秋风吹过大树，树枝在秋风中摇晃着，一片片落叶随着秋风飘向远方。站在窗边的我看着窗外，陷入了回忆之中。
记得那一天，数学试卷发下来了，我双手无力地拿着那张试卷，上面那“70”的红字映入眼帘，正如晴天霹雳一般，使我的心碎了一地，这是我历史以来考得最少的分数，我的眼睛忽然被泪水占据了。我拿着那张试卷，漫无目的地走着，我不知道自己应该去哪。这时，一双手拍了拍我的书包，我转过头去看她。她扎着一条马尾辫，一双水汪汪的大眼睛看着我，脸上的笑容似阳光般的灿烂。
“怎么了？”她疑惑地看着眼眶红红的我。我没有回答她，只是把目光移向我手中的试卷。她的目光也随着我的目光看着试卷，她顿时明白了，说：“怎么，就因为一次考试成绩不理想，你就打算放弃了吗？”她的手拍了拍我的肩膀，“我相信你，只要你没有丧失信心，下一次，你一定会考得很好的，相信我，我们一起努力！”我听着她的话，突然觉得信心十足，不再像之前那样颓废了，我的嘴角慢慢扬起，坚定地看向她。
接下来的几天，她一直来我家陪我复*，那一刻，我真正明白了什么才是友情！
后来的一次数学考试，我竟然得了100分，我知道这是她的功劳。我捂住脸在她面前流下了眼泪，我知道，那是喜悦的泪水。
友情是可以为了朋友，付出一切；友情是默默地陪伴在朋友的身旁；友情是永远站在朋友的后方，充当朋友最坚强的后盾！
一支钢笔*淡无奇!一个小小笔帽， 一根不起眼的笔杆，一场考试后，却让我深深地读懂了什么叫“友情”。
初春的阳光洒在露珠上，这样的天气，本该给人一份好心情，可我现在心中满是铺天盖地的乌云，让再美的阳光也洒不进来。为什么呢?哦，原来，张老师宣布今天进行“开学第一考”。哦，老天爷，上学期的知识我好像已经忘的差不多了，怎么考啊? “叮!叮!叮叮!”尽管我上求玉帝，下求土地爷爷，但这上课铃还是无情地打响了。没办法，直尺、钢笔、草稿纸……一一准备好了!考卷发下来了，我抓起钢笔，拿来草稿纸，开动我那似乎打了结的脑筋，过五关，斩六将，一直杀到考题大军的大本营——思考题。
正当我用铅笔在草稿纸上拟好过程之后，抓起钢笔，在考卷上写下3X2=6时，钢笔竟然写不出油来了，我当时心中真是十五个水桶打水——七上八下啊!“钢笔大哥，您现在可不能**啊!我还打算拿个这个学期的‘开门红’回去孝顺爸妈呢!”我小声嘀咕道。旁边的王秋城看了我一眼，似乎发现了我的不寻常，干咳了几声，敲了一下桌子，又指一指笔尖，我点了点头，他明白了我的意思，立即将手中正在使用的钢笔递过来，轻声说：“用吧!”我感激的点了点头。抓起笔，什么也不顾，飞快的写起来，却没有发现他正从铅笔盒里拿出一支黑笔……
过了一天，试卷发下来了，我如愿以偿得了个100分，当我开心的将目光投向他时，我惊呆了，他的试卷上挂着一个看似有些委屈的95分，更令我吃惊的，这扣掉的5分，竟是因为一张试卷用了钢笔和黑笔写而扣的卷面分。我满怀歉意的看着他，可他只是笑了笑，走出了教室……
有人问我最珍惜什么，我快速地回答说，最珍惜的是友情。因为友情给了我温暖，给了我力量！
有一次，我的好朋友小东把水洒在我的本子上，我当时心里很生气，冲着小东叫道：“你赔！”小东说：“我又不是故意的，你理直气壮干什么？”我毫不理会，说：“你到底赔还是不赔，不赔就永远都别做朋友了。”小东也生气了，说：“你不能这么不讲理啊！我都说了我不是故意的。”我刚想说，可上课铃声就响了。
这节课是体育课。跑步的时候，因为跑得太快，我摔倒了，脚疼得很厉害。这时，有几个同学在我的身边走过，不但没有来扶我，还来嘲笑我。有的说：“这不是小勇吗？躺地上很舒服吧？”还有的说：“快，让我们来合照，留个记念！”我心里很恼火，想打他们，又站不起来。突然，小东跑了过来，我以为他也是来嘲笑我的，可我没有想到，他一边跑过来扶我，一边对那些嘲笑我的人说：“你们怎么这样冷漠啊？都是同学怎么可以这样！”后来，他还把这些讨厌的人赶走了。接着，他又扶我去了医务室，我心里好感动，小东对我这么好，可我刚才还那样对他，真不应该！
在这世上，是谁在我伤心时安慰我，是谁在我遇到困难时帮助我？是小东，是友情！友情是这个世界上最可贵的！因为它是金钱也买不到的！
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这句歌颂友情的名句。至今还在流传。可见友情的可贵，而现在我们却只在意亲情和爱情，甚至友情还被作为了官场的利益。可谁能想到远在他乡的自己。谁会和我们分享快乐，谁会可以给我们倾诉的肩膀呢？真正友情，其实是难能可贵的。
湛蓝的天空画了了几块儿洁白的云朵。校门外那一排排高大的树木。宽阔的操场和拿一排排早已好的桌椅。出到新学校的我对一切都是陌生的。可谁会想到我的友谊就这样的到来的呢？
这天心情极度压抑，压抑考试没及格？其实我没有了以前的顽皮。全身心的投入到了学*当中，可结果还是这样的糟。
我郁闷地趴在了桌上，尽管放学的铃声早已打响。我却依然没离开教室。这时一双手搭在了我的肩膀上。“怎么，心情不好？这次考试没考好？”他关切的问着我，可当时的我忽略了一切声音。他也随我一起沉默。紧接着他又说道：“没事呀！下次考试继续努力就好了。”我抬起头，略带着哭腔对他说：“可是，明明我已经很努力了结果还不是一样？”但他稚幼我的声音像大人一样对我说。：“学*烧烤长时间努力的积累下去的，一次的考试说明不了什么，你要坚持下去。半途而废怎么能是你的作风呢。”是啊！我顿然醒悟。一次考试并不能证明什么，只要坚持就一定会获取成功的。我昂扬的抬起头，默默的给自己下定了决心。
教室里荡漾着这两个孩子欢快的笑声，我从跌倒的地方站了起来，是友谊给的我力量和信心。
如果这个世界上没有了友情。你将会失去一份快乐。如果这世界上没有，你将失去一个可以倾诉对象。如果这个世界上没有了友情，你将会失去一个肩膀和一分力量！
我是一名小学生，大多数时间都在学校度过。学校就像我的家，同学就像我的家人一样。我的好朋友与我在学校的快乐时光和一起面对的困难的景象让我永生难忘
记得有一次，我们本来还是快快乐乐地在一起跳皮筋，但是没想到竟发生了以外，情况是这样的：我和我的同学一起跳皮筋，经过重重困难和我们的努力下终于到了等二关的等二级。由于我的经验已经很好了，我不废吹灰之力轻轻松松就过关了。但是没想到的是我的好朋友王妍力刚要跳就扭到脚了。突然，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们就立即往教室跑，大家都很激动，我也很激动！
我在人群中寻找着王妍力，想跟她一起**室，找呀找呀，王妍力竟不在。我立刻回过头去，看见她蹲在地上，像一只受伤的小鸟一样，可怜地在哭着。我看见了，伤心极了，一迅雷不及掩耳之势，迅速地跑了回去。焦急地问道：“怎么了，怎么了？”她哭着对我说：“刚刚我要跳的时候，一不小心，脚扭到了。”我听着难过极了，说：“我们先**室吧！”她点了点头。我扶着她回了教室。
我看着她伤心的样子，好像哭。朋友难过，自己也会难过；朋友快乐，自己也会快乐；朋友伤心，自己也会伤心。我想，这就是有福同想，有难同当的道理吧！王妍力，你是我的同学，也是我的朋友，我相信在以后的日子里我们会更加快乐，让我们一起记住这个词“快乐”！
——可贵的友情作文 (菁华5篇)
新疆这片富饶的土地上生活着*尔族、汉、哈萨克、回、蒙古族等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对*的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。下面我说说我和我的民族好朋友的故事！
我有一个*好朋友，名字叫田昕泽“哥哥”，他的妈妈是王娟阿姨，和我妈妈是最要好的中专同学，她们经常互相帮助，我妈妈和王娟阿姨从学校毕业到现在已经有22年了，她们一直保持着密切联系。
她们互相关心帮助不分彼此，我在妈妈肚子里的时候王娟阿姨就送给妈妈一件防辐射的孕妇服；4岁的时候我妈妈约她们一起去农家乐的菜地里摘菜玩；因为田昕泽比我大一岁多，所以我小时候穿的好多衣服都是田昕泽哥哥穿过的呢！王娟阿姨在报社工作，在我成长的过程中她经常送给我书！我最爱王娟阿姨送给我的书籍了，加起来都有100多本了，每本里的故事都精彩异常。
有一次，王娟阿姨的单位组织长跑比赛，王娟阿姨拿了第三名，奖品是两年的柔道课程卡，王娟阿姨却把“战利品”送给了我。说心里话，王娟阿姨帮了我们家好多忙，好感恩啊！
各民族团结一家亲，通过“一家亲”活动，让我们新疆各民族实实在在像石榴子一样紧紧包裹团结在一起。我们家和田昕泽哥哥一家人很好的相处着，我们两代人的友谊像天山上的松树根连着根，让团结伴随我们。今天的*需要团结，明天的*更需要团结的合作，让我们共同建设美好的'祖国。在这个美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出春天，因此我们国家，只有56个民族的精诚团结，才能立于世界，才能进步和发展！
我喜爱的小动物当然是猫了，我家中就有一只小灰猫，十分可爱。
灰色的毛，远远望去，就像一个绒球。蒙着透明薄膜的眼睛，好似两颗黑珍珠，轻轻闪烁着。白白的，毛绒绒的小爪子，犹如四团正在滚动的小雪球。走起路来屁颠屁颠的，像个顽皮的小孩，别提有多可爱了！
一日，我在房间做作业，小灰猫悄无声息地走了过来。或许是因为它走路没有声音吧，我跟本就没有发觉它已经走进来了。突然，它纵身一跃，竟跳到了写字桌上，“喵——呜”，“喵——呜”地对我叫，吓了我一跳。我知道，它这样叫，就是说明它肚子饿了。
我立即放下手中的笔，跑到厨房，盛了一盘子的猫饲料给小灰猫吃。小灰猫看了我一眼，用头顶了一下我的膝盖，表示感谢。接着就埋头啃食猫饲料。我看着它，两颗尖尖的牙露在外面，“咔咔咔”地咬食着食物，两片小爪子还时不时地拍一下盘子，那滑稽的样子真是可爱，真惹人喜欢。
我们的小灰猫特别怕冷，一到冬天，就喜欢窝在棉垫里睡上一天，是一只小懒猫。我罚它起来走一走，它就垂着眼皮，一副没睡醒的样子，摇摇晃晃地走，像一直弱不禁风的小猫。可恶，还在偷懒！我这样想着。
无奈，我抱起小灰猫，拿起它*常睡觉时盖的小棉被盖在它身上，然后把它放在我腿上，轻轻地抚摸它那柔软而又舒适的毛。它也很调皮，老是用它的前爪来拍打我的大腿，还时不时地用头蹭我的手臂、肚子。它就这样一直在我的怀中嬉闹，直至在我的怀中睡着。
它睡着了，温顺地躺在我的怀里，像一个熟睡的婴儿，显得那样地娇小、可爱。我再次抚摸它的皮毛，轻轻拨动它的胡须，它萎缩起来，像一个害羞的小精灵。如果你见了，一定会觉得它是那样地可爱。
这就是我家的小灰猫，一只天真可爱，顽皮淘气的小灰猫。我和小动物的故事---奶奶家的大花猫
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的'吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我*惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着*稳的步伐四*八稳的走了出去，似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这句歌颂友情的名句。至今还在流传。可见友情的可贵，而现在我们却只在意亲情和爱情，甚至友情还被作为了官场的利益。可谁能想到远在他乡的自己。谁会和我们分享快乐，谁会可以给我们倾诉的肩膀呢？真正友情，其实是难能可贵的。
湛蓝的天空画了了几块儿洁白的云朵。校门外那一排排高大的树木。宽阔的`操场和拿一排排早已好的桌椅。出到新学校的我对一切都是陌生的。可谁会想到我的友谊就这样的到来的呢？
这天心情极度压抑，压抑考试没及格？其实我没有了以前的顽皮。全身心的投入到了学*当中，可结果还是这样的糟。
我郁闷地趴在了桌上，尽管放学的铃声早已打响。我却依然没离开教室。这时一双手搭在了我的肩膀上。“怎么，心情不好？这次考试没考好？”他关切的问着我，可当时的我忽略了一切声音。他也随我一起沉默。紧接着他又说道：“没事呀！下次考试继续努力就好了。”我抬起头，略带着哭腔对他说：“可是，明明我已经很努力了结果还不是一样？”但他稚幼我的声音像大人一样对我说。：“学*烧烤长时间努力的积累下去的，一次的考试说明不了什么，你要坚持下去。半途而废怎么能是你的作风呢。”是啊！我顿然醒悟。一次考试并不能证明什么，只要坚持就一定会获取成功的。我昂扬的抬起头，默默的给自己下定了决心。
教室里荡漾着这两个孩子欢快的笑声，我从跌倒的地方站了起来，是友谊给的我力量和信心。
如果这个世界上没有了友情。你将会失去一份快乐。如果这世界上没有，你将失去一个可以倾诉对象。如果这个世界上没有了友情，你将会失去一个肩膀和一分力量！
新疆这片富饶的土地上生活着*尔族、汉、哈萨克、回、蒙古族等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对*的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。下面我说说我和我的民族好朋友的故事！
我有一个*好朋友，名字叫田昕泽“哥哥”，他的妈妈是王娟阿姨，和我妈妈是最要好的中专同学，她们经常互相帮助，我妈妈和王娟阿姨从学校毕业到现在已经有22年了，她们一直保持着密切联系。
她们互相关心帮助不分彼此，我在妈妈肚子里的时候王娟阿姨就送给妈妈一件防辐射的孕妇服；4岁的时候我妈妈约她们一起去农家乐的菜地里摘菜玩；因为田昕泽比我大一岁多，所以我小时候穿的好多衣服都是田昕泽哥哥穿过的呢！王娟阿姨在报社工作，在我成长的过程中她经常送给我书！我最爱王娟阿姨送给我的书籍了，加起来都有100多本了，每本里的故事都精彩异常。
有一次，王娟阿姨的单位组织长跑比赛，王娟阿姨拿了第三名，奖品是两年的柔道课程卡，王娟阿姨却把“战利品”送给了我。说心里话，王娟阿姨帮了我们家好多忙，好感恩啊！
各民族团结一家亲，通过“一家亲”活动，让我们新疆各民族实实在在像石榴子一样紧紧包裹团结在一起。我们家和田昕泽哥哥一家人很好的相处着，我们两代人的友谊像天山上的松树根连着根，让团结伴随我们。今天的*需要团结，明天的*更需要团结的合作，让我们共同建设美好的祖国。在这个美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出春天，因此我们国家，只有56个民族的精诚团结，才能立于世界，才能进步和发展！
朋友，是生生世世的牵挂；友情，是长长久久的守望！——题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必挂心，何须用心？或许，你可以将一份相识的情缘，凝练为一曲地久天长去珍藏，但你永远不要奢求别人也将你珍藏为无可取代的独一无二！
人与人的区别就在于，很多时候，把你心里的我，和我心里的你拿出来，放在天枰上时，你才发现，原来，根本不是一样的分量！
这个时候，不要哀伤，不要难过，不论是友情还是爱情，总是要有一个人比对方更多一点在乎，更多一份情真！珍惜在乎着你的人，呵护在意着你的心；祝福你在乎的人，守护你在乎的情。
生活中很多时候，那些被你首先在乎的人，纵然看似*密，与你欢歌笑语，但却未必是能与你共经风雨的人！那些总容易被你忽略冷落，静默存在的人，或许更能够在你低落时，与你一起分担失意落寞！
其实很少有人真的在乎你在想什么，不要过高估量自己在他人心目中的地位。被别人议论甚至误解都不必太过在意，要知道，如果你不了解一个人，那么你根本没有权力与资格去评论一个人。我们只管做自己，懂的人自然会懂，不懂得也随他人言论自由。
何况，谁人不被别人说，谁人背后不说人，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。下意识地想要去寻找答案，却在途中迷失了方向，开始感到无奈，却无法停留，也找不回原来的路。
生命中总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那…
只有历经岁月蹉跎，人情冷暖，依然会默默为你守候不离不弃在乎依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！因为那是任何人都无法给予的温暖，和力量，青春年少时的感情，就像一场美丽的梦，或朦胧或真实，即使是有所残缺，对自己而言，都是一种完美！
不论是友情还是爱情，那种发自内心的东西，在乎也好，不在乎也好，皆是性情使然，无法伪装。朋友不在贵贱，知音胜过黄金；距离不在远*，常来常往最亲。
让我们擦亮自己的眼睛，于岁月的洪流中，留下那些銮刻于心的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一份真诚的心，且行且珍惜！
——友情的可贵作文优选【5】篇
友情是冬日里的太阳，温暖明媚；友情是夏日里的'清风，清凉舒适；友情是山，友情是海，它包容着我的任性，我的无知；友情是蓝天上的白云，脚边的小草，无处不在，无时无刻地陪伴这我；友情是仙女遗忘的彩带，把我的生活变得多姿多彩……
我清楚地记得，那是一次午休，我和几个同学因为违反纪律，又被老师叫了出去。作为好学生的我十分沮丧。宿舍老师的责罚更是使我心情低落，垂着双手快步走上了床。我躺在床上，把头别向一边。我不想让任何人看到我的脆弱。身旁的空调不懂感情，依然呼呼地大口吹着气，我打了个抖，含泪睡去了。
不知是何时，我冰冷的身体竟有了些暖意！我迷迷糊糊地把眼睛眯开了一条缝，看见了我永生难忘的一幕：睡在旁边的张子怡正举着被子往我身上盖，把我盖得严严实实，自己却几乎没有被子盖了。她的汗水落在了我的脸上，我鼻子酸酸的。她灿烂地笑了。我心中感动极了。望着她的笑容，我静静地转过身，趴在枕头上泪流不止。我抹干了眼泪，转回了身，朝着张子怡微微笑了……
谢谢你，张子怡！你在我难过时给了我安慰；你在我无助时给了我帮助。你的爱是仙女遗忘的彩带，把我的世界装扮得多姿多彩，五彩缤纷，我会好好珍惜着份珍贵的友情。
也许我不是最漂亮的，不是最优秀的，不是最聪慧的，但是，我拥有最珍贵的友情，最美丽的太阳！
在人生的轨道上，我们像两列火车，勿勿过往，有时不期而遇，但最终我们还是分开了,但我永远记得你――我最好的朋友。
我们是小学四年级时被分到一个班，庆幸的是我们竟是同桌，你是一个活泼的女孩，疏着一头又黑又亮的马尾辫，你说起话来像一条瀑布一样，滔滔不绝，别人想插一句话简直比登天还难，你的兴趣爱好极为广泛，不管在什么方面你成绩总是那么好，而我却不同，每一考试都名落孙山回家还要接受“爸妈男女混合双打”。
一次，老师搞突然袭击，在什么也没有的情况下要进行英语考试。开始答卷了，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。而我看看旁边的你，做完了一大半的卷子。我灵机一动，打算发动我的秘密武器。我趁老师不注意向你扔了一个纸团,而你却一眼都没看。我生气极了，交卷了，成绩可想而知，我长叹了一口气。
一个棒棒糖塞进了我的嘴里，“你生气啦”我生气的看着你，你却满脸笑容，这让我的怒气消失的尽净，你告诉我抄袭不是真实的成绩，真实的成绩需要自己的努力，我狠狠的点了点头。经过一段时间的努力，我的成绩终于进步了，我高兴得不得了，心里像开了花一样，可惜的是你却要走了。
同桌三年，终究还是分别了，你走的时候还告诉我，不要伤心，来日方长，有缘总会相遇。从那一刻起，我感觉到了友情的可贵，我相信我们一定会相见的。
他决对属于那种制造并播洒阳光的朋友，与他在一起时，纵然我心头有千丝万缕的悲伤与怅惘，当看到他那张洋溢欢乐与欢乐的笑脸时，听着他那些春风化雨般的阳光语言。一切不顺于哀愁全都被一一化解，屏蔽。被他所散发出的阳光秉性所彻底感染，然后心中重新点燃希望，豁然开朗。
我与他再放学时恰好同路，久而久之，这一路成了我一天中最珍惜与欢乐的时刻，与他在一起时，即使你跌落进心情的最深渊，依然会被他向上，振奋的情绪所激昂，迸发出一种美好的情绪，与他谈笑风声。我真的很幸运，有这样一位传递阳光的朋友。
但一次我们在一起产生了分歧，问题的责任人在我，错误的是我，那时的`我太懵懂，太意气用事，竟信誓旦旦地不理他了，并“义正词严”地写给他了一封信，说要决交，放学后也不在再等他，偷偷一个人跑开，其实那几天当我真的踽踽一人走在放学的路上时，同样的路，同样的景致，心中却溢起一股空洞洞的感觉，无精打采。任凭外界晴空万里，心中就像丢失了阳光一样，一片阴霾与孤独，谁知翌日的体育课上他竟主动来向我道歉，把所有的过失全揽到了他一人身上，那朴实真切的话语将我一下子完全融化了，我一下觉得自己如此渺小，如此武断跋扈。从那天起，那条路上再次留下了我们并肩走过的脚步，重新开始见证我门之间友情的坚实与真诚。
再一次作文课上，老师布置了一个关于朋友的题目，我想起了与他一起的走过岁岁月月，一起面对的风风雨雨，一起经历的起起浮浮。我们之间的真诚透明，互相扶持。霎那间许多感慨蔓延开来，觉得有好多话要说，我在作文本上写下了题目——“旅程”，然后将他溶进了一个虚构的角色，写出了那篇文章。后来，文章被发表再学校的文苑上，同学们纷纷抢着问我文中的那个他是谁，并纵说纷纭。我笑了笑，不语，因为只有我和他知道这份友情的可贵与无价。有这种默契，已经足够了。
三年了，是缘分将我们紧紧牵在了一起；又是对方的互相尊重使这份友谊弥足珍贵，任凭岁月的流失愈加熠熠生辉；是共同的志愿与彼此的真诚让我们携手向前；任凭风雨的一次次洗礼愈加心照不喧，荣辱并进；在一次次淬火肝胆照，同舟共渡。
前方的路还很长，也许有绚烂的彩虹，也许荆棘密布，我很幸福，有这样一位在我旅途中播洒阳光的挚友；对未来我充满希望，永不会寂寞，因为我有这样相依相伴的知音，我们的人生之路必将共同一片辉煌，我们的友谊必将地旧天长。
我在与朋友相处的时候，我品尝过各种酸甜苦辣的滋味，其中有一件事让我真真正正地体会到了友谊是无价之宝。
我记得有一次，我和小莹因为小欣的一支“神笔”是借给我，还是借给她而激烈争吵起来。气得小欣捂着耳朵怒气冲冲地说：“我谁也不借!你们走开!”说完便气鼓鼓地跑开了。我和小莹仍争得面红耳赤，不可开交。就这样，我们一上午都没说过一句话，一直僵持着。几次我想找小莹解释解释，但话到嘴边，我又咽了回去。心想：错的又不是我，凭什么要我先低头，不说话就不说话。
下午第一节课课间，小莹慢慢地走到我座位旁，诚心诚意地对我说：“小静，上午是我不对，其实小欣那只笔我用过了，你却还没用过，我应该让给你才是，我不该那么自私，你能原谅我吗?”我愣住了!突然间我对小莹的蛮不讲理、自私……全都抛到九霄云外去了，只剩下又羞愧又惊喜的心情。我激动地拉起小莹的手，动情地说：“我们还是好姐妹。”小莹带着我又重新玩起了“马车载客”的游戏。我们笑了，发自内心的笑了。我为变得更加深厚的友谊笑了。
通过这件事，我明白了：友谊，是珍贵的;友谊，是可以包容你的所作所为;友谊，是用千金都买不到的无价之宝!
我一定会珍惜友谊，与同学和睦相处，学会包容别人，不要老是与同学争吵，让同学难过自己也不好受。我们大家应该有一颗团结友爱、乐于助人的心，让同学们的笑容每天都像阳光一样灿烂，让友谊环绕在我们左右。
朋友有许多种，每一种都会给人带来感动。豪爽的朋友，让你感动与他的酐畅淋漓；善良的朋友，让你感动于他的人格力量；*淡的朋友，让你感动于他的与简单处求快乐。不要忘了，还有一种体贴的朋友。他，就像一碗阳春面，吃在心里，舒舒服服。
虽然人们都说**淡淡的友情很可贵，但也许心里一直在渴望一种轰轰烈烈的友情。只是随着年纪越来越大，越来越成熟，便越来越认识到阳春面那样的友谊的价值。阳春面虽然便宜，却能让人于*易中感受到生活中的踏实感；大鱼大肉，贵则贵矣，却不是人们每顿都备的食品。
*淡的友情价值，不是一开始就会得到人们的认可，他需要一个认识的过程。只要心中还记得那碗阳春面，你就会懂得它的味道不是其他的食品可以代替的。
真正的友谊就像一株植物，当它生根发芽后，它就不怕暴风雨在不经意间袭来。因为它自己会从地里吸收水分与营养，从而把跟扎得更深。既然他已经经受住了各种各样的考验——狂风吹不倒它，暴雨淋不湿它，烈日晒不死它，严寒冻不死它，那么，还有什么可以影响到它的生命呢？那么多一起走过的岁月，那么多让人回味无穷的往事，足以让有意在每个人心中生根发芽，不会死亡。
——友情可贵的作文(5)份
作为二十一世纪得小主人，我们接受着全新得教育，生活在全新得环境里，思想也自然与长辈们不同，爷爷奶奶那一辈人，认为这世间最珍贵得是和*，因为他们生活在战乱中；爸爸妈妈那一辈人，认为这世间最珍贵得是衣物和食物，因为他们生活在吃不饱，穿不暖得环境中。
而我们认为这世间最珍贵得既不是和*，又不是衣物和食物，是――友情。不信？跟我来看看。有一位记者做过调查，在青少年中，有一大半得人都认为朋友比金钱重要。因为现在得孩子大多数为独生子女，自幼就只有爸爸妈妈陪伴，所以在他们得潜意识里，朋友最重要。如果这还不能说明问题，就请看一下我得亲身经历吧。我有一个十分要好得朋友，小名叫珠珠，我们两个人一个住在四楼，一个住在三楼，天天一起去学校，一起回家，在学校里也是形影不离，老师和同学们都说我们是一个人，都很羡慕我们有这样得知心朋友。
可是，有一次，也不知因为什么原因，我们突然吵架了，你一言，我一语，虽说都是孩子，但孩子得言语往往是最激烈得，最容易刺伤人得心灵得。那次吵架事件过后，我们不再是朋友了，但彼此还希望能够重新成为朋友，可是自己得自尊却不容许自己先开口。时间一天天得过去，我们都在消沉，不仅是由原来班上最活泼得一对变成了最寡言少语得一对，成绩也从全班并列第一下降到了全班第二十几名。
家长们着急，老师们着急，甚至连同学们都在想尽办法帮助我们，他们多么希望能够重新看到班上得那对“活宝”呀，在他们得帮助下，我们终于重归于好，我也终于明白：世界上最最珍贵得不是其他，而是友情。朋友是有困难得时候出来拉你一把得人；是你有烦恼耐心听你说你所有心事得人；是你人生得意得时候真心为你高兴得人；是你一生得财富。
记住，财富不是你一生得朋友，而朋友才是你一生得财富。
人生路上难免有风风雨雨，朋友之间难免有磕磕碰碰。但这一切得坎坷和挫折都是人生路上不可缺少得驿站，是**常常自自然然得。所以，朋友，别太在意，不要因为彼此得误解和一点小小得矛盾而枯萎了你我之间正在开放得友谊之花。人生固然短暂，人海固然茫茫，但在短暂得生命和茫茫得人海中，你我能相聚，并成为知己，那是缘分。“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”既然有缘，又何必太在意生活湖面中错投得石子荡起得层层涟漪，更何况在今后得日子里，你会蓦然发现：那石子荡起得层层涟漪，将成为增进你我之间友谊之树长绿得催化剂。朋友，别太在意，退一步海阔天空，忍一时风*浪静。朋友，彼此忍让一些，让生活得帆船载我们驶进青春季节中最亮丽得湖面。
生活得道路固然不是**坦坦，每天得日子固然是**凡凡，但是，既然选择要摘取天山得雪莲，既然下决心要翻过荒无人烟得高山，既然下决心要和你建立永久得友谊，那么，通向我们友谊历程得艰难，就像站在泰山山顶看山脚下那袅袅得青烟。在这个时候，你可不要为生活得坎坷和朋友之间得琐事而怅惘，因为那些坎坷和琐事本是人生海边七彩得小贝壳。你应该想法去克服我们友谊路上得障碍，开辟未来得路。假如你没有搬走我们友谊路上得绊脚石，赶走那只拦路虎，你仍不要太在意，洒脱一些过得好。因为天无绝人之路，没有大路还有小路，没有太阳还有月亮，车到山前必有路，船到桥头自然停。
人生得财富是无穷无尽得，但真正得财富是什么呢？是金钱？是权势？不是，是友谊。不知哪个哲人说过：“财富不是真正得朋友，朋友才是永久得财富。”朋友，当你知道朋友得价值时，就别太在意朋友之间得琐事，你应该知道：友谊不在一时，而在*时；不凭年龄，而凭心灵。朋友，别太在意，让我们携手望着美丽得朝阳，共同奋斗吧！
钱固然可贵，但友情的价值甚过钱，它是钱所买不到的。
――题记
我们共同用岁月谱写了一本书，用最真挚的情感谱写了书的内容，用最质朴的我们作为主人公。《友情》将会是你失意时的支持，有意时的陪伴。
《伯牙绝弦》的“高山流水觅知音”，《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，《别董大》的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……是的，每个人都拥有可贵的友情，都有一段或悲或喜的经历。曾经，只是曾经，我认为朋友只不过是人生漫漫长路中陪自己走过一段的路人甲，只不过是无聊的时候一个解闷的乐子。但是，慢慢地却发现在这段路途中它却成了最亮丽的一笔，无法抹去它的存在，即使只有那么短暂。这段时间里，伤心时，会有人陪你走出低潮给予安慰；快乐时，会有人陪你共同分享；寂寞难耐时，会有人陪你谈笑风生。渐渐地，你亦或会依赖上它……
如同李清照的“物是人非事事休”所说，岁月可以改变一切有或无的。过了那段时间，曾经的人和事都只是一个回忆而已，遇上了也只是个过客，也许会含蓄几句便匆匆走过，不再会像曾经那样毫无顾忌、谈笑风生……
世间万物只有错过了才会珍惜吧，也只有错过才能看见它那独有的闪光点。友情亦是这样。即使错过了一段会有另一段，但每一段都不会重复，都有各自不一样的缤纷色彩。
珍惜吧，友情它是可贵的，《友情》更值得你去细细品读。
人生有许多情，如亲情，友情，校园情，师生情。但我觉得友情最珍贵。友情就像一杯调味剂，它使你得生活由黑白两色变得五颜六色。
友情就像一口井，在你伤心得时候，它会听你倾诉，让你流出内心深藏得苦水。友情就像一杯咖啡，虽然苦涩，但你会慢慢品尝到它得甘甜。在生活中，我们会遇到许多不如意得事，但只要有友情，再大得困难我们都能克服。我就有一个这样可以倾诉心声得朋友。她善良可爱，每当我有心事时，她总会第一个知道我在想什么，帮助我一起克服困难。记得有一次，我们一起去爬山。
其实我不怎么喜欢爬山，是她要爬把我交来得。她说“我们一起爬，看谁第一个到山顶，就对另一个说出自己得愿望，那个人一定要满足那个愿望。”我们一起爬山，爬到半山腰时，我突然胃疼，但我没有说，我不想破坏了她得好心情，我就一直忍着。
看她到了山顶，我吐了一口气说“说吧，要我做什么。”她好像看出我得异常，说“我要你以后有什么事一定要告诉我，不要隐瞒。”我故作轻松得说“我能有什么事。”“你是不是不舒服，是朋友得话就不要瞒我。”“没大事儿，我有点胃疼，一会儿就好。”她哇得一声哭了“都怨我，我不该硬拉你来，你为什么不早说，为什么不告诉我？以后有事不要再瞒我了，记住我们是好朋友，永远都是。”“嗯”。我们俩个一起哭了。像这样得事很多，数都数不过来。
朋友就像我们得亲人一样，给我们带来快乐幸福，替我们分担痛苦和忧伤。所以我说友情是最珍贵得。让我们珍惜身边得每一个人，每一件事，生活中得点点滴滴都充满了亲情，友情，让我们珍惜身边得每一个朋友，他们是你一生得财富。
“你最珍贵得是什么东西？”如果有人这样问我，我一定选择友情。
为什么？因为友情是人类所需要得精神粮食，你去到哪儿也要它，它将成为你得伴侣。比如他可以分担你得忧愁，有困难得时候，它也会助你一臂之力，总之，你有什么问题，它也会帮助你。
记得有一次，那是一节数学课，老师教我们画立方体图形，但我得脑子不灵活，不会画，快下课得时候，老师教我们用本字画一个立体正方形，解决问题就快了。我听到后，就开始画，但是，什么也画不出来，我急得直跺脚。我正在时候，我得好一个朋友张韵悄悄得来到我得身边，说：“来吧！让我来教你吧！”我当然答应，她一步一步地教我，直到我弄懂为止。于是我高兴地拿给了老师看，老师挺满意点头。后来她有空就来教我。我学会了画立体图形了。我也真不知应该怎么地去报答她！
你看，友情是多么得重要，天涯海角又什么样呢？也不是需要友情吗？正如我说得，它会任何时候帮助你。只有我们好好地珍惜它，她就会无处不在得。来吧！让我们好好地珍惜友情。
——可贵的亲情作文 (菁华5篇)
“可怜天下父母心”，这句话说得一点也不错，父母为了我们受了许多苦，甚至愿意用自己的生命换取孩子的生命，所以，父母的爱是天下最伟大的爱。前几天，邻居的小伙伴告诉我了一个震撼人心的真实故事。
这个伙伴的老家有一户姓柯的人家，他们家十分贫穷，只能靠儿子柯有金每月的一千元工资养活一家人。他们家只有两间老式木屋，只要一下雨就会变得灰暗潮湿。七年前，柯有金的父亲被查出有食道癌，使贫困的一家更是雪上加霜，连灯也很少开。父亲靠全家的节省住进了医院，接受到了治疗。可是，三四年前，柯有金的妻子也被查出有肝结石，柯有金的妻子一旦发病就疼得满地打滚，痛不欲生。就在穷困交加时，家里仅有的几间老屋在一场台风中坍塌了，但一家人没有泄气，仍顽强地与病魔作斗争。为了撑起这个家，柯有金的父亲身体已有好转就扛着锄头提着镰刀下地干活，母亲和妻子也做一些力所能及的手工活贴补家用。这个夏天，这家人又面临了不幸，父亲刚住进医院不久，妻子又开始旧病复发。在医院的老人知道自己儿媳妇发病，说什么也要出院，并说：“我愿意用自己的生命来换取儿媳妇的健康，只要他们健康，我也就放心了。”
多么质朴无华的语言，可是却包含了一位年过古稀的老人对子女的无限爱怜。这贫困的家庭在困境中表现出一个家真正应该拥有的美德——亲情。
亲情，就是一本搏大精深的书。启迪人们智慧亲情是充满酸、甜、苦、辣。我觉得亲情最可贵的。
记得夏天的一个早晨，小雨悠悠地下着。我说：“哥哥，这么大的雨不去学了吧！”而哥哥一边拿伞，一边说：“这点雨就把你吓找了，上来吧！”说着，他蹲下身子，哥哥笑着说：“你还怕我背不动你吗？”我笑了，负债哥哥那结实的背上。雨水砸在地上，溅起无数的水珠，我握着伞紧紧地伏在哥哥背上，我看见哥哥淋透了裤脚，便偷偷滴把伞往前移动。尽管雨水打湿了我们的衣裳，但我们的心热乎乎的。有一天，姥姥病倒了，几次都是爸爸报警爆出，回家后，又和妈妈一起昼夜看护，喂水喂药，端屎端尿。果然功夫不负有心人——牢牢的得病一天天的好转……啊！
亲情真的好可贵，我们要好好珍惜身边的所有亲情吧！
记得有一次，我测验成绩考得不好，我心里十分难过。回到家，我便把这件事告诉了妈妈，妈妈不但没有骂我，反而来安慰我说：“这一次没考好，下一次再努力就是了。”说完，妈妈便又耐心地教我改正。
还有一次，我大概五岁吧，我和妈妈、姐姐下去花园玩。我跑着跑着，突然摔倒了，姐姐想跑过去扶我起来，但是，被我的妈妈拦住了，便对我说：“来，做个坚强的孩子，勇敢地站起来。”后来在妈妈的鼓励下，我慢慢地站了起来，妈妈称赞地说：“琪琪真是个好孩子！”
最深刻的一次是零晨两点多我突然发高烧，妈妈和爸爸便把我送到医院，医生开了几种药给我回家吃。我们回到家已经是零晨四点了。妈妈一直陪伴着我，还不停地给我敷冰袋，直到我退了烧，她才睡了一会儿，又起来煮白稀饭给我吃。
通过日常生活中的几件小事，我感到妈妈对我非常的好。因此，我最后把妈妈留在游戏当中了。
父母养育了我们这么多年，在我们看来是理所当然的，可又有多少人懂得，将来的哪一天去回报父母呢？直到那次，我才明白……
我深深地记得，四年级的那一节课，我们的徐老师让我们用最洁白的纸，写下你最爱的五个人的名字。我毫不犹豫地用最粗的黑笔写下了：爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、朋友臧静。这时，徐老师又开口了：“大家用笔划去一个人，也就是说，在你的生命里失去这个人！”我不假思所地划去了朋友，我也不知道是为什么，或许她和我的亲人比起来不显得重要了，这时，老师又说话了：“再划去俩个人！”天哪！这不等于要我的命吗？我最后决定划去姥姥，在我下笔的那一刹那，我仿佛看到了我小时候妈背着我去小买部买糖吃，当我摔伤了妈没日没夜地守着我的情景，即使我对她有万份内疚，可是现在都无济于事。无情的我又将姥爷划去了，我流下了伤心的眼泪，这么多年的艰辛培育，难道就这么毁于一旦了吗？姥爷教我画画、教我数学！现在，像一把无形的.刀在割我的五脏六腑。老师又对我们就：“再划去一个，只剩一个你心中最重要的人”，我的心都飞走了，我不知道如何下笔，也不知该不该下笔，我再也不能放弃了，可是……哎！我又用铅笔轻轻的把爸爸画去了，父爱如山，可现在我眼里，仿佛一文不值。十分钟前我还很幸福，可是十分钟后，我将什么也不拥有了！
老师语重心长地对我们说：“孩子们，也许你们心里很难受，可你们想想，这只是一场游戏，是一场梦而已，梦醒来后一切都将会变成现实，最爱你们的人会问你们今天都做了什么，我希望你们可以给他们一个吻！”老师就完，教室里响起了热烈的掌声……
朋友们，珍惜这至高无尚的亲情吧，在你们还拥有它的时候，友情固然重要，可什么能比得上这人间亲情呢？
亲情给我们温暖，给我们幸福。亲情像一杯咖啡，必须细细品尝才能体会到它的香醇；亲情像一个馒头，必须慢慢咀嚼才能品味出它的甜。小时侯，在姑婆家和上第一口咖啡，当时只是觉得很苦，便只能皱着眉头喝下一小口，姑婆看见，对我说，欣欣，这咖啡可是很好喝的。我当是听得一头雾水，明明就不好喝嘛！现在才明白，咖啡虽苦，但却有它独特的味道。
面对亲情，我以前都不去珍惜。直到现在失去，我才明白。为什么天下没有后悔药？为什么人总是等到自己失去，才去珍惜它？我不明白……
感恩的心，感谢有你，拌我一生，让我有勇气作我自己……听着这首歌，让我想起这首歌的背景。这是一个母女之间的感人故事。一个小女孩的父亲去世。她与她妈妈相依为命。她妈妈每天都要和早起床去干活，等到傍晚才回家。傍晚的那一刻，是小女孩最开心的时候，因为她妈妈在回来是总会为她带回一块小小的年糕，虽然是一块小小的年糕，但对与小女孩来说，这就是美味佳肴。一天，暴风雨降临，乌云布满天空，小女孩依旧坐在门前，等待着妈妈回来。但现在已经很迟，妈妈却还没有回来，于是小女孩就顺着妈妈每天都必经的小路去找，她走好久，风依旧无情的吹着小女孩瘦弱的身体，终于小女孩在路旁看见倒在地上的妈妈，她以为妈妈太累，睡着，就让妈妈枕在自己瘦弱的大腿上，但在她却发现妈妈的眼睛还没有闭上，她害怕妈妈就这样离她而去，她使劲地摇晃妈妈，可是妈妈却还是没有醒来。她的眼泪一滴接着一滴地落下来，她看见妈妈的手里紧紧地纂着一块小小的年糕，她想大声的喊出来，跟妈妈说话，但她是一个哑巴，她不断的用手语向妈妈表达感情，直到妈妈把眼睛合上，才停下来。
亲情是可贵的……
——描写友情的段落汇总5篇
1.该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。
2.命传代的下一个季度，会是智慧强于博爱，还是博爱强于智慧？现今还是稚嫩的心灵，会发出多少友情的信号，又会受到多少友情的滋润？这是一个*乎宿命的难题，完全无法贸然作答。秋天的我们，只有祝祈。心中吹过的风，有点凉意。
3.两只蚂蚁相遇，只是彼此碰了一下触须就向相反方向爬去。爬了很久之后突然都感到遗憾，在这样广大的时空中，体型如此微小的同类不期而遇，可是我们竟没有彼此拥抱一下。
4.友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭**腮边的泪痕。
5.友谊是开心果，当朋友高兴时，它给予他祝福；友谊是消气丸，当朋友伤心痛苦时，他给予他的是及时的安慰；友谊是清醒剂，当朋友将要误入歧途时，它会使他迷途知返。
1、友情是一缕很淡的花香。越淡，是人越依恋，也越能持久，越沁人心脾。
2、工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。
3、友谊是一道彩虹，无比美丽；友谊是一条小河，永不停息；友谊是一棵青松，四季长青！
4、一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意。
5、沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。
6、友谊是一棵树，用理解去浇灌，它才能叶茂枝繁。友谊是一条船，用信任去掌舵，它才能破浪向前。
7、朋友，像淡淡的清茶要你去细细地品，慢慢地酌它的甘甜，他会不经意间地走入你的心田，用心牵挂着你。
8、朋友，读懂友谊珍惜友谊吧！它不需要逢场作戏，不需要广而告之。友谊是一种精神，它甚至比生命还要永恒。
9、挚友不必太多，人生得一知己足矣，何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多，只要我们有一个共同的追求与心愿。
10、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
11、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
12、友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。人生短暂，珍惜友情。
13、经得起各种诱-惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康。愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。
14、人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
15、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
16、友情，都是建立在*等基础之上的，互相尊重、信任、理解，情同手足。那种居高临下或仰人鼻息的状态，是培育发展不起来友情的。
17、朋友不因远而疏，流水不因石而阻，急水急冲桥下影，高山难隔友谊情，朋友总是心连心，真正朋友值千金，哪怕山高路程远，隔山隔海难隔心。
18、人间情多，真爱难说，有缘无缘，小心错过，来来往往，你你我我，谁又知道最后结果？一时欢笑，一时寂寞，一生朋友最难得！祝你开心快乐。
19、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
20、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以沉溺于美术馆博物馆；是可以徘徊书店书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。
21、朋友，曾经在一起走过的日子中，不能够带给你太多的笑容，这是我在人生的路上最大的遗憾，但是：朋友，你给我带来的快来，将是我回忆中最美的风景。
22、世上唯一无刺的玫瑰，就是友情。友情如花香，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。它犹如生活里的一盏明灯，照亮我们的灵魂，使我们的生存有了点点光彩。
23、一条留言，一份祝福，让你快乐每一天！祝你双休快乐！心中就会有个希望，笑容就会清爽。人生有个缘分，梦想就会绵长。时常有个问候，友谊就会随心起航。
24、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
25、人生是一首歌，友谊就是其中最动听的乐章；生活是一幅画，友谊就是画中最美妙的一笔。没有友谊的人生，只是一段没有旋律的乐曲；没有友谊的人生，只是一束没有色彩的花朵。
26、心情糟的时候可以涂满几张信纸，把它送抵朋友的信箱，在这样的一种共享中淡化一种哀愁；心情好的时候同样可以放飞一只信鸽，在一份同欢中感受更大更完美的欢乐。
27、友情之树，同样也需要双方彼此的呵护、扶植、浇灌、修剪、调整。有时，还需为之做出些让步、付出、牺牲。一味的索取，终有一日会令友情枯萎凋零，从而分道扬镳，成为陌路之人。
1、友情是一本读不完的书，友情是一条走不完的路；友情是首美丽动人的华尔兹，友情是一杯有深情厚的绿茶。而就是那个夏天才让我明白了友情的真谛。
2、友情是一个人一生都无法抛弃的，珍惜那份来之不易的友情。有了朋友的参与，你的整个生命才可以算是完整。
3、自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被放弃；这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢这些话，令我又充满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。
4、在人的一生中，最不可缺少的就是情。父母给了你生命，总是无微不至的照顾你，那是亲情；朋友给了你快乐，总是分享你的喜怒哀乐，那是友情。
5、友谊可以促进竞争：当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。
6、友谊，是一把刀，将我心中的石块敲碎；友谊，是一盏灯，照亮我心中的黑暗；友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。
7、有人说：亲情是天生的，爱情是缘份，而友情却需努力争取。我想真正的友情它将会给人留下美好的享受与难以忘却的记忆。
8、友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸；友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船；友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘。
9、友谊是冬天的太阳，夏日的清风，夜空中的皓月，旅途中的伴侣；友谊是敞开的心扉，赤诚相见的见的结晶；友谊是开不败的花朵，是滋润心田的雨露、是无私奉献的蜜蜂；友谊是劈开严冬和冷酷的一把利剑，是沟通两颗炙热的新的感情小河！
10、友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。忧伤时，有朋友与你同担伤痛，会减掉几分；欢乐时，有朋友与你共享欢乐，会更加浓郁。友情是人生中一笔无价的财富。
1、真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。
2、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
3、真正的友情，是比爱情更纯洁更美好的。真正的朋友，会打击你，会帮助你，但未必是形影不离的，友情的距离是中间塞了水，水才是友谊呢，离离最真实的尺度，可*可远，时有时无。
4、自己的友情要靠自己去争取。友情长存，岁月如水不会把它带走，只会把它冲洗的更新更亮。
5、有一种朋友，我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他*静的生活。
6、前进的路上一路风雨，一路温情，青春的碎影密密麻麻用友谊粘贴，高山流水，也许我们不曾拥有，但与友促膝而谈，我们也会有不一样的收获！
7、友谊——它是点缀青春的、圣洁生命的乐曲，是无比美好的青春的赞歌。人在自己的生涯中，要接解各种各样的机缘，结交众多的朋友。但是，不管怎么说，一个人在拼命苦斗时对同甘共苦的朋友的思念，大概是他一生中最为珍贵的吧！友谊应是纯而淡的。
8、友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，它是理想土壤中的两朵小花，它是宏伟乐章上的两个音符。
9、友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。友情是一瓶…
——短暂的友情作文汇总5篇
“庄陈昕，过来一下，我实在做不出来这道题。”我往声音来的地方看了过去，是同桌。我刚想告诉他怎么做，可突然想起他是我的竞争对手，可又非常想帮他，我思考了很长时间。
我看了看他脸上的表情眼睛发出乞求的目光，我又一次的想把答案告诉他，可脑子里又跳出来了一句话，“这个人假惺惺的装表情干什么，到时候告诉了你答案了，又翻脸不认人了。“我想：如果我告诉了你，还不是被你瞪眼。我还是选择了不理他，走开为好。
可我刚走了几步，他又说了一句：“我想和你成为朋友，你就告诉我一下吧，我不会怪你的。”我的脑袋里一团乱，想：为了友情，我告诉他一回吧。
我走到他身边想看看他错了哪题，可他却莫名其妙的拿出一张合同，说让我看了以后签名，我看了看他，心里很不舒服，让我过来原来是要签我们两个之间的合同，不过我还是忍住看了下去。
合同上写了我们要做朋友，这个事我真的很震惊，他把我当朋友，而我把他当了敌人，我情不自禁的签了名，我们成为了真正的朋友。
我在小学的时光很短暂，但是却发生了很多难忘的事，其中有一件事深深的印在我的`脑海里。
那是在小学三年级时的一个星期三，那时邻*期末考试，外面下着倾盆大雨。我心里想着我的课程，我因感冒在家打点滴，我的课程也落下了一点点。我正想着，一阵叮咚叮咚声响了起来，我妈妈打开了门。我一看，竟然是好朋友陶曳，我看见陶曳冒着大雨来给我补*，浑身上下滴着水，象一个落汤鸡似的。她抱着的书本一点也没有湿，我一下子被她感动了。还没等我说话，她反倒先开口了：“我听说你生病了，我特地来帮你补*。”我听了，递给她一条干毛巾说：“你先擦擦身子吧”。她接过毛巾简单的擦了一下说：“没关系”，说完她给我讲起了今天的课。我看着她的脸，一棵棵汗珠从她脸上滴下来，而我也全神贯注的听她讲课。看着她讲课的认真样，我心想难得有这么好的朋友呀!一个小时、两个小时过去了，课终于讲完了，她起身就走。我说：“谢谢你，辛苦你了”。她说：“没关系，是好朋友就不要这么客气”。
通过她给我讲的这些课，我的期末考试成绩提高了许多，这就是我们真挚的友谊，这时我才发现只有在最需要帮助的时刻能帮助你的朋友才是真朋友。
我和小胡同学有难忘的友情。
瞧，小胡真可爱。她的嗓音清脆动听，水汪汪的眼睛一眨一眨，像两颗小星星。弯弯的眉毛微微一翘，好像在暗示我别走开。
有一次，小胡心事重重，天再蓝，云再白，也不能逗她高兴，原来她英语考试考砸了，偏偏我的英语考试满分。我悄悄地来到她的身后，以为不会被她发觉。不料，她猛一回头看见了我，顿时笑容满面、眉开眼笑，没说一句话，却朝我竖起了大拇指。哦！她是在夸赞我的满分，为我的满分随喜赞叹。此刻，我默默地望着她，不知用什么话安慰她，只感到友情的暖流涌上我的心头。
放学后，我与小胡相伴走在校园里。我们一起坐在梧桐树下，手捧英语课本齐声朗读。突然，小胡中断了朗读声，要我解答英语试卷上的难题。每当我解答了一道难题，小胡挺身站起，来，给我一个热烈的拥抱，那友情比火炉还温暖，比太阳还热情。她还说了令我难忘的话：“真诚交往的朋友，友情的纽带不会断。”
我和小胡同学有难忘的友情，友情比什么都珍贵。
我是一个长相一般的女生，但是我却从来不输别人，应为我什么事都要争第一，不管是学*成绩，体育成绩，班级各项活动我都是一等一的优生，没人敢跟我争。
我有一个好闺蜜，她比我长的好，身材也比我好的多，性格温柔，而我却是她的反义词，但她成绩却不比我好，可是班里的老师同学却更喜欢她，有时我甚至觉得她什么都要和我抢，甚至喜欢的人都要和我抢。
他，是一个帅气的男生，我和他玩的很好，有一次，他向我默默的表白了他的爱意，我一时惊慌失措，不知该如何是好，但糊里糊涂的答应了他。
我不知道这到底是不是爱情，但是，那段时间他对我真的很好，我以为这真的是爱情，对他渐渐有了依赖性，甚至看到他和别的女生我会吃醋。
我们两个大概分手是在我发现他和我闺蜜在一起吃饭，他们一起的叫我闺蜜是嫂子，我的心渐渐凉了，什么爱情，什么友情，一切都是骗人的。
我和他绝交了，和闺蜜也绝交了，我还是坐回了那个以前爱争强好胜的女生，没有很好的闺蜜，也没有玩的很好的男生，友情？爱情？对于我来说现在已经是浮云罢了。
友情，能使你幸福，也会在你不在乎它的时候悄然隐去。在那件事中，我明白了一个意味深长的道理……好象是在前年暑假，我与小伙伴刘琛玩“石头、剪子、布”。我们俩同时出了动作，“哎呀！我出的石头，他出的布！”我不由地朝他大叫：“不算，不算！你慢出了！”我愤怒地看着他。他说：“那好吧！”接着我们又玩了一盘，结果我又输了。我满不服气地说：“再来！再来！”只见刘琛火冒三丈：“谢哲，你太不讲理了！我一再让你，而你切那么赖皮，哼！”接着我挥出拳头，()打了他一拳，就跑向家中。
路上，我想着刚才的一言一行十分惭愧：刚才我一再赖皮，他都没有追究，他以他的方式训斥了我一顿，而我却打了他一拳，我做得不对啊！”我越想越内疚。最后我还是决定向他道歉，我面红耳赤，羞愧地对他说：“刘琛对不起，刚才我只顾了自己打了你一拳。”刘琛对我说：“我也有做错了地方！”
从此以后，我们俩重归于好。而且我懂得了要珍惜友情，不要用那利剑般的语言刺透小伙伴的心，还要在伙伴做错事时开导、宽容他。
——《可贵的沉默》说课稿汇总五篇
【教学内容及分析】
《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五组课文的第一篇，本单元的主题是“感受真情，关爱他人”。这篇课文对孩子来说，它是一篇“爱”的教育。课文以一课堂的教学进程为线索，以师生对话交流为载体，以孩子们的情绪变化为描写的重点。课文抓住人物的语言、神态、动作，进行细致生动的描述，讲述的是：老师在上课时，发现几乎所有孩子的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，然而孩子们却很少知道父母的生日。在孩子沉默之际，老师引导孩子们要学会关心父母，回报父母的爱。
【教学目标】
1、会读9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，体会沉默的可贵，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母、关心别人。
4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
【重点和难点】
重点：体会沉默的可贵，懂得关心父母、关心别人。
难点：学*抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
【教法与学法】
教法：创设情境,演读探究；图文结合，品读感悟。
学法：品读感悟，抓住人物的神态、动作描写，体会孩子们的情绪变化，理解沉默的可贵。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
教学目标：
1、会读9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。
2、读懂课文内容，体会沉默的可贵。
3、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
教学重难点：
重点：读懂课文内容，体会沉默的可贵。
难点：体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
教学过程：
一、 谈话激趣，导入新课。
1、同学们,是谁把我们带到了这个世界？是谁给了我们生命？谁是对我们最好的人？（答：母亲，父亲……）
2、谁能说说父母是怎样爱我们的？（接送上下学，做饭、洗衣，给我们温暖、关爱……）
3、大家看这幅图片——生日蛋糕，熟悉吗？我们一起来唱一遍《生日歌》吧。（大家可以边唱边回忆过生日的幸福画面）
4、父母每年都给我们过生日，送祝福。孩子们，老师问大家：“你知道父母的生日吗？你给父母送过生日祝福吗？”（沉默）
5、好，大家都沉默了。今天我们就来学*第16课——可贵的沉默。（板书课题）
6、沉默——说明同学们不知道父母的生日，没有给父母送过生日祝福。那这种沉默为什么还“可贵”呢？好，我们先来感知课文。
二、听录音，跟读课文。
划出生字、词语和你最喜欢的语句。
3、分组演读课文，整体感知。
课文中的人物有“老师（我）”、“学生”、“家长”。同学们4人一组，一人演读“老师（我）”，一人演读“学生”，一人演读“家长”，一人旁白。演读后，思考并讨论两个问题，用自己的话写下来。
1、用自己的话说说课文讲了一件什么事情？
（主题分析）本文讲述了一位老师通过一节课，教导孩子们懂得并学会如何关心父母，以行动回报父母对自己的爱的故事，课文告诉我们，在接受父母无私的爱的同时，也要懂得回报。
2、和小组成员交流自己的体会感受。
（读文有感）沉默使孩子们领悟到最为可贵的东西：不能只会接受、享受父母的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动回报父母对自己的爱，给他们带来快乐。
四、学*生字，理解词语。
1、我会读（9个生字）
xùn yùn shà ?j ì
迅 速蕴 藏霎 时寂 静
qià fàn zhìzhuō?fán
恰 恰 犯错误 稚拙烦 恼
2、我会写（14个生字）
贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享
（学生写到方格本或米字格中，教师巡视指导）
3、读写词语
祝贺迅速重复沉静恰恰缓和外婆建议惊喜
表达烦恼享受安静蕴藏霎时寂然幼稚犯错
4、理解词义
异口同声：形容很多人说同样的话。
神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。
左顾右盼：向左右两边看。
瞥了一下：很快地看了一下。
骄傲：本文是自豪的意思。
情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。
索性：直截了当，干脆。
阻止：使停止行动。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
依然：依旧。
期待：期望、等待。
追逐：追赶。
赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。
继而：接着。
稚拙：幼稚笨拙。
寂然无声：非常安静，没有声音。
沉默不语：不说话。
四面八方：泛指周围各个方面。
五、在“热闹”中感受爱——学*第一部分。
1、观察插图，你想到什么词？从哪些句子能体会到文中孩子们的心情？?（兴奋、热闹、争先恐后、兴高采烈……）
2、引导学生抓住重点句子品读感悟：
（1）“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
（2）他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
（3）我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。
（4）几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
3、师生讨论理解
（1）给1—9自然段划分层次，用自己的话概括层意：
?①第1自然段：交代事情发生的时间、地点。（语言简洁）
时间：上课时地点：教室里
?②第2自然段：“我”提出问题，引出下文。（抛砖引玉）
?③第3—5自然段：孩子们对“我”的问题完全配合，而且很自信。
“异口同声”：说明孩子们很高兴。
“一片肯定的回答声”：说明了孩子们正在享受父母的爱。
④第6—8自然段：“我”要数一数有多少孩子是爸妈给过的生日。
“提高了声音”：点明“我”也有些兴奋。
“骄傲”、“神气十足”、“左顾右盼”：表现了孩子们满足、高兴、自豪。孩子们沉浸在父母的爱中，兴奋、情不自禁。
⑤第9自然段：“我”点数的过程中，孩子们交谈过生日的情景。
“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”：运用排比句，说明孩子们沉浸在回忆的幸福中，欢快、喜悦、幸福，非常兴奋，当时的气氛很热闹。
4、小组练*：
几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“_____________ ,”有的说：“___________________ ,” 还有的说：__________________。”
5、总结：课文第1—9自然段是第一部分，写在课堂上，当“我”问孩子们父母是否知道他们的生日、是否向他们祝贺的问题时，他们都骄傲的回答“知道”“祝贺”。
六、师生交流，体会写法。
1、写法介绍：
抓住人物的神态、动作进行生动的描写。
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化“脸是人感情的晴雨表”，人的内心活动常常从人的脸部显示出来。
抓住神态动作描写，能使人物更加生动鲜活。
2、写法透视：
本文在描写人物时，恰当的运用了神态、动作等描写手法。如第7自然段：“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”
课文的第14自然段，也用了神态、动作描写，同学们可以课下认真阅读体会。
七、拓展延伸
1、孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。文中“我”还会给学生们提出什么问题？课文的题目是“可贵的沉默”，孩子们为什么会“沉默”？同学们课下可以认真阅读课文的后半部分，去思考问题的答案。
2、父母的爱永远是我们最宝贵的财富。老师要求同学们完成一项“特别的作业”：
1、询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。
2、观察：注意观察父母*时的辛劳，体会父母对自己的爱。
3、回忆：打开影集，找一找父母教自己走路、陪自己游戏……的记录。
八、布置作业。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
2、课后阅读《爱的教育》，跟父母或老师交流你读了之后的感受。
一、说教材
1、教材分析：《可贵的沉默》是人教版课标本语文第五单元中的一篇精读课文。课文讲的是：上课时，老师从孩子们那边相识到，险些全部的爸爸妈妈都知道本身孩子的生日并向他们庆贺，孩子们因此而感触自满和快乐，知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈庆贺生日。猛烈比拟之下，孩子们缄默*静了，老师捉住这一契机，引导孩子们明白了要体贴怙恃，并学会以举措回报怙恃的爱。捉住人物的样子容貌形状、行动，举行过细、生动的形貌，从而再现场景，是本课一个突出的特点。
2、说教学目标
根据以上教材分析和三年级学生的认知特点，我拟定以下几点教学目标
(1)会认9个生字，会写14个生字，正确读写“神气十足、左顾右盼”等15词语。
(2)正确、流利、有感情的朗读课文。
(3)读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
(4)体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
3、说教学重点和难点
根据以上分析，我确定本课的重点是：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。教学难点是：体会沉默的可贵。
二、说教法和学法
说教法——语文教学要遵循“以教师为指导，以学生为主体，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教学方法：
1、朗读品悟法。“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段，“读”也是语文实践的主要途径之一。教师要善于引导学生走进文本，读进去，想开去，调动学生已有的生活体验来理解和体会语言。本课教学我以读为本，采用多种方式朗读，读悟交融，在*等对话中获得启迪，让学生实现与文本的融合，并与自己的阅读实践期待相结合，形成新的感知。
2、角色体验法：感情需要感情去触摸，感情需要用感情去交融，这就需要科学的方法来助读，以激发学生的情感共鸣，进入深度的学*体验，达到事半功倍的效果。本课教学中，我把学生当作女娲来对话，在不断的角色体验过程中，理解课文，获得情感，使学生的生命活力得以外化，同时也能更好地体会人物身上所蕴涵的情感因素。
说学法——在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学*方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学*方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生个性差异，把学*主动权还给学生。
三、说教学过程和设计意图
这篇课文我准备用2课时来完成教学，第一课时的主要任务是初读课文，学*生字新词，研读1-9自然段，感受沉默前的热闹。第二课时的主要任务是研读课文10-17自然段，理解孩子们的情绪变化，体会沉默的可贵。下面我详细说一说第二课时的教学过程。
一、复*导入
1、老师导语：这节课我们一起走进课堂，走进沉默。
2、老师依照课前已经写好的板书“热闹、沉默、热闹”，指名学生简介全文。
3、师生演读1-9自然段。老师小结过渡：是呀，生日让我们感受到了深深的情，浓浓的爱。(板书：感受——爱)
【新课伊始，让孩子们通过演读1-9自然段，再次感受沉默前的热闹，既复*了旧课，也可以为下文的学*做铺垫。】
二、聚焦沉默
1、我让学生自由读10-13自然段，边读边划，划出描写沉默的句子。在学生充分自读的基础上，引导反馈，并用课件出示以下三个句子：
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。(对于这三个重点句，我是这样教学的)
首先：请大家再去静静地读读这三句话，用笔圈一圈，你从哪些词语中感受到了沉默?根据学生的反馈，课件强调点红：“安静，安静寂然无声”这几个词语。
然后：我让学生从三句话中选择一句，自由练读，读出沉默。在学生充分自读的基础上，我指名学生展示朗读，并相机点评：比如：你读得真安静。你为什么读得这么轻。你为什么把“足足一分钟”读得那么长?
最后：老师小结，齐读这三句话。
2、利用插图，进一步感受沉默
首先——课件出示插图：这就是那一群沉默着的孩子，看看，他们的神情是怎样的?通过仔细观察，孩子们可能会说：他们都皱着眉头，他们都红着脸，他们可能觉得无脸见人等等。
课件出示句式：有的……有的……还有的……，让学生把自己看到的画面连着说一说?
然后——引导想象：孩子们就是这样沉默着的。透过这些神情，透过这些动作，他们在想些什么呢?首先，课件出示刚才的插图和那三句描写沉默的话，我让学生和同桌说一说他们在想些什么，然后引导反馈：比如，有个学生说的是图上那个托着腮，红着脸的女孩子，觉得很不好意思，我就说：你就是那个女孩，挑一句，读出那份不好意思来。如果有个学生说的是那个趴在桌子上的男孩，说他很惭愧，我就说：读出你的惭愧来。在学生每选择一句话，进行朗读时，我都要用指名读，齐读，分组读，分男女生读，等多种形式进行朗读，读出那份沉默。
接着——引导思考：沉默的背后，你又读出了什么?学生可能一下子说不出来，我会提示：如果今天是爸爸妈妈的生日，你准备怎么做?这时，学生一定会有很多话要说，有的可能会说：我要给爸爸妈妈买生日礼物，有的可能会说，我给爸爸妈妈捶背……在孩子们热闹的交流中，我进行小结：这份沉默，不但让我们感受到了爱，又让我们懂得回报爱，这真是一片可贵的沉默。(板书：←回报)
最后——再次齐读三句话，在读中进一步感受这沉默的可贵。
【本环节，我抓住三句描写沉默的句子，通过看图想象，想象说话，不仅开拓了学生的思维，对学生进行有效的说话训练，而且自然地突破了教学的难点。】
三、感受变化
(1)老师导语：沉默后，孩子们又发生了哪些可喜的变化呢?请大家读读14.15.16自然段，同时出示课件：14.15.16自然段，让学生自由读，找出相关句子划出来。
(2)在学生充分自主探究的基础上，汇报交流：预计学生会交流下面这三句话：
象获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声，继而就是七嘴八舌了。(对于这两个重点句，我是这样教学的)
首先：课件出示第一句：象获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。在引导学生熟读这句话以后，我着重引导学生理解“赦免”，并通过这个词，来感受孩子们内心的变化，回顾沉默时的想法。对于先是一两声，继而就是七嘴八舌了。这句话，我主要抓“七嘴八舌”，通过指名说，全班表演的形式理解这个词的意思，并感受沉默后的热闹。
(3)这一份热闹跟沉默前的热闹一样吗?我准备让学生进行小组讨论，在充分讨论的基础上，让孩子们明白：这一份热闹跟沉默前的热闹已经不一样了，因为孩子们已经学会回报爱了。引导朗读：孩子们就是这样变化的，我们一起来读读这份热闹吧。学生齐读。
(4)快速朗读16.17自然段，看看还有什么变化?
(5)孩子们的变化，也多亏了老师的提醒，课件老师的话：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。我让齐读，课件点红“只要”，再读。
小结：是啊，在这一片沉默中，孩子们学会了如何用实际行动来回报爱。感谢这片可贵的沉默。
【感受沉默后的变化，是对“可贵的沉默”的深入理解，这一环节，我还是通过对重点词句的研读，来突出教学重点。通过表演来理解“七嘴八舌”，不仅可以激发学生的兴趣，也渗透了学法的指导。】
四、感悟可贵
(1)我这样引导：孩子们的变化离不开谁?学生肯定能说是老师。课件出示10自然段，引导学生自由读，再谈体会：你读懂了什么?还有什么不懂的?预计学生对于“蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意识到的极为珍贵的东西”到底是什么，不太了解，我这样引导：
首先让学生通读10-17自然段，想一想，这极为珍贵的东西老师找到了吗?基础好的孩子会找到17自然段，我随机指导朗读，在读中感受到老师已经找到了。接着我让学生观察板书，这节课，老师感受最深的是什么?预计学生会说：孩子们会感受爱，也会回报爱了。
我直接引导：原来，这极为珍贵的东西就是会回报爱。同学们，你们会回报爱了吗?你们快活吗?还有谁也会感到快活?预计学生会说是爸爸妈妈。在充分交流的同时，指导读句：谁能读好这一份享受?指名读，齐读
【10自然段的这个句子，是学生理解的一个难点，我把它放到第四环节，一是降低学生理解起来的难度，二是点明中心，可贵的沉默，到底可贵在哪里。】
五、写话
我如许引导：同学们，读了难得的缄默*静，你们肯定有许多话要说，或谢谢，或悔恨，那就来一次心灵独白，把你想说还没有说的话写下来吧。
1、教材简析
《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。
学*这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。
2、教学目标
（1）会认9个生字，会写14个生字，正确读写本课词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢词语、句子。
3、教学重难点：
教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。
教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
二、说教法和学法
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
三、说教学过程
我的课堂结构是：检查预*（字词）——质疑导向——探究体验——学*升华——拓展延伸。
检查预*情况，了解学生对本课生字、词的掌握程度，为学*课文奠定基础。
爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省，所以上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：读了课题，你想知道什么？这时学生会提出：“为什么说沉默是可贵的？谁沉默？在什么情况下沉默？沉默之后又是一个什么样的景象。”我针对学生提出的问题，概括为三个方面：
热闹——沉默——热闹
确定好了文章的基本框架后，学生进行自生探究，这样就为理解和探究作好铺垫，使探究确定了方向。
接着进入教学的第二阶段——探究体验。
探究定向后，我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文，学生在寻找答案的.过程中难免有些片面，这时，我再让学生合作探究，学生由自主探究转为合作探究。
学生通过读文自主探究，合作探究后明白了，沉默前的热闹是爸爸妈妈给他们过生日，他们感受到了父母的爱在沉默中孩子们知错了，在沉默中孩子们在思考；在沉默中孩子们在想办法弥补。而沉默后的热闹是孩子们懂得了不仅要感受父母的爱，更重要的是回报父母的爱。
在合作探究中突破教学难点：在沉默中，孩子感受到了父母的爱；在沉默中孩子们反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在沉默中，思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中，孩子们懂得了接受爱的同时还要回报爱的道理。
学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，我根据学生的学*汇报相机板书，并及时出示下列重点句子：
（1）我想去寻找蕴藏在他们心灵演深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的道理。
（2）他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。
（3）像获得赦免一样，那一双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
（4）教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
（5）这一片沉默给了我多大的享受啊！
新课改要求语文教学要加强学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情，所以在学生探究的过程中，我及时引导学生进行朗读体验。比如：用欢快、高兴、得意的语调读孩子们兴奋地感受父母的爱的段落；用稍慢、沉重的语气读孩子们陷入沉思的段落；用稍快、兴奋的语调读孩子们回报父母的爱的自然段。
在学生探究体验，我引导学生读最后一个自然段，并结合自身进行现身说法，使教学进入第三个阶段，教学时，我从两个方面引导：
1、这一片沉默给了我多大的享受啊！
“我”指谁，老师获得的享受是什么？
2、老师在今天的这节课上获得的享受是什么？
总结全文后，进入教学环节的第四部分——拓展延伸
新课改要求中年级学生能不拘形式地写下见闻或感受，并引导学生观察社会、观察人生，为体现这一指导思想并突出语文教学读写结合的宗旨，同时也为了强化学生知道回报父母的爱，对关心他的人怀有一颗感恩的心，我设了课件“亲爱的爸爸妈妈，我想对你说.
各位领导、各位评委：
大家好！
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第六册语文第五单元第十七课《可贵的沉默》。本课分两个课时进行教学，我今天讲的是第二课时。下面我就从教材、教法学法、教学过程、教学板书等几个方面进行说课。
一、说教材
１、这篇精读课文主要讲：课堂上，老师从孩子们那里了解到每个父母都知道孩子的生日并向他们祝贺，知道父母生日的孩子没有几个，而没有一个孩子向父母祝贺生日。在强烈的对比之下，老师抓住这一契机，引导学生懂得关心父母，并学会用实际行动回报父母的爱。
２、根据课改的要求，本单元的训练意图及学生的实际情况，我制定了如下教学目标：
（１）知识目标：学*课文，理清文章脉络，理解课文内容。
（２）能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（３）情感目标:让学生感受到父母的爱,并学会用实际行动回报父母的爱。
（４）发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好*惯。
３、教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心他人。
教学难点：理解体会沉默的可贵。
二、说教法、学法
一堂好的语文课应该做到听、说、读、写想结合的特点，根据以上教学思想，在本课的教学中我主要选用“合作探究”和“读中感悟”的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生积极主动地投入到学*探究活动中去；同时渗透学生自学的学法，培养学生的创新意识和自学能力。
三、说教学过程
我的课堂结构为：检查预*——质疑导入——初读感知——研读探究——拓展延伸
（一）检查预*
检查学生对生字词的掌握情况，为学*课文奠定基础。
（二）质疑导入
以题目为切入点提问：读了课题你会想些什么？学生自然会想知道为什么说沉默是可贵的？谁在沉默？等一系列问题。
（三）初读感知
学生带着质疑读课文，更具针对性，在些基础上概括出课文的主要内容。我相机总结出课文的主要框架：热闹——沉默——热闹。
（四）研读探究
这一环节是教学的重点，也是教学的难点，我是这样设计的：首先出示课文的第一幅图，引导学生思考：孩子们为什么这么热闹？哪些地地方引起了你的共鸣？（这些问题的设置让学生把读文和思考结合起来，让学生充分感受到爱。板书感受爱）
接着出示课文的第二幅图提问：是什么让兴奋的孩子们霎时沉默了呢？孩子们沉默中想了什么呢？（引导学生入怀入境，深入思考）
为了更好地突出重点，突破难点，在学生精读的基础上我出示句子：我想寻找蕴藏在他们心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。问：这极为珍贵的东西是什么呢？又出示：他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误码的神色之中？问：为什么学生犯了错还说他们可爱呢？组织学生分小组讨论，合作探究。在解决这些问题的过程中，使学生明白：孩子们在沉默中有了反思自己的表现，知道要回报父母的爱。（板书回报爱）原来这极为珍贵的东西就是回报父母，这也正是沉默的可贵之处。（这些总是的设置紧扣主题，层层展开，步步深入，充分体现了教师的主导性和学生的主体地位。）在学生理解的基础上采用男女生赛读的方法加深体会。
（五）拓展延伸
新课改要求语文课堂开放化，生活化，为了将课堂融入生活我设计了“爸爸妈妈我想对你说”这一环节，让学生在歌曲《感恩的心》中写出自己的心里话，使学生的情感得以渲泄，主题得以升华，同时也体现了语文课读写结合的宗旨。
（六）作业设计
本课的作业是摘抄课文中的优美词句，培养学生积累语言的良好*惯。充分体现了以学生为本和学生学*的高度自主性。
——友情比生命可贵作文通用5篇
朋友，是生生不息的牵挂；友情，则是久远的守望！――题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必担心，何必用心？也许，你可以将一段相识的情缘，凝练成一曲地久天长的珍藏，但你永远不会奢求别人也将你珍藏为无法取代的独一无二！
人与人之间的区别在于，很多时候，把你心中的我，和我心中的你拿出来，放在天枳上，你才发现，原来，根本不是一样的分量！
这个时候，不要难过，不要难过，无论是友情还是爱情，总要有一个人比对方更在乎，更爱！珍惜在乎你的人，在乎在乎你的人；祝福你在乎的人，保护你在乎的感情。
生活中很多时候，那些首先被你关心的人，即使看起来很*，和你欢歌笑语，但不一定是能和你共度风雨的人！有些人总是容易被你忽视，冷落，默默地存在，也许更能在你低落的时候，和你一起分担失意和落寞！
事实上，很少有人真正关心你在想什么，不要高估你在别人心目中的地位。不用太在意被别人议论甚至误解。要知道，如果你不了解一个人，你根本没有权利也没有资格去评论一个人。我们只己，懂的人自然会懂，不懂的人也会跟着别人。
何况，谁不被别人说，谁背后不说人，你活在别人的眼里，就迷失在自己的心里。下意识地想去寻找答案，中途迷失了方向，开始感到无能为力，但是无法停留，也找不到原来的路。
生命中总有一些精致的情感瓷器在我们身边跌落破碎，而那一道裂缝却留在了晚秋回首的瞬间。
只有经过岁月的流逝，人情冷暖，仍然会默默为你守候不离不弃关心依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！由于这是任何人都不能给予的温暖，以及力量，年轻时的感情，就像一个美丽的梦想，或者朦胧或者真实，即使是残缺，对自己来说，也是一种完美！
不管是友情还是爱情，发自内心的东西，不管你在乎不在乎，都是气质使然，无法伪装。朋友不贵贱，知音胜过黄金；距离不远，经常来往往。
让我们擦亮眼睛，在岁月的洪流中，留下那些銮刻在心上的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一颗真诚的心，并行而珍惜！
古人讲究为朋友两肋插刀，追求士为知己者死的境界。可若是为了友情昏了头，又该如何？瓦罐不忍舍弃铁锅旅行的机会。不忍辜负铁锅的情谊，抛缺自身的脆弱。一路随行。终得粉身碎骨。友情确实可贵。但不该盲目的去追随。用生命作为相伴的代价。莫要昏了头，友情诚可贵。生命价更高！
友情面前莫冲动，认清自我冷静理智，因为生命价更高。铁锅的坚硬，刚强之躯是脆弱的瓦罐不可比拟的。故而铁锅可以远行而瓦罐却做不到。粉身碎骨的瓦罐正是因没有认清自身。盲目冲动的追随才酿成了悲剧。现实中的我们亦何尝不需以此为鉴呢？交得知心朋友本身是件乐事。能与朋友时刻相随是一份期许。但是有必要冲动到忘了自己的缺点。疏忽了自己的条件吗？多少人在与朋友聚会时盲目跟风一味追随。完全忽略自身条件。造成难以挽回的结果。虽然成全了友情。但代价是否太过沉重。士为知己者死。但你要在清醒理智认清自我的前提下，否则最终的牺牲也是毫无意义，无价值的。
友情面前莫冲动，勇于拒绝，果断舍弃，因为生命价更高。自古以来。对朋友言出必行，行必有终被视为豪情仗义。但是真正的友情当是彼此珍惜。而非牺牲一方为代价。当朋友有所要求时，更不能一味许诺。无法断绝。不久前。房祖名你吸毒被拘，而且好友柯震东亦受牵连。由此可见，当房主明吸毒时好友柯震东不仅没劝阻，反倒一同吸毒，这难道不是因其没有果断拒绝而造成的悲剧吗？当今社会。有多少所谓的朋友。狼狈为奸，同流合污。为何最初不能及早拒绝？果断舍弃呢？友情的花需要将心比心的滋养。需要彼此互助的哺育。而非一方受损来维护。也绝不需要盲目到不肯拒绝，果断舍弃。
友情面前莫冲动，量力而行，摒弃固执，因为生命价更高。真正的友情像一株常青树。不会因天涯相隔而淡薄。不会因一方缺*而褪色。何必苦苦执着于片刻的相伴。不知量力而行，而付上生命的代价呢？桃园三结义的故事，家喻户晓。雄霸一方的刘备面对兄弟的死亡。草率出兵。不知量力而行。只求报仇终得白帝托孤的惨剧。这难道是他那去世的兄弟想看到的吗？与此相对。伯牙子期之情谊纯如水中青莲，巍如高山之颠。子期死了。伯牙的琴碎了。伯牙虽没有以生命追随，但足以让后人为这份真情感叹。友情的厚度。无需固执去加深。无需逞强去加深。量力而行。抛弃固执。还是正确的对待友情的'态度。
友情的花不需要冲动的鲜血去侵染。不需要无谓的牺牲去滋养。唯有认清自我，勇于拒绝。量力而行。方能让友情之花长盛不衰。
——题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必挂心，何须用心？或许，你可以将一份相识的情缘，凝练为一曲地久天长去珍藏，但你永远不要奢求别人也将你珍藏为无可取代的独一无二！
人与人的区别就在于，很多时候，把你心里的我，和我心里的你拿出来，放在天枰上时，你才发现，原来，根本不是一样的分量！
这个时候，不要哀伤，不要难过，不论是友情还是爱情，总是要有一个人比对方更多一点在乎，更多一份情真！珍惜在乎着你的人，呵护在意着你的心；祝福你在乎的人，守护你在乎的情。
生活中很多时候，那些被你首先在乎的人，纵然看似*密，与你欢歌笑语，但却未必是能与你共经风雨的人！那些总容易被你忽略冷落，静默存在的人，或许更能够在你低落时，与你一起分担失意落寞！
其实很少有人真的在乎你在想什么，不要过高估量自己在他人心目中的地位。被别人议论甚至误解都不必太过在意，要知道，如果你不了解一个人，那么你根本没有权力与资格去评论一个人。我们只管做自己，懂的人自然会懂，不懂得也随他人。
何况，谁人不被别人说，谁人背后不说人，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。下意识地想要去寻找答案，却在途中迷失了方向，开始感到无奈，却无法停留，也找不回原来的路。
生命中总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那……
只有历经岁月蹉跎，人情冷暖，依然会默默为你守候不离不弃在乎依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！因为那是任何人都无法给予的.温暖，和力量，青春年少时的感情，就像一场美丽的梦，或朦胧或真实，即使是有所残缺，对自己而言，都是一种完美！
不论是友情还是爱情，那种发自内心的东西，在乎也好，不在乎也好，皆是性情使然，无法伪装。朋友不在贵贱，知音胜过黄金；距离不在远*，常来常往最亲。
让我们擦亮自己的眼睛，于岁月的洪流中，留下那些銮刻于心的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一份真诚的心，且行且珍惜！
朋友，是生生不息的牵挂；友情，则是久远的守望！——题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必担心，何必用心？也许，你可以将一段相识的情缘，凝练成一曲地久天长的珍藏，但你永远不会奢求别人也将你珍藏为无法取代的独一无二！
人与人之间的区别在于，很多时候，把你心中的我，和我心中的你拿出来，放在天枳上，你才发现，原来，根本不是一样的分量！
这个时候，不要难过，不要难过，无论是友情还是爱情，总要有一个人比对方更在乎，更爱！珍惜在乎你的人，在乎在乎你的人；祝福你在乎的人，保护你在乎的感情。
生活中很多时候，那些首先被你关心的人，即使看起来很*，和你欢歌笑语，但不一定是能和你共度风雨的人！有些人总是容易被你忽视，冷落，默默地存在，也许更能在你低落的时候，和你一起分担失意和落寞！
事实上，很少有人真正关心你在想什么，不要高估你在别人心目中的地位。不用太在意被别人议论甚至误解。要知道，如果你不了解一个人，你根本没有权利也没有资格去评论一个人。我们只己，懂的人自然会懂，不懂的人也会跟着别人。
何况，谁不被别人说，谁背后不说人，你活在别人的眼里，就迷失在自己的心里。下意识地想去寻找答案，中途迷失了方向，开始感到无能为力，但是无法停留，也找不到原来的路。
生命中总有一些精致的情感瓷器在我们身边跌落破碎，而那一道裂缝却留在了晚秋回首的瞬间。
只有经过岁月的流逝，人情冷暖，仍然会默默为你守候不离不弃关心依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！由于这是任何人都不能给予的温暖，以及力量，年轻时的感情，就像一个美丽的梦想，或者朦胧或者真实，即使是残缺，对自己来说，也是一种完美！
不管是友情还是爱情，发自内心的东西，不管你在乎不在乎，都是气质使然，无法伪装。朋友不贵贱，知音胜过黄金；距离不远，经常来往往。
让我们擦亮眼睛，在岁月的洪流中，留下那些銮刻在心上的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一颗真诚的心，并行而珍惜！
朋友，是生生不息的牵挂；友情，则是久远的守望！——题记
俗世纷扰，情比纸薄，何必担心，何必用心？也许，你可以将一段相识的情缘，凝练成一曲地久天长的珍藏，但你永远不会奢求别人也将你珍藏为无法取代的独一无二！
人与人之间的区别在于，很多时候，把你心中的我，和我心中的你拿出来，放在天枳上，你才发现，原来，根本不是一样的分量！
这个时候，不要难过，不要难过，无论是友情还是爱情，总要有一个人比对方更在乎，更爱！珍惜在乎你的人，在乎在乎你的人；祝福你在乎的人，保护你在乎的感情。
生活中很多时候，那些首先被你关心的人，即使看起来很*，和你欢歌笑语，但不一定是能和你共度风雨的人！有些人总是容易被你忽视，冷落，默默地存在，也许更能在你低落的时候，和你一起分担失意和落寞！
事实上，很少有人真正关心你在想什么，不要高估你在别人心目中的地位。不用太在意被别人议论甚至误解。要知道，如果你不了解一个人，你根本没有权利也没有资格去评论一个人。我们只己，懂的人自然会懂，不懂的人也会跟着别人。
何况，谁不被别人说，谁背后不说人，你活在别人的眼里，就迷失在自己的心里。下意识地想去寻找答案，中途迷失了方向，开始感到无能为力，但是无法停留，也找不到原来的路。
生命中总有一些精致的情感瓷器在我们身边跌落破碎，而那一道裂缝却留在了晚秋回首的瞬间。
只有经过岁月的流逝，人情冷暖，仍然会默默为你守候不离不弃关心依旧的人，才是你真正值得留在心底的人！由于这是任何人都不能给予的温暖，以及力量，年轻时的感情，就像一个美丽的'梦想，或者朦胧或者真实，即使是残缺，对自己来说，也是一种完美！
不管是友情还是爱情，发自内心的东西，不管你在乎不在乎，都是气质使然，无法伪装。朋友不贵贱，知音胜过黄金；距离不远，经常来往往。
让我们擦亮眼睛，在岁月的洪流中，留下那些銮刻在心上的缘识与情谊，流年日深，纵是沧海桑田，也要用一颗真诚的心，并行而珍惜！
