科学非常有趣，它不但带给我喜悦的心情，还给我带来了丰富的知识。
星期四晚上，我在网上发现了一个科学小实验，上面写着一个熟鸡蛋会掉进一个瓶口比它体积小的瓶子里。
我有点怀疑，心想：这绝对不可能的，我要做一个实验验证。先准备一些生活中常见的东西：一个瓶子、煮熟的鸡蛋、打火机、棉花、还有酒精。接着把棉花沾上酒精，然后用打火机点燃棉花扔进瓶子，最后用鸡蛋盖上。这时，我好似“心急如焚”，期待着结果。可是，实验没有成功，鸡蛋在瓶口上一动不动，我冥思苦想了一阵子，原来是因为鸡蛋盖得太慢了，瓶子里的火灭了。于是，我吸取了上次失败的教训，把鸡蛋迅速盖上。哈哈，成功了！
之后，我上网查了一下这实验的资料。原来是因为瓶子里的空气被火烧至真空，外界的大气压大于瓶内气压，于是鸡蛋在内外压差的作用下，自动进入瓶内。
科学可真有意思呀！
今天，我又期待又好奇，因为我要做一个小实验，将会有什么奇妙的现象要发生呢，赶快开始动手吧。
需要准备的材料有白醋、食用色素、勺子、杯子和苏打粉。
首先第一步，我用勺子×4，也就是把四勺植物油放入玻璃杯中，再把杯子里倒满清水，但是不要溢出。第二步，倒入10滴食用色素。接下来第三步，加入一勺苏打粉，等到混合物停止冒泡的时候再加。最后用勺子搅拌几下。哇！神奇的效果出来了！
我们用勺子盛了一勺液体混合物，发现植物油里面会有一个晶莹剔透的“紫色葡萄”！再看一了一会儿，就会发现它又很像一颗“紫水晶”，美丽极了！
哦，我好像明白了这个实验的原理，苏打和水混在一起，会产生二氧化碳的气泡，染上色的水和气泡自然会浮上来，气泡逐渐破裂后，被染色的水就自然下沉到瓶子底下，这种现象会一直重复，直到我们把这些苏打粉用完。
这是我第一次做这种小实验，太神奇、太有趣啦！我期待更多有趣的发现。
今天，我在一本科学书上看到了一个很有趣的实验，叫作“不会着火的纸船”。我想，纸遇到火不就会被烧着了吗？为什么这只纸船不会被烧着呢？我决定一探究竟。
我先按照实验要求，准备好了一张普通的白纸、一杯水、一支长长的蜡烛和一个打火机。为什么要准备一杯水？我非常疑惑。
开始做实验啦！首先，我满怀期待地折了一只纸船。接着，我用打火机把蜡烛点燃，橙黄色的火苗开始跳起舞来。然后，我在纸船中倒入了适量的水，我很好奇，为什么要倒水呢？最后，我用双手提起装了水的纸船两端，小心翼翼地放到了火苗的上端，目不转睛地盯着小船的底部，看看会发生什么。过了大约一分钟，我发现纸船竟然安然无恙！
我惊讶极了，装了水的纸船怎么不会被火烧起来？我百思不得其解。最后，通过查阅资料，我才明白物体燃烧需要达到一定的温度，当纸船里有水的时候，水就会被吸收一部分热量，所以纸船不会被烧起来呀！
看来，生活中处处都是学问。只要留心观察，认真思考，积极动手，就能学到更多的知识！
不知道我爸爸是怎么给我找出一个叫做空气大炮”的实验，我心想：这个叫做“空气大炮”的实验光听起来就感觉非常有趣，所以我准备去做一个拿来玩玩。
首先准备材料有：剪刀、矿泉水瓶、胶带、塑料袋、打火机、檀香。
我先把矿泉水瓶的上半给剪下来，但就因为这个事情我几乎用尽了所有办法都没能把矿泉水瓶的上半部给剪下来，但我仔细观察之后我发现，如果先把瓶子压扁再剪，就会容易许多。接下来我再把塑料袋给剪成两半，在把其中的一半用塑料袋撑*均匀的粘在矿泉水瓶上，再拿出胶带给它紧紧地缠上一圈。
就这样，一个完整的“大炮*”就制作完毕，紧接着，我点燃檀香，将点燃的一端放入瓶口内，等檀香的烟充满整个瓶内时，拍打塑料膜瓶底，只见这时，一个完美的烟圈就在瓶口发射出来，摇晃着冲向前方。到这里，“空气大炮”宣告成功。
这时大家可能会问“空气大炮”是什么原理，其实是当我怕打“空气大炮”的瓶底时，改变了空气压强，将烟雾顶出，所以就有了刚才的一幕。
我从中我终于感受到做一件事是多么辛苦，任何事都不是随随便便就能获得成功，只有在失败中探索，在探索中研究，才能获得最后的成功。
我做了一项小实验，在矿泉水瓶上扎了一个小洞，会不会让水流出来在小实验。我想：“水应该会流出来吧。”
我找到工具：矿泉水瓶、大头针。我先在矿泉水瓶的底下用大头针扎了一个小洞，放满水，盖上瓶盖，果然不漏了。
我找了一下资料，原来，打开瓶盖时，里面的大气压与外面的大气压一样，所以，盖上盖子时，里面的大气压比外面的大气压小，所以，水被大气压托住了。
过了一会，我想了一下，一个洞不会让水流出，那三个洞会不会漏呢？
于是，我开干了，用大头针在矿泉水瓶上扎更多的洞，果然，还是不漏水，我想；这可不可以用来浇花呢？可以，打开瓶盖一条条细细的水从洞中涌出来，一下就被花朵儿吞下去。拧紧瓶盖水流会停止。
真是太神奇！科学能让我们长知识。
科学无处不在，我们要去发现它。
——我做了一项小实验300字三年级下册作文 (菁华5篇)
星期六，去忽然从书上看到了火山。我想：火山为什么会爆发呢？于是，我就用科学实验课的材料：柠檬酸、碳酸氢钠、透明杯、起泡剂、黏土、勺子和滴管按照教材步骤做了一个小实验。
首先，我用黏土做了一个花瓶形的火山，接下来在杯子里放入大半杯水，再放入柠檬酸、起泡剂，这时，水中露出了一些小泡泡。接着把花瓶火山放在托盘中，在里面放入一些碳酸氢钠。做到这里，我想：我做的实验会不会成功呢？要是成功了，它为什么会爆发呢？于是，我带着这样的疑问在花瓶火山中滴了几滴之前调的小泡泡水，只见红色的液体吐着泡泡上升、上升……直到喷出。“火山爆发啦！火山爆发啦！”我高兴的手舞足蹈。后来，我问过妈妈才知道这个试验的原理是碳酸氢钠与柠檬酸产生了化学反应。真正的火山爆发是由于地壳运动，底下岩浆温度上升喷发出来造成的。
这个试验做得真有意义。
今天我让妈妈和弟弟陪我一起做了一项小实验——看看鸡蛋能不能在水里漂浮起来。我首先准备一下做实验的材料，一个杯子、半杯水、两枚鸡蛋、一双筷子和食盐。
一切都准备就绪，我们三个人带着期待的心情开始实验了。我先在杯子里倒入半杯水，接着我往水杯里加入三勺盐。然后，我又用筷子搅拌杯中的盐，直到全部溶解。最后，我把鸡蛋轻轻地放入放盐的杯子里。我们一个个睁大眼睛，紧盯着水杯和鸡蛋。前面几次鸡蛋都沉到了水底，实验失败了，我们都很失落。在妈妈准备放弃的时候，我赶紧往水杯里又加了满满一勺盐，搅拌一下，再把鸡蛋小心翼翼放进水杯里。奇迹竟然出现了，鸡蛋在水中浮起来了！实验成功了！妈妈、我和弟弟异口同声地喊道：“鸡蛋浮起来了！”我们开心得相互击掌庆贺实验成功了！看，鸡蛋在水中摇摆转动，就像跳芭蕾舞的企鹅一样。
这个实验的原理可能是加入盐的水，密度变大了，这样就可以托起鸡蛋。我做实验时候的心情是又紧张又开心啊！这个实验让我觉得世界很奇妙，还有很多知识等着我去探索和学*啊！
你听说杯子里有海底火山吗？你知道有多么壮观吗？我今天就来做一个小实验：海底火山！
首先，我们要准备的材料有：杯子、水、色素、泡腾片，我兴奋地准备好热腾腾的水，我发现杯子上面雾蒙蒙的，那应该是水蒸气吧！随后色素好像一位运动员，站在跳水板上，1、2、3！跳水！也像一位舞蹈家，在水里翩翩起舞。更像一位魔术师，把通体透明的水变成了绿油油的森林。然后我兴致勃勃地倒油，只见油从大泡泡分成了一个个小泡泡，好玩极了！最后也是最让人期待的，我们小心翼翼地把泡腾片放入杯中，“哇！”我们组异口同声喊了出来，海底火山像龙卷风、像啤酒、更像水做的通天柱子。
为什么泡腾片能变出海底火山呢？原来，泡腾片放到水中，会生产大量二氧化碳。水和油不能相融，所以就产生了海的火山。你看，这次海底火山的实验是不是很有趣呢！
今天，我在教室里做了一项小实验。小实验的名字叫盐水浮鸡蛋。做这个实验要准备盐、水、鸡蛋、杯子、勺子和筷子。
老师宣布开始做实验后，有的同学在认真听老师讲话，有的同学在笔记本上记笔记，还有的同学在思考，教室里霎时安静下来。
我先把鸡蛋放进装了半杯水的杯子，鸡蛋快速的下沉了。这时我们半信半疑地望着老师说：“如果失败了，怎么办？”我心里想：怎么会成功呢！然后，我在杯子里放了一勺盐搅拌了一下，可是鸡蛋一动不动。看到这样的结果，同学们异口同声地对老师说：“怎么没变化。”此时我想：老师应该在骗我们吧。最后，我在杯子里放入大量的盐，用力搅拌了很久，鸡蛋终于浮上来了。有的同学瞪着眼睛，嘟着嘴巴地说：“这不可能！”我也想说：“怎么会这样呢！”
老师看着我们疑惑的表情说：“这是因为我们在水里放了盐，所以水的密度会增加，浮力也增加，所以鸡蛋就浮上来了。”
这个实验，让我明白，通过自己动手做实验可以发现生活中的科学。
上完作文课，老师让我们回家做一个实验，名叫纸锅煮蛋。我问老师：“纸锅煮蛋是什么啊？”老师回答道：“纸锅煮蛋，就是用纸做的锅，来煮鹌鹑蛋。”什么？纸做的锅也能煮蛋？我有点不相信老师的话，所以，我决定回家去做这个实验。
我准备好实验材料：纸锅、鹌鹑蛋、酒精灯、打火机和水。
开始实验了！我先把酒精灯点燃，被点燃的酒精灯，窜出一阵火焰，是水滴状的，就像一个跳跃的小精灵。然后，再给纸锅灌上水，注意，不要加满哦；接着，把鹌鹑蛋放入纸锅中，用手提着纸锅的两端，放酒精灯上面煮。刚开始纸锅很*静，没过一会儿，纸锅里的水开始躁动起来了，吐出细小的泡泡。纸锅看起来很辛苦：上面顶着一个鹌鹑蛋，下面又要承受火的煎熬，经历着冰火两重天！你看，纸锅的底部都焦了，我以为纸锅就要撑不住了，可蛋呢？还是纹丝不动。终于，蛋坚持不住了，随着水温的升高，蛋也开始摇摆起来了。时间一分一分的过去，经过了二十八分钟，蛋终于熟了，当然，我的手也酸了。不过，我的辛苦也没白费，因为，我吃到了一只美味的水煮蛋。
科学里可真是多奥妙秘啊！我下次，一定还要再做一次实验，还有许多科学实验等我们呢！让我们一起加油吧！
——我做了一项小实验三年级作文300字(十)份
周五的实验课上，廖老师拿着一个烧杯，里面装着清水、一个生鸡蛋、一袋盐。我非常好奇，为什么要拿着这些东西呢?是要做实验吗?但是要做什么实验呢?
实验开始了，首先廖老师小心翼翼地把生鸡蛋放入了烧杯，我们屏住呼吸，一句话也不敢说，生怕鸡蛋打碎。课堂上霎时变得鸦雀无声。只听“嘣”一声，鸡蛋沉到了杯底，差点儿翻了一个跟头呢!
然后老师在清水里加入了少许盐，再用铅笔搅拌。我想没什么变化呀!为什么要加盐呢?我的好奇心一直在心里打转。
接着廖老师继续加盐，水慢慢地变白、变浑浊，鸡蛋渐渐浮起来了。大家又兴奋又激动：“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”
最后廖老师告诉我们当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就能浮起来了。
这个实验非常有趣，告诉了我们为什么鸡蛋可以浮起来。做任何实验要发挥想象力，进行不断的尝试，最后会得到意想不到的结论。
周六上午，我们在特别的教室里做了个有趣的实验，叫“盐水浮鸡蛋”。实验材料有一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一把勺子和盐。
老师说完实验步骤，实验就开始了。有的同学跃跃欲试，有的同学迫不及待拿起杯子，还有的同学在思考实验原理，教室仿佛变成了一个“小小实验室”，热闹极了。
我按照老师的指导，先往杯子里倒入三分之二的水，接着把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底。
然后按老师说的，往水里加了一小勺盐。我目不转睛地看着杯子里的变化，鸡蛋还是静静地沉在杯底。我心想：怎么还是没变化呢？
我又继续往水里加了一大勺盐，边加盐边搅拌，鸡蛋慢慢浮起来。我惊讶地说：“真是太神奇了。”同学们也成功地看到了鸡蛋浮起来，做成功了实验，大家都觉得特别高兴。
原来是这个实验的原理是因为水具有浮力，加入盐后密度变大导致浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了。
我在心里默默地说：科学真奇妙！
我很喜欢做科学实验。今天我给大家介绍的实验是空气灭火。
我做这个小实验的目的是让你们知道空气也能灭火，很神奇吧？实验材料有点多，一共有8个，分别是白醋、小苏打、量杯一个，蜡烛一个，滴管、打火枪、矮塑料杯一个、取样勺。
我先在量杯中倒入50毫升白醋备用。接着取半勺小苏打围绕在底部四周均匀散开，然后将蜡烛放入杯中用点火枪点燃了火，奇妙的时刻到了，这将是实验的最后一步：从量杯中用滴管吸满白醋，滴在杯底的小苏打上，蜡烛竟然熄灭了！
这个科学实验的原理就是小苏打和醋反应产生的二氧化碳是不可燃物，并且它比空气重，因此反应后二氧化碳会暂时停留在杯底，由于二氧化碳会使可燃物与空气隔绝，火焰会因为被隔绝的空气而熄灭。
通过这个小实验，我的收获是：科学离我们并不遥远，科学能激发观察和探索未知的欲望。我们要用严谨的态度去面对科学。科学是一本无穷无尽的百科全书，有困难就查它，科学能让生活更美好！
这个寒假，老师给我们布置了一项家庭作业，做一些科学小实验。怀着激动的心情，我开始准备实验材料。在妈妈的帮助下，我完成了三个有趣的小实验，“纸杯飞机”、“牙签五角星”和“漂浮的鸡蛋”。其中，最有趣的实验是“牙签五角星”，这个实验也是我最喜欢的。
首先，我准备好实验材料：五根牙签、一个注射器和一杯水。然后，我把牙签从最中央的地方折成V字型，再将牙签摆放成放射形状，最后往中间慢慢滴水。“哇！”神奇的一幕发生了，放射形状的牙签居然变成了五角星的形状，我开心极了！为什么放射形状的牙签会变成五角星的形状呢。为了揭开这个谜底，我查阅了资料，折弯的牙签纤维通过吸水后膨胀，使牙签倾向于伸直，水的表面张力使沾了水的那部分牙签会相互远离，慢慢就变成了五角星形状了。这个实验真有趣！
这些有趣的小实验不仅给我们带来了身心的愉悦，还为我们打开了科学的大门，引导我们去发现生活里更多的奥秘！
蚂蚁，是一种我们熟悉的昆虫，每天我们都能看见它们在地上爬来爬去，可是，为什么它们不会迷路呢？
带着这个疑问，我上网搜索了一下。大量的信息告诉我，蚂蚁不会迷路是因为它们依靠自己在爬行时散发出的一种特殊气味找到家的。于是，我做了一个实验。
我找来一段小木棍，把它放在一个蚁洞前，并在木棍的一端放了一颗糖果。不一会儿，一只蚂蚁就从蚁洞中钻了出来，并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁边徘徊了一会儿，就顺着刚才的路线返回了蚁洞。
很快，蚂蚁就带着它的“兄弟”们出来了，它们沿着木棍又爬到了糖果旁边，我立刻把木棍截下来一段。在它们返回时，果真它们怎么也找不到回家的路了。
实验结束后，我又高兴又激动，我发现了蚂蚁的小秘密！
一天，我看见电视节目里做了一个挺有趣的实验。我为了验证这个实验，跟着电视上重新做了一遍。
我先把苹果切成片，然后，我拿来一个盘子，在里面放了点盐，接着我又放了一点开水，最后，我把苹果放在盘子里。开始等待30分钟。一分钟，两分钟……10分钟……30分钟。在我等待的过程中，我一直盯着盘子里的苹果。时间到了，我拿出盘子里的苹果，咬了一口，发现味道比以前更甜了。我左思右想，到底因为什么能让苹果更甜呢？我猜测，肯定是盐化成盐水导致的。
于是，我查阅了大量的资料，原来，苹果细胞中的水分扩散到盐水中（盐水的浓度比较高，水就会流出），所以苹果的糖含量升高，会更甜，还有苹果中的一些酸性物质也会渗出，苹果中的酸性物质就会减少，就会变得更甜。
通过了这个实验，我明白了：生活中处处有学问，只要处处留心，善于动手，多观察，多思考，就一定能有新的发现。
你见过让鸡蛋‘站’起来吗？ 小丽神神秘秘地对我说。这个问题把我给问住了，我决定回家一探究竟。
回到家后，我准备了一袋食用盐、一个勺子和一枚生鸡蛋。当一切准备就绪后，实验马上开始！
首先，用勺子取一小勺食盐，倒在桌子上；接着，把鸡蛋小心翼翼地放在倒在桌子上的盐；最后，我鼓着腮帮子，将多余的盐吹掉。你猜，会怎么样？鸡蛋竟然安稳地站起来了！我忍不住说了一句：哇，太不可思议了！我又俯下身子，轻轻地吹了一下鸡蛋，没想到鸡蛋竟然纹丝不动地站在那儿。
这是为什么啊！我连忙查阅资料，这才知道了实验的原理：由于鸡蛋和桌面都比较光滑，所以徒手将鸡蛋立起来就是荒诞之谈。可是，如果在桌面上撒一把盐，再将鸡蛋立起来就轻而易举了。仔细观察就会发现，我们吹走的食盐只是鸡蛋四周的盐，而鸡蛋底下依旧会有几颗盐粒，鸡蛋不倒就是依靠了这几颗小盐粒的帮助，这相当于给鸡蛋和桌面之间加大了摩擦力，摩擦力大了，鸡蛋自然就能站起来了！
哥哥告诉我，这是个物理现象。以后初中会接触更多和摩擦力有关的实验！通过这个实验，也让我对物理产生了很大的兴趣！
我很想喝酸奶，但是家里没有酸奶。
于是，我亲手做了个制作酸奶的实验，先买牛奶，然后把牛奶倒在碗里，再把牛奶烧热，等牛奶凉了，加点白砂糖再加点热，不热的时候，放在冰箱里。
这个实验，我是在白天做的。我一边看电影一边吃面包，读了一会书｀，跟妹妹一起玩了一会。
到了晚上，我高兴地从冰箱里拿出制作成果，又看了看，闻了闻，那时我推测酸奶不香不甜。
虽然闻起来不香，但是吃起来特别好吃。我开开心心地先给妈妈吃了，妈妈兴奋地说：
“味道真好吃，我女儿长大了，能实验酸奶了。”
我又给弟弟、妹妹还有姐姐，我给他们也吃了一口，他们都说了味道很美味。
没想到，我做的酸奶十分好吃。我又给爷爷、奶奶吃了，他们都说味道很好。
这次酸奶的实验，让我赢得了“小小美食家”的称号。让家人吃上自己做的美味，比吃酸奶更甜美。
今天，我做了一个小实验——摩擦起电。实验需要准备一把塑料尺子、一张纸和一把剪刀。
我先用剪刀把纸剪成比较小的纸屑，把这些纸屑放在桌子上，接着把塑料尺子放在头发上摩擦一会儿，因为过于兴奋用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了，最后迅速将摩擦过的塑料尺子靠*纸屑。我目不转睛地盯着，心里既紧张又期待，终于令人震惊的一幕发生了：纸屑都争先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一样，跳一下就下来了；有的在上面停留了两三秒，就像雪花一样缓缓飘落下来；还有的好像留恋高处的、风景似的，干脆不下来了。看着这些小纸屑，我，心里有一种说不出的高兴。
为什么经过摩擦后的塑料尺子能吸引纸屑？因为摩擦后的塑料尺子产生了一种电，叫静电。因为静电，塑料尺子才能吸起纸屑。
这个小实验真是太有趣了！
在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”
实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！
这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”
这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！
——三年级下册我做了一项小实验作文10篇
一天，我在餐桌上做了一个实验，名叫“乌鸦喝水——虹吸”。
实验开始前，我们先要准备好两根吸管（粗，细各一根），玻璃盒。两个透明一次性水杯，一点色素和钻孔器。
我先在塑料杯的底下钻一个细吸管直径大小的孔，接着在钻孔的地方插入一根细吸管，低于水杯的三分之二处。然后，往另一个水杯里倒上满满的一杯水，并加上一滴色素，再把色素水到入另一个杯子里，一倒进去，只听见“咕咚咕咚”的声音，水像喷泉一样从吸管里流了出来，我以为水会全流出来。结果，水流到和细吸管*行时，水停止流动。我又用食指封住粗吸管的一头，套在了细吸管上，最后我把粗吸管放开封口，水又流个不停，后来水流干了。
这是为什么呢？
原来粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管，水会顺着虹吸管流下来，使水杯里的水流干。
通过这次科学小实验，我明白了只要我们细心观察就会有所发现。
今天我做了一个有趣的小实验——托住水的纸，一起来看看吧！
首先要准备实验所用的材料，一个杯子，水，一张纸。接着将水倒入杯中，一定要倒满，然后把纸扣在杯子上面并用手按住，将杯子倒过来，最后慢慢把手松开，这时，我们就会发现：纸竟然牢牢地托住了一整杯水！
一开始我以为是纸的作用，但其实是空气托住了纸和水。因为杯子里已经装满了水，杯内水面的上方是真空，空气不能均匀地分散在周围，杯外水面的下方是空气，大气压支持杯内的水不落下，因此一张纸可以托起一杯水。
大气压可以托起很重的东西呢，但是我们并不会被大气压挤扁，那是因为空气是均匀地分散在我们的周围，我们的人体与外界是相通的，人体内部同样也存在着大气压，所以我们不会被大气压挤扁。生活中还有很多利用大气压的例子，如挤压钢笔笔芯儿就可以抽到钢笔水儿、抽水机的工作等，这些都是大气压的功劳哪！
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返，我带着新奇和好奇走进了科学世界。今天我们做的就是“鸡蛋跳水”。我们准备的工具有：一杯水、一个鸡蛋、一根筷子、一小包盐下面一起来做个实验吧！
首先把鸡蛋放入水中。我自言自说：“千万不要流出来呀！”接着第二步把盐一点一点慢慢倒在水中，我手一直在抖而且抖的特别厉害，脸上的汗也争先恐后地流了下来，终于最后一步，我小心翼翼地用筷子摇晃着，生怕把鸡蛋丢碎掉，我摇了一会儿又放了一些盐，又开始摇了，鸡蛋慢慢地立了起来，最后又加了一点盐，我又开始不停地用筷子搅鸡蛋有点浮起来了，我有了一点成就感比世界纪录第一名还高兴。终于鸡蛋完全的浮了起来。
我感觉自己就像一个伟大的科学家并创造了奇迹，我欣喜若狂，拍手欢呼着，因为这是我第一次做实验并完美地完成了。
同学们，你们一定都知道水有浮力，那你们知道水的表面有张力吗？
暑假的一天，我闲来无事，在装满水的杯子里放硬币玩，硬币就像一个可爱的娃娃，躺在水里睡大觉，而水面却没有一点反应。我心想：是不是我水装得不够满？于是，我把水装得满满当当的。接着，我继续放硬币，两个、三个。水面微微凸起，却始终没有溢出水来。但放到第五个时，水面好像吹了一个小气球，鼓出了一个弧形，好神奇啊！我既兴奋又紧张，六个、七个、八个，水面越来越鼓，好像被什么东西顶起来似的，我屏住呼吸，放了第九个、第十个，水居然还没溢出来，这令我十分惊讶。我小心翼翼地放入第十一个硬币，杯子的侧面抵触了小水珠，水终于溢出来了。
我疑惑不解，这是什么原理呀？我查阅了书籍，这才恍然大悟，原来，水的表面有张力。生活中处处有科学，只要细心观察，就会有所发现。
今天，我做了一个实验，叫盐水浮鸡蛋。
实验开始了，我很期待。首先，我叫弟弟去接水，他去之前，我还特地嘱咐了一句：“一定要接温水哟！”接着，我把鸡蛋放入水中，然后把最重要的道具“盐”倒了进去，弟弟在我旁边蹦来跳去，非常开心。看来，这个实验还是蛮有趣的。我再用一根一次性筷子搅拌，让盐与水融为一体。之后，水变得浑浊了，还有的盐臣在杯底，像一堆白白的雪。我又使劲搅拌，搅拌了好久好久，“啊。鸡蛋浮起来了！”我和弟弟开心地蹦来跳去。当然，爸爸妈妈也很开心，因为我完成了这项有趣的实验。
我很想知道鸡蛋浮起来的原因，所以我问了妈妈，妈妈说：“这是因为盐水的密度大于清水的密度。”哈哈，原来是这样的，我这才知道原因。
今天比任何一天都有趣，比出去玩，比在家听爸爸讲故事都有趣，因为今天有家人的欢笑声和有趣的实验。
我今天做了一个有趣的实验——会跳舞的纸片。你们一听，一定会想：纸片怎么会跳舞呢？那就让我来告诉你们吧！
这一个实验的材料很普通，很容易找到。只需要一把剪刀，一支笔，还有一张纸。首先用剪刀从一张纸上剪出一个小人，再用笔在头上一直摩擦，把笔放在纸的上面，可是纸没有任何动静，我想：应该是摩擦的时间不够长。我有点泄气，又开始继续摩擦，我感觉时间够长了，就把笔摩擦过的一面放在纸的上面，这次那个小人像小狗似的往笔上爬，过了一会，它从笔上掉了下来，不过，刚掉下来，它就立起来翩翩起舞，好像在对我展示自己的舞姿，真是太好玩了！我很开心！
后来，我从网上查了查这到底是为什么？原来，这一直都是静电在搞鬼，是静电把纸托上去的。我理解了以后，高兴地叫了起来：“太好了！我又知道了一个科学原理。”
啊！这个实验真有趣，科学实验真奇妙！
周末，我和妈妈一起做了一个小实验——巫师泡沫。首先，我们拿出白醋、小苏打、色素、杯子等材料做起了实验。
先把杯子摆好，每个杯子都倒上几滴颜色不一样的色素，撒上小苏打，倒上白醋。紧接着，可爱的小泡沫们就你挤我碰、迫不及待地涌了出来，洒了一地。这是为什么呢？小苏打又名碳酸氢钠，是一种无机盐，遇到酸则强烈分解，即产生二氧化碳。
然后，我又把蓝色的白醋水倒入了装着红色的白醋水的杯子里，这时奇迹发生了，它又产生出了泡沫。这时我家的小乌龟贼眉鼠眼地瞅了过来，并慢慢地爬了过来，好像说：“给我看看，这到底是什么新奇玩意儿？”为了更大的勾起它的好奇心，我就又把红、蓝白醋水倒在了装黑色白醋水的瓶子里面，这时小乌龟离得很*，听见这阵声音就一溜烟溜了，跑得无影无踪（乌龟跑起来挺快，但海龟的话就难说了）。逗得我和妈妈哈哈大笑，笑得前仰后合。
这可真是个快乐的星期天！
我做过漂浮的小人这样一个实验，实验材料有：白板笔（可以选择自己喜欢的颜色）、一盆水、一把小镜子。这个实验很简单，自己可以独立完成。
首先，我拿着白板笔，在小镜子上画上一个简易的小人，画完之后，再把小镜子拿到阳台上，让镜子上的小人在通风的地方凝固一下，差不多5分钟就可以。然后，我再把小镜子慢慢地放入准备好的水中，这一步速度要慢，等镜子放入水中后，要耐心地等待，过一会儿，我发现，小人慢慢地离开了镜子，向水面漂去。“实验成功了！”我开心地大叫起来。
为什么小人会离开镜子漂浮到水面上呢？其实很简单，因为白板笔的墨水中，有一种可以降低笔和书写表面粘合度的物质——剥离剂。剥离剂是一种油性的物质，可以在笔迹和书写表面之间起到隔离的作用，阻止笔迹和书写表面紧密结合，因此在被水浸泡的时候，笔迹很容易就脱落了。
这就是我做的实验，你的呢？
一个阳光明媚，风和日丽的下午，老师教我们做了一个既好玩又有趣的科学小实验——浮沉的鸡蛋。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中，“哇——”同学们异口同声的大叫起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上嗮太阳；像条小鱼儿跳出了水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去，蹦来蹦去。
老师说：“是盐水让鸡蛋浮了起来，因为含盐量高的水有浮力。”我们听了大吃一惊。
大自然像一本无尽无穷的书，只要我们留心观察就会发现。要是你也想做个善于观察的孩子，就一起探索这本奥秘的书吧！
我在《游戏中的科学》这本书看到了叫“浮在水中的鸡蛋”这个实验，我就在想：“鸡蛋怎么可能浮在水中呢？”于是抱着这个疑问。我准备好材料开始做起了实验。
需要的材料有一颗鸡蛋，一根筷子或搅拌棒，食盐，装满温水的杯子。首先把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢地沉了下去。然后在杯中加入一些食盐充分地搅拌后，鸡蛋慢慢地上升了一点，下面还有许多小气泡，但是气泡消失了，鸡蛋也慢慢地沉了下去。这次我又加入了一些食盐，不停地搅拌，过了一会儿。神奇的一幕就发生了：鸡蛋并没有沉下去，而是在水面上浮起来了。当我在惊讶之余，查阅了资料后才知道这是因为温水的水分子要比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去。密度大的东西会沉下去，密度小的东西会浮起来。
这个实验让我明白死海能让人浮起来、不沉下去的科学原理。还让我懂得了仔细观察生活中的事物，就能发现科学的奥秘。
——三年级我做了一项小实验作文6篇
今天我和爸爸一起做一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。
我们准备好这几种材料，分别是：水、量水杯、食用盐、勺子和搅拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把鸡蛋放入量水杯里，刚开始它是沉下去的。
接着我把鸡蛋从水里拿出来，加入三勺食用盐。再次放入鸡蛋，虽然没有浮起来，但是鸡蛋却立起来了。这是为什么呢？
然后我又加三勺食用盐，这次鸡蛋开始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。为什么鸡蛋会慢慢地往上浮？而不是快快地往上升呢？
我就继续加盐，鸡蛋就越浮越高，跟前两次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用盐加得越多，鸡蛋往上浮得越高。
这时，爸爸告诉我一个原理：水加入了盐，比重就会增大，加的盐越多，水的比重越来越大，鸡蛋就会往上浮得越高。
今天通过做实验，我学到了物理知识，收获满满的。
听说白醋可以把鸡蛋壳腐蚀掉，只剩薄薄的一层膜，变成软软的“鸡蛋球”。白醋真的可以把鸡蛋腐蚀掉吗？剩下的一层膜会不会破呢？一连串的问题在我的小脑瓜里出现。于是，我想做个实验。
这次实验的名称是：让鸡蛋变软。要准备的材料有：一个玻璃杯，一枚鸡蛋、一个调色盘和五罐颜料。先把白醋倒入玻璃杯中，接着把鸡蛋让如玻璃杯中，然后耐心地等待几个小时，我惊奇地发现鸡蛋变成了软软的“鸡蛋球”。最后，把“鸡蛋球”拿出来。这次的实验成功啦！我高兴极了。为了让“鸡蛋球”的外表更漂亮，我还准备了调色盘和五罐颜料。首先，把每罐颜料的盖子打开，接着，把每种颜料都挖一点出来，放入调色盘里，然后加上点水，和弄和弄，使它融化，最后，拿起“鸡蛋球”，每种颜色都沾上一些，就变成了五颜六色的“鸡蛋球”。
生活处处都有科学，只要好好去观察，仔细去思考，你就会发现科学的大门正缓缓为你敞开。
我今天做了一项小实验，大知道我做的是什么实验吗？没错，就是盐水浮鸡蛋。
我迫不及待的等着实验开始，但是我们必须要准备好材料：一个生鸡蛋，一个杯子，一杯水，一包盐和一根筷子。我心里想：这能做出什么东西？我不敢相信。
实验开始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接着，把鸡蛋放入水中，这时，鸡蛋就像一个大石头沉入了水中。然后，依次放入盐，拼命的搅拌。当我还没有倒入第五次盐的时候，就有一个小朋友说：“太好了！我的鸡蛋浮起来了！”之后老师说：“浮不起来的鸡蛋有可能都是坏的。”这时，我心想：难道我的水不够多？或者盐太少了？还是我鸡蛋是坏的？种种猜测随之涌现出来。
虽然我十分焦急，但还是一直坚持下去了。尽管耳边传来许多人成功的话语，但我还是不放弃。最后，我终于也把鸡蛋弄浮上来了。浮起来的鸡蛋就像喝醉了酒似的，摇摇摆摆地露出了它那土黄色的肚皮，可爱极了。我开心极了，原来呀，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。
生活处处都有学问，这次的小实验，让我明白，一定要善于观察，才能寻找到答案！
一天下午，我来到车库里，我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。
我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。
首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着：“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了！”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？
带着疑问，我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢？”说：“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。”
其实科学在我们的生活中无处不在，只要你善于观察，勤于动手动脑，一定会发现许多科学奥秘。
我发现一个简单又有趣的小实验，叫简易净水装置。
实验开始了，我先准备两个空杯子、一张纸巾、少量泥土和适量的清水；接着在一个杯子里倒入少量泥土，把准备好的清水倒入这个杯子里，再用小木棒搅拌成泥水；最后把纸巾折叠成长条形，纸巾的一端放在泥水里，另一端放在空杯子里。我静静地在一边等待实验结果，可是过了一会儿，几乎没有任何反应。我想了一下哪里出了问题吗？我又在泥水里加了些清水，纸巾慢慢湿透了。又过了一会儿，纸巾的另一端在空杯子里也变湿了，空杯子里慢慢有水出现了。我大声喊道：“阿姨，我的实验好像成功了。你们赶紧过来看，空杯子里的水在渐渐增加了。”阿姨们看了之后，笑着说道：“小朋友，你真棒。”
阿姨问道：“你知道这是什么原因吗？”我摇了摇头。阿姨说：“是因为纸巾内部有很多细小的管道，水吸附在这细小的管道内侧，由于内聚力与吸附力的差异，水能慢慢地输送到空杯中。”
原来是这样！通过这次实验，我发现语文课上也能学到科学课上的知识，在以后的课上我要更加重视探究能力的培养，实验是那样有趣而又神秘，让我们的生活更加丰富多彩。
今天，天气晴朗，老师带着我们去实验室做实验。老师说，我们今天做一个《乌鸦喝水》的小实验。同学们一听，开心的像吃了蜜一样甜。有的同学安安静静地坐在位置上等待老师的安排，有的开心得跳了起来。
只见老师拿了一些工具出来：两根吸管，一根细，一根粗，玻璃盒装好水，一个大碗，两个透明一次性水杯，一点色素，一个钻孔器。
实验开始了，只看见老师拿了一个一次性水杯和钻孔器。用钻孔器在杯子底部的中间钻了一个洞，然后再用一根细吸管插入刚刚打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一点就可以了。再另一个杯中加满自来水，再加上自己喜欢的色素，搅拌均匀。然后把有颜色的自来水倒入刚刚组装好的杯子中，接着拿一个大碗放在杯子下面，看它流着流着，流到细吸管的位置就不流了。这时候拿起我们的粗吸管用大拇指堵住一个口子，把另一面的吸管压入小吸管中。咦——水又流出来了，你想知道为什么吗？因为大吸管有很多压力，所以水才会全部流出来。
在我们身边每天都会产生很多科学现象，你们发现了吗？
——三年级下册我做了一项小实验作文 (菁华5篇)
今天，我在补*班里做了一个有趣的实验——飞纸片的实验。
首先，要准备一张A4纸，一把尺子。
接着把纸片撕得七零八落，变成一个个小小的雪山。然后把尺子放在头上摩擦，我突然就感到了一阵阵疼痛。我没摩擦一会，就把尺子放到纸片上方，可纸片纹丝不动，我很紧张，我看了看旁边的同学，别人是把尺子摩擦至发热为止，原来如此！我又把尺子放在头上摩擦了四五下，这时候尺子有一点点发热了。我把尺子放到纸片上方，纸片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飞到了纸片上，又像个宝宝在妈妈的怀抱撒娇不肯下来！可好玩了！
我看向别人，哇！一个同学的尺竟然能让拇指那么大的纸片站立！我又看了另一个同学，他好像在控制机器人，他能让小纸片走路、跳舞………。
“为什么尺子能让纸片飞起来呢？”我好奇地问老师。“因为尺子和头发摩擦起电，静电具有吸附作用，才会让纸片飞的呀！”
原来生活中有许许多多的科学，我们要去观察。
听说一根普通的牙签可以在水上游得比飞艇还快，真是太神奇了。为了证实这一点，我做了一个实验。
首先，我用一个看起来很大，适合做实验的盆接了满满一盆的水，把牙签放进水里后，牙签只是摇摇晃晃地转了几圈就沉了下去。于是我在牙签的尖头上抹了一点弹力素，再把牙签放进水中。这时，不可思议的事情发生了，小小的牙签竟然在水面上行进，虽然没有想象中的那么快，但它就像一艘行驶的船。我就加了大量的弹力素，只见牙签越来越快，变成了一艘“飞艇”，我高兴地跳了起来。
后来，我发现物品与水的接触面积越大就越容易浮起来，因为它受到的浮力更大，而“飞艇”能游动是因为弹力素增加了水的表面张力。
科学是多么奇妙啊！我们现在应该好好学*科学知识，将来用自己知识为祖国做出贡献！
最*我在电视上看到了一个简单的小实验，所以我决定亲自来做一下这个实验。
首先我们要准备一只白板笔、一面镜子和一盆水。接着我们的白板笔画家就要在镜子上开始作画了。只见不到一分钟白板笔画家就把画画好了。随后，我的'小镜子就跳入了水中，它就像一个落水的小朋友不停地摆动着双手。这时我就在想：小镜子这么用力地摆着水，上面的画应该马上就会浮到水面上了吧！可这时小镜子却让我失望了。哎！画一点也没有浮起来。于是我便用手摇了一下小镜子，继续目不转睛地看着小镜子。不知不觉一个小时过去了，终于白板笔画家画的画浮在水面上了，我用手轻轻地碰一下，觉得真神奇啊！
虽然此次实验时间有点长，但我还是感受到了实验的乐趣，也让我明白了做一件事情一定要有耐心，坚持下去才会取得成功。
有一天，我在一本书上看到了蜡烛可以升水，我怎么也不相信蜡烛可以升水，蜡烛在水里不就灭了吗？我准备用实验来验证这是正确还是错误的。
首先我们要准备一个玻璃杯，一支蜡烛，一个打火机和半盘子水。我先让蜡烛先生和盘子先生登上舞台，让蜡烛先生站在半盘子水上面。开始的时候，蜡烛啪啦啪啦地响，好像在说：“好冷……啊！”我以为蜡烛就快要熄灭了，但是蜡烛先生好像还在坚持。看到这里，我就准备进行下一步了。下一步有请玻璃杯先生登上舞台。玻璃杯要做的就是，把蜡烛先生给罩起来。蜡烛先生很快就觉得没有氧气了，他只好憋住气，可是不久，他就一点也憋不住了。他开始慢慢地，慢慢地，只剩下一点小火苗了。
最后，实验成功！蜡烛熄灭了，半盘子水都被玻璃杯吸进去了，我高兴得跳了起来，我把听说变成了眼见为实的答案。
星期三第三节课是科学课。老师说：“这节课我们来做实验——烧手绢。”
“首先，我们需要手绢一条，食用水250毫升，酒精300毫升，火柴一根，这四种原料少一样都做不成。最后找一个宽广的没有人的地方，也没有可燃烧的东西，还要一块铁丝网就可以了。”
最后老师让我们课下在家里做实验。回到家我照老师的方法做，用手绢在水中浸泡，然后再用酒精泡一下，接着挂在铁丝网上，最后用火柴点燃。过了几十分钟还热着呢！而手绢却毫发无损，真是太神奇了！
其实这个我在网上查过，火把酒精烧干了，而水在里面保护着手绢，手绢才会毫发无损。
完成了这项小实验，我又明白了一个科学原理，我开心极了！我喜欢做实验，因为实验可以带领我去探索科学的奥秘！
——三年级我做了一项小实验作文 (菁华5篇)
那天，我不小心把一杯水弄翻了。“哗”地一声，水洒了我一身。我想：要是有不会洒的水就好了！今天，一个同学告诉我，真有不会洒的水。哦？是吗？我有点不信。
我们就来做一做这个实验吧！首先准备一个杯子和几张纸巾。先把杯子装满水，再用一张纸巾把杯子外边擦干，接着，把两张纸巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最让我紧张的一步。实验会不会成功呢？我边想边猛地把杯子倒了过来。可是，“砰”，纸破了，水“哗”地流了出来。唉，失败了！我只好再来。“哗”“哎！又失败了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么办”……终于，我成功了！
这是怎么回事？我查了一下百度。哦！原来是这样：只要杯中水是满的，让纸与水之间没有空隙，那不管什么方向都倒不出来。这时纸片外部是受大气压作用，而内部由于水是满的，所以气压为0……
原来，我前几次失败是水和纸之间有空隙。
今天的实验真有趣！让我学到了许多东西。
星期天，我和朋友一起做了一个有趣的实验。
有人喜欢草原，有人喜欢大海，我偏偏喜欢雄伟的火山，而且很想看看火山喷发的样子。但是我们这里没有火山。我突然想起科学老师教过我们的一个实验，这个实验就跟火山喷**景一样。于是，我高兴地叫上我的朋友，让他和我一起做实验。
我迫不及待地准备实验材料，有一个细长的容器，一些小苏打和一些柠檬酸，还找来一个小瓶子、颜料和一瓶水。实验开始了，我先把柠檬酸和小苏打倒在容器里，再加入一滴颜料，这样会更好看。然后我把它们摇均匀。最后，我小心地把水倒进容器里。这时，容器里快速产生气体和泡沫，泡沫越来越多，最后像火山一样喷发出来，非常壮观。
为什么会这样呢？原来，小苏打和柠檬酸遇到水就会形成大量的气体和泡沫，容器体积小，装不下，泡沫就会喷发出来，像火山爆发的情景一样。
我真是太喜欢做实验了，只要动手做实验，就可以知道想要的知识奥秘了。
今天，我在书上看到了纸片托水的小实验。我觉得很有趣，就自己做了一遍。
首先准备一个杯子、一张A4纸和一桶水，然后向杯子里倒满水，如果倒的不认真，水还会洒出来。再把纸放到杯子上按一按，这可是最重要的一步，不能有一点儿失误，所以要非常小心。最后把杯子倒过来摇一摇。此时我的心情非常紧张，感觉心都到了头顶上了，不知道能否成功。最终，我还是把杯子倒过来摇一摇——我成功了了！我成功了！水居然没有倒出来，我的心也回到了原处……
这到底是什么原因呢？爸爸告诉我：“这是大气压力的作用。因为杯子里水表面张力把纸片和杯子完全合了起来，而杯子里的压力小于杯子外的大气压力，大气压力把杯子里的水托住了，水自然就流不出来了。”我听完后连连点头，心想：原来一个小实验有这么大的道理啊！
听说针在水上可以漂浮，今天我想验证一下看是不是真的。
需要准备的材料有：水、针、小铁盒、卫生纸。
开始做实验了，我先把小铁盒里倒点水，然后把卫生纸放在水上漂浮着，最后把针放在卫生纸上，结果针真的没有掉下去。可过了一会儿针却掉进了水里，这是为什么呢？我伤心地想：可能是我的步骤不对。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小铁盒里倒入点温水，最后把针放在卫生纸上，再拿掉纸，针果然漂浮了！我一直在看，一个小时过去了，针还是没掉，我的实验成功了！
为什么针不掉水里呢？我上网查了查，原来是因为针的比重虽然比水大，但放在水面之后，因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大，而表面张力使面积缩小，这种“抗衡”带来了“托举”的力量，如同将针放在了一层紧绷的、有弹性的水膜上。
我喜欢这个小实验！
今天上课，杨老师既没带书本，只带了两张纸进教室。难道又要做实验吗？
果真如我所猜，我们将做一个“吹纸实验”。首先，杨老师让我们猜：如果向两张纸中间吹口气，会怎么样？同学们一听，立马讨论起来。有的说两张纸会分开，又有的说，两张会纸合并，不知谁对谁错，只能看实验结果了。
金婷芷率先做实验，只见她把两张纸放在嘴边，轻轻一吹，纸像和她作对似的，纹丝不动。瞪大双眼的我们失望地叹了口气。接着，大力士孙奕豪毛遂自荐接着上台，只见他鼓起腮帮子“呼”地一吹，纸只是微微向对方点了两下头，没多大反应。这时我们的心痒痒了起来，都忍不住找来纸片，做起了实验。顿时，教室里“呼呼”声一片。我也忍不住了，从本子上侧，深深吸了口气，使出了吃奶的劲儿朝纸片猛吹过去。奇迹发生了：两张纸像两位失散多年的好友，紧紧拥抱在一起，还唱起了“咝咝”之歌。
最后我们都好奇的问这是为什么，还时杨老师为我们解开了谜团：“我们周围都有空气，我们的嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气挤过来补充，把两张纸像多年的好朋友一样紧贴在一起。
“处处留心皆学问”，只有我们在生活中有一双会发现的眼睛，才能发现更出的秘密。
——我做了一项小实验三年级 (菁华3篇)
有趣的实验课
星期四，我们上了一节有趣的实验课。我们大声欢呼起来。可是刘老师千咛万嘱咐，实验室是最危险的地方，一定要按照老师说的一步一步地来做。
我们排着队来到了实验教室，每一组五六个人。有八个桌子，墙上还贴着各种科学知识，屋顶上还有一个我们的地球的一面，可以看到我们整个*。简简单单的实验教室，就有这么多的知识。
老师先让我们把盆里面涮一下，把里面的浓盐水到给老师。老师又往盆里到了一点水，再用纸点上酒精灯，过一会儿盆里就开始冒出来汽。我们一直观察着，发现浓烟水上已经开始起泡了。过了一会儿，泡泡越来越多，浓盐水也越来越多。等开始往外掉盐了。刘老师就两下盖住酒精灯，我就去拿放大镜了。我先用放大镜看了看，发现浓盐水蒸发后，还是一颗一颗的颗粒组成的曲线。我还发现那里还亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老师让我们吧盆刷一下。就下课了。
这样有趣的实验课就这样结束了，真相在上四十分钟！
有趣的传声杯
一天，我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。我觉得这个实验很有意思，想试一试。
我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢？”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了！”
我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。
我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧！”不料妈妈却高兴地说：“我听到了！”咦！这是怎么回事？妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里！
我们身边处处有科学，等待着我们去发现。
火柴“吃糖”
今天，我在看书上看了一个有趣的实验--火柴“吃糖”！在一个盛着浅水的盆子里面，把火柴围城一个圈，让圆圈浮在的水面上，再在圆圈中间放一块糖，火柴就会向中间靠拢。
“这是真的吗？”我带着这个疑问，去问妈妈。妈妈告诉我：“只有自己去尝试，才会解开这个谜”。听了妈妈的话，我兴致勃勃的去买了几盒火柴，又找来几颗糖，在盛了少半盆水。
实验开始了，我先把十几根火柴轻轻的放在水面上，围城一个圈，然后在中间放了一颗糖。“咦，怎么没有动？”我又耐心地等了一会，时间慢慢过去了，火柴依然没有一点儿动静。“到底是怎么回事？”我自言自语的说道，可是，我回过头来想了想：“哎，算了，在等一会儿吧！我依旧又等了半个小时。火柴还是像兵马俑一样，一动不动。我有点着急了：“书上是不是说错了？没有反应啊？”正在我垂头丧气准备终止这个实验时，奇迹出现了！这些火柴像小蝌蚪一样，三个、五个一伙向糖游去。
“妈妈快看！妈妈快看！火柴真的吃起糖来了！”我太兴奋了。随着糖慢慢融化，火柴不停往中间靠拢。
“耶！成功喽！”我大叫到。
这次的实验让我觉得非常的有成就感，如果你也想试一试，请你先来拜访拜访我吧！
——三年级我做了一项小实验作文实用二十篇
科学真有趣，只要你留心观察，就会发现其中有很多奥秘。
一次寒假，姐姐领我做了一次小实验，实验的名字叫“能抓住气球的杯子”。我半信半疑的做起了实验，我按照姐姐说的做，先准备一个气球，一个塑料杯，一个暖水瓶和少许热水，我开始做起实验，先对气球吹气，然后绷好，接着将水（70摄氏度）倒入杯中，（约半杯多）然后让水停留20秒，接着立即紧密地倒扣在气球上，最后轻轻把杯子连同气球一块提起来，可是也没有抓住杯子，姐姐告诉我气球吹的'太小了，带不起来杯子，我又做了一次，可是还飞不起来，姐姐又告诉我，拿的时候要轻轻拿，经过上两次的教训，我又做了一次，终于成功了，我做完实验才知道杯子可以抓住气球。但我不知道为什么，我去问姐姐，姐姐告诉我杯子可以直接倒扣在气球上是无法把气球吸起来的，但用热水处理过的杯子，因为杯子内空气渐渐冷却，压力变小，就可以把气球吸住。
科学真是太有趣了，从今以后我要好好学*，去做更多实验
“宝贝快过来看，黑猫变白猫啦。”妈妈对我说。我立马跑过去看，原来抖音里有一个人，把一张画了黑猫的纸放进了水里，黑不溜秋的猫竟然变成了白猫。我很喜欢做这个实验，于是准备了记号笔，白纸和密封袋，准备做这个实验。
首先我在纸上画了个黑猫的轮廓，把纸放进了密封袋儿，然后在密封袋上描出白猫的轮廓。将白纸拿出来把黑猫全涂黑，最后把白纸再次放进密封袋，封上口就行了。紧接着，我打来了一盆水，把密封袋儿垂直地放入水中，黑猫真的变成了白猫。
我激动万分，又迷惑不解，为什么黑猫会变成白猫呢？我在网上查了查，才知道这是一种有趣的光学现象——全反射。当光线由折射率较大物质迈入折射率较小的物质时，会产生全反射现象，这真是一个有趣的小实验。
有一天星期六的中午，我看到了一个小实验，就是漂浮的字。
首先把自己家的小的蝶子拿出来，再把白板笔拿出来，最后拿少量清水。
我怕散水，所以我就把这些材料放到了洗脸池上，我首先把小蝶子里画上最喜欢的图画，在这里我要提示大家，不可以用太粗的黑板笔，要不然的话这个实验就作不成了，大家也不可以把画形画的太大，要不然就不可以把字浮起来了，也不可以把字画在碟子的周围。我把水放进去，字就可以起来了，虽然实验一次就成功了，但是我对于这个现象的产生的原理还是不清楚。
于是我查阅资料，求救百度，终于让我知道由于马克笔的颜料属于油性颜料，所以马克笔的画是无法与水相容，同时，油性颜料的物质密度低于水的密度，导致马克笔的颜料会浮现在水面之上。
这就是我做的小实验，大家也可以做一下，很简便，也不会失败太多次。
“啊，成功啦，成功啦！”我兴奋得手舞足蹈，又蹦又跳。多么神奇呀，大千世界，无奇不有。你们猜猜有什么奇事发生？
我今天心血来潮，想做个实验，名曰：蜡烛跷跷板。什么？蜡烛也能坐跷跷板，这能实现吗？先别急，让我们拭目以待。
我先找来了一根又粗又长的大钢针，半节蜡烛，两个纸杯和一个打火机。第一步，把钢针从蜡烛的中间穿过去。我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。大事不妙，针还没扎透呢，蜡烛身上却出现了裂痕。我火急火燎，心里暗自祈祷：天灵灵，地灵灵，千万别断呀！我屏住呼吸，闭上眼睛咬牙一按，欧耶！钢针成功出围。
接下来，我把两个杯子并排放好，将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上，开始点蜡烛了。可是我把打火机按得啪啪响，另外一头的蜡烛还是老神在在，毫不给面子。怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好请教妈妈。妈妈一看，笑着说：“蜡烛的棉芯都没露出来，怎么能点着呢？”啊，原来是这样呀！我拍拍脑袋恍然大悟。
当我重新把削好的蜡烛放在杯子上，心里暗暗紧张，这次应该能成功吧？我深吸一口气，尽力控制在我那激动的心和颤抖的手，再次点着了蜡烛。我睁大双眼，目不转睛地盯着蜡烛，生怕错过一丝一毫的变化。只见两头都点燃的.蜡烛一头在上，一头在下，都在滴滴答答不停地滴着蜡油。那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪，悄无声息地落下，让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。渐渐的，位于下方的蜡烛火苗变大，滴下的蜡油也更多，就慢慢跷上来了，另外一头则逐渐下降。就这样蜡烛两端你上我下，交替跷起，就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。
实验成功了，我很高兴，但是原理是什么呢？我上网查询，原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛，蜡烛燃烧得快，变轻了就跷起来，如此往复，就形成了蜡烛跷跷板现象。
你看，每个神奇现象的背后，其实都隐藏着科学道理。我们只有好好掌握科学文化知识，才能练就一双慧眼，拨开迷雾看本质。
今天，我们来做个小实验：乌鸦喝水——虹吸。
我拿了两根吸管（粗细各一根），两个一次性水杯，玻璃盒一个，色素，钻孔器。
实验开始了！第一步：在一次性水杯底下钻一个跟细吸管大小一样的孔。第二步：在钻孔的地方插入细吸管，要在低于水杯的三分之二处。第三步：往另一个水杯倒满满的一杯水。第四步：拿玻璃盒放在插了细吸管的一次性水杯的下面，再把装满水的水杯里的水倒在插了细吸管的杯子里。第五步：用食指堵住粗吸管的`一头，再用另一头插入细吸管外面，看水是不是又开始流了？水一直流光了！
我想知道这是怎么回事，于是我在网上查了一下，原来粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管，水会顺着细吸管流下来，使水杯的水流干。
通过这次实验，我明白了要留心观察生活。今天的实验太有趣了！我以后一定要多做做实验。
大家见过瓶子吹气球吗？现在，我就给给你们介绍一下这个有趣的小实验吧。
来到厨房，我先拿出一个空瓶子，倒入大约100克的白醋；再拿出一个纸杯，往里面放入30克左右的小苏打；接着通过漏斗，将小苏打慢慢地倒进气球内，这时，小苏打差不多装了小半个气球了；然后，我将气球套住瓶口；最后，我快速地把气球里所有的小苏打倒入瓶子中，迫不及待地想看看会发生什么变化。只见小苏打和白醋混合的一瞬间，瓶子里冒出许多白色的泡沫，还不断发出嗞嗞嗞”的.声音。干瘪的气球也慢慢地鼓了起来。正当我要拍手叫好的时候，嘭！”的一声，气球飞了，密集的气泡迅速地从瓶子里冒了出来，喷射而出的气泡溅到我的衣服上、脸上，我吓得哇哇大叫：妈妈，妈妈”看着我的窘相，站在一旁的妈妈却哈哈大笑：傻孩子，别怕！刚刚套瓶口的时候是不是太随意了，没有套紧，里面的气泡太多，气球当然飞跑啦！要不，咱们再试一次吧。”
于是，我们又按步骤做了第二次实验。刚才气球不翼而飞的时候，是不是小苏打放得太多了？小小的气球承受不住了，我自言自语道。嗯，这次把小苏打放少一点吧。
又到了关键的时刻，我双手轻轻地掰开气球的口子，小心翼翼地套住瓶口，让气球紧紧地包住它。我的心扑通扑通地跳着：这次总能成功吧。我快速地把气球内的小苏打倒入瓶子里。瓶子里顿时冒出许多白色的小气泡。随着气泡的变多，气球又慢慢地鼓了起来。起先，像个乒乓球大小，几秒种后，就变成了一个小西瓜那么大了。我被这神奇的景象看呆了，好一会儿才晃过神来。我一边拍手一边叫好，心里别提有多激动了。
可是，是什么原理使得气球膨胀的呢？我十分不解。于是，和妈妈上网查阅资料，这才知道：白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠产生了化学反应，释放出了二氧化碳，原来是二氧化碳让气球膨胀起来的。
瓶子吹气球这个小小的实验，竟然还蕴藏着这么有趣的科学道理，真是太奇妙了。
你见过让鸡蛋‘站’起来吗?小丽神神秘秘地对我说。这个问题把我给问住了，我决定回家一探究竟。
回到家后，我准备了一袋食用盐、一个勺子和一枚生鸡蛋。当一切准备就绪后，实验马上开始!
首先，用勺子取一小勺食盐，倒在桌子上;接着，把鸡蛋小心翼翼地放在倒在桌子上的盐;最后，我鼓着腮帮子，将多余的盐吹掉。你猜，会怎么样?鸡蛋竟然安稳地站起来了!我忍不住说了一句：哇，太不可思议了!我又俯下身子，轻轻地吹了一下鸡蛋，没想到鸡蛋竟然纹丝不动地站在那儿。
这是为什么啊!我连忙查阅资料，这才知道了实验的原理：由于鸡蛋和桌面都比较光滑，所以徒手将鸡蛋立起来就是荒诞之谈。可是，如果在桌面上撒一把盐，再将鸡蛋立起来就轻而易举了。仔细观察就会发现，我们吹走的食盐只是鸡蛋四周的盐，而鸡蛋底下依旧会有几颗盐粒，鸡蛋不倒就是依靠了这几颗小盐粒的帮助，这相当于给鸡蛋和桌面之间加大了摩擦力，摩擦力大了，鸡蛋自然就能站起来了!
哥哥告诉我，这是个物理现象。以后初中会接触更多和摩擦力有关的实验!通过这个实验，也让我对物理产生了很大的兴趣!
今天，我做了一项小实验。这个实验的名称是：有孔纸片托水，接下来，我给大家介绍一下我实验的过程。
首先，要准备材料：一个瓶子或者杯子、大头钉一个、白纸一张、有色水一满杯。然后，就可以开始实验了。第一步：把瓶子装满有色水；第二步：用大头钉在白纸上扎许多小孔；第三步：有孔的纸片盖住装满水的瓶口；第四步：用手压着纸片，将瓶子慢慢地倒转过来，让瓶口朝下，然后轻轻地把手移开。接下来，神奇的一幕发生了，水没有从小孔中流下来，纸也没有掉，而是吸在了瓶口上。
这是为什么呢？原来，薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力；小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这个实验真是又有趣，又神奇。你们做过哪些小实验呢？
我听说水有张力，好奇心作祟，我要做一个实验验证一下水是不是真的有张力。实验的名字叫做神奇的水。准备的材料有：一张纸、一把剪刀、一个空杯子和水。
我首先拿一张纸，剪一个和杯口一样大小的圆片。接着让杯子喝饱水，再把纸片扣在杯子上。纸片像一个顽皮的孩子，你不仔仔细细根本没法让它粘在杯口上。这一步花费了我不少时间。然后我把杯子倒过来，发现里面的水孩子非常着急，杯子和纸片组合起来仿佛是一个坚固的牢笼，让水孩子怎么也跑不出去了。最后我小心翼翼地把杯子正过来，查看一下纸片上有没有水孩子的踪影，心想：杯子里那么多水孩子，纸片应该打湿了吧！我掀开纸片一看，纸片居然没有打湿！
通过这次实验，我知道了水是有张力的。科学真神奇！
我在《游戏中的科学》这本书看到了叫“浮在水中的鸡蛋”这个实验，我就在想：“鸡蛋怎么可能浮在水中呢？”于是抱着这个疑问。我准备好材料开始做起了实验。
需要的材料有一颗鸡蛋，一根筷子或搅拌棒，食盐，装满温水的杯子。首先把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢地沉了下去。然后在杯中加入一些食盐充分地搅拌后，鸡蛋慢慢地上升了一点，下面还有许多小气泡，但是气泡消失了，鸡蛋也慢慢地沉了下去。这次我又加入了一些食盐，不停地搅拌，过了一会儿。神奇的一幕就发生了：鸡蛋并没有沉下去，而是在水面上浮起来了。当我在惊讶之余，查阅了资料后才知道这是因为温水的水分子要比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去。密度大的东西会沉下去，密度小的东西会浮起来。
这个实验让我明白死海能让人浮起来、不沉下去的科学原理。还让我懂得了仔细观察生活中的事物，就能发现科学的奥秘。
有一天，我在一本书上看到了蜡烛可以升水，我怎么也不相信蜡烛可以升水，蜡烛在水里不就灭了吗？我准备用实验来验证这是正确还是错误的。
首先我们要准备一个玻璃杯，一支蜡烛，一个打火机和半盘子水。我先让蜡烛先生和盘子先生登上舞台，让蜡烛先生站在半盘子水上面。开始的时候，蜡烛啪啦啪啦地响，好像在说：“好冷……啊！”我以为蜡烛就快要熄灭了，但是蜡烛先生好像还在坚持。看到这里，我就准备进行下一步了。下一步有请玻璃杯先生登上舞台。玻璃杯要做的就是，把蜡烛先生给罩起来。蜡烛先生很快就觉得没有氧气了，他只好憋住气，可是不久，他就一点也憋不住了。他开始慢慢地，慢慢地，只剩下一点小火苗了。
最后，实验成功！蜡烛熄灭了，半盘子水都被玻璃杯吸进去了，我高兴得跳了起来，我把听说变成了眼见为实的答案。
一起能把气球吹起来，所以我想做一下这个实验来验正这一科学现象。
首先准备一袋小苏打，一袋柠檬酸一个空矿泉水瓶、以及一瓶水和一个气球、一个勺子。为了增加实验乐趣，还增加了一袋色素。
我先把一百毫升的水倒入矿泉水泉水瓶中，再把三勺柠檬酸也加到水中，然后把色素搅拌在水里。接着把两勺小苏装入气球中，最后把气球口套在泉水瓶口上，并把气球拎起来，让气球里面的小苏打与矿泉水瓶中溶有柠檬酸的水相融合，突然！气球就像吹了气一般就变大了。
我很不理解为什么气球会瞬间变大的原因。于是我请教爸爸，爸爸向我解释说：小苏达和柠檬酸溶解后会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳能把气球吹鼓起来。我想，如果失火了就拿一个装有柠檬酸和小苏打的水溶剂扔在着火处不就可以灭火了吗？这样不就可以不用消防员冒着生命危险去救火了。不知道这个想法能不能够得到应用呢。
通过这次实验，我看到了科学的神奇，也体会到科学家们的辛苦。
今天中午奶奶给我买了一箱牛奶，我打开箱拿出一瓶，喝了一口，我突发奇想：“牛奶要是彩色的就好了！”突然之间，我想起来姐姐说过怎么做彩虹牛奶，我决定亲自做一做。
我把需要的材料准备好：一个盘子，一包牛奶，一根棉签，一些洗洁精，七种不同颜色的色素。
接着，我就迫不及待地做小实验了。我把牛奶倒进盘子里，然后每个颜色的色素各滴一滴，最后用棉签蘸一点儿洗洁精，用棉签轻轻地点着，这个时候，见证奇迹的时刻到了！只见五彩缤纷的色素向盘子四周扩散，在和牛奶的`融合下，就像是绽开的烟花，好神奇呀！
我上网查了一下，原来牛奶密度略高于颜料，所以几种水质色素加入后，可以短暂漂浮在牛奶表面，加入洗洁精是因为洗洁精含有表面活性剂，色素表面张力迅速下降，并行成扩散效果。
彩虹牛奶的实验真神奇啊！
水，能滋润万物；水，能涤荡一切。但有时候，水还有些贪吃贪财呢！
今天杨老师拿来的东西让我完全摸不着头脑：一杯水，满得都快溢出来了，还带来一大把硬币。接着，她笑着说：“同学们，你们谁来把硬币放进去？”我大呼：“什么？不可能！”杨老师不动声色，看向我，：“那你就来试试吧！”
我装着一脑子的疑惑，走上讲台，然后小心翼翼地拿起一枚硬币，先把一半浸入水里，试探一下这满溢的水，发现这水居然“稳如泰山”，我大惊，然后轻轻地松开了手，“咕咚”，只听一声轻响，水面漾起了一个小圆晕，但丝毫没有要溢出的'感觉。我心想：“再投一枚，你必会溢出！”接着，我又拿起一枚，轻轻地送了进去，只见水面泛起了涟漪，还冒起了小泡泡，好像在说：“小气鬼喝凉水，再多放点硬币来！”我惊讶得合不拢嘴，将硬币接二连三地投了进去，直到全部投完了，也只冒出一点点水来，大家都惊得目瞪口呆。
水真的贪吃贪财吗？水满得都快凸出来了，竟还有空间吸纳这么多硬币。再想想我们人，不也是一样的吗？大人们常说“太忙了，根本没空……”，小孩子们也总是埋怨时间不够，作业写不完。其实，时间，就像是海绵里的水，挤挤总是有的。只要我们合理利用零星的时间，就一定有时间来做事情。
一天晚上，我和爸爸在家里打乒乓球，一不小心，乒乓球被妈妈踩瘪了！我们都愣住了，不知道怎么办！
突然，我想起科学课上学过的“空气受热体积会变大”，于是，我就想试试这个方法管不管用。
我准备的材料有：一个小碗，一个瘪了的乒乓球，一些热水。实验开始了！我先把瘪掉的乒乓球放进碗里，接着在碗里加入准备好的热水，乒乓球开始原地滚动了，可是我发现它并没有马上鼓起来，就在旁边等待了一会儿，大约5分钟过去了，乒乓球还是没有变化，这是为什么呢？妈妈说：“会不会是水不够热，所以才鼓不起来。”然后我又重新实验了一次，第二次用的水是开水壶里的.水，温度高很多。这次，乒乓球一瞬间就鼓了起来！原来，乒乓球里的空气被外面开水的热量加温后体积变大，占据了空间，真的把瘪的地方给撑起了！乒乓球又恢复到了原来的样子，我高兴地和爸爸继续对战。
其实，科学是无处不在的，只要我们仔细观察，勤动脑筋，日常生活里遇到的很多问题都能用科学的方法来解决。
今天，我做了一个小实验，它的名字是——摩擦起电。会发生什么事呢？我们一起去看看吧！
实验需要准备的材料有：塑料直尺、A4纸。
我先把A4纸撕成碎片，十指配合，不一会儿，纸片就粉身碎骨了。撕好的碎纸片好像美丽的雪花。接着把尺子放在头上摩擦，大概二十下左右，摩擦的时候感觉头皮上有很多小虫子在咬我，痒痒的，一点也不舒服。然后我把微微发热的尺子放在碎纸片上方，神奇的事情发生了，小碎片旋转地飞上去，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞，稍大一点的碎片就立起来了，左右扭动，像一个活泼的小孩在跳机械舞。再大一些的纸片纹丝不动，好像天大的事儿也不能影响它睡觉。我的实验成功了，我一蹦三尺高！
纸片为什么会“跳舞”呢？我十分好奇，于是我上网去查资料，原来，塑料与头发摩擦能产生静电，这种静电具有吸附力，这才造成碎纸片“跳舞”的场面。生活中有很多奥秘，需要我们细心观察。
鸡蛋能浮在水面上？直到老师给我们做这个实验之前，我都是将信将疑。
在同学们此起彼伏的议论声中，老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”：一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后，他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角：生鸡蛋。
一切准备就绪，在众目期待下，实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中，再将今日的“主角”送入杯中，只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底，安详地睡去了。接着，老师往水中加入了少许盐，用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向，有了些许上浮的迹象。可没一会儿，它又缩回了水底，不再动弹了。真是个贪睡的宝宝，赖着不肯起床呢！
“你看，又下去了！”同学们交头接耳，议论纷纷。而老师一点也不着急，继续往水中加盐。这一次又加了不少，盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一边心里抱怨着不能睡个好觉，一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的惊呼，鸡蛋真的稳稳浮在水面上了！
最后，老师为我们揭开秘密：原来，鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大，浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时，盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学，处处有奥秘啊！
今天在课堂上，老师让我们做实验，同学们都迫不及待、兴奋不己。
我们准备的材料有：一只烧杯、一根牙签、一杯清水、一张白纸。
实验开始了，我先用一根牙签在白纸上扎了几个洞，再把清水倒进烧杯里，接着把白纸*放在烧杯的瓶口上，然后把杯子慢慢地翻过来，最后把手拿开，用一只手抓住烧杯的上面。水居然从小洞里流了出来，我的实验失败了。
俗话说：“失败是成功之母”，我不甘心，我还想再做一次。于是，我重新拿了一张纸，按照原来的方法操作，到了要把烧杯翻过来的时候，我更加小心翼翼了。我用手轻轻地捂在烧杯的瓶口上，然后慢慢地翻过来，奇迹发生了，水没有流出来。哇！我的实验成功了。
这次实验中，我不仅成功了，而且还懂得一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”
