老师们，同学们：
早上好，今天我在**下讲话的主题是：明确学*目的，端正学*态度，掌握学*方法。时如白驹过隙，一转眼，一个崭新的学期已经过半。面对即将到来的期中考试，有的同学在抓紧时间搞复*，积极的准备；有的同学却还在彷徨，无所事事，他们不知道来学校的目的是什么，也不知道自己将来要干什么，也有一部分同学想学*，可是就是学不好，于是没有信心，学*三分钟热情。
要学会学*，首先要转变学*观念：变被动学*为主动学*。有不少同学学*是被动的，在家是父母压着学，在学校则是老师压着学，都不是主动学*，这样不好。对学*的态度如何，直接决定着学*的效果。作为一名学生，学*就是自己的事，学*是我们的天职，要变被动学*为主动学*，变要我学为我要学。
一、学*。首先要明确学*的目的。
我们的学*到底是为了什么？为了谁？从大方面来讲，我们的学*是为了建设我们伟大的祖国、为振兴中华做准备，只要我们现在打好学*的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；明确了学*目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情，坚定的信念。
二、勤奋。
学*从来都不需要懒汉。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋？正如古人所云：一份耕耘，一份收获。因此学*离不开勤奋。
三、方法。
光有勤奋还不行，良好而行之有效的学*方法至关重要。
1、课前要预*。预*是学*中至关重要的第一步，只有在家中认真地充分的预*，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解，此外，还要及时找出难点，以期得到老师的指导与帮助。
2、听课要专心。
3、课后要复*。课后复*，是对课堂学*的消化与巩固，也是对即将做的作业作提前的预*。复*要仔细，一定要保证知识的完全消化。有了课堂上的笔记，加之课后对知识的梳理与总结，我想，这样学到的知识一定能牢牢地扎根于脑海之中。
4、重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍。同学们！一分耕耘，一分收获，我们今天所做出的努力是为了明天的幸福，所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有回报。谁言寸草心，报得三春晖。为了祖国，让我们努力吧！我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会认真投入复*，一定能向自己的父母和老师交上一份满意的答卷！
我的讲话完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家早上好！很荣幸能够站在这里为大家演讲。今天，我要演讲的题目是：养成正确的学*方法。我们都知道正确的学*方法是学*成功的保证。能熟练地使用各种学*方法和调控自己的学*心态，有效地达到学*目标是搞好学*的关键。凡学有所成者无不使用了科学的学*方法。所以，我们学*的目的不仅要学*知识，还要学会学*，只有灵活运用科学的学*方法才能获得学*的成功。
虽然我不属于脑子最好，成绩最优的那一批，但是，我也有属于我自己的学*方法。在学*中，我会以课本为主以练*为辅。通过做练*不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对课本中知识点的消化，更重要的是可以把学过的知识加以运用，所谓，“熟能生巧”从而达到对知识的消化。其次，我认为上课是我们学好知识，掌握技巧的决定性环节，上课效率的高低决定看成绩的好坏。所以，上课时一定要集中精力听讲，认真思考老师提出的每一个问题，积极地参与课堂讨论。听课时要把不懂的问题先记下来，然后继续听下去。待到课后再去研究或马上利用课间10分钟抓紧去找老师帮忙讲解，直到弄懂。如果说除了练*对知识点起到巩固功能外，我认为自主复*对学*的重要性主要表现在：对当天所学的课程进行复*，可以使自己将新旧知识联系起来；对单元知识的自主复*可以使自己领会各知识要点之间的联系性，从而使知识系统化、结构化；对错题进行复*可以让自己反思以前出错的原因或重新探索新的解题方法，促使自己以后不再犯这种错误达到提升的效果。
其实，每个人都有不同的学*方法，只有养成正确的，找到适合自己的方法是最好的。方法是大众化的，问题才是个人的。当然，好的学*方法是可以借鉴的，但必须充分结合自己的实际特点。所谓“取其精华”，弃其糟粕“掘弃错误的继承正确的从而提高自己的成绩。但是仅仅养成了正确的学*方法却不付出行动是不可能成功的。很多时候，我们总是看到别人成功的光环，却不曾想过他们成为背后的辛酸；我们总是停留于别人的讲述，介绍中，却从不曾想过要去实践；我们总是大声地宣读着一句句的誓词，却从未想过要却付出行动。直到最后，一点点的时间从我们身边流逝；一次次的机会从我们身边失去；一次次的成功与我们失之交臂。我们才醒悟过来原来我们已失去了太多太多！难道我们会希望这一切发生吗？难道这是我们最后想要的结果吗？只要我们付出了行动、努力地朝着大学梦前进就一定可以成功。既然选择了远方，就要风雨兼程！既然选择了一中，就一定要为自己的大学梦而努力！因此，养成正确的学*方法并坚持下去是你通向大学殿堂的基石和保证。让我们一起养成正确的学*方法向成功进军吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
老师们、同学们：
大家早上好！新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学；二是会学。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一预*。预*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处。
1、预*可以提前消灭听课中的拦路虎。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的绊脚石。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*？
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间；难度小，就少预*一些时间。预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点；否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预*的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
（1）巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
（2）初步理解要上新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
（3）找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。
（4）把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
（1）看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
（2）做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
（3）思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
——学*方法**下讲话稿 (菁华5篇)
老师们、同学们：
大家早上好!新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学(即学*目的态度端正);二是会学(即学*方法科学)。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一预*。预
*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处：
1、预*可以提前消灭听课中的拦路虎。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的绊脚石。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*?
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间;难度小，就少预*一些时间。预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点;否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预*的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
(1巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
(2)初步理解要上新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?
(3)找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。
(4)把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
(1)看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
(2)做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
(3)思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩!
我的**下讲话到此结束，谢谢大家!
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
上午好!
今天，我很荣幸能站在**下和大家分享我的学*方法与感悟。
人们常说“良好的学*方法是成功的一半”。所以我的第一条经验便直指学*方法，我曾经追求学*方法的完善，以为别人的方法都是点金石，并多次向那些高考中的英雄讨教，但结果却让我无所适从，慢慢地我认识到每个人都应有适合自身的学*方法，照搬别人的模式是不行的。比如说上课记笔记，有的人笔记记得很漂亮，也很全面；有的人只记大概就可以了；有的人根本就不记笔记。从方法上来说，这三者无所谓谁高谁低，只有实践才能检验其优劣，因此不管是什么方法，只要适合自己，能帮助自己提高成绩，便是好方法；只有适合自己脚的鞋穿着，才走的更快更远。
其二，我认为学*态度也同样重要。只要学*态度端正，即使一种极为*常的学*方法也能产生极大的功力，古人说的好，学*要聚滴水以穿石，用心专一，持之以恒。也许我们的基础并没有想象中的那么好，但我们会以良好的心态来对待每一科的.学*，因为态度决定高度，天道酬勤。
其三，我认为坚定的信念也必不可少。有理想、有目标，才会有进步。拥有信念，一根小小的火柴可以燃烧一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有信念，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。坚定地信念可以给你动力，给你指明前进的方向。
因为拥有了献身科学事业的信念，布鲁诺才敢冒着被烧死的危险，为人类传播真理；因为拥有了为人类创造光明的信念，爱迪生才会承受住一次次失败，为人类带来了光明；因为拥有了为人民大众谋福利的信念，先烈们才不惜抛头颅、洒热血，为革命前仆后继。
因为拥有了为母校增光添彩，为祖国建设添砖加瓦的信念，我们才会在书山上攀援，在学海中徜徉，风雨无阻。
最后，让我们行动起来吧！带着满腔豪情像雄鹰直冲云霄，像水手乘风破浪。以汗水浇灌，用智慧耕耘，为母校的美丽脸庞增添无上的荣光。
老师们，同学们：
我今天**下讲话的题目是讲究学*方法，提高学*效率。
常言道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是说，学无止境。只有勤奋不已，不辞辛劳，才能学有所得，学有所成。有无正确的学*方法，学*的效果大不一样。正如英国的美学家博克所说：有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。那么，如何讲究科学的学*方法，提高学*效率呢？我认为做到以下四点很重要：
1、提前预*。
在教师讲课之前，自己先独立地预*新课内容。这样听课时就能有的放矢，跟着老师的思路走，明确了哪些知识应该放主要精力，哪里应该重点记笔记，听起来会更轻松、更有目标，学*才会顺利主动，学*效果才会更好。预*一般要安排在新课的前一天进行。新课一般是新知识，难度大，就多预*一些时间。预*时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
2、专心听课。
我们的大部分学*时间是在课堂中，因此专心听课十分重要。听课时要带着问题听，听清内容，抓住关键，全神贯注地跟着老师的讲课思路走，积极大胆地发言，善于表达出自己的想法，有时还需要适当做些笔记。千万不能思想开小差。课堂上的分心，是学*中最大的敌人。
3、及时复*。
德国的心理学家艾滨浩斯告诉我们，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一本书都要及时复*，学完一课复*一次，学完一个单元更要复*一次。通过这种步步为营的及时复*，形成的知识就不会忘记。
记忆是学*中最重要的学*手段。我们还要根据记忆规律，掌握科学的记忆方法。首先要有良好的记忆*惯。俗话说：一日之计在于晨，早上一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，要形成记忆*惯。再就是根据遗忘的规律去记忆，及时复*、反复复*。当天的内容当天复*，一周的功课一周复*，一月还要有一月的复*，考前更要做总复*。这样才能记得牢固，这样才能取得最佳学*效果。温故而知新，说的就是这个道理。
4、独立完成作业。
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学*效果的重要手段，也是复*与运用相结合的主要形式。切不可作业一完，万事大吉。更不可以，课上没听懂，下课也不问，抄袭作业后向老师交差完事。老师布置作业的目的是巩固同学们学*的知识并给老师准确的反馈。多数同学为了早早把作业写完，不复*就急于做作业，这既不利于知识的巩固，又不利于老师对你正确的评价。因此，做作业前首先要看一遍课本和老师讲解的内容，然后再做作业，这样既快速完成又能保证作业质量，达到最佳的学*成绩。
同学们，我们即将迎来期末阶段检测，希望大家掌握并运用科学的学*方法，在学*活动中节省时间，提高学*效率，取得好成绩！同学们，请你们记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。最后，衷心的希望同学们在科学的学*方法引领下，每天享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
老师们、同学们：
大家早上好！新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学（即学*目的态度端正）；二是会学（即学*方法科学）。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一预*。预*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处：
1、预*可以提前消灭听课中的拦路虎。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的绊脚石。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*？
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间；难度小，就少预*一些时间。预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点；否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预*的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
（1巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
（2）初步理解要上新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
（3）找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。
（4）把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
（1）看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
（2）做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
（3）思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
老师们，同学们：
我今天**下讲话的题目是讲究学*方法，提高学*效率。
常言道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是说，学无止境。只有勤奋不已，不辞辛劳，才能学有所得，学有所成。有无正确的学*方法，学*的效果大不一样。正如英国的美学家博克所说：有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。那么，如何讲究科学的学*方法，提高学*效率呢?我认为做到以下四点很重要
1、提前预*。在教师讲课之前，自己先独立地预*新课内容。这样听课时就能有的放矢，跟着老师的思路走，明确了哪些知识应该放主要精力，哪里应该重点记笔记，听起来会更轻松、更有目标，学*才会顺利主动，学*效果才会更好。预*一般要安排在新课的前一天进行。新课一般是新知识，难度大，就多预*一些时间。预*时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
2、专心听课。我们的大部分学*时间是在课堂中，因此专心听课十分重要。听课时要带着问题听，听清内容，抓住关键，全神贯注地跟着老师的讲课思路走，积极大胆地发言，善于表达出自己的想法，有时还需要适当做些笔记。千万不能思想开小差。课堂上的分心，是学*中最大的敌人。
3、及时复*。德国的心理学家艾滨浩斯告诉我们，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一本书都要及时复*，学完一课复*一次，学完一个单元更要复*一次。通过这种步步为营的及时复*，形成的知识就不会忘记。
记忆是学*中最重要的学*手段。我们还要根据记忆规律，掌握科学的记忆方法。首先要有良好的记忆*惯。俗话说：一日之计在于晨，早上一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，要形成记忆*惯。再就是根据遗忘的规律去记忆，及时复*、反复复*。当天的内容当天复*，一周的功课一周复*，一月还要有一月的复*，考前更要做总复*。这样才能记得牢固，这样才能取得最佳学*效果。温故而知新，说的就是这个道理。
4、独立完成作业。独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学*效果的重要手段，也是复*与运用相结合的主要形式。切不可作业一完，万事大吉。更不可以，课上没听懂，下课也不问，抄袭作业后向老师交差完事。老师布置作业的目的是巩固同学们学*的知识并给老师准确的反馈。多数同学为了早早把作业写完，不复*就急于做作业，这既不利于知识的巩固，又不利于老师对你正确的评价。因此，做作业前首先要看一遍课本和老师讲解的内容，然后再做作业，这样既快速完成又能保证作业质量，达到最佳的学*成绩。
同学们，我们即将迎来期末阶段检测，希望大家掌握并运用科学的学*方法，在学*活动中节省时间，提高学*效率，取得好成绩!同学们，请你们记住：所有的付出，都会有结果;所有的汗水，都不会白流;所有的努力，都会有收获。最后，衷心的希望同学们在科学的学*方法引领下，每天享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福!
我的**下讲话到此结束，谢谢大家!
——学生学*方法**下讲话稿 (菁华3篇)
各位老师，同学们：
大家好!
今天，和大家一起探讨的问题是“如何掌握学*方法?”特别是对于向中考冲刺的同学们。爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。希望下面一些看法，能为大家带来的灵感!
一、大致浏览上课内容，做好课前准备。
虽然说如今作业不算少，但一节课的时候是十分宝贵的。而人接受新知识需要一定的时间，你可能因此错过一些重点内容。相反地，课前预*，能促使你上课思维主动，做到心中有数。就如常言道：“磨刀不误砍柴功”呢!
二、注重听课环节。
众所周知，认真听课是提高成绩的关键。为此，你必须学会巧抓重点，善做笔记，让思路与手并进，成份大地注重理解!相信大家，会有不匪的收获!
三、课后练*与复*。
这是考察你收获情况如何的!“两天打鱼，三天晒网”是不行的!端正你的态度，不懂就问，巩固加强所学知识，阶段考试一定没问题!
同学们，这都是最普通的方法，最简单的方法。可是你确定自己行功了吗?在你不知所措的时候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已过，迎接我们的又是一场场的考试!这次的成与败，带来的是经验的累积，别怨责自己!请相信自己!适当的体育锻炼，劳逸结全，使你更加的倍感强壮，驶向胜利的彼岸!
亲爱的同学们，我们有不一样的人生理想。而现在，我们有着共同的目标：“中考!胜利!”让我们一起努力!一起加油!
希望大家能给我们初三的同学们热烈的掌声!为我们加油!可以吗?
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我今天在**下与大家交流的话题是《讲究学*方法，提高学*效率》。
学*本身就是一份苦差事，但是最让人郁闷的莫过于每天的埋头苦学却不能够换来好的成绩，其实学*时间的长短并不和成绩挂钩，关键在于正确的学*方法，提高学*效率才能提高成绩，那么该怎样提高学*效率呢？
今天老师带来了几点建议：
对于一、二年级的同学来说，首先要抓好预*环节，凡事预则立，不预则废，要边读边思考，把难理解和不理解的字、词、句圈划出来。课堂上，掌握正确的听课方法，要多问几个为什么，虚心请教，积极思考，大胆地提出问题。要积极主动地学*，这样才能对学*越发有兴趣，满怀兴趣地学*，会使你在知识的天空中快乐的翱翔，学*效率就会在不知不觉中得到提高有关学*方法的**下讲话讲话稿。
对于中年级的同学，在预*时要善于借助工具书，注重查找，发现问题，解决问题，上课要带着问题听课，把握老师讲课的思路和条理，养成边听边思考、边总结、边记忆的*惯，并且踊跃回答老师提问。课后复*应及时，要独立完成作业，这样才能深化知识，巩固知识，检查学*效果。建立错题本，为复*提供依据，达到排疑解难，巩固提高的目的。复*是预*和上课的继续，温故才能知新，在复*过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，也便于巩固和记忆所学的知识。
对于高年级的同学，知识涵盖面越来越广，这就要求我们应该对找出的内容和问题作笔记，把预*笔记作为课堂笔记的基础。
就如古代军事家孙子所说的“知己知彼，百战不殆”，预*就是知己知彼的准备，使学*由被动变为主动。随着年级的增高，课外班多了，感觉读书的时间越来越少，那么就要学会合理的利用时间，我们可以充分利用在校阅读课的时间，利用午休的时间去班级图书角和同学们共享读书的快乐。读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
同学们，秋天是收获的季节，春华才能秋实，耕耘才有收获。希望你们都能找到适合自己的高效学*方法，在学*活动中节省时间，提高学*效率，取得好成绩！请你们记住：所有的付出都会有结果；所有的汗水都不会白流；所有的努力都会有收获。最后，衷心的希望你们每一个人在科学学*方法引领下，每天享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福！谢谢大家！
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！
今天，我很荣幸能站在**下和大家分享我的学*方法与感悟。
人们常说“良好的学*方法是成功的一半”。所以我的第一条经验便直指学*方法，我曾经追求学*方法的完善，以为别人的方法都是点金石，并多次向那些高考中的英雄讨教，但结果却让我无所适从，慢慢地我认识到每个人都应有适合自身的学*方法，照搬别人的模式是不行的.。比如说上课记笔记，有的人笔记记得很漂亮，也很全面；有的人只记大概就可以了；有的人根本就不记笔记。
从方法上来说，这三者无所谓谁高谁低，只有实践才能检验其优劣，因此不管是什么方法，只要适合自己，能帮助自己提高成绩，便是好方法；只有适合自己脚的鞋穿着，才走的更快更远。
其二，我认为学*态度也同样重要。只要学*态度端正，即使一种极为*常的学*方法也能产生极大的功力，古人说的好，学*要聚滴水以穿石，用心专一，持之以恒。也许我们的基础并没有想象中的那么好，但我们会以良好的心态来对待每一科的学*，因为态度决定高度，天道酬勤。
其三，我认为坚定的信念也必不可少。有理想、有目标，才会有进步。拥有信念，一根小小的火柴可以燃烧一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有信念，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。坚定地信念可以给你动力，给你指明前进的方向。
因为拥有了献身科学事业的信念，布鲁诺才敢冒着被烧死的危险，为人类传播真理；因为拥有了为人类创造光明的信念，爱迪生才会承受住一次次失败，为人类带来了光明；因为拥有了为人民大众谋福利的信念，先烈们才不惜抛头颅、洒热血，为革命前仆后继。
因为拥有了为母校增光添彩，为祖国建设添砖加瓦的信念，我们才会在书山上攀援，在学海中徜徉，风雨无阻。
最后，让我们行动起来吧！带着满腔豪情像雄鹰直冲云霄，像水手乘风破浪。以汗水浇灌，用智慧耕耘，为母校的美丽脸庞增添无上的荣光。
——学*方法**下讲话稿(五)份
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的.学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学(即学*目的态度端正);二是会学(即学*方法科学)。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一——预*。预*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处：
1、预*可以提前消灭听课中的“拦路虎”。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*?
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间;难度小，就少预*一些时间。 预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点;否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预**的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
(1巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
(2)初步理解要上新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?
(3)找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。
(4)把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
(1)看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
(2)做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
(3)思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩!
我的**下讲话到此结束，谢谢大家!
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
上午好！
今天，我很荣幸能站在**下和大家分享我的学*方法与感悟。
人们常说“良好的学*方法是成功的一半”。所以我的第一条经验便直指学*方法，我曾经追求学*方法的完善，以为别人的方法都是点金石，并多次向那些高考中的英雄讨教，但结果却让我无所适从，慢慢地我认识到每个人都应有适合自身的学*方法，照搬别人的模式是不行的。比如说上课记笔记，有的人笔记记得很漂亮，也很全面；有的人只记大概就可以了；有的人根本就不记笔记。从方法上来说，这三者无所谓谁高谁低，只有实践才能检验其优劣，因此不管是什么方法，只要适合自己，能帮助自己提高成绩，便是好方法；只有适合自己脚的鞋穿着，才走的更快更远。
其二，我认为学*态度也同样重要。只要学*态度端正，即使一种极为*常的学*方法也能产生极大的功力，古人说的好，学*要聚滴水以穿石，用心专一，持之以恒。也许我们的基础并没有想象中的那么好，但我们会以良好的心态来对待每一科的学*，因为态度决定高度，天道酬勤。
其三，我认为坚定的信念也必不可少。有理想、有目标，才会有进步。拥有信念，一根小小的火柴可以燃烧一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有信念，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。坚定地信念可以给你动力，给你指明前进的方向。
因为拥有了献身科学事业的信念，布鲁诺才敢冒着被烧死的危险，为人类传播真理；因为拥有了为人类创造光明的信念，爱迪生才会承受住一次次失败，为人类带来了光明；因为拥有了为人民大众谋福利的信念，先烈们才不惜抛头颅、洒热血，为革命前仆后继。
因为拥有了为母校增光添彩，为祖国建设添砖加瓦的信念，我们才会在书山上攀援，在学海中徜徉，风雨无阻。
最后，让我们行动起来吧！带着满腔豪情像雄鹰直冲云霄，像水手乘风破浪。以汗水浇灌，用智慧耕耘，为母校的美丽脸庞增添无上的荣光。
老师们、同学们：
大家早上好！新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学（即学*目的态度端正）；二是会学（即学*方法科学）。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一预*。预*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处：
1、预*可以提前消灭听课中的拦路虎。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的绊脚石。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*？
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间；难度小，就少预*一些时间。预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点；否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预**的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
（1）巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
（2）初步理解要上新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
（3）找出书中重点、难点和自己感到不太理解的'地方。
（4）把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
（1）看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
（2）做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
（3）思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
老师们，同学们：
我今天**下讲话的题目是讲究学*方法，提高学*效率。
常言道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是说，学无止境。只有勤奋不已，不辞辛劳，才能学有所得，学有所成。有无正确的学*方法，学*的效果大不一样。正如英国的美学家博克所说：有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。那么，如何讲究科学的学*方法，提高学*效率呢？我认为做到以下四点很重要
1、提前预*。在教师讲课之前，自己先独立地预*新课内容。这样听课时就能有的放矢，跟着老师的思路走，明确了哪些知识应该放主要精力，哪里应该重点记笔记，听起来会更轻松、更有目标，学*才会顺利主动，学*效果才会更好。预*一般要安排在新课的前一天进行。新课一般是新知识，难度大，就多预*一些时间。预*时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
2、专心听课。我们的大部分学*时间是在课堂中，因此专心听课十分重要。听课时要带着问题听，听清内容，抓住关键，全神贯注地跟着老师的讲课思路走，积极大胆地发言，善于表达出自己的想法，有时还需要适当做些笔记。千万不能思想开小差。课堂上的分心，是学*中最大的敌人。
3、及时复*。德国的心理学家艾滨浩斯告诉我们，通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一本书都要及时复*，学完一课复*一次，学完一个单元更要复*一次。通过这种步步为营的及时复*，形成的知识就不会忘记。
记忆是学*中最重要的学*手段。我们还要根据记忆规律，掌握科学的记忆方法。首先要有良好的记忆*惯。俗话说：一日之计在于晨，早上一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，要形成记忆*惯。再就是根据遗忘的规律去记忆，及时复*、反复复*。当天的内容当天复*，一周的功课一周复*，一月还要有一月的复*，考前更要做总复*。这样才能记得牢固，这样才能取得最佳学*效果。温故而知新，说的就是这个道理。
4、独立完成作业。独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学*效果的重要手段，也是复*与运用相结合的主要形式。切不可作业一完，万事大吉。更不可以，课上没听懂，下课也不问，抄袭作业后向老师交差完事。老师布置作业的'目的是巩固同学们学*的知识并给老师准确的反馈。多数同学为了早早把作业写完，不复*就急于做作业，这既不利于知识的巩固，又不利于老师对你正确的评价。因此，做作业前首先要看一遍课本和老师讲解的内容，然后再做作业，这样既快速完成又能保证作业质量，达到最佳的学*成绩。
同学们，我们即将迎来期末阶段检测，希望大家掌握并运用科学的学*方法，在学*活动中节省时间，提高学*效率，取得好成绩！同学们，请你们记住：所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有收获。最后，衷心的希望同学们在科学的学*方法引领下，每天享受着学*带来的乐趣，体验着学*带来的幸福！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
新学期开始了，根据学校对本学期教学工作的安排，国庆节后，会安排有分年级的月考，便于学校对教师教学和学生的学*情况有一个阶段性的检测。新学期伊始，今天的**下讲话，我特别想就初中生的学*方法给大家提出一些建议。
大家都知道，影响学*成绩好坏的因素有很多，例如学*目的、学*态度、学*方法、原有知识基础的好坏、能力强弱等等。但我认为其中最重要的是两条：一是想学（即学*目的态度端正）；二是会学（即学*方法科学）。
今天我就跟大家交流一下科学的学*方法之一预*。预*，即课前自学，是指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，为上课做好准备。
首先，我先说一下课前预*有哪些好处：
1、预*可以提前消灭听课中的“拦路虎”。
通过预*，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，即没有掌握好学新课的预备知识。预*可以提前发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。如果在预*过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预*可以提高上课听讲水*。
一般说来，预*不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。当老师讲到自己预*时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与老师或同学的思路进行比较，看老师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。这样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
3、预*可以提高笔记水*。
由于预*时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的`或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预*，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。这种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。
其次，我要告诉大家应该怎样预*？
1、是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预*第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预*一些时间；难度小，就少预*一些时间。预*应在做完当天作业之后进行。时间多时，就多预*几门，钻得深一点；否则就少预*几门，钻得浅一点。切不可每天学*任务还没完成就忙着预*，打乱了正常的学*秩序。也可以利用周六、日，集中预*下一周要讲的课程，以减轻每天预*的负担。
2、是要明确预*任务。预**的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：
（1巩固复*旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
（2）初步理解要上新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
（3）找出书中重点、难点和自己感到不太理解的地方。
（4）把本课后面的练*尝试性地做一做，不会做可以再预*，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
3、是要看、做、思结合。
（1）看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
（2）做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练*题。
（3）思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
同学们，学*有法，贵在得法，希望大家都能掌握适合自己的科学有效的学*方法，学的轻松，学的高效，祝愿同学们新的学期取得更加优异的成绩！
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
——学*的**下讲话稿 (菁华5篇)
**下的.讲话：关于学*
老师们、同学们：
大家好！
我国历史上有一个“头悬梁、锥刺股”的故事，可能很多同学都没有听说过： 战国时洛阳有一个叫苏秦的人，虽然出生于贫穷人家，却胸怀远大志向。他跟着当时著名的鬼谷子先生学*多年，眼看着自己的同学庞涓、孙膑等都相继下山求取功名。于是苏秦也告别了老师，下山后几年时间，游历了很多国家，想说服这些国家的国王重用自己。但由于他才疏学浅，没有一个国家留下他，最后只好穷困潦倒、狼狈不堪地回到家里。回到家后，苏秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不学无术、不务正业，只知道东流西荡。苏秦听了这些嘲笑他的话，苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，他知道自己之所以失败，还是因为自己的学识不够，读书不够，于是闭门不出，昼夜伏案攻读起来。为了抓紧时间学*，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果自己实在太困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。 这个故事激励着很多青年学子发愤努力，刻苦攻读，最终成才，为父母争光，为家乡争光，为自己争气，从而也改变了自己一生的命运。
世界上没有谁是能轻而易举就取得成功的，有一句歌词就这样唱到：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。被誉为“世界杂交水稻之父”的科学家袁隆*，经过多少年田间地头奔波的艰辛，尝试过千百次试验的失败，终于培育出了优良的杂交水稻品种，多养活了世界上亿万人口；著名数学家陈景润，为了攀登数学高峰，摘取数学王冠上的明珠，证明“歌德巴赫猜想”，成年累月关在房间里计算、证明，几年下来，光是演算的草稿纸就装了几大袋，要好几个人才挑得完。他成天苦思幂想，走路时撞在了电杆上，竟然对电杆说“对不起”。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，几年的顽强拼搏，陈景润终于发表了世界著名的“陈氏定理”，为*数学争了光。那些站在奥运冠军的高高领奖台上的运动员，哪一个没有经过流血流汗甚至流泪的刻苦训练？那些考上北大清华的“天之骄子”们，哪一个没有经过寒窗苦读的煎熬？就是你们的父母们，为了生活，为了培养子女读书，不论是在外打工，还是在家种地，又有哪一个不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
本学期开学以来，学校在加强教学研究，提高教学质量上采取了一些新的措施。其中与同学们直接有关的，就是加强了月考、抽考检测力度；自*课还给同学们辅导学*。全校老师为了提高同学们的学*成绩，更多地培养同学们成才，
把时间抓得更紧了，对学*上的要求更严格了。这样一来，有一些同学就觉得苦了，累了，受不了了。觉得老师要求太严，抓得太紧，作业太多，负担太重等。我感觉同学们的学*负担并不是太重了，而是一些同学刻苦努力的程度不够。这让我深深地感到忧虑――学*上不能吃一点苦，怎么能取得优异的成绩呢？没有一种刻苦拼搏的精神，今后怎么能面对人生的困难和挫折呢？
如何学*才能取得较好的成效呢？
美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学*的人。”联合国教科文组织则把学会学*作为21世纪教育的四大支柱之一。可见，学会学*是何等的重要。
而要学会学*，首先要转变学*观念：变被动学*为主动学*，变“要我学”为“我要学”。那种靠父母、老师压着学*，靠形式逼着学*的效果是很不好的，时间长了，还会产生逆反心理。我们要想取得好成绩，一定要树立明确的学*目标，培养对学*浓厚的兴趣，不等不靠，主动学*，才能取得良好的效果。 好的学*方法是成功的一半。因此，在课堂上，一定要认真听讲，不仅仅是知道一道题的答案是什么，更要理解老师所讲的思路方法。怎样分析这道题？为什么要这样分析？还有没有更好的方法？哪些题能用这种方法？*时要注意对所学内容进行总结、比较、分类等，长此以往，你的学*能力就会逐渐增强，学*效率越来越高，负担越来越小。长此以往，你就会发现你的努力取得了事半功倍的效果。
同学们，我们今天并不提倡不顾身体，加班加点，一味的靠时间加汗水来提高学*成绩。但珍惜时间、刻苦拼搏的学*精神却从来不会过时。要想取得优异的成绩，就必须靠自身刻苦努力的真理永远也不会改变。今天，你要想取得学*上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必须放弃你的懒惰思想。
同学们，从现在开始，行动起来吧！有多少付出，就一定能有多少收获！
敬爱的老师们，同学们：
大家早上好!今天我们演讲的主题是努力学*，只争朝夕。
知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学*，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。
爱因斯坦曾经说过：?在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋?;卡莱尔更是激励我们：?天才就是无止境的刻苦勤奋的能力?。
然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在?当下?。**创始人*曾说过：?我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。?是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天。
同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。?早岁哪知世事艰?，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学*，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最*凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。古今中外，凡
是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续;也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。 同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学*环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学*而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力学*，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发;努力学*，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪;努力学*，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮!
**下的我们，在此刻向**宣誓：美好青春，我们只争朝夕!
我的**下讲话到此结束，谢谢大家!
尊敬的老师、同学们：
我今天演讲的主题是学**惯。养成良好的学**惯，会使人受益终生。下面，我就来介绍一下学**惯，让大家能从中受益。
在学校里，上课要专心听讲，积极发言，将老师讲的主要内容记录下来。课间边玩边和同学们一起背概念、记英语单词。放学回家的路上，向同学请教不懂的问题。回到家，首先认真地完成作业。然后读书，读与教科书有关可课外书籍，来增加自己对知识的积累，陶冶情操。吃完晚饭，搞一些有趣的小实验、小发明，锻炼自己的动手能力，开发大脑增长智慧。之后，还可以写一篇日记，记录下当天所学和所想。睡觉时还要回顾一天中所学到的知识呢，为了加以推敲和总结，使自己学到的知识更加牢固。
同时，我们要掌握正确的学*方法。先拿语文这科目来说吧！如果你天天拿着课本读了又背，背了又读，背诵的结果并不让人满意。并且，光从书本上得到的知识那可是远远不够的，在*常生活中，如果你发现有不认识的字或不理解的词语，可以拿一本本子将它记下，这样日积月累下去，知识自然就丰富的.多了。数学和英语都可以使用这样的方法，专门准备了这样的小本子，把*常学到的新知识都记载在本子上，下课后再巩固，这样减轻了课业负担。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”
在学*过程中，良好的学**惯也是必不可少的，所谓*惯，那就是自然。我们所谓的*惯应该达到，自然而然地自觉地去对待学*。只有真正养成了好*惯，我们才能做到上课时认真听讲，课余自觉学*。
我的**下讲话结束，谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《勤奋学*，让青春更闪亮》
常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。
是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学*阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学*的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
我的**下讲话结束，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天，站在*下讲话，我感到无比的激动与自豪。作为一名学生，我们应做一个爱学*，会学*，爱读书的好学生。
学*给人以智慧，学*给人以幸福，学*给人以充实，学*者的生命是美好的，能让人感到活的充实有意义，所以说，学*是光荣的。
要学会学*，首先要转变学*观念，变“被动学*为主动学*”有不少学生学*是被动的，在家是父母压着学，在校则是老师压着学，对学*的态度如何，直接决定学*的效果。首先我们要清楚自己是一名学生。作为一名学生，学*是我们的天职，不认真学*就是失职。
我建议同学们做到以下几点：
一、首先要明确学*的目的，学*是为了谁，是为了什么？
二、学*从来不需要懒汉，我们可以从语文的字词中可以看到，从数学的公式中可以看到，需要的无不都是多看，多读，多记，多背，多默。
三、光有勤奋还不行，良好而行之有效地学*方法至关重要，比如：课前要预*，只有认真充分的预*，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解，课后要复*，这是对课堂学*的消化与巩固，也是对即将要做的作业组做一个提前的预*，作业一定要认真对待，千万不可马虎，甚至抄袭。
同学们，“一份耕耘，一份收获”为了自己的未来，为了辛勤培养教育我们的老师和父母，我们相信同学们是好样的，一定会认真学*，一定能向自己的父母和老师交上一份满意的答卷。
我的**下讲话结束，谢谢大家！
——学会学***下讲话稿 (菁华3篇)
老师们、同学们：早上好!
同学们，在这金秋十月、丹桂飘香的日子里，我想作为一个进入“不惑”年龄的教师谈几点感悟，向大家年轻的人生提几点希望和建议，并与大家共勉。我今天要讲的主要是三句话“学会学*、学会做事、学会做人”。1993年，联合国21世纪教育委员会提出了的21世纪教育的四大支柱是：学会做人，学会学*，学会做事，学会共处。按照我个人的理解和体会，我将它重新归纳排列为：学会学*、学会做事、学会做人。
首先，要学会学*。学*是青少年时期的第一要务，学*是责任，是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，是我们每个青年学生必须承担的责任，要正确理解和对待这一责任。在每天的学*中，同学们要尽快适应高中段学*的节奏变化，从被动学*转化为主动学*，要善于思考，不断思索和改进学*方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的时间，高度重视做好学*的积累，培养自主学*的能力，养成自我学*的意识。你们要多学、多看、多问，培养好奇心，提高求知欲，激发学*的兴趣。要乐于学*、善于学*，不仅要学好各科专业知识，而且要积极投身各种实践活动，努力培养自己的实践能力和创新能力。只有这样才能适应未来社会，把自己锻造成为具有较高综合素质和较强学*能力的合格人才。
第二，要学会做事。在学会学*的基础上，我们还要学会做事，从个人的生活之路、人生价值、社会责任来说，有太多的事要做。高中阶段从年龄上正是一个过渡的阶段，每一个人将从少年走向青年，从不成熟走向成熟，从依靠走向独立。如果说过去的人生之路，是你的父母、老师抱着你、扶着你、拉着你走过来的话，到了高中阶段结束的时候，你就要独闯天下，独立地去走人生的路了，要独立自主。做事其实涉及到很多人，很多知识，从当中，我们可以认识到自己的很多不足，可以增长自己很多的才干，磨砺自己的品性。做事是磨练自己、提升自己的重要途径。
在做事中想，做事中学，从做事的碰壁与失败中领悟为人处事的道理、方法、技巧、艺术。如何做事也体现一个人的水*和能力，合作能力、领导能力、协调能力、沟通能力等多是从做事中学到的。要从小事做起，从*凡的事做起，“一室不扫何以扫天下”，连小事都做不好的人何以能成就大事。比如说班级的组织和管理工作：组织活动、整队、收发作业、卫生、值日、车辆停放、关门关窗、电脑投影仪照明门窗课桌椅等教室设备的使用和维护报修，都是一些细致、琐碎的小事，每个人要首先管理好自己的行为，做好自己的一份事，自觉维护班级秩序，如果班级委派你某一个管理或组织任务，或任命你做一名班级干部，或配合任课老师为大家服务，这就是锻炼你做事的恒心、细心、智慧和能力的机会。能力的种子在你每日*凡的努力中已经不经意地被种下，你逐渐学会应对各种情况去把事情做好，终有一天你会突然发现自己的过人之处，或许有一天它会膨胀为你令人惊讶的事业成就。
第三，要学会做人。学会了学*，学会了做事，要走向成功还需要学会做人。做人的成败直接关系到你人生的成败，马虎做人，你只会有一个马马虎虎的人生，做人是一辈子的事情，是第一等的学问，做人的艺术是最大的智慧，是一个人综合素质的集中体现。一个人的一生中地位、财富、健康会有起落升降，但做人的能力是终生相随的，它关系到一个人的人格魅力，一个人的教养，是一个人的核心竞争力。一个不懂得为人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人欢迎的。成大事者都是为人的成功，是他的人格魅力把别人吸引到身边，一起成就事业的。一个不懂得做人的学生，知识学不好，路也走不远。要注重修身，经常反省自己为人上的不足。在*时的学*和生活中要注意个人的仪容仪表整齐、言谈举止得体、情绪反应稳定;注意文明礼仪，注重谦恭礼让;自己的言行要考虑到别人的感受，*年流行一句话，说“做人要厚道”，正面地理解这句话很有意义，说话也要厚道，刻薄对人，人便刻薄对你;对别人给予的帮助要铭记在心，知恩感恩、不忘回报，这样，帮助才会源源不断而来，你的路才会越走越宽。
学会学*，**思想、开拓创新，游刃于学业之间;学会做事，兢兢业业，任劳任怨，慎思敏行，提升自己的能力;学会做人，有健康的心态、宽广的胸怀、进取的精神、良好的人际关系;这样，一个未来令母校为之骄傲、令同学为之敬服的人物就又要出现了。
纵观今年来发生的种种大事，你可以知道我们的国家、社会多么需要各种各样的高水*的人才。四川地震，知道了我们需要有高度社会责任感的志愿者、社会工作者，援助人们于危难之中;奥运圆满举行，看着外国大师设计的美轮美奂的“鸟巢”、“水立方”，知道了我们需要高水*的设计和建设人才;毒奶粉事件、矿难的频频发生，知道了我们更需要认真负责、踏实智慧的管理人才;“神七”问天，*人实现了太空漫步的梦想，知道了我们很需要高科技精英;金融危机今天正在全球迅速蔓延，很多人的财富迅速缩水，知道了我们多么需要稳定国家经济、保障人民利益的经济和金融人才我们*人的头脑里有聪明智慧，我们要用我们的聪明智慧去学会学*、学会做事、学会做人，成为有所担当的人才，在这个充满挑战与机会的世界里发光、发热。
我的**下讲话到此结束，谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《学会学*》。
期中考试已过去几周，新的一轮学*又开始，但是我们却发现有些同学似乎还是没有进入学*状态，每天茫茫然不知所措。
本周我们班值周，我们就学*问题进行了调查，发现一些同学还在学*中的表现很差劲。上课前几分钟仍有同学在嬉戏打闹；上课铃响起后，迟迟不能进入学*状态的同学大有人在。譬如，预*课上，没有老师进入教室指导，有的同学们就不知该做什么，左顾右盼，东张西望，孰不知宝贵的时间就这样一分分地流过，试问，一堂课有几个“一分钟”供你挥霍？再者，有的同学在自*课上说说笑笑，有的则是埋头睡觉，还有的是到处乱翻找东西，又是几个“一分钟”过去，试问，一堂课能有几个一分钟？更有甚者，老师在时，他认真学*；老师刚一离开，他就“原形毕露”，跟前排的同学说完话又去打扰同桌。不但影响自己学*，还干扰了同学们的学*，他还不以为然，反倒为自己“瞒天过海”而沾沾自喜。其实，他这样做欺骗的不仅是老师，更是自己，最终成绩会说明一切的。
这些同学有的是不学*，也有的是不会学*。
不学*的同学，我们不知道你来忻中的目的是什么，难道仅仅是为了长身体？学校一贯教导我们：“学生不学*是最大的错误”，高中生的任务就是好好学*，掌握知识，你这样浪费光阴，是对自己的不负责和对生命的懈怠。
不会学*的同学则要注意了， 我们所学的新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学*。我们经常说学*没有捷径，如果我们非要找一个捷径的话，我想就是成功的经验和方法，其实这些都可以在最*学校所发的《回眸忻中》中找到，如在页中考入北航的张进学长就得到了十条学*经验，不妨大家可以借鉴一下。
我自己通过对100篇学长的来信中发现，高中学*的竞争在很大程度上是*惯和毅力的竞争。尤其是学**惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的，需要我们从现在做起，保持旺盛的斗志，主动学*，多思，多想，去感受学*的乐趣，逐步养成良好的*惯。
高三的学哥学姐，经过三次模考，你们已经感觉到高考的紧张气息，衷心的希望你们能调整好心态，扎扎实实的复*，切忌好高骛远和粗枝大叶，更不能眼高手低，要注重知识的'落实，不漏每一个知识点，正如宋尧学长所说，你今天荒废的任何东西都要在高考中体现出来。
同学们，现在距期末还有两个多月，正是我们学*的黄金时期，希望我们每个人都要努力学*，学会学*，为实现自己的人生理想而奋斗。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
很高兴为大家做今天的**下演讲。
我演讲的题目是：《学会自主学*，做一个有主见的人》。
当今世界科学技术迅猛发展，社会进步日新月异，为了更好地适应并抉择社会发展的节奏，作为高中生的我们要具有较强的自主学*能力。良好的文化氛围可能成为我们管理自己的乐土。对于自主学*，我人以下两点认识：
第一，我们要主动学*。我们要坚决克服“厌学”情绪，变“要我学*”为“我要学*”。遇到不懂的问题就问，面对做错的题目就改。学*主动出击，不被动、不拖拉，学*成绩好坏主要取决于自己，形成良好的自主学*态度。正如一句名言所说“一切天赋和诺言都不如*惯更有力量”。
第二，要做一个有主见的人。学*不仅仅是模仿，我们要总结出一套适合自己的学*方法，学*中除了讲究勤奋以外，更要学会反思。坚决克服“复印”心态，变“唯书唯师的学*”为“有质疑有创见的学*”，形成较强的自主学*能力。
在学*过程中我们还要谨防走入自主的误区，错误的以为自主学*就是自己学*，不需要老师的帮助。于是在课堂上不听老师的讲解，一味地盲目自学，本末倒置。最后养成了自以为是的坏*惯，自主学*的能力却没有形成。自主学*不同于自学，前者是一种学*观，而后者是一种学*方式。自主学*并不等于孤立的个体学*，自主学*提倡合作，更需要老师的指导和帮助。
同学们，学校已为我们搭好了广阔的自主学*的舞台，晚读和周六的自*时间，我们要在班主任和任课教师的指导下制定好自主学*计划，合理安排学*时间，搞好自我管理，搞好自主学*，做学*的主人。教室是学*的地方，自主学*时间教室要保持安静，营造好的学*氛围，共同创造一个良好的学*环境。班干部更应担负起责任，抓好教室的学*管理，要带领全班同学搞好研究，搞好学*，每位同学都要争做高效自主学*之星。
老师们，感谢您为我们这群即将起飞的雏鹰松开了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我们仍需您指明方向。同学们，蓝天广阔无涯，让我们奋力拼搏，在激烈的竞争中脱颖而出，成就一生的梦想！
——学***下的讲话稿范本五份
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
非常高兴，我们又相聚在这阳光明媚的早晨。
今天我在**下讲话的题目是“我爱学*，走向成功”。
我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠你们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天对人类来讲是用不完的，但对我们每个人来说，都是有限的。假如真像谚语中描述的“一寸光阴一寸金”的话，那我们就是当今世界上最富有的人了。
同学们，学*是为了将来的奉献，学*是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学*，要培养良好的学**惯和掌握科学的学*方法。
因此，学*第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯苦作舟”的格言吧。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学*成绩呢？
第二，要靠“思”，我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的.意思就是学*要讲科学。例如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是基本的要求，但现在我们有的同学还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，久而久之，你就会养成思考的*惯。
同学们，请珍惜时间，珍爱明天，奋发学*吧。认真上好每堂课，做好每一次作业，读好每一本书，干好每一件事，在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好！
同学们，让我们携起手来，为着这一目标而一起努力吧！
最后预祝同学们在期末考试中取得好成绩！
我的发言完毕！
同事们：
大家下午好！
首先，我代表新疆庆华集团，向伊宁劳教所对此次教育学*活动提供的周到安排和给予的大力支持，表示衷心感谢！
此次教育活动是集团“爱岗敬业、廉洁从业”系列活动的一部分。各位都身处各级领导岗位，是集团的中流砥柱，在工作中发挥着重要的作用。此次教育活动，旨在通过服刑人员的“现身说法”，教育大家进一步增强廉洁从业意识，使大家立足本岗、扎实工作，清正为人，干净做事，努力做一名组织上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的领导干部。
刚才，服刑人员以忏悔的心情，讲述了他们走上违法犯罪道路的深刻原因和惨痛教训，促人深省。他们原来都担任过一定的领导职务，也曾有过理想、有过追求、有过奋斗，也曾有过鲜花、有过掌声、有过辉煌，最终却一失足成千古恨，蜕变为分子，走向违法犯罪道路，确实让人痛惜。对他们来说，这是咎由自取，自食其果；对我们来讲，这也是一面明断得失的镜子。组织开展这次警示教育活动，是给大家打免疫针、敲警示钟、上廉政课。
借此机会，我提几点要求，与大家共勉：
一、要坚定信念，自觉树立拒腐防变的决心。
“善恶之间，一念之差；高墙内外，一步之遥。”理想信念一旦出现偏差，就像大厦失去了支柱，大坝动摇了根基，必然会带来思想上的变质、道德上的堕落、生活上的腐化，就会让一个人步入歧途，走上犯罪的不归路。因此，我们一定要不浮躁、不自满，培养健康的情趣，抗得住诱惑，在大是大非面前不盲目，不为名利所动，不为权势所屈，不为人情所累，洁身自好、清正廉洁。
二、要自觉改造自己。
改造自己的世界观，树立正确的人生观和价值观。我们要学法、懂法、守法，不断提高自我约束能力。从小事小非入手，见贤思齐、见不贤而自省，防微杜渐，筑牢思想防线。对公司负责、对自己负责。
三、要自觉警醒自己。
“手莫伸，伸手必被捉，众目睽睽难逃脱。” 不要忘记“要想人不知，除非己莫为”这个至理名言。时刻保持清醒头脑，牢记自己的职责，时时处处想到自己的身份，经常反省和检讨自己的行为和作风。不要一时糊涂，犯下错误、锒铛入狱，丢掉了职务、丢掉了“饭碗”、丢掉了自由，对企业、对家庭、对自己造成莫大的伤害。
四、要接受监督，慎用权力。
错误的权力观是导致领导干部人生错位的重要原因，失去监督的权力必然导致腐。因此，必须树立正确的权利意识，切实珍惜、务必用好企业赋予我们的权力。要有强烈的责任意识，明确“权力就是责任。” 干干净净做事，清清白白做人。树立自觉接受组织、领导和同事监督的观念，认真听取来自各方面的批评和意见。以豁达大度的气量、 宽容待人的胸怀、 自觉接受监督。
希望通过此次教育活动，促使大家联系工作实际，仔细查找自己思想、工作、作风上的问题和不足，切实增强廉洁自律意识，真正做到“廉洁从业、爱岗敬业”，真正达到提高认识、转变作风、促进工作的目的。
谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好！
你想过我们为什么要努力学*吗？为什么我们要如此努力地做作业？为什么要报那么多兴趣班？
现在我告诉你我的想法。
作为学生，学*是我们的职责；学*是我们的责任；学*是我们的工作；学*是我们的未来。如果你不学*，你就不能说话、写作或阅读。人在世上有什么意义？我只能吃饭睡觉。这种人活着就是浪费！生命不是为人类的发展进步而生的吗？但是如果一个人不学会如何让人类发展进步呢？还有，现在社会竞争很激烈。不学*，以后就没饭吃没衣服穿了，要好好学*。
学*有很多好处，比如长大后找个好工作，不要太忙。也可以像钱学森爷爷一样为国家做贡献。多好！
我们班的一些学生没有按时交作业，他们逃课，而其他人没有每天带连笔。我很想问问他们你长大了会做什么？找不到工作，只能一天天混下去。所以不学*，就会被时代淘汰。
所以我认为：
1、学*是个体生存的必要手段，是人与环境*衡、生存和发展的必要条件。
2、学*能让人成熟。它能让人学会待人接物，理解事物。
3、学*可以提高人的修养和素质，使人拥有超凡的气质。
让我们一起努力学*！为了有更好的未来。
同学们，学*不是一朝一夕的事情，需要*时积累，需要*时的功夫。为此我先讲一个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说："今天你们只学一件最简单，也是最容易的事儿:每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。"说着，苏格拉底示范做了一遍："从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?"学生们都笑了：“这么简单的事,有什么做不到的!” 过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪个同学坚持了?”有90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问。这回，坚持下来的学生只剩下了8成。一年过后，苏格拉底再一次问大家："请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几个同学坚持了?"这时，整个教室里只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因就是：柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一翻事业，必须有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋两座山，正是因为他具有锲而不舍的精神;晋代王献之练字之初，立下誓言："不写完一缸水，誓不罢休。"后来终于成为一代了不起的大书法家，他同样具有之以恒的精神。这些故事，情节不同，但意义都是一样的：它告诉我们：做事要有恒心。旬子讲："锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。"这句话充分说明了：一个人如果有恒心，一些困难的事情也可以做到;没有恒心，再简单的事也做不成。
学*是一条漫长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成*时努力学*的*惯。学*中，同学们要把*时利用好，把学*工作搞好。***同志对学*也曾提写了这样的一副对联;
上联是：贵有恒，何必三更睡五更起
下联是：最无益，就怕一日曝十日寒
愿同学们以此联为勉。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我**下讲话的题目是——成长路上学会学*。
校园是我们快乐的天地，更是我们学*的乐园。我们将从这里起步，掌握知识本领，学*礼仪道德；我们也将在这里，慢慢地学会学*。
学会学*，是每个人必须掌握的一种本领，因为学*将伴随我们一生。每个人，只有终身学*，不断进取，才能实现自己生命的价值，获得幸福的人生。在这里，我想先给大家讲一个故事：著名经济学家于光远是一位勤奋好学的老人。他84岁开始用电脑写作，86岁建立于光远网站，90岁开辟个人博客。年纪大了，他学电脑有困难，练打字时打出的第一句话就是：于光远笨蛋。因为经常用一个指头打字，他笑称自己练就了“一指禅”。头顶著名经济学家桂冠的他，晚年又开始攀登文学高峰，自诩“21世纪文坛新秀”，90岁之前，他已出版75部著作……
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境的学*，是每一个向上者必要的信念。作为新时代的少年儿童，我们更应该不断学*，不断进取。
我们要学会如何做人。学会关心他人、团结互助；学会诚实守信、知耻明礼。我们要学*做一个善良的人，日行一善，弘扬美德，争做德才兼备、品学兼优的好学生。
我们还要学会生存。我们要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。
我们要学会学*。在学*过程中，还要培养勤奋刻苦的学*精神，掌握科学的学*方法，提升学*效率，优化学*效果。
同学们，收获的季节不仅在自然界，也蕴藏在我们的心中。新的学期，让我们发扬优点，摒弃不足，积极进取，收获更丰硕的果实吧！
