1、我这里变成了花果山，水帘洞了。
2、我只是个思想合格，胃不争气的吃货。
3、水果是我最喜欢吃的零食了，不长胖对身体好。
4、在我下狠心减脂的时候才意识到朋友圈原来有这么多人晒美食，特别是我爱吃的水果！
5、每天叫醒你的不是梦想，也不是尿急，而是不安分的灵魂，因为饿了。
6、老爸老妈天天给我买木瓜吃天天给我洗水果幸福。
7、榴莲爱上了黑加仑，菠萝算什么。
8、无论是埋头种田，还是低头吃饭，他们总不会忘记，抬头看一看天。
9、说过富含很多的维c，对身体和皮肤都很好。
10、每天最开心的事情就是洗香香，吹空调，吃水果，追剧然后开心的睡觉晚安
11、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
12、唯有美食与爱不可辜负，如果你没爱人，就来评论晒美食吧，谁还不是小公举咋地。
13、瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿；胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。
14、特别喜欢运动完后吃水果 补充水分和糖分还能解渴 燃烧我的卡路里吧。
15、大家都在朋友圈晒美食 我看了一圈 无动于衷 内心没有一丝起伏 我成长了。
16、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。
17、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
18、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜--榴莲除外。
19、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
20、饭后必须要吃水果，这是我家的`规定。
21、夏天，能够吹着空调，吃着西瓜，是最幸福的事。
22、吃饭是为了生活，但生活并不仅仅为了吃饭。
23、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
24、吃货，嘴里的享受，心里的想瘦。
25、为什么会有那么多好吃的水果？
26、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
27、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
28、因为非常非常喜欢吃水果 小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
29、都说水果贵我们来说说买到过的最便宜的水果吧!今天买了四个火龙
30、只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
31、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
32、美食跟身段哪个更重要?吃货：身段是神马?能吃吗?还是多吃点水果，能够既有身段又可以吃。
33、小时候不爱吃饭，导致现在个矮;现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。
34、就算生活过得再怎么不堪，我要努力吃下去。
35、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
36、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
37、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没。
1、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜--榴莲除外。
2、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
3、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没。
4、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
5、想要当孙悟空，拥有自己的花果山，随时随地可以吃桃子。
6、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
7、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
8、都说水果贵我们来说说买到过的最便宜的水果吧!今天买了四个火龙
9、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
10、人生在世，不该愧对吃货二字。
11、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
12、吃水果喜欢吃长得干脆利落的，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的`，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
13、因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
14、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
15、作为现代90后中年少女，喝水爱好喝茶，零食爱好吃生果坚果，天天必须吃早餐，睡前在来杯牛奶。
16、特别喜欢运动完后吃水果补充水分和糖分还能解渴燃烧我的卡路里吧。
17、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
18、饭后必须要吃水果，这是我家的规定。
19、夏天，能够吹着空调，吃着西瓜，是最幸福的事。
20、我只是个思想合格，胃不争气的吃货。
21、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
22、美食跟身段哪个更重要?吃货：身段是神马?能吃吗?还是多吃点水果，能够既有身段又可以吃。
23、吃水果的感觉真好。
24、在朋友圈晒美食，晒旅行，晒包包，晒车，然后哭穷，真TMD虚伪。
25、为什么会有这么好吃的水果——榴莲。
26、我这里变成了花果山，水帘洞了。
27、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。
28、小时候不爱吃饭，导致现在个矮;现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。
29、有的脓包相等于吃货，但吃货却不必然是脓包。两者的基础区别在于，脓包很能吃，吃货很会吃。
30、为什么会有那么多好吃的水果？
31、只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
32、每天叫醒你的不是梦想，也不是尿急，而是不安分的灵魂，因为饿了。
33、作为一个吃货。吃零食不是因为饿了而是因为嘴巴寂寞了！
34、吃饭是为了生活，但生活并不仅仅为了吃饭。
35、老爸老妈天天给我买木瓜吃天天给我洗水果幸福。
36、说过富含很多的维c，对身体和皮肤都很好。
37、吃货，嘴里的享受，心里的想瘦。
1、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
2、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
3、水果是我最喜欢吃的零食了，不长胖对身体好。
4、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
5、为什么会有那么多好吃的水果？
6、吃水果的感觉真好。
7、为什么会有这么好吃的水果——榴莲。
8、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
9、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜——榴莲除外。
10、榴莲爱上了黑加仑，菠萝算什么。
11、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
12、饭后必须要吃水果，这是我家的`规定。
13、只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
14、因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
1、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
2、作为当代90后中年少女，喝水喜欢喝茶，零食喜欢吃水果坚果，每天必须吃早餐，睡前在来杯牛奶。
3、水果没有辣条好吃，年纪大了也越来越不喜欢吃水果。
4、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
5、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
6、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
7、我哥现在喜欢吃面包喜欢喝奶茶天天都要吃水果偶尔还吃糖，随我随我。
8、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
9、特别喜欢运动完后吃水果 补充水分和糖分还能解渴 燃烧我的卡路里吧！
10、每天最开心的事情就是洗香香，吹空调，吃水果，追剧……然后开心的睡觉……晚安……
11、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
12、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
13、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜——榴莲除外。
14、吃水果都是喜欢吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的东西又要洗又要剥皮又要吐籽…其实我选择的未必是我喜欢的，我只是喜欢选择不麻烦的。
15、吃水果喜欢吃长得干脆利落的`，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
16、我喜欢吃薄荷味的口香糖，可是双子座的男生，富有童心，所以你喜欢吃水果味的口香糖，真是可爱。
17、发展规律了，一吃水果，半小时内必吐，我那么那么那么那么喜欢吃水果，我特么想抱着一个大冰西瓜使劲吃啊！
18、现在下班后只喜欢快点回家，随便做点什么吃，然后吹风吃水果追剧追综艺撸猫。
19、因为非常非常喜欢吃水果 小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
20、最喜欢读书写字画画吃水果，让人安住在当下，最开心大量的喝水，不停的吃水果，每天就这么点爱好。
1、夏天，能够吹着空调，吃着西瓜，是最幸福的事。
2、说过富含很多的维c，对身体和皮肤都很好。
3、水果是我最喜欢吃的零食了，不长胖对身体好。
4、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
5、为什么会有那么多好吃的水果？
6、吃水果的感觉真好。
7、为什么会有这么好吃的水果——榴莲。
8、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
9、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜——榴莲除外。
10、榴莲爱上了黑加仑，菠萝算什么。
11、我这里变成了花果山，水帘洞了。
12、饭后必须要吃水果，这是我家的规定。
13、只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
14、就算生活过得再怎么不堪，我要努力吃下去。
15、吃货，嘴里的享受，心里的想瘦。
16、身材苗条的'吃货是吃货中的精品。
17、人生在世，不该愧对"吃货"二字。
18、想要当孙悟空，拥有自己的花果山，随时随地可以吃桃子。
19、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
20、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
21、我只是个思想合格，胃不争气的吃货。
22、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
23、一切不以吃饭为目的的聚会都是耍流氓。
24、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。
25、吃饭是为了生活，但生活并不仅仅为了吃饭。
26、老爸老妈天天给我买木瓜吃天天给我洗水果幸福。
27、都说水果贵我们来说说买到过的最便宜的水果吧！今天买了四个火龙
28、因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
29、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
30、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
31、特别喜欢运动完后吃水果补充水分和糖分还能解渴燃烧我的卡路里吧。
32、作为一个吃货。吃零食不是因为饿了而是因为嘴巴寂寞了！
33、每天最开心的事情就是洗香香，吹空调，吃水果，追剧然后开心的睡觉晚安
34、每天叫醒你的不是梦想，也不是尿急，而是不安分的灵魂，因为饿了。
35、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
36、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
37、无论是埋头种田，还是低头吃饭，他们总不会忘记，抬头看一看天。
38、小时候不爱吃饭，导致现在个矮；现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。
39、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没。
40、大家都在朋友圈晒美食我看了一圈无动于衷内心没有一丝起伏我成长了。
41、在我下狠心减脂的时候才意识到朋友圈原来有这么多人晒美食，特别是我爱吃的水果！
42、美食跟身段哪个更重要？吃货：身段是神马？能吃吗？还是多吃点水果，能够既有身段又可以吃。
43、瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿；胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。
44、唯有美食与爱不可辜负，如果你没爱人，就来评论晒美食吧，谁还不是小公举咋地。
45、在朋友圈晒美食，晒旅行，晒包包，晒车，然后……哭穷，真TMD虚伪。
46、我有一颗减肥的心，和一个吃货的胃，它俩天天PK，我掐指一算，艾玛今天胃又赢了！
47、有的脓包相等于吃货，但吃货却不必然是脓包。两者的基础区别在于，脓包很能吃，吃货很会吃。
48、作为现代90后中年少女，喝水爱好喝茶，零食爱好吃生果坚果，天天必须吃早餐，睡前在来杯牛奶。
49、吃水果都是喜欢吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的东西又要洗又要剥皮又要吐籽其实我选择的未必是我喜欢的，我只是喜欢选择不麻烦的。
50、吃水果喜欢吃长得干脆利落的，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
——喜欢吃水果的说说 40句菁华
1、每天最开心的事情就是洗香香，吹空调，吃水果，追剧……然后开心的睡觉……晚安……
2、吃水果都是喜欢吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的东西又要洗又要剥皮又要吐籽…其实我选择的未必是我喜欢的，我只是喜欢选择不麻烦的。
3、吃水果喜欢吃长得干脆利落的，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
4、因为非常非常喜欢吃水果 小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
5、从果园里飘出一阵阵醉人的芳香。你亲口尝尝那红通通的苹果，又甜又脆，好吃极了！
6、用刀子把菠萝皮削开，就会看到黄澄澄的果肉，你如果闻一闻，一股清香就会直窜你的鼻孔，真让人垂涎欲滴，将削好的波萝泡入盐水中就可以吃了，你若切一块尝尝味道，你一定和我一样还没到嘴巴里，口水就不知不觉地流了下来，你轻轻咬一口，菠萝的汁液就会溢满了嘴巴，酸酸甜甜的味道好极了。
7、苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身*滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
8、闻完了香味，就该让嘴巴开心了。拿起龙眼，轻轻地咬一口。啊！好甜呀！一阵甜甜的香味扑来。这种香味不是腻腻的，而是清新爽口的甜味，即使不爱吃甜东西的人也不会扔掉。
9、龙眼是圆形的。像一个稍大一点的弹珠。他外边有一层坚硬的壳，像卫兵守护城池一样，守护着果肉。龙眼的外壳很坚硬，但是里面的肉确实很软的。
10、龙眼外边的颜色是鲜红色的，还有一点点的嫩绿色。漂亮极了！他的外壳虽然很美，但是它的果肉更是美得耀眼。它的果肉是纯白色的。
11、西瓜圆溜溜的，像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。
12、桃子的品种可多了，有黄桃蜜桃蟠桃油桃香桃百花桃……口味有脆的，软的；桃子的颜色也是各种各样的，有纯红的纯黄的纯绿的淡黄的红中带绿的红中带黄的绿中带黄的……
13、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
14、十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就象一个嫩黄色的小南瓜，惹人喜爱。
15、桃子个大皮薄，芳香四溢，晶莹圆润，像用碧玉雕成的 。
16、一串串葡萄绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
17、秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱。
18、啊！秋天是收获的季节！我要在这受获的季节里，像农民伯伯一样，用自己勤劳的双手，获得丰硕的成果。
19、线雨，这是我取的名字，雨又细又长，看上去像一条条线。雨滴很大，似乎还有“咚咚”声。太热闹了，有些俗气，就像秋天丰收的喜悦。秋天是美的，它也拥有毛毛雨，有春天的气息。但是由于秋天的底色是金黄的，它的主调就显得更深沉，更成熟了。
20、清明刚过，苹果树的枝头上就长出了无数花骨朵。花骨朵呈浅红色，是那样鲜艳，那样可爱。随着大气变暖，花骨朵逐渐长大。4月下旬，苹果树上的花和其它花儿一样，争先恐后地开放了，一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋。远远望去，红彤彤的一片，春风一吹香飘万里。这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂采蜜，也招来了成千上万的游客来观赏拍照。
21、桂林秋天的风是饱含着花香和水果香的。她催开了灿若云霞的一树树桂花。看，那金灿灿的金桂，银闪闪的银桂，黄澄澄的丹桂都张开了那细小的花瓣，密密地缀满枝头，散发出阵阵浓郁的馨香，把游人都熏醉了，也引来了一群群勤劳的蜜蜂采蜜。市郊那一片片黄金稻海在秋风的吹拂下，微微扬波点头，像是赞美着生活的甘甜；一岭岭碧绿的桔树在熟透了的桔子的点缀下，显得格外打眼；一株株抽子树上那金灿灿的硕大的袖子，活像一个个大元宝……农家正忙着收谷摘果，孩子们正望着熟透的果子欢笑，到处洋溢着丰收的喜悦。
22、如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的育窿，落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。
23、那红通通的苹果像个害羞的小姑娘，连话不敢说。茄子大大方方的跑着，到了钟点还裂着嘴。橘子和柿子起着灯笼照亮了整个果园。
24、带着你的金色硕果走进你，秋，你是那样的善解人意，富有画意--在一片一望无际的麦田上，种着无数的麦子，秋天到了，伴着轻柔的秋风，将它们染黄，风儿摩挲在麦子的耳畔，至件麦田上涌起了金色的波浪。
25、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
26、苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。
27、苹果渐渐红了，笑的很开心
28、苹果红红的，像一个害羞的小姑娘。
29、那一个个黄橙橙的橘子正挂在枝头上笑
30、橘子戴上最喜欢的绿色发卡，在阳光下笑得很甜。
31、黄澄澄的梨子挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了，好象要吹口气就会断。
32、果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上
33、成熟的果实压弯了枝头，有黄澄澄的香蕉苹果，红彤彤的红富士苹果，它们有的昂着头，像威武的战士；有的躲在树叶下，像害羞的小姑娘；有的三两个聚在一起，显得格外亲热。
34、剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球
35、八九个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子一样，又像同胞兄弟一样弯腰抱在一起，正在做着香甜的美梦。
36、西红柿更不逊色，撑着阏滚滚、水灵灵的身子反射出光泽，红的娇艳，黄的热烈。
37、那一串串香蕉，一个个像胖娃娃似的，头碰着头，身挨着身，好像正在进行叠罗汉比赛。
38、果园被染透了。黄澄澄的柿子，红彤形的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流热。
39、你听说过这个谜语吗？ “青树包青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。”谜语就是我们家乡广西的特产——柚子。
40、熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一层皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁，从嘴边一直甜到心里。
——喜欢吃水果的说说 (菁华3篇)
1、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
2、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
3、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜——榴莲除外。
4、吃水果都是喜欢吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的东西又要洗又要剥皮又要吐籽…其实我选择的未必是我喜欢的，我只是喜欢选择不麻烦的。
5、吃水果喜欢吃长得干脆利落的，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
6、我喜欢吃薄荷味的口香糖，可是双子座的男生，富有童心，所以你喜欢吃水果味的口香糖，真是可爱。
7、发展规律了，一吃水果，半小时内必吐，我那么那么那么那么喜欢吃水果，我特么想抱着一个大冰西瓜使劲吃啊！
8、现在下班后只喜欢快点回家，随便做点什么吃，然后吹风吃水果追剧追综艺撸猫。
9、因为非常非常喜欢吃水果 小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
10、最喜欢读书写字画画吃水果，让人安住在当下，最开心大量的喝水，不停的吃水果，每天就这么点爱好。
1、闻完了香味，就该让嘴巴开心了。拿起龙眼，轻轻地咬一口。啊！好甜呀！一阵甜甜的香味扑来。这种香味不是腻腻的，而是清新爽口的甜味，即使不爱吃甜东西的人也不会扔掉。
2、香蕉长长的弯弯的饿，样子有点像香肠，又像弯弯的月亮，每当看到香蕉时，我仿佛就像看见了一根热腾腾的香肠真想拿起来一口吞下去。
3、龙眼是圆形的。像一个稍大一点的弹珠。他外边有一层坚硬的壳，像卫兵守护城池一样，守护着果肉。龙眼的外壳很坚硬，但是里面的肉确实很软的。
4、远远望去，在一株火龙果叶子中，我们看见了一朵火龙果花正盛开着，仿佛是一个少女在火龙果叶中，只露一把马尾辫。
5、榴莲是水果之王，它那一身威武的土黄色铠甲非常厉害，没准还可能扎出血呢！它的果肉闻起来臭臭的，可是吃起来却香香的甜甜的糯糯的。不过榴莲吃多了就会上火，谁来降火？那就需要水果皇后--山竹的帮助，山竹的果肉白白的软软的滑滑的，像是棉桃里还没开放的棉花瓣，它味道又酸又甜，好吃极了。
6、我最喜欢吃的品种是蜜桃，它成熟的时间是五六月份。蜜桃成熟的时候，努着红嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸茸的细毛，多么好看，多么可爱，就像一位含羞的小姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
7、哈密瓜好吃又好看。它长得像一个橄榄球，金黄的颜色让人看了就有食欲。瓜皮上布满网络状的裂纹，好像果肉把皮撑破了，摸起来也很揦手。可别小看这些花纹，卖瓜的叔叔说，花纹越多越深，瓜就越甜。
8、把龙眼的壳打开，把它放在鼻子边，轻轻地闻一闻。啊！好香呀！一阵浓浓的香味就会被问到。那香味很香，却不会浓得让人觉得恶心，而是一种淡淡的水果香气，让人谗言欲滴。
9、葡萄穿着青绿色或者紫红色的“衣服”，味道好极了，酸酸甜甜的，像一串串玛瑙。
10、没有成熟的香蕉是青黄色的，而成熟的香蕉就变成了黄色，看看那诱人的颜色，我就情不自禁的掰下一跟吃起来。剥开香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，还散发着诱人的香味；咬上一口，放在嘴里，别提有多好吃了。
11、切开瓜，香气扑鼻，有点像奶油味，还带点柠檬的清香。瓜瓤黄黄的，吃到嘴里，甜到心里。把哈密瓜切成小块，再倒进酸奶，可以做成酸甜可口的沙拉；把哈密瓜和牛奶放进搅拌机打碎，还可以做成香甜的哈密瓜奶昔。
12、火龙果叶子长长的，像芦荟，又像仙人掌，因为它两旁都有小刺，老的叶子是灰白色的，年轻的叶子是翠绿色的。它的生命力还很强，只要你掰下一段叶子插入泥土中，它就会活过来了。
13、火龙果真好看，它一身都是“火苗”，它的肉白白的软软的，吃起来甜甜的，籽儿黑黑的，多像一粒粒小芝麻呀！
14、龙眼外边的颜色是鲜红色的，还有一点点的嫩绿色。漂亮极了！他的外壳虽然很美，但是它的果肉更是美得耀眼。它的果肉是纯白色的。
15、橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣犹如几个好兄弟围坐在一起。掰一掰放进嘴里，果汁被咬出来，滋润了喉咙，咽进了肚子里，甜透了心，叫人越吃越想吃。
16、橘子形状圆圆，大有小，小的像泡泡一样大小，大的像拳头一样大小。橘子皮是橘黄色的，皮有小疙瘩，远远看上去就像一盏盏小灯笼。
17、切开西瓜，只要鼻子凑*它，一阵阵水水的瓜香扑鼻而来。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，让人吃了还想吃。告诉大家一个秘密：根据我多年吃西瓜的经验，西瓜的黑子大部分长在墨绿条纹的对应部分，我们完全可以从有籽西瓜中吃到无籽西瓜的感觉哦！
18、剥开橘子皮，一股橘子特有的清香扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上一层薄薄的白色纱衣。
19、西瓜圆溜溜的，像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。
20、我可爱吃石榴啦！虽然它的红里透黄的“衣裳”不太好看，但是它的味道甜甜的，非常好吃。它的果粒晶莹剔透，多像一颗颗漂亮的粉红小水晶啊！它粗糙的果皮，有很大的药用价值哦。
21、桃子的品种可多了，有黄桃蜜桃蟠桃油桃香桃百花桃……口味有脆的，软的；桃子的颜色也是各种各样的，有纯红的纯黄的纯绿的淡黄的红中带绿的红中带黄的绿中带黄的……
1、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃
2、隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！
3、一阵风把一些苹果吹落到地上，呆在树上的苹果左右摇摆着，好像在说：“赶紧把我们摘下来吧！我们都熟了。”
4、小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。
5、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣
6、西瓜最爱炎热的地方。
7、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
8、桃子撑起圆鼓鼓的身子，在微风在摇晃着
9、桃花脱去秀丽的外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝
10、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
11、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
12、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的
13、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红……
14、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。
15、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
16、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
17、石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱
18、秋天果园里的景色特别迷人，果园里一排排梨树、苹果树、柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。
19、秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着
20、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”
21、苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。
22、苹果笑红了脸。
23、苹果渐渐红了，笑的很开心
24、苹果红红的，像一个害羞的小姑娘。
25、苹果挂在树枝上，脸涨得通红，好像在热情地向人们打招呼
26、枇杷是最爱美的水果，穿起黄黄的衣裳，还在头上戴起了黑夹子．
27、胖嘟嘟的苹果儿在风儿的抚摸下涨红了脸。
28、你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
29、那一颗颗最大的葡萄，好像是小孩水灵灵的眼珠子
30、那一个个黄橙橙的橘子正挂在枝头上笑
31、荔枝肉上有一层水珠，那是他跑了很远的路累出来的汗
32、李子不满桃子的健硕，铁青着脸蛋，把身子都气圆了
33、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴高采烈地去参加舞会。
34、橘子戴上最喜欢的绿色发卡，在阳光下笑得很甜。
35、桔子树爸爸赐给他们，已经藏了多年的桔黄色晚礼服。
36、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
37、黄澄澄的梨子挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了，好象要吹口气就会断。
38、花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉
39、果园里面的苹果成熟了，一身红装正点头微笑着。
40、果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上
41、果园里，苹果的脸胀得通红，好像在说：“先摘我，先摘我！”
42、甘蔗在参加化妆舞会，扮演的角色是月亮婆婆。
43、成熟的果实压弯了枝头，有黄澄澄的香蕉苹果，红彤彤的红富士苹果，它们有的昂着头，像威武的战士；有的躲在树叶下，像害羞的小姑娘；有的三两个聚在一起，显得格外亲热。
44、看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了。
45、桔子成熟时穿着一件金色的衣裳，在整棵桔子树上看着他们就像一个个的小灯笼一样。
46、几根香蕉连在一起，就像几个演员在拉手一起跳弯腰立脚的舞蹈呢！
47、菠萝的形状是圆柱形的，大小跟瓜差不多大。它的“头顶”上有着几片狭长的叶片，叶片的边缘有些细小的刺。真像个扎着瓣子的小姑娘。
48、菠萝，水果组合的老大姐，活泼又可爱，说话总爱带点刺儿，细听起来好象又有点甜
49、剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球
50、八九个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子一样，又像同胞兄弟一样弯腰抱在一起，正在做着香甜的美梦。
——《爱吃水果》说课稿3篇
1、说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图及投影片，让孩子们运用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的`要求，以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养孩子们的说话兴趣和与人交流的勇气。根据孩子们的识事经历来确立本课口语交际的难点；怎样来激发孩子们能围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养孩子们听话和说话的能力。
2、说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发孩子们语言的兴趣，调动孩子们说话的积极性，启迪孩子们的思维，挖掘孩子们口语交际的潜能。
老师是孩子们口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出孩子们的主体性，充分发挥孩子们的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“看一看”中学会辨别事物特征；在“想一想”中学会善于思考问题；在“听一听”中学*口语交际的方法和技巧；在“尝一尝”中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来；在“比一比”中培养孩子们的勇气和口语表达能力；在“演一演”中培养孩子们创造性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与孩子们生活实际联系起来，注重孩子们主动参与和乐于探索，勤于动手，培养孩子们获取新知识的能力，以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3、说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据孩子们初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动场面。
“看一看”：出示投影：
(1)内容是一盘水果。这是创设生活情景，联系孩子们的生活实际，引出问题，启迪孩子们的思维，培养孩子们从小学会思考问题的*惯。先让孩子们看一看盘子里有哪些水果，*时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让孩子们去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把孩子们说话积极性调动起来，使孩子们想说要说这是至关重要的。
(2)是一个水果店。让孩子们看一看，然后，引出问题。这些水果你*时看到过吗?吃到过码?能说出它们的名称吗?引导孩子们联系生活实际，把水果店里的水果一一辨认出来，如果有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
“想一想”：联系实际让孩子们想一想，我们*时吃过哪些水果?谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称，说出水果的特征，就让大家来帮助你解决。在培养孩子们说话时，要注意那些*时不大爱说话的孩子们，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让孩子们能按一定的顺序说一说。例如按“名称--样子--颜色--味道”来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导孩子们能联系生活实际大胆发言，说出生活感受，做生活的有心人，努力营造口语交际的环境。
“尝一尝”：出示准备好的水果实物，让孩子们亲口尝尝其味道，鼓励孩子们无拘无束地说出自己的真实感受，然后再“评一评”在这些水果中，最受同学们欢迎的水果是什么?因同学们的口味不同，说法不一，少数服从多数。同时教育孩子们*时要养成良好的卫生*惯，教育孩子们*时要能做到注意卫生。在这个环节中，通过孩子们尝一尝，培养孩子们的辨味能力。
“比一比”：选同学位最爱吃的水果，按照一定顺序，说说它的特征。比一比看谁说得最清楚、最具体。要求以小组为单位，由小组推荐代表上讲台讲演。同时从各组里抽一名孩子们当评委，老师给予引导，提出比赛规则，评一评谁说得最好。在这个环节中，老师用比赛的形式，促使孩子们相互作学*，取长补短。鼓励孩子们善于表现自己，锻炼自我。从而学会怎样把事说明白，说清楚，说具体。并能做到表达自如。懂得听话时要认真倾听别人讲述，边听边想，有不同意看法要用“我认为”、“我觉得”的语气向对方表达出来，以培养孩子们良好的语言交际*惯和能力。
“演一演”：组织孩子们开展演示活动，并在演示的过程中及时反馈，相机纠错，以充分调动孩子们各种感官，手、口、脑、眼的作用，充分发挥孩子们口语交际的主动性，充分发掘孩子们口语交际的潜力。先出示课文插图，指导看图，引导孩子们想一想，这些小弟弟小妹妹到大姐姐来作客，大姐姐揣出一盘水果放在桌上，用手指着会说些什么呢?先同桌说，再请孩子们表演。在表演中注意礼貌用语，如“谢谢、请”等。
我还用投影片设计了两个图景让孩子们上讲台演示。投影(1)：“有个人挑着一担水果在街上叫卖。”让一孩子们扮演卖水果的，再让几个孩子们扮演买水果的。想一想，卖水果的可能会说些什么?买水果的可能会说些什么?先让同桌孩子们说说，再请上讲台表演，看谁表演得像，大家给予鼓掌，老师给予肯定。投影(2)：“小姑娘拎着一些水果来看望一个病着的老人。”通过老人的表情和小姑娘的动作，想一想，他们各自会说些什么呢?先同桌表演试试，让孩子们看画面上的情景去想象，再指几个孩子们上讲台扮演一下，看谁表演得好。我用这种方法来指导孩子们通过图片来发挥想象，活跃孩子们的思维，将口语交际运用于生活实际中，培养孩子们无拘无束地进行口语交际，培养孩子们动脑，动手，动口的能力，并在学*中创新，发展孩子们的个性，发掘其口语交际的潜力。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天我说课的题目是《爱吃水果的牛》。
第一部分：说教材分析
一、说教材内容
故事是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。故事中的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿心理状态和认识水*，富有教育意义，易于幼儿接受。《爱吃水果的牛》是一篇富有浓郁儿童情趣的故事，它采用拟人的手法，表现了爱吃水果的牛帮助大家获得健康，从而获得快乐的过程，让幼儿充分认识到水果是富有营养的食品，可以让身体健康强壮，也让幼儿充分感受到爱吃水果的牛的助人之心和与朋友分享的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。
二、说教学目标
教学目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据我班幼儿的年龄特点、兴趣需要和语言发展的实际水*，根据本主题的总目标，确定本活动的目标为：
情感目标：使幼儿懂得要用爱心去帮助别人，并愿意和同伴分享快乐。
能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。
知识目标：理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征，懂得水果有营养和吃水果的好处。
三、说重点、难点
重点：理解故事内容、懂得水果有营养和吃水果的好处
难点：懂得与同伴分享、并主动帮助别人
制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认识方面的特点，即中班幼儿理解能力有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受到爱吃水果的牛助人之心和与朋友分享健康的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。
四、说活动准备
1、幼儿每人带一种水果，教师将部分水果洗净、切开。
2、故事挂图、磁带
五、说环境创设
用幼儿秋游后的创作作品布置丰收的主题墙，将幼儿的果实变形作品悬挂于教师中布置丰收的的环境，引导幼儿相互欣赏，加深幼儿对秋天果实的了解，发展幼儿创造想象能力，体验秋天丰收的喜悦之情。
第二部分：说教法、学法
一、说学法
根据幼儿的认知水*、实际情况和教材自身的特点，我采用了情景教学法、直观演示法、讲述法、讨论法和提问法。
1、情景教学法：创设一个自由宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，从而获得感性认识。
2、直观演示法：运用直观、形象的教具进行示范，引导幼儿理解故事内容。活动中利用教学挂图，引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。
3、讲述法：通过生动形象的讲述，激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念，达到教育目的。在讲述故事的过程中，根据需要，我注意控制语速、音量的`快慢、大小和抑扬顿挫的变化，从而较好的表达作品的感情。
4、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识、启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了假设性提问、解释性提问等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题让能力差的幼儿回答，需要描述的问题、总结归纳性的问题让能力强的幼儿回答，使每个幼儿都能体会到成功的喜悦。
二、说学法指导
1、亲身实践法：让幼儿通过亲自实践，如触摸、品尝等，了解水果的基本特征。
2、讲述法：主要教会幼儿能准确的回答问题，恰当的说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用洪亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每个幼儿提供讲述的机会。
第三部分：说教学程序
有了以上这些分析和准备，根据教学需要，本次活动我设计了五个环节：激发兴趣，引出课题――学*故事，感知内容――讲述故事，迁移主题――品尝水果，加深理解――创造表演，巩固延伸。
第一、激发兴趣，引出课题
1、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由交流。
引导幼儿与同伴说说自己带来的水果的名称、形状及自己喜欢它的原因。
2、幼儿讨论：经常吃水果的好处。
在此环节中，注意引导幼儿运用原有的生活经验进行讨论、讲述，为下一步教学的开展进行铺垫，突出教学的重点，引起兴趣，引出主题。
第二、学*故事，感知内容
1、教师有感情的讲故事，不出示任何教具，依据幼儿无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿的注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、优美的音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：
（1）故事的名称（2）故事中有谁？（3）爱吃水果的牛做了一件什么事？
2、结合挂图分段讲述故事，幼儿欣赏。
（1）出示满肚子都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿说说：这是什么动物？它的肚子里都有什么？
（2）分段讲述故事，提出问题：
A、在长满各种果树的树林里住着一头爱吃什么的牛？
B、一天晚上刮起了凉风，主人和邻居怎么了？
c、主人生病了，爱吃水果的牛怎样做得？
（3）讨论：为什么多吃水果不容易生病？
通过这些问题，引导幼儿理解故事的内容，懂得水果富有营养，多吃水果身体健康又强壮。并且通过讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的观点，从而实现教学目标。
第三、讲述故事，迁移主题
1、幼儿看图片讲述故事《爱吃水果的牛》。
此环节我引导幼儿观察图片，指导幼儿用完整、连贯的语言讲述故事内容。
2、迁移主题：幼儿欣赏故事，教师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问：
（1）爱吃水果的牛为什么不会生病？
（2）它是怎样帮助生病的主人和邻居的？
（3）你喜欢爱吃水果的牛吗？为什么？
爱吃水果的牛和好朋友一起分享健康，你可以和好朋友分享什么呢？
由此逐步得出故事的含义：爱吃水果的牛又一颗爱心，帮助生病的人获得了健康，获得了快乐。这个环节重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点、突破难点最关键的一个环节。
第四、品尝水果，加深理解
教师把幼儿带来的水果洗好、切好，请大家共同品尝，共同分享。
幼儿边吃边讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你都吃了哪些水果？它们长的什么样子？是什么味道的？有什么营养？你愿意和谁一起分享这么好吃的水果？
这个环节中，使幼儿认识几种常见的水果，并且了解常见水果的基本特征：颜色、形状、味道等。依据幼儿思维发展的过程，本环节由*及远，由易到难的引导幼儿思考、讨论，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的发展。解决了本活动的难点，达到了教育的目标。
第五、创造表演，巩固延伸
1、引导幼儿吃完水果玩“变水果”游戏，鼓励幼儿自己或与同伴合作，共同表演水果造型。
2、画一画自己喜欢的水果。
本环节中以游戏的形式，巩固幼儿对水果基本特征的认识，并进一步对幼儿进行情感教育，发展了幼儿想象力和创造思维能力，并让幼儿体验游戏的乐趣。
整体来看，整个活动的设计我都遵循教育和主体性教育的特点和原则，结合使用观察法、直观感知法、尝试法等教育方法，注重活动趣味性、发展性。教师不是直接灌输知识，而是运用多种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们去发现、去学*和表达，教师只作为支持者、合作者和引导者参与活动。俗话说“教无定法，贵在得法”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给与批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长。谢谢！
1 说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图和投影片，让同*用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果
根据大纲和教材的要求，以和儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养同学的说话兴趣和与人交流的勇气。根据同学的识事经历来确立本课口语交际的.难点；怎样来激发同学能围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自身的意见
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养同学听话和说话的能力
2 说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发同学语言的兴趣，调动同学说话的积极性，启迪同学的思维，挖掘同学口语交际的潜能。
教师是同学口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出同学的主体性，充沛发挥同学的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“看一看”中学会区分事物特征；在“想一想”中学会善于考虑问题；在“听一听”中学*口语交际的方法和技巧；在“尝一尝”中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来；在“比一比”中培养同学的勇气和口语表达能力；在“演一演”中培养同学发明性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与同学生活实际联系起来，注重同学主动参与和乐于探索，勤于动手，培养同学获取新知识的能力，以和逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3 说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据同学初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动局面。
“看一看”：出示投影：
(1)内容是一盘水果。
这是创设生活情景，联系同学的生活实际，引出问题，启迪同学的思维，培养同学从小学会考虑问题的*惯。先让同学看一看盘子里有哪些水果，*时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让同学去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把同学说话积极性调动起来，使同学想说要说这是至关重要的。
(2)是一个水果店。
让同学看一看，然后，引出问题。这些水果你*时看到过吗?吃到过码?能说出它们的名称吗?引导同学联系生活实际，把水果店里的水果一一识别出来，假如有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
“想一想”：
联系实际让同学想一想，我们*时吃过哪些水果?谁能说出它们的名称?假如有叫不知名称，说出水果的特征，就让大家来协助你解决。在培养同学说话时，要注意那些*时不大爱说话的同学，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让同学能按一定的顺序说一说。例如按“名称——样子——颜色——味道”来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导同学能联系生活实际大胆发言，说出生活感受，做生活的有心人，努力营造口语交际的环境。
“尝一尝”：
出示准备好的水果实物，让同学亲口尝尝其味道，鼓励同学无拘无束地说出自身的真实感受，然后再“评一评”在这些水果中，最受同学们欢迎的水果是什么?因同学们的口味不同，说法不一，少数服从多数。同时教育同学*时要养成良好的卫生*惯，教育同学*时要能做到注意卫生。在这个环节中，通过同学尝一尝，培养同学的辨味能力。
“比一比”：
——我爱吃水果作文6篇
你们猜我最喜欢吃的苹果是什么？告诉你们吧，是西瓜。
西瓜像一个大皮球，它的.身上穿着绿衣裳，果肉非常鲜红，里面含有乌黑的小种子。
我用手摸了一下西瓜，它的表面非常光滑，我又用鼻子闻了一下，有一股西瓜特有的味道扑鼻而来。于是，我从厨房拿来一把刀，一下子就把西瓜切成了两半，然后迫不及待地咬了一口，那味道美味极了！
那甘甜清凉的汁水一直从我的嘴角流到了心里，滋润了我的喉咙，甜透了我的心窝，我又忍不住吃了一口。
就这样，我对妈妈说：“妈妈，我下一次还要吃西瓜。”妈妈对我说：“只要你喜欢吃，下次再给你买。”
朋友们，你们喜欢吃哪种水果呢？
看到我身后红彤彤的苹果了吗？它可是我的最爱的水果，它的身材肥嘟嘟的，大*头大小的苹果，又红又大，让人馋涎欲滴，一看就忍不住想上前咬它个几口，解解馋。它的果肉既多又甜，可好吃了！
苹果不仅色、香、味俱全，营养价值也很高，我们熟知的健康口号：“一天一个苹果，医生不找你，这个苹果可是受到了中、西医的深深爱戴，许多科学家、中医、西医把苹果称为“全科医生”对于“全科医生”这个光荣的称号，苹果可是当之无愧的，苹果中的纤维对我们儿童的生长发育十分有益，锌对儿童的记忆力也十分有效，通过调查，每天吃苹果的人比不吃苹果的人感冒生病的机率少了一半，西医认为苹果还能改善皮肤干燥等状况。而中医认为苹果还有开胃醒酒、止泻、润肺的功效。仅仅是在我国历史上就有5000年的`栽培历史，很惊人吧！在美国的报刊上写着“十种对健康最有利的水果排名，苹果毫不留情的占取了第一位。
“春种夏收”是苹果的耕种时间与收获时间，把苹果种子种下，夏天苹果开出了一朵朵美丽的小花，好似一个个小喇叭，仿佛在吹着：“快快结果吧，我一定要快快长大，长成既松脆又酸甜可口的红苹果！”到了秋天，在参天大树上结出了一个个红苹果，它终于探出了小脑袋，水灵灵的，从远处看，仿佛是一个个小朋友红彤彤的脸蛋，因为在秋季有了苹果树的踪影，农民伯伯笑得更开心了，农民伯伯的笑声仿佛至今还回荡在我们的耳边。
我们一定要多吃水果，让身体越来越棒！
看到我身后红彤彤的苹果了吗？它可是我的最爱的水果，它的身材肥嘟嘟的，大*头大小的苹果，又红又大，让人馋涎欲滴，一看就忍不住想上前咬它个几口，解解馋。它的果肉既多又甜，可好吃了！
苹果不仅色、香、味俱全，营养价值也很高，我们熟知的健康口号：“一天一个苹果，医生不找你，这个苹果可是受到了中、西医的深深爱戴，许多科学家、中医、西医把苹果称为“全科医生”对于“全科医生”这个光荣的称号，苹果可是当之无愧的，苹果中的纤维对我们儿童的生长发育十分有益，锌对儿童的记忆力也十分有效，通过调查，每天吃苹果的人比不吃苹果的人感冒生病的机率少了一半，西医认为苹果还能改善皮肤干燥等状况。而中医认为苹果还有开胃醒酒、止泻、润肺的功效。仅仅是在我国历史上就有5000年的栽培历史，很惊人吧！在美国的报刊上写着“十种对健康最有利的水果排名，苹果毫不留情的占取了第一位。
“春种夏收”是苹果的耕种时间与收获时间，把苹果种子种下，夏天苹果开出了一朵朵美丽的小花，好似一个个小喇叭，仿佛在吹着：“快快结果吧，我一定要快快长大，长成既松脆又酸甜可口的红苹果！”到了秋天，在参天大树上结出了一个个红苹果，它终于探出了小脑袋，水灵灵的，从远处看，仿佛是一个个小朋友红彤彤的脸蛋，因为在秋季有了苹果树的踪影，农民伯伯笑得更开心了，农民伯伯的笑声仿佛至今还回荡在我们的耳边。
我们一定要多吃水果，让身体越来越棒！
"我的妈妈特别爱吃水果，我们家的餐桌上每天都有各种不同的新鲜水果，吃饭时，妈妈总是让我先吃水果，久而久之，我也就喜欢上吃水果了。
我喜欢的水果品种很多，火龙果、猕猴桃、桃子、橘子、橙子、葡萄等等，但是我吃得最多、最喜欢的还是苹果。苹果有好几个品种，我知道的有红玉、香蕉、嘎啦、红富士、还有国光、黄元帅。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的`、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。
苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。苹果还被称为记忆之果，它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。多吃苹果可以有效的起到减肥的作用，苹果中富有很多热量，而且含有很少的蛋白质和脂肪。苹果内含有少量的硼元素和锰元素，这些元素可以提高骨质，减少骨质疏松的发生。
你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？"
我爱吃的水果是苹果。
苹果的形状是圆圆的，上下有点凹进去。苹果有红色、绿色。我把苹果洗一洗，然后就可以吃了，我咬一口，啊！酸酸甜甜的，味道美极了，苹果里的果肉是白的。
苹果的营养可多啦！苹果里含有果糖、葡萄糖、蔗糖，还含有微量元素锌、钙、磷、铁、钾及维生素B1、B2、维生素C和胡罗卜素等。有一种传说叫：“每顿钣吃一个苹果，就不用请医生。”还有每天吃一个苹果，皮肤就能变得又白又嫩。
苹果的营养可真多，大家可要多吃苹果喔！
我爱吃的水果可多了，有香蕉、苹果、水梨……
其中我最爱吃的就属西瓜了。夏天，是西瓜成熟的季节，又大又圆的西瓜就像一个大皮球，在它的顶部还有一个卷卷的藤呢！西瓜穿着一件花花绿绿的衣裳，可漂亮了！我凑*一闻，西瓜里散发出一阵阵香味，我不由自主地切开了皮，香味更浓了，我看见在红艳艳的瓜嚢上有许多黑籽，就像谁在上面洒了一把瓜子，我情不自禁地咬了一口，啊！甜甜的味道可好吃了。
我还知道西瓜不仅好吃，还有清凉解渴的作用呢！
——吃水果的作文实用20篇
秋天是一个丰收的季节，有很多水果都成熟了，在这些水果当中我最喜欢一种水果，下面我的就给大家介绍一下。
它长的像一颗小刺球，颜色是棕色里透着绿，表面上有很多一根根短短的毛，摸上去很粗糙，闻起来香香的，当我用手按下去，它软软的，就说明已经成熟可以吃了，当它硬邦邦的时候，说明还不能吃，因为没成熟里面是酸的，小学生作文当我剥开它的果皮时，里面的果肉是晶莹剔透的绿色，还有像芝麻一样的小黑点，一口咬下去，酸酸甜甜的，味道好极了。
说到这里，大家一定知道我的`水果是什么了吧！对，它就是——猕猴桃，它含有丰富的维生素A、E、C以及钾、镁、维生素等，所以说它的营养价值远超过其他水果。
我喜欢猕猴桃，我也爱了解猕猴桃。
我喜欢吃的水果很多，有香蕉、葡萄、桔子、哈密瓜、西瓜、桃子等。我最喜欢吃的就是苹果了。
苹果所含的维生素和抗氧化物能防衰老。苹果还含有丰富的叶酸，叶酸是维生素B的主要成分，它有助于防止心脏病的发生。苹果中的营养成分及其他植物化学成分有助于抗呼吸道疾病及结肠癌。
苹果还有许多妙用：把柿子和苹果混装在封闭的容器里，5——7天，可去除柿子的涩味。把未熟的香蕉和香蕉苹果装入塑料口袋里，扎紧口，约几个小时后，绿香蕉即可变黄被催熟。另外，苹果还可以清洁铝锅内的污渍。苹果还叫记忆果，大人们都说多吃苹果，记忆力才好。
苹果有红色的、绿色的。我最爱吃红红的、圆圆的香蕉苹果，吃起来有点沙沙的、酸酸甜甜的，咬一口，味道足足的，吃完一个还会忍不住吃第二个的！不信你试试！
你们知道我最爱吃什么水果吗？这可得让你们猜一猜了：它身披一件绿中带黄的披风，比我的小脚丫厚一点，像个手榴弹，也像渡渡鸟的大嘴巴，还像一个小匕首的刃，更像一个绿色的橄榄球……喔！对了，还有一个小提示，在绿中带黄的披风间，还有翠绿的小点，可以算是水果王国的巨人了，你们猜出来了吗？哈哈！让我来告诉你们吧，是青芒！
摸一摸，好光滑好柔软呀！如肥皂一样滑，闻一闻啊，一股热带雨林的气息扑鼻而来。把青芒切开，啊！看这果肉那么的黄，那么软，轻轻地挤一挤，黄黄的果汁鲜艳欲滴，我闻了一闻，更加浓厚的甜香袭来，我咬了一口，软软的果肉，入口即化，像一个黄色的小糖猫，懒洋洋地在我的舌头尖打滚，这种味道独一无二，你不吃你是一辈子都不会知道，我在一秒钟间变成了一个小吃货，吃了一口，想吃第二口，吃了一个想吃第二个……。
吃了芒果可以止渴生津，袪痰止咳，健胃止呕。但又不能吃太多，吃太多会造成皮肤过敏。芒果也可以做芒果罐、果汗、果酱、蜜饯、凉果、果冻等等，你看它多有用啊！
你想吃吗？那就让我们一起干掉它吧！
苹果有好几个品种，我知道的有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我们北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的.，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。
苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。
苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”
你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？
重庆渝北区大湾镇明德小学四年级:幸福菲菲
*日里，我最喜欢吃的食物就是水果了，我从小都很喜欢吃水果，因为水果的种类很多，滋味各不相同，会让我的味蕾得到极大的满足。
春天来了，树上的果实纷纷开始熟了起来。在春天里，美味的草莓总会吸引着我，让我停不下自己的手和嘴。把的盘子里的草莓放在手里，拿到眼前细细观赏，就会让人觉得很有食欲。
夏天里我最喜欢吃的水果是西瓜，切好的西瓜从冰箱里拿出来，用勺子挖上一口，拿甜甜凉凉的滋味便会贯穿整个人的身体，让人觉得顿时身上的`暑气消退了不少。
秋天里，我最喜欢吃这边的石榴了，那一颗颗像宝石一般的石榴籽放在手里，单单看着就会让人觉得赏心悦目，吃到嘴里酸酸甜甜的，让人觉得欲罢不能。
冬天到了，虽然天气变冷，但是却仍阻止不了我爱吃水果的热情。我在冬天里最喜欢吃的就是苹果了，有的时候我会把苹果汁清洗干净，难道说律师有的时候我会把苹果切成片泡在温水里食用，每种吃法都会让我觉得吃苹果是一件让人觉得非常快乐的事情。
我喜欢吃水果，不仅因为这些水果的味道甜美，还有更是因为水果里富含了大量的维生素，会让人保持身体健康，所以大家*日里都要多吃水果啊。
25世纪人类生活的地球发生了极大的变化，连水果也变得五花八门。
长大的我经营一家太空水果公司，驰名整个宇宙。我的公司开发地水果品种繁多、新颖奇特，如百变苹果、怪味菠萝、水晶香蕉……其中最让我感到自豪地就是奇异西瓜，它不仅能变换颜色，还能变换许多口味，让你只买一种水果就可以品尝到多种美味。比如红色的.西瓜是草莓味，黄色的西瓜是香蕉味，粉色的西瓜是水蜜桃味，黑色的西瓜是巧克力味……我的太空公司通过网络进行销售，水果商向我公司发送电子订购邮件，我公司立即派出空中货运大队及时送到，特别方便。
为什么我能研制出奇异西瓜呢？早在很早以前我聘请了许多科学家，在地球及其他八大行星上组建了西瓜研制基地，把变色龙、变形兽以及各种水果地基因注射到西瓜地种子里，经过多年的研制终于成功开发了奇异西瓜。为此我还向整个宇宙申请了专利，成为“宇宙西瓜大王”。
想品尝我的奇异西瓜吗，现在就来订购吧！
今天，我和奶奶妹妹去了一座果园，那里的水果，香飘四里，说过丰富多彩 ，我的第一只脚迈进这座果园，就被陶醉了，我似乎想吃什么水果就吃什么水果，那里的水果有好多，有：甜瓜，西瓜，哈密瓜，橄榄，李子，桃子，杏、樱桃、山竹、人参果、蛇皮果、菠萝蜜、菠萝莓......我摘了一个人参果，哇！又香又脆，好吃极啦！之后，我有摘了一个甜瓜，也是又香又脆，我说：“完了，奶奶，这下可糟了。”奶奶问：“为什么？”因为：“我忘了把水果洗洗了。”然后，那个果园里的一个服务员说：“没关系，我们这的水果，是有机水果，不打农药，请您放心吃。”这下，我忐忑不安的心，放下来了，然后，我们几乎每样都摘了一筐，就是菠萝蜜和人参果，菠萝莓个摘了三筐，我们把这些水果带回了家，这些水果既然是有机水果，我和妹妹异口同声的说道，嘿嘿！这下有水果吃了，妹妹说。
有机水果，就是好吃，即不打农药，也吃了健康，不想那些骗人的水果，既不是有机水果，吃了也会对我们不健康。
妈妈叫我“水果王”，因为我最喜欢吃水果。水果里含有大量的维生素，对身体有许多益处。你知道吗？吃水果也有学问！
吃水果要适量，不是什么好吃就可以猛吃一顿。比如炒熟的白果，味道香美，许多人都喜欢吃。但是吃多了白果，皮肤会出现红疹，还会感到恶心，呼吸困难……这是中毒的表现。荔枝吃多了容易上火，头晕。
以前，我喜欢睡觉前吃个又红又大的苹果，希望带着苹果的香甜做个美梦。可是，第二天早上感觉牙齿酸疼，后来才知道，苹果的果糖在我嘴里经过一夜发酵，对牙齿的腐蚀性很强。知道这个小知识后，我睡前不再吃苹果了。吃水果也要适时哦！
我爱吃的水果还有菠萝。记得第一次看见菠萝时，我老远就闻到了香味，真想咬上一大口。可是，妈妈细心地把菠萝皮一层一层削干净，把金黄的果肉切一小片，放在盐水里泡一会儿，才准我吃。吃到嘴里，又酸又甜，味可美了。哦，有些水果还得注意吃的方法呢！
我爱吃甜甜的苹果，酸酸的山楂，香香的鸭梨，但我最爱吃的'是可口的西瓜。
西瓜长着圆鼓鼓的肚皮，穿着黑绿相间的外衣，还有一条小尾巴，真惹人喜爱!
妈妈把西瓜切开，红红的瓜瓤里镶嵌着黑黑的籽儿，淡淡的香味勾住了我的小脚丫。我赶紧咬了一小口。呀!甜甜的汁水从我的嗓子流过，凉凉的、甜甜的，好舒服呀!我一连吃了好几块，小肚子鼓鼓的，就像一个大西瓜。
西瓜不但好吃，还有很多好处呢!炎热的夏天，吃了西瓜可以消暑解渴；爱美的女生，吃了西瓜可以美容养颜；嗓子疼的人们，吃了西瓜可以消除痛苦；西瓜皮还可以拌凉菜……西瓜的好处真是说也说不完，我让我们一起来品尝西瓜吧!
我最爱吃的水果是西瓜。
西瓜的整体的颜色是绿色的，上面还有黑色的条纹，有一个很好玩的动漫人物叫西瓜太郎，他的发型和西瓜是一样，特别可爱。西瓜的形状是圆的，里面的果肉是红色的，种子是黑色的，红黑搭配的水果看起来特别的可口。
西瓜有很多优点，它能解暑、止渴还能填饱我们饥肠辘辘的胃，而且西瓜里含有很多的维生素，可以为我们补充体内缺乏的营养物质。再加上西瓜不但可以生吃，还能榨成果汁，做成果酱，所以西瓜真是一个怎么看都让人喜欢的水果，真不愧是我最喜欢的西瓜啊！
后来发生了一件事让我更加的喜欢西瓜了。之前的时候，我家买了五个大西瓜。过了几天之后，有两个西瓜竟然坏掉了！我舍不得扔了他们，因为西瓜可是我最喜欢的水果啊！但是，我知道如果坏掉的水果不丢掉的话就会引来许多许多的蚂蚁，而且如果吃坏掉的西瓜的话会拉肚子的。我不得不扔掉这两个大西瓜。通过坏西瓜的事情，让我明白了一个道理，那就是食物如果放久了就会坏掉，所以不要放的时间太长了，要尽快吃掉才好！我们要努力把西瓜吃掉，不能浪费。
不但好吃还能补充营养更能教会我有用的常识，这就是我最喜欢的水果，西瓜！
我最喜欢吃苹果，上面长着绿色的叶子，红彤彤的苹果了虽然有hu，但非常甜，都像冰糖一样。别的水果虽然非常漂亮，但是光中看不中吃，有的酸，有的甜，还有的又酸又甜，所以，我喜欢吃苹果。
苹果的形状圆圆的，有一个大肚子，底下有洼进去的.，在洼进去的里头，有一点儿毛，有可能是苹果的头发吧！
这就是我最喜欢吃的水果——苹果
我爱吃桔子
水果中我最喜欢吃桔子。秋天来临了，我家门前的桔子树上挂满了桔子，它全身黄澄澄的，圆圆的'像球挂在树叶间。
剥开桔皮，它里面就像一片片月牙似的桔瓣聚在一起，活像盏小灯笼。
放一瓣桔子在嘴里轻轻一咬，味道又酸又甜，汁多味美，吃了一瓣还想吃第二瓣，越吃越爱吃，直到吃得饱饱的。
同学们，你们喜欢吃桔子吗？
你最爱吃什么水果呢？现在，我来介绍一下我最爱吃的水果。
我的最爱是香蕉，香蕉喜欢暖和的地方，所以一般种植在南方。
弯弯的香蕉不仅好吃，两头还尖尖的，挺好玩的'哦！香蕉有黄的，还有绿的呢！听说，有一种芝麻香蕉，成熟后特别甜，特别香！还有一种拇指香蕉，特别好吃，特别可爱！不信，你剥开黄澄澄的皮来看，立马露出白白嫩嫩的果肉来，轻轻呀咬一口，甜甜的，糯糯的，又酥又软，一定让你心里也觉得软软的！
明天就让妈妈买香蕉去！
我喜欢吃的水果有很多很多，但我最喜欢吃芒果，芒果的品种很多，体积有大的有小的，而且 “芒果”色、香、味俱佳，营养丰富，还有一副诱人的外表：金黄色的皮、月牙型的形状，你只要剥开它那金黄而光滑的皮，就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔，使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的'水果一样有扑鼻的香味，但把它放到鼻子下面仔细闻一闻，就会闻到淡淡的清香。有一次，我把皮当作果肉送进嘴里，突然我觉得又酸又涩，于是我赶忙喝了口水，这才好些，我又急着去吃别的东西，刚把食物送到嘴里，就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受，好像一把刷子在舌头上磨擦，这时我才知道芒果的皮又酸又涩，原来皮和肉有天壤之别，就像看人一样，不能光看外表，还要看人的内心。
有一种水果，不吃的时候是绿色的，切开来是红色的，吐出来是黑色的，你知道它是什么水果吗？它就是我最喜欢吃的西瓜。
西瓜的外表是大大的.、圆圆的，就像一个大皮球，外皮是绿和黑相间的条纹。它的头顶还有一个瓜藤，就像一个小辫子。切开来，里面是红红的沙壤，还有一粒粒黑溜溜的瓜籽。吃上一口，真是甜滋滋的，水分十足呀。
多吃西瓜不仅解渴，而且有解暑，西瓜皮还可以做菜哦。
我最爱吃西瓜了，多吃西瓜对身体有好处哦。
啊，教室里摆着一盆满满的水果，这些水果刚洗过澡，闪亮闪亮的。
——好吃水果教案范本10份
设计思路
水果是在孩子们日常生活中出现频率很高，非常熟悉的物品，大部分孩子对水果的名称、外形、味道、吃法都有一定的了解，但是“种子、水果的生长环境”对孩子们来说就显得比较陌生了。《好吃的水果》这个读本的选材来源于生活，非常符合小班孩子对事物直观认识的特点。读本直观的运用摄影照片来展示的知识类图画书特点，书中黄澄澄的香蕉、红艳艳的草莓、紫莹莹的葡萄.......一幅幅色彩鲜明逼真的摄影图片，直观、真实、生动、写实地将一个个好吃、好看的水果呈现在幼儿面前。
活动设计分为四个课时完成，本次活动为第一课时，活动重点是了解书中水果的名称和外形特征，难点是了解不同水果的外形特征，并能用语言表述出其特征。
活动分为四个环节完成：
第一个环节：运用阅读封面、封底、扉页策略，激起幼儿参与活动的兴趣，引出主题；
第二个环节：运用自主阅读小书策略，培养幼儿自主阅读的能力和*惯，观察书中水果的特征。
第三个环节：运用导读大书重点画面策略，观察、了解书中水果的名称和外形特征。
第四个环节：运用欣赏DVD策略，通过视听和分享的策略，了解图画书的完整内容，迁移生活经验讨论好吃的水果。
活动目标：
涉及核心经验
1. 了解书中水果的名称和外形特征（颜色、形状）。
前阅读——阅读内容的理解与表达
文学想象——再造文学作品的想象
2.迁移“好吃的水果”生活经验，激发想吃水果的欲望。
3.乐意参与活动对读本感兴趣。
活动准备：
1.教师材料：教学大书《好吃的水果》、DVD碟片、音乐、书架、各种水果、百宝箱等。
2.幼儿材料：16名3岁幼儿、幼儿用书《好吃的水果》16本
3.场地规划：大书共读座位：小椅子16张摆成半圆形，方便幼儿阅读大书。
活动过程：
一、阅读图画书封面、封底和扉页，了解读本内容。
出示百宝箱，让幼儿摸一摸。
师：今天陈老师给小朋友带来了一本图画书，里面有很多好吃的水果，我们一起来看看有哪些水果。
激起幼儿参与活动的兴趣，引出图画书《好吃的水果》
1．阅读大书封面和封底
师：看看图画中有什么好吃的水果？这几个字你们认识吗？（指着书名尝试请幼儿说说，并可追问：你是怎么认识这个字的？然后介绍正确书名）
唤起儿童阅读封面、封底策略，猜测图画书内容的已有经验
2．阅读大书扉页
师：这是什么页？看看扉页上的水果拼在一起像什么？（像个笑脸，真可爱，那我们一起来做一个笑脸，弯弯的小嘴巴）你们猜一猜，这本图画书会讲什么事情？
阅读扉页策略，猜测图画书内容；在理解内容的基础上增强幼儿求知欲
二、自主阅读小书P1—P5，观察书中水果的特征。
1.幼儿自主阅读小书P1—P5，教师巡回指导，注意提醒幼儿阅读*惯和方法，了解阅读情况。
师：请小朋友拿出椅子下面的小书，仔细的看一看，这里面有没有你认识的水果，看看它们长什么样，等会儿我们来帮助你一起解答。（教师来回观察，了解幼儿已有经验情况）
自主阅读，培养良好的阅读*惯
2.讨论：说说你认识书中的什么水果？它叫什么名字？什么颜色？是什么形状？
大胆表达自己的看法
三、师幼共同阅读读大书P2—P5，了解书中水果的名称及外形特征。
1.导读大书P2—P5页
师：我们一起来看看书中还有哪些水果是你们刚才没有找到的？（重点认识幼儿不太熟悉和认识的水果，说说水果的名称及外形特征，然后阅读书上的文字）
阅读重点画面，观察水果的特征
2.重点介绍比较难理解的画面信息
师：小朋友猜一猜这是什么水果？（老师介绍这种水果叫木瓜，它果实是长圆形的）木瓜是什么颜色的？(还没成熟的时候是绿色的，成熟后是黄色的）
师：这是水蜜桃，它是什么形状的？（老师介绍果实是像球形）水蜜桃是什么颜色的？（水蜜桃的颜色一半是红的一半是白的，像小娃娃的脸，嫩嫩的、粉粉的）
师：咦，这个长得像立体的五角星形的是什么水果？（杨桃）杨桃是什么颜色的？（颜色是淡黄色的）
观察与识别的策略导读关键画面，帮助幼儿了解水果的颜色和形状概念。
四、师幼完整欣赏DVD，激发幼儿的想象。
1.完整欣赏DVD
师：小朋友能认识这么多水果，还能说它们的形状、颜色等外形特征，接下来让我们一起来看看不同的水果还有哪些特征？（播放DVD幼儿欣赏）
完整欣赏DVD，加深孩子的阅读理解
2.讨论
师：这本图画书的名字叫什么？你觉得书里什么水果最好吃？为什么你觉得这种水果好吃？你还认识什么图画中没有的水果？
迁移经验，激发幼儿的想象力
3.活动结束（小结）
师：其实所有的水果都是非常有营养的，都是很好吃的，我现在就想吃水果了，你们呢？我们去吃水果了！
小结活动，巩固幼儿的知识
活动反思：
活动过程中孩子们对书中水果的名称和外形特征（颜色、形状）掌握较好，课堂中，我引导孩子们细致的观察日常生活中少见的几样水果（猕猴桃、柿子、杨桃）对这些水果的外形特征进行了详细的阐述，从孩子的整体来看，活动目标已达成。
因为自己是第一次上这种观摩课，所以在课堂中我的教具可以准备多样化一点，教师提问题方法需要提炼，幼儿的课堂纪律需要加强等等。这些都是需要我在以后的观摩课中不断去提升的地方，我自己也会更加用心的上好每一节课，让孩子从我的课中真正受益。
活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：6’
兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）
二、认知水果：5’
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？
摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）
闻闻你的水果有什莫味道？
三、分类：4’
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的'。）
将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：3’
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：2’
我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。
活动目标：
1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：
果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
五、运用PPT课件进一步感知水果
六、延伸：给水果涂色
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的`是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
活动目标
1.学*刷画的方法，掌握刷画的基本技能。
2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。
3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件
活动过程
（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。
1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。
2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得*一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）
3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。
（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。
2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。
（三）展示作品，分享交流创作思路。
1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。
2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”
教材分析
中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的'桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。
反思
游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
活动目标
1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。
2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。
——小班爱吃水果的牛教案(精选十篇)
活动目标：
1、 通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。2、学*爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。
活动准备：
绘本课件、水果卡片
活动过程：
一、谈话导入
今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》
二、看课件理解故事
1、看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？
2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。
3、第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？
4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？
5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢？
6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢？主人生病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？
7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？
8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾别人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。它会对主人说什么？（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢？
9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说“主人，请喝**奶”。主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？
10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？
10、今天老师也带来了一些水果图片，我们一起来看一下，你们认识吗？
11、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢！我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水果娃娃吗？
三、音乐游戏《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。
四、活动结束文
中班语言教案设计：小猪照相
中班语言活动设计：错了歌
活动目标：
1．通过阅读，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2．愿意跟随老师一起猜猜、看看、讲讲。
3．体验阅读活动的快乐。
活动准备：
大书一本；小书人手一册；大小图片若干。
活动过程：
（一）导入活动，引起兴趣。
1．律动摘苹果。
教师：小朋友，你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？我们一起去摘一摘。
2．猜水果。
教师：天黑了，果园里有好多水果的影子，猜猜是什么水果？有只牛也爱吃水果，我们一起到书里看一看。
（二）小书阅读，理解故事。
1．幼儿小书阅读。交待阅读要求：阅读P1-9页。
2．结合大书启发思考。
教师：爱吃水果的牛在哪里？主人给他吃什么水果？
3．和幼儿一起听风声。
教师：这是什么声音？（展示PPT即书第11页），接下来发生了什么事？
4．幼儿继续阅读。
教师：主人感冒了，所有的邻居也感冒了，爱吃水果的牛有没有生病？
教师：为什么爱吃水果的牛没有生病？主人生病了，牛会想什么办法？除了红红的草莓牛奶，还喝了什么牛奶？
（三）阅读大书，集体讲述。
（四）故事表演，体验快乐。
1．教师扮牛，请幼儿送水果。
2．牛送一盆礼物给幼儿水果牛奶。
活动延伸：
日常活动：提醒幼儿多吃水果，多喝牛奶，知道不浪费。
活动目标：
1.理解故事内容，知道多吃水果、牛奶对身体好。
2.能用“请吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表达自己的想法。
3.知道别人生病的时候要多给予关心和帮助。
重点：理解故事内容，知道多吃水果、牛奶对身体好。
难点：能用“请吃 xx”和“我想喝 xx 牛奶”的句式完整表达自己的想法。
活动准备：
1.幼儿对常见的水果有初步的认知经验
2.多媒体课件《爱吃水果的牛》。
活动过程：
1.引导幼儿认识“神奇”的牛，激发幼儿的活动兴趣。
播放课件第 1 幅图片，引导幼儿观察肚子里装满水果的牛，并说说水果的名称。
提问:这是谁?它的肚子里装着什么?分别有什么水果?
小结：牛的肚子里为什们会这么多的水果呢？让我们一起来听故事《爱吃水果的牛》。
2.采用关键中断法讲述故事，引导幼儿理解故事内容，知道多吃水果、牛奶对身体好。
（1）讲到只有爱吃水果的牛没有生病。提问：为什们爱吃水果的牛没有生病？是谁每天喂牛吃水果？主人生病了，牛的心情是怎样的?
小结：水果含有丰富的维生素 C，吃水果可以预防感冒，牛奶也很有营养，生病的人的人喝了水果牛奶可以快点好起来。
（2）大家都生病了，爱吃水果的牛会怎样做？引导幼儿猜想。
(3)播放课件第 2 幅图片，讲完故事第二段，引导幼儿观察牛吃了草莓，挤出草莓牛奶，发现牛的神奇本领。
提间:牛吃了草莓挤出了什么?为什么是红色的牛奶?牛吃了香蕉会挤出什么?吃了苹果会挤出什么?他对主人和邻居是怎样说的？
小结：牛吃了草莓会挤出红色的草莓奶，吃了香蕉挤出黄色的香蕉奶，吃了什么水果就会什么水果的奶，他对主人和邻居说“请喝杯苹果牛奶吧!请喝蕉牛奶、橘子牛奶、葡萄牛奶……”
（4）讲完故事第三段，提问:邻居们的病是怎样好起来的?
小结:这可真是一头有爱心的牛，不仅照顾了主人，还帮助了邻居。
3.完整讲述故事，进一步理解故事内容，知道别人生病的时候要多给予关心和帮助。
提问：你喜欢爱吃水果的牛吗？为什么？
小结：爱吃水果的牛吃了许多水果，挤出各种各样的美味营养的水果牛奶送给主人和邻居，让大家变得健康、强壮，是一头有爱心、乐于帮助别人的牛。
4.表演故事，引导幼儿用完整的语言表让自己的想法。
(1)表演一:喂牛吃水果。
讲述故事第 1 自然段，讲到“主人每天眼它各种好吃的水果”时。请幼儿当小主人，请牛吃水果，边用“请吃 xx~的句式表达，边将手中的水果贴到牛的肚子上。
(2)表演二:挤牛奶。
讲述故事第 2 自然段，讲到“爱吃水来的牛每天给大家提供各种好喝又有营养的水果牛奶”时，请幼儿边用“我想喝 x x 牛奶”的句式表达，边轮流挤牛奶喝。
5.引导幼儿交流、分享，提升经验。
(1)你喜欢吃水果吗?为什么要多吃水果?
(2)如果你的家人感冒了。可以用什么办法让他们快点好起来?
小结:感冒了可以多吃水果，如果小朋友们能常去看望、关心生病的人，他们会好得更快。
延伸活动
小朋友，水果、牛奶含有丰富的营养，它会让我们的身体越来越健康，就像爱吃水果的牛那样不生病。现在，让我们做一个健康小使者，把这个小知识告诉家人和小班的弟弟妹妹们，让大家都变成爱吃水果、爱喝牛奶的人！
《爱吃水果的牛》教学反思
故事是幼儿喜欢的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。相对于小班的幼儿来说，则是以教师讲述故事为主要部分。小班的幼儿接受能力稍弱，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，节奏要比*时谈话稍慢些，使幼儿一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有夸张的变化，这样不仅吸引幼儿的注意，还对幼儿用肢体语言弥补口语表达能力不中足起到示范作用。在组织《爱吃水果的牛》这一活动时，我充分调动幼儿听故事的积极性。
但是活动目标完成稍显勉强，幼儿虽知道多吃水果身体健康，但并未理解帮助别人是一种美德，助人也是一种快乐。
在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水*，只能是一些简单，细小的问题。此次活动我设计的问题有点乱，稍脱离幼儿的实际理解能力。如：你的家人生病了，你会怎么做？幼儿仍处于以自我为中心的状态，还没有照顾病人的经验，答非所问，问题的设计没有起到帮助幼儿巩固理解故事作用，反而打击了幼儿参与的积极性，起到了适得其反的效果。
通过此次活动再一次体会到，每个活动的选材与组织都必须适合幼儿的发展水*，让孩子们跳一跳能够得着，才能充分调动幼儿参与的积极性，更好地完成预定的教学目标。
活动目标：
1、初步理解爱吃水果身体好，尝试用不同的语言来描述各种水果。
2、在参与过程中萌发关爱他人的情感。
活动准备：
1、经验准备：对各种水果有所了解（颜色，形状，口味等）
2、教具准备：PPT课件
活动过程：
（一）导入故事，引起兴趣
看看我带来了什么（牛）
对呀，这是我的牛，你知道牛喜欢吃什么？
我这头牛可不是一般的牛，这是一头神奇的牛，它最喜欢吃的东西是水果，所以，这是一只爱吃水果的牛。你们猜猜这只牛最喜欢吃什么水果呢？
小结：神奇的牛喜欢吃香蕉、菠萝、苹果……
过渡：接下来就听我告诉你们我和这头爱吃水果的牛的故事。
（二）倾听故事，说说水果，喂喂小牛
1、香蕉（理解表达方法）
我的牛住在一个长满果树的森林里，每天我都会请它吃各种好吃的水果。
看，这是什么水果啊？（香蕉）
你觉得这是怎么样的香蕉？（弯弯的、黄黄的、香香的、甜甜的、像小船一样的教师回应：小牛小牛，我请你吃弯弯的香蕉……）
你会怎么请小牛吃香蕉呢？
小结：我用好听的话说香蕉，小牛吃得真开心啊！
2、苹果、葡萄、桔子（练*表达）
还有还有！这些是什么水果啊？怎么样的苹果啊？
谁来用好听的话说说水果，喂喂小牛？
小结：用好听的话说说水果，水果的味道变得更好了呢。
3、更多水果（巩固表达）
还有还有！我们每人上来选一种水果，和你的朋友用好听的话说说！
一会小牛走到你面前的时候你一边说一边来喂喂它吧！
过渡：吃了那么多的水果，小牛要休息一下啦！我们接着听故事！
三、继续倾听，摘摘说说，巩固表达
1、继续倾听，感受神奇
有一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉了，所有的人都生病了！
只有爱吃水果的牛没有生病，这是为什么呢？
小结：原来水果很有营养，牛吃了很多水果不会感冒。
“请喝杯草莓牛奶！”草莓牛奶是哪儿来的呢？
小结：原来这是一头神奇的奶牛，吃过红红的草莓就会挤出香香甜甜的草莓牛奶！
小牛还会有什么牛奶呢？
香蕉牛奶、木瓜牛奶、西瓜牛奶，主人的病渐渐地好了，邻居们也不感冒了！大家都成了爱吃水果的人啦！
2、分享牛奶，巩固表达
看来多吃水果多喝牛奶能使我们身体变得更加强壮呢！神奇的奶牛要奖励刚才喂它吃过水果的孩子，也请你们喝水果牛奶。
说说你们想吃什么牛奶？会不会用好听的话说呢？
一、设计思路：
《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有趣。你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动，小朋友都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形状，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。有一天，你的身体也会爱上你!
二、活动教案：
活动目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：
1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛;
2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。(苹果、橘子、梨、香蕉：贴在大牛围裙上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃：藏在身上)。
4、8杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。
5、透明杯上贴上8种水果的标记。
6、水果刀一把;
活动过程:
一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)
师：小牛们，你们最喜欢吃什么?
师：我是只特别的牛，我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)
二、感知故事,认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?
1.认识杨桃：
(1)杨桃的皮是什么颜色的?
(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手)：我们一起来：切，切，切杨桃!
(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。
(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道)
(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具)：啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢?
2.同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3.老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事
师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》
提问：
师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?
师：主人是喝了什么身体变好的?
师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢?
四、挤水果牛奶
师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果，师把水果逐一排成一排)。
师：吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?
师：我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦!
师：还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。
五、送水果牛奶
师：现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给客人老师了：“客人老师，请喝××牛奶!”
师：小牛也来送吧。(在送牛奶时，师用语言示范：“客人老师，请喝××牛奶!”
六、出场
师：小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!
三、活动后反思：
整个故事教学充满了愉悦性：
角色扮演体验愉悦性：整个活动教师是大牛、小朋友是小牛，孩子在和大牛的交流中感到亲切、自然和轻松愉悦的氛围。在活动中小小围裙发挥大作用：本次活动教师和孩子都有一个围裙，围裙就是牛的肚子，戴上围裙让孩子明确角色意识，从一开始就融入到故事中去，能更深刻地体验到故事的趣味性、愉悦性。教师的大围裙同时又充当了展示台的作用，教师巧妙地将角色与故事内容融为一体，并发挥它最大的作用，不光能真实地再现牛吃的各种水果，还能形象、生动地展示什么水果会挤出相应的水果牛奶，化解了我们本次教学中的难点，成功地向孩子们再现童话故事的神奇性。
多感官参与让幼儿体验愉悦性：本次活动过程中教师根据幼儿已有的生活经验和认知经验，在尝一尝、想一想、说一说、做一做的游戏情境中，使幼儿的多种感官交替处于积极状态，使幼儿的语言、动作、情感等多方面都得到了很好的锻炼，也使幼儿的自主性方面的能力也得到了一定的发展，同时也体验到活动带来的乐趣。本次活动的重点是认识两种水果：杨桃和木瓜。老师在展示其它常见水果时一带而过，而对于这两种不常吃的水果则让孩子看看、尝尝、说说，使孩子对于这两种水果有一个真实全面的认识，而不是停留只停留在语言描述的空架子上，让幼儿的体验来得更直接、更实在。
象声词的运用让幼儿体验愉悦性：本次活动教师在讲述故事时，巧妙地穿插了形象有趣的象声词，大大提高了故事的生动性，这也是本次活动的一大亮点。如引导幼儿吃杨桃和木瓜时就用了这样的象声词：“啊呜、啊呜，吃杨桃、骨碌骨碌骨碌，杨桃吃到肚子里。”当后来挤牛奶时也引用了象声词：“挤、挤、挤牛奶，挤出杨桃牛奶来;叽咕叽咕叽咕，杨桃牛奶挤出来啦!”这些象声词的运用激发了幼儿对活动的兴趣，也让幼儿同时体验到活动的愉悦性、趣味性。
综观整个活动，教师自始至终都使用了游戏的方式吸引幼儿参与，利用语言、表情同时充分利用教具增加幼儿对活动的兴趣。整个教学过程没有老师教幼儿学的痕迹，教师善于抓住小班孩子的兴趣特点，使孩子情不自禁地投入其中，每个教学环节都能很自然地进行，体现了“春雨润物细无声”的教育境界。从孩子们投入地表情、积极的参与状态可以看出他们完全被这个活动深深的吸引着，真正体现了“教育无痕”的理念。
目标：
1、在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。
2、在游戏情景中，体验帮助他人的快乐。
准备材料：
故事ppt，大奶牛背景图，幼儿操作水果图片、油画棒、双面胶等。
活动过程：
一、故事导入：
师：在一个长满各种水果的果园里，住着一头神奇的牛。这头牛呀特别喜欢吃水果，所以果园的主人就每天喂它吃许许多多的水果：有香香的、绿绿的苹果；酸酸的、橘黄的橘子；大大的、黄黄的生梨；甜甜的、红红的草莓；红红的、甜甜的西瓜；弯弯的、黄黄的香蕉……（突出强调牛爱吃水果。）
师：一天晚上，突然刮起了一阵大风，动物朋友们都病了，果园的主人也病了，只有爱吃水果的牛没生病。因为它是一头神奇的牛，吃了各种各样、许许多多的水果，身体棒棒的、从来不生病。神奇的牛想起主人*时最爱吃草莓牛奶，它就吃了许多许多的草莓，挤出草莓牛奶给主人喝，一会儿主人的病就好了。（强调突出牛的神奇。）
师：可是农场里还有许多动物生病了，他们也想吃水果。他们吃了水果挤出的水果牛奶，给小动物们治病。
二、示范操作：
1、出示奶牛图片，师生共同示范。
师：我们赶快来喂它吃水果吧。先喂它吃什么呢？（自由回答、个别幼儿示范）
提示：涂色前请幼儿说“爱吃水果的牛，我喂你吃X，挤出X牛奶来！”
教师根据幼儿的语言，帮助幼儿提炼：爱吃水果的牛，我喂你吃甜甜的、红红的草莓，挤出X牛奶来。（全体幼儿跟着讲述完整句子）
2、鼓励幼儿操作，教师及时指导。
师：（教师作**动作，挤出X牛奶）一杯水果牛奶只能治一直动物，其他小动物怎么办呢？我们大家一起来喂奶牛，让它挤出许多许多水果牛奶给所有的小动物吃，好吗？
3、引导幼儿找到操作材料进行创作，感知不同水果的不同色彩，及时肯定幼儿的涂色过程。
a：涂色要均匀，没有小白点的水果最新鲜，奶牛喜欢吃。
b：指导幼儿用“爱吃水果的牛，我喂你吃X，挤出X牛奶来！”的句式说
三、交流分享：
1、师：我们为奶牛吃了水果，奶牛挤出来很多牛奶，小动物喝了各种口味的水果牛奶，病都好了，大家又一起高兴地玩了起来。
2、师：你们刚才都喂神奇的牛吃了哪些水果？挤出了什么口味的牛奶？
（请幼儿交流自己的作品，教师根据幼儿回答回应。）
师：你喂它吃了**，所以它挤出了**牛奶。闻闻看是不是**的味道？（引导幼儿模拟闻一闻、尝一尝。）哇，**牛奶的味道真好！
1、我们一起看看奶牛到底吃了多少水果，能挤出多少杯牛奶。（大家一起数一数）
活动延伸：
大奶牛还想吃其他的水果，挤出其他味道的牛奶，请小朋友去区域中帮忙。幼儿感兴趣的话，还可以在区域中进行。当然还要提升要求，让幼儿自己绘画的基础上涂色。
活动目标：
1. 通过故事懂得水果有营养，爱吃各种各样的水果。
2.在说说、贴贴、尝尝中，体验活动的快乐。
活动准备：
1.多媒体课件、电视机、电脑。
2.绘本、奶牛背景图片、水果图片。
3.红黄绿三色水果牛奶、食物水果切片若干。
活动过程：
1.导入活动。
观看课件——奶牛图片：今天老师给大家带来了一个朋友，看看是谁。这是一只牛，这只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?
2.完整欣赏故事，初步了解吃水果能使身体健康的道理。
(1)结合课件讲故事。
(2)提问：这头牛最爱吃什么?(是一头爱吃水果的牛)主人感冒了，为什么这头牛没有感冒(因为他是爱吃水果的牛)。它是怎样帮助主人的?请主人喝了什么?(解释：他吃了草莓，产出了草莓牛奶)，还喝了什么牛奶啊?邻居们的病，又是怎样好起来的呢?
(3)总结：是啊，水果有丰富的营养，所以爱吃水果的牛就没有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身体就慢慢好起来了。
3.讨论：围绕水果的种类、味道、颜色、营养等话题，激发幼儿爱吃水果的愿望。
宝宝们也爱吃水果吗?你最喜欢吃什么水果?
(1)味道。味道怎么样?我喜欢苹果，因为······他喜欢苹果甜甜的味道。我喜欢葡萄，因为葡萄酸酸的·····酸酸的味道吃在嘴巴里很特别。草莓也是甜甜的，味道我们喜欢。只是吃完甜甜的苹果，酸酸的葡萄之后，要记得漱漱口，保护好我们的小牙齿，以后就能吃各种各样好吃的东西了。(苹果有丰富的微量元素、橙子有丰富的维生素)总结：看来，水果有各种各样，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(妈妈真爱你，奶奶真关心你)
(2)颜色。水果都有什么颜色啊?西瓜的颜色你喜欢吗?绿绿的皮，红红的瓤，颜色真好看。哈密瓜，是什么颜色的?梨子，什么颜色?还有什么颜色的水果呢?总结：水果有各种各样的颜色，黄黄的，绿绿的，红红的，紫紫的，水果的颜色真漂亮。
(3)营养。老师也喜欢吃水果，因为水果不但好吃，颜色好看，而且营养丰富，有很多维生素和微量元素。知道这个水果有什么神奇的作用呢?(有什么特别的作用?)出示梨：这是什么?吃了会让咳嗽好起来的。蓝莓：吃了眼睛会亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好处呢?解暑解渴，使我们感到凉快一点。木瓜：皮肤会变得漂亮。总结：吃了水果以后，能使我们越来越漂亮、越来越健康，水果营养真丰富。
4.操作(播放音乐)：送水果图片，进一步增进对水果的了解，表达对水果的喜爱。
(1)示范：爱吃水果的牛，又到了吃水果的时间。出示芒果图片：这是什么水果?你吃过吗?什么味道?好，送给奶牛吃，送的时候，还要说：奶牛奶牛，请你吃有营养的芒果。那这是什么呢?杨梅是我们苏州东山的特产，现在正是吃杨梅的季节。送给奶牛吃，说什么?奶牛奶牛，请你吃有营养的杨梅。
(2)幼儿操作：桌上还有好多好多的水果，选一个你喜欢吃的水果，来送给奶牛吃，记得送的时候要说，奶牛奶牛，我请你吃有营养的水果。
奶牛可高兴了，有些水果他以前没吃过，现在也尝到了，奶牛要谢谢你们呢。
(3)喂了多少水果呀?(许多)再次认识各种水果。以荔枝、榴莲、(热性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超过一个)等为例，介绍水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
5.品尝水果。
宝宝们想不想也品尝一下好吃的水果啊。好，老师为你准备好了，我们一起去吃吧。
附故事：
在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人每天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的水果牛奶。“请喝杯草莓牛奶吧!”还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶……主人的病渐渐好了，邻居们吃了水果，也不再容易感冒了。大家都变成爱吃水果的人了。
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活动目标:
1理解故事的内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。 3养成爱吃水果的*惯。
活动准备：
1幼儿没人带一种水果，教师将部分
活动目标:
1理解故事的内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
3养成爱吃水果的*惯。
活动准备：
1幼儿没人带一种水果，教师将部分水果洗净、切开。
2多媒体课件
活动过程：
开始部分
今天好多的小朋友带来了好多的水果，你们想了解它们吗?
基本部分
1请幼儿上来分别介绍自己带来的水果的名字、颜色、味道。——培养孩子的语言表达能力和大胆发言的能力。
其他幼儿可以发表不同的建议，教师及时的引导提示各种水果的作用。
2幼儿看多媒体，“其它的日常水果”
请幼儿说出它们的名字和颜色，发表一下你吃这种水果的感觉。幼儿用形态语言表演那种感觉，教师及时评价。——提高孩子的自我展示力和大胆的表演能力。
3教师讲故事《爱吃水果的牛》同事展示课件
幼儿听讲故事，及时回答老师的提问。————培养孩子的专注力，提高耳听脑想嘴说的能力
a爱吃水果的牛为什么不会生病?它是怎样帮助生病的`人们的?
b如果你的爸爸妈妈生病了，你会怎么做?——————进行情感教育
c这个故事告诉我们，想不生病一个很重要的预防方法是什么?
4一起分享水果 ————体验分享的乐趣，养成爱吃水果的*惯。
讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它们是什么味道?有什么营养?
5看屏幕(不爱吃水果，爱吃水果的录像)
回答:他们谁对谁错?为什么?————提高幼儿对事物的判断能力
6请幼儿用身体创造性地表现各种水果。————培养幼儿的创造力和想象力。
结束部分
老师说水果颜色和形状幼儿猜出水果名称同时幼儿离开活动室。
活动目标：
1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的*惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。
活动过程：
一、出示字卡，导入：
你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。（逐个打开图）
二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1．这些水果你们爱吃吗？
除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）
2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉**下。）
3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应**下。这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛
三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1．这是一个森林。森林里长满了什么？
——幼儿园小班吃水果教案（精选5篇）
活动目标：
1．知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。
2．喜欢动手操作。
活动准备:
1．木偶表演“猴宝宝去果园”。
2．苹果、橘子、西瓜若干个。
活动过程：
1．木偶表演“猴宝宝去果园”。
猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。
2．讨论：吃水果的方法。
?提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)
3．幼儿动手试一试：吃水果。
幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。
4．以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。
活动建议：
1．在生活中，在**(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。
2．随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。
评价：
能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。
(附) 儿歌
吃水果
苹果苹果削皮吃，
橘子橘子剥皮吃，
西瓜西瓜切开吃，
莫忘吃前手洗净，
人人都要讲卫生。
活动目标
1、知道常见水果的食用方式。
2、学*儿歌并尝试编出新句子。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、“儿歌”;《吃水果》;
2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。
活动过程
一、请幼儿说一说水果的吃法。
1、你们*时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们*时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他*时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，*时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)
2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!
3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。
二、学一学水果的儿歌。
1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?
2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的'声音来念一念这首手指谣。
三、编一编水果的儿歌。
1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。
2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。
3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。
四、大家一起吃水果。
等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
活动延伸
美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练*。
活动目标：
1．知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。
2．喜欢动手操作。
活动准备:
1．木偶表演“猴宝宝去果园”。
2．苹果、橘子、西瓜若干个。
活动过程：
1．木偶表演“猴宝宝去果园”。
猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。
2．讨论：吃水果的方法。
?提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的.，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)
3．幼儿动手试一试：吃水果。
幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。
4．以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。
活动建议：
1．在生活中，在**(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。
2．随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。
评价：
能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。
(附)儿歌
吃水果
苹果苹果削皮吃，
橘子橘子剥皮吃，
西瓜西瓜切开吃，
莫忘吃前手洗净，
人人都要讲卫生。
活动领域：
语言、健康、艺术
活动目的：
1、 学*儿歌《吃水果》，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。
2、 学*朗诵儿歌，学*用动作表现儿歌。
3、 正确发音：削、剥、挤、切。
4、 尝试仿编儿歌。
活动准备：
图卡若干；幼儿用书。
——吃水果的说说(精选5篇)
1、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
2、只从吃了榴莲，从此爱上这项水果。
3、美食跟身段哪个更重要?吃货：身段是神马?能吃吗?还是多吃点水果，能够既有身段又可以吃。
4、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
5、为什么会有那么多好吃的水果？
6、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
7、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
8、在我下狠心减脂的时候才意识到朋友圈原来有这么多人晒美食，特别是我爱吃的水果！
9、每天最开心的事情就是洗香香，吹空调，吃水果，追剧，然后开心的睡觉，晚安！
10、老爸老妈天天给我买木瓜吃天天给我洗水果幸福。
11、因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
12、饭后必须要吃水果，这是我家的规定。
13、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
14、为什么会有这么好吃的水果——榴莲。
15、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
16、水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的.雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。
17、都说水果贵我们来说说买到过的最便宜的水果吧!今天买了四个火龙
18、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
19、吃水果都是喜欢吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的东西又要洗又要剥皮又要吐籽?其实我选择的未必是我喜欢的，我只是喜欢选择不麻烦的。
20、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
21、水果是我最喜欢吃的零食了，不长胖对身体好。
22、特别喜欢运动完后吃水果补充水分和糖分还能解渴燃烧我的卡路里吧。
1、不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜--榴莲除外。
2、白羊座，爱吃水果，爱生活，喜欢接触新鲜事物，喜欢结交新朋友，喜欢有趣的人。
3、永远别问一个吃货吃了没，这对吃货来说根本不是问题，要问就问吃饱没。
4、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
5、想要当孙悟空，拥有自己的花果山，随时随地可以吃桃子。
6、夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
7、喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
8、都说水果贵我们来说说买到过的最便宜的水果吧!今天买了四个火龙
9、水果是我生命中非常重要的一部分，对，就是上升到了生命。
10、人生在世，不该愧对吃货二字。
11、因为喜欢吃水果，然后他们给我起了一个名字，水果晓，潮汕话就是水果小？
12、吃水果喜欢吃长得干脆利落的，比如青柚、提子，其他的水果也喜欢硬的脆的，一口咬下去颗颗分明口舌能感受到的果汁从一粒粒里迸出的感觉。爽快！做水果也要做一个干脆利落的水果！
13、因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
14、水果都是凉的没有热量，所以我喜欢吃水果。
15、作为现代90后中年少女，喝水爱好喝茶，零食爱好吃生果坚果，天天必须吃早餐，睡前在来杯牛奶。
16、特别喜欢运动完后吃水果补充水分和糖分还能解渴燃烧我的卡路里吧。
17、最*很喜欢吃水果，因为白天没什么时间吃，所以当早餐吃，会不会很奇怪。
18、饭后必须要吃水果，这是我家的规定。
19、夏天，能够吹着空调，吃着西瓜，是最幸福的事。
20、我只是个思想合格，胃不争气的.吃货。
21、等有钱了就去买地种各种水果，天天吃水果，各种水果，真的是太喜欢吃水果了。
22、美食跟身段哪个更重要?吃货：身段是神马?能吃吗?还是多吃点水果，能够既有身段又可以吃。
23、吃水果的感觉真好。
24、在朋友圈晒美食，晒旅行，晒包包，晒车，然后哭穷，真TMD虚伪。
25、为什么会有这么好吃的水果——榴莲。
26、我这里变成了花果山，水帘洞了。
27、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。
28、小时候不爱吃饭，导致现在个矮;现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。
29、有的脓包相等于吃货，但吃货却不必然是脓包。两者的基础区别在于，脓包很能吃，吃货很会吃。
30、为什么会有那么多好吃的水果？
