首页 / 试题 / | 2022-10-27 00:00:00 [db:标签-标题]
语文感觉阅读试题精选
在日复一日的学*、工作生活中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编帮大家整理的语文感觉阅读试题精选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
①黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，暮色浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼帘，搅乱心脑，心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感?
②我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧!家里只我自己，静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的橘色的夕照。
③我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充满我的心里，一股潜流似的婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的漩涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的东西全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜?忧伤?思念?委屈?已经落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异常的、令人颤栗的幸福的感觉。*日里，偶然给什么意外的事物触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。
④然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音引来的?到底是哪个旋律、哪个和声打动?奇怪的是，以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事?
⑤感觉是找不到的，只有它来找你。
⑥两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
⑦那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳;右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上的不多。虽然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝头，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶，可惜它生不逢时，没有长足，没有胀满它每一个生命的细胞，散尽汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的.叶子呢!我看见这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上注着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活--风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么渴望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它?甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献?永远是希望吗?
⑧我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、被雨淋湿发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我;杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然，就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异样的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并让这情感尽情宣泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事?
⑨我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
18.文章开头写"黄昏时听音乐"的情景有何特点?有什么样的作用?(3分)
19.文章第③段画线的句子有什么用意?(2分)
20.联系上下文说说你对"生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献"这句话含义的理解。(3分)
21.文章第⑧段中写"这片绿叶"、"蓝天"有什么寓意?作者想借此表达对生活的什么样的看法?(3分)
22.作者在文中写道了两次不同寻常的感觉，联系全文说说作者的两次感觉有什么异同。(3分)
——阅读《天使》试题
阅读《天使》试题
在社会的各个领域，我们都不可避免地要接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的阅读《天使》试题，欢迎大家分享。
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学*有极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：安静！安静！她始终面带微笑的望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我大一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快有舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转国身来问：谁愿意替老师去拿盒粉笔？刚刚*静下来的沸腾有开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她手：基恩，你去把。我说：为什么是我？因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己因为认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，以内它就藏在教师后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的`手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个般的微笑。玛利娅就是上帝派来的。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道正在注视着我。
1、给下面加点的字注音。
祈祷 qí 污垢 gòu 淹没 mò
2、第①段的描述对下文进一步展示我是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的我是个什么样的孩子？
我是一个调皮、捣蛋、但内心深处非常渴望上进的孩子
3、玛利娅小姐根据什么归基恩作出热情、机灵、具有号召力的评价？请用文中的语句回答。
（1）我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开
（2）我打一个手势，大家立即停止了胡闹
4、第⑥段对我的外貌描写的作用是什么？
我开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或自惭形秽）。暗示我开始转变
5、本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。
心理描写。表现了我善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人
6、本文为何以为体，谈谈你的理解。
答案： 因为玛丽娅小姐具有般的美德宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。
——小升初语文阅读试题 (菁华3篇)
年少时家中的院子
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了!”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了!
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报!
1.第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?
答：极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。
2.第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)
“我”： 看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护;哼，你那棵就少多了，后悔了吧?
母亲： 毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。
3.联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(答案写在下面的横线上)
答：“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”
4.根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
答：概括了全文的主要情节;由物及人，形象地揭示了全文
邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花.
梅花很喜欢和我在一起.‖我到厨房洗碗,她就帮我递碗筷;我到院里浇花,她总帮我提水;看电视节目时,她总挨在我座位旁……‖就这样,邻居们都说我和她是"双胞胎"了.‖和梅花在一起是很愉快的,她告诉过我很多美国的事情.我奇怪,梅花从小生长在美国,却能说一口流利的*话.有一天我向她问了这个问题,梅花兴奋地回答:"我是*人,我怎么能忘掉祖国的语言呢"我又问:"你不是从小就生活在美国吗 你怎么是*人呢 "梅花不高兴了,一下子变得严肃起来,说:"我爷爷,爸爸都是*人,我怎么不是*人呢 "看她的脸色,我知道她生气了.第二天,听陈老师说,梅花哭了,边哭还边嘀咕着要留在*做*人.
一天下午,我正要写作文,忽然听到梅花的哭诉:"我不去,就是不去!我要留在*……"我明白了她哭闹的`原因,但不知怎么办才好.她*时对我说过要留在*读书,我多么希望她能留下啊!
这时,我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》.文章是这样开头的:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您!
1,用"﹏"画出文中的中心句.
2,写出描写梅花神态的词语.
3,联系上下文,理解下面的词语.
流利:____________嘀咕_____________
4,文章第2自然段已用"‖"分成三层,请你分别写出层意.
______________________________
______________________________
______________________________
5,填空.文章第2自然段第1层和第2层是( )关系;第2层的几个句子之间是( )关系.
6,读下面的句子,联系文章说明哪个句子好 为什么好
答:____________________________________________________________
7,在文章中找出一个拟人句,一个反问句,抄下来.
拟人句:__________________________
反问句:________ ________________
一九五四年，*率领*代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯，美国*与*人民为（wèi wéi）敌，采取孤立*的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和*握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。*看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂*。杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的*标志。杜勒斯想看看*如何处(chù chǔ)理，为(wèi wéi)难*代表团。*迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞*的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
*维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（ ） 称颂（ ） 镇定自如（ ） 破碎不堪（ ）
2、给文中带点的字选择正确的读音，用“～～～”标出：
3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ），”餐具“的”餐“应解释为（ ）（1.吃；2.饭食）
4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：
（1）*步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。”全明白了“指_______________________。
（2）*招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的含义是_______________________。
5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）
6、*维护祖国尊严的精神表现在：
（1）____________________________ ；
（2）___________________________。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？
——小升初语文试题6篇
一.拼音
1.下列加点字注音完全正确的一项是：(? )
A、阻挠(náo) 恩赐(cì) 旋转(xuán) 一叶扁舟(biǎn)
B、 泊船(bó)澄清(chéng) 广袤(máo) 悄然无声(qiāo)
C、河畔(pàn) 伺候( cì)精湛( zhàn ) 万籁俱寂( lài）
D.伶俐( líng ) 质疑( zhì)允许( yǔn )如火如荼( chá )
2.下面带点字读音完全相同的一组是( )
A.困难重重 云山万重 情深意重 身负重伤
B.张冠李戴 冠冕堂皇 怒发冲冠 衣冠楚楚
C.发号施令 狂风怒号 号令三军 号啕大哭
D.尽管如此 山穷水尽 尽心尽力 受用不尽
3.读拼音写汉字：
①第29届北京奥运会开幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng()地走进场地，个个shén cǎi yì yì ( )，不停地挥动着手中的**向大家表示致意。
②学*时，我们要认真líng tīng( )，用心chuǎn mó ( )，亲密合作，这样才能更好shǎ xì( )知识的gān? lín( )，体验学*的喜悦。
二、词语
1.下列词语中没有错别字的一项是：( )
A.糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厌
B.智慧 爱怜 涌起 盗听途说
C.驿站 清澈 遵守 无精打彩
D.旅游 协调? 应和 不言而喻
2 .用“望”字组成七个词语，分别填入这段话中，使意思表达准确
小彼得是一名孤儿，在一家鞋店打工，他非常( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活很是悲惨，他给远在乡下的姥姥写信，天天( )着姥姥的回信，( )姥姥能接他回乡下去。信寄出后，他带着这份美好的()天天( )着，两个月过去了,姥姥没有来,他非常( )半年后,乡下传来消息;姥姥死了,彼得彻底( )了.
3.照样子，给下列带氯的字加偏旁。
例：叟兄(嫂) (搜)查
尧燃( ) 阻( ) ()水
寿浪( ) ( )造 祈( )
三、句子
1.下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是：( )
古人云：? “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人的确实有好处的。但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么——
A.顺耳的忠言更利于行啊!? B.顺耳的忠言岂不更利于行吗?
C.顺耳的忠言更利于行啊!? D.顺耳的忠言不能不更利于行。
2.根据文段的内容，依次填空正确的一项是：( )
有人说，宽容是一种润滑剂，——;宽容是一种镇定剂，——;宽容是一束阳光，——;
宽容是一座桥梁，——。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使众多纷扰中恪守*静
A、①②③④ B、②④①③ C、②①③④ D、②③①④
3.一位母亲乘火车从西安到上海，先发了一份电报给儿子“火车已行两日即到”。儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：
母亲的意思：
儿子的理解：
四、文学常识：
1、*青山相对出， 。(李白《望天门山》)
2、泥融飞燕子， 。(杜甫《绝句》)
3、 片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》)
4、千里之堤，? 。? 《韩非子》)
5、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。
6、“醉打蒋门神”? “大闹飞云浦”? “血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄：( )。
7、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是( )，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。
8、 《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要两个人物是( )。
9、 有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是( )。
10、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自
《红楼梦》中人物( ( )之手。
11、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作长篇小说____、____，话剧____、____等，因话剧——的创作而被誉为“人民艺术家”。
12、巴金的《爱情三部曲》：____、____、____。
13、巴金的《激流三部曲》：____、____、____。
五、阅读
(一)楚人学舟
楚①人有*操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓速进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?
注释：①楚：楚国(古国名)②折：掉头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1、解释下列句中加点的词语。(7分)
楚人有*操舟者? *： 操：
始折旋疾徐 始： 徐：
遽谢舟师 遽： 谢：
乃四顾胆落 顾：
2、用现代汉语翻译下列句子：(4分)
①遂以为尽操舟之术。
译文：
②椎鼓速进。
译文：
3、本文告诉人们的道理是：??? (2分)
(二)我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：? “爸妈我长大了，我进中学了。”父母一连脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期待对父母说：? “爸、妈我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，? “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭，我终手意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现他的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我长大：我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的：然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我长大
2.用简洁的语言概括本文的主要内容。
3.在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?
4.面对被撞的老太太，? “我”是怎样想的?又是怎样做的?从中反映出“我”具有哪好的品质?
(三)每天都做一点点
天色灰暗，几名游驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加(??? )。突然，在转过一个弯后，他们一下子(? )得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大一片水仙花。各色各样的，水仙花怒放着，从般的淡黄到柠檬般的嫩黄。漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人谜醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布般倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一只蓝鸟掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色?是谁创造了这样一座完整的花园?在这个(??? )的地带，这座花园是怎样建成的?无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面有一行宇：我知道你要问什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点看法：第二个回答是：一点点时间：第三个回答是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们( )。一位*凡的妇人，凭借着40年间一点点的、不停的努力。竟然创造出一个美丽的奇迹，而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。
1.在作者眼中，成片的水仙花像——;紫色的风信子像——;蓝鸟的胸膛和从翅膀像——;
2。给文章中括号的位置填上适当的词语(6分)
惊慌? 震惊? 欣喜若狂? 默默无语? 游人如织? 荒无人烟
3.游客们在想什么呢?请你把文章的结尾补充完整。(3分)
4.这位妇人想通过屋顶上三个答案告诉人们什么?(5分)
六、作文
1、根据下面提供的词语，想象一种情景或场面。写一段不少于300字的文章。
酒肉飘香 短信 团圆 鞭炮 灯火通明 笑声
一、按范例趣写成语(11分)
例：最大的手-- (一手遮天)
最巧妙的贼 ( ) 最精明的扒手( )
最高深的手艺-( ) 最快的速度-- ( )
最大的手术-- ( ) 最大的谎言-- ( )
最安静的地方--( ) 最大的影集--( )
最反常的气候--( )
例：盛气(凌)人 垂头( )气 顽强不( ) 穷途( )路 口蜜( )剑 好意难( ) 口( )悬河 青蝇点( )
( )牙相错 ( )武扬威 前俯后( )
二、先将诗句补充完整，后在《 》里填出古诗的题目，在( )写出作者。(6分)
(1) __________________________，不及汪伦送我情。 《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。这首诗写了( )。 (2) 梅子黄时日日晴，________________________。 《 》 ( )朝 ，诗人( )。这首诗，写( )的情景。第一句写 (* )，第二句写行程。
(3) 天街小雨润如酥，_______________________。 《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。
三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)
如果……就……。 无论……都……。
因为……所以…… 。 只有……才……。
不但……而且……。 只要……就……。
不管……总……。 虽然……但是……。
金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。 (1)__________________
__________________________________ (2)_______________________
_____________________________ (3)____________________________
________________________
四 、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)
① 他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。 ( )
② 天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。 ( )
五、按要求的内容填空或默写。7分
*古时候有个文学家叫司马迁的说过：
____________________________________________________
2. 《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。
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3.已得履，乃曰：“ “ 反归取之。 ，遂不得履。
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4.表达爱国情怀的一句古诗。
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5.描写春天美景的的一句古诗。
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6.有关读书的一句格言。
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一.积累与运用(20分)
1. 看拼音写汉字，给汉字注拼音。(4分)
我们人和人交往应该具备的一种美德，那就是宽容。宽容不是害怕，不是nuò弱，
不是窝囊，不是无能，而是一种huò达，一种度量，一种"将军额前能跑马、宰相肚里可撑船"的宽广胸怀。
2. 仿照例句，从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个)，分别从正面和
反面立意，写出两个有寓意的句子。(5分)
月亮---正面：在清凉的夜里，总是你和孤独的旅人作伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
选择参考：白雪 天* 火柴 彩虹
---正面：_____________________________________________________
反面：_____________________________________________________
3.诗词填空(5分)
(1) 杨柳青青江水*，______________________________________________。
(2) 花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。
A：菊花里有陶渊明的隐士情怀："____________________,_____________________"
B: 莲花里有周敦颐的高洁品格："____________________,______________________"
4.你能说出下面文字描述的作者或作品吗?(4分)
(1)他一生共写童话一百六十多篇，是世界上最卓越的童话作家之一，他是丹麦人，
名著有《皇帝的新装》、《夜莺》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。他是_____________。
(2)这是第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。由北宋政治家、史学家--司马光主持编篡。这本书是__________________。
(3)他是现代无产阶级革命家、思想家、文学家。被称为"现代文学鼻祖"，原名周树人，他叫______________。
(4)唐朝诗人杜甫是一位杰出的现实主义诗人，他的诗深刻反映了当时的社会现实。反映了广大的百姓疾苦。请问，杜甫的称号是________________。
5.按要求回答问题。(2分)
一次，著名钢琴家李斯特到冬宫(俄国沙皇的皇宫)演奏。演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐聊天。于是李斯特停止了演奏。乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。李斯特欠身答道："陛下说话时，臣理应缄默。"李斯特的话看似谦恭，实际上暗藏机锋，他在委婉而又得体地给沙皇讲一个道理。你能说出他讲的是什么道理吗?
二、阅读与分析(共30分)
(一)藏羚羊跪拜
这是好些年前听来的一个*故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附*活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，*安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼前一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语："天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。"此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见过的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着… …
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上… …原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己跪下：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出错，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪… …
从此，这个老猎人在藏北草原上消失，没人知道他的下落。
6.联系全文，谈谈你对"天上的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。"的理解。(3分)
7.文中说"杀生和慈善在老猎人身上共存。"请简要概括体现老猎人的"慈善"的细节。(3分)
8.文题"藏羚羊跪拜"将藏羚羊人格化，突出了文章________________________________
______________________的主题。(3分)
9.请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。(3分)
10.保护动物、人和自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。(3分)
(二)妹妹扮演的角色
为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色的那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。"你被选上了吗?"我们小心翼翼地问她。
"是。"她丢给我们一个字。"那你为什么不开心?"我壮着胆子问。
"因为我的角色!"
短话剧中只有4个人物：父亲，母亲，女儿和儿子。"你的角色是什么?"
"他们让我演狗!"说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演"人类最忠实的朋友"，全家不知道该恭喜她，还是该安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
总之，妹妹没有退出，她积极参加每次训练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫"豆豆"。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字："甄妮--豆豆(狗)"。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是"父亲"，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着是"母亲""女儿"和"儿子"先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，"豆豆(妹妹)"蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁边安顿下来，开始呼呼大睡，一连串动作，惟妙惟肖。很多观众注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到"夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……""豆豆"突然从梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说："老鼠?哪儿有老鼠?"神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍着笑。
男主角继续讲："突然，轻微的响声丛屋顶传来……"昏昏欲睡的"豆豆"又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话："如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。"
40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能成为主角。
11.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。(2分)
时间
报名时
定角色那天
排练时
排练归来
神情态度
热情万丈
很投入
12.通读全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
13.第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?(3分)
14.第13段画横线的句子中加横线的词语"主角"有何含义?"与其怨天尤人，不如全力以赴"指怎样的人生态度?(4分)
15.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让"我"40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导?请结合具体事例谈谈你的看法。(3分)
1.看拼音写词语(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”给加点字选择正确的音节(2分)
——语文上册期末测试题
语文上册期末测试题
在日常学*和工作中，我们都不可避免地会接触到试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的语文上册期末测试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、积累与运用
1、下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是( )(2分)
A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的互译法却鲜(xiān)为人知。
B、有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直截(jiè)了当的沟通更为重要。
C、登封市***局长任长霞同志以身徇(xùn)职，引发倾城之痛，该市14万群众自发为她送行。
D、心理学家认为，小亮如果能直接渲(xuān)泄自己压抑的感情，或许可以避免悲剧的发生。
2.填空：（3分）
（1）况阳春召我以烟景，
（2）在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出两个。
（人名）曾说过： ， 。
（人名）曾说过： ， 。
3．解释下列文段中加点的字。(2分)
秦王谓唐雎日：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?唐雎对日：否，非若是也。安陵君受地于先王封而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
①易( ) ②错( ) ③广( ) ④虽( )
4．下面一段话空缺处填人的一组关联词语，最恰当一项是(2分)( )
应该承认，好读书这个*惯的养成是很重要的。 根本不读书 不喜欢读书， ， 说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
A．如果 甚至 那么 无论 因为 B．如果 甚至 可是 虽然 既然
C．如果 或者 那么 无论 因为 D．只要 就 那么 以至 由于
5、阅读下面文字，完成问题。（4分）
值2007年元旦来临之际，某校为了丰富学生的文化生活，要求各班级自行组织庆元旦文娱活动。该通知公布后，得到了许多学生的欢迎，但也有人说：学*这么紧张，花时间搞活动，太划不来了。
（1）请你用一两句话得体地驳斥对活动持异议者的话 。（1分）
（2）晚会中有一个节目是关于说错话写错字而闹笑话的相声，请你针对这一现象为规范使用祖国语言文字设计一句富有创意的公益广告语。（1分）
（3）活动后某同学就此为校报写了一则消息，但画线处都有语病，请你为他改正。（2分）
①为了活泼我校学生的课余生活，加强师生之间、同学之间的情感交流，值2007年元旦来临之际，我们九（3）班组织了庆元旦文艺晚会。②晚会十分成功，同学们争先恐后，踊跃参与。③节目丰富多彩，有歌舞、朗诵、相声、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班热烈的喝彩声，有些*时沉默寡言的同学在晚会上也表演了精彩的节目，让大家对他们刮目相看。⑤晚会之后，立即又投入到紧张的学*之中。
6、阅读下面一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字）（3分）
北京电 中国***新闻办11日就2006年中国自然灾害和救灾工作等举行发布会，民政部副部长介绍说，2006中国自然灾害严重，人民群众生命财产遭受重大损失。因灾死亡3186人，因灾直接经济损失2528.1亿元。他介绍说，2006年，台风、洪涝、旱灾、风雹、地震、低温冷冻、雪灾、山体滑坡、泥石流、病虫害等各类自然灾害在中国都有不同程度发生，人民群众生命财产遭受重大损失。因灾死亡3186人，紧急转移安置1384.5万人(次)；农作物受灾面积41091.3千公顷，其中绝收面积5408.9千公顷；倒塌房屋193.3万间。浙江、福建、江西、湖南、广东、广西、重庆、四川等地受灾严重。
二、阅读与理解
（一）诗词欣赏（4分）
7、阅读下面的一首宋词，回答问题。（4分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（1）上片中词人因今追昔，借景抒情，请你揣摩一下词人在夕阳之下的所思所想，并用简洁的语言表述出来。（2分）
（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来这两句词抒发了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下面文言文语段，完成811题。（9分）
曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：牛羊无用，徒②縻军。不若弃之，整众而归。玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，③少选决战。虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：歇定可相驰矣。于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。
（节选自沈括《梦溪笔谈》，摘自《中华活页文选》）
注：①镇戎军，地名。②縻（mí），束缚。③少选，一会儿。
8、解释下列句中加点的字。（2分）
（1）徒縻军 （2）玮不答，使人候 （3）玮又使人谕之 （4）人气亦阑
9、下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）
A．整众而归/闻玮利牛羊而师不整 B．其下忧之/吾以此取之
C．乃止以待之/故为贪利以诱之 D．不若弃之/若小憩，则足痹不能立
10、翻译文中画线的句子。（2分）
（1）歇定可相驰矣。
（2）比其复来，几行百里矣
11、两军对峙时，曹玮让人告诉敌军请休憩士马，少选决战，对方面色欣然，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？（3分）
(三)阅读下面的文章，完成文后问题。(10分)
拐杖
(1)楼道的转角处，有一根乌黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端则绑着一团橡胶。不看它则已．这一看我便觉得熟悉。它不就是楼上那位瘸腿的老太太的吗?听说她已经在前几天去世了。
(2)想来老太太和我也做了两年的邻居了。她住四楼，我住三楼，在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。
(3)两年前，我搬进这幢房子时，就听说四楼住着一位瘸腿的老人，她没有儿女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班较早，刚要开门，却听见上面在叫：三楼的大姐，请帮我一下!
(4)我寻声走向四楼，看见一位瘸腿的老太太扶着栏杆喘气一一这就是我第一次见到老人，她虽然残废且病弱．但浑身却干干净净的，我问道：大娘，是您在叫我吗?
(5)她看我走*了，说：大姐，我想请你帮我把拐杖拿到巷口去修一下，好吗?说着她递给我十元钱．又指了指地上的拐杖。
(6)我拿着拐杖看了看问：大娘，拐杖没有坏，怎么修呢?
(7)老人笑了，说：瞧我这记性!我忘了告诉你了，大姐，请你叫那位修鞋的师傅在拐杖下面绑上一团橡胶就行了。我原来绑-的掉了。
(8)听了这话，我才明白，原来老人怕拐杖磨损太快了。老人真吝啬!我心里想着，也没说什么就帮她拿去修了。
(9)今天睹物，不禁恩人，却物是人非了。
(10)我打开门，收拾好一切就睡觉了。
(11)咚咚咚咚楼上好像有许多人在跳，弄出很大的响声来。看来是楼上的新住户在开舞会了。我用被子梧了头，那些可恶的声音还是穿过被子侵袭我的鼓膜，越睡越清醒．越清醒越烦躁。我怀念起以前的安宁来，怀念起那位已经去世了的行动不方便的老人来，我忍不住叹道：吝啬的老人啊!你的拐杖还没有磨损多少呢!橡胶还在。
(12)老人真的吝啬吗?我忽有所悟地自问：我不是从来没听见过拐杖敲楼板的声音吗?不正是因为那团绑在拐杖上的橡胶给了我安宁吗?
(13)我的心被一种暖暖的东西充实着，老人比谁都慷慨啊!
(14)楼上的声音更大了，我觉得好像连我屋里的东西都在抖动!我睡意全无了!该怎么办呢？拐杖!我灵机一动，想了一个办法，我披衣下床，到楼梯转角处拿了那根拐杖向楼上走去。
(15)我按了半天的门铃，终于有人开门了。果然如我所料，屋内有一群时髦的男女随着火热的音乐在卖力地舞着。见我来了，都向这边望着。
(16)请问你找谁?开门的姑娘问我。
(17)我是送拐杖来的!我扬了扬手中的拐杖，说，瞧，就是这根拐杖。对了，原来这里不是住着一位行动不方便的老大娘吗?这是她的拐杖!
(18)哦，她是我的姨妈，已经去世了。这房子现在是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛说：这拐杖是我扔了的!
(19)听她的口气，有些怪我多管闲事了，我并不理会她话中的弦外之意，说：老大娘真好!可怎么就去世了呢?她自己行动不方便，还替别人作想。你瞧，这拐杖的下端还绑着团橡胶，她是怕自己拄拐杖的声音吵得楼下的邻居不安宁啊!老人真好!
(20)那个姑娘美丽的脸慢慢变严肃了。沉默了好一会儿后，她从我手里接过了拐杖，说：谢谢!
(21)我道了声打扰就回家了。楼上的噪音消失了。拐杖又给了我一夜安宁。
(22)以后，楼上再也没有什么噪音了。老太太在世时，她庇护着我，使我得到了安宁。而现在她的拐杖又庇护着我。生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。也许，这些朴实的东西我们可以把它们叫**。
选自《小小说选刊精华本》
18．围绕拐杖，本文主要写了哪两件事?请你用简洁的语言分别加以概括。(2分)
19．品味下列句子中加点的词语，说说它们有什么表达作用。(2分)
在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。
20．第(8)段中说老人真吝啬，第(13)段中却说老人比谁都慷慨，对此，该如何理解?(2分)
21．小说结尾处写道：生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。请说说你对这句话的理解。(2分)
22．这篇小说以拐杖为题，你觉得好在哪里?(2分)
（四）阅读下面的说明文，完成17－20题。（9分）
抗生素是现在家庭的常备药，但是人们在使用抗生素方面还存在许多误区。有的人认为抗生素越贵越好，有的人感冒时用抗生素来抗病毒，有的人用青霉素来预防胆囊炎，有的人同时服用几种抗生素类药物。这些认识都不正确。
抗生素药物是最常见的抗菌药物。抗菌药物的不合理使用，会增加药品不良反应和药源性疾病的发生。乱用抗生素所带来的最大不良反应是加速体内耐药菌的增长，结果将导致抗药性的出现。
抗生素类药物都必须按照医生处方服用，千万不要随意改变服药时间，因为服药间隔太*，会造成药物在血液中浓度过高，从而引起肠胃不适；间隔太久，则药物对细菌的抵抗力会减弱。在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素。
17、根据文意，为什么抗生素类药物不能治感冒？（2分）
18、文中抗药性的含义是什么？（2分）
19、为什么在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素？（3分）
20、请拟一个能概括上文中心的标题。（2分）
（五）新知识的摇篮创造力 (12分)
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。
②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书
只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：如果学生在学校里学*的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学*的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)站到巨人的肩上得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的唐宋八大家之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：*居有古人，学而力方深，(b) 落笔无古人，而精神始出。即学*时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
1、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是 、 。(四字短语)(2分)
2、第③段在结构上的作用是 。（2分）
3、第⑥段中画横线句(a)的含义是 。(2分)
4、第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是 ，写诗失败的原因是 ，画线句(b)的意思是 。(2分)
5、根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)
A．书籍是人类进步的阶梯 B．书非借不能读也
C．尽信书不如无书 D．思而不学则殆
6、选出对文章理解有误的一项是( )(2分)
A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。
B．本文告诉我们：学*不只是模仿，更要创新，要培养创造力。
C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。
D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。
三、表达·交流（60分）
25、阅读下面的一段文字,按要求作文。（60分）
如果你勤勉向上，难免会有人指责你别有用心，但是不管怎样，还是应该勤勉向上；如果你已功成名就，难免会有人嫉妒，但是不管怎样，还是应该去力争成功。我们做人不能因为过分在乎别人的评价而畏首畏尾，坐失良机，而应该胸怀大志，勤勉向上，力争成功。
请以不管怎样，还是应该 为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案：
1、B
2.略
3、(4分，每小题1分)
①交换②错通措，放置③扩充
④即使
4、(2分)C
5（1）略。（2分）
（2）略。（2分）
（3）①将活泼改为丰富
③删去合唱
⑤在立即前添同学们（3分）
6、去年我国自然灾害严重：致死3186人，损失2528亿元。（答去年我国自然灾害严重得2分，致死3186人 损失2528亿元各1分）
7、（1）对去年一次欢聚的回忆,想到时光的流逝,但愿美好希望重现等.(2分)
（2）委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情.(2分)
8、（1）只是（2）侦察（3）告诉（4）残，尽 （答对一个不得分，答对两个、三个均得1分，答对四个得2分）
9、C（3分）
10、（1）休息好了，可以相互驱马进攻了
（2）等到他们再来，接*行走百里了（4分，每小题2分意思正确即可，关键词相驰比几译错酌情扣分）
11、对方的想法：连赶了上百里路，确实疲乏了，这样正好。呵呵，这个曹玮，人称善于用兵，看来也是浪得虚名啊！
曹玮的想法：远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。（答此句译文亦可）（4分）
18．(2分，每点1分)(1)老太太要我帮她修拐杖。 (2)我用老太太的拐杖使楼上恢复了宁静。
19．(2分)两个无声无息既写出了老太太给人的突出印象(1分)，也为下文埋下了伏笔引出下文与老人交往的旧事，并与老太太死后楼上的喧闹构成对比。(1分)
20．(3分)说老太太吝啬是因为对孝太太修拐杖的行为不理解，以为她不舍得拐杖磨损(1分)；说她慷慨是因为理解了老人在拐杖下面绑橡胶的用意，老太太对他人的关爱是无私、慷慨的。(1分)这样前后形成对比·可以更好地表现主题，也使情节更曲折生动。(1分)
21．(2分)此题答案开放·可以从细节体现品质、要关爱他人等角度入手，言之有理且语句通顺简洁即可。
22．(2分)(1)是情节发展(行文)的线索，全文围绕拐杖展开情节，条理清晰；(1分)
(2)暗示对他人的关爱也是我们生活中所需要的拐杖。(1分)（四）
17、因为抗生素类药物是抗菌药物，不能抗感冒病毒。或抗生素对付的是细菌而不是病毒感染，而感冒属于病毒感染。
18、抗生素类药物使用不当，加速体内耐药菌的增长，使此类药物在人体内不能正常发挥（对抗细菌的）效力。
19、答案要点：①因为不具备足够的医学知识，就不能科学使用抗生素；②会增加药物不良反应和药源性疾病发生。
20、参考答案：①不可随便使用（或不可乱用）抗生素。②（必须）科学使用抗生素。
（五）1、读而不懂 既读也懂
2、总结上文，统领下文。
3、在学*前人的知识的基础上
4、敢于创新 只是模仿 写作时不受古人的限制
5、C 6、A
......
一、读一读,找一找,写一写。(12分)
oyueanwyinɡmyunchserüeü
声母:________________________________
韵母:________________________________
整体认读音节:________________________________
二、拼得准确又迅速，写得规范又漂亮。(8分)
shuāngshǒulǎoshīkāihuìrènzhēn
()()()()
shénmeshàoniánshēngrìlántiān
()()()()
三、我会照样子组字。(6分)
例：米+立=(粒)
王+见=()力+口=()女+也=()
人+云=()山+夕=()立+十=()
四、写笔顺，数笔画，我在行。(8分)
长________________________________，共()画。
后________________________________，共()画。
方________________________________，共()画。
再________________________________，共()画。
五、比一比，组词语。(8分)
大()白()干()我()
太()自()千()找()
外()他()再()无()
处()地()在()天()
一、识字写字。
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
砌墙（qièqì） 瞭望（liàoliáo） 机械（xièjiè） 应有尽有（yīnɡ yìnɡ）
剖开（pōupū） 粗糙（cāo cào）训诫（xièjiè） 呼号（háo hào）
2、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。
元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。
3、根据拼音写词语。
cuīhuǐ yìzhì xuàn rǎn yūfǔ xiūsè bàoyuàn
báshè fánzhí xiànmùqīnɡmiè kāntàn róurèn
二、阅读积累。
1、按要求写词语。
（1）反映品质优秀的： （2）形容人特别多：
（3）形容风景优美的： （4）表现深情厚谊的：
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）
漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲
可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫
1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。
2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。（ ）
2.我们不能做忘恩负义的人。（ ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（ ）
六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）
2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）
A． 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B . 校园里屹立着一棵棵松树。
C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达芬奇。
D .我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。（6分）
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“
”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
。
九、语文实践。（3分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的*惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2.给这个片段加一个小标题 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了“亲了又亲”礁石，它可能想起了
（5分）
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧的情怀。（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学*那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？
（3分）
6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：
（2分）
7.本文主要写了一件什么事？（3分）
十、*作（40分）
根据要求，写一篇不少于400字的*作。（40分）
题目：哇，他（她）这个人
要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.不要出现真实的校名、人名。
一、我会拼，还会写。(10分)
wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù
zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo
二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分)
漂浮(fóufú)橘(júqú)子树梢(shāoxiāo)
鲜(xiānxuān)花端详(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型
卖(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土
三、我会组词。(8分)
清( )情( )净( )被( )
晴( )睛( )静( )破( )
怀( )良( )孩( )品( )
坏( )浪( )该()晶( )
四、选词填空。(9分)
首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件
一( )茶 一( )小河 一( )诗
一( )鲜花 一( )酒 一( )事
一()枇杷一()队伍一()粮食
五、我会填空。(8分)
1.( )苍苍，野茫茫，( )吹草低见( )。
2.( )壮不努力，( )大徒伤悲。
3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上开满了鲜艳的( )，叽叽喳喳的( )在天上飞着。
六、照样子写一写。(5分)
仔细仔仔细细认真______________
许多_______________高兴___________
暖和________________干净___________
七、词语连线。(8分)
黄澄澄的 葡萄悠扬的阳光
绿茵茵的 枣鲜艳的 棉花
红彤彤的稻子 灿烂的 歌声
水灵灵的草坪 洁白的 花朵
八、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。(6分)
认真地讲课听同学们李老师
____________________________________________。
背(bēi)着高高兴兴地早晨上学去书包小红
____________________________________________。
九、照样子，写句子。(12分)
1.例：湖水像一面镜子。
天上的云像。
像。
2.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如，我要给.
3.这朵花真漂亮呀!
呀!
4.例：田野就是美丽的图画。
就是。
5.例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
九、我会把句子补充完整，再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分)
老师_______________________________________
__________玩得____________________________。
小鸟在树上________________________________。
_____________是________________还是__________。
十、我会读短文，并回答问题。(6分)
放小蝌蚪
今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一只瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我要回家!我要妈妈!”
青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”
小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!”
我开心地笑了。
1.“我”是怎么想的，用“____”在文中画出来。(3分)
2.“我”是怎么做的，用“”在文中画出来。(3分)
十一、我会看图写话。(20分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的二年级语文上册期末检测试题，希望大家好好作答。
一、积累运用。38分
1、看拼音，写字词。6分
chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì
牙（）抗（）麦（）喉（ ）（）（）（）（）
2、在带点的字的正确读音下面划横线。3分
眺（yáo tiào）望 露(lù lu)头 漆(qī xī)黑 情绪(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 钻(zuān zuàn)石
3、比一比，组词语。
概（） 迅（） 诞（）
溉（） 讯（） 涎（）
4、在括号里填上合适的词语。3分
（）的星星 （）的群山 （）的风景
宽阔的（）新鲜的（） 柔和的（）
5、按要求写词语。4分
（1）照例子写词语。 例：绿莹莹
（2）写出两个带有近义词的四字词语。例：百依百顺
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
青山绿水：近义词 反义词 焦急万分：近义词 反义词
6、按要求写句子。12分
（1）按照词语的不同意思写句子。
骄傲（自豪）：
骄傲（自满）：
（2）写一句关于读书的名言。
（3）写一幅庆祝节日的对联。
（4）照例子写句子。
例：风把地上的黄叶吹起来。 地上的黄叶被风吹起来。
①妈妈把十岁的佩佳叫醒。
②霞光把小孩子的脸照得红红的。
7、把下面句子补充完整。4分
（1） ，匹夫有责。
（2）书犹药也， 。
（3）善良，是一种。
（4） ，天下谁人不识君。
8、口语交际。3分
你的同桌是谁？他（或她）是什么性格？有什么爱好？把你知道的写下来。
二、阅读理解。27分
1、默写古诗《赠汪伦》。4分
2、判断下面说法的正误，对的画对号，错的画叉。4分
（1）《西门豹》一课是按时间的顺序写的。（）
（2）“风景是美啊，可是最美的还不是风景”这句话是说美好的心灵比风景更美。（）
（3）《一个苹果》一文中的“我”指的是司号员。（）
（4）“美穗子终于见到了阔别40年的***元帅”这句话中，“阔”字的意思是时间距离长。（）
3、阅读语段，按要求做题。9分
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅，煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，这是家中唯一的褥子。金黄的树叶燃起的.火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织*，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。
（1）本自然段共有 句话，第一句和2、3、4句是 关系。2分
（2）用曲线画出老婆婆吃的很差的句子。2分
（3）第5、6句写老婆婆的生活 。2分
（4）从 等词语可体会出老婆婆心情的快乐。3分
4、阅读短文，按要求做题。10分
雨中情
雨，纷纷扬扬地飘洒着……
在站前广场，我好不容易挤上了6路公共汽车。车厢里，人挤得很，若不是路远，天又下着雨，我才不会挤车呢！
我漫不经心地望着窗外，景物模糊不清。汽车一个急转弯，一个人重重地伊压过来，靠在我身上。我扭头一看，只见一位穿红色风雨衣的姑娘，背靠着我，腋下架着双拐，原来是个残疾姑娘，她侧脸冲我点头一笑，说了声：“对不起！”
车到自由广场，不少人下了车，车厢里比较松动了，却没有腾出空位。我和那位红衣姑娘仍然站着。那红衣姑娘正和坐在她对面的一个穿绿上衣的女孩说着话。
“您干嘛靠在拐杖上？别摔倒了！”那绿衣姑娘笑盈盈地仰望着红衣姑娘，样子很亲热。我忽然埋怨起那绿衣女孩来：既然那样关心残疾人，怎么好意思看着人家站着呢！
车到工农广场终点站，人们开始依次下车。眼前的一幕让我惊讶、目呆：只见那红衣姑娘上前扶起绿衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老师扶你下车！”啊！她不是残疾？是教师！
人们下车后，四散走开了。那红衣姑娘俯下身背起绿衣女孩，横穿马路，向开往卫星路的15路汽车站走去。那一红一绿在漂浮的雨丝映衬下显得格外鲜艳！我目送她们渐远的身影，心中升腾无限的敬慕之情。我想，如果我们每人之间都多一份理解、关怀和帮助，那我们的生活就会像七色彩虹绚丽多彩姿!
雨，仍在飘飘扬扬地下着……
（1）根据短文内容连线。4分
红衣姑娘 残疾人 学生
绿衣女孩 健康人 老师
（2）用曲线画出首尾呼应的句子。2分
（3）“我”的思想感情有三次变化，开始是埋怨，接着是 ，最后是 。
（4）“雨中情”的“情”指的是：（在正确答案后面的括号里画上对号）
①我对红衣姑娘的理解、敬慕的感情。（）
②师生之间互相关心、爱护的感情。（）
三、*作表达。30分
1、题目：让人感动的一件事
2、要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。
语文8年级上册期末测试题
同学们，你是不是积累了很多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学*情况，祝你成功！
第一部分 基础整合（32分）
1.选出下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.栖息(qī） 拾级(shí) 烙印(luò) 潸然泪下(shān)
B.安谧(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天悯人(mǐn)
C.肆虐(lǜe) 尴尬(gān) 带挈(qì) 咄咄逼人(dūo)
D.喧嚣(xiāo) 凝重(líng) 招徕(lái) 泰然处之(chù)
2.下列词语中，书写没有错误的一项是（ ）（3分）
A.喧嚣 弄巧成绌 热忱 稍纵即逝
B.娴熟 危言耸听 肆虐 头头是道
C.炫目 按步就班 聒燥 风度翩翩
D.险峻 拙拙逼人 殉职 劫后余身
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
B.尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。
C.有些优秀的同学在*时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。
D.李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。
4.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.夏天的雁南飞，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.钱伟长老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
5.下列搭配不恰当的一项是（ ）（3分）
A.《小石潭记》——唐代——柳宗元《柳河东全集》
B.《满井游记》——明代——袁宏道《袁中郎全集》
C.《曹刿论战》——春秋——孟子《左传?庄公十年》
D.《劳山道士》——清代——蒲松龄《聊斋志异》
6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化和性情的 。
②月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最 的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温过高 机器设备。
A．陶醉 清脆 柔和 损伤 B．修炼 嘹亮 柔顺 损害
C．陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D．培养 悠长 软弱 损失
7.按下列要求默写。（每小题2分，共8分）
⑴写出古诗的上句或下句：东风不与周郎便， 。
，生长明妃尚有村。
⑵2008年5月23日，***来到地震灾区看望北川中学的师生，勉励大家用信心、镇定、勇气和力量战胜灾害。他说，对国家我们要记住四个字，然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言： ， 。
⑶在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是 ，
。
⑷相看两不厌， 。（李白《独坐敬亭山》）
第二部分 阅读理解（38分）
(一)赏析下面诗歌。（7分）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“ ”，尊称他为“诗圣”。（1分）
10.解释下列诗句中的加点字。（3分）
⑴八月秋高风怒号（ ） ⑵俄顷风定云墨色（ ） ⑶秋天漠漠向昏黑（ ）
11.这首诗所表现的时间是 ，事件是“暴风雨袭击茅屋”，从诗中的一个词语“ ”可看出诗的时代背景是“安史之乱”。（2分）
12.杜甫身处漏雨茅屋，还存有“忧国忧民”的情思，发出了“ ，
”（填入原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（1分）
（二）阅读下面文言文，完成后面的问题。（10分）
满井游记
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
13.下列加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）
A.冻风时作（兴起） 波色乍明（始，初）
B.于是石路萦回（在） 呷浪之鳞（鱼鳞）
C.恶能无纪（安，哪） 不可久居（停留）
D.余之游将自此始（我） 汗出浃背（湿透）
14.下列使用了借代修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.鳞浪层层 B.呷浪之鳞
C.毛羽鳞鬣之间皆有喜气 D.鳞次栉比
15.下列关于文章的理解正确的一项是（ ）（2分）
A.文段用寥寥数百字描绘了一幅北国暮春风光图，渗透了作者的喜悦之情。
B.“高柳夹堤，土膏微润”照应下文的“冰皮始解，波色乍明”。
C.文段最后一句感叹表明了自己对出城游玩的遗憾。
D.文段都是描写城郊的春景，抒发了春游时悠然轻松的喜悦之情，没有使用议论的表达方式。
16.翻译下列句子。（4分）
⑴高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
译：
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：
（三）（10分）
我曾经三次到过周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上①到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人眩目古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，②到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声 ， ，仿佛神秘幽远的江南丝竹， ，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
17.本文段选自课文《 》，作者 ，是我国当代作家。周庄有
“ ”之称。（2分）
18.在选文的空缺处填上相关语句。（1分）
19.本文段先从 觉的角度描写阳光下的雪景，再从 觉的角度描写
的优美意境，令人神往。文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从 和
方面来突现冬天周庄的特点的。（2分）
20.本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不
同。（2分）
答：
21.在选文中两处加点的“到处”各有所指，①指的是 ，②指的是 。
这是因为它们描写的对象不一样；①是 ，②是 。（2分）
22.从这段文字中，你能体会出作者对冬天雪后的周庄态度吗？请用一个词概括： 。
（1分）
（四）等待录取通知的那个夏天（8分）
那是我人生中最漫长的一个夏天。
我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。
我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。
父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。
我们骑着车，穿过郊区……
父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子**头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。
我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。
树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附*掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。
父亲说：“现在感觉怎样？”
我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”①
休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。
这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”②
第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。
一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。
我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”③
我使劲点点头。
忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。
我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！
父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
23.认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，1分）
答：
24.本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是
，第二件事是 ，第三件事是
；这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下
的过程。（3分）
25.文中加点的 “厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。
厚：
舔： （2分）
26.文中山网站建设加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第①句话告诉我 ，第②句话告诉我 ，第③句话告诉我 。（2分）
（五）名著阅读 (5分)
[片断一]牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
[片断二]郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
——节选自《水浒传》
27.这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是 、 。（1分）
28.根据你的理解，完成下面的表格：（2分）
事件鲁提辖拳打镇关西
起因 牛二无理取闹强行要刀
结果 径役开封府出首 奔出南门，一道烟走了
细节分析
（划线句）
29.问题探究。（2分）
杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。
答：
第三部分 写作实践（50分）
30.请你按下列要求作文。
以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等。②写一篇500字以上的文章，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
一、擦亮双眼，读拼音写汉字，没有问题吧!!(7分)
bù
1.把它们夹在书本里，贴在子里，固定在标本盒里。
yáo
2.重重叠叠上台，几度呼童扫不开。
hú
3.母亲说，花园里有仙，不许小孩子进去。
jū
4.宋朝的时候，人们开始玩一种叫做“蹴”的游戏。
yùn
5.你看吧，每个字都有不同的味。
jiǒng
6.同学们都嘲笑约翰的迫，约翰觉得不好意思。
bó
7.例如在海湾，我就没有获得过蓝海的感觉。
二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)
jǐng gào xià humén kǎn guī lǜ
cōng yù dào tiányùn hán shùn jiān
cōnglóngmó tiānzhǔ mùjiǒngpò
chíchěng měilì yōushēn fēngyùn
三、下面的词语你会选择吧!(14分)
1.清醒 力量 慰藉 启发
书籍是我们的良师益友.困惑时它给你( )，悲哀时它给你( )，得意时它给你()。
2.娇羞 娇贵
玫红的蔷薇绽放着，既有公主的( )，又有闭月的( ).
3.干涉 干扰
谁也不能允许一个经济罪犯( )中国的宪法，( )中国的内政。
4.飘扬 飘荡 飘舞
那一根细细的线牵着大风筝，在微风中轻轻地( )。
看着气象台里迎风( )的红旗，我们知道了风来自西北方。
雪花柔柔软软的，在空中优雅地( )。
5.感受体验补充发展品味思考
读名著，要用“心”去读，设身处地去()、()书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去()、()作品提供的艺术空间，()作品的意境，()作品德意义。
四、仔细看，认真选。你是小马虎吗?O(∩_∩)O~哈哈!(11分)
A.薄簿搏博
主()单()拼()()斗
广()()弱签字()( )大
——《简爱》阅读测试题
《简爱》阅读测试题
在现实的学*、工作中，许多人都需要跟试题打交道，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的《简爱》阅读测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、填空题。
1．简爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的。
2．简爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。
3．简爱在学校最喜欢的老师是（ ）。
4．简爱最好的朋友死于（ ）。
5．简爱在（ ）做了家庭教师。
6．简爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。
7．简爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。
8．简爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。
9．在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。
10．罗切斯特太太是（ ）死的。
二、选择题。
1．下面这些人（ ）不是《简爱》中的人物。
A 希刺克利夫
B 英格拉姆小姐
C 圣约翰
D 阿黛勒
2．《简.爱》这一故事主要发生在舅妈家里、劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣.约翰家这四个地方，其中（）最重要。
A舅妈家里
B 劳沃德学校
C 桑菲尔德庄园
D 圣约翰家
3．简爱生存在一个( )的环境。
A 寄人篱下
B 博爱邻居
C父亲母爱
D 父母双亡
4．简爱第一次见罗切斯特先生时，他（ ）受了伤。
A 脚
B 腰
C 手
D 腿
5．简爱选择离开桑菲尔德，流浪的原因是（ ）。
A 不想成为情妇
B 不想再做家庭教师了
C 维护个人尊严
D 不想忍辱偷生
6．简爱勇敢坚定的话语有：（）
A 我和你的灵魂是*等的
B 我和你也一样有灵魂，也完全一样有一颗心
C 你我彼此一样
D 这是我的心灵在和你的心灵对话，就仿佛我们都已离开了人生
7．在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简爱的婚纱是：（ ）
A 格雷斯普尔
B 布兰奇小姐
C 谭波尔小姐
D 伯莎 梅森
8．《简爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是( )。
A 分手
B 永未见面
C 终成眷属
D 互相憎恨
9．在《简爱》中，（ ）曾要要与简爱结婚。
A 圣约翰
B 布洛克尔赫斯特
C 罗切斯特
D 梅森先生
10．简爱的两个基本动机是（ ）
A 对人间自由幸福的渴望
B 对更高精神境界的追求
C 对富裕生活的追求
D 对改变命运的.渴求
三、判断题。
1．《简爱》作者是英国著名女作家夏洛蒂.勃朗特。（ ）
2．《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。（ ）
3．年幼的简爱被舅妈关入红房子是因为和表哥打架。（ ）
4．简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自教师潭泊尔小姐（ ）。
5．作为一个普通的家庭教师的简爱有音乐特长。（ ）
6．简爱是以家庭教师身份应聘到桑菲尔德庄园的，她的学生是一个七八岁的小姑娘阿黛尔，并不是罗切斯特先生的女儿。（ ）
7．罗切斯特开始给简爱的印象有点怪、冷漠、变化无常、自负。（）
8．罗彻斯特先生在认识简爱前，为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷而放荡不羁。（）
9．简爱答应了罗切斯特的求婚,却在第二天回去见圣约翰。（）
10．圣约翰要娶简爱，是因为他想去法国传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。（）
附 《简爱》阅读测试题参考答案
——阅读的感觉真好作文范文十份
阅书，阅世界，阅人生之百态；阅书，阅史，阅理学之大雅。阅读，真好！
可记得那日，黄沙漫天，你身后是那滔滔不绝的黄河流水，士兵的叫喊声，战马的嘶鸣声，兵器碰撞所发出的钢铁坚韧的响声，夕阳下，你寒光出鞘，战铠在夕阳下闪着金光，你陶醉于其中。你前方是黄沙滚滚的战场，你后方是无数的精兵猛将，长剑一指，千军万马如决堤般涌向敌军，你跨骑乌骓马，手擎霸王枪，身入敌军，左挑右刺如入无人之境。巨鹿一战，你霸王显威，英姿飒爽，留千古之风范。
可万事不如人意，你被围垓下，月黑风高，你独自局惆怅帐中，此时虞姬献舞，你见舞生情，不由自哀。舞毕，虞姬拔剑自刎你却万万想不到。鲜血染红了地毯，你手中扶着你*生最心爱的姑娘，心中哀愤，你万万没想到这海誓山盟，如今却是只剩一人在了，你强忍着那阴阳两隔的心痛，整顿兵马，却怎奈的楚歌响起，四面声逼。你仓皇突围，身边的兵马是越来越少。终于你出来了。
望着身旁所剩无几的士兵，你叹息了，你望着那滔滔东流的乌江仿佛看到了那逝去的辉煌。乌江亭长的到来让你不再梦幻那辉煌的曾经，你认清了如今，你认清了那成王的背后是无数生灵的泪水，你明白了，心中已有定念。你托马于乌江亭长，你抚摸着出生入死的兄弟。回头，汉王兵马已追至，罢，罢，罢，今日畅战一场，你率着那剩下的残兵冲入敌军，你长枪乱挑宝剑乱刺，身受重伤。你缓缓退步，你身后是滚滚的乌江，前方是敌人的大军，一切都那么相似，只是你已孤身一人，寒光乍现项颈，潇洒的一抹，血光飞溅……
曾记否？斩宋义，破釜沉舟，背水一战，巨鹿扬名；曾记否？烧阿房泄心愤，大封诸侯西楚霸王天下扬威；曾记否？垓下里，霸王别姬，乌江边，单枪匹马自刎以*天下狼烟。
阅项羽，阅生*，阅男儿之本色。
阅读，真好！
书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一条时间隧道，带我们回忆远古，想象未来；书更像一位知识渊博的老人，把深奥的知识给我们。“书是人类进步的阶梯。”从我识字开始，书便成了我朝夕相处的朋友。
在我的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册少儿读物。什么《童话大王》、《格林童话》、《爱的教育》等童话书，还有《西游记》、《红楼梦》等名著。每当写完作业，我都会情不自禁地坐下来捧起书本津津有味地阅读起来。
学校也给我们提供了“漂流书”的活动，每半个月换一本，当我读者这些书，都觉得自己仿佛到了另一个世界，那里好比世外桃源，好像有许多精彩的故事在等着我。记得我读过一本书是《好学生有点累》里的主人公蔡一心，她是一个好学生，是她们班的班长，老师的宠儿和父母的骄傲。可是她并不快乐，而是觉得很累，她每天晚上都复*到12点钟……我从中明白，我们要好好学*，不过也不能太累，要劳逸结合。
记得九岁时，爸爸妈妈给我买了一本《三国演义》，我被其中的许多故事深深震撼！有《刘备三请诸葛亮》、《赤壁之战》、《桃园三结义》……我从中知道了什么都要讲义气，就像刘备、张飞、关羽一样，他们手足情深，不管有什么危险都一起面对。有一次，我看得太入迷了，妈妈叫我吃饭，可是我却没有听见，直到我肚子饿得咕咕叫了，我才想起我还没有吃了。
读书破万卷，下笔如有神。我现在看了许多书，积累了许多好词、好句、好段，所以我写作文胸有成竹，读书的作用实在是太大了。
读书真好！读书使我开阔眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷……
午后，温暖的阳光洒进屋子里，暖黄的光线映照在墙上，更显温柔。我写完作业，打开一本书，安静地阅读着。
书是人类的精神食粮。不错，我们读书时，可以吸收大量知识，阅读《夏洛的网》，我读出了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛珍贵的友谊，更体会到了夏洛愿意为朋友牺牲的精神；读《海的女儿》，体会到了小人鱼对王子真挚的爱；读《假如给我三天光明》，体会到了海伦学*的辛苦，和她的无奈；读《西游记》，我走进了书中，望着师徒四人取经的坚定背影和孙悟空降妖除魔的画面，不禁心生感动；读《三国演义》，看诸葛亮草船借箭，观关羽千里走单骑，感受到诸葛亮的神机妙算，体会出关羽的勇猛威武；读《红楼梦》，体会那儿女情长；读《水浒传》，领略各个英雄的豪情壮志，我沉浸在古典名著里，畅游在美丽的.童话中，体会人物内心，观看精彩情节，不禁赞叹：阅读，真好！
古诗，充满了历史的气息，陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我们体会到了他至死不忘祖国的爱国情怀；读《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”读出了新鲜事物旺盛的生命力。
我坐在阳台上，手捧一本书，在心里感叹——阅读，真好！
父爱是一本厚重的书，是一本我们不可缺少的书。
父爱其实并不比母爱少，只不过父母之爱总是从一些小细节中溢出来，需要我们慢慢去品味。
记得那是一个阴沉的早晨，天色十分昏暗。胆小的我不敢独自在这样的天气出门，于是请求父亲同行，父亲却严厉地拒绝了我。但当他看到我微红的眼眶时，父亲只好无奈妥协。我开心极了，赶忙和父亲一起出了门。可谁知走着走着，我回首一看，父亲不知何时没了踪影，我别无他法，只能硬着头皮，接着走下去。
回到家后，我质问起爸爸：“怎么走到一半你人就不见了？你不知道我胆子很小吗？”爸爸却不生气，只是笑着回答：“那你不还是走下来了吗？”从那以后，我逐渐学会了克服内心的恐惧，变得越来越勇敢。
坚持才是胜利。
记得那是一个炎热的暑天，爸爸拉着我去打羽毛球。可刚开打没多久，我就有点不耐烦了。随手将羽毛球拍往地上一扔，便坐到一旁开始休息，心情也因为天气的燥热变得愈加烦躁。
正当我站起身刚准备走时，却看到爸爸正卖力地练*着，豆大的汗珠从他的额头上滴落下来，可他并没有一丝要停止的意思，依旧在努力地练*着。我心想爸爸这么累，都可以坚持打下去，反思一下我自己，刚打就想要放弃，哪有什么随便的成功呢？因为父亲，我成功了，也养成了一个千金难求的好*惯——坚持。
我从父亲这本书上读到了许多，勇敢、坚持、包容……父亲这本书是我永远都读不完的。
一本好书，就是一个好朋友，和朋友一起交流，心旷神怡。读书，真好。
三年级，我们换了语文老师，这个老师非常喜欢阅读，他一直鼓励我们读书。他讲课方式和别的老师不一样，别的老师重点讲课文，他则给我们讲故事，从古讲到今，从天说到地，什么都讲。我们都非常喜欢上他的课，就连语文早读，他也让我们读自己喜欢的书。
有一次，老师推荐我们读《三国演义》，巧了，我家就有一本。回到家，我找出来一读，感觉很不一样了。虽然“桃园三结义”“千里走单骑”“三顾茅庐”这些故事，已经被大人讲烂了，但是自己从书中读起来，还是有着不一样的韵味。
囫囵半枣读了一遍，我对“三国”这段历史产生了浓厚的兴趣。为了更好地了解它，我让爸爸买了一本《三国志》，硬着头皮读。虽然有课下注释，可还有些地方读不懂，我就挑我感兴趣的读。
有一天，我在新华书店看到一本《易中天品三国》，便央求爸爸买下它。我抱着刚刚买下来的书，一口气跑回家。回到家，我就迫不及待地看起来。果然，通过阅读这本书，我对“三国”又有了新的认识。读《三国演义》时，我一直不大喜欢周瑜，觉得他是一个心胸狭窄、嫉贤妒能的小人，而看完了易中天的书后，我对周瑜的看法改变了，也真正体会到苏轼在《念奴娇》中为什么称赞他“雄姿英发，羽扇纶巾”了。
五年级时，我们班级举行了一次有关读书的演讲比赛，我头脑一发热，报名参加。结果以“周瑜不是你想的那样”为主题的演讲获得了前三名。当我在台上神色自若地侃侃而谈时，当我听到老师和同学们对我的夸奖时，我真切体会到了读书的快乐。
读书，就是一次旅行，可以让我们在旅途中遇到更好的自己。我爱读书，读书，真好！
雨中的一把伞，是陌生人给予的美好。
上到上午最后一节课，同学们都期待着放学，就连班上的“睡神”，都“干劲十足”。不过，偶然间抬起头看见窗外的天阴沉的，压得人喘不过气。没带伞的我不由得担心了起来。没过多久，突然在教学楼的北面传来一阵隆隆的雷声。这雷声“敲”散了老师讲课的声音，驱散了同学因即将放学而产生的喜悦。同学们都在窃窃私语，问着周边的人“谁有雨伞？”。
“铃铃铃，放学了，请同学们在回家的路上注意交通安全。”随着广播声响起的还有雨声。我的心悬到了高处。我赶忙和要好的玩伴一起下楼，结果听到的却是玩伴已经和人搭伙的消息，我只好独自站在校门口等雨停。“今天真不巧啊，父母不在家……为什么这雨还不停啊……为什么没有在望见同路的同学啊……”站着望着，心里也忍不住地抱怨。
等了*半个钟头，这雨依旧那么大。身边的同学数量逐渐减少，有几位甚至耐不住“寂寞”，在雨中狂奔。我思索了一会，决定和他们一样跑回家。刚想跨不起跑，一只大手抓住了我的肩，我诧异的回头看到的是一位中年男子，想来也是来接孩子的。他和蔼的对我说：“小朋友，没人接你吗？我来接我儿子，带了两把伞借你一把！”我在惊讶的同时，心也慢慢地坠回地面，也忘了回答他。“我家就在学校对面，你下午来上学的时候顺道拿去还我就行了，快拿着。”那男子再次开口，并将伞往我身前递了递。我回过神来赶忙递过。并说了多个“谢谢您”。握着这把陌生人的伞，我踏上了归途。
阅读不局限于课文，看看生活的小片段，也能从中有所获有所得。
大自然中的许多小动物都有着许多惊人的智慧，蚂蚁也是其中之一。是它，让我明白了一个道理。
我在生活中看到这令人震撼的一幕。在一个阳光明媚上午，枯叶堆上正直挺挺的躺着一只僵硬的蚂蚱。很快便有一群蚂蚁踏着整齐的步调来到这具尸体旁边，准备收获食物。只见领头的蚂蚁先用头上的触角碰碰蚂蚱，试探它是不是真死了，等确保安全后，才让后面的蚂蚁前来运走尸体。在领队的指挥下，蚂蚁们迅速分成几组，有的抬头，有的抬腿，有的抬翅膀，井然有序，毫不慌张，这让我震撼不已。
阅读蚂蚁这本无字之书，我明白了“众人拾柴火焰高，团结就是力量”这个道理。
我在沈石溪的《生命的壮歌》一书中读到这令人潸然泪下的一幕。你们知道当大火烧到蚂蚁洞时，蚂蚁们是怎么做的吗？这一幕曾看哭过许多人。蚂蚁们会迅速爬出洞口然后立刻团成一个球，以飞快的速度向前翻滚，逃离火场。外圈的蚂蚁被火焰炙烤，不断发出噼里啪啦的声响和焦糊的气味，是外圈的蚂蚁用自己的生命换来了整个族群的希望。它们这种舍己为人的精神值得我学*。
阅读蚂蚁这本无字之书，我体会到了在危险来临时，为了族群利益放弃自我利益的伟大。
我不由得叹：阅读，真好！
当时在中学里学语文时，有一本叫《词语解释》的书。书中除了解释词语外，还附有一些课外知识，多数为漫谈随笔。我十分喜欢读这些精短的小文，时常反复阅读。在充满正规教育的课堂上，能读到这样活泼的文字，实在是件十分开心的事。
后来，随着知识的不断积累，我对阅读的兴趣也开始浓烈起来。我经常跑镇上的新华书店。店中摆放的都是些录音带、玩具、体育用品之类的东西，最不起眼的竟是书。可我还是幸运的，在这为数不多的书中，我还是买到了《三国演义》、《红岩》、《麦田里的守望者》这些被称为经典的书。
在那个缺乏书籍的年代，能读到几本这样的书是十分不容易的。我这个胆小怕事、智力*庸的少年，终于在这个小书店中开启了精神之门，由此获得了广阔的思维空间。
我的阅读常常是零乱的，蜻蜓点水、拈花惹草一般。时事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而当一个人的阅读成为他的本能时，就进入了一种境界。他会自觉地在阅读中思考人生、社会及信仰等问题，自觉去寻找内心无法解开心结的答案。
在我看来，这是一种崇高的精神活动。阅读让人时而舒缓，时而急促，时而兴奋，时而忧郁。阅读在我的生活中，有时是间断的偶然的，有时则是长期的持续的。持续地积累着的阅读更具有价值。我对于鲁迅著作及哲学的阅读是一如既往的，一点一滴地积累着。因此，我写作的思想基础便来源于此。
阅读是一种幸福。冬日里的晚上，一个人躺在被窝里，捧上一本小说，一页一页地看，随着故事的情节一路下去，整个人都沉浸在书中，会感觉到很温暖的。
选择阅读作为一种生活方式也是幸福的。因为人最终是活在了精神当中，物质享受会出现饱和，而精神追求则是永恒的。
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……
到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它?虽然，我知道，那永远也不会有答案……
或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好!”
我喜欢阅读大自然，它不仅会给我美的感受，也会给我书本以外的知识。流星划过天空，金光闪闪；瀑布飞流直下，景色壮丽；鸟儿缓缓低唱，悦耳动听。
落日 惜时
我喜欢一个人站在窗台边上看日落，看着太阳一点点落下，感受着岁月一点一点的流逝。每当看到夕阳，我就回忆过去的事，同时又让我感到时光在流逝。夕阳落下，就表明时间已逝去，明天将展开崭新的一页。我们必须珍惜今天，展望明天，珍惜时间吧！
小草 坚强
我喜欢在草地上看小草，看它迎风摇摆的身姿。一场暴风雨降临，娇柔的小草在暴风雨的打击下有的身体趴在地上，有的东倒西歪，全然没有的往日的活泼生机。风雨过后，这群可伶的小草早已衰败不堪。太阳出来了，小草慢慢地舒展自己的身躯，长起来了，一颗，两颗，三颗……在阳光下站起来了，仿佛是春雨后的彩虹，格外美丽。
蚂蚁 团结
蚂蚁是自然界中的渺小之物，就算搬动一粒米，它也要费尽全身力气，才能达到目的。一天，我吃饭时不小心落下几粒米饭，一会儿就来了一群蚂蚁，“一，二，三……”我仿佛听见了他们的叫声。沉重的大米饭压在他们瘦小的身体上，但他们团结一致，终于将大米饭征服了。
大自然是美的，只要你善于观察，用心去感受和倾听，用双手去触摸，不断地去挖掘，你会发现大自然不仅体现了自然美，它还存在一种精神美。关注大自然，你会受益匪浅的。
——高考英语阅读理解试题汇总五篇
There are three kinds of goals: short-term,medium-range and long-term goals. Short-range goals are those that usually deal with current activities,which we can ap*** on a daily basis.Such goals can be achieved in a week or less,or two weeks,or possible months.It should be remembered that just as a building is no stronger than its foundation ,out long-term goals cannot amount to very munch without the achievement of solid short-term goals.Upon completing our short-term goals,we should date the occasion and then add new short-term goals that will build on those that have been completed.
The intermediate goals bukld on the foundation of the short-range goals.They might deal with just one term of school or the entire school year,or they could even extend for several years.Any time you move a step at a time,you should never allow yourself to become discouraged or overwhelmed. As you complete each step,you will enforce the belief in your ability to grow adn succeed.And as your list of completion dates grow,your motivation and desire will increase.
Long-range goals may be related to our dreams of the future. They might cover five years or more. Life is not a static thing.We should never allow a long-term goal to limit us or our course of action.
1.Our long-term goals mean a lot______. A.if we complete our short-range goals B.if we cannot reach solid short-term goals C.if we write down the dates D.if we put forward some plans
2.New short-term goals are bulid upon______. A.two years B.long-term goals
C.current activities D.the goals that have been completed 3.When we complete each step of our goals ,______. A.we will win final success B.we are overwhelmed
C.we should build up confidence of success D.we should strong desire for setting new goals 4.Once our goals are drawn up,_______.
A.we should stick to them until we complete them
B.we may change our goals as we have new ideas and opportunities
C.we had better wait for the exciting news of success D.we have made great decision
5.It is implied but not stated in the passage that ______. A.those who habe long-term goals will succeed B.writing down the dates may discourage you
C.the goal is only a guide for us to reach our desination D.every should have a goal
答案：adcbc
The economy of the United states after 1952 was the econnomy of a well-fed,almost fully employed people. Despit occasional alarms, the country escaped any postwar depression and lived in a state of boom. A n economic survey of the year 1955, a typical year of the 1950’s, may be typical as illustrating the rapid economic growth of the decade. The national output was value at 10 percent above that of 1954 (1955 output was estimated at 392 billion dollars). The production of manufacturers was about 40 percent more than it had averaged in the years immediately following World War 2. The country’s business spent about 30billion dollars for new factories and machinery. National income available for spending was almost a third greater than it had been it had been in 1950. Consumers spent about 256 billion dollars; that is about 700 million dollars a day ,or about twenty-five million dollars every hour , all round the clock. Sixty-five million people held jobs and only a little more than two million wanted jobs but could not find them . Only agriculture complained that it was not sharing in the room. To some observers this was an ominous echo of the mid-1920’s . As farmer’s shre of their products declined , marketing costs rose. But there were , among the observers of the national economy, a few who were not as confident as the majority . Those few seemed to fear that the boom could not last and would eventually lead to the oppsite-depression.
1. What is the best title of the passage?
a. The Agriculatural Trends of 1950’s b. The Unemployment Rate of 1950’s
c. U.S. Economy in the 50’s d. The Federal Budget of 1952 2. In Line 3, the word “boom” could best be replaced by______.
a. nearby explosion b. thunderous noise
c. general public support d. rapid economic growth 3. It can be inferred the national from the passage that most people in the United States in 1955 viewed the national economy with an air of _________.
a. confidence b. confusion c. disappointment d. suspicion 4. Which of the following were LEAST satisfied with the national economy in the 1950’s?
a. Economists b. Frmaers c. Politicians d. Steelworkers 5. The passage states that incom available for spending in the U.S. was greater in 1955 than in 1950 . How much was it ?
a. 60％ b. 50％ c. 33％ d. 90％ 答案：cdabc
On Thursday afternoon Mrs. Carke, dressed for going out, took her handbag with her money and her key in it, pulled the door behind her to lock it and went to the over 60s Club. She always went there on Thursdays. It was a nice outing for an old woman who lived alone.
At six o'clock she cane home, let herself in and at once smelt cigarette smoke. Cigarette smoke in her house? How? How? Had someone got in? She checked the back door and the windows. All were locked or fastened, as usual. There was no sign of forced entry.
Over a cup of tea she wondered whether someone might have a key that fitted her front door-"a master key"perhaps. So she stayed at home the following Thursday. Nothing happened. Was anyone watching her movements? On the Thursday after that she went out at her usual time,dressed as usual, but she didn't go to the club. Instead she took a short cut home again, letting herself in through her garden and the back door. She settled down to wait.
It was just after four o'clock when the front door bell rang.Mrs. Clarke was making a cup of tea at the time. The bell rang again, and then she heard her letter-box being pushed open. With the kettle of boiling water in her hand, she moved quietly towards the front door. A long piece of wire appeared through the letter-box, and then a hand. The wire turned and caught around the knob on the door-lock. Mrs. Clarke raised the kettle and poured the water over the hand. There was a shout outside, and the skin seemed to drop off the fingers like a glove. The wire fell to the floor, the hand was pulled back, and Mrs. Clarke heard the sound of running feet.
1.Mrs. Clarke looded forward to Thursday because_______. a.she worked at a club on the day b.she said visitors on Thursdays c.she visited a club on Thursday d.a special visitor came on Thursday
2.If someone had made a forced entery,_______.
a.Mrs.Clarke would have found a broken door or window b.he or she was still in the house c.things would have been thown about d.he or she would have needed a master key 3.On the third Thursday Mrs. Clarke went out_______. a.because she didn't want to miss the club again b.to see if the thief was hnging about outside c.to the club but then changed her mind d.in an attempt to trick the thief
4.The lock on the front door was one which_______. a.needed a piece of wire to open it
b.could he opened from inside without a key c.could't be opened without a key d.used a knob instead of a key 5.The wire feel to the floor_______.
a.because Mrs.Clarke refused to open the door b.when the man's glove dropped off c.because it was too hot to hold
d.because the man justwanted to get away 17/200答案：cadbd
The food we eat seems to have profound effects on our health.Although science has made enormous steps in making food more fit to eat ,it has, at the same time,made many foods unfit to eat. Some research has shown that perhaps eighty percent of all human illnesses are related to diet and forty percent of cancer is related to the diet as well,especially cancer of the colon. Different cultures are more likely to cause certain different illnesses because of the food that is characteristic in these cultures. That food is related to illness is nto a new discovery. In 1945, about 35 years ago, government researchers realized that nitrates, commonly used to preserve color in meats,and other food additivies,caused cancer. Yet, these carcinogenic additives remain in our food, and it becomes more difficult all the time to know which things on the packaging labels of processed food are helpful or harmful. The additives which we eat are not all so direct. Farmers often give penicillin to beef and living animals, and because of this ,penicillin has been found in the milk of treated cow. Sometimes similar drugs are given to animals not for medical purposes,but for financial reasons. The farmers are sim*** trying to fatten the animals in order to obtain a higher price on the market. Although the Food and Drug Administration(FDA) has tried repeatedly to control these procedures, the practices continue.
1.What is the best possible title of the passage? a.Drug and Food
b.Cancer and Health
c.Food and Health
d.Health and Drug
2.Which of the following statements is NOT ture? a.Drugs are always given to animals for medical reasons b.Some of the additives in our food are added to the food itself and some are given to the living animals
c.Researchers have known about the potential dangers of food additives for over thirty-five years. d.Food may cause forty percent of cancer in world. 3.How has science done something harmful to mankind? a.Because of science , diseases caused by polluted food haven been virtually eliminated.
b.It has caused a lack of information concerning the value of food.
c.Because of the application of science,some potentially harmful substances have been added to food.
d.The scientists have preserved the color of meats,but not of vegetables.
4.What are nitrates used for?
a.They preserve flavor in packaged foods. b.They preserve the color of meats. c.They are the objects of research.
d.They cause the animals to become fatter.
5.The word 'carcinogenic' most nearly means '_____'. a.trouble-making
b.color-retaining
c.money-making
d.cancer-causing
答案：cacbd
A well-known old man was being interviewed (采访) and was asked if it was correct that he had just celebrated his ninety—ninth birthday.
“That’s right.”said the old man. “Ninety—nine years old, and I haven’t an enemy in the world. They’re all dead.”
“Well, sir,”said the interviewer, “I hope very much to have the honour of interviewing you on your hundredth birthday.”
