每个人的心中，都有一个秘密，我也不例外。这个秘密可以让人感到幸福、快乐，也可以让人失落、痛苦。过去的回忆就像闪闪的烛光，忽隐忽现，模模糊糊。然而那一点火星子，又勾起我一段不愿意说的秘密。
记得那是我上三年级的时候，一天，爸爸妈妈都出去上班了，只有我在家里，不一会儿便觉得口干舌燥，我随手拿了一杯纯净水喝了下去，可是仍然觉得渴，我便想起了去买冰棍。我一摸口袋，里面没有钱。“唉！算了吧！”也许忍一下马上就好。我仍然坐在电视前看电视！可是时间越长越难受，我的心中便出现了一个的念头，我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间，小心翼翼地拿起了妈妈放钱的皮包，从里面偷偷拿出了五角钱，急忙跑到商店买了一支冰棍。我看着那小巧玲珑的冰棍，垂涎欲滴，吃着又发愁了，万一爸爸妈妈他们知道我拿了钱那可怎么办，可看到那诱人的冰棍我又将一切都抛之云外了。不一会儿，冰棍就被我吃的一干二净，“真舒服！”我又舔了一下嘴唇说道。走在回家的路上，回想着刚才所做的一切，刚才的高兴劲儿突然一下子都没了，只感到心里像压了一块石头似的，沉的难受。这时，妹妹从同学家回来了，“有了，何不……”我回到家里一人伏在桌上做作业，让妹妹到妈妈的房间里看电视。这时妈妈回来了走到房间，“是谁拿我的钱包的？”妈妈问。“哦，妈妈怎么这么快就发现呢？”哦，原来是我刚才一时慌张而忘了把钱包放回原处。妈妈见没人回答又问，“是谁拿我的钱包的？是你吗，小红？”我一听妈妈问妹妹，便急忙来到妈妈身边说：“肯定是她，只有她在房间里看电视的，不是她还会是谁？”也许是我一直很诚实，妈妈轻信了我的话，任凭妹妹怎么解释也不听，不由分说地把妹妹狠狠揍了一顿。而我呢？不要担心妈妈的惩罚而站在一旁幸灾乐祸。我又回头看看妹妹，她那泪流满面，无辜的样子刺的我好痛，好痛……我悄悄地离开房间。可是死要面子的我，到现在也没勇气承认错误。
今天我将秘密说出来，心里的一块石头也落了地。在这里，我利用这个机会诚心诚意地像妹妹道歉，向爸爸妈妈承认错误。这个不能说的秘密，将为我内心世界中的光亮色彩，是它使我成长，使我正视自我，感悟人生。
古言有云：“君子之交淡如水”君子之间步于适当的距离，留给对方保护秘密的空间，才能建立一种稳固与和谐。
曾几何时，王小波笔下写出了“沉默的大多数”，而如今，时代更迭的浪潮翻涌而至，网经信息技术飞速发展，这个时代给人群搭建起了一个广阔的*台，那“沉默”的一代已耐不住“沉默”，在新的战场上挺军向前了。侵犯隐私甚至已成为了无意识间的举动，透出些理所当然的罪恶来。好像披上了一层伪装，谁都没有了不能说的秘密一样，动辄热搜、头条，无关人士的看似为行正义的声讨，像是激情万丈的一场又一场逢场作戏，无下限地试探隐私的底线，反而透出了寒凉。
也许人们本意并不为作一场恶，然而却模糊了界线。余秋雨在《行者无疆》中写道：“最羡慕那咖啡座里的目光，只一闪，便觉日月修长，山河无恙。”不必走*那咖啡座上的人，不必为心头的触动而轻易冒犯他人的领地，更不必因一念好奇而试图靠*窥探一个秘密。那日月悠长来自心底*和，懂得克制，那山问无恙来自通透理解和一份安闲的距离。
然而能保持这样一份自知自觉的确并非易事，在这样一个像一个旋转着的万花筒一样的
时代，人们不仅克制不住窥探他人的欲望，也同样忍耐不住向自然探求其秘密，基因编辑婴儿横空出世，人类跨越大自然的宏观表象，直接把手伸向了基因密码，一解其秘。确实，谁的本意也不是作一场恶，但人性的深处有无法被抹去的贪婪的影子，驱使着追逐渴望求知的本能。于是伦理问题被无视，脱靶的危险压下不谈，两个终生将遭检测与监视的婴儿的隐似在哪里如此直自地剥开。利用自然的秘密，真的会带来什么造福人类的结局吗？
人有自己不能说的秘密，自然也同样拥有。这个世界看似庞大繁杂，实则自成一序，人类永远只是沧海一粟，谁也不比谁高出一等。
人与人互相尊重、保持互守私密的距离，才能守得住和谐、生得出敬重。人类清楚定位自身与自然的关系，让自然看见一份谦和有礼，才能走向一个光明的未来。
在不可探的秘密里，看见一个山河无恙。
“你怎么学*这么差呀？”爸爸严厉的对我说：“想当年，我在我们班是学*最好的。”听着爸爸这一句又一句的话就像和尚念的经文似的，让我都快睡着了。我想：“如果有一个时光机，我要看看爸爸小时候的样子。
早晨，妈妈带着我去科技展览会上去观看科学家发明的机器，突然，一个声音传进了我的耳朵里，只听，旁边有一位科学家大声地介绍着他发明的机器。他讲道：“大家要不要看看我发明的时光机，它可以把我们送到以前，只要按一下这个红色的按扭，然后说你想去那就行了。”我一听就对这台机器感兴趣。我飞快地跑了过去，按了一下红色的按钮，说了一声：“我要回到爸爸小时候的时代。”顿时，我眼前在不停的旋转，过了一下，我回到了另一个年代。
我眼前是一所学校。我走进了学校，听见了一阵痛打的声音，于是，我走到了一个正在上数学课的课堂里。我看见有一个小男孩正在被老师打，只听，老师一边打，一边说：“你这个讨厌的小孩，就知道调皮，把毛毛虫放到女生的脖子里，不但不承认错误，还说老师是一个小笨蛋，如果再犯一次错误，我就K了你。
一会儿，老师把昨天考的试卷发了下来，我看见刚才那个男孩卷子上除了红色的叉子就是鸭蛋的分数。我走到了办公室，向老师问清了情况，原来这就是我的爸爸。
受到了沉重打击的我，伤心的跑到了操场上。突然，下课铃响了，只见我的爸爸是第一个跑出教室的，他一边跑，一边说：“太好了，下课了，终于离开了那一个又一个讨厌的老师。”爸爸开心的在操场上跑来跑去，真是一个调皮鬼。我真为爸爸感到惭愧。不一会，操场上人越来越多，一个小女孩走了过来，她拿着一串又香又甜的糖葫芦。爸爸看见了，跑了过去，把那个女孩踢倒了，抢了她的'糖葫芦，顿时，操场上无数双眼睛盯着爸爸。爸爸好奇的说：“你们怎么都盯着我？”突然，一个胖子走了过去，打了爸爸一拳，因为爸爸是一个很倔强的小孩子，所以他没有哭，也没晃一下。爸爸这下生气了，他把糖葫芦一扔，就用他那无敌金刚头去撞那个胖子。砰地一声，胖子被撞飞了。爸爸说：“跟我斗你还嫩点……”
终于，我看不下这场面了。于是我回到了科技馆。我到了那里之后，那个科学家对我说：“告诉我你看到了什么？”我说：“这个决不能告诉你，这可是个很大的秘密，不能说。”
——《不能说的秘密》3篇
“你怎么学*这么差呀？”爸爸严厉的对我说：“想当年，我在我们班是学*最好的。”听着爸爸这一句又一句的话就像和尚念的经文似的，让我都快睡着了。我想：“如果有一个时光机，我要看看爸爸小时候的样子。
早晨，妈妈带着我去科技展览会上去观看科学家发明的机器，突然，一个声音传进了我的耳朵里，只听，旁边有一位科学家大声地介绍着他发明的机器。他讲道：“大家要不要看看我发明的时光机，它可以把我们送到以前，只要按一下这个红色的按扭，然后说你想去那就行了。”我一听就对这台机器感兴趣。我飞快地跑了过去，按了一下红色的按钮，说了一声：“我要回到爸爸小时候的时代。”顿时，我眼前在不停的旋转，过了一下，我回到了另一个年代。
我眼前是一所学校。我走进了学校，听见了一阵痛打的声音，于是，我走到了一个正在上数学课的课堂里。我看见有一个小男孩正在被老师打，只听，老师一边打，一边说：“你这个讨厌的小孩，就知道调皮，把毛毛虫放到女生的脖子里，不但不承认错误，还说老师是一个小笨蛋，如果再犯一次错误，我就K了你。
一会儿，老师把昨天考的试卷发了下来，我看见刚才那个男孩卷子上除了红色的叉子就是鸭蛋的分数。我走到了办公室，向老师问清了情况，原来这就是我的爸爸。
受到了沉重打击的我，伤心的跑到了操场上。突然，下课铃响了，只见我的爸爸是第一个跑出教室的，他一边跑，一边说：“太好了，下课了，终于离开了那一个又一个讨厌的老师。”爸爸开心的在操场上跑来跑去，真是一个调皮鬼。我真为爸爸感到惭愧。不一会，操场上人越来越多，一个小女孩走了过来，她拿着一串又香又甜的糖葫芦。爸爸看见了，跑了过去，把那个女孩踢倒了，抢了她的糖葫芦，顿时，操场上无数双眼睛盯着爸爸。爸爸好奇的说：“你们怎么都盯着我？”突然，一个胖子走了过去，打了爸爸一拳，因为爸爸是一个很倔强的小孩子，所以他没有哭，也没晃一下。爸爸这下生气了，他把糖葫芦一扔，就用他那无敌金刚头去撞那个胖子。砰地一声，胖子被撞飞了。爸爸说：“跟我斗你还嫩点……”
终于，我看不下这场面了。于是我回到了科技馆。我到了那里之后，那个科学家对我说：“告诉我你看到了什么？”我说：“这个决不能告诉你，这可是个很大的秘密，不能说。”
这是个不能说的秘密。——题记
那个秘密，那个不能说的秘密，在她15岁的世界里揭开了谜底，成为结局，令人心疼的结局。她读懂了，那个秘密的名字是爱…
她是个没有父亲的孩子，没有人告诉她，这是一个不能说的秘密。但她不知道，她只是个孩子，单纯幼稚的孩子。她总爱嘟着小嘴问：“我的爸爸在哪里呢？"这时，妈妈也总会摸着她的头，轻轻地在她耳旁说：“爸爸躺在雪白的被单里睡着了，他下雪时会醒过来，他托圣诞爷爷买好多礼物给亦你呢，亦你一定要乖，爸爸会很开心。”她变得很乖，乖乖的等父亲回来。她学会了等待，等待的好认真，眼神里只有期盼。
天真的下雪了，她呆呆地看着窗外雪花一片片飘飞，她跑了出去，任凭这晶莹的雪花散落在她的眼镜上，小嘴上，衣服上，雪花跳起了一支哀伤的舞蹈，最终还是要落向大地。她就一直这么看着，期望从远方带回好多礼物的父亲，可是，那一刻还是没有到来，她的视线变模糊了，她的身子开始颤抖，小手冻得通红。终于，她也躺在雪地里睡着了，她做了一个美丽的梦，爸爸搂着她、亲着她好开心，带给她好多好多礼物，全都是她爱的。但是，这个梦很快就消失了。
她微微的张开眼，眼前看见的只有妈妈，没有爸爸。她开始哭泣，哭得好吃力，为什么爸爸还是没有回来，我等了他好久，他怎么可以这样…亦要爸爸…妈妈拿出一只水晶球，那水晶透明的让人心碎，水晶球里的雪花一片一片地落着，发出耀眼的光。述说着她的哀伤。妈妈拭去她的泪痕，微笑着说，亦，爸爸来看过你了，他很开心，只不过她不想打扰亦，亦睡着了啊。她点了点头，只是她的目光一直注视着水晶球，注视得好认真，眼睛眨巴眨巴的，这是爸爸给她的圣诞礼物，好珍贵。
她开始长大，开始一点点的长高，一点点的绽放属于她的光芒。可是她唯一缺的，是父亲。她开始疑惑，为什么爸爸还没回来，可妈妈总是告诉她爸爸很快就会回来，于是，日子在这个谎言中一天一天地过去，在一天一天地等待中逝去。
直到有一天，有人告诉她，她的母亲也在雪白的被单里睡着时，不知怎的，她竟然没有哭泣。她只是表情木然地注视着那只水晶球，同样，透明的哀伤。她走到妈妈的旁边，像小时候母亲安慰她一样，妈妈，别睡觉了，亦很乖很乖，你是不是喜欢亦了，亦好孤独啊，妈妈快点醒来，亦再也不哭了，快点醒来…她在这些话中很累的睡着了，迷迷糊糊，依稀又看见了父亲带给好多礼物给她。可是，这又是一个美好的幻影，最终还是消失了。就像水晶球中的雪花，再也寻它不着，保留的只是记忆。她好想好想父亲，想得快要发疯了。她开始一个人呆呆地望着水晶球，发呆。水晶球里的世界是那么美好，甜到悲伤。
冬天来临了，阳光洒在她的身上，很温暖。她就这么一个人坐在小院里想着，直到有人把一封信交给她，信中写道：
亦，当你看到这封信的时候，我或许已经不再人世了。我和你的父亲在天堂看着你成长，看着你幸福。你还记得你小时候我给你讲的故事吗，你的父亲是那么爱雪，他说，雪是那么纯白无暇。所以他希望你也能有这种品格。在你1岁的时候，他生了场重病，病魔把他的身体折磨的不堪，他走的时候希望不要把真相告诉你，所以就编了这个谎言。他说，他要把会下雪的水晶球送给最棒最美丽的女儿，把幸福送给你。亦，希望你看到这封信的时候不要责怪你的父亲，他是那么的爱你，舍不得离开你。不能说的秘密已经揭开，但请你不要难过，悲伤，一定要幸福快乐。
窗外下雪了，她依旧像小时候那样，调皮地跳出门外，看着雪花一片片地纷飞，静静的等待着父亲的归来。仿佛，她走进了雪的世界，和父亲一起，不再分离。那个不能说的秘密，揭开，定格成结局，她懂了，那个秘密的名字是爱……作文
小伦(周杰伦饰)与父亲(黄秋生饰)相依为命，父亲是淡江艺术中学的音乐老师，小伦自小在他的熏陶下，拥有非凡的音乐才华。这天是小伦转读淡江艺术中学的第一天，当他跟着同学小依(曾恺玹饰)参观校园时，突被一段神秘的钢琴乐曲吸引。小伦随着琴音引领，走进一间百年琴室，发现弹琴者是一位清秀脱俗的女生小雨(桂伦镁饰)，两人虽然没有交谈，但在四目交投之间，双方都泛起微妙的感觉。
原来小雨是小伦的同班同学，由于冒失的小雨上课时总是迟到，故经常被迫和坐在后排的小伦坐在一起，两人的感情因此突飞猛进，更到达互相分享秘密的阶段；但每当小伦问及那天在百年琴室所听到的神秘乐曲时，小雨总是模棱两可地回答：“那是一个不能说的秘密……”距离毕业的日子越来越*，小雨决定向小伦公开神秘乐曲的秘密，于是相约小伦在琴室相见，小伦以字条回复小雨：“今晚琴房7:30，我也告诉你一个秘密”；怎料字条在阴差阳错之下，竟落在暗恋小伦多时的小依手上……
当晚小伦在琴室边奏着小雨喜欢的乐章边等待着，突然一双温暖的手盖着小伦的眼睛，双方情不自禁地拥吻起来，直至小伦张开眼睛，方知对方不是小雨而是小依；与此同时，小伦听到小雨的哭泣声从门外远去，小伦疯狂地追出去，但小雨早已芳踪杳然。小雨自此仿如人间蒸发，音讯全无。小伦向同学打听小雨的下落，同学竟说从不知有小雨这个人。小伦到小雨家造访，竟被当成瞎撞。小伦翻看点名册，赫然惊觉名册上也没有出现小雨的名字……直至小伦发现一张父亲和小雨的合照，向父亲追问关于小雨的一切，小伦方知小雨的出现绝非偶然，一切源自一首神秘的乐曲和一个不可告人的秘密……
——内能说课稿3篇
一、说教材
(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，首先谈谈我对教材的理解)
《内能》选自初中物理人教版九年级全一册第十三章第二节，本节课的教学内容为内能的概念、影响物体内能的因素和改变物体内能的方式。之前学*的分子热运动为本节课的开展做了一定的铺垫，所以本节课是前面所学内容——分子热运动的延伸，而且本章之后的内容都是围绕内能展开的。故本节内容在这里起着十分重要的过渡作用。
二、说学情
(过渡句：合理把握学情是上好一堂课的基础，接下来谈谈我对学情的分析)
本节课所面对的是九年级的学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力，利用多媒体图片为学生创设情景，增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。从而达到多种教学方法的`优化组合，帮助学生更好的理解并学好本节内容。
三、说教学目标
(过渡句：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标)
【知识与技能目标】
知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。
【过程与方法目标】
通过演示实验，培养观察和分析能力，并通过实验理解做功和内能之间的关系。
【情感态度价值观目标】
通过分析、类比的方法研究问题，培养良好的科学态度和求实精神，激发主动学*的兴趣。
四、说教学重、难点
(过渡句：基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重、难点就显而易见了)
【重点】
对内能、热量概念的理解，对改变物体内能的方法的理解。
【难点】
内能概念的建立。
五、说教学方法
(过渡句：为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，并结合教材特点和学生实际)
本节课主要采用的教学方法有讲授法、演示实验法、小组合作法等。
六、说教学过程
(过渡句：要想合理的呈现以上教学思路，就要求教师要制定合理的教学过程。接下来我重点阐述我的教学过程)
首先是导入环节：我会先给大家播放蒸汽机车工作的视频，并解释工作原理。引导学生思考为什么水蒸气可以带动火车前进，为了解释原因，进而引出课题《内能》。
【设计意图：之所以采用这样的方式导入课堂，不但创设了情景、让学生产生疑问和猜想，触发思维的兴奋点，更符合初中学生的认知规律，而且可以引发学生探究的欲望和动机，为学生打开探究之门，帮助学生很快进入学*高潮。】
其次是新课讲授环节。
本环节分为两个部分，第一部分是内能概念的建立。我会先提问学生什么是动能，什么是势能，学生回顾之前的知识可以快速回答出，这也可以帮助建立内能的概念打好基础。接着我会出示运动着的足球和弹簧被拉伸的图片，并提示构成物质的分子在不停地做无规则的热运动，提问学生组成物质的分子是否具有动能，分子之间是否具有势能两个问题。学生很容易理解分子具有动能，通过类比弹簧的例子在交流探讨后也会得出分子之间具有势能。从而引出“分子动能”、“分子势能”以及内能的概念。接着，我会让学生回顾机械能的概念，思考内能和机械能的区别、内能的大小和什么有关，有着怎样的关系。学生结合教材及生活经验不难得出问题的答案。
【设计意图：通过层层设问让学生经历知识的推进过程能很好调动学生的参与热情，同时对提高学生分析问题的能力，也是大有益处的。这样设计不仅能突出本节课的重点内容，也能通过学生的仔细观察加深印象，有利于对新知识的理解和吸收。】
之后是第二部分的内容：物体内能的改变。
我会先给学生列举烧热的工件在冷水中冷却的例子，结合例子讲解这个过程发生了热传递。温度改变使得物体的内能发生了改变。从而由学生总结出热传递可以改变物体的内能。在此问题上学生有着丰富的生活经验，通过这样的提问即可以引导学生养成善于观察、思考、交流合作的科学素养，更是为引出改变物体内能的途径做好铺垫。明确了改变物体内能的第一种方式之后，我会给学生展示两组图片，分别是冬天搓手取暖和滑滑梯的图片，让学生思考还有没有其余可以改变物体内能的方式。在学生思考的同时，我会给学生完成两个演示实验，第一个是压缩空气引火仪的实验，让学生观察实验现象，第二个是空气推动塞子的实验，观察瓶内变化。学生通过观察以及对实验现象的分析能总结出是因为做功改变了物体的内能。这样就可以得出改变物体内能的两种方式。
【设计意图：这样设计，能够帮助学生更直观的感知实验现象，并可以锻炼学生的归纳总结能力。同时，也做到了突出重点，突破难点，也能体现出学生是课堂的主体，真正做到将课堂还给学生。】
然后是拓展提升环节：
在此环节，我会让学生结合本节课知识，用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
【设计意图：这个问题的设置不仅可以让学生将课堂知识得以巩固，加深了对内能的理解，及时的巩固与练*也能加深学生对知识的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。】
最后是小结作业环节：
对于课堂小结，我打算让学生自己来总结，这样可以让学生对课堂内容及时加以回顾，同时也能使我了解学生对知识的掌握情况，及时加以疏导。之后我会留下这样一个作业，课后查一查什么是温室效应，并思考内能与人类生产生活的联系。这不仅能考查学生对所学知识的拓展能力，也能够有效的激发学生思考，真正体现了物理与生活的紧密联系。
七、说板书设计
(过渡句：最后说一说我的板书设计，我的板书注重直观系统的设计，知识点逐层排布，重难点明显，容易让学生抓住本节课的核心。)
教学过程是一个动态生成的过程，在实际教学时，师生互动间会产生许多信息和创新的火花，教师要机智的将有价值的信息和问题作为焦点来组织教学，巧妙的在学生不知不觉中做出相应的变化，保护学生的创新思维，实现教学有效性，使物理课堂充满生机与活力，最终实现生生奋发的目标。以上是我说课的全部内容，谢谢各位老师的耐心聆听。
一、说教材
(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，首先谈谈我对教材的理解)
《内能》选自初中物理人教版九年级全一册第十三章第二节，本节课的教学内容为内能的概念、影响物体内能的因素和改变物体内能的方式。之前学*的分子热运动为本节课的开展做了一定的铺垫，所以本节课是前面所学内容——分子热运动的延伸，而且本章之后的内容都是围绕内能展开的。故本节内容在这里起着十分重要的过渡作用。
二、说学情
(过渡句：合理把握学情是上好一堂课的基础，接下来谈谈我对学情的分析)
本节课所面对的是九年级的学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力，利用多媒体图片为学生创设情景，增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。从而达到多种教学方法的优化组合，帮助学生更好的理解并学好本节内容。
三、说教学目标
(过渡句：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标)
【知识与技能目标】
知道内能的概念，能简单描述温度和内能的关系;知道改变内能的两种方式。
【过程与方法目标】
通过演示实验，培养观察和分析能力，并通过实验理解做功和内能之间的关系。
【情感态度价值观目标】
通过分析、类比的方法研究问题，培养良好的科学态度和求实精神，激发主动学*的兴趣。
四、说教学重、难点
(过渡句：基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重、难点就显而易见了)
【重点】
对内能、热量概念的理解，对改变物体内能的方法的理解。
【难点】
内能概念的建立。
五、说教学方法
(过渡句：为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，并结合教材特点和学生实际)
本节课主要采用的教学方法有讲授法、演示实验法、小组合作法等。
六、说教学过程
(过渡句：要想合理的呈现以上教学思路，就要求教师要制定合理的教学过程。接下来我重点阐述我的教学过程)
首先是导入环节：我会先给大家播放蒸汽机车工作的视频，并解释工作原理。引导学生思考为什么水蒸气可以带动火车前进，为了解释原因，进而引出课题《内能》。
【设计意图：之所以采用这样的方式导入课堂，不但创设了情景、让学生产生疑问和猜想，触发思维的兴奋点，更符合初中学生的认知规律，而且可以引发学生探究的欲望和动机，为学生打开探究之门，帮助学生很快进入学*高潮。】
其次是新课讲授环节。
本环节分为两个部分，第一部分是内能概念的建立。我会先提问学生什么是动能，什么是势能，学生回顾之前的知识可以快速回答出，这也可以帮助建立内能的概念打好基础。接着我会出示运动着的足球和弹簧被拉伸的图片，并提示构成物质的分子在不停地做无规则的热运动，提问学生组成物质的分子是否具有动能，分子之间是否具有势能两个问题。学生很容易理解分子具有动能，通过类比弹簧的例子在交流探讨后也会得出分子之间具有势能。从而引出“分子动能”、“分子势能”以及内能的概念。接着，我会让学生回顾机械能的概念，思考内能和机械能的区别、内能的大小和什么有关，有着怎样的关系。学生结合教材及生活经验不难得出问题的答案。
【设计意图：通过层层设问让学生经历知识的推进过程能很好调动学生的参与热情，同时对提高学生分析问题的能力，也是大有益处的。这样设计不仅能突出本节课的重点内容，也能通过学生的仔细观察加深印象，有利于对新知识的理解和吸收。】
之后是第二部分的内容：物体内能的改变。
我会先给学生列举烧热的工件在冷水中冷却的例子，结合例子讲解这个过程发生了热传递。温度改变使得物体的内能发生了改变。从而由学生总结出热传递可以改变物体的内能。在此问题上学生有着丰富的生活经验，通过这样的提问即可以引导学生养成善于观察、思考、交流合作的科学素养，更是为引出改变物体内能的途径做好铺垫。明确了改变物体内能的第一种方式之后，我会给学生展示两组图片，分别是冬天搓手取暖和滑滑梯的图片，让学生思考还有没有其余可以改变物体内能的方式。在学生思考的`同时，我会给学生完成两个演示实验，第一个是压缩空气引火仪的实验，让学生观察实验现象，第二个是空气推动塞子的实验，观察瓶内变化。学生通过观察以及对实验现象的分析能总结出是因为做功改变了物体的内能。这样就可以得出改变物体内能的两种方式。
【设计意图：这样设计，能够帮助学生更直观的感知实验现象，并可以锻炼学生的归纳总结能力。同时，也做到了突出重点，突破难点，也能体现出学生是课堂的主体，真正做到将课堂还给学生。】
然后是拓展提升环节：
在此环节，我会让学生结合本节课知识，用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
【设计意图：这个问题的设置不仅可以让学生将课堂知识得以巩固，加深了对内能的理解，及时的巩固与练*也能加深学生对知识的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。】
最后是小结作业环节：
对于课堂小结，我打算让学生自己来总结，这样可以让学生对课堂内容及时加以回顾，同时也能使我了解学生对知识的掌握情况，及时加以疏导。之后我会留下这样一个作业，课后查一查什么是温室效应，并思考内能与人类生产生活的联系。这不仅能考查学生对所学知识的拓展能力，也能够有效的激发学生思考，真正体现了物理与生活的紧密联系。
七、说板书设计
(过渡句：最后说一说我的板书设计，我的板书注重直观系统的设计，知识点逐层排布，重难点明显，容易让学生抓住本节课的核心。)
教学过程是一个动态生成的过程，在实际教学时，师生互动间会产生许多信息和创新的火花，教师要机智的将有价值的信息和问题作为焦点来组织教学，巧妙的在学生不知不觉中做出相应的变化，保护学生的创新思维，实现教学有效性，使物理课堂充满生机与活力，最终实现生生奋发的目标。以上是我说课的全部内容，谢谢各位老师的耐心聆听。
一、教材分析
1.教材的地位和作用
本节课是在学生初步学*动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础.
2.教材内容及教学的重点和难点
本课学*的内容是内能和热量，重点是内能、热量的概念;确定的依据是教材的知识体系和物理的有用观，由于教材知识比较抽象加之学生相关知识甚少，所以确立的教学知识难点是内能、温度与内能之间的关系.
3.教学目标
知识与技能
(1)了解内能概念，知道任何一个物体都具有内能.
(2)知道温度与内能之间的关系.
(3)知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移.
(4)了解热量概念，知道热量的单位，会正确使用“热量”这一术语.
——不能说话的十二岁读后感 (菁华5篇)
今天，我看了《不能说话的十二岁》里第十六章，名字叫居心叵测的眼睛。
太太死后，在脑海里肯定会出现三张脸，第一张就是太太的脸，第二张脸当然是郎中的脸，郎中一眼就看出太太的死因，郎中问起药渣里有没有放别的.东西，可是这些药渣已经被倒到茅坑里了，所以还是没有见到，第三张脸当然是谢舜年的脸了，因为最有可能杀害太太的就是谢舜年了，谢舜年那张脸在*静和从容的表面之下掩着一种杀机和阴险，他太狡猾了，总是笑着，让别人怎么看他都像个好人，而小满就是要除掉这样的一个人，恐怕这个世界上，只有傅小满知道他是个坏的不能再坏的人。
在现实生活中，有很多人看起来脸上都是笑容，其实这个人坏的不得了，我们一定要注意。
今天，我看了《不能说话的十二岁》里第六章，名字叫屈辱与镇定。
傅小满在谢舜年家，去那倒一些东西，傅小满为了完成任务，必须装哑，这对傅小满来说，的确是一件难事，因为傅小满本来是很爱说的人，正因为他很爱说，话时不时会从嘴里露出了，所以吃了一种药，让自己处于哑巴状态，但是有期限，他为了装哑，谢舜年那只鹩哥整天嘲笑小满，小满也总是一个人偷偷的哭，他虽然是个男孩，可他很爱哭，可他还是留在谢舜年家，当卧底。傅小满知道，谢舜年整天鬼鬼祟祟的，可傅小满在他那里，只是一个伢，什么事都必须听他的，整天都要忍辱负重。
在*常生活中，我们也要忍辱负重，不管你怎么被别人嘲笑，都不要退缩，尽力去完成要完成的事。
假期我读了《不能说话的十二岁》这本书。
书中的主人公傅小满是个非常爱说话的孩子，在他十二岁的时候要完成组织上交给他的一个重要的任务。执行这个任务的时候，小满必须要装成哑巴，任务完成之前不能说话。上级给他吃了一种药，让他暂时失声，但是在他还没有完成任务的时候，药效已经没了，他只有把自己的舌头咬破以疼痛提醒自己不能说话，直到任务完成。
傅小满不怕困难勇于牺牲的精神非常值得我学*。
今天，我看了《不能说话的十二岁》里的“危言耸听”的鸟语这一部分。
傅小满在谢家已经待得有段时间了，他准备下手去偷那些东西了，可是这一切都被那只鹩哥破坏了，这只鹩哥就是话多，本来谢舜年要去社会庙烧香，半路上走到了染房，因为太太刚去世，所以谢舜年想去染房看看，那里一片绿色，谢舜年看了笑起来了，随后其他人也笑起来，这只鹩哥看了也笑了起来，因为它看这里像来到了那片林子里，而且是傅小满带它去的，它太高兴了，就说它知道太太是谁杀的，谢舜年一听，脸色变了，结果他又要回家，小满看谢舜年回来了，马上停手了。
我真的不明白这只鹩哥是怎么回事，为什么每一次有好事都被它破坏了，我真的好烦这只鹩哥。
《不能说话的12岁》讲的是：红军时期，一个叫傅小满的孩子，为了一项任务，喝了一种药，变成哑巴一个月。后来他的药效过了，可他还没完成任务，于是他拼着坚韧的毅力，继续装哑巴。最后冒险拿走情报，并无意中干掉了敌军首脑。
读了这本书，我知道了：要想成功，就一定要忍耐，而且应该不能放弃。
一个正常的人装成哑巴，是很容易被发现的，但傅小满在哑药失效后，顽强地忍耐下来，不被任何人发现，终于成功了。
我要像傅小满一样，学会忍耐，面对困难，不放弃，学*有用的知识。
——不能说的秘密作文 (菁华5篇)
每个人都有秘密。
这天放学了，他和朋友们照例飞奔到田野上疯跑。天气晴朗，万里无云。他从一个小山坡上飞奔而下，突然一束太阳光从树后射下来，他眼一花，“砰”一声，从山坡上滚了下来。他眼冒金星，等他缓过来，一看上衣的胸口和手肘处都被磨破了，棉裤子也被扯破了一个大洞，腿上一块青、一块紫。他心中一阵慌乱：“糟了，这可怎么和妈说啊！”无奈之下，拖着伤腿慢慢的回了家。
一个*房就是他家。小窗、木门、泥土砌的墙。父亲早逝，母亲一个把他拉扯大，靠给邻居缝缝补补过日子，他进了房门，母亲迎了出来，带着一丝嗔怪：“你怎么这么久才回来？”母亲仔细看了看他，“这裤子怎么破成这个样子了？明天怎么去上学啊？”说罢，一把将衣服扒下来，冲进房内。他自己清楚，自己只有这一件棉裤……
晚饭时，他小心翼翼地吃，吃完之后，安安静静地写作业。他时不时看一下母亲的脸色，母亲只是不住的叹气，什么都没说。睡觉时，他躺在床上，盯着稻草铺的屋顶，很自责，也很无奈，迷迷糊糊很晚才睡着。
第二天因为没有衣服穿，他也不敢出去吃早饭。肚子咕咕一直叫，他有些烦躁了。这时母亲端着饭进来了，看也不看蜷缩在被窝的他，把饭放下就出去了。他却看见母亲的脸色苍白，眼睛红肿，眼底有一层深深的阴影。他试探着问：“妈，你没事儿吧？”
“没事，快去写作业。”母亲的声音有一丝沙哑，透着遮不住的疲惫。
“可是……”他还想再问问。
母亲大声打断他：“都说了没有事，快去看书，一天没去学校了。听到没有，赶紧去！”他灰溜溜地回房间了。
深夜，他忽然尿急，一骨碌翻身下床，怕吵醒母亲，就踮着脚，慢慢地蹭到墙根。忽然一抬头，发现妈妈房间有灯光？”他悄悄过去，把门推一条缝。他定眼一看，妈妈正坐在桌前，点着油灯，拿着小针，一针一针地缝着什么。他仔细看了看，竟是父亲的旧棉裤，妈妈一针一线地重新改制，已经快完工了。
妈妈停下针，揉了揉眼睛，突然把棉衣抱在怀里，低声啜泣起来。
他眼睛湿了，这几天妈妈没说的秘密在这一刻解开了。他跑回房间，倒在床上，不知道哭了多久，只知道被子湿了一大片……
每个人都有秘密。其实那些不能说的秘密是一种隐忍和无奈，更是一种爱。
谁知，半夜便觉得屁股下面热乎乎的，一翻身，又觉得凉冰冰的，伸手一摸，被窝里湿漉漉的一大片，我这才猛然意识到，自己尿床了！
一股尿馊味儿瞬间充满了整间屋子。怎么会这样呢？我努力地回忆——记得我和小伙伴捉迷藏，玩得可高兴了！突然想上厕所了，于是悄悄躲在一棵树下。哎，原来把床当成厕所了！怎么办？如果爸妈知道了，不被笑死才怪呢！我急忙打开灯，翻箱倒柜找东西想销毁罪证：找吹风吹干，可是吹风在爸妈房里；干脆找衣服来垫在下面，于是又手忙脚乱地打开柜子找衣服。
谁知动作太大，妈妈听见我房里的动静，忙问：“快睡！叮叮咚咚干什么呢？”我一听，赶紧以迅雷不及掩耳之势跳上床。这时妈妈推开门：“咦，什么味道？”我忙用被子盖住湿的地方，紧紧闭上眼睛，假装睡觉。我的心“怦怦”直跳：“别过来呀，千万别！”
谁知怕什么来什么。妈妈走到床边，伸手掀开被子。我赶紧缩成一团，想尽量盖住湿的地方，但还是没能逃过妈妈的火眼金睛，“好啊，这么大了，还发‘洪水’，羞死人了！”我的脸一下子红了，紧闭双眼，试图用被子蒙住羞红的脸。“别装睡了，快起来！”妈妈伸手来拖我，我只好慢慢坐起来，头埋得低低的，不停地玩弄着手指。
爸爸也被吵醒了，揉揉朦胧的睡眼：“大半夜的，什么事啊？”“你来得正好，家里的老鼠太猖狂了！”妈妈见我窘得那个样子，故作夸张地说。“家里有老鼠啊？”妈妈指了指床上湿的地方，爸爸立刻会意了，“这老鼠怎么还在你床上撒尿呢，太不像话了！”“不是。。。。”我使劲咬住嘴唇，薄薄的嘴唇几乎被咬破，还是掩饰不住尴尬，“哈哈，是你发的‘洪水’吧？”爸爸摸摸我的头，“幸好水不大，不然咱家的床也被冲走了！”我的脸早已像烧熟的虾，手紧紧抓住衣角，恨不得有个地缝钻进去。
哎呀，别再追问了，人家说起这事都脸红呢，朋友，这秘密你千万不能出去说呀！
夜的微凉氤氲着夏的芬芳，破晓的曙光蕴含着生命的希望。岁月的长河中，是谁用青春凌乱浮生？历史的年轮里又是谁用流年点亮余生？我聆听着沙沙的雨声，想起了淹没在时间的洪流里，那些熟悉却早已逝去的画面。有时我也想不明白何故亲手葬送自己最珍惜的东西，又是何时开始心硬如铁石，宁愿落一地哀伤，断送了它的希望。心痛得无以复加却又不得不守护这个不能说的秘密。
打从某天起，好像和你没那么好了，见面少了，话也少了。孤单的时候，忍住没找你，亲爱的朋友，并不是你做了什么，只是我的故事变复杂了。
曾经，我们如胶似漆，现在，我们形同陌路。是的，我们都是被这不具名的悲伤洗脑，彼此相约弃之。很多我们以为一辈子都不会忘却的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗失了。以后就是以后，过往随风而散，苦笑着，伪装着，让自己不去想，不去念，毫不知情的酸楚，就这样从心底漫心头，鼻尖一酸，眼眶湿润起来，要强的告诉自己：“不准哭。”
有些话不知道从何说起，不如不说，有些秘密，只能藏在心底，独自承担，不想对你说谎，更害怕你痛心的责备。于是只好假装将你遗忘。其实，你一直在我心里。也许，未来的某月某日某个时刻，你会问我，当初为何选择乘风离去？你听，连风都说：“这是一个不能说的秘密。”
夜不能寐的星星，你听到了吗？
芸芸众生，我们都是其中最渺小，最普通的一个。傍晚清晨，人流量最多的时候，我们等过红灯，挤过地铁。在节奏越来越快的时代，我们已然忘记了在那过去年代我们内心曾经有过要奋斗的渴望。谁人不曾有过年少轻狂，激情热血。然而经过生活、社会、工作、现实，我们满腔热血也被消磨地荡然无存，被现实紧紧地压在地上，爬都爬不起来。我们最初的梦想也就成了最不可说的秘密，说出来或是被人嘲笑，被人讽刺。
谁是曾想过要奋力一搏，背水一战，哪怕最后失败了，也不是一无所有，起码我努力过了，再被现实打击的时候也可坦然而笑，为什么能够在被沉重现实的打击下活过几年，却经受不起失败，挫折，为自己梦想奋斗一搏的勇气都拿不起来了?这值得我们沉思。
人不能总在浑浑噩噩中过活，不能每天重复的做一件事，不能上班下班成为常态。或者为自己的发展创造点其他价值，下班之后去健身，上班之前去遛遛狗，去湖边跑跑步，增加人生的色彩，或者为自己报几个学*班，学*自己曾经想要为之奋斗的东西，技能。机会总是留给有准备的人，不要等到机会来的时候，我还没有准备好。 试着为自己想做的事，做出点努力，把不能说出来的秘密，化作为默默的行动，总会有收获的。
把你心里的话说出来吧，无论对谁。不然会憋出病来的。
——题记
“把你心里的话说出来吧，无论对谁。不然会憋出病来的。”当电视里传出这句话时，我常想：如果这样，我的倾诉对象是谁呢？
我想过对好朋友说，但却担心秘密会变成流言。
我想过对一株草或一朵花更或者一滴露珠倾诉，那是从电视里看到的。我不知道为什么要这样，但毕竟比对人说更
好。因为它们的生命短暂，即使知道了秘密，也没有时间去传开了。
于是，在太阳还没升起的时候。我神经质地对着那一滴晶莹的露珠说着话。
我清了清嗓子，咽了咽口水。然后，小声的对着被我捧手心的绿叶上的水珠说话。我不知道自己到底说了什么？只感觉自己就像在演戏，尽管我想成为一名演员。但却找不到真实的感觉，一切都是假象。
我恼了，把绿叶上的露珠一弹指滴进我的嘴里。来不及品尝味道，便立刻消失得无影无踪。
然后，我开始羡慕演员。他们能把假的变成真的，而我，只能把真的演成假的。
我又选择了笔和纸，握笔前，我还思绪万千，感慨颇多，还曾担心那张纸是否能够容纳得下。但当我写下第一句话时，刚才的词以灰飞烟灭。
但笔尖却一直都在转动。白净的纸上瞬时间多了一些奇怪的符号，密密麻麻的遍布整张纸。然后，被我撕碎来揉成一团掷进垃圾桶成了它的最后归宿。
……
那不是秘密的秘密，一直没有一个好的归宿。统统被我封锁在脑中。
听说有人为了这在晚上会用被子盖住头在里面偷偷哭泣。我也许会流泪，但不会蒙住头，只不过枕巾被眼泪浸湿。
“把你心里的话说出来吧，无论对谁。不然会憋出病来的。”
我不想说了，“心中的话”说出来还叫“心中的话”吗？秘密说出来还叫秘密吗？
也许等到哪一天，我老了。老到头发花白，牙齿掉光。那秘密便也飞走了。飞到一个我不知道的地方。
记住哦！秘密说出来就不是秘密。我会一直珍藏心中，那段不能说的秘密。
——不能说的秘密——神奇的魔术优选【5】份
刘谦先把一根蜡烛点燃，接着从口袋里掏出了一张小纸片，让一位女嘉宾在上面留下口红印。我感到十分奇怪：刘谦到底想变什么魔术？只见他把纸片拿回来，放在鼻子下面闻了闻，然后神秘地喊：“现在是见证奇迹的时刻！”刘谦把纸片用蜡烛点燃，他拿着烧了一半的纸片潇洒地甩了甩。奇迹真的发生了，纸变成了一支口红！台下惊叹起、欢呼声和掌声相交错，我也情不自禁给刘谦竖起一个大拇指。
刘谦的又一次表演开始了。只见他拿出一瓶未开封的矿泉水，让旁边一位女嘉宾检查，看瓶子是否有机关。可这瓶子就是普通的矿泉水瓶。随后，刘谦掏出一副崭新的扑克牌，将它们摊在桌子上，让女嘉宾随意抽取一张并签上姓名，它成为独一无二的一张牌。接着，刘谦转过头去，女嘉宾便把牌插回整副牌里。我们睁大眼睛，全神贯注地盯着表演。刘谦又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什么呢？为什么要洗这么多遍牌呢？谜底即将揭晓。刘谦又说了句：“接下来是见证奇迹的时刻。”我们眼睛都不敢眨一下，生怕错过任何一个细节。只听“唰”一声，刘谦将牌往矿泉水瓶的方向一弹，其它牌无一例外掉落在瓶外，签了名的牌却留在了瓶里。神奇的是，瓶口仍是未开封的状态。我佩服得五体投地，观众们也拍手叫好。刘谦的魔术已到了出神入化的程度，我们竟然完全看不出一点点破绽！
你们去过罗蒙环球乐园吗？那是个非常吸引人的地方，其中魔术表演是我最喜欢的！
我们跟着长长的队伍慢慢吞吞地走到魔术表演现场。魔术舞台上一片漆黑，深红色的幕布挡住了台后的景象。过了十分钟，幕布后隐隐约约地出现了一团火焰。这时，幕布拉开了，魔术师帅气地走了出来，他有一团乌黑的卷头发，穿着燕尾服，火焰在他的手套上燃烧。他轻松地熄灭了火，然后向大家鞠了一下躬。接着接二连三的节目上演了，如：飞桌子、变钱、变鸟……我给讲两个魔术吧！
魔术师把一盆开着红花的小树木拿了出来，我们屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一块布，将布卷卷卷，就卷成了一个布袋。他把小树木上的一朵朵花摘下来，塞进布袋，一直到摘光为止。然后，他把布袋展开，布袋里的花居然消失了！我们以为魔术结束了，谁知道魔术师轻轻地向花盆吹了口气。奇迹发生了，红花慢慢地长出来了，开始逐渐变大。啊！我们都赞不绝口，简直不敢相信自己的眼睛，剧场中响起热烈的掌声！
另一个魔术是变钱。魔术师把手伸出来，“唰”地一声，一张十元纸币变出来了，接着又是一张十元纸币。直到变出了十多张时，他又卷起袖子，露出手腕，同时笑着让我们检验纸币的真假。我伸出手去摸纸币，摸到后发现与真的纸币手感一模一样。然后他优哉游哉地走回台去，把最后一张十元纸币折起来，再摊开，一张完美无缺的一百元纸币就出现了。啊！如果我家有这样的魔术师，那就是大富翁了！
罗蒙的魔术表演让我此次游玩变得如梦般梦幻，但这种梦幻带给我一段永远无法忘记的回忆！
今天，我们作文班的曹老师在观看了刘谦的魔术后，萌生了想当魔术师的想法。
结果，她就准备一些道具来表演。她的道具是四个杯子，上面写上了1至4的数字和一枚硬币。
老师还提了两个要求，首先是任何人都可以当老师的托，其次是在老师没说出魔术的秘密的时候，拖不可以说出。
我们答应了，魔术是一个同学蒙上老师的眼睛。老师从其他人只选一个托，把硬币放进一个杯子里，让老师猜是在那个杯子里面。曹老师说她一定能猜对，我们都不相信。
曹老师对刘彦均（从同学中选出来的托)小声的说了几句悄悄话，大家都很奇怪。
魔术开始了，大家把硬币藏在了4号杯子里。然后老师走了过来，她先敲打了几下杯子，听了听声音，就拿出了那枚硬币。
我们看了一会儿，都有点瞪目结舌了。大家都用不可思议的目光看着曹老师。曹老师问我们她是怎么猜出来的。大家众说纷纭，每一个人都绞尽脑汁。难道真的是听声音听出来的？不对，我们上去试了一下，声音都是一样的。
我们让曹老师重新再来一次。这次，我们把曹老师带到了其他房间，把硬币放入了1号杯子里。可曹老师又轻易地找出了硬币。
我们百思不得其解，终于，老师告诉了我们。原来，只要硬币放在几号杯子里，托就在叫老师的时侯说几个字。如放在3号杯子里，托就说：“好了吗？”这三个字。
听到这里，我才恍然大悟。看来魔术都只是假象，人也只能把魔术看成一个表演项目，是不可以当真的。
今天我还在睡觉，却发现自己来到了一个山清水秀的地方，那里有一个长须飘飘的老爷爷，他正对着我微笑呢。
何好。我很疑惑老爷爷怎么知道我的名字。
因为你认真学*，所以我可以满足你的三个心愿，你有什么愿望啊?老爷爷问我。
啊，这么好啊!我不禁在心里窃喜，可是要实现什么愿望呢，要很多很多的玩具?还是要很多很多的好吃的?还是去吉尼斯公园里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能决定到底要实现什么，于是我对老爷爷说:我还没想好呢。那好吧，这里有一根魔术棒，你想实现什么，只要挥舞魔术棒，并且念咒语‘芝麻开门’然后说出你的愿望就可以了。说完老爷爷就消失了，我手里却拿着老爷爷手中的魔术棒。
我来到了学校，见到我们班上的同学坤浩，他不能走路，所以他下课都是一个人待在班上。并且不知道什么原因，他从来都不会笑。于是我想，不是可以实现三个愿望吗，那就让坤浩可以像正常人一样走路吧，我一边挥动魔术棒一边念咒语，奇迹发生了，坤浩竟然了起来，跟同学们一起到操场打篮球去了。
接着我回到了家里，爸爸妈妈又在吵架了，于是我赶紧躲进自己的房间。当我坐在椅子上的时候，我看到了魔术棒，于是我马上挥舞魔术棒，念道芝麻开门，让我的爸爸妈妈和好，以后都不吵架，相亲相爱。我悄悄地打开房门，走了出去，发现爸爸妈妈正一起在厨房里为我准备晚饭呢，他们的样子好恩爱啊，我心里都乐开花了。
这个魔术棒真神奇，我要让它为我变出很多好吃的好玩的。正当我准备大展身手的时候，突然一阵尖锐刺耳的声音传来，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起来，睁开眼睛，原来刚才的都是一场梦啊，我想如果我真的有一根魔术棒该多好啊。
今天，我看了一视频。
只见一位美丽里的小姐姐站在天台上，说：“我们来玩一个游戏……”我没听错吧？这个美丽迷人的小姐姐竟然发出了男中音？真是太吓人了，莫非这是一个恐怖游戏？
“选一张牌记在你的心里，”她的身下突然出现了6张扑克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“现在盯着你的卡，让我来猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能会知道我心中的卡？
“看着我的眼睛，”卡牌消失了，“我已经知道你心中的卡了。”不会吧？你真的知道？
“现在，你的卡，不见了。”她打了一个响指，所有的牌又出现了，只不过少了一张牌。我在那些卡牌堆中努力地寻找，还是找不到我的“方块K”。她不会真的知道我心中的卡吧？真是太厉害了，她肯定用了读心术！
我后来又看了一遍这个视频，我也换了一张卡牌。结果呢，那张卡牌竟然也不见了！我想：她会不会是把所有的卡牌都换了？如果是这样的话那就太狡猾了！
老师让我们一组记住一张牌。后来，我们发现真的每一张牌都被换了。唉，我竟然真的中计了！
这个视频告诉我两个道理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“当局者迷，旁观者清。”我们不要被表面现象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
——不能说的秘密作文800字优选【5】篇
佛曰：“不可说，不可说。”
佛说的是天机，天机不可泄露。人世间万般情怀亦是如此，像父亲的爱，就从不说出口，就像个不能说的秘密。
我的父亲是个粗人，只上过几年学，家里是地地道道的农民世家。父亲是老大，底下还有两个弟弟和一个比自己小十一岁的妹妹，于是，他挑起了生活的重担。
父亲年轻时闯荡过很多地方，他总是这样说，十六岁只身一人去保定贩鱼，跟母亲结婚后在家里养过一大群鸭子，有了我之后，又去山西贩过煤……母亲嘿嘿一笑：“那你也没让我和儿子女儿过上好日子。”父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来，我一直不明白母亲为何这样说，因为我知道，全家的衣食住行，甚至包括叔叔姑姑的生活中都浸透着父亲的汗水。我问过父亲，他还是只是笑笑，哦，这是个不能说的秘密。
曾看过父亲年轻时的照片，印象很深：父亲在乳白色的椅上站着，一手插兜一手扶桥。不算白也不算黑的面庞上嘴角微抿，眉宇间很是有些神气，真不知母亲是不是看上了父亲的朝气才决定嫁给他的，我一问这个问题，母亲总是会说：“小孩子家，别胡说，问这干什么，一边玩去。”嘻嘻，脸红喽。
父亲很疼我，这是他们说的，我也这样觉得。毕竟，我是父亲的小女儿，是父亲的小乖乖女，从小到大，我的生活中的点点滴滴无不充满着父亲的汗水。可哥哥却总是笑着对我说：“你不是妈生的，你是要来的，你家以前很穷，没有钱养你，就把你给了我家，现在你家有钱了，你大哥是卖鸡肉的，你二个是卖烤鸭的，你三哥是烤羊肉串的，你四哥是开超市的。你回去吧，回去就有好吃的了。”“胡说，你才是要回来的。”“真的。我不骗你，不信你去看看。”说不过哥哥，我便把目光转向了父亲，请求他的支援，父亲哈哈地笑着，转向哥哥:“你也是要回来的。”哈哈哈哈，真的吗？嘘——这是个秘密。
父亲老了，那个最爱我的人老了，可他还是忘不了，天冷了，小女儿有没有冻到，赶紧去买一件棉衣；小女儿要回家，还是忘不了要做上小女儿最喜欢的饭菜；小女儿有几天没往家里打电话了，还是忘不了要去看看她。
父亲老了，那个我最爱的人老了，往日高大的身躯不再那么挺拔，风霜上了父亲的发梢，就像被雪染了一样，俊朗的面容上也有了随意流过的痕迹。
他从未说过他爱我，我也从未说过我爱他，这是个不能说的秘密，即使是一个众所周知的秘密。
一
夜晚的校园吵闹却又宁静，一节课的绞尽脑汁后，短暂的课间休息成为了享受。他此时就趴在栏杆上，享受着这短暂的轻松与安逸。手机的振动触动了他的神经末梢，打开屏幕，是母亲的短讯，这让他感到一丝的惊讶，学业的紧张，减少了他和父母的联系，是家里出了大事了吗？
“今天是你爸的生日，有空的时候发个短信给你爸吧。”
寥寥数语，看得出是母亲斟酌之后的话语，她们总是怕打扰自己孩子的时间。
“爸，生日快乐。”
编写好的短信，随着他的祝福，越过千里之外，发送到那个熟悉的号码里。
铃声响起，人流涌向教室，吵闹的校园再次宁静下来。
二
夜晚的城市繁华却又孤单，一整天的忙碌奔波，迟来的晚餐时间变成了放松的机会。他此刻就坐在餐桌前，放松着这劳累的身体和精神。
手机的提示音响起，翻开手机，是儿子的短信，这让他感到一丝的疑惑，因为学业紧张，儿子很少主动联系自己，是学校出了什么事吗？
“爸，生日快乐。”
他开心地笑了，把手机炫耀般地递给了一旁的妻子。
“看，是儿子的短信，这小子还挺孝顺的。”
他一边说着一边笑着，偶尔会趁妻子不注意的时候，一遍又一遍地看这条短信，眼前浮现的是儿子微笑的模样。
三
家庭的灯光和谐而又悲伤，一年的日思夜想，珍贵的生日成为了契机。她此时就坐在桌旁，享受着她的杰作。
身旁的丈夫还沉浸在喜悦当中，让这和谐的灯光充满了温暖。
突如其来的铃声响起，打开手机，是儿子的短信，这让她感到奇怪，现在这个时候，儿子不是应该在上课吗。
“妈，预祝你下星期六的母亲节快乐，那天我过来看你们吧。”
该怎么说呢，她兴奋地把手机放到丈夫面前，开心地笑着。
“你看，我说什么来着，我们的儿子才不会忘了我们。”
她转身走到厨房，偷偷地擦着湿润的眼眶。
四
手机放回了口袋，莫名的愉快中，他继续做他的*题。
手机的收件箱中还保留着两条短信。一条的备注写着“母亲”，另一条是两天前父亲的短信：“下星期六是母亲节了，有空的话出来一起过吧，你妈她，很想你。”
古言有云：“君子之交淡如水”君子之间步于适当的距离，留给对方保护秘密的空间，才能建立一种稳固与和谐。
曾几何时，王小波笔下写出了“沉默的大多数”，而如今，时代更迭的浪潮翻涌而至，网经信息技术飞速发展，这个时代给人群搭建起了一个广阔的*台，那“沉默”的一代已耐不住“沉默”，在新的战场上挺军向前了。侵犯隐私甚至已成为了无意识间的举动，透出些理所当然的罪恶来。好像披上了一层伪装，谁都没有了不能说的秘密一样，动辄热搜、头条，无关人士的看似为行正义的声讨，像是激情万丈的一场又一场逢场作戏，无下限地试探隐私的底线，反而透出了寒凉。
也许人们本意并不为作一场恶，然而却模糊了界线。余秋雨在《行者无疆》中写道：“最羡慕那咖啡座里的目光，只一闪，便觉日月修长，山河无恙。”不必走*那咖啡座上的人，不必为心头的触动而轻易冒犯他人的领地，更不必因一念好奇而试图靠*窥探一个秘密。那日月悠长来自心底*和，懂得克制，那山问无恙来自通透理解和一份安闲的距离。
然而能保持这样一份自知自觉的确并非易事，在这样一个像一个旋转着的万花筒一样的
时代，人们不仅克制不住窥探他人的欲望，也同样忍耐不住向自然探求其秘密，基因编辑婴儿横空出世，人类跨越大自然的宏观表象，直接把手伸向了基因密码，一解其秘。确实，谁的本意也不是作一场恶，但人性的深处有无法被抹去的贪婪的影子，驱使着追逐渴望求知的本能。于是伦理问题被无视，脱靶的危险压下不谈，两个终生将遭检测与监视的婴儿的隐似在哪里如此直自地剥开。利用自然的秘密，真的会带来什么造福人类的结局吗？
人有自己不能说的秘密，自然也同样拥有。这个世界看似庞大繁杂，实则自成一序，人类永远只是沧海一粟，谁也不比谁高出一等。
人与人互相尊重、保持互守私密的距离，才能守得住和谐、生得出敬重。人类清楚定位自身与自然的关系，让自然看见一份谦和有礼，才能走向一个光明的未来。
在不可探的秘密里，看见一个山河无恙。
他从小和外婆相依为命，父母各自有家庭，他是一个多余的人。
也不知道是什么时候，他听说在圣诞节前夕只要在一张纸上许下愿望，第二天早上起来愿望就会实现。
他想不如就试试吧，没有也没关系。于是他找出纸片，在上面认真的写上了他的愿望，然后就怀揣着美梦入睡了。
天亮了，他睁开睡意朦胧的双眼，发现怀里似乎有什么东西，低头一看，竟真是那个礼物!那许愿卡上的礼物——他心心念念的玩具!他甚至不相信这是真的——怎么会有这么巧的事情发生呢?他狠狠的掐了一下自己的脸，脸在疼，这不再是梦了。
他抱着礼物，兴冲冲的跑出了卧室，“圣诞老人给的!圣诞老人给的!”
外婆惊讶地望着他的礼物，木讷的张了张嘴，随即大笑起来，祖孙俩一起大笑起来。
眨眼间，时光流逝，一年又过去了。马上又是圣诞节。这一年里他没有太大的变化，只是高了一些，胖了一点，但是变得沉稳了。今年的愿望是一只钢笔，因为他的字太丑了，所以想用钢笔来练字。
又是圣诞节前一天的晚上，他将许愿卡放在床头。想起去年发生过的事情，不由得希望奇迹再一次出现，然后就进入了梦乡。
睡醒的他发现怀里有个盒子，里面装的正是他在梦里用过的那支钢笔，还配着一瓶墨。
他慢慢长大，他也不再那么想要圣诞礼物了。
外婆已经故去了，*安夜下了一场大雪，早醒来，他看到一个洁白的童话世介。他呆呆地望着空荡荡的桌子，上面早就不再有圣诞礼物。他回味着自己的梦境，他梦见一个洁白的世界，周围是一望无际的旷野多久，他终于看到一个亭子，朝亭子奔去，里面坐着一位老人，在书桌前写字。等老人勾完了最后一笔，忽抬起头，举了举笔，示意他来试试。他接过笔也在纸上写了起来。不知不觉间忽然发现自己的字竟能如此漂亮。等他抬起头时，发现老人已经走了，雾也散了——梦又醒了。
这位老人就是外婆。
漫天雪花飞舞，他在心里说，“外婆，我有个秘密想告诉你。每年*安夜的晚上，我都看见你轻轻走进我的卧室，把礼物放在我在床头。我只是不说，我想看到你故意惊讶的样子，然后，看到你开心地大笑。外婆，你永远是我的圣诞老人!”
不知不觉间，眼泪慢慢流下来。
“绿也，这学期我们班要转来一位新同学。他爸爸不久前病逝了，他妈妈不希望同学的指指点点成为孩子的困扰”开学前一天晚上，妈妈把我叫进书房，脸色凝重地对我说，“你要守住这个秘密，尽自己的全力使他开心！”妈妈微笑着看着我，眼睛里充满信任和期待。
第二天，妈妈领着他来到我们班。我凝神望着他，只见他长得又高又瘦，很清秀，只是脸色苍白，眼睛里充满了忧伤。他局促不安地站在讲台前，想起妈妈的话，我的心里泛起一阵同情和怜润。
