上体育课了，当老师宣布自主练*时，同学们瞬间散了。我看容琪棱啥都没带，只好在一旁无趣的坐着，我摸摸口袋，意外地发现了一枚黑色的圆盘，看着光滑的地面，我想到可以和容琪棱玩什么了！于是，一场激烈的传球大赛开始了。
大赛规则为：
1、红蓝两方不可越界，呆在原地不动；
2、一旦越界，警告一次，三次罚下。
游戏开始了，我是红方，有优先权，先发球。我左突右击，却没办法进球，我的“胜利之门”已经完全被容琪棱的身子给挡了个严严实实。现在想要发球的话，估计只有出局的份儿了。山不转路转，我铁下心来：反正规则中没有投掷犯规，**脆扔吧！我假装准备发球，他镇定自若，趁他打哈欠的功夫，我把球扔了出去，正巧这时刮了一阵风，圆盘砸到了他的身体，他顾不得疼，拿起地上的圆盘向我飞速传来，我不甘示弱站起身一脚向原盘踢去。谁知我的乌龙脚，压根没压制住球，球换方向了，我下巴都快弹飞了，球居然没向蓝方飞，而是朝厕所飞去。我究竟是何方神圣？一脚下去，球都起飞了！
球最终降落在一片泥巴地上。我猜，容琪棱最不想让我问他：“球怎么这么脏？”
星期一，小动物们一大早就起床了。小鸭子脖子上戴着亮闪闪的宝石项链，小松鼠在尾巴上系上了格子蝴蝶结，***羽毛梳得又柔软又整齐，它们早早地来到学校。
第一节课是美术课，山羊老师教大家足球。它先在黑板上画好足球，提问大家说：“同学们知道这是什么球吗？”小动物们异口同声地说：“知道！这是足球。”可是，不一会儿小动物们就不专心了，松鼠满脑子都是“嘎嘣，嘎嘣，又香又脆的.松果，小鸭子在想还没有出生的小妹妹。山羊老师转过身严肃地对小动物们说：“同学们，都会画了吗？”“会画啦！”“好，好，都会画了，我来考考你们。”
山羊老师叫到小鸭子，小鸭子点点头，神气地走上讲台，拿起粉笔，在黑板上专心地画了起来。“哈哈哈哈，大家笑得前仰后合。”原来小鸭子画了一个鸭蛋，山羊老师皱皱眉头。又请小松鼠画，小松鼠昂头挺胸地走上讲台，拿起粉笔，居然在黑板上画了一个松果，山羊老师非常生气。山羊老师又叫到小鸡，小鸡蹦蹦跳跳地走上讲台，拿起粉笔，开心地在黑板上画出一个完美的足球，哇！就跟真的一样，山羊老师开心地当着全班的面表扬了小鸡。
小松鼠和小鸭子后悔极了，羞愧地低下了头。唉！谁让它们上课不专心呢！
首届校园足球联赛将吹响开赛的哨音，今天大课间锻炼的时候，我们五年级各班足球队在学校体育馆进行了赛前抽签。
我们班参加抽签仪式的是起思同学。这个鬼灵精怪的男孩手气也太好了，我们班居然抽中了首轮轮空的上上签，直接晋级下一轮。另外4个班级将捉对厮杀，争夺另2个晋级名额。对阵形势是：2班对4班;3班对5班。
消息传来，大家都为好运高兴不已，因为这样我们已经稳获出线权了。我也按捺不住欢喜问大家：“起思的手气这么好，我们是不是都要来握握他的手呢?”就在大家纷纷向起思投来感谢的目光时，在足球队的一个男孩神秘兮兮地说：“其实直接晋级也不好，因为这次是打积分赛。少打比赛，我们的积分也会变少的。”怎么，抽到了好签难道还有坏处吗?一时间，大家都和我一样陷入了云里雾里。
下午，我们终于把迟到了一些的掌声送给了为班级带来好运的起思。我特别咨询了体育老师，这次是打积分赛没错，但若首轮就被淘汰便没机会了，决赛阶段只在3个班级之间进行，这意味着我们至少已经提前锁定了第三名。
抽到上上签，我们的运气多好呀!可是，在比赛中更多的是要依靠实力。五(1)班的足球队员们，好好加油哦!
和*小学第二届足球文化节到了，每天下午放学都有两个班级足球队进行友谊赛，今天是我们四（8）班和四（6）班比赛，我们班的足球队员足足准备了三天，今天他们终于可以一显身手了，快来看一看我们万分期待的比赛是什么样的.吧！
足球比赛开始了，我们的加油场面非常隆重“袁悟圣和李昊晨这两员虎将举着“团结拼搏，争创佳绩"的标语，还有几个力气大的男生把写着四（8）班必胜的小黑板举的高高的。陈雨涵带领着拉拉队，挥舞着花束为队员们呐喊、加油。绿茵场上，小小足球，引着队员们飞奔疾驰，全身都运动起来了。有的队员很快就抢到了球，所以得分很快。每进一球全场观众都为他呐喊助威；最后我们班以5比2战胜了对手。比赛结束了，双方队员互相祝贺。
踢足球即丰富了我们的课外生活，增进了我们的团结友爱，使我们精神饱满，它能带给我们荣誉和进步。题足球是一种对身体很好的体育活动，它使我们变得强壮、勇敢。让我们象小兔一样灵巧，象老虎一样威猛。
我们班赢了，这是队员们刻苦训练的果实，接下来还有更多的挑战等着我们，我们一定要再接再励。
我十分喜欢踢足球。踢足球是我最喜欢的体育运动。在我生日那天，爸爸给我买了一个漂亮的足球。这个足球黑白相间，有32块皮组成，其中有12块黑色的皮，五边形的，还有20块白色皮，六边形的。
星期六下午，我约好朋友乐乐一起去足球场踢足球，乐乐爽快地答应了。我和乐乐来到足球场，就发现足球场可真热闹啊！有练*顶球的、有练*颠球的、还有的带球跑步……
乐乐也非常喜欢踢足球。他很擅长用头顶球。有一次，在打比赛的时候，乐乐用头将球顶进了球门，看的对手目瞪口呆。
我和乐乐找了一个合适的地方，开始踢足球。我率先抢到足球，乐乐冲了过来，想要抢足球。我绕过了乐乐，使劲一踢，将球向乐乐的球门踢去，只见乐乐像飞毛腿一般跑到球门处把球挡住了。我赶快跑过去抢球，但是我没抢着足球，而是让他成功绕过去了。乐乐对准我的球门，使劲一踢，球向球网飞去，只听见“砰”的一声，球撞到了球框，弹了回来，向球场的左边滚去，我和乐乐赶紧向左边跑去追球……几局下来，我和乐乐累得满头大汗，小脸红扑扑的，像涂了腮红一般。
太阳落山了，我和乐乐恋恋不舍地回家了。虽然踢足球很累，但是我们俩还是很开心的。
今天，天气晴朗，阳光明媚。一个难得的好天气。
中午吃过饭，我和往常一样，蹦蹦跳跳的来到学校：咦？教室里怎么不见一个男生的影子？他们都去了哪里？突然，一个地方出现在我的脑海中：操场！他们会不会在操场呢？我立即向操场飞奔过去。果然，我们班的好几个男生正在操场上踢足球呢！我赶紧加入了以许超为首的队伍，一场紧张有序的足球赛开始了。
第一场，我们组先发球。许超一个“高炮”球先传给了我。我一个大射，眼看球马上要进门了，对方主将王希却一个半路拦截，球一下子飞到了对方队员王洋脚下，王洋以迅雷不及掩耳之势踢进了球门。看着他们得意的样子，我们组队员真是丧气。
第二场，形势发生了翻天覆地的变化仍然是许超先发球，许超一个大传，先传给了我，这次我可不能在失人心了，我一会向左，一会向右，行云流水般的穿过几名后卫，眼看王希要过来了，飞起一，传给了离球门最*的我们主力队员肖家。他轻轻一踢，就就乖乖的进了球门。大家都高兴的跳了起来。
“叮铃铃”，上课铃声响了。我和同学们只好依依不舍的离开的快乐的操场，开始了下午的学*。
上体育课了，当老师宣布自主练*时，同学们瞬间散了。我看容琪棱啥都没带，只好在一旁无趣的坐着，我摸摸口袋，意外地发现了一枚黑色的圆盘，看着光滑的地面，我想到可以和容琪棱玩什么了！于是，一场激烈的传球大赛开始了。
大赛规则为：
1、红蓝两方不可越界，呆在原地不动；
2、一旦越界，警告一次，三次罚下。
游戏开始了，我是红方，有优先权，先发球。我左突右击，却没办法进球，我的“胜利之门”已经完全被容琪棱的.身子给挡了个严严实实。现在想要发球的话，估计只有出局的份儿了。山不转路转，我铁下心来：反正规则中没有投掷犯规，**脆扔吧！我假装准备发球，他镇定自若，趁他打哈欠的功夫，我把球扔了出去，正巧这时刮了一阵风，圆盘砸到了他的身体，他顾不得疼，拿起地上的圆盘向我飞速传来，我不甘示弱站起身一脚向原盘踢去。谁知我的乌龙脚，压根没压制住球，球换方向了，我下巴都快弹飞了，球居然没向蓝方飞，而是朝厕所飞去。我究竟是何方神圣？一脚下去，球都起飞了！
球最终降落在一片泥巴地上。我猜，容琪棱最不想让我问他：“球怎么这么脏？”
放暑假了，妈妈因我的要求，给我报了足球班。踢足球需要的装备有护膝、球袜、球鞋。这些东西我都有了，只是球鞋小了，妈妈给我买了双新的。我好开心啊。
7月初，我就来踢足球了。球场是室内的，避免了阳关，还有通风设备。教练很幽默，身上都是肌肉，哈哈。我们一起练球的总共12个小朋友，常常被分成了两组，举行足球比赛。又一次，我印象特别深刻。
那天，我们被分成红队、蓝队。我在蓝队。只见我队球员已经把球逼*到红队的'“家门口”，急忙中，我从蓝队8号脚下抢过足球，飞起一脚，猛地用力把球踢向红队球门，红队7号连忙冲过去拦截，红队1号守门员也飞速向球扑去，可惜都慢了一步，球像箭一样射进了红队的球门。之后，红队不甘示弱，加快了速度，其中一个队员紧紧盯着我不放。我左躲右闪，可被看得牢牢的，怎么也强不到球。此时，同队友发力，向球门射去。哎呀，球踢偏了，正好撞在了门柱上。球被反弹了出来。就才此时，我顺势一接，球到了我脚下。我一个假动作避开了盯梢，灵活运球，飞起一脚，嘿，进球啦。我们蓝队在最后一分钟踢中了致命的一球。
“蓝队必胜！”蓝队的小伙伴们抱在了一起，高兴得欢呼着。教练向我竖起了大拇指。
今天，天气晴朗，阳光明媚，我约了几个同学到足球场上踢足球。大家都喜欢踢足球，早早地就来到了场地上。我们先开始分组，定好球赛规则。
激烈的足球赛就开始了。小强宛如一名真正的运动员，只见他带领着自己的队友认真地做了准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一台再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了出去。守门员小明两脚分开半蹲，身体往前倾，两手张开伸向前方，时刻准备挡球。可是，足球“嗖”的一下，从小明的脚边穿了过去。
球场下迎来了很多观众，他们不停地呐喊：“加油，加油……”
这时该我出击了，我学着小强的样子，跑向前去用右脚对准足球猛地一踢，足球飞快地向对方飞去，小强又轻松地将足球挡了过来。丁丁不服气，又狠狠地将足球挡了回去，就这样，足球来来**地在我们的脚下不停地飞奔着。
不知多少个回合，似乎大家都有点累了，但是大家谁也不服输，想要一直比下去。
我们约好下次再组队比赛，足球运动给我们增添了更加丰富多彩的课余生活，锻炼了团队精神，我爱踢足球!
3月10日晚上，我和爸爸一起去黄龙体育馆去看一场精彩的足球赛，浙江绿城球队VS长春亚泰球队。
到了球场，那里人山人海，有数不尽的球迷的呐喊声，震耳欲聋。我们支持的球队是绿城队，服装啊，旗啊，都是绿的。我领到了两个绿的塑料充气棒，开心地拿在手里一直拍。随着裁判的一声长哨，在球迷们热烈的掌声和欢呼声中，球赛终于开始啦！球一会儿飞到左半场，一会儿飞到右半场，眼睛有时都跟不上。两方队员激烈的拼抢着。“耶！绿城队进球喽！”全体人都站了起来，爸爸高兴的把我举起来，所有的绿城球迷们都蹦起来了。这是上半场绿城队进得第一个球，现在比分是1：0。
下半场，球员们踢的更带劲儿了。绿城队没有进一个球，而长春亚泰队在这种紧张的气氛下进了一球！“耶！进了！”所有的长春亚泰的球迷们都挥动着双手跳了起来，给球员助威、呐喊！绿城队以1：1和长春亚泰队打了个*手。我真庆幸，第一次现场观看足球比赛，就看到了如此精彩的一场比赛。
走出体育场，我依然拿着我的充气棒，感觉还沉浸在热烈的比赛气氛中……
——踢足球的教案优选【十】份
教学内容:
1、足球传控球练*
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学*与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练*，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学*的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练*。
(2)足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：
足球
活动重难点：
能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：
1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的.玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练*的兴趣。
4、幼儿自由练*。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：
进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练*踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的'眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练*后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
活动目标：
1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的.*惯。
活动准备：
足球人手一个、大中小个5个、球门
录音机、球门
活动过程：
1、热身活动：听音乐利用足球进循环练*：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：
(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练*，请个别幼儿表演。
(2)、活动讨论：练*中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：
(1)运球射门
(2)绕圈运球射门
(3)运球绕过小树林和土坡
(4)掂球
(5)2—5人互相运球
4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：
场地设置中，球和圈摆放的距离有远有*。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
目标：
1.练*左右**替运球，锻炼协调能力。
2.学*与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右**替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练*左右**替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分**数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双**替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双**替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练*，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练*内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与：在练*与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学*和练*来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练*，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和*惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：
1、用人体设置门，培养了学生的.想象力，同时也调动了学生学*的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学*兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学*兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练*脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练*方法，让学生在合作中学*，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练*。在练*中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置
一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个
七、教学效果预计：
1、心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2、生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练*密度较大。*均心率为110－120次/分。
八、本课特色
1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发***情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2、体育源于生活，更应贴*生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲*足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练*射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练*踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来*常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的.各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
和小足球交朋友
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的.外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
目标：
1.练*左右**替运球，锻炼协调能力。
2.学*与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右**替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练*左右**替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分**数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双**替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双**替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的`目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练*，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
——踢足球叙事作文优选【十】份
周末，小亮约丁丁到他家门口的公园踢足球。他们笑哇，跳哇，是那么开心!但快乐的时光却持续不了多久，因为小亮不小心把球踢到一位老奶奶家的阳台上，碰着了放在那里的花盆，于是花盆和球便像流星一样向下降。老奶奶听到响声，急忙走到阳台上，看见花盆掉下去了，她的嘴巴立刻变成了O形。小亮和丁丁听到花盆砸碎的声音，连忙跑过去，看见粉碎的花盆和完好无损的足球，他们抱起足球像小鸡一样飞快地跑回家。
当天晚上，他们怎么也睡不着觉，怕老奶奶知道这是他们干的。小亮忙打电话对丁丁说：“丁丁，要不我们给老奶奶买盆漂亮的花盆吧。”丁丁忙点头答应。
第二天一早，他们就到集市上买了漂亮的花盆，把他端到老奶奶家门口送给老奶奶。老奶奶摸了摸小亮的头说：“知错就改，还是好孩子。”他们就手拉手，迈着轻快地步子回家了。
足球比赛阳光明媚的一个下午，空旷的草地边传来一阵喧闹，出什么事了？大家急匆匆地赶过去。哦！原来是在踢足球呀，他们脱下衣服，放下书包，垒成球门，站好队形，便开始了一场足球比赛，“啪”球腾空而起，刚传到一队队员脚下，二队马上把球抢了过去，一队队员紧紧追赶，争取抢到了球，坐在最边上的两个观众急得大叫起来：“快抢呀！快抢呀！”一队马上抢过球准备射门，二队马上又踢走了球，不一会儿，“啪”的一声响起，一个男孩够着头盯住球，他心里替一队焦急，情不自禁地大声叫：“快抢呀！”一队的守门员两眼盯着前方，手扶在膝盖上，准备接球，一个穿红衣服的男孩马上跑到球门后面，生怕看不到这场球赛，“咚”的一声，守门员把球踢了回去，一队接过球，向二队守门员那边跑去。穿绿衣服的小男孩神情紧张起来，喃喃道：“接住！接住！”戴着红帽子的男孩站着看不到，只有坐下，低下头，看着那个足球。“啪”――一队队员射门了，二队守门员紧盯着，又听见“啪”的一声，球被接住了，二队松了口气，一队的教练在一旁看着，下个星期便是运动会了，一队教练见到队员如此优异，笑了起来，足球像个调皮的孩子，在草地上跑动着，一次次欢呼，一次次紧张，一次次失败，一次次收获，两三个小时过去了，两队居然打了个*手。这场比赛是多么激烈呀！
大家都知道踢足球是一个对身体很好的运动，可以煅练身体我感觉踢足球真好我非常喜欢赐足球。
有一天，我和几个小朋友说好在一个停车场踢球，这天到了他们早在楼下等我，我拿了球袋跑下了楼，我和他们说在停车场，我说停车场车子太多了踢到了车子怎么办，他们说不用怕，我们来到了停车场一看天啊一个车子也没有，可大了我们开始踢足球，我们分成了二组，5个人组，我是最前面的，开球非常，只见对手一个飞球踢了过来，啪，的一声，打中了我们队的球门，我也一个重球打了过去。对手又踢了回来，正好我用了一个脚球。啪的一声，打中了对手的门，我们进球了!这感觉真是太好了，可过了不一会我们又被对手踢了一球。可我们看见别人开心，我们自己也开心。正好我们称他们不注意一球踢了过去。他们笑着说我们一不专心又被一踢了一球。
下半场开始了。上半场我们以二对二*手。我们专心的看着对手发球。啪!球踢了过来。我也没有接住。可中间的那个同学接住了。他有一个高飞球踢了过去。我以为已经赢了。正在开心时。才发现。对面的，守门员接住了。他笑着说，你们还没有进球呢!我们又进入了全神贯注的状态。啪!一个高飞球飞来了。重重地打进了球门。我们队又输了一分。下半场是。三对二。我们输了。可是我们输了我们也不气馁。我笑着和对手说下一次再踢。
这一次踢球，真是感觉太好了。踢得这么好玩。
昨天，是足球课的最后一节课，张老师让我们踢比赛，我们都很异常的兴奋。
陈家豪和张天翼分别是足球队队长、副队长，他们俩去拿球和标志物，等球和标志物来了，我们便开始分组，到最后我、尚奥利、邓楚涵、苏子涵、马旭杰、王思昂一组，陈家豪、张天翼、朱世 龙、范春雷、郭治*、郝泽正为一组。我们定好守门员、前锋、中锋、后卫，便开始踢了。
等球开出去以后，我方队员你争我抢，个个英勇无比，可他方却用战术，杀到我方禁地，只见王思昂一个“战车铲球”把球铲到了苏子涵的脚下，苏子涵一脚，穿给了邓楚涵，邓楚涵带这足球向 前冲，不料，张天翼以百米冲刺的速度跑了回来，马旭杰见了，前去协助邓楚涵，半路杀出个朱世龙，他独挡一面，一个大脚，被我们的苏子涵给截住了，真是有惊无险，苏子涵带球，我紧跟其后，忽 然，苏子涵来了个“龙腾射门”被对方的张天翼挡住，张天翼一个大脚，传给了陈家豪，只见陈家豪来了个“碧海万箭 魂穿心”一脚开了过去，“咚！球进了。”操场上一阵欢呼！“丁零零”下课了， 我们回到了教室。
每次看到中央5台转播的足球赛，那紧张激烈的比赛、观众的热情，让我恨不得自己也置身于那激烈的赛场。可我却从来没踢过足球。
暑假的一天，我忍不住借了朋友的足球来到楼下，想试一试。我以为踢球很简单，便把球往地上一放，对着球就随便踢了一脚。可是最基本的踢球姿势就错了，踢出去的球只滚了几下，就停住了。碰巧，遇到了一楼的秦叔叔，他可是足球健将!他对我说：“踢足球的时候要站在球的侧面，前脚和球*行，后脚和小腿收起来，用大腿带动小腿，使劲用脚踝蹬出去，就没问题了”。于是，我按秦叔叔教的去做，果然进步了一些。我觉得球不再和我做对了，哇!终于学会了，我很得意，可就在我得意之时，有几脚却没踢上，还差点把脚崴了。秦叔叔又告诉我：“踢足球时要踢球的`下半部，才能把球踢好”。于是，我把球放好，看准球的下半部，一脚踢出去，“哇”!球飞的又高又远，我终于找到踢球的感觉，学会了踢足球，心里高兴的乐开了花。秦叔叔又教了我停球、防守等一些足球技巧。
后来，我经常和秦叔叔一起踢足球，通过我的不断努力，有一天我终于赢了秦叔叔一次，那时我高兴得跳了起来，乐的不知道该怎么形容了。
中国男足在世界比赛中还没取得一块奖牌，我希望以后我能成为一名足球运动员，为我们国家争夺荣誉。我要继续刻苦的努力，来实现我的愿望。
今天星期天下午，我约了几个同学去学校操场踢足球。
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有*前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附*，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了*局。
接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
昨天晚上，我住在了喜喜哥哥家。第二天早上，我和哥哥一起吃完早饭,准备要去哥哥小区里的广场上踢足球。
我们拿着足球来到了广场，当时广场上一个人都没有。我们先试着传传球。我和哥哥好像不是传球的是捡球的。我们刚才传球就当热生了。比赛开始了，由于广场上一个小孩都没有，所以我们两个只好一个人一个队。
刚开始我就连射三球，可是没有一个球进了，要不是就是打偏了，打高了。我和哥哥抢球的时候，我起了过来，我大力射门球就进了。当时我的那一脚很用力，球都飞了起来，当时我和哥哥抢球小学生作文，没有一个人守门，所以球才进的。就在哥哥射门时，我两手一下子合了起来，球没有进。
我带球射门，当时哥哥早就在门前等着了。我一踢，哥哥扑了出来，可是谁知扑到了我的脚下，我一下子反映了过来，我又使劲一踢，球进了。当时球正好传到了我的脚下，哥哥还没爬起来，我就一踢就进了。
还有一个球是我远射进的'，当时我拿着球时，我没有想太多，就一下子出去，当时我感到进了可能性不大，可是哥哥没有扑倒球。
这次比赛3：0我赢了，我很高兴，因为我踢过了一个比我大的人
昨天晚上，我住在了喜喜哥哥家。第二天早上，我和哥哥一起吃完早饭,准备要去哥哥小区里的广场上踢足球。
我们拿着足球来到了广场，当时广场上一个人都没有。我们先试着传传球。我和哥哥好像不是传球的是捡球的。我们刚才传球就当热生了。比赛开始了，由于广场上一个小孩都没有，所以我们两个只好一个人一个队。
刚开始我就连射三球，可是没有一个球进了，要不是就是打偏了，打高了。我和哥哥抢球的时候，我起了过来，我大力射门球就进了。当时我的那一脚很用力，球都飞了起来，当时我和哥哥抢球小学生作文，没有一个人守门，所以球才进的。就在哥哥射门时，我两手一下子合了起来，球没有进。
我带球射门，当时哥哥早就在门前等着了。我一踢，哥哥扑了出来，可是谁知扑到了我的`脚下，我一下子反映了过来，我又使劲一踢，球进了。当时球正好传到了我的脚下，哥哥还没爬起来，我就一踢就进了。
还有一个球是我远射进的，当时我拿着球时，我没有想太多，就一下子出去，当时我感到进了可能性不大，可是哥哥没有扑倒球。
这次比赛3：0我赢了，我很高兴，因为我踢过了一个比我大的人
我很喜欢踢足球，于是我用我的零花钱买了一个属于我自己的足球。足球，刚一买回来，我在家外的草地上踢了起来。因为踢得太过瘾了，一下子把球踢到了湖里面去了。我连忙用竹竿把它捞了起来。
有一次，我看见小朋友们在举行足球比赛。他们争先恐后，一直分不出胜负，个个都跑得满头大汗。我边看边给他们加油，突然有个人前脚一滑，把球滑到一边，趁机用脚一勾，再用力一踢，球在空中划了一道漂亮的弧线，球就进门啦!“好啊好啊!”大家都在喊。哇，这个动作太漂亮!我也要学!我试着用脚将球往前一踢，可是球没有踢到，自己摔了一个大跟头。我不气馁，再来一次，还是没有成功，于是我又练*了好几次，总算成功了。
这天，我和小伙伴们一起比赛，我有点儿紧张。比赛开始了，我正要踢的时候，有人把我的球抢走了，我很失望。这时我听到有人在给我加油，心里马上有了底气。球又传到了我的脚下，我便使出了我的大招——飞毛球。我用脚将球一勾，再用脚猛地一踢，球就像闪电一般飞进了球门!守门员惊呆了，过了好一会儿才说：“这……这是什么球啊?太牛了吧。”在这一场比赛中，我们队拿了第一名。
足球，你让我知道了团结就是力量，也让我的身体变得更加强壮，更享受到了在足球场上奔跑的快乐!足球，我太喜欢你了!
每个人都有自己的拿手好戏，或是唱歌跳舞，或是画画书法，或是游泳跑步。而我的拿手好戏就是踢足球，今天我和你分享一下踢足球的乐趣吧!
记得三年前的一个暑假，在家里玩电脑游戏的时候，无意间看到了一个足球大师的游戏，我怀着好奇心把它下载了。打开游戏后，我被里面的足球运动员和他们厉害的脚法吸引了。所以我决定约上朋友们一起踢足球。
从那天起，我每天早起练跑步，运球和传球，开学以后我差不多已经学会了运球和传球，但是我运球运不到位，传球容易传歪。我就去接受一个专业训练，在这次训练中，我刻苦训练，火辣辣的太阳晒在我身上，我不喊热;豆大的汗水从脸上滑落，我不喊累;摔倒了我爬起来，我不喊疼。终于，我学会了传球运球射门等等基本技巧。
有一次，我和我们班的同学们跟隔壁班的.同学进行了一次比赛，我用“油炸丸子”，“彩虹”等绝招把对手一个个都过了。看，球又到了我的脚下了，我停住球在右腿来回虚晃，对方终于按捺不住，划船过来，我一一挑，身体上又轻轻倾斜，成功过掉一个人!前面又出现三个防守队员，让我无可奈何，突然一道灵光闪过脑海，我来了个“油炸丸子”，临门一脚，球进了!全场沸腾起来，最后我们以5:1的成绩大胜对方。
踢足球不仅能使我身体健康，还能让我愉悦身心呢!每当考试考砸了，我下完课都会跟同学踢足球，流下的一滴滴汗水都让我感到很满足，我希望自己能像梅西一样让别人铭记在心。
这就是我的拿手好戏，你们的拿手好戏是什么呢?
——踢足球比赛简报合集十篇
20xx年4月10日下午五点，由校学生会文体部足球社举办的第一届“激昂青春，决胜绿茵”足球邀请赛在足球场展开，并于4月18日正式落下了帷幕。本次比赛共有四支队伍参与，并由极竞队夺得了最终的冠军。
赛场上，我们看到了前锋连过数人长驱直入单刀破门、中场球员之间精妙的配合、后卫精准的抢断、门将舒展身体后的纵身一跃，这些精彩瞬间不仅留存在参赛队员的脑海中，也让场边观战的同学们充分感受到了足球的魅力。赛场下，我们提前通知比赛时间、及时放送比赛战报，让更多的。同学知晓比赛结果，努力营造更好的校园足球文化氛围。
本届足球邀请赛充分展现了我校学生良好的精神风貌，培养了同学们积极向上的进取精神，为同学们提供了一个展示自我的舞台，提高了学生的足球水*，锻炼了裁判的执法水*，推动了我校足球事业的发展。
为了深入贯彻全国青少年校园足球工作会议精神，广泛开展青少年校园足球运动，提升学校足球运动水*，促进广大中小学生健康成长。油坊小学以班为单位，举行了足球比赛竞赛。
本次足球竞赛由刘小军校长精心筹划组织，由胡英俊、丁伟老师的共同认真协作下，我校“小小足球健将”们，全力以赴、克服困难、挑战自我，在竞争中坚持团结、友谊、合作的精神，充分展示了油坊学子自强奋进、团结一致、积极向上的精神面貌！那就让我们赶紧来一睹孩子们的风采吧！
中河乡油坊小学足球比赛大获全胜源于学校以人为本，充分利用延时服务时段做好学生社团活动建设，通过精心设置课程，精心组建队伍，坚持不懈开展训练，以培养学生兴趣，发展特长水*，提升学生体质，促进学校体育课程综合育人水*的提高，为学校高品质发展再添实证。足球运动不仅仅是一种文化涵养，一种生活品味，更是一种精神境界。足球竞赛不仅仅是一场赛事，更是展示我校形象，提升学生素质的一场拉练。
20xx年6月18日上午，沙坪坝区首届幼儿足球嘉年华“童心向党‘足’梦起航”幼儿园足球赛在沙坪坝嘉陵体育场开幕，本届比赛由沙坪坝区教育委员会、沙坪坝区体育局主办，区内共13所幼儿园参赛。我园作为足球特色幼儿园，积极参与本次比赛活动。当天早上，由张红副园长带队，体育教师、保健医生、教研组长、后勤人员共6人随队，带领我园13名小运动员集体乘车前往比赛场。
重庆大学幼儿园自20xx年8月申办为足球特色幼儿园以来，积极组织全园幼儿参与足球运动。虽然我园足球队组队时间不足一年，但是他们刻苦训练，积极备战。首场，我园代表队对战学府悦园三幼代表队,两园队员精神饱满、服装鲜亮、攻防有序、配合默契,“惊险”场面时时出现,赢得观众的阵阵喝彩,最后我园代表队以8:6的比分获胜,取得了一场珍贵的胜利。第二场，我园代表队对战才儿坊代表队,以10:4的比分获胜,取得了第二场胜利。第三场，我园代表队对战金悦代表队,由于小队员们接连作战，体力稍欠，以4:10的`比分落败。但我园足球小将们不骄不馁、顽强拼搏，第四场比赛与青木关幼儿园对战，以12:3的比分获胜。小队员们在赛场上展示了自己的风采，踢出了我园队员顽强拼搏、永不言弃的风格。通过四场激烈的小组轮赛,最终我园足球队喜获一等奖。
本次“童心向党‘足’梦起航”幼儿园足球赛在各参赛园高度重视下，圆满完成了比赛的各项工作。本次比赛不仅锻炼了幼儿的体魄，展现了幼儿的活力，也为园所之间搭建了相互交流的*台，同时让大家在比赛中加强了团队合作精神。
此次比赛推动了我园足球特色课程的发展，体育专职教师在日常教学中通过有趣的足球游戏，让全园幼儿*距离接触到足球，充分感受足球运动带来的快乐，展现了我们足球特色幼儿园“快乐足球、健康成长”的理念。
从10月19号开始的为期4周的“学院杯”足球赛拉上了帷幕，我系足球队踢出了历史与社会学系的精神风貌，获得了各系院的好评和称赞。
我系足球队分别在10月23号、10月30号、11月7号踢了3场小组赛，虽然最终未能进入淘汰赛，但对比对手的实力，我系足球队的竞技水*确实还有待提高，但我系队员不抛弃、不放弃的精神也是值得表扬和传承下去的。
足球赛中有4名大一的'新生参加，也着实提高了他们的技术，为咱系的足球后备人员夯实了他们的技术，储备了后续力量。希望咱系在明年的足球赛中能够取得佳绩。
为了加强同学间的沟通、交流，激发同学们全民健身的意识及参与团体活动的积极性促进足球这项运动的普及与发展，同时进一步丰富同学们的业余生活，提高自身修养，促进同学全面发展，展示民大学子的精神风貌，青海民族大学化学与生命科学学院于5月13日——6月5日在西昆校区足球场举办第一届“希望杯”足球比赛。
此次比赛共有8支参赛队伍，分为A、B两个小组各4支队伍，比赛前期为淘汰赛阶段，胜出的4支队伍两两对决，获胜的队伍进入决赛，失利的队伍进行季军争夺赛。为期24天的比赛在各班队员的不懈努力与啦啦队的阵阵喝彩声中激烈的进行着。学院**胡树青老师、指导员张静佳老师以及赵明德老师、徐贵钰老师也在决赛期间到比赛现场观看了比赛。
此次足球赛的举办不仅增进了我院各班同学之间的友谊，丰富同学们的娱乐生活，活跃了校园文化气息，培养积极进取的精神，更让学生充分发展足球才能，享受足球快乐，展示足球的风采，展现团体的力量,也提升了化生院团总支学生会的组织、策划与团队协作能力。
为丰富校园文化生活，促进青少年学生健康成长，贯彻落实《***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据学校艺体工作安排，特举办石灰铺中学学生足球赛。
20XX年3月21号下午4：30在校足球场进行启动仪式和本次足球比赛首赛。
此次足球赛采用分组淘汰赛，经过一个月紧张激烈的角逐，各年级决出冠亚季军。
通过此次足球比赛，营造了我校足球特色学校的足球氛围，增添了学生课余生活的乐趣，为增强学生体质提供了很好的*台；此次比赛秉持友谊第一，成绩第二的宗旨，赛出了同学们的水*和风格，展现了同学们的拼搏精神，也希望同学们将这种竞技精神带到学*当中，拼搏进取，营造良好的学*氛围，带动学校各个方面更上一个层次。
为贯彻落实龙门县首届“满天星”校园班际足球联赛要求，丰富校园足球文化，推动学校体育工作全面发展，促进学生健康成长，在学校领导的高度重视和关心支持下，龙城第二小学第八届“校长杯”校园班际足球联赛于2022年4月6日下午拉开帷幕！
绿茵场上，运动员们精神抖擞，传球、过人、射门，配合流畅，为大家呈现了一场场精彩的比赛。运动健儿年纪虽小，可实力不薄，个个卯足了劲儿，全力拼搏，充分展现了龙城二小学生积极进取、昂扬向上的精神面貌。
校园班际足球联赛点燃了孩子们对足球运动的热爱，增强了学生体质健康，提升了班级凝聚力和团队意识。热爱不息、奔跑不止，绿茵征程、尽在足下，希望每一个龙城二小的学子都能在运动场上绽放属于他们的精彩！
由江西省教育厅和江西省体育局主办的“20xx年江西省大学生五人制足球赛”于6月9日至6月13日在南昌工程学院隆重举行，本次比赛共有全省*20所高校的代表队参加。
九江学院足球队由分管八里湖校区的管委会主任段宝斌主任领队，在毛敏教练的带队下，赛出了九江学院的风格，勇敢拼搏，永不放弃。在小组赛中战胜了种子队伍上饶师范学院代表队，尽管在后面的两场小组赛中未能延续胜利，分别1比2不敌东华理工和东道主南昌工程学院，但是队员们在场上每球必争，每秒必拼的精神还是深深的感染了许多人。队员们对于比赛的结果，也感到深深的不甘，但，这已经无法改变，来年再战，一定迈出新的高度。
机会始终是留给准备好了的人们，有时候就算你准备好了，也需要一定的经验和运气，相信，通过往后的不断努力和坚持刻苦训练，通过各级校领导和王勤院长对体育学院足球的强有力的支持，通过全院师生的共同努力，九院足球队一定能够在不久的将来取得令人满意的成绩。
由XX省教育厅和XX省体育局主办的“20xx年XX省大学生五人制足球赛”于6月9日至6月13日在南昌工程学院隆重举行，本次比赛共有全省*20所高校的代表队参加。
九江学院足球队由分管八里湖校区的管委会主任段宝斌主任领队，在毛敏教练的.带队下，赛出了九江学院的风格，勇敢拼搏，永不放弃。在小组赛中战胜了种子队伍上饶师范学院代表队，尽管在后面的两场小组赛中未能延续胜利，分别1比2不敌东华理工和东道主南昌工程学院，但是队员们在场上每球必争，每秒必拼的精神还是深深的感染了许多人。队员们对于比赛的结果，也感到深深的不甘，但，这已经无法改变，来年再战，一定迈出新的高度。
机会始终是留给准备好了的人们，有时候就算你准备好了，也需要一定的经验和运气，相信，通过往后的不断努力和坚持刻苦训练，通过各级校领导和王勤院长对体育学院足球的强有力的支持，通过全院师生的共同努力，九院足球队一定能够在不久的将来取得令人满意的成绩。
为促进学生身心健康，提高校园足球水*，南京市晓庄小学在20xx年10月11日—21日举行了第一届“校长杯”足球班级联赛。
为全面落实“双减”政策，为实现“五育并举”提质增效，丰富校园文化生活，一、二年级进行定点射门比赛，对手班级派出一名同学做守门员。
四年级进行五人制足球比赛，伴随着夏日的骄阳，蓝天白云绿茵场上，一位位足球小将斗志昂扬，奋力拼搏。接球、传球、射门。你来我往，精妙的传球配合，漂亮的带球过人，每一次进攻和防守都扣人心弦，大家你追我赶，表现出不服输、不气馁的体育精神，也彰显了同学间团结协作的优良作风以及奋发向上的精神风貌。
经过激烈角逐，一年级一班、二年级五班，三年级二班、四年级二班分别获得年级冠军。校长为年级前三名的班级进行颁发奖状及奖品。
球赛已经结束，但赛场精神永续。通过开展校园足球活动让学生们强健体魄、坚韧意志，营造良好的校园体育氛围，晓庄陶娃们在未来的学*生活里，也将继续拼搏向上，不断超越。
——踢足球作文400字（精选十篇）
一个秋高气爽的下午，我神采奕奕地抱起我心爱的足球飞奔到小区内的黄桷树下。那棵黄桷树在这个秋天仍然枝繁叶茂、郁郁葱葱，像一把巨大的伞遮住了整个空地，我经常在这里玩耍。
这次，我要在这里自己试学着踢足球。
开始我觉得足球很难踢，特别是飞球，好不容易才踢了一次飞球，而且飞得比较低，那球像汽车一样飞到了黄桷树旁。我跑过去把足球捡回来放在地上，我使出了洪荒之力，脚尖一翘，狠狠地一踢，居然踢的不是飞球，更气的是它反弹回来了，还击中了我的膝盖，疼得我怒气冲天。我又狠狠的一脚，这次踢的竟然是飞球，而且比上次还要高一点，这让我又吃惊又欢喜。反而这一脚让我想要踢好飞球有了点灵感，需自然一点才行，掌握了诀窍觉得容易多了。
打这以后，我就一直练*着踢飞球，每次我都自然的在踢，抓住要领，调整身体的灵活度，我踢了很多次飞球，我非常刻苦地练*，后面，我越踢越轻松，越踢越好。
天已经很黑了，但我依然在练*着踢足球。世上无难事，只怕有心人。
这些日子，我很想踢足球，但是外面太冷，爸爸不让出去。终于，我和爸爸约好，今晚在家踢足球。
客厅是我们的比赛场地，没有边界。大屋小屋是我们的球门，我守大屋，爸爸守小屋。进一次一分，本方人员不得进对方的球门，不允许手接球。
球赛开始了，我将球带到爸爸的门前，突然猛地一踢。可是，爸爸一伸脚，就把球拦了下来。爸爸带着球到我的球门前，假装一踢。我连忙挡球，露出空隙，爸爸趁机把球踢了进来。
爸爸带着球到了我方球门前两米处，左晃晃，右晃晃，就是不踢。我急了，用比闪电慢点儿的速度飞快地截球，但是爸爸比我更快，已经把球“送”了进去。
爸爸用这个办法，得了3分。
我一气之下，采用***的游击战术。偶带着球，忽前忽后，忽左忽右，侧踢，猛踢，高球，得了5分。
爸爸又带球过来了，我连忙一拦，把球踢到门边上，借助反弹力，进球。
这次，爸爸踢了个高球。“哎呀，拦不住，怎么办?”我急中生智，拿起旁边的袋子，撑开，让球飞了进去。这招使的很巧，既不算手球，又把球拦下来了，让爸爸无话可说。
我开始耍小聪明了，用球把垃圾桶踢到，趁爸爸捡垃圾的时候，把球踢了进去。
我把球带到墙边的一个死角里，爸爸连忙跑来拦我。我出其不意，攻其不备。突然，一推爸爸，赶忙把球踢了进去。
我们玩得真开心，完全忘记了时间……
这场球赛最终以31(我)：30(爸爸)结束了，玩得好高兴。
这周星期六下午，我约了好朋友窦钰翔去踢足球。
还没到12点，我就迫不及待地赶到学校操场，虽然学校操场周一到周五每天都要去好几次，但此刻我却很激动，因为今天我将要认识很多同学朋友一起学*足球技术要领。
我没等多久伙伴们就都到齐了，我们首先做了个自我介绍，然后教练让我们去跑步热身，一圈、两圈……七圈跑完后，大伙都气喘吁吁而我却不以为然，我心中暗喜自己*时的功夫没白练。*时只是爱踢足球玩儿，并没有正式学过关于足球的知识，所以刚开始练*我不太熟练，但是教练十分耐心地教导我，不厌其烦地给我讲解足球规则。
开始打比赛，教练让我和窦钰翔当前锋，这个决定让我热血沸腾特有干劲，口哨吹响后那一刹那，有个队员直接踢了一脚高飞，我的队友窦钰翔瞬间给接住了，我俩奋力冲上了敌方球门，他正要射门，突然敌方球员来抢球，我的队友把球迅速传给了我，这次我把自己的绝招也给用上了——把球钩起来一个后旋踢，敌方守门员虽然强壮但还没来得及反应，足球已顺利的射门了！
赛后，教练夸我俩配合默契很有踢足球天赋，我心里美滋滋的，未来的足球明星就是我！
“耶，我们赢了，太棒了！”这是怎么回事呢，让我们来看一看吧！
原来，是我和哥哥姐姐们正踢足球呢！
比赛开始了，我和二姑父一队，剩下的人一队。我们人少，所以先开球。
一上来，哥哥他们就发起了猛烈的攻击。哥哥想拦二姑夫，可二姑夫迅速把球传给了我。我那时正好跑到球门边，可大姐接到了二姑夫的球，想传给二姐（守门员），可踢到了我膝盖，踢了个“任意球”，我的球也滚到了球门那边，所以被二姐抱住了，我被气得七窍生烟，但也无能为力。
因为他们踢了任意球，所以我们发球。我先把球传给二姑夫，再迅速跑到球门边，这时，只听二姑夫猛喊一声：“石头（我小名）接球！”我回过头来，球以迅雷不及掩耳之势飞向球门，我补上一脚，我这一脚可了不得，球不但进了球网，还“飞”出了球网，我们队得了一分，我高兴得欢呼雀跃。最后，以三比二的成绩赢得了比赛的胜利。
虽然我们赢了，但我发现：每个人都有自己的长处、短处。比如，我哥哥防守好，但射门不精准；我是射门好，但过人比较费劲，所以我们一定要取长补短。
这一天，我不但玩得开心，更重要的是我懂得了：我们要相互取长补短，发挥自己的长处，补掉自己的短处。这场球，我没白付出。
今天下午，我们学足球，我和学足球的同学一起踢比赛。
今天我们分组，两组的队长分别是：郭盈孜对VS冯宇川队，两队队员分别是：郭盈孜队：孙奉琳、高小玉、王博源、吴士潇还有队长郭盈孜。冯宇川队：陈炳霖、王泽龙、孙林丰、罗胜吉、我还有队长冯宇川。
比赛开始前，冯宇川让罗胜吉当守门员，我呢，当后卫，他让我们两人都站在门口，过了一会儿，我喝口水的功夫，他们就变卦了，居然让我当守门员，哼，太坏了。我当就我当吧，总不能到他们队。
比赛正式开始了，先是抢球，球就像长在我们队队员的身上一样，灵活自如，不一会儿就到了他们的门前，对方对于案件情况不妙，把所有潜力的激发出来，一鼓作气，把球提到了球门旁边。幸亏我反应快，我球死死的抱在了怀里。又踢了一会儿，球到了对方的门前，我们对的成员“嘭”，球像火箭一般向球门冲 去，快到球门时，对方的守门员和后卫，都是卧底，吴士潇一躲，球就从他身旁经过，王博源看见球向他那里滚了过来，还优美的一跳，球就像离弦的箭一样，冲进了球门。见他们这么耍赖皮，他们对的成员就不想玩了，经过我们的好言相劝，他们还是玩了。
今天我明白了一个道理，哪怕你和对方还是亲密无间的朋友，你都要特你真的对待整个队。
我喜欢踢足球，就象小孩看见别人吃糖似的那样“眼馋”。
每天我做作业做完，有一点空闲，我就第一个抱着球把伙伴们通通叫来一起去体育场踢足球。我跑步快，在第一个。伙伴们也一窝蜂的尾随在后。踢足球需分两边，伙伴们大多数都和我一队，我在张璐那边。张璐那边就像增添了几分勇气一样。球还没落地我就一马当先，对准球就是一脚，球一落地，双方队员一拥而上。对方的一个队员得到了一个球，我方队员立刻追上去，可是对方灵巧的一传，把球传在了我方球门附*的一个队员，这个队员象我方球门发起猛攻，一个斜射，球象离弦的箭一样直冲我方球门。想救，已经来不及了。我的心一下子仿佛提到了嗓子眼。一瞬间，球已经到了球门口，我方守门员很沉着，他看准球来的方向，一个“猛虎扑食”把球抱住了。我长长地舒了口气，心上悬着地石头总算落了地。
这时，由我方发球，我发了一个吊高球，我方地一个队员瞅准机会，上前接住了球。对方正要追上去，我方地那个队员立即把球传给了张璐，张璐又迅速地用吊高球踢给了我，球还没落地，我一个凌空微波脚，球带着风声犹如一条金色闪电快龙直射对方球门，守门员还没看清，球已经应声落网。我们的队员一片欢呼。随后，我们又势如破竹，一连攻进两个球，以3：0大获全胜，我和小伙伴带着胜利的喜悦回到家里。
这真是一场令人紧张的比赛！
空气清新，草儿散发出清香的味道。这样的好天气，适合踢足球。于是，我和爸爸一起到旁边的空地上踢足球。
比赛开始了，首先由我控球。我站在线外慢慢带球奔向球门，来到爸爸身边的时候，我把球轻轻往左一带，爸爸急忙向左拦截。我立即把球往右一]，往前一带，绕过了爸爸身侧。接着带球迅速往前疾奔，在爸爸转身赶上之前停住球，奋力往球门一踢，球直奔空门而进。1：0，我取得了首分。
接着是爸爸发球。爸爸从边线上慢慢带球前行，我跑上前去拦截，不时耍赖式的拉住爸爸的衣服，球终于被我踢出了底线。我依然领先。比赛继续进行，我又在爸爸半拦半放中进了一球。2：0。
又轮到爸爸发球了，我仍然站在罚球线附*等待拦截。没想到爸爸远远地就一脚起球，球从我头顶越过飞向球门。球进了，2：1。
我惊呆了。缓过神来马上跑向爸爸，耍赖着说这个不算。爸爸拉着我坐到草坪上，告诉我说：“儿子，这叫住弧线球。足球队员罚球大多都是采用这种方法来踢球的。”我羡慕地缠着爸爸告诉我踢球的诀窍。爸爸说：“这种球力度很大，采用踢搓结合的技术起脚，是难度很大的一种踢球技术。”我暗暗地下定决心一定要把这种技术学会！
比赛继续在激励地进行着。暖暖的阳光洒在我们热力飞扬的身姿上，我们意气风发，挥汗如雨……在这个绿茵场上，洒下了我们的汗水，也洒下了我们的欢乐，生命的旋律在这里激荡……无论输赢。
一听说爸爸今天有空，我便激动不已地说：“我们去踢足球吧？”爸爸满口答应说：“好呀！就让我们比一场！”
我们迫不及待地来到了足球场，我跃跃欲试，先舒展了一下筋骨，又小跑了一下，做好热身运动。
振奋人心的时候到了。“比赛开始！”随着妈妈的一声令下，我们开始了“杀气腾腾”的足球比赛。我一脚把球拉了过来，率先抢到球，左扑右冲发起进攻。我看准时机，以迅雷不及掩耳之势一脚把球踢进了球门。“1比0！”我欢呼雀跃。爸爸不再粗心大意了，我一次次地进攻都被打退了。爸爸真可谓是“足球中的精英”呀！体格、力量、球技……比起足球队员来毫不逊色。我不敢有一丝的放松。可接下来的一幕，让我感觉像是在梦中一样：只见爸爸在50米以外的地方一脚把球射进了球门。这使我难以置信，甚至感觉这是幻觉。而爸爸却哈哈大笑说道：“1比1了，小心被我超越哦！”
我开始认真、细心地踢起了每一个球，生怕被爸爸抢走。我的蛇形走位“无人能出其左右”，让你见识一下我真正的厉害吧！我一会儿往左踢，一会儿往右踢，来来去去好几次，却不射门，这可把爸爸转得晕头转向，满头大汗，直喘粗气了。爸爸情不自禁地去擦汗，这样一来，我开始有些幸灾乐祸，暗暗高兴计谋得逞，准备开大脚射门。这时，我打起了十二分精神一脚射门，“进了！2比1！”我取得了最后的胜利。
比赛结束了，我满心欢喜地回家了，期盼下次和爸爸的比赛早点儿到来。
盼望已久的“体育振兴梦”活动终于到来了，一大早7点多趁天气凉爽，我们小组和辛奇小组就急忙去了球场。
到了球场以猜拳的方式挑选了队友，开始了比赛。我方郑敏轩把球传给了我，此时我和飞在空中的足球都在前场，前面只有对方的守门员李杨昊蔚，可是球落到了他的身旁，我以最快的速度向球冲去，但球还是被他抱住了，唉！多么好的一次机会就这样浪费了！时间过得真快，到了下半场，先是王伯润带球往前冲，我和郑敏轩想抢断他的球，接着他轻轻跳了一下，一个凌空抽射，我方守门员尹俊欢判断错了方向，球从右边飞进了球门，我们队暂时0:1落后。对方又来了一次快速反击，陶子霂一个大脚把球踢向我们的球门，虽然被尹俊欢挡住了，但是因为力度太大，球弹了出去，王伯润跑过去又补射了一脚，他跑得飞快，还没等尹俊欢爬起来王伯润就踢进了……
——踢足球作文100字(十)份
我一般喜欢在周末或空闲的时间踢足球。
足球是我喜欢的运动，其实我的爸妈都没有给我报足球班。
我在暑假里和几个小朋友一起踢球，但是其他小朋友都说我踢球特别菜，所以我一有时间就多练*。
开学了，我中午回来和几个小朋友一起踢球他们觉得我踢球水*特别厉害。从此，我更加喜欢这项运动，也更加自信，别人也不觉得我的水*菜了。
我早就想学踢足球了，可是一直没有机会学。今天下午，我终于有了一个好机会和校园记者一起跟专业的足球教练学踢球。
开始的时候，教练让我们排好队跑三圈，好让我们先活动一下身体，然后教我们颠球。我仔细听教练给我们讲颠球的动作和道理，觉得挺简单的，但当我试着颠球时，总是接不住，真有些不想学了。我请教了教练，原来必须要用脚面接触球。再次试试，好像就好多了。
教练教我们的第二个动作是运球。我开始练的时候，是我追着球跑而不是我在运球。在我着急的时候，我想起了教练的话：“脚尖朝地，膝盖弯曲，胳膊夹住腰”，按照这个方法再次学着运球的动作，没想到真的进步了。
哇，原来踢足球这么有意思呀！
我的课余生活丰富多彩，如看书、下棋、玩游戏……但我最喜欢踢足球。
暑假期间，我就喜欢上了足球。虽然我对足球不太了解，但是那么多人追着一个球跑来跑去，觉得很好玩，于是我加入了小伙伴们的足球队。
邻居马新教我如何踢，我用心地学，心想：“这小小的足球，学问可真多啊，令我大开眼界。”不一会儿，我就大汗淋淋，累得气喘呼呼，休息一会儿，再一遍又一遍地练*。渐渐地，球听话多了，想快就快，想慢就慢。暑假，我学会了一些踢足球的基本技巧。
踢足球是非常锻炼人的，不但需要有好的体力，还需要队友之间团结合作的精神。从此以后，我迷上了足球，课余时间都去踢球，希望我以后能成为一名优秀的足球小将。
今天下午，老师安排我们在操场上踢足球。
我们一共十个人踢足球，分成两组。每组五人，每组分配任务，包括守门员、前锋、中场、后卫。我是前锋。比赛一开始，我把球踢出去，同学们纷纷过来抢。于是我拿着球往前冲。在对方没看的时候，我飞起，把球踢进对方球门。我们队得了一分，队员们一起欢呼。过了一会儿，大家都已经汗流浃背了，但是没有人想停下来。
“丁玲玲……”下课铃响了，同学们还在意犹未尽，留下我们在操场上欢笑。
一个暑假，熊、兔子和猴子在足球场上踢足球。
小猴子开始踢腿。他尽了很大努力，但没有踢中。我非常生气，猴子生气地坐在地上。
说到小兔子的妹妹，她说：“兄弟们，我还小，不踢了。”小熊和小猴子点了点头。
熊该踢了。这只熊同时进了两个球。兔子说：“熊哥哥，你真是一个足球专家，能把足球踢好。”
听完兔子的话，熊跳了三英尺高。唱歌说：“我是个踢足球的小能手……”
今天，我一个人去踢足球。我走啊走啊，走到车站去等车。等了一会还没有来，我就想买东西。结果门是关着的。这时，车子来了，我就上车了。
半个小时候，我终于到了踢足球的地方。可是我看到没有人在这里踢足球。原来，学校的大哥哥大姐姐们在开运动会。我看见他们有的在接力赛，有的在跨栏，还有的在踢毽子。
哈哈，今天真是让我大“饱”眼福。
在一个阳光明媚的日子，小欢去踢足球，足球像西瓜一样圆。小欢抱着足球来到路边的草地上踢足球。小欢在路上打球踢球。
有个小女孩只想阻止它。一辆车快速开了过来。小欢吓得半天说不出话来。幸好她及时停下，没有撞上。小女孩说；“你在路边踢足球多危险！”小欢知道自己的错误，再也不会在路上踢足球了。
周末的时候，我唠叨着要跟爸爸踢足球，爸爸同意了。我跟爸爸到华润广场中心踢，我们找好了位置就开始踢起来了。爸爸的力量好大啊！简直就是我发狂的力量，我用尽了全力也不是爸爸的对手，在爸爸面前我简直就像一只小蚂蚁一样，比如说：‘’爸爸不用手就能开大脚，我还得用手“，我使劲力量但始终踢不过爸爸，怎么办呢？我想了个办法，比如说我跑地更快了，还有个办法叫声东击西，让爸爸摸不透我要踢的准确方向，但用尽了办法还是没有踢过爸爸。爸爸为什么会这么厉害！超乎了我的想像，我以后要加强锻炼也要向爸爸一样厉害。
踢足球给我带来了许多快乐！
周末的时分，我唠叨着要跟爸爸踢足球，爸爸赞同了。我跟爸爸到华润广场中心踢，我们找好了地位就开端踢起来了。爸爸的力气好大啊！几乎就是我发狂的力气，我用尽了全力也不是爸爸的对手，在爸爸面前我几乎就像一只小蚂蚁一样，比方说：‘’爸爸不必手就能开大脚，我还得用手“，我用力力气但一直踢不过爸爸，怎样办呢？我想了个方法，比方说我跑地更快了，还有个方法叫声东击西，让爸爸摸不透我要踢的精确方向，但用尽了方法还是没有踢过爸爸。爸爸为什么会这么凶猛！超乎了我的想像，我当前要增强锤炼也要向爸爸一样凶猛。
踢足球给我带来了许多高兴！
今天晚上我和姐姐和弟弟一起踢足球。我们三个一起对付张莹莹，张莹莹知道了我们的计划了，所以她就跟我们抢球，还故意吓我们说鬼来了，让我们都跑了。我们又去抢张莹莹的球，李涵姐知道了我们三个一是对付张莹莹，李涵姐姐说：“你们太不公*了。”
我们抢来抢去，真开心呀！
——我的拿手好戏――踢足球作文优选【十】份
“终于赶上了。”我看着我那几个站在球门前的朋友们，我们终于胜利了。靠着努力我们终于胜利了。靠着团结我们胜利了，靠着友谊我们胜利了。
星期五――是我们向往的一天，因为在这一天我可以痛快地在球场上飞奔，仿佛像一匹骏马在无边无际的草原奔跑。奔向自由与快乐，还没上课，我们几个就开始摩拳擦掌了。狠不得马上就去球场上一展身手。
上课了，我们冲向球场，分完了队，我们几个人各自站在了自己的位置上。开踢了，我们如一支离弦的箭冲了出去。我们队先拿到了球，我们跑到对方的球门面前，刚想踢进去，不料对方守门员防住了。这时守门员来了一发大力远射，射到了对方的队员面前。对方开始直攻我们队球门，我心想：我要快点跑，现在我是跟时间赛跑。可惜我还是慢了一步，球进去了。
休息时间，我们几个队员聚在一起开始讨论计划，我们准备下一轮发动总攻。第二场开始了，我们又拿到了球，我们又打到对方的球门前，我们又射向球门，又被挡住了。这时他们队的人又打向我们的球门，我这一次二话不说地跑了过去，终于在他们面前赶到了球门，挡住了球。
我把球踢到了队友面前，队友直接踢了进去，后来我们又进了一球。
我赶上了，我与时间赛跑胜利了，我看着那几个站在球门前的队友们，我们胜利了，靠着努力我们胜利了，靠着团结我们胜利了，靠着坚不可摧的友谊我们胜利了。
今天晚上9点钟，爸爸边坐在沙发上看电视边喝酒，只听他一会儿喝彩：“好啊!射门！射门！”一会感叹：“唉，真是个坏球。”
“又是足球，”妈妈生气地指着电视机，“还边看边喝酒。”
“这场比赛非常重要，再说了，看球嘛，边喝酒边看才有意思。”
“你熬夜看球，明天还上不上班了？” “我只是看球而已，不会耽误工作的。”
“你们在干什么？”我被爸爸妈妈吵醒，走出了房间，“你们这样会把邻居吵醒的，知不知道？”
妈妈信誓旦旦的对爸爸说：“那好吧，明天我们比赛踢足球，咱儿闺女当裁判，我赢了你，你就不许看电视，不许喝酒。”
爸爸深吸了一口气，答应了。
比赛开始前，我拿着哨子，威风的走向爸爸妈妈，说：“这次比赛属三局两胜制。谁最先赢两局，就算赢。”
比赛第一场，爸爸首先占了上风。只见爸爸飞速的向球网跑去，像火箭一般。妈妈则在后面穷追不舍。突然，妈妈摔倒了，爸爸则像机灵的小老鼠，把球踢进球网。爸爸首先得了一分。
第二场比赛，爸爸又飞速的跑向球网，可妈妈也不甘示弱，飞速的把爸爸围了起来，就这样，纠缠了10分钟、30分钟、一个小时，最终爸爸妈妈决定握手言和，双方休战。
爸爸又继续跑向家看球，我和妈妈也跟着爸爸去看球了。这场球赛似乎额外的激烈。
傍晚，我和外婆吃完晚饭，来到对面的大公园散步。公园里的大草坪像一块绿色的地毯，草长得密密麻麻的。有几个小朋友正在草坪上快乐地踢着一个漂亮的新足球，不时传来阵阵欢笑声。看得我心里痒痒的，真想跑过去和他们一起踢个痛快。忽然，我又停住了。“他们不认识我，会不会让我一起踢呢？如果不愿意和我一起踢球，该有多难为情呀！”我犹豫了片刻，还是鼓起勇气，朝他们走去。我小声地说：“加我一个好不好？”没想到他们异口同声地说：“好呀！”于是，我高兴地加入了他们的队伍。
他们把球递给我，“我们来打一场比赛吧，4个人分成两队，把灌木丛当作球门，谁射进的多谁就算赢，好不好？”大家都说好。
比赛开始。我把球一脚踢到了灌木丛里，装模作样地吹了声口哨，表示进球，我的队友欢呼起来。因为我在课外上过足球培训班，知道些要领，所以我们队的球进得最多。大家认为我的球技很好，都想和我做组队，于是我们轮流组队，我们踢得很开心。
快乐的时光总是那么短暂，夜色降临了，我们已经成了朋友，约定明天再一起玩。
踢足球使我变得自信，给我带来了无穷的快乐，更想不到的是还让我交到新朋友。明天我还要把教练教我的足球技巧教给小伙伴们。这样，我们踢球时就更有趣了。
“铃！”“下课啦！下课啦！”我们足球队员喊道。我们带着球直奔操场！
我们来到操场上，抬头一望，天比以前蓝了许多，眼前的绿树也葱郁了些许，偶尔还会听见在树丛中的鸟“唧唧喳喳”地叫着，一股芬芳的花香味儿扑鼻而来，温暖的阳光照到了身上，真舒服。在球场中间两位队长用猜拳决定人选。过了一会儿，比赛就开始了。
“嘀”比赛的哨声吹响了。由我队中场开球。我对球员把球传给了队友，他顺利地越过了三个敌人，来到了对方的球门。对方后卫的也迫不及待地跑了上去。他用力一踢，结果被守门员抱住了球，可能是力度太大，球就像一个调皮的小孩子，从守门员的双腿之间逃了出来，我抓住机会，飞起一脚，“球进了！”我和队友们兴奋地拥抱在一起，欢呼着。
对方队长一怒，带着球来到我们的球门，被我队队员一脚踢出了边线。队长继续发球，一脚踢到中场，对方球员接住，带球向前飞奔，左躲右闪，势不可挡，我方后卫尽力阻挡，球依然飞进了球门。
比赛一比一*局，现场情绪十分紧张。我们试图再进一球，可对方的防守像一堵墙，攻都攻不入。结果又被对方抓住机会，比赛以1：2告终，我们一败涂地。
这次比赛失利，我得到了一个教训，以后做什么成功的事都不要骄傲，我深深地明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。
今天风和日丽。我们来到操场上，开始上体育课。
老师大声地说：“今天，我们来踢足球！分两次踢。女生一次，男生一次。男生先踢……。”
老师把我分进蓝队，我们队有许多踢足球的高手。他们能踢出很多花样球，比如飞天球、直线球、回旋球......
红队里面有我的两个死对头，朱逸航和金玺。“正好，可以和他们两个一决高下！”我心里这么想着，可是脸上没有表现出来，隐藏得深深的。
比赛开始了。我率先抢到球，往对方球门里射。可是，被体形高大的守门员给挡住了。金玺脚下带球，一脚把球踢向我们队的球门。幸好我们队的庄润浩动作敏捷，迅速拦下了球，并猛的一脚把球踢飞了。
比赛进行得非常顺利，畅通无阻。我们两个队都没进球，0比0打*。
该轮到女生上场了。我们男生退场，在一旁讨论下一场的战术。
可对方实在是太狡猾了，还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机灵，发现及时，便把错误的战术谈论得头头是道。等对方间谍回去后，我才把正确的战术描述了一遍。
比赛又开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错误的战术信息，乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机一脚把球踢进了对方球门。
“耶！进球了！”我们的队员高兴得心花怒放，手舞足蹈！
今天，阳光明媚，晴空万里。吃完午饭，我们迈着欢快的步伐和隔壁工厂的小伙伴们相约一起踢足球，场地就在空阔的*地。
我们首先制定了游戏规则：如果把球射进对方的球门就加1分，要是射进自己的球门就算乌龙，得扣掉1分，最终以得到的分数比输赢。
游戏开始时，我们通过黑白配的方法将队员分成两队。首先是我发球，当我脚踩着足球的时候，脑子里不停地思索着怎么赢对方。突然，我机灵一动，把球踢了出去。可球却像一个淘气的小孩子一样不听话，一下子就飞到旁边的水池里。对方看了笑得前俯后仰，直不起腰来。但我并不在意，也没有气妥，而是迅速地做好了精心的防备，以防对方把球打进球门。突然，对方的球像一支离了弦的箭一般，朝我们的球门飞来，我的队友们全都迅速分散开来，并成功地把球挡住了。大家欢呼雀跃，喜笑颜开，像吃了蜜一样甜，而对方像一只丧家之犬。
趁着对方没注意，我们向对方发动突然袭击。这次是我的弟弟发球，他虽然年龄小身材矮，但说起踢足球的那功夫可是相当到家。他把球一踢，球就像长了翅膀的小鸟一样，射进了对方球门了。“哦！”我们的队友大声地喊了出来，兴奋得一蹦三尺高。我们又在来来往往中进行了很多次相互攻防，但最后我们赢了。而队方像我们第一局一样也没气妥，正所谓“胜不骄，败不馁”嘛！
转眼几个小时过去了，我们汗流浃背、面红耳赤，衣服脏得像是刚从泥堆里爬出来似的。啊！踢足球是多么快乐的一件事啊！它既可以让我们放松身心、又可以强健体魄！我爱踢足球！我爱运动！
体育课上，老师和我们一起踢足球。
我们队的吴少方等不及了，老师吹了口哨后，吴少方用力一踢，球到了半空中，像艘飞船一样，但是没听到落地声。原来是被敌队守门的伍晓莉接到了，伍晓莉把球给了他们队的吴少令，吴少令边踢球，边逃离我的"追捕"。我一下子跑累了，吴少令用力一踢，球到了半空中，但是没想到球到了我们队的队友――机智聪明又身手敏捷的伍金照脚上。伍金照一跳，用脚一踢，球到了半空中，顿时我们眼里出现了幻觉：球好像着了火。我心里想：这家伙还真聪明。球像火一样，飞速而过，吓得敌队守门员躲开了。就这样，我们队得了一分，笑开了花。
敌队呢，只是埋怨守门员胆小。敌队守门员则暗自庆幸没有被击中。
一小时后，我们满头大汗。但是我们以36分的成绩打败了只有18分的敌队，敌队现在还抱怨守门员呢！这是使我最快乐的体育课。
上星期五的下午,我睡过午觉,起来写了一会儿作业,听见外面有人叫我,原来是我的好朋友：王灿、高圣、陈杰、王圣、刘梅来叫我一起去踢足球。
我和王灿、刘梅一队。我是队长,王灿是副队长。王圣和高圣、陈杰一队。王圣是队长,高圣是副队长。
比赛开始了,王圣队先发球,我眼疾手快把足球拦住了,所有的人都过来抢球。场面混乱极了,都不管自己是哪个队的了,抢到球就踢.这时王圣爸爸来了说:“怎么这么乱啊,我来做裁判吧”。我们大家都同意.就这样热热闹闹地玩了起来,大家都非常开心.
让我也明白了足球是一项团队运动,队员之间要互相配合才能把球踢好。
六年级下学期一个晴朗的日子，我校两江国际实用小学举行了全校第一场足球比赛。很遗憾，我不能参加这场足球比赛，因为我在比赛前挑选足球运动员时不小心摔倒了，伤了脚。
在开幕式上，足球运动员在球场上奔跑，却看到每个人都紧紧地握着拳头，在头上挥舞着，大声喊着口号，为他们的班级欢呼，为他们的荣誉而战。
最后，轮到我们在六六班比赛了。足球运动员手里拿着他们的队卡，迈着整齐的步伐伴随着音乐在球场上行进。我们班的对手是32班，他们是一支强队。我们的六六班像一条龙，在海里跳上跳下。六班和二班就像一只守护领地的山虎。六班和二班开始处罚。他们用力踢了一脚，看到一个球像箭一样向球门滚去。我们的守门员陈欣站在前面，眼睛紧紧地盯着球，两腿半蹲着。当他要进去的时候，他紧紧抓住球，阻止球滚动。他捡起球，用力扔向我们的队员。胡冲上去截住球，直接踢进了32班的球门。突然，不知从哪里杀出一队人，把球从胡脚下拿过来，一只大脚用力把球踢飞，球不停地在空旋转，像一个大保龄球。在这一刻，球越来越接*目标，好像在嘲笑我们谁不能阻止它。只听到“砰”的一声，球就进了球门!六班和二班的成员高兴得又蹦又跳，但我们只能看到他们的兴奋，感到极度不安和沮丧。我们真的很想冲上去给他们一个逃跑的机会。
最后，我们没有进球。这场准备了几个星期的足球比赛终于令人沮丧。队员们脸红了，擦掉了眼泪。班主任刘给了我们安慰和鼓励。只要我们团结一致，在未来多练*，我们总有一天会成功，并在下一场足球比赛中争取好成绩!
踢足球是一门“技术活”，当然我不是说它不是体育项目。足球是一个长着几块黑色和几块白色的正六边形的家伙。
在星期五的下午第六节课是体育课，体育老师说让我们男生一组，女生一组踢足球，我心想：男生力气那么大，还十分擅长踢足球，而我们女生，甚至连一些简单的动作都不会。这比赛的结果堪忧呀。但是我们依然上场了，结果我们都猜到了，一定是我们输，但这只是猜测，精彩的还在后面呢！老师看我们女生有点困难，于是就派了几个男生过来，这下我们的实力就差不多了。“比赛开始。”老师说。
比赛才刚刚开始，男生队就以一个漂亮的传球给另一个人，然后在传给下一个人，就这样……但当他们快到球门时，突然一个男生，不小心把球踢出了界，我们一看，还有转机，就赶紧过去抢球，“哇”，真的抢到了，我们一个接一个的向球门冲去，像一只猎豹蓄势待发，像一只猛虎正在冲向食物似的。
“咣”，进球了，女生队进球了，我们都非常开心，因为我们每个人都努力了，男生看我们进球了都惊呆了，他们不服，要再打一场，可是，就是这么巧，下课了，我们每个人回家的欲望都非常强烈，就一股脑的奔回了教室。
短暂的一节足球比赛就结束了，希望下次还可以和男生再比一场。
“宝贝，今天我们去踢足球吗？”坐在书房里看课外书的我，听见了爸爸的声音，我正准备说“哪有足球踢啊？”转身一看，爸爸正抱着一个崭新的足球，在书房门口等着我。
我的爸爸就像是哆啦A梦，我在心里想着要有什么就好了，他就会给我变出什么来，这不，我看了好几天球赛之后，正想着我要是拥有一个足球那该多好啊，爸爸就为我准备了一个足球。我二话不说，放下我的课外书，冲到了爸爸身边，抱着爸爸说了句：“爸爸你就像是哆啦A梦！走，我们踢球去！”爸爸乐呵呵地把足球递给我，带着我下楼，来到了过去只有我看球份儿的足球场，开始踢起了我们的足球。
也许是过去只看过足球的缘故，我对这个足球，毫无把握。不是把它踢到了球场外面，就是把它踢得像是没踢，还在我的眼前待着，像是没有什么生气。爸爸似乎看出了我的想法，他开始用他过去踢球的经验，向我演示应该怎么样踢足球才好。
只见爸爸把我踢到球场外的足球捡回来，放在自己的脚边，向我比了比姿势，使劲向足球踢了一跤。爸爸果然厉害，这么多年没有踢过足球，却还是一跤就把足球踢进了球门，隔着那么老远也踢进了球门。我看着精彩的动作，为爸爸鼓了鼓掌。
我跑去球门里捡爸爸踢回来的足球，爸爸走到我的身边，拍了拍我的肩膀说：“儿子，慢慢来，这还只是你第一次踢球。多踢几次，你的球技就会好起来的！”我踢足球的沮丧在爸爸的话语里渐渐消散了，没多想，我继续向足球踢了过去。
——踢足球的快乐作文优选【10】篇
今天，天气晴朗，阳光明媚。一个难得的好天气。
中午吃过饭，我和往常一样，蹦蹦跳跳的来到学校：咦？教室里怎么不见一个男生的影子？他们都去了哪里？突然，一个地方出现在我的脑海中：操场！他们会不会在操场呢？我立即向操场飞奔过去。果然，我们班的好几个男生正在操场上踢足球呢！我赶紧加入了以许超为首的队伍，一场紧张有序的足球赛开始了。
第一场，我们组先发球。许超一个“高炮”球先传给了我。我一个大射，眼看球马上要进门了，对方主将王希却一个半路拦截，球一下子飞到了对方队员王洋脚下，王洋以迅雷不及掩耳之势踢进了球门。看着他们得意的样子，我们组队员真是丧气。
第二场，形势发生了翻天覆地的变化仍然是许超先发球，许超一个大传，先传给了我，这次我可不能在失人心了，我一会向左，一会向右，行云流水般的穿过几名后卫，眼看王希要过来了，飞起一，传给了离球门最*的我们主力队员肖家。他轻轻一踢，就就乖乖的进了球门。大家都高兴的跳了起来。
“叮铃铃”，上课铃声响了。我和同学们只好依依不舍的离开的快乐的操场，开始了下午的学*。
今天，我和我的小伙伴一去踢足球。我和张旭东，张华文一组，张华文是守门员，和们的队名是“魔法队”。另一组是徐海玉，公孙华和黄雨淋，公孙华是守门员，他们的队名是“飞马队”。王庆成是裁判。
比赛开始了，由“飞马队”的徐海玉发球，黄雨淋跑到我前面，想接住徐海玉的传球，徐海玉的球刚到一半，没想到张旭东把球接住了，徐海玉和黄黄雨淋想来夹击，但张旭东灵机一动，？了一球给我，我想：我在传给张旭东，张旭东趁他们不注意就能进一球。于是，我踢了个倒挂金钩，但黄雨淋接住了球，正在向我们进攻呢！张旭东？到了黄雨淋，“哇！好漂亮的铲球！”我惊叹不已，球就要进了我们守门员张华文踢了一“大脚”，徐海玉接到了球，但他自已不知道为什么球又飞到了我那里，原来是他不小心踢重了点，我正想进攻黄雨淋抓了我一下，我差一点摔倒了，裁判王庆成眼明手快，看到了，说“拉人放规任意球。”我放好球的位置，张旭东做了个假动作，我才踢了球呢！球刚好打在对方守门员公孙华的额头上，球又弹到了门框上飞了出来，徐海玉正想抢球，但比赛结束了。
足球真好玩！
下午的时候，我和爸爸去广场上踢足球。
我和爸爸退到各方区域猜拳：“石头剪刀布！”我开心地喊道“耶！我赢了！我先发球，吃我一个紫电球呀！”
足球向爸爸的左边飞去。我心里计算着：“紫电球的速度这么快，而且在爸爸的两米之外，嘿嘿！”果然不出所料，进了一球。
二姐突然跑过来看热闹，还喊道：“进球了，1比0。诶，对了老弟，你底下哪来的一滩水，还有你的嘴上也有。”
“没什么啊！”我吞吞吐吐地说道。
爸爸趁我跟二姐闲聊的工夫踢了一个飞球。“一比一。”二姐装作什么都不知道的样子，这使我十分恼火。
我生气地说：“气死我了！气死我了！看我的爆球，看你怎么嚣张！”谁知爸爸用小腿挡住了“爆球”的进攻。
足球弹了起来，爸爸补了一脚，足球像一枚炮弹一样冲了起来。“半空直线飞，看我大手手。”只听啪的一声，足球已经在地上了。
快乐的时光总是过得那么快，天快黑了，妈妈向我们跑了过来，对我们说：“该回家吃晚饭了。”于是我和爸爸约好下一次一决胜负。
在去年夏季，我印象最深的是和十几个同学在操场上一起踢的那场足球赛。
那是一天中午，我们吃完午饭后，约好在球门前集合。人都到齐了，我们开始分队，分场地。我们队队长是李远飞，场地是西面。
开始比赛了，我们各自站在了自己的位置上。我和李远飞是前锋。发球了，李远飞首先抢来了球，我俩互相配合，马上闯进了"敌军"禁区，开始了我们俩默契的配合。也不知怎么了，我们好像心灵相通似的，我主动跑到球门附*接应李远飞，李远飞好像知道我的意思，就把球用一个猛脚传给我，后卫没有防备，这正是好机会，我猛地跳起来，守门员看我跳起，他也随后跳起，想用手接住这个球。可惜啦！他用手接球，哪有我用头顶的劲儿大呀！我猛地一下用头把球顶进了球门。又翻了一个前空翻，*稳的落在地面，再看那位守门员呢！则被我顶翻在地。我们毕竟是同学，我过去扶他起来，说了一声："对不起。"还好他原谅了我。
我们又继续踢起球来，我个人带球闯过中锋、后卫，直奔禁区，看没人防守，用了一个倒挂金钩，一脚倒踢进门，球进了！这时我们满头大汗，但却都顾不得擦，又继续比赛。正踢得起劲时，"铃铃铃"上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场缓缓地走进了教室。这场比赛虽然没有比完，但是我们就以五比三的优势赢了。这场比赛是我从小到现在踢得最过瘾的一场比赛。
踢足球是我喜欢的体育运动，是我的业余爱好，也是我最大的快乐。踢足球，我快乐！
放暑假了，妈妈因我的要求，给我报了足球班。踢足球需要的装备有护膝、球袜、球鞋。这些东西我都有了，只是球鞋小了，妈妈给我买了双新的。我好开心啊。
7月初，我就来踢足球了。球场是室内的，避免了阳关，还有通风设备。教练很幽默，身上都是肌肉，哈哈。我们一起练球的总共12个小朋友，常常被分成了两组，举行足球比赛。又一次，我印象特别深刻。
那天，我们被分成红队、蓝队。我在蓝队。只见我队球员已经把球逼*到红队的“家门口”，急忙中，我从蓝队8号脚下抢过足球，飞起一脚，猛地用力把球踢向红队球门，红队7号连忙冲过去拦截，红队1号守门员也飞速向球扑去，可惜都慢了一步，球像箭一样射进了红队的球门。之后，红队不甘示弱，加快了速度，其中一个队员紧紧盯着我不放。我左躲右闪，可被看得牢牢的，怎么也强不到球。此时，同队友发力，向球门射去。哎呀，球踢偏了，正好撞在了门柱上。球被反弹了出来。就才此时，我顺势一接，球到了我脚下。我一个假动作避开了盯梢，灵活运球，飞起一脚，嘿，进球啦。我们蓝队在最后一分钟踢中了致命的一球。
“蓝队必胜！”蓝队的小伙伴们抱在了一起，高兴得欢呼着。教练向我竖起了大拇指。
一天夜晚，凉风**，好不惬意，我想起去体育场玩玩。
进了体育场，只见足球场地中有一伙人在踢足球，我心里痒痒的。
他们那伙人并不多，看见我在一旁，其中有个人走过来对我说：“哥们，来不来踢球？”虽然我不认识他们，但我毫不犹豫地答应了：“好啊！”
原先他们有五人，加上我共六人，正好分两组，比赛开始！球先传到我这里。我看见球到我跟前，迅速带球冲往对方球门，由于我心急，没注意自己队友，只单枪匹马。冲往对方球门时，我见一名对方球员不但不向我赶，反而冲往我方球门，另一名队员竟不知在何处。我正疑惑：“咦？他们这是干什么？难道想送我方一分？不对呀？”我冲到禁区，正要使出全身力气出脚射门，那刚才不见踪影的球员却从我右侧冲出抢走了球，不等我反应，那球已传到跑入我方球门前的一名对方球员脚下。糟糕，中计了！我方一名队员正想阻挡他们射门，无奈被另一名球员挡住，无论如何也不能*前，我在对方禁区前正想往回跑，可体力跟不上。守门员，一定要接住球呀！对方一名球员把球往球门中一踢，我方守门员凌空一跳，拦下将要进网的足球。“呼……"我轻舒了一口气，又重回赛常
这次球传到了对方，我便拦带球的球员，那球员见我来时，把脚稍稍往左上方一闪，我注意力也全放在他闪的那一边，说时迟那时快，那快速的拨动左脚往右，我反应不及，他一个转身过人，把球传给对方的另一名队友，奔向我方球门。那名传球的球员竟一时失脚，把球漏在后面。这时，我方另一名队员瞅准这个机会，迅速抢过来球突入对方禁区，射门！可对方的守门员也不是吃素的，也一个凌空飞跃，接住了球。现在，球传入我方队员脚下，因用力过猛，把球踢到天上去了，对方球员也不断追逐那在天上的球。这球虽然踢得高可踢得并不远，就落在离刚才踢出去的地方不过几米远，球正好踢到我面前，我抓住这个机会，使尽全身力气冲往对方球门！对方球员因为刚才跑出去的距离很远，所以也追不上我。我临门一脚”咣“，球提在球门框上，唉，功亏一篑啊！
我们奋战了约莫两个小时，比分还是0:0，双方各已精疲力尽，便一头倒在了场地上的草坪上。仰卧在草坪上，看群星闪耀，身边凉风**，真是惬意！
时候不早了，我们都要回家了，临走时我对他们说：“朋友们，明天还来呀？”“嗯，明天还来！”他们一起回答。“哈哈哈……”我们在笑声中分别。
当天夜里我睡觉时，耳边还回荡着快乐的笑声……
爱好，是每个人都有的，比如有的喜欢打篮球、踢毽子、跳绳……我也有我自己的爱好，他就是踢足球。
只要到了星期一或星期三，老师稍微万一点下课我就会急的向热锅上的蚂蚁，当我们拿出球来的时候，我的心都快跳出来了。
拿出球来之后，我们很快的分好队，就开是踢了，我和阮炜昊都算是踢得比较好的，所以我们一对对战王老师领的那一队，随着一声哨响，比赛开始了，我开始带球，阮炜昊往前跑，我先过了田洪旭。然后接着把球塞给了阮炜昊，这样就把王老师过了，阮晨益早以做好了准备，阮炜昊知道阮晨益守不住角度高球，但阮炜昊正擅长射那种球，一射就进了，比分成了1：0，这回老师以发球就被阮炜昊抢到了，他马上传给了我，我使劲一踢就进了，我高兴的一蹦三尺高，王老师说：“我们要反超了！”但是最终还是失败了，幸亏我和阮炜昊配合很好，连连进球，但是这回王老师出场了，他一带球，我们都防不住，而且我们的守门员没有受守住王老师的球，就在我们要千均一发的时候下课铃想了，我们恋恋不舍的**室了。
我喜欢踢足球，踢足球不仅让我锻炼了身体，还让我知道了坚持就是胜利，希望我长大后能当足球运动员！
上体育课时，体育老师教我们踢足球，体育本来就不是我的专长，何况是踢足球呢？最不擅长体育的我，哪懂得踢足球的窍门呢?所以我只能战战兢兢的去面对它了。
一开始，体育老师教我们怎样踢足球：眼睛凝视着球、将重心放在腿上、利用脚内侧踢球的中央……。接着轮到我们练*了，刚开始我还不会运用球技，经过体育老师细心的指导，我渐渐的进入佳境了。
轮到我练*时，我的心里混合了各种情绪，既期待又怕受伤害!身体里紧张的血液，更是随意流窜着，紧接着我的脚则不听使唤的踢了下去。“哇！”一连串如雷的掌声一个接一个传进我的耳里，没想到我竟然踢进了，这简直是超乎我的意料之外，真是奇迹啊!
慢慢的我已经可以控制球速了，又到了练*时间，球再度飞出我的视线外，这次是“高飞球”，我雀跃不已的在场上蹦蹦跳跳，后来，我就爱上踢足球了。
到了倦鸟归巢的时候，我依依不舍的向这堂美好的体育课告别，希望下次还能够上足球课。心动了吗?欢迎你一起领略足球世界的美妙!
“欢声笑语，嘿！足球小将，甩甩胳膊……”我哼着这首小曲，走在校园。
“三（1）班，加油……”绿茵场上传来一阵阵欢呼、一阵阵掌声。秋雨绵绵，秋风萧（xiāo）瑟（sè），操场上却人声鼎（dǐng）沸（fèi）。看，足球小将们一个个昂首挺胸，精神抖擞（sǒu），仿佛一只只展翅欲飞的海燕！
红蓝两队开始了“龙虎之争”。只见双方摆出阵势，裁判员“嘟――”的一声哨响，双方像脱缰（jiāng）的野马在足球场上你追我赶、你争我夺起来。不一会儿，红队队长抓住机会，起脚，射门，“嗖”的一声，球像离弦的箭冲上前去，黑白相间的足球以势不可挡的力量在空中划出一道优美的弧线，流星奔月般飞向球门。“进球了！”啦啦队员们发出一阵阵呐喊声。蓝方也不甘示弱，趁红方后防空虚，一个大脚传了过来，前锋单枪匹马冲入禁区，红方守门员一个合理冲撞，球被挡了一下，但仍然慢慢地向球门滚去。加油声、呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪。
场上的比赛异常激烈。突然，蓝队发起防守反击，只见一名蓝队前锋怒目圆睁、气势汹汹，一路带球“杀”到红队禁区前沿，抬腿便射，仿佛这一脚一定能踢进似的。可惜红队守门员全神贯注，只见他顺势倒下，双腿夹紧，足球落入了他的怀抱。
今天，我在学校大课间和同学们踢足球。我和李祥宁还有高鹤轩一队，其他五个人一队，因为这是李祥宁的球，所以谁和一队由他来安排。
开始了，李祥宁把球扔到空中，跳了起来，一下子把球踢得老远。对方的赵瑞鑫接到球，不行，不能给他喘气的机会，我飞快地跑过去铲球，把球铲了过去，我把球一点点地往球门运过去，可是人太多了，把我包围起来了。高鹤轩向我挥了挥手，我把球传给了高鹤轩，对方又去追他。这时候我赶快跑了过去喊道：“高鹤轩，快把球传给我。”
高鹤轩把球传给了我，我用力地往球门踢去，仔细一看，“球进了，球进了。”我欢呼道。后面我们连踢了好几个球，都进了，居然打出了九比零的分数。我们正高兴时，对方发球了，我跑过去铲球，不好，我没有铲到球，沙溢辰突破高鹤轩，用力地往球门踢去，可是沙溢辰用的力气很大，球从李祥宁手上滑了过去。呜呜……球进了，比分成了九比一。我方发球，我把球一点一点地往球门踢去，一下子把球踢进了球门。我们三个小孩抱在一起，欢呼起来。这时，铃声响了，我们飞快地向教室跑去。
足球真好玩，下次我还要玩。
——踢足球大班活动教案优选【十】篇
教学目标
1．学*正确、流利地朗读课文，学*概括课文的主要内容。
2．重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。
3．通过体会小男孩对足球运动的热爱，学*他那执著追求的顽强精神。
教学重点
学*表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执著追求的顽强精神，并能够有感情地朗读。
教学难点
学*通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来进行理解句子。
教学准备
多媒体课件制作。
教学时间
一课时。
教学过程
一、 揭示课题
1、多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。
2、今天老师还给大家带来了一位，他就是——鲁梅尼格。跟我读——点击出示鲁梅尼格的照片，简单介绍。
3、师介绍：（多媒体出示）如果有“临门一脚最佳球员评选”的话，鲁梅尼格肯定是最有力的竞争者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队，21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。
4、师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身影，那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢？今天就让我们一起走*他吧。
5、板书课题：《我要踢球》，齐读。
二、检查预*，整体感知。
1、通过昨天预*课文，你们一定又懂得了许多，老师这里有些词语你学会了吗？
出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。
狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语，也可以查字典理解）
大名鼎鼎、字形、意思与它相*的词语。（举世闻名、闻名遐迩、……）
2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它记在心里。
出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（ ）。大男孩们让鲁梅尼格（ ），又让他（ ），他为了踢球（ ）。
师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。
3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求，那是因为……（学生说：他要踢球），因此我们在读课题的'时候要强调“要”，再读课题。
三、 学*课文，体会句子的思想感情
1、 课文又是怎么表现出“我要踢球”的？ 请同学默读课文，用直线划出能表现“我要踢球”的句子，并思考：你找这些句子的理由。
2、 全班交流。
（1）“突然，一个八九岁的小男孩闯进球场，吵着要参加比赛。”
理解：闯、吵
指名读——点评——再指名读——齐读。
（2）“今天，他大概已经厌烦了只能在场外拾球的“不公*待遇”，所以不由自主地冲进了场子里。“
理解：不由自主 指导朗读
师：对足球的喜爱使他迫切地要踢球，你们还找到哪些句子？
（3）小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。
终于，场上的落叶全都扫净了。
抓关键词：马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全都
师：确实如此，要完成大男孩们的难题，小男孩要为之付出艰辛的劳动，那么他还会累得怎么样呢？
板书：扫净落叶
（出示：句式训练：他用力扫啊，扫啊，累得 。）
教师小结齐读。
师：你看那天的旷场是这样的——
出示：由于昨天刮过一阵大风，地上铺满了厚厚的落叶。
两句话结合起来理解。
师：正是这样，所以维特说这句话的时候是这样的——
出示：维特忙拦住沃尔夫，狡黠地对小男孩说：“你想上场踢球，这很好，但是你必须先把落叶扫干净……”
师：默读这句话，你对刚才那句话又有了什么新的认识？
体会大男孩们对小男孩的刁难，深入理解小男孩的执着追求。
师：通过刚才的学*，我们明白了，理解句子时，除了我们以前运用的“抓关键词” 的方法之外，还可以运用联系上下文的方法进行理解，这样可以帮助我们深层次的体会句子的含义。谁来读这句话？
指导朗读：
指名读——点评——挑战读——点评——齐读
（4）没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”
理解：毫不犹豫 板书：出钱租球
师：用毫不犹豫说一句话。
根据学生的回答，穿插教学：结结巴巴地说、奖励、买玩具和点心的
指导朗读。
师：对于小男孩来说，扫净落叶是件困难的事情，然而他只要付出艰辛的劳动还是能够完成的，而妈妈奖励给他买玩具和点心的钱对于一个孩子来说是多么的宝贵，他能为了心爱的足球而放弃，就更进一层次地说明他是从心底里喜欢踢球，作者就是这样让我们层层深入地感受小男孩对足球的那份热爱。让我们齐读小男孩那发自内心的话语——
出示：小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”
3、现在老师给你们一分钟时间，修改你刚才划出的的句子，正确的同学再次轻声地读一读。
4、师引读五句话。
师小结：热爱踢球的鲁梅尼格能毫不在乎地面对大男孩的刁难，正是他对足球的这份热爱，使得他什么都不在乎。让我们合作朗读课文，再一次感受鲁梅尼格对足球的那份执著追求。
师：
鲁梅尼格在童年时代就表现出对足球的热爱，他厌烦了只能拾球，因此（他闯进球场吵着要踢球。）
大男孩们让他扫净落叶，可是这天（旷场上铺满了厚厚的落叶），鲁梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把就扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。终于，场上的落叶全都扫净了。 ）。
当大男孩们让他付出租球的钱时，小男孩又是怎么做的呢？（没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”）
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为了踢球，（小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”）
5、师：为了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？请你联系文本的内容，也可以展开合理的想象有条理的、一层深入一层地来说说这段话，把内容写在纸上。
出示：鲁梅尼格为了踢球，不在乎 ，也不在乎 ，更不在乎 。
点评：根据学生的回答随机点评，并结合点评出示板书。
板书：追求
补充板书：执着
6、正是那份坚定的意志，那份执着的追求使鲁梅尼格在欧洲杯上一举确立了其欧洲足坛首*杀手的地位。人们还记得在1982年世界杯半决赛的加时赛时，当西德队以1比3落后的情况下，当所有人都认为德国人在短短的十几分钟内无力回天了的情况下，鲁梅尼格此时带伤上场，闪电般地攻入力挽狂澜的一球，率领西德队最终淘汰了法国队，将日尔曼民族坚韧不拔的精神发挥到了极致。
让我们再一次有感情地齐读课题。
四、课外拓展。
在生活中，在学*上，你有没有遇到过困难和阻力？你是如何想办法克服和解决的？选一个事例说给伙伴听。
附板书：
闯进球场
我要踢球 扫净落叶 执着追求
花钱租球
一、设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学*脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学*，在学*中快乐成长。
二、活动目标：
1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
三、活动重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
四、活动难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
五、活动准备：
人手一只足球、音乐、标志锥
六、活动过程：
（一）开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学*一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，
（二）基本部分
1、自由探索
师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学*脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练*师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的'方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
（三）结束部分
教师带领幼儿做活动后放松运动
师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的.外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢;
(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
活动目标
1.能够完成脚弓夹球动作。
2.提高脚弓球感、下肢稳定性和身体协调性。
3.喜欢扮演兔子大厨角色进行活动。
活动准备
材料准备：足球（每人一个）、标志盘(10个)、分队背心红、蓝（各15件）、球门(2个)。
活动过程
一、热身
1.创设情景导入。
师：在兔子王国里有一个非常挑剔的兔子国王，他对食物的要求非常高，一般选上的食物他都不喜欢吃。那这时候兔子王国的`国师就找来了一群兔子大厨去寻找不同口味的食物，来交给兔子国王。
2.讲解示范。
教师讲解演示通过每一个障碍的方式方法，引导幼儿跟随模仿，游戏开始后扮演攻城的士兵，向球门方向踢球，指导幼儿用脚弓挡住足球，保卫“城堡”。
3.幼儿游戏，教师重点指导幼儿进行热身，复*熟悉脚弓触球技术动作。
二、活动主题：挑剔的兔子
1.情景导入。
师：兔子大厨们，在这个王国周围有很多不同口味的食物，一起去找来送到兔子国王身边吧！
2.讲解示范。
师：小朋友扮演兔子大厨在场地跳跃寻找足球，助教老师在中间扮演兔子国王，大厨找到球后用脚将球夹住跳跃回到国王身边，国王因为挑剔将球扔开。
3.幼儿游戏，教师观察场中情况，提醒幼儿脚弓夹球的位置，夹球时，跳跃不要着急，夹稳后再进行跳跃，跳跃时观察周围，避免碰撞。
三、竞赛游戏
1.幼儿穿好分队背心，分成两队，站于教师两侧，手拉手进入球场，转身面向场下小观众们，挥手问好，队友跟队友之间，将手叠在一起跟随教师加油！随后开始足球对抗比赛、一定时间内进球数量多的队伍获得胜利。
2.与教师一起对自身活动进行回顾和评价，同伴之间互相鼓励。
四、整理，结束
与同伴一起将器材收好、和师告别后有序退出场地
教材分析
本班幼儿喜欢听故事，并喜欢给同伴讲故事，但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太*，在看图讲述方面幼儿能够讲述出图片上的内容，但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象；本次活动通过形象的教学大挂图，引导幼儿用连贯的语言结合图片内容讲述出图片中的故事，并懂得观察图片上动物们的动作和表情，及想象并说出动物之间的对话和动物的心情；从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调，并能够保持安静倾听同伴讲述。
活动目标
1、仔细观察图片，学*用连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学*描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备
1、球、一盆水（做沉浮实验）。
2、教学大挂图、幼儿用书。
指导要点
1、活动重点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
2、活动难点：用较连贯、完整的语言进行讲述。
3、指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
活动过程
1、导入，出示大挂图。
师：小朋友们今天，老师给你们带来了一副好看的图画，我们一起来看一看图画上都有什么吧！
2、观察讲述。
（1）、出示图片一 师：小朋友们，我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢？
小结：一天，天气很好，小兔和小熊在草地上踢球，玩得可高兴了，可小兔一用力踢，足球飞得很高，一直向远方飞去，结果不见了。
（2）、出示图片二
师：小朋友们，你们来猜一猜足球到底哪去了呢？
师：谁最后捡到了足球呢？
师：足球不见了，小兔和小熊是什么样的心情呢？
师：在找足球时，小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢？
师：袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢？
师：一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话，对小兔和小熊说了什么呢？
小结：原来是袋鼠妈妈在草地上散步时，正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里，正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问：“袋鼠妈妈，您好，您看见我们的.足球了吗？”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说；“我·······我······我没看见。” “那您的口袋里鼓鼓的是什么呢？”袋鼠妈妈连忙说：“当然那是我的孩子啊！”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯对小兔和小熊说：“小兔、小熊你们别着急，我来帮你们想办法。”
（3）、出示图片三
师：大象伯伯做了什么呢？它是怎么帮助小兔和小熊的呢？
小结：大象伯伯来到了小河边，用长长的鼻子吸了满满一鼻子水，来到袋鼠妈妈的身边往袋鼠妈妈的口袋里喷，袋鼠妈妈的口袋里满满都是水，结果足球浮了起来。
（4）、出示图片四
师：足球最后找到了吗？
师：足球找到了，小兔和小熊的心情是什么样的呢？
师：袋鼠妈妈的心情又会是什么样的呢？
小结：足球找到了，小兔和小熊都高兴的说：“噢！足球找到了，足球找到了”，在一旁的袋鼠妈妈知道自己做错了，特别的不好意思，脸红了起来。
3、师完整讲述图片内容。
师：小朋友们，现在老师把这个好听的故事再给你们讲一遍吧！注意听好咯！故事的名字叫做：足球不见了。
4、幼儿观看幼儿用书，集体讲述图片中的故事内容。
师：小朋友们，现在请你们看着图书，讲一讲这个故事吧！注意咯！讲故事时要用小动物们的声音来对话哦！
5、请个别幼儿在集体面前讲述图片中的故事内容。
师：现在我想请小朋友们，来为大家讲一讲图片中的故事内容，谁愿意先来试一试呢？我们一起来听一听XX小朋友给大家讲这个故事吧！听一听他是怎么用小动物的声音学*小动物对话的。
6、结束活动
实验：沉浮
师：小朋友们，我们也来做一个小实验吧！看看球在水里会不会浮起来。
活动反思
整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学*兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。
一、活动内容：
踢球
二、活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2. 增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：
每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3. 教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
4. 幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7. 进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
[设计思考]
足球是幼儿特别喜欢的一项体育运动有很强的集体性和趣味性通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质还可以充分激发幼儿参与活动的积极性和主动性提高幼儿在不同年龄的综合素质培养竞争力和团队合作精神
[锻炼意义]
变速跑身体协调能力脚对球的控制能力
[教学重点]
对于中班的小朋友来说能控制住球的'已经很好了老师主要目的是让小朋友在游戏体验中让小朋友明白足球不可以用手来拍
[教学难点]
引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么
[教学优点]
大多数幼儿园上足球课只是让孩子自由的去踢球本节课的目的是让小朋友在快乐的游戏中能掌握到基础的足球知识知道足球是用脚踢的知道如何正确的踢球对以后发展有着关键的影响
[教学缺点]
[活动目的]
1使幼儿进入角色
2提升各个阶段幼儿的体育综合能力
3通过基础的足球训练让幼儿了解足球的乐趣
[活动准备]
1口哨扩音器2万能工匠（9个万能点加2~4个红管中号各种管）
[活动课程]：
一、准备部分：
1将器材整齐摆放在场地
2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地
3足球操
4以足球为主的跑动（可随意跑）
二、教学与练*部分：
1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）
2带球穿越以S跑法带球穿过5个万能点
3你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的熟悉（掌握）
大家踢的都很棒但老师想问大家一个问题你们说用头可不可以将球顶进球门呢？能/不能
4头球进门用匍匐方式前进运用上肢加头部将球顶入球网中好小朋友相信你们都已经是足球小天才了下面我们将球踢进球门好不好？好/不好
5点球大战在适当的位置摆放一个用万能工匠做出的标准缩小版球门在5~6米的距离设置一个踢球区引导小朋友正确的将球踢进球门
[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史
一、指导思想
本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并着重于学生的参与意识以掌握运动技能。营造适合教学内容的氛围。在教学过程中，应着重激发学生对运动的兴趣，让学生热爱运动的乐趣，在运动中进行合作，在运动中健康成长。
使用各种形式的练*作为入门，以指导学生善于实践，思考，讨论，发现，积极学*和掌握技能。
二、学情分析
本节课的授课对象是水*的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。三、四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，足球是小学生较喜欢的体育项目，
如果以规范的足球动作技能施教本节课学生头脑中能形成直观的运动表象，以游戏的`形式增强学生的练*兴趣，以比赛的形式提高学生的运动能力。
三、单元计划
1、踢球部位
2、踢球腿摆动
3、支撑脚与球的位置
4、脚内侧踢球
教学目标
1、学生积极参与学*，体验足球运动乐趣。
2、通过学*，98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球运动中的作用。
3、全面发展学生身体素质，发展学生上下肢力量以及身体协调能力。
4、培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学*活动中体验快乐。
教学重难点
重点:膝踝关节外展，脚尖稍翘
难点：踢球部位准确，动作协调
教学准备
标志盘、足球
教学过程（主要环节）我的再创造
一、开始部分
1、体育委员整队查点人数。
2、师生问好，并宣布本节课内容。
3、安排见*生见*。
4、强调本课安全。
准备活动
1、游戏“抢球”:一路纵队围绕足球圆慢跑，听到口
哨声抢球，没有抢到球的同学补充能量
2、球操
二、基本部分
1、自由练*运球：在圆内进行自主运球，控制住球，躲避障碍。
2、提出问题：小朋友们在运球过程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示运球。
3、提出教学内容，同学们清晰明白部位。
辅助练*:踢腿跳。
方法：两人一组，用同侧脚内侧进行对踢。
4、踢固定球
教师讲解并示范，学生仔细观看。两人一组踢固定球练*，教师巡视指导。
方法：两人一组，一人踩住足球，一人用脚内侧踢球。
5、两人一组尝试用脚内侧踢球练*。
6、优秀同学展示，教师积极评价。并请同学说出自己踢球的方法，教师补充，再次强调讲解重难点
7、适当加长学生距离反复练*。
8、游戏：搬运球。
方法：10人一组进行搬运球接力比赛。
一、结束部分
1、放松操
2、本课小结
3、回收器材
4、师生再见
板书设计教学反思
二、创新点阐释
1、踢腿跳练*帮助学生准确的找准踢球部位，体会膝踝关节外展，脚尖稍翘。明白面对面站立跟支撑脚有关系，为下次打下基础。
2、踢固定球帮助学生明白踢球部位与球的接触面积，强调膝踝关节外展，脚尖稍翘才能正确使用脚内侧。
三、运动负荷预设
练*密度35%，*均心率110次/分。
四、场地器材
运动场、足球41个、圆圈8个、音乐播放器、扩音器
五、教学反思
本课在老师的指导下进入主题，通过慢跑、游戏过后以简单的球操练*充分活动身体关节，为教学打下基础，防止运动损伤，以抢夺球游戏提高学生的学*兴趣。自主踢球使学生体会踢球控制球，以引出本课教学内容。本课重点是膝踝关节外展，脚尖稍翘，将球踢到正确部位是本课的难点。踢腿跳和踢固定为学生直接体会膝踝关节外展，脚尖稍翘，以明白正确的踢球部位。在练*中学生踢不准部位，教师主动指导纠正动作。在最后练*中强调适当加长距离，更要踢得准。
活动目标
1、练*用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2、对玩球感兴趣，有竞争意识。
活动准备
1、经验准备：课前观看足球比赛录像
2、环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机
活动过程
一、热身运动
价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。
教师与幼儿一起做运动模仿操。
二、踢球
价值分析：在反复的练*中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
1、提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。（幼儿自由练*，教师随机指导）
2、提问：上次活动我们学*了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来
踢球。（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）
3、幼儿分散练*，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。
4、进行讲评，请几位幼儿示范
5、提问：怎样才能踢得准？
强调对准瓶子踢球。
6、幼儿再次分散练*，教师观察指导。
7、游戏“踢球入门”
（1）教师讲解示范，T：现在我们来练*射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门）
（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。
三、放松身体
价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。
幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。
教学目标
1．学*正确、流利地朗读课文，学*概括课文的主要内容。
2．重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。
3．通过体会小男孩对足球运动的热爱，学*他那执著追求的顽强精神。
教学重点
学*表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执著追求的顽强精神，并能够有感情地朗读。
教学难点
——踢足球400字作文优选【5】份
我的爱好有许多许多，比如：打乒乓球、打篮球、看书……，可是我最喜欢的还是踢足球。
在周末，我和我的朋友们一起去体育馆踢球。比赛开始了，我的足球搭档是李涛，我们两个左传右传，传到了对方球门前，可正当我准备射门的时候，裁判说我越位。于是，我们又开始了第二轮的进攻，这次进攻不止我和我的搭档，还有后边的队员，可当我的朋友准备射门时，球却被对方的队员拦了下来，我们再快也追不上了，因为进攻时，就已经浪费了大量的体力。结果，对方进了一球，我们队的队员个个都垂头丧气的，我对大家说：“输了没关系，只要我们努力，说不定就会取得胜利！”正因为这句话，大大鼓励了队员的信心，在接下来的比赛里，我用尽了浑身的力气向前冲，并不断过人，突然有一瞬间，我有了射门的机会，“砰”的一声，球进了，我们队的队员都大声高喊着：“耶！”虽然我们只进了一球，但比赛还在继续进行着……
我通过这件事懂得了：做一件事成功与否，看得不只是能力，更多的是看他们的信心与是否坚持到底。
今天是7月2日，暑假踢球的第三天。
踢足球的时间是下午的四点，我却吵着让妈妈早点去学校，因为我已经迫不及待。离踢球的时间还有一会儿，同学们都已经陆陆续续的来到了操场。没过一会儿，大队的教练就准时来到了训练场地，我们都依次排好了整齐的队伍，就开始了跑步了，然后又做了踢球前的准备动作。
我们小队的就回到了自己教练那里去了，开始正式踢球了，教练让我们放松自己不要紧张，教练依次的把球传给我们，我们在把球传给教练，每个动作都必须是标准的，如果没有接到教练踢给我们的球，我们还要继续往下不停得练动作，还有可能要罚跑哦！很快就到了休息的时间，我们个个都累的满头大汗，身上的衣服全部汗湿了，可大家个个都干劲十足，一点也不觉得疲惫。接下来的时间里，教练还教会了我们很多的踢球技巧，我们每个人都在认真的学*着。时间飞逝，很快就到下课的时间了，我们以飞快的速度奔向老师办公室，因为足球队的成员们都可以免费领取一瓶冰红茶哦！
踢球对我来说非常的有意义，不仅可以强身健体、还可以增强团队合作精神。我非常的喜欢。
一天，我来到了操场上，突然一个球来到了我的脚边，一个男孩对我说：“快点把足球踢过来。”我就抬起脚，使劲的向前踢了过去，可是却踢了个空，而且还摔了个狗啃泥，这下可好，全部都哈哈大笑起来，我脸红的走了。我下定决心，一定要踢好足球。
第二天，我来到了自家的院子里面，这时，我的教练也走了过来——我爸爸。只见他手拿足球，身上穿的很整齐，看起来帅呆了，他对我说：“踢足球，主要就是在于脚下用稳。说完，爸爸就给我示范了一遍，他把脚抬了起来，再把脚绷紧，然后再用力一踢，球就立马飞了出去，撞在了墙上，然后又听见“砰”地一声，球又飞了回来。我看的眼睛都快掉下来了，我的嘴也张得老大老大的。
爸爸让我来试一遍，于是，我学着老爸那样，抬起脚，然后再把脚绷紧，我向球重重地踢去，球立马就飞了出去。可是，我自己也倒在了地上，球撞在了墙上，可也是轻轻地撞了一下。爸爸把我拉起来说：“有是有进步，可是你一定要记住，脚重心要稳，踢的时候脚抬的越高越好，这样反弹能力也就越好。”我记住了爸爸的话，于是我又试了一次，我把脚抬的老高，而另一只脚就稳稳当当地站在那里，我又把另一只脚绷紧，然后猛的一踢。这回我没有摔倒，而是好好地站在那里，球也飞到了墙的最顶上，发出很响的一声“砰”，我开心地跳跃起来，原来我踢球也可以这样帅。
我终于学会了踢足球，从中我也学到了只要我坚持不懈，就一定可以成功！
我以前没有认真踢过足球，到了北京后小舅教我和哥哥怎么踢球。很快，我们到了北京矿业大学的球场，大学的球场真大呀！
球场里面的跑道是红色的，我问小舅这个球场怎么是这样的，小舅告诉我说：“跑道是红色橡胶铺成的，里面的草坪是塑料制成的，这样跑上去感觉很柔软，很舒服。”我听了之后觉得要看看小舅说的对不对，然后我就走进去，真的很柔软，很舒服。
我们来到操场中间，开始踢球。小舅说：“射门的时候一定要用脚的侧面踢，不能用脚尖去踢。”我问：“为什么？”小舅说：“用脚尖踢的话脚趾很容易受伤，而且球也容易踢飞。”我听了后不相信，就用脚尖一踢，真的很痛，而且球真的飞到一边去了。我决定要听小舅的话。用小舅教我的方法踢球，这次踢的很轻松，而且也很准，很容易就踢进门了。小舅又教我们怎么练传球的精准度，于是我和哥哥又开始学*怎么传球。过了一会小舅又教我们怎么倒球，小舅说：“倒球是要练*对球的控制力，让球控制在自己的脚底下，不能把球跑丢，也不能让别人把球抢走。”于是我和哥哥练*倒球。
不一会天黑了，我们今天的学*就到这了。小舅教会我们踢球的动作，我们学的很开心，玩的.也很开心。这次的踢球我学会了干什么事情要动脑子，要虚心学*，才会有更好的成长！
今天是星期六，本来想睡个懒觉，但暧暧的阳光透过窗帘就像妈妈的手轻轻的摸着我的脸，呼唤着叫我起床，很快我就不想睡觉了，就想着今天到哪里去玩。
这时爸爸进到房间和我说：“坨坨，今天我们去踢球啵？”
“YE！好哦！”我高兴得在床上跳了起来。
我最喜欢踢足球了，参加了学校的足球训练，还和小伙伴们一起打比赛，进了几球呢！虽然只有几个月的时间，但妈妈说我进步很大，身体也比以前更强壮了。
吃了早餐就和爸爸一起出了门。
我们家对面是民政学院，有好大的足球场，爸爸妈妈经常带我到这里来玩，也认识了好多的朋友，不过今天没有看到他们。
一开始爸爸让我带球围着足球场了一圈，然后练*传球和带球跑动射门，最后，我和爸爸开始了一场二人足球比赛。
比赛就和在学校里的一样，我努力的使出全部招数和爸爸对抗，虽然有些小小的失误，但也被我射进了几球，比赛结果8比5，当然是我赢了！好高兴啊！
时间过得真快，就到了中午，爸爸说要回家了，虽然我有点不高兴，不想回家，但想到要把比赛结果早点告诉妈妈，就和爸爸一起离开了球场。爸爸还说每个星期天只要天气好，我们天天都可以来这里玩，我马上又高兴了起来。真希望下个星期天快点来到，能和我的好朋友们一起打一场真正的比赛，那该有多好哈。
长沙雨花区德馨园小学1年级31班 罗骏涛
