读《格兰特船长的女儿》有感,格兰特船长的女儿读后感 星期天，我拜读了法国作家儒勒·凡尔纳的著名小说 —— 《格兰特船长的女儿》。
这部小说主要描写了格里那凡爵士在偶然的机会了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利·格兰特发出的求救信瓶。他请求英国派遣船队去，可英国不顾人道主义，竟然拒绝了爵士的请求。爵士对异常气愤，于是自行组织了一支小型旅行队，带队去船长的任务。上，他以坚强的毅力和勇气，战胜了无数的艰险，终于在太*洋的荒岛上了格兰特船长。读完后，我深受感动，我被格里那凡爵士那崇高道主义精神坚强意志和克服的勇气，地震撼了。
，我联当前的四川汶川大地震。地震后，的房屋倒塌和山体滑坡，使通往灾道路被堵塞，车辆。更糟糕天空又下起了大雨，水位升高，河流湍急水路也，空降又受天气的。办？灾情命令，我们的广大子弟兵发扬了大无畏的精神，徒步灾区。上，还要经受余震、泥石流山体滑坡的严峻考验，但义无反顾，争分夺秒地向灾区挺进。灾区后，没有大型机械，靠双手，把压在废墟中的个生命拯救。党和人亲临灾区靠前指挥，发出紧急号召，全国团结，举国，众志成城，抗震救灾。灾救援牵动着人的心，国际社会也纷纷伸出援助之手，次抗震救灾中涌现出一批批可敬可爱的英雄，谱写了一篇篇可歌可泣赞歌，，体现了我国道主义精神的坚强意志和克服的勇气。精神正是法国作家儒勒 . 凡尔纳所幻想拥精神，精神在 21 世纪的今天，在我们祖国和中了的体现。只要有精神，我们的将走向繁荣富强！
暑假是读课外书的好时间 。这几天，我读了法国作家儒勒·凡尔纳的作品——《格兰特船长的儿女》 。这真是一本不看你准会后悔的好书。
书中讲了一艘名叫“邓肯号” 的游轮在北海峡航行。船上的水手在捕获的鲨鱼肚子里发现了一个漂流瓶，瓶中有三封信件，分别用英、法、德文书写，这是一封格兰特船长的求救信。于是，“邓肯号”的主人格里那凡爵士和麦克那布斯少校、海伦夫人、孟格尔船长还有格兰特船长的儿女——玛丽小姐与罗伯特弟弟，以及一位临时登错船的地理学家巴加内尔，一起踏上了寻找格兰特船长的艰辛旅程。他们经历了千辛万苦，绕了地球一圈，终于找到了格兰特船长和两位同样被困于荒岛的水手。
看完了这本书，我最喜欢人物有两个：一个是罗伯特弟弟，他是格兰特船长的儿子。 他机灵顽皮、坚定勇敢 、临危不惧 ，虽然年纪与我们相仿，却是一个英勇的小男子汉。在寻找父亲的过程中，他设法救出了被土著人绑架的格里那凡爵士、海伦夫人和姐姐等人，使他们免遭毒手。我还喜欢巴加内尔，这个身材高挑、额头高高的法国人。虽然外表看起来像一个马戏团的小丑，其实他是一个知识渊博的地理学会秘书。他十分粗心，临时上错了船，把去往美洲的“邓肯号”当做了驶向印度的“苏格提亚号”；本想学西班牙语又因粗心大意而花了六个星期学了葡萄牙语……
格里那凡爵士的正直、见义勇为；少校的智勇双全；海伦夫人的聪明贤惠；小罗伯特的机灵勇敢。这是这样一群可爱的人团结在一起，才躲避了洪水的肆虐，逃过了红狼的追击，战胜了海盗的阴谋，经历了一次又一次的生死考验，最终完成了这个不可能完成的任务。
在危机的时候要冷静；朋友之间要团结互助；做好事绝不半途而废；用宽容的心对待别人，这就是我从这本书中明白的道理。
读了《船长》这篇课文，主人翁哈尔威船长的事迹，使我深受感动。
文章讲述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈尔威船长像*常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往格恩西岛。突然，全速前进的“玛丽”号巨轮横向撞上了“诺曼底”号，船体进水。一时间，船上所有的乘客奔跑着、呼喊着、哭泣着，挤到甲板上，乱作一团。哈尔威船长镇定威严地指挥着，转移乘客的工作安全、迅速、有序地进行着。当最后一名船员安全撤离时，哈尔威船长和“诺曼底”号一起徐徐沉入了大海――
读了这篇文章，有人也许认为哈尔威船长傻，死得不值。但我却以为哈尔威船长用自己的生命换来了六十位乘客和船员的`安全，概括一个字就是“值”！哈尔威船长虽然和他的“诺曼底”号一起沉没了，但他的高大形象将永留人们心中，他忠于职守的伟大人格值得我们学*和永远尊敬。
海，是幻想、浪漫、自由的代名词。从古至今，描写相关海洋故事的文人墨客更是数不胜数。杰克·伦敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船长》，也是英国第１位获得诺贝尔文学奖的作家——吉卜林的代表作，是一场描写海上渔人日常的纪录片，是一部取材海洋、贴*海洋的文学巨作，更是一本贵族少年的成长史。
这个贵族少年名叫哈维，他娇生惯养，品行恶劣。一天，他与柔弱的妈妈及他的商业大亨父亲坐上了一艘班轮。途中，他为了显摆，抽了支德国人给的劣质雪茄——他当时才十四岁。他被呛晕了过去，浑浑噩噩地掉入了大海，被一艘渔船救起，从此开始了他的海上捕鱼日常。在船上，他由一开始的不情愿，渐渐转变为对海上渔人日常的喜爱。他在“刀尖上走路”，全船水手在浪峰上冒险，随时有触礁、撞船、在雾气中迷失方向的危险。但他与船上的朋友们——和气待人的梅纽尔、弃农转而捕鱼的萨尔脱斯、小个子宾、庄重亲切的`船长屈劳帕以及比他仅大三岁的船长的儿子丹一起起早贪黑地上班，同甘共苦，毫不畏惧。在捕鱼季节结束后，哈维已在劳动的磨练中由一颗石子成长为了一粒闪亮的珍珠，由1个品行恶劣的纨绔子弟转变成了1个品行高尚、热()爱劳动的少年。回到家后，他让众人刮目相看。 艰难的选择——钱财还是亲人。
读《船长》有感
船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 是他在“诺曼底”号所有人都奔跑着，呼喊着，哭泣着的时候，唯独他临危不乱！ 是他在乘客们惊慌失措一窝蜂拥上小艇，差点儿把小艇弄翻的`时候，他用他那威严的声音压倒了一切！ 是他让妇女和儿童走在最前面，乘客跟着，船员断后。表达了他尊重妇女，热爱儿童的情感！ 是他，面对死神依然带着迷人的笑容，没有丝毫恐惧！
著名作家臧克家曾经说过：“有的人死了，但他还活着。”今天我学了《船长》一课，对这句话有了更深刻的理解。
“轰隆”一声巨响，“�c曼底”号破开了一个大口子，人们像疯了似的，在甲板上大喊大叫。这时，哈尔威船长却很沉着冷静。在展开救援的过程中，他十分果断的下达了命令，在这万分危急的时候，他把自己给忘了，心中只有60名乘客，在救援的过程中，他履行了做人之道，让妇女儿童先走，我被他的伟大举动震撼了。“够了”两字让我们充分体会到他的自信，也给船员和乘客带来了信心，带来了希望。
如果我是他，当船遇到遭难的时候，我不能像他一样镇定自若，因为我没有胆量；
如果我是他，当我面对死亡的时候，我不能像他一样积极自救，因为我没有能力；
如果我是他，当我作为船长的时候，我不能像他一样在20分钟里就出整整60人，因为我没有自信。
面对死亡，能使更多的人更好的活下去，这就是伟大。
传说有一头蓝熊，出生在海洋，而且是在海洋上的一块胡桃壳里出生的，他游历世界，上天入地，经历各种奇闻异事，最后回到了一片受到保护的森林中。
说是十三条半命，其实是经历了十三个半件怪事。十三个半故事里，我最感兴趣的非第四条命莫属，在第四条命中，蓝熊船长来到了一个巨大的美食岛，上面的每一朵花、每一棵树、每一条小溪、每一片树叶，都是*时吃不到的美食。蓝熊船长很享受在这美食岛上的生活，于是开始放纵自己，一心享受美食，不再运动，一天20顿饭。这样的生活必然不是健康的，蓝熊船长开始疯狂的变胖，越发的好吃懒做，以至于最后动都不会动了。可是呢？天下哪有天上掉馅饼的好事，有一天，岛上的所有食物都开始腐烂，变丑，蓝熊船长才注意到这正是高尔梅提卡，一种大型食人植物的阴谋，最后不得不陷入困境……
虽然这是场早有预备的阴谋，但我还是觉得是蓝熊船长自身的'问题导致这场阴谋得逞。若是蓝熊船长当时没有断下运动，没有不停的、疯狂的享用美食，他是不会陷入困境的。
我从这个故事当中，读出了浅浅的一个人性问题：贪婪。
是个人都会有欲望，都想要得到更好的、更豪华的，但想要得到这些都需要付出汗水与努力，没有天上掉馅饼的事。就好比蒲松龄的《狼》，若是狼一开始得到了骨头就满足，就不会被猎人所杀，但是这个故事也暴露了狼的本性：贪婪。
通过蓝熊船长的第四个经历，我明白了一个道理：做人不能贪婪，贪图小利，天上没有白掉的馅饼，不要因为贪图享受而忘记自我，一切都是靠努力和拼搏来得到的。
蓝熊船长一共经历了十三个半件大事，还有十二个半个道理等着我去慢慢理解，蓝熊船长又会经历些什么……
寒假期间，我有幸读了法国著名科幻小说家凡尔纳的三部曲之一《格兰特船长的儿女》，感受颇丰。 日记
这部小说写了1864年，哥利纳帆爵士发现一份文件，得知两年前在海上遇险失踪的航海家格兰特船长尚在人间。在英**拒绝救助的情况下，爵士夫妇毅然决定带着船长的儿女，驾驶自己的游船寻找格兰特船长。他们沿南纬三十七度绕地球一周，终于偶然与格兰特船长相遇。
小说中，最令我敬佩的是哥利纳帆爵士坚定的信念，他相信一定能找到格兰特船长，所以，在艰难困苦中他都没有低头。在寻找格兰特船长的途中他所表现出的坚强毅力令人惊叹。而地理学家巴加内尔，总是粗心大意，不是写错了地名就是学错了语言，可是，他们总是因为巴加内尔的错误而脱险，可喜可泣。
读了这本小说，让我对“信念”这个词有了更深刻的体会，信念是达成梦想的渠道，虽然在坚持的过程中会遇到这样或那样的困难，但凡是能一直坚持的人，最后都会有一个圆满的结果。
执着信念方成功，风雨过后见彩虹——这便是我看完这本小说后最大的感触。
今天我读了《船长》这篇课文，哈尔威船长高大的形象久久屹立在我的眼前。我被他舍己为人，镇定自若，忠于职守的精神深深地感动了。心灵一次又一次地受到了强烈的震撼。
当我读到“必须把60人全都救出去”时，实际上船上一共有61人，但是哈尔威船长把自己给忘了，我的心灵被震撼了。在紧要关头这种忘我的精神值得我们学*。在发生灾难的时候，有谁能自己不走，让别人先走呢？哈尔威船长能，他那种舍己为人的精神怎能不令我感动呢！我意犹未尽地往下读。
当我读到那段简短有力的对话时，才知道离轮船沉没的时间只有20分钟，20分钟!20分钟轮船就要沉没了。在这紧要关头，哈尔威船长依然那么镇定自若，沉着冷静，真是令人佩服，如果我是船上的乘客，我一定会服从他，听从他的安排。我怀着崇敬的心情继续往下看。
当我读到“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他”我的心灵再次被震撼了，哈尔威船长尊重妇女热爱儿童的行为让我感动，也让我感受到他是一个顶天立地的男子汉。大家沉默了，因为他们知道哈尔威船长一定可以帮助他们。在这个漆黑的夜晚哈尔威就像一个伟大的灵魂出现在他们的上空，他们有什么理由不相信这个舍己为人，品德高尚的人呢？即使葬身大海，又有何惧呢？
当我读到“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。”时，不禁潸然泪下，哈尔威船长在生与死地瞬间选择了以身殉职，忠于职守的做人之道，要做也要做一个死在自己岗位上的男子汉！
读完后我掩面沉思，我想到了我自己，我的岗位是什么？我忠于自己的岗位了吗？我们这一代不仅肩负了父母的希望，也肩负着建设祖国的重任。我一定要好好学*，为祖国的发展贡献自己的力量。
这是一个满腹激情与神秘的故事。格里那凡爵士拾获的天*鱼(是一种海中极凶猛的鲨鱼)腹中那神秘的漂流瓶，是失事船只的求救信还是航海者无聊时写的打油诗？是信！是三章分别用英文，法文和德文写的求救信，这三张被海水侵蚀得残缺不全的求救信引起了航海者们极大的探索兴趣。
他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言连猜带想的把这封求救信填补全了，是的，的确是一封求救信！是格兰特船长的求救信。他在一个纬度37.11的地方被印第安人逮捕。机智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，深沉稳中的麦克那布斯少校，粗心大意却精通地理学的巴加内尔地理学家，还有格兰特船长两个坚强的儿女：坚毅刚强的格兰特小姐和勇敢的小罗伯尔，精通航线的孟格尔船长以及奥斯丁这充分值得信赖的老水手。他们乘坐着邓肯号，走向拯救格兰特船长的冒险之路
这是一个引人入胜的故事，我很佩服凡尔纳的文学功底和丰富的知识，当你读这本小说时仿佛你也深入其中，你会为他们的一举一动感到兴奋或着急。他们是多么勇敢与乐于助人啊
一个从鲨鱼肚中发现的漂流瓶让他们走上这条艰苦的冒险之路，换位想一想，如果是你经历这样的情况呢？你会不会推辞道：嗨，这已经是老事了，信纸都被海水给侵蚀了，说不定人都已经死了，我们还为什么要卖力去就一个生死未卜的.人呢？我承认，如果是我，我也不一定会像这群勇敢的人们，为了一个素不相识的人而放弃一切踏上这条旅程。
这是一种精神，虽然这个故事是作者虚构的，但每一个故事的灵魂都是要告诉人们一些我们知道，但不一定能够办到的精神 格兰特船长会得救吗？这群勇敢的志者会遇到危险吗？大家会不会中途放弃呢？这一切的一切都是一个未知而我们的人生，不也是等待着一个一个未知的成功与失败的到来吗
——读《船长》有感
读《船长》有感
读完一本名著以后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《船长》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
此刻，草原已恢复宁静，他们只影影绰绰看到一条波动着的红线在远方，夜影之中飞逝者……”这是我最*看的《格兰特船长的儿女》中的一段惊心动魄的文字。
这本书的作者是现代科幻小说之父——儒勒·凡尔纳。主要讲了格里那凡一行人，因得到格兰特船长的求救信，字句推敲，历经大半年时间，绕着地球一周，找到了格兰特船长。他们在南美洲遭遇雪崩、洪水、火灾，还被红狼包围住了。在其他地方他们被土著人抓住了，遭遇背叛。
书中人物的经历也常常令我牵肠挂肚。我印象最深的就是学者巴加纳尔。他虽然十分粗心，但他知识渊博，每到一个地方，他的“话”总是最多的，一会讲讲这个地方的风土人情，一会说说这里的地理环境和故事。总之，他好像一个巨大的话匣子一般，脑袋里仿佛有无穷无尽的知识。再想想我，虽然也很粗心，考试时总是少一个标点或者一个“。”但我的学问却远远不及他，所以我要把他作为我的榜样向他学*的同时，也要改掉粗心的坏*惯。
手中的书，当你传授给我知识时，天地就静了。
这周我一口气读完了凡尔纳的《格兰特船长的儿女》这部小说，这本书让我印象深刻，故事情节动人心弦，让我久久不能*静。
1886年，苏格兰贵族吕斯村的格利纳凡爵士的＂邓肯号＂在海上航行时，捕到一条鲨鱼，它的肚子里有一个酒瓶，瓶中存放着格兰特船长模糊不清的三封求救信。于是格利纳凡一大家子和格兰特的儿女与水手们一起踏上了寻找格兰特船长的救援之旅。在潘帕斯大草原上他们与地震过招，和红狼整夜相搏，毫不畏惧，最终与大部队会合，将红狼赶走到九霄云外去了，此时此刻我的心中油然而生起对格利纳凡的敬佩之情，如果当时我在现场，早就逃之夭夭了。
当他们被树上着火，树下鳄鱼团团围住时，他们也不退缩，镇定自若，如果是我，可能早被吓得昏死过去了。当旅行者被土人抓住时，他们不畏惧，让那些土人萧然起敬，才成功脱险，如果那是我，结局截然不同。我与这些冒险者完全不同，我在学*上很不用功，老师让我背诵一篇课文，我还没有背到一半就没有坚持的勇气了，心想：“明天再背吧，今天我累了，反正还有明天呢！”
生活中有许多的困难与挫折，只要在艰难的路上勇往直前，我相信，无论是谁都会成功的。当你像格利纳凡那样受到挫折，请不要气馁，重新振作起来，相信自己，一定会成功的！请记住：“艰难路上勇往直前就一定会成功！”
海，是幻想、浪漫、自由的代名词。从古至今，描写相关海洋故事的文人墨客更是数不胜数。杰克·伦敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船长》，也是英国第１位获得诺贝尔文学奖的作家——吉卜林的代表作，是一场描写海上渔人日常的纪录片，是一部取材海洋、贴*海洋的文学巨作，更是一本贵族少年的成长史。
这个贵族少年名叫哈维，他娇生惯养，品行恶劣。一天，他与柔弱的妈妈及他的商业大亨父亲坐上了一艘班轮。途中，他为了显摆，抽了支德国人给的劣质雪茄——他当时才十四岁。他被呛晕了过去，浑浑噩噩地掉入了大海，被一艘渔船救起，从此开始了他的海上捕鱼日常。在船上，他由一开始的不情愿，渐渐转变为对海上渔人日常的喜爱。他在“刀尖上走路”，全船水手在浪峰上冒险，随时有触礁、撞船、在雾气中迷失方向的危险。但他与船上的朋友们——和气待人的梅纽尔、弃农转而捕鱼的'萨尔脱斯、小个子宾、庄重亲切的船长屈劳帕以及比他仅大三岁的船长的儿子丹一起起早贪黑地上班，同甘共苦，毫不畏惧。
在捕鱼季节结束后，哈维已在劳动的磨练中由一颗石子成长为了一粒闪亮的珍珠，由1个品行恶劣的纨绔子弟转变成了1个品行高尚、热爱劳动的少年。回到家后，他让众人刮目相看。艰难的选择——钱财还是亲人。
上个学期，我阅读了法国著名科幻作家凡尔纳的作品《格兰特船长的儿女》，其中那有趣而精彩的探险与穿插其中的地理知识深深吸引了我。
本书的主人公，游船“邓肯号”的船主格里那凡爵士是一个苏格兰人，他偶然发现了失踪的航海家格兰特的求救信号，虽格兰特失踪已有两年之久，但格里那凡积极向上的精神还是驱使他带上格兰特船长的儿女，去援救一个素不相识的人。
救援并非那么容易，船长与船员碾转南美洲、澳大利亚与新西兰，经历了洪水、狂涛、食人族的攻击，却还是未见船长踪影，还险些搭上了性命。“他找不到一句安慰的话”，这句话在文中出现了很多次，是啊，经历了那么多的危险但还是看不见希望，船长的儿女很悲伤，但格里那凡船长却永不言败，他没有因为一次次的失败而放弃，最终，在船上每一个人的努力下，它们在太*洋的荒岛上找到了格兰特船长。
永不言弃的精神很可贵，但我认为，格里那凡这种去救援一个素不相识的人的作法更了不起。在生活中，路边就算有人摔倒了，我们也不一定会去扶，何况是搭上性命，搭上资产去援救一个和我毫无关系的人，但格里那凡却做到了。在生活中，同学就算来请教题目，我们也可能连连推辞，不想作答，就为了能多写一两题作业。何况是放下自己的事情和工作，全心全意去寻找一个失踪两年的人，但格里那凡却做到了。有爱心、勇敢、坚持，富有苏格兰精神的格里那凡值得我们去学*。
《格兰特船长的儿女》这本书虽然很长，但其中那引人入胜的冒险故事与主人公们的宝贵精神却让我很喜欢，书中人物积极向上的精神也感染了我，相信只要坚持不懈、永不言败，什么困难都是可以被攻破的。
这几天，我读了一本书，叫《格兰特船长的儿女》，这是一个坚毅的故事：苏格兰贵族哥利那凡爵士是“邓凯号”游艇的船主。有一次在游艇试航时，水手们从海上捕获的一条鲨鱼腹中获得一份文件，得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长尚在人间，于是爵士毅然带着船长的儿女和其他一些人驾驶自己的游艇出航寻找、营救格兰特船长。他们找遍了南纬37度的所有陆地，其中发生了无数惊心动魄的故事，终于在一个荒无人烟的小岛上找到了格兰特船长。我觉得他们真有毅力，对于一个失踪两年的人，他们历经艰难，还锲而不舍的寻找，不言放弃。
可是我，在做每件事的时候，遇到一点困难，我不是大呼小叫，就是退缩不前，从来都不坚持。读了这本书，我深深的为自己的不懂坚持感到惭愧。人家都失踪两年了，在一丝希望下还去寻找，都不放弃，而我，却因为一些小困难就轻易退出，而不坚持，我一定要学会坚强，一定要坚持。
坚毅是什么？坚毅就是：只要你永不放弃，坚持就会出现。
寒假期间，我有幸读了法国著名科幻小说家凡尔纳的三部曲之一《格兰特船长的儿女》，感受颇丰。
这部小说写了1864年，哥利纳帆爵士发现一份文件，得知两年前在海上遇险失踪的航海家格兰特船长尚在人间。在英**拒绝救助的情况下，爵士夫妇毅然决定带着船长的儿女，驾驶自己的游船寻找格兰特船长。他们沿南纬三十七度绕地球一周，终于偶然与格兰特船长相遇。
小说中，最令我敬佩的是哥利纳帆爵士坚定的信念，他相信一定能找到格兰特船长，所以，在艰难困苦中他都没有低头。在寻找格兰特船长的途中他所表现出的坚强毅力令人惊叹。而地理学家巴加内尔，总是粗心大意，不是写错了地名就是学错了语言，可是，他们总是因为巴加内尔的错误而脱险，可喜可泣。
读了这本小说，让我对“信念”这个词有了更深刻的体会，信念是达成梦想的渠道，虽然在坚持的过程中会遇到这样或那样的困难，但凡是能一直坚持的人，最后都会有一个圆满的结果。
执着信念方成功，风雨过后见彩虹——这便是我看完这本小说后最大的感触。
——读＜＜船长＞＞有感合集五篇
这几天，我读了一本书，叫《格兰特船长的儿女》，这是一个坚毅的故事：苏格兰贵族哥利那凡爵士是“邓凯号”游艇的船主。有一次在游艇试航时，水手们从海上捕获的一条鲨鱼腹中获得一份文件，得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长尚在人间，于是爵士毅然带着船长的儿女和其他一些人驾驶自己的游艇出航寻找、营救格兰特船长。他们找遍了南纬37度的所有陆地，其中发生了无数惊心动魄的故事，终于在一个荒无人烟的小岛上找到了格兰特船长。我觉得他们真有毅力，对于一个失踪两年的人，他们历经艰难，还锲而不舍的寻找，不言放弃。
可是我，在做每件事的时候，遇到一点困难，我不是大呼小叫，就是退缩不前，从来都不坚持。读了这本书，我深深的为自己的不懂坚持感到惭愧。人家都失踪两年了，在一丝希望下还去寻找，都不放弃，而我，却因为一些小困难就轻易退出，而不坚持，我一定要学会坚强，一定要坚持。
坚毅是什么？坚毅就是：只要你永不放弃，坚持就会出现。
最*读了一本书，叫《蓝熊船长的13条半命》，合上书本，我感慨万千。
这本书描述了一只来历不明的蓝熊，在13个半的生命片段中历尽艰辛，经历了一次又一次险境并不断击败困难的故事。书中的蓝熊有着丰富的思想和情绪，会害怕，会迷茫，会高兴，会难过，不由自主地引起了我的共鸣。其中让我印象最深刻的就是蓝熊离开夜校的那个片段：他一个人走在黑暗潮湿的迷宫内，不断摸索着寻找那似乎不存在的出口，在这个过程中，遇到了好友明胶王子，还碰到了骗子坑道鬼，后来明胶王子消失，他自己也被坑道鬼骗入更深的地方，蓝熊面对好友的走失，他人的欺骗，依然顶着巨大的压力，在恶劣的环境下坚持自己的目标前行，最终逃离了绝境。
看到这里，我思绪万千。蓝熊面对如此危险和困境，精神徘徊在几*崩溃的边缘，究竟是靠着什么找到了出口？如果是我易地而处，遇到困难，遇到难以解决的问题，该怎么办？我想我也能迎难而上，冲出困境，因为我有着强大的精神动力，那就是我的父母亲人，我的老师同学，想到他们对我的殷殷期望，对我的爱，我就仿佛充满了无穷的力量支撑着我不断前行；我有着这些年学*积累的知识，我可以用它们去思考问题，找到解决问题的方法，而不是像无头的苍蝇一样到处乱闯；我还有着健康的身体，由于*时喜欢打篮球，注重体育锻炼，使我有充沛的体力和精力面对困难而不会萎靡。
我珍惜父母的亲情、老师的关爱和同学的友谊，今后要更加努力地学*，并增强自己的体魄，培养坚强的意志，才能迈过一个又一个的.困难，去攀登一个又一个的高峰。这就是这本书给我的启示。
暑假里，我读了《勇敢的船长》这本书，合上书本，主人公哈维那从好逸恶劳、傲慢无礼的富家公子哥，变成能吃苦耐劳的渔家子弟的过程，一直历历在目。这本书是英国第一位诺贝尔奖获得者约瑟夫鲁务亚德吉卜林的著作，它讲述了富家子弟哈维在豪轮上不慎坠落海中，却幸免于难，被一艘捕鱼船营救的故事。起初，哈维十分不适应渔船上的艰苦生活，但在经历了大海上种种事件之后，他身上纨绔*气逐渐为勤劳作风所代替，最后成为了一名真正的水手。当他再与家人团聚时，他的变化让家人大吃一惊，他已脱胎换骨，一改以往好吃懒做，整天无所事事的态度。从此他的人生也改头换面，走向了正轨。
读完这本书，我心中久久难以*静。哈维不慎落水，看似不幸，但却因祸得福，在接受困难的洗礼后，蜕变成一个能吃得苦中苦的人，这使我开始思考，成长是什么？《勇敢的船长》不就给了我答案吗？成长是历经苦难之后的领悟，是肩上的担子，是不能磨灭的责任感。哈维落水前，不谙世事，不知道财产的来之不易，于是挥金如土。由于母亲过分溺爱，他变得嚣张拨扈，目中无人，然而，船上打鱼生活让他明白，天上不会掉馅饼，只有劳动才能获得成果。哈维开始重新认识这个世界，在这个过程中，哈维成长了许多。再看看我们大家，现在也不正是如此吗？从小被爸爸妈妈宠着，护着，爱着，没有吃过任何苦，长大了，没有一点儿自理能力，还产生了叛逆心理，动不动就打人，骂人，与父母对着干。
我曾看到过一个真人秀节目《变形计》，里面的一些孩子，也是如此，但当他们进了大山坳，开始体会人间的艰苦，不能吃到热腾腾、喷香的饭菜，不能肆无忌惮地玩耍，不能睡上软绵绵的床褥时，他们开始自己动手的，逐渐养成勤劳的好*惯，性格也发生了变化。这又不禁使我想到了我自己。有一次，妈妈让我帮她拎一桶水，我接了满满一桶，可怎么拿也提不动，好不容易才搬起来，可就在跨门槛时，一个不小心，摔了个狗啃泥，水流了一地，妈妈哭笑不得，哭是因为我没帮成忙，反而添了乱，笑当然是因为我连一桶水都搬不动喽！大家可不要笑我连这点儿小事都做不好，其实现在大部分的儿童又何尝不是如此呢？我想，一个人要从幼稚迈向成熟，必得经历艰难困苦，不能被眼前暂时的困难所击倒，反而要不断地通往直前，寻找前方的曙光。俗话说得好，“不经历风雨，怎能见彩虹。”“一份耕耘，一份收获。”
伙伴们，让我们坚定不移地向着美好的希望前进，像哈维一样茁壮成长吧！
读了雨果的《船长》后，感觉受益匪浅。在他的笔下，我看到了哈尔威船长对自己职业的坚定，看到了他对船上每一个人的关爱，看到了他舍己为人、临危不乱的伟大精神。
这是法国作家雨果的一篇短篇，主要讲述了1870年3月17日晚上，哈尔威船长的“诺曼底”号轮船遭到了“玛丽”号巨轮飞猛烈撞击，船身被剖开了一道大口子。顷刻间，所有人都惊慌失措的跑到甲板上，现场一片混乱。这时有一个人站了出来——哈尔威船长。他指挥着所有人：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”而他却把自己忘了。20分钟过去了，凭着哈尔威船长镇定自若的指挥，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“诺曼底”号，而船长哈尔威却在人们眼中静静地屹立在舰桥上，随着轮船一起沉入了深渊。
在这篇短文里，有一句话让我记忆犹新——“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”在当时的情况下他完全可以与其他人一起逃脱，，可是，他第一个想到的却是先救乘客与船员，把生的希望留给别人，把死的恐惧留给自己。他的举动让我佩服不已。
而文中哈尔威船长临危不惧，牺牲自己救别人的举动不是每个人都能做到的，至少我不能。如果我是当时的哈尔威，一定也会和众人一样惊慌失措，不能冷静下来指挥大家脱离险境，甚至是和他们一起走。这不正表现出了哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高尚品质的可贵吗？不过，我们虽然做不到像哈尔威船长那样的视死如归，但我们也可以从身边的小事做起，传播它的高贵精神——在公交车上让座，做事有责任心……这些对于我们来说也是可贵的。
我们是新时代的少年，谁然哈尔威船长已经牺牲了，但他忠于职守舍己为人的精神我们早已牢记心中。我相信，只要我们做任何事都有责任心，千千万万个哈尔威一定会在我们当中诞生！
苍茫夜空中，一轮明月洒下皎洁纯白的月光，若有若无的薄雾弥漫在整个大海上。哈尔威船长把“诺曼底”号从南安普敦开向格思西岛。透过薄雾，一个向前翘起的船头正全速向“诺曼底”号冲来。糟了！那艘“玛丽”号巨轮把“诺曼底”号的船体撕开了一道口子。一瞬间，“诺曼底”船体剧烈地摇晃起来，人们惊惶失措地冲到甲板上。船员们放下救生小艇，求生的欲望迫使人们慌忙去抢座位，小艇差点儿被疯狂的人们弄翻。这时，船长洪亮的声音把一切声音都盖过了。
船长了解了船的破损程度后，叫奥克勒大副如果看见哪个男人敢走在女人前面就开枪打死他！人们都震惊了，他们感到有一位救世主来救他们了。待到所有人都逃离现场后，哈尔威船长并没有急着让人们来救他，而是选择了死亡。
人们曾多少次陷入困境，可能像哈尔威船长那样恪尽职守的人又有几个？逃跑的人又有多少？每个人都有求生欲望，可为什么哈尔威船长为了救人能把自己的生命置之度外？为什么我们做不到呢？他也和我们一样有朋友，有家人，有自己的事业，有还未完成的愿望啊！
哈尔威船长，您恪尽职守的举动令我永生难忘；您为了救人而把生死置之度外的精神值得我们学*；您是一块会说话的钢板；是一位英雄；您和日益麻木冷漠的我们简直有天壤之别啊！
——读《感恩老师》有感合集十篇
老师是一支红烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师是辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵；老师是人梯，将稚嫩的孩子送上峰巅；老师是青藤，将轻薄的身体拉上人生的高峰……
《老师的泪水》写了作者初中的刘文老师，他是一个感情脆弱的人，激动时流出激动的泪水，伤心时流出伤心的泪水……20年了，忆20年前和刘老师朝夕相处的一幕幕，作者泪流满面，长跪不起……《难忘师恩》讲述了作者的小学老师，因为骂他一辈子只是个蠢蛋这句话，让作者暗下决心，一定好好学*，最后让老师刮目相看。《春天的雨点儿》中，达丽玛上课溜号了，放学后，老师为她补完课正好下了雨，老师乌罕娜就解开蒙古衣襟，把达丽玛搂在身旁，并把她送回了家，望着老师远去的背影，达丽玛什么也没说，任凭细雨打湿她的'头发。这春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛的心里……这些故事让我明白了：我们应该感谢我们的老师。
感恩你的老师吧！搏击蓝天，是他们给了你翅膀；击浪千里，是他们给了你弄潮的力量……感恩老师，感谢他们给我们的一切！
读了《感恩老师》这本书，我深受启发。
在这本书中，只有一篇文章我记忆很深刻。这一片文章的名字叫《谢谢您，没有放弃我》，这篇文章主要讲了一个中学生飞飞很爱上网，学*也很差，那一天数学课他在写情诗，数学老师很生气，狠狠地吵了他一顿。他就偷偷溜出教室，去了网吧，他在网吧里呆了六天，渴了就喝矿泉水，饿了就啃面包，然而就在这六天里，飞飞的班主任白老师吃不好睡不好，还带着病在全市的网吧、游戏室找他，终于在一家网吧里发现了飞飞。这时白老师已经支撑不住了，晕倒在网吧里。
白老师醒来之后，飞飞已经是泪流满面，白老师并没有责怪他，只是劝他回学校上课再也不要去网吧。后来飞飞才知道，许多老师都劝白老师放弃他，他只是一名差生，可白老师却说：“一名差学生也是学生，况且他们需要更多的关爱，需要我们的培养，我们做老师的，就应该尽我们最大的.努力。”这件事发生后，校长要处分飞飞，是白老师给拦了下来，并且要求再给他一次机会，相信他会学好的。
后来飞飞考上了名牌大学，临走时，飞飞对白老师说了一句话：“谢谢您，没有放弃我。”
在以前，我虽然很体谅老师的辛苦，但我并不知道老师对我们的关怀有多么的无微不至，对我们的期望有多么的打大，现在我终于知道了老师对我们的良苦用心。
伴我一生，
让我有勇气做我自己。
感恩的心，
感谢命运，
花开花落我依然会惜！”
每次听到这首歌，我都情不自禁用手语和着歌声轻轻吟唱......
又是一年的5月12日，两年前的今天，震灾无情，人有情，灾难之中见真情，在这场灾难中涌现出太多太多无法用言语表达的故事，太多太多让人动容，令人泪流满面的事迹......
当汶川县映秀镇的群众用手搬开跨塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一直展翅欲飞的雄鹰，两个孩子还活着，而这名男子却早已气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉把孩子救出．这名男子是映秀小学２９岁的老师张米亚。＂摘下我的翅膀，送给你飞翔＂多才多艺的张老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。
“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人忍心告诉她，她的妈妈——映秀小学老师严蓉，在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，音讯全无……看到这里，我是眼睛不禁湿润了。合上手边《感恩老师》一书，我想起了我的老师。我们的成长，不正是老师们用爱心呵护，用汗水浇灌的吗？她们在*凡的岗位上对我们无私的奉献着，虽然没有什么惊天动地的举动，可是她们用语言播种知识，用彩笔耕耘希望，用汗水浇灌幼苗，用心血滋润心灵。三尺讲台上，她们挺直腰杆孜孜不倦地教给我们知识；教室外的走廊边，她们和学生们滔滔不绝地畅谈古今；办公桌前，她们依着台灯伏案批改作业......
她们将毕生的心血换来桃李满天下！鸟雀感恩天空，给予它翱翔的天地！骏马感恩草原，给予它奔驰的世界！鱼儿感恩海洋，给予它遨游的场所！
我们感恩老师，给予我们修养和文化，给了我放眼世界的慧眼!
就让我们再次放声歌唱，让歌声带去我们对老师的感谢：“感恩的心，
感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……
老师似水，滋润了一片渴望成长的幼苗;老师如烛，燃烧自己照亮你我他;老师是园丁，精心帮助花朵绽放;老师是钥匙，开启我们灵魂的大门。老师!您将我们引上求学之路，就算“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样不朽的诗句，也无法表达我对您的敬意。
当我们慢慢长大，回忆过去，首先留连我脑海的是你们这些辛辛苦苦工作、不求回报的园丁们。我们又该如何回报你们呢?老师!您如一束阳光明媚，温暖我心中的'冰雪，露出的是茵茵绿原，您就像一双强而有力翅膀，带我地天空自由翱翔。
大雨走了，彩虹来了;乌云消失了，月亮来了;雪花去了，春天来了;无知消失了，因为您来了。花开花落，只有您相伴的春天。树枯了，只因为有遮天的传奇;草黄了，只因为有翠绿的回忆;花谢了，只因为有光彩的青春;风筝落了，只因为有翱翔天空的自由;您走了，只因为有出类拔萃的接班者。人不必拥有所有，过去与未来，有了美好的回忆就够了。人不必拥有所有，早晨与傍晚，有晨的太阳就够了，你舍去了自己，仅仅是为了我们……
人间一草一木，一花一叶，又何尝不是像您这样呢?付出了，什么回报也没得到。不管别人爱不爱你，你爱别人就足够了。啊!老师，你是雨后的彩虹，是红花后的绿叶，不被人察觉地付出着。
在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。
几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。
当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。
他，就是北川县第一中学初一（六）班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！
大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的.生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间！
读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学*。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。
这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师！
前几天，我在家里认真地读完了一本《感恩老师――令中国孩子受益一身的眷眷师恩》每看完一篇，我就十分感动。
感恩是我们学会做人的基本道德标准，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。感恩有许多种：感恩无私的父母，感恩有好的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人・・・・・・我们拥有了感恩之心，就会对他人充满爱心，也就拥有了一个高尚的人的思想基础。
在这一本《感恩老师》中，最令感动的'是“我的老师”这篇，这篇主要讲了面对失去视力，脾气乖巧的小海伦，安妮・丽莎文小姐用爱心激起了她的求知欲望，让她获得了新生。读完这篇故事后让我想到了在生活中的一件事情。上个学期期末考试前，傅老师和张老师在努力帮助我考出好成绩，但我十分不领情，上课还是讲话，玩小动作，不认真听讲，但两位老师还是在十分努力的教导我，没有泄气。
在最后几节课我终于看见了老师们的心意，开始认真听讲，学*。但在这次考试中我没能考出好成绩，我一定要在下个学期改正缺点，好好学*。我还要读两位老师说一声：“谢谢！”老师的爱是一道光，照亮了这黑漆漆的世界：老师的爱是一缕亮色，为无色的生活添加了光彩。
读了《感恩老师》我越来越体会到老师是天底下最神圣的职业，他培养者太阳底下美丽的花朵，为花朵遮风挡雨，给花朵一片爱的海洋，给花朵们过着幸福的生活。
我永远也忘不了老师对我的关爱，对我的呵护。有一次，早上我发烧了，妈妈非常着急，发烧了怎么去上学呀，妈妈总是劝我不要去上学，可经过我无力的撒娇，妈妈被我说动了，就送我去上学了，刚到教室，我们的胡老师连忙走到了门口，问：“徐敏慧，你怎么了呀？”看着老师脸上那关切的表情，连忙说了一声“没事，只是小发烧而已。”
胡老师经过一段和我妈妈的说话，知道了我的情况。过了一段时间，妈妈走了。不知怎么的，从妈妈走后，胡老师特照顾我，上课上累了，就叫我趴下来。上课口渴了，就倒杯水我。这样的生活有多幸福啊！看！胡老师真像个妈妈，这就是我的胡老师。过了几天，我常常这样问自己“老师对我这么好，我究竟能够为老师做什么呢？”我想，我们能够做到的，就是以优异的成绩去报答他们，不能辜负他们对我们的期望。
读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的'无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材！谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。
我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时刻，我代表全体同学，向老师尊敬的说一声：“老师，您辛苦了！”
最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。
“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会惜！”
每次听到这首歌，我都情不自禁用手语和着歌声轻轻吟唱......
又是一年的5月12日，两年前的今天，震灾无情，人有情，灾难之中见真情，在这场灾难中涌现出太多太多无法用言语表达的故事，太多太多让人动容，令人泪流满面的事迹......
当汶川县映秀镇的群众用手搬开跨塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一直展翅欲飞的雄鹰，两个孩子还活着，而这名男子却早已气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉把孩子救出．这名男子是映秀小学２９岁的老师张米亚。＂摘下我的翅膀，送给你飞翔＂多才多艺的张老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。
“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人忍心告诉她，她的妈妈——映秀小学老师严蓉，在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，音讯全无……看到这里，我是眼睛不禁湿润了。合上手边《感恩老师》一书，我想起了我的老师。我们的成长，不正是老师们用爱心呵护，用汗水浇灌的吗？她们在*凡的岗位上对我们无私的奉献着，虽然没有什么惊天动地的举动，可是她们用语言播种知识，用彩笔耕耘希望，用汗水浇灌幼苗，用心血滋润心灵。三尺讲台上，她们挺直腰杆孜孜不倦地教给我们知识；教室外的走廊边，她们和学生们滔滔不绝地畅谈古今；办公桌前，她们依着台灯伏案批改作业......
她们将毕生的心血换来桃李满天下！鸟雀感恩天空，给予它翱翔的天地！骏马感恩草原，给予它奔驰的世界！鱼儿感恩海洋，给予它遨游的场所！
我们感恩老师，给予我们修养和文化，给了我放眼世界的慧眼!
就让我们再次放声歌唱，让歌声带去我们对老师的感谢：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”
今天当我读完《感恩老师》这本书时，我被书中的79个师恩故事所感动。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为她帮我打开了智慧的大门，使我一生受用。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们的老师不正是具有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩子，培育成祖国的栋梁。老师给了我们知识、给了我们力量，还给了我们战胜困难的勇气。
我的老师像慈祥的母亲，让我们在爱中成长。把我们每一个学生都当作她的孩子，奉献着自己无私的爱。
我的老师教育方法还真有一套。她上课向来都是生动有趣。读字发音标准的很，写字规范整齐，为我们学*奠定了良好的基础，培养了我们很好的学**惯。当我们回答问题或做题出错时，她并不是批评我们，而是一遍又一遍，不厌其烦地举一些简单的'例子把我们引向正确的答案。使我们在轻松愉快的环境下学到了知识。
我是班里的班长，老师为了进一步开拓我的学*视野和锻炼我的表达能力，您告诉我每周五下午第二节队会课由我来讲，让我也来当一回“老师”。我甭提有多高兴了!从那以后，我每周都要查阅大量的资料，找一些适合我们少年儿童健康成长的知识：学*方面的、生活方面的、安全方面的，感恩方面的……通过一学期的努力，我个人的写作水*和表达能力都有了很大的提高，我从心里感谢老师。老师常在同学们面前夸奖我，说我懂事，好学。与其说我在给老师帮忙，还不如说是她在锻炼我呢!
我感恩我的老师!我要用心来回报老师，要用行动来回报老师，要用成就来回报老师!
伴我一生，
让我有勇气做我自己。
感恩的心，
感谢命运，
花开花落我依然会惜！”
每次听到这首歌，我都情不自禁用手语和着歌声轻轻吟唱......
——读《建设幸福中国》有感合集十篇
读《建设幸福中国》有感
今天，我阅读了《建设幸福中国》这本书，被这本书第一篇“实现免费义务教育”中的《不再打着火把去上学》一文深深地感动了。
当我读到“为了赶上每天8点上课，早上5点，当城里的孩子还在睡梦中时，陕西秦巴山区的孩子已经打着火把，沿着崎岖的山路，走向十公里外的学校了。”时，我想：同学们一年四季踩在坑坑洼洼的山路上，经受着风霜雪雨的'折磨，这怎么受得了呀！
当我读到“同学们的愿望被媒体曝光后，在许多爱心人士的帮助下，现在每人都有了一把手电筒，大风大雨再也不用抹黑走路了，同学们的愿望实现了。”时，我那颗悬着的心才放了下来。
这篇文章，使我热泪盈眶，感触颇深。秦巴山区的孩子们在那么艰苦的条件下都能坚持学*，相比之下，我们是多么幸福啊！我们不用那么早起床，上学放学有家长接送，每人都有零花钱，不用为一支笔、一个书包这类诸如手电筒的小事发愁，有宽敞明亮的教室，有认真负责的教师，还有什么理由不认真学*呢！
我们的祖国在不断地发展壮大，不论是贫困孩子还是残疾孩子都会有学上，不论是工人还是农民收入会越来越高。每一个中国人都会感到祖国的温暖，都会感到越来越幸福！
我从书中懂得了***的宗旨：社会主义就是为民众谋幸福。在“十一五”和“十二五”的.接力棒上，刻写着明显的文字：第一：促进义务教育均衡发展，健全学生资助制度，让学生不因贫困而失学，让农民工子女接受*等教育；第二：积极扩大就业，合理调整分配，减轻低收入者负担，维护劳动者权益；第三：实施基本药物制度，抓好公立医院改革，提高基本医疗保障水*；第四：健全城乡居民的社会保障，完善城乡低保制度，健全社会服务；第五：增加保障房供给，改善城乡住房条件，帮助特殊人群住新房，加强楼市监督；第六：促进文学艺术繁荣，倡导精神文明。
还知道1949年***领导中国人民经过28年的浴血奋战，建立了新中国，使中国人民站了起来；1978年，***领导中国人民实施改革开放，迎来了一个繁荣的中国，使中国人民富起来了；今天，在科学发展的统领下，全面建设小康社会，使中国人民幸福起来了。
作为一个家庭贫困的农民工孩子，再也不担忧没房住，没书读了，让我从小养成讲诚信的良好品质，一定在这良好的环境下努力学*，学好文化。将来肩负人民的期望，做好“幸福中国”的建设者！让国家更加强大起来，不受外国人侵略。
今天下午看了《建设幸福中国》里不花钱就交钱上学的小故事，写了一个雄心勃勃的班来帮助马振兴。
马振兴的家庭很困难。他父亲病了很多年，失去了工作能力。他的祖父不能瘫倒在床上。四口之家的生活只能靠他母亲打零工微薄的收入维持。
马振星一进学校就收到两套校服，一套秋穿，一套夏穿，还收到了**的标签:左右1 600元。因为学*成绩优异，还获得了600元奖学金。扬州一中弘治班学生每年享受奖学金和生活津贴。学校建立了奖学金和助学金制度。学校每学期都会给考试成绩优秀的获奖者，或者被评为三好学生的人颁奖。来自特殊困难家庭的学生还可以免费获得粮食、石油和服装方面的财政支持。
我们学校也有这样的制度，比如对特殊家庭或者特殊困难的学生给予补助，对学*成绩优秀的学生给予奖励，这是我们学校的支持和期待！
同学。让我们一起努力学*，用优异的成绩回报母校在教育上的恩情。
今天下午我看了《建设幸福中国》中的上学不花钱还“发钱”这个小故事，写了**班帮助了马振兴。
马振兴的家庭十分困难，父亲长年患病，丧失了劳动能力，爷爷瘫床不起，一家四口的生活只能靠母亲打零工的微薄收入维持。
一进学校，马振兴就领到了两套校服，一套秋季的，一套夏季的，领到**“1＋1”的600元。还因为学*成绩优秀，又拿到600元奖学金。扬州一中初中**班的学生年年享受着奖学金和生活补贴。学校设立了奖学金，助学金制度。每学期考试成绩优秀获奖者，或评为三好学生的，学校都给予奖励。家庭特别困难的'学生，还能无偿得到粮油，衣服的资助。
我们学校也有这样的制度，比如，给家庭特殊或特别困难的同学补助，给学*成绩优异的同学发奖品，这样，都是学校对我们的支持，对我们的期望！
同学们。让我们一起努力学*，以优异的成绩来报答母校对我们的教育之恩吧！
因为幸福
——读《建设幸福中国》有感
——这本书竟然也值七块钱？
——值。
——因为幸福。
一、因为幸福，笑容花儿绽放
所以我们都是幸福的模样
我该用怎样的线条勾勒幸福？真想把幸福变成一幅画。只可惜我不是画家，无法用迷幻又绚烂的点线面涂抹出二维的幸福。
我该用怎样的笔墨泼洒幸福？真想把幸福变成一首诗，只可惜我不是诗人，无法用才气与文华飞瀑出心中的澎湃，娟娟出幸福的清凉。
于是乎——
我只能用贫乏的文字，渴求的眼神，寻找出幸福。
然而，我找到了，我发现了，我听见了，我触摸到了，我感悟到了：
当冬日欣赏窗外飘零雪花时，手里捧着的一本热茶，便是幸福。
当学校兴土动工将红白绿的操场铺展在我们面前时，这就是幸福。
当***在食堂吃饭的照片在我们空间相互转发时，即有了幸福。
当**“十二五”规划的气息徜徉在中国的领陆领水领空以及每个人的心窝时，这是幸福。
你见或不见，幸福就在那里，不来不去。
你寻或不寻，幸福还在那里，不增不减。
你懂或不懂。幸福永驻。
二、因为幸福 清贫劳动无所谓
所以幸福指数节节升
曾几何时，天真童稚的我在被告知自己被选入敬老小队时，小小的心如同揣着鸟蛋一样小心翼翼又唯恐天下不知。但父亲的话在另一个世界冷冷地传来，微风未动地击碎了我小小的世界：“你去买几块钱的长寿糕就行了，明天自己起床做饭。”为什么？这不是好事情吗？做好事不应该这么冷漠啊？为什么……太阳在我的泪水中丝毫不留情地升起，第二天还是来了。我极不情愿地把10元钱的糕点装进了黑色的书包里，似乎黑色能掩盖一切沉重。不幸的是，为了减轻同学的重量，要一起上交“爱心”。当我低着头用长长的刘海盖住脸颊的红润慢慢抽出交给老师时，一声切还是穿过我的鼓膜，直逼神经，轰然炸响。一双冰凉的手拂上我滚烫的面颊，几句温暖的话消融我内心深处以及最角落的积雪：“不过多少，无论贵贱，这都是你们的爱心，对不对？”泪光中，老师的笑容让我抬起了头，撑起一片天空。对，这是，我的爱心。
曾几何时，我们一起相约在老干部活动中心当义工。老人亲切的话语一改我们之前的羞涩。我们即刻将燃烧的激情投入实地的劳动。“这是哪儿的学生？”“x中的！”斩钉截铁。理直气壮。抬头挺胸。自信昂扬。“真好。”“多好的孩子。”尽管他们不会用华丽的辞藻称赞，尽管他们不会用激昂的格调宣传，尽管当义工只有我们知道，但一切的幸福都仅仅只来自一句“真好”，但所汲取的幸福比蜜更甜，比茶更有韵味，比诗更有内涵。
三、因为幸福，与天与地共奋斗
所以“站”“富”“创”“点”“保”“打造”
科学发展+科学技术+和谐安定+精神文明+民生举措=幸福生活
“3+1……”随着计算器清脆的声音，爷爷有力的声音响起“共计3.1”“怎么这么少啊？”疑问随之而来，“药不少啊？”是的，这是在爷爷的卫生所。“没有错”爷爷酷似弥勒的脸上在夕阳的倾泻下更泛出一缕金色的慈祥。“现在有新农村合作医疗。他是为了帮助农民而设立的。新农合为农民们报销，大大减少了医药等费用。而且现在‘黄牛党’已被拘留等一系列事件，都说明了幸福生活来到了。”“瞧您高兴地，对了，老爷子，您也该退休了吧？”“是啊，快60的人了，退休以后还有退休金哪”“想想当年……”二位老人亲密的，激动的交谈着，手舞足蹈地比划着。这感慨，不会只有我写下，不会只有风儿传送，现在的一切，已经见证。
四、因为幸福，肩负明天的希望
所以从现在起行动吧
“为建设幸福中国而读书！”一针见血的话语，浸透整本书。不错，努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水*，从小立志，为全国建设小康社会贡献力量。这是我们的目标，这是我们的誓言！每个人的幸福标准不同，每个人的幸福方程式不同，但目标相同——为建设幸福中国而读书！在此，希望同学们，用“敬老院里送温暖，福利院里送关怀，辉煌十一五故事会，幸福旋律歌舞表演”等等活动，扬起思想的风帆，开辟行动的天地，让我们在同一片蓝天下，豪迈地喊出：“为建设幸福中国而读书！”
——这本书真的值七块钱吗？
——值得。
——因为幸福。
幸福是什么？一千个人可能有一千种答案。有人说，幸福是一个美满的家庭；有人说，幸福是一生*安；有人说，幸福是一辈子的健康；也有人说，幸福是快乐的每一天……我觉得，幸福是一种感觉，是一种甜蜜、温馨的感觉。
——读《孔子》有感合集十篇
孔子，是中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，他凭借坚忍不拔的意志成为了华夏文明中不可缺少的风采，论语，这记录了孔子言行录的传书，当然也成为了现代人们口中淬的千古佳话。
孔子的父亲孔纥是一个远*闻名的大英雄，却在孔子婴儿时期离开了人世，孔子的母亲是颜员外的千金，姓颜名征在，她在孔子少年时期为孔子提升了不少古代文化、礼仪、品德，可惜好景不长，在孔子十五六岁时母亲也因病去世，还未成年的孔子没有因为父母的离去而放弃学业，在大家的帮助下，他更加努力地学*，最终成为了一位伟大的思想家，也办起了中国古代第一所私立学校。
现如今，孔子睿智、谦让、讲信用的好品格。成为了我们小学生的好榜样，而在我心中，孔子的孝心也让我敬佩不已。在孔子牙牙牙学语之时，颜征在就给他诵童谣，小仲尼可以和母亲简单对话了，颜征在就给他讲故事，当小仲尼可以自己捧起书时，颜征在就开始教他认字、写字….为了教育好儿子，颜征在不仅要担任好一个母亲，更要做好一个好老师。当小仲尼懂事以后，他立志要好好学*，让妈妈更快乐，长大后的孔子还念念不忘小时候母亲对他的尊尊教导，在《论语为政》中说过：光对父母养，不是至孝，能对父母敬，才是大孝……
是呀，让父母快乐、放心，才是对父母最大的孝顺。
今天我读了一篇关于圣人的故事――《孔子小时候的故事》。
这个故事讲述的是：从前，孔子的母亲在他刚满三岁，就教他读书认字，他四岁时就已经会念百余字了。
有一天，孔子的母亲来问他：“我昨天教你的字你都已经会背了吗？”孔子对母亲说：“母亲您放心吧，我都已经会背了。”母亲和蔼地说：“那我明天来好好的考考你，看你是否真的会背了。”
就在这天的晚上，他吃完晚饭，就钻入被窝，哥哥来后就悄悄地问哥哥，说：“哥，昨天娘教你的字你都记住了吗？”哥哥胸有成竹的对孔子说：“我都记住了，那你记住了没有？”孔子说：“我已经把娘教的字都练了好几遍了，但还没有把握住，若明天有不会的，那娘肯定会为我伤心的。不行，我要在今天晚上把娘教给我的字都记住。”哥哥说：“天气凉了，不要起来练了，就在我的肚子上写吧。我能认出对错。”
于是，孔子就按哥哥说的在他的肚子上写起字来，当他写完最后一个字的'时候已经昏昏入睡了。
第二天一早，母亲考孔子时，孔子一遍就通过了，母亲觉得很欣慰，开心的笑了。
这个故事告诉我们：在名人的背后，都有一些故事，可更多的是锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
读了这篇文章，我认为孔子是一个善施教化、充满智慧的人。谁能想到，一个普普通通司空见惯的水，竟能被孔子说出这么多的特点，说出如此富含哲理的宏论，真让人难以想象。孔子以水育人，也真让人难以想象啊！由我看来，水不就是水嘛，洁净透明，除了这个特点炎外，我也找不到别的特点，但在孔子眼里，水有德行、有情义、有志向，还善施教化。孔子真是聪明过人，让我们啧啧赞叹，敬佩不已啊！孔子认为，大自然就是书本中的知识。
孔子不仅善施教化、充满智慧，而且还很谦虚呢！
上完这篇课文，我还上网查了一些关于孔子的故事。我就选其中两个来谈一谈吧！从前有两个儿童在争辩太阳在不同时段离我们*还是远，孔子听了，也没有说认为我是老师，我的说法就是对的，而是在认真听两个儿童到底说的对不对。还有一个故事就是《孔子拜师》了。孔子年轻的时候，就已经是远*闻名的老师了。但是他总是觉得自己的.知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡，去洛阳拜大思想家老子为师。他真是谦虚、精益求精啊！
我认为孔子还是一个*等待人的人。在古时候，人们都认为只有有钱人、当官的人家才能上学，那些穷人就不能读书。但孔子不这样认为，都是人，我们应该不分贵贱、不分卑微、不分富有和穷苦，都应该接受*等教育，而且穷人也有自己的长处啊！孔子这种有教无类的思想一直流传至今。
文章摘要：作文但是，我并不真正的感到慌张?550字作文”我想：哼，拿别人的书看还找茬。是因为落地后即将迎来的灰飞烟灭让他们恐惧呢。教室里响起了热烈的掌声，老师把我深深的拥在怀里，就是在此时我明白了我已经成功的迈出了艰难的第一步，我克服了困难?难道说这样就是孩子们唯一的去路吗。然后，每天给您打一个电话。
一打开书，一位书中的小精灵就为我做向导，带我去了孔子的世界......孔子，名丘，字仲尼，我国伟大的哲学家，儒家学说的创始人。他从小就懂得体谅母亲的困难，每天都按照母亲的要求把学*放在第一位，从不惹母亲生气。他好学上进，生性聪明而且善于思考，在艰难困苦的生活环境下，凭着自己的勤奋，学会了礼、乐、射、御、书、数等六项基本功，为后来参与各项社会活动，打下了坚实的基础。在母亲的关怀和教育下，孔子相当好学。
为了求学，他一大清早就到老师门口等候；炎炎烈日下，站在老师门口，直晒得他头昏眼花，眼冒金星，但始终没有改变他的求学决心。正因为他的好学，他在各方面的知识都达到了博大精深的程度，并以此为基础，创立了儒家学说，成为了一代伟大的哲学家。看到这儿，我不禁陷入沉思：孔丘虽然长得丑，可他却不自卑，像正常人一样的生活，甚至比正常人更好学、更勤奋，并且还十分的谦虚，虽然他已满腹经纶，可他依然要千里迢迢的去洛阳拜师学艺。他为了让妈妈省心，一有空就在家里帮妈妈烧火，洗衣，做饭，到了晚上，还和妈妈一起编草鞋。
再看看我呢，学*上经常会为了一点点小成绩而沾沾自喜，有的时候还喜欢卖弄；生活上饭来张口、衣来伸手，不仅不体谅父母的辛苦，有的时候还要挑三拣四，与孔子一比，真是差距太大了！我真的要多向孔圣人学*，以长补短。这顿大餐真让我大饱口福，我以后要多尝尝这种“大餐”，丰富我的知识，快乐我的生活。
读了这篇文章，我认为孔子是一个善施教化、充满智慧的人。谁能想到，一个普普通通司空见惯的水，竟能被孔子说出这么多的特点，说出如此富含哲理的宏论，真让人难以想象。孔子以水育人，也真让人难以想象啊！由我看来，水不就是水嘛，洁净透明，除了这个特点炎外，我也找不到别的特点，但在孔子眼里，水有德行、有情义、有志向，还善施教化。孔子真是聪明过人，让我们啧啧赞叹，敬佩不已啊！孔子认为，大自然就是书本中的知识。
孔子不仅善施教化、充满智慧，而且还很谦虚呢！
上完这篇课文，我还上网查了一些关于孔子的故事。我就选其中两个来谈一谈吧！从前有两个儿童在争辩太阳在不同时段离我们*还是远，孔子听了，也没有说认为我是老师，我的说法就是对的，而是在认真听两个儿童到底说的对不对。还有一个故事就是《孔子拜师》了。孔子年轻的时候，就已经是远*闻名的老师了。但是他总是觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡，去洛阳拜大思想家老子为师。他真是谦虚、精益求精啊！
我认为孔子还是一个*等待人的人。在古时候，人们都认为只有有钱人、当官的人家才能上学，那些穷人就不能读书。但孔子不这样认为，都是人，我们应该不分贵贱、不分卑微、不分富有和穷苦，都应该接受*等教育，而且穷人也有自己的长处啊！孔子这种有教无类的思想一直流传至今。
“不能向困难低头，要坚持不懈，勇于攀登。”这句话是我的座右铭。读了《影响世界的人――孔子》之后，我就更加深刻地理解了它的意义：圆梦的过程中，坚持必不可少。
孔子原名孔丘，字仲尼，出生于一个贵族家庭，从小受到良好的教育。孔子有一个远大的梦想，那就是恢复周礼，让天下太*。那时战火纷飞，战争的硝烟在各地弥漫。要想恢复周礼，简直比登天还难。可孔子却相信自己的梦想一定会实现。孔子在外漂泊十几年，历经艰辛，但没有一个国君肯用他。孔子最终失意地回到故乡，忧郁地去世了。孔子虽然没有实现梦想，但他用毕生的.精力让“仁”和“礼”的儒学思想留在了中华大地上。
我的梦想是当一位作家，这个梦想似乎有些异想天开，因为我缺乏想象力，而作家却需要丰富的想象力。但我并没有放弃对梦想的追求，我也没有想过向困难和命运投降。我要学*孔子坚持不懈的精神。
通往成功的路坎坷不*，充满荆棘。困难和命运会随时与你作对。贝多芬说过：“人就应该卡主命运的咽喉！”坚持是把宝剑，获得成功，就全靠它披荆斩棘，战胜困难与命运。
孔子，这位影响世界的伟人，给了我取之不尽的生命财富，并照亮了我的梦想之路。
带上坚持的信念，我们出发吧！
今天，我读了《孔子拜师》这篇文章，使我受益匪浅。这篇文章主要讲了孔子为了提高自己的学问，不远千里从山东曲阜来到洛阳，向老子拜师、学礼。
通过这篇文章，我明白了一些道理，决心从以下几个方面做起：
一是学*孔子谦虚好学的精神。孔子本身学问就很渊博了，但是他知道学无止境，还要向比自己更有学问的.老聃学*。以后，我上课要更加认真听讲，遇到不会做的题要虚心向老师、同学请教。我要始终保持一颗谦虚的心。
二是学*孔子吃苦耐劳、一心求学的坚定意志。孔子为了求学不远千里、风餐露宿、日夜兼程到洛阳拜师。在今后的学*道路上，不管遇到什么困难，吃多大的苦，我都要有恒心，相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，克服一切困难，争取最终的成功。
三是学*孔子勤学好问的精神。学而不思则罔，思而不学则殆。除了勤学之外，我还要养成好问的*惯。学问学问，既学又问才是学问。我要不耻下问，不懂的问题一定要请教别人，即使是一字之师也要拜。这学期，我要把《十万个为什么》这本书看完，增长自己的知识。
岁月不居，时光徙转。一抬头、一低眉、一刹那、一慌神，你已颠簸了半生的光阴。——题记
地点是荒野
时间是深秋
他们是去陪葬的人。那一个个被捆绑起来的穷苦百姓，他们极其可怜，或许有些人都不清楚那位死去的庸君是谁。呵！这一回，也不知又有多少孤魂野鬼游荡在人间。然而，总是会有漏网之鱼的，这回是一名正直舞勺年华的男孩，他灵活的穿梭在林间，身后百万大军。他跑到孔子家躲起，然而，纸里包不住火。事情泄露后，孔丘用巧妙的言语保全了男孩。
孔子因才高智广而被重用，与此同时，他也向鲁国君主提议用“仁”去教化人民，反对残杀。当然治理好一个国家需要漫长的过程，在这期间，孔子因受权贵离间，终于被排挤出朝堂。鲁国已无立足之地，自此他的艰辛和风尘便在岁月中展露的一发不可收拾。
是日，天光阴沉，云雾聚锁，仿佛注定他这漫长的一生将在阴郁寥落当中挨度。后来孔子随同他的弟子到宋、卫、蔡、齐、楚等国出游。但他的政治主张并能得到热衷于血腥与的各国诸侯重视。这一路途中，他经历了太多的艰辛险阻。遭受过质疑与冷嘲热讽，甚至还有小孩侮辱他，但他始终*静理性地对待这个社会，他依旧主张以仁政治国远胜于残杀为王的统治。他的思想并没有因岁月流逝抑或是其他一切而动摇，这是最令人敬佩之处。
在我看来，孔子也是常人。不仅心系他的仁政，他也有细密的情感，当弟子颜回为保全竹简而丢失性命时，是他是有心的，亦是无奈的；他是悲伤的，亦是自知的。
他是鲁国人，虽已在外跋涉，但毕竟它最初的政治寄托还是给了这个父母之邦，所以他从未忘记过她。在如此短暂又长久的时间里折磨着他内心的指望，仿佛要将他弄的遍体鳞伤。他是安定的，亦是窘困的。他之于父母之邦自始至终都是局里人，不然他怎么内心始终渴望又重回故土？
他半生的前程，命运是跌跌撞撞。好在但并没有辜负了自己一颗赤子之心。他选择了遵循自己的心，无论一意孤行或是前方疾风骤雨，他独一袭青衫，馨香如故。
读《孔子》有感
“三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩”，这是孔子说的，出自《论语。为政》
孔子是一个“顶天立地”的高人，他不但是外形上的高人，从历史意义上来说，他更是一个不折不扣的'高人，他以一个穷苦孩子出身，通过自己不懈的努力，以一己之力，铸就华夏子民的心理模式，成为了一个伟大的思想家和教育家，更是成为了后人心中的“圣人”。
今年暑假，我有幸读到了亦歌著的《孔子》，对这位“圣人”有了更全面的了解，他虽然生活清贫，却始终未动摇过对知识的渴求，“学而不厌”是孔子一贯学*的作风，在学*上，孔子必定将所学学通、学透，使我印象最深的是有一次孔子向师襄子学琴，师襄子教孔子怎样用指法音调去弹一首曲子，孔子认真听讲并反复练*，一连几天老是练同一首曲子，师襄子说“这首曲子你已经学会了，可以学新曲子了”，孔子却说“老师，曲子的调子学会了，但奏曲的技巧还未学好”，又过了一阵子，师襄子就他学新曲，可孔子却说还未领会曲子的神韵和志趣，又过了一阵子，他认为自己还未体会曲子的作者和为人风貌，一直不停地练，直至体会出曲子的作者必为周文王为止，使师襄子大为佩服，并认定发挥和光大音乐的希望在孔子身上。而联想上自己学音乐，不肯吃苦，能偷懒就偷懒，小提琴或笛子，爸爸妈妈让我多练一会儿，我练那么一两遍就说自己已经会了，或是累死了，死活不肯多练，学别的东西也是如此，只求一知半解，只要会一点儿，就自认为自己已经学会了，不肯再学。
读完《孔子》，使我明白了许多道理，特别是他学*的精神，知道了有志者，事竟成，只要自己肯下苦功夫，每一样东西都一心一意地好好去学，一定能学好。
今天，爸爸给我拿来了一本《中外名人故事》，我一看到这本书，就迫不及待地翻开了第一页，第一页讲的是文化巨人——孔子，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒学家。孔子小时侯是一个相貌有点丑陋的人，他头顶周围高，中间低，很像他家门前的尼丘山，于是，家人为他取名“孔丘”，他虽然长得不是很好看，但他聪明伶俐，学东西一遍两遍就学会了，孔子三岁时，父亲去世，但他在逆境之中，一直发奋读书，从不放弃任何学*机会，功夫不负有心人，孔子终于成为了一个大教育家。
看了这篇文章，我觉得自己和孔子比起来学*条件很优越，我更应该好好学*，做一个勤学好问的学生。
以上是小编为你整理的孔子的故事读后感200字，希望对你有帮助哦。
——读《五猖会》有感合集十篇
《五猖会》让人印象最深刻的便是父亲要求我必须背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?
其实，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：咦?!我小时候似乎也有这样的经历!而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!!
的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来(特别是现在)无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子少玩多学甚至一直学*。
又再读了几遍《五猖会》以后，发现中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。而后又梦似的就背完了。最后导致了在上船之后我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。一些家长会说：哦，鲁迅为什么能成功?就是因为他受到了这种教育才会成功的。我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的`品质才是导致以后成功最重要的原因!我想告诉大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思考问题才会有助于孩子的成长。
孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要学*也有一些不好的思想需要抛弃，希望大家可以深深体会。随着时间和阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。
《朝花夕拾》中，鲁迅说他最喜欢看五猖会了，不让他去，可怎么行呢？
虽然说五猖会都是游手好闲的人去凑热闹的，但鲁迅却盼望着能去看，赛会上的各种活动，都使鲁迅感到有趣。但五猖会在东关，在离鲁迅家很远的'地方，所以要提前准备。一大清早鲁迅家的工人就开始搬东西了，鲁迅也兴高采烈的催促着他们快搬。忽然父亲把他叫过去，教他读《鉴略》，让他把《鉴略》背下来，背不出就不许去看会。鲁迅当时只有七岁，这对他来说是多么大的一个挑战啊！但为了去看五猖会，鲁迅还是背熟了，他背给父亲听，父亲高兴地笑了。一个七岁的孩子把《鉴略》背下来，却不懂得什么意思，那么背了又有什么用？当时鲁迅的父亲说《鉴略》有用，概括了从古到今，可他却没有想到鲁迅这个年龄什么也不懂，就算背了也不理解啊！难道一切都是白背了吗？这值得鲁迅的父亲好好反思一下，也值得某些父母好好反思一下。
一个令鲁迅向往的盛会，一个儿童稚嫩的童心，一本扼杀了儿童天性的《鉴略》，《五猖会》的故事令读者引起一番思考。
《五猖会》主要讲了五猖会在童年鲁迅心目中是一个盛会，在鲁迅准备观看赛会时，却被父亲强迫背诵《鉴略》，鲁迅的心情由此发生了逆转，背完到达赛会现场时，鲁迅已对赛会没有一点期盼、渴望了。
这个故事上演了父亲对儿童心理的无知，和封建思想*俗扼杀了儿童天性的不合理。正如文中所说““粤自**”就是“粤自**”“读下去，记住它”。这也正揭示了封建社会思想及*俗的不合理，以致于后来鲁迅在童年所背诵《鉴略》只记住了前四句。这篇文章深刻地揭露出旧社会时期对儿童天性的`压制和摧残。表现出鲁迅对传统思想的大胆批判。
读完这篇文章，我不仅联想起当今社会的教育方式，其中有许多优良的方式，但也存在一些不合理的方式，对待任何事情，都要做到“取其精华，去其糟粕”。在这样的过程中让自己一点一滴地不断进步。
相信不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正当大家都在欢天喜地准备去东关看五猖会时，“父亲”却要求“我”必须将《鉴略》背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅仍然对此十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?
其实，许多人在小时候都会有这样经历，大部分人随着年龄的增长已经忘记了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的“沉重”经历又恍惚在脑海中萦绕着。
自古以来，无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子玩少一点，多点学*。作为父母，这种心情自然可以理解。如今我国实施计划生育政策，一对夫妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，按照自己设定的路线，想让孩子成为出色的人才，自己则成为最棒的父母。
造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教育文化的积淀，中国教育似乎从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最后导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如此，又何况是我们的父母呢?
中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书固然可以出人头地，但孩子的健康成长，也应该有一个属于自己的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。
让我们的父母和孩子一起成长吧。
《朝花夕拾》是一部经典，它里面的故事往往会引人深思。《五猖会》是其中的一片散文。
《五猖会》主要介绍了庙会的形式、活动等。鲁迅还写了一件事，是小时的鲁迅想去看庙会，正在等着看庙会时，被父亲强迫去背书。他十分不解，所以看庙会也没了兴趣，鲁迅深深的记住了这件事。
我对鲁迅的父亲的做法十分反感。我认为父亲应当给孩子适当的自由，同为孩子，我很清楚在最兴奋，最开心的时候突然在头上泼了一盆冷水的感觉。作为孩子的父亲，不应该用父亲的名义来拘束孩子。
我很幸运，有很爱我的父母，他们并不是不对我拘束，而是不会强迫我做我不喜欢的事情，所以我很开心。记得小时候，我一个人看店，因为调皮浪费了家里的很多钱。父亲他没有不由分说就是劈头盖脸一顿骂。他把我带到房间里面，没有怒气，语气温和，语重心长地教育了我，没对我骂一个字，可是到最后我从房间里出来脸上却是火辣辣的，比打我骂我还让我要羞愧，脸上没有一丝的不满意、不甘心，若有所思地想了想，以后却是再也不敢做这种事了。这是对灵魂的教育，不是肉体上的。
我有一个同学，*时只能在学校碰到，*时没见他出过家门。他就处于一个不幸的家庭，他非常不快乐，他的父母逼他读书，没有自己的时间。有一次他犯了错，不仅被骂了个狗血淋头，还被禁足了。
父母，是孩子的榜样，不应该是囚禁孩子的工具。真真正正的爱不是强迫，而是有严有宽，不要让孩子的童年充满了不快乐甚至是痛苦。
《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。
确实，有时候，你一不留意，就会改变许多事。
可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微笑，就能让一个人的情绪阳光灿烂；也许你的一句善意的谎言，就拯救了一个年轻的生命。因此，请你要留意，谨慎你的一言一行，正因，所谓的“无意”，力量是巨大的。
如果你是一位老师，那么，请注意自己的一言一行。正因在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。
如果你是一位父亲（母亲），请用真诚的爱来帮忙孩子的成长，不娇纵，不溺爱。请给予他（她）良好的品德，杜绝一切恶*。同时，也应当在适当的时候放松一下，不好象作者的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得孩子丧失了对生活乐趣的向往，即使时隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹新。
也许，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而悔恨万分；也可能你会正因多年前的一句善意的谎言而露出会心的微笑。
《五猖会》是《朝花夕拾》中的第四章，记叙了鲁迅回忆儿时去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
《五猖会》这篇文章描述了鲁迅儿时父子之间一场小小的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想*俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
鲁迅处在封建统治的社会中，出生在一个小县城里的小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风*和社会现状。
《朝花夕拾》中，鲁迅说他最喜欢看五猖会了，不让他去，可怎么行呢？
虽然说五猖会都是游手好闲的人去凑热闹的，但鲁迅却盼望着能去看，赛会上的各种活动，都使鲁迅感到有趣。但五猖会在东关，在离鲁迅家很远的地方，所以要提前准备。一大清早鲁迅家的工人就开始搬东西了，鲁迅也兴高采烈的.催促着他们快搬。忽然父亲把他叫过去，教他读《鉴略》，让他把《鉴略》背下来，背不出就不许去看会。鲁迅当时只有七岁，这对他来说是多么大的一个挑战啊！但为了去看五猖会，鲁迅还是背熟了，他背给父亲听，父亲高兴地笑了。一个七岁的孩子把《鉴略》背下来，却不懂得什么意思，那么背了又有什么用？当时鲁迅的父亲说《鉴略》有用，概括了从古到今，可他却没有想到鲁迅这个年龄什么也不懂，就算背了也不理解啊！难道一切都是白背了吗？这值得鲁迅的父亲好好反思一下，也值得某些父母好好反思一下。
读《五猖会》有感400字
《五猖会》是鲁迅的作品，下面unjs小编整理了读《五猖会》有感400字，欢迎阅读!
篇一：
在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会，
鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书” 文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在*淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。 本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于*淡见神奇，不愧为大家之笔。
篇二：
这是一种很难再改变的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的反应是这样描写的：我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”最后导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”
鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了，
孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要学*也有一些不好的思想需要抛弃，希望大家可以深深体会。随着时间和阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。
篇三：
《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会,难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟,并背下来。待他读熟了,在父亲面前梦似的'背完了,大家高高兴兴陪他出门。指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵。体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
有趣的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样子，这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。
每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，讽刺得十分形象。
《五猖会》中的“我”一直渴望去迎神赛会，而那次父亲却要“我”背出一字也不懂的《鉴略》，被逼迫的“我”只好将《鉴略》读了一遍又一遍，最后“我”像梦似的到父亲那儿将书背完。工人们都为我喝彩，而我却没有了兴致。我们都知道，这篇文章表达了当时家长与儿童在心理上的隔膜，控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。
当我读到这篇文章时，我愤怒于鲁迅父亲的封建教育，同情于鲁迅的痛苦，也庆幸于我父亲的快乐教育理念。
我的父亲虽是一名朴素的农民，但他从不信崇“棍棒之下出孝子”。
当时父亲对我说有两个原因。
第一个原因是他的父母。因为爷爷奶奶十分信崇“棍棒底下出孝子”。小时候的父亲是个调皮鬼，因此父亲常常挨打，也在那时候他下定决心，不让他的孩子受这个苦。
第二个原因是他自己。在我生下来的时候，父亲异常兴奋，十分喜欢，所以他从来不舍得骂我甚至打我。
也正因为如此，每当我犯错被母亲责备时，他总会当“和事佬”。
小学时，我十分淘气，有一次，因为我想和同学去城里玩，而母亲怕我出事就不让我去，可我偏偏不理解母亲的心意，执意要去。母亲因此十分生气，一直在训斥我。我也不知从哪里借来的胆子，一直在和她顶嘴。这一举动成功的惹怒了我的母亲，当时拿起扫把就要打我，我还是觉得自己有理，不肯服输。但颤抖的身体出卖了我的害怕，我紧闭着眼，等待扫把落在我身上。奇怪的是，等了很久都没有感到疼痛，我好奇的睁开泪水朦胧的眼睛，从捂着脸的手缝里侦查“敌情”，发现父亲那庞大的身躯正挡在我面前，我恍然大悟。那时的我还以为父亲也认为我是对的，就更加肆无忌惮。当我与母亲再次吵时，父亲却一把把我按在椅子上，跟我说：“你现在还小，就和同学去玩，你妈是怕你出事，才不让你去的。”可我还是不理解：“和同学出去玩，有照应，为什么不放心？”父亲说：“你看啊，你同学也是和你一样大，两个人都还没有成年，有什么可以照应啊，等你上了初中，你妈就肯定会同意了……”最后在父亲的指导和教育下，我明白了自己的过错，并向母亲道了歉。
小学时，父亲不会强求我写作业，只会稍微提醒一次“作业写好没，没写快写。”他从来都说：“要给孩子一个快乐的童年。”
——读《匆匆》的有感合集十篇
光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。时光是这样匆匆而过，我们怎能不好好珍惜它呢？
“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”这是莎士比亚的一句名言。你看，他说得多好啊！用它来形容《匆匆》这篇课文是再恰当不过。《匆匆》这篇课文讲述了朱自清自己对自己过去虚度的八千多个日子的惋惜和留恋，流露出来了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界上就不要白白走这一遭。
《匆匆》这篇文章教会了我们许许多多，在生活中不也有这样的例子吗？我们班就有这样一项规定：凡是要交的作业，最先写完交上去的小组加六颗星。为了加这难得的六颗星，同学们也都是奋笔疾书，争分夺秒地写着作业，老师不就是希望我们在极少的时间内完成出高质量的作业，不就是培养我们珍惜时间吗？
日子在时间的.海洋里显得那样渺小，消逝得如此之快。我们的成长历程也是这样，十一年的风风雨雨，十一年的日日夜夜，仿佛就在一刹那间过去了，我们早已不是那个牙牙学语的孩子了，可时光一去不复返了，我们还能做几回这般天真可爱的孩子呢？时光是如此宝贵，它对我们有着至关的重要。怎样才能使我们的生活更加绚丽多姿呢？答案永远只有一个，那就是珍惜时间。只有珍惜时间的人，才能成为真正的赢家。转眼间，我们即将步入中学了，我们应当珍惜现在的每一分一秒，不要让它再从我的脚边飞去了。
不论走到哪里，我永远铭记：抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
古人曾说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，《长歌行》一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当听到这些珍惜时间的句子时，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中让我记忆最深刻的一段话是这样写的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
每当读到这段话，我都会感叹时间的稍纵即逝，也许在我的感叹声中时间也将一去不复返，我伸出手想抓住他，可是希望总会落空，他就像针尖上的一滴水滴在大海里，而我们的日子却滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。时间是无情的，他从不留恋，似乎也没有任何力量能阻挡住他匆匆的脚步，可是他却不经意地留在了老人的白发间，刻在了人们的脸上。
富兰克林曾这样形容时间：“时间是最有限的资产，也是最有价值的日用品。一般人老是抱怨时间不够用，然而却不懂得珍惜时间。如果你珍惜生命，那就不要浪费时间。”它发出的是对浪费时间，虚度光阴的警告。扪心自问，在有限的时间里去做有意义的事，我做到了吗？每逢周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼时间或晨读时间就被我浪费了；穿衣吃饭又磨磨蹭蹭，总想时间多的是，慢一点儿又能怎么样；到了该坐到书桌前开始学*的时候，作业本摊开，却发现字典不在手边，数学该画图了，又忙着找尺子圆规……零零碎碎地又浪费了不少时间，为什么我不能把这些零散时间积少成多，节约出更多的时间去做有意义的事情呢？
《匆匆》里有朱自清对时间的思考，读了《匆匆》，也触动了我。是的，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”而属于我的日子却将一去不复返，我不想浪费我的生命，我要付诸行动，珍惜时间。
每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，都好像在我眼前展开了一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发上进。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这春意盎然、充满诗情画意的开头一下子就深深地吸引了我。仔细看下去，作者原来不是为了描写春光明媚的春光，而是用去而复返的燕子、枯而复青的杨柳、谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”；告诉我们要珍惜时光，要奋发向上、有所作为。字字句句都发人深思，耐人寻味。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，人人都知道时间是宝贵的。有了时间可以学*、工作，可以增长知识，创造财富。工人叔叔造机器需要时间，科学家创造发明需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
你看，文章写得多生动啊！时光从水盘里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去，从身上跨过，从脚边飞走了，像烟雾、像薄雾那样飘走了，就像俗话说的“光阴似箭，日月如梭。”谁能捉住它呢？谁能留下它呢？
我升到小学六年级了，明年就要小学毕业了。再有几个昼夜，我就将大学毕业走向社会，用自己所学的知识为建设祖国贡献力量！怎样才能做一名合格的小学毕业生呢？将来怎样才能成为一名合格的建设者呢？什么都需要学，什么都需要时间。有时我真急呀，恨不得一把拖住时间，让它慢些跑。爸爸说，时间是托不住的；妈妈说，要珍惜时间，就要会利用时间。我体味着爸爸妈妈的话，反省着自己。就在我上课走神的时候，就在我放学贪玩的时候，时光不就悄悄地从我身边溜走了吗？
时间对每个人都是公*的。要想做个合格的毕业生，要想有所作为，就要像老师说的那样做抓紧眼前的分分秒秒去学*、去努力、去奋发向上！这就是朱自清的《匆匆》——这篇500字左右的短文给我的启迪！给我的力量！
读了朱自清的《匆匆》，让我思绪万千。《匆匆》让我明白了时间有多么珍贵。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有在开的时候”。的确是这样的，太阳落下了，有在升起的时候。而我们手中的时间却一去不复返。对此，我深有体会。
只记得那次考试，本来我已经复*的胜卷在握。可是，由于我对时间的概念比较模糊，在答题的时候，我看一下时间，发现离交卷还有一个小时，于是我趴在课桌上，打算闭眼小憩一会，结果睡着了。等睡醒的时候，才发现我的卷子才写几个题啊！于是就这样我才考了四十几分哪！谁叫我这么贪玩啊，这么不努力呢？从这件事情后，我懂得了时间的重要性。
这不不经让我想到了，《明日歌》是明代的钱福所作的一首诗歌。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。从这首诗歌中我让我想到了，我有一次做事，本来今天做的事，我是会想还有一天，明天再做吧。就这样我今天推着明天，明天推着后天。我相信大部分的人都有过这样的想法。这只能证明我们对时间概念的模糊。
我相信每个人都听过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，也都明白这个道理，可是，当真正做到人却并不多，有些人只是挂羊头卖狗肉罢了。
你看，朱自清写的《匆匆》写得多么的形象啊！不论我做什么事，时间都在离去，如果我们不去珍惜的话，等老了的时候，就为时已晚了这就像“少壮不努力，老大徒伤悲”中说的一样呢！
有一话说得好，我们的人生只分三天，昨天，今天，明天。哪怕你对过去的事了如指掌，但昨天毕竟已经过去了。而明天的事情谁又能预料了。所以，我们只有今天你，从现在开始，珍惜每一分没有一秒，是自己过的充实起来吧！
时间对每个人都是公*的。要想每天过得有意义，要想有所作为，就要像老师说的那样去做，抓紧眼前的分分秒秒去学*，去努力，奋发向上！
《匆匆》是朱自清先生写的一部散文，在这个作品中作者不仅慨叹了时间的`飞逝，而且还给了我们要好好珍惜时光的重要启示，着实是一部引人深思、让人发省的好作品，这也难怪它会当做范例被选入语文课本中。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”朱自清先生通过对这些自然现象的描绘充分表达了自己对时光倒流的感伤之情，与此同时也告诉我们人的生命只有一次，因此在有限的时间里我们一定要明白生命可贵、时光易逝的道理，更要把珍惜时光，爱惜生命践行到点点滴滴的生活当中去。
陶渊明先生在诗里写到：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”是啊，光阴似箭，日月如梭，时间就是人生最匆忙、最急促、最冷清、最公*的过客，它不会对谁网开一面，也不会为谁多停留一秒，所以我们除了争分夺秒地去努力，去学*，去奋斗，去拼搏之外，我们根本没有任何懈怠消极的资本。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果没有在该奋斗的年纪选择上进，那么我们就会在以后的日子里受尽生活的苦，因为有因必有果，我们必须为自己的行为付出一定的代价。
花谢花还会再开，春去春还会回来，四季有轮回，日出有规律，这些可以无限生长、无限存在的事物很是美好，但是时间却不一般，时光不仅像东去的流水不可复返，更可怕的是它居然还长了一双日行千里的脚，让人追也追不上，抓也抓不住。就如同作者所说，当你休息的时候，当你懒惰的时候，甚至当你睡觉休息的时候，时间就已经擦着你的衣袖就飞奔而走了，这简直让人束手无策、无能为力。
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”时不我待，时间是世间最难得到，也是最难守护的东西，但愿我们每个人都可以把时间牢牢抓在手心里，切不可白白浪费最好的时光和最美的生命。
早晨是上眼睑，晚上是下眼睑，两眼一眨，就是一天。春天是左脚板，冬天是右脚板，双脚一并，就是一年。人生如此短暂，人人都是利箭，在人生的箭靶上，你射中了几环……
读了《匆匆》一文，我深有感触！正如文中所说：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能*的，为什么偏要白白走这一遭啊？”是啊！我们懵懵懂懂的来，糊糊涂涂的走，在生命的过程中，如一场黄粱，了无所得。
时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。过了今天，到明天；过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹，每个人都拥有时间，如果不能合理安排，那么它就会从我们身边悄悄溜走！时间，匆匆的，无人能留得住，我们只有充分的利用它，珍惜它，珍惜我们度过的一分一秒。我们每天都做着同样的事，但每天的收获都不同，应该珍惜现在，珍惜每一天。
千万不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”人生若是旅途，这一站起点是开始，这一站终点是结束，我们在这旅途中，要充分做好每一件事，不浪费光阴，才是真正没有白活。
过去的已过去，如轻烟、似薄雾，不留一丝痕迹；未来的还没有来，太渺茫；只有现在，才是最实在，最可把握的了。
日出日落，冬去春来，大自然的景物在生命的轮回中变幻，徜徉，而我们的时光却像一支离了弦的箭，＂嗖＂的一声飞出去，便不能复返。离小学毕业仅仅剩下短短的几个月，想到这，我不禁心头微微一颤，不由感叹：时光真是匆匆，闭上眼睛，记忆回到了一年级。
我们用胆怯稚嫩的童音向老师提问简单的问题，老师像妈妈一样，俯下身来，眉眼含笑的耐心回答我们的问题；我们上课时充满期待，渴望知识的眼神跟随着老师的脚步闪闪发光；下课的时候，我们嬉戏玩耍，活泼热情的去认识新同学，结识新朋友。在欢乐的气氛中，我们渐渐长大了。
也不知从何时起，长大的我们学会了打架、说脏话、在课堂上做小动作，老师的温柔也随之消失了，含笑的眉眼变成了严厉的眼神，每天苦口婆心的和我们讲道理，也会和我们发脾气，原来的和风细雨变成了狂风骤雨。我们不解：是谁偷走了老师的温柔，是什么让老师变得如此焦虑？
学*了《匆匆》这篇课文，我突然意识到时光的宝贵，我们还没来得及细细品味小学的滋味，就马上面临小升初了。匆匆的时光无声的流逝，而我们还停留在小学一年级阶段，整天想着怎么玩，怎么在课堂上恶作剧，《匆匆》让我懂得了老师温柔的去处，老师是将温柔化作成鞭策我们的力量，严厉眼神背后是对我们未来的期待与焦虑。学完课文那天，老师问我们：如果让你们重新回到一年级，你们会不会好好学*？我们异口同声的回答：会！喊出这个字的同时，我的心里有对时光的不舍，更有虚度时光的愧疚与懊悔。可时间，终究是一去不复返的，我们不能只感叹时光的匆匆，要实际行动起来，不负韶华，好好学*，一颗种子，只有用最辛勤的汗水去浇灌，才能开出最美的花，结出最甜的果实。
让我们珍惜小学阶段最后这几个月的时光，一起努力学*，把对时间匆匆的感叹化为学*的＇动力，用坚定的脚步去追赶梦想，走过这匆匆的时光，迎来最美的朝阳。
时间匆匆， 人的生命就如叶子一样，春天发芽，夏天旺盛，秋天变黄，冬天凋零。
快的甚至让人来不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零过后便又会诞生出新的生命来。正如朱自清在文章里写的一样"去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
"望着来去匆匆的 时间，我们难道就只有叹息的份。
看完《匆匆》之后，我感觉到朱自清写《匆匆》的时候是怀着惆怅的心情，的确如此，看着时间无声无息地流走谁会不感到一丝伤感呢
我抱怨时间的脚步太快，抱怨自己虚度了太多的年华。有时候晚上睡觉时，会后悔自己一天的虚度，但世上是没有后悔药的。渐渐地，在时间的冲刷下淡忘了，因此每天都做着同样的事：早上赖会儿床，中午吃饭，下午再睡，起来看电视，接着打电脑，一天就过去了。
"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"不过是空话一句而已，有多少人会把时间当做金子一样珍惜。
我还曾在一篇短文中看到：一个人小时侯玩玻璃球，中年时打麻将，到老的时候后悔了，正巧 他碰见了时间老人，他恳求 老人再给他一次机会。于是老人便破例给了他一次。他马上回到了他的小学时代，然而他看见了玻璃球马上又手痒了，他又像以前一样生活了。最后他再看见时间老人时，老人不再答应他的要求了，他只好这样又虚度了自己的一生。
时间很飘渺，我们看不见，听不见，更留不住。所以朱自清才会在文章中写到：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我们虽说不能每时每刻的日子都是精彩，充实的，但是也不能虚度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鲜的空气，感受世界的美；用发呆的时间看一本自己喜欢的书；用打游戏的时间到网上查一查资料……这样虽不是做一项伟大的科学研究，但也会让我们的时间不被浪费。
最*我读了*代著名作家朱自清先生的《匆匆》一文深有感触。
读了这篇课文我觉得“过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了。”这一句话生动地写出了朱自清先生将自己的过去的日子比作轻烟、薄雾被吹散了，蒸融了，体现出“时间一去不复返”这一道理。让我明白了：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
你如果珍惜时间，你就会有所收获，你如果不珍惜它浪费它，到头来只会一无所获。
我曾经就白白的把它浪费了，上周天的早上，妈妈有事出去了，说很晚才能回家，我心里想：耶，老妈走了，终于可以玩一会儿手机了。但是我还有补*班作业没完成，管不了那么多了，于是我就蹑手蹑脚地拿出藏在沙发下面的手机玩起了游戏，心想只玩一盘就去写作业，但是一盘结束后心有不甘，又一盘接一盘的玩得起劲。猛地，我发现自己已经玩了足足两个多小时，这是我心里忐忑不安地想：完了完了，这下等妈妈回家发现我作业还没做好是因为玩了游戏，非把我大卸八块不可，怎么办？于是我赶紧丢下手机，写作业去。经过这件事我明白了，做什么事都要合理安排时间，等错过了时间就会后悔莫及。
我们应该牢牢抓住时间，像鲁迅先生说的一样：“时间就像海绵里的水，只要你能挤，总能挤出来。”珍惜时间，好好利用，珍惜时间你就会有所收获。
在我们的《读物》课本上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。这篇文章虽然不到１５０字，但我读起来却很亲切，每读一次我都有新的感受。
这是一篇描写时间的`文章，形容时间每时每刻都在从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学*或睡觉，时间都滴嗒滴嗒地从我们身边走过去了。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对什么人都一样，不会多给这个几秒，也不会少给那个几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，也是不可能的，问题在于如何做时间的主人。
学*中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节４０分钟的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的活动，如画画、写诗、剪纸这样，课外的时间，就被我充分利用起来了，我就成了时间的主人。
这两年来，我除了学好各门功课以外，还在全国各地的报刊上，发表了画、诗和作文等５５件。这些都是我不断学会利用分分秒秒的时间，取得的一点收获。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完了每天的作业后，就练*画画儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天要练*的画还没有画完，就又坐下来了，直到画完我才出门去玩。我想，如果自己*时上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间就被白白浪费掉了，也就成了时间的奴隶了。
学*中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚。
