对于一个新人来说，突如其来的职场新环境会让自己有点不知所措。在判断并解决问题上会有很多困惑，有的时候不免陷入尴尬的境地。
本人作为一名毕业半年的上班族，曾经有过两段正式的工作经历。综合下来总结：做的少于想的。
对于一名新人，初到公司应该做到：
对公司的环境熟悉，无论是人事还是工作氛围。尤其对于刚刚步入社会的大学生来说，熟悉环境以便自己更加适应，了解规章制度以使自己很快投入到工作各个环节或是流程中。
对于公司的制度别人议论或是有关公司非议的话题，当倾听者而不当发言者。别人的主观看法和你的可能不一样，不要因为别人的一句话就被带过去了。事实上不仅工作单位里如此，和人相处时也应如次。
做好职场规划。这个计划最好是一个长期的或是短期的，如果你是个喜欢手绘的女生，或许可以借助手绘来规划自己的职场成长路。比如一名从事销售的人员：第一阶段，你需要达到某一业绩，第二阶段，你需要月收入多少等。当然不是鼓吹大家集体去空想，这样的成果需要付出实际行动去创造。
工作初体验。这一项其实是为很多像我一样爱犯纠结症的人一个忠告。当你的职业遇到解不开的'瓶颈期，一种可能是你会解开它，另一种就是你解不开它。这样的场景需要你自己保持冷静的大脑及时解决好这个问题。想清楚自己的去留，为自己的未来负责。
在这泥沙俱下的年代里，浑浊浑噩的人们为了生活茫然、为了工作踌躇。
朋友是一位刚大学毕业的学生，虽说读过几天书知道明白一些“淡泊名利，宁静致远。”的飘渺玄理。可现实就是如此残酷，世俗面前读过书与没读过书都是一样，没有高雅与低俗之分，大家都追求一种工作的稳定、报酬的丰厚、情侣的甜蜜、家庭的和睦。朋友毕竟是也一个吃五谷杂粮的凡夫俗子，所以尽管身居教师两袖清风的他也概莫能外。
才出来工作不到一年时间，为了一份相对稳定环境舒适的工作，连炒好几个老板的油鱼。从东跳到西，从南飞到北，全国跑了个遍。
其实朋友这样做法也未尝不合乎人之常理。社会大趋势就这样，孰能凭借一人之力扭转乾坤呢？熟不想拥有一份环境惬意，报酬优厚的`工作？除非你是另类。可浩浩荡荡的特岗教师队伍中又几人能够脱颖而出？又几人能够成为农村教育的中流砥柱呢？我想浑浑噩噩的流必定也是浑浑噩噩的人。大伙忍气吞声委身农村、大山，冲的是个编制，为的是苦尽甘来的那一天。你敢说不是。
试想这样下到农村后会有多少人能安心、全心扎根农村教育，还不是四处拉帮结派，四处托人跑关系，弄得四处宴桌大摆、尘土飞扬。
这也是人之常情。试问谁愿意短短人生几十年埋身这封闭的大山野林，要知道这儿可是三里不见一亭，十里未开一店，鸟不拉屎的荒凉呀。如果你想迟早“返璞归真”变成“猿”。
学校教育朋友要忠诚教育，社会要求要朋友博爱无私。说真心话谁不想做伟大之人？谁都想，只是“心有余力而财力不足”罢了。教师虽然被套上了许多神圣的光环，但教师也是凡人一个，教师在这泥石俱下的年代里也不能不浑噩一次，又何必“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。”自己将自己归为另类，搞得与社会格格不入呢？自找苦头。
期待有一天朋友能真正做到博爱无私。
现在，房价高得足以吓死人，能够扛得住压力买房的人毕竟不多，大多数人还得租房。租房相对便宜，在于人们可以考虑的范畴。只是租房同样也遭遇不少尴尬，让许多人害怕不已。
到哪儿都是租，大家都希望能租个离公司*点，省去路上耗时，方便上下班。只是这样的房子往往租金高昂，相对于当地的消费水*来言，绝对是高位。工资不多，好不容易等到月底，房东堵在门口伸出手，意思明显不过。交上房租，还要吃喝，辛苦一月又白忙活，这样太累。
换个便宜点的，地段当然偏僻一些。省巴省巴用，钱居然还有节余。公司离得远了，上下班太不方便，早晚高峰挤个公交真是累死人。把闹钟提前一小时，睡眠少了一小时，皱纹也多了几条。洗濑好出门，公交车停在站口，远远地看见车影追出去，车子绝尘而去。无奈中等下一班，车子刚停下，一瞬间不知从哪拥出这么多人，大家争先恐后，喊啊叫啊骂啊，足以开一场盛大的演唱会。挤上车，人叠人，人踩人，帅哥还好办，青春美少女只能愁眉苦脸。到了站点，拖着背包下车，那阵势比抗日还疯狂。
房东总是希望房子生金，巴不得搭个鸟笼也能租出高价。租客众多，大家公共空间少，上厕所洗澡真是个麻烦事。早晨起来，你要去方便，里面已被人反锁；晚上下班，你要去洗把脸，里面有人在高歌。来来去去都是人，男的女的老的少的，三教九流皆有。安全不能够保证，稍微值钱点的东西压根不敢放在房间里。即使这样，盗贼还是不肯放过，过上十天半月来洗劫一回。虽丢不了什么东西，但闹心的感觉，压得人慌。
水电费自理，这似乎没有什么可以争辩的。租房者不甘心的是，水电费往往都是房东说了算，一个月一两百元司空见惯。不知道房东的'水电表是不是日产的，日元与人民币汇率都要保持一致。你皱起眉，想问两句，房东一脸不高兴：“都一样，就你多事。”你陪着笑脸，嘴上不停称是。
有天，房东跑到你房间，没得商量：“给你三天时间，我房子有另用，你找其它地方租。”看看房东的样子，没有商量余地。匆忙之中，找新房子，搬东西。搬家公司请不起，自己趁着下班，一点点搬。上楼下楼，下楼上楼，翻来倒去，真不容易。完了，你累得躺在床上，真不想动。不动却不行，房间要布置，床铺要整理，东西要归位。整完了，深夜了，洗洗睡，明天还要上班。
找个人合租，也算不错的主意，性价比高。只是合租人的选择可不是易事，好朋友在一起，万事好商量。俗话说：距离产生美。经常呆一起，也会因为这因为那，朋友变成陌路，老死不相往来。陌生人更不敢随意，要是引狼入室，倒霉的可是自己。左也不是，右也不是，一个字：难。
世道艰难，租房不易，且租且珍惜。
新学期开学了，自然角也要丰富了。经过考虑，我准备请家长们帮忙，并做出了分批进行收集的决策：这学期请1—20号的孩子家长帮忙收集，下学期请剩余的孩子收集。这样，通知幼儿带东西的次数减少了，通知的对象少了，落实到个人，也很公*。
正当我沾沾自喜的时候，家长们的表现却让我感到很苦恼。经过三四天的收集，自然角只是多了一盆小的可怜的盆栽和两缸小鱼，其他什么都看不见。难道是我们通知不到位，家长还不知情吗？于是我们用校讯通和班级群与家长沟通，给家长发了短信，还在QQ群上进行了倡议，请1—20号家长帮忙丰富自然角，可效果还是不佳。家长的反应与自然角一样冷冷清清。这尴尬的自然角呀，真是把我难住了。
着急并不能解决问题，冷静一想，我找到了问题的症结。首先，孩子三年的幼儿园生活也让家长对于老师布置的'“任务”麻木了：主题活动时，与孩子共同收集主题相关的物品；帮助收集废旧物品……。其次，请1—20号的孩子家长帮忙收集，无形中有那么点硬性规定的感觉在里面，可能让家长觉得很不舒服。
此外，家长们会觉得这些事应该是幼儿园该做的，怎么将任务转嫁给了家长？
家长的想法不无道理。丰富自然角真的只是家长的事情吗？自然角是孩子认识自然、了解世界的一个小窗口。孩子喜欢什么、需要什么，我们知道吗？教师规定家长购买的盆栽，真的会是孩子感兴趣的吗？这样由教师与家长一手包办、共同打造的自然角，真的能引发孩子对自然、对植物、对动物观察的兴趣吗？孩子作为一个冷眼旁观的局外人，我们的好心，是不是剥夺了自然角跟孩子互动、对话的机会呢？
转念一想，我和配班老师一起买了一盆“含羞草”，放在了仅有两缸小鱼的自然角。在餐前欣赏的时间，我组织孩子们一起观察自然角，还让小朋友用手碰碰含羞草的叶子。含羞草叶子的变化引起了孩子们的兴趣。看准时机，我立即抛出问题：“含羞草很胆小，它只有两只小鱼陪着太孤单了，怎么办？”接下来的一幕让我很欣慰。汤东说：“老师，我家有小乌龟，明天我会带它来和小鱼宝宝做伴的。” “我奶奶最喜欢种花啦！我家的阳台上种了很多植物，还有很漂亮的花，比老师的还漂亮。”诗晨小朋友很自豪地说着。“相信我的这盆盆栽也会很喜欢你奶奶种的植物和花的，那你愿意带一盆让我们一起分享吗？” “愿意。"孩子们争先恐后地议论开了： “我会把家里的小白兔带来……” “我家有小鼹鼠，好可爱的。” “我家里有很多不同颜色的鱼。”班上顿时变得无比热闹。等孩子们稍微*静下来，我提出建议：“明天，愿意把自己家里的小动物和小植物带到我们自然角的小朋友，记得一定要带来。相信有更多小朋友照顾的植物会更漂亮，动物会更健康，自然角也会更热闹，更美丽。”小朋友们的兴趣被调动了起来。
果不其然，第二天，自然角的植物和小动物变多了，自然角变热闹了。在我喜出望外的同时，心里又担心，怎样管理才能兑现对孩子的承诺，让植物更漂亮、动物更健康呢？对了，让孩子们参与自然角的管理：请拿来盆栽和小动物的孩子每天为植物浇水，给小鱼、小动物喂适量适合的食物。每当自然角的植物、动有了一点变化，孩子们都会欣喜地告知小伙伴：吊兰抽心了，长出花蕊了；今天喂了小鱼两个鱼食，它全吃了；小乌龟喜欢吃饭粒；小兔子不喜欢胡萝卜，喜欢菜心；小鼹鼠吃东西时真可爱；我昨天离园时和妈妈一起帮助小鼹鼠洗澡了，今天它好香啊……这些细致的描述让孩子的观察更有目的性，更全面，他们真正感受到了喂养、种植的成就感。而让我倍感惊喜的是，家长们也自愿参与到了自然角的管理中，主动带食物喂养小动物，为小动物洗澡，修理干枯的叶子等等。在国庆节放假前一天，家长们也自愿提出将植物和小动物带回家照顾，并在假期结束时送回自然角。就这样，孩子、家长既参与了自然角的收集，又照顾了自然角的动植物，孩子们成了自然角真正的主人。
幼儿园环境是幼儿实现发展的现实条件，是幼儿之间、幼儿与**之间、幼儿与事物之间互动的关键性因素。因此，我们*时应该多与孩子协商与合作，积极鼓励孩子、家长们主动参与到幼儿园的环境创设中，充分地与环境进行交流。
被淋湿了，在好几天没出门的今天傍晚。
微信聊天界面弹出c老师的语音通话请求，场面一度十分尴尬。我努力咽下口中的紫燕百味鸡，觉得室友应该看到了。
“c老师的电话。”
对于和老师直接沟通这件事我一直有些拘谨，倒不是胆怯，就是口拙，和长辈尤甚。
“c老师好。”
“诶，你好，那什么，我在老娘舅多点了个外卖，你吃过饭了没，没吃就拿去吃吧。”
“我...我还没吃呢。”我和室友对视，发现她正微笑地看着我。
从c老师手中接过外卖，此时天空已经在飘着毛毛雨，傍晚，有些昏暗，说不清是夜的暮色还是乌云。我向老师道谢，并提醒她恐怕快下雨了，让她早点回家。她连忙点头，说自己坐公交回去，就在出校门右转一百米左右的站台等就行。
我和她说话的'时间总共不超过两分钟，或许一分钟不到就分开了。
两个人都有些不尴不尬，可能自以为知情识趣的人总会把气氛搞砸。
这场暴雨来得太过突然，又如此迅猛。
我站在马路边，提着一盒外卖等绿灯，天空忽然发威，掀起一场瓢泼大雨。我不知道该往哪儿躲，也觉着不该闯红灯，就直挺挺地站在雨里，右手紧了紧塑料袋，任其发落。
左边几个人围成一圈，有的从包里拿出书来，他们撑不住，又见红灯快结束，就一边嚷嚷着什么一边护着头往斑马线上跑去。
我于是也想走，挪了两步，抬头一看，还是红灯呢。我又停下来，盯着计时器和上头一团模糊的已经变成黄色的指示灯。雨水打湿了头发，紧紧地贴着我凹陷的脸颊。我想，我的头也许看起来比*时要扁一些。
等候黄灯的时间原来这么长，好不容易绿灯亮了，我蹬蹬蹬地就往寝室跑去，谁知脚下打滑，心里又着急，动作始终不敢太大。
回到寝室，全身早已湿透。
我把外卖搁在杂乱的书桌上，立马钻进浴室洗热水澡，奔跑的途中，淋得头皮隐隐发热。
其实我已经吃过晚饭，虽然对四川人来说，它真的一点都不辣。
对于一个新人来说，突如其来的职场新环境会让自己有点不知所措。在判断并解决问题上会有很多困惑，有的时候不免陷入尴尬的境地。
本人作为一名毕业半年的上班族，曾经有过两段正式的工作经历。综合下来总结：做的少于想的。
对于一名新人，初到公司应该做到：
对公司的环境熟悉，无论是人事还是工作氛围。尤其对于刚刚步入社会的大学生来说，熟悉环境以便自己更加适应，了解规章制度以使自己很快投入到工作各个环节或是流程中。
对于公司的制度别人议论或是有关公司非议的话题，当倾听者而不当发言者。别人的主观看法和你的`可能不一样，不要因为别人的一句话就被带过去了。事实上不仅工作单位里如此，和人相处时也应如次。
做好职场规划。这个计划最好是一个长期的或是短期的，如果你是个喜欢手绘的女生，或许可以借助手绘来规划自己的职场成长路。比如一名从事销售的人员：第一阶段，你需要达到某一业绩，第二阶段，你需要月收入多少等。当然不是鼓吹大家集体去空想，这样的成果需要付出实际行动去创造。
工作初体验。这一项其实是为很多像我一样爱犯纠结症的人一个忠告。当你的职业遇到解不开的瓶颈期，一种可能是你会解开它，另一种就是你解不开它。这样的场景需要你自己保持冷静的大脑及时解决好这个问题。想清楚自己的去留，为自己的未来负责。
不记得是去年的哪一天，故意跑去请一位同学吃饭，说是同学，内心更愿意她成为朋友，但事与愿违，也许他并不那么想吧。为什么这么说呢，那还得从她给的一个尴尬的鄙视说起。
吃完饭，送她回住处，路途中，恰好遇到书贩，受一位同事之托，顺带帮忙买一些考试资料的盗版书，驻足翻看一番后，和书贩讨论起了书价，这样来回探寻了几家书贩，仍是没能买定，常言道：货比三家嘛。更何况我曾经做过书贩，知道一些书的低价。
这位同学开始也没有任何的反应，直到最后一家，我和老板经过讨价还价，大有剑拔弩张之势后，同学似乎感觉到和我这样的人在一起很掉面子，一直没开口的她突兀地向我说了一句：没有钱吗？当时的.我，刚好发了工资，听到这样的话，不禁掏出了钱包，说着有的有的。当然，这样的话语描述，似乎并没什么太大的情绪风浪可刮。而是她当时地眼神、语气、动作时刻回荡在我的脑海，常感自己的人格被狠狠地鄙视了一番。
让我觉得可笑的是，我才请你吃过饭，为什么我还可以被鄙视，我讨价还价，尽管有脾性使然，可我也是为了另外的朋友。“朋友”，无论你的地位如何，无论你的财富多寡，请你给尊重你的人多几分敬意，因为你那尴尬的鄙视，消耗掉了一个人对你的热情。
上了五年的班，前三年是带一二年级语文，到了第四年换成二年级数学，今年开学开会的时候，告诉我要带四年级的语文。有点晕，也有点慌，毕竟自己从来没接触过中高年级的语文，而且在学校的时候，由于不是很喜欢当时的语文老师，也就对语文提不起兴趣。现在让我来带四年级的语文，心中一点底气都没有。没有办法，就算很多事情不能如愿，也只有硬着头皮去做了。学*第一课《明明上学》，由于课文比较简单，贴*学生的生活实际，学生学起来不是很吃力，没有让我太费力，让我有点窃喜，还好总算把这帮小子哄过去了。
今天下午第一节学*第二课《谁说得对》，这篇课文讲的是李晓和大勇围绕“月亮和云彩谁跑得快”展开的争论，备课的时候自己觉得这篇课文很简单，没有什么难度，可是一节课下来差点让我气晕了，我问“圆圆的月亮挂在天空，院子里是暗还是亮？“暗！”几乎是异口同声。我又问“暗”是什么意思？“不亮”许丽回答。我借助投影仪来演示什么是暗，什么是亮。演示完后，我又问，“圆圆的月亮挂在天空，院子里是暗还是亮？”还有一半的同学回答暗。我都快疯了。
好了，老师布置你们一个作业，回家过中秋节的晚上，如果有月亮，你们认真观察，晚上在院子里和小朋友玩，可以看到对方吗？走路还需要手电筒吗？返校时，老师要问你们的观察结果。其实只要一个简单的生活经验就可以得知结果，一方面可能是我们的`学生*时缺少观察，也可能是我和他们之间的沟通还不够清楚，以致给课堂带来这么大的困难。以后我和我的学生都还要多多努力啊！
被淋湿了，在好几天没出门的今天傍晚。
微信聊天界面弹出c老师的语音通话请求，场面一度十分尴尬。我努力咽下口中的紫燕百味鸡，觉得室友应该看到了。
“c老师的电话。”
对于和老师直接沟通这件事我一直有些拘谨，倒不是胆怯，就是口拙，和长辈尤甚。
“c老师好。”
“诶，你好，那什么，我在老娘舅多点了个外卖，你吃过饭了没，没吃就拿去吃吧。”
“我...我还没吃呢。”我和室友对视，发现她正微笑地看着我。
从c老师手中接过外卖，此时天空已经在飘着毛毛雨，傍晚，有些昏暗，说不清是夜的暮色还是乌云。我向老师道谢，并提醒她恐怕快下雨了，让她早点回家。她连忙点头，说自己坐公交回去，就在出校门右转一百米左右的站台等就行。
我和她说话的时间总共不超过两分钟，或许一分钟不到就分开了。
两个人都有些不尴不尬，可能自以为知情识趣的人总会把气氛搞砸。
这场暴雨来得太过突然，又如此迅猛。
我站在马路边，提着一盒外卖等绿灯，天空忽然发威，掀起一场瓢泼大雨。我不知道该往哪儿躲，也觉着不该闯红灯，就直挺挺地站在雨里，右手紧了紧塑料袋，任其发落。
左边几个人围成一圈，有的从包里拿出书来，他们撑不住，又见红灯快结束，就一边嚷嚷着什么一边护着头往斑马线上跑去。
我于是也想走，挪了两步，抬头一看，还是红灯呢。我又停下来，盯着计时器和上头一团模糊的已经变成黄色的指示灯。雨水打湿了头发，紧紧地贴着我凹陷的脸颊。我想，我的头也许看起来比*时要扁一些。
等候黄灯的时间原来这么长，好不容易绿灯亮了，我蹬蹬蹬地就往寝室跑去，谁知脚下打滑，心里又着急，动作始终不敢太大。
回到寝室，全身早已湿透。
我把外卖搁在杂乱的`书桌上，立马钻进浴室洗热水澡，奔跑的途中，淋得头皮隐隐发热。
其实我已经吃过晚饭，虽然对四川人来说，它真的一点都不辣。
记得好像是10年前了吧，我就已经被闺蜜朋友们称为老汤了，这么多年我都已经很*惯这样的称呼了，就是比我年龄稍大一点的也会喊我老汤的，我觉得很正常的。你可别以为我真是长得着急了点，10年前就那么看老哈。虽然我确实长得成熟了点，着急了点，可是我就是不承认！我们朋友之间都是喊老汤、老周、老赵等等的，已经很*惯啦！这样也是很亲切的，我们整天会在一起开玩笑的！
记得几年前的一天，那时我还不会淘宝、不懂支付宝、微信、QQ之类的，很土的'！我在银行排队还房贷，不像现在大手一挥，房贷就在手机上还好了，多方便！一会儿，我的一同事也来了，老远就喊我老汤，我就很自然地回应老x，我旁边的客户左看看右看看前看看后看看，没发现有老人，就很疑惑地问我：“她，是喊你的？”我说对啊，人家说：“你不老啊，我还以为是50、60的人呢！”瞧，这是属于可爱的称呼，我喜欢！
每次女儿开家长会，都是我去的，我觉得我还是有点自信的，毕竟我们家长的年龄都是差不多大的。可是，现在儿子开家长会，我是不情愿去的，我怕人家会以为我是奶奶，很尴尬的！那些家长几乎都是20多点的，而我已经在奔五的路上了。儿子第一次开家长会，班主任让我作为家长代表发言，我说我年龄大了，上去发言不合适？老师说就选我了，没办法硬着头皮上了！到了教室一看，几乎都是美女帅哥们，也有几位年龄大的，他们真是爷爷奶奶，我就属于中间型的。发言结束后，旁边的美女对我说：“以后我就叫你汤姐吧！”然后那些美女们就都喊我汤姐了！呵呵，这个称呼我也是喜欢的！
有一次，家里就剩我一个人了，我就去买鸡蛋灌饼吃，好久没吃了，一个人又不想做饭。到了那儿，正好遇见一位阿姨，她和我妈妈很熟，经常带着孩子们在一起玩。我先向她问了好，她随口说了一句：“你家孙子呢？怎么没带来？”一向比较自恋的我，小心脏有点受不了啦！不过她马上就说：“不好意思哦，我经常和你妈这样说话，忘记了！”这个理由还可以，这是个比较尴尬的称呼，不过阿姨解释过了，我就在心里原谅她了，哎！我也是自欺欺人啦，勉强喜欢！
现在我带着儿子出去玩，人家要是先看看儿子，再看看我，我就马上告诉她：“这是小二子，我家老大上高中啦！”省的她们有人以为我是奶奶，那样我会心碎滴！我带儿子去理发，那些理发师和我女儿差不多大，或者说也大不了几岁。我就让儿子喊哥哥姐姐，他们不让，偏要儿子喊他们阿姨叔叔的。可是他们真是很小的，喊他们叔叔阿姨好像和年龄不符。如果喊哥哥姐姐，他们可能觉得自己吃亏了呢！其实我无心占他们便宜，可是我这尴尬的年龄带着这么小的孩子，人家没天天说我是奶奶就不错了。
谁让我是党员思想好的呢（偷笑一下哈），以前觉得一个孩子就行了，很满意了，坚决不要小二子。你看看，现在尴尬了吧，如果早点有小二子，也不会出现这样尴尬的称呼。不过这也不能怪我哈，我是比较喜欢赶时髦滴，这不，最*身边的人几乎都有小二了，你说爱赶时髦的我咋能落后呢，所以就有了让我哭笑不得的称呼了！
其实，我也就是开玩笑的啦，他们怎么称呼我，我都是很乐意接受的。即使说我是奶奶的，我也会一笑而过的。我的一小学同学，她的孙子和我儿子差不多大。我要是在老家不上班，说不定我现在真当奶奶呢！随便叫吧，我都会喜欢的！不过我还是很喜欢人家喊我老汤的，现在新单位的人没一个这么喊我的！确实有点失落哦！
——尴尬作文450字汇总10篇
我是全校个子最高的女学生，今年虽只有13岁，却已有1.75米的个儿，在同学中显得鹤立鸡群。
新学期，换了个新老师。第一次上课起立时，老师看见我比大家要高出一个头，以为我踮着脚，就指名道姓地说：葛瑾，你站在哪儿？一时，我被老师给问呆了。过了好一会儿，我才红着脸说：老师，我站在地上。这样一说，引起同学们的哄堂大笑。老师似乎没听清楚，又问了一遍。这回，我真的不知该怎样回答了，幸好同学小声地替我做了回答。老师总算听见了，可是她不相信，弯下身子．当证实我双脚确实站在地上时，脸上露出一种不可思议的表情。这时我感到很尴尬。
放学回家，我戴着红领巾和同伴一起走在路上，由于我特高，过往行人往往要回头看看我，并且还议论些什么，弄得我挺不好意思的。
在老师们的眼里，我好像是个很懂事的大孩子，因此，在劳动时，**的活总比别人多，比别人重。有一次，在大扫除中，我快干完自己的`活了，这时一位老师走过来对我说：葛瑾，等会儿你到我的包干区去帮帮忙，那儿是几个四年级的小朋友，我怕他们扫不干净。没办法，我也只好从命了。后来，整个上午，我都不停地干活，感到疲惫不堪。
虽然，我有常人没有的烦恼，但由于我和同学、老师相处得挺和睦，因此，这些烦恼顷刻问也就烟消云散了。
人生活在世界上，总会有出丑的瞬间，让我们感到尴尬无比，恨不能找个地洞一头钻进去，来逃避这一切。
那天早晨，我被妈妈在屋外做饭的声音惊醒。看看表，才五点半呀！不对，五点半妈妈做什么饭？我眨了眨眼仔细一看，七点了！上学，快迟到了。我匆匆穿好牛仔裤，洗了把脸准备出门。“今天有体育课，你这件牛仔裤有点儿小了，不换个新买的运动裤吗？”妈妈在厨房里说道。“不了不了，我觉得挺好。”赶着上学的我根本不在意妈妈说的话，自顾自地走了。
好不容易赶到学校，我才发现身上的这件牛仔裤真不是一般的紧，勒的我腿都麻了。心想：马上就要上体育课了，这破裤子让我如何是好呀！算了，不管三七二十一，将就一上午吧。
在一阵叮铃铃的响声中，上课了。同学们都满面笑容三五成群地跑到操场上，我却迈着沉重的脚步慢吞吞地来到操场。“同学们，今天我们跑400米。”老师说。同学们在一声声哨响中飞一样地奔了过去。马上就要到我了，一定要好好表现。“嘀”，一声哨响，我“嗖”一下地飞了出去，自以为能跑个第一。只听“嘶”的.一声，一张大嘴出现在我的牛仔裤上。“完了！裤扯了。”顿时，全班人的目光都集中在我的裤子上。一阵沉默之后，四周爆发出强烈的笑声，女生们都害羞地捂住了脸。结果，我被几个同学“捂”回了教室。
那一次，我真尴尬。
亲爱的同学们，你们曾经掉进过沟里吗？我曾经，以前，我总是嘲笑别人掉进沟里，但是当我掉进沟里的时候，我尝到了味道。
我记得去年五一，我和父母去了奶奶家。一路上，我和爸爸骑摩托车，妈妈骑自行车。快到村口的时候，我想炫耀一下自己的开车技术，就对妈妈说：“妈妈，把我叫醒一会儿！”我妈二话没说，把车给了我，跟我说：“小心点。”我拿着自行车，爬进去，骑得很快。那天下雨了，路两边都是*的，中间有很多石头。我笑着把车骑到右边，想着回家奶奶会怎么夸我。突然，两只喜鹊把我的注意力转移到树上，我忍不住抬起头。突然，意想不到的'事情发生了：我骑自行车骑得太快，自行车的把手摇摇晃晃地掉进了沟里。突然，大量的水灌进我的嘴里，我只好闭着嘴，双脚重重地踩在旁边的土上。“救命，救命！”我大叫起来，感觉像一条鱼在游泳。我只听到妈妈的脚步声。妈妈来了，我的心里爆发出喜悦。我妈说：“把手给我。”因为水多，人也不重，所以水拖着我的时候，我就能到妈妈的手。我妈把我抱起来，我闻到了我身上的味道。我爸马上过来把我的自行车拉上岸。篮子里有一只虾！爸爸问我冷不冷，我说：“好冷，我是落汤鸡！”我骑着摩托车回家，瑟瑟发抖。奶奶看到我这个样子，惊讶的张了张嘴。我尴尬地低下了头。我想被表扬，但是.嘿！
这件事让我深刻认识到，无论做什么事，都要三思而后行，千万不要轻率。一时的失足会引起别人对你的嘲笑。
从小到大，我经历了无数的情。高兴的，悲哀地，生气的……久而久之，这些都被我渐渐的忘记了。唯有一件令我至今难忘。
那是一个风和日丽的下午，第一节课下课后，我和伙伴们像是出了笼子的小鸟，飞也似地离开了教室。在操场上，我们玩起了捉迷藏的游戏。我自告奋勇地当了捉的人，小伙伴们用红领巾蒙住了我的眼睛。顿时，眼前一片漆黑，我只能乱抓，但是没有一次成功。
正当我感到疲乏，渐渐失去信心的`时候，“咚咚咚”一阵脚步声由远及*而来。哈哈，真是功夫不负有心人，机会来了，干脆来个已经制动，我便静静的站在一旁。脚步声更*了，*了……
我觉得时机成熟了，便一下子就猛扑上去。“哈！最后被我抓住了！”我高兴的欢呼着。 是谁？我先摸摸头，感觉个头极高，齐耳短发。我心里想：我们班数吕艺雯个子最高了，而且也是短发，是她了！
拿定主意，我便大喊一声：“吕艺雯，是你！”急忙扯下红领巾一看，我傻了眼，竟然是一位老师！我的脸顿时涨得通红通红的，愣在那里，不知所措。
“吕艺雯有我这么高吗？”那位老师笑着问。听了这句话，我就像是得到了赦免似的，立刻狼狈地逃回了教室。后面传来小伙伴们幸灾乐祸的笑声。我真是尴尬的无地自容，恨不得地上有条缝让我钻进去。
这件虽然已经过去很久了，但至今想来，还是十分难为情。
“吱——”“哐——”随着一阵刺耳的刹车声，我随车子倒在了地上……
那是酷夏的一天，刚骑车上路的我在公路上飞驰。天地间像一个大蒸炉，闷得人喘不过气来。本来就被炎热的天搞得心烦臆乱的我，加上中午放学太迟，心情更加急躁起来。我和好友匆匆往家赶。
骑到十字路口时，正碰上挡路的`红灯，我一边自叹倒霉，一边微向四周扫视了一下。“咦，那不是昔日的好朋友……”虽然上了六年级我们分了班，但那段美好的友情却是无法割舍的，我们相互打了招呼，忽然，我的目光落在一个穿白衣裳的妇女身上。天啊，我的班主任！真不知道是巧合还是“天公作美”，我自言自语。
“也好，让她们看看我这个小不点的身手……”就在灯变绿的那一刹那间，我像一支离弦的箭飞也似的冲了过去。可是，从左面突然来了一辆摩托车，前面又有车堵着，尽管我用全力握住了车闸，可……
倒地的那一刻，我的脑子一片空白，我不敢看，也不敢想……等我回过神来，才发现摩托车只撞了我自行车后边。我立即扶起车子，向四周看了一下，像蜗牛碰到东西一样闪电般回过头来，天啊，竟有那么多人在注视着我，我不敢正视好友和老师的目光，更不敢想像她们会对我有什么看法，我的脸涮地一下红了。那个骑摩托车的人说了什么我一个字也没听见，我只知道我出了丑……
人生的路上总有一些坑坑洼洼，有紧张的，有着急的，有难过的……但最让我记忆犹新的是那次最尴尬的场面。
一天午后，我牵着小狗在公园散步，走着走着，小狗突然停住不走了。我回头一看，原来它在马路上拉了一堆便便。看着这一堆便便，我心里不禁出现了两个小人儿。一号小人说道：“走吧走吧！反正有清洁工来打扫，干嘛浪费这些时间呢？别管它，走吧！”我的心动了，刚准备走。另一个小人的声音又出现在耳边：“不行不行，这堆便便可以让清洁工来打扫，但我们的公德心又让谁来扫呢？”“这堆便便扫到土地里可以变成肥料。”“清洁工做和你做，不都是做吗？”“干脆让清洁打扫了。”最终，二号小人斗不过一号小人的口水仗，灰溜溜的离开了。
我采取了一号儿小人的建议，可没走几步，一个幼童的声音叫住了我：“姐姐，公共场所的`卫生难道不是我们共同维护的吗？如果大家都像你一样，那世界不就又乱又臭了。”听了她的话，我的脸霎时变得如同一个番茄般红，空气仿佛凝固了，我真想挖个地洞钻进去啊！一个幼童都知道爱护环境，而作为大姐姐，我不是应该以身作则吗？想到这儿，我赶紧回家拿了铲子，把便便铲到泥土里，转身对幼童说：“对，我们应该一起维护环境，而不是……”幼童听后，满意地点点头，离开了。
从那时起，我都会以身作则，不再做类似的事情。爱护环境，让我们的世界更美好，让我们的人生更光彩！
宁静的夏夜，天空中露出几朵白云，使毫无美感的天空富有一丝生机。金黄色的太阳渐渐地从西边落下，泛起微红的'光晕，使人若有所思。而我正坐在窗边，回忆起尴尬的往事。
“叮铃铃”闹钟开始剧烈地狂响，吵得我捂上耳朵也没用。只能艰难地从床上爬起来，穿好衣服，吃完早饭，背起书包踏上学校的征程。
到达班级，我一看：“吁，还好今天没迟到，要不然又得挨罚。”我默默地拿出《资治通鉴》，津津有味地看了起来。过了半个小时，“叮铃铃”第一节语文课开始了，老师迈步走了进来，站到讲台边，声色俱厉地对我们说：“今天是周一，按照惯例，我要检查预*，一个接一个背课文。”我心想：“坏了，回家光顾看电视了，课文完全没读，这下可怎么办呢！”我只好把头低下，目光向旁边看去，手上冒出了冷汗，希望老师不要叫到我，没想到老师把目光对准了我，并说：“母梓安，你来背第一段。”
我当时目瞪口呆，只好无可奈何地站起来，开始背课文：“我…我…我们就像……一朵…花。”“行了！别说了，一看你就没背，坐吧。”我在全班同学的注视下坐到椅子上，心里很不是滋味。这时，我突然想起妈妈说的那句话：“失败不要放弃，要勇于面对，继续努力，相信自己可以的。”从那往后牢记这句话，认真完成每一项作业，再也没有发生这种事。
太阳已经落下了山坡，黑夜来临了。星星在夜空中放射出闪亮的光芒，月亮像一位美丽的姐姐。微笑着注视我们。我也从回忆里走出，进入了梦乡。
每天在学校是要集体打饭，吃饭的。然而在这件每天必不可少的事中间，发生了一件另人尴尬的事。
今天中午，我上去打饭，也没有什么奇怪的事发生，也没出什么问题，然而，到打面的汤的时候，就开始出问题了。赵家轩递给我碗，然而我有占奇怪，一般学校打面的时候，就开始出问题了。赵家轩递给我碗，然而我有点奇怪，一般学校打面的碗装上汤后，会很烫。而今天呢，却一点也不烫，几乎摸不到温度。我耸耸肩，认为是自己多虑了。
可是，不一会，前面打饭的小岗位对宫老师说：“宫老师，少碗。”“那你们去隔壁班借一个吧。”宫老师说，本来也无事，我低下头喝汤。忽然，后面的'金真宇叫起来：“哎，张薷艺，你有几个碗？”我一看，发现赵家轩好像给了我两个碗。我没有细看，想：“这家伙也太眼尖了吧，赵家轩也太粗心。”往曹逸哪儿一瞥，我也叫了起来：“曹逸，你好像也有两个碗呢。”一看之下，确实是这样。我吃完饭，当我准备把那“两个碗”拆开，然后放进桶里的时候，最令人尴尬的事情来了我居然三个碗！我一时大脑空白，十分茫然，怪不得缺了三个碗！我多出了两个，而曹逸多出了一个碗。我可真是哭笑不得。
中午吃饭的这件事，十分使人尴尬。不过，我下次得好好看看盛汤的人递给我的是几个碗，不得再大意了。
下节是英语课，我上完厕所之后，向教室走去。咦？怎么会有那么多位英语老师拿着椅子陆陆续续地向我们的教室走去呀？而且有的老师已经在我们教室的后排坐了下来。难道，各位老师要来我们教室听课？怪不得今天早上蒋老师把投影机放在了我们的教室里。原来是为了英语课做准备。这时，我心里不由得紧张起来。
终于，我们听到了上课铃声，我们赶紧回到了座位上，既紧张又兴奋地等着鲁老师来给我们来上公开课。但是等来的却是捧着笔记本的MISS王。这节课是上新课。老师先教了我们几个新单词，然后让我们来展示。可全场鸦雀无声，没有人举手。在一阵沉默之后。Mrss王随便点了一名同学来展示。可是，这位同学竟然是我们班最调皮的王建辉。王建辉站起来之后，很多单词都不会读，还是Mrss王一直提醒他，他才读完。我偷偷看了一眼鲁老师，鲁老师的脸上满是苦笑。
王建辉坐下以后，Mrss王又叫了一个我们班的捣蛋鬼——沈家辉，他同样也是在Mrss王的'帮助下才读完的。我觉得今天王老师太“幸运”了，连续两次都请到了我们班的两个调皮鬼。我们班真是太不给力了，这堂英语课太尴尬了。
今天，体育课上老师让我们比赛跑步，同学们都非常开心，因为我们有好久没有比赛跑步了。
我在第六排，第一排率先开始比赛了，同桌也在我这一排，他提议我们俩打个堵，谁赢了谁就给对方买一个小礼品。我觉得这主意不错，就爽快的答应了。同学们秉承：友谊第一，比赛第二的体育精神。比赛在紧张祥和的气氛中进行着。
转眼就轮到了第五排，我的心脏就像跳跳球一样在紧张的乱蹦着。终于到我们了，马上就能决定胜负了。比赛开始，我生怕自己摔倒，就不敢跑那么快。可跑着跑着，我忽然发现身旁有一只鞋子莫名其妙飞了起来，我先是一惊，然后又仔细一看，原来是同桌的鞋飞了。再看看同桌，正一脸懵地看着那只想要获得自由的.鞋子，表情实在复杂，我忍不住想笑，因为之前我就发现同桌的鞋子很大，不太合脚。
同桌十分尴尬，无奈地红着脸去捡鞋子了，这时候我就趁机超越了他，我马上就能赢了，当同桌听到哨子声响起时，心里瞬间崩溃了，因为他可要给我一支笔啊！
到了班里，我看见同桌的脸红的像个苹果，他估计仍在为“飞鞋”事件郁闷吧！我也深知这次比赛自己赢得侥幸。
至今想象，我还觉得这真是一场尴尬的比赛！
——尴尬的时刻汇总10篇
在我的一生中，有快乐的时刻、有幸福的时刻，有难忘的时刻……当然也少不了尴尬的时刻。
记得，那是四年级的一件事。那天早上，我一来就向同学们炫耀妈妈给我从外地买来的钢笔，许多同学都在那儿把我的笔看过来看过去，一边拿着我的刚笔看来看去，一边说：“这钢笔外形真好看！”“好漂亮的笔呀！”在声声的夸赞中，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还甜呢！
下午，正当我要用到那钢笔时，忽然发现找不到了。我翻书包，文具盒，都没有钢笔的踪迹，于是，我怀疑是同桌拿了我的钢笔，因为早上他一直那着我的钢笔看来看去，好像很喜欢的样子，想到这里，我就站起来，带着生气果断的口吻大声对他说：“你是不是拿了我的钢笔？快给我！还我钢笔！那可是我最喜欢的钢笔！”还没等我说完，同桌就大声的说：“我没那你的钢笔！明明是你自己弄丢了，还怪我！虽然我很喜欢你的钢笔，但我对天发誓，我绝对没拿！”说完他就再也不理我了，我也不在理会他了。我们之间的冷战整整维持了一天。
晚上回到家后，我在一次寻找我那“失踪”了一天的笔，翻了许多地方都没找到，最后，在爸爸妈妈的帮助下找到了钢笔。原来，是我这个小马虎把钢笔夹在了语文书中。睡觉前，我认真的反思了自己的行为，我觉得自己很糊涂！
第二天一早，我就对同桌说：“对不起！昨天是我错怪你了，请你原谅我，好吗？”在这尴尬的时刻，我以为他会拒绝我，没想到他却说：“没关系！”顿时两横热泪多眶而出。
通过这件事，告诉我许多道理：永远不要在没弄清事实的情况下，去做任何事情。
我拿起主持稿一遍又一遍地阅读着。“陈康安，你跑哪去了？快上场了。老师找你呢！”女主持人小陆姐姐正在一旁催着。“我在看稿子呢”我解释。
“开始了！上台吧”。老师小声地说。我和小陆姐姐被一阵掌声送上了舞台。“亲爱的`广大社区朋友”。小陆姐姐首先说出了主持稿的内容。该我了，我兴奋的说“亲爱的叔叔、阿姨、小朋友们，大家晚上好。”我说了什么，我忘了吗，我只记得在第三个节目的事情。
我走上台上和前面一样兴奋，好像毫不紧张。我以为当我报完节目的时候，大家会一阵掌声，我在自信地走下舞台。可是上天就只会和我唱反调，我一报完节目，可是观众却没有鼓掌。我站在一边傻傻的等掌声，观众也在一边看着我。我觉得很尴尬。“请大家掌声……”啊我应该说什么呢？掌声什么呢?不行，“大家掌声……开始。”啊我竟然说成了掌声开始了，我把掌声有请说成了掌声开始。大家都奇怪的看着我。我的微笑慢慢地变成了尴尬。
这次是我唯一一次在主持上那么出丑。算了算了说出来也不好意思。还好事情已经过去了。我尴尬地放下了主持稿。
在记忆的心扉中，儿时得趣事层出不穷，可最让我记忆深刻也是追悔莫及的还是那次在舞蹈班的尴尬事。
每个星期六，我都有三门课等着我去寻师问道，经常搅得我忘东忘西。这不，来了舞蹈班忘了带舞蹈服！我大吃一惊，拍着自己的大脑门，心想：怎么回事，我这神奇大脑怎么连这点芝麻小事都记不住了？好在让我安心的是毛老师从来不会骂我的。可后来，让我始料未及的却是同学们炽热的、如刀山剑林般的目光。
我忐忑不安的走进教室，当她们换衣服的时候我只能呆呆的看着她们，心理很不是滋味。我自嘲的笑着想，我也算破了全班吉尼斯纪录了。压腿时同学们穿着整齐舞服站到自己的位置上，只有我迟迟没有进去。
老师看了一眼我空缺的位置，疑惑不解地问：“孙佳哲没来？不对呀，屏幕上莫显示呀……”。
“我在这哪！”我小声的说。
老师一转头，看着我，那眼神仿佛要穿透我的身体，到我的心中游历一番。这个感觉让我好难受，像一块大石头压在身上使我无法挣脱。我知道，我心虚了。
“你怎么不穿舞服？”
我结结巴巴的回答，“老师……我……我……没带。”
这话一出，全班人立马转过头来，有的人十分关心，有的人却冷嘲热讽，想看看老师怎么拿我开涮。那电击似的眼神猛射在我身上。我顿时脸红到了耳根，恨不得让神仙下凡施法将我转移。
这时，毛老师那温柔的声音**了我，“下次一定要记住吆，去压腿吧！”我马上进了队里。
从此以后，我再也不敢忘记带任何东西，并暗暗下定决心，以后再也不出现这种尴尬。
每个人都会有尴尬的时刻，当然，我也不例外，我也有许多尴尬的时刻，下面，我就给大家讲讲我记忆中影响最深的一个尴尬时刻吧！
那是在我读四年级的时候，一个星期五放学前的最后一节课，因为是星期五，所以，我的心老早就飞向了外边，老师在说了一大堆话后，终于放学了。我回过神来后，对我的同桌说道：“老师刚才讲了些什么呀？”同桌听到后，便开完玩笑的说：“老师说你最*表现不错，所以叫你明天中午去她家吃饭。”我听了后，信以为真的跟同桌道谢后，便回了家。第二天，开吃中午饭时，我骑着自行车去了老师家，过了一会儿后，便到了。我来到了老师门前，按响了门铃，一个小女孩出来开的门，估计是老师的女儿吧。我走了进去，刚好碰到老师在吃饭，老师见到我后，疑惑的说：“许诺，你怎么今天来老师家了呢？”我听了后，便说：“老师，你不记得了吗？是你在星期五的最后一节课时叫我到你家来吃饭的呀！其实老师，我成绩和*时的表现是不错，不过，你也不用那么破那个飞呀！”老师听了后，苦笑不得说：“许诺，我记得我没有叫你来呀！我只是布置完作业后就骄傲你们放学了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是骗我的，完蛋了，真羞啊，我刚才还说了那么多那个的话，真是羞死了！我的脸红的像苹果似的，如果地下有一条缝的话，我恨不得钻进去。老师紧接着又说：“既然来了，就吃了饭再走吧。”我听了后，急忙推辞道：“不了，不了，我回家吃。老师再见！”说完后，便骑着自行车跑了。看，这就是我的尴尬时刻，现在一想起来都觉得羞。
一天中午，我们正上英语课，一声急促的广播，使的老师匆匆忙忙：请老师们到办公室开会！这时，老师说：“诗岚，你上来一下，管一会儿记录。”接着就走了，只剩下一片喧闹的场面。
我威风凛凛地走上讲台，拿着尺子说：“现在你们都归我管。你们不准上厕所，不准乱说话……”还没等我说完，覃海强就说了：“切，有什么厉害的。拿着鸡毛当令箭！”我生气地说：“特别是你，‘覃小强’。”“切，波斯猫。”接着他就唱了：波斯猫掂着他的脚尖。我不慌不忙的说：“噢，你就唱呗，我可以记名滴哦。”这下子他可没话可说了。
可是不知怎么的，肚子突然闹了起来。我急匆匆地赶去厕所，又急匆匆地赶**室。“怎么啦，全都造反啦！”我换了另一种腔调说，可他们依然在吵，笑，可他们都望着我笑。可这时的我一头雾水。我对覃海强说：“小强，准你说三句话。”“是滴，老师”覃海强装模作样的说，“第一：你背后贴着一张纸。第二：上面写着我是一只波斯猫。第三：我说完了。”接着他又笑起来了。我连忙把它撕下来，真的耶，上面还画着一只波斯猫呢！
我尴尬地坐回座位，不知说些什么好。这时，不知谁说了一声老师回来了。大家都安静下来，老师还夸我管得好呢！幸亏她不知道我刚才的“威风事”呢！真羞愧呀！！
记得在二年级时，有一件非常尴尬的事情，让我到现在也忘不了。
有一次英语小测验，老师要在第二节课上报分数，所以大家都很紧张。上课铃响了，王老师的脚步越来越*，我紧张的几乎无法呼吸。王老师走进教室，她脸上的表情很奇怪，像是很开心，可又像是很生气。她把卷子往讲台上一丢，说：“听听你们的分数，这么简单的卷子，竟然有两个不及格，就一个考100分。”当老师报到我考了100分时，我顿时心花怒放，周围的同学也都很羡慕我。
当组长把卷子发给我时，刚刚还得意洋洋的我顿时觉得有一块石头从空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一声砸我身上。砸得我脑子里一片空白。“我怎么可能就考了九十分呢？”我轻声喃喃道。而同桌缘缘考了满分，却被当作了九十几分。老师开始批评缘缘，但缘缘却没有揭穿我，而是默默的接受了。当时我觉得十分尴尬，脸一下红了，我心想：不能让缘缘受到我该受的惩罚，但我又不能在这么多人面前揭穿自己，这样太没面子了，真是进退两难。我决定下课时找缘缘一起跟老师说明真相。
老师在课堂上批评缘缘，一直说到下课。下了课，我先用很真诚的.语气对缘缘说了声“对不起”，然后和她一同去找老师。见到老师，我对老师说：“老师，考100分是缘缘不是我。”老师微笑着说：“敢于大胆承认错误的孩子是好孩子，老师也做错了。”
这句话我一直铭记在心，希望大家也都能记住。
今天是星期天,妈妈休息,就带着我去南京红山动物园参观.我们乘着公共汽车不一会儿就到了动物园,进去一看, 哇!到处都特别的干净,道路两旁站着数十个公共牌子 ,如同一个个士兵,牌子上写着“不要乱扔果皮纸”; “不要随地吐痰”……等公共谚语.
就在这个时候,迎面走来一位穿着西服、衬衫,打着领带的叔叔身旁有一位穿着花裙子的阿姨,他们边走边吃东西,把香蕉皮和瓜子壳吐在了地上……
这时,我看见一个四岁左右的小弟弟走了过来,看见地上的东西,就把这些脏东西捡了起来,扔进了垃圾桶里.游客们看着这个孩子,都表扬他是个品德好、懂事的好孩子;也是个爱护公物、爱护环境的人.小弟弟的爸爸和妈妈的脸上也洋溢着笑容……
游客们在表扬这个小弟弟的同时,也没有忘记批评那位叔叔和阿姨,他俩的脸不好意思的红了.什么话也没有说,把自己吐在地上的瓜子壳捡了起来扔进了垃圾桶了.他们是特别得尴尬呀!
今天,我明白了一个道理,人人都要爱护公物、讲究卫生,爱护我们的家园.
每个人遇到尴尬的时刻，都会脸红，之后它便像影子般跟着你，使你每时每刻都难以忘却。我之所以会这么说，是因为我曾经有过这样的感受。
记不清那是低年级还是中年级发生的事了。那是一节科学课，老师提了个开放型问题，对于以前不经常发言的我，突然想到了一个答案，抱着试一试的心态举了手，想不到老师竟然真的点了我的名字，由于爷爷奶奶土话的影响，我不暇思索的说出了：“山（sha）芋。”随后不知从哪儿传出一句：“鲨鱼！”接着是一阵哄堂大笑，让我脸上感到火辣辣的，还有几位女同学好心的告诉我是“山芋”不是“山（sha）芋”。为了弄**相，回家后，我连忙查字典，果然是“山（shan）芋”，可我也不能怪爷爷奶奶，只能怪我没学好普通话。
从此以后，我立志学好普通话，要不然以后会闹出更大的笑话。我要求自己改掉说土话的毛病，之后我又要求自己学好普通话，遇到读音不确定的字，我都尽可能的去查字典。到了五年级时，我们班来了一位新语文老师，与她的接触中，全班改掉了许多错误的读音，让我们惊奇的发现有些人们认为正确的读音居然是错误的。
现在，我的普通话练得卓有成效，话说回来我还要感谢那些笑话我的同学，感谢“尴尬”，是他们让我有了学好普通话的念头，让我记住了这段往事，让我明白了一个道理：有时尴尬是驱使我们成功的动力，它使我们发现自己的不足，让我们懂得自己需要不断“充电”！
上个月的`某一天，我带弟妹去学乒乓。我们抵达时，发现今天教练生病没来，当我要告诉妈妈时，妈妈的车已经驾走了，而弟妹却还不知道妈妈的车已经驾走了。妹妹问我：“妈妈呢？”我说：“妈妈回家了。”妹妹听了放声大哭，弟弟则安慰妹妹道：“别哭，别哭，哥哥请你吃棒棒糖，好吗？”我也不知如何是好。
正巧我的朋友——颀恩从图书馆出来，我灵机一动，想到了一个办法，我向她借了二十先来打电话，星期一才还她，她说：“朋友之间要互相帮助，不必还。”但我还是坚持要还她。我将硬币投电话亭的一个小缝里，然后按出妈妈的电话号码。“嘀嘀，嘀嘀，Hello，请问你要找谁？”打了这么多次，终于通了！“妈妈，妈妈，今天教练生病没来，快来载我们！
星期一，我没带钱来，我心想明天才还吧！一天，两天，三天……我已经没把这回事放在心上。突然，她在老师面前向我要回二十仙，我羞愧极了，我尽然把我答应的事给忘了，我马上向她道歉，然后从口袋里掏出一枚二十块的硬币还给她。
从此，我再也不敢向同学借钱了，因为我不想再因为这种事，而破坏我和同学之间的感情。
在世界的任何地方，人们都会有尴尬的时刻，我也不例外，下面我把自己最尴尬的一件事说给大家听。
有一回，我去姐姐家的院子里找我姐姐，看到一个长的特别像我姐姐的一个女孩，我本来是想逗我姐姐的，就冲着那个女孩子说了一句：“丑陋小花妞。”没想到那女孩子不是我姐姐，她一听，瞪了我一眼，气乎乎的跑了，我当时特别尴尬，面红耳赤地站在那儿，不知道该说什么，姐姐出来把我安慰了半天，我才跟姐姐一起到她家玩去了，但当时尴尬的情景，我总是忘不了。
这件事，让我知道什么叫尴尬了。以后我在公共的场合喊人都要细心留意，免得闹笑话，心里又尴尬。
——那一次我真尴尬随笔优选【10】篇
“吱——”“哐——”随着一阵刺耳的刹车声，我随车子倒在了地上……
那是酷夏的一天，刚骑车上路的我在公路上飞驰。天地间像一个大蒸炉，闷得人喘不过气来。本来就被炎热的天搞得心烦臆乱的我，加上中午放学太迟，心情更加急躁起来。我和好友匆匆往家赶。
骑到十字路口时，正碰上挡路的红灯，我一边自叹倒霉，一边微向四周扫视了一下。“咦，那不是昔日的好朋友……”虽然上了六年级我们分了班，但那段美好的友情却是无法割舍的，我们相互打了招呼，忽然，我的目光落在一个穿白衣裳的妇女身上。天啊，我的班主任！真不知道是巧合还是“天公作美”，我自言自语。
“也好，让她们看看我这个小不点的身手……”就在灯变绿的那一刹那间，我像一支离弦的箭飞也似的冲了过去。可是，从左面突然来了一辆摩托车，前面又有车堵着，尽管我用全力握住了车闸，可……
倒地的那一刻，我的脑子一片空白，我不敢看，也不敢想……等我回过神来，才发现摩托车只撞了我自行车后边。我立即扶起车子，向四周看了一下，像蜗牛碰到东西一样闪电般回过头来，天啊，竟有那么多人在注视着我，我不敢正视好友和老师的目光，更不敢想像她们会对我有什么看法，我的脸涮地一下红了。那个骑摩托车的人说了什么我一个字也没听见，我只知道我出了丑……
人生活在世界上，总会有出丑的瞬间，让我们感到尴尬无比，恨不能找个地洞一头钻进去，来逃避这一切。
那天早晨，我被妈妈在屋外做饭的声音惊醒。看看表，才五点半呀！不对，五点半妈妈做什么饭？我眨了眨眼仔细一看，七点了！上学，快迟到了。我匆匆穿好牛仔裤，洗了把脸准备出门。“今天有体育课，你这件牛仔裤有点儿小了，不换个新买的运动裤吗？”妈妈在厨房里说道。“不了不了，我觉得挺好。”赶着上学的我根本不在意妈妈说的话，自顾自地走了。
好不容易赶到学校，我才发现身上的这件牛仔裤真不是一般的紧，勒的我腿都麻了。心想：马上就要上体育课了，这破裤子让我如何是好呀！算了，不管三七二十一，将就一上午吧。
在一阵叮铃铃的响声中，上课了。同学们都满面笑容三五成群地跑到操场上，我却迈着沉重的脚步慢吞吞地来到操场。“同学们，今天我们跑400米。”老师说。同学们在一声声哨响中飞一样地奔了过去。马上就要到我了，一定要好好表现。“嘀”，一声哨响，我“嗖”一下地飞了出去，自以为能跑个第一。只听“嘶”的一声，一张大嘴出现在我的牛仔裤上。“完了！裤扯了。”顿时，全班人的目光都集中在我的裤子上。一阵沉默之后，四周爆发出强烈的笑声，女生们都害羞地捂住了脸。结果，我被几个同学“捂”回了教室。
那一次，我真尴尬。
那一次，我真尴尬，我竟然在十多人面前出丑了！
那是星期天上午发生的事。一大早，妈妈叫我陪她去商场购物。因为妈妈催得急，我便急急忙忙上了车，可一路上我肚子总有“咕噜咕噜”的声音，还有一点点痛。但我想忍一忍应该就过去了，也不在意。可是，刚进入电梯，问题就来了——我的肚子一阵刺痛，竟然想放屁，且这个屁力量很大，根本就无法控制。要知道，电梯里站满了人，还是封闭的空间，我的屁一放，当众出丑不说，还会熏死一群人！
俗话说“官司不如屎尿急”，何况屁！我努力憋着，脸也憋得发烫起来。可是，那股气，已经像将要喷发的火山一样，积蓄了极大的动能了。憋住！千万要憋住！坚持住，坚持住！我的意念集中在“火山口”，把火山口的肌肉收得紧紧的。可是，“福无双至祸不单行”，屁还没憋过，尿又争先恐后想冲出来了！我憋得攥紧拳头，汗也挂在额头上，就要滴下来了……突然，肚子似有大蟒在蠕动，突然间，“火山口”不受我意念控制了，“轰”的一声，“火山”喷发了！一个“响炮”过后又是几个“连环炮”。顿时，熏人的臭气充满电梯厢每寸空间，大家的眼睛齐刷刷盯住我。有的人屏住呼吸，有的人干脆捂着鼻子。妈妈居然还轻声问我“你没事吧？”这等于把我暴露在众目睽睽之下，我无地自容，脸更烫了。我不得不低下头，避开大家的目光。唉，实在是太丢人现眼了！此时，电梯里很安静，但我好像听到有人说：“这屁也太臭了，是那小孩放的吧？我快窒息了……”
“叮，三层到了。”我终于解脱，马上冲出电梯。和妈妈一起购物时候，总感觉刚才在电梯里的人们还在盯着我，笑话我。
那一次，我真的好尴尬！
记得我上小学二年级的时候，早晨爱睡懒觉，所以上学经常迟到。
“小雪，都７点啦，快起床，又要迟到了！”妈妈的叫声把我从睡梦中惊醒，我一骨碌爬起来，迷迷糊糊地刷好牙，洗好脸，胡乱扒了口稀饭，拿上两块饼干，背着书包急急忙忙地出了家门。
谁知105路小公共汽车拖到７点20分才发车，我又是一声惨叫：完了完了，看来今天又要迟到了。
果然不出我所料，７点55分我才到校门口，没想到被门口的“小警察”一把揪住，原来我没戴红领巾，我急得又是搜口袋，又是掏书包，还好，总算找到了红领巾。我胡乱往脖子上一套，就以最快的速度冲向教室，但还是晚了。同学们已经开始早读，一看见我马上停止了读书，都转过头看着我，起初后排传来了断断续续的笑声，后来就变成了哄堂大笑，我低头一看，呀，糟糕，我鞋子穿得一只一个样，红领巾戴得像围兜，这时坐在前排的杜欣宇告诉我辫子扎得一边高一边低，我感到又羞愧又尴尬，只想找个地缝钻进去。这次我在班里同学面前出尽了洋相，后来再也不敢迟到了。
如今，我已经走进崭新的初中生活，回首小学生活，有多少令我难忘的“那一次”，正是经历了这无数的那一次，我才懂得了生活的幸福、友谊的真谛、奋进的艰辛和我所肩负的责任……使我真正领悟到了生活的内涵，渐渐地长大了。
准有时尴尬可以使人后悔一生，有时尴尬可以使人受用一生。
那是一个下着鹅毛大雪的夜晚。我和哥睡得正香，突然妈妈拍了拍我说道：“睡直了，不然又掉到床下去了。”我说“好啦，别吵我好吧，影响我睡眠啦。”妈妈便说道“可以，我明天不叫你，看你怎么办。”
于是我又进入了梦乡，一直睡到了早上八点，我揉了揉眼睛，望了望表。“八点了，啊！迟到了”赶紧走，边对妈妈说“你怎么不叫我呢？”“今天星期六，你忘记了吗？”
还没穿衣服的我往后一倒又睡着了。
晚上我早早的睡觉去了，不知过了多久，哥哥回来了，他睡在了里面，而我睡在了外面，没有了妈妈的打扰，我睡得格外的香甜。
这时的夜晚是静悄悄的，月光撒在了雪白的大地上，闪耀出晶莹的亮光。
而这时的我没有了妈妈的提示，又要出洋相了。我一个圈一个圈的向床下面迈去，“扑通”我掉在了床下，正在做着美梦呢！这时妈妈用嘹亮的口号呐喊“起床了”一喊好比地动山摇，我突然一弹正备起来呢，哥哥突然往下一踩。“哎哟，痛死我了。”哥哥往下一看，两只眼睛瞪得老大。笑嘻嘻的说：“你怎么睡在了地上了？”我一楞，摸了摸身边，一惊，什么都没有，这时我的脸像个小苹果一样红，红得犹如一个太阳。“地上舒服”我随便找了一个借口，“地上舒服？这么冷的天气还舒服？”这时我脸更红了，但又无奈，只好做出了一副可怜的样子出去了。
但从那以后，我睡觉再也不打滚了。
想起那一次，我就感到脸红，为我当时的行为感到害羞与骄傲，真不知当时尴尬的场面是怎样熬过来的，现在想起，如果再来一遍，我肯定受不了。
是在学校里上英语课的时候。上课前虽然我有点意识到自己要那个了，但是我最终还是选择了放弃，因为快上课了。“叮铃铃……”上课铃响了，我若无其事的坐在位子上，只等英语老师来上课……
“咦，我的肚子则么这么痛啊？”我渐渐发现大事不妙，我的脸开始发白，“咕噜咕噜……”完了，我要那个了，则麽办，我东张西望，想从别人那儿得到点主意。“喂，胡毅超，我肚子痛，我要大便了……”没想到胡毅超无情的说“憋着，憋死为止！”该死的胡毅超让我很气愤，哼，让我憋，我偏不憋，气死你。于是我想着更英语老师说……
“咕噜咕噜……”不争气的肚子又让我痛苦难忍，天哪！带我走吧。我捂着肚子忍着。啊……不行了，我猛一抬头，发现老师就在我面前，我就毫不犹豫的低声说道“老师，我要上厕所”“what？”老师大声的问让我很尴尬，如果说了不但要引起老师的注意，还要让同学嘲笑。但我管不了这么多了，我用高音引起了大家的注意，“我要大便”一句话打破了课堂的宁静，老师朝我点头“去吧！”当时不知咋的，我毫不顾忌的，背着大家的嘲笑冲进了厕所（男厕所）。“啊……真爽”，我在厕所里发出真心的感叹。
“咦？我的草纸哪？——完了，我没带草纸……
唉，那一次我真得很尴尬。
人生中，有许许多多，形形色色的事情，难过的，高兴的，而我，就有那么一件尴尬的事情，现在想起来，真令我忍俊不禁。
记得那是我读一年级的时候，我在班上成绩名列前茅，老师也很喜欢我，记得在“六一”儿童节前几天，大队**时，我很荣幸地被老师选上了去升旗台上演讲，是代表所有新入少先队的队员演讲。责任重大啊。
从大队长手上接过演讲稿，我一看，不认识的字还蛮多啊，好在指导老师在上面标注了拼音。我是一点都不敢懈怠啊，每天放学回家，便反复练*，直到倒背如流。
终于，节日到了，这一天，学校彩旗飘扬，锣鼓声声，好不热闹啊。同学们表演了好多精彩节目，让我大饱眼福啊。一会儿，报幕的同学，叫着我呢，“新队员上台演讲”!我以为准备充分，也没怎么害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗台，我清了清嗓子，先举了个队礼，接着，就大声的读起了演讲稿，抑扬顿挫的演讲，使得台下同学和老师不停的鼓掌，开始一切还算顺利，忽然，我眼睛斜了一下台下，黑压压的一大片人群啊，我顿了一下，有些分心了，就读错了一段字，把“同学们”读成了“小朋友”们，还当是在幼儿园呢。刹那间，我的脸一下子红到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是几千人顶着我看呢，但，又一想，不继续演讲，之前的努力就白费了，我马上调整尴尬的心情，当做没错一样，继续读着下一段，一会儿，我又自信十足的，不紧不慢地完成了全部稿子的演讲。还算圆满吧。我在老师和同学们的鼓励的掌声中，稳步走下升旗台。
这件事，虽说发生在我不如学生时代的启蒙期，但，那次尴尬的经历，锻炼了我以后遇事的沉着，并告诫我，凡事要细心，大场面要冷静，才能应对自如。
在我的记忆中，有许多难忘的事，如：我考试考了全年级第一；我的处女作获得全校第二名；我代表学校演出得了三等奖！但最让我难忘的却还是那一次。那一次，我尴尬极了！
那是在上六年级的时候，学校进行第一次月考，老师说如果谁考第一名可以答应他一个要求，我听了很高兴，连夜认真复*，当天，考过后感觉还可以，晚上，便传来了好消息，我的同桌打电话给我告诉我考了全班第一，我十分高兴，一直到深夜才睡着。
结果到了第二天早上，我一觉睡醒已经6：00了，还有二十分钟就迟到了，我就囫囵吞枣地吃了几口面包便走了，到了学校感到左脚特别不舒服，再看，袜子居然没穿，算了，走吧！我心一横向教室走去，不久，妈妈便赶来了，给我送来了眼镜和学生证。（当然还少不了袜子）顿时全班哄堂大笑。早读课下，老师让我去办公室，我心想：“哈！好事来啦！”便向办公室飞快地跑去。到了办公室，老师说：“你说怎么办？”我一听，便说道：“老师，考这么多是应该的，我没有要求，这个愿望让给别人吧！”，老师听了我训练了一晚上的话，说：“你在说什么呀？我问你上次那件事怎么办？你岔成什么了？你好像只考了第三名呀！”我顿时呆了。傻了，像一只泄了气的皮球，在老师的笑声中走出了办公室，后来才知道我被同学耍了！
那一次，我十分尴尬，决定以后再也不道听途说，相信不可靠的小道消息了，免得再当众出洋相！
“叮-叮-！”下课铃声如约响起，我踏着焦急的步伐走向办公室。
“哎！你去哪儿啊！”同桌这个千年学渣还等着我给他讲题，可我早已将这事抛到九霄云外。抱着课堂作业本，就一溜烟的跑向三楼办公室。“哎”！怎么是三楼呀！累死了！”我一路都在哀叹为什么我是组长。好容易送完了作业本，甩掉一身架子狂奔进了厕所。
走进厕所，发现周围一切都变得不同了。“怎么有个小水池呢？啥时候女厕所改良了，学校没装修呀！”我不禁疑惑起来。管它三七二十一，上厕所才是现在最重要的事。我坐到马桶上，“啊！终于舒服了！”突然，一个熟悉的声音闯入耳畔。“哎！听说……！”同桌！我心想：啊？这是女厕所呀！不会……我想都不敢想。我环顾四周，从窗户里看见一个“女”字映入眼帘。这下尴尬了，怎么办？怎么办？我是出去好，还是不出去好呀！
就在我进退两难之际，铃声如午夜的钟声响起，让我全身打了个激灵。怎么办？怎么办？这节可是班主任的课呀！我冷静下来，听着门外的声音慢慢退去。我拉开门探了探脑袋，长舒了一口气，拍拍胸口走了出去。走着走着，“砰！”我好像撞到了一个人。我慢慢抬头一看。啊！语文老师。“语文老师好！”这个半路杀出的语文老师吓得我出了一身冷汗，双腿哆嗦的走出了厕所。
回到班里，我还心有余悸。“以后怎么面对老师啊！我的形象不是全毁了。”我扶着桌子小心坐下。同桌的一声“哎！”把我从尴尬的事件中拉了回来。
那一次，我真尴尬呀！以后再也不这么匆忙的上厕所了。这次真是颜面扫地啊！
在我们的生活中难免会出现尴尬的时候，我还记得我最尴尬的那一次是在五年级的时候。虽然说那件事情离现在已经过去了几年的时间了，可是我依然无法忘记自己当初尴尬的那一幕。在五年级的时候，为了提高我们学校的形象。学校里面准备了许许多多的课外活动。比如说，就举行了第一次的辩论会。其实当时我并不想参加辩论会，但是我们班级的一位同学因为突发事情没有办法参加，那个时候我也不知道怎么回事，就被莫名其妙的代替了上去。在刚开始辩论的时候的辩题是放学回家打电话的好与坏。
我和我们班的另外一名同学是正方辩手。刚开始的时候，我因为没有想过自己会参加，所以准备的也并不是很多。总是想到哪里就说到哪里。等到我说完之后，看到别人异样的眼光，我才知道自己竟然说错了。等到所有讨论的环节，我们小组的另外一名同学非常厉害。因为这名同学的父亲经常参加这类辩论比赛，从小就目睹了很多关于这一方面的内容。又因为小时候对这一方面特别感兴趣，所以在辩论的时候十分的出色卓越。有的时候我想到了一个好点子，但是还没有说出来，或者是刚说一两句，他就将话筒抢了过去，继续辩论。我们两个人之间就只要你争过来，我抢过去。
到最后加一个好好的辩论比赛，变成了抢劫似的话筒比赛。因为我自己的表现并不好，但是我还想在大家面前表现自己，可是当我看到许多凶狠的目光盯着我，比如说班长，还有学*委员。我就顿时尴尬了起来。我相信这并不是我人生中最尴尬的一次，但是通过这次却让我懂得了许多的道理。
——新年随笔汇总10篇
这是一个长长的假期，长得让我无所事从。天气是那么的好，阳光暖暖的，轻轻的舔着我的脸……我记得小时侯最惬意的事就是沐浴在阳光里，啃一个大苹果，趴在沙发上，翻一本漫画书，阳光洒在红通通的苹果上，我的脸也是红的吧！也许是苹果的光反照在脸上吧！我想。是不是人越大就越难满足呢？现在身边有阳光，有苹果，有书，有该有的一切，可为何心却象苍老已久。生活中没有了悸动，没有了惊喜，没有了渴望。
假期中听说高中的邻班在搞聚会，心中甚是妒忌。于是提起电话，一个一个的问候。电话那头的你是不是也感到了诧异和陌生。“每一次离别都是为了更多的相遇。”我的.一个朋友这样说过。那时的我正处高三分班，心中总是积存着深深的痛，当窗外的花瓣飘落时总觉得眼泪似乎也会跟着不争气的落下来。于是疯狂的写同学录，发呆的望着一个个熟悉或陌生的面孔。他们说我太多愁善感。也许吧……站在教学大楼的顶层，望着湛蓝的天，和一丝丝的白云，“一年后的天也是如此美丽的吧……”。我眯着眼，自言自语着，心里的感动从未停止过。
可原来时间是可以冲淡一切的，喜欢的磁带也已因为年代太久而走音，而今连友谊也走音了。世界上没有东西是永恒的。磁带如此，友谊如此，思念如此，如此如此……高中是有快乐的，童年里也是有快乐的，可年少的快乐就象是绚丽的蝴蝶，美丽而不真实。动用那句歌词：“苹果还是那个苹果，阳光还是那缕阳光，同学还是那个同学，天空还是那片天空。”有些感情就似海边的脚印，有的深，有的浅，有的人走的远，有的人走的*。可当时光的潮汐来时，一切的一切都会逝去。纵然你有不愿，你有无奈。
现在，窗外已是万家灯火，有没有人也会想起以前的快乐时光，哪怕是在心灵的最角落。蓦然回首，此人就在灯火阑珊处吧！
最后的凌晨十二点?其实它早就跟我说了再见，年岁跑了一圈之后又重新回到了原点。有很多事与其说不想回忆，还不如说不敢回望，回去看到的是千疮百孔却还能感受到一个完整而又模糊的记忆!
还是与去年一样，或者昨天一样，一如既往地翻动着纸张，捧着厚厚重重的“挚友”，也许那只不过很多年前的一个承诺，究竟有多久自己也说不清楚，也不敢再往记忆里面深挖确定日期——没那个必要。曾经一双无光的眼神，为什么又偏偏那么的真诚，却让一颗年少轻狂的心拥有那么执着的'方向?也不想去多下结论，只因为“挚友”的那悠久而伟大的史诗，历史，堆满了灰尘，对别人来说，只要被风轻轻一吹就会灰飞烟散，不过到现在我依然还能感受到无光的眼神中透露出来炽热的喜爱。
365天，有人说他是一年，而我现在尊称他为一岁，时间快得不像话。有多少的有所作为和无所事事在不同的方向上划上了一笔，有不少的快乐和许多的无可奈何，与至于把一只手都送到了那轻轻的不知道是哪一笔之中。庆幸，那只不过是一个过程而已，也幸好“要快乐”这几个字我还能明白它的意思，也好像是那句话中最后的几个字，至少我还在坚持着!
我已经把它放在了心中，至于会怎么出现，又或者会弹出什么“音符”，则取决于每个人的感受!又一年了，我还活着，并且还快乐着，这些就已经足够了吧!我一直都有遵守着，以后也不会有所改变的!已经有人在寒冷之晚放烟花了——有些滑稽——去看看吧--新的一年!
时间飞快，转眼又到了年初，我们已经告别精彩的20xx年了，迎来令人期待的20xx年了，在20xx年这段时间中，发生了许许多多的事情，有快乐、有悲伤，每一天都有幸福的阳光！20xx，相信也是一样的幸福，在这辞旧迎新的时刻，我相信我们都一样一样有许许多多的新年愿望，新年心愿。
有些孩子希望拿到更多的压岁钱、可以有更多的新衣服，或者可以和爸爸妈妈一起去旅游；有些叔叔阿姨希望工作业绩可以更好，新年不要加班，总之，每个人都有着美好的愿望。
我希望我的学*可以更上一层楼，可以让每一次考试的分数都达到高考本科的分数线，这样，爸爸妈妈也就可以少为我操些心了，所以，即便现在放假了，我也不停歇，我也要好好看书，安排好假期的每一天。
然后，我希望我最亲的人和我都一样可以健健康康，开开心心的，在新的一年里，每个人都变的更有爱，即便遇到困难，相信你们一定也会乐观的将其度过，因为我们都是充满着欢乐与战斗精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光，相信新的.一年我们会更幸福
最后，我希望我的图可以画的更好，可以每幅图都有些进步，我会变得更优秀。
其实忘了说，最*最*的就是希望我的成绩可以让我们每个人的脸上都笑开颜。
既然愿望都有了，那我一定为自己的愿望奋斗。大家也一起努力吧。希望新的一年大家都能开心的度过。
今天是新年，我穿着新衣服和新裤子，和爸爸妈妈一起去拜年.
我先来到伯父家。“叮咚”随着几声门铃响，伯伯笑脸相迎，将我和妈妈让进客厅。我连忙呈上了妈妈精挑细选的礼品，并一同送上了几句新年的祝福。
这时伯母笑盈盈地端上了几杯饮料和一碟糖果。大约过了一个小时，伯母搀着伯伯去了卧室，并一脸歉意地说是去接个电话。不一会，卧室里传来小声的谈话。“唉，老伴，孩子这回大老远地跑回来给咱们拜年，又带了那么精美的.礼品，咱们不表示一下也未免太寒酸了吧。”
“我看就给点压岁钱吧，这样，就拿我的积蓄里面拿一百元吧。”
“就一百?太少了!两百吧。”
“就这样吧!”
卧室门打开了，伯伯伯母从里面出来，他走过来，就给了我两百元钱，我连忙将钱收起来连声说到“谢谢，祝你们新年快乐，身体健康!”
最后的凌晨十二点?其实它早就跟我说了再见，年岁跑了一圈之后又重新回到了原点。有很多事与其说不想回忆，还不如说不敢回望，回去看到的是千疮百孔却还能感受到一个完整而又模糊的记忆!
还是与去年一样，或者昨天一样，一如既往地翻动着纸张，捧着厚厚重重的“挚友”，也许那只不过很多年前的一个承诺，究竟有多久自己也说不清楚，也不敢再往记忆里面深挖确定日期——没那个必要。曾经一双无光的眼神，为什么又偏偏那么的真诚，却让一颗年少轻狂的心拥有那么执着的方向?也不想去多下结论，只因为“挚友”的那悠久而伟大的史诗，历史，堆满了灰尘，对别人来说，只要被风轻轻一吹就会灰飞烟散，不过到现在我依然还能感受到无光的眼神中透露出来炽热的喜爱。
365天，有人说他是一年，而我现在尊称他为一岁，时间快得不像话。有多少的有所作为和无所事事在不同的方向上划上了一笔，有不少的.快乐和许多的无可奈何，与至于把一只手都送到了那轻轻的不知道是哪一笔之中。庆幸，那只不过是一个过程而已，也幸好“要快乐”这几个字我还能明白它的意思，也好像是那句话中最后的几个字，至少我还在坚持着!
我已经把它放在了心中，至于会怎么出现，又或者会弹出什么“音符”，则取决于每个人的感受!又一年了，我还活着，并且还快乐着，这些就已经足够了吧!我一直都有遵守着，以后也不会有所改变的!已经有人在寒冷之晚放烟花了——有些滑稽——去看看吧--新的一年!
新年的烟火马上就要开放了，新年的花蕾马上就要绽开来了。2010已过去，2010已到来。今晚，同是一个值得庆祝的夜晚，是2010年的最后的一个夜晚，今晚，是元旦的前一天夜晚。或许今晚我们在床上做着香甜的梦，明天早上一醒来就是一个全新的一天。2010 2010新年 旧年，辞旧迎新用来形容真是太好不过了。
过着过着，时间过得太快了，一眨眼，我们就从2010的元旦转到了2010年的元旦，一年底的时间已过去，怀念2010，怀念那充满运动气息的2010。08中国年是我们中国的.一个骄傲，那美丽 充满活力的208，08 08，纪念着你，永远纪念着你。
2010年，一个令我笑逐颜开的一年，因为着这一年，是我的本命年，在我的本命年里，我相信我能够幸运起来的。一个充满快乐，一个令我激动的一年，这一年回使我们全中国人开开心心的，万事顺利的。2010，一个迎新的一年。
在这交错的一刻，在2010年的最后一天的最后一个夜晚。这个夜晚将会变的美丽灿烂。
早上，鞭炮噼噼叭叭的喧闹声把我从睡梦中惊醒了，我一咕噜从床上爬下来，穿上了母亲为我买的新衣服说：“母亲，我十岁了，是两位数里面最小的数字了。母亲伤感地说：“你长大了，我老了。”父亲听了哈哈大笑。
中午，大家到姥姥家吃饭，一进小区就看见了家家户户都挂上了红灯笼贴上了红对联。姥姥早已筹备了丰盛的午餐等待着大家了。
春节最快乐的事当然是放烟花了，终于等到晚上了，我和表哥抱出了早已筹备好了的烟花，放在小区点燃，只听“哄”的一声，漂亮的烟花在空中盛开了，绚丽多彩。我和表哥欢呼：“好漂亮啊！好漂亮啊！”
春节真高兴啊，我真想天天都春节！
跋涉在时间的长河里，岁月在我们的奔波中静静地流淌；悄悄地消失。
又是年终岁末，一年的折腾、一年的拼搏。或许带给我们的是不同的感受、不同的收获。我们在酸楚之后、在喜悦之后，相同的是我们依然会充满憧憬地走向新年。
走过岁月，走向新年。我们再也不会淹没在潮涨潮落的浪涛中而没有自己的选择；混迹在人云亦云的声音里而没有自己的思想：你去奔你下海的奔头吧，我还坐我坐班的.充实；你去爱你那乱爱的浪漫吧，我还享我专一的痴迷；你有你炒股的乐趣，我有我聊天的逍遥···我们要做回来自己来走自己的路。
我们再也不会被一夜暴富的邻居而辗转难眠；也不会为房价、物价的涨跌而提心吊胆；更不会为“情人”现象像霍乱一样蔓延而窃窃私语。该玩的都玩完了，蜂起的新说已使我们的耳朵长茧；遍地的新奇已使我们的眼睛发涩···我们对这所有的所有已经漠然了、淡定了。我们要做回自己来走自己的路。
走过岁月，走向新年。我们早已舍弃了“追风”的战车；走出了浮燥烟尘的迷雾。我们已在自己的工作中找到了理想的兴奋灶，我们已在自己身边的人和事 中看到了生活的闪光点。我们正在做回自己在走自己的路。
走过岁月，我们已走向新年。
新年的钟声暗示我们：还是把自己淬成一张锋利的犁吧，那样我们的忧郁也会明亮和辉煌。
盼啊！盼啊，眼看新年就快到了，想到这，我忍不住笑了起来，在新年前，
人们个个欢欣鼓舞，个个精神饱满。逛街的人川流不息，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不胜枚举。
横竖街上五光十色，各式各样的人都有，各式各样的货品都完全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难挑选！
新年前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得独具匠心，各有各的特性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎样贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等新年一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，预备迎新年，在新年前，人们一出门，假如遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”
人们杀猪宰羊，繁忙地预备着新年大吃大喝一番。
新年到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开端了传统的拜年典礼了。小朋友们对爸爸妈妈说着一些吉利话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高快乐兴。咱们都期望本年能够吉利如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品味着美酒好菜，谈着一些快乐的话儿。而最快乐的则是咱们，能够大把大把地攒取压岁钱，然后就欢欣鼓舞跑到街上去买许多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而咱们只需嘴巴甜一点，多说些祝愿的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一向玩到深夜，嘴里啃着甘旨生果，手里燃放鞭炮焰火……大人小孩们欢欣鼓舞，忘情地玩个爽快！
新年到了，我相信大伙都有我们的梦想吧，梦想自己对新一年的美好憧憬。下面我给大伙讲讲我的新年梦想。
我的新年梦想是：在新年在那天下一场鹅毛大雪，覆盖草地、屋顶、大树、河流、田野，远远望去一片银装素裹，然后我就可以和姐姐穿着雪地靴出去堆雪人、打雪仗，一块在雪里愉快地玩耍，追来追去，扔来扔去，玩得可开心了。果然到年初中一年级这个愿望达成了。
我还有一个愿望就是在新年能多拿红包，我就可以拿出其中一部分来买一些自己想要的东西。其余的交给母亲保管，这个愿望也达成了。我每次拿红包之前都会说：“祝你们身体健康！寿比南山！财富到家等一些祝福的话，接过后便说谢谢！心里可漂亮啦！
我喜欢新年，每年都会有新年梦想，愿它达成。
——教学心得随笔汇总10篇
幼儿对形象可爱的动画世界充满了好奇，多媒体教学通过图、文、声并茂的多重感官刺激，萌发孩子想学、要学、乐学的心理，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。但要做到科学、合理、高效，必须把握好三个“度”。
一、角度：
多媒体辅助于教学，只是一种形式，即用计算机来干什么。只有教学内容才是教学的核心。内容决定形式，形式为内容服务。所以，应该根据教学内容来决定要不要计算机辅助教学，用在什么地方，达到什么目的。只有选准了角度，多媒体辅助教学才能有的放失，才能与教学内容、目的要求保持一致。
二、深度：
多媒体的优势是可以突破时空的限制，把文字，图像，图形，声音，视频，动画等各种媒体结合在一起，使静止的图文视听化、复杂的内容简明化、抽象的思维过程可视化、知识的发生过程动态化。然而凡事皆有度，教学内容过分的微机化，就会因过于肤浅而失去一定的深度，使幼儿只有动眼动耳的份而无动脑的机会。这样就不利于幼儿抽象逻辑思维的发展。斯宾塞说过“教学要从直观开始，以抽象结束。”因此在运用运用多媒体辅助教学时，要突出教育内容的本质特征，使之具有一定的深度，让幼儿“跳一跳能摘到桃子”，通过自己的积极思考和主观努力获取知识，形成能力，提高素质。
三、效度：
多媒体现代化教育手段固然有它的优势，但切忌唯“电”是从。我们应认识到引起教育质量变化的是使用媒体的方法，即教学设计，而不是媒体本身。应该由教学内容来选择教学媒体，而不是由教学媒体来主宰教学内容。只有精心设计才能达到教学过程的最优化，才能使现代化教育手段在幼教这块园地里大放光彩。
爱美是每一个人的天性，宝鑫是个特别爱美的女孩，她的穿着打扮、发型几乎每天一换，非常的时髦，今天她又穿来一套灰色的套裙。一进教室就和我说：“老师，这是我的新衣服，妈妈刚给我买的。”“嗯，非常漂亮，和小公主一样，老师也很喜欢，不知道有没有老师穿的。”结果她像一个小大人一样说了句：“那好吧，我让妈妈问问，看哪里有卖的，到时候我们穿的一样，别人会以为我们是双胞胎呢。”当时，听了她的话我就蒙了，孩子真是太单纯、太可爱了。第二天，她一来就和我说：“老师，我妈妈说这件衣服没有老师穿的号”。听她这么一说，我吃惊了大半天，因为我无意间的一句话，孩子却当真的。
我问她怎么和妈妈说的，她说我问妈妈这件衣服是从哪里买的，妈妈说在童装店买的，我又说那有老师穿的吗？妈妈说没有，然后她就在那笑。听到宝鑫这么说，我也笑了，笑孩子的心灵这么的纯洁。孩子就像一株幼苗，我们则是管理幼苗的人，要不断的给幼苗浇水、施肥和管理，幼儿做得好就要表扬，做的不好就要鼓励，不能说伤害孩子自尊心的话，尊重孩子的意愿，不能让幼儿纯洁的心灵受到伤害，让幼儿在老师、家长和社会的关心下健康快乐的成长。
法国作家雨果这样写道：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！
期中考试有开始了，周三的早上我和学校的其他老师一起来到了陡岗中心小学担任监考工作。面对期中考试我很紧张，因为它不仅是检验学生学*的有力杠杆，同样也是老师教学能力的体现。我很害怕是由于自己的能力不足从而导致学生学*成绩没有提高。
下午我监考的是二年级，看到试卷之后我的心中有些窃喜，也有一丝的得意。因为里面百分之九十以上的题目都是我们*时训练过的。我想他们会考的很好，至少在同年级的评比中不会太差。但在后来的巡视中我发先了一个严重的问题，即写话的能力。我们班的小朋友和这边的同学相比差了一大截。这儿的同学们写话不仅字数多而且内容很丰富。比如“我的家乡在乌龙，这儿是一个美丽得地方，春天……夏天……秋天……冬天……”“我家门前有一条小河，河岸上长着许多树，右边还有一片茶园，茶园里不是飘来茶的香气。”“我的家乡在乌龙，春天这里的小草发芽了，到处开满了鲜花，还有小鱼儿在水里自由的游来游去。”写的这么美，有的小朋友还会引用书中的句子，真棒！我们办的小朋友呢也就是“我的家在乌龙，这儿是一个很美丽的地方。”干巴巴的两句话就草草了事。没有精彩的词句，丰富的内容，更没有让人眼前一亮的佳句。只这一点我们班的孩子就要比别的孩子低了好几分。这都是我的责任，想起以前在教他们写话时没有注重到教他们如何去写，该怎么去描写一个地方，从哪几方面写。在教他们写话时引导的也不到位，在他们写后更没有及时的总结和指导，所以他们的写话才会如此空泛，没有内容。因此，在以后的写话教学中我因该做到多加引导，认真指导，从而使他们的写话水*能真正有所提高。不能因为我的责任而使他们输在起跑线上。
监考的过程虽然很累，但能从中发现自己的问题并及时改正也是一大收获啊！我想只有多思、多想、多看，及时发现问题，改正错误才能使自己不断的成长。相信我以后会做的更好！
一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。
第一次尝试线上教学，对教师来说有了新的压力，包括设备运行、软件使用、操作的熟练度以及新的课程设计和师生互动的多种考验，难免有一些紧张和慌乱。经过一周多的授课实践，基本适应了网络授课，并能更好地利用线上教学*台的特点，保证教学正常进行。
二、开课之后对学生听课状态的担忧一扫而光。
通过课堂上的提问和互动，发现学生都能紧紧跟住老师，及时做出反馈，并能主动与老师互动，完成学*任务。学生们的表现，让我很欣慰，也很感动。
三、我们可以把线上教学做的更好。
(一)由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不能完全掌握所有的知识点，所以教师应该在每节课做好总结，并搜集学生的反馈信息，及时补充知识，保证课程内容的连贯和饱满。比如在下课时发布问卷，及时询问学生在课堂上的学*效果。
(二)适当发挥学生的自主选择性，让学生选择学*或考核的方式，最大限度地调动学生自我约束、自主学*的积极性。比如设定几种考核方式供学生选择。
(三)及时回答学生的疑问，主动帮助学生完成学*任务，不忽视任何一个学生提出的问题和合理要求。
自由活动时间，看到十几个孩子聚集在结构区，一边兴致勃勃的拼插积木，一边不停的议论着什么，谈到激烈处，还不是的停下手里的“活”，脸红脖子粗的争论许久。好奇心和责任心促使我走*他们去探个究竟：只听文轩抬起头神气地说：“隋老师最喜欢我了，你们没看见吗？每天一入园，老师总是牵会儿我的手，老师的手好大，好温暖啊”。说完，脸上露出了自豪的神态。话音刚落，梦婷就接上了话：“隋老师最喜欢我，老师时常夸我‘真棒’，还在我的本子上写了好多最棒的‘甲’字”呢！……这时身强力壮的明浩等不及了，抢着说：“你们都别争了，隋老师最喜欢我，我经常帮老师擦桌子，整理玩具、老师每次都笑着抚摸抚摸我的头，还说我是她的‘小助手’呢，我感到好幸福奥”，这时一直在一旁静静地只听别人谈话的**慢吞吞地开口说话了；“我觉得隋老师最喜欢我，我没有妈妈了，老师经常抱抱我，我也时常用嘴巴亲老师，老师是我的妈妈老师，这可是我们两个人的约定，一般情况下还不告诉你们（故作神秘状）”……
听着孩子们的争论，我的心里不禁思绪万千：在幼教这块领土上，我已辛勤耕耘了十七个年头，在这十七年中，自己亲手培养并送入小学的孩子也已*千，自己教过的最早的一批孩子如今也早已当上了爸爸妈妈，他们当中有很多的人如今也已小有成就，而我也从风华正茂的少女摇身变成现在的已过而立之年。世间很多事物都在变，但唯一不变的是我那颗爱孩子们的心。也许从经济学的角度来讲，我们的这份投入并不值得，但我始终割舍不下与孩子们的这份情缘，我愿终生做孩子们最好的朋友老师、妈妈老师。
我想告诉孩子们：老师都最喜欢你们，因为你们的快乐成长就是老师最大的心愿。
雄心勃勃的学*世界――对婴幼儿“无知论”的矫正
随着一个新生儿的诞生，**社会便把自己的理想和希望寄托在他的身上。实现这种寄托的道路，是教育。
然而，早期教育的重要依据，有赖于对儿童早期状态和潜能的认识。儿童早期成长过程，是一个雄心勃勃的学*世界，还是一个混沌无序的无知世界，是教育界对早期儿童受教育起点的根本观点。它强烈地左右着早期教育过程的一切因素，当然，也左右着早期音乐教育的信念和策略。
遗憾的是，*300年来教育史上的一些巨人，对这个问题的看法，似乎多数持“悲观”的态度。
夸美纽斯的《母育学校》对婴儿的观察是：“新生儿的自然知识是吃、喝、睡。”
洛克在《教育漫话》中的“白板说”是这样描述的：“心如白纸，没有标记，没有观念。”
卢梭的《爱弥尔》则称：“一无所有，生来愚昧。”
涂尔干在《教育及其性质与作用》中的社会学立场是鲜明的：“每出现一代新生儿，社会面临的就是一片需要重建的荒芜土地。”
蒙台梭利、福禄倍尔、爱伦・凯和杜威对儿童寄予着极大的同情，但是，这种同情停留在唯情主义层面，他们的确没有揭示出早期儿童学*世界的秘密。人们承认，皮亚杰揭示了儿童世界的秘密，但是，这位认知发生论大师是客观地欣赏着儿童世界与**在思维和动作方面表现出来的极为不同的种种“错误”，并不主张也不期望教育对儿童早期发展的积极干预和促进。
20世纪80年代以后，有关婴幼儿学*的奥秘，出现了新的观察和认识。在笔者看来，这些鲜为人知的认识足以震撼所有关注儿童世界的人们，使我们重新认识婴幼儿，这个“雄心勃勃的学*世界”。对婴幼儿学*的新认识，最为乐观、积极和最为重要的归纳，有以下四点。
其一，婴幼儿的认知过程，是目标导向的活动支持下的主动操作。它把经验转化为人类独有的手段――目的结构。例如在实验中，五至六周的婴儿能够通过对橡皮奶嘴的控制装置，把一个视图像的焦距从模糊调整到清晰。一旦发现图像焦距与吮吸之间的关系，他们的吮吸便大大超出正常速度，同时通过视觉的判断，使两种动作协调一致，直至图像显现至清晰。六至十周的婴儿只要稍加训练，便可预测和头部转动相联的开关装置与灯光闪亮之间的因果关系，并通过试验，操作这种因果关系。这里的启示是，婴儿能够理解行动的因果结构，并能理解为了达到使其满意的结果所必需的手段与目的的联结方式。以最基本和最简单的音乐学*为例，婴儿也能够理解诸如铃铛类玩具受外力作用产生声音之间的因果关系。
其二，出生到一周半期间婴儿的大量活动，就表现出高度的社会性和交流性。这在母婴之间的视、听、触、嗅、运动等多种感官交流中表现得十分明显。其启示是，忽
略或撤消对婴儿的社会反应，是对婴儿独创力最致命的打击；对婴儿依恋的积极反应（如微笑的面孔和美好的声音），则能鼓舞婴儿发展更频繁、更强烈的社会交往行为，从而使婴儿天生的社会反应图式从原初的生物依恋转化至丰富的社会交往期待和交流系统。民间摇篮曲类的母婴交流便是最富人性，最典型的早期社会交流形式。
其三，婴儿的早期动作学*，表现出高度的次序和系统性。按照笔者在语言上的组织，我们可以用下述两种动作学*过程，来描述这种次序和系统性：第一种过程，是婴儿运用某一特定动作（例如摔），尝试环境中一切可能接触的客体在该动作的作用下所表现出来的属性和特征。第二种过程，往往是在婴幼儿环境中可能接触的客体数量限制下发生的。在这种条件下，婴幼儿则会针对有限的可能接触客体，调用“动作库”（action repertoire）中所有的动作花样（我们可以开列如下动作清单，来论证这个动作库是多么的丰富：抓、握、摔、掷、抛、放、搓、拨、挑、摸、捏、摇、摆、抓、吹、吸、舔、咬、闻等等），来探索该客体在这些动作的作用下所表现出来的属性和特征。值得注意的是，这两种过程，除了高度的次序性和系统性之外，是明显地与前述学*目标导向下的手段―目的结构直接关联的。我们再以最简单和最基本的音乐学*为例，婴幼儿完全可能用这两种过程和相应的动作，对一切可能就这些动作的作用而产生的声音，及其物理属性与心理参量的关系进行无穷的探索。
这个结论至关重要，除了彻底矫正早期儿童无知、无能、无为，以及视婴幼儿学*为无次序、非系统的混沌世界的旧观念之外，它给我们的启示还有，婴儿是带着一种准备进入认知和文化世界的。这种与生俱有的准备，旨在发现或发明各种主客观关系体系。通过前述两种动作学*过程的动力，他们足以积少成多地将环境中的微小元素予以组织，继而形成对环境中各类现象的概括。另外，这种前语言的*得过程，以及对零散现象的组合，对其中意义的概括过程，也包含着社会交往因素。其中，最明显的是对环境中人物角色和关系的阐释，对交流对象意图的推测。
其四，婴儿学*的这种系统性之中，还具备惊人的抽象力。周岁内婴儿在处理空间、时间以及因果关系时，是按其内部的某些抽象规则进行认知的：在移动物体通过屏障变成另一面目，或物体在非自然力方式下得以推动时，三个月的婴儿也会为之表露出惊奇。这种高度抽象化的过程的启示是，婴儿探索着环境中的恒定因素及其逻辑――――事物表面变化时的不变性。这说明在认知和交往中，婴儿在早期就具备遵循抽象规则的潜能。而且，对具体与非具体、状态与过程、连续与跳跃，以及因果行动和非因果行动之间的差异，婴儿不仅仅是依靠语言给予辨析的。在语言*得之后，语言只是对婴幼儿已把握的抽象差异给予放大、延伸和具体化。
上述四种认知禀赋的性质，即：手段―目的性准备、社会交往性、次序化和系统性、抽象性，足以推翻以往教育学家对婴幼儿学*潜能“无知论”的悲观估计，为早期音乐认知和动作交流打开了一个非凡的领地和广阔的空间。
“天赋的游戏”――至美至善的功能和超文本学*结构
游戏是幼儿的“天赋”。毫不夸张地说，没有儿时游戏经历的**是罕见的。不幸的是，**社会虽然模糊地依恋着伴随儿时游戏的欢乐情绪，然而，对幼儿游戏在学*中的功能和结构的认识却大多是肤浅的。笔者认为，游戏，就其在
幼儿学*中的功能和结构而论，是无与伦比和至美至善的。
无与伦比的学*功能，在幼儿游戏中深刻地表现在互为关联的以下几点：
1、从学*目标和评价之间的关系看，游戏的娱乐性和一定程度的“自我解嘲”的幽默性，在最大程度上减低着幼儿行动后果的严肃性和严重性。
2、从学*手段和目标之间的关系看，游戏在规则允许范围内的活动性，分解着手段与目标之间固定和僵化的关系，从而淡化了学*的功利性质。
3、从学*的过程角度看，由于游戏本身的形态和规则界定着非**社会的行为模式，它必然减缓或阻挡来自**社会对幼儿可能构成威胁的训练，有效和十分必要地解脱了幼儿在学*过程中的挫折。
4、从学*的内容角度看，由于游戏对学*手段―目标之间原本固定和僵化关系的缓释，对评价严肃性的淡化，以及对挫折的解脱，它使幼儿在宽松、愉快的环境中为行为组合的尝试和探索提供了广泛的机会。这种尝试和组合在功利及随之必须承担的风险压力下，绝无尝试的可能。
至美至善的学*结构，则绝妙地体现在游戏所涵盖的认知―社会学*的完美框架，以及唯儿童独享的非文本学*形态之中。
我们把20世纪30年代以来帕腾（Parten）、鲁宾（Rubin）、皮亚杰（Piaget）和斯密兰斯基（Smilansky）先后描述的各种游戏给予分类，首先可以看到，幼儿游戏是多么至美至善地概括着一个包揽儿童认知发展和社会交往，富有动力支持和生命力的学*框架
游戏的社会――认知学*框架
这个框架理清和穷尽了幼儿游戏、社会交往和认知及身体发展的错综关系。在社会游戏中，幼儿体验着独立探索→观察和洞议→各行其事→非合作式交往→合作交往这样一个微型的人类世界中，个体发展和群体互动的社会化历程。在认知游戏中，幼儿经历着身体动作与世界现象及其属性的交往式探索→创造世界的形式→承担无穷的角色及对客体的想象式变形→在法定秩序中从事自我约束行为，这样一个感知、思维、想象与创造的身心发展历程。另外，由于游戏的社会范畴和认知范畴是不可能孤立地抽象存在的，这两类游戏及其下位属类之间的复合和关联，复演并延续着一个微观的人类社会起源和认知发生的世界。
在理想的境界中，这又是一个唯儿童独享的非文本学*形态。文本（text），是**社会惯用的教学材料形式，传统教育的中心。一切教育的荒唐和怪诞（最现实的表现就是应试教育对儿童的种种折磨），几乎都与文本直接相关，因为，文本是**社会的产物。游戏则不同，它超脱文本，是幼儿用自己的感官、动作和头脑与大千世界主动交往，丰富、发展自身认知和社会情感的载体。
音乐早期经验――信仰和策略
对儿童早期学*和游戏性质的新认识，是树立早期经验信仰的根本基础。此外，20世纪90年代以来，脑神经科学有关环境改变基因，以及“机会窗”和“关键期”等新概念，还有认知心理学有关内隐意识及其对人生创造过程的关键性积淀作用和转换机制的新发现和新认识，也证明了早期经验是人的智慧发展最重要的前提
这次，我校开展的课内比教学活动，让我这位老教师领略到了各位教师不同的风采。这些老师的课，或激情奔放、或微风细雨、或娓娓而谈、或起伏跌宕......都给我留下了难以磨灭的印象。
例如，我校覃柏洲老师在上《这片土地是神圣的》一文时，教者充满激情的诵读，不仅调动了学生的情感，还让所有听课的教师也长生了共鸣，赢得了学生的热烈掌声。的确，作为语文课，教师的诵读是显得多么重要啊！
我校一位数学老师在上分数乘整数这一节时，教师从整数乘法中迁移，没有结合具体式题，生搬硬套。在巩固练*中，大多数学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理，真正做到了算理与算法相结合。听了这位老师的课，我认为，做为一个数学教师，我们要把主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，才能取得事半功倍的效果。在评课活动中，每位教师都从不同的角度对某一问题或授课进行探讨。大家不同的观点，可谓仁者见仁，智者见智。
这次活动，让我明白，作为教师要积极参与此项活动，要善于从不同见解中结合自身理解进行反思，毕竟它山之石，可以攻玉。只有对照自身的特点去汲取营养，便会不断丰富，完善自己的教学理念。
反思是教师专业成长的有效方式之一，反思活动应当从哪里入手？这无疑是决定反思活动成效的重要问题。在此，笔者希望借助下面的案例来谈谈反思活动其中一个最为重要的切入点──教学活动中的问题，而许多时候，这些问题又是通过学生的学*效果暴露出来的。因此，我们在教学活动过程中，不仅要关注教师的教学行为，更要关注学生的学*行为，而且还要深刻分析影响师生课堂行为的内在原因，并针对原因提出切实可行的解决方案。只有做到这一点，才能够在以后的教学活动中加以改进。那么，随着反思活动的不断进行，自身的专业素养就会不断得以提升，同时自我反思能力也将不断得以提高，良好的反思*惯也将逐步养成。
下面是在教学《白天与黑夜》一课时的几个教学片段：
片段一：在导入环节，教师通过大屏幕向学生出示了白天和黑夜交替出现的录像资料，让学生进行观察。在接下来进行班级交流活动时，有学生回答说：“早晨太阳从东方升起，傍晚在西方落下。”
片段二：在探究新知环节，授课教师首先引导学生猜测白天与黑夜的形成的原因，结果同学们在自转还是公转的问题上各执一词，议论纷纷。
为此，授课教师让两位同学分别代表太阳和地球，来模拟演示地球围绕太阳运动时的情形。在这个过程中，教师只是指导作为“地球”的学生要按照自西向东的公转与自转方向“运动”，而没有对运动方向进行必要的解释说明。当然，通过模拟演示活动同学们一致认为是地球自转的原因最终导致了地球上白天与黑夜现象的交替出现。就是说，演示活动在达到了短期目标的同时，也为以后学生错误的出现埋下了引线。
片段三：在探究新知环节，授课教师在指导学生进行模拟实验时，仍然没有对地球的运动方向作出必要的解释说明，只是强调一点：手电筒要尽可能做到与地球仪处于同一高度，并做到照亮半个“地球”。也就是说，学生对于地球运动方向的操作完全处于一种自发的状态。这无疑又使得学生在错误的道路上滑行得更远。
片段四：学生通过动手操作活动，一致认为地球上白天与黑夜交替变化的原因是地球自转的结果。接下来，授课教师开始着手解决地球运动方向的问题，尽管通过种种努力告诉学生，地球公转和自转的方向都是自西向东的。然而，当同学们按照老师的要求在地球仪上用箭头表示地球的自转方向时，有许多同学都出现了错误。
学生不能按照要求在地球仪上正确地用箭头表示出地球的自转方向，这便是教学活动中出现的问题，也是我们进行教学反思的切入点。为什么会出现这样的错误呢？回顾案例中提及的几个教学片段，那么学生在地球仪上标明方向时出现错误的原因，也就显而易见了──对于地球自转方向的教学活动安排为时过晚。或者说，在教师正式讲解这一知识点之前，学生已经接触到了，甚至还以错误的方式保存到自己的头脑当中。
就是说，应该在学生刚刚接触到地球自转这一问题的时候，或是稍微提前一段时间，比如在导入新课环节，当学生回答出太阳的东升西落之后，教师就应当采用适当的方式让他们知道地球自转的方向是自西向东的。那么，学生在后来猜测白天与黑夜成因时的模拟演示活动，以及后来的自主探究的模拟实验过程中，自然也都能够按照“地球”正确的运动方向──自西向东来进行相关的演示与操作活动。那么，最后让学生在地球仪上用箭头表示地球的自转方向时，也就是一件水到渠成、轻而易举的事情了。
学生之所以出现了错误，或者是因为他们对于地球的自转方向没有进行更为深入的思考，或者是因为他们在先前的模拟演示或是模拟实验活动中已经进行了错误的操作，由此而形成的错误经验对他们后续的学*活动产生了误导。
不仅如此，教师在指导学生进行模拟演示地球围绕太阳的运动时，也应当采用适当的方式告诉他们地球公转的方向也是自西向东的。否则，学生的演示活动就有可能出现错误，或者即使是演示的同学动作正确，但并不真正理解其中的道理，而且还会使其他那些观看的学生对于地球运动方向的理解产生错误。这样，也就必然增加了他们以后学*活动的困难。
这一案例带给我们的启示至少有以下两点：
第一，在教学活动过程中，作为教师，既应当关注学科教学内容本身所具有的知识体系，又应当关注学生的知识经验、思维特点和认识规律，并做到能够根据学生各方面的具体情况及时恰当地调整教学内容，以保证课堂学*活动的有效进行。
第二，教师在教学过程中也包括听课老师应该更多地关注学生的表现，特别是学生的思维出现了断层，或是学生对某一问题的理解出现了偏差，我们便应当探究出现这一问题的潜在原因是什么，弄清了其中的原因，那么在以后的教学活动中也就能够做到有效避免，自然就会提高我们的课堂教学效率了。从这个角度来看，课堂教学中的问题应当成为我们关注的焦点，这也是教师进行教学反思的意义所在。
——尴尬的事300字作文(10)份
烈日炎炎的夏天，我从图书馆借完书回家。路上，一个熟悉的身影出现在前方：黑白相间的连衣裙，老式马尾辫，黄色电瓶车这分明是下班回家的妈妈。
妈妈，妈妈我按耐不住激动的心情，大喊。
也不知是路上太过嘈杂，还是行人太多，总之，妈妈无动于衷。
我急了，跑到妈妈身后，拍了拍妈妈的肩膀，终于妈妈转过身来——啊！竟是一张陌生的脸。我的心一怔，不由得紧张起来，唉！怎么办，怎么办，这该怎么解释
我下意识摸了摸自己的脸，不用说，已是滚烫滚烫。妈妈紧紧盯着我：刚才是你在叫我吗？天哪！怎么办？我叫错我了，如果承认了，这让我情何以堪，如果不承认，她盯着我，我又不能不说，说？不说？算了，还是不说吧！免得引起一场风波！这时，路边的人都停下脚步，像观赏精美雕塑一样端详着我。
突然一个念头在我的脑海里闪过，于是我把手做成看似喇叭形状，放在嘴边，绕开妈妈，双眼直直地盯着前方，边跑边喊着：妈妈。
我的脸越发热，双腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不见行人，耳边听不到声音，脑海一直反复出现：我喊错人，我喊错人
我以小旋风的速度到了家，可脸上的一点热潮丝毫没有褪去，直到晚上
有一天，我帮妈妈去买油，我一个人去小卖铺。突然，一个声音从我背后传来：“哥哥”，我扭头一看，是一个三四岁小孩，只见小男孩手中拿着十元，我问：“干嘛？”小男孩说：“哥哥这是你的钱。”我摸了摸口袋，口袋的钱不见了，我连忙把钱接了过来，小男孩说：“哥哥，你的钱。”话还没说完，我立刻打断了他的话：“你怎么能偷别人的钱？你妈妈教过你不可以偷东西吗？”说完，我怒气冲冲的走了。
没走几步，只听见一阵哭声传来，只听男孩妈妈说：“怎么了呀？”他说：“我捡到钱还给哥哥，可为什么哥哥还说我偷他的钱？”我恍然大悟，确实不应该那样说小弟弟，小弟弟拾金不昧，值得表扬！
我走到弟弟面前：“弟弟对不起，哥哥错怪你了，原谅哥哥吧！”说完我红着脸溜了……
经过这件事我明白了什么事都不可轻易下定义，一定要搞清楚状况。
星期天把脚扭了的我，终于回到了教室，回到了同学们中间。
众人见了我，都争先恐后地来扶我，好像我腿骨折了似的——我真的只是扭伤了下脚啊。
不管我如何苦口婆心地劝说他们不要扶我，如何解释真没啥事儿，我其实能走，同学们还是争抢着来搀扶我，不管是吃饭还是取书，不管是交作业还是背课文，总有那么几个“保镖”跟着我，一时间当我的“跟屁虫”仿佛成了一种时尚，貌似谁没跟过我，就显得老土一般。就连上厕所都有几个人跟着，好像怕我掉进那啥里头一样。
中午去午休的时候，几个同学为了谁扶我还争论了起来。
其实，几层楼梯对我来说都是小问题，不用说走了，爬都能爬上去。我属于不太领情的那种，在他们争论时，已兀自走上了几个台阶，但这几个男同学犀利的目光还是及时地发现了我的行踪，并用干净利落的动作阻止了我的进一步逃跑。也许是害怕我在他们的争论中再次溜走，他们没有再出声，而是干净利落，整齐化一，一点也不拖泥带水地共同扛我。我在混乱中感到双脚离地，然后被男生们抬了上去。
所幸这种狂热的“流行病”没持续多长时间，第二天，我的脚伤就几乎全好了，也不需要照料了。
但这种狂热，却还是让我觉得分外感动。
所谓尴尬，就是指处境窘困，不易处理，神态也不自然。
三年级的时候，我就有过让我尴尬的事。
一天下午，妈妈送我上学的时候对我说:“下午放学以后你要自己从学校回家，别忘了。”我随便答应了一声。
下午老师给我们布置了一项任务：做一件乐于助人的事情，并写一篇百字小故事。下午放学后，我们就如饿了三天三夜的小狼，争先恐后地去找需要帮助的人。经过努力寻找，我看见了许多需要帮助的人，可他们都被我的同学找到并得到帮助了。我独自寻找了半天，连一个“食物”都没看见。
功夫不负有心人！经过十几多分钟的寻找，我终于找到了一个需要帮助的人。他正在一个地摊和一辆车之间来回走动。我走*一看，原来他日正在搬运水果到那辆车里。我看见后连忙跑过去，帮他运东西。谁知，当他看见我在帮他运东西的时候，他脸上的表情由晴变阴，并生气地对我说:“你知道那是谁的车吗？”我摊了摊手，表示：我不知道。那位大叔见我不知道，就给我讲:“那是别人的车，我的水果被他买走的，我已经把水果给他完了，你居然还给他。”我满脸尴尬地走开了。
尴尬，并不是只会让别人嘲笑，在尴尬之时，能把这种情况解决了，就会把嘲笑变成赞叹！
妈妈常对我说：不论做什么事，都要有计划并做好充分的准备。”可我却满不在乎，于是，一件尴尬的事就这样发生在我身上了。
有一次，老师让我们回家背课文，我没有背熟，便敷衍了事的睡觉了。第二天到学校，早自*时，老师说：我们来检查背诵。我的心七上八下的，老师仿佛看到了我的心虚，第一个就叫我背书。我前面背的不错，可到后面“实在”那个词卡住了，我“实实……在”半天想也不出来。我的脸红到了脖子根，眉毛微皱，双手握着拳，看着老师的目光，听着同学的嘲笑，我十分尴尬，恨不得找个地缝钻下去。
“当当当”终于下课了，我漫步在走廊上。天从来没有这么黄，脚步随着黄色的天也重了起来，就连*时最要好的朋友邀请我去玩也没有心情。
老师走了过来，说：王宇轩，老师相信你能背好书，只不过是昨天贪玩了，今天回去一定要背好，明天我来检查！我似懂非懂地点了点头。天，蓝了；脚步，轻了；我又变成了那个活泼的小男孩，与朋友一起玩起了游戏。
在我的记忆当中，有许多尴尬的事。今天我就来说一说其中的一件事。
那是在两年前的暑假，爸爸给我买了一辆自行车。一次，爸爸妈妈带我去家后面的小路练车。爸爸先在后面扶着我的自行车，然后叫我踩脚踏板，自己在后面把自行车向前推一段路程。可每次一松开手，我骑一小段路程就停了下来。终于有一次，我骑了一大段路程都没有停下来。就在这时，自行车开始摇晃了。我本来还想坚持一下，可没想到自行车马上就到了。要是摔到了地上还不算尴尬，但是我是摔到了烂泥坑里，与烂泥来了一次“亲密接触”。现在的我变成了泥猴子了。路人看到了我这个泥猴子，都忍不住哈哈大笑起来。爸爸妈妈看到我这个样子，也忍不住大笑起来。他们边笑边把我带到池塘边洗了一下，洗的过程中有一位洗衣服的老奶奶走了过来，她看到我这个样子也忍不住哈哈大笑起来。这下我的面子都在这件事，上给丢尽了。唉，下次千万别再发生这种事了。
这件事真令我感到尴尬，到现在我还记忆犹新。
在一次数学课上，我正在认真听课，突然，不知道什么甩在我的脸上，感觉脸上有一丝丝凉凉的。我用手擦了一下，竟然发现手上有墨水，慌乱之下我又用手擦了几下。
这时我还不知道脸上已经被我擦成了“小花猫”了。这时被坐在我旁边的冯一夫看到了就哈哈大笑起来，说：“蔡梓灏你的脸怎么变成这样了？”这时，班上的其他同学也跟着哄堂大笑起来，我的脸都他们都笑红了，真想找个地洞钻下去啊！幸好罗老师转过身，用严厉的目光看着他们，并且罗老师叫我去洗手池洗掉脸上的墨水。我飞快地跑到洗手池，洗了又洗。回到教室以后，没想到冯一夫看到我的脸又笑了起来，我就在想：难道我脸上的墨水还没有洗干净？冯一夫怎么又开始笑我了，而且其他同学也在下面偷偷的笑。这时我觉得在学校的时间可真漫长啊！我一直在想到底是谁让我的脸变成“小花猫”呢。
放学回到家，一进门，妈妈看到我的脸，惊讶地问：“你的脸怎么了？”我急忙跑到洗手间里照镜子，看到我的脸后，我也忍不住地笑了。
真是尴尬的一天啊！
人总有尴尬的往事，我也不例外。一年前，也就是我读四年级的时候，做过的一件事情，至今我还不能忘怀。一想起来，我便觉得脸上发烫，羞愧难当，很不好意思，当时怎么可以做出这种事情呢......
那天，太阳高悬，炎热异常，下课铃声响了，同学们一个都不想出去受罪。沉闷的空气逐渐笼罩了整个教室。好动的我，想打破这死寂的气氛，于是就高声喊道：“我们到走廊玩捉迷藏去！”一阵杀破长空的叫喊声，全班女生都聚集到走廊来。
我自称是英雄，自愿先捉，同学们用红领巾把我的眼睛给蒙住。我开始捉了，女同学都非常的机灵聪明，可我也紧追不放。哈，皇天不负有心人，我终于捉到了一个。她很乖，一动不动，摸摸身子，肥肥胖胖。我大喊：“陈晓玲！”顺便扯下了红领巾，不看还好，看了之后差点一下子晕了过去。原来是陈老师，我羞愧难当，恨不得挖个地洞钻下去，其他女同学都在捂嘴偷笑。陈老师似乎也很不好意思，摸摸我的头，然后面带微笑地走了。
现在想起来，还真是尴尬，甚至有点难以置信呢！
这个无聊的星期日，一向忙碌的爸爸决定带着我们去牛塘街购物，我和妈妈十分开心。
到了热闹的牛塘街，我和爸爸一组一起去买帅气的鞋子，而妈妈当然独自行动，寻找并购买漂亮的服装。一眨眼的功夫就把东西全买齐了。可妈妈又决定帮堂姐买套心仪的衣服。又得跟妈妈逛店了，真麻烦。
堂姐的个子跟我差不多高，只不过比我胖一点儿。帮堂姐买衣服，而他却不在，所以妈妈只能让无奈的我试衣。妈妈在小商品市场左顾右盼，突然在一家卖童装的店停下了。她进去选来选去，终于找到一件衣服，连忙拿下来，让我试穿。我一瞧，那衣服是粉色，上面还缀有花边，这怎么行呢?我害羞极了，低着头小声跟妈妈说不行。妈妈也低声说：“别急，我挡着。试衣服很快的，一会儿就好。”我被逼无奈，脸红的跟喝醉酒似的，拼命地躲在妈妈身后，才把衣服慢慢地穿上。穿上后，老妈看了看觉得很合适，而我感到全身都别扭，但还是买下了。接着老妈又看中了一条时尚而好看的短裤，我又被逼穿上了短裤，正给妈妈看是否合适时，突然营业员走过来说：“你穿这条短裤真好看。”我一听，尴尬得真想找条缝钻进去，赶紧脱下裤子，跑出了店门，耳旁传来妈妈的笑声。
都怪妈妈，今天让我糗大了。
你体验过尴尬吗？你有坚持某件事却无法做到的体验吗？今天，我给大家叙述一件“双感汇聚”的事。
有一段时间，我的体质不是很好，于是就强打着精神被爸爸妈妈拉去千山锻炼。谁知到了千山，我的肺吸入了来自山林的新鲜空气，全身就涌出了一种莫名的力量。我兴奋地对爸爸妈妈说：”今天我要登五佛顶！”爸妈相互交换一下惊奇的眼神，便带着我向高处前进。
穿过了夹扁石，攀过了天外天，可算到达了去五佛顶之前的最后一站。此时，我已经两腿酸疼，便在那里休息。一眼望去，大小山峰呈现在眼前，山林与云朵遥相呼应。再美的景色也提不起我的精神了，我感觉越来越疲惫，只能下山了，回头望了一眼通向五佛顶的路，感觉很是尴尬。
马上要回到千山正门了，我的双腿已经有些不听使唤了。爸妈见了，一边来扶我，一边不满地嘟囔着：”多亏没去五佛顶……”在那一时刻，我多么的尴尬啊！在那一分钟，我在心里暗暗发誓：再也不做不自量力的事了！
我现在感觉到了：什么时候都不能说大话。同学们，你们的感悟是不是和我一样呢？
——尴尬课堂的中学作文汇总五篇
尴尬是每个人都不可避免的，人不想制造尴尬，但有时候尴尬会来找你，在你不经意的时候就制造了尴尬。所以我们就应该尽力做好每一件事，减少尴尬的产生。
在我身上尴尬的事情就发生过多次。记忆最深的是一次上英语课。老师在讲台上讲课，我原本也在认真听课。到了中途，同桌找我聊天，我就开了小差。说实话我实在不喜欢同桌，她是不达目的就死缠烂打的人，而且对我又不友好，和我一起玩的时候就一定要赢，输了就爱摆臭脸，而且还爱骗人。对于她的脾气我在那一个学期就忍无可忍了，如果不是她有时还好说话，我早就跟她翻脸了。那天的英语课，我竟然鬼使神差地和她聊天了。也许是聊得太入神了，竟然连老师叫我都没有听到。直到我旁边的另一个同学对我说：“喂，老师叫你呢！”我这才如梦初醒地看着老师，发现老师这时正对着我怒目圆睁呢。我打了一个哆嗦，连忙站起来，看到屏幕的句子，我大致猜到要回答的句子是哪句，可惜那些单词是它认识我我不认识它。我支支吾吾地说不出来。老师就不再理我，叫了另外一个同学回答。他回答之后我才知道我猜的那句是正确的，可惜我不会读。然后我就在众目睽睽之下站了剩下的半节课。我想我在站着的时候脸一定红得像熟柿子，因为我自己都能感受到脸颊的温度。那次真是尴尬极了。
吸取了那次的教训，我就再也不敢在上课时开小差了。我一定会尽量避免发生相同的尴尬事件。
人生路上，难免不愉悦的事发生。
刚升入初中，我对眼前的一切都充满着好奇，一栋栋教学楼屹立挺拔，后操场那高大的松树沐浴在阳光的温热下，即使那不怎么大的操场也充满了欢声笑语，但我的心中充斥着懦弱。
刚进入教室，我随意找了个空位子坐下，苦着脸，趴在桌子上。阳光愈来愈淡，那棵巨大的松树也变得苍老孤寂。老师没来之前，我发现前一个座位的那个帅小伙跟别人聊个不停，笑声不断，我就想他怎么就那么毫无拘束呢？班主任来后，开始讲明一些事，可帅小伙依然偷偷摸摸地缠着别人讲话。不久，老师狠狠地瞪了他一眼，他便急忙坐正身子来。我看见他傻呆的样子，差点笑出了声，然而还是被他发觉了，他满脸愠色，回过头瞟了我一眼。老师调整座位后，我和那个帅小伙都坐在第一排，这下可好，一开学，我就有了两个同桌，另一个同桌是个胖子，坐在我右边，叫辛杰泉。
一天，第二节课预备铃响后，我发现笔不见了。我皱了皱眉，淡定地向旁边望了一下，发现我的笔安安稳稳地躺在胖子的桌子上，而辛杰泉正与别人讲话。我没管太多，便把笔拿了回来。又是一节课，我上完厕所回来，文具盒又失踪了！我很奇怪，不禁紧张起来。不久，竟又发现文具盒躲在胖子的抽屉里！可胖子正懒散地趴在桌子上，像只沉睡的毫无生气的猪。我不耐烦地故意用力扯出我的文具盒，撞到了他。他回头若无其事而又有些疑惑地看了看我，又看了看抽屉，便又趴了回去。
刚上自*，我的右肩被快速地敲了两下，我条件反射，急忙向右边看去，辛杰泉正写着什么，后方的同学也面无表情。教室太安静，我不敢太追究，继续埋头写作业。几秒后，右肩再次被敲击，比刚才那次更用力。我嘴唇紧闭，有些愤怒地向胖子看去，心想：他是装的吧？我还是忍住了。但，狠狠地一击再次向我袭来，我压不住心中的怒火，直接拍了拍胖子的背，喊了句：“干嘛啊？”瞬间，我对说出的这句话后悔了，我十分尴尬，肚子里似乎有水正沸腾着，一股股热气直向上蹿，我的脸也渐渐变红，像烤熟了一般。他只是惊讶地看向我，一句话也没说。眨眼间，安静的教室便充满了大笑声，那个帅小伙却笑得最欢。我心中忐忑不安，才反应过来，那些坏事一定是帅小伙干的！而我只看事情的表面，冤枉了那个可怜的胖子。
胖子嘴里嘀咕着什么。我看着他尴尬的表情，他显得特别委屈。曾经我也收到过被人误会的事情，那种感觉可真是不好受呀!我想向他道歉，但话刚到嘴边，又咽了下去。我又想骂那个臭小子，但正在上自*，我可不想更严重地扰乱课堂秩序。
笑声不久就消失了，但我的尴尬心情却挥之不去，都是我，唉……
尴尬，是大家在生活中最不想遇到的事情之一了。大家是多么希望，尴尬不要发生在自己的身上。
那天下午，我没有配套的小提琴书，只好向老师借来复印。想到这我就头痛了。复印是几角钱的事，别人忙着要赶大款目，中间**来个两角钱的生意！开那么个店，那么多大人，会缺区区两角钱？正因为他们不缺，又浪费了他们的时间，我当然很不好意思。
来到了同学家长开的图文店门口，我多么多么希望郑珏铭那小子能在店里，有个同学在至少不会太尴尬。可偏偏郑珏铭这时候出去了！没办法，总得复印，我只好硬着头皮走了进去。
一进去我就更不好意思啦。店里三个人，两个正赶制着一个大型标语，是个大项目；另一个人正操作着一套图片设计软件，在帮几个大模大样的设计名片。而我这一个小人物进来，他们看着我就好像看着一个怪物，搞得我很没面子。想说要复印，可话到嘴边不知怎么又咽回去了。
“你有什么事？”终于有人主动发问了。
“哦，哦，我要复印。”我回过神来，从包里拿出琴谱，递了过去。
“就一页？”那人很友好地询问，以免复印错误。可虽如此，我总觉得复印的利润对他们来说还不够塞牙缝，而且我只复印区区一页，超级超级不好意思，恨不得把包里的所有谱子都拿出来复印。
可我的终究目的只有一张，“对，是这张。”我只好挤牙膏似的把它们从嘴里挤了出来。
那人把琴谱放入复印机，不一会就复印出来了。我迅速掏出钱包。更尴尬的事发生了！我临走钱明明往钱包里放了两枚一角硬币，这样就不用为了两角钱的利润麻烦地找零了。可现在打开，两角钱竟然消失了！钱包里只剩几张纸钞。怎么办怎么办呀！我急得要死，总不能掏出一张10元的让他找吧？两角才是10元的2％啊！可是这样也不是办法……情急之下，我只好抽出一张10元面额的纸钞，结结巴巴地说：“麻烦找一下吧。”
“算了算了，你拿去吧。”那人挥挥手，又工作去了。
听了这句话，我恨不得找个地洞钻进去！两角钱是杯水车薪，甚至连杯水车薪都不如，他也不想麻烦地找了，就那么算了。虽然他是宽容的，可还是使我万分尴尬！
如果当时他把我的10元一抽，不找钱了，虽然不太道德，但我心里一定会更好受一些，我也不会上前要求找零；或者干脆让我借他们什么东西做交换，或者以帮他们买些东西为代价，或者让我帮他们做件事情，我都不会那么尴尬。
我们在生活中，要多为别人考虑一下，想想别人会不会因这件事有很尴尬的感觉。而假如有，我们要用一种恰当的方式来解除。最好的办法是让对方也稍稍付出一点代价来做替换，过度宽容只会使别人更加没面子。
来自每个人心底的呼唤：多为我着想着想，不要让我尴尬！
唉，每当想起星期五的那节诗文赏析课，难以言表的尴尬又会重临于我的心头。猛然间，泛起酸楚、苦闷……
“叮——”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书……你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风*浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声——“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影——单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。
“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗——“红杏枝头春意闹”，“云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读10遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读10遍？到底什么用意？莫非想……正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间……我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是*静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了……噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！
谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。
“现在，我请第四排同学来赏析第二句。”单老师的话犹如晴天霹雳，把我震得一愣一愣的。我的心剧烈地跳动起来，仿佛要窜出胸膛。心乱如麻，怎么办？是选择逃避还是勇敢地面对挑战？是要老师赞赏的目光还是冷冷的只字片言？此时，我多么希望身边的刘纯鑫能说的疙疙瘩瘩，老半天也讲不清楚，或者单老师不住地挑刺，以便拖延时间。事实却截然相反——他，表达得如行云流水，单老师脸上也挂着微笑，频频点头。这下惨了！完蛋了！呀！轮到我了！我迟疑一了一秒钟，带着满心的恐慌，双腿颤抖着，缓慢艰难地站了起来，几经犹豫，用发抖的、蚊子叫般的声音怯懦地回答：“单……单老师……我……我还没想好……”我的脸涨得通红，不敢抬眼看老师——因为我又一次退缩了。“坐下吧，零分！”一句冷冰冰的话在头顶响起。一瞬间，三十多双眼睛一齐向我投来惊愕的目光……这等回报让我无地自容、尴尬不已……
唉，又能怪谁呢？只因那个懦弱的我，才落得这样难堪的下场！
我满怀豪情踏出家门，而尴尬已经守候在门口，伺机而动。我，全然不知，只想着如何能够做好自己的任务——帮老师宣传，表现表现自己。
**在副驾驶位上，老师强大的气场和*日里的威名赫赫犹如大山，压得我喘不过气来。我扭头看向窗外，假装对树叶的摆动满有兴趣，希望老师能说点什么，打破这种令人尴尬无比的气氛。可是，老师除了刚上车时顺口的一句“来了”竟再无发话，专心的开着车，好像我是空气人。两个人好似不认识，却又坐在一辆车里，无形的尴尬在我心中蔓延，却又不好意思冒然出声，惹个不痛快，这，这，这前所未有的尴尬真叫人难受。
我拿出手机，希望通过游戏来淡化老师的存在。但老师又冷不然来了句：“车上别玩手机，收起来。”我吓得一哆嗦，木然地收起了手机，呆滞的望着窗外，小心不要跟老师的目光对视，这样无声的独处，太尴尬了！
我看着窗外单调，毫无变化的蓝色，几欲倒头而睡时，目的地终于到了，我要**了！表面上淡定自若，其实内心爽的一匹！可接下来……哎！“我们两小时后开始演讲，你先准备一下吧。”老师面无表情，在我身边坐下，刷起了朋友圈。不会吧！我呆立在原地，仿佛有天打雷劈于脑袋上。两，两，两个小时？Areyoukiddingme？你咋不上天，和太阳肩并肩，是不是还要改变世界？我愤怒地想爆粗口，看看老师……算了，我忍！我从口袋里拿出手机——大不了我就和亲爱的手机一起共度这漫长的时光。
可是，好景不长，或者说还没开始就已结束，当我打开手机，低电量的提示宛若重锤砸在心上——昨晚忘记充电了！下意识一摸口袋，找充电宝和充电器……我出门急，除了手机啥也没带。完了！我瘫在座椅上，感到一阵深深的无力。剩余这么点电必须留着备用：如果要联系爸妈呢？如果要用微信支付呢？如果要叫滴滴呢？未知的突**况迫使我不得不收起手机。脑海中再次一片空白。我望着白亮的墙壁，拼命地想象着上面正放着电视剧。一遍又一遍，来回重复着……
一个冷颤，我从睡梦中惊醒，两个小时终于过去，马上就到我出场表演的时候了，我在心中默背着稿子。忐忑地走上台，望着底下黑压压的一片人群，慌了，一慌就卡壳，我一下子说不出话，而底下的人显然并没有预料到这种情况的发生，顿时出现了本不该出现的寂静，场面一度陷入尴尬。“呃……呃……”我愣了三秒钟才回过神来，继续演讲，草草收尾。这次，我糗大了。
返程途中，老师依然无言，而因为刚才的失败，我也不敢再去触老师的霉头，延续了来时的无声相处。尴尬？算了，又有什么办法呢？
唉！感觉只要有老师在，就不敢再言语，似乎这就是我们社会中天生的对权威的一种惧怕，就像哪怕最皮的学生，在老师面前也会收敛。这就是奴性啊！
——尴尬的时刻作文300字汇总五篇
一天下午上自*课的时候，于老师笑着宣布了一条奇怪的规定：谁在课堂上做小动作的话，就请他上来“表演”给大家看。
上课不一会儿，我正在记笔记时，于老师的声音如同*地惊雷一般在我们头上炸开：“李小波，请你把桌面上的书本拿到讲台上来，把你刚才的动作再做一遍！”于是，李小波沮丧地把书本在讲台上摞成一堆，然后一本一本地搬到右边，再一本一本地搬到左边……我们饶有兴趣地欣赏着这场“新编愚公移山记”，再也忍不住了，“哄”地一声笑了起来。直到于老师做了一个“STOP”的手势，“愚公”才垂头丧气地回到坐位。
又过了一会儿，于老师突然说：“郭东，请上讲台！”郭东只好一步三晃地走上讲台，把两手放在嘴上，做了一个鸭子的动作。我觉得很好笑，便把手放在屁股上拍了两下，说：“像真的鸭子一样！”可我没料到，于老师竟说：“郭东下去，李珩昊上来！”啊？不会吧？我只好乖乖地走了上去，用手拍了两下屁股……
全班同学看到我的动作，立刻像安了个消声器，全体静音三秒钟后，立刻爆发出排山倒海的笑声，足足持续了一分钟。
我回到座位后想：“这次可尴尬了，前两次笑得最响的就是我……”
在我记忆的长河中，有一次尴尬经历，令我至今还难以忘怀。
清晨，我睁开朦胧的双眼，还带着几丝睡意，瞄了一下时间，我把眼睛睁得大大的，直直的，我傻了：完了，要迟到了。七点四十了，我用最快的速度，洗漱完毕，像利剑一样，向学校冲去，哪里还顾得上吃早餐，干脆把午饭钱拿来坐车好了。
进教室时铃声刚响，我的眼睛快速扫描了一下讲台，老师不在，我这才松了一口气。我看见黑板上写着：清洁打扫完的同学读第十课。我想，嘿嘿，趁老师不 在，热闹一下！于是大步流星的走上讲台，假装咳嗽了几声，然后学着老师*时的样子，把双手背在背后，一本正经地说道:请大家认真读第十课。只见同学们眼睛 瞪的大大的，一幅不可思议的样子，还有的同学捂起了嘴，不怀好意地笑了，我正疑惑：怎么没有同学响应我？这时我猛一抬头， 竟 发现老师坐在了我的座位上，他 目不转睛地盯着我。顿时，我的脸红得像个苹果，心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，我的腿已在发软，慢慢挪到了老师的面前，我的心提到了嗓子眼儿，而老师亲 切的对我说：“田子仪，你想当老师，这很好！那你就一定要好好学*，可不能再迟到了。”老师说完回到了讲台便开始上课了……
这次的尴尬，已经过去了很长时间，但是，却让我难以忘怀。
看到这个题目，我不由得想起8岁时参加钢琴比赛那尴尬的一幕。
那是我第一次参加钢琴比赛，我只有8岁，我那一回参加比赛特别紧张。我准备的曲子是《小奏鸣曲》，总认为自己弹的已经不错了，所以练*时并没有多么着重练*。
比赛那一天，妈妈带我到了比赛场地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。当我上台时，我都不敢向台下看，我一直让自己想：台下都是大白菜，台下都是大白菜……可是我还是镇定不下来，一开始还好，我凭感觉向后弹，可是，不一会儿，“拦路虎”来了，我弹错了一个音，就背不下去了。我碰碰这个音，不对；又碰碰那个音，还不对，急得我像只热锅上的蚂蚁，想：哎呀！忘谱了！怎么办？这时，我想起老师的话：如果忘了谱，就弹下一段。可是我脑子一片空白，下一段也忘了。我感到全场的眼睛都齐刷刷地看向我，把我弄得透不过气来。幸亏主持人帮我解了围：“啊，观众朋友们，这位小朋友有点紧张。小朋友，你先下去吧！”我下去时差得面红耳赤，一下子就扑到妈妈身上哭了起来。
从那件尴尬的事情中，我明白了“台上三分钟，台下十年功”的道理。以后我每次比赛都会把曲子背得滚瓜烂熟，不敢有一丝疏忽。
在生活中，总会有尴尬的时刻，比如在做运动时裤子不小心开裂了，在教室里一不小心放屁了。但最尴尬的还是尿床。
记得那是一个寒风的早晨，我懒懒散散的起床，离开温暖的被窝，走出房间门，朦胧的双眼东张西望找遍了所有地方，可不见爸妈。这时，我才记得妈妈昨天和我说她明天早上要去买菜，爸爸去上班。
没找到人，我只好回到房间叠被子。叠着叠着，感觉被子有点湿湿的。我心想：被子怎么湿湿的，难道是一直贴在墙壁所以才会湿湿的吗？当我把被子叠完后，才发现，床上有一块湿湿的，仔细一闻，一股尿味，不是吧，我居然尿床了，我不敢相信。
我急忙把棉被拿到客厅，用吹风筒把它吹干，接着用纸巾把床擦干。“哒哒……”完了，妈妈回来了，我急急忙忙的跑出去，她发现床上有很多纸，便问我：“怎么回事？”我羞愧的低下头，说：“我……我……尿床了”“哈哈哈哈，都几岁了，还尿床，你可还是三岁？”
晚上，爸爸回来了，妈妈把这件事告诉了爸爸，爸爸笑的前俯后仰的，我羞愧的低下头。
这件让我尴尬的事我一直铭记于心，每每想起，我总会尴尬的笑了笑
万里无云的星期天中午，我在楼下绿草如毯、花红柳绿的花坛旁玩耍，这时聪明伶俐的小明约我到他家药店比赛背诗。 随后，我跟小明去了药店。一进门，最先看到的是一个摆放着品种齐全药品的结实耐用的药柜，侧面摆放的是琳琅满目的蜂蜜，再向前走看到的是两台款式新颖的电脑。
我和小明坐在电脑边上古色古香的木凳上，由小明的爸爸当裁判，谁最先背不出来谁输。我俩摩拳擦掌，笑嘻嘻地看着对方。我心想：我还比不过你。于是，我们你一言我一语背的热火朝天。
这时，只见他嘴角露出不易察觉的微笑，突然手拍脑门，眼睛一瞪说道：“念奴娇·赤壁怀古”我开始背了起来，突然忘了一句话，这时他目不转睛的看着我，食指不停地点着腿部，幸灾乐祸，全身不停地在椅子上晃动。
我则东张西望，手不停地摆弄着衣角。小明的爸爸也看着我，我一下子脸红到了脖子根。我突然想到了怎样反击他，便幽默地回答他：“我这是在考验你到底会不会呢!”说完我们哈哈大笑……
幽默是解决尴尬的最佳办法，是生活中的一抹靓丽的色彩 ，更是生活中不可缺少的快乐元素。
生活中最大的敌人是尴尬，我们要用幽默来战胜它!
