夏天，滞留在梦里的青春
想念所有的人，于是填词《长相思》。
聚匆匆，散匆匆，说罢相知遥望松。久别情越浓。
水凶凶，路凶凶，又见他乡片片红。相逢在梦中。
在美丽的景洪城里，才是四月，就处处开放着红色的凤凰花。远远望着，仿佛一树树都着了永不熄灭的火焰，又仿佛儿时家门外山头的那一片血色云彩。很早就听一些青春歌谣里唱着凤凰树又开花了，只是还没有见过。这种在中国南部和西南的一些地方才栽培的树与家乡的石榴红刚好是一个季节开放，同样如火如血，如同它的花语，终于看见了，却叫我思念不已。
家乡的石榴树这几天也应该纷纷打开了无数个鲜红的烟斗，迎着风向着阳光拉扯着夏天的来到。于是，一整片世界都是热烈的，农人们在这时收获着麦香，培育着稻秧，阳光下自己的影子越来越短却越来越明显，风吹得凉爽却倒在满是树荫的树脚就开始昏昏欲睡。那是多么诱人的季节，多么迷人的地方，如今，一切只在梦里了。还好，在这里能见到这片同样热烈的鲜红，本以为不会心伤，却是仍忍不住地想哭出来。
那时可爱的同学那么多，我们曾经一起劳作在公路旁边的麦田里，天空是那么蓝，附*的山和树都是那么清晰，只因阳光是清澈的。麦田周围的那一大片三叶草那么青翠，我们汗流浃背着走过一个个夏天的前奏。狂喝着冰水，诉说着永远都要这么相亲相爱，以及自己偷偷暗恋着谁也不告诉的女生。教室被一群女生打扫得如同她们一样清爽，说着的话口无遮掩却是最真最美。或是吵闹着兴奋，或是心中有了一点点忧伤，我们来时都是那么灿烂，直接来不及想青春无悔。
可是，我的可爱的你们现在都去了哪里呢？叫我心疼不已的小妹，叫我幻想心醉的燕燕，叫我心里产生过一些后悔的梦梦，还有叫我心里感到很无奈的月月。还有好多好多，再也没有比你们可爱的'人了，我深深地爱着你们。你们不见了，那思念是在所难免的，总是在随时随地，而不仅仅是夏天秋天。
看不到后的悔恨，你们是否明白，望不到后的心碎，你们能否知晓。原来我们，一直都是那么相亲相爱，我们说着说着就变了话语，我们也是说着说着就哭了。你懂不懂啊，懂不懂啊，懂不懂啊？我是那么深的爱着你，而后是爱过你，再后是依然爱着你。你懂不懂啊，懂不懂啊，懂不懂啊？我想再次见到你，见到你，那时我们再说着说着也许就笑了。原来的原来，我们彼此是那么深深的恋着对方，年少的梦做的直接就是一个无怨无悔再加一个天荒地老。
想见却不能了，我们一起在黑夜里想着对方，我们想着想着就流泪了，为什么，当初就不能紧紧牵着手走？我们望着夏天又来了，我们想着青春早已过去，只能滞留在梦里。
凤凰花与石榴红一同开放，无论是再怎么喜庆耀眼的红，渲染着的都是一个又一个的伤。
无意间翻阅了到了曾经的本子，并没有用完所有的纸张，下意识的翻看，脑海深处的记忆不自觉得就全永了出来。
这个本子的使用时间显然是高中，大概是高三的那段时间。
里面某一部分记录了大量的.练*计划，比如今日要写完几张试卷，几点到几点之间要做什么之类的。我想，身为学生，每个人都会有那么一段时间。不过就我个人而言，还是蛮遗憾的。虽说我并不能完全回忆起当时的画面了，但就我自己而言，上面的很多计划我是做不到的。一方面是我不够自律，另一方面是写这些东西，某种意义上也是个心灵的寄托的。
不知道你是否也有这样子舒缓压力的*惯？
从正面翻阅，开始记录的是语文知识点，或许我是把这个本子当做了语文笔记来用的，只是背面记录的是各种计划。
本子的前几页具体的内容有各种字的读音，例如隅头，捻然，戕害这些比较容易读错的读音。印象上很早前的试卷开头总是会出一些关于读音的选择题，或者是检查有没有错字之类的，只是后来随着改革，这类题型放在了阅读里。也不知道现在学生们还会不会出现类似的烦恼了。
我看到了偃旗息鼓的释文，我看到了《阿房宫赋》的默写，我看到了一句“不达目标，决不放弃”的誓言……同时，多数的张页里也有留下老师批注的“优”字，以及时间。我也分不清那些是我主动的想学，还是说那些只是老师当时布置得任务，不得不写。不过呢，无论是哪种情况，看到了以往努力的日子，我的心里不免提了一口气。梦想和努力这事儿或许会渐渐的*淡化，但绝对不能消失！
比较有趣的是，里面有一部分的内容是我练字的过程。有用刚别写出来的字迹，有用黑水笔写出来的字迹，我也不知道自己当时是怎么还有空闲练字的，只是记得对于瘦金体的喜欢刚好就是从那时候开始的——现在也依旧喜欢。
许多事儿到了某个时间段大概都会以往吧，只是能够想起来的话，倒也不坏。
我看着手上华丽本子的外皮，默默地把壳子去掉了。这个本子显然是我当时刻意挑选的，也一定十分的喜欢。只是如今的自己不知道为什么，就想要去把华丽的外表给褪去。也许是因为上面沾染了灰尘，也许是因为自己意识到真正需要的不一定是华丽的外表。
未来的日子还很长，我想带着过去的自己朝着全新的目标迈进。
无意间翻阅了到了曾经的本子，并没有用完所有的纸张，下意识的翻看，脑海深处的记忆不自觉得就全永了出来。
这个本子的使用时间显然是高中，大概是高三的那段时间。
里面某一部分记录了大量的练*计划，比如今日要写完几张试卷，几点到几点之间要做什么之类的。我想，身为学生，每个人都会有那么一段时间。不过就我个人而言，还是蛮遗憾的。虽说我并不能完全回忆起当时的画面了，但就我自己而言，上面的很多计划我是做不到的。一方面是我不够自律，另一方面是写这些东西，某种意义上也是个心灵的寄托的。
不知道你是否也有这样子舒缓压力的*惯？
从正面翻阅，开始记录的是语文知识点，或许我是把这个本子当做了语文笔记来用的，只是背面记录的是各种计划。
本子的前几页具体的内容有各种字的读音，例如隅头，捻然，戕害这些比较容易读错的读音。印象上很早前的试卷开头总是会出一些关于读音的选择题，或者是检查有没有错字之类的，只是后来随着改革，这类题型放在了阅读里。也不知道现在学生们还会不会出现类似的烦恼了。
我看到了偃旗息鼓的释文，我看到了《阿房宫赋》的默写，我看到了一句“不达目标，决不放弃”的誓言……同时，多数的张页里也有留下老师批注的“优”字，以及时间。我也分不清那些是我主动的`想学，还是说那些只是老师当时布置得任务，不得不写。不过呢，无论是哪种情况，看到了以往努力的日子，我的心里不免提了一口气。梦想和努力这事儿或许会渐渐的*淡化，但绝对不能消失！
比较有趣的是，里面有一部分的内容是我练字的过程。有用刚别写出来的字迹，有用黑水笔写出来的字迹，我也不知道自己当时是怎么还有空闲练字的，只是记得对于瘦金体的喜欢刚好就是从那时候开始的——现在也依旧喜欢。
许多事儿到了某个时间段大概都会以往吧，只是能够想起来的话，倒也不坏。
我看着手上华丽本子的外皮，默默地把壳子去掉了。这个本子显然是我当时刻意挑选的，也一定十分的喜欢。只是如今的自己不知道为什么，就想要去把华丽的外表给褪去。也许是因为上面沾染了灰尘，也许是因为自己意识到真正需要的不一定是华丽的外表。
未来的日子还很长，我想带着过去的自己朝着全新的目标迈进。
很多人说，回忆是美好的，它承载着曾经的酸甜苦辣，曾经的喜怒哀乐，不管是苦是乐，它总会是你心底里那永远不可磨灭的东西，不管你经历了怎样的沧海桑田，它都与你同在。
也许你心里的美好回忆就像一根又圆又大的图腾柱一样，一直在精神上支持着你；也许它像一个曾经未完成的梦想一样，一直带动着你；也许它像一个第一名一样，一直让你默默地努力。就像小学六年的时光里，那时的我们都很开心，幼稚地做过一切我们这个年纪常做的疯狂事，那时我快乐得就像是一只小金鱼，虽小，但却仍然遨游于我自己的天地。我幼稚地去规划自己的人生，给自己想象一个很美好很美好的未来，我曾幻想过我是一个城堡里的公主，生活在一个美妙的世界里，就像宫崎骏的动漫电影那样美好，你可以笑我天真，但一定要说——如果你从来没有幻想过自己是公主或王子，那么你该去怀疑自己的童年是否完整了。
在那个夏天，我自己都觉得莫名其妙，不知怎么的我就进了学校的一个夏令营，那是一个感触很深的夏天。那是我的第一个夏令营生活，也是我第一次和这么多大学生接触的生活，这也是一直以来都是我所向往和渴望的。我记得她说过：“要胆大，放开了去做对的事。”另一个她还说过：“大学是很自由的地方，自己的规划决定了你的空闲与否。”我更清楚的记得他说过：“你必须学会独立，无论你的家境怎样，都可以提前出去体验社会，积累经验。”“如果你不为自己站起来，那么没人会为你站起来！”这些话我都常记于心，并且这次夏令营的点点滴滴我都会好好珍惜，因为我从来没有遇到过像他们这么可爱，这么真诚的为我们成长路上拉警钟的大学生们，我相信那些都是他们掏心窝子的话。
昔日的事已不再，我的人生还有没有填充完的未来，忆昔，是为了更好地把握未来！
曾经你我相遇于樱花树下，你说朵朵樱花扑鼻喷喷鼻是我给你的祝福;曾经你我共叹“同是天际沉沦腐化人，重逢何必曾懂得”;曾经我们有福同享，有难同当;在白云不雅不雅历险时你拉着我，你说尽管前方的路充斥荆棘，你都不会摊开我，我至今还记得那手白白的，嫩嫩的，很好看，尽管已经伤痕累累;曾经你我为了合营的目标种下了“四人常青树”，你说那是我们友情的见证;在起跑线上，你们对我说，加油!信赖本身是最棒的，我们会在终点上你的到来.那时刻我哭，因为你们向我张开了同党，让我不再孤单。
花谢花开，人来人往，世间嘈杂，而我们依然守着一份心坎安闲的清欢。
曾经我们也因为时光和距离的问题差点放弃,而那时的你们也在无意间分成了两派,只有我还傻傻地充傍边间人,总在静静地等待你们的回应,总在默默地尽力着让你我恢答复中兴来的日子;我尽力我挣扎,我想要打破这个困扰着你我的樊笼,然而这一切似乎都是徒劳的,我认为前所未有的茫然,我不知该何去何从，那时还曾消极的认为我们真的`会走向深渊，终有一人跳下去;而高中卒业前夕我们聚在一路，那时的你还哭着问我，为什么我们的友情让人认为越来越远?而我却安慰你说“人各有志，每份友情都邑经由风尖浪口,不经由风雨,怎能见彩虹，我信赖经由海水的冲刷我们都邑发光”。那时我们都破涕而笑。直到如今我们还持续去世守着“海可枯，石可烂，天可崩，地可裂，我们仍肩并着肩手牵着手”的誓言。
还记得大年夜大年夜学卒业那年我独自去看了小时代，看到时光煮雨便想到了我们，那也是我们四个的写照，小小的我们，拥有着各自的世界，却依然相遇;如今漫庭烟花中烟即将步入婚姻的殿堂，她特意选在国庆节，她说这是为了可以或许在现场获得我们的祝福，我们都很冲动;“四人常青树”没有撒谎，尽管将来漫庭烟花终会有各自的家，但我们依然是最初的我们，不管哪一方须要，我们老是会第一个出现，永不分别。
六年之后，很多人都讶异于我们四个都已经不在一路这么久，我们的情感照样如当初;我们都邑手挽着手一路大年夜大年夜笑，因为这么多年我们的生命已离不开对方。
无意间拿起来高中时期的日记本，倒是给了我许多惊喜和意外。
那段时间我每一天都是十分的忙碌的，有一丁点儿的懈怠都怕自己的成绩会因此而下降。但是出乎我意料的是，当时的日记我竟然每天都坚持着写。此刻的我倒是有些好奇，是什么毅力能够令我坚持。
我翻阅了其中的内容，发现背面有几页写的'是计划表。诸如要抽空锻炼和合理饮食之类。我的心情似乎也因为看着自己的曾经而变得活跃，尽管那些个计划我其实是并没有按时执行的。现在想来，大概是为了给自己一些精神目标吧。尽管目标并没有完全实现，但是过程中，大概也是如此，正因为自己有了给自己强加下去的目标和理由，自己才能够更加的能吃苦，能坚持。
而翻阅其中的点滴。我才了解到，刚步入高三时的自己是多么的忐忑。里面有这么一段话，令我如今也是非常的受用——不论走了多远的距离，不管你处于什么样的环境，希望你都知道自己此刻在为什么而努力！
也许这就是生活，当自己以为自己已经成长的时候，实际上自己也在倒退。当自己迈步向前的时候，偶尔退下来看看以往走过的路，也是一种极为不错的事情。在自己的过往中，往往可以更加清晰的找到适合自己未来所要走的道路。
而回忆这些的时候，往往也能够引起共鸣的，就是曾经的那些个小伙伴儿了。大家一起在教室攻克难题的日子是真的很累，却也是非常开心的。很多时候，因为能够美美睡上一觉而开心，很多时候，坐在一起吃个饭，聊聊天就会得到满足。
也不知他们此刻都怎么样了。毕业过后，大家的聚会就没有过了。
尽管故事里也有遗憾，但是更多的还是那份最初的美好。愿那些曾经的美好能够一直陪伴自己，直到和曾经的朋友相遇……
离开小山村好多年了，对小山村的记忆逐渐模糊，却独独对瓦房子及小河记忆深刻。偶尔听到关于小山村被**改造的消息，心里即开心又难过。我清楚的知道，小山村一经改造，瓦房子将不复存在了。与我们风雨相伴*十年的瓦房子，只能在记忆深处回想你的样子了。
总想在改造之前，回小山村一睹村庄的芳容，以解思乡之情，同时亦可加深头脑的记忆。但是在我终于回去的那一年，小山村，已不再是记忆中的小山村了。它彻底改头换面，把昔日萧条不堪的衣裳退去，换上了整洁舒适的新衣。当我试图找寻那间陪伴我很多年的瓦房子时，我已经寻不到它的位置了，更不可能寻到它飘摇的身影。欣喜之余，竟然有些许失落。
如今，*惯了城市的生活。记忆中的小山村越发模糊，瓦房子也随之变得飘忽且遥远。偶尔，大雨倾城时，望着窗外朦胧的雨景，会突然忆起，曾经，有一个喜欢雨的小女孩，倚在门口，看着雨水顺着屋檐滴下。
就如今夜，我听着雨声。又忆起了那些年、那段艰苦的岁月、那间破旧的瓦房子及那个喜欢雨的小女孩。
一直有着一个梦，一个到现在都未曾实现的梦，这么多年来，这个梦一直萦绕在身边，不曾离弃！
从我懂事起，我就知道，爸妈给予了我生命，但是，外婆外公却给了我们别人都无法替代的温暖和宠爱。从小，我和弟弟是外婆外公带大的，因为家里的贫穷，爸妈被迫丢下我和弟弟外出工作，离开了爸妈的羽翼，也许就意味着要长大，都说穷人家的孩子早当家，我和弟弟虽然那时年纪小，但是也知道家里的苦，所以从来都未让出门在外工作的爸妈操心，学业成绩也都是名列前茅的，这点让爸妈很欣慰，这也是外婆外公引以为傲的事情，但是现在，我觉得我让外婆外公他们失望了！
那时候，外婆家也很穷，但是对我和弟弟特别的好，我还记得那时我和弟弟喜欢吃鸡蛋，外婆知道后就节省了生活开支，特意去镇上买了几只母鸡，养大了生蛋，但他们从来都不吃，都是省着的。对于肉，也许也是一种奢侈，一年见不到几次。听外婆说那时我老是嚷着要吃肉，就算是肥肉，我也能吃的很香，对于这个，我一点印象也没有！我比我弟弟大1岁多点，那时别人都认为我们是双胞胎，外婆外公经常要到地里去干活，我和弟弟还小，只能呆在家里，但是，外婆家地势较高，屋前有一个很大的坡，还有一条河，因为不放心，我和弟弟都是被外婆锁在家里的，有时候只是把弟弟用很长的布条绑起来，留有足够的活动范围，而我，只是守在旁边，毕竟我比弟弟要大些，也懂得了一些事。别人路过外婆家的时候，偶尔会帮我们打开门或者解开绑在弟弟身上的绳子，但是，每次外婆回来前，我和弟弟还是保持着外婆出去的样子，这是我和弟弟商量好了的，一直记得那时特别自豪，总以为自己很聪明，其实外婆是知道的，到现在我也不知道外婆是怎么知道的？
那时候的外公会做很多事情，会编竹凉*，我们那里6天赶一次集，每到赶集的这天我就特别兴奋，因为那天外公会把编好的凉*拿去卖，而卖来的钱总会给我和弟弟买些好吃的。每次我吃的都会比弟弟多，因为外公比较宠爱我，和弟弟吵架的时候，不管我错与对，只要最后哭的是我，外公一定会是责罚弟弟的。因为这个原因，弟弟一直很郁闷！
记得有一次，外公从外面回来买了几根甘蔗，交给外婆保管，每天我和弟弟就吃一小节，但是从来都没见外公外婆尝过，过了半个月，在翻箱子的时候，看到了外婆给我们保管的甘蔗，都干了，一点水分也没有了。问外婆怎么回事？原来外婆是留给我和弟弟吃的，但是后来，我和弟弟有别的东西吃了，就忘了吃甘蔗，所以一直都干掉了，外婆也没舍得吃！
外公还会修屋顶的`漏洞，因为那时都是砖瓦房，时间久了，会漏雨。所以村里很多人都会叫外公帮他们修，修好了会给工钱，有时候外公会用塑料袋给我和弟弟带点煮熟的肉或者袋子里兜几个鸡蛋回来，每当外公晚上回来的时候，我和弟弟就会坐在桌边等着，等着外公回来给我们变戏法似的从袋子里变出些好吃的，想想，那时候的日子虽然有点苦，但是格外的令人难忘，因为有外婆外公的宠爱。那时候外公的收入就维持着我们那时的日常生活，爸妈那时的工资不高，寄回来的钱只能供我和弟弟读书。
从我们懂事起，我就帮着外婆干家务活，而弟弟就帮着外公干农活，村里的人都说我和弟弟特别乖巧。也是，在别人还在爸妈怀里撒娇的时候，我已经学会了洗衣做饭，而弟弟也学会了干农活。虽然做的不多，但是外公外婆觉得很欣慰，那时，外公外婆整天都是笑呵呵的！
后来读初中了，我和弟弟就都住在了学校，一星期回家一次，每次回家，外婆都会弄很多好吃的给我们吃，那种味道，到现在都记忆犹新，读高中了，一般都是一个月回去一次，有时候2-3月回去一次，见外公外婆的时间越来越少了，外婆怕我读书辛苦，特意炖了只自己养的母鸡，坐好几趟的车，给在县城读高中的我送过来，那时候，我才发现，外婆比以前瘦多了，头发也白了！看到这样的外婆，我那时觉得特难过。因为这么多年了，我还未曾给外婆做过什么！那时，我就更坚定了我的梦：我一定让外公外婆过上好日子！
现在，我已经毕业走入社会，找到了工作，但是一直都没有实现那个可大可小的梦，没让他们过上好日子，一直有着深深地愧疚和自责。每次给外婆打电话回去，外婆一直说家里很好，不用担心，只要我们过得好，她才会开心！每次听到这样的话，眼角总会湿润，因为外婆是那么的疼爱我们！今天，我最爱的外婆住院了，但是我却不能陪在她老人家身边，这种痛，却是无法用语言形容的，因为我们，最起码的陪伴都不能够做到！我很想飞到他们身边，但最终还是被一些因素所困扰！
外婆外公，我很想你们，外婆，要早点康复，您是好人，好人一定会**安安的！
想想自己都整整一年没有写过日记了，也是蛮对不起自己的。
我喜欢自己的日记与众不同，所以我的日记本是素描本，除了文字，我还会在上面画一些跟今天心情啊发生的事有关的画，并且留一个空位写一首诗，这幅日记画再过五天就整整一年了，也就意味着，整整一年没有再翻开过我的日记本了。高考之前半年，为了投入全副身心复*，就决定高考之后再简要地把那半年里要紧的事记录一下，毕竟高考是人生一段非常值得纪念的日子，那时候深山最为耀眼的就是三个标签：青春、友谊、奋斗。“相逢总是偶然，离别却是预谋已久。”稍一转眼，不仅高考过去了，现在连大一第一学期也已经接*尾声......
但或许人生就是如此，总会让某些片段只留在记忆里，其他的不留一点痕迹。说好的高考之后填补，半年里的一切一切我都记忆犹新，但就是下不去笔，怕漏，怕写不出自己最真实的`情感。之后参加了地方义教，备课、上课，这一搁置，暑假竟也到头了......
无论什么时候，我都不想去想高考考得是否如意，那样对自己总是有弊无利的。在收拾行李准备到学校报道德时候，对于要不要把日记带上，内心其实是蛮纠结的，早就做好了大一第一学期会很忙的心理准备，但最终，还是把它带来了，想着无聊的时候呢，就补补日记。但确实是我想多了，这一学期忙得三餐不定，午休的*惯也被丢弃了，有时候晚上不到一两点就可以上床睡觉竟会感到如此的幸福......就这样，一个学期悄然飞逝，日记本却没有再添加过一个文字，本该在日记本里长篇大论、极尽矫情的两个时间段----高考、大一第一学期，在日记里没有留下任何的一个字的记录，想起来，心里虽不免有些缺憾，但也觉得，没有遗憾的人生是不完满的，何必每件事都逐字逐句地写出来呢？“即使再感动，即使再伤心，该忘的就忘了。”这句话我经常对自己说，但却没有做到，对人事，我的记忆力总是那么地好，想忘都忘不了。
再说说*况吧，来到距家600多公里的韶关，同乡会包车即使不塞车也要十个小时，这么远，除了寒暑假，想要回一趟家也是不大可能的，每学期四个月，说不想家当然是不可能的，确实很想很想家里的老爸老妈，但每次都是老爸老妈主动打电话，自己想打却又不知道说些什么，我们之间的爱不必其他人的差，但却是含蓄的多，老爸老妈每次打过来，也是不知道说什么，每次都是不到一分钟的通话，记得不少次老妈都说，“没什么，我和你爸刚回到家，想着好久没给你打过电话了......”但两个电话的间隔只有两三天，我知道，他们想我了，也担心我在学校适不适应，我又何尝不是呢？
班里呢，感觉起来没有以前小学初高中的那种feel了，似乎除了上课之外就没有任何的交集，感情自当也是很淡的，虽然我知道这是不可避免的，这就是大学，但我还是努力在寻找可以深交的朋友。另外，学*上显得更可悲，为了部门协会的活动、为了学院班级的活动，甚至就连上课时间都在做工作，压根就没听课，到了期末考才知道自己的知识就像宪法老师说的那样，“苍白得令人惊讶！”每科考试之前票圈满满的都是“求不挂”段子，铺天盖地的，刷都刷不完。我自己倒是蛮庆幸的，宪法是预料之内的原题考，法制史则是考前一晚做了去年的补考卷，隔天的卷子竟然惊人的相似......但自己知道，这样的考试对自己并没有什么好处，明天考英语，考的就是书里的内容，但刚才就是复*不进去，无聊上上网，发现这里也是可以写日记的，就写了这么一篇无聊的吐槽，感觉不错，以后就在这里写日记咯，复*去了~~~~
曾经你我相遇于樱花树下，你说朵朵樱花扑鼻喷喷鼻是我给你的祝福;曾经你我共叹“同是天际沉沦腐化人，重逢何必曾懂得”;曾经我们有福同享，有难同当;在白云不雅不雅历险时你拉着我，你说尽管前方的路充斥荆棘，你都不会摊开我，我至今还记得那手白白的，嫩嫩的，很好看，尽管已经伤痕累累;曾经你我为了合营的目标种下了“四人常青树”，你说那是我们友情的见证;在起跑线上，你们对我说，加油!信赖本身是最棒的，我们会在终点上你的到来.那时刻我哭，因为你们向我张开了同党，让我不再孤单。
花谢花开，人来人往，世间嘈杂，而我们依然守着一份心坎安闲的清欢。
曾经我们也因为时光和距离的`问题差点放弃,而那时的你们也在无意间分成了两派,只有我还傻傻地充傍边间人,总在静静地等待你们的回应,总在默默地尽力着让你我恢答复中兴来的日子;我尽力我挣扎,我想要打破这个困扰着你我的樊笼,然而这一切似乎都是徒劳的,我认为前所未有的茫然,我不知该何去何从，那时还曾消极的认为我们真的会走向深渊，终有一人跳下去;而高中卒业前夕我们聚在一路，那时的你还哭着问我，为什么我们的友情让人认为越来越远?而我却安慰你说“人各有志，每份友情都邑经由风尖浪口,不经由风雨,怎能见彩虹，我信赖经由海水的冲刷我们都邑发光”。那时我们都破涕而笑。直到如今我们还持续去世守着“海可枯，石可烂，天可崩，地可裂，我们仍肩并着肩手牵着手”的誓言。
还记得大年夜大年夜学卒业那年我独自去看了小时代，看到时光煮雨便想到了我们，那也是我们四个的写照，小小的我们，拥有着各自的世界，却依然相遇;如今漫庭烟花中烟即将步入婚姻的殿堂，她特意选在国庆节，她说这是为了可以或许在现场获得我们的祝福，我们都很冲动;“四人常青树”没有撒谎，尽管将来漫庭烟花终会有各自的家，但我们依然是最初的我们，不管哪一方须要，我们老是会第一个出现，永不分别。
六年之后，很多人都讶异于我们四个都已经不在一路这么久，我们的情感照样如当初;我们都邑手挽着手一路大年夜大年夜笑，因为这么多年我们的生命已离不开对方。
——忆往昔随笔 (菁华5篇)
无意间翻阅了到了曾经的本子，并没有用完所有的纸张，下意识的翻看，脑海深处的记忆不自觉得就全永了出来。
这个本子的使用时间显然是高中，大概是高三的那段时间。
里面某一部分记录了大量的练*计划，比如今日要写完几张试卷，几点到几点之间要做什么之类的。我想，身为学生，每个人都会有那么一段时间。不过就我个人而言，还是蛮遗憾的。虽说我并不能完全回忆起当时的画面了，但就我自己而言，上面的很多计划我是做不到的。一方面是我不够自律，另一方面是写这些东西，某种意义上也是个心灵的寄托的。
不知道你是否也有这样子舒缓压力的*惯？
从正面翻阅，开始记录的是语文知识点，或许我是把这个本子当做了语文笔记来用的，只是背面记录的是各种计划。
本子的前几页具体的内容有各种字的读音，例如隅头，捻然，戕害这些比较容易读错的读音。印象上很早前的试卷开头总是会出一些关于读音的选择题，或者是检查有没有错字之类的，只是后来随着改革，这类题型放在了阅读里。也不知道现在学生们还会不会出现类似的烦恼了。
我看到了偃旗息鼓的释文，我看到了《阿房宫赋》的默写，我看到了一句“不达目标，决不放弃”的誓言……同时，多数的张页里也有留下老师批注的“优”字，以及时间。我也分不清那些是我主动的想学，还是说那些只是老师当时布置得任务，不得不写。不过呢，无论是哪种情况，看到了以往努力的日子，我的心里不免提了一口气。梦想和努力这事儿或许会渐渐的*淡化，但绝对不能消失！
比较有趣的是，里面有一部分的内容是我练字的过程。有用刚别写出来的字迹，有用黑水笔写出来的字迹，我也不知道自己当时是怎么还有空闲练字的，只是记得对于瘦金体的喜欢刚好就是从那时候开始的——现在也依旧喜欢。
许多事儿到了某个时间段大概都会以往吧，只是能够想起来的话，倒也不坏。
我看着手上华丽本子的外皮，默默地把壳子去掉了。这个本子显然是我当时刻意挑选的，也一定十分的喜欢。只是如今的自己不知道为什么，就想要去把华丽的`外表给褪去。也许是因为上面沾染了灰尘，也许是因为自己意识到真正需要的不一定是华丽的外表。
未来的日子还很长，我想带着过去的自己朝着全新的目标迈进。
然而，好景不长。一到雨季泛滥的时候。我半夜被雷声惊醒，会突然发现自己正处于一座水城。小床，像是水中的岛屿。开始的时候，是惊慌失措的，后来就慢慢*惯了，我和妹妹还会光脚在房子里玩水。但这却给我们家的生活，严重带来了不便，甚至灾难。放在地上的来不急抢救的东西都严重受到了侵害，厨房因为大雨的来临，而无法继续工作。这时的父母，已经忙了半天。他们把所有放在地上的能搬动的东西都搬到了桌上、凳子上，甚至床上。此时，他们在床上，深邃的眼睛，望着满屋的狼藉，眉毛深锁，正在微微的叹气。
一直以来，我都是喜欢雨的，滴滴嗒嗒的雨声，听着像音乐般美好。伸手，摊开掌心去接屋檐滴下的水，痒痒的、软软的、凉凉的，舒服极了。据说，雨，是老天的眼泪，但我却从未感受到老天的悲伤。此刻，我突然感到：雨，原来是我家的悲伤。突然之间，就开始憎恨起雨来。但是雨，却从来不会因为我的喜欢，而多下几场，就像现在，它亦不会因为我的憎恨而停止。它依然滴滴嗒嗒的下着，大滴大滴的从屋檐滴下。
我站在屋檐下，隔着雨帘望着河对面小镇上的楼房。想起同学家里的楼房，不仅能遮风挡雨，而且宽敞美丽、整洁舒服。最重要的是不会因为下雨而变成岛屿。第一次强烈的感受到了贫富的差距。
想想自己都整整一年没有写过日记了，也是蛮对不起自己的。
我喜欢自己的日记与众不同，所以我的日记本是素描本，除了文字，我还会在上面画一些跟今天心情啊发生的事有关的画，并且留一个空位写一首诗，这幅日记画再过五天就整整一年了，也就意味着，整整一年没有再翻开过我的日记本了。高考之前半年，为了投入全副身心复*，就决定高考之后再简要地把那半年里要紧的事记录一下，毕竟高考是人生一段非常值得纪念的日子，那时候深山最为耀眼的就是三个标签：青春、友谊、奋斗。“相逢总是偶然，离别却是预谋已久。”稍一转眼，不仅高考过去了，现在连大一第一学期也已经接*尾声......
但或许人生就是如此，总会让某些片段只留在记忆里，其他的不留一点痕迹。说好的高考之后填补，半年里的一切一切我都记忆犹新，但就是下不去笔，怕漏，怕写不出自己最真实的情感。之后参加了地方义教，备课、上课，这一搁置，暑假竟也到头了......
无论什么时候，我都不想去想高考考得是否如意，那样对自己总是有弊无利的。在收拾行李准备到学校报道德时候，对于要不要把日记带上，内心其实是蛮纠结的，早就做好了大一第一学期会很忙的心理准备，但最终，还是把它带来了，想着无聊的时候呢，就补补日记。但确实是我想多了，这一学期忙得三餐不定，午休的*惯也被丢弃了，有时候晚上不到一两点就可以上床睡觉竟会感到如此的幸福......就这样，一个学期悄然飞逝，日记本却没有再添加过一个文字，本该在日记本里长篇大论、极尽矫情的两个时间段----高考、大一第一学期，在日记里没有留下任何的一个字的记录，想起来，心里虽不免有些缺憾，但也觉得，没有遗憾的人生是不完满的，何必每件事都逐字逐句地写出来呢？“即使再感动，即使再伤心，该忘的就忘了。”这句话我经常对自己说，但却没有做到，对人事，我的记忆力总是那么地好，想忘都忘不了。
再说说*况吧，来到距家600多公里的韶关，同乡会包车即使不塞车也要十个小时，这么远，除了寒暑假，想要回一趟家也是不大可能的，每学期四个月，说不想家当然是不可能的，确实很想很想家里的老爸老妈，但每次都是老爸老妈主动打电话，自己想打却又不知道说些什么，我们之间的爱不必其他人的差，但却是含蓄的多，老爸老妈每次打过来，也是不知道说什么，每次都是不到一分钟的通话，记得不少次老妈都说，“没什么，我和你爸刚回到家，想着好久没给你打过电话了......”但两个电话的间隔只有两三天，我知道，他们想我了，也担心我在学校适不适应，我又何尝不是呢？
班里呢，感觉起来没有以前小学初高中的那种feel了，似乎除了上课之外就没有任何的交集，感情自当也是很淡的，虽然我知道这是不可避免的，这就是大学，但我还是努力在寻找可以深交的朋友。另外，学*上显得更可悲，为了部门协会的活动、为了学院班级的活动，甚至就连上课时间都在做工作，压根就没听课，到了期末考才知道自己的知识就像宪法老师说的那样，“苍白得令人惊讶！”每科考试之前票圈满满的都是“求不挂”段子，铺天盖地的，刷都刷不完。我自己倒是蛮庆幸的，宪法是预料之内的原题考，法制史则是考前一晚做了去年的补考卷，隔天的卷子竟然惊人的相似......但自己知道，这样的考试对自己并没有什么好处，明天考英语，考的就是书里的内容，但刚才就是复*不进去，无聊上上网，发现这里也是可以写日记的，就写了这么一篇无聊的吐槽，感觉不错，以后就在这里写日记咯，复*去了~~~~
曾经你我相遇于樱花树下，你说朵朵樱花扑鼻喷喷鼻是我给你的祝福;曾经你我共叹“同是天际沉沦腐化人，重逢何必曾懂得”;曾经我们有福同享，有难同当;在白云不雅不雅历险时你拉着我，你说尽管前方的路充斥荆棘，你都不会摊开我，我至今还记得那手白白的，嫩嫩的，很好看，尽管已经伤痕累累;曾经你我为了合营的目标种下了“四人常青树”，你说那是我们友情的见证;在起跑线上，你们对我说，加油!信赖本身是最棒的，我们会在终点上你的到来.那时刻我哭，因为你们向我张开了同党，让我不再孤单。
花谢花开，人来人往，世间嘈杂，而我们依然守着一份心坎安闲的清欢。
曾经我们也因为时光和距离的问题差点放弃,而那时的你们也在无意间分成了两派,只有我还傻傻地充傍边间人,总在静静地等待你们的回应,总在默默地尽力着让你我恢答复中兴来的日子;我尽力我挣扎,我想要打破这个困扰着你我的樊笼,然而这一切似乎都是徒劳的,我认为前所未有的茫然,我不知该何去何从，那时还曾消极的认为我们真的会走向深渊，终有一人跳下去;而高中卒业前夕我们聚在一路，那时的你还哭着问我，为什么我们的友情让人认为越来越远?而我却安慰你说“人各有志，每份友情都邑经由风尖浪口,不经由风雨,怎能见彩虹，我信赖经由海水的冲刷我们都邑发光”。那时我们都破涕而笑。直到如今我们还持续去世守着“海可枯，石可烂，天可崩，地可裂，我们仍肩并着肩手牵着手”的誓言。
还记得大年夜大年夜学卒业那年我独自去看了小时代，看到时光煮雨便想到了我们，那也是我们四个的写照，小小的我们，拥有着各自的世界，却依然相遇;如今漫庭烟花中烟即将步入婚姻的殿堂，她特意选在国庆节，她说这是为了可以或许在现场获得我们的祝福，我们都很冲动;“四人常青树”没有撒谎，尽管将来漫庭烟花终会有各自的家，但我们依然是最初的我们，不管哪一方须要，我们老是会第一个出现，永不分别。
六年之后，很多人都讶异于我们四个都已经不在一路这么久，我们的情感照样如当初;我们都邑手挽着手一路大年夜大年夜笑，因为这么多年我们的生命已离不开对方。
一直有着一个梦，一个到现在都未曾实现的梦，这么多年来，这个梦一直萦绕在身边，不曾离弃！
从我懂事起，我就知道，爸妈给予了我生命，但是，外婆外公却给了我们别人都无法替代的温暖和宠爱。从小，我和弟弟是外婆外公带大的，因为家里的贫穷，爸妈被迫丢下我和弟弟外出工作，离开了爸妈的羽翼，也许就意味着要长大，都说穷人家的孩子早当家，我和弟弟虽然那时年纪小，但是也知道家里的苦，所以从来都未让出门在外工作的爸妈操心，学业成绩也都是名列前茅的，这点让爸妈很欣慰，这也是外婆外公引以为傲的事情，但是现在，我觉得我让外婆外公他们失望了！
那时候，外婆家也很穷，但是对我和弟弟特别的好，我还记得那时我和弟弟喜欢吃鸡蛋，外婆知道后就节省了生活开支，特意去镇上买了几只母鸡，养大了生蛋，但他们从来都不吃，都是省着的。对于肉，也许也是一种奢侈，一年见不到几次。听外婆说那时我老是嚷着要吃肉，就算是肥肉，我也能吃的很香，对于这个，我一点印象也没有！我比我弟弟大1岁多点，那时别人都认为我们是双胞胎，外婆外公经常要到地里去干活，我和弟弟还小，只能呆在家里，但是，外婆家地势较高，屋前有一个很大的坡，还有一条河，因为不放心，我和弟弟都是被外婆锁在家里的，有时候只是把弟弟用很长的布条绑起来，留有足够的活动范围，而我，只是守在旁边，毕竟我比弟弟要大些，也懂得了一些事。别人路过外婆家的时候，偶尔会帮我们打开门或者解开绑在弟弟身上的绳子，但是，每次外婆回来前，我和弟弟还是保持着外婆出去的样子，这是我和弟弟商量好了的，一直记得那时特别自豪，总以为自己很聪明，其实外婆是知道的，到现在我也不知道外婆是怎么知道的？
那时候的'外公会做很多事情，会编竹凉*，我们那里6天赶一次集，每到赶集的这天我就特别兴奋，因为那天外公会把编好的凉*拿去卖，而卖来的钱总会给我和弟弟买些好吃的。每次我吃的都会比弟弟多，因为外公比较宠爱我，和弟弟吵架的时候，不管我错与对，只要最后哭的是我，外公一定会是责罚弟弟的。因为这个原因，弟弟一直很郁闷！
记得有一次，外公从外面回来买了几根甘蔗，交给外婆保管，每天我和弟弟就吃一小节，但是从来都没见外公外婆尝过，过了半个月，在翻箱子的时候，看到了外婆给我们保管的甘蔗，都干了，一点水分也没有了。问外婆怎么回事？原来外婆是留给我和弟弟吃的，但是后来，我和弟弟有别的东西吃了，就忘了吃甘蔗，所以一直都干掉了，外婆也没舍得吃！
外公还会修屋顶的漏洞，因为那时都是砖瓦房，时间久了，会漏雨。所以村里很多人都会叫外公帮他们修，修好了会给工钱，有时候外公会用塑料袋给我和弟弟带点煮熟的肉或者袋子里兜几个鸡蛋回来，每当外公晚上回来的时候，我和弟弟就会坐在桌边等着，等着外公回来给我们变戏法似的从袋子里变出些好吃的，想想，那时候的日子虽然有点苦，但是格外的令人难忘，因为有外婆外公的宠爱。那时候外公的收入就维持着我们那时的日常生活，爸妈那时的工资不高，寄回来的钱只能供我和弟弟读书。
从我们懂事起，我就帮着外婆干家务活，而弟弟就帮着外公干农活，村里的人都说我和弟弟特别乖巧。也是，在别人还在爸妈怀里撒娇的时候，我已经学会了洗衣做饭，而弟弟也学会了干农活。虽然做的不多，但是外公外婆觉得很欣慰，那时，外公外婆整天都是笑呵呵的！
后来读初中了，我和弟弟就都住在了学校，一星期回家一次，每次回家，外婆都会弄很多好吃的给我们吃，那种味道，到现在都记忆犹新，读高中了，一般都是一个月回去一次，有时候2-3月回去一次，见外公外婆的时间越来越少了，外婆怕我读书辛苦，特意炖了只自己养的母鸡，坐好几趟的车，给在县城读高中的我送过来，那时候，我才发现，外婆比以前瘦多了，头发也白了！看到这样的外婆，我那时觉得特难过。因为这么多年了，我还未曾给外婆做过什么！那时，我就更坚定了我的梦：我一定让外公外婆过上好日子！
现在，我已经毕业走入社会，找到了工作，但是一直都没有实现那个可大可小的梦，没让他们过上好日子，一直有着深深地愧疚和自责。每次给外婆打电话回去，外婆一直说家里很好，不用担心，只要我们过得好，她才会开心！每次听到这样的话，眼角总会湿润，因为外婆是那么的疼爱我们！今天，我最爱的外婆住院了，但是我却不能陪在她老人家身边，这种痛，却是无法用语言形容的，因为我们，最起码的陪伴都不能够做到！我很想飞到他们身边，但最终还是被一些因素所困扰！
外婆外公，我很想你们，外婆，要早点康复，您是好人，好人一定会**安安的！
——忆往昔散文随笔 (菁华3篇)
光阴在岁月中渐渐消逝，置身今世红尘，感受烟火繁华，体味人间冷暖。过往，如一抹闪电掠过脑海，最终无影无踪。品味记忆，岁月的扉页早已泛黄，一路走来的印记，诉说着某种属于生命的真谛。
人生来孤独，无数的往事和无限的时间被切断成碎片，永恒在记忆的印象中。记忆是一座牢笼，往昔是牢笼以外的天空。
往昔的痛，印记在情感的心海里。成为一种不可言说的情怀。曾经，千百次的挂念，寻觅那期待中的背影。
苍茫的原野上，记忆在蔓延，呼唤着历史的悲壮与未来的迷茫。夕阳西下，记忆又被拉的很长。荒风落日，旷野无语。
深夜，仰望星空。过往浮现脑海。漫天繁星倾诉着往昔岁月，思绪笼罩在夜的黑中。在黑暗中独自追忆，一路的悲欢离合，一程的情感交织。夜空，星辉斑斓，在星空中回忆，往事定格永恒。
月光洒下柔和的清辉，它将所有回忆温柔地演绎。披着月色的银辉，往事呈现今夜。穿越时空的枷锁，内心不再哀怨、寂寥，只有些许的凄美。
或许能将这份凄苦留在月光中，在柔和中细细感受......
然而，好景不长。一到雨季泛滥的时候。我半夜被雷声惊醒，会突然发现自己正处于一座水城。小床，像是水中的岛屿。开始的时候，是惊慌失措的，后来就慢慢*惯了，我和妹妹还会光脚在房子里玩水。但这却给我们家的生活，严重带来了不便，甚至灾难。放在地上的来不急抢救的东西都严重受到了侵害，厨房因为大雨的来临，而无法继续工作。这时的父母，已经忙了半天。他们把所有放在地上的能搬动的东西都搬到了桌上、凳子上，甚至床上。此时，他们在床上，深邃的眼睛，望着满屋的狼藉，眉毛深锁，正在微微的叹气。
一直以来，我都是喜欢雨的，滴滴嗒嗒的雨声，听着像音乐般美好。伸手，摊开掌心去接屋檐滴下的水，痒痒的、软软的、凉凉的，舒服极了。据说，雨，是老天的眼泪，但我却从未感受到老天的悲伤。此刻，我突然感到：雨，原来是我家的悲伤。突然之间，就开始憎恨起雨来。但是雨，却从来不会因为我的.喜欢，而多下几场，就像现在，它亦不会因为我的憎恨而停止。它依然滴滴嗒嗒的下着，大滴大滴的从屋檐滴下。
我站在屋檐下，隔着雨帘望着河对面小镇上的楼房。想起同学家里的楼房，不仅能遮风挡雨，而且宽敞美丽、整洁舒服。最重要的是不会因为下雨而变成岛屿。第一次强烈的感受到了贫富的差距。
离开小山村好多年了，对小山村的记忆逐渐模糊，却独独对瓦房子及小河记忆深刻。偶尔听到关于小山村被*改造的消息，心里即开心又难过。我清楚的知道，小山村一经改造，瓦房子将不复存在了。与我们风雨相伴*十年的瓦房子，只能在记忆深处回想你的样子了。
总想在改造之前，回小山村一睹村庄的芳容，以解思乡之情，同时亦可加深头脑的记忆。但是在我终于回去的那一年，小山村，已不再是记忆中的小山村了。它彻底改头换面，把昔日萧条不堪的衣裳退去，换上了整洁舒适的新衣。当我试图找寻那间陪伴我很多年的瓦房子时，我已经寻不到它的位置了，更不可能寻到它飘摇的身影。欣喜之余，竟然有些许失落。
如今，*惯了城市的生活。记忆中的小山村越发模糊，瓦房子也随之变得飘忽且遥远。偶尔，大雨倾城时，望着窗外朦胧的雨景，会突然忆起，曾经，有一个喜欢雨的小女孩，倚在门口，看着雨水顺着屋檐滴下。
就如今夜，我听着雨声。又忆起了那些年、那段艰苦的岁月、那间破旧的瓦房子及那个喜欢雨的小女孩。
——忆往昔作文 (菁华5篇)
丰富可口的饭菜，让我的身体得到满足，爷爷望着正在打饱嗝的我，笑的一脸慈祥。爸爸拿出自家酿的米酒，打算在中秋之前尝个鲜。爷爷也要了一碗，浓浓的米香味弥漫在四周，让我都有了醉意。
“**啊，你知道吗，人无论做什么事，都要记住两个词，一是勤奋，二…”爷爷打了个酒嗝，微醺的脸上却是无比认真的表情。“二就是谦虚！”我听爷爷说的话，却只觉得自己与他不是一个时代的人，现在有谁不知道做人要勤奋，要谦虚啊。可爷爷仿佛来了劲儿，还用他那厚实的大掌拍了拍桌子。伸出一只手指，指着我说道。
“我当年认识一个老师傅，是做机械加工的。那时候这可是一门高收入职业，一个月就150多块，比我田里一年赚的都多。后来我就到他手底下干活儿，我很努力，什么脏活儿，累活儿我都接，别人干不来的，我也抢着干。有时候加班加到凌晨，我就直接睡在场里。后来你猜怎么着，那老师傅要回一趟老家，临走前让我帮他把活儿全做完，我答应了。过了半个多月，他回来了，就把他的工资都给我了，我当时没收，说不要他的工资，结果人家还给我送到家门口，说这是我应得的。哎嗨，真是个老实人。”
我默不作声，但我明白爷爷的心情，那时候家家户户过得都不容易，能有口饭吃就已经很不错了，能让人家心甘情愿地把血汗钱掏出来，递到你手上，那得是多么令人尊敬啊！
爷爷捏了捏鼻子，喝了口醒酒的热水，继续说道“过了几年，那个老师傅退休了，临走时他还把我向老板推荐了一把，老板也是个精明人，*常我在厂里加班加点，他也看在眼里。于是，就安排我去上海学*。那时候，家里条件差啊，去上海的时候，手上就一件衬衣，一床被子，就出发了。到了那儿，跟一个师傅学，这师傅脾气很古怪，见谁不好就要说。不过我没有和他计较，相反的，我更加努力的和他学*，他待我也越来越和善。有一次，厂里举行了一场竞赛，我也参加了，最后我还超过了那个师傅成了“先进工作者”。”说道这爷爷便笑出了声，我沉浸在爷爷爽朗的笑声中，仿佛从中领悟到了深刻的人生哲理。
爷爷的回忆，是一个时代的真实写照，是一段刻骨铭心的励志故事。
忆往昔峥嵘岁月，看*在一代人心中留下了不可磨灭的印记。
蓝蓝的天,白白的云,风对云笑,云对天空说：与谁共舞.很多时候,呆呆的忘着天空,*惯性的…不停的暇想,自己的价值是多少?憧憬着未来。离不开天空的云吧!留着天空陪我追…天高任我飞!
也许我被人遗忘在了某个角落,可我从来都没有放弃过我想要的生活,我相信自己的选择,我有能力去做好.我默默的承受着,融汇,我坚信我的付出会得到世人的认可,时间会证实我的存在,我在努力拼搏中,为我精彩的人生加油喝彩,我不后悔,成长的路上我享受着开心,乐与苦*添秋色,我相信我自己!
忆往昔，过客匆匆，流水行云寂聊无，长流细水永葆春!
“天行健，君子以自强不息”。在一个陌生的世界，我企求向他们得到些许啥，怜悯同情、关心爱护……也许我不该想要去得到什么，那样就不会因为得不到而心生失落，我需要去熟悉这个世界的一切，停滞不前是错误的，要得到就要想办法去争取赢得，方法总比困难多，不能让人遗忘我的存在，历史将会告诉世人我的生活是非比寻常的!
“天道酬勤、韬光养晦……”。要生活的更好就得去寻找可运用的一切，可以不属于我，但得物为我用，竞争中求生存发展自我的能力，聪明人是懂的.如何运用别人的劳动成果来提高自身的价值，吃点苦是暂时的，学到脑子里，用起来是方便的!沉默啊沉默，不是不爆，只是好像还不是时候，期待……
“宁得罪君子，勿惹小人”。人不可貌相，海水不可斗量，每个人都有一个属于自己的真实世界，隐约……我可以容许别人踩在我头上，但还想再揉几脚，就得看你有没有那个本事了，我觉得我是一个好说话的人，不是真心实意，请不要在我的世界里走来走去，我会当真的!
这不是我一个人的世界，需要懂得如何与别人更好的相处我有权决定我怎样的去生活，也许有点无奈，现实之于理想，难免……开心就好!
我并不完美，我有我追求的生活，趋向于极限，我就是不懂的话我乐意去学，走在最前面的不一定是我，无论从任何一个角度看我都是大于等于中等的!
与其艳羡他人，不如内心踏实。乐而行之，苦不然也，“大辟天下寒士俱欢颜”，安得而生之乎!谐与之同，物皆为取之无穷尽也!
曾经，出远门几乎只有乘坐火车这一种方式；曾经，自行车还是奢侈品；曾经，孩子们看到飞机掠过都会激动地尖叫不已……外婆坐在高铁窗边感叹道。
一日，我们一同送外婆坐高铁回老家，我指着窗外的景色，对外婆说：“窗外的景色跑得好快呀！”外婆摸了摸我的小脑袋转过身来娓娓道来：“现在的交通真是太发达了，像我们那时走了亲戚，出远门，基本上全是步行，偶尔富裕些的家庭有一辆旧自行车已然很不错了。若有学生骑辆自行车上学，定会引得同学的羡慕。”我睁大眼睛，捂着嘴巴，非常惊讶！外婆随即喝了一口水又不禁感叹道：“我曾经坐火车去过北京，那时一趟就要花一两天，到春运之时，那一节节绿皮火车车厢承载着人们归乡的热切。而现在坐高铁三个小时就到了，真是太快了！”我看着外婆眼角的皱纹，握着她的手笑着说：“外婆现在多好啊，只要我一想您，我就能搭上高铁很快就能见到您啦，！”外婆欣慰的笑了，我望着窗外陷入了深深的沉思。
穿越繁华都市，纵横田野阡陌。我们一家人的出行方式截然不同，不正是我国的改革开放不断前进的历史见证吗？这个时代让人深切体会到什么是“突飞猛进”。新的历史，新的命运，从过去到现在，发生了天翻地覆的变化。我庆幸在**下幸福成长，在祖国的培养下健康成长。
梁启超先生曾说，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富！我们如同*迎着朝阳升起，作为新世纪的花朵，我们要以渊博的知识和火一般的热情，为*增添光彩！
十里微风亿君笑，桃林尽染念卿颜。可叹人生红尘遇，时光轻转若云烟。
高考已过，三年在外，回来发现改变的事物太多了，甚至都不仅是“物是人非”的感慨，而是“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的哀叹。
人在变，物也在变。还记得小时候喜欢从迷宫一般的小巷中来回穿梭。那时是真的感觉那并不大的小巷同迷宫一般，让人陶醉于找出路的喜悦，而到了初中，曾经的迷宫也好像小了许多，只是短短几分钟就能到另一头。其实不是巷子变小，而是自己变大了。到了高中，每一次回家就仿佛到了一个熟悉而又陌生的地方。熟悉的*房都成了一栋栋拔地而起的楼房，再也没有了走迷宫的欢乐。
小时候总是渴望长大，而长大后却又渴望回到童年。依稀还记得和我那小伙伴玩闹的场景。我承认小时候的我确实不是什么听话的小孩儿，一到了周末放假时就和小伙伴们四处恶作剧。当初到人家地里面偷玉米，然后点个火就开始考，结果直接就给烤糊了。又一次上学时从人家的庄稼地里过，结果被人家骂了一顿，于是赶紧跑路，然后不甘示弱的回头反骂两句。第二天再专门从人家地里过，先看好有木有人，然后就是对人家庄稼连拔带踩，好像这报复行动得有一俩个月，要是让人家知道是我们干的八成我们是死定了。
小时还酷爱玩火，随手去拿上几个板砖就妆模作样的垒个东西，然后就开始点火。其实现在也觉得没啥好玩的，不过当时就觉得挺有意思的。点完火后将打火机往火堆儿里一扔，有时候打火机爆炸一下，有时候就会有一股火焰猛喷出来。我还记得当年拆*房的时候差点把人家的一片废墟给点了。拆*房的时候，常常和小伙伴们去人家破房子里捡东西，捡个打火机都乐个半天。
曾记得小时候还捡过废品，什么瓶子啊，油壶啊都是主要要捡的东西。把捡的东西卖个一块两块，然后去换俩冰棍儿的就相当高兴，哪像现在，地上有一块钱都不见得去看一眼。小时候有个玩的不赖的偷了家里几百块钱，在学校拿去分给别人了，当了几天的“大作文哥”，然后好像又买了一个赛车什么的，结果没藏好被爹娘发现，于是乎他就悲剧了。我承认我小时候还确实没干过这类的偷钱的事，主要是也没有什么动机让我这样干，然后还有就是不敢，惭愧。小时候父母对我还是比较严的，至少是我个人这么认为的。
从小到大，不由得感叹科技发展的日新月异。小时候喜欢打游戏，当然好多同龄人都喜欢这个。小时候和父亲玩的《*大战》至今还记忆犹新，那时每次玩这个游戏都要高兴老半天。所以父母就经常用这个来诱惑我去学*。到了大一点有了电脑，于是就告别了游戏机的年代。第一个玩的是《穿越火线》，那时游戏不像现在里面有各种高科技武器，所以随便整一把武器都很高兴，感觉天下无敌了。然后还有跑跑卡丁车，感觉应该没几个人知道这个了，我还记得那时考一个驾照有多么难，总是差那么几秒。如今人们都开始玩LOL这类的大型网游，很多人已经忘了当初打魂斗罗时的情景。
没有什么是时光不能改变的，我们都是被时光推着走，即使你是如何留念也无济于事。当初的人或事或多或少都会被心搁置，被岁月遗忘。我已经感觉到自己的记忆越来越模糊，甚至是虚幻。脑海中的事不知是真实还是梦幻。但我知道，高中三年很多人都变了，也许是自己的心境变了。我终于知道“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”为何流传千年，也了解哪位战士归来的心情。学子何尝不是战士的另一种体现？之前的玩的很好的朋友已形同陌路，真切的感觉到大家不是一路人。这种感觉很忧伤，像失去了什么重要的东西一般。
我很恋旧，一些东西明知对我没有什么作用，但我依然会留下，舍不得丢弃。我一直觉得自己是一个很洒脱的人，但不得不承认，我在某些方面很是多愁善感。比如说游戏王卡很多人应该都不记得是什么东西了，但往前十年，你们肯定玩过。之前收集了很多，至今仍然不舍得扔，因为这不仅是卡片，更是记忆。真希望一觉醒来发现自己正在小学课堂上睡觉。
童年真是人生最难忘的的时光。
古琴悠悠，轻抚琴弦，在指尖流淌出一首华美的乐章，一个个音符在耳边回荡，荡起了脑海中那记忆的涟漪，若曲有名，则曰往昔。
我想你独身坐于空旷的教室中，笔下浮出一个个优美，严谨的方块字，用那世间绝美的汉字解决一个个几何问题，身侧的窗户映出一轮红日升起又落下，身侧的人群时疏时繁，不变的，似乎是你那如青竹般的脊背于那一如往昔的坚定的眼神，若景有名，景曰往昔。
我想，那四季轮回，在那里似乎格外多彩，夏日里轻柔妩媚的柳条，冬日里仍在坚守的松针，多情又和煦的春风在冬日竟也有几分萧瑟，这是往昔的四季，是那里的四季，若季有名，季曰往昔。
我忆起那日于火红的枫树下，你那坚定的眼神，寒风暴雨不能使你眼中有一丝一毫的动摇，你张了张口，欲言终又无言，我似是能看见你周身的红色，恰似枫叶的颜色，我忆起了，那是你灵魂灼烧的颜色，可你却不知道，等待你的是如何难熬的岁月。
在那枫树下的一别，你背上行囊，去往远方，那个远方，在你看来当是美好与希望吧！我祝福着同时也期待着，我愿意在这一棵枫树下，等待你的归来，那时，你必定会更加耀眼。
前行的路并不你想像中的那般如意，负面情绪如山一般想将你压倒，路旁的珍奇又想引你驻足，让你放弃那个远方，你的步履越来越小，直到再也没有向前迈一步。当你想起自己的梦想时，你说：“远方难觅。”又怎知，不过是你从未挪移半步罢了，我在枫树下等你，等你变为那个意气风发的自己。终有一天，是等到了。你背上行囊，步伐坚定，去往远方，你坐于空旷的教室中，用优美，严谨的方块字解决一个个几何问题，你想起故乡的四季，想起那棵枫树。若你有名，你曰往昔。
琴弦自指尖拨弄，一曲已毕，再看向那个远方，我想，我定会去往。那棵枫树的叶子似乎更加鲜艳了些。
若曲有名，当曰往昔……
时间从指缝中流走，想抓住，却逝去的更多；岁月从时间中逃走，想挽留，却终究是徒劳；“一曲新词酒一杯”，过去的终将过去，能做的只有把握现在，忆往昔。
——忆往昔峥嵘岁月叙事作文 (菁华3篇)
夕阳西下，绚丽的云锦渐渐褪去它华丽的彩衣。车拐了个弯转到和*路。我抬起头，看着窗外，熟悉的店面、巷口和房屋一掠而过。我紧紧地盯着窗外，等待着能够看到母校的那一刻。终于看到了！透过车窗，我看到曾经是我们班的教室灯亮着。新的初三开始补课了。校园没有太大的变化，空空的，看不到一个人。我期待能够看到我的老师，但还没来的及，映入眼帘的便是旁边的银行。
有点沮丧。车厢里响着《一千年以后》的歌曲，此时听来却格外的伤感。曾经，我一个人走进这所学校，一张张陌生的面孔让我有些畏惧。初中生活在那时就像是盒中的巧克力，在还没吃之前，永远都不知道它是什么味道。就这样，满腹的憧憬与好奇，开始了我的初中生活。
走进班级，心里的激动最终变成了恐惧。看到同学们各个自信的表情，我感到自己压力重重。他们是不是很厉害？学*是不是特好？我在这个班所处的是怎样的位置？许多的疑问瞬间停止了。班主任开始点名。坐在我旁边的是个稍胖的男生，放在桌上的书包几乎挡住了他半边脸。“李大杰！”，“到！”旁边的男生答道。点名结束，班主任出去了。“你叫李大杰？”我问他。“恩。”他面无表情，一句话也没多说。班级里唧唧喳喳，同学们聊得兴高采烈。我端坐在桌前，看着黑板发着呆。教室渐渐安静了，班主任从门外进来，开始了一小段演说。内容是什么如今全然不记得了，我只记得那时，我看着眼前这位瘦瘦的男教师，想着以后三年，他就是我的班主任。听着他讲着极不标准的普通话，心里竟有点淡淡的失望。后来的几天，从同学口中才得知，我们的班主任姓赵，叫赵凯，是教数学的。
之后我顺利地走完初一。早已熟悉的班级同学在一起打闹，无忧无虑地笑着。当我在练*本上端正地写上班级初二(1)班的时候，忽然发现，再过一年就要进入初三了。初二，我该为自己定下怎样的目标？班主任发下一张纸，要我们写出自己的目标计划。我们一如从前，草草地应付完交了上去，以后的日子，谁也没想起当时的目标计划。就这样，**淡淡地，我们迎来了初二的下学期。
刚开学没几天，我们做操回来，走进班级，发现教室后面多了张课桌。一张陌生的面孔从教室后门走了进来，然后坐在了那张位置上。下课了，同学们依旧像往日一样在后面打闹，我调头看了新来的同学。我看到他安静地坐在自己的位置上，拧着眉头，一脸反感地看着在班级后面打闹的男生。我笑笑，对同桌说：“我想他肯定是个好小孩。看到男生在后面，他拧着眉头呢。”同桌不屑地说：“不过是还没混熟而已。”之后的生活在我看来仿佛是多了道阳光。那个新同学渐渐地成为了我的朋友、哥们。
终于，初三了。怀着对于初三的恐惧，我开始了新生活。原本以为初三是枯燥与乏味的。但真正开始经历，才发现其实初三并不是那些人说的那样恐怖。初三很有趣，也很忙碌。我喜欢把自己浸泡在书本里。累了，我喜欢抬头看看天。我喜欢洁白的云，喜欢看它们随风飘动。
有时，我也会调头，看看我亲爱的同学。生活就这样，既无风也无雨。可是，突然有一天，我发现那个同学已不仅仅是我的哥们，他早已成为我的风景，能够让我赏心悦目的风景。于是，每次看到他，心里已不是过去的泰然，而是悸动和点点的不安。而那几天的生活竟变得杂乱无章。
守着我的那份情感，六月来了。看着黑板上的倒计时越写越小，我无奈。中考如期而至，又匆匆地走了。初中生活在6月18号的下午结束了。不知怎的，心里全然没有想象中的喜悦，更多的是惆怅与无限的怀恋。在等待成绩的日子里，我天天想的不是成绩怎样，而是初中的点点滴滴一遍遍地在脑海里播放。三年，在这所学校，我用稚嫩的双手编织自己五彩的梦。三年，不算是风吹雨打，却依旧让我成长。翻出当年写的日记，天真的笔调描绘着我的青春。渐渐地，是成熟了，便要离开了。
我害怕离别，但日子不能停止。心疼地看着时间的车轮从我身上无情地碾过，我能做什么呢？只有回忆罢。走出初中的校门，我不敢回头。带着初中全部的回忆，我踏入了高中。穿上高中校服的那一刻，我的心里不是激动，而是遗憾与不安。母校，对不起我没能完成您对我的期盼，但我会在这个校园里完成您对我的心愿！中考留给我的遗憾，我一定要用高考来弥补！请您相信我，母校，作为从您怀中走出的青年，一定永远谨记您的教导，在新的环境中打拼出自己的天地！
时间不断地流逝，而我们却在不知不觉中，突然惊觉岁月在墙上留下斑驳的痕迹，那墙上的日历都不知道脱胎换骨多少回了；曾经看过淳朴的小渔村，转眼繁华成举足轻重的贸易商港，却在达到最巅峰的时刻，逐渐走下坡，没入历史的.洪流；热闹的街景已不复存在，剩下的只有老一辈津津乐道那逝去岁月的繁华，令人不禁感慨！
每逢周末，喜欢藉由旅游放松心情的我，会到老街，体验三亚多元的风情。走在铺满石头的小径，两旁红砖砌成的旧式建筑，提供遮阳避雨的骑楼，骑楼下，悠悠闲闲的泡茶，谈天说地的老人家……啊！这些建筑都是前人智慧的结晶呀！爬山也是我另一种的选择，“欲穷千里目，更上一层楼。”虽然爬得气喘吁吁、满身是汗，但能成功攻上山顶，欣赏远眺的美景，不论走过多艰难的路，都是值得的。
“前人种树，后人乘凉。”如今科技的进步，实现了古人以为天方夜谭的事情，例如飞上天空－－飞机的发明。不过现在的成就，并非空前绝后，不是第一个人的功劳，也不是最后的人，而是不断地试图把飞机改造，想要让它变得更好的每一个绞尽脑汁的科学家。能待在如此方便、进步，繁荣富裕的现今社会，我们要感谢的人很多，感谢他们为人类各方面的贡献，也让我思考我能为这个世界做些什么呢？
人生，其实不长，短短的几十年，我们走过去后能留下些什么？*的历代君主不少是心思缜密、能力非凡，但他们的丰功伟业也不过在史书上，用一页轻轻带过。我认为经历童年的天真活泼、青少年的迷惘和壮年的成熟稳重，如果都能用心体会每一个阶段，每一刻的我都是那么认真地活在当下、勇敢向前，那就足够了，因为我没有白白走过这一生。我相信，只要我认真、踏实的走过每一步，那么，我的一生对我来说，都是可歌可泣的！
我在世间行走，记忆是唯一的行李。
三月蝶飞，飞花如梦，柳絮轻舞，种种如同明媚的阳光一般绽放在道路上。蓦然回首，往事在眼前一幕幕浮现，一切依然像在昨天。
最后一次的出游，背着各自的包，一个随一个的上车。上了车，有空位的也不愿坐下，车缓缓启动，看着车窗外划过的天空，草木，店铺，行人……说不出的熟悉。渐渐地，大家便欢闹起来，合理举人上台唱歌，在女生轻柔的歌声里，我们摇着身子映入曲中，一张张无忧无虑的笑脸，谁看见了那眼角悄悄流露的不舍？
三年的时间，真的是太短了，仿佛是一场流星雨，虽然绚烂，耀眼，却在转身之间，消失不见……才发现女生更美了，更亭亭玉立了，男生都高了，臂也壮了。曾经不经意间的点滴，却在这一刻，清晰忆起。返程时，累得倒在彼此的肩头，连着耳机，含着棒棒糖，说些小秘密。
过去的岁月，是雾，远的清楚，*的迷蒙。
阳光缓缓从窗外散尽，你的发辫蒙上一层雾般的光辉。点点银发掺在你柔顺的发中，桌子还是那张，那上面的作业本也依旧的多，仿佛要把你压倒在下面。一支红笔，在你手中挥舞了三年，打勾，画叉，计分一套简单的笔法不知你重复了多少年。我的老师，你依旧时髦，飘散着我悉知的香水味，眼角的皱纹却在我即将离别之间遮掩不去。
曾经的岁月，是湖，回忆，惊起了湖面的白鹭。
这个曾经容悦我最叛逆三年时光的地方，我一处处走过。柳条纷飞的未名湖，布满青苔的教学楼，十年屹立不倒的看台……我一一挥手别过。一同别过的还有那曾经的岁月。我留恋的告别了它，我的母校，远处，风迷了我的眼，吹散他银白的发。远了，远了，看到变成了一个点，直至消失不见。
如见回想，曾经岁月的往事组成的片段，徜徉在回忆里。如划过星空的星子，须臾间拖着光影，无法留下确切的痕迹，却在心中留下不朽的回忆。
掬一捧清水，我便醉倒在春风里，空气中尽是幽幽的香气，那些曾经的岁月年华，便从之间绕过，无声无息。
——校园随笔合集10篇
我们的校园非常美丽。有松树、柳树，五十米连成一行，好看极了。
春天，校园在沉睡了一冬天之后，随着阵阵的春雨，月季花、迎春花、杜鹃花…………都争先恐后的开放了。
夏天，校园里红火，把大地晒得热乎乎的。每当我们走进校园，展现在眼前的是花池里美丽的景色，花池里有各种颜色的花，有红的、黄的'、橙色、紫的、蓝的、绿的，各种各样，万紫千红，千姿百态。
秋天，校园一片金黄，杨树叶，柳树叶…………都变成了金黄色，一阵阵凉风袭来，叶子就随风落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，树叶积少成多，不到几分钟，就织成了一块金色的地毯，美丽极了！
冬天，校园里到处一片银装素裹，大树落光了叶子，光秃秃的，只有松树还是绿色的，它依然是那么绿，那么强壮，一场大雪过后，松树就好像穿了一身银色的衣服，可爱极了！操场上热闹非凡，他们堆雪人、打雪仗玩的开心极了！
你看，我们的校园多么美丽啊！学校名字还不知道吧？告诉你们，我的学校是孟州市韩愈小学，我爱我的校园！
校园随笔
我喜欢在校园的早晨，迎着晨光去看那繁密的树枝将天边那一片美丽的色彩分割，相信只有大自然才能创造出这么美丽的景象；我喜欢在课上老师滔滔不绝的“长篇大论是抬头望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鸟儿跳跃的身姿，看墙外幽深的树林；我喜欢在体育课上拼搏的感觉，即使我总落在后面，带我因我的坚持而自豪；我喜欢和朋友一起开怀大笑，毫不顾忌别人的种种目光，即使我们笑的'原因都是“不怎么可笑的”；我喜欢在午后抛开功课的烦恼，和朋友漫步在操场上看那正在抽出新绿的树梢，任温暖的阳光轻抚我们的脸颊，最后只能随着无情的铃声意犹未尽的回到教室；我还喜欢……
自从大学毕业至今，我一直生活在校园里。
现在虽然在校外有了房子，但我还是喜欢呆在学校里面，很多朋友曾经感到不解，我只是一笑了之。生活在校园里面除了很有规律性外，还有两个重要的原因，一个是与学生在一起生活让人朝气蓬勃，使人很有青春气息感，忘记了时间的流逝，彷佛生活在世外桃源境地。让人流恋忘返，令人陶醉。正因如此，只要有机会我每到一个学校，都要把这个学校当美女般慢慢地欣赏。只要你有心去品味，校园的每个角落、每时每刻都是妙处横生，生命之花香气四溢。
另一个就是校园的树木多种多样，一年四季鲜花不断，每到夜深人静之时，在夜风的牵引下，阵阵浓郁的花香袭来，慢悠悠的飘进房间，弥漫到每个角落让人整夜心旷神怡、陶醉。久而久之，我在享受花香之时发现了一个秘密，凡是香气四溢的花都是白色的，春天最香的是学校柚子树花、梨花，秋天是桂花。而那些极美丽的花卉，像兰花、玫瑰、牡丹之类，花开时鲜艳夺目。却没有啥香味了。
有人说桂花是黄色的，其实也算白色的一种，也就是即使有颜色也是非常素淡，白色的花在开放时常成群结队的，热闹纷繁。而那些颜色艳丽的花，则是孤芳自赏，每一枝只开一朵，很少有香气溢出。这就是人们常说的香花无色，色花不香。朴素的花喜欢成群结队，美艳的花喜欢悠然独处。
我们在人生轨迹上不也是这样么？每个人都有其独特非凡的地方，有的香盛，有的色浓，浓艳的给人眼福，让人感觉到华贵。飘香的给人回味，让人难忘。很少有兼具美丽而芳香，如果有这种花，那你就要小心了，必是毒花无疑。可见上帝创造万物时总是留下一些缺憾，这就是缺憾之美。故我们不必羡慕别人的天生丽质，而要发现自我独特之处，人生当中多少存在缺憾，不必过于在乎。即使是名贵的兰花，恐怕也会因自己不能芳香而落泪。人无完人。对待别人和自己但求一般就行。
春天，是明媚的季节;春天，是温馨的季节;春天，是生机勃勃的季节。春天的校园更是多姿多彩。
春天的校园是彩色的。你瞧，校门口的大花坛里，操场旁的草坪上，都有春姑娘的足迹。这儿几朵穿着红色打底衫的杜鹃花，正在争奇斗艳;那儿一群优雅大气的金盏菊，正说着悄悄话……静下心来，仔细地嗅一嗅，顿时感到空气中花香四溢，整个人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧绿碧绿的草坪中，许许多多的小野花躲在里面。只要伸手轻轻扒开草丛，星星般的五颜六色的'小野花就会呈现在你眼前。啊!彩色的校园真美!
春天的校园也是绿色的。雨过天晴，小公园里，桃树、樟树的叶片上沾满了露珠。那晶莹剔透的露珠，好似被叶子染过一般，也成了翠绿色。暖风拂过，树木的叶子摇摆起来，露珠也跟着跳起了舞。可跳着跳着，她便会滚下来，这时，你只要伸手一接，露珠和那凉丝丝的感觉就会落入你的手掌心里。低头望一望那犹如绿色绒毯般的小草坪，一个个绿色的小生命从湿润而又温暖的泥土里冒了出来，为春天的校园带来了青翠欲滴的勃勃生机。啊!绿色的校园真美!
春天的校园更是红色的。清晨，小朋友们佩戴着鲜艳的红领巾，开开心心地来到学校。早自*时，有的小朋友在认认真真地朗读课文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行间中穿梭着。朗朗书声传遍了整个校园。“叮零零……”下课铃声响了，女生们拿着跳绳、橡皮筋直往外跑。男生们呢，也来到操场上奔跑追逐。还有几位乖巧的同学，则留在教室里看书、做作业。下课时的欢声笑语响彻整个校园，花花草草是啦啦队，一个劲儿地为他们喊着：“加油!加油!”啊!红色的校园真美!
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是播种的季节，让我们在这美丽的春天的校园里播撒新的希望，精心地浇灌它，呵护它，等待秋天的硕果累累!
春天，是明媚的季节;春天，是温馨的季节;春天，是生机勃勃的季节。春天的校园更是多姿多彩。
春天的校园是彩色的。你瞧，校门口的大花坛里，操场旁的草坪上，都有春姑娘的足迹。这儿几朵穿着红色打底衫的杜鹃花，正在争奇斗艳;那儿一群优雅大气的金盏菊，正说着悄悄话……静下心来，仔细地嗅一嗅，顿时感到空气中花香四溢，整个人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧绿碧绿的草坪中，许许多多的小野花躲在里面。只要伸手轻轻扒开草丛，星星般的五颜六色的小野花就会呈现在你眼前。啊！彩色的校园真美！
春天的校园也是绿色的。雨过天晴，小公园里，桃树、樟树的叶片上沾满了露珠。那晶莹剔透的露珠，好似被叶子染过一般，也成了翠绿色。暖风拂过，树木的叶子摇摆起来，露珠也跟着跳起了舞。可跳着跳着，她便会滚下来，这时，你只要伸手一接，露珠和那凉丝丝的感觉就会落入你的手掌心里。低头望一望那犹如绿色绒毯般的小草坪，一个个绿色的小生命从湿润而又温暖的泥土里冒了出来，为春天的校园带来了青翠欲滴的勃勃生机。啊！绿色的校园真美！
春天的校园更是红色的。清晨，小朋友们佩戴着鲜艳的红领巾，开开心心地来到学校。早自*时，有的.小朋友在认认真真地朗读课文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行间中穿梭着。朗朗书声传遍了整个校园。“叮零零……”下课铃声响了，女生们拿着跳绳、橡皮筋直往外跑。男生们呢，也来到操场上奔跑追逐。还有几位乖巧的同学，则留在教室里看书、做作业。下课时的欢声笑语响彻整个校园，花花草草是啦啦队，一个劲儿地为他们喊着：“加油！加油！”啊！红色的校园真美！
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是播种的季节，让我们在这美丽的春天的校园里播撒新的希望，精心地浇灌它，呵护它，等待秋天的硕果累累！
寂寞的夜轻伴着酷寒的雪霜，夕阳的余晖慢慢地散开，看，绿荫下的枯藤与行人相互缠绕。听，窗外那不成行的飞雁也随风而去，飞人深山，化成烟，化成雾。六月中旬，苍翠林中显春，可怜一沓金榜，未提游子名。欲与柳花共诉苦，可梅不解心中情，欲无言，殇不尽。寒窗十年，我们挑灯夜战，于千万题海中，乘那满载希望的滑轮，游于古今之间，到中流击水，创一世之伟业。是何等的胸怀，何等的志气。
看如今，人在大学，心，却被一些连我们自己也不知晓的原因所牵制。颓废的精神便趁机而来，悄悄地打入我们灵魂深处。从而占据着我们的思绪。使曾经那怀有征服天下的心灵成为其之傀儡。让人不觉心寒，却欲罢而不能。在此，我不由感叹道，颓废，是赢家，作为新一代的温室花朵，谁又愿意只身前去，去做一些我们看之枯燥的事情。
学*，挂科，与我何干，祖国的繁荣又关我何事。因为爱情，因为网络游戏，已经充实了我们所谓的人生。让我们身陷其中，无力挣扎。然，梁启超先生说过；少年强，则国强，少年富，则国富，少年独立，则国独立，然后今天，我虽没有启超先生那么有远见，那么心系天下，但是我知道，学子得志，则国之未来必然昌盛，学子颓废，则国之未来便一片苍殇。然，我们都知道这样，那为什么颓废的现象在大学生身边一直翩然起舞。一直挥之不去。
偌，因为情侣拥吻的画面是很唯美，夕阳沙滩玫瑰花，海浪翻白鸥鸟归巢，相叠的长影曳地，映画出心型闪烁的星星，浪漫又充满罗曼蒂克。因为网络游戏中我们才是真正的主角，那样真能满足我们的心灵不受到道德的责骂。只身入其中，覆了天下也罢。只求心灵登九重宝塔，得一时流星风沓。因此，我们的心灵得到了所谓的'满足，却耗费了一丝丝志气，对此，便丢了灵魂。从来，丢了心系的天下。
今夜的天空不亮，没有月亮的朦胧，没有星星的点缀，一切显得那么的安静，*惯独自在夜里续上一杯茶或者一杯咖啡，静静的坐在电脑前面敲打着文字，看着我那颓废的笑脸。我们居然会没有一丝歉意。看着那网络流传的种种八卦信息，我们为某一个我们心中的“偶像”抱不*。去生气，去烦杂。还笑，还笑，心灵却在那里，任你笑去，它安然自若。
茶一杯接着一杯的灌着，空了又倒了，倒了又空，不知道时间是否一直在转动还是会在那刻停留，看着电脑屏幕上不断增多的聊天字语，心中也稍感欣慰。
我笑了，为何高校出来的人，却不如在社会上混了几年的那些所谓的农民工。有时我们还会去笑他们无能。真是滑天下之大稽。然。我们戴着受过高等教育的帽子，下面却罩着不实的面孔，我们还笑着说，我们很强，我们的经验丰富，却不曾感到几分羞耻。我错了，我错了，错的是时代的熏陶，还是我们那颓废的灵魂。
颓废啊,颓废,你是世界上的赢家,我敬佩你.因为你秒杀我们的志气,却不见刀刃,不见血。
我的学校位于繁华的商业街。当你逛街偶尔路过我们学校的时候，你就会发现我们的学校大门口上面用醒目的红色油漆写着“沂南县第一实验小学”几个大字，大门口涂着好看的银白色油漆，两根红色的大理石石柱分站在校门口，就像两个威武的哨兵在保卫我们的安全。
沿着两条笔直的斑马线，就走进了我们的校园，映入眼帘的是一座高大雄伟的教学楼，教学楼上方有几个大字“好好学*，天天向上”。正中间是我们的校徽。一轮红日里面是飞翔的海鸥，可能是叫我们像海鸥一样展翅飞翔吧。东西教学楼上分别印着一幅红色的对联：千教万教教求真，千学万学学做真人。听老师说这是的教育家陶行知爷爷写的呢！
校园的东边是一片被跑道环抱着的椭圆形草地，每到春天，小草就早早的钻出来，露出嫩绿的.小脑袋，好奇的看着我们下课时在它身边快乐的玩耍。在我们朗朗的读书声中，小草一天天地长大，草地就越来越绿了。到了夏天，它就变成了一块绿色的大毯子了，惹得我们老是想趴在它身上打个滚。乘着老师不注意，调皮的我们会在上面追跑打闹，玩游戏。玩的是这片草地还是很多小昆虫的乐园呢，有背着房子的小蜗牛，有会钻洞的蚯蚓，还有天天忙忙碌碌为找食物到处奔走的小蚂蚁。下课时候，我们会扒开草丛逗逗它们，看着它们惊吓忙碌的样子觉得很有趣。
学校的西边是一个很大的篮球场，每天下午放学时，爱好打球的同学老师就在一起比赛。篮球场的一边有两棵高大的法桐，非常粗壮，我们张开手臂都抱不过来呢！一到夏天，这大大的阴凉就成了我们上体育课的好地方。秋天时候，它还会送给我们很多好玩的小球呢！不过落叶飞舞的时候也是我们值日生最难过的时候，我们觉得不像作家写的那么美，什么像蝴蝶，像小鸟，我们扫了这片又掉下来那片，它们就好像淘气的孩子似的，专门和我们捣乱。不过和乖乖呆在墙角的柳树相比，我们还是喜欢法国梧桐，它仍是我们最爱去的地方。
校园里好玩的地方不止这些呢，如果五月你来我们学校的话，你还会被教学楼前那美丽的紫藤花吸引住的，真像紫色的瀑布啊！看到它们你肯定会想，春天发了疯，要不怎么会有那么多的花呢！
好了，美丽的校园就介绍到这里吧，如果你感兴趣的话就赶紧来我们学校参观吧！
总觉得人在大喜之后必定经历经历大悲。每次特别高兴之后总会思考很多问题。
很久没走过校园的那条小路了，又一次自己一个人独自的走着，每次走的时候总是心情不好的时候。有一天，突然发现，当那些糟糕的心情遮盖了路上所有的风景时，自己错失了太多美好的风景。
重庆的路没有家乡的那么*坦，可是人生的路不就正如重庆的路一样吗？再一次的迈开沉重的步伐，心里的担子已经压的我喘不过气了，突然，一株绿的发亮的植株映入眼帘，正是一个上坡路段，在那狭小的缝隙之中，这样一株顽强的生命却在默默的活着。
我有什么资本去抱怨呢。人生不就应该是好好的活着吗？人生不就应该为自己活一次吗？为什么要被别人的看法所左右，为什么要被这世间的琐事而烦扰呢！
繁芜过后尽是荒凉，初次学**白的诗后脑袋里蹦出这一句话来。那是因为每当自己取得一丁点的成绩之后总是骄傲的翘着尾巴，而内心那个矛盾的自己会不自觉的蹦出来，告诉我，你不能这样，不能这样骄傲的活着，因为你没有任何资本啊。
再想想那株可能没有名字的植株，放下自己的身段，摆正自己的姿势，从不骄傲，但也从不低头。
走着走着，想着那株植株，心情也随之放松开来。
又一次的逛完了整个校园，虽然很小，但是却又有一次不一样的收获。
这次逛校园忽然发现原来校园里也有这么多的风景，原来有这么多的花而！
心情会压抑一个人，总要找一种方式来发泄，有时候我会选择跑步，有时候我会选择一个人独自的待着。总要在这最美的年华活出最美的自己，明天又是新的一天。没有什么是大不了的。
亲爱的自己，不要在该奋斗的年纪选择了安逸，混下去容易，混上去太难。
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教室。在阳光下，大门两旁的松树显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一样威武。他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
教室门前是操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
松树前面就是美丽的教室了，每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的.读书声陶醉了。
教室两旁的墙壁更是美。上面画着许多有趣的读书故事，激励大家好好学*，发奋读书。
——初中随笔散文合集10篇
午后。七月的夏。
鸣蝉躲在树叶间低吟，火热的.阳光炙烤着大地。一提到夏，它给人们的印象往往是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”的景象，其实，夏藏在深沉之中，在绿与绿的交替之隙。
天边地*线上翻滚起了一阵金色的麦浪，这是夏带给人们的收获。麦田之中，地垄仿佛一条线，向天边延伸。田里的农民，正手执镰刀，快活地收割，随着一片片麦浪的消逝，随着汗水滴进松软的泥土中，随着收割机的隆隆声，我读懂了，夏是秋天收获希望的开始。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏抖出了他最清新亮丽的一面。望着满池的荷叶与荷花，“听取蛙声一片”。荷花舞弄着她那娇艳的身姿，粉嫩的花瓣一点点地张开，显得无与伦比的圣洁与美丽，亭亭玉立于水面上，让人如此心甘情愿做一个朝觐者，静静地瞻仰她美丽的容貌与圣母似的纯洁。我不禁想起了周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”荷叶当然也毫不逊色，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，荷叶也有它的特点。几场雨过后，荷叶上往往都凝聚着几滴水珠，好似一颗颗珍珠在闪闪发亮。雨后的荷叶与荷花，更加清新，更加动人。哦，我读懂了，夏是春天生命的接替。
蟋蟀声声，鸟儿鸣鸣，参天大木屏避似伞。坐在树荫之下，倾听天籁，算是最可人的事了，正如秦观笔下所言“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”。夏，是树木生长之旺季。看，那一排排的杨树，像一把把利剑直指天空，树干上的“眼睛”似乎传达出了一种对夏的赞美，树叶深绿，在阳光的映照下闪闪发亮，好似树叶上的绿苍翠欲滴，坚不可摧。那边的一棵柳树可不一样了，她好像一个姑娘，舒展她那柔嫩的肢臂，头顶上碧绿的秀发迎风飘扬，在大地上投下她美丽的倩影，令人赞叹。啊，我读懂了，夏像一个壮而美的成年人，正努力为这一年贡献出他的全部力量。
读“夏”，如同在读一篇散文，里面多承载了优雅与娴静，只有认真去读，才品味得到其中的内涵。
突然喜欢上了韩寒和慢节奏。*惯在夜深人静的夜晚写下一些对人生的感受，友情、亲情、甚至爱情的解析。偶然见发现，天空很美，看着漆黑的夜空，眼角湿润了，咸的，又哭了。在街上飘荡着，才发现人与人之间的关系是多么陌生，熟悉的程度还不如我和院子里的流浪狗。原来，这就是我的.生活，很慢的速度，很敏感的思维。打开QQ，在签名档里填上这样一句话：今天天气晴朗，我离开年少轻狂的时代，用35℃天使微笑拥抱明天的岁影流年抬头，月亮很美，夜空深邃。原来，我注定要在岁影流年的过往里，一个人飞，直到很累！
日落的余晖，映衬着一片片金黄色的云朵，谁能说它不美？总认为一生匆匆忙忙，错过了几次黄昏风景？有幸，驻下脚步，站在山顶来欣赏日暮的风景线。
当天边渐渐发黄时，阳光便慢慢不那般照眼了。此时此刻，太阳象一个矜持的姑娘，害羞地红了脸，向西落着，好象不愿匆匆谢幕，而对这世界有无数的倦恋。随着太阳收回它刺眼的光，我抬起头，静静观察着。
远处，是叠嶂的连山，翻滚的云海，当太阳离山尖还有二丈高的时候，猛地停住了。云，被映成了红色，衬托着半边天，两颗梧桐在寒风中凛冽。一瞬间，勾勒出一幅幅绝美的画面。忽然觉得落寂，有一丝伤感。时光流逝得这么快，一辈子才能有几个黄昏？又度过了一天。有多少形影不离，黄昏却还要分离，这情这景，怎一个“愁”字了得？
毕竟那么短暂的是瞬间，黄昏再次错过了，永远。
扬起生活的风帆，航行在浩瀚无边的大海上，茫茫海面，等待我们的将是惊涛骇浪，这时我们**敢地接受阳光的抚摸，风雨的洗礼;面对狂风大浪，风雨交加，百折不挠，因为我们要做乘风破浪的勇士。我们坚信，雨后见彩虹，生命之舟7将驶向成功的彼岸。
生活的路处处布满荆棘，面对父母那堵我永远也翻不过的高墙，面对老师那布满血丝的双眼，面对试卷上那一个个锋利刺骨的分数，面对命运一次次无情的挑战。我不禁想要选择逃避，放弃。但因为有人曾经说过：“走出困境的最好办法不是退回来，而是穿越困境”，这句话启发了我，使我不断改变。走自己的路，我不会放弃，不会哭泣;也许会被生活的荆棘折腾得遍体鳞伤，但因为生命中拥有了波澜起伏，才能体现出自我价值。
“雄鹰搏击长空，海燕喝退惊雷;只要将自己放飞，我们就是雄鹰，我们就是海燕。人生的路最终得自己走，未来的蓝图只能在自己手中绘成。朋友们，面向未来，面对困境，去跑，去跳，去勇敢面对吧
日子就这样过着，时间就这样流逝，今天过去了，又还剩些什麽呢。
——写我所想的
看着题记，突然升腾出一股莫名的感情。一丝说不清道不明的忧愁感。升入初中以来，我越来越多愁善感。望着每天所写的日记，想着那个天真的女孩还在吗。或许她只是被磨砺成了一个静如处子，动如脱兔的女孩。
突然想到了班主任，回忆起前天帮他过生日时既严肃又疯狂的景象，嘴角不紧向上微翘。我们叫他老大，调皮玩笑起来像顽童，厉害起来像撒旦派来的恶魔。他是否有双重性格我们无重考究，但可以肯定我们需要他。当我们悲伤时需要他安慰我们；在我们快乐时需要他来分享；我们需要他的鼓励。他在我们心中的定意早以超越了师生的范围。
说说我们班的男生吧。他们的篮球可不是盖的，三年级的也不是我们的对手。上周我们班以93比47的绝对优势取胜赢了三年级四班二年级更不在话下。这可是我们班最值的骄傲的地方呀。可我们班的第一名一直被男生占着。哎，说来惭愧呀。
看着自己所写心中有一股莫名的安慰。生活之趣本来就是无所谓无，无所谓有的。但有了以上所诉，又变的弥足珍贵了。
外面的天，淡淡的蓝。就像在入世中坐着出世的梦。
我也曾尝试拥抱生活，但这把锋利的刀总是割的我体无完肤。看着镜子中的自己，突然感觉陌生，也许，一切都是这样，所以的美好只存在于初见时，熟悉了，腻了，倦了，才会枉然一笑：其实什么都不是。太多太多的事，我都不知道做的目的，但终究只是一场漫无目的的跋涉。我不想总是百无聊赖的追求不可能的事，我承认我不懂的太多太多，就连认为最熟悉的自己也无法看透自己的心。我不想留下遗憾，那些错过的事，再也来不及回不去，终究是无法再换回的一丝一毫，就像记忆里那些凋零的美丽事物，它们只存在于逝去的过去。为了避免结束，有多少开始我却视而不见？时间溜地太快，尽管我努力奔跑到最后也是徒劳。所以现在，我宁愿珍惜现在的一分一秒，一丝一毫，不让遗憾再残留在我的生命，让应该开始的开始淡然的降临。
安安静静的坐在阳光下，静看微风轻拂发丝，在有着城堡封面的本子上写下自己的故事。生活淡淡的，就像时刻充满阳光一样，但却比什么都真实美好。
也许，对于现在的我来说，思绪还格外稚嫩迷惘，但这依旧是存在于生命中美好的一分一毫。我爱我所拥有的，我拥有我所爱的。其实，幸福很简单！
从开学到现在，有许多次考试我都默默无闻，因为花太多时间去回忆，所以没有时间做练*，可我一直不想把它丢开，哪怕整个初中就这么过去，也不过去就这样而以，那些从心里偷偷长出来、却使终不能占据我的思想，就那么安心地缩在我心里最隐秘的地方，可总有一天它会消失的，完完全全地分离，只剩下一个空白的截面，突兀地站在那里。
留下的，只是一些温暖而美好的侧脸而以，和你们笑起来的声音，可它们已经被我掉在六（6）班的教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按着轨道在地*线上越走越远，远到我都不敢叫你们的名字看你们的脸，那些勇气，在那个夏天，就被消耗地干干净净了，留下黑白电影卡断后沙啦的歌声。
于是重新再想一遍，走过的路线，没有终点，反衬下黑暗的双眼，沉下去，变成海上的泡沫，只是没有王子的等待，可有深海几千年的葬死，浩大而悲状，是人鱼的“唱腮”落下没有方向的方向，成了谁的感伤！回望！
每个人都有自我的童年生活。也许是五彩缤纷的一幅画，也许是一首欢乐的歌。童年发生的事，让我难以忘怀，可是，有一件事，让我一向无法抹去，深深地刻在脑海里。
在一个阳光明媚的上午，妈妈拿来三个苹果，一字排开。那三个苹果形状各异，一个又大又红，还有一个有些小，可是也是红红的，另一个则又小又难看。我早就看中了那个大个红苹果，馋的口水都要流下来了。弟弟也想要那个苹果，于是，我俩便争吵起来，你一句，我一句，吵得不可开交。
妈妈摆了个“暂停”的手势，拿起那个大个儿红苹果，说:“这个苹果最大最好吃，你们谁都想要的话，那么就比赛打扫房间，谁打扫的干净，这个苹果就归谁。”我和弟弟听了，一溜烟儿跑回卧室开始打扫。
最终，我赢得了那个苹果，我十分高兴。我今日得到的不仅仅是苹果，还得到了一个道理:任何东西，如果你异常想要，你就要去努力奋斗。妈妈让我明白，仅有努力了，付出了，才能得到最好的奖励。
妈妈的教导使我终身受益。
提起笔，却不知道该写什么。话上心头，却不知道从何诉起。在闲暇的午后，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚时，我会想起你，想起你的背影，你的微笑，你的眼神。我竟怀念起那段我们回不去的美好时光，或许它已成为永远，定格在我生命的长河里。如今，我才觉得，一逝不返的时间竟是如此宝贵，然而，我不能主宰它，你也不能。
翻开回忆，每一页都写满了属于我们的回忆，每一页都沾满了淡淡的泪痕。傍晚黄晕的光，竟来的那么急，我却无暇欣赏。
或许，在一个温暖的午后，正在晒太阳的我会想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就会露出洁白的牙齿。想起你离去时落寞的背影，想起那句我们还没来得及说出的再见，想起那个雨后我们一起看的彩虹。
希望你能记得我，在看到一场大雨过后的彩虹时，能够想起曾经那时还小的我们也有过相同的经历，这样就足够了。
成长路上，有彩虹，也有风雨。繁花似锦终究在我的指间流过，也许多年后，我想留一点美好的记忆给自己，细品之中的酸甜苦辣；也许多年后，我想留一点时间给自己，因为时间的脚步，不会为我而停止；也许多年后，我想留一点微笑给自己，这样，*凡的生活才会充满阳光……但我最想，留一点“蜡烛”给自己。
尽管，黑夜繁星点点，柔和的月光为我指路。我还是怕，怕明亮的月光、闪烁的繁星过后，就是伸手不见五指的黑暗。我问妈妈：“小孩子都怕黑吗？”妈妈说：“是的，不过长大就不怕了！”“那为什么长大了就不怕？”我一脸稚嫩的问。而妈妈只是微笑不语。
而我现在知道了，因为在我心中，早已点燃了一根蜡烛，照亮我的人生路。
——教学随笔数学合集10篇
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生们的主体性，把课堂还给学生，多给学生们思考的空间。但其实，新教材的资料更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生们自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学潜力，理解潜力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水*如何。比如此刻我教的有两个班的学生，其中一个班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而另一个班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的教法是老师必须要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂，就要注重培养学生的自信心，我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学*兴趣
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都就应让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺必须要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，必须要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的推荐，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生们的'兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良*惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每一天上交的作业纸作业以外，对于练*册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
数学内容走进小学生生活，让小学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活，并用于生活，让小学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
（一）寻求知识背景激起小学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让小学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，小学生就会产生一种内在的.学*动力。
（二）利用生活原型帮助小学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多小学生被动学*的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从小学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，小学生的学*也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
（三）用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅要让小学生了解知识从哪里来，更要让小学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是小学生学*数学的最终目的和归宿。
原人教社修订版教材中，根据新的课程标准的要求，对教学内容做了一些特殊的修订，其中，在每一个练*后面都安排了一定数量的选学题，是最醒目的一个处理方式之一。按照教学参考书的说明，编写者、专家们的出发点是让不同的人学*不同的数学，希望在保证孩子们数学基础之上，适当安排一些有利于促进孩子思维发展的练*，从而让一些在*时学*中“吃不饱”的孩子有一个发展的机会。
面对教材这样的设计与安排，作为一线的教师，只要是认真备课的老师，都能领会编写者的意图，都能把握如何在日常教学活动中的展开尺度，应该说根据教材的这种安排方式，对促进学生个性化学*有很大的帮助。
然而，在实际教学中，教师往往不敢，也无法按教材编写者的意图来展开教学，原因很简单，现在评价学生的标准，不论你是公开反对，还是承认也好，仍然还是以学生的考试分数作为评价学生学业成绩的唯一标准，自然考试成为学生之间竞争的唯一方式，同时，分数也成为评价一个教师教学水*的主要指标体系，如何备考自然也就成了师生之间共同的话题了。
由于根据修订后的教材要求，选学内容是不纳入各种考试的范围之内的，但作为各级的出题者，往往在潜意识中都有一个想法，通过考试把学生考出个三六九等，把教师考出个三六九等，似乎不这样出题，就显示不出自己的水*，不这样出题，就无法体现考试的份量。
这样一来，可苦了孩子了，同时也苦了老师，因为，一份试卷要想考出个三六九等，必然会出现一些偏、难之题，而这些考题往往都与教材的选学题有着千丝万缕的联系，你试想如果孩子连书本上的选学题都不会做，再遇上试卷上的难题不就更不会做了吗？为此，老师对书本上的选学题不敢怠慢，每每遇到这样的题会集中精力，一点一点带学生攻关，虽然有一些孩子理解了，但更多的'孩子却越来越糊了，有些人甚至连基础的东西都不会了，更有甚者，一些学生的数学学*兴趣正在这种错误的导向指引下，一点一点的消失，上数学课一步一步地成为他们讨厌的一件事。
面对当前课堂已经发生，或正在发生的这一现象，作为一名一线的教师急在心里，却又无力回天，因为它的现状不是一个人或几个人可以改变的。如果我们的小学数学课堂按照这种考什么，教什么的导向走下去，必然会一步一步地走向死胡同，会把小学数学教育引向一条不归路上。
因而，当前课程改革的当务之急是改革过于以量化方式进行评价的教学评价方式，走出一条能够真正地全面反映学生成长的评价之路，从而才能保证课程改革在教学各个环节的真实动作起来。
当了*二十年初中数学一线教师，在使用实验教科书的同时，用了较长的时间查阅了各种资料，现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法:
1.有关传统数学课程的情况分析
传统数学教学认为数学是思维的体操。但学*过程中学生感觉理论性太强了，且有部分内容没有实用价值性(当然最*几年在一定程度上也加强了数学思想与实际应用的联系);另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目，数学被认为就是做题目。题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器，歪曲了数学原应有的过程:经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。
《全日制义务教育数学课程标准实验稿》在课程体系上与传统的课程体系有巨大差别，特别表现于教材内容、目标定位、师生关系、学*方式等方面。在内容上分四个领域:“数学代数”、“空间与图形”、“概率与统计”、“实践与综合应用”的叙述;具体目标中增加了“经历(感受)、体验(体会)、探索等刻画数学活动水*的过程性目标，同时也指出数学不单纯是模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的主要方式。新数学中教师不单纯教，学生不单纯学;作为一线的数学教师和教研人员，必须全面理解数学课程标准，更新自己的教育理念，全面改进教育教学工作。新数学教材上增加了各种练*形式和大量精美的插图，生动形象的语言，显得图文并茂，直观形象，情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等，特别是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现，更符合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学*兴趣是学*动机中最活跃、最积极的成分，也是学*活动中最基本的内驱力因素，如教材中“游戏是否公*?”、“跟我学”、“试试看?”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的'进入数学的世界。新课程的实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃生机与活力。一接触新教材，我们可以立即感觉到扑面而来的新数学、新气息、新思想、新理念，不仅给教师很大触动，也给学生带来了一种学*的渴望，更为广大教师、学生提供了学*和发展的机会。
2.新数学课程标准下教学的情况分析
新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑，但在新课程的过程中，我们也看到了许多传统课堂所没有的“新现象”，如课堂“乱哄哄”，学生们高谈阔论，情绪高扬，数学课象物理、化学课一样，也做起了实验;学生常常会制作一些小制作、工艺品等等;另一方面，许多学生在学*上也出现了“问题”，如计算能力差、易出错，表达能力不强，思维不严密等，这又与传统课堂情景和“效果”形成鲜明的对照，不由得让许多家长忧心忡忡:数学到底怎么学?学什么?甚至数学教师也在说这课还怎么教。其实，新与旧的最根本的差异是体现在基本理念上。新课程突出数学学*的基础性、普及性和发展性，它推崇“数学应面向全体学生”，实现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同程度的发展”和“大众化数学的思想”。所以我个人认为数学新课堂教学应具有应有的对策。
《新课程标准》明确了义务教育阶段“空间与图形”的内容和课程目标是：突出“空间与图形”知识的现实背景，把课程内容与学生的生活经验有机的融合，注重学生经历观察、操作、推理、想象等过程，倡导自主探索、合作交流与实践创新的学*方式，以便更好地培养学生思维能力，真正体现“空间与图形”的教育价值。本文通过教学个案，突出显现了在课堂教学上应多给学生思考的空间，开拓发展学生的空间观念，提高学生积极思考问题与解决问题的能力，更好地认识和理解人类生存的空间，发展学生的形象思维。
空间与图形的学*培养的是学生的空间观念，小学生在学*几何时，老师经常会让学生准备一些学具，让学生自己拼各种不同的图形，这样可以使他们很容易的在自己动手过程中理解各图形的构造、原理及意义等等。就如在教学三角形“任意两边之和大于第三边”这一原理时，老师先是让学生从五根小棒中任意抓三根围一围，让学生直观感知到有些是可以围成的，有些是围不成的，同时使学生产生一种空间直觉，当两条较短的边合起来小于最长边是围不成的，当两条较短的`边合起来大于最长边是可以围成的；然后又让学生边围边有序地记录每根小棒的长度，并对此进行必要的分类；最后让学生在空间直觉引领下形成的三边关系几何模型和基于数据寻找三边关系的代数模型这两者的相互作用中抽象出三角形三边之间的关系。从上面的案例可以体会出，要想让学生能更好地理解空间与图形的特征和性质的实质，就要使学生能亲自动手，亲身体验，知道几何图形的理解与把握，只有在操作与实际活动的探究中去进行建构，才能让学生能体会到空间既要有活动，也需要有思考，也才能培养学生动手操作和思考问题的能力。
每学期一次的评教评学活动很快就结束了，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅令学生兴趣十足，更让我连声赞叹。美静老师教学的思路明晰，教学设计合理，流畅，教态自然亲切；巧红老师课堂中的娓娓道来，亲切、自然，看似*淡，却彰显出精湛的.功底；李瑛老师授课时能适时地使用多种评价方式鼓励学生学*，用肢体性评价手段，让学生感到很亲切随和，增强学生学*的信心，这些都让我学到了很多…….
我回头想想，这次活动主要表现出了以下几个特点：
一是教师在授课时能创造性地使用导学案，不完全依赖之，教师能结合教材，从学生生活实际出发，把知识问题化，学生易于理解接受。
二是在授课过程中，教师始终面带微笑，给学生以亲切的感觉，而这种感觉可以消除学生的紧张心理，使学生能比较轻松的学*。俗话说：亲其师，信其道，就是这个道理。
三是课前准备充分，包括备学生、备教材，所以教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
四是课堂多了一些理性，情境的创设多了数学的味道，呈现出追朴实、讲求实效的风格。教材被重视起来，真正做到了用教材而不是教教材。
总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。
数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学*欲望，又能联系以前知识，为进入学*高潮作准备。
一、用悬念导入
在导入新课时，教者巧设悬念，精心设疑，创建“愤”、“绯”情境，使学生有强烈的求知欲望，能促使学生自觉地去完成既定的教学目标，使情、知交融达到最佳的状态。例如：在教学“能被3整除的数的特征”时，老师先写出一个数“321”，问学生这个数能不能被“3”整除，经过计算后，学生回答：“能！”接着老师让每个学生自己准备一个多位数，先自己计算一下能不能被3整除，然后来考考老师，每个同学报一个数，看老师不用计算，能不能迅速判断出哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除。这时，教室里气氛十分活跃，大家似乎都想来考倒老师。但老师对学生所报的多位数都能快速准确地判断能否被3整除，学生们感到十分惊讶。接着，老师进一步质疑：“你们自己不用计算，能准确地一眼就看出一个数能否被3整除吗？”学生们一个个摇摇头，都被难住。此时，掌握新知便成学生们最大的.愿望。
二、巧用迁移
数学学科的特点是逻辑性、系统性强，新知是旧知的发展和深入。巧用旧知导入新课，常能收到良好的效果。例如：在教学“认识几分之几”时，老师先给同学们讲一段“孙悟空分月饼”的西游记故事。唐僧师徒四人去西天取经，路上遇到一位卖月饼的老爷爷，望着那香喷喷的月饼，孙悟空和猪八戒谗得直流口水。老爷爷说：“你们要吃月饼可以，我先得考考你们”。他拿出四个月饼，说：“四个月饼*均分给你们俩，每人得几个？”两人很快答出。然后又拿出两个月饼*均分给两人。最后他拿出一个月饼问：“一个月饼*均分给你们俩，每人得几个？”悟空和八戒回答说：“半个”。那么半个用一个数表示怎么写呢？这下便难住悟空和八戒。这里利用学生们喜爱的西游记故事，很自然地从整数除法向认识分数过渡，利用旧知做铺垫，过渡到新知。真正做到“启”而能“发”，激起学生探求新知的欲望。
三、借用教具导入
儿童的世界是独特的。教学伊始，有目的地引导学生观察自己熟悉的事物、图画等教具，不仅能激发学生的学*兴趣，同时也培养学生的观察能力和应用数学能力。例如：在教学“角的初步认识”时，先出示红领巾、五角星、学校的多边形花池等实物图，让学生从自己熟悉的日常生活中来寻找角。在教学“比的意义”时，老师出示一面**，满怀激情地说：“同学们，今年10月1日是我们中华人民共和国成立55周年。这是一面**，它的长是3分米，宽是2分米”。然后再引出比的意义。这里，既对学生进行爱国主义教育，师生共同营造出无比自豪的“愉悦”氛围，同时，美丽的**也使学生受艺术美的熏陶。
当然，新课的导人方式还有很多，如讲故事。猜谜语、做游戏、听音乐等。教学有法，教无定法。这一切都要围绕一个目标，那就是为学生学*新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学*的兴趣，唤起学生学*的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。
[片断一]：烙饼问题
（师生共同整理出烙2——10张饼的时间和烙法。）
师：看到这张表你有什么发现？
生：我发现每多1张饼时间就会多3分钟。
生：我发现烙饼的时间是饼的张数乘3。
生：1张饼不是这样的。
生：只要把1张饼除外，其它的都是这样。
生：这个规律不包括1张饼。
师：你们真了不起，能发现烙饼的时间和张数的关系，还能发现1张饼是一个特例，真不简单。
师：烙法与饼的张数有什么关系呢？
生：单数张饼都要先烙个3张，剩下的2张2张的烙。
生：1张除外。
（师生观察列表，验证学生的发现）
生：单数张饼，先用3张饼的最佳方法烙，剩下的2张2张的烙最节省时间。
生：双数张饼就2张2张的烙。
生：计算烙单数张饼的次数，只要先减去3，再用剩下的数除以2，就是2张2张的烙的次数。
生：双数张饼用张数直接除以2就是烙饼的次数。
……
[片断二]：排队问题
（学生列举轮船排队卸货的各种可能情况及等候的总时间）
生：有6种可能。
生：按船1——船2——船3的顺序，共等候33小时。
生：按船1——船3——船2的顺序，共等候30小时。
生：按船2——船1——船3的顺序，共等候29小时。
生：按船2——船3——船1的顺序，共等候22小时。
生：按船3——船1——船2的顺序，共等候23小时。
生：按船3——船2——船1的顺序，共等候19小时。
师：按怎样的顺序卸货三船的等候总时间最少？
生：按船3——船2——船1的顺序，共等候19小时，是最少的。
生：如果先卸时间多的，等候的时间总和就多些。
生：应该先卸等候时间少的，等候的时间总和就少些。
师：按怎样的顺序卸货等候的时间总和最少呢？
生：按从少到多的顺序卸货等候的时间总和就最少。
生：按从多到少的`顺序卸货等候的时间总和就最多。
[反思]：
一节课的教学内容能否真正得到落实，达到预定的教学目标，除了教师的精彩预设和课堂应变能力外，学生的课堂机智也影响着一节课的目标达成度。
每节数学课，教师和学生都会花很多时间去经历知识的探索过程，在这一过程中，学生的认知和体验都得到了丰富，但如果只局限于这一过程，学生的认知犹如一盘散沙，无法上升到更高的层次，要想提升学生的思维层次，使学生的认知由感性向理性转变，最好的方法就是启发、引导学生发现探索过程所反应的规律。这一过程是采用教师讲，学生听的形式，还是让学生自己去发现呢？我的认识是既然学生经历的前一个阶段的体验，只要教师稍加引导，学生是可以完成这一任务的。正是抱着这一想法，每当教学中出现这样的环节，我都将主动权交给学生，经过无数次的训练后，班上的不少学生现在已经不再满足于简单的探索活动，将探索与发现结合起来，以他们独有的眼光和智慧发现精彩，领悟精彩。
每次吃饭，总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子，对他们，我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风，达不到良好的教育效果。怎样办呢之后，我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢于是，在一次午餐前，我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说：“今日的饭菜好香哦!你们闻到了吗”这时，孩子们的注意力一下子集中了起来，都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说：“真的，好香!”“今日的蔬菜闻起来也很香，必须也很好吃。”说着神秘的'偷瞄了一眼今日的蔬菜盆子，大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说“那谁来猜猜我们今日吃什么菜蔬菜吃了有什么好处呢”我刚说完，好多小朋友都争着要回答，飞飞说：“教师，我妈妈说多吃蔬菜就会不生病，还会更聪明。”小茹说：“吃蔬菜会变得更漂亮。”“哦，是吗那还有谁也喜欢吃蔬菜呢”“我!”“我!”……在我的鼓动下，大家的热情高涨，就连几个不爱吃蔬菜的小家伙也乐在其中。果然，那天的蔬菜是供不应求，并且小朋友吃饭的速度也快了很多，菜好吃，饭也多吃了。
从此，在每次吃饭前，我总是用生动的形式介绍菜名或讨论有关菜的作用或者是一些简单得吃饭礼仪，用自我的热情来带动幼儿吃饭的兴趣，幼儿良好的用餐*惯也在无形中逐渐养成了，这就是吃饭中的乐趣吧!
现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向成功的“腿”都已经提高相当重要的程度。笔者几年的教学实践也证明，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。
一、注重实践教学，创造成功条件
激发学生兴趣刚拿到数学新书时，总爱不释手地翻来覆去浏览，积极的兴趣的倾向是朦胧兴趣的开始，那完全如何把握契机，把这种积极的心理倾向设法转化为一种积极的真正兴趣，无疑这当中上开始的课尤为重要。
二、设计育人情境，内化学生情感，使生亲师信道
积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高工作和学*效率。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对教材的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。
三、教学内容的最佳呈现，需要教师读活教材
多年来，我总是努力使每一个40分钟的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导内化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫，适时地渗透数学思想方法。努力使学生不仅长知识，能力也得到训陈和培养。而且从小就能受到一些简单的数学思想方法的教育，这对提高学生的素质无疑帮助很大。要做好以上这些，我认为教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。否则，都是空话。这是因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性结合儿童认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，作为数学教师，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的`形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学家与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水*的前提。
教师理解教材，解教材的思想，有一个完整的认知结构（暂时），并不等于学生也理解、解和有。学生不是靠我们头脑里的数学思想方法就可以掌握新知识的，而是靠我们教师把自己的思想变为行为。学生是通过我们的语言、我们设计的教学过程、创设的思维空间到达知识彼岸的。同时，学生在学*中的主体作用能否得到最大限度的发挥，完全依靠教师的主导。
不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学*来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必须遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过老师去启发学生。如果教师只停留在自己理解，而不善于教学，那教学效果一定不好。因此，我非常重视在提高自己驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与学生之间的活生生的中介。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。因此，我认为教师熟练地掌握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵活地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。
总之，教师读活教材，熟练地掌握教材，是我们备好课、上好课的前提和保证。有这个前提和保证，我们才能把知识的形成过程弄清楚，讲清楚，才能给学生设计一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。有这个前提和保证，我们才能解知识形成过程中所运用的思想方法，才能有机地渗透给学生，提高他们的数学素养，全面完成小学数学教育任务。
——中秋随笔散文合集10篇
今天是农历八月十五日，是中秋节也是我妈妈的生日。
傍晚我们来到爷爷家吃团圆饭，我非常兴奋，一进去就迫不及待的坐在了座位上，大家一起为妈妈唱生日歌，妈妈开始许愿，等着妈妈吹蜡烛，“呼……”，我们一齐鼓掌。接下来，最棒的时刻到了：香喷喷的巧克力奶油蛋糕、暖暖的冬瓜汤、滑溜溜的麻油茄子……，不过最好吃的还是非月饼莫属，外面的皮又脆又香，里面的咸蛋黄散发着诱人的香味，吃上一口满嘴流油，回味无穷！
吃好饭，我们来到江边赏月。在洁白的月光下，我们大家一边散步，一边聊天。清风吹过我的耳边，我抬头仰望天空，啊！月亮，你是星的妈妈是夜的朋友！浩瀚的宇宙，你是那么的神秘而宁静！
赏完月我们回到家已经很晚了，可是我躺在床上却睡不有，忽然，隐隐约约的，似乎月亮上传来了一束白光，是漂亮的嫦娥姐姐吗？似乎又一阵香味扑鼻而来，我慢慢的沉入梦乡……
中秋节到了，我们班举行了一次“欢乐中秋”的班会课。
活动开始了，首先余楚惟主持了“中秋知识竞答”。一连串的问题同学们都回答地不亦乐乎。什么中秋节是怎么来的？吃月饼含着什么意义？……同学们对答如流。接着就是做河灯了。那可是我的强项。于是我就成了小老师教大家做河灯。别看我小，上起课来我还真挺象样的呢。首先我简单地介绍了一下做河灯的方法，然后拿起工具现场示范。经过我这小老师的指导，同学们都纷纷行动开了。这个同学用笔在画线条，那个同学已经在剪花瓣了，还有些动作更快……没过一会儿，一盏盏精美的河灯就展现在我们的眼前。红的，绿的，大的，小的……各式各样的都有。做完月饼，就到了吃月饼的时间了。同学们都迫不及待地拿出月饼，有些同学狼吞虎咽，有些同学细细品尝，有些同学开心地看着自己的月饼欣赏着呢……
时间过得真快啊！欢乐的中秋活动就在欢歌笑语中圆满结束了。
今天是中秋节。今年的中秋节和往年不同，我们准备去大姨夫家过中秋。一路上，街上都是车，大家都赶回去和家人团聚吧！
到了大姨夫家，迎面来的是鸭子们“嘎嘎”声。自从大姨夫回来后，他就转身变成“鸭司令”，他和鸭子度过每一天。只见，这时“鸭司令”又在忙乎，拿着装满饲料的桶，把饲料放在盆里，鸭子们便像碰上“救世主”一路狂奔而来。
也许，鸭子们也知晓今天是中秋节吧。虽是下午，他们生下的蛋也格外多。我在鸭场里忙的不亦乐乎，在窝里数着：“一个，二个，三个，四个……”“青的，白的，青的，绿的……”我用手抹了抹头上的汗，又蹲下来，继续捡鸭蛋。
在中秋节，往往是傍晚能给我带来无限的快乐。
今晚，我躺在帐蓬中，“啃”着月饼，看着月亮。看着，看着，我仿佛看到了嫦娥和玉兔的身影，想起那凄美的民间故事：“嫦娥因贪心，把长生不老药全吃了下去，于是，嫦娥受到了惩罚。从此，她就一直生活在月亮上。”
9月19日是星期天，在下午的班队课里，我们班举行了“迎中秋”主题队会。大家讲“月”字故事，说“月”字成语，吟“月”字古诗，唱“月”字歌曲，展开了小队与小队的大PK。
先是抢答成语故事，“花好月圆、海底捞月、日新月异、皓月当空……”但闻第三小队的成员抢先珠连炮似的说出了一大串，其他小队也不甘示弱，“月晕而风、日积月累、日月如梭、月明星稀……”叽叽喳喳又是一长溜。紧接着，几位男生又代表自己小队讲了“嫦娥奔月”、“月下老人”的故事。这边一个节目刚落幕，那边又吟起了“海上升明月，天涯共此时”，“露从今夜白，月是故乡明”的诗句。特别是杨哲和周翔俩同学自编自演的京剧《月蝈蝈，月蛐蛐》更把活动推向了高潮。最后，大家又一起品尝了甜甜的月饼。
迎中秋，共享着美好时光。
明空秋月声稀寂，暗影浮香窗下移。悲喜离合幽咽曲，月圆可否是佳期？――题记
月色撩人，秋叶卷梦，静谧的角落，藏着诗情画意，藏着点点清欢，也藏着花落、叶落的惆怅和悲戚。
若与月相约，那更是难言万般情怀，难诉千种嗟叹。
最*读了一些句子，很是优美，是关于秋月的，不乏感怀绪、离别思、淡淡的乡愁，无不是在诉说着自己的情思，秋月的味道。读罢，心中也颇不宁静。
时序已*中秋，按照*俗，按照老辈子的说法，这是个团圆的节日，月圆也求个人圆。各种版本的传说，各种题材的绝唱，无不诉说着对家家团圆，亲人相聚的期盼和憧憬。
时光荏苒，*中秋，也怕中秋，中秋一到，年已过半，圆月盈怀，不免有些沧桑感，失落和伤怀，或许，是秋色的感染，是清冷的寂寞和苦苦的眷恋。其实，北宋诗人苏轼说的很明白：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼的的情怀以及他对现实的观察和思考，深刻为无奈的渗透到这词之中，豁达、豪放，字里行间的节日情怀也直通心脉。
世事就是如此，*凡的生活，自己过着自己的日子，也几家欢乐几家愁。风雨之中，我们都希望求得一个事事圆满，可又有几人能如愿，这便也就惹出了人们对月的无限慨叹。
我真不知道该如何描写中秋了，有的人怕过节，尤其中秋节，一个团圆成了心结，那离人，那不归的眷恋，总是深深的埋在*时忙碌的日子，而今，看着人们阖家团圆，其心境也就可想而知了。
有的人盼着过中秋，思念母亲，思念游子，思念故乡，忙忙碌碌奔走着，都向着自己心中的圆靠*，团圆宴，孙儿绕膝，那一份温馨祥和谁不羡慕？更可怜的是那倚门盼归的人，是母亲，是妻子，或者是迷茫的眼神，昏黄的灯光，也许，他们是最知道中秋的冷暖了。
隔壁家的孩子从国外回来了，给老俩口带来很多礼物，实际老俩口什么都不缺，家里也早早的就准备好了丰盛的待客食品，只是等着儿子一家的到来。可儿子回来了，孙子和儿媳没有回来，老俩口心里似乎缺了点什么，但是，也算是很欣慰了，逢人便说：“儿子回来了。”这个中秋，这一句话，至少满足了老两口半年孤单的期盼。
对比之下，前楼的那个邻居就显得有点失落了，儿子由于离得比较远，或许是工作忙，打电话回来说不能回来了，这几天，就很少看见他们的身影了。
大概每到这个时候，人们都寻找着自己的依托，不是为了迎合节日，是为了心灵的期盼，只是同一轮月，却有无数的情怀和感慨。沧桑世界，聚散离合只是*常，一切美好也都有可能实现，圆月中秋，或许只是一种释怀的情感吧！
也许是心境的原因吧？中秋之夜，感觉月亮是格外的圆，格外的明亮，像一种心情，也像一个灵魂。有人读出了幽静，有人读出了黯淡，有人读出了温馨，有的人，明月悬空，自己却早早的先自睡去，有的人，举杯邀月，，对影三人，而凄凄。月色微澜之际，每一盏灯火都会触动我们的心底，每一种阑珊都会寄托我们的期许，人生百态，融融月色里，我们都能找到关于自己的缕缕痕迹，疏影梧桐里，都有那敲窗的思绪。
虽然，这只是一个民俗的节日，但是，其中包含着每一个人的心愿和祝福“人长久，共婵娟。”无论是团圆的还是未团圆的，心里都会寄情于秋月，希望每个中秋都月圆人圆，少一些天涯徘徊、孤寂愁思的叹息。
这圆月中秋，如果事实性情，那也会有各种不一样的感受。是余光中眼中的乡愁，是邮票，是船票，是坟墓；是李白杯中的身影，是孤单，是寂寞，是情怀；也是我小时候的月饼，吃一口就有了故乡的味道，亦或，是冷露，是桂花，是弦音。
这中秋圆月，我不知道你给人们留下了多少感怀和情愫，但我知道你是一种亘古不变的*仄诉说，有凄美，也有快乐，并且一直在人间流传。
一年一度的中秋节到了，今年同往年不一样，它是个`真正的团圆节。因为在外地工作的爸爸回家过节。爷爷奶奶准备了一大桌饭菜，我和妈妈几天前就卖了月饼和水果。
夜幕降临的时候我们开始“献月亮”月亮从云层中露出头半张脸，害羞得像个小姑娘。
慢慢地，圆圆的月亮升起来了，像一个大玉盘，月亮犹如一个穿着白色纱裙的仙女，将皎洁的月光洒向大地，把大地照得如同白昼。看着月亮我们各自许愿，爸爸的愿望是早日回来工作和家人团聚；妈妈得愿望是全家人都健康；爷爷奶奶则祈求风调雨顺，来年有个好收成；我却希望拿到好成绩和卖到喜欢的玩具。
我真的希望大家都能梦想成真！我问老爸愿望能否实现？爸爸说“想好的一定得好的，心中要充满希望。只要努力向目标前进，不要轻易放去，我们的愿望一定会实现！”
抱着愿望我会努力的，朋友你的愿望是什么呢？
中秋节就要到了，我们家的惯例就是中秋那天去姥姥家过节。为了今天我还特地准备了一份神秘的礼物准备送给姥姥。
俗话说：中秋节是团圆节。这天天公也作美。天气格外好，艳阳高照，金风送爽。心里像喝了蜜一样甜。我给姥姥准备的礼物，就是一盒月饼。虽然很不起眼，但礼轻情意重。这是用我攒下的零花钱买的。
到了姥姥家，我和妹妹一起欢快的玩耍。妹妹还不懂事，但是从她的表情当中看出了欢快。晚上，我们一大家子人都坐在阳台上一起赏月，吃月饼，我还给妹妹讲了几个关于月亮的传说。大家在一起说着，笑着，看着月亮，在一起说家常，在一起说说笑笑，不亦乐乎。这时我把我准备的礼物送给了姥姥，姥姥非常高兴，接过月饼还夸我是一个懂事的孩子。我会心地笑了。
姥姥表扬我的话，我还深深地记在心里，每次想起那些话，我心里都像吃了蜜一样甜。
真是一个难忘的中秋佳节啊，希望每个人都能有一个快乐的中秋节！
今天是中秋节。
晚上，我们坐在院子里烧烤，清朗的天空中，挂着一轮又圆又大的月亮。爸爸搬出一张桌子，妈妈拿出烧烤食物。我们开始烧烤了，我拿出一个叉子，叉上了一个鸡翅，在烤炉上转来转去，鸡翅散发出一股香味，我闻了闻，惹得我直流口水，鸡翅烤熟后，我咬了一口，鸡肉甜甜的，香香的，我叫着：“嗯，好好吃。”
吃完烧烤后，爸爸拿出一块月饼和一把锋利的刀子，爸爸给了妈妈。妈妈把这块月饼切成了六块，分给了我和弟弟，还有爸爸和爷爷奶奶。全家高高兴兴的吃月饼，月饼里润润的，粘粘的，里面还有蛋黄。爸爸叫道：“月饼真好吃！”
全家坐在院子里赏月，月亮圆圆的，像一个大大的玉盘，这让我想起了一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘……”妈妈还给我们讲起了月亮上嫦娥的故事。
今天晚上我们很开心。到睡觉时间了，我安安静静地躺在床上，做着中秋的美梦。这个中秋节，真快乐啊！
等月圆，盼中秋。
那是儿时的事。
早二十天，便掰着指头计算着：还有十八天……十七天……十六天……。想象着，便会有大苹果、园月饼可餐，嘴里也便渗出小泉一样的口水来。
小时候，没那么多可口的吃食。难得一日三餐填饱肚子。半块白面饼在手，不舍得大口大口的咬，用两个指头尖儿一小点一小点的掐下来，在嘴里嚼上几十口，嚼的成了粘疙瘩，再一小点一小点的用牙齿切进嗓眼儿里。
初冬时节，红薯出土，留下小的人吃猪嚼，大些的出粉率高，切碎了在石磨上磨成糊糊，用朗布（一种很粗眼儿的白布）过滤出汁水，沉淀出白白的粉，漏制出粉条。
晾晒粉条的时候，那些短些的粉条从杆子上滑落地面，捡拾起淘洗了，剁上一颗大白菜，厚墩墩的半锅，又当菜又当饭，不要作料，没有味精，可那味儿十分香甜，不亚于山珍海味。
园地里茄子结了拳头大，摘下一个，在裤子上蹭蹭，成了时鲜水果；豆角儿扯两根，剖去籽儿，塞在嘴里，“嘎巴嘎巴”嚼的欢。谁叫那时没啥可吃的呢？
所以，除了大年，中秋成了孩子们望眼欲穿的节日。中午，家家桌上多了几道菜。少不了红烧的鱼，鱼不甚大，装在饭碗里露不出头尾。一碗红烧肉，里面多半碗的豆角，白森森的少颜无色。可那味儿硬是香出老远、老远。
大锅焖的米饭，松松软软，锅巴香香脆脆，吃一块，藏一块，背着大人的眼。
一个下午坐立不安，老是瞅着妈妈挂在梁上的提篮。那里装着希望，装着月饼，装着馋。
一张地八仙，端端正正的摆在门前，一盘儿月饼，一盘儿苹果，一盘儿石榴，一盘儿绵包梨。虔诚的奶奶嘴里嘟嘟囔囔，敬月、敬地、又敬天。哪顾得团团围着桌子的孩子们，早馋的手儿长在嗓子眼？
分得一个苹果一个梨，半拉石榴直掉粒儿。一块月饼小心地捧在手心里，生怕碰掉一片皮。管饱吃的是自产的红皮大萝卜，爸爸说：吃吧吃吧。萝卜就开水，化食开胃气死医生。
可谁还会对萝卜青睐有加？早被桌上的水果月饼吸走了眼神。论个儿，苹果梨子比月饼大，我用自己的苹果梨子换了弟弟妹妹的月饼，然后故意的说苹果涩，梨子酸，他们切下一块递给我：“谁说涩，谁说酸？不信你尝尝……”
苹果吃到了，梨子尝到了。三块月饼，够我偷偷享用好几天。
那是什么样的月饼哟，硬梆梆的面疙瘩，咯嘣蹦的冰糖粒儿，除了甜，还是甜。可我就是那么喜欢那么馋，骗了弟弟妹妹一年又一年。
如今的日子不知翻了多少番。月饼的种类多的让你眼花缭乱。可我为什么反而没了胃口，常常思念那些年？
枉做老大，愧对弟妹。一块块月饼，一个个中秋，一年又一年。
月下分饼的孩子，早已成了年。浑沌的老眼中，月儿还是那么圆。珍藏在心底的那块月饼，永远是那么香，那么甜，那么让人馋…………
秋天是丰收的季节，中秋是团圆的日子。而今年的中秋节，我们是和爸爸公司的叔叔阿姨们在汾河二库一起度过的'。
——回忆往昔作文优选【5】篇
我认为，书籍可以称为艺术品，那么每一本书就是一件艺术品，而读书就是美的欣赏，是件赏心悦目的事情，总是让人回味无穷。
有一段时间，我不知道怎么的爱上了书这件艺术品，特别是那本《岳飞传》，我对它可说是一见钟情，读起来更是爱不释手了，一遍遍地百看不厌。
那段时间，我与《岳飞传》形影不离，每天随着岳飞*武、练弓箭、杀恶霸、挑土匪。每当我一翻开它，我就会完全投入进去，开始一次身临其境般的体验，我的心情也随之发生不同的变化。时而悲伤、时而兴奋、时而感慨万千却又有话不能言。在每天的品读中，也对《岳飞传》的语言意境有了一个新的领悟，那就是——美，美的轻柔，美的庄重，美的字字扣人心弦，美的万变不离其宗，让你陶醉其中欲罢不能！
读到岳飞率领岳家军南征北战，却又被秦桧假借皇上之口，用十二道金牌召回，以“莫须有”的罪名处死在风波亭时，我恨不得穿越时空，回到南宋王朝，为岳飞**，为岳飞鸣冤，好让一代民族英雄能尽展才华，为国尽忠，使自己的一腔热血寻到用武之地。想到这，我又有一丝的无奈，因为我无法做到。
但我对美的认识，则随着岳飞的那句“莫等闲，白了少年头，空悲切”而继续着。
每当回忆起这段与《岳飞传》相拥的日子，心中对美的渴望又怎能不再次燃起而重温旧课呢？美的回忆令人心底留存着涓涓的清泠……
翻开我的箱子、柜子、抽屉，几乎满眼都是紫色。其实我对紫色的喜欢是11岁之后才开始的。以前我喜欢的是蓝色，是蓝宝石那样的深蓝，幽静，明丽，深邃。后来，当我留意到了紫色，才知道它是多么适合我的双重性格，烈焰的火红与阴柔的蓝相结合，既热情又含蓄，还有更多自己的独特内涵。
我的书架上一直摆着一个紫色蜡烛，但它不是蜡做的那种，是一个玻璃瓶里装着的像皮冻一样的东西，瓶底是些海螺壳，蜡烛由上到下慢慢泛紫。如果不是中间插了一根白芯，我肯定以为它就是一件美丽的摆设。它是我12岁生日的礼物，是一位出手阔绰的同学随便买了个最小的给我，却歪打正着是我情有独钟的颜色。我没有让它灰飞烟灭，而是摆在了书架上，享受它散发出来的缕缕淡香。
蜡烛旁边放着一个紫色发卡，可以当做头花。造型很可爱，是一个闭眼幻想的小女孩，后面衬着紫纱。如果她的发型改改，倒和我有些神似。我与它亲密接触的时间不是很多，学校禁止戴头花，我只有在假日出门时才能与她一同幻想。
床头的抽屉里有一个四年级时的小玩具：弹力球，同样是淡紫色的。将它随手一丢就会闪闪发光，因此我送它个雅号“掌上明珠”。四年级是我们学校最流行的就是这个，我当时并没有像今天这样对紫色这么狂热，但第一眼我就决定买它，也算是与紫色有缘分吧。
回到校园已经很久了，但是暑假里发生的一些事情还是像一些小船一样停泊在我的脑海里。我印象最深的是我学会了游泳。
暑假前，父亲给我买了一系列游泳器材，如游泳圈、泳镜、泳帽等，想让我学游泳。我对这个也很感兴趣，想试试在水里是什么感觉。所以，当爸爸说：“今天，你和我一起去游泳。”当时我高兴地翻了个身，对能学会游泳感到兴奋。
很快，我们到了河边。一到河边，我就像一个离开家乡很久又回到家乡的孩子。我兴奋地大叫，脱下衣服，带了一系列游泳器材。不管爸爸准备好了没有，他自己跳进了河里。第一次下水，激动得在水里自由的扑腾，享受着水带来的快乐。然而不幸的是，事情就发生在这个时候。我很难过，游泳的时候不小心在石头上滑了一跤，脸卡在水里了。这时，偏偏风在吹，波浪开始卷起。我快要被淹没了。看到这一幕，父亲立即跳入水中，把我抱到岸边，让我幸免于难。
从此我的心里种下了对游泳这个词的恐惧，一上岸就穿上衣服不肯再下水。我只是不同意爸爸的意见，尽管他可以告诉我该说什么。当我们争论的时候，太阳已经从西边落下了。我看着斜斜的太阳，立刻闭上嘴，跑上桥，骑上自行车就跑了。爸爸看了我一会儿，只好悻悻地跟着我。
暑假很开心，希望这段美好的记忆能永远留在大家的脑海里，给你留下永远的记忆！
人生走过的路，见过的人，经历过的事，终将都变成回忆。美好的或者痛苦的，都在记忆中停留。
曾经，自己也说过这样的话，感觉自己记忆中的回忆，都是一些比较伤心难过的。现在想想，可能当时的自己，确实比较悲观吧。
后来自己渐渐的调整好心态，渐渐的不再悲观，不再无病**，如今，走过人生短短的30多个里程，再次回首过往，发现人生中竟然也有好多甜美的回忆，值得自己去回味，去享受。
儿时在那个物质比较匮乏的年代，自己能够每天吃上一个鸡蛋，能够和老妈老姐站在路边等着买糖葫芦，那种画面，现在想想是多么的幸福。
赶集的时候，能够收到老妈五元钱的巨款，可以买好多喜欢的玩具，吃的，和别人的五毛一块相比，那是何等的土豪。
高中上学铺盖永远是同宿舍最厚的，因为老妈说过，褥子厚一点，铺着舒服，被子厚一点盖着暖和，每次出门，老妈总会给钱，并说穷家富路。让自己吃好喝好。那该是怎样的一种幸福画面？
25岁那年，一袭红装嫁给了喜欢的人，不管当初出于怎样的目的而在一起，这么多年，没有亏欠，走过的每一天，过的心甘情愿，也是人间值得。
因此，短短的小半生走过，回忆过往，更多的还是美好的，幸福的，值得去细细品味和享受的。
假如你突然来到我的身边，那么我会不适应的，我还记得当初我们分离的时候简直就是像陌生人一样残酷而冷漠。
现在已经过去三年，我已经没有了那么多的事情，花叶我知道所有的一切都被掩埋在时间和岁月的尽头，那些变成了无法打开的回忆，都隐藏在了最不堪回首的过去。
不知道其他人到底是怎么回忆过去的那段岁月的，也许每个人经历的过程都有那么多的不同，可是多多少少的还是有一定的相似之处，人生的起起落落总是要有一定的故事情节和跌宕起伏才显得精彩，才像是人生。
可是现在你们不用为我担心，因为我过的很好，我在另外一座城市里找到了自己的`归宿。知道该如何通过自己的努力让自己过上自己想要的生活。
虽然未来还是一片渺茫，虽然很多东西还是未知的，但是我相信只要心态足够乐观，无论经历什么样的困难和挫折，我都感觉这是一个学*的过程，终将有一天我会克服重重阻碍，让自己变成更优秀的样子。
假如每一个人都有足够的定力让自己变得优秀，那么未来的成功也并不是那么困难。
就好像你可以看到其他人都在那么努力的做着同样一件事情，他们也未必有什么太大的可能性，他们也有着那些经验，如果足够认真地去做一件事情呢吗？其实也并不是很困难。
你听到了开门的声音，也知道时光不会逆转。你知道他们一个又一个的离你而去，这些都让你无能为力，可是没有关系，因为无论是谁都是旧的不去新的不来。
