高考志愿填报指南一：信息搜集
俗话说：巧妇难为无米之炊，要想报好志愿，首先得搜集信息和资料，做到知己知彼，才能有的放矢。我就先说下搜集信息的内容和途径吧。
一、搜集信息内容：（一般有以下5个方面）
1、政策信息
填报志愿首先要了解招生政策和规定，特别是与填报志愿密切相关的政策和规定。
一个是国家的政策，比方说，教育部每年要发布一些当年高校的招生文件。
还有一个是省的，每个省的都有特殊情况，要特别关注自己所在省市的招生政策。比如录取批次的划分、录取体制和办法、加分照顾政策、录取程序、投档办法、高考体检指导意见等等。
2、招生形势
了解招生形势，有助于整体把握填报志愿的原则和方向，避免主观臆断。招生形势包括当年招生改革的一些重大举措、新的管理办法、本地区各科类报考人数、各批次各科类招生计划数、录取比例等等。
3、招生章程
招生章程是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。招生章程通常包括院校的地理环境、建筑面积、历史沿革、专业设置情况、学科优势、师资力量、院士及教授人数、博士硕士授予权、在校学生人数、奖贷学金的设置情况等等。应尽可能收集并细读自己想报院校的招生章程。
4、批次线和学校调档线
应收集*年各批次各院校在本省（市）录取的第一志愿考生人数、录取的最高分、最低分和*均分，并结合自己成绩进行分析。对于考后知分填报志愿，考生在填报志愿之前还应准确掌握今年本地各批次录取最低控制分数线。了解以上信息，有助于分析预测各招生院校的调档线和自己高考成绩之间的相关性。
5、相关科目成绩
相关科目指的是与所报专业知识密切相关的高考科目。相关科目成绩优秀，有利于所报专业的录取，反之，所报专业的录取机会就会降低。各招生院校在历年的招生录取过程中，根据不同的专业，对高考相关科目成绩可能会有一定的要求，考生在填报志愿时，也应该注意收集研究此类资料和信息。
以上列举了这些，当然还有其它需要了解的，建议各位家长朋友根据自己的情况进行搜集。
二、学*搜集信息资料有那些途径：
一是省考试院的官方网站，需要必须看而且要常看，它的信息具有权威性、及时性和准确性；
二是看准备报考高校的官方网站，因为它介绍了学校的招生计划、专业计划，还是详细了解该学校一般情况的重要便捷途径。
三是考试院发的《报考指南》、《招生计划》、《招生章程》、《录取分数分布统计》等。
省考试院发的《报考指南》，上面关于政策、条件、加分、怎么录取等原则性、规则性的东西说得很详细，那本书最关键的就是有*三年高校在本省招生的分数统计，可根据前面三年的数据测算今年你所报的这个学校在本省预计的提档线。
需要提醒的是：现在网上信息很多，报刊书籍也多，但要以考试院发的资料为准，那是权威的；参考所报学校的官方网站，那也是权威的。有的学校还开通了网上咨询台和微博，解答问题，也可以打电话咨询考试院或学校。大家还可以看阳光高考网站（http://gaokao.chsi.com.cn），这是教育部招生阳光工程指定*台。有时间有条件的可以去学校实际看看，咨询一下，那更好。
其它的小道消息，甚至有些报纸做的宣传可能都不太准确，切勿信小道消息和传言。
高考志愿填报指南二：自我定位
全国两千多所高校，分不同档次、不同性质，每个学校都看，都搜集，那得费多少时间啊，如果咱只想报好自己孩子的，就没那必要了吧。
那如何从这么多的学校里找出适合自己的大学呢？首先要自我定位，划出和自己分数相匹配的大学范围，这样有针对性的去搜集，才能少走弯路，节省时间。
自我定位要有个依据，不能凭想象，本来是三本的水*，只想上985、211也不现实，瞄着这些学校看半天也只能是增加些知识，分数不够人家也不要咱啊，白白的浪费时间。
那如何进行自我定位呢？我的经验就是依照各次大型考试（含月考、质检考试、模拟考试）成绩和名次定位。
一、 各次模拟考试成绩加权成绩
分两种情况：
１、在各次模拟考试成绩有升有降时，采取*均成绩（提醒一下：看成绩升降应看在全校排名的升降，因为每次考试的难度是不一样的，因而不能以绝对成绩看是升是降）。
即：*均成绩＝（第一次+第二次+第三次+第四次）／４
２、在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权*均成绩
即：加权*均成绩＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
有了这个成绩，就可以和往年的高考省批次线（一本线和二本线等）做比较，就能确定孩子大概能上什么档次的学校了。
二、各次模拟考试成绩的加权位次
１、在各次模拟考试成绩有升有降时，则采取*均位次
即：*均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／４
２、在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权*均位次
即：加权*均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
根据上述方法计算出孩子的位次，然后看往年本校的上线人数。比如：本校理科本一上线人数大概为500人，你的孩子排名为100名，像2012年河北省理科本一计划招生人数为22000多人，那么我们可以计算出孩子在全省的排名约在4400名左右，然后可以根据省排名查出这个排名能上哪些学校。
我去年自己推测孩子的高考成绩时，就是根据上述方法，用高考前四次考试计算出来的。我对孩子的高考预估成绩是640分。按上下浮动20分，即620—660分，就在高考前着重看录取分在620—660之间的大学。结果我孩子12年的实际高考成绩是651分，在预估范围内。
根据上述方法预测孩子的成绩，按上下浮动20分，在这个范围的就算正常发挥，如果孩子的高考分大于预估的最高分，就算是超常发挥，非常恭喜你！如果孩子的分低于预估的最低分，就算失常了。
当然最后的高考成绩才是你孩子的最终定位，由于个人心里素质、临场发挥等原因，每年超长发挥及发挥失常的人都有，但总体来说大多数还是在正常水*范围的，是可以大概预测的，所以我们就可以利用这个方法，划出大致的目标学校。
虽然用这个方法大大缩小了范围，但要一个一个查这个区间的学校，也很麻烦的。
高考志愿填报指南三：挑选专业
关于报志愿是重学校还是重专业的问题一直困扰着家长和孩子们，我建议除非你的孩子干什么都行，没有讨厌的职业，冲进学校，无论哪个专业都能接受，或者是即使专业不理想能考研改换专业，那就可以把学校放在第一位，否则还是先选下专业吧，不建议一味地追求学校忽略专业。
因为各个大学的专业都很多，虽然录取到不喜欢的专业，可以再转专业，但转专业不是容易的事，一般是按在大学成绩排名，排名前多少位的才有资格申请，申请了还要参加考试，合格的才能转。如果以后转不了专业的话会很痛苦的，因为不喜欢或无法接受专业，厌学、弃学，导致挂科，拿不到毕业证，影响身心健康，自暴自弃，甚至轻生走绝路的屡见不鲜，所以这也是我为什么把选专业放在选学校前面说的原因之一。
选专业我建议先看孩子的兴趣爱好，兴趣是最好的老师，干自己喜欢的事，是幸福的快乐的。如果孩子有自己特别明确喜欢的专业最好，如果没有可以采用排除法选出大概的专业范围。
先选专业还有一个原因是：这种先确定专业范围，再反查学校，倒着选的方法，可以缩小学校范围，因为如果先找学校，而这个学校没有想报的专业，就白找了，耽误时间，下面说说方法和注意事项。
第一种方法：按性格选专业
大致可以分为四类：
一类是性格外向的，爱说、想说、敢说，这种孩子适合报政、经、管等所谓的社会学科；
一类是性格内向的，不爱说，不想说，不敢说，这种孩子适合学文、史、哲这些研究性的；
一类是动手能力特别强，爱动、好动，这种孩子擅长学工科；
还有一类孩子逻辑思维能力特别强，建议学理科。
家长可以对照着看一下自己的孩子特别突出的是哪一项或者哪两项，根据这个和孩子的兴趣爱好圈定孩子报的专业，这是一种参考方法。
第二种方法：按排除法选专业
我国高校现行有12个学科门类，它们是：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；(4)教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）管理学；（12）艺术学。
首先让孩子确定是学哪一个大类，大多数孩子还是比较好选的。当选好了大类后，再把大门类下的学科列出来，让孩子选。如果不好选，可以采用排除法，把不喜欢的排除。
当然，家长得找各专业的相关知识给孩子，供孩子参考，不能不了解而随意的选取。名专业相关知识需要了解的内容大致包括5个方面：
1、了解专业内涵
每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共四百多个。了解各个专业的内涵，不能 仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。
不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才；有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学*。
每个学校对每个专业的培养方向、课程设置、实*要求都有变化。因为每个高校都是面向不同的行业和领域办学。同样的是计算机，有的是偏重网络方面，有的是侧重商务方面，有的是侧重技术的开发，有的是侧重市场运作，有的是侧重硬件，有的是侧重软件。
因不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。
因此，要了解专业内涵，不要想当然、望文生义，导致以后后悔、痛苦。了解专业内涵可查阅高校的招生章程，也可以看学校招生网上关于专业的介绍。
2、了解课程设置
根据孩子学*成绩和能力定专业，不少专业的主要课程是与高中那些课程关联很大的。如化学工程与工艺是和化学关联很大的；土木工程与物理的力学关联最大；电气工程与物理的电气课程关联最大等等。搜集这些内容是为了避免孩子将来上的专业都是自己不喜欢的课程。
在我身边就有这样的例子，我老家有位女孩，学的是土木工程，结果在毕业时，就是因为《结构力学》这门课程没通过，没能及时拿到毕业证，影响到了找工作。后来我问她，不知道土木工程都学什么课程吗 ？她说不知道，只是听说这个专业比较热门才报的，可谁知上了大学，光是力学课程就有四五门，而她中学最讨厌物理了，所以大学期间学的非常艰难。希望大家引以为戒。现在网络这么方便，很容易找到各专业需要学的课程，只需要家长稍微费些功夫就行了。
除了看课程还可以看看专业学*的年限，一般的是四年，有的专业需要5年或更多，如医学、建筑学等。建筑学，有的学校要求有一定的美术基础。有的学校是按大类招生的，以后再细分专业，这些都是需要了解的。
3、专业的就业方向
志愿填报的专业，是将来职业发展的第一步选择。大学学*几年，一般毕业后能找到与专业对口的工作，学以致用，是很多人希望的。但如今有不少大学毕业后转行的现象，有的就是因为对专业了解不够造成的。所以报前应该详细了解所报专业以后可从事的工作，就业都在什么类型的单位等，选择孩子喜欢的专业，清楚将来的就业方向，可以扬长避短，发挥自己的优势。
4、专业的就业形势等情况
专业的就业形势会怎样，前景如何？可以先了解所报考院某专业的就业率及就业质量，这些一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面和途径去了解。
当然热和冷也是相对的，不是绝对的，是在不断变化的。我们可以用回顾法再根据社会需求、政策变化等来前瞻预估。
5、本专业将来有无读研的必要
现在有的专业本科一般就够了，但有的专业本科就业很难，需要读研甚至读博，如理学的大多数专业，还有生物工程等，需要继续深造，要不不好就业或就业的单位较差。
关于每个大学专业的内涵、课程设置、就业方向、就业形势可以去高三网专业频道查看http://www.gaosan.com/zhuanyejiedu/，里面比较详细。
第三种方法 看个人的兴趣、爱好及其它因素等选专业
1、根据孩子兴趣、爱好 志向等选专业，可以用职业测评，看看以后适合干什么，要知道自己大学毕业以后的去向。是考研？是出国？还是要就业？给自己一个清晰的职业定位，别盲目跟风，追求热门。
2、还要考虑自己孩子的身体状况 考生的身体状况直接影响录取，考生应参照教育部和***制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和自己的体检结果填报志愿，对因身体条件学校不予录取的专业，或者考生不宜选报、就读的专业，要谨慎填报。
3、家庭经济条件就是看自己的家庭经济承受能力，这也是填报志愿必须考虑的因素，要了解学校和专业的收费标准。有的专业学*年限时间长，有的专业需要资料、材料等，花费比较多；独立学院按办学成本收费，收费比较高，还有中外合办的学校，收费也高，家境较困难家庭需全面考虑后填报。
4、家长的人脉关系 也就是此专业可不可以为孩子将来就业提供渠道支持有个保障。
高考志愿填报指南四：挑选学校
有了大致的专业方向及定位后，下一步该选学校了。高考填报志愿最重要的是选好目标院校。怎样快速的选出哪些学校是和自己孩子分数匹配的，有自己要报专业的学校呢？我以前用的是很原始的方法，自己一个一个大学查的。
适合孩子分数区间的大学或许有很多个，到底选择那个呢？那就要比较，要比较就得有资料啊，下面就说说，选学校，应该搜集了解哪些内容。
一、 学校的历史沿革
学校的历史沿革就像学校的简历，记录了学校一路走来的历程。关注学校的历史沿革，重点要关注学校名称的变化以及学校发展，有无合并过，这从一个侧面反映了该学校的师资力量和基础设施情况。像在2000年，有许多学校进行了大规模的合并，有的学校合并了一些本来比较差的学校和专业，有的学校的合并则是强强联合，所以要了解所报学校的历史，清楚所报专业的优势和不足。
二、 学校地域因素
地域因素也是大家选择学校时该考虑的。有些孩子不能适应异地生活，在填报志愿时就要多考虑地域因素。
“北上广”这些教育发达地区是很多人向往的，其实一些偏远地方的学校也很好的，如哈尔滨工业大学、西北工业大学、四川大学等都是985高校。如果不特别计较地域的话，可以选择这些大学。相对“北上广”，同样的分数可以选性价比更高的大学。是在“北上广”上个211或普通一本还是去偏远的地方上个985，是需要斟酌的。
三、依据学校档次、排名
考生在选报志愿时，要清楚所报院校是重点院校还是一般院校，是部属院校还是地方院校，是本科院校还是专科院校。
判断一个学校是否优秀，有很多客观指标。如教育部指定的“985院校”，“211院校”，“优势学科创新*台院校”等等，这些称号是一个学校的综合实力的体现。高考成绩较高的考生可以通过这个指标来比较学校。一般大家是这样认为的：985院校 优于 211+优势学科创新*台 优于 211院校 优于 普通院校。
四、学校历史招生数据，学校历年招生计划数、实际招生人数、最低分、*均分
历史招生数据是选择学校的最重要的参照标准。在据分选学校时，学校历史*均分和最低分是两个重要的参照线。如果考生的分数*似甚至高于学校历史*均分，则录取的可能性会稍大一点。如果考生的分数在学校历史最低分附*，考生就要加倍小心了，最好查到这个最低分的考生去了该学校的哪个专业，当时有无优惠政策等等，避免被一些特殊情况误导。
五、学校的办学特色，师资力量，校园文化
这是一个学校的办学实力，是衡量一个学校水*的重要标准。 “所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”
教学、科研、师资，以及其支撑学科是否为国家和省级重点学科。
我们可以查看所报大学有多少个院士、博士点、硕士点、国家、省部级实验室，学科带头人。是否设有研究生院，历年的科研经费等，还可以查学校的总体排名和专业排名。
需要注意的是，一些院校属于学科专业性比较强的院校，这时看师资力量时，重点应该放在学校的优势学科上。
校园文化也非常重要，一所有着优秀的校园文化的院校，能给学生的学*和生活带来良好的氛围，对学生的知识深造、技能培训、经验积累有很大帮助，环境影响改变人嘛。
高考志愿填报指南五：*行志愿相关知识
之所以还在这里啰嗦*行志愿的基本知识，是因为有的家长很纯洁，还是白纸一张，没有概念呢。咱先弄明白了*行志愿的投档规则，才能更好的安排学校和专业的顺序。
一、*行志愿的基本知识
实行*行志愿前，采取的是志愿优先的投档、录取原则，简称排序志愿。
现在实行的*行志愿是指在某个规定的录取批次中，考生可填报若干个*行但有先后顺序的院校志愿，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。
*行志愿对于整体考生是“分数优先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。
具体说就是分文史类、理工类将考生按排序原则从高分到低分排序检索，然后按志愿顺序依次检索考生填报的A、B、C、D、E志愿（河北省是ABCDE五个学校志愿，有的省是ABC三个学校志愿），如果考生符合A志愿院校的投档条件，则投档A志愿院校，如果达不到A志愿院校的投档条件，则继续检索后续的'B志愿……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿，也就是说同批次的几个志愿院校有多个符合条件时，也只有排在前边的那个学校有效，不管后边还有几个符合，也不会再被投档，所以要将自己最希望上的学校排在前边。
*行志愿是一个批次志愿多所学校，但只能一档一投。如果这个批次没有被录取，就只能参加本批次的征集志愿了，征集志愿也没被录，就掉档到下一批次了。
当某院校调档分数遇到多名考生总分相同且多于应投考生数时，则依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序，先比较语文成绩，优先投语文成绩高的考生档案；若语文同分，再比较数学；若数学同分，则比较外语。若单科成绩均相同，则全部投档，这是河北省的情况。
有的省是这样的：文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合;即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;外语同分,再看数学;若再同分,则看文科综合。理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合;即总分相同,先看数学;数学同分,则看外语;若外语同分,再看语文;若再同分,则看理科综合。
不同的省规定可能不尽相同，大家一定要看清自己本省的规定。
还有一个问题是要注意看所报学校有没有专业级差。有级差的，要留出级差分数量。下面简单解释下专业级差；所谓的专业级差是指高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时的分数差。
考生的第一专业志愿已录满 （即未达到其第一专业志愿的录取分数），则将其总成绩减去专业级差分后参与第二专业志愿排序；若第二专业志愿也已录满 （即也未达到其第二专业志愿的录取分数），则将其总成绩再减去一个专业级差分后参与第三专业志愿排序，依次类推。
以甲同学为例：
假如甲选择的专业分别是：信息工程、机械设计制造及其自动化、应用数学、电气工程及其自动化等专业。如果按照分数从高到低排序，甲的分数靠后，第一专业信息工程专业已经录满，甲只能录取第二专业，如果第一和第二专业的级差为5分的话，甲的分数就要减去5分后再排序参与第二专业的录取；如果第二专业由高到低又不够，第二和第三专业的极差是3分，则减去3分，也就是说总分减去5+3=8分后，参与第三专业，依次类推。
按哪种方式录取，有无级差，学校会在的《招生章程》中明确规定，所以要仔细阅读想要填报学校当年的《招生章程》。
下面说说*行志愿的利弊：
先说利
一是有利于降低考生填报志愿的风险 。*行志愿下，考生可同时填报几所*行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。
二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。*行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个*行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。
三是有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行*行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生计划，院校的断档现象将会大减，有效规避了高校招生“大小年”现象。
四是有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。
*行志愿的弊
一是实行*行志愿，易把分数作为高校招生录取的唯一依据，与推进素质教育，强调对人才培养、评价的综合性、多元化的要求相悖，不利于学生全面发展。
二是造成高层次高校生源的高考分数扁*化，各专业的录取分相差不大，长远来说对高校发展及人才培养不利。同时，易造成高校强者更强，弱者更弱。
三是退档考生仍有落选可能。由于*行志愿遵循分数优先，按考生志愿顺序投档的原则，且每批（组）院校志愿投档后，不再即时补档，而且多数高校可能在第一院校志愿批（组）投满档，因此，按第一院校志愿批（组）投档的考生，如被退档，即使分数再高，也不能参加第一院校志愿批（组）的录取，只能参加征集志愿的录取或下一次批次（第二院校志愿组）的录取。
四是由于投档时要反复与招生学校沟通、协调招生计划、投档比例，会大幅度增加招生的工程量和时间。此外，如果考生认识不正确，报考的都是自己高考成绩达不到录取分数的院校，也可能落榜。
总之*行志愿虽然降低了风险，但也要认真准备，谨慎填报，因不清楚*行志愿投档、录取规则，高分掉档，落榜的，每年都不乏其人。
【相关问题】
1问：招生录取常用何种志愿投档方式?
答：由于招生高校众多，招生人数成千上万，有的省考生人数多达100万以上，这么大的数量，又要在较短的时间内完成，既要保证有序的工作秩序，又要保证高质量的工作效率，录取工作中采用何种志愿投档方式就显得很重要。而志愿投档方式一般常用的有两种，即排序志愿的投档录取方式和*行志愿的投档录取方式。
2问： 什么是排序志愿投档录取方式?
答：排序志愿即是投档录取时，省级招办按考生所报志愿学校排队，有几所学校就排几条队。当考生符合第一志愿院校投档条件时，将其投档;如不符合时，则必须先看第二志愿院校的投档情况，如果不足，才可以投档给第二志愿高校(关于符合院校志愿分数级差条件的不在之列)，依次类推。排序志愿的投档原则是“志愿优先按分数”，强调的是志愿优先，有利于宏观掌握高校的上线生源情况。志愿优先，即为第一志愿优先，皆因第一志愿首先投档形成。
3问：什么是“上线落选”?
答：“上线落选”主要指两种情况：一是指某考生的招投总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)达到了相应批次线，但没有达到所报学校的调档分数线，档案没有投出去。二是指某考生的招投总分达到了所报学校的调档分数线，档案已经投到这所高校，学校审阅档案后因各种原因认为不宜录取，予以退档。每一批次录取完毕后，总有一些招投总分超出批次线的考生不能被录取。
4问：“上线落选”的原因是什么?：“上线落选”的具体原因多种多样，概括地讲，主要有以下几种：(1)政策性落选。
为了让招生院校有一定的挑选择优的余地，划线时要保持上线考生数略多于计划招生数，投档时按一定比例使调档数大于计划数，部分上线考生可能因招生计划限制而未能录取。这是正常落选;(2)填报志愿失误落选。
5问：什么是投档、调档、提档?
答：当考生的招投总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)达到某科类某批次录取控制线以后，省市区招办依据考生的招投总分向各招生院校按一定的比例投档，而此过程院校则称之为调档或提档，依据的也是考生的招投总分。
6问：学校断档对考生有无影响?
答：在某一分数段某个志愿填报某高校的人数不足该院校在当地的招生比例，叫断档。对考生是有影响的，发生断档现象后，学校一般会采取三种措施解决：组织高分考生重新填报、降分录取、把招生计划拿走投向生源较好的其他地区。
7问：招生时会直接录取第二志愿吗?
答：招生录取时不会越过第一志愿院校而直接录取第二志愿院校。因为，每一批次录取的院校，必须按志愿顺序录取，参加录取的院校因为第一志愿报考的达线考生不满时，地方招生办才会投放第二志愿考生的档案。如考生的分数未达到第一志愿院校的录取分数线，或达到录取线但由于某种原因被退档的，才有可能被其他志愿院校录取。
8问：教育部对高校录取批次有何规定?
答：各省级招生委员会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高等学校录取批次。原则上同一高等学校同一学历层次的招生计划应安排在同一批次录取，如确有必要，可以将同一高等学校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取;但同一学校、同一专业、同一学历层次的全部招生计划，在同一省(自治区、直辖市)须安排在同一批次录取，并执行经有关部门批准的相同学费标准。高等学校被安排的录取批次与上一年度有变化的，省级招办应事先与高等学校协商一致后，再向社会公布。
9问：招生录取应遵循哪些原则?
答：教育部规定，各省级招生委员会和高等学校要结合本省(自治区、直辖市)和本校的实际情况，制定科学合理的录取投档办法，正确处理好考生成绩与志愿的关系。在统考成绩达到同批次录取控制分数线的考生中，高校确定调阅考生档案的比例一般应控制在本校招生计划数的120%以内，省招办按高等学校的调档要求向其投放考生电子档案。高等学校必须按招生章程中向社会公布的录取规则进行录取，对拟退档考生要注明详细的退档理由，并负责对退档考生的解释工作。
10问：高校是如何进行退档的?
答：院校调阅考生档案数量一般控制在120%以内，由学校具体确定调档比例(详见各高校的招生章程)，考生录取与否及所录专业由学校决定，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。高校一般不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。高分考生被退档，大致主要有以下三种情况：一是考生的分数虽然高于学校的录取分数线，但未达到所报的专业录取分数线且又不服从调剂的;二是虽然总分较高但相关科目成绩较差;三是身体条件不符合所报专业的要求。如果考生被不合理地退档，应及时与有关高校联系。
11问：高校退档的主要理由是什么?
答：山东省规定，普通高校招生录取退档原因共有23条，分别是：(01)总分低，录取额满;(02)所报专业已满，不服从分配;(03)相关科目成绩偏低;(04)外语口试不合格;(05)体检不合格;(06)体检专业受限;(07)色盲;(08)色弱;(09)视力不合格;(10)嗅觉不合格;(11)身高受限;(12)不符合走读条件;(13)自愿放弃志愿;(14)政审不合格;(15)面试不合格;(16)未面试;(17)男生已录满;(18)女生已录满;(19)只招男生;(20)只招女生;(21)超龄(仅限军公院校);(22)其他(需详细注明原因);(23)按学校规定的专业级差排序，分数低。以上被退档的各种情况，高校称之为退档的主要理由;而对于考生来说，几乎全部都可以认为是属于志愿填报失误。
12问：填报提前批未录对其他批是否有影响?
答：考生填写了提前批次的院校志愿，如果没被录取，不影响考生参加其他批次的录取。但是，如果考生已被提前批次的院校录取，就不能参加其他批次院校的录取。
13问：报考军事院校者须注意哪几点?
答：① 必须是应届高中毕业生，年龄不超过20周岁;② 男女比例有一定限制;③ 身体条件必须符合军队院校体检标准;报考**部所属院校年龄不超过22周岁。具体请看各军校的招生章程。
14问：未报服从专业调剂录取前能否更改?
答：如果填报志愿时考虑不周没有填写服从专业调剂，录取前能否更改?从公*的角度来看，志愿书是不能随意更改的，但是如果确实是由于考生填报失误，可以向有关高校提出补充填报服从校内专业调剂的申请，由学校决定是否受理。
15问：报考学校和专业时是否考虑就业?
答：考生在选择学校和专业时，都应当考虑就业因素。但不可盲目地把就业因素放在第一位;在选择专业时，应该尽可能根据自己的专长和志趣去选择。一般来说，所设立的招生专业都会有一定的社会需求，关键是要学得好。
填报高考志愿前需要做哪些准备?
除了学*成绩外，考生在填报高考志愿前需要做的准备主要分为两个方面：
(1)政策信息的准备。
包括：
①认真阅读、领会当地当年发布的有关高校招生的各类信息，熟悉招生政策和规定。
②仔细阅读当地当年的招生专刊上刊登的招生专业目录以及考生填报志愿须知等，了解院校的办学性质、收费标准、所属批次，掌握填报志愿的其他要求等。
③通过有关院校的网站和宣传资料，了解高校的办学地点、专业设置、办学特色、师资力量、培养方向等。
④仔细查阅有关高校的招生章程，了解对进档考生的排序办法、录取规则等。
⑤了解《普通高校招生体检工作指导意见》等文件及院校招生章程中有关院校和专业对考生身体健康状况的要求，避免因身体原因填报不当造成院校退档。
(2)报考技巧的准备。
包括掌握预测学校录取最低分数线及专业线的方法。在此基础上，综合考虑、全面分析确定各批次各院校志愿及专业志愿，并填报好志愿草表。
重考试、轻报考的危害在哪里?
大家都非常重视高考的考试，希望通过努力使考分尽可能高一点，这是很正常的，也是有必要的。
但是，有些考生和家长却对高考志愿填报过于轻视，这样的危害就是：运气稍强一点的可能是能上更好的学校或专业却上了普通的学校或专业，浪费了几十分高考分数;运气稍差一些的则可能会名落孙山。
每年各地的许多高分复读生不就是因为不重视高考志愿填报而葬送了自己的全部考分吗?
为什么不能盲目和随意填报志愿?
考生盲目和随意填报志愿，会造成非常不良的后果。主要有以下几个方面：
(1)考生随意填报了与自身条件相距甚远、不可能被录取的学校，浪费了一次有可能被其他学校录取的机会。
(2)考生盲目填报了自己不想就读的学校或专业，录取后既不能退档，又不能参加其他批次的录取。如果不到学校报到，不仅浪费了学校一个招生名额，而且还影响了其他考生的录取。
(3)考生随意填报了高收费的学校或专业，被录取后，如果家庭经济条件不好，难以承担高昂学费，想再进收费较低的学校或专业又不可能，会影响自己继续学*和深造。
(4)考生盲目填报了因身体条件不予录取的院校或专业，不可能被录取，即使录取了，进校复检，查出后也会按学校的学籍管理规定处理。
(5)考生盲目填报了自己不熟悉、不喜欢的院校及专业，对学校情况不了解，入学后大失所望，无心学*，不仅浪费了时间、金钱和精力，还耽误了自己的发展。
高考志愿为什么要早抓?
高考志愿填报不是几天就能搞好的。
以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。
考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取分数线，并测算出当年大致的校线，等等。
高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。
家长和考生一定要早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。
家长在高考志愿填报中该起什么作用?
许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，对于高考志愿填报也当仁不让。
其实考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。
高考志愿填报的目的是上大学读书。书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。
在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。
为了保证一志愿不掉档，填报时要选择：“专业同意调剂”，这样可以弥补专业掉档时的退档，因为学校的调档线与专业调挡线会有不同，加之现在一般的院校都在大二给学生提供一次转专业的机会，可以弥补专业不满意的问题。另外，一志愿的几个学校要有一定的梯度，因为同水*的院校，不同的地域录取有差别，这中间可选择的余地较大，关键是要放*心态，确定自己可以接受院校的底线。这就如同炒股，获利股票什么时候出手，是要根据预期收益确定，因为谁也不知道它的最高点。这样一志愿基本不会掉档。
为了保险，二志愿要认真填写。过去一般的院校不招二志愿学生，目前一些省市为了保护高分考生，要求一志愿未录满的院校必须录取二志愿学生，这样选择二志愿院校保底就变成了可能，选学校时最好多关注一下前两年招生比较热和比较冷的院校，在相应的学校中选出一两所可能出现冷门、自己又相对满意的院校(也就是招生小年的学校)，这样一志愿即使出现闪失，这样一志愿即使出现闪失，也会被相对满意的二志愿院校录取，避免高分低录的事情发生。
如果你在选择高考志愿时对就读的学校名气比较看重，就不要选择：“学校同意调剂”。因为，边远地区同批次学校的实际水*有可能不及发达城市的低一个批次学校的实际水*，被调剂边远地区的.学校，一旦放弃就只有复读一条路可走了。为了有更多的高考志愿选择，你要认真对待下一批次的院校(甚至再下一个批次的院校)。你可以在下一个批次中选择比较好的学校、比较满意的专业，在这一领域你有绝对的优势。也就是说：上一本线的考生，二本、三本的志愿也要认真对待。只有这样才能有把握不掉档。
高考志愿填报怎么填:填报高考志愿是指考生在填报高考志愿时填报自己希望就读的高校与专业时，采用网络填报志愿方式，按当地规定的形式向招生部门和招生院校提交高考志愿表。
高考志愿录取批次:由于在各省(区市)招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。
高考志愿录取批次大致分为:
提前批录取院校:含军队院校、**院校、**院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校(专业)。
本科第一批:为教育部直属高校、"211工程"院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加本批录取的高校(专业)。
本科第二批:为除本科第一批和第三批之外的普通高校。
本科第三批:为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
专科第一批:为普通本科院校举办的高职(专科)和独立设置的普通高等专科学校。
专科第二批:为经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、**高校和电大的普通高职(专科)。
优志愿提醒以上批次划分因省(区市)不同，也可能会有一些差别。
高考志愿填报技巧:
一、拉开梯度，冷热搭配，服从调剂，兼顾地域。
"拉开梯度"指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。
"冷热搭配"是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。
"服从调剂"，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上"服从"，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的"大门"却进不了专业的"小门"，反而被退档，导致掉档或落榜。
"兼顾地域"，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。
二、4个字:冲、稳、保、垫。
在这里我还是提前要强调一下，你的孩子倒底有没有专业的倾向，还是什么专业都无所谓。如果什么专业都无所谓那倒好报了。那就可以用大家熟知的"冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫"的方法来报了。
具体来说就是，可以根据高考成绩直接对照预测的学校投档线再设上10分左右的级差填报就行了，这四个字特别适用于*行志愿当中几个*行学校的 关 系。五个学校，第一个A学校就可以冲一冲，比如高考分数是620分，就可以报630-640分的学校;B学校可以比A学校稍低一点的.，报 620-630分 的学校;C学校就要稳一稳，620分就要报610-620分的学校;D学校适当可以比C学校的水*降一降,可以报比600-610分的 学校;E学校是垫底 的，可以降到报个600分以下的学校，以确保有学上。注意的是专业调剂处一定要选服从，还要看看冲的学校是否承诺服从调剂不退档。
上述的只是一种安排方法，还可以按冲-稳-稳-保-垫，或冲-稳-保-保-垫等。总之是在基本的原则下，根据自己的情况合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果报考水*较高，预测的学校提档分比较准确，可以分差小些。反之，分差则大些。比如你预测的某学校的提档线是 620 分，而实际提档线是630分，那么你按"稳"原则报的学校变成了"冲"的学校，如果实际提档线是610分，那么这个学校又成了保的学校。极端情况 下如果这 五所学校的实际提档分你预测的都不准、都超过了你的高考分数，那么你就掉档了。
按上述方法，这样就能被这5所里的1个学校录取。如果录取不了，说明你学的太不到位，报的水*太差了。目前全国基本都是实行*行志愿，填报志愿的难度降低了很多，高分低就、掉档、落榜的现象越来越少，但并不是没有，过于粗心和轻心还是会留下很多遗憾，所以建议家长早做准备、多做准备，只有这样才能保证志愿填报的万无一失，如愿以偿。
高考志愿填报有门道，分数、学校、批次、专业一个也不能忽略!
一、理清志愿填报的思路
考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数据。现实依据主要包括：高考总分、考生位次和选考科目一分一段表等;历史数据主要包括：*三年的院校投档分数线及相应名次、各专业录取最低分、*均分及相应名次等。在现实依据和历史数据的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填报的总体思路。
首先，从院校*行到专业*行。
传统高考实行“院校*行志愿”模式，也就是所谓的“学校+专业”志愿考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。考生面临的最大风险是“专业调剂”，也就是投档后将可能被调剂到自己不喜欢的专业志愿。
其次，从考生名次到考生位次。
新高考实行“专业*行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。
传统高考对所有考生分科类、分批次按照总分进行排序，每个考生都取得一个“名次号”。新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。当然，高校历年录取最低分、*均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考，特别是20xx年新高考首年的录取结果具有举足轻重的参考价值。
再次，从分数导向到兴趣导向。
填报志愿时，考生应从自身特质出发，结合自己的职业目标进行专业选择。但在实际操作中，考生与家长大多抱着“一分都不能浪费”的想法，更多地以分数为导向选择院校和专业。家长往往基于生怕分数被浪费的心理，严重忽略甚至无视考生的自身特质，扎堆报考热门院校的热门专业，做出看似没毛病、实则非理性的志愿决策。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。其中，与专业选择高度相关的决定性因素应该是考生的自身特质，包括特长、优势、兴趣、能力、潜力等，可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围
二、确定专业选择的导向
要结合院校特色筛选专业类别。选择院校时，要重点关注办学实力、办学特色、社会评价、录取分数、所在城市等因素，依次选定目标学校。同时，要注意区分不同院校的同一专业在培养理念、专业特色、培养模式、专业实力等方面的差异。
要透过专业名称辨析专业内涵。选择专业时，要重点关注专业名称、课程设置、师资力量、专业特色及就业前景等，大体判断目标专业学什么、怎么学、是否适合学、学完干什么。根据历年录取情况，剔除录取可能性小的专业和不喜欢的专业，根据个人专业偏好和录取概率，划定目标专业的大致范围。
要根据个人偏好锁定目标志愿。根据院校偏好优先、专业偏好优先、院校偏好和专业偏好并重等类型，沿用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略，最终确定志愿顺序。具体来说，考生可以把前20左右的志愿作为冲击志愿，填报录取有希望、优势并不大的志愿;把中间20至30个志愿作为稳妥志愿，填报个人最喜欢、录取有优势的志愿;把最后20个左右的志愿作为保底志愿，填报自己不排斥、录取有把握的志愿。
三、把握志愿决策的重点
志愿填报是考生人生中最为重要的选择之一，它不仅关系到考生在大学阶段的学*体验，更会对考生未来的职业发展产生重大影响。因此，考生应从分数和位次出发，坚持兴趣与爱好导向，实现学校与专业的最优化组合。在这个过程中，考生和家长普遍纠结的问题有以下几个：
选学校VS选专业?
这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的*台，学校是专业发展的*台，好的专业不可能脱离学校而存在，考生要在选学校、选专业二者之间找到一个最佳*衡点。
省内院校VS省外院校?
相比之下，省内院校招生计划更多、分数预估更准、录取机会更大、求学成本更低、职业发展更优。因此，考生应兼顾内外、省内优先，在“稳、保”梯队中更多地配置省内院校。
兴趣导向VS分数导向?
适合的学校和专业是更高的起点，考生应兴趣优先、兼顾分数，可借助于测评软件，根据身心状况、兴趣特长、性格特点、综合能力、家庭条件等，缩小目标专业的范围。
志愿梯度VS志愿顺序?
考生可沿用“冲、稳、保”策略，自主调节志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同时，参考喜好程度由高到低、投档分数由高到低、专业实力由高到低、录取机会由低到高等因素，合理确定志愿顺序。
四、本科批次合并
弄清自己可以填报几个志愿
无论是批次合并还是取消批次，都会对考生填报志愿产生一定影响，其中志愿设置的变化最为明显。
以某省本科二批、三批合并为例。该省本科二批志愿设置就有所增加，当年本科二批可填报10所*行志愿高校，每所志愿高校设置6个志愿专业及是否服从院校专业调剂。批次合并后，本科二批志愿院校数量增加，考生可选择的院校、专业也相应增加。
除了搞清楚自己可以填报几所高校、几个专业以外，还要知道你的填报科类、填报时间、填报方式和录取规则。不同志愿的`填报时间也是不一样的，大家一定要弄清楚你属于哪一类，在什么时间段填报等。
关注提前批，打好前瞻一站
提前批一般是作为冲高院校填报，合理利用，确实能使高考分数最大化，尤其本科批次合并后，更加凸显提前批的价值。但我们也不能忽略一个事实，提前批很容易“高分低就”，历年考生中不乏有学生被提前批“截胡”。所以需要仔细斟酌，看好再报。
参考位次，合理知分填报
批次合并，意味着之前我们*惯于参考的老一本线不见了，失去了一个参考依据。但我们说，老一本线没有了，志愿填报的主要参考数据还在，我们可以重点参考去年高考录取分数线、位次，录取计划变化，判断录取的稳定性，大小年情况。往年大小年明显的院校，宜以大年计，可以赌它小年，做冲高。但是，绝对不能用来保底，不宜报在兜底志愿，应考虑它大年的可能性。
理性看待优势学科、专业排名。宜将专业放在院校里来看，比如财经类专业，是在财经类院校里选报，还是传统理工科院校里的财经专业。
专业梯度要拉开、填满，避免专业调剂。院校内专业录取位置的高低，可以通过专业录取分数、报考热度来确定，喜欢的专业更靠前，避免截录。有分数级差的院校在专业报考中尤其要注意往年的录取分数，慎重填写专业的报考顺序。
提前了解院校
这算是个特别提醒，直接合并了本科一批、二批，这就意味着一大堆本科院校在同一个批次招生，而很多院校的名字特别容易误导人，在报考时就一定要充分了解院校的办学性质。
比如在20xx年浙江新高考，就有考生的高考分数只比浙江大学低4分，结果被属于三本批次的独立学院(同济大学浙江学院)录取!只因该同学在填报志愿时误以为同济大学浙江学院是上海同济大学在浙江的分校区，酿成大错。
“不服从调剂”的风险大
因为原来一二本为两个批次时，等于有两次服从调剂的机会。如果在一本没有服从调剂，因为分数、专业、身体条件不符被退档后，还可以等补录;补录不上，还可以等二本的录取。但一二本合并后，只有一个志愿组的录取，就等于只有一次“服从调剂”的机会了，一旦不服从，从某个志愿院校中被退档，会直接掉到本科的补录，这个的风险相当大。
五、分本一、本二批次
合并之后老的三本考生也可以归入二本类，当然学费和教学教研实力并无太大变化;那合并后，有什么的好处呢?对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。
二、三本合并最直接的影响是会增加填报志愿的难度。合并后，二本分数线会规模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就不存在了，随之而来，会出现一个新的“二本线”。
为了使二本和三本考生都在这个线内，这个新的“二本线”会低于原二本线，实际上无形中现在的“二本线”是老的三本线;但是三本院校会因为批次调整的问题提高录取分数，那么老的二本院校是否也会提高录取门槛，理所应该，会提高;那么这批院校的录取门槛就变成了隐形的二本线;我们需要通过大量的数据计算来预判这类院校的录取区间;具体情况为以下几种：
对二本踩线生而言
二三本合并，上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人在分开招生的时候，有机会录取到二本院校，合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
对家长和考生而言
往年的分数线将失去参考价值。家长和考生选择院校时，最大的参照物就是：往年录取分数线。但高校的录取分数线还受招生人数和计划的影响。二、三本合并之后，高校的录取分数线将会呈现与往年极大的不同。将有一**考生放弃三批民办学院，和二本考生争抢公办院校名额，这也导致部分院校被扎推报考，其录取分数线也将水涨船高。如果家长还参照往年录取线，将会有较大风险。
三本并入二本
院校范围更大，体系更庞杂，地域分布广泛，办学特色各异，好多学校从名称上相*或相似，难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。
六、分本一、本二、本三批次
选大学
全面分析考生个人及家庭的特征和需求：学*基础、兴趣、活动经历、对未来求学的地域偏好、职业兴趣、毕业期望、父母对子女未来学历期望等
了解目标高校及目标专业
不要盲信大学排名，尽可能开展实际调研。如果条件允许，可提前到目标高校实地考察，了解目标专业的招生标准、课程设置、师资力量、毕业去向等信息，同时感受一下校园氛围。联系目标高校的在校生、毕业生，了解他们对自己所学专业的评价和感受，分享他们对母校的印象。
选专业
弄清楚专业“学什么?将来干什么?”
通过高校的招生简章等了解专业内涵，如专业培养目标、专业培养要求、研究领域等。
课程设置情况，各专业的学*年限。
专业的就业方向，毕业后可以从事什么工作，可以在那些行业发展。毕业生就业情况，表面看起来热门的专业，就业率不一定高。高校开设情况，了解那些学校开设这个专业，是否在本省(市、区)招生等情况。
参考往年分数
分数资料哪里找?
高校招生网。一般会公布往年的录取情况，数据比较准确。
高校招生宣传材料，一般会包含招生计划及往年的录取分数等信息。省(市)招办提供的报考志愿相关材料，比如北京市招办每年给考生发放的《录取分数分布统计》(俗称“大本“)。有些省(市)招办提供的数据里面可能会有包含一些特殊类型学生的录取分数，要注意筛选。
注意大小年现象
大小年现象是指上年报考人数多录取分数高，而使当年考生报考人数减少录取分数下降。实行*行志愿后，大小年现象减弱，但仍有影响。研究大小年规律，有利于把握和预测今年的录取投档线差。
七、依分择校
首先对比省级各科类各批次录取控制分数线
科类一般分为文史类、理工类、艺术类、体育类;批次为提前批、本科一批、(俗称一本)、本科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。各批次各科类的录取控制分数线是招生录取的重要指标。考生将自己的高考成绩来对比，达到了那个批次分数线，才能选择对应批次的大学。
然后对比相应批次大学的往年录取分数线
详细了解大学当年的招生计划和录取情况。可将感兴趣大学*三年的录取情况汇总制表，一目了然。
关注俩个分数差：一是大学往年录取线与省批次控制录取线的分差;二是考生高考成绩与省批次控制录取分数线的分差;二者结合可以预测高校录取线，衡量和评估考生实力。
接着对比本省(区、市)和本中学考生的位置
高考成绩体现出考生的竞争实力和在博弈群体中所处的位置。因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还要关注自己在全省(区、市)的排名情况及相对位置。
志愿填报有技巧，耐心分析不可少
考生进行志愿填报需要参考的数据有很多，当年参加高考的人数，高考分数线走势，一分一段表所在区间，这些数据都需要耐心分析，而挑大学选专业又需要参考大学招生简章、计划、专业的基本情况，考生和家长不要着急，要投入足够的精力来读懂各种数据。同时，各地教育考试院及专业机构的填报建议也值得参考，多看多读，取其精华，去其糟粕，作为决策辅助。
城市、大学、专业，认真挑选莫留遗憾
大学生活是同学们迈入社会之前的一次重要练兵，对未来十分重要。在哪个城市的'哪所大学读什么专业，是考生需要认真对待的一件事情，这在很大程度上将改变一个人未来的生活轨迹和人生方向。去大城市还是小城市，离家*还是离家远，去优秀大学的一般专业，还是去一般大学的优质专业，这都是考生需要认真思考的问题。
对自己的未来负责，每一次抉择都应慎重
当同学们高考结束，即将步入大学殿堂，这意味着同学们将要开始更加独立的生活，未来的很多事情都需要自己来决策，亲人对你的干预会越来越少。高考是你面临的第一次重要的人生抉择，全面考虑，慎重决策，是对过去的努力负责，是对师长的期待负责，更是对自己的未来负责。
同学们，志愿填报是高考结束你面临的又一次“大考”，无论高考发挥的怎么样，请耐心分析，认真挑选，慎重抉择!
1.客观评估自身分析待选院校投档线水*
考生和家长最关心的是院校、专业选择，这可能关系到未来就业方向。高等学校招生录取主要根据考生的高考成绩，在考生入围、高考分数相同的情况下，比较考生各学科学业水*和综合素质评价结果的前题下，才依照考生专业志愿情况进行招录。因此，考生客观评估自己的实力与特点，摆好自己的位置，是填报志愿的依据。
量身填报志愿非常重要，首先是分析待选择院校的投档线水*，估计自己条件够得上的学校才予以列选。还要掌握今年对我区招生的院校、专业、人数，弄清哪些属统招院校或专业，哪些属定向招生，哪些属民办或公办院校等情况。
也要了解*年来该院校招生录取的文科或理科最低控制分数线以及*年来该院校在区内录取新生的实际录取数、录取分数线等数据。最好还要确定自己在全区考生中的相对位置，在实力具备的基础上考虑志愿。
2.排查志愿细节“冲稳保”合理组合方案
适用于*行志愿投档的策略是“冲稳保”，即各个大学要按照“可以尝试冲刺的院校、录取比较稳妥的院校、一定保底的院校”的`顺序和层次来组合志愿表。
同时，还要排查志愿细节，调整及确定志愿方案。考生可以将初步拟定的志愿方案与老师、区招办、院校招办等熟悉志愿填报的人士进行沟通，征询意见，并对他们提出的建议和意见进行综合分析。在此基础上，结合自身和家庭实际情况，特别是本人的学*志向、高考分数，最终确定本人的报考志愿方案。
3.专业和学校，权衡选择好
这是当今考生选择高考志愿的时候最为头疼的问题了，网络上也是各种关于这类问题的解答。小编想说的是，不管专业还和学校，都很重要。专业决定你的未来就业方向，而学校的所处位置，资源量和学校的名气也在一定程度上决定了你的就业层次和发展空间，而这却是同学们在填报高考志愿时经常容易忽视的。
4.鸡头和凤尾，取舍有进退
所谓当鸡头还是当凤尾就是说到底是选一个很牛的大学在其中垫底，还是选择一个实力相对较弱的大学，在其中做到出类拔萃。有时候退一步当鸡头，你就可以享受到学校内部最为丰富优质的教学资源，且和你竞争的对手实力也不算强，竞争压力小，反而让自己更有机会获得成功，鸡头和凤尾，懂取舍才能进退。
5.何为好专业，深入多了解
今天小编着重谈谈就业，就业分为就业率，薪资收入，人才市场供求关系，就业后上升空间等方面，而在国内，很多专业打着“高就业率”的幌子来拉拢考生，其实大家都心知肚明在现实生活中，层次太低的就业根本算不上就业。另外还有一个重要的参考点就是薪资和未来上升空间。
刚毕业学生的薪资水*一帮不会太高，这些都是随着工作时间的增长才会逐渐增长的，因此我们在填报专业时就需要仔细考量该专业至少未来10年的发展走向，如果该专业在未来能有可期的上升空间，自然你未来的发展空间就会变得很大，而一些夕阳产业我们则需要尽量避免。深入了解专业，有助于你填报好高考志愿。
6.最好服从调剂
因为每年每个学校的报考情况是动态不可控的，所以很难判断哪个学校的大小年，每个人对学校层次和专业的需求又不完全一样，个人建议，如果是985、211学校，填报尽量服从专业调剂，毕竟就业时候简历筛查这就是个关口。如果基本是二本学校，就不要服从调剂了，尽量选自己喜欢的专业。
这里要提醒广大考生，普通高等学校招生录取工作是依据考生填报的志愿进行的，所以考生一定要按规定认真、规范、准确地填写院校代码、***码等内容，确保将自己的意愿准确无误地表达出来。
高考志愿填报的专业，是将来职业发展的第一步选择。大学学*几年，一般毕业后能找到与专业对口的工作，学以致用，是很多人希望的。但如今有不少大学毕业后转行的现象，有的就是因为对专业了解不够造成的。所以报前应该详细了解所报专业以后可从事的工作，就业都在什么类型的单位等，选择孩子喜欢的专业，清楚将来的就业方向，可以扬长避短，发挥自己的优势。
那么，如何填报志愿?由于受高考成绩区分度影响，线上分差可能无法准确推测有关高校的录取概率，可重点参考“一分段表”排名情况。具体方法是查看往年在这个位次的考生的分数段，通过分数段再查此分数大概能上什么学校，能读什么专业，再结合自己的综合因素进行选择，最终确定自己要报的志愿。
*行志愿投档是按照考生优先次序进行检索，只进行一轮投档。若考生档案一旦投出，后续志愿将不再检索。因此，因此要注意*行志愿的梯度，要按照 “冲”“稳”“保”“垫”的思路，形成梯度配置，既翘首心仪院校，又脚踏适宜院校，同时也不至于落到下一批次。
如果成绩不是非常高，填报专业清又不服从专业调剂，很有可能被退档。另外，*行志愿只投一次，尽量减少因专业不服从调剂被退档。填报时除了对自己所填的专业有所期待外，对可能被调剂去读的专业要关注并慎重决定。
■提醒一：别简单将同批次调档线和往年等同
今年的本科第二批实际包含了以前的在第二批招生和在第三批招生院校。如果把今年的二本线简单和往年的.二本线等同，在对自己定位时出现过高估计，可能造成落榜。
■提醒二：不能光凭院校名称就区分办学性质
要认真了解学校。如果对院校办学性质比较介意的考生和家长一定要仔细查阅院校的招生章程和学费等，了解是公办还是民办或者独立学院。
■提醒三：注意征集志愿填报时间
第二步:找准定位 计算分差估位置
2017年二本三本合并、专一专二合并，假设本科第二批院校数665所(去年二本432所，三本232所)，高职专科批院校数670所(去年专一380所，专二388所)，在合并后的批次中，公办、民办高校同批招生，那么，在知分、知线的前提下，考生如何合理定位?
在批次合并的背景下，考生通过计算自己分数与分数线的分差大概可以估算自己所处的位置。比如二本批次，如果是刚上线，则应主要填报往年在三本录取分数线左右的高校;如果是控制线上60分左右，则可以考虑填报往年在二本录取分数线附*的院校和在三本里录取分数较高的院校;如果是超过控制线分数较多，甚至接*一本线，则可以考虑填报往年在二本录取分数较高的一些院校和优质的民办院校优势专业。
提醒考生，原来地域比较偏、靠征集或者降分甚至都不能完成计划的一些二本院校可能分数线要下降;而市内或发达省市地区的一些原三本院校，专业热门、地理位置好，分数线可能要上升。
关于“位次”概念的具体表现为：
1、位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序;
2、高考分数最高的考生“位次”为第一;
3、相同分数的考生名次相同，位次不同;
4、位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序;
5、保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
6、在做参考的时候，主要是以省市位次为主。
7、文史类考生按照文科“位次”进行排序，理工类考生按照理科“位次”进行排序。
高考位次怎么查询
我们大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查询呢?首先就拿各省的高考位次查询方式来说，因为高考位次是为了帮助考生正确的进行志愿填报，因此在高考成绩公布的这几天，各省教育考试院会集中公布一个叫做“一分一段表”的文章，考生可以去个省教育考试院查看这个表格就可以确定自己的位次了，高考一分一段表是确定高考学生位次的关键性文件。
如何根据高考位次选大学
学校每年录取的位次有一定的规律就是几乎不变。报考时合理利用这一规律，可以帮助我们迅速锁定理想院校。由于全国绝大多数省份实行*行志愿录取即执行“分数优先、遵从志愿”的原则，所以位次法被很多人重视并应用。大学在每个省份的招生位次是一个大概的区间，填报志愿时，一定要明确高校在本省市录取的位次区间。
1、知道自己的位次以后，再查阅往年的“一分一段统计表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成绩，然后再查阅往年录取数据，可以知道往年和自己相同位次的考生都录取到什么院校的什么专业。
2、将往年院校(专业)的录取分数按往年的“一分一段统计表”转化为位次，与自己的位次比较。
位次法的最适用的范围
“位次法”选大学理论上是适用于每一位考生的，但是，招生录取时最主要的依据始终是考生的排名，因此，考生在填报志愿时，尤其是高分段考生，应注重采用“位次法”。即考生今年的成绩在全市排多少位，对比往年某所学校在我市录取的位次，看自己的名次是否能达到。
从全国范围来看，考生总人数比较少并且教育资源丰富的地区，比如北京和天津，家长和考生可以着重运用一下“位次择校法”。这些地区地区重点大学的录取率较高，位次的参考意义更大。从各省市区来看，高分段考生运用“位次择校法”的价值更大，分数越低，参考价值越小。考生在填报的时候要注意：
1、少冲多保。通常情况下，填报*行志愿讲究拉开梯度，分为冲、稳、保、垫四个层次，但今年的情况，建议考生少冲多保，减少“冲一冲”的高校，多填几所稳妥院校，同时注意垫底高校。
2、不要扎堆报市内高校。取消三本，专科合并，二本线和专科线相对会走低，同时原本的三本线可能会走高，因此，考生不要扎堆填报市内院校，可考虑一些省外的二本或三本院校。
3、注意区分二三本院校。二三本合并，实行统一划线，考生要注意分清二三本的区别，以免“高分低就”。考生可以从以下几方面来区分：一是名称，二本一般叫“_大学”，三本通常叫“_学院”;二是学费，二本相对稍少一些，三本院校学费相对更高;三是二本大多数是“公办范畴”的，三本主要是公办民助范畴。
4、注意看招生章程。这是每一位考生都应该注意的问题，高校的录取规则、特殊要求、招生计划等都在《招生章程中》作了明确说明，考生家长一定要仔细阅读，避免因成绩之外的因素而退档。
高考志愿填报的误区有哪些
误区一：不重视所填大学招生简章内容，只知其名称。考生在填报志愿时，最容易忽视的一个问题就是招生简章内容的全面了解。每一年填写志愿过程中都会出现“只清楚自己要报考的学校，却不了解学校招生具体要求”的一类考生。他们在填写志愿时就走入了只知学校名称，其他全然不知的误区。
误区二：形成跟风趋势，认为热门专业就是最好的选择，没有主见性。很多考生在填写志愿时，都会形成跟风思想。既然人人都说这个专业好，那我就选择这个专业，心里认定这专业就是最好的。这时候就已经忘了自己的实际分数以及各方面条件是否符合的前提了。这样的盲目跟从，没有主见的选择，可能造成最终的落榜。
误区三：家长的话就是最好选择，忽略了主观意愿。高考志愿填报，常常可以看到的现象就是家长包办，家长认为这个专业好，你就一定要听他的话，而自己面对这种情形没有任何反驳。在志愿选择的问题上，家长过度干涉，只会让孩子更加茫然，如果没有按照自己的真实意愿，选择了一个毫无兴趣的专业，就是对自己人生的不负责。因为那代表了你大学四年都是在不乐意及学不好的心境中度过。
——高考志愿填报范文10份
一般讲，高考志愿填报方式为出分填志愿的，在省内的排名是第一参考值，它基本决定你可以选择学校的层次。根据自己手中的资料，在这个层次的学校中选择适合自己的学校、专业和地域。
为了保证一志愿不掉档，填报时要选择：“专业同意调剂”，这样可以弥补专业掉档时的退档，因为学校的调档线与专业调挡线会有不同，加之现在一般的院校都在大二给学生提供一次转专业的机会，可以弥补专业不满意的问题。另外，一志愿的几个学校要有一定的梯度，因为同水*的院校，不同的地域录取有差别，这中间可选择的余地较大，关键是要放*心态，确定自己可以接受院校的底线。这就如同炒股，获利股票什么时候出手，是要根据预期收益确定，因为谁也不知道它的最高点。这样一志愿基本不会掉档。
为了保险，二志愿要认真填写。过去一般的院校不招二志愿学生，目前一些省市为了保护高分考生，要求一志愿未录满的院校必须录取二志愿学生，这样选择二志愿院校保底就变成了可能，选学校时最好多关注一下前两年招生比较热和比较冷的院校，在相应的学校中选出一两所可能出现冷门、自己又相对满意的院校(也就是招生小年的学校)，这样一志愿即使出现闪失，这样一志愿即使出现闪失，也会被相对满意的二志愿院校录取，避免高分低录的事情发生。
如果你在选择高考志愿时对就读的学校名气比较看重，就不要选择：“学校同意调剂”。因为，边远地区同批次学校的实际水*有可能不及发达城市的低一个批次学校的实际水*，被调剂边远地区的学校，一旦放弃就只有复读一条路可走了。为了有更多的高考志愿选择，你要认真对待下一批次的院校(甚至再下一个批次的院校)。你可以在下一个批次中选择比较好的学校、比较满意的专业，在这一领域你有绝对的优势。也就是说：上一本线的考生，二本、三本的志愿也要认真对待。只有这样才能有把握不掉档。
高考志愿填报的方案。
第一方案：分尽其用。该方案主要重视学校的等级、排名或名气。看重985或211。看轻专业及专业等级，学校的地点无所谓。例如，湖南大学
第二方案：兼顾学校等级，保专业，看轻专业等级。学校的地点无所谓。例如中央民族大学
第三方案：保专业看重专业等级，兼顾学校等级。学校的地点无所谓。例如暨南大学
第四方案：对学校的地点有要求，兼顾学校等级，保专业，看轻专业等级。例如中央民族大学
4个方案可以看出，有两个方案是相同的，如果你想让你家孩子离你*些，同时学校又比较有名，学校的'等级又比较高，那么，第二或第四方案，就是你的最优选择。如果孩子就想学某一个专业，而且，希望这个专业的等级高，那么第三方案就是你的最优选择。如果你重视学校的等级，同时这个学校的专业你也可以接受的话，第一方案是你的最优选择。例如孩子想学汉语言而且将来想当教师，就应当引入师范概念，
如果你的分数低于北京师范与华东师范，那么东北师范（20xx年584分），南京师范（583）与暨南大学（585）是你选择。如果你是北方人，建议选择东北师范，如果是南方人，可以选择南京或暨南师范。东北师范在吉林，气候与北方大多数的省份基本一样，北方的孩子更容易适应。南京与暨南师范在南方，对于北方的孩子比较难适应，尤其是冬天。
目录
高考志愿填报技巧
填报高考志愿的窍门
高考志愿录取顺序规则是什么
高考志愿填报技巧
志愿优先变分数优先
以山东为例，山东录取依然分为5个批次，即提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、专科(高职)批。继续实行网上填报志愿并在普通文史和理工类的本科一批、本科二批、专科(高职)批全部实行*行志愿和分批次征集志愿。艺术、体育等有术科成绩要求的专业不实行*行志愿，艺术类提前批取得两个以上专业合格证的考生可以填报两个顺序志愿。“考生首先要明白什么是*行志愿。”吴峰说。教育部阳光高考*台解释说，所谓*行志愿，即指采用*行志愿录取投档，考生在同一位置所选A、B、C、D等志愿，他们之间是*行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的*行院校志愿，依次检索。
能否被录取取决于投档线
在填报时，批次录取控制分数线、调档线、录取线很容易被考生混淆。那么，这三者是什么关系?批次录取控制分数线是根据全省考生高考成绩水*和招生计划，按一定的比例确定的投档新生的各批次、各科类最低成绩标准。院校只能录取所在批次线上的考生。第一批次控制线又被称为“重点线”。相应地，本科第二批控制分数线又被称为“一般线”。院校调档分数线又称投档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类招生计划数的'一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。考生能不能被录取，首先取决于他的成绩是否达到了这所学校的投档线。在生源充足的情况下，那么被录取考生的最低分数称为该校录取线。
填报高考志愿的窍门
1、了解招生录取政策
考生填报志愿前，要认真审阅所在省招委员会制定的《20xx年普通高校招生工作通知》，艺术生特长生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填报以及投档原则等。尤其是录取规则，需要详细了解。
2、查阅招生专业目录
考生要根据自己的模拟高考成绩，排位情况，查阅省招生办公室编写的《招生专业目录》以及《志愿填报指南》，选择适合自己的高校和专业进行填报。
3、身体体检
有身体体检要求的高校和专业，考生要对自己的体检情况详细了解，尤其是关于省招办下发的相关身体体检指导意见，要确认自己是否符合条件。
高考志愿录取顺序规则是什么
1.顺序志愿
目前所有省的普通批都是*行志愿了，有的省的提前批还是用的顺序志愿，所以如果不填提前批都不用管顺序志愿什么意思。
顺序志愿很简单，就是按你填志愿的顺序来，所以，顺序志愿填报的策略核心就是直接要求稳，第一个就要选相对有把握能读上的。
2.*行志愿
*行志愿和顺序志愿区别就蛮大的，比如AB两个大学你考了500分，填的顺序是AB，你同学考了501(只比你多一分)，填的顺序是BA，那如果A大学只剩一个名额，你同学没有被B校提档情况下，就只会招你同学，因为他分数高。
充分了解志愿政策
目前，我国有两种志愿模式，顺序志愿和*行志愿。
大部分地区实行了*行志愿录取，*行志愿也就是一个志愿中包含若干所*行的院校。
*行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。
遵循“学校优先”原则
原则上能上985，不上211;能上双一流，不上“双非”院校!以此类推
社会上用人单位对毕业学校的评价，实际只有几个硬标准，最高的是985，其次是211(现在也流行笼统地说“双一流”院校);其次是省属本科、高职高专等等。在招聘时，经常会对毕业学校有一个要求，即便不公开说，也会悄悄地立下这个规矩。
随着大学招生越来越多，学生分层严重的同时，大学在出口把关不严，看出身的只能越来越多，而不会减少。目前，全国每年招收800多万大学生(含本专科生)，每年也毕业800多万，淘汰率很低，没有办法，只能看入口了，这就是大家看院校出身的根本原因。大家不要拿80年代大学生层次区别不大说事，那时的人如果能上专科学校，放到现在至少都是985了。
其实看学校出身是***则，不止中国，比如哈佛的人，嘴上不说，暗地里也会在意这一点。哈佛本科的申请录取比只有5%左右，但到了硕士层面，*均下来就超过40-50%了。
本科是你第一出身，一辈子也无法改变，因此要更加重视。
这里特别要提醒家长与考生的是，一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个分类标准。有的学校在这个省参加一本招生，在另外一个省可能就是二本，比比皆是。
你恰恰需要充分利用这样一点。比如，如果有985学校部分专业在二本招生，那就去报，最后那块牌子最重要。在这里，高考君想提醒，有几个985学校因为地域原因，比较好上。
一般来说，西北东北地区的985高校分数都比较低，但学校很不错，比如兰州大学。兰州大学是当时在西北布局的2所综合性大学，后来西北大学下放陕西，她就成了西北地区唯一一所综合性重点大学。再比如吉林大学，与此类似。最后想推荐的是一个特别的985高校，西北工业大学。这个学校在西安，属于前***(现在属于工信部)，实力强悍，也是最早入选985高校的，论资历在现有的985高校也属于前列，但因为地域影响，影响力下降。
对于更多的考生，只能选择地方普通高校，各个大学本质上区别不大，相对选择发达地区的好一点。非要选好坏，建议注意学校历史，一般来讲，大学还是讲究文化积淀传承的，历史长的老本科学校，可优先选择。
志愿填报方法：
“拉开梯度”指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。
“冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。
“服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。
“兼顾地域”，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。
了解志愿的填报原则
考生填报志愿的基本思路应该是：对每一个不同批次、段次，都要合理把握好院校、城市、专业三者之间的*衡。对于成绩比较高的考生来说，选择国内外社会声誉比较高的'名校，就是人们常说的“985”高校、“211”高校或现在新提出的“双一流”高校。此类院校环境优美，学风优良，文化底蕴深厚，会对考生的一生起到潜移默化的影响。
此外身处优秀的集体当中，在校园生活的方方面面都会得到正向的互补与学*，甚至在今后的工作中都会有很多的正向影响。另外，重点高校在研究生招生中也会有很多有利因素，推免生的指标要比普通类院校高得多，所以成绩较好的考生不要过多考虑专业和地域。高考成绩较为普通的考生要充分考虑到就业和自己的兴趣志向，要侧重于在城市和专业中寻找*衡点。俗话说一方水土养育一方人，城市是考生大学四年学*生活的大环境，尤其发达的一线城市更加能够开阔考生的视野。
同时，我们还注意到有不少大学毕业生选择留在就读的那个城市工作。所以在上大学的时候就要意识到，你所选择的城市很可能成为你的第二故乡。因此，城市因素在填报志愿时应放在重要位置。这是对各批次尤其重点批次高分考生选择院校、城市和专业时相比较而做出的建议。如果名牌大学确有个别专业考生不喜欢，就应该在院校、城市、专业三者之间再次做出*衡。
高考志愿填报要因“生”而宜，因分数而宜，因院校而宜，要综合考虑，科学研判、量体裁衣、准确填报。
新高考志愿填报及录取事项
从20xx年起，辽宁省普通高校招生依据统一高考和高中学业水*考试成绩、参考综合素质评价进行录取。各高校将按照选考物理、选考历史两个类别分本科、专科分列招生计划、划分数线，分别进行投档录取。考生填报志愿时，由“专业+学校”组成，采用一所院校一个招生专业为一个志愿，实行*行志愿投档的统一录取模式。具体的志愿数量及特殊类型招生志愿设置将后续公布，大家可以持续关注考试网。
为了便于投档录取，高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生按两个序列分别排队录取。也就是说，同一名考生无法同时在物理和历史两个队列中排队录取，因此考生只能从物理和历史中选择1门参加选择考，且选择物理(或历史)的考生将使用同一物理(或历史)试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。
新高考志愿填报方法
当考生知道自己高考成绩后便开始准备高考志愿填报。很多家庭因为高考志愿而开始忙乱起来。忙属于正常现象，乱就有点不正常了。乱是有原因的，主要是因为很多家长没有上过大学，对于大学和专业了解太少。考生忙乱和迷茫主要是分数不太理想，不知道咋样选择专业和大学。
今天我们先说最前置的一点，那就是知道成绩后如何查询能上哪些大学。
我想大部分家长的做法就是翻开本省的高考志愿填报大本，一个个学校看，但这种数据的收集不仅效率低，还不科学，因为人脑很难把前后的数据关联起来。
现在都是大数据时代了，像志愿填报这种大数据量的当然要通过大数据分析来解决，目前国内在这一块做的非常不错，有很多像样的志愿填报系统。他们的数据来源是将每个省份的志愿填报指导大本进行数据整合转成电子数据，然后再人工校对，形成数据基础，再通过数据分析处理和算法计算，针对不同省份不同成绩给出能上的大学列表，并针对每个大学给出录取概率。
填高考志愿的窍门
志愿优先变分数优先
以山东为例，山东录取依然分为5个批次，即提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、专科(高职)批。继续实行网上填报志愿并在普通文史和理工类的本科一批、本科二批、专科(高职)批全部实行*行志愿和分批次征集志愿。艺术、体育等有术科成绩要求的专业不实行*行志愿，艺术类提前批取得两个以上专业合格证的考生可以填报两个顺序志愿。考生首先要明白什么是*行志愿。教育部阳光高考*台解释说，所谓*行志愿，即指采用*行志愿录取投档，考生在同一位置所选A、B、C、D等志愿，他们之间是*行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的*行院校志愿，依次检索。
能否被录取取决于投档线
在填报时，批次录取控制分数线、调档线、录取线很容易被考生混淆。那么，这三者是什么关系?批次录取控制分数线是根据全省考生高考成绩水*和招生计划，按一定的比例确定的投档新生的各批次、各科类最低成绩标准。院校只能录取所在批次线上的考生。第一批次控制线又被称为“重点线”。相应地，本科第二批控制分数线又被称为“一般线”。院校调档分数线又称投档线，是指以招生院校为单位，按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。考生能不能被录取，首先取决于他的成绩是否达到了这所学校的投档线。在生源充足的情况下，那么被录取考生的最低分数称为该校录取线。
新高考填报志愿指南
要考虑自己的志趣、特长和国家的需要
选择自己感兴趣的专业，在未来的学*、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的，把志趣和需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。
考虑所填志愿实现的可能性
以招生院校在当地*三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分，要更多地看其相对位置及其变化。
原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业;第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业?第三专业应该选择可以“兜底”的专业。
考虑“服从专业调剂”
当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待。是否“服从专业调剂”必须明确表态，不可含糊不清，也不可空着此栏不填。凡“空白”者，均作为“不服从专业调剂”对待。若“服从专业调剂”，希望考生具体写明服从哪些专业或哪类专业，或除哪些专业以外其他任何专业的调配。
高考志愿填报技巧
1、无论是院校还是专业，都有坚持“冲一冲”“稳一稳”“保一保”的原则。
也就是说，*行志愿填报要有梯度，既要填报有希望够得着的理想学校，也要考虑与自己高考分数相宜的学*，更要考虑填报一些历年录取分数比自己高考分数稍低的学校，最后也别忘了填写一两所保底学校。
2、将最心仪的学*填在第一志愿。
*行志愿的投档和录取原则是“志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档”。*行志愿虽然是*行的，但是并非*等志愿，是计算机通过考生志愿A、B、C、D的顺序依次检索和投档的。也就是说，如果考生所填报的*行志愿中有多所院校都可以投出去，那么档案只能投到这些院校中排在最前面的那一所。
3、尽量填满所有院校和专业志愿。
一般来说，同一个录取批次当中考生可填写多个院校志愿，每所院校可选填六个专业。条件允许的情况下，尽量将所有院校和专业志愿填满，否则，很有可能因为少填报了一个院校及专业志愿，就失去了一次投档机会。
4、谨慎选择是否服从调剂。
在填报志愿的时候，建议考生尽量选择服从专业调剂。*些年来，很多学生都是由于“不服从专业调剂”被退档了。‘服从专业调剂’的意思就是考生在没有被自己所填专业录取时，愿意被调剂到别的专业。
5、第六专业志愿填写尤其要谨慎。
不少考生表示，第六专业志愿是很重要的，毕竟专业越往后竞争越不激烈，被录取的可能性就越高，而第六专业是考生志愿就读的最后一个选择，对于分数没有绝对优势的考生来说，这是一个仍然能入读该院校的机会，一定要好好把握。
6、有些院校要求严格，不符合条件的考生就别报了。
大家都知道，每年都有很多院校及专业都有特殊的招生要求，比如身体条件、性别、英语口试、单科成绩等，尤其是艺术类院校对语文、英语等单科成绩要求严格，考生一定要了解清楚，再做选择。否则，即使被投档到所填院校，也会因不符合要求被退档；对考生而言，白白浪费了一个就读别的院校的投档机会。
高考志愿可以填几个学校
1、对于高考志愿填报，可以填报四个学校，每个学校可以填报六个专业。
考生需要注意的.是，在填写志愿的时候，代码一定要填报准确。在填报志愿的时候，考生在填第一个学校的时候，可以填的稍微高一点，第二个和第三个志愿可以填和你高考成绩排名差不多的，最后第四个可以填的稍低一些。这样拉开梯度来填报高考志愿，比较有保障。
2、高考文理类考生填报高考志愿采用的是*行志愿和整体志愿两种，一般都包含A、B、C三所或A、B、C、D、E五所院校，每所院校志愿中都包含六个专业志愿和一个专业服从调剂志愿。
而体育类考生在填报志愿的时候可以填报五所院校，但是每所院校志愿中包含四个专业志愿和一个专业服从志愿。
3、在高考填报志愿的时候，考生们可以看到每个学校后面都有六个空填专业，也就是说最多可以填报六个专业。
考生们需要注意的是，每个志愿学校的第一志愿都是最重要，但是如果你没有被第一专业志愿录取，招生院校就会从你填报的其他专业中考虑，所以，为了增加录取机会，建议考生可以把专业志愿都填满。
4、考生在填报高考志愿的时候，需要了解高考志愿填报是分批次的，第一批次、第二批次、第三批次以及专科。
每一个批次可以填报几个学校不同的省市是有不同的要求的，这个是要根据具体考生所在城市来看的。
今天，本科提前批志愿和贫困地区专项计划志愿填报结束，湖南28日起开始第二阶段高考志愿填报。根据(湖南)省教育考试院统一安排，6月28日至7月2日，我省将进行第二阶段志愿填报，即填报本科一批、本科二批、本科三批(A、B)和高职专科批(含单科优秀考生志愿)志愿。
今年我省全部实行网上填报志愿。填报一本至高职专科批志愿(含单科优秀考生志愿)时，考生凭报名号(或考生号)、登录密码，登录考生子系统客户版，认真阅读“湖南省20xx普通高校招生网上填报志愿操作说明”，按照有关规定输入志愿信息，并点击“保存”按钮，然后根据系统提示刮开“口令卡”上相应密码的覆膜，将该密码输入系统进行验证，20xx高考信息《湖南28日起开始第二阶段高考志愿填报》。验证通过后，填报或修改志愿的保存操作才能生效。与往年不同的是，今年考生填报志愿时，无需打印志愿表并签字确认，改由本人使用“动态口令卡”确认保存志愿信息。省教育考试院提醒，考生一定要保管好自己的密码，不要泄露给外人，以防他人篡改志愿。
据悉，志愿填报结束后，我省录取工作将于7月9日开始。具体日程安排是7月9日至11日，本科提前批(其中艺术类专业录取预计7月20日左右)录取;7月13日至20日，本科一批录取;7月21日至26日，本科二批录取;7月28日至8月9日，本科三批(A、B)录取;8月10日至12日，专科提前批录取;8月14日至22日，高职专科批录取。今年录取时间比往年缩短3天。
我在生活中遇到在上海复旦读医科的同学。从她内心来讲，对从医充满了反感。为什么读医科?就是当年为了确保在复旦上学，填志愿时写了“愿意调剂到其他系”这几个字。
现在想想自己将一辈子从事自己不喜欢的职业，那种痛苦，真的难以言表。
高三的同学参加高考，填志愿时，一定要结合自己的职业规划。
我的侄女80年生人，当年在上海市重点高中，学校模拟考成绩排名28，不算头挑。复旦交大不敢填。同济、华师大、上海财经、上海华政都有把握。如何填?在讨论时我问她将来想做什么。
那时候律师行业很吃香，她从小当班长，也算能说会道。电视里也正在播放香港的电视剧，那里的律师在法庭上侃侃而谈，社会地位很高。小女孩受此影响，提出考华东政法，读法律，将来当律师。
我跟她是这样说的。
当律师很好。但是，律师分刑事和民事两大类。
刑事律师，一般都是为犯罪嫌疑人辩护。在中国，好人受冤枉的不能说没有，但是绝大部分被公诉的对象，都是坏人。你会接触到社会阴暗面，你不得不为坏人辩护，当然不一定做无罪辩护，但是肯定要想办法为这个坏人找点理由，减轻处罚。
民事律师，基本是家庭财产纠纷或者离婚官司，也是社会阴暗面。
你从小是个阳光灿烂心底无瑕的女孩，做律师并不是最理想的选择。
在此我要对律师们特别是女律师们说声对不起。我上述说法只是我私心的暴露，肯定不准确。但是绝对没有对律师职业的不敬。请原谅，别起诉我。
那做什么呢?她的祖父在边上插嘴说，旧社会账房先生最受人尊敬。新社会历次运动干部下放，账房会计总归留在上面的。做会计蛮好。
几天后，我侄女就去上海财经大学招生现场参观。遇到一位老教师，就询问他考哪个系最好。老教师听说她是市重点中学28名，就说考会计系。其他的不要填。
那一旦考试发挥失常怎么办?
老教师说，你再填一个立信会计专科。你底子好，一旦失常了，到立信都3年，再来考财大的专升本。记着，其他学校的会计系不要读。
我侄女回来告诉我，我对她说，这是金玉良言。要当会计，就要读会计系，其他财经类各种专业，都是从中派生出来。立信会计，是中国现代会计的摇篮，当然它是大专，你不可能去。但是其他大学会计系不要填，是这位老教师对你的激将法。因为上海财大的会计系最正宗。你就努力抓住最后时机，考出自己的水*来，到上海财大读会计系。
后来，她如愿以偿。到了财大，才知道那位老教师就是会计系的系主任。
4年后，我侄女毕业了，进了上海一家中资的会计师事务所工作。一年间，她很苦恼。因为到企业审计，看财务报表，有很多看不懂。自己财大会计系毕业的正宗会计，好意思问吗?肯定不好意思问。带了问题回家翻教科书，好像明白了，但是吃不准。她的舅舅是企业会计，她就上门请教。
她舅舅一看，哎，书上说的和这家企业做的，实质上是一回事，但企业按传统*惯立科目，教科书按理论要求编写，说法不一而已。
于是，我侄女离开了会计师事务所，应聘到一家外资生产制造企业当会计，做最基础的成本会计。一年时间，对照教科书和外国总公司财务要求和制造企业财务科成本会计岗位的实际操作，彻底搞清楚实际和书本之间的关系。
第三年再次跳槽，到另一家外资企业的总部财务部工作。
第四年，又跳到世界500强排名前50的外资企业财务部工作。
填写高考志愿选对专业要比选对学校更重要。
考进好的学校，荣耀三个月。进了好的名牌大学，同学之间没有什么好炫耀的。邻居之间会赞美3个月，3个月之后要过年了，邻居大妈们关心的是谁家毛脚媳妇要上门了;谁家马上要添孙子了。再过3个月，大妈们议论的是谁家姑娘去了外企，谁家儿子进了国企。至于你考进名牌大学，大家忘了差不多了。
【已明确公布的招生规则】
1、“两依据，一参考”
全国统一考试成绩、选择考成绩、普通高中学生综合素质评价。
2、分为物理和历史两派
高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求，并根据人才培养方案，按照“物理学科类”和“历史学科类”两类分本、专科分别编制招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中；而考生也将分为选考物理和选考历史两类，分别划线、分别报志愿、分别投档录取。
3、志愿设置不再一样
“专业（类）+院校”
【尚未公布的规则预测】
根据目前全国各省的新高考政策来看，招生录取一般主要有两种模式，即“浙江模式”和“上海模式”（两省市为我国首批新高考试点）。其中，现在已知山东、重庆、河北、辽宁等省市将会效仿浙江，而其他新高考地区则主要效仿上海。
在此基础上，个人有以下三点预测：
1、批次线有可能会分段
从20xx年浙江和山东的情况来看，它们普通类划分的批次线一般都会分段，即一段线、二段线、三段线等；而重庆市也很有可能分段划线，且加上物理和历史的拆分，届时可能会出现“物理一段线”、“历史一段线”、“物理二段”、“历史二段线”等批次线。
2、志愿填报、录取可能按不同分数段依次开始
由于不同的段位线会将全市所有考生按成绩高低分成多部分，且山东省、浙江省一般都是按段报志愿录取。因此，20xx年重庆市很多有可能会：
让一段线（或者特殊类型招生线）上考生先行填报志愿且录取结束后，未被录取考生和第二段线上考生继续报考，如此依次进行，且每次一轮志愿后一般省考试院一般会公布出剩余招生计划。
3、没有服从调剂
目前，山东省、浙江省新高考的志愿设置均取消了调剂志愿，一般投档即录取，大大降低了考生的退档风险。
新高考填报志愿的方法
志愿层次一定要搭配好，否则会出大事情。这个是我们根据今年的新政策给大家的一个建议。无论分数如何，无论采取何种策略，一定要把底弄扎实了，要做到金刚底，怎么弄都不会被击穿，一旦击穿，大学就很麻烦了。等效分数的问题我们网站上都有，系统都是自动给计算的.，大家可以用自己的摸底成绩去看一下。
新高考下，第一年的报考肯定会比较乱，扎堆选择热门专业的结果会造成大批考生滑档，也会造成所谓的某些冷门专业无人报考。低分的考生一定要充分利用好这种混乱局面，争取跨入大学的门槛。高分考生一定要做好保底的工作，避免滑档事故。
1.辽宁新高考志愿填报规则
普通类本科提前批、高职(专科)提前批实行有序志愿投档，设置2个有序的院校志愿，每个院校设4个专业志愿和专业服从志愿(专业服从志愿如填服从，视为服从该校所有系科、专业;填写不服从或不填写的，一律视为不服从，服从与否均为无条件。下同)。
本科批次实行*行志愿投档，设置112个“专业+学校”志愿，1个“专业+学校”为1个志愿，考生可填报的志愿最大数量为112个，可以填满所有志愿，也可选择填报其中部分志愿。
高职(专科)批次实行*行志愿投档，设置60个“专业+学校”志愿，1个“专业+学校”为1个志愿，考生可填报的志愿最大数量为60个，可以填满所有志愿，也可选择填报其中部分志愿。
2.新高考填报志愿的技巧
志愿层次一定要搭配好，否则会出大事情。这个是我们根据今年的新政策给大家的一个建议。无论分数如何，无论采取何种策略，一定要把底弄扎实了，要做到金刚底，怎么弄都不会被击穿，一旦击穿，大学就很麻烦了。等效分数的问题我们网站上都有，系统都是自动给计算的，大家可以用自己的摸底成绩去看一下。
新高考下，第一年的报考肯定会比较乱，扎堆选择热门专业的结果会造成大批考生滑档，也会造成所谓的某些冷门专业无人报考。低分的考生一定要充分利用好这种混乱局面，争取跨入大学的门槛。高分考生一定要做好保底的工作，避免滑档事故。
3.高考支援填报技巧
高考志愿填报的口诀
院校录取希望大，试题难易有变化，分数对比误差大，考生稠密省线动，分差对比需校正。低分院校走分差，中间部分两结合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分数走向想周全。一个可能录取的，两个能够录取的，两个确保录取的，五*行院校志愿，A志愿是很关键。*行志愿有风险，冲的学校慎重选，保底学校要保险，高报落榜是悲剧，低报亏分最可惜。
志愿填报app
高考结束更加精彩的人生才刚刚开始，考得好是第一步，报得好是第二步，而志愿填报的重要性丝毫不容忽视。高考分数是门槛，那么志愿填报就是方向。
在这里小编想广大的考生和家长推荐一个很好的志愿填报软件，希望对填报志愿的考生和家长略有帮助。其实报志愿各家app也好，服务机构也好，基本上都是基于分数和历年的排名来筛选的。
蝶变志愿系统基于专业和职业兴趣来分析的，同时也是根据人工智能大数据来具体进行分析，以及根据各高校历年的招生录取数据，结合各省招生政策，理性分析录取概率，进行智能推荐，更有防撞车及志愿评估的双重保险，生成科学的填报方案，增加录取概率，降低落档风险，用同样的分上更好的`大学。
高考志愿填报的口诀院校录取希望大，试题难易有变化，分数对比误差大，考生稠密省线动，分差对比需校正。低分院校走分差，中间部分两结合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分数走向想周全。一个可能录取的，两个能够录取的，两个确保录取的，五*行院校志愿，A志愿是很关键。*行志愿有风险，冲的学校慎重选，保底学校要保险，高报落榜是悲剧，低报亏分最可惜。
志愿填报app高考结束更加精彩的人生才刚刚开始，考得好是第一步，报得好是第二步，而志愿填报的重要性丝毫不容忽视。高考分数是门槛，那么志愿填报就是方向。
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——高考填报志愿指南（精选10篇）
一、各类别志愿设置
1、普通类
普通类一段线按实考人数的60%划定，二段线按实考人数的90%划定。
提前录取院校设5个院校传统志愿，每所院校设6个专业志愿和专业服从调剂志愿。投档录取按一段线、二段线根据志愿顺序依次进行。
专业*行志愿分两段填报志愿，每段均可填报不超过80个志愿。
2、艺术类
第一批为专业校考和经批准列入该批录取的其他艺术类本科专业志愿，设2个院校传统志愿，每所院校设3个专业志愿和专业服从调剂志愿。
艺术类三位一体综合评价招生录取院校设1个院校志愿、3个专业志愿和专业服从调剂志愿。
第二批实行专业*行志愿，按艺术各类别综合分成绩分两段填报志愿，每段均可填报不超过30个志愿。
考生在填报*行志愿时，同一次填报志愿的专业类别必须相同。
3、体育类
实行专业*行志愿，按体育综合分成绩分两段填报志愿，每段均可填报不超过30个志愿。
符合体育特招生条件的考生，还可以再填报相应传统志愿，设1个院校志愿、3个专业志愿和专业服从调剂志愿。特招生录取院校志愿仅限省内院校。
二、单独考试招生
实行专业*行志愿，考生可以填报不超过30个志愿。考生只能按相应类别填报志愿，不得跨类填报。
三、地方专项计划招生
地方专项计划招生单独设置专业*行志愿，符合条件考生最多可填报30个志愿，每个志愿为一个院校的一个专业。
四、高校专项计划、高水*艺术团、高水*运动队招生
农村学生单独招生高校专项计划和高水*艺术团招生志愿单独设置批次，入围考生在其入围的全部院校中选择填报一所院校志愿。其中，农村学生单独招生高校专项计划院校今年在我省编报了具体专业，考生在报考此类院校（系统会自动提示）时，必须同时填报专业志愿（不超过6个，同时设是否服从调剂志愿）。
高水*运动队招生志愿单独设置批次，入围考生在其入围的全部院校中选择填报一所院校志愿。
农村学生单独招生高校专项计划、高水*艺术团、高水*运动队招生志愿填报时间为6月29―30日，逾期视为放弃填报。考生填报志愿后放弃录取的，取消其普通类第一段投档资格，只能参与*行志愿第二段及以后的志愿填报和投档。志愿填报后不再进行现场确认。
五、征求志愿
普通类、艺术类、体育类和单独考试招生视情设征求志愿，征求志愿的院校专业志愿设置与相应类别的*行志愿一致，但各类别最终是否征求志愿根据缺额计划情况而定。
六、志愿兼报提醒：
艺术类、体育类考生可兼报普通类志愿。下列情况艺术类、体育类、普通类之间不能兼报：
艺术类第一批（含艺术类三位一体）与普通类提前录取院校不能兼报；
艺术类第二批第一段及体育类第一段（含体育特招生）与普通类提前录取院校（不含**院校）不能兼报。
根据录取进程安排，已被录取的考生不再参加后续志愿录取。
七、志愿填报方法
所有考生高考志愿均实行网上填报，浙江省教育考试院网站xxx为填报志愿的唯一网站。
考生开始填报志愿前，须先查阅有关院校招生章程、了解院校招生规定，根据省教育考试院编印和浙江省教育考试院网站下载的普通高校招生有关专业计划和各类各批志愿填报通告，以及所报考科类、分数，严格按规定填报相应科类、批次志愿。在志愿填报截止时间前，考生可多次登录系统进行志愿修改和确定，最终以其网上最后一次修改确定并成功提交的志愿为准，网上志愿填报后不再办理现场确认手续。
具体填报时，考生通过计算机网络访问上述网站填报志愿系统，输入用户名（考生号）和密码，登录网上填报志愿系统。进入系统后，考生应首先核对姓名和身份证号等信息是否无误，再填报志愿。建议提前在“浙江省高校招生考试信息管理系统”下载符合考生选考科目的院校专业计划文档，用计划文档辅助生成“志愿导入表。xls”，通过文件导入（志愿导入表。xls）方式方便、快捷地填报志愿。填报志愿建议使用360安全浏览器（兼容模式）、Google Chrome、Mozilla Firefox、IE8.0及以上版本浏览器，不要使用手机和*板电脑。
志愿填报截止时间后，考生不得再进入填报志愿系统修改和确定志愿。为保证正常填报志愿，避免出现因停电、计算机损坏、网络繁忙无法登录等意外情况造成填报志愿无法正常进行，乃至影响考生的正常录取，建议考生在规定的时间内尽量提前上网填报和确定志愿。志愿填报截止后当天晚上起，考生可以登录志愿系统查看所填报的志愿（但不能修改）。
2022新高考志愿填报指南
1.第一志愿很关键
许多考生及家长情结很重，一心想进。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点的第一志愿录取率一般都在，要一矢中的。如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。
2.了解大学的真实情况
全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生，是否属于"985工程"、"211工程"院校，学校的强势学科、特色专业有哪些，是否有重点学科，师资力量如何，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例如何，文理科的均衡情况怎样，等等。
3.寻找适合自己的大学
要考虑两点：第一个是由考生*时的学*情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的.自身竞争实力。
关于“位次”概念的具体表现为：
1.位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序;
2.高考分数的考生“位次”为第一;
3.相同分数的考生名次相同，位次不同;
4.位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序;
5.保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
6.在做参考的时候，主要是以省市位次为主。
7.文史类考生按照文科“位次”进行排序，理工类考生按照理科“位次”进行排序。
高考志愿填报安全方面注意事项
随着高考分数陆续出炉，考生和家长们都在忙着查分，准备填报志愿，骗子也看中了这一机会进行诈骗。
据数据显示，*期针对高考查分、填报志愿的诈骗短信、诈骗电话的用户举报数量暴增568%。
这类诈骗短信甚至采用“伪基站”手段伪装成特服号码发送，以骗取考生家长信任，同时还会在短信中内置钓鱼网址，一是假冒高校官方的网站。此类骗局多以知名院校为仿冒对象，通过制作与正规高校网站非常相似的网页实施诈骗;二是假冒志愿填报咨询网站。此类网站以专业取向测试、志愿填报针对性测试等名义制作网络咨询软件，诱骗考生点击进入暗含木马和病毒的网站，盗取考生敏感信息;三是假冒高招查分网站。此类网站往往谎称能提前查分便于考生及早锁定目标院校，诱骗考生及家长点击进入，从而盗取考生手机号、身份证等个人信息再贩卖给别人。
报志愿怎么选择专业
1、兴趣很重要
选择专业在很大程度上就决定了你大学学*方向和就业的努力方向了，学*和就业是我们自己一个人的事情，谁也代替不了自己，因此如果实在是没有兴趣的专业还有厌恶的专业，我们真的可以忽视了。还有我们选择专业的时候，对于自己喜欢的专业要做好充分了解，不要道听途说，要深入的了解这个专业是需要学*什么?学*的过程是怎样的?将来就业的方向是怎样的?再来决定要不要报考这个专业。
2、分数偏低的学生如何报考?
分数偏低是很多学生报考专业的尴尬，总是要瞻前顾后，还要担心能不能录取。其实我们可以选择报考我们与我们擅长的学科相关的专业，比如你擅长数学、物理、化学，大学有很多专业都是这几门学科的衍生。而且分数偏低想报考好的大学，却不重视专业的话，我们可以服从调剂，当然前提下是你分数足够上这个大学。反之如果你比较重视专业，那么我们就选择专业性强一点的大学。
3、高大上的专业能报考吗?
其实有很多高大上的专业，但是这些专业的用人单位门槛是很高的，非清华北大、复旦浙大不录取，而对于一些二本院校来说，这些专业的毕业就业率很低。还不如选择你报考学校比较有实力的专业，要知道很多学校优势专业其实是不输名牌大学的同等专业的。
填报高考志愿前需要做哪些准备?
除了学*成绩外，考生在填报高考志愿前需要做的准备主要分为两个方面：
(1)政策信息的准备。
包括：
①认真阅读、领会当地当年发布的有关高校招生的各类信息，熟悉招生政策和规定。
②仔细阅读当地当年的招生专刊上刊登的招生专业目录以及考生填报志愿须知等，了解院校的办学性质、收费标准、所属批次，掌握填报志愿的其他要求等。
③通过有关院校的网站和宣传资料，了解高校的办学地点、专业设置、办学特色、师资力量、培养方向等。
④仔细查阅有关高校的招生章程，了解对进档考生的排序办法、录取规则等。
⑤了解《普通高校招生体检工作指导意见》等文件及院校招生章程中有关院校和专业对考生身体健康状况的要求，避免因身体原因填报不当造成院校退档。
(2)报考技巧的准备。
包括掌握预测学校录取最低分数线及专业线的方法。在此基础上，综合考虑、全面分析确定各批次各院校志愿及专业志愿，并填报好志愿草表。
重考试、轻报考的危害在哪里?
大家都非常重视高考的考试，希望通过努力使考分尽可能高一点，这是很正常的，也是有必要的。
但是，有些考生和家长却对高考志愿填报过于轻视，这样的危害就是：运气稍强一点的可能是能上更好的学校或专业却上了普通的学校或专业，浪费了几十分高考分数;运气稍差一些的则可能会名落孙山。
每年各地的许多高分复读生不就是因为不重视高考志愿填报而葬送了自己的全部考分吗?
为什么不能盲目和随意填报志愿?
考生盲目和随意填报志愿，会造成非常不良的后果。主要有以下几个方面：
(1)考生随意填报了与自身条件相距甚远、不可能被录取的学校，浪费了一次有可能被其他学校录取的机会。
(2)考生盲目填报了自己不想就读的学校或专业，录取后既不能退档，又不能参加其他批次的录取。如果不到学校报到，不仅浪费了学校一个招生名额，而且还影响了其他考生的录取。
(3)考生随意填报了高收费的学校或专业，被录取后，如果家庭经济条件不好，难以承担高昂学费，想再进收费较低的学校或专业又不可能，会影响自己继续学*和深造。
(4)考生盲目填报了因身体条件不予录取的院校或专业，不可能被录取，即使录取了，进校复检，查出后也会按学校的学籍管理规定处理。
(5)考生盲目填报了自己不熟悉、不喜欢的院校及专业，对学校情况不了解，入学后大失所望，无心学*，不仅浪费了时间、金钱和精力，还耽误了自己的发展。
高考志愿为什么要早抓?
高考志愿填报不是几天就能搞好的。
以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。
考生及家长需要对这些高校有个大致的.了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取分数线，并测算出当年大致的校线，等等。
高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。
家长和考生一定要早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。
家长在高考志愿填报中该起什么作用?
许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，对于高考志愿填报也当仁不让。
其实考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。
高考志愿填报的目的是上大学读书。书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。
在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。
高考志愿填报方法目前高考填报志愿采用*行志愿，即每个填报的志愿被录取的机会相等。填报志愿首先需要做的就是了解批次录取分数线，多数省份都在省线和高考分数出来后再统一填报志愿。
在填报志愿时，如果自己分数够高，应该以挑选院校为主，重点大学的名气会让你更有优势；如果分数够不到重点大学，那么就以挑选专业为主，最好选一般院校里的王牌专业。
填报志愿时，要进行估分预算，自己选择一些具体的学校和专业后，上官网查历年录取分数线，看看与省控线的分差，最好取*三年的*均值，然后看自己的成绩能否报上。
最后就是在填报志愿时，顺序应按分差从大到小填报，最好服从调剂，这样被退档的风险就降低很多，如果被调剂到自己不喜欢的专业，在大一时争取转专业。
如何一键填报高考志愿高考结束对考生和家长来说，最重要还是高考志愿填报。对比几年前，那时候填报志愿，就只有查一本厚厚的志愿参考书，当时网上关于怎样报考学校的信息真不多。那时候最多就是咨询考生的班主任。
在前几年报考志愿有个很大的参考标准，就是这个专业火不火。有几年计算机专业特别火，所以很多家长一窝蜂地都让孩子报计算机专业，谁知道出来之后才发现这专业很尴尬，找不到关联性很强的工作。特别是现在新高考情况下很多考生和家长在志愿填报中就更尴尬了。
为了不让广大的考生和家长在志愿填报的时候不尴尬，现在市场上有很多的志愿报考软件，他们都有各自的功能。比如我所了解的蝶变志愿（填报模拟志愿）这个产品，他们的数据来源是将每个省份的志愿填报指导大本进行数据整合转成电子数据，然后再人工校对，形成数据基础，再通过数据分析处理和算法计算，针对不同省份不同成绩给出能上的大学列表，并针对每个大学给出录取概率。
1、志愿填报首选城市，不是学校、更不是专业：为了四年甚至更久的生活，为了谋得更好的发展空间，请记住，志愿要一定首选城市。城市的选择必须和家庭情况相互配合，考生应接纳但不盲从家长建议。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，高分者城市选择中必选“北上广深”，低分者则应当选择省内经济发达的城市，再次是临*省份经济发达城市。
2、重院校、轻专业，是错的，重院校、轻专业，是贻害无穷的馊主意。分高者，应该“重院校、轻专业”。报考院校，应该“重专业、轻院校”，按照专业技术配比志愿与高校，找到就业前景最优的志愿填报方式。
3、填报真正的好专业，必须看懂新闻联播：文科大类专业就业质量高、厚积薄发，但就业形势严峻，分高就报财经类；理工科就业迅速，但就业质量低，后劲不足，分低才报理工科。如果新闻联播连续一年总在报道某个行业正面新闻不断，那么不要犹豫，这个专业一定是好专业，绝对有前途！
4、进入1—5流大学的人是少数，绝大部分考生的分数已经限定了他们必须在6—9类院校就读。分数不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，将以有为也！从高考志愿填报的时候开始就选准最终目标院校，分数低，大学城市就报京沪周边；分数高，大学专业就报热门专业的基础专业。
5、高考报志愿填报，一定要了解真实的就业渠道，大学毕业生找工作，不能靠家长，只能靠学生自己：“找人”真的有用干脆连大学都不用上。不要迷信公务员、央企，市场之下，赚钱多、赚钱快，就是好工作，要找这样的工作，未必需要一流高校。从填报志愿起就要意识到大学生涯不是休假，而是一场命运的豪赌，四年的时光就是赌场的筹码，输赢压上去的将是大家一生的命运跌宕。
6、何谓“冲保结合”：不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一个或者两个是“保”。如果有两个“保”的院校，那后面的志愿岂不是作废了？
高考志愿填报有门道，分数、学校、批次、专业一个也不能忽略!
一、理清志愿填报的思路
考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数据。现实依据主要包括：高考总分、考生位次和选考科目一分一段表等;历史数据主要包括：*三年的院校投档分数线及相应名次、各专业录取最低分、*均分及相应名次等。在现实依据和历史数据的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填报的总体思路。
首先，从院校*行到专业*行。
传统高考实行“院校*行志愿”模式，也就是所谓的“学校+专业”志愿考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。考生面临的最大风险是“专业调剂”，也就是投档后将可能被调剂到自己不喜欢的专业志愿。
其次，从考生名次到考生位次。
新高考实行“专业*行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。
传统高考对所有考生分科类、分批次按照总分进行排序，每个考生都取得一个“名次号”。新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。当然，高校历年录取最低分、*均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考，特别是20xx年新高考首年的录取结果具有举足轻重的参考价值。
再次，从分数导向到兴趣导向。
填报志愿时，考生应从自身特质出发，结合自己的职业目标进行专业选择。但在实际操作中，考生与家长大多抱着“一分都不能浪费”的想法，更多地以分数为导向选择院校和专业。家长往往基于生怕分数被浪费的心理，严重忽略甚至无视考生的自身特质，扎堆报考热门院校的热门专业，做出看似没毛病、实则非理性的志愿决策。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。其中，与专业选择高度相关的决定性因素应该是考生的自身特质，包括特长、优势、兴趣、能力、潜力等，可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围
二、确定专业选择的导向
要结合院校特色筛选专业类别。选择院校时，要重点关注办学实力、办学特色、社会评价、录取分数、所在城市等因素，依次选定目标学校。同时，要注意区分不同院校的同一专业在培养理念、专业特色、培养模式、专业实力等方面的差异。
要透过专业名称辨析专业内涵。选择专业时，要重点关注专业名称、课程设置、师资力量、专业特色及就业前景等，大体判断目标专业学什么、怎么学、是否适合学、学完干什么。根据历年录取情况，剔除录取可能性小的专业和不喜欢的专业，根据个人专业偏好和录取概率，划定目标专业的大致范围。
要根据个人偏好锁定目标志愿。根据院校偏好优先、专业偏好优先、院校偏好和专业偏好并重等类型，沿用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略，最终确定志愿顺序。具体来说，考生可以把前20左右的志愿作为冲击志愿，填报录取有希望、优势并不大的志愿;把中间20至30个志愿作为稳妥志愿，填报个人最喜欢、录取有优势的志愿;把最后20个左右的志愿作为保底志愿，填报自己不排斥、录取有把握的志愿。
三、把握志愿决策的重点
志愿填报是考生人生中最为重要的选择之一，它不仅关系到考生在大学阶段的学*体验，更会对考生未来的职业发展产生重大影响。因此，考生应从分数和位次出发，坚持兴趣与爱好导向，实现学校与专业的最优化组合。在这个过程中，考生和家长普遍纠结的问题有以下几个：
选学校VS选专业?
这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的*台，学校是专业发展的*台，好的专业不可能脱离学校而存在，考生要在选学校、选专业二者之间找到一个最佳*衡点。
省内院校VS省外院校?
相比之下，省内院校招生计划更多、分数预估更准、录取机会更大、求学成本更低、职业发展更优。因此，考生应兼顾内外、省内优先，在“稳、保”梯队中更多地配置省内院校。
兴趣导向VS分数导向?
适合的学校和专业是更高的起点，考生应兴趣优先、兼顾分数，可借助于测评软件，根据身心状况、兴趣特长、性格特点、综合能力、家庭条件等，缩小目标专业的范围。
志愿梯度VS志愿顺序?
考生可沿用“冲、稳、保”策略，自主调节志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同时，参考喜好程度由高到低、投档分数由高到低、专业实力由高到低、录取机会由低到高等因素，合理确定志愿顺序。
四、本科批次合并
弄清自己可以填报几个志愿
无论是批次合并还是取消批次，都会对考生填报志愿产生一定影响，其中志愿设置的变化最为明显。
以某省本科二批、三批合并为例。该省本科二批志愿设置就有所增加，当年本科二批可填报10所*行志愿高校，每所志愿高校设置6个志愿专业及是否服从院校专业调剂。批次合并后，本科二批志愿院校数量增加，考生可选择的院校、专业也相应增加。
除了搞清楚自己可以填报几所高校、几个专业以外，还要知道你的填报科类、填报时间、填报方式和录取规则。不同志愿的填报时间也是不一样的，大家一定要弄清楚你属于哪一类，在什么时间段填报等。
关注提前批，打好前瞻一站
提前批一般是作为冲高院校填报，合理利用，确实能使高考分数最大化，尤其本科批次合并后，更加凸显提前批的价值。但我们也不能忽略一个事实，提前批很容易“高分低就”，历年考生中不乏有学生被提前批“截胡”。所以需要仔细斟酌，看好再报。
参考位次，合理知分填报
批次合并，意味着之前我们*惯于参考的老一本线不见了，失去了一个参考依据。但我们说，老一本线没有了，志愿填报的主要参考数据还在，我们可以重点参考去年高考录取分数线、位次，录取计划变化，判断录取的稳定性，大小年情况。往年大小年明显的院校，宜以大年计，可以赌它小年，做冲高。但是，绝对不能用来保底，不宜报在兜底志愿，应考虑它大年的可能性。
理性看待优势学科、专业排名。宜将专业放在院校里来看，比如财经类专业，是在财经类院校里选报，还是传统理工科院校里的财经专业。
专业梯度要拉开、填满，避免专业调剂。院校内专业录取位置的高低，可以通过专业录取分数、报考热度来确定，喜欢的专业更靠前，避免截录。有分数级差的院校在专业报考中尤其要注意往年的录取分数，慎重填写专业的报考顺序。
提前了解院校
这算是个特别提醒，直接合并了本科一批、二批，这就意味着一大堆本科院校在同一个批次招生，而很多院校的名字特别容易误导人，在报考时就一定要充分了解院校的办学性质。
比如在20xx年浙江新高考，就有考生的高考分数只比浙江大学低4分，结果被属于三本批次的独立学院(同济大学浙江学院)录取!只因该同学在填报志愿时误以为同济大学浙江学院是上海同济大学在浙江的分校区，酿成大错。
“不服从调剂”的风险大
因为原来一二本为两个批次时，等于有两次服从调剂的机会。如果在一本没有服从调剂，因为分数、专业、身体条件不符被退档后，还可以等补录;补录不上，还可以等二本的录取。但一二本合并后，只有一个志愿组的录取，就等于只有一次“服从调剂”的机会了，一旦不服从，从某个志愿院校中被退档，会直接掉到本科的补录，这个的风险相当大。
五、分本一、本二批次
合并之后老的三本考生也可以归入二本类，当然学费和教学教研实力并无太大变化;那合并后，有什么的好处呢?对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。
二、三本合并最直接的影响是会增加填报志愿的难度。合并后，二本分数线会规模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就不存在了，随之而来，会出现一个新的“二本线”。
为了使二本和三本考生都在这个线内，这个新的“二本线”会低于原二本线，实际上无形中现在的“二本线”是老的三本线;但是三本院校会因为批次调整的问题提高录取分数，那么老的二本院校是否也会提高录取门槛，理所应该，会提高;那么这批院校的录取门槛就变成了隐形的二本线;我们需要通过大量的数据计算来预判这类院校的录取区间;具体情况为以下几种：
对二本踩线生而言
二三本合并，上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人在分开招生的.时候，有机会录取到二本院校，合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
对家长和考生而言
往年的分数线将失去参考价值。家长和考生选择院校时，最大的参照物就是：往年录取分数线。但高校的录取分数线还受招生人数和计划的影响。二、三本合并之后，高校的录取分数线将会呈现与往年极大的不同。将有一**考生放弃三批民办学院，和二本考生争抢公办院校名额，这也导致部分院校被扎推报考，其录取分数线也将水涨船高。如果家长还参照往年录取线，将会有较大风险。
三本并入二本
院校范围更大，体系更庞杂，地域分布广泛，办学特色各异， 好多学校从名称上相*或相似，难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。
六、分本一、本二、本三批次
选大学
全面分析考生个人及家庭的特征和需求：学*基础、兴趣、活动经历、对未来求学的地域偏好、职业兴趣、毕业期望、父母对子女未来学历期望等
了解目标高校及目标专业
不要盲信大学排名，尽可能开展实际调研。如果条件允许，可提前到目标高校实地考察，了解目标专业的招生标准、课程设置、师资力量、毕业去向等信息，同时感受一下校园氛围。联系目标高校的在校生、毕业生，了解他们对自己所学专业的评价和感受，分享他们对母校的印象。
选专业
弄清楚专业“学什么?将来干什么?”
通过高校的招生简章等了解专业内涵，如专业培养目标、专业培养要求、研究领域等。
课程设置情况，各专业的学*年限。
专业的就业方向，毕业后可以从事什么工作，可以在 那些行业发展。 毕业生就业情况，表面看起来热门的专业，就业率不 一定高。 高校开设情况，了解那些学校开设这个专业，是否在 本省(市、区)招生等情况。
参考往年分数
分数资料哪里找?
高校招生网。一般会公布往年的录取情况，数据比较准确。
高校招生宣传材料，一般会包含招生计划及往年的录取分数等信息。 省(市)招办提供的报考志愿相关材料，比如北京市招办每年给考生发放的《录取分数分布统计》(俗称“大本“)。有些省(市)招办提供的数据里面可能会有包含一些特殊类型学生的录取分数，要注意筛选。
注意大小年现象
大小年现象是指上年报考人数多录取分数高，而使当年考生报考人数减少录取分数下降。 实行*行志愿后，大小年现象减弱，但仍有影响。研究大小年规律，有利于把握和预测今年的录取投档线差。
七、依分择校
首先对比省级各科类各批次录取控制分数线
科类一般分为文史类、理工类、艺术类、体育类;批次为提前批、本科一批、(俗称一本)、本科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。各批次各科类的录取控制分数线是招生录取的重要指标。考生将自己的高考成绩来对比，达到了那个批次分数线，才能选择对应批次的大学。
然后对比相应批次大学的往年录取分数线
详细了解大学当年的招生计划和录取情况。可将感兴趣大学*三年的录取情况汇总制表，一目了然。
关注俩个分数差：一是大学往年录取线与省批次控制录取线的分差;二是考生高考成绩与省批次控制录取分数线的分差;二者结合可以预测高校录取线，衡量和评估考生实力。
接着对比本省(区、市)和本中学考生的位置
高考成绩体现出考生的竞争实力和在博弈群体中所处的位置。因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还要关注自己在全省(区、市)的排名情况及相对位置。
在填报志愿时，如果自己分数够高，应该以挑选院校为主，重点大学的名气会让你更有优势；如果分数够不到重点大学，那么就以挑选专业为主，最好选一般院校里的王牌专业。
填报志愿时，要进行估分预算，自己选择一些具体的学校和专业后，上官网查历年录取分数线，看看与省控线的分差，最好取*三年的*均值，然后看自己的成绩能否报上。
最后就是在填报志愿时，顺序应按分差从大到小填报，最好服从调剂，这样被退档的风险就降低很多，如果被调剂到自己不喜欢的专业，在大一时争取转专业。
如何一键填报高考志愿高考结束对考生和家长来说，最重要还是高考志愿填报。对比几年前，那时候填报志愿，就只有查一本厚厚的志愿参考书，当时网上关于怎样报考学校的信息真不多。那时候最多就是咨询考生的班主任。
在前几年报考志愿有个很大的参考标准，就是这个专业火不火。有几年计算机专业特别火，所以很多家长一窝蜂地都让孩子报计算机专业，谁知道出来之后才发现这专业很尴尬，找不到关联性很强的工作。特别是现在新高考情况下很多考生和家长在志愿填报中就更尴尬了。
为了不让广大的考生和家长在志愿填报的时候不尴尬，现在市场上有很多的志愿报考软件，他们都有各自的功能。比如我所了解的蝶变志愿（填报模拟志愿）这个产品，他们的数据来源是将每个省份的志愿填报指导大本进行数据整合转成电子数据，然后再人工校对，形成数据基础，再通过数据分析处理和算法计算，针对不同省份不同成绩给出能上的大学列表，并针对每个大学给出录取概率。
1、志愿填报首选城市，不是学校、更不是专业：为了四年甚至更久的生活，为了谋得更好的发展空间，请记住，志愿要一定首选城市。城市的选择必须和家庭情况相互配合，考生应接纳但不盲从家长建议。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，高分者城市选择中必选“北上广深”，低分者则应当选择省内经济发达的城市，再次是临*省份经济发达城市。
2、重院校、轻专业，是错的，重院校、轻专业，是贻害无穷的馊主意。分高者，应该“重院校、轻专业”。报考院校，应该“重专业、轻院校”，按照专业技术配比志愿与高校，找到就业前景最优的志愿填报方式。
3、填报真正的好专业，必须看懂新闻联播：文科大类专业就业质量高、厚积薄发，但就业形势严峻，分高就报财经类；理工科就业迅速，但就业质量低，后劲不足，分低才报理工科。如果新闻联播连续一年总在报道某个行业正面新闻不断，那么不要犹豫，这个专业一定是好专业，绝对有前途！
4、进入1—5流大学的人是少数，绝大部分考生的分数已经限定了他们必须在6—9类院校就读。分数不高，只能考研。革命尚未成功，同志仍需努力，将以有为也！从高考志愿填报的时候开始就选准最终目标院校，分数低，大学城市就报京沪周边；分数高，大学专业就报热门专业的基础专业。
5、高考报志愿填报，一定要了解真实的就业渠道，大学毕业生找工作，不能靠家长，只能靠学生自己：“找人”真的有用干脆连大学都不用上。不要迷信公务员、央企，市场之下，赚钱多、赚钱快，就是好工作，要找这样的工作，未必需要一流高校。从填报志愿起就要意识到大学生涯不是休假，而是一场命运的豪赌，四年的时光就是赌场的筹码，输赢压上去的将是大家一生的命运跌宕。
6、何谓“冲保结合”：不要拘泥于保一本、保二本，在所有的志愿中，只能有一个或者两个是“保”。如果有两个“保”的院校，那后面的志愿岂不是作废了？
关键词一：招生计划
各个高校每年都要制定并向社会公布本校的分省招生计划，招生计划中包括计划的类型，比如：定向与非定向；学校的办学层次，比如：本科、专科（高职）等；专业的科类，比如：理工类、文史类等；学制，即在校学*的年限；以及各专业的招生人数、收费标准等。
“考生在填报志愿的过程中，首先要了解各个高校的招生计划，然后再根据招生计划来填报自己的志愿。
20xx年各高校在陕招生计划的具体查看方式有3种：
①通过省教育考试院官方编印的《20xx年普通高等学校在陕招生计划汇编》和《陕西招生考试特刊・高考招生计划版》来查阅。
②登录“省教育考试院门户网站”或“陕西招生考试信息网”，点击“数字报”在线查阅。
③登录各高校官方网站查阅。
◆◆◆
关键词二：录取批次
即根据不同高校情况所划分的录取顺序、录取步骤。20xx年陕西省普通高校招生录取批次设置为提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职（专科）批次等5个批次。
注意：录取批次具有严格的顺序性
①上一批次未录取完毕，下一批次的录取不开始；
②上一批次未被录取，不影响下一批次的录取；
③上一批次已经录取的考生，不再参加下一批次录取。
◆◆◆
关键词三：录取最低控制分数线
每年各批次录取最低控制分数线由省招委会根据高校在陕西省安排的招生计划数和考生的考试成绩等因素综合考虑，并分别按本科一批、本科二批和高职（专科），体育、艺术类文化课、专业课，高等职业教育单独招生（三校生）本、专科录取控制分数线确定。
今年陕西省将于7月24日如期公布各批次录取最低控制分数线。录取最低控制分数线公布后，考生可查询自己的高考成绩。
注意：
只有达到录取最低控制分数线的考生，才有填报相应批次志愿的资格。
◆◆◆
关键词四：录取投档线
即省教育考试院（省招办）依据各院校招生计划和报考人数而划定的具体院校录取的最低控制分数线。一般来说，录取投档线由投入该校的最低位次的考生高考成绩决定；录取投档线高于或等于录取最低控制分数线。
注意：录取投档线不等于录取分数线
①录取最低控制分数线是面对全省所有考生划定的填报志愿的资格线；
②录取投档线是针对具体招生院校而划定的录取最低控制分数线。
◆◆◆
关键词五：考生位次
即考生的高考总分在全省某科类全体考生中的排名顺序。
陕西省高考考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加排序的办法由高分到低分进行排列，即文史类与艺术（文）考生共同排列位次，理工类与艺术（理）、体育类考生共同排列位次。考生总分相同时，依次按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低排列。总分、单科分数全部相同的，属并列位次。梯度志愿投档录取模式不计考生位次，考生总分相同即属并列情况。
◆◆◆
关键词六：录取模式
目前陕西省的高考录取模式有两种，一是梯度志愿，提前批次（包括艺术类、体育类）和其他特殊类型招生实行梯度志愿模式；二是*行志愿，提前批次中的艺术类本科B段和艺术类专科A段、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职（专科）实行*行志愿投档录取办法。
◆◆◆
关键词七：滑档与退档
滑档：考生的高考分数低于所报所有学校志愿的投档线，造成档案投不出去。
退档：因某种原因，考生档案送到志愿院校未被录取而又退回的一种情况。
退档原因一般有四种：
①考生分数低于所报专业志愿的录取分数且没有选择“愿意录取到其他专业”；
②体检结论不符合专业录取要求；
③相应的单科成绩不符合志愿专业的录取要求；
④报考外语专业及其他要求外语口试专业，但没有口语成绩。
◆◆◆
关键词八：征集志愿
某批次录取结束，部分院校个别专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录取方式。
每年高考录取期间，省教育考试院（省招办）会通过官方网站、官方微信和微博及时公布征集志愿信息，包括：院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数等。
注意：
①征集录取的院校与专业并非完全是未完成招生计划的“剩余专业”；
②征集志愿除极个别降分录取外，绝大多数录取分数反而提高。
③已被录取的考生不再参加征集志愿录取。
◆◆◆
关键词九：服从专业调剂
即当考生被投档后，分数不够所有志愿专业录取条件，如果考生愿意服从志愿外专业录取，那么录取院校就把该考生录取到未录满的专业。
注意：
①填服从专业调剂，可以大大降低退档风险；
②如果志愿院校招生计划里没有不可接受的专业，原则上应当选择“愿意录取到其他专业”。
◆◆◆
关键词十：录取信息查询
即高考录取过程中产生的可以供考生查询的动态信息。每年高考录取工作开始后，省教育考试院（陕西省招办）将在“陕西招生考试信息网”、“陕西省教育考试院门户网站”、“陕西考试招生”微信订阅号上公布相应批次高校的投档信息、投档人数、最低分数、位次及考生档案最终投放情况及录取结果。考生只要上网查询，就可以了解自己在录取过程中的状态和录取结果。
充分了解志愿政策
目前，我国有两种志愿模式，顺序志愿和*行志愿。
大部分地区实行了*行志愿录取，*行志愿也就是一个志愿中包含若干所*行的院校。
*行志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。
遵循“学校优先”原则
原则上能上985，不上211;能上双一流，不上“双非”院校!以此类推
社会上用人单位对毕业学校的评价，实际只有几个硬标准，最高的是985，其次是211(现在也流行笼统地说“双一流”院校);其次是省属本科、高职高专等等。在招聘时，经常会对毕业学校有一个要求，即便不公开说，也会悄悄地立下这个规矩。
随着大学招生越来越多，学生分层严重的同时，大学在出口把关不严，看出身的只能越来越多，而不会减少。目前，全国每年招收800多万大学生(含本专科生)，每年也毕业800多万，淘汰率很低，没有办法，只能看入口了，这就是大家看院校出身的根本原因。大家不要拿80年代大学生层次区别不大说事，那时的人如果能上专科学校，放到现在至少都是985了。
其实看学校出身是***则，不止中国，比如哈佛的人，嘴上不说，暗地里也会在意这一点。哈佛本科的申请录取比只有5%左右，但到了硕士层面，*均下来就超过40-50%了。
本科是你第一出身，一辈子也无法改变，因此要更加重视。
这里特别要提醒家长与考生的是，一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个分类标准。有的学校在这个省参加一本招生，在另外一个省可能就是二本，比比皆是。
你恰恰需要充分利用这样一点。比如，如果有985学校部分专业在二本招生，那就去报，最后那块牌子最重要。在这里，高考君想提醒，有几个985学校因为地域原因，比较好上。
一般来说，西北东北地区的`985高校分数都比较低，但学校很不错，比如兰州大学。兰州大学是当时在西北布局的2所综合性大学，后来西北大学下放陕西，她就成了西北地区唯一一所综合性重点大学。再比如吉林大学，与此类似。最后想推荐的是一个特别的985高校，西北工业大学。这个学校在西安，属于前***(现在属于工信部)，实力强悍，也是最早入选985高校的，论资历在现有的985高校也属于前列，但因为地域影响，影响力下降。
对于更多的考生，只能选择地方普通高校，各个大学本质上区别不大，相对选择发达地区的好一点。非要选好坏，建议注意学校历史，一般来讲，大学还是讲究文化积淀传承的，历史长的老本科学校，可优先选择。
志愿填报方法：
“拉开梯度”指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。
“冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。
“服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。
“兼顾地域”，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。
了解志愿的填报原则
考生填报志愿的基本思路应该是：对每一个不同批次、段次，都要合理把握好院校、城市、专业三者之间的*衡。对于成绩比较高的考生来说，选择国内外社会声誉比较高的名校，就是人们常说的“985”高校、“211”高校或现在新提出的“双一流”高校。此类院校环境优美，学风优良，文化底蕴深厚，会对考生的一生起到潜移默化的影响。
此外身处优秀的集体当中，在校园生活的方方面面都会得到正向的互补与学*，甚至在今后的工作中都会有很多的正向影响。另外，重点高校在研究生招生中也会有很多有利因素，推免生的指标要比普通类院校高得多，所以成绩较好的考生不要过多考虑专业和地域。高考成绩较为普通的考生要充分考虑到就业和自己的兴趣志向，要侧重于在城市和专业中寻找*衡点。俗话说一方水土养育一方人，城市是考生大学四年学*生活的大环境，尤其发达的一线城市更加能够开阔考生的视野。
同时，我们还注意到有不少大学毕业生选择留在就读的那个城市工作。所以在上大学的时候就要意识到，你所选择的城市很可能成为你的第二故乡。因此，城市因素在填报志愿时应放在重要位置。这是对各批次尤其重点批次高分考生选择院校、城市和专业时相比较而做出的建议。如果名牌大学确有个别专业考生不喜欢，就应该在院校、城市、专业三者之间再次做出*衡。
高考志愿填报要因“生”而宜，因分数而宜，因院校而宜，要综合考虑，科学研判、量体裁衣、准确填报。
高考如何填报志愿
第一步：登录考生所属地的网上填报志愿系统
考生登录所在省份的教育考试院，或所属地的网上填报志愿系统，在登录页面相应栏正确输入报名号、准考证号、身份证号和密码等信息后，进入网上填报志愿系统。
第二步：输入用户名和密码
用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
第三步：阅读考生须
完成初始密码修改后，考生还需要仔细阅读系统公示的须知内容，了解填报志愿的相关规定和时间安排，考生一定要仔细阅读注意事项，以免误填误报。阅读完注意事项后，考生点击“开始填报志愿”按钮进入志愿填报首页，再进行下一步操作。
第四步：修改初始密码
考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。点击“修改”按钮，就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后，再开始填报志愿。（修改的密码一定要牢记，最好是*常用的，录取联系方式一定要写正确，要是经常可以联系到你的，保持不会停机）
第五步：分批次填报志愿
网上填报志愿采用分批次填报的方式。填报时，考生需要分批次按顺序将准备填报院校和专业的招生代码填写到对应的志愿栏中，这时系统会根据招生代码自动显示出相应的院校和专业名称。当一个批次填写完成后，考生要点击“确定”保存。
第六步：检查核对
院校代号和***号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。这时候，考生要阅读屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的，如果不是，或出现红色字体提示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正，要不然就张冠李戴了。如果要修改或补填志愿，可以点击“上一步”按钮，返回到填报界面进行修改或补填。（这是高考网上填报志愿非常重要，的步骤之一）
第七步：退出志愿填报系统
最后，再全面查看各批次的志愿填报情况，如果没有问题，就应该立即退出网上填报志愿系统，关闭填报志愿的浏览器页面，避免密码被他人盗用而导致志愿被修改。
高考填报志愿注意事项
1、学*成绩优秀，在省级重点中学年级排名位于前列的考生，应首选名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业。切忌以专业定学校。因为在名牌综合大学里，即使同学对专业不满意，在入学后仍有很多转系、转专业、修第二学位、第二专业等二次选择的机会。
如果是以专业定学校，这部分同学的某些能力就可能得不到发挥，特别是选择了那些操作性很强、专业面很窄的工科专业，当想跨学科学*或转系、转专业时，便会发现由于专业的限制，困难重重。
2、学*成绩中等的考生，似乎可选择的学校数量多，专业也多为操作性很强的工科、社会科学及相关专业，机会要多于学*成绩优秀的考生。
3、对于学*成绩相对较差的考生，选学校更为重要。特别是那些考试成绩在当地一般本科或专科录取批次控制线上下浮动的考生。
填报高考志愿的窍门
1、了解招生录取政策
考生填报志愿前，要认真审阅所在省招委员会制定的《20xx年普通高校招生工作通知》，艺术生特长生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填报以及投档原则等。尤其是录取规则，需要详细了解。
2、查阅招生专业目录
考生要根据自己的模拟高考成绩，排位情况，查阅省招生办公室编写的《招生专业目录》以及《志愿填报指南》，选择适合自己的高校和专业进行填报。
3、身体体检
有身体体检要求的高校和专业，考生要对自己的体检情况详细了解，尤其是关于省招办下发的相关身体体检指导意见，要确认自己是否符合条件。
如何正确的帮孩子选学校和专业?
第一，选学校
除了211、985、一本二本之类的还应该考虑：
学校的历史(一定学校名称很好听，但是可能是刚刚从大专改过来的)
专业的历史(有的专业很热门，很有可能是学校赶时髦刚刚成立的)
有没有知名的专家教授(对孩子未来考研甚至找工作都会有很大影响，特别是读研，不同的导师带的学生在事业发展时差别巨大)
学校所处的城市规模、所处地区、级别(学校的办学思路、拥有的资源、主要生源的素质、生活质量和发展机会)
第二，选专业
学校和专业哪个更重要?
我觉得在回答这个问题之前，我们先回到原点来思考一个问题：10几年来我们辛辛苦苦的全力培养孩子，花时间、花金钱、花精力让孩子尽可能的上好学校，进好班，找好老师，好家教，目的是什么?
当然是好成绩，然后可以上好的大学，最终是希望孩子找一个好工作，有一个幸福的`人生!!!
那么在目前就业压力越来越大的情况下，学校和专业哪个的影响更大?
公说公有理婆说婆有理!我在此仅谈谈我个人的看法!
回到一句老话：男怕入错行。
行其实指的就是行业，行业与学校和专业哪个相关性强?显而易见，专业!!!
一个朋友的孩子非常喜欢历史，学*成绩非常好!进了北大，读完本科发现工作不好找，接着读研究生，毕业时工作还是不好找!后来考孔子学院的老师去了非洲一个国家!
相对我爱人的一个学生学*非常一般，在北京建工学院读了一个二本专业，研究生都没上，工作三年就做到了项目经理，月收入将*2万!
前面那位现在还在国外漂着呢，对象也不好找，后面这个去年找了一个各方面都不错的媳妇!上个月儿子过周岁!
要知道两个人的高考分数差了将*100分!
第三，如何确定孩子的专业
很多家长一说选专业首先考虑的是专业是否热门，未来好不好找工作，适合男孩还是女孩……
但是仅仅考虑这些是远远不够的!我下面就专业的选择问题提几点供各位家长参考，有的是我们有时会忽略的因素，有的是从不同的角度去考虑相关的问题：
1.孩子的性格
我把这个问题放在首位，因为人的知识可以学*，能力可以提高、兴趣可以培养、技能可以练*，但是性格很难改变!(当然也不是绝对的)而不同的专业(行业)对人的性格特质是有一些特殊要求的，一个人如果选择了一个和他的性格特质不相符合的专业，他很难学好，未来在工作中也很难做出成绩，甚至会造成一些悲剧!
比如：一个性格内向的人选择了市场营销专业(绝大部分毕业了可能从事销售工作天天要求与陌生人打交道)，一个大大咧咧的人确选择了财务专业(因为家里有人好安排工作啊)，一个条理性很差的人选择了物流管理专业!(电子商务带动物流将来发展好啊)
所以我们要尽量避免这种情况的发生，要不会耽误孩子一辈子，当然也有很多工作后发觉不合适转换行业的，这弯路就绕的太大了，孩子一生中最宝贵的几年可能就白白浪费了，而且专业优势可能就没有了!人的一生就几步关键棋，一步错可能步步错!
另外也要防止反面的极端情况：一个真实的例子，我的高中同学，学*特别好，人也特别聪明，就是性格非常内向，高考报志愿时他的父母觉得他最适合学计算机专业了，他确实学的很好，从国内名牌大学一直读到美国名牌大学的博士，但是有一种情况是出乎他父母意料之外的!学*计算机不太需要和人打交道，他学的越好，专研得越深，性格就越孤僻，完全不会与人相处了，后来精神出了问题，工作丢了，恋爱都没有谈过，快五十的人了，生活都不能够自理，现在是快80的老妈在照顾他!
2.孩子的兴趣爱好与专业选择
兴趣能够激发孩子学*的潜能。
如果他对一件事兴趣盎然，就会乐此不疲，不断学*和探索，兴趣对于学*、择业乃至事业发展都是大有好处的。
可以说，如果孩子能够从事自己最感兴趣的职业那是最理想的，但是理想与现实之间往往是有着巨大差异的，极少数人可能真的学*自己感兴趣的专业，最后还能够从事相关的职业!
3.孩子性别对专业选择的影响
由于生理和心理的不同，女生比较擅长于感性思维，男生则逻辑思维能力突出。
现实状况是很多单位在同等条件甚至男生条件差一些的情况下都会倾向于男生!性别歧视的现象还是比较严重的。
但是由于女生普遍具有语言天赋以及细腻、缜密的心思，因此在经济学类、工商管理类、新闻传播学类、外国语言文学类、教育学类、药学类、法学类、公共管理类和艺术类等多个学科门类中具有男生无法比拟的优势。
在在我想特别提一下“逆向思维”：比如具有一定语言天赋的男孩选择语言专业，相比其他的女生他在就业时可能更具优势!而如果好胜心比较强的女生选择进入每个男生的传统专业，成为万绿从中一点红的话也可能会是一个很好的选择!
关于家庭背景相关资源是对专业选择的影响就无需多说了，在中国这样一个关系社会里要杜绝所谓的“拼爹”现象是不可能的，但是绝大多数家庭是普通家庭，需要完全靠孩子自己的努力的!
总体思路：专业比学校重要，先定专业方向再确定学校!
我认为选择专业就是选择职业，就是选择未来。
专业虽然不能完全决定某个人将来具体职业，却大概界定了未来职业的范围，一个人在某个学校的时光是短暂的，但是所学的专业陪伴他的一生的可能性非常大!
最后几点建议：
1.如果孩子没有明确的兴趣，则尽可能找到他比较在意的点
2.如果孩子有明确的兴趣，我们要区分其兴趣是持久稳定的，还是短期可变的
3.还要考虑兴趣和能力是否匹配，如果不匹配，就有可能学起来很费劲，容易失去信心，
4.对男女生的传统行业的“逆向选择”也是一种策略
5.亲戚朋友中有在某些行业做的不错(不一定是多大的领导)的也是候选专业的加分项目，也许孩子未来在实*、就业时可以起一定的作用
——浙江高考志愿填报指南汇总五篇
1录取办法主要有哪些变化?
录取工作分普通类、艺术类、体育类三类进行。普通类专业主要有4个变化：改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校*行志愿为专业*行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。
艺术类、体育类主要有3个变化：艺术类改三批录取为两批录取，分别为第一批——以校考为主的专业和第二批——省统考专业;体育类改两批录取为一批录取;艺术类省统考专业和体育类全部专业均实行专业*行志愿，分段填报志愿，分段录取。
2为什么*行志愿到专业?
一是切实解决长期以来一直困扰考生不能录取到自己喜欢专业的纠结问题，扩大考生在录取环节的选择权，让考生“录其所愿”;二是有利于倒逼高校优化专业结构、加强专业内涵建设、办出专业特色，有利于改变高等学校专业设置的同质化现象;三是实行选考后，各专业对学生选考科目的要求不一致，传统以院校为单位的投档模式实际也已无法实施。
3为什么取消录取批次?
取消录取批次，是《***关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。同时打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局，促使所有院校专业在同一个*台上公*竞争，释放和激发学校创新活力。
4为何要分段录取?
确定分段比例考虑的因素是什么?
实行分段录取，是综合改革方案的规定，主要目的是为在改革初期确保能有序投档录取，使高分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，同时也可避免高水*大学专业间分差太大。
5专业*行志愿如何填报?
2017年是实行专业*行志愿第一年，如何填报志愿大家都没有经验，但与原来填报志愿时的考虑方法还是相通的：
可以分三步考虑：第一步 选择不同梯次的学校。根据考生位次和选考科目一分一段表、各校往年投档线等资料，选择不同梯次的学校。由于实行分段填报志愿，各段考生所处位置与原相应批次相*，选择范围可以有效缩小框定。原有的“冲一冲、稳一稳、保一保”选择学校的办法依然可以使用。第二步 筛选不同梯次的专业。从选定的院校中，根据往年专业录取情况，将其中不喜欢的专业或是估计录取可能性不大的专业删除，筛选出拟报考的不同梯次的专业。第三步 根据本人意愿(如学校性质、地域、喜欢程度等)排序，正式确定志愿。这里要特别提醒，考生在填报志愿时一定要特别重视院校的招生章程，确保符合报考条件。
6考生位次如何确定?
普通类考生位次按普通类所有考生总分排定。考生总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。意思是当考生高考总分相同时，先去掉政策加分比裸分，仍然相同的时比“语文+数学”总分，再相同时比语文或数学的最高分，假设A考生语文130、数学120，B考生语文110、数学140，A最高分130低于B最高分140，故B考生优先，选考科目单科成绩高低以此类推。考虑到不再文理分科，语文、数学是考生必备的素养基础，因此在“位次”规则中规定先考虑语文、数学成绩，然后再考虑外语和选考科目成绩。
艺术、体育类考生位次按相应类别的所有考生综合分成绩分别确定，综合分成绩相同时，优先考虑专业(术科)成绩，仍相同时，再按普通类的规则对文化成绩进行排位。
7志愿怎么设置?
设80个志愿考虑的因素是什么?
实行专业*行志愿，一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位设置。考生每次可填报不超过80个志愿。
之所以将志愿上限规定为80个，主要在征求意见过程中，大家普遍认为在改革初期志愿数量宜多不宜少;
同时考虑考生志愿选择的`机会与原有的机会基本相当;
有利于新老办法的*稳衔接，也兼顾了有些看重学校、有些看重专业的不同考生的需要。
8选考科目对志愿填报的影响?
几乎所有大学的全部或部分专业对选考科目有要求，如理工科，要求物理或化学，传统文科，社科要求历史，政治或不要求等。这样家长在填报时，一定要看所填报专业+大学的选考要求。如果填报系统能设计处科目要求，甚好，不符合的，就不能填写，这样可以避免一些对高考志愿完全不了解的家长或考生的误填。
对其他家长考生，则需考虑选考科目限制后，对自己名次的影响，如何准确定位最想去的专业+大学?尽管所有人都采取广布局，广撒网去博弈自己的录取专业，但每个人多少都有一个最想去的“专业+大学”(目标，理想)。如填报顺序完全正确，则无论最后被哪个专业录取都皆大欢喜，不觉遗憾，就怕顺序倒错，等结果出来，遗憾终生。
9普通类考生如何分段?
分三段，分别按实考人数的20%、60%、90%确定。省高校招生委员会在考生高考成绩发布时一并确定并公布分段线。
1、录取办法主要有哪些变化?
录取工作分普通类、艺术类、体育类三类进行。普通类专业主要有4个变化：改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校*行志愿为专业*行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。
艺术类、体育类主要有3个变化：艺术类改三批录取为两批录取，分别为第一批——以校考为主的专业和第二批——省统考专业;体育类改两批录取为一批录取;艺术类省统考专业和体育类全部专业均实行专业*行志愿，分段填报志愿，分段录取。
2、为什么*行志愿到专业?
一是切实解决长期以来一直困扰考生不能录取到自己喜欢专业的纠结问题，扩大考生在录取环节的选择权，让考生“录其所愿”;二是有利于倒逼高校优化专业结构、加强专业内涵建设、办出专业特色，有利于改变高等学校专业设置的同质化现象;三是实行选考后，各专业对学生选考科目的要求不一致，传统以院校为单位的投档模式实际也已无法实施。
3、为什么取消录取批次?
取消录取批次，是《***关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。同时打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局，促使所有院校专业在同一个*台上公*竞争，释放和激发学校创新活力。
4、为何要分段录取?
确定分段比例考虑的因素是什么?
实行分段录取，是综合改革方案的规定，主要目的是为在改革初期确保能有序投档录取，使高分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，同时也可避免高水*大学专业间分差太大。
5、专业*行志愿如何填报?
2017年是实行专业*行志愿第一年，如何填报志愿大家都没有经验，但与原来填报志愿时的考虑方法还是相通的.：
可以分三步考虑：第一步 选择不同梯次的学校。根据考生位次和选考科目一分一段表、各校往年投档线等资料，选择不同梯次的学校。由于实行分段填报志愿，各段考生所处位置与原相应批次相*，选择范围可以有效缩小框定。原有的“冲一冲、稳一稳、保一保”选择学校的办法依然可以使用。第二步 筛选不同梯次的专业。从选定的院校中，根据往年专业录取情况，将其中不喜欢的专业或是估计录取可能性不大的专业删除，筛选出拟报考的不同梯次的专业。第三步 根据本人意愿(如学校性质、地域、喜欢程度等)排序，正式确定志愿。这里要特别提醒，考生在填报志愿时一定要特别重视院校的招生章程，确保符合报考条件。
6、考生位次如何确定?
普通类考生位次按普通类所有考生总分排定。考生总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。意思是当考生高考总分相同时，先去掉政策加分比裸分，仍然相同的时比“语文+数学”总分，再相同时比语文或数学的最高分，假设A考生语文130、数学120，B考生语文110、数学140，A最高分130低于B最高分140，故B考生优先，选考科目单科成绩高低以此类推。考虑到不再文理分科，语文、数学是考生必备的素养基础，因此在“位次”规则中规定先考虑语文、数学成绩，然后再考虑外语和选考科目成绩。
艺术、体育类考生位次按相应类别的所有考生综合分成绩分别确定，综合分成绩相同时，优先考虑专业(术科)成绩，仍相同时，再按普通类的规则对文化成绩进行排位。
7、志愿怎么设置?
设80个志愿考虑的因素是什么?
实行专业*行志愿，一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位设置。考生每次可填报不超过80个志愿。
之所以将志愿上限规定为80个，主要在征求意见过程中，大家普遍认为在改革初期志愿数量宜多不宜少;
同时考虑考生志愿选择的机会与原有的机会基本相当;
有利于新老办法的*稳衔接，也兼顾了有些看重学校、有些看重专业的不同考生的需要。
8、选考科目对志愿填报的影响?
几乎所有大学的全部或部分专业对选考科目有要求，如理工科，要求物理或化学，传统文科，社科要求历史，政治或不要求等。这样家长在填报时，一定要看所填报专业+大学的选考要求。如果填报系统能设计处科目要求，甚好，不符合的，就不能填写，这样可以避免一些对高考志愿完全不了解的家长或考生的误填。
对其他家长考生，则需考虑选考科目限制后，对自己名次的影响，如何准确定位最想去的专业+大学?尽管所有人都采取广布局，广撒网去博弈自己的录取专业，但每个人多少都有一个最想去的“专业+大学”(目标，理想)。如填报顺序完全正确，则无论最后被哪个专业录取都皆大欢喜，不觉遗憾，就怕顺序倒错，等结果出来，遗憾终生。
9、普通类考生如何分段?
分三段，分别按实考人数的20%、60%、90%确定。省高校招生委员会在考生高考成绩发布时一并确定并公布分段线。
2022浙江高考志愿填报时间
高考填报志愿的时间都是不一样的，提前批最先填报志愿，大概在六月末左右，本科批和专科批的时间也是不一样的，本科批的时间是比较靠前的，一般在六月末或者七月前几天。具体时间以当地教育考试院发布为准。
如何设置院校梯度
目标：现实与理想的结合体，院校与专业统筹兼顾。其实，目标院校是最难挑选的，因为一旦填报被录取概率很大，考生还要考虑心怡的专业能否被录取，毕竟院校的层次已经有所降低，不能锁定专业的话，考生难以接受，主要考虑两点。
一是分数没有"浪费"的说法。部分家长有一个误区，以为分数一分不浪费就报好了，每当要填报层次稍低院校的时候，比较难接受。其实，院校层次稍微降低一点，是为了选择专业的余地更大，只有少数操作失误导致高分低就，才是真的"浪费"分数。
二是注意填报专业的技巧。选择自己中意专业的时候，要注意前几年的录取情况，分析自己的分数是否有竞争力。同时不必要拘泥于特定的某一个专业，通常专业大类下的细分专业大都比较相似(如电子信息类下的专业，电子信息工程、通信工程、信息工程等)，这样我们的专业选择会更多。即使被调剂，大学也会参考你所填报的专业进行调剂，尽量调剂到和你所填相似的专业里。
高考第一志愿录取的几率大吗
高考报第一志愿，能否被录取的原因有很多，并不是要比高考录取分数线高很多才录取。招生院校为了有一定的选择余地，录取过程中，调档人数略多于招生计划数。因此，部分已投档考生会因招生计划限制被高校退档而落选。
填报志愿的第一步，就是要做到“知分、知线、知位”。“知分知线”，即考生要知道自己的分数及各批次录取控制分数线。
而“位”指的是考生高考总分在全省同科类考生排位中的对应位置，即“一分一段表”上的位次。“考生可查找一分一段表，对比自己的位次和各高校往年录取位次。圈定略高于、持*、略低于自己位次的十几所高校，以便缩小范围，重点了解。”
2022高考志愿填报注意事项
1、不管是考试还是志愿，都应该以考生为主。
在志愿填报的时候，绝大多数的考生和家长都是第一次了解志愿填报相关流程并填报志愿，因此在填报的过程中或多或少就会出现家长和考生填报意见不统一的情况。家长和考生毕竟是两代人，很多父母眼中喜欢的好专业其实并不是自己考生所喜欢和感兴趣的，父母给考生选择的城市其实也有很多是考生不想去度过四年大考生活的城市。
2、*行志愿填报也有很多风险。
*行志愿在很多初次接触志愿填报的家长和考生看来，就是顺序可以随便填写，只要报满就能有学校上。
这种想法是极其错误的，如果考生在填报志愿的时候，其中某一个高等院校在当年的高考录取分数线比前几年的都要高，加之考生如果不服从调剂的时候，这也会出现退档的严重后果的。
3、不要盲目随大流，根据兴趣进行填报。
在志愿填报的时候，不要盲目的`人云亦云，选择一个社会上热门的报考率高的专业，应该要充分考虑自己家考生的兴趣爱好，扬长避短的给考生填报志愿，随波逐流的大类专业并不一定是考生所喜欢的和感兴趣的。比如考生喜欢数学想报财务管理专业，但是社会上旅游管理专业较火爆，家长如果强行给考生报上的话，考生可能就会有很强的抵触情绪和逆反心理，对于家长和考生之间的关系和考生未来的发展都是百害而无一利的。
4、不懂得分析。
考生在志愿填报的时候，要结合自己的实际分数、在全省的高考分数分段排名和*三年自己填报志愿目标高校的目标专业的录取分数进行综合分析。
而不能只靠着单纯的一两年数据和自己道听途说的片面之词填报志愿，要综合考虑这些之后进行理性分析、多方讨论，打造出一套最适合自己的、“量身订做”的志愿填报方案。
5、只看名校。
一小部分家长和考生在志愿填报时，不管自己的分有多高，就死死地盯着“清华”、“北大”等名校或者是非211、985类大学不报，也不管考生是否达到了这些名校往年的最低录取分数线和排名，盲目地在志愿填报时清一色的填上这些名校。这种做法其实是极其错误的，事实上，名校每年所受的关注度会比普通的高校多出不少，这也就会直接导致尖子生全都瞄准了这些名校。
其中包括：专业所涉及的课程，也就是学校的人才培养计划。这里需要说明的是即使是同一个专业也有很多方向，所以课程的设置才能真正认识你所心仪的专业。
其次每个专业对中学知识的要求不一样思维模式也不一样。比如高数在每个专业里面的要求就不一样很多专业要求高，很多专业要求低，然后专业对口就 业的相关行业对学历的要求。并不是每一行业都会要本科毕业生，有的只要专科，有的要研究生以上，所以在对自己专业的选择时考录自己的学历也是相当重要的。
最后家庭因素是不能少的，其中包括父母是否有要求，父母的要求是否和自己的选择相同，还有就是父母或者亲戚的行业背景也就是家庭能给你以后就业支撑。这里又包括家庭经济对专业的要求：有些专业学费贵大学4年成本高，有些专业本科毕业就没什么发展前途。
大家应该考虑学业成本。还有家庭是否能够接受毕业后受暂时找不到工作等，还包括家庭人际关系能打破的就业门槛。有些专业门槛要求高但是有一定的家庭背景可能又不是事，这里或者说得比较现实了，但是现实就是如此，必须考录到一切有利于自己的因素，填志愿是长远的打算是智者的规划。
2021年浙江高考志愿设置及填报
普通类*行录取。实行分段填报志愿、分段录取。
（1）志愿设置。实行专业*行志愿。以1所学校的1个专业（类）作为1个志愿单位。考生每次可填报不超过80个志愿。
（2）录取流程。第一段考生先填报志愿，随即投档录取；剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。第二段志愿填报和录取后，如仍有院校专业（类）未完成计划的，实行征求志愿。
（3）投档办法。以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考总分，实行专业*行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业（类）。投档比例为1：1。高校按规定在投档前增加计划的，投档人数计算以增加后计划为准。高考总分相同的考生，依据位次、志愿顺序投档，全部相同者一并投档。
22021年浙江高考志愿填报技巧
1、正确估分
在所有科目考试结束后，大家可以根据参考答案，预估出自己的成绩。尽管你看到的答案因为版本不同，可能有差异，但差异不会太大，大致可以预估出自己的成绩，你心里也就大概知道自己的情况了。
2、参考往年录取分数线
预估分数后，接下来要做的事情就是大面积搜集数据。不要只看最*一两年的数据，你可以参考最*五年的数据，做分析，预测今年分数的大致走向。这个事情说起来似乎很轻松，但是如果你想要了解更多学校和专业的录取情况，需要花费很多时间。当你从考场走出来的.时候，这个工作就应该开始了。
3、明确各项重要的时间节点
考试结束，接下来还有阅卷、公布成绩、公布控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等很多事情需要关注，这些都关系到考生的切身利益。
家长和考生绝不能掉以轻心，一定要明确各重要事项的时间节点和查询渠道，做到心中有数，关键时刻不掉链子。
4、搜集院校相关资料
一是搜集目标院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，熟读目标院校招生章程。招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要载体，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。家长和考生需要重点了解其办学性质（公办还是民办）、办学地点、录取模式（专业级差、分数清、专业清）、身体限制等内容。
二是查询目标院校及专业*几年在各批录取分数和录取考生的位次情况。院校历年录取分数（或线上分数差）一定程度上代表了院校录取的难易程度，提前了解目标院校历年录取情况对考生填报志愿有极大的指导作用。考生们可以通过查询院校官网、当年《高考志愿填报指南》，查询了解相关信息。
5、了解意向学校
参考一些数据后，确定了几所感兴趣的学校，如果实在无法取舍，不知道该报哪一所，这时你可以选择先去学校参观。刚好最*这段时间，大学都还没有放暑假，你可以提前去感受一下，是不是符合你的心理预期。
——志愿助力高考标语 40句菁华
1、拼搏进取，一切皆有可能
2、走过高考，前面是一片新天地
3、紧张而有序，效率是关键
4、潜心复*战高考，信心满溢跃龙门
5、扛得住给我扛，扛不住，给我死扛
6、考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道
7、静静心，易发挥;动动脑，考得好
8、今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁
9、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕
10、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数
11、不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨
12、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。
13、无才无以立足，不苦不能成才。
14、作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。
15、十年磨剑今日出，剑风所想何人阻。
16、不要说辛苦，打起精神，就拼他个青春无悔。
17、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
18、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。
19、时间是海绵里的.水，挤一挤总会有的。
20、将不可能变为可能，可不可以不要笑。奇迹就这我们的手中。
21、“争分夺秒巧复*，勤学苦练创佳绩”“攀蟾折桂，舍我其谁”。
22、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
23、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
24、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
25、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
26、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
27、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
28、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
29、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
30、天助自助者，你要你就能。
31、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
32、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
33、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证
34、精神**，知识成才，态度成全
35、少年狂，当自强，挥斥方遒斗志昂；藐挫折，笑风浪，恣意青春梦飞扬；剑出鞘，亮锋芒，决战高考铸辉煌。
36、把拼搏当作快乐;把挫折看成收获;把鼓励化为动力;把成功留作回忆。
37、行者常至，为者常成。
38、高考没有捷径，祝君步步高升。
39、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!
40、诚实，朴实，踏实。
——高考志愿服务文案 40句菁华
1、十年寒窗，开出芬芳;十年磨剑，努力未变;十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的。时刻。祝高考顺利，金榜题名。
2、这世界需要你，因为你有刚强;这世界需要你，因为你是榜样;这世界需要你，因为你会飞翔;这世界需要你，因为你是栋梁!
3、理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水*，迈向理想的殿堂，向期待已久的大学冲刺!
4、太阳照，鸟儿叫，花儿笑，高考到。昨天的努力，明天的骄傲。满怀信心上考场，一分付出百倍回报。祝你考试顺利，金榜题名，一飞冲天。
5、又是一年高考时，十年寒窗在此值；十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟；金榜题名四个字，得来真的不容易；精心准备是必须，埋头苦读有毅力；象牙塔中展翅飞，美好前程属于你！
6、十二载时光也匆匆，一切辛劳都有功；今年暑假好轻松，马上腾飞化作龙；进入高校亦努力，愿你求学再成功！
7、明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要!
8、好好学*，天天向上，提升自我，父辈添光，高考在即，切莫慌张，调整心态，斗志高昂，祝福伴你，扬帆起航，信心满满，创造辉煌！
9、高考到来莫慌张，愿你握紧“自信”的钢枪，扛起“淡定”的大炮，杀向“高考”的'战场，祝你顺利夺取高地，轻松扫荡战场，吹响胜利号角，凯旋王者归来！
10、一年一度的高考又来到，短信送你神笔一只，此笔一挥无难题，此笔一挥文采洋溢，此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。
11、艰苦路程，即将过去，煎熬心情，正在上演，肃静考场，挥笔有神，大学校门，向你招手，祝福考生，一切顺利，开心快乐，门门优异。
12、激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我！
13、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
14、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
15、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
16、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油！
17、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
18、永远不要以粗心为借口原谅自己。
19、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。
20、只求“少丢分”，不说“得高分”！
21、不必每分钟都学*，但求学*中每分钟都有收获。
22、不耍小聪明，不作弊应当是我们学*的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
23、高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。
24、容易走的路都是下坡路！
25、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于*庸呢。
26、因为我们正在追逐幸福，所以不免要触摸痛苦。
27、做一题会一题，一题决定命运。
28、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
29、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
30、我自信，故我成功、我行，我一定能行。
31、遇难心不慌，遇易心更细。
32、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
33、我高考我自信我成功!
34、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!
35、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
36、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
37、努力就能成功，坚持确保胜利。
38、我自信，我出色:我拼搏，我成功!
39、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求!
40、无才无以立足，不苦不能成才。
——福建莆田中考改革：考后填报志愿 (菁华3篇)
普通高中志愿共分五个批次。其中，第一批次为省一级达标高中;第二批次为中外合作项目和民办学校;第三、四、五批次分别为省二、三级达标高中及普通高中。其中，省一级达标高中继续实行顺序志愿招生，其它四个批次均试行*行志愿招生。
中等职业学校志愿分五年制高职和中等职业学校两个批次，各四个志愿，实行顺序志愿招生。
实行奖励加分：一是考生在物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育7门学科全部达到a级时，投档分奖励5分;以上7门学科为6a1b或5a2b时，投档分奖励3分。二是学生综合素质评定三年总评为a的考生，投档分奖励2分。2017届初中毕业生，各初中学校每班学生综合素质评a等级比例不超过25%(含四舍五入为25%)。
本市普通高中学校除省一级达标高中、经审批的民办高中以及普通高中多样化发展改革试点实验学校(莆田二十五中)面向全市招生外，其他学校不得擅自跨县区(管委会)招生。省一级达标高中学校不得招收不在我市参加统一升学考试的考生。
省一级达标高中由市中招办负责投档，按特长生、统招生、定向生顺序面向全市招生。省一级达标高中录取时要求学生综合素质评定等级达b级以上(含b级)，等级学科成绩均达到c级以上(含c级)，学校考查科目合格。
4月10日前，在莆田教育网公布省一级达标高中特长生招生方案。每位考生可根据各校公布的特长生招生方案要求，选择两批次各两所省一级达标高中填报特长生志愿。
统招生按照省一级达标高中招生计划数的1：1划定2017年省一级达标校招生录取控制线，并根据学生志愿情况按投档分从高分到低分择优录取。
省一级达标高中直接面向我市各农村初中校招收定向生，定向生名额为该校招生计划总数的35%。报考定向生的考生应为学籍在农村报考学校并三年连续在本校就读的初中应届毕业生。考生的投档分在当年省一级达标高中最低控制线下30分之内(含30分)，7科等级学科成绩均达到c等级以上(含c等级)。每位考生可选报两所学校定向志愿。
在省一级达标高中完成招生后，我市现有8所民办普通高中学校和4所中外合作办学项目班，同步启动以*行志愿方式招生，但不得录取省一级达标学校已投档的学生。
2017年起，省二、三级达标高中及一般普通高中实行根据学生志愿，通过计算机系统，实行县域内同级学校*行志愿方式择优录取。由辖区中招办负责投档录取。一般普通高中不得低于全市录取最低控制线录取。
省一级达标高中录取初中四年生时，应在考生投档分减掉20分后参加投档录取，不得录取初中五年生和往届生。省二级、三级达标高中，一般普通高中学校和中等职业学校录取初中四年生、五年生、往届生不受限制。
——《指南》学*心得体会实用10份
X年XX月XX日晚，X幼儿园X位优秀老师给全班幼儿家长进行了*X个小时的《3-6岁儿童学*与发展指南》讲解培训，通过老师们详细生动的精彩讲授，思考我们*时教育孩子的方式方法，心中感想颇深，与大家学*交流一下。 龙应台曾给儿子安德烈写过一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你很多的快乐!”。
很喜欢这段话，每个家长都希望自己的孩子健康快乐的成长，同时，又面对日益竞争激烈的社会心存矛盾，部分家长难免会心存焦急，自觉不自觉的走上拔苗助长的路子，部分家长时常在管与不管，管又怎么管之间犹豫徘徊。怎样把孩子的快乐成长和学*知识文化具体到我们的日常教育和生活中，每个阶段又应该达到什么样的基本目标，《指南》给了我们很好的答案。
一、健康
健康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿提供合理均衡的营养，这点相信父母都会给自己的孩子提供良好的营养。而我们更应该关注的孩子的心理健康，我们是否给孩子创设了温馨的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和关爱，是否具有安全感，形成了积极稳定、乐观的情绪情感，孩子是否具有良好的生活*惯和卫生*惯，是否具有自主学*的品质，这些对孩子来说，是终生受益的。
反观有些综艺节目和身边的家长，在评选和夸奖孩子3岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这些一直保留自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是玩的时期，在快乐的玩耍中学*经验、培养兴趣、养成良好的*惯。孩子的求知欲和模仿性本来就是很强的，顺应孩子的成长过程，知识和经验自然水到渠成。
二、语言
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。给孩子提供丰富、适宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培养孩子丰富的语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和*惯，这对孩子来说也是终生受益的事情。
我们家长应该避免填充式的机械记忆和强化训练，更不应该到处和别人比我们家的孩子认识多少个字，多少个英文字母等，这样的方式不符合幼儿的学*特点和接受能力，而且容易导致孩子从小就产生厌学感，真是得不偿失。通过一些影视节目发现，国外的父母与孩子交流时都会蹲下来和孩子讲话，并在交流过程中使用轻松幽默、肢体语言丰富的商量交流方式，我个人认为的交流方式对孩子来说更容易接受和理解，而不是传统式的命令或者认为孩子小，敷衍了事的对待孩子的提问和要求。
三、社会
幼儿社会领域的学*与发展过程主要包括人际交往与社会适应，幼儿阶段是社会性发展的关键时期，是否能够给孩子奠定一个健全的人格，培养良好的人际关系和社会适应能力，同样，也是终身受益的事情。
看看什么学生跳楼、自杀、虐待动物、伤害父母等负面新闻就可以知道一个健全的人格和良好的社会适应能力对孩子或者**之后是多么的重要。而我们家长要做的就是在家庭、幼儿园、社会中给孩子创设温暖关爱的.家庭和集体生活氛围，建立健康的人际关系，学会遵守规则，让孩子建立安全感和信任感，发展自信和自尊，同时，会面对失败和挫折。记得我们家孩子一次和他爸爸玩耍过程中，她爸爸让她在床上表演一个跳水的节目，孩子突然问出，爸爸，我失败了怎么办呢?她爸爸很谨慎又故作轻松的回答了这个问题：没事啊，每个人都会失败呀，失败了再重新来就可以了，并举例了他自己小时候摔倒又重新爬起来的例子，孩子听后很高兴的很勇敢的站到被子上表演了跳水的节目，令我感触颇深!
四、科学
幼儿的科学学*主要包括科学探究和数学认知，这是孩子在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的过程。我个人觉得在这个方面，家长应着重培养孩子的探究欲望，保护孩子的好奇心，和孩子一起分析问题并找出解决问题的方法是至关重要的。
孩子的好奇心，表现出来的就是不停的在问为什么呀?这是他们在发现和理解事物本质和事物间的关系，并尝试将他们归类、排序、概括、抽象，从而发展逻辑思维能力，最终形成受益终身的学*方法和能力。记得有句话说的好“孩子睡觉就是睡着之后他(她)可以成为王子、公主、小鸟等天马行空，大人睡觉就是累了，睡觉。”。我们不应该把我们*以为常的事情也作为*以为常的事情解释给孩子听，而应该作为“第一次”来和孩子一起研究，更不应该为追求知识的掌握而对孩子进行灌输和强化训练。
五、艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。孩子包括大人都是一样，每个人对待同一样事物，欣赏的角度和感受都是不一样的。每个孩子心里都有一颗属于自己的“美”的种子，家长应该引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力，对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
有一次我和我们家孩子一起在给绘制的房子涂颜色，她问我：妈妈，这个地方应该涂什么颜色呢?我并不直接告诉她应该涂什么颜色，而是问她你觉得应该涂什么颜色好看呢?她自己便会选择颜色，她选的颜色往往和我心中选的颜色不一样，我并不强求她，只会给她建议，难能可贵的是，一次我给她建议的颜色，同时给她说如果你要坚持你觉得好看的颜色，妈妈也觉得好看，她竟然说，妈妈，我坚持我选的颜色，因为我觉得这个颜色涂上好看。我顿时心中感动万分，我知道我的孩子学会了坚持，学会了用她自己的方式去表现和创造美!
“庄稼育根，育人养心”，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子萌生会学*，善于学*，会生活，会相处。家庭教育就是对“根”的教育，对“心灵”的教育，只有“根壮”、“心灵好“，才能“枝粗叶肥”!
11月我有幸参加了为期一周的由大理州组织的幼儿园园长任职资格培训，在这一周的时间里我认真聆听各级领导、各位专家对《3-6岁儿童学*与发展指南》的解读、培训，回到工作岗位，默默反思，感受颇深。以下是我聆听后的一些感想：
首先，《指南》关注教师的操作性。相比较《纲要》来讲，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学*与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学*与发展目标、教育建议两部分组成。学*与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水*提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。
其次，《指南》关注幼儿学*的可发展性。如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学*态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养，那么这种幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”的角色定位。
辅导教师从《指南》的概述部分对指南的历史背景、以及《指南》的定位和如何理解《指南》作了详细的讲解，其中对如何理解指南提出了《指南》的性质、导向、怎么导和指南与纲要的关系作出了明确的`解读，这两者之间的关系是相互渗透的，纲要是针对幼儿园的，《指南》里包括教师、家长、社会相关方面的，纲要是宏观的，内容广泛，除了学*内容还有幼儿园的管理、评价等，学*与发展只是幼儿园工作的部分内容。指南是微观的，在学*目标、内容，教育建议具体操作性强，指南不能简单看成是纲要的细化。
《指南》提出了每个阶段幼儿应达到的发展水*，但是在我们的实际工作中，我们老师遇到的所有孩子不是都能同时达到同一个水*。在孩子之间，存在着个体差异，有部分孩子明显高出或低于应有的发展水*。作为老师，我们要用*和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到应有的发展。
通过《3-6岁儿童学*与发展指南》的学*培训，让我更了解幼儿的心声，有位名师说：“不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的内容实施教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次学*培训中辅导教师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学*与发展的基本规律和特点有了全新的认知!人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把**的意志强加给孩子，让孩子真正具有“幸福、快乐的童年”。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。
通过本次学*培训，我进一步了解到在教育教学过程中要关注幼儿学*与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学*方式和特点，重视幼儿的学*品质等。为今后的教育教学工作奠定了新的篇章。
本周园里进行了一次《3—6岁儿童学*与发展》语言领域的一次学*，让我对这个领域有了新的认识和感悟。
《指南》中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的.情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学*一些书面语言。
中班时有一段时间，班里的欣然小朋友特别喜欢说“然后”这个词，一句话里面都会加好几个“然后”，讲故事就更不用说了。妈妈为此也很头痛，每次都会提醒她，结果妈妈提醒越多，她说“然后”的次数就越多。后来，班里的老师和妈妈商量，和欣然交谈时，尽量让她放慢语速，也不要提醒她不说“然后”，结果慢慢地欣然说“然后”的这个现象就好转了，说话也流利了很多。
很多时候，我们要做的可能并不是教孩子们该怎么说，而是给他们一个轻松愉悦的语言环境，让他们敢说，能说，知道交流重要性就好。
《指南》中很多的教学建议对于我的启发很大，在今后的教育工作中我也会不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学*和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长！
自电大召开的新生入学会议后，我便开始了网上搜寻工作，查阅了电大下发的《开放教育入学指南》并认真学*了这一课程。我了解到电大的学*方式与以前的学*有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学*，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
开放教育就教育方式而言是一种教育策略，它是指对学*对象、教学过程和教育资源的一种开放，这种开放为学*者尽可能的消除各种学*障碍和限制，提供应有的学*机会、丰富且可选择的学*资源。
开放教育在入学年龄、职业、地区、学*资历等方面，没有太多的限制，凡是有向学*者，具备一定的文化和知识基础，不需要参加入学考试就可以申请入学，它为许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望，成为我国培养应用型人才的一个重要途径。
电大构建的现代远程开放教育，有别于传统的学校教育模式，是依托现代教育信息技术和手段，通过多种媒体进行远距离教育学*，“师生处于一种永久性分离状态”的.一种教育模式，是一种以业余时间自主学*，它通过广播、电视、计算机网络等现代远程教育手段和文字、音像、caI课件等多种媒体实施教学，而这对已经*惯了传统教学模式学*的我带来了很大的不适。
不过通过学*《开放教育入学指南》这一课程，我对教育思想观念有了更新，有了由“教”到“学”的转变和由“封闭”到“开放”的转变，更加注重自主学*，自学为主的思想观，改变以往的师教生随的被动学*观念，发挥个人的主观能动性，树立新的学*理念，这能使我尽快的转变到适应广播电视大学开展的开放教育的教学模式上来。
另外在电大学*还需要具备逐步培养自主学*的能力，要选择好适合自己的学*方式。由于自己是业余学*者，所以我认为合理的分配好每一天的学*时间是十分重要的，坚持当天的任务当天完成，合理的分配、规划一天的时间，利用每天零星时间学*。为了缓解工学矛盾，还要树立巩固自己的学*信心。
经过了开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到了一批又一批和自己一样已过而立之年的同学，放弃了休闲和娱乐的时间，孜孜不倦的学*、上课，使我深刻的认识到接受再教育的重要性。每个人都有接受再教育的机会，不想提高自己，不懂的自主学*，没能掌握一定学*技巧，就有可能会被淘汰;人的生命是很短暂的，但知识的海洋却是无边无际的。当今世界，科学技术日新月异，面对国力的竞争、人才的竞争，滞步不前将有可能在这个新世纪中落伍，甚至有可能被淘汰。
总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学*方式。因此我要刻苦学*并掌握专业知识、达到学*的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。
时光飞逝，转眼那个爱哭闹的小调皮已经进入了中班，我的孩子朱梓訫在家里是二宝，从小不缺玩伴，三岁前也与其他的小朋友接触较少。初入幼儿园时，我是充满了担心的，担心他离开家人会哭闹，会焦虑，会有不适应。事实证明我还是多虑了，孩子很快得融入了这个新的环境，并且很快就适应了集体生活。
孩子能很快的适应集体生活，按照园里的节奏学*，还是得益于我们经常和老师的沟通。从生活自理能力到孩子的饮食偏好，甚至他的.一个小情绪，我都会和周老师进行沟通。
记得我第一次来幼儿园时，他已经上学三个月了，老师很热情的给我介绍了他在园里的表现，并热心的指出孩子因为语速过快，导致同伴们经常因为听不懂朱梓訫说了什么，而放弃与他聊天，这让孩子在幼儿园的交流很受挫。从老师那里得知孩子的这个问题后，我就开始关注他的语速，发现很多时候我也有听不清楚的地方，于是我就经常有意无意的提醒孩子，说话要慢，吐字要清，嘴里有饭的时候暂时不说话，等嘴里的食物吃完了才能说话，等等。慢慢地，孩子在我们的不断得提醒和强化下，语速、吐字等问题得到了改善，并且很快得交到了好朋友。
与老师的沟通，让我很快得就能发现孩子在家里和幼儿园的不同状态，能很快的探知他的小心思，比如因为自己的照片没贴好，而认为老师不喜欢自己了，伤心了不想上学了；因为假期小区里有很多的玩伴一起玩，就不愿意上学了，想在家里继续找其他小朋友玩……
每一次的小变化，我都会找周老师沟通，多次沟通后，他不愿意说的小心思就很快的让我和老师发现。就这样，在老师和家长的不断沟通后，在幼儿园和家里都会跟孩子去聊天，家校双方双管齐下探知孩子的内心想法，并及时给予疏导，让孩子在幼儿园的生活无压力，无负担。他早上能开开心心去上学，下午能高高兴兴回到家，还不忘把在幼儿园学到的歌谣、舞蹈、古诗等都展现出来。这样，孩子上学上的高兴，家长送园就送的放心。
在孩子成长的道路上，布满了无数的坎儿，他的每一次的成长都需要自己内心的认可与接受。在这里我要感谢老师的精心付出，细心呵护与温柔陪伴。家校互通，定能事半功倍帮助孩子在成长的路上越走越稳。
通过这次培训学*，让我对《指南》有了新的理解。我深深领悟到，“做中学”是科学活动的一种良好教育活动模式。它充分的调动一切因素让孩子学会发现世界，理解世界。幼儿的科学学*是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类，排序，概括，抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学*奠定基础。这次学*的心得有以下几点：
重视情感目标的发展。在《指南》的科学探究中的第一条目标是“亲*自然，喜欢探究”。好奇心和兴趣是幼儿科学探究中的首要目标和前提性目标。好奇是幼儿阶段的年龄特点，好奇心是幼儿探索的动机基础和内在动力，正是由于强烈的好奇心使幼儿保持探究的热情和积极性。因此幼儿的科学教育不能以牺牲兴趣为代价来求取能力和技能的发展。教师应保护幼儿的好奇心和探究兴趣，为幼儿探究提供精神上和物质上的支持。
根据幼儿的年龄特点开展科学活动。《指南》中小班、中班、大班年龄阶段的目标各不相同。小班最简单，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；中班进行观察比较，发现其相同与不同；大班能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。目标由易到难、由浅入深，目标层次逐渐递进，根据幼儿不同的年龄阶段，提出不同的要求和目标，突出各年龄班的培养重点，使我们教师在准备活动时，目的更明确，同时也更有针对性地对幼儿进行教育。
在生活情境中促进幼儿数学认知能力的发展。情境性学*对学前儿童尤其重要，尤其是数学这种抽象的知识。在教育实践中可以从两个方面创设情境：意识通过一日活动的环节把数学学*与生活的真实情境结合起来，如吃点心时学*点数，不仅可以帮助幼儿理解数的实际意义，也能帮助幼儿理解数与实际生活的'关系；二是在集体教学活动中注意生活情境的创设，如在小班主题“小司机”中创设超市送货的情境，幼儿学*给货物分类、数物对应的经验。
总之，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，根据科学活动与科学区域游戏的的内容及指导原则，用主观上的行动，努力改善客观环境,让家园配合起来，共同鼓励、支持幼儿探索科学活动。为幼儿的学*和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和幼儿共成长！
上周我园进行了一次《关于3-6岁儿童学*与发展指南》的培训，主要关于健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每一个领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。
语言方面，创设一个能使他们敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境是很重要的，幼儿的语言学*具有个别化特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的交流对幼儿语言发展具有特殊意义。对有语言障碍的儿童要给与特殊照顾，帮助他们提高。
社会学*是一个漫长的积累过程，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
科学方面，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，还要密切联系实际生活，使他们感受科学探究的'过程和方法，体验发现的乐趣。
艺术方面，要能丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达的创造的快乐，激发幼儿感受美、表现美的乐趣。
根据幼儿的生理和年龄特点制定不同的活动就能对他们的启蒙教育有很大的帮助，与家长联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，使孩子进步。
我们希望以后有更多的学*机会，完善自身的理论和实际，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索、表达。再结合《指南》把我们的幼儿园办得更好，使每一个幼儿在幼儿园里都能得到充分的潜能开发和提升。
《3～6岁儿童学*与发展指南》对于从事幼教工作者来讲是非常重要的，它体现着国家的一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向。让从事幼教的我们更加的领会了《指南》的精神。《指南》和《纲要》相结合，都分为5个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进行划分，随后还有“教育建议”。
每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地体现了该领域特有的价值，在目标表述上较多地使用了突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学*的基础和动力。“教育建议“主要可分两大点，一是点明该领域的教和学的特点。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学*方式与会随之变化，教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教育学的效果。二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。
各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在*时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声;教师应该是一位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的`已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。
其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。一直会看到这样的事例：XX老师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力”了。老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。
最后，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将“美”的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学*生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。
以上是我学*《指南》后的一点体会，作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学*并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学*《3~6岁儿童学*与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学*、学*、再学*;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。20xx年3-6岁儿童学*与发展指南心得体会范文四
《指南》将儿童的学*与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学*与发展目标，教育建议两部分组成。它充分的体现了儿童的身心发展规律和学*特点，珍视了儿童学*、生活的独特价值，充分地尊重和保护儿童的好奇心和学*兴趣。创设了丰富的教育环境，最大限度地支持和满足儿童直接通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。现在大多数的孩子被禁锢在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学*的主人、相信在《指南》中就能够找到答案。作为一名幼儿教师更要用科学的方式来教育幼儿，让幼儿的身心获得全面和谐的发展。
一、善于发现孩子的闪光点。
在健康领域目标2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学活动中，对于学*能力较强、性格开朗、自我服务能力强的幼儿，老师常常能做到发现这些孩子的闪光点。但是对于一些能力较弱的孩子，老师能有意识地去发现、挖掘孩子的闪光点吗?教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上全面和谐地发展，让幼儿在原有基础上得到提升，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观。
二、为幼儿创造更多的机会交流。
在语言领域目标2中指出：“每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”尽可能与每个孩子交流，自由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。比如在晨间谈话活动中给孩子一些自由谈论的时间，听听他们谈论的话题，了解他们的疑惑和感兴趣的话题。在集体教学活动活动中，教师也应该及时关注幼儿的兴趣点，给予充分表达的机会，在活动中多听取孩子的想法的意见，尽可能多地创造幼儿交流表达的机会。
三、注重身边的教育。
在社会领域解读中指出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学*和发展起来的。**应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。”社会领域的集体教学活动往往会出现这样的问题：教师说教得多，幼儿往往被动地灌输一些社会性规则、意识或品质。社会活动取材应源于日常生活中的问题，如在社会活动《参观水果店》的过程中，幼儿懂得要排队买水果，使用礼貌用语，学*他人是如何与店主交流沟通的。对幼儿来说也是一种现鲜活的教育。
教育和学*的目的是对知识感兴趣，目的是喜欢读书，目的是爱劳动，目的是爱艺术，目的是有一门自己喜欢的手艺，目的是会做人，道德不差，目的是有教养，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼儿教师和家长应该正确理解幼儿学*，珍视孩子童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。
通过《3—6岁儿童学*与发展指南》的学*，我映象最深的事《指南》将幼儿的学*与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学*与发展目标、教育建议两部分组成。学*与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，应该可以达到什么发展水*提出了合理要求。跟之前学*的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的目标。
通过《指南》的学*，我清楚地认识到我所教育的年龄段孩子应该达到怎样的目标，而达到这样的目标，我又可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我们教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后如何开展教育教学工，作具有很大的指导作用，也可以有效避免对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
通过《指南》的学*，我深刻地意识到，儿童就是民族的未来，我们要了解儿童的身心发展规律，一切都要从有利于儿童的发展出发，反思我们过去的做法，去除不利于孩子发展的因素，蹲下来，倾听孩子的`心声，了解他们的需要，给孩子关爱，向孩子们学*，创设符合孩子发展需要的环境、区域，多提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与学*、探索活动，成为生活、学*、游戏的主人。
通过《指南》的学*，我知道加强与家长的联系沟通，是实现家园同步和谐发展的必要途径。孩子的童年是短暂的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一个行为，你将收获一种*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。让孩子学*他这个年龄该学的东西，做他该做的事情。不能把**的意志强加给孩子，让孩子真真正正拥有幸福、快乐的童年。
通过《指南》的学*，是我知道了《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，而不能把它当成标杆去测量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿的绳索。《指南》提倡我们做一个研究型的老师，善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业素养，创新自己的教育教学理念，调整自己的教育思路，为每一位孩子创造出一片美好的明天。
《指南》是一本师幼家长共同的“指路明灯”，它的目的和意义是从保护儿童权利出发，强**育*等，帮助所有的儿童科学全面的做好入学的准备，为幼儿园教育提供细致的专业参考，提高了幼儿身心全面和谐的发展。
《指南》还是一本教会我们如何去关注幼儿身心发展特点的“宝典”它告诉我们要关注幼儿学*与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学*方式和特点，重视幼儿的学*品质，它提示我们应该了解每一个幼儿发展的现状，特点，问题，原因，努力地为不同的幼儿的发展创造有针对性的环境和条件，帮助他们在自己原有的水*上向更高的水*发展。
《指南》还让我们知道，五大领域中应关注幼儿什么，注重幼儿什么，健康--关注幼儿身心状况，动作发展和生活*惯与生活能力的培养;语言--注重幼儿倾听与表达和阅读与书写准备的培养，社会--注重幼儿的人际交往和社会适应;科学--注重培养幼儿科学探究和数学认识;艺术--注重培养幼儿感受与欣赏和表现鱼创造。有了《指南》这本成长册，让我们更明确更了解了各个领域中教学目的及任务，从而更好地入手为教育做好了准备，更加有的放矢的做好本职工作。
《指南》让我们清楚的认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎眼的目标，为了达到这样的目标，我们可以采取有效的措施和手段，让他们在“做中学”，“玩中学”，“生活中学“从而更完善更明确我们对幼儿教育应该如何教，怎么教，《指南》的出台，给我们提供了一个早期教育的学*标准，对规范幼儿教学，引导家长科学育儿非常重要。
《指南》中明确指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学*关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。通过《指南》的学*，使我们充分认识到，孩子是祖国的未来，我们要了解孩子孩子身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，法系我们的过去，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子们的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要和关爱，创设符合孩子发展需要的课程环境区域，提供孩子操作的机会，让幼儿自主参与，引导孩子主动学*，探索，成为生活学*游戏的主人!
在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来。
举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。
学*指南以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的孩子们给了我很多丰富有趣的答案。接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友。孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴。
深入落实《指南》我们应该做些什么呢
1、认真学*《指南》充实自己理论
作为幼儿教师，我们要做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引导每个幼儿从原有水*向更高水*发展。
2、明确教育目标保护幼儿自尊、自信心
——高考志愿怎么填优选【五】篇
2017年全国高考填报志愿怎么填
填报志愿流程一：熟悉政策
考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。
填报志愿流程二：收集信息
信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息*台;当地考试院及高校官网;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。
填报志愿流程三：准确定位
定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据*时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。
填报志愿流程四：知己知彼
俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。
填报志愿流程五：初选志愿
“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。
填报志愿流程六：模拟填报
“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。这样做的好处就是减少失误。目前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。
2全国高考志愿填报技巧：选大学 第一步，全面分析考生个人及家庭的'特征和需求。对考生而言，中学阶段的学*基础、兴趣及活动经历，个人对未来求学的地域偏好、职业兴趣、毕业期望等都会影响到其对大学及专业的选择。就考生家庭而言，是否是第一代大学生家庭、父母的文化程度和职业类型、家庭的经济与社会资本、父母对子女未来的学历期望、父母对子女未来的就业期望都会左右考生及家庭对大学以及专业的判断和选择。
第二步，深入了解目标高校及目标专业。对大多数考生及其家庭来说，中国的大学不仅“千校一面”而且貌似“黑箱”，人们仅能从网络及新闻报道中获得关于大学的片段信息。
选择一所适合自己特点又有可能被录取的大学及专业。
3高考志愿填报的大同之处 无论哪种志愿填报模式，也不论填报学校志愿，还是专业志愿，有两个共通的基本原则：一是第一志愿至关重要，二是合理拉开梯度。
(1)第一志愿至关重要
对于顺序志愿及部分*行志愿模式，如果报考第一志愿的考生上线人数超过招生计划，生源充足，学校一般不再录取第二、第三志愿考生，除非单独预留二志愿的招生计划;对于*行志愿模式，虽然大部分省份会设定一个征集志愿的机会，但因为考生在一志愿可以填报好几所*行院校，90%以上的院校和专业在一志愿录取阶段都能完成招生计划，就不再进入征集志愿行列。从高校角度上看，各个院校都愿意录取第一志愿的考生，这样的考生到校后专业情绪较少，能够安心学*，成才可能性大。因此，考生需要慎重填报第一志愿，若第一志愿填报不当，不仅可能不会被理想的学校和专业录取，甚至可能落榜。
(2)拉开梯度必不可少
一般来说，形成梯度主要有两方面因素：
一种是人为因素，各高校在制定当年招生政策时，会详细说明院校及专业的录取级差。
院校志愿级差主要是部分高校在接受二志愿高分考生时，对于二志愿录取分数的要求。比如北林大今年在京预留了12个计划，在第一志愿已经录满的情况下，用于接受高分二志愿考生，要求和一志愿的分数级差在50分以上。
专业级差是部分高校在录取专业时采取的一种录取原则，以北林大为例，专业级差为3、1、0，即第一专业和第二专业之间的级差为3分，第二专业和第三专业之间的级差为1分，后续专业之间无级差。考生所报的第一专业不能被录取时，减去3分，插入考生队列中重新排队看能否被第二专业录取;若第二专业依然无法录取，减去1分看能否被第三专业录取;以此类推。
另外一种是自然因素，知名高校或热门专业由于社会认可度高，报考人数众多而录取分数较高，反之则较低。院校之间、专业之间自然形成比较明显的梯度。
因此，考生在报考院校及专业志愿时一定要从高到低拉开档次，形成梯度。一般说来，梯度越大，录取的可能越大，但梯度太大又容易使志愿报得太低，造成所谓的分数“浪费”，故在拉开梯度的同时须保持合适的梯度。
由于志愿填报涉及的信息十分庞杂，涉及的专业知识和经验十分丰富，而且涵盖许多策略和技巧。所有这些都不是我们家长短时间内所能把握和掌握的。我们不妨寻求专家的帮助，比如可以向专业机构、专业人士咨询，还可以直接向专家预约，提供志愿规划服务。但需提请家长注意的是，选择机构要选择那些具有影响力、服务功能强、服务特色鲜明的机构，选择专家要选择那些水*高、信度高、知名度高、从业经验丰富、“售前售后”服务好的专家。
综上所述，高考志愿填报是人生的`第一次重大选择，命运攸关，不但决定考生能不能被录取，能否录取到理想的大学理想的专业，实现考分价值最大化，而且决定考生的未来发展。俗话说：“男怕选错行，女怕嫁错郎”。志愿填报犹如小伙子选行当、姑娘找婆家，对与错都是一辈子的事。高考考得好，不如志愿报得好。高考考得好，还须志愿报得好。志愿规划需要早准备、早打算、早规划，只有这样才能真正填报好自己的志愿，圆考生自己一个美好的梦想!
2017年，北京市、江苏省、安徽省、河南省本科二批、三批合并为本科二批录取，合并批次后，对考生的影响有多大呢?针对处于老二本线压线考生到底如何选择?毕竟三本和二本合并以后，三本院校升格到二本批次，相对应就是录取分数线的提高，河北省2016年二本三本合并，三本院校*均提分43分，很多家长考生在志愿填报中对院校预估不足，导致只能走征集或者专科院校;
当然，合并之后老的三本考生也可以归入二本类，当然学费和教学教研实力并无太大变化;那合并后，有什么的好处呢?对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。
不过针对2017届考生而言，二、三本合并最直接的影响是可能会增加填报志愿的难度。合并后，二本分数线会规模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就不存在了，随之而来，将会出现一个新的“二本线”。为了使二本和三本考生都在这个线内，这个新的“二本线”会低于原二本线，实际上无形中现在的“二本线”是老的三本线;但是三本院校会因为批次调整的问题提高录取分数，那么老的二本院校是否也会提高录取门槛，理所应该，会提高;那么这批院校的录取门槛就变成了隐形的二本线;我们需要通过大量的数据计算来预判这类院校的录取区间;具体情况为以下几种：
1、对二本踩线生而言，二三本合并，上二本线的考生数量将扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人在分开招生的时候，有机会录取到二本院校，合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
2、对家长和而生而言，往年的分数线将失去参考价值。家长和考生选择院校时，最大的参照物就是：往年录取分数线。但高校的录取分数线还受招生人数和计划的影响。二、三本合并之后，高校的录取分数线将会呈现与往年极大的不同。将有一**考生放弃三批民办学院，和二本考生争抢公办院校名额，这也导致部分院校被扎推报考，其录取分数线也将水涨船高。如果家长还参照往年录取线，将会有较大风险。
3、三本并入二本，院校范围更大，体系更庞杂，地域分布广泛，办学特色各异， 好多学校从名称上相*或相似，难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。
在这里我还是提前要强调一下，你的孩子倒底有没有专业的倾向，还是什么专业都无所谓。如果什么专业都无所谓那倒好报了。那就可以用大家熟知的“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的方法来报了。
具体来说就是，可以根据高考成绩直接对照预测的学校投档线再设上10分左右的级差填报就行了，这四个字特别适用于*行志愿当中几个*行学校的关系。五个学校，第一个A学校就可以冲一冲，比如高考分数是620分，就可以报630-640分的学校;B学校可以比A学校稍低一点的，报620-630分的学校;C学校就要稳一稳，620分就要报610-620分的学校;D学校适当可以比C学校的水*降一降,可以报比600-610分的学校;E学校是垫底的，可以降到报个600分以下的学校，以确保有学上。注意的是专业调剂处一定要选服从，还要看看冲的学校是否承诺服从调剂不退档。
上述的只是一种安排方法，还可以按冲-稳-稳-保-垫，或冲-稳-保-保-垫等。总之是在基本的原则下，根据自己的情况合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果报考水*较高，预测的学校提档分比较准确，可以分差小些。反之，分差则大些。比如你预测的某学校的提档线是620分，而实际提档线是630分，那么你按“稳”原则报的学校变成了“冲”的学校，如果实际提档线是610分，那么这个学校又成了保的学校。极端情况下如果这五所学校的实际提档分你预测的都不准、都超过了你的高考分数，那么你就掉档了。
按上述方法，这样就能被这5所里的1个学校录取。如果录取不了，说明你学的太不到位，报的水*太差了。
家长是参谋，需尊重孩子志愿选择。
目前全国基本都是实行*行志愿，填报志愿的难度降低了很多，高分低就、掉档、落榜的现象越来越少，但并不是没有，过于粗心和轻心还是会留下很多遗憾，所以建议家长早做准备、多做准备，只有这样才能保证志愿填报的万无一失，如愿以偿。
优志愿高考志愿填报*台有：大学、专业、历年分数线查询，可以很方便快速查到很多有用资料和数据，大家可以参考。当然现在网络、通信这么发达，可以选择适合自己的方式去获取资料参考，但最后填报志愿时一定要以考试院的数据为准。
高考志愿的填报方法
俗话说“七分考，三分报”，填报高考志愿要知道什么?下面这些问答很重要。
什么是*行志愿?什么是服从志愿?
所谓“*行志愿”就是在某个录取批次的学校中，考生可填报若干个*行的学校志愿，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取，它改变了过去“志愿优先”的投档规则。对一个批次的一个*行志愿而言，每个考生只有一次投档机会，即假如考生上了一个*行志愿中的多个学校的投档线，但投档后因某种原因被退回，则该生不能再投同一*行志愿中的其他学校了，只能填报该批次的征集志愿。
服从志愿包括“学校服从”志愿和“专业服从”志愿。其中“学校服从”志愿是指考生未被自己所报学校录取后，愿意由计算机随机调剂投档至该批其他未录满的院校;“专业服从”志愿是指考生在学校不能满足其所填专业志愿的情况下，愿意调剂到该校在我省招生的其他未录满的专业。按“学校服从”志愿投出的考生，原则上应认定为该生服从所投学校的专业调剂。
今年我省高考志愿结构是如何设置的?
今年我省高考志愿按录取批次分为本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、高职专科批，另设“单科优秀考生”志愿和“贫困专项计划” 志愿。
本科提前批设“空军飞行员”、“军事院校”和“非军事院校”志愿栏，其中“非军事院校”志愿栏下设“非定向”、“贫困专项计划(提前批)”和“定向”志愿栏;本科一批设“自主招生”、“高水*艺术团”、“综合评价录取”、“农村学生单独招生”、“非定向”、农村学生专项计划”、“定向”、“民族班”、“预科班”志愿栏;本科二批设“非定向”、“预科班”志愿栏;本科三批、专科提前批和高职专科批只设“非定向”志愿栏。
本科提前批中的“空军飞行员”志愿栏设1个学校志愿和1个“学校服从”志愿;“军事院校”志愿栏设5个学校的*行志愿;“非军事院校”志愿栏中的“非定向”志愿栏和“贫困专项计划(提前批)”志愿栏设2个学校志愿(分一、二志愿)和1个“学校服从”志愿[设“本省属院校音乐、美术专业(不含湖南师大中外合作音乐专业)服从”、“湖南师大中外合作音乐专业服从”、“本省属院校音乐、美术专业(含湖师大中外合作音乐专业)服从、均不服从”四个选项]。本科一批至本科三批、高职专科批的“非定向”志愿栏和“贫困专项计划”志愿栏均设5个学校的*行志愿。专科提前批的“非定向”志愿栏设1个学校志愿和1个“学校服从”志愿。
本科提前批“非军事院校”志愿栏下的“定向”志愿和本科一批中的“定向”志愿栏各设1个学校志愿和1个“学校服从”志愿。本科一批中的“自主招生”、“高水*艺术团”、“综合评价录取”、“农村学生单独招生”志愿栏设1个学校志愿，不设服从志愿。本科一批的“农村学生专项计划”志愿栏设5个学校的*行志愿和1个“学校服从”志愿。本科一批、本科二批中的“预科班”志愿栏设1个学校志愿和1个“学校服从”志愿。本科一批的“民族班”志愿栏设1个学校志愿和1个“学校服从”志愿。“单科优秀考生”志愿栏设1个学校志愿，不设服从志愿。
另外，本科提前批“军事院校”、本科一批、本科二批、本科三批的“非定向”计划以及“贫困专项计划”各设置一次征集志愿，高职专科批设置两次征集志愿。各批次征集志愿栏均设10个学校的*行志愿和1个“学校服从”志愿(高职专科批第一次征集志愿不设“学校服从”志愿)，其中，本科提前批“军事院校”征集志愿的“学校服从”志愿分“指挥类服从”、“非指挥类服从”、“指挥类和非指挥类均服从”、“指挥类和非指挥类均不服从”四个选项，本科二批征集志愿的“学校服从”志愿分“公办院校服从”、“民办院校服从”、“公办、民办院校均服从”和“公办、民办院校均不服从”四个选项。
每个学校志愿均设6个专业志愿和一个“专业服从”志愿。
志愿填报时间是如何安排的?通过何种方式填报?错过填报时间后还可以补报或者修改志愿吗?
本科提前批志愿(含该批的贫困专项计划)于6月26日至27日填报，其他批次志愿于6月28日至7月2日填报。有关批次的征集志愿填报时间分别为：本科提前批“军事院校”7月11日8:00-12:00，“贫困专项计划”7月14日，本科一批7月21日，本科二批7月27日，本科三批8月5日，高职专科批第一次8月14日、第二次8月17日。征集志愿(除军事院校征集志愿)填报的具体时间为填报当天的'8:00-18:00。
考生通过登录湖南省普通高校招生考试管理信息系统(考生版)填报志愿。填报志愿的操作步骤详见《教育测量与评价·生源计划专辑》中刊载的《湖南省2016年普通高等学校招生网上填报志愿工作实施方案》。
请考生关注各批次志愿填报时间，考生在每批次志愿填报时间截止后，一律不得补报或修改该批次志愿，否则，后果由考生自负。省教育考试院将给每一位考生印发本科提前批至高职专科批志愿填报草表，仅供考生作填报志愿准备用。考生应妥善保管好登录密码和“动态口令卡”，对自己填报的志愿负责。因考生本人了解学校信息不准确，“动态口令卡”和系统登录密码保管不善、不按网上填报志愿程序和要求操作或请他人代填、错过规定的网上填报志愿时间等原因，造成志愿信息错误或遗漏而导致的后果，由考生本人承担。
填报志愿前考生需了解哪些信息?如何获取?
一是有关我省今年普通高校招生的政策规定。主要包括：《湖南省2016年普通高等学校招生工作实施办法》(见《教育测量与评价·高考志愿指导专辑》)等。
二是有关对考生身体条件要求的规定。主要是教育部、***、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、***办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》 、《军队院校招收学员体格检查标准》(见《教育测量与评价·高考志愿指导专辑》)以及招生学校根据本校办学条件和专业培养要求所提出的对考生身体健康状况的补充规定(查阅学校的招生章程或简章)。
三是有关招生院校在湘招生计划的详细信息。既要了解招生院校在自己所报科类的分专业招生计划数，还要了解招生学校对各专业录取的其他要求，这些信息可通过查阅《教育测量与评价·生源计划专辑》、招生考试信息港或志愿填报系统的公告栏中公布的“关于招生计划的补充说明”和招生学校的招生章程获取。查看计划专辑时，要事先研读“查阅说明”，以帮助你准确查阅和了解专辑中的相关信息。
四是招生学校的《招生章程》或招生简章。可登录教育部“阳光高考”*台、湖南招生考试信息港或学校招生网站查阅，以准确了解学校的办学类型(公办、民办等)、办学现状、办学地点、报考要求、录取规则和收费标准等情况。
五是招生学校的办学情况。可登录学校网站了解有关情况或实地查看。
六是有关我省*年来各招生学校的录取情况。主要包括各批次录取控制分数线、各招生学校的投档线(见《教育测量与评价·高考志愿指导专辑》)。
我省普通高校招生计划公布的渠道和时间?
——高考志愿服务应急预案(五)份
一、项目事故应急的目的基本原则与方针
项目事故应急的目的预防和杜绝因工死亡、重伤事故以及触电事故的发生，迅速有效地控制和处理生产安全事故，最大限度地避免和减少因事故对人员生命造成的威胁及财产损失，减少事故救援过程中的伤亡和损失。
项目事故应急的目的基本原则与方针是：本着以人为本，安全第一，安全责任重于泰山，预防为主，积极救援，统一指挥，分工负责，协调一致的原则，制定现场临时用电工程事故应急处理预案。
二、适用范围
适用于本项目施工现场可能发生的触电、漏电引发大意外事故、在紧急情况的应急准备和响应。
三、工程概况
工程名称：
工程所处地理位置：
工程结构及占地面积：
____项目工程由______公司投资兴建，佛山市顺德区顺港建筑设计有限公司设计。该地块用地面积为3769、78*方米，拟建总建筑面积为14482、28*方米。建筑层数：地上九层，地下层数：一层。
工程场地位于顺德区大良*良河东片A07-1号地块，交通便利，大型车辆和机械设备可以随时进场施工。拟建场地内地下无管线埋藏，建场上空无高压线通过。
四、事故应急准备：
（一）、事故应急组织机构：
1、有关事项的说明：
安全应急领导小组的职责是对项目发生的安全事故进行紧急处理。以发生事故的班组人员为主，其他班组的人员协助。
事故应急领导小组的组长、副组长以及下属各工作组组长必须全天24小时打开手机，保持通讯畅通。
（二）、应急领导小组职责：
事故应急处理时，领导小组组长就是现场的总指挥长，所有人员必须服从他的指挥。当项目现场发生各类事故时，应急小组开始启动。
1、认真组织向全员宣传学*安全生产有关的法律法规及项目制定的安全管理制度。
2、积极贯彻“安全生产、预防为主”的方针，层层落实消防安全以及各项安全生产工作责任制。
3、由项目安全应急领导小组负责统一指挥项目安全应急工作，全员应服从指挥。
4、依照职业安全健康与环境管理体系文件，加强日常监督，进行日常管理，督促安全隐患整改。
5、项目经理部必须保证安全生产专项资金的投入。
6、项目负责人应组织应急小组进行扑救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财物损失；
7、疏散员工，抢救伤员，转移贵重财物；
8、协助上级有关部门扑救各类事故；
9、划定警戒范围，维持事故现场秩序，保护事故现场；
10、协助上级有关部门、公司有关部门调查事故原因；按照“四不放过”的原则，对安全事故进行调查和处理。
11、做好事故善后工作。
（三）、应急小组成员分工
1、组长职责
①全面负责应急小组领导工作；
②组织指挥应急小组扑救各类事故；
③向公司领导、工程部、公司有关主管部门汇报各类事故情况；
④参加公司、工程部、有关主管部门召集的抢险工作会；
⑤协助上级有关部门扑救各类事故；
⑥协助上级有关部门，公司有关部门调查事故原因。
2、副组长职责
①协助组长组织指挥应急小组扑救各类事故；
②协助上级有关部门、公司有关部门调查各类事故原因。
3、兼职保卫工作管理员职责
①负责火灾爆炸事故和化学危险物品泄漏事故应急抢险工作；
②组织应急队员疏散员工，抢救伤员，转移贵重财物和化学危险物品；
③组织应急队员维持事故现场秩序，保护事故现场。
4、质安员职责
①负责触电等各类事故应急抢险工作；
②事故原因调查完毕后，组织有关人员对施工现场进行安全大检查，做好复工前准备工作。
5、电工班长职责
负责触电事故应急抢险工作；
6、饮事班长职责
协助上级有关部门，公司有关部门对厨房用电做好工作。
7、资料员岗职责
①负责项目应急小组与上级有关部门、公司领导、工程部、公司有关主管部门的联系；
②协调应急小组成员之间应急工作。
8、各工种班组长职责
参加项目各类事故抢险救灾工作。
五、应急服务信息
火警电话：119
市急救中心电话：120
交通事故处理中心电话：122
保险公司电话：
市职业病监督科电话：
六、现场应急处理所需的条件
1）、保证消防通道的通风和照明，消防通道必须保持畅通；
2）、合理配备灭火器和临时消防水源。
3）、向项目全体员工传达本应急计划。
4）、项目的事故应急领导小组，应根据施工现场的情况，组织项目人员进行1次应急演*，并组织职工群众参观，应急演练后，应对效果进行评价，及时修订安全应急计划。
5）、各种应急器材
A、消防应急器材
1、干粉灭火器皿
2、二氧化碳灭火器
3、机械泡沫灭火器
4、消防水带
B、防触电应急器材
1、绝缘棒
2、绝缘鞋
3、绝缘手套
C、急救药物及器材
1、防中毒药物
2、防外伤药物
3、担架
4、消毒药物及喷洒工具
6）、其它应急设备和设施
由于在现场经常会出现一些不安全情况，甚至发生事故，由于光线和照明情况不好，在应急处理时就需配备有应急照明，项目部必须配备足够的应急照明，如可充电工作灯、电筒等设备。在应急处理时需要用于危险区域隔离的警戒带、安全警告指令或提示标志牌也必须配备。
七、应急响应计划
（一）触电事故的隐患主要来源于电气机具漏电、电气设备的接地（重复接地），接零（TN—S系统），等保护问题，以及由于水源，火源腐蚀变质引起开关、设备出问题。随时作好应急抢险的准备工作。
1、工前检查供、用电设备是否正常，用电机具不允许“带病”工作，若发现有问题，应当及时处理。
2、在施工前应检查供、用电是否做好接地、接零、防雷避电保护措施，施工机具做到“一机、一闸、一漏、一箱”，非专业施工人员不准随便触摸施工用电机具，若发现有事故隐患，应当及时处理
3、在施工过程中，电工班组必须定期组织检查开关电器的.装设，维护、检修，若发现有事故隐患，应当及时处理
4、配电箱附*不能堆放易燃易爆物品，配电箱应放置在干燥地段，并且周围要有足够的操作场地。
5、供电线路应、配电箱由专业电工定期巡视检查，若发现有事故隐患，应当及时处理
6、合理配置，整理，更换各种保护电器，对电路和设备的过载，短路故障进行可靠的接地保护
7、立电气防火检查制度、电气防火责任制、易燃易爆物品和防腐蚀介质管理制度，加强电气防火重点场所烟火管制，并设置禁止烟火标志，发现问题及时处理。
8、防雷接地的电气设备必须同时作重复接地，同一台电气设备的重复接地与防雷可使用同一个防雷接地体，所有接地电阻小于等于4Ω。
9、电线、电器设备的架设安装要符合技术规范，并由持有电工证的电工架设和安装，严禁乱拉乱接电线，若发现有事故隐患，应当及时处理。
10、电气设备和线路的绝缘必须良好，裸露的带电导体应安装于碰不着的处所，否则必须设置安装遮栏和明显的警示标志；若发现有事故隐患，应当及时处理。
（二）当发生由电引发的事故时，要立即报告项目质量安全部人员或事故应急领导小组组长，事故应急领导小组组长接到信息以后迅速做出判断并发出应急响应指令，立即通知保卫，控制人员出入（发生重大火灾及大面积垮塌事故除外），同时通讯联络组、疏散引导组、安全防护组、伤员救护组按照各自分工进行应急响应。立即组织人员紧急疏散
（三）通讯联络组，发生事故应立即向项目应急领导小组组长报告，报告事故情况和详细地址，保持消防通道的畅通，必要时，电话报告上级单位，并请求车辆和人员的援助。
在现场确实解决不了，必须向社会求助时，在征求项目应急领导小组组长同意的情况下方可拨打求助电话：救护电话“120”、火警报警电话“119”，拨打电话时须尽量说清楚以下几件事：
说明现场情况和已经采取的措施，好让救护人员先做好急救的准备。
讲清楚伤者（事故）具体在什么地方，附*有什么特征等。
说明报救单位、（事故地）联系人的电话以便救护者找不到地方时，随时用电话联系。打完电话后应派人在现场外等候救护者。
（四）疏散引导组，当听到指令，立即组织引导事故危险区域内的人员沿着安全通道有序地撤离，不要惊慌失措，头脑保持清醒，人员迅速转移到安全地带。
（五）安全防护组，接到事故指令，立即组织有关人员对事故现场的险情进行排除，易燃、易爆危险物品及贵重物品及时转移到安全可靠地带，并指派专人看守，制止事故蔓延扩大，做到有组织有指挥。同时，要严格保护事故现场，并进行拍照或录象，因抢救伤员、疏导交通、排除险情等原因需要移动现场物件时，应当做出标志，必须采取一切可能的措施安排人员看守事故现场，防止人为或自然因素对事故现场的破坏。清理现场必须在事故调查组取证完毕，并完整记录在案后方可进行。在此之前，不得擅自清理现场。
（六）伤员救护组，接到指令，立即赶到事故现场，组织对受伤人员进行自救，必要时，应及时用本单位的车辆送顺德碧桂园医院或通过“120”呼救。
八、内、外部报告制度
（一）内部报告制度
当项目现场发生各类事故时，事发项目除马上组织应急小组扑救外，必须同时报公司领导、工程部。如发生高处坠落、物体打击、坍塌、触电、机械伤害等事故时，必须报质安部。如发生中暑、中毒事故时除报质安部外，必须报办公室。
（二）外部报告制度
当项目现场发生各类事故时，事发项目现场无法控制或可能会造成严重后果的，必须打电话向市有关部门求助。如发生火灾爆炸事故，应拨打119火警电话求助。如发生触电等事故，造**员受伤的，应送伤员到医院救治或拔打市急救中心电话120求助。
九、危险源
危险源是指触电、电气引起的火灾爆炸、电气附*的易爆、易燃危险物品、破旧的电线、电缆、电器设备等。
十、触电、漏电引发事故预防措施
（一）触电事故预防措施
施工现场临时用电有方案，编制有安全用电措施，并经验收合格后使用，*时注意按如下要求检查：
1、电工持特种作业证上岗，严格按安全操作规程进行作业；
2、施工现场严禁乱拉乱接电线，非电工不得进行电气作业；
3、电气设备和线路的绝缘必须良好，裸露的带电导体应安装于碰不着的处所，否则必须设置安装遮栏和明显的警示标志；
4、施工现场用电设备实行“一机、一箱、一闸、一漏电开关”，三级漏电保护；
5、用电设备的金属外壳，必须按规定采取保护性接地或接零的措施；
6、行灯的电压不得超过三十六伏特，在金属容器内或者潮湿处所不得超过十二伏特；
7、发生大量蒸汽、气体、粉尘的工作场所，要使用密闭式电气设备，有爆炸危险的气体或者粉尘的工作场所朵使用防爆型电气设备；
8、施工现场每天由电工对用电情况进行维护和安全用电检查及时发现和排除隐患，确保安全用电。
（二）由漏电引起火灾爆炸事故预防措施
1、严格执行《消防法》、《广东省实施〈中华人民共和国消防法〉办法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《工作场所安全使用化学危险物品规定》、《易燃易爆化学危险物品消防安全监督管理办法》等国家、部、省、市消防安全管理法规。
