(一)填写题
【例题1】造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
这首小诗的作者是。小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对
的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
【答案】冰心(谢婉莹)母爱自然
——此题型有时单独为一小题考查，一至三空，每空一分。这类填充题，根据作家生*、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
【例题2】他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……
文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
【答案】鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚)拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。
——这类填充题有多个填空，一空一分，主要是根据文学作品主题、故事情节、人物性格、写作特色等考点进行设题，要求考生根据提示语填写作品的主要人物及其性格，以及作品的主要情节等。解答这类题目，关键是要在阅读文学作品时进行积累，譬如阅读《水浒传》这部小说，那你就要将小说主题读透，将小说里面的精彩情节，人物的性格特点和绰号，以及与之相关的故事记牢，并对小说的写作特色进行品析，这样，在解答这类题目时就能得心应手。
(二)选择题
【例题】下列选项中有错误的一项是( )
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧
C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
【答案】C
——此类题由四个选项组成，选“正确”或“错误”，赋值二分。选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识类的选择题，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还有对作品的品读、分析类选择题。一题中一般涉及多个作者或多部作品。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松地将正确项与错误项区分开来，若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
(三)推介题
【例题】文学名著导读 (4分)
①在课本选编或推荐的.中外名著中，你阅读过哪些作品?请你推荐。(2分)
②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象?请简要介绍其特点。(2分)
【答案】略
——此类题一般提问的形式出现，一问2分，要求从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著，或是在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍，从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。如本题要选择自己熟悉的作品解答，要求介绍人物形象的特点(性格、精神品质)。
(四)阅读解答题
【例题】阅读下面文段，回答问题。
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏;山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是谁?(2分)
(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。(2分)
(3)选段在写法上有哪些显著特色?(2分)
【答案】(1)罗贯中(2)《三国演义》是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士;《三国志》是史书，着眼于叙述历史事件。(3)对话描写生动传神，很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。
——此类题一般由阅读段(出自名著作品)和几个问题组成，一问二分。如本题文学名著导读题共三个小题，皆为简答题(有的是填空题)。试题文段来自古典文学名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”。第一小题是常识题，较简单，第二小题要求考生就“三顾茅庐”这一历史事件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的不同;第三小题要求考生分析选文片段的写作特色。解答这几道题，要求清楚的了解作品的常识和作品的内容。
一、读准音节再写字。（16分）
g xiāng dī fēi chuáng qián xiāng sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēn zhèng gāo xìng chéng qiān shàng wàn
（ ） （ ） （ ）
二、给的字选择正确读音，用“√”表示。(10分)
（j dī） （yng yǒng） （z zi） （yu ròu） （b bèi）
三、比一比，再组词。（8分）
（ ） （ ） 看（ ） 完（ ） （ ） 巴（ ） 着（ ） 玩（ ）
四、连线找朋友。（8分）
胆 原 微 勇 讲 踢 打 听
士 量 来 笑 足球 故事 音乐球
五、我会把句子补充完整。（12分，每小题3分）
1、（ )的箬竹叶包的，里面裹着( )的糯米，中间有一颗（ ）的枣。
2、（ ），疑是地上霜。
举头望明月，（ ）。
3、（ ）此山中，云深（ ）。
4、爸爸（ ）偏要拉我去散步，原来花草都像（ ）一样微笑。
六、照样子，填空。（分）
例：也（地） 土地
古（ ） 刀（ ） 田（ ） 巴（ ）
2、例：很小很小
很（ ）（ ）
很（ ）（ ）
（ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去
七、查字典，填空。（分）
大写字母音节组词疑敢赠眉
八、经典诵读。（8分）
莅中国 知兴衰 不肯过江东
载治乱 至今思项羽 死亦为鬼雄
彼既仕 学且勤 云深不知处
彼无书 只在此山中 言师采药去
九、短文阅读。（12分）
我家的枣树
我家的院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，填上合适的词语。（4分）
（）的枣树 )的.枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中的“小灯笼”指的是 （2分）
3、枣树在不同的季节有哪些变化呢?（6分）
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
十、看图写话。
一、论述类文本阅读
围棋，又称为“弈”。围棋的“围”是围而相杀的意思。“棋”即棋子，行棋的特点是围而相杀。故称“围棋”。先秦关于围棋的记载很少，偶有提及也是把围棋看作一种游戏，并没有涉及对围棋义理的探讨。孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。不有博弈者乎，为之犹贤乎已。”可见，孔子也只是把围棋当作一种需要投入心智的游戏。秦汉时期，社会热衷博戏活动，博戏变化简单，与技艺性强、需要更高修养的围棋相比，更易被大众接受，于是出现了“博行于世而弈独绝”的现象。班固有感于以上现象，作《弈旨》以弘扬弈道。在《弈旨》中，班固提出了围棋之设乃效天法地，围棋之行乃模拟天地之运。经过这样的解读，围棋之义理得以确立，并实现了与《周易》道的相通。东汉李尤在《围棋铭》中说：“局为宪矩，棋法阴阳。”阴阳是《周易》哲学思想的核心内容之一，《周易》认为可以以阴阳变化来解释宇宙万物的一切现象。围棋子分黑白，古人把直观的黑白棋子与阴阳联系起来是再自然不过之事。“棋法阴阳”，除了指出黑白棋子象征阴阳这一表象外，还有其深层次的含义。《周易》卦象的基础是阴阳二爻，阴阳二爻按照阴阳二气的消长，排列组合形成卦象；围棋棋局的基础是黑白棋子，黑白棋子依照弈者的构思相互作用，勾连列布形成棋局。二者形式相*，不同之处在于阴阳二爻的变化是阴阳二气消长的结果，黑白棋子的列布则是弈者构思的产物。“棋法阴阳”，就是指黑白棋子的列布应符合阴阳消长的规律。这一观点的提出，明确了弈者对棋局的构思应当效法阴阳消长之道。清人翁嵩年在《兼山堂弈谱》的序言中说：“弈者变易也，自一变以至千万变。”强调了变易在围棋中的重要地位。翁氏关于“弈”之变易的论说源自《周易》变易思想。变易思想也是《周易》哲学思想的核心内容之一。《周易》认为宇宙万物都是变化着的，而围棋最明显的特征及最精妙的所在也是变化。《棋经十三篇》说“自古及今，弈者无同局。”《周易》中变化的具象是易卦，易卦是变化无穷的，可以用易卦的变化无穷来解读围棋的变化无穷。围棋的棋子无级别划分，无功能规定，决定棋子作用的是“时”和“位”。在《周易》中，“时”主要有两层含义，一是“四时”之“时”；一是“待时而动”之“时”。“四时”之“时”和“待时而动”之“时”，二者都与变化有着密切的联系，到了一定的“时”，就应该有一定的变化，这样才是遵从天道。“位”则指阴阳二爻在《周易》六十四卦卦体中的位置。《周易》以卦的形式模拟客观世界，认为宇宙中万事万物都应有自己适当的位置，如果位置关系发生错乱就会出现问题，所以“当位”与“得位”就成为《周易》重要的价值取向。在《周易》中，“时”和“位”是天道运行的体现。围棋境界的高下就在于对“时”与“位”的把握，“时”来能趁“时”而动就会有所得，棋局的进程就是在天地之间以“时”为条件不断选择“位”的过程。欧阳修在《新五代史·周臣传》中说：“治国譬之于弈，知其用而置得者胜，不知其用而置非其处者败。”欧阳修用围棋“当位”与“得位”比喻用人要把他放在确的位置上才能发挥出应有的作用。围棋经由《周易》哲学思想的解读，建构了与《周易》道相通的围棋之道，围棋也被赋予了哲学内涵，成为一种文化现象。围棋之道确立后，其对社会风气和人们的文化价值取向产了深远影响。魏晋时期，围棋成为魏晋风流的标志之一。到了唐代，围棋正式与琴、书、画并称，成为文人修养的象征。
（摘编自张东鹏《中国哲学与围棋之道》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．围棋在先秦少有记载主要是因为围棋义理过于深奥难以发掘，且时人耽于博戏，不喜弈道。
B．班固明确了围棋义理，并将之与《周易》相联，这极大地扭转了当时社会不重视围棋的局面。
C．阴阳二爻和黑白棋子分别是卦象与棋局的基础，前者需要排列组合，后者需要勾连列布。
D．围棋在魏晋成为名士风流的标志，意味着其己脱离游戏属性成为拥有哲学内涵的文化现象。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章引用《兼山堂弈谱》与《棋经十三篇》中的相关内容，证明了变易是围棋的重要特征。
B．文章在论证过程中，介绍了《周易》中关于时的两层的含义，并阐明了二者的主次关系。
C．文章基于对《周易》价值观念的认同，提出了围棋境界高下在于对时与位的把握的观点。
D．文章从多个角度探讨了围棋与《周易》之间的联系，这对我们了解围棋之道具有启发意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．相较于博戏，围棋技艺性强的特质更能吸引修养高的人参与，这为弈道的兴起奠定了基础。
B．围棋已被古人赋予了许多内涵，但随着研究的深入，人们可能会挖掘出其更多的哲学内涵。
C．本身无固定等级与功能的棋子，如果被弈者择机置于适当的位置就能发挥出重要的作用。
D．“治国譬之于弈”与“治大国若烹小鲜”充分体现了先贤善于从小事中发现大道理的品质。
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题
伟大的人们
①荷马一生困窘，他就是在乞讨流浪的生活中，从那些与他相同命运的人们中间，收集整理创作出了西方文学的奠基之作，辉煌无比的伟大史诗《伊利亚特》和《奥德赛》。②荷马死在了从一座城市到另一座城市的路上。③无独有偶，在我们中国，也有这样一位盲人，他是为中国的音乐史留下了丰富遗产的二胡和琵琶演奏艺术家瞎子阿炳。他的二胡曲《二泉映月》、《寒春名曲》、《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》成为不可多得的传世名曲。④1893年出生于江苏无锡的阿炳正逢乱世，他的名字叫华彦均，阿炳只是他的小名。但作为一个没有任何地位的街头艺人，他的名字却没有人记起，人们*惯于一种轻蔑的称呼瞎子阿炳。他手拿一把二胡，肩背一把琵琶，穿着那件破旧的蓝布长衫，有时在闹市，有时在小巷，有时在乡村，沿街卖唱，挣路人一个铜板。有很多时候，他的演奏仅仅是为了一口饭吃。也有坐在街头演奏了一天，却没有人施舍一口饭、赏给一个铜板的时候，那他就只能饿着肚子在漫漫长夜中煎熬了。苦难的身世和坎坷的命运，逼使阿炳利用他精通的音乐思考社会、生活和人生，一首首充满着悲愤和哀怨的曲调如流水般从他睿智的大脑中流淌出来。⑤与荷马相比，阿炳稍稍幸运的是，他在自己临死的前几天，赶上了共和国的诞生，他被请到艺术的殿堂进行演奏，使他在有生之年得以享受到一个音乐艺术家的尊敬。当年那个为生计而流浪街头的瞎子，成为这座城市宝贵的财富和尊贵的象征。⑥“我只知道一件事，那就是我一无所知”。说这句话的人是谁？他其貌不扬，那笨拙的身躯裹在常年不换洗，皱皱巴巴、分不清季节的及膝短袍里。⑦在围拢在他身边的这些人当中，有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺；也有像亚里斯扑提一类的自由主义者，他们向往过一种无忧无虑、与世无争的自由生活；还有许多对时局关心的有识之士，他们喜欢听他对于政治的独到见解。⑧这个人，就是创造欧洲哲学的开山鼻祖，伟大的哲学家——苏格拉底。⑨苏格拉底引导人们认识自己，追求智慧，走进自己的灵魂，学会怀疑原则、信念甚至教义，而正是这些问题，把他推向了死路。因为雅典的统治者决不会允许民众都具有了有思想的头脑，都来对他们的统治提出自己的疑问，更不允许人们怀疑自己的信念和教义。⑩更可悲的是，要求处死他的人，并不仅仅是当权者，更多的是他一生都在尽力引导、教化的普通民众。当权者逮捕了他，给他戴上锁链，押着他在雅典的大街上**示众。几乎所有的人都认识这个他们一直认为的异类，所以，不论把苏格拉底押解到哪里，两边都是愤怒的人们。他们向他投掷石头，把脏水泼到他的头上。人们纷纷要求立即处死这个离经叛道的害群之马。尽管事情已经过去了2300多年，我们今天依然可以想象得出，戴着锁链被押着在雅典的街道上**，看着街两旁那一双双迷惘愚昧的眼睛，这位人类的先知，内心深处是何样的'痛苦。所以，当法官告诉他，如果他承认自己的错误，他就会得到赦免的时候，他拒绝了；他的朋友来到牢房告诉他，他们已经买通了所有妨碍他获得自由的人时，他也拒绝了。他说：“告诉人们，你们杀死的只是我的肉体。”是的，他的肉体在当世被轻蔑地毁掉了，但是他的思想，他的智慧，却给人类打开了光明之门，也给他带来了不朽的千古声名。在我们远古的春秋时期，在那个诸侯争霸的战乱时代，有一支布衣队伍在各个诸侯国之间匆忙疲惫地行走。这是伟大的思想家孔子和他的弟子们。他带领他的弟子们，历经14年，先后到过齐、卫、宋、郑、陈、蔡，楚等国家，拜见了七十余君，向诸侯宣传自己的政治主张，寻求入仕从政的机会。但是，他无一例外地处处碰壁，不仅不被重用，而且饱受冷嘲热讽。司马迁在《史记孔子世家》中说他“道大不能容”，应该是对他这14年辛苦的最好的注脚。东西方的这两位思想巨人，几乎是出生在同一个时期，又几乎有着同样的遭遇，只是东方的孔子稍稍幸运一点，没有被上了枷锁**示众，也没有被处死。在人类那些所有称得上伟大级别的人物当中，他们在有生之年的命运似乎都惊人的相似。仰望着这些饱受生活屈辱却又登上了人类思想和艺术顶峰的人们，我相信了这样的一个道理，我相信这样一句话：上帝在给了你智慧的同时，也给了你磨难，而只有在磨难中，智慧才能够焕发出璀璨夺目的光彩。
4．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．文章列举荷马、阿炳、柏拉图、孔子等东西方伟人的遭遇，意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长。
B．生逢乱世的阿炳流浪街头，演奏有时只是为了吃口饭。苦难和坎坷通过他的大脑变成宝贵的经典音乐流传下来。
C．虽然苏格拉底影响了包括柏拉图在内的许多人，但因为其超前的思想不被当时的人们接受，最终被当做异教徒处死。
D．孔子曾经周游列国兜售自己的政治主张但处处碰壁。其主要原因与其他伟人一样，是因为“道大不能容”。
5．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者以历史伟人的磨难史为线索贯穿全文，内容厚实，题旨深远。
B．对苏格拉底外貌衣着描述的作用是说明他饱受生活的磨难和屈辱。
C．全文运用引用、排比等手法形象展示了伟人们对真理的执着追求。
D．本文主要通过记叙、议论等表达方式抒发了对伟人们的崇敬之情。
6．文末说，伟人的生命有惊人的相似之处，请概括“相似”的主要内容。
三、文言文阅读
阅读下面的文育文。完成各题。
刘元振字仲举，黑马长子也。随父入蜀，立成都。会商、邓间有警，命黑马往镇商、邓，以元振摄万户，时年方二十。既莅事，号令严明，赏罚不妄，麾下宿将皆敬服之。宪宗伐宋，驻驿钓鱼山，以元振与纽邻为先锋。中统元年，世祖即位，廉希宪、商挺奏以为成都经略使总管万户。宋沪州守将刘整密送款求降，黑马遣元振往受之。诸将皆曰：“刘整无故而降不可信也。”元振曰：“宋权臣当国，赏罚无章，有功者往往以计除之，是以将士离心；且整本非南人，而居沪南重地，事势与李全何异，整此举无可疑者。”遂行。黑马戒之曰刘整宋之名将泸乃蜀之冲要今整遽以泸降情伪不可知汝无为一身虑事成则为国家之利不成则效死乃其分也元振至泸，整开门出迎。元振弃众而先下马，与整相见，示以不疑。明日入城。元振释戎服，从数骑，与整联警而入，饮燕至醉，整心服焉。献金六千两、男女五百人，元振以金分赐将士，而归还其男女。宋泸州主帅俞兴率兵围泸州，昼夜急攻，自正月至五月，城几陷，左右劝元振曰：“事势如此，宜思变通，整本非吾人，与俱死，无益也。”元振曰：“人以诚归我，既受其降，岂可以急而弃之？且泸之得失，关国家利害，吾有死而已！”食将尽，杀所乘马犒将士，募善游者赍蜡书至成都求援，又权造金银牌，分赏有功。未几，援兵至，元振与整出城合击兴兵，大败之，斩其都统一人，兴退走。捷闻，且自陈造金银牌罪。帝嘉其通于权变。赐锦衣一袭、白金五百两。入朝，又赐黄金五十两、弓矢、鞍辔。黑马卒，元振居丧，起授成都军民经略使。至元七年，时议以勋旧之家事权太重，宜稍裁抑，遂降为成都副万户。十一年、命兼潼川路副招讨使。十二年卒，年五十一。
（节选自《元史·卷一百四十九》，有删改）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以沪降/情伪不可知/汝无为一身虑/事成则为国家之利/不成则当效死/乃其分也
B．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以泸降情/伪不可知/汝无为一身虑事／成则为国家之利/不成则当效死乃其分也
C．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以沪降情/伪不可知/汝无为一身虑/事成则为国家之利/不成则当效/死乃其分也
D．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以泸降/情伪不可知/汝无为一身虑事/成则为国家之利/不成则当效/死乃其分也
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．经略使，唐朝始设，初为边防军事长官，后多以节度使兼任，元朝有时也设此职。
B．蜡书，又称蜡信，是古代的一种保密书信，将书信封在蜡丸里，兼有防潮防水的作用。
C．居丧，也称丁忧，古代官员在亲人去世后需卸职守丧，期间须停止娱乐活动以示哀悼。
D．路，起源于宋，最初具有监察区的性质，后转化为行政区域，元代在行省之下设路。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘元振洞悉时势。他认为宋朝赏罚不明致使将士离心，又结合刘整的情况，判定刘整是真心请降，于是前往泸州。
B．刘元振关心将士。他曾经将刘整所献的六千两金分赐给将士们；在食物将尽之时，他杀掉所乘的马来犒劳将士们。
C．刘元振有大局观。俞兴围攻泸州时，虽情势危急，但他认为刘整以诚归降且泸州关乎国家利益，所以仍坚持守城。
D．刘元振善于变通。守泸州城时，他私作金银牌以激励将士；其父去世后，他意识到自家权势太重，宜降职以自保。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既莅事，号令严明，赏罚不妄，麾下宿将皆敬服之。
（2）元振释戎服，从数骑，与整联警而入，饮燕至醉，整心服焉。
阅读下面文字，完成下面小题
完颜陈和尚，丰州人。贞祐中，陈和尚为北兵所掠，大帅甚爱之，置帐下。时陈和尚母留丰州，从兄安*都尉斜烈事之甚谨。陈和尚在北岁余托以省母乞还大帅以卒监之至丰乃与斜烈劫杀监卒夺马奉其母南奔大兵觉合骑追之由他路得免。陈和尚天资高明，雅好文史，自居禁卫日，人以秀才目之。至是，王渥授以《小学》《论语》《春秋左氏传》，略通其义。正大二年，斜烈落帅职，例为总领，屯方城。陈和尚随以往，凡兄军中事皆预知之。斜烈时在病，军中李太和者，与方城镇防军葛宜翁相殴，诉于陈和尚，宜翁事不直，即量笞之。宜翁素凶悍，耻以理屈受杖，竟郁郁以死。妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，以故陈和尚系狱，久不能决。明年，斜烈病愈入朝，哀宗怪其瘦甚，问：“卿宁以方城狱未决故耶？卿但行，吾今赦之矣。”以台谏复有言，不敢赦。未几，斜烈卒。上始赦陈和尚，曰：“有司奏汝以私忿**。汝兄死，失吾一名将。今以汝兄赦，曲法赦汝，天下必有议我者。他日，汝奋岁功名，国家得汝力，始以我为不妄救矣。”陈和尚且泣且拜，不能出一言为谢。乃以白衣领紫徽军都统，逾年转忠孝军提控。忠孝一军，皆回纥、乃满、羌、浑及中原被俘避罪来归者，鸷狠凌突，号难制。陈和尚御之有方，坐作进退皆中程式，所过州邑常料所给外，秋毫无犯，街曲间不复喧杂，每战则先登陷阵，疾若风雨，诸军倚以为重。六年，有卫州之胜。八年，有倒回谷之胜。九年正月，走钧州，城破，陈和尚出，自言曰：“我金国大将，欲见白事。”诣行帐前曰：“我忠孝军总领陈和尚也。我死乱军中，人将谓我负国家，今日明白死，天下必有知我者。”时欲其降，斫足胫折不为屈，豁口吻至耳，噀噗血而呼，至死不绝。大将义之，祝曰：“好男子，他日再生，当令我得之。”
（选自《金史·完颜陈和尚传》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．陈和尚在北岁余/托以省母/乞还/大帅以卒监之/至丰乃与斜烈劫杀/监卒夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
B．陈和尚在北岁/余托以省母/乞还/大帅以卒监之/至丰乃与斜烈劫杀/监卒夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
C．陈和尚在北岁余/托以省母/乞还/大帅以卒监之至丰/乃与斜烈劫杀监卒/夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
D．陈和尚在北岁/余托以省母/乞还/大帅以卒监之至丰/乃与斜烈劫杀监卒/夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．从兄，指堂兄，是父系亲属之一，又可细分为嫡堂兄弟和同堂兄弟两种。
B．《小学》，宋代朱熹所撰写的宣传孔孟之道的著作，与传统“小学”不同。
C．台谏，是监察百官的台官与劝谏天子过失的谏官的合称，宋时台谏合一。
D．白衣，古代可指丧服，也可指称既无功名也无官职的人，本文中指丧服。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．完颜陈和尚多遇贵人，逢凶化吉。被北兵俘虏时，得遇大帅喜爱，让他随身听命；因故入狱后，皇上又赦免了他。
B．完颜陈和尚能武好文，才华出众。他所任官职均为武职，但喜好史学、文学，一直被视为优秀人才，得王渥授业。
C．完颜陈和尚心系家国，正道直行。他羁留北方一年多，想方设法逃回祖国；帮助兄长处理军中事务时，依理依律。
D．完颜陈和尚忠心耿耿，感人至深。他在钧州城破时，主动赴死；即便身受酷刑；坚决不肯投降，感动了敌方大将。
14．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，以故陈和尚系狱。
（2）卿宁以方城狱未决故耶？卿但行，吾今赦之矣。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
暑旱苦热
[北宋]王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
15．下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．首联直接入题，点出暑热，“屠”字用得尤为精妙，有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B．颔联紧扣“暑旱”写，“惧”字写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。
C．颈联宕开一层，由热想到避热。现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻世界。
D．本诗想象奇特而不怪谲，思路广阔，既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义思想。
16．刘克庄在其《后村诗话前集》中盛赞此诗“识度高远”。请你结合最后两联，对刘克庄的这一说法作简要阐述。
五、情景默写
17．补写出下面句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“_____________，_____________。”
（2）在《氓》中，用比兴手法，劝诫女子不要沉迷爱情的句子是：“________，___________。”
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句刻画描写出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
六、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书不标点，同一段文字，断句不同，含义就 。《韩非子》中记载，古代有个一个精通音乐的人叫夔，尧任命他做乐官。哀公问孔子：“吾闻夔一足，信乎？”孔子答道：“夔有一，足，非一足也。”意思是有夔一人就足够了，并非夔只有一只脚。我国古籍中这类例子 ，即便在经书中亦屡见不鲜。经书出现歧义，这在古人看来 ，所以提出读经必先审句读的观点。古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽----甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书_____加上标点。《宋史·何基传》记载：“凡所读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．大相径庭 数不胜数 非同小可 自始至终
B．南辕北辙 数不胜数 非比寻常 从头到尾
C．南辕北辙 不胜枚举 非比寻常 自始至终
D．大相径庭 不胜枚举 非同小可 从头到尾
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。
C．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。
D．一个小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。
20．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．到了汉代，读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
B．到了汉代，因为读书和注书的读书人，让标点符号有了很大的发展。
C．到了汉代，读书人因为需要读书和注书，所以标点符号有了很大的发展。
D．到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
七、选择简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
疫灾的发生，既受社会规律制约， ① 。随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，疫灾不仅流行的频度越来越高，流行的时间也越来越长。同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁； ② ，疫灾也相对稀少。同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，如鼠疫、血吸虫病等；还有的病原体存活需要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。在中国古代， ③ ，**蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑。民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道。但是，当时公共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，**和民间的应对效率，总体而言仍然非常低。
21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．请分别用一个并列复句来概括第一段和第二段的主要意思。
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
第32届夏季奥林匹克运动会又称2020年东京奥运会，于2021年7月23日至8月8日在日本首都东京举行，引起人们的广泛关注。从历史的角度看金牌。113年前，我国还未取得举办奥运的资格，但我们企盼金牌；***前，刘长春只身代表中国参加奥运空手而归，我们渴望金牌；37年前，许海峰一枪实现中国奥运金牌“零”的突破，辉光乍现；13年前，我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声。金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征，是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源，亦是一定程度上国家强大的体现。但金牌也不重要。如今我国力增强，政治实力、经济实力和国际影响力与日俱增，我们不必再为奥运会上得几块金牌而揪心。我们应更享受奥运的过程，更接*奥运精神的本真。学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
1．C
2．B
3．A
【解析】
1．
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“主要是因为围棋义理过于深奥难以发掘”错，原文“先秦关于围棋的记载很少，偶有提及也是把围棋看作一种游戏，并没有涉及对围棋义理的探讨”，并没有说到先秦少有记载的原因。“时人耽于博戏”错，原文只说“秦汉时期，社会热衷博戏活动”，并没有说先秦时期人们“耽于博戏”。
B.“这极大地扭转了当时社会不重视围棋的局面”错，原文是班固有感于“博行于世而弈独绝”的现象，作《弈旨》以弘扬弈道，并没有说扭转了当时社会不重视围棋的局面。
D.“其已脱离游戏属性”错，原文只说“围棋也被赋予了哲学内涵，成为一种文化现象”，没有说脱离游戏属性。
故选C。
2．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“阐明了二者的主次关系”错，原文“二者都与变化有着密切的联系，到了一定的‘时’，就应该有一定的变化，这样才是遵从天道”，二者没有主次关系。
故选B。
3．
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“更能吸引修养高的人参与，这为弈道的兴起奠定了基础”错。原文是说“博戏变化简单，与技艺性强、需要更高修养的围棋相比，更易被大众接受”，不是说围棋技艺性强的特质更能吸引修养高的人参与，当然也谈不上为弈道的兴起奠定了基础。
故选A。
4．A
5．C
6．①生活窘困，潦倒流浪，不被理解，饱受磨难。②他们对磨难不以为意，坚定不移地走自己的路。
【分析】
4．
本题考查学生对文章思想内容的分析与概括的能力。
A．“文章列举……意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长”分析错误。原文说“在围拢在他身边的这些人当中，有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺”，可见提到柏拉图是为了衬托苏格拉底的，在这篇文章里提到的伟人并不包括柏拉图。文章列举荷马、阿炳、苏格拉底、孔子等东西方伟人的遭遇，意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长。
故选A。
5．
本题考查学生对文章艺术特点的理解与鉴赏的能力。
C．“全文运用……排比等手法形象展示了伟人们对真理的执着追求”分析错误。如“有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺；也有像亚里斯扑提一类的自由主义者，他们向往过一种无忧无虑、与世无争的自由生活；还有许多对时局关心的有识之士，他们喜欢听他对于政治的独到见解”，这虽然是运用了排比的手法，但这段排比并不能展示苏格拉底对真理的执着追求，只能衬托出其智慧和伟大。此段后面的内容才是体现其对真理执着追求的。
故选C。
6．
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
本题的关键词是“相似”，综合分析文中提到的伟人，概括其相似点即可。
结合“荷马一生困窘，他就是在乞讨流浪的生活中”“当年那个为生计而流浪街头的瞎子”“雅典的统治者决不会允许民众都具有了有思想的头脑，都来对他们的统治提出自己的疑问，更不允许人们怀疑自己的信念和教义”“向诸侯宣传自己的政治主张，寻求入仕从政的机会。但是，他无一例外地处处碰壁，不仅不被重用，而且饱受冷嘲热讽”分析，可以概括为生活窘困，潦倒流浪，他们的思想被当做异端邪说，不被理解，经受磨难挫折等。
结合“收集整理创作出了西方文学的奠基之作，辉煌无比的伟大史诗《伊利亚特》和《奥德赛》”“阿炳利用他精通的音乐思考社会、生活和人生，一首首充满着悲愤和哀怨的曲调如流水般从他睿智的大脑中流淌出来”“苏格拉底引导人们认识自己，追求智慧，走进自己的灵魂，学会怀疑原则、信念甚至教义”“他带领他的弟子们，历经14年，先后到过齐、卫、宋、郑、陈、蔡，楚等国家，拜见了七十余君，向诸侯宣传自己的政治主张”分析，可以概括为他们对自己所遭受的不公和迫害似乎不以为意，不论人们怎么去看，他们依然坚定不移地走自己的路。
7．A
8．C
9．D
10．（1）（刘元振）任职以后，号令严明，不随意赏罚，部下老将都很敬重他。
（2）刘元振脱下军衣，让几个骑兵跟着，与刘整并驾而入城，饮酒到大醉，刘整内心很敬服他。
【分析】
7．
本题考查学生文言文断句的能力。
“情伪”的意思是“事情的真假”，关系紧密，做“不可知”的主语，中间不能断开，排除选项BC；
“事”做“成”的主语，中间不能断开，排除选项D。
句子翻译：刘黑马告诫他说：“刘整是宋朝的名将，泸州是蜀地的要冲，现在刘整突然以泸州投降，真假还不太清楚，你不要考虑自己的安危，事情办成了则对国家有好处，不成的话你就应当为国而死，这是你的职责。”
故选A。
8．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“居丧，也称丁忧，古代官员在亲人去世后需卸职守丧”错误。古代为直系亲属，“父母或祖父母”服丧，称之为居丧，“亲人”范围扩大。
故选C。
9．
本题考查学生筛选文中信息，归纳内容要点的能力。
D.“他意识到自家权势太重，宜降职以自保”错误。由原文“至元七年，时议以勋旧之家事权太重，宜稍裁抑，遂降为成都副万户”可知，至元七年，当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，于是元振被降为成都副万户。由此可知，是当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，而不是“他意识到自家权势太重，宜降职以自保”。
故选D。
10．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：（1）既莅事：省略句，省略主语“刘元振”，补充完整为“（刘元振）既莅事”。莅事：任职。妄：随意。宿将：老将。
（2）释：脱下。戎服：军衣。从：让……跟着。联警：并驾。饮燕：饮酒。
【点睛】
文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的*惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
翻译：
刘元振字仲举，是刘黑马的长子。他跟随父亲到蜀地，稳定成都。正碰上商、邓间有警情，命令刘黑马前往镇守商、邓，让刘元振代理万户，这时他才二十岁。（刘元振）任职以后，号令严明，不随意赏罚，部下老将都很敬重他。宪宗攻打宋朝时，中途暂住钓鱼山，让元振与纽邻作为先锋。中统元年，世祖即位，廉希宪、商挺上奏让他担任成都经略使总管万户。宋泸州守将刘整暗中送钱请求投降，刘黑马派遣元振前去受降。众将都说：“刘整无故投降，不能相信啊。”元振说：“宋权臣当国，赏罚没有章法，对有功之士往往设法除掉，因此将士离心；况且刘整并不是南方人，却据守泸南重地，这种情况与李全有什么不同。刘整此举没有可以怀疑的地方。”于是出发。刘黑马告诫他说：“刘整是宋朝的名将，泸州是蜀地的要冲，现在刘整突然以泸州投降，真假还不太清楚，你不要考虑自己的安危，事情办成了则对国家有好处，不成的话你就应当为国而死，这是你的职责。”元振到了泸州，刘整开门出城迎接。元振撇开众人而先下马，和刘整相见，表示自己并不怀疑。第二天，刘整请他进城。刘元振脱下军衣，让几个骑兵跟着，与刘整并驾而入，饮酒到大醉，刘整内心很敬服他。刘整献金六千两、五百个男女，元振将金分赐给将士，而归还了那些男女。宋泸州俞兴率兵包围泸州，不分白天黑夜地急攻，从正月到五月，城池差点被攻破，身边的人劝元振说：“形势已经这样，应该考虑变通，刘整本来不是我们的人，与他同死，没有益处。”元振说：“人家诚心来归顺我们，既然已经接受他的投降，哪能因为形势紧急就抛弃他呢？况且泸州的得失，关系国家利害，我也不过一死罢了！”食物将要吃尽，元振杀掉自己所乘的马来犒赏将士，招募水性好的人带着用蜡密封的书信到成都求援，又权宜制作了金银牌，分赏给有功的人。不久，援兵赶到，元振与刘整一起出城反击俞兴，把敌人打得大败，并且斩杀了对方的一个都统，俞兴退兵撤走。元振向上报捷，并且陈述了自己擅自制造金银牌的罪过。皇帝赞赏他擅长权宜变通，赐给他一套锦衣，五百两白银。他入朝觐见时，皇帝又赏赐他黄金五十两、弓矢、鞍辔等物品。刘黑马去世，元振守丧，后来被任命为成都军民经略使。至元七年，当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，于是元振被降为成都副万户。十一年，命元振兼任潼川路副招讨使。至元十二年去世，时年五十一岁。
11．C
12．D
13．B
14．（1）宜翁的妻子控告陈和尚因为私人愤恨侵犯官吏职权，有意谋杀地的丈夫，因为这个缘故，陈和尚被关在狱中。
（2）你难道是因为方城的案件还没有决断的缘故吗？你只管去，我现在就赦免陈和尚。
【分析】
11．
本题考查学生文言文断句的能力。
“余”用到表时间的词语“岁”后面，“岁余”指一年多，固定词语，中间不能断开，所以应在“余”后断开，排除B、D；
“至丰”是“乃与斜烈劫杀”的时间状语，所以应在“至”前面断开，排除A。
整句话的翻译为：陈和尚在北方一年多，假托要探视母亲，乞求回家。大帅派士兵监视他来到丰州，他就与完颜斜烈劫持杀死了监视的士兵。夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。
故选C。
12．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“本文中指丧服”是错误的。本处指的是无功名也无官职的人。
故选D。
13．
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“一直被视为优秀人才”错误。由原文“陈和尚天资高明，雅好文史，自居禁卫日，人以秀才目之”可知，是他在禁卫时，人们视他为优秀人才。
故选B。
14．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“讼”，控告；“侵”，侵犯；“故”，有意；“以故”，因此；“陈和尚系狱”，被动句，陈和尚被关在狱中；“系”，关押、逮捕。
第二句话的得分点为：“宁”，难道；“狱”，案件；“但”，只管；“赦”，赦免。
参考译文：
完颜陈和尚，是丰州人。贞祐年间，陈和尚被蒙古兵掳掠，蒙古军大帅很喜爱他，将他安置在军帐中。当时陈和尚的母亲留在丰州，堂兄安*都尉完颜斜烈侍奉她很恭敬。陈和尚在北方一年多，假托要探视母亲，乞求回家。大帅派士兵监视他来到丰州，他就与完颜斜烈劫持杀死了监视的士兵。夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。陈和尚天资聪慧，一向爱好文史，从来到宫中那天起，人们就把他看着是优秀的人才。在这时，王渥把《小学》《论语》《春秋左氏传》传授给他，他大概知道这些文章的含义。正大二年，完颜斜烈被罢去元帅之职，按规定改任总领，屯驻在方城。陈和尚跟随他前往，凡是堂兄军中的事务他都参与并了解内情。完颜斜烈当时正患病，军队中李太和与方城镇防军军士葛宜翁相殴斗，向陈和尚申诉，葛宜翁的事理有亏，陈和尚就参酌军令鞭打了他。葛宜翁一向凶横强悍，以输理受杖刑为耻辱，竟然忧郁苦闷而死去。宜翁的妻子控告陈和尚因为私人愤恨侵犯官吏职权，有意谋杀地的丈夫，向御史台申诉。因为这个缘故，陈和尚被关在狱中，很长时间不能决断。第二年，完颜斜烈病愈进入朝廷，哀宗对他非常地瘦弱感到奇怪，问：“你难道是因为方城的案件还没有决断的缘故吗？你只去，我现在就赦免陈和尚。”又因为台官和谏官又有谏言，哀宗不敢赦免陈和尚。不久，完颜斜烈去世。皇帝听到消息，才立即赦免了陈和尚，说：“主管部门上奏你因为私人愤恨**。你兄长去世，我失掉了一员大将。现在因为你兄长去世（的缘故），我违背法令放免你，天下一定会有议论我的人。将来，你发奋努力，建立功名，让国家受益于你，天下人才会认为我不是随意救免你的。”陈和尚边哭边行拜礼，说不出一句感谢的话。（他）于是以*民百姓身份接受紫微军都统的职务，过了一年调任忠孝军提控官。忠孝这支军队，都是由回纥、乃满、羌、浑及那些因被俘虏躲避罪责而来归顺的**组成的，凶猛狠厉，擅长突击，难以管制而出名。陈和尚统御忠孝军有方，因为作战前进后退都符合程式，所经过的州县城邑所需日常开销都由外部供给，对这些百姓一点也不侵犯，街道间不再有喧哗之声，每次作战陈和尚都是率先冲锋陷阵，像风雨般迅速，各路军队倚重他。正大六年，取得卫州之战的胜利。正大八年，取得倒回谷之战的胜利。正大九年正月，三峰山之战战败，（他）跑到钧州。钧州城被攻破，陈和尚出来，自己声称：“我是金国大将，要见大帅禀告事情。”兵士们用几个骑兵将他夹在中间，来到行营军帐前面，说：“我是忠孝军总领陈和尚。我如果死在乱军当中，人们将认为我有负于国家，现在让我明明白白地死去，天下一定有明白我的人。”当时蒙古军想叫他归降，他被砍去脚折断胫骨也不屈服，嘴被割开，创口一直连到耳朵边，他仍然喷血呼喊，喊声到死也不停止。蒙古大将认为他有义气，祈祷说：“好男子，他日再生之时，希望能让我得到他。”
15．B
16．①识度高远，即具有高远的见识和气度。②最后两联表现了诗人心系天下、愿与天下共患难的胸襟。③颈联虚写昆仑的“积雪”，蓬莱的“寒”，展现了一片清凉世界，但尾联作者却说自己若是“不能手提”天下人一起前往，便不愿独去，心系天下，气度不凡。
【分析】
15．
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.没有表现出“对腐朽社会的忧虑之情”。颔联转入议论，还是表现“苦热”，又照应“暑旱”。三伏干旱，其热尤盛，天旱得久了，眼前的小河小沟便都干涸，但干旱似乎没有尽头，使人们不禁担心连江海也将枯竭。暑天正是庄稼生长最需要水的时候，如此干旱，收成即将无望，生计将出现危机，于是诗人由担心变成对上天的责问：“天难道不怕银河也会因此而干枯吗？可见此句有对眼前的酷热、未来的灾荒的忧虑，但没有涉及到社会。
故选B。
16．
本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
首先理解“识度高远”，“识”就是见识，“度”是气度，此句是夸赞这首诗歌有高远的见识和气度。
然后理解后两联的意思。颈联由热想到避热。现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界。他想到神仙居住的昆仑山顶常年有雪，那海上仙山蓬莱岛，四季阴凉，展现了一片清凉世界。再看尾联，人间苦热，属意仙境，诗意到此似乎已尽，王令却又把思路猛地拉回，说即使有神山仙岛、清凉世界，但不能与普天下人一起享受，自己决不会独个前往。这尾联直接展示诗人广大的胸怀，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想完全一致，也是他“可以任世之重而有助于天下”（王安石语）的品质的表现。可见最后两联表现了诗人心系天下、愿与天下共患难的胸襟。同时，“手提天下”，又展现了诗人勃勃壮志，及睥睨天下的豪情。
17．亦余心之所善兮虽九死其尤为悔于嗟鸠兮无食桑葚酾酒临江横槊赋诗
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：善、兮、嗟、鸠、葚、酾、槊、赋。
18．D
19．B
20．D
【分析】
18．
本题考查学生正确使用成语的能力。
大相径庭：彼此差距很远或矛盾很大；南辕北辙：行动和目的相反。语境是指断句不同，含义就会有很大差别，选择“大相径庭”合适。
数不胜数：数也数不过来，形容很多；不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。语境是指这类例子很多，无法一个一个全举出来，选“不胜枚举”合适。
非同小可：形容事情重要或情况严重，不能轻视；非比寻常：不是*常的人与事物能与之相匹。语境是指经书出现歧义，这在古人看来很严重，选“非同小可”合适。
从头到尾：从开头到结尾，指某件事物的全过程或全部内容；自始至终：从开始到结束。根据语境是指给书所有内容加上标点，选“从头到尾”。
故选D。
19．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中破折号的作用是表解释说明。
A．表转折；
B．表解释说明；
C．表递进；
D．表总结评价。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线的句子主要语病是误用介词“因为”和“使”，使整个句子缺少主语，可以删去一个介词。
A．删掉了两个介词，使句子前后主语不一致，导致中途易辙。
B．把“使”改成“让”，语病问题没有改变，还是成分残缺，缺主语。
C．“读书人因为需要读书和注书”语序不当，把“需要”提到“注书”后面。
故选D。
21．①也受自然规律制约②温暖期气候较稳定③每当疫灾发生
22．①疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律的制约。②疫灾的应对，既是**的行为，又是民间的行为。
【分析】
21．
本题考查学生语言表达之补写句子的能力。
第一空，根据结构层次判断第一个句号前的信息属于段落的中心句，后文按照社会和自然两方面阐述，再结合空前关联词“既受”，确定空处必须有与之相搭配的“又受”，然后由“社会规律制约”，推出空处内容为“自然规律制约”。
第二空，结合对称结构来确定答案，上文语境为“寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁”后文即分号后“疫灾发生得相对频繁”与“疫灾也相对稀少”对应，空处对应“寒冷期气候变化大”，得出答案：温暖期气候较稳定。
第三空，句号前并列内容作文中心句，再根据“在中国古代”和“**蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑”的内容确定答案。
22．
本题考查学生筛选提取归纳信息即压缩语段的能力。
两个段落结构一致，都属于总分的逻辑层次。第一句分别为中心句或者观点句，再结合写成并列关系的要求确定答案即可。
比如第一段结合后文分析是按照人类社会和自然两个层面分析的，再结合观点句“疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律的制约”整理出答案来；
第二段也是结合观点句“在中国古代，每当疫灾发生，**蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀神灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑”整理出包含并列关系（**+民间）的答案来。
23．例文：
过程比结果更重要
一辩陈词
尊敬的评委老师、对方辩友、同学们：
大家好。谢谢大家能在百忙之中抽出时间来这里，观看我们此次辩论赛的过程而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多，我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢！今天我们将与大家共同探讨“过程”与“结果”谁更重要的问题。首先先让我们了解一下这两个名词：“过程”事物发展所经过的程序阶段；“结果”为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。我们不否认结果的影响，但是我方一致认为过程比结果更重要。其一，有过程才会有结果。结果或好或坏，好的过程才会有好的结果，反之亦然，可见过程对于结果的重要性。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。过程是结果的必要条件，过程是自我实现的必经之路。不积跬步，无以致千里；不计小流，无以成江河；一个“积”字道尽了过程对结果不可忽略的影响！因此过程比结果更重要。其二，过程体现意义与价值。众所周知，奥运会作为全世界各色人种的盛会，在白色的会旗上五环紧紧相连，所昭示的精神是重在参与，推动世界的和*和全世界人民大团结。在奥运会上，获得金牌和没有获得金牌的运动员都在运动的过程中，体现了他们的拼搏精神和坚忍不拔的毅力。不论金牌花落谁家，我们都为所有运动员喝彩，我们都被他们做人的精神和高贵的品格震撼感动着。只因在过程中，运动的力量意义与价值，全然被体现了出来，故，我方认为过程比结果更重要。其三，人的一生是由不同的许许多多的过程组成，结果不过是个节点。虽然各种小结果直观地告诉我们输赢成败。但这就像一本耐人寻味的书的结尾，永远替代不了字里行间涌动和流淌的丰富内涵。生死成败，永远替代不了人的成长历练。让我们走出输输赢赢的怪圈，直面成成败败的世界，永远不变的是人们对自我的肯定和超越。生命不息，奋斗不止。综上所述我方一致认为：过程比结果更重要。
【详解】
本题考查学生写作文的能力。
这是一道任务驱动型材料作文，首先要审读材料，揣摩出题者的用意并明确最佳立意方向。材料第一段属于导语性质引出关涉对象或者话题，总领下文内容，可见本次作文是就奥运会而言，算是暗示了写作的视角。第二段“从历史的角度看金牌”。以时间为线索展示了对于奥运比赛中国人心路历程，由“企盼金牌”“渴望金牌”，再到“中国奥运金牌‘零’的突破”，进而我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；然后是2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，2021年日本东京奥运会上中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声，这是可喜可贺的，甚至一定意义上超过了金牌的分量，庆幸，国民认知与时俱进了，我们真正理解了奥运精神，重在参与，过程更为重要。可见出题者的倾向性为“过程比结果重要”。第三段“金牌的确重要”。有助于树立民族自豪和自信，亦是一定程度上国家强大的体现。第四段说“但金牌也不重要”。我们应更享受奥运的过程，更接*奥运精神的本真。
任务指令为：学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。文体为演讲稿，设置情境为学校举办的辩论赛，身份是学生兼参加辩论的人员。
【立意】
1.过程胜于结果；
2.结果才是最终的追求，岂可忽视？
3.过程给予我经验教训，助力成长，更重要；
4.重不重要看收获，收获的不在于物质更在于精神。
20xx年10月6日-10月7日，我县举行了20xx年秋季学期第一次月考。本次月考由教育局统一命题，提高教育教学质量是教学工作的重中之重,为了今后教学工作,为今后工作提供指导,针对这次月考成绩作如下分析：
一、成绩分析
这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水*。而对于及格来讲,全班相对较弱,成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学*兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、辨识.因此，以后在教学方面的重点还是在基础知识和学困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班级的*均成绩。
二、试题分析及得失原因
1、本次试卷满分80分,知识点覆盖北师大版第一章到第十章内容,难易程度偏难。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如作图及试验探共26分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。
2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感觉,有些学*比较好的同学在这出现失误,甚至丢掉10分之多。
3、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求由于诸多原因,比如数**算,此题失分仍然严重,主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。
4、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,多个做满分的学生,能够在实验题中不出一点漏子,说明优秀学生学*物理的热情,但也存在不少问题,丢分也比较严重。更有大部分同学在电路图时忽略了基础细节,出现连线没有到位的毛病。
5、分析题在物理课堂教学中都给学生讲过并进行强调过,部分学生没有很好地听课,不少学生只能对这部分知识做出猜测,导致所做的答案五花八门。
三、教与学中存在问题。
1、教的方面:在教学方面,有些知识点和一些常识强调的不够。在学这方面,通过考察发现了许多*时没有注意到的地方,同样也是细节方面。情景材料的不理解,信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息,这都是以后多加训练的地方,表面上各知识点,重点,难点已落实,分析清楚。但实际从考试情况来看对于一些基础知识点强调不到位,特别是对实验题的讲解所花时间不够,对于验原理的教学关注太少,没有细化。
2、学的方面
(1)物理概念模糊不清。学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解反映出在*时教学过程中不重视概念的引入过程,没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律,没有及时有效的巩固所学知识。
(2)学生审题不清,常把题目看错,或考虑问题片面单一,不能灵活面地解答相关问题,失分较多。
（3）联系实际能力欠缺。试卷涉及生活实际的题,学生丢分较多。反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女，*日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较少，反思我们的教学，也反映了教师在*时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。
（4）语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映*时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说的少，练得少，表达能力较弱。
四、教学建议
1、研究课堂：加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生是学*的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导，如：指导学生认真阅读课本上的插图，结合实际问题讨论，理解图像的含义：对演示实验和学生实验及学生探究活动，要体会探究的'过程和实验的方法，分析实验现象，归纳总结得出实验的结果或实验的本质，课堂上要给学生一定的思考时间和空间，给学生机会表达交流，使学生自主地学*，理解消化。
2、关注中考：作为九年教师要研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识、有计划渗透在*时的相关教学内容中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。
3、联系实际：注重物理知识与日常生活的联系，尤其是体现实际应用方面。教学中应创造情景，使学生能在实际问题情景中运用双基知识，解释日常生活的一些现象，或者是用日常生活中的一些实例来理解有关物理概念和规律，将课内外知识有机地结合起来，通过参与、讨论、分析、概括等各方面的训练，让学生能用自己的语言，准确完整地解答有关问题，培养和提高学生的能力。
4、强化实验：关注实验探究教学，如尝试将验证性实验改为探究性实验，多开展一些课外小实验和实践活动，通过实验和活动使学生弄清要探究的问题，用什么方法去探究，如何用学过的知识来分析探究过程中出现的现象，或分析现象归纳总结得出什么结论等等，是学生掌握知识和实验技能，培养学生的观察、实验、思考能力及探究意识。
五、后段教学设想：
1、重基础知识的落实，强调学生在课后讲解题目这一环节不放松。
2、加强能力培养，特别是学生分析问题上、解决问题能力的培养。
3、加强对学困生的引导，使学困生能尽快脱困，同时注意教学方法，防止新的学困生产生。
4、在提问时，要有针对性，做到让每一个学生都有回答的机会，都有答对的机会，让每个学生体会到学*的乐趣，学会的成就感。
5、强化物理学科特点，加强物理学科与数学、语文的联系，培养学生认真读题的*惯，是今后教学中的重中之重。
6、继续激发学生的学*兴趣，注重课堂教学效率，课前做好充分的准备，课堂灵活机动，注重实效。
7、最后，引导学生深入领悟物理知识，细心辨析理解，规范运用物理语言，规范物理解题，理解的同时加强必要的知识记忆，学活物理知识同时也要应试。力争做到两不误会。
一、最佳选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把最符合题意的答案前面的字母填入括号内。本大题共28小题，每小题2分，共56分。)
1、没有人喜欢与虚伪的人为伍，可见，人们彼此交往时最重要的品德是
A.体贴B.自信C.诚实D.善解人意
2、在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要
A.实话实说B.“善意的谎言”C.沉默寡言D.明辨是非
3、诚实与隐私，是我们常常碰到的一对冲突，下列观点你赞同哪个
A.诚实就要把自己的事全都要如实告诉对方，哪怕是隐私
B.与网友见面属于个人隐私，不能告诉父母，免得他们阻止
C.为了表明自己诚实，常常要泄露朋友的隐私
D.交友讲究诚信但是又要注意保护朋友的隐私
4、下列对承诺的理解错误的是
A.无论对大事还是小事，你的承诺一旦作出，就应该兑现B.没有能力做的事绝不承诺
C.轻诺寡信的行为只要做出一次，就可能对自己的信用造成损害
D.对好朋友、好同学的任何要求，我们都应该马上承诺
5、汶川地震发生后，刘德云被埋在废墟下。不知过了多久，他有些绝望了。此时，他用还能活动的右手，掏出随身携带的圆珠笔，在左手腕上写下了“我欠王老大3000元”的特殊遗嘱。刘德云，一个身处绝境中100个小时的普通工人，将()看得比生命还重要。
A.自尊B.自信C.奉献D.诚信
6、据报道，有一位博士生参加应聘考试在回答“请你写出你单位的商业秘密”这个考题时，交了白卷，结果被高薪聘用。而另一位博士生在求职时则向用人单位表示，如果自己被录用，可将在原公司工作时一项发明带过来，结果没有被录用。这两种不同答案，不同结果。说明
①诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范
②诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内心坦荡，不说违心话，不做违心事
③只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的'信任与尊重
④人们都愿意和诚实的人打交道，做朋友
A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④
7、*等待人表现为
A、待人接物抱以不同的态度相待B、以各种不同态度将人群分类
C、以衣貌取人、以地位取人态度D、对各种人都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待
8、尽管我们每个人在家庭、体质、能力、智力等方面存在着差异，但人生而*等，这里的*等体现在
A、人格和法律地位的*等B、社会地位的*等
C、体力和智力的*等D、财富分配上的*等
9、下列对*等的表述，不对的是
A.*等是社会进步的体现B.从古至今，人与人之间都是*等的
C.*等是人类长期追求的美好理想之一D.今天，*等已经是全世界公认的共同价值
10、南方一城市2008年4月18日出台一项政策，市金融界高层子女中考加10分。网友纷纷提出批评，认为这样做是“学好数理化，不如有个好爸爸!”该市这一做法
A.合情合理B.有利于该城市经济发展C.是尊重人才的体现D.没有做到*等待人
11、以下行为属于不*等待人的是
①城市学生看不起农村学生②老师不让成成绩差的学生参加公益活动
③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号
A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④
12、有一篇题为《小孩把保姆当“下人”》的文章反映:有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待,动辄恶声恶气,趾高气扬,让人感到难堪,说明这些小孩
A.没有*等待人,没有尊重保姆、钟点工的人格B.有是非观念,显示出个人素质较高
C.等级观点比较强,能够做到主次分明D.有自主选择的能力,其行为值得肯定
13、2013年12月21日,江西南昌八旬老人不慎摔断鼻梁,一名路过的少年看到后扶起老人并陪护40分钟直到救护车到来。少年的行为
①是关爱老人生命健康的善良、无私的行为
②说明善良是博大的,对素不相识的人也怀着真诚的善意
③说明善良是爱憎分明的,善良的人是不讲原则的好好先生
④是将善良的思想付诸行动,值得我们学*
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14、下列做法中体现将心比心、换位思考的有
①当父母反对我看电视时,我不理睬父母,照样看②当不理解别人时,我将心比心想一想
③当父母反对我玩游戏时,我会考虑父母的感受 ④当父母要求我认真学*时,我听不进去
A.①②B.②④C.③④D.②③
15、有一位盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼。别人见了很好奇地问:“你自己看不见,为啥还要提着灯笼走路?”他笑着回答:“我提着灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,这既方便了别人,也保护了自己。”这位盲人的言行给我们的启示是
A.与人为善就是要以善良之心待人,关心和体贴别人,为别人的需要作出奉献
B.夜晚走路必须提着灯笼,这样可以方便别人,保护自己
C.盲人提着灯笼在夜晚走路,或许能看清路面
D.做事时站在自己的角度考虑问题,这样可以更好地保护自己
16、下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是
A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号
B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人
C.谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往
D.数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差同学
17、在现实生活中，与善良格格不入的心态和行为有很多表现形式，你认为下列选项中最恰当是：
①对别人的优点和成就，心怀妒忌、中伤、贬低②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦
③对别人的困境幸灾乐祸，落井下石④在人际关系中搬弄是非，挑拨离间
A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③
18、有善良之心的人
A、怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事
B、以善良之心待人，是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报
C、不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害
D、对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心
19、人与人之间相互理解,社会才会和谐,为了促进我们和谐相处,要
A以自我为中心，从自己主观感受出发B、坚持自己的原则，与其他人相隔离
C、认识彼此个性，加强理解和沟通D、体察别人的需要，一切以迁就他人为主
20、达到理解需要积极的沟通，这主要包括
①主动的接*②真心的赞美③坦诚的交流④细心的领会
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
21、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该
A.当面不说，背后与老师作对 B.认为老师和自己过不去对自己有看法
C.找机会和老师谈谈，澄清事实 D.说老师坏话，上课捣乱
22、当我们与父母发生冲突时，正确的做法是
A.不理睬父母，冷淡相对 B.以强硬态度顶撞
C.离家出走 D.尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通
23、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要
A.斤斤计较B.宽容大度C.尊重他人D.*等待人
24、真诚的赞美，可以
①使人不断完善②容易使别人接受我们的善意批评
③促进人际关系的和谐发展④带给别人温暖和快乐
A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④
25、中午睡觉时，小晴还在那儿背英语单词，影响大家的休息，你会
A.赞美她学*认真刻苦，劝她先休息一下再背效果会更好
B.直接告诉她，她影响了大家的休息C.不予理会，反正有不是我一个人在睡觉
D.非常生气，也起来背单词，声音更大
26、下列对欣赏他人的说法正确的是
①是艺术家的专利②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处[
:K]③是一种积极的人生态度④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④
27、赞美他人
A.就是阿谀奉承 B.就是贬低自己 C.必须是真心实意 D.是毫无主见的表现
28、能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。因为
○1它能使心灵保持积极和愉悦○2它能减少自私和抱怨
○3它能让生活充满乐趣和希望○4它能为我们带来世俗的名声和金钱
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、简答题(8分)
29法国思想家蒙田说:皇帝和鞋匠是用同样模型铸造,这说明了我们人格是*等.我们如何做到?
三、辨析题(9分。仅作判断不说明理由者不得分)
帮助他人，使别人获得了好处，而自己却要付出劳动或一些物质，毫无收获。
四、分析说明题(12分，。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料分析)
清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆*这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。
阅读材料回答问题:
1、这故事说明张英有什么优秀品质值得我们学*?我们为什么学*这优秀品质?(4分)
2我们怎样培养才能具备这优秀品质?(8分)
五、综合探究题(15分，要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用知识，探究问题)
34、材料一：娃哈哈集团公司一年的采购额超过30亿元，但从未发生过供应商上门讨钱的事情。自公司成立以来，娃哈哈集团已连续10多次被评为省、市重合同、守信用单位。连续10年被省工商银行*为信用优等企业及资金AAA企业。
材料二：2003年，被央视曝光，用陈馅做新月饼的南京冠生园食品厂全面停产整顿。各商家紧急将冠生园的各类月饼撤下柜台，并向消费者承诺：已售出的冠生园月饼无条件退货。同年11月,南京冠生园食品厂申请破产。阅读上述材料并回答：
(1)材料一和材料二共同说明了什么?(2分)
(2)同是知名企业，为什么娃哈哈集团连续登上光荣榜，而南京冠生园食品厂却要申请破产?(6分)
(3)这些事实给了我们什么启示?(7分)
——excel考试题附答案3篇
一、选择题
1.Excel2003是一种主要用于______的工具。◇画图◇上网◇放幻灯片◇绘制表格
答案D
2.打开Excel2003，按______组合键可快速打开“文件”清单。◇Alt+F◇Tab+F◇Ctrl+F◇Shift+F
答案A
3.在Excel2003中，一个工作薄可以含有______张工作表:◇254◇255◇256◇65536
答案B
4.在Excel2003中，“工作表”是用行和列组成的表格，分别用什么区别。◇数字和数字◇数字和字母◇字母和字母◇字母和数字
答案B
5.点击“程序”清单下的Excel命令，运行Excel2003，此时有______个工作标签。◇4◇3◇2◇1
答案B
6.下面哪个标签不属于“新建工作簿”对话框。◇常用◇电子方案表格◇数据库◇其他文档
答案C
7.有关“新建工作簿”有下面几种说法，其中正确的是：◇新建的工作簿会覆盖原先的工作簿◇新建的工作簿在原先的工作簿关闭后出现◇可以同时出现两个工作簿◇新建工作簿可以使用Shift+N
答案C
8.在“Excel2003”有关“另存为”命令选择的保存位置下面说法正确的是：◇只可以保存在驱动器根据目录下◇只可以保存在文件夹下◇既可以保存在驱动器根目录下又可以保存在文件夹下◇既不可以保存在驱动器根目录下又不可以保存在文件夹下
答案C
9.在"文件"菜单中选择"打开"选项时：◇可以同时打开多个Excel文件◇只能一次打开一个Excel文件◇打开的是Excel工作表◇打开的是Excel图表
答案A
10.在Excel2003中，使用“格式”菜单中的“重命名”命令，则下面说法正确的是：◇只改变它的名称◇只改变它的内容◇既改变名称又改变内容◇既不改变名称又不改变内容
答案A
11.右键单击一个单元格出现的快捷菜单，下面的哪个命令不属于其中：◇插入◇删除◇删除工作表◇复制
答案C
12.在Excel2003中每一列使用字母“A——Z”表示，说明最多有_____列◇10◇26◇52◇若干个
答案D
13.在Excel2003中，编辑栏中的公式栏中显示的是:◇删除的数据◇当前单元格的数据◇被复制的数据◇没有显示
答案B
14.若要重新对工作表命名，可以使用的方法是：◇单击表标签◇双击表标签◇F5◇使用窗口左下角的滚动按钮
答案B
15.在Excel2003的工作簿的单元格中可输入:◇字符◇中文◇数字◇以上都可以
答案D
16.要改变数学格式可使用“单元格格式”对话框的哪个选项?◇对齐◇文本◇数字◇字体
答案C
17.若要在工作表中选择一整列，方法是：◇单击行标题◇单击列标题◇单击全选按钮◇单击单元格
答案B
18.下面哪一个选项不属于“单元格格式”对话框中数学标签的内容?◇字体◇货币◇日期◇分数
答案A
19.Excel2003中，添加边框、颜色操作是从下列哪个菜单开始?◇视图◇插入◇格式◇工具
答案C
20.在Excel2003中单元格中的内容还会在______显示。◇编辑栏◇标题栏◇工具栏◇菜单栏
答案A
1.Excel中的编辑栏用于输入或编辑单元格中的内容，它由两部分组成。左边（），右边（）。
2.Excel的每一个工作表用一个（）来进行标识。
3.Excel电子表格的扩展名是（），启动Excel之后默认一个工作薄名是（）。
4.一个工作薄最多可由（）个工作表组成，启动Excel之后，默认一个工作薄有（）个工作表。
5.Excel中用（）来表示行，共有（）行，用（）来表示列，共有（）列，最后一列是（）。
6.只需（）单元格，就可以使某个单元格成为活动单元格。
7.在单元格输入的内容是文本时，将自动靠（）对齐，而数字靠（）对齐。
8.选定不连续的单元格时，应按住（）键逐个单击要选定的单元格，而选定连续的单元格时，按住鼠标（）键拖动即可。
9.如果只想清除某单元格中的内容，可以在选定单元格后，按（）键。
10.如果只想合并单元格，应选定这两个单元格后，单击（）菜单中的（）命令，然后单击（）选项卡进行设置。
11.如果想改变工作薄中默认的工作表数目应该单击（）菜单中的（）命令，然后选择（）选项卡进行设置。
12.激活工作表只需（）该工作表标签重命名工作表需要（）工作表标签，然后输入名字，回车。
13.在Excel中输入公式时，心须先输入（）。
14.在Excel中单元格地址有三种表示，分别是相对地址、（）和（）。
15.在Excel中单元格中，对第二行第三列单元格的绝对引用地址是（）。
16.在Excel中输入数字时，若想把数字当作字符处理，应在数字前输入（）。
17.Excel中有四种类型的运算符：分别是（）、（）（）、（）。
18.SUMCA2：B37表示求（）单元格的和;SUMCA2，B31表示求（）单元格的和。
19.若E3单元格的计算机公式是=$A2+B$3+C4如果把此公式复制到E4单元格，则E4单元格中的公式是（）。若复制到F5，则F5单元格中的公式为（）.
20.三维地址，[BOOK2]sheet2!$B2表示引用（）地址.
1、删除命令在哪个菜单中(D)
A、格式B、工具C、文件D、编辑
2、在Excel2003点击一个单元格，要删除其中的'内容，但要保留次单元格，可以使用哪些操作(AB)
A、按DELETE键B、使用删除命令C、使用删除单元格命令D、使用复制命令
3、在Excel2003中有关“删除”和“删除工作表”下面说法正确的是(ABC)
A、删除是删除工作表中的内容B、“删除工作表”是删除工作表和其中的内容
C、DELETE键等同于删除命令D、DETETE键等同于删除工作表命令
4、右键单击一个单元格出现的快捷菜单，下面的哪个命令不属于其中(C)
A、插入B、删除C、删除工作表D、复制
5、快捷键ALT+E是打开什么菜单(B)
A、文件B、编辑C、工具D、格式
6、在Excel2003中“删除”和“删除工作表”是等价的(B)
A、对B、错
7、“工作表”命令是在哪个下拉菜单下(C)
A、文件B、格式C、插入D、工具
8、打开插入菜单的快捷键是ALT+I
9、单元格的清除与删除是相同的(错)
(八)
1、在Excel2003中每一列使用字母“A——Z”表示，说明最多有
(D)列
A、10B、26C、52D、若干个
2、如何向单元格内输入有规律的数据(AD)
A、单击选中一个单元格，输入数据
B、将鼠标指针移到单元格光标右下角的方块上，使鼠标指针呈
“+”形，按住并拖动鼠标，直到屏幕上
C、将鼠标指针移至选中单元格的黑色光标上，此时鼠标指针变
为箭头形
D、按住鼠标左键并拖到目的位置，然后松开鼠标即可
3、编辑栏中的公式栏中显示的是(B)
A、删除的数据B、当前单元格的数据C、被复制的数据D、没有显示
4、在Excel中按哪种组合键可以在所选的多个单元格中输入相同的数据(C)
A、Alt+ShiftB、Shift+EnterC、Ctrl+EnterD、Alt+Enter
5、在Excel2003k，编辑栏的名称栏显示为A13，则表示(C
A、第1列第13行B、第1列第1行C、第13列第1行D、第13列第
13行
6、在Excel2003的工作簿的单元格中可输入(D)
A、字符B、中文C、数字D、以上都可以
7、选中某一行(列)中的若干连续单元格有哪两种方法(AD)
A、按住并拖动鼠标可以一次框选多个单元格
B、单击选中该行(列)的开头单元格，按住Shift键后，单击此行(列)结尾的单元格
C、可以单击选中其中的一个单元格，按住Ctrl键不放，依次单击其它要选择的单元格，释放Ctrl键
D、将鼠标移动到表格行前面的序号按钮上，鼠标指针变化时，单击鼠标即可
8、在Excel2003中单元格中的内容还会在(A)显示
A、编辑栏B、标题栏C、工具栏D、菜单栏
9、在Excel2003中单元格是最小的单位，所以不可以在多个单元格中输入数据(B)
A、、对B、错
10、在Excel2003中最左上角单元格用(B)表示
A、11B、AA
11、在EXCEL2003中使用键盘输入数据所输入的文本将显示在单元格及数据编辑栏
12、请问第27列是用什么表示(AA)
——个人礼仪考试题3篇
一、选择题：(共计20道题，1-15题为单选题，16-20题为多选题，每题3分，共计60分，错选、漏选、多选均不得分)
1、一般而言， 职业工作者应具备的基本礼仪素养主要涉及仪表、( A )、举止。
A、仪态 B、修养 C、穿着
2、握手有伸手先后的规矩：( A )
A、晚辈与长辈握手，晚辈应先伸手。 B、男女同事之间握手，男士应先伸手。
C、主人与客人握手，一般是客人先伸手。
3、作为交谈一方的听众，下面哪一句话最入耳?( D )
A、你懂不懂呀? B、你听懂没有? C、你听明白没有? D、我说清楚了吗?
4、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该( C )。
A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人
5、形象是个体的( A )
A、张扬; B、财富; C、力量; D、关键。
6、穿着西装，钮扣的扣法很有讲究，穿( D )西装，不管在什么场合，一般
都要将扣子全部扣上，否则会被认为轻浮不稳重。
A.两粒扣; B.三粒扣; C.单排扣; D.双排扣。
7、在正式场合，男士穿的西服有三个扣子，只能扣( B )
A、下面1个; B、中间1个; C、上面1个; D、三个都扣;
8、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应( A )。
A、在主人的右侧 B、在主人的左侧 C、随其所好 D、自由选择
9、在升降**、奏**时要( B )。
A、停止走动，跟着唱 B、肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼
C、立正站好，向**行鞠躬礼 D、应将鞋带系好
10、现代文明礼仪要求迎送客人时应该( A )。
A、行鞠躬礼 B、起立 C、问好 D、摆手道别
11、穿西服套裙时，应( C ) 。
A、穿肉色长统丝袜 B、穿彩色丝袜 C、穿短袜 D、穿渔网袜
12、为客人端上头一杯茶时，通常不宜斟的过满，更不允许动辄使其溢出杯外。得体的做法是应当斟到杯身的( A )处，不然就有厌客或逐客之嫌。
A、1/2 B、2/3 C、3/4 D、3/5
13、在正式场合，女士不化妆会被认为是不礼貌的，若必须适当补妆，在( C )不能补妆。
A、办公室 B、洗手间 C、公共场所 D、盥洗室
14、在电话礼仪中一个国际上通行的原则，叫( B )，体现打电话以简短精炼为佳。
A、1分钟原则 B、3分钟原则 C、5分钟原则 D、10分钟原则
15、通话者的( C )、态度和使用的语言被人们称做“电话三要素”。
A、内容 B、情感 C、声音 D、谈吐
一、判断题
1、与他人交谈时,要盯着他人的双眉到鼻尖的三角区域内。(√)
2、有人问路可以用手指指示方向。(√)
3、行握手礼时,与多人同时握手时,可以交叉握手。(×)
4、使用手机时,手机不宜握在手里或挂在腰带上。(√)
5、与他人交谈完毕就可以立即转身离开。(× )
6、接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。(√)
7、陪同客人乘无人管理的电梯,由客人先进入并摁住开关。(×)
8、要想在社会中,增强竞争能力,不但要掌握一定的专业技能,还要有良好的礼仪修养。(√)
9、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家文化与传统的象征。(√)
10、与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。(√)
11、保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画,不在课桌椅上乱写乱画,不用脚踹门。(√)
12、在国际交往中,对不了解婚姻情况的女子称女士。(√)
13、在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。(× )
14、遇到老年外国女游客,我们不知其婚否,应该称呼她太太。( × )
15、男女同学交往时,要相互尊重,有些场合男生要体现出应有的礼貌风度。( × )
16、进出门上下车时男生不必谦让女生。( × )
17、享用自助餐时,应遵守的基本原则是“多次少取”,还要注意不要围在餐台边进食。(√)
18、如果主人亲自驾驶汽车,副驾驶座应为首位。(√)
二、选择题
19、 “不学礼,无以立”的古训是( C )
A、孟子 B、荀子 C、孔子
20、 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应(A)。
A、 学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、 老师给学生让路
21、路遇他人应(B )。
A、靠右侧行走B、主动侧身让路C、快步行走
22、递接文件或名片时应当注意字体的( A)。
A、正面朝向对方B、侧面朝向对方C、反面朝向对方
23、与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言的(A )。
A、准确规范B、慢条斯理C、声音洪亮
24、客人来访时,我们要为客人打开房门。当房门向外开时(A )进。
A、客人先进B、我们先进C、同时进门
25、正式交往场合我们的仪表仪容要给人( C)的感觉。
A、随意、整齐、干净B、漂亮、美观、时髦C、端庄、大方、美观
26、做客时入座动作要(C )。
A、快捷B、轻稳C、缓慢
27、日常生活中邻里之间应(A )。
A、互尊互谅B、互不来往C、不必考虑邻里关系
28、男生的'头发长度应前发不覆额 、侧发不掩耳、后发(B)。
A、 不过肩 B、 不过领 C、 不超过发际
29、为他人作介绍时,方法不正确的是(B )
A、先把男士介绍给女士B、先把长辈介绍给晚辈C、先把晚到的客人介绍给先到的客人
30、国际社会公认的“第一礼俗”是(A )
A、女士优先B、尊重原则C、宽容的原则
31、在正式场合,女士不化妆会被认为是不礼貌的,要是活动时间长了,应适当补妆,但要在( B)补妆。
A、办公室B、洗手间C、公共场所
32、在公共场所时,女士着装应注意(C )不能外露,更不能外穿。
A、袜子B、短裙C、内衣
33、正式场合着装,整体不应超过(B )种颜色。
A、两B、三C、四
34、一般情况下,男子不宜佩戴的饰物是:(C )。
A、戒指B、项链C、耳环
35、成年男女在人行道上并行,男子应靠马路一侧,并应帮助女子提东西,但不能帮助女子提( C )。
A、行李B、背包C、坤包
36、在参加各种社交宴请宾客中,要注意从座椅的(B )侧入座,动作应轻而缓,轻松自然。
A、前侧B、左侧C、右侧
37、拜访他人应选择(C ),并应提前打招呼。
A、清晨B、用餐时间C、节假日的下午或*日的晚饭后
38、一般性的拜访多以(B )为最佳交往时间。
A、1小时左右B、半小时左右C、十分钟左右
39、在机场、商厦、地铁等公共场所乘自动扶梯时应靠(B)站立,另一侧供有急事赶路的人快行。
A、左侧B、右侧C、中间
40、上下楼梯或在楼道行走时应( A)。
A、靠右侧行走B、靠左侧行走C、走中间
41、在商场、超市中挑选到购物篮中的商品,经考虑又不需要了,应将商品(A )。
A、放回原处B、随手放到货架上C、放在地上
42、正确握手的时长一般为(A )
A、3—4秒B、5—6秒C、10秒
43、呈递名片中不正确的说法是(A )。
A、只能用右手呈递B、要将名片正面朝向接受方C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
44、女士随身携带的小手提包,在参加宴会就餐期间应放在(A )。
A、放在背部与椅背之间B、挂在自己椅子的靠背上C、挂在衣架上
45、在参加宴请中,应等( B)坐定后,方可入座。
A、主人B、长者C、女士
46、拜访亲朋好友时,如需送礼物时,除鲜花外,都必须带着(C )。
A、价格标签B、售货发票C、礼品包装
47、用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在( B)。
A、插在碗里B、搁在餐碟边上C、放在碗上
48、在涉外交往中,对外国部长以上的高级官员可称为:(C )。
A、陛下B、殿下C、阁下
49、与西方人交谈时可以谈论:(C )。
A、对方年龄B、对方婚姻C、天气情况
50、当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说:(A )。
A、留步B、失陪C、拜访
51、下列几种花中,( C)花最适合赠送给母亲。
A、玫瑰B、月季C、康乃馨
52、到医院探望病人,与病人交谈时应选择(A )话题。
A、轻松的话题B、严肃的话题C、有关死亡的话题
53、看完体育比赛后,如果身边有杂物你应(B )。
A、带走自己的垃圾或杂物B、连邻座的垃圾和杂物一并带走C、起身就走
54、升**时应肃立站好,如旁边人与你交谈,你应该(B )。
A、与他交谈B、及时制止C、不予理睬
55、用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是(B )。
A、并排放在盘子上B、交叉放在盘子上C、随意放在桌子上
56、*人收到礼物一般(C )时候打开。
A、接过礼物时B、客人出门时C、送走客人后
57、探望病人时宜送(C )。
A、菊花B、玫瑰花C、康乃馨
58、在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是(B )
A、晚辈先伸手B、女士先伸手C、男士先伸手
59、在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点(C),这是一种不礼貌的行为 。
A、天空 B、 自己 C、 对方
60、探望病人的时间长短大约(B)较为适宜。
A、1—10分钟 B、10—30分钟 C半个小时以上
1、假如你校将在*教育电视台举办的“专业导航”栏目作一期秘书专业推介节目，请你设计制作一份本专业介绍文案，并作现场介绍。
在竞赛中，你遇到一个这样的情境模拟题：设想你将分别参加刚进大学时班级举办的新同学见面会、大三时学院举办的秘书形象大赛、毕业时人才招聘会时的面试，你会如何做出合适的自我介绍？请分别进行表演。（第一组）
2、新力公司是一家大型的、产品具高科技含量的保健品公司，请模拟新力公司举行个人形象设计大赛的情景，学生分角色选择自己认为最适合的工作服装、社交服装、休闲服装进行展示，根据着装选择合适的发型、状容、佩带合适的饰物、包袋。并展示站姿、坐姿、蹲姿、微笑示意等基本体态礼仪。设计评分表，评分由全体学生共同参与，最后评出“最佳秘书形象设计”、“最佳社交形象设计”、“最佳休闲形象设计”。（第二组）
3、广州美迪药业邀请了国内着名战略管理专家、博士生导师来给公司培训课程主讲。请
模拟秘书小方陪同公司总经理、总经理办公室主任夏小姐赴机场迎接唐教授、安排轿车座次、秘书上下车姿势的情景。
模拟秘书小芳和总经理办公室主任夏小姐在办公室大楼门口迎接唐教授、陪同唐教授乘坐电梯、进入接待室的情景。
模拟在接待室内，秘书小李泡茶、端茶、敬茶、交谈、介绍引见公司董事长、递接名片等情景。
模拟办公室夏主任向唐教授及其助手赠送礼品、送别唐教授和助手的情景。（第三组）
4、人物：负责接待的秘书、三位大学生、人力资源部经理、参加招聘的秘书一人。北江利达金属制品公司*期在招聘各个岗位的人员，其中需要招聘秘书两人。三位秘书专业毕业的大学生今天来应聘，由利达公司的秘书接待了他们，并告诉他们招聘的地点，三位大学生来到招聘办公室应聘，请演示接待及招聘、应聘的全过程。（第四组）
秘书礼仪涵盖的范围十分广泛，覆盖办公、接待、外事、社交、形象塑造等方面的礼仪规范，秘书礼仪的内容大致可划分为两个方面
（一）整体形象设计。包括外在的具体表现和内在综合素养，外在表现包括穿着打扮、仪容仪表、言谈举止，表现着秘书人员的外在素质，它是和秘书人员内在的礼仪修养相对应的，是内在礼仪修养的具体要求和表现形式。内在素养是秘书人员的礼仪形象的非常重要的组成部分。形象体现于细节，细节展示素质。
（二）是沟通技巧。沟通技巧是秘书礼仪的核心内容，礼仪是人际关系的润滑剂，而良好的沟通对于秘书来说十分重要，秘书工作千头万绪，需要和各种各样的人交往，如果掌握了良好的沟通技巧和方法，运用恰到好处的礼仪方式，工作起来就会十分顺畅，达到事倍功半的效果，反之，则出力不讨好，工作处处受挫。
古人颜元曾说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心素。”这说明礼仪作为社会规范在社会生活的方方面面具有重要作用。现代礼仪要社会成员按照社会认同的标准来调整自己的言行，使自己自觉的唾弃陋*，尊重他人。这有利于营造相互理解、信任、关心、友爱的良好社会氛围，有利于社会秩序的稳定和融洽，有利于促进社会主义精神文明建设，其作用大致体现在以下三个方面。
（一）有利于塑造良好的形象。形象是指一个人的言谈举止给他人留下的印象，一个人不仅尊在个人形象，当他从事某种职业时还存在职业形象，职业形象的好坏直接影响到组织的形象。特别是秘书行业的工作人员，得体的言谈举止和良好的仪表形象，既是职业的需求，也体现了对人的尊重，更反映出组织的良好形象。
（二）有助于协调与他人的关系。礼仪在人际交往中起着协调人际关系的“润滑剂”的作用。人们在交往时按照礼仪规范的要求去做，相互之间彼此尊重，友好相处，就会减少不必要的摩擦，缓冲不必要的矛盾，协调人际关系，有利于社会的稳定与发展。
（三）传承*文化，促进精神文明建设。“礼”作为*文化核心，自古以来，对人类的生活产生着重要的影响。我国古代有关礼仪的论着论述都是宝贵的文化财富，现代礼仪也是对古代礼仪的继承基础上发展而来的，礼仪文化在不断的发展。所以学好礼仪，用好礼仪不仅是自身良好素质和美好品质的体现，也是对*文化的继承和发扬。特别是在国际效活动日益频繁的今天，*的礼仪文化越来越多，使*的20xx年06月学术探讨“礼仪之邦”的美名远扬。礼仪与秘书人员辅助决策，协调关系，自身提高都有密不可分的关系，它在秘书工作中发挥着极其重要的作用，是秘书人员不可忽视的一种修养和技能。
——地理考试题 (菁华3篇)
一、选择题(每小题1分共15分)
1、同一时间当乌苏里江旭日东升，而帕米尔高原还是满天星斗，这是由于( )
A、我国南北气候不同B、我国东西跨经度广
C、我国东西地形不同D、我国南北跨纬度广
2、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是( )
A、我国面积大B、我国跨纬度大
C、离海远*不同D、地形起伏大
3、*年来，我国每年净增人口数约740万，主要原因是( )
A、人口自然增长率一直提高 B、人口基数大
C、大量外国人口迁入 D、计划生育政策贯彻不力
4、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对以下哪个少数民族聚居的草原景观的描述( )
A、蒙古族B、藏族C、壮族D、*尔族?
5、我国少数民族集中分布的地区是?( )
A、东北、东南、西北B、西南、西北、东北?
C、西南、西北、东南D、东北、西南、东南
6、世界上绝大多数动植物都能在我国生存，主要是因为( )
A、地形复杂多样B、地势西高东低
C、气候复杂多样D、距海远*不同
8、下列地理分界线没有经过秦岭—淮河一线的是( )
A、水田和旱田的分界线B、1月0°C等温线
C、800mm等降水量线D、内外流区分界线
9、下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，不正确的是_______
A、山区风景秀丽，开发生态旅游B、砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业
C、大量砍伐林木，以满足市场需要D、山区急流水能丰富，积极建设水电站
10、下列四幅示意图中，最符合我国地势特征的是_______
11、关于我国气温分布特点的叙述，正确的是
A、冬、夏季南北温差都很大B、冬季南北温差大，夏季南北普遍高温
C、冬季最冷的地方是青藏高原D、夏季最热的地区在海南岛
12、下列房屋的建筑形式中，能体现出当地多雨状况的是_______
A、甘肃的土墙*顶屋B、吐鲁番的晾房C、浙江的砖墙斜顶房D、黄土高原上的窑洞
13、我国年降水量分布的总趋势是_______
A、从东北向西南递减B、从西向东递减C、从西南向东北递减D、从东南向西北递减
读泰州地区某年气温曲线和降水柱状图，联系实际，回答21～24题。
14、泰州地区月*均最高气温、月最多降水量分别出现在_______
A、6月、7月B、7月、6月
C、6月、6月D、7月、7月
15、关于泰州地区气候特征的描述，正确的是_______
A、夏季高温多雨B、冬季温和多雨
C、全年温和多雨D、全年炎热干燥
（考试时间：60分钟，满分：100分） 成绩________
一、选择题（每题2分，共35题，计70分）注意：将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上
1、世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲是（ ）
A、北美洲B、南极洲C、非洲D、亚洲
2、下列大洲分界线，属于亚洲与欧洲的是（ ）
A、白令海峡B、马六甲海峡
C、乌拉尔山、乌拉尔河D、直布罗陀海峡
3、亚洲的地势特点是（ ）
A、西高东低B、东高西低
C、中部高四周低D、中部低四周高
4、“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息。下列关于亚洲河流叙述正确的是（ ）
A、都自西向东流 B、都自北向南流
C、呈放射状流向周边的海洋 D、流向没有规律
5．亚洲没有的气候类型是（ ）
A、热带雨林气候B、热带草原气候
C、地中海气候D、热带沙漠气候
6、下列不是亚洲气候特点的是（ ）
A、复杂多样B、季风气候显著
C、大陆性气候分布广D、夏季降水多
7、世界面积最大的咸水湖是（ ）
A、死海B、黑海C、里海D、地中海
8、世界上最高的高原（ ）
A、青藏高原B、中西伯利亚高原C、巴西高原D、内蒙古高原
9、世界上面积最大的半岛（ ）
A、***半岛B、印度半岛C、中南半岛 D、朝鲜半岛
10、世界四大文明古国中位于 亚洲的一组是（ ）
①印度②*③埃及④古巴比伦
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
11、下列国家当中属于岛国的是（ ）
A、*B、日本C、俄罗斯D、印度
12、被称为“十字路口”的位置是（ ）
A、东亚 B、东南亚C、南亚D、中亚
13、下列亚洲国家中，地震频发的是（ ）
A、东亚的日本B、南亚的印度
C、中亚的哈萨克斯坦D、西亚的伊拉克
14、日本资源匮乏，下列进口原料当中所占比重最低的是（ ）
A、石油B、木材C、铁矿石D、煤炭
15日本的四大岛，由北向南排列顺序是（ ）
A、北海道、本州、九州、四国B、本州、北海道、九州、四国
C、九州、四国、北海道、本州D、北海道、本州、四国、九州
16、日本因_______经济发达，而成为世界上的经济强国 （ ）
A、畜牧业 B、海洋渔业 C、林业 D、加工贸易
17、东南亚一直是热点旅游地区，其中佛教标志性建筑吴哥窟在（ ）
A、马来西亚B、新加坡C、越南D、柬埔寨
18、东南亚许多国家的某种物产长居世界第一位，世界上最大的天然橡胶生产国（ ）
A、菲律宾B、泰国C、马来西亚D、印度尼西亚
19、热带季风气候的特点是（ ）
A、全年高温，降水稀少B、全年高温，旱雨季分明
C、全年高温多雨D、夏季高温多雨、冬季低温少雨，四季分明
20、夏季风强的年份，亚洲东部和南部可能出现的灾害天气是（ ）
A、霜冻B、旱灾C、洪灾D、焚风
21、被称为“海上生 命线”的海峡（ ）
A、直布罗陀海峡B、英吉利海峡C、霍尔木兹海峡D、马六甲海峡
22、下列国家中，位于马六甲海峡沿岸的是（ ）
A、泰国B、柬埔寨C、新加坡D、文莱
23、下列 有关东南亚的物产，正确的选项是（ ）
A、主要生产的粮食作物是小麦B、主要物产的经济作物是水稻
C、天然橡胶的产量居世界首位D、泰国是世界上生产蕉麻最多的国家
24．下列国家中，与我国相邻的内陆国是（ ）
A 、朝鲜B、俄罗斯 C、越南D、老挝
25．被称为“花园城市”的国家是（ ）
A、越南B、缅甸C、柬埔寨D、新加坡
26、下列关于中南半岛的地形、河流分布特点的正确选项是（ ）
A、地势南高北低，山脉、河流纵列分布
B、山脉、河流 相间排列，且呈东 西走向
C、地势北高南低，山脉、河流纵列分布
D、所有河流最终都注入太*洋
27、下列关于印度的叙述，不正确的是（ ）
A、与*相邻B、位于南亚地区
C、人口数量世界第一 D、为世界文明古国
28、印度著名的古代建筑是（ ）
A、吴哥窟B、泰姬陵C、冬宫D、佛光宝塔
29、印度的地形分布特点是（ ）
A、南部为喜马拉雅山、北部为德干高原、南部为恒河*原
B、南部为德干高原、北部为喜马拉雅山、中部为恒河*原
C、北部为喜马拉雅山、中部为德干高原、南部为恒河*原
D、南部为喜马拉雅山、中部为恒河* 原、西部为德干高原
30、下列国家中，目前软件产业最发达的是 ( )
A、俄罗斯B、*C、印度D、巴西
31、世界上面积最大的国家 （ ）
A俄罗斯 B、加拿大 C、* D、巴西
32、欧洲第一长河被俄罗斯人亲切的成为“母亲河”，这条河是( )
A、莱茵河B、多瑙河C、伏尔加河D、易北河
33、俄罗斯大部分地区属（ ）
A、温带季风气候B、温带草原气候
C、地中海气候D、温带大陆性气候
34、俄罗斯最发达的工业区是 ( )
A、圣彼得堡工业区B、莫斯科工业区
C、乌拉尔工业区D、库兹巴斯工业区
35、俄罗斯太*洋沿岸港口城市是( )
A、摩尔曼斯克B、海参崴C、伏尔加格勒D、圣彼得堡
二、读图题（共2题，每空格1分，计30分）
36、阅读下列材料，完成以下问题。（14分）
材料一：印尼苏门答腊岛西北部亚齐省附*海面发生20世纪以来第5大地震，地震发生后触发杀伤力极大的巨型海啸，*卷印尼、马尔代夫、斯里兰卡、印度、孟加拉、泰国、缅甸及非洲索马里等国家及地区，造成大规模破坏和人员伤亡。
资料二：英国地质专家麦圭尔教授说：“在几分钟之内，就苏门答腊岛而言，它已发生了移动。”*面位置不仅 有所移动，它们的高度也发生了变化。
资料三：*专家认为：灾难的发生与全球气候变化导致的海*面升高有重要关系。大量排放温室气体导致全球变暖，两极冰层逐渐融化，全球海*面逐年上升，这次海啸中，如果海*面只有19世纪那样的高度，损失会小一些。
（1）作为一名支援灾区的志愿者，你能对照右图，将受灾国与他们在图中的代号连线吗？
A 印度尼西亚
B 马来西亚
C 泰国
D 缅甸
E 印度
F 斯里兰卡
（2）读图写出下列地理名称：H ________洋 、 G________岛
（3）这次印度洋海啸的触发原因是________，这次地震发生的范围位于________板块与________板块交界处，这种现象的发生可以用________学说进行解释。
（4）全球变暖与人类大量排放温室气体有关，温室气体主要是指________，请你举出至少一种减少温室气体排放所应采取的行动：________________________________。
37、读某区域图，完成下列小题。（16分）
（1）国家：A ________，B________，C________。
岛屿：D________，E________，F________，G________。
海或洋：H_______海，I_______洋。
（2）J是日本的国家象征_______，它是一座火山，因为日本处于地震带，位于_______板块和__________板块交界处。
（3）日本民族构成________，_______民族占绝对优势,传统服装是_______。
（4）日本的 首都是_______。
七年级下册地理期中试卷(参考答案)
一、单项选择题（每题2分，共35题，计70分）
二、读图题 （每空1分，计30分）
36、 （1）略
（2）印度洋 苏门答腊岛
（3） 海底地震 亚欧 、 印度洋（不分先后顺序） 板块构造
（4）二氧化碳 减少化石燃料的使用
一、选择题(每小题3分，共60分)
1、世界著名的人类文明发源地：①黄河流域、②印度河流域、③幼发拉底河流域、④底格里斯河流域，其中位于中东的是( )。
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2、沙特***男子的传统打扮是着长袍、戴头巾。长袍多为白色，十分宽大。这些*俗与下列哪一因素有关?( )
A、美观休闲能保暖 B、地形崎岖宜行走
C、炎热干燥多风沙 D、狩猎探险真方便
3、一艘从中东波斯湾往世界各地运送石油的船只需要经过的海峡是( )。
A、直布罗陀海峡 B、白令海峡
C、霍尔木兹海峡 D、莫桑比克海峡
4、暑假期间，小明随父母去耶路撒冷旅行，不可能看到的景观是( )。
A、*寺中朝拜者络绎不绝
B、大批僧侣从世界各地赶来取经
C、圣墓大堂中xx教徒虔诚地做礼拜
D、犹太人在“哭墙”下祈祷
5、中东地区经常爆发冲突、战争，下列原因错误的是( )。
A、红海沿岸分布有丰富的石油资源，为争夺石油而战
B、地处“两洋三洲五海之地”，地理位置极其重要，为兵家必争之地
C、位于北回归线附*大陆西岸，降水稀少，为争夺水资源而战
D、多个宗教发源于中东，因宗教冲突而战
——安全培训考试题及答案 (菁华5篇)
1、细菌的生长繁殖需要有一个适宜的环境条件，主要影响因素包括_____。
A、营养B、温度C、时间D、酸度
2、单位食品安全管理自查建议项目中，食品生产经营过程的检查项目包括_____。
A、加工用设施、设备工具是否清洁
B、食物热加工中心温度是否大于70℃
C、10℃-60℃存放的食物，烹调后至食用前存放时间是否未超过2小时;存放时间超过2小时的食用前是否经充分加热
D、食品原料、半成品、成品存放是否存在交叉污染
3、细菌性食物中毒的特征为:。
A、在集体用膳单位常呈爆发起病，发病者与食入同一污染食物有明显关系;
B、潜伏期短，突然发病，临床表现以急性胃肠炎为主，肉毒中毒则以眼肌、咽肌瘫痪为主;
C、病程较短，多数在2-3日内自愈;
D、多发生于夏秋季;根据临床表现的不同，分为胃肠型食物中毒和神经型食物中毒。
4、凉菜加工过程中导致交叉污染的常见情形有_____。
A、加工过程中凉菜接触到食品原料或半成品
B、用处理过食品原料或半成品的刀、砧板、操作台等来处理凉菜
C、用装过生食品的盛器来盛装凉菜
D、加工操作人员接触凉菜前，双手未经清洗消毒
5、 _____在常温下进行采购验收、原料加工后，应尽快冷藏或冷冻。
A、肉B、禽C、蛋D、乳制品
6、常见的能够产生芽胞的致病菌有_____。
A、肉毒梭状芽胞杆菌B、蜡样芽胞杆菌C、乳酸杆菌D、大肠杆菌
7、豆腐制作中可以用的食品添加剂有_____。
A、氯化钙B、明矾C、*D、石膏
8、区分生、熟食品容器的有效方法包括_____。
A、生、熟食品容器采用不同的标记B、生、熟食品容器采用不同的材质
C、生、熟食品容器采用不同的形状D、直接标注生、熟的字样
9、员工专用洗手消毒水池附*应有_____。
A、肥皂或洗手液。B、消毒液。C、干手器。D、洗手消毒方法标示。
10、食品从业人员的工作服要求_____。
A、应穿戴清洁的工作服B、应做到定期更换C、准备清洗的工作服应放置在远离食品加工处理的区域D、每名从业人员至少应有四套工作服
11、以下____措施可以避免盛装容器(或工具)引起的交叉污染?
A、生、熟食品容器能够明显加以区分。B、配备足够数量装生、熟食品的容器。
C、清洗生、熟食品容器的水池完全分开。D、清洗后的生、熟食品容器分开放置。
12、不得参加直接入口食品工作的疾病包括____。
A、痢疾B、伤寒C、甲型肝炎D、手部湿疹
13、杀灭病原菌的措施有_____。
A、防止食物受到细菌污染B、有严格并落实的清洗消毒制度C、烹调食品应烧熟煮透
D、控制细菌生长繁殖
14、个人卫生的检查项目包括_____。
A、从业人员操作时是否穿戴清洁工作衣帽，专间操作人员是否规范佩戴口罩。
B、从业人员操作时是否有从事与食品加工无关的行为。
C、从业人员操作前及接触不洁物品后是否洗手，接触直接入口食品之前是否洗手、消毒。
D、从业人员是否留长指甲或涂指甲油、戴戒指。
15、食品验收时检查预包装食品的标签是否标注_____。
A、名称、成分或者配料表B、生产日期和保质期C、生产者的名称、地址、联系方式、生产许可证编号D、贮存条件、食用或使用方法
16、断绝虫害的食物来源应当_____。
A、所有食物及调味品均应存放在能防咬的密封容器内，并远离地面。B、保持加工场所地面清洁C、废弃物应放进加盖的垃圾桶，每天清除。D、保持排水沟清洁，避免食物残渣淤积。
17、食品处理区包括_____。
A、清洁操作区B、准清洁操作区C、一般操作区D、特殊操作区
18、单位食品安全管理自查建议项目中，食品贮存的检查项目包括_____。
A、库房存放食品是否离地隔墙B、冷冻、冷藏设施是否能正常运转
C、贮存温度是否符合要求D、食品贮存是否存在生熟混放
19、食品添加剂标签上应标注_____。
A、使用方法B、“食品添加剂”字样C、明确的可使用的食品范围D、使用限量
20、凉菜存放不当的常见情形有_____。
A、凉菜过早提前加工，在常温下放置时间过长B、凉菜在危险温度带存放时间过长
C、凉菜未及时冷藏D、如需要短时间存放，应放入熟食专用冰箱内保存
21、经过加工处理的直接入口食品中带有病原菌，可能是受到_____污染所致。
A、泥土、灰尘B、生的食物C、受到污染的操作环境D、废弃物
22、餐饮单位硬件设施食品卫生要求的总体原则是_____。
A、易于清洁消毒，耐受反复清洗B、有助于防止害虫的侵入
C、设施的数量应能够满足本单位最大的供应量D、避免食品废弃物和残渣的积聚
23、防止食品被微生物污染的措施_____。
A、严格选择卫生安全的食品原料B、加强加工制作过程的安全控制
C、注意从业人员的个人卫生D、注意贮存环节的安全控制
24、禁止采购的食品包括_____。
A、发芽土豆B、红潮期的海产品C、酸败的食用油D、鲜黄花菜
25、可能有虫害出没的迹象是_____。
A、墙角的洞穴B、虫卵C、被咬断的管道、电线D、被咬破的食品包装
26、单位食品安全管理自查建议项目中，违禁食品的检查项目包括_____。
A、是否生产经营超过保质期食品B、是否生产经营变质食品
C、是否生产经营其他违禁食品D、以上都不是
27、下列情形属于禁止使用食品添加剂的是_____。
A、往败肉中加香料掩盖异味B、面点制作过程中使用膨松剂
C、用柠檬黄代替玉米面制作玉米馒头D、在绿豆糕中加入绿色素使之更鲜艳
28、来源于生或不熟的淡水蟹虾的寄生虫是_____。
A、旋毛虫B、肺吸虫C、肝吸虫D、诺瓦克
29、对每批原料出入库情况进行登记，登记的内容包括_____。
A、品名、批号、保质期B、入库日期、入库数量C、出库日期D、结存数量
30、使用食品添加剂的原则_____。
A、食品添加剂的使用必须符合《食品添加剂使用标准》B、食品添加剂专柜存放，专人保管
C、使用时准确称量、建立使用记录D、食品添加剂可以无限量使用
31、大肠菌群的说法中正确的是_____。
A、是人和温血动物粪便污染的指示菌B、其生长条件与大部分致病菌类似
C、直接入口食品接触表面检出大肠菌群表明可能受到了致病菌的污染
D、通常被称为指示菌
32、以下说法正确的是_____。
A、工作服(包括衣、帽、口罩)最好用白色或浅色布料制作
B、接触直接人口食品人员的工作服应每天更换
C、不能穿戴工作服走出食品加工场所
D、工作服应做到定期更换
33、清洗指利用清水清除原料夹带的杂质和_____等表面的`污物所采取的操作过程。
A、原料B、工具C、设备D、设施
34、食品从业人员上岗时应遵守的个人卫生要求_____。
A、穿戴清洁的工作服B、有腹泻时不得上岗
C、不得涂指甲油和佩戴戒指D、戴工作口罩
35、禁止以_____为目的而使用食品添加剂。
A、掩盖食品变质B、掺杂C、掺假D、伪造
36、控制细菌繁殖的措施包括____
A、熟食快速冷却B、饭菜加工后2小时内食用C、具有潜在危害的食品冷冻冷藏保存
D、冷冻原料在冷藏条件下解冻
37、贮存时避免交叉污染的措施有_____。
A、食品贮存应分类分架B、冰箱内食品贮存应做到原料、半成品、成品严格分开
——普通话考试题目 (菁华3篇)
也许由于受家庭的影响吧！我从小就喜欢老师这个职业，从小就有了长大后当一名光荣的人民老师的愿望。
初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“中师”两个字。我的老师为我感到惋惜！他说：“考个重点高中以后就是个大学生了，以你目前的潜力是没问题的。嗯！可惜啊！”可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师。他们都对我这样说：“人生的价值在于贡献，无论是科学家，高级干部和教师都一样是贡献，贡献是不分职业高低的！”
我很感谢母亲和大哥对我的大力支持。我怀着当教师的愿望努力学*，拼搏！终于通过黑色的七月顺利地踏进了师范学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦地练*基本功。“三笔字”是我的弱项，特别是粉笔字。一写出来不是站不稳就是弱不禁风。我意识到当一个教师如果写不好粉笔字就不能板好书，就误人子弟。我便坚持天天抽空练*写粉笔字。抓粉笔的三个指头不知什么时候竟结了茧，我的粉笔字也渐渐地像点样了。
如今我就要毕业了，再过几个月我就以教师的身份在讲台上手执教鞭向学生传播知识。我的愿望实现了。蓦然回首往事：原来走过许多曲折坎坷的路！原来我对教师这个职业竟是那样的痴情！我的愿望实现了！
我喜爱的体育运动是什么呢？在为数甚众的体育运动中，我选择的是篮球。个头不高的我喜欢上篮球是在一个偶然的机会中碰上的。那是初中二年级时，同学们打球因缺少一个队员，便邀请我参加，我答应了。在这之前我连篮球是圆的、扁的都不知道。不过，说也奇怪，那次打篮球我连连投中，我和同学们玩得非常高兴！由那次的投球开始，我就真正的喜欢上了篮球这项体育运动。
在以后的日子中，我渐渐地知道了有关篮球这项体育运动的知识。比如说，篮球运动是以投篮为中心，以得分多少决定胜负的集体竞赛性的运动。还有什么是三步上篮啊、打手犯规啊、三分球啊，投篮最好用压腕的方法等等一些有关篮球方面的知识。
另外，我还知道篮球是在1891年由美国的一名体育教师根据民间流传的“投进篮子的球”的游戏中发明的。因为我对篮球运动的喜爱，使我又懂了许多以前我从未知道，从未体验过的事情。另外有一点最重要的，我知道：人要心胸开阔，与人相处要学会忍耐，学会关心他人，因为人是生活在集体中的。
学*之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的'书：有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等*古典小说，还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。
在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，不知道大家看过这本书没有，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。
《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。他刚上高一就能写出一部轰动全国的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似，总之，韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象。
《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。
《三重门》是我最爱看的小说。
——月考语文考试反思 (菁华3篇)
这次月考已经过去了，成绩不尽如人意，不过老师说的对，评价和测试只是次要的，月考的意义最重要的还是找到自己的问题。这次语文在最基础的选择题上就错了，字音字形不到位，*字都认不对，这可悲哀。其次的大失分点就是文言文翻译和背默了。失分之多惨不忍睹，暴露出了*日里对于课文理解不透彻，课上不记重点，不会记笔记的严重问题。
而作文得了42分，*均分的水*，老师批语“有思想，没写好。”大概是没写好吧，由于不知道时间，写作文的时候有点急了。虽然我觉得不急的话也多不了几分。我唯一的优点就是想法比较多，文章的中心比较容易出新，而作文的结构手法就差远了。
意识到了问题就得改正，才能让月考有意义。我觉得对于课上的这些基础知识，记笔记是必须的，但如果能把这些知识当成常识记下来的话，肯定是非常nice的。文言文翻译，根本就没有意识去背是肯定不行的，考试就直接点到了死穴，这也只能背，不过课上的时候老师总会点到一些重点的，随听随记，就能省去不少时间。课外阅读，得分只能是过得去，大概因为我脑子还是比较好用的，有点迁移能力，不过还是得多见一些题，毕竟这是语文的难点。说了这么多，其实一言以蔽之，就是课上专心，课下用心。
月考结束了，语文试卷也改好发下来了，仅仅99分的成绩，或许对于其他人来说是个不错的成绩，但对于我来说，这个成绩并不理想。
对于这次月考失利，我应该做一个分析：
首先，在现代文阅读方面，我并不擅长，因此，我应该积极阅读课外书籍，提高自己的`阅读量，锻炼语感，人们常说学语文最重要的就是语感，语感好了，阅读题的分数自然不会低。
其次，满分五十分的作文我仅仅得了三十五分，对此，我应该扩大自己的知识面，以便写作文时有更多的素材可以利用，在*时，我也应该多看多写积累经验。
然后是课外文言文，这是我通常失分最多的地方，归根结底还是积累的不够，我应该多积累，不能学了就忘。
最后是态度，我一直认为语文就是看看就好了，也没有数学英语重要，毕竟身为一个*人学好语文不是什么难事。然而有一句话，叫做“态度决定一切”。正是因为我对语文这样漫不经心的态度，才导致了这次考试的失利，若是再任由这样下去，就很难再补回来了，因为语文是靠一点一滴的积累的。因此，我应该端正我的态度。
虽然父母没有批评我，但我还是感到深深的内疚，我不能允许我继续越考越差，所以，我会加倍努力，认真对待语文，努力在下次考试中取得更好的成绩。
月考考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下月考考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学*态度不端正，课前预*不充分，学完每一课后没有及时复*，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学**惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练*很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学*是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水*还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
——文秘考试试题模拟
文秘考试试题模拟
无论在学*或是工作中，我们最不陌生的就是试题了，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的文秘考试试题模拟，仅供参考，欢迎大家阅读。
文书语言的运用
1、下列语句有歧义的是(A )
A、甲先生和乙先生的法律顾问来过事故现场
B、甲先生与乙先生共聘的法律顾问来过事故现场
C、 甲先生曾偕乙先生的法律顾问来过事故现场
D、 甲先生曾与乙先生的法律顾问来过事故现场
2、下列词语中，不能用作公文表态用语的词语有(A )
A、此复 (中性 ) B、同意 C、不可行 D、照办
3、在公文写作中，以陈述为主要表达方式的文种是( B)
A、公告 B、报告 C、批复 D、通告
4、表明对办理某项工作或某一文件的态度时使用的词语叫(C )。
A、商洽用语 B、期请用语 C、表态用语 D、经办用语
5、下面不属于期请用语的是(A )。
A承蒙惠允 B、恭请莅临 C、拟请批准办理有关事宜 D、诚请大力支持
6、 "拟请""报请""恳请"为公文的( D)
A、承启语 B、引叙语 C、经办语 D、期请语
7、引用公文应当(B )
A、先引发文字号，后引文件标题 B、先引标题，后引发文字号
C、仅引标题 D、仅引发文字号
8、为了增加感染力，公文也可以进行描写和抒情。F (文中无我)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在我国，文书作为公文与案卷的含义被确定和沿用的是
A.先秦时期B.汉代以后
C.明朝时期D.民国时期
2.公文所具有的特定效用是指
A.公文的查考凭证作用B.公文的.强制作用
C.公文的现实效用D.公文的行政指挥作用
3.由公文起草小组共同酝酿，多人分工执笔，一人统稿成文的写作形式，一般适用于
A.简报B.事务性通知
C.便函D.决策性公文
4.公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须
A.讲究格式B.遵守法规
C.实事求是D.熟悉业务
5.公文的文本中只作为正本的样本留在本机关以备查考，不外发的是
A.暂行本B.副本
C.试行本D.存本
6.机关行文必须遵守的具体规定或准则称为
A.行文规范B.行文规则
C.行文方式D.行文关系
7.在下列四组机关部门中，可以联合行文的是
A.省人民**、省民政厅、省**厅B.市人民**、市民政局、市***
C.市***、市卫生局、市人事局D.市人大常委会、市教育局、市经贸委
8."意见"这一文种属于
A.行政机关法定公文B.企事业单位法定公文
C.非法定公文D.党的机关法定公文
9."批复"这一文种最突出的特点是
A.说明性B.可行性
C.针对性D.政策性
10.计划类文书标题中不能省略的项目是
A.机关名称B.适用时间
C.内容类别D.发文时间
11.属讲话类文书独有的特点是
A.直接性B.针对性
C.口头性D.指导性
12.简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是
A.有独特的报头B.有标题
C.针对性、指导性强D.材料新颖
13.公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的
A.发文阶段B.每一个具体环节
C.收文阶段D.管理阶段
14.在一个机关中具体担负公文处理工作领导责任的是
A.机关分管领导B.机关正职领导
C.机关办公室主任D.机关办公室秘书
15.在公陌炖砉ぷ髦校既是收文办理的最后一道程序，又是发文程序的开始，这一环节?)
A.批办B.承办
C.分办D.注办
16."守则"最显著的特征是
A.思想性强B.简洁易记
C.具体细致D.涉及面广
17.文书档案的基本保管单位是
A.文件B.组卷
C.案卷D.条款
18.在以下的文件材料中，应当进行立卷的有
A.一般性文件的修改稿B.未成文的草稿
C.抄送来的供参考的文件D.下级机关的文件
19.在"请示"的行文中，应当
A.只写一个主送机关B.同时抄送给下级机关
C.同时出现两个以上主送机关D.直接主送领导人个人
20.用来揭示一个机关一年所形成的全部案卷，统计案卷的数量，并且作为查找利用档案的一种最基本的工具，叫做
A.案卷目录B.立卷类目
C.案卷标准D.文号索引
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.以下情况可以使用通知的是
A.批转下级机关公文B.转发上级和不相隶属机关公文
C.任免和聘用干部D.给下级机关布置工作
——三年级语文期末考试题优选【5】篇
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？
邮票（yōu yóu） 公仆（pǔ pú） 试验（shí shì）
看守（kān kàn） 娇嫩（nèn lùn） 血液（xiě xuè）
给予（yù yǔ） 落下病（luò lào） 难过（nàn nán）
三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。
（ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合
不假（ ）（ ） （ ）（ ）以偿 大显（ ）（ ）
严严实实：
不知不觉：
四、选择正确的字填在括号里。
操 燥 澡 躁
伸手弯腰来做（ ）。做事细心莫急（ ）。
满身污垢要洗（ ）。气候干（ ）如火烧。
辨 辩 辫 瓣
小小（ ）子真漂亮。清晨花（ ）挂露珠。
真假美丑要（ ）清。被人误解要争（ ）。
五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。
①曲折环绕。 ②从别处到原来的地方。 ③掉转。④答复；回报。 ⑤谢绝，退掉。 ⑥量词。
1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（ ）
2.我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（ ）
3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（ ）
4.爸爸回绝了来人的无理要求。（ ）
5.陆医生参加了巡回医疗队。（ ）
6.小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（ ）
六、按要求完成下列各题。
1．黄黄的叶子像一把把小扇子。
这个句子中把（ ）比做（ ）。
请你再写一个这样的句子。
（ ）
2．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子）
3.连词成句。
（1）树枝 树干 树根 树叶
（2）学生 三年级学生 小学生 三（1）班学生
（3）老人 婴儿 小孩 中年人 青年人
七、选词填空。
发现 发明
（1）牛顿观察落地的苹果，（ ）了地球有吸引力。
（2）鲁班观察带齿的草叶，（ ）锯子。
简单 简朴
（3）他的穿着十分（ ）。
（4）列文虎克做成了一架（ ）的显微镜。
八、诗文宝库。
1． ，淡妆浓抹总相宜。
2．山重水复疑无路， 。
3．水南水北重重柳， 。
4.赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。赵州桥非常______。这座桥不但__________，而且________。
5.人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。
6.小兴安岭一年四季景色*人，是一座_______________，也是一座__________________。
九、阅读片段，回味内容。
后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白了，这快大石头是从（摇 遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（* 进）一步的考（查 察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振 震）惊了全世界。
1.画去括号中不正确的字。
2.造句。
终于…… 。
3.“研究成果”指的是 。之所以有这样的“研究成果”，是因为 。
4.我想对李四光说一句话：
十、阅读理解。
海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的'像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达两三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1、短文有 个自然段，哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思，请用“ ”画出来。
2、短文中介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）等几种动物的活动方法。
3、理解词语。
1“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成 （ ）。
2联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是：
4、文中哪个句子能概括短文的意思？请抄写在下面。
十一、*作。
《我爱 》
要求：（1）把题目补充完整，可写景，也可写人……
（2）叙述完整，语句通顺。
一、基础知识
1、看拼音写词语。（10分）
wēi wǔ yí hàn zāo yǜ wǔ rǔ yí hàn
（）（）（）（）（）
dǒu qiào xiàn mǜ xǖ ruò chén jì yán lì
（）（）（）（）（）
2、辩字组词、多音字组词。（8分）
悔（）拆（）潮（）族（）
侮（）折（）嘲（）旅（）
铺pū（）pù（）华huá（）huà（）
舍shě（）shè（）参cān（）shēn（）
3、把下面的成语补充完整。（8分）
（）然（）风（）日（）（）不暇（）（）（）力尽
（）（）充数装（）作（）（）山（）野（）夜不（）
4、选词填空。（6分）
五颜六色 五光十色
①日的夜晚，各处灯都亮了，大街上（），十分繁华。
②到春天，各种花都开了，花坛里（）格外美丽。
希望 盼望 绝望 失望
①少年是祖国的未来，是祖国的（）。
②已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。
③同学们都（）着早日与作家郑渊洁见面。
④们对老师说：“我们一定努力争取，不让老师（）。”
5、造句。（4分）
……有……有……也有……
____________________________________________________________
要……还要……
__________________________________________________________
6、按原文填空。（8分）
A、千门万户瞳瞳日，（）。
B、（），映日荷花别样红。
C、此曲只应天上有，（）。
D、我要把眼睛装在风筝上。（）望啊，望——蓝天是我的课堂。
（），弹琴复长啸。
E、天苍苍，野茫茫，（）。
F、王师北定中原晶，（）
G、（）家事、国事、天下事，事事关心
7、选择括号里恰当的词语或句子，填在相应的空白处，并概括出这段话的主要内容。（3分）
客人都__________（吃了一惊吓了一跳）。女主人说：“眼镜蛇来的时候，__________（我不敢惊动它我不敢出声），也不敢告诉你们，只好__________（假装装作）没事。__________（虽然因为），眼镜蛇喜欢喝牛奶，__________（所以但是）我让把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，__________（就会跑来就会跟去）。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马一把门关起来了。”
二、阅读。
（一）
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮得新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
1、这段文字选自《 》。这段话主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分）
2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
通宵：出门：
3、在除夕这一天人们主要做那些活动？用自己的话总结出来。（3分）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4、你喜欢过春节吗？说说你喜欢的原因。（4分）
____________________________________________________________
（二）父亲的期望
父亲是个修车的，虽年*四十，却略显苍老了，脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望留给了我。他期望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地站着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不*凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
父亲，儿子我会圆了您的心愿——
1、文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。（2分）
2、 “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（2分）
____________________________________________________________
3、第4段中写父亲为“我”做了两件事，请简要概括这两件事。（4分）
（1）______________________________________________________
（2）___________________________
4、第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（2分）
___________________________
5、文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补出来。（2分）
____________________________
____________________________
一、基础知识。
1、看拼音，写词语。
fánnǎotúdìyīyuānbēicǎnzuǒɡùyòupànshénmìxuánɡuàjiǎnyuèyóuyù
2、给带点字选择正确的读音。
干涸（héɡù）凝成（línɡnínɡ）杀菌（jūnjùn）呜咽（yèyān）模样（mómú）稚拙（zhuōzhuó）
3、按要求写词语。（每组写三个）
AABC：______________________。
ABAC：______________________。
ABCC：______________________。
4、给带点字选择相应的解释。
打①撞击②举，提③做某种游戏④编织
（1）、我班男同学最喜欢打篮球。
（2）、班级活动一定要打中队旗，这是大队部的要求。
（3）、夜深了，妈妈还在为我打毛衣。
（4）、看，那个打鼓的同学真有精神。
{蹈（）
踏（）{洲（）
州（）{悔（）
诲（）{捧（）
棒（）
5、在（）里填上的、地、得。
光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学*
6、把成语补充完整。
大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（）
7、选词填空。
条 束 阵 个 眼
①一（）清泉。一（）金光
严肃 严格 严厉
②妈妈的神情变得（）了。
灵活 灵巧 机灵
③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群蝴蝶翩翩起舞。
____________________________。
②老师说：你们的表现太出色了！
____________________________。
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
____________________________。
（3）宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
缩句：_______________________。
（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
改为加引号的句子：_____________。
（5）实现中国梦需要实干精神。
改为反问句：__________________。
9、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）嫦娥应悔偷灵药，__________。出自李商隐的《_________》。
（2）___________，万条垂下绿丝绦，________，________。作者是_________。
（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《_________》。
10、把语句补充完整。
（1）_________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）日日行，___；常常做，_____。
（3）八仙过海—_______________。
二、阅读。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
11、填空。
这两个自然段具体描写翠鸟_________的事，说明翠鸟________的特点。
12、用”—“在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
13、从文中找出下列词语的近义词。
等候—（） 锋利—（）
14、仔细读一读划线的句子，告诉我们翠鸟的眼睛_________。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
15、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的海洋
16、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1）形状：__________________。
（2）颜色：开始呈_________，后来________。
17、用“≈”画出一个比喻句。
18、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。
19、给短文加上一个合适的题目，填在下面的横线上。
____________________________。
20、用赞不绝口造句：___________。
三、*作。
22、请以一件_________的事为题写一篇不少于300字的作文。
____________________________。
____________________________。
本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次期中考试之后我对此次考试进行如下分析：
一、试题特点
小学三年级语文下册期末考试题分析：这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“*作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学*情况，能够指导下一阶段的教学工作。
二、考试分析
第一题、请你给带点的字选择正确的读音，画“――”。学生答题情况：学生掌握情况很好，得分率高，满分很多，但也有极少数学生存在失分。教学建议：整体看，对生字表中出现的生字词语，在教学中一直都很重视，学生掌握牢固，从卷面看规范写字这方面虽然较以前进步很大，但还需要继续加强。
第二题、比一比，在组词这道题大多数学生都答得很好，得分较多。但有的学生在答题时不认真老是写错别字。
第三题、是语文园地填空，此题考察的是积累运用中的名言警句，目的是测查学生的课内积累是否达到要求。学生对这部分知识掌握的滚瓜烂熟，多数学生解答自如，出错得极少。说明学生*时对语文园地中的成语还是足够重视的。
第四题、选词填空。这道题考察了学生对一些较为相*词的区别，第三小题失分较多。4个词语悄悄地，轻轻地，匆匆地，好奇地填空。大多数同学都能够正确的填写出来，只有极个别同学在抄词语的时候马虎了把地丢了。
第五题、修改病句。这是学生丢分最多的地方，共有4到小题，第一小题错的最多，是用关联词语把原题的两句话连成一句话，很多同学只想到因为，所以了，还有极少数同学不清楚什么是关联词语。第三小题错的最多，是不改变句子的意思换个说法，很多同学不理解句子的意思，所以出现了错误。第四小题，是修改病句，很多学生没弄明白“首先”和“第一个”是个意思，所以出现了错误。
第六题、课文填空。只有极个别的同学对课文不熟悉，大多数同学都会填，只是出现错别字的现象。
——考试总结,月考总结-日记500字通用5篇
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期中考试终于都结束了。我们主要学*了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。
一、课堂上重视听讲，课后及时复*。
因为新知识的接受和数学方法的培养都是在课堂上进行的，所以我们要特别重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟着老师的思路，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*。复*时首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各种公式，尽量回忆而不采用翻书的复*方法。
二、适当多做题，养成良好的解题*惯
熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，我们应把主要精力放在复*基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，使自己的水*正常发挥。
考试过去了，留给我的除了有各班级的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观原因，更重要的是主观原因。
1。成绩分析
28班89。38 29班88。85 30班86。58 31班87。85 ，年级*均分：88。83，从成绩上看，30班和31班较差，从*时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。
2。存在问题：
（1）课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。
（2）教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学*过程中不断重复，才能记忆牢固。
（3）对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。
3。具体措施
（1）精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。
（2）优化教学环节。针对学生学*中的问题，通过讲课、整理、练*、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。
（3）加强偏科生谈话。利用好自*时间和课下时间找学生谈话。
期末考试过后，成绩出来了，我和难过。因为真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。
接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20几分
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学*方法和学**惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学*目标和计划。
二、做好5个环节：
(1)课前预*。大致看一下当天要学*的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预*标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复*。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复*，把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
我希望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，计划自己。期盼下一个考试我会有好成绩。
时间总是很匆匆，这不，又是一眨眼的功夫，期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分，是我这次期中考试的成绩，也算是我几个月来的努力成果吧。
总体上来讲，本次考试还是比较理想，没有出现以前常犯的毛病，比如：计算错误、不认真读题、抄错题等，这是让我感觉欣慰的，但通过这次考试我也发现了一些问题，我们班很多*常成绩不怎么突出的同学，在这次期中考试中，不论分数多与少，都有一些进步，进步最大的一位同学，语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的话，那么不论成绩再怎么好，也终将被后来者所超越。
现在的考试，除了课本上的基础内容必考以外，有一些题型比较新颖，更讲究技巧性，只是在基础题上稍微变化了一点，就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现，我要在下学期买一些同步的练*题，增加自己的做题量，对各种题型的题做出不同的理解，写出正确的答案。
成绩已经属于过去，我要面对的更多是未来。考试之后，有反思，有总结，而我更要重视的就是预*与复*。以前只是觉得自己提前预*效果不怎么明显，现在想想是我自己还不够用心。对于复*，老师引导复*到哪里我就复*到哪里，不能够自己独自复*。现在，我对自己过去的做法有些惭愧，预*是为了提前对内容有所了解，老师讲课时就比较容易理解与接受，复*是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预*与复*，那么考出好成绩不就容易多了吗。
一次考试就是对自己一次全方面的检测，在接下来的学*生活中，我要做到的就是：让自己更加努力与勤奋一些吧！
语文
今天我们学校期中考试了，上午考的是语文和英语，语文的第一大题看拼音写字里面还不知道瘫痪的痪对不对，句子有一个是胡写的，我记得是让用。。。般的。。。造句，我一时大脑卡住，不知道造什么句子，还有作文题目是“我的自传”让写我到现在的人生经历，幸好我经常在日记里面写这类作文，我就开始努力回忆我写的小日记，突然我想起了上个学期我写的“学校的奥运会”我就先写个开头，就把这边日记添油加醋的写了上去，再经过一个过度，在写另外一件小事，保密。
英语
语文考完没十分钟，就开始考英语了，这次英语没有听力部分了，改成了口语部分，虽然口语不算太难，但我还是扣有分，在选择填空，我还有好几个胡填的，就蒙对了俩，我考了九十分，想不到老师当天考当天发，
还有个错的最惨，想这是旅游这个单词是travel却给写成了travelling了马虎就有多扣了一分。
数学
数学是到下午才考的，我觉得有一道题挺难的，是这样的：有两个数的比是2：3，如果前项（2）扩大八倍，想让比值扩大四倍，让后项（3）扩大？倍，我写了个四倍，顺便问一下大家，我写的对不对，下午放学时，我去数学老师办公室想问一问我考多少，但我们班的老师说：“我只改反面，你后面至少错一道，”听着这我心想：完了这回，后面的题分值都很大，最多只能考九十五了。
