时间过得真快，一转眼功夫，我已经从一个不认字的小妹妹，变成了一个多才多艺的小姑娘了。在这四年多的时间里，有许多个老师教过我，而我印象最深的，却是我一二年级时的语文老师。
这位语文老师叫张琳，我们叫她张老师。
张老师个子不高，身材中等，生气的时候表情非常严肃，会让我们感到害怕，而高兴时则像个小孩子一样，眼睛眯成了一条缝，让人感觉如此的亲切。
我的语文成绩一直非常优异。我知道老师也非常喜欢我，但她从来没有表现出对我的偏爱，对我的要求比别的同学还要高。有一次，我的语文考了94分，我的心一直在“咚、咚、咚……”地跳着，不知道张老师会不会大发雷霆，整个下午，我都忧心忡忡的。可我没有想到张老师在发我的试卷的时候，只是意味深长地看了我一眼，然后就把试卷递到了我的手中。我一看，发现错的全都是一些不该错的题目，心里惭愧极了。后来几天，老师一直没有对我发过火，但对我的关注更加多了，我的心也终于*静了下来，语文成绩也变得更稳定了。直到现在我长大了，我才读懂了张老师当年的良苦用心。
张老师除了对我们一些成绩好的学生比较关爱之外，她对那些学*吃力的同学付出了更多的努力。我们班的部分同学在她的帮助下，成绩逐渐进步。
当然，张老师除了在学*上教育我们，在生活上也非常照顾我们。有一次，我的头被同学撞破了，因为这个，张老师费了一节课的时间来教育我们。那天放学妈妈没空来接我，请公司里的同事来接我的，张老师还特意留了电话，叫她告诉我妈妈，有事一定要打电话给她。
张老师就是这样一个无微不至、全身心爱着我们的好老师。我们会永远爱你的，张老师！
我的语文老师姓陈。老师的眼晴是双眼皮的。初看，没有什么特点。可仔细一看，她的眼晴会说话的，令人难以忘怀。
记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么今咬，真烦!终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，’只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行!是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼睛，它是多么明亮啊，饱含着对我们的殷切期望。
还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼晴注视，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。
每当下课时，陈老师的眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们大谈，用她那热情温柔的眼睛看着她的学生们。
一学期多了，我对陈老师有了一些了解。尤其是她那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力’。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。
春天走了，没再来的时候；太阳落了，有再升的时候；乌云来了，有散开的时候，但我们的小学生活却不会回来了。最难忘的，还是那些细心教导我们的老师。
如果我们是温室里的花朵，那老师就是那辛勤劳动的园丁。给我们阳光，给我们雨露，把我们的污点全都洗刷，一个明亮而温暖的教室里，老师在耐心地讲课，同学们听着，品尝到了知识所给予的快乐。而在一个角落里的我，目光却停留在窗外的一棵玉半树上――上面有只很欢快的鸟，在叽叽喳喳地叫个不停。老师的目光一扫，便发现了正在开小差的我。当我的目光与老师的目光对接时，我看到老师的目光里有一丝责备，而更多的是宽容和教导。我不禁对我开小差的事而感到羞愧。脸变得通红。老师并没有说什么，径直走到了我的面前，嘴里还在继续讲课。一边讲，一边用手轻轻拍了我的肩膀，我感到很是温暖。
如果我们是这个班的小学生，那老师的教导时常在耳边回荡：“不要讲小话”“安静一点”“下次不能再错了”……老师的教导塞满了我们耳朵，但我们却喜欢老师那批评式的教导。讲台前排起了一条长龙，全是需要更正作业的同学们，轮到我了，老师把我的本子摊开，在我本了上画了几个红圈。这时，我看见在我的本子上有两个刺眼的字“更正”我的敢讲仿佛搁进了冰箱，冰凉冰凉的.。老师一句话温暖的话，把我拉到了阳光下：“你就是粗心大意，你要把这里算对……”“我拿着本子向座位走去，那两个红字虽然而印在我的心里，但也也不觉得那么痛了。
学校，同学们、老师，改变一生的时候就要来临了，初中的钟声快要敲响了，我难忘的学校，难忘的同学，还有，最难忘的老师。
又一个教师节即将来临，在这个教师节来临之际，我要感谢各位老师，特别是陆老师。她教我们大家读书、识字，还教我们要做一个有礼貌的孩子，一个懂得怎样尊敬父母的乖孩子。
陆老师在上课的时候很严肃，让我们每个人都要遵守课堂纪律。不过如果我们都专心听讲的话，老师就会面带笑容。在课后，老师也总是露着微笑和我们打招呼。
到了第二天早晨，又是新的一天。新的一天，就又会有一个笑容满面的陆老师来上课。每一次第一节课上完，马上就要上第二节了。第二节课之前，就会有眼保健操。不过第二节课不是陆老师的课了，要由另外一个老师来上。每当眼保健操音乐响起后，她都会到窗口来看看我们，看谁会不好好做操。因为她如果不查看而同学有不认真做的话，那就会被检查的人给扣分。
我还要感谢陆老师，因为她让我做上了小组长，还让我出黑板报。虽然这样有点辛苦，除了做作业还要出黑板报，可也能让我练得一手好字。有时候我也感到有点烦，不过再一想老师的用意，烦恼就一下子全都忘得一干二净。
从现在起，以后在上课的时间我一定要好好学*，天天向上。作业尽量少写错别字，如果可以，一定让本子上没有一个错别字，让本子保持一片洁净。让我们的陆老师脸上总是写满微笑！
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副*视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师――陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
怎么样，对这儿不*惯吗？陈老师亲切地笑问道。还还好。我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！陈老师微笑着说，跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学*生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：你看，有朋友是不是很好啊！我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：陈老师，谢谢您！
——难忘的暑假三年级作文通用五篇
一、二、三、四、五年级都有暑假，但数这个暑假最令我难忘。
暑假里，妈妈给我报了羽毛球班，在那里发生的一件事令我难忘。
那是学挥拍的时候，教练教完了动作，我有一点没看明白，想去问，又害怕其他的同学笑我笨，于是便没有去问。教练让我们自己练。他在一旁看。这回我可露馅了，教练看到我，就说：“你再做一遍！”这时，所有同学都看着我。我的脸上火辣辣的，真想找一个地缝钻进去。唉，真丢人呐！一开始，教练只是看到我哪一个动作错了，指点一下，后来，教练发现我错误多，干脆就站在我后面，我就成了教练的“重点观察对象。”
几节课后，教练叫我们一个一个到他那儿过关。我听后，紧张极了。我想：若是过不了关，岂不更丢人？我有点后悔了，后悔我为了面子不问教练。可后悔有什么用呢？终于，该我了，我做的每一个动作几乎都有错。老师让过关的同学散了，单独辅导我。后来，我过关了。可这件事让我十分难忘，它使我明白了“不懂就问”这个道理。
像这样令我难忘的事有很多，许许多多难忘的事汇成了这个暑假它既充实又使我明白了很多道理，令我难忘！
夏天，是一个多姿多彩的季节，有吃冰棒的小朋友 ，有在树下乘凉吐着长舌头的小狗，有在水库里游泳的大人，有美丽的，竟相开放的荷花，还有嫩绿的荷花，还有嫩绿的荷叶······但是，这一切都不够吸引我，我是喜欢夏天的雨。
雨，是由水蒸气遇冷才变成的。下雨的征兆一般都是天上乌云密布，然后，就下起雨来。小雨点儿就像那些调皮的小孩子，滴滴答答地，又好像唱起了一支夏天的歌。它说变就变，一会儿倾盆大雨一会儿毛毛细雨。有时刚刚还是晴空万里，一转眼就下起了漂泊大雨，给我们来个措手不及，同时也伴随着电闪雷鸣的'声音，有一些女生一听到这种声音就害怕。叶老师说：”我前几天看到一则新闻，有一个人在钓鱼，为了避雨躲在了大树下面，过了一会，一阵雷达了下来，结果那个人就被电死了。”这则新闻提醒我们，下雨天绝对不能躲在大树下只能待在家里。
夏天的雨，我又爱又恨，她给世界带来了清凉，好像是给大地妈妈带了的洗礼，但也让人害怕，只能乖乖地呆在家里。不过，我还是很喜欢她。
在今年的暑假中，我要离开妈妈在一个陌生的地方待六天。
上午九点我们到达了火炉般的南京，又坐大巴车来到了瑶池山庄，我含着泪向妈妈说了再见。
第一次离开家还有几分紧张，可妈妈已经不见了踪影，我非常无助，妈妈也不会来了，我只好和老师来到了第一个游戏地点。
这个游戏叫跳断桥，当我看见8米高的架子，两边隔开了1.2米。“妈呀，不会吧！”我拍了拍自己，大叫道。我的心都差点跳了出来。
老师说：“你们放心，会有保护措施的。”这时才松了一口气。我们*分成了两队，老师问：“谁先来呢？”我把手举起又放下，再举起又放下。老实说：“刘梓睿，你来试一试！”还没等说不，老师已经在帮我准备护具，世上没有卖后悔药的，谁让我举手了。我迅速戴上护具，抓上了架子。我闭上眼睛，不敢看下面，我抓紧绳索，就在我要跳的时候，我又把脚收了回来。我又伸出去，这时我用力一跳，过去了，我信心十足，转身用力一跳轻松的返回，下面大家都在为我呐喊。一下去老师问为什么我要第一个，我昂着胸说：“总之都要上，早去早结束。”
这真是又刺激又好玩呀！一下子我就不是那么想让妈妈带我回家了。
炎炎夏日，都快把人烤焦了，哪里能像打开冰箱般的凉快呢？
有了！爸爸提议我们到避暑胜地xx山，我和哥哥姐姐异口同声，纷纷举双手、双脚赞成，于是爸爸在网络上订好食宿，我们也就慢新期待美好假期来临。
到了启程那天，一大早，我便迫不及待的登上爸爸的“爱车”，浩浩荡荡往目的地出发了。车子在高速公路上尽情奔驰，到了隧道，我们从一数到一百都还没道出口，隧道像长长的巨龙，可见工程之浩大和艰辛，绕着蜿蜒的山路盘旋而上，气温也渐渐凉爽，眼前的浓雾让我们像腾云驾雾般，雾里看花的景色真美。啊！变化万千的xx山，我来了！
一路游山玩水，到达xx山庄时，已经是日幕时分了，我们三步并作两步的往房间冲去，结果却大失所望，房间的设施未免也太“阳春”了吧？但妈妈安慰我们说：“山上物资补给不易，要存心感激，更何况只要一打开窗户，山中美景尽收眼底，这可是不折不扣七星级的享受啊！”我们听了都觉得很有道理，才又恢复了生龙活虎的精力。
第二天，大半夜的，爸爸妈妈把我们喊醒，说是要去叫太阳公公起床，我们只好揉着惺忪的睡眼，半信半疑的摸黑出发。山上清新的空气的香甜味道，满天的星斗闪呀闪的，美的把我的瞌睡虫都赶到九霄云外去了。
一层层像波浪般的云海，躲着一个调皮的“红孩儿”，蹦的就跳出云层和大家说早安，我屏息静待它璀璨耀眼的光芒，瞬时大地光明，黑暗远离，太阳和月亮同时高挂天上的景象真是奇特。
光阴似箭，日月如梭。今天已是“计算机夏令营”的最后一天。时间过得真快，想当初才刚刚迈进计算机室，聆听老师讲课，一眨眼功夫，短短的几天计算机夏令营就要结束了。
常言道：“天底下没有不散的宴*”时间虽短，但我却受益非浅，让我深深地体会到计算机宝库里的知识竟然是如此博大而精深。
回想起来，这几天的收获可真不少：那五彩缤纷的网页制作，那深奥的打字知识，那精彩的电脑绘画，还有那海龟作图，更是异彩纷呈，让大家体会到学*计算机竟是如此的有趣。
我们大家还通过网络与老师、同学聊天，大家在网上与老师讲述着自己对“计算机夏令营”的想法、感受、看法、意见。我们侃侃而谈，不亦乐乎。还和同学们互相陈述着自己在“计算机夏令营”中的收获。
最后，在老师的带领下，我们大家来到操场上合影，在摄影师“卡嚓”一声中，留下了我们营员们天真灿烂的笑脸。同学们在欢声笑语中依依不舍地分手了，大家多么希望能多几天的“计算机夏令营”生活，让我们多学些计算机知识啊！
——难忘的老师400字-三年级作文(精选五篇)
我的六年小学生活遇到了很多人和事，印象最深的还是教师。教师一个多么神圣的职业啊!我最好的教师是我的启蒙教师——吴寿勇教师。
上小学一年级时我的数学成绩一向是20几分。吴教师一向再用不一样的方法鼓励我。并且和学生打成一片。大家一齐聊天、做游戏。有时候还把吴教师当成我们的同学、朋友。
记得有一次快到单元测试的时候了吴教师对我们说：“这一次得到100分的有奖励。”全班立刻欢跃起来。有些人在说自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句话没说。因为我认为我不可能考100分，吴教师发现了问题。于是他走到我身边一边抚摸着我的头一边语重心长地对我说：“失败是成功他妈，你必须不能灰心。越不行越需要努力，别人花一分钟你花两分钟别人花一小时你花两小时。又不是你比别人笨，只要你把我们以前落下的知识再补回来，这样不光这次能够考满分连期末考试也能够考满分。”
最终下次的单元测试我考了100分。我心上的的伤痕又痊愈了。脸上又充满了成功的喜悦了。“大家还不掌声鼓励”吴教师话音刚落。全班立刻响起了暴雨般的掌声。
在我所有的学科中，我最喜欢的是数学，让我最难忘的，是数学老师。
数学老师中等个头，虽然只有三十出头，但是脸上却布满了几条深深的皱纹，乌黑的秀发之中偶尔也夹杂着几根白发，让人看了从心底里漾起一阵阵的酸楚。
在遇到她之前，我的数学成绩几乎是班上的倒数，而如今的我，是班上出了名的数学天才。而我的改变开始与数学老师对我无微不至的关心。我是一个内向的人，*时也不太喜欢和老师同学交往。因此，老师也并没有直接辅导我的学*，而是在上课的时候，向我投来一丝鼓励的目光。时间久了，我也体会到了老师对我的关心，也渐渐的喜欢上了这个老师，喜欢上了这个科目。
记得有一次，数学老师趁我们出去操场上上体育课而偷偷的检查我的作业。回到教室后，我翻看着满是叉叉的作业本，心情沉重极了。终于，那满是叉叉的作业本翻到了头，而我却在最后一页惊讶的发现了数学老师给我的评语——有进步！继续努力！老师看好你！虽然只有短短的三句话，但给我学*数学的力量是无限的。
这就是我最难忘的老师，一位教育有方并值得尊敬的老师。
在她的脸上时常可以见到微笑，想春风般和熙温暖。镜片下那双锐利的眼睛，似乎在向我们传递知识的信息，适中的短发更加体现出刘老师雷厉风行的个性，朴素的外表拉*了我们师生的距离。
古板的教学方式不会在我们的课堂上出现，取而代之的是活跃的课堂气氛，伴随着刘老师通俗易懂的讲解，使同学们感到无比轻松，激起我们对英语的欲望，在不知不觉中学到知识。
考试前，老师为我们细心的指导，脸上的严肃透出对我们的期望。面对好成绩，老师脸上出现的疲惫的笑容是分享我们成功的喜悦。成绩不好时，刘老师语重心长地告诉我们学*的目的，学*的意义，而不是直接批评我们，老师的仁慈让我们更加愧疚，因而努力学*。
虽然有时老师也会生气，但是这种慈爱的眼里是鞭策我们学*的动力。课余时间，老师也会组织同学唱首歌说段笑话，老师笑的时候也很天真，让同学们感受到母亲的情怀。
刘老师对每位同学都一视同仁，提倡同学之间的*等，促进同学之间的友爱，充分体现了我们集体的凝聚力。刘老师不仅教会我们知识，还让我们知道关爱，帮助，团结，友善。这使我对刘老师肃然起敬。刘老师啊，我不会辜负您的关怀，我会以优异的成绩送您一份实实在在的报答。
欢乐--关怀--学*--令人难忘的您，我的老班。
我们班有个百变天王熊老师，他是一个说变就变，没有过程的老师。如果你们不信我就给你们讲一个故事吧！
上课了，熊老师笑眯眯地站在前黑板前，正准备讲课，只听尹威华说：“熊老师，刘志鹏说他没带语文作业。”老师的脸立刻阴沉了下来，两只圆鼓鼓的眼睛直瞪着刘志鹏说：“出去，你要是找不到就别来上课。”刘志鹏也低着头，拿着书包跑到走廊上，可怜巴巴地找他的作业。
我们盯着熊老师，生怕他冲我们发火，没想到熊老师一回到讲台上又笑逐颜开地讲起课来，好像什麼事也没发生一样。十几分钟后，刘志鹏又进来了，低着头不好意思地说：“老师，我忘在家了。”
这时，老师刚好在讲“怒气冲冲”这个词语，听了刘志鹏的话熊老师真的怒气冲冲了，他冲着厚厚的记事本打了一拳。熊老师的力气举世闻名，所以这一拳可让玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看着熊老师的时侯，熊老师脸色一变又心*气和地讲起课来……
啊！熊老师真是一个百变天王啊！
打开记忆的匣们，许多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。在许许多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语教师——黄教师。
黄教师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双时常咪起来的慈祥的眼睛，黄教师留着一头长发。黄教师是一位幽默、开朗、乐观、热爱工作、热爱学生的好教师。
记得有一次，黄教师因为被车撞到而进了医院了。刚好，那是临*大考的时期。黄教师为了不耽误我们的学*进度，忍着疼痛来给我们上课。看着黄教师那因为疼痛而抽动的脸，我心都痛了。下课后，我们全班同学都围在黄教师的身边，问这问那的。当班长问到教师伤的严不严重，有没有做手术时，黄教师却只是微微一笑。
之后，我在别的教师口中打听到。原先，黄教师为了不让我们的英语进度赶不上，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。我把这件事向全班同学讲述，同学们听了以后都哭了。上英语课时，黄教师刚进们，我们都冲过去抱着黄教师，对黄教师说：“教师，多谢您！”黄教师听了以后也激动得哭了。从那以后，我们班的每一个同学都对黄教师充满了感激与敬佩之情。
黄教师对我们的好，怎样说也说不完。此刻黄教师已经不在我们村的学校教了，我也再也没见过黄教师了。黄教师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
——令我难忘的老师三年级作文(五)份
令我难忘的数学老师，她浓眉大眼，鼻梁上戴着一副大大的眼镜。当我们不认真听讲的时候，张老师总会用手一拍桌子“啪”的一声把我们吓一跳，看起来像要把我们吃掉一样。
有一天上课，老师在讲重点，同学们都在认真听讲，只有我和我的同桌在下面说说笑笑。这时，老师把头转过来，把我叫了起来，说：“张艺凡，你先站一会儿。”我尴尬地站起来，脸上一阵热，一阵凉。
下课了，老师把我叫到办公室，我心里有一种不祥的预感。到了老师办公室，张老师对我说：“上课时，我忘了留作业，你把作业抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地说：“老师您不批评我吗？”老师和蔼可亲地说：“没关系，每个人都有犯错误的时候。”我感激的对老师笑了笑，老师也对我笑了笑。那天，我走出办公室的时候，才松了一口气，看见外面的阳光分为明媚。
从此，在我心中张老师不再像以前那么严肃了，她变成我心目中最好的老师。
在三年级前，我被很多老师教过：刘老师、朱老师、张老师 ……其中我最喜欢的老师是姜老师。
从上一年级的第一天起，姜老师和我就注定成了好朋友。她的头发很长，还卷卷的，那样子很受人欢迎。上课时也非常幽默。有一次上课，我们班的易祺浩同学举起手说：“老师，我把鼻血弄到数学小册上了。”姜老师笑了笑，说：“你对它真好，别人给宠物喝水，你给它喝血。”结果搞得全班仰天大笑。
还有一次中午，姜老师宣布了一个好消息：以后每天中午吃橙子。发完橙子后我们立即吃了起来。吃完了，姜老师边收拾橙子皮，嘴里还念念有词：“皮不能扔，听说李佳凝养了一只虫子，要给虫子搭窝呢……”
这就是幽默的、不*凡的姜老师，虽然她和我离别两年了，但她的样子却不停的在我心中展现。
在小学六年里，我见过许多老师，但我最喜欢的是叫我们数学的老师——吴老师。
我从小就对数学有浓厚的兴趣。直到六年级，遇见了吴老师，我对数学的兴趣更深了。吴老师严格而又严肃，教学有方，所以我的数学成绩提高了一点。
这一学期，我单元测试卷，考得不理想，不该错的偏偏错了。把圆锥看成圆柱，没打小数点，计算错误……说来说去还是自己的粗心大意惹的祸。
最丢脸的是，老师还在课堂上说，有些同学错了一道不该错的题。好像在说我似的。
改错的时候。老师对我说：“这道题你也错了？自己把这道题抄一遍。”
那件事后，我自己在心里默默的说：周子扬，加油，下次可不能再这样粗心大意了。吴老师的话给了我启发，人可以错，但不能一错再错。
从入学到现在，我遇见过无数个老师，他们有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的循循善诱，有的十分严厉。其中，我最难忘的是四年级的郑老师。
郑老师是我四年级的班主任兼语文老师，他十分幽默，也很会鼓励学生。
那次，老师在为我们讲《蟋蟀的住宅》后边的资料袋，为了帮助我们加深印象，郑老师故意说：“法布尔是法国的昆虫学家，而不是我们黄冈的牙科医生啊！”全班同学哄堂大笑。然而，就是在这哄堂大笑的背后，我们全部都牢牢的记住了这一知识要点，每一次考试，一出这道题，全班都不会错。
还有一次，我考试不及格，郑老师把我叫到他的办公室，心*气和的对我说：“失败乃成功之母，只要你继续努力，下次一定会取得好成绩的。加油，你能行的。好了，先回去吧。”听了老师的话，我顿时找回了信心。
万分感谢他——郑老师。对我来说，郑老师就是幽默与鼓励的化身。
管老师是我三年级的数学老师，她教学有方，穿着朴素，短头发，一双大眼睛炯炯有神。我们都很喜欢她。
记得刚步入三年级时，我数学成绩不是太好，作业经常出错，每次管老师都能极有耐心的讲给我听。我还清楚的记得，有一次，我的作业错得特别多。她利用下课的时间，讲给我听，可我就是转不过弯儿来，总是弄不明白。马上又要上课了，她让我进教室上课。放学后，她没回家而把我留在教室里，逐题逐题，一步一步地分析给我听，我终于懂了。她又出了两道类似的题目让我做，让我巩固一下。在管老师尽心帮助下，我的数学成绩不断提高，我也对数学越来越喜欢了。有一次数学竞赛，我还拿了二等奖呢。
我是一棵小苗，她用辛勤的汗水为我浇灌；用知识为我施肥；用规范为我剪枝裁叶。在她的关心呵护下，我一天天快乐的成长着。现在我已经上五年级了，管老师虽然只在三年级教过我，但她对我的教育帮助我却难以忘怀。
——三年级难忘作文6篇
今天就是我期待已久的运动会了，一大早太阳公公才刚升起，我就穿着五光十色的衣服，抱着期待和紧张的心情，开开心心的出发去上学了。
到了学校，我看到大家一边写联络簿一边天南地北、七嘴八舌的在聊天，过了不久，终于到了大家期盼已久的运动会了。我们班浩浩荡荡的出发到操场，每个班也蜂涌而出，我们一直坐在休息区休息，忽然一只大的像蛇的蜈蚣不知从哪里窜出来，把大家吓得惊慌失措，所以大家就往前坐一点。等了好久，终于轮到我们二、三年级跳健身操了，在跳健身操的时候我的心里七上八下好紧张，不知道我们的表现好不好，但是跳完健身操后，看到大家热烈鼓掌的样子，我的心里舒服多了。
跳完健身操不久，就是我们三年级又紧张又刺激的六十米跑步比赛了，快要轮到我跑的时候，我的心里有点坐立不安。我觉得有一个人跑步好像很慢，可是在跑的时候，他竟然一马当先的跑在最前面，这时我才知道他是个深藏不露的人，所以我火力全开想要扭转干坤，可惜到最后还是输了。但是我虽败犹荣，而且我很开心，因为我得了第二名。跑完步我上气不接下气的到休息区等待其他同学的比赛，大家都努力以赴的跑完步后就气喘如牛的走*室了。
今天真是特别的一天，也是我期待已久的.一天，因为比赛有得名次的关系，老师请大家吃冰时，我吃得津津有味，难以忘怀。很想赶快与家人分享我的愉快心情。
今天，老师让我回家写一份深刻的检讨，因为我做操的时候做小动作，还有上次上课时说话。我回到家告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈批评了我，然后妈妈又认真地给我讲了我犯这些错误的严重性。
1、上课一定要专心致志地听老师讲课，坚决不能讲话，做小动作，开小差。想喝水呀，捡铅笔呀下课再去处理。因为我要是说话或者做别的事情，不但我学不到重要的知识，还会影响老师讲课，因为老师会停下来指出我的错误，这样也耽误了别的同学们听课。所以上课一定要专心听讲，积极发言。
2、升**或者做早操时也不能做小动作，更不能说话。如果我一个人说话了，就会影响二四班的形象。这样，如果校长看到了，她只会说：“二四班怎么纪律这么不好。”而且还会批评我们的薛老师。因为我一个人不守纪律，影响到二四班的形象，真是太不应该了。**是用战士们的鲜血染成的，所以，升**是非常庄严、严肃的事情，我们一定要怀着一颗崇敬的心仰望**，目视**缓缓升起，任何说话，做小动作的事都是对**的不尊敬，坚决不能这样做。
我一定要改掉这些坏毛病，以后坚决不能再犯这种错误了！我要做一名优秀的`小学生，为二四班增光添彩！
在我12岁的时候，我和妈妈一起去体育馆走路。在路上，我看见了几个大哥哥在街道上骑自行车。那是我觉得他们做的动作非常轻盈，而且速度又快，心里非常羡慕。我就 一路缠着我妈妈帮我买自行车。
第二天早上，我早早地起来，带上我的自行车去体育馆。到了那里，我看见了几个人在打篮球，我就不管三七二十一的骑了上去，刚骑了一会“当”我摔倒 了。那时在哪里打篮球的人看见我摔倒了，就马上笑了起来，说：“连自行车都不会骑，真没用。”那时我的心里本来就很伤心，卡是他们又取笑我，真是火上浇油 呀！
过了一会儿，我把自行车扶了起来，就回家了。
在路上我想起了自己小的时候学写字。那个时候妈妈帮我报了一个培训班。我坐在第三排。我自己的字写得一点也不好，所以我一点也不敢写字。有一天，我 终于写出了一个最漂亮的字，有一个小男孩走了过来看了我写的字说：“那么难看的字呀！”那是我的心里特别伤心。之后我告诉了妈妈，她说：“不论做什么事情 都要有一个努力的过程，只要你努力了就好。”
我停下了脚步，邮箱体育馆的方向走去了回去。妈妈说得对，做什么事都要有一的`努力的过程。到了那里我认真的骑，过了一会儿我会骑几步路了。妈妈说的真对，无论做什么事都要认真。
今年寒假，我与家人来到南汇度假村游玩。其中最令我难忘的要数钓鱼了。
我和爸爸带着鱼杆来到湖边，我把准备好的鱼饵小心翼翼地吊在钩子上，然后慢慢把鱼竿伸出去，轻轻甩入水中。刚开始，有许多气泡在鱼竿周围浮动，于是，我总时不时地查看鱼饵是否 。一旁的爸爸见我这样心浮气躁，说：“钓鱼要静下心来，盯着浮标，等它下沉再提杆。”
于是，我屏气凝神，紧盯浮标。周围蒿草茂密，水*如镜，远处停泊着几艘小渔船，这些拼成了我眼前的情景，可一心想钓到鱼的我也无心欣赏。过了好久，我仍一无所获，不禁有些泄气，心想：钓鱼太难了，不像动画片里不一会儿就上钩了。想到这儿，我绝望了，变得心不在焉。这是，一旁的爸爸走来对我说：“要有信心，希望总是在失望的一刹那出现。”突然，他大叫一声：“鱼上钩啦。”我赶紧回过神来，把鱼竿拉起来，轻轻取下钩子。原来是一条锦鲤鱼。
之后我信心大增，又钓到了一条小鲫鱼，就这样我带着小鱼们，迎着晚霞，路过一座小桥，之间一群小鸭在嬉戏。当我看到此情此景，不禁想起这样一句诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呢！这天，真是一次难忘之旅。
我是一名很普通的学生，默默无闻，从来成绩都是在中等徘徊，甚至在一年级到二年级的时候被语文老师看做坏学生，好在我在数学方面也有点天赋，被数学老师器重，那时的我语文成绩没上过90分，也没下过80分，数学成绩经常100。在五年级时，换了一个数学老师，在那时，我的数学成绩是前15名，不算太好，自从那名数学老师来之后，我的数学有所提高，进到了前10名，这要归功于我的.数学老师！在六年级，我的语文成绩竟然提高了很多，作文，老师的分给的高，考试基本90，在毕业的前几次测试中，几乎都是第一，终于，在毕业时我语数总分在东至县六年级中排名第三，我深深的感谢我的母校，感谢我的老师！
母校的培育，让我终身难忘，老师对我的培养，让我终身感激不尽。回想当初，如果没有老师的严加管教，没有老师的尽心尽力，我又怎么能考出这样的成绩呢？说不定，现在的我已是被列入了“黑名单”，不务正业，被别人瞧不起。真是有心栽花花不开，无心插柳柳成阴啊！
十年树木，百年树人。“插柳”之恩，终身难忘！
这一届运动会，是令我追难忘的运动会，第2届运动会。
我参加了两项云动，其中一项是60米跑。
我坐在凳子上耐心的`等待，过了十几后，老师就叫我们去准备。
我快速的来到准备地。老师说了说我们的排序，还说了：“60米跑分5局”，我在第2局的第5道。还没开始时，我在那练*。第一次还算可以，用了40秒。练*完后，我看了看手表，还差10分钟。我又进入了地二次练*。跑到一半，我就不小心摔倒在地。结果用了56秒。“我要努力了，不要输给别人，加油”。我心里想。
真正的比赛开始了。开始时，我站在我那一道，摆着准备的动作。“预备……跑”！枪声响后，我猛的冲了出去。我想起老师教过我们的跑步方法“三步呼吸法”。我照着老师说的那样做，越跑越快，越跑越快。虽然我没有得到第一名，但第三名也不错。好歹一些人没上前三名。
这一届运动会我是绝对不会忘记的！！
——难忘的童年三年级作文(五)份
那是在夏季的一天,天气非常热,我拿着扇子使劲地扇,还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃,那该多好啊!”我自言自语道。说着,我看见爸爸手里拿着一个大西瓜,便跑到爸爸面前撒娇: “爸爸,我要吃,我要吃。”爸爸拿我没办法,就切给我吃,我拿起一块西瓜,不管三七二十一就吃起来,不一会儿就吃完了,感觉真舒服。忽然,我好像想起了什么,马上跑到爸爸面前说: “爸爸,如果把西瓜籽吃进肚子里,会不会有事?” “当然会有事。”爸爸很神秘地说, “西瓜籽会在肚子里生长,一直长到头上,然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。
以后,我每天都提心吊胆,担心在哪天的哪个时候,西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭,也不敢喝水,我这样做,是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照,看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火,爸爸妈妈看我每天都这样，便问我: “你最*怎么了?老是吃不饱,问你问题,你又十问九不答,是不是有什么事情瞒着我们?”我只好什么都招了,爸爸听后哈哈大笑。我说: “有什么好笑的,我这么惨,你们还笑我。”“傻丫头,我那是逗你玩的,没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的,你不会再骗我吧?” “是真的,我没骗你。”“太好了!我可以好好吃东西了,我再也不用担惊受怕了,等一下,高兴归高兴,我现在肚子好饿啊!妈妈,快煮东西,我要好好大吃一顿。”
家里停电了，我去商店买蜡烛，拿着蜡烛走在回家的路上，我不禁想起小时候与蜡烛有关的那件傻事……
五岁那年的晚上，家里突然停电了，妈妈说：“走，宝贝，妈妈带你去买蜡烛”。那时候我还不知道什么是蜡烛。长什么样？可以吃吗？……一连串的问题在我的脑海里，好奇心使我一个劲地催妈妈，让妈妈骑车快一点。
到了百货商店，妈妈拿了几根又白又长的“棒棒”，那就是所谓的蜡烛吧！妈妈正付钱，我抢过一根，跑到外面，坐在电动车上，一边等妈妈一边研究蜡烛。蜡烛白白的，像冰棍，表面很滑，有点硬，中间还有一条“米线”，和冰棍的木把差不多，我怎么揪也揪不出来，我想，这东西跟冰棍差不多，应该很好吃吧？我便咬了一大口，什么味道也没有，“或许下面才好吃。”我说，便把蜡烛翻过来，又咬了一口，可一样的难吃，这时，妈妈出来了，见我嘴里嚼着东西，先是吓了一跳，再看见我手里拿着被咬过的蜡烛，又哈哈大笑。
回到家，妈妈点上蜡烛，屋里立刻明亮起来，我这时才明白蜡烛是什么，干嘛用的。
现在想起来，那时的我是多么的天真啊！
七岁那年，妈妈盖了一座新诊所，有一套大别墅那么大，每天我坐3路公交车就可以到妈妈诊所那儿去，非常方便。
一天，我坐了3路车去妈妈的诊所，放下我的背包，在诊所外面散步，当我走到诊所右边的后面时，发现了一条“探险路”——这条探险路就是诊所后面的一条小路。我兴奋的招呼弟弟妹妹跟我一起去探险。
我们翻过围栏，跳下来，蹑手蹑脚的走着，生怕弄出一点儿响声出了，就在我们走过厨房窗台的一瞬间，妈妈来倒药渣，她渐渐我们三个在后面就说：“你们三个在干嘛？还在那不给我赶紧上来，等下会摔着的！”我们三个在哪儿不知所措。
我不愿意把好不容易发现的探险路就这么放弃了，决定再来一次探险。等妈妈不注意我又爬过围栏，继续探险。我往前走，前面一堆大大的木头拦住了去路，我不敢往前走，因为如果我被拿一根绊倒了，那该怎么办？我往厨房的阳台上爬，不小心没踩稳，脚底一滑摔了下来，还好那儿有个钩子钩住了我的外套，我被吊在上面，我心想：“怎么办啊？难道我的一辈子都要被挂在这了吗？”我害怕的大喊：“救命啊！”妈妈听见喊声连忙跑过来把我抱下来。
每当回想起这件是我不禁会哈哈大笑起来。
前些天，五岁的妹妹有事没事就对我说：“姐我家小花猫和老奶家小白狗亲嘴儿了。”我不信，以为妹妹在骗人。爸爸、妈妈也不信，那你们信吗？但，这的的确确是真的。就在昨天吃完晚饭后，爸爸领着妹妹在马路上散步，妈妈在做家务，我在院子外的空地上跳绳。这时，二姨奶的子迪姐到我家来玩儿。她一眼看到我家的小花猫，就抱它玩了起来。子迪姐一会儿拽着小花猫的前爪晃来摇去，一会儿又和小花猫贴贴脸儿。可让人惊奇的是：小花猫突然挣脱了子迪姐的手跑到了老奶家门口的小白狗跟前。
我们都瞪大了眼睛看着，只见小白狗用爪子轻轻拍了拍小花猫的头，好像说：“你好呀！”小花猫也用爪子拍了拍小白狗。它俩宛然是一对非常要好的朋友，一起嬉戏玩耍起来。不一会儿，更惊奇的一幕终于上演了，小花猫和小白狗搂在了一起，真的亲起了嘴来！我差点喊出声来，但又怕惊扰了这美好的一幕。奶奶说，猫和狗是天生的仇人，也不尽然。我家的小花猫不仅和老奶家的小白狗那么亲热，而且真像小妹儿说地那样亲嘴了。我想：小花猫和小白狗亲嘴儿这件既新奇又有趣的事儿，你们以前一定没听过，更没看过吧！
每一个人的童年都是多姿多彩的。在我的童年中，捉蝗虫这件事使我难忘。
那天下午，调皮捣蛋的我和哥哥拿了两个瓶子，往一片荒田跑去。这时你应该知道我们要去干什么了吧，没错，我们正是要去捉蝗虫。我慢慢地走在这片荒田中，小心翼翼地观察着四周，寻找着我们的目标－－蝗虫。这时，一只身长5厘米的大蝗虫从我身边跳了过去。我像一匹饿狼，“穷追不舍。”只见，我立刻打开了瓶子，把瓶盖放入了口袋，开始了“战斗”。我握住瓶子，冲到它那儿，迅速一拍，本以为可以“一击致命”，可谁知它后腿一缩，以敏捷地身手躲了过去。这时，我小小的心不甘心地想：可恶的小蝗是，老虎不发威你当我是病猫啊！我一定要把你给捉住！
我立刻“燃烧”起来，扑、抓、打等我都用了上去，终于功夫不负有心人，这只蝗虫正在我精心准备的“监狱”中休息呢！我望着它，心想：小蝗虫，遇到我你是倒了八辈子霉了！
这时，我回过头去找哥哥，从而看见了这样一幕，哥哥全神贯注地盯着一只蝗虫，还时不时向前跨上一小步，手停在了半空中，只见哥哥觉得时机到，便向一匹饿狼一样扑了上去。尽管如此，蝗虫还是逃过了他的手掌心。哥哥十分不甘心，扑倒后，又立刻站起来追了上去捕抓，就这样反复几次追赶，一只蝗虫落网了！
直到现在，捉蝗是这件事我还记得清清楚楚。
——三年级英语老师随笔通用五篇
很庆幸能够来到xx二小工作，在这里有和蔼的领导们，可亲的同事们，更重要的是，我在这里能不断学*，无论是做人还是教育工作上，要做一个不断进取的教育人。告别学生时代，自己已经走到了生命的另一个起点，如今，我已经拥有了自己的学生，成为一名青涩的老师。入职一个多月以来，在学校组织的青年教师成长活动中，我们青年教师听课、评课，反思、进步。英语组的各位优秀老师鼓励我多去听课，给我提供了热情的指导，我从她们身上看到了学术与实践有效结合的可能性。邵校长、高校长以及我的师傅杨晓梅老师在听过我的'课之后，在英语教学方面给了我很中肯的建议，我受益匪浅。在此期间，我逐渐进步，然而教育教学中还存在着很大不足。
小学三年级英语学*的单词一般都比较直观，贴*学生生活，因此在单词引入时我采用直观教学方式，用图片、动作、表情、实物、简笔画等给学生活灵活现的展示，既符合学生的认知规律，又加深了他们的记忆。
为了培养学生对英语学*的兴趣，英语课堂中往往会运用游戏、活动等方式，使学生在快乐中*得知识，但是课堂秩序的维持就成了我最大的苦恼。比如在Lesson5Let’sact环节中，许多学生在做动作时特别兴奋，有的还大声高喊。究其原因，在于自己的教学环节设置不合理，不够吸引学生；在游戏之前，应该讲清规则，纪律要求，防患未然。
在上课时间方面，我的节奏把握的不太好，往往会前紧后松，有的时候甚至会讲不完新知识。为此，杨老师建议我多听其他教师的课，学*她们的课堂组织流程，课堂游戏应该为课堂教学服务，不应占用过多时间，喧宾夺主。
另外，在课堂管理方面我还需要多多探索，对于三年级的学生来说，培养他们良好的日常学*行为*惯至关重要，比如课前准备、端正坐姿、做活动时的规矩等方面都需要在*时的教学活动中多加训练。
在以后的教学中，我会多向老教师请教，学*她们如何组织教学、如何进行课堂管理、如何对学生行为进行评价，努力成为一名学*好、工作好的英语教师。
首先，教师应十分注意发挥“情感教育”在英语教学中的作用。古人曰：“亲其师，才能信其道。”教师要用“师爱”去赢得学生的亲*和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的.局面。
同时，教师要精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏、竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，对做得好的学生给予“小红花”、“小红星”奖励等等。以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。
要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。学生因各人的气质、性格不同，参与开口讲英语的程度也不同。教师在教学中要特别关注那些存在怕说、缺乏自信心的学生。着名教育学家布卢姆认为，一个人学*成功的次数越多，他的学*自信心就越强。学*成功是建立在学*自信心的基础上的。因此教师要帮助这些学生克服思想和心理障碍，要多给予鼓励和表扬，肯定其点滴甚至是微不足道的进步，进行个别耐心具体的辅导，设个坡度，扶着前进，不要急于一步到位，让他们在口语训练中有所得，感受到成功和欢乐，以增强其说英语的自信心，激起其说英语的内心欲望。
首先，教师应十分注意发挥“情感教育”在英语教学中的作用。古人曰：“亲其师，才能信其道。”教师要用“师爱”去赢得学生的亲*和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。
同时，教师要精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体(图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等)创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏、竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组，排演英语文娱节目，强调师生间同学间用英语问候，要求学生把所学英语用到日常生活中去，对做得好的学生给予“小红花”、“小红星”奖励等等。以此造成说英语的氛围，激励学生多开口说英语。
要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。学生因各人的气质、性格不同，参与开口讲英语的程度也不同。教师在教学中要特别关注那些存在怕说、缺乏自信心的学生。着名教育学家布卢姆认为，一个人学*成功的次数越多，他的学*自信心就越强。学*成功是建立在学*自信心的基础上的'。因此教师要帮助这些学生克服思想和心理障碍，要多给予鼓励和表扬，肯定其点滴甚至是微不足道的进步，进行个别耐心具体的辅导，设个坡度，扶着前进，不要急于一步到位，让他们在口语训练中有所得，感受到成功和欢乐，以增强其说英语的自信心，激起其说英语的内心欲望。
三年级学生的英语学*，有许多特点，比较好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动。所以在上课过程中，我抓住和利用这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学*兴趣。我改变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学*，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围。
上课初始，在热身环节我会采用唱歌辅以动作的形式，学生就在活泼的歌曲中开始了愉快的语言学*，使原本紧张压抑的课堂氛围自然转为轻松活泼的学*空间。在使用多媒体教学中，我尝试把声音、图片、动作结合起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，在全部的教学过程中，学生们始终处于一种积极轻松的状态中。在教单词的过程中，我利用小学生的好动和爱表演的特点，让学生上台表演并猜单词的意思，给学生一个登台展示，增加了学生的.自信心和成就感的机会，同时在猜猜玩玩中学*新知识，使学生体验到英语教学的趣味，把课堂教学当做是学生游戏及展示的舞台。在巩固新知的环节中，我会多给学生提供*得的机会，给孩子们足够的时间来练*说课文，并走到孩子们中间去亲身倾听孩子们的对话，这样才能够使学生熟练地掌握书本上的内容，为以后的英语拓展学*做好铺垫。这样注重每一个教学细节的设计，并非让他们有意识地学*，而是我努力创造一种无意识、无压力的学*氛围，让学生在不知不觉中受益，在课堂上创设真实情景，让学生在真实环境中*得语言。而我在这轻松、愉悦的教学中，慢慢地回味着孩子带给我的无限幸福。
虽然在*时的英语教学中，由于各方面的原因，没有表现的尽善尽美，但也从中汲取了不少经验。俗话说，教学有法、教无定法，贵在得法。我领悟到教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或多次的调整。教师应该使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让学生有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。我还深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，需要积极，因为只有积极去做，即使结果没有想象的那么完美，但这领悟的过程还是令我感受到非常充实。
作为一名小学英语教师，如何在现在的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我们去深思，去探索。小学英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容*淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学*中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？
一、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围
1、尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。
2、创设各种合作学*活动，促进学生互相学*、互相帮助、体验成功、合作发展。
3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石
4、建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
二、加强学*方法指导，帮助学生学会学*
1、积极创造条件，让每个学生都参与到学*活动中来。
2、结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学*。
3、进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
三、实行激励评价，使学生树立学*英语的信心
1、注重教师的客观性评价，对学生学*过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2、重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的'优势和不足，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学*外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。
所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
——三年级叙事作文：难忘的足球赛通用五篇
这个暑假，因为亚青奥在南京举行，所以我们学校组织我们去看了一场即难忘又有趣的足球赛。
那天，我早早的就进了赛场，迫不及待地坐在观看*上等待比赛开始。参赛的队伍是韩国队和新加坡队。只听，“嘘···嘘”的口哨声，比赛开始了。往球场一望，韩国队先拿到了球，新加坡队拼了命地想把球夺回来，只见，韩国队的一名球员身子往后一仰，脚往前一踢，球就传给了自己的队员，得到球的队员，飞快地赶着球往新加坡的球门而去，新加坡队的球员冲到他的前面，用身子挡着他，伸出脚去钩他的球，而他很敏捷地绕开对方，再次冲向对方的球门。观众*上突然安静下来，人们紧盯着球，生怕错过了精彩片段，韩国队队员突然猛地踢了一下球，球像风火轮一样直射球门，对方的守门员确认了方向，身体一斜，朝球的位置猛扑过去，可惜没有扑到，韩国队进球了。观众台上沸腾了起来，“韩国队进球了···好”我激动地从座位上跳了起来，一边高兴地跺着脚，一边挥舞着手。
比赛结束了，韩国队赢了，4比0，新加坡队输了，这真是一场有趣又难忘的足球赛呀！
两年一度的球类运动会五人制足球小学组决赛马上开始，由我新建小学对阵敌方中心小学，我们训练几年，流尽了无数的汗水，只为等待获得冠军的那一刻，因为这关乎着球队的荣誉。赛前热身时，大家双手紧握，肌肉紧绷，早已做好了准备，转头望望还在说笑的对方，我们迫不及待，一定要让他们见识到我们的能力。
裁判一声哨响，比赛正式开始。中场发球，我传给队长柴麒丰，他快速突破，不慎被抢断，对方便进行了强有力的反击，我方更是不甘示弱，开始激烈地防守，球正在逼*球门，我也在干扰对手。突然，对方一个假动作晃过了我，直奔球门。“一定要守住！”我一下子紧张了起来。还好，我队守门员苗煜康判断准确，毫不犹豫地将球抱在了怀里，我们艰难地完成了防守，大家虚惊一场。“哔——”上半场结束。
“一定要把我们的斗志拿出来！”队长在大声呼喊着，这句话好像给我们灌注了一股勇气，我们手搭在一起，高喊着加油，准备迎接下半场比赛。
一想起那次足球赛，我总是会情不自禁地笑起来。
星期天的下午，我和二十个同学带着足球来到了球场。我们经过商量，决定让小明当裁判，我们把球放在中间的线上，便准备起来。
“三，二，一！开始！”小明叫道。红方前锋冲上去，一脚带着球向球门冲去，红方前锋和后卫完美配合，突破了蓝方一道又一道防线。在突破了蓝方最后一道防线后，红方前锋射门，可惜被蓝方守门员踢了回去。球到了我脚前，我飞起一脚，又被对方守门员接住。对方发球，蓝方球员带着球向球门跑去，紧急时刻，我们全都扑上去抢球，球场的气氛顿时紧张起来。过了一会，我开始着急了，心想：对方是不是要射门了呢？过了一会儿，我方球员小军喊道：“我抢到球了！”没过几秒，他又叫道，“球被对方扔出去了！”我看见球向右滚去，旁边有一座“人山”，我带起球，射门，哈，球进了！红方球员紧紧抱在一起，欢呼着庆祝进球，新一轮的比赛又开始了……
天黑了下来，我们各自向家的方向走去。今天真快乐！
星期五大课间，秋高气爽，我们班和二十四班进行一场惊心动魄的七人制足球总决赛。
我们班的足球队员早早就在操场上做热身运动。热身运动有：小步跑、高抬腿、甩臂等动作。我们的啦啦队也不甘示弱，他们喊着：“二十三班加油！二十三班必胜！”声音此起彼伏。
“嗖”随着一声清脆的哨声，一场激烈的足球赛开始了。此刻，球在林阳脚下，灵活的张宇浩接到球后就风驰电掣向对方球门前跑去。二十四班的中后卫刘思成猛冲过来，抢断了我们的球，并带球来大我们球门前，射门！我们的守门员戴加骞可不是吃素的，他一扑就接住了球。戴加骞传球给林阳，林阳飞快地跑向对方球门，传球给谭书哲，射门！球进了。一比零，我们领先。
后来，对方的右前卫周易安——别看他个子小，其实很厉害。他飞快地跑向我们球门前，射门。幸亏我们的张云杨挡住了。然后，他将球传给林阳，林阳带球来到对方球门前，凌空抽射，球又进了。他们又展开了反功——“嗖”的一声长哨，比赛结束了，我们以二比零获得了胜利。这真是一场难忘的足球赛。
“四(7)班加油!四(7)班加油!”咦?这是哪里传来的声音呢?哦，原来是我们班和四(9)班正在进行一场足球比赛呢!
随着裁判员一声令下，球员们围着球便开始了你追我赶，你争我抢，你一脚，我一脚，谁也不让谁，生怕被对方抢走。只见对方主攻队员动作敏捷，轻松避开我方重重阻拦，以迅雷不及掩耳之势快速冲向我们班球门，观众们睁大了眼睛，有的目不转睛地盯着球看，有的伸长脖子屏住了呼吸，有的神情紧张地闭上了眼……我不由得为我方守门员捏了一把汗。这时，对方主攻队员向右虚晃一枪，做假动作引我方球员上当，随即飞起一脚向左猛射，球便飞快地冲过去。我们的心都提到了嗓子眼，就在破门的刹那间，我方守门员吴博涵一个虎跃，稳稳地抱住了球，立刻把球扔给了王瑀琨，王瑀琨控球后，迅速带球冲向对方球门，单枪匹马过五关斩六将，冲破对方重重防守，一脚射门……“好球!”“好球!”我们班一片欢呼，响声在操场上回荡着。最终我们班和(9)班打成了*手，握手言和了。
——难忘的老师三年级作文500字(精选5篇)
迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同学。当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师。
左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样。她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是*等的，从来没有嫌弃学*不好的同学，也没有偏爱学*优秀的同学，。每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨一样，大家都爱听，她不仅教我们知识，更教会了我们怎样做人。
左老师从四年级起一直是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨。对同学们的作业批改的也很认真，仔细。记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了。到了中午，我的作文本被发了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很生动语句优美。我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我批改作文。左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲。
左老师不仅传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师。
每一个人都有个最喜欢的老师，当然我也不列外，每当我看到我们和老师的那张照片时，总是会想到我心中最难忘的一位老师——苟老师。
在小学一年级的时候，我踏进了这美丽的校园，踏入了我六年的小学生活，在苟老师的循循善诱丶 劳逸结合的教导之下，我一直认为苟老师是世界上最好的老师。苟老师上课很认真的受教我们的知识，但下课了又同我们游戏，所以在那时我不知怎么的受教方式，产生了对苟老师的尊敬和仰慕。
记得在二年级的时候我们又更深进一层的了解到了新的知识，当然苟老师也在教我们写日记了，一次，苟老师带来了一只毛毛茸茸的又可爱的小鸭子，让我们仔细观察它，我们观察了以后苟老师就叫我们写日记，可是我们都没有听，一节课都在吵闹，到了现在我们才明白苟老师的用心良苦呀！现在每当我把苟老师以前的照片拿了出来，我仔细的端详着，像手里有一见美丽的宝贝。
到了三年级，苟老师在第一天开学时告诉我们会有一个新的老师来给我们上课，叫我们静息好，新老师来了，但是苟老师却走了，我知道大家都很伤心，因为大家上课都走神了，眼中有几分失望的神情，这是以前没有的。
这三年来，苟老师含辛茹苦地教育我们，在背后默默支持我们，鼓励我们，也许苟老师也忘记了她为了她自己的学生付出哦了多少艰辛。可是作为学生的我永远也不会忘记，也清清楚楚的映在了我心里，这3年短暂的师生情，就如一张照片永远的记录了下来。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
我们班的班主任何老师是一位关心、爱护学生的好老师，我非常尊敬她。
记得一天下午，刚上完最后一节课，突然大风卷着乌云闪电划过天空，雷声震耳欲聋，不一会儿，便下起雨来。可是，我没带雨具！怎么办？
天越来越黑，雨越下越大，我却越等越着急。同学们一个个都被家长接走了，就只剩下我一个人孤单的站在走廊上，呆呆的望着呼啸的暴风雨。
突然，一个温柔的声音传过来：“怎么还不回家呀？”我回头一看，是老师，我说：“我没带雨具。”老师说：“那么，我送你回家吧。”我想：如果老师送我回去，那就已经很晚了，这样不行。就说：“不用了，等雨停了我再回去。”老师说：“那要等到什么时候？你不用客气了，我送你回去吧！“我说”好吧，谢谢老师。”老师撑起一把伞弯腰扶着我，踏着泥泞的道路，顶风冒雨向我家走去……
回到家，在明亮的灯光下，我才发现老师的衣服湿透了，原来是因为：在回家的路上，那把伞全遮到我身上了。这时，一股暖流涌上我的心头，我想说几句话，但喉咙里像被塞了一块什么东西似的，一句话也说不出来，我用含着泪花的双眼望着老师，不禁一头扎进老师那冰凉又火热的怀里。
老师，您那可敬可亲的母亲般的形象，将永远留在我的记忆里
六年的时光一闪即逝，即将告别我的小学生涯了，心中有万般的不舍，难忘那些和你们在一起的日子，难忘我那可亲可敬的老师。
在兑镇小学六年的小学时光中，我被许多老师教过使我学到了以前学不到的知识。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，还只会一些简单的加减乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我们似乎已经不是以前那个无知的儿童了。我们学会了更复杂的知识，而这些都紧紧的联系着一个人，那就是您——老师。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我们的英语老师。王老师，在见到他第一面时，总觉得他是一个很严厉，不那么*易*人的一位老师，心里还有一点害怕，害怕上他的课会很紧张。但这一切都是想象，都不是现实，在我上五年级时，英语老师就是他，当上完他给我们讲的第一课，我发现他并没有想象中那么严厉，反而，他是一个很幽默的人，很会逗我们开心。
记得有一节课，老师要让做选择题，我们班的一个男生就坐在那儿干等，等英语老师公布答案。但被王老师看见了，于是王老师又借着自己的三寸不烂之舌开始与我们闲谈了起来。你们就知道等天上掉下馅饼来，你们应该没学过吧!如果从天上掉下馅饼来，不是你会把它吃掉，而是它反而会把你压成肉饼，一瞬间，全班都哄堂大笑。
我永远也不会忘记你，我的老师，走得再远，我的心始终是您手上牵着的风筝，飞的再高您都可以牵到。
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是他在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我，要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的.，诚实的人。一天天，几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
她，就是我的启蒙老师，同样也是我走进小学大门时。看见的第一个老师。她那慈祥的脸上露着微笑，长长的头发披散双肩，水汪汪的大眼睛里好像有说不完的话语。第一眼见她，我就喜欢上了她。
他是一位有着童心的老师，她不把自己当做老师，也不把我们到她的学生。课上，他经常和我们讲故事，你也总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节，也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。课下，她经常和我们做游戏，我们也喜欢向她问很多问题，她总是用很有趣的方法讲给我们，从不厌烦，让我们在玩耍中学到很多知识。
她也是一个非常关心同学的老师。
我记得，在入学的第一天，放学铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走了，热热闹闹的校园顿时变得冷冷清清。可是我爸爸妈妈还没来，站在校门口，看着面前走过的那一张张陌生的面孔，望着四周陌生的建筑，我真想哭。这时，王老师走了过来，用手轻轻擦去我眼角的泪水说：“再等一会儿吧，如果爸爸妈妈还没来，老师送你回家。”我心头微微一震，感到了亲切的母爱。
漫长的岁月过去了经历的事情也许也已淡忘，而启蒙老师们的音容笑貌。还不时的在我记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
——难忘的礼物三年级作文通用5篇
我以前收到过许许多多的礼物，但最令我难忘的是爷爷送给我的，一份充满了爱和希望的礼物，这个礼物不是书，也不是玩具，更不是文具，这个礼物是什么呢？
20xx年春节前的除夕这一天早上，妈妈让我赶快起床做作业，完成作业好早点去爷爷家过年。爷爷一大早就又打来电话让我们早些回去。因为爷爷一直生病，天天都躺在床上，前一天就告诉我们让早些回去呢！我很快就完成了当天的作业，立即和爸爸妈妈出门向爷爷家赶。我们刚进家门，爷爷就把我叫到他的床前，他慢慢地从枕头下面取出了一个大红包，开心地说:“今天过年了，爷爷给你发红包！”我接过红包说：“谢谢爷爷，爷爷新年快乐！”爷爷又对我说：“上学要好好学*，听爸爸妈妈的话，听老师的话，以后考了好成绩爷爷再奖励。”
春节过去没多久，爷爷就被冷酷无情的病魔夺去了生命，离我们而去。我伤心欲绝，我再也见不到我亲爱的爷爷了！爷爷那慈祥的面孔，永远地留在了我的心中，爷爷对我说的话一直牢牢地记在我的心里，鼓励着我，我以后一定要努力学*。
这就是我要说的爷爷的礼物，爷爷送我的一番话和那个大大的红包，它包含着爷爷对我深深的爱和希望，是爷爷给我的最后一份礼物，也是我最难忘的礼物。
我收到过的礼物很多，有黑板、芭比娃娃、自行车……但是，我特别想要一个闹钟。
一天晚上，我和爸爸一起去大润发购物，我们坐着电梯来到了卖钟表的地方，我一眼就看中了一个粉红色的闹钟，我央求爸爸说：“爸爸，我想买这个闹钟。”可是，爸爸却说：“不行，这个闹钟太贵了。”我只好依依不舍地离开了大润发。
第二天早晨，我醒过来一看，哇，居然是我心心念念的闹钟！它就在我的枕头边，闹钟是圆形的，里面住着一个小娃娃，轻轻拨动它，就会发出清脆的铃声，时间也非常准，我看着都入神了。
过一会儿，爸爸走过来，对我说：“还喜欢这个礼物吗？”我开心得一蹦三尺高，嘴里还说着：“爸爸，我太爱你了！”说着，就投入了爸爸的怀抱。
虽然，我收到过很多的礼物，但这个闹钟是我最难忘的礼物。
10月6日是我的十岁生日，那天，我醒来时发现床头柜上，有一个可爱的包装盒。我心想：昨天姑姑刚回来，这是不是她送我的生日礼物呢？
于是，我迫不及待地打开包装盒一看，哇，原来是一台笔记本电脑！上面还贴着一张纸，写着：祝萌萌宝贝十岁生日快乐！
这台笔记本电脑是白色的，上面还有几个银灰色的字母，它很轻薄，整体是长方形的，不过边角是有弧度的，看起来很华丽。
我把电脑打开一看，惊讶地说：“为什么这电脑还有密码？”
这时姑姑走进来，笑眯眯地说：“喜欢我送你的礼物吗？”“喜欢，喜欢！谢谢你送给我这份生日礼物！”我回答道，“不过怎么还有密码？”姑姑说：“你的生日就是密码呀！”我一听立刻打开电脑看了看，发现里面全是我爱玩的东西，我又对姑姑大声说：“我爱你，姑姑！”
我喜欢我的笔记本电脑！
在我的童年里有许多礼物，可是我最喜欢的还是妈妈送我的仙女玩具。
这个礼物是我去年生日收到的。
那天早上，我刚起床就发现一个精美的礼盒在我床上。我暗喜：这肯定是妈妈送给我的生日礼物，会是什么呢？想到这，我迫不及待地拆开了精美的礼盒。打开的那一刻我惊呆了，里面是一个漂亮的仙女玩具，她的头发如同乌木一样黑，眉毛像月牙一样弯，长长睫毛加上那双眼睛炯炯有神，好像在跟我进行眼神交流。尖尖的鼻子，小巧玲珑的嘴巴还涂了口红呢！身上穿着一件粉红色的旗袍，脚上蹬着一双高跟鞋，可漂亮了！
这时妈妈走进来了，问：“喜欢吗？”我点了点头，大声道：“喜欢，我一定会好好保护她的！”
从那以后，我每天都会和她玩游戏，给她换漂亮的衣服，不舍得摔她一下。
你们知道我最难忘的礼物是什么吗？请看我下面的讲解吧！
那天我的生日，一大早，我就迫不及待地问妈妈要礼物，妈妈说：“晚上你才能看到礼物。”我一直焦急地等到晚上。可是，到了晚上，我把家里翻了个底朝天，都没找到礼物。于是，我着急地跑过去问妈妈：“我的礼物到底在哪儿？”妈妈笑了笑说：“就知道你忍不住，去楼上写字台底下的角落里看看吧。”我一边上楼一边想：我的礼物会是什么呢？这么神秘。后来，我发现了一个小巧玲珑的盒子，我打开一看，里面居然是我很想要的电话手表。
只见它穿着一身漂亮的蓝色外衣，还有很多功能：定位、打电话、设置……看到这个电话手表，我开心极了！捧着它，我又跑过去问妈妈：“你是怎么知道我想要这个电话手表的呀？”妈妈笑着说：“每次电视上放这个广告，你都盯着看，我就知道啦！”我感动极了，对妈妈说：“我太爱你了，妈妈。”
每次看着手腕上的这块手表，我都能够感受到妈妈的满满的爱！
