许多尊师重教的故事：《程门立雪》、《张良拜师》等，所谓是数不胜数，我国的思想家、教育家，没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上，我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的，班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个，老师进教室时，我们班没有一个人会和老师打一声招呼，说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道，辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学*，认真听好老师的每堂课，取得良好的学*成绩，这是对老师最大的尊重，但我们却没有几个人能做到这一点。
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师，建造着一批有一批社会的栋梁。老师，是您让我们学到了知识，开阔了视野，让我们了解了大自然。在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！老师，谢谢您！
*自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就记下了：天佑下民，作之君，作之师。宋朝时，有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学*，他们对老师十分的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在身旁，便说了：“你们还没走阿!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有*，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事确实能够说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时，赞不绝口，对其人也心向往之。即位后，他立即派人，用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的能够安然乘坐的.车)，也即用当时最为隆重的礼节，把枚乘接到皇宫里作自己的老师。古人尚能如此，咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢
教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。粉笔丹心，国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大师者，所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了这天，我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅仅仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。
《吕氏春秋》中记载：古之圣王，未有不尊师者也。可见古时帝王尊师。咱们现代的领袖*也同样如此。1959年6月，*回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一齐吃饭。*间，*热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“*敬酒，岂敢岂敢!”*则说：“尊老敬贤，就应就应!”教师是伟人培育者，伟人尊敬老师那是就应的。
亲其师，信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业，老师的教诲是照亮人心灵中永久的导航灯!在学生的心灵里，教师是最灿烂的一片阳光。
像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神，值得全社会，全人类向他们致敬。在那里，我衷心的祝福，教过我和没有教过我的老师，年轻的和年长的老师，在农村和在城市的老师，刚上任和几十载的老师，你们永久身体健康，快乐幸福!
最后，引用一副长联来歌颂老师的功绩，传达学生的祝福吧!
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
