冬日里的太阳，是希望的火种，它让人们不再感觉到寒冷。
走进公园，小朋友们嬉戏打闹的声音传遍了整个公园。小朋友们唱歌、跳舞；奔跑、打闹，好不快活！瞧！孩子们的手冻得通红，脸像一个红彤彤的苹果，却丝毫不觉得天气的寒冷。这是怎么回事？哦！原来，在天空中，有一个正在散发热气的火种——冬日里的太阳。
熙春山上的梅花园，也名不虚传！少女们在生机勃勃的梅花园里行走着，她们有的用梅花做书签，有的在花中跳舞，还有的则在梅花树下拍照，作画……冬日这么冷，少女们感觉不到吗？不，她们能感觉到冬日的寒冷，更能感觉到太阳这个火炉散发出的温暖。
富屯溪旁，还有许多人在钓鱼。天这么冷，他们的手不冷吗？不，他们的手并不冷，因为有太阳，有冬日里的火种呀！尽管鱼竿是那样冰冷，那样刺手，他们都像不知道一样。瞧！他们虽然只钓了几条鱼，却开心得比吃了蜜还甜呢！
冬日，并不寒冷，因为不管我们走到哪里，天上的太阳总能带给你一丝温暖，一丝希望。
在北方冬天时，太阳是完全不肯露面的，因为它也“怕冷”害羞的躲起来，所以你也就得不到它给你提供的“热量”，所以如果你在大街上看到太阳的话，那么你肯定眼花了。
今天我就眼花了，看见太阳安然无恙的高高挂在天空，照耀大地给人们补充钙质，强壮身体，也同时给了怕冷的人们许多温暖，让他们脱掉大棉袄出去锻炼，好好强壮身体。我也就跟着边晒太阳边骑自行车。
别看这跟盘子一样大的太阳，要是你去太阳系里看个究尽的话，你一定会大吃一惊，而且你还会发现太阳系里最大的一颗行星就是它——太阳。太阳又大又热。
虽然这颗大行星又大又热，而且还貌似有点笨，但它却给了人们许多帮助，给人们晒太阳，晒衣服，驱逐来搞破坏的乌云，把它们赶得远远的，不让他们来把人们的衣服搞湿，虽然有时被乌云“团团包围”但它还是会用全力打赢乌云，那时候真像一个愤怒的男子汉，在斩妖除魔呢！因为太阳有一颗热情的心，那颗心只为人们服务，不求回报。
所以太阳被人们喜爱。
我用满心喜悦欢迎秋天的到来，转眼间，告别了秋，迎进了冬。那孤高的菊花尽情盛开、葡萄藤上结满了紫绿相间的甜美，秋天的影子仍穿梭在乡间田野中。但无情的冬风可不允许，残忍的吹过万物，迫使枝头上黄绿色的叶子随着风片片落下，冬就这么大喇喇的霸王硬上弓的来到这片土地，我急忙披上冬天的衣裳驱走寒意!
换上冬天的衣裳，寒风仍然不断灌进我的身体，让我冷得直打哆嗦，这样的困扰在冬日的早晨显得更加难以隐忍。每当早晨到来，我总无法果断的从棉被中爬起来，那温暖的被窝彷佛有股魔力般，使我爱恋到无法割舍。往往每次刚坐起，却又忍不住被那股暖劲召唤回去，几经折腾好不容易醒来后，我最期待的就是拉开窗帘的那瞬间了，好期待冬阳透过窗子、延着墙壁爬进我房里，能轻易将寒冷赶走，冬天的阳光，是最温暖的了。
在冬天里，最让人期待的，莫过于圣诞夜的到来了。圣诞夜，是充满爱与祝福的日子，分隔各地的亲朋好友在这天重聚;慈爱的母亲扮演圣诞老人，完成孩子的愿望;热恋的情侣在这天表达爱意，没有一处是不散发出幸福的。圣诞节在寒冷的冬天里，将温暖带给了大家，将希望注入彼此心中。冬日早被这团团温暖，驱之别院。
人们总认为春天生机盎然;充满活力，但没经过寒冷的冬天，春天又怎么会到来呢?这就如同人生，没有经过挫折与挑战，又怎能体会到成功的喜悦呢?四季是如此，生命亦是如此啊!以后当我面对四季或心灵的寒冷冬天，我都将静心等候，用爱温暖。
阳光像珍珠般洒向地面，落下树那依然碧绿的条条针形叶片上，闪烁着黄金一样的色彩。但这色彩非同一般，还带有绿色。枝叶随风摇摆，一明一暗地闪烁着。是谁让*凡的树焕发如此韵美姿？是那*凡而又神奇的阳光。
冬天的太阳既不像夏天时那样炎热，又不像阴天时那样羞涩，冬天的太阳柔和而迷人。太阳现在虽然已经放低了它的火候，但依然还是耀眼的，让人不可直视的。
我幸运的在这太阳下，承受着太阳的光泽，阳光暖融融的，活在世上，真是太幸福了。
我们应该学会感恩。有些人觉得这个世界嘈杂，没有意义，那是不正确的。我们要学会用自己的双眼感受人间的美好，用自己的双耳听世界的美妙响声。这时，你会发觉阳光是如此的灿烂，小鸟的啾啾声是何等的令人向往。
阳光和清泉是无价的。可我们不用出一分一厘就能得到。我们能来到这个世界是上帝给予我们的恩惠。
感恩！因为我们拥有听声音的耳朵，有拥有友爱的权利，还能够看到冬天的太阳。
冬天是四季里最寒冷的季节，有时候会使人冻到没有知觉了呢！
凛冽的冬天到了，大地像是披上了灰沉沉的衣裳，空气也好像结冰了，土地都裸露着，到处光秃秃的，给人一种悽凉、孤寂的感觉。
早晨，太阳缓缓地从东边升起，像橘红色的大气球悬挂在半空中，一点也不会使人感到非常刺眼。温煦的阳光照在身上，暖洋洋、热呼呼的，好舒服！走到街上，许多人总是包得密不通风，冬天真的是寒气袭人呀！
老师说：“冬天的太阳总是照得人们暖洋洋的。”有时候当我无精打采时，妈妈都叫我出去外面晒一晒太阳，晒个几分钟以后，我就变得精神百倍、神采焕发了！
冬天的太阳给寒冷的人带来温暖；使难过的人打起精神来。疲累时，可以到公园晒一晒太阳、做一做运动，不但可以消除疲劳，心情也有可能变好！我希望我长大以后，也可以像冬天的.太阳一样的照耀大地，为人雪中送炭，帮助许多需要帮助的人们，也让自己得到了更多的快乐。
温暖的太阳陪伴着我们，渡过寒冷的冬天，迎接明年春天的到来！
——冬天的太阳作文范文20份
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。——题记
一年中冬天的阳光是最温暖的时候吧！在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。一件事，一个人，让我的心温暖了整个冬季。
去年的冬天，下了一场大雪，我们都很高兴，于是就出来玩雪。一开门一阵冷风吹来，但还是吹不走我们对雪的“爱”。首先映入眼帘的是一片白花花的“雪世界”，屋顶上，树上，地上都铺满了厚厚的雪，我们快乐的玩耍着！
玩累了，我就坐下来看着这美丽的“雪世界”，就好像一幅画卷，画卷的作者叫冬姑娘。你若想问这冬姑娘长什么样子？我会回答：“这位冬姑娘非常神秘，她有一头雪白的长发，还有一袭雪白的长裙。”这“雪世界”就像一张让人厌恶的试卷，房屋是题目，松树是选项而雪地就是一张非常大的'验算纸。我正想着着迷的时候，一个人便大喊“一个老奶奶滑到了，快去看看啊！”我们后急忙赶过去。
门口有一**人在围观却没有一个人上去扶起这位老奶奶，当我们正要向前去的时候，一个年轻的小伙子把老奶奶扶了起来，我们赶紧拨打120，当老奶奶的家属来到时，他才默默的离开了现场。
我们虽然不知道他的姓名。但我们却记住了他的模样；我们虽然他当时的心理，但我们知道他挽救了一个人的生命；当我们驻目观望时，只有他站了出来。
一个人的成就可能会被后人超越，但一个人的精神却能永远传承下去。
英雄，你就是我心中那最美的太阳！
中午在阳台休息时，我靠着沙发上，闭上眼，任由阳光亲吻我的脸颊，午后的阳光格外明丽，抵达了心灵深处，触动着我心底最柔软的那根琴弦。
阳光在我的心里充满了温柔的气息，把自己心的宁静交给这个属于我们的快乐空间！如果叹气换成深呼吸，如果皱眉换成做鬼脸，就算阳光不在，我也让它回来！回我的心尖，让多彩的颜色填补我们的世界。
我们谁能没有遗憾和缺陷？谁能在这世上生存没有压力？阳光总有休息的时候，给自己一份从容与不迫，给自己一份宁静与享受。让阳光永不消失在你的心中！找回阳光！让心哼唱快乐的节奏！
不重要的不要太放心上，就象阳光总在风雨后，心的彩虹在你心的宁静中！我们只是*凡人，拥有的即使不能完美与经典，那又怎样？心情是任何力量改变不了的！只有自己安排，虽阳光不在眼中，却在心中！
试着和阳光跳舞！用自己感悟的理由说服自己，让心歌唱，伴你，伴我，用各自的方式诠释生命！我们要的是一路的风景，不要遗忘生命中每一次值得你快乐与欣喜的片段……
每天，我的指尖在跳动。每天书写着心情的文字，纪录生命华彩的乐章。和着或忧伤，或喜悦，或迷茫的旋律跳着永恒的瞬间，刹那的美丽。倾诉着自己的曾经，现在与未来。指尖飞出的文字走进我的生命，原本枯燥无味的生活变得多姿精彩，暗淡灰色的人生变得灿漫飞扬。
我把生活的坎坷化晟人生阅历的彩虹，用丝绸锦线织就着梦幻，在每一个日夜晨昏让指尖划过我的心扉。让我用心娓娓道来，让我用心与文字缠绵相拥，让我浪漫的笔墨飞走，让我此时醉心的吟诗作对，指尖尽情的蹁跹起舞。
我嗅到了冬天阳光的味道！它独特，温暖。象流动的水轻吻，象温柔的歌吟唱。
光阴荏苒，时间很快就会在指间溜走。就算我们已不再年轻，不再可爱，不在欢呼雀跃，但一样可以感受我们这个年龄段独特的成熟与韵味，有些东西，唯有沉淀，才成精华。
阳光下我心飞翔，我的梦想在经过岁月的沉淀和那弥漫的海风吹拂后，已经积攒下来，我知道，未来离我还有一段距离，但我相信只要我有心，同时也开始变的更坚强与勇敢。我知道了一个人的人生是要去经历好多东西的，包括快乐，包括痛苦……
心里装着太阳，我们的天空就会晴朗。用一份感恩的心去看大自然赐于我们的一切。嗅着阳光的味道，沐浴心灵的阳光，我们在舞中飞扬，沉淀的光阴，穿过云雨，在指尖上跳跃……
阳光是欢快悦耳的主旋律与变奏曲，阳光是潺流的溪水，阳光令我们自豪与欣慰。让阳光照亮我心，做一个乐观、豁达、心胸宽阔的人。
朋友！你感觉阳光的来临吗？
到了深夜 ，我突然发起了高烧，妈妈赶紧把我领去医院，可是晚上一辆车也没有，于是妈妈就把我背上去医院。当时寒风刺骨，可妈妈一点也不在乎，终于走到医院，医生马上给我做了检查，然后就给我打针。妈妈在一旁安慰我说；‘坚持一会就好了。’这时我才发现妈妈的手已经被冻的通红。
当时我非常感动，妈妈给我买了药就把我领回了家，回到家妈妈就让我躺在床上，因为那时是冬天，天气非长冷，就连家里也很冷。妈妈害怕我冷，又把我抱在怀里，轻轻的抚摸着我的小脑袋，这时我的身子热了起来，我觉得妈妈就像是冬天的太阳。我想对妈妈说；妈妈你辛苦了。
从七数到一，我忘了时间！让孩子们活泼可爱，茁壮成长。我何不把饭采热好呢，等侯他们的到来呢。小鸟就飞了上去，问：“早啊；在不久，一个山清水秀、鸟语花香、阳光明媚的石家庄将以新的面貌展现在眼前。
冬天里，在阴沉了几天后，天就终日的晴着。天瓦蓝瓦蓝的，没有一丝的云朵，那天蓝的就像海跑到了天上，也像处子的心田，没有一点而尘滓，这份洁净的蓝，让人感动，就想如果人人的心田，都像这天空一样的洁净，纯洁，那么这个世界，可是多么的美好呀！
天蓝的好，阳光也就好，当太阳从那枯萎的山头爬上蓝天，那阳光，就没有遮拦的撒了下来。阳光是那么的明净，温暖。
天底下的山，在寒风的袭击中，树木早落了叶子，就是叶子没有落下的，那生命早已经结束，在枝头做着最后的挣扎，苟延残喘着，如蝴蝶般，迟早要被寒风吹落。没有了叶子的树木，挺着枝桠，虽然萧条，却给人的是脱去了一身重负后的轻松来，而山，也随之的萧条了下去，被绿充斥的空间，也一下只开阔了。山如此，山脚下的一绺儿田地，收获过了庄稼，只剩下秸秆，也是一片的萧条，空旷。冬天了，带给人的就是萧条，和萧条中的空旷。这蓝天，就是这萧条中枯萎色彩中的唯一的景色，蓝色，而且，这景色是那么的纯净，博大。
太阳出来了，驱走了早晨氤氲在空气中的寒冷因子，温暖随之阳光从空中没有遮拦的撒下来。怕被山，田地的枯萎伤了自己的眼睛，而让心境沉入到无比的哀伤里去，就不院走出这我工作和栖息的小院，就呆在小院里，搬了椅子，泡一杯茶，找出爱看的书，做在阳光下，看书，喝茶。一切都那么的寂静，可是书中的文字，却是那么的美好，给人勾勒出另外的已经，让一切鲜活起来，让心灵动起来。阳光那么的温暖，鸡也不怕我，就在我旁边的草丛里刨食，时不时放开嗓子喔喔的高声的歌唱着。我就感到了一份安详，和涌动在空气中的诗意。伴随着阳光，茶香在空气中飘散。
友人也时常的.发来信息，诉说这年末的情怀，和彼此的工作，爱好，家庭的一些事情，让人更是感到了这冬天里阳光一样的温暖。
友人在我这小山沟之外的城市里，在为了工作，为了家庭，为了生活而忙碌着。在忙碌中，往往就忘了自己，和心中当初的信念。我就想，这个季节里，在那个城市里，忙碌的友人，绝对没有像我一样感受到这阳光的温暖，和在阳光下的那份情怀。也许，我们就沐浴着同样的阳光，可是他也许感受不到。因为，在忙碌的生活和工作中，也许他连来感受这阳光的时间，和心境都没有。
阳光，一年四季都有，但是，我认为冬天的阳光最为的美好。因为冬天的阳光，带给人的是温暖，让人能感受到，而迫切的需要，其它季节的阳光，时候都是为了带给这个世界的光明，那份温暖，就往往被人忽略，在夏天里，那温暖，反而会变**的累赘。
冬天的阳光慷慨地洒在校园里，一切都变得金灿灿的。虽说眼下已是隆冬季节，但夕阳依然可以娇艳。天空很蓝，蓝得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠闲地游荡。一驾飞机驶过，像不安分子打碎了天空的寂静，天被叫醒了。
天底下的植物已迈入晚年，一个个无精打采地，似乎春天不再回来一样。三叶草垂头丧气地缩在一起，就像怕冷的老头。女贞子树倒是直着腰，可风已经吹落了她的小果子。梧桐身上还有零星叶片，但这枯黄的回忆又有什么意义呢？于其留着不如随风飘去再长新叶。别看玉兰头顶着大苞，其实她们也老了，西下的阳光照在＂西安外国语学校＂这几个字身上，让它们金灿灿的，十分耀眼。
柳树失去了往日的美貌，她就像一位年过八旬的老妇人安祥地等待着春天的到来。梨树没有了以往的素丽，她已经变得很贫穷，任凭狂风吹尽她唯一的财产。但植物们心中一定有一个坚定的信念――春天就快来了。
是啊，冬天来了，春天就不远了。冬日的阳光如同冬日的信心。有了它，心中就永远是温暖的春天。
毕竟，今天还有阳光。
一路上目睹太阳的变迁，感受着清早时分的'天相演变。
一开始，在无影山高架桥下看到一轮柔情脉脉的红日，只见红日的周遭洇染着粉色的红晕，带给人温婉的愉悦、欣慰开心。
走到天桥顶上，红日已经嬗变成为一轮热情洋溢的金日，金芒灿灿，将周围的大气浸染，以一种金壁辉煌的磅礴之态君临大地。
当我朝着发展大厦、走向阳光之际，金日已经燃烧成炽烈无比的白日，白灼的光线将整个天宇照射的浑然巨亮，令人欢心鼓舞却不敢正面直视。
哦，我又一次亲眼目睹冬日的太阳，将整个日出过程演化到极致的盛况。
随着浮尘降落、寒气消弭、大气扩散，冉冉上升的太阳将摆脱所有仪仗烘托的威仪，以司空见惯的寻常形象，专心致志的去——派送温暖、发布慈悲、传播爱心、播种希望。
哦，太阳、冬日的太阳——贵族更欣赏你的璀璨，贫民更在意你的温暖；所有的生命都因这璀璨、温暖而具有了生存的希望和生命的价值。
哦，我仿佛是一只萤火虫，凭藉着一点精诚、一点萤火之光，不舍昼夜的飞翔、飞翔。
白天，有太阳为我注入磁性、增添火力；夜晚有北斗将我指引、有月亮把我凝酿。醒着，我尽力让自己的杂念尽抛、赘肉顿消；梦里，我极力使自己的萤火更亮、飞得更高。
但是，我毕竟只有一点萤火之光，除了能给乡野里的孩童带去一丝虚无的惊喜、一点渺茫的希望，我想不出还能派上其他用场。
然而，我毕竟是一点萤火之光；光，就是我生命的追求；飞，就是我本能的渴望！
我想你会问，冬天还会有阳光吗？冬天的阳光是怎样的呢？感觉如何呢？
这两天早上，空气都是格外新鲜，因为刚下了雨。回到了家，我们找来了一个小罐子，在里面倒了一点水，然后将螃蟹放了进去。太好玩了，我们对它爱不释手，螃蟹似乎不觉得我们对它有好感，只觉得我们在折磨它。姐姐还试着摸摸它，我也去摸了摸它，“哎呀！疼死我了，死螃蟹！”我哭着说。我从那以后，对螃蟹没有了一点好感，爱理不理他。
清晨，还看不到太阳公公的身影，太阳还盖着厚厚的棉被在睡觉呢！看不到它的身影，但我还是期待着……我想它好长一段时间没和我们见面了，今天睡个好觉，再起来看我们*几天怎么样了吧！
慢慢地，太阳公公满脸微笑地从云朵中徐徐升起，明媚的阳光照着刚刚苏醒的大地。一阵风吹来，大地上的花草树木都点头微笑，好像在向风伯伯问好，太阳公公那时还没提起精神来，有一段时间没相见了，想让我们多和它聊一聊（呵呵！）。
一上午过去了，那阳光似乎是冰凉的，吹的风是凉的，阳光抵挡不住风云，它只有等待风云走后再来了……
到了正午，该它出马了。它一挺胸，站直了腰，高兴地向周围的人们打着热情的招呼奔向了我们。等了半天，终于等到那时候了！
又过了一会儿，风云发现了阳光，怒吼着，于是风云又把位置给抢了过来。不过这次风云和阳光结合在一起，还是一种不错的搭配哦！
一闪眼，凄冷的下午到了，太阳似乎也怕起冷来，热气散发不出来！我看了看天，阳光和风云正向着我。此时，我感觉太阳所散发出的热是最珍贵的！渐渐地，阳光在风云中消失……下午过后，同学们排着队望着慢慢归回的太阳，三三两两走出了校园……
晚风徐徐，太阳已归，新的一天也即将结束。
当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在第一片摇曳着的树叶上时，寒风早已狂卷，带走等候已久的温暖。人们只能全副武装，以此代替太阳的照拂。
我漫无目的的行走在大街小巷，不惧寒风，不惧质疑，只为了释放心中压抑已久的苦闷，却发现适得其反。万物毫无声息，人们行色匆匆的景象，只不过是为我的苦闷增添了一份凄凉。
坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即将迷离的双眼却忽然找到了方向。对面凄冷的店铺里，传来一阵哭泣以及谩骂之声，许是闷得发慌了，走到店铺旁，冷眼观看这场不知原因、不知过程的人生小戏。 原来是母亲管教任性小孩的戏码，越发觉得烦闷，正欲转身离去，却忽然看到那母亲形象全无的扑在孩子身上，放声大哭，心中的某根弦似是被挑动了，身体僵立在那儿，眼眸里尽是那母亲的丑态，耳朵里却慢慢都是她对那孩子的疼爱之语。
似是逃避般的，我慌忙而走，甩开那令我不敢直视的温暖，甩开那满是冬意的凄清小街。
泪水随着家门的关阖决堤而出，没有料想到的，母亲突然出现在我面前，不断的询问我怎么了，是不是受什么委屈了，快告诉她。发了疯般的，不停地要我告诉她原由，那手忙脚乱的样子竟是比那店铺里的'女人更让人无法言语。心中的弦被全部拨断了，化作一颗颗细珠滚落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕为笑，紧紧抱住面前的人儿，不顾她的惊讶与局促。
那一刻，我似乎看见母亲身上的无形光芒染上了我的双手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉闷，因为我知道，不管我在外面遇到多大的难，多大的险，不管心中有多么苦闷，妈妈永远会在我的身旁守护我、疼爱我，即使皱纹爬满了她的脸颊，银丝钻进了她的秀发，她依旧会坚定不移的望着我，盼着我幸福安康。
从那以后，打开门，即使迎来的是风霜雪雨、满目冬意，我也不会逃避，因为我的母亲就像是那冬日里的一缕阳光，冲破重重阻碍，将她最温暖的一面投射到我的身上，渗透到我的心里，将逐渐变冷的心紧紧的包裹起来，就像小的时候被紧紧地裹在襁褓里一般，温暖而又舒适。
假如“明天”还有“明天”，我愿将自身化作冬日里的一缕阳光，温暖他人，而不仅仅是被温暖。
我的父亲是座山，我是山上的一棵树；我的父亲是海洋，我是海里的一条小鱼；我的父亲是一本书，我是书中的字。父亲的爱一天天，让我坚强，助我成长。
我的父亲是一个充满了爱的人，他总是用微笑来面对人生。
我很爱我的父亲，我爱他因为他敬业爱岗，无私奉献；我爱他因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我爱他因为他不断进取。但是更让我爱他的是因为他教给了我人生的道理——脚踏实地走自己的路，就算跌倒也要微笑。
我从小身体素质就很弱，父亲总是怕我生病，所以一到冬天父亲就会到学校接我，我一看到父亲就会高兴地跑过去。父亲就会到蹲下来，然后我就会爬上他的背，感受着他的体温。这时父亲背着我在雪地里留下来脚印。
那天下着鹅毛大雪，父亲吧我背到雪地里就把我放下来了。我很害怕，父亲鼓励我说：“别害怕，你回头看看。”我听了转过去，不明白父亲是什么意思。看着雪地里父亲那坚实的脚印，总觉得缺点什么。对啊！我的脚印呢？我问自己。
于是，我迈开步子，在雪地里走起自己的路。突然，我被东西绊倒在雪地里，顿时眼里涌起了泪花，父亲又对我说：“在哪里摔倒，就从哪里站起来。这就像人生一样，我们就应该用微笑去面对人生，不管一切如何。”听着父亲的话语，我重新站了起来，迈着坚定的.步伐，在雪地里留下自己的脚印，走着自己的路。看着那些斜斜歪歪的脚印，像是一首无语的诗，清新而又耐读。
迎着父亲赞许的目光，我迈着步子，走自己的路，一步一步……天空依旧，大雪依旧。天边那朵云灰蒙蒙的，可是我知道在那朵云的背后隐藏着太阳，火红的太阳！
在北方冬天时，太阳是完全不肯露面的，因为它也“怕冷”害羞的躲起来，所以你也就得不到它给你提供的“热量”，所以如果你在大街上看到太阳的话，那么你肯定眼花了。
今天我就眼花了，看见太阳安然无恙的高高挂在天空，照耀大地给人们补充钙质，强壮身体，也同时给了怕冷的人们许多温暖，让他们脱掉大棉袄出去锻炼，好好强壮身体。我也就跟着边晒太阳边骑自行车。
别看这跟盘子一样大的太阳，要是你去太阳系里看个究尽的话，你一定会大吃一惊，而且你还会发现太阳系里最大的一颗行星就是它――太阳。太阳又大又热。
虽然这颗大行星又大又热，而且还貌似有点笨，但它却给了人们许多帮助，给人们晒太阳，晒衣服，驱逐来搞破坏的乌云，把它们赶得远远的.，不让他们来把人们的衣服搞湿，虽然有时被乌云“团团包围”但它还是会用全力打赢乌云，那时候真像一个愤怒的男子汉，在斩妖除魔呢！因为太阳有一颗热情的心，那颗心只为人们服务，不求回报。
所以太阳被人们喜爱。
一个寒冷的，大雪纷飞，北风呼啸，冰花雪纹。冷得连开水没过多久都要冻着。在这个时候，我们还在里刻苦读书。
在一天下午，老天爷阴沉着脸，脸上积满了乌云，寒冷的北风像是发了狂，拼命地摇晃着人行道上那一株株枝干虬劲挺拔的，还把地上的灰尘卷起来扬向空中，用劲地抽打着街道上的行人和车辆。怱然："隆隆隆"一个长长的沉雷从天边滚来，把我吓了一大跳。接着，"吧嗒吧嗒，"豆大的雨点落下来，直往我脸上身上打。突然，又一声巨雷，倾盆大雨顿时铺天盖地地浑下来，粗大的雨点儿，狂暴地打在我身上，打在屋顶上，打在玻璃窗上，打在大地上，飞溅起一串串洁白的飞沫。院子里，街道上顿时水流滚滚，一片汪洋。这时我正走在回家的路上，又没带伞，全身淋得跟"落汤鸡"一样。心中正暗自倒霉时，一个熟悉得不能在熟悉的身影映入我眼帘―――――"”，我笑着扑过去，用拿双长满茧子的手抚摸我的头说：“快走吧！一会感冒了。"说着还将外套给我穿上。
在路上，不知从哪里来的狂风，嘶呜着。爸爸立马站在我前面为我挡下了那犹如钢刀的狂风。虽然天气很恶劣，但我并不觉得冷，反而觉得很温暖。爸爸你真是我冬天里的太阳。
好不容易才到了家，爸爸立马用吹风机将我头发吹干还说："快吹干，不要感冒了。”我再也忍不住了，早已在眼脸内蓄积了许久的泪水夺眶而出。也打开了我记忆的大门。我记得：爸爸为了生活，还做过苦力，每次回家肩上总是留着伤痕，令我心痛不以，有时，还会流很多血，痛得爸爸口此牙咧嘴，看见我伤心他就强忍着痛苦笑着对我说：“没关系，爸爸不痛。”他这分明是不想让我伤心吗？我生病时，爸爸汗流夹背地送我去医院，还买许多补品让我补身子，几天下来，我胖了，爸爸倒瘦得不堪。我记得：在我失选班队委时，是爸爸真心鼓励我，让我努力，我考好时，是爸爸陪我一起开心我考得不好时，也是爸爸在我身边安慰我，叫我不要懈气。我还记得，种种往事让我知道：爸爸！你是我的依靠，你是我的花香，的微风，的丰收还是我冬天里的太阳。
清晨，我睡眼朦胧地睁开了眼睛。阳光透过窗户照到我的脸上，我又闭上了眼睛去感受那暖暖的抚慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太阳的味道。
我走到窗边，打开窗户。外面白茫茫的.一片，阳光洒在地面，似与积雪融合，反射着金灿灿的光芒。不知为何，我心底有一丝暖流划过，真美啊!随即，一丝苦笑浮上我的嘴角。要不是我贪玩，胳膊也不至于骨折啊！“唉~”叹了口气自作自受啊！这个年，只得孤家寡人了。
正当我对日悲叹，暗自伤神的时候，传来一阵急促的门铃声。我疑惑地打开门，这时候，怎么会有人来我家，不是都出去过年了嘛。“小颖儿~~最*有没有想我啊？”恺哥抱着一个大大的流氓兔说。“天呐，限量版的！1，你好棒哦！”我兴奋地大喊大叫。一不小心就误撞到骨折的胳膊，疼得我眼泪像决堤的长江似的不停的流。力不从心啊。
清晨，我睡眼朦胧地睁开了眼睛。阳光透过窗户照到我的脸上，我又闭上了眼睛去感受那暖暖的抚慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太阳的味道。
我走到窗边，打开窗户。外面白茫茫的一片，阳光洒在地面，似与积雪融合，反射着金灿灿的光芒。不知为何，我心底有一丝暖流划过，真美啊!随即，一丝苦笑浮上我的嘴角。要不是我贪玩，胳膊也不至于骨折啊！“唉~”叹了口气自作自受啊！这个年，只得孤家寡人了。
正当我对日悲叹，暗自伤神的时候，传来一阵急促的门铃声。我疑惑地打开门，这时候，怎么会有人来我家，不是都出去过年了嘛。“小颖儿~~最*有没有想我啊？”恺哥抱着一个大大的流氓兔说。“天呐，限量版的！1，你好棒哦！”我兴奋地大喊大叫。一不小心就误撞到骨折的胳膊，疼得我眼泪像决堤的长江似的不停的流。力不从心啊。
在桌前坐了好久，我伸了个懒腰，拉开窗帘，寻找我的白鸽，而眼睛却被突如其来
的明朗刺的眯起，大片的温暖撒在我的脸上，我微扬起嘴角，享受我的守护神阿波罗带来的温暖。冬日的多数时候，总是乌云满天，偶尔惊喜的望见太阳探出的一角，却又很快的隐了下去，隐在乌云的背后，我只能看见乌云大团大团的笑的狼心狗肺，于是整个人都变霉了，甚至嗅到了些许颓废的气息，现在又一次的看见太阳热情的笑脸，我自然不择手段的来享受。我喜欢冬日的某个午后的太阳，大片大片的温暖却不刺眼，如同一张柔和的纱，包裹住全身，肆意舒展，冬日的阳光轻轻的触碰我全身的每一处肌肤，如同妈妈的手，白暂而修长，空气中弥漫着阳光甜蜜蜜的味道。
我常想，在这样的一个冬日午后，我随手捧上一本杂志，在小院子里的古长藤椅上，一摇一晃，如同一只疲倦的小猫，慵懒的度过一个美丽的午后，笑容慢慢浸上双颊，凝结成一朵晶莹剔透的>幸福之花；或者在点缀着些许白色小花的草坪上的秋千上荡漾，歌声与笑声交融，和着阳光一起撒遍每一寸土地，一种淡淡的被我们称之为幸福的东西也在土地中开始滋长，>收获满园的芬芳。冬日午后的我很幸福，尽管那些都是想象，可有时候，就象现在，脑海中天马行空的想，笔尖行云流水的记载，冬日的阳光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也许，幸福也可以无关于全世界，一个人也可以很幸福很幸福，这些幸福只与我有关，旁人不解，那就让他们迷惑吧，我，在自己的时间与空间里，快乐着自己的些许快乐，幸福着自己的点滴幸福。
放学时，经常看到三三两两的人群，坐在小板凳上，做着手中的活计，不时的聊上几句，偶尔爆发出阵阵笑声，心里忽然就觉得暖洋洋的了，觉得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，为我们增添了一些直射心底的阳光。我对身边的她们说：“我喜欢太阳，我的网名是芷阳，阳光替我驱逐掉脸上密密的，不知何时爬上的细细的忧伤，我注定了要吸收阳光，为你们散发出光芒。”她们微笑，我亦微笑。世界都在笑，冬日的阳光暖了心房。
到了深夜 ，我突然发起了高烧，妈妈赶紧把我领去医院，可是晚上一辆车也没有，于是妈妈就把我背上去医院。当时寒风刺骨，可妈妈一点也不在乎，终于走到医院，医生马上给我做了检查，然后就给我打针。妈妈在一旁安慰我说；‘坚持一会就好了。’这时我才发现妈妈的手已经被冻的通红。
当时我非常感动，妈妈给我买了药就把我领回了家，回到家妈妈就让我躺在床上，因为那时是冬天，天气非长冷，就连家里也很冷。妈妈害怕我冷，又把我抱在怀里，轻轻的抚摸着我的`小脑袋，这时我的身子热了起来，我觉得妈妈就像是冬天的太阳。我想对妈妈说；妈妈你辛苦了。
从七数到一，我忘了时间！让孩子们活泼可爱，茁壮成长。我何不把饭采热好呢，等侯他们的到来呢。小鸟就飞了上去，问：“早啊;在不久，一个山清水秀、鸟语花香、阳光明媚的石家庄将以新的面貌展现在眼前。
冬日里的太阳，是希望的火种，它让人们不再感觉到寒冷。
走进公园，小朋友们嬉戏打闹的声音传遍了整个公园。小朋友们唱歌、跳舞；奔跑、打闹，好不快活！瞧！孩子们的手冻得通红，脸像一个红彤彤的苹果，却丝毫不觉得天气的寒冷。这是怎么回事？哦！原来，在天空中，有一个正在散发热气的火种――冬日里的太阳。
熙春山上的梅花园，也名不虚传！少女们在生机勃勃的梅花园里行走着，她们有的用梅花做书签，有的在花中跳舞，还有的则在梅花树下拍照，作画……冬日这么冷，少女们感觉不到吗？不，她们能感觉到冬日的寒冷，更能感觉到太阳这个火炉散发出的温暖。
富屯溪旁，还有许多人在钓鱼。天这么冷，他们的`手不冷吗？不，他们的手并不冷，因为有太阳，有冬日里的火种呀！尽管鱼竿是那样冰冷，那样刺手，他们都像不知道一样。瞧！他们虽然只钓了几条鱼，却开心得比吃了蜜还甜呢！
冬日，并不寒冷，因为不管我们走到哪里，天上的太阳总能带给你一丝温暖，一丝希望。
爱像阳光，温暖地照耀着我的心田；爱像雨露，为我们洗涤心灵的尘埃；爱像风雨的一把伞，为我们遮风避雨；爱像一盏心灯指引我们走好人生的每一步。
有一件事令我印象深刻。那是一个星期六的早晨，天气阴沉沉的，天空仿佛被一块巨大的幕布盖住了，寒风裹着雨丝肆意的横扫着大地，往日里生气勃勃的小树也被吹得晕头转向，灌木丛万众一心，连成一片，抵挡着风雨的袭击。即使在屋子里也能感受到天气非常寒冷。窗户上点缀着点点窗花，仿佛是大自然用它灵巧的手，送来了初冬的礼物。
爸爸妈妈去上班了，我和表弟表姐早早的起了床，准备写作业。我打开水龙头，发现停水了！我霎时间不知该如何是好，没有水怎么洗漱呢？哪儿能弄到水呢？
这是门铃响起来了，我打开门一看，是邻居家的老奶奶。老奶奶白发苍苍，满头银丝里夹杂着几根黑发，特别现眼。岁月在她的脸上刻下了深深的痕迹。老奶奶喘着气对我说：“孩子停水了，你爸妈不在家，奶奶帮你在楼下打了一桶水。”这一刻，我感动极了。我的眼前浮现出奶奶在楼下打水的情景，她拘偻着背，弯着腰，打了一桶水，然后费力地提到了电梯里，送到了我家门口……我的眼睛微微湿润了。
我望着满满的一桶水，感觉这不是一桶水，而是老奶奶一颗助人为乐的心啊！我暗暗的想：雪中送炭的老奶奶就是冬天里的一缕阳光温暖了我，以后我也要学*她的这种品质，乐于助人，成为别人的“小太阳”
冬天的早晨，蔚蓝的天空没有一丝云彩。西山睡美人安静地躺着，好像一切喧闹都与她无关。
当阳光洒向大地，滇池醒了。放眼望去，滇池无边无际，好像天和水连在了一起。水面波光粼粼、碧波荡漾，像把仙女的宝石项链扯断了，撒在水面上。远处西山睡美人立即换上了墨绿色的裙子，显得更加妩媚动人。*处河岸边嫩绿的柳条随风飘荡，竟让我一时错觉春天来了。
“呜——呜——”一艘大游轮划破水面，扬帆起航，激起一波又一波白色巨浪。
最可爱的要数这些从西伯利亚飞来的小东西了。它们有着雪白的羽光，血红的喙加上一双灵动的大眼睛，这就是我们的好朋友：红嘴鸥。它们有的随浪漂流，有的互相梳理毛发，有的迎风展翅飞翔。在飞过岸边时敏捷地捕捉人们抛给它的面包块。每当海鸥吃到面包时，不仅海鸥会发出“啾啾”声表示谢意，人们也会发出惊喜的欢呼声。
冬季的滇池真美啊！我爱你！优美的滇池！
好温暖的太阳！
寒冷的冬天只要有太阳，就温暖。
小时候，太阳一出来，吃完午饭，大人们搬出藤椅，小孩欢蹦乱跳地，每家拿出胖胖的甘蔗，十几个人围在一起，妇女们奋力地削着蔗灰，嘴皮随着刀片翻搅着，小孩跺着脚，挥动着手臂，“嚓嚓嚓”一根甘蔗没了；一会儿功夫，脚下厚厚的一堆蔗渣，空气里满是甜甜的、淡淡的蔗香。小孩的脸花花的，大人的脸涨得通红，大家脱下外套，静下来，谁也不说话，头耷拉着、斜仰着，眼眯缝着，懒懒的靠在椅子上，全身舒软了。
这两年，特别迷恋冬天的太阳；大雪了，太阳居然如此温情。
抵抗不了太阳的诱惑，在一个工作日的下午，约上朋友，来到河边。好多人！男男女女，三五成群，阳光照在河面上，泛着金光。虽是太阳最烈的时候，阳光却如此温暖，如此柔情。
选择向阳的'草地，任随阳光的辐射，渐渐地，阳光穿透了厚厚的衣服，抚热了肌肤，融暖了心房。我融化在温情脉脉的太阳中，闭了眼，空气中仿佛满是甜甜的蔗香，还有妈妈温暖的太阳般的眼睛。
清晨，我睡眼朦胧地睁开了眼睛。阳光透过窗户照到我的脸上，我又闭上了眼睛去感受那暖暖的抚慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太阳的味道。
我走到窗边，打开窗户。外面白茫茫的一片，阳光洒在地面，似与积雪融合，反射着金灿灿的光芒。不知为何，我心底有一丝暖流划过，真美啊!随即，一丝苦笑浮上我的嘴角。要不是我贪玩，胳膊也不至于骨折啊！“唉~”叹了口气自作自受啊！这个年，只得孤家寡人了。
正当我对日悲叹，暗自伤神的时候，传来一阵急促的门铃声。我疑惑地打开门，这时候，怎么会有人来我家，不是都出去过年了嘛。“小颖儿~~最*有没有想我啊？”恺哥抱着一个大大的流氓兔说。“天呐，限量版的！1，你好棒哦！”我兴奋地大喊大叫。一不小心就误撞到骨折的`胳膊，疼得我眼泪像决堤的长江似的不停的流。力不从心啊。
——冬天的太阳的作文实用10份
我心中有一个太阳，她总是鼓励我，让我在盛夏获得凉爽，在寒冬获得温暖，她总是在我绝望的时候给我一个“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，她就是我的妈妈。
记得那一次，我爸爸和妈妈都出去串亲戚，我没有去，妈妈在走之前反复叮嘱我，吃饭的钱放在柜子里，柜子上了锁，钥匙在旁边那个桌子上——可是妈妈说的太多，我听到一半就没往下听。
一晃就到了中午，“咕咕，咕咕”，哦，该吃饭了。幸亏肚子提醒了我，要不然，我或许会玩的把吃饭都忘了。想起妈妈说钱放在柜子里，我跑过去一看，柜子上了锁。我一拍脑门，对了，妈妈说过钥匙放在对面那个桌子上，可桌子上有两把钥匙，我都试一试，都打不开，我傻眼了，看来今日中午要饿肚子了。
“叮叮叮”电话铃响了，我便过去接，里面传来了熟悉的声音，是妈妈。“我明白你不认真听我说，此刻是不是还没有吃到饭告诉你钥匙在旁边那个桌子上。”哦，原先是我记错了，我打开了柜子，买了一碗饭，美美的吃了起来。
岁月的流逝使我在妈妈的头上发现白发，妈妈，您为了我把心都操碎了，您为了我，把头发变白了，您的温暖永远留在我的心中，您是我心中的一轮永远的太阳。
春天的阳光是橙色的，夏天的阳光是红色的，秋天的阳光是黄色的，冬天的阳光是白色的，那种有一点发白的黄色，那种橙红色中透出的黄色。就是收获的颜色，这就是在秋天的阳光下沐浴出的人间极品。
秋天的太阳照到田野里。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子，红玛瑙似的高粱，在向我们点头，棉花绽开洁白的笑脸，农民伯伯挥汗如雨地收割稻子，脸上洋溢着丰收的笑脸。
秋天的太阳照进果园。那一串串葡萄，紫晶晶的，像紫水晶一样。石榴咧开了嘴，露出了一颗颗牙齿。柚子成熟了，沉甸甸的。看！金黄的金秋梨几乎要和阳光融为一体。柿子挂在枝头，像一个个红灯笼，果农们采摘着果实，喜悦在果园里散发开来。
秋天的太阳照在草地上。小草渐渐变黄了。我躺在草地上，闻一闻，啊！一股阳光的味道。我仰望着天空，秋天的天看起来格外的高，格外的蓝，这就是常人所说的“秋高气爽”吧！大雁排成“一”字形飞往南方。
秋天的阳光，是多姿多彩的，是流光溢彩的，是暖暖的，是迷人的。
天气可真热啊！就连太阳公公都伸出舌头，直喘粗气，这个时候要是吃上一份冰凉美味的冰淇淋，那该有多好！于是，我拿上钱直奔超市。
我分别挑选了香芋、绿茶、草莓、巧克力等许多种口味的冰淇淋，放在一个大盒子里面，抱起来急急忙忙往家赶。快走到家的时候，忽然我的冰淇淋都不见了，这是怎么一回事呀？咦？怎么空气都变成冰淇淋味的了？我抬头一看，太阳公公正咂巴着嘴唇。噢，原来是太阳公公把我的冰淇淋给偷吃了！我生气地嚷道：“嗨，你这个馋嘴的老顽童！”太阳公公嘿嘿一笑，打了一个冰淇淋饱嗝，说：“我吃了你的冰淇淋，天气就不那么热了！”果然，我感到空气凉爽极了，还散发着一股迷人的香味。天上的云朵也变成五颜六色的了，好像香芋、绿茶、草莓、巧克力冰淇淋混合成的。路两旁的丁香花花枝上顶着的不是丁香花，而是一大团香芋冰淇淋，冬青都成了绿茶冰淇淋，老槐树的树干也变成巧克力冰淇淋，甚至脚下的柏油马路也成了咖啡冰淇淋了。
这时候，被炎热笼罩的人们大口大口地呼吸着冰淇淋空气，再也不觉得热了。而我，虽然没有吃上冰淇淋，却让大家都感受到了冰淇淋美味。于是，我快乐地大声喊道：“谢谢您，可爱的冰淇淋太阳！”
清晨，我睡眼朦胧地睁开了眼睛。阳光透过窗户照到我的脸上，我又闭上了眼睛去感受那暖暖的抚慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太阳的味道。
我走到窗边，打开窗户。外面白茫茫的一片，阳光洒在地面，似与积雪融合，反射着金灿灿的光芒。不知为何，我心底有一丝暖流划过，真美啊!随即，一丝苦笑浮上我的嘴角。要不是我贪玩，胳膊也不至于骨折啊！“唉~”叹了口气自作自受啊！这个年，只得孤家寡人了。
正当我对日悲叹，暗自伤神的时候，传来一阵急促的门铃声。我疑惑地打开门，这时候，怎么会有人来我家，不是都出去过年了嘛。“小颖儿~~最*有没有想我啊？”恺哥抱着一个大大的流氓兔说。“天呐，限量版的！1，你好棒哦！”我兴奋地大喊大叫。一不小心就误撞到骨折的胳膊，疼得我眼泪像决堤的长江似的不停的流。力不从心啊。
前一周连连下雨，太阳已经在天空休息了一周了，我总是盼望着盼望着，太阳公公快出来吧，别再睡了！
今天早上，我起了个大早，太阳还没完全跳出来，我以为今天又是个阴天，所以*惯性地在装书包时带了把雨伞，并且又躲进被窝睡了一小会儿。起来，看见外面天大亮了，以为是在做梦，但是，事实摆在我面前，我不得不相信，今天天真得睛了，太阳公公出来了，温度变暖了，天空变蓝了，阳光照散了雾霾与乌云，妈妈在阳台上晒的衣服已经干了，原本已经被雨打落果实的无花果树又恢复了原来的生机，绿绿的叶子和饱满的果实真诱人啊！大自然重现了生机与活力，鸟儿又要继续南飞的旅程了。
我在上学的路上，望着藏了这么久才出来的太阳想，今天的太阳真明媚呀，穿透厚厚的云层，将阳光与温暖无偿地送给每一个人，她穿过车玻璃照在了我的身上，让我感到无比温暖。
秋日的太阳不像夏阳那么炙热，不像冬日那样淡漠，她像是妈妈的手一样柔软而温暖可以抚慰人的心灵，驱走一切坏心情。
清晨，我睡眼朦胧地睁开了眼睛。阳光通过窗户照到我的脸上，我又闭上了眼睛去感受那暖暖的抚慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太阳的味道。
我走到窗边，打开窗户。外面白茫茫的一片，阳光洒在地面，似与积雪融合，反射着金灿灿的光芒。不知为何，我心底有一丝暖流划过，真美啊!随即，一丝苦笑浮上我的嘴角。要不是我贪玩，胳膊也不至于骨折啊！“唉~”叹了口气自作自受啊！这个年，只得孤家寡人了。
正当我对日悲叹，暗自伤神的时候，传来一阵急促的门铃声。我疑惑地打开门，这时候，怎么会有人来我家，不是都出去过年了嘛。“小颖儿~~最*有没有想我啊？”恺哥抱着一个大大的流氓兔说。“天呐，限量版的！1，你好棒哦！”我兴奋地大喊大叫。一不小心就误撞到骨折的胳膊，疼得我眼泪像决堤的长江似的不停的流。力不从心啊。
一放学，我狂奔到姥姥家。姥姥坐在门口，笑眯眯的看着我，手里拿着一个金黄色的苹果。我坐在姥姥身旁的木头板凳上，吃着苹果，迎着微风，等待夜幕的降临。
太阳暖融融的照着我，按摩着身体的每一个细胞。大黄在我的脚边窝着，似乎也想吃一口香甜的苹果。
我和姥姥就静静的坐着，一个字也不说，一句话也不问，就连抬起手，也要挣扎个老半天。这一坐，就是两个小时。
金色的余晖，撒在我和姥姥的身上，全身都沐浴在温柔的残阳里，三个影子，成了彼此唯一的黑色。行人匆匆路过，我仔细的看着他们，即使我并不认识他们。看累了，便趴在姥姥身上小睡一会儿。闭上眼的时候，什么也不想，只是睡。与其说睡，不如说眯一会。
坐在木板凳上，一切的声音都美好起来了。小贩的叫卖声，鸟儿的鸣叫声，行人的脚步声，构成了一曲曲懒散的乐章。让人沦陷，陶醉其中。
现在好久没晒太阳了。我跳上三轮车，飞奔到家，希望能赶上最后一波太阳。还是几把木头凳子，还是余晖残阳，还是充满声音。
却少了一个人，一颗苹果，以及一条狗。
晨曦微明，雾弥漫着整个世界，渐渐地，淡了，淡了
红彤彤的太阳在一层薄雾中缓缓升起，使朦胧的天地豁然揭去了纱帐，变得更加美丽，更加可爱。新的一天又降临了。
昨天的你也许很辉煌，但那已成为过去；昨天的你或许很忧伤，但那已成为历史。你既不能躺在昨天的成绩上沾沾自喜，也不能在昨天的失意中徘徊不前。忘记以前的成功和失败、拥有与失去，重要的是把握今天！海明威曾经说过：“太阳在今天落下了，但太阳仍旧会照亮你的明天。”如此说来，每一个晴朗的早晨，心也应该是晴朗的，因为能和太阳见面，是一种幸福，一种温暖，一种希望。这预示着新的一天已经开始，你又可以驾驭着生命的小船，为理想而奋斗不已。
太阳每天都是新的，日子每天都是新的，万事万物每天都是新的，感觉每天都是新的，希望每天都是新的……
朋友，让我们迈开坚定的步伐，迎着凉爽的晨风，抓住美好的时光，接受心的挑战吧！阳光带着上帝对所有生命的问候，来到了这个生机勃勃的大千世界。作为这世间年轻的一员，请珍视上帝的赐予，用最浓的激情和最美的期待去迎接新的太阳，迎接新的人生！
春天里，爷爷又种花籽。妞妞也找了个花盆，放上松软的泥土，妞妞想：花儿这么多怎么太阳就只有一个呢?
当牛牛很苦恼的时候，他抬头望了一下天空，看见了太阳。突然有了主意，他向爷爷说：“爷爷请您给我一粒太阳种子吧!”爷爷惊奇地说。：“你要太阳种子干嘛?”妞妞笑眯眯地说：“我想种太阳，因为咱们家月季花太多了，而太阳只有一个，所以我才想种太阳。”爷爷想了想说：“我没有太阳的种子，但我有一颗神奇的种子!”妞妞惊奇地问：“是什么神奇的种子呢?”爷爷说：“这需要你自己去尝试和观察，才知道他是什么。”妞妞高兴地说：“好呀!”妞妞和爷爷一起去了仓库里，找到了爷爷说的神奇种子，妞妞高兴地去院子里种太阳去了。
妞妞去院子里先把花盆找到，然后又把土用铁锹铲开，然后把神奇的种子埋进去，又用土埋好，最后，他天天浇水、施肥、精心地照顾着种子。过了一段时间，种子终于发芽了，慢慢地长大，开出了小花。妞妞这才知道，爷爷给牛牛的神奇种子，是像太阳一样的太阳花。 妞妞心里又惊讶又开心，他心里想着，我下次还让爷爷给妞妞一颗神奇的种子，再让妞妞自己去尝试和观察一下。
“紅，今天天气好，快点把要洗的衣服洗了，把要晒的拿出来晒！”一大早，奶奶朝着楼上，对妈妈大喊道。
还在睡觉的妈妈立马起来，吃过早餐后就开始在洗衣间里忙活起来。我又眯睡了一会儿，等再次睁开蒙眬睡眼的时候，发现前几日灰蒙蒙的天，今天却格外明亮，火红的太阳高高地挂在蓝天上，怪不得奶奶让妈妈快点洗衣服呢！
走出家门，我第一眼就看到晾在晾衣绳上那些花花绿绿的衣服、裤子了，它们正迎风舞蹈，接收太阳的热量呢！连本来搁在客厅里的晾衣架也被搬了下来，晾上了大衣、棉袄。妈妈正抱着一床重重的被子向四楼走去，一边累得气喘吁吁，一边让爸爸帮忙再去搬棉被上楼，放在*台上晒。
“一苇，你也去拿些东西，快来‘抢太阳。”奶奶把手放在围裙上擦了擦，忙不迭地说。
“太阳怎么能去抢呢？”我不解地问，“为什么叫‘抢太阳？”
奶奶和我解释说：“太阳这么好，把穿戴的拿到底下晒一晒，让它们变得暖烘烘的。不然，又不知道明天还有没有太阳呢。”奶奶说完，我跑上房间，拿出了棉拖鞋，让它也来“抢太阳”。
晚上，我盖上了被太阳晒过的棉被，感觉暖烘烘的。我想，这就是太阳的味道吧！
——冬天里的太阳作文实用五份
一路上目睹太阳的变迁，感受着清早时分的天相演变。
一开始，在无影山高架桥下看到一轮柔情脉脉的红日，只见红日的周遭洇染着粉色的红晕，带给人温婉的愉悦、欣慰开心。
走到天桥顶上，红日已经嬗变成为一轮热情洋溢的金日，金芒灿灿，将周围的大气浸染，以一种金壁辉煌的磅礴之态君临大地。
当我朝着发展大厦、走向阳光之际，金日已经燃烧成炽烈无比的白日，白灼的光线将整个天宇照射的浑然巨亮，令人欢心鼓舞却不敢正面直视。
哦，我又一次亲眼目睹冬日的太阳，将整个日出过程演化到极致的盛况。
随着浮尘降落、寒气消弭、大气扩散，冉冉上升的太阳将摆脱所有仪仗烘托的威仪，以司空见惯的寻常形象，专心致志的去——派送温暖、发布慈悲、传播爱心、播种希望。
哦，太阳、冬日的太阳——贵族更欣赏你的璀璨，贫民更在意你的温暖；所有的生命都因这璀璨、温暖而具有了生存的希望和生命的价值。
哦，我仿佛是一只萤火虫，凭藉着一点精诚、一点萤火之光，不舍昼夜的飞翔、飞翔。
白天，有太阳为我注入磁性、增添火力；夜晚有北斗将我指引、有月亮把我凝酿。醒着，我尽力让自己的杂念尽抛、赘肉顿消；梦里，我极力使自己的萤火更亮、飞得更高。
但是，我毕竟只有一点萤火之光，除了能给乡野里的孩童带去一丝虚无的惊喜、一点渺茫的希望，我想不出还能派上其他用场。
然而，我毕竟是一点萤火之光；光，就是我生命的追求；飞，就是我本能的渴望！
冬日里的太阳，是希望的火种，它让人们不再感觉到寒冷。
走进公园，小朋友们嬉戏打闹的声音传遍了整个公园。小朋友们唱歌、跳舞；奔跑、打闹，好不快活！瞧！孩子们的手冻得通红，脸像一个红彤彤的苹果，却丝毫不觉得天气的寒冷。这是怎么回事？哦！原来，在天空中，有一个正在散发热气的火种——冬日里的太阳。
熙春山上的梅花园，也名不虚传！少女们在生机勃勃的梅花园里行走着，她们有的用梅花做书签，有的在花中跳舞，还有的则在梅花树下拍照，作画……冬日这么冷，少女们感觉不到吗？不，她们能感觉到冬日的寒冷，更能感觉到太阳这个火炉散发出的温暖。
富屯溪旁，还有许多人在钓鱼。天这么冷，他们的手不冷吗？不，他们的'手并不冷，因为有太阳，有冬日里的火种呀！尽管鱼竿是那样冰冷，那样刺手，他们都像不知道一样。瞧！他们虽然只钓了几条鱼，却开 心得比吃了蜜还甜呢！
冬日，并不寒冷，因为不管我们走到哪里，天上的太阳总能带给你一丝温暖，一丝希望。
冬天来了，太阳像个苍白无力的老人一样，放不出光芒。
每次太阳一出来，小鸟们就会非常高兴，唱着歌迎接太阳。可是，云先生把太阳公公遮住了，小鸟们非常失望。因为，它们享受不到太阳公公发出的光芒，感受不到太阳公公的温暖；也看不见太阳公公的笑脸。这时，风婆婆来了，轻轻一吹，云先生像有大事似的，急忙飘走了。小鸟又可以跟太阳在一起。
早晨，每当人们从梦中醒来，望着天空，心想：太阳还没有出来吗？可能还早吧。大公鸡却叫了起来，仿佛在说：“太阳公公快起床吧！时间已经很晚了。”这时太阳公公来了，它非常害羞，因为它来晚了，所以躲在云先生背后，不好意思出来。大公鸡一叫，太阳一下子就跳了出来，发出了万丈光芒，洒向大地。
太阳公公是我们的好朋友，也是冬天让我们感觉到温暖的好帮手。我们喜欢你，是你站我们感觉不到冬天的寒冷。
到了深夜 ，我突然发起了高烧，妈妈赶紧把我领去医院，可是晚上一辆车也没有，于是妈妈就把我背上去医院。当时寒风刺骨，可妈妈一点也不在乎，终于走到医院，医生马上给我做了检查，然后就给我打针。妈妈在一旁安慰我说；‘坚持一会就好了。’这时我才发现妈妈的手已经被冻的通红。
当时我非常感动，妈妈给我买了药就把我领回了家，回到家妈妈就让我躺在床上，因为那时是冬天，天气非长冷，就连家里也很冷。妈妈害怕我冷，又把我抱在怀里，轻轻的'抚摸着我的小脑袋，这时我的身子热了起来，我觉得妈妈就像是冬天的太阳。我想对妈妈说；妈妈你辛苦了。
从七数到一，我忘了时间！让孩子们活泼可爱，茁壮成长。我何不把饭采热好呢，等侯他们的到来呢。小鸟就飞了上去，问：“早啊;在不久，一个山清水秀、鸟语花香、阳光明媚的石家庄将以新的面貌展现在眼前。
四年的校园生活有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在我心里。
升入四年级，由于父母离异，我和妈妈来到姥姥家。姥姥本身就是个盲人，而我们的到来无疑给这个家血上加霜。班主任老师得知情况后，主动找我谈心，帮我克服自卑心理，在生活学*上无微不至地照顾我。临*期末考试，我心里很紧张，功课也没好好地去复*，老师看到后和我谈话鼓励我，最后还送我一件礼物――-小瓷猫。我把它摆在写字台上，只要看到它，就会想起老师的'话语，鼓励就在身边，使我有了信心，战胜了许多困难，鞭策我努力向前。
特别是今年春节前夕的一天，寒冷的北风呼呼的吹着，气温已经下降到零下十度。作为家庭困难生，校领导和老师对我家进行慰问。当他们到来时，每个人的脸冻得通红，手冷如冰。来到屋里，校长主动我住姥姥的手，询问身体情况，了解家庭状况，对妈妈征求意见……是我全家感动不已，学校还为我买了书包和学*用具等。在我接过书包时，一股暖流传遍全身，我觉得它不是书包，而是载满爱心的船只，我要驾驶它向理想的岸前进。
——形容冬天太阳温暖的句子 40句菁华
1、冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
2、冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的……
3、冬天是温暖的，因为冬天的太阳，不像夏那样刺眼，也不像秋那样高深，它是温和的，如母亲的手。
4、太阳在不知不觉中收敛了刺眼的光芒，在几分钟之内，天空中的云朵由白慢慢变成橘黄，由橘黄慢慢变成深红，接着，太阳就“扑通”一声跳下了山坡，只留下一片红晕在天边。天渐渐暗了下来，淡淡的新月也露了出来。
5、难得晴朗的早晨，太阳挂在天山交接的地方，但并不是火红火红的，映射天际的，也不大，就饼子那么大小，只把四围的云染得淡红。映在静静的球溪河里，显得那么乖巧。都说早晨的太阳是最温和的，那是骗人的。传说太阳很害羞，怕人们看她，便随时带着金针来对付那些好色之徒。我经不住诱惑，偷偷地瞄了她一下，就那么一下，她却狠狠地刺了我一针，害我只能看见又青又紫的一团不知是什么的东西。
6、人生的成功不在于拿到一幅好牌而是怎样将坏牌打好当心灵趋于*静精神便得永恒给自己一个微笑吧太阳每天都是新的。
7、向日葵失去了太阳，也会依然坚强的活着，依旧高傲。
8、夕阳和晚霞是成熟了的朝阳和朝霞，是对下一个黎明的铺垫，是对下一个黎明的企盼，是太阳暂时告别大千世界的既简短又经典的象形话语。
9、失去了别隐藏，害怕了别伪装，你要做自己的太阳。
10、青春的光芒，永远照耀着太阳谷，闪闪亮、闪闪亮。
11、你看呀，旧情人跟别人拥吻过的多开心呀，我没有流泪只是雨水落在眼里，今天太阳好大。
12、失落昨夜的繁星并不可惜，重要的是你别错过今日的太阳。
13、早上，太阳公公把许许多多的云撒满了天空，将蓝蓝的天空点缀得格外漂亮，好像一块巨大的华丽的色彩缤纷的织锦。
14、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
15、太阳不是已经升起了吗？这里那里到处都是，耀眼得都睡不着了。
16、雨停了，风止了，太阳又冉冉升起，人们和往常一样，繁忙，我也一样，可我重新认识了秋。
17、夏天来的时候怕晒黑皮肤，冬天来的时候晒太阳是杀菌。
18、如果觉得眼前阴霾密布，试着转身吧，也许太阳就在你身后。
19、那些太阳，那些暖雾，那些银月，那些甘露，都去了哪里？你走后。
20、太阳每天都是新的，无论心情多么糟糕，都别忘了给自己一个微笑！
21、窗外的阳光洒进来，给这一切镀上了一层淡金色。
22、把你的脸迎向阳光，你就不会看到阴影。
23、我也想躺在向日葵上，就算伤心但起码还有阳光照射。
24、生活需要阳光，就如花儿需要阳光一样。
25、心情好时，就算是阴天也会感觉到阳光的存在。
26、是此刻我晒着冬日暖阳，触摸着身旁玉米的金光。
27、她们叫我太阳。而你向往自由。如果在以后的日子有想到我。请出去晒晒太阳吧。让我拥抱你！
28、如果我可以我想去你的城市。想吹吹那边风晒晒太阳。走走湖边的小道。品品小吃和商铺。再去看你看过的人和事
29、找一个陪你晒太阳的人，不如找一个陪你淋雨的人。
30、是不是坐在雕塑后面晒太阳的老人，偷走了我的青春。
31、我喜欢，我喜欢满目苍翠夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天荷花给我们露出笑脸，夏天荷叶向我们展示魅力。
32、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
33、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝天空没有一丝云彩，火热太阳炙烤着大地，河里水烫手，地里土冒烟。
34、太阳跃出灰蒙蒙海面，小半轮紫红色火焰，立刻将暗淡天空照亮了，在一道道鲜艳朝霞背后，像是撑开了一匹无际蓝色绸缎。
35、温暖阳光穿梭于微隙气息。舒倘，漫长。紫檀香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测孤清而飘逸影。
36、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
37、太阳一跳一跳的升起，金色的辉煌洒满世界。
38、生活不能没有阳光的滋润，否则一切美好的事物都将黯然失色。带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天；上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！
39、阳光是无私的，阳光是善良的，只要你善对生命，善于生活，你随时可以享受到阳光。
40、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
——小班美术教案《太阳》实用5份
一、活动目标：
1在太阳和小花找朋友的游戏中学*摆放布局，学*贴、连线的方法。
2感受太阳小花的美丽，喜欢参加美术活动。
3在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣
二、活动准备:
小花若干，太阳形状若干，记号笔，胶水经验：幼儿在两个月的幼儿园生活当中认识了胶水、记号笔的基本用法。
重点：太阳与小花之间的位置布局，不能太*也不能太远，同时小花又是把太阳围起来的。
难点：如何让幼儿了解布局是难点。
对策：通过示范、范图以及语言提示来化解难点。
三、过程实录师：
你们好，知道我是谁吗？我是陈老师，我们拍手认识下吧！
(评析：小班幼儿对陌生老师很难亲*，这样的气氛会影响整个活动的效果。而陈老师在活动开始前用"你好，很高兴认识你"的亲昵话语与每一位幼儿打招呼，拉*了老师与孩子之间的距离，形成了良好的师幼关系、营造了轻松、互动的氛围，为更好地开展活动奠定基础。)⒈出示红色的圆形导入师：看看老师今天给你们带来了什么？（饼干）师：你觉得像饼干，那他到底是什么做的呀？
师：这是一个什么样子的圆形？（红色的）师：你觉得它像什么东西呢？
（评析：出示红色圆形的目的是引出"太阳"，可幼儿的回答总是纠结在"饼干"上。这就暴露了新教师缺乏应对的能力，当幼儿的答案止步不前时，如果老师追问"为什么你觉得是饼干呢？还有什么也是圆圆的、红红的？"如此将幼儿的思维引深、拓展，然后小结太阳的基本特征，让幼儿有所了解。）⒉介绍制作方法，学*布局及连线。
--留住太阳师：你们喜欢它吗？那我们把他留下来，好吗？
我们把它挂在蓝蓝的天空中吧！（教师放在黑板的蓝纸上面）师：咦？他为什么会掉下来？（没有涂胶水）师：哦，我们涂点胶水在太阳的反面。
（评析：这里老师设计了一个小小的情节：将太阳放到蓝纸上，由于没有涂胶水而掉了下来。这个小小的情节让幼儿一下子就回顾了已有经验：用胶水固定。它不仅能引出接下来的制作方法，更能促使幼儿了解遇到问题要寻求解决的方法。）⒊留住小花师：我们喜欢太阳，看看谁也喜欢太阳？（出示小花）师：红花宝宝要跟太阳玩游戏，我们也来把它挂起来吧，挂在哪里呢？太阳的边上好吗？（提示：离太阳太*了会挤到它，太远了太阳说的话小花听不见。）还有谁也喜欢太阳？（出示蓝花）师：蓝花宝宝也要来跟太阳玩游戏，我们也把它挂起来吧！（教师操作了5次后出示了另一幅完成图）（评析：用"挤"和"听不见说话"的提示语，不露痕迹地就解决了布局问题。如果教师不仅能关注布局及粘贴方法，还能渗透对颜色的巩固认识就更好了。可以先出示各种颜色的小花，让幼儿认认说说，然后再讲解示范。）⒋学*连线师：小花都挂好了，下面太阳要跟小花玩游戏咯！太阳要跟小花手拉手呢，看看，太阳先跟谁拉起手了？（教师示范将太阳跟小花连线）幼：蓝花宝宝师：直直的手拉手，然后再跟谁手拉手？（教师连线4次后出示了另一幅完成图）（评析：用拟人的口吻讲解连线方法既形象又有趣，但考虑到方法很简单，幼儿有过相关经验，因此教师示范的次数可以少一些，缩短时间。）⒌幼儿操作，教师指导师：你们想不想也来让太阳跟小花手拉手？看看老师为你们准备了什么？
师：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？
（评析：操作过程是幼儿运用所学、探索学*的过程，是整个活动的重要组成部分。在这个过程中教师的作用应该是幼儿的支持者、信息的传递者。当幼儿有困难时及时给予帮助；当发现有好的创意、想法时及时作出经验分享；也可给幼儿操作流程的提示，等等。总之在幼儿操作的时候教师并不是一个默默无闻的角色，这一点是新教师在以后的教学中应多加关注的。）⒍讲评师：今天宝宝们让小和太阳公公做了游戏，拉起了小手，你们开心吗？
活动目标
1、教幼儿练*使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
3、学*画封闭的圆形并进行涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
活动过程
1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。
（1）师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）
教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。
4、评价幼儿作品。
师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。
评价：
大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。
教学反思
1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。
2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学*的状态，基本实现了预定的教育目标。
活动目标：
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：
1.能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签。
活动过程：
一、“猜画家”。
1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
（1）参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
（2）寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
2.告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）
1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
2.观察色宝宝的造型，猜想他是谁？
3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。
4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动目标：
1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
——《太阳》的教案实用五份
活动目标：
1、能大胆的表达自己的设想。
2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验艺术活动的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸
活动过程：
一、谜语导入，引发兴趣
1、师：你们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语，你们来猜一猜！有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）
2、师：对！你真聪明！（一下子就猜到了）答案就是太阳。
3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。（出示太阳）我们和太阳公公打声招呼吧！
4、师：谁知道太阳的家在哪里？太阳光晒在身上有什么感觉？如果没有太阳会怎么样？
师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。
二、观察图片，交流想法
1、师：太阳公公好不好啊？可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧！”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊？（想）
2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服？然后和身边的小伙伴互相说一说。
3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服？
4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧！（出示图片，供幼儿欣赏）。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。
5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!
三、幼儿操作，教师指导。
1、幼儿动手操作
2、教师巡回指导。
四、师生评价，体验乐趣
1、展示幼儿绘画作品，师生评价。
2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗？看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴！它对你们说：谢谢你们的帮忙！我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧！
太阳的故事
活动目标：
1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力。
2、会添画出一些简单的背景。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。
活动过程：
1、小朋友你们喜欢听故事吗？
那让我们一起来听个故事。
2、从前，有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立刻变成了黑云，云儿哭了，调皮的孩子安慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。
小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个小孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。
刚才的故事中说太阳有什么本领呀？（变魔术、喷出七色霞光）
3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在太阳的'周围，把太阳打打扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）
4、太阳比原来更美丽了，他非常开心，继续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很高兴，她让孩子们一起围在太阳周围，这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢？
幼儿回答。
5、太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳打扮成什么太阳呢？
幼儿回答。
6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？
画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要鲜艳均匀。
7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水*分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来讲述。
太阳娃娃美发厅
活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、挂图。
2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。
--太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
--你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？
2、有趣的发型。
--你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？
--挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？
3、设计发型。
--教师出示范画，让幼儿观察。
--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
--打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
--鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化--给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
--一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
教材分析：
本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。课文可以分为三部分，先交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜；接着讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。最后讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我，使我感到无比激动。课文对话较多，重点是通过朗读体会文章的内涵。感悟明明美好童心对我的感染，理解“番茄太阳”的含义。
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个四自然段。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助课文具体的语言材料，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
2课时
第1课时
教学目标：
初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学过程：
一、导入新课
1、出示番茄：这是什么？（西红柿、板书：番茄）
2、这些名称说明了番茄的基本特点，来自西方（番是外国的意思），茄科植物，形状像柿子，果实红色。
3、它与太阳（板书：太阳）有什么相似点吗？（又红又圆）
4、齐读课题，说说自己读题后的疑问？
二、初读课文
1、听课文录音
思考：课文中写了哪些人，写了什么事？
2、了解作者
作者卫宣利，在一次车祸中瘫痪，靠双拐走路，为逃避父母包办婚姻来到课文所讲的这座小城。心情灰暗的卫宣利因为一个盲童小女孩而发生了改变。让我们来了解他们之间发生的.故事。
3、自由朗读课文
4、检查学生的预*情况：
1）字词朗读：番茄盲童天使清脆颜色捐献亲戚忙碌角膜复明
2）课文朗读：
分自然段朗读，读准字音，读通长句子，读熟课文。
结合课文理解词语：
盲童：双目失明的孩子。
角膜：人和一些动物眼球前方最外面的一层纤维膜。
复明：失去的视力又得到恢复。
3）了解课文的叙述顺序，按时间发展的顺序理清课文思路。
一（1——4）交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。
二（5——14）讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。
三（15——17）讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我，使我感到无比激动。
4）分段朗读，将我的内心变化与盲童明明对我的影响联系起来体会。
我原本心情如何？后来呢？是什么原因发生变化的？
5、用自己的话说说课文的主要内容。
三、学*生字
1、出示生字卡片读字组词。
2、分析字形，指导写好关键笔画。
3、书本描红，完成练*册。
四、作业设计
1、朗读课文
2、摘录课文中的精彩语句。
第2课时
教学目标：
精读课文，感悟明明美好童心对我的感染，理解“番茄太阳”的含义。
教学过程：
一、复*导入
1、读字组词。默写相关词语。
2、用上所默词语说课文主要内容。
二、感悟“番茄太阳”
（一）一悟“番茄太阳”
番茄是一种蔬菜，（板书：“番茄”二字）谁来简单说说它的样子？
1、指名简述。
过渡：可是，明明双目失明，那她是怎样了解番茄的呢？请同学们打开课本，静静地读读第三自然段，边读边想象当时的情景，动笔圈圈、点点、画画，简单写写你读了这段文字的感受，等会儿我们来交流。
2、学生静读体会第二部分。（屏幕显示：第三自然段）
3、学生交流，教师适时引导。
（1）体会亲的“耐心”。（屏幕显示：“耐心”）
（2）抓父亲的动作：“拉、来回抚摸”体会父亲对明明的疼爱。（屏幕显示：拉、来回抚摸、）
（3）谁来读好父亲的话。指名读出父亲对明明的关爱，评议后齐读体会。
（4）引读，从几个“笑”中你感受到了什么？引导体会明明的乐观和一家人在“风雨中”和和睦睦，相亲相爱的动人场景。（（屏幕显示：“笑”）
4、多么美好的画面啊！明明一家在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂，对美好生活的充满着向往，把你的感受通过朗读表现出来。自练后齐读。
过渡：每次看到这一幕，我的心就由灰暗无比变得温暖起来。
师：随着交往的深入，我和这家人熟了，请你自由读读5~14自然段，感受一下明明又是个怎样的孩子？（聪明、漂亮、好问）
找到相应描写明明漂亮的段落，聪明、好问的语句，读读，说说自己的体会
5、明明问起了什么？（太阳）太阳带给你什么感觉？（板书：“太阳”二字）
6、指名简述。（温暖、美好、光明、灿烂）
7、指名分角色朗读8~13自然段。想想：明明为何把太阳叫“番茄太阳”？
8、（屏幕显示：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳”）指导表情朗读，读出明明疑惑又欣喜的神情。
9、讨论：为什么明明把太阳叫番茄太阳？
（明明虽然双目失明，但她对生活中的一切充满了好奇，他无法感受太阳的形象和色彩，只能用摸过的番茄来形容太阳，在明明看来番茄就像太阳，太阳就像番茄，所以她把太阳叫做“番茄太阳”。）
过渡：多么纯真可爱的小女孩啊！她的笑声……（引读）深深地感染着“我”。她像……（引读第十四自然段）
（二）二悟“番茄太阳”
（屏幕出示：“看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”）
1、讨论：这“番茄太阳”和前面有什么不同？指什么？为什么说是最美?美在哪？引导体会小女孩的坚强、乐观和阳光般的微笑给我带来了希望和温暖。（相机板书：双引号）
2、小结：是呀，在作者心目中明明的笑脸就是最美的“番茄太阳”。
过渡：可是“番茄太阳”要走了，为什么呢？
（三）三悟“番茄太阳”
1、（屏幕显示：第15~16自然段）默读15~17自然段。想一想课文中哪些句子最令你感动，把它划下来，在句子旁边写上自己的理解、体会。
师：在四人小组内讨论、交流，你找到了哪些令你感动的句子？说说你为什么感动？再读一读句子，读出自己的感动，使别人听了也深受感动。
2、生交流感动的句子，师引导。
重点出示：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”
（1）指名有感情地读明明的话。（指名多个学生反复读，读出明明的天真与真诚的爱）
（2）说说真正令你感动的是什么？（令人感动的是明明虽然双目失明，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了，把自己的腿送给我，明明的话令作者感动，令我们感动。）
（3）让我们一起来读读明明这朴实的而又感人肺腑的话吧！
（4）师过渡（十分动情地）：“她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的眼泪哗地一下子流了下来”。这是怎样的泪水啊？如果你是作者你会有怎样的感受呢？请把你心里所想的写在你的书上。
3、学生写后交流。
作者想的和你们一样。（屏幕显示：17自然段）请你带着这感动默读17自然段。
4、交流体会。重点讨论：这个“番茄太阳”与前文又有何不同？指什么？是什么在温暖我的心。
5、小结：明明虽然与我分别了，可他那活泼开朗、纯真善良的心灵，她那无私的爱，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽，那么温暖，永远留在我的心里温暖着我的心，激励着我。
6、想象一下作者今后会怎样生活？
三、升华“番茄太阳”
1、师：课文读到这，你想说点什么吗？
2、总结板书：让“番茄太阳”永远挂在我们的心中，让我们彼此关爱，走向幸福美满的生活。
3、播放《爱的奉献》，读读课文或欣赏歌曲。
四、布置作业：
把“番茄太阳”这个感人的故事讲给周围人听。
板书设计：
“番茄太阳”
灰暗→温暖
爱心
【活动目标】
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
2、出示图片：太阳娃娃。
师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的'。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学*装饰的基本方法。
三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
四、总结评价，结束活动。
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
教学目标
——冬天温暖的太阳作文合集5篇
冬日，难得见到阳光，我兴奋地走出教室，去欣赏那美丽的阳光。
冬天的太阳，不像夏天的太阳那么热烈，不像春天的太阳那么温柔，也不像秋天的太阳那么没精神，它总是那么的调皮，把大地照得一半是金色的，一半是阴暗的。
教室里，离阳光*的同学，头发一半金黄，一半乌黑。咦！冬天的太阳真的好像一个调皮的小孩子，做事情总是爱做一半。不信，你瞧！大地上，教学楼的左边，小太阳玩得正欢呢！地上闪着一道道金光。樟树的叶子，仿佛像一块块闪着金光的翡翠，美丽极了！屋上的瓦砖也像涂了金色的油漆，亮闪闪的呢！而房子的右边，阴沉沉的，小太阳好像不喜欢那儿，所以都不去那玩，真挑剔！
冬天的太阳是多么的调皮，多么的可爱啊！
冬是一个淡而隽永的季节，从容不迫地叙述着自己的故事。柔暖的阳光透过树木，斑驳地洒在我的身上。以淡淡的*静的心情往返于校园，日子在脚下淌出了不同的声音。
几天前的一个午自*，班上一位调皮的男生，拿自己的.外套玩得起劲，一不留神，衣服的拉链扣重重地甩到了陈芊羽的额头上。陈芊羽额头立刻鼓起了一个大大的青包，上面还留有红色的碰撞印记。陈芊羽痛得直掉眼泪。
很快方老师闻讯赶来，手里拿了一瓶冰水，交到陈芊羽手里，让她敷在伤口，以消肿缓痛。
眼看陈芊羽满脸委屈，一手扶着冰袋，一手慢吞吞地写着作业，很不方便。我连忙放下手头的作业，拿起几张纸巾，奔到陈芊羽座位旁边。我二话不说，将纸巾包住冰水瓶，一把托住瓶子，摁在陈芊羽的额头上。陈芊羽略带歉意地躲闪了几次，在我的坚持下，她“屈服”了。
我一直把手抬得很高，握着冰水瓶，小心翼翼地控制着冰水瓶贴住陈芊羽额头的力度。太重，怕她疼；太轻，怕止痛没效果。才过1、2分钟，从冰水瓶传导过来的寒意，就让我的手指变得僵硬不听使唤了，刺骨的寒意，很快传递到了手掌，胳膊，直达大脑和心脏，我感到自己整个人都不好了，我咬牙坚持着。一分钟，两分钟，时间过得好慢好慢……
在我的帮助下，陈芊羽不再分心，写作业的效率明显提高了不少。看着她专心的样子，我突然感觉心里涌起了一股暖流，这个暖流传递到手掌，让我举着冰水瓶的手指都不再感到寒冷了。
记住这冬日里的一抹暖阳，它带给我无尽的温暖，无尽的快乐。原来帮助别人是那么快乐，那么温暖。
冬天，是一个柔软的季节，她没有春天的妩媚，但有静静的忧伤和淡淡的微笑。他没有夏天的炎热，但有柔柔的白雪，而冬天的阳光，暖暖的，柔柔的，也许每个人都会喜欢上这屡淡淡的阳光。在我们充满朝气的校园里，冬季的阳光总会吸引许多行色匆匆的路人停下那匆忙的脚步，静静地徜徉在她的温暖怀抱中。
早晨，走出沉闷的教室，趴在走廊上，闻着冬季阳光特有的香味，微微抬头，以45°仰望天空。看着柔和的光晕。嘴角微微上扬，形成一个完美的弧度。任阳光洒在肩头，全身暖暖的，我想，在早晨的阳光下，拿起一本书，慢慢品味，也许会使你一整天都在书香中度过。
中午，饭后，在小路上走着，享受这一天中最温暖和煦的阳光，坐在静谧的阳台上静静地听歌看书，脑子里一片空白，慢慢的睡去，我想，在梦中，你一定会看到一片纯白，而你在那一片纯白中，奔跑、跳跃。这时，脸上的笑容，才是最真的。一觉醒来，舒活舒活筋骨，笑笑，再到教室里，也许，整个下午你都会，尽力充沛。
傍晚，看着那一抹夕阳，心，总是莫名的伤感起来。想想自己以前的任性，叛逆，给家里带来的烦恼，想想自己在学*上不认真的时候，在这屡无限忧伤的夕阳下，想过、改过，不是很好么？
晚上，是安静的，冬天的夜没有夏天的闷热和嘈杂，有的只是宁静的夜和充满阳光气味的被子，看着天空默默然不语，仿佛那是一张巨大的画纸，拿起手中神奇的画笔，在那上面画上自己所爱的人，看，那是爸爸，那是妈妈……
每天，享受着冬天暖暖的阳光，不是很好么？
记得几年前的大雪，当时我还是个刚上小学的小朋友。一天，爸爸妈妈都去上班了，窗外头飘着鹅毛大雪，晶莹的雪花伴着刺骨的北风缓缓落下，我独自一人在家，窝在被窝里，看着电视。
忽然，楼下传来了一声声挥动笤帚的声音，这声音由远渐*，又由*渐远。我好奇地披上衣服，趴在阳台口望着。她穿着黄色的外套，起初我还以为是一个环卫工人在清扫积雪，所以便没在意。可就在刚要转头的一瞬间，我发现她的衣服上没有“环卫”这两个字，也就是说她不是环卫工人，那她为什么要打扫呢？
我好奇起来了，也正因为好奇，我才仔细观察了这位奶奶。她身穿一件黄褐色的外套和一条颜色*淡的棉裤，但看起来并不怎么新，可能是穿久了褪色了吧。她足蹬一双*底鞋，看样子十分地朴素。
扫了好一会儿，才扫了一小部分。这奶奶可能是太累了，她抬起头，弯下了腰，还不时地锤了两下。我家住的不是很高，她一抬头，我便看清了她那历经了岁月沧桑，和蔼可亲的脸，那额头上布满了皱纹，其它的就更不用说了。
看到她累成这样，我于心不忍。反正也没事做，不如……下去帮她吧。这个念头一下子出现在了我的脑海里，万分之一秒后就被肯定了。
说走就走，我穿好衣服，那这那把小扫帚就往楼下冲。当时还小，不懂怎么说，于是便默默无闻地在她旁边扫着，她也没说什么。但我注意到她的嘴角好像洋溢出了一丝微笑。可能看得有些太投入，突然，我摔了一跤，那位奶奶丢下扫帚，跑到我身边扶我起来，慈祥地问：“你没事吧，小朋友？”顿时我慌了：“没，没事。”我拍了拍裤子上的雪，站起来，继续和奶奶一起扫雪。
奶奶不顾自己的身体，大冬天的出门扫雪，一心想着别人。我望着这大雪，它们好像懂了我的意思。渐渐地，我觉得它们好像变小了，两旁的梅花也盛开得格外美丽，红的，粉的，美不胜收。
最重要的是太阳出来了！这个寒冬将不再是寒冬，这轮暖阳将一直温暖我的心……
在桌前坐了好久，我伸了个懒腰，拉开窗帘，寻找我的白鸽，而眼睛却被突如其来的明朗刺的眯起，大片的温暖撒在我的脸上，我微扬起嘴角，享受我的守护神_阿波罗带来的温暖。冬日的多数时候，总是乌云满天，偶尔惊喜的望见太阳探出的一角，却又很快的隐了下去，隐在乌云的背后，我只能看见乌云大团大团的笑的狼心狗肺，于是整个人都变霉了，甚至嗅到了些许颓废的气息，现在又一次的看见太阳热情的笑脸，我自然不择手段的来享受。我喜欢冬日的某个午后的太阳，大片大片的温暖却不刺眼，如同一张柔和的纱，包裹住全身，肆意舒展，冬日的阳光轻轻的触碰我全身的每一处肌肤，如同妈妈的手，白暂而修长，空气中弥漫着阳光甜蜜蜜的味道。
我常想，在这样的一个冬日午后，我随手捧上一本杂志，在小院子里的古长藤椅上，一摇一晃，如同一只疲倦的小猫，慵懒的度过一个美丽的午后，笑容慢慢浸上双颊，凝结成一朵晶莹剔透的>幸福之花；或者在点缀着些许白色小花的草坪上的秋千上荡漾，歌声与笑声交融，和着阳光一起撒遍每一寸土地，一种淡淡的被我们称之为幸福的东西也在土地中开始滋长，>收获满园的芬芳。冬日午后的我很幸福，尽管那些都是想象，可有时候，就象现在，脑海中天马行空的想，笔尖行云流水的记载，冬日的阳光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也许，幸福也可以无关于全世界，一个人也可以很幸福很幸福，这些幸福只与我有关，旁人不解，那就让他们迷惑吧，我，在自己的时间与空间里，快乐着自己的些许快乐，幸福着自己的点滴幸福。
放学时，经常看到三三两两的人群，坐在小板凳上，做着手中的活计，不时的聊上几句，偶尔爆发出阵阵笑声，心里忽然就觉得暖洋洋的了，觉得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，为我们增添了一些直射心底的阳光。我对身边的她们说：“我喜欢太阳，我的网名是芷阳，阳光替我驱逐掉脸上密密的，不知何时爬上的细细的忧伤，我注定了要吸收阳光，为你们散发出光芒。”她们微笑，我亦微笑。世界都在笑，冬日的阳光暖了心房。
——美术优质教案《太阳》实用5份
活动内容
激发孩子想象力，设计出太阳不同的造型。
活动目标
1、巩固孩子在上节课中学*线条装饰。
2、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
3、结合生活经验和给太阳加上装饰（帽子、发卡、发带等）
4、鼓励孩子大胆创作。
活动重点难点
设计出太阳不同的造型。
活动准备
太阳造型的图片、蜡笔、彩笔。
活动过程
1、开场白：问好、组织纪律。
2、课程内容：
第一部分：小动物的新造型。
第二部分：太阳公公也想换个新造型。
第三部分：欣赏造型图片（解说可以用什么方法做新造型）
第四部分：孩子作画，教师将范画收起来，让孩子自由发挥。
活动反思
时间有些紧迫，还有孩子没有完成绘画。建议将时间拉长，给孩子充分的时间进行绘画创作。
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
PPT课件、画纸、勾线笔、油画棒。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入：早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?"
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
小班美术优质教案《太阳》含PPT课件
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
【活动设计】
3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练*画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练*画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学*画圆。
【活动目标】
1、尝试用正确的方法练*画封闭的圆形。(重点)
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)
3、体验参加美术活动的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
经验准备：
1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。
2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。
物质准备：
1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。
2、幼儿用油画棒每人一盒。
3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》
4、画架(或移动黑板)
【活动过程】
一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。
宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?
什么味道?(甜甜的)单击出现图片
二、教师引导幼儿仔细观察。
1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)
2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。
3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?
4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?
5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。
三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。
师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!
1、完整示范
(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!
第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。
2、重点引导幼儿画封闭的圆
第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。
3、幼儿示范操作
第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)
还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)
4、发散性思维
刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?
四、幼儿绘画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!
2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?
五、作品评价
1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)
2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从*面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。
活动目标：
1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学*用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备：
1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）
2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程：
1、回忆经验，引出课题。
a、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？
b、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）
c、噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！
2、引导讨论，画太阳：
