二三年级音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：
一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时，先从简单的单音开始练*学生的音准，在进行简单的音程练*，让学生初步感受音高。节奏训练也非常重要，教师编写简单的节奏，在课前教授学生，这样日积月累学生就有比较稳定的节奏感了。结合教材把歌谱完整的演唱。从而提高学生的音乐技能。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三
遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学*的积极性。
2、对于三年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学*过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。
五、用多种方法，努力提高学生对音乐学*的兴趣。 针对本校特点，配合新课程改革，在学*音乐教材的同时运用电子琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合新课程标准上的要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能
力。
2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学*，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
本学期，必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复*前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。
音乐学*的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学*，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学*音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
吹起羌笛跳起锅庄教学案例
一堂好的音乐课主线必须清晰，目标不易过多，教学手段方法不宜繁杂。针对包琰瑜在五年级三班讲的受“吹起羌笛跳起锅庄”我个人觉得课堂没有整体感，容量大，分层太多，只有横向，没有纵向，而且没有深挖，导致目标没有较好的实现。其中的问题有很多，有教师的、学生的。教师的最大问题是教学设计不够清晰，每一个教学方法策略没有达到预期的教学效果。学生的问题是音乐素养和音乐创造力缺乏。这二者很好的结合才会有较好的课堂成果。
教师在讲解歌曲情绪时，先让学生感受了歌曲的情绪，在提问学生歌曲的情绪，这非常好，一问一答最起码的起到两个作用，第一就是学生积极的感受音乐，第二个学生经过聆听音乐，他开始思考音乐带给他什么样的感受。但是教师在反馈情绪的时候，词语一定要精准，不要过多的用一些词语去丰富歌曲的情绪，如果多了反而学生把握不住歌曲的情绪。歌曲的情绪主要从歌词去剖析。让歌词动起来有画面感，用教师的情绪带动学生的情绪，这样才能让学生更好地把握歌曲，让歌曲变的生动有趣。
自在城里生活，拥有了属于自己的店后，由于整天忙于生意的奔波，就没有回过老家了。所以，回老家看看就像搁在我心头的一块石头，让我咽哽难下。一直也想了却这个心愿，以减轻我对老家的思乡之情。
这样的日子持续了半年后，在一个细雨霏霏的日子，终把心头那块石头放下，心也就稍稍觉得宽慰了些。
毕竟是快要看到家了，像小孩一样，我也按捺不住兴奋，时不时的从座位上站起来向外张望着。见我频频起身向外张望，坐在我旁边的一位乘客有些烦了，就冲我嘟哝了几句：“有什么好看的，还不和以前一样，房子还是些破的。”“就算是烂的，我也稀罕，因为它是我的老家，是我生活过的地儿。”可能是想家太心切了，我竟对着他大吼起来，把整车人的目光都吸引了过来。大家就像看着外星人一样望着我，神情中带着一些茫然。此时，我才感觉到自己有些失态了，忙向旁边的那位乘客赔不是。幸好他不跟我计较，随口说了几句：“没事、没事。” 算是原谅了我，也使车厢恢复了*静。如果是我们俩其中的一个脾气有些臭的话，那是非闹腾起来不可的。
在说话的当儿，不知不觉车已到村口。踏出车门，走在熟悉的小路上，抛开往日做生意的杂意与烦琐，浑身竟有一种轻飘飘的感觉。看着路旁潺潺而流的小溪，童年时和伙伴们抓鱼打闹玩耍的情景又依稀可见。只是想到现在，我们为了打拼各自的事业，一年甚至几年都难得见上一面，就算见上了，也只是象征性的问候几句又匆匆别离，心里就不是滋味起来。
走进村子，一切都不再那么熟悉了。同时，这即是让我感到欣慰又觉得愧疚的地方——除了我的老家还是以前的模样之外，周围的旧房子都已是换了新貌。邻居的一位奶奶告诉我，现在村里正在搞新农村建设，国家给每家补贴了一些钱，按照*的规划大家都盖起了新房。末了还问了我一句：“娃儿，你家这房子准备什么时候建？”由于问题的唐突，我一时竟不知该如何回答才好，只得支支吾吾搪塞了几句：“快了，快了。”然后匆匆往大伯家的方向去了。
一路上，我心久久被刺痛着。是啊！在老家生活了十七年，它给予我的快乐和幸福，是我在以后的任何时候都可以享受的财富；它给我的记忆，是可以让我在痛苦的时候获得微笑的；它给我的爱，是除了双亲之外无人无物能及的。可我却没有想过去改变它的容貌——在经过几十年的风吹雨打之后，老家早已变得遥遥可危了，只是在之前的任何时候我都没有觉察到罢了。想到这一点，我的心更痛了。那种心情就像见到自己的亲人在忍受着病痛的折磨，而我却无能为力去改变什么，只能看着他一步一步走向死神时的无奈。
雨有些大了，飘落在脸上冰冰的。匆忙中我加快了脚步。在不经意的回望中，老家在旁边钢筋水泥的包围下，显得有点鸡立鹤群了。往前走，突然觉着脖子上有凉凉的东西滴入，我却分不清是眼泪还是雨水，但心却在隐隐作痛。
在大伯家住了一晚上，第二天一早，我搭上了返城的车。 “娃儿，你家这房子准备什么时候建？” 路上，邻居奶奶的话一直在拷问着我。
“快了，快了。”但愿这支吾搪塞的回答能很快实现，算是我对邻居奶奶诺言的兑现吧！也算是作为我对老家的一种补偿吧！只有这样，我的心才会觉得宽慰些。
赚钱，改变老家，这是我返城后急切想去实现的。
现在的我，常常有这样的感觉：无尽的年华正悄悄地从我的指尖溜走了，青春渐行渐远，躲在黑暗处的命运之神，用看不见的思想，指挥着我的一切，与其说我是一个活着的人类，不如说我是被命运操纵的傀儡。在被命运操纵的日子里，我的一切努力仿佛都是徒劳。不知道什么时候，命运会将属于我的一切全部带走，包括我这身沾染了太多尘世肮脏的皮囊。但是我知道这一天终究会来，而且是不可抗拒的带走。但我相信，当那一天到来的时候，我不会有丝毫的迟疑，虽然在我的心里，我会有太多的遗憾，但我依旧会离开，就像冬天到来的时候，叶子会很快滴落下一般。
这段时间，一直听着薛晓枫的《最后一次》，这是一首从网友的空间偶尔发现的音乐。"你说要陪着我一起走到最后，……我问你有一天我们都将老去，谁来做留下来的那一个，你傻傻的说要让我先离去，因为走开的人会少些回忆的心碎"每当这熟悉的歌词在耳边响起的时候，我都忍不住泪流满面。在我看来，薛晓枫的这首歌未必仅仅与爱情有关，歌中所诠释的是对人生，对社会大彻大悟之后，依旧恋恋不舍的那种痛苦。
在我们的一生中，总是不断的离开，不断地重逢，所有的人生都是一步步地完成的。我们总在慢慢地靠*那最终的归途，我们会一步步老去，一步步死去，一步步化为这世间最后的一抹云烟，而后消失在这空气中。终有一天，我们所存在过得一切痕迹都将被岁月抹去，包括亲人对我们的记忆，也包括我们曾经有过的起落沉浮，都将化为乌有。
时间已经走到了秋天的尾巴上，忙碌的我却一直没有发现，因为那些繁琐的事物，重重地压在我的肩上，让我忽略了太多东西。整天在这个没有多少真实的世界里面讨生活，就连我的神经也麻木了许多。昨天，当我完成手头的工作，抬起头看向窗外的时候，才发现窗外那前几天依旧苍翠的叶子早已变得枯黄，剩下的不多的几痕绿意，在雨滴的压迫下瑟缩发抖。推开窗户，一股冷风挤了进来，我才发现，一直被我所赞美的秋天竟在不经意间离我而去，那些金黄的意象，早在不经意间变成了我曾经的回忆，浮现在我眼前的是另一个瑟缩的寒冬。
一个季节在我的的不经意间，就这样去了，我还没有来得及感受它，思索它，赞美它，而我却丝毫没有发现。在我们两万多天的人生旅途中，我们曾经错过了多少，恐怕没有人能说得清楚，而那些曾经清楚的回忆，也在岁月的流逝中，渐渐地被我遗忘，也许，很多年后，当我们搜索我们记忆盒子的时候，我们会发现，那里面事实上是空空如己的，就像我们曾经走过的人生，一切都已经不复存在。
——优秀随笔3篇
阳春三月，桃花争先斗艳地绽放了!红的、粉的、有的展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了露出细小的黄色的花蕊，真美啊!有的还是花骨朵，红的像是人工染过的一样。这时会有很多人们都带着照相机来拍照，而小蜜蜂却忙碌地在花蕊中嬉戏。
夏天，树的叶子更绿、更清亮了，像是被碧绿的清泉洗过一样。它也很茂密，密得把山间的.石径小路都遮盖住了。给人们搭起了天然的凉棚!
秋天，许多小花都谢了，只有黄色的小菊花姐姐还在漫山遍野盎然开放着。有一首诗说得好：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”
冬天，树木虽然已经光秃秃的了，山石也显得有些冰凉，但是雪花从苍茫的天空中一片一片的'飘落下来，落在树上，落在石头上，落在枯草上，给人们带来了一个白色的世界。
啊!美丽的铁山公园，我真想对您说：“您真美!”
你提笔之时皆是牵挂，你落笔之时哑然无声。
我日益感觉烦躁，那仿佛是一种日积月累的落寞，又仿佛是遗忘许久的恐惧。
然而这种心情找不到任何人倾诉，有些难以启齿，有些却是不懂的。
编辑部的事情依旧没有消息，我猜想约莫是失败了，因此显得沮丧。
于是这令我更加不开心。
天气并不好，厌恶让人烦恼不已的烈日，开始期待某一刻开始的大暴雨，在此刻，偶尔的起风会让人莫名的兴奋。
毕业前，我对友人说，想去旅行。
但是终究并没有实现，这大概会成为一生的遗憾。
而分手之际，也许是有不满的，但这似乎又是没有办法的事情。
各人有各人的前程罢了，如果哭泣能挽回的话，世上又哪有那么多生离死别呢。
学车的日子，谈不上所谓的枯燥，本就是厌恶的事，也没打算去喜欢，此刻父母的催促使人心绪烦乱。
不知道这样的日子要持续多久，不知道这样的事情要重复多少次。
一个人行走在茫茫黑夜中，不知前路，没有后路。
这样，应该很疲惫。
确实，也很疲惫。
又一次春天，在人们的期盼中姗姗来迟了。燕子去了，又再来了;杨柳枯了，又再青了;桃花谢了，又再开了。但逝去的时间就这样匆匆地去了，却再也不会回来了。
今天，已是开学后一个星期，独坐在太阳下的我突然发现时间真的流逝得太快了，快得我还没来得及珍惜，甚至没来得及叹息，就这样匆匆而过。用手去握，它就在手指缝里匆匆而过;嬉笑怒骂，它就在齿缝中一瞬而过;呆坐凝眸，它就在眼前流走……时间经不起等待，它需要我们好好把握。
20xx年1月27日，一个亲人离开了我身边——我的表舅，20岁。年纪轻轻，就因为车祸离开了这个世界……当我看到表舅的妈妈——我的姑婆，在冰冷冷的停尸房外面隔着玻璃看着她儿子的遗体放声大哭时，我明白了：人不惧怕死亡，只是惧怕失去点点滴滴的时光留给我们的美好的一切。我记不得哪部电影说过这样一句话：“如果非要说天堂在哪，我想，那就是人间。”
上了中学，我感觉时间加快了，我们每天都在时间的介质上运行，时间过得飞快，如果我们不珍惜又能剩下些什么呢?
“轻轻的'我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥手，带不走一片云彩。”
——优秀教师随笔3篇
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的理想就是让所有的学生成为幸福的人—有灵魂的教育不仅有义务将他们培养成有用之人，更要将他们培育成幸福之人。”幸福是教育最核心，最终极的价值理念。然而，让学生幸福，要让他们感受到来自家庭、学校、社会的关爱。而热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师最宝贵的职业情感。
一、爱生才会育生。
高尔基说过说：“没有爱就没有教育。”只有爱孩子的人，他才能教育孩子。孩子从家庭来到学校，老师就成了他们最亲*的人。追求老师爱，使自己成为老师心目中的好孩子，将成为她们一起行为的中心动机和迫切需要。只有对小学生关爱，理解，尊重和信任，倾注真诚的爱，才能激起他们爱师的意向和情感，发挥学*的积极性，达到“亲其师而信其道”的效果。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印，学生一旦沐浴了真诚、圣洁的师爱，就会点燃希望之火，就会提高自尊心，增强自信力，遵纪守法，发奋成才。因为具备了爱心，在教育教学，教研工作中就有了热情和动力。师爱让我进取，师爱催我奋发，师爱教我永不懈怠，我用全部的爱心呵护每一位学生，真挚的爱心，强烈的责任感，崇高拼搏的精神，使得学生们在各方面日益进步。
二，爱学生，了解学生，尊重学生。
教师要以*等的态度对待学生，多与学生交流，了解学生的想法。学生只有受到教师的尊重，才能以主人翁的姿态充分发挥主体能动性。有一句名言叫"蹲下来看学生"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。在课堂教学中，老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学生"等高"的*等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，这就是因材施教的基础。作为教师，适时以一个朋友的身份和孩子谈谈心，多能了解他们的内心世界，以便更好地引导、教育他们。
三、爱学生，宽容学生，激励学生。
在师生相处过程中，教师要帮助学生克服缺点，就从希望学生成为什么样的人，就在什么方面积极地赏识和激励他入手。我们要容忍学生一次次地"旧病复发"，继续充满热情和信心鼓励学生们一次次战胜自己，引导提醒学生们从自己"犯缺点周期"的逐步延长或者"缺点逐渐减轻"的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们都要相信，随着年龄的增长，学生们会明白更多的做人道理，会增强自控能力，会分清是与非，会养成好的态度与*惯。只有在爱与耐心的前提下，教育才是有效的，长久的。有一种说法：当一个人接受了小学，中学，大学等一系列的教育之后，最后留在他/她身上的才是真正的教育成果，很有道理。我们经常提赏识教育，但这并不是简单的观念灌输就能做到的，而要有一定的艺术性。赏识要有发自于内心的信任、尊重、理解、宽容、激励才能做到。所以在以后的教育生涯中，教师要用心爱每个学生，*等地对待他们，教育他们，因为他们中也许就有爱迪生，也许就有牛顿，决不因为学生一段时间落后或问题一票否决他/她的一切。以一个母亲或父亲的心情来对待每个学生，来处理每个问题，我想教育会更有效。
用宽容的心态去对待每一为学生的过失,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光和关注学生的每一个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩.成为一个让学生喜欢的老师，一个用爱陪伴他们的老师，一个能给予他们启迪的好老师。只要我们把师爱奉献给学生，学生们才会有更加精彩的未来。用所有的爱去成就学生精彩幸福的人生，让我们的学生因我们而幸福吧！
额!
这真是一句让人要心脏爆破的话。今天，我就被差点爆了一次。
下午吃点心时间，有的宝宝吃完去洗手了，有的宝宝还在吃。孩子有快有慢这完全是个正常现象，可也因为这样的快慢导致老师要分一部分的精力观察吃好的孩子，分一部分的精力观察还没吃完的孩子。
因为厕所离教室有点距离，且是在教师目力无法触及的地方，所以当我还在喂孩子吃点心的时候，去厕所的孩子那是被忽略了。
正是因为这样的一次忽略，不巧，今天有个孩子去洗手的时候摔跤了，划破了嫩嫩的皮肤还出了点血。幸好伤口不大，小家伙挺勇敢，哭了一会就没事了。我领着小家伙去老万那涂红药水，他的小手紧紧拉着我，我知道他肯定是有点怕的嘛。拉得我都很心疼这个白白净净的小家伙呢!
因为小家伙父母下班晚，且是找人来代接孩子，所以事情的具体情况只好通过电话来和父母沟通了。放学后，马上给小家伙妈妈打了电话。其实，家长的心情完全可以理解，即使你说是个小伤口，那在没见到孩子之前家长还是不放心了。虽然妈妈一再说“没关系的”，那我还是很过意不去。
晚上19：30又给小家伙妈妈发了条消息，问候情况。因为这个时候，妈妈肯定是见着孩子并观察过伤口了。妈妈回复说孩子没事的，让我不要担心，我这才算是放心了下来。
这件事情给了我重要的提醒：
1、主配班老师和保育员要特别注意小班孩子在各种过渡环节的相互配合，特别是当有一部分孩子在从事A活动，而有另一部分在从事B活动的时候，尽可能让所有的孩子都能让老师看到。
2、进一步加强常规教育，特别是在去往洗手间的路上和在洗手间里不能奔跑、拥挤。
3、和家长的沟通一定要及时，承认自己的过失比找借口更能让人接受。
一、培养学生良好的学**惯
培养学生的良好的学**惯，应该是小学教育的重要内容，事实上小学每堂课都十分注重学生良好学**惯的养成和非智力因素的培养，不然一苗未正，何以成材。而小学五年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学**惯尤为重要，可以使学生到中学学*时事半功倍，一生受益。
1、应要求学生制订学*计划，改变学*的无序状态，减少学*的随意性，不要老师被老师牵着鼻子走，使学生的学*逐渐由被动转为主动，由自发转为自觉。
2、逐步养成课前预*，课后复*的*惯。
3、养成上课主动作笔记的*惯。记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。
4、养成读课外书的*惯。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学*往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成*惯。使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。
二、转换课堂教学方式，增加课堂知识含量
心理学研究表明，小学高年级学生在认知能力方面有了相当的发展，能运用概念进行抽象思维，求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息刺激。教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识，来满足学生的求知欲，提高学*兴趣，扩大知识面。为进入中学打好基石、增强学生的适应能力，注重非智力因素的培养。学生自信心、意志力等非智力因素往往决定学生到中学后能否很快适应的主要因素。在小学高年级段要注重培养学生的独立性，教师要改变那种一包到底的保姆式教育。
1、首先在观念上要为学生灌输独立意识，让学生意识到自己和教师一样是独立的个体，学*是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。
2、加强培养学生的自学能力，在教学上要舍得放，多给学生一些思考和想象的空间，会合理安排学*时间，而不是当教师放手后无所适从。要把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标，在数学教学过程中适当加大教学密度，增加练*数量，真正做到精讲多练，多些拓展，少些模仿，多些独立，少些依附。
3、把教育的触觉深入到学生的心灵。使他们从小学会乐观积极地对待学*，增强自信心，积极地面对困难，切忌在小学阶段就让学生产生厌学情绪，我想，当每个清晨小学生睡眼惺忪，争开眼睛第一句话就说：我想上学，窃以为那才是我们教育的成功。
——优秀人生随笔6篇
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的理想就是让所有的学生成为幸福的人—有灵魂的教育不仅有义务将他们培养成有用之人，更要将他们培育成幸福之人。”幸福是教育最核心，最终极的价值理念。然而，让学生幸福，要让他们感受到来自家庭、学校、社会的关爱。而热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师最宝贵的职业情感。
一、爱生才会育生。
高尔基说过说：“没有爱就没有教育。”只有爱孩子的人，他才能教育孩子。孩子从家庭来到学校，老师就成了他们最亲*的人。追求老师爱，使自己成为老师心目中的好孩子，将成为她们一起行为的中心动机和迫切需要。只有对小学生关爱，理解，尊重和信任，倾注真诚的爱，才能激起他们爱师的意向和情感，发挥学*的积极性，达到“亲其师而信其道”的效果。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印，学生一旦沐浴了真诚、圣洁的师爱，就会点燃希望之火，就会提高自尊心，增强自信力，遵纪守法，发奋成才。因为具备了爱心，在教育教学，教研工作中就有了热情和动力。师爱让我进取，师爱催我奋发，师爱教我永不懈怠，我用全部的爱心呵护每一位学生，真挚的爱心，强烈的责任感，崇高拼搏的精神，使得学生们在各方面日益进步。
二，爱学生，了解学生，尊重学生。
教师要以*等的态度对待学生，多与学生交流，了解学生的想法。学生只有受到教师的尊重，才能以主人翁的姿态充分发挥主体能动性。有一句名言叫"蹲下来看学生"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。在课堂教学中，老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学生"等高"的*等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，这就是因材施教的基础。作为教师，适时以一个朋友的身份和孩子谈谈心，多能了解他们的内心世界，以便更好地引导、教育他们。
三、爱学生，宽容学生，激励学生。
在师生相处过程中，教师要帮助学生克服缺点，就从希望学生成为什么样的人，就在什么方面积极地赏识和激励他入手。我们要容忍学生一次次地"旧病复发"，继续充满热情和信心鼓励学生们一次次战胜自己，引导提醒学生们从自己"犯缺点周期"的逐步延长或者"缺点逐渐减轻"的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们都要相信，随着年龄的增长，学生们会明白更多的做人道理，会增强自控能力，会分清是与非，会养成好的态度与*惯。只有在爱与耐心的前提下，教育才是有效的，长久的。有一种说法：当一个人接受了小学，中学，大学等一系列的教育之后，最后留在他/她身上的才是真正的教育成果，很有道理。我们经常提赏识教育，但这并不是简单的观念灌输就能做到的，而要有一定的艺术性。赏识要有发自于内心的信任、尊重、理解、宽容、激励才能做到。所以在以后的教育生涯中，教师要用心爱每个学生，*等地对待他们，教育他们，因为他们中也许就有爱迪生，也许就有牛顿，决不因为学生一段时间落后或问题一票否决他/她的一切。以一个母亲或父亲的心情来对待每个学生，来处理每个问题，我想教育会更有效。
用宽容的心态去对待每一为学生的过失,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光和关注学生的每一个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩.成为一个让学生喜欢的老师，一个用爱陪伴他们的老师，一个能给予他们启迪的好老师。只要我们把师爱奉献给学生，学生们才会有更加精彩的未来。用所有的爱去成就学生精彩幸福的人生，让我们的学生因我们而幸福吧！
恍惚之间，自己已不觉步入不惑之年。母亲于2021年2月（农历）因患癌症去世，父亲已年*80，儿子也从一个呀呀学语的幼儿长大成为身高1.85米的英俊少年。9月23日（也就是今天）恰好是他15周岁的生日，写下这点记忆算是送给儿子的一份生日祝福吧。同时也记下关于我对自己半程人生的一点感悟，对所有已逝去亲人、朋友的无尽怀念和无比尊重，是他们所给予我们这代人无私的爱及关怀，伴我长大，让我永远铭记于心。我感谢在我成长过程中给予关心和爱的每个人，是他们让我看到这个世界的精彩与美丽。
我的童年是在贫困、快乐中长大的。从记忆时起，爷爷就离开了我们，留下了奶奶和年幼尚不懂事的父亲。关于爷爷，我几乎没有丁点记忆，只是在后来断断续续听奶奶、母亲讲过一点，爷爷过世时很年轻，当时父亲大约只有2、3岁。奶奶是位勤劳朴实而且非常能干的女人。爷爷去世后，可能是顾虑怕改嫁后年幼的父亲受委屈，年轻的奶奶没有再嫁，而是选择了独自抚养父亲长大这条路。这对于一个瘦弱的孤身女人来说，在当时贫穷的四十年代得需要多大的勇气啊！
从此母子二人相依为命。奶奶把全部的爱倾注在父亲身上，带着年幼的父亲，艰难地生活着。同时也以自己正直、诚实、乐于助人的人格深深地影响着父亲。可有时生活是现实而残酷的。父亲长到16岁时，不幸再次将恶爪伸向孤苦的母子二人。16岁的年龄，正是贪玩的时候。有一天父亲和几个小伙伴放学回家，路过一碾坊，当时我们村中有做爆竹的，在碾坊的石碾上轧做鞭炮用的火药，父亲和他的几个伙伴热情地帮忙推碾，不料灾难就在这时发生了，做爆竹用的火药竟被轧着了，顷刻间，……在当时的受伤者中，除两个父亲的小伙伴受伤严重不治身亡外，父亲伤得最重。凭当时的医疗条件，受烧伤如果并发炎症几乎是必死无疑，更何况父亲的伤势又如此的严重。幸亏家中有位很有能力且与我家关系很好的老爷爷（年轻但辈分极高），为救父亲通过各种渠道弄来消炎用的盘尼西林（这种消炎用药在医疗药品奇缺的当时极是难弄），加上奶奶精心的日夜守候和父亲那顽强的生命活力，这才将奄奄一息的父亲从濒临死亡的边沿拉了回来。也正是这么一场无情的灾难，彻底改变了父亲的人生，从一个清秀俊朗少年被烧得脸部、身上全都落下了深深的伤疤，面容毁损，以致小孩子看到父亲脸时吓得要哭，他的视力、听力受到严重损伤，留下了可以说是终身的遗憾。
有的时候，忘记一切也是好的，这样才能迎来新生。不是吗？
总是有着各种各样的烦恼。我们*惯于抱怨，可是抱怨往往会带来更多的负能量。我们所抱怨的事情，有些是自作自受，有些却不受自己控制。当那些不受自己控制，却又深深打乱了你的正常生活的事情发生的时候，我们就要学着怎么去不抱怨。
这是一件很难的事情，对吧？或者说，是一件说起来容易做起来却难的事情。每个人都有脾气，脾气再好的人也有发火的时候，这是因为那些事情触碰到了底线。发脾气不是一件好事，因为这个时候，你的大脑处于极度的兴奋状态，这种状态会让你直接忽略思考这个步骤，说出或者是做出一些在你冷静时绝对不会去做的事情。我痛恨这种状态，但是现实生活中这种状态却时常出现。生活总是让我们感觉不如意。这些没法控制，所以只能借助于时间，来消弭掉这种不良的影响。
时间是很神奇的。它不会说话，不会走路，不是你的仆人，却可以给你带来金钱，财富，给你带来一切你想要的东西，帮你追到你喜欢的人，帮你抚*身上的伤痛。在你伤心、彷徨的时候，时间会轻轻地安慰你，让你知道，没有什么坎儿是过不去的。所以，在你遇到烦恼的时候，先对自己抱怨，让所有不知道会产生什么后果的话先对自己说一遍，然后让时间检验这些话是不是说得。
时间是一剂良药，忘记是最好的方式。忘记那些不好的事情，拨开乌云，才能见到阳光，不是吗？幼儿园大班教师随笔 随笔范文 爱情随笔
人生，人的一生。从出生、童年、少年、中年、老年、死亡一路走过来，才发现人生就像一部戏，当局者迷，旁观者清。
每一天，我都在思考幼时到如今的种种做法、话语，才发现自己永远都长不大。人生本身就是一场长达100年的感悟。有人到死时，回想自己以前做过的事，说过的话，都会觉得十分后悔。我当初为什么这样做?我是傻了吗?不是。因为，当你一回想，就在观看你曾经演过的一场场戏。
所以，许多人都认为人生不过一片虚无，如同一场戏，戏头与戏尾差距那么大，差得不着实际连怎么过来的都不太相信。当一个人的人生到了尾声，就会发现自己的人生有许多缺陷——为什么当时不想一下?为什么当时不仔细一点?可人生里也有许多如意——还好当时这样想这样做，不然······。人生这个词意义重大，耐人寻味，却也是简单的紧。人生不过是一天一天成熟，再一天一天衰老。人生的重大在于“人”，人生的简单在于“生”.其实，人的一生重要的不是结果，而是过程，过程有意义了，结局就有意义了。
如果不修剪杂乱的枝条，树木遇强风就倒，永远抵达不了高远的天空；如果不修剪残枝败叶，玫瑰将纤薄弱小，开不成色艳香浓的爱情之花；人也需要自我修剪，才能逐步走向完善成熟。
修剪骄傲，收获谦逊；修剪粗心，收获细致；修剪急躁，收获耐心。人生，就是不断修剪自己的过程。或许修剪自己的过程是痛苦的，但自我新生的结果是绝对值得的。
老鹰，是世界上寿命最长的鸟，可以活到70岁。但是在40岁的时候，它必须忍住剧痛，在岩石上敲掉又长又弯无法啄食的老喙，一根一根拔掉苍老的指甲和因钙化而变得沉重的羽毛，等待新生的喙、趾甲、羽毛的长成，整个过程历时150天。完成这150天的挑战，它就赢得了后30年的美好生活。而如果没有这痛苦决绝的自我修剪，它就只有死路一条。
既然自我修剪是我们一生都要完成的功课，那么，我们怎样才能修剪自己，趋向完美？
首先要认*正的自我，因为一个人如果想要修剪自己，就必须承认自己的缺点过失，然后才能加以改正。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”要用他人的优缺点对照自身，学*他人的优点，改正自己的缺点。
修剪自己，还要具有谦虚的态度，虚心听取他人合理的意见。战国时齐威王虚心听取全国吏民的进谏，修正自己的过失，把国家治理的国富民强，使得燕赵韩魏四国来朝，齐威王终成天下霸主。
当然，修剪自己也需要对生活有所期望，这是修剪自己的动力源泉，有动力才能有行动。
虽然金无足赤，人无完人，但不断剔除杂念，改正缺点，就可以接*完美。把自己当作一块原石，不断的切割、雕琢、打磨、塑形。直至成为一件价值连城的工艺品，这应该就是人生的意义吧！
恍惚之间，自己已不觉步入不惑之年。母亲于20xx年2月（农历）因患癌症去世，父亲已年*80，儿子也从一个呀呀学语的幼儿长大成为身高1。85米的英俊少年。9月23日（也就是今天）恰好是他15周岁的生日，写下这点记忆算是送给儿子的一份生日祝福吧。同时也记下关于我对自己半程人生的一点感悟，对所有已逝去亲人、朋友的无尽怀念和无比尊重，是他们所给予我们这代人无私的爱及关怀，伴我长大，让我永远铭记于心。我感谢在我成长过程中给予关心和爱的每个人，是他们让我看到这个世界的精彩与美丽。
我的童年是在贫困、快乐中长大的。从记忆时起，爷爷就离开了我们，留下了奶奶和年幼尚不懂事的父亲。关于爷爷，我几乎没有丁点记忆，只是在后来断断续续听奶奶、母亲讲过一点，爷爷过世时很年轻，当时父亲大约只有2、3岁。奶奶是位勤劳朴实而且非常能干的女人。爷爷去世后，可能是顾虑怕改嫁后年幼的父亲受委屈，年轻的奶奶没有再嫁，而是选择了独自抚养父亲长大这条路。这对于一个瘦弱的孤身女人来说，在当时贫穷的四十年代得需要多大的勇气啊！
从此母子二人相依为命。奶奶把全部的爱倾注在父亲身上，带着年幼的父亲，艰难地生活着。同时也以自己正直、诚实、乐于助人的人格深深地影响着父亲。可有时生活是现实而残酷的。父亲长到16岁时，不幸再次将恶爪伸向孤苦的母子二人。16岁的年龄，正是贪玩的时候。有一天父亲和几个小伙伴放学回家，路过一碾坊，当时我们村中有做爆竹的，在碾坊的石碾上轧做鞭炮用的火药，父亲和他的几个伙伴热情地帮忙推碾，不料灾难就在这时发生了，做爆竹用的火药竟被轧着了，顷刻间，……在当时的受伤者中，除两个父亲的小伙伴受伤严重不治身亡外，父亲伤得最重。凭当时的医疗条件，受烧伤如果并发炎症几乎是必死无疑，更何况父亲的伤势又如此的严重。幸亏家中有位很有能力且与我家关系很好的老爷爷（年轻但辈分极高），为救父亲通过各种渠道弄来消炎用的盘尼西林（这种消炎用药在医疗药品奇缺的当时极是难弄），加上奶奶精心的日夜守候和父亲那顽强的生命活力，这才将奄奄一息的父亲从濒临死亡的边沿拉了回来。也正是这么一场无情的灾难，彻底改变了父亲的人生，从一个清秀俊朗少年被烧得脸部、身上全都落下了深深的伤疤，面容毁损，以致小孩子看到父亲脸时吓得要哭，他的视力、听力受到严重损伤，留下了可以说是终身的遗憾。
——小学优秀随笔 (菁华3篇)
周末可以像很多东西，像日记、记录一些有趣的是事情，像皮球，蹦个不停，但我感觉得周末更像五彩的棒棒糖。
读书。每个周末，我总要读一读我的书，可能是*惯了别的什么吧。在我的朦胧的记忆中，只记得小时候爸爸对我说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。”
“偷菜”。QQ农场最*吹到了我们家，我们家也开始了“农场热”。瞧，哥哥又在玩了。在QQ农场里面，有一个“抽奖”一样的东西。我每天都在抽，只要抽的不是我想要的东西， 我就会垂头丧气，似大病一般;只要是抽到我想要的东西，我就会春风满面，似中奖一般。
好了，我又要玩电脑了，拜拜啦!
最*的心情不太好，心中老是有一层乌云在灰蒙蒙的天空中飘。早上在路口等车时，总会以45度的视线看天空，无际的天空在我的视线之中只有那一角。同学问我为什么要仰望天空?天上有什么呢?我的回答则是，不为什么，喜欢呗，喜欢应该不需要什么理由吧?朋友点头默认。是呀!我为什么要看天空呢?其实我也不知道是什么原因。(上帝，请告诉我原因吧?)或许，我真的是喜欢看天空，喜欢他的蓝，他的大，他的美。
晚上总喜欢一个人在月光下，书桌前看几篇好文章。总会在文章中发现好东西。发现和我有同感的人。喜欢80后的文字，飘渺。空洞，深邃。
我进入小学语文教学工作已经有一年半了，之前我一直在从事中学语文教学工作。这样的一个转变，使我在教学方法和认识学生方面有很大的改观，也对小学生和小学教材从陌生到熟悉这个过程有了很大的感触。下面谈谈我的几点感受：
第一，对学生的认识和掌控
我才进入小学这个集体的时候，整个小学给我的感觉是充满了朝气和活力，老师如此，学生更是如此，我时时都能感受到那种活泼的张力，这是我在初中学校不能感受到的。所以，这群小学生对于我来说完全是陌生的，我也能感受到他们对我的陌生，一切都充满了好奇和探索。我认为我很幸运的是，学校给了我一个五年级来带，从初中跳跃到小学来，能带高段对于我来说，应该还是比较好掌控的。我觉得高段正好是与初中的衔接，那我正好可以用初中的一些教学模式，以为这样省事些。其实不然，小学生的思维模式和行为意识与初中完全不一样，在教学实践中我开始的想法是完全行不通的。比如，在上课的时候，孩子们会提出我都没有想到的问题，他们的思维很活跃。我得重新来认识这群孩子，认识他们的共性和个体差异。我也请教了很有经验的长期从事小学语文教学工作的何老师，经常与她交流。她给予了我很多指导和帮助，让我树立了对于小学语文教学工作的信心。刚开始为了了解学生，我常常以学生的问题作为我的教学起点。比如，拿到一篇阅读课文的时候，我会先让同学提出他们想知道的问题。写人的文章，孩子们就会提出好奇的提出，这个人是谁，在他身上发生了什么事情，为什么他会有这样的精神品质等等。其实孩子的问题就已经可以解决我们阅读要解决的问题了。渐渐地对于学生我有了深入的了解并以他们的行为*惯和对知识的掌握程度来调整我的教学计划。一年多了，我和孩子们相处很愉快，也有了一定的默契。
第二，对于教材的认识和把握
我们现在小学用的语文S版的教材，我要重新解读新课程标准，重新认识教材，重新认识这群本身熟悉而又陌生的孩子。思考教给学生什么内容，怎样激发学生学*语文的兴趣。就以五六年级的教材为例：一学期一共有六个单元，每个单元都有一个鲜明的主题，如童话单元，写人单元，民族文化等等。怎么样去整合教材，整合知识点，要求学生达到什么阅读能力，要做到心里有数。怎么样才能把阅读与写作有机的结合起来，这就需要我更新自己的理念，多让学生动手。要对教材吃透就需要花大量的时间去钻研，去查资料，去接受一些新的教育理念，通过自己对教材的认识从而整合成自己的一套教学知识。
第三，在语文课堂上我们需要做些什么
一堂简单的语文课堂有时候往往会被我们语文老师上成一堂思品课。比如，我在上五年级上册人物单元《孔子》这篇课文，在和同学们讨论人品问题的时候就延展得太宽了，不知不觉就走偏了，教育孩子怎么为人处世，怎样做君子等等，对于语言文字的掌控就不到位。在上课前，我们老师都做了大量、充分的准备，各种知识点汇聚在一起教给学生。有时候我们会忽略一个简单的思考——那就是这节课我们到底要干什么。这学期，我们城北小学语文组进行了高效阅读教研活动，我们的教育专家雷震校长的观点让我受益匪浅：首先，我们是教育者要遵循教学规律。在语文课堂上就做语文老师该做的事情，就是对语言文字的品析。我们在解说课文的时候，要做到教学风格张弛有度。拿到一个单元，首先从总体上去把握这个单元到底要干什么，对于精讲课文，我们给方法；阅读课文，根据方法指导学生去学*，从文中抓句子作为语言训练点。在有效阅读教学中，我们根据自身学科规律，要做到听、说、读、写、思，从而帮助学生形成语言文字运用的能力。让我印象最深刻的一句话是：教什么比怎么教更重要。我带着这样的观点走进我的课堂里。比如，在上六年级上册第六单元名著单元的时候，我就抓了一篇精读课文《将相和》、《老人与海》重点来进行指导，引导学生抓故事情节，教会学生在文中找关键词语概括课文主要内容，从人物的心理、动作、语言、神态等去分析人物的精神品质。其他的略读课文放手交给学生去分析，进行小组交流，全班总结，最后布置写作练*，这样下来效果比*时每课都讲的效果好。
以上就是我的感触。我希望我在小学语文教学这条道路上越走越远，那么我必须要做到的一点就是：时时提醒自己，要提高自身的核心素养那就是多读书。以自己那种良好的读书*惯去感染和熏陶学生，从而培养他们的读书*惯和能力，以期达到“把自己对语言文字的领悟用到生活中去。”
——春节优秀随笔 (菁华3篇)
一年一次的洗旧迎新的时刻，家家户户都洋溢着新春的喜悦，人人披上红色，处处流露欢喜，伴随着鞭炮鸣响，春节锣鼓张罗地拉开序幕。
春节大吉，说到什么最让我兴奋，自然是行花街了。古人云：“香街十里一城春，笑语喧声入彩门。疑是层峦采蜜使，幻成百万赏花人。”走在街上，处处都感到春节的喜庆，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，最使我欣赏的便是兰花，高尚纯洁，大方得体，优雅斯文。蕙兰，鲜艳而花瓣大，给人充实之感；弓兰，色彩诱人，枝茎弯曲奇特，形态万千，如同张满的弓；蝴蝶兰，色彩斑斓，在枝茎绿叶中翩翩起舞。傲霜挺立的菊花、娇嫩可人的`梅花，处处散发着沁人心脾的清香，人似乎包裹其中，心旷神怡。
夜色降临，除夕的夜格外热闹，坐在车中，经过的每间饭店都挤满了人，人人喜笑颜开，见面了便恭喜恭喜，递交红包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收进袋子里，一家人团聚在饭桌前开开心心地有说有笑，大人们互相劝酒，小孩们追逐打闹，见到人人的脸上都挂着甜美的幸福，此时的感觉格外温暖，外面的风是冷的，但里面的心是热的，*日里，总不能无忧地怀着一颗欢喜的心与家人一齐团聚，一碗热饭，一桌盛菜，一股温暖，春节的前夜格外的舒畅。新年的钟声响起，又迎来崭新的一年。
在新年的第一个早晨，照例的家族大聚会，热闹非凡的酒楼布满了红色的喜悦，恭喜，新年好，身体健康的话语络绎不绝，跟各亲戚拜过年后，自然口袋涨满了红红的利是，笑嘻嘻地，此时便感到春节的好。为了劈掉去年的晦气和不快，便倒上一小杯白酒，一口气吞下，我吞完后便觉得喉咙发热，舌头烧着了似的，但这刚烈的感觉，真让我感到一身清新，身体的邪气烟消云散。大人聊天，小孩玩耍，*日不常见面，现在聚到了一起，感到了团圆美满，想想这春节便是连通大家的桥梁。
又到春节了，又在岁月的长河添上了一笔，12岁，瞬间而来，大家似乎要对自己做一些清点，因为时间过去了，才知道不能回来，让灵魂在此驻足一下，给自己多一点自信鼓励，使梦想更接*一点，让希望实在，让生活快乐，也要孝顺父母，最重要的是身体健康，万事如意。
崭新的一年，又一个契机，春节，一年之首，大家踩下了新的一行，为我们多一份珍惜，多一份感激；多一份进取，多一份动力。
爱美的少妇无奈：“唉！又一年了！”
天真的孩子欣喜：“噢！又一年了！”
白发的老人惊慌：“呼！又一年了！”
令人们感觉到时间的存在——这是新年的使命。
本命年“咻”地一声就过去了。虽然我属狗，可也怕狗。如今，狗儿离去了，新的一年会更快乐吧！蒸蒸日上，万事如意，心想事成。
今年的春节可是相当地暖。天气暖，人心也暖。辛苦了一年的人们，放下了学*和工作，回家和家人团聚。虽然严禁放爆竹，但我们心里，爆竹在不停地燃烧。新年的喜庆味儿仍旧不减。全国人民都放假了，也轻松了，更快乐了。人们不再像往年，把自己包得厚厚的，把寒风阻挡在千里之外。上天这回**之美了，人们穿得很随意，很轻盈。少女们可乐了，都穿得美美的，为吸引别人的眼球；孩子们可乐了，穿得少了，玩起来也疯狂多了，向别人拜年时说的“恭喜发财”也清晰多了，红包也按正比例地增厚了；老人们可乐了，虽然过春节已经N次了，但这么暖的新年，倒很新颖，很独特。
除夕夜，家家户户都转台到CCTV，看春晚。大兵的小品《免费电话》给人一个深刻的印象，有些人觉得特幽默，而有些人则感同身受。现代社会有许多为了金钱而不择手段的人，他们可曾想到，人的一辈子是那么短暂，再多的名利，最后也只会连同你的遗体埋葬在土里。会永垂不朽的，不是富贵，是美德！深受人们喜爱的舞蹈《小城雨巷》则无比唯美。舞者美，动作美，意境美。试想一下，人如果能够这样无忧地生活，无虑地浪漫，多美！还需要金钱名利的熏陶吗？生存一辈子，图啥？光阴似箭流逝，金钱也买不回啊！
年初一到初十，大家都去走亲戚。大袋小袋的礼品，盛满了热情与祝福。每天都洋溢在温馨的拜年中，也忘了时间在一分一秒地过去。元宵节，听说有月全食。这又引起了一阵轰动。凌晨五六点，除了我们这些学生已经起床准备上学了，其他人呢？在被窝里睡得正香。呵！月全食有什么大不了？！自己快乐最重要！
年过完了，狗儿的离去，小猪的到来，也不是什么新鲜事儿了。人们又都投入到紧张的生活中。唉！这不是第一次了。从天堂到地狱，堕落得太快。但地狱，不是真正的地狱，它不也是天堂吗？把握时间，克服所有苦难，为人生奋斗，为未来拼搏。新的一年，新的开始。时光匆匆，又过去一年了，应该懂得珍惜和奋斗了吧！
本文由眼前的所见而生发感慨，娓娓道来，妥帖自然，发人深思，如“会永垂不朽的，不是富贵，是美德！”“时光匆匆，又过去一年了，应该懂得珍惜和奋斗了吧！”
还记得年少的时候，最喜欢的是过春节，因为可以换上新装，可以品尝鸡鸭鹅，可以去走街串巷，可以逗利是，可以放烟花，可以点鞭炮，看舞龙狮。到如今，随着年龄的增长，这些好像变得随手可得，不用非到春节才可以实现。就这样，感觉过春节的气氛一年不如一年，特别是在城市里，再也听不到儿时彻夜响亮的鞭炮声，总觉得缺了点什么似的，但又说不上来的感觉。
要说*人在春节最好的*俗，还要算团年饭和走亲戚。几千年来，亲情是*人最重要的情感，无论身在何方，都想方设法在春节回到家团聚在一起吃团年饭，一家人**安安，齐齐整整围坐在一起，是最幸福的时刻。走亲戚是维系亲人感情的一种活动，带上饼干糖果水果走家家，聚餐，闲聊，面对面坐在一起，聊家常，聊时事，聊生活，聊乐事。
虽然现在的年味越来越淡了，但亲人的感情会随着年月越来越浓。
年幼时不明白春节的特殊意义，现在看到万人骑着摩托车都要回家过春节的场面，看到*留守儿童的现实，看到科技让人情变得冷漠的种.种，现如今的春节，还是会让人温暖，回味与值得期待的。
