一年的实*已经结束了，那么在实*中我获得了什么呢?
首先我了解了实*是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着老师去教这样的心态是不对的。实*必须自己发挥主观能动性，自己去学、去揣摩，这样才学的踏实，老师才会用心去教。在实*过程中切勿抛掉课本，实*不意味着书本学*的终结，相反它是书本学*的另一种形式，是我们检验书本知识的重要途径。只想着一心一意去学带教老师的技术而忽略了课本，这样学下来的结果和一个纯粹的学徒没什么两样，只学得皮毛而未得其精髓，这与我们实*的初衷是相违背的。
其次，实*学什么?因为我们学*专业的特殊性，从踏入门诊的那一刻起就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入去一个更大的环境中去。在科室里，除了与我们一起的同学，还会有其他学校的实*生，还有医生、护士，当然还有我们所要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立地去处理同学、同事、师生、医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学*之路才能更加顺畅。另外，科室里每个医生理论、临床、操作*惯等都不尽相同，都有各自的特色，我们在实*时有机会就可以多学几位老师的东西，取长补短才能学的更好。实*要学细节、勤动脑，遇见不懂的要赶紧用自己随身带的笔记本记下来，下去后先查书，书上没有的再问老师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通问题，这个问题做好了，后期的临床工作就好处理的多了。除此之外，还有医生的气质培养等等。
除了以上所说的，还有实*临床操作问题。以前去口腔门诊见*过，或者见过别人的操作。到了实*单位刚开始还好一点，可是后来就开始急躁了：这么简单的东西为什么不让我动手操作(在这里分配去大医院的同学可能好点，因为大医院不愁病号，可能动手操作要早一点、机会要多一点，地方门诊可能要晚一点)?不让动手操作不是意味着我们所学的东西就差，我们的动手能力就不行。这其中就有带教老师对一个学生职业生涯的考量。刚去一两个月老师就让站在一旁观察，什么也不做就让把这最简单的操作烂熟于心时再去操作，我们才可能不会出错牙科门诊实*心得体会牙科门诊实*心得体会。临床出错对一个长年在临床的医生来说是不可避免的，但是对于一个像我们这样的新手来说，还没处理几次患者就出现错误是一个很沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是一个很严肃的事情，我们得为自己负责。
踏上实*岗位，就应该以一名医生的道德标准严格要求自己，对待患者要像对待自己的亲人一样，这样才能获得长足的发展。努力学*，认真工作，我的实*之路虽然辛苦，但是收获很多。
刚刚写完一个学期的口腔医院门诊部的见*心得，今天又要写病房见*心得，觉得写的有点麻木了，不过这也是刘主任和魏主任为了让我们能早日体会医院病房的感觉，便提早让我们到医院的口腔科病房实*。
今天我们见*的是口腔合面外科学的临床病历观察，以下就是我今天下午病房见*的点点见闻和心得。
在病房见*时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。但是到了湖州中心医院住院部15楼口腔科门口等候时，带教老师才一语点醒梦中人。她告诉我们其实在病房除了多见些病种外，还要学*老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。这时候，我才明白来病房见*的意义。当然，我觉得在病房，只要能好好把握，认真复*，就能学到知识，你可以在(新时期*员思想行为规范心得体会)病人的身上掌握几种疾病的常见体征，这种印象是非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学*所不能比拟的。就那下午看到混合瘤患者的的体征：肿瘤边界清楚，中等硬度，与周围组织无粘连，刘主任还让我们把混合瘤和淋巴瘤进行鉴别，让我们对课本的知识，有了进一步的了解。
今天下午的见*，收获颇丰，最要感谢的是刘主任，谢谢你给我们这么详细的讲解。我也发现了，只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学*的机会。
转眼之间，两个月的实*期即将结束，回顾这两个月的实*工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结口腔医学岗位工作实*这段时间自己体会和心得：
一、努力学*，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实*过程中，我始终把学*作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实*工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学*和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学*也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学*，你就会落伍。通过这两个月的实*，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学*的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学*使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。两个月的实*工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实*期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的'特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水*、工作能力上还有待进一步提高，对口腔医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实*报告在今后的工作和学*中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
来弥补自己工作中的不足：
1.做好实*期工作计划，继续加强对口腔医学岗位工作岗位各种制度和业务的学*，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学*全方位提高自己的工作能力。在注重学*的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水*。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学*中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
——口腔医学教学设计 (菁华3篇)
教学活动目标：
1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识)
2、通过学*、实践，掌握正确的漱口方法。(重难点)
3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生*惯。(情感)
准备：
材料准备：
1、大嘴巴丁丁头像一个
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾
3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》
场地准备：
一、情景导入，激发幼儿学*的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么？张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀？哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)
2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。)
3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西？咱们一起来数一数。)
4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的小朋友？)
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。)
二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点
1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗？为什么？有什么好办法可以嘴巴变干净？)
(吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。)
2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西？水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。)
小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里？)
3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗？还有几样东西？谁想来继续帮帮他？)
4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学*漱口的方法。
(漱口的本领你们学会了吗？丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。)
教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点
1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望。
(刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗？不干净该怎么办？吃完东西不及时漱口可不是好*惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。)
2、教师明确要求，指导幼儿实践练*
(请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。)
3、教师在幼儿漱口时进行录像，帮助幼儿巩固。
四、观看视频、通过漱口的小儿歌巩固漱口的方法。
1、引导幼儿认真观察小伙伴漱口的方法，并用小儿歌进行提醒。
(一起看看你的小伙伴是怎样漱口的？拿起小水杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真干净。)
2、教师引导幼儿一起看录像朗诵小儿歌，
(咱们一起把你学会的漱口的本领说一说。)
3、找找干净的小嘴巴
(现在相互看看你们的小嘴巴干净了吗？今天你们又学会了漱口的本领，回去把这个本领分享给你的好朋友，让他们的小嘴巴也变得健康干净。)
教学目标：
1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语，如：牙菌斑、牙线、含氟牙膏等，让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。
2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类，能分辨哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害。
教学重点：
通过活动，让学幼儿认识相关的口腔健康词语，并能将词语与相关的图画配对。
教学难点：
让学生将学到的口腔健康词语分类，能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害。
教学过程：
一、谈话引入：师生相互讨论交流牙齿的作用，认识牙齿健康很重要，引入学*：“随着兔子牙医和刷牙姐姐去牙齿王国旅游”，出示课题。
二、认识相关的口腔健康词语。
1、观看兔子牙医教学录像(去牙齿王国旅游)
请学生思考：在旅途中你认识了哪些和牙齿健康有关的词语？
2、认识口腔健康词语
(1)兔子牙医
(2)神灯
(3)刷牙姐姐
(4)牙菌斑
(5)牙线
(6)含氟牙膏
(7)甜食
(8)菌斑兽王
着重讲解牙菌斑、牙线、含氟牙膏、甜食。
3、游戏比赛：学生六人小组将学到的口腔健康词语与相关的图画配对，比一比哪组做得又快又准确。
三、口腔健康词语归类
1、学生分组讨论说说认识的口腔健康词语中，哪些对保护牙齿有帮助，哪些对牙齿有害，并说说为什么？
2、做分辨口腔健康词语归类练*。
3、和来听课的老师说说今天认识的“朋友”和“坏蛋”。
四、课堂小结：同学们要在日常生活中养成好的护牙*惯，和兔子牙医、刷牙姐姐做朋友，时时提醒自己要注意牙齿健康，让我们都拥有一副洁白、健康、的牙齿!
如何进行幼儿口腔健康教育
口腔是食物进入人体的第一道关口，是保持全身健康的重要环节，要把好这一关，就要有清洁的口腔和健康的牙齿，这是因为不仅口腔的功能与全身多方面的功能，特别是消化功能有密切联系，而且牙病和口腔疾病对全身健康产生危害。幼儿龋齿目前是口腔疾病中最为常见的病，而且发病率呈逐年上升趋势。长期以来，由于人们不重视口腔卫生，家长虽然对孩子百般呵护，却忽视对孩子牙齿的保护，有些幼儿20颗乳牙中就有十几颗是龋齿。我园幼儿的龋齿率也逐年上升，从1996年全园幼儿龋齿率38%.到1999年上升为67.8%，防止龋齿亥怀容缓。世界卫生组织将龋病列为继癌症、心血管病之后的第三种需重点防治的疾病。我园也将防治幼儿龋齿作为保健工作的一项重要内容。
通过对家长问卷调查，发现88.7%的家长对口腔保健和口腔疾病的观念还未转变过来，认为幼儿乳牙终究要被恒牙取代，乳牙患龋无关紧要，不需治疗;家长不注意幼儿乳牙的保护，更不注意培养幼儿口腔卫生*惯;有些家长不懂得哪些饮食多吃了会至龋齿发生，对龋坏的乳牙也不进行及时修补。从调查问卷中看出有76.5%的幼儿不喜欢刷牙，且年龄越小比例越大。只有极少数幼儿能坚持早晚刷牙。幼儿年龄小，自己刷牙还不能完全去除牙面上的食物、软垢，在细菌的作用下，牙齿也很容易脱钙、龋蚀。以上是造成龋齿发病率高的原因。
为做好幼儿口腔保健教育，我们开展了一系列教育活动。
一、转变家长观念，提高家长口腔卫生知识水*
幼儿园通过开家长会，请地段医院医生给家长上课，出卫生健康版报、发宣传资料、请家长参加班级“爱牙月”活动等形式来提高家长的口腔卫生保健知识。通过这些活动使家长对口腔保健意识得到提高，明确了幼儿期口腔保健的重要性，积极支持和配合幼儿园开展幼儿口腔早晚刷牙、饭后漱口等.使幼儿受到潜移默化的影响。
二、培养幼儿良好的口腔卫生*惯
我国著名的学前教育专家陈鹤琴先生讲过：“*惯养得好。终生受其益。”生理学家认为：“*惯是自动化了的条件反射。”幼儿期的神经细胞反应时短，容易形成条件反射。家长、教师应抓住这一教育契机，探索有效的方法，使幼儿养成良好的口腔卫生*惯。
(一)教给幼儿口腔保健知识
1.通过情境表演、角色游戏、讲故事等形式，给幼儿上卫生课，向幼儿讲述口腔方面的简单知识.使幼儿加深对口腔保健知识的理解
幼儿的思维具体形象。可利用讲故事的形式教育孩子。如当幼儿听了《没有牙齿的老虎》故事后，吃糖次数就减少多了。不爱卫生的孩子，也像《小猪变干净了》中的小猪一样爱卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的*惯。
2.教给幼儿掌握正确的刷牙方法
有些父母、甚至一些老师的刷牙方法是不正确的。这样不仅对自己的牙齿不好，还影响到孩子。孩子的模仿力极强。如照着大人的不正确刷牙方式去刷牙。势必会影响幼儿牙齿的正常发育。所以，大人要掌握并坚持运用正确的刷牙方法，同时教育幼儿掌握运用正确的刷牙方法。要求人人做到用正确的刷牙方法刷牙。定期了解幼儿刷牙的情况。
(二)开展各项活动，提高幼儿对牙齿保护的兴趣
“知之者不如好之者.好之者不如乐之者”如何让孩子对学*产生兴趣。这是教育孩子的一个根本着眼点。因此，我们必须创设各种有趣的活动，使幼儿产生对保护牙齿的兴趣。
1.爱牙月活动
9月20日是世界爱牙日，我园每年9月举行爱牙月活动，全园幼儿行动起来积极参与爱牙月活动。
爱牙月活动具体安排三方面内容：
第一，精心设计一项教学内容：木偶剧《小熊拔牙》。通过演出活动，帮助幼儿理解故事内容，从中懂得早晚刷牙口腔保健的意义.更为重要的是让幼儿知道晚上刷牙比早上刷牙更重要的道理。
第二，设展览厅，使每位幼儿接受教育。展览厅有各种口腔保健知识图片，由幼儿讲解图片，还设有牙诊所，并由幼儿扮演医生，进行角色游戏，孩子们通过自己亲身体验并参加各种口腔保健，更加懂得从小保护牙齿的重要性，做到防牙五步曲：每天早晚刷牙，进食后漱口;长期坚持使用含氟牙膏;使用保健牙刷;健康饮食、少吃糖;定期检查牙齿。第三，评价活动。在爱牙周期间，每班每天设2～3名爱牙娃娃.督促提醒本班幼儿早晚刷牙，对能坚持做到早晚刷牙的孩子，赠送一把保健牙刷，以资鼓励。并评为健康娃娃。有的爸爸妈妈本身自己没做到晚上刷牙的*惯，孩子却晚上没刷过牙不睡觉，从而还教育了父母。孩子们真正养成良好的卫生*惯，幼儿园的口腔保健教育已自然渗透到家庭中。
2.口腔保健教育渗透在一日生活的各环节中
(1)教师在一日生活的各环节中，有意识地对幼儿进行口腔卫生保健教育和良好卫生*惯的培养。晨检，是幼儿在幼儿园一天生活的开始。每天展检时，保健医生不仅对幼儿进行一般晨检，还给幼儿进行简单的口腔保健知识教育。如：问幼儿是否刷牙，看看幼儿牙齿白不白等，已刷牙、牙齿白的及时给予赞扬。孩子得到赞扬，更激发了他们刷牙的兴趣。每天餐后请健康牙齿小卫士提醒小朋友饭后漱口，让幼儿逐渐形成良好的口腔卫生*惯。
(2)在游戏中培养良好的口腔卫生*惯。游戏是幼儿的基本活动，在游戏活动中，幼儿巩固了口腔卫生保健知识。如：在“娃娃家”游戏中，幼儿扮演的爸爸妈妈教育孩子要保护牙齿，督促孩子刷牙、漱口，孩子牙疼，带去给医生治疗等。
通过几年来开展的各项口腔健康教育活动，幼儿口腔保健得到了重视，在饮食*惯上也得到了改观，口腔保健教育工作取得了较好的成效，我园幼儿龋齿发病率大大降低了。
从小做起，防患于未然，“健康的生活需要口腔卫生”，让我们的孩子拥有一个卫生的口腔，让我们的孩子健康茁壮地成长。
一、教学目标：
1.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。
2.明白发生龋齿的原因及预防方法，很好地保护牙齿。
二、教学重点：常用口腔保健知识
三、教学难点：掌握口腔保健方法
四、教学内容和过程：
（一）口腔疾病介绍
1.龋病是什么
（1）所谓的龋病，也就是我们常说的“蛀牙”。日常饮食中的糖份在一定的生态环境下，发生较为复杂的代谢活动，产生酸，停留在牙齿表面，侵蚀牙齿产生龋齿。
（2）如何发现龋病？
龋病的初期，病人主要对过冷过热的饮食产生酸痛感，当细菌继续侵蚀，则会发展为牙痛，往往感觉为半边脸颊疼痛。
（3）龋病的治疗
服用止痛剂，对症治疗，遏制疼痛。
请专业的医生诊治，对因治疗。
2.牙周炎又是什么
（1）牙周炎的形成
菌斑、牙石、食物嵌塞、不良修复体等未能及时去除，导致牙周深层组织破坏，则可形成牙周炎。
（2）牙周炎患者的症状？疼痛、酸痛、牙龈红肿、自觉牙齿上升感，牙周炎早期会有牙痒感。
（3）牙周炎的治疗，消炎，服用，消炎药止痛，对症治疗。
二、常用口腔保健知识
①刷牙
正确的刷牙方法是，上牙由上向下旋转刷，下牙由下向上旋转刷，上、下前牙里面要顺牙缝刷，嚼东西的牙面应前后来回刷。为了把牙面刷的较干净，必须选用刷头小、毛软而有弹性的保健牙刷。每天至少早晚各刷一次。有些食物嵌塞形成菌斑刷牙是难以去除的，最好用牙科探针轻轻剔出嵌塞食物，清洁菌斑。有人*惯用牙签，但一定不要用力太大太猛，以免刺伤牙龈甚至造成齿槽骨吸收。
②漱口，要注意漱口，饭后或剔牙后用温水漱口可以把口腔内残留的食物残渣漱掉。我国古代主张用茶水漱口，是一个很好的办法，因为茶含有氟，可以防龋齿，还含有鞣质，对防止牙龈炎也有好处。
③叩齿，可以增强牙齿支持组织健康，好像锻炼身体一样，也可以刺激唾液的分泌，清洗牙面。叩齿方法简单，人人都可做到。它的方法是：闭着口唇，上下牙齿上下方向咬叩运动，每次叩一百余下，每天早晨配合刷牙进行，养成*惯。
④牙龈按摩，牙龈按摩可以促进牙周组织的血液循环，使牙齿支持组织的代谢增强，也就相应地增强了牙齿的抗病能力。牙龈按摩可以在口腔内进行，也可以在口腔外进行。在口腔内进行时，最好在早晚刷牙后做。将手洗净，伸食指进入口腔内，压在牙齿的唇颊面和舌面的牙龈上，然后自前向后做旋转揉动。以后又由后向前旋转，如此来回20次，以后在做再做另一侧，然后做舌侧。在口外进行时，将嘴唇闭上，用右手或两手手指牙在上、下唇、腮部做揉捏动作，但注意力量要达到上、下牙龈，分上、下和前、中、后六个部位，每个部位各做20余次。
⑤咀嚼锻炼
⑥早期治疗早期预防
课堂小结：了解口腔卫生，避免牙周疾病及龋齿的发生，使自己有洁白、健康的牙齿
——口腔医学实*鉴定 (菁华3篇)
毕竟我们为此付出了诸多得心血，心里难免有这急动。现再要离开带领我门踏入医生行列得老师门，心中得确有万分得不舍，但天下无不散之筵*，此次得分别是为了下次更好得相聚。第次作为医生得经历会让我门铭记生。再此，我就我门小组得六位组员对这年来得工作和学*作个小小得总结，希望从中发现些优点和缺点，为我门以后得学*和工作增加经验。
临床得实*是对理论学*阶段得巩固与加强，也是对临床技能操作得培养和锻炼，同时也是我门就业岗前得最佳训练。尽管这段时间很短，但对我门每个人都很重要。我门倍偿珍惜这段时间，珍惜每天得锻炼和自我增加得机会，珍惜与老师门这段难得得师徒之情。
刚进入病房，总有种茫然得感触，对与临床得工作处与比较陌生得状态，也对与自己再这样得新环境中能够作得事还是没有种成型得概念。庆幸得是，我门有老师为我门介绍各科室得情况，介绍些规章制度、各级医师得职责等，带教老师门得丰富经验，让我门能够较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为再医院实*和工作打下了很不错得基础，这应该算得上是实*阶段得个人收获：学会适应，学会再新得环境中成长和生存。
到病房实*，接触最多得是病人，明白甚深得是各种疾病，把握透彻得是各项基础技能操作。实*得最大及最终目得是培养很不错得各项操作技能及增加各种诊疗技能。所以再带教老师"放手不放眼，放眼不放心"得带教原则下，我门积极努力得争取每次得锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对与不懂得问题虚心得向带教老师或另外老师请教，作好知识笔记。遇到老师没空解答时，我门会再工作之余查找书籍，或向老师及更多得人请教，以更好得加强理论知识与临床得结合。按照学校和医院得要求我门积极主动地完成了病历得书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我门书写、组织、表达等各方面得能力。
再医院实*期间，我门所作得切都以病人得身体健康，疾病转归为目得，我门严格遵守医院得各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我门再内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心得作好各项工作，再带教老师得指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练得把握了临床常用诊疗技能。本这三基、三严得精神，培养和增加了我门独立思考和独立工作得能力。再这段短暂得实*时间里，我门得收获许多许多，如果用简单得词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和清晰得表达我门受益匪浅。实*期间得收获将为我门今后工作和学*打下很不错得基础。总之再感谢临沂市人民医院培养我门点点滴滴收获时，我门将以更积极主动得工作态度，更扎实牢固得操作技能，更丰富深厚得理论知识，走上各自得工作岗位，增加临床工作能力，对卫生事业尽心尽责。
在生命的长河里，时间是唯一的色调，每年的生日都在提醒着我们又熬过了一个春秋。再过几天我的生日就要到了，提醒着我已经xx日岁了，大学生活快要结束了，而外出实*的时间，也要结束了，想起这段时间的实*，有着开心、有着难过、有着委屈，但是也同样伴随着丰收，下面我就给这段时间的实*做下总结。
我是一名口腔医学院的学员，在学校的安排下，到一家医院的空腔门诊部进行工作实*。我这次是跟着一位前辈进行临床工作实*，刚开始的时候我没有什么工作经验，但是我有丰富的理论知识，所以学校才会安排我们外出实*。刚开始前辈就带我对医院口腔部的一些器材设备进行了解和熟悉，记得刚开始接触这些仪器，心情总是格外的激动和欢喜，对这些设备总是不停的观察。然后才开始实*工作，开始的几天前辈也没有让我动手工作，只是让我在旁边学*，有什么不懂的就向他请教，他，每次都会帮助我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的经验和技巧，慢慢的我对工作上的流程也熟悉了，对动手工作也有信心了，在前辈的指导和帮助下，我也开始动手实践工作。到后来我也可以独立的完成一些工作，对自己这段时间的实*还是很满意的。
在实*的时候，我们应该多看、多问、多记、多做。这样才会提高我们的工作能力，首先是多看;在学校都学到的是理论上的东西，到临床上要多看。各种病例、症状、体征、鉴别诊断，有些和书本上可能还有些不一样，有的学制长的医学生还要到临床其他科室轮科实*，口腔科医生不仅仅是学*口腔这个范畴，因为一个人不光患有口腔疾病，而且全身还有其他疾病，有些和口腔疾病是相互联系的，要有一个整体观念，其他科的病例也只有实*时才能看到。所以在实*中应该认真的观察和学*。
多问;在实*的时候，总有一些自己不懂的问题，有的人会因为面子等问题不会向前辈们请教，但是有些问题不弄明白只会让自己一错再错，到时候就是害人害己了，所以有不明白的或者想要知道的，就虚心的向前辈们请教。
多记;每天实*结束后，都要想想今天实*的收获有着那些，然后将他们记下来，也许一天的收获不大，两天的收获同样也不大，但是要明白水滴石穿这个道理，所以知识和经验都是我们*常时积累得来的。
多做;有句话不是叫“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”所以想要学到更多的东西，那么就只有自己动手实践，这样自己才会印象深刻，而且工作时也会有很大的把握和信心。毕竟经验都是慢慢的积累而来，工作时，宁愿慢一点，不怕反复，足够耐心，把病例做好，完成以后自己总结一下，还有哪些做的不满意的地方，下次改进措施，不断地总结经验，我们的动手能力和工作经验才会不断的提高。
我的实*第二站是—牙周科。第一站其实是修复科。修复科在七楼。牙周科在六楼，哈哈我的实*顺序是由上到下一层层下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一个男生——他有个超级可爱的名字叫做点点哈哈哈，我们都喊他小点点!
刚去第一天，我们俩还是比较谨慎，刚来不久，所以我们觉得理应先看，后做。但是没想到，却引来他们的嘲笑。洁治员茹老师是个爱说八卦，嘴巴不饶人的，说：“你们俩，那么被动，哪像个实*过一个月，哎呀你们白在七楼呆了一个月啦，是什么也没学到啊哈"当时听了好生气，谁是天生什么都会得，什么都有个过渡期!我们要是刚来就噼里啪啦做事，搞错了，你会不会又说：你们这群孩子，什么都不会，经帮倒忙”。第二天，我们小点点就被一星期就出一次诊的丁科长，当那么多人骂他什么都不会。一个男孩子一点情面都不留啊。后来问他原因，其实就是病人来了，点点没有给他拿杯子。我的天呢!刚刚老师刚嘱咐过，节约成本啦，初诊不用拿杯子。我们也是按章做事啊，老是也没有帮忙解释下啊，，哎哎!反正出了事情带啊就很有默契的不吱声了。我当时就纳闷：只是没拿个杯子。我们丁科长怎么那么大火气。和着最后知道老丁在八楼遭领导骂了，回来拿我们撒气呢?呵呵呵看来这实*生可不是谁想当就能当得 ，我们要绵绵俱到——帮老师打饭了、出了事背黑锅了、又脏又累要往前冲了等等等哈。
其实刚到那科室个可都是一样的，挨骂受累遭排挤都是在所难免的是。所以*惯了，也就谈不上苦恼。来了一个星期。我问了小点点一个问题：这六楼的是不是和七楼有仇啊”点点会意的点点头：你才发现啊?
为什么我会这样说呢?自从进入这个科室，我们老师、医生就没那我们当自己人什么是错了就会说：哎!你们七楼就这样叫你们啊”什么都是你们七楼啦，然后他们就会凑在一起叽叽咕咕半天，细细听听：七楼这不好了，无菌观念差，带教计划好乱啦等等。我当时听了很不服气，你骂我可以，凭什么对我老师指指点点啊，在我看来，你们的工作态度比七楼那可差远了。
牙周科的护士真是幸福啊，牙周科本来就不怎么忙，他们上的是二八班，病人少。所以前一个星期，就特别的羡慕她们，没事聊聊天，吃零食啦、玩手机啦日子那叫个逍遥啊。不像在七楼，病人超级忙，护士像个受惊的燕子，东扑扑，西扑扑，两只脚跑断掉了。真是人各有命啊
一周时间我们大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、龈下刮治啦手术了、内容挺少的，日子还算清闲吧。环境不如修复啦。都是血!好脏!一周过去了我对牙周科一点好感都没有!
——口腔医学生实*心得 (菁华3篇)
通过1个多月的口腔修复科的见*，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在*惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学*着。见*期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了闻道有先后，术业有专攻的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。
20xx年xx月25日，是我开始医生生涯的第一天。
作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚？
然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实*。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实*医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实*，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得20xx年春节我去高中看我的老师，她对我说你变得成熟了。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实*历程。学*了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实*我不考研。也许有人说，可以边考研边实*，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承认我懒）甚至我可以说，为了实*，我可以放弃考研（鉴于考研背景考虑）。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实*医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实*，也很难再有如此有利的条件系统的学*临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实*，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实*医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实*医生，我们的主任戏称我为副总。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。譬如简单的查体，人家会把手搓热在查，这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。
当然，作为医生，有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃，有的母亲难产去世可是孩子还是唇腭裂曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩，因为缺钱，孩子一直没看过病，直到现在才来做手术。免费的手术是做了，可是当我晚上值班查房时，看见老太太陪着她领养的孙女，老太太就靠着床边的木椅子睡着，她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着，老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个，只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生，有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人，同情心可以有，有热血也可以撒在自己的工作上，可是时间会磨去你所有的想法，因为，医生的'工作实在太特殊了。
所以我在想，一名优秀的医生，应该怎样成长起来。可能起步的时候，一切都是那么的糟糕。选择了这个职业，可能我所遇到的，只是我的职业生涯里小的不能再小的事，几乎一段时间后我就忘记了。但是，这些却值得毕业前夕的我思考学历得提高，知识得丰富，经验得积累，但我现在似乎都还没起步。
将*1个月的口腔内科见*过程中本人始终坚持在服务中学*,在学*中服务的理念,树立爱伤观念,学*处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.见*期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科见*中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的.常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善.
口腔外科见*小结 在口腔外科1个月的见*中,增强了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学*到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科见*中最大的体会.见*期间认真学*书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学*.
口腔修复见*小结 通过1个多月的口腔修复科的见*,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在*惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学*着.见*期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了闻道有先后,术业有专攻的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善.
——口腔医学专业实*报告 (菁华5篇)
实*时间：
X月11日—X月25日
地点：
主题：
调查报告：
在口腔科实*半月20xx年X月11号一20xx年X月25号学到的知识：
1认识器械、材料及它们的用法。
2了解了其他常见病的护理及预防原则。
3熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5门诊病历的书写方法。
临床经验：
1做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
5若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。
6最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
7前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
8扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：
1口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染
3拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉
牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：
在口腔科实*的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学*了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学*中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。
见*时间：
X月11日—X月25日
地点：
四合永镇医院
主题：
在口腔科见*半个月
调查报告：
在口腔科见*半月20XX年X月11号一20XX年X月25号学到的知识：
1、认识器械、材料及它们的用法。
2、了解了其他常见病的护理及预防原则。
3、熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。
4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。
5、门诊病历的书写方法。
临床经验：
1、做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2、加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。
3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。
5、若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。
6、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。
7、前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。
8、扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知识：
1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。
2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染
3、拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。
口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。
(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。
总结：
在口腔科实*的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学*了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学*中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。
一、实*时间：
共15周，包括修复门诊及技工室实*。
二、实*目的：
在带教医师指导下，进行医疗实践，直接为患者服务。通过临床实践，培养良好的医风医德；学*为患者服务的本领；将理论知识与临床实践紧密结合，使学生掌握口腔修复学的基础理论、基础知识和基本技能。基本掌握本专业常见病、多发病的诊断、处理及技工技术；培养综合分析和解决临床问题的实际工作能力，并为以后自学、从事临床和科学研究、更新知识、提高独立工作和自学能力打下良好的基础。
三、实*内容要求：
1、掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写。
2、掌握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程。
3、掌握牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程。
4、熟悉铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程。
5、掌握烤瓷冠的适应症及修复的全过程。
6、掌握桩冠的适应症及修复的全过程。
7、掌握铸造全冠的适应症及修复的全过程。
8、基本掌握牙列缺损的固定义齿修复的诊断，处理及修复的全过程。
——口腔专业实*结 (菁华3篇)
将*1个月的口腔内科实*过程中本人始终坚持"在服务中学*，在学*中服务"的理念，树立爱伤观念，学*处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。
实*期间在带教老师的细心指导下，能基本完成口腔内科实*中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。
口腔外科1个月的实*中，增强了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力，学*到了服务艺术，理论联系实际，掌握扎实的基本理论知识，苦练基本技能是口腔外科实*中的体会。实*期间认真学*书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术基本操作（切开，结扎，缝合）以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识，从而让忙碌的工作变得充实而快乐，但由于临床知识和经验的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大不足，有待探索和学*。
口腔修复实*小结通过1个多月的口腔修复科的实*，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在*惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学*着。实*期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了"闻道有先后，术业有专攻"的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。
经过这几天的实*，我的感受很多。
首先了解了实*是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着老师去教这样的心态是不对的。实*必须自己发挥主观能动性，要自己去学，去揣摩，这样才学的踏实，老师才会用心去教。在实*中要手勤，脚勤，脑勤，要跟着大夫的思维转。在实*中也要多翻翻课本，切勿跑掉课本，要理论与实*相结合。如果只要一心跟这带教老师的技术而忽略了课本，这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样，只学的皮毛而未学的精髓。
其次，实*学什么？因为我们专业的特殊性，从踏入门诊的那一刻起，就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去，在科室里除了与我们一起的同学，还有医生，护士，当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学，同事，医生，医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学*之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色，我们在实*时有机会就可以多学几位老师的特色，取长补短才能学得更好。实*要学细节，勤动脑，遇见不懂的就赶紧用自己的笔记本记下来，下去后查书，书上没有的就去问老师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是要学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通的问题，这个问题做好了，后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培养等等。
除了以上所说的之外还有实*临床操作问题。以前去实*口腔门诊见过或者见别人操作，到了实*单位刚开始还挺好，可是后来就急躁了：这么简单的东西怎么不让我操作，为什么自己粗心等等一系列的问题就出现了。不让我们操作不是因为我们差。我们的动手能力不行。刚去老师就让你在一边观察，什么也不做，就是把这最简单的烂熟于心才去操作，我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的，而对于我们来说就是一个沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个严肃的问题，我们要对自己负责。
最后，踏上实*的岗位，就应该以一名医生的道德标准要求自己，对待患者要像对待亲人一样，这样才能获得长期的发展。努力学*理论知识，对工作要大胆心细，把每次的工作都的漂亮。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥，但是收获会很多的。
一、努力学*，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实*过程中，我始终把学*作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实*工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大_大的脱节了，以至于在以后的学*和生活中找不到方向，无法XXX。同时，在工作中不断的学*也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学*，你就会落伍。通过这两个月的实*，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学*的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学*使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，XXX，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。两个月的实*工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实*期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的XXX。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起XXX信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水*、工作能力上还有待进一步提高，对口腔医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实*报告在今后的工作和学*中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实*期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足:1、做好实*期工作计划，继续加强对口腔医学岗位工作岗位各种制度和业务的学*，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2、以实践带学*全方位提高自己的工作能力。在注重学*的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水*。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学*中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
——口腔医学自荐信菁选
口腔医学自荐信
在现在的社会生活中，自荐信在我们的生活愈发常见，我们在写自荐信的时候可以注意一些写作要诀。相信大家又在为写自荐信犯愁了吧！下面是小编为大家收集的口腔医学自荐信，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。我是一名xx医学高等专科学校口腔医学专业的应届毕业生，在即将踏上征途之际，特毛遂自荐，寓意接受贵医院的考核与挑选。
从大一开始，我就特别注重在认真学*好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在三年的学*生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在南通如东中医院医院实*期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。
选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在实*期间，我能够理论与实践相结合，不仅加强了动手能力还加深了对疾病的认识和理解，以及良好的'临床思维方式。使我基本掌握了临床各科的诊疗技术及对各科常见病和多发病的正确判断和处理。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我愿以行动来谋求信任，相信一颗力求上进的心可以弥补我的不足。我坚信贵院所需要的正是复合型、创造型人才，而我正坚定不移地向这个方向努力着。尊敬的贵院领导，我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任。我已做好了走向社会迎接挑战的全面准备。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！
尊敬的贵医院领导：
您好！
首先真诚地感谢您能在百忙之中审阅我的简历，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是莫大的鼓励。扬帆远航。赖您东风助力。作为一名临床专业的医学生。我热切希望能与贵单位的同事们携手并进。共同扬起生命的风帆。创造生命事业的辉煌。请允许我向您毛遂自荐。我是一名来自于20xxxx“临床医学”专业即将毕业的学生，名字叫做xxx，现居住于20xx。五年的大学生活使我得到了很好的锻炼，不论基础课程还是专业课程都取得了优异的成绩。深知当今社会是一个飞速发展的社会。在学好医学专业的同时。还注重英语和计算机的学*。积极参加各种社团及社会实践活动。力求使自己成为一个既重视理论又重视实践的综合性人才。我将在校5年生活经历总结如下：
在思想品德上，在校期间，本人有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护***领导和社会主义制度遵纪守法，爱护公共财产，团结同志，乐于助人，并以务实求真的.精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学*上，本人圆满地完成了本专业的课程，在校期间，主要系统学*了基础化学，医用物理学，组织胚胎学，有机化学，人体解剖学，生理学，细胞生物学，生物化学，局部解剖学，医学遗传学，医学寄生虫学，医学微生物学，医学免疫学，中医学，病理生理学，病理学，药理学，诊断学，流行病学，医学影像学，外科学，内科学，神经病学，眼科学，口腔科学，耳鼻喉头颈外科学，传染病，精神病，皮肤性病学，儿科学，妇产科学，全科医学，急诊学等专业学科，还选修了医学心理学、文献检索、计算机基础及微机应用系统visul foxpro等课程，进一步完善了知识结构，掌握了扎实的医学专业理论知识，为今后在医学领域工作中打下了坚实的基础。同时也获得了“全国计算机等级考试二级（visualfoxpro）”合格证书。在生活上，本人崇尚质朴的生活，并养成良好的生活*惯和正派作风，有学校的各类文体活动。
大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。回顾大学五年，通过良师的教导和自身的刻苦学*，本人已初步掌握如何运用医学知识进行一般医学工作，也养成了认真对待学*和工作的好*惯！通过五年的学*和实践，我在心理和能力等方面都做好了走上工作岗位的充分准备，希望能成为贵院医疗队伍中的一员，我将以高尚的医德，热情服务，倾我所能，不断学*我所不能，救死扶伤，为贵院医疗发展事业贡献一份力量。若能成为贵院的一员。我将用我的智慧和才能为贵院的发展和壮大献上一份绵薄之力。为我心中的卫生事业谱写新的篇章。再次感谢您留时间来阅读我的自荐书，衷心祝愿您工作顺利，万事如意！同时诚恳希望得到贵医院的接约或面试机会，以进一步考查我的能力。谢谢！
敬礼！
尊敬的贵院领导：
你们好!
我是xxx学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫xxx。xxx年7月份毕业.通过叁年的口腔专业学*,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及口腔专业课程的学*。咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称;更重要的是，严谨的学风和端正的学*态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学*环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。xxx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的`认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。
祝愿贵医院事业蒸蒸日上!
尊敬的领导：
您好!我叫xxx，是一名20xx年7月毕业于新疆医科大学口腔医学专业的一名学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。
我是一名光荣的退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，队伍里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了新疆医科大学**口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。
在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学*气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名***员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的`活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学*环境。
现在我已具有了*两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，*时注重理论结合实践，使我的技术水*和专业理论都得到了进一步的提高。在学*中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。
我热切的企盼您的回音!
尊敬的院领导：
您好!
感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。
我是黔东南民族职业技术学院xxx届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学*，。同时，也希望与贵院单位的`同事们共同努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学*技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学*，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学*中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体x人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。
尊敬的领导：
您好!
我叫xxx，今年22岁。安徽临泉人。我是xxx年7月结业于安徽医科大学。所学专业是口腔。
本人出生在一个医生之家,爷爷是光脚医生,爸爸是口腔医生,小时候就受家庭影响与熏陶,特别是爸爸给我影响最大,他是我们镇上卫生医院口腔科主任,我在他身边长大,很小的时候,我就明白刷牙的科学要领并对种种医疗器械发生了浓厚的兴趣。
上大学时，我继续了爸爸的愿望，选择了口腔专业，刚上大学时，书上的许多几何名词都有似曾相识的感受，因为以前爸爸都和我讲过。大学几年，我是以与此外同学纷歧样的方式渡过的，开学时，我在学校学*理论知识，寒暑假时在爸爸科室里边跟他学*边给病人看病,进一步了解了种种器械的使用要领。
大学结业实*时，我来到安徽省**医院，尽管我是来实*的，可是由于我以前在爸爸科室里积累的经验，我到**医院不到两个星期，带我的老师就让我单独给病人看病了。
一年的大型医院实*经验让我学到更多的知识，特别是科室主任吴彤的.亲身教诲，使我纠正了以前的缺点和不足。
尽管我是一个刚走出校门不久的学生,相信凭着我的专业知识和医学事业的热爱,一定会在今后的事情中有所作为,成为贵公司精彩的一员。
倘若给我一次时机，成为贵公司一员，我会在事情期间努力学*专业知识,认真做好本职事情。在贵公司里我会做到和同事们团结友爱、和气相处，谦虚学*。
最后，祝贵公司蓬勃生长，蒸蒸日上，愿领导身体康健，合家欢喜!
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，是一名20xx年x月毕业于xx医科大学口腔医学专业的学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。
我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了xx医科大学**口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。
在我求学的几年中，丰富多彩的'校园生活和紧张有序的学*气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名***员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学*环境。
现在我已具有了*两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，*时注重理论结合实践，使我的技术水*和专业理论都得到了进一步的提高。在学*中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。
我热切的企盼您的回音！
尊敬的赵老师：
您好!首先谢谢您在百忙之中阅读我这一封信。
我叫xxx，是xx口腔医学院xx级一班(七年制)的学生。前些日子，听过您的课后，深深为儿童口腔医学的魅力和您的亲和力所吸引，经过几番思虑，最终决定写下这封自荐信。
儿童口腔医学作为一门“小全科”，它的魅力在于它的变化性和挑战性。我们是变化中的生命的见证者，我们是资助孩子康健生长的加入者。相对于其他科冷冰冰的质料和器械，儿牙的研究内容更人性化而且富有吸引力。见*时经过我们院的儿童口腔科，看到里面的萌小孩们玩耍的情形，诊室似乎是乐园。看到他们脸上单纯的笑容，职业的>幸福感油然而生。这种不依靠经济和职位，而是由患者带来的成就感，才气成为医生专注并执着于事业的源源动力吧。
我还记得赵老师您在课上微笑着跟我们说怎样给孩子展示牙科器械的样子，宛如阳光洒进来般的明媚。那眼睛的神采，是现今忙忙碌碌的职业人群中少有的。另有您在提及您女儿时的幸福模样，让我想到一句古语“幼吾幼以及人之幼”。一个内心足够强大的'人，才气够对周遭的人和事抱有足够的宽容和忍耐，并以孩童般的眼光看待世界。您的精彩，让我对儿牙这一学科，愈发憧憬。
大学4年，我努力学*，弥补基础的不足，至今学分绩点排名16名，并通过了新全讯网六级考试( 529分)，于大三获得了单项奖学金。此外，我还重视对自己情商的培养。
两年多的生活委员，我学会了如何从细微处照顾他人、体恤他人，明白了团队协作的重要性。
在照顾护士学院教务办公室3年的学生助理经历，让我学*了如何谦和地待人接物，培养起责任心。
xxx年暑假的贵州支教，对我影响颇深。短短15天，孩子们单纯的笑颜让我明白职业的精神。作为一名支教老师，不仅是教授知识，更重要的是心灵的勉励。同样的，作为一名医生，他的最大价值的体现，应该不仅仅是医治病痛，还在于抚慰心灵。我在儿童口腔医学这一学科中，似乎找到了我心目中的医学的本真。得知老师您的主要研究偏向还涉及>心理学和残障儿童方面，越发笃定了我成为您学生的信念。医病医人医心，说的或许就是这些吧。我愿意而且准备着，与单纯为伴，与善良为伍，在儿童口腔医学这一学科中找寻自身的价值的同时，资助更多的孩子解除病痛和恐惧，绽开笑颜。
我以我最大的诚意，期待老师您的青睐。也许现在的我，思想和技术都太过稚嫩，但我对可能存在的艰辛有足够的心理准备。我热切期盼能在赵老师您的指导下生长起来，罗致富厚的知识和精神养分，生长为一位像您一样，内心强大、温润如玉、武艺精湛的儿童口腔医生。
翘首以盼您的回复。祝您事情顺利!
尊敬的x人事经理：
您好!
感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。
我是xx民族职业技术学院20x届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学*。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。
时光飞逝即将毕业，经过三年的`专业学*技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学*，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学*中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。
虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体x人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。
尊敬的领导：
您好！
我叫XX，是一名20xx年X月毕业于XX医科大学口腔医学专业的学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。
我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了XX医科大学**口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。
在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学*气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名***员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的`思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学*环境。
现在我已具有了*两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，*时注重理论结合实践，使我的技术水*和专业理论都得到了进一步的提高。在学*中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。
我热切的企盼您的回音！
此致
敬礼！
尊敬的贵院领导：
你们好！
我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生。我叫xxx。今年21岁。20xx年7月份毕业。通过叁年的口腔专业学*，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及口腔专业课程的学*。
咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称；更重要的是，严谨的学风和端正的学*态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的.学*环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。
此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。20xx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。
祝愿贵医院事业蒸蒸日上！
敬礼!
尊敬的院领导：
您好!
谢谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。
我是黔东南民族职业技术学院20xx届口腔医学技术专业应届结业生，即将面临就业的选择，我感应很是的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比力适合自己，我希望能到贵院事情及学*，。同时，也希望与贵院单元的同事们配合努力，共创事业辉煌。时光飞逝即将结业。经过三年的'专业学*技术培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得冷静冷静，为了立足社会，为了自己的事业乐成，三年中我不停努力学*，岂论是基础课照旧专业课，都取得了一定的结果，虽然结果不是很好，但我仍在努力学*中，希望能在接下来的时间里取的更好的结果。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技术判定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不停扩大知识面，专业技术的培训。虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还许多，事业上的乐成需要知识毅力，汗水，时机完美结合，同样的一个单元荣誉需要承载他的载体_人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个时机，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的事情来回报您的知遇之恩。
期盼能获得您的回音，谢谢您在百忙之中抽暇审批这份质料。
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，是xxxx年x月毕业于xx医科大学的口腔医学专业。
本人出生在一个医生之家，小时候就受家庭影响与熏陶，特别是爸爸给我影响最大，他是我们镇上卫生医院口腔科主任，我在他身边长大，很小的时候我就懂得刷牙的科学方法并对各种医疗器械产生了浓厚的兴趣。
上大学时，我继承了爸爸的愿望，选择了口腔专业，刚上大学时，书上的好多名词都有似曾相识的感觉，因为以前爸爸都和我讲过。大学几年，我是以与别的同学不一样的方式度过的，开学时，我在学校学*理论知识，寒暑假时在爸爸科室里边跟他学*给病人看病，进一步了解了各种器械的使用方法。
大学毕业实*时，我来到xx**医院，尽管我是来实*的，可是由于我以前在爸爸科室里积累的经验，我到**医院不到两个星期，带我的老师就让我单独给病人看病了。
一年的大型医院实*经验让我学到更多的知识，特别是科室主任xx的'亲身教诲，使我改正了以前的缺点和不足。
尽管我是一个刚走出校门不久的学生，相信凭着我的专业知识和医学事业的热爱，一定会在今后的工作中有所作为，成为贵公司出色的一员。
倘若给我一次机会，成为贵公司一员，我会在工作期间努力学*专业知识，认真做好本职工作。在贵公司里我会做到和同事们团结友爱、和睦相处，谦虚学*。
最后，祝贵公司蓬勃发展，蒸蒸日上，愿领导身体健康，合家欢乐！
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，是xx口腔医学院的学生。前些日子，听过您的课后，深深为儿童口腔医学的魅力和您的亲和力所吸引，经过几番思虑，最终决定写下这封自荐信。
儿童口腔医学作为一门“小全科”，它的魅力在于它的变化性和挑战性。我们是变化中的生命的见证者，我们是帮助孩子健康成长的参与者。相对于其它科冷冰冰的.材料和器械，儿牙的研究内容更人性化而且富有吸引力。见*时经过我们院的儿童口腔科，看到里面的萌小孩们玩耍的情形，诊室仿佛是乐园。看到他们脸上纯真的笑容，职业的幸福感油然而生。这种不依靠经济和地位，而是由患者带来的成就感，才能成为医生专注并执着于事业的源源动力。
我还记得xx老师您在课上微笑着跟我们说怎样给孩子展示牙科器械的样子，宛如阳光洒进来般的明媚。那眼睛的神采，是现今忙忙碌碌的职业人群中少有的。还有您在提及您女儿时的幸福模样，让我想到一句古语“幼吾幼以及人之幼”。一个内心足够强大的人，才能够对周遭的人和事抱有足够的宽容和忍耐，并以孩童般的眼光看待世界。您的出色，让我对儿牙这一学科，愈发憧憬。
两年多的生活委员，我学会了如何从细微处照顾他人、体恤他人，懂得了团队协作的重要性。在护理学院教务办公室三年的学生助理经历，让我学*了如何谦和地待人接物，培养起责任心。
我以我最大的诚意，期待老师您的青睐。也许现在的我，思想和技术都太过稚嫩，但我对可能存在的艰辛有足够的心理准备。我热切期盼能在xx老师您的指导下成长起来，汲取丰富的知识和精神养分，成长为一位像您一样，内心强大、温润如玉、技艺精湛的儿童口腔医生。
翘首以盼您的回复。祝您工作顺利！
尊敬的领导：
您好!
我叫xxx，是一名20xx年7月毕业于xx医科大学口腔医学专业的一名学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。
我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了新疆医科大学**口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。
在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学*气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名***员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学*环境。
现在我已具有了*两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的.专业知识，*时注重理论结合实践，使我的技术水*和专业理论都得到了进一步的提高。在学*中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。
我热切的企盼您的回音!
尊敬的领导：
您好!
我叫，是一名20xx年7月毕业于xx医科大学口腔医学专业的一名学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。
我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了新疆医科大学**口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。
在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的'学*气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名***员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学*环境。
现在我已具有了*两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，*时注重理论结合实践，使我的技术水*和专业理论都得到了进一步的提高。在学*中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。
我热切的企盼您的回音!
此致
敬礼
xx
日期
尊敬的赵老师：
您好!首先感谢您在百忙之中阅读我这一封信。
我叫xxx，是xx口腔医学院xx级一班(七年制)的学生。前些日子，听过您的课后，深深为儿童口腔医学的魅力和您的亲和力所吸引，经过几番思虑，最终决定写下这封自荐信。
儿童口腔医学作为一门“小全科”，它的魅力在于它的变化性和挑战性。我们是变化中的生命的见证者，我们是帮助孩子健康成长的参与者。相对于其他科冷冰冰的材料和器械，儿牙的研究内容更人性化而且富有吸引力。见*时经过我们院的'儿童口腔科，看到里面的萌小孩们玩耍的情形，诊室仿佛是乐园。看到他们脸上纯真的笑容，职业的>幸福感油然而生。这种不依靠经济和地位，而是由患者带来的成就感，才能成为医生专注并执着于事业的源源动力吧。
我还记得赵老师您在课上微笑着跟我们说怎样给孩子展示牙科器械的样子，宛如阳光洒进来般的明媚口腔医学自荐信三篇口腔医学自荐信三篇。那眼睛的神采，是现今忙忙碌碌的职业人群中少有的。还有您在提及您女儿时的幸福模样，让我想到一句古语“幼吾幼以及人之幼”。一个内心足够强大的人，才能够对周遭的人和事抱有足够的宽容和忍耐，并以孩童般的眼光看待世界。您的出色，让我对儿牙这一学科，愈发憧憬。
大学4年，我努力学*，弥补基础的不足，至今学分绩点排名16名，并通过了英语六级考试( 529分)，于大三获得了单项奖学金。此外，我还重视对自己情商的培养。
两年多的生活委员，我学会了如何从细微处照顾他人、体恤他人，懂得了团队协作的重要性。
