小小的我
在世界上的某一个角落，有这样一个女孩。渴望完美却拥有着许多缺点，追求时尚却不懂得高雅，想要成功却屡次碰壁的女孩。这，就是我。 乐观、活泼、好吃是我不变的性格。在学校里我遵守纪律，但有时却要犯一些低级的错误。我想这是必须的，如果一个人连错误都不犯的`人，那他也太不真实了。总统、伟人、天才都会犯错，更何况我们这些普通人呢？ 读书已经成为我的一种*惯。有一次，我放学回家看见有几本新书放在我的书桌上。我马上放下书包，迫不及待地捧起书看了起来。这时，妈妈走了进来，看见我在看书就说：“先把作业写完了再看书。”“奥。”我头也没抬，眼睛紧紧盯着手中的书说。时间过得真快啊！半个小时都过去了，我还在津津有味地看着书。看到故事里的伤心情节我的脸变得乌云密布，看到快乐情节我是眉开眼笑的。妈妈不知道什么时候已经站到了我的跟前，说：“现在都几点了，为什么还不写作业？”一边说还一边从我手中夺走了书，我也只好垂头丧气地打开书包写作业。书，是我生活中必不可少的好朋友。我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面宽广了不少。 这就是独一无二、微不足道的我。 江苏连云港**县实验小学六年级:陈心怡
小小的我
我今年9岁，是二年级的小学生。我的.特点嘛，用大家送给我的三个“迷”就完全可以概括了。
爸爸说我是个“小电视迷”。因为我很爱看电视，有时，作业没做好就去看电视。
妈妈说我是个“小书迷”。我早上起来就看书，放学回家看书，连吃饭时也看书。
伙伴们说我是个“橡皮筋迷”。因为我口袋里总装橡皮筋，一下课就跳。小朋友们，你们说我到底是个什么“迷”？
小小的我
逍林镇中心小学二3班 岑海燕
大家好，我叫岑海燕，今年十岁，是逍林镇中心小学二年级三班的学生。我聪明伶俐、活泼可爱，关心集体、热爱劳动，是老师的小助手，同学们的好帮手。我中等身材，长着一张圆圆的脸，一双明亮的眼睛，下面长着扁扁的鼻子，小小的嘴巴。
我喜欢玩电脑，看电视，画画。但我最喜欢看书，因为看书，能让我增长知识，每当我有难题的时候，我就翻开十万个为什么来解决问题，每当我在家里无聊的时候，我拿出书津津有味地读着、背着，多有意思。书成了我好的'朋友。我的理想是长大后当医生，因为医生会帮病人治病，能为病人解难，如果我想当上医生，我从小就要好好学*，学好知识。
这就是小小的我，我会与你真诚相待，你愿意成为我的朋友吗？指导老师：岑幼芬
我读小学四年级，在家里真像个“小皇帝”。早上起来，爸爸个我穿衣服，穿鞋子，妈妈给我梳头，洗脸，奶奶给我烧牛奶。吃好早饭，我高高兴兴的背上书包上学去。晚上，妈妈给我检查数学，语文作业，爸爸为我削苹果和梨，奶奶端来洗脚水。我觉得这样不好，自己的事情自己做。
小小的我在学校里是个好干部，每星期五我的哦要带领同学们早读，我还要帮助功课不好的.同学。去年，我参加少先队上海市徐汇区第四代大会为我班增添了荣誉。我爱画画，20xx年，我获得雀巢卡米画画三等奖。我画的画一直在学校走廊里展示，班级里每个月的黑板报都是由我出的。我爱画***和东方明珠，我的天地里贴满了我的画。
我爱玩，可爸爸妈妈要我参加许多兴趣班，书法，图画，少儿英语，数学，跳舞。其实，我爱看卡通片，特别是《灌篮高手》和《美少女战士》。
有了小小的我，全家多高兴啊。
还记得从我会说话时起，我亲爱的妈妈就经常会问我：“宝宝，你的理想是什么呀？”，见我两眼吧嗒吧嗒看着我妈妈时，我妈妈就继续对我说：“，梦想就相当于理想，简单点也可以说是你长大了想干什么工作呀？”梦想？理想？工作？我还是一脸的懵懂，随着我慢慢的长大，我终于什么是梦想，那时我想，长大了我要当科学家.演奏家.医生.大将.领导......我的梦想，也总好像在不断地变化。
但是直到有一天，我们家被小偷“光顾’，我妈妈的首饰.我心爱的笔记本电脑都被小偷偷走了，这时我的梦想终于在我的心目中“诞生''了，我发誓长大以后我一定要做一名惩恶扬善的好警察，当一名为人民服务而不求回报的好警察。就从这一刻开始，小小的我，就有了一个大大的`梦想，我梦想着，到那时，我头上戴着一顶有**的警帽，身上穿着蓝色的警服，腰上别着一把手*，真神气！帮助失主抓小偷，到时我一个“凌空飞跃”，一把就擒住小偷，用手铐铐住小偷，带到警局让他交代犯罪的经过；我还会帮迷路的小孩找到爸爸妈妈，当他们要感谢我的时候，我就说：我是人民警察，这是我应该做的，哎呀，我真是个了不起的警察......
警察好神圣呀，他们是社会上不可缺少的一分子，就是因为有了他们的保护，才能保障我们社会的安定。虽然，我现在还在上小学，在大人们的眼里，也许可能会说那是根本不可能的事，而在我的心中，当警察这个梦想就像一颗小小的种子，我相信，只要我播撒辛勤的汗水，它们就能生根发芽.枝繁叶茂。我要从现在开始，我好好学*，掌握更多的知识，还要锻炼好身体，我相信自己一定会让奇迹出现在我的身上，实现梦想，做一名好警察报答老师们对我的教导！
大千世界，芸芸众生，小小的我是其中的一员。置身于茫茫的宇宙间，小小的我就像沧海之一滴，大漠之一粒，那般轻微而渺小。可是，大海的辽阔正是源于这一滴一滴的汇聚，大漠的浩瀚正是来自这一粒一粒的堆积。所以，我不会因为自己的渺小而叹息。我会相信自己，肯定自己。
虽然小小的我*淡无奇，可我对明天却有着美好向往和追求。也许对我来说，在通往那遥远的辉煌成功的顶峰之前，我要途经无数个陡峭的阶梯，但我依然坚信，只要我永不放弃，我定会用努力为小小的自己撑开一方朗朗晴空，走出一条光明大道，在*凡中打造出一片属于自己的奇迹。
小小的我在生活中也走过坎坎坷坷，有过失败的挫折，可我不为此而灰心丧气，我会鼓起勇气，坦然面对那浸渍着辛酸与眼泪的痕迹，因为我知道，成功和幸福就深埋在那里。
是的，我很小。可我尊重自己，并且肯定自己在这个世上所占有一点位置。也正是这个位置一直的给我信心和勇气，更加坚定对未来的热望。我明白“蚁穴虽小，却能溃千里之堤；星火虽小，却能燎原万里，我没有理由做不出一点属于自己的功绩，而单是为伟人留下的足迹叹息。小草虽小，尚能为春天装点一地绿意；小鸟虽小，仍然能给天地增添一片生机。我相信我也会为这个世界添上一笔色彩。”
我，小小的我，没有我，地球依旧会旋转，没有我，地球也不会停止在地*线。可是缺少我，这个世上就会缺少一个生命存在，缺少一分异样的光彩，缺少一分生机来装扮。
美丽的夜空来自于无数颗小星星的装点。
所以，面对大干世界，我要自豪的说，我很弱小，但我很重要。
大家好，我叫xx。我今年8岁了，在实验小学三年级，个儿很高。
我的头发很黑，剪了一个短头发，摸上去像钢针一样。我那瓜子形的脸上嵌着一双黑亮的眼睛，闪着智慧的光芒，我的手力大无比，非常有劲。我的腿也很长，所以跑步很快。我的皮肤很黑，那是因为我一直在踢足球的缘故。
我最爱的运动是足球，因为它让我有驰骋沙场的感觉，虽然每一次较量让我汗流浃背，但是也让我兴奋异常。我最喜欢的英国队的贝克汉姆，他的脚法是世界一流。
我也很爱学*，不懂的问题就问老师，上课积极举手发言。我还有许多其它的爱好：电脑、英语、篮球等……
你了解我了吗?愿意和我交朋友吗?
我是一个天真、活泼、可爱的小女孩子，名叫王嫣然，我的名字好听吧！
我今年九岁，是家里的小公主。弯弯的柳叶眉，淡红色的小嘴，一条长长的马尾辫系在脑后，谁见了都说我漂亮。
我有许多爱好。最喜欢的就是唱歌了。每回学校有唱歌比赛，总是少不了我的身影。我还学*国画，每周都坚持学*，不管是刮风下雨，还是大雪纷飞。
我还是个诚实、能干的孩子。老师和同学都喜欢我，这学期我还当上了学*委员呢，我特别高兴，也特别愿意帮助同学们。
当然，我也有缺点，有时写作业会粗心；和同学交往时，有时会为会一点小事斤斤计较。在今后的学*和生活中，我一定要改掉这些坏毛病。
听了我的介绍，同学们，你们喜欢我吗？
小小的我
一张圆圆的脸庞，配上一双单眼皮的小眼睛，这就是我——吴芷怡。
一个品学兼优，这可不是王婆卖瓜，是老师和同学们对我的一致评价。
我的爱好非常广泛。我喜欢画画，制作的手抄报曾获学校的“最佳设计奖”。还在学校的墙报上展出了呢！我更喜欢读书，看书是我课余间最大的乐趣，爸爸也经常会满足我的这一良好嗜好，不断充实我的小书橱。或许是我的阅读量比较大，我的作文中经常会出现许多优美的词句，我写的.《我最喜欢的老师》曾获学校作文比赛一等奖。我还比较喜欢书法，每天都坚持练字二十分钟。在班级里，我写的字可是出类拔萃的，黑板报上的字可都出自我之手呢！
我还是老师的好助手——三四班班长。今学期我评为学校的“礼仪之星”、“演讲之星”……我是不是很优秀啊？
小小的我
从小就做起了家务活，因为我的爸妈都很忙，我妈在开衣服店子，我爸在乡里跑车。这样，我家的家务活就落在我身上了·
不过家务活还对我有好处呢！我原来只能提起一小桶水，因为我家住在教字垭，没有自来水，只能自自己提，开始我只能提一桶水，然后经过经常的提水，可以提两桶了。后来因为家里用水的需求量增多，我的'工做量也越大。从一天提四桶水变成了一天提八桶水。以此不断循环，我的力气越来大了，我在家不仅提水，而且还洗碗，有时候爸爸回来晚了还得帮忙做饭，我因为父母没时间吃饭的问题，我自己也只能一天吃两餐饭！哎！有时自己觉得很累，不过想起是给自己的亲生父母做的也是为自己做的，心里便有了动力。便有了一股冲劲！于是我就这样生活着！
——小小的我作文10篇
我，是太空中的一颗卫星，我是麦田里的一粒麦子我，一个小小的我。
我对世界上的每一样事物都充满着好奇。
我最喜欢田野里麦子。水滴状的果实，锯齿形的麦穗，很容易就能把手划开一个口子。我总是忍不住把麦粒儿摘一满袋子，把客厅都摆满了，看，沙发上、柜子上、电视机旁都是那金黄色的的麦粒儿，连成一片淡淡的黄。看着爸爸妈妈会心地微笑，听着爸爸妈妈的话语：“小不点呀，看客厅都被你装扮成田野了，都快成了金色的麦浪呢！”我会高兴地往麦堆上一躺，甭提多舒服！
很小的时候看太阳落山，看着那落日的余晖，看着那被霞光染红的天边，我经常会痴痴地发呆，感慨这景色真美啊！现在我依然童心未泯，依然是那个小小的我。
白天，天空中却挂着一轮圆月，我惊叹；下雨天，一只小爬虫在水坑里游泳，我惊叹；夜晚，一架飞机在天空中掠过，我惊叹身边有太多的新鲜事物，有太多的惊叹，它们都在深深地吸引着我。
小小的我，傻傻的痴迷，并没有了断我对生活的好奇，对梦想的期待。我知道，一个人的聪明不是最重要的，要用一颗童真的心来看待生活。
这就是我，一个小小的我。我对足球的热爱，谁也比不上。我虽然个子小，我也不愿意改变我的身高，不愿意让个头成为“另一个我”，我也不会成为别人。我就是我，仍旧是那个小小的我！
我叫杨淇，上小学一年级。我非常调皮，有时还会惹出祸来。
我长得虎头虎脑的。有一双会说话的大眼睛，还有一张能说会道的大嘴巴。
我十分爱看书，最爱看的书要数《三国演义》了。因为那个手拿青龙偃月刀、骑着赤兔马的关羽，是我的偶像。
我很爱打篮球，爸爸夸我是第二个姚明。我也喜欢踢足球，妈妈夸我是*的贝克汉姆。
小朋友，你愿意和我交朋友吗？
我，是一个长不大的孩子，每天看着小鸟，感觉他比我大。但网友却和我在一起玩的好开些他比我大好多好多我好羡慕比我大的孩子，妈妈告诉我长大了不好，我觉得没什么呀？
我还是我，还是一个小小的我，在我的裙子下面有条双腿我以为他好长好长，但他不长，妈妈说我不小，说我个子高，衣服都难买，但我在班里是最小的，娇娇对我说：“没事，长大不好……”我明白了小孩子才是最好的。
我还是个小孩子，不知道长大的苦恼，但在朋友的陪伴下、在爸妈的陪伴下，再小的我也高兴。
大家好，我叫岑海燕，今年十岁，是逍林镇中心小学二年级三班的学生。我聪明伶俐、活泼可爱，关心集体、热爱劳动，是老师的小助手，同学们的好帮手。我中等身材，长着一张圆圆的脸，一双明亮的眼睛，下面长着扁扁的鼻子，小小的嘴巴。
我喜欢玩电脑，看电视，画画。但我最喜欢看书，因为看书，能让我增长知识，每当我有难题的时候，我就翻开十万个为什么来解决问题，每当我在家里无聊的时候，我拿出书津津有味地读着、背着，多有意思。书成了我好的朋友。我的理想是长大后当医生，因为医生会帮病人治病，能为病人解难，如果我想当上医生，我从小就要好好学*，学好知识。
这就是小小的我，我会与你真诚相待，你愿意成为我的朋友吗？
我，一个十一岁的女孩，有着一双大大乌黑的眼睛，乌黑的头发直直的从头上垂下来。我用“小小的”来形容真的很合适——小小的年龄，小小的个子，还有小小的……
水*。
我水*最高的是做奥数题。*时考试中最难的题目，对我来说就像1+1那样简单。比如这道题：从甲到乙全是山路，其中上山路程是下山路程的2/3，一辆汽车上山速度是下山的1/2，去时先上后下用了7小时，这辆车返回甲地要几时？难不难？路程、速度都隐身，就一个时间、两个分数怎么不难？当然难哦！哎，对我来说小意思，设一个常量（下山时间）再设个未知数（下山路程）不就出来了嘛！哦，对了，今天的主题不是分析数学，我费什么口舌呀！
可有一次考奥数，有道题我还是不会做。那道题是求一段铁路的长度，我怎么也解不出来。幸好，我前不久刚遇到过那道题，居然一模一样。当时我做得就不好，可我还记得数字是多少，先拿来套用了，蒙混过关（那是一道填空题）。
哎，我只有小小的水*嘛！
我画画，弹琵琶的水*还行。每次我画的画儿被素描老师拿出来点评时，班上都是一片静默，可是我总觉得自己的作品和书上的范本有不一样的地方；弹琵琶时听起来也不错，悦耳动听的很，可每首曲子都常常会有弹错音的地方，而且有许多的细节处理的总不如老师弹得那么恰当。
哎，谁让我水*这么小呢？
我在其他方面也通一点，但是都
一样——水*不够高。作文在妈妈这儿很少能一次过关；英语自认为发音不错，可是回答问题时经常会把复数说成单数，三单加“s”也会忘记，体育则是以倒数第二为荣……
哎，我的水*这么小，什么时候我才能有高高的水*呢？
我是一个漂亮的小姑娘。白净的瓜子脸上有一双不太大的眼睛，再配上一个樱桃小口，甚是清秀。我还有着高高的个子，苗条的身材，我最喜欢穿公主裙，再配上一个粉色带的发夹，我简直就是一个漂亮的“小公主”。
我的爱好很多，有弹琴、背古诗、画画、打乒乓球我每天都弹琴，我会弹的曲子有《扎红头绳》、《二月里来》当优美的音乐从我的指尖流泻出来时，妈妈总会夸赞我弹的太好了，我听了开心极了，弹琴更加卖力了。我每个星期都会背一两首古诗，到现在我已经会背三十多首了。当我和妈妈来汤泉河游玩时看到了满池的荷花时，我就会想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这些诗句，古诗为我的生活增添了情趣。
我就是这样一个漂亮又多才多艺的小姑娘。
给你们介绍一个人，他是一个九岁的小男孩。他长着乌黑乌黑的头发，弯弯的眉毛，小小的鼻子，红红的小嘴，还有一双像黑宝石一样的大眼睛，好看极了！告诉你们个秘密，这个男孩就是我。
我从小就乖巧听话，爸爸妈妈说我很让他们省心，和邻居家的小朋友玩，从不和他们吵架，小伙伴们都很喜欢我。我的爱好是画画，有一回，爸爸妈妈带我去姥姥家玩，我和姥姥说：“姥姥，我给你画幅画吧。”我拿起一张画纸，挑了几种颜色的画笔，不一会儿，一条条的小鱼在纸上游了起来。姥姥看见说：“太好看了！”然后我把颜色涂了上去，碧蓝的大海，五颜六色的小鱼在里面开心的游着。我把这幅画送给了姥姥，姥姥说：“画的太好了！”我不好意思的笑着说：“没什么。”要问我长大的理想是什么，告诉你们吧，我长大了要当一名小画家，画出更多美丽的画来！
大家也许还不认识我，我叫蒋桂娟，今年9岁，是清川小学四年级三班的学生，你们你们通过三个“迷”就能了解我了。
爸爸说我是个“电视迷”。每天放学回家，我放下书包，就赶紧跑到电视机前，打开电视机，看动画片。我最喜欢看《大耳朵图图》和《海绵宝宝》。妈妈还给我买了一套影碟呢！
妈妈说我是个“书迷”。中午放学，一进家门，我就开始看书。有的时候看《安徒生童话》，有的时候看《木偶奇遇记》，甚至上卫生间，手里还拿这一本书呢！（爸爸常常批评我，这不是好*惯。）我家有许多书，什么《鲁滨孙漂流记》啦，《骑鹅旅行记》等，就差一本《红楼梦》了。妈妈已经答应，放寒假时给我买一本。
同学们叫我“游戏迷”。每天下课，我就和同学们在一起玩游戏。晚饭后或星期天，有时间我就和爸爸妈妈在楼下玩游戏。
大家还想更多地了解我吗？那就到四年级三班来找我吧，咱们一定会成为好朋友的。
我今年9岁，是天虹双语小学的一年级学生，我的爱好很多，大家常常用三个字来形容。
妈妈说我是个电视迷。因为我特别爱看电视，什么《大风车》、神秘的自然》、《狂野周末》、《新闻联播》等，我都爱看，每天一做完作业，我就打开电视机看节目，有时看得很晚很晚。妈妈说，这是个坏*惯，好学生是不可以这样的，我决心在开学以后改掉这个不好的*惯，老师不是常说要科学安排课余时间吗？
爸爸说我是个问题迷。每天早上起床后都要问各种稀奇古怪的问题，比如说，早上为什么有雾？青蛙为什么会跳？人为什么会死？为什么只有奥特曼才能打败怪兽？有些问题我知道了答案，可有些问题爸爸自己都不知道，我该怎么办呢？
小伙伴们说我是个运动迷。每个星期五从学校一回到家里，我就去找伙伴们玩陀螺，翻跟头，踢足球
你说，我是不是很可爱啊！
我，是一个长不大的孩子，每天看着小鸟，感觉他比我大。但网友却和我在一起玩的好开些他比我大好多好多我好羡慕比我大的孩子，妈妈告诉我长大了不好，我觉得没什么呀？
我还是我，还是一个小小的我，在我的裙子下面有条双腿我以为他好长好长，但他不长，妈妈说我不小，说我个子高，衣服都难买，但我在班里是最小的，娇娇对我说：没事，长大不好我明白了小孩子才是最好的。
我还是个小孩子，不知道长大的苦恼，但在朋友的陪伴下、在爸妈的陪伴下，再小的我也高兴。
——《小小的船》的教案优选【10】份
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学理念
1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学*、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学*中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标：
1、学会3个生字，会认5个字。
2、朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
3、借助课文内容和插图展开想象
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文。学会生字
第一课时
教学目标：朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文朗读课文，背诵课文
教学过程：
一、提问导入
你知道船是干什么的吗？它在哪行驶？
讨论：个别回答
二、新授
1、老师也带来一条小小的船，请看，它不是在水里的船，而是挂在空中。
看一看课件
2、课文中就有这只小船
（1）自由读
（2）个别读
（3）同桌读
3、天上只有月亮那有船呢？
（1）边读边思考
（2）简单说说
4、你想坐上这条弯弯的小船吗？用你的读把你乘上小船的感觉读出来。
（1）自由体会读
（2）个别生读
（3）配乐读课文
5、闭上眼睛体会读，音乐欣赏
三、作业：把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。
教学反思：本课通俗易懂，琅琅上口，学生能正确流利的朗读课文，并能借助课文内容和插图展开想象，学生对天文产生好奇心。
第二课时
教学目标：学会3个生字，会认5个字。
教学重点：学会生字
教学过程：
一、复*
1、背诵课文
2、认读词语
二、新授
1、认读生字
2、学*生字（引导自学）
3、书写生字，师巡视辅导
三、练*
1、生字扩词
2、练*生字
作业：课外想像编故事
1、有一天我到了月亮上……
2、有一次，我在梦里飞到了夜空，周围都是闪闪的星星……
四、
板书：
13小小的船
弯弯的小小的
小小的两头尖
闪闪的蓝蓝的
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学*汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
一、活动目标
（一）理解歌词内容，能用轻柔的声音学唱歌曲，感受夏日夜空的宁静与美好。
（二）感受三拍子乐曲舒缓的氛围及“弱一弱”的节奏特点，尝试用身体动作和乐器表现。
二、活动重难点
（一）重点：感受乐曲舒缓的特点与夏日夜晚宁静氛围的匹配，并初步学唱歌曲。
（二）难点：感受三拍子歌曲的音乐特征。
三、活动准备
（一）大张卡纸、记录用笔。
（二）自制PPT。
（三）挂图（《夏日的夜空》）。
（四）音乐CD（歌曲《小小的船》）
四、活动过程
（一）美丽的夏日夜空。
1.师幼共同配乐欣赏挂图。
——你看过夏天的夜空吗？看上去怎么样？（引导幼儿自由表述自己的感受。）
——夏天夜空，湛蓝湛蓝的，星星一闪一闪，弯弯的月亮像极了一艘两头尖尖的小船。可爱的小老鼠悄悄地爬上了月亮船，周围静悄悄的，小老鼠轻轻地哼起了音乐。（教师边讲述边播放配乐课件。）
（二）小老鼠的歌声。
1.师幼再次听赏乐曲。
——这首音乐好听吗？让我们再来听一遍。（播放音乐，幼儿再次欣赏。）
——听了小老鼠的歌声，你有什么感觉？
2.师幼共同探究三拍子音乐的节奏特性。
——这么好听的音乐，老师想把它画下来。（教师跟着音乐画出简单的图谱，如一个大圆、两个小圆，一座大山、两座小山根长线、两根短线等。）
——请你仔细看看老师的画有什么特别的。（教师引导幼儿把握图形的数量及大小的规律。）
——原来，小老鼠哼的音乐是三拍子的音乐呢，三拍子的音乐节奏是一二三、强弱弱，一二三、强弱弱。（教师边点图谱边讲解。）
3.引导幼儿尝试用身体动作表现三拍子音乐的节奏特性。
——一我们一起跟着音乐画一画吧。（请幼儿徒手在空中跟着教师的指挥画图谱。）
——如果请你用拍手的方式来表示三拍子“一二三、强弱弱”的节奏，你觉得应该怎么拍？（先个别幼儿尝试，可与同伴分析是否体现三拍子的特点，即：第一拍拍得重，后面两拍轻，然后集体尝试。）
——除了用手拍节奏，我们亻还可以用身体的哪些部位来打节奏？（幼儿自由创编，教师进行总结并集体跟着音乐击打两遍。）
4.引导幼儿尝试用乐器表现三拍子音乐的节奏特性。
——你能用这些乐器为小老鼠伴奏吗？（先个别幼儿尝试，着重引导幼儿表现强弱弱。而后幼儿自主选择乐器一起为乐曲伴奏。）
（三）唱唱美丽的夜空。
1.倾听、了解歌词内容。
——老师为小老鼠的音乐配上了歌词，变成了一首好听的歌呢。（教师清唱歌曲。）
——你听到歌里唱了些什么？（教师根据幼儿回答在图谱上作简单标示。教师可根据现场幼儿的回答情况，安排清唱的遍数。）
2.师生一起学唱歌曲2~3遍，结束活动。
教学背景：
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。通过学*这首诗，培养学生的想像力和语言表达能力，让学生感受事物的有趣、美好，同时陶冶儿童美的情操。
教学目标：
1、会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识一个偏旁“门”（门字框）。
2、有感情地朗读、背诵课文，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
3、能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达说话表达对大自然的热爱。教学重点：
背诵课文和认字、写字。
教学难点：
理解并背诵课文，培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备：
课文相关图片、磁带、生字卡、课件。
教学过程：
一、新课导入
小朋友们，老师今天请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？
瞧，月亮出来了（出示课件），它像什么？（小船）
（板书课题）板书：小小的船
小朋友们喜欢不喜欢这只小船？（喜欢）现在我们就用喜欢的语气来读读课题。全班齐读课题。
二、初读课文
1．教师范读课文。
师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。要求：老师读到哪儿，你的小手指到哪儿，边听边想你都看到了什么？（师范读）
2。学生自由读，要注意读准字音。
3、要求：（1）读第一遍时，遇到不认识的字用笔圈出来，自己看拼音拼读看能不能读出来。
4。谁想试着给大家读一读这篇课文？（指名读）教师及时纠正错字。
5、同桌读，检查同桌是不是都会读了。如果同桌都会读到了请你夸夸他，如果他读得不准请你帮帮他。
6、四人小组配合读，说说自己最喜欢的句子。标出课文共几句话。
7、指名读。读的时候注意把句子读通顺，字音读准，不加字和漏字。
8．小组讨论：小小的船指的是什么？
师小结：在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。
三、认读生字
1、师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？（拿出生字卡片）
2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。
（1）会意识字：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上———坐。
（2）熟字加偏旁：人+门=闪学*“门”字框。手+目=看把手的“弯勾”变成“撇”加“目”就是“看”。
（3）找反义词：弯—直，坐—立
3、我们来比比赛，看哪个组的同学读得又快又准。（小组读）
4、带拼音读后去掉拼音再读。指名读，同桌读，开火车读。
5、小组交流记字方法。
四、精读课文
1、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。？弯弯的月儿什么样？你还知道哪些东西是弯弯的？我们一起画一画吧。体会“尖尖的”什么样子，“小小的什么样子。教师可举例用实物说明。
2、学*第三、四行。这个小女孩表情怎样？她在干什么？她在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？让学生用“她看到？？？？还看到？？？？”说话，并联系现实生活用“我看到？？？？还看到？？？？”说句子。“闪闪的”是什么意思？谁能用动作做做“闪闪的样子”？
2、放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？
3、师生轻声哼唱《小小的船》这首歌，并配简单的动作。
4、有表情的朗读课文。（指名读，比比谁读得好）
五、指导写字。
六、小结：
七、作业：
回家后，把这首儿歌读给爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。
板书设计
小小的船
弯弯的月儿
小小的小船
闪闪的星星
蓝蓝的蓝天
教学反思：
通过这节课的学*，发现大部分学生在课堂上非常活跃，积极回答问题，课堂效果比较好。从开始的猜谜语导入新课，激发了学生学*热情，充分调动了小孩子学*的兴趣。课文教学中我运用人催人想象的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己坐在弯弯的月儿上，看见了什么？想到了什么？接着用上“我看见”“我在蓝蓝的天上做什么”进行语言训练，激发了他们的创新思维 。根据低年级学生活泼好动的特点，我设计了表演、把想象的星空画下来等环节，这们能激发他们的表现欲和进取心，进一步发挥学生的想象力。
在本节课的教学中，还有一些环节处理不当，造成时间的紧缺。在小组相互交流学*生字的方式时部分学生合作不当，时间用的过多。导致后面的课文朗读时间较少。有的问题老师提问的不够透彻，学生理解起来有些困难。针对这些不足还需进一步改进。
活动目标
1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。
2、学*用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
重点：幼儿活动中各方面能力的培养。
难点：幼儿对活动参与的积极性。
活动准备
1、主题活动录音带，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册
活动过程
1、猜谜语。
教师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思考：弯弯的月亮像什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
2、学唱歌曲。
（1）教师完整的演唱歌曲《小小的船》1—2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步了解歌词内容。
（2）请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，教师播放歌曲录音，让幼儿倾听。提问：“听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？”引导幼儿想象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。
（3）再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。
（4）鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。
3、绘画活动。
教师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。
活动反思
兴趣是幼儿学*的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学*、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学*的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
教学背景：
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。通过学*这首诗，培养学生的想像力和语言表达能力，让学生感受事物的有趣、美好，同时陶冶儿童美的情操。
教学目标：
1、会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识一个偏旁“门”（门字框）。
2、有感情地朗读、背诵课文，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
3、能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达说话表达对大自然的热爱。教学重点：
背诵课文和认字、写字。
教学难点：
理解并背诵课文，培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备：
课文相关图片、磁带、生字卡、课件。
教学过程：
一、新课导入
小朋友们，老师今天请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？
瞧，月亮出来了（出示课件），它像什么？（小船）
（板书课题）板书：小小的船
小朋友们喜欢不喜欢这只小船？（喜欢）现在我们就用喜欢的语气来读读课题。全班齐读课题。
二、初读课文
1．教师范读课文。
师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。要求：老师读到哪儿，你的小手指到哪儿，边听边想你都看到了什么？（师范读）
2。学生自由读，要注意读准字音。
3、要求：（1）读第一遍时，遇到不认识的字用笔圈出来，自己看拼音拼读看能不能读出来。
4。谁想试着给大家读一读这篇课文？（指名读）教师及时纠正错字。
5、同桌读，检查同桌是不是都会读了。如果同桌都会读到了请你夸夸他，如果他读得不准请你帮帮他。
6、四人小组配合读，说说自己最喜欢的句子。标出课文共几句话。
7、指名读。读的时候注意把句子读通顺，字音读准，不加字和漏字。
8．小组讨论：小小的船指的是什么？
师小结：在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。
三、认读生字
1、师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？（拿出生字卡片）
2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。
（1）会意识字：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上———坐。
（2）熟字加偏旁：人+门=闪学*“门”字框。手+目=看把手的“弯勾”变成“撇”加“目”就是“看”。
（3）找反义词：弯—直，坐—立
3、我们来比比赛，看哪个组的同学读得又快又准。（小组读）
4、带拼音读后去掉拼音再读。指名读，同桌读，开火车读。
5、小组交流记字方法。
四、精读课文
1、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。？弯弯的月儿什么样？你还知道哪些东西是弯弯的？我们一起画一画吧。体会“尖尖的”什么样子，“小小的什么样子。教师可举例用实物说明。
2、学*第三、四行。这个小女孩表情怎样？她在干什么？她在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？让学生用“她看到？？？？还看到？？？？”说话，并联系现实生活用“我看到？？？？还看到？？？？”说句子。“闪闪的”是什么意思？谁能用动作做做“闪闪的样子”？
2、放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？
3、师生轻声哼唱《小小的船》这首歌，并配简单的动作。
4、有表情的朗读课文。（指名读，比比谁读得好）
五、指导写字。
六、小结：
七、作业：
回家后，把这首儿歌读给爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。
板书设计
小小的船
弯弯的月儿
小小的小船
闪闪的星星
蓝蓝的蓝天
教学反思：
通过这节课的学*，发现大部分学生在课堂上非常活跃，积极回答问题，课堂效果比较好。从开始的猜谜语导入新课，激发了学生学*热情，充分调动了小孩子学*的兴趣。课文教学中我运用人催人想象的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己坐在弯弯的`月儿上，看见了什么？想到了什么？接着用上“我看见”“我在蓝蓝的天上做什么”进行语言训练，激发了他们的创新思维 。根据低年级学生活泼好动的特点，我设计了表演、把想象的星空画下来等环节，这们能激发他们的表现欲和进取心，进一步发挥学生的想象力。
在本节课的教学中，还有一些环节处理不当，造成时间的紧缺。在小组相互交流学*生字的方式时部分学生合作不当，时间用的过多。导致后面的课文朗读时间较少。有的问题老师提问的不够透彻，学生理解起来有些困难。针对这些不足还需进一步改进。
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学理念
1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学*、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学*中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标：
1、学会3个生字，会认5个字。
2、朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
3、借助课文内容和插图展开想象
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文。学会生字
第一课时
教学目标：朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文朗读课文，背诵课文
教学过程：
一、提问导入
你知道船是干什么的吗？它在哪行驶？
讨论：个别回答
二、新授
1、老师也带来一条小小的船，请看，它不是在水里的船，而是挂在空中。
看一看课件
2、课文中就有这只小船
（1）自由读
（2）个别读
（3）同桌读
3、天上只有月亮那有船呢？
（1）边读边思考
（2）简单说说
4、你想坐上这条弯弯的小船吗？用你的读把你乘上小船的感觉读出来。
（1）自由体会读
（2）个别生读
（3）配乐读课文
5、闭上眼睛体会读，音乐欣赏
三、作业：把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。
教学反思：本课通俗易懂，琅琅上口，学生能正确流利的朗读课文，并能借助课文内容和插图展开想象，学生对天文产生好奇心。
第二课时
教学目标：学会3个生字，会认5个字。
教学重点：学会生字
教学过程：
一、复*
1、背诵课文
2、认读词语
二、新授
1、认读生字
2、学*生字（引导自学）
3、书写生字，师巡视辅导
三、练*
1、生字扩词
2、练*生字
作业：课外想像编故事
1、有一天我到了月亮上……
2、有一次,我在梦里飞到了夜空,周围都是闪闪的星星……
四、
板书：
13小小的船
弯弯的小小的
小小的两头尖
闪闪的蓝蓝的
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学*汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复*、巩固汉语拼音，认知8个生字，指导“尖”的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养同学热爱大自然的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
月儿比喻成了小船；
教学具准备及辅助活动：
xxx
多媒体课件：
有关字、词、句，卡片、录音、磁带；
作业设计、布置：
课内：描红“尖”一行
课外：朗读课文
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：小朋友喜欢猜谜吗？老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗？你们看到的月亮是怎么样的？
（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮）
2、接题
在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪俺们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把俺们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
师领读课题，生齐读。
二、看图
今天来势还给大家带来了一幅图，俺们一起来看看，图上画了什么？月亮是什么样子的？小女孩坐在哪里？她看见了什么？从图中，俺们可以看出，题目中“小小的船就是指的什么呀？
三、初读课文，读通读准
1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的？
2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。
3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。
4、检查阅读情况
（1）抽读生字卡。
（2）读一读难读的字。
弯船两尖闪星天蓝看坐
四、指导写字
1、学会了课文，俺们来学*写字，今天俺们只学*一个字“尖”。
2、多媒体出示“尖”，分析。
（1）指名读。
（2）找朋友。
（3）这个字的上面是什么？下面是什么？
“小”要注意“
【教学目标】
1、通过情景的创设，对课文的朗读，体会出夜空的美。
2、通过识字教学，培养学生主动探究的精神。
3、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
4、培养学生欣赏大自然美景的情趣。
【教学重难点】
本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解。
【教学准备】
课件、星星、生字卡片。
【教学课时】
2课时
【教程设计】
一、创设情境，激发兴趣，感受美
1、师：“今天老师给你们带来了一个谜语，你们想听听吗?”
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”(月亮)
2、师：你们见过的月亮是什么样的?(弯弯的、圆圆的)
“圆圆的月亮像什么?”(镜子、圆盘)
“弯弯的月亮像什么?”(香蕉、镰刀)(要求学生说完整话。
3、教师在黑板上画出弯弯的月亮和小船。
⑴ 有一个小姑娘坐在船上，小船是什么样的?
(说出月亮和小船的相似之处──弯弯的，两头尖尖的)
⑵ 今天她想坐在月亮船里，月亮船应该在哪里行使?(对，在太空中遨游。)
⑶ 我们看看她来到了哪里?(板书画出星空)
(让学生形容出天空和星星是什么样的)
⑷ 她坐在月亮船里都看见了什么呢?(闪闪的星星和蓝蓝的天)
闪闪：(光亮四射、闪烁不定,一动一动、一眨一眨、一亮一亮)
师：“是呀，在晴朗夜晚，满天都是小星星多美啊，你们想不想也上夜空去看看?好!我们和小女孩一起上夜空去旅行。”(让同学闭上眼睛)
二、整体感知，理解课文，再现美
1、出示课件星空图，让学生欣赏配乐朗读。(让同学边听边想)
问：“为什么既说了月儿，又说了小船，这是什么意思呢?
(说的是弯弯的月儿像小小的船)
师：“你们看月亮、星星美不美呀?这样的夜空美吗?”
(是啊，夜空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。现在，就请
你们带着喜爱的心情把夜空的美读出来好吗?)
2、出示课件：课文《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuá
小 小 的 船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuá
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiā
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiā
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
⑴ 采用多种方式读(教师指导纠正)
借助拼音用你自己喜欢的方法朗读课文
指名读。(要求读音准确，读出喜爱之情)
⑵ 去掉拼音读，并背诵课文。
⑶ 议一议：小小的船儿指什么?(月牙)
三、认读生字，配乐朗读，体会美认读生字
1、课件出示这节课需要认识的字，让同学说出哪些字你已经认识，哪些字不认识，不认识的字你想怎么记住它，并把你的好方法介绍给同学。
2、根据字的形、义来记忆：
弯：教学儿歌：“一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方。” (用动作来表示)
尖：小大尖，小字变形。
坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。
看：手的变形加上目，还可以用动作表示。
船：你都见过什么船?组词：小船、坐船、木船、船头、船里
只：组词：只能、只好、只要、只有(并用词说句话)
(强调多音字只zhī、zhǐ)
闪：外面是个什么字?(门)里面呢?(人)，小人往门里一闪
3、单独拿出生字让同学认读，打乱顺序，去掉拼音让同学认读。
4、识字卡片：开火车认读。
5、游戏：摘星星(巩固识字)
同学们真棒!有许多小星星都想和你们交朋友，请你摘一颗星星读出上面的字，再组词，领大家读一读，读对了，这颗星就属于你了。
6、配乐朗读：
师：你们认识了这些字，就会把课文读得更好、更美，看了你们的表现，我也忍不住想把这夜空的美读出来，可以给我这个机会吗?”
教师配乐朗读。
请同学也来配乐朗读课文，教师指导朗读。
四、学*歌曲《小小的船》
师：这篇课文这么美，老师把它谱上曲，变成了一首好听的歌曲，让你们不但能读出来、背下来、还能唱出来，你们想听吗?
1、放音乐让同学跟唱。
2、教师伴奏，同学们随着这好听的歌曲跳起来，自己编动作。
3、布置作业：把这篇课文读、背或唱给爸爸妈妈听
一、谜语导入
１同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请注意听：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个园盘，有时像把镰刀。
２出示月亮图片：看这弯弯的月儿像什么呢？
３有位叫叶圣陶的老爷爷，也觉得那弯弯的月儿很美，就把它写成了一首诗歌，名叫《弯弯的月儿》（板书课题）。同学们想听听叶爷爷是怎样写的吗？
二、听读课文，识记生字
１请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。
２请同学们自由读课文，边读边勾出自己不认识的生字，然后选择自己喜欢的方式来解决。
３学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒!
4抽学生试读课文。谁能把课文读给大家听？让我们一起来听这位同学读课文。
5谁愿意当小教师，把这篇课文教读一遍呢？**意读的都站起来读。这里老师有个小小建议：请同学们拿起课本，跟着小老师们读。
6师生比赛读文。
7激趣圈字。同学们通过读课文，认识了这么多的生字（出示卡片）。可是，这些字宝宝特别调皮，他们喜欢在诗歌里面躲着，和我们一起捉迷藏。现在，我们一边读诗歌，一边把这些调皮的字画上圈，把它们留住，好吗？
8小组合作识字。下面请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助着认识这里面的12个字。比一比，看哪个小组认得多，认提准。
**戏识字。
10现在，老师可要考考你们了。我们来玩“开火车”的游戏，看哪个小组的火车开得又稳又快，老师就奖给每人一朵小红花。
11这些字啊，可以组成很多词，我们来看卡片，拍小手。男生问，女生答。（这是谁？这是船。什么船？小船的船）
12分组读文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分组评剧课文比赛，每小组派一名读得好的同学上来读，老师还送礼物呢！
三、配乐读文，
1创设情境：同学们，你们想和我们的朋友小小一起去月球上玩吗？请你们闭上眼睛，一边认真听老师读课文，一边随着那美妙的音乐，走进美丽的星空，好吗？（放音乐）
2巩固识字。请大家睁开眼睛，（出示星图：我们已经来到空中：在蓝蓝的天上，有一轮弯弯的月亮，多像一只两头尖尖的小船工，我们背着书包，和小小一起坐在小船上，一伸手就能措到那一闪一闪的星星，多美啊！想不想摘下一颗星星，和星星交朋友？哦，你只要认识星星背面的字，这颗星星就送给你，跟你回家。）
3口语交际。同学们，你们飞到了天上，看见了什么？星星对你说了什么悄悄话？
四、学唱诗歌。背课文
这篇课文不公是一篇很美的诗歌，而且还是一首很动听的歌谣，想学吗？现在，请同学们跟着乐曲学着唱。
同学们，让我们站起来，自由地加上自己的动作，有感情地背诵全诗吧。
教学片断
一、谈话激趣，揭示课题
师：小朋友们，晴朗的晚上，天上有什么？你看，今天，老师把月亮带进了教室。（师出示一个弯弯的大月亮）
这是一个怎样的月亮？伺机出示：弯弯的月儿
这弯弯的月儿像什么？
今天我们就把它当成一艘小小的船。揭示课题：小小的船
二、走入情境，感悟诵读
（一）学*第一句
1、现在，谁再来说说这弯弯的小船像什么？
出示：弯弯的月儿小小的船
指导读
2、这艘小小的船真特别。你看，它的两头——（让学生看着教具理解“尖尖的”）
小朋友，说说看这“尖尖的小船”是什么样儿的？
伺机认识理解：两头尖
指导读：小小的船儿两头尖
3、那位小朋友能像大家介绍一下我们教室里的这个“月亮”？
4、说后指导学生读好第一句诗
（二）学*第二句
1、小朋友，谁想来坐一坐这艘小船？
2、你怎么告诉大家已经坐上了小船？
出示：我在小小的船里坐（自由表演说）
3、小朋友，坐上小船上哪儿去呀？（太空）好，小鹏坐稳了，我们现在就出发，可要注意看哦，你在航行中看见了什么？（播放音乐《月亮船》，请学生边看板画边想象）
4、指导说：我看见了。
5、出示：只看见闪闪的星星蓝蓝的天
指导看着版画想象表演读
6、在太空中飞行的感觉真好，哪些小朋友也想来坐坐说说？
自由表演读第二句诗
（三）美读整首诗
三、想象意境，美读成诵
让所有的小朋友都坐上月亮船，伴着音乐，边表演边诵读全诗，从而达到感情背诵。
评析
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是晴朗夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美，韵律和谐，充满儿童情趣。本课的教学教师能根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空“移到”黑板上，把月亮“搬进”教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学*，让他们坐上“月亮船”，面对“美丽的星空”自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。本课教学有许多值得借鉴之处。
一、创设能引导学生主动参与的教学情境。我们知道小学语文教材都是“情景交融”的产物，但对于学生来说，它是一个未知的领域。在教学中，教师依据教材特点，运用艺术手段的力量，创造性地把天上的月亮“搬”进了教室，把晴朗的星空“移”到了孩子们的面前，再现了教材内容的相关情境，使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们对教材由“*”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引发学生的共鸣，使之如临其境。这样的教学情境正符合低年级学生的兴趣和需求，且与他们的思维、想象力相协调，极大地激发了学生主动参与的兴趣，把学生引入渴望尝试的情境，使他们跃跃欲试，以致积极倾吐自己的感受，释放自己的感情。
二、激活学生独特的情感体验。有人说，一千个读者心中就有一千个“哈姆雷特”，每一个“哈姆雷特”都不尽相同，因为每一个读者都给自己心中的“哈姆雷特”赋予了独特的情感色彩。小学生尽管生活阅历浅，认识理解能力欠缺，但他对周围的每一样事物都有他自己的独特见地。课堂上，“美丽的星空”、能载人的“月亮船”以它神秘的色彩、无以伦比的美感，成为对学生特别富有魅力的场景；坐上月亮船，遨游太空这种全新的体验，使教学内容与学生更加贴*，让他们以特定的角色带着情感色彩去学*，在角色体验的驱动下，这种“有我之境”可产生一种巨大的无形的导引效应，使他们情不自禁地按自己扮演角色的身份、处境去思考，去表白：我看到了星星在对我眨眼睛；星星在和我说悄悄话呢；星星与我玩捉迷藏的游戏；蓝蓝的天空好美、好大、好静呀!……
三、引导学生富有个性化的朗读。苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”课堂上让学生置身于美丽的星空，聆听着美妙的音乐，坐在神奇的月亮船上之时，这种需要顿时被强烈地激发起来，孩子们大胆地发现着，快乐的诵读着，自由的探索着，尽情地体验着……今天的孩子有今天孩子思维的敏锐；今天的孩子有今天孩子看问题的视角，为此，课堂上教师要有意识地鼓励学生用自己喜爱的方式来朗读，读出各自独特的体验。摇头晃脑地读，行；眉飞色舞地读，好；个人读、小组读、配乐读、表演读均可自由选择。多彩的形式，释放了学生的内心情感，激发了学生的创新精神，不同的语调，不同的感受喷涌而出，教学真正成为生动活泼、自我需求的活动。在这一学*过程中，学生多姿多彩的个性在自由诵读中飞扬。
——小小的爱作文优选【10】份
同学们一说起父母对自己的爱，大家都会滔滔不绝：爸爸背我去医院；妈妈带我去打针；妈妈给我涂药……我的父母对我也有爱，那是一种小小的“右”爱。
从我记事起，每次我和父母上街时，父母都让我走在他们的右边。开始时，我很顺从地走在他们的右边蹦蹦跳跳的，很快乐。可后来渐渐长大，我不再那么顺从他们，我总是想摆脱，不愿走在他们右边，这时，他们对我就会喋喋不休地说：“走右边安全，不会受伤，走左边小心被车撞……”我的耳朵里都快听起茧子了。
有一次上街，我终于按捺不住，动了一个念头：“为什么不能走左边呢？我偏要走边！”想到这里，我趁妈妈不注意，丢开她的手，从她身后冲到了左边。我兴高采烈地走着，突然，迎面一辆摩托车像一个醉汉，左拐右弯地向我冲过来，我霎时呆住了，愣在那一动也不动。这时，有一双大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那辆车从我身边急驰而过，消失在远方……
我还没有回过神来，妈妈像狮子一般咆哮道：“说了要你走右边，怎么又窜到左边了！左边危险，右边安全！”从此，我养成了走右边的*惯。
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右爱，凝聚着妈妈对我的真情。父母对我情深似海，恩重于山，“谁言寸草心，报得三春晖。”我将孜孜不倦地学*、煅炼，做一个有益于社会的人。
有时候，我爱爸爸、妈妈，因为我在学*上有不懂的问题时，总是要问爸爸妈妈。而爸爸妈妈总是一丝不苟、耐心地教我题目，直到我弄懂为止。有时候，他们为了工作，一直到深夜十一二点钟还未能入睡。那时候，我认为爸爸、妈妈学问比我大太多太多。
不过话说回来，我也曾“＝”爸爸、妈妈。因为我在少年宫中学*过两三年的电脑，有时候，他们在操作时出现了不懂的问题总是虚心地向我请教，我也总是向他们细细地解答；可我在操作时，也难免会出现一些“故障”，每当我抱着这一些“故障”向爸爸、妈妈询问时，他们也会认真地帮我清理这一些“故障”。就算再忙，也会抽出一些时间来，这令我十分感动。
但也有时候，我爱爸爸、妈妈。我从小学到现在一直都在上作文班，写作文也算是我的“拿手好戏”。他们在工作中，要写一些总结报告，那时，他们如果遇到一些不会写的语句，总向我提问，我则会像一个小老师一样，对他们百般挑剔，爸爸、妈妈也很像一个小学生一样，聆听我“讲课”。我深深地被他们那种在工作、在学*上端正认真的精神给感染了，我也希望能够永永远远地爱爸爸、妈妈。
这就是我们的“数学”之家。
记得有一次，我在上兴趣课的路上，忘记带公交卡了，心里万般焦急，如热锅上的蚂蚁，突然，我有了一个不好的想法，逃票!
我悄悄地挤进了人群，在我身后是一位农村大叔，一件崭新的白色衬衫，掩盖不住黝黑的皮肤。这位大叔忽闪着一双大眼睛，虽然看上去不是很老，但黑发里还是掺和着许多白发，我并没有太注意到他。
快到我刷卡时，我低着头，心怦怦直跳，心想：可一定要成功啊！当我绕过驾驶员，坐到座位上时，一颗悬着的心总算放了下来，我头靠窗，用余光瞄了一眼驾驶员，不看不知道，一看全明白了，我的成功背后，是那位大叔刷了两次卡，原以为那位大叔是为朋友刷卡的，可我认真数了数后面的人，他们都刷卡或投币了，就多了大叔的一次。大叔并没有向驾驶员揭发我，而是不声不向地走向座位。
公交车上，那位大叔一直都没看我一眼，默默地坐在座位上。我百思不得其解，心想：既然大叔没有朋友，为什么要刷两次卡呢？难道大叔刷错了？我的小问号都堆成了问号山。我的脑袋里突然闪过一个答案：大叔帮我刷卡了！我很快就摇摇头，天下哪有这么好的人呢？我与大叔非亲非故，居然帮我成功坐上公交车。我看了一眼大叔，大叔黝黑的脸在阳光显得特别发亮，眼睛透着善良和真城，噢！大叔真是个好人，想起自己的逃票念头，真是羞愧。我下车时，特意走到大叔身边，感激地说了一声“谢谢”！大叔憨厚地笑了笑。
虽然这件事情过去很久，但是我仍记忆犹新。那位大叔发现了我的逃票行为，却没有揭发我，而是用行动教育了我：要诚实守信，善良真诚！大叔小小的爱，就像星星照亮每个角落。
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感――这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感——这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
如果说，母爱像黑夜里的星辰，孩子就像迷途的旅人，妈妈为我们指引着方向。
如果说，母爱像春日的细雨，孩子就像含苞待放的花儿，妈妈让我们绽放最美丽的笑颜。
如果说，母爱像一个豆荚，孩子就像住在里面的小豆子，妈妈给了我们最温暖的家园。
记得那一年，妈妈给我买来一篮子草莓。当时，我只有两三岁，是记忆里第一次见到草莓，还不知道什么是草莓。所以，当妈妈把草莓递给我时，我本能地推开了她手中的草莓。这时，妈妈笑了笑，柔和地说“：乖，你尝一下吧，这个很好吃的哟！”我半信半疑，小心地咬了一小口，啊！真好吃！我开心地叫了起来“：还要吃！还要吃！”妈妈开心极了，给我吃了一大半蓝子草莓，当时的我年龄小，不懂分享，只知道自己吃，没想过别人。
我六岁了，妈妈带着我去了草莓园。我看见了我最喜欢的草莓，开心得手舞足蹈，这是我第一次去草莓园，我可兴奋了！东看看，西瞧瞧，对这里的一切都很好奇。妈妈说“：我们开始摘草莓吧”！“好呀！好呀！”我愉快地答应了。我和妈妈摘了好多好多草莓，我开心极了。这些草莓可好啦！都熟透了，又红又大。我开心地吃呀，吃呀，吃了好多好多草莓呢！此时，我猛然想到，妈妈可一个也没吃啊！我突然觉得草莓变酸了，是心中的酸！
如今，我九岁了。妈妈又买回了一篮子草莓，而这次，我先选了一颗最大最红的草莓送到了妈妈嘴边。我也尝了一颗，有些酸，可妈妈却说很甜很甜。我突然明白了：这就是爱的味道！
谁言寸草心，报得三春晖。小小的.草莓，让我学会了感恩！
人们常说，远亲不如*邻。邻居之间的互助互爱会让人倍感温暖。就拿我们这一单元来说吧，邻居之间充满了爱。
有一年端午节，一大早爸爸妈妈还没起床，就听到了“咚咚咚……”的敲门声，我们都很疑惑，是谁这么早？妈妈打开大门一看，原来是住在四楼的奶奶在敲门，只见她手里端着满满一盘精心包好的热腾腾的粽子，乐呵呵的说；“今天是端午节，我包了点粽子，送给你们尝尝。”“哇，太好啦！”我们全家都很高兴，异口同声的说：“谢谢，谢谢！”当天晚上我们在四楼奶奶的盘子里放了一些点心送回她家，表达我们的谢意。
还有一次，爸爸妈妈突然都有事情，不能让我一个人在家，他们试探地询问楼下丁丁家的爸爸妈妈，是否可以把我托付在他们家半天，他们很爽快地同意了。那天下午，我在丁丁家玩得非常开心。
我们家住在顶层，晾晒的衣服有时候会被风吹落。楼下的邻居会把掉落的衣服放在楼梯的扶手上，方便我们找回。为了不让衣服脏了，他们通常还会在衣服下放一块干净的布，这样的细节真让人感动啊。
还有更多更多让我们感动的事情，几乎每天都在发生。在邻居们的感染下，我开始经常打扫楼道，清理扶手了。这些细节，不就是我随手可以付出的爱吗？
时光匆匆走过，我们在前进的脚步中踏过了20xx。蓦地回头，20xx的回忆如七色彩虹般闪着光，耀眼夺目。20xx的最后一天，我拥有一个美好的回忆……
在学校四楼多媒体教室里，身穿鲜艳的橘色采访马甲，带着小证的我们兴奋不已。台上，已经摆放了十几个木偶头，各具一番特色。一个叔叔面带微笑，引领我们走进“木偶的世界”……
活动的开始，我们观看了一个影片。还在叽叽喳喳讨论个不停的我们立马安静了下来，被它吸引住了。我们古香古色的泉州，有不少民俗风格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禅和铁头功更让我们惊叹；遗传的古屋为泉州添一道风景……影片结束后，我们仍陶醉其中。
叔叔详细地为我们介绍了木偶。木偶，又称之为傀儡，它有好几种：火傀儡、水傀儡、提线木偶、掌中木偶……每种木偶，都有不同的特点。木偶在几千年前的唐宋时期就有了，最早的时候，皇室死后要将他的仆人活埋，殉葬。后来，人们觉得太残忍了，就用木头刻成小人，和皇室一起下葬。最后流传下来，才慢慢演变成木偶戏。木偶的做工非常的精细，以细腻为美，受到了广大百姓的喜爱。不过，将一块木头雕刻成一个惟妙惟肖的木偶，可是非常难的！首先，是初胚，刻出大致模样；然后是细胚，将木偶的样子细化刻出来；接着是上土，让木偶更好上色；最后是上色，用各种材料将木偶涂上颜色。一个小小的木偶，需要非常多的步骤，同时需要工作人员付出巨大的心血和努力，灌注他们的爱，赋予木偶最纯净的生命，让木偶演绎出爱！
讲座完后，老师分了几张脸谱，原来，我们要画脸谱！这下，我们也能当一回“小小工作者”啦！我们的兴趣空前高涨，纷纷拿出彩笔，“埋头苦干”。我也不甘落后，拿出黄色的彩笔，开始描花纹。我小心翼翼地顺着边框勾画着，然后用红色的笔做点缀，用绿色的笔相互搭配着，用蓝色作为主色调。哈哈，我精心创造的脸谱虽然和范图截然不同，但也别具一番风格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高举着脸谱洋洋得意，孤芳自赏；没做好的便低头沉思，认真描画……一个个韵味十足的脸谱马上就出现啦！几滴汗落下来，我却不在乎。我的心中，也充满了爱。我们的脸上泛起了笑容，笑得很甜。寒风吹来，却吹不熄我们心中的一团温暖的火……
小小的木偶，其实包含着工作人员大大的爱。他们用爱浇灌着一朵纯净的遗迹之花，让泉州更加秀丽！
在一条热闹的小待，人们正在兴致勃勃 地逛街。我和老妈正穿梭在拥挤的人群中，老 妈的目光始终离不开商店的名字。我紧跟着老 妈的脚步，生怕自己跟丢。在逛街中，我发现 一位老爷爷正抱着一个未满周岁的婴儿。
老爷爷右手抱着婴儿，左手拿着一个空 着的奶瓶。老爷爷右手抱着婴儿，婴儿在睡觉 ，在饥饿中睡觉，在梦中寻找，在寻找着自己 的快乐。“婷婷，走啦！”在老妈的催促下， 我来了一个商店前，但走到商店门口我依旧可 以发现他们的身影。
在我目光中，路上的人们似乎没发现他 们，但在一个小男孩的目光，我却搜索到了他 们的身影，小男孩跑到他们面前，把婴儿的奶 瓶抢来。我起初以为那小男孩在恶作剧，却见 他从衣兜里拿出一瓶牛奶。他稚嫩的小手，拧 开了瓶盖，他蹲下来，把奶瓶放在地上，把牛 奶的口撕开，眼睛注视着瓶口和牛奶的口相碰 ，他小心翼翼地把牛奶倒进瓶中，在倒的过程 ，他生怕把牛奶倒出来。一滴滴的牛奶倒进中 ，不一会儿，牛奶倒光了，奶瓶也差不多满了 。接着，他轻轻地盖上瓶盖，脸上挂着一丝温 馨的笑容，用自己稚嫩的小手把奶瓶还给老爷 爷。这时，不仅我惊呆了，就连身边的人和老 爷爷也惊呆了。一个小男孩，竟懂得去同情别 人，帮助需要帮助的人。老爷爷愣了一会，马 上又回过神，脸上既是惊讶，又是感激。泪珠 在眼眶中打转，似乎要流下来一样，可是笑却 制止了眼泪。那种笑是遍布满脸，就连岁月留 下的痕迹也显露出来了。那种笑包含着诚恳的 感激。那种知包含了对小男孩的敬佩。老爷爷 带着那刚刚吃饱了正在熟睡的婴儿，那婴儿似 乎也笑了，我知道，婴儿在梦中已经寻找到了 快乐。他们离开了人群的视线。当人们的视线 回到小男孩那里时，发现了孩子已经不见了。 人们恢复了热闹，我的目光却久久不能离开那 里，妈妈的叫声让我回过神，我续续走着那条 街。在街上，人群依旧那么热闹，但我知道那 一幕将永远铭刻在在场所有人的心里。
在我的童年记忆中，有着这样一位老人，使我终身难忘，记忆深刻。
在我老家那条狭窄的小巷子里，住着一位孤寡老人。他看起来早已年过六十，但活的属实像一位年轻小伙，十分轻松愉快。他爱喝茶，便经常邀请好友坐在自家阳台上品茶，悠哉悠哉。他爱养花，便在阳台上种满了花儿，五彩缤纷，一眼望去，恰似一片花的海洋。
还记得小时候，个子矮、小，每天拿报纸时总得搬张木凳，踮起脚，甚至有时还要跳起来才能拿到，还经常可能磕到箱角。
有一日，那老头儿见我搁那儿蹦蹦跳跳，急忙小步跑来抱我拿报纸。“爷爷以后每天来抱你拿报纸好不好呀？”“嗯，谢谢爷爷。”从那以后，那老头儿果真天天信守承诺，每天抱我拿报纸。
如今我再次回到那条狭窄的巷子，去探望那位帮助过我的那位老爷爷，他的背显然驼了许多，就连两角的鬓毛也早已被岁月撒上一层白花花的雪。“既然您曾经抱我拿报纸，那现在就让我来帮助您吧！”说罢，便往报箱走去，拿起报纸，交在爷爷的手心。
爱往往不仅止步于身边的亲人，还存在于一些帮助过你的陌生人。陌生人的爱是永恒的，温暖也是无限的。
——作文：小小的我3篇
我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我—是一个小小的的我。
我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。
我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”：“薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会“呵呵”地傻笑。
小时候看一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。
小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。
这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。
大千世界，芸芸众生，小小的我是其中的一员。置身于茫茫的宇宙间，小小的我就像沧海之一滴，大漠之一粒，那般轻微而渺小。可是，大海的辽阔正是源于这一滴一滴的汇聚，大漠的浩瀚正是来自这一粒一粒的堆积。所以，我不会因为自己的渺小而叹息。我会相信自己，肯定自己。
虽然小小的我*淡无奇，可我对明天却有着美好向往和追求。也许对我来说，在通往那遥远的辉煌成功的顶峰之前，我要途经无数个陡峭的阶梯，但我依然坚信，只要我永不放弃，我定会用努力为小小的自己撑开一方朗朗晴空，走出一条光明大道，在*凡中打造出一片属于自己的奇迹。
小小的我在生活中也走过坎坎坷坷，有过失败的挫折，可我不为此而灰心丧气，我会鼓起勇气，坦然面对那浸渍着辛酸与眼泪的痕迹，因为我知道，成功和幸福就深埋在那里。
是的，我很小。可我尊重自己，并且肯定自己在这个世上所占有一点位置。也正是这个位置一直的给我信心和勇气，更加坚定对未来的热望。我明白“蚁穴虽小，却能溃千里之堤；星火虽小，却能燎原万里，我没有理由做不出一点属于自己的功绩，而单是为伟人留下的足迹叹息。小草虽小，尚能为春天装点一地绿意；小鸟虽小，仍然能给天地增添一片生机。我相信我也会为这个世界添上一笔色彩。”
我，小小的我，没有我，地球依旧会旋转，没有我，地球也不会停止在地*线。可是缺少我，这个世上就会缺少一个生命存在，缺少一分异样的光彩，缺少一分生机来装扮。
美丽的夜空来自于无数颗小星星的装点。
所以，面对大干世界，我要自豪的说，我很弱小，但我很重要。
我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸妈妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水*，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练*，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水*提高了，我还要不断练*，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，**脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？自从找到了，写作文再也不发愁了；口袋作文上的作文，篇篇都不重复，借鉴起来省时省力，你也可以访问，网址：()。
小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？
——小小的我小学作文6篇
大家好，我叫xx。我今年8岁了，在实验小学三年级，个儿很高。
我的头发很黑，剪了一个短头发，摸上去像钢针一样。我那瓜子形的脸上嵌着一双黑亮的眼睛，闪着智慧的光芒，我的手力大无比，非常有劲。我的'腿也很长，所以跑步很快。我的皮肤很黑，那是因为我一直在踢足球的缘故。
我最爱的运动是足球，因为它让我有驰骋沙场的感觉，虽然每一次较量让我汗流浃背，但是也让我兴奋异常。我最喜欢的英国队的贝克汉姆，他的脚法是世界一流。
我也很爱学*，不懂的问题就问老师，上课积极举手发言。我还有许多其它的爱好：电脑、英语、篮球等……
你了解我了吗?愿意和我交朋友吗?
每个人都有自己独特的心愿，我也有一个心愿，那就是让地球上不再垃圾成堆，污水横流。也不再有沙漠，取而代之的是绿洲。地球上空气清新，河水清澈，动物成群，遍地都是绿树青草。
每当我坐窗前，望着窗外沙尘飞扬；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕黑烟……我的心在痛，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫，人类啊！你难道要一错再错吗？
我们生活在美丽的地球上，而我们的家园正遭受着严重的污染：原本湛蓝的天空变的灰蒙蒙的，清澈见底的小河到处堆满了垃圾，这些都严重威胁着人类的健康。人们无休止的，造成了水土流失，有的.地方还出现了沙漠化。没有了树林，动物失去了赖以生存的家园，许多珍稀动物濒临灭亡。人们都喜欢拥有一个舒适的家，于是把自己的家装扮的富丽堂皇，可是装修后释放出的会对人体造成很大的伤害。可怜的人类，面对大自然的挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是有能力改变世界一切的一切吗？
哦，人类，觉醒吧！现在还来得及。
也许在多年以后，我不曾记得最初这个真挚的心愿，但我坚信，总有一天，我会实现我那梦寐以求的心愿。
我有一张椭圆型的脸蛋;眼睛不算大，但一对乌黑的眼球，显得特别 炯炯有神;小小的嘴，薄薄的唇，可要是生起气来，就嘟得老高老高;眉毛 最特别了，左边的眉尖微微向上翘，有点像漩涡，爸爸妈妈说这是我淘气的 象征。还有两个大大的耳垂相似于弥来佛，听说这代表长大以后有福气，如 果真的该多好呀!
我有两个爱好，一个是画画。我从学前班就开始学*儿童画、国画，虽然我现在画的不怎么好，但我会一直努力，坚持画画，这是我的理想。
我还有一个爱好，就是跑步。学校各种田径活动我都会积极参加。还记得三年级上期那次运动会，我参加了男子100米跑步。枪声一响，猎豹似的我撒腿就跑，排在了每一位，我想：哈哈!没有追到我了!不料，最后冲刺的时候，后边的同学突然冲了上来，眼看就要追上我了，我使出浑身最后一点力气，加快速度，最终跑在最前面，真的好险。通过这次比赛，我以后做事一定不能掉以轻心了，同时，我也有个愿望，希望自己能成为我们年级的“飞毛腿”，当然，这是需要我不断努力的。
这就是我，小小的李依霖。
我，没有三只手、六个臂；头不能顶天，脚不能离地。我，不是他，也不是她，我就是我。我是一个微小的行星，一个普普通通的小男孩儿。
我顽皮，我捣蛋，我快乐。我在郑州小学的四（三）班上学。我的个子不高不低，但在男生中属于最低。全班七十二个人有六十九个都比我高，但我不亏，我永远做第一排，看的最清楚。我长得英俊，五官端正，随便一个人被我瞟上一眼，就会被我迷倒。
**常常的我爱追求快快乐乐。我是一个快乐顽童，每分每秒都是快乐的。无论何时，总能看见我赏心悦目的笑容。哭脸哭成笑脸是常有的事，笑脸笑成哭脸也不足为奇。高兴的时候能把一切烦恼抛到十万八千里。看书，打游戏，吃东西，看电视……这些都是我的爱好。看书时我喜欢一个人，四周静悄悄的，没有人来打扰我；打游戏时我喜欢一个人坐在椅子上，加上点音乐就更好了。我是一个水果王、苹果、桃子、樱桃、梨……只要是人间美味的水果我都喜欢，但除了火龙果，我觉得吃起来没有味，椰子我觉得不太好吃！
这就是我，一个**凡凡、快快乐乐、大大咧咧、活泼好动、兴趣广泛、不乏聪明的我！
我叫付宇欣，今年十岁，在南昌市珠市小学读四年级。也许有人会问我，为什么取这个名字？听爸爸说，因为上一代有人胸怀狭窄，日子过得一般般。等我长大了，要胜过长辈的胸怀，像宇宙一样宽广，让这个家的生活欣欣向荣，所以爸爸给我取付宇欣这个名字。
小小的我，不高不矮，扎着一条长长的马尾辫，一张白皙的脸蛋上嵌着一双水灵灵的眼睛，小小的嘴巴上有两片红彤彤的嘴唇，笑起来真是一个甜相，好看极了。
小小的我，爱好不多，喜欢看少儿节目，那里面的“小精灵”常常搞笑我。我从电视里面的故事得到启示，享受到了快乐。我还喜欢画画，因为画画可以画出我的梦想，画出一个多彩的世界。我还喜欢英语，因为英语是外国语，我很好奇，能学到更多的语言，有了国外语言，我可以和外国小朋友交流，交朋友是一件多美好的事啊！
小小的我，性格温和，胆子小，爱哭，有娇气，懒气，但诚实善良。上课的时候认真听讲，从不和同学交头接耳。下课的时候，规规矩矩，不说脏话，更不会骂人，是大家公认的文明小学生。
我就是我，是一个极为*常的我。
我报名参加了王瑞东这组组织的小小科学家活动。活动就定于领通知书的下午2点，按约定我们来到了乐高学*基地，同学们都非常活跃，刚开始就都不由管理的拿起了桌上放着的乐高零件开始组装。
老师来了，给我们讲了这些零件的作用及装配，同学们都很认真的听起来。老师的讲解让我们更进一步的了解的乐高的功能！改到我们动手组拼了，不一会我们个个把乐高小零件组成一辆可以遥控掌握的小汽车，哈哈，好厉害呀！我最喜欢玩的游戏就是组装乐高！
很有趣的一节乐高课就要结束了，接下来的就是我小小科学家的闪亮登场啦：同学们都带来了很神奇的科学实验，当然我也不例外。我的科学作品是：“静电作用”，用一个吹起来的气球在头发上摩擦数次起静电，然后把吸有静电的一端气球就可以吸到墙面上。怎么样？神奇吧！
——小小的我 (菁华3篇)
我，是为了一切而忙碌的一只小蚂蚁；我又是天边的一颗不起眼的小星星；我更是一个坚强的小男子汉。
妈妈得了一种怪病，十几年仍没好，而爸爸是一个地道的农民，整日不停地劳作，生活接*贫困。我明白，很多事情必须也只能靠自己。
比如衣服破了，总是自己动手补。先是穿针线，然后找到裂缝，一针穿过去，又一针穿过来 ，如此循环，既要补好，又要补得美观。缝补衣服最主要的还在于仔细，刚开始一不小心针就会刺手，有时我不小心连刺几针，那真是钻心的疼。人家说男孩干针线活儿，真丢脸，可我不那样看。有一回，班上有个同学书包带断了，妈妈又不在家，他干着急，是我找来针线 ，帮他补好的。我挺高兴，多学点本领不是坏事。
我还会干很多家务活。自己衣服自己洗，有时还帮爸爸洗；房间如果乱七八糟的，便打扫得干干净净，整理得井井有条，我一直这样一丝不苟地忙碌着，但我乐意。
一年中，我有两回挣钱的好机会，那是我最快乐、最兴奋的时候。每到正月，便可以利用放学、周末时间穿海蛎壳挣钱，一串可挣一角五分，一粒一粒地穿，有十条，一条穿十粒海蛎 壳，这就是一串。别人也许会认为太慢了，又太辛苦了，可我觉得一点也不会，时间久了， 掌握了技巧，一串十分钟可穿好。还有一到夏天，下海捉螃蟹，也很有趣，又可挣上几元钱，何乐而不为呢?
“哦，天地间走来了小小的我，哦，小小的我”。没错，正像歌中唱的那样，我是如此如此地矮小。
到了七年级，身边的小伙伴都异军突起，眼见个头猛长，可我却还留于“部长”一级。为此，招致了不少嘲笑，但咱能咋地？只好付之一笑了。俺这是顺应自然规律，身不由己啊。既然认识了我，就让我展现在你面前吧。
《礼记》曰：“心宽体胖”，但我不这么认为，本公子虽瘦，但心胸是足够的宽广。记得有一次，正值下课的时候，我正要从教室里出去。却见迎面一位同学飞奔而进，一不小心，手中端着地一杯水飞溅了我浑身上下。看同学脸上那羞愧的表情，我灵机一动说：“你的杯子真傻，见到我也不知道躲一躲。”语毕，我们都笑了。看来书上说得也不一定对啊。
不唯书才是硬道理。没错，我就是这么一个心广体瘦的小男孩。
我同样喜欢我这一头乌黑发亮的秀发。我们学校，不时有很多黄的，红的头发映入眼帘，我们班也有几个。虽然我不知道他们为什么染发。是模仿别人，还是为了炫耀？但我觉得乌黑的亮发才是*人应有的，这是父母给的，怎么能被玷污呢？土生土长的，多好。不久，那几个染发的同学被老师要求染回黑发。真是悲剧啊，费时费力又费钱呐。毕竟，作为*人还是黑发酷。
当然，我的学*也不错啊。君不见我语文考试，100分以上必定有我；君不见我数学成绩，百分以上不在话下；君不见我英语测验，前十定有我一*之地。当然我也不会为此而沾沾自喜，这只代表过去。如果固步自封，被此迷惑，不思进取，岂不辜负父母的厚望？嘻嘻，"好"学生也有缺点啊。体育课上，同学们奋力追逐，而我还没走几步，腿就软了。唉，谁让我体质差呢。但这并不影响我。行行出状元，这行不行做那行。我一定会不遗余力的做好我该做的事情。
这就是我，小小的我。身体瘦小，心胸宽广的我；这就是我，拥有原汁原味原生态黑发的我。当然也是学*好体质差的我了。矮小不是我的错。小小的我，立于天地间，何惧。
因为我就是我，小小的我。
还记得从我会说话时起，我亲爱的妈妈就经常会问我：“宝宝，你的理想是什么呀？”，见我两眼吧嗒吧嗒看着我妈妈时，我妈妈就继续对我说：“，梦想就相当于理想，简单点也可以说是你长大了想干什么工作呀？”梦想？理想？工作？我还是一脸的懵懂，随着我慢慢的长大，我终于什么是梦想，那时我想，长大了我要当科学家.演奏家.医生.大将.领导......我的梦想，也总好像在不断地变化。
但是直到有一天，我们家被小偷“光顾’，我妈妈的首饰.我心爱的笔记本电脑都被小偷偷走了，这时我的梦想终于在我的心目中“诞生''了，我发誓长大以后我一定要做一名惩恶扬善的好警察，当一名为人民服务而不求回报的好警察。就从这一刻开始，小小的我，就有了一个大大的`梦想，我梦想着，到那时，我头上戴着一顶有**的警帽，身上穿着蓝色的警服，腰上别着一把手*，真神气！帮助失主抓小偷，到时我一个“凌空飞跃”，一把就擒住小偷，用手铐铐住小偷，带到警局让他交代犯罪的经过；我还会帮迷路的小孩找到爸爸妈妈，当他们要感谢我的时候，我就说：我是人民警察，这是我应该做的，哎呀，我真是个了不起的警察......
警察好神圣呀，他们是社会上不可缺少的一分子，就是因为有了他们的保护，才能保障我们社会的安定。虽然，我现在还在上小学，在大人们的眼里，也许可能会说那是根本不可能的事，而在我的心中，当警察这个梦想就像一颗小小的种子，我相信，只要我播撒辛勤的汗水，它们就能生根发芽.枝繁叶茂。我要从现在开始，我好好学*，掌握更多的知识，还要锻炼好身体，我相信自己一定会让奇迹出现在我的身上，实现梦想，做一名好警察报答老师们对我的教导！
——小小的发现作文范本10份
同学们，你们曾经因为打嗝而苦恼过吗？让我教你们一个“灵丹妙方”吧，就是在你的舌头底下含一勺糖。也许有些同学会问，你是怎么知道的呢？会管用吗？不要着急，这个“灵丹妙方”还有一个不经意的小故事呢！
有一次我在家里写作业的时候打嗝了，妈妈正在厨房里做饭，让我帮助递一下糖。我边走边打嗝，好难受呀！来到厨房，我拿着调料盒问妈妈糖是什么颜色的，“白色的”妈妈漫不经心地回答道。可我发现调料盒里有两种调料是白色的，除了糖之外，另一个该是盐了，拿哪一个呢？“试一下不就知道了”我心里想到。不过要放在舌头底下试，不然的话被盐咸着了那可就没水准了！于是我勺了第一种白色调料，放在舌头底下，差点没把我给呛着，咸死了！不用说，另外一种肯定就是甜滋滋的糖了，完完全全可以不用尝试了，但我听说糖非常甜，我这小馋猫早就盯住它了，可是一直都没什么机会“下手”，机会这不来了嘛！俗话说机会不可错过呀！，于是快速勺了一小勺放在舌头底下，感觉甜滋滋的，不过奇怪的事情发生了，吃了糖以后，我就不打嗝了，你说神奇不！
通过这件事情，我明白了一个道理：只要有一双慧眼，就可以发现许多奥秘！
在我们家里，也可以有新的发现。就让我来介绍一下吧。其实，我们在日常生活中，天天能见到的盐，不但可以烧菜用，让饭菜变得更好吃，它还有一个奇特的`功能，是什么呢？那就是去茶渍！
我的爸爸很喜欢喝茶，每天都会喝上几杯，所以爸爸的茶杯有很多茶渍。原来刚刚买回来的白白的茶杯，上面现在都变得黄黄的。唉！可真难看。
有一次，我不小心把盐弄洒了，正好有一部分洒在爸爸的茶杯和托在下面的盘子上。我迅速收拾了一下，又去房间写家庭作业了。
过了一会儿，我有点渴，就去厨房喝水，突然，我意外发现有茶渍的杯子和盘子，上面的颜色变淡了。
咦！这到底是怎么一回事啊？难到盐可以去茶渍？我带着这个疑惑，用自己的手指沾点盐，拿来爸爸的茶杯，使劲地擦起来，然后，把茶杯在自来水里冲一冲，爸爸的茶杯立刻变干净了。好像换了一只新的茶杯一样，白白的，光洁如新。
妈妈告诉我，茶渍是碱性的，盐是酸性的，它们之间起的化学反应。老师认为妈妈告诉我的不对，晚上，我在电脑里查资料，哦！我知道了，原来是钠离子与水中的氯离子形成盐酸，可以与茶渍有反应，茶渍的主要成分是碳酸钙，酸性物质可以使其分解，所以再难洗的茶渍，遇到盐就会被消灭掉了！
这就是一个小小的发现，以后我再也不会担心爸爸的杯子洗不干净了！
今天，我发现了两件很特别的事，小小的发现也让我有了一份别样的心情。
放学回到家，我匆匆放下书包，在家里走了几圈。当我走到阳台时，我眼前一亮，在这样万物衰败的季节，一朵花正在开放，当其余的花朵儿都枯萎的时候，它才刚刚开放！鲜花的粉红色与枯花的`颜色成鲜明的对比，脱颖而出。这朵花是这般鲜艳、美丽，我仿佛看到了凌寒开放的腊梅一支。第二件事，发生在晚饭过后，当我吃好饭，便去看我的乌龟。这一瞧让我对我家的这只乌龟刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只见它一会儿把沙子堆成一座小山，一会儿又在小山上开了一条渠，转来转去，看起来挺忙碌。做完一个沙雕，又像罗丹欣赏自己的作品一样，躺在沙子上观看自己的作品。玩了很长很长时间，它终于停了下来，趴在沙子上，静静的、悠闲地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份与众不同的品质！
微风轻轻拂过明月，拂去那一缕遮月云烟，柔和的月光就像曾祖母的爱一般萦绕着我，我仰望着夜空，仿仿佛又看见了她的身影。
校车带着同学们的欢笑语缓缓驶向学校，现在离放学还有半个小时，我和同学们正兴高采烈的议论着今天上午的春游。在校车进入校门的一刹那，一个瘦弱的身影映入了我的眼帘。是她，我的曾祖母，她正孤独地在校门口徘徊着，苍老的脸上飘着两朵绯红的云，满心期待地等着接我回家。第一次，我发现曾祖母竟是如此苍老，她瘦小的身体像是薄薄的一张纸，仿佛风轻轻一吹，就会消失的无影无踪……
我这才明白为什么当我出来时，曾祖母总是笑盈盈地站在校园门口，我这才明白了为我，她付出了多少心血。一种说不出的感动像爬山虎细小的卷须攀满了我的整个心灵。
然而，随着时间的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每个周末都会去医院陪她，为她梳梳头，陪她聊天。当看见曾祖母鼻子里插着鼻管靠注射葡萄糖来代替吃饭时，我忍不住想哭。此时，我发现曾祖母的眼中闪过一丝泪光，不过，她很快抑制住了自己的情绪，翘起了有些干裂的嘴唇，艰难地挤出了一个微笑。曾祖母这一小小的情绪变化使我陷入了沉思中，原来他在自己最痛苦的时候最先想到的还是我，她用自己的微笑告诉我要学会坚强。
如今，我细细回味着那些小小的'发现，它们就像夜空中的星星在我的脑海中不停地闪烁着。
每个人都有自己的新发现，我就有一个小小的新发现。
这几天，我精心培育的含羞草长出了四五朵叶片，据说含羞草受到刺激会把那嫩绿的叶片合上，我手就痒痒了，碰了最大的那片一下，它就以很慢的速度合上，我想：那它还会打开吗？
吃完饭，我又想到了那片含羞草。我跑到那儿，惊奇地发现它打开了。我又一碰，嘿！这小家伙又合上了。可是我又有问题了：难道只有物体可以让它合上吗？那液体呢？
我随手拿 起了我浇水用的喷水器，往另一片上滴了一滴水，哦，它也合上了。看来，它碰到了液体也会合上啊！
一天，我碰了好多下同一片叶子，过了好长时间才开了一点点，这又是为什么呢？受的刺激太多？还是怎么样？
这么多疑问谁告诉我呢？于是我迫不及待了，我开始翻书查找了。哦！我知道了，原来含羞草的叶片连着一根触觉神经，一但神经被触动，叶片就会跟着神经被触动，并且合上。
一天早上，我去看含羞草，发现它们全合着，我直纳闷儿，我没碰也
没浇水，怎么会呢？我开始查电脑，呵，原来是这样！晚上，由于气温下降，凝出了许多小露珠在叶子睛，这样，害羞的含羞草当然就合上了呀！
其它还有许多奇怪的花，如：芸花从开放到枯萎仅仅只有四五个小时，睡莲、合欢的叶子都会晚上合上，白天打开……
人们只要多观察，就会有更多的发现，有了更多的发现，就会有更多的成就。人们要细心观察，就能发现别人发现不了的东西！让我们一起留心生活，发现更多东西吧！
星期天，我和妹妹，弟弟一起借妈妈一点盐来玩。我们把盐放在水里泡时，姐姐来了。他手里有一些蜗牛呢，姐姐一放手，蜗牛就飞快地掉进盐水里，蜗牛一下就变成了一团水，我问姐姐：“为什么蜗牛一进盐水就变成盐水呢”
姐姐说：“这我可不知道了，我还要观察观察呢！”我失望的说：“你都没有观察呀，那我也要观察，好吗？姐姐”“好的。”姐姐高兴又兴奋地说，弟弟妹妹说：“我们也要一起来观察吧，好吗？姐姐们？”
“也行，大家一起力量大。”“一二三，go！”大家说：“那我们一起向前冲！
一天，我走在小路上，又看见了许许多多的小小小蜗牛，而且还很多很多很多种类的小蜗牛。我拿起一只小小小蜗牛来看，心想：我也养几只小小小蜗牛吧！我发现蜗牛是吃树叶的，蜗牛排粪便的地方是房子的最上面。这是我最先发现的。后来，我才发现蜗牛为什么一进到盐水里就变成一团团的水了。因为蜗牛有一种看不见的小小的人，那是一个微生物，微生物在历史上大多是病生物，病生物也就是一个病菌。病菌大多数是在玩具上、油画上。所以，我们*时一定要讲究卫生，勤洗手。
“叮铃铃”，下课铃声刚响，大部分同学就像阵风一样冲出教室，只有个别同学在教室里开心地聊着天。我则懒洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想发会呆。
突然，一只苍蝇，总在我身边飞来飞去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只见它弓起小小的身体，搓着手，如薄纱的翅膀从头顶上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就开始搓屁股。看着它的样子，我忍不住想笑。可我告诫自己不能笑出声。别看苍蝇正在忙着自己的事，它可用耳朵听着呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的话，它怎么一听见声音就起飞了。所以我只能偷偷地笑，不能让它发现有敌情。可是很长时间了，这只苍蝇一直在不停地扭动着身体。这时我有点不耐烦了，就朝它轻轻地吹了一口气。呀，不好！它惊慌失措地飞了起来，那透明的翅膀上下扇动着，看上去好像有无数的翅膀在扇动，似乎在对我说：“再见了，再见了。”不一会儿，它就无影无踪了。
苍蝇喜欢搓手，还喜欢扭屁股。哈哈，一次小小的发呆，收获可真大。同学们，你们也要多多留心身边的事物，说不定它会带给你很多意外的惊喜呢！
生活，永远不缺少发现，一个小小的发现。可能可以使一个人甚至是几百几千个人的人生被改写的结尾。这个发现可以来自很多的地方，它可以来自生活，来自思想，来自身边得人。但我觉得，发现更多应该来自书中。
在我的读书生涯中，我的第一本“启蒙老师”是杨红樱的《笑猫日记》，它们曾经常给我很多收获，书中的主角小猫是一只会各种笑，但是却可以以一个旁观者的态度去看待和思考每件事的猫。在我眼里看来，这只猫其实就是作者杨红樱的一个影子。杨红樱把自己的所闻所见、所感都以一支很有特点的猫的方式呈现了出来，可能你会觉得这本书很幼稚，但我觉这本书带给读者的不仅仅是幼稚，还有一些看似人人都懂，很简单的道理以一个不简单的方式告诉了读者。
这么一个小小的发现，虽然可能真的是微不足道的，但却让我明白，一本书的中心不仅仅是字里行间表现出来的那么简单，中心的背后有通过书地内容对于生活的思考和探究。而这些发现又让我在另一本书里得到了升华。
《小王子》是一本让我每每提及，都忍不住热血澎湃，心生崇敬之情的书。书中的内容看似没有任何的练*和主题，却一直诠释一个道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事实，真正的本质应该是要用心灵去感受的。”知道这个道理后的我对于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道这个道理的人可能很多，但真正能够做到，并且能够参透其中的奥妙的人应该不多。
这个小小的发现，综合来说，就是对于书的理解在于对生活的思考和积累。我相信这个小小的发现会伴随我的一生，成为我一生的良师益友。
生活像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许许多多鲜为人知的秘密只要细心观察就会发现，它会给你带来无穷乐趣。
星期三，老师急匆匆地拿着一个罐子、一只鸡蛋和一袋盐进了教室，我们感到非常惊讶，老师在做什么呢？
噢！原来老师要做实验，老师说：“今天我们做一个实验！”我们非常开心。老师先往罐子注了一半水，再把那只鸡蛋放进水里，“嗖”的一声，鸡蛋沉进水里了，老师再把盐袋打开，把适量的盐放进水里，再用棍子轻轻地搅拌，盐溶化了，“啊！奇迹出现了，鸡蛋浮上来了。”我们百思不得其解，议论纷纷，老师问：“你们知道为什么会这样呢？”我们的教室立刻安静了下来，就连蚊子飞过的声音也听得见，老师重复了一次问题，还是很安静。最后，老师告诉我们：因为盐水的密度远远大于水和食用油，浮力大于鸡蛋的重力，当老师把盐倒进水里的时候，鸡蛋受盐水的挤压和托力的双重作用下，盐水就慢慢地把鸡蛋往上托起。原来是这样啊！
大自然的奥妙真是太有趣了，只要细心观察就会发现了。
生活，永远不缺少发现，一个小小的发现。可能可以使一个人甚至是几百几千个人的人生被改写的结尾。这个发现可以来自很多的'地方，它可以来自生活，来自思想，来自身边得人。但我觉得，发现更多应该来自书中。
在我的读书生涯中，我的第一本“启蒙老师”是杨红樱的《笑猫日记》，它们曾经常给我很多收获，书中的主角小猫是一只会各种笑，但是却可以以一个旁观者的态度去看待和思考每件事的猫。在我眼里看来，这只猫其实就是作者杨红樱的一个影子。杨红樱把自己的所闻所见、所感都以一支很有特点的猫的方式呈现了出来，可能你会觉得这本书很幼稚，但我觉这本书带给读者的不仅仅是幼稚，还有一些看似人人都懂，很简单的道理以一个不简单的方式告诉了读者。
这么一个小小的发现，虽然可能真的是微不足道的，但却让我明白，一本书的中心不仅仅是字里行间表现出来的那么简单，中心的背后有通过书地内容对于生活的思考和探究。而这些发现又让我在另一本书里得到了升华。
《小王子》是一本让我每每提及，都忍不住热血澎湃，心生崇敬之情的书。书中的内容看似没有任何的练*和主题，却一直诠释一个道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事实，真正的本质应该是要用心灵去感受的。”知道这个道理后的我对于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道这个道理的人可能很多，但真正能够做到，并且能够参透其中的奥妙的人应该不多。
这个小小的发现，综合来说，就是对于书的理解在于对生活的思考和积累。我相信这个小小的发现会伴随我的一生，成为我一生的良师益友。
——小小的心愿作文300字(10)份
每个人都有自己的小心愿，每个人的心愿都是美好的，有了心愿，我们的生活才变得不枯燥，才变得有意义。
就像有些人希望有吃不完的美食，有些人希望拥有一台电脑，有些人希望有漂亮的衣服，而我只希望能让亲爱的爸爸多陪陪我。
与爸爸相处最多的时光是在小时候，记得那时爸爸经常牵着我的小手一起去散步，一起去超市买好吃的，一起堆沙子，一起玩游戏……虽然这都只是一些微不足道的小事，但是就是这些小事却成了我最珍贵最美好的回忆了。
不知什么时候，我和爸爸越来越陌生了。爸爸为了赚钱，常年奔波在外，一年中只有春节时才回来，我只有几天时间和他熟悉。元宵节一过，爸爸就忙着准备行李，又得出去赚钱了。一年的时间，我发现爸爸的白头发又冒出了几根，人也瘦了一大圈，整个人苍老了许多。看着爸爸苍老的样子，我有种想哭的感觉，我真希望自己快快长大，好替爸爸分担一些家庭的担子。
爸爸，希望你不要再因为工作而那么劳累了，也希望你能多多地陪陪我，多多地陪陪你亲爱的家人。
我只有这么一个小小、小小的心愿，不知何时才能实现。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，美好的假期已经离我而去，取而代之的是一个全新的学期，在新学期里，我有几个小心愿：
第一，希望我的作文水*能突飞猛进。作文，是试卷中占分最高的一道题，妈妈经常对我说：“作文是你的短板，在新学期中你要写好作文，让你的作文得高分，这样，语文科分数就能提高。”的确，作文是很重要的，如果我的作文写起来得心应手，那么考试也就是小菜一碟了。
第二，希望我能考上真理中学。真理中学是全榕城区最好的学校，那里的人都是尖子生。在那里，我能有一个好的学*氛围。如果我考上了，那可真是“名利双收”啊！妈妈该有多高兴啊！
第三，希望我的篮球技术能有所提高。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”我虽然学*还不错，可篮球，却总是斗不过别人。我投的球很容易被人盖，运球经常被别人断。所以，在新学期里我要把我的球技提高，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
所有的愿望都是想想容易，做起来很难，所以，我一定要努力学*，锻炼，争取实现我的心愿。
望着混浊的河水，望着漂在河上死去的鱼儿，我的心中便十分无奈……
“由于人类排放污水，导致河流污染……”听到新闻的报道我掩面叹息，家乡的河流何尝不是如此呢?河水变色失去了往日的美景，水源污染，鱼儿在无辜中死去，当我看到此境，我便在心中暗暗告诉自己，将来一定要发明污水净化器，将污水快速、高效的净化100%，这样河水便不会再受到污染，鱼儿们也不会面临水质差而丧命的危险了。但是，要想发明污水净化器并不可以光说在嘴上，更要落实在现实生活中，现在打好基础，才能在今后取得成功。而数学、机械对于发明污水净化器是十分重要的两门学科，数学要计算污水净化器的体积，内部零件的大小、间距等方面的数据，而机器方面的知识则更重要了，净化器如何运转，如何进行净化过程，如何加入、排出……都要用到机械，还有一点，在如何分解剩余赃物的问题上，因为需要用化学变化或微生物分解的方法消除赃物，所以还需要用到化学、生物等方面的知识，但是那些知识还太过遥远，在目前的生活中，我的任务就是尽力学好每科的课程，努力奋斗，取得好成绩。
心愿并不是口头禅，而是要落实的行动，我要积极努力实现我的愿望。
心愿如海上的灯塔，指引着人们前进的航向;心愿如一簇海上的浪花，推动着人们向上的步伐;心愿如婀娜多姿的鲜花，无比妩媚。而我的心愿却是当一名人民教师。
教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业!回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类大书的读书人!每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。
告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学*，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀!我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊!教师，一个令我神往的职业!
人没有目标不能前进，正如没有方向盘不能行使;人没有理想不能向上，正如飞机没有双翼不能翱翔。所以我们从小就要为自己美好的心愿而努力奋斗，让我们将持不懈的学*吧!
愿望是美好的；愿望是善待他人；愿望，是洁白无瑕的
我的愿望是拥有一片广阔的绿色森林。森林里有许多小动物在跳跃和玩耍。因为世界森林正在迅速减少，绿化是一个很好的补救办法。所以，我想亲手做一个绿色的信封，送给伐木者，告诉他们：“世界属于每个人，森林属于大自然。请不要随意砍伐树木，破坏生态*衡！”
我的愿望是做一份报纸，告诉所有人：“请从自己做起，捡起脚下的一张纸屑，从不在公共场合大声喧哗做起，从小事做起，让大家手拉手肩并肩，用自己的公德让世界充满阳光和温暖！”
我的愿望是当一名军人，守卫边疆，磨练自己强大的意志力，让祖国人民幸福安定。让国家领土更强大，让自己简单如黄土地，坚韧如松树。
我的愿望是当一名医生，救死扶伤，把病人从痛苦中解救出来，让祖国人民从痛苦中解脱出来，让中国的土地充满幸福和健康。
大家的愿望就是我的愿望：“让天更蓝，草更绿，星星更亮，世界更美好！”
这是我的愿望。
地球的心愿，是和*；人类的心愿，是富有；儿童的心愿，是天天都开心的成长。而马上步入青少年的我，心愿非常多非常多。
我的第一个心愿，是让童年重新来过。为何我的第一个心愿是让童年重新来过呢？由于，童年的快乐，是将来的任何时候都不可以得到的。童年其实就是开心的海洋，一生只有一次，年轻人，中年，老年都不是十分开心的。我过去不想长大，祈求上天把我的童年永远留在这里。童年在时间的光轮中飞快逝去，我是多么想让童年重新来过啊！
我的第二个心愿，是让汶川早日恢复原来的魔力。2008年五月十二日下午，大部分大家还在午休，他们畅想着放学、下班后的空闲时光该如何度过，而大地的震惊，彻底粉碎了他们的幻想，有多少人在地震中失去家园，失去亲人，他们假如能预测这场灾难，他们就不会躲避不及，或许他们就不会失去至亲。可是地震没办法预测。大家只能默默地为四川的兄弟姐妹祈祷，为四川祈祷！中华人民连在一块的心是震不垮的，炎黄的血脉是震持续的！
我携带装着心愿的漂流瓶来到水边，把我的心愿缓缓放入水中，我的心愿在水中漂流。我目送着它远去。相信，我的心愿，会达成的！
我的心愿，还有非常多非常多……
今天，老师给我们留了一项作业―――问自己父母最大的心愿是什么。放学以后，只有妈妈在家，爸爸还没下班。
我问妈妈：“妈妈，你最大的心愿是什么？妈妈说摸我的头慈蔼地说：“我希望女儿每天都能健康地成长，好好学*，以后考上重点高中，将来考上名牌大学。”我听了对妈妈说：“妈妈，你放心，我一定会让你的愿望实现的。”妈妈听了高兴地笑了。过了一会儿，爸爸回来了，我又跑去问爸爸同样的问题，爸爸把我抱在怀里说：“我希望你长得越来越可爱。”我听了开心极了。爸爸妈妈总是给我无微不至的关怀。虽然，爸爸有时会严厉地批评我，但是有时他也会坐下来心*气和地和我聊天，帮我分析出我的不足之处。告诉我错在哪儿，让我改正错误。妈妈在生活上很关心我，为了我的身体健康，她经常变着花样，给我做出很多好吃的，还给我买了许多漂亮的衣服。
我爱我的父母，因为他们不仅在生活上十分疼爱我关心我，在学*上也给予了我莫大的帮助。为了报答他们，所以以后我要加倍努力学*，完成他们的心愿。
我从小就有一个梦想做一名交通警察，可是我的胆子很小，就没有当一名交通警察。现在我退休了，就想来当一名交通志愿者。
在我的家乡，上班高峰期和下班高峰期时，有一个十字路口，总是会堵车。于是我决定，要到那个十字路口，去当一名交通志愿者。
退休后第一天，我来到十字路口，穿上写有志愿者三个大字的衣服，拿上一把小红旗。可是做志愿者并没有想象中那么简单。我老了，精神不够用了，左边这排车还没指挥完，右边的车等着急了，不顾我的指挥就开走了，结果车还是堵得很糟糕。
第二天，来了一位交通警察，过来教我怎样管理，怎样指挥……我虽然有点听不懂，不过还是拿了一个本给记下来了。有了交通警察的帮助，我把十字路口管理的很好，并没有出现堵车的现象。
第三天，又来了几名老年人，他们也是志愿者，是来帮助我管理十字路口的。有了他们的帮助，今天不但没有堵车，而且还疏通得非常快，有了这些“帮手”，我一定会干得更好，争取想一个办法，就算我们不在十字路口维持秩序，车也不会堵车，这样我们就可以再去其他地方管理交通，使我的家乡没有堵车的地方。
我会继续坚持做这件事，直到我们的家乡的交通秩序非常好，没有堵车的现象。
很多老师总是唉声叹气地抱怨着：“当老师好累!”但是我还想要当一名老师，当一名敬职敬业的老师，这就是我的心愿。
为什么会选择当老师呢?有的人可能会说：“可以随意指使学生啦!”有的人会说：“可以自由自在。”但这些都不是主要原因，我想当老师，是因为每天都可以和一群活泼可爱的学生在一起玩。上学期的时候，我就开始萌生这个念头，以后一定要当一名有创新的老师，不能用太过于死板的方法教育学生，要注重发展学生们的想象力。这样，他们在写作文的时候就可以把想象力充分地发挥出来，写得很漂亮，很优美。当然，学*也不能落下。如果学生心神不宁，我也不会恶狠狠地说他们，在下课后，我会跟他们讲一些道理。
我想当老师，还有一个原因，就是老师不是要加班吗?妈妈总说我吃不了苦，那我将来就是要当老师，体验一下“苦”是什么滋味。下课时，我还要把孩子们当中一些歪风邪气给撼摇正，让我将来的学生学*好、品德好。
所以，我现在需要好好学*，争取早日能成为一名优秀的教师，成为一名既善良，又敬职敬业的老师。
每一个人在成长的路止都会有许许多多的心愿，有的是医生，有的是宇航员，还有的是科学家或一名律师，而我的心愿却是当一名在蓝天上飞翔的飞行员。
我从小喜欢飞机，因为我觉得飞机是人类智慧的结晶，因为它能在蓝天上飞翔。长大以后，我就经常玩和飞机有关的游戏，比如“龙火III”我就经常玩。
如果我是一名飞行员，我一定要做一名战斗机飞行员。因为我想保卫祖的边疆。如果我和敌人战斗的话，我要使出我的“杀手锏”――迅速提升高度，再迅速向下俯冲，离敌人比较*时，我再放下导弹，将敌人击落。这“杀手锏”还是在玩游戏时学会的呢。
除此之外，我在电视里还知道当飞行员要有很健康的身体，很强的臂力和很好的抗眩晕能力，所以，我要坚持晨练，练*单臂的力量，争取成为一名合格的优秀的飞行员。
为了我远大的心愿――当一名飞行员，我一定努力再努力。
——我是一颗小小的石头作文优选【10】份
我是一块不太方形的小石头。我家在陡峭的山顶上。我整天看着鸟儿自由地飞翔，小昆虫快乐地攀爬
我有两个邻居。一个是球形的石头，另一个是麻雀。麻雀能飞也能走。我非常高兴；嫉妒，石头不会飞，但我也会滚。
一天早上，我一睁开眼睛，就看到麻雀向我走来，看起来特别精力充沛；早上好，我打了个哈欠，说；早上好“对了，昨天我在对面山的一个小洞里发现了很多草籽。你能和我一起去买一些吗？”我说:"；我是一块没有手和翅膀的石头。我能帮你什么忙！如果草籽有主人或陷阱，您如何处理这些草籽；麻雀漫不经心地说：“是的；事实上，我是在开玩笑然后他拍打着翅膀，一边飞一边大声喊道他不能飞也不能吃。真遗憾我有点难过。在那之后，球形的石头翻了过来，说：“是的；嘿，兄弟，跟我一起跑吧我的身体充满了棱角，我一点也不能动。我怎样才能跑石头说：“我不知道；我只是开玩笑。你穷得连滚都滚不动他们经常这样嘲笑我，但我不太在乎每次。因为他们说的是实话。我真的不会爬、走、跑、跳、飞或吃东西。我能做什么？我不明白。
一天晚上，雪下得很大，刮起了大风。我们的石头不怕冻，但麻雀是血肉动物。她被大风吹走了，这给了我沉重的打击，因为从现在起我会失去一个邻居，所以我很难过。我没想到的是一股强风把这些球形的石头从山上吹了下来。我绝望了。也许在将来，没有人会和我闲聊或开我的玩笑，甚至没有人会嘲笑我。想到这一点，我抱怨我不是一个有血有肉的动物。如果我能滚，我宁愿滚下来摔成碎片，也不愿一个人呆在这里。此时，我的心比雪还冷，我的绝望比风还大。但我是一块石头，我没有眼泪流。在
之后，我不知道我独自度过了多少年、几个月和几个世纪。一天中午，一群人来到山上，其中一人突然把我接了起来：“我不知道。”；船长，看看这个那个叫船长的人把我翻了又翻，很长一段时间，然后兴奋地说：“是的，是的。”；啊,，这是一块稀有的玉“我是玉，我只知道我是一块石头，很丑。我是玉。玉什么时候进入我的身体的？我既兴奋又困惑。
有一天，在昏迷中，我感到剧痛。当我醒来时，我已经变成了一个美丽的玉麒麟。我被住在山脚下的一个富人买走了。主人似乎很珍惜我，把我放在卧室的窗台上。我先看了看周围的环境，然后好奇地向外看，我在窗外的阳台上看到了两个熟悉的身影：一只笼子里的麻雀和一块用砾石粘合的不完整的球形石头
我是一颗小小的石头，外表出丑干燥，躲在树林里的杂草里。
我毫不起眼，正如我身边千千万万的兄弟一样，整天灰头土脑，终日无所事事。
有一天，我被雨水从到一条小溪里，小河说：“你看你，又黑又丑，你看我，我能为人们提供新鲜的水。你又能做甚么?”
我却不搭理小溪，小溪也不把我当回事。天长日久，我被小溪冲得很光滑。慢慢的，我变成了鹅卵石。
有一天，我被小男孩捡到了，小男孩对他的爸爸说：“爸爸，把它当成装饰品放在家里好吗?”爸爸说：“当然可以。”于是，我就被男孩还带走了。
过了不久，小男孩搬家了，我被遗忘在了角落里。
一天，一位地质学家经过那里把我捡起来了，他拿起了锤子在我身上敲了敲，便把我带到了他家里。经过研究发现，原来我是一块宝石，于是他找了一位石匠把我打磨成了一块宝物。
我本是一块又黑又丑的石头，有一块石头变成蛾卵石，变成一块宝物。大自然好奇妙啊。
我要感谢小男孩和那位地质学家。
我是一颗普通的不能再普通的石头，我生活在一棵高大而健壮的大树下，一条清澈见底的小河边。
春天，可爱的小女孩，挎着篮子来踏青；夏天，调皮的小男孩儿，成群结队的来河里游泳、摸鱼；秋天，老师带着学生们来写生；冬天可就热闹了，孩子们都穿着厚厚的棉衣，蹬着溜冰鞋来河面上溜冰。一年四季，我都不会感到冷清。因为，不但有聪明的人类和我作伴，还有可爱的昆虫和植物陪伴着我呀
其实，我还有一个小小的愿望：我想要朵属于我自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。我一直把这个愿望藏在心里，因为我怕别的生物笑话我。我是多么羡慕泥土啊！他们的头上开满了鲜花，是那么的美好！‘‘不过嘛，这样也不赖。’’我安慰自己。
可是有一天，*静的日子被打破了。一群伐木工人，手中拿着电锯，只要是他们所到之处，都会有大树倒下。终于，他们走到了我和我生活的大树跟前。他们一脚把我踹进河里，接着，锯倒了大树。
我死死地盯着大树倒下的身影，只想在我沉进水中之前，再看一眼他。最终，他轰然倒地，我的心也逐渐冰凉了。
我沉进了河底，那里有许多我的同类，可我一点也不想搭理他们，他们一天天的就知道睡，所以也不会有追求。
一天，山洪爆发了，我被湍急的河水带到了一条大河里。那里有很多生物，他们很喜欢和我说话，我也喜欢与他们交谈。’‘我想有朵属于自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。’’我跟他们说，他们听了后，都笑话我，说我异想天开，说我疯了。我很伤心，很难过
我的话传到了大河耳朵里，大河发怒了，他咆哮着说：’‘我赐给你永久的安宁，你居然还不知足？贪得无厌！既然如此，别让你粉身碎骨好了！’’河水冲散了我的筋骨，我变成了一堆沙土，沉在了河底。
几年后，大河干了。我见到了久违的阳光。
我对太阳说：’‘我想要朵属于我自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。’’可太阳没有理我，我伤心的`哭了，哭着哭着，我觉得头上痒痒的，一看，一朵淡紫色的花儿在我头上迎风摇曳。我终于有了朵属于自己的花儿！（
我闭上眼睛，呀！自己真的变成了一块小石头。
我睁大了双眼，好奇地打量着周围的一切。哦！原来自己正在山林中，放眼望去，都是一片郁郁葱葱的大树，它们迎面送来无边的青翠，身边有无数个大大小小的石头，还有娇嫩的小草，美丽的野花……它们的身上还带着晶莹剔透的晨露。我深深地吸了一口气，早晨，好清爽！一缕缕轻盈的云雾把整个山谷都包围住了，那轻而薄的“面纱”给山林增添了一道色彩，一道神秘，一道景致，令我产生了无限的遐想，整个人如临仙境。早晨，好安静，没有任何嘈杂声，只听见耳边有“哗哗哗”的流水声，那声音比孩子们的笑声更清澈，更欢乐，正当我沉醉其中时，鼻尖又钻进了露水和桃花的清香。正好，早晨悠闲的环境为我做白日梦提供了空间。
转眼间，到了中午，各种声音响起来了。小鸟清脆的歌声；青蛙卖力的呐喊声；鱼儿戏水的响声；风吹叶子弹奏的乐曲……各种各样的声响构成了一曲无字的歌谣，我享受地闭上眼睛，洗耳恭听这场盛大的音乐会，整个人仿佛都飘在了空中。太阳洒下了一束束金灿灿的阳光，照在树叶上，如同跳跃着千万个金色的小生命，又如上天赐给山林的金子屑；更加跳跃着的一个个音符。阳光透过树叶的空隙斑斑驳驳地泻下来，像是金色的小暴布。一只只美若天仙的蝴蝶款款舞动着翅膀，优美的舞姿可以堪称“大自然最最优秀的舞蹈大师”，小蜜蜂也不甘示弱，扭动胖乎乎的身体，不断上下挥动小翅膀，别提有多可爱！我尽情地享受日光浴，听着音乐会，看着舞蹈表演，十分幸福！十分惬意！十分舒服！也不知过了多长时间，我带着甜蜜梦呼呼大睡了。
哎哟！一只小兔子从我身上蹦过，一下子把我从梦中惊醒了。睁开惺忪的双眼，一下子被天空的美景吸引住了，天际，一片火红色，像是一团燃烧的火焰，它们像喝醉的人们脸颊的红晕，又像绘画大师随意泼上的一笔。黄昏的红霞如同少女含情脉脉的眼神让人动情。我又想起了一句诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
享受着山林中的美好，我不会忘记自己是一颗小小的石头，就像《雨花石》这首歌中唱着一样――永远默默无闻。
记得在暑假的时候，我下楼去找朋友们玩儿，走到楼下一看，好几个朋友围在一起，像是在观察什么东西，嘴里还叽叽喳喳的说着什么，我就好奇地走了过去，想看个究竟。
我走过去一看，是一个蚂蚁洞，不知道是哪个小朋友不小心把面包渣掉在蚂蚁洞前，被一只蚂蚁发现了，于是这只蚂蚁正在把这个面包渣搬进洞里。但是，这只蚂蚁费了半天劲儿怎么也搬不进去，面包渣纹丝不动。它围着面包渣转了好几圈，结果又回到它的洞里了。我和朋友们正得意的笑着，只见又有许多只蚂蚁出来了，就是引文一只蚂蚁搬不动这一点儿面包渣，结果成群结队的蚂蚁就出来了，这是团结的很啊!我们几个也是看呆了，其中有几只蚂蚁力气很大，排成一排，一下子就搬起来了，迈着整齐的步伐，向洞里走去，他们这么多的蚂蚁结对，齐心协力的把这点儿面包渣搬回了家。让我们看得心服口服，蚂蚁们也得意的挺直了身子，抬起头，非常高傲!
通过蚂蚁的故事让我明白了：只要团结一心、坚持不懈，就一定能成功!加油，同学们，我们要学*蚂蚁们的`这种的精神，我相信我们也会取得成功的!
我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中这天晚上，我一进入梦乡，发现自己果真变成了一颗石头。
那时，我在和不计其数的石头朋友们快乐地玩耍，时不时还聊得热火朝天。
我正深深地陶醉其中，意犹未尽。这时，一阵震耳欲聋的隆隆声从远处传来，把我们震得好像浑身都在抖动似的。
声音越来越*，定睛一看，竟是一个庞然大物铲土机和大型货车！就这样，我和朋友们一起开始了一段新的旅程。
经过了一路的颠颠簸簸，我们到达了一个陌生的地方焕然一新的村庄。车停稳了，司机将我们卸下了车，随即映入眼帘的是一个即将动工的水坝修建地。
看到此情此景，一个石头不屑一顾地说：切！我这如花似玉的美貌根本不是用来干这种窝囊的烂事儿的，好倒霉呀！
另一个石头听了，也趾高气扬地附和着。
你一言，我一句，刹时间，耳畔里传来了激烈的抱怨声。
我有点生气，大声说：不要吵了！我们石头生来就是为人们做贡献的，如果不无私奉献自己，那我们活着还有什么意义可言呢？
顿时，大家都沉默了，有的羞愧地低下了头，有的面红耳赤，有的被我这慷慨激昂的一*话燃起了斗志。
工人们快马加鞭，花两天时间就成功建好了水坝。
从此以后，村民们再也不用担心洪水的突然袭击，因为村庄的守护神为大家提供了安全的保障。它与洪水顽强斗争，为村庄立下了赫赫战功。
我愿铺起一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。是啊！人生在世，就要为社会贡献自我，这样的生活才会更加充实，更加有价值！
我是一颗不起眼的小石头，我的头尖尖的，我的颜色很暗，有白白的花纹，我的身体圆圆的，我静静的躺在绿绿的树丛中，旁边有许多的小石头，在它们当中，我显得更加不起眼了。
时间漫长的过着，一年、两年、三年……五千年，没有任何人发现我，我望望天，望望地，觉得自己的生活非常的单调，内心涌起了一丝期盼，如果有人把我捡走，带我去环游世界就好了。我又等了一年、两年、三年、四年，终于，我听到了人们响亮的叫声，我变得开心起来。心想，他会不会带我去更美丽的地方？会不会给我找到新朋友？我等了五千零四年都没有听见人类的叫声，难道我的命运要开始转变了吗？他会不会是富二代？我一定要让他喜欢我。她来了，看看我，我的心里突然有一种兴奋的感觉，她把我放在小溪边，洗了洗，把我放在手心里跟妈妈说：“我找到了一块宝石。”我高兴地想，机会来了，我心里充满了期待。可就在这时，妈妈说：“这个石头那么尖，很容易扎破手的。”就这样，她把我放进小溪里，我失落地随着水流跌跌撞撞……
不曾想，我就这样随波逐流，飘到了长江、黄河、西湖，看到了各种各样的风景，穿过高山、大河、大洋，我的愿望实现了，我开心地环游着世界。
啊，我是一颗幸福的石头。
我曾经梦想成为一块小石头，尽管这块石头太普通了。
自古以来，我就没有“鱼落雁”的样子，也没有“闭月羞花”的样子。我只是一块普通的小石头。但我是大自然的骄傲之子。随仁士用我生火，女娲用我填空，人类用我制作各种石器。我成了石器时代的宠儿，大约在几百万年前。我默默无闻地等待着，等待着人类的发现、识别和挖掘。
有时，我睡在波涛汹涌的海面上。巨浪把我的身体洗得光滑明亮。有时，我躲在深山里，群山层叠，厚厚的土层把我紧紧地包裹着。有时，我会跑到茂盛的树林里，那里的青苔浸透了我身上的绿色印记呵呵，呵呵，大自然养育了我，让我经历了风雨、雷电和电的磨砺，吸收了天、月、天、地的精华，我的内心变得无比强大。
终于有一天，我和我的搭档被装上卡车，运到了施工现场。在机器的轰鸣声中，我被扔进了挖坑。然后是飞沙和泥泞的水泥。夯实和压制后，他们建立了坚实的基础，建造了高楼和厚墙。
我，是大自然的肉体，是一种再*凡不过的物体，我，就是石头，一颗如同沧海一粟的砾石。
我常年埋在阴暗潮湿的地下，对外界的事物一无所知，寂寥的百万年也在一念之间悄然度过。
终于有一天，一把铲子将我从土中带了出来，又将我放入了筐中。我抬头一看，原来是个老人，他背上背着一大筐我的“同类”。他将我们带到家中，砌成了一堵石墙。
作为墙的一部分，我的日子变得更艰辛了，夏天遭受烈日的曝晒，冬天又要忍受严寒的“侵袭”。久而久之，我的身体变得伤痕累累，我甚至有些沮丧：“我的命运难道就要和石墙划上等号了？”
几年后的一个雨夜，暴雨倾盆而下，重重地砸在了屋后的山上。山上的土壤化成了滚滚的泥浆，从山上涌下，直奔老人的房屋，可他还在沉睡中。
终于，老人察觉到了危险，但泥水早已向他冲来，他惊呼一声，急忙躲在墙下。由于有我们的保护，直到洪水退去，他也毫发无伤。
老人注视着我们，嘴里轻轻念叨：“多亏了这堵石墙啊！”
从此，我们依然挺立在后院，虽然还要经受风吹日晒，可我为自己是一块石头而感到庆幸，因为我已经领悟到了生命的真谛……
我是一个小小的石头，躺在草丛中，我活的无忧无虑，我和小草一起玩耍，和小花一起舞蹈，可开心了。
可是突然有一天，几个小朋友将我拾起，来到溪边用力一抛，我飞到了水面上，只听“啪――啪――啪――”三下，我在溪面上打了几个水漂，慢慢沉入水底。在水下我看见了好久不见的朋友“花花石”。可是它变得非常圆润，像一个石球，它告诉我它是被溪水冲刷成这样的，它还说过很多年之后我也会变成这样的。这时几条小鲤鱼摇着尾巴欢快的游了过来，小鲤鱼用尾巴把我弹起来向空中一抛，另一条小鲤鱼用嘴巴将我接住，它们玩的可开心了。我见它们玩的开心，自己心中也美滋滋的。
——小小的我_优选【五】篇
小时候，我看见天空自由飞翔的大燕和小鸟，就会产生一种遐想，想到如果我有一天也能在天空中自由自在地飞翔，那该是多么美好呀！是的，能在天空里自由自在的飞翔，是我从小到大的美好的愿望。而长大以后，我才知道，人是不可以飞起来的。可是，我也非常渴望飞翔——我想飞！
我想飞，像梦幻世界里面美丽的花仙子一样，飞到祖国内蒙古的草原上，去感受绿色世界里无限的奇妙；
我想飞，飞到祖国的边疆――**素有“冰山美人”之称的珠穆朗玛峰，去向它挑战；
我想飞，飞到江南水乡，看一看素有“东方威尼斯”之称的江南水乡是不是比西方的威尼斯更漂亮，更古老？
我想飞，飞到埃及――金字塔，去领教金字塔的奥妙，打开金字塔那充满着神秘的进门，看看里面有没有真正的木仍伊，不过要提醒你们一句话：胆大的进去，胆小的滚蛋！
我想飞，飞到非洲，去帮助那里饥饿和严重缺水的难民，帮助他们挖水，寻找食物，并给他们一个袋子，里面有拿不完的金银财宝，可以包他们这一辈子不愁吃穿；
我想飞，飞到伊拉克去，美国和伊拉克的战争持续，代表着两国的伤亡很大，使两国尽快友好中立，停止战争；
我想飞，飞到巴基斯坦，解决他们人民的纠纷，永远安定团结，和谐相处；
我想飞，飞到沙漠去，撒下绿色的种子，使沙漠变成绿洲；
我想飞，做一个周游祖国的旅行家，周游世界的政治家；
我想飞，我要飞，飞得更高，飞得更远，飞――就是我一生的梦想、一生的愿望；
我想飞，我要飞……
提纲：
一、写我的样子。
二、写我的名字。
三、写我爱读书。
四、写我爱看报纸。
五、收尾。
上语文课了，我听着老师朗读别人的美文，瞧，美文里那人的样子跟我多么像啊：个子矮矮的；有一双大眼睛，里面闪着智慧的光茫；脖子又细又长，大家都说，轻轻一掐就会断；有一头黑漆漆的扎人毛刺；头大身子小，连我都觉得自己像“大头儿子”……
我的名字叫“吕泓墨”，爸爸妈妈给我起这个名字，是希望我肚子里有墨水，写作文出类拔萃，现在，我天天跟墨水打交道，也许已经完成了爸爸妈妈寄托在名字里的美好心愿。
我很喜欢读书。3岁时，我和绘本、小人书交朋友；4—5岁时，我和填色书一起玩闹；6—9岁时，我跟科普书、课本和童话谈天说地；快10岁了，我准备与小说、百科相依为命。回头一看，自己的书堆成了一座小山，能围起来给房子编个精美的栅栏啦！
我总是一捧起书就爱不释手，谁也阻止不了我看书，有一次，我走路看书，脑袋都撞在了电线杆上。
我不仅爱读书，而且还是个报迷：不管是《晨报》，还是《齐鲁晚报》，全都照看不误。我最爱看《山东商报》了，每天放学回家都要看。这些报纸在姥姥卧室的椅子上堆成了迷你摩天大厦，我把报纸中好看的部分剪下来，放到我的房间里，目不转睛地看，我真想办一张属于自己的报纸……
正在我思绪天马行空时，教室里骤然响起了热烈的掌声。惨了！我居然在老师读美文时走神！这就是我，爱读书看报的我，爱走神的我，小小的我。
“湛蓝湛蓝的天空、郁郁葱葱的树林、连绵起伏的山脉、清澈见底的河水、悠闲自得的行人……多么美丽的天堂呀！我是一只小鸟自由自在的飞翔。”
突然，小闹钟把我的美梦打碎，醒来一看，原来只是一场梦。俗话说:“日有所思，夜有所梦。”我做这样的梦不是没有理由的。
随着灰蒙蒙的天、五颜六色的河水屡屡出现，地球环境已对我们发出严正警告。难怪医院里得呼吸道病的人逐渐增多，大人、小孩，尤其是老人，咳嗽的越来越多。生活在这样的空气质量的环境里，人们会幸福吗？人们能长寿吗？全国人民的回答是：不可能！做好环境保护工作，创造良好的生活环境，是国家的梦想，全国人民的梦想，也是我个人的梦想。
保护地球妈妈，从我做起，从小事做起，从身边事做起，刻不容缓。
我们要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加植树活动；尽量少使用一次性饭盒、木筷、塑料杯等一系列一次性用品；购物时不使用超薄塑料袋，最好是自己随身带一个布袋子——我家就是这样做的；当电池用完后要分类收藏处理而不是随手扔掉；作为学生，我们应该爱护、节省文具用品，因为不论是铅笔、钢笔、水笔、墨水还是作业本、课本，都是用木头和塑料加工成的。
我们还要注重节约。一饭一粒当思来之不易。节约不仅是保护地球环境的必要之举，更是中华民族的传统美德。当看到洗手间的水龙头在滴水时，应该立即关上；当我们离开房间时，要随手关灯；手机、电动车充完电结束及时拔掉充电器；当空调、电视机、洗衣机等家用电器长期不用时应拔掉电源插头，这样做既节约用电又能保护电器……
小小的我也许无法独自完成这个大大的梦，但是这个梦就像种子一样，在我的心里生根、发芽、茁壮成长，指引着我处处留心，为保护环境而行动。而我的一言一行，也会像一盏灯，照亮着我所走过的每一个角落，心手相连，牵起更多的小卫士一齐保卫地球妈妈。那个时候也就是小小的我们，实现大大的中国梦之时！
我在家真像个“小太阳”。早上起来，爸爸给我穿衣服穿鞋，妈妈给我梳头，奶奶给我烧牛奶加鸡蛋。我才愿意呢？自己的事要自己做。晚上，妈妈给我检查作业，爸爸买来了苹果、巧克力，奶奶端来洗脚水。我就大场唱歌、画画，我画的爸爸的头像西瓜，眼睛像葡萄、鼻子像大蒜，嘴巴像饺子，耳朵像馄饨，那一颗一颗的牙齿像珍珠玉米。嘿！爸爸都成了食品仓库。家里有了小小的我，大家多高兴。热心的我星期五的时候，回到家里正准备出去学田径。坐在车上的位子太舒服了，突然一位老奶奶上了车还抱了一个小娃娃我马上让了一个位子给这位老奶奶坐。别人都看着我，好像在夸我是一个好孩子，我心里乐滋滋的。爱读书的我我，是一个活泼、开朗的女孩子，长着一头乌黑的短发，我是一个爱读书的孩子。
我很小的时候就喜欢看书，总是拿爸爸妈妈的书瞎翻。妈妈教我识字后，书便成了我的朋友。从小人书到文学名著，我样样爱看，不认识的字就查字典。所以由于爱读书。读书姿势又不正确，变成了一个小*视眼。记得一个暑假的早晨，我和爸爸妈妈到颐和园游玩。我早早地起了床，见爸爸妈妈还有醒来，就回到卧室看书去了。书中《简爱》的命运牵动着我的心，我忘记了叫醒爸爸妈妈，忘记去颐和园，我沉浸在书里，与简爱同喜同忧。我倚在床上，十分投入地看着书，在不知不沉中进入了梦乡。大梦中，我与简爱亲切地交谈“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睁开眼，妈妈正在哈哈大笑呢！我问“你笑什么呀？”妈妈笑着说：“你歪在床边，嘴边流着口水，手里拿着《简爱》。那样子还真滑稽呢！”
我听了也忍不住大笑起来。我爱读书，正如哥德所说：“读本好书，就是和高尚的人谈话”，好书能使我增长知识，开阔眼界，能领我在知识的海洋中畅游。
大千世界，芸芸众生，小小的我是其中的一员。置身于茫茫的宇宙间，小小的我就像沧海之一滴，大漠之一粒，那般轻微而渺小。可是，大海的辽阔正是源于这一滴一滴的汇聚，大漠的浩瀚正是来自这一粒一粒的堆积。所以，我不会因为自己的渺小而叹息。我会相信自己，肯定自己。
虽然小小的我*淡无奇，可我对明天却有着美好向往和追求。也许对我来说，在通往那遥远的辉煌成功的顶峰之前，我要途经无数个陡峭的阶梯，但我依然坚信，只要我永不放弃，我定会用努力为小小的自己撑开一方朗朗晴空，走出一条光明大道，在*凡中打造出一片属于自己的奇迹。
小小的我在生活中也走过坎坎坷坷，有过失败的挫折，可我不为此而灰心丧气，我会鼓起勇气，坦然面对那浸渍着辛酸与眼泪的痕迹，因为我知道，成功和幸福就深埋在那里。
是的，我很小。可我尊重自己，并且肯定自己在这个世上所占有一点位置。也正是这个位置一直的给我信心和勇气，更加坚定对未来的热望。我明白“蚁穴虽小，却能溃千里之堤；星火虽小，却能燎原万里，我没有理由做不出一点属于自己的功绩，而单是为伟人留下的足迹叹息。小草虽小，尚能为春天装点一地绿意；小鸟虽小，仍然能给天地增添一片生机。我相信我也会为这个世界添上一笔色彩。”
我，小小的我，没有我，地球依旧会旋转，没有我，地球也不会停止在地*线。可是缺少我，这个世上就会缺少一个生命存在，缺少一分异样的光彩，缺少一分生机来装扮。
美丽的夜空来自于无数颗小星星的装点。
所以，面对大干世界，我要自豪的说，我很弱小，但我很重要。
