小学英语口语(10)份

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　　为活跃校园文化生活，营造良好的英语学*氛围，搭建更广阔的英语交流*台，展示小学生英语口语表演风采。20xx年9月底，我校举办了首届英语口语大赛，本次比赛得到校长以及各位班主任、英语老师的大力支持，达到了预期的目的，关注学生成绩的同时更关注每一位学生的能力，为英语教学指明了努力的方向，突显了我校的特色。现将此次活动的情况总结如下：

　　（一）比赛的基本情况

　　本次比赛本着“全班人人参与”的原则，从五、六年级学生中选出4人参加学校的选拔赛，再从4进1参加镇级选拔赛，通过层层筛选、逐步淘汰，比赛有条不紊地进行。本次口语比赛由任课老师组成的评委组现场打分，并通过口语对话真正考察了学生的实力。

　　（二）比赛的收获

　　1、比赛选手准备充分。

　　参赛选手进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地开口说英语。尤其是我们欣喜的看到：校级选拔赛中几位同学不仅口语表达得流利、交流的顺畅，还在表达时添加了丰富的表情。这次口语比赛大部分同学都是做自我介绍，同学们的话题表述内容较充实、条理清晰，这说明了孩子们*时还是很注重英语知识积累的。

　　2、人人参与，共同进步。

　　五、六年级师生响应积极，参与热情高。自发出通知以来的短短几天内，五、六年级的全体学生积极参与。辅导教师也积极参与，认真辅导及准备。在比赛过程中，有的学生会抓住机会，认真学*，力求进步。

　　3、参赛选手从不同的侧面展现了个人风采。

　　在本次比赛中，有些选手有优异的表现。有的学生讲故事不仅落落大方，而且口语表达能力较强，语音、语调较准确；有的学生在展示过程中，加以丰富的肢体语言，和着优美的音乐，表演的有声有色；有的学生在情景对话中反应敏捷，对答如流。尤其是五一班的同学两项比赛内容表现都非常出色。总体来说，参赛的选手都能自信地用英语进行自我介绍，讲故事和就某一话题进行看题说话,使得整个比赛进行的比较顺利。通过这次比赛比较全面地反映了老师们在英语教学中注重基础教学、发音教学和口语训练。

　　（三）比赛中存在的不足

　　本次比赛不仅考查了学生的英语口语表达水*，还在一定程度上提高了学生学*英语的.积极性。不过通过这次比赛我们也看出了存在的问题：

　　1.大部分同学是在背，而不是在讲，不能深刻体会故事的内涵。

　　2.部分同学语言*淡，不富有感召力。

　　3.部分选手的英语发音不准，重读不恰当，长短音不清晰，尾音连读不连贯。朗读时缺乏意群意识，没有正确的停顿。

　　4.部分竞赛者基本功不够扎实，没有掌握应有的英语水*及口语交际能力。

　　（四）对今后教学的建议

　　针对以上问题，我们可制定以下教学措施来全面提高学生的口语能力：

　　1.让学生多观看一些英语故事小短片，培养孩子们的语言表达能力。

　　2.开展课前三分钟。既可以演讲，也可以朗读。使不同层次的学生都能有所提高。

　　3.培养学生良好的*惯。教师不时鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

　　我希望在以后的英语教学中老师们能引领学生多听、多读、多说，通过模仿和强化练*，规范同学们的语音语调，让同学们都能掌握正确的朗读方法，提高英语听说能力。通过这次口语比赛可以看出学生们是很喜欢学英语、说英语的，那我们就给他们自信，并告诉他们“重在过程，而不是结果”，相信经过他们一年的努力，明年的口语比赛会胜过今天。

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　　培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极态度，使学生建立学*英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学**惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力这个新课标的教学目的。

　　培养信心，激发兴趣，创设情景关注个别，小学英语的教学目的，是激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极态度，使学生建立学*英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学**惯，使学生初步具有用英语进行简单日常交流的能力。由此可见，培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。作为一名小学英语教师，笔者浅谈如何有效地提高学生的口语表达能力。

　　一、培养信心，让学生敢说英语。

　　当小学生心理上紧张，怕犯错，信心不足，其说话的能力自然受到影响。因此，首先要树立学生的自信心。小学生说英语的.自信心，主要来自于教师对他们的评价。因此，教师要相信学生的能力，鼓励学生大胆说。

　　第一，善于典故引导，让学生主动培养自信心。用先进事迹鼓舞人，是帮助学生树立英语学*自信心的起点。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”。古今中外勤能补拙的例子也不胜枚举。我常用“疯狂英语”的创立者李阳其人其事来激励学生。基础差不要紧，笨鸟先飞，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：别人可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！

　　第二，善于表扬激励，让学生重新拾起自信心。孩子是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。作为教师对他们首先要有信心，要多给他们关心和爱护。对他们要多一些表扬，少一些批评和责备。要常对他们说：“你能行，老师相信你。”这对学生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识、重视，就会愉快、积极，增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。即使他们做错了，也不要全盘否定，更不能讽刺、挖苦，而要就事论事，帮助他们分析错误的原因，鼓励他们想办法战胜困难。

　　第三，善于创造机会，让学生始终保持自信心。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，而过多的失败体验，则使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据学生发展的特点和个性差异，提出适合其水*的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成。注意启发学生学*的主动性和积极性，并善于创造机会让学生体检成功，肯定自己的能力从而拥有自信。

　　二、激发兴趣，让学生爱说英语。

　　兴趣，是老生常谈的影响学生学*态度要素之一，但它确实在学生学*的过程中起着关键的作用。小学生学英语往往从兴趣出发，若强行要他们学英语，反而给他们更多的心理负担，引起厌学情绪。因此，教师应该结合教材内容，精心设计与小学生生活实际紧密结合、形式多样、生动活泼的课堂教学活动，让学生在自然、舒心的氛围中学*和运用语言，激发学生说英语的兴趣，调动他们讲英语的积极性。

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　　【摘要】在新改革的背景之下，英语实行社会化考试势在必行。然而我国绝大多数农村地区在教育水*方面远远落后于城市，而其中对于英语口语教学更是存在诸多问题，这就需要我们采取行之有效的应对措施来解决。

　　【关键词】农村中小学;英语口语;现状;对策

　　一、农村中小学英语口语面临的教学现状

　　1.教师自身英语水*有限

　　由于农村经济发展迟缓，生活水*偏低，导致很多高校英语专业毕业生不愿意到农村担任教师。这样就会造成师资力量的不合理，而教师的教学能力直接关系到学生的学*效果如何。同时由于学校忽视教师的教学评价，有些教师对于自己的教学方式缺少必要的总结和反思，不会去考虑教学效果是否好坏，而是一直坚持自己惯用的教学方法，不能够适应当前的教育发展形式，未能及时的对教学方法做出有效的改善。

　　2.传统教学理念及方法对英语口语教学的影响

　　以往，教师多以翻译式讲解方式进行英语教学，他们对句式语法采取边翻译边讲解，而对于单词多是让学生在课下复*，之后在课上听写的.方式，而有关于口语的教学和应用并没有在课堂教学中出现，这样非常不利于中小学生对口语的学*。另外，教师对于提高英语成绩较为关注，把注意力基本都放在中考和上。而这种教学理念无法激发学生学*英语的兴趣，在英语课堂上，教师只顾讲，学生只顾记，缺少活跃的课堂氛围，学生不能够积极主动地参与到学*英语当中。

　　3.英语考试并未加入口语测试

　　当前，学校和教师都比较关注学生的学*成绩以及升学率，而由于在英语考试的考评中并不涉及到英语口语，同时英语成绩也不会受到英语口语能力的明显影响，这样就很容易让农村的英语教师在教学中忽视英语口语练*，从而使农村中小学生英语口语能力的培养相对落后。

　　4.教学环境制约了英语口语的学*

　　当前，多数农村中小学校缺少必要的配套教学设备，而英语口语需要进行不断的练*，将听说读写充分的结合，但没有相应的配套设施辅助就难以有效的开展。另外，受到教学环境的影响，中小学生在日常生活中很难有机会运用到英语口语，学校不能够提供良好的交流*台，同时农村家庭环境也不利于学生建立英语口语交流，这些都在一定程度上限制了农村中小学英语口语教学的顺利开展。

　　二、改善农村中小学英语口语教学的对策

　　1.加强英语教师的自身素质修养

　　在教学过程中，教师作为学生学*英语的引导者，必须要不断的提高自身的综合素质，才能够使学生的学*质量得到有效的改善。学校在对教师进行选拨和审核的过程中必须要严格，以此来保证在校从业的教师能够具备较为专业的教育素质。与此同时，教师还需要不断的改善教学方法，采用多种教学手段。另外，不断加强对教师的培训工作，定期开展有关于课本知识、口语教学等方面的培训，通过不断的学*，教师的知识结构得到更新，从而可以适应社会发展对英语课程的要求。

　　2.**相关部门加大支持力度

　　**相关部门需要加强对农村中小学教育的支持力度，改善教学条件和设备落后等情况，提高农村教师的薪资和待遇，缩小城乡间差距，尽可能避免优秀教师资源的流失。**采取相应政策，让英语专业教师能够加入到农村中小学教师队伍中，合理安排师资力量，鼓励高校毕业生能够到农村发展，并为其提供必要的生活条件和专业发展环境，促使人才结构更加合理化，从而使农村中小学英语教学水*得到有效的改善。

　　3.推动城乡之间的英语教学交流

　　教育部门必须要多组织开展一些有关于城乡英语教学方面的交流活动等，让教师之间通过互相交流，可以学*彼此优秀的教学方法，改变以往的教学模式，采取情景教学等多种教学手段，更多的吸取城市教育的优点，从而使城乡的教育水*差距得到有效的缩短。除此之外，还可以组织开展城乡学生之间的英语交流活动，创造更多的机会，让农村的中小学生能够走出去，更多的与外界进行沟通交流，增强英语口语的练*。

　　4.不断完善英语考试制度

　　由于以往并没有将英语口语测试纳入到考试内容当中，致使部分英语教师和学生为了应对考试，而忽视了英语口语交际能力的培养，因此教育部门必须要制定相关的政策，明确指出提高英语口语能力的重要性，将英语口语考试加入到学生英语成绩的考核中，英语教师也需要加强对英语口语的教学，从而使学生的英语口语能力得到充分锻炼，并促进他们全面发展。

　　参考文献：

　　[1]金雪.浅议农村中小学英语口语教学衔接问题[J].学周刊.20xx(21)

　　[2]杜林芳,张桂霖.农村中小学英语教学有效性的理论思考[J].中外企业家.20xx年27期

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　　为激发学生英语学*热情，提高学生英语口语水*，给大家搭建展示英语风采和锻炼英语口语能力的*台，20xxx年12月25日下午，我校举办了第四届校园英语口语大赛。

　　这次大赛由少先队大队部与英语教研组共同组织，三至六年级16个班选送25个节目参加了大赛。评委由各年级英语老师担任。

　　比赛过程中，各班节目精彩纷呈，现场气氛热烈。每个节目用流利的英语作了自我介绍后，有精彩的英语演讲、英文歌曲演唱、英语歌谣朗诵，有歌伴舞，还有短剧表演。参赛选手发音标准、用词准确、表情自然、仪态大方，将自己最好的.一面展现出来。

　　经过激烈的角逐，六(3)班歌曲《No pains, no gaing》，五(3)班短剧《Snow white》、歌曲 《Ding doing bell》《Happy》，四(4)班歌曲《Real friends》， 三(4)班歌伴舞 《Old macdonald》荣获第一名。

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　　英语是***用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课，只有把英语当作交际工具来教来学，才能取得良好的效果。为了有助于培养和提高小学生学*英语的开口能力，更好地掌握外语这个交际工具，我在教学中将语言内容和生活中的情景紧密结合，努力让语言教学走向生活，在生活中学，为生活而用。

　　一、引进西方教学方法，探求生活实践

　　美国著名的教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出：教学要以学生为主体，允许学生各抒己见。在美国的课堂教学中，学生是整堂课的主流，他们按时(两周一次)变换他们在课堂上的位置，每次为自己找好一个伙伴，这样让学生有充分锻炼听说的机会，学会交际的本领。在课堂交际中不断认识新伙伴，学生的紧张感逐渐消失，学生由惧说―想说―敢说的进步过程，说明学生逐步克服心理障碍，增强自信心，并在交际过程中学到了新知识。

　　得此启迪，在目前的英语教学中，我们也引进了西方的这种课堂模式新、学*体制活的方法，进行了教改实践。例如在学*I like …，I don’t like…来表达对各种食品喜好的句型时，让学生学会礼貌地用Would you like…?询问别人对食物的需要，并正确地表达自己的喜好，同时也让学生了解西方人的三餐之食。我从语言功能出发，就学生的生活实际，有计划地补充了大量的西方食品，如hamburger(汉堡包)、hot dog(热狗)、pizza(比萨)等西餐名称，以及中餐中常见的豆浆、油条、大饼等日常用词，为学生走出课堂、走向生活提供了有力的保证。我还经常变换座位形式，让学生在新鲜的环境中接触更多的同学，把自己学到的知识自然地表达交流。由于教学内容的生活化，教学形式(交际形式)的真实性，在教学中对学生产生了极好的感受效应。

　　二、加强交际操练，突破语言难关

　　操练是语言教学的主要巩固和反馈方式，在整个教学过程中存在着许多语言难点。有时是英语词汇的发音，有时是句子的使用，有时则是东西方文化的差异。此时，如果教师一味地听、讲、读，而让学生只是机械地模仿与跟读，是难以奏效的。于是我在课堂教学中设计好坡度，严密安排各个环节，在师生间充分运用全身反应法，在听、说、读、用的过程中，在师生、生生的互为双向运用及多向交际中激发和发掘学生学*的潜力，从而突破语言难关。

　　譬如：在教pencil、 ruler、 bag、 book 等学*用品时，我开展学生在生活中喜闻乐见的单词接龙游戏，传话游戏等。结合I have a…句型，让学生在小组合作学*活动中展示自己的学*用品，设计抽奖游戏，让学生在模拟真实的情景中兴致盎然地学*语言。又如在教完数字1-10后，我让学生带来他们最喜欢的遛遛球，一边玩，一边数，学生们既玩了球，又复*巩固了数字，一举两得。如此将枯燥、机械的单词运用到生活化的语言中，根据不同层次的学生组织个别-小组-集体三种形式进行交叉训练，从而让每个学生都能得到学*机会，渐渐地把语言难点融化在交际操练中。实践证明，合理吸取西方教学的精华，结合中国儿童的身心特点，在较少的时间内，为学生的英语学*奠定扎实的基础是完全可行的。

　　三、创设良好环境，力求学以致用

　　在美国的课堂教学中，存在着及其明显的.特征，那就是师生往往注重创造十分轻松、愉快的学*环境。教师边喝咖啡，边坐在书桌上讲课，学生也可以随时提问。取其精华，我也要求学生善于利用语言、表情、动作、体态，并借助生活中的具体事物来创设出丰富多彩的语言情景，让学生在情景化的教学氛围中感知―模拟-巩固-反复，最后达到学会交际的目标。如在教学《Happy Birthday!》一课时，我设计了为一个外国小朋友过生日的情景，让学生们先商量要送给外国小朋友什么生日礼物，让学生在模拟真实的情景中使用语言，在生动活泼的气氛中自然地使用和巩固句型What’s this in English?及各种表示饮料、水果、食品和文具的单词;接着让学生为生日的外国小朋友送礼物，大家争先恐后地拿出事先准备好的礼物并说“It’s for you.Happy birthday!”。还借助音乐和灯光烘托情景，在美妙的《Happy Birthday!》(生日快乐)的英文歌曲中,唱唱跳跳，轻轻松松地学英语，学*的乐趣不言而喻。尽量将每一堂课的教学内容结合学生喜闻乐见的生活情景中，或者是借助学生喜欢的卡通和科幻人物来学*语言，如在教学低年级的打招呼用语时，设计了向七个小矮人打招呼的情景，请学生带上头饰扮演小矮人，还配上了欢乐的“士兵进行曲”，学生见到了童话中熟悉的人物乐不可支，争先恐后地运用学到的英语同他们打招呼。同时，我还鼓励学生自编自创英文短剧，积极地调动了他们的主观能动性。

　　总之，语言是一种交际工具，作为启蒙教育的小学英语教学要遵循交际性原则，充分调动小学生学*英语的积极性，培养和保持他们学*英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学*、使用语言，为他们将来更好地成长、成才奠定坚实的基础。

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　　一开始走上讲台，心里面忐忑不安，一方面担心自己跨学科教学是否能够胜任，另一方面是从来都没做好教小学的心理和知识准备，幸好有潘老师带着我，她鼓励我帮助我，毫无保留地传授给我很多教学经验，让一片空白的我理清思路，摸清一、二年级英语课的教学思路。两位从事英语教学多年的校长也给了我很多鼓励和指导，这才使我有勇气走上英语课的讲台。磕磕绊绊走过了两个月，对这段时间的教学进行深刻的反思，感触颇多。

　　一、精心备课，不打没有准备的仗

　　一开始走上讲台，面对着一群六七岁的小朋友，我真有点手足无措，手忙脚乱，只是不断教学生读单词、句子，感觉一节课很空。几天下来，我发觉其实仅仅依靠学校发的《教学设计》的内容讲一节课是很空的，想要让学生整节课都跟着我学英语，那么，首先我必须准备大量有趣活泼的知识去教给他们。于是我上网收集各种与课文知识相关的小视频、小动画，精心准备，尽量用多种手段吸引学生的注意。事实证明，准备充足的`材料，精心备好课，是上好一节课的前提。

　　二、根据学生的心理特点和年龄特点，对症下药

　　孩子们年龄太小注意力不够集中，接受知识也有局限性，很多简单的知识都需要反复的用不同的方式进行教学，的确让人伤脑筋。一开始我经常会有失去耐心的时候，然而看到孩子们像天真活泼的小脸，叽叽喳喳像鸟儿一样说英语的小嘴巴，我又觉的责任重大，觉得一切努力不会白费，热情又重新沸腾，一切不满都烟消云散了。

　　对孩子们来说，课文的句子和对话不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化，以吸引学生的注意力、保持学生学*兴趣。通过实物、图片或简笔画把教授的单词展示在学生眼前，让学生观察所学事物的形状，使学生获得一种直观感受。如一年级unit2的文具、二年级unit2的食物等类别的单词，都可以用实物或图片进行直观教学。鉴于孩子们好动、好奇的心理特征，应尽量让学生在说说、唱唱、画画、玩玩中快乐地学*英语，总而言之，低段英语教学无论从内容上还是形式上都应富有趣味性。

　　三、时刻抓好课堂常规，松紧结合

　　我一直都是李镇西老师爱的教育理论的追随者，觉得教师要对学生充满爱，有亲*感，拉*师生的距离。然而我却忘了很重要的一点，对学生的爱要有原则，而不是一味无条件的包容，那就成了纵容了。良好的常规是保证课堂顺利进行的最基本和最重要的条件之一，意识到这一点之后，我重新强调班级教学常规，逐班逐班训练，在课堂上重新训练课堂组织口令，让学生明白口令的用处，即有趣又起到组织的作用。例如：一、要求学生坐端正，我会用到这三个口令：1。教师：A―B―C 学生：one―two―three 二、要求学生认真听，我会用到这个口令：LISTEN！ 学生：I WILL LISTEN！ 三、要求学生应答我，会用到这个口令：教师：BOYS AND GIRLS！ 学生：YES等，反正需要引起学生注意的地方我就用到口令。

　　四、形式多样，带动氛围

　　教学坚持“玩中学”的原则，游戏是课堂良好的润滑剂。小朋友喜欢玩游戏，运用游戏教学法完全符合小孩的心理。一节课里低年段学生的注意力集中时间就二十分钟左右，而我们就不可能整节课都在给学生们传授新内容，只能在课堂前二十分钟左右教完，而后面的时间我尽量组织学生玩一些与所新授的知识相符合的游戏，不仅可以缓解学生学困的状况，而且可以给学生巩固所学的内容。玩游戏前，要给学生说明游戏规则和安全事项，还要示范一次给学生们看，让学生快速明白游戏的玩法，以免学生出乱子。

　　五、以鼓励为主，转化学困生

　　积极鼓励，教师的鼓励是学生上进的催化剂，*时要多给学困生表现的机会，及时肯定他们的进步，使他们尝到成功的甜头。这样既可激发学生的才智，又能增强自信心，从而发挥主观能动性。半个多月的教学下来，我发现在课堂上有意识地设计一些浅而易答的问题，让那些调皮好动的学生回答，哪怕只答上一点点，也及时给予鼓励，并抓住他们的回答在全班学生面前狠狠表扬。当他们一时回答不出问题时，先让他们坐下，让一些归纳能力较好的学生回答后，再让他们复述一遍，使他们树立自己也能答好问题的信心。对于纪律不好的学生，只要课上他们一有好的表现，我就会表扬他们或者奖励给他们贴纸，鼓励他们坚持下来好的*惯。这样下来，每个班里那些调皮的学生渐渐都参与进课堂学*来，个别以前很皮的孩子现在上课都认真学英语，积极举手回答问题。

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　　一般而言，在教学实践中，正确的口语教学途径与方法，对学生英语口语能力的提升至关重要。特别是对于小学阶段的学生而言，教师们更应该以兴趣为导向，并通过多种方式的鼓励，引导学生大胆将英语读出来，随时自然地与老师同学沟通，养成使用英语的好*惯。

　　（一）设计课堂口语训练环节

　　相对而言，小学阶段的英语课堂时间比较充裕，具备英语口语训练的条件。因此，教师们可以在备课过程中，围绕教学大纲目标，有针对性地设计课堂口语训练环节，以较长的时间训练学生的自我表达。例如，在学*四年级第三单元“What subject do you like best?”这一章时，就可以设计“我感兴趣的科目”环节，让学生自主用英语发言，培养他们的口语表达能力；而在学*有关动物那一章时，可以设计动物角色扮演、情境对话等环节，让学生真正能够做到想用英语表达观念，愿意纠正自己的发音问题。此外，还可以开展英语口语比赛，童话故事表演等方式，为学生搭建更多的口语表达“舞台”。在课堂当中设计口语训练环节，主要是为了培养学生的英语语感，并为他们的口语表达打下坚实的基础。由于口语训练是一个长期的过程，课堂的口语练*只能为学生的英语交流做一些基础的准备。只不过，这个环节仍然不可缺少，是对学生直接的口语训练引导。如果教师能够努力营造良好的课堂氛围，设计更好的口语训练环节，那么这将在很大程度上提升学生的口语能力。

　　（二）创设口语使用情境

　　为了提升小学生的英语口语能力，需要积极为学生们创设口语使用情境，并鼓励他们大胆地将英语说出来。例如，在课堂当中，一定要营造轻松愉快的教学氛围，让每个学生都不再害羞，愿意接受口语的训练，虚心接受老师的读音纠正。而在课堂之外，也可以为学生安排一些富有趣味性的口语对话练*，或者组织一些与英语口语练*有关的`活动，让学生们能够自觉接受英语，并在日常生活当中自然地使用这门优美的语言。如果在课堂内外学生们都愿意大胆练*并运用英语，那么相信在经过一段时间之后，很多学生将会成为英语爱好者，能够用标准的口音与他人交流。同时，也要发挥学生的积极主动性，让他们能够自发形成口语训练小组，能够在课余时间里通过角色扮演、情境交际等方式提升口语熟练度。

　　（三）解决学生实际难题

　　在口语培养训练时，除了整体的教学把握之外，还要根据学生的个性化差异，进行因材施教，找到每个学生存在的具体口语问题，然后及时进行针对性的鼓励和引导。例如，一些学生性格内向，存在着口语表达的心理障碍。这时候，教师需要采用合理的手段，一方面从心态上鼓励他们，另一方面又用实际的行动去引导他们，让他们从简单的说起，最终达到开口说英语的目标；而对于一些愿意说英语，但是口语发音存在较大问题的学生，教师要通过听力磁带，教师引导等方式，一对一地纠正学生发音，让学生的发音问题能够及时得到解决；此外，对于那些本身英语口语水*较高，表现欲望也比较强的学生，教师则要给予一定的鼓励和帮助，并为他们创造更多的口语练*机会，让他们能够再接再厉，成为真正的英语爱好者。也只有根据学生自身的特点，解决好学生在英语口语运用时的具体难题，才能真正提升学生的口语水*，进而提升他们学*英语的兴趣。

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　　一、研究思路与目标

　　运用前期课题研究结题成果，从强化英语口语训练入手，分析影响学生口语能力的几种因素，探讨提高学生口语能力的基本策略，充分发挥教师的智慧，挖掘学生的口语潜力，切实提高学生的口语能力。

　　二、研究内容与策略

　　1、研究课堂教学中增强英语口语表达实践环节。有意识地培养学生的口语交际能力。课堂上加强各环节的口语训练。采用读字母、读单词、读句子、编对话、演小品、演课本剧等多种形式充分训练学生的口语表达能力、口语交际能力及表演能力，使学生的口语能力在课堂上得以提高。

　　2、开展各种形式的课外英语实践活动，锻炼学生口语交际能力。教师在课余尽可能多举办校级英语口语的.比赛、带学生多参加更高一级的英语口语竞赛，提高学生练*英语口语的积极性，刺激学生的表演欲，让全体学生都参与到课后练口语的活动中来，使学生的口语能力在课外生活中得以提高。

　　3、加强口语能力的考核评价。将英语口语测试这一能力纳入*时的各类测试中，测试结果作为*时成绩记载，充分提高学生对英语口语的重视程度，在测试中运用读、说、演等多种形式进一步强化学生的口语表达能力，训练学生的心理素质。

　　三、着力完成的几项任务

　　1、全面落实新课标要求，使每一位学生都能掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，为真实交际打下扎实基础。

　　2、编写成套的口语训练案例。

　　3、通过总结课题研究成果，形成一条以课堂教学为主的口语训练模式

　　4、每月组织举行一次不同形式英语口语竞赛，例如：英文诗朗诵、情景短剧表演（主要以对话为主）、英文故事朗读等。

　　四、研究过程中所采用的方法

　　1、个案法：对不同层次的学生作好个案记录与分析，力求公*、客观、公正；

　　2、活动研究法：在各种活动中不断调整、改进研究策略及方法，调整研究方案等；

　　3、案例研究法：做好个案收集，归类工作，从典型案例中找出规律，揭示规律。

　　小学是学生学好英语的基础和关键时期，同时培养学生具备良好的语感、语音、语调，使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，是非常重要的。

　　1、就发音问题，可以鼓励学生模仿磁带或少儿英语广播，反复练*。另外，注意以“国标发音”为准。

　　2、就口语能力差问题：①为学生营造语言训练的环境，使口语表达成为学生的内在需求。比如，教师坚持用英语进行教学；或者利用“第二课堂”，即组织英语演讲、朗诵、精读等年级或校级比赛，另外还以创办英语角和英语周，或者每天课前的“1分钟小talk”活动等等，为学生营造说英语的氛围。②加强学生词汇的积累，丰富学生的口语素材。学生只有掌握了一定量的词汇才能进行阅读和听说活动，才能进行口语交际，否则就会出现学生想说却说不清楚的现象。当然，教师在学生积累词汇的过程中应该帮助学生理解和掌握词汇的基本意义和用法，并根据具体词汇采用不同的教学方法。③开展“故事教学”。通过学生学*教师讲故事，学生复述故事等口语练*环节来促进学生张口说，一句句说、一段段说。

　　3、就心理压力问题，教师应该多给予学生必要的鼓励和肯定。同时，为帮助学生克服畏难情绪的影响，教师首先要清除学生对英语口语的“恐惧感”，培养学生说英语的兴趣。此外，教师应不时鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，比如鼓励学生早晨见到老师能主动说：“good morning！”下午放学时能主动说：“good bye！”，只有这样才能达到学*英语的最终目的。

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　　【摘要】在新改革的背景之下，英语实行社会化考试势在必行。然而我国绝大多数农村地区在教育水*方面远远落后于城市，而其中对于英语口语教学更是存在诸多问题，这就需要我们采取行之有效的应对措施来解决。

　　【关键词】农村中小学;英语口语;现状;对策

　　一、农村中小学英语口语面临的教学现状

　　1.教师自身英语水*有限

　　由于农村经济发展迟缓，生活水*偏低，导致很多高校英语专业毕业生不愿意到农村担任教师。这样就会造成师资力量的不合理，而教师的教学能力直接关系到学生的学*效果如何。同时由于学校忽视教师的教学评价，有些教师对于自己的教学方式缺少必要的总结和反思，不会去考虑教学效果是否好坏，而是一直坚持自己惯用的教学方法，不能够适应当前的教育发展形式，未能及时的对教学方法做出有效的改善。

　　2.传统教学理念及方法对英语口语教学的影响

　　以往，教师多以翻译式讲解方式进行英语教学，他们对句式语法采取边翻译边讲解，而对于单词多是让学生在课下复*，之后在课上听写的方式，而有关于口语的教学和应用并没有在课堂教学中出现，这样非常不利于中小学生对口语的学*。另外，教师对于提高英语成绩较为关注，把注意力基本都放在中考和上。而这种教学理念无法激发学生学*英语的兴趣，在英语课堂上，教师只顾讲，学生只顾记，缺少活跃的课堂氛围，学生不能够积极主动地参与到学*英语当中。

　　3.英语考试并未加入口语测试

　　当前，学校和教师都比较关注学生的学*成绩以及升学率，而由于在英语考试的考评中并不涉及到英语口语，同时英语成绩也不会受到英语口语能力的明显影响，这样就很容易让农村的英语教师在教学中忽视英语口语练*，从而使农村中小学生英语口语能力的培养相对落后。

　　4.教学环境制约了英语口语的学*

　　当前，多数农村中小学校缺少必要的配套教学设备，而英语口语需要进行不断的练*，将听说读写充分的结合，但没有相应的配套设施辅助就难以有效的开展。另外，受到教学环境的影响，中小学生在日常生活中很难有机会运用到英语口语，学校不能够提供良好的交流*台，同时农村家庭环境也不利于学生建立英语口语交流，这些都在一定程度上限制了农村中小学英语口语教学的顺利开展。

　　二、改善农村中小学英语口语教学的对策

　　1.加强英语教师的自身素质修养

　　在教学过程中，教师作为学生学*英语的引导者，必须要不断的提高自身的综合素质，才能够使学生的学*质量得到有效的改善。学校在对教师进行选拨和审核的过程中必须要严格，以此来保证在校从业的教师能够具备较为专业的教育素质。与此同时，教师还需要不断的改善教学方法，采用多种教学手段。另外，不断加强对教师的培训工作，定期开展有关于课本知识、口语教学等方面的培训，通过不断的学*，教师的知识结构得到更新，从而可以适应社会发展对英语课程的要求。

　　2.**相关部门加大支持力度

　　**相关部门需要加强对农村中小学教育的支持力度，改善教学条件和设备落后等情况，提高农村教师的薪资和待遇，缩小城乡间差距，尽可能避免优秀教师资源的流失。**采取相应政策，让英语专业教师能够加入到农村中小学教师队伍中，合理安排师资力量，鼓励高校毕业生能够到农村发展，并为其提供必要的生活条件和专业发展环境，促使人才结构更加合理化，从而使农村中小学英语教学水*得到有效的改善。

　　3.推动城乡之间的英语教学交流

　　教育部门必须要多组织开展一些有关于城乡英语教学方面的'交流活动等，让教师之间通过互相交流，可以学*彼此优秀的教学方法，改变以往的教学模式，采取情景教学等多种教学手段，更多的吸取城市教育的优点，从而使城乡的教育水*差距得到有效的缩短。除此之外，还可以组织开展城乡学生之间的英语交流活动，创造更多的机会，让农村的中小学生能够走出去，更多的与外界进行沟通交流，增强英语口语的练*。

　　4.不断完善英语考试制度

　　由于以往并没有将英语口语测试纳入到考试内容当中，致使部分英语教师和学生为了应对考试，而忽视了英语口语交际能力的培养，因此教育部门必须要制定相关的政策，明确指出提高英语口语能力的重要性，将英语口语考试加入到学生英语成绩的考核中，英语教师也需要加强对英语口语的教学，从而使学生的英语口语能力得到充分锻炼，并促进他们全面发展。

　　参考文献：

　　[1]金雪.浅议农村中小学英语口语教学衔接问题[J].学周刊.20xx(21)

　　[2]杜林芳,张桂霖.农村中小学英语教学有效性的理论思考[J].中外企业家.20xx年27期

　　小学英语口语 10

　　小学生正处于生长发育的关键阶段，语言表达能力的训练对小学生的综合素质提高，有着重要的影响。口语表达练*，不仅可以增强学生对英语的应用能力，还能锻炼学生的思维，这就需要教师在口语教学中要注重对学生的口语表达训练。同时，英语口语的学*对素质教育下的学生成绩提高、综合能力的提升，也有着非常重要的作用，这需要小学英语口语教师不断提高自身的教学能力，探索适合学生实际情况的教学策略。

　　一、小学英语口语教学中存在的问题

　　1、不注重说，偏向于听、读

　　在实际的小学英语口语教学课堂上，教师倾向于英语的读与听，不注重激发学生的口语表达，对学生的口语学*评价侧重于听、读，忽视了对英语口语表达能力的培养。学生在课堂上由于英语口语基础不同，担心自己说出的英语遭到其他同学的嘲笑，没有张口说英语的信心，或者学生要表达的倾向，却苦于词汇量比较少，不知如何表达，这都是影响学生说英语的因素。教师在英语口语课堂上，课堂用语比较生僻，导致学生无法正确理解教师的言语意思，增加了学生口语学*的难度，影响了学生口语学*的积极性，成为英语口语教学中的问题所在。

　　2、缺乏英语口语教学的语言环境

　　在现在的英语教学课堂中，教师与学生之间没有形成一种良好的英语沟通、交流的氛围，一方面由于学生的`英语基础水*限制，另一方面因为教师的英语口语水*与教学能力影响，导致学生在英语口语课堂上不赶开口讲，教师的教学用语不地道，无法形成一个积极的教学语言环境。有的课堂由于受到经济因素的影响，导致学生人数多、师资紧张，给教师的英语口语教学带来了困难，无法保证每一位学生都能在英语口语上得到有效锻炼，影响了英语口语教学的效果。

　　二、小学英语口语教学策略分析

　　1、创造轻松的课堂氛围，鼓励学生开口说英语

　　教师的教学方法和教学态度，影响着英语口语课堂的整体氛围，关系着学生学*英语的态度。教师要注重和学生建立和谐的互动关系，在课堂上通过多种途径，创造一个轻松的英语口语氛围，让学生在轻松氛围中，放下心中的顾虑与紧张，乐于用英语去表达想法。教师要及时鼓励学生的每一次开口讲英语的勇气，面对学生口语中的问题，注意用鼓励的方式去纠正，帮助学生树立英语口语学*的信心。有信心、多说多练，始终是英语口语学*的关键，教师可以积极利用多媒体、情景表演等方式，给学生提供英语学*的机会，增强学生英语口语的兴趣，同时教师要不断提高自身的英语水*，在口语表达中影响学生的英语思维，为学生建立一个积极有效的语言学*环境。

　　2、打破座位限制，引导学生的英语口语交流

　　英语口语课堂上，教师可以打破学生固有的座位限制，鼓励学生自愿组合，锻炼用英语口语交流的能力，让学生之间形成一种互帮互助、共同提高的英语口语学*氛围。教师可以引导学生成立英语口语兴趣小组，每个小组之间可以开展口语练*比赛，可以通过英语辩论赛、演讲活动等，提高学生的英语学*兴趣，让学生在比赛中提高英语学*的主动性，帮助学生建立英语学*的强大信心。

　　3、丰富课堂教学活动，激发学生英语口语学*的热情

　　口语教学课堂切忌枯燥无味，教师要避免照本宣科的口语教学方式，而是要积极探索多种教学方法，增加英语口语课堂的活跃度，促使学生乐于说英语、爱上说英语。教师要针对小学生的学*特点，综合采用英语歌曲、英语小故事等方式，让学生以轻松、愉悦的心情，参与到英语的学*中，获得英语口语的快乐感。教师可以通过使用一些贴*现实生活的练*素材，引导学生进入虚拟的生活场景中，激发学生英语口语学*的兴趣，让学生将英语口语的学*的热情延伸到生活中，全方面激发学生英语口语学*的兴趣。

　　4、开展多种多样的课外活动，增强学生口语学*的自觉性

　　教师除了要重视英语口语课堂的教学，还要学会利用课外活动，提高学生的英语口语水*。教师可以建立英语课外兴趣小组，引导学生在课外活动中弥补与提升课堂所学，鼓励学生之间的沟通交流，让学生在潜移默化之中养成英语口语学*的好*惯。在课外活动的组织中，教师要综合利用教育学与心理学知识，利用学生好奇心强、行动力强的特征，调动学生的听、说积极性，激发学生口语学*的无限潜力，有计划地引导学生的口语学*，让学生摆脱英语口语表达不地道、不敢开口说英语的困境，真正激发学生对英语口语的兴趣，由“教师让学”转变到“学生要学”的教学模式中，为学生的英语口语学*创造有利条件。

　　参考文献：

　　[1] 谢文春，皮锋，秦荣廷.对小学英语口语教学的思考[J].职业时空.20xx（01）

　　[2] 张丽华.给学生一个自我展示的舞台�D�D小学英语口语教学策略新探[J].教育科研论坛.20xx（09）

小学英语口语(10)份扩展阅读

小学英语口语(10)份（扩展1）

——面试英语口语(10)份

　　面试英语口语 1

　　question： Can you sell yourself in two minutes？ Go for it. 你能在两分钟内自我推荐吗？大胆试试吧！

　　answer： With my qualifications and experience, I feel I am hardworking, responsible and diligent in any project I undertake. Your organization could benefit from my ***ytical and interpersonal skills. 依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单位必有价值。

　　question： Give me a summary of your current job description. 对你目前的工作，能否做个概括的说明。

　　answer： I have been working as a computer programmer for five years. To be specific, I do system ***ysis, trouble shooting and provide software support. **了五年的电脑程序员。具体地说，我做系统分析，解决问题以及软件供应方面的支持。

　　question： Why did you leave your last job？ 你为什么离职呢？

　　answer： Well, I am hoping to get an offer of a better position. If opportunity knocks, I will take it. 我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。

　　answer： I feel I have reached the "glass ceiling" in my current job. I feel there is no

　　opportunity for advancement. 我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即没有升迁机会。

　　question： How do you rate yourself as a professional？ 你如何评估自己是位专业人员呢？

　　answer： With my strong academic background, I am capable and competent. 凭借我良好的学术背景，我可以胜任自己的工作，而且我认为自己很有竞争力。

　　answer： With my teaching experience, I am confident that I can relate to students very well. 依我的教学经验，我相信能与学生相处的很好。

　　question： What contribution did you make to your current (previous) organization？ 你对目前/从前的工作单位有何贡献？

　　answer： I have finished three new projects, and I am sure I can ap*** my experience to this position. 我已经完成三个新项目，我相信我能将我的经验用在这份工作上。

　　question： What do you think you are worth to us？ 你怎么认为你对我们有价值呢？

　　answer： I feel I can make some positive contributions to your company in the future. 我觉得我对贵公司能做些积极性的贡献。

　　question： What make you think you would be a success in this position？ 你如何知道你能胜任这份工作？

　　answer： My graduate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful. 我在研究所的训练，加上实*工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。

　　question： Are you a multi-tasked individual？Do you work well under stress or pressure？ 你是一位可以同时承担数项工作的人吗？你能承受工作上的压力吗？

　　answer： Yes, I think so.

　　answer： The trait is needed in my current（or previous) position and I know I can handle it well. 这种特点就是我目前（先前）工作所需要的，我知道我能应付自如。

　　question： What is your strongest trait(s)？ 你个性上最大的特点是什么？

　　answer： Helpfulness and caring. 乐于助人和关心他人。

　　answer： Adaptability and sense of humor. 适应能力和幽默感。

　　answer： Cheerfulness and friendliness. 乐观和友爱。

　　question： How would your friends or colleagues describe you？ 你的朋友或同事怎样形容你？

　　(pause a few seconds) （稍等几秒钟再答，表示慎重考虑。)

　　answer：They say Mr. Chen is an honest, hardworking and responsible man who dee*** cares for his family and friends. 他们说陈先生是位诚实、工作努力，负责任的人，他对家庭和朋友都很关心。

　　answer： They say Mr. Chen is a friendly, sensitive, caring and determined person. 他们说陈先生是位很友好、敏感、关心他人和有决心的人。

　　question： What personality traits do you admire？ 你欣赏哪种性格的人？

　　answer： I admire a person who is）honest, flexible and easy-going. 诚实、不死板而且容易相处的人。

　　answer： (I like) people who possess the "can do" spirit. 有"实际行动"的人。

　　question： What leadership qualities did you develop as an administrative personnel？ 作为行政人员，你有什么样的领导才能？

　　answer： I feel that learning how to motivate people and to work together as a team will be the major goal of my leadership. 我觉得学*如何把人们的积极性调动起来，以及如何配合协同的团队精神，是我行政工作的主要目标

　　answer： I have refined my management style by using an open-door policy. 我以开放式的政策，改进我的行政管理方式。

　　question： How do you normally handle criticism？ 你通常如何处理别人的批评？

　　answer： Silence is golden. Just don't say anything; otherwise the situation could become worse. I do, however, accept constructive criticism. 沉默是金。不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。

　　answer： When we cool off, we will discuss it later. 我会等大家冷静下来再讨论。

　　question： What do you find frustrating in a work situation？ 在工作中，什么事令你不高兴？

　　answer： Sometimes, the narrow-minded people make me frustrated. 胸襟狭窄的人，有时使我泄气。

　　answer： Minds that are not receptive to new ideas. 不能接受新思想的那些取。

　　question： How do you handle your conflict with your colleagues in your work? 你如何处理与同事在工作中的意见不和？

　　answer： I will try to present my ideas in a more clear and civilized manner in order to get my points across. 我要以更清楚文明的方式，提出我的看法，使对方了解我的观点。

　　question： How do you handle your failure？ 你怎样对待自己的失败？

　　answer： None of us was born "perfect". I am sure I will be given a second chance to correct my mistake. 我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。 question： What provide you with a sense of accomplishment. 什么会让你有成就感？

　　answer： Doing my best job for your company. 为贵公司竭力效劳。

　　answer： Finishing a project to the best of my ability. 尽我所能，完成一个项目。

　　question： If you had a lot of money to donate, where would you donate it to？Why？ 假如你有很多钱可以捐赠，你会捐给什么单位？为什么？

　　answer： I would donate it to the medical research because I want to do something to help others. 我会捐给医药研究，因为我要为他人做点事。

　　answer： I prefer to donate it to educational institutions. 我乐意捐给教育机构。

　　question： What is most important in your life right now？ 眼下你生活中最重要的是什么？

　　answer： To get a job in my field is most important to me. 对我来说，能在这个领域找到工作是最重要的。

　　answer： To secure employment hopefully with your company. 希望能在贵公司任职对我来说最重要。

　　question： What current issues concern you the most？ 目前什么事是你最关心的？

　　answer： The general state of our economy and the impact of China' entry to WTO on our industry. 目前中国经济的总体情况以及中国入世对我们行业的影响。

　　question： How long would you like to stay with this company？ 你会在本公司服务多久呢？

　　answer： I will stay as long as I can continue to learn and to grow in my field. 只要我能在我的行业力继续学*和长进，我就会留在这里。

　　question： Could you project what you would like to be doing five years from now？ 你能预料五年后你会做什么吗？

　　answer： As I have some administrative experience in my last job, I may use my organizational and planning skills in the future. 我在上一个工作中积累了一些行政经验，我将来也许要运用我组织和计划上的经验和技巧。

　　answer： I hope to demonstrate my ability and talents in my field adequately. 我希望能充分展示我在这个行业的能力和智慧。

　　answer： Perhaps, an opportunity at a management position would be exciting. 也许有机会，我将会从事管理工作。

　　（如果不愿正面回答，也可以说：） It would be premature for me to predict this. 现在对此问题的预测，尚嫌过早。

　　（甚至还可以打趣的说：） Hypothetically speaking, I might be able to do your current job as a director. （或 CEO 或 president）说不定，我也能做你现在主任的工作呢！

　　question： What range of pay-scale are you interested in？ 你喜欢那一种薪水层次标准？

　　answer： Money is important, but the responsibility that goes along with this job is what interests me the most. 薪水固然重要，但这工作伴随而来的责任更吸引我。

　　answer： （假如你有家眷，可以说：） To be frank and open with you, I like this job, but I have a family to support. 坦白地说，我喜欢这份工作，不过我必须要负担我的家庭。

　　面试英语口语 2

　　口语测试都是老套路，不管是用人单位还是猎头，问你的都是常规问题，比如自我介绍，比如个性，比如职业规划，比如你的收获和体会。很多人可能会对口语测试紧张，不知道说什么，其实就象中文面试一样，你只要事先做个准备就好了。

　　比如自我介绍，这个是基本都会问的，但是也不要随便回答。自己事先写好，背熟，面试时候自然一点流利地讲出来，至少可以留下一半的好印象。

　　对于*时不用英语的人来说，如果有机会去外企面试，至少前一天要把自己的英文简历阅读几遍，找找感觉，象自我介绍这样的准备材料，也要熟读。不然真正面试的时候，一张嘴结结巴巴，单词发音也不准，句子也不连贯，那就功亏一篑了。

　　这里想说的是，除非你应聘翻译，或者一些中高层职位需要和外国人做工作交流的，一般的英语口语测试都很容易通过，不用紧张。不过HR都不喜欢这样的人：简历上写的是“英语听说读写流利”，结果面试的时候结结巴巴说不出来的。还有一些人一个劲强调，自己大学英语很不错，就是工作了没机会接触，现在生疏了，只有给自己一段时间，英语一定没问题。

　　与其说这些话的，早干什么了？早做准备，面试的时候才会一鼓作气、一气呵成，求职应聘好公司好职位的人多了，凭什么就给你锻炼的机会呢？

　　所以，不要奢望狗屎运经常会降临，要真想实现自己的目标，必要的.付出还是要做的。英语口语，不是非要参加什么培训班或者背诵多少新概念才行，要应付外企的面试，有本不错的《面试英语》，其实也足够了。

　　另外有一个快速提高面试口语的办法，就是请留意那些外企招聘广告里，关于该职位的英语描述和任职资格要求。

　　这些也就是所谓很多人头疼和陌生的专业词汇，你只要多收集几家就会发现，大同小异，个别词换种表达，内容都差不多。你的英文简历也可以参照这个要求去写，把相关经验和工作业绩补充进去就很完美了，面试时候再按照这个说出来，把握更大。

　　基本上，外资公司在招聘广告里，用中文刊登的职位对英语要求都不高，反之则需要英语水*稍高。对于那些自己感兴趣的公司和职位，多收集一些英文的招聘要求，对提高应聘英语水*帮助很大。

　　面试英语口语 3

　　遭遇面试口语的多少困惑？

　　成也面试，败也面试。面试无疑是求职过程中最重要的一关。英语面试时，很多应答技巧其实和中文面试时并无二致，但往往因为语言不熟练和过度紧张，使应聘者表现失常，错失良机。并非英语专业出身、没有留学经验、从未结交过外籍朋友、工作语言为中文……久而久之，大学里的外语基础将随着时间一起流逝。若想跳槽时轻松应付英语面试，期望接待外籍客户时得心应手，究竟有没有办法可以临时抱抱佛脚？经验丰富的口语老师们，他们有什么好技巧？

　　原广告公司职员Vicky的困惑：为了面试我要学什么？

　　学*外语好像一直都是我的借口。以前上学时，妈妈总是告诫我，要把外语学好，将来才能找份好工作。曾几何时，我报名参加了许多英语类的课程，比如，四、六级，中级口译等等。可是，毕业后，随着生活、工作的转变，我的英语一直没有得到提高。久而久之，就开始荒废了起来。现在偶尔遇到外籍客户，我总是把头低得很低，生怕与他们交流。最*，我终于放言要好好进修英语而辞去了工作。其实，我并不是为了进修才放弃工作的。公司前段时间内发生了很多变动，发生了很多事情，把我的工作热情都磨没了，所以我才想要暂停一段时间，希望给自己充充电。虽然下一份工作也不一定能用得上外语，但是把外语水*提高了，机会相对来说就跟着变多了。抱着这种心态，我边开始寻觅合适的外语课程，边计划着该如何通过这段时间的学*把心态重新调整过来。可是，我却遇到了大难题。因为已经辞职的关系，我想选择一个全日制的课程，主要补口语和词汇，而且我的时间充裕，这样集中式的学*效果会更好。但是我却一直没有找到合适的，培训机构好像没有全日制的课程，即使有的话也都是安排在暑假期间，与我的时间不合适。究竟该选什么课，才能让我在短期内把英语突击出来呢？

　　某台资公司Harry的困惑：突击口语就能面试吗？

　　我在大学的时候本来英语成绩就很一般，口语就更不提了。往往都是听力还行，还能够连猜带蒙地大致听懂别人在讲什么，但是轮到自己说，或者有想法需要表达出来的时候，就愣是找不到词句，那种想说却说不出来的感觉憋得我很难受。就在当初找工作的时候，我也去参加了几个外企公司的面试，我能够很自信地感觉到对方对我的印象非常不错，认为我各方面条件也都符合，但是往往一到了开口说英文的环节，我就像个傻子一般，只能嗯嗯啊啊地凑合着过去。曾经有一个HR经理面试完我以后出门时候对我说：“你其他都挺好的，就是这个英文好像还停留在高中水*。”那一刻我就知道，这趟又没戏了。后来我进了现在这家台资公司，说英语的机会更加罕见，大家都是同胞，彼此之间说什么洋文？可是，如今我的合同马上要到期，我自己也有了跳槽的念头，而且依然还是想去一家正规的好一点的外企体验工作，所以现在又回到了原来的问题。外企公司招聘人的时候，本身就很注重人才的英语水*，上海现在又越来越国际化，外企面试当中多半都全程使用英语，即使我能听懂全部、即使我的条件都可以使他们满意，但是当我支支吾吾说不出一句完整的句子、表达不出真实想法的时候，我还只剩下几分胜算？所以目前的我很迫切地需要提高自己的英语口语，我想参加一些短期口语培训项目，让自己得到有针对性地锻炼，以便熟悉和掌握面试英语中的*惯表达方法和应对策略，最终目的只是让我能够顺利通过英语面试。我只希望在应聘一份工作的'时候不要败在自己的口语表达上。

　　突击口语为面试，是否行得通？

　　沪上很多白领们热衷于英语口语的短期培训，他们愿意投资一小段时间突击一下自己的外语口语能力，希望花最短的时间来收到最大的效果。但是，众所周知，外语不是一项一朝一夕就能轻易掌握的技能，突击的效果会不会明显？维持的时间长不长？抱口语的“佛脚”真的能够助你面试一臂之力吗？

　　韦博国际英语教学总监Danny支招：学语言就像是学做饭

　　语言是一门技能，练*是关键。针对希望提高英语口语能力的白领来说，我们会使用一些特别的授课形式，来帮助他们更快地掌握更多的专业词汇、语法知识。例如，教学生如何介绍自己的公司。首先，我们会挑选一家公司来做相关的分析。比如，我们为学生提供一篇关于德国大众公司的文章，从公司的介绍、内部人力架构、到营运模式等每一家公司都会涉及的方方面面。经过老师的指导，我们帮助学生掌握语法等知识点，让学生了解到公司每一部门的职能结构以及相对应的英语知识。在短期内，这样的培训方式效果很好。可是，间隔一段时间后，老师和学生发现，学生已经将用英语获得的信息转换成中文的形式存储了下来，可是对于英语的表达方式却没有真正掌握。因此，学生应该通过拓展课程来改变这一状况，真正提高自己的语言技能。学生可以练*自己公司的实际情况，将相对应的资料填充进原来“德国大众”案例的文章中去。这样，当你在与公司客户交谈，参加目标公司面试时，都可以向对方介绍自己对行业的认识，对该公司的熟悉，侃侃而谈。所以，我说，学语言就像是做饭。首先，你要积累一定的原材料，接触到面试及日后工作中相关的信息内容;其次，还要多加练*。从未煮过鱼、牛肉，就很难作出判断，究竟该如何煮，放多少调味料。从未开口练*过，就不会知道自己的问题和错误在哪里。“练*”和“原材料的积累”这两个环节是环环相扣的。

　　Ketchum Newscan公关顾问有限公司中国地区人力资源经理刁亚琛女士支招：把握每一个机会说英语

　　我们在招聘人员的时候，如果是针对高级别的管理层（一般是外国人），可以不要求他会讲中文，这也就反过来说明，在招聘较为初级的员工时，我们就会更加注重其英语水*，尤其是口语表达能力。有很多应聘者虽然在其简历上反映出获得了一些比较权威的英语证书，但是真正让他开流，却显得钝拙不已，仿佛真的就是“哑巴英语”。其实，如果本身口语表达能力不佳，即使短期内集训突击，也是没有用的。面试时候的情景十分灵活，依靠你自己背好的一段段台词根本无法真正驾驭，而且时常可能弄巧成拙贻笑大方。比如，有一次我问一个应试者曾经经历过的实*或者社会经验有哪些，结果他给了我一大段自我介绍，一听就知道是事先准备好的;还有一次，在征聘一个时尚类项目职位时，我问一位应试者上海最热闹的pub在哪里，可是他根本就没听懂，回答了大段其它的东西。一般HR在一面的时候可能还会问一些常规的问题，诸如兴趣爱好、自己的优点等等，但是到了后来的二面、三面，就可能会根据你所应聘的职位提出发散性的问题，这个时候考验的是真才实学和应变能力，不是经过几个星期突击一下口语和听力就能顺利过关的。我的建议是，把握身边的每一个机会，为自己争取练*口语的机会。如果你的同事中恰好有外国人士，不妨经常找他们交流，不但联络同事感情也积累口语实战经验，不要怕难为情，也不要怕犯错误，积极主动一点，逮着机会练口语，机会就会带来收获。

　　华尔街英语薛小姐支招：参加培训只是提供一个*台

　　提高英语口语需要一个循序渐进的过程，不能急于求成。作为白领人士本身来说应该首先清楚地了解自己的真实水*，再根据实际能力制定计划。提高口语能力也需要语言环境，但是因为目前白领们*时工作繁忙，可能不会有机会去寻找和创造语言环境。那么休闲时听听英文歌曲、看看英语原版电影，与外籍人士交友也不失一种寓教于乐的好方法。其实口语锻炼也需要专业指导，语言培训机构可以创造良好的语言环境，也会从比较专业的角度提供个性化指导帮助。这也关系到怎样选择一家培训机构既能提供高标准的专业英语培训课程，又能满足白领们对环境等方面高素质要求。当然，培训机构只是提供一个交流的*台，关键还是靠个体自身。

　　临阵磨枪要磨什么枪？

　　新世界进修中心杨老师说，要想在短期内提高英语口语，确实不是件容易的事情。通常，他们会建议学生先制定一个合理的计划，逐渐把感觉找回来。第一，在短期内，重要的是要把熟悉的已知词汇掌握好。有的白领觉得自己的英语不够好，对于自己掌握的词汇量还不满足，冲进书店就把词汇书买回家猛背单词。其实，这样的方法很不可取。中国学生大学毕业后已经积累了一定量的单词，但是大部分学生却总是满脑子单词，真到开口说的时候，就一句句子都说不完整。

　　有数据统计，老外每天日常使用的词汇量约在8001000个之间。因此，只要我们把握好*时最常用的词汇，日常交流就会得心应手。第二，要学会在句子中掌握词汇。可以尝试着把词汇放在特定的句子中记忆，并且反复练*。第三，背实用短文。俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背诵是练*英语口语的前提。把一些非常实用、适合自己层次的句型背诵下来，熟练之后就可以加以应用脱口而出。例如，你可以选择一篇关于如何陪同客人吃饭的对话形式的短文，并背诵下来。以后在工作中遇到类似的情况，你就学会了该如何打电话、安排时间、联络客户等等。又例如，给上级作年度评估的报告。你可以事先背诵一篇相关的短文，在实际工作中，只需要把一些数字变通一下即可。第四，在业余时间多听。可以在上下班的路上，在MP3里存上大量的内容，如新闻、原版电影、电视剧、听力教材等等。当你刚摘下耳机的时候，那个状态是最棒的。无论见到谁，你的流利口语就会脱口而出。事实上，大多数的培训机构都开设针对白领的商务英语课程，其中也会涉及到如何应对英语面试的内容。只要愿意花时间，多听、多背、多练，就一定会有所提高。

　　面试英语口语 4

　　Good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.my name is zhang hongna ,I am 22 years old and I come from Jingning---a very beautiful aicent city.my undergratuade period will be accomplished in Shandong Normol University in july ,20xx;and now,i am trying my best for obtaining a key to the further study.

　　Generally speaking ,I am a hard working student especially do the thing I am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. when i was sophomore,I found web design very interesting, so i learned it very hard . to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage. forthermore,I am a person with great perserverence. during the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was like.and just owning to this I could concentrate on my study and succeeded in the end.

　　well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess. also english is my favorate.i often go to english corner to practise my oral english on every thursday,and write compositions to improve my witten ability .but i know my english is not good enough ,i will continue studying.

　　ok, that is all,thank you for your attention.

　　if luckily I got the chance to learn environment engineering in tongji university, i will concentrate on the study and reserch in this field. first i will hard to learn the theoritical knowledge,constucting a solid base for my future work; second i would like to do some practical work with the help of the supervisor ang classmate .and through this ,i can get something that cannot be acquired from the textooks. i believe after 2 years of learning ,my dream will finally come true..

　　Reasons for taking postgraduate exams:

　　First of all, I love my major. Chinese literature is the symbol of the start of Chinese literary modernization. It plays an important part in modernization of our citizens’ thoughts. What’s more, modern literature is very close to our daily life and it can dee*** reflect the styles and features of our society. I am fascinated by the great masters’ refreshing or warm or profound styles as well. But I am not easily satisfied with such superficial knowledge. I hope I could have a better understanding in modern literature by studying further. This is a very important reason for me to take the postgraduate exams.

　　Next, I love the feeling in the university. It is full of youthful spirit. And I am dee*** attracted by the scholarly atmosphere. And the most important, it’s my great honor to open my ears to your teaching.

　　Finally, I want to talk about a very practical problem. That is my dream of becoming a teacher in the university. I want to realize my dream and make myself to be a well-qualified person. I think the postgraduate studies can enrich my knowledge and make me competent in my future job.

　　That’s my simple and clear reasons why I took the postgraduate exams.

　　面试英语口语 5

　　1、注意英语时态的变化运用

　　空乘英语应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练*。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达*惯不同，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的.时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。

　　2、尊重个人及文化差异

　　任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。

　　具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。

　　其次则是要避免过多，过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水*的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。

　　3、以英语为载体，展示工作才能

　　与英语考试的口试不同，面试人员通常是由航空公司的人事主管，空乘部门主管或公司高层组成，他们更关心和器重的是你的专业知识和工作能力，而英语此时只是一种交流工具，或者说是你要展示的众多技能中的一种，因此要切忌为说英语而说英语，有些人就怕自己的英语减分，为了希望给面试官留下英语水*高的印象，常常会大量的使用事先准备好的花哨的词汇及句式，而真正针对面试官所提问题的、与工作有关的个人见解却很少。最后除了得到一句英语不错的夸奖之外，恐怕很难有理想的收获。

　　面试英语口语 6

　　问：为什么在这个行业里你能做得特别出色？

　　答：我是一个做酥皮点心的师傅，所以我对甜点比较了解并能帮助开发新产品。新的防腐剂终于能够除掉生面团上面的不同条纹了，这意味着我们能比以前投资更多的产品了。

　　表明因你的'天性好奇、热爱读书等原因，你是如何跟踪新产品的。你有没有足够的兴趣进行额外的研究并把适当的精力运用到你的工作上？给予具体的回答。

　　Q:Why would you be particularly good at this business?

　　A:I was a pastry chef,so I understand dessert products well and can help you with new product development.Recent preservatives have come a long way toward eliminating texture difference in pastry dough.This means we can investigate many more products than before.

　　面试英语口语 7

　　What’s your name? May I have your name?

　　您贵姓?请问您贵姓大名?

　　Do you want some tea? Could you like some tea?

　　您要喝茶吗?请问您想喝茶吗?

　　Over here, please. Could you come this way please?

　　这边请。请您往这边走好吗?

　　面试英语口语 8

　　Which college classes did you like the best? Why?

　　上大学时你最喜欢什么课?为什么?

　　I like Business Strategy best.

　　我最喜欢商业策略这门课。

　　Actually, it was the hardest class, but it was the best class.

　　事实上，这是最难的一门课，但也的确是最好的一门课。

　　I learned so much from this class and the professor.

　　从这门课及老师的`讲解中，我学到非常多的东西。

　　She was the toughest professor I have ever had in any school.

　　她是我遇到的所有老师中最严厉的一位。

　　She would call on you and grill and drill you in front of the entire class.

　　她会当着全班同学的面叫同学回答问题，追问不休，并且严格指正。

　　In order to avoid humiliation, I studied had for each session.

　　为了不出丑，我在上课前总是非常努力地预*。

　　I had never studied so much in preparation for a class.

　　我从来没有为了一堂课事先做这么多的预*。

　　It taught me that I get a lot more out of something if I prepare well.

　　从这当中，我学到如果事先做好准备，便能有更多的收获。

　　It was a great lesson for me.

　　这等于给我上了一堂非常好的课。

　　Afterward, I began to prepare hard for every class.

　　后来，不管上什么课，我都会用功的预*。

　　面试英语口语 9

　　口语测试都是老套路，不管是用人单位还是猎头，问你的都是常规问题，比如自我介绍，比如个性，比如职业规划，比如你的收获和体会。很多人可能会对口语测试紧张，不知道说什么，其实就象中文面试一样，你只要事先做个准备就好了。

　　比如自我介绍，这个是基本都会问的，但是也不要随便回答。自己事先写好，背熟，面试时候自然一点流利地讲出来，至少可以留下一半的好印象。

　　对于*时不用英语的人来说，如果有机会去外企面试，至少前一天要把自己的英文简历阅读几遍，找找感觉，象自我介绍这样的准备材料，也要熟读。不然真正面试的时候，一张嘴结结巴巴，单词发音也不准，句子也不连贯，那就功亏一篑了。

　　这里想说的是，除非你应聘翻译，或者一些中高层职位需要和外国人做工作交流的，一般的英语口语测试都很容易通过，不用紧张。不过HR都不喜欢这样的人：简历上写的是“英语听说读写流利”，结果面试的`时候结结巴巴说不出来的。还有一些人一个劲强调，自己大学英语很不错，就是工作了没机会接触，现在生疏了，只有给自己一段时间，英语一定没问题。

　　与其说这些话的，早干什么了？早做准备，面试的时候才会一鼓作气、一气呵成，求职应聘好公司好职位的人多了，凭什么就给你锻炼的机会呢？

　　所以，不要奢望狗屎运经常会降临，要真想实现自己的目标，必要的付出还是要做的。英语口语，不是非要参加什么培训班或者背诵多少新概念才行，要应付外企的面试，有本不错的《面试英语》，其实也足够了。

　　另外有一个快速提高面试口语的办法，就是请留意那些外企招聘广告里，关于该职位的英语描述和任职资格要求。

　　这些也就是所谓很多人头疼和陌生的专业词汇，你只要多收集几家就会发现，大同小异，个别词换种表达，内容都差不多。你的英文简历也可以参照这个要求去写，把相关经验和工作业绩补充进去就很完美了，面试时候再按照这个说出来，把握更大。

　　基本上，外资公司在招聘广告里，用中文刊登的职位对英语要求都不高，反之则需要英语水*稍高。对于那些自己感兴趣的公司和职位，多收集一些英文的招聘要求，对提高应聘英语水*帮助很大。

　　面试英语口语 10

　　A: Have you taken Accounting for Decision-Making and Control?

　　你学过《决策与控制会计》吗?

　　B: No，we have not taken such a course, but we have taken a more specialized course for decision making, by the name of Forecasting and Decision-Making.

　　没有，但我们学了一门更专业的有关决策的课程，名字叫《预测与 决策》。

　　A: What are your responsibilities in your present work?

　　你目前工作的主要职责是什么?

　　B: My work involves various routine bookkeeping and basic accounting tasks.

　　我的工作包括日常记账以及基本的账目清算任务。

　　journal entry会计分录; entry进入，登记，记账; reconcile使和谐，查出

　　A: You can speak English fluently but I wonder if you can deal with bookkeeping and accounting in English.

　　你英语说得很流利，但我不知道你能否用英语记账及清算账目。

　　B: No problem. The professional English course is just English for Accounting. Moreover, the Atlantic Trading Company is a Sino-Australian joint venture. When I served part-time there, I became well acquainted with accounting operated in English.

　　没问题，我的专业英语就是会计英语，而且，大西洋商贸公司是一家中澳合资企业。我在那里做兼职时,就已经熟练掌握用英语进行会计操作了。

　　A: Are you familiar with the PRC Financial and Tax Regulations?

　　你熟悉中华人民共和国的财政和税收条例吗?

　　B: I think so.是的。

　　PRC = Peoples Republic of China 中华人民共和国

　　A: What's the creditor's equity?债权人净资产值是什么?

　　B: The creditor's equity is the same as liabilities.

　　债权人净资产值就是负债。

　　equity净资产值;creditor债权人

　　你能告诉我关于现金控制的一些知识吗?

　　A: Are you familiar with America-styled accounting?

　　你熟悉西方会计吗?

　　B: Yes. I had worked as an assistant accountant with IBM China. Inc. 是的。我曾经在IBM中国公司做过助理会计。

小学英语口语(10)份（扩展2）

——日常英语口语实用10份

　　日常英语口语 1

　　1. I have no choice. 我别无选择。

　　2. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。

　　3. I love this game. 我钟爱这项运动。

　　4. I`ll try my best. 我尽力而为。

　　5. I`m On your side. 我全力支持你。

　　6. Long time no see! 好久不见！

　　7. No pain，no gain. 不劳无获。

　　8. Well，it depends 噢，这得看情况。

　　9. We`re all for it. 我们全都同意。

　　10. What a good deal! 真便宜！

　　11. What should I do? 我该怎么办？

　　12. You asked for it! 你自讨苦吃！

　　13. You have my word. 我保证。

　　14. Believe it or not! 信不信由你！

　　15. Don`t count on me.别指望我。

　　16. Don`t fall for it! 别上当！

　　17. Don`t let me down. 别让我失望。

　　18. Easy come easy go. 来得容易，去得快。

　　19. I beg your pardon. 请你原谅。

　　20 I beg your pardon? 请您再说一遍（我没有听清）。

　　日常英语口语 2

　　2. Are you sure? I am sure.

　　3. Be quiet.……

　　4. Can I help you?

　　5. Cheer up!

　　6. Come on. 快点。 来吧。

　　7. Don’t worry.

　　8. Excuse me, Sir?

　　9. Feel better.

　　10.Give me a hand.

　　11. Go to (the)hell.(去死吧！)

　　12.Have a nice day.

　　13. Hold on.（等等）

　　14. How is it going?

　　15. How much?

　　16. Good luck.

　　17. Help yourself.

　　18. I agree.�M I like dancing.

　　19. I love you.

　　20. I’m full (hungry).

　　21. It’s up to you.

　　22. I’m home (out).

　　23. I’m a supergirl.

　　24.I see. 2

　　5. Is it yours?

　　26. I think so.

　　27. Just wait and see.

　　28. Keeo it touch. (保持联络)

　　29. I have no idea.

　　30. Let me see (try).

　　31. Me too.

　　32. My god.

　　33. Never mind.

　　34. No problem.

　　35. Not yet. (还没有)

　　36. No way. （ 不行）

　　37. Of course.(当然可以)

　　38. So-so.（不好不坏），(Not bad不错)

　　39. So do I.

　　40. So long.(See you.)(See you tomorrow)

　　41. Shut up.

　　42. Thanks a lot.

　　43. This way,please.

　　44. Time is money.

　　45. Time is up.

　　46. Try again.

　　47. Watch out! (当心)

　　48. Well done. （干得好）

　　49. What happen？

　　50. What’s up？

　　51. Why not？

　　52. You‘re welcome（Not at all.）

　　日常英语口语 3

　　1.I see.我明白了。

　　2.I quit! 我不干了!

　　3.Let go! 放手!

　　4.Me too.我也是。

　　5.OMG! 天哪!

　　6.No way! 不行!

　　7.Come on.来吧(赶快)

　　8.Hold on.等一等。

　　9.I agree.我同意。

　　10.Not bad.还不错。

　　11.Not yet.还没。

　　12.See you.再见。

　　13.Shut up! 闭嘴!

　　14.So long.再见。

　　15.Why not? 好呀! (为什么不呢?)

　　16.Allow me.让我来。

　　17.Be quiet! 安静点!

　　18.Cheer up! 振作起来!

　　19.Good job! 做得好!

　　20.Have fun! 玩得开心!

　　21.How much? 多少钱?

　　22.I'm full.我饱了。

　　23.I'm home.我回来了。

　　24.I'm lost.我迷路了。

　　25.My treat.我请客。

　　26.So do I.我也一样。

　　27.This way.这边请。

　　28.After you.您先。

　　29.Bless you! 祝福你!

　　30.Follow me.跟我来。

　　31.Forget it! 休想! (算了!)

　　32.Good luck! 祝好运!

　　33.I decline! 我拒绝!

　　34.I promise.我保证。

　　35.Of course! 当然了!

　　36.Slow down! 慢点!

　　37.Take care! 保重!

　　38.They hurt.(伤口)疼。

　　39.Try again.再试试。

　　40.Watch out! 当心。

　　41.What's up? 有什么事吗?

　　42.Be careful! 注意!

　　43.Bottoms up! 干杯(见底)!

　　44.Don't move! 不许动!

　　45.Guess what? 猜猜看?

　　46.I doubt it.我怀疑。

　　47.I think so.我也这么想。

　　48.I'm single.我是单身贵族。

　　49.Keep it up! 坚持下去!

　　50.Let me see.让我想想。

　　51.Never mind.不要紧。

　　52.No problem! 没问题!

　　53.That's all! 就这样!

　　54.Time is up.时间快到了。

　　55.What's new? 有什么新鲜事吗?

　　56.Count me on.算上我。

　　57.Don't worry.别担心。

　　58.Feel better? 好点了吗?

　　59.I love you! 我爱你!

　　60.I'm his fan.我是他的影迷。

　　61.Is it yours? 这是你的吗?

　　62.That's neat.这很好。

　　63.Are you sure? 你肯定吗?

　　64.Do l have to? 非做不可吗?

　　65.He is my age.他和我同岁。

　　66.Here you are.给你。

　　67.No one knows.没有人知道。

　　68.Take it easy.别紧张。

　　69.What a pity! 太遗憾了!

　　70.Anything else? 还要别的吗?

　　71.To be careful! 一定要小心!

　　72.Do me a favor? 帮个忙，好吗?

　　73.Help yourself.别客气。

　　74.I'm on a diet.我在节食。

　　75.Keep in Touch.保持联络。

　　76.Time is money.时间就是金钱。

　　77.Who's calling? 是哪一位?

　　78.You did right.你做得对。

　　79.You set me up! 你出卖我!

　　80.Can I help you? 我能帮你吗?

　　81.Enjoy yourself! 祝你玩得开心!

　　82.Excuse me, Sir.先生，对不起。

　　83.Give me a hand! 帮帮我!

　　84.How's it going? 怎么样?

　　85.I have no idea.我没有头绪。

　　86.I just made it! 我做到了!

　　87.I'll see to it.我会留意的。

　　88.I'm in a hurry! 我在赶时间!

　　89.It's her field.这是她的本行。

　　90.It's up to you.由你决定。

　　91.Just wonderful! 简直太棒了!

　　92.What about you? 你呢?

　　93.You owe me one.你欠我一个人情。

　　94.You're welcome.不客气。

　　95.Any day will do.哪一天都行。

　　96.Are you kidding? 你在开玩笑吧!

　　97.Congratulations! 祝贺你!

　　98.I can't help it.我情不自禁。

　　99.I don't mean it.我不是故意的。

　　100.I'll fix you up.我会帮你打点的

　　101.It sounds great! 听起来很不错。

　　102.It's a fine day.今天是个好天。

　　103.So far, So good.目前还不错。

　　104.What time is it? 几点了?

　　105.You can make it! 你能做到!

　　106.Control yourself! 克制一下!

　　107.He came by train.他乘火车来。

　　108.He is ill in bed.他卧病在床。

　　109.He lacks courage.他缺乏勇气。

　　110.How's everything? 一切还好吧?

　　111.I have no choice.我别无选择。

　　112.I like ice-cream.我喜欢吃冰淇淋。

　　113.I love this game.我钟爱这项运动。

　　114.I'll try my best.我尽力而为。

　　115.I'm on your side.我全力支持你。

　　116.Long time no see! 好久不见!

　　117.No pain, no gain.不劳无获。

　　118.Well, it depends.噢，这得看情况。

　　119.We're all for it.我们全都同意。

　　120.What a good deal! 真便宜!

　　日常英语口语 4

　　见面常用英语口语：

　　Hi!喂!

　　Hello!喂!

　　How are you ?你好。

　　How are you doing ? 最*怎么样?

　　初次见面常用英语口语：

　　Glad to meet you here. 很高兴见到你。

　　我们常常会听到对方说How do you do?

　　这时唯一正确的反应也是How do you do?

　　不要以为对方要问你什么，其实这只是一个问句式的问候语。如果你告诉对方哪儿痛哪儿不舒服就错了，我们不少人喜欢说 I'm fine, thank you.这是不符合*惯的。另外提一句，我们初次见面分手时喜欢说 Good-bye.你如果仔细注意的话，会发现Native speakers说Nice meeting you 或Nice to have met you.

　　早晨见面常用英语口语：

　　Good Morning! 早晨好!

　　Morning ! 早晨好!

　　和老朋友见面英语口语：

　　What a surprise! 真巧!

　　Small world, isn't it? 世界真小,是吧。

　　Anything new? 有什么新消息?

　　How are you doing? 最*怎么样?

　　How is everything ? 一切还好吧?

　　What is going on? 最*怎么样?

　　What's up? 有什么新消息吗?

　　What's new? 有什么新消息吗?

　　Fine , thank you. 很好,谢谢。

　　Pretty good. 非常好。

　　Very well. 非常好。

　　Not bad. 不错。

　　Quite well. 非常好。

　　Same as ever. 一如既往。

　　日常英语口语 5

　　中考英语口语考试应重视日常话题

　　黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）

　　20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。

　　口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。

　　“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。

　　“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。

　　“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。

　　“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。

　　应试对策：每天用英语叙说身边事

　　首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。

　　因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。

　　其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的.英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。

　　笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生*时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。

　　在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，*得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。

　　第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。

　　学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。

　　日常英语口语 6

　　宾馆住宿

　　我想订一间房。

　　I'd like to reserve a room.

　　我预订了房间。

　　I have a reservation.

　　我想办理住宿登记手续。

　　I'd like to check in.

　　我想要一个单人间。

　　I want a single room.

　　我要一个有两张单人床的房间。

　　I need a twin bedroom.

　　请给我安排一个叫醒电话。

　　I'd like a wake-up call, please.

　　能叫人取一下我要洗的衣服吗？

　　Can you send someone to pick up my laundry.

　　请告诉我退房时间好吗？

　　What time is check-out?

　　我要结帐。

　　I'd like to check out.

　　在接待处

　　Hi, can I help you?

　　Yes. We have a reservation.

　　What's your name,Sir?

　　Jack.

　　Yes Sir. We have your reservation. Could you fill up these forms,please?

　　The reservation was for a double, for three nights. Wasn't it?

　　Yes, Sir. That's correct.

　　How will you pay your bill? Cash or credit card?

　　Credit card.

　　Thank you,Sir!

　　You will be staying in room 1910. Here are your keys. The bellhop will take your luggage upstairs.

　　Have a nice stay,Sir.

　　Thanks!

　　日常英语口语 7

日常英语口语100句

　　口语通常是通过声音传播的。根据需要，文学作品中也常以文字记叙口语。下面是小编整理的一些日常英语口语，希望能帮到大家!

　　I’m two years older than you are.

　　我比你大两岁。

　　My brother is two years younger than I am.

　　我的弟弟比我小两岁。

　　How many are there in your family?

　　你家几口人?

　　There are seven of us altogether.

　　我家总共七口人。

　　My sister is the oldest. 我的姐姐最大。

　　I’m the youngest. 我最小。

　　Guess how old I am. 猜猜我多大。

　　I’d say yor’re about twenty-three.

　　我猜你可能23岁。

　　I was thirty on my last birthday. 我

　　已经过了30岁的生日 。

　　I’m going to be sixty-one next Tuesday.

　　下周二我就要61岁了。

　　What time do you get up every day?

　　你*常几点起床?

　　I usually wake up early. 我通常很早起床。

　　I get up at 6 o’clock every day. 我每天6:00起床。

　　My brother gets up later than I do.

　　我的哥哥比我起床要晚。

　　After I get dressed, I have breakfast.

　　我穿好衣服后吃早餐。

　　Usually, I have a big breakfast.

　　通常我的早餐比较丰盛。

　　I have juice, toast and coffee for breakfast.

　　我早餐通常有果汁，面包和咖啡。

　　I leave the house at eight a. m. each day.

　　每天我都会在早上8:00离开我家。

　　I get to work at nine o’clock every morning.

　　我会在每天早上9:00开始工作。

　　I work hard all morning.

　　每天早上我都会很努力地工作。

　　I go out for lunch at about 12:30.

　　我中午12:30出去吃午餐。

　　I finish working at 5:45 p. m.

　　我在下午5:45分完成我的工作。

　　I eat dinner at about 7 o’clock.

　　我会在晚上7:00吃晚饭。

　　Before I eat dinner, I read the newspaper for a while.

　　在吃晚饭之前，我会看一会报纸。

　　I usually go to bed at about midnight.

　　我通常午夜才睡觉。

　　What time did you get up yesterday morning?

　　你昨天早上几点钟起的床?

　　I woke up early and got up at 6 o’clock.

　　我醒得很早，在6:00起的床。

　　My brother got up earlier than I did.

　　我的哥哥比我起得早。

　　Did you get dressed ? 你穿好衣服了吗?

　　Yes, I got dressed and had breakfast.

　　是的，我穿好衣服而且吃完早餐了。

　　What kind of breakfast did you have?

　　你吃的什么样的早餐?

　　What time did you get to work yesterday morning?

　　昨天早上你几点钟去上的班?

　　I left the house at 8 o’clock and got to work at 8:30.

　　我 8:00离开的家，8:30开始的工作。

　　Did you work all day? 你全天都在工作吗?

　　Yes, I worked from early morning until late at night.

　　是的，我从早上一直工作到深夜。

　　At noon I had lunch with a friend of mine.

　　中午，我和朋友去吃的午饭。

　　I finished working at 5:30 and went home.

　　我在5:30完成的工作然后回家了。

　　After dinner I read a magazine and made some telephone calls.

　　晚饭过后，我看了一期杂志然后打了几个电话。

　　I went to bed at 11:30 p. m. 我在晚上11:30上的床。

　　I went to sleep immediately and slept soundly all night.

　　我一会就入睡了，而且睡得很好。

　　Where did you go yesterday? 昨天你去哪了?

　　I went to see a friend of mine. 我去拜访了一位朋友。

　　Did you see Mr. Jones yesterday? 昨天你见过钟斯先生吗?

　　I didn’t see Mr. Jones, but I saw John .

　　我没见过，不过我见过约翰先生。

　　What did you talk about? 你们刚才在讲什么?

　　We talked about a lot of things. 我们刚才在说一些事情。

　　I asked him a lot of questions. 我问了他一些问题。

　　What did you ask him? 你问过他什么?

　　I asked him if he spoke English. 我问他是否会讲英语?

　　He said he spoke a little English. 他说他会讲一点。

　　Then I asked him if he knew anybody in New York .

　　接着我就问他是否认识在纽约的人?

　　日常英语口语 8

　　1、He looks very healthy他看来很健康。

　　2、I will be more careful我会细心一些的，

　　3、What's wrong with you？ 你哪里不对劲？

　　4、You've got a point there你说得挺有道理的。

　　5、Would you like some help？ 今日真漂亮！

　　6、Jean is a blue―eyed girl珍是个蓝眼睛的女孩。

　　7、Not a sound was heard一点声音也没有。

　　8、I owe you for my dinner我欠你晚餐的钱。

　　9、Just around the er就在附*。

　　10、Winter is a cold season冬天是一个，寒冷的季节。

　　11、I get up at six o'clock我六点起床。

　　12、Let bygonee bygones过去的，就让它过去吧。

　　13、Oh，you are kidding me哦，你别拿我开玩笑了。

　　14、Is the cut still painful？ 伤口还在痛吗？

　　15、I could hardly speak我简直说不出话来。

　　16、I do want to see him now我此刻确实很想去见他。

　　17、They're in red and white他们穿着红白相间的衣服。

　　18、He suggested a picnic他提议搞一次野餐。

　　19、Does she like ice―cream？ 她喜欢吃冰淇淋吗？

　　20、We just caught the plane 我们刚好赶上了飞机。

　　21、I develop films myself我自我冲洗照片。

　　22、First e first served先到先得。

　　23、Let's not waste our time咱们别浪费时光了。

　　24、I'll have to try that我得试试这么做。

　　25、I am so sorry about this对此我十分抱歉（遗憾）。

　　26、The price is reasonable价格还算合理。

　　27、I will never forget it我会记着的。

　　28、My car needs washing我的车需要洗一洗。

　　29、What shall we do tonight？ 我们今日晚上去干点儿什么呢？

　　30、It's too good to be true！ 好得难以置信。

　　31、I'm very proud of you我为你感到十分骄傲。

　　32、He waorn in New York他出生在纽约。

　　33、Why did you stay at home？ 为什么呆在家里？

　　34、Which would you prefer？ 你要选哪个？

　　35、Neither of the men spoke两个人都没说过话。

　　36、I walked across the park我穿过了公园。

　　37、When was the house built？ 这幢房子是什么时候建造的？

　　38、It doesn't make sense这没有意义（不合常理）。

　　39、He has a large ine他有很高的收入。

　　40、Just for entertainment只是为了消遣一下。

　　41、He is physically mature他身体己发育成熟。

　　42、He was not a bit tired他一点也不累。

　　43、He has a sense of humor他有幽默感。

　　44、Make yourself at home请不要拘礼。

　　45、East，west，home iest金窝，银窝，不如自我的草窝。

　　46、He repaired his house他修理了他的房子。

　　47、All for one，one for all我为人人，人人为我。

　　48、You're really killing me！ 真是笑死我了！

　　49、I have the right to know我有权明白。

　　50、He grasped both my hands他紧握住我的双手。

　　日常英语口语 9

　　1. I‘m home． 我回来了。

　　2. I quit! 我不干了!

　　3. Let go! 放手!

　　4. Me too． 我也是。

　　5. My god! 天哪!

　　6. No way! 不行!

　　7. Come on． 来吧(赶快)

　　8. Hold on． 等一等。

　　9. I agree. 我同意。

　　10. Not bad． 还不错。

　　11. Not yet． 还没。

　　12. See you． 再见。

　　13. Shut up! 闭嘴!

　　14. So long． 再见。

　　15. Why not? 好呀! (为什么不呢?)

　　16. Allow me． 让我来。

　　17. Be quiet! 安静点!

　　18. Cheer up! 振作起来!

　　19. Good job! 做得好!

　　20. Have fun! 玩得开心!

　　21. How much? 多少钱?

　　22. I‘m full． 我饱了。

　　23.I see． 我明白了。

　　24. I‘m lost． 我迷路了。

　　25. My treat． 我请客。

　　26. So do I． 我也一样。

　　27. This way。 这边请。

　　28. After you． 您先。

　　29. Bless you! 祝福你!

　　30. Follow me． 跟我来。

　　31. Forget it! 休想! (算了!)

　　32. Good luck! 祝好运!

　　33. I decline! 我拒绝!

　　34. I promise． 我保证。

　　35. Of course! 当然了!

　　36. Slow down! 慢点!

　　37. Take care! 保重!

　　38. They hurt． (伤口)疼。

　　39. Try again． 再试试。

　　40. Watch out! 当心。

　　41. What‘s up? 有什么事吗?

　　42. Be careful! 注意!

　　43. Bottoms up! 干杯(见底)!

　　44. Don‘t move! 不许动!

　　45. Guess what? 猜猜看?

　　46. I doubt it 我怀疑。

　　47. I think so． 我也这么想。

　　48. I‘m single． 我是单身贵族。

　　49. Keep it up! 坚持下去!

　　50. Let me see．让我想想。

　　51. Never mind．不要紧。

　　52. No problem! 没问题!

　　53. That‘s all! 就这样!

　　54. Time is up． 时间快到了。

　　55. What‘s new? 有什么新鲜事吗?

　　56. Count me on 算上我。

　　57. Don‘t worry． 别担心。

　　58. Feel better? 好点了吗?

　　59. I love you! 我爱你!

　　60. I‘m his fan。 我是他的影迷。

　　61. Is it yours? 这是你的吗?

　　62. That‘s neat． 这很好。

　　63. Are you sure? 你肯定吗?

　　64. Do l have to 非做不可吗?

　　65. He is my age． 他和我同岁。

　　66. Here you are． 给你。

　　67. No one knows . 没有人知道。

　　68. Take it easy． 别紧张。

　　69. What a pity! 太遗憾了!

　　70. Any thing else? 还要别的吗?

　　71. To be careful! 一定要小心!

　　72. He came by train． 他乘火车来。

　　73. Help yourself． 别客气。

　　74. I‘m on a diet． 我在节食。

　　75. Keep in Touch． 保持联络。

　　76. Time is money． 时间就是金钱。

　　77. Who‘s calling? 是哪一位?

　　78. You did right． 你做得对。

　　79. You set me up! 你出卖我!

　　80. Can I help you? 我能帮你吗?

　　81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!

　　82. Excuse me，Sir． 先生，对不起。

　　83. Give me a hand! 帮帮我!

　　84. How‘s it going? 怎么样?

　　85. I have no idea． 我没有头绪。

　　86. I just made it! 我做到了!

　　87. I‘ll see to it 我会留意的。

　　88. I‘m in a hurry! 我在赶时间!

　　89. It‘s her field． 这是她的本行。

　　90. It‘s up to you． 由你决定。

　　91. Just wonderful! 简直太棒了!

　　92. What about you? 你呢?

　　93. You owe me one．你欠我一个人情。

　　94. You‘re welcome． 不客气。

　　95. Any day will do． 哪一天都行夕

　　96. Are you kidding? 你在开玩笑吧!

　　97. Congratulations! 祝贺你!

　　98. I can‘t help it. 我情不自禁。

　　99. I don‘t mean it. 我不是故意的。

　　100. I‘ll fix you Up． 我会帮你打点的。

　　101. It sounds great!． 听起来很不错。

　　102. It‘s a fine day。 今天是个好天。

　　103. So far，So good． 目前还不错。

　　104. What time is it? 几点了?

　　105. You can make it! 你能做到!

　　106. Control yourself! 克制一下!

　　107. Do me a favor? 帮个忙，好吗?

　　108. He is ill in bed． 他卧病在床。

　　109. He lacks courage． 他缺乏勇气。

　　110. How‘s everything? 一切还好吧?

　　111. I have no choice． 我别无选择。

　　112. I like ice-cream． 我喜欢吃冰淇淋。

　　113. I love this game． 我钟爱这项运动。

　　114. I‘ll try my best． 我尽力而为。

　　115. I‘m On your side． 我全力支持你。

　　116. Long time no see! 好久不见!

　　117. No pain，no gain． 不劳无获。

　　118. Well，it depends 噢，这得看情况。

　　119. We‘re all for it． 我们全都同意。

　　120. What a good deal! 真便宜!

　　121. What should I do? 我该怎么办？

　　122. You asked for it! 你自讨苦吃!

　　123. You have my word． 我保证。

　　124. Believe it or not! 信不信由你!

　　125. Don‘t count on me．别指望我。

　　126. Don‘t fall for it! 别上当!

　　127. Don‘t let me down． 别让我失望。

　　128. Easy come easy go． 来得容易，去得快。

　　129. I beg your pardon． 请你原谅。

　　130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。

　　131. I‘ll be back soon． 我马上回来。

　　132. I‘ll check it out． 我去查查看。

　　133. It’s a long story． 说来话长。

　　134. It’s Sunday today． 今天是星期天。

　　135. Just wait and see! 等着瞧!

　　136. Make up your mind． 做个决定吧。

　　137. That‘s all I need． 我就要这些。

　　138. The view is great． 景色多么漂亮!

　　139. The wall has ears． 隔墙有耳。

　　140. There comes a bus． 汽车来了。

　　141. What day is today? 今天星期几?

　　142. What do you think? 你怎么认为？

　　143. Who told you that? 谁告诉你的?

　　144. Who‘s kicking off? 现在是谁在开球?

　　145. Yes，I suppose So． 是的，我也这么认为。

　　146. You can‘t miss it 你一定能找到的。

　　147. Any messages for me? 有我的留言吗?

　　148. Don‘t be so modest． 别谦虚了。

　　149. Don‘t give me that! 少来这套!

　　150. He is a smart boy． 他是个小机灵鬼。

　　151. He is just a child． 他只是个孩子。

　　152. I can‘t follow you． 我不懂你说的。

　　153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。

　　154. I have a good idea! 我有一个好主意。

　　155. It is growing cool． 天气渐渐凉爽起来。

　　156. It seems all right． 看来这没问题。

　　157. It‘s going too far． 太离谱了。

　　158. May I use your pen? 我可以用你的笔吗?

　　159. She had a bad cold． 她患了重感冒。

　　160. That‘s a good idea． 这个主意真不错。

　　161. The answer is zero． 白忙了。

　　162. What does she like? 她喜欢什么?

　　163. As soon as possible! 越快越好!

　　164. He can hardly speak． 他几乎说不出话来。

　　165. He always talks big． 他总是吹牛。

　　166. He won an election． 他在选举中获胜。

　　167. I am a football fan． 我是个足球迷。

　　168. If only I could fly． 要是我能飞就好了。

　　169. I‘ll be right there． 我马上就到。

　　170. I‘ll see you at six． 我六点钟见你。

　　171. IS it true or false? 这是对的还是错的?

　　172. Just read it for me． 就读给我听好了。

　　173. Knowledge is power． 知识就是力量。

　　174. Move out of my way! 让开!

　　175. Time is running out． 没时间了。

　　176. We are good friends． 我们是好朋友。

　　177. What‘s your trouble? 你哪儿不舒服?

　　178. You did fairly well! 你干得相当不错1

　　179. Clothes make the man． 人要衣装。

　　180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了?

　　181. Don‘t lose your head。 不要惊慌失措。

　　182. He can‘t take a joke． 他开不得玩笑。

　　183. He owes my uncle $100．他欠我叔叔100 美元。

　　184. How are things going? 事情进展得怎样?

　　185. How are you recently? 最*怎么样?

　　186. I know all about it． 我知道有关它的一切。

　　187. It really takes time． 这样太耽误时间了。

　　188. It‘s against the law． 这是违法的。

　　189. Love me，love my dog． (谚语)爱屋及乌。

　　190. My mouth is watering． 我要流口水了。

　　191. Speak louder，please． 说话请大声点儿。

　　192. This boy has no job． 这个男孩没有工作。

　　193. This house is my own． 这所房子是我自己的。

　　194. What happened to you? 你怎么了?

　　195. You are just in time. 你来得正是时候。

　　196. You need to workout． 你需要去运动锻炼一下。

　　197. Your hand feels cold． 你的手摸起来很冷。。

　　198. Don‘t be so childish. 别这么孩子气。

　　199. Don‘t trust to chance! 不要碰运气。

　　200. Fasten your seat belt． 系好你的安全带

　　201. He has a large income. 他有很高的收入。

　　202. He looks very healthy． 他看来很健康。

　　203. He paused for a re***． 他停下来等着・回答。

　　204. He repaired his house． 他修理了他的房子。

　　205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐。

　　206. Here‘s a gift for you． 这里有个礼物送给你。

　　207. How much does it cost? 多少钱?

　　208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。

　　209. I could hardly speak． 我简直说不出话来。

　　210. I‘ll have to try that． 我得试试这么做。

　　211. I‘m very proud of you． 我为你感到非常骄傲。

　　212. It doesn‘t make sense. 这没有意义(不合常理)。

　　213. Make yourself at home． 请不要拘礼。

　　214. My car needs washing． 我的车需要洗一洗。

　　215. None of your business! 与你无关!

　　216. Not a sound was heard. 一点声音也没有。

　　217. That‘s always the case． *以为常了。

　　218. The road pides here. 这条路在这里分岔。

　　219. Those are watermelons． 那些是西瓜。

　　220. What a nice day it is! 今天天气真好!

　　221. What‘s wrong with you? 你哪里不对劲?

　　222. You are a chicken． 你是个胆小鬼。

　　223. A lovely day，isn‘t it? 好天气，是吗?

　　224. He is collecting money． 他在筹集资金。

　　225. He was born in New York． 他出生在纽约。

　　226. He was not a bit tired． 他一点也不累。

　　227. I will be more careful． 我会小心一些的，

　　228. I will never forget it． 我会记着的。

　　229. It is Just what I need． 这正是我所需要的。

　　230. It rather surprised me． 那事使我颇感惊讶。

　　231. Just around the comer． 就在附*。

　　232. Just for entertainment． 只是为了消遣一下。

　　233. Let bygones be bygones． 过去的，就让它过去吧。

　　234. Mother doesn‘t make up． 妈妈不化妆。

　　235. Oh，you are kidding me． 哦，你别拿我开玩笑了。

　　236. She has been to school. 她上学去了。

　　237. Skating is interesting． 滑冰很有趣。

　　238. Supper is ready at six． 晚餐六点钟就好了。

　　239. That‘s a terrific idea! 真是好主意!

　　240. What horrible weather! 这鬼天气!

　　241. Which would you prefer? 你要选哪个?

　　242. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗?

　　243. First come first served． 先到先得。

　　244. Great minds think alike． 英雄所见略同。

　　245. He has a sense of humor． 他有幽默感。

　　246. He is acting an old man． 他正扮演一个老人。

　　247. He is looking for a job． 他正在找工作。

　　248. He doesn‘t care about me． 他并不在乎我。

　　249. I develop films myself． 我自己冲洗照片。

　　250. I felt no regret for it． 对这件事我不觉得后悔。

　　251. I get up at six o‘clock． 我六点起床。

　　252. I meet the boss himself． 我见到了老板本人。

　　253. I owe you for my dinner. 我欠你晚餐的钱。

　　254. I really enjoyed myself． 我玩得很开心。

　　255. I‘m fed up with my work! 我对工作烦死了!

　　256. It‘s no use complaining. 发牢骚没什么用。

　　257. She‘s under the weather． 她心情・不好。

　　258. The child sobbed sadly． 小孩伤心地抽泣着。

　　259. The rumor had no basis． 那谣言没有・根据。

　　260. They praised him highly． 他们大大地表扬了他。

　　261. Winter is a cold season. 冬天是一个，寒冷的季节。

　　262. You can call me any time． 你可以随时打电话给我。

　　263. 15 pided by3 equals 5． 15 除以3 等于5。

　　264. All for one，one for all． 我为人人，人人为我。

　　265. East,west，home is best． 金窝，银窝，不如自己的草窝。

　　266. He grasped both my hands. 他紧握住我的双手。

　　267. He is physically mature． 他身体己发育成熟。

　　268. I am so sorry about this. 对此我非常抱歉(遗憾)。

　　269. I can‘t afford a new car． 我买不起一部新车。

　　270. I do want to see him now． 我现在确实很想去见他。

　　271. I have the right to know. 我有权知道。

　　272. I heard some one laughing. 我听见有人在笑。

　　273. I suppose you dance much． 我想你常常跳舞吧。

　　274. I walked across the park． 我穿过了公园。

　　275. I‘ll just play it by ear． 我到时随机应变。

　　276. I‘m not sure I can do it． 恐怕这事**不了。

　　277. I‘m not used to drinking． 我不*惯喝酒。

　　278. Is the cut still painful? 伤口还在痛吗?

　　279. It‘s too good to be true! 好得难以置信。

　　280. Jean is a blue-eyed girl． 珍是个蓝眼睛的女孩。

　　281. Let‘s not waste our time． 咱们别浪费时间了。

　　282. May I ask some questions? 我可以问几个问题吗?

　　283. Money is not everything． 金钱不是一切。

　　284. Neither of the men spoke． 两个人都没说过话。

　　285. Stop making such a noise． 别吵了。

　　286. That makes no difference． 没什么区别。

　　287. The price is reasonable． 价格还算合理。

　　288. They crowned him king． 他们拥立他为国王。

　　289. They‘re in red and white. 他们穿着红白相间的衣服。

　　290. We all desire happiness. 我们都想要幸福。

　　291. We just caught the plane 我们刚好赶上了飞机。

　　292. What shall we do tonight? 我们今天晚上去干点儿什么呢?

　　293. What‘s your goal in life 你的人生目标是什么?

　　294. When was the house built? 这幢房子是什么时候建造的?

　　295. Why did you stay at home? 为什么呆在家里?

　　296. Would you like some help? 今天真漂亮!

　　297. You mustn‘t aim too high 你不可好高骛远。

　　298. You‘re really killing me! 真是笑死我了!

　　299. You‘ve got a point there． 你说得挺有道理的。

　　300. Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦!

　　301. Did you enter the contest? 你参加比赛了吗?

　　302. Do you accept credit cards? 你们收信用卡吗?

　　303. Don‘t cry over spilt milk． 不要做无益的后悔。

　　304. Don‘t let chances pass by． 不要让机遇从我们身边溜走。

　　305. He owned himself defeated． 他承认自己失败了。

　　306. He seems at little nervous． 他显得有点紧张。

　　307. He strolls about the town． 他在镇上四处遛达。

　　308. Her tooth ached all night. 她牙疼了一整夜。

　　309. How about a drink tonight? 今晚喝一杯怎样?

　　310. I can do nothing but that. 我只会做那件事。

　　311. I get hold of you at last． 我终于找到你了。

　　312. I have a surprise for you． 我有一个意想不到的东西给你看。

　　313. I like all kinds of fruit． 我喜欢各种各样的水果。

　　314. I saw it with my own eyes． 我亲眼所见。

　　315. I will arrange everything． 我会安排一切的。

　　316. I wish I knew my neighbor． 我很想认识我的邻居。

　　317. I would like to check out． 我想结帐。

　　318. It has be come much cooler． 天气变得凉爽多了。

　　319. It‘s time you went to bed． 你早就该睡觉了。

　　320. No spitting on the street． 禁止在大街上吐痰。

　　321. She was totally exhausted． 她累垮了。

　　322. Show your tickets，please． 请出示你的票。

　　323. Thank you for your advice． 谢谢你的建议。

　　324. That‘s the latest fashion． 这是最流行的款式。

　　325. The train arrived on time． 火车准时到达。

　　326. There go the house lights． 剧院的灯光灭了。

　　327. They are paid by the hour． 他们按时取酬。

　　328. Things are getting better． 情况正在好转。

　　329. Wake me up at five thirty． 请在五点半叫醒我。

　　330. We are all busy with work． 我们都忙于工作。

　　331. Where do you want to meet? 你想在哪儿见面?

　　332. You can get what you want． 你能得到你想要的。

　　333. A barking dog doesn‘t bite! 吠犬不咬人。

　　334. Are you free this Saturday? 你这个星期六有空吗?

　　335. Be careful not to fall ill． 注意不要生病了。

　　336. Being a mother is not easy． 做一个母亲是不容易的。

　　337. Brevity is the soul of wit． 简洁是智慧的.精华。

　　338. Cancer is a deadly disease． 癌症是一种致命的疾病。

　　339. Did you fight with others? 你又和别人打架了吗?

　　340. Don‘t dream away your time． 不要虚度光阴。

　　341. Don‘t keep me waiting long． 不要让我等得太久。

　　342. He has a remarkable memory． 他有惊人的记忆力。

　　343. He has completed the task． 他完成了这个任务。

　　344. He has quite a few friends． 他有不少的朋友。

　　345. He is capable of any crime． 他什么样的坏事都能干得出来。

　　346. He walks with a quick pace． 他快步走路。

　　347. He was not a little tired． 他很累。

　　348. His looks are always funny． 他的样子总是滑稽可笑。

　　349. How about going to a movie? 去看场电影怎么样?

　　350. I think I‘ve caught a cold． 我想我得了感冒。

　　351. I was taking care of Sally. 我在照顾萨莉。

　　352. I wish I lived in NEWYORK． 我希望住在纽约。

　　353. I‘m very glad to hear that． 很高兴听你这样说。

　　354. I‘m your lucky fellow then. 我就是你的幸运舞伴啦!

　　355. It‘s none of your business! 这不关你的事儿!

　　356. No littering on the campus． 在校园内不准乱丢废物。

　　357. She is a good-looking girl. 她是一个漂亮女孩。

　　358. She mended the broken doll． 她修补了破了的洋娃娃。

　　359. So I just take what I want． 那么我只拿我所需要的东西。

　　360. Spring is a pretty season， 春天是一个好季节。

　　361. The figure seems all Right． 数目看起来是对的。

　　362. The stars are too far away． 星星太遥远了。

　　363. The whole world knows that． 全世界都知道。

　　364. Tomorrow will be a holiday． 明天放假。

　　365. We walk on the garden path． 我们走在花园小径上。

　　366. What you need is just rest． 你需要的就是休息。

　　367. What‘s your favorite steps? 你最喜欢跳什么舞?

　　368. You‘d better let her alone． 你们最好是让她一个人呆会儿。

　　369. A lost chance never returns． 错过的机会永不再来。

　　370. Don‘t let this get you down． 不要为此灰心丧气。

　　371. He shot the lion with a gun. 他用枪把狮子打死了。

　　372. I don‘t think you are right． 我认为你是不对的。

　　373. I have never seen the movie． 我从未看过那部电影。

　　374. I haven‘t seen you for ages． 我好久没见到你了。

　　375. I was alone，but not lonely． 我独自一人，但并不觉得寂寞。

　　376. I went there three days ago． 我三天前去过那儿。

　　377. It‘s a friendly competition． 这是一场友谊赛。

　　378. It‘s very thoughtful of you． 你想得真周到。

　　379. May I speak to Lora，please? 我能和劳拉说话吗?

　　380. Mr.Wang is fixing his bike． 王先生在修他的自行车。

　　381. My brother is see king a job． 我弟弟正在找工作。

　　382. Nancy will retire next year． 南希明年就退休了。

　　383. Neither you nor he is wrong． 你没错，他也没错。

　　384. Opportunity knocks but once． 机不可失，时不再来。

　　385. She dressed herself hastily． 她匆忙穿上衣服。

　　386. She hired a car by the hour． 她租了一辆按钟点计费的汽车。

　　387. Someone is ringing the bell． 有人在按门铃。

　　388. The Smiths are my neighbors. 史密斯一家是我的邻居。

　　389. These shoes don‘t fit right． 这双鞋不太合适。

　　390. This is only the first half． 这才是上半场呢。

　　391. This pen doesn‘t write well． 这钢笔不好写。

　　392. Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶吗?

　　393. You really look sharp today． 你今天真漂亮。

　　394. Another cat came to my house． 又有一只猫来到我家了。

　　395. Check your answers with mine． 把你的答案跟我的核对一下。

　　396. Don‘t keep the truth from me． 别瞒着我事实真相。

　　397. Everything has its beginning． 凡事都有开端。

　　398. He came to the point at once． 他一下子就说到了点子上。

　　399. He fell behind with his work． 他工作落后了。

　　400. He is the happiest man alive. 他是世界上最快乐的人。

　　401. He neither smokes nor drinks． 他既不抽烟也不喝酒。

　　402. He ran his horse up the hill． 他策马跑上小山。

　　403. He reminds me of his brother. 他使我想起了他的弟弟。

　　404. He was efficient in his work． 他工作效率高。

　　405. He will do anything but work． 只要不是干活，他干什么都行。

　　406. His father runs a restaurant． 他的父亲经营一家餐馆。

　　407. I have something to tell you． 我有事要告诉你。

　　408. I smelled a smell of cooking． 我闻到了烧菜做饭的味道。

　　409. I want to see the film again． 我真想再看一遍。

　　410. I‘ve got too much work to do． 我要做的工作太多了。

　　411. Let‘s go for a walk，shall we? 咱们出去走走，好吗?

　　412. Please let me check the bill． 请让我核对一下帐单。

　　413. Plenty of sleep is healthful． 充足的睡眠有益于健康。

　　414. The sun comes up in the east． 太阳从东方升起。

　　415. This is because we feel pain． 这是因为我们能感到疼痛。

　　416. What do you desire me to do? 你想要我做什么?

　　417. What you said was quite true. 你所说的完全符合事实。

　　418. You can either stay or leave． 你或者留下或者离开。

　　419. Your life is your own affair． 你的生活是你自己的事。

　　420. All that glitters is not gold． 发闪光的不全是黄金。

　　421. Are you going to have a party? 你要举行聚会吗?

　　422. Aren‘t you concerned about it? 难道你不担心吗?

　　423. Don‘t forget to keep in touch． 别忘了保持联系。

　　424. He broke his words once again. 他又一次违背了诺言。

　　425. He is in his everyday clothes． 他穿着*常的衣服。

　　426. He is taller than I by ahead． 他比我高一头。

　　427. He led them down the mountain． 他带他们下山。

　　428. He was trained to be a lawyer． 他被培养成一名律师。

　　429. I am afraid that l have to go． 我要走了。

　　430. I don‘t have any cash with me． 我身上没带现金。

　　431. I have been putting on weight． 我开始发胖了。

　　432. I have just finished the book． 我刚刚读完这本书。

　　433. I was late for work yesterday， 我昨天上班迟到了。

　　434. It appears to be a true story． 这故事似乎是真的。

　　435. I‘ve got to start working out． 我必须开始做健身运动了。

　　436. Japan is to the east of China． 日本在中国的东部。

　　437. John asked Grace to marry him， 约翰向格雷斯求婚。

　　438. My watch is faster than yours． 我的表比你的表快。

　　439. New China was founded in l949． 1949 年新中国成立。

　　440. Thanks for your flattering me． 多谢你的夸奖。

　　441. They charged the fault on him． 他们把过失归咎于他。

　　442. This car is in good condition． 这车性能很好。

　　443. This work itself is very easy． 这件工作本身很容易。

　　444. Truth is the daughter of time． 时间见真理。

　　445. We look forward to your visit． 期待您的光临。

　　446. What do you think of this one? 您觉得这个怎么样子

　　447. What‘s the weather like to day? 今天天气怎么样?

　　448. A red tie will match that suit． 红领带会配那件衣服。

　　449. A wet road is usually slippery． 潮湿的路往往是滑的。

　　450. Example is better than precept。 身教胜于言传。

　　451. Go right back to the beginning． 直接回到起始位置。

　　452. He does everything without aim． 他做事都漫无目标。

　　453. He is respectful to his elders． 他对长辈很恭敬。

　　454. He knows English better than I． 他比我懂英语。

　　455. He resolved to give up smoking． 他决心戒烟。

　　456. His talk covered many subjects． 他的报告涉及很多课题。

　　457. I fear that he drinks too much． 我担心他喝的酒太多了。

　　458. I have my hair cut every month． 我每个月都理发。

　　459. I want to have a part-time job． 我想有一份兼职工作。

　　460. I‘m sorry to have bothered you． 对不起，打扰你了。

　　461. It is not so easy as you think． 这事没有你想象的那么简单。

　　462. Keep your temper under control． 不要发脾气。 ．

　　463. Lying and stealing are immoral． 说谎和偷窃都是不道德的。

　　464. My efforts resulted in nothing． 我的努力毫无结果。

　　465. My false teeth are stuck to it． 我的假牙还在上边呢!

　　466. She is a composer for the harp． 她是位写竖琴曲的作曲家

　　467. Take me to the airport，please． 请送我去机场。

　　468. Talking with you is a pleasure. 和你谈话很愉快

　　469. The eggs are sold by the dozen． 鸡蛋按打卖。

　　470. The price just covers the cost． 这个价格正好抵消成本。

　　471. The sweater is of good quality. 这件毛衣质地很好。

　　472. The teacher got a little angry． 老师有点生气了。

　　473. Think carefully before you act． 三思而后行。

　　474. Walt invented the steam engine． 瓦特发明了蒸汽机。

　　475. We are pided in our opinions． 我们意见分歧。

　　476. What ever I said，he‘d disagree． 不论我说什么他都不同意。

　　日常英语口语 10

　　2. You make me sick! 你真让我恶心！

　　3. What’s wrong with you? 你怎么回事？

　　4. You shouldn’t have done that! 你真不应该那样做!

　　5. You’re a jerk! 你是个废物/混球！

　　6. Don’t talk to me like that! 别那样和我说话!

　　7. Who do you think you are? 你以为你是谁？

　　8. What’s your problem? 你怎么回事啊？

　　9. I hate you! 我讨厌你！

　　10. I don’t want to see your face! 我不愿再见到你！

　　11. You’re crazy! 你疯了!

　　12. Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗？（美国人绝对常用！）

　　13. Don’t bother me. 别烦我。

　　14. Knock it off. 少来这一套。

　　15. Get out of my face. 从我面前消失！

　　16. Leave me alone. 走开。

　　17. Get lost.滚开！

　　18. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。

　　19. You piss me off. 你气死我了。

　　20. It’s none of your business. 关你屁事！

　　21. What’s the meaning of this? 这是什么意思？

　　22. How dare you! 你敢！

　　23. Cut it out. 省省吧。

　　24. You stupid jerk! 你这蠢猪！

　　25. You have a lot of nerve. 脸皮真厚。

　　26. I’m fed up. 我厌倦了。

　　27. I can’t take it anymore. 我受不了了！（李阳老师常用）

　　28. I’ve had enough of your garbage. 我听腻了你的废话。

　　29. Shut up! 闭嘴！

　　30. What do you want? 你想怎么样？

　　31. Do you know what time it is? 你知道现在都几点吗？

　　32. What were you thinking? 你脑子进水啊？

　　33. How can you say that? 你怎么可以这样说？

　　34. Who says? 谁说的？

　　35. That’s what you think! 那才是你脑子里想的'！

　　36. Don’t look at me like that. 别那样看着我。

　　37. What did you say? 你说什么？

　　38. You are out of your mind. 你脑子有毛病！

　　39. You make me so mad.你气死我了啦。

　　40. Drop dead. 去死吧！

　　41. **** off. 滚蛋。

　　42. Don’t give me your shit. 别跟我胡扯。

　　43. Don’t give me your excuses/ No more excuses. 别找借口。

　　44. You’re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。

　　45. You’re an asshole. 你这缺德鬼。

　　46. You bastard! 你这杂种！

　　47. Get over yourself. 别自以为是。

　　48. You’re nothing to me. 你对我什么都不是。

　　49. It’s not my fault. 不是我的错。

　　50. You look guilty. 你看上去心虚。

　　51. I can’t help it. 我没办法。

　　52. That’s your problem. 那是你的问题。

　　53. I don’t want to hear it. 我不想听！

　　54. Get off my back. 少跟我罗嗦。

　　55. Give me a break. 饶了我吧。

　　56. Who do you think you’re talking to? 你以为你在跟谁说话？

　　57. Look at this mess! 看看这烂摊子！

　　58. You’re so careless. 你真粗心。

　　59. Why on earth didn’t you tell me the truth? 你到底为什么不跟我说实话？

小学英语口语(10)份（扩展3）

——学好英语口语范文10份

　　学好英语口语 1

　　对于很多口语学*者，在初学阶段的进步是很大的。因为在这一阶段，所学的都是生活中熟悉的话题，基本的词汇表达学*让口语进步明显。

　　但是几个月之后，英语口语学*就进入了一个瓶颈期：听力不行，听什么材料都只能听懂一星半点;词汇匮乏，在口语表达时，经常出现因为词汇量欠缺而导致的卡壳;语法不通，说的句子要么根本不讲语法，要么乱用语法规则…

　　很多口语学*者在这个阶段会自然而然的认为，自己是学不好口语了，于是选择了放弃。

　　其实，这是一个令人可惜的错误选择，因为这种种迹象都表明你已经无比接*口语学*的第一次进阶，即将完成由初级到中级的过渡。只要冲破这个坎，就会惊奇的发现口语完成了一次飞跃。

　　在这个阶段，我们最需要做的不是“眉毛胡子一把抓”，强迫自己学*;也不是“破罐子破摔”，干脆放弃;而是需要端正自己的心态，客观地评价自己的口语水*，并找准自己英语学*中的弱项，重点突破。

　　比如，你发现自己经常出现想说却说不出的情况，就证明你的英语词汇积累太有限了，想要表达的词汇全部都不清楚或不确定;又或者，你发现自己说句子完全是逻辑混乱的，是简单单词的拼凑，那就证明你的语法不通，在表达时还没有养成使用正确语法规则的*惯。

　　初级英语学*者在这个阶段，要烧好“三把火”。第一，词汇。俗话说的好，“巧妇难为无米之炊”。词汇是英语学*的基础，没有词汇的积累， 英语学*只能是简单的重复。绝大多数中国学生背单词都只记单词的读音、拼写以及其最常用的中文意思。

　　但是我们需要了解的不仅仅是这些，同时也要知道单词的常见搭配和表达。所以，背单词远比单纯的重复读音和拼写复杂，需要记住至少一个单词的使用方法。其实，最好的方法就是背例句，这样不仅记住了单词，还能记住单词在句子中的表达，岂非一举两得?

　　第二把火，就是语法。语法在中国学生眼里要么重于泰山，要么轻于鸿毛，一直处于很两级的状态。我们需要记住的是，口语学*一定要学语法，但是不用学得太深，用得太复杂。

　　没有语法，词汇就像珍珠，虽美但终难成串，变成华丽的项链。所以，我们需要学*语法，在口语表达中使用正确的语法准确表达自己的意思。但为什么语法不用学得太深呢?

　　给大家举个例子，大家可以去看看哈佛、耶鲁的毕业演讲。你会发现，很多名人的经典演讲，使用的句子也大都是简单句(当然和中国学生说的简单句还是有很大差别的)，并没有处处使用各种从句或者倒装句、虚拟语气等高级语法。所以，掌握基本的语法，并正确在口语表达中使用，是我们这个阶段需要做的第二件事。

　　第三把火，就是听力了。这个可以算是本阶段最难提高的一项技能。因为不管是词汇还是语法，都算是储备。但是听力，就是一项因人而异的技能了。

　　有的人提高也许只需要短短一个月，有的人可能一年都无法有明显进步。但是，大家需要明确，从听不懂到听懂，是需要时间反复练*的。作为重要的沟通技能之一的听力， 即使花再多时间去提升都是值得的。这也是为什么即使是高级同传译员，也需要定期练*，以免生疏。

　　要提高听力，最好的方法就是找准适合自己的材料反复精听。什么叫做适合自己的材料呢?就是难度略高于现阶段水*的。

　　比较粗浅的说，基本上就是你听第一遍可以听懂 70% 的材料。整段材料理解起来不费力，但是里面的一些表达、词汇甚至连读、略读，还是让你无法全部理解。学*这样的材料，因为熟悉材料大致内容，不容易产生挫败心理，而且学*新的知识会消化得更快、记得更牢。

　　语言学*都会出现“山穷水复疑无路”的情况，此时我们不要灰心，要坚持使用科学系统的学*方法，这样我们一定可以迎来“柳暗花明又一村”的新境界。

　　学好英语口语 2

　　1.为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语?

　　我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要学*标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。

　　2.为何勤奋练*，口语还不流利?“模仿是的方法”?

　　多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学*外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学*任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力--语言天赋，怎么能把别的语言说呢?过去只盲目地练*熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性!听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。

　　3.为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来?

　　老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来?华侨孩子的语音为什么听起来是老外?其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声*惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。

　　4.为什么单个音像老外，连在一块就不像?

　　连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学*者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学*连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学*连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛!正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。

　　练*英语口语最靠谱的五个步骤

　　第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活*语。

　　第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

　　第三步：写日记。这个*惯看上去练*的是写作，其实它更是练*口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

　　第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

　　第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复*。

　　学好英语口语 3

　　Benjamin: The Forbidden City has a long history. The construction of it started in 1407, the 5th year of the third emperor of the Ming Dynasty. And, it was completed 14 years later in 1420. It's the world's largest palace complex. One of the most famous people who used to live in this place was Tzu His. There is a book about her named “Dragon Lady”. It must be an interesting book.

　　生词小结

　　complex n. 综合建筑群

　　perfectly adv. 完全地

　　dictator n. ***

　　cold-blooded adj. 冷血的

　　语素 Material

　　The People's Princess

　　On July the 29th ,1981, 19 year-old Diana married Charles, the Prince of England. It was definitely a fairytale wedding, and everything looked perfect. However, the royal palace was not a real dream home for her. Diana was very unhappy in her marriage. Finally, they got porced in 1996, and Diana's life ended tragically in a car crash in France on August the 31th, 1997. But, the public loved her, and she would live in people's hearts forever.

　　大众的王妃

　　1981年7月29日，19岁的戴安娜与英国王子查尔斯结婚。那绝对是一场童话般的婚礼，一切看上去都是完美的。然而，皇宫并不是戴安娜理想的家园。戴安娜的婚姻生活并不幸福。他们最终在1996年离婚了。更为可叹的是，1997年8月31日，戴安娜在法国丧生于一场车祸中。但民众爱她，她也将永远活在人们的心中。

　　Julius Caesar

　 “I came; I saw; I conquered.” These were the words of the man who changed the course of Greco-Roman history. Julius Caesar was born in Rome on July 12 or 13, in the year 100 B.C. His father died when he was 16 year old. During his political life, he was famous for his wisdom and fighting fit. He obtained distinction for himself and his family. But he was murdered on March 15, 44 B.C., after which Rome experienced 13 years of civil war.

　　凯撒大帝

　 “我来了，我看到了，我胜利了。” 这是那个改变了希腊罗马历史进程的人所说过的话。凯撒大帝在公元前100年7月12或13日出生于罗马。他的父亲在他16岁那年去世了。在他的政治生涯中，他因其智慧和善战而闻名于世。他也为自己和家族赢得了荣誉。但他在公元前44年3月15日被谋杀，在那之后罗马经历了长达13年的内战。

　　学好英语口语 4

　　克服心理障碍

　　很多朋友在开口讲英语时，尤其是和"老外"交流的时候，都会表现出一种很不自然的紧张，即我们大家说的怯场(stagefright)，其实这大可不必。我自己的经验发现，英语母语人士在听一个非母语的人的表达时，在80%的时间里他根本不在乎对方的用词、句式，而是关注对方的关键信息(keypoint)，所以在外籍人士面前讲口语，大可不必有紧张心理。

　　先练口语再练听力

　　学好英语，口语和听力一样都不能少，那么到底哪个更为重要呢？作为一个想练好口语的人，最为有效的方法就是你必须能说出来，先学会说，然后再去听。因为你必须有自己的语言储备，你的听力才会在你的英语思维慢慢增长的过程中自然而然地成熟。

　　要注意时态

　　英语的语法是很多人都很苦恼的问题，其实它很简单，无疑分为两部分，即时态和语态，英语中的每一个句子都是这两部分作用的共同体。其中，英语母语的人对时态尤其敏感，我们一定要在练*口语的过程中严格把好这一关。我的一个澳大利亚朋友，在一次聚会上随便提了一句："Ihadcancer"，意思是"我得过癌症"，隐含的意思是"现在已无大碍，身体很正常了"，因为他用的是过去时；但当时几乎在场的每一个人因为对时态不很敏感，以为是"Ihavecancer"(我现有癌症)的意思而表现得非常吃惊，产生了不小的误会。

　　嘴快才能说得流利

　　最后一点，就是口语练*中的语速。如何能最有效最快捷地达到英语脱口而出的境界？这就是一个语速的问题。在刚开始练*口语时，要让自己做到嘴快嘴勤，在有限的时间里，尽量用最快的速度"喷"出一段话。如果你能说出一段含有100多个单词的话的时候，你离"模糊英语"的境界也就不远了.

　　英语是不需要“攻读”的，需要的是“熟练”，要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水*自然也会不断提高。

　　学好英语口语 5

　　1．明确英语学*的目的 可以和很多外国人沟通，学*他们的文化。 有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣 能看懂英文电影、阅读英文书籍等。 大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 如果以后创业，便于和外国企业沟通。 可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的.表扬

　　2．了解英语学*的障碍（从大到小） 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学* 解决方案：尽量营造全英文学*环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 毅力:任何事情都需要毅力，学*英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 是不是觉得很难学啊?那么，怎么能营造全英语学*环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？ 我们一一来解决。

　　3．如何才能学好英语?

　　准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案：

　　1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行

　　2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

　　学好英语口语 6

　　*时看美剧、看港剧的时候经常看到剧中角色去吃牛排，有些人喜欢三分熟的牛排，而有些人喜欢五分熟的牛排，但是似乎没有人喜欢吃全熟的牛排？三、五、七分熟的牛排又什么区别？今天我们就来一起学*一下吧！

　　*生牛排（Blue)：正反两面在高温铁板上各加热30~60秒，目的是锁住牛排内湿润度，使外部肉质和内部生肉口产生口感差，外层便于挂汁，内层生肉保持原始肉味，再者视觉效果不会像吃生肉那么难接受

　　一分熟牛排（rare）：牛排内部为血红色且内部各处保持一定温度，同时有生熟部分。

　　三分熟牛排（medium rare）：大部分肉接受热量渗透传至中心，但还未产生大变化，切开后 上下两侧熟肉棕色，向中心处转为粉色再然后中心为鲜肉色，伴随刀切有血渗出。（新鲜牛肉和较厚牛排这种层次才会明显，对冷冻牛肉和薄肉排很难达到这种效果）

　　五分熟牛排（medium）：牛排内部为区域粉红可见且夹杂着熟肉的浅灰和综褐色，整个牛排温度口感均衡。

　　七分熟牛排（medium well）：牛排内部主要为浅灰综褐色，夹杂着少量粉红色，质感偏厚重，有咀嚼感。

　　全熟牛排（well done）：牛排通体为熟肉褐色，牛肉整体已经烹熟，口感厚重。

　　地道口语：用英语夸人“牛”的三种说法

　　Donny在北京学汉语，他的中国朋友要是遇到了不知道用美语怎么说的词，就会来请教他。今天是方方要问的：牛。

　　Donny: FF, I heard you went to a ballroom dance competition yesterday. How did it go?

　　FF: 我进决赛啦！怎么样，牛吧？

　　Donny: 牛？A cow?

　　FF: 不是，“牛”就是特别厉害，very good!

　　Donny: I got it. In English, we use the word "awesome", a-w-e-s-o-m-e, awesome。

　　FF: 哦，awesome就是说特牛。

　　Donny: You can also use the word "ballin". b-a-l-l-i-n, ballin. It also means "cool or very good"。

　　FF: 哦，Ballin也是“很牛”的意思。Donny, 那天的跳舞比赛上还真有不少高手。在这种情况下，我可以跟他们说，“You're awesome!”或者“You're ballin!”对么？

　　Donny: That's right. You can also say "you rule" or "you rock!"

　　FF: rule, r-u-l-e, rule; rock, r-o-c-k, rock, 这两个词也可以形容某人或某事很牛，不过它们都是动词，对不对？

　　Donny: Exactly! For example, 如果你看了一场特别牛的演唱会，you can say "it rocks!" or "it rules!"

　　FF: 明白了。不过那天也有一些人在比赛前一副不可一世的样子，可真跳起来，也不怎么样，真不知道他们有什么好牛的！对了，形容这些人，也用awesome或是ballin么？

　　Donny: No! You can use "cocky"c-o-c-k-y, cocky， to describe these kind of people。

　　FF: 哦，说一个人牛气哄哄的，就是cocky。

　　Donny: Now, FF, If you can tell me what you've learned today, I'd say your English很牛！

　　FF: 好！

       第一，说人或事很牛，用形容词awesome或ballin；

　　第二，说人或事很牛，还可以用动词rule或者rock；

　　第三，形容某人傲慢，牛气哄哄，可以用cocky!

　　学好英语口语 7

　　克服心理障碍

　　很多朋友在开口讲英语时，尤其是和"老外"交流的时候，都会表现出一种很不自然的紧张，即我们大家说的怯场(stagefright)，其实这大可不必。我自己的经验发现，英语母语人士在听一个非母语的人的表达时，在80%的时间里他根本不在乎对方的用词、句式，而是关注对方的关键信息(keypoint)，所以在外籍人士面前讲口语，大可不必有紧张心理。

　　先练口语再练听力

　　学好英语，口语和听力一样都不能少，那么到底哪个更为重要呢？作为一个想练好口语的人，最为有效的方法就是你必须能说出来，先学会说，然后再去听。因为你必须有自己的语言储备，你的听力才会在你的英语思维慢慢增长的过程中自然而然地成熟。

　　要注意时态

　　英语的语法是很多人都很苦恼的问题，其实它很简单，无疑分为两部分，即时态和语态，英语中的每一个句子都是这两部分作用的共同体。其中，英语母语的人对时态尤其敏感，我们一定要在练*口语的过程中严格把好这一关。我的一个澳大利亚朋友，在一次聚会上随便提了一句："I had cancer"，意思是"我得过癌症"，隐含的意思是"现在已无大碍，身体很正常了"，因为他用的是过去时；但当时几乎在场的每一个人因为对时态不很敏感，以为是"I have cancer"(我现有癌症)的意思而表现得非常吃惊，产生了不小的误会。

　　嘴快才能说得流利

　　最后一点，就是口语练*中的语速。如何能最有效最快捷地达到英语脱口而出的境界？这就是一个语速的问题。在刚开始练*口语时，要让自己做到嘴快嘴勤，在有限的时间里，尽量用最快的速度"喷"出一段话。如果你能说出一段含有100多个单词的话的时候，你离"模糊英语"的境界也就不远了.

　　英语是不需要“攻读”的，需要的是“熟练”，要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水*自然也会不断提高。

　　学好英语口语 8

　　一、营造良好的家庭环境

　　学*英语犹如学*游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学*，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。

　　二、家长的准确态度――定位，家长应当扮演的角色

　　家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水*上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学*英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学*同伴。首先家长应当自动的学*，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学*后果。(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其次，家长应准确的引诱孩子学*英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学*中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学*英语。最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学*的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

　　三、少儿英语口语学*的重要性

　　兴许还有家长有这样的疑难：

　　幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比**更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而**很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。四、孩子学*英语口语最大的搅扰

　　攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。

　　批判。无论是孩子还是**，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采用赏识的态度赞助孩子学*，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

　　学好英语口语 9

　　在经济日趋全球化的信息时代，人与人之间的交流也早已冲破了国界的束缚，而语言作为我们沟通交流的重要手段，更突显其重要的作用，掌握一定的英语听、说、读、写能力也显得越发重要，而学*英语较为困难的一方面就是如何提高英语口语水*。

　　英语口语水*是“说’英语的能力。我们通常的课堂教育更多地偏向语法的教学，偏重于对学生书面答题的训练，很少涉及口语表达能力的培养和训练，这是让*日英语课程书面考试成绩高分的学生却难以真正在英语上“开口”的一个非常关键的原因。另外，一些人或者欠缺组织语言的能力，或者发音不准，这些也是导致不敢开口的原因。

　　作为一名英语爱好者，我很荣幸能参加第十届全国创新英语大赛，并获得全国十二强的成绩。在此，我想就英语口语方面，结合我的一些亲身经历，分享几点我个人的体会，和大家交流。

　　第一，要勇敢自信地把英语“说”出来

　　自信是成功的基石，树立信心是提高英语口语水*的前提条件。不要害怕出错，害怕被笑话而放弃练*口语表达只会使你落入越不开口说，英语就越差的恶性循环中去。相反，只有充满信心地去秀出自己，犯的错误多，有时反而能更好更快提升你的口语水*。更重要的是，你的勇敢和坚毅的品质也能经过历练得到提升。这就像化学实验中的催化剂，效果神奇得让人惊奇。如果说口语能力提升是日积月累的量变的话，那么在学*中锻炼个人品质，就是质变的飞跃开始。

　　第十届全国创新英语大赛的总决赛，预选赛是一场辩论。在候场时，我作为观众观看了我们之前的参赛小组的辩论，发现很多选手在众多的观众面前极为紧张，眼神躲躲闪闪，都不敢直视前方，这让他们的表达也很不流畅，很难得到较高的评价。(教学论文 )我和我的团队汲取了他们的教训，我们互相鼓励，让每个对员充满信心地上场比赛。在紧张的比赛过程中，虽然我们在口语表达上也犯了一些错误，思路还不够缜密，但我们出色的自信，毫不怯场的心态吸引了观众的目光，打动了评委，给在场的人们留下了非常深刻的印象。比赛结束后，连我们自己都感叹地说，是自信让我们超水*发挥，是自信让我们赢得比赛。

　　第二，要将英语融入到生活中去，“说”出来

　　我觉得听纯真的英文歌可以学到最纯正的发音。同时，在反反复复地聆听中，你会不自觉地将歌词记忆下来。歌词都是经过锤炼得极佳的语句，反复听，则在丰富词汇量的同时也增强了自身语感。当然，我也喜欢在闲暇时间哼唱这些旋律优美的英文歌曲，在合适的场合，我更是会恰到好处地运用一番。一句靓丽的语句、一首愉悦的旋律，能让心情和氛围变得轻松而甜蜜。另外抽时间看英文原版的电影也是一个很好的方式。我喜欢在看的同时，和剧中角色一同把台词大声说出来，这让我掌握了大量的惯用语。在日常生活中，只要有机会使用这些词句，我就会毫不犹豫地说出来。它们帮助我掌握地道的语音、语调。总之，当说英语在生活中时时刻刻无处不陪伴你左右的时候，英语口语就会变得非常自然和容易，你也一定会爱上这种感觉的。

　　第三，要持之以恒地“说”英语

　　提高口语水*，不是一蹴而就的事情。不能一时头脑发热，想要在短时间内快速达到目的。我身边就有人企图用一个月的“魔鬼式训练”来实现提高英语口语，这样的急功*利，在疯狂消退之后，反而适得其反，对英语口语失去了信心。“冰冻三尺，非一日之寒”，要说好一口流利的英语，必须经历一个长期的练*过程，即使三五年也一点不算长。而且口语的练*又十分忌讳一曝十寒、三天打渔两天晒网，纵然你学它七八年之久，收获也未必十分理想。

　　我身边很多同学往往非常注重课堂中的英语口语知识的积累，课堂笔记做得满满一本，但对生活中的英语口语积累不重视和积累不多。这就像用一长一短的两条腿跑步一样，速度和效果自然不如意。因此，在知识的积累上。除了注重课堂学*的积累外，日常生活中的积累也非常重要，这种积累不是刻意地和计划地，而应该是*惯性地和长期性地，毕竟两条腿跑才能跑得快嘛！

　　古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网”，想打到鱼就得先结好网。拥有一口流利的口语绝不能仅凭一厢情愿就能实现。要结好英语口语这张“网”，就要求我们敢说、多说、常说。只有如此，。说出来的英语“才能成为你人生道路上的助力工具，为你加油。

　　学好英语口语 10

　　一、口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物

　　有一种方法非常有效且很容易坚持――口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。

　　首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误和缺点，获得进步。请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练*，以加快反应速度和口语流利度。

　　作为**学英语，记忆力差是个拦路虎，做复述练*或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题。先学*英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既做复述练*又作口译(语)练*，可谓一石二鸟!

　　这样做的好处：

　　1、自己就可以练*口语，想练多久，就练多久。

　　2、始终有一位“高级教师”指出你的不足和错误――英文原文。

　　3、题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢。比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练*相同的语言，进步当然就缓慢了。

　　4、选择小说、幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

　　5、有一些我们在直接学*英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

　　6、对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在做汉译英练*，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学*英文课文印象要深得多。

　　7、经过大量的练*，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水*大大加强了，你的口语表达力大大提高了!

　　二、听译法-角色互换

　　听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战，一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人做翻译，练*一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学*、取长补短的方法，而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。

　　三、口语作文和3分钟训练法

　　此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音;听录音，找出不足和错误，就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

　　四、复述练*

　　最简单也是最有效的口语学*方法，从治本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背诵所听的英语故事或文章短文，应该大量地练*。

　　如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就像相声演员练嘴)，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利、清晰，而且还有自信。例如：

　　特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语，富有生气。而这些短语大部分由小词构成。

　　五、英语思维的培养

　　1、大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也适用于**。

　　2、*惯于使用英―英字典而不是英―汉字典会起相当重要的作用。

　　3、加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解。

　　4、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话，就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如：强迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达.只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟。

　　口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连，经常练*写作，可使口语精密、准确。

小学英语口语(10)份（扩展4）

——小学英语口语开题报告 (菁华5篇)

　　《英语课程标准》指出，英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言应用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学*兴趣、生活经验和认知水*出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学*方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言应用能力。

　　众所周知，语言学*贵在表达交流，要使学生具有一定的交际应用能力，就必须注重口语表达的培养，因此，在新课程标准的理念的指导下，在更新教育观念时，要根据小学生身心发展特点(善模仿、可塑性强、语言识记能力强)，用科学原理指导会话课的教学，激发学生的学*兴趣，为提高学生英语口语交际能力提供方法与建议。

　　语言交际有口头和书面两种交流形式。口语交际即从听别人说话进而模仿说话，逐步掌握和运用各类词、句，并按照语言表达规则表达自己的意思，用语言和别人交流。小学3-6年级学生处于9-12岁之间，这个年龄阶段的孩子具有好奇心强、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们的听觉敏捷、模仿力和记忆力强、形象思维好，他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动。根据以上特点，以提高学生英语口语交际能力为切入口，指导会话课的教学，有利于提高学生综合语言的运用能力。

　　随着新课程改革的深入推进和《义务教育英语课程标准》的实施，英语课堂教学模式的研究引起了国内众多专家和基层教师的思考，小学英语课堂教学改革不仅是教学理念的更新、教学角色的转换、课堂环境的创新，而且课堂教学模式、教学方式、课堂气氛等诸多课内因素都面临深刻的历史性变革。如何设计适合国内小学生身心发展规律、适应小学生学*特点的课堂教学模式，配以相应的教学方式方法对于小学英语教学改革尤为重要。并且，小学英语综合语言运用能力、语言技能、语言知识、情感态度诸多目标，迫切要求广大教师充分发挥主观能动性，切合学生实际，促进课堂教学模式及相应教学方法的多样化。

　　*年来，在英语教学日益受到社会重视的同时，英语教学的效果也备受质疑。我们不难发现，许多学生在经过了多年的英语学*后，仍不能用英语经行有效地交流，究其原因，与我们在启蒙阶段便开始使用的'传统的教学方法有关。在传统的以语法为中心的教学中，语法处于核心地位，不少同学简单地认为语言学*的主要任务就是记住一系列的句法规则，然后再记住足量的单词。在用英语表达时，只要把单词往句子框架里填充就可以了。这一做法所导致的直接后果便是学生对语法掌握得相当好，单词量也很大，但在口头表达中存在障碍，一方面缺乏自信，表意困难，另一方面所表达的英语不“地道”，表意不准确，词语搭配和句子结构存在明显的中文痕迹。尽管*年来，我国的英语教学大力提倡交际法，重视交际能力的培养，上述问题却始终没有解决。

　　目前，小学英语教学中仍然普遍以teacher-centred为主的英语教学方式，与《英语课程标准》中提出的要求不符，英语老师作为新课改的先锋，理应逐渐改变这一灌输式的教学模式，寻求更为有效的课堂教学方法，尤其是需要寻求可真正应用于常态课的可操有效教学模式，从而提高会话课的教学质量，使学生真正能听会说，实现语言学*的人文性与工具性作用。因此，会话课的课堂教学方法研究具有重要意义。

　　随着新课程改革的深入推进和《义务教育英语课程标准》的实施，英语课堂教学模式的研究引起了国内众多专家和基层教师的思考，小学英语课堂教学改革不仅是教学理念的更新、教学角色的转换、课堂环境的创新，而且课堂教学模式、教学方式、课堂气氛等诸多课内因素都面临深刻的历史性变革。如何设计适合国内小学生身心发展规律、适应小学生学*特点的课堂教学模式，配以相应的教学方式方法对于小学英语教学改革尤为重要。并且，小学英语综合语言运用能力、语言技能、语言知识、情感态度诸多目标，迫切要求广大教师充分发挥主观能动性，切合学生实际，促进课堂教学模式及相应教学方法的多样化。

　　*年来，在英语教学日益受到社会重视的同时，英语教学的效果也备受质疑。我们不难发现，许多学生在经过了多年的英语学*后，仍不能用英语经行有效地交流，究其原因，与我们在启蒙阶段便开始使用的传统的教学方法有关。在传统的以语法为中心的教学中，语法处于核心地位，不少同学简单地认为语言学*的主要任务就是记住一系列的句法规则，然后再记住足量的单词。在用英语表达时，只要把单词往句子框架里填充就可以了。这一做法所导致的直接后果便是学生对语法掌握得相当好，单词量也很大，但在口头表达中存在障碍，一方面缺乏自信，表意困难，另一方面所表达的英语不“地道”，表意不准确，词语搭配和句子结构存在明显的中文痕迹。尽管*年来，我国的英语教学大力提倡交际法，重视交际能力的培养，上述问题却始终没有解决。

　　目前，小学英语教学中仍然普遍以teacher—centred为主的英语教学方式，与《英语课程标准》中提出的要求不符，英语老师作为新课改的先锋，理应逐渐改变这一灌输式的教学模式，寻求更为有效的课堂教学方法，尤其是需要寻求可真正应用于常态课的可操有效教学模式，从而提高会话课的教学质量，使学生真正能听会说，实现语言学*的人文性与工具性作用。因此，会话课的课堂教学方法研究具有重要意义。

　　1、准备阶段：20xx年5月-9月。课题准备阶段，主要采用文献法、调查法、网上查资料法对课题提出的背景、课题研究的必要性和可行性、课题研究的主要内容等进行全面、深入的论证。根据我校的教学情况，收集老师们在*时教学工作中的一些好的做法和成功的经验，以及困惑或需要解决的问题，把它确定为研究课题，制订研究计划，完成课题方案的论证。本课题正式立项后，将重点进行会话课教学中的教学设计理念与教学手段应用研究，进一步明确研究方向、理清研究内容、调整研究方案。

　　2、实施阶段：20xx年9月-20xx年1月。依据初步提出的行动研究方案，开展教学实践，实施课题研究。首先确立研究对象，立足本校实际，五年级学生已经有了一定的语言基础，学生对英语学*有了更高层次的要求，学*好奇心和学*热情也随之增加，但是因为8—10岁的孩子集中注意的能力较差，有效地会话课堂设计必然能鼓励更多地孩子积极参与到各种教学活动中，培养孩子们的兴趣，让英语课堂更贴*学生的生活，更富童趣。使他们初步建立学*英语的自信心，养成良好的学**惯，形成有效的学*策略，发展自主学*能力与合作创新的精神，培养学生初步运用英语交际的能力。其次选取教学内容：在日常英语教学中将课题进行付诸实施，通过各种方法进行课题研究，不断修改方案，不断完善，不断总结，不断提高，总结、概括形成新的认识，及时写研究体会，并通过公开课等形式请专家指导，经常与专家交流，形成阶段性小结。实践的策略是从学到教、从课堂教学到课外辅导;教师既是研究者，又是行动者;在不断的实践中反思、调整，探究相对优化的策略，总结每一点行动研究的经验。本阶段将采用行动研究、比较研究、个案研究、文献资料研究等方法相结合的方式，具体研究内容如下：

　　《英语课程标准》指出，英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言应用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学*兴趣、生活经验和认知水*出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学*方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言应用能力。

　　众所周知，语言学*贵在表达交流，要使学生具有一定的交际应用能力，就必须注重口语表达的培养，因此，在新课程标准的理念的指导下，在更新教育观念时，要根据小学生身心发展特点(善模仿、可塑性强、语言识记能力强)，用科学原理指导会话课的教学，激发学生的学*兴趣，为提高学生英语口语交际能力提供方法与建议。

　　语言交际有口头和书面两种交流形式。口语交际即从听别人说话进而模仿说话，逐步掌握和运用各类词、句，并按照语言表达规则表达自己的意思，用语言和别人交流。小学3-6年级学生处于9-12岁之间，这个年龄阶段的孩子具有好奇心强、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们的听觉敏捷、模仿力和记忆力强、形象思维好，他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动。根据以上特点，以提高学生英语口语交际能力为切入口，指导会话课的教学，有利于提高学生综合语言的`运用能力。

小学英语口语(10)份（扩展5）

——经典英语口语合集10篇

　　1.为什么能听懂中国人的英语，却不能听懂老外的英语?

　　我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要学*标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"中国英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。

　　2.为何勤奋练*，口语还不流利? “模仿是的方法”?

　　多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学*外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学*任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力--语言天赋，怎么能把别的语言说呢?过去只盲目地练*熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性!听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。

　　3.为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来?

　　老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来?华侨孩子的语音为什么听起来是老外?其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声*惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。

　　4.为什么单个音像老外，连在一块就不像?

　　连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学*者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学*连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学*连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛!正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的'词停顿的技巧。

　　练*英语口语最靠谱的五个步骤

　　第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活*语。

　　第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

　　第三步：写日记。这个*惯看上去练*的是写作，其实它更是练*口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

　　第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

　　第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复*。

　　英语口语锻炼方法

　　1、给自己录音

　　在练*口语的过程中，一定要注意去纠正自己的语音错误和口音问题。如果听不出自己的发音问题，要纠正就很难了。所以建议大家可以尝试着把你说的英语录下来，然后和英语原版发音相比较，你就顿时知道差距所在了。这个方法应对口语考试还是非常有效的。

　　2、放慢语速

　　很多同学盲目的认为说的快就代表口语好，殊不知太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要先精确然后才是流利，大家可以从一些基本的单词发音开始练*，然后过渡到句子，小文章的阅读。这样就能慢慢形成正确的发音*惯了，然后再尝试加快语速，从而形成自己固定的语言能力。

　　3、观察自己的口型

　　英语发音口型很重要，因此建议大家可以站在镜子前观察你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和nativespeaker的发音对比!*时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。

　　4、不要害怕犯错

　　练*是语言学*的关键。在初期阶段必然会出现这样那样的问题，但是切不可因害怕出错而放弃。流利地说英语和熟练地掌握语法是两回事，即使是英语母语者都会出现语法错误!有时候我们很难运用语法规则将单词组成一个完整地句子。不要让害怕犯错阻碍你练*口语。即使你意识到你的表达有错误，也请继续说下去。大部分时候，即使你说错了，别人也是可以理解你的。说得越多，也就越容易了，脑海中的单词就会更快地脱口而出。

　　英语口语练*方法

　　1、下定一定练好口语的决心。

　　这其实不算方法,但比方法更加重要。自己一个人时静下心来问问自己：是不是真的要学好英语?是不是一定要练*好口语?如果只是随便想想，那么也就随便尝试一下，不会有大的进步的。下定决心学好的时候，方向就有了，动力也有了，方法和行动也有了。对于做任何事,其实都是这样的道理。

　　2、模仿学*疯狂英语的发音练*方法。

　　那种发音是夸张的、忘我达到极致的。这样忘我地夸张地发音可以使你的口腔肌肉发达而浑厚、地道纯正。

　　3、多与同学朋友进行口语交流。

　　不必非得遇到老外也张口练口语，到那时你就懵了。也不必非要到了口语角再说口语。不要觉得可笑，那些在常人看来傻的行为恰恰是成功者的常态。你只要自己乐在其中，最后得到收获的是你自己。而嘲笑你的人，除了笑过以外，什么都没有。另外，自己一个人时也别忘了练*口语，这个叫做自我情景转化。自己和自己对话很有意思，还能培养你换位思考能力。

　　4、贴*生活,进行生活化的口语练*。

　　口语其实就是生活化的语言。多关注生活,常常将生活中的事物现象带到口语练*和交流环境中去，是个一举两得的方法。比如热点新闻的看法、比如个人饮食喜比如自然变化等。在吃芹菜时，想一想芹菜怎么说，不会就查查，查字典时相关的茄子豆角可能都查到了。这样不但记了单词，也为你的口语增加了语汇。

　　锻炼英语口语的10个妙招

　　1、好好上课

　　出国是为了什么?学*!学*最主要的场景是?课堂呗!

　　无论是出于学*本身，还是出于练英语，好好学好你的专业课，都是第一位的。

　　刚开始你多半会有感觉一堂专业课下来，老师讲了啥基本上没听懂……那因为就是大家还没有适应纯英语的上课环境，而且老师讲的东西学术性偏强，不是我们生活中能接触到的。

　　所以，从这个角度，建议有选择性地听一些与自己专业相关的课程，对提高听力有很大的帮助。

　　2、想要说的好，先学会听

　　与外国人交流，听是很重要的部分，否则你就在那鸡同鸭讲，最后只能双方都很无奈。

　　练*听力，和在国内一样，建议大家多看当地的电视、多听当地的广播、多看真原声的电影。无论是正儿八经发音的新闻节目，还是内容生活化的访谈节目，乃至有当地人才懂的笑点的`综合类节目，都是你练*听力的好素材。

　　这样，不仅能获得最接地气的新闻信息，以后跟人聊天的时候也多了话题，一举两得。

　　3、住宿选homestay

　　听节目，终究比不上听真人说话。

　　这点来说，中国留学生选择homestay，绝对是练*英语口语的一个最好方式。这样，你可以结交一些外国的朋友，体验一下西方的文化和生活*惯，看看跟中国有什么不同。

　　也有同学说homestay都是中学生才回去，大学生基本上住校和合租，但是如果你还是喜欢感受家庭的温暖，同时还想天天讲英文，能遇到一个还不错的房东的话，那又有何不可呢?

　　4、和外国同学合住/合租

　　这一点跟上一点有类似。

　　但外国室友跟国人差不多，有房间乱得不像话的，从来不洗碗的，也有夜里两三点钟回来又叫又笑的……当然，也有非常爱干净的、作息规律的、学霸等等……

　　如果真和一个好的外国室友一起住，你真的是能学到不少新东西，比如每天回家分享一下课上遇到什么有意思的事，哪个教授严格到变态，哪个同学傻X等;室友也会告诉你一些你不知道的资讯，比方说哪里的东西又好吃又便宜，什么时候又有大party，哪家pub很好玩等等。

　　在八卦的过程中，你的英语水*就已经不知不觉地提高了!

　　5、参加Party

　　出国，没参加过Party，怎么好意思说留过学?

　　什么welcomeparty、NewYear’sParty、ChristmasParty、cocktailparty、teaparty、Englishparty……你不感受感受，怎么知道当地最有名的party文化什么样，都怎么表达吗?

　　6、多参加体育活动

　　说到Party，西方人与国内不同，会把体育活动也视为一种Party。无论是在学校内，还是在社区内，体育活动都是西方人一种很重要的社交活动。

　　不少大学里，除了常见的足球、篮球、网球等，还有橄榄球队、攀岩队、飞盘队等在国内不太常见的，甚至一些你没听过的但却很有意思的社团。

　　一大帮人聚在一起，感受运动带来的快乐，不光能让你练英语，还能让你看起来元气满满。

　　7、做社区义工

　　西方社会，除了体育活动，另外一个挺有特色是社区义工。

　　做义工是一件非常有意义的事情，而且义工的种类非常多，你可以根据自己的兴趣、能力和位置选择一些力所能及的义工工作。

　　练*英语的同时，还能更了解你所在的社区，让你有更强的社区参与意识，让你在用英语表达的时候也更有自信。

　　8、做兼职

　　如果不满足于在社区工作，想走得更远一点，顺便赚一点钱，你可以找一份合适的兼职。

　　挣生活费之余，你还可以趁工作时集中地提高自己的英语表达能力，主动和当地人进行交流，既可以了解社会，也可以提高英语水*。

　　9、参加语言培训班

　　最后，笨办法也是有的。

　　如今，在各大留学目的地国，几乎都是移民国家，所以很多当地城市都会有一些免费的英语学*班，帮助新来的童鞋提高听力和口语，规模很小。

　　另外，在教会也有免费英语培训班，但水*不高。

　　10、交一个外国的男/女朋友

　　最好的，当然要放在最后的最后!

　　Is William in? William在吗？

　　10.电话线上的艺术(talk about 电话 telephone如何接电话 Hello)

　　Hello,this is William? 你好，我是William。威廉姆(face to face 面对面)

　　Is Hogan in?(Hogan在吗？)

　　No,He''s not in.Can I take a message?他不在。 我能给他记下你的留言吗？

　　I''m a little bit busy.我正忙着。

　　Could I call you back later?我一会儿打给你好吗？

　　Thank you for your time.(在你要结束谈话的时候，一定要感谢别人，占用你的时间了。

　　goodbye再见。)

　　34、Hello! This is Hogan,is William in?

　　你好！ 我是Hogan,请问William 在吗？

　　35、May I take your message? He is not in.

　　他现在不在。我可以为你留言吗？

　　36、I''m really busy. Can I call you back later?

　　我现在真的'很忙，我晚点给你打过去，行吗？

　　37、Thank you for your time,goodbye!

　　占用您的时间了，谢谢您。再见！ (在你准备结束与一位客户的电话谈话时，你说)

　　AHow’s your little girl, Debbie?

　　你的.女儿怎么样了？苔比？

　　BOh, she’s just fine. She’s so grown up now.

　　喔，她好极了。现在长得很大了。

　　AHow old is she?

　　她几岁了?

　　BFour and a half going on twelve!

　　四岁半，像十二岁的似的。

　　1 还未脱离危险

　　2 The best things in life are free

　　2 生命中最好的东西是金钱买不到的

　　3 Easy come, easy go

　　3 来得快，去得快

　　4 I don't have a clue.

　　4 我不知道

　　5 Better safe than sorry

　　5 小心不出大错

　　6 Practice makes perfect.

　　6 孰能生巧

　　7 for crying out loud

　　7 哎呀呀!拜托

　　8 on the spur of the moment

　　8 一时冲动;一时兴起

　　9 Every little bit counts

　　9 一点一滴都算;积少成多

　　10 drive sb. to the wall

　　10 使某人发疯/受不了;使某人束手无策

　　11 get sth. off one's chest

　　11 倾吐心中的事;落下心中的'大石头

　　12 Two wrongs don't make a right.

　　12 报复于事无补

　　13 the blind leading the blind.

　　13 外行领导外行

　　14 in the same boat

　　14 同命相连

　　15 Appearances can be deceiving.

　　15 外表是会骗人的

　　16 only time will tell

　　16 只有时间会证明

　　17 Don't put all your eggs in one basket.

　　17 别孤注一掷

　　18 take the good with the bad

　　18 好坏都接受

　　19 take the bull by the horns

　　19 当机立断;大胆果断地解决问题

　　20 That's the last straw

　　20 使人无法忍受的最后一击

　　21 An eye for an eye, and a tooth for a tooth.

　　21 以眼还眼，以牙还牙

　　22 Money doesn't grow on trees

　　22 金钱得来不易

　　23 cost sb. an arm and a leg

　　23 花大笔钱,非常昂贵

　　24 have the upper hand

　　24 占优势

　　25 better late than never

　　25 亡羊补牢

　　经典语句

　　I wish you’d let your hair down. 我希望你能放松。

　　喷倒老美

　　有人给Jenny介绍男朋友，她精心打扮了一番，去和对方见面。一看见对方是位帅小伙,Jenny禁不住脸红心跳，小伙子看出她的.紧张，说道：“I wish you’d let your hair down.”Jenny以为是让她把头发放下来，她有些失落“Don’t you think I’m more beautiful like this?”

　　Tom: Gucci, you look serious. I wish you’d let your hair down.

　　汤姆：古奇，你看上去有些紧张，我希望你能放轻松些。

　　想聊就聊

　　Gucci: Really? OK, I will try my best to be relaxed.

　　古奇：真的吗？好，我会尽量放松的。

　　知识点津：西方许多女子出去应酬时把头发盘起来，晚上回到家里时，就把头发松开，to let one’s hair down指“接触表面的装饰，使一切显得自然，真实和放松”。 I wish you’d let your hair down.意思就是“我希望你能放松。”

　　1. I wasn’t born yesterday. 我又不是三岁小孩。

　　2. How do I address you? 我怎么称呼你?

　　3. She turns me off. 她使我厌烦。

　　4. So far so good. 目前为止，一切都好。

　　5. Be my guest. 请便 / 别客气。

　　6. That was a close call. 太危险了 / 千钧一发。

　　7. Far from it. 一点也不。

　　8. It’s a pain in the neck. 那真是件麻烦事。

　　9. We’re in the same boat. 我们处境相同。

　　10. My mouth is watering. 我在流口水了。

　　11. I ache all over. 我浑身酸痛。

　　12. I have a runny nose. 我流鼻涕。

　　13. Do you have any openings? 你们有空缺吗?

　　14. Think nothing of it. 别放在心上。

　　15. I’m not myself today. 我今天心神不宁。

　　16. I have a sweet tooth. 我喜欢吃甜食。

　　17. Line up please! 排队!

　　18. Don’t beat around the bush. 别拐弯抹角了。

　　19. It’s up on the air. 尚未确定。

　　20. It slipped my mind. 我忘了。

　　21. You can’t please everyone. 你不可能讨好每一个人。

　　22. I’m working on it. 我正在努力。

　　23. You bet! 当然!

　　24. Drop me a line. 写封信给我。

　　25. Are you pulling my leg? 你在开我玩笑吗?

　　26. I’ll keep my ears open. 我会留意的。

　　27. Neck and neck. 不分上下。

　　28. I’m feeling under the weather. 我觉得不舒服 / 精神不好 / 情绪低落。

　　29. Don’t get me wrong. 不要误会我。

　　30. You’re the boss. 听你的。

　　31. If I were in your shoes. 如果我是你的话。

　　32. Over my dead body! 休想!

　　33. It’ll come to me. 我会想起来的。

　　34. I will play it by ear. 我会见机行事的' / 到时候再说。

　　35. Let’s talk over coffee. 我们边喝边谈。

　　36. Take it easy. 轻松一点 / 别紧张 / 放松放松。

　　37. Let’s give him a big hand. 我们热烈鼓掌。

　　38. As far as I’m concerned. 就我而言。

　　39. I’m up to my ears in work. 我忙得不可开交呢。

　　40. You can’t do this to me. 你不能这么对我。

　　41. Just to be on the safe side. 为了安全起见。

　　42. It’s been a long time. 好久不见了。

　　43. It’s about time. 时间差不多了。

　　44. I can’t imagine why. 我想不通为什么。

　　45. That’s really something. 真了不起。

　　46. Excuse me for a moment. 失陪一会儿。

　　47. I’m dying to see you. 我真想见你。

　　48. I’m flattered. 过奖了。

　　49. You can never tell. 不知道 / 谁也没把握。

　　50. I won’t buy your story. 我不信你那一套。

　　51. It hurts like hell! 疼死啦!

　　52. It can’t be helped. 无能为力。

小学英语口语(10)份（扩展6）

——英语口语即兴演讲(五)份

　　you will focus all your time and effort on the most important goals of your life. you will never succumb to challenges of hardships.

　　you will never waver in your pursuit of excellence. after all, you are the best, and you deserve the best!

　　as your coach and friend, i can assure you the door to all the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand. you must do your part. you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan; you must never quit and you must never fear. i know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed! now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out:

　　i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed!

　　ladies and gentlemen , good afternoon! im very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”. i hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.

　　first i want to ask you some questions: 1、 do you know what is youth? 2、 how do you master your youth? youth

　　youth is not a time of life, it is a state of mind it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often existsin a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals.

　　years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul .worry , fear , self �Cdistrust bows the heart and turns the spirit back to dust .

　　whether 60 of 16 , there is in every human being s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of whats next and the joy of the game of living . in the center of your heart and my heart theres a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .

　　when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.

　　thank you!

　　that's all good news.

　　but an awful lot of middle class americans are still not feeling the effects of this recovery. since the year , gross domestic product-our gdp - has risen by 25%. and productivity in america is up by 30%. but middle class wages during that same time period have gone up by only fourteen cents.

　　folks, it's long past time to cut the middle class back into the deal, so they can benefit from the economic growth they helped create. folks, there used to be a bargain in this country supported by democrats6 and republicans, business and labor7. the bargain was simple. if an employee contributed to the growth and profitability of the company, they got to share in the profits and the benefits as well. that's what built the middle class. it's time to restore the bargain, to deal the middle class back in. because, folks, when the middle class does well, everybody does well-the wealthy get wealthier and the poor have a way up.

　　you know, the middle class is not a number. it's a value set. it means being able to own your home; raise your children in a safe neighborhood; send them to a good school where if they do well they can qualify to go to college and if they get accepted you'd be able to find a way to be able to send them to college. and in the meantime, if your parents need help, being able to take care of them, and hope to put aside enough money so that your children will not have to take care of you.

　　in order to do that, it's time to have a fair tax structure, one that values paychecks as much as unearned income and inherited wealth, to take some of the burden off of the middle class. it's time to close tax loopholes so we can reduce the deficit9, and invest in rebuilding america - our bridges, our ports, our highways, rails, providing good jobs.

　　with corporate10 profits at near record highs, we should encourage corporations to invest more in research and development and the salaries of their employees. it's time for us to invest in educational opportunity to guarantee that we have the most highly skilledworkforce11 in the world, for 6 out of every 10 jobs in the near term is going to require some education beyond high school. folks, it's long past due to increase the minimum wage that will lift millions of hardworking families out of poverty target poverty and in the process produce a ripple12 effect that boosts wages for the middle class and spurs economic growth for the united states of america. economists13 acknowledge that if we do these and other things, wages will go up and we'll increase the gross domestic product of the united states.

　　my fellow americans, we know how to do this. we've done it before. it's the way we used to do business and we can do it that way again. all the middle class in this country want is a chance. no guarantee, just a chance.

　　americans want to work. and when given a fair shot, the american worker has never, ever, ever, let his country down. folks, it's never a good bet to bet against the american people.

　　thanks for listening.

　　president clinton, senator clinton, president carter and mrs. carter, president bush and mother governor and mrs. huckabee, distinguished guests, ladies and gentlemen: laura and i are really pleased to be a part of this happy and historic occasion. on this day of dedication, we honor the man from hope, arkansas, who became the 42nd president of the united states. mr. president, congratulations.

　　this presidential library chronicles a vivid era in american history, for the benefit of future generations. it will contribute to the vitality of this fine city and to the great state of arkansas. the collections here record the dedication and hard work of thousands, who brought talent and idealism to public service. and at the center of that era, at the head of that administration, was an able and energetic american. president bill clinton led our country with optimism and a great affection for the american people, and that affection has been returned. he gave all to his job, and the nation gave him two terms.

　　in the early 1990s, the american people saw a young, well-spoken, relatively unknown governor rise to national prominence. yet for decades here in arkansas, the signs of destiny were clear. when young william entered a new school in the 4th grade, a classmate recalls, "he didn't mean to, but he just took the place over." when governor clinton declared his candidacy for president in this city, his close friends were not surprised in the least. they'd always known that bill clinton's moment in history would come.

　　My Home， My Heaven

　　Dongying，my home，is located in the vast delta plains of the majestic YellowRiver. There are reeds undulating on the golden beach and varies birds soaringover the wetlands. Dongying is a city of oil as well as ecology. The roaringfrom the running drillings and the sweat on the faces of oil workers witnessedthe development of this land.

　　As an out-and-out child of Dongying，I have lived here for 20 years. Ididn’t experience the full glorious history of the land，but the customs and thespirits have branded in my heart. I could not erase them, for I am a daughter ofan oil worker.

　　The sincere and hard-working people here taught me what is perseverance;our mother river and the magnificent Bohai Sea show me catholicity; the elegantswans and the azure sky give us the best instance for harmony between humanbeings and the environment. Actually，all of them are the fortune for my wholelife.

　　It is not difficult for us to find immense differences happened inDongying, especially after the reforming and opening-up. When I was a volunteerof the China-Dongying International Petroleum Equipment & TechnologyExhibition in 20__，what shocked me is the rapid growth of this land. With theincreasing development of social modernization，we aim not only at efficientlyimproving people’s life，but in the success of constructing an affluent societyand thoroughly ap***ing the Scientific Outlook on Development in recent decades.In order to achieve these goals，it will be our responsibilities to makecontributions. As a student at college，the greatest contribution I can do is tokeep the determination，endeavor to study scientific knowledge and keep the senseof historical responsibility. In this way，I believe，the future of Dongying willbe better.

　　Born here and living here，I would like to quote the famous Chinese poet AiQing’s lyrics to express myself： “Why are the tears always in my eyes? That'sbecause I love the land so much.”

小学英语口语(10)份（扩展7）

——英语口语短对话范文5份

　　Bob: Tom,do you believe there is a ghost in the world?

　　汤姆，你相信世界上有鬼吗?

　　Tom: Scientifically speaking, there is not ghost in the world, but in the real life, it is hard to be explained by science on some things.

　　用科学来讲的话，是没有鬼，但是现实生活中，有些事用科学也很难解释。

　　Bob: Yeah, have you read the book, called Strange Tales of a Lonely Studio?

　　是啊。你读过《聊斋志异》吗?

　　Tom: You mean the book which is written by Pu Songling?

　　你是说蒲松龄写的那本书?

　　Bob: Right.

　　是的。

　　Tom: The stories in the book are very strange, frankly speaking, I love the ghost stories very much.

　　里面的故事都很奇异，老实说，我很喜欢读鬼故事。

　　Bob: The love stories about human and ghost are very romantic.

　　他写的人鬼恋的故事都很唯美。

　　Tom: Yeah, most of them are present on the screen.

　　恩，现在很多故事都拍成电视剧呢。

　　Tony：

　　Did you have a good time at your prom?

　　你的高中毕业舞会过得好吗?

　　Tina：

　　That was so many years ago.

　　那是很久以前的事了。

　　Tony：

　　I know, but did you have a good time?

　　我知道，不过你过得好吗?

　　Tina：

　　Not really. The guy who took me just wanted to make out with me all night.

　　不算好。带我去的那个家伙整个晚上只想和我调情。

　　Tony：

　　Did you let him kiss you?

　　你让他亲吻你了吗?

　　Tina：

　　I didn't get the chance.

　　我没有机会。

　　Tony：

　　How so?

　　怎么会呢?

　　Tina：

　　He drank too much with his buddies and had to go outside to barf!

　　他和他的哥们喝得太多了，不得不到外面去吐!

　　Tony：

　　Yuck! Guys can be so gross sometimes.

　　哎呀!有时候男的就是很粗俗。

　　Thomas：

　　Happy New Year! Rose.

　　罗丝，新年快乐!

　　Rose：：

　　Happy New Year! Thomas. Come and enjoy some nice drinks with us, will you?

　　新年快乐，托马斯。来和我们一起喝点什么吧，好吗?

　　Thomas：

　　Thank you, I will. What are you up to today?

　　谢谢，好的。你今天打算干什么?

　　Rose：：

　　First,I'm going to get ready for the parade. I have a great costume. Then later today, I'm going to church. If you want,I can give you a costume and you can be in the parade too. It'll be fun. You should come.

　　首先，我得为今天的花车.做准备。我有一身很漂亮的节日服装呢。稍后，我会去教堂。如果你愿意的话，我可以给你一身节日服装，这样你就能加入到.的队伍里了。这非常有意思的，你应该来。

　　Thomas：

　　Sure,why not? It sounds like fun. Why are you going to church?

　　好的，干嘛不去呢?听起来蛮有趣的。那你为什么要去教堂呢?

　　Rose：：

　　My father likes to go and I told him I would go with him.

　　我爸爸想去，我和他说了我会陪他一起去的。

　　Thomas：

　　What for?

　　去干什么呢?

　　Rose：：

　　Lots of people, especially seniors, like to go to church and attend the evening service.

　　很多人尤其是那些长者，都喜欢去教堂参加晚祷。

　　1. What are the titles, and who are the publishers ?

　　书名和出版社是什么?

　　title：这里是书名的意思，除此之外有“冠军;标题;头衔;权利;字幕”的意思。这里提一下，当“标题”讲的时候，与之向应的“副标题”是subtitle

　　publisher：出版社

　　publish：出版

　　Eg：这本书是何时出版的?

　　When did this book published?

　　2. The new series of Bookworm sells well .

　　新的《书虫》系列卖的很好。

　　Series：系列，连续a series of一系列的

　　某物卖得好：主语(物)+ sell eg：Jeans of this color sells well.这种颜色的牛仔裤卖的很好。

　　3. The paperback second edition also has become a bestseller.

　　*装本的第二版也成为了畅销书。

　　paperback：*装本hardback：精装本

　　edition：版本second edition第二版

　　bestseller :畅销书

　　4. There are also lots of used book shops online.

　　网上也有不少二手书书店。

　　used book shops：二手书店于此对应：新书new book

　　used：二手的used bike二手自行车

　　5. I am sorry that the book you ordered is out of stock.

　　很抱歉你订的书目前缺货。

　　out of stock：缺货in stock有存货

　　order :预定

　　6. This book is selling at a discount at present

　　这本书目前打折出售。

　　sell at a discount：打折出售

　　discount store：打折店

　　at a discount of 70%：打七折也可以说30% off

　　7. The preface and the appendix is not so well, but the content of the book is wonderful .

　　虽然这本书的'前言和附录不是很好，但是内容很精彩。

　　preface：前言;为……作序

　　appendix :附录;在医学上表示:阑尾

　　content：内容

　　A:Hello, are you interested in this Honda