每天上学我都要穿过西大街，再走过一条弯弯曲曲的小巷子——白庙巷。
天刚蒙蒙亮，白庙巷就热闹起来了。最先忙碌起来的是街边店铺的师傅、摆摊的小贩，他们起早贪黑，十分辛苦。不久，上班的大人、上学的孩子就接踵而至。俗话说：“民以食为天。”他们要穿过这条窄窄的小巷，寻找心仪的美食去唤醒清晨的朝气。出门早的不着急，可以在小巷里的早点铺细细品味酸辣可口的蒸面、热气腾腾的米线、香气四溢的馄饨；出门晚点的行色匆匆，就只能买点包子、豆浆什么的边走边吃。这会儿走这条小巷是越心急越走不快，行人只能耐着性子左穿右插曲折前行。这时小巷里车子的喇叭声、摊贩的吆喝声、大人对孩子的催促声，不绝于耳，真是车水马龙、热闹非凡啊！好不容易随着人流挤到巷口，我才长长地松了一口气，满怀信心地去迎接新的一天的学*。
放学回家的路上，我喜欢东看看，西瞧瞧。这里的店铺鳞次栉比，应有尽有：烧饼店、炒货店、杂货店、制衣店、制鞋店、理发店、修车店、小吃店，多得让你眼花缭乱。我会到路边小吃摊，去看老婆婆把糯米面团揉得圆圆的，放在*底锅里煎成黄黄的糯米糍粑；到蒸面铺子，去看老板把一勺勺面糊放进蒸笼，蒸成又薄又圆的面皮，调制成色泽红亮、辣香诱人的蒸面。我会到制鞋店，去看老师傅用老手艺制成的漂亮皮鞋；到凌家铺子，去看师傅烤制的传统民族糕点；看炒货店怎样炒出色香味俱全的板栗……真是令人百看不厌、流连忘返啊！
白庙巷肩负着多少人的勤劳与汗水，承载着多少学子的希望与梦想。正因为如此，我喜欢在这里穿行……
“滴滴……嘟嘟……”刺耳的喇叭声打破了原本寂静的清晨。人们又开始了一天的忙碌。我的生活跟许多人一样，每天过的忙碌又充实。
“彤彤，快一点，再不走大街上又要堵了。”妈妈一如既往的对我喊道。今天确实有点完了，都已经7：20了，再不出发上学就很有可能迟到。“知道了，来了来了！”我一边跑下楼梯一边对已经在楼下的妈妈喊着。“呼——”还好来得及，我的心还在为刚刚剧烈跑步快速的跳着。我坐在汽车里，看着窗外的车子也在加把劲的奔跑着，突然汽车一晃，哎，又堵车了。我撑着堵车的时间项检查一下书包里的东西，所以*惯性的往旁边一伸手一摸。咦？空的？我的书包呢？我纳闷地问：“妈妈，我的书包呢？”妈妈听后一愣说：“你没有拿下来吗？”“没有啊！”顿时，我脑子里一片空白，糟了书包忘拿了。“快，趁现在离家*，快去拿。”妈妈在一旁提醒道。
我听了后，连忙打开车门，一股脑地往身后跑。幸好及时发现，要不然今天可是麻烦了。我以*常“10”倍的速度跑着。人家说心急吃不了热豆腐这句话还真使用在了我身上。我真想问这句话是不是专门为我量身定做的？再上楼市，我因为心急跑错了楼层。哎，这次热豆腐是没吃找，反而烫到了最。我经过“千辛万苦”终于把书包安全的带回到了汽车里。“呼呼”我坐在车后面大声地喘着气，妈妈笑着说：“怎么就把书包个忘了呢，真是闹了个笑话。”是啊，进过这次教训，我比以前起得更早了，“书包”这件乌龙事件也再也没有发生过了。
一如往常人还是那没多，红灯时间还是那么长。优美悦耳的音乐声从洒水车中传出，我安心的坐在汽车座上等待这绿灯。马路因为汽车和人的点缀下变得更加繁华，世界每天都在改变着，碰见的人和事总是出呼意料的，但也因为这件事让我知道一句话“早起的鸟儿有虫吃”。哎，虽然搞了一件“书包乌龙事件”但并没有影响我上学的心情，之后我还常和同学提起这件事……
“叮铃铃”，上课铃声骤然响起。这是一节语文课，同学们整整齐齐地坐在自己的座位上，等待着语文老师陈老师的到来。一个熟悉的身影出现在我们的面前，陈老师不像以往那样大步流星地走上讲台，而是很艰难地、一瘸一拐地走上了讲台。同学们都关切地注视着我们敬爱的陈老师，心中充满了疑惑，而我看着陈老师，思绪却一下子回到了刚才上学路上的那一幕......
雪，纷纷扬扬地下了一个晚上。清晨起来，一个银装素裹的世界呈现在我的面前。上学路上，因为雪地难行，无论是开汽车的、骑车的、还是走路的，大家都因为地面湿滑而艰难地慢慢前行着。妈妈带着我走路去上学，我们俩深一脚浅一脚地走在雪地上。路虽然难走，但是我还是开心极了，因为难得有这样下雪的日子！我心里美滋滋地想着，到了学校一定要和同学们一起好好地玩上一场。
快到学校的时候，我看到了班主任陈老师骑着自行车从我身边经过。地面实在太滑了，她骑得很慢，车子左右摇摆着。突然一个叔叔骑着电动车从她身边经过，地上一滑，车子就控制不住地倒向陈老师。陈老师根本来不及躲避，就连人带车重重摔倒在雪地上。我和妈妈看到这一幕，连忙跑上前扶起陈老师。老师一定很疼，我看到她的眉头紧紧地皱在一起，深深地吸着气，好半天才站起来。那位叔叔也跑过来问陈老师怎么样，还说不远处就有一家医院，带老师去做个检查。妈妈也劝说陈老师去医院检查一下，怕伤到骨头。可陈老师抬手看了看表说道：“应该没有什么事，就不去医院了，马上要上课了，还有四十几个孩子等着我呢，不能耽误孩子们上课啊！”说完还拍拍我的头，亲切地嘱咐我走路注意安全。说完就推起自行车，坚持着向学校慢慢走去。为了不耽误我们的课，老师忍着痛放弃了去医院检查！我心里想，多好的老师啊！
“上课”，“起立”，“老师好”！望着讲台上敬爱的陈老师，我深情地大声喊道，并深深地鞠躬，以此来表达对敬爱的陈老师深深的尊敬！并且在心里默默地祝福陈老师的伤快快好起来！
我不由得驻足观望。
在几枝向上挺拔的枝桠上，点缀着一抹红。红？那是怎样的红？没有粉红般妖艳，没有深红般深沉，它是热烈而鲜活的。却稀零——在这光秃的水泥背景下，在这光秃的枝头。仿佛是哪个顽孩，闯进了这个光秃的世界，用胶水粘上去的。
那是一朵木棉。我知道的，因只有这一棵木棉。但是在这条无数次路经的街上，因了这一棵木棉，仿佛所有人闹车喧都黯淡下来。这个舞台，是属于它的。
可是，记忆中，什么时候有的这一棵木棉呢？新栽的？不是。原来，在无数次上学路过的街上，自以为熟悉得不能再熟悉的事物，却从未发觉。若没有今天的偶然抬头，那我还要错过多久？
原来，不经意间，我们的眼睛已经被蒙蔽了很久。
之后的每次经过，我都会下意识抬头。几天来，那抹红依旧灿烂。直到一个雨天，当我再一次仰头时，却不见了那点鲜艳。我猛地眨眼——没有！还是没有！
“妈妈看！花！”一个稚嫩的声音打断了我的思绪。我扭头之时却听见那妈妈厉声喝道：“走走走！别碰！花有什么好看的？”
低头，是那朵木棉。那朵陪伴我上学放学、带给我愉悦的木棉。可是，雨试图侵虐它的灿烂，噼里啪啦地铺天盖地，它的花瓣在无辜地颤抖——我想把它捡起来，我是多么喜爱这一抹鲜艳！
可是，雨洗不掉它的色彩——我猛然发现，它仍是这个舞台的主角，装点了雨伞雨衣的街道，而那失去它的枝桠上，有一个新的生命正试着迎风怒放……
依旧只有我看到了吗？我这样想，环顾着汽笛响彻的周围，心头涌上一股怜悯。
在无法宁静的街道上，却有许多无声的色彩在生长、怒放。它们从不需要哗众取宠，只要倾尽自己，捧出那抹鲜活，然后慢慢凋落——而我们就在不经意中，路过它们，却错过了这么多。
我不禁放慢了脚步。
“哗啦啦，哗啦啦……”窗外的雨还是无休止的下着，这让人感到无限的烦闷。哎，又是一个双休日过去了，一转眼，我又要离开家，去学校了，我心里虽然十分不舍，但却也无奈啊!
我轻轻地推开窗户，将双手伸向雨中。与猪狗落在我的手中，冰冰凉凉的，“要是雨下得再大些，再大一些就好了，这样我也许能够在家多呆一会儿。”我喃喃自语着。我抬头望望天空，一会儿却又无奈地摇摇头，我真傻，老天爷怎么可能听我的话呢？
妈妈在楼下不停地唤着我，于是我便迅速地合上窗户，备好书包，下楼了。我坐上妈妈的车，躲在妈妈的雨篷里，搂着妈妈的腰，一切准备妥当后，我们便出发了。路上，雨珠不停地打在雨衣上，发出“噼噼啪啪”的响声，一阵风袭来，把雨衣掀了起来，雨珠儿便无情地砸在了我和妈妈的身上，妈妈单手支驾着车，一只手便为我重新盖上雨衣，“吗，路上危险，雨衣我自己处理就行了，你要专心开车呀!”我向妈妈说。“不用了，反正现在改也改了，也没什么是了。”妈妈对我说着。
到了学校前的那段“颠簸地段”了，妈妈让我把脚提高一点，免得到时候溅上黄泥，车子摇摇晃晃的，我的屁股坐的很不安稳，我想把屁股佐证了，可是又怕我这一动会影响妈妈开车，只好忍着。这是，一辆出租车经过，溅起了大量的黄泥，幸好妈妈让我提前做好准备，否则这会儿就要“遭殃”了，不过，妈妈就没这么幸运了，她浑身上下都沾上了黄泥，狼狈极了。车子在校门口停了下来，我被安全地送到了学校，但当我看见妈妈浑身上下狼狈不堪的样子，我便忍不住想笑。可是，妈妈弄成这个样子，却都是因为我呀!既然妈妈能为我付出那么多，那我是不是应该好好学*来报答妈妈呢？我想答案是肯定的，妈妈我誓必为您而奋斗到底!
——上学路上-四年级作文优选【五】份
伴着秋风，伴着落叶，我每天早上都准时走在这条通往学校的路上，我的家住在离我的学校有半公里的地方，这不远不*的距离每天我只好用脚一步一步地缩短。不论是刮风下雨，也不论是春夏秋冬，早上没有与太阳见面就走出家门，晚上太阳已经收工了我还在教室里读高中课程。深秋的季节让我感到一个寒冷的冬天即将来临。这天早上，我离开家门，外面的景象告诉我昨晚下了一场大雪。我惊呆了，这是今年下的第一场雪啊，可能是我太早出门，这雪静静地躺在地上，没有一个脚印。雪像没睡醒一样，我都无从下脚了，靠在楼墙小心翼翼地迈着步伐想学校走去。主干道的车和人都不少，把雪踩的很凌乱，让我感到很失望，怨那些人把雪踩得失去了容颜，但雪还是静静地躺在那里，不时有凌冽的寒风刮过。看上去雪都没有一点不开心，还是躺在那里。渲染了冬天的气氛。
还想像以往一样，这个时候这条路上虽说人不多，甜美两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。二今天与以往不同的是多了一个成分“雪”在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。
眼看就要到学校了，天也快亮了，出行的人也多了，我祈祷人们不要再践踏这冬天的天使，把它的美保留到最后
“这里一年四季鲜花盛开，我们的祖国，美丽的祖国……”我在上学的路上边走边唱，更不用说我有多开心了，为什么？嘿！我在昨天的政治考试中得了高分，你认为我会不开心吗？
“你好！你能帮我推推车吗，小朋友？”我转过身，看见一个阿姨在叫我。她费力地拉着一辆装满货物的汽车。“哼，要我帮你推车这孩子吗？我还得去上学！”我喃喃自语，原来快乐的力量一下子全没了。但是看到她期待的眼神和疲惫的表情，她不得不推着车。"恐怕许多人已经听到了我刚才说的话。"我一边推着车一边对自己说。不知何故，我似乎感觉到许多人在背后用嘲弄的目光盯着我，其他人在指着我讨论我。我的心真的难过得无法形容，我真的想溜走。“嘎吱”一声，汽车停了下来，也许是汽车抛锚了。我回头看，啊，车只移动了十几步。如果你继续努力，你上学肯定会迟到。当我阿姨检查汽车时，我溜进了一条小巷。尽管人们走进小巷，我还是忍不住想:阿姨现在怎么样了？如果汽车抛锚了怎么办？我在政治考试中得了高分。这件事我能给多少评价？好成绩只写在纸上和口头上吗？我很后悔。如果这时有人对我说，"小朋友，你能帮我吗？"我会马上做。想到这里，我急忙跑回原来的停车处。但是，阿姨不在，车也不在。我看着远处，啊！原来是两个少先队员在帮助阿姨推车。我突然愣住了，我更加恨我自己。他们不也是少先队员吗？为什么我不能像他们一样？我问自己。我该怎么办？继续推！我做了这个决定，立即跑向汽车，和两个少先队员一起推着汽车。
当我气喘吁吁地跑去学校时，铃已经响了。我悄悄地走进教室。下课后，我鼓起勇气，把上学路上发生的事情告诉了老师。
在上学路上，我要经过一条小巷，还有一个六个路口且没有信号灯的马路。
现在，我背着书包，任由外婆牵过我的手，而我在后面极不情愿地跟着，这么大了，干嘛还要送我！我心里暗暗地讲。但在触碰到外婆粗糙的手时，我心里不禁有些许动容，这是一双怎样的手啊，饮搓洗衣服而龟裂的口子，老旧而黑黯的皮肤起着满皱纹，可曾经，这双手还……
小时候的我，淘气而好动，外婆经常在我身后追我，还年轻的外婆发间乌黑，肤色也是极白的，因外婆在家中最小，结婚前，结婚后，都不省得让她做过粗活，特别那双手，虽算不上不沾阳春水，但较其他老人，也是极细极滑的。*时，外婆帮我梳头发，手指我的发间穿梭，不一会，一个漂亮的辫子便在我头上出现。
“快点，快点！”我刚上小学，蹦蹦跳跳地在上学路上，外婆在身后跟着，这时候，外婆已经有了白发，那双手也有些脱皮、起皱，可因为还小，我只一厢情愿地认为外婆还年轻。殊不知，她已老去。当时，在上学路上，我和一群孩子追逐打闹，把外婆丢得远远地，可每当要过那个马路，外婆总会出现在我身边，大手牵着我的小手，当时我摸着外婆双手的老皮，还童真地问我怕是不是吃粽子留下的糖纸，却不知道，这是为我，为家洗衣做饭，辛苦劳累的痕迹啊。
像所有孩子一样，我长大了，不再需要外婆的手牵着我的手在上学路上了。我学*会和伙伴一样走在上学路上，可在过马路时，没人会牵着我的手。那时我以各种理由拒绝外婆的接送，看着外婆欲言又止，我却没有说一句话。
或许那时外婆早已老去，我却亲手摧毁他希望陪伴我的心，那颗爱我的心。
我抬头，外婆的头上银丝缠绕，她真得老了。突然，握住她的手，那双手不再年轻，那双曾经的大手不再是打手，我轻轻地抚摸外婆的手，牵着她，轻轻地说“外婆，我牵你”。
上学路上，一来一回，就这样，走下去。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我多么希望在这一条是喜欢路上，不要有尽头……
小时候，我经常听妈妈说起她和小伙伴上学路上的快乐。那时我还小，不懂妈妈说的话。直到今年，妈妈说我已经长大了，可以自己去上学了。我异常地兴奋，想体验一下妈妈说的那种快乐。
每天早晨七点，王译旋和诺珥曼都会准时来找我。每当听到门铃声，我就会背起书包飞快地冲下楼，这时她俩蹑手蹑脚地躲在门后准备“使坏”——当我推开门的一刹那，她们会突然出现在我的眼前，吓我一跳，这是她俩送给我的“见面礼”。这时我会说：“你俩怎么又捉弄我？”说完我就去追她们。我们的笑声、叫声、脚步声，在小区里回荡。新的一天就这样在“恶作剧”中拉开序幕。
上学路上，晨光洒满大地，空气中弥漫着淡淡的花香，我们边走边讲笑话，或者一起聊家常、聊学*，当意见不同时，我们又会为一点小事争得面红耳赤，分道扬镳。不过，第二天她们还会一如既往地送我“见面礼”，我们一起将欢声笑语洒在上学的路上。
虽然时间短暂，但是我很享受这段美好的时光。
不管在何时、何地，我总是与不同的人、不同的植物、不同的动物，和形形色色的物品“相遇”，但“奇遇”可就不一样了。我觉得“奇遇”是相遇后令你拥有印象深刻的感觉，并对那一件事、一剎那回味无穷。
几乎每一次走路上学，一定都会与几只小狗擦身而过，但在与我擦身而过的时候大部分的小狗会不断的吠叫警告我，彷彿是想要赶走我这个闯进自己地盘的陌生人，但其中有两只小狗例外，一只是土黄色、有点过瘦，很活泼的小土狗，每次从远处看到，总是活蹦乱跳的；另一只是纯白色、有点脏，很安静的马尔济斯，它们都是一户人家养的小狗。每一次我经过，他们只是默默的看着我走过去，而我，也默默的注视着他们走过去，不过好几次注视到忘我，差一点就跌倒了呢！
每一次上学只要看到它们，不管多糟的心情，总是会变好，想要理解它们为什么总是默默的看着我。有一次，我心血来潮，想要跟它们打个招呼，其中一只小狗，彷彿也在回应我的招呼似的，对我叫了几声，我当下受宠若惊感动到差点落泪，一边回忆着刚才的感动，一边慢慢的走去上课，心想：“今天真是个美好的一天啊！”虽然有可能只是凑巧，但在当时心情不好的时候，是给我了最大的安慰，它默默的听着我诉苦，当我最好的“垃圾桶”。
那只小土狗，不但让我抛弃之前对狗的偏见，还让我学到主动的重要。我没有主动读书就不会有好成绩，我没有主动释放友谊也不会有好朋友，我没有主动打招呼就不会有这段美好的相遇，这是最令我印象深刻的、也是最令我开心的“奇遇”。
——四年级作文上学路上实用五篇
每逢走在到上学的路上，每逢走到弯月形的长廊，我就会久久的停在那里，那里总有一些东西吸引着我，让我的眼睛蒙上一层在寒风里显的温暖的泪花。
那是刚搬到这个小区的时候，我去上学，路经小区里那个美丽的长廊，发现了一只流浪狗，也许你会说一只流浪狗有什么吸引人的呢？但你只要看看它在寒风刺骨中瑟瑟发抖的身躯，你就不会这样说了。正当我久久的看着它时，它的头突然从倦缩的身躯伸出来，我仔细一看，原来它是只盲狗，它可怜的样子让我浮想联翩……不知什么原因是它的眼睛留下了永久的伤疤，它的主人不要它了，只好流浪。想到这里，我的眼睛顿时湿润了，眼泪不由自主的流了下来。
从哪一天起，我走的更早了，那只流浪狗经常浮现在我的眼前，我总想方设法的给它带点什么，旧的毛毯，一根骨头……都能给它在严寒的冬天带来温暖。
正是在一个万物复苏的春天，它不见了，正在我焦急的找它时，父母突然决定搬家，让我只能永远的在记忆里思念它。
只到现在我去上学的路上，似乎还能看见它的身影。在我的记忆长河中，所有的记忆还在缓缓流淌着，唯有这一份记忆始终在我那纯真的心灵里，永远不会忘记。
我背着书包去上学，看见银杏叶从树上落下来，美丽极了。
落下的银杏叶铺在小路上，像一块块彩色的地毯，我大胆地走在上面，还一边仔细地数着，“彩色的地毯”好像在迎接贵客，我走在上面像一位客人，开心极了。
太阳照在银杏叶上，有一部分透着一角小小的蓝天。我蹲到地上，把一片片银杏叶捡到太阳可以照到的地方，就可以发出刺眼的黄光。我轻轻地踩在银杏叶上，就在上面跳起舞来，啊！多么美丽的银杏叶，我高兴的喊到。这时姐姐走过来拍了拍我的肩膀，说：“还不快走，上课要迟到了！”姐姐这么一说，我先回过神来，我们飞快地跑向学校，还一边看银杏叶落下，要不是姐姐提醒我，我就要撞到树上去了。
当我背着书包去上学，第一回觉得，上学路上的景色真的很美很美。
上学期将要结束的时候，下了一场很大的雪。雪厚得连车子都不能开了，可老天爷还是没有一点要停下来的意思。妈妈就陪着我步行上学。
去学校的路上，大雪纷飞。妈妈叫我躲在她身后，以免雪伤着了我的脸和耳。我看看妈妈的帽子上都是雪，像一位白发苍苍的老婆婆。走了一会儿，妈妈转过身来摸摸我的小脸蛋说：“你看脸都冰凉的了，冷不冷呀？”我说：“还行。”我看看妈妈的脸通红通红的，像火烧似的，而且手都僵硬了。再看看路面，积雪被车轮子压过后变成了冰块，硬邦邦的。这时，妈妈说：“把书包给我，我帮你背。冰着的路要慢慢走。”我说：“好的。”我一没留心，脚下一块凸起的冰就把我绊倒在了地上，妈妈看见了急忙走过来，扶我起来对我说：“渝杰，妈妈背你走吧！”就这样我趴在了妈妈的背上。妈妈背着我一步一个脚印到了学校大门口。我看见妈妈那红彤彤的脸上已经流满了汗，我的眼眶里湿润了。这时我才知道母爱是多么伟大啊！
这件事情使我明白了妈妈对我的爱有多深，我心想：长大以后一定要报答妈妈，让妈妈过上幸福的日子。
上学去了，我家离学校不远，可是妈妈还不停地交待：“走马路要小心。”
我吃完早点，穿上衣服，然后推开门，冲了出去。我往前一直走，就走到了文化宫。文化宫里头有许多照片在展览，我每次走到这儿，都要转过头看看照片，那是一些迷人的风景照，不知道为什么，我百看不厌，这儿的照片还会变，后来，我才知道文化宫的照片五天就换新的。不过，我怕迟到，匆匆看了两眼，就走了。
我走出文化宫，就走到了大路上，这时，路边服装店的叔叔阿姨已经开始忙活了，他们有的擦玻璃，有的在理衣服，有的在东张西望。过一会儿，这些小店就会开张了。
紧接着，我要穿过一条小巷，这条小巷虽然窄小却很热闹，来小巷面摊吃面的人可不少。如果是下雨天，我还得自己撑着伞走，妈妈就会说：“走路要小心，别滑倒。”雨天经过小巷，我会看到来吃面的人少了许多，我想：店老板一定不喜欢下雨天。
这些都是我上学路上看到的风景。
今天，我骑着自行车到学校去参加兴趣小组活动。可是走到半路，不幸的事发生了：我骑着骑着，对面开来了一辆大卡车。这没什么，可是当大卡车开过后，又有很多人并排着骑着自行车过来了。当他们和我并排时，我慌了，车笼头一拐，连人带车跌入了路旁的水沟里。还好，水沟里没有水，不然我就成落汤鸡了。
我费力地从水沟里爬了起来，望着沟里的自行车不知怎么办？我心里想：这车怎么办呢？我的力气太小，肯定扶不起来。难道让它就这样呆在水沟里吗？
上学快迟到了，怎么办呢？正在我又难过又着急时，走过来一位素不相识的大姐姐。她问我：“小朋友，你怎么跌到水沟里去了？”我正要回答，突然想到她会不会是坏人呢？于是，我没有回答她。过了一会儿，她见我不回答，就帮我把自行车给扶了起来，并拎到了路上。我还没来得及说声谢谢，她就走了。望着她远去的背影，我心里升起一股敬佩之情。
——四年级作文：上学路上优选【五】篇
“学*雷锋，好榜样”这首歌时时回响在我们的耳边，雷锋精神时时激励着我们。我们要向雷锋叔叔学*那乐于助人的精神，学*那高尚的品格。
雷锋叔叔是怎样的一个人呢？他没有在战场上浴血奋战的经历，没有干了什么惊天动地的大事，但是他做了许许多多乐于助人的好事。我们要学*雷锋叔叔，就应该从身边的点滴小事做起，从关心身边的同学做起，从自我做起，把雷锋精神带进我们的.校园，并且发扬光大。
现在，我们的生活中也有很多像雷锋一样的人，知道吗？在我们的校园里有伸出他们勤劳的小手捡起地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗的小朋友们；在马路上，有人主动扶老人横过马路；在公交车上，有人主动让座。他们都是我们生活中的“活雷锋”，都是我们值得学*的人。
我应该像雷锋叔叔一样，关心帮助身边的每一个人，从自己做起，从生活中的小事做起，用雷锋精神照亮我的成长之路，努力做一个对社会有用的人。
叮！叮！……一阵急促的闹铃声，将我从甜甜的睡梦中惊醒，我迅速穿上衣服，吃完早饭，上学去了。
天刚蒙蒙亮，我走在路上，周围一片寂静。远处是朦胧的山和物，他们都在睡觉，沉睡在乳白色的浓雾里。这时，太阳慢慢露出了头顶，慢慢露出眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了笑脸。周围的景色渐渐清晰地展现在我的眼前，花草树木沐浴着柔和的晨光，逐渐明亮起来，叶上还挂着晶莹的晨露，散发着一股股清香。远处的长江水正悄无声息地流淌着，似一首轻柔的曲子，欢快地给我打招呼；*处整整齐齐的道旁树像哨兵一样，保卫着我们的'家园……不知不觉我跨进了学校的大门，耳边突然传来一片朗朗的读书声，打断了我的思绪和遐想。
我像小鸟一样，飞快地飞进教室，又迎来了新的一天。
早晨，我和奶奶走在上学路上，我们边走边聊。我说我有三个心愿，第一是我长大要做医学家，发明治疗白血病的药，因为我在电视上看到了许多儿童因为水污染和环境污染得了白血病，可现在还没有治疗白血病的药物，很多孩子小小年纪就失去了生命，非常可惜。所以，我将来要做医学家，发明治疗白血病的药物，帮助人们摆脱病魔。第二是，我希望妈妈以后在我生日的时候，能继续给我买芭比娃娃，因为我太爱芭比了。第三，我希望家里的复*卷上能有学校考试卷上的题目，这样我们都能考得很好，老师父母也会非常高兴。
奶奶听后笑了，她说，第一个心愿很好，你从小就有远大的理想，应该表扬。第二个心愿可以理解，因为你还是小女孩，可以答应你。第三个心愿错了，好成绩要靠*时努力得来，你的`想法是偷懒的想法。最后，奶奶说：“其实只要努力学*，三个心愿都能实现的。”
听了奶奶的话，我高高兴兴地去上学了。
我上学的路上要经过一条
这是一条热闹的小路。小路两旁有许许多多的小店，譬如：早餐店、文具店、水果店、琴行……当我经过早餐店时，我总是能闻到诱人的香味，还能看到营养丰盛的豆浆和热气腾腾的各种各样的食物。我经过文具店时，总能看到那里的老板笑容满面地接待客人。
这是一条清新的小路。因为它靠*圭塘河，道路的两旁种着高大的法国梧桐树。清晨，微风吹过，巴掌大的梧桐树叶摇头晃脑地跟我们招手，时不时还送来花草的芬芳。小鸟站在枝头叽叽喳喳地，像在对我们说：“早上好！”
这是一条充满爱的小路。因为妈妈每天都会陪伴我上学，我们把深深浅浅的脚印和欢声笑语留在了这条路的每个角落。
我喜欢这条热闹、清新和充满爱的小路！
一大早，我从床上一跃而起，拉开窗帘，看见外面正下着鹅毛大雪，我开心地大叫起来。可又一看，地面上被厚厚的冰雪覆盖着，我开心的心情一扫而光。“妈妈，下这么大的雪，我怎么上学呀？”“我来送你上学！”一个温和的声音在我耳边响起，我回头一看，啊！是妈妈！
妈妈怕我冻着，特地给我加了一件衣服；怕我冷着，又给我戴上了一副手套。头上还戴着一顶她亲手为我织的小绒帽。我“全副武装”的上路了。
走在路上，寒风呼呼地刮，挂在脸上像刀割一样痛。我哆嗦了一下，妈妈见状，立刻把自己的皮大衣脱下来给我披上。我顿时觉得暖和多了。我看了看妈妈，她被北风冻得瑟瑟发抖。我的心突然像被钉子钉了一下，好痛！
由于地面覆盖了一层积雪，妈妈推着我艰难地行走着。地面很滑，有好几次我差点从车上摔了下来，妈妈伸出手，尽力地想保护我。终于到了学校，妈妈长呼了一口气，“好险啦！”妈妈说。看着妈妈远去的身影，一行热泪夺目而出……
——乐趣四年级作文（精选五篇）
陈涛说：“一日无书，百事荒芜。”是的，如果我一天不看书，就像脱离了地球，浑身不自在。许多作家的成长都离不开书，书就像水一样灌溉我们，书就像食物一样满足我们。
记得又一次，我去上奥数班，总共三个小时，中间休息两次，每次只有五分钟，我的书包里也有一本厚厚的《哈利·波特》。爸爸发现后，狠狠地教训了我一顿，从那以后，我就再也不带课外书去兴趣班了。
还有一次，期末大考的前一天，我没有抓紧复*，却看起了课外书，正巧爸爸回来印试卷，发现我桌上什么东西也没有，便断定我在看课外书，他大发雷霆，把我的书包也扔出了门口。后来，爸爸买了一套《WOW！大百科》，我这才觉得爸爸还是很爱我的。
事后爸爸跟我说：“你知道我为什么打你吗？”我摇头，他说是因为我看书的时间不对。我知道错哪儿了，便开始改正。我开始要求自己做好作业，听完英语，剩下的时间才能看书。
总之，我觉得看书还是件令人愉快的事，即使我再遭毒打。
到了现场，老师发给我们4块不同颜色、大小不一的彩泥，接着老师给我们讲解了制作步骤。来吧，小记者们一起捏出我们的快乐吧！
在指导老师的耐心细致地指导下，我们一步一步地按要领完成着：取出不同色彩的粘土，将其压成薄片，再精雕细逐将它捏成蝴蝶状，做成漂亮的翅膀，将其轻轻地粘在身体上，记得可要轻还得慢还要多捏几次哟，这样又牢固又精致，再给它加上一些小花纹，装饰一下它漂亮的身躯，还要记得给它做一双黑而大的眼睛哟，取一小块黑粘土均匀的分成两份，把它们揉成小圆珠子对称的按在它的头上，瞧，一双忽闪忽闪的大眼睛朝你眨呀眨的。最后给它加上几根胡须。一只漂亮的蝴蝶，或者说是小蜜蜂，也可说是小蜻蜓就完美收工了。
我兴致勃勃地拉着老爸看我的绝作，老爸一看就高兴地说真漂亮，我也情不自禁地笑了起来。
今天万里无云，阳光灿烂。我和好朋友张欣和胡雨欣一起来到了明楼公园踢毽子，我从家里拿了一个粉红色的毽子蹦蹦跳跳的来到了那里。我对好朋友说：“我们一起来踢毽子吧！她们高兴的回答道；好。接着我又说起了游戏规则；要是谁踢到了红橙黄绿青蓝紫中的紫，那么踢到紫的那个人要表演一个节目。游戏开始了，我一边踢，好朋友张欣和胡雨欣一起为我数起来红橙黄绿青蓝；我踢到了蓝；张欣又接着踢起来，紫，哎呀!张欣踢到紫了，我大声欢呼起来，并说：“来一个节目吧！她左思又想，对我们说：“那我来唱歌吧！她唱起了起来，声音洪亮，好听。接着胡雨欣踢了起来，红橙黄绿青，我又接着踢起来，蓝紫，胡雨欣一不小心踢到了紫，她表演了一首竖笛，优美极了。就这样一会儿你输，一会儿我输，一会儿她输，公园里一直洋溢着我们三个孩子的笑声。
今天，我们三个好朋友一起享受着踢毽子的乐趣，我开心极了。
以前我不喜欢读书，不管妈妈怎么劝我，我也不读。因此，我知道的东西很少。
有一天，语文老师忽然对我说：“乐欣，今天你妈妈给我打电话，让我想个办法使你能喜欢上读书，那么你能不能告诉我你为什么不喜欢读书呢？”“因为读书太无趣了，一点儿也不好玩。”我对语文老师说。“不，乐欣，你错了，读书很快乐啊，只不过你没有发现而已。乐欣，你闭上眼睛。”老师又说。我听了便闭上了眼睛，老师便拿起一本书读了起来：“一天小熊去找小兔玩，他们俩一起去放风筝，别提有多开心了！”“好美啊！”我一边说着，一边睁开了眼睛。“乐欣，你看书中也有不少乐趣，只要你细心去阅读一定会发现书中的乐趣。”老师微笑地对我说。”
那天放学回家，我买了一本《爱的教育》。回家我一边读书一边想：原来读书有这么大的乐趣呀！
读书是世界上最快乐的事情，我要好好读书，争取多学一些东西！
柔美，优雅，轻盈，像小天鹅翩翩起舞，像丹顶鹤迎风飞扬，这就是我喜欢的舞蹈。
它让人优雅，跳起来柔美、轻盈，给人一种说不出的灵妙感觉，跳出来，给人们展示生活的美好、愉乐。
轻轻一跳，跳出优美的弧度，轻轻一转，转出迷人的浪花，轻轻一立，立出高雅的形象，轻轻一走，走进生活的美好。
它也给我带来了不少乐趣，跳舞的时候我会忘记一切烦恼，什么作业、考试，我一律不管，全心投入到舞蹈中去。
它也改变了我，我以前性格孤独，不愿与人交往，可自从我认识了他，我开始变得自信，开朗，因为我知道作为一名舞者，要自信的站在舞台上，自信的给大家展现自己，展示舞蹈。
这一切，都源于美好的生活，像那些在山区的孩子，别说跳舞，就连吃饱也成问题，我们要珍惜现在的生活，好好学*，争做先锋好少年。
当然我爱舞蹈，也非常感激它，因为，它给了我乐趣，也帮助我走出了那个孤独的世界，我更爱美好生活，因为它给了我这一切。
——四年级菊花作文（精选五篇）
今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。
在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢!它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧!它的.花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。
看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。
菊花，它来自中国，生长在山坡上，每当秋天来到，菊花便开满了山坡，香飘四野，淡淡的幽香闻了让人心旷神怡！
花瓣是金色的，远远看去，像撒了金，镀了银，金光闪闪，好不美丽，花瓣上还长着一层毛绒绒的细毛，舒适柔滑，柔嫩极了，绽开，像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。它没有牡丹的妖媚，也没有玫瑰花的美丽，但它对人们功不可没，有着不可度量的贡献。
有一次，我与弟弟、爸爸、妈妈一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，脚砬到了一块石头上，顿时，血流了下来，外婆连忙取来了菊花瓣敷于上面，血止住了！
另外，外婆还告诉我们：菊花汁可以清热解毒，花瓣还可以泡成上等的茶呢……
菊花对人们奉献那么多，却不索求回报，令人赞叹啊！
我爱菊花，我欣赏它。它虽然没有玫瑰那醉人的芬芳，却在秋天的寒风里笑得那么灿烂;它虽然没有牡丹那样高贵的血统，却依然活得那么潇洒。它的叶子像极了饱受沧桑的老人的脸，一道道皱纹中蕴藏着许许多多的故事。
我们学校里有许多菊花，红的像火，白的像雪，分外妖娆。一进校园老远就能闻到那扑鼻而来的芬芳，沁人心脾，让人陶醉。
菊花的'品种很多，有“狮子须”、“瀑布菊”、“鸳鸯菊”、“金绣球”、“紫矛”等。其中我最喜欢的是“鸳鸯菊”和“金绣球”!“鸳鸯菊”是菊花中的珍品，一花两色，形似睡莲，瓣如纤手;而“金绣球”却因远观似一金灿灿的绣球而得名。
当我们已经披上冬装的时候，菊花却依然傲立，与松柏为伍，与风霜为伴。不知道有多少人被它坚强不屈的个性所折服，并为它写下了一首又一首的赞歌。“菊花能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”道出了人们对菊花精神的敬佩之情。
我爱菊花，不仅仅是因为它美丽，而是它用行动告诉了我一个做人的道理，那就是：不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生道路不*坦，只要我们坚持，就能取得最后的胜利。
“本性能耐寒，风霜其奈何”，已成为我的座右铭。
我喜欢飘香十里的桂花，喜欢美丽鲜艳的月季……但我最喜欢的，还是那寒秋之魂——菊花。
经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花在这鲜果飘香、果实累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是为了填补这时的空缺，让这孤单的秋天不显得凄冷！
看啊！菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多，红的.像火；粉的似霞；白的如雪，数不胜数。
看那里，一朵菊花在灿烂地开着，那是我最喜欢的一种像公主一样的菊花，它向上并卷起的花瓣就像公主那秀丽的头发，它向下并向两边展开的花瓣就像公主美丽的裙子，粉红色的花瓣衬着黄色的花蕊，美极了。我不经意低头一闻，一股清新淡香扑鼻而来，让人心旷神怡，阵阵清香引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着菊花飞来飞去，真是美不胜收啊！
啊！我爱美丽的菊花！它让我赏心悦目……
秋天到了，百花园里只剩下菊花在争奇斗妍、竞相开放。菊花的颜色繁多，花型各异，秋风中散发着淡淡的清香，惹人怜爱，令人赞赏。
园博园里正在举行的“菊展”，那简直是一场菊花的盛会。成千上万盆菊花井然有序地排列着，摆出各种造型。那一朵朵美丽的菊花，白的像雪，粉的胜霞，黄的赛金，紫的似锦，真是美不胜收。
那大朵大朵开着的菊花，像一个个骄傲的公主，又如一张张灿烂的笑脸，丝丝缕缕娇嫩的花瓣努力地向外舒展着，有的花瓣还微微翘起，像妩媚的兰花指。那含苞欲放的花骨朵，像圆圆扁扁的烧饼，花瓣一层一层紧紧地包裹着，不知道哪一道秋风能把它吹开？
那小菊花可就低调多了，它们三个一丛，五个一簇，挤挤挨挨的，好像在说悄悄话。一阵风儿吹过，它们好像又手拉手跳起了快乐的集体舞。还有一种更小的菊花，我给它取了个名字叫“星星雨”，它那黄色的小花，像满天的繁星一样在绿叶间闪闪烁烁，默默无闻地给秋天增一丝色彩，给生活添一份诗意。
菊花的香不像玫瑰那么浓烈，不像桂花那么馥郁，那是一种淡淡的清香，若有若无，却又沁人心脾。
秋风起，寒意袭人，菊花却依然枝繁叶茂，生机盎然。“秋菊能耐寒，风霜其奈何！”朋友，多来看看菊花吧，因为“此花开后更无花”！
——四年级语文上学期工作总结（精选五篇）
一学期大教学工作结束了。时光太匆匆，，在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：
一、基本情况分析
经过四年的学*强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为*惯已形成，大部分同学对语文学*有浓厚的兴趣，形成了学*语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水*有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学*。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学*的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学*资源和教育资源。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水*。
3、作文水*整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学*，让孩子们感受到学*的乐趣，知道学*的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
一学期大教学工作结束了。时光太匆匆，,在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：
一、基本情况分析
经过四年的学*强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为*惯已形成，大部分同学对语文学*有浓厚的兴趣，形成了学*语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水*有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。
二、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学*。
（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学*的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学*资源和教育资源。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水*。 3、作文水*整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学*，让孩子们感受到学*的乐趣，知道学*的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”在这梅花盛开，飘香的季节里，xxxx—xxxx年度上学期的工作也已走进了尾声。回顾本学期的工作。得失参半，忧喜俱全。为了今后的工作少出错误，也为了以后把工作做得更好。现将本学期工作总结如下：
一、教学方面
（1）字词教学。对四年级的孩子来说，字词教学不是训练的重点，但仍不容忽视。因此，针对四年级孩子的认知特点，在教学中主要采用：独学、批注、检测三个环节来完成。独学就是学生根据文本，字词典等工具书，独立完成字词的认读和理解；批注既给生字表上的生字注音、组词，给生词披上注解；检测即通过读、默写，变成练*，使学生牢固掌握字词，夯实基础。
（2）阅读教学。阅读教学是中年级教学的一个重点。虽然学生在三年级时已具备了一定的阅读能力，但大部分同学阅读*惯不好，阅读能力较差。有些甚至读不懂一句话。针对这些情况，我从两方面入手：①培养学生养成认真，准确阅读的*惯。如：读书时，要手捧书本，看准字，不添字，不漏字。②教给学生阅读的方法。如：读书时，一边读，一边想，一边批注。读完一句话或一段话，要动脑想一想，批一批，把自己的感悟及时写下来。对文中重点语句的理解，从抓重点词入手，在理解的基础上反复朗读品悟，从而达到对文本的理解。此外加强课前预*的指导，使学生通过不断的预*，逐步培养自学的能力和阅读能力。
（3）口语交际教学。口语交际是语文课程的工具性的重点体现。不是仅凭几个园地的口语交际训练就能提高。因此，我把口语交际融入到整个教学活动中。例如：课前三分钟的演讲，课堂上师生互动，学生互动之中。总之利用一切能够利用的机会；培养学生说完整的话，激发学生与人交流的兴趣。
（4）*作教学。*作是学生语文素养的综合体现，也是中高年级语文教学的重点和难点。为全面提高学生的*作水*。主要采用如下措施：①培养学生认真观察的能力。作文素材来源于生活，只有善于观察，善于发现，作文才有话可写。②让学生坚持写日记。写日记是积累素材和练*写作的有效手段。不仅可提高学生书面表达能力，也同时为学生*作积累了素材。③培养学生阅读兴趣，鼓励学生阅读各类课外书籍，开拓学生视野，扩大知识面。④鼓励学生写读书卡片和读书笔记。⑤培养学生积累优美词句的*惯。
（5）做好培优补差工作。培优补差是提高课堂教学实效的重要手段之一。对于优生，我主要是留给他们更多的自主学*，自主阅读的空间，使他们有更多的时间，阅读更多的书籍，使他们的视野变得更开阔，知识更丰富。对于补差，主要采取“一帮一”，“面对面”，“开小灶”等方法。力争使每个差生不掉队。
二、班级管理方面。
（1）搞好老师之间的关系，配合班主任工作。常言道：“家和万事兴，”一个班级其实就是一个家。班级老师之间，团结友爱，工作上互相支持，互相配合，更有利于一个班级的成长。因此工作中，我和班主任及其他老师会经常在一起交流学生的学*、纪律、思想及班级管理上的一些看法。发现问题及时纠正。这样使我们工作少走弯路。
（2）充分发挥教师的示范作用。在班级管理中，老师的熏陶起着潜移默化的作用。因此，我严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。事事，处处给孩子起带头作用。用行动教育学生有时会起到此处无声胜有声的作用。
（3）关爱学生，尊重个体。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。面对调皮、捣蛋的孩子，我们只有用发自内心的爱去教化，对他动之以情，晓之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同学，一入班就给我留下了难忘的印象
在本学期四年级语文学科教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，现在，漫长又充满期待的一个学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
一、坚持一切为教学服务。
按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。
二、精心备课。备好课，才能上好课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会*影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了。回看自己的授课，我感到有很多不足， 因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。
三、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。
在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文，更喜欢学*语文，这对提高学生的写作能力也很有好处。
四、语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
五、针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三组。
第一组是有能力提高，但*时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水*;*
第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高;
第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。
反思然后发现不足，发现不足立刻就去改正，改正就会有所提高，教学就需要这种态度，在今后的日子里，一定牢固树立一切为了学生的思想，让课堂真正成为学生成长，进步的乐土。
要建构“博雅”课堂，首先老师要成为一个“博雅”之人。为此我们四年级教研组提出了“以策略为引导构建博雅课堂”的行动方向。所谓“教学策略研究”，是基于问题改进的行动研究，它将一线教师的研究指向日常的课堂教学实践。我们“以说教为乐事、以研课为趣事、以论教为常事”，通过教学策略的引导，使老师们立足常态、查找问题、合理诊断。
策略一：从发现问题做起，学会在课堂中发现问题
课堂问题是客观存在物，关键是教师头脑中是否有研究问题和发现问题的意识。为从我们教研组引导老师们从已有的经验中寻找生长点，在面临的突出问题中寻找突破点，在追求自我中寻找跨越点。
从课堂上发现问题做起策略研究把关注的重点指向教师自身的教育教学实践，着眼于促进教学的进步，提高教师在复杂的教育情境中机智、有效地解决复杂问题的能力，并将教师视为一个有追求、有理想的实践者。
策略二：理论学*，导引博雅课堂文化建立之作用力
开学初，我们教研组认真研究学*了“博雅”课堂的相关理论资料，进一步明晰了博雅课堂的概念，明确课堂建立的着力点。接着教研组又以主题教研课为载体，在执教的过程中将理论与实际结合，寻求问题的最佳解决方案。同时每一节课后董校长的精彩评析更是让老师们收益匪浅，使课堂文化更具博雅之意。
策略三：扩大教研成果的优势，明晰博雅课堂文化建立之着力点
——梅花-四年级作文（精选五篇）
大自然是一个神奇的魔术师，它把春天变得万紫千红，各种各样的花儿绽放了，一朵朵争奇斗艳。每个人都有自己喜爱的花，有的人喜欢芬香四溢的兰花，有的人喜欢艳丽多彩的太阳花，还有的人喜欢骄傲自满的蝴蝶兰。可我却偏偏喜欢那朴朴素素，那纯洁可爱，点缀在了大自然中的腊梅花。
我爱腊梅花，爱它那傲霜斗雪，永不退缩和顽强的精神，看到腊梅花，我就会想起两首古诗，一首是王安石写的梅花――墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。另外一首是（北宋）卢梅坡写的――梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是啊！那美丽的梅花，点缀在奇妙的大自然中，怎么就不叫人陶醉呢？
在寒冷的冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花却是不怕凛冽的北风，星星点点地散落在叶头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽—————其他季节里，腊梅花虽然没有露面，但腊梅树却依然矗立在山坡上。
梅花，它虽然不像国色天香的牡丹，不像出淤泥而不染的荷花，也不像虚心的竹子，但它别有另一种独特的韵味。
冬天，雪花纷飞，其他的花儿都枯萎了。唯有它，梅花，不畏严寒，独自开放。真是“墙角数枝梅，凌寒独自开”呀，远远望去，梅花就像一位身穿彩色衣服的姑娘，粉的似霞光，白的如洁玉，红的则像一团团燃烧的小火苗……
梅花固然是美的，但它从不跟春天、夏天胜放的花比美，它只是在冬天里默默开放的一种花，在冬天为人们带来淡雅的清香，在春天自愿成为百花的养料。
这种坚强、无私奉献的精神，不禁让我联想到为我们生活做出奉献的革命烈士先辈。他们不也是一样吗？为了新中国的成立，不惜生命地与敌军战斗，他们都是一样的。只是无私地奉献，从来都不要求有什么回报。他们为新中国的成立抛头颅洒热血，他们的精神永远都会留在我们的心中。
我要向梅花学*，学*它那种坚强，无私奉献的精神！
腊梅花会在刺骨的寒风里，在寒冷的暴雪中飘出一股清香，这些白色或红色的小花傲立于寒风中，似乎并没有将风雪放在眼里。 腊梅花开于早春，别的花还没开，它们已经盛开着，花朵是那样纯洁，也许只有冰清玉洁这个词才配的上它吧！这让人想起了墨梅这首诗，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 它的清香使人难忘，在很远就能闻到，它即使凋落，香气也依然存在。零落尘泥碾作尘，只有香如故。果然一点都不错。
被誉为东风第一枝的梅花是不畏风雪的，他在狂风暴雪中开的极其旺盛，生命力非常旺盛。可以想象一下：在北风呼呼作响，行人行走困难时，当雪花冰珠夹杂着打在脸上生疼时，傲骨的梅花却在与风雪作斗争。这是多么壮观的景象啊！然而在春天，百花齐放时，它却愿意收起自己冰清玉洁的美丽花朵，甘愿衬托别的花朵。这就是腊梅花，在风雪中顽强抗击，却在百花齐放时去衬托别的'花，这真是待到山花烂漫时，她在丛中笑啊！ 我们要学*梅花，做个洁身自傲的人，要学*它为别人奉献，不与其它花争春的高尚品质。
今天，我和妈妈去梅花山玩，我一听到这一个消息，二话没说就从床上蹦了下来。
虽然现在还是初春，但是梅花山里的梅花可有的还是含苞欲放，梅花山的树枝正是数不胜数，多不胜多，要是到后面的话，梅花山里的梅花多的另人眼花缭乱，上一次差一点我也陷入这“梅花林”的之中，我和我的爸爸妈妈去梅花山玩的时候，本来我对梅花山没什么感兴趣的，可我是被逼的，真是天助我也，正因为我去了梅花山，所以现在我才对梅花山那么感兴趣，我进入梅花山后，心情很生气，突然，我闻到了一股香味，心里一惊，哇，好香从来闻过那么香的味儿，我想：要是把梅花花瓣带回家泡一泡的话，一定会香气迷人，家里一定会香气冲天，我看了一看，“糟了，赶紧玩一玩，不然就要回家了”我着急的说。我转念又想：把妈妈的手机设定时间再延长个半个小时，于是我偷偷地把手机从妈妈的口袋里拿了出来，正巧“天算不如人算”妈妈摸了摸口袋，大吃一惊“诶呀！我的手机被人掏包了！”我才回过神来，妈妈看见她的手机再我手上，立即把我骂了一顿，然后就说：“本来想让你在玩一会儿，走！”唉，早知道就不拿妈妈的手机了，只好转头就走。
说完，我们就走了。
梅花，不如玫瑰，不如月季，不像它们那么美。它只是小小的，黄黄的一点点，和玫瑰比显得那么不起眼。
冬天，大雪纷飞，梅花顶着寒风，冒着大雪，绽开一朵朵朴素的小黄花。就算气温再低，环境再恶劣，梅花也会坚强地从树上伸出脑袋来，它只管开放，从不退缩。
下雪后，每逢经过公园，总能看见梅花，它们被雪淋后更加鲜艳；总能闻到阵阵淡淡的清香；总能听见人们滔滔不绝的赞赏。时而有几个小朋友在树下玩耍，一阵风吹来。香味更浓了，有些女孩就摘一朵下来，戴在头上，笑着离开了。梅花默默地与风雪战斗，都是为了人们呀！
傲雪梅花，勇于挑战。梅花纯洁，勇敢，迎难而上。就像我们学校的同学，他们无论列热炎炎还是凉风**，都坚持训练伙伴计划。一次次摔倒，又一次次爬起；一次次失败，又一次次重来。
梅花虽然不如玫瑰那样美，但是比它香，比它坚强。玫瑰经不起风吹雨打，它太脆弱了，而梅花不是这样的。
