2015年1月，友情客串中韩合作的奇幻喜剧电影《重返二十岁》并有出色表现。2016年4月，出演由许富翔执导，林心如、贾乃亮等主演的幻爱超能体验剧《奇妙的时光之旅》，饰演乐队主唱。
2016年6月，参演古装连续剧《特工皇妃楚乔传》，饰演“月七”一角，性格冷峻凌厉、机智勇猛，该片由吴锦源导演执导，赵丽颖、林更新、窦骁、邢昭林等领衔主演。全剧的整个拍摄过程，众多高难度打戏动作，都是由邢昭林亲自上阵完成，为达到更好的拍摄效果，他不惜打到满身是伤 。
2017年1月主演企鹅影业古装剧《双世宠妃》，饰演男一号墨连城。
据悉，邢昭林在《特工皇妃楚乔传》中饰演“月七”，剧中角色性格冷峻凌厉、机智勇猛，全剧的整个拍摄过程，众多高难度打戏动作，都是由邢昭林亲自上阵完成，为达到更好的拍摄效果，他不惜打到满身是伤。
邢昭林，1997年7月22日出生于河南郑州，*内地男演员、模特。2014年11月，参加天津卫视联合新浪举办的综艺节目《百万粉丝》。2015年12月，代言手游《少年四大名捕》。2016年5月，邢昭林参演的电视剧《奇妙的时光之旅》在湖南卫视“青春进行时”播出;2016年6月，主演古装连续剧《特工皇妃楚乔传》，饰演“月七”一角，该片由吴锦源导演执导，赵丽颖、林更新、窦骁、邢昭林等领衔主演。
邢昭林，这个出生于1997年的小鲜肉，19岁的年纪身高就已经达到了187的海拔高度，令很多人不得不“仰视”，除了身高回头率爆高之外，颜值也是爆表，浓眉大眼，很是帅气，曾经还因为帅气的.原因被韩国娱乐公司招拢做了练*生，但是后来因为学业的原因没有继续下去。
邢昭林因为长得太帅气，身高也出众，在学校也是小名人，在八一联合国际学校，提起邢昭林是无人不知无人不晓，大家都对这个个子高高又帅气的男生印象深刻。据悉，邢昭林还在学校的社团里面教Poppin和hip-pop，舞蹈实力也是杠杠的，也正是因为这样，在八一联合国际学校的贴吧里，邢昭林是好多女生口中的男生。
虽然邢昭林曾经被SM*选秀现场所选中，但最后还是遗憾的未能牵手。不过这并不影响邢昭林的发展，他坦言自己最喜欢的是EXO的歌曲，而歌手则喜欢的是吴亦凡。据了解邢昭林去年还和鹿晗一起合作了电影《重返20岁》，并入选了《尚老板的练*生》全国30强，也获得了上海国际模特大赛中原区的第一名，以及客串了电视剧《一见不钟情》，事业方面也是全面开花。
在原着小说中，月七性格冷咧，机智勇猛，是宇文玥手下一员猛将。月七与宇文玥一起并肩作战，直至最后宇文玥与楚乔成功统治了青海，做了青海领主，月七才结婚生子。 在原着小说中并没有写明月七与谁结婚绳子，只是一笔带过月七是众多施卫忠最早成亲的!
——《楚乔传》观后感3篇
就在某一天，我被带去了一个我未知的世界，一个‘吃人’的世界!在那里，我第一次领悟到生命是多么的脆弱，强权、门阀才是一切活着的意义!人人生而不等，有的人高高在上，有的人卑贱如泥。出身可以否定后天所有的努力!权利的象征就高高巍立在那儿动也不动，不了触，不能及。可阿楚就在这儿。
流行于上层贵族的游戏—人猎(在每个奴隶背后写上主人的名字，让奴隶和恶狼厮杀，主人相互射杀他人奴隶，最后活下来奴隶的主人赢得彩头)。那些我眼中残暴而变态的游戏在那里显得如此*淡。或许因为久置权力的漩涡，他们看透了人性的丑恶，*惯俯视那些‘低贱’的生命，并且爱上了游戏里的血腥与绝望，那种‘刺激’我感受不到。就是这样的游戏，燕洵却阴差阳错地放过了阿楚。可能是身为质子的他不想过早暴露自己的实力，也可能是因为心里还有一处柔软—燕北、和煦的风、温暖的人。或许是因为好玩，燕洵多次向阿楚施以援手。但于四面楚歌的阿楚却是雪中送炭。就这样，上帝就将他们命运之绳搭在了一起……
有时候，在想：那天阿楚没有赴约见燕洵，那她的命运就不会如此曲折了!但命运是巧妙的。没有苦难，也就没有名动天下的秀丽王了。透过文字，我能看到真煌城门那次斗争是多么可怕，惊心动魄。胁魏阀子弟，冲出重围却锒铛入狱，摆在面前的两条路皆是死路。逃不掉，避不了!看着父亲，兄妹的残破头颅，燕洵的内心惊涛骇浪，万念俱灰，恨意滔天。进，不孝不义。退，不忠陨命。说到底，燕氏一族灭门，是权力的牺牲品，更是一种新思想与旧文化的碰撞悲剧。曾与真龙天子称兄道弟，九死一生，却也逃不过命运的捉弄，人心的`欲望。强权，牺牲是必然的!前有燕氏一族，后有穆合氏，魏阀。那个世界最不缺的就是命与死亡。权力只有站在堆积的尸体上才能看得够远。没有阿楚，就没有燕洵。燕洵或许永远会记得那句话“即使像狗一样也要活下去”。这个世界，注定不是神佛们传道的，当上苍已经背弃看他的时候，莫不如将灵魂出卖给魔鬼，换来傲世的力量，来将一切黑暗的势力破除!此后，仇恨就成了燕洵活下去的唯一动力。他从那个善良天真的孩子，变成了一个学会隐藏，不形于色的复仇工具!即使明艳动人的淳公主在他眼中也不过是个笑话。但阿楚于他却是特别。曾经卑贱的女奴被时间锤炼成一把坚韧的钢刀，注定会狠狠**帝国的心脏。八年的战战兢兢，草木皆兵足以让他们建立无间的信任。
阿楚辅助燕洵可能是因为曾经出手相救的情分，毕竟阿楚是个敢爱敢恨，受不了别人好的人。但更多的是由于她对这个陌生世界的迷茫!这里的一切都与她的观念相悖。奴隶的性命轻贱如蝼蚁，她一直以来所信仰的一切，在这里被击打得粉碎!她满身本领，却也救不了给她温暖的小五，改变不了荆家孩子惨死的结局!尽管她为他们报仇了，但是那又能怎么样?还是有那么多‘卑贱’的生命不断地被旧文明摧残。在现实前，她感到无力，甚至绝望地坠入了无限的黑暗!这一刻，燕洵给她带来了一点微弱的光——“燕北是一个很漂亮的地方，有*山，尚慎高原，还有美丽的纳达宫。那里的人民很淳朴，兄弟姐妹相亲相爱没有那么多的阴谋诡计和权谋算计。”对阿楚说这多么美好，她便以飞蛾扑火的勇气去追求黑暗唯一的亮光，即使尸横遍野，白骨皑皑，血流成河。即使昙花一现，也应追逐的无悔无怨。与其说是命运选择了燕洵，不如说是阿楚选择了燕北!
回燕北的日子一天天*了，八年的暗藏杀意并没有打倒他们。统治者慌了，以他的雷厉风行的手段，是时候解决一切隐患了……即使付出不菲的代价!
虚伪的他，用女儿的婚事，甚至借曾野蛮入侵的戎狄之手除掉燕洵。只为事后孑然一身，仍可以做着‘高尚’的领导者。于公，一个合格的统治者应有最基本的民族气节，他不是。于私，他更不是一个合格的父亲。或许人在高位，需要把一切的利益放在天秤的两端进行比较，不可面面俱到。然而，他太残暴，冷血。这样的人注定为权力而生，也注定为权力而亡，既悲哀又可笑!
很早的时候就看到了预告，真的会有一种撕心裂肺的疼痛感，也是非常非常的期待，楚乔的每一个眼神都是那么的触动人心，看的人毛骨悚然，不经起敬，一个女孩子，内心是如何的充满斗志，才能如此，才能在荆棘之路上越走越狠、越走越冷漠独立，所有的一切都自己往下咽…
最*每天工作结束，基本都是熬夜在追剧，因为真的很想看到楚乔的表现，也想看到她是如何的扭转命运，如何一步一步拼命的想要保命，如何从一个迷失自己的小女孩变得非常强大的楚乔。其实从第一集她出现的时候，一点都看不出她是一个普通的女孩子，她自身带来的那种气场，还有她时时刻刻眼神透露出来的野心和霸道，那种与生俱来就是战士的状态，不是谁都可以有的。为什么她会看着那么的不一样，跟她做的一个梦有关系，我们可以看到她梦中的小时候，原来小时候的每一个跌倒，每一滴汗水，还有小小的身体就承载了母亲强大的内力，这样的一个人，怎么会跟别人一样呢？虽然已经迷失了自己，虽然已经忘记了所有的一切，可是小时候的种种训练，都已经造就了她的不凡，还有遇到事情的种种反应，都超乎*常人，甚至被宇文玥再一次的训练时，她的突飞猛进，让大家都觉得吃惊和不可思议。
其实关于我们的情爱我并没看在眼中，我看中的点，就是楚乔眼中的世界，每一个眼神，满满的都是演技，那种倔强那种韧劲那种不屈不挠的精神，看的好心疼，特别想给她一个大大的拥抱，然后告诉她，你不是一个人，还是我…可是这多么的荒唐，想要成就一个不凡的人，必定就要走上一条孤独的路，这条路，没有理解、没有朋友、没有爱人，只有自己，那种不被理解，没有朋友，没有爱人的世界，活着是多么的辛苦，活着是多么的累心，可是不活着自己的使命又该如何安置呢？
这条路还很长，愿你有更好的表现，期待那个战斗力爆棚的楚乔…
首先谈追求和个人感情的冲突，这种冲突在原小说里一直存在，直到诸葛玥身死。有人单单强调楚乔的信仰和自由，而贬低个人私情，以为这样就是理解了楚乔，因为主题宏大。殊不知这样的理解忽略了小说另一立意，那就是弃情爱而重世人，是否就是一切？《西游降魔》里讲的好，小爱也是爱，并不比大爱低微，唐僧不勘破小爱，怎成大爱？不爱人，怎爱世人？虽然此剧和《花千骨》全然不同，但是某方面还是有类比之处，那就是人的真正成长是什么。不是只去追寻信仰，还有勇于承认和珍惜个人之情感。白子画一心执念于六界苍生，不承认对花千骨有情，直到花千骨死在眼前，他终于说“六界与我何干！”楚乔也是，追随着信仰一心避讳不愿想对宇文玥的感情，最后辅佐错了人，直到宇文玥死在眼前，她天崩地裂完全绝望，想随之赴黄泉而不得，这时候的后悔是她太晚去面对自己的感情，所以才追悔莫及。这里对他们都是一种鞭挞，那就是如果心有所爱，不处理好自己的小爱，是无法完整完成追寻的——所爱已死，心成死灰，那些原来的执着又有何用？所以只有找到完整自我，度自己，才能度世人。
开头的离开很虐宇文玥。而从两人地位来说他们都没错。星儿是雄鹰，将勇敢地翱翔天空、搏击沧海，她需要离开；宇文玥尽了他的地位角度上能做的保护，后来更是摆脱了家族皇城桎梏，其中苦痛就如金盆洗手，不洗掉一层皮如何摆脱，正如入江湖易退江湖难。在前期各种沟壑包括地位是两人的、时代的无奈，但无奈不代表爱就贬值，爱上了就是爱上了，所以他还是选择放手，一次次放手，一点点绝望。就算绝望，也永远守护。还好青海的辽阔提供了新的家园，生死一念清醒了故意的忽略。青青草地，刻骨铭心。
然后就是十年。李策说宇文玥的爱最疯狂。看他多疯狂，就看他变得多卑微。一直来宇文玥算是天下最冷傲别扭的男子，这样的人，后来却说出“是我自甘**”。爱能让人卑微至尘埃，然后从尘埃里开出花来。有人在得不到中迷失，宇文玥却在求不得中，心变得越来越温柔，越来越悲悯世人。最后卑微到，即使青海王救了她，也不敢再奢求拥有，也没有让她知晓。他依旧有自己的骄傲坚持，却已经爱到把爱变成全盘牺牲，几乎有了大爱无疆的滋味——一个人在得不到回应，为爱身死，又艰难重重、死而复生以后，居然依旧默默成全，让她和别人走，如果不是李策人好，他可能也依旧永远没有被她知晓、和她相逢的希望，永远是那个蒙着面流浪于草原的青海王，孤寂终生。他做的，是飞蛾扑火，两生无悔，焚身以火。
宇文玥的悲剧性更在于他的孤独。他外表冷酷不被人理解，刀剑相向只能沉默以对。就像11集那段戏，公子等待星儿，又在她进来前一刻熄灯。熄灯后，公子坐在黑暗里，好孤独，好孤独。直到楚乔站在上方，只想摆脱牢笼飞走，他们注定分离。响起那句“星与月遥相对”，他出来抱住她，两人对望无言，是感动，是心酸。十年守护，十年追寻，想起了杨过十六年的独自等待。这也是置换了过去一种小说的关系：就是男主先执迷强调自己爱女二，女主一直被男主虐，等到女主死了，男主才知道自己那么爱女主。这个就是男主死了，女主才知道自己那么爱他，不知不觉已那么深。只有失去那刻，才知道珍惜和悔恨。
不是她血脉的小七小八那些人给予楚乔滴水之恩，楚乔都会涌泉相报。燕洵对她好她就付出十年情义。而宇文玥呢，他付出那么多到底算什么。因为知道他对自己有感情，就可以反手一剑，这不正是白子画一直对花千骨那样吗。楚乔说她这辈子辜负的人是宇文玥，的确一点不错。当她拔剑相向，我哭的很伤心，因为他什么都不知道，不知道为什么真心一片换来这个结果。但是他无怨——一直到死都无怨。楚乔，你可曾回头看我一眼？
燕洵之惨，在于所爱之父母亲族皆被屠戮，这是拥有后的丧失之沉痛。宇文玥之悲，在于虽有父母亲族，兄一心想致他死地，父一直逼他遵循守旧。宇文玥为爱为信仰，放弃了很多，他是能与燕洵争天下的人，是有成王机会和江山摆在过眼前的人，但他都放弃了。为止兵戈也罢，为软肋也罢，在乱世重典中他心不够狠而还情有独钟，注定成为死穴。可悲的是他所一直奉献的家园转眼便弃他辱他，他的血亲转眼弃之如尘埃无物。有家似无家，有亲宁无亲。宇文玥一步步学着如何爱人，然而他的悲在于直到死前，也以为没有人爱他——纵然如此，他也没有放弃爱人。我喜欢他不仅仅是因为他的性情和执着之爱，还因为这些背后，和他做事情一样，有人直接看不到就难以体会的悲哀痛彻——这都是小说作者隐晦而一笔带过，却存在在那里的孤独。
而《星月》这首歌，哀伤的旋律，令人感动，歌词传达出全文全剧。《学不会》和《星月》都有讲男女主的感情，适合分别做片头和片尾曲。这首前半段大部分是楚乔倔强的人生写照。
其他：“谁的天真盲目，被谁温柔颠覆（青山院的教导）。一生哀乐喜怒，却只曾为你哭（宇文玥的唯一）。终点来临之前，将爱挥霍无度（楚乔的失去才后悔）。学会自在自如，学会含笑守护。有你肩膀温度，谁又害怕孤独（宇文玥的倾心守护）。”
本来没有如果，见到不少说如果的，我也来看看如果。那就是如果宇文玥在冰湖真的死了。很多如果，会影响剧情走向，又有无数因素能延展出没有绝对的无限可能性，但根据原小说，如果剧情真的在此戛然而止——也就是很多人担心的，改编成悲剧。只有死亡是定向的、不可逆转的事实。如果诸葛玥死了，以楚乔性情，她势必依然会照原小说设置率领自己的兵逃离燕洵，最终被燕洵兵困城下，诸葛玥已死，李策凭一己之力无法相救，那场漫天箭矢便会真的穿胸而过。当然是两个人的悲剧。所以自楚乔离开青山院，她和诸葛玥两人都迎来了个人的真正成长。但是楚乔的私人情感依旧被遏制在冷冻状态，并没有任何成长。这种设置和白子画等等**设置是相似的，一直要等到另一方以牺牲为代价来唤醒。然而人死不能复生——诸葛玥没有三生三世，也没有神的配置，他的配置还好是男主，如果是男二那就死透了，这也就延伸出了这类设置的另一种悲剧性： 如果他们不以死亡为代价，是不是依旧会一生追寻下去得不到对方承认？花千骨不死，白子画会顿悟吗；宇文玥不死，楚乔会顿悟吗。这种设置固然是我们喜欢的虐点，但也的确是他们的悲哀。宇文玥和花千骨最大的不同，就是同是痴恋，花千骨有不甘，渴望回应，逼师父回应；而宇文玥能完全成全，不需回应，连不甘都被磨*。
“终点来临之前，将爱挥霍无度。”这句真是冰湖之前，对三人层层关系的贴切写照。
公子没有亲人，没有朋友，也没有爱人，他从一出生就是悲剧性的家庭。但他和被家族逼迫低头妥协的魏舒烨做出了截然不同的选择。魏舒烨和他都同样被父辈所迫，要他们守护家族，屈从潮流。但是宇文玥当然不会这样。所以他被“鞭尸”，被家族唾弃。从小到大都没人爱他对他好过，但他选择去爱人。人不爱我，我亦爱人。
原文的诸葛玥正是有了这样的小爱，他开始接触底层，心变得温柔，最终才成就对黎民的大爱，对子民的感同身受。这就是爱的力量，小爱所不容忽视，小爱就会变成大爱。
——《楚乔传》经典台词 30句菁华
1、与其活得窝窝囊囊，把自己的命，交到别人手中，不如痛快些，就算是死了，也不委屈后悔。
2、阿楚，我曾说过，所有人都可以背叛我，你不可以，因为你就是我唯一的光源，是照耀我漆黑天空的太阳。如今，我的太阳熄灭了。
3、希望是掌握在自已手里的，你自己不放自已一马，谁也救不了你。
4、人生如同白驹过隙，容不得你一项一项地慢慢来选，遇到危险的时候，只有一息时间，让你判断是与非。
5、那山上就只剩下纵和横了，但是不知道为什么，我感觉，有一些凄凉。
6、真正坚强的人，必有想要誓死守护的东西。
7、*日连逢至悲至喜之事，不免有感，乱世人生，如荆棘中寻路，步履维艰、凶险四伏，也只有行云流水如你，放舟江湖如你，才得真自在。
8、大家都是奴婢，谁能比谁高到哪里去呀，说得好像自己跟府里的小姐一样。
9、这个世上，有很多活法的。一世贫瘠也是活，荣华繁盛也是活，碌碌无为也是活，酒鼎奢靡也是活，为什么你却总是要为自已选一个最艰难的活法呢。你这个样子，莫不如是寻常市井的百姓，也好过活的如此疲累。
10、大风呼啸，所有的一切终究零散去，戏到终场，谁入戏最深，谁就一败涂地。
11、落花有意随流水，无奈流水不解情。
12、只有*起*坐肝胆相照的兄弟，没有坐拥三千、心有他属的夫君，我是怀宋的长公主，我是纳兰红叶。
13、我听说，人若是总是装成傻子。时间长了，就会变成真的傻子。
14、女子突然睁开眼睛，冷冷的向着男子看来，一字一顿的沉声说道：“如果那样，我必当穷我一生，以命相搏，灭了卞唐，然后让你猪狗不如的活着。”
15、这个世界，还有另一种东西凌驾于爱情和自由之上，值得你为之付出一切去守护，我大同的理想，已经留在五年前的尚慎高原上了。
16、我一生的快乐，也许就是能够好好的睡上一觉，什么都不用想，什么都不用做，没有战争没有杀戮没有尔虞我诈的勾心斗角。门外大雪纷飞，狂风翻涌，我爱的人躺在我的身边安静的睡，不动，不说话。可惜，我永远都没有这个机会了。
17、什么才算是真正的内心坚强？无情无义毫无牵挂羁绊？还是信念坚定永无贪婪之心？都不是，人皆有私念。
18、岁月并不能使人年老，经历才能成就一个人的沧桑
19、“等我有一天不用在笼子里仰视你的时候，再告诉你我叫什么”
20、他不是无情之人，他对我这个结义兄弟，还是很好的。
21、或许，人的一生就是一局看不透的棋盘，前路迷茫，四面碰壁，你不知道该在哪里落子，该在哪里收手，既然开始棋局，就要奋力的进行下去，可是最终，也许你曾全力的奋斗，却离胜利越来越远了
22、希望是掌握在自已手里的,你自己不放自已一马,谁也救不了你
23、他从不是个善良的人，只是为了她，才甘愿收起锋芒，但是这并不代表，他已经忘记了怎么样去**
24、他放不下的东西，别人终究还是能放下的。
25、这个世界，不是一切的事情都可以说清楚原因的，就像虎吃狼，狼吃了兔子，兔子吃草一样是没有道理可言的。
26、阿楚，我们能一起走进来，就必定可以一起走出去，你要相信我，因为在这个世界上，我们只能相信彼此了！
27、男人的骑士精神，只有面对漂亮女人的时候，才能发挥至淋漓尽致
28、多少年了，过去的岁月像是一汪清泉，一丝丝地滚过寂寞冷寂的空气之中，他无意的看着他心痛的如同刀子在剜
29、我们都是命运手下朝生暮死的蜉蝣，仓促之间，便隐现数十年峥嵘冷热。
30、他就静静地望着他的母亲眼底没有震惊，没有仇恨，只有刻骨的疲倦排山倒海地*卷而来，将他俊朗的容颜完全淹没。
——写猜猜他是谁的作文3篇
他，是我们班的大帅哥，也是一个卡哇伊，当然，他也是我们班最讨女生喜欢的一个人，他和我的关系不错，我，他，王广飞，我们仨是学校出了名的铁三角，不论好事坏事都有我们的份。我想你们一定想知道他是谁吧，下面，听我慢慢道来！
他吧，个子不算高，脸也不算白，但是他却有很好的人缘，同学都爱跟他玩（特别是女生），他鼻梁不高，但是小小的鼻子在他的脸上正好合适。他身子不大，但是他十分有劲，一般人掰手腕掰不过他。他酷爱摔跤，一说我会摔跤，他一定要和我过一过招，他好胜心很强，在学*上他必须要当第一，如果我当了，他非得把我比下去。记得有一次，我的作文得了给年级第一，下了课，我去找他说话：“张义，怎么样，我当了个第一，服不服啊？”他脸上有一些不服气，说：“哼，下次咱等着瞧，还只不得花落谁家呢！”他也特别会安慰人，一次我妈妈动手术进了医院，张义一看就知道我有心事，说：“黄礼成，我们都是一个大集体，有什么事说出来就行，说不定我们还可以帮助你呢对吗？”我说了出来，张义说：“没事，人吃五谷杂粮谁不生病啊，我们相信你妈妈会好起来的，你要振作，好好学*，只有这样你妈妈才会安心养病，好得更快……”听完，我的心情好多了
这就是我的好同学——张义，我的好朋友。
他是“重量级”人物，他有着与他体形极不相称的身子，看起来又矮又胖。他笑的时候，脸部的肉上下挤作一团。他跑步的时候，别人握拳，他却张开手，将五指紧闭；别人出拳、收拳，他却一直用手在下半身挥动；别人健步如飞，他却像一只想飞却飞不了的企鹅，嘴里还冒着粗气。
他的睡姿很有趣，只要他想睡，右手把头一撑，眼睛眯成一条线，就打起呼噜来了，糟糕的是，这是在上课期间。所以，当他睡意十足时，全然不知老师正愤怒地盯着他，像这类事，自然就不足为奇了。不过，有时他也会认真听课，但如果老师讲课时出了点微不足道的小错，他钻牛角尖儿的劲就十足，只见他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿！老师写的板书漏了个字！”因为这错误谁都知道，同桌也不理他。
他又把着自己自认为伟大的发现对周围的人说个遍，才举手叫老师改正，站起来说话时，还环视全班同学，脸上写满了得意。如果真是老师错了，也就无人答理。但如果是他自己错了，四处都是攻击他的声音，可能也是被骂惯了，他也“针扎不透”，或许心里还想着：“由他去吧！”可见，他并不受人欢迎。
他矮，他胖，他自大，他不受欢迎，他不爱学*，老师对他束手无策。
猜猜他是谁？
他，一个无所不能的他，一个爱打抱不*的他，他的身上总会发生一些好玩的事情。他的皮肤滑滑的，个子不高也不矮，长着一张樱桃小嘴，张起嘴来却是血盆大口。记的有一次，妈妈把午饭烧好了，他便狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿，一盘子的炒**就被他吃得光光的，所以他的家人称他为“食物小超人”！
他有一个爱好，就是爱看书。以前他有很多的玩具，但是自从上了小学，就爱上了看书，做不成“玩具呆子”了，但却做成了“书呆子”。他课间看，睡觉看，中午看，吃早餐也看……他不管什么时候都看。哎，他看了书就忘了时间。有一次，他在课外看书，看着看着，不好！上课了，厕所还没去啊！
他也很爱溜冰。去年秋天，他爸爸买了一双溜冰鞋，他高兴的不得了，急忙把溜冰鞋穿在了脚上，还没站稳，就“砰”的一声摔的四脚朝天，但他还是忍着痛爬了起来，扶着周围的墙壁慢慢地滑着……不一会儿，他便学会了溜冰。可是因为他滑的太快，又“砰”的一声一头倒在了地上，周围的人都哄堂大笑，他也有些不好意思笑了起来。“功夫不负有心人”。经过一段时间的练*，他现在已变成溜冰高手啦！一有时间他就会给大家表演他高超的溜冰技巧。
朋友们，你们知道他是谁吗？他就是我——祁炜凯！要想认识我的话就写封信给我，我们一定会成为好朋友。
——《猜猜他是谁》教案 (菁华5篇)
这次的*作围绕“猜猜他是谁”的游戏选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不可以写出名字，但别人读了你写的内容后，要能猜出你写的是谁。这其实是在指导学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点，体现个性。同时教会学生正确的写作格式。
学生会写关于人的作文，但是只能笼统地笔力均等，所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文，所以需要老师仔细地讲解引导，特别是对“开头空两格”等格式的要求，必须让每位学生熟悉。
本次*作可以由游戏开始，引导学生回忆同学，点燃真情，引发写作兴趣。在课堂上给予学生一定的作文格式指导，写人作文方法指导，让学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点，体现个性。
知识与技能
1．能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2．能注意写一段话时开头空两格。
过程与方法
通过游戏激起学生*作的兴趣。通过引导学生观察，了解对象的外貌、性格、品质和爱好。通过*作展示促进学生的互相学*。
情感、态度与价值观
培养学生细心观察的*惯。
重点
能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
难点
能注意写一段话时开头空两格。
教师：多媒体课件。
学生：观察同学的外貌、性格、品质和爱好，并选择一两个作为重点观察对象。
2课时
第一课时
1．能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2．能注意写一段话时开头空两格。
重点
能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
难点
能注意写一段话时开头空两格。
一、游戏导入
1．同学们，老师请大家来玩一个“猜猜他是谁”的游戏。
2．教师提供学生熟悉的两个人的信息，请学生猜出他们的名字。
3．这个游戏好玩吗？根据学生的回答教师顺势导入。
二、小组游戏
1．出示游戏内容及规则。
（1）选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
（2）不可以写出他的名字。
2．小组内进行游戏。
3．教师巡视指导，总结。
三、审读要求
1．我们一起来看看这次*作的要求。
（1）他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
（2）写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出来你写的是谁。
（3）写的时候，注意开头要空两格。
2．学生审清要求，指名汇报。
3．教师根据学生的回答评议指导。
四、佳作引航
猜猜他是谁
我有一个朋友。他身材匀称，不胖不瘦。他的头发乌黑发亮，眼睛像两个黑葡萄，高挺的鼻子下面有一张灵巧的小嘴。
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。
他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我输了，气得直跺脚，他还笑着安慰我呢！
这就是我的朋友，你猜猜他是谁？
五、动笔起草
1．学生根据游戏情况，完善自己的构思。
2．学生动笔列提纲，完成*作。
3．教师巡视指导，注意发现有代表性的*作。
*作：猜猜他是谁
第二课时
1．讲评*作。
2．办一期*作专栏。
重点
讲评*作。
难点
引导学生通过赏析优秀的'*作，能修改自己的*作。
一、谈话激趣，重温*作要求
1．谈话：刀不磨不快，文章不改不好。两千多年前的荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也。”很多留下来的经典文章我们今天再看，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。看来，*作的修改是十分重要的。这节课，我们来评改我们完成的*作。
2．出示*作提示，明确*作要求。
二、赏析优秀*作，示范修改
1．范文展示。教师挑选优秀*作，实物投影仪展示。
2．请有代表性的一两位学生朗读自己的*作。要求读正确，声音响亮，其他同学认真听，边听边想，这篇文章好在哪里，哪些方面值得学*。
3．师生共同评议修改。逐一评议，交流哪些方面值得学*。
教师示范修改的要点：
（1）材料是否合乎要求，即是否写出了同学特别的地方。
（2）内容是否按照一定的顺序写清楚了。
（3）用词造句是否妥帖、顺畅。
（4）同学们有没有猜出*作中人物的名字。
三、评改典型问题*作，对照自评
1．教师出示典型问题*作。
2．师生共同评价，交流修改。
3．学生读自己的*作，进行修改。
4．教师小结。这就是修改作文，读一读，想一想，就会发现作文中的错字、病句、用错的标点等，然后改正过来就可以了。
四、小组交流，互评互改
1．四个人为一个小组，互相交换*作，朗读交流，互评互议，分别指出作文中的优点与不足，提出自己的意见。
2．评选出本组内优秀的*作。
3．全班交流优秀*作，共同评价。
让学生将修改后的*作再认真誊写一遍，然后在“学*园地”张贴展览，同时也鼓励学生向当地报纸及杂志投稿。
*作：猜猜他是谁
材料要合乎要求？用词造句要妥帖、流畅
这是学生小学阶段的第一次*作，因此，开课伊始，我通过游戏导入激发学生的表达欲望，再通过小组游戏，实现人人素材的积累。当学生有了写作的兴趣后，我注意有意识地培养学生认真审题的好*惯，引领学生在自己丰富的素材里选择自己最想表达的内容。随后给出一篇例文作为示范，并借助例文教给学生一些写作方法。学生完成*作后，我让他们先欣赏佳作，再学*自检，最后修改*作。另外，我在激励评价的基础上，对学生的*作兴趣加以细心呵护，让学生感受到*作的快乐。
一、教学目标
1、能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己熟悉的一个人。
2、注意写一段话时开头空两格。
3、对*作产生兴趣，感受*作的快乐。
二、教学重难点
重点：对*作产生兴趣，感受*作的快乐。
难点：能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己熟悉的一个人。
三、教学准备
多媒体课件、小视频
四、教学时间
一课时
五、教学过程
（一）激趣导入
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）接下来我们就一起玩一个和动画片有关的游戏，猜一猜动画片里面的人物。
①头顶小葫芦，身穿七色衣，七个机灵鬼，各有拿手活。（葫芦娃）
②嘴巴尖尖，两耳扇扇，肚子圆圆，蹄子四半，肩扛钉耙，憨厚可爱。（猪八戒）
2、指名猜，说出依据。
（明确：根据他们的样子判断出是葫芦娃和猪八戒，这两则谜语是对他们外貌的描写。）板书：外貌
过渡语：刚才我们猜的是动画片里面的人物，接下来我们猜一猜身边熟悉的一个人，猜猜他是谁？
板书：猜猜他是谁
3、齐读课题。
（二）猜猜他是谁
1、猜同学（逐条出示线索）
（1）课件逐条出示：
第一条线索：他身高偏矮，体形微胖，长着一张大饼脸，黑黑的眼睛像沾着露珠的葡萄，大大的耳朵像两片大叶子，可爱极了！（板书：外貌）
第二条线索：他活泼开朗，甚至有点调皮，总是嘻嘻哈哈的。（板书：性格）出示有关性格的词语，指导学生学会运用。
第三条线索：他喜欢剪纸，他剪出来的小动物们就好像活的一样。（板书：爱好）
第四条线索：他很聪明，上课积极回答问题，爱思考。但是，作为老师的小帮手，他有时候有点不负责任，为了踢足球而忘记了收作业。（板书：优缺点）
（2）指名猜，明确答案。
2、猜老师（出示一段文字）课件出示：
他个子不高，体型微胖，肉肉的脸蛋好像两个肉包子一样挂在脸上，圆圆的肚子像一个皮球一样贴在身上。他有时候是一个爱笑的人，笑起来两个肉包子的脸蛋仿佛又变成了两个大馒头，而有的时候他又是一个爱生气的人，发起火来就好像一头愤怒的雄狮吓得别人大气都不敢喘一下，可怕极了！他喜欢美食，也喜欢旅行，总是走到哪就吃到哪。他对待工作认真踏实，对待身边的人热情诚恳，用自己的努力迎接每一个明天。他是谁？你们猜出来了吗？
①自由读范文，自主思考，鼓励学生大胆猜。
②指名猜。
③逐句分析验证。
④分析画横线的句子。思考：写的是神秘人的哪个方面？（板书：品行）
⑤播放视频，帮助学生理解一个人的品行。
⑥出示和品行有关的词语。
⑦明确答案。
3、结合文本，品析范文
请同学们自己读一读课本中的四个例子，想一想他分别从哪几个角度写的？
①学生自主阅读，自行思考。
②指名说。
4、总结：想一想我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？明确：外貌、性格、爱好、品行、优缺点等。
（三）游戏“我说你猜”
过渡语：同学们很聪明，并且都有一双火眼金睛，很快就猜出来老师说的这几个神秘人了。接下来，我们再来玩一个“我说你猜”的游戏。请同学们小组四人合作，从全班同学中选择你们小组最熟悉的一个同学，一起来说一说他有什么特点？让其他同学猜一猜吧！
①组内交流，教师巡视。
②汇报交流成果。（2组）
③学生猜。
④明确答案。师生共评。
（四）学生*作
过渡语：同学们说得非常精彩，猜得也很准确，那你们可不可以把刚才说的话写下来呢？选择一个你最熟悉的同学用几句话或一段话写一写他，让其他同学也来猜一猜他吧！文中不能出现他的名字哦！
1、课件出示*作要求
①突出人物特点（外貌、兴趣爱好等）
②注意*作格式，开头空两格，标点符号占一格。
③不能出现他的姓名。
2、学生*作，教师巡视指导。
（五）品读欣赏
1、成果展示。分别选择两位同学的小练笔展示，全班同学一起猜猜他是谁，相机指导，修改不恰当的地方。
2、师生共猜，明确答案。
3、师生共评
(六)总结
1、说一说今天这节*作课你有什么收获？（指名说）
2、《猜猜他是谁》这个游戏你们玩得开心吗？那么你们觉得学*写作文快乐吗？听你们这样说，老师也很快乐。
六、作业设计
把自己的*作贴在班级墙报上，大家一起来猜一猜。
七、板书设计
猜猜他是谁
外貌性格爱好品行优缺点
教学要求：
1．学*描述人物的外貌，以及形象特点的方法。
2．学会抓住人物的特点去描写人物。
3．掌握开头空两格的写作格式。
教学重难点：
1．描写人物要抓住人物特征。
2．选取一到二点刻画人物。
教具准备：
三条丝巾。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、游戏导入。
我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。
游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。
二、游戏环节。
台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。
三、游戏结束，点评。
请猜中的同学发言，谈猜中的依据是什么。
四、第二次游戏。
游戏规则：请同学们用笔描述班内同学的外貌以及性格特点和做事风格。然后请刚刚没猜中的同学继续猜描述的是谁。
五、游戏点评。
1．谁描写的最符合人物对象？
2．猜中的原因在哪里？
六、小结
每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！
教学目标：
1、引导学生观察人物的外貌和其他特点，保护学生观察的热情。
2、学*通过描写人物的外貌和事例来表现人物的特点。
3、关注好词语和好句子。
教学重难点：写清楚外貌和事例。
教学过程：
提前布置的活动：从大组中找出自己要观察的人物，仔细观察，完成“观察记录表。”
一、外貌的观察指导和写作指导。
㈠ 游戏开头：猜猜他是谁
1、点出游戏名字，出示“猜猜他是谁”字牌（提前贴出男生和女生的人头像）
老师：孩子们，这节课我们要一起玩一个游戏，游戏的名字叫做_____（学生说）
2、邀请两个学生，用眼罩蒙上眼睛，再悄悄邀请另外两个学生（胖瘦或者高矮分明），前两个学生通过抚摸的方式来判断后两个同学，猜猜他们是谁。
老师：现在，我要邀请两个孩子到前面来。孩子们赶紧坐好，这样我才能清楚地发现你。我要蒙上你们的眼睛。现在不能动啦。现在，我还要邀请两个孩子。嘘，一点声音都不能发出。一会儿要让她俩猜出你们是谁。
肖宇翔（男生，高、胖）梁语珊（女生，瘦小）
3、学生讲述猜出来的依据
——楚乔传小说经典语录 40句菁华
1、你的确该死！她在这世上，只有我一个主人，凭你，也敢将她如货物般转手售卖，你该死，的确该死！
2、哪怕生如草芥，你也要活下去，因为只有活下去才有创造可能的希望。
3、他只想让她好好活着，在他看得到的地方好好地活着。
4、壁立千仞，无所依傍，剑从心起，天生的战士。
5、燕洵，从回到燕北开始，你就开始怀疑，你怀疑羽姑娘，怀疑乌先生，怀疑我，你怀疑一切在权利上对你有威胁的人，你已经变成权利的奴隶了。你的仇，你的恨，都只不过是为了你的私心而生。燕洵，我不怪你杀宇文玥，我只怪你的手段太过卑劣，你不该这样践踏我对你的忠心，你不该践踏我们之间的感情。
6、你们不要它，我要它，你们抛弃它，我来守护它！
7、宇文玥：人生如同白驹过隙，容不得你一项一项地慢慢来选，遇到危险的时候，只有一息时间，让你判断是与非。
8、我一生诸多羁绊，坎坷难行，做了很多事，走了很多路，有些对了，有些错了，但是，我却从来没有没有后悔过，因为我看得清自己的心，我只是，只是有些累了。
9、我就算战死，也绝不会让敌人践踏我们的家园，奴役我们的百姓，我楚乔说到做到！
10、每个人都有故事，我不说。不代表我没有痛过。
11、生如蜉蝣却要活得荡气回肠，相信前方就是故乡。
12、哪怕生如微草，也要活下去，只有活下去，才有无限可能。
13、任何人都可以离开我，你不可以，阿楚，我只有你。
14、今天就算是陛下亲临，我也不会将她交给任何人。
15、我听说，人若是总是装成傻子。时间长了，就会变成真的傻子。
16、人活在世上，可以有野心，却不可以有贪婪。野心可以帮你铸成大业，贪婪却只会让你无法超生。
17、十座酒池都比不上这一杯，这是玉璞酒，是当年定北侯为白笙夫人亲酿的。
18、十多年生死冷暖，半生坎坷飘零，她便如雨中浮萍一路跌撞，终究还是走到了今日的末路穷途。曾经的她为情所困，几多羁绊，被动无奈，固执，脆弱，黯然神伤，而如今，那个颓靡无能的女人终于还是随着这多葛的命运一同死去了。
19、有一种东西凌驾于爱情与自由之上，那就是我的信仰。
20、你终于安然无恙的战站我面前，而我却不敢见你，为什么上天对我，竟如此不公*。
21、任何人都可以离开我，你不可以！任何人都可以背叛我，你不可以！阿楚，我只有你！
22、在这个命若微尘漂浮不定的世上，除了我追求的自由与爱情之外，值得我用生命去守护的，只有信仰。
23、你说，燕洵哥哥要是做了驸马，是不是就没人可以欺负他了？
24、在这个世界上，还有另一种东西，凌驾于爱情和自由之上，值得你为之付出一切去守护，这就是我的信仰。
25、你放心吧，我一定不会弃你于不顾的，以后，你就跟着我，我来保护你。
26、永远不要嘲笑一个爱你的男人，如果有一天他不爱你了，他比你爹都成熟。
27、断开执念断不开对你的思念，那些诺言你无力兑现。
28、燕北不是我的家乡，却一直都是我人生的信仰！
29、宇文玥，我从来不亏欠任何人，唯有你，我亏欠了太多。
30、为何选择避世隐居？因为凡尘里已经没有什么可留念的了。
31、告诉燕洵，我楚乔若是死了，不用为我报仇，楚乔不是死在别人手里，而是死在他燕洵的手中。
32、燕北不是我的家乡，却一直都是我的人生信仰，你们不要它，我要它，你们抛弃它，我来守护它。
33、城池丢了，可以再夺，军队散了，可以重组，唯独人死不能复生。此生，我可以放弃任何人，唯独阿楚。你们理解也好，不理解也罢。
34、生气啦，生气都这么可爱，我真是太有眼光啦。
35、地狱里爬出来的怎么会是救世的菩萨，只能是恶鬼。
36、我放下武器无法保护你，拿起武器却不敢拥抱你。
37、人生在世，心不动，则人不妄动，如心动，伤其身，痛其骨。
38、这个世界别人总是不可指望的，你能指望的，只有你自己。
39、座酒池都比不上这一杯，这是玉璞酒，是当年定北侯为白笙夫人亲酿的。
40、定要到失去了才知道后悔吗？你今日要还亏欠唐皇的债，焉知他日会不会有机会补偿四少爷？逝者已矣，难道要让活人永远活在痛苦和伤心之中吗？
——我是谁作文 (菁华5篇)
在万籁俱寂的夜晚，与蛙声虫鸣为伴，与纸笔灯光为伍，正在挑灯夜读的人，便是我；在人声鼎沸的赛场，加油助威，振臂欢呼的人，也是我。我亦静亦动，或沉稳如水，或热情如火。我的名字在我看来，是那么的意义非凡，弥足珍贵——唐定宇，三个普普通通的字，勾勒出我一生的蓝图：为我们生活的社会增光添彩，作出贡献！
我相貌**，自认为与电视上的帅气男生差了十万八千里，但这并不让我感到自卑：从古到今，美男子有几个呢？我引以为豪的是我优异的学*成绩。小学时的我在年级名列前茅，各科成绩比较*均，是同学们的领头雁。我也经常帮助同学解决难题，有一副古道热肠。我的意志品质也十分坚强，不服输，打不垮。哪怕一败涂地，哪怕输得体无完肤，狼狈不堪，也不会自暴自弃，咬咬牙，一定会东山再起，卷土重来。我的兴趣爱好十份广泛，琴棋书画不算样样精通，但也略知一二，球类运动更是驾轻就熟。其中乒乓球是我的最爱，训练时的认真刻苦使我的技术得到提高，在俱乐部中也算数一数二的高手。小时候的体弱多病也烟消云散，我的体魄日益强健。电子琴也是我的看家本领，十级优秀是我的骄傲，不过现在主要的还是放松心情，娱乐自己，指间流淌出的.美妙琴声将伴随我一生。要想优秀就必须接*文学，我生活的一部分就是由书组成的。知识面拓宽全是书的功劳。天文地理，津津乐道；奇花异草，头头是道；珍禽猛兽，大抵知道。书净化了我的心灵，让我见贤思齐；书提高了我的人生境界，让我明事理，知是非。我的课余生活，就像五彩斑谰的调色盘，充实而有趣。
这就是我，一个多样化的我，一个自由自在的我，将来一定要成功的我。
从前，有一只喜鹊，它的好奇心很强。它很调皮，喜欢提弄人，所以大家都不喜欢它。
有一天，它在天上飞，看着没有事情做就飞下去，想捉弄一下大家，结果飞得太快一头撞到了树上，当它醒来的时候问自己：“我是谁？我在哪儿？”它想了很久很久都没有想出来，于是它决定出去问一问。
它飞啊飞啊，看见一只麻雀站在树枝上，就问“请问一下你知道我是谁吗？”麻雀想：这只喜鹊以来专早前捉弄过我，现在我来捉弄一下它。麻雀说：“你是一只长着羽毛的兔子。”喜鹊说：“谢谢你。”然后它想：我到哪里去找兔子呢？它飞到一片草地上，看到一群兔子在地上吃草，它想：我也是一只兔子，那我也要吃草。于是它飞进了草丛里开始吃草。可是草的味道真是不好，它想：看来我不是一只免子。
喜鹊离开草地，来到了一条小河的旁边。它看见水里有一条小鱼就问：“请问一下你知道我是谁吗？”小鱼想：这只鸟真笨，连自己是谁都不知道。小鱼说“你是一条会飞的鱼。”它想：刚才那条小鱼在水里游，我是不是也要下水游呢？说着它就跳下了水在水里游了起来。
一只乌龟看到了说：“笨喜鹊，你在水里做什么啊？”喜鹊说：“啊？原来我是一只喜鹊呀！可是，大家为什么都不告诉我呢？”乌龟说：“它们那是在捉弄你呢！”喜鹊终于明白了，原来捉弄人是多么不好的事情啊！
猜猜我是谁？我就是我，没有第二个我，就算有人与我名字一样，长得也一样，那性格铁定不一样，因为我的性格多变，说不定现在我心情好，呆会儿接拍桌子踢凳子了。
要是我的心情好，不管走到那里，都会与朋友有说有笑，要是我心情不好，就会像蓄势待发的火山一样，阴沉着脸，对谁都爱理不理的，这时你可别过来招惹我，被我着只马蜂蛰一口可是很疼的！
＂我就不，我偏不！＂是谁敢怎么大嗓门个妈妈说话啊？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我谁都不怕！虽说要敬重长辈，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓门还大，脾气还暴的老爸一出面，我马上从老虎便成温顺的绵羊，这就是我恃强凌弱。
乐观开朗，是我的天性，天塌下来了有高个子顶着是让我快乐的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑眯眯的样子，这不，几天前的英语考试：
＂盛心意，9２＂＂林子意，98．５＂＂李翔，9５．５＂听到这句话，本来紧缩着的心终于放松了，毕竟知道了自己的成绩，也可以明白错在那里了嘛！考了8５．５，是我有始以来英语考的最烂最糟糕的英语成绩了，我的心不免有些失落，但我马上打起精神来对自己说：＂不要灰心，以后多努力！＂订正好试卷，我看了一下，确定没错后有和好朋友混在一起了，听，那欢笑声回荡在走廊中。
每天自修一小时的＂*惯＂，你别以为是我自愿的，那可是被我妈给骗出来的！
那一天，我正坐在电脑前和一个网友聊得正投机，电脑里＂滴滴滴滴＂的声音响个不停，妈妈见时机成熟，说：＂女儿啊，你已经四年级了，应该学会自*了＂＂……＂此时我的心思全在电脑上，哪还顾得上听妈妈讲话啊！＂好不好？＂妈妈继续她的软磨硬泡．＂好好好＂我随口答应．第二天：＂女儿，自*！昨天你答应过我的！＂＂没有啊！＂＂你明明．．．．．．＂听完妈妈那番绘声绘色的描述，我恍然大悟：我上当了！
牛脾气，恃强凌弱，乐观开朗，容易上当，构成了我，现在，你们知道我是谁了吗？
我是谁？镜子说：“她叫顾婉妍，眼睛大大的，睫毛长长的、脸型是瓜子脸，挺漂亮的。不过太臭美了，整天对着我照来照去的。”
我是谁？钢笔说：“这孩子啊，做作业时很认真，每次只要老师一有作业，她就一直写，直到我肚子里的水都用干为止。”
我是谁？枕头说：“她是个口水虫，晚上睡觉时，她就抱着我睡，口水就流了三千尺了。弄得我湿漉漉的？”
我是谁？试卷说：“这丫头，太马虎了，每次考试时，都是简单的乘法算错了，连让我兄弟们面前炫耀的机会都没有？”
我是谁？老师说：“顾婉妍成绩不错，很勤劳，是老师的小助手!”
我是谁？爸爸妈妈说：“顾婉妍是个好孩子，在家里帮我们干活，而且啊很听话，我们在亲戚朋友面前可有面子了！”
这就是我，你了解我了吗？
我是谁？常问自己，也就连自己也答不出。总之两个字的名字承载了13年的风风雨雨，两个字的名字代表我走遍了小学与初中。每个人有每个人的看法，也许你以为我是个孤高自诩的女生，也许你以为我个知书达理的学生，也许你以为我是个淘气耍脾气的孩子，但无论你怎样认为，我终归是我，我只是一个只会在失败与成功面前徘徊的失败者，总是落进失败深渊，从不会去闯一闯通往成功的路，真是应了那句：成功的路总是在施工中....
我是谁？问了你，你也不会给出一个满意的答案，但至少我还存在，请你别把我当成你离不开的空气，我只是一无是处地在某处停留，也许我是一个要强但不坚强的人，但至少我能强！我不希望拿一些与我并不相干的什么来衡量自己，但往往是自己骗了自己，集体的耻辱我拿做自己的脸面，集体的失败我拿做自己的垫脚石，想想，总是拿失败与耻辱垫脚的人何时回登上顶峰？即便总对自己说，我还可以，失败代表不了什么的。但是不知是自己不争气，还是自己不争气。
我是谁？常梳发鬓，身着不丽衣的倔强女孩？？出言不逊，还会血口喷人的顽固女生？？那些无辜的词语凭什么用在我身上？我没想过谁对我的关心，因为我怕我不能回报，我没想过谁给我的幸福，因为我怕不能偿还。如果你认为这是大逆不道，不得不说：Youareright！也许我天生傲慢无礼，甚至不需要谁的关怀，但是我的幸福很容易，更是很多。
我是谁？我左膀右臂的背叛是我变得不知是非，甚至无理取闹，拼命地维护是我非常辛苦，自己告诉自己：你也有失败的权利。
也许吧，我永远不配知道。
——医生学*我是谁为了谁依靠谁心得体会 (菁华3篇)
端正医德医风的核心是正确认识医疗卫生服务的神圣使命和崇高价值。治病救人、挽救生命，是医务工作者的神圣使命，具有无可比拟的崇高价值。对于医疗执业环境存在的突出问题，要坚持从自身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通。加强与有关部门的合作，努力维护医疗服务秩序。
医德医风是社会精神文明建设的一部分，它是每医务人员道德的表现形式，应从思想基础、动力、途径、手段等方面进行分析、论证、提高认识，采取各项措施，从工作中的每个环节、每个岗位、每个行为、每句语言做起，使医德医风建设规范化、特色化、人性化。
开展经常性教育是形成良好医德医风的思想基础。建设社会主义精神文明是全社会的共同责任 而医德医风是医务人员精神文明的一个重要组成部分。它不属于政治范畴，而属于职业道德范畴。它与各级领导及全体员工的政治素质、道德水准、管理水*有着密切的关系。因此*门要重视对各类人员、各年龄段人员，尤其是领导干部进行经常性的教育，提高个体素质，形成优良的医德医风氛围。
进行全心全意为人民服务的思想教育 全心全意为人民服务是服务领域中的最高思想境界，能使全体医务人员对工作树立事业心，对患者具有同情心，在为伤病员服务的过程中，逐渐形成责任心，表现为无比热爱自己的本职工作，以病人为中心，待病人如亲人，对工作极端负责，在技术方面，好学上进，求精求深。
进行救死扶伤、实行革命的人道主义教育 救死扶伤是医务工作者的天职，是*同志倡导的医学科学精神。在单位工作中必须反复宣传和倡导这一精神，使医务人员充分认识自己的职责就是要以人道主义精神去救死扶伤，对患者一视同仁、热心、周到、细致，充分认识自己岗位的光荣，深刻认识医务工作的崇高。
进行英雄模范事迹教育 要以现代医学史上英雄模范教育广大医务工作者，使其有学*的榜样。经常举办纪念性活动，请英模讲授自己工作的体会，学*他们的精神，对技术精益求精的信念追求，献身于医学科学的思想境界。以提高医务人员的基本素质，继承和发扬优良的医德医风。
制度建设是推动医德医风建设的必经途径。 制定岗位医德医风规范服务制度，提升服务质量 本着服务到位、热情，语言文明，方便、快捷的原则，由各中层领导制定岗位规范服务制度，把工作人员的形象、语言、行为、态度加以规范。形成细而严谨的优质服务行为准则，并在实践中更加完善。改变以往的随意性，促使一部分工作人员纠正以往的不正确或简单的服务方式。领导要抓好典型，发现好的医德医风现象要及时表扬，推广。
制定医德医风总的规范，明确医德医风要求 制定总的医德医风规范要体现医务道德的基本原则，体现我国卫生工作的基本方针，体现社会主义道德原则，各岗位的医德医风都要符合总的医德医风规范，既要重视传统的伦理性，又要有新时代的特点。
制定内部监督制度 单位内部要建立医德医风检查、监督制度。由领导、科长组成检查小组，巡查监督，观看实际服务过程，征求患者的意见，研究服务过程的细节，对岗位规范服务制度提出修改意见，不断地促进和相互学*，以利于共同提高。
时间过得飞快，转眼间我随卫生系统赴德国交流团到德国工作学*已经两个月了。两个月来，我仿佛又回到了学生时代，白天随导师上台做手术，晚上回宿舍查资料背单词。短短两个月，德意志民族，*家、城市、人民，以及他的医院和医生带给我极大的触动和赞叹，感谢卫生局和医院领导给了我们这样一次开阔视野，增长见识的机会。
随着飞机*稳的降落在法兰克福国际机场，我们开始了为期三个月的工作学*。我们30名医生都分在北威州不同的医院里，非常幸运我被分到北威州首府杜塞尔多夫的st.vinzenz krankenhaus。这是个看起来很不起眼的医院，医院只有三百张床位，第一天上班我甚至没有找到医院的大门在哪里，但是这个医院每年却能完成3-4千例骨科手术，是整个州的骨科中心。现年76岁的院长thumler教授是德国著名的关节外科专家，它的髋关节置换已经做到第5次翻修（国内一般才做到2-3次翻修）。医院也在他的带动下经过几十年的努力形成了一个有规模的以骨科为重点的医院。
第一天上班，我就跟着上了四台手术，上午两台，下午两台。分别是两台关节置换、一台关节翻修和一台关节镜手术，尽管是第二助手，但是仍然让我受益匪浅，德国不愧是西医的鼻祖，手术过程中每个医生手术操作都非常精细，非常爱惜组织，解剖层次清楚，止血彻底，显露充分。德国的手术器械也让我爱不释手，尽管已经很旧了，但是维护的非常好，而且设计合理，材质优良，这是值得我们学*的地方，我们的手术器械都非常新，也很贵，但是经常用着不合手，而且很快就坏了，造成了很多不必要的浪费。在这家医院，不同手术都有专门配套的工具，各种自动拉钩的使用减少了上台人数并且能有效的显露手术视野，让我们*医生都称赞不已。德国医生专业分工明确，每个高年资医生都有自己的专业特长。所谓“术业有专攻”，在这里得到了充分的体现。德国医生工作量很大，他们没有午休，手术室中的休息吧有咖啡，比萨等各种食物，医生们下了手术就可以去吃点东西，这时下一个病人已经推到手术室在麻醉了，一个手术间每天排上3-5台的关节置换是家常便饭，一天下来还真是吃不消。由此我深深的体会到，医生这个职业是辛苦的，在德国作医生也不例外。
就骨科专业技术而言，我们和德国的差距并不是遥不可及的。德国人开展的手术我们医院基本都在开展，在有些领域我们开展的已经有相当的水*，我想我们只有加强专业细化，发展专业特长，从而带动整个骨科发展，才能更快的缩短我们和医疗发达国家的差距。
这三个月的学*对我们来说是非常宝贵的，我相信我在工作理念、工作方法及手术风格上都会有所改变，怎样让我们的手术，我们的治疗更细致，更人性化是我今后努力的方向，我会认真总结这三个月来的学*收获，这些必定在以后的工作实践中起到好的作用。
改革开放以来，我国药品流通从计划分配体制转向市场化经营体制，行业取得了长足发展，及时保证了药品供给，方便了群众购药。但由于体制机制题目，和行业准进门坎较低，执法监督不到位等因素，当前我国医药购销和医疗服务领域各种不正之风题目仍比较突出，贸易贿赂等侵害群众利益的行为时有发生，药品流通秩序仍有待规范。进一步加强医药卫生全行业作风建设、严厉行业纪律势在必行。
我们以为，此次国家卫生*、国家中医药管理局制定和实施《加强医疗卫生行业作风建设九不准》，对规范医药市场秩序，打击贸易贿赂，提升公众对医药行业的信心，净化公*竞争的市场环境，增进行业全产业链的健康发展具有重要意义。
*医药贸易协会一向重视行业作风建设工作，在商务部的领导、指导下，我们积极推动行业企业诚信自律。一是组织起草了《药品流通企业诚信经营准则》行业标准，于2012年9月由商务部正式发布，对行业企业老实取信、依法经营、杜尽贸易贿赂、履行社会责任等方面提出明确要求。二是加强职业道德教育，广泛展开诚信经营示范创建活动，指导和鼓励企业制定和执行行规、行约。三是与信用服务专业机构合作，展开行业信用评价。*期，我们还参加了*化学制药产业协会等9家全国性行业协会共同提倡的《*医药企业伦理准则》的制定发布工作，向全行业发出恪守职业道德，加强行业自律的倡议。
一是发挥协会紧密联系企业的上风，广泛展开宣传工作，把九不准的内容传到达每一个企业。二是动员药品流通行业自觉杜尽贸易贿赂和向医务职员提供回扣等不当行为，实行公*竞争。三是将贯彻九不准工作与《药品流通企业诚信经营准则》、《医药企业伦理准则》的延续教育和培训结合起来，建立对行业企业的自律和规范机制，协助*部分完善相干政策制度和医疗执业环境，为共同纠正医药购销和医疗服务中的不正之风作出应有的贡献。
——小学作文猜猜他是谁 (菁华3篇)
他个子高高的，眼睛像两颗明亮的黑宝石，脸圆圆的像皮球一样，他很壮，可以轻松的把我抱起来，必须要两个人才把他抱起来。
他很大方，也很热情，今天下午放学的时候，我们经过一片草地，妈妈说：“明天科学课要带一个绿色植物，要上课观察”，他先走到草地里摘了两个绿色植物，给了我一个，然后我把我的植物送给别的小朋友，接着我又自己摘了一个绿色植物，我过生日的时候，他送给了一辆我超级喜欢的遥控车。
他喜欢打网球，喜欢骑自行车。下课的时候，他大多数都坐在教室里，只有我找他玩，他才肯出教室，我给他讲一个游戏的事情，他就可以跟我聊20分钟。
他就是我的好朋友，猜猜他是谁呢?
我们班上有这么一个人，他有两个眼睛，他的鼻子很*，他的嘴巴像一朵盛开的小花，他的头发乌黑发亮的，像瀑布
他喜欢下棋，不管是谁像他挑战，他都会把对方打的`落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜算在握，有一步关键的棋没有看见，最后我还是输了，气的我直跺脚，他还笑着安慰我。
这就是我的好朋友。
我有一个好朋友，她长得并不是很高，圆圆的脸蛋，一张樱桃小嘴，每天都扎一个马尾辫，经常喜欢穿一件白色T恤，T恤上面有一只可爱的独角兽。
她学*很好，从来没有不完成家庭作业的情况，听写生字、默写古诗常常全对。有好几次听写生字，全班只有四、五个人全对，里面就有她的名字，不仅如此，她体育也很好，跑得飞快！
但是有一件事令她很不愉快。这是一件发生在上学期的事，这是一件令我印象深刻的.事，这是一件让她和她最好的朋友反目成仇的事。
记得那天，她来给我诉苦：“我今天早上告诉她这个秘密，再三叮嘱她不要告诉别人，没想到一下课，她就把这个秘密泄漏给了一个高年级的哥哥。她这是辜负了我对她的信任，以后我再也不和她玩了！”
至今这两个好朋友还不说话呢，看来保守别人的秘密很重要！
你们猜出她是谁了吗？
