星期五，学校组织春游，我们三年级去莲花庄春游。
我们先来到大门口，一走进大门，首先映入眼帘的是桃花海，桃花可美了！有的像害羞的`小姑娘，有的含苞欲放，还有的全部展开了。好像翩翩起舞的舞者顺着小石子铺成的小路走到了观鱼池，那里的金鱼有红色，黑色，还有黄色的。在那里可以喂鱼、坐船……
我们停下来在观鱼池旁边玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰来捉小鸡啦！”“哎呀，小鸡被捉住了！鸡妈妈把小鸡救回来了。”我们还玩了丢沙包、成语接龙……玩好了我们一起坐下来吃零食。这次春游就结束了！我们整理好东西再次坐上了大巴车。
多么美好的一天，多么愉快的一次春游！
上个星期我们学校去春游了，大家高兴的不得了，你看看我的零食，我看看你的零食，越来越兴奋。
我们班上了第三辆车，两位带领我们班的老师先介绍自己，一位叫李老师，另一位叫陈老师。上午我们去了安全教育基地，然后我班男女生分头坐不同方向的电梯，到同一楼，我们女生先到了六楼，我们很快速的听完了，又去了三楼，最后到了四楼和五楼。
下午我班来到了玫瑰海滩，啊!海真是无边无际呀!老师叫我们来玩沙雕，还有好多好多好玩的游戏。我和我的同学玩的正欢的时候，我看见徐老师，蔡老师，侯老师，都被海浪冲湿了裤子。突然细雨降临我们赶紧打伞。
雨后，李老师说等一下可能还会下雨，我们回校，我们就坐车回校了。
今天，老师带领我们到汀棠公园春游。一路上同学们说说笑笑都很兴奋。
汀棠公园的水看起来很深，湖面波光粼粼的。公园里的花草都发芽了。这里最著名的景点是玩鞭亭。玩鞭亭是用四根柱子撑着的，它的顶是尖尖的，天花板上有许多漂亮的图案。我们还看了马戏团的精彩表演，有：狗熊走钢丝、老虎踩球等。休息的时候我们吃着带来的零食，老师还给我们照了很多照片。
今天的天气可真热啊！再加上步行了那么远的路，真是雪上加霜、火上浇油，我们一个个热得直喘气，但是我们的心情还是很快乐！
——小学三年级数学手抄报内容 (菁华3篇)
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练*。他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时光，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
故事一：烧水的问题
有好事者提出这样一个问题：“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧些水应当怎样去做?”
被提问者答道：“在壶中放上水，点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。”
提问者肯定了这一回答，接着追问：“如其他条件不变，只是水壶中已有了足够的水，那你又应当怎样去做?”
这时被提问者很有信心地答道：“点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。”
但是提问者说：“物理学家通常都这么做，而数学家们则会倒去壶中的水，并声称已把后一问题转化成先前的问题。”
感悟：
数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举，故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”，而是引导我们感悟数学家独特的思维方式——转化。
学*数学不是问题解决方案的累积记忆，而是要学会把未知的问题转化成已知的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化成具体的问题。数学的转化思想简化了我们的思维状态，提升了我们的思维品质。转化不是就事论事、一事一策，而是发掘出问题中最本质的内核和原型，再把新问题转化成与已经能够解决的问题。
转化思想是数学的基本思想，它应贯穿在我们数学教学的始终。
故事二：两只羊的描述
草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述。
艺术家：“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。”
生物学家：“雄雌一对，生生不息。”
物理学家：“大羊静卧，小羊漫步。”
数学家：“1+1=2。”
感悟：
从故事中不同职业的人对两只羊的描述，我们感受到艺术家对自然美的关注，生物学家对生命的关注，物理学家对运动与静止的关注，而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系：1+1=2，这是数学高度抽象性的体现。
在数学教学中，学生的数学学*要经历具体—表象—抽象的过程，教学时要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而引导学生把握事物最主要、最本质的数学属性。
抽象有一个学生经历的过程，而不是直接告诉学生抽象的结果。数学抽象本身又是一个不断提高的过程，这一过程永无止境。
记忆是知识的`仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。怎样才能提高学生记忆数学知识点的效果呢?下面培优教育的老师介绍几种方法：
1、归类记忆法
就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2、歌诀记忆法
就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3、规律记忆法
即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。
4、列表记忆法
就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5、重点记忆法
随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学*常见的数量关系：工作效率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样就减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。
6、联想记忆法
就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。
——三年级春游感想手抄报内容汇总10篇
今天，我们全班同学一起到白鹿州公园去春游。过了一会儿，全班都到齐了，我们到大桥上拍合照。拍完了合照，我们一起到数学名人馆、美术馆参观，我们分成六小组，分组进入参观拍照。接着，我们去了一个辽阔的草地上野餐。我们组带了好多好吃的，我们一边吃一边说笑话。过了一会儿，大家都吃饱了，一起玩起了小游戏，真的好开心啊！欣赏美丽的风景、参观数学馆美术馆、增长知识、和大家一起玩游戏，我觉得春游太有意思了！
星期五的下午，风很大，我们快乐作文班的老师和同学们一起去郑家屯公园，一路上，我们像自由的小鸟，非常开心。
我们到了郑家屯公园，眼前高大的大门就像古代的城门。
顺着大门往前走，眼前出现了5、6米高的孔雀雕塑，它有巨大的肚子，有五彩的羽毛，红的像火苗，绿的像草，黄的像香蕉......
顺着孔雀雕塑旁边的路往前走，眼前出现了巨大的土山，它像一个老头躺在床上睡觉，有一些小孩子在土山上爬，老头好像睡醒了，老头说：“是谁再给我挠痒痒。”
最后，因为天气不好，我们恋恋不舍地离开了。
今天是个好天气，老师带我们班的同学一起去春游。我们一起坐公交车，我们好开心呀！
老师带领我们班的同学走到了荔枝世界，我看了中国龙和颈头龙，那里有好多恐龙，数也数不清。看完了恐龙老师又带我们一起抓泥鳅，有好多好多的泥鳅，可是我一条泥鳅也没有抓到。抓完泥鳅后，老师带领我们来到了这条小桥前，只看见长长的，不算太宽的小桥，看上去又不是很安全的样子，有的同学不敢过去，这时候老师也看出同学们心里的害怕，老师对我们讲，“同学们你们要胆子大一点，不要什么事情只看表面，试一试就知道了。”我们听了老师的话，用轻快的脚步走完了这条“危险”的小桥。
时间过得很快，我们在不知不觉中度过了快乐的一天。
“走，出发喽！”咦，是谁在欢呼雀跃？原来是我们学校三年级要去莲花庄春游。
我们一走进莲花庄，刻在大门上的镏金大字一下就映入眼帘，顺着碎石铺成的小路转个弯儿，有一个池塘，池塘里有一群大大的金鱼，池塘旁边怪石嶙峋。还有我没见过的话，浓浓的花香扑面而来。
下午，我和我的朋友去了莲花庄的游乐园，大家乘上木马，便徐徐旋转起来，速度越来越快，便大家欢呼着尽情享受这一刻的痛快。
下午，我们乘着大巴车，一个个像压扁的棉花摊在了座位上，拉上窗帘，消停下来，虽然累了倦了，但是这次春游还是意犹未尽。
星期三，阳光灿烂、春风拂面，是个春游的好日子。
那天，我们唱着《郊游》这首歌，兴高采烈地来到城市广场。来到城市广场之后，我们把自己带来的零食放在桌子上，桌子上的零食有薯片、妙脆角、呀土豆、小熊棉花糖、好多鱼……然后我就开始大吃特吃。吃到半途中，我对班长说：“我们举行一场吹泡泡大赛吧！”班长说：“好的。”我们把泡泡水拿出来就开始吹泡泡了。我深深地吸了一口气 ，使劲向吹泡泡的工具吹去，我吹出了许多小小的泡泡，班长却吹出了又大又圆的泡泡。我费了九牛二虎之力才吹出了一个又大又圆的泡泡。五彩缤纷的泡泡在天空中飘来飘去，美丽极了！
今天真是我最开心的一天！
3月22日凌晨，我们3 (5)点中队的39名学员在毛老师和导游的带领下参观了航空科学博物馆和海洋水族馆。
通过航空科学博物馆讲解员的讲解，我们了解到飞机由机身、机翼、尾翼、起落架、动力单元五部分组成；我们知道世界上第一架载人动力飞机，——“航海家1号”，是美国莱特兄弟发明的；我们还参观了直升机、战斗机和未来飞机的模型。
下午我们参观了水族馆。在这里，我们看到水下世界的各种植物；我们还走进了世界上155米长的水下观光隧道，观看了五彩缤纷的珊瑚、巨大的大白鲨和可爱的小鱼.
在航空和海洋的课堂上，我们增加了知识，开阔了视野，激发了探索新知识的欲望。这真是一次有意义的春游！
今天，在老师和家长的带领下，我们来到了白鹿洲公园春游啦！今天的天气不错，我们踏着春天的暖风，相约在数学名人馆集合。
这边的风景非常美，长长的柳条挂在枝头，嫩嫩的小草踩上去软软的像地毯很舒服。
老师带着我们参观了数学名人馆和美术馆。野餐完毕，我们还玩了游戏——＂抓鸭子＂，全班围成一个大圆圈。吴心忆妈妈闭上眼睛抓，抓到谁，谁就说抓鸭子，第二个人说抓几只，第三个人说抓着了。这个游戏还真好玩，我们玩得不亦乐乎。
时间不知不觉就过去了，我希望以后还可以这样出来玩。
这个星期三，在老师的带领下，我们坐公交车去了方特二期。
走进大门，我们首先来到一个四叉路口，迎接我们的是芬特快乐城堡，这是一座非常高的城堡。这座高大的城堡被涂上了蓝色和粉色的油漆。然后，我们去秦陵探险，轮到我们排队一个小时。真的很紧张，很刺激！进入后，因为是第一次玩，有点紧张。突然，一个大滚筒滚了下来。后来才知道是错觉。我倒吸了一口凉气，不禁赞叹科学的魅力。
然后，老师让我们自由活动，先填饱肚子。我和王嘉卉找了一张桌子坐下，于是我们开始吃喝，在广阔的天空中聊天。因为这是我小学最后一次春游，所以拍了100多张照片，那是美丽的风景，那是耀眼而天真的笑脸，深深地烙在我的心里。
星期五，学校组织春游，我们三年级去莲花庄春游。
我们先来到大门口，一走进大门，首先映入眼帘的是桃花海，桃花可美了！有的像害羞的`小姑娘，有的含苞欲放，还有的全部展开了。好像翩翩起舞的舞者顺着小石子铺成的小路走到了观鱼池，那里的金鱼有红色，黑色，还有黄色的。在那里可以喂鱼、坐船……
我们停下来在观鱼池旁边玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰来捉小鸡啦！”“哎呀，小鸡被捉住了！鸡妈妈把小鸡救回来了。”我们还玩了丢沙包、成语接龙……玩好了我们一起坐下来吃零食。这次春游就结束了！我们整理好东西再次坐上了大巴车。
多么美好的一天，多么愉快的一次春游！
4月12日上午，在这芳草青青，鲜花盛开，到处都是生机勃勃、春意盎然的日了里，市直机关幼儿园为了让幼儿感受到春的气息，激发幼儿热爱大自然，在体育公园开展了丰富多彩的亲子春游活动，让幼儿走出了校园，来到春天的怀抱里，尽情放飞春天的喜悦，春游感想手抄报内容。
首先老师带孩子们参观了龙岩市博物馆， 幼儿园利用参观博物馆这一社会资源，引导幼儿实际感受祖国和家乡文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发孩子们从小培养爱家乡、爱祖国的情感。参观结束后，小二班小六班的小朋友们齐聚在宽畅的广场上进行了歌舞和体操展示；接下来小二班的全体孩子、家长与老师们一起拍集体照，留下了一幅春意融融的全家福；春游的最后一个环节让家长与孩子们一起开展了别开生面的亲子游戏—猫捉老鼠，小朋友个个都是争先恐后扮演着猫和老鼠的角色，家长们手拉手的围成个大米缸，加油声、呐喊声、欢呼声、笑声、掌声，飞扬在公园的上空，汇成了一曲和谐的、春天的乐章。也把这次春游活动推向了高潮。
活动结束了，家长、孩子们都意犹未尽，恋恋不舍的与老师道别。这次春游活动举行的相当成功，达到多方位、多角度的教育效果，不仅让孩子游览了风景，放松了心情， 更让他们丰富了知识，开阔了视野，不仅让家长、孩子体验了游戏的乐趣，更融洽了亲子关系。
通过这次亲子春游活动让家长们在看到了孩子们在纪律、卫生、沟通交流方面的进步。孩子们在参观博物馆、歌舞、体操、照相环节能按老师的要求整齐的列队，能大声唱歌，整齐的做体操，在自由活动环节能相互分享受零食、玩具，活动结束时能清理制造出的垃圾，当个环保小卫士等。这些进步都是老师在幼儿园教育中的成绩，我们家长看到孩子的成长从内心感到高兴，资料大全《春游感想手抄报内容》。 感谢幼儿园和老师们组织了这么好的春游活动！感谢幼儿园和老师们的辛勤努力。
——中秋的手抄报内容3篇
1、但抬头，不见了它。能看见的是高楼大厦，是繁华，能看见的，只是天空的小部分。
2、既然我从不迷信中秋的月光比*时漂亮，为何此刻会有失落的感觉?
3、是不是我明白到，月光不见了，是因为眼前有太多的高楼。也许谁都察觉不到，月亮出现的日子少了，是因为繁华的高楼多了。
4、随着传统月饼渐渐被冰皮月饼取替，中秋的`月亮也渐渐被人忘记。今天，即使月光不再出现，我们也会如常庆祝中秋佳节，你说，是吗?
5、月光不变，但人会变。她已不是中秋的主角，但愿我们都知道这是繁华背后的代价。
适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
中秋节的月亮总是那么圆那么亮，就像人们手中那甜甜的月饼，久看不厌，久吃不腻，还是那么地令人回味无穷。
我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说;也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”。这到使我想起了那个月宫孤栖的嫦娥，那一个在我国流传了千百年的神话传说。也许这一则略带悲剧色彩的传说在于流传中感染了一代又一代的古人，古人也把自己的感情带进了这一轮中秋皓月。
中秋到了，人们无论再怎么忙，也一定要赶回家和家人吃团圆饭。让人奇怪的是：在中秋节，人们为什么都会做同样的事呢?就为一家团聚?对!亲人在一起的时间是珍贵的，中秋节的意义正是团团圆圆!
在祖国的大地上，有多少日思夜想的亲人不能团聚，有多少战士守卫着祖国的边疆，保卫着祖国的领土，在我们度过美好的中秋之夜之时，他们却不能与家人团聚，只能将他们的相思之情寄与明月，让明月之光传递到家乡，表达对亲人的祝福。每逢中秋佳节，人们便将思念之情寄与广寒宫中的嫦娥，让她带给亲人祝福—*安，使亲人快乐幸福的度过这美好的中秋之夜。
中秋之夜，也是个不眠之夜。望着圆圆的月亮，即使远在他乡异客，也会感到节日的欢乐。
每当到了八月十五那天，皎洁的月光像在地上铺了一层白霜，圆圆的月亮高高悬挂，身边不时还有几朵云彩，秋风瑟瑟，徐徐地吹着小风。在这样悠闲的环境下，能与家人坐在一起吃月饼，赏月，谈谈最*的生活，这可是一件令人非常愉快的'事。
夜深了，温柔的月光洒满大地，一切都像披上了层银纱。房屋、树木都睡了，它们像睡在无比宽大的“摇篮”里。我也睡觉了，圆圆的月亮伴着我进入了圆圆的梦。
1、中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的`斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。
2、中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念;一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
3、中秋，是让人思乡的日子。望着皎洁的明月，不由地感叹。想起了苏轼的千古名篇 水调歌头 明月几时有，把酒问青天。
4、月光如水，心静若树。在这合家欢乐的日子里，方惟感幸福生活才是生命红尘之中不老的绿树枝繁。*中秋，思千古，凡人自有*常心。足亦，乐哉!
5、月光融融，在八月十五这天最美。月，洒一地的清辉，思乡的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他们的思想是歌海漫天的精灵。中秋月圆，花好情郁之际，古代*文人们的情怀更是诗意飘逸尽染，词风横荡天涯。
——三年级国庆手抄报图片 (菁选2篇)
1、历史用深刻的手写下一串串华夏的奇迹，自豪和自信同时树起铁骨铮铮的丰碑。我们用刚毅创造了一个民族永远读不完的故事，稳定和谐谱奏出中华英雄之曲。高举着不断创新的大旗，走进未来的辉煌，用崭新的理想去建造一座人类最美好的摩天殿堂。
2、那一天是1949年10月1日，中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的*人民终于重新站起来了!*像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!在庄严的**声中，全*人民心中都有一面*冉冉升起，每一个人的脸上都洋溢着笑容，每一个人都永远铭记住了这个日子。
3、年轻的灵魂在挫折中历练，历经风雨，经过改革开放，*被洗刷的更加清彻，春光明媚，草长莺飞。笔直的线杆撑起的天空下，是农民们在辛勤的播种，凤阳的锣鼓更是让土地与农民不再绑在一起。播种后的*，开始看到秋天的硕果。
4、我朝觐过祖国的四时美景,我拜谒过祖国的名山大川. 每当扎进祖*亲的.怀抱, 我的这颗心啊! 就同祖国的脉搏一起跳动。
5、我们拉起历史与现实的手，把信念和勇气装入滚烫的胸怀。我们清醒的思索，每天吟诵着八荣八耻。曾经沉重，现在振奋，我们已经荣建一座世界最高的和谐殿堂，在这里向世界人民招手。这就是我们的崇高理想。无论霸道者如何嚣张，真理是空前绝后的永恒。
——保护环境手抄报内容三年级 30句菁华
1、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。
2、其实空调外机都然而按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电;
3、认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只然而心理作用;
4、实验证明，中火烧水最省气;
5、分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
6、保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
7、讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也推荐叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!
8、分期分地区提高森林覆盖率
9、控制环境污染对森林的影响
10、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。
11、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。
12、臭氧层破坏
13、酸雨蔓延
14、有些人，尤其然而女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张;
15、完美的浴室未必务必要有浴缸;已经安了，未必每次都用;已经用了，请用积水来冲洗马桶;
16、年前乱丢电池还能够能然而无知，此刻就完全然而不负职责了;
17、非必要的话，尽量买本地当季产品，运输和包装常常比生产更耗能;
18、思考到坐公交为世界环境做的贡献，至少能够抵消一部分开私家车带来的优越感;
19、然而的，一只塑料袋毛钱，但它造成的污染可能然而毛钱的倍;
20、建立节省档案，把每月消耗的水电煤气也记记账，做到心中有数;
21、能够把马桶水箱里的浮球调低厘米，一年能够省下立方水;
22、如果只用电脑听音乐，显示器仅能够调暗，或者干脆关掉;
23、衣服多选棉质亚麻和丝绸，不仅仅仅环保时尚，而且优雅耐穿;
24、随身常备筷子或勺子，已经然而环保人士的一种标签;
25、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;
26、美国有统计证明：离婚之后的人均资源消耗量比离婚前高出%-%，让我们用婚姻保护地球吧!
27、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命;
28、如果堵车的队伍太长，还然而先熄了火，安心等会儿吧;
29、定期清洗空调，不仅仅仅为了健康，还能够声部少电;
30、湿空气。从外面进来的冷空气遇热后提高了吸潮潜力。在严实不透气的房间里如厨房、浴室、寝室中的潮气，很容易使孢子和细菌超多繁衍。
——7年级数学手抄报内容(5)份
立方公式(a+b)^3=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3
差立方公式(a-b)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3
立方和公式a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)
立方差公式a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)
完全立方和公式
(a+b)^3 =(a+b)(a+b)(a+b) = (a^2+2ab+b^2)(a+b)=a^3 + 3(a^2)b + 3a(b^2)+ b^3
完全立方差公式
(a-b)^3 = (a-b)(a-b)(a-b)= (a^2-2ab+b^2)(a-b) = a^3 - 3(a^2)b + 3a(b^2)-b^3
立方和公式：
a^3+b^3 = (a+b) (a^2-ab+b^2)
立方差公式：
a^3-b^3=(a-b) (a^2+ab+b^2)
3项立方和公式：
a^3+b^3+c^3-3abc=(a+b+c)(a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac)
立方公式大全之和立方公式
(a+b)^3=a^3+3a^2b+3ab^2+b^3
差立方公式
(a-b)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3
立方和公式
a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)
立方差公式
a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)
完全立方和公式
(a+b)^3=(a+b)(a+b)(a+b)=(a^2+2ab+b^2)(a+b)=a^3+3(a^2)b+3a(b^2)+b^3
完全立方差公式
(a-b)^3=(a-b)(a-b)(a-b)=(a^2-2ab+b^2)(a-b)=a^3-3(a^2)b+3a(b^2)-b^3
立方和公式：
a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)
立方差公式：
a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)
3项立方和公式：
a^3+b^3+c^3-3abc=(a+b+c)(a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac)
(一、关系符号：＜、＞、＝
大于号“＞”和小于号“＜”是1631年由英国数学家郝瑞奥特首先使用的，距今已有300多年。
等号“＝”是16世纪英国数学家雷科德最早开始使用的。他说：“再没有任何记号比等长的两条线表示相等更为恰当。”
＜、＞、＝真正为大家公认并普遍使用已经是18世纪的事了。
（二）结合符号：（）、[]、{}
括号是一种运算符号，它的作用在于表明运算的顺序。中括号[]和大括号{}是16世纪法国数学家韦达开始使用的，小括号（）是17世纪荷兰数学家吉拉特开始使用的。这些符号到18世纪才得到普遍使用。
（三）数量符号：x、y、z
X几乎成了未知数的代名词，传说在古代埃及，在讨论加、减法之间的关系时，其中一人就随手抓起地上一把小石子※表示未知数，如：300+※=800，※=800-300=500。
1585年，法国数学家韦达创用大写元音字母AEIO等表示未知数，辅音字母BGD等表示已知数。到了17世纪，数学家笛卡尔对韦达的字母作了改进，他用字母表中最前面的字母表示已知数，最后面的三个字母xyz表示未知数。从此，xyz就被广泛使用了。
代数学这个词，是从拉丁文来的，不过它最早的源头是***文。因为发明这个词的人是***数学家花拉子模。
花拉子模大约生活在1400年前，出生在波斯北边的城市花拉子模，所以他的名字也叫这个。据说他出生于一个商人的家庭，所以有机会跟着父亲的商队到处游历。他到过阿富汗、印度好多国家，后来定居在巴格达，所以，他对这些国家的科学都非常了解。后来，他担任了***王朝的官员，对天文、地理、数学都很精通。
花拉子模生活在***王国最强大的时代。那个时候，***正在不断对外扩张，它的版图横跨欧、亚、非三个大洲。中国的史书上把它叫做大食国。大食国吸收外国的文化，把希腊、波斯和印度的书籍都翻译成***文。所以，***科学家就有很多可以研究的资料。花拉子模就是在这样的条件下研究代数学的。
花拉子模写了一本书，叫做《代数学》。他在这本书里讨论了方程的解法，第一次给出了二次方程的一般解法，还把方程的解叫做根。这个说法一直用到现在。
趣味数学故事《代数的由来》：后来，这本书传到欧洲。有个叫罗伯特的科学家把它翻译为还原于对消的科学，也叫做方程的科学。这就是拉丁文里面的代数学。这样，欧洲的数学家们也了解了代数的知识，后来还有许多人不断地去研究它。
在中国，代数学这个名称最早出现在1859年，那个时候还是清朝。中国数学家李善兰和一个英国数学家一起，翻译了一本英国的代数学方面的书，当时就定名为《代数学》。李善兰还指出了，所谓代数学，就是用符号来代表数字的一种方法。
花拉子模的《代数学》这部伟大的作品是全世界人民共同的财富。
今天，我在《小学生数学报》上看到这样一道题：甲、乙、丙、丁四人拿出同样多的钱，合伙订购同样规格的若干件货物。货物买来后甲、乙、丙分别比丁多拿了3件、7件、14件货物。最后算帐时，乙付给丁14元，那么丙付给丁多少元？
我看了题目后，感到这道题很简单嘛！便决定不看“分析与解”，自己先来做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，发现比“分析与解”里的答案少了几元。这下没折了，只有看看“分析与解”了:
四个人拿出同样多的钱买同样的货物，当每人分得的货物应一样多。实际上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的货物*均分成4份，即可发现分配时，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得货物的钱应由乙、丙付给。乙比4人*均分得的货物多7-6=1（件），他退给丁14元，说明1件货物货物售价14元，丁还少5件货物的钱，应由丙付，所以丙应给丁 14×5=70（元）。
