黝黑的皮肤，高大的身板和丰满的肌肉——别以为我在描写搬运工，其实我是在描写我的爸爸。我的爸爸是一个喜欢锻炼的健身达人，可他为什么会和搬运工扯上关系呢？是因为下面的这个故事。
我家楼上住着王奶奶，她的孩子都在外地上班，*时很少回家，这天，王奶奶买了一大袋米，她扛着大米正吃力的往楼上一步一步的挪时，我爸爸下班回家了，看到了王奶奶正吃力的上楼时，我爸爸赶紧上前，接过王奶奶的大米就扛了起来，对王奶奶说：“阿姨，我不是给您说过吗，以后有困难就找我呀，您怎么还自己干这么重的活呀。”说着爸爸就扛起米送到王奶奶的家里，又急忙跑下来，扶着王奶奶上楼。王奶奶感激的对我爸爸说：“小伙子呀！我们邻居家里有啥事情都是你跑上跑下的，你对我们老人的照顾比亲人都多，谢谢你，你就像“搬运工”一样，搬的是我们的麻烦，运的是善良的心和孝敬的传承。”爸爸不好意思的笑了。
这件事虽然是微不足道的小事，但是我却很震撼，我要像爸爸学*，学*他的真诚，善良 ，乐于助人，我要把这种品质传播到身边的每一个人。
今天，森林里异常热闹，森林公司又开始招聘搬运工了，老虎在广场上播送消息，让猴子给各个家庭发传单。于是，有许多动物前去应聘。
在森林广场上，有很多动物集中在那里，注视着旁边的牌子：森林公司急缺搬运工，请大家快来应聘。这时，老虎经理走了出来，他耸了耸肩膀，整理了一下发型，说：“森林公司现在招聘搬运工，请大家踊跃报名。”
听了这句话，只见大象迈着大大的步子，甩着长长的鼻子，走向台上，说：“看我这身材和长长的鼻子，这搬运工的位子非我莫属了。”狮子听了嘲笑着大象：“哈哈，身子胖，有什么用，你有再大的力气，可也跑不快呀！看我，跑得又快，力气又大，这搬运工肯定是我的。”小狗听了说：“不要在这里瞎说，咱们来比试比试。”老虎经理听了说：“嗯！狗说的有道理，你们把这堆木头，每人搬一个，搬到那边的山顶去。谁最快到达谁就被录取。”说着，他们抡起木头，飞快地向山顶跑，可是，大象跑得太慢了，一会儿，就被狗和狮子超过了。可又由于狮子跑得太快，一到拐弯处木头就撞到了墙上，自己连同木头摔在了地上。狗不快不慢，把握得刚刚好，不过几分钟，他就到了山顶。老虎看了就下定决心，选狗为搬运工。
就这样，狗担任了搬运工，其他动物都垂头丧气地低下了头。
蚂蚁是常见的一种昆虫，个头较小，胆子也非常小，当它在树下的草地上爬来爬去，嬉戏玩耍时，用东西轻轻一碰，它就立刻掉头逃跑。它相貌丑陋、全身上下都是黑黑的。它有很多缺点，可是一件小事却改变与我对它的看法。
有一次，我发现窗台上有一个黄豆大小的面包渣，像长了腿似的移动了起来。它为什么会移动呢？我定睛一看，原来黄豆下面有一个小小的“搬运工"，它很小很小，小到我不仔细看，还以为它是一粒灰尘，可这芝麻大的蚂蚁，居然能抬起，比它身体大数倍的面包渣，还能行动自如。
看着它的样子，我怎么也想不明白，就想探个究竟，于是心中萌生了一个坏主意：用牙签轻轻地把面包渣拨到一边，看这个小东西怎么办？小东西徘徊了一下，又找到了新的办法，没等我看清楚，也不知道它怎么就将面包渣背了起来，继续爬。我灵机一动，很快便实施了另一个想法，把牙签横在它的面前，可是，他却绕过了牙签，继续向前爬行。我不甘心示弱，又拿了三根牙签。竖着立在了它的面前。它左看看右看看，似乎在寻找另外一条出路，但是它放弃了，大概是觉得这面“墙”太长了。当它转了一圈，再次坚持要爬上去时，身后的面包渣过大，使它的身体直立起来，整个向后仰，翻了个脚朝天。
我不忍心看它一次又一次的摔倒，于是把牙签拿走了。虽然我拿走了牙签，但我相信它会成功的。
爷爷奶奶搬新房，请了三位搬运工，其中有位脾气可不怎么好。
一早，他们就来了，其中一位，好像是头目，大概看了一下要搬的东西，就说东西这么多，要加200元。妈妈不肯，跟他论理：“昨天跟你们公司都已经说好价格了，来了却要临时加钱，太没道理了……”后来他说加100元，可妈妈还不肯。“那我们走了！”他以走相威胁，“算了算了，就加100元好了。”无奈之下，妈妈只好答应。
开始搬了，他又唠唠叨叨的，不停的说什么东西多啦、难搬啦……很快，车装满了，可还有些小东西没装上，他烦了，说：“别人搬家都自己带小物件，我们只需搬几个大件物品就行了。你们家小物件这么多，我不干了！”还作势把车上的东西往下卸，经过大家劝解，他总算答应了，可嘴里还说：“装这么多东西，半路掉了，我们可不捡！”
真是个坏脾气、贪心又想省力的搬运工，搬家叫上他，算我们倒霉！
在自然界里，每一种生物都有着各种生存本领，为自己开拓一片合适的生存空间。
在看似*静的草丛里，其实隐藏着许多种奇形怪状又本领特殊的小昆虫。在草地的边缘随意地跺几脚，便会有几只小蜘蛛急匆匆地爬出来。浑身黝黑，微显椭圆形的身体，在阳光的照射下，泛起了半圆光环，让人觉得十分光滑，忍不住想去摸一摸。几条纤细的小腿看似支撑不起整个身躯，可一行动起来，像上了几百圈发条似的，快速运转着，不知疲倦地左右转着圈子，趁人不注意，又一下子隐入了草丛中。
我抓了一小块面包，使劲扭成了大拇指般大小，十分坚硬，我把面包团放在了路边，可过了几分钟，仍没有蚂蚁来。于是，我静静守候着。这时，有两只蚂蚁爬了过来，我急忙把面包团弹了过去。蚂蚁们显然是吓了一跳，原地打了几个转，其中一只蚂蚁爬到了面包前，仔细观察了一下这个庞然大物，确定是吃的，高高地翘起了它那小锥子似的屁股。用放大镜一看，可以看出，它纯黑的像芝麻粒似的小眼睛，像蒙上了层细沙，朦朦胧胧地着一丝月牙儿形的白光，它抬起了它微发棕红色的腿，像个绅士一样，彬彬有礼地走到了面包前，像是被什么东西激了一下子，猛然昂起了头，一概刚才优雅的姿态，迈动六腿，迫不及待地爬到了面包后，开工了。
而另一只蚂蚁呢，早已不见了踪影，估计是找帮手去了。不一会儿，又有几只蚂蚁；爬了上来。一只蚂蚁微微地颤动了几下触角，一只前爪，像是在指挥一样，对着面包团比划了几下，然后爬了上去。渐渐地，蚂蚁多了起来，从四面八方聚集了过来，像爬山似的布满了整个面包团，像给面包团穿上了一件斑马纹的衣服。整个行动总体来看都十分协调，可凑*一看，只见一只蚂蚁好像不甘心被别的同伴赶上抢走食物似的，趁后者不注意，冷不丁地一脚踢了上去，后者动起双腿，像蹦跳着似的，向后退了几步。
蚂蚁们开始行动了起来，几只蚂蚁率先低下了头，啃食了起来，像是一个电动的钻子，正凿开坚硬的“山体”，往下开发，寻找“矿藏”。外面被按得坚硬的表皮开出了一个小洞，蚂蚁的头上出现了一小丁点黄色的东西，凑*一看，原来是一点被咬下来的面包屑。蚂蚁叼着屑子，如获至宝似的，小心翼翼地踏着步子。有些蚂蚁比较勤奋一点，像个大力士一样，竟一爪举起了普通蚂蚁四五倍大的面包屑，像只螃蟹一样，左摇右摆地晃了下；还有的蚂蚁比较讲团结，三个一组，用后腿站了起来，围成了圈，一对前爪高举着送到了中间，举着屑子，走了起来。蚂蚁嘴里叼着屑子，可没了刚才那速度，它像个搬运工一样，生怕把食物抖掉似的，一点儿也不敢怠慢，走一步停一步地爬下了“山”，把食物运到了草丛里的“仓库”中。
经过反反复复地搬运，原来的小团，只剩下了一摊零零碎碎的小屑子，蚂蚁们便也不管了，成群结队地搬着食物，耀武扬威进了草丛。走到屑子前，可以看到一些细密的小印子，那一定就是蚂蚁的咬印了！
蚂蚁们利用它们的本领，将食物分散下来，储藏起来，为冬天准备食物，一次次积累，使它们积少成多，整个冬天都不用四处奔波了。
——一个搬运工作文 (菁华5篇)
黝黑的皮肤，高大的身板和丰满的肌肉——别以为我在描写搬运工，其实我是在描写我的爸爸。我的爸爸是一个喜欢锻炼的健身达人，可他为什么会和搬运工扯上关系呢？是因为下面的这个故事。
我家楼上住着王奶奶，她的孩子都在外地上班，*时很少回家，这天，王奶奶买了一大袋米，她扛着大米正吃力的往楼上一步一步的挪时，我爸爸下班回家了，看到了王奶奶正吃力的上楼时，我爸爸赶紧上前，接过王奶奶的大米就扛了起来，对王奶奶说：“阿姨，我不是给您说过吗，以后有困难就找我呀，您怎么还自己干这么重的活呀。”说着爸爸就扛起米送到王奶奶的家里，又急忙跑下来，扶着王奶奶上楼。王奶奶感激的对我爸爸说：“小伙子呀！我们邻居家里有啥事情都是你跑上跑下的，你对我们老人的照顾比亲人都多，谢谢你，你就像“搬运工”一样，搬的是我们的麻烦，运的是善良的心和孝敬的传承。”爸爸不好意思的笑了。
这件事虽然是微不足道的小事，但是我却很震撼，我要像爸爸学*，学*他的真诚，善良 ，乐于助人，我要把这种品质传播到身边的每一个人。
今天，森林里异常热闹，森林公司又开始招聘搬运工了，老虎在广场上播送消息，让猴子给各个家庭发传单。于是，有许多动物前去应聘。
在森林广场上，有很多动物集中在那里，注视着旁边的牌子：森林公司急缺搬运工，请大家快来应聘。这时，老虎经理走了出来，他耸了耸肩膀，整理了一下发型，说：“森林公司现在招聘搬运工，请大家踊跃报名。”
听了这句话，只见大象迈着大大的步子，甩着长长的鼻子，走向台上，说：“看我这身材和长长的鼻子，这搬运工的位子非我莫属了。”狮子听了嘲笑着大象：“哈哈，身子胖，有什么用，你有再大的力气，可也跑不快呀！看我，跑得又快，力气又大，这搬运工肯定是我的。”小狗听了说：“不要在这里瞎说，咱们来比试比试。”老虎经理听了说：“嗯！狗说的有道理，你们把这堆木头，每人搬一个，搬到那边的山顶去。谁最快到达谁就被录取。”说着，他们抡起木头，飞快地向山顶跑，可是，大象跑得太慢了，一会儿，就被狗和狮子超过了。可又由于狮子跑得太快，一到拐弯处木头就撞到了墙上，自己连同木头摔在了地上。狗不快不慢，把握得刚刚好，不过几分钟，他就到了山顶。老虎看了就下定决心，选狗为搬运工。
就这样，狗担任了搬运工，其他动物都垂头丧气地低下了头。
蚂蚁是常见的一种昆虫，个头较小，胆子也非常小，当它在树下的草地上爬来爬去，嬉戏玩耍时，用东西轻轻一碰，它就立刻掉头逃跑。它相貌丑陋、全身上下都是黑黑的。它有很多缺点，可是一件小事却改变与我对它的看法。
有一次，我发现窗台上有一个黄豆大小的面包渣，像长了腿似的移动了起来。它为什么会移动呢？我定睛一看，原来黄豆下面有一个小小的“搬运工"，它很小很小，小到我不仔细看，还以为它是一粒灰尘，可这芝麻大的蚂蚁，居然能抬起，比它身体大数倍的面包渣，还能行动自如。
看着它的样子，我怎么也想不明白，就想探个究竟，于是心中萌生了一个坏主意：用牙签轻轻地把面包渣拨到一边，看这个小东西怎么办？小东西徘徊了一下，又找到了新的办法，没等我看清楚，也不知道它怎么就将面包渣背了起来，继续爬。我灵机一动，很快便实施了另一个想法，把牙签横在它的面前，可是，他却绕过了牙签，继续向前爬行。我不甘心示弱，又拿了三根牙签。竖着立在了它的面前。它左看看右看看，似乎在寻找另外一条出路，但是它放弃了，大概是觉得这面“墙”太长了。当它转了一圈，再次坚持要爬上去时，身后的面包渣过大，使它的身体直立起来，整个向后仰，翻了个脚朝天。
我不忍心看它一次又一次的摔倒，于是把牙签拿走了。虽然我拿走了牙签，但我相信它会成功的。
爷爷奶奶搬新房，请了三位搬运工，其中有位脾气可不怎么好。
一早，他们就来了，其中一位，好像是头目，大概看了一下要搬的东西，就说东西这么多，要加200元。妈妈不肯，跟他论理：“昨天跟你们公司都已经说好价格了，来了却要临时加钱，太没道理了……”后来他说加100元，可妈妈还不肯。“那我们走了！”他以走相威胁，“算了算了，就加100元好了。”无奈之下，妈妈只好答应。
开始搬了，他又唠唠叨叨的，不停的说什么东西多啦、难搬啦……很快，车装满了，可还有些小东西没装上，他烦了，说：“别人搬家都自己带小物件，我们只需搬几个大件物品就行了。你们家小物件这么多，我不干了！”还作势把车上的东西往下卸，经过大家劝解，他总算答应了，可嘴里还说：“装这么多东西，半路掉了，我们可不捡！”
真是个坏脾气、贪心又想省力的搬运工，搬家叫上他，算我们倒霉！
在自然界里，每一种生物都有着各种生存本领，为自己开拓一片合适的生存空间。
在看似*静的草丛里，其实隐藏着许多种奇形怪状又本领特殊的小昆虫。在草地的边缘随意地跺几脚，便会有几只小蜘蛛急匆匆地爬出来。浑身黝黑，微显椭圆形的身体，在阳光的照射下，泛起了半圆光环，让人觉得十分光滑，忍不住想去摸一摸。几条纤细的小腿看似支撑不起整个身躯，可一行动起来，像上了几百圈发条似的，快速运转着，不知疲倦地左右转着圈子，趁人不注意，又一下子隐入了草丛中。
我抓了一小块面包，使劲扭成了大拇指般大小，十分坚硬，我把面包团放在了路边，可过了几分钟，仍没有蚂蚁来。于是，我静静守候着。这时，有两只蚂蚁爬了过来，我急忙把面包团弹了过去。蚂蚁们显然是吓了一跳，原地打了几个转，其中一只蚂蚁爬到了面包前，仔细观察了一下这个庞然大物，确定是吃的，高高地翘起了它那小锥子似的屁股。用放大镜一看，可以看出，它纯黑的像芝麻粒似的小眼睛，像蒙上了层细沙，朦朦胧胧地着一丝月牙儿形的白光，它抬起了它微发棕红色的腿，像个绅士一样，彬彬有礼地走到了面包前，像是被什么东西激了一下子，猛然昂起了头，一概刚才优雅的姿态，迈动六腿，迫不及待地爬到了面包后，开工了。
而另一只蚂蚁呢，早已不见了踪影，估计是找帮手去了。不一会儿，又有几只蚂蚁；爬了上来。一只蚂蚁微微地颤动了几下触角，一只前爪，像是在指挥一样，对着面包团比划了几下，然后爬了上去。渐渐地，蚂蚁多了起来，从四面八方聚集了过来，像爬山似的布满了整个面包团，像给面包团穿上了一件斑马纹的衣服。整个行动总体来看都十分协调，可凑*一看，只见一只蚂蚁好像不甘心被别的同伴赶上抢走食物似的，趁后者不注意，冷不丁地一脚踢了上去，后者动起双腿，像蹦跳着似的，向后退了几步。
蚂蚁们开始行动了起来，几只蚂蚁率先低下了头，啃食了起来，像是一个电动的钻子，正凿开坚硬的“山体”，往下开发，寻找“矿藏”。外面被按得坚硬的表皮开出了一个小洞，蚂蚁的头上出现了一小丁点黄色的东西，凑*一看，原来是一点被咬下来的面包屑。蚂蚁叼着屑子，如获至宝似的，小心翼翼地踏着步子。有些蚂蚁比较勤奋一点，像个大力士一样，竟一爪举起了普通蚂蚁四五倍大的面包屑，像只螃蟹一样，左摇右摆地晃了下；还有的蚂蚁比较讲团结，三个一组，用后腿站了起来，围成了圈，一对前爪高举着送到了中间，举着屑子，走了起来。蚂蚁嘴里叼着屑子，可没了刚才那速度，它像个搬运工一样，生怕把食物抖掉似的，一点儿也不敢怠慢，走一步停一步地爬下了“山”，把食物运到了草丛里的“仓库”中。
经过反反复复地搬运，原来的小团，只剩下了一摊零零碎碎的小屑子，蚂蚁们便也不管了，成群结队地搬着食物，耀武扬威进了草丛。走到屑子前，可以看到一些细密的小印子，那一定就是蚂蚁的咬印了！
蚂蚁们利用它们的本领，将食物分散下来，储藏起来，为冬天准备食物，一次次积累，使它们积少成多，整个冬天都不用四处奔波了。
——一个晚上作文 (菁华5篇)
前年冬天的一个晚上，我们搬进了振兴二路的新房子。那天晚上，一家人非常高兴，还请了很多客人来吃饭。我那只有三岁的小表妹还要跟着我到新房子里去睡觉呢。
新房子、新家具，一切都是新的，我可高兴了。瞧，多么漂亮的床毯，摸上去软软的，睡上去舒服极了！不过更高兴是我的可爱的小表妹，在床上又是蹦又是跳，摸摸这条新被子，亲亲那个新枕头，还跟我闹个不停。累了，她就钻进暖和、舒适的被窝里要我给她讲故事，才一会儿就睡着了。看着天真可爱的小精灵，看着她甜甜的睡姿，真叫人喜欢。
半夜里，我仿佛被什么惊醒了，感觉身下又湿又热。我掀开被子，睡眼惺忪地看到一块印在新床毯上的水印，顿时恍然大悟，原来小表妹尿床了。原先惹人喜爱的小表妹，现在我却觉得有点可恶，真想在他的小屁屁上来几下，可是她还那么小，什么都不知道。我马上大呼小叫起来，爸妈听到表妹尿床了，慌乱起来。爸爸说马上垫上一些干布或旧衣服；妈妈建议立即换床毯并用电熨斗烫干。我站在旁边，不知怎么办？
我和爸妈出了些小动静，小表妹倒被吵醒了。“你这个小宝贝尿床了，把新床毯都尿湿了！”妈妈一边抱起表妹，一边哭笑不得地说。小家伙揉了揉小眼睛，面无表情地看了一眼自己的杰作。爸爸迅速地拿来了新的床毯，麻利地铺好。
一会儿，小表妹又要睡了。这回我们的警惕性高了，让她先上完厕所再睡觉。一眨眼工夫，表妹又进入了梦乡。看着她甜甜的睡姿，我却睡不着了，心里老想着表妹会不会再尿一次床，时不时还用手去摸摸她。唉，难熬的夜啊！
自我懂事以来，度过了许许多多个晚上，但有一个晚上令我难以忘怀。
那是一个热得出奇的晚上，即使对粉风确，汗水还是胃个不停。我和姐姐、弟弟都在喊：“真热！真热！”
我们看着电视。这时候，爸爸买回一个大西瓜。“噢，电视不看了。”我马上回到厨房把这西瓜洗得干干净净。我们全家围着桌子，等着吃西瓜。“哗，好红呀！”随着爸爸的手起刀落和我们姐弟的赞叹声，西瓜很快被分解开了。
弟弟大声喊：“爸爸，我是家里最小的，应该我先挑。”“哼，真自私。”我心里满不高兴，弟弟从小在家里受宠。果然不出我所之料，他东挑挑，西挑挑，终于挑到一块又好又大的西瓜，脸上布满了笑容。我心里正不是滋味，谁知他拿着西瓜走到奶奶跟前说：“奶奶您吃吧！”奶奶津津有味吃起来，脸上露出了慈祥的笑容。
我愣住了。爸爸，妈妈、姐姐都被弟弟搞糊涂了，你看看我，我看看你。这情景，使弟弟圆圆的脸上红扑扑的。好象看出了我们的心思，走到奶奶后面，自言自语地说：“今天下午，黄老师给我们讲了一个故事叫《孔融让梨》，孔融是家里最小的，我也是家里最小的，为什么孔融要吃最小的梨而不吃最大的梨，因为他是家里最小的，我也是家里最小的。为什么孔融能吃最小的梨，而我不能吃最小的西瓜呢？”，弟弟7岁了，开始位事了，这也许就是老师启蒙的作用吧。
我们吃着西瓜，觉得这是吃过的西瓜中最清甜的，因为我们每个人的心里都是甜滋滋的。
那个晚上真使我难忘。
第一个独自在外的夜晚，夜空繁星璀璨，熠熠生辉。想唱首好听的歌，或者静静享受着静谧，可当潮湿的水珠打在我的脊背，蚊虫开始叮咬我时，我越来越烦躁不安。无心再享受，钻进了帐篷之后我的身体开始发冷，妈妈为我准备的薄毯披在身上，我发现我开始想念父母了。
我怎么能说后悔呢？尽管我已经开始后悔，可是我并不想承认。
野外的夜晚并不寂静，田野里，小河边，四周，到处都虫鸣蛙叫。我的听觉，视力比*常好像发达了数千倍，偶尔树枝折断的声音都能引起我的警惕，映在帐篷上的草丛被风吹动的影子好像快要把我吞噬。胆战心惊，我不能停止一些想象。我想象着月亮真的像电影里一样变化，被一朵暗云遮住，又逐渐变得半遮不遮，可是透出的光却红的诡异；我想象着远处小山包突然慢慢移动，一点一点逼*我。
我害怕了。
我发自内心的后悔了。我痛恨自己的愚蠢，无知，任意妄为，为自己带来了天大的`麻烦。其实我并没有胆量，更不懂如何经营自己的生命。盲目追求的自由，毫无意义的生命。自由与生命，是没错的，错的是我的偏执。有什么生命，比家人，朋友在身边，夜晚不会恐惧，琐碎的小事不会让自己无聊更有价值，更自由呢？
我忘记了那个夜晚有没有睡着，我只记得看到第二天的太阳，感觉心是满足的，看到父母的笑容，感觉生命是完整无憾的。
那一天，不想忘记。
六一节前一个晚上
六一节前一个晚上正是补*班的时候，我一边走一边想：今天有什么好玩的了？不知不觉，我来到了补*班的门口。
我一进补*班，就看到了一个大箱子，我悄悄往里面一啾，哇！里面有好多零食呀！有糖饼干水蛋糕等……好多零食，突然，“state，你在干嘛？”老师说。“我……我在散步，对，散步！”话音未落，我早就跑远了。
上课了，老师说：“大家们有看过《奔跑吧！兄弟》吗？”“有！”我们说。“那你们想玩吗？”“想！”“好！那今天，我们就来玩，好吗？”“好！”说完老师就从那个大箱子里面拿出一个衣架，就这样，我们的激情就被点燃了！“开始！”说完一位同学立马开始转，15过后就点红鼻，之后就是我穿衣架了，我立马穿好衣架，接下来就是我们看好戏的时侯，只见一位同学把脸只接往面粉里供，一个个糖果就出来了，但是，还要用嘴叼出来，逗的我们哈哈大笑，结果我以一秒的差据赢了！
下一个节目正是我所预料的——美食接力赛。别的队先开始，我们看其他队的时候已经掌握了计巧，于是我们就第二个开始，一个，两个，三个……终于到我了我立马将水的'盖子打开，把水灌进嘴里，10，9，8，7，6……最后我们又以一秒的差据，输了比赛！
最后，就是拼图比赛，每队同时开始那队用时最少，那对就赢！“比赛开始！”一声令下我们队讯速拼图，20块，19块，18块，17块……一个个拼图慢慢减少，2块，“老师！我们拼好了！”紧接着，我们也拼好了！当然，最后一名的就要接受“奖励”啦！哈哈！
我从这次的比赛中，明白了比赛不在于结果，而在于过程。祝我们儿童节快乐！
一个晚上夜晚，天空像一幕黑色的幕布，上面缀着闪闪的星星和弯弯的月牙儿。我们家亮起了灯，夜显得格外温馨而静谧。
吃过晚饭，妈妈在厨房演奏着一首“锅碗瓢盆交响乐”，爸爸一边哼着小调，一边帮妈妈打着下手，我早已写完了作业，迫不及待地拿起了刚看了一半的课外书——《明朝的那些事儿》，坐在沙发上津津有味地读着，跟着蓝玉在沙漠中行军，在战场上浴血奋战，也跟着朱元璋一起出谋划策……忽然，我眼前一黑，糟了停电了，这时爸爸点着一支蜡烛走了过来，我正要接着在书海中遨游时，爸爸对我说：“不要看了，光线这么暗对眼睛不好，我们一起来做手影游戏吧。”说着，爸爸把蜡烛放到了桌子上，用手两个大拇指相互勾住，另外八个手指不断地挥动，这时我看到墙面上出现了一只在天空中飞翔的老鹰，我高兴的跳了起来，随后爸爸又十指相握成拳，一只手的食指和中指伸出来弯一点，另一只手的小拇指伸出来装小尾巴，做了一个兔子的`手影动作。
正好妈妈从厨房出来看见了，也不甘示弱，她一只手做木头，一只手做啄木鸟，做了个高难度的动作，瞧，啄木鸟正在那儿捉虫吃呢！我也摩拳擦掌，跃跃欲试，爸爸一眼就看穿了我的心思，教了我一招简单的，用拇指和食指相捏，中指、无名指和小拇指直立，一个漂亮的孔雀就出现在眼前了，按照爸爸教给我的动作，孔雀正在那儿翩翩起舞呢！今天晚上真开心呀，晚上我做梦都在和孔雀媲美呢！
——大班健康快乐的搬运工教案范文10份
活动目标：
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、能够将自己好的行为*惯传递给身边的人。
活动准备：
1、趣味练*：镜子里的我
2、水彩笔，画纸。
活动过程：
一、自由游戏
教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
二、回忆：我快乐吗?
1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：
说一说高兴的事。
说一说不高兴的事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
三、谈话：怎样使自己快乐起来
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
(1)不高兴时：
做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。
(2)生气时：
可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。
3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。
三、表达
趣味练*：镜子里的我
鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标
1、激发幼儿参与按要求取放3以内相应数量的物品数学游戏活动的兴趣。
2、让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。
3、让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的.物品
难点：让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系
活动准备
1. 数字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜图片若干个，磁性黑板一个，音乐
2.幼儿已经认识和学会点数1.2.3
活动过程
(一)开始部分
1、导入部分
(1).随音乐和老师一起做律动
(2).师：猜猜老师手里有什么?
(二)基本部分
环节1—环节2—环节3
环节1—老师出示数字小朋友摆蔬菜
环节2—老师拿蔬菜小朋友举数字
环节3—小朋友之间相互说
3、结束部分
教学反思
通过这节活动，在老师的充分准备下大部分幼儿理解了活动的内容，基本达到了教育教学水*。
活动目标：
1.感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。
2.通过与同伴共同表演，懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。
3.体验与同伴共同表演的乐趣。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
1.事先录制好的故事磁带：《快乐湖里的不快乐》。
2.ppt《快乐湖里的不快乐》。
3.提供头饰或胸饰。
4.白天鹅摆饰1个。
活动过程：
(一)师幼共同欣赏天鹅湖摆饰。
1.教师出示"天鹅湖"，启发幼儿展开相像。
教师：这是谁？你们喜欢她吗？为什么呢？
(二)师幼听故事，感受白天鹅和朋友们的心情变化。
1.教师引导幼儿一边看ppt，一边听故事《快乐湖里的不快乐》。
2.教师组织幼儿围绕故事展开讨论。
教师：白天鹅先遇到了谁？她对小鸭说了什么？小鸭心情怎样？
教师：白天鹅又遇到了谁？她对小乌龟说了什么？小乌龟为什么会生气？
教师：白天鹅看见小鸡们在玩游戏，对小鸡们说了什么？小鸡们听了白天鹅这么说，心情变怎么样？
教师：对朋友们说了这些话后，朋友们还喜欢白天鹅吗？他们愿意和白天鹅继续做朋友了吗？白天鹅还快乐吗？
师幼共同小结：讽刺嘲笑别人会让人心情不愉快，会失去朋友.没有了朋友，自己也不快乐。
3.教师启发幼儿帮助小天鹅让她和她的朋友都变得快乐起来。
教师：如果你是白天鹅，你会怎么做让自己快乐起来？你会怎样让朋友们都变得快乐起来。(结合孩子已有的经验，谈谈自己和自己好朋友之间如果发生这样的事情，自己是怎么做的。)
(三)教师引导幼儿和同伴表演故事，进一步领会故事的内涵。
1.教师：你想和小伙伴一起演这个故事，让白天鹅和朋友们高兴起来吗？
2.师幼一同协商故事表演的有关问题。
教师：这么好如果让你和朋友们一起表演这个故事，谁愿意做白天鹅？(如果没有人愿意做，教师可以这样引导孩子，"我们表演白天鹅，并不代表我们就是白天鹅。)
3.教师指导幼儿表演。大家协商分配各自扮演的.角色，进行表演。表演中注意角色的表情和动作。
活动延伸：
1.日常渗透：在日常活动中，教师应注意观察幼儿的情绪变化，发现幼儿和同伴之间有矛盾是要及时主动地关心并询问原因，帮助幼儿掌握解决矛盾的方法，让幼儿保持快乐的心情。
2.区角活动：在表演区中，教师可以继续组织幼儿开展故事表演活动，提醒幼儿看比尔表演时要安静，不要随意走动。
活动反思
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。
设计意图
如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康?孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。80后有可能是独子，但不是独套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是独套公寓里的独子，他内心里的感受大人能体验吗?这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。孤独的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤独呢?
活动目标：
1.使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。
2.培养幼儿健康活泼、开朗的性格。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点难点：
活动重点：
使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。
活动难点：
真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。
活动准备：
1.记号笔、情绪记录图。
2.合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。
活动过程：
一、感受快乐的情感，知道知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。
1.设问法、讨论法引出游戏内容，你们玩什么游戏的时候总是最开心、最快乐?你们现在最想和老师玩哪个游戏?
2.师生同乐游戏(游戏法、情绪体验法)。
3.游戏后讨论：(讨论法、回忆法、比较法)
(1)玩游戏的时候你们的心情怎样?
(2)除了游戏的时候很快乐，还有什么时候你也觉得很快乐?
(3)你有不快乐的时候吗?你遇到过那些不快乐的情绪，不快乐的时候你会作出什么事情?育&婴……会
(4)你们觉得快乐和不快乐哪个对身体健康有帮助?为什么?
(5) 小结：情绪愉快身体就会好。
二、引导幼儿寻找正确渲泄不良情绪的方法，将不快乐转化为快乐的方法，培养幼儿健
康、活泼、开朗的性格(讨论法、回忆法、评价法)。
1.我们有什么好办法让自己不快乐的时候快乐起来呢?
2.小结。
三、再次体验快乐的意义，并在活动中逐步掌握正确渲泄自己不良情绪的方法。巩固认识情绪愉快身体就会好(游戏法、记录法、评价法)。
1.提出活动要求。
2.出示情绪记录示范图，引导幼儿记录自己的情绪及渲泄方式，并尝试自我评价那些方法有利于身体健康。
3.出示一份记录样图，引导幼儿分析。
4.结束并延伸活动，幼儿自然结伴自选器械进行活动并尝试记录。鼓励幼儿自己尝试不同表格设计及记录方式。
教学反思
幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、情绪、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿教师和家长去实施。
利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“快乐使人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要时常保持快乐的心情”的道理。大部分幼儿对“快乐”似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。
让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情，体会快乐是可以分享的。在欢快的氛围中，让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义，再次提升活动快乐的气氛。
从整个活动来看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的设计。但在细节方面还有待进一步关注例，教师语言还不够简练。
总之通过活动，帮助幼儿寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学*生活的认识。
活动目标：
1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。
2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。
活动准备：
1.货物：油画棒、A4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。
2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、*衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。
5.欢快音乐、扩音器一台。
活动过程：
1.教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。
2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。
(1)尝试徒手搬运货物至第一站。
师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧!
师：你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。
师：刚才我看到XX搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下?
小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。
(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。
师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢?
师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。
师：通过合作，搬运工具的帮忙，我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢?
小结：原来大家合作用工具搬运货物，不但可以节省力气还可以运送更多的货物。
(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。
师：更大的挑战来了，最后一站就是送到终点站，可是门前有台阶，你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。
3.放松交流分享搬运故事。
师：搬了那么多的货物也挺累的，赶快躺下来让我来帮你们按摩一下，然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。
活动反思：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的*衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
活动目标：
1、动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。
2、能勇敢、大胆地参与活动，遵守游戏规则。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
录音机，磁带，塑料跨栏。
活动流程：
1、活动导入。
学*蒙古族小朋友做小牧民引出课题，请幼儿听音乐做骑马模仿操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。
2、先做练*，然后玩"快乐的小牧民"游戏。
(1)幼儿分散练*快跑。
今天天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。
(2)练*助跑跨跳。
①前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。
②请个别做的好的幼儿示范。
③幼儿自由分散练*助跑跨跳的动作，鼓励幼儿勇敢大胆的参与活动。观察、提醒幼儿适当休息。
(3)游戏：快乐的小牧民。
①玩法：小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最后达到对面。每4人为一轮，看谁最勇敢、最有本领，能得第一名。
②规则：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。
3、做放松动作，结束活动。
勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈，随音乐做放松动作。
活动反思：
《快乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主要目标是让幼儿在活动中学会“助跑跨跳”的技能。我在设计该活动时通过让幼儿在发现问题上尝试借助身边的常见物来解决问题，从而初步学会《快乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主“助跑跨跳”。活动开始我设计了“骑马出游—过不去小沟—跨沟训练—跨越小沟”等系列情景，将幼儿带到了一个假想的美丽大草原上，他们在我夸张的引导下，积极开动脑筋，大胆进行尝试，相互学*、相互鼓励，终于找到了合适的方法跨越小沟，解决了难题。在组织活动的过程中，我始终以幼儿为中心，用自己饱满的情绪带领幼儿参与活动，关注每个幼儿的发展，发现有困难的幼儿能鼓励她、帮助她，使得他们能与群体共同进步。在语言的引导上，我能坚持“开放性原则”，拓展幼儿思维，对于幼儿的'回答总是积极回应，让幼儿感受到师生间的*等与和谐。在重难点的策略运用上，我主要通过难度层层递进，让幼儿在一次次的情景变化中主动地参与活动，潜移默化地学会“助跑跨跳”这个技能。实践证明，幼儿对这个活动非常感兴趣，而且效果也是比较不错的，达到了我预设的目标。在一些小的细节问题上我应该更加关注，如：幼儿在活动量的大小调节，动静的合理安排上还要加强。相信在今后的教学过程中，我会更加用心地关注环节与细节，真正从幼儿的需要出发，全心全意为幼儿的发展去设计、去引导，让他们在我的帮助下学会自我探索、自我学*、在轻松愉快的氛围中得到全面发展。
一、活动目标
1、练*一纸多玩的各种基本动作。
2、练*20米快跑的技能。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
二、活动准备
幼儿人手一张报纸，鼓一只。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、带幼儿到户外场地。引出主题，激发兴趣："我们是一群快乐的小丑，让我们跟着鼓声，学做高人和矮人吧。"(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子，进行腿部力量练*，听鼓声变化做高人走、矮人走)
2、幼儿自由玩报纸。
(二)、基本部分
1、教师启发幼儿尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的.结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次，发现问题，个别辅导。
5、幼儿分组比赛，看看谁跑得快，报纸不掉下来。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
四、教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
设计意图：跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。跳跃训练对幼儿的身体素质，运动能力的提高有特别的帮助。但是由于连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达到玩中学*，学中练*，乐中锻炼的目的。
活动目标：《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的安全保健常识，学会保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我拟定了以下微目标：
1、乐意参加体育游戏，体验游戏的快乐。
2、学*双脚并拢向前连跳的方法。
3、能自觉遵守游戏规则。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、了解多运动对身体有好处。
重难点：学*双脚并拢向前连跳的方法。
活动准备：
1、青蛙头饰、荷叶、害虫。
2、音乐。
活动过程
一、情景设置导入主题师：宝贝们，春天来了，我们来活动一下身体吧。律动《我们来运动》
二、讨论青蛙的本领师：宝贝们来告诉妈妈我们青蛙有哪些本领吧。
幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本领可真多，会游泳、跳跃、会帮农民伯伯捉害虫。你们想不想做一只本领大大，农民伯伯超级喜欢的青蛙呀?那我们就一起来练*青蛙跳跃的本领吧。
三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练*，掌握动作要领
1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的经验，并示范。
2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。
3、幼儿熟练技巧后再一次练*
四、游戏：捉害虫农民伯伯打电话来求救，我们要出任务了。跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来
五、延伸活动我们一起回家观察认识一下这些害虫吧!
活动反思：
本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力;利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。
活动目标
1.探索*衡台的多种玩法，锻炼幼儿身体*衡能力。
2.培养幼儿两两合作的意识，体验健康活动中的乐趣和帮助他人的快乐。
3.了解多运动对身体有好处。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
重点难点
1.重点：探索*衡台的多种玩法。
2.难点：幼儿能两两合作在*衡台上游戏。
活动准备
1.幼儿人手一个*衡台，鲨鱼头饰。
2.数字卡片1-4各两份，音乐《小跳蛙》，录音机。
活动过程
1.开始部分：
⑴队列队形练*。
基本口令：稍息、立正、向前看齐、向右转。
队形练*：三队变六队、六队变三队、向中靠拢、两手侧*举分散开、切断分队走等。
⑵热身运动。
*衡台操：教师带领幼儿练*：头部、肩部、腰部、下肢、全身运动等热身活动。
2.基本部分：
⑴复*取放*衡台的动作要领。
教师：四指并拢朝下，大拇指分开朝上握住*衡台，让*衡台有图案的一面靠在胸腹处，取放*衡台时要轻拿轻放。
⑵自由探索*衡台的不同玩法。
教师：除了刚才做的动作，*衡台还可以怎么玩?请小朋友每人找一块空地玩一玩，看看谁玩得花样多。
⑶幼儿自由探索，教师巡回指导。
⑷同伴分享*衡台的玩法。
教师：小朋友想出这么多玩法，你们真棒。
⑸游戏。
①游戏一“大鳄鱼”
教师：教师扮演大鳄鱼，从1数到5时，小朋友两两合作站在*衡台上，注意安全，不要掉到水里被大鳄鱼吃掉。
②游戏二：闯关游戏“过桥”。
教师：引导幼儿将*衡台根据摆放空隙的大小，一个连着一个摆放好，幼儿根据自己的能力来挑战走*衡台。*衡台前面贴有数字1是最简单的关卡，贴有数字4前面的*衡台是最难闯的关卡。
——搬运工的合同实用五篇
雇主(甲方)：_______________
雇员(乙方)：_______________
根据《_劳动法》、《_劳动合同法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照合法、公*、*等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。
一、劳务合同期限
1、本合同自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止，期限届满本合同自行终止，经双方协商同意，可以另签劳务合同。
2、试用期从_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。
二、工作内容和工作地点
工作内容：负责______部门搬运工作。
职务：搬运工。
工作地点：____________________________________________________。
三、劳动报酬
1、乙方工资为计件工资制，甲方根据具体搬运物品的计件工资单价和计算方式作为计算劳动报酬的依据(装卸费每吨_______元)。
2、乙方按甲方的计件工资制度，每月的劳动定额和计件单价所得劳动报酬不低于_______元。
3、甲方每月_______日之前发放乙方上月的工资，如遇法定休假日或休息日，则提前到最*的工作日支付。
4、工资必须以货币形式支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。
四、合同的解除
1、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。其中由甲方提出解除本合同的，应按规定支付经济补偿。
2、有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
(1)乙方在试用期内被证明不符合录用条件的。
(2)乙方严重违反甲方规章制度的。
(3)乙方严重失职，营私舞弊，对甲方造成重大损害的。
(4)乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的。
(5)乙方以欺诈、胁迫的'手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳务合同致使本合同或者变更协议无效的。
(6)乙方被依法追究刑事责任的。
3、乙方解除本合同，应当提前______日以书面形式通知甲方;在试用期内的，提前______日通知甲方。
五、社会保险
甲乙双方协商约定由甲方依法为乙方办理社会保险，并按规定足额缴纳社会保险费用。双方劳动合同解除后，应按有关规定转移社会保险手续。乙方因工负伤，其待遇按国家和当地人民**有关规定执行。
六、其他特殊约定
1、乙方在甲方任职期间因个人的疏忽造成甲方遭受经济损失，应承担一定的赔偿责任，赔偿额为甲方直接经济损失的______%。
2、乙方应严格遵守劳动纪律，甲方的规章制度，做好自己的本职工作。如乙方违反劳动纪律，甲方的规章制度，甲方可依据相关规章制度进行处理，直至解除劳务合同。
3、在甲方任职期间，未经甲方许可，乙方不得兼职从事与乙方职责相关的一切业务，如有违反，一经发现，甲方有权解除劳务合同，并不支付任何经济赔偿金。
4、乙方必须服从甲方工作上的安排和调动。
5、甲乙双方在合同期满前一个月协商合同续签事宜，若双方不再续签，但乙方从事的有关工作或业务尚未结束，则本合同应顺延至有关工作或业务结束之日。
七、争议解决
双方履行本合同如发生争议，可先协商解决;不愿协商或协商不成的，可以向______劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
八、其他
1、未尽事宜及双方发生纠纷，双方本着友好互惠态度进行协商补充解决。
2、本合同一式_____份，自双方签字日起生效，双方各执_____份，均具同等法律效力。
甲方：__________________
乙方：__________________
______年______月______日
甲方（用人单位）名称：___________
地址：________________
法定代表人（主要负责人）：___________________
乙方（劳动者）姓名：________
性别：________
年龄：________
身份证号码：______________
现在住址：________________________
根据《_劳动法》和《_私营企业暂行条例》及有关劳动法规，甲乙双方在*等自愿、协商一致的基础上签订本合同。
第一条合同期限本合同期限从________年____月____日起至________年____月____日止，共________年。其中试用期从________年____月____日起至________年____月____日止，共______个月。
第二条生产（工作）任务：甲方安排乙方从事_________________________工作。乙方同意按甲方生产（工作）需要，在_____________，承担任务，担任______________工种。乙方应达到的数量、质量指标：________________________________________。
第三条劳动（工作）条件为保证乙方完成合同要求的生产（工作）任务，保障乙方的安全和健康，甲方应根据国家有关生产安全、劳动保护、卫生健康等规定，为乙方提供必要的生产（工作）条件。
第四条劳动纪律
1、甲方应根据国家有关规定制定各项规章制度，具体内容如下：__________________________________。
2、乙方应严格遵守劳动纪律和规章制度，服从甲方管理，积极完成所从事的工作。
第五条工作时间和劳动报酬
1、甲方应实行每日不超过8小时、每周工作时间不超过40小时的工作制，因生产需要确需延长工作时间时，须经乙方本人同意，并发给乙方加班工资。日加斑不得超过3小时，每月加班不得超过36小时。乙方如为孕期、哺乳期女工，甲方不得安排其加班加点。
2、甲方依照国家法律和有关政策规定，同乙方协商确定的具体工资标准和工资方式以及奖金、津贴、补贴。
3、甲方应当每月按期给乙方发放工资，逐步提高乙方的工资水*。
第六条保险和福利待遇
甲方按乙方工资总额的_____%，乙方按不超过本人工资的________%，，按月向当地劳动行政部门所属的社会保险事业管理机构缴纳退休养老金。
第六月条合同的变更、解除和终止
1、甲方因停产、调整年产任务，或者由于情况变化，经甲乙双方协商同意，可以变更合同的相关内容。
2、在下列情况下，甲方可以解除合同：
（1）乙方在试用期内，经发现不符合用工条件的；
（2）乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的；
（3）甲方歇业，宣告破产，或者频临破产处于法定整顿期间的。
3、下列情况下，乙方可以解除合同：
（1）甲方违反国家规定，无安全防护设施，劳动安全、卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的；
（2）甲方无力或不按照合同规定支付乙方劳动报酬的`；
（3）甲方不履行本合同或者违反国家政策、法规，侵害乙方合法权益的；
