首页 / 试题 / | 2022-10-27 00:00:00 [db:标签-标题]
阅读《天使》试题
在社会的各个领域，我们都不可避免地要接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的阅读《天使》试题，欢迎大家分享。
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学*有极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：安静！安静！她始终面带微笑的望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我大一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快有舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转国身来问：谁愿意替老师去拿盒粉笔？刚刚*静下来的沸腾有开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她手：基恩，你去把。我说：为什么是我？因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己因为认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，以内它就藏在教师后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的`手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个般的微笑。玛利娅就是上帝派来的。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道正在注视着我。
1、给下面加点的字注音。
祈祷 qí 污垢 gòu 淹没 mò
2、第①段的描述对下文进一步展示我是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的我是个什么样的孩子？
我是一个调皮、捣蛋、但内心深处非常渴望上进的孩子
3、玛利娅小姐根据什么归基恩作出热情、机灵、具有号召力的评价？请用文中的语句回答。
（1）我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开
（2）我打一个手势，大家立即停止了胡闹
4、第⑥段对我的外貌描写的作用是什么？
我开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或自惭形秽）。暗示我开始转变
5、本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。
心理描写。表现了我善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人
6、本文为何以为体，谈谈你的理解。
答案： 因为玛丽娅小姐具有般的美德宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。
——《简爱》阅读测试题
《简爱》阅读测试题
在现实的学*、工作中，许多人都需要跟试题打交道，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的《简爱》阅读测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、填空题。
1．简爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的。
2．简爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。
3．简爱在学校最喜欢的老师是（ ）。
4．简爱最好的朋友死于（ ）。
5．简爱在（ ）做了家庭教师。
6．简爱逃出桑菲尔德庄园后被（ ）所救。
7．简爱在做（ ）期间，意外地获得了（ ）的遗产。
8．简爱最终把两万英镑的遗产与（ ）分了。
9．在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。
10．罗切斯特太太是（ ）死的。
二、选择题。
1．下面这些人（ ）不是《简爱》中的人物。
A 希刺克利夫
B 英格拉姆小姐
C 圣约翰
D 阿黛勒
2．《简.爱》这一故事主要发生在舅妈家里、劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣.约翰家这四个地方，其中（）最重要。
A舅妈家里
B 劳沃德学校
C 桑菲尔德庄园
D 圣约翰家
3．简爱生存在一个( )的环境。
A 寄人篱下
B 博爱邻居
C父亲母爱
D 父母双亡
4．简爱第一次见罗切斯特先生时，他（ ）受了伤。
A 脚
B 腰
C 手
D 腿
5．简爱选择离开桑菲尔德，流浪的原因是（ ）。
A 不想成为情妇
B 不想再做家庭教师了
C 维护个人尊严
D 不想忍辱偷生
6．简爱勇敢坚定的话语有：（）
A 我和你的灵魂是*等的
B 我和你也一样有灵魂，也完全一样有一颗心
C 你我彼此一样
D 这是我的心灵在和你的心灵对话，就仿佛我们都已离开了人生
7．在罗切斯特的房间放火，并且撕裂简爱的婚纱是：（ ）
A 格雷斯普尔
B 布兰奇小姐
C 谭波尔小姐
D 伯莎 梅森
8．《简爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是( )。
A 分手
B 永未见面
C 终成眷属
D 互相憎恨
9．在《简爱》中，（ ）曾要要与简爱结婚。
A 圣约翰
B 布洛克尔赫斯特
C 罗切斯特
D 梅森先生
10．简爱的两个基本动机是（ ）
A 对人间自由幸福的渴望
B 对更高精神境界的追求
C 对富裕生活的追求
D 对改变命运的.渴求
三、判断题。
1．《简爱》作者是英国著名女作家夏洛蒂.勃朗特。（ ）
2．《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。（ ）
3．年幼的简爱被舅妈关入红房子是因为和表哥打架。（ ）
4．简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自教师潭泊尔小姐（ ）。
5．作为一个普通的家庭教师的简爱有音乐特长。（ ）
6．简爱是以家庭教师身份应聘到桑菲尔德庄园的，她的学生是一个七八岁的小姑娘阿黛尔，并不是罗切斯特先生的女儿。（ ）
7．罗切斯特开始给简爱的印象有点怪、冷漠、变化无常、自负。（）
8．罗彻斯特先生在认识简爱前，为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷而放荡不羁。（）
9．简爱答应了罗切斯特的求婚,却在第二天回去见圣约翰。（）
10．圣约翰要娶简爱，是因为他想去法国传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。（）
附 《简爱》阅读测试题参考答案
一、填空题。
1．登广告家庭教师 2．海伦 3．潭波儿小姐 4．肺病 5．桑菲尔德庄园 6．圣约翰7．小学教员她的叔叔8．她的表哥和两个表姐 9．罗切斯特 10．跳楼
二、选择题
1．（A）2．(C)3．(A)4．(D)5．(C)6．(B)7．(D)8．(C)9．(A)10．(AB)
三、判断题。
1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．√ 7．√ 8．√ 9．× 10．×
——《童趣》阅读试题及答案
《童趣》阅读试题及答案
在日常学*和工作生活中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你所了解的试题是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《童趣》阅读试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文言文阅读。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，（A）_______，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，（B）_______，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、默写A、B两处空缺的`部分：
A：_______________________________________
B：_______________________________________
2、解释文中划线的词语：
（1）项为之强：（ ）
（2）方出神：（ ）
（3）徐喷以烟：（ ）
（4）鞭数十：（ ）
（5）素帐：（ ）
（6）盖：（ ）
3、翻译文中画横线的句子：
（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
___________________________________________
（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
___________________________________________
4、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？
___________________________________________
参考答案：
1、A：作青云白鹤观，果如鹤唳云端
B：忽有庞然大物，拔山倒树而来
2、（1）径，脖颈（2）正、正在（3）慢慢地（4）鞭打（5）未染色的帐子（6）原来是
3、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
（2）把土块突出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着遐想在这个境界中游览，愉快而又满足。
4、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。（意对即可）
——小升初语文试题人教版
小升初语文试题人教版
现如今，我们最不陌生的就是试题了，试题有助于被考核者了解自己的真实水*。那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的小升初语文试题人教版，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、字音、字形、字义。(10分)
1、根据拼音写出汉字。(2分)
天气变得更加è liè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。
2、请按音序排列写出春风又绿江南岸这七个字的先后顺序。(2分)
3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)
A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
4、请解释顾在词语中的意思。(3分)
A.相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身
二、词语运用。(8分)
5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)
A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是
B.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼
C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决
D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵
6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)
A. 指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。
B. 形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。
7、语文也时尚，看看魔鬼字典中某些词的解释之后，你也试着解释一下白云吧。(2分)
瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。
钟表：可以回到起点，但已不是昨天。
锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。
钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。
三、句子及标点。(16分)
8、下面句子中表达意思不一样的是哪句?请填序号。(2分)
A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事?
9、下面的横线上应填的句子是哪句?请填序号。(2分)
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼， 。梦境如此美好，能
忍心让它仅仅个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
10、下面句子中标点没有错误的是哪句?请填序号。(2分)
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B.妈妈，我轻声喊道，您过来一下。
C.我不知道那个人是不是他哥哥?
D.***亲切地说：同志，你辛苦了，人民感谢你!
11、按正确顺序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练*钢琴，八岁就举办演奏会了。
B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
E.他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
12、改句子。(4分)
A.妹妹说：我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。
改成转述句：
B.水*如镜的`西湖不是汹涌澎湃的大海。
缩句：
13、仿写。(4分)
大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听;大自然像 。
四、积累。(5分)
14、请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分)
15、下面歇后语中错误的是哪句?请填序号。(2分)
A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲
C. 猪鼻子里插大葱——装相(象) D.隔着门风吹喇叭——名声在外
16、草堂留后世，诗圣著千秋这幅对联是赞扬哪位诗人的?(1分)
五、课内文段回顾。(9分)
一)奶奶!小女孩叫起来，啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!
17、这段话选自_A_(国名)童话作家_ B__的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分)
18、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分)
二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。 ②弓缴：弓箭。
19、结合上下文理解下列词语。(2分)
A.诲： B.俱：
20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分)
六、课外文章阅读。(12分)
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信来生转世之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见捐献者三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。
我激动得一把抱住她：妈妈!
21、给汉字注上拼音。(2分)
——文综试题技巧
文综试题技巧
无论在学*或是工作中，我们都要用到试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你所了解的试题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的文综试题技巧，希望对大家有所帮助。
文综在高考中是一个大头，如何巧妙在文综上涨分，也成为文科学生关注的重中之重。今天，我们就来揭秘文综各科得分技巧，广大高三学子拿走不送！
政治
1、认真审题，规范答题
政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生*时的背诵记忆、系统整理。在面对高考这样一个大战役时，不得不再次提到的一点就是审题、审题、审题（重要的事情说三遍），对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。
同时，在解题时，应当将一些关键词、观点术语等放在最前面，再根据观点展开阐述，当然在进行观点阐述过程中，可以适当的使用题干里面的信息，尽量做到理论联系实际。
最后，答题要规范，最好是分点有条理地阐述，尽量使用专业术语，符合政治课本规范要求。
2、综合穿插考点，宁多勿少
许多政治知识是有一定连贯性的，因此在出题过程中，老师喜欢将其融合进一个题目里。考生在经过认真审题后，要找出题干中的要点，有针对性的使用不同的知识点来解答，方有可能拿到全部的分数。
还有一个重要原则就是宁多勿少，对于没有十足把握的答案，建议考生也写上去，万一这恰恰就是出题老师期望的正确答案呢？俗话说：瞎猫碰到死耗子算运气，你的运气不会比瞎猫还差吧！
因此，建议考生在进行综合主观题答题时，有意识的将多个考点进行穿插，分点清晰的阐述自己的内容，且尽量从多个角度进行阐述。
历史
1、主观题多角度阐述
历史通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合知识考察较多。因此，许多考生在面对历史主观题时，感觉有点棘手，往往不能很好的猜到出题老师的意图，答题不全，导致失分。
为了在历史主观题上多得分，建议广大考生尽量多写。这里的`多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要围绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。这一建议也正好暗合了高考阅卷踩点得分、不写不得分，多写不扣分的基本原则。
2、利用好非选择题材料信息
除了主观题以外，历史考卷上的选择题也是考生必须翻过的一个高山，但是高考历史涉及的知识点之多，覆盖面之广，想要完全掌握，真是一项大工程。阅卷老师当然也不会疯狂到细分到每个重要知识点一个选择题，出题时也是有所考量的，通常从主观题的材料信息中，可以找到几个选择题的答案，这也是一直以来的一个不言而喻的潜规则。
因此，建议考生要仔细阅读非选择题的材料信息，联系前面的选择题，寻找需要的、有用的知识点，涨个几分不是难题。
地理
1、多用试卷上已有材料
在地理科目高考时，审题依然是关键，可以从已有的材料信息中获取有效信息，排除选择题中的其他干扰项。同时，在进行主观题解答时，语言表达要有条理、专业、书面，不要过多使用口水话，想当然的泛泛而谈。
当然，出现在试卷的已有的材料信息，有些就暗藏了答案，只要仔细审题，就能发现其中的小秘密。
2、合理分配答题时间
都说地理对于文科生来说，是除了数学以外的第二个理科学科，那是因为地理相对于历史、政治这样的纯背诵记忆的科目而言，还需要一定的理性思维进行计算，才能获得高分。
地理试卷选择题在前面，主观材料题在后面，遵循前易后难的出题原则，一般学生会将大部分时间花在基础选择题上，尽量把能得的分全部拿下，在进行主观题解答时，时间较为紧张。
其实这样的时间分配有点小问题，因为地理科目较偏理科，主观题很可能需要计算，因此安排30—35分钟时间解答主观题较为合适。同时，在解题过程中，条理要清晰，用语专业化，避免出现错别字，因为这也是阅卷老师的一个扣分点。
——初中音乐试题
初中音乐试题
现如今，我们经常接触到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。一份好的试题都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的初中音乐试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、 填空题（30分）
1、 斯美塔那是_______（国家）作曲家，他的代表作有______和________,是*代标题音乐中的著名作品，他还被誉为_________ 、_________和_________。
2、 交响曲是有管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品，一般由___________、___________、___________、__________四个乐章组成。
3、 德彪西生卒_______，法国作曲家，是______派音乐的.倡导者。代表作有___________、___________、__________等十分著名。
4、 民族管弦乐曲《春江花月夜》全曲共分十段，它们是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
5、 歌曲《念故乡》的音乐素材来自作曲家德沃夏克所创作的交响曲_____________，该交响曲的第一乐章又被称为奏鸣曲式，它分为___________、____________、____________、_____________四个部分。
二、 将下列曲艺名称与其主要流行地区用直线连接起来。（10分）
京韵大鼓 福建
清音 北京
南音 苏州
琴书 四川
评弹 山东
三、 名词解释（30分）
交响诗
曲艺音乐
印象主义音乐
回旋曲式
变奏曲式
四、 简述以下几个音乐家的生*及其代表作（30分）
1、 刘天华
2、 德彪西
3、 贝多芬第五交响曲
——会计基础单选试题
会计基础单选试题
在现实的学*、工作中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编精心整理的会计基础单选试题，希望对大家有所帮助。
1.下列各项中，既属于事后监督，又属于**监督的是( )。
A.税务局对企业纳税情况进行审查
B.注册会计师对企业会计报表进行审查
C.注册会计师对年度报表进行审计
D.公司主管部门对年度计划进行审核
2.下列经济业务中，引起资产和权益同时减少的是( )。
A.以银行存款偿还应付账款
B.向银行借款直接偿还应付账款
C.购买材料货款暂未支付
D.收到投资者投入设备
3.应付账款账户的期末贷方余额反映的是( )。
A.企业购买商品、接受劳务等发生的应付账款
B.尚未支付的应付账款
C.已冲销的无法支付的应付账款
D.已偿还的应付账款
4.下列业务应编制转账凭证的是( )。
A.支付购买材料价款
B.支付材料运杂费
C.收回出售材料款
D.车间领用材料
5.借贷记账法发生额试算*衡法的理论依据是( )。
A.会计等式
B.借贷记账法的记账规则
C.*行登记规则
D.借贷记账法的账户结构
6.下列各项中，不应该确认为费用的是( )。
A.广告宣传费
B.财务费用
C.管理费用
D.固定资产净损失
7.下列各项中，不属于财务会计报表编制要求的是( )。
A.全面完整
B.节约成本
C.便于理解
D.真实可靠
8.记账凭证账务处理程序登记总分类账的依据是( )。
A.原始凭证
B.汇总记账凭证
C.记账凭证
D.汇总原始凭证
9.企业本期销售商品成本为100万元，罚款支出12万元，发生管理费用5万元，销售费用10万元，则企业本期应确认的期间费用为( )万元。
A.27
B.115
C.15
D.127
10.企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用( )。
A.历史成本
B.重置成本
C.可变现净值
D.公允价值
11.月末某企业银行存款日记账余额为280000元，银行对账单余额为190000元，经过未达账项调节后的余额为170000元。企业期末可以动用的'银行存款金额为( )元。
A.170000
B.280000
C.190000
D.180000
12.在实际工作中，下列账簿采用订本式的是( )。
A.材料明细账
B.库存现金与银行存款日记账
C.费用明细账
D.固定资产明细账
13.“应收账款”科目明细账中若有贷方余额，应将其计人资产负债表的( )项目。
A.应收账款
B.应付账款
C.预收账款
D.预付账款
14.月末结账前发现所填制的记账凭证无误，根据记账凭证登记账簿时，将1568元误记为1586元，按照有关规定，更正时应采用的错账更正方法最好是( )。
A.*行登记法
B.红字登记法
C.补充登记法
D.划线更正法
——幼儿园绘本阅读棒棒天使教案优选【五】份
活动目标：
1、在画面中体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。
2、喜欢并能初步看懂图画故事书，欣赏书里夸张的形象和简笔的画面。
3、愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现棒棒和胖胖的形象。
活动准备：
1、电子图书一本《棒棒天使》
2、绘本20本
活动过程：
一、熟悉“棒棒天使”和“胖胖天使”形象
1、出示手偶，它有个好听的名字，叫“棒棒天使”，哪里象一根棒呢？
2、熟悉“胖胖天使”形象：棒棒有一个好朋友，两个人一起玩。他长得怎么样？
和棒棒比一比，有什么不一样？给他取个名字。
3、学学外形样子：棒棒和胖胖长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。我们学学两个天使的样子。（夸张）
二、欣赏单幅故事画面，体会一些对比关系
捉迷藏引入“棒棒”和“胖胖”会变变变，他们会变到哪里去。请你赶快闭起眼睛。变到哪里了？
出示幻灯：
P1：天空飞
他们在干什么？在那里飞？
幼儿完整说这句话并用小手做形象游戏：棒棒在云的上面飞，胖胖在云的下面飞。
P2：玩具
棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。白云是他们的玩具，他们用白云做了什么？
P3:变彩虹
好美的彩虹。这是谁的彩虹？那胖的彩虹在哪里，请你找出来？
棒棒的彩虹和胖胖的彩虹比比怎么样？我们也来画一画。（长短）
P4：彩虹船
长长的彩虹可以怎么玩呢？”把长长的彩虹当成了小船，真有趣。
谁坐的一头往上翘，谁坐的一头往下沉？
胖胖有点不明白：为什么棒棒的一头一头往上翘，我的一头往下沉？（轻重）
请一幼儿上来，如果我和他一起坐上彩虹船，会怎么样？
三、完整欣赏图画书，感受故事的浓浓趣味
棒棒和胖胖在电脑里玩够了，又跑到书里和我们讲一个有趣的故事。
1、请幼儿拿起书，书名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，读一读。
2、幼儿看绘本，你觉得故事什么地方最有趣？
3、根据幼儿选择的画面内容看看、讲讲。仔细观察画面中2个天使夸张的表情、动作。
（什么地方有趣，有趣在哪里？）
4、完整讲述故事。
活动目标：
1、知道人人都会慢慢变老。
2、学会尊敬老人，关爱老人，能主动帮老人做事情。
3、学唱歌曲《好娃娃》
活动准备：
1、反映人一生年龄变化的图片，
2、歌曲好娃娃磁带。
活动过程：
1、谈话导入活动，了解人的不同年龄。
（1）自己家里谁，爸爸妈妈，爷爷奶奶和自己的年龄一样吗？
（2）家里谁最年轻？谁最老？为什么呢？从哪里看出来的？请幼儿说出自己以理解的`关于年龄的奥秘。
2、知道人一生的年龄变化。
（1）出示一个人从幼儿到少年，青年，中年及老年的图片，请幼儿仔细观察并说出他们各是哪一年龄的人。
（2）教师讲述，一个人从小到老的各个年龄特征，让幼儿明白爷爷奶奶也是从小时候慢慢长大的，慢慢变老的。
（3）请幼儿联想，自己也会变老，自己以后变老会是什么样子。激发幼儿对老年人的同感。
3、知道尊重，关爱老人
（1）请幼儿结合自己的经验讲讲对老人生活的了解。
（2）教师总结幼儿观点讲述更多老年人的生活特点，知道他们也需要别人的帮助和照顾。
（3）请幼儿谈谈自己为爷爷奶奶做过哪些事情？以后应该怎么在生活中尊敬关心老人？如何做一个大家喜欢的好娃娃。
4、学*歌曲《好娃娃》
（1）教师弹唱，幼儿倾听，注意听歌中的歌词内容。
（2）提问；好娃娃带来了谁？（爸爸，妈妈，爷爷奶奶），爷爷是怎样的？娃娃怎么对待爷爷的？奶奶是怎样的？娃娃是怎么对待的？
（3）教师根据幼儿所说清唱一遍，幼儿跟唱。教师弹琴，幼儿唱歌。反复几遍。
5、幼儿演唱歌曲，活动结束。
活动设计：
在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖**，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
但在活动前，我对教材本身也作了一定的处理。
1、为了让幼儿学会看画面找重点，将图书上的文字删除了。
2、由于整本书的内容较多，考虑到一个活动中的容量，将部分画面舍去。
活动目标：
1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。
2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。
活动准备：文字卡、图片6-9放大
活动流程：
一、棒棒、胖胖比一比(在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词)
1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样?
2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。
3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。
二、天使、幼儿共游戏(在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词)
1、看图片，说相反连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。
提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事?
幼儿自由选择画面，并说说画面中的相反意思。
2、认文字，找相反认读文字，对幼儿不认识的字借助动作、符号帮助幼儿理解。
玩法规则：每位幼儿选择一个字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼儿成为一对，并用"我说……"进行表述。
验证方式：集体验证，相互检验。
3、图和字，配配对玩法规则：仔细看画面，将意思一致的文字与画面进行配对。
验证方式：教师讲述故事中的语句，幼儿听辨后加以调整。
表述方式：师幼共同借助反义词将画面表述清楚。
三、教师、幼儿共阅读(在此环节中能借助反义词完整讲述故事)
1、在音乐的伴随下，师生共同借助反义词完整讲述故事。
2、教师蒋上句，幼儿接下句。
教学目标：
1．认识14个字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，让学生了解海啸到来时的情形。
3．学*蒂莉的爱心和勇敢。
4.培养孩子们在放松的情况下，能保持高度的警觉和敏锐的感知力,能把学过的科学知识快速运用起来。
教学重点：感知课文内容,了解海啸到来时的情形。
教学难点：
学*蒂莉的爱心和勇敢,能把学过的科学知识快速运用起来。
教学课时：一课时
教学过程：
第一课时
一、出示课题，设疑激趣
1.读了课题，你有什么疑问？
2.欣赏海啸图片，了解什么是海啸？并感受海啸巨大的破坏力，及极大的危害。
二、初读课文
1．学生自由读课文，把注拼音的生字多读几遍，把字音读准，把课文读通。
2．出示生字词，全班齐读，开火车读。
3.读一读课文，给课文找自然段标上记号，结合课文插图，想想课文写了一件什么事？
三、读读议议
