为深入推进技能精准扶贫工作，促进贫困就业对象参加技能培训，按照县精准扶贫作战指挥部要求，对有培训愿望和转移就业需求的对象实施技能精准就业、创业培训。
1、20xx年电子商务创业培训计划于2月20日（农历正月24日）开班。由县公共就业和人才服务局免费提供培训，地点在农贸广场电商产业园3楼（北环路工业园区）；参加培训人员，请持本人身份证和一寸*期照片2张，到县人力资源市场大厅（县公共就业和人才服务局一楼大厅）报名。由于培训教室受限，每期参训人员不超过60人，按报名先后顺序参训，该培训专业为常年开设，每期10天，生活、交通自理。
2、厨师技能培训现已开班，该专业为滚动式培训，常年招生，*，培训时间为3个月，就业有保障，薪酬高。地点在城关高桥（县职校后）。
3、电脑培训常年开班，*，培训时间，1-3个月，可享受200-20xx元学费补贴。
4、20xx年会计培训3月1日开班，正在报名中。
凡通过以上培训的学员，均可由县公共就业和人才服务
局及鑫道人才公司免费推荐到县内外各大企业工作。
联系人：洪鹏，电话：272XXX、139978XXXX，18872XXXX
邮箱：2XXX68@qq.com
竹溪县XXXX人才服务局
二0一七年二月十六日
为贯彻落实《兴仁县扶贫攻坚“十大工程实施方案”的通知》（县办通〔20xx〕1号）以及省、州职业技能培训相关文件精神，切实搞好我县职业技能培训，帮助我县贫困户剩余劳动力、城镇就业困难人员、高校毕业生、退役军人、搬迁移民等群体提高就业创业能力，深入推进新形势下的就业创业，结合我县实际，特制定本工作方案。
一、职业技能培训对象及相关要求
（一）职业技能培训对象：具有劳动能力和就业创业愿望，男性年龄在16周岁到60周岁之间，女性年龄在16周岁到50周岁之间的农村贫困人员、城镇就业困难人员、不再继续升学的初高中毕业生、应届高校毕业生、搬迁移民等群体以及持相关证明的退役士兵、残疾人、被征地农民、刑满释放人员、戒毒康复人员、社区矫正等特殊人群。
（二）培训工种：中式烹调师、焊工、电工、计算机操作员、缝纫工、果茶桑园艺工、蔬菜园艺工、计算机系统操作工、汽车维修工、农艺工、家禽饲养工、家用电子产品维修工、电子计算机维修工、家政服务员、客房服务员、餐厅服务员、保育员、蔬菜园艺工、护理员、卫生防疫妇幼保健员。
（三）培训分类及要求
培训分为就业技能培训、创业培训两类。
1、就业技能培训。采取长短结合，技能培训时间一般不少于15天，具体培训课时以国家职业（工种）标准需达到的规定课时为基准，在合理范围内核定。培训期间每天培训一般为6至8个课时，每个课时不少于45分钟，技能培训每班不超过60人，培训时间超过一个月的长期培训，每月安排学员休息2天。
2、创业培训。创业培训分为GYB（产生你的企业想法）、SYB（创办你的企业）培训, 每班一般不超过30人（参训人员须具有工商营业执照）。其中，GYB培训时间为3天，集中培训学时24课时。SYB培训时间为10天，集中培训学时80课时。
二、组织实施和监管
各乡（镇、街道）、县人社局以及各承担培训的培训机构要加大职业技能培训政策宣传力度，让具有劳动能力和就业创业愿望且符合培训条件的人员知晓培训政策，积极报名参加培训；各乡（镇、街道）要调查本辖区范围内的劳动力就业创业意愿，摸清具有培训愿望人员底数，并建立职业技能培训台账，确保有培训需求的人员能够参加培训。职业技能培训操作流程按照培训对象到所属乡（镇、街道）人社中心或县人力资源市场登记申请，各乡（镇、街道）人社中心或村（居）委会协助培训机构做好做好培训登记，由乡（镇）、街道会同培训机构根据地方发展及培训学员需求确定培训工种报开班计划，经县人社局审核批准开班。县人社局要收集大量就业岗位，为培训人员推荐，帮助其尽快实现就业。
为加强职业技能培训的监督管理，确保职业技能培训资金专款专用，成立兴仁县职业技能培训监督管理工作小组，人员名单如下：
组 长：
成 员：
每个培训班开班后，由职业技能培训监督管理工作小组对培训班进行不定时抽查。所属乡（镇、街道）人社中心负责日常监督管理工作，日常监督管理要求检查人员填写检查记录表，并由参加检查人员、培训老师现场签字确认；培训学员请假必须有正式请假条，每班培训检查不少于4次，并发放培训调查问卷，保留检查过程影像；每期培训结束后一个月内，负责日常监管的乡镇、街道人社中心将检查资料交县就业局审核，作为培训补贴拨付凭证
三、培训补贴标准
职业技能培训补贴，由就业专项资金承担，学员实行全额免费。
（一）就业技能培训补贴标准
1、教学课时（含耗材）费：一类工种每课时5元/人；二类工种每课时4元/人；三类工种每课时3元/人。
2、场地、材料和食宿费：20元/人.天。
3、书本资料费：50元/人。
（二）创业培训补贴标准及拨付比例
1．GYB培训补贴标准为230元/人；SYB培训集中培训阶段补贴标准为1000元/人。
2．招生宣传、食宿场地费和书本费补贴计算方法
招生书本资料、场地、材料和食宿费按照学员个人出勤率达到90%以上的实际人数拨付，个人出勤率低于90%不予拨付，享受补贴课时数以人社部门批准认可的开班课时和实际检查核实的最低培训课时计算，享受补贴课时不得高于国家职业标准规定的最低课时。各乡（镇、街道）、县人社局要严格审核开班培训课时和培训天数。
3．课时费拨付比例
（1）、培训后取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书），6个月内实现就业的，拨付100%课时（含耗材）费；6个月内未实现就业的，取得初级以上职业资格证书，拨付80%课时（含耗材）费，取得专项职业能力证书的，拨付60%课时（含耗材）费。
（2）、拨付比例。取得GYB培训合格证书的，拨付集中培训阶段100%的培训补贴；取得SYB培训合格证书，6个月内实现就业创业的，拨付集中培训阶段100%的培训补贴，6个月内未实现就业创业的，拨付集中培训阶段60%的培训补贴。
3、每位学员在同一年度只能享受一次培训补贴，不得重复享受培训补贴。
四、培训补贴申领办法
培训机构在开班前须将培训计划、开班申请、培训人员个人信息等相关资料，报县人社局批准开班乡（镇、街道）参与组织开班的需经分管领导同意后报县人社局审批），培训过程中主动接受人社、纪检、监察等部门的监督、检查。在培训完成后由承担培训的培训机构，向县人社局申请培训补贴。申请职业培训补贴应提供以下资料：申请报告、培训人员《身份证》、《户口薄》复印件、《就业、创业证》复印件、代为申请协议、学员明细表、学员签到明细表、检查记录表、职业资格证书(专项职业能力证书、创业培训合格证书、技能培训合格证书)复印件、就业或创业证明等凭证材料。
培训补贴申请材料经县人社局审核公示后，由县财政局按规定将补贴资金直接拨付给承担培训任务的培训机构在银行开立的基本账户，或拨付给人力资源社会保障部门代为转拨。
企业新招聘建档立卡农村精准扶贫对象劳动力并与其签订6个月以上劳动合同，自劳动合同签订之日起6个月内开展岗前培训的，按每人600元标准给予企业职业培训补贴；同时，给予建档立卡农村精准扶贫对象劳动力每人每天20元的培训生活补贴，最高不超过300元。（《江西省人社厅 江西省财政厅 关于进一步规范全省就业创业培训管理工作有关问题的通知》）
（一）申请和办理程序：
1．企业（培训机构）提出申请，附以下材料：
培训人员名册，身份证、《就业失业登记证》、职业资格证书或《就业培训合格证》、劳动合同复印件，评估验收表、巡查记录表、影像资料、工资发放表等；
2．人社部门审核；
3．报财政局复核拨付。
（二）政策业务咨询科室：培训中心
联系人：童惠琴 咨询电话：830XXXXX
——技能个人培训总结 (菁华3篇)
针对我系专业特点，根据院系“早临床，多临床”的实践要求，为提高我系学生操作技能，营造良好学风，形成集体优势，在针推学院领导班子大力支持下，学工办、教学办由针推学院学生会社会实践部与学*部于20xx年联合成立了“技能培训中心”。创建此班之背景是当初99本、00高职组成了推拿社区服务队，定期举行活动，同时在低年纪成立推拿培训班，由高年级手法熟练成绩优秀而家庭贫困的同学担任辅导老师（即带教），既可为服务队提供后备力量，同时也可提高同学的学*兴趣，形成团体优势，提高义诊效果和动手能力，也是一种勤工俭学的形式。
此培训班活动形式为高年级学生带低年级未学专业课的同学学*推拿基本手法，基本理论。自20xx年下半年创办至今已办了六期，每学年两期，每期８周时间。其运做过程如下：
1．通知各班（一般都是已学*过专业课的班级），报名参加带教的首次评选活动。
2．经过推拿专业老师的严格把关，筛选出30～40人，进入带教的进一步培训，每周一至周五下午放学两个小时的培训时间。
3．经过三周的培训（由推拿专业老师负责培训），从中精选出20位带教。
4．通知低年级各班报名参加推拿培训班，由20位带教负责教授推拿知识与技能。
5．培训中间，可请推拿专业老师进行进一步指导。
6．培训期满，由推拿专业老师对学员进行考核，优秀者进入下一学年的带教候选人，也可推荐他们到社会上从事兼职，或从事本系组织的周六义诊活动。
7．以上各过程由学生会社会实践部总负责，同时需要推拿专业老师的配合，但整体上整个推拿培训班的各项工作由学工办袁老师进行指导和协助。
推拿培训班地点在实验楼地下室４个房间（以前５个房间），共分两个班，每班十组，每组人员8～10人不等。两个班从周一至周五交替培训，每周进一步进行交替培训，每班共培训二十次，每次放学一个小时培训时间。20xx年10月份开始培训学生（00本及00高职）130人，第二期推拿技能培训班共186人，主要为01级学生，第三期20xx年选一次带教，常在上学年9月初到10月前定出。根据推拿培训班历期的培训成绩及按摩师技能鉴定显示98本、99本、00专为推拿技能的鼎盛时期，00本、01本、01专为其低谷，而希望并现实亦如此：在02级和03级中能够稍有起色。每年度、每一班不乏有暑期或学*中外出利用推拿搞兼职的。当然本科与专科仍有差距，一般专科生更早更快地接触了社会和进行兼职，本科生常少有外出锻炼而技能不如人意。经过调查，各班带教人数见下：
01－02学年两期培训带教（共16人）：98本7人，99专8人，99本1人。
02－03学年两期培训带教（共20人）：01专5人，00本4人，99本11人。
03－04学年两期培训带教（共20人）：00本7人，01本4人，02专8人，02本1人。
04－05学年两期培训带教（共20人）：01本4人，02本4人，03本1人，03专11人。另外，04－05学年首次带教选取（共36人）：01本4人，02本11人，03专18人，03本3人（20xx年并有上升之势，值得表扬的是03专学风可嘉，还有03本一。原因在于学生投入练*的时间越来越少。想当年99本看到98级师兄推拿技能十分了得，于是每晚坚持练*（在沙袋上），直到熄灯。
另一原因是临床实践的差别，凡是推拿技能佳者，皆有临床实践的现象，他们或去三附院推拿科与老师见*或去社会闯荡，学尽社会优势技能。试想，在针推学院内仅仅依靠推拿专业课的学*与练*，倘若没有推拿技能培训班这个可供针推学生临床实践和练*的场所，不知本系推拿技能的学*会发展到什么地步!现在课时日益压缩，理论授课又多于手法练*，而针推专业老师又是日理万机，故能够将大家齐聚练功房这一场所，每日置一个小时的共同练*时间，且有本系推拿精英带教，是在好不过了!为什么针推系的两大社团能够办得红红火火（大学生推拿协会和青年志愿者），就是依靠推拿培训班的学*而获取佳绩，并且在活动中还可以多临床、多实践，不断总结与提高临床技能，并互相学*、互相提高。
关于推拿培训班的教学内容，经过过去几期的培训及*两年所见所想，我觉得仍然是以练*推拿基本手法为主，苦练基本功应是推拿培训班的一个指导思想!另外配合学*全身保健推拿与足部保健推拿，以便使本系同学能够在暑假拿出去搞兼职，利用推拿保健挣取一部分生活费或学费，而利用推拿基本手法搞保健是不行的!所以推拿培训班应该以苦练基本功为指导思想，以推拿保健学*为现实需求，努力将培训班办的更好!努力间接地解决本系的贫困生问题，同时也使培训班学员更早地接触和踏入社会、踏入临床实践，充分利用专业优势解决现实问题，也许是我们的一种追求!每年暑假前都有许多同学踌躇满志，想以推拿这一技术在郑州挣取来年的学费，但放假后，四处流荡好几日，最终还是回家了，原因是没有保健推拿经验，基本手法练得又不到家!
另外在培训班管理上亦是个大问题，借此期培训班开班之前尽力健全培训班的管理制度!与袁老师商量后再作定夺。
作为一名学生的身份以及学生会干部，写出上述心得、体会，立场在学生，如果有何不妥之处，敬请老师指导与批正!
随着我们红十字会新学年纳新的结束，这一学期的各项工作开始进行，新成员的状态也慢慢步入正轨。
红十字会本着“人道、博爱、奉献”的精神，在各种危急情况下进行各种人道主义救助，无偿地为人们提供及时、有效地帮助，而其中最为普遍的就是急救方面。在日常生活中，人们总是会不经意地发生各种危急情况，而此时急救技能就成了必不可少的、同伤痛争分夺秒的工具；但往往我们都会看到，由于大家急救技能的缺乏或操作方面的失误，导致了很多悲剧的发生，所以普及正确的急救技能成了一项必须的、迫在眉睫的工作。为此，我们在新学期的第一次活动中就对会员们的急救技能进行详细、深入的培训。
一、基本情况
10月29至30日，我们在6号楼大教进行了为期一天的急救技能培训，其中包括急救理论知识、实际动手培训——止血包扎、心肺复苏急救的操作。由我们会里已经经过培训的同学来教，他们在课前进行了积极的筹备，在教学中耐心的指导其他同学；参加培训的同学也是积极地参与其中，认真的学*，遇到重点及难点能够及时地同其他人进行交流。在整个活动的过程中，同学们都能以认真、负责的态度来对待这次的培训。
二、此次活动的工作内容及成效
10月x日晚上7点，我们此次的急救培训活动在6#103教室准时的开班。由系团委林老师主持开班仪式。尽管是周五的晚上，但同学们还是早早的到来，大家对于急救知识的普及都有很高的积极性，并急切地想要参与到这次的培训中。带着这样的热情，同学们在这次的理论培训课都认真的做着笔记，对一些不懂的问题及时提出疑问，并进行记录。10月x日，我们的实际动手培训正式开课。早上我们学*的是绑带、三角巾的包扎。同学们一步一步很认真的跟着我们的同学学*，碰到较难的，也会多加练*。下午我们进行心肺复苏的培训。同学们很积极的练*着每一个步骤，生怕会因为一些小的失误而耽误病人的抢救。
三、活动中存在的问题
在这次的培训活动前我们虽然做了比较充足的准备，大多数的同学也能积极地参与其中，但在活动的过程中，我们还是发现了一些存在的问题：
由于教学的课程较多、时间安排较为密集，很多同学表示不能很好的记住部分内容，对于细节的理解不够透彻；此次培训中，上课的时间较长，在培训后期同学很多表现出急躁的情绪，不能向先前一样完全集中注意力；还有部分的同学因为时间问题提前离开了培训课堂，也有部分同学由于周末安排，并未参加这次的培训，所以在对于会员的普及程度上，仍然存在问题。
四、活动感受总结
努力总是有收获的，付出一定会有回报。虽然这次的急救培训只有为期一天的时间，但是参加培训的同学表示他们学会了很多关于救护的基础知识，也纷纷表示会利用其他的一些课余时间加强练*，如果有机会也将向周围的人普及这项必备的生存技能。通过这次的活动，我们希望同学们可以学以致用，在发生紧急情况时能够帮助他人，争取宝贵的抢救时间。同时，在学*交流的过程中，同学们也感受到了生命对于我们每一个人的重要性，珍爱生命就是对于人生的最大尊重。
经过将*二十天的师德暨备课技能的培训令我感受颇深，受益许多，使我重新审视了教师的这一行业，站在更高的一个角度认识到为人师表教书育人的重要性和技巧性，现在我结合本次学*的收获和启发谈谈历史课堂教学既本次师德暨备课技能培训的一个总结。
课堂是教学的主阵地，是师生互动、心灵对话的舞台,是知识与知识的交流、智慧与激情生成的空间场地，应向在场的每颗心灵都敞开温情的怀抱。新课程理念下所倡导的课程，简言之,是融生活性、发展性、生命性为一体的课堂,让课堂焕发出生命活力此乃最高追求！无论是诗化教育、愉快教学，还是寻根教育、磁场课堂,它终究展示的必定是人类智慧的结晶,是生活精华的再现！
有位教育家说过：“你给学生多大的舞台，学生就能跳出多美的舞蹈。”在课程改革的今天，在“一切为了学生的发展”的核心理念下，怎样展示这个*台，如何让课堂焕发出生命活力，创设一个充满智慧型的课堂呢？智慧型的课堂又是在怎样的条件下快乐生成的呢？下面谈谈本人的一点粗识浅见：
一、倡导新型的师生关系，构建和谐课堂
课堂，是师生，生生之间交流的主要空间；和谐，是现在整个社会发展的主题。新型的师生关系，在和谐的课堂中的有机契合，必定会产生美妙的境界！新型的师生关系具体指：尊重个性差异，善于赏识，鼓励、微笑、启发;让学生有民主、*等、自由、合作、愉悦、安全的放松的感觉。
苏联教育家玛卡连珂说：“教育是什么，教育是极大可能地去尊重孩子，尊重孩子意味着深层次地去聆听他们的心声，尊重他们的所思所想，想方设法走进他们的心灵世界。”我们作为教育者，首先要摆正自己的位置，扮演好自己的角色。即，教是为学服务，我们不能喧宾夺主，且要为“主”服务，积极营造民主，*等和谐的教学氛围，尊重、信任、赏识孩子，呵护孩子。试想，学生在这样的环境下，心态是自由放松的，思维是积极开放的，交流是自主、愉悦的，吐露的必定是自己心声！如果能够创设一定的教学情境，教学效果会更佳。
如在教活动课《破解彩陶之迷》时，让学生通过观察文中彩陶的插图，讨论文中的这些彩陶在当时有什么用途？在宽松的课堂的氛围中学生积极讨论踊跃发表各自看法，比如在观察陕西黄陵出土的人形陶罐时，有学生说这是一个尿壶，有的说这是装水的或存放食物的罐子，有个学生甚至认为它是一个存钱罐等等，在学生发表他们的见解后，我首先赞赏他们想象丰富很有见解然后让学生接着讨论他们的这些见解哪些较符合当时的历史，为什么？学生又进行一番讨论交流后最终认为它最有可能是个贮水的陶罐，因为新石器时代的生产力还很低，人们生活质量不高，因此拿这么漂亮的陶罐当尿壶的可能性很小，而当时货币一般是人们手中的食物或生活用品也不大不可能存放在这么小的罐中等，教师最后进行小结补充。这样学生在宽松和谐和充满智慧的课堂上了解原来古人的陶器有这么有趣的作用，同时感受到了我国先人们的智慧，在教学的最后为了提高学生的学*兴趣加深对知识的了解，我让学生参照课文的插图试这画一个想象中的陶器，并注明它的作用，于是学生以极大的兴趣去完成了作业，然后我把一些好的作品贴在教室中展览以此激发学生的创造思维。
二、体验参与之乐
苏霍姆林斯基说：“每个人都有一个根深蒂固的需要，那就是希望自己成为发现者，研究者、探索者，在学生的精神世界里，这种欲望更为强烈。”而当某一个问题或者某一知识不是由教师提出，而是由同伴提出时，往往引起的碰撞更为强烈，更能引起深层次的思考，引发探究创新的欲望。在这里，他们的主意得到了采纳，他们的愿望得到了满足，他们的才能得到了展示，他们的智慧在这里闪烁。这就是他们切切实实的理解，真真正正的体验！试想，这样的课堂，又怎能不让人身心愉悦，而又刻骨铭心呢？要达到这一目的只有创设宽松的教学氛围，才有真正的达到交流互动。课堂上如果能够善于、巧于创设情境，再现生活画面、场景，让师生在*乎逼真的情景中通过对话交流，在对话交流中进一步挖掘文本，理解文本，就能更进一步地体验生活，享受乐趣！这种交流对学生来说，意味着心态的开放，主体性的凸现，是个性的张扬，是创造性得到释放！对教师而言是分享快乐，是角色的定位转移，是自己教育的升华，也是自我价值的实现过程！
在教学中我经常让学生通过表演课文中的历史故事让学生感知历史体验历史，在历史剧的表演中发挥自己的个性，展示自己的才华，学生能很快融入到课堂的学*氛围中。如在《和同为一家》一课中，文成公主入藏这部分内容有唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使者的插图及相关资料，我让学生观察插图中的人物展开想象，然后先让学生说说图中人物的心里各有什么想法，为什么？学生分析发表自己见解后后，接着把图中的人物角色分配到各学*小组，让学生在小组中选出“演员”进行组合后把历史中的这一幕展示出来，学生表演完后让学再继续讨论唐太宗为什么愿意把文成公主嫁给松赞干布？这体现了唐太宗怎样的民主政策？文成公主入藏起到了什么作用？学生在这一学过程中都积极参与相当活跃教室里充满了快乐的氛围，学生在快乐中也学到了历史的知识。
三、鼓励质疑，发展求异思维
俗话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”教学过程实际就是一个激疑，生疑，析疑，解疑的过程。课堂中，要鼓励学生提问题，学会提问题，敢于质疑，进而解疑。但这个解疑的过程往往又诱发了不同的学*过程和结果，因为不同的学生，学*经验不同，个性特征不同，生活阅历不同，说出的答很可能就五花八门。
通常我在教学中会鼓励学生对不解的问题大胆提出，并让全班学生帮他解答，对一些难度不是很深的课文我通常会把课文分成几部份，然后再把学生分成几个学*组，每组选一部分内容，接着每组选一个学生上台讲解这一部分知识，其他组的学生可以向他提问，问题可以由他或他所在的组解答，也可向全班学生求教。这种教学方式极大的调动了学生的学*积极性，学生边学边产生疑问同时依靠全班学生的智慧不断的解决疑问，这样的课堂教学大大提高了教学效果。
四、源于生活，回归生活，挖掘出人性美
课堂教学，可以说每一节课都是师之间不可重复的激情和智慧的生成。这激情和智慧，来源于生活，源于对生活的思考和体验。可以说，人的衣食住行，喜怒哀乐，大自然的一草一木，宇宙万间，都是我们可提取的素材。我们要做生活的有心人，善于观察、思考，真、善、美，我们就会俯首可拾。课堂上，师生就可以旁征博引，精彩纷呈！这也是我们所要追求的境界！
如《丰富多彩的社会生活》一课介绍的是宋代各阶层状况、乡村生活以及市民风貌等方面的内容，我在教学中让学生联系生活，认真阅读课文并联系宋朝《清明上河图》发挥想象，假设自己是古代士农工商阶层中的一个角色（也可以分成四个学*小组分别代表士农工商四个阶层，小组成员按照本组选定的角色发挥想象）回到宋朝如何感受宋朝人的社会生活。学生发挥想象后从宋代的乡村生活、城市居民的生活及宋朝的重大节日等多方面积极发表自己的感受。课堂上学生的想象丰富兴趣高涨见解独特，学生的个性得到了展示的机会，课堂气氛活跃，学生在快乐中完成本课的学*，教学效果极佳。
总之，我理想中的课堂是：师生*等对话，他讲错了没人笑话，提出异议不会有人指责，标新立异有人为他喝彩！课堂是心灵与心灵的沟通，是学生放飞心灵的空间，是学生快乐的学*天堂，让课堂处处焕发出它的生命活力。但课堂教学仅仅是课改的一部分，作为教育工作的一线教师，我认为在教学中应做到处处是创造之地，天天是创造之时，做处处是创造之人，为新课改献出自己的一份力量！
——技能培训通知范文十份
各县市区经信（科）局、各相关企业：
为促进企业转型升级、提升企业员工职业技能水*，决定采取**为企业购买公共服务的方式，免费为企业提供职业技能培训。首期培训于20xx年10月25日开班，培训对象为装配钳工、维修电工和车工，三个工种培训分别由株洲市铁路科技职业技术学院、湖南商业技师学院和株洲职工大学承办。请各县市区经信（科）局和相关企业认真查阅三所培训学校的开班通知，积极组织、踊跃报名。报名截止到2016年10月20日。
报名联系人：周志高 1597337xxxx
钳工班 史化光 1387332xxxx
电工班 贺 科 1893212xxxx
车工班 盛 丰 1397414xxxx
株洲市经济和信息化委员会
20xx年9月29日
按照集团公司关于第四届全国邮政特有职业技能竞赛工作的总体部署，为提升销售人员营销技能，推动技能竞赛从荣誉导向向技能导向转变，将在全国范围内组织开展第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训，现就有关事项通知如下：
一、培训人员范围
邮务板块：各省（含自治区、直辖市，下同）邮政公司营销销售岗位的从业人员，以中国邮政客户营销管理系统中的专职销售人员为准。
金融板块：各省邮政公司、邮储银行一级分行专职理财经理岗位的从业人员，以邮储银行统一开发的个人客户营销系统中的专职理财经理为准。
速递物流板块：各省邮政速递物流公司营销销售岗位的从业人员，以集团公司人力资源管理系统中的营销销售人员为准。
鼓励各省邮政公司投递人员、速递物流公司揽投人员参加培训，以集团公司人力资源管理系统中的人员为准。
二、培训班名称
针对不同的培训人员，中邮网院三大分院分别开办第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训班，具体如下：
（一）邮务销售班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司营销销售人员。
（二）代理金融班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司专职理财经理。
（三）邮储银行班：在邮储银行分院开班，面向各邮储银行一级分行专职理财经理。
（四）速递物流销售班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司营销销售人员。
（五）邮务投递班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司投递人员。
（六）速递物流揽投班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司揽投人员。
三、培训时间
培训时间为20xx年3月23日至7月31日。各远程培训班培训课程自3月23日起陆续上传。
四、培训合格条件
学员学完培训班中的全部课程，且达到每门课程规定学*时长。
五、相关要求
（一）邮务销售、代理金融、邮储银行、速递物流销售4个培训班的参培人员名单，由石家庄邮电职业技术学院按照相关系统中的信息统一导入中邮网院，学员可用身份证号登录报名学*。各单位管理员可通过中邮网院管理功能中的“统计查询”—“专业培训统计”—“学员培训明细查询”功能，查询所辖范围内导入学员名单和学员参加培训的。请邮政业务局代理业务部、邮储银行、速递物流公司分别在4月3日、4月17日、4月30日，将开班后相关系统陆续新增学员信息报集团公司人力资源部，以便及时导入中邮网院，保证学员参加培训。
（二）邮务投递班的通行证号为20xxYWTD，速递物流揽投班的通行证号为20xxSDTD，学员可用身份证号及培训班通行证号报名学*。
（三）请各单位组织参培学员在名单导入中邮网院15日内登录相应业务分院完成培训报名，并督促学员按时完成培训。学员学*流程与注意事项详见附件。
（四）学员在学*与考试过程中，如有疑问请点击网站主页上端的“帮助中心”，仔细阅读帮助文档中的相关内容，也可以拨打中邮网院学员学*支持电话进行咨询。
各部门：
为认真贯彻落实公司二届二次职代会精神，狠抓教育培训工作，进一步促进职工队伍整体技能素质的提高，经公司党委研究，决定在公司广大职工中开展全员性岗位技能培训工作，现将有关要求通知如下，望认真贯彻落实。
一、 总体思路
以岗位基础知识、基本技能、基本理论为重点，开展全员性岗位技能培训工作，坚持与生产经营同步，坚持时效性、实用性、长期性。设立岗位技能培训专项奖，加大岗位培训奖励力度。
二、 总体目标
营造职工队伍学知识、比技术、重技能的良好学*氛围，大力提高职工队伍整体技术素质，促进岗位成才，加快技术型、技能型、管理型和复合型人才的培养。
三、 实施措施
1、建立《职工岗位技能培训工作考评实施办法》(见附件一)。
2、公司成立岗位技能培训考评委员会。由总工程师任主任、总经理助理、各副总师、人事部、教培中心、纪监审办公室、工会参加，并从运行、检修、实业公司各选派一名职工代表组成。负责指导、监督、检查各部门开展职工岗位技能培训情况及岗位技能培训奖金落实情况，并提出考评意见。
3、各部门以不少于月度奖金的20%作为职工岗位技能培训工作的奖金。
4、公司设立月奖金额度5%-10%的公司岗位技能培训专项奖。各部门根据开展岗位技能培训工作情况可填写岗位技能培训专项奖申报表(见附件二)向公司岗位技能培训考评委员会申请专项奖，公司岗位技能培训考评委员会对申报部门开展岗位技能培训情况进行检查认定。对于切实开展岗位技能培训工作并通过公司岗位技能培训考评委员会检查的部门，公司将给与5%-10%的岗位培训专项奖励。
5、岗位技能培训工作是一项长期性的工作，各部门要高度重视，精心设计，精心组织，要象抓安全生产一样，抓好岗位技能培训工作。成立由各部门党政主要负责人任组长的岗位技能培训考评领导小组，切实将岗位技能培训工作及岗位技能培训奖金落到实处。根据本部门实际情况认真研究制定切实可行的岗位技能培训计划、目标和岗位技能培训奖励办法并报公司岗位技能培训考评委员会备案。
四、 几点要求
1、各部门于8月20前制定出本部门下半年职工岗位技能培训计划、目标并分解到季度，制定职工岗位技能培训奖励办法，经分管总经理助理、总师审阅签字后报公司岗位技能考评委员会备案。
2、运行分场、各检修分场、实业公司于8月15前各选出一名职工代表报公司职工岗位技能考评委员会批准后，作为公司职工岗位技能考评委员会成员。其中，检修分场的职工代表(含化学分场、燃料分场)由锅炉分场党支部牵头选出。
3、各部门岗位技能培训工作及岗位技能培训奖励办法必须在9月份全面实施。
4、公司职工岗位技能培训考评委员会于9月底对各部门开展岗位技能培训情况进行全面检查、认定。
5、教培中心负责制定职工岗位技能培训专项奖(月度奖金额度5%-10%)检查、考核办法。
6、公司领导、总经理助理、总师的岗位技能培训工作由总经办、人事部、教培中心负责组织落实。岗位技能培训计划及岗位技能培训专项奖由总经办负责制定、申报。
特此通知。
各省、自治区、直辖市xx厅(局),内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工集团公司，新疆生产建设兵团xx局，有关单位：
为做好新形势下办公室工作，全面提升办公室管理人员的综合素质，我院决定举办系统办公室主任培训班，现就有关事项通知如下：
一、 培训内容
公文写作、信息化建设、应对媒体、突发事件管理、公务礼仪等。
二、培训师资
培训班将邀请国家xx局、中央党校、中国教育电视台、中国传媒大学、外交学院等单位的领导和专家主讲，并结合有关问题进行现场交流与研讨。
三、培训对象
系统有关单位办公室主任或业务骨干。
四、培训证书
培训合格者，颁发国家xx局管理干部学院培训证书。
五、培训时间、地点、费用
第一期 x1年x月 23-2x日 武汉
第二期 x1年x月 2x-24日 昆明
培训费x元/人，食宿统一安排，费用另计。
六、报名办法及注意事项
1.请各省(自治区、直辖市)xx厅(局)业务主管部门统一组织报名，各单位根据具体情况也可直接报名;
2.请各单位于x月1x日前(第一期)和x月13日前(第二期)将报名回执(见附件)发送邮件或传真到国家xx局管理干部学院，以便统一安排和发送报到通知。
3、本培训班通知将在中国xx培训网登载。
六、联系方式
联系人：国家xx局管理干部学院
电话：x1x-xx2x21、xx2x1x4x(传真)、13xx2x1
E-mail：
附件：办公室主任培训班报名回执
各级医院：
国际疾病分类ICD-10与手术操作分类ICD-9-CM-3编码是病案首页信息的核心部分，编码的正确与否直接影响医院评审、临床路径、肿瘤登记、传染病报告、临床重点学科申报、医保管理及诊断相关分组DRGs应用等数据质量。ICD-10和ICD-9-CM-3的应用及编码员的技能要求在医院评审标准中作为核心条款，突显国际疾病分类与手术操作分类在医院管理中的重要性。为正确理解和应用国际疾病分类及手术操作分类，掌握正确的编码方法，提高编码人员专业水*和编码准确性，我会拟定于20xx年5月22-31日在广州举办“疾病与手术分类培训班及技能水*考试”，邀请具有丰富实践和授课经验的国内知名专家授课。培训班结束后将由中国医院协会病案管理专业委员会来穗举行“国际疾病分类”编码技能水*考试。欢迎踊跃参加。现将有关事项通知如下：
一、培训时间：20xx年5月22-31日，其中：
1.报到时间：5月22日下午14:30-19:00 ；
广州市学员5月23日上午7:30-9:00；
2.上课时间：5月23-31日；
3.技能水*考试时间：6月1日上午（考试的学员请在报到时提交1张1寸照片用于办理准考证）。
二、培训地点
广州市金城宾馆（地址：广州市越秀区东华北路168号 ；地铁1号线东山口F出口）。
三、主要内容
1.国际疾病分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析，（以人民卫生出版社20xx年出版的世界卫生组织ICD-10第二版为教材）；
2.手术操作分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析（以***规定使用的人民军医出版社20xx年出版的ICD-9-CM-3最新版本为教材）；
3.如何优化ICD-10编码库的应用；
4.广东省版ICD-9-CM-3编码库应用问题与对策；
5.医院评审与国际疾病分类；
6.DRGs分组与主要诊断选择；
7.医疗费用支付与国际疾病分类；
8.临床重点学科申报与首页填写；
9.病案信息检索及统计方法。
四、参加对象
全国各地医疗单位的疾病分类编码人员、统计人员、病案管理人员、医疗质控人员、临床医师及医保财务人员等。
五、学*费用
1.培训费：1980元/人（包括资料费、学分证费、考试及发证费）
2.住宿费：290元/人·天。住宿由会议统一安排，费用回单位报销。
六、授予学分
参加培训班的学员可授予国家级继教I类学分10分，请学员携带继教学分IC卡(广东省内学员请务必携带IC学分卡,外省学员发培训学分证)。
七、报名方式
参会者请于20xx年4月30日前将参会回执反馈至至我会邮箱: yjbys @163.com。
八、联系方式
汤健妮：020-8184xxxx-115，1890249xxxx；
钱瑞卿：020-8184xxxx-116，1362229xxxx；
徐敏丽：020-8184xxxx-118，1366000xxxx；
九、注意事项
1.参加认证考试和住宿的学员请带身份证，请在规定时间内报名，以
保证住宿和考试准考证的发放。
2.学员需带国际疾病分类（ICD-10第二版）1卷、3卷和ICD-9-CM-3工具书（20xx版）以及病案信息学（第2版，人民卫生出版社）。
3.需购买工具书请到各地新华书店订购或通过网上（卓越网、当当网、京东等）订购。
十、汇款方式(欢迎会前将学*费汇款至协会账号)
开户名称：广东省医院协会 账 号： 360204791920009xxx
开户行： 工商银行江湾支行
广东省医院协会
20xx年3月31日
按照集团公司关于第四届全国邮政特有职业技能竞赛工作的总体部署，为提升销售人员营销技能，推动技能竞赛从荣誉导向向技能导向转变，将在全国范围内组织开展第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训，现就有关事项通知如下：
一、培训人员范围
邮务板块：各省（含自治区、直辖市，下同）邮政公司营销销售岗位的从业人员，以中国邮政客户营销管理系统中的专职销售人员为准。
金融板块：各省邮政公司、邮储银行一级分行专职理财经理岗位的从业人员，以邮储银行统一开发的个人客户营销系统中的专职理财经理为准。
速递物流板块：各省邮政速递物流公司营销销售岗位的从业人员，以集团公司人力资源管理系统中的营销销售人员为准。
鼓励各省邮政公司投递人员、速递物流公司揽投人员参加培训，以集团公司人力资源管理系统中的人员为准。
二、培训班名称
针对不同的培训人员，中邮网院三大分院分别开办第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训班，具体如下：
（一）邮务销售班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司营销销售人员。
（二）代理金融班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司专职理财经理。
（三）邮储银行班：在邮储银行分院开班，面向各邮储银行一级分行专职理财经理。
（四）速递物流销售班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司营销销售人员。
（五）邮务投递班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司投递人员。
（六）速递物流揽投班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司揽投人员。
三、培训时间
培训时间为20xx年3月23日至7月31日。各远程培训班培训课程自3月23日起陆续上传。
四、培训合格条件
学员学完培训班中的全部课程，且达到每门课程规定学*时长。
五、相关要求
（一）邮务销售、代理金融、邮储银行、速递物流销售4个培训班的参培人员名单，由石家庄邮电职业技术学院按照相关系统中的信息统一导入中邮网院，学员可用身份证号登录报名学*。各单位管理员可通过中邮网院管理功能中的“统计查询”—“专业培训统计”—“学员培训明细查询”功能，查询所辖范围内导入学员名单和学员参加培训的。请邮政业务局代理业务部、邮储银行、速递物流公司分别在4月3日、4月17日、4月30日，将开班后相关系统陆续新增学员信息报集团公司人力资源部，以便及时导入中邮网院，保证学员参加培训。
（二）邮务投递班的通行证号为20xxYWTD，速递物流揽投班的通行证号为20xxSDTD，学员可用身份证号及培训班通行证号报名学*。
（三）请各单位组织参培学员在名单导入中邮网院15日内登录相应业务分院完成培训报名，并督促学员按时完成培训。学员学*流程与注意事项详见附件。
（四）学员在学*与考试过程中，如有疑问请点击网站主页上端的“帮助中心”，仔细阅读帮助文档中的`相关内容，也可以拨打中邮网院学员学*支持电话进行咨询。
按照集团公司关于第四届全国邮政特有职业技能竞赛工作的总体部署，为提升销售人员营销技能，推动技能竞赛从荣誉导向向技能导向转变，将在全国范围内组织开展第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训，现就有关事项通知如下：
一、培训人员范围
邮务板块：各省（含自治区、直辖市，下同）邮政公司营销销售岗位的从业人员，以中国邮政客户营销管理系统中的专职销售人员为准。
金融板块：各省邮政公司、邮储银行一级分行专职理财经理岗位的从业人员，以邮储银行统一开发的个人客户营销系统中的专职理财经理为准。
速递物流板块：各省邮政速递物流公司营销销售岗位的从业人员，以集团公司人力资源管理系统中的营销销售人员为准。
鼓励各省邮政公司投递人员、速递物流公司揽投人员参加培训，以集团公司人力资源管理系统中的人员为准。
二、培训班名称
针对不同的培训人员，中邮网院三大分院分别开办第四届全国邮政特有职业技能竞赛远程培训班，具体如下：
（一）邮务销售班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司营销销售人员。
（二）代理金融班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司专职理财经理。
（三）邮储银行班：在邮储银行分院开班，面向各邮储银行一级分行专职理财经理。
（四）速递物流销售班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司营销销售人员。
（五）邮务投递班：在邮政业务分院开班，面向各省邮政公司投递人员。
（六）速递物流揽投班：在速递物流分院开班，面向各省邮政速递物流公司揽投人员。
三、培训时间
培训时间为20xx年3月23日至7月31日。各远程培训班培训课程自3月23日起陆续上传。
四、培训合格条件
学员学完培训班中的全部课程，且达到每门课程规定学*时长。
五、相关要求
（一）邮务销售、代理金融、邮储银行、速递物流销售4个培训班的.参培人员名单，由石家庄邮电职业技术学院按照相关系统中的信息统一导入中邮网院，学员可用身份证号登录报名学*。各单位管理员可通过中邮网院管理功能中的“统计查询”—“专业培训统计”—“学员培训明细查询”功能，查询所辖范围内导入学员名单和学员参加培训的。请邮政业务局代理业务部、邮储银行、速递物流公司分别在4月3日、4月17日、4月30日，将开班后相关系统陆续新增学员信息报集团公司人力资源部，以便及时导入中邮网院，保证学员参加培训。
（二）邮务投递班的通行证号为20xxYWTD，速递物流揽投班的通行证号为20xxSDTD，学员可用身份证号及培训班通行证号报名学*。
（三）请各单位组织参培学员在名单导入中邮网院15日内登录相应业务分院完成培训报名，并督促学员按时完成培训。学员学*流程与注意事项详见附件。
（四）学员在学*与考试过程中，如有疑问请点击网站主页上端的“帮助中心”，仔细阅读帮助文档中的相关内容，也可以拨打中邮网院学员学*支持电话进行咨询。
为贯彻落实职业技能提升培训工作，多层次多途径组织我区在岗员工、新成长劳动力、农村劳动力参加职业技能培训，全面提升我区的劳动者劳动技能和综合素质，加快高技能人才队伍建设，我局与肇庆市技师学院联合举办企业在岗员工技能提升免费培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象：
有意愿参加培训的男16-60周岁、女16-55周岁的本省户籍城乡劳动力及外省来粤务工人员。
二、开设工种：
A类机电、汽车专业：数控车工、数控铣工、汽车修理工、汽车维修电工
B类机电、汽车专业：维修电工、加工中心操作工、车工、电焊工
C类机械、烹饪专业：工具钳工、机修钳工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、会计软件应用（用友软件）、办公软件应用
三、培训费用：
先收费后补贴，根据《关于进一步贯彻落实劳动力技能晋升培训政策实施意见的通知》（肇人社发〔20xx〕295号）补贴标准享受补贴。
四、培训时间：
周六、日。（或与培训单位共同拟定培训时间）
五、报名事项：
1、开班时间：每月1期(或与培训单位共同拟定培训时间)。
2、报名资料：身份证复印件1张，学历证复印件1张，职业资格证书复印件1张，工作证明，广东省内社会保障卡复印件。（免冠大一寸白底彩色相片6张，中心可提供照相业务）
3、咨询报名地点：
（1）肇庆高新区政德大街人力资源市场（行政服务中心）大楼招聘大厅内
（2）肇庆市大冲广场北侧肇庆市技师学院行政楼三楼（东侧）培训鉴定中心
肇庆高新区劳动和社会保障局
20xx年4月24日
为贯彻落实职业技能提升培训工作，多层次多途径组织我区在岗员工、新成长劳动力、农村劳动力参加职业技能培训，全面提升我区的劳动者劳动技能和综合素质，加快高技能人才队伍建设，我局与肇庆市技师学院联合举办企业在岗员工技能提升免费培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象：
有意愿参加培训的男16-60周岁、女16-55周岁的本省户籍城乡劳动力及外省来粤务工人员。
二、开设工种：
A类机电、汽车专业：数控车工、数控铣工、汽车修理工、汽车维修电工
B类机电、汽车专业：维修电工、加工中心操作工、车工、电焊工
C类机械、烹饪专业：工具钳工、机修钳工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、会计软件应用（用友软件）、办公软件应用
三、培训费用：
先收费后补贴，根据《关于进一步贯彻落实劳动力技能晋升培训政策实施意见的通知》（肇人社发〔20xx〕295号）补贴标准享受补贴。
四、培训时间：
周六、日。（或与培训单位共同拟定培训时间）
五、报名事项：
1、开班时间：每月1期(或与培训单位共同拟定培训时间)。
2、报名资料：身份证复印件1张，学历证复印件1张，职业资格证书复印件1张，工作证明，广东省内社会保障卡复印件。（免冠大一寸白底彩色相片6张，中心可提供照相业务）
3、咨询报名地点：
（1）肇庆高新区政德大街人力资源市场（行政服务中心）大楼招聘大厅内
（2）肇庆市大冲广场北侧肇庆市技师学院行政楼三楼（东侧）培训鉴定中心
肇庆高新区劳动和社会保障局
20xx年4月24日
为贯彻落实职业技能提升培训工作，多层次多途径组织我区在岗员工、新成长劳动力、农村劳动力参加职业技能培训，全面提升我区的劳动者劳动技能和综合素质，加快高技能人才队伍建设，我局与肇庆市技师学院联合举办企业在岗员工技能提升免费培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象：
有意愿参加培训的男16-60周岁、女16-55周岁的本省户籍城乡劳动力及外省来粤务工人员。
二、开设工种：
A类机电、汽车专业：数控车工、数控铣工、汽车修理工、汽车维修电工
B类机电、汽车专业：维修电工、加工中心操作工、车工、电焊工
C类机械、烹饪专业：工具钳工、机修钳工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、会计软件应用（用友软件）、办公软件应用
三、培训费用：
先收费后补贴，根据《关于进一步贯彻落实劳动力技能晋升培训政策实施意见的'通知》（肇人社发〔20xx〕295号）补贴标准享受补贴。
四、培训时间：
周六、日。（或与培训单位共同拟定培训时间）
五、报名事项：
1、开班时间：每月1期(或与培训单位共同拟定培训时间)。
2、报名资料：身份证复印件1张，学历证复印件1张，职业资格证书复印件1张，工作证明，广东省内社会保障卡复印件。（免冠大一寸白底彩色相片6张，中心可提供照相业务）
3、咨询报名地点：
（1）肇庆高新区政德大街人力资源市场（行政服务中心）大楼招聘大厅内
（2）肇庆市大冲广场北侧肇庆市技师学院行政楼三楼（东侧）培训鉴定中心
肇庆高新区劳动和社会保障局
20xx年4月24日
——举办技能培训班的通知范文10份
各级医院：
国际疾病分类ICD-10与手术操作分类ICD-9-CM-3编码是病案首页信息的核心部分，编码的正确与否直接影响医院评审、临床路径、肿瘤登记、传染病报告、临床重点学科申报、医保管理及诊断相关分组DRGs应用等数据质量。ICD-10和ICD-9-CM-3的应用及编码员的技能要求在医院评审标准中作为核心条款，突显国际疾病分类与手术操作分类在医院管理中的重要性。为正确理解和应用国际疾病分类及手术操作分类，掌握正确的编码方法，提高编码人员专业水*和编码准确性，我会拟定于20xx年5月22-31日在广州举办“疾病与手术分类培训班及技能水*考试”，邀请具有丰富实践和授课经验的国内知名专家授课。培训班结束后将由中国医院协会病案管理专业委员会来穗举行“国际疾病分类”编码技能水*考试。欢迎踊跃参加。现将有关事项通知如下：
一、培训时间：20xx年5月22-31日，其中：
1.报到时间：5月22日下午14:30-19:00 ；
广州市学员5月23日上午7:30-9:00；
2.上课时间：5月23-31日；
3.技能水*考试时间：6月1日上午（考试的学员请在报到时提交1张1寸照片用于办理准考证）。
二、培训地点
广州市金城宾馆（地址：广州市越秀区东华北路168号 ；地铁1号线东山口F出口）。
三、主要内容
1.国际疾病分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析，（以人民卫生出版社20xx年出版的世界卫生组织ICD-10第二版为教材）；
2.手术操作分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析（以***规定使用的人民军医出版社20xx年出版的ICD-9-CM-3最新版本为教材）；
3.如何优化ICD-10编码库的应用；
4.广东省版ICD-9-CM-3编码库应用问题与对策；
5.医院评审与国际疾病分类；
分组与主要诊断选择；
7.医疗费用支付与国际疾病分类；
8.临床重点学科申报与首页填写；
9.病案信息检索及统计方法。
四、参加对象
全国各地医疗单位的'疾病分类编码人员、统计人员、病案管理人员、医疗质控人员、临床医师及医保财务人员等。
五、学*费用
1.培训费：1980元/人（包括资料费、学分证费、考试及发证费）
2.住宿费：290元/人·天。住宿由会议统一安排，费用回单位报销。
六、授予学分
参加培训班的学员可授予国家级继教I类学分10分，请学员携带继教学分IC卡(广东省内学员请务必携带IC学分卡,外省学员发培训学分证)。
七、报名方式
参会者请于20xx年4月30日前将参会回执反馈至至我会邮箱: @。
八、联系方式
汤健妮：020-8184-115，1890249；
钱瑞卿：020-8184-116，1362229；
徐敏丽：020-8184-118，1366000；
九、注意事项
1.参加认证考试和住宿的学员请带身份证，请在规定时间内报名，以
保证住宿和考试准考证的发放。
2.学员需带国际疾病分类（ICD-10第二版）1卷、3卷和ICD-9-CM-3工具书（20xx版）以及病案信息学（第2版，人民卫生出版社）。
3.需购买工具书请到各地新华书店订购或通过网上（卓越网、当当网、京东等）订购。
十、汇款方式(欢迎会前将学*费汇款至协会账号)
开户名称：广东省医院协会 账 号：
开户行： 工商银行江湾支行
广东省医院协会
20xx年3月31日
各区市县局(园区分局)，机关各科室及直属单位：
为了全面提升全市系统干部监管能力和综合素质，不断提高监管水*和监管效能，经市局党组研究决定，市局将于*期举办三期专家讲座培训班，现将有关事宜通知如下。
一、参加人员：各区市县局(园区分局)除值班以外的全体人员;市局机关、稽查支队、药品不良反应监测中心及食品药品检验检测中心全体人员。未经各单位主要领导批准，原则上不准无故缺*。
二、讲座地点：X市***三楼多功能报告厅(X市X区河堰路，距市局机关办公楼约500米处)。
三、讲座时间及课题：
第一期：时间：11月15日上午9时—12时，讲授课题：《国家公务员心理调试能力》，讲授专家：天津行政学院知名专家教授：戚翠莲。
第二期：时间：11月29日上午9时—12时，讲授课题：《推进食品安全治理现代化》，讲授专家：国家行政学院知名专家教授(博士)：胡颖廉。
11月29日下午13时30分—17时30分，讲授课题：《应急联动机制在应急处置中的重要性》，讲授专家：国家食品药品监督管理局高级研修学院知名专家教授：廖彬池。
第三期：时间：12月13日上午9时—12时，下午13时30分—16时30分，讲授课题：上午：《稽查执法与办案艺术》，下午：《处罚文书书写规范》，讲授专家：河北省局知名专家：杨占新。
四、报到时间：所有参训人员每期须提前15分钟到会签到，并按指定位置就座。
五、有关要求：
(一)市局专门组织这样高规格的专家讲座，尚属首次，这充分体现了市局党组对全市系统能力建设和长远发展的高度重视。因此，各单位要充分珍惜这次难得的'学*机会，妥善安排工作，认真组织好所属人员尽量参加每期讲座培训。
(二)有关保障：为体现人文关怀，市局党组克服人多组织难度大等困难，决定为各区市县局和园区分局培训当日的午餐问题进行统一保障，在市局机关一楼食堂吃工作餐。车辆及安全保障由各单位自行负责。
(三)参会回执。请各单位分别务于11月13日、11月25日、12月9日下午 16时前将本单位参加讲座培训班人员数量回执到市局人事科。邮箱：，联系人：熊伟，联系电话：，(办)。
X市食品药品监督管理局
X年11月12日
各级医院：
国际疾病分类ICD-10与手术操作分类ICD-9-CM-3编码是病案首页信息的核心部分，编码的正确与否直接影响医院评审、临床路径、肿瘤登记、传染病报告、临床重点学科申报、医保管理及诊断相关分组DRGs应用等数据质量。ICD-10和ICD-9-CM-3的应用及编码员的技能要求在医院评审标准中作为核心条款，突显国际疾病分类与手术操作分类在医院管理中的重要性。为正确理解和应用国际疾病分类及手术操作分类，掌握正确的编码方法，提高编码人员专业水*和编码准确性，我会拟定于20xx年5月22-31日在广州举办“疾病与手术分类培训班及技能水*考试”，邀请具有丰富实践和授课经验的国内知名专家授课。培训班结束后将由中国医院协会病案管理专业委员会来穗举行“国际疾病分类”编码技能水*考试。欢迎踊跃参加。现将有关事项通知如下：
一、培训时间：20xx年5月22-31日，其中：
1.报到时间：5月22日下午14:30-19:00 ；
广州市学员5月23日上午7:30-9:00；
2.上课时间：5月23-31日；
3.技能水*考试时间：6月1日上午（考试的.学员请在报到时提交1张1寸照片用于办理准考证）。
二、培训地点
广州市金城宾馆（地址：广州市越秀区东华北路168号 ；地铁1号线东山口F出口）。
三、主要内容
1.国际疾病分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析，（以人民卫生出版社20xx年出版的世界卫生组织ICD-10第二版为教材）；
2.手术操作分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析（以***规定使用的人民军医出版社2011年出版的ICD-9-CM-3最新版本为教材）；
3.如何优化ICD-10编码库的应用；
4.广东省版ICD-9-CM-3编码库应用问题与对策；
5.医院评审与国际疾病分类；
6.DRGs分组与主要诊断选择；
7.医疗费用支付与国际疾病分类；
8.临床重点学科申报与首页填写；
9.病案信息检索及统计方法。
四、参加对象
全国各地医疗单位的疾病分类编码人员、统计人员、病案管理人员、医疗质控人员、临床医师及医保财务人员等。
五、学*费用
1.培训费：1980元/人（包括资料费、学分证费、考试及发证费）
2.住宿费：290元/人·天。住宿由会议统一安排，费用回单位报销。
六、授予学分
参加培训班的学员可授予国家级继教I类学分10分，请学员携带继教学分IC卡(广东省内学员请务必携带IC学分卡,外省学员发培训学分证)。
七、报名方式
参会者请于20xx年4月30日前将参会回执反馈至至我会邮箱: yjbys @163.com。
八、联系方式
汤健妮：020-8184xxxx-115，1890249xxxx；
钱瑞卿：020-8184xxxx-116，1362229xxxx；
徐敏丽：020-8184xxxx-118，1366000xxxx；
九、注意事项
1.参加认证考试和住宿的学员请带身份证，请在规定时间内报名，以
保证住宿和考试准考证的发放。
2.学员需带国际疾病分类（ICD-10第二版）1卷、3卷和ICD-9-CM-3工具书（20xx版）以及病案信息学（第2版，人民卫生出版社）。
3.需购买工具书请到各地新华书店订购或通过网上（卓越网、当当网、京东等）订购。
十、汇款方式(欢迎会前将学*费汇款至协会账号)
开户名称：广东省医院协会 账 号： 360204791920009xxx
开户行： 工商银行江湾支行
广东省医院协会
20xx年3月31日
各专利代理机构：
为实施知识产权服务能力提升工程，加强我省知识产权服务能力建设，加快培育知识产权服务品牌机构，培育星级专利代理机构、专利代理人，提高专利代理人执业技能，根据《20xx年陕西省知识产权培训计划》，陕西省知识产权局定于20xx年4月 27日-28日对我省专利代理人免费进行为期2天的专业培训。此次培训由陕西省知识产权服务中心承办，培训的16学时将计为专利代理人年度执业培训课时，。请各代理机构合理安排人员及时间，积极参与培训。具体安排如下：
1、培训对象：
全省执业专利代理人;
2、培训要求：
（1）各代理机构负责人带队参加。
（2）签到以专利代理人资格证、执业证为凭，双证不全无法统计课时。
（3）实行严格培训签到制度，不得代签、替签。
（4）认真听讲，不得随意走动，手机关至静音。
3、授课地点：西安市雁塔南路6号曲江宾馆二楼第二国际会议厅。
4、授课时间: 20xx年4月27日9:00
5、签到时间：20xx年4月27日8:20，（二楼第二国际会议厅门口）。
6、用餐地点：曲江宾馆一楼雨林咖啡厅。
联系电话：8553 8556
联 系 人：
陕西省知识产权服务中心
20xx年4月19日
各中小学(含中职学校):
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-20xx年)》精神，进一步深入落实教育部制定的《中小学班主任工作规定》，更新班主任的.思想观念和教育观念，提高中小学德育创新和班级管理水*，提升中小学班主任专业素养，引领班主任专业成长，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，不断增强班主任的责任感和使命感，培养高素质的德育管理、班级管理队伍。全面提升我区德育工作水*。经大足区教委研究决定，将在3月23日至26日组织参加由北京师范大学继续教育与教师培训学院举办的"全国中小学(含中职)德育创新与班主任专业成长研修班"培训， 现将北京师范大学继续教育与教师培训学院《关于举办"全国中小学(含中职)德育创新与班主任专业成长高级研修班"的通知》转发给你们，请各单位高度重视此次培训，根据本校实际情况，派遣相关人员参加，按时报送报名回执表。
联系人：谭
电 话：
邮 箱：
为帮助卫生专业技术人员提升专业理论水*和临床思维能力，准确把握最新评审政策与要求，规范职称申报材料，特举办x年度卫生专业技术人员省级继续医学教育高级培训班，培训合格学员授予省级继续医学教育I类学分伍分。现就有关事项通知如下：
一、培训对象
中级及以上职称卫生专业技术人员(含x年申报卫生计生系列高级职称人员)。
二、培训形式
采取集中面授多媒体教学的形式。公共课按批次和专业设置大班，集中讲授;专业课按二级学科或三级学科分开授课。
三、培训内容
(一)公共课内容
卫生计生系列高级职称评审最新政策，专业理论笔试题型及人机对话考试操作系统，面试流程与技巧。
(二)专业课内容
1.按不同专业讲授专业理论、实践技能考试题型与范例;
2.有针对性地解析各专业重难点知识;
3.各专业新知识、新进展;
4.各专业疑难病例诊断治疗及案例分析，解题思路与应试技巧探讨。
四、培训专业与时间、地点安排
此次培训共开设3x个专业，自x月1x日起开始按专业分期分批举办，每期培训班为期4天，各专业培训班具体开班时间、培训地点及其乘车路线分别见附件1、2.
五、培训费用
x元/人(含培训资料、光碟、3日中餐)。住宿可统一安排，费用自理。
六、报名方式
学员可登录卫生计生人才网报名并完成网银缴费，或直接到培训地点现场报名(不接受电话报名)。凡5月31日前报名缴费的学员可优先安排座位。
七、联系人及联系电话
联系人：，联系电话：
机关各部室，各团县、市、区委，高新区团工委，市直各单位团委，各企业厂矿团委，各大中专院校、中学团委，市直团工委，市非公团工委：
为主动适应新常态下共青团信息工作新变化、新特点，进一步做好全市共青团网络新媒体宣传工作，团市委决定举办x年信息工作培训班，现将有关事宜通知如下：
一、培训时间
x年7月21日8:30--11:30（8:00报到）
二、培训地点
财苑大厦11楼会议室
三、参训人员
机关各部室信息编发人员；各团县市区委、高新区团工委信息编发人员及分管副**；其余各单位分管副**或信息编发人员。
四、培训安排
1.通报X年全市信息工作情况
2.“长治共青团”网站信息报送培训
3.“两微一端”培训
4.“1+100”直接联系青年信息系统培训
五、相关要求
1、各单位要高度重视此次培训工作，准时参加培训。
2、培训期间要严格培训纪律，原则上不准缺*请假，特殊情况需向团市委办公室履行请假手续。
联系人：张超 王凯
联系电话：
共青团长治市委
x年7月18日
为贯彻落实职业技能提升培训工作，多层次多途径组织我区在岗员工、新成长劳动力、农村劳动力参加职业技能培训，全面提升我区的劳动者劳动技能和综合素质，加快高技能人才队伍建设，我局与肇庆市技师学院联合举办企业在岗员工技能提升免费培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象：
有意愿参加培训的男16-60周岁、女16-55周岁的`本省户籍城乡劳动力及外省来粤务工人员。
二、开设工种：
A类机电、汽车专业：数控车工、数控铣工、汽车修理工、汽车维修电工
B类机电、汽车专业：维修电工、加工中心操作工、车工、电焊工
C类机械、烹饪专业：工具钳工、机修钳工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、会计软件应用（用友软件）、办公软件应用
三、培训费用：
先收费后补贴，根据《关于进一步贯彻落实劳动力技能晋升培训政策实施意见的通知》（肇人社发〔20xx〕295号）补贴标准享受补贴。
四、培训时间：
周六、日。（或与培训单位共同拟定培训时间）
五、报名事项：
1、开班时间：每月1期(或与培训单位共同拟定培训时间)。
2、报名资料：身份证复印件1张，学历证复印件1张，职业资格证书复印件1张，工作证明，广东省内社会保障卡复印件。（免冠大一寸白底彩色相片6张，中心可提供照相业务）
3、咨询报名地点：
（1）肇庆高新区政德大街人力资源市场（行政服务中心）大楼招聘大厅内
（2）肇庆市大冲广场北侧肇庆市技师学院行政楼三楼（东侧）培训鉴定中心
肇庆高新区劳动和社会保障局
20xx年4月24日
为贯彻落实职业技能提升培训工作，多层次多途径组织我区在岗员工、新成长劳动力、农村劳动力参加职业技能培训，全面提升我区的劳动者劳动技能和综合素质，加快高技能人才队伍建设，我局与肇庆市技师学院联合举办企业在岗员工技能提升免费培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象：
有意愿参加培训的男16-60周岁、女16-55周岁的本省户籍城乡劳动力及外省来粤务工人员。
二、开设工种：
A类机电、汽车专业：数控车工、数控铣工、汽车修理工、汽车维修电工
B类机电、汽车专业：维修电工、加工中心操作工、车工、电焊工
C类机械、烹饪专业：工具钳工、机修钳工、叉车司机、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、会计软件应用（用友软件）、办公软件应用
三、培训费用：
先收费后补贴，根据《关于进一步贯彻落实劳动力技能晋升培训政策实施意见的通知》（肇人社发〔20xx〕295号）补贴标准享受补贴。
四、培训时间：
周六、日。（或与培训单位共同拟定培训时间）
五、报名事项：
1、开班时间：每月1期(或与培训单位共同拟定培训时间)。
2、报名资料：身份证复印件1张，学历证复印件1张，职业资格证书复印件1张，工作证明，广东省内社会保障卡复印件。（免冠大一寸白底彩色相片6张，中心可提供照相业务）
3、咨询报名地点：
（1）肇庆高新区政德大街人力资源市场（行政服务中心）大楼招聘大厅内
（2）肇庆市大冲广场北侧肇庆市技师学院行政楼三楼（东侧）培训鉴定中心
肇庆高新区劳动和社会保障局
20xx年4月24日
各级医院：
国际疾病分类ICD-10与手术操作分类ICD-9-CM-3编码是病案首页信息的核心部分，编码的正确与否直接影响医院评审、临床路径、肿瘤登记、传染病报告、临床重点学科申报、医保管理及诊断相关分组DRGs应用等数据质量。ICD-10和ICD-9-CM-3的应用及编码员的技能要求在医院评审标准中作为核心条款，突显国际疾病分类与手术操作分类在医院管理中的重要性。为正确理解和应用国际疾病分类及手术操作分类，掌握正确的编码方法，提高编码人员专业水*和编码准确性，我会拟定于20xx年5月22-31日在广州举办“疾病与手术分类培训班及技能水*考试”，邀请具有丰富实践和授课经验的.国内知名专家授课。培训班结束后将由中国医院协会病案管理专业委员会来穗举行“国际疾病分类”编码技能水*考试。欢迎踊跃参加。现将有关事项通知如下：
一、培训时间：20xx年5月22-31日，其中：
1.报到时间：5月22日下午14:30-19:00 ；
广州市学员5月23日上午7:30-9:00；
2.上课时间：5月23-31日；
3.技能水*考试时间：6月1日上午（考试的学员请在报到时提交1张1寸照片用于办理准考证）。
二、培训地点
广州市金城宾馆（地址：广州市越秀区东华北路168号 ；地铁1号线东山口F出口）。
三、主要内容
1.国际疾病分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析，（以人民卫生出版社20xx年出版的世界卫生组织ICD-10第二版为教材）；
2.手术操作分类基础知识、编码原则、编码方法、各章节重点编码操作及疑难编码分析（以***规定使用的人民军医出版社20xx年出版的ICD-9-CM-3最新版本为教材）；
3.如何优化ICD-10编码库的应用；
4.广东省版ICD-9-CM-3编码库应用问题与对策；
5.医院评审与国际疾病分类；
分组与主要诊断选择；
7.医疗费用支付与国际疾病分类；
8.临床重点学科申报与首页填写；
9.病案信息检索及统计方法。
四、参加对象
全国各地医疗单位的疾病分类编码人员、统计人员、病案管理人员、医疗质控人员、临床医师及医保财务人员等。
五、学*费用
1.培训费：1980元/人（包括资料费、学分证费、考试及发证费）
2.住宿费：290元/人·天。住宿由会议统一安排，费用回单位报销。
六、授予学分
参加培训班的学员可授予国家级继教I类学分10分，请学员携带继教学分IC卡(广东省内学员请务必携带IC学分卡,外省学员发培训学分证)。
七、报名方式
参会者请于20xx年4月30日前将参会回执反馈至至我会邮箱: @。
八、联系方式
汤健妮：020-8184-115，1890249；
钱瑞卿：020-8184-116，1362229；
徐敏丽：020-8184-118，1366000；
九、注意事项
1.参加认证考试和住宿的学员请带身份证，请在规定时间内报名，以
保证住宿和考试准考证的发放。
2.学员需带国际疾病分类（ICD-10第二版）1卷、3卷和ICD-9-CM-3工具书（20xx版）以及病案信息学（第2版，人民卫生出版社）。
3.需购买工具书请到各地新华书店订购或通过网上（卓越网、当当网、京东等）订购。
十、汇款方式(欢迎会前将学*费汇款至协会账号)
开户名称：广东省医院协会 账 号：
开户行： 工商银行江湾支行
广东省医院协会
20xx年3月31日
——员工技能提升培训方案 (菁华3篇)
一、说明
1、根据《汽车营销员》职业标准制定。
2、汽车营销员（五级）专业理论知识和操作技能的培训计划和培训内容是"以汽车营销职业活动为导向，以汽车营销职业技能为核心"，客观反映《汽车营销员》职业发展的水*和对从业人员的要求。
3、随着*汽车消费市场的开放，*的汽车市场和汽车产业将会发生很大变化，汽车消费的领域发生了根本的变化，私人购车的消费将是汽车消费市场的主流，私人拥有车辆的增大，需更大量的营销专业人员为其服务，由于服务内容的增加，如按揭、保险、贷款购车等对营销人员的专业要求也发生了质的变化。现有的营销人员需要系统的培训。
二、培训目标
通过汽车营销员（五级）专业理论知识学*和操作技能训练，以适应汽车消费市场的发展。
掌握营销人员的业务素质和职业化水*；熟悉公共关系知识；掌握必要的市场营销、现代汽车基础理论知识；了解相关专业理论知识。
同时掌握营销人员基本的仪表礼仪；掌握汽车销售基本技能，掌握汽车销售基本流程；掌握汽车信息处理的相关方法。
三、模块设置与培训要求
该职业等级培训主要设置以下四个模块：
模块1运用公共关系与应用仪表礼仪
1、熟悉公共关系基础知识；能处理与客户的公共关系、与供应商的公共关系
2、熟悉仪表与礼仪基础知识；掌握仪表礼仪、介绍礼仪、谈吐礼仪、电话礼仪、信函礼仪
3、掌握职业道德规范
模块2介绍汽车商品知识
1、能介绍百年汽车历史、介绍著名汽车生产商、能识别品牌汽车"车标"、能介绍名牌汽车
2、熟悉汽车的基本知识
3、掌握汽车分类，能掌握汽车编码规则、能读懂车辆识别代号
4、掌握汽车三大组成，能识别发动机系统、能识别底盘系统、能识别车身系统
模块3选择汽车营销策略
1、能运用现代汽车营销的理论处理产品、价格、分销、促销实际问题
2、能用汽销相关法律法规完成本职工作
3、能熟悉上海主要的汽车市场分布
模块4实施汽车营销服务
1、了解汽车品种、价格、性能
2、熟悉现实客户、潜在客户、竞争对手、政策
3、能参与接待、咨询、展示、协议、交车、售后等销售服务工作；了解汽车销售流程
4、能参与验证、验车、缴费、上牌等销售服务工作；了解办理新车手续及流程
5、能汇总汽车商品信息、客户信息、汽车市场信息
四、模块课时分配表
略
五、培训方式方法建议
根据汽车营销员职业的特点除传统的理论知识授课方式和操作技能训练方式外，还建议采用案例分析法（如营销策略）、角色扮演法、情景模拟式（如仪表礼仪）、考察调查访问式等。
六、推荐教材和补充讲义
略
一、培训目的
通过对员工的系统培训，逐步提升员工的知识结构，增强服务意识，确保服务质量，养成敬业精神和形成良好的职业道德，从而提高景区管理水*、服务水*和员工综合素质，这是建设景区员工培训体系的出发点。尤其是我绵山风景区刚荣获国家5a级旅游景区，系统的培训显得尤为重要。
具体为，员工的培训，一是引导员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作技能、工作环境和工作条件。二是规范员工的行为，加强员工的组织纪律性，提升员工的“精、气、神”。
三是提升员工在景区接待工作中的服务水*，加强员工对“标准化、优质化接待服务”的认识和理解，努力提高员工的岗位技能和综合素质，使其工作质量和工作效率不断提高。
二、培训对象
景区各部门员工，包括驻景区各调管单位人员，宗教管理委员会，绵山财务，餐饮部，旅行社，导游部，宾馆服务部，商品零售部，市场营销中心，文化院
三、培训执行及考核办法
1、由公司人力资源部发起，景区管委会负责协调景区各部门执行。人事部全面负责员工培训工作，统筹规划培训包括拟订并执行培训计划。各部门负责人协助人事部经理组织具体事宜。由公司考核组（人事部、总经办、企划委、保安部）对培训工作进行监控、检查、考核。具体考核办法：培训签到，确定培训可以落实到每位员工；
2、记录笔记，做好完善的培训记录并存档；
3、效果评估，由讲师根据培训内容出题，按月进行月考。
四、培训原则及要求
1、坚持按需施教、务求实效的原则；
2、对员工分岗位、分层次、分类别地开展培训；
3、增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量；
4、要求培训人员、培训内容、培训时间三落实。
具体要求：
1、培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果；
2、授课方法要理论联系实际，通俗易懂，深入浅出；
3、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记。实*时要尊重老员工，严格按规程操作；
4、培训的员工未经批准不得无故缺*培训课程。
五、培训时间
1、整个培训计划时间：12月1日----3月31日
2、景区标准化培训时间安排：每月10日、20日全天
3、拓展训练、职业道德等培训时间安排：每月15日、25日全天
4、其余时间由各部门自行安排内部培训（培训计划、时间安排、培训内容以月报人力资源部）
六、培训方式
1.培训采取“授课+示范”、“理论+操作”、“案例研究”、“基本研讨”、“团队活动”“集体游戏”等具体方式，寓教于乐，每个培训对象积极主动地参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式；
2.一般情况下，除公司人事部安排的大型培训外，各部门按自己内部培训计划表实施培训；
——培训会议的通知 (菁华3篇)
一、会议时间
20xx年6月13日(星期二)下午16:30—17:30
二、会议地点
毓才楼一楼学术报告厅
三、会议主持
党委常委、副校长刘革
四、参会人员
1.刘革副校长；
2.学院党总支*、党总支副*(由各单位办公室负责通知)；
3.职能部门主要负责人、保卫处全体工作人员(由各单位办公室负责通知)；
4.全体辅导员(由党委学工部负责通知)。
五、会议要求
(一)请各单位高度重视，认真组织，及时通知相关人员参会。会议原则上不允许请假，如确有特殊情况不能参会者，由各单位统一书面请假。请将参会人员名单于6月13日(星期二)上午11：00前提交党政办公室。参会回执见附件。
(二)请参会人员提前20分钟到场签到。
中心全体干部职工：
各地市科技局:
——教学技能培训的心得体会 (菁华3篇)
10月29日至30日，市教育局组织了为期三天的乡村学校教师能力提升培训，我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、*作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：
一、字词方面
部编版教材在低年级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低年级到高年级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因此可以看出，在低中年级，识字教学是语文教学中的重点。作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的兴趣，从而达到识字教学的目的。
从教材的安排上可以看出，新教材在低年级之所以安排这么大的识字量，目的就是要让学生尽早开始阅读。所以我们老师在教学中不要拔高要求，一定要把“会认”和“会写”区分开。
二、*作
部编版教材在*作的安排上层次也是非常清晰，一二年级称为“写话”，三年级开始称为“*作”。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣，让学生关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练*”。写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，关注写作过程的愉快。教师要做好范例教学，让学生跟着支架学写作。
总之，写作教学一定要贴*学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
三、阅读
常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我（理解）监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读，感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，教师一定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略安排，有目的.地去教学。
四、古诗词
统编版语文教材和人教版语文教材对比，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比如从三年级上册开始，每册编排古诗3首，在“日积月累”中诗词篇目也增多了。文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣，在中年级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段，教师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让学生去积累、积淀。
总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。教师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对教师把握教材、教学都起到了很大的帮助。
这次培训，给我最大的感触就是，教师应该首先解读教材，把握课标。只有了解了教材编写的意图才能把知识准确地传授给学生，让学生学有所得。
10月29日至30日，市教育局组织了为期三天的乡村学校教师能力提升培训，我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、*作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：
一、字词方面
部编版教材在低年级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低年级到高年级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因此可以看出，在低中年级，识字教学是语文教学中的重点。作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的兴趣，从而达到识字教学的目的。
从教材的安排上可以看出，新教材在低年级之所以安排这么大的识字量，目的就是要让学生尽早开始阅读。所以我们老师在教学中不要拔高要求，一定要把“会认”和“会写”区分开。
二、*作
部编版教材在*作的安排上层次也是非常清晰，一二年级称为“写话”，三年级开始称为“*作”。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣，让学生关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练*”。写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，关注写作过程的愉快。教师要做好范例教学，让学生跟着支架学写作。
总之，写作教学一定要贴*学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
三、阅读
常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我（理解）监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读，感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，教师一定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略安排，有目的地去教学。
四、古诗词
统编版语文教材和人教版语文教材对比，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比如从三年级上册开始，每册编排古诗3首，在“日积月累”中诗词篇目也增多了。文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣，在中年级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段，教师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让学生去积累、积淀。
总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。教师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对教师把握教材、教学都起到了很大的帮助。
这次培训，给我最大的感触就是，教师应该首先解读教材，把握课标。只有了解了教材编写的意图才能把知识准确地传授给学生，让学生学有所得。
最*，进修学校组织我们进行了为期一学期的学*活动，我被其中那些真实的案例深深感染，被李涛老师等学者先进的理念深深折服，感触颇深，下面就谈谈我自己的一些心得体会吧。
先说说我印象最深的一次阶段性试讲吧。我信马由缰的讲了一段关于人的生长发育分歧的内容，期间问题百出，和学生的交流虽然无障碍，但是没起到引导学生的作用。通过学*使我知道了课堂提问，就是教师在课堂上有目的的设疑，以引起学生积极的定向的思考。一连串的问题形成问题链，它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺利完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇特，那么学生就会兴趣盎然，思维活跃。课堂提问要灵活多样，不同方式的提问，效果是不一样的。教师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要及时调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。
课堂提问也是一门艺术，我们必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学*情绪。使教师的教与学生的学能紧密配合，使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。
导入技能与提问技能有密切的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学*过程，逐步明了。
李老师教我们要明确导入技能教学的目的，无论采用何种导入方式都要明确教学目标，服从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。
导入在教学中具有非常重要的作用，有利于激发学生的兴趣，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。
讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂教学。通过对案例分析的学*探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学能力。学生参与讲解过程，并充分体现学生的主体地位，让学生阅读、练*、讨论、探究、实践，回答问题，发表意见等，课堂生动而热烈，调动学生的积极性和主动性。
通过教学语言技能的学*，使我明白教师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要洪亮，能用肯定的语言激励学生，表现出的是态度认真，真诚，是善于与学生交流的积极情绪表现。教学实践证明，教师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神振奋，积极学*，求知欲强，喜欢接*教师并提问，并善于联想、想象，表现出思维的活跃。教学必然有好的效果。
通过学*，我对多媒体环境下的教学设计有了更深入的了解，对今后如何运用多媒体进行教学设计有了更进一步的明确。多媒体环境下的教学设计指的是我们在教学活动中利用身边的多媒体环境进行教学而进行的教学设计，即运用多媒体教学的设计。它是随着多媒体计算机和互联网的迅速普及、信息技术和教育技术的发展而产生的。多媒体环境下的教学设计要求在设计的过程始终明确“以学生为中心”，充分发挥学生的主体性和主动性；充分利用多媒体环境和信息资源来支持教学活动，为学生创设接*生活化的学*“环境”，促进学生经验的生长和思维的发展；指导和帮助学生进行探究性学*，同时注重学生对知识的建构，利用多媒体环境从根本上改变教学和学*的方式。
多媒体环境下的教学设计与传统的教学设计相比有着明显的特点。首先，多媒体环境下的'教学对象具有多样化、个性强、自主性强的特点；其次，多媒体环境为师生提供了巨大的信息来源和信息渠道，同时信息的呈现形式也更加多样化；再次，多媒体环境下的媒体比传统的教学媒体在使用上更加复杂，更新速度也更快，这就要求教师在进行教学设计时要结合自身的实际，有目标地选择媒体，并在日常教学中时时关心媒体技术的发展，掌握其使用方法。
作为教师，应加强教学技能的学*和训练，并在教学中有效的利用这些技能，使其更好地为教育教学服务。
——教师技能培训工作总结 (菁华3篇)
根据课程安排及工作需要小学科学教师实验技能第一次培训在开学初9月1————4日进行的，第二次培训在10月24日—————29日、每次培训由于实验室座位有限，把教师分为两个班进行。本次培训工作共计10天，分两次进行。总课时达80节。参加的教师人数共有122人，（包括村小教师）、为了今后更好的开展培训工作现将本次培训做一下小结。
一、学校领导的高度重视及基层学校的大力支持和各位教师的积极配合是本次培训活动顺利完成的重要保证。
本次培训活动自开班以来就受到了教育局、进修学校和所有基层学校的高度重视。在开班仪式上进修学校的领导就结合我市小学科学实验教学的现状对本次培训活动做了重要的指示和周密的部署。各基层学校的领导能够积极的行动起来，组织本校的科学教师及时的参加学*。广大的科学教师也能从教学的角度和自身的发展情况出发，积极主动的参与到学*当中来，保证了培训活动的顺利进行。
二、培训期间完成了预定的学*任务，科学教师的科学意识不断提高。
1、本次培训活动的目的主要是通过实验技能培训使科学教师全面发展，在科学素养、科学态度、科学知识、教育理念等方面有较大幅度提高，进一步提高小学科学教师的整体素质和专业技能水*，使之能更好的承担科学教学任务，又能娴熟地指导学生进行实验操作，进一步培养小学生动手实验操作的能力和科学探究的欲望。同时针对当前我市小学科学教师实验教学能力薄弱，实验仪器配备不齐，师资力量薄弱的现状，本次培训以实验操作技能为主要内容，同时进行一些理论知识的辅导，用以指导教学实践。在培训期间安排了大量的课时，进行实验操作技能方法的讲授与演示，同时让每位学员进行了动手操作训练。又安排了教师自学任务，与集中学*相配合，使教师能及时查找自己知识上的不足之处，及时的弥补。更好的服务于课堂教学。
2、在学*期间，还安排了一定的作业和自学笔记。定期检查，及时记载，同时定期的调查问卷，了解老师们的想法和意见，及时的调整培训任务。整个培训期间使教师都处在一种积极的学*的状态中。
三、教师遵守学*制度，自觉的维护学*纪律。
在学*期间，我们制定了相应的考勤制度，学员们都能按照制度严格规范自己，做到不迟到，不早退。能做到有事请假，保证了学*的时间。在学*过程中，老师们能积极动手进行实验操作，在实验中能积极与同组教师进行探究、思考、操作、通过反复实验确定实验数据，最后得出结论并认真填写实验记录。理论学*时教师都能认真听讲，认真做笔记，每位教师都能积极的参与学*当中来，学*态度非常端正，尤其是一些老教师，尽管年*半百确也能坚持始终，很令人感动。
四、整体学*效果明显，教师有较大幅度的提高。
整个培训，采取集中和自学相结合的方式，在所有学员教师不断的努力学*和钻研之下，教师整体的教育教学能力有所提高，教师的操作水*得到提高，我们的培训活动取得了一定的效果。
五、存在的问题
1、部分教师对于课标的理解还不是很全面。培训期间没有过多的安排有关课程标准的理论性知识的学*。
2、极个别教师不能严格的约束自己，迟到早退的现象还是时有发生，旷课的.现象也有。尽管制定了学*制度，接打手机和随便出入的现象还是存在，在学员签到簿上都有记载，统计到最终计入总成绩。
3、部分教师的学*态度不是很端正，学*期间不是很认真，采取应付的态度，学*笔记书写不认真。
六、改进建议
希望各学校领导能在此培训之后积极组织好科学教师的集体备课活动，并做好记录。（每月一次进行全乡科学教师的集体备课）
第一阶段的培训活动结束预示着第二阶段的开始，学*和培训活动是相辅相成的，所谓学无止境，教无定法，希望所有的科学教师在这次培训学*的基础上，加大自学的力度和自我钻研教材的能力，用自己的所学在自己教学的岗位上闯出一条属于自己的路子。我们也将竭尽所能为各位科学教师全力服务。
在教育局的精心组织和安排下，我们第二批学员开始了为期8天的教师教学技能培训学*活动。这次培训虽然时间不长，但培训的内容十分丰富。理论上包括师德师风、教材分析、有效教学等方面的学*，实践上包括观摩教学示范课，开展现场评课研讨和写教学设计，进行备课研讨。虽然学*生活忙碌而紧张，但大家学*的热情极高。相信，通过这次培训，大家都会有很大的的收获。下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、明确培训目的，提高自身素质，增强实施新课程的自觉性和责任感。
在开班仪式上，刘局长结合当今我国教育的发展趋势和我市教育的实况阐明了这次培训的重要性，以生动具体的例子说明提高教师自身素质的必要性。对教师的专业素养提出了进一步要求，勉励大家以先进教师为榜样，加强学*，不断进取，提高自身素质。做一名爱岗敬业的好老师。我相信，只要我们不断地充电，一定会成为一个有良好的精神风貌和过硬素质的老师。
二、开阔视野，提高教学技能。
在这次培训中，林景教研员以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的关于有效教学的专题报告，使我们从中学到了不少课堂教学的艺术和技巧。在这次培训中，我市几位骨干教师还结合他们丰富的教学经验和丰厚的知识底蕴，以精辟的语言，对我们的新教材进行了详细的讲解和分析，通过听讲和自己的认真体会，使我对教材有了更新的认识。特别是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间知识点的联系的认识，从模糊到清晰，从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。相信，在以后的教学中，我能更好地把握教材意图，进行有效的教学。
三、研讨交流，相互间吸取了不少经验，增长了见识。
在这次培训中，老师们都非常积极的参加各种研讨活动。大家一起探讨教学工作中遇到的困惑，探讨解决问题的策略，交流经验。在热烈的讨论交流中，我们学到了不少精妙的教学技巧，也看到了不足，找到了改进的方向。
总之，通过这次培训，我感到收获颇丰。我将带着这次培训所学到的知识和技能，积极投入到新的教学工作中，争取获得更大的教学成效。
20xx年全市小学教师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式开始，为了重视这次教师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学*，锻炼意识，提高综合素质和技能水*，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水*的重要性。
（1）我知道，教育要发展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
（2）我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的*台，给教师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体养异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学*方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，如果老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况的下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受成功？教师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学*中，上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
（3）我们作为一名教师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水*。
（4）当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。
二、善于学*实践，在提高自身素质上狠下工夫。
一、加强学*，善于学*，学*本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学*、善于学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多思考一些问题，多增长一些知识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。*时，要虚心学*他人，海纳百川、有容乃大，我要敞开心胸，向他人学*、借监，善于和敢于向与观点不一致的人学*，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。
二、是学*重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是达到学*目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联系实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。
三、中以这次学*为新的起点。不断探索。“学不可以已”，学*贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学*上的不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业的进步也将是无源之水，正如“学如逆水行舟，不进则退”这个道、。
四、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力，实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径，我要敢于在实践中去解决问题，这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量，在教学实践中提高业务能力，提高专业水*。
总之，在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题，如在新理念下如何体现语文学科的特点，语文课堂实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
——物流技能培训心得体会 (菁华3篇)
现代物流，从接触到初步认识此概念，时间很短，通过公司两次的培训学*，通过老师的讲解，感触良多，实有太多不经思考之语，班门弄斧。
20世纪90年代以来，越来越多的企业正在改变传统的物流体制，逐渐向现代物流与供应链管理方向发展，物流和供应链如今已成为企业寻求长远发展、增强竞争力的主要源泉。特别是我国，物流管理已与电子商务和特许经营一起，已作为深化企业改革、加强科学管理和战略管理的重要举措之一而得到全社会的高度重视。
现代物流的短短几十年的发展，如今已经成为独立的行业，随着电子商务的飞速发展，现代物流已经与电子商务紧密相连，现代物流在一定程度上成为一个现代交易的不可缺少部分。本文是我对现代物流的一些肤浅认识和我对现代物流的个人看法。
现代物流管理强调运用系统方法解决问题。现代物流通常被认为是由运输、存储、包装、装卸、流通加工、配送和信息诸环节构成。各环节原本都有各自的功能、利益和观念。系统方法就是利用现代管理方法和现代技术，使各个环节共享总体信息，把所有环节作为一个一体化的系统来进行组织和管理，以使系统能够在尽可能低的总成本条件下，提供有竞争优势的客户服务。系统方法认为，系统的效益并不是它们各个局部环节效益的简单相加。系统方法意味着，对于出现的某一个方面的问题，要对全部的影响因素进行分析和评价。从这一思想出发，物流系统并不简单地追求在各个环节上各自的最低成本，因为物流各环节的效益之间存在相互影响、相互制约的倾向，存在着交替易损的关系。比如过分强调包装材料的节约，就可能因其易于破损造成运输和装卸费用的上升。因此，系统方法强调要进行总成本分析，以及避免次佳效应和成本权衡应用的分析，以达到总成本最低，同时满足既定的客户服务水*的目的。
最后，现代物流的专业化运作，体现了其服务价值。物流企业能够通过对企业的整个生产和流通结果的调整与完善带来巨大的利润。物流创造了时间价值和场所价值。他缩短时间、弥补时间差、延长有效时间来创造价值。从集体生产场所流入分散需求场所、从分散场所流入集体需求场所、从低价值地区流入高价值地区创造价值。
通过这三天的密集培训，让我更进一步地了解到了物流的价值，也更深刻地认识到作为物流行业者的使命。我们有理由坚信，在XXXXX的旗帜下，思发展之计，谋发展之策，团队合作，鼓足干劲，冲刺极限，爬坡上行，努力学*，敢想敢干，为XXXXX必能大显身手，大展宏图！
经过这几天在金佳物流的实*体验，我理解了物流企业相关的运营操作程序，也感受到物流工作的繁杂性，有时仅仅一个简单的流程就需要多个部门的共同参与。此外，我还学会了许多书本上学不到的物流方面的专业知识专业技巧。同时，我也感受到自身各方面知识的不足与匮乏。作为一名临*毕业的大学生，我们没有实际操作经验和技能，书本上的理论和知识又与现实有着很大的差距，我们应该清楚地认识到我们将来所要从事的物流这个行业的美好前景与严峻现实，因此，在大学即将结束的日子里，我们除了要继续巩固物流方面的专业知识，真正理解并吸收课堂中所学到的学问外，还应该多多实*，增加社会经验，培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对我们今后就业、择业都是非常有帮助的。
此外，这次实践也让我更深入的了解到我国物流公司所要面临的困难：批次越来越多而批量却越来越小的问题，造成物流管理上的一个难点；产前物流、企业内部物流、销售物流，在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系；国内的物流利润太低，如何增加企业利润等问题。我们都知道，我国许多物流企业目前还处在发展阶段，存在着诸如以上等一系列的难题，因此我们必须向西方学*，借鉴国外先进的的物流管理经验和物流运营做法。
当然，此次实*还存在一些遗憾，通过实*，我只认识了一些皮毛的东西，只是初步了解了物流业的发展情况与存在的具体问题。对于物流工作的很多方面都没能做到认真细致的探究与学*。但总而言之，在金佳物流实*的这几天里，我还是受益匪浅的。我达到了实*的目的，认真的完成了各项实*任务，不仅增长了人生阅历和工作经验更为重要的是，对工作这个概念有了真正的了解，同时也为我半年后步入社会开始真正的独立生活提供了心理准备。
培训是个人综合能力的检验，通过将大学所学的知识运用到实处，培养自己的动手能力。将专业理论与实际运用相结合，在实践中结合理论加深对其认识和总结，将专业与实际接轨，逐步认识，体会，从而更好地将所学的运用到工作中去接触社会、认识社会、学会做事、学会与人相处、学会团结协作。
一、培训目的
1、通过本次培训使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学*奠定初步的知识。
2、通过本次培训使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
3、本次培训对我完成毕业设计和培训报告起到很重要的作用。
二、培训时间
培训为期两个月。
三、培训地点
xxx公司位于xxx城区。公司地理位置十分优越，公司创建于2006年，是一家集注塑成型、烫金、印刷、组装为一体的专业压克力容器、真空瓶的生产企业。企业经营灵活，既生产自行研发市场需要的新型产品，又加工客户需求的指定型产品。公司拥有国际先进水*的全电脑注塑机、自动印刷机、自动烫金机，硬件设施先进齐全。同时公司拥有一支雄厚的技术力量队伍和一套行之有效的管理制度，软件建设相当完备。这是确保产品质量、提升企业形象、满足客户需求的有力保证。通过*一年的奋斗拼搏，公司已形成年生产500万套压克力容器的生产规模。
四、培训单位
此次培训主要是在物流部门进行，职责包括对于公司的生产的产品如塑料制品、金属制品、铝塑制品、橡胶制品、玻璃制品的等的运输、储存等环节的管理;对物流系统，物流活动进行规划，制定原料采购，产品运输过程中的的预算情况，管理及培训物流人员同时对运输过程进行监管。处理定单，采购，库存，补货及拣货等物流活动中各种信息。为规划，制定预算、流程等提供基本信息，并对有问题的地方及时补救改进。
五、培训主要内容
我选择了物流部门。接着见到了我的指导老师xx先生，培训第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。另外，尝试和同事多沟通，从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。
然后开始在同事的帮带下，做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情。也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。
同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。第一个礼拜的培训，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。
公司是一个整体，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥的效能。工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候可以安心的休息。电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了。
六、培训总结和体会
*时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊。而在公司里，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的.一个月的事情就快要过去了。其实如果可以的话，真想多留几天，虽然也许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所的大学。果然没错。
两个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如果快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。而对我来说，真正的就业也已经不远了。我庆幸也感谢有这样一个学*的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。
——电力新员工技能培训方案 (菁华3篇)
职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。
我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。
一、 岗位培训
以练好基本功为主，即练*实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
(1) 熟悉设备、系统和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故处理;
(3) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度;
(4) 能正确进行操作和分析运行状况;
(5) 能及时发现故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”(含农村聘用电工)
(1) 熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度;
(2) 熟悉电工基础知识;
(3) 熟悉检修、维护工艺和质量标准;
(4) 能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故;
(5) 能熟练地进行触电急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
(1) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;
(2) 熟悉本岗位的业务知识和要求;
(3) 熟悉电工基础知识;
(4) 能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析;
(5) 能熟练地填报各类报表;
(6) 能熟练地运用电脑进行文档处理和制表;
4、计量人员的“三熟三能”
(1) 熟悉电能计量装置的基本原理;
(2) 熟悉本岗位的规程制度和相关法规;
(3) 熟悉电能计量装置的`检修工艺和质量标准;
(4) 能熟练地进行电能计量装置的安装和校验;
(5) 能及时发现故障和排除故障;
(6) 能正确地进行计量误差的退补。
二、 新工人培训
1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水*的工人为师傅，经现场基本制度学*、现场见*、跟班实*三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。
三、 专业骨干培训
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水*、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。
2、对专业 骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训
所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。
四、培训的形式和方法
1、 岗中培训。由各部门(或班、组、站)根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。
2、 集中培训。组织公司相关人员集中学*，由各职能科室负责人或具有较高技术水*人员轮流授课;
3、 专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。
4、 短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学*。
五、培训时间要求
1、 岗中技能、安规培训，每月一次;
2、 技术考问，每月一次;
3、 异常和事故分析，每月一次;
4、 模拟演练和事故预想，每季一次;
5、 集中培训，每季两次;
6、 安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。
7、 专题讲座，每年四次;技能比武，半年一次;
一、培训目的
让新员工了解检修试验专业的组织结构，管理模式、变电检修班组的工作特点、日常工作内容、了解班组工作的关工作流程和规章制度，尽快完成从学生到合格班组员工的角色转变，以适应岗位工作需要。
二、培训总体计划
（一）第一阶段 办公系统的认知、使用
时间：xxx
培训负责人：xxx
培训目标：新员工能够熟悉并了解变电站现场的整体工作流程，能够正确辨别工作现场的比较显著的危险源及安全防范控制措施；能在老员工的指导下，正确采取风险预控措施和安全保障措施，安全完成工作。
培训课程：
1、 OA办公系统的使用：能登录系统、查看内部通知、发文、会议通知、收发邮件。
2、 班组建设*台的使用：能登录系统、查看、上传、下载各类班组工作记录、技术文件等。
3、 PMS系统：能登录系统，查询工作计划、停电申请、工作票、设备台账、检修记录。能消除缺陷，能填写一、二种工作票。
（二）第二阶段 电路理论基础知识、电工基础知识
时间：xxx
培训负责人：xxx
培训目标：使新员工能够学会基本的电路理论基本知识、掌握正弦交流电路的概念，电力系统各设备、元器件的基本参数、符号，进行简单的电路计算。
培训课程：
1、 电路的基本概念如电阻、电容、电感、参考方向、电压、电流、电位差、电动势。
2、 欧姆定律、基尔霍夫定律；电阻的串联、并联及混联电路。
3、 交流电路的基本知识：瞬时值、最大值、有效值、*均值的概念及其换算。
4、 正弦交流电路的基本概念：波形、表达式、正弦量的三要素。
5、 交流电路功率的计算及其意义，阻抗、电压、功率三角形的意义与应用，功率因数的提高及意义。
6、 直流电路的分析方法：叠加定理、替代订立、戴维南定理的应用的等。
7、 三相对称电路。
8、 电磁感应现象与电磁感应定律。
9、 电路中的电容、电感的特点。
10、 星型接线与角型接线的特点、连接组别。
（三）第三阶段 电力系统工程基础培训
时间：
培训负责人：
培训目标：新员工能够掌握电力系统的结构、电力元件的应用、电力的生产和基本传输过程，了解变电站各种设备的作用，掌握本班组管辖设备的基本结构、基本知识。
培训课程：
1、 电力生产过程。
2、 变电一次设备的作用及辨识。
3、 变电站电气一次系统接线方式及运行特点。
4、 变压器的结构与原理、类型。
5、 断路器的结构、原理。
6、 变压器接线组别、相量图及接线图。
7、 互感器的结构、工作特点及类型。
8、 变电站的主接线方式及接线方式对变电站可靠运行的影响。
9、 变压器的空载、负载特性，折算，等值电路图及相量图。
10、 消弧线圈的结构、原理。
11、 变压器Y,D接线组别。
