1、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
2、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
3、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
4、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
5、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
6、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
7、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
8、让孩子从小养成读书的*惯。
9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
10、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
11、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
12、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
13、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
14、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
15、天赋如同自然花木，要用来修剪。
16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
18、认真地对待孩子的个人要求。
19、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
20、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
21、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
22、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
23、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
24、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
25、亲人间的他恨比蝎子还危险。***谚语
26、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。《礼记·大学》
27、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
28、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
29、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
30、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
4、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
5、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
6、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
8、诚实地评价自己对孩子的感情。
9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
10、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
11、让孩子做他力所能及的事情。
12、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
13、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
14、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
16、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
17、鼓励孩子编故事，去幻想。
18、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
19、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
20、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
21、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
22、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
23、让孩子有机会真正作决定。
24、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
25、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
26、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
27、家兴出孝子，家败出妖孽。*谚语
28、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
29、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
30、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
31、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》
32、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
33、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》
34、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语
35、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下*。《礼记·大学》
36、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
37、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
38、发家在于勤，败家多为淫。
39、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
40、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
——家庭教育励志名言 50句
1、房子象人一样，可以变成尸体，只消一个迷信，就可以把它毁掉。它成了恐惧的对象。
2、科学需要人的本部生命
3、人类的正义交给那苦刑的可怕的磨盘去磨的，是多么可怜的谷粒呀。
4、严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。
5、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
7、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
8、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
9、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
10、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13、不用辱骂来惩治孩子。
14、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
15、欲知对岸事，就要渡过河
16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
19、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*。
20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
21、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
24、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
25、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
26、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
27、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
28、对人民来说，第一是面包，第二是教育。—— 格林西安
29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
30、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
32、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
36、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
37、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
38、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
39、教育是国家的主要防御力量。——伯克
40、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
41、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
42、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
43、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温
44、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
45、要**孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
46、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
47、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
48、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
49、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
50、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
——家庭教育的名言 50句
1、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
2、不用辱骂来惩治孩子。
3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
4、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
5、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
6、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
7、认真地对待孩子的个人要求。
8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
9、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
10、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
11、人吵败，猪叫卖。*谚语
12、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》
13、发家在于勤，败家多为淫。
14、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
15、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特
16、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
17、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
19、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
20、孩子坏的*惯80%都是在家里形成的。
21、学前教育更要重视孩子良好*惯的养成。
22、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
23、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
24、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
25、有效的学*是边缘学*，无效的学*是焦点学*。孩子的学*出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学*，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
26、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
27、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
28、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
29、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
30、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。 张石*
31、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图
32、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。 马文会
33、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。
34、在一个人的教育中，情感起着重要的作用。道德告诉人们应该怎样做，情感则告诉人们，愿意怎样做。而主导这所有一切的不是别人，正是一个伟大的母亲。
35、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
36、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得*稳。（小初衔接）
37、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
38、爱是生命的源泉，也是生命的支柱。
39、快乐的童年，将对孩子的成长产生积极的作用。
40、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
41、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
42、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
43、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞
44、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
45、幼是定基，少是勤学。——洪应明
46、父母在自己担任家庭教育前是自己先学*教。
47、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
48、时间如同生命，错过了不会再有。学*也一样，错过了也不会再有。
49、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
50、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
——家庭教育的名言警句 (菁华3篇)
1、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。——理查德·斯蒂尔
2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格
3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德
4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克
5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大**的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
7、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门
8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的'基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克
10、他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰
1、不用辱骂来惩治孩子。
2、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
9、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
10、允许孩子玩各种废弃物。
11、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
12、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
13、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
14、丰富的想象力比书本知识更重要。
15、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
17、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
19、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
20、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
21、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
22、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
23、运动贵有恒，饮食贵有节。
24、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
25、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
101、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
102、继承家族的传统文化，做一个文明礼貌的好孩子。
103、天赋如同自然花木，要用来修剪。
104、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
105、一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体。
106、儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。
107、优秀家风影响的不止一代人，这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代代的人。
108、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
109、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
110、君子之所人不及，在君慧眼善识人。
111、家，心灵的守护地；家，温暖的港湾处；唯天下间最美丽的地方！
112、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
113、事要好，问三老；家要兴，看后丁。
114、以实待人，非唯益人，益己尤大。
115、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。
116、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
117、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
118、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
119、抓良好家风教育，促孩子健康成长。
120、不求闻达于世，但愿无愧我心！诚实守信，凡事尽力，不留遗憾！
121、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
122、尊祖敬宗，礼亲睦族，恳亲联谊，爱国爱乡。传播理学文化，发扬先祖贤德，促进宗人团结，教化后代德才兼备。
123、巧辩者与道多悖，拙讷者涉者必疏，宁疏于世，勿悖于道。
124、让孩子有机会真正作决定。
125、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
126、家风是一个家庭的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。
127、家风的形成无关家庭贫富，而源自父母德行素养的熏陶。
128、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，*于严束也。
129、没有体谅和信任，便没有友谊。
130、老老实实最能打动人心。
131、帮助孩子成为有个性的人。
132、枯木逢春犹在发，人无两度再少年。
133、家有千口，主事一人。
134、良好家风的形成要靠家庭成员的共同努力。
135、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
136、家风清则社风清，家风浊则社风浊。
137、传承良好家风，弘扬传统文化。
