《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选

《漂亮的天线宝宝》说课稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的《漂亮的天线宝宝》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《漂亮的天线宝宝》说课稿1

　　说教材

　　提起《天线宝宝》，对于我们大人来说或许还有几分陌生，然而对于孩子来讲，却是再熟悉不过了。特别是小班的小朋友更是兴趣浓厚，孩子通过看电视、玩玩具，已经与“天线宝宝”结成了好朋友，“天线宝宝”以其可爱的形象、憨态可掬的动作，深受孩子的喜欢，容易激发孩子们的情趣情感，引起他们的共鸣。新《纲要》精神指出：教学应关注来自孩子生活的、感兴趣的话题，因此，我从孩子的兴趣出发，结合小班幼儿发展的实际水*，选择《天线宝宝》作为我活动的题材。

　　说教学目标：

　　首先我认为情绪在指导幼儿行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起幼儿的共鸣，使幼儿在活动中愿学、乐学、好学、小班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　教学重点：

　　1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

　　教学难点：

　　2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色。

　　说教法：

　　《纲要》中指出“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学*方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学*与成长。采用的教法有：

　　1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个幼儿喜欢的动画形象，将幼儿引入到活动中，非常适合小班幼儿的.年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。

　　2、演示法；：通过VCD的演示，我为幼儿提供一个宽松的学*环境，并通过演示使幼儿掌握了棉签作画的技巧。

　　3、观察指导法：此教学方法是针对幼儿在

　　活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方法，它体现了教师对活动的调控能力。

　　说教学流程：

　　本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请幼儿闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”这里教师通过VCD的演示，努力为幼儿创设一个美妙的天线宝宝乐园，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。

　　第一，以四个天线宝宝今天要和你们做游戏衔接，分别请出玩具和幼儿一一问好，并让幼儿识别他们身上的颜色。在最简单的一个礼貌问好环节中，潜移默化的感知了红、黄、绿、紫四种色彩

　　第二，让幼儿寻找和天线宝宝身上相同的颜色。老师引导幼儿请你们找找自己身上和别的小朋友身上有没有和天线宝宝一样颜色的。小班幼儿对事物进行观察也比较薄弱通过此环节也初步培养了幼儿的观察能力。

　　第三，给天线宝宝涂色。小朋友这么喜欢天线宝宝我们也来变成天线宝宝，在教师适当的指引下，让幼儿选择自己喜欢的天线宝宝进行涂色。幼儿在没有任何束缚和限制下，根据自己的意愿，选择喜欢的事物，自由涂色，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励。这一环节是本次活动的难点环节，主要采用讲解和示范突出教学难点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

　　结束部分：和天线宝宝跳舞。让幼儿体验成功后的愉悦。

《漂亮的天线宝宝》说课稿2

　　提起《天线宝宝》，对于我们大人来说或许还有几分陌生，然而对于孩子来讲，却是再熟悉不过了。特别是小班的小朋友更是兴趣浓厚，孩子通过看电视、玩玩具，已经与“天线宝宝”结成了好朋友，“天线宝宝”以其可爱的形象、憨态可掬的动作，深受孩子的喜欢，容易激发孩子们的情趣情感，引起他们的共鸣。新《纲要》精神指出：教学应关注来自孩子生活的、感兴趣的话题，因此，我从孩子的兴趣出发，结合小班儿童发展的实际水*，选择《天线宝宝》作为我活动的题材。

　　说教学目标：

　　首先我认为情绪在指导儿童行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起儿童的共鸣，使儿童在活动中愿学、乐学、好学、小班儿童年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励儿童用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助儿童感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　教学重点：1、引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

　　教学难点：2、鼓励儿童用棉签大胆涂色。

　　说教法：

　　《纲要》中指出“幼师应成为儿童学*活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学*方式”。因此在本次活动中体现了幼师与孩子的`交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学*与成长。采用的教法有：

　　1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个儿童喜欢的动画形象，将儿童引入到活动中，非常适合小班儿童的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。

　　2、演示法；：通过VCD的演示，我为儿童提供一个宽松的学*环境，并通过演示使儿童掌握了棉签作画的技巧。

　　3、观察指导法：此教学方法是针对儿童在

　　活动过程中出现的情况，幼师可以采取随机指导的方法，它体现了幼师对活动的调控能力。

　　说教学流程：

　　本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请儿童闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”这里幼师通过VCD的演示，努力为儿童创设一个美妙的天线宝宝乐园，引起儿童兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。

　　第二，以四个天线宝宝今天要和你们做游戏衔接，分别请出玩具和儿童一一问好，并让儿童识别他们身上的颜色。在最简单的一个礼貌问好环节中，潜移默化的感知了红、黄、绿、紫四种色彩

　　第三、让儿童寻找和天线宝宝身上相同的颜色。老师引导儿童请你们找找自己身上和别的小朋友身上有没有和天线宝宝一样颜色的。小班儿童对事物进行观察也比较薄弱通过此环节也初步培养了儿童的观察能力。

　　第四，给天线宝宝涂色。小朋友这么喜欢天线宝宝我们也来变成天线宝宝，在幼师适当的指引下，让儿童选择自己喜欢的天线宝宝进行涂色。儿童在没有任何束缚和限制下，根据自己的意愿，选择喜欢的事物，自由涂色，老师巡回指导，对一些不够大胆的儿童以积极的鼓励。

　　这一环节是本次活动的难点环节，主要采用讲解和示范突出教学难点；通过儿童的实际操作、老师个别指导突破难点。

　　结束部分：和天线宝宝跳舞。让儿童体验成功后的愉悦。

《漂亮的天线宝宝》说课稿3

　　说教学目标：

　　首先我认为情绪在指导幼儿行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起幼儿的共鸣，使幼儿在活动中愿学、乐学、好学、小班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　教学重点：1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

　　教学难点：2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色。

　　说教法：

　　《纲要》中指出“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学*方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学*与成长。采用的教法有：

　　1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个幼儿喜欢的动画形象，将幼儿引入到活动中，非常适合小班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。

　　2、演示法；:通过VCD的演示,我为幼儿提供一个宽松的.学*环境，并通过演示使幼儿掌握了棉签作画的技巧。

　　3、观察指导法：此教学方法是针对幼儿在

　　活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方法，它体现了教师对活动的调控能力。

　　说教学流程：

　　本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请幼儿闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”这里教师通过VCD的演示，努力为幼儿创设一个美妙的天线宝宝乐园，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。

　　第二，以四个天线宝宝今天要和你们做游戏衔接，分别请出玩具和幼儿一一问好，并让幼儿识别他们身上的颜色。在最简单的一个礼貌问好环节中，潜移默化的感知了红、黄、绿、紫四种色彩

　　第三、让幼儿寻找和天线宝宝身上相同的颜色。老师引导幼儿请你们找找自己身上和别的小朋友身上有没有和天线宝宝一样颜色的。小班幼儿对事物进行观察也比较薄弱通过此环节也初步培养了幼儿的观察能力。

　　第四，给天线宝宝涂色。小朋友这么喜欢天线宝宝我们也来变成天线宝宝，在教师适当的指引下，让

　　幼儿选择自己喜欢的天线宝宝进行涂色。幼儿在没有任何束缚和限制下，根据自己的意愿，选择喜欢的事物，自由涂色，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励。这一环节是本次活动的难点环节，主要采用讲解和示范突出教学难点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

　　结束部分：和天线宝宝跳舞。让幼儿体验成功后的愉悦。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选扩展阅读

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展1）

——天线宝宝教案 (菁华5篇)

天线宝宝教案1

　　活动目标：

　　1、学说“你好”“再见”等礼貌用语．学*与同伴交往，乐意参加集体活动，与同伴一起跳舞、拥抱，感受集体活动的乐趣。

　　2、幼儿认识红、黄、紫、绿四种颜色。

　　3、初步认识1-4这四个数字，并能数、读。

　　4、喜欢参与游戏，体验。

　　5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　重难点：

　　感知天线宝宝的颜色及数量。

　　用肢体语言来表达活动带来的快乐。

　　设计理念：

　　在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。

　　设计思路：

　　小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，在活动以《天线宝宝》录象的播放贯穿始终。让幼儿学*常用礼貌用语，乐与同伴一起跳舞、拥抱。通过认识天线宝宝，知道红、黄、紫、绿四种颜色和1至4这四个数字，并能简单的数一数、读一读。在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝玩具4个，天线宝宝头饰每人一个。

　　2、 红、黄、紫、绿四种颜色的实物若干。

　　活动过程：

　　一、入座

　　1、师：“今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！”

　　2、幼儿听音乐并入座。

　　二、认识天线宝宝，知道1-4数字。

　　教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：

　　（1）、有几个天线宝宝?（4个，幼儿数数）

　　（2）、和天线宝宝问好：教师播放动画片片段的同时请幼儿和天线宝宝说你好。

　　（3）、我们还记得天线宝宝它们叫什么名字?是什么颜色的?我们一个一个来认识好吗？(教师边讲述边出示天线宝宝丁丁、迪西、拉拉、小波：紫色、绿色、黄色、红色。)A、出示丁丁: 它叫什么名字?是什么颜色的?我们*时还见过什么东西是紫色的?(出示实物图片)B、出示迪西: 它叫什么名字?是什么颜色的?我们*时还见过什么东西是绿色的?(出示实物图片) C、出示拉拉: 它叫什么名字?是什么颜色的?我们*时还见过什么东西是黄色的?(出示实物图片) D、出示小波: 它叫什么名字?是什么颜色的?我们*时还见过什么东西是红色的?(出示实物图片)

　　三、和天线宝宝交朋友

　　抱一抱。教师放动画片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。

　　1、师:“天线宝宝都已经出来玩了。我们去看看他们准备玩什么好吗？”（播放动画片）

　　2、师：“小朋友，我们也来学天线宝宝抱抱好不好啊”（幼儿戴头饰跳舞、拥抱，体验活动的乐趣）

　　四、和天线宝宝说再见

　　幼儿回座位，观看结束部分，边看边和和天线宝宝说再见。

天线宝宝教案2

　　活动目标：

　　1、通过看看、认认、读读，培养幼儿正确的解音能力，学会正确的发音。

　　2、复*字“迪西”，学*新字“丁”、“波”、“拉”。

　　3、初步培养幼儿对汉字认读的兴趣。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　天线宝宝胸卡若干；大字卡一套；小字卡若干；天线宝宝玩具。

　　活动过程：

　　1、打电话引出课题。

　　师：今天，天线宝宝要和我们一起做游戏，我们一起看看谁来了？

　　2、看认认读读

　　①、放幻灯片1，问：“谁来了？”（幼儿回答）

　　②、放幻灯片2，一起认读汉字“迪西”。

　　③、依次认读汉字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。

　　3、游戏“捉迷藏”

　　你们知道天线宝宝想和我们做什么游戏吗？（捉迷藏）

　　天线宝宝藏在字宝宝后面，小朋友念对了，天线宝宝就会出来了。

　　出示字卡，幼儿集体认读，念对了，出示相应的天线宝宝。

　　4、游戏“找朋友”

　　①、请小朋友从椅子底下拿出天线宝宝的胸卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“丁丁”，如果你的胸卡是丁丁就站起来，看谁站得快。

　　②、让幼儿看字卡玩“看谁站得快。”

　　③、帮天线宝宝找到相应的字宝宝，把它贴在字宝宝的下面。

　　④、大家一起看看有谁找错了。

　　5、看碟片与天线宝宝一起跳舞。

　　活动反思：

　　幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学*，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学*的主人，从而达到了识字教学的目。

天线宝宝教案3

　　设计意图

　　《天线宝宝》是孩子们最喜欢的动画片之一，童话般的 “天线宝宝乐园”让孩子们十分的向往，因此我选取幼儿喜闻乐见的动画形象“天线宝宝”为切入点，设计艺术活动《天线宝宝乐园》。在这个活动中我选取了欢快、缓慢两种不同的性质的音乐让幼儿感受，以“拉拉”带去天线宝宝乐园——上山、下山、过小桥、走大路以及与天线宝宝“捉迷藏”等有趣的游戏情节展开活动。

　　活动目标

　　1．在视听中感受乐曲的欢快、缓慢的不同性质，愿意进行相应的动作表现和游戏。

　　2．能积极的参加游戏活动，体验艺术活动带来的乐趣。

　　重难点：

　　重点：感受乐曲的欢快、缓慢的不同性质

　　难点：根据节奏的不同能进行相应的动作表现和游戏

　　活动准备

　　1．物质准备：

　　（1）天线宝宝乐园场景（花、小草等）。

　　（2）红、黄、绿、蓝四色花环若干。

　　2．知识准备：

　　（1）感受过节奏欢快的曲子。

　　（2）了解有关《天线宝宝》的动画片内容。

　　（3）请家长利用假日带幼儿爬山。

　　活动过程

　　活动前幼儿分别戴上红、黄、绿、蓝四种颜色的花环扮彩色的。

　　一、情景创设、激发兴趣

　　1．教师以语言创造情境引入：“我是天线宝宝拉拉，我想和你们这些彩色精灵交朋友，听说你们是一群喜欢跳舞的。今天我给你们带来了一个好听的音乐，我们一起听音乐跳舞。”

　　2．幼儿听节奏欢快的音乐自由表演动作。

　　3．师：刚才你们听了这首音乐有什么感觉？

　　师小结：原来欢快的音乐，能使人心情愉快。

　　二、交流表现、感受体验

　　1．幼儿欣赏节奏缓慢音乐

　　师：拉拉这还有一段好听的音乐，们注意听听看和刚才的音乐有什么不一样的地方。

　　师小结：前面那段音乐是欢快的，这段音乐是比较缓慢的。

　　2．初步将音乐与生活情景匹配

　　师：今天拉拉要邀请大家一起到“天线宝宝乐园”玩，那里有好听的音乐和美丽的花草。可是去天线宝宝乐园的路很远，要爬过高山、经过小河才能到达。欢快的音乐和刚才这段缓慢的音乐，哪一段音乐像在上山，哪一段音乐像在下山？哪一段音乐像走小桥，哪一段音乐像在走大路？儿童

　　师：为什么缓慢的音乐象在过小桥，欢快的音乐象在走大路？

　　三、游戏介入、加深理解。

　　1．幼儿跟随教师去“天线宝宝乐园”

　　师：“下面我们一起去“天线宝宝乐园”玩吧，路很远你们一定要跟上，千万别迷路。”

　　情境一、高高兴兴的去（欢快的音乐）。

　　师：“要去天线宝宝乐园了心里感觉怎样？（幼：真开心！）你们听这段音乐是怎样的？跟着欢快的音乐跳起来吧！

　　情境二、爬山：缓慢的音乐——上山。欢快的音乐——下山。

　　师带领幼儿一边跟着音乐做动作一边配以语言提示：要爬山了，山真高，一步一步慢慢爬。流汗了，擦擦汗吧。再往上爬，望一望，快到山顶了，坚持住。噢，到山顶了。

　　下山了，真开心，蹦蹦跳跳跑下山，蹦蹦跳跳跑下山。

　　情境三、过小桥：缓慢的音乐——过小桥。欢快的音乐——走大路。

　　师一边跟着音乐做动作一边配以语言提示：小河流水哗啦拉，我们慢慢过小桥，左看看，右瞧瞧，抬起脚来慢慢走。

　　噢，到河边了，大路真宽敞，大路真*坦，蹦蹦跳跳向前跑。

　　2．进入“天线宝宝乐园”，玩“捉迷藏”游戏。

　　（1）引导幼儿观察“天线宝宝乐园”的场景。

　　师：“天线宝宝乐园”到了，你们看乐园里有什么？是什么颜色的？”

　　（2）介绍游戏规则

　　师：天线宝宝拉拉要用神奇的魔棒和大家玩捉迷藏的游戏。当大家听到欢快的音乐，就出来舞蹈，可以模仿我们刚才做过的动作，还可以自己想出和别人不同的动作。认真舞蹈的，神奇的魔棒就会和他交朋友，轻轻的碰碰他的肩膀；当听到缓慢的音乐，就要躲到和自己花环一样颜色的花草后面，这样拉拉就不会发现你们了。

　　（3）播放音乐，教师扮天线宝宝和幼儿一起游戏。

　　师：听，这是什么样的音乐？（幼：欢快的音乐）我们一起跟着欢快的音乐来跳舞吧！

　　师：听，这是什么样的音乐？（幼：缓慢的音乐。）

　　师：有个因为躲的太慢了所以被拉拉发现了，这个躲在这怎么也被拉拉发现了呢？

　　师：下次游戏时，一定要快点找到和自己花环一样颜色的花草后面躲好才不会被发现。

　　（4）播放音乐，再游戏一次。

　　3．天黑了，伴着欢快的音乐做动作“回家”，结束。

　　师：今天拉拉和们一起玩游戏真开心，现在天黑了，让我送你们回家吧。

天线宝宝教案4

　　设计思路：

　　“天线宝宝”以其纯真可爱、活泼稚拙的形象，深受小朋友的喜爱。“天线宝宝”色彩明快、形象生动、语言简单，符合小班幼儿年龄认知特点。每当孩子们在看“天线宝宝”动画片时，总会跟在后面又说又唱又跳，兴趣盎然，俨然一个个“天线宝宝”。因此，我从幼儿的兴趣出发，以“天线宝宝”为主题，设计了一系列的活动。让孩子们在快乐的游戏中，认识颜色、数字，学会粘贴技能及一一对应的方法。

　　活动一

　　重点领域：艺术

　　活动目标：

　　1、认辨红、黄、绿、紫四种颜色；

　　2、发展撕、团、贴的美工技能；

　　3、充分体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、天线宝宝系列挂图、碟片；

　　2、录音机、磁带；

　　3、红、黄、绿、紫四色皱纹纸和纸花，纸花放在气球中，悬挂于活动室。

　　活动过程：

　　1、观看《天线宝宝》VCD碟片。

　　提问：电视里是谁？你喜欢天线宝宝吗？想和天线宝宝一起玩吗？

　　教师很神秘地告诉幼儿：天线宝宝就躲在我们活动室呢！引导幼儿找天线宝宝。

　　（设计意图：捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体会找到天线宝宝的成就感和愉悦感。）

　　2、认辨天线宝宝。

　　请幼儿找个最喜欢的天线宝宝抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。

　　教师引导幼儿逐个认辨颜色，找找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的天线宝宝最喜欢什么颜色（如紫色的丁丁最喜欢紫色了，他每次都穿紫色的衣服）。

　　（设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。）

　　3、认辨彩花。

　　教师提示：听！这是什么声音？

　　师弄破气球，使花洒落。

　　教师引导幼儿一一对应送花给天线宝宝（如紫色的花送给紫色的天线宝宝）。

　　（设计意图：出奇不意的气球爆破使幼儿更为惊喜，情绪高涨，非常高兴地投入到下一环节中，充分体会到游戏的乐趣。）

　　4、制作彩花。

　　教师设疑：花朵不够了，天线宝宝还想要。引导幼儿用皱纹纸做花送给天线宝宝。

　　教师讲解操作过程：先把纸撕小、轻轻团一团、用浆糊粘上，送给天线宝宝。

　　幼儿操作，教师指导。

　　（设计意图：这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望，又发展了基本的美工技能，给幼儿提供了自己操作，亲*天线宝宝的机会。）

　　5、总结交流，结束活动。

　　提示：瞧！天线宝宝高兴吗？

　　我们把天线宝宝变得更可爱了，真不简单，表扬一下自己吧。

　　天线宝宝玩累了，要休息了，我们和天线宝宝再见。

　　（设计意图：共同欣赏天线宝宝高兴的神情，体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感，在自然的情境中结束活动。）

　　活动反思：

　　1、充分体现幼儿年龄特点选择教材。

　　我根据小班幼儿的认知发展水*及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感兴趣的题材。我就选择了以天线宝宝为活动内容。

　　2、激发幼儿学*的主动性。

　　在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的天线宝宝外有采用游戏的形式贯穿整个活动，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中进行活动。

　　3、活动中的不足。

　　在幼儿操作时应该引导幼儿充分发挥想象力：除了可以制作纸花之外还可以制作什么送给天线宝宝？

天线宝宝教案5

　　教案目标：

　　1、通过看看、认认、读读，培养幼儿正确的解音能力，学会正确的发音。

　　2、复*字“迪西”，学*新字“丁”、“波”、“拉”。

　　3、初步培养幼儿对汉字认读的兴趣。

　　教案准备：

　　天线宝宝胸卡若干；大字卡一套；小字卡若干；天线宝宝玩具。

　　教案过程：

　　1、打电话引出课题。

　　师：今天，天线宝宝要和我们一起做，我们一起看看谁来了？

　　2、看认认读读

　　㈠、放幻灯片1，问：“谁来了？”（幼儿回答）

　　㈡、放幻灯片2，一起认读汉字“迪西”。

　　㈢、依次认读汉字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。

　　3、“捉迷藏”

　　你们知道天线宝宝想和我们做什么吗？（捉迷藏）天线宝宝藏在字宝宝后面，小朋友念对了，天线宝宝就会出来了。

　　出示字卡，幼儿集体认读，念对了，出示相应的天线宝宝。

　　4、“找朋友”

　　①、请小朋友从椅子底下拿出天线宝宝的胸卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“丁丁”，如果你的胸卡是丁丁就站起来，看谁站得快。

　　②、让幼儿看字卡玩“看谁站得快。”

　　③、帮天线宝宝找到相应的字宝宝，把它贴在字宝宝的下面。

　　④、大家一起看看有谁找错了。

　　5、看碟片与天线宝宝一起跳舞。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展2）

——天线宝宝教案通用五篇

　　天线宝宝教案 1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学*日常礼貌用语"你好""再见"。

　　2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个、"天线宝宝乐园"情境图（有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。）

　　活动过程：

　　一、到天线宝宝乐园去。

　　谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园，大家想去吗？

　二、认识天线宝宝。

　　1、播放课件ppt中的动画片。

　　2、认识天线宝宝。

　　问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？

　　教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、红色、黄色、绿色。）

　三、和天线宝宝交朋友。

　　1、学说礼貌用语"你好！"。

　　（1）播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢？ 引导幼儿如：（丁丁你好。.....）

　　（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。

　　课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁你好！"

　　课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉你好！"

　　课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西你好！"

　　课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波你好！"

　　2、游戏：找朋友。

　　教师请幼儿自由去找布置在"天线宝宝乐园" 情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说"××你好""抱一抱"，并贴在胸前。

　　3、师幼共舞。

　　教师播放课件音乐《找朋友》，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。

　　四、送天线宝宝回家。

　　1、教师播放课件动画片《天线宝宝》

　　2、学说礼貌用语"再见！"。

　　（1）当天线宝宝和我们离开时应该怎么说？ （××再见！）

　　（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝说再见。

　　课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说"丁丁再见！"

　　课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说"拉拉再见！"

　　课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说"迪西再见！"

　　课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说"小波再见！"

　　3、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡，并和天线宝宝说再见。

　　五、活动总结。

　　1、小朋友们，说一说这节课你们学到了什么？

　　2、小朋友们之间交朋友，要会说礼貌用语："你好""再见"。

　　天线宝宝教案 2

　　设计思路：

　　新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激**趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水*的幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

　　教学目标：

　　1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处，能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。

　　2、幼儿用蜡笔大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。

　　3、幼儿能感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

　　准备：

　　1、天线宝宝图片四张

　　2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。

　　过程：

　　一、幼儿观看天线宝宝VCD。

　　师：刚刚看了一段VCD，小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客，在刚刚看到的录象里，谁先出来了呀？谁又是第二个出来的呢？第三个出来的是谁呀？最后一个出来的天线宝宝是谁呀？

　　二、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识它们的天线的不同之处，知道它们的名字，并会和它们打招呼。

　　1、师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，他们都来到了小一班，他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

　　2、出示小波的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）

　　提问：小波的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）

　　3、出示拉拉的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉问好）

　　提问：拉拉的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（幼儿回答）

　　4、出示丁丁的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁问好）

　　提问：丁丁的天线是什么样子的？它是什么颜色的呀？（向幼儿强调紫色）（幼儿回答）

　　5、出示迪西的天线，让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝，向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和迪西问好）

　　提问：迪西的天线是什么样子的？它是什么颜色的？（幼儿回答）

　　6、说说你最喜欢哪个天线宝宝，它的天线是什么样子的，它穿着什么颜色的衣服？

　　三、为天线宝宝添画天线，衣服涂色。

　　师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，桌上放着一些天线宝宝，可是没有天线，衣服上还没有颜色呢，让我们选择一个你喜欢的天线宝宝，帮它把天线画好，把衣服涂上颜色吧。

　　六、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。

　　师：天线宝宝们都装上了天线，穿上了漂亮的衣服，真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧！

　　音乐声中，师幼一起跳舞，结束活动。

　　天线宝宝教案 3

　　活动目标：

　　1.认识红、黄、绿、紫四种颜色

　　2.让幼儿学*掌握拓印的美术基本方法、常规.

　　3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.天线宝宝图片各一。

　　2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。

　　3.《颜色故事》课件。

　　活动过程：

　　1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

　　2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。

　　天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！

　　3、幼儿创作。

　　天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！

　　1)示范创作方法。

　　2)介绍活动内容、材料。

　　3)鼓励幼儿大胆作画。

　　4、幼儿作品展示。

　　5、延伸活动：

　　教师引导

　　幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

　　天线宝宝教案 4

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。

　　2、愿意用礼貌用语与同伴交往。活动准备：天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等

　　活动过程：

　　一、到天线宝宝乐园去

　　1、师：今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们开着小汽车去吧，来，出发了！

　　2、幼儿边“开车”边入座。

　　二、认识天线宝宝

　　1、认识天线宝宝师播放动画片段，提问：1）一共有几个天线宝宝？2）你们认识他们吗？他们叫什么名字？3）他们的衣服是什么颜色的？提升：天线宝宝有4个，他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。

　　2、学说礼貌用语师播放动画片段，提问：天线宝宝见面时说了什么？天线宝宝离开时怎么说？提升：以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦！

　　三、和天线宝宝做朋友

　　1、亲亲、抱抱宝宝1）师：想不想请天线宝宝出来和我们见面呀？（师出示天线宝宝玩具。）我们要很有礼貌的请他们出来好吗？一起说：天线宝宝请出来，我们喜欢你，我们欢迎你。2）师：你们这么喜欢天线宝宝吗？引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝，并大胆表达出来。2、和宝宝捉迷藏要求：幼儿闭上眼睛，说说哪个天线宝宝不见了。

　　四、延伸：给天线宝宝穿新衣师出示4个只有轮廓的天线宝宝，要求幼儿根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。（粘贴带有颜色的三种基本形状）

　　反思：小班的孩子才刚入园一个月，所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。果然，孩子们一看到天线宝宝非常开心。在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色，在慢慢到黄色、绿色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法，先躲一个，再躲二个。环节清晰自然，适合小班幼儿的年龄特点。欠缺的是由于换了班级的缘故，孩子们对新环境比较感兴趣，东张西望的，活动中比较兴奋，有些孩子坐不住。且由于孩子们刚上小班，语言表达欠完整。

　　天线宝宝教案 5

　　综合活动：天线宝宝

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

　　2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。

　　3、帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

　　二、活动准备：

　　1、玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。

　　2、红、黄、绿、紫颜料四盆；棉签若干。

　　3、天线宝宝涂色卡人手一份，涂色卡背面上端贴上双面胶。

　　4、小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。

　　5、碟片“天线宝宝”；电视机、VCD机。

　　三、活动过程：

　　1、设置情景，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天，老师要带小朋友去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，老师数到3，那个好玩的地方就到了。（幼儿闭上眼睛，教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园）

　　提问：这是哪里呀？（幼儿自由回答）

　　师：原来是天线宝宝的家，天线宝宝的家真美呀！快看，天线宝宝出来了。（播放四个天线宝宝跳出来的情景，并将四个天线宝宝定格）

　　2、请出四个天线宝宝。

　　师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，谁先出来了？

　　出示***波，用小波的口吻向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）

　　提问：小波是什么颜色的呀？（幼儿回答）

　　师：红颜色的小波要和小朋友抱抱（每个小朋友都和小波抱一抱）。

　　出示黄色的拉拉：“快看，谁又出来了呀？”（拉拉）。来，我们和拉拉打个招呼。

　　提问：拉拉是什么颜色的？幼儿回答。

　　师：黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢？那你们想先把谁请出来呢？

　　幼儿自由议论。

　　师：那我们一起把丁丁喊出来吧。

　　幼儿一起喊：丁丁——、丁丁——。

　　出示丁丁：丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀？（幼儿回答）

　　根据幼儿回答，向幼儿强调紫颜色。

　　幼儿和丁丁相互打招呼。

　　紧接着出示笛西：快看，迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀？（幼儿回答）

　　我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。

　　3、引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。

　　师：现在，四个天线宝宝都出来了，呀，他们身上的颜色真漂亮，老师看见，小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服，我们来找一找自己身上和别的小朋友身上，有没有和天线宝宝一样的颜色？

　　幼儿找颜色并说说。

　　我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色，真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢？（幼儿议论）

　　小结：刚才，老师听见，每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝，有的喜欢红颜色的小波，有的喜欢黄颜色的拉拉，有的喜欢紫颜色的丁丁，还有的喜欢绿颜色的迪西（边出示相应的天线宝宝），现在，四个宝宝都在这儿了，快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

　　幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

　　4、涂天线宝宝涂色卡。

　　师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，我们一起来变成天线宝宝吧。

　　出示涂色卡：我最喜欢小波，想变成小波，应该给他穿什么颜色的衣服呢？

　　示范涂色。

　　老师拿一根棉签，蘸上红颜色，我把棉签横过来涂，这样，衣服穿得快，涂的时候，胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。

　　小波的衣服穿好了，（贴在胸前）。看，现在，我变成小波了，你们也来变吧。

　　领幼儿到操作区：小朋友过来看，这里都是天线宝宝身上的颜色，还有许多没穿衣服的天线宝宝，你们想变成哪个宝宝，就给他穿上哪个宝宝的衣服。

　　幼儿涂色，教师指导。

　　帮助先涂好的幼儿将涂色卡贴在胸前，并提示他们去看看别的小朋友在变哪个宝宝。

　　幼儿完成后，请他们说说自己变成哪个宝宝了。

　　5、找天线宝宝最喜欢的东西。

　　看，这里藏着什么？（拉开盖着玩具的布）幼儿自由议论：小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

　　请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝，然后找到自己的东西玩一玩。

　　6、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。

　　师：天线宝宝们都找到了自己的东西，真高兴。听，天线宝宝在跳舞了，我们也一起跳起来。（播放天线宝宝跳舞录像，

　　幼儿随电视一起跳起来）。

　　今天，天线宝宝玩累了，我们回家吧。（出活动室）活动结束。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展3）

——国庆简单漂亮的小报图片制作 (菁选2篇)

　　满庭芳(国庆抒怀)

　　金秋九月，云淡天高，六盘风光旖旎。炎黄子孙，劈浪博沧海。吴刚捧桂酒。望明月，嫦娥喜盈。振寰宇，遨游太空，看天下谁比?岁月如歌，世纪重重，弃我何待。一心巨龙腾，豪气英发。宏伟展蓝图，看今朝，再论英才。朝阳红，锦绣前程，秋风记华章。

　　春·国庆

　　万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。

　　看九州方圆，普天同庆;江河歌唱，遍地流芳。 社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。 新*，如世界巨龙，屹立东方。

　　今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。

　　忆峥嵘岁月，生灵涂炭;黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤，地久天长。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展4）

——白鹅的说课稿菁选

白鹅的说课稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的白鹅的说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　设计理念：

　　鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。

　　教材简析：

　　作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅，从刚抱回家的姿态开始，就给人留下了这一印象。继而作者又通过鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。作者语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露着作者对生命的关爱、对生活的热爱。

　　教学目标：

　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻*、不胜其烦、架子十足”等词语。

　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

　　3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　4．学*作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

　　教学重点：

　　引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。

　　教学难点：

　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。

　　教学准备：

　　制作课件、实物投影仪。

　　课堂实录：

　　课前交流

　　师和几个学生小声交流：来啦，昨天睡得好吗？看到你在这。好像很紧张，紧张吗？看到我不要紧张。

　　师：同学们我们又见面了，打个招呼

　　生打招呼

　　师：没声音呀，愿意跟我打招呼吗

　　生：愿意

　　师：大点声啊，伸出你们的小手

　　生大声

　　师：没听到啊

　　生更大声

　　师：喜欢小动物吗

　　生：喜欢小猫

　　师：小猫要是听到肯定很高兴

　　生：我喜欢小鸡

　　生：我喜欢乌龟

　　生：鲤鱼

　　生：白鹅

　　师：哦

　　生：我喜欢小狗

　　师：为什么

　　生：因为它很可爱

　　师：哦，你家有只聪明的小狗儿

　　生：我喜欢乌龟

　　师：为什么

　　生：它很可爱

　　师：它也能成为你兄弟

　　生：我喜欢小白兔

　　师：为什么

　　生：因为它很可爱

　　师：哦，可爱的小白兔。看来啊，同学们都很喜欢小动物。我家养了一只小狗，这次我到武汉来呀，它好像看出我要出远让，咬住我的裤腿不松口，我说你这讨厌的小东西快走开，过几天我就回来了，同学们我讨厌我家小狗吗

　　生全说不讨厌

　　师：哦，明白了，你们真会听，听出我的言外之意，听出了我的'话外之音。读书也应该这样，可以上课了吗

　　生：可以

　　上课

　　师：同学们，请坐。丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是*等的，已经被废除了，规范写法是法是这样的，伸出手来跟我一起写。（板书：鹅）

　　师：丰子恺不仅把它画下来，还专门为他写了一篇文章，今天我们就来学*，题目就是白鹅

　　板书

　　一起读

　　齐读课题

　　师：同学们打开书，大家都预*了课文，这些生字还认识吗？自己读一读

　　生自读生字，师指导读音

　　出示

　　窥伺、大模大样、供养不周

　　指名学生读词相机指导字音

　　师：差不多了吗？我们一起来读一读

　　指名读（特别指导供养不周，供的读音）

　　出示：

　　净角脾气

　　师：谁来读

　　指名读

　　师：真好，都读对了，知道净角是什么吗？

　　生：净角是京剧里一个角色

　　指导角的读音

　　师：净角就是京剧里的一个行当，也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的的男子

　　出示净角画面

　　师：这就是净角，浓重的色彩，夸张的画面，也是我们国萃之一，喜欢吗

　　生：喜欢

　　师：脾气的脾这个字好读不好写，伸出手来，一起写。

　　指导脾字的写法（左右结构，左窄右宽，中间一撇是从白中撇出来的）

　　师：写好了吗？我们把这些字再读一遍

　　齐读所有词语

　　师：真好，把这些生字新词放在文中还会读吗？

　　生：能

　　师：谁愿意读读课文

　　指名几个学生轮读课文

　　师：其他同学跟我一起听他们听，听他们把字音读准了没有。一边听一边想，这篇课文里的白鹅给你留下了怎样的印象。

　　生1读。

　　师：真好，尤其是感叹号，你注意了标点符号

　　生2读

　　（指导读音及句子）

　　生3读

　　指导局促不安

　　生4读

　　指导读音

　　生5读

　　师：同学们，这篇课文很长，不好读，能读成这样不简单，相信多读几遍你们一定会读得更好，有信心吗

　　生：有

　　师：同学们，这篇课文很长，读完之后白鹅给你留下了怎样的印象，想一想

　　生1：读完之后我觉得这个白鹅很高傲，课文写了它三个特点

　　师：哦，写出了三个特点，你很会读，这只鹅给你留下了怎样的印象或者说你认为他是一个怎样的白鹅

　　生：说了白鹅的高傲

　　生：他是一只高傲的白鹅

　　生：这只白鹅有老爷的脾气

　　生：这只白鹅架子十足

　　师：还有吧？说的不错，其实文中用了一句话就告诉我们这是一个怎样的动物，说

　　生：好一个高傲的动物

　　师：一起说

　　一、教材与目标

　　丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅的形象。以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，进行了细致刻画，而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居。

　　《白鹅》是第四单元的第一篇例文，对于指导学生阅读写作地位十分重要。学*这篇课文主要目标是引导学生学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用拟人、对比、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格，初步模仿进行练笔。

　　教学本课的重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，教学难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。

　　二、设计与理念

　　叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子”。是啊，课文是例子，浅化对课文内容的挖掘，简化课堂烦琐的环节，腾出时间训练学生，使学生能够举一反三，练成阅读和*作的熟练技能。在四十分钟里通过不断地进行语文实践活动，培养学生的语文综合素养，发展学生思维，为学生的全面发展和终身发展打下基础。三、教法与学法

　　因此本课将采用读品结合法和读写结合法等方法为主进行教学，指导学生采用读悟结合法进行仿写。

　　四、预设与教程

　　（一）、创设情境 激发兴趣

　　情境的创设，能使学生产生强烈的学*欲望。在引入新课时，播放鹅的情境动态，引导学生描述鹅的形象，背诵古诗《鹅》。 这一环节激发了学生的学*兴趣，为进入文本做好了铺垫。

　　（二）、读悟结合，理解文本

　　1． 初读美文，整体感知。

　　七岁的骆宾王眼里的白鹅真美， 丰子恺先生笔下的白鹅又有什么特点呢？自由读文，想一想：这是一只什么样的白鹅?

　　口头填空：好一只（ ）的白鹅。(高傲、傲慢、从容不适、一丝不苟、架字十足、有着老爷脾气、需要人侍候……)。（学生可以用课文中的词语概括，也可以用在行自我提炼后的词语概括。这一环节让学生巧妙的渡过了词语积累关，从不同的角度了解白鹅某方面的特点。既整体感知白鹅形象，又顺理成章的抓住了课文中的关键词“高傲”和中心句“好一个高傲的动物！”

　　丰老先生是从哪几方面写白鹅高傲的特点？用波浪线划出过渡句，从这句话里你知道了什么？ 请学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的'特点。

　　相机板书：叫声 步态 吃相

　　2、精读课文，了解写法。

　　白鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。你最喜欢哪一部分，觉得哪句最有趣，就读一读。这一环节通过引导学生品读词句，组织小组讨论、全班交流及教师的点拨，让学生在语言文字学*中体会作者运用的表达方法，感受作者对白鹅的喜爱之情。

　　根据学生喜好相机引导点拨，精读一部分，其他两部分略读。

　　a 如描写白鹅叫声部分：通过“厉声呵斥”“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点，作者完全把鹅当作了人来写，是多么生动有趣啊！引导学生边读边勾画词语，用手腕模仿鹅厉声大叫的样子，动笔写下批注。调动形象思维参与解读文本，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确，既培养了学*方法和*惯，又丰富了语言积累。

　　b 如描写白鹅步态的部分：作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？交流反馈，体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特点。 从课文写鹅“步调从容、大模大样”以及鸭“步调急速、局促不安”等词语中，想象出它们是怎么走路的，并演一演。改变学*方式，变静止的学*为动态的表演，富有创意，进一步感悟作者观察的细致和用词的准确，运用对比、拟人来突出特点的表达方法；多种感官的参与在师生合作学*中获得愉悦的体验，提高效率。

　　c 如白鹅吃相的部分：请学生找出认为有趣的句子读一读，发现了什么？说说自己的想法。根据学生反馈小结：看来大家已经体会到了这种写法的作用，鹅的“缺点”其实也是作者所要赞美的优点。这种明贬实褒的写法就是反语。除此之外，还用了拟人对比。作者这样写。既突出了鹅的特点，又表达了自己的喜爱之情。

　　3、回顾全文，概括板书。

　　至此，孩子已在抓住白鹅叫声、步态、吃相的关键词的基础上了解了内容，稍加整理，加上标点，就组成了一首儿歌。

　　白鹅

　　叫声厉嚣勇尽职

　　步态傲慢似净角

　　吃相从容架子足

　　白鹅高傲世上绝

　　鼓励学生创造性的自编儿歌，孩子们的儿歌更富有童趣。

　　如：

　　白鹅高傲自大，

　　叫声高吭嚣张，

　　步态大模大样，

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展5）

——燕子的说课稿菁选

燕子的说课稿

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的燕子的说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说教材

　　1、说教材

　　((燕子))是人教版小学语文课本第六册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点。通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养学生细致观察事物，抓住事物特点进行有条理地记叙的能力。

　　2、说教学目标：根据教材分析和三年级学生的特点，我确定以下教学目标

　　(1)会认九个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等词语。

　　(2)正确、流利有感情的朗读课文。

　　(3)感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。培养热爱大自然的思想感情。

　　(4)学*作者抓住事物特点观察和表达的方式。

　　3、说教学重难点：通过以上分析，我确定本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景色。教学难点：体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。

　　二、说教法学法

　　说教法——语文教学要遵循“以教师为指导，以学生为主体，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：

　　1、朗读品悟法。“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段，“读”也是语文实践的主要途径之一。本课教学，我引导学生走进文本，读进去，想开去，调动学生已有的生活体验来理解和体会语言。以读为本，读悟交融，让学生实现与文本的融合，并形成新的感知。

　　2、课件演示法。课件演示起着使教学直观化的作用，可以帮助学生理解抽象的语言文字，在本课教学中，我将利用课件，呈现美丽的春天的画面，让学生仔细聆听，轻轻说说你看到了什么，听到了什么，还要闻一闻春天的气息。

　　说学法——在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学*方式，通过读读、划划、想象，鼓励学生选择合适自己的学*方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学*的意识和*惯。

　　三、说教学流程

　　为了把预设目标落实到实处，我想安排两课时来完成教学。第一课时的主要任务是：正确、流利的朗读课文，研读第一段。第二课时的主要任务是：学*课文2——4自然段，感受春光的美丽，体会燕子的静态美和动态美。下面我想着重讲讲第二课时的教学安排。本课时，共分4大板块。分别是：

　　一、谈话，引导积累，

　　二、学第2段，感悟春天的美丽，

　　三、学*3、4自然段，体会燕子的动静态之美。四、内化，让燕子留驻在心间。

　　第一板块，导入新课，引导积累——首先激情导入。春天是万物复苏的季节。春天是百花争艳、鸟语花香的季节。美好的春天，带给我们无限的遐想。回忆一下，你想起了哪些描写春天的诗句?背一背，通过背诵春天的诗歌，顺势引导：课文中哪个部分也写了春天的美景?

　　【本环节，我之所以这样设计，一方面，可以激活学生的语文储备，让学生去摸触文本。另一方面，使课堂拥有浓浓的语文味。】

　　第二板块——学*第2自然段，感悟春天的美丽

　　出示“微风吹拂着……的春天。”这三句话，不止向我们展现一个静止的画面，还有一种生机，微风在动，柔柳在动，草、花，也都赶集似的聚拢来。为再现春天生动而热烈的景象，同时积累语言，我这样安排：

　　先让学生读读这三句话，你读懂了什么?(读懂了1、春天的雨飘飘洒洒的、细细的，2、微风在柔柔地吹拂，柳丝黄而嫩。等等)当学生说道：他们赶集似的聚拢来。我追问，“赶集明白吗?”很多学生会说“蒲歧九月的时候很多人到集市上买东西，那就是赶集。”因为我们学校的孩子对蒲歧九月印象特别深刻。让学生联系实际，很容易理解赶集。接着想象说话：还有谁去赶集呢?看课件出示的画面：请同学们仔细聆听，轻轻说说你看到了什么，听到了什么，还要闻一闻春天的气息。当学生看完图片后，我问：你的'心情怎样?学生可能会说：高兴、欣喜，再让学生把这种感觉带进去读。在此基础上，课件放出燕子的叫声，小燕子来了，读读文中的句子：“小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。”这个句子不需要老师讲解，只要让学生读后，给予情景性评价。如：真是一只伶俐可爱的燕子。为春天增添了许多生趣。

　　【我以上的句子朗读指导，尽可能做到品之有味，让学生进入情景，有感而发。而不是给予机械的朗读技巧的指导。】

　　第三板块——学*3、4自然段，体会燕子的动态美和静态美

　　教师引入：“燕子为春天增添了哪些生机?请读读课文第三四自然段。边读边想，你觉得那个句子写得特别有趣，就在旁边写下你的体会。”学生自读课文，小组交流。【这里的设计，先让学生找准研究点，这是合作学*的前提，然后进行合作学*。在合作的氛围中，来自他人的信息为自己吸收。自己已有的知识被别人的观点所唤醒和激活，各自生成新的认识，整个对话过程就会充满创造色彩。】在学生充分合作探究的基础上，组织汇报交流。交流过程中，对下面两处重点语句，我视学生的感悟情况，作出相应的点拨和必要的调控。我想分成两个小板块进行教学。

　　第一小板块：“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的。”我打算这样展开：

　　请同学们读读这几个句子，你读懂了什么?学生可能会找到掠过，一转眼，沾着，横掠等词，对于斜、唧，掠过、一转眼这四个词只要学生有所感悟，并且言之有理，我就给予肯定，不作充分展开。主要是“沾”这个词，学生理解到沾是点了一下，肯定没问题，我想引导学生感悟到燕子的调皮，有趣，似乎在跟水波做游戏。所以，给予情景性评价读，如：沾的太重了，我水波都被你弄疼了，轻一点。燕子，你真调皮，燕子我还想跟你玩。

　　再让学生想象说话：燕子又飞到什么地方?当它们遇到自己的伙伴，小花，小草，小树时，会说些什么?

　　接着：指导朗读：这么可爱的小燕子，你能通过朗读表达出来吗?采用指名读，比赛读，读出燕子飞行的轻快，灵巧。

　　最后回读：怪不得说燕子(学生齐读：——为春光增添了许多生机。

　　第二小板块：研读句子：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天赞歌。

　　学生讨论引导，：你可不可以画五线谱来说明他们的相似之处。接着小结后想象：有些燕子落在第一条线上，有些落在第二条线上……就像不同的音符落在表示不同音高的五线谱上，这些燕子一动起来，就好象钢琴家在演奏一首美妙的曲子。你猜想他们会唱些什么?学生可能会说唱《小燕子》。现在他们没动所以说是正待演奏的春天赞歌。齐读这个句子。

　　回读：这份宁静和悠闲，这份静态下的多姿，怪不得作者这样说燕子，读——为春天增添了许多生机。

　　如果说上面是动态之美，这又是怎样的画面。(静态)这样的想法叫动静结合。板书：动静态。 【水尝无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击乃生灵光。以一个大问题为学*背景，让学生在画，读，悟，想象的过程中尽情地体验燕子飞行的轻快，灵巧，和快乐。品味几痕，让学生感悟宁静和悠闲，理解五线谱的比喻，欣赏静态的多姿，意在培养了学生的想象力，激发了创造潜能。】

　　第四板块——内化，让燕子留驻在心间

　　出示句子：燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。老师引导：这样一只富有生趣的燕子，这样一只活泼可爱的燕子，你想说什么?你想说的话写下来吧。如：燕子，你就是春天的使者，美的化身。

　　乌黑发亮的羽毛，俊俏轻快的翅膀，唧唧的叫声，轻盈的身姿，永远留在我的心目中。

　　最后老师深情朗读(我心中的燕子)你想对燕子说什么，让学生尽情诉说自己的独特心声，整个教学营造一种和谐的情境，洋溢着感性气息。

　　第五板块——作业超市

　　仿写：你最喜欢什么动物。它长什么样子，请你模仿写燕子的写法，抓住小动物的特点，写一段话。

　　背诵：有感情的背诵自己喜欢的一段话。

　　绘画：想象心目中的燕子，画一幅(春燕图)

　　体现学生的自主选择性，第一题运用第一段写作方法学以至用，举一反三。第二题体现语言的积累过程。第三题诗歌也感悟相结合，诗即是画，画也成诗。

　　四、说板书设计：

　　飞行的美(动)停着的美(静)

　　掠几痕细线

　　唧几个小黑点

　　沾象正待演奏的曲谱

　　一、说教材

　　这篇课文是小学语文人教版课标本第六册第二单元的第二篇课文。《燕子专列》是一篇非常感人的叙事文章。全文共有5个自然段。课文主要写了欧洲瑞士的一个春天气温骤然下降，导致燕子经过瑞士时因找不到食物而濒临死亡的危险，瑞士**就通过电视和广播呼吁人们寻找冻僵的燕子，把他们送到用带有空调的列车里开往温暖的南方这样一件事，字里行间充溢着人们对动物的珍爱之情，体现了人们美好的环保意识。从语言文字特点来看，这篇课文语言质朴，感情真挚，用词具体形象，又含有比较多的意义深刻的词句，既适合学生进行感情朗读训练，又适合学生进行语言文字训练。结合新课标针对第二学段提出的阅读要求，我制定了以下教学目标：

　　知识与技能目标：认识“欧”“洲”“瑞”等14个生字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。了解课文的主要内容，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法目标：通过联系上下文，理解课文中的关键词——“纷纷”“顶着”“踏着”“四处”在表达中心思想时的作用;借助自己的生活经验理解“濒临”“呼吁”“长途跋涉”等词语的意思;并通过小组内成员的相互合作交流，通过情感朗读，感受课文中质朴的语言，感悟人与动物和谐共存的音符。

　　情感、态度价值观目标：通过对文本的解读，感受人对动物的珍爱之情，培养热爱动物并能与动物和谐共存的思想感情，能用自己的行动来加入环保的行列。

　　由于文字的描述是抽象的，再加上三年级的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以对本文的许多关键词语的理解有一定的难度，所以引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思，领会描写恶劣气候与环境的内容对人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果，并进一步理解文章所蕴含的道理，让学生通过语言文字训练和情感朗读，加深对文本诠释的“环保”主旨的掌握，就成了教学重点。这个单元的主题内容比较宽泛，有很强的社会意义，而且还增加了综合学*的内容，目的是增强学生保护环境的意识。所以通过组织学生开展环境调查，进一步体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。这就成了本课的难点。

　　二、说教法

　　根据教材本身的特点，为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学的三维目标，取得良好的教学效果，我打算采用以下几种教学方法进行教学：

　　朗读感悟法：朗读是语文学*的重要手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言词汇，陶冶情操。本文的语言质朴又形象，情感丰富，充满着对动物的爱心，在教学中，应用更多的时间对学生进行朗读训练，通过多种形式的读，尊重学生的个性朗读，让学生感悟体验，同时注意对学生的朗读进行多元评价，激发学生向更高的朗读目标努力。

　　创设情境法：学生具有易感染的心理特点，根据学生的这种心理特点，结合教材特点，利用图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，唤起学生对文本产生共鸣，从而使学生身临其境，激起学生对课文学*的兴趣，以至更好地入情入境，发挥想象，释放自己的情感。

　　三、说学法

　　在本课的设计过程中，我不仅着重考虑如何引导学生积极主动参与，更重要的是我还考虑到如何让学生在参与上耗费精力少而收效高，以充分发挥学生的思维参与度，提高学生“学会学*”的能力。所以我准备教给学生以下几种学法：

　　自主探究、合作学*法：新课标指出：“学生是学*和发展的主体，语文教学必须根据学生的身心发展和语文学*的特点，关注学生的主体差异和不同的学*需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。”因此，在识字的过程中，放手让学生采用多种形式自主识字，在相互交流中相互学*;在理解文本以及朗读教学中，让学生自读自悟，使学生自主获取知识、发现问题、体悟感情，从而真正成为学*的主人。在布置学生进行社会调查搜集人们保护动物、爱护环境的资料这一环节，就应该重点引导学生如何进行团体合作。

　　想象说话练*法：语言是情感的载体，情感是语言的内涵。新课标中指出：“要尊重学生在学*过程中的独特体验。”因此，在本课教学中，我根据课后练*题三设计了：

　　(1)我想对贝蒂说：

　　(2)我想对救护燕子的瑞士居民说：

　　(3)我想对为救丹顶鹤而牺牲生命的小女孩说：

　　(4)我想对说：以及“贝蒂不在乎，只在乎”;和燕子唧唧喳喳地叫着，仿佛在向致谢，感谢她(他们)。这三个想象说话练*，旨在挖掘文本的留白，激发学生发挥丰富的想象，引导学生走进文本，再走出文本，超越文本，运用学过的语言文字表达自己的真切体验，在培养学生的语言表达能力的同时又落实了人文性的教育目标，达到“一箭双雕”之妙。

　　四、说教学程序

　　围绕以上确定的教学目标和教学重难点，我这样设计本课的教学过程。

　　(一)交流信息，激发兴趣

　　1.板书“燕子”，引导学生背诵《燕子》中描写燕子的句子，然后问学生对燕子还有哪些了解，组织学生交流课前搜集的关于燕子的资料，比如燕子是候鸟，还比如燕子能报告天气预报，而且是捕捉害虫的益鸟，等等。

　　这一环节的设计，目的是使学生在交流中初步了解燕子的生活*性，为学生的信息交流创设*台，给学生提供了向全班同学展示的舞台，学生的信心与成就感得到了满足，同时也为深入理解课文打下了基础，也引发了学生深入自主探究的欲望。

　　2.板书“专”，引导学生扩词，再板书“专列”，引导学生联系生活实际理解“专列”的意思。再齐读课题，引导学生质疑：看到课题你会产生哪些疑问?

　　题目是文章的眼睛，是探清文章脉络、透视文章中心的窗口，通过语言文字的多方位解读，再通过对课题的质疑，培养了学生读文先读题，看题学文的好*惯，同时也培养了质疑的能力。“学贵有疑”，这一环节不仅培养了学生学*的'自主意识，训练了学生质疑、表达的能力，而且为下文的整体感知，第一次接触文本进行了目标定位。

　　(二)自读自悟，整体感知

　　1.先给学生提出自学要求：轻声朗读课文，把课文读正确、读流利;遇到不认识的生字多读几次;用自己的方法学会生字、理解新词;在文中画出自己不懂的地方。

　　2.读后，要求在小组内进行交流，初步了解课文写了一件什么事，并在书上写下自己的第一感受。

　　3.小组交流后，再组织班级交流。教师进行随机点拨。在了解课文主要内容时，重点引导学生“燕子遇到了怎样的事情”，这样的设计由疑入境，统领全文。

　　这一环节的设计，遵循了这样的理念：阅读教学要实现个性化阅读，首先要还学生真正的“读者”地位，让学生与文本直接对话，给学生以自主阅读和直接阅读文本的时间和空间。学生在与文本直接对话的同时，初步了解了课文内容，学*了生字，提出了有价值的问题，发展了思维，同时也为学生个性化阅读做好了准备。

　　(三)由疑入境，统领全文

　　1.课件出示第二段场景，创设情境，引导学生自由朗读第二自然段，并说说体会到了什么。

　　2.根据学生的回答，提问：燕子饥寒交迫，濒临死亡，面临危险，非常幸运的是它们逃脱了这场灾难，这是因为，引导学生说出燕子都得到了哪些人的帮助?

　　指名说，师板书：**、居民贝蒂。

　　3.让学生自由读课文，边读边思考，人们为了燕子做了什么?从中你体会到了什么?(师相机提示：思考之后，你可以把这些地方用横线“画出”。)

　　学生自主学*后，再在小组中互相交流，为的是给学生梳理自己思绪的机会，培养学生的表达能力。

　　4.集体交流时，先重点引导理解贝蒂是怎么做的：

　　根据学生的汇报，出示句子——

　　贝蒂：在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　　引导学生:从中你体会到了什么?是从哪些词句中体会到的?要求学生试着把这种感觉读出来。

　　要读出小姑娘贝蒂和父母一起，怎样不怕危险、不怕寒冷寻找燕子的经过，突出险(覆盖皑皑白雪的山间岩缝)，救助燕子多(一个人就救护十几只)，丝毫不想自己(她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎)。当然在朗读指导时，尊重学生的个性理解，只要是合乎常理的感悟，都应该呵护。因为我们的阅读理解最可贵的地方就是个性朗读，这是课堂生命化、人本化的表现之一。

　　在学生情感朗读后，提问：贝蒂她不在乎什么?并出示句式，引导学生进行想象说话练*：

　　贝蒂不在乎冰天雪地的寒冷，只在乎;

　　贝蒂不在乎漫天遍野寻找的疲劳，只在乎;

　　贝蒂不在乎饥饿、寒冷、疲劳的三重困难，只在乎。

　　在学生深切体会后，再引导学生带着自己的真情体验朗读句子。学生朗读后，引导学生观察课文插图，感受贝蒂对燕子的关爱之情。(红字板书：关爱)带着体会到的感觉，再一次深情地朗读第四自然段，个性朗读时要强调评出孩子们在朗读过程中的优点。

　　这个环节的设计，我始终紧紧抓住文本，让学生充分接触文本，创设情境，使学生在多次的情感朗读中，入情入境，以读导悟，再感受人物崇高思想的同时又不失时机地进行了语言文字的训练，在文本的留白处，开启学生思维，发挥想象，收到了“一石二鸟”的效果。

　　接下来，我以“我们的贝蒂是这样地关爱燕子，多么感人的一幕啊!在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何止一个!还有谁呢?”以这样的句子为过渡，引入对第三自然段的学*。

　　居民们：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　指名回答后，出示句子：

　　(1)这里可以进行学法迁移，引导学生根据课后第二题，进行小组合作学*。

　　(2)***交流时可以这样点拨：“纷纷”：很多居民走出来。这居民当中都有谁呢?“可能有……可能有……”让学生感受人们都在行动。“四处”：都是哪些地方?“在……在……”让学生感受人们到处寻找，不畏艰辛。

　　理解后，引导学生进行感情朗读。指导朗读时，注意以情感人，我是这样导的：

　　在深山，或是野外，或是丛林里，或是雪堆下，纷纷寻找燕子。这么多地方，容易找吗?年迈的老奶奶，体弱的大叔，幼小的孩子，在找时，会寒冷，会饥饿，也会疲劳，我们来读这个句子。

　　教师用自己的激情感化着学生的心灵，用自己最诚挚的情感，带领学生走进那个冰天雪地的瑞士，去跟随那里的居民一起来寻找濒临死亡的燕子，让自己的情感体验感化着学生，引领学生一起走进文本，进入文本的内核，那么，朗读就达到了效果。这就是我这一个导语设计的用意所在。

　　用“关于瑞士**又做了哪些事?”一句过度后，再引导学生理解“呼吁”的意思，再以一个提问：“这是怎么样的专列?”引出第一、五自然段的学*，出示：

　　有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。

　　列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

　　引导学生把自己的真切体会通过朗读表现出来。读给同桌听，相互进行评价，共同提高。

　　这一环节的设计，充分尊重了学生的主体地位，放手让学生在合作中尝试着去感悟。学生学语文是非零起点，只有放了以后，才能知道什么地方需要老师去扶，这样更体现了学生的主体地位。合作学*的过程不仅是个认知过程，更是一个交往与审美的过程。在合作学*过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。这些都是21世纪公民所应具有的素质。所以，在我的设计中，我时刻“以人为本”，倡导“自主与合作”的交互学*，使得生生交流不再是“空中楼阁”，尽量做到师生、生生、生本真正融为一体。四、说教学程序

　　围绕以上确定的教学目标和教学重难点，我这样设计本课的教学过程。

　　(一)交流信息，激发兴趣

　　1.板书“燕子”，引导学生背诵《燕子》中描写燕子的句子，然后问学生对燕子还有哪些了解，组织学生交流课前搜集的关于燕子的资料，比如燕子是候鸟，还比如燕子能报告天气预报，而且是捕捉害虫的益鸟，等等。

　　这一环节的设计，目的是使学生在交流中初步了解燕子的生活*性，为学生的信息交流创设*台，给学生提供了向全班同学展示的舞台，学生的信心与成就感得到了满足，同时也为深入理解课文打下了基础，也引发了学生深入自主探究的欲望。

　　2.板书“专”，引导学生扩词，再板书“专列”，引导学生联系生活实际理解“专列”的意思。再齐读课题，引导学生质疑：看到课题你会产生哪些疑问?

　　题目是文章的眼睛，是探清文章脉络、透视文章中心的窗口，通过语言文字的多方位解读，再通过对课题的质疑，培养了学生读文先读题，看题学文的好*惯，同时也培养了质疑的能力。“学贵有疑”，这一环节不仅培养了学生学*的自主意识，训练了学生质疑、表达的能力，而且为下文的整体感知，第一次接触文本进行了目标定位。

　　(二)自读自悟，整体感知

　　1.先给学生提出自学要求：轻声朗读课文，把课文读正确、读流利;遇到不认识的生字多读几次;用自己的方法学会生字、理解新词;在文中画出自己不懂的地方。

　　2.读后，要求在小组内进行交流，初步了解课文写了一件什么事，并在书上写下自己的第一感受。

　　3.小组交流后，再组织班级交流。教师进行随机点拨。在了解课文主要内容时，重点引导学生“燕子遇到了怎样的事情”，这样的设计由疑入境，统领全文。

　　这一环节的设计，遵循了这样的理念：阅读教学要实现个性化阅读，首先要还学生真正的“读者”地位，让学生与文本直接对话，给学生以自主阅读和直接阅读文本的时间和空间。学生在与文本直接对话的同时，初步了解了课文内容，学*了生字，提出了有价值的问题，发展了思维，同时也为学生个性化阅读做好了准备。

　　(三)由疑入境，统领全文

　　1.课件出示第二段场景，创设情境，引导学生自由朗读第二自然段，并说说体会到了什么。

　　2.根据学生的回答，提问：燕子饥寒交迫，濒临死亡，面临危险，非常幸运的是它们逃脱了这场灾难，这是因为，引导学生说出燕子都得到了哪些人的帮助?

　　指名说，师板书：**、居民贝蒂。

　　3.让学生自由读课文，边读边思考，人们为了燕子做了什么?从中你体会到了什么?(师相机提示：思考之后，你可以把这些地方用横线“画出”。)

　　学生自主学*后，再在小组中互相交流，为的是给学生梳理自己思绪的机会，培养学生的表达能力。

　　4.集体交流时，先重点引导理解贝蒂是怎么做的：

　　根据学生的汇报，出示句子——

　　贝蒂：在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　　引导学生:从中你体会到了什么?是从哪些词句中体会到的?要求学生试着把这种感觉读出来。

　　要读出小姑娘贝蒂和父母一起，怎样不怕危险、不怕寒冷寻找燕子的经过，突出险(覆盖皑皑白雪的山间岩缝)，救助燕子多(一个人就救护十几只)，丝毫不想自己(她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎)。当然在朗读指导时，尊重学生的个性理解，只要是合乎常理的感悟，都应该呵护。因为我们的阅读理解最可贵的地方就是个性朗读，这是课堂生命化、人本化的表现之一。

　　在学生情感朗读后，提问：贝蒂她不在乎什么?并出示句式，引导学生进行想象说话练*：

　　贝蒂不在乎冰天雪地的寒冷，只在乎;

　　贝蒂不在乎漫天遍野寻找的疲劳，只在乎;

　　贝蒂不在乎饥饿、寒冷、疲劳的三重困难，只在乎。

　　在学生深切体会后，再引导学生带着自己的真情体验朗读句子。学生朗读后，引导学生观察课文插图，感受贝蒂对燕子的关爱之情。(红字板书：关爱)带着体会到的感觉，再一次深情地朗读第四自然段，个性朗读时要强调评出孩子们在朗读过程中的优点。

　　这个环节的设计，我始终紧紧抓住文本，让学生充分接触文本，创设情境，使学生在多次的情感朗读中，入情入境，以读导悟，再感受人物崇高思想的同时又不失时机地进行了语言文字的训练，在文本的留白处，开启学生思维，发挥想象，收到了“一石二鸟”的效果。

　　接下来，我以“我们的贝蒂是这样地关爱燕子，多么感人的一幕啊!在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何止一个!还有谁呢?”以这样的句子为过渡，引入对第三自然段的学*。

　　居民们：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　指名回答后，出示句子：

　　(1)这里可以进行学法迁移，引导学生根据课后第二题，进行小组合作学*。

　　(2)***交流时可以这样点拨：“纷纷”：很多居民走出来。这居民当中都有谁呢?“可能有……可能有……”让学生感受人们都在行动。“四处”：都是哪些地方?“在……在……”让学生感受人们到处寻找，不畏艰辛。

　　理解后，引导学生进行感情朗读。指导朗读时，注意以情感人，我是这样导的：

　　在深山，或是野外，或是丛林里，或是雪堆下，纷纷寻找燕子。这么多地方，容易找吗?年迈的老奶奶，体弱的大叔，幼小的孩子，在找时，会寒冷，会饥饿，也会疲劳，我们来读这个句子。

　　教师用自己的激情感化着学生的心灵，用自己最诚挚的情感，带领学生走进那个冰天雪地的瑞士，去跟随那里的居民一起来寻找濒临死亡的燕子，让自己的情感体验感化着学生，引领学生一起走进文本，进入文本的内核，那么，朗读就达到了效果。这就是我这一个导语设计的用意所在。

　　用“关于瑞士**又做了哪些事?”一句过度后，再引导学生理解“呼吁”的意思，再以一个提问：“这是怎么样的专列?”引出第一、五自然段的学*，出示：

　　有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。

　　列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

　　引导学生把自己的真切体会通过朗读表现出来。读给同桌听，相互进行评价，共同提高。

　　这一环节的设计，充分尊重了学生的主体地位，放手让学生在合作中尝试着去感悟。学生学语文是非零起点，只有放了以后，才能知道什么地方需要老师去扶，这样更体现了学生的主体地位。合作学*的过程不仅是个认知过程，更是一个交往与审美的过程。在合作学*过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。这些都是21世纪公民所应具有的素质。所以，在我的设计中，我时刻“以人为本”，倡导“自主与合作”的交互学*，使得生生交流不再是“空中楼阁”，尽量做到师生、生生、生本真正融为一体。

　　(四)拓展文本，升华主旨

　　1.可爱的燕子快乐地乘着幸福的列车驶向远方，这样的故事真的很让人感动。但是在我们的生活中，还有很多这样的故事。

　　下发阅读材料：《一个真实的故事》，讲的就是人们保护动物。这一环节机动，可以当作课外作业。

　　2.学了课文，听了故事，看了图片，此时此刻你一定有很多话要说，请你把它写下来。

　　写段练*：

　　(1)我想对贝蒂说：

　　(2)我想对救护燕子的瑞士居民说：

　　(3)我想对为救丹顶鹤而牺牲生命的小女孩说：

　　(4)我想对说：

　　3.指名4～5个学生展示，再进行总结：通过同学们这么深情的话语，老师相信《燕子专列》中的小贝蒂，《丹顶鹤的故事》中的小女孩都给你留下了深刻的印象，老师多么希望今天在座的每一位同学，都能像我们今天所看到的故事中的主人公那样爱护动物，爱护环境，用爱、用情编织更美好的故事。

　　这一环节的设计真正做到了工具性与人文性的统一。在进行语言思维训练的同时，也在进行着情感的深化，提升着对文本主旨更深一层的感悟，既发挥了想象能力，又提高了语言表达能力，这样的练*设计才是有效的设计。当然也给了学生充分的自主选择的权利，学生可以根据自己的具体情况，可以写一句，也可以写一段，可以四个内容都写，也可以选择一、二个写。体现了训练的层次性，也符合了学生智力发展的多元性。

　　(五)布置实践活动

　　自主选择合作的伙伴，共同搜集人们保护动物、爱护环境的资料，用自己的行动向自己周围的人呼吁“保护动物、爱护环境”。

　　这一环节的设计目的在于培养学生搜集信息的能力、团体合作能力，体现了语文的综合实践性。

　　五、说板书设计

　　我的板书力求达到简明扼要，抓住题眼，直奔中心，达到“高效能、简约化”的功效，有利于学生理解文本主旨。

　　一、领悟教材、分析学情、确定目标

　　《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。"课标"关于这一学段阅读教学目标要求，学生要"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文";"能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用"和"能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情"以及"积累课文中的优秀词句、精彩句段".本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境，想想为保护环境我们能做什么。这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士**得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼唤人们要保护动物。

　　中年级的孩子们比较喜欢钻研故事，喜欢有悬念的故事。所以，《燕子专列》这篇课文的吸引力就很大了。如何让大部分学生在小故事中更进一步地学*到其中的寓意呢？依据年段目标及本册教材的要求，结合学生的特点，对于本课的教学，我拟定以下教学目标：

　　1、知识与技能：正确、流利、有感情地读课文，了解课文主要内容。

　　2、过程与方法：通过自主合作探究的学*方式，读懂课文内容，领悟文章主旨。引导学生理解重点词句，体会它们在表情达意上的作用。

　　3、情感、态度、价值观：通过对课文的整体把握，使学生体会贯穿全文的爱心，增强学生的环保意识。

　　本课的教学重点：通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。

　　难点：领会描写恶劣气候和环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

　　二、 设计理念

　　一切语文知识的学*都是建立在读的'基础之上，只有先把课文读准、读通、读流利了，才能够继续进行其它的学*。因此，我采用以读为基础，读中感悟的教学方法。让学生充分地读，在读中去完成对词语的理解、对课文的理解，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

　　三﹑生为主体，选择教法

　　采用"读为基础，读中感悟"的教学方法，课堂上书声琅琅，读读议议，互动交流，真正奏响了"读"这一主旋律，切实落实《语文课程标准》的要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。采用多种形式地读，激发兴趣，调动学生参与的积极性。

　　四 、培养能力，指导学法

　　根据课程标准的要求，教学不只是单纯的教给学生知识，更重要的教给学生获得知识的方法和技能，变"我学会"为"我会学".

　　1、课外预*为提高自学能力服务。结合本课的特点和本组课文的重点，三年级的学生已有独立识字的能力，因此本课的字词学*将由学生在家预*完成。

　　2、在读中学会找重点词句、重点段落，理清课文思路，以读促理解；学*阅读方法，培养学生的阅读能力。对关键词句的理解，要善于启发引导，培养学生独立理解词义的能力。

　　3、尊重学生的阅读实践，引导学生在读中感悟、积累和运用。采用多种形式的朗读、默读，通过师生、生生互动交流，培养学生能初步把握文章的主内容和体会文章表达的思想感情的能力。

　　五、说教学过程

　　一、导入

　　1、从5.12四川汶川大地震说起，从专机，专款，专家说到专列。

　　***赶到灾区乘坐的飞机叫————专机；各级财政，单位专门用于救灾的钱款叫————专款；在抗震救灾医疗等方面有专门技能或专业知识的人————专家；专为救灾物资开出的列车————专列。

　　二、精读课文

　　（一）感受恶劣的环境

　　先是学生默读，在书上找出来。指导学生阅读方法（不动笔墨不读书）。

　　然后是同桌合作学*。出示合作学*的要求，然后交流。

　　"课标"指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特的感受、体验和理解。"引导学生朗读感悟燕子遇到的麻烦：冷、饿、累，简单了解冒号的用法，并随文理解词语"气温骤降"、"长途跋涉"、"饥寒交迫"、"濒临死亡",观看图片，学生谈此时的心情（着急、担心等）；再次朗读。

　　（二）**救燕子

　　着重于一个词的理解"呼吁",瑞士**是怎样救燕子的？ "立即"说明了什么？通过广播通过电视告诉大伙号召大伙寻找燕子，课文里有个词语叫————呼吁。再设置情景：如果你是电视台记者、广播员会怎么呼吁？让学生现场模拟播音员呼吁。

　　（三）居民们救助燕子

　　汇报交流时再抓住两个感人的片段辐射开去，把朗读、想象、体验、感受以及情感的升华结合起来，引导学生细读课文，披文以明理，体验以入情，更具有震撼人心的力量

　　1、听到呼吁后，居民们是怎样行动的？先学生自由说，再对照书上的段落朗读。

　　2、引导理解居民们的爱心，有哪些人去找燕子了？（引导从年龄、职业等方面说）理解"纷纷".反复朗读重点段。

　　出示带点的词。学生从内容体会思想，通过多次的朗读了解普通的居民不畏严寒、以极大的热心和热情投入了拯救燕子的行动。学生在读中议、议中读，在读中感悟，边读边想，培养学生的想象能力。学生在自读自议中和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到张扬。

　　3、出示插图，引导学生观察贝蒂的可贵行为。

　　引导学生通过朗读从"冻僵、僵硬、皑皑白雪、冻得通红",感受到贝蒂不畏寒冷去拯救比自己更为弱小的、更需要保护的燕子，进一步感受了人们保护动物、维护生态环境的博大的爱心。

　　课文中的含蓄的词语、深刻的句子、精彩的场面、生动的意境，学生只有通过多次的朗读，才能如见其人、如临其境，《语文课程标准》指出：多读是感悟的基本方法，读是发展语言的一种最经常的重要手段。课堂应该保证学生读书的时间，让他们在这种最基本的语言实践中走进语言，感知语言，积累语言。

　　（四）燕子致谢

　　1、这些曾经濒临死亡的小燕子呀，现在坐上了专列，恢复了生机和活力。如果你就是其中一只幸福的小燕子的话，你会说些什么呢？丰富的想象激发丰富的情感，丰富的情感又大大提高了朗读的表现力和感染力。前苏联优秀教师阿英那什维里曾说："学生不是需要填满的容器，而是需要点燃的火把。"想象说话也是如此，当教师引导学生发挥想象，步入其境，真情萌发时，学生的火种就会点燃起来。

　　三、拓展延伸

　　1、爱心专列

　　燕子专列正徐徐启程，这仅仅是燕子专列吗？这还会是装载什么的专列呢？引导出爱心专列。《语文课程标准》明确指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学*过程中的独特体验。这种精神影响犹如春风化雨，润物无声，从而使学生潜移默化地受到真、善、美的熏陶。

　　2、姑娘徐秀娟大学毕业后来到丹顶鹤保护区工作，后来为了救助一只陷入沼泽的丹顶鹤而献出了自己的生命的故事。通过一个真实的故事，配上丹顶鹤优美的身姿，加上感人的旋律，激起学生无限的深思-------爱护动物，与大自然和谐相处！

　　一、教材分析

　　《燕子》是人教版小学语文第六册第一单元中的一篇经久不衰的优美散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。

　　二、学情分析

　　只有了解读者的阅读现状，才能充分发挥文本的魅力。经过了两年多的学*，学生已经积累了一些识字的经验，学*重点逐渐向阅读过渡，也掌握了一些阅读方法，如：朗读、默读；借助图画、生活实际，联系上下文理解词语等。但是孩子们对于事物的观察还远远不够，对于燕子这种候鸟的了解只能说是少之又少，体会燕子的外形特点和活泼可爱，是一个难题。

　　三、说教学目标

　　基于对学情的分析，根据课程标准和学生的发展需要，结合课文内容，我预设了以下教学目标：

　　1.熟知字词句，有感情朗读课文，积累优美语句。（知识目标)

　　2.学*作者按一定顺序观察描写事物的能力。（能力目标)

　　3.感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。（情感目标）

　　教学重点：

　　1.体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。

　　2.学*作者细致观察和描写生动的方法。

　　教学难点：

　　1.理解课文中的重点句子。

　　2.体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写的。

　　四、说教学方法

　　1.情境教学法：我通过创设情境，加深体验，使学生受到情感熏陶，从而激发学生的阅读兴趣。

　　2.赏读教学法：运用自主感知朗读法、抓关键词品读法、对比品评法、设置情境悟读法等进行不同层次、不同方式的朗读训练，让学生充分地自己读，在读中培养语感；在读中受到情感的熏陶；在读中积累语言，学*表情达意的技巧。

　　3.图文结合法：充分利用教材的插图资源，以直观的方式，引导感知燕子的外形美，感悟春天的生机勃勃，欣赏燕子飞行、停歇时的优雅姿态。

　　4．小组合作学*法：我让学生进行小组合作探究，每个小组根据学*卡的要求研读文章段落，在小组合作中体会文章情感，在合作中发现文章的写作特点。通过分析讨论主动地获取知识，从而培养学生的自主意识、创新精神和学*探究问题的方法。

　　五、说教学手段

　　我准备用多媒体、板书、动画、简笔画等手段辅助教学，努力为学生营造一个开放而富有活力的学*氛围，让孩子们拥有充分的交流时间，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。

　　六、说教学过程

　　（一）课前展示，精彩炫我

　　学生利用多媒体展示课前预*中在网上搜集的有关于燕子的图片，并简单概括一下你展示的这张图片中的燕子的形态和特点。这一环节可以刺激孩子对网上搜集资料增添兴趣，并使学生得到充分的展示。

　　（二）情境导入，感受春景美

　　多媒体播放小燕子歌曲的视频触动孩子对童年生活的回忆，增强趣味性，也从另一个角度加深了对课文内容的理解。由于小学生的年龄特点决定了他们对于直观的表象更具吸引力，更易于激发他们的学*热情。

　　（三）细读品味，质疑探究

　　1.提出问题，寻觅春景美。

　　我提问：“同学们，上节课我们已经初读了《燕子》这篇文章，你们喜欢燕子吗？”“我们现在这个季节有燕子吗？燕子在什么季节才会来呢？”接着导入“对啊，燕子只有在春天才会来到我们的身边，请同学们翻开课本，默读文章第二小节，找出春天有哪些景物，它们各有什么特点？请你在文章中标注出来。”在学生回答过程中我进行提炼板书（板书：风、雨、柔柳、花、草、叶）。

　　设计理念：阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，新课程要求学生在小学语文学*的`第二学段初步学会默读，通过我的问题引导，学生有目的地默读，训练阅读能力。

　　“这么美的花，这么美的树，这么美的柳丝，它们是怎么来到春天的呢？”结合课文语境以及板书，学生理解“赶集、聚拢”这两个词语，体会作者用拟人的手法描写的烂漫无比的春天。

　　在同学们沉浸在美丽的春景中时，我询问学生：“你们喜欢春天吗？是啊，我们班的同学都被这美的景色吸引去了，南方的小燕子也按捺不住了呢。”生齐读：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光*添了许多生趣。”

　　设计意图：我通过直观的动画、有针对性的问答、入情入境的范读使学生体会燕子对于春天的作用。学生沉浸在我创设的情境中自然学的轻松。

　　2.赏读感悟，发现燕子美。

　　学生自由读课文，思考下面问题：文中哪个自然段写了从南方赶来的小燕子？写了燕子的哪些方面？各自有什么特点？这样一只小燕子给你一种什么样的感觉？引导学生细读描写燕子外形的句子。在读中“品”，在“品”中读。在“品”中培养孩子的语感，熏陶孩子的情感，归纳出燕子活泼可爱的特点。教师跟进板书。

　　我问学生：有谁可以把燕子这种活泼可爱的感觉读出来？谁愿意来试一试？并且提示：其他同学认真听，你认为哪个地方可以读得更可爱？学生读得不到位的地方，我来范读。请学生朗读的同时，根据学生朗读内容在黑板上画出燕子的简笔画。通过简笔画的形式，学生较为直观地明白从整体到部分的写作顺序。

　　（四）自主探究飞行美、停歇美

　　1.学*第3—4小节的要求是：

　　①燕子飞行时美在哪儿？从哪些词句可以看出？

　　②你们认为这一节是按照什么顺序写景的？

　　③从燕子的叫声中你想象一下它们可能在说什么？

　　在学生交流完展示问题答案的同时，教师跟进板书（飞行美：快 ）。

　　2.学*第5小节的要求是：

　　你们觉得这一节哪些词句写得特别美，为什么?

　　在交流过程中，我利用学生的探究发现紧扣文本主题，从文本出发，从文字入手，用换词法、情景设置法、图片感受法等不同的方法自主理解词语，适时引导学生在语境中学词，交流讨论，感受词语意蕴，不断深化对文本主题的认识。

　　例如：对比品评：“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人又快又轻的感觉。杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”“斜”字不但写出燕子飞行轻快，而且写出燕子飞行的优美姿态。“掠”表现了燕子飞行速度十分快，飞行技术高超，突出燕子为春天增添的情趣。

　　3.再读第3—5小节，在语境中感受燕子的动态美和静态美。教师跟进板书（动静结合）。

　　（五）总结归纳，升华情感

　　我让学生联系生活经验，说一说春天吸引你的地方。从课内到课外，从阅读到表达，让学生更深切地体会到春天的美好，形成保护环境珍爱大自然的意识，进行情感教育。

　　（六）扩展延伸，自由创作

　　《语文新课程标准》重视拓展学生的思维，发展创新能力，针对本课的内容我设计了以下课后作业，体现学生的自主选择性：

　　仿写：你最喜欢什么动物。它长什么样子，请你模仿举一反三写燕子的写法，抓住小动物的特点，写一段话。（运用第一段写作方法，学以致用）

　　积累：在文中找出你喜欢的优美词句，工整的整理到你的摘抄本上。（注重积累）

　　绘画：想象心目中的燕子，画一幅《春燕图》，在下节课的学*中展示。（文章与感悟相结合，文即是画，画也成文）

　　七、板书设计

　　好的板书是整篇文章的袖珍版，是直观教学的体现。在这堂课中，我设计了词语式的板书形式，力求突出重点，做到简明概括。我的板书设计如下：

　　一、说教材

　　1、教材简析：

　　《燕子》是人教版小学语文课本第十册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的，作者郑振铎抓住春天景物特点，通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱。抒发了对春天的赞美之情。

　　《燕子》这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁。注重培养学生细致观察事物，抓住事物特点，有条理地记叙。

　　2、教学目标

　　根据教学大纲要求：”能抓住重点，观察事物，养成勤于观察思考。”和编写意图及本课语言生动，感情真挚的特点，我制定了如下教学目标：

　　（1）感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

　　（2）学*作者抓住事物特点的观察和表达方法。

　　3、教学重点和难点：

　　教学重点：体会到燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。

　　教学难点：体会作者在观察的基础上如何抓住景物的.特点进行描写。

　　《燕子》是本单元的首篇课文，作者观察细致，描写细腻。因为止前的学生对周围现象，是日常生活普遍存在着目视无睹的情况，语言贫乏，不善于思考和表达。所以定为上述两点作为教学重点和教学难点。

　　二、说教法

　　“感人心者，莫先乎情。”本文感情色彩鲜明，所以如何体会作者的深情，引起学生的共鸣。因为上一册中，学生已经接触过体会文中的好词、好句，比喻句和拟人句的写作手法，具有一定的了解和基础。为了提高学生的阅读能力和自学能力，我准备采用”讲、扶练、启发诱导”的教学方法。

　　三、说学法

　　教学活动是教和学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握”读、想、划、画、议”的学*方法。通过读，达到有所思、有所得、认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点。

　　四、说教学程序

　　良好的教学设想必须通过教学实践来实现。我是这样安排教学程序：

　　（一）激**感，整体感知

　　“良好的开端是成功的一半。”为了激发学生的求知欲望，我让学生充满兴趣地学*。我先让学生唱《小燕子》歌曲：”小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥而来，燕子说这里的春天最美丽。”我设疑：”春天最美丽在哪呢？”再让学生畅所欲言春天的发现，我根据学生汇报，（板书：光彩夺目，生机勃勃的春景）。接着让学生进行绘画小燕子比赛，最后进行评议。充分体现了学生主体作用。根据学生爱讲故事和绘画的特点，我采取上述活动体会小燕子的活泼可爱，整体感知课文内容。

　　（二）抓住重点词句，精讲探究，学中悟法

　　课文中燕子飞行和停歇部分是学*重点主要体现。为了让学生熟练掌握基础知识，在具体的语言环境中理解字词，掌握一定的学*方法，我精讲课文这两部分，以问促读，启发诱导，为学生疏通学路。

　　“学贵有疑，疑则进。”我先提出问题：文中具体写了燕子的几种飞行姿势？让学生自由读文后，再指名让学生回答。只要回答有关于内容的，我都给予肯定。鼓励他们学*的积极性。回答不上来就由他自己寻找具体哪位同学帮助，我并要求演一演燕子飞行的姿势。我根据学生汇报板书：飞行的燕子。这样既是增添课堂气氛，又直观。使学生留下深刻的印象。

　　一、解读教材：

　　苏教版小学语文第八册第二单元共有四篇课文，分别为：《走，我们去植树》、《燕子》、《沙漠中的绿洲》及《江南春》、《春日偶成》两首古诗组成，是一组典型的“春景美文”，其中《燕子》为一篇经久不衰的优美散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。第四自然段写燕子落在电线上休息。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟*性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。

　　依据《语文课程标准》提出的三个维度目标和文本特点、学生特征，我制定了如下的教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、会用“活泼”“偶尔”造句。

　　4、通过朗读，观察，想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

　　其中第一点和第四点是教学重点。教学难点确定为初步体会动静结合的写作方法的和谐美。共安排两个课时完成教学任务，第一课时重点扫除阅读障碍，读准读通，整体感知文本“美”，并学*燕子的外形，了解抓住主要特点描写的*作方法。第二课时也就是本节课，着重指导学生精读品悟课文的二、三、四自然段，在品味语言的“精美”时感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生热爱大自然、亲*大自然的感情。为更好提高教学效果，我安排了一些简单的教学辅助设施，如：幻灯片、mp3歌曲。

　　二、理念指引：

　　1、情境创设：着名小学语文教学专家李吉林大力提倡情境教学，即是以生动形象的场境，激发学生的学*情绪，把教师的语言和情感，教学内容及课堂气氛作为一个广阔的心理场，作用于学生的意识，达到学生主动学*和整体、和谐发展的目的，其特点是形真、情深、意远。在本课的'教学中，我以创设情境贯穿整个教学的始终，课始《小燕子》歌曲的播放，带给学生美妙的听觉享受，孩子们便在不知觉中随着音乐轻哼、跟唱，他们身心愉悦、主动投入，这便形成了一个和谐的学*氛围，拉*了学生与文本的距离。再如精读课文第二自然段，感受春天的美景时，将品味文字与欣赏图片相结合，学生兴致盎然，在优美的视觉享受下更深、更好地体味了文本的语言，孩子们积极主动地投入到学*中，且学得轻松、记得牢固。再如感受“电线杆之间的几痕细线，多么像五线谱哇”这一抽象的情景时，借助于幻灯片的演示，孩子们便较轻松地享受到了这一意境美。

　　2、自主品悟：《语文课程标准》指出：学生是语文学*的主人，阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在本课的教学中，我给予了充分的时间让学生自读体会，如学*第二自然段，自由读一读，春天带给你什么感受?再好好读一读，你是从哪儿感受春天的美?等，都力求通过一些粗略、宽松问题创设引领学生积极主动地读中品味。再如学*燕子的飞行、歇息时，同样让学生自由充分地读，让学生自主地感受和体验，体会文本语言文字的精妙及一动一静的美

　　3、师生互动、生生互动：语文课堂应是一个开放而有活力的课堂，是一个宽松而又和谐的课堂，作为引领者的教师和作为学*主人的学生都应积极主动地参与、投入，是谓“教学相长”。在本节课中，师生、生生都很大程度地进行了互动，如教师的多次引导，学生的合作交流：和同桌说一说你感受到的美等，课堂明快、活泼。

　　4、拓展延伸：《语文课程标准》提出语文教学依据教材走出教材、走向开放的大语文教学观，在这节课结束部分我设计了两条开放性的作业：1摘抄描写春天的诗句，这有助于拓展与文本关联的知识积累、紧密联系了本单元的另外几篇课文;创作歌词，这有助于学生运用积累、创新表达，

　　深化体验。两种不同的作业设计，留给了学生较大的空间，便于他们自主选择更适合其个性特征和个体需求的方案，课内与课外交相互应，在实践中全面提高了学生的语文素养。

　　三、教学设想：

　　本节课教学程度简明、朴素，共分为三大块：

　　1、情境导入：即由复*燕子的外形切入到精读。

　　2、精读品悟：即指导学生感受春景美和燕子美。着重引导学生多种形式地对文本进行朗读，可抓住一些重点词句品味，做到有感情朗诵，尝试背诵。这其中第二环节是本课的重点、难点和主线，应保证充足的时间。

　　3、小结拓展。设计开放的作业，延伸深化。

　　一,说教材

　　1, 教材内容简介

　　《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它为春天增添了许多生机,充分表现了小燕子的可爱.全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写燕子的外形特点;第二部分写燕子为春光增添生机;第三部分写燕子飞掠和憩息的特点 .我设计的是第二课时的教学思路及方法.

　　2 ,教学目标及重点,难点设计

　　根据教学大纲对本册的要求,即培养学生独立识字的能力;联系上下文,结合生活实际或理解词语的意思;抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的*惯;陶冶爱美情趣,拟定本课第二课时教学目标:

　　⑴,找出课文是从哪几个方面描写燕子的`,表现了燕子怎样的特点.

　　⑵,学*按一定顺序,抓住特点的观察方法.

　　⑶,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情.

　　⑷,有感情地朗读课文.背诵课文.摘抄积累句子.

　　二,说教法

　　《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;还要求教师珍视学生独特的感受体验和理解.根据课标精神,我的整个教学设计立足点在于:教学中,一方面要灵活地利用教材,创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟,启迪联想让学生自己对课文内容的领悟取代教师的灌输,用学生自己的独立思考取代统一答案.《燕子》篇幅短小,描写生动,文笔优美,很适合学生朗读品味,读中品味,读中感悟,因此,本课教法以朗读教学为主,新课标倡导探究,自主,合作的学*方式,在教学过程中要充分调动学生学*的积极性和主动性,同时发挥教师的主导作用,包括引导,点拨,范读以及必要的讲解,归纳和小结.

　　三,说学法

　　课堂是学生活动的舞台,我们学校提出的教学理念是为了每一个学生的发展,所以课堂上应让每一个学生都参与其中,预*质疑可以采取自学方式,因为每个学生的个体素质是存在差异的,自学阶段,学生容易有自己的独特体验,交流探讨则是互学阶段,善学者,假人之长以补己之短,通过小组讨论或单独发言,达到解疑的目的.课堂积累可以算是共学阶段,在全体学生的诵读中感受知识的魅力,体会*得的快乐.

　　四,说教学程序

　　第一环节:出示课题,激发兴趣

　　谈话引入课题.这样导入,让学生对本文的主角 燕子有了一个初步的认识,为我们更好的学*它做好铺垫.

　　第二环节:初读,整体感知

　　首先自由通读课文,因为通读课文能为识字教学创设语言环境,为感情朗读打基础,为理解语言作铺垫.学生通读时,教师提出要求:用自己喜欢的方式朗读,同时巡回指导,然后检查学生的生字词认知情况.

　　第三环节:

　　学*课文,知道课文是从哪些方面来写燕子的,表现了燕子怎样的特点.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情.

　　五,说板书设计

　　随机抓住学生汇报过程中出现的闪光点进行板书,帮助学生理解课文,更好的把握文章的重点,起到引领的作用.

　　一、说教材

　　1、教材内容简介

　　今天,我准备的说课内容是小学语文五年级下册课文《燕子》,《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它"为春天增添了许多生机",充分表现了小燕子的可爱.全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写燕子的外形特点;第二部分写燕子为春光增添生机;第三部分写燕子飞掠和憩息的特点.我设计的是第一课时的教学思路及方法.

　　2、教学目标及重点,难点设计

　　根据教学大纲对本册的要求,即培养学生独立识字的能力;联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思;抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的*惯;陶冶爱美情趣,拟定本课教学目标:

　　⑴学会本课8个生字,正确读写"俊俏,聚拢,增添,五线谱,荡漾,音符"等词语

　　⑵有感情地朗读全文,背诵全文.

　　⑶感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情.

　　⑷学*作者抓住事物特点的`观察和表达方法.

　　《燕子》一文描写细致生动,感情充沛激越,字里行间流露着作者对 报春使者——小燕子的喜爱之情,因此,怎样引导学生从作者对春天里的小燕子的描写中体会燕子的可爱和生机勃勃的景色就是本课学*的重点.由于小学生受自身活动范围及全面分析认识事物能力的限制,难以体会文章的写作特色,基于此,本课的难点是体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写.

　　本课拟定二课时完成,第一课时将重点实现目标1,2,3.

　　二、说教法

　　《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;还要求教师珍视学生独特的感受,体验和理解.根据课标精神,我的整个教学设计立足点在于:教学中,一方面要灵活地利用教材,创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟,启迪联想……让学生自己对课文内容的领悟取代教师的灌输,用学生自己的独立思考取代统一答案.《燕子》篇幅短小,描写生动,文笔优美,很适合学生朗读品味,读中品味,读中感悟,因此,本课教法以朗读教学为主,新课标倡导探究,自主,合作的学*方式,在教学过程中要充分调动学生学*的积极性和主动性,同时发挥教师的主导作用,包括引导,点拨,范读以及必要的讲解,归纳和小结.

　　三、说学法

　　课堂是学生活动的舞台,我们学校提出的教学理念是"为了每一个学生的发展",所以课堂上应让每一个学生都参与其中,预*质疑可以采取自学方式,因为每个学生的个体素质是存在差异的,自学阶段,学生容易有自己的独特体验,交流探讨则是互学阶段,"善学者,假人之长以补己之短",通过小组讨论或单独发言,达到解疑的目的课堂积累可以算是共学阶段,在全体学生的吟喔诵读中感受知识的魅力,体会*得的快乐.

　　四、教学过程

　　第一环节:出示课题,激发兴趣

　　由齐唱耳熟能详的少儿歌曲《小燕子》引入课题.这样导入,即触动孩子对童年生活的回忆,增强趣味性,也从另一个角度加深了对课文内容的理解,歌词里的"我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽",与课文结尾"谱写一曲春天的赞歌"有异曲同工之效.这样,学生就会很快走入课文里那个光彩夺目的春天,感受到小燕子为春天增添的生机,不必用教师点拨,学生的体验就已经在潜移默化中实现了教学目标.

　　第二环节:初读,整体感知

　　首先自由通读课文,因为通读课文能为识字教学创设语言环境,为感情朗读打基础,为理解语言作铺垫.学生通读时,教师提出要求:用自己喜欢的方式朗读,同时巡回指导,留意纠正学生不标准的字音,并将犯有较普遍的错误的生字词板书,然后由学生们自己查字典正音,纠偏,以锻炼学生自主识字能力.然后,由学生归纳本文的主要内容,

　　第一段:描写燕子的形象特点

　　第二段:写春天燕子从南方赶来了,为春光增添了生机.

　　第三段:谢燕子飞行憩息的特点

　　对课文内容有一个整体的概括的理解..

　　第三环节:细读品味,质疑探究

　　1,学生有感情的朗读第一段,思考回答:课文是从哪几方面描写燕子形象美的

　　然后汇报交流:

　　一、人类的在乎

　　本课的教学目标很明确，一颗爱心贯穿全文，就是要让孩子们从故事的字里行间感受到人们为保护燕子所表现出来得博大爱心。在课堂上，我抓住“不在乎”不放手，从“不在乎”感受内心的“在乎”，从字里行间“覆盖着皑皑白雪”，“一整天”等，从插图中贝蒂跪着，捧着，呼着热气，从贝蒂这个点，我又带着孩子们看到了居民们的“纷纷”，“冒着”，“顶着”，“踏着”，这里我主要采取，图文结合，以读促情的方法来达到预期目的。学生也在我的逐步引导之下感受、领悟，从而上升到情感。

　　二、词语的在乎

　　我们常说，字，词，句，段，篇，词语是支撑着文章的框架，可见词语教学是整个阅读教学的重点。本着这样的理念，在课上我多次努力将学*词语与对话文本融为一体，努力使得它们相互促进，相得益彰。

　　1、抓一词学多词

　　在课前谈话中，我安排了一个猜字游戏。一来激起了学生浓厚的兴趣，积极参与到学*中来。二来通过联系生活，让“专列”一词与生活中的“专卖店”、“专柜”、“专家”、“专访”相关系，既积累了带有“专”字的词语，又从一个个词义中领悟了“专”字的意思，进而通过“专机”引出什么是“专列”，这样对“专列”一词的理解水到渠成，不留痕迹。

　　2、抓词语悟整段

　　抓住重点词语，结合具体的语言环境理解词语，潜移默化地使学生对整个段落进行了对话。如：在理解“饥寒交迫”时，创设情景“小燕子饿得都已经……就这样趴在……瑟瑟发抖着，任凭北风呼啸，任凭大雪纷飞，这就是（饥寒交迫）”。又如谈到“长途跋涉”时，我充满感情地说道：“是呀，燕子从南方飞回北方要飞2个多才能到达目的地，这一路上，燕子顶着风雨，带着伤痛，它飞过美丽整洁的城市，飞过波涛翻滚的'……，飞过黄沙飞扬的……，飞过……飞过……，此时此刻的燕子是多么的疲劳”，这样既是给学生补充一定的资料，同时又借助创设的情境帮助学生理解“长途跋涉”、“饥寒交迫”的意思，感受到濒临死亡的燕子的那份可怜与无助。

　　3、抓一词带篇章

　　指导学生学*语文，就是要让学生学*文本本身所具有的言语形式，体会从一个个文字中所流露出作者内心的真挚情感。那么我们通过什么来实现这一目标呢？是词语，词语是语言的基本单位，词语是我们语文课堂教学的扶手。

　　当学生交流“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎”时，我便带着孩子们紧抓“不在乎”，从不在乎中读到贝蒂心中的在乎，从贝蒂的在乎，再读到人们心中的在乎，从人类的在乎到燕子的“致谢”，由理解“在乎”，到对课文篇章的理解，一气呵成，读写结合，让人和动物间这篇和谐的乐章在读文，品文，写话中幽幽地奏响。

　　本着每一堂课都是成长中的课，每一堂课总会带给些许思考，如我那不太成熟的词语教学，如何才能做到行之有效。又如励老师谈到的“学生读得蛮好时，我们教师该放手，可以在写话时多给孩子时间……”是呀？精彩的生成离不开教师的适时放手，那如何学会放？我想那定要在预设中下好工夫，只有胸有成竹，才能有的放矢。

　　一． 解读教材：（即说教材）

　　苏教版小学语文第八册第二单元共有四篇课文，分别为：《走，我们去植树》、《燕子》、《沙漠中的绿洲》及《江南春》、《春日偶成》两首古诗组成，是一组典型的“春景美文”，其中《燕子》为一篇经久不衰的优美散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

　　课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。第四自然段写燕子落在电线上休息。

　　本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟*性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。

　　依据《语文课程标准》提出的三个维度目标和文本特点、学生特征，我制定了如下的教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。３会用“活泼”“偶尔”造句。４。通过朗读，观察，想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。其中第一点和第四点是教学重点。教学难点确定为初步体会动静结合的写作方法的和谐美。 共安排两个课时完成教学任务，第一课时重点扫除阅读障碍，读准读通，整体感知文本“美”，并学*燕子的外形，了解抓住主要特点描写的*作方法。第二课时也就是本节课，着重指导学生精读品悟课文的二、三、四自然段，在品味语言的“精美”时感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生热爱大自然、亲*大自然的感情。

　　为更好提高教学效果，我安排了一些简单的教学辅助设施，如：幻灯片、mp3歌曲。

　　二． 理念指引（即说教法、说学法）

　　１．情境创设： 著名小学语文教学专家李吉林大力提倡情境教学，即是以生动形象的场境，激发学生的学*情绪，把教师的语言和情感，教学内容及课堂气氛作为一个广阔的心理场，作用于学生的意识，达到学生主动学*和整体、和谐发展的目的，其特点是形真、情深、意远。在本课的教学中，我以创设情境贯穿整个教学的始终，课始《小燕子》歌曲的播放，带给学生美妙的听觉享受，孩子们便在不知觉中随着音乐轻哼、跟唱，他们身心愉悦、主动投入，这便形成了一个和谐的学*氛围，拉*了学生与文本的距离。再如精读课文第二自然段，感受春天的美景时，将品味文字与欣赏图片相结合，学生兴致盎然，在优美的视觉享受下更深、更好地体味了文本的语言，孩子们积极主动地投入到学*中，且学得轻松、记得牢固。再如感受“电线杆之间的几痕细线，多么像五线谱哇”这一抽象的情景时，借助于幻灯片的演示，孩子们便较轻松地享受到了这一意境美。

　　２．自主品悟：《语文课程标准》指出：学生是语文学*的主人，阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在本课的教学中，我给予了充分的时间让学生自读体会，如学*第二自然段，自由读一读，春天带给你什么感受？再好好读一读，你是从哪儿感受春天的美？等，都力求通过一些粗略、宽松问题创设引领学生积极主动地读中品味。再如学*燕子的飞行、歇息时，同样让学生自由充分地读，让学生自主地感受和体验，体会文本语言文字的精妙及一动一静的美

　　３．师生互动、生生互动：语文课堂应是一个开放而有活力的`课堂，是一个宽松而又和谐的课堂，作为引领者的教师和作为学*主人的学生都应积极主动地参与、投入，是谓“教学相长”。在本节课中，师生、生生都很大程度地进行了互动，如教师的多次引导，学生的合作交流：和同桌说一说你感受到的美等，课堂明快、活泼。

　　4．拓展延伸：《语文课程标准》提出语文教学依据教材走出教材、走向开放的大语文教学观，在这节课结束部分我设计了两条开放性的作业：1摘抄描写春天的诗句，这有助于拓展与文本关联的知识积累、紧密联系了本单元的另外几篇课文；创作歌词，这有助于学生运用积累、创新表达，深化体验。两种不同的作业设计，留给了学生较大的空间，便于他们自主选择更适合其个性特征和个体需求的方案，课内与课外交相互应，在实践中全面提高了学生的语文素养。

　　三．教学设想（即说教学程度）

　　本节课教学程度简明、朴素，共分为三大块：

　　１．情境导入：即由复*燕子的外形切入到精读．

　　２．精读品悟：即指导学生感受春景美和燕子美．着重引导学生多种形式地对文本进行朗读，可抓住一些重点词句品味，做到有感情朗诵，尝试背诵．

　　３．小结拓展．设计开放的作业，延伸深化．

　　这其中第二环节是本课的重点、难点和主线，应保证充足的时间．

　　四．教学心得（即教学反思）

　　一、说教材

　　燕子 是季节性很强的候鸟,人们称它为"报春归来的春燕"、"翩然归来的报春燕"等.只要见到燕子,似乎就是提醒人们:春天来了!古人曾有:"莺啼燕语报新年"之佳句.人们总是把燕子跟春天联系起来. 而燕子又是孩子们喜欢的动物之一,它体型较小,上身为发金属光辉的黑色,头部栗色,腹部白或淡粉红色,飞的较低,鸣声较小,多以居民的室内房梁上和墙角巢穴,最喜接*人类.它那标志性的形象——剪刀似的尾巴给孩子们留下了深刻的印象.《小燕子》这首儿歌正是抓住了这个特点,整首诗从燕子的尾巴入手, 把小燕子描写得栩栩如生,字里行间充满了对小燕子的喜爱之情.整首儿歌始终围绕着燕子剪刀似的尾巴,以一个"剪"字来贯穿,具有奇妙的想象.短小精悍的六句话对小燕子的形态、生活*性、场景进行了拟人化的描写.前两句写了燕子剪刀似的尾巴,中间两句用"上天"和"下河"描写了燕子的飞行场景;最后两句运用联想的方法描写了燕子的住所"窝".

　　大班的孩子对燕子有了一定的了解,特别是它的外形、典型的生活*性都是孩子们所关注的,这为他们的学*儿歌奠定了一定的基础.但居住在楼房里孩子对燕子又可以说是陌生的,他们很少能有机会*距离地观看燕子搭窝、觅食和喂哺的情景.因此教师就要为幼儿提供一些相关的资料,使幼儿积累有关的经验,为幼儿的顺利学*打下基础.

　　这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值.科学领域:通过对儿歌内容的理解进一步了解有关燕子的科学知识;社会领域:可以通过对燕子的了解、朗诵儿歌激发幼儿喜爱燕子,喜爱大自然的情感;艺术领域:儿歌的每一句话都可使孩子调动已有的生活经验,在头脑中产生有关的联想,形成一幅幅美丽的画面.而教育价值最大的则是语言领域,儿歌中的语言比较压韵、节奏明快,而理解儿歌的内容又需要幼儿有一定的想象能力和逻辑思维能力.因此,我把这个教材内容放在大班.

　　二、说活动目标

　　根据教材的内容,以及大班幼儿知识能力框架的结构特点,我从认知、能力、情感三方面制订了我的活动目标.活动目标如下:

　　1 、感受诗歌中描写的优美意境,理解儿歌的内容,学*有感情地朗诵儿歌.

　　2 、运用有关的生活经验创编儿歌的部分诗句.

　　3 、萌发对燕子、对大自然的美好情感.

　　三、说活动的重难点:

　　活动的重点是目标一:感受诗歌中描写的优美意境,理解儿歌的内容. 《纲要》指出,幼儿语言的发展与社会、认知是密切相关的.我在幼儿原有经验的基础上让幼儿理解儿歌,在观察燕子的基础上描述燕子活泼可爱的形象. 我制订的重点从目标本身出发,因为是语言活动,又是以儿歌为主轴,所以理解儿歌所表达的内容就显得非常重要.儿歌后四句的想象是本次活动的重心,所以我把重点定位在此.通过教师逐句的讲解和教具的演示,形成师幼互动、生生互动的新气象,从而帮助幼儿理解儿歌的内容,发展幼儿的空间想象能力,从而突破活动的重点部分.

　　活动的难点则是仿编儿歌. 对于大班幼儿来说,由于对燕子熟悉和了解的程度还相对较少,因此他们的想像力也受到了一定的局限,创编对他们来说有一定难度.但如果教师能做好幼儿前期的知识、情感的准备工作,让幼儿对燕子进行资料的查询,积累丰富的生活经验.在教学时,教师提供必要的图片或课件,帮助幼儿形成鲜明的表象,我想仿编儿歌也就会有所突破,从而使幼儿能"跳一跳摘到果子".

　　四、说活动的准备

　　1 、前期知识准备:请幼儿搜集、观看有关燕子的书本、图片或视频,积累一定的生活经验.

　　2 、活动中的准备:

　　( 1 )与诗歌内容有关的课件,内容分别为燕子的外形特写,燕子在空中飞行、在河面掠过点击河面后水波荡漾的画面、燕子衔茅草、衔泥巴搭窝的画面.

　　( 2 )在教师里张贴幼儿收集的关于燕子的图片.

　　( 3 )《小燕子》的歌曲磁带、背景音乐,创编诗歌用的小图片(如).

　　五、说活动流程:

　　共分五个流程:引题——理解内容——朗诵、表演——仿编——延伸

　　1 、引题部分:播放 《小燕子》的歌曲磁带,师生共同演唱,激发幼儿的情感,把幼儿带入到优美、抒情的意境中来.

　　2 、理解儿歌:

　　1 )通过提问:"你知道燕子吗?把你知道的有关燕子的事情告诉大家吧!"幼儿互相交流、分享燕子的外形、生活*性、飞行、搭窝、觅食、喂哺以及一些趣事.

　　(这个环节是教师为幼儿提供了一个宽松的语言运用情景.《纲要》指出,"幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者."鉴于此,教师就要注意激发幼儿的说话愿望,提供幼儿说话的机会,并保护他们说话的积极性.正由于幼儿有了前期的知识准备,使幼儿在活动中能"有话可说",从而体验到说话的乐趣和成功感.同时,此3环节也为以后的仿编儿歌打下了伏笔,为难点的突破奠定了基础.)

　　2 )播放课件两遍,同时教师配以儿歌的朗诵.

　　(课件的提供为幼儿理解儿歌的内容起到了至关重要的作用,它把儿歌所表达的内容直观、鲜明地呈现在幼儿的面前.从而来突破教学的重点.)

　　3 )提问:为什么说燕子在空中飞行时是"上天剪云朵"? 河面上飞行时怎么会"剪水波"呢?最后两句说的是燕子的什么事?

　　小燕子用尾巴剪了哪些东西?这些东西小燕子真的剪了吗?那么儿歌中为什么要用"剪"这个词呢?

　　(前一串提问是帮助幼儿逐句分析诗句所包含的含义,而后一串的提问则是让幼儿理解儿歌所运用的`描写方法,通过比喻,把燕子外形的主要特征和它的生活情景紧密地联系在了一起.)

　　教师提问:你还有什么不懂或需要帮助的地方吗?

　　(这个环节是教师为幼儿提供的一个创造性运用语言的机会.《纲要》中指出:"孩子疑问和质疑类言语行动的不足,有可能对他们的创造性思维和行动造成影响."因此,教师要增加儿童质疑提问的机会.)

　　3 、朗诵、表演儿歌

　　1 )采用整首跟读的形式让幼儿在背景音乐的播放中学*朗诵,激**感的共鸣.

　　2 )幼儿运用肢体动作边朗诵边表演儿歌.(让幼儿的多种感官共同参与到活动中来,更有利于学*和儿歌的记忆,同时也使活动做到动静交替,使孩子更加轻松.)

　　4 、仿编儿歌:

　　提问:燕子还会在哪些地方飞行?(如湖面,田野、林间)在那些地方飞行时它会剪些什么呢?它在搭窝时还会用到哪些材料?(树枝、枯叶、稻草、小石子等)它会把这些材料当什么?(教师根据幼儿的回答出示相关的小图片,,以帮助幼儿的仿编.)

　　大班幼儿对儿歌的仿编已有一定的基础,他们会找出相关的字词来替换儿歌中原有的字词,从而创编出独特的儿歌来.考虑到在一个活动中让幼儿没有参照物进行创编有一定的困难,因此,我提供了小图片来帮助幼儿的仿编活动,从而降低了教学的难度,使大多数的幼儿都能体会到仿编带来的新奇感受.当幼儿对儿歌的结构非常熟悉时,也可以让幼儿直接地进行创编.

　　5 、延伸活动:根据幼儿对燕子的了解或儿歌所提供的内容,幼儿自愿选择有关的内容进行绘画活动,进一步激发幼儿对燕子的喜爱之情.

　　六、说教法

　　多媒体教具的运用:针对幼儿的现有水*和生活经验,制作了形象、生动的课件.课件的运用让孩子在主动积极的思维和情感活动中,加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;教师珍视幼儿独特的感受体验和理解.在教学中,教师灵活地利用教具,创设情境,激发幼儿的学*兴趣,引领幼儿启迪联想……让幼儿自己对儿歌内容的领悟取代教师的灌输,用幼儿自己的独立思考取代统一答案.

　　视听讲做结合法:主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,以及幼儿语言发展的特点而采用的.视听就是引导幼儿去看、去细致地观察.听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范.讲就是幼儿的讲述,以满足每个幼儿想说的愿望.做就是让幼儿运用肢体进行表演.视听讲做结合法能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学*状态.

　　七、说学法

　　1 、倾听表述法:

　　首先,让幼儿带着自己对燕子的了解,大家来分享、交流,激发幼儿"想说"的愿望.其次,利用各种教法,给幼儿提供自由表达的机会,并通过语言的激励调动幼儿仿编诗歌的积极性,让幼儿"敢说".

　　2 、探索仿编法:新《纲要》指出:儿童语言学*是开放而*等的学*.教师和幼儿是构造愉快学*和交流过程的共同体,因此,我为幼儿创设了支持性的语言教育环境,支持幼儿在活动中拓展语言经验.我在引导幼儿进行仿编诗歌的同时,提供了各种小图片,以引起幼儿的思考,让幼儿在探索中自主学*,突破活动的难点.

尊敬的各位领导、老师：

　　大家下午好！

　　今天我说课的内容就是关于田田等人呵护生命，保护环境的课文————《燕子回家的路》

　　一、说教材

　　人教版小学语文第六册第二单元的课文从不同角度讲述了一系列人与动物及自然之间的关系。《燕子回家的路》这篇课文讲述了田田、爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利地回家，守在二楼楼梯口看着窗口的事。这件事情虽然很小，却能体现出人和动物之间的情感，也能让孩子们进一步懂得人与动物应建立着和谐友爱的关系。

　　二、说学情

　　三年级的学生已具有初步感知课文的能力。他们天性善良，喜爱小动物，对自然有着极大的好奇心，理解文章的主要内容不是难事，难的是如何抓住文中的关键词句体会文章所表达的情感以及如何积累上，仍需要老师加强指导。

　　三、说教学目标

　　根据“新课标”对中年级段的教学要求，结合第二单元的训练重点，从学生实际出发，我确定如下教学目标：

　　1、能查字典或联系上下文理解不明白的词语。

　　2、能有感情地朗读课文，分角色朗读课文，感受人对动物的关爱。

　　3、品味重点词句，感知文中人物角色的心理，体会到人和动物之间的情感，懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。

　　教学重难点：让学生感受到文中三个人物对小燕子相同而又不同的爱，深刻明白人和动物要和谐相处的道理。引导学生学会写想象型的读书笔记。

　　四、说教法

　　教学中，我本着“以情为基点，以读为主线，以悟为手段”的教学思想，运用朗读感悟法，想象品味法激发和升华情感，让爱护动物珍爱生命的真情播撒在每个孩子的心田。

　　五、说学法

　　在本课教学中，我以读为本，组织学生通过朗读、默读、分角色表演等多种方式读出不同的感受，在自主学*、小组交流、大胆想象的方式中理解课文内容，练*续写故事，将读写结合，升华情感。

　　六、说教学手段

　　三年级学生以形象思维为主，在教学中运用多媒体课件和简笔画来冲击学生的视觉器官，进一步加深学生对课文内容的理解。通过填写积累卡，让学生在潜移默化之中了解读书笔记的类型，优化了课堂教学。

　　七、说教学过程

　　一、谈话导入

　　在课外阅读教学中，学生的阅读方法要遵循课内代课外，扶放相结合的原则，在导入新课时，我由本册书学过的《燕子》和《燕子专列》导入，同时给孩子一个展示课外积累的*台，激发了学生自主学*的积极性。

　　二、初读课文，整体感知

　　九岁的儿童是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应读懂些什么，他们并不太清楚，教师应从方法上多给予具体的指导，所以，在此环节，我引导孩子默读课文，要求读准字音，读通句子，不认识的字查字典解决，不懂的句子联系上下文理解。看看课文主要讲了一件什么事？以后再遇到不理解的词，就不用只依靠词典了，同时孩子们也懂得了自己在初读课文时，都应该做些什么。

　　三、细读课文，倾心对话，体会情感

　　俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的'学*会扼杀学生掌握知识的意愿。”课外阅读是一项主体性很强的活动，其效果的好坏直接取决于儿童是否在内心深处有一种根深蒂固的需要，因此，激发阅读兴趣，使儿童始终保持强烈的读书欲望，也是阅读指导课的重要任务。在此环节，我让学生再次走进课文，认真品读感受深刻的句子，为接下来的分角色朗读打好基础，而分角色朗读又能使学生动心动情，深刻理解课文内容，从中受到教育和感染，也让学生变“苦”学为‘乐”学。

　　四、引导想象，体会爱心

　　“好记性不如烂笔头”，课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书的良好*惯。

　　本文的好词好句虽不太多，但也不能放弃，也应引导学生摘抄。

　　正是因为课文的好词好句不算太多，我决定运用想象教学法设置疑问，让学生展开想象，去思索、去填空、去补叙。这样不仅能培养学生的形象思维能力和创新思维能力，活跃课堂气氛，而且还有利于加深学生对课文的理解和培养学生的口头表达能力。我是这样引导的：

　　1、小燕子得到了大家的关爱，请你想一想小燕子妈妈飞回来时，她看到人们在这里，为她看着回爱的路，她会怎么想？

　　2、请你再想象一下，小燕子和她们的妈妈在这里会生活的怎么样？她还会遇到什么困难，人们会怎样对待她们？

　　3、请你再想象一下，明年春天小燕子还会来吗？

　　这一环节过后，学生进一步提升自己的情感态度和价值观。

　　五、拓展延伸，升华情感

　　“编筐织篓全在收口”，在学生续写完故事后，我趁热打铁，引导学生谈谈自己的感受，我是这样设计的：此时此刻，你一定有许多话想对他们说，现在你就可以选定一个人物，想说什么就说什么。

　　这样的设计，既为学生创设了语言实践的机会，又培养了学生积极、健康的情感，使文本主题得到了升华，实现了语文工具性与人文性的结合。

　　八、说板书设计

　　板书是一门艺术。精湛的板书是课堂教学的缩影，本课板书，我将二楼楼梯窗口及燕子窝和乳燕以简笔画的形式展现在黑板上，下面写着爱心也是无价的，板书简洁明了，突出了课文的主要内容，点明了文章中心。

　　因本人从未尝试过此类教学，再加上能力有限，在此次授课过程中，肯定存在着一些问题，敬请各位领导、同仁给予批评指正。谢谢！

　　我说课的内容是义务教课程标准实验教科书小学语文三年级下册第一组第一课《燕子》。我将从以下三方面进行说课：

　　一、说教材：

　　这是一篇写景状物的文章，作者抓住春天景物特点，通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱。本组课文主要是让学生感受大自然。通过本课的教学，培养学生细致观察事物，抓住事物特点进行记叙的能力。

　　根据教学内容，我制定以下教学目标：

　　1.识记部分生字，理解重点词语。

　　2.抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养学生热爱大自然的思想感情。

　　3.学*作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

　　经分析得出本课的教学重点为：体会到燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。

　　教学难点为：体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。

　　二、说教法和学法：

　　本课我将以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为主要形式，以字词句的训练为重要途径进行教学设计。

　　教学实践中，可以了解到：

　　三年级学生善于想象，但缺少与大自然亲密接触的机会。基于上述原因，我利用多媒体技术，引导学生通过朗读去欣赏燕子俊俏、灵巧的美。

　　为了完成目标，我将采用以下教法：

　　1.图片扩展法。

　　2.以读代讲法。

　　3.创设情景法

　　结合教法，进行以下学法指导：

　　1.朗读品味

　　2.想象体验

　　呆会儿，在我的教学过程中会有所体现。

　　三、说教学过程：

　　（一）成语引入，整体感知。

　　上课伊始让学生说一说描写春天的成语，当学生说至"莺歌燕舞"一词时，提问：这里的燕指的是什么？倘若学生未说到"莺歌燕舞"一词，可以送成语的形式，向同学介绍本词。进而引出：燕子是春天的使者，它为春光增添了无限的生机，板书课题，由于"燕"为本课生字，而且笔画复杂，所以通过形象记忆法帮助学生识记。提示："廿"是燕子的头，"口"为燕子的身体，"北"为燕子的翅膀，"灬"是燕子的尾巴。

　　此后，安排学生与文本进行第一次对话。要求学生：边读，边回忆作者描绘了哪几幅燕子图？即：在整体感知的`基础上，为后文细读品悟做好铺垫。

　　通过阅读，可知作者依次描绘了燕子外形图、燕子归来图、燕子飞行图以及燕子停歇图。首先，欣赏第一幅：燕子外形图。也就进入了课堂教学的第二环节：

　　（二）细读品悟，学*语言

　　1.小燕子的外形究竟有怎样的特点呢？我组织学生以小老师领读的形式温*描写燕子外形特点的词语，接着出示填空，以词语搭配的形式让学生进行填空。在此基础上引导学生通过观察绿色字体，发现作者描写燕子外形的视角是由整体到局部，通过观察红色字体可以发现作者正是从颜色、动作、形态三个方面将小燕子活泼机灵的外形特点跃然纸上。从而为进一步突破教学难点，做好铺垫。

　　进而引导学生带着对燕子的喜爱之情，放声朗读。

　　2.那么是谁在召唤着春之使者——燕子，赶快归来呢？当然是春天里的伙伴们，要求学生默读第二自然段，找出本段中描写的景物。

　　根据学生的汇报，随即播放春景*景图。柳丝千条万条、小草挨挨挤挤、绿叶碧玉葱茏、各色野花竞相开放，大家你追我赶、争着抢着聚集到一起绽放光彩。用文中的一句话说就是——赶*似的聚拢来。接着引导学生通过四字词语表达对春天的赞美及热爱之情。进而追问：假若你是燕子，看到伙伴们这样卖力的为春光增添生机。你有什么想法？引导学生通过燕子心情的理解，体会小燕子为春天增添生机的迫切心情以及"赶来"一词应用的准确性。

　　进而引导学生带着对春天的赞美之情，齐读本段。

　　那么燕子的到来为这美丽的春天增添了怎样的生机呢？请大家继续欣赏燕子飞行图

　　首先要求学生齐读第三自然段，画出描写燕子飞行姿态的语句，很容易会找到"斜着"、"掠着"、"掠过"这几个词，进而以联系课文内容调换词语的形式帮助学生体会燕子飞行的特点。将"斜着"换成"歪着"不行，因为不够美。将"掠过"换成"飞过"呢？通过后文的"一转眼"可以体会到，"飞着"显然不够快。将"横掠"换成"横擦"更不行，因为那就体现不出燕子尾尖一沾水面轻滑而过的轻盈，显然不够轻。

　　进而引导学生发现，燕子的飞行是快速中带有自由轻盈的柔美，此后引导学生带着自己的体会读一读本段。

　　引导学生发现正是有的关联词的使用，让我们看到看了燕子丰富多彩的飞行生活。引导学生想象画面，那女生对读本段。朗读过后呈现画面，激发学生进行拓展练*。这是柳树枝头的燕子、横掠过湖面的燕子、斜着身子在天空中掠过的燕子，又有飞翔的燕子还会飞到哪呢？也许会在枝头嬉戏，也许会在桥栏上极目远望。鼓励学生大胆想象，进而让学生用上"有的"关联词语将想象到的画面，汇总起来说，从而达到丰富积累的目的。

　　通过语言叙述，引导学生发现这景虽美，但仿佛还缺少点什么。听，田野里的歌唱家在谱写新曲。你听懂她的在说什麽了吗？它的心情怎样？入情入境后，再回归到文本让学生寻找描写燕子声音的词语，从而让学生了解到描写动物时声音词语的运用，能使画面更加充满生命力。随即指导朗读，引导学生读出燕子的快乐心情。

　　（三）对比联想，自读感悟。

　　燕子飞倦了会落在电线上停歇，此刻也就进入了教学过程的第三个环节：

　　通过燕子停歇图与五线谱图的对比，让学生了解"痕"字使用的精当，用五线谱来比喻燕子停歇情景的巧妙，进而组织学生以为图片配上注解的形式，进行赛读，评选出最佳播音员。

　　（四）回顾全文，总结升华

　　至此，四幅美丽的燕子图欣赏完毕，让我们再将那无数的美丽瞬间定格回放，仔细端详能感受到燕子俊俏的外形美，放眼望去，可以欣赏到燕子飞行的动态美，极目远望，燕子的静态美让人一览无余。细心观察，不难发现作者的写作视角正是由*至远。此后安排学生同桌间，看图片复述全文，从而实现语言文字在脑海中再造想象的过程，达到积累佳句，升华情感的目的。

　　一、说教材

　　1、教材简析：

　　《燕子》是人教版小学语文课本第十册第一单元的一篇讲读课文、这是一篇写景状物的文章，作者郑振铎抓住春天景物特点，通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱、抒发了对春天的赞美之情、

　　《燕子》这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养学生细致观察事物，抓住事物特点，有条理地记叙、

　　2、教学目标

　　根据教学大纲要求：”能抓住重点，观察事物，养成勤于观察思考。”和编写意图及本课语言生动，感情真挚的特点，我制定了如下教学目标：

　　（1）感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情、

　　（2）学*作者抓住事物特点的观察和表达方法、

　　3、教学重点和难点：

　　教学重点：体会到燕子的可爱和生机勃勃的春天景色

　　教学难点：体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写

　　《燕子》是本单元的首篇课文，作者观察细致，描写细腻、因为止前的学生对周围现象，是日常生活普遍存在着目视无睹的情况，语言贫乏，不善于思考和表达、所以定为上述两点作为教学重点和教学难点、

　　二、说教法

　　“感人心者，莫先乎情、”本文感情色彩鲜明，所以如何体会作者的深情，引起学生的'共鸣、因为上一册中，学生已经接触过体会文中的好词、好句，比喻句和拟人句的写作手法，具有一定的了解和基础、为了提高学生的阅读能力和自学能力，我准备采用”讲、扶练、启发诱导”的教学方法、

　　三、说学法

　　教学活动是教和学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动作用，完成教学任务，在上述教学方法指导下引导学生掌握”读、想、划、画、议”的学*方法、通过读，达到有所思、有所得、认真思考，划分重点词句，议出问题，把握训练重点、

　　四、说教学程序

　　良好的教学设想必须通过教学实践来实现、我是这样安排教学程序：

　　<一>、激**感，整体感知

　　“良好的开端是成功的一半、”为了激发学生的求知欲望，我让学生充满兴趣地学*、我先让学生唱《小燕子》歌曲：”小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥而来，燕子说这里的春天最美丽、”我设疑：”春天最美丽在哪呢？”再让学生畅所欲言春天的发现，我根据学生汇报，（板书：光彩夺目，生机勃勃的春景）、接着让学生进行绘画小燕子比赛，最后进行评议、充分体现了学生主体作用、根据学生爱讲故事和绘画的特点，我采取上述活动体会小燕子的活泼可爱，整体感知课文内容、

　　<二>、抓住重点词句，精讲探究，学中悟法

　　课文中燕子飞行和停歇部分是学*重点主要体现、为了让学生熟练掌握基础知识，在具体的语言环境中理解字词，掌握一定的学*方法，我精讲课文这两部分，以问促读，启发诱导，为学生疏通学路、

　　“学贵有疑，疑则进、”我先提出问题：文中具体写了燕子的几种飞行姿势？让学生自由读文后，再指名让学生回答、只要回答有关于内容的，我都给予肯定、鼓励他们学*的积极性、回答不上来就由他自己寻找具体哪位同学帮助，我并要求演一演燕子飞行的姿势、我根据学生汇报板书：飞行的燕子、这样是增添课堂气氛。

　　蓝天白云，绿树红花，草长莺飞，乳燕呢喃，我们赖以生存的这个世界如此缤纷，那是因为有生命的萌动。保护环境是21世纪永恒的话题。今天我说课的内容就是关于瑞士**及人民呵护生命、保护环境的课文——《燕子专列》。

　　一、说教材

　　《燕子专列》是人教版小学语文第六册第二单元的一篇精读课文，本单元课文从不同角度讲述了一系列人与动物及自然之间的故事。《燕子专列》这篇课文讲述的是：有一年春天，成千上万只南归的燕子经过瑞士时气温骤降，风雪不止，经历长途跋涉的燕子因找不到食物而饥寒交迫，濒临死亡。瑞士**得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救燕子送到了温暖的地方。

　　三年级的学生已具有初步感知课文的能力，他们天性善良，喜爱小动物，对自然有着极大的好奇心，理解文章的主要内容不是难事，难的是抓住文中关键词句体会文章所表达的情感。根据“新课标”对中年段阅读教学要求，结合本单元的训练重点，从学生实际出发，我确定第二课时的教学目标如下：

　　1、知识目标：

　　巩固学会的14个生字，重点理解：长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡等词的意思。

　　2、能力目标：

　　用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

　　3、情感目标：

　　深刻感受贯穿全文的爱心，激发学生爱护动物、保护环境的愿望。

　　教学重点：

　　朗读课文，体会瑞士**、居民、小贝蒂在救助燕子时所付出的爱心。

　　教学难点：

　　领会三、四自然段中描写恶劣气候与环境的内容同人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

　　二、说教法

　　课堂的精彩来自于生生互动、师生互动中所迸发出的智慧火花，而恰当的教学方法正是调动智力活动的催化剂。教学中我本着“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的教学思想，运用情境教学法、想象品味法、观察理解法和朗读感悟法，教学中我以读代讲，在读中酝酿情感、激**感、升华情感，让爱护动物、珍爱生命的真情播撒在每个孩子的心田。

　　三、说学法

　　学生是学*和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求。本课的教学中，我以读为本，组织学生通过朗读、默读，边读边想，边读边圈画，边读边想象等多种方式读出不同的感受。在自主学*、小组交流、主动探究的方式中理解文章主要内容。设计小练笔，将读写结合，以表达情感。

　　四、说教学手段

　　三年级学生以形象思维为主，为了让学生感受瑞士的环境美和燕子南归时遇到的困难，在教学中运用多媒体课件，冲击学生的视觉感官，进一步加深对课文的理解，优化课堂教学。

　　五、说教学过程

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展6）

——《漂亮朋友》读后感菁选

《漂亮朋友》读后感

　　当品味完一本著作后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《漂亮朋友》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　刚开始读这本书时，真的觉得乏味无趣的很，后来强迫自己去读，我逐渐融入到这本书中去了，故事的主人公杜洛瓦是一个浪荡的男子。他有着跻身于上流社会的渴望，有着对美丽女性的占有欲。我感觉他是个十足十的虚荣又虚伪的人。

　　有些人不知道什么是脚踏实地，一心只想着美好的事物，却又根本不面对现实，这些都是虚荣心在作祟，像杜洛瓦一样，凭借自己的外貌，仅剩的外貌，来伪装自己，把自己包装成上流社会人士，简直虚伪至极。

　　在杜洛瓦穷困潦倒之际，他遇到了旧友福雷斯蒂埃，是这个人救了他，也是这个人改变了他的后半生。杜洛瓦当上《法西兰生活报》的记者后不久，福雷斯蒂埃就离世了，而他的妻子竟成了杜洛瓦的妻子，与其说是妻子，不去说是棋子。唉，福雷斯蒂埃是为他人做嫁衣啊！

　　我个人是很看不起杜洛瓦这个人的，可不得不承认他是幸运的，他看透了这个世界，所以丝毫不掩饰自己的追求，最后他做到了，从功利的角度来说他成功了，可是从中折射的人性，道德，社会又该如何评判呢？

　　杜洛瓦身边的女人也让我猜不透，那些女人都是有夫之妇，可为什么还要出轨，是追求刺激吗？还是不满足于现状？那些女人中最有才华的就是玛德莱娜，可惜，后来杜洛瓦感到曾使他倾倒的玛德莱娜已经成了包袱，他设计休了玛德莱娜，把有背景的苏珊拐到手……

　　不得不说，杜洛瓦真的'是个狠角色，看完这本书，我明白:如果希望改变自己的人生，必须用正确的方法，靠自己的努力，脚踏实地地做人做事，不能总想一步登天，投机取巧，那不现实！

　　教师寄语：是的，我们往往唾弃贪得无厌、无耻狡猾的人，可又愤懑的发现这些人似乎总能长袖善舞、飞黄腾达，我们一直站在一边静静地看着，默默地听着，不解这个世界是怎么了，可是如果我们放眼于更广阔的世界，会看到闪光的东西——坚守。大江东去浪淘尽，是非成败转头空。历史告诉我们：守护心灵的纯净，超脱于世俗，方能傲然于天地之间。

　　《漂亮朋友》是法国著名作家依？德？莫泊桑最具影响的小说。莫泊桑的一生只有四十三年，然而他的笔下却诞生出了个性鲜明且具代表性的人物形象。乔治？杜洛瓦便是其中之一。

　　小说以第三人称的语气，讲述了一个外表迷人，一穷二白的落魄军人，由穷酸的报社职员，凭借迷人外表，利用交往的女人，一步步攀上事业的顶峰，不但名利双收，而且诱拐了他原来情妇的女儿苏珊为妻子的故事。

　　人性终归人性，在十九世纪末叶的法国，在浮华笼罩的上流社会交际场上，只有如此。人心如此，手段如此，爱情如此，一切都是浮华的虚伪，友好的残酷。莫泊桑评价杜洛瓦：他利用报纸，就像利用梯子一样。正因为杜洛瓦强烈意识到了上流社会的虚伪外表和狂野的内心，才会如此的无耻和冒险。他明智的与交际花马莱勒太太进入上流社会，他用甜言蜜语骗取政治主编妻子的心，借用她的聪慧和敏捷的才思跻身报社的前几名，他借助报社老板娘加固了他在报社中的地位，最后诱拐老板的小女苏珊将整个报社的财产据为己有。我们不得不钦佩于杜洛瓦的'谋略和狡诈，惊叹于他用了极短的时间从一个一无所有，为生计发愁的退伍兵成为身家百万，影响了法国金融，政治等多方面的贵族。无疑，乔治？杜洛瓦是有心计的，成功的，但他更是虚伪的，傲慢的。他的成功是通过不择手段，投机取巧甚至冒险后获得的，是他在先后中伤三位痴心爱他并且身世显赫的女人后获得的，是他笑里藏刀地在交际场上盘算，表面友好实际残酷地摆*了政敌和朋友后获得的。

　　莫泊桑想要给世人的这个真实而虚无，自私却现实，金钱名利至上的上流法国，充满了讽刺和抨击。爵位，功勋，金钱，权利是上流人追求的目标，而女人则只是他们的手中玩物而已。在这样的世界里，只有冒险，只有大胆，只有投机取巧和不择手段才是生存之道。

　　《漂亮朋友》无愧为流传至今的经典。

　　《漂亮朋友》是莫泊桑在1885年发表的第二部长篇小说，11月读书有感作者王珺《漂亮朋友》读后感。把目光投向新闻界和政界，具有丰富得多的资料，堪称一部揭露深刻、讽刺犀利的社会小说。

　　首先，《漂亮朋友》暴露了当时新闻界的黑幕。报纸从它诞生之日就是各个阶级和党派斗争的工具和喉舌。在《漂亮朋友》中，报纸是操纵在财阀和政客手中的工具，《法兰西日报》的后台老板是一批众议员，瓦尔特在议院中构成一股强大的势力。它是金融家，善于利用政治进行投机，他创办的《法兰西日报》最终成为了内阁的喉舌。

　　小说生动地描述了瓦尔特帮如何利用这份报纸操纵政局，为了让他们中的重要议员拉罗舍—马蒂厄上台，瓦尔特利用报纸制造舆论，实现倒阁阴谋，使马蒂厄最终当上了***长，一旦他的生活丑闻暴露以后，瓦尔特就毫不留情的一脚将他踢开。由财阀操纵报纸在政界和报业大显身手，这就是《漂亮朋友》所揭示的报纸黑幕。小说还成功塑造了一个现代冒险家的形象，他就是杜洛瓦，为了获得巨额财产和社会地位，他不择手段，短时期就飞黄腾达了，读后感《11月读书有感作者王珺《漂亮朋友》读后感》。杜洛瓦的本钱是拥有一副漂亮的外表，他利用自我的优势努力获取上流社会妇女的芳心，使他们都愿意服务于自我，成为他向上爬的'工具。

　　在杜洛瓦的盛大婚宴上，教士用献媚的词句向他祝福：“你们是世界上最幸福的人，你们最为富有，也最受尊敬。异常是您，先生，您才华超群，并经过您的'道德文章而给芸芸众生以指点和启迪，成为民众的引路人。

　　你身上肩负着伟大的使命……教士的话代表社会、官方对这个冒险家的赞许，但从中也露出了无情的、辛辣的讽刺。《漂亮朋友》经过一个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，不愧为十九世界末叶法国社会的一幅历史画卷。

　　作者莫泊桑生活在法国十九世纪后半期，是批判现实主义的杰出代表，曾拜师福楼拜，以短篇小说享誉文坛。在他的创作前期主要是中短篇小说，其中的《羊脂球》，《我的叔叔于勒》，《项链》等更是佳作。而这部《漂亮朋友》写成于1885年，与他去世仅仅相隔九年。莫泊桑在短篇小说上的建树总是让人么忽略了他的长篇小说，遗憾的是，他创作生涯的后半期主要都是在写作长篇小说。存世的六部长篇小说鲜有人知。

　　今天一口气读完了这部长篇，翻译是李玉民。很不错的版本，读起来语言轻松*实。没有大多数翻译家可以装出来的文字艰涩难懂。力求语言的朴实情节的生动也是莫泊桑创作的宗旨之一。所以这个版本的翻译可以说是基本上保留了原文的精华，让我们能够更简单地体会法国十九世纪末的社会的腐化黑暗。

　　这本小说讲的是一位“漂亮”的小伙如何从一文不名的*乎流浪汉的*民成为在巴黎报刊界数一数二叱咤风云的大亨贵族。他在当时那个黑暗丑陋肮脏的社会凭借他的'“漂亮”将一个个女人收入自己囊中，任由自己利用摆布。并且他的欲望越来越无法满足，第一人妻子的情人死后留给妻子一百万的遗产，他无耻地骗取了妻子五十万之后利用“通奸”罪名和妻子离婚。之后他娶了《法兰西生活报》社长的女儿，其身价有几千万。他身边的女人，只要是可以利用的他就绝不会放过。情欲，权利，金钱这些东西他利用女人都轻易地得到了手。

　　当然这本书虽然在批判法国现实社会这方面独树一帜，可是除此之外内容的空洞和人物特征的单一还有故事的情节发展上的太过不自然都是本书的不足之处。这也是该书无法比肩其他经典著作的原因。

　　《漂亮朋友》是莫泊桑于1885年创作的第二部长篇小说。这是一部有直接针对性的、政治性很强的作品。文章经过一个乡下小酒馆老板的儿子—杜洛华。从一贫如洗的铁路局职员到辉煌腾达的上流人物杜。洛华。德。康泰乐。这是一个天翻地覆的变化。这个令人不可思议的变化，却是由一些女人来完成的。正是这些女人的.出轨让杜洛华走向上流社会更加容易。她们一个个地被伤害，却无法言语。在他的情妇与妻子中的任何一位都可是是他通往目标的助推力与阶梯。

　　他没有任何才能，不具备任何真材实学。他唯靠自我那年轻的美貌来获取自我的地位，能够说他有着一身招摇撞骗的本领和取悦、勾引女人的特长。他的虚伪是他前进的步伐。

　　在当时的法兰西第三共和国时代政治黑暗，社会腐败，上流人物堕落，谁丧尽天良就能飞黄腾达，根本无需真材实料。

　　杜洛华利用女人的单纯，善良来满足梦想。华尔特夫是最悲残的一位情妇，在被杜洛华抛弃之后，竟成了他的岳母，这一切都都是在痛苦中经受忍耐的。她却不知自我只是杜洛华向上攀爬的阶梯而已。

　　在这部小说中莫泊桑赤裸裸地暴露了法兰西第三共和国暑期资产阶级政客的卑鄙无耻，资本主本政治的肮脏腐朽和为了到达个人目的不异一切代价的无耻勾当。只要有利益，贪婪、自私的存在，就会有“漂亮朋友”的存在，表面光鲜，漂亮动人的背后定有肮脏，不可告人的秘密。

　　在我生活中的朋友永远都是重情义。我和朋友之间坦诚相待。没有利用，仅有真诚。朋友遇到困难，我热心帮忙；我遇到挫折，朋友给予慰抚。我生活中的朋友，没有向“漂亮朋友”类似令人唾弃与憎恶的人。

　　欲望永无止境，它像人们不小心跌落的无底深渊，亦像一把涂满了蜜的刀，诱骗人们伸出脆弱的舌尖。

　　书中的克洛华是一个富有干劲、英俊潇洒的青年小伙。他不满于低薪的职员生活，听从了故友弗雷吉埃的建议，成为了法兰西生活报社的一员，并逐渐站定了脚根，过上了前所未有的富裕生活。然而，克洛华对这种仍旧低人一等的生活并不满意，他妄图得到更多的钱财，更高的荣誉，赢得更多人的尊重与仰慕。他成功了，却是以一种毫不仁道，*乎于卑劣的手段，以爱他的人的牺牲来换取的他所认为的所谓的幸福生活。

　　看着最后一章对克洛华第二次婚姻的细致描写，我的眼中浮现出了克洛华那留着卷曲小胡子的傲视群雄的面庞，究竟是什么激起了他对名利如此痴迷的欲望？克洛华的出身贫寒，在乡间经营小酒馆的父母对进城谋生的他寄予了极大期望，想必自小克洛华就始终被灌输着物质为上的观念。这样解释，克洛华不断膨胀的欲望便也有根可寻。而那时的社会似乎同样为这类人提供着滋生的土壤。上层社会被叮当响的钱币与闪亮的荣誉勋章填满，名流聚会的'厅堂中无不充斥着虚假和恭维。

　　毫无疑问，克洛华得到了他初进报社所期许的一切，他洋洋自得，享受着凌驾于人们之上的表面没有缺憾的人生。可是，不妨想想，他失去了什么？在他的人生中，是否已容不下华尔特夫人心中纯洁、专一的爱情，或是克洛华老夫妇的淳朴敦厚，又或是同事诺贝尔·德·瓦莱纳那一番对人生的感悟与慨叹？文章在克洛华，或者说克·洛华·德·康泰尔男爵，在他风华正茂的时候结束了，可是留给读者的想象空间还很长远，克洛华会满足于当下吗？我想不会，他已成了欲望的傀儡，而欲望，只会成为扼杀他心中所剩不多的人性的侩子手。

　　《漂亮朋友》是莫泊桑在1885年发表的第二部长篇小说。把目光投向新闻界和政界，具有丰富得多的内容，堪称一部揭露深刻、讽刺犀利的社会小说。

　　首先，《漂亮朋友》暴露了当时新闻界的黑幕。报纸从它诞生之日就是各个阶级和党派斗争的工具和喉舌。在《漂亮朋友》中，报纸是操纵在财阀和政客手中的工具，《法兰西日报》的后台老板是一批众议员，瓦尔特在议院中形成一股强大的势力。它是金融家，善于利用政治进行投机，他创办的《法兰西日报》最后成为了内阁的喉舌。小说生动地描述了瓦尔特帮如何利用这份报纸操纵政局，为了让他们中的重要议员拉罗舍—马蒂厄上台，瓦尔特利用报纸制造舆论，实现倒阁阴谋，使马蒂厄终于当上了***长，一旦他的生活丑闻暴露以后，瓦尔特就毫不留情的一脚将他踢开。由财阀操纵报纸在政界和报业大显身手，这就是《漂亮朋友》所揭示的报纸黑幕。

　　小说还成功塑造了一个现代冒险家的形象，他就是杜洛瓦，为了获得巨额财产和社会地位，他不择手段，短时期就飞黄腾达了。杜洛瓦的本钱是拥有一副漂亮的外表，他利用自己的`优势努力获取上流社会妇女的芳心，使他们都愿意服务于自己，成为他向上爬的工具。在杜洛瓦的盛大婚宴上，教士用献媚的词句向他祝福：“你们是世界上最幸福的人，你们最为富有，也最受尊敬。特别是您，先生，您才华超群，并通过您的道德文章而给芸芸众生以指点和启迪，成为民众的引路人。你身上肩负着伟大的使命……教士的话代表社会、官方对这个冒险家的赞许，但从中也露出了无情的、辛辣的讽刺。

　　《漂亮朋友》通过一个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，不愧为十九世界末叶法国社会的一幅历史画卷。

　　莫泊桑是法国伟大的短篇小说大师，在暑假里我读了他的长篇巨作漂亮朋友，这是他众多作品中，批判性最强的一部。这部小说为我们讲述了一个野心勃勃、精明狡诈、寡廉鲜耻的年轻人为了自我的前程而不择手段的故事。

　　漂亮朋友乔治〃杜洛华是一个当过两年兵的士官生，长得很英俊，但却个名副其实的穷小子，偶遇他的战友福雷斯蒂埃，经过他和他的夫人玛德莱娜当上了报馆记者，杜洛华依仗自我的外貌来赢得人们的欢心，使用了各种卑鄙龌龊的手段，逐步向上爬，竟成为了巴黎新闻界的`红人，最终他拐走了报馆老板的女儿，迫使老板把女儿嫁给他，自我便成为了该报的总修改。他最终实现了利用自我的英俊的容貌，心计，和花言巧语，从底层社会挤入了法国上流社会。

　　作为一个女生，我十分不耻杜洛华的行为，经过欺骗诱导无知虚荣的女人向上爬，玩弄女人于手掌之中，花言巧语，两面三刀。但不可否认，每个人都有生活的更好的愿望，为此每个人都在努力的生活、学*、提高，这无可厚非，关键是我们到达目标的手段与方法是否光明磊落，杜洛华向上爬的心是好的，但他用的是龌龊的丧失道德的方法。我们能够为了生活得更好，必要时说一些违心的话，但不可生活中处处充满谎言，为了达目的就不择手段。

　　看了这本书，让我深刻体会到面貌是一个人很大的财富，会

　　说话是门艺术，需要我不断地去锻炼，但任何事情都有个尺度，一旦超出，就是卑鄙了，我们能够追求完美的生活，但不能失去自我。生活中我很厌恶花言巧语的人，他们夸张的赞美让人觉得恶心，但适当并机智的赞美却能让人心神荡漾并到达预期效果，我羡慕那些机智幽默的人，我很愿意同那样一类人相处，并且我将努力提高自我。

　　这本小说中莫泊桑将杜洛华这个彻头彻尾的伪君子称作“漂亮朋友”，多么的具有讽刺意义。生活中我们不需要这种卑鄙小人做朋友，我们需要的能彼此帮忙的朋友。

　　以前，我最讨厌读外国小说，尤其是长长的名子，令人越读越糊涂，《漂亮朋友》读后感600字。但我读过《漂亮朋友》之后，却有了新的认识。

　　《漂亮朋友》是莫泊桑于1885年创作的第二部长篇小说。这是一部有直接针对性的、政治性很强的作品。文章通过一个乡下小酒馆老板的儿子—杜洛华。从一贫如洗的铁路局职员到辉煌腾达的上流人物杜。洛华。德。康泰乐。这是一个天翻地覆的变化。这个令人不可思议的变化，却是由一些女人来完成的。正是这些女人的出轨让杜洛华走向上流社会更加容易。她们一个个地被伤害，却无法言语。在他的情妇与妻子中的任何一位都不过是他通往目标的助推力与阶梯。

　　他没有任何才能，不具备任何真材实学。他唯靠自己那年轻的美貌来获取自己的地位，可以说他有着一身招摇撞骗的本领和取悦、勾引女人的特长。他的虚伪是他前进的步伐。

　　在当时的法兰西第三共和国时代政治黑暗，社会腐败，上流人物堕落，谁丧尽天良就能飞黄腾达，根本无需真材实料。

　　杜洛华利用女人的.单纯，善良来满足梦想。华尔特夫是最悲残的一位情妇，在被杜洛华抛弃之后，竟成了他的岳母，这一切都都是在痛苦中经受忍耐的。她却不知自己只是杜洛华向上攀爬的阶梯而已。

　　在这部小说中莫泊桑赤裸裸地暴露了法兰西第三共和国暑期资产阶级政客的卑鄙无耻，资本主本政治的肮脏腐朽和为了达到个人目的不异一切代价的无耻勾当。只要有利益，贪婪、自私的存在，就会有“漂亮朋友”的存在，表面光鲜，漂亮动人的背后定有肮脏，不可告人的秘密。

　　在我生活中的朋友永远都是重情义。我和朋友之间坦诚相待。没有利用，只有真诚。朋友遇到困难，我热心帮助；我遇到挫折，朋友给予慰抚。我生活中的朋友，没有向“漂亮朋友”类似令人唾弃与憎恶的人。

　　同学们，战友们，你们能想象一个只有高中文化，几乎胸无点墨的人能够在法国上流社会行驾自如吗?但是主人公杜洛华做到了，他仅用一只笨拙的钢笔就讨好了上流社会的各色人物，最后挤进了第三共和国的统计集团。

　　初见杜洛华只是一个退伍士兵，将军梦不成，贫困潦倒，为一餐一饭发愁。但在费雷吉埃指引上记者之路后，命运就一步一步发生改变，主人公的本色也一点一点呈现。杜洛华依靠美丽的外表，不择手段的玩弄巴黎上流社会女性，玛德莱娜、德玛莱尔夫人、华尔特太太、苏珊娜，一个一个都是他步步高升的台阶。玛德莱娜为他提供了生活保障，德玛莱尔夫人帮他事业立足，华尔特夫人让他大赚一笔，苏珊娜则让他虚荣心大获满足，登堂入室。

　　杜洛华外表堂堂，但内心狡黠、虚伪成性、卑劣无耻、野心勃勃，但也是一类草根的代表。他为了改变自己卑微的地位不择手段，上位巴结，不止是当今向往的飞黄腾达之路吗?不过有一点，他孝敬父母，毋庸置疑。

　　另一方面，书中的.四位女性，上流社会安稳富足让她们厌倦，他们寻找刺激和放荡，相接触不属于自己圈内的生活和任务，拥有一份自己无法忘怀的出轨，如玛德莱娜，一次次伤心，一次次被玩弄、欺骗，可又心甘情愿当杜洛华的情妇。之后的德玛莱尔夫人被抛弃，华尔特夫人痛苦折磨，以及苏珊娜私奔离家，尽管结婚了可结局也不难推断。

　　这本书，并不是要批判某个人，而是反应社会现象，对社会上不良的风气对人性的侵蚀、扭曲感到悲哀。作者对人性和世界观察入围，感受细致深刻，把巴黎的怪异的社会大杂烩呈现了出来。

　　延伸阅读：《漂亮朋友》是法国19世纪小说家莫泊桑的代表作，它诞生在标志第三共和国历史特点的投机活动中最辉煌的时刻，堪称这一时期重大事件所孕育的杰作。“*半个世纪以来，这部小说的影响，无论在法国还是在世界上，都没有终止过”。

　　莫泊桑是十九世纪法国文坛上一颗耀眼的明星，他的小说《漂亮朋友》是他众多作品中，批判性最强的一部。这部小说为我们讲述了一个野心勃勃、精明狡诈、寡廉鲜耻的年轻人为了自己的前程而不择手段的故事：

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展7）

——宝宝的朋友圈说说菁选

关于宝宝的朋友圈说说(集锦15篇)

　　随着网络社交的悄悄演进，越来越多人钟情于在线上发布说说，用以宣泄自己的情绪，调节心情。朋友圈发什么样的说说才受欢迎呢？下面是小编为大家收集的关于宝宝的朋友圈说说，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、带你来看这个可爱的世界，世界因为你才可爱

　　2、用心记录你生命里每个不可复制的瞬间

　　3、从此之后就有了软肋，宝贝欢迎你来到这个世界。

　　4、二月21日23点18分打卡，母子*安。感谢老婆，愿小宝贝*安健康茁壮成长。

　　5、我种下一颗种子，终于长成了果实，今天是个伟大日子

　　6、天空一声巨响，俺家娃娃闪亮登场，当当当，8斤的胖妹，母女*安!

　　7、今天初为人母，收获喜悦无数。

　　8、经过39周漫长运输，你终于出生啦~我的宝贝，

　　9、从今天起，二人世界变成一家三口。

　　10、今天在朋友圈晒点什么好呢？晒个我刚生的娃吧！

　　11、家中又添新丁，母子*安!

　　12、媳妇刚生一男孩，母子*安!有给道喜，起名儿，结亲家，认干儿的朋友抓紧啦!哈哈。

　　13、嘿，小丫头，以后我罩着！

　　14、个月前的订单，今日终于到货啦！

　　15、今日初为人父，收获喜悦无数，心中略显不安，何故？何故？内人急需营养，娇儿嗷嗷待哺，望你慷慨解囊，速度！速度！

　　16、宝贝，爸妈呵护你，伴你成长。

　　17、盼了快三十年，我的'前世情人终于来啦，从今天起我就是可以左拥右抱的男人了哈哈。

　　18、一儿一女，一夫一妻，一世一双，夫复何求。

　　19、终于等到你，妈妈的铠甲和软肋。

　　20、嘿，小子，以后就跟我混了！

　　21、恩泽及舌下，麟儿至我家。身经十月苦，骨开十指难。仔重七斤三，偕母同*安。感恩天与地。

　　22、报告报告，**姑爷向我方山头靠*

　　23、初次见面，我却仿佛爱了你很久

　　24、小儿来屋下，恩泽至吾家。

　　25、号外号外：成功晋级，母女*安。

　　26、谢谢你光顾，从此二人世界，变成一家三口，爱你爱你。

　　27、念念不忘放不下的人，一转眼孩子出生了，没有想法，也只是怀念。

　　28、今日，我们曹家给中国十三亿人口的宏基添砖加瓦啦，这是全中国人口史的一小步，却是我们曹家的一大步呀！

　　29、母子*安!7斤3两的小公子!老婆你辛苦！

　　30、蝌蚪变青蛙，一称7斤，要问惊喜处，居然还带把！

　　1、宝贝.从你的降临到今天已经天了，祝你可爱依旧，快乐多多！

　　2、明天101天的时候麻麻给你补上。一百天麻麻把课时刷完了，也不错。

　　3、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

　　4、祝孩子像林间的仙子一样快乐幸福，歌声相伴，美满一生。

　　5、小宝贝：从你出生的那一刻起，就决定你是父母心中的太阳，百日后的你变得像太阳一样灿烂!祝福你以后每天都活泼可爱，快乐健康!

　　6、小宝宝今天一百天了，祝宝贝健健康康，茁壮成长。

　　7、感觉时间过得真快.一眨眼已经三个多月。初为人母.难免的手忙脚乱，身为妈妈还有许多需要学*的地方.同时也欣慰倪森爸爸的不断成长。我相信我们会成为合格的爸爸妈妈。爱你。

　　8、看着宝宝一天天长大，心中感慨，心存感激.感谢父母。

　　9、宝宝今天一百天了，已经是个省事儿贴心大宝宝了，爸爸妈妈希望你就这样乐到飞起.无忧无虑.独立长乐。

　　10、百岁宝.百岁好，岁岁宝宝都是宝；吃得好，睡得好，陪您过得好；营养好，发育好，惠氏陪您成长好！

　　11、宝贝百天了，乖乖模样天使嫉妒，甜甜酒窝醉倒老天。祝福他的生命里拥有单纯的盼望.享受人生安定而缓慢的成长，每天都能快乐健康。祝宝贝一百天快乐!

　　12、秋天的果熟了，我知道你笑了，带着百日的祝福，健康成长！

　　13、祝愿你的儿子聪明健康，在你们的精心照料下茁壮成长！

　　14、宝贝.感谢上天把你赐予了我们这个家，给我们带来了幸福与快乐。你未来就是这个家的顶梁柱，所以在你满一百天的日子里.我祈求上天让你**安安.健康幸福快乐的成长。

　　15、爱笑，不哭不闹.还知道看镜头，大宝贝.你长大了爱你爱你爱你

　　16、宝贝.你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强.也变得好脆弱！

　　17、宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜;万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。

　　18、愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！嘻宝宝.一百天快乐哟！

　　19、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　20、一百天的辛苦，一百天没有睡过整觉.愿你健康成长，时间慢一点.让你多在妈妈身边呆一呆。

　　21、上天百日降宝贝.百万福荫进家门，百子百福增百寿，百千利禄百年深。

　　22、宝贝。你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！

　　23、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游.在幸福的天空翱翔.*安快乐永恒！

　　24、宝宝一百天啦，睡的像只可爱的小猪猪，愿你每天吃饱睡好心情好，无忧无虑的快快长大！

　　25、宝贝.妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　26、宝宝一百天了，时间过的好快啊！

　　27、希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！

　　28、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　29、宝宝一百天咯！愿一切美好如期而至。

　　30、祝福宝宝百日康乐，千时如意，万事顺心！

　　31、宝贝.你生命的每一次扬帆出海，我的祝福都会伴你同行！

　　32、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　33、孩子，愿你健康快乐，**安安度年岁；我要对上天感谢赞美，也默默祈求教养你的'智慧。

　　34、宝贝.你生命的每一次扬帆出海.我的祝福都会伴你同行!

　　35、宝宝.今天你一百天了，谢谢你愿意来做我的孩子，妈妈希望你未来健康快乐。

　　36、我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

　　37、百年百月百天，长久长顺长安；百分怜爱祝.身体强壮永安康。

　　38、宝贝.从你的降临到今天已经100天了，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　39、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！

　　40、一百天了，宝宝的变化很大，带给我这个老母亲太多惊喜，愿她快乐成长。

　　41、一天天越来越大越来越好玩。快快长大可以和爸妈出来康，慢慢长大，妈妈珍惜你的每一点小成长！

　　42、愿你被这个世界温柔相待.愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！宝宝.一百天快乐哟！

　　43、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐的度过每一天！

　　44、宝贝.现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝.未来的你还要幸福，因为你会学会去爱！

　　45、宝宝用生命的奇迹成就了父母的幸福，在宝宝百日诞辰之际.祝愿您合家安康！

　　46、时间好快已经一百天了，在今后祝愿我宝宝健康快乐的成长

　　1、不要惧怕苦难和挫折，只有在苦难和挫折中人才会慢慢成熟。

　　2、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量。

　　3、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!

　　4、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　5、孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心!健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

　　6、睡着是小天使，想来却是小恶魔。

　　7、为了你，我辜负了我自己，我爱你，我的铠甲和软肋。

　　8、我祝福小宝宝健康成长!快乐幸福!将来一定事业有成!

　　9、爸爸哈哈哈两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

　　10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　11、做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人;做个坚强的人;做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。

　　12、没有人的成长之路是一帆风顺的，很多时候，我们都要自己孤单的走过一段又一段的路程。学会享受孤独，你才能变得越来越强大。

　　13、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

　　14、期望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好兄弟姐妹!

　　15、爱由一个笑脸开始，用一个吻来成长，用一滴眼泪来结束。就算世界荒芜，也有一个人会是你的信徒。

　　16、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

　　17、祝一对新生儿，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量!

　　18、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!

　　19、孩子，你是有着花样年华的小公主，伸展枝桠尽情地拔节生长、美丽绽放吧。

　　20、愿你生命的花朵永远鲜艳，愿你的双足步步受到繁花相迎。

　　21、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成!

　　22、无论你走到哪里，你都带来阳光和欢笑，是所有认识你的人的快乐。

　　23、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　24、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

　　25、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

　　26、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，*安快乐永恒!

　　27、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学*!争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。

　　28、磨快乐的针，画愉快的线，穿上幸福的衣服，为宝宝缝好运，祝宝宝百天幸福，万事如意，顺利。

　　29、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你!

　　30、人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。感谢那些帮助过我伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么为人处世。

　　31、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年!

　　32、我亲爱的宝宝今天10个月了，愿你健康成长，开心快乐，爸爸妈妈永远爱你哦。

　　33、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

　　34、痛苦是暂时的，快乐是永远的。宝宝是可爱的，家庭是幸福的，恭喜，恭喜!

　　35、现在的你，看到什么说什么，这是啥我看看给笑笑你在慢慢读懂这个世界。

　　36、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊!请你慢一点，再慢一点吧。

　　37、最*每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。

　　38、孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。

　　39、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长放飞!

　　40、我们亲爱的儿子，愿你的每一天都如画一样的美丽，生日快乐!

　　41、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!

　　42、不做最好的别人，只做最好的自己。

　　43、接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。

　　44、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年!

　　45、幼儿园有滑滑梯，你开心吗?

　　46、亲爱的孩子们，我希望你们不管现在在哪个世界，一定要快乐，忘记所有的痛苦跟恐惧!

　　47、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐!

　　48、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。

　　49、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

　　50、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　51、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

　　52、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　53、天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才!

　　54、这个可爱的小宝贝，从走进我的心开始，我就再也离不开了。

　　55、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

　　56、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

　　57、每天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地喜欢你!我的宝贝，生日快乐!

　　58、在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

　　59、即将步入大学课堂，愿你像雄鹰展开翅膀，像白云高空飘扬，像花朵吐露芬芳，像树木茁壮成长，愿快乐永在身旁。

　　60、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴!培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的.是参与一段生命成长的过程!

　　61、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。

　　62、可爱的脸蛋，挥舞的腿，还有那不时噘起的小嘴，宝宝百日显富贵，一眼便知前程亮，两眼望去状元郎，多看几眼不一般，似锦的前程尽显。祝宝宝活泼健康，开心成长!

　　63、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!

　　64、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

　　65、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!

　　66、孩子的成长需要家长的陪伴，家长正确的引导可以帮助孩子树立正确的人生观价值观等。孩子成为一个正直善良的人，与家长背后辛勤的付出分不开。

　　67、孩子，你知道吗?当你出生时，妈妈觉得这世界上最幸福的人。

　　68、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　69、愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

　　70、希望你上课认真听讲，开动脑筋，成为一个爱学*、爱看书、活泼、胆大、懂事的好学生!

　　71、滚滚红尘中，我有一刻宁静的心，喜欢在音乐和文字中游离，只愿世间多一些完美的爱情。

　　72、不是孩子舍不得我，反倒是我舍不得孩子去幼儿园。

　　73、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

　　74、宝宝，这是你为自己颁发的第一份签证，凭此，你就可以走遍世界各地。我们衷心祝愿你健康、快乐地成长。

　　75、我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学*，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。

　　76、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

　　77、不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

　　78、让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、喜悦。祝你快乐!

　　79、不想你成为最优秀的人，只想未来你能够按照自己想要的生活。

　　80、爸爸哈哈哈两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放到处飞扬!

　　1、家里要多添一副碗筷啦（刚生娃适用～）

　　2、世间山河之广，愿你得偿所愿！

　　3、日月星辰皆是你愿我沉迷带娃，日渐消瘦。

　　4、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　5、所有美好的词都会相遇比如说马卡龙彩虹你

　　6、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！

　　7、天气晴朗，宜收集快乐。

　　8、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

　　9、突然觉得生孩子是件值得的事

　　10、你成长的道路千姿百态呆萌、可爱、调皮又搞怪

　　11、时间陪伴我们年复一年还好当初一片羽毛正好落在我手心里是你。

　　12、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！

　　13、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！

　　14、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　15、祖国又多了一支花朵（刚生娃适用～）

　　16、睡着是小天使，醒来却是小恶魔。

　　17、今天要像云朵一样自由快乐～早

　　18、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　19、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　20、这世界全部的漂亮，都比不过你可爱的模样。

　　21、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。

　　22、用心记录你生命里，每个不可复制的瞬间。

　　23、我陪你长大，你伴我到老

　　24、连睡觉都这么可爱，不愧是我生的

　　25、你是妈妈的巧克力乖巧刻骨又努力

　　26、你第一次叫妈妈，我的心都化了

　　27、爸妈的两颗心连起来就像翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬。

　　28、最好的日子就是我们在闹你在笑。

　　29、你是我疲惫生活里的解药

　　30、你是我们不期而遇的温暖，也是我们生生不息的希望

　　31、家里突然停电了，我不停的进门，只能靠频繁的闪亮登场，来解决照明问题

　　32、为了你，辛苦一点又如何。

　　33、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！

　　34、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

　　35、唯愿你能弥补所有遗憾。

　　36、最好的给不了你因为你就是我最好的

　　37、生活其实就像一场电影，我们都是自己的导演，怎样的`生活，都是由我们自己来选择，快乐不快乐，幸福不幸福，是悲或喜，都是由自己说了算，所以，从今天起，过一个洒脱的人生吧！早安！

　　38、成为你的妈妈，是我最正确的决定

　　39、一岁一礼，一寸欢喜。愿快乐幸福永远围绕着你。我的小兔兔宝宝生日快乐。

　　40、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　41、愿世间美好，皆与你有关。

　　42、我必须和你看遍不同经纬度城市的日落

　　43、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

　　44、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　45、我的宝宝不回头，向上看，往前走，去到一个耀眼的未来吧！

　　46、我爱的人多了一个，爱我的人也多了一个

　　47、因为你，我的世界变得万般凌乱，也变得万般美好！

　　48、晚上来晒一下今天的好心情，好天气。

　　49、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！

　　50、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　1、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

　　2、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　3、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

　　4、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。

　　5、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

　　6、你快乐也好淘气也罢，只要健康*安我便心静如水。

　　7、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　8、儿子在学校一定要听老师话，认真学*，对自己要严格要求！希望你好好学*！

　　9、你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

　　10、宝贝，我希望你用自己灵巧的手，描画出一幅又一幅美丽的图画。妈妈更希望你用自己的笔，书写着一个又一个生动的故事。

　　11、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！

　　12、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。

　　13、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。

　　14、你的可爱治愈一切的不可爱。

　　15、走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

　　16、期望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，坚信你必须能做得更好。

　　17、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的。

　　18、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　19、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　20、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！

　　21、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　22、孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。

　　23、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

　　24、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

　　25、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

　　26、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

　　27、宝宝，这是你为自己颁发的第一份签证，凭此，你就可以走遍世界各地。我们衷心祝愿你健康、快乐地成长。

　　28、你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到*稳奔跑，你的每一个成长妈妈都看在眼里。

　　29、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

　　30、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学*！

　　31、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！

　　32、喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　33、虽然你还不会说话，但你的眼睛告诉我，你很爱妈妈，妈妈当然也很爱你。

　　34、成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

　　35、一声哭啼喜全家，喜得贵子合家欢，恭喜你喜添新丁，家庭兴旺，祝福宝宝健健康康，快乐成长。

　　36、顺境中的'好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

　　37、我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！

　　38、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

　　39、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　40、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

　　41、睡着是小天使，想来却是小恶魔。

　　42、儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！

　　43、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

　　44、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！

　　45、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　46、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　47、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！

　　48、愈是面临灾难面对打击，我们愈要坚强愈不能落泪，因为泪眼是看不清敌人的，泪眼只可能遭遇更致命的伤害。

　　49、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

　　50、孩子的成长需要家长的陪伴，家长正确的引导可以帮助孩子树立正确的人生观价值观等。孩子成为一个正直善良的人，与家长背后辛勤的付出分不开。

　　51、我们一起，在阳光下成长，阳光下，洒满了我们的欢声笑语，散发出青春的气息，让人回味。

　　52、边玩边学，希望你快快乐乐的成长。

　　53、期望方萧钰在新的一年里学**惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学*工作愉快。

　　54、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　55、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。

　　1．祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

　　2．宝宝用生命的奇迹成就了父母的幸福，在宝宝百日诞辰之际、祝愿您合家安康！

　　3．时间好快已经一百天了，在今后祝愿我宝宝健康快乐的成长

　　4．宝贝。你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！

　　5．宝贝、从你的降临到今天已经100天了，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　6．宝宝一百天了，时间过的好快啊！

　　7．宝贝、从你的降临到今天已经天了，祝你可爱依旧，快乐多多！

　　8．春天的花开了，我知道你来了，带着我们的希望、姗姗而至!

　　9．我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

　　10．感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　11．希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！

　　12．宝宝一百天啦，睡的像只可爱的小猪猪，愿你每天吃饱睡好心情好，无忧无虑的快快长大！

　　13．一百天的辛苦，一百天没有睡过整觉、愿你健康成长，时间慢一点、让你多在妈妈身边呆一呆。

　　14．孩子，愿你健康快乐，**安安度年岁；我要对上天感谢赞美，也默默祈求教养你的智慧。

　　15．宝贝、妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　16．宝贝、你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强、也变得好脆弱！

　　17．宝贝、现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝、未来的你还要幸福，因为你会学会去爱！

　　18．一天天越来越大越来越好玩。快快长大可以和爸妈出来康，慢慢长大，妈妈珍惜你的每一点小成长！

　　19．我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　20．宝贝、你生命的每一次扬帆出海，我的'祝福都会伴你同行！

　　21．秋天的果熟了，我知道你笑了，带着百日的祝福，健康成长！

　　22．小宝宝今天一百天了，祝宝贝健健康康，茁壮成长。

　　23．宝宝一百天咯！愿一切美好如期而至。

　　24．日子是好是坏，有了孩子快乐长在。生活是苦是甜，孩子百天心情爽。一生难得有几次，欢欢喜喜快快乐。亲爱的宝宝一百天了，只愿你从此开心常相伴，生活美满幸福*安。

　　25．祝孩子像林间的仙子一样快乐幸福，歌声相伴，美满一生。

　　26．愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！嘻宝宝、一百天快乐哟！

　　27．看着宝宝一天天长大，心中感慨，心存感激、感谢父母。

　　28．小宝贝：从你出生的那一刻起，就决定你是父母心中的太阳，百日后的你变得像太阳一样灿烂!祝福你以后每天都活泼可爱，快乐健康!

　　29．宝贝百天了，乖乖模样天使嫉妒，甜甜酒窝醉倒老天。祝福他的生命里拥有单纯的盼望、享受人生安定而缓慢的成长，每天都能快乐健康。祝宝贝一百天快乐!

　　30．上天百日降宝贝、百万福荫进家门，百子百福增百寿，百千利禄百年深。

　　31．愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！

　　32．亲爱的宝宝、今天你出生一百天了，未来的日子里希望你一直健健康康快快乐乐的成长！从你出生到现在，妈妈从开始不会给你穿衣服到现在已经能够熟练给你穿衣，一路上妈妈跟着你一起成长。

　　33．今天我的宝宝出生一百天了！从你出生的那一刻起，爸爸妈妈原有的生活方式被完全打乱了，所以我们时常手足无措，无助、无奈。但也让妈妈体会到了为人母的幸福和感动，还有许许多多的烦恼……

　　34．愿你被这个世界温柔相待、愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！宝宝、一百天快乐哟！

　　35．感觉时间过得真快、一眨眼已经三个多月。初为人母、难免的手忙脚乱，身为妈妈还有许多需要学*的地方、同时也欣慰倪森爸爸的不断成长。我相信我们会成为合格的爸爸妈妈。爱你。

　　36．宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜;万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。

　　37．宝宝今天一百天了，已经是个省事儿贴心大宝宝了，爸爸妈妈希望你就这样乐到飞起、无忧无虑、独立长乐。

　　38．宝贝、你生命的每一次扬帆出海.我的祝福都会伴你同行!

　　39．祝福宝宝百日康乐，千时如意，万事顺心！

　　40．宝贝、感谢上天把你赐予了我们这个家，给我们带来了幸福与快乐。你未来就是这个家的顶梁柱，所以在你满一百天的日子里、我祈求上天让你**安安、健康幸福快乐的成长。

　　41．百年百月百天，长久长顺长安；百分怜爱祝、身体强壮永安康。

　　42．明天101天的时候麻麻给你补上。一百天麻麻把课时刷完了，也不错。

　　43．我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　44．爱笑，不哭不闹、还知道看镜头，大宝贝、你长大了爱你爱你爱你

　　45．愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游、在幸福的天空翱翔、*安快乐永恒！

　　46．百岁宝、百岁好，岁岁宝宝都是宝；吃得好，睡得好，陪您过得好；营养好，发育好，惠氏陪您成长好！

　　47．宝宝、今天你一百天了，谢谢你愿意来做我的孩子，妈妈希望你未来健康快乐。

　　48．希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐的度过每一天！

　　49．一百天了，宝宝的变化很大，带给我这个老母亲太多惊喜，愿她快乐成长。

　　50．祝愿你的儿子聪明健康，在你们的精心照料下茁壮成长！

　　1、我的小夜猫子怎么成宿成宿的不睡觉呀，晚上要乖乖睡觉哦，小宝宝。

　　2、为什么宝宝半夜突然不睡觉。一High就是俩半小时，已疯！

　　3、小宝宝有点优秀，自己上午不睡觉，下午睡觉，晚上九点睡觉。是个乖宝宝了！

　　4、小宝宝真的不经夸，白天邻居夸我家宝宝真乖，不哭不闹，晚上就翻天了，一直哭一直闹不睡觉

　　5、白天不睡觉，晚上也不睡觉，在家里又哭又闹，一出门就笑呵呵，一个小宝宝一天不睡觉怎么能这样精神，熬不过你。

　　6、臭家伙今天晚上老毛病犯了，跑来跑去，还不睡觉，这样的小孩，心力交瘁恨不得扔出去。

　　7、半夜三更不睡觉，还要拉屎两大包，给你比心哦小宝宝。

　　8、大半夜的时候，我儿砸不睡觉，睁着眼睛看着我笑，老娘不想理你，你笑啥笑，几秒钟之后咧着嘴笑，我宝宝真可爱

　　9、小眼睛晚上不睡觉，白天喝好就睡，小宝宝你长得像谁呀，麻麻怎么看不出。

　　10、大眼仔晚上不睡觉干瞪眼搞得妈妈很害怕，妈妈对他说：好宝宝咱们晚上不看大眼睛看小眼睛哈，白天看大眼睛！

　　11、又是一个晚上七点多一直熬到凌晨一点睡着的'小宝宝，而且睡前一顿猛哭，为什么晚上可以熬那么久不睡觉。

　　12、我的小宝宝晚上不睡觉，满床爬。我就装睡趴在一边动也不动，想让他自主入睡。他爬了一会儿，最后累了，爬到我身边，小头挨着我的肩膀蹭蹭蹭，小手伸过来搭在我胳膊上，睡着了。

　　13、我的小夜猫子怎么成宿成宿的不睡觉呀，晚上要乖乖睡觉哦，小宝宝。

　　14、昨天晚上小宝宝闹腾一夜不睡觉，特精神，早上五点才睡觉折腾死我了，不用喂母乳，我已经买咖啡了，实在撑不住了。

　　15、来人啊！这个宝宝半夜不睡觉眼光光等天光

　　16、有一种可爱叫睡着的宝宝，有一种折磨叫醒着的宝宝，有一种绝望叫晚上不睡觉的宝宝…...

　　17、一到晚上就吐奶严重，还不睡觉，看他吐的满脸都是，还从鼻子里出来，痛苦挣扎的表情心疼死了我了，希望宝宝快点好。

　　18、宝宝，你知道吗？你睡觉的样子是最美的～晚上你要睡觉呀，你不睡觉，妈咪会很累的。

　　19、一个每天精力无限的宝宝，晚上闹腾厉害基本不睡觉，逼的麻麻买书看

　　20、今天晚上注定无眠夜，小宝宝咋滴啦，一晚上不睡觉，时不时地大哭一场，哄的精疲力尽，快崩溃了！

　　21、又没忍住脾气，又给了大妞一巴掌。这早上整天发脾气，晚上不睡觉的孩子该怎么办？我得思考思考。

　　1、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福!

　　2、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　3、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

　　4、**安安，快快乐乐，健健康康地成长成为一个有理想，有爱心，有素养，有智慧的孩子。

　　5、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子.从此世界便多了一抹诱人的色彩.宝贝.生日快乐

　　6、耕耘者较信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　7、想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不*凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!

　　8、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　9、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　10、每个孩子都是父母心中的宝，每个孩子都是父母较大的幸福，每位父母都希望孩子健健康康成长，今天是我家宝贝生日，祝宝贝生日快乐!快乐永远相伴!

　　11、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　12、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　13、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　14、女儿是块宝，放在掌心怕摔倒，女儿贴心又孝顺，常给家里带温馨;所以恭喜你生了一女儿，你的福到了，你的财运来了，祝福你。

　　15、祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。

　　16、生日快乐。祝你天天开心，越来越帅!

　　17、我们希望，我们恒久不变的浓浓的爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们的心愿。

　　18、无论如何，只要你幸福，能干，妈妈也会幸福的。生日快乐，妈妈爱你。

　　19、宝贝!希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁!提前说声生日快乐~!愿我们能有未来!

　　20、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐!

　　21、我陪你长大，你陪我变老，愿时光能缓，愿你笑魇如花。

　　22、我愈想愈看得清：不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心!

　　23、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上较幸福的人!

　　24、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　25、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　26、有了你真好，你给了妈妈一个快乐的方向。

　　27、送一缕茶香，让你品味浓情;送一罐蜜糖，让你品味甜蜜;送一丝关爱，让你品味温暖;送一句祝福，让你品味情怀。亲爱的同学，祝生日快乐!儿子，生日快乐，学*进步!

　　28、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　29、幸福的小孩，祝你18岁生日快乐，你要幸福一辈子哦~!要记得你是我们的榜样啊``生日快乐哈~~Happybirthday~!

　　30、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　31、生活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，所以总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，所以我的祝福第一个先到，生日快乐。

　　32、曙光初现，幸福在你身边;艳阳高照，微笑在你心间;日落西山，欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天衷心祝你生日快乐!

　　33、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你，祝你生日快乐，我最关心的朋友!

　　34、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的朋友，生日快乐。

　　35、在这个特别的日子里，一份真挚的祝福送给你，是一份难以抹去的记忆，一种无法忘怀的友谊。让祝福充满时空，把欢乐写进心灵。祝你生日快乐!

　　36、面胜荷花三分娇，胜过桂花是奶香。你的兴趣虽是糖，国语外语都很棒。就算偶然摔一跤，也是为了快快长。生日快乐你为王，开启聪明现宝藏。

　　37、我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂，献给你的生日。

　　38、把坎坷，踏成坦途。

　　39、跑下去，没有终点，也有沿途。

　　40、三月有风，四月有雨，五月我希望有你。

　　41、一些小美好正在井然有序的发生着。

　　42、听说5月是May，怪不得我又美了一点。

　　43、亲爱的宝贝，xx岁生日快乐愿你在未来的岁月里，拥有强大的内心，一路勇往直前。

　　44、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　45、宝贝，愿你此生尽兴，赤诚善良。

　　46、我的盔甲，我的软肋，宝贝5岁啦，生日快乐，妈妈永远爱你，祝宝贝健康快乐成长

　　47、女儿是块宝，放在掌心怕摔倒，女儿贴心又孝顺，常给家里带温馨;所以恭喜你生了一女儿，你的福到了，你的财运来了，祝福你。

　　48、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　49、耕耘者较信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　50、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子.从此世界便多了一抹诱人的色彩.宝贝.生日快乐

　　51、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　52、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　53、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

　　54、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　55、我们希望，我们恒久不变的浓浓的爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们较大的心愿。

　　56、我认为健康和快乐是人生较重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!

　　57、十八载雨雪风霜，十八年寒署更迭。岁月风尘，涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。

　　58、亲爱的可乐宝贝儿现在你xx岁了愿你健康*安在漫长的岁月里做个勇敢的人谢谢你选择了我们爱你生日快乐!

　　59、愿你成为自己喜欢的模样不抱怨不将就有自由有光芒。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展8）

——宝宝的朋友圈说说菁选

关于宝宝的朋友圈说说集锦15篇

　　随着在线社交网络的爆炸式增长，越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说，用于分享自己的奇闻趣事和生活日常。你知道什么样的说说才有创意吗？以下是小编收集整理的关于宝宝的朋友圈说说，希望能够帮助到大家。

　　1、带你来看这个可爱的世界，世界因为你才可爱

　　2、用心记录你生命里每个不可复制的瞬间

　　3、从此之后就有了软肋，宝贝欢迎你来到这个世界。

　　4、二月21日23点18分打卡，母子*安。感谢老婆，愿小宝贝*安健康茁壮成长。

　　5、我种下一颗种子，终于长成了果实，今天是个伟大日子

　　6、天空一声巨响，俺家娃娃闪亮登场，当当当，8斤的胖妹，母女*安!

　　7、今天初为人母，收获喜悦无数。

　　8、经过39周漫长运输，你终于出生啦~我的宝贝，

　　9、从今天起，二人世界变成一家三口。

　　10、今天在朋友圈晒点什么好呢？晒个我刚生的娃吧！

　　11、家中又添新丁，母子*安!

　　12、媳妇刚生一男孩，母子*安!有给道喜，起名儿，结亲家，认干儿的朋友抓紧啦!哈哈。

　　13、嘿，小丫头，以后我罩着！

　　14、个月前的订单，今日终于到货啦！

　　15、今日初为人父，收获喜悦无数，心中略显不安，何故？何故？内人急需营养，娇儿嗷嗷待哺，望你慷慨解囊，速度！速度！

　　16、宝贝，爸妈呵护你，伴你成长。

　　17、盼了快三十年，我的前世情人终于来啦，从今天起我就是可以左拥右抱的男人了哈哈。

　　18、一儿一女，一夫一妻，一世一双，夫复何求。

　　19、终于等到你，妈妈的铠甲和软肋。

　　20、嘿，小子，以后就跟我混了！

　　21、恩泽及舌下，麟儿至我家。身经十月苦，骨开十指难。仔重七斤三，偕母同*安。感恩天与地。

　　22、报告报告，**姑爷向我方山头靠*

　　23、初次见面，我却仿佛爱了你很久

　　24、小儿来屋下，恩泽至吾家。

　　25、号外号外：成功晋级，母女*安。

　　26、谢谢你光顾，从此二人世界，变成一家三口，爱你爱你。

　　27、念念不忘放不下的人，一转眼孩子出生了，没有想法，也只是怀念。

　　28、今日，我们曹家给中国十三亿人口的.宏基添砖加瓦啦，这是全中国人口史的一小步，却是我们曹家的一大步呀！

　　29、母子*安!7斤3两的小公子!老婆你辛苦！

　　30、蝌蚪变青蛙，一称7斤，要问惊喜处，居然还带把！

　　（一） 你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到*稳奔跑，你的每一个成长妈妈都看在眼里。

　　（二） 做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。

　　（三） 宝贝，愿你快乐与健康地生活着。我要感谢并赞美上帝，默默地为你祈祷。

　　（四） 每天孽我千百遍，依然把你当初恋。

　　（五） 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！

　　（六） 爸爸哈哈哈两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！

　　（七） 亲爱的孩子们，我希望你们不管现在在哪个世界，一定要快乐，忘记所有的痛苦跟恐惧！

　　（八） 宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　（九） 孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。

　　（十） 美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　　（十一） 妈妈只希望宝宝健康快乐*安的长大！宝宝，妈妈爱你。

　　（十二） 喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　（十三） 宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！

　　（十四） 恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！

　　（十五） 空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　（十六） 宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉！

　　（十七） 接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。

　　（十八） 为你落第一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。

　　（十九） 我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　（二十） 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　（二十一） 天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！

　　（二十二） 哈哈哈愿望：祝父亲顺利工作，祝所有家庭成员都健康，祝你会快速成长。

　　（二十三） 亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！

　　（二十四） 我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　（二十五） 美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　（二十六） 感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　（二十七） 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

　　（二十八） 写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！

　　（二十九） 成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。

　　（三十） 到底是你的变心还是时间的流逝，我都忘了曾经的你。

　　（三十一） 要保护好孩子的纯真。亲爱的希望每一个孩子都能够拥有属于他应该有的快乐，愿孩子们都能健康长大。

　　（三十二） 宝贝，无数次你看着熟睡的你，忍不住吻你，那是一种说不出的幸福！

　　（三十三） 聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！

　　（三十四） 可爱的小妞，你是爸爸哈哈哈心肝，希望你健康成长！

　　（三十五） 操碎我心的是你，萌化我心软的也是你。

　　（三十六） 没人会去刻意的在乎你，时间过的越来越久，才觉得我是累了，怕爱伤了自我。

　　（三十七） 妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

　　（三十八） 宝贝女儿，爸爸妈妈爱你！

　　（三十九） 一个人带娃，早教是个消磨时光的好地方，娃玩得开心我也不累。

　　（四十） 祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！

　　（四十一） 别人能做到的你也能，别人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的。

　　（四十二） 你的可爱治愈一切的不可爱。

　　（四十三） 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

　　（四十四） 可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！

　　（四十五） 孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

　　（四十六） 你是独一无二的，走你自己的路，做你自己！

　　（四十七） 美丽的图画，你需要用画笔来形容，无论有多么难以拥有我的宝宝。

　　（四十八） 这个可爱的小宝贝，从走进我的心开始，我就再也离不开了。

　　（四十九） 你是爸妈生生不息的希望。

　　（五十） 胖胖的小脸，半眯的眼睛，有时傻笑，有时吮吸他的小手指。

　　（五十一） 宝贝，现在的你是一个美丽童话的'开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

　　（五十二） 无论你走到哪里，你都带来阳光和欢笑，是所有认识你的人的快乐。

　　（五十三） 你的汗水，你的付出，你的每一点进步，我们都看在眼里，喜在心中。

　　（五十四） 当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

　　（五十五） 亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好。

　　（五十六） 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

　　（五十七） 理想的琴，绪拨动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

　　（五十八） 爸妈相信将来成功的你一定会感谢现在努力的你。

　　（五十九） 看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　（六十） 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　（六十一） 愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

　　（六十二） 不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　（六十三） 亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。

　　（六十四） 默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

　　（六十五） 小布丁，真是哈哈哈贴心小棉袄！

　　（六十六） 希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

　　（六十七） 肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。

　　（六十八） 为了你，我辜负了我自己，我爱你，我的铠甲和软肋。

　　（六十九） 宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的！

　　（七十） 爱你，亲爱的宝贝，愿你余生都健康*安快乐。

　　（七十一） 来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽*地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻！

　　（七十二） 你正站在人生节点上：回首，是悄然溜走的童年时光；向前，青春的帷幕徐徐向你开启。

　　（七十三） 此刻这个小人睡在我的身边，看着他的侧颜，很幸福！爱你我的宝贝！

　　（七十四） 明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

　　（七十五） 生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！

　　（七十六） 向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　（七十七） 无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。

　　（七十八） 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　（七十九） 捕捉一只晒太阳的小胖孩。

　　1、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福!

　　2、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　3、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

　　4、**安安，快快乐乐，健健康康地成长成为一个有理想，有爱心，有素养，有智慧的孩子。

　　5、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子.从此世界便多了一抹诱人的色彩.宝贝.生日快乐

　　6、耕耘者较信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　7、想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不*凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!

　　8、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　9、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　10、每个孩子都是父母心中的宝，每个孩子都是父母较大的幸福，每位父母都希望孩子健健康康成长，今天是我家宝贝生日，祝宝贝生日快乐!快乐永远相伴!

　　11、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　12、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　13、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　14、女儿是块宝，放在掌心怕摔倒，女儿贴心又孝顺，常给家里带温馨;所以恭喜你生了一女儿，你的福到了，你的财运来了，祝福你。

　　15、祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。

　　16、生日快乐。祝你天天开心，越来越帅!

　　17、我们希望，我们恒久不变的浓浓的爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们的心愿。

　　18、无论如何，只要你幸福，能干，妈妈也会幸福的。生日快乐，妈妈爱你。

　　19、宝贝!希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁!提前说声生日快乐~!愿我们能有未来!

　　20、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐!

　　21、我陪你长大，你陪我变老，愿时光能缓，愿你笑魇如花。

　　22、我愈想愈看得清：不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心!

　　23、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上较幸福的人!

　　24、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　25、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　26、有了你真好，你给了妈妈一个快乐的方向。

　　27、送一缕茶香，让你品味浓情;送一罐蜜糖，让你品味甜蜜;送一丝关爱，让你品味温暖;送一句祝福，让你品味情怀。亲爱的同学，祝生日快乐!儿子，生日快乐，学*进步!

　　28、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　29、幸福的小孩，祝你18岁生日快乐，你要幸福一辈子哦~!要记得你是我们的榜样啊``生日快乐哈~~Happybirthday~!

　　30、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　31、生活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，所以总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，所以我的祝福第一个先到，生日快乐。

　　32、曙光初现，幸福在你身边;艳阳高照，微笑在你心间;日落西山，欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天衷心祝你生日快乐!

　　33、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你，祝你生日快乐，我最关心的朋友!

　　34、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的朋友，生日快乐。

　　35、在这个特别的日子里，一份真挚的祝福送给你，是一份难以抹去的记忆，一种无法忘怀的友谊。让祝福充满时空，把欢乐写进心灵。祝你生日快乐!

　　36、面胜荷花三分娇，胜过桂花是奶香。你的兴趣虽是糖，国语外语都很棒。就算偶然摔一跤，也是为了快快长。生日快乐你为王，开启聪明现宝藏。

　　37、我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂，献给你的生日。

　　38、把坎坷，踏成坦途。

　　39、跑下去，没有终点，也有沿途。

　　40、三月有风，四月有雨，五月我希望有你。

　　41、一些小美好正在井然有序的发生着。

　　42、听说5月是May，怪不得我又美了一点。

　　43、亲爱的宝贝，xx岁生日快乐愿你在未来的岁月里，拥有强大的内心，一路勇往直前。

　　44、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　45、宝贝，愿你此生尽兴，赤诚善良。

　　46、我的盔甲，我的软肋，宝贝5岁啦，生日快乐，妈妈永远爱你，祝宝贝健康快乐成长

　　47、女儿是块宝，放在掌心怕摔倒，女儿贴心又孝顺，常给家里带温馨;所以恭喜你生了一女儿，你的福到了，你的财运来了，祝福你。

　　48、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　49、耕耘者较信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　50、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子.从此世界便多了一抹诱人的色彩.宝贝.生日快乐

　　51、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　52、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　53、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

　　54、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　55、我们希望，我们恒久不变的浓浓的.爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们较大的心愿。

　　56、我认为健康和快乐是人生较重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!

　　57、十八载雨雪风霜，十八年寒署更迭。岁月风尘，涤荡你幼稚的幻想，磨砺你坚强的意志。

　　58、亲爱的可乐宝贝儿现在你xx岁了愿你健康*安在漫长的岁月里做个勇敢的人谢谢你选择了我们爱你生日快乐!

　　59、愿你成为自己喜欢的模样不抱怨不将就有自由有光芒。

　　60、人生已经这么难了。也是时候忘记过去往前走了。祝亲爱的自己生日快乐。十分感谢老太太在当年那个时期费尽心力把本宝宝带到这个小可爱的人间。(每年过年我妈就会阐述一下子当年怀我的经历。也感谢记得宝宝生日的你们。我很感激。千言万语。只能通过宝宝可爱的完美的经典的照骗太表达了。

　　61、我的岁月，因你而暖，愿你此生尽兴，赤诚善良，不求事事圆满，但愿你快乐，众生皆苦但你是甜的宝贝，生日快乐。

　　62、脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一

　　63、生日快乐!你快乐所以我快乐，你不快乐我不快乐。不管谁快乐，还是祝你生日快乐!

　　64、宝贝因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。

　　65、感谢上帝，赐你降临。一个小生灵的诞生，给了我们这个单调的生活带来欢乐，给这个多彩的世界添加了一道颜色。宝贝，祝你生日快乐!

　　66、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快!

　　67、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。

　　68、今日阳光明媚，今日鲜花灿烂，还有小鸟欢叫，更有绿荫葱茏，要问有何喜事，原来你的生日，赶忙送上祝福，祝生日快乐，幸福天天。

　　69、我认为健康和快乐是人生较重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你。

　　70、宝贝。生日快乐。记住，你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行!

　　71、生日快乐!你快乐所以我快乐，你不快乐我不快乐。不管谁快乐，还是祝你生日快乐!

　　72、值得纪念的日子到来啦，亲爱的宝宝，感谢你的到来，让我的世界因为有你而更美，愿所有的幸福所有的快乐所有的温馨所有的好运永远围绕在你身边XX周岁生日快乐我的小情人。

　　73、每天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地喜欢你!我的宝贝，生日快乐!让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间，宝贝生日快乐，希望你身体强壮，快快长大。

　　74、宝贝因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。

　　75、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了无限的欢乐，希望今后的日子都能幸福健康快乐!

　　76、愿你似阳光，明媚不忧伤;愿你如月光，明亮不清冷。愿你所到之处，遍地阳光;愿你梦的远方，温暖为向。愿你一生喜乐*安，无疾无忧，愿你此生尽兴赤诚善良。但愿你以后每一个梦，不会一场空。向着光亮那方!

　　77、亲爱的爷爷奶奶叔叔阿姨，我是XX，我今天出生了!我可是个小王子(小公主)，有X斤X两呢，妈妈顺产(剖腹)生下我，把她给累坏了!谢谢你对我们的关心，我一定会快乐健康的长大!

　　78、亲爱的宝贝，xx岁生日快乐愿你在未来的岁月里，拥有强大的内心，一路勇往直前。

　　79、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

　　80、社会主义的花，是你们呀。多么幸福!你们是国家的宝贝，祝你生日快乐!

　　81、一夜暴富，喜得千金。

　　82、逝水流年，匆匆一瞥!我家小萌宝三岁啦!爸爸妈妈祝你生日快乐!愿你*安健康无忧快乐的茁壮成长。

　　83、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐!

　　84、有了你真好，你给了妈妈一个快乐的方向。

　　85、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　86、送一缕茶香，让你品味浓情;送一罐蜜糖，让你品味甜蜜;送一丝关爱，让你品味温暖;送一句祝福，让你品味情怀。亲爱的同学，祝生日快乐!儿子，生日快乐，学*进步!

　　87、我陪你长大，你陪我变老，愿时光能缓，愿你笑魇如花。

　　88、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　89、宝贝!希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁!提前说声生日快乐~!愿我们能有未来!

　　90、宝宝是上天给父母较棒的礼物，在宝宝生日之际，爸爸妈妈们快来表示一番吧!送上自己较真实的祝愿，祝宝宝生日快来，愿宝宝健康快乐成长!

　　91、我愈想愈看得清：不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心!

　　92、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　93、亲爱的宝宝，愿你在这用爱编织的婴儿床里幸福，快乐，健健康康茁壮的成长。

　　94、过了今天你就长大了一岁。要更乖，更可爱，更懂事哦。

　　95、喆儿，今天农历生日，妈妈祝你生日快乐，*安喜乐，妈妈爱你~

　　96、祝宝宝生日快乐健康快乐成长每一天~

　　97、亲爱的宝宝，祝你生日快乐。愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心!

　　98、你爱你～宝宝1岁生日快乐!宝宝妈妈永远陪着你走，么么哒~

　　99、生日快乐，亲爱的妈妈，希望你能理解我们心中的爱，言语永远不足以表达。

　　100、你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。

　　1、改变能改变的一切，接受不能改变的一切。

　　2、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　3、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　5、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　6、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的。

　　7、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

　　8、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

　　9、顺境中的`好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

　　10、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　11、孩子的成长需要家长的陪伴，家长正确的引导可以帮助孩子树立正确的人生观价值观等。孩子成为一个正直善良的人，与家长背后辛勤的付出分不开。

　　12、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！

　　13、你的可爱治愈一切的不可爱。

　　14、成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

　　15、哈哈哈愿望：祝父亲顺利工作，祝所有家庭成员都健康，祝你会快速成长。

　　16、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

　　17、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！

　　18、花儿艳丽芬芳，有自己的节奏，有自己的成长，但当面对鲜花，我宁愿相信她是为我开放。

　　19、也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

　　20、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

　　21、看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　22、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好的祝愿！愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！祝小宝贝：身体健康！茁壮成长！

　　23、你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

　　24、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！

　　25、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。

　　26、我们一起，在阳光下成长，阳光下，洒满了我们的欢声笑语，散发出青春的气息，让人回味。

　　27、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

　　28、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

　　29、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　30、喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　31、愈是面临灾难面对打击，我们愈要坚强愈不能落泪，因为泪眼是看不清敌人的，泪眼只可能遭遇更致命的伤害。

　　32、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！

　　1、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

　　2、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好的祝愿！愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐！祝小宝贝：身体健康！茁塣成长！

　　3、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　4、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！

　　5、孩子的成长需要家长的陪伴，家长正确的引导可以帮助孩子树立正确的人生观价值观等。孩子成为一个正直善良的人，与家长背后辛勤的付出分不开。

　　6、你的可爱治愈一切的不可爱。

　　7、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　8、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　9、 陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　10、因为你的`降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！

　　11、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！

　　12、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

　　13、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　14、看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　15、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

　　16、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。

　　1、宝贝.从你的降临到今天已经天了，祝你可爱依旧，快乐多多！

　　2、明天101天的时候麻麻给你补上。一百天麻麻把课时刷完了，也不错。

　　3、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

　　4、祝孩子像林间的仙子一样快乐幸福，歌声相伴，美满一生。

　　5、小宝贝：从你出生的那一刻起，就决定你是父母心中的太阳，百日后的你变得像太阳一样灿烂!祝福你以后每天都活泼可爱，快乐健康!

　　6、小宝宝今天一百天了，祝宝贝健健康康，茁壮成长。

　　7、感觉时间过得真快.一眨眼已经三个多月。初为人母.难免的手忙脚乱，身为妈妈还有许多需要学*的地方.同时也欣慰倪森爸爸的不断成长。我相信我们会成为合格的爸爸妈妈。爱你。

　　8、看着宝宝一天天长大，心中感慨，心存感激.感谢父母。

　　9、宝宝今天一百天了，已经是个省事儿贴心大宝宝了，爸爸妈妈希望你就这样乐到飞起.无忧无虑.独立长乐。

　　10、百岁宝.百岁好，岁岁宝宝都是宝；吃得好，睡得好，陪您过得好；营养好，发育好，惠氏陪您成长好！

　　11、宝贝百天了，乖乖模样天使嫉妒，甜甜酒窝醉倒老天。祝福他的生命里拥有单纯的盼望.享受人生安定而缓慢的成长，每天都能快乐健康。祝宝贝一百天快乐!

　　12、秋天的果熟了，我知道你笑了，带着百日的祝福，健康成长！

　　13、祝愿你的儿子聪明健康，在你们的精心照料下茁壮成长！

　　14、宝贝.感谢上天把你赐予了我们这个家，给我们带来了幸福与快乐。你未来就是这个家的顶梁柱，所以在你满一百天的日子里.我祈求上天让你**安安.健康幸福快乐的成长。

　　15、爱笑，不哭不闹.还知道看镜头，大宝贝.你长大了爱你爱你爱你

　　16、宝贝.你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强.也变得好脆弱！

　　17、宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜;万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。

　　18、愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！嘻宝宝.一百天快乐哟！

　　19、我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成！

　　20、一百天的辛苦，一百天没有睡过整觉.愿你健康成长，时间慢一点.让你多在妈妈身边呆一呆。

　　21、上天百日降宝贝.百万福荫进家门，百子百福增百寿，百千利禄百年深。

　　22、宝贝。你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！

　　23、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游.在幸福的天空翱翔.*安快乐永恒！

　　24、宝宝一百天啦，睡的像只可爱的小猪猪，愿你每天吃饱睡好心情好，无忧无虑的快快长大！

　　25、宝贝.妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　26、宝宝一百天了，时间过的好快啊！

　　27、希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！

　　28、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　29、宝宝一百天咯！愿一切美好如期而至。

　　30、祝福宝宝百日康乐，千时如意，万事顺心！

　　31、宝贝.你生命的每一次扬帆出海，我的祝福都会伴你同行！

　　32、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的.迈开脚步向前走吧！

　　33、孩子，愿你健康快乐，**安安度年岁；我要对上天感谢赞美，也默默祈求教养你的智慧。

　　34、宝贝.你生命的每一次扬帆出海.我的祝福都会伴你同行!

　　35、宝宝.今天你一百天了，谢谢你愿意来做我的孩子，妈妈希望你未来健康快乐。

　　36、我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

　　37、百年百月百天，长久长顺长安；百分怜爱祝.身体强壮永安康。

　　38、宝贝.从你的降临到今天已经100天了，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　39、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！

　　40、一百天了，宝宝的变化很大，带给我这个老母亲太多惊喜，愿她快乐成长。

　　41、一天天越来越大越来越好玩。快快长大可以和爸妈出来康，慢慢长大，妈妈珍惜你的每一点小成长！

　　42、愿你被这个世界温柔相待.愿你目之所及，心之所向，满满都是爱！宝宝.一百天快乐哟！

　　43、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐的度过每一天！

　　44、宝贝.现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝.未来的你还要幸福，因为你会学会去爱！

　　45、宝宝用生命的奇迹成就了父母的幸福，在宝宝百日诞辰之际.祝愿您合家安康！

　　46、时间好快已经一百天了，在今后祝愿我宝宝健康快乐的成长

　　1、希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

　　2、你的微笑，已深深感染了在场所有的叔叔阿姨！希望以后成长后的你，有更多的事情让我们感动！

　　3、在你生日的这一天，我没有跟你在一起，只希望你能快乐健康美丽，生命需要奋斗创造和把握！生日快乐！

　　4、在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

　　5、宝宝，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　6、炫目的骄阳，已为你升起；祝福的晨钟，已为你敲响；娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。祝你生日快乐！宝贝女儿！

　　7、你的生日浪漫，充满诗情画意，希望你快乐、健康、美丽。儿时的天真，少时的浪漫，花的季节却无缘长相守，但我永远忘不了你那特别的日子，“祝你生日快乐！”

　　8、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！

　　9、宝宝，我祝福你：希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦！

　　10、让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻您的心间。祝您生日快乐！希望你身体强壮，快快长大！

　　11、爱心与善良、自信与坚强、健康与快乐。两岁的生日蜡烛即将为你点亮，所有人会对你说：宝宝，生日快乐！

　　12、烛光映着笑脸，红酒醉着容颜，乐曲绕着耳边，欢歌唱着团圆，蛋糕甜着心弦，贺卡写着祝愿：幸福生活年年，快乐时光天天。祝：生日快乐！

　　13、希望未来的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是个正直的人！

　　14、有你这样的儿子，怎能不感到骄傲，生日幸福！

　　15、宝宝，你知道吗？妈妈对你的爱岂能三言二语只言片语说的完。今天是你的生日，妈妈不想太啰嗦，只想默默地为你送上祝福。

　　16、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐！生日祝福！

　　17、宝宝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。生日快乐，健健康康！

　　18、祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！

　　19、青春是人生的希望，但年岁才能增长智慧。

　　20、送你一份温馨，两份问候，三份美好，四份懵懂，五份高贵，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份财运，十份真诚。生日快乐，幸福安康。

　　21、听着你的情歌，好想呼吸你的未来，看着你的天空，好想游览你的心海，贴着你的期待，好想说出我的爱，宝宝，生日快乐，我爱你。

　　22、你是舞动的精灵，生日快乐啊，我的宝宝！此刻的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但必须美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但必须有灿烂的阳光迎接。

　　23、先祝宝宝一岁生日快乐。希望以后快乐，活泼的面对困难。有健康的身体。呵呵！

　　24、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐！生日祝福！

　　25、日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉——谨祝你一生快乐。

　　26、年中，今天是属于你的：你的生日，你的华诞。我祝贺你，这张贺卡，还有真诚的心，都是属于你的'。

　　27、青春、阳光、欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐！

　　28、生日点燃蜡烛光，美梦甜甜幸福长；生日吃碗长寿面，好运连连不间断；生日收到祝福语，喜气洋洋就是你；祝生日快乐笑容多，家和业兴好生活。

　　29、每一个宝宝都是父母心里的天使，从他（她）来到这个世界，父母就对其寄予深切的盼望，想把世界上的东西都送给宝宝，生日快乐宝宝~

　　30、宝贝，在你生日来临之际，爸爸为你准备了你最喜欢的礼物，把爸爸的爱全身心奉献给你，祝你在新的一岁中健康成长，快快乐乐！

　　31、希望你成长的道路上，可以有个好的氛围，可以快乐成长！

　　32、天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高。生日快乐。虽然有了你的日子，我们都没有了自由，但是你带给我们的欢乐是巨大的。

　　33、在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐！

　　34、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你。我的宝贝，生日快乐！

　　35、宝宝，在你周岁生日之际，老爸祝你*安幸福，前程似锦！虽然此时的你还不能理解这句话的意思，但希望我的祝福能护佑你终身！我亲爱的宝贝。

　　36、神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的谢谢和祷告尚有什么能更好地表达我们的神色呢？除了最真挚、热烈的爱，尚有什么是我们能给你的吗？

　　37、猪，你的生日又到了，记得想我啊，据可靠消息称：想我可以强身健体，促进睡眠，增加食欲，财源广进！所以，为了你早日发大财，记得常想我哦！

　　38、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

　　39、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的，生日快乐。

　　40、儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！

　　41、现在小蜻蜓已经健康的成长起来了，度过她的第一个春夏秋冬。希望我的小蜻蜓，健康、快乐的成长，做一个*凡幸福的小朋友。

　　42、长长的距离，长长的线，长长的时间，长长的挂念，长长的日子，长长的祝愿，每逢今日送身边，远方的我在祝愿：生日快乐，不止在今天，而是天天年年无边。

　　43、小可爱，生日快乐！以后长大一定要记得感谢自己的妈妈哦！呵呵做个孝顺的乖女儿！

　　44、宝宝今天一岁了，妈妈祝你生日快乐！健康快乐的长大。

　　45、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉得更幸福！

　　46、雁字回时，红藕香残又逢秋；月满西楼，清辉泻银乐无忧。东风夜放花千树，繁星如雨，祝福如雨：生日快乐！

　　47、妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！

　　48、生日快乐！虽然我只是你远方的朋友，然而我的祝福却一直伴在你身边！愿你生活愉快！

　　49、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你，生日快乐！！

　　50、送你一块生日蛋糕，祝你生日快乐：第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！祝你天天都有一份好心情！

　　51、跳房子，堆沙子，橡皮绳，翻纸片，好多童年美好的回忆，千万不要忘记。就算时间不能倒退，我们回不到过去，但是想想快乐的事情，生日一起偷着乐吧。

　　52、祝你的生日天天快乐，永远都幸福。在新的一年里感情好，身体好，事业好，对你的朋友们要更好！

　　53、宝宝周岁生日祝福语：希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

　　54、烛光交辉映甜蜜，长寿面来缠幸福，红酒醉人心中美，良辰美景庆生日；恭喜，恭喜，又长大一岁，祝你在新的一岁里事事顺利！生日快乐！

　　55、愿我们的儿子开心无限，快乐无边；祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。

　　56、年前的今日，爸爸守侯着妈妈生下了小小的你——提前了十多天，我们从手足无措到熟练精通的一年，辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和谐美满的一年！

　　57、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　58、在您的身上，我懂得了人生的意义，看到了真正的生命之光……祝您生日快乐！

　　59、以后要听妈妈的话，做个乖宝宝哦！

　　60、长长的距离，长长的线，长长的时间，长长的挂念，长长的日子，长长的祝愿，每逢今日送身边，祝愿：生日快乐，不止在今天，而是天天年年无边。

　　61、神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢？除了最真挚、热烈的爱，还有什么是我们能给你的吗？

　　62、上帝忘记给我翅膀，于是我用幻想飞翔……愿快乐幸福永伴你左右。

　　63、你生命中的愿望都能得到实现。生日快乐！

　　64、又是你的生日，愿你拥有一生一世的追求，一心一意的对象，一呼百应的朋友，一本万利的生意，心想事成！

　　65、宝宝生日，就意味着宝宝在成长的道路上又走了一段路程，酸甜苦辣个中滋味只有做父母的才能真真体会。以后的路希望你也一直开心下去。一周岁生日贺词。父母才会跟着你开心！

　　66、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。愿你的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！

　　67、家生一宝，万事皆好；宝宝生日快乐哦！可爱的小东西，这天你过第二个生日，的幸福属于你，这天和每日每时。

　　68、祝贺你周岁啦！宝宝生日快乐！

　　1、宝宝发烧三天，大夜里全是爸爸起来，不停跟测体温，哄抱，喂药，略感欣慰。

　　2、你是那个世界上微笑最美的孩子！当然也希望，你以后可以成为全世界最勇敢的孩子！

　　3、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。

　　4、6月21日2点18分打卡，母子*安。感谢老婆，愿小宝贝*安健康茁塣成长。

　　5、我的宝宝发烧了！好心疼！一得病就好揪心！什么时候能不得病！快快好起来胖优！

　　6、滚滚红尘中，我有一刻宁静的心，喜欢在音乐和文字中游离，只愿世间多一些完美的爱情。

　　7、可爱小宝宝周岁生日，新生命带给我们太多幸福和喜悦小西瓜健康茁塣成长！祝福。

　　8、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。

　　9、祝一对新生儿，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！

　　10、亲爱的孩子们，我希望你们不管现在在哪个世界，一定要快乐，忘记所有的痛苦跟恐惧！

　　11、小子，谢谢你没让你妈受太多苦，感恩你健康地来到我们身边，爸爸妈妈永远爱你！

　　12、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

　　13、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

　　14、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　15、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

　　16、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的.快乐！

　　17、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

　　18、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　19、痛苦是暂时的，快乐是永远的。宝宝是可爱的，家庭是幸福的，恭喜，恭喜！

　　20、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！

　　21、宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉！

　　22、肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。

　　23、恩泽及舌下，麟儿至我家。身经十月苦，骨开十指难。仔重七斤偕母同*安。感恩天与地。

　　24、两天宝宝发烧，胃口不是很好。煮了瘦肉白菜粥喝虾仁玉米粥，希望宝宝吃的饱饱的。

　　25、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　26、一岁一礼。一寸欢喜。愿快乐幸福永远围绕着你。我的小兔兔宝宝生日快乐。

　　27、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　28、有些事不管经过多久都不会淡化，虽然总是用冷漠去对待，可是她却是我心中。

　　29、先祝宝宝一岁生日快乐。希望以后快乐，活泼的面对困难。有健康的身体。呵呵！

　　30、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

　　31、恭喜某某喜得贵子，事业后继有人，香火永蓄，寄望公子茁长成长，早日成才，子承父业。

　　32、小可爱，生日快乐！以后长大一定要记得感谢自己的妈妈哦！呵呵做个孝顺的乖女儿！

　　33、爱看书、活泼、胆大、懂事的好学生！

　　34、陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。

　　35、太累了，两个小孩相继发烧，第四天了，现在发烧怎么那么难退烧，低烧高烧反反复复。

　　36、我亲爱的宝宝今天2岁了，愿你健康成长，开心快乐，爸爸妈妈永远爱你哦。

　　1、你的可爱治愈一切的不可爱。

　　2、孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。

　　3、儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！

　　4、也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

　　5、睡着是小天使，想来却是小恶魔。

　　6、走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

　　7、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。

　　8、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

　　9、哈哈哈愿望：祝父亲顺利工作，祝所有家庭成员都健康，祝你会快速成长。

　　10、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　11、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　12、你快乐也好淘气也罢，只要健康*安我便心静如水。

　　13、儿子在学校一定要听老师话，认真学*，对自己要严格要求！希望你好好学*！

　　14、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

　　15、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　16、你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

　　17、喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　18、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　19、希望你能自觉学*、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！

　　20、期望方萧钰在新的'一年里学**惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学*工作愉快。

　　21、虽然你还不会说话，但你的眼睛告诉我，你很爱妈妈，妈妈当然也很爱你。

　　22、边玩边学，希望你快快乐乐的成长。

　　23、你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到*稳奔跑，你的每一个成长妈妈都看在眼里。

　　24、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！

　　25、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

　　26、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

　　27、成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

　　28、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

　　29、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

　　30、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　31、看着你的眼睛，明亮纯净，愿你未来永远纯洁如净。

　　32、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　33、与你在一起消耗了我的青春，你却上我如此之深伤。

　　34、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！

　　35、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　36、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

　　37、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

　　38、一声哭啼喜全家，喜得贵子合家欢，恭喜你喜添新丁，家庭兴旺，祝福宝宝健健康康，快乐成长。

　　39、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。

　　40、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

　　41、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

　　42、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　43、现在的你，看到什么说什么，这是啥我看看给笑笑你在慢慢读懂这个世界。

　　44、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的。

　　45、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。

　　46、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

　　47、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学*！

　　48、看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　1、小眼睛晚上不睡觉，白天喝好就睡，小宝宝你长得像谁呀，麻麻怎么看不出。

　　2、宝宝，你知道吗？你睡觉的样子是最美的～晚上你要睡觉呀，你不睡觉，妈咪会很累的

　　3、昨天晚上小宝宝闹腾一夜不睡觉，特精神，早上五点才睡觉折腾死我了，不用喂母乳，我已经买咖啡了，实在撑不住了。

　　4、大半夜的时候，我儿砸不睡觉，睁着眼睛看着我笑，老娘不想理你，你笑啥笑，几秒钟之后咧着嘴笑，我宝宝真可爱

　　5、又是一个晚上七点多一直熬到凌晨一点睡着的小宝宝，而且睡前一顿猛哭，为什么晚上可以熬那么久不睡觉。

　　6、我的小夜猫子怎么成宿成宿的不睡觉呀，晚上要乖乖睡觉哦，小宝宝。

　　7、来人啊!这个宝宝半夜不睡觉眼光光等天光

　　8、我的小宝宝晚上不睡觉，满床爬。我就装睡趴在一边动也不动，想让他自主入睡。他爬了一会儿，最后累了，爬到我身边，小头挨着我的肩膀蹭蹭蹭，小手伸过来搭在我胳膊上，睡着了。

　　9、为什么宝宝半夜突然不睡觉...一High就是俩半小时，已疯!

　　10、小宝宝真的不经夸，白天邻居夸我家宝宝真乖，不哭不闹，晚上就翻天了，一直哭一直闹不睡觉

　　11、又没忍住脾气，又给了大妞一巴掌。这早上整天发脾气，晚上不睡觉的.孩子该怎么办？我得思考思考。

　　12、小宝宝有点优秀，自己上午不睡觉，下午睡觉，晚上九点睡觉。是个乖宝宝了！

　　13、一到晚上就吐奶严重，还不睡觉，看他吐的满脸都是，还从鼻子里出来，痛苦挣扎的表情心疼死了我了，希望宝宝快点好。

　　14、一个每天精力无限的宝宝，晚上闹腾厉害基本不睡觉，逼的麻麻买书看

　　15、半夜三更不睡觉，还要拉屎两大包，给你比心哦小宝宝

　　16、有一种可爱叫睡着的宝宝，有一种折磨叫醒着的宝宝，有一种绝望叫晚上不睡觉的宝宝…

　　1、妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

　　2、妈妈只希望宝宝健康快乐*安的长大!宝宝，妈妈爱你。

　　3、每一天都，活活泼泼，快快乐乐，可可爱爱，健健康康!幸福新年来，悠悠鹿铃声，快乐新年到，我把礼物送，给你一盏灯，照亮你前程。问你一声好，我送祝福情。

　　4、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐!

　　5、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　6、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

　　7、宝贝儿，你是爸爸妈妈最乖的宝贝，你是上天的恩赐，你是妈妈来之不易也格外珍惜的宝贝，顺利的孕育和分娩过程让妈妈的同事和朋友们都赞叹不已，没想到妈妈能在35岁的高龄顺产下活泼健康的你。

　　8、宝贝儿，你天资聪颖，丽质天成，生性乐观，活泼可爱，可是又有哪个父母不这样夸自己的'宝贝呢，所以，如果长大后的你果真出众，不要骄傲自满，就是真的拥有这些也不算什么，妈妈要告诉你的是：成熟的稻谷都是弯着腰的，要有一颗*常心，再有天赋之人，不经自身努力也难成功。

　　9、宝贝今天你以妈妈为荣明天妈妈以你为傲祝福乖乖永远幸福快乐健康。

　　10、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你!

　　11、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

　　12、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!

　　13、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　14、亲爱的宝贝:因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐!

　　15、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

　　16、可爱的小妞， 你是爸爸妈妈的心肝， 希望你健康成长!

　　17、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　18、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来! 祝贺你!

　　19、宝贝女儿， 爸爸妈妈爱你!

　　20、把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边

　　1、昨天宝宝满月咯祝，宝宝健健康康长大，快快乐乐生活，吃奶香香，棒棒哒!

　　2、宝宝满月了!谢谢叔叔阿姨、奶奶、哥哥们在风雨中前来参加宝宝的满月酒!

　　3、萌宝满月了，今天去剪了个满月头，有了宝宝之后，最开心的事就是每天发现你的不一样，感觉怎么爱你都爱不够，想陪你慢慢长大。

　　4、宝贝满月了，乖乖模样天使嫉妒，甜甜酒窝醉倒老天，祝福他的生命里拥有单纯的盼望，享受人生安定而缓慢的成长。每天都能快乐健康。你们的辛苦和爱，是孩子依赖的'翅膀。

　　5、宝宝明天满月了，健康快乐成长!

　　6、今天是双满月，宝宝回到了出生的地方，因为咳嗽加重，现在最希望额子能早点恢复健康。

　　7、今天，小暖暖满月了。然而，余生有你的日子才刚开始!爱你

　　8、6月过去了，宝宝马上满月，过去这30天真是身心俱疲，希望把所有的所有都留在6月。我们和你一起成长。

　　9、鱼宝宝满月了再也不是小月孩儿我们是大孩子了小姨妈妈爱你

　　10、今天宝宝满月了，带出去打疫苗除了打针哭几声，一直乖乖的，逛万达也特别乖，很喜欢出去玩啊宝宝一出去乖乖的，有点大宝宝样了，我带他也越来越顺手了，没有崩溃的感觉了。

　　11、宝宝满月了，体重增长2、2斤，能吃能睡，非常好带。

　　12、宝宝满月后，晚上八点半到九点半睡，能一觉睡到早上6点，每天早上醒来都笑得超开心。今早睡到早上7点20，醒了在床上自己玩，爸爸抱他换尿不湿，一直对着爸爸笑。

　　13、一个月真快，那种生不如死的疼还没有结束，转眼小朋友已经是个满月的宝宝了!对我和段先生，予你*安予你安定，便是这一世最重要的事了。

　　14、宝宝满月了，感觉这一个月好像过了一个世纪。

　　15、今天我的儿子(铎铎)满月了!儿子:老爸祝你幸福快乐，茁壮成长!

　　16、宝宝今天按纠正胎龄的话刚满月了，体重不到九斤，身高，虽然早产一个月，但还是棒棒的。

　　17、宝宝满月了，时间过的真快。宫缩的痛还记忆深刻，剖腹产的刀口还在疼，宝宝都满月了，一天一个样。从恍惚到现在天天喂奶才真承认自己当妈妈了。

　　18、是个满月的宝宝了，纸尿裤不穿NB了，要更乖更可爱哦。

　　19、宝宝满月了，妈咪希望你健康快乐的成长

　　20、恭喜我们小公主满月了，爸爸妈妈和哥哥一起给宝宝过满月

　　21、开心的是宝宝满月了。妈妈可以出门了。悲催的是以前的衣服都上不去了

　　22、生日最开心的莫过于宝宝满月了，我终于要出月子了!

　　23、今天给宝宝办满月，明天宝妈我生日，嗯，虽然辛苦，但臭妞的到来确实是给妈妈最好的礼物。

　　1、家里要多添一副碗筷啦（刚生娃适用～）

　　2、世间山河之广，愿你得偿所愿！

　　3、日月星辰皆是你愿我沉迷带娃，日渐消瘦。

　　4、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

　　5、所有美好的词都会相遇比如说马卡龙彩虹你

　　6、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！

　　7、天气晴朗，宜收集快乐。

　　8、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

　　9、突然觉得生孩子是件值得的事

　　10、你成长的道路千姿百态呆萌、可爱、调皮又搞怪

　　11、时间陪伴我们年复一年还好当初一片羽毛正好落在我手心里是你。

　　12、空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！

　　13、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！

　　14、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　15、祖国又多了一支花朵（刚生娃适用～）

　　16、睡着是小天使，醒来却是小恶魔。

　　17、今天要像云朵一样自由快乐～早

　　18、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　19、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　20、这世界全部的漂亮，都比不过你可爱的模样。

　　21、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。

　　22、用心记录你生命里，每个不可复制的瞬间。

　　23、我陪你长大，你伴我到老

　　24、连睡觉都这么可爱，不愧是我生的

　　25、你是妈妈的巧克力乖巧刻骨又努力

　　26、你第一次叫妈妈，我的心都化了

　　27、爸妈的两颗心连起来就像翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬。

　　28、最好的日子就是我们在闹你在笑。

　　29、你是我疲惫生活里的.解药

　　30、你是我们不期而遇的温暖，也是我们生生不息的希望

　　31、家里突然停电了，我不停的进门，只能靠频繁的闪亮登场，来解决照明问题

　　32、为了你，辛苦一点又如何。

　　33、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！

　　34、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

　　35、唯愿你能弥补所有遗憾。

　　36、最好的给不了你因为你就是我最好的

　　37、生活其实就像一场电影，我们都是自己的导演，怎样的生活，都是由我们自己来选择，快乐不快乐，幸福不幸福，是悲或喜，都是由自己说了算，所以，从今天起，过一个洒脱的人生吧！早安！

　　38、成为你的妈妈，是我最正确的决定

　　39、一岁一礼，一寸欢喜。愿快乐幸福永远围绕着你。我的小兔兔宝宝生日快乐。

　　40、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　41、愿世间美好，皆与你有关。

　　42、我必须和你看遍不同经纬度城市的日落

　　43、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

　　44、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　45、我的宝宝不回头，向上看，往前走，去到一个耀眼的未来吧！

　　46、我爱的人多了一个，爱我的人也多了一个

　　47、因为你，我的世界变得万般凌乱，也变得万般美好！

　　48、晚上来晒一下今天的好心情，好天气。

　　49、当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！

　　50、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

《漂亮的天线宝宝》说课稿菁选（扩展9）

——宝宝的朋友圈说说菁选

关于宝宝的朋友圈说说通用15篇

　　随着社交网络的兴起，越来越多人会在社交*台上发布说说，用以分享自己的生活。你经常不知道发什么说说吗？以下是小编帮大家整理的关于宝宝的朋友圈说说，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、你的可爱治愈一切的不可爱。

　　2、孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。

　　3、儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！

　　4、也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

　　5、睡着是小天使，想来却是小恶魔。

　　6、走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

　　7、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。

　　8、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

　　9、哈哈哈愿望：祝父亲顺利工作，祝所有家庭成员都健康，祝你会快速成长。

　　10、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　11、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　12、你快乐也好淘气也罢，只要健康*安我便心静如水。

　　13、儿子在学校一定要听老师话，认真学*，对自己要严格要求！希望你好好学*！

　　14、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

　　15、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　16、你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

　　17、喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的'兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　18、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

　　19、希望你能自觉学*、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！

　　20、期望方萧钰在新的一年里学**惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学*工作愉快。

　　21、虽然你还不会说话，但你的眼睛告诉我，你很爱妈妈，妈妈当然也很爱你。

　　22、边玩边学，希望你快快乐乐的成长。

　　23、你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到*稳奔跑，你的每一个成长妈妈都看在眼里。

　　24、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！

　　25、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

　　26、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

　　27、成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

　　28、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

　　29、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

　　30、我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　31、看着你的眼睛，明亮纯净，愿你未来永远纯洁如净。

　　32、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　33、与你在一起消耗了我的青春，你却上我如此之深伤。

　　34、希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！

　　35、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

　　36、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

　　37、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

　　38、一声哭啼喜全家，喜得贵子合家欢，恭喜你喜添新丁，家庭兴旺，祝福宝宝健健康康，快乐成长。

　　39、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能**安安。

　　40、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

　　41、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

　　42、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　43、现在的你，看到什么说什么，这是啥我看看给笑笑你在慢慢读懂这个世界。

　　44、孩子，你在我们这个家庭中是非常重要的。

　　45、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。

　　46、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。

　　47、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学*！

　　48、看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　（一） 你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到*稳奔跑，你的每一个成长妈妈都看在眼里。

　　（二） 做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。

　　（三） 宝贝，愿你快乐与健康地生活着。我要感谢并赞美上帝，默默地为你祈祷。

　　（四） 每天孽我千百遍，依然把你当初恋。

　　（五） 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！

　　（六） 爸爸哈哈哈两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！

　　（七） 亲爱的孩子们，我希望你们不管现在在哪个世界，一定要快乐，忘记所有的痛苦跟恐惧！

　　（八） 宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

　　（九） 孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。

　　（十） 美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

　　（十一） 妈妈只希望宝宝健康快乐*安的长大！宝宝，妈妈爱你。

　　（十二） 喆喆希望你在下一学期里培养好对学*的兴趣，有一个好的学**惯，以取得学*上的进步！

　　（十三） 宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的！妈妈祝福你永远健康快乐！

　　（十四） 恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！

　　（十五） 空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

　　（十六） 宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉！

　　（十七） 接受自己，接受真实的自己，接受不完美的自己。

　　（十八） 为你落第一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。

　　（十九） 我会怀念你端着碗努力的去吃完最后二粒米时的认真，成长啊！请你慢一点，再慢一点吧。

　　（二十） 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　（二十一） 天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！

　　（二十二） 哈哈哈愿望：祝父亲顺利工作，祝所有家庭成员都健康，祝你会快速成长。

　　（二十三） 亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！

　　（二十四） 我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　（二十五） 美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

　　（二十六） 感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

　　（二十七） 你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

　　（二十八） 写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！

　　（二十九） 成长中的种种困惑如石头般吵我砸来，处在迷茫中的我，来不及躲闪。只好带着遍体伤痕，独自去品尝身心的痛楚。

　　（三十） 到底是你的变心还是时间的流逝，我都忘了曾经的你。

　　（三十一） 要保护好孩子的纯真。亲爱的希望每一个孩子都能够拥有属于他应该有的快乐，愿孩子们都能健康长大。

　　（三十二） 宝贝，无数次你看着熟睡的你，忍不住吻你，那是一种说不出的幸福！

　　（三十三） 聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！

　　（三十四） 可爱的小妞，你是爸爸哈哈哈心肝，希望你健康成长！

　　（三十五） 操碎我心的是你，萌化我心软的也是你。

　　（三十六） 没人会去刻意的在乎你，时间过的越来越久，才觉得我是累了，怕爱伤了自我。

　　（三十七） 妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

　　（三十八） 宝贝女儿，爸爸妈妈爱你！

　　（三十九） 一个人带娃，早教是个消磨时光的好地方，娃玩得开心我也不累。

　　（四十） 祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！

　　（四十一） 别人能做到的你也能，别人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的。

　　（四十二） 你的可爱治愈一切的不可爱。

　　（四十三） 明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

　　（四十四） 可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！

　　（四十五） 孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

　　（四十六） 你是独一无二的，走你自己的路，做你自己！

　　（四十七） 美丽的图画，你需要用画笔来形容，无论有多么难以拥有我的宝宝。

　　（四十八） 这个可爱的小宝贝，从走进我的心开始，我就再也离不开了。

　　（四十九） 你是爸妈生生不息的希望。

　　（五十） 胖胖的小脸，半眯的眼睛，有时傻笑，有时吮吸他的小手指。

　　（五十一） 宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。

　　（五十二） 无论你走到哪里，你都带来阳光和欢笑，是所有认识你的人的快乐。

　　（五十三） 你的汗水，你的付出，你的每一点进步，我们都看在眼里，喜在心中。

　　（五十四） 当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

　　（五十五） 亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好。

　　（五十六） 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的`起点。

　　（五十七） 理想的琴，绪拨动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

　　（五十八） 爸妈相信将来成功的你一定会感谢现在努力的你。

　　（五十九） 看到你熟睡的样子，他好像看到了未来的你！亲爱的宝宝，你未来是这个样么，有点好奇。

　　（六十） 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　（六十一） 愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

　　（六十二） 不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！

　　（六十三） 亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。

　　（六十四） 默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

　　（六十五） 小布丁，真是哈哈哈贴心小棉袄！

　　（六十六） 希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

　　（六十七） 肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。

　　（六十八） 为了你，我辜负了我自己，我爱你，我的铠甲和软肋。

　　（六十九） 宝贝，你永远都是哈哈哈贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的！

　　（七十） 爱你，亲爱的宝贝，愿你余生都健康*安快乐。

　　（七十一） 来，笑一个，宝贝，只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽*地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻！

　　（七十二） 你正站在人生节点上：回首，是悄然溜走的童年时光；向前，青春的帷幕徐徐向你开启。

　　（七十三） 此刻这个小人睡在我的身边，看着他的侧颜，很幸福！爱你我的宝贝！

　　（七十四） 明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

　　（七十五） 生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！

　　（七十六） 向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　（七十七） 无法给你最好的物质，但能给你最真的爱。

　　（七十八） 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

　　（七十九） 捕捉一只晒太阳的小胖孩。

　　1、我的小夜猫子怎么成宿成宿的不睡觉呀，晚上要乖乖睡觉哦，小宝宝。

　　2、为什么宝宝半夜突然不睡觉。一High就是俩半小时，已疯！

　　3、小宝宝有点优秀，自己上午不睡觉，下午睡觉，晚上九点睡觉。是个乖宝宝了！

　　4、小宝宝真的不经夸，白天邻居夸我家宝宝真乖，不哭不闹，晚上就翻天了，一直哭一直闹不睡觉

　　5、白天不睡觉，晚上也不睡觉，在家里又哭又闹，一出门就笑呵呵，一个小宝宝一天不睡觉怎么能这样精神，熬不过你。

　　6、臭家伙今天晚上老毛病犯了，跑来跑去，还不睡觉，这样的小孩，心力交瘁恨不得扔出去。

　　7、半夜三更不睡觉，还要拉屎两大包，给你比心哦小宝宝。

　　8、大半夜的时候，我儿砸不睡觉，睁着眼睛看着我笑，老娘不想理你，你笑啥笑，几秒钟之后咧着嘴笑，我宝宝真可爱

　　9、小眼睛晚上不睡觉，白天喝好就睡，小宝宝你长得像谁呀，麻麻怎么看不出。

　　10、大眼仔晚上不睡觉干瞪眼搞得妈妈很害怕，妈妈对他说：好宝宝咱们晚上不看大眼睛看小眼睛哈，白天看大眼睛！

　　11、又是一个晚上七点多一直熬到凌晨一点睡着的小宝宝，而且睡前一顿猛哭，为什么晚上可以熬那么久不睡觉。

　　12、我的小宝宝晚上不睡觉，满床爬。我就装睡趴在一边动也不动，想让他自主入睡。他爬了一会儿，最后累了，爬到我身边，小头挨着我的肩膀蹭蹭蹭，小手伸过来搭在我胳膊上，睡着了。

　　13、我的小夜猫子怎么成宿成宿的不睡觉呀，晚上要乖乖睡觉哦，小宝宝。

　　14、昨天晚上小宝宝闹腾一夜不睡觉，特精神，早上五点才睡觉折腾死我了，不用喂母乳，我已经买咖啡了，实在撑不住了。

　　15、来人啊！这个宝宝半夜不睡觉眼光光等天光

　　16、有一种可爱叫睡着的宝宝，有一种折磨叫醒着的宝宝，有一种绝望叫晚上不睡觉的宝宝…...

　　17、一到晚上就吐奶严重，还不睡觉，看他吐的.满脸都是，还从鼻子里出来，痛苦挣扎的表情心疼死了我了，希望宝宝快点好。

　　18、宝宝，你知道吗？你睡觉的样子是最美的～晚上你要睡觉呀，你不睡觉，妈咪会很累的。

　　19、一个每天精力无限的宝宝，晚上闹腾厉害基本不睡觉，逼的麻麻买书看

　　20、今天晚上注定无眠夜，小宝宝咋滴啦，一晚上不睡觉，时不时地大哭一场，哄的精疲力尽，快崩溃了！

　　21、又没忍住脾气，又给了大妞一巴掌。这早上整天发脾气，晚上不睡觉的孩子该怎么办？我得思考思考。

　　1、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福!

　　2、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　3、青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍，祝我亲爱的女儿生日快乐!

　　4、**安安，快快乐乐，健健康康地成长成为一个有理想，有爱心，有素养，有智慧的孩子。

　　5、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子.从此世界便多了一抹诱人的色彩.宝贝.生日快乐

　　6、耕耘者较信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　7、想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不*凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐!

　　8、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　9、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　10、每个孩子都是父母心中的宝，每个孩子都是父母较大的幸福，每位父母都希望孩子健健康康成长，今天是我家宝贝生日，祝宝贝生日快乐!快乐永远相伴!

　　11、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　12、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

　　13、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　14、女儿是块宝，放在掌心怕摔倒，女儿贴心又孝顺，常给家里带温馨;所以恭喜你生了一女儿，你的福到了，你的财运来了，祝福你。

　　15、祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。

　　16、生日快乐。祝你天天开心，越来越帅!

　　17、我们希望，我们恒久不变的浓浓的爱，能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。你能成为对社会对祖国有用的人才，是我们的心愿。

　　18、无论如何，只要你幸福，能干，妈妈也会幸福的。生日快乐，妈妈爱你。

　　19、宝贝!希望我为你准备的一切能让你拥有一个难忘的18岁!提前说声生日快乐~!愿我们能有未来!

　　20、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐!

　　21、我陪你长大，你陪我变老，愿时光能缓，愿你笑魇如花。

　　22、我愈想愈看得清：不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心!

　　23、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上较幸福的人!

　　24、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

　　25、宝贝祝福的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

　　26、有了你真好，你给了妈妈一个快乐的方向。

　　27、送一缕茶香，让你品味浓情;送一罐蜜糖，让你品味甜蜜;送一丝关爱，让你品味温暖;送一句祝福，让你品味情怀。亲爱的同学，祝生日快乐!儿子，生日快乐，学*进步!

　　28、宝贝，健康快乐的成长吧!祖国美好的未来等你开创!

　　29、幸福的小孩，祝你18岁生日快乐，你要幸福一辈子哦~!要记得你是我们的榜样啊``生日快乐哈~~Happybirthday~!

　　30、宝贝今天是你的生日，愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐!

　　31、生活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，所以总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，所以我的祝福第一个先到，生日快乐。

　　32、曙光初现，幸福在你身边;艳阳高照，微笑在你心间;日落西山，欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天衷心祝你生日快乐!

　　33、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你，祝你生日快乐，我最关心的朋友!

　　34、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的朋友，生日快乐。

　　35、在这个特别的日子里，一份真挚的祝福送给你，是一份难以抹去的记忆，一种无法忘怀的友谊。让祝福充满时空，把欢乐写进心灵。祝你生日快乐!

　　36、面胜荷花三分娇，胜过桂花是奶香。你的兴趣虽是糖，国语外语都很棒。就算偶然摔一跤，也是为了快快长。生日快乐你为王，开启聪明现宝藏。

　　37、我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂，献给你的生日。

　　38、把坎坷，踏成坦途。

　　39、跑下去，没有终点，也有沿途。

　　40、三月有风，四月有雨，五月我希望有你。

　　41、一些小美好正在井然有序的发生着。

　　42、听说5月是May，怪不得我又美了一点。