就我个人而言，我有一种希望出现新局面的心理，特别是一些黑马的出现，以及弱队的非凡表现，可能有点逆向思维或对立思考的缘故吧，比如希望一些小国家赢，像克罗蒂亚，一个只有十几万人的小国，我倒很希望它能赢，那样会很富戏剧性，何况它曾获得过法国世界杯第三名的成绩，像乌克兰，总听到人们惊讶于它能进入16强，8强，但我就奇怪为什么人家首次进入世界杯就不能进入8强呢？难道有什么潜规则吗？我听不惯人们对一些印象中较差的球队的蔑视，可以说，每个人都会有自己钟爱的球队，但人们不能否认其它球队出色的表现。
世界杯的胜球是偶然的，但又是必然的，我们会觉得运气和侥幸占了很大一部分，但我们也只能承认它们也是比赛的内容之一，所以这也是公正的，因为那是上帝的安排。
到了后来，人们在对结果越来越明朗的情况下，不再去关注结果，更多地是享受过程，是足球比赛过程中带给大家的快乐，这中间有悬念，有激动，有懊丧，有感慨，但总之是难忘的精彩。世界杯是球迷们的节日，是喜爱足球者的晚宴，不管是半夜或是凌晨，他们都会风雨无阻地守候在电视机前，为之疯狂，为之歌唱。是世界杯培养了人们更多的激情，是世界杯让世界人民有更多的共同语言，是世界杯让全世界的人共同关注同一件事情，为它心跳，为它呐喊，为它泪流。
童年，是一个人最美好的回忆，童年，也是有趣的，在这些趣事中，我们慢慢长大。
记得上一年级的时候，那天上学，我早早地起了床，穿衣服，吃早餐，上学，这看起来与*时没有什么两样。
可到了学校，我就感觉裤子好不舒服，好像有一股力量在和我做对。我伸手去摸裤兜，可是竟然发现，口袋在后面，呀!裤子穿反了!我知道，裤子穿反是很丢人的一件事，我紧张地看了看四周，还好，没有人，我赶忙把裤子往上提，用大衣服遮上，快步朝楼上走，但我好像感觉所有人都盯着我看，好像知道了我裤子穿反了一样。我来到教室，把书包一放，快步朝卫生间走去，我来到卫生间，赶忙把裤子脱下来，穿正了，走出卫生间的我轻松了许多。
我换完了裤子，大步朝教室走去。我轻松多了，心想，嘿嘿，我真聪明，这下没人知道我裤子穿反了吧。可我来到教室，发现有更多的人看我的裤子，我奇了怪了，不是换回来了吗，怎么回事?这时，我的一个好朋友走过来和我小声说：“你裤子穿反了!”“啊!”我惊讶极了，站起身，发现真穿反了，原来，刚才我没穿反，只是口袋跑后面了，呀，知道结果的我哭笑不得，赶快跑去卫生间，同学们看着我的背影都笑出了声。
这件事可真有趣呀，至今想起来，我还能乐出声。童年，真是我们最美好的回忆。
本周第四周，照理说，一切秩序也都已进入正常轨道，而我却感到很疲累。
本周是我的第一次值周（本学期还有三次），地点是嘉里花园接送点，负责点名和学生上下车的接送工作，应该说这个地方学生不多，上下车速度都较快，相对于老县**的站点来说要轻松。每日早晨，我5点多便醒来，再也睡不着。因妻7点就要出门上班，无法送儿子上幼儿园，因此这星期有三天便是我送他上学。6点20分不到就叫他起床，让他用最快速度穿衣、刷牙、洗脸，6点35分左右就出发去值周站点，星期一早上，我6点40分就带着儿子到了那里。每天，就在那里等着陆续到来乘车的学生，点名后到7点10分左右送上前来接送的校车。然后，又是几名乘学校小面包车的学生的点名、送上车；最后，7点40分左右又是送十多名乘学校第二班校车接送的学生上校车。这样，当我骑着我的“破驴”到达学校的时候已是早操时间，急急地去教室看一下，“亲爱的同学们”有一些总不能自觉早自修，但即使如此，也没时间“教训”他们，因为他们已在做操了，而晨谈的十分钟时间往往要讲学校的会议精神或通知或常规教育。
傍晚呢，因为我要提前到达那里迎接乘接送车的孩子们，我无法放学时带同学们排队下去，其他的老师又有自己的事情而不方便照应，学生们也只能靠自我管理和自觉了。事情却往往总在我走的时候的几分钟挤进来，如学校发的什么通知，像今天星期五就在我离开前的一分钟发了三份通知，我是飞跑着从办公室到教室去发的，因为就在星期一傍晚我走后的一分钟发了一份订做校服的通知，结果我没及时发到，第二天学生无法将回执拿来。为了赶时间，我的“破驴”每次的速度都是它的“极速”。
这星期老天还算有眼，没下暴雨，虽然开头三天的艳阳丽日，比得过暑假的酷热，晒得皮肤辣辣地烫，独自站在操场上上体育课恨不得钻到地下去，哪怕一丝阴影也来得如此渴盼，单就早上等在那里也是完全暴露在阳光的“熏陶”下无法遮挡，但总比下起大雨无处躲避要来得好了。后两天，气温骤降十度，我仍旧穿着短袖，被风吹得一到校就拉肚子，但也要比淋雨好吧。这一星期经受的两个季节的变化让人深感天意之不可违，也心存感谢于没有狂风暴雨的突袭。
本周令自己感到有点欣慰的是自己终于基本完成了班级布置，也实现了自己的构想。在这次的班级黑板报两侧，我在两大块板上制作了每个学生的作文集，学生以后的每篇网上作文都可被粘贴到这个板上，而且看上去还算整洁、美观，学生的作文也有时时新的感觉。我想每位同学可得要努一把力，写出好文章来了啊，不然，大家天天看着这些作文可不大好受哟。想起这一成果，我可花了不少时日，因为值周，早晚的时间基本都没有可能进行布置装饰了，只能用夜里的时间和白日的空隙了。为了剪贴几个标题字（我可是纯手工制作，不含任何机械成分），我一直忙到后半夜；为了能及时将板面设计好、剪切好纸稿，我在值周完后，再从嘉里花园回到学校一直干到天黑，随便吃上一两口饼干就算解饿了，当我顶着夜色中的冷风细雨疲惫地回到家时，妻已做好饭菜等我，但又免不了埋怨；为了能及时评点、修改学生的网上作文，我几乎利用了白天每一分每一秒的休息时间（因为我晚上不上网），但学生作业要批改辅导，学校班级的各类事务要落实和处理，时间更是靡足珍贵了。
握手这个动作特别*常，但有时候却因难以如愿留下遗憾，正是三年级那年的夏令营，让我有了这样的感悟……
那天，我如往常一样坐在教室里，可能是来得太早了吧，四周一个人也没有，只有“呼呼”的风声与我作伴，我感觉这真的是个无聊的上午。阳光从窗角溜进教室，照在我孤独的影子上。这时，我突然发现有个身影走了进来，那人就是朱同学（我只记得他的姓了）。我向他挥了挥手，他朝我走来，这时，调皮王浩同学冲向我，我紧闭双眼，双手用力往前推，“砰！”我把小朱推倒在了地上，他的手擦破了……我隐约觉得他的小宇宙马上要爆发了，连忙道歉，但晚了，他不理我。
我在最后的一个月里向他无数次伸出手，想与他和解，可他都“哼”的一声，将我拒之千里。在夏令营结业那天，我想着也许以后就再也没有机会与他相见了，于是鼓足勇气抓住最后的机会向他伸出手，真诚地和他说：“对不起！那天我不是故意的，真的对不起！”他冷冷地呵呵了几声，“我等不起你这句话，推了就推了，当天为啥不道歉，我不会原谅你的！”听了这话，我的心就像被万箭穿刺的般疼痛。我整个人呆在那儿，周围明明很吵，可我却丝毫听不到，我低声说：“我想和你握手道别！”他扔给我两个字：没门！我绝望地离开了……
一直以来，我都没有忘记这件事，我把它当做对自己的惩罚，可我忘不了当时的那种心痛。为此，我想：如果还有机会，我想握住你的手！
功夫不负有心人，去年，我一个人在瓯海图书馆看书时，回头一看，一个熟悉的身影闪过，我定睛一看，真的是小朱同学。我急忙追上去，可没赶上，他已经远去了……现在想来，如果当时追上去，我或许可以弥补当年的遗憾吧！
我不知道何时还能遇到他，如果还能遇见，我一定会说：“对不起！我当时真的做错了，原谅我。我想紧紧握住你的手，让我们和好如初！”
只要人人献出一点爱，人间永远是春天。那个箱子—小—寒冷的箱子也不例外。
有这样一条狗，它是一条被人嫌弃的小泰迪。它过着流浪的生活：每天吃不饱，睡不好。原本胖嘟嘟的，现在变得瘦骨嶙峋。它在垃圾桶旁边安了个窝。夏天，热得它直吐舌头，冬天冻得它瑟瑟发抖。每天的口粮，也只有别人吃剩的火腿肠，还有骨头……
这一切，爱心少年路天都看在眼里。一天，他放学回家看到流浪狗蜷缩在墙角，十分的可怜。他便用一个废纸箱，一些可以保暖的棉料，给那只小狗做了小房子。还给他送去了一些食物。但好景不长，它的窝被人拆了。被子里面的棉絮满天飞……
于是他向妈妈请求：期末考试如果考到标兵的话，就把那只小泰迪抱回家。本来学*就出在班里中上游的，他更加起劲啦。期末进考了全班第一名！他如愿以偿地把小狗抱回了家。并给它取名叫朵朵。这只小狗也遇到了改变他生命的人。
日子一天天过去，路天要去外面上学啦。一个学期才能回一次家。就在他高高兴兴回到家时。却听到了一个非常不好的消息：朵朵得了一种奇怪的病，最多只能再活半个月。听完这个消息，他*乎崩溃了。朵朵陪它度过了快乐的童年时光。现在它就要弃他而去了！
“我的儿子啊！人终有一死，狗也不过如此。别伤心了。妈妈再给你买一条小泰迪行吗？”妈妈安慰那个善良的少年。“不行，我就要朵朵。他是我最好的朋友。”他伤心地哭道。
朵朵还是没有能撑住，永久的闭上了眼睛……
——妈妈的手记叙文6篇
指挥家有着一双能指挥整个乐队的手，能使乐队奏出优美的乐章；医生有着一双救死扶伤的手，能使许多病人恢复健康；警察有着一双出手不凡、灵敏的手，能使一个个小偷束手就擒.但让我佩服得五体投地的却是妈妈的那一双不同寻常的手。
妈妈的手是灵巧的。记得那个寒冬，北风肆虐地刮着，“呼呼呼，呼呼呼”直往我的心窝钻。我穿上那件妈妈为我织的毛衣，一股暖流便通遍全身.好温暖啊！每当夜深人静，静得连一根针掉在地上都听得见时，妈妈就坐在灯下一针一针地给我织毛衣。她还特意在衣服上配上我喜欢的颜色，绣上我喜欢的图案。每当同学们羡慕的问我这件毛衣哪里买的'，我总会自豪地告诉他们：“这是我妈妈织的，全世界仅有一件！”
妈妈的手是温暖的。那一个晚上，我发高烧，妈妈连忙拿起一条拧干的毛巾，在我的额头、脚、手等各个关节来回的擦，我顿时感觉清清爽爽的，热气似乎已从我身体内蒸发出去了。妈妈总是每隔一会儿就用手摸摸自己的额头，又摸摸我的额头，还不时地给我量体温，整个夜晚都不敢入睡。此时，我感到特别温暖。有了妈妈的保护，我感到家庭是那么的安全，那么的温馨！每当早晨起来看见妈妈的眼睛布满了血丝，我就知道妈妈又熬夜了，在夜里守护着我。
妈妈的手更是勤快的。她每天都起早贪黑，刚刚起床就张罗着当天的计划。首先要煮饭，接着要接送我们上学、买菜，到了晚上又要洗衣服、拖地、扫地、教我们读书，几乎每天都累得直不起腰来。当我们在家里读书时，在这个窗明几净的氛围里，谁都会感到神清气爽。这个家就是在妈妈的手中建造起来的。
就这样日复一日，月复一月，年复一年，妈妈用她的双手为我撑起一片爱的晴空。妈妈的手是灵巧的，又是温暖的，更是勤快的。我要为妈妈这双不*凡的手点赞，为妈妈的这一双不*凡的手而自豪。
妈妈的手不怎么大，手指细长细长的，左手中指上还带了一个钻石戒指，更漂亮了。可是，由于长时间的劳动，使妈妈手上有了茧皮，手指变的粗糙，书背也变的黑了。当天刚蒙蒙亮，妈妈的手就开始劳动了，它就会帮助妈妈为我做上一顿营养丰富的早餐。临*中午，妈妈的手又开始做可口的午饭了。下午，等我放学后，美味的晚饭端上了饭桌。夜晚，当明月高悬在天空时，我正在写作业，妈妈的手便开始收拾家……
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
记得一个寒风呼啸的冬天，妈妈在客厅看电视，我在屋里写作业。夜深了，我的手冻的直打颤，不敢写作业了，生怕把作业写乱。这时，妈妈悄悄地来到我的身边，和蔼地对我说：“冷了吧！”说着，便把我的小手放进了大手里。在妈妈的手里，我感到无比的幸福和温暖。
妈妈的手还是一双严厉的手。有一次，我考试没考好，回家后，妈妈喜笑颜开地说：“考试考得怎么样呢？”我磨蹭着，极不情愿地拿出了考卷。妈妈一看，顿时大发雷霆，一巴掌打在了我的手上。后来，妈妈每天晚上都加班加点地帮我复*功课。
妈妈，是您那双粗糙而又温暖的手，为我创造了幸福，创造了温暖，我爱您！
我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手。
记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的'我和妈妈袭来。妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。这时，妈妈下车，亲切地对我说：“阿霖，忍着点，快到家了。”说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。妈妈，前几天您的手裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学*。回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子，别哭，坚强些，你可要好好学*，别辜负了妈妈对你的希望！”
不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难......我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。
我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手。
记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的我和妈妈袭来。妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。这时，妈妈下车，亲切地对我说：“阿霖，忍着点，快到家了。”说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。妈妈，前几天您的手裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学*。回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子，别哭，坚强些，你可要好好学*，别辜负了妈妈对你的希望！”
不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难......我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。
我亲爱的妈妈，有一双勤劳、灵巧而又爱抚的手。夏日，太阳火辣辣地炙烤着脱水多时大地，青蛙奄奄一息地呱呱叫着。这是田野里惟一的也是最单调的叫声。妈妈在炎炎烈日下辛苦劳作，汗水从每一寸肌肤渗出来，像雨珠子一般滚落下来，弯曲的`脊背上的衣服早被汗水浸透，可妈妈的手还在滚烫的泥土里刨呀，刨呀。风裹着着雪花滚滚而来，可我不用怕，因为我亲爱的妈妈早已为我准备好过冬的衣服。洗呀，补呀，织呀，缝呀，每当秋天第一枚树叶飞落时，妈妈就开始在灯下熬夜了。第二天来到学校，我那些漂亮整洁的衣服引来同学们羡慕的目光，我的心里暖暖的。我告诉他们，这是妈妈亲手为我织的，妈妈的手可灵巧了。
从打上幼儿园，妈妈就开始教我读书、写字，每次碰到难写的字时，妈妈总是耐心的握着我的手一遍又一遍的写着。有一次，一个字写了好几遍，可是还不会，我有点不耐烦了，气急败坏扔了手中的笔。妈妈并没有大发雷霆，而是缓缓地捡起地上的笔，叹息般地说：“我们穷人家的孩子只能靠它来改变命运了。”虽然我那时还小，但我也能略微感受到妈妈的心。
上中学了，作业多，有时要做到大半夜，可都是妈妈一直陪着我的，中途为我端杯茶，做碗夜宵，我曾多次告诉妈妈不用了，可妈妈从未停止过。但是，她白天还有许多农活要做，谁也不知他哪来这么大的坚持力。从那时起，这深夜的茶香，滚烫的宵夜始终像涓涓细流流淌在我的心田。千百个昏黄的夜晚，妈妈都在为我缝补衣服；千百个不眠的夜晚，妈妈都在为她的孩子的未来担忧；千百个漆黑的夜晚，妈妈又迎风冒雪去卖菜；千百个岑寂的夜晚……在夜幕的掩盖下，谁又知道这些呢？正因为这些，尚还年轻的妈妈脸上布满了沟沟壑壑，手粗糙不堪，可是，这粗糙的手在我眼里，在我心里却是世界上最美最美的手。妈妈我想对你说，可话到嘴边却又咽下，妈妈，我想对你笑，眼里却点点泪花，噢妈妈，烛光里的妈妈，你的眼角失去了光华，噢妈妈，烛光里的妈妈，你的双鬓多了些银花……每当这首歌响起的时，我的心中总有一种潮湿的感觉。
妈妈，你的深情，你的爱，我真是无法说尽，但弥漫在我整个身心里的爱，却像经年的酒，愈久愈醇。
童年，是一个人最美好的回忆，童年，也是有趣的，在这些趣事中，我们慢慢长大。
记得上一年级的时候，那天上学，我早早地起了床，穿衣服，吃早餐，上学，这看起来与*时没有什么两样。
可到了学校，我就感觉裤子好不舒服，好像有一股力量在和我做对。我伸手去摸裤兜，可是竟然发现，口袋在后面，呀!裤子穿反了!我知道，裤子穿反是很丢人的一件事，我紧张地看了看四周，还好，没有人，我赶忙把裤子往上提，用大衣服遮上，快步朝楼上走，但我好像感觉所有人都盯着我看，好像知道了我裤子穿反了一样。我来到教室，把书包一放，快步朝卫生间走去，我来到卫生间，赶忙把裤子脱下来，穿正了，走出卫生间的我轻松了许多。
我换完了裤子，大步朝教室走去。我轻松多了，心想，嘿嘿，我真聪明，这下没人知道我裤子穿反了吧。可我来到教室，发现有更多的人看我的裤子，我奇了怪了，不是换回来了吗，怎么回事?这时，我的一个好朋友走过来和我小声说：“你裤子穿反了!”“啊!”我惊讶极了，站起身，发现真穿反了，原来，刚才我没穿反，只是口袋跑后面了，呀，知道结果的我哭笑不得，赶快跑去卫生间，同学们看着我的背影都笑出了声。
这件事可真有趣呀，至今想起来，我还能乐出声。童年，真是我们最美好的回忆。
我亲爱的妈妈，有一双勤劳、灵巧而又爱抚的手。夏日，太阳火辣辣地炙烤着脱水多时大地，青蛙奄奄一息地呱呱叫着。这是田野里惟一的也是最单调的叫声。妈妈在炎炎烈日下辛苦劳作，汗水从每一寸肌肤渗出来，像雨珠子一般滚落下来，弯曲的脊背上的衣服早被汗水浸透，可妈妈的手还在滚烫的泥土里刨呀，刨呀。风裹着着雪花滚滚而来，可我不用怕，因为我亲爱的妈妈早已为我准备好过冬的衣服。洗呀，补呀，织呀，缝呀，每当秋天第一枚树叶飞落时，妈妈就开始在灯下熬夜了。第二天来到学校，我那些漂亮整洁的衣服引来同学们羡慕的目光，我的心里暖暖的。我告诉他们，这是妈妈亲手为我织的，妈妈的手可灵巧了。
从打上幼儿园，妈妈就开始教我读书、写字，每次碰到难写的字时，妈妈总是耐心的握着我的手一遍又一遍的写着。有一次，一个字写了好几遍，可是还不会，我有点不耐烦了，气急败坏扔了手中的笔。妈妈并没有大发雷霆，而是缓缓地捡起地上的笔，叹息般地说：“我们穷人家的孩子只能靠它来改变命运了。”虽然我那时还小，但我也能略微感受到妈妈的心。
上中学了，作业多，有时要做到大半夜，可都是妈妈一直陪着我的，中途为我端杯茶，做碗夜宵，我曾多次告诉妈妈不用了，可妈妈从未停止过。但是，她白天还有许多农活要做，谁也不知他哪来这么大的坚持力。从那时起，这深夜的茶香，滚烫的宵夜始终像涓涓细流流淌在我的心田。千百个昏黄的夜晚，妈妈都在为我缝补衣服；千百个不眠的夜晚，妈妈都在为她的孩子的未来担忧；千百个漆黑的夜晚，妈妈又迎风冒雪去卖菜；千百个岑寂的夜晚……在夜幕的掩盖下，谁又知道这些呢？正因为这些，尚还年轻的妈妈脸上布满了沟沟壑壑，手粗糙不堪，可是，这粗糙的手在我眼里，在我心里却是世界上最美最美的手。妈妈我想对你说，可话到嘴边却又咽下，妈妈，我想对你笑，眼里却点点泪花，噢妈妈，烛光里的妈妈，你的眼角失去了光华，噢妈妈，烛光里的妈妈，你的双鬓多了些银花……每当这首歌响起的时，我的心中总有一种潮湿的感觉。
妈妈，你的深情，你的爱，我真是无法说尽，但弥漫在我整个身心里的爱，却像经年的酒，愈久愈醇。
——握手记叙文 (菁华3篇)
最后的握手
①一名中文系的女大学生，在临*毕业时作出了远赴*任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
②在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生*第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的*台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声谢谢大家。便匆匆地跑下台。
③毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。
④班长开口说：我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如一向口若悬河的班长突然语塞了。
⑤片刻的`沉默后，他才继续了下去：在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！
⑥女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。其实，到*去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀！望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗？
⑦我有一个请求！
⑧ 教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
⑨我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗？女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。
11 谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去
1.解释下面的词语。
①腼腆：
②口若悬河：
2.第①段中如此惊人之举指的是什么？
3.第②段令人们感到有些遗憾的是一句中，遗憾可换成＿＿＿＿而意思基本上不变，你认为人们感到有些遗憾的主要原因是什么？
4.第④段一向口若悬河的班长突然语塞了一句中班长突然语塞的原因是什么？
5.第⑩段中班长的脸上为什么会呈现出异样惊诧的表情？
6.文中具体表现女孩儿普通得时常会被老师和同学忽略的内容有：
①：
②：
7.无论是学校毕业典礼还是班级送别会上女大学生的发言都是那么朴实，请对女大学生的发言，谈一点你的感想。（100字左右）
参考答案：
八.1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，说话滔滔不绝。 2.毕业时，作出远赴*任教的选择。 3.失望（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。 5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。 6.①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。
我将友谊和歉意倾注于掌心，再次握住你的手，告诉你，我们依然是最好的朋友。
我依然还清晰的记得我和你唯一的一次闹别扭。那时刚刚把月考考卷发下来，后悔和兴奋的声音在教室里肆意回荡。我安静地坐在座位上，看着手里一张考得极差的考卷，心里有着无数的不甘和失落。窗外开始下起了雨，越下越大，好像就是打在我心中，“哗哗”的嘲讽着我。
你满脸忧愁的走到我面前：“啊！我这次考试才考90啊！考这么差没脸见人了！我这里不该错啊，我应该是96的！”我听着你的抱怨，心里的烦躁在慢慢升腾，终于达到一个极点：“够了！你考得这么好，还在这里跟我抱怨，你是在炫耀吗？”说完我拽着我的考卷头也不回的走开，不管你是否会生气。心情低落的在走廊中站着，看着雨滴透明丝线般的飘动，不禁想伸出手感受雨点的清凉。“啪嗒”一滴雨水落在掌心，冰凉的感觉让我的心*静了不少，思绪也因为掌心的冰凉而回忆起了曾经的温暖。
第一次遇见你是在校门口，拥挤的新生人群中，我不小心撞到了你：“不好意思啊。”“没关系的。”你回答道，于是我问道：“我是xx班的，你呢？”“我也是！做个朋友吧”你伸出手。“嗯，做个朋友！”我也满心欢喜握住了你的手，手心温热的触感告诉我，你是我的第一个朋友。
还有一次是800米训练时。跑到最后一圈时，如果不是腿上的疲惫感，就完全感觉不到自己的存在。当我快要虚脱的时候，看到了你渐渐慢下来的身影，你跟我并排跑着，一只手握住了我早就僵硬的手：“加油！”那好像一剂暖心剂，再次给了我信心和力量，我们就这样握着手一起跑过了终点。
“啪嗒”，冰凉的触感把我的思绪拉回。一丝歉意涌上心头，也许你还不知道我考得很差，或者你只是想和我分享你的感受，你是无意的，可我却因为自己的烦躁而误解了。不行，我得去跟你道歉，这次换我先跟你伸出手。
我急急忙忙往班里跑，却跟一个人撞了个正着。我抬头一看，原来你也一脸焦急的往下跑。“是我不对，对不起。”我抱歉的伸出右手，“我们和好吧。”你好像松了口气的样子：“我还怕你生气呢，我这么大度的人，不会跟你计较的！”你轻松地扬起了嘴角，伸出右手。当两只手再次握在一起时，我似乎听到了雨滴们轻轻的欢笑。
当我和你的手再次相握，我们莞尔一笑，那代表着我们的友谊，永不变。
这两天在微信上看到一个有趣的软件，可以晒出你十年前用的手机。思绪霎时回到十年前。那时可没有手游，网游，这些“浪费时间”的东西，人们一有时间就做一些有意义的事。可现在呢？学*和刷题已占据了我大部分的时间，时间早已被各种学*补课冲成碎片。有时一有空还会去打游戏。但是我现在意识到应当将这些时间，用来干更加有意义的事。我，将和碎片化的时间握手。
学*时，与碎片化的时间握手，我感到很快乐。早晨，我迎着朝霞步入窗明几净的教室，利用老师还未上课时碎片时间，像海绵吸水一般吸取着新的知识。老师的谆谆教导、同学们的互帮互助，都成为我学*知识的无穷动力。夜晚，做完作业，我用点滴时间在灯下欣喜地翻开书本，回顾每一天汲取的养分，感到自己就像一颗小树，在知识的灌溉下健康快乐地成长。
阅读时，与碎片化的时间握手，我感到很快乐。翻开《朝花夕拾》，我仿佛变成了幼年的鲁迅，徜徉在蕴藏着无穷乐趣的百草园和三味书屋；读着《射雕英雄传》，我又化身为金庸笔下的武林高手，飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。走进《科学的旅程》，我仿佛穿越了时空，回到了古希腊时期，与阿基米德探讨“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
吹长号时，与碎片化的时间握手，我感到很快乐。古典音乐是个奇妙的殿堂，它给我带来无尽的欢乐和遐想。每当我感到学*疲惫时，我就会轻轻地翻开乐谱，吹奏一曲优美的圆舞曲，耳畔是悠扬动情的音乐，思绪也随着音乐飘飞。尤其是参加音乐会的演出，一曲终了，台下爆发出雷鸣般的掌声，体会着什么是“台上一分钟、台下十年功”。有音乐陪伴左右的日子，真好！
遇到挫折时，我还是与碎片化的时间握手，我感到很快乐。人生的道路从来就没有永远*坦的大道，在我的学*旅程中，我也曾无数次尝试失败的味道，但我仍然喜欢每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的时间分析失败原因，拍去身上的灰尘，振奋精神迎接新的挑战。
与碎片化时间握手，造就了一个充满自信的我，一个轻松自在的我，一个朝气蓬勃的我，一个，有实际目标，存在意义的我。
——牵手记叙文(十)份
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这是种幸福，在茫茫林海中穿梭是种幸福，曲径通幽漫步时幸福，闲看窗前花开花落也是幸福。幸福无处不在，只要你认真品味幸福，那么幸福随时随地的和大家牵着手。
幸福在季节中和人们牵手。
迎接春天是在和幸福牵手。最爱的是黎明，天际中微微泛起的鱼肚白，像一个新生命，散发出清新的气息，周围簇拥着朵朵朝霞，染上微微的红晕。人们陆续走出了屋门，抖擞精神，踏上带有新翻泥土气息的土地，去迎接新的开始。
享受夏天时在和幸福牵手。最爱的是夜晚，万里苍穹挂着一轮明月，皎洁的月光洒在庭院中，偶尔有一阵风吹过伴着夏夜的气息，分不清周围是星星还是萤火虫，闪闪烁烁，在夜色朦胧中呼吸，那境界真是太迷人了。
相约秋天是在和幸福牵手。最爱的是黄昏，仿佛置身于仙境中，到处弥漫着成熟的气息。红红的枫叶像火烧似的，一簇簇拥着，像炽烈的晚霞。一轮夕阳把秋天染得通红。飘零的叶子似蝴蝶船悠然飘落，水面的涟漪一圈圈散去，处在如此静谧，安详的境界，谁说不是在和幸福牵手呢？
欣赏冬天是在和幸福牵手。最爱的是清晨，首先映入眼帘的窗花就那么惹人喜爱，若有飞雪就更有一份雅致，雪中的游戏都别有一番情趣。
细数过去的日子，都蕴满了幸福。欢呼雀跃时，有人陪你欢乐是在和幸福牵手；情绪消沉时，有人默默安慰是在和幸福牵手。幸福不见得轰轰烈烈，从指间滑落的*淡也是幸福。
任文字在笔端自由流淌，谁说这不是一种幸福呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，有多少美的瞬间从我眼前闪过？又有多少美的瞬间让我铭记于心？
我漫不经心地走在医院园道，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地唱歌，花儿在草丛中争相绽放，嫩叶在新生的枝干上摇曳，好一片生机勃勃的景象！我那年迈的奶奶刚做完手术，正躺在洁白的病床上，身旁伫立着历尽沧桑的爷爷。
温暖的阳光透过玻璃窗，柔柔地散在病房的每个角落，抚慰着老两口紧紧握在一起的手上，散在两位老人相视的笑容上。爷爷如一泓春水深深地注视着虚弱而疲倦的奶奶，轻轻翕动嘴角，那笑正如开着暗夜的蔷薇一般，心中悬着的大块石头似乎终于落下，那担心而愁白的头发在温暖的阳光下仿佛又恢复了往日的精神，那一张疲倦而布满皱纹的脸也终于舒展开来，一双饱经风霜枯木般的手紧紧地握住奶奶虚弱的双手，眼角湿润了。奶奶也露出了笑容，眼眶盈着泪珠，仿佛马上就要流下，目不转睛地盯着老伴。两位老人手紧紧地攥在一起。
爷爷蹒跚地走到床尾，佝偻着背，沉重地摇着，使劲，一圈，又一圈，床头缓缓地抬高，让奶奶半坐半卧，拿个枕头垫在身后，又倒了杯开水，温了温，舀起一勺吹了吹，送到奶奶嘴边。温暖的春光舒倘，漫长，似紫檀的香味。他们相视而笑，浅浅的。那一瞬间，我眼前仿佛浮现，爷爷得知奶奶得病时的惊慌失措，对奶奶的精心照顾，我看到了两位老人之间最伟大的爱，在阳光下闪烁着爱的光芒。
窗外，“嘀哩哩，嘀哩哩……”，似乎歌唱着“……牵了手的手，来生还要一起走……”
我望着爷爷奶奶，这短短的一瞬间，是世间最美的绝唱，我永远无法忘怀。原来，美的瞬间触手可及……
“哇”的一声啼哭打破了宁静而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么欢快，那么调皮。在产房里，刚刚出生的我睁大了好奇的眼睛，打量着这个多彩的世界，还有一个叫妈妈的人。小脚一上一下地蹬着，咿呀咿呀地说着只有自己能听懂的语言。妈妈笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她温暖的手心。那时候，妈妈的手是世界上最温暖的手。
当我蹒跚学步时，妈妈牵着我那双小手一步一步地向前走。每当我走累了、不走时，妈妈就会想我伸出双手：“可宝乖哦，往前走一走，你就成功啦！”那个时候，“成功”这两个字眼对我来说是那么的陌生而又遥远，但我幼小的心却知道，有妈妈牵着的每一步，都可以安全向前！那时候，妈妈的手是最令我向往的手。
记得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗户上。我总喜欢跑到窗户前，用那小手写着只有自己能看的懂的符号，还笑嘻嘻地胡乱说一通。妈妈则会将我那冻得通红的小手放进她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，带我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑声回荡在空中那时候，妈妈的手是世上最暖心的手。
时间流逝，我慢慢地长大了，到了该上学的年龄了。妈妈依旧牵着我的手，牵着我到学校，牵着我回家。握着妈妈的手，发现—这双手光滑中略带粗糙，但却有力。
时间飞逝，转眼那个懵懵懂懂的小女孩，已成长为一名五年级的学生了，我开始渐渐地放开妈妈的手。可我知道，我就像妈妈手中的一只风筝，无将来飞得多高，飞得多远，却依然离不开那个放风筝的人高举的手。
成长路上，有妈妈牵着我的手，真好！
小时候，牵着妈妈温暖的手，来到这个美丽的世界。在全新的世界里，我学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，
学会了那有趣的儿歌。牵着妈妈的手我们得到了妈妈的教导，得到了触触温情牵着妈妈温暖的手……
长大了，牵者老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我学会了最起码做人的道理，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们认识了自我……
失落时，牵着朋友热情的手，走进了真正属于我的空间里，
我们学会了彼此尊重，彼此关心，学会了同甘共苦，风雨同舟。牵着朋友的手，我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，彼此倾听着同龄人的心声……
正因为我牵着这大大小小的手，我们的人生才会这样丰富多彩。正因为有了牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时幸福的感觉，但就是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。
正因为放开了妈妈的手，我们学会了跌到就爬起来，学会照顾自己。
正因为我放开了老师的手，我们真正的长大了，学会自己独立思考问题，学会做事对自己负责，懂得了人生的价值在于拼搏，在于奉献。
正因为放开了朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪，学会了充实自己并对自己有了信心，有困难勇敢的面对，学会了独立自主，坚强。
我从中懂得了当你在扬帆远行遇到暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后更是美丽的彩虹；当你已被大石拌到时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨练了自己的毅力。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们放开手去攀登高峰，去尝试失败的苦涩，去领略成功的欢快，体会那酸甜苦辣的人生吧！
每一次，你回来的时候，总毫不介意的带我进入你们的俩人世界世界，却把那个在另一方与你如影随行的帅气的男友暂置于身旁，带我起小吃店，起逛服装店，叫我试穿一件我看来昂贵得不敢去处摸而又有些心动的衣服。我知道你在想什么，然而我总是以各种理由拒绝了：“这不适合我，这颜色我不喜欢，我已经有好多的了。最后你你摇头说了一句“好久不见你现在是变得挑三拣四的了”。其实我明白你还需要各方面的开资，你的工资在农村看似丰锦，可对于城市来说，实在是微薄。想做的太多，而能做的却不够。你知道吗/你的一颗热诚的心已让我欣慰，我很满足了，我还需要什么呢？
当你转身的时候，是我凝思的时候，当你离开的时候是我孤单的时候，当你回头的再转头离开的那一刻，我迷茫了双眼……一切的一切只想深深的对你说一句“我爱你”。
可是我没有说，我更没有哭我已经读懂了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的真正诠释，也明白了孤单是再说难免的。
好几次我也想把我的真心给你，我想用我的零花钱给你买一点既实用又有意义的小礼物。你总会给我一个微笑然后给我一句话：“你现在还没有钱，等你有钱了再给我买双倍的”“好”！我微笑的点头，我们少语，你浓我浓，温情尽在不言中。
当失败与挫折已经降临到我的头上的时候已经很晚了，我总无所顾及地拨通你的电话，一个朦胧而有温和的声音淌入我的心田，也似乎有一张睡眼蓬松而不抱怨的容颜映入眼帘，一股急流淌进心海。我哭了呜咽声与说话声分不清楚是谁。你没有训斥，有时是一个美丽的安慰。“不经历风雨怎见彩虹”。你的也哭喊着对我说：“曾经在你上我不也是一样过来了吗？此刻若放弃的你就不是现在的我，也就没有将来的你……”泪水过后，我*静的重返现实生活。
可否还记得曾经在校园中闪过的一个成熟的你的身影，以一首阴韵优雅的《牵手》。曾沉静了校园中的每一颗心，这应该是融入了多少真切的感悟，才会有的旋律。你说是为我们而唱，我们是呼没有牵过手，你却用你的背影的沉默唱出了我们在一起的心。
“因为梦着你的梦，因为路过你的路，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。因为牵着你的手，所以今生还要一起走……”校园中又响起了，《牵手》，瞬间又触动了我的心灵。
你我各在一方，我们不能牵手，但因为因为梦着你的梦，幸福着你的幸福，所以姐！我们今生还要一起走。
日*黄昏，秋雨绵绵，蒙蒙的细雨凝固了我的发丝，我沉静，我回味，更恋我们情深深意浓浓。
书籍，是人类进步的阶梯，是人间的宝藏。书籍犹如黑夜中的火把，指引在黑夜中迷失的人们找到光明的出路。书籍可以净化人类的心灵，让我在知识海洋中遨游。我与书籍牵手。
我从小就特别爱看书，在空闲的时候，就抱着一本《西游记》看。现在，我的书架上也满装书籍，书籍帮我成长。我在一本本文学书籍中读出了其中的精华，自己的文化水*也稳步提高。
书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂的文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放荡不羁的风筝乘上自由的翅膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑着余光中的船，我远望南海一弯浅浅的海峡荡着一种思念叫乡愁。
书籍把我带入一个全新的世界，抛弃掉所有杂碎的烦琐事情，跟随着书籍的脚步，我来到了《西游记》中的火焰山。仿佛我身临其境，体验到了师徒四人途径火焰山和经过火焰山的各种艰辛，也体验到了铁扇公主的阴险和狡猾，也感受到了孙悟空的机智聪明。我已完全陶醉在书籍的世界里，身边的噪音也仿佛见见减弱，马路上的喧嚣仿佛也已经不能进入我的耳朵，仿佛这世界上只剩我一人。
至今，每个星期天，我总要去图书馆闲游一下，去品味书籍的芬芳。我一直没有放弃这个*惯，我也在读书中逐渐变得成熟。我与书籍牵手……
在我们的人生中，有几段空闲的时光呢？让我们一起抛弃各种世俗的禁锢，在空闲的时刻，放下心中的烦琐，走进图书馆，共同品味书籍的芬芳。走进真实的海洋，放下手机，共同与书籍牵手吧！
手牵手，一起走过风雨，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；一起走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；一起走上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。因为有你牵着手，路程才能坚持，才会欣赏到良辰美景。
夜幕降临，微风拂过，像是在抚摸群星那晶莹的面孔。崎岖的小路，坑坑洼洼的地面诉说着数不清的故事。远方被黑暗笼罩，不知何处是尽头。风声在耳边呼啸，地面越来越*，双手下意识地去支撑住身子，单薄的衣服，让我感到寒冷，疼痛涌上心头，眼眶中布满了泪水。耳边突然传来一道温柔的声音，像是春风拂过心头，“牵住我的手。”月亮从云层中展露出金黄的一角，皎洁的月光穿过黑暗，照亮了前方的道路，照耀着那两只牵住的手，温暖从手心中传来，母爱温暖了夜晚。
岁月如梭，时光飞逝，当年那个软弱的小男孩已经成为一个坚强的少年。冲出母鹰的羽翼，与朋友们展翅飞翔在蓝天之上，与朋友们携手共进，一起去欣赏成功的美丽。
缤纷多彩的春天，生机勃勃的万物让人陶醉。火红的太阳照耀着大地，雨后的清晨，空气新鲜湿润又带着几分花香，芳香布满了露珠，高耸的山峰直插云天。汗流浃背的我面色潮红，放弃的念头在脑海里千回百转，看着前方还在坚持的朋友，心中也不禁升起几分争强好胜之心，但心有劲而力不足。“拉住我的手，一起走下去。”前方停下的朋友对我伸出了手，也向另一个朋友伸出了右手。古朴的山间台阶，不知何时有杂草冒出，清脆的鸟鸣在静谧的山林中响个不停。友谊在手中传播，五个少年向着山顶冲锋，打破着自己的极限。
只有群星闪耀，才有星空灿烂。牵手是爱的体现，是友谊的传递，是和谐的表达。
“我们手牵手，跟我一起走…..”，我在MP3里正听着这首歌，春天的脚步也已经停留在了我们的大千世界，太阳公公给万物涂上了艳丽的色彩，月亮婆婆叫自己的亲人雨婆婆来帮助春姑娘，雨婆婆正闲得慌，便来到人间给大千世界的万物滋润，让植物们喝个够，长出了嫩绿的苗，动物们也可以解除口渴了，我们人类干旱地区的人们也不用为水的问题担心了，雨整整下了三天三夜才停，让世界充满了无限生机。孩子们也激动无比，在树丛里、山岗里、湖边，都能见到他们的身影，他们正活泼地用网抓蝴蝶；用网罩蜻蜓；还用网抓小鱼，你追我赶的，显得多么调皮可爱！
工人们也精力充沛，快乐得干着活。我和小伙伴们一边说笑，一边玩耍着，迎接这生机勃勃而绚烂的春天。为了让我们体会到春天的快乐，我们玩起了警察抓小偷的游戏，我的朋友一慧说：“我们小偷先逃，你们后抓。”他立刻大声又喊起来：“咱们快跑！”，他一脸兴奋，还向我们招了招手，我们立刻撒腿向不同的地方跑去，我躲在了花丛里，还摘了一朵花插在头上，引来了一只只小蜜蜂，它们在头上盘旋着，我真想叫出来，但还是怕他们抓到我，我小声的说：“这回糟了。”没想到还是被警长昊子听到了，他摸到了我的后面，还叫另外伙伴从两侧包抄我，可我还没察觉到，依旧用手挡着自己的头，当我知道时，都已经晚了，我只好做了个无奈的表情，举手投降。没一会功夫，小偷都已被抓获，我们输了。虽然我们输了，但还是体会到了春天带来的快乐。和春天牵手，我们已经是春天的朋友，蝴蝶和蜻蜓为春天吟唱，小鸟为春天跳舞，我们离不开美丽大方的春天！
很小很小的时候，母亲牵着我的手，教我学会了走路。从此，母亲便牵着我的手，走过小路，走过马路，也走过了岁月。
转眼间，我7岁了，又是母亲牵着我的手送进了学校。冥冥之中，记得母亲的手好白皙、好柔软，当她有力的大手牵着我的小手时，幸福的感觉彻底淹没了我。也就是在这牵手之中，感到了母亲无私。
至洁的母爱注入了我的生命。于是，我总能找出各种理由让母亲牵着我的手，尽管我早已学会了走路。可是后来，渐渐的我再喜欢母亲牵我的手，因为她的手变得干燥、瘦硬，被她牵着总感到很痒。所以当再过马路时，母亲要伸手牵我的手时，我扬起胳膊倔强地甩掉了。我看到了母亲失望的表情，但我却暗下决心：再也不让母亲牵我的手。
岁月的车轮飞驰而去，不知不觉，我长大了。我也真的没有再和母亲牵手散步。上初中后，渐渐懂事。偶尔想起童年的点点滴滴，却从未想起母亲牵着我的手走过的岁月。直到有一天，当我看到一位年轻的母亲牵着一个学步的小女孩时，我的心突然震颤了，我有一种想让母亲再牵一次手的冲动。
回到家后，我仔细端详母亲，酸楚地发现母亲苍老了许多。“道道深纹岁月痕，丝丝白发儿女债！”母亲是以她的衰老作为女儿成长的代价啊！她默默无闻地奉献，任岁月在她的脸上打磨。繁忙的家务活让她原本漂亮、滑润的双手黯然失色。
星期天与母亲出去购物，在过马路的时候，母亲*惯性的伸手牵我，我看到她的眼里有一丝疼爱和疑虑，她可能担心我会拒绝。我笑了笑，牵住了母亲的手。她高兴地与我谈论，心中似乎流过了一条暖流，很温暖，很柔和。
依然是以前的马路，依然是当年的母亲，母亲的手也一如当年温暖有力，但却不再白皙、柔软，他的手粗糙而且干瘦，有的地方还有一道道的裂口。牵着母亲的手，让我觉得触摸到的不是母亲的手，而是母亲大半人生的沧桑。
我仿佛又回到了童年，重新找到了无限的快乐。曾经我无知的下决心不再让母亲牵手，而现在我却特想说：“妈妈，让女儿牵着您的手，永远永远！”
你那双苍老的大手牵着我稚嫩的小手，走过许多地方：大慈岩、乌龙山、彩虹桥……你的大手紧紧地攥着我的小手，走在朝阳里，走在余晖里，走在月光里……一高一矮、一驼一挺、一老一小的背影印在水泥地上、青石路上、柏油路上……
我幼时都跟着你，我童年的欢笑没有不是来自于你的。你带我去钓鱼，你带我去爬山，你带我去放风筝；你教我做甜饼，你教我做拉面，你教我做水饺……
跟着你，我心中总是特别的踏实；跟着你，总是特别开心；跟着你，总是特别的新鲜……
而如今，你老了，皱纹爬上你的额头，爬上你的双手，他连你的脚丫子都不放过……你的笑不再那么愉悦，当中，总含着一丝惋惜。
我总是一脸笑容的对你说：“外公笑得开心一点吗！茄子！”
你总是微微一笑，用手拍拍我的脑袋。
“你为什么不再笑得那么爽朗了？”这一直是我心中的一个迷团。
直到有一天，我也无法笑的那么爽朗了，这个谜团才解开，可是，被密密麻麻的挂在谜团中的液体，扑进我的心头，那是一种粘糊糊的、黑漆漆的液体，如同烂沼泽。
你患了肾结石。
听说要动手术，你犹豫不决，你担心手术会失败，你担心自己的健康会受到影响，当然，你更担心的是无法陪我快快乐乐的度过每一天。
看着你那忧郁的表情，我的心里总是酸酸的、涩涩的。我想帮你，相助你，想把健康送给你！可是，现实告诉我，我无法帮你，我无法助你，更无法将健康送给你……我只能在心里默默的祈祷……
多少次在夜里忽的惊起，一摸额头，全是冷汗。我不敢去回想那个梦。我梦见你虚了，你弱了，你远了，你，消失了……
于是，那夜便成了不眠之夜，泪水顺着我的脸颊，在黑暗里无声无息的流着，流着……
“爷爷走了，外公也将失去健康，离去了……”这个想法在我脑子里闪着红灯。
不要！绝不要！绝对不要！我还没长大，我还没能用自己赚来的钱带你四处旅行！你绝不能就这样失去健康！失去生命！
多少次，在夜里慰藉自己：你还整天去种青菜萝卜，去钓鱼，去养花呢！能干这么多事，还会不健康？这明摆着是瞎操心吗！
可是，不管怎么样，总是不能放下心。
你不一定要做百岁老人，但一定要看着我茁壮成长、学业有成啊！你一定要享外孙女儿给予的天伦之乐啊！我希望在那时，依旧能牵着你那双温暖的、苍老的大手。
外公，我的梦想就这么简单，你能让我实现吗？
——奥运初中记叙文合集五篇
经过多年的艰苦奋斗，长期打拼，2001年7月13日，我国终于赢得2008年的奥运会的举办权，这个消息像长了翅膀，迅速传遍了大江南北，传遍了世界的每一个角落。一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情呀，这对每一个中国人来说更是个天大的喜讯，这说明了我国的各方面都赢得了世界肯定，特别是在文明修养中，我国更是一直受世界各国尊重做得很棒，外在花季的青年们，也在不断地学*着、奋斗着、努力着。
我们中国有许多青年了让2008年奥运会更加精彩而奋斗，们都受奥运建儿的影响，从1984年在奥运吏上中国实现了金牌零的突破的射击运动员许海峰，一个独得五枚奥运金牌的“体操王子”李宁，世界乒乓史上唯一的奥运4枚金牌得主邓亚萍，到曾夺得排球大赛“五连冠”的国女排……圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，健儿们龙腾虎跃，奥运给人们生命以美的享受。这一切使得青年们为奥运会办得更好而学*，学*英语，俄语等其它国家的语言，与其它国家的人进行外交；学*中国的悠久历史和地理知识，为中外游客解说，做一个合格的“小导游”让游客们愉快，开心，同时要告诉游客们现代奥林匹克运动的信念，重要的不是取胜，而是参加，让他们参加进来，让我国得到外国的赞许，国家不仅如此，每一个地区也是这样！
我的家乡，山高水长，经济并不发达，2001年7月13日，萨马兰奇主持投票，选举2008年奥运会将在中国北京举行，这消息传到了这个小山村时，属于中人的我顿时也感到了春天和阳光的温暖，国家也路硬化，在我的母校一个个体育设备建立了起来，处处都是普通话，乡音早已过时了，讲文明，懂礼貌，有好的品德修养，这些都是无处不有，可这何尝逃得过“青春天使”的法眼呢！你我他正在为和谐的2008的366奠定基础，最可怕是青春的无味，奥运是驱赶无味的勇士，它让你我他架起青春的桥梁，共同为迎奥运而奋斗，做一个好公民，要有好品德好修养，每个地区不仅如此，每个人民也如此。
我是一个忠心于奥运的青年，我一直在为2008年奥运会得更好而努力；我我知道通过体育运动促进人的和谐发展，促进社会的和*，团结和进步，这就是奥林匹克运动的崇高目标，也是我国积极参与国际奥林匹克运动申办奥运支的目的。2008年的北京奥远会正向我们走来，我们每一个中国人都可以通过奥运会，成为和*的使者，健康的使者和人类精神文明的使者。我们做的还很多，但不管怎样都要为祖国喝彩，为和谐放歌。
自然因生命而美丽，青春因奥运而精彩，请大家在以后的240多天里努力学*工作为奥运喝彩吧！！！！
为了弘扬奥运精神，北京五十中学的师生也贡献出了自己的一份力量。师生们用饮料瓶盖制作成了一个宽2米、长3米的“奥运壁画”，图案是一个迎着朝阳奔跑的人……
为了制作这个壁画，师生们着实下了不少功夫！李梅、郭邵惠等美术老师很早就开始设计，为了实现绿色奥运的理念，老师决定废物利用——将饮料瓶盖作为制作壁画的原料。本学期刚开学，老师们就开始备料，说到制作壁画的特殊原材料——瓶盖，那都是师生们共同收集的！这些瓶盖，有的是同学从家里带来的，有的是从班里收集到的饮料瓶上拧下来的，还有的是老师从废品收购站找来的。
制作开始了，每班负责壁画的一个部分，由这个班的同学亲自粘到画板上……老师为了指导同学粘这些瓶盖，中午顾不上吃饭，同学们更是牺牲了自己的课余时间。大家都认为自己做了一件很有意义的事……可以说，全校的每位同学都参与进来了，壁画凝结了师生们共同的心血。
笔者问参与制作壁画的同学是否因此耽误了学*时间，大家都说不会影响学*。能为北京2008奥运做贡献，他们认为很有意义。同学们都说——自己很光荣！
现在，北京五十中学的这幅壁画已经完成，效果比预期的还要好，但愿它可以让人们更多地感受到奥运精神，让更多的人为奥运做出贡献！
为了弘扬奥运精神，北京五十中学的师生也贡献出了自己的一份力量。师生们用饮料瓶盖制作成了一个宽2米、长3米的“奥运壁画”，图案是一个迎着朝阳奔跑的人……
为了制作这个壁画，师生们着实下了不少功夫！李梅、郭邵惠等美术老师很早就开始设计，为了实现绿色奥运的理念，老师决定废物利用――将饮料瓶盖作为制作壁画的原料。本学期刚开学，老师们就开始备料，说到制作壁画的特殊原材料――瓶盖，那都是师生们共同收集的！这些瓶盖，有的是同学从家里带来的，有的是从班里收集到的`饮料瓶上拧下来的，还有的是老师从废品收购站找来的。
制作开始了，每班负责壁画的一个部分，由这个班的同学亲自粘到画板上……老师为了指导同学粘这些瓶盖，中午顾不上吃饭，同学们更是牺牲了自己的课余时间。大家都认为自己做了一件很有意义的事……可以说，全校的每位同学都参与进来了，壁画凝结了师生们共同的心血。
笔者问参与制作壁画的同学是否因此耽误了学*时间，大家都说不会影响学*。能为北京2008奥运做贡献，他们认为很有意义。同学们都说――自己很光荣！
现在，北京五十中学的这幅壁画已经完成，效果比预期的还要好，但愿它可以让人们更多地感受到奥运精神，让更多的人为奥运做出贡献！
迎接奥运，庆祝奥运，同一个世界，同一个梦想，2008是不*凡的一年，每个人都在做着不*凡的事业。
你，是一位奥运工作者，身上担负着制造奥运奖牌及火炬的任务，为了奖牌，从不抽烟的你一下子抽了好几包，制造不出奖牌，心里急呀。终于，你成功了，成功研究出了与众不同的奖牌――金镶玉，既体现出了中国的传统文化，又不乏王者风度，然而为了火炬，你又沉默，也瘦了许多，在千万张奥运火炬设计图中，你如大海捞针一般搜寻着最完美的那一张，你，找到了，而你却沉默了，在千千万万个不眠夜之中，你又整天与设计图纸相伴，涂了又涂，改了又改，有时你紧锁眉头，有时你又眉开眼笑，你把自己的心放在了上面，终于，汗水没有白费，在欢呼声中，你的脸上也挂着灿烂的笑容。
我，是一位普通的出租车司机，为了奥运在努力学*外语，只有初中水*的我，学起外语来是那么的费劲，然而，我却没有放弃，反而为自己制定了高强度的训练方案：早上，学*英语，中午学*日语，晚上学*法语。那条笨拙的.舌头，逐渐灵活起来，咬到舌头的次数也越来越少，劝我回心转意的人也开始鼓励自己，终于，当我能操着一口流利的三门外语出现在众人面前时，我的朋友目瞪口呆。我，成功了。
他，是一位双手不能动的偏瘫性患者，但是，他却有着为奥运写书的梦想，于是，他开始练*用脚倚着墙写字，无论冬春夏秋，他都在不懈的努力着，脚趾被磨出了老茧，背部也被墙蹭得血肉模糊，让家人心痛不已，他对这些总是充耳不闻，一笑了之。最后，先天的不足被后天的汗水所弥补，他的第一本图书出版了，很快便被人抢购一空，书的名字叫做《奥运，我也为你加油》。
有人曾问过他们，为什么会如此努力，他们却笑而不答，我认为，支持他们的不是金钱，不是名誉，而是一种新公民支持奥运的动力。世上还有许多个你、我、他，合在一起就是大家。同胞们，让我们呐喊：“奥运，加油！”
盼望着，盼望着，眼看着北京奥运会越来越*了，举国欢庆。不知您是否准备好，
请让我们共同高歌一曲，唱出心中的祝福之歌。
奥运会在我们每一个人的心中，都是十分重要的，它不是一种简单的体育竞技比
赛，而是一种永不改变的信念，她意味着奥运圣火将永不熄灭，那是一种永恒。
“更快、更高、更强”是奥林匹克的格言，是奥林匹克精神的重要内容。虽然只
有短短的六个字，但其含义却非常丰富，它不仅表现在体育比赛中不畏强手，敢于斗
争，不断拼搏；而且鼓励我们在自己的生活和学*中不甘于*庸，要积极进取，敢于超
越自我，将自我的潜能发挥其极限。
不知你是否还记得，这是一个让中国人感到无比骄傲的时刻，让亚洲人感到扬眉吐气的时刻。还记得那位为中国人赢得了一枚宝贵的只有跨栏冠军才拥有的金牌的“亚洲飞豹”——刘翔吗？在2004年举行的奥运会跨栏比赛中，这只虎豹奋勇向前，只见他的腿飞一般地奔跑着，手不停地摆动，以最快的速度冲向终点。最终，他以12`91秒的速度打破了世界纪录，为国家争得了荣誉。
还有“乒坛女皇”邓亚萍，虽说她的身高不足一百五十厘米，但她那永不服输的精神给她创造了奇迹。一个个奥运冠军的夺冠过程，充分体现了奥运精神的真谛。
虽说我没有刘翔的高速度，也没有邓亚萍的那份勇气，但俄国作家列夫。托尔斯泰曾说过，理想是指路的明星，没有理想就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。可见树立远大的理想的重要性很大。当然理想是经过努力后才能实现奋斗目标的，是对美好事物的不懈追求。也向是拿破仑所说的，不想成为将军的士兵不是好士兵！我也想有朝一日能看见胜利的曙光，和那些冠军一样，但这需要人的不懈努力才行。
其实，无论是学*还是工作，只要用最快、最准、最好的方法才能真正的进步，才能跟上新世纪的步伐。所以，我们应该从自己做起，把精力多投于知识与学*上，做到“没有最好，只有更好。”我坚信在奥运精神的感召下，我会更加勇敢的面对生活中的各种困难，不断储存生命的能量，向未来冲刺和挑战。
奥运是*台，我是主人。它为我们搭起了*台，让世界了解我们；它为我们建造桥梁，让我们与世界更好的沟通。这个*台可以让我们尽情的展现自己。我是这里的主人，我为是这里的主人自豪，我要尽地主之谊，让来客感受到热情和欢乐。
为了奥运精神的传递，我们作为新一代青少年应自强不息，勇往直前，更应做好奥运会的东道主。我相信只有这样，奥运精神将会永垂不朽！
——珍惜-记叙文合集五篇
花儿懂得珍惜大地的温柔，所以万紫千红总是春；鱼儿懂得大海的无垠，所以海阔凭鱼跃，鸟儿懂得珍惜天空的宽阔，所以天高任鸟飞。
我们是21世纪里幸福的一代，我们活泼，我们可爱，我们拥有青春，怀抱大地，但是在享受甜蜜的同时，我们可曾想过所拥有的幸福呢？
1931年9月18日，“九一八事变”爆发，日本侵略开始。1937年7月7日“七七事变”爆发，抗战全面打响。1945年8月6日、九日，美军分别在日本的广岛、长崎投下原子弹。1945年8月8日，苏联对日宣战，9日出兵我国东北。这些虽已是历史，但我们中华民族当日浴血奋战，拼死拼活的抵抗，今天却换来了对父母不敬、打架、说脏话的现象。难道当日牺牲的英雄们不想要自己年轻的性命吗？难道当日所谓的牺牲就是白费的吗？
你想想，如果没有当时那些为国捐躯的战士们，能有今天这样的局面吗？如果没有他们，我们将要被其他国家永远踩在脚底下，将没有吃，没有穿，饥寒交迫。现在中国人的心都不团结，开口闭口就是脏话，地上到处是垃圾，看到垃圾也不捡起来，甚至还把垃圾踢过来又踢回去，虽然我是中国人，但也不得不这样说。一个中国人，要有一颗团结友爱的心，坚强不屈、勇往直前的精神。
如果战争在我们这时候打响，我们就只会是叛徒，心不团结，做任何事都将一事无成。有些人现在不明白幸福，以后，就后悔莫及了。今日的幸福是用当时成千上万条性命换来的，却不好好珍惜。
最后，祝中国年年日丽月明，当然，也提醒大家一句：珍惜所拥有的幸福，别以后后悔莫及，为时已晚，世上是没有后悔药的。
生活中有许多值得珍惜的东西，可我们却只有在失去后才学会珍惜，才知道想念，对此我是深有体会
在校训时代，我们是令人羡慕的五人组关系很好，无话不谈。当一人受到委屈时，其他人都会为他报仇我们一起受罚，一起玩耍，似乎这在我们心中是永不改变的可是有一个事实却打破了这个永远。
将*六年级毕业的时候，我们面临分班。却依然以为我们之间的友谊永不褪色。
后来我们分班了，大家也被命运的这双巨手给拆散。期初，大家以为住的很*，于是还串串门，可后来可能因为各自都有了新的`朋友，或者是所在班级太远，就再也没有一起上学放学，大家的友情也越来越淡。直到最后，大家见了面连招呼都不打。就这样，我们失去了珍贵的友谊，也失掉了许多快乐。
起初我埋怨他们，甚至还当面斥责他们无情，可知有神魔用呢？他们也从朋友变得形同陌路。后来我渐渐想明白了，难道仅仅是他们的错吗？难道我没有责任吗？是啊正是因为我不懂得珍惜将这份友情给随意弃之一旁，对其不闻不问，才使其出现了难以弥补的裂痕。这难道不是我不珍惜才造成的后果吗？于是，这时我才发现当初那么天真，才知道时间能洗掉一切，友谊若不让人们关心便会自生自灭，最后消散于无形之中。这才使我们形同陌路。可是后悔有什么用呢？这已经是无法挽回的了。如今我又在新的环境中结交了不少朋友，这一次我会好好的珍惜这次有一，不再让珍贵的友谊从我心中溜走。
人的一生中，有许多如同黄鹤，一去不复返。青春易逝，知心难遇，机会一瞬，我们要以“不错过”的心态迎接每日的朝阳，珍惜点滴时间，珍惜沿途的风景，这样你的人生才可能像太阳一样光鲜美丽，炫目无比。人生也是一列驶向死亡的火车，虽然结果很悲伤，但沿途上的风景可以使你在最后的时候坦然面对。我们一开始从婴儿站驶向少年站，从少年站驶向成年站，从成年站驶向老年站。每两个站之间的风景都是不一样的，而且是一去不复返的。我们可以忘却婴儿站时的风景，但少年站中的风景不能忘记。因为它充满了憧憬与天真。所以，正处于少年站中的我们一定要珍惜这沿途中的风景。不错过每一个暖心的细节。在我十岁那年，父亲带我到北京看病，那时候的人贩子比较多，所以父亲和母亲在到达北京时，一左一右，拉着我的手去医院看病，由于火车是凌晨四点到达的，而且还经过***。所以我们正好赶上了升旗。当时广场上的人还不多。随着太阳逐渐的露出笑容，越来越多的人聚集在广场上。爸爸觉得很挤。只好带着我去到人少的地方。他一想到人贩子比较多时，拉着我的那只大手越来越紧，手心里的汗越来越多。最后实在是放心不下我，把我抱了起来。爸爸的怀里像温暖的港湾，使我不再觉得害怕了。感受着他的心跳，有时*，有时远，有时快，有时慢…这个风景在我的脑海里挥之不去，使我人生中的旅途更加温暖。
不错过任何一个风景，不给自己留下遗憾，愿你们一路都有好风景。
珍惜今天有人说：人的一生有三天有三天：昨天、今天、明天。这三天组成了人生的三部曲，但我说，人的一生是由无数今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天美好的憧憬；悲观的人，总担心明天发生什么不测。但生命的内涵只在于今天。生命是宝贵的，它是又一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命，昨天已是过眼云烟，而也无法挽留，如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭。
同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜和愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班列车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景。趁着明天还未到来，我们就应该抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。我们不应该在昨天寻觅着什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天！在这有限的时间里努力学*，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想。在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在今天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课时，你是否因为只是枯燥难懂而放弃听课；在上自*课时，你是否以为自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光；在周末，你是否因为贪玩儿而无暇顾及课本。同学们，你们应当用今天的时间认真学*科学文化知识，为自己以后的学*打下坚实的基础。聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！
同学们！让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话说得真好呀！时间一去不复返，我们要珍惜所拥有的时间。我的孪生我的妹妹就是这样一个珍惜所时间的人，她惜时如金，抓紧一切时间，努力学*。
有一次，天上突然下起大雨。我和我的妹妹上学时没有带伞。放学后，我在教室里等待爸，爸来送伞，可我的妹妹固执的要回。在大雨中，我的妹妹摔了多少跤，全身沾满泥水跑回了家。到了晚上，我的妹妹就发烧了。爸爸发现了，立即背上我的妹妹上医院。医生诊断结束后说：“幸亏你们送的及时，否则麻烦就大了……”，然后开药，挂吊针。
第二天，医生说我的妹妹的病情还不稳定，学要住院继续观察，不能上学了。下午放学后，我到医院去看望我的妹妹。我的妹妹问我所学的课程内容，我说：“你不用操心今天所学课的内容，你现在身体这么弱，还是好好养病吧！”
但我的妹妹却说“我可以躺在床上，闭上眼睛，一边休息，一边听你讲课，一举两得嘛！我不能白白的浪费时间。”
我被我的妹妹说服了，便拿出课本，讲老师所讲的内容。我的妹妹坚持坐起来，听得很认真，可是她的身体比较虚弱，看见她的额头上渗出一颗颗汗珠，我中途有几次都停了下来。可我的妹妹微笑着说：“没事，我听着呢！”看着我的妹妹这样认真，我坚持讲完当天的课。看看我的妹妹，早已是脸色煞白，可她微笑着说：“我太高兴了，我没落下课”
爸爸说我的妹妹在玩命，可我却非常佩服我的妹妹这种珍惜时间，绝不浪费每一分、每一秒刻苦学*的精神。
同学们，请你抓紧时间学*吧！时间一去不复返。只有抓住时间努力学*的人，将来才能成为生活的强者。
——窗外 - 记叙文合集五篇
星期天，我写作业有点累，*惯地向窗外瞄了一眼。就这一瞄，一下了把我带到了想象的世界里。
这是一个睛朗的上午，窗外的一排洋槐树正在晒日光浴，它们虽然已经枝丫奇屈，但它们一直都在守护着我们的家园。这时两棵稍大点的树在说着只有它们才能听懂的笑话。
风跑过来了，想偷听它们说些什么。树说：“淘气的风，你别过来，离我们远点!”风生气了，用手抓住树的头发，使劲地扯。“放手，赶快走开!”另一个树大声地叫着。风更加发怒了，张开嘴使劲向树吹去，两棵树被风吹得左右摇摆，站立不稳。
大风不停地吹着，不一会儿，一团团的黑云滚滚而来，它们撞在一起，雷和电也现身了，它们都是来给风助威的。“给风道歉、给风道歉!”它们吆喝着，一遍又一遍，声音震得树都要受不了啦。
树们坚强地挺立着，任凭风、雷、电它们的折磨。云看树们还不认错，气极了，就把雨放了出来，顿时倾盆大雨把树们的衣服全淋湿了。树在大雨中冻得直发抖，可它们谁也没有向风雨低头，依然面不改色心不跳。
经过十几分钟的折磨，树已经变得狼狈不堪，但它们始终站立着，谁也没有屈服，风 雨 雷 电没办法，只好夹着尾巴各回各家了!
太阳又出来了，树们抖抖身上的雨水，它们显得更加苍翠挺拔，它们不时地交头接耳，仿佛有说不完的悄悄话……“作业写完了吗?”妈妈的一句问话，把我从想象中叫了回来。我极不情愿地拿起笔继续写起作业来。
夏日的午后，太阳“热情洋溢”地盯着大地上的一切。蝉在树上高一声低一声地唱着歌，仿佛要告诉全世界——它最精神。花儿病恹恹地垂着头，纵使蝉使出渾身解数歌唱，也无法让它们打起精神。
我吹着空调，看着书，丝毫感觉不到太阳的炽热。突然，窗外传来敲击声，把我从书的世界拉了出来。我往窗外看，看到了几个身穿橙色工作服、头戴安全帽的工人正忙碌着。他们顶着烈日在忙什么？不一会儿，我就明白了，他们在抢修水管。早上妈妈还在抱怨水管爆裂的事。
有个年长的工人抡着一把大榔头，铆足劲儿，一下一下用力砸着脚下的水泥地。每一次大榔头与水泥地碰撞，都发出一声沉闷的声响。虽然看不清他的脸，但我能想象到此刻汗珠颗颗凝在他的额头，慢慢往下滑的情景；身在空调房的我虽然感受不到那股热浪，但我能想象那股如烈焰般热辣的空气包围着他，逼迫着他的汗从每个毛孔里蹦出来的情景。没多久，只见他们换了个人继续砸水泥地……在这样无数次的轮换砸击中，水泥地再也扛不住了，先是裂开一条缝，接着慢慢地变成一个小坑，最后整块水泥地如同散架般，轰然塌陷。一根水柱顺着他们砸开的洞喷涌而出。他们分工合作，麻利地卸下一段水管，在水的汩汩声中，又重新装上一段水管。在他们的努力下，小区家家户户又能正常用水了。
当我们吹着空调享受清凉时，他们却顶着烈日挥汗如雨，他们伟岸的身躯，他们忙碌的身影，是一道亮丽的风景线，他们是最可爱的人！
雨正在淅淅沥沥地下着，我，孤独地趴在窗台上，望着窗外的远方。
雨中，树木们相依相伴，就算是下着雨也并不感到孤单。因为他们都有母亲的陪伴。而我呢，只有一个人只身来到这山中的学校，没有母亲相伴，没有朋友相伴。唉，谁叫我小学不用功呢，没考上南中。望着望着，渐渐地，我闭上眼睡着了。
忽然，一个身影在雨中出现。噢，原来是一对母女。他们那把红色的雨伞在雨中格外醒目。我真羡慕这个女孩呀，她能和母亲并肩站在雨中，同享一把雨伞的温馨。忽然，“啪”的一声打断了我的思绪。原来，那个女孩竟一下把雨伞狠狠地扔在地上。我心中一惊，急忙跑到楼下，跑到她们身边。那个女孩大声叫着：“谁叫你来的！你瞧你这身衣服，土得掉渣，我以后在同学面前还有何颜面呀！”我一听，仔细打量了这位母亲的衣着。
不错，正如这位女孩所说，一身蓝布上衣，裤脚已经被磨烂了边，实在太老土了。突然，我看见了让我更心冷的事，那位母亲的眼眶里擒满了泪水，悄悄过身子，用手擦了擦，然后过来小声地说：“我也是想来看看你呀！再说……”“别说了，我不想见你了！”说着，捂着脸跑了。我望着女孩远去的身影，心中不觉酸酸的，真不明白这个女孩是怎么想的，有母亲的关心还不够吗？这时，那位母亲拾起伞，慢慢地走开了……
“谭子航！上课了！”我迷迷糊糊地醒来，哦，原来这是一个梦，但梦中的母女始终在我脑海里浮现。我的心久久不能*静，因为在真实的世界里，何尝又没见过这样的事情呢？
窗外，雨仍然淅淅沥沥地下着……
窗外，十七中的哥哥姐姐在做早操。
十七中通常比我们提早几分钟下课，那天，我们全班被罚练站姿，正巧我站在窗户边，能一览十七中做早操。
熟悉的音乐响起，十七中的学生们懒洋洋地伸开四肢，伴着节拍做着相应的动作。那些学生们似乎一个个打着瞌睡，眼睛半眯着，他们的班主任不停地巡逻着，纠正着学生们的动作，没有老师管的班可真是叫放荡，怎么乱怎么来，交头接耳大声说话的，时不时偷懒不做操的，和同学嬉戏打闹的，简直不成样子。
稍微乖一些的班级，做起操来不说整齐划一，也有板有眼，一个个认认真真，不慌不忙。还有一些学生干脆停在那儿，动也不动，懒散地看着其他人。
早操终于结束，但大课间还没结束。学生们还要继续跑步，我们的罚站也还有十几分钟才结束。
我挪了挪身体，继续看十七中的学生们。阳光出现了，撒在十七中学生的身上，随着天气变热，他们的脚步也慢了下来。更多的学生脱下了外套丢在地上，不少学生也因为太阳的照射而停下了步伐，站到一边阴凉的地方去，剩下跑步的人已经寥寥无几。而校长也睁一只眼闭一只眼，估计是太热了吧。
我看着这些，心里不由得想：唉，他们好自由啊，根本不像我们，排队讲话都要罚站，不过，这种生活，可不是我想要的，这样子没有规矩，学*成绩还不快速下降啊！
我们的罚站结束了，十七中还没停止跑步……
溪喜欢坐在窗户前。透过玻璃折现出一个绿意盎然的世界，比枯燥的课堂好得多，溪想。
这一天，太阳似乎格外充足，溪忍不住有网外看，咦？对面的教学楼窗前怎么多了一盆仙人掌？精致的花盆与小小的仙人掌格外有生机，一个皮肤白白的男孩探出头，清亮的双眸冲溪闪了闪，表示友好。溪不知为什么，也冲男孩笑了一下，男孩怔了一下，但也报之一笑
日而久之，这么对望，他们也不生疏了。
溪想：我们都喜欢坐在窗前，也许……这时，溪脸红了，使劲甩甩头，却又不由自主望了一眼窗外……
一天，男孩在走廊上撞上了，男孩脸红了，使劲盯着溪，掏出一封粉红色的信，递给溪，跑开了，溪好半天才反应过来，双手颤抖着，仿佛有千斤重似地。溪不敢拆，她觉得一种奇怪的东西在心底萌生，萌生……。。溪抚了抚信封，慌慌地塞进课桌底。那夜，她失眠了
溪让班主任为她调了座位，她拍男孩那双眼睛，安静得如水一样的眼睛。从此，溪一头扎进课里，她要考上三中一是最好的高中！
信仍保留着。
那天，溪捧着三中录取书来到教室清理东西回家。她又看到了那封信，孤零零地躺在课桌深处。
溪看看四周，脸又红起来。她深吸了一口气，咬紧下唇“哗啦”信口被撕开了：“对面的女孩：我叫小唯，我得了白血病，大概活不过今年了，不过，我还能过我最后一个生日，你能来吗？我的生日下个星期举办，盼望你的答复。”信掉下来，溪觉得嗓子像塞了一个东西，苦又涩，溪又走到窗前，探出身子张望着那个空落落窗户，仙人掌枯了，人也走了……
天空一片青涩的蓝。
——记叙文写作指导合集五篇
人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水*，使其少走弯路，是完全必要的。
一、指导学生学会观察
生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是*时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练*我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练*我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。
第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。
四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
例如王瑞琦同学，在描写数学郭老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写郭老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。郭老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，郭老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，郭老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
二、写熟悉的人和事
指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。
日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：
第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、*惯等，否则就会**淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
例如沈静同学的作文《一位让我敬爱的人》，描写的人物是我校的张校长，作文选取了两个事例，表现张校长对工作认真负责、关心同学的好品质。其中的一个事例是这样写的：“星期六上午我们也得上课。早晨，我早早来到教室，刚脱下外衣，就冷得打颤。一个声音在我耳边响起：‘冷吗？教室里暖气热吗？’那么亲切。我回头一看，原来是张校长。她走到暖气前，摸了摸，摇摇头，显出几分焦急和不安……快上课了，张校长又来了，对我们说：‘同学们，这几天冷，大家要多喝热水，有条件的要每天喝两袋板兰根，预防感冒，记住了吗？要当作业来完成。’然后用手扶了一下眼镜，到别的班去了。”这篇作文，注意让人物自我表演，所以，给人留下了较深刻的印象。
指导学生写熟悉的事，我主要是让他们写自己经历的事。学生自己是参与者，对事情发展的全过程以及各个阶段的特点，都十分清楚，写起来自然比较容易。尤其能够把自己的感受与认识写进去，从而揭示出事情的意义。那么，怎样叙事才能具体、真切呢？我是这样指导的。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。
例如罗飞雪同学的作文《一字之争》，就写得很好。他在作文中写道：他爸爸让他背诵唐代贺知章的诗《回乡偶书》。当他背到“乡音无改鬓毛衰”时，他爸爸严肃地批评他，为什么把“衰”字读成“ｃｕī”了。罗飞雪听了，很委屈地说：“爸，是您错了，（衰）字在这里就读（ｃｕī）。”他本以为父子之间又得来一场面红耳赤的唇枪舌战。而他爸爸却搬出几本字典、词典，与他一同查找，结果费了一个半小时的时间，也没有查到。罗飞雪就不耐烦地说：“爸，算了吧，就听您的念（ｓｈｕāｉ）吧。”他爸爸听后，反而更加严厉地对他说：“什么叫算了，做学问，就要老老实实，认认真真，有错必改！”他只好硬着头皮继续查找。两个小时过去了，他爸爸忽然捧着《古代汉语》高兴地叫起来，说这里就是读（ｃｕī），“爸爸错怪你了，向你认错！”作文最后写道：“爸爸是个工程师，知识渊博，竟然向我认了错，可在‘认真’二字上，我却输给了爸爸。”这篇作文写得成功的根本原因是把矛盾冲突表现得合情合理，结局出人意料，作文的主题也突出了。
三、片断写作训练
写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练*，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的。
怎样写好片断呢？我向学生提出四点要求。
第一，要围绕一个中心写。因为是片断，内容要集中，不能漫无边际地写。
第二，要真实。必须写自己的亲身经历或写自己的观察所得，不能脱离生活，编造离奇的故事。
第三，要具体。写出自己所看到的或听到的情景，不能空洞无物。
第四，要写出自己的点滴感受。也就是要赋予片断一定的思想意义。
初一学生年龄小，能力有限，面对纷繁的大千世界，往往不知从何下笔。我就出一些题目，如《街头见闻》、《早晨》、《招待客人》等。有时，我规定出写作范围，如场面描写、心理描写等，让学生自拟题目。但无论命题，还是自拟题，都必须按照我提的四点要求去写。
经过反复的训练，取得了可喜的成绩。例如李峥同学写的《街头见闻》，全文是这样的：
下午，在放学回家的路上，我看到了一个可爱的小女孩。她看上去只有六、七岁，红润的脸庞上，有一双明亮的小圆眼睛，翘着小鼻子，穿着一件花毛衣。她手里拿着一封信，蹦蹦跳跳地跑到邮筒前，信上的字迹歪歪扭扭。她踮着脚尖，刚要投入，忽地又把手缩了回来，用小手轻轻地抚摸着信封。而后，她又踮起脚，当她再一次投放的时候，她又犹豫了。接着，她又把信很快地抽了回来，在信封上面轻轻地吻了一下，才投进信筒。之后，才蹦蹦跳跳地跑远了，一个小花点消失在我的视野里。
我猜测着，她的信是寄给谁的呢？但我深信，无论是寄给她远在外地的父母，寄给抚养她长大的奶奶，还是寄给她的伙伴，她的真挚的感情，都会使那个人感动的。她不是把我这个与她素不相识的姐姐都给感动了吗？
这篇片断把小女孩投信时，那欲投又舍不得投的矛盾心理，描绘得惟妙惟肖；小女孩纯真的感情，着实令人感动。这个小片断虽不足四百字，却像一幅画面，展现在读者面前，颇有感染力。这是作者细心观察、用心体会生活，并按老师要求认真写作的结果。
像这样真实具体、清新简洁的片断还很多。如梁丽华同学的《等》、王雪莉同学的《钥匙终于找到了》，都通过多侧面的描写，层层深入地写出了自己的急切心情。郑铁同学的《送别》，描述了爸爸在南昌火车站送他和妈妈回北京时，一家人难舍难分的场面，都很真切感人。
写小片断的效果如何呢？对此，我曾做过调查。大多数学生认为，写小片断自己确定中心，自己选材、费时不多，自由灵活，能提高观察能力，有话可说，又为写大作文积累了材料，对提高写作水*很有帮助。
四、教学生自批作文
修改文章是写作的重要环节。鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”他在《我怎样写起小说来》这篇文章里又说：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”这是鲁迅先生修改文章的经验之谈。然而，学生写完作文，往往一遍也不检查，一字也不修改，就匆匆交给老师。这样马马虎虎，主要是写作态度不端正。但是，学生不会修改文章，也是个实际问题。
就修改文章而言，并没有什么固定的方法。初一学生写作能力很有限，让他们自己修改文章，就更加困难了。所以，必须教给他们一些方法。
第一，是朗读。让学生明白只有读，才能发现错别字和不合语法的病句。语感是最好的“老师”。所以，学生写作文后，我让他们放声读两遍。有时，还让他们录音，然后放录音，听听是否有词句的错误。听到有问题的地方，用笔划出来。这种方法简单、易做，学生乐于接受。
第二，介绍词句修改的具体方法。
1、删。删去多余的字、词、句，使语言简洁明快。如：“我从没到过世界公园，这一次还是头一次到世界公园。”头一次到世界公园，当然以前没到过。因此，“从没到过世界公园，这一次”，都应该删掉。
2、增。增加一两个或几个字，使语句明确、生动、流畅。如：“他拉开门，拿出一听可乐。”拉开什么门呢？不明确。“门”前面应该增加“冰箱”两个字。再如：“老师生气了，看着我。”在“看着我”前应加上“瞪着眼”三个字，就能生动地表现出“老师生气”的样子。
3、调。调整语序，使表达合乎逻辑。如：“我生日那天，姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”。”“很漂亮”这个短语，是修饰毛衣的，而不是修饰“一件”的，应调到“毛衣”的前面，才合情理。
4、换。换个词或句子，使表达更严密。如：“对如何减轻学生课业负担的问题，我们争吵得很激烈。”对严肃问题发表看法，用“争吵”来表达是不妥当的，应换成“争论”或“争辩”。
5、改。作文中的错别字和标点符号的错误，应认真对待，予以改正。
以上是给学生所讲的五种修改方法，所举例句，都是学生自己用我讲的方法修改的。在修改中，我要求学生运用教材中介绍的修改符号，予以改正。在学生自改的基础上，再让学生互改。两人或几人一组，相互评论，取长补短，共同提高。
至于对作文的选材、立意、结构等进行修改，由于初一学生水*的限制，暂没有提出更高的要求。我只要求学生写作之前，列出提纲，确定好中心，选好材料，安排好结构，然后按提纲作文。
1、充分发挥自己的优势
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、写好作文先学会观察
