三年级下册读了《和时间赛跑》后有什么感受，倾泻出来？
同学们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你们把时间当过“金子”么？
有一天，我读了【与时间赛跑】这篇文章，读后深有感受。
有一次，我放学回家，看到太阳快落山了，我下定决心，一定要和太阳赛跑，看看是我先到家，还是太阳先落山。我一路飞跑，到家的时候，太阳还露着半张脸，那天我跑赢了太阳，我高兴的无法形容！！
从那天起，我每次都和哥哥比作业，看谁的作业写得又快又对。还有一次，老师留了一项作业，那就是看谁的作业写得又对又快，我那时想，人虽然永远跑不过时间，但永远可以比时间快一步。然后，我飞快的写，结果取得了一个好成绩！！
从那以后，我经常和时间赛跑，我觉得那样很有趣。
读完这篇文章，我的感想是；我们要做时间的主人，不做时间的奴隶。要时时刻刻和时间赛跑，这样才可以成功，加油吧！
国庆节，我读了台湾作家林清玄写的《和时间赛跑》。读完这篇文章后，我更加懂得了时间是一去不复返的，可是如果我们去抓紧时间、争取时间，就能做许多事情。
林清玄在书中回忆到，小时候，他的外祖母过时了，他很伤心。他的爸爸说：“外祖母永远不会回来了。”他问：“什么是永远不会回来呢?”“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，他就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”爸爸回答说。爸爸的话让林青玄大受启发。古人不是常说：“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”吗?时间像流水一样流过去了，我们何不珍惜它那?从此，林青玄每天放学后，都要何太阳赛跑，回家后抓紧时间做作业，然后抽出时间来做更多的事情。这样他不仅能学到更多的知识，而且还提高了学*能力。
随着时间的慢慢流逝，作者虽然早已经忘记了这件事，但父亲的那一番话却使他终身受益。他长大以后曾说过：“人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管哪几步很小很小，作用却很大很大。”
对照林清玄，再想想我自己，*时虽然读了很多节约时间的名言警句，也立志要节约时间。比如今天我计划好了要早点回家做作业，可以节约出更多的时间来读书。可是一回到家就管不住自己，眼睛老网电视上看，心里象：“反正都还有那么多的时间，现看一会儿电视在做作业吧!没想到一看竟看到了六点多，直到妈妈叫我吃晚饭。等吃完晚饭，做完了作业，都已经晚上九点多了，最终也没有看书。现在想起来，我就惭愧得无地自容。
许多名人说过有关时间的名言警句，例如鲁迅先生的“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，还是有的。”现在，我对这句话有了更深的理解，文中的作者化悲痛为力量，将时间挤出来，学*更多的东西，不就是这样吗?我也要象林青玄那样，从今天做起从一点一滴做起，珍惜时间，决不让时间白白流过我的指尖。
今天我怀着好奇的'心情读了《和时间赛跑》这本书，原来它是讲作者因为外祖母去世了，非常伤心。而回家之后，爸爸对他讲了一个故事，告诉他，在不断流逝的时间里，任何事物都会有变化的，昨天过去了就只能过去了，不可能再回到昨天。所以，作者下决心，一定要珍惜时间，便与时间赛跑……
这让我情不自禁陷入了沉思——在这之前，凡事我总是拖拖拉拉，今天的事常常会拖到明天再做，结果事倍功半，不仅浪费时间，而且成绩也不稳。回家总是写完作业就看电视，从来都不复*，就是老师布置的也只是以死记硬背来应付。有一次，在课堂上，老师突然叫我的名字，我走过去一看，原来是我写错了一个三年级学过的公式，还好老师没有大发雷霆，否则，我就要被骂得狗血淋头了。连这么简单的数学公式都写错，真丢脸！我觉得周围的一切都在嘲笑我。走在路上，小花小草摇摆着，好像在说着悄悄话：“你看她这么大个人了，连这么简单的数学题目都记错。”“叫她*时不好好珍惜时间。”“她都不复*，活该。”“她都……”一句句辱骂声飞进我的耳朵。我现在都五年级了，怎能连三年级的题目都搞不清楚？唉！如今我才发觉光阴似箭，日月如梭，如果不好好珍惜时间，而把它浪费在玩耍上，那么就算乘“飞船”也赶不上。而这书中的作者是多么珍惜时间，努力学*啊！他都赶在时间的前面哩！
是啊，时间是看不见摸不着的，然而，如果你能够珍惜它，你便会觉得，这是最有意义的。老师曾和我们说过，时间是用金子也换不来的。时间老人给大家的时间都是一样的，关键在于你有没有紧紧抓住它。珍惜时间，将让你事半功倍，硕果累累；浪费时间，你将在人生道路上留下许多遗憾。我真要感谢这本书，它终于让我恍然大悟。我怎么没能早点儿看到这本书呢？
自从读了课文《和时间赛跑》，我渐渐懂得了时间的珍贵。课文中“你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了……”这样的句子给我留下了深刻的印象，使我受益无穷。
是的，时间来去匆匆，不知不觉间它就从自己身边溜走了，想想自己，不禁一阵脸红。早晨，我计划6：30分起床，但铃声一响，我心想：再睡一分钟，就一分钟!结果，磨磨蹭蹭到7点多才起来，一早晨下来，什么也没学到。
读了这篇文章，我深受启发。一天中午，我放学回家，妈妈正在做饭，我本可以好好玩玩，但想到作文还没写完，就跑回屋写起来，写完作业，妈妈的饭也做好了，我心里别提多高兴了。
昨天已经过去了，只有今天才真正属于我们，让我们一起和时间赛跑吧!
我的好友M怀孕7个月了，她为了保住自己在旅行社的职位，问我愿不愿意代替她工作一段时间。我来美不久，很渴望接触社会，便毫不犹豫地答应了。M的工作是接听电话、帮助客户安排旅游计划和回复电子邮件等。她给我一份她的客户名单，是她工作*两年积累起来的，约有60位。她再三关照我，要给这些客户最优惠的待遇。
一天，来了一个西班牙裔美国人弗雷多，是M的客户之一。他衣着不考究，鞋子边缘有一圈脏痕，我第一感觉他是个蓝领。果然，弗雷多说他曾是一家物流公司的仓库工人，刚刚递交了辞职书。我快速查阅了客户记录，发现弗雷多仅在前年圣诞期间订过一次短程来回机票，不是一个经常旅游的有闲人士。这次，他想去哪里旅行?
"今天是为我儿子来订票的，我辞职就是为了陪儿子旅游。"弗雷多*静地说，像个财大气粗的人。
"小姐，"弗雷多有些迟疑，"我要预订的行程，会很复杂，要麻烦你多多费时费心。"把复杂的旅游安排得妥帖，我喜欢这样的挑战。我自信地说："我会做到你满意为止。"
"我的儿子今年9岁，他爱好体育运动，特别是足球。他是一个好孩子，可是3个月前…"弗雷多停了一下，接着，一字一顿地说，"医生诊断他患了严重的青光眼，视神经开始萎缩，不久将要失明。"弗雷多眼里流露出一丝痛苦的神色，我的心也打了一个冷战。9岁，这么年少，失明，怎么能接受呢?
"你知道，小孩子患上青光眼，不痛不痒，不红不肿的，就像没事一样，只是视物日渐不清楚。我们只顾工作赚钱，发现得也太晚了，我们做家长的对此是有责任的。所以我辞职了，我想用尽可能多的时间来陪我的儿子。有些人认为我不应该辞职，其实这些都不算什么，工作可以从头来过…"
"听到这个消息，我也非常难过，"我说，"请告诉我，我们还有多少时间?您有哪些要求?"
"只有4个月左右，还要考虑因为旅途疲惫所需休整的时间，这可能会占行程的百分之三十。说实话，我和太太都喜爱旅游，但经济条件不允许我们游山玩水。这次，为了节约经费，我太太放弃了同行，就我和儿子两个人。我们打算去欧洲的几个国家。我要带儿子去瑞士滑雪，之前我一直觉得这是等他再大一点可以做的运动；我要带他去澳大利亚看看世界七大奇迹的大堡礁，看看海底世界；我还要带他去看*的万里长城。如果时间还多，我还想让他去看看别人是怎么生活的。为了节省时间，也为了我儿子的身体，我只能让他坐最好的舱位，这本应是他成年以后，靠自己的能力才能得到的享受，现在只能由我和我太太代做了。我希望儿子在他看不见之前，好好感受一下这个世界，看看世界各地的美景，看看别人的生活，希望他在以后的日子里仍旧能够感受到那些看见过的精彩。"弗雷多的眼里闪现出憧憬，但转瞬忧郁又折返回来。
"你真是一个好父亲啊！"我由衷地感叹道，"请给我一天时间。"
有一种爱，是要拿像生命一样宝贵的时间来做代价的。如此不寻常的旅程，需要和时间赛跑的最佳线路。弗雷多走了以后，我与有经验的同事商量，和M通了电话，所有的协作单位都愿意为弗雷多父子俩开一连串特殊的绿灯。
第二天，弗雷多就收到了旅行社专门为他和儿子设计的全程安排，他非常满意。
想着即将出发的两个人，两个骨肉相连的父子，两个热爱生活的人，在旅途中将有几多依恋?几多艰辛?我在心底里默默地为他们祝福。
4个月后，弗雷多和他儿子回来了。据说，他的儿子在旅行的最后几天已完全失明，最后一段行程是苦泪交加的日子。
最*我读了台湾作家林清玄的《和时间赛跑》。这片文章讲的是，作者小是侯因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，并获得成功。
读后，我深受启发。作者的话---“假如你一直和时间赛跑你就可以成功”，刻在了我的心中。由此我想起了俄罗斯著名作家高尔基的名言；“时间是最公*合理的，它从不给谁多一分。勤劳者能让时间留给他串串果实，懒惰者时间留给他满头白发，两手空空。”他在告诉我们；勤奋就是和时间赛跑，勤奋是成功的基石。事实也是这样。古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒，勤奋工作学*的人，都是走在时间前面的人。
不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。去年暑假我天天玩耍，不做作业，总想还有明天呢！直到开学前两天，我才慌手忙脚地仓促赶作业。因为时间不够，所以我写得非常潦草，错误也很多，受到老师的批评。
“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年时代是学*和积累的最佳时期，我养成珍惜时间的良好*惯，和时间赛跑，勤奋学*，为将来成为国家建设的有用之材打好坚实的基础。
1以生为本：朴素的课堂真理
课堂教学的读书，是一种有目的有组织有指导的读书活动。这种有目的有组织的阅读，要体现以生为本，这样才能凸显其价值。张老师带领学生经历了读书的全过程。这个过程，时时处处以学生的需要和实际为出发点，让学生在读书活动中，学会读书。
2文本解读：视野的多重融合
在解读文本的过程中，作者采用了怎样的方式呈现文本，是更重要的解读内容。从这节课看，张老师对林清玄散文的解读，非常细致，非常精彩。有人说,诗歌是一个时代情感的标志，散文是一个时代智慧的标志。林清玄的这篇散文,承载着一种人生智慧：既然我们都要被时间带走，就要抓紧时间，和时间赛跑，更积极的去做一些事情，实现人生的价值。这种思考是智慧的。作者娓娓道来，把这种智慧表达得很生动。读这样的散文就是聆听智者解读人生。因此，解读文本的时候，我们要更多的关注语言。注意作者是怎么表现这种人生智慧的。课文第四段是文本的重点和难点，张老师在解读的时候不仅注意到写了什么，还注意到这一段怎么写出来的。第四段围绕着“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话，一层一层不断推进，先是讲时间把昨天带走，再是讲把爸爸的童年带走了，最后是讲把外祖母的生命带走了。时间，由*而远，悄无声息地带走了一切。特别精妙的是，张老师对于“再也”“永远”“了”等反复出现，最能表现父亲情感词语的品味。是那样的意味隽永。
“读书贵有疑，小疑有小进，大疑则大进”。张老师在了解孩子们已经预*的基础上，强调再次预*，让孩子们在阅读的过程中停下来好好回味。并在想不明白的地方，做上记号。孩子们静思默想，进入师生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子们提问后怎么办?张老师的策略是：和孩子们一起整理问题确立主线，引导探究。这也是张老师这节课留给我最深刻的印象。
质疑是手段，对话是目的。在这节课上，学生所有问题的答案，不是由老师直接回答，而是让学生读书解决。为什么要让学生提问?提问,从根本上说,不是从孩子的口里掏出一个正确的答案,而是促进孩子去读书,去思考,去发现。书读百遍，其义自见。在读的过程中，孩子们获得了读书的体验，养成了良好的读书*惯，这对孩子读书能力的发展是非常有帮助的。最难得的是张老师随着教学的进程，让提问的孩子在相应段落学*中自己回答所提的问题。这种“问题回家”的策略，非常扎实有效!
3读写结合：有效的教学策略
当前，我们的阅读课给孩子们动手的机会不多。可谓“君子动口不动手”。而在课堂上张老师让孩子们动笔两次。理解和运用结合得非常紧密。第一次练笔安排在第7段教学之后，让孩子仿照课文第6、7两段的写法，写一写自己对于时间的认识，这是感性的读写结合，既是对“所有时间里的事物，永远都不会回来了”的个性化理解，又是对课文第6、7自然段的写法迁移，一举两得;第二次练笔，在拓展林清玄写作人生之后，让孩子们和作者对话，升华对于时间，对于生命的认识，这是对文本进行整体的感悟与升华。两次写的训练都很有效。
时间，就如同生命，上帝所赋予人们的生命是有限的。
一个人从生命的起点，经过岁月时光的精心打磨，到老，练就一番感悟了人生百态的心灵。同样的一个人，从太阳升起的那一刻起，他可以做他想做的任何事情，直到*黄昏。太阳落下最后一缕光芒，天边的晚霞告诫我们该回家的时候，一天便结束，读后感这一天的时光即使和明天是重复的，但也永远不会再有今天洒在大地上的那一缕阳光了。不要把今天的工作拖到明天去做，如果不珍惜今天的时间，时光总会流逝到尽头的，就像为什么你不可以把今天的饭留到明天再吃，一样的道理，只不过更深奥了。
人是永远也赶不上时间的，但总不可以随波逐流，每个人的生命是短暂的，但我们要在有限的时间里，创造出更多有益于人生的事，紧握住每一分每一秒，使它不在掌心中流失。凡是跑在前面就可以成功吗？我也许并不这么想。人不能预知未来或死亡，但我相信，珍惜你现在所拥有的才是最有意义的。当然，如果我们把时间比做生活中的竞争对手，用来激励自己，每次可以比以往快一点点，也许，时间可能超越一切，乃至生死。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，珍惜宝贵的时间就是珍惜自己的生命，人的一生是奋斗的一生，每一次的努力都会换来收获，无论大小，即使是蜗牛也可以有爬上钟塔的可能，如果一个人不珍惜生命，岁月的流逝只会让雄鹰越变越老，直至翅膀不再有力，连蜗牛的处境也达不到，更不用说那虚无缥缈的蔚蓝天空。但只要你顺着时间爬，就足以给自己的生命留下不可磨灭的日子。不要因浪费的光阴而留下无法弥补的遗憾。
昨天就是昨天，它已成为历史，时光一去不复返，但在回首瞻仰的时候过去的时光却会绽放出耀眼的光芒。
这几天我们刚刚学*一篇题目叫《和时间赛跑》的课文，我才知道时间是多么宝贵，也知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”的真正意义。课文主要讲的是作者小时侯因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，进步越来越大，终于成了一名优秀的作家。
读了这篇课文我深受启发，明白了时间的宝贵，一旦时间过去，就永远不会返回 的道理。文中最让我感受深刻的是作者的那句话：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。这句话刻在了我的心中，它启示我：无论是在工作和学*上都要有和时间赛跑的精神。由此不由得让我想到有的同学，和作者相比起来真是相差太远了：早上早读有时候不专心，白白的耽误了早晨读书的美好时光；上课的时候不专心去听讲，在下面偷偷地做小动作，让时间从手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，让时间从这慢慢悠悠中溜走；在读书、写字的时候一直想着去玩耍，让时间在分心中溜走。
时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学*。“花有重开日，人无再少年”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年时代是学*知识的好时期，要养成珍惜时间的良好*惯，和时间赛跑，勤奋学*，做个有读《和时间赛跑》有感
这几天我们刚刚学*一篇题目叫《和时间赛跑》的课文，我才知道时间是多么宝贵，也知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”的真正意义。课文主要讲的是作者小时侯因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，做了大量的工作，进步越来越大，终于成了一名优秀的作家。
读了这篇课文我深受启发，明白了时间的宝贵，一旦时间过去，就永远不会返回 的道理。文中最让我感受深刻的是作者的那句话：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。这句话刻在了我的心中，它启示我：无论是在工作和学*上都要有和时间赛跑的精神。由此不由得让我想到有的同学，和作者相比起来真是相差太远了：早上早读有时候不专心，白白的耽误了早晨读书的美好时光；上课的时候不专心去听讲，在下面偷偷地做小动作，让时间从手中溜走；干什么事情拖拖拉拉的，让时间从这慢慢悠悠中溜走；在读书、写字的时候一直想着去玩耍，让时间在分心中溜走。
时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学*。“花有重开日，人无再少年”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，少年时代是学*知识的好时期，要养成珍惜时间的良好*惯，和时间赛跑，勤奋学*，做个有用的人。
是呀，时间总会在不知不觉间过去，因此我们的人生也总会在不经意间留下这样或那样的遗憾。要让生命活得充实而精彩，要让人生不再留下永久的遗憾，就从此刻开始，学会善待时间，善待生命。同学们，让我们从此争分夺秒，学会与时间赛跑吧！用的人。
——读《和时间赛跑》有感 (菁华6篇)
自从读了课文《和时间赛跑》，我渐渐懂得了时间的珍贵。课文中“你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了……”这样的句子给我留下了深刻的印象，使我受益无穷。
是的，时间来去匆匆，不知不觉间它就从自己身边溜走了，想想自己，不禁一阵脸红。早晨，我计划6：30分起床，但铃声一响，我心想：再睡一分钟，就一分钟!结果，磨磨蹭蹭到7点多才起来，一早晨下来，什么也没学到。
读了这篇文章，我深受启发。一天中午，我放学回家，妈妈正在做饭，我本可以好好玩玩，但想到作文还没写完，就跑回屋写起来，写完作业，妈妈的饭也做好了，我心里别提多高兴了。
昨天已经过去了，只有今天才真正属于我们，让我们一起和时间赛跑吧!
《和时间赛跑》讲的是一个男孩儿因为外祖母去世了而忧伤。他每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑累了就扑在草丛里哭。
作者非常珍惜时间，有时和太阳赛跑，有时与西北风赛跑，有时一个暑假的作业，我十天就做完了，有时上三年级，把哥哥五年级的作业拿来做hellip；hellip；想到这里，我想到了自己。我写作业的时写得很慢，一会儿喝水，一会儿玩笔。两个小时都做不完，就更别提一个小时了，还有，我本来想6：30起床的，后来听到闹钟响了。心想：就睡五分钟，五分钟。最后等到妈妈来拉我被子的时候，我才看看闹钟，哇！都7：00点了，还什么五分钟啊！
读了《和时间赛跑》这篇课文，我明白了：人的一生是短暂的，只有把握时间，争取时间，珍惜时间，和时间赛跑，你才会成功。课文中说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，告诫了我们要珍惜时间，不要虚度光阴。 我认真地读了《和时间赛跑》这篇课文，它告诉我们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。读了这篇课文，我真是受益非浅。作者的爸爸对作者说：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，时间是短暂的，我们应该充分地利用时间。就像鲁迅先生说的：时间，每人得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 当我读到作者每天都要和太阳比赛，和西北风赛跑。一个暑假的作业十天就做完了，三年级就把哥哥五年级的作业拿来做时，我真佩服作者。作者常常和时间赛跑，争分夺秒，学到了很多知识，长大后终于成了一名大作家。我和作者对比起来，我是多么渺小呀！我做事总是慢慢吞吞，懒懒散散，在家里吃饭总是细嚼慢咽，跟兔子嘴一样，吃一顿饭常常四十多钟。妈妈叫我多做一点点作业，我就“哇哇”直叫，我总是觉得时间是永远用不完的，没关系！我总是希望时间过得慢一些，多点时间玩，那就太好了！每天早上，太阳每天出来好长时间了，我总是*惯再在床上躺上几分钟才起床，所以我每次和时间赛跑总是不能成功。而作者在后来的`二十年里受益无穷:“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”呀！想想我自己却不爱惜时间，想着想着，我的脸上火辣辣的。 同学们，让我们一起行动起来吧！时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。你看鲁迅先生是多么珍惜时间呀！“一年之计在于晨，一年之计在于春。”让我们一起珍惜时间吧！不要让晨光悄悄地溜走，这损失将永远无法弥补。 《和时间赛跑》这篇课文，我我深深地体会到了：我们要养成充分利用时间的好*惯，学会合理地安排时间，不要把今天能做完的事情拖到明天去完成，因为明天仍然有更重要的事情需要我去做呢！我们应该抓紧时间去做好每一件事，多学知识和本领，长大才能有出息，为社会做贡献。
听了这番话，我的脸简直像被一个又一个西红柿扔到脸上在茫茫人海间，与我们认识的人很少。放假了，离开了亲爱的老师和同学们，我觉得怪难受的。大家好，我叫李政，今年十岁？”但是小灰还是皱着眉头，接着小白跟小灰说了许多好话，最后，小白和小灰又成了好朋友。公路上不时驶来时空机，滑板机，飞翔机。
爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。”是呀，时间总是一去不复返。太阳落下去了，虽然明天还会升起来，但是今天永远不会回来了。
小鸟经过了这里，虽然明天还会经过这里，但小鸟也不一定是这样了。正像箴言里的一句话所说那样“时间，不会像大自然春天那样年复一年地出现，却像滔滔的江水，昼夜不停地向前流逝。”我这儿就有一个例子：记得在我9岁生日的时候，姐姐送给了我2是可爱的动物——小仓鼠。我爱护它们就像爱护珍宝一般。
每天回家，我看看它们；做完作业，我抱它们出来玩；就连吃东西时，我也会省点给它们吃。可就是因为这样的细心照料，它们就被我弄死了。再回想以前和它们一起玩游戏时，我后悔极了。但是再怎么伤心，时间也是回不来了。
时间是不能倒流的，但是时间是公*的，它给了每一个人一样多的时间。相信你们也曾经听过蚂蚁和蝗虫的故事吧：这是一个很冷的冬天，一只蚂蚁正在往房子外面搬运一些玉米粒。它想把它们晾干。蝗虫饿极了，它看着蚂蚁说：“请给我一些玉米粒吧！我快饿死了！”“但是——”蚂蚁说“你在夏天干了什么呢？难道你没用收集一些玉米粒吗？”“没有”蝗虫说“我非常忙。
”“那你在做些什么？”蚂蚁问“我整天都在唱歌。”蝗虫回答道。“如果你能唱歌度过夏天。”蚂蚁说“整个东天你可以跳舞了！”读了这篇林清玄《和时间赛跑》的文章，我深深地认识到了时间的重要性，我暗暗下定决心，从此我要像林清玄那样和时间赛跑。
我要珍惜时间，并充分利用它，是自己成为一个有文化素养的人。
自从三年级学了《和时间赛跑》后，小作者是多么珍惜时间啊！他有时和太阳赛跑，有时和西北风比快。有时一个暑假才能做完的作业，他几天就做完了。有时还把哥哥五年级的作业拿来做。
而现实的我却和书中的作者大大不同，记的小时候，妈妈经常教我读书写字，而天真的`我却想：我才这么小为什么要学这么多的东西呀？
随着时间的流逝，我渐渐长大了，明白了妈妈对我的小时候的我的苦衷，同时也明白了一个道理：时间就是生命。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他（她）：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！
我的好友M怀孕7个月了，她为了保住自己在旅行社的职位，问我愿不愿意代替她工作一段时间。我来美不久，很渴望接触社会，便毫不犹豫地答应了。M的工作是接听电话、帮助客户安排旅游计划和回复电子邮件等。她给我一份她的客户名单，是她工作*两年积累起来的，约有60位。她再三关照我，要给这些客户最优惠的待遇。
一天，来了一个西班牙裔美国人弗雷多，是M的客户之一。他衣着不考究，鞋子边缘有一圈脏痕，我第一感觉他是个蓝领。果然，弗雷多说他曾是一家物流公司的仓库工人，刚刚递交了辞职书。我快速查阅了客户记录，发现弗雷多仅在前年圣诞期间订过一次短程来回机票，不是一个经常旅游的有闲人士。这次，他想去哪里旅行?
"今天是为我儿子来订票的，我辞职就是为了陪儿子旅游。"弗雷多*静地说，像个财大气粗的人。
"小姐，"弗雷多有些迟疑，"我要预订的行程，会很复杂，要麻烦你多多费时费心。"把复杂的旅游安排得妥帖，我喜欢这样的挑战。我自信地说："我会做到你满意为止。"
"我的儿子今年9岁，他爱好体育运动，特别是足球。他是一个好孩子，可是3个月前…"弗雷多停了一下，接着，一字一顿地说，"医生诊断他患了严重的青光眼，视神经开始萎缩，不久将要失明。"弗雷多眼里流露出一丝痛苦的神色，我的心也打了一个冷战。9岁，这么年少，失明，怎么能接受呢?
"你知道，小孩子患上青光眼，不痛不痒，不红不肿的，就像没事一样，只是视物日渐不清楚。我们只顾工作赚钱，发现得也太晚了，我们做家长的对此是有责任的。所以我辞职了，我想用尽可能多的时间来陪我的儿子。有些人认为我不应该辞职，其实这些都不算什么，工作可以从头来过…"
"听到这个消息，我也非常难过，"我说，"请告诉我，我们还有多少时间?您有哪些要求?"
"只有4个月左右，还要考虑因为旅途疲惫所需休整的时间，这可能会占行程的百分之三十。说实话，我和太太都喜爱旅游，但经济条件不允许我们游山玩水。这次，为了节约经费，我太太放弃了同行，就我和儿子两个人。我们打算去欧洲的几个国家。我要带儿子去瑞士滑雪，之前我一直觉得这是等他再大一点可以做的运动；我要带他去澳大利亚看看世界七大奇迹的大堡礁，看看海底世界；我还要带他去看*的万里长城。如果时间还多，我还想让他去看看别人是怎么生活的。为了节省时间，也为了我儿子的身体，我只能让他坐最好的舱位，这本应是他成年以后，靠自己的能力才能得到的享受，现在只能由我和我太太代做了。我希望儿子在他看不见之前，好好感受一下这个世界，看看世界各地的美景，看看别人的生活，希望他在以后的日子里仍旧能够感受到那些看见过的精彩。"弗雷多的眼里闪现出憧憬，但转瞬忧郁又折返回来。
"你真是一个好父亲啊！"我由衷地感叹道，"请给我一天时间。"
有一种爱，是要拿像生命一样宝贵的时间来做代价的。如此不寻常的旅程，需要和时间赛跑的最佳线路。弗雷多走了以后，我与有经验的同事商量，和M通了电话，所有的协作单位都愿意为弗雷多父子俩开一连串特殊的绿灯。
第二天，弗雷多就收到了旅行社专门为他和儿子设计的全程安排，他非常满意。
想着即将出发的两个人，两个骨肉相连的父子，两个热爱生活的人，在旅途中将有几多依恋?几多艰辛?我在心底里默默地为他们祝福。
4个月后，弗雷多和他儿子回来了。据说，他的儿子在旅行的最后几天已完全失明，最后一段行程是苦泪交加的日子。
——和时间赛跑作文12篇
当大地还笼罩在朦胧的月色中，当人们还在甜蜜的梦乡里时，当公鸡还没有引颈长鸣时。而你们——和时间赛跑的人却起了床，忙碌在大街小巷之中。
听——
“卖蔬菜喽，新鲜水嫩的蔬菜，赶紧来买哦。”远远的从巷子里传来了一阵紧似一阵的小贩的叫卖声。他们早早地起床，为的'就是让人们吃上新鲜水嫩的蔬菜，精神焕发地战斗在自己的工作岗位上。
叮叮当当……锅碗瓢盆的碰撞声。那是早起的妈妈，在为我准备美味的早餐。她为了能让我集中精力学*，每天都在变换着不同花色的早餐，来提起我的食欲。这美味的早餐里包含了妈妈多么丰厚的爱啊！
看——
远处那一群清洁工人，他们正挥舞着铁锹扫把，满头大汗，干得正欢。他们是善良的爱心天使，他们早早地起床，用自己的脏累臭，为城市居民创建了一个清新怡人的城市。
公园的大树下，草坪上，花坛旁，老人们在打着太极拳，他们的动作优美而轻灵，向我们展现着*武学的神韵。青年人坐在靠江的石凳上，手里拿着书，慢慢地翻阅着，畅游在知识的海洋之中。
和时间赛跑的人啊！我从你们身上感受到了祖国蓬勃的生机和昂扬的朝气，祖国因有了你们，将变得更加的繁荣富强。
时间，一去不复返，我们不能挽留时间，却可以和时间赛跑。
鲁迅先生一生都在与时间赛跑。他说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”鲁迅很少休息，即使是过年过节，也和*日一样不分昼夜地工作着。他只活了55岁，但是却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。他说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。”
和时间赛跑是什么呢？其实，和时间赛跑，就是别人没有完成的，你先完成了，这就是和时间赛跑。它可以让你跑在别人的前面，让你遥遥领先。到那时，你就会体会到和时间赛跑的乐趣。
我也在与时间赛跑，老师今天让我默写课文，我提前就把这篇课文背得滚瓜烂熟。所以，大笔一挥，这篇课文就写完了。这时，我才感到暑假里背课文的那点苦是值得的。不然，我估计今天还得熬夜点灯、悬梁刺股地苦背了。
和时间赛跑，不一定立即会赢。可是，我相信，和时间赛跑一定会受益终生。
“时间就是生命，浪费时间就是浪费自己的生命”这是一位伟大的伟人说的一句格言。这也是妈妈常常对我说的一句话。刚开始我并不在意，也不理会妈妈，直到这次期末考试分数下来以后，我才真正体会到了这句话的含义。
在期末考试前一段时间，当别人紧张的复*时，我却慢悠悠的无济于事；当别人努力的做“草”（复*题）时；我却在“阿衰”的漫画里尽情的漫游着；当别人紧张的背语文知识时，我却因妈妈的唠叨和她争吵；分数出来了，别人高兴的欢呼着，我却在后悔中反省。
每次坐车遇到红绿灯时，心里没有什么感想，可是知道时间的重要时，这次绿灯还有50秒时，离路口还有50米左右，我心里开始紧张起来，眼睛死死的盯着绿灯的秒数，一秒一秒的在失去，我嘴里还念叨着“快点，快点。”我忽然明白一个道理：时间一旦过去就再也回不来了。
与时间赛跑，就不要落在时间的后面，不要做后悔的事情。
光阴似箭，日月如梭。时间就像箭一样每一天很快就过去了。浪费时间就等于浪费生命，所以我们应该在自己拥有的时间里多做一些有意义的事，这样才能使我们的生活充满光彩。说了那么多，我觉得自己也该关心时间，和时间来一次有意义胡赛跑。
一个周末，我正在飞速地做作业，为的是准时和小伙伴一起去玩。笔尖在纸上飞速地滑动，过了一会儿我开始烦躁起来，书写不如以前认真了，有些不会的问题就开始胡乱作答。一会儿和小鸟打着招呼，一会儿把笔打开看看墨管，一会儿用脚踩着节拍，一会儿把橡皮擦抛来抛去，一会儿幻想着和小伙伴玩耍的场景……时间滴答滴答地过去了，转眼间就到了约定时间，我心急如焚，抓耳挠腮，书写更加潦草，不会做的题就干脆不做了，最后小伙伴们都玩耍回家了，我才写了一半的作业，并且书写和质量都很差。这一次比赛我输给了时间！
第二次我又和小伙伴约定一起玩耍。我想这次一定不能输给时间。我一开始依旧快速地写作业，比上一次专心多了。手都写得酸疼，而且也出了汗。虽然在约定的时间里写完了作业，但是因为我一心想着赶完作业，不会的问题没有仔细想，随便写个答案，所以质量不理想，结果改错又花了不少时间。这次和时间的较量我仍然输了。
又是一个星期日，同学和伙比赛，看谁先做完作业，约定在一个半小时之内做完作业的有奖。我很快地进入状态认真地做作业，而且这次非常细心，遇到简单胡题迅速完成，遇到不会的题先仔细思考后再动笔。过了一个小时后，我完成了全部作业，而且准确率也很高，效率明显提高了。我还主动用剩下的时间完成了妈妈布置的课外作业。这一次和时间还有伙伴的比赛我都取得了胜利，而且还多学*了一些课外的知识，真是当上了大赢家！
通过这几次和时间的赛跑让我懂得了做一件事一定要全神贯注，认真去做，完成既定计划。如果一心二用，心不在焉，只能让时间偷偷溜走；或者为了追赶时间，急功*利，不注重做事的质量，造成返工，结果还是白白地浪费了时间，欲速则不达！所以我要利用好每一分钟，战胜时间，做时间的主人！
“今天的作业可真多呀！”我在回家的路上，一边走一边嘀咕着，我的耳朵响起爸爸妈妈的告诫：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你要好好珍惜时间，要不，它就会从你身边溜走。”时间过得飞快，我下决心我一定要我时间赛跑！于是，每天我放学回家，在路上快步跑回家，回到家，一放下书包就开始做作业，心想：我要做得又快又好。
一次作业一般要用半个小时才能做完的，我15分钟就做完了，而且字也写得不错，所以我快乐得一蹦三尺高。我在学*课文的前一天就预*课文，又朗读课文，又学*生字，又是划记好词好句，又是解决课文的难题，让第二天的学*更轻松、更快乐。如果还有时间，我就会把当天的内容又学*一遍。让那篇课文学*得更加踏实。每到放暑假了，我爸爸妈妈就要我快一点做完作业，多看一点课外书，于是，我每天不出去，埋头在家里做作业，尽量不出去玩，尽量少看电视。真是奇迹，一个暑假的作业我15天就做完了。
暑假里我还看了许许多多的课外收，又做了许许多多有意义的活动，这不是一举三得吗？我每天和时间赛跑，相信我总有一天会成功的！
“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”鲁迅先生的这句话使我和时间赛跑，想听听我和时间赛跑的故事吗？那就跟我来吧！
我以前是一个做什么事都慢的孩子，回到家不是一口气写完作业，而是写一会儿，玩一会儿吃点零食，上个厕所。前几天我学了林清玄的《和时间赛跑》一课，便决定要和时间赛跑，相信自己，我能行。
星期四的晚上，我有特长，想下课写作业，这时一个声音说：“我看还是去玩吧！反正你的作业反正要写完，你就不用担心了。”又想了想，今天晚上还有特长，早一点儿写完作业，不就可以轻轻松松地去上特长了吗？便决定要在我没有上特长之前把所有老师布置的作业给写完。最后便头也不抬地写了起来。教室外面的吵闹声，好像在给我说：“不要写了，快点儿出来吧！”我强忍住，自信地想：我一定要和时间赛跑，赶在时间的前面写完。等写完了全部作业，我的心里美滋滋的。放学邻里，我便高高兴兴地去了。等上完特长，我觉得这次学特长比以前上的更“好玩”。
和时间赛跑让我明白了，合理安排时间，就等于节约时间。
相信你们都赛跑过吧？什么和同伴赛跑，和小朋友赛跑呀！但你们和时间赛跑过吗？没有吧！而我，却常常和时间赛跑，而且次次都是我赢。
在写作业时，我和时间赛跑，要求自己在规定的时间里完成作业。每次，我都会在规定的时间内提前几分钟完成作业，而且注意不写一道错题或一个错别字。这样既快，正确率又相当的高，所以说我跑赢时间了。
在放学回家的路上，我也会和时间赛跑。也就是要求自己在十分钟内走回家。每次我都会在十分钟之前到家。因为路上我不再东张西望、磨磨蹭蹭了。所以我又一次跑赢时间了！
下面，我再给大家介绍一个跑赢时间的妙招：
我们总是会在做完一件事后再去做另外一件事，其实这会浪费很多时间，因为有时在做一件事时还可以同时做另外几件事。如在用洗衣机洗衣服的时候，来洗茶壶、洗茶杯等，这样就可以大大的利用时间了。这就是我跑赢时间的一个法宝。
我和时间赛跑已经坚持好几个月了，但我还要和时间继续比下去，因为这是对我珍惜时间的一个考验。有人说过：珍惜时间，就等于珍惜自己的生命，所以我要珍惜时间，一直和时间赛跑！
《和时间赛跑》这篇课文，讲述的是作者的外祖母去逝了，爸爸妈妈告诉她外祖母永远不会回来了，因为所有事物在一定时间里发生一次就永远不会再发生了。有一次，作者在太阳落山之前跑回了家，她发现自己跑羸了太阳，十分高兴。从此以后，她就经常和时间赛跑，在学*上也十分抓紧时间，在后来的几十年时里“受益浅”。
其实，时间离我们并不遥远。它每时每刻都在我们的身边，当我滑旱冰时，时间从我脚下悄悄地溜走了;当我们玩耍时，时间便随着我们的嬉闹的笑声中而去了;在无聊发呆时，时间把珍贵的一刻留给我们，可我们却不知道珍惜，它只好无奈地叹息着，又从我的双眼前过去了......当我觉察时间匆匆的流去时，想挽留它时，它却怎么也不愿停下来，我只好眼睁睁地看着它离我而去。
时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学*。有句名言“荒废时间就是荒废生命。”这说明了时间和生命一样重要，你热爱生命吗?那么就别浪费时间，时间是构成生命最基本的材料，我小时候看过一首诗，是东晋文学家陶渊明
的一首：
盛年不重来/一日难再晨/及时当勉励/岁月不待人。
这首诗告诉我们要珍惜时间，岁月不会等的。人在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠基，抓紧时间就会受益无穷，所以迈出人生第一步时就和时间赛跑吧。
世界上最快而又最慢，最长而又最短的就是时间，记得英国的达尔文曾说过：完成工作的方法是爱惜每一分钟。
有一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我自己一个人在家，我心里想：“哈哈，我终于可以痛痛快快的玩了！”于是，我开开空调，凉风吹着，看着电视，别提有多美了。时间一分一秒的过去了，我抬抬头，看了一下时间，突然想起了一件重要的事情，就是昨天晚上我答应了妈妈，把家里打扫干净的，但是离妈妈回来的时候只有十分钟了，于是，我把电视关上，连忙从厨房拿来扫把，飞快地扫了起来，然后，我又把墩布涮干净，把客厅的地墩得干干净净的.，最后我又到厨房刷碗，三下五除二，所有的晚都被我刷的晶莹剔透的了。“咚咚咚，咚咚咚”妈妈回来了，我连忙把门开开，妈妈进来后，问道：“交给你的‘任务’都完成了吗？”“都完成了！”我回答道。那时，我心里暗想：“时间啊，我今天是个胜利者，明天你仍是我的手下败将！”
这件事情已经过去了，它让我明白了时间是要靠自己去争取的，如果你不去珍惜它，它就会从你身边溜走。
光阴似箭，日月如梭！我们觉得时间忽快忽慢，但它依然会过去，一分一秒不紧不慢的过去！
人的一生就像一幅色彩斑斓的画，画错的那一笔已经擦不去了，我们要想办法把那一笔变成美妙的东西。时间也是一样的，做错的事情可以改，但用来弥补它的时间是不会再回来的！
时间只会按照自己的规律不断向前冲，它不会为任何一个人停留，一秒钟都不会。时间对每个人都是公*的。
有一个假期，我很早就完成了所有的作业，于是妈妈就带我去了好多地方，让我领略了祖国的大好河山，感受到了各地的风土人情，我开心的不得了！最*，我的课堂作业老师没做完，只好在下课的时间来不，就连上厕所喝水都要非常快，就更别提玩了。这让我明白了一个道理：勤奋的人在时间面前时自由的，懒惰的人只能永远被困在时间的牢笼里怎么也逃不出来！
我们要珍惜时间，争分夺秒的抢在时间的前面才能成功！我要和时间赛跑！
这几天，我们在老师的指导下，学*了《和时间赛跑》一课。文章讲得是：作者读小学的时候，他的外祖母去世了，使作者懂得了时间一去不复返的道理。接着，作者就开始和时间赛跑，尝到了胜利的快乐和时间的宝贵。这篇文章告诉我们：要珍惜时间。
读完了这篇课文，我非常佩服作者和时间赛跑的精神。想想我们班的有些同学，和作者相比真是相差太远了，他们不但不和时间赛跑，还让时间白白浪费掉：早上早读的时候不专心，白白的耽误了早晨读书的美好时光；上课的时候不专心去听讲，在下面偷偷地做小动作，让时间从手中溜走；干什么事情都磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的，让时间从这慢慢悠悠中溜走；在读书、写字的时候一直想着去玩耍，让时间在这分心中溜走。这样子，他们抛弃了时间，时间也会这样抛弃他们。
一天只有24个小时，人们每天睡觉需要10个小时，剩下吃饭、洗脸、刷牙、上学等一些事大概需要四五个小时，上学的课间加起来也需要一两个小时，总而言之，一天里只有四分之一的时间可以学*。难道你们不觉得用来学*的时间有多么珍贵吗？我要像本文的作者一样和时间赛跑，因为我懂得“时间好比河中水，向前流去不复回，”我更知道：“珍惜时间就是珍惜生命。”http://./
听到这个题目,你们一定会想和时间赛跑这怎么可能?人是不可能跑过时间的,在我读过<与时间赛跑>这篇文章后,让我有了很大的改变,也学会了与时间赛跑。
以前,太阳高高挂在天上时,我还没有起床,妈妈再三催促我起床,我才毫不情愿的起床,在洗漱的时候,也是慢吞吞的,到了吃饭的时候,饭都快凉了,我还没有吃完,这可能是因为我起床太晚的原因。学*的时候,明天应该预*的课程,和当天学过的课程,我都没有好好的复*,所以学*成绩一直不理想。
学过<与时间赛跑>以后,对我启发很大,每天太阳才露出半张脸,我就已经起床,开始了一天的学*,早上我会读课文,很快的完成洗漱,早饭与会吃得干干净净。在学*上,每天上课认真听讲,做好提前预*,当天的课程做好复*,英语老师讲过的课文,我要求自已必须会背会默写,而且再默写新课文的时候,把旧课文巩固一遍,数学每天回来也多做些题,锻练我的计算能力。每天放学回家,我都飞快的跑回家,太阳还没有落山之前,我就已经把作业写完了,这一天我跑赢了太阳,我显得额外高兴。
——和时间赛跑 (菁华5篇)
星期五，老师给我们布置了一项作业，回家写一篇《和时间赛跑》的作文。和时间赛跑？真有意思呀！时间是看不见，摸不着的，怎么样才可以和时间赛跑？
我记得英国莎士比亚说过一句格言，是这样说的“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。所以，我不想抛弃时间，也不想让时间抛弃我。时间一旦过去，永远不能返回了，无论你花多少钱都买不回来，所以我想珍惜时间的每一分每一秒。
在学校里功课做完了，我还要抽出更多时间去学*各种课外知识，学的越多，知识就越多，时间就被抛到后面去了，这样，就代表我赢了。假如我一直和时间赛跑，就可以成功。
同学们，时间是有限的，但人生价值是无限的，每时每刻都要记住，时间是无价之宝。
今天，我们学了和时间赛跑，老师让我们回答我们有没有过和时间赛跑过。
有一次，放假的那一天，老师让我们写作业或者看书，好多同学都选择了看书，而有几个同学在写作业，我就在学校把数学作业写完了，到了家里我又赶紧的写作业，不知不觉一下午都过去了，而我的作业也做完了。我到了明天，早上我都我家的院子了跑了几圈是，以后我每天都要跑圈，是因为我要减减肥，然后在起着自行车转几圈，太阳出来了，我就出去看会书，多认识点字，也不要看电视，玩电脑，玩手机。
因为我们要珍惜我们的一分一秒，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话的意思是，金子都买不到黄金。
《和时间赛跑》讲的是一个男孩儿因为外祖母去世了而忧伤。他每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑累了就扑在草丛里哭。 作者非常珍惜时间，有时和太阳赛跑，有时与西北风赛跑，有时一个暑假的作业，“我”十天就做完了，有时上三年级，把哥哥五年级的作业拿来做……想到这里，我想到了自己。我写作业的写得很慢，一会儿喝水，一会儿玩笔。两个小时都做不完，就更别提一个小时了，还有，我本来想6：30起床的，后来听到闹钟响了。心想：“就睡五分钟，五分钟。”最后等到妈妈来拉我被子的时候，我才看看闹钟，哇！都7：00点了，还什么五分钟啊！
一天晚上，爸爸给我出了二十道数学题。
爸爸说：“我给你十分钟的时间写完这些数学题。”我说：“好的，爸爸。”然后，我就认真地写了起来。我写呀写，用了三分钟数学题就被我写完了。我说“太好了，我写完了！”爸爸表扬我说：“你真棒，这就表示你和时间比赛跑呢！”我说：“我赢了吗？”“你赢了”爸爸说。“我跑赢了时间！”我高兴地跳了起来。
每当我提前写完家庭作业的时候，我就高兴得不得了，因为我跑赢了时间。
亲爱的同学们，你们和时间赛跑过吗？如果你们没有和时间赛跑过，那你们今天就和时间比一比吧！
暑假了，辅导班像河流一样向我涌来。
每天早上，当你想多睡一会儿，闹钟却无情的响了起来。所以，早上我匆匆地吃完早饭。坐上车，便踏上补课的旅程。现在7点15分，等我下车已经7点41分。还有两千米就到了，我特别害怕迟到，所以我快速地跑，时间一分一秒的过去，当我乘上电梯已经7点49分了。好险，还一分钟就迟到了，真为自己捏了把冷汗。这只是个开始，补课的路程还有很多很多。
——说课稿《和时间赛跑》
说课稿《和时间赛跑》
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的说课稿《和时间赛跑》，希望对大家有所帮助。
一、说教材
《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。
本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的*惯，这也是本课的教学目标。
由于四年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和我班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
二、说教法和学法
培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验，最后结合实际进行阅读反思，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
三、说教学过程
我的课堂结构是：质疑定向——探究体验——反思升华——自主作业。
爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于题目就是的文眼，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：读了课题，你有什么问题要问？这时学生会提出：谁和时间赛跑？为什么要和时间赛跑？时间又不是人，“我”为什么偏偏要和它赛跑？“我”是怎样和时间赛跑的？结果怎样等问题，我针对学生提出的问题进行归纳总结，概括为以下三个问题：（出示问题）
1、时间又不是人，“我”为什么要和它赛跑？
2、“我”是怎样和时间赛跑的？
3、时间又不是人，“我”为什么偏偏要和它赛跑？
问题确定后我让学生选择最想探究的问题，自由结合组成探究小组并迅速确定每个人的角色。这样就为下边的理解和探究做好了铺垫，使探究确定了方向。
接着进入教学的第二个阶段—探究体验。
探究定向后，我用信任而具带鼓励性的语言引导学生反复读文，自主探究，学生在寻求答案的过程中难免碰壁或者片面，这时我再让学生小组讨论，学生有自主探究转为合作探究。
学生通过读文自主探究、小组合作探究明白了：如果时间能停下来，外祖母就不会去世;如果时间能停下来，爸爸还会拥有童年，“我”也会回到昨天，我更不会有一天也像外祖母一样永远不能回来；如果时间能停下来，明天还会看到今天的太阳，鸟儿还会飞过今天的飞行路线，然而这一切都是不可能的。并从这些普普通通的生活事例中体会到了时间的一去不复返。学生在对文中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等谚语的探究理解中体会到了时间的珍贵。
学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，这时进行全班交流，有中心发言人代表小组进行发言。我根据学生汇报情况相机板书，并及时出示下列重点句子：
（1）所有时间里的事物都永远不会回来了。
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）光阴似箭，日月如梭。
（4）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
新《课标》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生探究理解过程重，我及时引导学生进行朗读体验，(比如:（1）用悲痛的语调读第一自然段，体验作者的悲痛和时间的无情；（2）用稍慢、无奈与沉重的语气读第四自然段，体验时间的短暂与无情；（3）用稍快而又兴奋的语调，体验我跑赢时间奋和喜悦。)
由于这三个问题相对独立,内涵辐射全篇，教学顺序可根据学生会报情况进行调整，以保护学生的主体意识，使他们能够畅所欲言。
新课程标准要求：语文课要具有开放性和探究性，要扩大学生阅读面，所以在学生读懂课文内容并理解体验后，我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句，并谈自己的理解，这样课堂上你争我辨，气氛活跃，既开拓了视野，又培养了学生的思维。
在学生探究体验后，我再引导学生读最后一自然段，并结合实际进行反思升华，使教学进入第三个阶段，教学时，我从以下几个方面引导：
1、作者写出了这好的，可见是一位出色的文学家，如果他不和时间赛跑，他会在文学上取得成功吗？
2、假如有一天你也和时间赛跑，努力学*，并在某一个方面取得了成功，你是不是也会感到和时间赛跑其乐无穷呢？
3、说说自己和别人浪费了时间的一两件事，并就此谈谈你的感受
学生通过反思，明白了不珍惜时间就不会事业有成，和时间赛跑是人生中的最大乐趣，而且懂得了今后该如何珍惜时间，为培养学生珍惜时间的*惯奠定了基础
教学环节的第四部分——布置作业
新课程标准要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受，并引导学生观察社会、观察人生，为体现这一指导思想并突出语文教学读写结合的宗旨，同时也为了强化学生珍惜时间的价值观念和情感态度，我安排如下作业：(出示作业)
（一）、以《时间你是我的亲密伙伴》为题，谈谈你浪费或珍惜了的时间及感受。
（二）、
（1）从报刊、电视、网上或生活中搜集：哪些人被誉为走在时间前面的人？他们有哪些动人事迹？
（2）列举生活中的具体事例说说一分钟可以做那些事。
四、说板书设计
学生在讨论探究中，我相机板书，我的板书是这样的：
3、和时间赛跑
外祖母去世：哀痛万分（起因）
和时间赛跑：兴奋无比（经过）
假若……就……（结果）
这个板书一方面展现了的主要内容，一方面展示了叙述顺序，为下一组了解的顺序这一训练重点做好了铺垫，同时也反映了作者珍惜时间价值观的形成过程和情感态度的转变过程。
一、说教材
《和时间赛跑》是北京师范大学出版社小学语文第八册第十一组课文中的一篇记叙文，主要叙述作者小时侯因外祖母去世而过分忧伤，爸爸妈妈为早日结束他的哀痛，告诉他外祖母永远不会回来了。从此，他感到时间过的飞快，感到着急和悲伤。为此，他常常和时间赛跑，养成了和时间赛跑的*惯，并使他在最后的几十年里受益匪浅，并捂出了一个成功的秘诀，那就是：假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功。
本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的*惯，这也是本课的教学目标。
由于四年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和我班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻谈体会，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
二、说教法和学法
培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验，最后结合实际进行阅读反思谈体会和收获，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
三、说教学过程
爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目就是文章的文眼，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：作者为什么要和时间赛跑？“我”是怎样和时间赛跑的？边学*边解决问题。接着我让学生快速的浏览课文，找出“外祖母去世后，爸爸看到我哀痛的样子和我说了什么话，画在书上。”
探究定向后，我用信任而具带鼓励性的语言引导学生反复爸爸的话，自主探究，学生在寻求答案的过程中难免碰壁或者片面，这时我再让学生小组讨论，学生有自主探究转为合作探究。
学生通过读文自主探究、小组合作探究明白了：爸爸的话。并从这些普普通通的生活事例中体会到了时间的一去不复返。学生在对文中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等谚语的探究理解中体会到了时间的珍贵和飞快。
学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，这时我提问：“作者体会到了时间过的飞快，他当时的心情是怎样的呢？”根据学生的回答自然过渡到和时间赛跑，这时顺学而导“课文围绕和时间赛跑写了哪几件事，用①②③标出”让学生通过讨论和交流来体会珍惜时间的意义，最后让学生明白要节约时间，在有限的时间里做更多的事情，从而体会文章的最后一段话，这时上课时提出的问题已经解决了。
新《课标》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生探究理解过程重，我及时引导学生进行朗读体验，边读边议。
新课程标准要求：语文课要具有开放性和探究性，所以在学生读懂课文内容并理解体验后，我再让学生交流自己的体会和感受，最后由教师总结全文。
四、说板书设计
学生在讨论探究中，我相机板书，我的板书是这样的：
和时间赛跑
外祖母去世：哀痛万分（起因）
和时间赛跑：兴奋无比（经过）
假若……就……（结果）
这个板书一方面展现了文章的主要内容，一方面展示了文章叙述顺序，为下一组了解文章的顺序这一训练重点做好了铺垫，同时也反映了作者珍惜时间价值观的形成过程和情感态度的转变过程。
一、 说材料
这是新课标人教版第六册第四组课文的第一课，本单元的主题是感受童年成长的美好时光。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。
这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一*话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
课文学*的重点应是感悟“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。难点在于时间的概念比较抽象，只有联系生活实际，才能引导学生感受珍惜时间的意义。
二、 说教学目标
对于三年级学生来说，感悟时间的珍贵还比较抽象，所以我把这一课时的目标定位为：联系上下文和生活经验，通过理解重点词句的意思来读懂“我”是怎样和时间赛跑的，再通过举例和搜集关于珍惜时间的名言警句来体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
三、说设计流程
在本课时教学中，我紧抓一条主线贯穿整课教学 “怎样和时间赛跑”。先是通过读悟文本内容，理解“作者是怎样和时间赛跑的”。接着让学生挖掘身边的同学怎样和时间赛跑并取得成功的。最后以小练笔“我以后要怎样和时间赛跑”来点题、提升、明意。最后一个环节同时还起到检测、反馈本课时教学效果的落实问题。
读悟文本内容是重点，也是难点。根据本班学生的实际情况，学生可能对要珍惜时间，要和时间赛跑的意义有一定的认识，而很难去理解并把握好“每一次跑赢了时间干什么用”，我们的教学的目的也正是希望学生通过读悟关键词句来理解通过哪些途径去珍惜时间。所以每当学*了一个环节后，我都要特意去“点睛”一下，如：“那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做”。在这里我就设计了一个想象题：“当别人在 时，“我”在 。”还有最后的小练笔，我也是引导学生重点去写“我要怎样和时间赛跑”的。
这里有一句含义深刻的句子：虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。如果纯粹地让学生去理解其含义，学生肯定说不出“所以然”，所以我就设计了一个由易到难的逐步深化的感悟流程：先让学生去读懂文中的“我”是怎样和时间赛跑的，来引出这个句子，接着让学生把语言内化为自己内部言语：“你是怎样理解这句话的？”，而后把内部言语又再一次外显出来：“生活中有这样的事吗？”到此结束，学生对这一句子的含义也就心领神会了。其实，这一句子也是贯穿今天这节课的一条暗线。
《和时间赛跑》是小学语文人教版课标本三年级下册一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。在第一课时学*了生字新词、初读课文、了解课文大意后，这课时着重进行课文重点句段的学*。下面就第二课时的教学分说教材、说教法和学法及说教学过程这三部分谈谈自己的设想。
一、说教材
1、学目标：
根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：
（1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
（2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。
（3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。
2、特点，教学的重点、难点
课文里主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。
本课的教学重点是：虽然“光阴似箭，日月如梭，”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。
由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本课学*的难点。
二、说教法和学法。
（一）、教法：
1、授之以渔，教给学法
“教是为了不教”，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”，即教给学生学*的方法，从而培养学生的学*能力。如质疑学文；收集并整理有关珍惜时间的资料；能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学*方法。
2、注重朗读，感悟内容
朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。课文中语句内涵深刻，对于三年级学生，由于缺乏生活经验以及智力发展水*的限制，更是需要反复朗读、细细品味，这样才会理解与意会课文内容。
