昨天我和妈妈去图书馆，我还在图书馆看了好几本书呢。我看的书有《可怕的***》、《贪吃的小狐狸》、《安徒生童话》、《原来我很坚强》、《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》。
我觉得这些故事书都很好看。看的是《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》、《贪吃的小狐狸》。……我看了几个小时觉得很有趣，这时妈妈对我说：“我们回家好不好？”我说：“不好，因我我还没看够呢。”说完我就又看了一会。
又过了一会我该回家了，我挑了3本书借回家了。借书的.时候我跟妈妈去借书的*台了。我还不会借书呢。妈妈叫交我先把要借的书放在感应处，然后再按确定键，然后再输入密码就好啦。我很喜欢去图书馆。今天我玩得很开心。我希望每个礼拜六、礼拜天都能来图书馆看书。
作为一名中学生，课外阅读是必不可少的，为了增加我的阅读量，爸爸特地在当地的图书馆办了一张借书证，希望我能多去图书馆看书，而我也很开心，对于看书这件事，我可是很有兴趣的。
今天刚好是周末，我把作业写完之后，觉得没有什么事情做，于是我便和爸爸说想去图书馆看书，爸爸答应了，随后我就拿着借书证向图书馆走去，心想，到时候如果书没看完，还可以借回来看。
因为图书馆离我家不远，所以没一会儿，我就到达了目的地，一进大门，便看到里面的人都在低着头在聚精会神的看书，图书馆里安静极了，安静的让我不敢大步走路，生怕发出一点声音，便会影响了其他人。
图书馆真大啊！整间房子全都被书占满了，一排排的书架上面整齐的摆放着图书，为了方便读者寻找自己想要的书，它们早已被归好类，每个人只要知道自己想看哪类书，就一定能找到自己想要的书。我径直走到了文学类的书架前，想找一本我一直想看的书《海底两万里》，因为在学校的时候借过同学的书看了一点，里面的内容十分吸引我，所以我想把它看完，今天刚好是个好机会。我在书架前一直寻找着，突然，我发现了目标，把书从架子上拿了下来，看着我手中心心念念的书，开心极了。于是我拿着书去找座位，坐下之后，我便开始看书了，不知不觉就沉浸其中。
时间过得可真快啊！太阳渐渐西沉，图书馆里的光线暗了，也快到闭馆的时间了，我又跑去挑选了两本课外书，打算借回家看，到图书管理员那里办了一下借书手续，便走出了图书馆。
今天早上，吃完饭爸爸要带我到图书馆看书，我们在去图书馆路上，爸爸的车像风似的奔跑，我和爸爸悠闲的哼着小调，到了图书馆，我们上了二楼，到了借书室，只见有很多童话之类的书，我拿了两本要到台子上看，可那里的阿姨说：“有借书卡才能看，同时也可以借书。”没有借书卡只能看杂志，我说：“爸爸，走的时候让你带钱你不带，你不带连书都不能看，来有什么用？爸爸你能回家拿钱来吗？”爸爸说：“好。你在这里等着。”爸爸走了，我自己拿了一本杂志看。一会爸爸来了，给我交了钱，办了卡，爸爸说只能借两本，我借了两本有趣的书。
今天我借的两本书挺好看，心里很高兴。
今天我和妈妈一起去图书馆看书，我看了四（本猫和老鼠)，和两本关于动物的书，我还看了四本其他的书。
然后，我告诉妈妈我下去玩一会儿，我就去当了一下秋千，我就回到图书馆我看到他们在看电视我赶紧找了个位置坐，我就看了一会电视，妈妈下来了，妈妈叫我回家，然后我就回家了，这一天真开心。
今天下午，同学们约我去省图书馆看书。一进到那里，我觉得图书馆大楼的样子有点象宾馆，在等同学的时候，我数了数图书馆大楼前面的台阶，一共有44级。
当我们进到儿童阅览室的时候“哇”。，我心里想：怎么那么多书，那么多人呀。我走到工作人员旁边，她们教我使用阅读卡，我学会了以后，就用它借了一本书，我找了一个位子，坐下来看书，那本书不太好看，我看完之后匆匆忙忙把它放回原位，重新拿了一本更好看的，我觉得第二本书好看极了，我就慢慢地看，就这样，下午我一共看了两本半书。我觉得那里的书太多了，我们家有的书很多那里都有，我心想，下次我们来的话，我一定要多看几本。
——去图书馆看书日记6篇
作为一名中学生，课外阅读是必不可少的，为了增加我的阅读量，爸爸特地在当地的图书馆办了一张借书证，希望我能多去图书馆看书，而我也很开心，对于看书这件事，我可是很有兴趣的。
今天刚好是周末，我把作业写完之后，觉得没有什么事情做，于是我便和爸爸说想去图书馆看书，爸爸答应了，随后我就拿着借书证向图书馆走去，心想，到时候如果书没看完，还可以借回来看。
因为图书馆离我家不远，所以没一会儿，我就到达了目的地，一进大门，便看到里面的人都在低着头在聚精会神的看书，图书馆里安静极了，安静的让我不敢大步走路，生怕发出一点声音，便会影响了其他人。
图书馆真大啊！整间房子全都被书占满了，一排排的书架上面整齐的摆放着图书，为了方便读者寻找自己想要的书，它们早已被归好类，每个人只要知道自己想看哪类书，就一定能找到自己想要的书。我径直走到了文学类的书架前，想找一本我一直想看的书《海底两万里》，因为在学校的时候借过同学的`书看了一点，里面的内容十分吸引我，所以我想把它看完，今天刚好是个好机会。我在书架前一直寻找着，突然，我发现了目标，把书从架子上拿了下来，看着我手中心心念念的书，开心极了。于是我拿着书去找座位，坐下之后，我便开始看书了，不知不觉就沉浸其中。
时间过得可真快啊！太阳渐渐西沉，图书馆里的光线暗了，也快到闭馆的时间了，我又跑去挑选了两本课外书，打算借回家看，到图书管理员那里办了一下借书手续，便走出了图书馆。
今天妈妈带我去图书馆看书。儿童书在三楼，所以 我坐电梯到了三楼，我选了一本书，这本书是四大名著里的红楼梦，我找到了一个舒适的位置让妈妈做下来，我坐在妈妈旁边。
我看了好多书，都是我喜欢的书。妈妈还把这些书买给我了呢！我喜欢看书。
今天天气晴朗，我想去看书。起床后，我走在通向图书馆的道路上，一路上，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停。到了图书馆，我看了好多书。在二楼的“**阅览室”，有书籍报纸，有政治读物，有哲学书籍等等。我匆匆看完，就回家了。
回家的路上，感觉很充实。
啊，充实的一天！
今天妈妈带我去吉林市图书馆看书，图书馆有四层楼，一楼有个很大的书店，里面有一本书我非常喜欢叫7号梦工厂。说的是一个小男孩在大街上遇到一个云朵，可以坐在云朵上漫天飞，他飞进了一个工厂，原来云朵都是在工厂里生产出来的呀！二楼是大人看的书，三楼我最喜欢是儿童阅览室，有上千本儿童图书，还有杂志和漫画，四楼是报告厅，可以做大型报告和放电影，每周二下午都放电影，没想到我在阅览室看书入了迷，中午12点去的到下午4点妈妈叫我回家我才缓过神来，但是里面还有很多好书没有看，下周我还要去接着看书。
今天早上，吃完饭爸爸要带我到图书馆看书，我们在去图书馆路上，爸爸的车像风似的奔跑，我和爸爸悠闲的哼着小调，到了图书馆，我们上了二楼，到了借书室，只见有很多童话之类的书，我拿了两本要到台子上看，可那里的阿姨说：“有借书卡才能看，同时也可以借书。”没有借书卡只能看杂志，我说：“爸爸，走的时候让你带钱你不带，你不带连书都不能看，来有什么用？爸爸你能回家拿钱来吗？”爸爸说：“好。你在这里等着。”爸爸走了，我自己拿了一本杂志看。一会爸爸来了，给我交了钱，办了卡，爸爸说只能借两本，我借了两本有趣的书。
今天我借的两本书挺好看，心里很高兴。
今天下午，同学们约我去省图书馆看书。一进到那里，我觉得图书馆大楼的样子有点象宾馆，在等同学的时候，我数了数图书馆大楼前面的台阶，一共有44级。
当我们进到儿童阅览室的时候“哇”。，我心里想：怎么那么多书，那么多人呀。我走到工作人员旁边，她们教我使用阅读卡，我学会了以后，就用它借了一本书，我找了一个位子，坐下来看书，那本书不太好看，我看完之后匆匆忙忙把它放回原位，重新拿了一本更好看的，我觉得第二本书好看极了，我就慢慢地看，就这样，下午我一共看了两本半书。我觉得那里的书太多了，我们家有的书很多那里都有，我心想，下次我们来的话，我一定要多看几本。
——去图书馆看书作文 (菁华5篇)
“不去图书馆！我不去图书馆！”我不停的说。堂哥说：“图书馆又有空调吹，又有书看……这样多爽啊！”我说：“的确挺热的！”我心想：”不管他三七二十一了，反正有空调吹就行了。
到了图书馆门口，堂哥的爸爸说：“在图书馆注意一点啊，我走了！”我们异口同声的说：“嗯！”我们一进图书馆“啊！”，就感觉像风似的东西向我们迎面吹来。进到图书馆的一个房间，香四周一看，哇，好多书啊！我堂哥可是个“书迷”，他一拿起书就津津有味地看起来。我也那起书来看，看的我有时兴高采烈；有时伤心难过；也有时气呼呼的。看了大约一个钟头，我们就又跑到另一个图书角看书。我们跑啊跑，玩啊玩，看啊看，着轻松又自由自在的感觉。让我们两兄弟无比的快乐。
“嘀、嘀、嘀”什么声音，哦原来堂哥的表响了，4点30分到了我们要走了，我只好依依不舍的.和图书馆说声再见了。
今天是星期六，我和我们班的张婉云约着去图书馆看书。
在去图书馆的路上，我心想我一定比她去得早，可是到了图书馆我却发现她已经在那里等着我了。我和她开始看书了，我们找了许多书摞在一起一本一本的看，我们津津有味地看着，有时有好看的地方我们还互相交流一下。
不知过了多久，管理员说下班了，我们只好依依不舍地走了。
有一天上午，在图书馆里几只小动物正在静悄悄地读书。
这时候，一只小刺猬也来了，他看见小兔子边上有个空位，就挨着兔子坐下来看书。没想到小兔子一下子跳了起来，大声喊：“哟，真刺人！”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧！”小乌龟看见了，就请小兔子和小松鼠一起坐，还对小刺猬说：“你别走！咱俩坐一起。”因为小乌龟背上的硬壳是不怕刺的。
一场风波过去了，小动物们又安安静静地看书了。
终于，寒假初入的快乐今天来到了我的小生活，下午决定和小学同学一起去图书馆学*，即便只是在一起学*，也给了我上铺导所疲惫的心灵出巨大的慰籍，所以还没到图书馆，我也开心得难以*复那颗因激动而狂跳不止的心，那一刻，仿佛鲜甜的空气中也荡漾着那份因相逢的快乐！
踏入宽阔的大厅，一下子看到了那个熟悉的身影，加快了我的步伐，“哈！“我用手轻拍了一下她的肩膀，两个女孩就这样开启了一段学*之旅。
本以为假期来的学生很多，却没想到异常的清静，一张张干争明亮的桌子配上温暖的束束灯光，坐在这样的环境里，连写字也成了一种万分难得的享受！
落下一笔一画，字字泛着焦糖般金黄的光茫，一眼望去，排放整齐桌椅上有几个身影在涂涂抹抹，读读写写，那个个挺拔的身姿在安静的'场馆中特别耀眼，顿时我那颗玩心也就静了下来。
和同学静心学*，我练字，她写题，时不时交谈一句，说说自己步入中学的心得体会，可是一开口，我就发现这微小的噪声和寂静的大厅格格不入，这么小的声音就搅得原本温雅宁静的氛围多了几分浮躁，一察觉到这，我的心一缩，想起了这个地点是图书馆！这个钟声长鸣，想“畅所欲言”的话也就憋在了心里，心也就又回到了学*上。可能充满享受的时光太快乐，闭馆时间来得特别快，我万分艰难的踏出图书馆的大门，憋了一肚子的话与故事又开始在回家的路上娓娓道来，这时说话也不别扭了，吐露心扉也轻松的多！鸣钟消失，剩下了的友谊之情总算为这次“静心书馆”学*画了上了一个成功的句号。
大年初一，吃过中饭后，与妈妈一起去温州图书馆看书。
很久没在图书馆借阅图书，我原本想要个伙伴的，可计划里没有安排和谁一起去。妈妈说：“每个人都忙着不同的事，到那里就有很多看书的伙伴了。原本熟悉的伙伴或玩伴也都是由不认识到认识的，并经过多次来往就变成好朋友的。”听了妈妈这样一说，我心中充满了阳光，不再觉得孤单了。
我一进门，就急忙找到图书馆的专门找书的电脑并搜索查找《几米绘本》，结果显示没有。于是，我就去找别的书看。在找书时，看到一个小朋友问她爸爸：“什么是小人书？”她爸爸指着一本漫画书说：“这是小人书。”我暗自发笑：“小人”的时候不知道什么是“小人书”，那变成“大人”后那什么是“大人书”也不知道是什么，那还看什么书呢？
我换了个地方，挑了一本自己想看的书，就坐在一个角落里津津有味地翻看着。
翻了几页，“这本书没意思。”我小声嘀咕着。就去换了一本，回到位置上。这次我直接翻到中间看。这本书也没意思，我急匆匆地跑到书架上换书。
我为什么要那么快地换书？为的是在图书馆关门前看上一二本书。终于找到一本满意的了。我回到座位上看了起来。
不！这本书怎么没有结尾！我讨厌没有结尾的书！我马上又换了一本。
精彩的书总很有看头，而时间也在这有滋有味的看头中不知不觉地过去。
图书馆的下午总是过得很快。在我正看得兴味盎然时，突然，有人拍了拍我，我一看，原来是图书管理员，他说：“现在要关门了，请你把书放回书架。”
我依依不舍地把书放回了书架。离开温州图书馆时，我回头看了看大门口的一幅对联“刚日读经柔日读史；十年树木百年树人”。我似乎若有所悟。
——去图书馆日记 (菁华5篇)
下午，妈妈带我到景堂图书馆去看书。图书馆真的好大好大，里面有好多好多的书，我好喜欢啊！去之前，妈妈就跟我说，在图书馆里看书，不能大声说话，真的呀，坐在里面的叔叔阿姨和哥哥姐姐们都很认真的在看书，阅览室里也很安静（不过外面街上有店铺把音响开得很响，音乐都传到图书馆这边来了），嘘——
我们到四楼的儿童阅览室，哗，书架上有好多好多图书，什么种类的都有，当然有不少都是我喜欢的书。我看了一本又一本，真舍不得走，哈哈……妈妈说，如果我喜欢就会经常带我上图书馆看书。啊，我喜欢啊！
星期天，在家里没有事做，爸爸妈妈也都不上班，我们就商量着一起去市中心的图书馆去看书。
一进去书店，里面有很多的小朋友呢，大家有坐着的，有站着的，都在聚精会神的.读书呢。哇，书店里的书好多呀！各种各样的，我先随便拿了一书翻着看了起来，我看了一本有意思的《哪来的噪音》非常有好看，我看得津津有味！
这本书讲的是一个关于寻找噪音的故事。一天不知哪里发出了哐里哐当的声音，让人无法安静的看书学*，于是大家就开始寻找这个声音是哪里发出来的呢？大家不约而同的怀疑是一群淘气的小男孩在折腾出来的，他们找呀找，原来是柜子里一群小动物吵吵闹闹的，大家都哈哈的笑了起来。
这个故事告诉我们，小朋友不能太调皮，要不然会容易被人误会，另外有事情不能随便怀疑别人，要调查清楚。
时间不早了，下午我还要上吉他课，我就和爸爸妈妈一起把没有读完的书借回家读，今天真是高兴呀！
读书可以增长我们的知识，让我们阅读更多更好的文章，它是一件非常有意义的事情！
今天上午，妈妈带我去图书馆借书，是因为要多读书来提高我的*作水*。
我们坐人力车来到金龟广场的图书馆，刚进门口，我就看见了墙壁上面贴着一张大海报，上面写着4月23日是世界读书日。哦，原来这天就是世界读书日啊，我又掌握了一个新的知识。
图书室在三楼，我们上楼了，只见门开着好像没有人，走进去一看，原来同学们都安安静静的在读书呢。我看见旁边书架上摆着好多书，就兴奋的跑过去，妈妈一把拉住我说：“我们先去办借书证，然后再过来慢慢挑书，好吗？”我听了点点头，赶紧拉着妈妈去办借书证。证办好了，我开开心心的跑去选书了，那里书可真多，看的我眼睛都花了，不知选那本好。我找来找去看见了我的老朋友马浩，他也在选书。我找到了《乌丢丢的奇遇》，又找到了《追踪小绿人》。妈妈说只可以借两本，看完下次再借。
我只好拿了两本开开心心的跟着妈妈回家了，去图书馆真好，它可以让我懂得更多的知识，而且还可以挑自己喜欢看的书哦。
今天我去威海市图书馆了，这是我第一次去图书馆。里面的书很多很多。我和妈妈在三楼读的书，我在那遇到了我们班的同学杨涛屹，她是和她的小姨一起去的。图书馆很安静，没有一个小朋友出声，妈妈说进图书馆后要把手机关掉或者调到静音，这样才不会影响别人看书。我在那看了些杂志，有关于猫和老鼠的、还有武器之类的。
临走的时候我们又借了四本杨红樱阿姨写的书，分别是《天上掉下来的乖狐狸》、《笨笨猪》、《鼹鼠妈妈讲故事》、《鸡蛋里的悄悄话》。
20xx年X月X日 星期X 晴
今天下午，我和爸爸还有弟弟一起去图书馆看书。 到了图书馆，我东挑西选，终于找到了一本成语故事，我在书中看到了一篇《背水一战》的成语故事： 韩信的部队要通过一条极其狭窄的山口，叫井陉口。赵国手下的谋士李左丰主张一面守住井陉口，一面派兵抄小路切断汉军的辎重粮草，韩信远征部队就没有后援，就一定会败走。但大将陈余不听，仗着优势兵力，坚持要与汉军下面交锋。 韩信了解到这些情况，非常高兴，他命令部队在离井陉口30里的地方扎营，到了半夜，让将士们吃点点心，告诉他们打完胜仗再吃饱饭。随后，他派轻骑20xx人从小路前进，要他们在赵军离开营地后迅速冲进赵军营地，换上汉军旗帜，又派一万军队故意背靠河水排开阵势来吸引赵军。 到了天明，韩信率领汉军发动进攻，双方展开激战。不一会，汉军假意改回水边阵地，赵军全部离开阵地前来追击。这时，韩信命令主力部队全部出击，背水士兵没有退路，也回身猛扑敌军。赵军无法取胜，正要回到营地，忽然营中已插满了汉军旗帜，于是四散奔逃，汉军乘胜追击，打了个大胜仗。 从这个故事中，我明白了成语“背水一战”的意思，多用于军事行动，也可用于“决战”性质的行动。
——图书馆看书作文实用十篇
今天是星期天，中午刚上完舞蹈课，妈妈就带我和弟弟去西北书城看书。
好久都没来书城了，刚一下车，我们就迫不及待的往书城跑。一进门，就被眼前的景象镇住了：好多好多各种各样的书摆放的整整齐齐。选书的人，买书的人正有序的排着队。正当我不知如何下手时，从旁边走过来一个姐姐，面带微笑的问我：“小朋友，你是要儿童读物吗？儿童读物请上三楼。”我和弟弟一边谢谢姐姐一边迫不及待的往三楼跑。
三楼的儿童读物区好不热闹，书架像迷宫一样摆放着，看书的大朋友、小朋友们挨挨挤挤的安静的坐在一起，看得津津有味。我和弟弟也蹑手蹑脚的来到书架旁，急忙找寻我们的书。不一会儿就选好了一册我向往已久的《马小跳》，弟弟选了一本《装在口袋里的爸爸》，我们找了一个角落，直接坐到地板上就看了起来。我和弟弟一边看一边拿出我们事先准备好的摘抄本把书上的一些好词、好句、好段都一一的记录了下来。
整整一个下午，我们都是在图书馆度过的。既增长了知识，又充实了自己，我觉得特别有意义。以后我还会经常来图书馆。
早上九点多的时候，图书馆都早已开门了，我准备在图书馆看书了。我一进图书馆就不想出来，我到了书架旁边，选了一本书，找了一个位置坐了下来。就开始阅读，这本书的名字是《格林童话》，我翻开第一页，第一个故事是《白雪公主》。这个版本讲的内容，和妈妈给我讲的有些不一样。这本书里面讲了白雪公主的皮肤像雪一样白。但是有一个狠毒的后妈，一直想害死白雪公主。用各种恶毒的手段来害白雪公主，最后白雪公主化险为夷，躲过了危险，**安安的和王子在一起了。这本书看了一大半时，妈妈让我回家吃午饭了。我才恋恋不舍的回家了。吃过午饭，我就赶快的来到了图书馆，把上午没看完的书看完。我有选了一本书，《眼睛的错觉》第一上面有一个断桥把眼睛鼻子和书贴在一起，桥就会变完整，还有一个像哥斯拉的拍摄现场，其实就是蜥蜴在车窗上面爬。不知不觉就到了图书馆的下班时间了，我阅读了两本书，觉得今天特别的充实。图书馆真的让我难忘！
我喜欢看书！书就像是一位可以随身携带的老师。我喜欢在图书馆里看书，那是我最喜欢做的事情，每到下课时间我都迫不及待想向图书馆报到，享受获得知识的乐趣！
学校图书馆的书琳瑯满目，但只要一翻开书本，书中的文字就立刻把我迷倒了，整个人沉浸在内容里，不说一句话，身体动也不动就像钉住的木头人，专心一意的看着接下去的结果，没有看完不会善罢甘休，看完一本书就像多吸收些营养，使我获得无穷力量，快乐无比乐此不疲！
图书馆里有热心的志工阿姨，帮忙我们借书或还书，或是指导我们书籍的分类及摆放，我们学校的图书馆有很多很多新书（因为我们是新学校），有语文类、科学类、艺文类……等，这些书都排得整整齐齐的，好像国庆日阅兵队伍整齐的士兵一样，这些都要感谢志工阿姨们的服务，而我们也要遵守图书馆的使用规则，做个有公德心的人，好好使用书插，让书都能正确的回到自己的家，也要爱护书籍不乱写、乱画或破坏，这样大家才可以尽情的看遍图书馆里的好书。
我喜欢看书，希望有一天我能运用看书所学到的知识来发明许许多多对人类有帮助的东西，更希望将来能成为一位科学家到外太空去跟外星人做朋友，所以我会更常到图书馆去看书。
一个风和日丽的早晨，我和爸爸去南京图书馆看书。
我和爸爸走进南京图书馆，感到十分安静。我拿着儿童卡走进儿童馆，我的爸爸去还上次借的书，然后，他就去看书了。我和爸爸说好了，等他看完书，他就会打电话给我，然后，我就会从儿童馆里走出来。
我走进儿童馆，感到非常安静，我走到书架下，开始选我想看的书。过了一会儿，我还是没有找到我喜欢看的书，我的心情有一点不好，我在书架下失落地走着，无意中看见一本《百问百答——机器人》。我原本失落的心情一下子变得开心起来，用最快的速度拿起这本书，好像怕被别人抢了似的。
之后，我又找到了几本好书：《丁丁在刚果》、《爆笑校园精选集》以及《亚马逊历险记》。正在我拿着《爆笑校园精选集》在一旁的沙发上看得津津有味的时候，突然，我的手机响起了愉快的歌声，我听到电话里说：“儿子，快出来。”原来是爸爸打过来的电话。
我快速地把要借的书给了前台阿姨，阿姨快速地把书放在一个仪器面前扫了一下，然后把书交给我，我说了声“谢谢”，然后走出了儿童馆，我看见了爸爸，跟他一起开开心心地回家了。
这次来图书馆收获真大，下次我还要来南京图书馆看书。
书是人类进步的阶梯，这句话是著名作家高尔基说的，这句话说明了读书很重要。暑假里，我就在图书馆里读了很多书，接下来，我带领大家遨游书海······
我读了军事类书籍，恐龙类的，历史类的，文学类的等，其中，我最喜欢的就是白垩纪晚期的霸王龙，霸王龙属于蜥脚类恐龙，恐龙是世界上最大的肉食性恐龙之一。它的体长约14米，大约有一辆公共汽车再加一辆小轿车那么长，重约10吨，再加上那最长18厘米锋利的牙，简直完美。霸王龙的脚为三个脚趾，每个脚都可以承受住半头大象的重量。走起路来如山崩地裂，五岳震撼，别的动物听到后，都闻风丧胆，立即逃跑。
文学类中也有我最喜欢的，毫无疑问，那就是《三国演义》了，我看的时候，那可是废寝忘食，不分昼夜。作者把里面的人物写得活灵活现，跟现场体验一样，最精彩的是官渡之战，赤壁之战和夷陵之战。所以我看的爱不释手。
我爱书，是他开阔了我的眼界，启迪了我的智慧，我希望大家以后多多去图书馆看书，长大后成为一个有知识有文化的人。
今天阳光明媚，万里无云。我的心情也像这天气一样晴朗。今天学校组织我们去——市图书馆。
一进到吉林市图书馆，我就会看见一个大圆盘墙壁在一根粗粗的大柱子下，真像一片大大的荷叶。我们首先参观第一层的图书阅览室，那里面有卡通牒和综合类图书，还有一些生活和赏识类的书。
通过解说员的解说，我发现第二层的图书都是大学生和成年人看的。
第三层，也是儿童读书俱乐部，我终于可以看自己喜欢的图书了。我找了一本经典红书《小英雄雨来》。这本书让我印象深刻，主要讲述了勇敢的小雨来用自己的智慧打败日本鬼子和汉奸的故事。这次参观图书馆的活动，我觉得学校组织的这次活动不是很单纯的让我们来参观图书馆，而是来到图书馆来感受读书的氛围。我仿佛像一块干涸的海绵，而好书就是甘甜的泉水，然而读书就相当于补充水分，滋润着我们的心田，充实着我们的大脑，让我们喜欢读书，让自己的知识更加饱满。
我希望学校能多多开展这样的活动，让我们的视野更加开阔。
我很喜欢这次参加图书馆的活动。
下午放学，晨晨跟几个同学约好去公园图书馆，早上去上学手机没带，结果下午都联系不上她，最后通过她班的一位女同学哪里才得知她已经去了图书馆。之后，我跟伟伟也去了，伟伟第一次去图书馆，希望这是好的开始。
自从那天半了借书卡后，晨晨每天认真的看着图书馆里借里的书，很想早点看完，早点去换新书，有了这张借书卡后，晨晨对看书兴趣就更加浓了。每次去图书馆，都会约上几个同学一起，这样有个伴。在图书馆看完书，还可以在那里写作业，那里有桌子椅子，所以也很适合写作业，天气热了里面还放着空调，非常舒服。唯一不足的地方就是太早关门了，5：00准备关门，这个时间对他们来说是刚好，可对我们来是早了点。因为家离的比较远，过来就是想为了多看会儿书，每次放学过去还没看一个小时就要回家了，真心觉得没看过瘾，改天有时间在这里呆上半天。
在图书馆里，不大爱看书的伟伟也爱上了看书，因为这里的气氛非常好，每个人都拿着书安安静静的坐着看，所以他也不得不这样，环境的影响很重要。正所谓什么样的人在什么样的环境中成长，有些东西是天生的，但有些也是后期培养的，希望这样的环境这种气氛一直保持下去。
上午，姐姐带着我去临城图书馆看书，我满怀着高兴的心情，来到了临城图书馆。
走进图书馆，首先映入眼帘的是一望无际的书架，书架中有着数也数不清、看也看不完、应有尽有的书，书也分类，有科普类、作文类、小说类等等书的类型，之后在书架的另一边，有许许多多的人，正在津津有味地读书，他（她）们的眼睛始终目不斜视地看着书中的每一个细节，虽然图书馆有很多人，但是非常安静，只有一些人用很低的声音在说话，在图书馆中连脚步声都能听清，我迫不及待地在书架中挑选了一本科幻书，然后便坐下来目不转睛地看着书，书中的每一个细节，每一个句子，每一个词语，都在我脑中徘徊，细细的品味着，我看得入了神，仿佛看见书中的一个个人物按照故事情节一部部地做着自己该做的，栩栩如生，在看书的同时，时间也一点一滴地流逝着，姐姐跟我说：”该回去了。“我恋恋不舍地把书放回了书架，离开了图书馆。
这次去图书馆看书，书中的情节让我流连忘返，久久不能忘怀，以后有时间，我一定要再去看书。
一个地方，可以让你不受拘束的优游在书海中，也可以让你自由自在的遨游在网络世界。那个地方，就是学校的图书馆。
到了学校的图书馆，我便跑进那广大的书海，看着一本本好书，好像正在挖掘一大堆的无价之宝，也像正在受老师教导的学生，这时的我，就如同一块海绵，把知识吸进头脑裏，让我学问更充实了。
放假时，我喜欢去学校的图书馆，一下回到三国时代，一下子到了充满想像力的童话世界，一下子，又到了大自然中，去探索动植物的奥妙，突然，又到了高潮迭起的小说情境中，云游四海，真是快乐似神仙。
在心情不好时，我也会去学校的图书馆，看看那儿的笑话，保证脑内的“微笑精灵”增加一百倍，让你从悲伤的幽谷中走出，不再伤心了！
我喜欢图书馆，图书馆是书的家，也是知识的森林，每一棵枝叶茂密的树木，都藏着许许多多的知识，在森林内追逐、跑跳、探险……每一次的森林之旅，都让我吸收到有益头脑的知识氧气。我因为图书馆这个地方，使学校生活更充实；我因为图书馆这个地方，使下课变得丰富。来吧！大家一起到图书馆拓展视野、充实自己吧！
今天薛老师带我们去图书馆看书，我搬椅子，又抢位，有抢那种厚厚的垫子，真的忙不过来了。
我去拿完书回来了，但是我搬来的那个漂亮的粉色椅子却不知道被谁给搬走了，我只好去重新搬一把椅子来。
其实图书馆了全是那种图画书，我只能拿着看，我拿了一本《蚯蚓的日记》来看，可是里面有趣的内容很快就把很多人给吸引过来了。
我觉得最好笑的一段就是：6月25日。我的姐姐觉得自己美极了，我告诉她，不管她花多长时间照镜子，她的脸永远都跟她的屁股长的一样。
我还看了一个蚯蚓的漫画：*静的花园里。“蚯蚓超人，救命呀！”“我的地呀，有人遇到麻烦了！”过了十分钟……“花园的救星！”
我觉得蚯蚓很好玩，因为有一次蚯蚓忘带午餐了，他就把回家功课吃掉了，老师让蚯蚓写十遍“我以后不吃回家功课。”蚯蚓写完了后就把那张纸给吃了。
我看完了就把这本书放到了书架上，立刻许多人就来抢，我也不管了，自己看书去了。
后来，下课了，书没人收，我就只能和徐子岚自己在那里收，虽然收书麻烦，但是我还是很愿意去图书馆！
——中班到图书馆看书去教案(5)份
活动目标：
1.让幼儿感知乐曲的AB结构，及乐曲优美轻快地特点。
2.尝试用优美的肢体动作表现音乐的变化。
3.通过整体欣赏音乐《水族馆》、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：
一、创设情境，导入活动
1.师：亲爱的小朋友们，你们好!你们看，今天我们来到了一个这么美的地方，在这里我们将一起欣赏一首非常美妙，非常动听的音乐，你们想不想听?现在我们一起来听一下!
二、理解、感受音乐
1.播放音乐，教师做优美的动作
2.播放视频
3.幼儿模仿小鱼游，音乐舒缓时候小鱼怎么游，音乐轻快的时候，小鱼怎么游。
4.提问：
(1)听到缓慢的音乐时，水草会怎么动呢?
(2)随音乐的变化，音乐变快水草怎么动?
5.小结：这段音乐有时很慢，听上去很优美，有时很快，听上去轻松愉悦。优美的音乐表现的是水草慢慢生长的画面，而轻快的音乐则是各种海底生物游来游去的画面。
三、播放音乐，结束活动
活动反思：
本节活动之前，我给孩子们丰富了关于海底世界的一些经验，比如海中有什么，海里的生物怎样“游泳”等。当孩子们和我一起进入了神奇的水底世界，和水草小鱼玩起了快乐的游戏时，大部分的孩子都能不错的模仿，有的化身“水草”在那自由摆动，有的变成“小鱼”来回穿梭，还会不时的冒出几个小泡泡。但是在活动中，我也发现，虽然孩子们能够说出很多种海底的生物，但是在模仿上面还是有一定的困难，比如我们班模仿大鲨鱼的亮亮，他的大鲨鱼就和小鱼一样，没有可怕的样子，也没有锋利的牙齿，整个一呆萌状。
活动目标：
1、通过观察思考引导幼儿讲出小朋友之间发生了什么事情以及他们是怎么样解决的。
2、积极参与讨论，大胆地发表自己的看法，讲述用词恰当，基本完整合理。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
活动准备：
1、图片一套。
2、活动室内的图书角增设"图书修补站"的标识及破旧图书、剪刀、胶水、胶带、订书机等物品。
活动过程：
一、走进图书角，发现新标识。
教师请幼儿观察班里的图书角，引导幼儿发现今天图书角多了些什么？启发幼儿思考：为什么会有那么多本破旧图书，想一想发生了什么事。
二、出示故事图片，幼儿观察讲述。
1、教师提问：这是在什么地方？都有谁？他们在干什么？发生了什么事情？猜猜他们会怎么解决？
2、幼儿讨论解决方法：幼儿可以先自由观察讲述，再与小组里的同伴分享交流，每一组推选一位幼儿在集体中讲述。
三、教师完整讲述。
四、带领幼儿看图片完整讲述。
五、鼓励幼儿给故事取名字。
六、小结并建议幼儿去图书修补站修补图书，教育幼儿爱护图书，和图书交朋友。
活动延伸与建议：
1、指导幼儿修补图书的方法。
2、与幼儿商讨建立"爱书公约"。
4、中班语言优质课教案《有趣的图书》含反思
活动目标：
1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
2、引导幼儿学*词语，图书、封面、封底、解说词。
活动重难点：
重点：使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
难点：引导幼儿学*词语，图书、封面、封底、解说词。
活动准备：
1、大的自制图书一本，词语卡片若干
2、连环画幼儿人手一本
活动过程：
（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
1、（出示字卡）谁认识这个字？（学*词，图书）
2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）
3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？
（二）出示图书。
1、一本图书首先得有封面（学*词：封面）
封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？
2、看看小孔雀是怎么求医的？（学*词：解说词）
教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。
（三）、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。
1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？
2、请一个小朋友来说说你看到什么？
3、请你说说你是怎么看书的？
（四）延伸。
图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。
活动反思：
幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书，这个环节不是简单的分享，而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流，提高了幼儿的口语表达能力，同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中，教师的观察也非常的重要，教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。
设计背景
随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比较优越，物质的大量满足，让幼儿们不知道爱惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放!
活动目标
1、知道损害图书的行为是错误的。
2、学*爱护图书的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点
重点：图书怎样生的“病”。
难点：怎样让图书不“生病”呢?
