我生命的每一天
身边的桃花，脚下的小草
编织，浪漫的生活，在前方
远远地等待，憧憬着，瞬间
怒放的生命，比春天灿烂
我生命的每一天
都在。脚踏黄土，在风里
在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼
与粮食深情对话，在季节里倾听
与风调雨顺触膝长谈
用两只笨拙的手，与黄河一齐
抒写儿女豪情
我生命的每一天
都在。彻彻底底的放下自己
此时常常以土地自喻，天当被，地当床
仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮
对着山的那一边，吼几嗓子
让回音的涟漪，再一次把我灌醉
再一次把我击碎
让全世界心痛
我生命的每一天
都在。感悟的阶梯上，寻觅着
心动的彩页，幸福的背影
一个温暖的手，一句宽心的话
与我擦肩而过的芬芳
像春雨一样，魔力四射
让大地百花盛开，让生命五彩缤纷
最后，在雷声上
喊一声，我回来了
我生命的每一天
都在。吃喝拉撒，我想过蚯蚓的活法
博采众长，我想过蜜蜂的生活
给世界以温暖，有一颗太阳心多好
像一条河奔波，每一天的脚步
如同音乐响起。想夜色一样静静的来
想露珠一样悄悄地去
此时像星星一样，远远地
挂在梦的窗口
不明白
一生
有多少时间
我们
在替自己狂欢
为父母
为子女
为家庭
为社会
我们数不尽的血汗
凝成辛酸
有时
还得承受
没完没了的琐事劳烦
可怜
此时生命艰难
地震
泥流
此时战争
此时坑骗
此时所有的胆颤心惊背后
我们谨小慎微
瑟缩一团
总耽虑
此时稍不留意
此时堕入黑暗
到底为什么
我们忙忙碌碌在追寻什么
为何会这般
牺牲健康和乐趣
去体会不属于自己的虚伪幸福
此时转瞬即逝的拥有
短暂岁月空间
彼此在一齐度过
阴晴风霜雨雪
都不及你的怀抱更温暖
当悲伤来临的那一刻
我不相信
永远究竟是多远
假如还有明天
生命能够重来
谁不想珍惜和把握
让生命得以尽情释放
矛盾的生活
活出真性情的一个我
璀璨年华的明争暗夺
生命的鲜血
刺探人生的味蕾
存在和失去的真正好处
究竟为何这样难过
此时人生舞台没有绝望
抛开残忍的追逐
回归幸福的结构
不失落，不闪躲
继续向前奔波
依然是生命本色
孤独的我
一霎那的堕落
不是你的初衷
那是生命留给记忆的罪过
悲喜怎奈何
那是生命的本色
——把握生命的诗歌 (菁华3篇)
《这也是一切》
舒婷
不是一切大树，
都被暴风折断;
不是一切种子，
都找不到生根的土壤;
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里;
不是一切梦想，
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你说的那样!
不是一切火焰，
都只燃烧自己
而不把别人照亮;
不是一切星星，
都仅指示黑暗
而不报告曙光;
不是一切歌声，
都掠过耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;
不是一切损失都无法补偿;
不是一切深渊都是灭亡;
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;
不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里;
不是一切后果
都是眼泪血印，
而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
《断章》
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
《热爱生命》
汪国真
我不去想，
是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想，
能否赢得爱情，
既然钟情于玫瑰，
就勇敢地吐露真诚。
我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨，
既然目标是地*线，
留给世界的只能是背影。
我不去想，
未来是*坦还是泥泞，
只要热爱生命，
一切，都在意料之中。
——生命的怒放诗歌 (菁华3篇)
每一个生命都是有尊严的
尊是尊重
严是严肃
现代人
可有的人是
人有多大胆
地有多大产
能够说
每一个人所做所为所说
都是有道理的
都是有逻辑的
都是有规律的
你晓得
人都是以貌取人
你还胡编乱造
你晓得
*人是传统深入人心
你还挺而走险
你晓得
一个人成绩好
此时不是外语
而是数学
你晓得
一个人翻译好
是靠压倒一个人
你晓得
一个人要妥协
才能有后代好
你晓得
万物都有灵性的
你却生灵涂地
人的生命只有一次
生命是有尊严的
如果不想当人
能够没有尊严
站在溪水旁
眼望远方
云儿啊
静静的向天边飘荡
我想
为了真爱就是
像脚下的小草一样死去
也是值得的
此时有爱的人世间
此时才会有真情
此时粗暴的执政
此时强行的占领
此时再美的土地上
此时也会多了仇恨
夏天的阳光呀
也会让人
感到刺骨的寒冷
为了真理而死去
是值得的
因为那样会感动世人
为了幸福的未来
继续抗争
如果生活中
没有了公*
社会失去了道义
亲爱的朋友啊
不要再沉默了
拿出斗士的勇气
与黑势力和强权
同归于尽
那样是值得的
因为
黑夜过后
定会迎来黎明
为了理想
为了真诚
为了亲人
为了职责
亲爱的朋友啊
请你们千万不要
随意挥霍自己的青春
在这个社会上生存
记住
活着
才是最好的斗争
大胆的开口说
才是聪明的生命
假如这个世界
尽是完美太*
为了这一天的到来
自己就是失去一切
哪怕就是死去
也是值得的
笑看世人
四季花儿开放与凋谢
昙花一现
不复重来
人生没有凋谢
只有无休止的开放
此时有的人是鲜花怒放对着每日的阳光
只需那么一缕阳光就足够温暖整个心灵
有的人如行尸走肉
只是无力的花蕾托住暗淡无彩的花瓣
得过且过
我不敢谈论人生
我也没有资格
芸芸众生又有谁真正懂得
只待老去才如梦初醒
我只明白活着很好
小的时候怀揣的无数梦想
长大了却变得遥不可及
生活依旧要继续
用我的余生
至少我不想让自己失望
——生命美好的诗歌 (菁华3篇)
回放的生命
摸一摸走过的路
像云像风，在半山腰打盹
在枝头上轻颤。在雾里，在雨中
进行一次秘密的远游
驿动的心，一层密密麻麻
隐去的远山，如我心中
抽去的银丝
我感悟生命
桃花红，小草的綠
被我藏在一页日記的皱纹里
一枚蝴蝶的到来
让我才想起，我的自私
已取得过往，都在我的心上
贪婪地允吸着，時光
留下的道道伤痕
如同翻开泥土和蚯蚓
我一遍一遍地回放
亢黄的照片，发霉的記忆
流水的脚步，灿烂的星空
歌隐去，风倦了
大地醒着，红灯笼摇着
根植春天的念想，一起迸发
如焰火，照无眠
我虔诚地守候
時間的堤坝，绵延的走向
秋是人生的封面
每一穗稻谷，都含着
弯弯曲曲的美丽時光
犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟
文学大师
淅淅沥沥的雨
淋湿了我的衣裳
却淋不湿我火热的心
海棠花儿自然开
泥泞道路潇洒走
我听从
大地的呼唤
春秋的更替
我記住
过去的
眼里的
我开始
跋涉也罢
挫折也罢
一切只为迎接
生命的春天
几度漂零
一条生命河
一曲岁月歌
融合
交错
孕育万古童话
演绎千年传说
龙的精灵
饮着生命河
唱着岁月歌
耕耘
拼搏
万里长城
盛唐帝国
无数的梦想
华夏大地
起航
可翔
一条生命河
一曲岁月歌
辉映
洒脱
我们的祖先
围绕生命河
演奏岁月歌
唐诗宋词元曲明清小说
传播中华文明
弘扬华夏神韵
一条生命河
一曲岁月歌
祖国大地
开花
结果
神九航母……
三峡工程
数不尽的壮举
正在龙的故乡
崛起
飘飞
——小学语文积累运用的教案 (菁华3篇)
一、教学目标：
1、积累6条谚语，能熟读成诵
2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理，积累·运用 1(第七册）。
3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。
4、能具体、有条理地记下暑假中自己感兴趣的事。
二、教学时数：（5课时）
三、教学准备：学生准备暑假生活记录、相片或能展示自己暑假生活情况的实物
四、教学过程：
第一课时
〈一〉、完成读读背背
1、复*学*过的谚语，背一背
2、出示练*的谚语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来
3、学生自由读谚语，试着理解谚语的意思，背诵。
4、比赛背诵谚语
5、交流其他谚语，指名学生写到黑板上。
〈二〉、阅读成语故事
1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。
2、分小组学*：先读课文再用自己的话讲故事。教师巡视辅导
3、小组派代表在班上讲故事，学生听后评议。
4、交流阅读后的收获。
〈三〉、课堂小结
第二课时
〈一〉、创设情境，激发谈话兴趣
1、教师配乐朗读有关秋天的散文
2、导入话题：秋游干什么？
〈二〉、观察图画，回忆过去的秋游活动，拓展话题。
1仔细观察插图，说说图上的小朋友去哪儿玩，玩什么？
2回忆以前的秋游，说说自己在活动中做了什么，有何感受？
〈三〉、小组内讨论：今年秋游我们怎么玩？
〈四〉、在小组形成一个方案的基础上全班交流，指名一个学生做好记录。
〈五〉、全班讨论：哪个方案好？为什么？
〈六〉、课堂小结
第三课时
〈一〉、谈话导入，激发作文兴趣
〈二〉、交流启发，拓宽思路
1、全班交流展示暑假生活见证：日记、相片、实物……
2、向小组成员介绍自己暑假生活中最感兴趣的事情，要讲得有条理
3、小组派代表在班上汇报介绍。
〈三〉、读*作要求，明确作文要求。
1、 选择的事情应该是自己感兴趣的。
2、 必须是发生在暑假的事情。
3、 要注意做到内容具体，语句通顺。
〈四〉、学生尝试作文，教师巡视辅导。
〈五〉、评议学生的范文，提高作文水*。
〈六〉、课堂小结，布置作业：
1、继续完成作文。
2、 完成练*册。
第四课时
作文讲评
一、导入新课
昨天，我们练*写暑假里感兴趣的事情，老师很欣喜地看到同学们的暑假生活是丰富多彩，趣味盎然的，今天我讲评几篇文章 ，让大家评一评，来好好的取长补短，学*、借鉴。
二、出示差的片断（小黑板）
1、自由读、议
2、学生自由评、议。
3、师归纳。
这几段文字的语言不通顺，有的内容不够具体，经过大家的修改，文字通顺了。以后大家写完作文，自己要学会多读账户几遍，遇到有问题的要及时修改，这就是古人说的“文章不厌百回改”。
三、幻灯显示几篇优秀*作。（予以点名表扬）
3、师归纳。
（根据文章特点进行评讲）
四、小结
五、布置作业
利用课余读别人的优秀*作。
【教学目标】
1、了解带有比喻特点的词语，积累词语；感悟、积累名言名句。
2、能就如何进行有效的劝阻这一话题，展开口语交际活动，提高口语交际能力。
3、运用已掌握的阅读方法自主阅读、感悟，提高阅读能力。
4、能抓住人物特点，写自己印象最深的一个人。
【教学重、难点】
积累词句；能抓住人物特点，写自己印象最深的一个人。
【教学准备】
老师：多媒体课件。
学生：1、搜集带有如、若、似的词语，搜集名人名言。2、回忆自己家里的小纠纷。
【教学时间】
3~4课时。
【教学过程】
一、积累词句，感悟道理
1、（屏幕显示词语）自己读词语，要求读准确、读流利，不认识的字。
2、看看词语中带点的字都表示什么意思。
3、师小结：这些词语都用了比喻的修辞手法。和同桌再读一读，交流交流词语中都把什么比作了什么。
4、全班交流。
5、如果能把这些词语放进你的作文里，你的作文定会更精彩。现在我们就来试一试吧！（屏幕显示例句）你能用哪个词语说一句话？
6、想把它们记下来吗？各种形式朗读，指导背诵。
7、赛一赛谁背得最多。
8、你还知道哪些类似的词语？（学生交流后，屏幕显示搜集的词语）学生读一读。
9、其实这些词语的背后还有很多好听的故事呢（屏幕显示故事动画）。学生自己读《口若悬河》，用自己的话说一说口若悬河的意思。
10、你还知道哪些成语的出处或者故事？
11、好词语能使我们的文章生动具体，名言名句能陶冶我们的情操，指引我们怎样做人。请同学们自己读语海拾贝中的名句，想想你有些什么收获。
12、各种形式朗读。
13、想把它们记下来吗？指导背诵。
14、你还知道哪些关于道德情操方面的名言？（屏幕显示搜集的名句）学生自己读一读，记一记。
二、调动经验，交流沟通
1、家是温暖的，但有时也会发生一些小插曲。（屏幕显示家庭发生纠纷的场面）
2、每当家里发生类似的情况时，你有些什么想法？
3、家和万事兴嘛，谁不想拥有温馨幸福的家呢？那请同学们回忆自己家庭的小纠纷，每一小组选最难解决的一两件事，在组内讲解清楚，还可以表演表演，商量商量解决的办法。
4、抽一两个小组汇报讨论的情况。
5、其他同学认真观察，认真倾听，可以补充，也可评价。
6、老师根据情况，适当点拨提升。
7、老师小结。
三、抓住典型，学*写人
1、谈话激趣，启发回忆：同学们，童年生活是五彩缤纷的，有笑有泪。当你遇到难题的时候，是谁帮你渡过难关？在足球比赛场上，是谁与你并肩作战？在被人误会的时候，是谁和你站在了一起？
2、在这些人中，谁给你留下的印象最深？他所做的哪件事给你留下的印象最深？自己先说一说。
3、抽学生说，其他同学认真听，议一议她（他）说的事例怎样修改会更精彩。
4、自己构思*作，自拟草稿。
5、自读自改。
6、老师选取几篇*作，当面评改。
7、小组互评互改。
8、选优秀作文全班欣赏。
四、自主阅读，表达感悟
1、回忆已学过的阅读方法。
2、自己读一读短文，想想主要讲了一件什么事。
3、你能把这个故事讲给同桌听一听吗？
4、用自己的话说一说毛遂自荐的意思。
5、读了这个故事，你想到了什么？全班交流感受、体会、收获。
教学内容
这次“积累运用”安排了“读读背背”“阅读”“口语交际”
教学目标
熟读、背诵对子，丰富语言，增加积累，培养思维的敏捷性。阅读短文《四季的美》，了解短文主要内容，理清短文的叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。还可与过去学过的写景文章在写作顺序上进行比较。在双相互动中充分发表自己的意见，提高口语交际的能力，培养环保意识。能把自己的经历、见闻或想法不拘形式、自由的写下来，写完后要认真阅读，仔细修改。
教学重点难点
在双相互动中充分发表自己的意见，提高口语交际的能力，培养环保意识。能把自己的经历、见闻或想法不拘形式、自由的写下来。
教学构想
逐题进行练*，使学生学会积累知识，并能在阅读和*作中加以运用。
教学准备
学生课前：1、收集对子，2、收集有关描写四季景色的文章，3、收集有关环境被破坏和被保护的文字或图片资料。
教学时间
五课时
第一课时
教学内容：熟读、背诵对子，丰富语言，增加积累。阅读短文《四季的美》，了解短文主要内容，理清短文的叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。
学生学*过程
一、完成“读读背背”
1 谈话激趣。我们祖国有着悠久的历史，勤劳智慧的祖先给我们留下了许多灿烂夺目的文化瑰宝。老祖宗创造了一种文体，上下两句十分对称，叫“对子”，可有意思了。大家想见识一下吗?
2 教师范读，培养学生倾听。
3 指导学生朗读，熟读成诵。
(1)要读出对子的韵脚。
(2)要读出对子的节奏，要按照相对的词语正确停顿。
(3)反复朗读，引导记忆。
让学生在读出韵味和停顿的基础上，自由读。
师生互对，同桌互对，小组互对，男女互对。
提醒注意两组对子的前两对，意思都是相反的;后三对意思相*或相似。让学生找找，并帮助学生记忆。
4 检查背诵。
5 交流收集的对子。
6 推荐阅读《幼学琼林》。举行对对子竞赛。
7 把对子抄在摘抄本上。
二、完成“阅读”。
1 谈话导入。
2 自由读短文，要求做到正确、流利。
3 再读课文，了解短文的主要内容。轻声读短文，说说短文主要讲了什么?从短文中可以体会出作者怎样的思想感情?
4 指导阅读，完成文章后面的练*。
(1)作者认为每个季节什么时候，什么景色最美?
(2)带着问题再读短文，把你认为美的语句用笔画下来。(学生自由读，教师巡视，指导学生动手脚。)
(3)交流自己喜欢的语句，要求要读出它们的美，读出对它们的喜爱。
(4)归纳四季的美。
(5)了解短文叙述顺序。这篇短文的叙述顺序和我们学过的哪篇文章相似?和学生一起回忆《高大的皂荚树》的叙述顺序。
完成填空练*：
认真阅读第二自然段，作者先简单地说月夜的，后详细地说暗夜的。第三自然段先简略写，再详细写和。
5 归纳，小结。读文章要弄清文章的叙述顺序，这样可以了解作者的思路，帮助我们更好的理解文章的内容。我们自己写文章，也要理清思路，这样写出来的文章，别人读了才会清楚、明白。
6 再读短文，读出四季不同的美。
作业设计
有感情地朗读短文。
板书设计
积累运用四
读读背背——对子
阅读——四季的美
课后小记
第二课时
教学内容：进行口语交际练*。
学生学*过程
一、提出话题，激发兴趣。
1 讨论激趣。随着社会的进步，生活水*的提高，人们更加关注周围的环境。请大家说说以下内容。
(1)你希望周围的环境应该是怎样的?
(2)在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的行为和现象?
2 提出话题，明确本次口语交际的内容和要求。
二、明确分工，小组交流。
1 四人小组分工，人人主动参与讨论。
2 明确任务。
3 小组讨论交流。
三、全班汇报，评议鼓励。
1 在小组充分发表意见的基础上，各小组综合意见，由代表汇报。
2 组织评议。
3 奖励优胜小组。
作业设计
写一份保护环境的倡议书。
板书设计
口语交际
——积累的名人名言 (菁华3篇)
1、积累久了，可能的导致爆发;而爆发久了，都可能导致崩溃。
2、*凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;*凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;*凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
3、有了正确目标哪怕前面是万丈深渊，也要纵身跳下，在降落的过程中长出翅膀。在人的一生中知识积累的过程很长，要不低人一等就要少说话、多做事、谦虚学*。
4、呆呆是一只很漂亮的女狗狗，浑身长着棕黄色的小卷毛，两只耳朵耷在头的两边，小尾巴竖起来，还不时的摇来晃去。这么漂亮的毛可是要费很多时间打理的呢!它每天都要洗澡，还有专用洗发水、沐浴露，小床也十分漂亮，与人简直没什么两样。
5、难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
6、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?裴多菲
7、乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
8、让我们屈指算算，心灵经历了多少个春夏秋冬?失败与成功积累了多少个365天?困难的酝酿有进行了多少个24小时?
9、爱情是点滴的积累，一点一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底酝酿，两个人一起来呵护。悄悄的，爱情变了，变成了一种叫做幸福的东西，萦绕在两个人之间，一生一世
10、积累：古语云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
11、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
12、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。鲁迅
13、天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学*接纳自己;抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求;抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。
14、生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许自己实力不如别人。做了才知道自己也许一样精彩。也许没有机智活泼，却有从容淡定;也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。一片耕耘，就会孕育出收获;一缕细流，只要肯去积累，就会孕育出深邃。怀着一颗敢于唱响自己的心，去奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。
15、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
16、成功绝不是三天打鱼时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是*日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。所以，勤奋反映在*时的每一时刻，反映在*时每时每刻中。
17、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又好像藏着无边的黑暗;令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画地，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜这正是秦淮河的夜。
18、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
19、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
20、夏天的河流，水势很急。经过雨天的积累，顺流而下。遇到悬崖峭壁，形成万丈的瀑布，倾天而下。河边的石头，被清洗的格外干净，岸上的小孩，不时的捡起石头往水里扔。河水蜿蜒的前行，有的水流，顺着渠沟，流入千家万户的水田里。
21、时刻是由分秒积成的，长于使用零散时刻的人，才会做出更大的成果来。华罗庚
22、都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真;都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。
23、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
24、真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。哥尔顿
25、正因为学会忍耐，木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师;李时珍30年修出了《本草纲目》;歌德58年写成《浮士德》，正因为学会忍耐，他们不断忍耐着积累力量，最终不但成就了个人，更是为历史留下了光辉的一页。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一个岌岌可危的民族。在忍耐中，万物会重新迸发生机;在忍耐中，个人会重新积蓄力量;在忍耐中，民族国家会重新崛起。
26、好好学*，天天向上。*
27、不要害怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的财富。使你能够拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人。
28、精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学*。阿贝尔
29、我们的事业就是学*再学*，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。契诃夫
30、脏腑胃肠，常令宽舒。其气流行，其血畅通。各种器官，功能*衡。身健神安，百病不生。恣纵口服，煎炸烤烹。香甜肥腻，悦人口食。食之过多，不利肠胃，积累必塞，塞则生病。
31、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧!
32、一走进水街，你就会发现这里十分热闹。水街又叫风街，风街的一边有着许许多多、大大小小的商店，卖食品的、买古董的、卖工艺品的真是应有尽有。水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座桥叫十全十美桥，是由石块石板组合起来的，因此而得名。桥墩是菱形的，涨水的时候可以减少河水对桥的冲击，这种设计真巧!
33、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
34、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。戴吉伯
35、运用一分知识，需要十分积累。伊朗
36、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作
37、积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
38、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
39、每个人的手上都握着一把打开奇迹大门的钥匙，只是，明白这个道理的人少之又少。改变命运的奇迹，从不以匆匆的姿态出现。只要心怀改变的梦，一步步不断积累，总有一天，奇迹之门会为你敞开。
40、最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。
41、山将别恨和肠断，水带离声入梦流。罗隐
42、露从今夜白，月是故乡明。杜甫
43、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯
44、不要把胜负看的太重要：事成固然大吉，不成，最多换一份工作。重要的是，你学到了经验，积累的做销售的知识，这些东西才是真正属于你的，是比钱更重要的吃饭的本钱。
45、积累知识，胜于积累金银。欧洲
46、工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
47、在没有生下来就掉进钱堆的可能，在没有精英般的创业头脑，在没有中投彩的极好运气，在不善交际不善言辞，也拒绝攀爬，又没有几大名校的招牌的很一般人的情况下，先琢磨好好混个饭吃，有点原始积累然后，我们只有进入投资市场这一条路了。这样才可能进一步赶上资源攫取者和消费引导者们的步伐，来逐步累积自己的财富。
48、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
49、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
50、迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。
51、生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。
52、与一个人在一起，有时候是想观察对方的言行举止所带来的延伸空间，作为感受的积累。有时则仅仅是因为寂寞，想有温度和言语包裹。
53、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的`肥料，滋养作物的生长。邓拓
54、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
——珍爱生命的诗歌范本10份
生命的尊严
作者：wish
每一个生命都是有尊严的
尊是尊重
严是严肃
现代人
可有的人是
人有多大胆
地有多大产
可以说
每一个人所做所为所说
都是有道理的
都是有逻辑的
都是有规律的
你晓得
人都是以貌取人
你还胡编乱造
你晓得
中国人是传统深入人心
你还挺而走险
你晓得
一个人成绩好
不是外语
而是数学
你晓得
一个人翻译好
是靠压倒一个人
你晓得
一个人要妥协
才能有后代好
你晓得
万物都有灵性的
你却生灵涂地
人的生命只有一次
生命是有尊严的
如果不想当人
可以没有尊严
1、《热爱生命》
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想
身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地*线
留给世界的只能是背影
我不去想
未来是*坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
2、《珍爱生命》
宁静，可空气中已燃起希望的火种
一声声亲切的呼唤
犹如天籁之音
把我从沉睡中唤醒
当一片洁白悄无声息地
映入我惺忪朦胧的眼睛
当一阵伤痛不可遏止地
煎熬我柔弱的躯体和心灵
一缕温暖而灿烂的阳光
一种温馨而细腻的渗透
让一颗颤抖而高悬的心
抵达生命的彼岸
这时，你的情感和我生命的琴弦
产生了强烈的共鸣
健康的活着
就是一道美丽的风景
3、《生命的明天》
逝者已逝，生者节哀，
永不停息的世界太纷扰，
生命是否有明天。
阳光不再普照，
冰雪再次叫嚣，
星光不再闪耀，
挣扎不过徒劳，
永不停息的太阳不再发光，
生命是否有明天。
是否是否是否，
万水千山可有。
心中有爱，
世事红尘已成灰，
山河任我游。
4、《珍爱自己珍爱生命》
我不想用太多语言
坦白我的忠诚
是知己你就会懂
我绵绵的爱和悠远的情
我不想说我有多热爱生命
我有一颗感恩的心
只为那些爱着我的人
他们是我生命中的感动
我不得不承认遗憾是一种美
遗憾的是我一生的.*庸
虽然残酷无奈
却丰富了我的人生
我无法阻挡岁月的脚步
几多苦难几多峥嵘
在人生的路上
我一路走过风雨兼程
我的人生很*淡
但我对生命很忠诚
即使我这个生命不是所有人都懂
我也会永远珍爱自己
走完我*凡的一生
5、《我生命的每一天》
我生命的每一天
都在。用滋润的阳光
身边的桃花，脚下的小草
编织，浪漫的生活，在前方
远远地等待，憧憬着，瞬间
怒放的生命，比春天灿烂
我生命的每一天
都在。脚踏黄土，在风里
在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼
与粮食深情对话，在季节里倾听
与风调雨顺触膝长谈
用两只笨拙的手，与黄河一起
抒写儿女豪情
我生命的每一天
都在。彻彻底底的放下自己
常常以土地自喻，天当被，地当床
仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮
对着山的那一边，吼几嗓子
让回音的涟漪，再一次把我灌醉
再一次把我击碎
让全世界心痛
我生命的每一天
都在。感悟的阶梯上，寻觅着
心动的彩页，幸福的背影
一个温暖的手，一句宽心的话
与我擦肩而过的芬芳
像春雨一样，魔力四射
让大地百花盛开，让生命五彩缤纷
最后，在雷声上
喊一声，我回来了
我生命的每一天
都在。吃喝拉撒，我想过蚯蚓的活法
博采众长，我想过蜜蜂的生活
给世界以温暖，有一颗太阳心多好
像一条河奔波，每天的脚步
如同音乐响起。想夜色一样静静的来
想露珠一样悄悄地去
像星星一样，远远地
挂在梦的窗口
6、《珍爱生命》
生活每天都重新开始
每个开始连成生命的轨迹
不要害怕开始
起步艰难人人都会经历
无需畏惧结束
所有的结局都是一个新的开始
光阴如梭、白驹过隙
最终我们会感到惊奇
人生如圆
终点亦是起点
付出总会得到笑颜
欠债终究要还
还是不要奢望贪婪
因为煮熟的鸭子也会飞散
人生在亲人的笑声中开始
在亲人的哭声中结束
一笑一哭尽显生命本意
不要敬畏太甚
酸辣苦甜各有其趣
能够主宰命运的永远是你自己
只有珍惜生命才能享受快意
请我们从今天做起
从小事做起
从一点一滴做起
干点对社会有用的实事
干自己该干的事
得自己应得的利
只要问心无愧也就无怨无憾
7、《感悟生命》
看无垠的草原
葱茏宁静
觅一方晴空
舒展筋骨
轻嗅草原的浓香味
将心灵放飞云霄外
感受一人独处
思绪
乱飞的不一样的情怀
这是何等的安逸洒脱
看荒芜的沙漠
感悟生命
没有水源
可以历经千辛万苦去寻找
没有生命
可以用勤劳和智慧创造
这何尝
不是品尝艰辛的岁月
为自己带来的丰盈
奇迹在于创造
当所有的努力开花结果
惊喜便会落于行囊之中
我就想这样
背起行囊去远行
把自己放逐于辽阔的大海
无垠的草原
荒芜的沙漠
感受浩瀚无边的胸怀
感受生命
学会淡然
8、《珍爱生命》
或许是因为
珍爱生命
你才在填报毕业志愿时
选择了救死扶伤
或许是因为
珍爱生命
你才选择了绿色的军营
你以对选择的执着
昭示着青春无悔
你用自己的回春妙手
为生命筑起一道道坚不可摧的防线
我仿佛看到
无影灯下
你挥动刀钳为生命排除沉疴
我似乎听到
那位你曾守护7天7夜的战士
重又找回欢乐和笑声
当非典肆虐
你第一个冲向前去
试图用纤弱的手臂斩断魔爪
当险象环生
你是那样从容不迫
似乎面对的不是血雨腥风的战争
因为你热爱生命
容不得生命承受重负
因为你珍爱生命
才不惜拿生命与死神交锋
可恶的非典
没有因你的善良
放弃对你的侵害
终于，
珍爱生命的你
倒下了
倒在了与非典抗争的战场
即使这时
你仍然把生的希望
让给了他人
甚至不惜以自己的生命
换取另一个生命
你去了
因为你懂得生命的真谛
你去了
因为你更珍爱生命
你用自己的生命
唤起了更多人的警醒
你让自己的生命
化作了一道美丽的彩虹
你是珍爱生命的
因此你选择了救死扶伤
正是因为珍爱生命
你才选择了捍卫生命的军营
9、《生命河岁月歌》
一条生命河
一曲岁月歌
融合
交错
孕育万古童话
演绎千年传说
龙的精灵
饮着生命河
唱着岁月歌
耕耘
拼搏
万里长城
盛唐帝国
无数的梦想
华夏大地
起航
飞翔
一条生命河
一曲岁月歌
辉映
洒脱
我们的祖先
围绕生命河
演奏岁月歌
唐诗宋词元曲明清小说
传播中华文明
弘扬华夏神韵
一条生命河
一曲岁月歌
祖国大地
开花
结果
神九航母……
三峡工程
数不尽的壮举
正在龙的故乡
崛起
飘飞
10、《生命的意义》
我无数次地问过我自己
该赋予生命怎样的意义
才不至于在撒手人寰之际
悔恨不已
很小的时候
读书是我生命的全部意义
可现在
当青春所剩无几
我又该如何定义
曾经豪情万丈
现在却都沦为沧桑
曾经的梦想
已被无情的岁月所伤
不敢谈希望
好像生命只为两个字存在
等待
没有什么比等待更难受
当你连自己在等待什么都不知道的时候
然而
时间从未停止过
因为等待
你将会失去更多
曾经以为自己还年轻
活着是为无休止的折腾
无数次的选择
又无数次的放弃
却仍不知
灵魂的出口在哪里
有人说
我们是为了活着本身而活着
并非为了活着以外的任何东西而活着
可他说的活着
已包含太多
本以为自己想要的都在远方
现在发现
远方除了遥远一无所有
更远的地方
更加孤独
远方的幸福
又会是多少痛苦
这个世界
不存在梦想
只有现实
你讨厌却不得不承认和接受的现实
回首往昔
自己真的错过很多
错过了花开
错过了爱
成了钱的奴隶
有人说
有了钱你就有了一切
可我从来都不相信
等你赚到了所谓的足够的钱
你已失去很多
又何谈拥有一切
探讨生命的意义本身毫无意义
只有自己去经历
人生无需太过认真
太过认真便是针
去经历一次刻骨铭心的友情
去谈一场轰轰烈烈的爱情
去拥有和经营一段和谐美满的亲情
总之
用心活出爱
这就够了
我不想用太多语言
坦白我的忠诚
是知己你就会懂
我绵绵的爱和悠远的情
我不想说我有多热爱生命
我有一颗感恩的心
只为那些爱着我的人
他们是我生命中的感动
我不得不承认遗憾是一种美
遗憾的是我一生的*庸
虽然残酷无奈
却丰富了我的人生
我无法阻挡岁月的脚步
几多苦难几多峥嵘
在人生的路上
我一路走过风雨兼程
我的人生很*淡
但我对生命很忠诚
即使我这个生命不是所有人都懂
我也会永远珍爱自己
走完我*凡的一生
我们的生命
好如在坟前跳舞
短暂凄美
娇艳如花
但就算再美丽的繁花盛放
最后也只剩凋零
我们经历的每一个脉动过程
就是生命手指上的饰物
璀璨夺目
自有定数
生命的脚步低迷而沉重
其中蕴含着几分宁静
几分寂寞
还有几分温馨
生命本身就是一个冬天
每个人都要勇敢孤独地过冬
面对生命中无边暗黑的沉云
无需粉饰与回避
更无需做作与抛弃
努力去寻找生存的一线光亮
该赋予生命怎样的意义。
才不至于在撒手人寰之际。
悔恨不已。
很小的时候。
读书是我生命的全部意义。
可现在。
当青春所剩无几。
我又该如何定义。
曾经豪情万丈。
现在却都沦为沧桑。
曾经的梦想。
已被无情的岁月所伤。
不敢谈希望。
好像生命只为两个字存在。
等待。
没有什么比等待更难受。
当你连自己在等待什么都不知道的时候。
然而。
时间从未停止过。
因为等待。
你将会失去更多。
曾经以为自己还年轻。
活着是为无休止的'折腾。
无数次的选择。
又无数次的放弃。
却仍不知。
灵魂的出口在哪里。
有人说。
我们是为了活着本身而活着。
并非为了活着以外的任何东西而活着。
可他说的活着。
已包含太多。
本以为自己想要的都在远方。
现在发现。
远方除了遥远一无所有。
更远的地方。
更加孤独。
远方的幸福。
又会是多少痛苦。
这个世界。
不存在梦想。
只有现实。
你讨厌却不得不承认和接受的现实。
回首往昔。
自己真的错过很多。
错过了花开。
错过了爱。
成了钱的奴隶。
有人说。
有了钱你就有了一切。
可我从来都不相信。
等你赚到了所谓的足够的钱。
你已失去很多。
又何谈拥有一切。
探讨生命的意义本身毫无意义。
只有自己去经历。
人生无需太过认真。
太过认真便是针。
去经历一次刻骨铭心的友情。
去谈一场轰轰烈烈的爱情。
去拥有和经营一段和谐美满的亲情。
总之。
用心活出爱。
这就够了。
《迎接新我这个人们的生命》
岷江水
这里有些陌生，
整间屋子充满针药水的味道，
时值暖春，这里有点冷。
静静躺在又窄又硬的床上，
任由周围的人翻滚自己的身体，
心里有些害怕。
脊背一阵强烈的抽搐后，
下半身失去了知觉。
一面绿色的屏障遮住了我这个人的视线，
一层层裹布轻掩着我这个人的身体。
隐隐感觉肚子被捣腾。
为了防止自己胡思乱想，
开始和周围交谈。
谈天说地，就不敢正面当前这件事。
仿佛听到外面有清脆的鸟叫声，
顺着这悦耳动听的声音，
透过玻璃窗看到一片葱郁的树林。
这里一株株枝叶繁茂，碧如大海。
一阵“唵、唵、唵”的婴儿笑声，
惊醒了我这个人大自然的梦。
我这个人知道，儿子已经诞生，
以后我这个人将带着他去看世界。
激动和喜悦后，
感动的泪水夺眶而出，
因为从此刻起我这个人不再害怕，
开始慢慢品尝妈妈的味道。
珍爱生命
作者：蝉鸣写真
宁静，可空气中已燃起希望的火种
一声声亲切的呼唤
犹如天籁之音
把我从沉睡中唤醒
当一片洁白悄无声息地
映入我惺忪朦胧的眼睛
当一阵伤痛不可遏止地
煎熬我柔弱的躯体和心灵
一缕温暖而灿烂的阳光
一种温馨而细腻的渗透
让一颗颤抖而高悬的心
抵达生命的彼岸
这时，你的情感和我生命的琴弦
产生了强烈的共鸣
健康的活着
就是一道美丽的风景
珍爱生命
作者：用心读你
或许是因为
珍爱生命
你才在填报毕业志愿时
选择了救死扶伤
或许是因为
珍爱生命
你才选择了绿色的军营
你以对选择的执着
——热爱生命的诗歌实用10篇
作者：悠悠对小河
站在溪水旁
眼望远方
云儿啊
静静的向天边飘荡
我想
为了真爱就是
像脚下的小草一样死去
也是值得的
有爱的人世间
才会有真情
粗暴的执政
强行的占领
再美的土地上
也会多了仇恨
夏天的阳光呀
也会让人
感到刺骨的寒冷
为了真理而死去
是值得的
因为那样会感动世人
为了幸福的未来
继续抗争
如果生活中
没有了公*
社会失去了道义
亲爱的朋友啊
不要再沉默了
拿出斗士的勇气
与黑势力和强权
同归于尽
那样是值得的
因为
黑夜过后
定会迎来黎明
为了理想
为了真诚
为了亲人
为了职责
亲爱的朋友啊
请你们千万不要
随意挥霍自己的青春
在这个社会上生存
记住
活着
才是最好的斗争
大胆的开口说
才是聪明的生命
假如这个世界
尽是完美太*
为了这一天的到来
自己就是失去一切
哪怕就是死去
也是值得的
笑看世人
不明白
一生
有多少时间
我们
在替自己狂欢
为父母
为子女
为家庭
为社会
我们数不尽的血汗
凝成辛酸
有时
还得承受
没完没了的琐事劳烦
可怜
生命艰难
地震
泥流
战争
坑骗
所有的胆颤心惊背后
我们谨小慎微
瑟缩一团
总耽虑
稍不留意
堕入黑暗
热爱生命是我命中注定，用我的火热去让寒冬冰消雪融;
热爱生命是我性格中的坚硬，低头是为了把道路看清，而不是默言苟同。
热爱生命，风中我虽孤影，但走过了风雨，定能展怀去拥抱彩虹;
热爱生命，是因我从不认命，没有什么能让我用苍白的等待，去让心中变冷。
热爱生命，我用行动去看清下一道，最美的风景。
热爱生命，哪怕一路泥泞，既然向往着远方，就只能拼命，旁人的讥讽全当过耳旁风，留给世界的只能是背影。
热爱生命，我不能坐等雨过天晴，雨中路，风中迎，跋涉含笑看风景，力挺。
热爱生命，自己为自己鼓劲，跨马扬鞭出征，塞外寒冰雪冷，卧听锋镝鸣，拔剑啸苍穹，男儿自当为国立大功。
该赋予生命怎样的好处
才不至于在撒手人寰之际
悔恨不已
很小的时候
读书是我生命的全部好处
可此刻
当青春所剩无几
我又该如何定义
以前豪情万丈
此刻却都沦为沧桑
以前的梦想
已被无情的岁月所伤
不敢谈期望
好像生命只为两个字存在
等待
没有什么比等待更难受
当你连自己在等待什么都不明白的时候
然而
时间从未停止过
因为等待
你将会失去更多
以前以为自己还年轻
活着是为无休止的折腾
无数次的选取
又无数次的放下
却仍不知
灵魂的出口在哪里
有人说
我们是为了活着本身而活着
并非为了活着以外的任何东西而活着
可他说的活着
已包含太多
本以为自己想要的都在远方
此刻发现
远方除了遥远一无所有
更远的地方
更加孤独
远方的幸福
又会是多少痛苦
这个世界
不存在梦想
只有现实
你厌恶却不得不承认和理解的现实
回首往昔
自己真的错过很多
错过了花开
错过了爱
成了钱的奴隶
有人说
有了钱你就有了一切
可我从来都不相信
等你赚到了所谓的足够的钱
你已失去很多
又何谈拥有一切
探讨生命的好处本身毫无好处
只有自己去经历
人生无需太过认真
太过认真便是针
去经历一次刻骨铭心的友情
去谈一场轰轰烈烈的感情
去拥有和经营一段和谐美满的'亲情
总之
用心活出爱
这就够了
我不想用太多语言
坦白我的忠诚
是知己你就会懂
我绵绵的爱和悠远的情
我不想说我有多热爱生命
我有一颗感恩的心
只为那些爱着我的人
他们是我生命中的感动
我不得不承认遗憾是一种美
遗憾的是我一生的*庸
虽然残酷无奈
却丰富了我的人生
我无法阻挡岁月的脚步
几多苦难几多峥嵘
在人生的路上
我一路走过风雨兼程
我的人生很*淡
但我对生命很忠诚
即使我这个生命不是所有人都懂
我也会永远珍爱自己
走完我*凡的一生
【篇一：《热爱生命》】
作者/汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地*线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是*坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
【篇二：《热爱生命》】
作者/荀玉英
我无法去计较生活曾经给予了我什么
荆棘、杂草、悬崖还是峭壁
跌跌撞撞终于走到了此时此刻
没有伤悲和微笑的支撑
我不去想是不是能够成功
是不是能够符合心的希冀
只是在路上
只能选择风雨兼程
三十年的蹉跎岁月，
我再也顾不上去想明天会遭遇什么了
哪怕凄风冷雨依然醍醐灌顶
哪怕荆棘如林束缚如索
既然不想放弃奔跑的希望
当然就有坚持向前的理由
我等待过奇迹的发生
奇迹却从来不想青睐于我
我祈求过上苍的怜悯
上苍静默着和我对抗
我试图趴下再也不起来
可冥冥之中有一只愤怒的脚在踢我
踢的我肉疼心也疼
已经奔四了
我还在等什么
去的已去来的来着
我还有理由浪费这最后的残阳
什么还将能阻挡这生铁似的鞋子
余命只能如火如荼
【篇三：《热爱生命》】
作者/夏溪
如果你选择放弃
成功便是一片孤迹
如果你没有勇气
应该寻找属于自己的位置
如果你热爱生命
远方的黎明会更美丽
既然选择坚强
便坚持到底
也许
远方的美丽很遥远
——生命的意义的诗歌(5)份
咏生命
生命如冬夜降临的雪
来无迹，去无迹，有欢喜，有哀伤
生命如风口的凸岩
随时间飞逝消磨殆尽
生命如亘古不变的昼夜更替
向昼预示黑夜的到来，诞生也同样在诉说死亡在远处等待
生命是上帝的给予，是神灵的馈赠
生命有时坚硬如磐石
任凭无情的锤打，永不改变自己的姿态
生命有时易碎如薄薄的蛋壳
不经意间的损害，都会使它支离破碎，不能复原
生命为什么那么顽强？
生命为什么那么脆弱？
这源于生命深处的支持生命的脊梁
这脊梁可以是永不放弃的尊严
可以是日积月累的高尚情操
可以是矢志不渝的决心
可以是胜不骄败不馁的人生态度
这脊梁也可以是唯利是图的奸诈
也可以是苟且偷安的享乐思想
也可以是欺上瞒下的侥幸心里
也可以是冷眼旁观的麻木心态
灵魂
你是纯洁还是邪恶？
纯洁的你使生命戴天履地，坚不可摧
邪恶的你使生命微不足道，不堪一击
珍爱生命
不是所有的花都能够常开
不是所有的日子都能够精彩
人生如梦，生命如水
如水的生命历经千回百转
穿越雨雾，绕过一道道屏障
汇入大海，才显浩然风采
生命是一个历练的过程
经由春的青葱，夏的茂盛
秋的成熟，冬的沉寂，然后
慢慢老去，盛衰
仍是自然的安排
如果生命是一棵树，就应该
坚守位置，向上生长
就应该担当风雨，弹响天籁
如果是一泓清泉，就应该
淙淙鸣响，去催开百花，润绿原野
如果是一次苦旅，就应该
承受苦痛与磨难，就应该
忍辱负重，光明磊落，活得光彩
珍爱生命，就有机会改变命运
不管春暖冬寒，花开花落
欢喜或悲哀，不管
生活的日子里有风雨和阴霾
作为一棵树的形象
