当经历一次失败的爱情后，我们变得越发的沉默了！
开始不在像以前那样不羁于自己的生活！
学着开始想向一个具有成熟的**一样在迷茫中沉思！
一次又一次提醒自己爱情只不过是生活中的及时游戏，你来我往，你成功他失败！
可是自己又放不下，在痛苦中苦苦挣扎！
当我们在痛苦中想一次一个人的远方的旅行！
那也只不过是自己欺骗自己！
痛苦不是你能走多远就能摆脱的掉的！
它像一个影子伴你左右！
即使你坐在去远方的车内听着伤心的歌曲，身心却得不到丝毫的放松。
可这一切又能得到谁的怜悯 ，只不过在向自己表示懦弱罢了。
过往终成记忆，人生经历风雨，当岁月飞逝，容颜变老后，我们回顾过往那也是一道风景！
今天吃完晚饭后我顺手翻开放在茶几旁边，载我历史的相册。其中有一张照片是我与妹妹的合影，站在右边的那个女孩儿就是从前的我，这张照片勾起来我对往事的回忆。那是三年前的六一儿童节，爷爷和奶奶送给我和妹妹每人一样礼物，妹妹当时十分霸道，一边哭一边闹，硬要我的东西，那就是我的宠物小精灵玩具，我也不甘示弱，执意不把自己心爱的东西给他，并且以他吵了起来，最后我还动手打了他，气的妹妹好久不理我。爷爷奶奶也批评我说，我应该让着妹妹，我当时委屈极了。现在想来，当时我真是可笑。如果现在发生这样的事，我肯定会让着妹妹，前几天妹妹看见我手中有一个特别好的玩具，数码宝贝她非常喜欢。我看他眼馋的样子，便主动送给了他。妹妹回报我的，是她那一项，一张美如虹玫瑰的笑脸。现在的我已经长大了，会为别人着想了我的同桌，被别人认为是不用功读书的差生，可是我认为他是一个十分聪明的学生，他并不是不想学好，而是没有方法，于是我便挤出时间为他补*功课。功夫不负有心人，在我们的共同努力，上期末考试中她去得了92分的好成绩，这让我体会到了帮助别人的。乐趣？如果是以前的话，我可不会像这样处处为别人着想，我感觉自己在变化，自己在长大。
儿时，母亲总有方法来应付我千奇百怪的疑问。而记忆里最深刻的，就是那句“长大后再告诉你”。因此，我便日盼，夜盼，天天盼，盼望着我长大的那一天。
初中后，总感觉时间不够用了。那千奇百怪的问题也逐渐远离了我的生活。八点多，*九点放学时，母亲总是在学校外面等我，我虽几次劝她晚上不用来接，太冷了，她却总笑笑说，没关系。
坐 在车的后座上，我陷入了沉思。屡次的成绩下降，致使我不得不正视自己。妈妈，她是知道这些的。她似乎觉察出我的沮丧。温柔的声音飘荡在夜色中：“下次努力 吧。这才几次失败？没关系的。”妈妈是为了我好才安慰我的。而我却听后心里心里添堵，一句：“我一直都想做最优秀的那个！”正要脱口而出，却猛然发现，在 萧瑟寒风中分离骑车的腰杆已经弯曲了。
母亲的变化，我已忽视多久了？往事一幕幕在眼前回放：我最爱吃山药，妈妈却对这东西过敏，但餐桌上从未少过这道菜；那次我发烧，妈妈着急赶往医院，却在半路途中发生车祸，等我一觉醒来时，妈妈笑的温暖：“妈陪你一起住院！”
思绪被风吹得凌乱，往事的一点一滴汇成了一个“爱”字。
“妈妈，你不想让我当最优秀的那一个吗？为什么啊？”
“你这孩子，哪来这么多为什么？等你长大后再告诉你。”
妈妈，不用等长大后了。我现在已经懂得了。虽然家长都希望自己的儿女是最优秀的，但是，其实我在您心中已经是最优秀的了是吗？
今天已经是腊月二十八了，妈妈单位也放假了，我心里甭提有多高兴啊！可我高兴还没到半天，妈妈接到电话又回单位去了，把我一人“关”在了家里。已经十二点半了，妈妈还没回来，我肚子饿得咕咕叫，唱起了空城计。我打开食品柜找吃的，哎，对了，煮方便面。*时看妈妈做过几次，也没什么难的，今天我也来试试吧。
我马上行动，拿出我最爱吃的康师傅红烧牛肉面，我先用小剪刀把外面包着的塑料纸剪掉，然后找到开口处用力地向上面一提，拿出里面的三包佐料，剪开后小心地放入面中，最后小心翼翼地把热水倒进去，盖住盖子，用剪刀压住，以防热气散出来。大约过了五分钟，一碗热气腾腾、香气扑鼻的红烧牛肉面做成了。我尝了一口，情不自禁地叫出声：“嗨！真好吃啊！”
正当我津津有味地吃着天下美食，妈妈回来了，看见我在吃自己煮的面，喜形于色地抱起我说：“宏宏，你长大了。”
浙江省绍兴县柯桥小学教育集团明珠校区
我是一个懂事的孩子，可我以前跟本不这样，我以前是个很娇气的女孩。
两年前的我和现在是一个鲜明对比，那时我什么都不知道，所以总惹爸爸妈妈生气，而且还不听爸妈的话。
有一件事使我变得懂事了，使我变得听话了，使我变得成绩更好了。那就是，我有一次生病了，病得很严重，那时爸妈都在外地，所以只有打电话问我病得情况。有一次打电话打完了，姨妈忍不住的对我说：你爸妈这样关心你，你还这样对他们，你也太不应该了吧！说完姨妈失望的走了。就这件事使我大大的改变了我自己。
所以我现在才会这样懂事、听话，懂事听话的同时我也渐渐长大了！
光阴似箭，日月如梭。我即将要上五年级了，课程会加重，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：我，真的长大了吗？
我长大了，已经告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。
我长大了，已经告别父母的依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。
我长大了，不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的学生。
我终于长大了，在收获爱的同时，我更要知道付出爱，知道承载更多的责任，在得到和付出的同时快乐地茁壮成长。
其实，我多么不愿意长大，因为长大就没有了小时候的无忧无虑，而换成了繁重的功课。但是，时光不能倒流，因此，我学会了面对自我，挑战自我。
山东济南济阳县济北小学五年级:可爱糖芯
——我长大了日记6篇
20xx年x月x日，星期x，晴。
“我长大了！”这是我今天吃饭时候大声对我的爸爸妈妈说的`一句话，现在回想起来，又觉得自己这样并不像是真正长大了的人会做出的反应了，让我又有些不肯定，我到底是长大了还是没长大了。
今天为什么对我的爸爸妈妈说出这句“我长大了！”这句话呢？主要是因为我的爸爸妈妈还总是要给我夹菜，好像我还是一个宝宝似的，这让我有一些反感了，于是我就对我的爸爸妈妈那么说了，想要他们自己好好吃饭，不要总是给我夹一碗的菜，让我的碗里好像总是吃不完似的那么多。
我对他们说完那句话，他俩就哈哈大笑了。我不知道他们要笑什么，我觉得一点儿也不好笑！不过他们笑归笑，也终于不一个劲地往我的碗里夹菜了，让我今天的饭可以自己慢慢地夹自己喜欢吃的菜，也让自己慢慢地吃完自己想吃的以及够吃的分量。
后来我的整个吃饭过程，还别说，真正有一种我是一个大人的感觉了呢！而且饭后，爸爸妈妈为了让我证明我长大了，还把碗筷都交给了我，让我去洗碗了！以前总听到我的妈妈说不想洗碗不想洗碗的，我多想帮妈妈去洗碗啊，可是他们总是不让，今天终于有机会洗碗了，我立马就端着碗筷去洗了。虽然总共花了差不多一个小时才把那些碗筷都洗碗，但我很开心，终于没有人给我夹菜，也终于洗到妈妈不喜欢洗的碗了！有了这一次的洗碗，以后啊，我一定能够给我的妈妈洗很多碗，让她感到开心和快乐的吧！
这样想着，我又觉得我长大了！嘿嘿，我到底长没长大呢？还是交由我的爸爸妈妈去评说吧！
长大对于一个小孩子来说是一个梦寐以求的`梦想，因为长大了可以独立了，“自由”了，可以放纵自己了，更重要的是懂事了，可以因再被骂为不懂事的娃娃。其实长大了，才是最大的烦恼。
一年一年的，我长大了，我也不在妈妈，爸爸面前撒娇了，也不随便的要钱来买的小零食了。因为我长大了，成熟了，知道家境的无奈。我在别人的嘴里是个懂事，乖巧，听话的女孩子，但这样的成熟，让我已不再眷恋这样的生活。真想回到童年纯真，烂漫的日子。
成熟、懂事，往往令我痛切心扉，但也往往使人体会人生真谛的前兆，成熟也往往是背负着沉重的负担，有时会压得你喘不过气来。
我想我是个淑女吧！每星期六，星期天都会在家里“大门不出，二门不迈”的，上午洗衣服，然后写作业，下午帮妈妈干活。这不只是双休日，连上课放学回家也是如此。
当夜里点起灯来，各天上的星星相应的时候，抬起头望着天空，放下了沉重的“担子”。好好享受夜景，把烦心的事抛掉，整个人就好像在空中飘脬着，就好象回到那数星星的童年时代，那样轻松‘……根本就是说不出来的舒服。
或许，人们真的需要这样的休息，对于成长，成熟又是我们的“选择”。如果真的可以后悔，可以重新选择自己的人间道路，我发誓：我愿做天上的白云；空中的小鸟；地上的小花，小草。
抱怨完了，但还是没有逃避，选择了面对人生道路上的千辛万苦。如果真有下辈子，我会选择……找不到确切的答案。这就是成熟的烦恼，长大的感觉。
为*凡而感动
看了多少爱的电视，读了多少爱的文章，里面的那些感天泣地的爱，总让我唏嘘不已。
我长大了日记
长大对于一个小孩子来说是一个梦寐以求的梦想，因为长大了可以独立了，“自由”了，可以放纵自己了，更重要的是懂事了，可以因再被骂为不懂事的娃娃。其实长大了，才是最大的烦恼。
长大对于一个小孩子来说是一个梦寐以求的梦想，因为长大了可以独立了，“自由”了，可以放纵自己了，更重要的是懂事了，可以因再被骂为不懂事的娃娃。
其实长大了，才是最大的烦恼。
一年一年的，我长大了，我也不在妈妈，爸爸面前撒娇了，也不随便的要钱来买的小零食了。因为我长大了，成熟了，知道家境的无奈。我在别人的嘴里是个懂事，乖巧，听话的女孩子，但这样的成熟，让我已不再眷恋这样的生活。真想回到童年纯真，烂漫的日子。
成熟、懂事，往往令我痛切心扉，但也往往使人体会人生真谛的前兆，成熟也往往是背负着沉重的负担，有时会压得你喘不过气来。
我想我是个淑女吧！每星期六，星期天都会在家里“大门不出，二门不迈”的，上午洗衣服，然后写作业，下午帮妈妈干活。这不只是双休日，连上课放学回家也是如此。
当夜里点起灯来，各天上的星星相应的时候，抬起头望着天空，放下了沉重的“担子”。好好享受夜景，把烦心的事抛掉，整个人就好像在空中飘脬着，就好象回到那数星星的童年时代，那样轻松‘……根本就是说不出来的舒服。
或许，人们真的需要这样的休息，对于成长，成熟又是我们的“选择”。如果真的可以后悔，可以重新选择自己的人间道路，我发誓：我愿做天上的白云；空中的小鸟；地上的小花，小草。
抱怨完了，但还是没有逃避，选择了面对人生道路上的千辛万苦。如果真有下辈子，我会选择……找不到确切的答案。这就是成熟的烦恼，长大的感觉。
为*凡而感动
看了多少爱的电视，读了多少爱的文章，里面的那些感天泣地的爱，总让我唏嘘不已。
我长大了日记
这几年，我渐渐长高，今年我已经十岁了。妈妈告诉我：“一个人，要想真正长大，就得学会自立，自理，打扫卫生方面，不能马虎，比自己弱小的不能欺负，对客人要大方。”
那天，我的小表弟和他妈妈来我家来玩，他一来，妈妈的话便在我耳边响起：“要大方”我便把我所有的玩具都递给他玩。过了一会儿，小表弟来喊我：“姐姐，，你的小娃娃坏了，”我连忙跑过去一看：“头，手，腿，都被分开了”。我生气的说：“你干什么呀！我好心把玩具拿给你玩，你还要拆坏。”因为我的声音比较大，把弟弟吓哭了。
弟弟他们走后，妈妈并没有生气，她心*气和的对我说：“不就是娃娃吗，你不是会装吗，你再装上不就行了。”
几个月后，弟弟来我家，这一次，我照例把玩具都给他，这一次，他把我的珠链给拆了，我刚想再冲他吼，可妈妈的话在我耳边响去，于是我没有阻止他。
他们走后，妈妈夸我：“看来你已经长大了，你不小气了。”我高兴的笑了。
我长大了日记
我长大了，我变得懂事。以前只是一个不懂事的孩子，只知道玩。现在我变成了一个小大人，懂得体谅，懂得爱护……
经历了那件事后，我变得懂事了，现在那件事依然在我的心中。
那天，我正在家里玩，我一不小心打翻了墨水，妈妈听到声音后，立刻赶了过来，妈妈知道后，我还以为妈妈会骂我，但是妈妈没有骂我，是对我说：“小小啊，你已经长大了，妈妈也老了，不能再陪伴在你的身边了，你以后的路要靠你自己走了，妈妈再也不能帮你了，你要加油啊。”说完妈妈就流出了眼泪，看到妈妈这样我的眼泪也流了下来说：“我知道了，妈妈以后我会懂事了”
从那件事后，我变得懂事了，懂得体谅了。我会永远记住这件事。
我长大了日记
星期天，妈妈带我去游东湖公园，回家时，看到小河里有几块石头，我想：如果踩着石头过河，我们回家可要*多了。于是，我高兴地对着妈妈说：“妈妈，我们就从这儿过河吧。”妈妈连忙摇摇手，说：不行，我穿高跟儿鞋不好走。”我拍拍胸脯，大声说“没关系，有我在呢！”妈妈听了，“扑哧”一声笑了，说：“你还小，你能带我过去呀？”我用力地点点头，说：“能！”但妈妈还是不敢走，对我说：“算了吧”我不同意，非要和妈妈一起从这里走。
妈没有办法，只好让我拉着她的手，小心地向前走。当走到河中间一块石头上时，妈妈踩得不够稳，便摇摇晃晃起来，她害怕地大叫：“不行，真的要摔到河里去了，我们还是退回去吧！”我安慰妈妈：“放心吧，不会的。”我紧紧地拉着妈妈的手慢慢地往前走，好不容易走到了对岸。
妈妈终于松了一口气，轻轻地抚摩着我的头：“儿子，你长大了，真是一个小男子汉哟！”我听了，心里美滋滋的，比妈妈带我去吃汉堡包还要高兴呢！
我长大了日记
今天已经是腊月二十八了，妈妈单位也放假了，我心里甭提有多高兴啊！可我高兴还没到半天，妈妈接到电话又回单位去了，把我一人“关”在了家里。已经十二点半了，妈妈还没回来，我肚子饿得咕咕叫，唱起了空城计。我打开食品柜找吃的，哎，对了，煮方便面。*时看妈妈做过几次，也没什么难的，今天我也来试试吧。
我马上行动，拿出我最爱吃的康师傅红烧牛肉面，我先用小剪刀把外面包着的塑料纸剪掉，然后找到开口处用力地向上面一提，拿出里面的三包佐料，剪开后小心地放入面中，最后小心翼翼地把热水倒进去，盖住盖子，用剪刀压住，以防热气散出来。大约过了五分钟，一碗热气腾腾、香气扑鼻的红烧牛肉面做成了。我尝了一口，情不自禁地叫出声：“嗨！真好吃啊！”
正当我津津有味地吃着天下美食，妈妈回来了，看见我在吃自己煮的面，喜形于色地抱起我说：“宏宏，你长大了。”
刚刚班主任叫我去办公室，我以为什么事呢，原来是妈妈来了。我的心猛地一颤，这下雪的天，来干嘛，过几天我就回去了。外面确实很冷，我刚呼出去的气立马成为’‘白烟’‘了’我快速下楼梯，刚想转弯奔向传达室，就看到妈妈带着我那少女系的帽子，身体裹得很严，手边提这被子，我没有去跑过去，她走到我跟前，急忙把买的鞋子给我，说：‘’你去试试吧‘’。我只好跑到厕所去试试。到了厕所，我好奇的打开，是运动系，我不喜欢，就马马虎虎试了一下，有些大。我出来了，对她说：‘’我不喜欢，你拿去退了吧。‘’她着急了说：‘’这么冷的天，你先穿着，等回家再带你去买你喜欢的‘’。
我执意不要，弟弟来了，
‘’给他买，不跟你买，你不难受吗?‘’我不难受，‘’我直接对她说。
她对弟弟说：‘’你试试这鞋子，我跑了一天，你爸说天冷了，给你两买鞋去。‘’我听着有些心疼。
‘’你先穿着吧，恩?‘’她看着我说，我没有看她，也没吱声。她弯下腰，仔细看着鞋子，我分明感觉妈妈老了。大风在吹着。
临走时她还说;''你穿着吧。''我知道她在看我的表情，希望听到我的回答，我实在不好意思了，假装说：‘’我穿，你路上慢点。‘’她笑了，那个笑让我更不舒服，她身子向前移，可脸却看着我，我向她挥挥手。心里说不出来的感受，即使教室里放了我最喜欢的歌，我还是高兴不起来。
回到教室。我呆呆的坐在位子上。我只想告诉妈妈，我长大了，可是有些行为还是会让你伤心，可是我不是故意的。真的，那种痛或许是我成为母亲时才能感受到的吧。看着桌面的新鞋子，我的心还是很疼。
一晃眼十几个春秋过去了，我再也不是那个整天疯跑野马的小男孩了。我可以自豪的说我长大了。
记得小时候，我就盼望着我快点长大，长大就可以自己买东西，逛公园，不受母亲父亲的限制。而现在，自己仍然渴望自己快快长大，因为长大可以和父母管理家中的事。
以前每逢过春节，父母都把我的压岁钱通通拿走，让我空欢喜一场。而今年的压岁钱，父母破天荒的让我自己保管。可把我乐坏了，一种幸福涌上心头，让我兴奋不已，我计划了几天，拿一些买书籍和学*用品，剩下的我自己存着。
我学会了理财，父母觉得我长大了，家了的事也让我发表意见。一次家里的冰箱坏了，是买还是修呢？父母征求我的意见。我的提议是买一个新的。家里的冰箱用了十年了，超过了使用期，如果是修，也用不了多长时间，既浪费钱财又不美观。母亲听了我的建议连忙点头，夸我分析有远见。听了母亲的话我的心比吃了蜜还甜。
如今我长大了，不但个子长高了，而心胸也宽广了，装的有父母、同学朋友还有祖国……
时间不觉从身边溜走，转眼间我从一个什么都不懂得小孩，长成一个少年。在父母的羽翼下让我一直觉得自己长不大。
小时候每天回到家最犯怵的事就是向母亲报告留的家庭作业。最烦的就是父亲一脸坏笑的在我作业里挑刺。我最怕的就是考完试的“家庭会议”。这三样是我以前最讨厌的三件事。
有一天回家，天擦黑了，我搬着自行车上楼，楼道是那么静，就我自己在漆黑的楼道里，微微的冷风从耳际掠过，我打了寒颤。一脚跺亮了楼道里的灯，灯光微弱而昏暗，和我的心情也差不了多少，昏黄的灯光又添了不少无奈与惆怅。唉！又没考好。
我用钥匙把门打开，房间里的灯亮了，父亲在沙发上躺着看《三国》一副老态龙钟的样子。我懒洋洋的说了声“我回来了”。他也不理我，我想一个要爆炸的气球，怒冲冲的回到自己的房间，刚踏进去一脚，突然有种芒刺在背的感觉，我一回头，与父亲四目相对。看得出他的眼神里是那么在乎我。那眼神里充满了信任好像他对我很放心似的。什么意思？不懂！
作业写完了，父亲好长时间不检查了。我闲得没事把父母都叫到了我的房间，我居然拿出那张考得特惨的卷子，让他们分析。我正准备着挨数落。他们又把卷子放回到桌上，母亲说：“自己分析吧”。我都糊涂了，今儿是我傻还是他们傻了。正想着，母亲又说一句话：“你长大了”。这句话太突然了，我一直以为自己是一个小孩。正好像是阴雨连天时突然太阳出来了。难道父亲的那个眼神，母亲的那句话就说明我长大了？可是我没有丝毫的感觉。父亲的那个眼神就证明我长大了。对！我长大了。长大了就是这样，不用父母操心。
外面的天黑透了，而房间里的灯似乎分外明亮。长大了做事不用人催促，理解了父母，这就是长大了。现在我长大了！
——我长大了日记9篇
今天，我觉得我长大了，因为我可以帮妈妈去买菜了。
暑假的一天早上，妈妈给了我60元钱，对我说：今天，让你自已一个人去买菜，你敢吗?我连忙答道：这有什么不敢的。妈妈让我路上小心点。我对妈妈说：妈妈，你放心好了。后来，我就出门去菜场了，走在路上我就想今天买什么吃呢?因为妈妈说随便我买什么，让我自己做主。我就想买点韭菜、红瓜、酸菜鱼……到了菜场人真多啊!我来到一位叔叔面前对他说：叔叔，买一点韭菜，请帮我称一下好吗?叔叔热情地说：好的，小朋友，挺能干的呀!我笑了笑。又走到一位阿姨面前，说：阿姨，可以切点红瓜给我吗?阿姨开心地：小姑娘，你真能干，都能帮爸爸、妈妈买菜了呀!我听了心里乐滋滋的。菜买好了，我一路欢天喜地的回家了。到了家里，妈妈连声称赞我。这时我自豪地对妈妈说：我长大了，以后可以帮你做更多的事了。
哦，我长大了。现大我自已洗头发、自已整理房间……
我是一个懂事的孩子，可我以前跟本不这样，我以前是个很娇气的女孩。
两年前的我和现在是一个鲜明对比，那时我什么都不知道，所以总惹爸爸妈妈生气，而且还不听爸妈的话。
有一件事使我变得懂事了，使我变得听话了，使我变得成绩更好了。那就是，我有一次生病了，病得很严重，那时爸妈都在外地，所以只有打电话问我病得情况。有一次打电话打完了，姨妈忍不住的对我说：你爸妈这样关心你，你还这样对他们，你也太不应该了吧！说完姨妈失望的走了。就这件事使我大大的'改变了我自己。
所以我现在才会这样懂事、听话，懂事听话的同时我也渐渐长大了！
或许，是因为以前的我还太小，所以没能领悟人世间的真谛。让绿色的书屋充满本属于绿色的真谛。
或许，是因为以前的我还太小，所以才能让大家热切的心朝向我那天真而幼稚的心灵，才使我不知所措变得得意忘形。
或许，是因为以前的.我还太小，所以你们对我的好，我不曾领悟；而别人对我不好，我却理解为其相反的意义，但有时不知为了什么事情，有一个人哭鼻子，再想想我又是多么的幼稚啊！
也许吧，是因为我现在长大了，所以才不会把以前小孩子是说的话当真，如果当真了我想我现在一定会很惨！如果当真了真不知道现在的我会不会在一个未知的角落里黯然流泪。
也许吧，是因为我现在长大了，所以才不会为了以前的种种事情感到头痛。让自悲心的阴影在我的脑海里过滤。
也许吧，是因为我现在长大了，所以我以懂得了世间的真谛。那可喜可悲令人回味的岁月，那些不知道是什么的什么却让我们每个人都难以忘记。
现在，我长大了，懂得了世间的一些真理。不会被那些虚假和那些故意装出来的可爱所迷惑。
现在，我长大了，同时我也变了，变得成熟了，不再会被某些人的花言巧语所迷惑，其实在我们的心里真正可爱，天真而善良得人，是那些在你身边默默关心着你的人，发自内心对你好的人，才是真正值得你珍惜的人。
现在，我发自内心的去祈祷一个人幸福，快乐，同时我也得到了我所祈祷的，这时我才是真正幸福得人，快乐的人，真正长大了的人。
这是一个阴暗的日子，也是一个快乐的日子。
从外边一回来，我就看见爸爸妈妈无精打采地躺在床上。爸爸告诉我，他发烧了，妈妈也感冒了。我一听，顿时慌得手足无措：谁来照顾爸爸妈妈呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我忽然一想：我生病的时候，爸爸妈妈是那么无微不至的'在我身旁照顾我、关心我，现在，爸爸妈妈生病了，我应该来照顾他们呀！于是，等爸爸妈妈睡着后，我接了两杯水放在床前，然后把药放在杯子旁。又拿来两条湿毛巾，泡上热水，叠一叠放在他们的额头上。
过了一会儿，爸爸妈妈醒了，看到我正在给他们换湿毛巾，开心地笑了。听着爸爸吗满幸福的笑声，病似乎好了许多，我的心里甜滋滋的，我赶快把晾好的水端过来，把药拿过来，双手提给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃完药后，马上来了精神。看着已经好了许多的爸爸妈妈，我心里像吃了蜜一样的甜，别提多高兴了！
通过这次照顾爸爸妈妈，我深深感受到了：爸爸妈妈以前照顾我是多么辛苦呀，我长大了一定好好报答他们对我的养育之恩！
时间不觉从身边溜走，转眼间我从一个什么都不懂得小孩，长成一个少年。在父母的羽翼下让我一直觉得自己长不大。
小时候每天回到家最犯怵的事就是向母亲报告留的家庭作业。最烦的就是父亲一脸坏笑的在我作业里挑刺。我最怕的就是考完试的“家庭会议”。这三样是我以前最讨厌的三件事。
有一天回家，天擦黑了，我搬着自行车上楼，楼道是那么静，就我自己在漆黑的楼道里，微微的冷风从耳际掠过，我打了寒颤。一脚跺亮了楼道里的灯，灯光微弱而昏暗，和我的心情也差不了多少，昏黄的灯光又添了不少无奈与惆怅。唉！又没考好。
我用钥匙把门打开，房间里的灯亮了，父亲在沙发上躺着看《三国》一副老态龙钟的样子。我懒洋洋的说了声“我回来了”。他也不理我，我想一个要爆炸的气球，怒冲冲的'回到自己的房间，刚踏进去一脚，突然有种芒刺在背的感觉，我一回头，与父亲四目相对。看得出他的眼神里是那么在乎我。那眼神里充满了信任好像他对我很放心似的。什么意思？不懂！
作业写完了，父亲好长时间不检查了。我闲得没事把父母都叫到了我的房间，我居然拿出那张考得特惨的卷子，让他们分析。我正准备着挨数落。他们又把卷子放回到桌上，母亲说：“自己分析吧”。我都糊涂了，今儿是我傻还是他们傻了。正想着，母亲又说一句话：“你长大了”。这句话太突然了，我一直以为自己是一个小孩。正好像是阴雨连天时突然太阳出来了。难道父亲的那个眼神，母亲的那句话就说明我长大了？可是我没有丝毫的感觉。父亲的那个眼神就证明我长大了。对！我长大了。长大了就是这样，不用父母操心。
外面的天黑透了，而房间里的灯似乎分外明亮。长大了做事不用人催促，理解了父母，这就是长大了。现在我长大了！
记得有一次，刚吃过晚饭，妈妈正在沙发上歇着，我就偷偷的把碗捡到厨房里，并刷起碗来了，我越刷越起劲，“刷刷刷”的声音传进了妈妈的耳朵里，她好奇的走*厨房，并说道：“今天你怎么刷起碗来了?”我说：“以前家务都是您做的，今天我就替您分担一些家务吧!”妈妈又说：“孩子你真的长大了，我要奖赏你一件礼物。”我说：“我不要，谢谢您。”
还有一次，我看见妈妈干完家务活，累得气喘吁吁，还有许多袜子正等着她洗。我对她说：“您休息一会吧，袜子都由我来洗。”我便拿出盆，接满了水，再把袜子轻轻的放入盆中，生怕水溅到了身上。这时，妈妈走了过来，并鼓励道：“孩子，我相信你一定会洗干净的。”听到妈妈鼓励的'话，我洗得更起劲了。并说道：“我现在长大了，不像小的时候不懂事了，总让您生气。以后，我有空就帮妈妈做家务。”此时，妈妈的脸上露出了笑容，我看见妈妈脸上的笑容，也甜甜的笑了起来。
终于，下午的辅导课下课了。
走出培训点门口才发现这儿已是人山人海，到处都是接孩子的家长。看到他们，我心里酸酸的，要是爸妈来接我那该有多好啊！可是转念一想，爸妈有事，而我已经是五年级的学生了，长大了，可以自己回家的。
于是，背起书包，钻出人群，赶往公交站台。来到站台，天已经开始慢慢黑下来了，人也越聚越多，大家都伸长了脖子，焦急地等待着。终于一辆168路车缓缓地驶了过来，小心地靠*站台，我定睛一看，哇！车内全是人！没办法，挤吧！
我随着人流拼命地向车门靠去，可就在我使出吃奶的劲一只脚刚踏上车门时，突然，一个身材高大的哥哥从我的侧面一钻，竟活生生地将我从车门口给挤了下来，随着“吱呀”关启的门，他留在了车内，而我只有傻傻地望着慢慢驶离的汽车。“没事，说不定刚才那个大哥哥家里有什么急事。我长大了，应该学会谦让的。”我安慰着自己。
天又黑了一些，我搓着双手，紧盯着前方，生怕车子溜走了，可偏偏怕什么就来什么。168路来了！我蹦起来直招手，可是车子停都没停就径直开走了。唉，人太多了，也不能怪司机叔叔不停车了！抬起头，才注意到路灯都已经亮了，怎么办呀？无意间，我看到了迎面驶来的34路车，咦，我为什么不可以到中山码头啊？对，坐轮渡过江！我一下子蹦了起来，赶紧跳上34路车。
过了江，坐上马自达，在嘟嘟的车声里，我仿佛已经看到了在家中焦急等待的爸妈，而我正挥舞双手，迎着他们跑过去，边跑边大声地对他们喊：“爸爸妈妈，我回来了！你们不要担心，我已经长大了！”
20xx年12月12日星期二晴
今天晚上，我对妈妈大大声地宣布：妈妈，从明天开始我要一个人一个屋睡觉了！”接着又补充一句：为什么说明天呢？就是想让妈妈有时间把你的床位搬到另外一个房间去！”
妈妈乐呵呵地说：真的？不再反悔了？不再需要妈妈睡在你的下铺保护你了？”
我响亮地回答：坚决不用！”
妈妈又来一句：不用像幼儿园那样，让妈妈把爱放在你的小兜兜里，想妈妈的时候把爱拿出来？”
哈哈，妈妈，那都是小时候，其实你那时候的爱就是空气，我想妈妈的时候，就从兜兜里拿出空气，只不过是那个空气充满了妈妈爱的味道而已！”
哦！看来儿子真的长大了，还知道那是空气啊，妈妈已经忽悠不了你了！”妈妈哈哈大笑！那现在自己一个人睡一个房间会怕吗？”
不会，因为妈妈的爱已经在我心底了，哪怕妈妈不在身边，我也有妈妈满满的爱。到点了，我躺在床上，妈妈和我拥抱说晚安过后，把灯一关，再轻轻地把门掩上，我就踏踏实实地睡着了，一觉到天亮！”
妈妈长叹一声：静待花开，不无道理啊！”
*时放学后，都是姥姥或舅妈来接我和表弟回家，今天放学出来没见她们有人来，我就在那儿等，过了一会，表弟也放学出来了，可还是不见姥姥和舅妈来，我就连忙跑过去说：“乐乐，今天没人来接我们，我们俩自己走回去吧。”表弟乐乐听了说：“好吧。”
马路上来往车辆繁多，我和乐乐小心地走在人行道上，到了十字路口时，正好是红灯，我们就等了一会，绿灯亮了，我拉着乐乐慢慢地走过了十字路口，快到家的时候，我看见奶奶站在胡同口等我，她是前几天才从老家来的。奶奶见我们回来了，就说：“今天姥姥没接你们呀？”我说：“没有，姥姥和舅妈准是有事。”
到了家里，我想：姥姥今天不知有什么事，我也好长时间没去姥姥家了，就跟奶奶说：“奶奶，我去姥姥家玩一会吧，今天是周末，不用急着写作业了。”奶奶听了爽快地答应了，告诉我们路上要小心车辆。
我家和姥姥家离得很*，我和乐乐很快就到了。姥姥正好在家，原来是因为舅妈今天加班而又没通知到姥姥，所以今天才没人接我们。没有别的事，我就放心了，姥姥见了我们高兴地把我们让进屋子里，还热情地给我们一人一支冰糕。姥姥夸奖我说：“真是长大了。”我们玩了一会，天快黑了，我就对姥姥说：“姥姥，我回家了。”姥姥让我在那里吃饭，我又怕奶奶在家着急，就把乐乐放在那里，自己回家来了。
回到家里，奶奶也说：这孩子真是长大了。姥姥、奶奶都说我长大了，我心里真是非常高兴。是呀，我长大了，以后上学我可以自己来回走了，我要为爸爸妈妈分担更多的家务；我长大了，我更要自觉地努力学*，独立完成教师留下的课内外作业。
我长大了，我是一个堂堂的男子汉了！
——《我长大了》教案6篇
活动目标：
1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点难点：
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
活动设计：
（一）情境感知：
1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样？
2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
（二）操作比较：
1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）
3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论： 你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会......希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
活动目标：
1、观察图片，学*问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2、通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，体验成长的快乐。
活动准备：白板课件
活动过程：
（一）谈话交流，引发兴趣。
小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。
（二）结合白板教学，分段理解故事内容
【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】
1、倾听、猜测，理解故事第一情节。
（1）他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？
（2）那是一只怎样的狮子？（学*词语：“威武、善良”），学说问答式对话。
（3）蒲公英的梦想会实现吗？我们一起听听男孩女孩是怎么说的？
2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。
（1）男孩女孩会对小鱼说什么？谁来学一学？
（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话
（3）如果你是男孩女孩，听到小鱼的梦想，你会说些什么？
师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的梦想都没能实现，但最终它们的梦想能不能实现呢，我们接着往下看。
3、想象、讲述，理解故事第三情节。
（1）他们又看见了谁？会怎么问？蜡笔又会怎样回答呢？（引导幼儿与同伴互动讲述。）
（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树？
（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？
（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么？
教师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。
4、游戏互动，回忆故事。
连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。
5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。
（三）迁移内容，结束活动。
【关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】
1、引导幼儿根据对故事的理解，说出男孩、女孩的梦想。
2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧！
设计理念：
《我长大了一岁》是北师大语文教材第一册的一首儿歌，儿歌短小精悍，内容与学生生活十分贴*。在教学这一课时，我以丁丁过生日这一教学情境，贯穿整个课堂，让学生在自己喜欢的情境中学生*生字、朗读课文，激发了学生的学*兴趣。在感悟中创造出属于自己的作品，体验成功。
教学目的：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
4、认识13个生字，学*写9个字。
教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、学*写字，认识生字。
教具准备：
1、生字卡片。
2、多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们瞧，这是谁？（出示丁丁的图片）。听听丁丁根我们说些什么？（话外音：小朋友们，大家好。我是你们的好朋友丁丁。今天我特别高兴，因为今天是我6岁的生日。我又长大一岁，爸爸妈妈夸我懂事了，你们想知道我是怎样进步的吗？）这节课我们就来学*一篇新课文《我长大了一岁》。举起你的右手，伸出食指，和老师一起书写题目。（板书课题）指名读课题。学*“岁”。
二、初读课文，了解课文内容
长大了一岁的小丁丁偷偷地跟王老师说了一些心里话，他是怎么说的呢？请小朋友们边看屏幕边听老师来读儿歌。想想丁丁有哪些进步？
1、师范读儿歌。（生答）
2、生自己试读课文。
不认识的字用查字表，问同桌、老师，猜字，方法解决。
[复*识字的方法，培养学生独立阅读的好*惯。]
三、认识生字
刚才王老师发现有的同学在读儿歌时的确遇到了困难，怎样让字宝宝都和小朋友交上朋友呢？老师请小组长协助我完成这项工作。
1、小组合作学*生字
2、汇报生字：
小朋友们，丁丁真是长大了，进步了。你们知道吗，小丁丁在他生日这一天，还特地为爸爸妈妈举办了一次生日庆祝会呢！你听：（话外音：小朋友们，每年的生日都是爸爸妈妈为我庆祝的，他们太辛苦了。今年我长大了一岁，要为他们献上我的祝福。你们愿意和我一起庆祝吗？）
看，丁丁给我们准备了一些请柬，每张请柬上都有一个字宝宝，认识了字宝宝你就可以参加生日庆祝会了。王老师希望小朋友们都能够参加。
A指名读请柬上的字卡
B小组比赛，开火车读，去掉拼音的字卡。
让我们为丁丁插生日蜡烛。
C红色蜡烛点燃后出现“欺负”两字：你看见过谁欺负谁？课文中是怎样写的，读一读。
绿色蜡烛点燃后出现“捉”：正音。
蓝色蜡烛点燃后出现“抹、妹”：这两个字长得真像！细心的小朋友，你有什么好办法区分它们。
黄色蜡烛点燃后出现“岁”：扩词。
桔色蜡烛点燃后出现“在、再”：选字填空。我（）操场上打羽毛球。我让妈妈（）给我读一本故事书。
[有层次性、分字的侧重点，把识字放在一定的情境中，使学生引起识字兴趣，达到对字的理解。]
蜡烛都点燃了，让我们为丁丁庆祝生日吧！
课间休息：放生日歌，大家同唱。
[多媒体课件的运用，创设了游戏的氛围，调动学生的多种感官，从而激发学生学*兴趣，以达到复*巩固生字的目的。]
四、细读课文，感悟内容
1、把字宝宝带入儿歌里，你们一定会读得非常好！（自由读）
2、同桌互读，及时评价。
3、指名读，相机指导朗读。
4、师生接读，师前半句，生后半句。
5、看图，背诵课文。
五、拓展、续编儿歌
小鸟，小鸟，
看见我，___________
再也不_____________
我长大了一岁。
[拓展儿歌是本课的难点，学生需要将课文的内容在理解背诵的基础上与自己的生活实际结合起来，创编出自己的儿歌。这不仅是对课文内容的内化过程，也是发展学生想象的过程，在这个过程中，孩子们学以致用，发展了语言。]
一、设计思路
中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
三、活动重难点
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：
故事、衣服、音乐
五、活动进程
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题
故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母……
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）
（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？
（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭
3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）
4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）
5、教师小结。
六、活动反思：
本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
活动目标：
1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
——我长大了说课稿6篇
各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
2、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：
(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化
(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的'快乐。
(4)让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。
(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：
(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
(2)物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
(3)知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
2、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：
(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化
(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
(4)让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。
(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：
(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
(2)物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像(或小中班在园的录像)，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
(3)知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
一、教学思想
1、指导思想：
《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”就是将学生的学*过程作为一个情感的体验过程，使外部的道德意识等深入到学生的内心深处，激发学生的内在需要，从而内化为良好的品格。《我长大了》，它强调了“我”在家庭中的主体意识，既享受家庭温暖，又要为家庭幸福做力所能及的事。然而现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”们对自己在家庭中角色意识和应该承担的责任与义务的认识。他们只知道享受的舒心，而不懂得给予的快乐。故而我在教学活动时用情感去唤醒学生，用知识去启迪学生，用技能去武装学生，不但让他们懂得父母对他们的爱，而且还要懂得用自己的方式去爱父母。
2、理论依据：
倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中的要求，努力使教学进入生活，贴*生活，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。让学生能够生动、活泼、主动地学*，身心健康地成长。
二、教学背景分析
1、教材分析：
《我们长大了》是北师大版品德与生活第一册第三单元《认识我自己》的第一个主题。通过主题活动的学*，帮助学生回顾自己的成长变化，进而总结自己的收获。通过发生在学生身上的细微变化，让其为自己的成长而感到快乐。
2、学情分析：
孩子们每天都在成长，但他们往往忽视了自己的成长，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而忘了付出，较少设身处地地为他人着想，较多地以自我为中心，对生活上一些力所能及的事，不主动帮忙动手做。
三、教学目标
3、教学重难点
（1）教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的`成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
（2）教学难点：体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
四、教学过程
第一环节：猜猜他是谁
第二环节：了解出生时身高和体重
第三环节：试试儿时的衣物
第四环节：展示自己新本领
第五环节：感恩父母
1、猜猜他是谁
通过学生自身入手，从学生小时候的长相与现在的
长相作对比，引入学生感觉自己长大了。
2、了解出生时身高和体重
3、试试儿时的衣物
通过学生试小时候的衣服，帽子，手套，直观地让学生看到自己和小时候从外貌和身材上有了一些明显的变化。
4、感恩父母
教师播放一段配乐影像，让学生领悟看一看一个人成长的不同阶段都有谁陪在你的身边，除了老师又是谁教会自己新本领的。最后，升华到用每一个人都要用自己的方式去爱自己的父母。
五、设计特点分析
为了这节课我准备了充分的实物与道具采取和学生做游戏的方式让学生在活跃的气氛里穿一穿小时候的衣服，掂一掂出生时的分量，比较自己的情况让他们知道自己的外在发生了很大的变化。然后再由表及里的让学生去发现自己内在的变化，例如会唱新儿歌了，会吹口风琴了，会跳拉丁舞了，会很多汉字了等等。还有一个关键环节是结合自身的情况，让学生知道爱自己的父母和老师，会做一些力所能及的事情去回报父母。
说教材：
《纲要》中提出社会领域的活动目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育活动目标分类学理论为依据，将本次活动活动目标设为以下：
说活动目标：
1、认知活动目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力活动目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感活动目标：激发期盼长大愿意学*更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：活动目标1为重点，活动目标3为难点。
说准备：
1、环境上的创设
苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：
（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料
说教法：
1、活动游戏激趣法。活动游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
4、谈话交流法：中班孩子受认知水*和经验水*的限制，对于事物的认知所获得的经验往往零散的，通过师*流、*交流让幼儿对事物的认识更加全面，也便于老师了解孩子的真实意图，促进幼儿之间的相互了解、相互学*。
说学法：
1、观察学*法。幼儿在活动中观察自己、观察别人，促进知识的内化。
2、分享式学*法。谈话交流的过程其实就是分享学*的过程。
3、多感官司学*法。教育心理学家认为：“学*者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学*对象。”在活动中，幼儿看看、穿穿、说说、做做，更能激发幼儿对长大的期盼。
说活动过程：在本节活动中，遵循教师是幼儿活动的引导者、合作者、支持者的原则，循序渐进、环环相扣，以活动游戏激趣——直观感知——交流讨论——操作实践的方式，让孩子在玩中学，做中学。
一、活动游戏激趣“猜猜我是谁”
用照片导入，他是我们班的哪位小朋友？
先开始请幼儿辨别较容易的，再辨别变化较大的，请幼儿将照片与真人进行对比观察。
小结：我们现在长大了，和以前不一样了。
设计意图：通过幼儿自己小时候的照片，激发幼儿探究的兴趣，通过照片和真人的对比，引出“长大”一词，给幼儿以直观、可感的视觉感受。
二、直观感知自身的长大。
1、感知身体上的长大。
出示幼儿小时候的衣服、鞋袜等，进行操作练*。
让幼儿将自己小时候穿过的衣服，用过的东西，在一起操作、观察、交流。
教师小结：请一幼儿示范穿小时候的衣服，给大家展示。身体长大了，衣服穿不下了。
2、感知能力上的长大。
播放一段幼儿小时候和长大后的录像，进行对比观察，让幼儿感知自己学会了更多的本领。
3、教师进行总结，以一位幼儿从小到大的照片以幻灯片的形式播放，教师用饱含感情的语言配背景音乐，讲述幼儿的成长过程，让幼儿在视听结合中，感受长大的快乐，体味生命的奇妙，运用情感上的煊染，调动孩子的激情，为孩子在下面的活动中萌发说一说的愿望。
三、交流讨论：你们还会长大吗？长大了想干什么？
教师通过提问帮助幼儿建构表达的框架，让幼儿抓住表述的要点，进行交流讲述，老师要适时进行间接指导和个别指导，发挥幼儿主体，教师主导的作用，帮助幼儿用完整语言，清楚表述。
四、集体操作活动，根据幼儿的最*发展区原则，进行分组操作活动。
1、小宝宝排排队 将一位幼儿不同时期典型照片进行排序。
2、我需要的东西 将不同实物图片发别粘贴在婴儿和中班幼儿的旁边。
分组操作活动让幼儿在说说做做中，进一步感知长大，同时分组活动，让每个幼儿都能在原有的水*上有所发展提高。
五、音乐活动“你别说我小”中，进行表演，结束活动。
在动静结合的原则下，让幼儿在音乐中感受长大的自豪。《纲要》中指出“幼儿与**、同伴之间的共同生活、交往、探索、活动游戏等，是其社会学*的重要途径”，通过表演让幼儿从情感上悦纳自我，享受成长的快乐。
活动延伸：在区域活动中投放活动中的材料，让幼儿的区域活动中去画一画长大后的自己，给成长的自己排一排，和同伴之间相互交流长大过程中的快乐瞬间。
《纲要》指出社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到被接纳、关爱和支持的良好环境。所以在区域活动中，也是幼儿学*发展的重要*台。
一、说教材
本节教材是本课的第一框，开篇避开“自律”主题，通过《你已经长大了》短文导入，引发学生思考，突出长大“不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育”。
二、说学情
七年级学生是刚进入初中学*的学生，前一课学生学*了《新天地新感觉》，对全新的初中生活有了初步的认识，本课是在前一课的基础上，进一步明确自己长大了。
三、说教法
以“小组合作讨论式”教学为主，让学生自主构建学*讨论小组进行讨论，老师给予适当引导。
四、说学法
每个学生参与一个小组的学*讨论，通过阅读课本短文，体验长大带来的酸甜苦辣，思考长大意味着能够承担责任，学会自我控制，抵御种种诱惑等。
五、说教学过程
1、回忆前一课《新天地新感觉》学*内容，回味长大的经历，引入新课。
2、让学生分组，阅读课本内容陈志刚和魏曼云的话，在小组内讨论交流以下问题：
①作者对长大怎样认识？
②你怎样看待长大？
③你认为自己长大了吗？
3、在小组讨论交流的基础上，选出代表讲述自己长大的经历，告诉大家自己对长大的理解。
4、感悟角，欣赏《我真的已经长大了》，感受作者对长大的理解，认识到长大不仅是身体的长高，年龄的增长，更多体现在自立自强，尊重理解他人，主动承担责任。
5、小结
通过本课学生，同学们都知道自己长大了，这就意味着我们要学会自我教育，关注自己每天有没有进步，劝戒青少年不要在心灵上拒绝长大。要自立自强，尊重理解他人，主动承担责任。
六、说板书设计
我长大了
从小学生到初中生
从少先队员到向共青团组织靠拢
能底气十足地表达自己的想法
大人们惊异的眼神
小孩子们羡慕样子
自我约束
控制自己的情绪
自己的事自己做
对自己言行负责
承担更多的责任
七、教学反思
1、本课教学基本完成了教学任务，学生都知道自已真的长大了。
2、由于学生初步涉及自主讨论式学*方法，部分学生不知道如何讨论学*，今后要加强这方面的训练。
说教材：《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。根据《纲要》《指南》的'精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：
说目标：1、认知目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感目标：激发期盼长大愿意学*更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：目标1为重点，目标3为难点。
说准备：1、环境上的创设
苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料
说教法：1、游戏激趣法。游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。具体形象思维是3―6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
4、谈话交流法：中班孩子受认知水*和经验水*的限制，对于事物的认知所获得的经验往往零散的，通过师*流、*交流让幼儿对事物的认识更加全面，也便于老师了解孩子的真实意图，促进幼儿之间的相互了解、相互学*。
说学法：1、观察学*法。幼儿在活动中观察自己、观察别人，促进知识的内化。
2、分享式学*法。谈话交流的过程其实就是分享学*的过程。
3、多感官司学*法。教育心理学家认为：“学*者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学*对象。”在活动中，幼儿看看、穿穿、说说、做做，更能激发幼儿对长大的期盼。
说活动过程：在本节活动中，遵循教师是幼儿活动的引导者、合作者、支持者的原则，循序渐进、环环相扣，以游戏激趣――直观感知――交流讨论――操作实践的方式，让孩子在玩中学，做中学。
一、游戏激趣“猜猜我是谁”
用照片导入，他是我们班的哪位小朋友？
先开始请幼儿辨别较容易的，再辨别变化较大的，请幼儿将照片与真人进行对比观察。
小结：我们现在长大了，和以前不一样了。
设计意图：通过幼儿自己小时候的照片，激发幼儿探究的兴趣，通过照片和真人的对比，引出“长大”一词，给幼儿以直观、可感的视觉感受。
二、直观感知自身的长大。
1、感知身体上的长大。
出示幼儿小时候的衣服、鞋袜等，进行操作练*。
让幼儿将自己小时候穿过的衣服，用过的东西，在一起操作、观察、交流。
教师小结：请一幼儿示范穿小时候的衣服，给大家展示。身体长大了，衣服穿不下了。
2、感知能力上的长大。
播放一段幼儿小时候和长大后的录像，进行对比观察，让幼儿感知自己学会了更多的本领。
3、教师进行总结，以一位幼儿从小到大的照片以幻灯片的形式播放，教师用饱含感情的语言配背景音乐，讲述幼儿的成长过程，让幼儿在视听结合中，感受长大的快乐，体味生命的奇妙，运用情感上的煊染，调动孩子的激情，为孩子在下面的活动中萌发说一说的愿望。
三、交流讨论：你们还会长大吗？长大了想干什么？
教师通过提问帮助幼儿建构表达的框架，让幼儿抓住表述的要点，进行交流讲述，老师要适时进行间接指导和个别指导，发挥幼儿主体，教师主导的作用，帮助幼儿用完整语言，清楚表述。
四、集体操作活动，根据幼儿的最*发展区原则，进行分组操作活动。
1、小宝宝排排队 将一位幼儿不同时期典型照片进行排序。
2、我需要的东西 将不同实物图片发别粘贴在婴儿和中班幼儿的旁边。
——我长大了_6篇
我长大了，爸爸说我现在比较听话了，虽然偶而会抱怨、耍赖，但经过纠正和劝说会改进，是个好孩子。最*，我发现妈妈以前为我买的衣服。裤子都穿不下，每天三餐吃得比以前多，最令人惊讶的是：“我的身高已经到妈妈的脖子了！”原来，我真的长大了。
妈妈说我二年级比一年级厉害多了，自行车骑得快多了，也会自己去上钢琴课，自己过马路，自己起床准备上学，从换衣服吃早餐到检查书包都可以自己来了。我觉得我变魔术变厉害了，以前我变魔术都会被发现是怎么变的，现在我的技巧进步了。我的力气也变大了，我可以拿很重的东西。
我很开心自己长大了，妈妈看到我耐心的教导调皮的弟弟写功课，一直夸奖我是个乖巧的好孩子;老师发现我得字变得更漂亮，希望同学们向我学*;爸爸发现我很会扫地，所以请我每天帮他的书房打扫;我一看到爷爷或奶奶需要帮手，马上二话不说主动帮忙;妈妈给我的钱不乱花，有需要时再拿出来用;在我周围的人，他们发现我长大了，都很夸奖我，也希望我健健康康。快快乐乐长大。
我长大了，感觉真棒！
有一份珍贵的礼物，它存着我最美好的回忆，它的名字叫成长；有一声烂漫的欢笑，它记述着我最欢乐的时光，它的名字叫成长；有一曲儿天真的儿歌，它承载着我无数的天真，它的名字叫成长……
还记得上幼儿园那段时光，放在讲台上的那对儿小铃铛，就是我梦寐以求的目标，我多么希望，我能拿起它，轻轻的敲一敲，“叮叮”的响声清脆悦耳，小伙伴们便乖乖的回到位置上，仿佛我就是一个比他们厉害些的人物。那时的我，多幼稚。
上小学了，“一班之长”便是我的目标。那时的我认为，那是件无比风光的事情，所以每次竞选班干部，我都会在演讲稿上写上大大的几个字，“我要竞选的是班长”，但当上班长后的滋味儿，并不像我之前想的那么轻松，每天来回办公室，被这个老师叫去发作业，被那个老师叫去检查卫生，班级一旦发生了什么，无论好坏，老师大部分都是归在我一个人身上，同学们对我都敬而远之，那时的我朋友算是稀有“生物”。我承载的压力比同学们多了好多，从那时起，我就怕老师叫我，推掉了班长一职，做了一名普通的乖学生。一直到六年级，从考试成绩到知名度，我都比别人差，而我也*惯了，就这样吧，挺好的……渐渐的，我学会了冷漠。
初中了，紧凑的学*时光，让我感到很不*惯，也许是因为小学太放松了吧。我知道初中三年很关键，它决定了我以后的命运，关系到我的人生过得好与坏，所以我一直在很努力的学*，我努力的考每一次试，但我不知道为什么，我那么的努力，成绩还是不如别人，唯一好一点的，也只有英语了，无论亲戚还是父母，同学还是朋友，都说我快变成外国人了，我不知道这是在嘲讽我还是在夸我。爸爸也每次因为我的月考成绩气得半死，老师每次发来重大考试的成绩单，都是“你的孩子成绩：数学六十几，科学六十几，社会六十几，语文七十几，英语九十几，年级排名四十几。”我知道我不如别人，我也知道我很差，但我已经很努力的在学*，爸爸总用小学的目光来看我，说我“以前那个九十几是很轻松的事，现在考考全是六十几！”我反嘴说“现在的功课变难了嘛！”“那别人怎么考那么高呢！”我不知道怎么回答他，只在心里莫名委屈“别人脑子和又我不一样，我只有那么聪明，我聪明不了了！你让我怎么办！”每次和爸爸顶嘴完，我都是摔门而入，不管他。但我知道这样是不对的，所以有时我也会和他道歉。爸爸说我太叛逆了！
渐渐的，我长大了……
距离期末考试还有十几天的时间，我想把握好这段时间，考出一个绚烂夺目的好成绩，为这个学期画上一个完美的句号。
就像《草房子》里说的“也许，我们谁也无法走出自己的童年。”一样，我们谁也无法见证成长带给我们的惊喜。
渐渐的，我长大了……
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年……”
我轻轻地哼着《童年》这首歌，在我的脑海里总是不停地想不停地问：“我们为什么要长大？长大了以后要干什么？”这些问题就像一团雾在我的脑中萦绕。想着，想着，不知不觉我已是11岁的少年了，我告诉自己，我要长大，长大了就能像鸟儿一样搏击长空，去追逐，去实现我的梦想。我想长大。
巴尔扎克说：人们若是一心一意地做某件事，总是会碰到偶然的机会的。就在今年暑假，我很荣幸地参加了三龙拓展夏令营，这可是见证我成长的好机会。机不可失时不再来，我和妈妈商量好了立刻报名参加，迫不及待地遐想这个夏令营是否会给我带来怎样的期待呢？放暑假的第三天，妈妈就开着车载我来到三龙门口。我们下了车，推着行李箱，走了一段路程来到了营地。妈妈把一切安顿好后就回去了。就在妈妈走的那一刻，我的心有一点点不舍，就这样我在这里开始了7天的夏令营生活。
夏令营在一声响亮的哨子声中开启了。“立正，稍息！”站在我们面前的是一个高大威严的教官，正严厉地训我们呢。集合，不许说话，不许拖拉，不许请假，每次要做到快、齐、静，教官那严肃的神情叫人害怕。我们队员个个都不敢吱声，一动不动地站立着，等待教官的命令。经过严格的队伍训练后，我们分成3个班。紧接着的任务就是我们最喜欢的游戏活动。*时一脸严肃的教官也和我们一起玩起二人三足的游戏。游戏开始了，我迅速地拿起麻绳，把我的右脚和另外一个人的左脚绑了起来，我们齐步并排走，一边喊口号：1、2、1、2、1！没过多久，我们便走到了拐弯处，我们灵敏地快速转弯，朝着终点走去，虽说好像是绊脚石一样随时随地就会摔倒在地，但我们一直坚持一直朝前走去，第一局我们赢了。之后的第二局更为激烈，第三局、第四局我们连连获胜。我们可是“王中王”啊！我们队的队员都激动地欢呼互贺。到了下午，艰苦的训练又开始了，直到晚上7点我们准时吃饭。在夏令营的第一天起，我在这里要学会自己的事情自己做，洗衣服，叠被，洗碗，包饺子，样样都要学会。更为艰苦的是军事化的训练，在烈日炎炎下，训练站立，下蹲，弓步，操场跑步5公里，每天都要坚持，都要进行魔鬼似的训练。在夏令营的七天里，我尝到了军营中的苦中苦，乐中乐。这里有我的教官，有我的同学，我的战友，我们在这里并肩作战，是他们陪我度过了一个非同寻常的夏令营，令我难以忘怀。
一寸光阴一寸金，短暂的七天夏令营生活结束了。我依依依不舍地离开三龙拓展夏令营。夏令营真好，突然间我感觉自己在一夜之间长大了。我深深地懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理，我坚信只要努力，就一定会成功。我长大了，不再面对天空发呆，我将走向独立，走向成熟，朝着自己奋斗的目标努力前行。
生活中，每个人都曾经历过许许多多的第一次，比如:第一次骑自行车，第一次拔牙，第一次上网……我也不例外。只不过许多的等一下，都被我抛在了脑后，但，而第一次坐公交车的情景，已经深深地烙印在我脑海里，至今记忆犹新。
那是在我9岁的时候，由于赖床睡到中午十二点才起。家里早已空无一人，无奈之下只好坐公交车回外婆家了。坐车回去说起来容易，做起来难。要知道，这可是我自己一个人独自坐车啊，这可关系到自身的人身安全的啊，万一不幸被坏人抓了，家人肯定会急疯的。自己就会跟老甘口中的那位同事的女儿一样，被抓到偏远的地方，关到地洞里，吃喝拉撒都得在那，我可呆不下去的啊。要是没其他人知道的话，自己岂不是一辈子都得呆在那了啊。啊——我还没读完书、玩够呢，绝对不能被抓。但是，花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，就借着这次机会，让自己成长一下。
不知道想了多久，终于鼓足勇气走到了公交站牌。由于没有坐车的经验，我不由得对站牌一番思考。额——该坐几路车回去呢?11路?11路的终点站就是工业品了，连新城区都出不去，更不用说新桥了。13路？终点站说新桥，离外婆家还有一大段，我才懒得走呢。12路？终点站说太守，正好路过外婆家。嗯，就12路的车了。
唉，要是12路车来了，车上有很多人，挤不上怎么办？而且肚子早已“咕咕”地响了，真希望幸运女神会眷顾着我。
说曹操曹操到，呼——车来了，嘿嘿，人不多，才几个人，太好了，幸运女神果然眷顾着我。上到公交车，不仅可以保护自身的安全，而且可以分辨出哪个是好人，哪个是坏人，还可以控制车，在想要停下的位置准确无误地停下，真是一箭三雕啊。
车渐渐进入了新桥界，嗯，该不该下车呢？下车吧，可以上街买东西吃，但是钱不够啊，而且还要走一段路，再说了，我的肚子早闹翻，可顶不下来了啊。不下吧，又不懂怎么叫司机停车，走过头了那就不好了。算了算了，还是继续坐车吧，毕竟是第一次独自坐公交，哪怕是失败，也绝不做缩头乌龟。
即将四中到了，哎呀，咋办啊，离纸厂越来越*了，如果再不叫停，就真的过头了。早说晚说还不如现在说，拼了。走到前面，额——该怎样让司机准确无误地把车停在纸厂门前呢？对了，我记得纸厂外有一个大大的牌子，很醒目，路过的人都应该看得见，司机也应该看得见。我指着纸厂的方向，对司机说：“前面的纸厂有下。”只听见司机“嗯”的一声，似乎是明白了。
公交车在纸厂前准确无误地停下了，我下了车，心比吃了蜜还甜，比中了一千万还要高兴。毕竟这是自己第一次一个人坐公交车，而且还那么的成功，足以证明我已长大了。
每个人都有许许多多的第一次，或许是成功，或许是失败，或者是高兴，或许是崩溃等等。只要你勇于突破，不论成功还是失败，就足以证明你具有成长的勇气和信心。只要你坚持不懈，迎难而上，不要被紧张和害怕打败，就能到达成功的彼岸。
“爱”，不仅意味着关心爱护他人，更意味着对他人的无私 奉献。那天，他们只做了一场活动，却让爱住进了我们的心；他们用朴实的语言感动了在场的每个人；他们做的事不多，却实在……他们用新颖别致的欢迎方式，让我们倍感欢喜，不一样的活动形式，不一样的内容，让我们学会了做人，该做一个怎样的人。
以前我总是认为父亲不够关心自己，因为当我犯错，父亲就会罚我，无论我怎么哭，他也只是默默地看着，可我在他的眼角看到了亮亮的东西；当我取得了好成绩时，他也只是笑笑，使我的成就感降到最低。没想到的是第二天爸爸就带着我出去玩了，并且给我买了我最喜欢的东西。我问爸爸为什么，爸爸说：“这是对你的奖励。”突然，我觉得爸爸也不是那么可恶了。爸爸正用他自己的方式默默的关心着我，用无言的行动，静静的爱着我。
那天，曾有一个活动是让孩子上台，表达对父母的感恩，或对自己过去所犯的错误表达悔改之心。我想，每个人站在台上，诉说着自己的故事，表达自己的真实情感。当时，我很想上去，以表达对父亲的感恩之情。可惜，当我将心中的胆怯克服时，已经没有机会了，让我留下了一个遗憾。一位叫文梅的姐姐看到我这样，便对我说：“你失去了这次机会，可能再也没有了。其实对父母的爱不一定要说出来，用行动来证明也是可以的。比如，为父母做些力所能及的家务活，在父母劳累时奉上一杯清茶，一句问候，虽轻，可父母不这样认为，可能对父母来说，这才是对父母最好的安慰，你懂了吗？孩子。”这可真是一语惊醒梦中人啊。“谢谢你，姐姐。”我知道我该怎么做了……
信任，对许多孩子来说，是一个熟悉的词语，在学*生活中，这个词无处不在。这次，我们用一个游戏真正体会了信任别人的感觉是怎样的。当我把别人传过去的时候，我觉得很轻松。可只有自己亲自试过之后，才知道并不是那么轻松。第一下倒下，我不敢闭眼，好像很安全，却又不敢，经过队友们的鼓励，我又试了一次，这次，我真的闭上了眼睛，让队友们把我传过去，原来，相信别人的感觉是那么美好、安稳。一圈到了，我有点儿不想起来，我想只有真正的相信了别人，人与人之间才会相处和谐。
在梦想的白布上，我们用彩色的画笔，画下了我们的未来生活，写下了我们的梦想。我在白布上写着人生、拼搏、挫折、坚持、成功、家人的幸福等词，意味着我的人生的道路上，努力拼搏，遇上了挫折，也要坚持，只有这样，才会成功。人生中，无论怎样，也要让家人身体健康，过得幸福。最后，义工哥哥姐姐们将梦想的白布收起来，再放在学校中，让我们长大以后，能回校看看，看看儿时的梦想。
经过这次活动，我长大了。我不再是个比较任性，胆小的人了，我会孝顺我的父母，面对困难不再胆怯，做一名优秀的中学生，父母的好儿女。
每一年的暑假，是我最盼望的日子，终于可以放下书包，走出教室，奔向我喜欢亲*的大自然，自由自在充分接受炎炎夏日的爱抚；可暑假，又是我最难挨的时光，因为，乡下的奶奶家虽然有无忧无虑的玩耍，却没有电脑游戏，没有空调，没有干净舒适的属于我自己的卧室，更没有每天与我朝夕相伴的老妈。
去年夏天，刚放暑假没几天，妈妈就为我收拾好几件换洗衣服，把我送上了回奶奶家的客车。临行前，妈妈反复叮嘱我，爷爷奶奶年纪大了，田间地头的活计已经够让他们劳累了，要我回到奶奶家，力所能及地帮二老干活，即便是重活累活干不了，至少要做个大孩子，不能再动辄就撒娇耍小孩子脾气，让爷爷奶奶生气伤心。我自然是满口应承，望着妈妈满是不确定不相信的眼神，我暗自下决心，这次暑假探亲行，一定要让全家人对我刮目相看！
刚来到老家的那几天，爷爷奶奶把我这孙子宠得像宝一样，每天变着花样的给我做各种好吃的，生怕我会想妈妈，会想家。家务活、农活更是不舍得让我沾手帮忙了，就这样几天下来，妈妈的叮嘱、我暗自下的决心，渐渐模糊了。可有一天发生的一件事情，让我又重新开始审视自己。
那是一个炎热的午后，奶奶爷爷从田里回到家，还没来得及坐下乘凉休憩，怕我饿坏了，就洗手给全家人做午饭。奶奶知道我夏天最喜欢吃的就是她亲手做的手擀面，于是很麻利的就开始和面擀面条。只见软软的面团，在奶奶的手里不断旋转碾压，一会儿就变成了一根根粗细均匀的面条，哇，奶奶的手艺太棒了，看得我直竖大拇指！这时，我发现奶奶脸颊的汗水已经变成了滴滴汗珠，我告诉奶奶我不饿，先休息一下再给我做午饭，可是，奶奶说她最喜欢看我吃饭时狼吞虎咽的样子，累点也没关系，小孙子能美美地吃饭，是她最开心的时候。不知为啥，听完奶奶的话，我忽然想起了妈妈的叮嘱和我暗自下的决心，自己都这么大了，怎么还像个小孩子一样，让奶奶这般的为我操心和付出……
一碗香喷喷，飘着面香的手擀面上桌了！我迫不及待拿起筷子，夹起一缕面，嗯，奶奶的手艺还是那么棒，多顺滑的面呀！正当我准备要大块朵颐的时候，却发现了碗里极不协调的“一道美味”——几只小蚂蚁！这是怎么个情况啊？我分析，可能是灶台上的蚂蚁被奶奶下面的时候，不小心用面条粘到了面汤里！这可怎么吃呀？虽然我偷偷把几只无辜殒命的小蚂蚁丢在了碗外面，可我望着那碗面，却感觉没有了胃口。毫不知情的奶奶，微笑着坐在我身边，一边为我打着蒲扇，一边催促我尝尝她的手艺有没有退步。我真想告诉奶奶事情的真相，可我知道，奶奶知道以后，肯定会为我重新再做一碗，怕看到奶奶满脸的汗水滴答，怕看到奶奶为我在闷热的厨房忙碌着的偻佝的背影，于是，我索性一阵风卷残云，一口气把面吃完，连面汤都喝了个精光，原来，奶奶的手擀面还是那么得美味，不会因为几只小蚂蚁的“掺和”而改变！奶奶望着我狼吞虎咽的吃相，满足和欣慰溢于言表！“奶奶的手擀面最好吃！吃了奶奶做的面，我都不想吃外边面馆里的那些面了！”嘿，尽管这番话有点小夸张，可我看到奶奶欣喜的笑容，我知道，这次我做对了！
那一刻，我忽然感觉，我长大了！可以用属于自己的方式，让爱我的人开心了！！
——我长大了小学作文6篇
我已经有十岁了，妈妈常对我说你已经长大了！应该学着帮大人做点事，要学会独立生了。”我心想，这话说得倒也是啊！我能做点什么呢？
恰好有一天爸爸妈妈晚上都去开会了，要很晚才能回来。“对！这该是给父母做饭的好机会。”我说干就干，舀了一碗米，倒进盆里用自来水淘净，并给锅里倒上水。我引了火，然后坐在板凳上，望着燃烧的火苗。水烧开了，我把米倒进锅里，盖上锅盖。大约过了几分钟，我闻到一股米饭的气味。便接开锅盖，热气马上腾空而起。我将米饭捞起搭进蒸笼，过了一会儿，锅里散发出阵阵香味……我炒了盘妈妈爱吃的白菜，还有爸爸喜欢吃的土豆丝。
爸爸、妈妈回来了，我连忙端上饭菜。他们一边吃一边问道：“谁做的`米饭？还满好的！”我不好意思的低下头。
通过这次做饭，我懂得了自己的事,就应该自己干，还要帮大人做一点儿事，减轻一下父母的负担。
每个人都会长大，包括我。但我不想长大，像彼得？潘一样，永远长不大，永远无忧无虑地玩耍但是，现在的我又渴望长大。
小时候，因老师一次表扬就得意地打电话向人炫耀；小时候，曾一直地认为喝牛奶就能长高；小时候，总笨笨地认为钱是从天上掉下来的
然而，现在的我长大了。
不再因为老师的一次表扬就骄傲得意，而是默默地记下来，鼓励自己再接再厉；不再以为钱是从天上掉下来的，因为我理解了挣钱的不易，天下没有白吃的午餐，甚至懂得帮妈妈省钱，有时，还会帮忙洗衣服。
妈妈常说：“我的女儿长大了！”
长大？长大是什么？是变高了么？我跑到镜子前，没有呀！一毫米都没长高！
我不再站着原地傻笑着，但我感觉，长大涩涩的，似乎少了些什么。
一路上，我听从老师安排，少了判断能力；写作文仿写课本，少了想象力。
我欣喜而又担忧；欣喜的是我长大了，担忧的是我丢了那么多东西
是的，在大人眼里，我长大了。但他们根本不领会我们丢失的那些东西。我长大了，有一种甜甜的感觉，但更多的，是夹杂在甜蜜里的不安
今年我12岁了，时间过得好慢呀!真希望自己可以快一点长大，就可以帮助爸爸妈妈分担一些家务，这样爸爸妈妈就不会那么累那么辛苦了!
记得那是一个下午，爸爸和妈妈没在家，我的肚子一直不停地咕咕叫，好饿呀!但是爸爸妈妈太忙了，等了很长时间还没有回家。对了，我每天看见妈妈在做西红柿牛腩汤哦，我应该也会做了吧?试试看!先把牛肉从冰箱里拿出来化开，再把牛肉放入锅里炒熟，还没有做熟就闻到牛肉的香味啦。又煮了一会儿，我一边想一边把牛肉放在嘴里，啊，好烫呀!再把西红柿切成一个个的小月牙，放入刚烧开的水煮一煮。不一会儿，整个屋子都是牛肉汤的味道，最后再把炒熟的牛肉放入锅里，我一边放一边想，自己做出的.西红柿牛腩汤肯定比妈妈做得更好喝!对了，再放一勺盐，大功告成，说时迟那时快，我的汤做好了!爸爸妈妈回来了，哇，好香的味道，女儿，你做什么好吃的啦?妈妈说到，你们猜呀，我端着汤放到桌子上面，爸爸妈妈快来品评一下吧，开饭啦!
开饭啦，喝着自己做的汤。感觉就是不一样，不对啊，这个汤好甜呀，原来是把盐当成糖啦，刚说完，全家人都笑了!
晚上和妈妈一起下楼去溜达，一碰见熟人，妈妈就说自己的女儿会做饭了，说我懂事啦，一个劲地夸我!我的心里美滋滋的!
望着妈妈的背影，那一刻我觉得我长大了，真的长大了。
我叫陈智杰，是一个懒惰的人。我每天过着“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝生活。妈妈每天都说我是个长不大的孩子。
有一天，我回到家，发现爸妈不在家，可是，我的肚子咕咕直叫，正在唱“空城计”了。我饿得头昏眼花，实在受不了了，便想起了自己做饭。
我先淘米，我用小盒子把米盛了一把，一不小心，把米撒出来了，我只好再拿一把了。我洗好米，放进高压锅，倒进一些水，没过大米，开锅煮饭了。
接着，我决定做一盘茄子炒蛋。我从冰箱里取出蛋，可是，鸡蛋一弄碎，蛋清蛋白就流出来了，害得我摔了一跤。我只好再去拿几个鸡蛋。鸡蛋敲好了，那一双筷子搅拌起来。然后我去拿茄子，没有想到又摔了一跤，这回惨了，头上长了个大青包，茄子也烂了。我只好单单做一个炒蛋了。
当我把自己的“劳动成果”端上饭桌的时候，爸爸妈妈回来了。他们见这么丰盛的晚餐，赞扬我说：“孩子，你长大了，会做菜了呀！”
听了妈妈的话，我心里甜滋滋的，比喝了蜜还要甜。
是呀，我已经长大了，我以后一定要帮爸爸妈妈多做家务事。
20ｘｘ年4月22日下午，我从父亲家返回姥姥家，3点32，我乘上了31路公交车，父亲怕我坐过站，给我多塞了一元钱。
时间一分一秒的过去了，我在车上百无聊赖的坐着，时而看窗外，时而哼歌，时而玩手，远远望到“卫浴”等字，知道我快到家了，可前面出现了一块蓝板挡路，车缓缓的停下来，紧接转弯，一开始很紧张，担心自己会回不了家，后以为是绕路走，还是能回去的，便踏下了心。
时间一秒一秒的过去，过了干马桥，到了熟悉的地方，只要拐弯，一直往前走，就能回家了，可是公交丝毫没转弯，还向着前，正好这有个站口，我赶忙下了车。
我向家的方向眺去。只能微微看到金域蓝湾的楼，心中有些担心，怕作业写不完，再就怕家人担心，看看牌子，还有15km，我向着家的方向走去。
一步又一步，我走到了一个站牌，这有很多人等车，对面也有一个，一辆公交正好向家的方向过去，我看看左右，找到机会，过到了马路对面，开始等车。
几分钟过去了，又来了一辆车，那对我来说就是救命之车啊！我感到欣慰，感到快乐，感到自豪，等上车，把最后一元钱投入，随着路越来越熟悉，终于到站了，我下了车，回家，刚走几步，就遇到了迎面走来的外婆，我跑过去，姥姥悬着的心*静下来，夸我长大了。
是的，我长大了。
虽然我已经12岁了，但爸爸妈妈总把我当做不懂事的小孩。其实，我已经是一个顶天立地的男子汉，是家庭中不可缺少的顶梁柱，可爸爸妈妈他们偏不相信！
有一天晚上我正在写作业。突然，一阵争吵从爸爸妈妈房间里传出来。我想：会不会是把爸爸妈妈在吵架？我蹑手蹑脚地走过去，轻轻推开门，不好，爸爸妈妈正在为一件小事争得面红耳赤！我赶紧回到书桌前，心扑通扑通地跳个不停。我想：爸爸妈妈正不开心，这么闹下去越争越凶，我一定要制止他们。
可怎么制止呢？我左思右想、绞尽脑汁终于想出来了于是我就按这个方法去做爸爸妈妈终于不吵了！
——终于长大了作文 (菁华6篇)
在独自走向成长的旅途中，偶尔回头，才发现。原来，真正令我长大起来的，不是快乐，也不是幸福，而是那一份份略带苦涩的挫折。
还记得那是在三年前一个细雨连绵的傍晚。
那天。我独自漫步在一条连接着家与学校的小路上。但我却没有像往日，在雨中与小伙伴们赛跑，因为，在这次的英语单元测试中，我只得了七十多分，这，对于我而言，是一个多么大的打击啊！
不知不觉得，我已经来到家门口，推开沉重的大门，迎面而来的是父亲那亲切的问候，我的泪水在眼眶里打转。
父亲似乎看出了些什么，连忙向我追问，我经不起父亲那利箭般的语言，只好将事情一五一十地告诉了他。
父亲听后静静的点燃了一支烟，沉默许久后突然向我问道：“你知道雨后将会出什么情景吗？”
我对父亲那突如其来的问题显得有些惊慌失措，连忙摇了摇头。
“雨后将会是一个大晴天，甚至会出现彩虹。”父亲说道“每个人的一生总会经历一场风雨，但却不一定每个人都能顺利地走出这场风雨，成功地寻找到太阳的方向。而你现在就是处在这场暴风雨中，记住，谁也帮不了你，万事只能靠自己！”
对！万事只能靠自己，不经风雨怎见彩虹？不遇困难哪来成功？我明白了，我终于明白了！
父亲的话告诉我，成长的路上不能放弃。我所流过的泪告诉我，成长的路上要学会坚强。而我，也时时刻刻地对自己说，成长的路要靠自己走，没有任何的捷径可言。
就这样，我在成长路上所遇到的挫折中，渐渐地学会了坚强，勇敢，还有自信。而在获得这一切的同时，也更加坚定了我的想法：在成长的旅途中，挫折必不可少，而在你战胜这些挫折的时候，也就是你真正长大的时候！
长大到底是什么呢?还记得小时候的我,常问父母亲,长大是什么东西呢?父母笑着回答说:"长大后自然就会明白了?'为什么又是'长大'呢?难道'长大'是一个无所不能的东西,可以知道任何事情?
在我长得比妈妈的腰还要高一些,妈妈就很兴奋地和爸爸说:'我们家的阿欣长大了哟,还记得她出生只有一把尺那么大,现在竟然要比妈妈高了哦,你这个做爸爸的高兴吗?'爸爸点点头,两人的嘴角也不自觉地上扬。我望着比我还要兴奋一百倍的父母亲，疑惑地在心里问：我真的长大了?是不是他们为了我将要变成无所不能的人而替我高兴?
随着年龄的增长，我终于知道“长大”这一词是什么了，经老师的教导，这个词是代表长高的意思。那时的我对我以前理解的意思 而感到羞愧极了。可是我那时却没察觉到我还没深入了解“长大”的意思。
就在那一个和*常没有什么两样的夜晚，因为我的成绩一落千丈，爸爸骂我，我也不甘弱示地顶撞他，爸爸正要回骂我，结果他按着胸口很不舒服的样子，结果晕到了。我吓了一跳，回过神后才急忙叫妈妈，也叫了救护车。
送到医院，爸爸被证实是得了心脏病。我的心顿时漏了一拍，心里内疚极了。都是我的错!要不是我一直惹我爸爸生气，要不然他就不会得病了!那一刻起，我突然明白‘‘长大”的真正含义。
那一天起我发愤图强，同时也细心地照顾爸爸，我要为我做错的事情做出弥补!
我的成绩进步了，我拿着成绩单给爸爸，爸爸看时，久久不发言。良久，他说：“孩子，你终于长大了。’’爸爸的语气夹杂着激动与兴奋。我在心里默念：我终于长大了。是的，在那一天起，我才知道原来让父母亲高兴，自己能够自律，才算是长大。我很高兴，因为我终于长大了!
我已经十岁了，在老师和爸爸、妈妈的培养下，我感到自己渐渐地长大了。
小时候，在爸爸、妈妈的无微不至的关怀下，我无忧无虑，尽情地享受。而现在我开始懂得了用心去孝敬爸爸、妈妈了。
那是在爷爷住院的一个星期天，妈妈要到医院去看望爷爷，临走时对我说：“咱们今天晚上吃饺子，好不好？”我点点头。妈妈走了，我继续看我的童话故事，时间“嘀嗒嘀嗒”地过去了。突然“当当”的钟声响了，我一看表，吃了一惊，都四点了，妈妈怎么还没有回来？是不是妈妈给爷爷洗衣服了？是不是……再等一会儿吧，我继续看那本童话。五点了，妈妈还是没有回来。我想，妈妈回来一定很累，我长大了，该帮妈妈做些事了。我拿起韭菜择起来，择好后放在盆里洗干净，然后又拿起刀认真地切。可是有些韭菜不听话，总切不齐，有长有短。怎么办？我学着妈妈切菜的样子，先切那些不听话的，再切剩下的整齐的。就这样我把韭菜切好了。该打鸡蛋了，我把鸡蛋碰开后放在碗里，拧开煤气炉，把火点上便炒了起来。没想到却变成了我爱吃的韭菜炒鸡蛋了，这下可不对了。于是我又拿了两个鸡蛋重炒，炒好后盛在碟子里，一闻真香啊！我开始弄虾，我把虾的皮一个个剥掉，切成一段一段的。刚弄好就听见敲门声了，我以为是妈妈回来了，原来是爸爸。爸爸看见切好的韭菜、炒好的鸡蛋和剥好的虾，以为是妈妈准备好的呢，说：“咱们包饺子吧！”饺子包完了，妈妈也回来了，饭桌上妈妈夸饺子做得香，便夸爸爸。爸爸奇怪地说：“不是你做的馅吗？”爸爸、妈妈你看我，我看你，我在一旁偷偷地笑了。
妈妈冲我说：“准是咱们**做的吧。”爸爸说：“**是个大孩子了！”我顽皮地指指脸，妈妈立刻亲了我一下，我们全家都笑了。
我终于长大了，再也不是小不点了。 原来，妈妈总说我是一个长不大的孩子，我虽不服气，但也没办法。谁叫我连系鞋带、扎头发都不会呀！ 可那只是原来的我，现在的我给你的感觉可大不一样！想不想听两个长大一r的故事！那就跟我来吧。 记得上三年级的时候，我都是爸爸、妈妈接送。有— 次，爸爸出差去了，妈妈又生病了，没有人能送我。我对妈妈说：“妈妈，别的孩子都可以自己去，我也可以，让我自已去吧！”妈妈疑惑地看着我：“你，行吗？”我听r，得意地对她说：“怎么不行，难道我就那么娇弱！妈妈，您就让我去吧！”
妈妈说不过我，只好发了“通行证”。我走到路口，回头望r望，看见妈妈，正扶着窗边，目送着我。我心想：妈妈，您为女儿操了那么多的心。生病了，还不躺在床L休息……不知什么时候，两颗水珠掉在我嘴里，我一看天，咦！没下雨呀，怎么天上掉水下来了！再 一试味进，是泪水的味儿。从那以后，我决心不再让爸爸、妈妈送了。爸、妈都夸我长大了，懂事了！ 有一次，家里来了很多客人。吃完饭后，爸爸、妈妈都在陪客，厨房里的碗摆在那里，暂时没人洗。 我决定试试，学着妈妈的样子，把锅先用水洗一遍。
然后，打开火，用水瓢舀了两次水，倒在锅叭，不一会儿，水就在冒热气了！我把火关掉，倒了点洗涤精，拿r 块洗碗布，开始r第一次的“洗碗大战”！我洗一r几个饭碗，正要欣赏自己的杰作，却看见洗完的碗上不是有饭粒，就是有油。可我并不灰心，仍坚持洗着，好不容易才把饭碗洗一1净，我已经累得不行了。但我想假如我不洗，还不是妈妈洗呀！不行，妈妈已经很累了！我就帮她减轻点负担吧！一个个碗在向我挑战，我也毫不畏惧地L去迎战！终于每个碗都被我“收拾”了，乖乖地“躺”在了那里！ 我长大了，我会自己t}学了，我会洗碗，会帮妈减轻负担了！哈，我终于长大了，再也不是小不点了。
在一个傍晚，夜幕降临，星星眨着可爱的眼睛，望着这美丽的天空。小明在家里做完了作业，他望了望时钟：都快7点了，爸爸妈妈怎么还没回呢？我都饿坏了。这时，小明听到了开门声，会是谁呢？
小明懒洋洋地走出房门，看见爷爷提着一带绿油油的李子，顿时有了精神：哇！太好了！有吃的了！爷爷忙着招呼他过来，笑着对他说：“乖孙子，爸妈还没回来？饿了吧，没关系，来来来，看看，这是你最喜欢吃的李子，你先吃点儿垫垫肚子，爷爷马上去给你做饭啊！”小明兴高采烈地说：“太好了！谢谢爷爷！”
说完，他就拿起一个李子坐在沙发上，仔细看着这李子。啊！李子真可爱！它那圆鼓鼓，胖乎乎的身体，即像是魔术师手中的水晶球，又像是一颗倒放的桃心；它长得很小巧，就有婴儿拳头般大小；那绿油油的外表，又像一个青涩的苹果；用手掂一掂它的总量，有2、3两重吧；拿起来闻一闻，一阵甜甜的清香扑鼻而来，让人垂涎欲滴；咬下一口，甜滋滋、脆生生的，好吃极了。
小明突然觉得，这么甜的李子拿一个给爷爷吃吧！*时爷爷把什么好吃的都给我吃，不好吃的他都自己吃。今天，我也要让爷爷吃上几个甜甜的水果。但他又想：要是爷爷不吃怎么办？突然，小明想到了一个好办法：对，就这么办！
小明捂着嘴巴，故意大声地，带着哭腔说：“唉唷！爷爷您真坏！竟然买这么涩的李子给我吃！我不吃了！”爷爷听到了，赶紧跑出来，一把夺过小明手中的李子，说：“哦，哦，哦，孙子乖，酸就不吃了啊！”小明趁机说道：“爷爷吃掉！”爷爷赶紧说：“好好好，爷爷都吃了，爷爷吃啊！”说完，爷爷赶紧把一个李子放进嘴里，可是爷爷咬了一口后，发现李子不但不涩，而且还非常甜，他很纳闷，刚想问小明，还没开口，却听小明开心地说：“哦！爷爷上当咯！爷爷上当咯！”
爷爷顿时恍然大悟，捏了捏小明的鼻子说：“你这狡猾的小鬼头，终于长大了！”说完，就和小明开心地笑起来。
还记得，以前的时候是爸爸和妈妈把我和弟弟养大的，那个时候我还是一个小孩子不会说话也不会走路，是爸爸用他那温暖还大的手拉着我一步一步的学会走路的，那时我发现我长大了都会走路，爸爸又教会了我跑，我又发现我长大了一点啊！那时我真想对爸爸说声谢谢，可那时的我不会说话，那时我真想快点会说话呀！
就这样，妈妈走了过来开始教我说话了，那时我开心的不能在开心了。才开始，妈妈教我说话时，我用眼睛看着妈妈，不知道妈妈在干什么？我看着妈妈，口中不停的发出两个字“妈妈”“妈妈”。我也开始说着“妈妈”，“妈妈”。妈妈教会了我说好多的话，比如说，谢谢你和你好，和爸爸，和妈妈姐姐，我那时发现了，我终于长大了。
我的爸爸又开始教我学写字了，我可真开心呀。我又要开始学*写字了，爸爸教我时，不知道在手里拿了个什么东西，只看，出现在一张白色的东西上画来画去，不一会爸爸就写出了一个家字。爸爸说儿子，这个字就是家字了。我对爸爸说这个就是家字吗？爸爸说：“是这个字，就是家字”。我又问爸爸：“家是什么东西？能吃吗？”爸爸说：“儿子，家可不是什么能吃的东西啊！你知道家是什么意义吗？”“我说不知道”。爸爸对我笑着说：“家就是一家人一起团团圆圆的，你知不知道一家人是什么意思呢？”我说：“我只知道一家人就是和你，姐姐、弟弟、妈妈在一起合成的一个家庭，就是一家人了。”爸爸说：“是啊！”
我现在知道我长大了许多，那真开心能学会说话，走路写字呢！那时我是最快乐的呢。能和一家人这么快乐的生活，可真开心呀！
现在的我和以前就不一样了，现在的我学会了在家里做饭，以前我小时候是爸爸妈妈做饭给我吃的`，现在不一样了，现在是我做饭我们一起吃，我发现我在一天一天的长大“爸爸”“妈妈”在一天天的变老了，现在懂得孝顺“爸爸”“妈妈”的我长大了。
