一、培养目标及规格
本专业培养在思想政治、知识水*、教育教学能力和科研能力等方面达到国家规定的高等师范本科毕业水*，适应社会主义现代化建设改革和发展需要的，能够从事中等学校数学教学、教育管理及其他数学工作的，德、智、体全面发展的高素质应用型高级人才。具体要求：
1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，具有高尚的教师职业道德，能为人师表。
2．系统掌握数学专业的基本概念、基础理论和基本技能，熟悉数学教育的重要思想方法，了解现代数学科学的发展趋势和相关学科的发展。
3．具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力。
4．熟练掌握和运用基本的教育理论、教学方法和教学手段，了解中等学校教学改革的新情况，具有较强的教学能力、教育科研能力和自学提高能力。
在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置与教学管理
1．教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一的教材、统一考试、统一评分标准。
2．限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材，尽可能提供教学服务。
3．选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一的教材、统一考试、统一评分标准。
4．各门课程均需安排*时作业，由中央电大和省电大共同组织。每门专业课程的辅导教师至少要批改四次书面作业，并及时将评语反馈给学生，加强学*过程中的指导。学生的*时作业成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%。无*时作业成绩的学生不得参加该课程的期末考试。
5．学生若要申请学士学位，英语必须达到学士学位水*，因此建议申请学位的学生选修英语Ⅲ(1)(2)课程。
6．集中实践环节包括教育实*与毕业论文等。集中实践环节由省电大根据中央电大制定的总体设计方案组织实施，不得免修。
三、教学媒体与教学模式
文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。
以学生自学为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI课件发布、作业布置与指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段提供学*支持服务。
四、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
中央电大按三年业余学*安排教学计划。
本专业最低毕业学分为73学分。学生通过学*取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
本专业毕业学生达到学位授予标准的，可授予理学士学位。
五、教学计划进程表
六、课程说明
1．数学分析专题研究
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程分为六个部分。第一部分是集合与映射，包括集合及其运算，关系与映射，等价关系，序关系，基数；第二部分介绍数集，包括整数理论和实数理论等；第三部分介绍函数及其性质，特别是初等函数与超越函数；第四部分介绍指数函数与对数函数，以及深入地分析其性质；第五部分专题研究三角函数，及其公理化体系；第六部分专题研究极值问题，包括凸函数与极值，泛函数值与欧拉方程以及等周问题。
通过本课程的学*，使学员对实数理论，初等函数有一个系统的认识，能居高临下地看待中学数学中的教学内容，并指导中学数学教学。
2．英语Ⅱ(1)(2)
本课程6学分，108学时，开设一学年。
该课程为广播电视大学公共英语课。通过语音、语法、词汇等知识的学*和读、听、说、写基本技能训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学*和运用英语打好基础。
通过英语Ⅱ(1)考试的学生所掌握词汇应达1500个；应能听懂日常生活用语并进行简单对话；读懂所学词汇及语法范围内的故事及短文；能就对话及课文内容写出复述，语法基本正确。
通过英语Ⅱ（2）考试的学生所掌握的常用词汇量为2100左右；应能比较系统地掌握和运用语音、语法知识；初步掌握阅读技巧，能用所学词汇和语法知识阅读浅易材料和简易读物（阅读速度为每分钟30个词），能够进行简单的日常生活中的口笔语交际活动，并初步具备借助工具阅读和翻译浅易英文资料的能力。
3．高等代数专题研究
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程包括四个部分的内容，第一部分是代数运算与自然数，包括自然数、归纳法原理、不等式等；第二部分介绍多项式与环，包括不可约因式与素因式、代数基本定理，以及三次，四次方程的求根；第三部分是专题研究排列与组合以及几何的某些难题，包括筛选原理及其
应用，第四分部是推递公式，尺规作图和抽屉原理等。
通过本课程的学*，使学员能对代数体系，因式分解、方程求根、尺规作图等有一个系统而深入认识，并从较高的观点，看待中学数学中的代数问题，以利于中学数学的教学。
4．几何基础
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程包括四个方面内容，第一部分介绍几何学的公理化系统，包括希尔伯特公理化体系，公理系统的模型与基本问题等；第二部分专题研究中行线公理以及非欧几何；第三部分介绍几何变换与变换群，包括克莱因变换群思想，正交变换和*移变换等；第四部分专题研究中学几何论题，包括解析法、综合法，向量结构与*面几何，以及二次曲线等。
通过本课程的学*，使学员能对几何发展的历史和思想有一个系统的认识，并能从较高的观点看待初等数学中的几何内容，从而指导中学几何教学。
5．复变函数
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程的内容分为五个部分。第一部分是关于解析函数的判别、性质及复积分的计算，并以柯西积分定理为基础，以复积分为工具，揭示解析函数一系列重要特性；第二部分是关于解析函数的级数展式，介绍解析函数的一些重要特性和孤立奇点；第三部分是关于留数的理论及其应用，是柯西积分理论的继续；第四部分是保形映射，是解析函数的几何理论；第五部分是解析开拓，完全解析函数。
通过学*，使学员系统掌握复变函数的基本概念和基本理论，巩固并加深理解微积分和级数的有关知识，居高临下地指导中学数学教学。
6．常微分方程
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程内容分五部分。第一部分主要讲述一阶微分方程的初等积分法；第二部分讲述一阶微分方程初值问题的解的存在与唯一性定理，解的延展定理，解对初值的连续依赖性定理；第三部分讲述n阶线性微分方程通解的结构，以及n阶常系数线性微分方程的解法；第四部分讲述一阶线性方程组通解的结构，以及一阶常系数线性方程组的解法。
通过学*，使学员理解常微分方程的基本概念，掌握其基本理论和主要方法。
7．计算方法（本）
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程包括三部分，第一部分是数值逼*，讨论数值逼*的一些理论和方法；第二部分是数值代数，着重阐述解线性方程组的直接法和迭代法；第三部分是微分方程的数值解，讲述单步法和多步法等常用的方法。
通过学*，使学员了解计算数学的特点并掌握数值计算的一些基本理论和方法。
8．中学数学教学研究
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程主要介绍中学数学改革状况、改革的基本思路和做法、改革趋势等；高中数学教学论；教学实践，包括微格教学、教案设计研究、教案剖析研究、学科论文撰写及指导、学科见*、参观等内容。具体介绍：中学数学教育目标，中学数学学*理论，数学学*的.基本思维过程、思维形式，中学数学教学原则、方法和多媒体教学，数学基础知识的教学和基本能力的培养，中学数学的教学工作，中学数学教育实验、测量与评价。
通过学*，使学员较为全面和深入地掌握中学数学教学法的基本理论和方法，掌握现代教学理论和中学数学的改革情况，提高其课堂教学的实际能力和教研教改能力。
9．应用概率统计
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程主要内容包括古典概型简介，离散型及连续型随机变量及其分布，数字特征，极限定理初步；描述性统计，几种重要的抽样方法，估计方法，显著性检验，相关与回归，实验设计与方差分析等。
通过学*，使学员能掌握概率统计的基本概论、基本方法与基本技能，并具备运用统计学思想分析和解决实际问题的能力。
10．现代教育思想
本课程3学分，54学分，开设一学期。
本课程的主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。
通过本课程的学*，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。
11．初等数论
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程内容包括整除性理论，简单的不定方程的解法，同余的基本概念与性质，简单的一次与高次同余方程的解法。
通过学*，使学员掌握整除理论和同余理论，学会解简单的不定方程和同余方程，指导中学数学教学。
12．实变函数
本课程4学分，72学时，开设一学期。
实变函数论内容包括四部分，第一部分是可测集合及Lebesgue测度论，第二部分是可测函数、第三部分是Lebesgue积分论。
通过对实变函数的学*，为学员进一步学*分析数学的一些专门课程（如泛函分析等）提供必要的基础。
13．数学建模
本课程3学分，54学时，开设一学期。
本课程内容包括建模思想、方法、一般规律，并对大量实例进行分析。
通过学*，使学员掌握当前数学教学热点，提高数学实际运用能力。
14．教师职业道德
本课程1学分，18学时，开设一学期。
本课程内容包括教师职业道德的功能、作用、原则、规范和教师修养等基本知识，以及加强教师职业道德建设的重大问题。
通过学*使学员自觉地加强教师职业道德修养，陶冶道德情操，锻炼道德意志，培养良好的道德行为，全面提高教师素质，成为德才兼备、忠诚于人民教育事业的教育工作者。
15．离散数学（本）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程内容包括数理逻辑，图论，代数结构与布尔代数等几个方面的内容。
通过本课程学*，培养学生抽象思维能力和逻辑思维能力，为计算机理论研究奠定基础。
16．*世代数
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程主要学*群、环、域这三个代数系，其内容分四部分。第一部分是基本概念，介绍映射、运算、代数系、等价关系与集合分类、同构、同态；第二部分是群论初步，介绍群的定义和性质，子群、不变子群、同构、同态及两类古典的群（变换群及循环群）；第三部分介绍环、子环、理想的同构与同态，唯一分解环及几种常见的唯一分解环（多项式环、主理想环、高斯整环），商域的构造理论；第四部分是域的扩张（代数扩张、单纯扩张、有限扩张）及分裂域。
通过学*，使学员掌握群、环、域的初步知识，掌握这三个代数系的结构，初步了解现代数学研究的基本思想和方法，加深对中学数学教材有关内容的认识和理解。
17．运筹学（本）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程主要内容包括：线性规划，线性规划的对偶理论与优化后分析，运输问题，目标规划简介，图与网络分析，统筹方法，对策论。
通过这门课程的学*提高学生使用数学知识分析和解决实际问题的意识和能力，学会捕捉矛盾的主要方面，善于以变化的观点和手法，以优化的视角研究和处理实际生活中的各种问题。
18．泛函分析初步
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以原理为课题的学*
什么样的一门学科------运用严格的分析方法探求思维、逻辑体系的学科
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。作为一门建立科学研究基础理论的学问，数学的发展带来了其他自然科学的发展与进步。数学体系的特点是：在一些被认同的假设的基础上，通过严密的推理，建立一整套完备的理论，非常讲究逻辑的严密性和准确性。应用数学研究的特点是：从其他学科（如物理、天文等）前沿的研究背景中，抽象出基本的原则和假设，通过严密的分析、推理，建立一整套完备的理论，进而解释背景学科的问题。应用数学与背景学科结合更加紧密，而纯数学专业更倾向于理论的学*和研究。
授课的内容------学*严格的思维方式、逻辑推理模式及抽象理论
数学中的应用数学专业介绍
学*的课程包括一些理论性强的、具有完备体系的课程，典型的基础课如数学分析、高等代数、初等数论等；其它基础课程还包括实变函数、复变函数、常微分方程、偏微分方程、几何学、密码学、群论、拓扑学、组合数学等等。还有一些与其它前沿科技发展方向有关的课程，如数学物理方程、群表示论等。通过学*，能够培养学生严密而开阔的思维方法、较强的创造性和科技创新能力。
毕业后干什么------从事理论、应用的高等研究工作
毕业生多数经过进一步深造后，进入国内外大学和研究机构，从事高等研究，主要方向为数学、计算机、信息科学、金融与管理科学等。以后直接进入研究机构、公司从事分析、应用等方面的工作。
教师�D�D从事数学的教学工作，社会需求量很大。起薪在20xx-3000元/月之间；
数据分析师�D�D从事数据的分析和相关规划工作。起薪在3000-8000元/月之间；
数学科研人员�D�D从事数学领域的相关研究工作。起薪在20xx-5000元/月之间；
软件工程师------从事计算科学方面的工作和研究。起薪在5000-15000元/月之间。
报考什么样的学校------要注意各校研究方向的不同
国内主要的综合性大学和一些师范大学、理工大学大都设立了数学系，多数都设立了数学专业。不同学校的数学专业有不同的发展重点。如果志向是在数学专业方向发展，要注意考察学校该专业的科研、教学力量。国内数学专业较强的大学有北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学等。20xx年增设该专业的高校有：天津商学院、石家庄学院、辽宁石油化工大学、吉林华侨人文学院等。
职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
20xx年高考填报志愿已经开始了，那么数学与应用数学专业的就业形势怎么样？下面让小编综合了职业规划师的建议，为各位看官介绍一下20xx年数学与应用数学专业就业形势分析吧，仅供参考！
一、20xx年数学与应用数学专业就业前景怎么样？
数学与应用数学专业属于基础专业。无论是进行科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险，国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学知识。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学知识将会得到更广泛的应用。
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相*专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
二、20xx年数学与应用数学专业就业方向有哪些？
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的*台，是与计算机科学与技术联系为紧密的专业之一。
该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的。
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。
数学与应用数学专业毕业生能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
1、程序员
薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水*差距很大。初级程序员一线城市的四千五起，这个也看个人能力，在二线或三线城市一般在两千五左右基础好一点会三千多，做到主管一级，一线城市月入可达到一万以上。
总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。
2、商务人员
就业分析：金融数学家已经是华尔街抢手的人才之一。简单的例子是，保险公司中地位和收入的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。专业有优势，职业前景好
3、BI工程师
主要是报表开发，需要有一定的数据库经验，掌握SQL查询优化方法，精通Oracle、SQL Server、MySQL等主流数据库的应用设计、性能调优及存储过程的开发。掌握BI相关工具，如ETL工具（如SSIS）、OLAP工具（如SSAS）和前端展示工具。熟悉ETL逻辑、OLAP设计和数据挖掘相关算法。
4、教师
就业分析：：需求大，待遇稳定，据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
5、研究生
选择数学专业，能有进一步深造的计划。先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，会更容易突破。毫无疑问，研究生专业的选择方向当然是金融、计算机等专业。
三、20xx年数学与应用数学专业大学排名情况如何？
数学与应用数学，本专业学生主要学*数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业方向
信息与计算科学、数学与应用数学
数学与应用数学专业课程
分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学专业怎么样（学长学姐评价）
合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。数学是所有学科之根本。如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学*。我现在搞软件开发，直到现在我才真正意识到数学在其中的作用。难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。我不厉害因为我大学没有努力学数学。但是我体会到了数学基础的作用。尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生，如果能进入比较牛的学校，今后自己也有意进一步深造的话学数学应该是最好的选择，毕竟数学是理科学生的基础，今后不论是继续学还是转专业都很方便。经济金融计算机，不论是工作还是研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦，所以如果真的以为混混就出来那还是别来数学系了。可以混的学院多了，如果是比较普通的学校，而且打算毕业就工作的话，还是不要选数学系的好。毕竟数学难找工作也是现实。
安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过上好的生活啊！就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。当然数学的外延很广，你倒可以将数学作为你学*计算机，经济，金融等的过渡。
吉林师范大学：在我们学校当然是好专业，不过数学学精很难，要想在数学领域开拓出什么来，你要先确定你有那个头脑，我们毕业一般都是去当老师的，不过现在老师的市场很狭隘，濒临饱和了，别的与数学有关的行业很少了，所以改行不容易。当然市场行情年年都在变
哈尔滨工业大学：还是考我们学校的工科好！不是说不爱自己的专业，我挺喜欢数学的，但是数学要是只学到本科就不行了，就业前景不是很好，如果读到硕士或博士基本上做老师的比较多！
牡丹江师范学院：对于数学来说我们学校不是黑龙江最好的，而且是师范类院校，如果要想以后当数学老师可以
吉林师范大学：我感觉在重点线左右，可依靠我们学校，可是如果超过2。30分还是靠别的学校，我感觉我们系还行
东北林业大学：这个学校的数学应用数学还可以吧。我指的是要使打算当老师的话，如果不想当老师的话，这里还有一个统计方向的。也是数学院的。这个方向还可以，在全国还能排上名，挺厉害的。他是属于非师范类的
东北大学：东北大学的数学和应用数学不太好。就业率一般。而且大多数人在毕业的时候都改行做了别的工作。推荐：如果想念数学的话，可以考虑去大连理工大学，吉林大学。如果想来东北大学的话，推荐学自动化专业，计算机科学与技术专业，电子控制专业。
数学与应用数学专业就业前景
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的母专业。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相*专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
数学与应用数学专业就业方向
程序员
薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水*差距很大。初级程序员的月入一般在两千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。
总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。
商务人员
就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。专业有优势，职业前景好
教师
就业分析：：需求大，待遇稳定，据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学教师荒。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
不同学校数学与应用数学专业就业前景和方向
每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校数学与应用数学专业就业方向和前景的分析：
东北大学：可以做软件工程师啊如果不行你可以去做统计员只要自己在学校有学到东西就可以了我和我同学都是做IT现在。
青岛大学：找工作是相当严峻的，我想是不光数学的吧！没什么具体的工作可以找，大多是考研，在考研的时候很大一部分是转了专业，象金融、计算机、经济类。
德州学院：其实你们这个专业以后的前景还不错啊。学数学的以后干什么都会很容易上手的，当然前提是你是真的学好了，那样的话不管你想涉足哪一个专业都会游刃有余。比如我现在学的是计算机，我都要用到很多数学方面的知识甚至比他们计算机专业过来的还要轻松。还有向经济学，金融学方面也很好转变。所以，不管你以后想干什么如果你现在是在学数学我就建议好把握你的时间努力奋斗。可能毕业的时候不是很好找工作，但是学数学的人的脑袋都是很精明的。
安徽大学：我们班上工作的有搞计算机，当老师的，考研究生的，其中大部分都转经济和计算机了，留下的一部分人还在社会上寻觅，不过只是个别几个，*时不学又不积极找工作的我觉得学数学很好，很充实，以后不想搞数学还能轻松地转方向！
吉林师范大学：大多数当数学老师现在的情况就是一部分选择就业，一部分考研。
合肥工业大学：我现在在工作，一家软件公司，如果大学读的是数学专业，就业的话大方向是软件方向。当然也有其他的，不过优势不大明显。考研也是不错的选择，跨专业的差不多有一半，可以转向金融，经济，计算机方面。
东南大学：这个专业出来一般就业不是对口的，30%的同学搞软件编程，还有的同学做销售，30%的同学读研，读研的专业方向也各有不同。
烟台大学：我是在工作，因为这个专业的原因，所以很难找到对口的工作，所以选择工作的时候就没有局限性，却也很容易出现什么都不合适的尴尬情况，当个老师吧！应该不错。
中国石油大学：如果学的好的话，懂一门计算机语言，会用它编写程序，英语也不错的话，就业还是不错的，因为数学真的是通用的专业，没有针对性，所以需要自己广泛的涉猎一些其他的知识，其实就业的方面还是很广的，前几天我们同学就说，很多外企招数学专业的学生，我们本科的同学一开始找工作的时候也是很迷茫的，现在不照样工作的挺好，学数学的，多动点计算机方面的知识非常不错的！
青岛大学：我本科是青岛大学的，我想你比较关心的是这个专业毕业后工作好不好找。总的形势是工作不好找，尤其是你只会数学知识，而没有其他专业的相关知识。我本科的同学读研占三分之一，离校前找到工作的只有几个，现在还有很多都在找或者找到的也不满意。如果是名校情况要好一些。但学这个专业也有很多优势，如今数学几乎应用到所有方面。很多高端技术的掌握都要求初学者有一定的数学知识。数学系的毕业生有很大的潜力，也很容易向其他方面转化。一个很显然的优势就是考研有利，我本人也在读研，还是数学系。如果毕业后想直接工作，那么在校期间最好学一些其他专业的知识如计算机、经济金融等，这对你找工作有很大的帮助。
中国石油大学：本人已经工作了，因为对考研还有很多顾虑。现在工作还好，在一家石油软件公司，搞软件的技术开发。其实数学的这个专业是比较基础的，很多的岗位都可以，但是如果去许多单位面试，那些单位有会说专业不对口等理由，其实这还要看本人。如果你的数学专业很强，且编程学得很好的话，找工作像软件编程之类的会很好找的，很多编程公司都专门会要学数学专业的人。我有一些同学就都是搞编程的，月工资也还不错，都不低。而如果他是比较活跃，为人处事能力较强，也可以作一些销售之类的工作，也还不错。不过如果考研的话也是一个选择，除非他对数学很爱好，否则考研就不要再考数学系了，因为数学研究生出来还是一样要面对选择，还不如考一个比较技术的专业。
哈尔滨工业大学：我上班了，我们班继续深造的`人还是比较多的，多是保研或保博的，如果你妹妹成绩很好，那还是可以去试下保北大，中科大的，如果去外校不行那也可以去本校的其他学科，如计算机，通信等方向，前提是成绩要足够好，还要有兴趣才行，不然去了更痛苦。一般出来工作的要么就是铁了心的不想在学校戴着，要么就是在学校呆不下去的，我就是后者，找工作的一般会找一些与计算机有关的工作，虽然专业不是很好，但学校的名气还算大，学生的可造性比较强，找到工作的机会还比较大，女孩子可能找工作困难点，我们班的两个女孩子都去西北支教去了，当然，她们都是自己主动申请去的。
南京审计学院：就看那专业学的是什么主要的课程了，每个学校的课程设置都不同。我们什么都学，所以比较杂，金融，保险，会计等，没什么专攻的话也很难找工作。其实现在出来很难找到对口的工作。现在好多人都是在证券公司。还有一条路就是考经济类的研究生，最好不要考数学的，考金融，产业经济方面的如果再努力考注会的话去会计事务所也很不错。
潍坊学院：一般是做老师，通过各地教育局考试或者自己应聘到学校当老师，或者代课。还有不对口的就是随便找的工作临时干着。临毕业时多关注一下各地教育局的招聘信息，是比较有帮助的。
合肥工业大学：就业还好，基本上都是IT行业，收入相对还好，但是还是要看地方的，每个地方消费水*不一样，工资水*肯定也不一样。
山东科技大学：如果想学基础数学，推荐北京师范，首都师范，南京师范，上海师范基础数学也有科目分别，比如代数，几何，方程类，首先要看他喜欢哪一个方面根据他的爱好选择学校更好一些如果喜欢应用数学，成绩好的话可以报重点里的老牌工科学校数学专业的学生就业率很低除非真的有兴趣，不建议学这个我们学校的计算机很不错，有很多好老师整体实力在山东仅次于山大而且很多it公司和我们学校有合作关系就业率很高。
南京审计学院：就业率倒是挺高，但是层次低，多数为销售有不少在大一上完后就转系了，我们学校的数学不是主打牌子，有的读研了，有的当老师，有的去数学报做编辑，有67个去了证券公司做内勤或销售，建议选择其他主打专业
数学与应用数学，本专业学生主要学*数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业方向
信息与计算科学、数学与应用数学
数学与应用数学专业课程
分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学专业怎么样（学长学姐评价）
合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。数学是所有学科之根本。如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学*。我现在搞软件开发，直到现在我才真正意识到数学在其中的作用。难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。我不厉害因为我大学没有努力学数学。但是我体会到了数学基础的作用。尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生，如果能进入比较牛的学校，今后自己也有意进一步深造的话学数学应该是最好的选择，毕竟数学是理科学生的基础，今后不论是继续学还是转专业都很方便。经济金融计算机，不论是工作还是研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦，所以如果真的以为混混就出来那还是别来数学系了。可以混的学院多了，如果是比较普通的学校，而且打算毕业就工作的话，还是不要选数学系的好。毕竟数学难找工作也是现实。
安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过上好的生活啊！就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。当然数学的外延很广，你倒可以将数学作为你学*计算机，经济，金融等的过渡。
吉林师范大学：在我们学校当然是好专业，不过数学学精很难，要想在数学领域开拓出什么来，你要先确定你有那个头脑，我们毕业一般都是去当老师的，不过现在老师的市场很狭隘，濒临饱和了，别的与数学有关的行业很少了，所以改行不容易。当然市场行情年年都在变
哈尔滨工业大学：还是考我们学校的工科好！不是说不爱自己的专业，我挺喜欢数学的，但是数学要是只学到本科就不行了，就业前景不是很好，如果读到硕士或博士基本上做老师的比较多！
牡丹江师范学院：对于数学来说我们学校不是黑龙江最好的，而且是师范类院校，如果要想以后当数学老师可以
吉林师范大学：我感觉在重点线左右，可依靠我们学校，可是如果超过2。30分还是靠别的学校，我感觉我们系还行
东北林业大学：这个学校的数学应用数学还可以吧。我指的是要使打算当老师的话，如果不想当老师的话，这里还有一个统计方向的。也是数学院的。这个方向还可以，在全国还能排上名，挺厉害的。他是属于非师范类的
东北大学：东北大学的数学和应用数学不太好。就业率一般。而且大多数人在毕业的时候都改行做了别的工作。推荐：如果想念数学的话，可以考虑去大连理工大学，吉林大学。如果想来东北大学的话，推荐学自动化专业，计算机科学与技术专业，电子控制专业。
数学与应用数学专业就业前景
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的母专业。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相*专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
数学与应用数学专业就业方向
程序员
薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水*差距很大。初级程序员的月入一般在两千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。
总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。
商务人员
就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。专业有优势，职业前景好
教师
就业分析：：需求大，待遇稳定，据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学教师荒。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
不同学校数学与应用数学专业就业前景和方向
每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校数学与应用数学专业就业方向和前景的分析：
东北大学：可以做软件工程师啊如果不行你可以去做统计员只要自己在学校有学到东西就可以了我和我同学都是做IT现在。
青岛大学：找工作是相当严峻的，我想是不光数学的吧！没什么具体的工作可以找，大多是考研，在考研的时候很大一部分是转了专业，象金融、计算机、经济类。
德州学院：其实你们这个专业以后的前景还不错啊。学数学的以后干什么都会很容易上手的，当然前提是你是真的学好了，那样的话不管你想涉足哪一个专业都会游刃有余。比如我现在学的是计算机，我都要用到很多数学方面的知识甚至比他们计算机专业过来的还要轻松。还有向经济学，金融学方面也很好转变。所以，不管你以后想干什么如果你现在是在学数学我就建议好把握你的时间努力奋斗。可能毕业的时候不是很好找工作，但是学数学的人的脑袋都是很精明的。
安徽大学：我们班上工作的有搞计算机，当老师的，考研究生的，其中大部分都转经济和计算机了，留下的一部分人还在社会上寻觅，不过只是个别几个，*时不学又不积极找工作的我觉得学数学很好，很充实，以后不想搞数学还能轻松地转方向！
吉林师范大学：大多数当数学老师现在的情况就是一部分选择就业，一部分考研。
合肥工业大学：我现在在工作，一家软件公司，如果大学读的是数学专业，就业的话大方向是软件方向。当然也有其他的，不过优势不大明显。考研也是不错的选择，跨专业的差不多有一半，可以转向金融，经济，计算机方面。
东南大学：这个专业出来一般就业不是对口的，30%的同学搞软件编程，还有的同学做销售，30%的同学读研，读研的专业方向也各有不同。
烟台大学：我是在工作，因为这个专业的原因，所以很难找到对口的工作，所以选择工作的时候就没有局限性，却也很容易出现什么都不合适的尴尬情况，当个老师吧！应该不错。
中国石油大学：如果学的好的话，懂一门计算机语言，会用它编写程序，英语也不错的话，就业还是不错的，因为数学真的是通用的专业，没有针对性，所以需要自己广泛的涉猎一些其他的知识，其实就业的方面还是很广的，前几天我们同学就说，很多外企招数学专业的学生，我们本科的同学一开始找工作的时候也是很迷茫的，现在不照样工作的挺好，学数学的，多动点计算机方面的知识非常不错的！
青岛大学：我本科是青岛大学的，我想你比较关心的是这个专业毕业后工作好不好找。总的形势是工作不好找，尤其是你只会数学知识，而没有其他专业的相关知识。我本科的同学读研占三分之一，离校前找到工作的只有几个，现在还有很多都在找或者找到的也不满意。如果是名校情况要好一些。但学这个专业也有很多优势，如今数学几乎应用到所有方面。很多高端技术的掌握都要求初学者有一定的数学知识。数学系的毕业生有很大的潜力，也很容易向其他方面转化。一个很显然的优势就是考研有利，我本人也在读研，还是数学系。如果毕业后想直接工作，那么在校期间最好学一些其他专业的知识如计算机、经济金融等，这对你找工作有很大的帮助。
中国石油大学：本人已经工作了，因为对考研还有很多顾虑。现在工作还好，在一家石油软件公司，搞软件的技术开发。其实数学的这个专业是比较基础的，很多的岗位都可以，但是如果去许多单位面试，那些单位有会说专业不对口等理由，其实这还要看本人。如果你的数学专业很强，且编程学得很好的话，找工作像软件编程之类的会很好找的，很多编程公司都专门会要学数学专业的人。我有一些同学就都是搞编程的，月工资也还不错，都不低。而如果他是比较活跃，为人处事能力较强，也可以作一些销售之类的工作，也还不错。不过如果考研的话也是一个选择，除非他对数学很爱好，否则考研就不要再考数学系了，因为数学研究生出来还是一样要面对选择，还不如考一个比较技术的专业。
哈尔滨工业大学：我上班了，我们班继续深造的人还是比较多的，多是保研或保博的，如果你妹妹成绩很好，那还是可以去试下保北大，中科大的，如果去外校不行那也可以去本校的其他学科，如计算机，通信等方向，前提是成绩要足够好，还要有兴趣才行，不然去了更痛苦。一般出来工作的要么就是铁了心的不想在学校戴着，要么就是在学校呆不下去的，我就是后者，找工作的一般会找一些与计算机有关的工作，虽然专业不是很好，但学校的名气还算大，学生的可造性比较强，找到工作的机会还比较大，女孩子可能找工作困难点，我们班的两个女孩子都去西北支教去了，当然，她们都是自己主动申请去的。
南京审计学院：就看那专业学的是什么主要的课程了，每个学校的课程设置都不同。我们什么都学，所以比较杂，金融，保险，会计等，没什么专攻的话也很难找工作。其实现在出来很难找到对口的工作。现在好多人都是在证券公司。还有一条路就是考经济类的研究生，最好不要考数学的，考金融，产业经济方面的如果再努力考注会的话去会计事务所也很不错。
潍坊学院：一般是做老师，通过各地教育局考试或者自己应聘到学校当老师，或者代课。还有不对口的就是随便找的工作临时干着。临毕业时多关注一下各地教育局的招聘信息，是比较有帮助的。
合肥工业大学：就业还好，基本上都是IT行业，收入相对还好，但是还是要看地方的，每个地方消费水*不一样，工资水*肯定也不一样。
山东科技大学：如果想学基础数学，推荐北京师范，首都师范，南京师范，上海师范基础数学也有科目分别，比如代数，几何，方程类，首先要看他喜欢哪一个方面根据他的爱好选择学校更好一些如果喜欢应用数学，成绩好的话可以报重点里的老牌工科学校数学专业的学生就业率很低除非真的有兴趣，不建议学这个我们学校的计算机很不错，有很多好老师整体实力在山东仅次于山大而且很多it公司和我们学校有合作关系就业率很高。
南京审计学院：就业率倒是挺高，但是层次低，多数为销售有不少在大一上完后就转系了，我们学校的数学不是主打牌子，有的读研了，有的当老师，有的去数学报做编辑，有67个去了证券公司做内勤或销售，建议选择其他主打专业
——数学与应用数学专业求职信
数学与应用数学专业求职信
日子如同白驹过隙，不经意间，相信很多朋友又忙着找工作呢吧，是时候好好地琢磨一下写求职信的事情了哦。写求职信需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的数学与应用数学专业求职信，希望能够帮助到大家。
尊敬的校领导：
您好!我叫xx，是02级数学与应用数学专业的一名学生。我热爱教育事业，做一位人民教师是我从小的愿望。XX年我考进了安徽师范大学，开始为实现我的理想而储备力量。
在大学三年多的学*中，我刻苦学*专业文化知识，不断提高自己的专业素质;利用课余时间广泛阅读，不断完善自己、充实自己，并掌握了一定的课件制作技能。通过努力，我顺利的通过了计算机二级，英语四级等级考试，并连续三年获得了“三好学生” 、“三好学生标兵”的称号，取得了一定的成绩。
在学*上取得进步的同时，我也注重其它方面能力的培养。思想上，我关注时政，时刻以党员的高标准要求自己。曾两次参加义务献血，并在大一时就递交了入党申请书。经过不懈的努力，最终，我光荣的加入了***，完成了我多年的夙愿。在工作中，我发挥自己的特长，积极参加各类活动。先后在班级和学生会中担任团小组组长、院记者团副团长、舞蹈队队长。带领同学们开展了丰富多彩的活动;同时我参与了《数计人》期刊的编辑以及多场大型晚会的策划、演出;并在暑期参加了大学生“三下乡”活动，获得了校社会实践“优秀个人”的称号。受到了领导老师的高度表扬与肯定。
三年的努力，使我无论在文化知识，还是在思想能力上都得到了一定的提高。我渴望加入贵校，希望能在新的环境中不断提高自己的水*，也相信我的加入能为贵校的发展注入新的活力。
再次感谢您的关注。希望能在进一步的接触中向您展示我的能力。如能喜获您的赏识，我将尽心尽力为贵校的发展做出贡献!
此致
敬礼!
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职材料！
我是巢湖学院数学与应用数学专业20xx应届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学*态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。
大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省vb二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试（c语言），以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学*的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。
经过四年的学*，我系统地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。
学以致用，通过大学的学*我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的管理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。
“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦！如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。
最后祝贵校桃李满天下！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年x月x日
尊敬的.贵校领导：
您好！
我叫xx，来自xx盛xx市，是xx学院数学与应用数学专业xx应届毕业生，最*我从朋友那里了解到贵校对于数学教师需求的信息，经过再三思考，我决定毛遂自荐，向贵校呈上这封自荐信。
从选择这个专业就读之后，我就希望将来能成为一名合格的数学教师。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。四年来，我在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，并在课余时间积极的去拓宽自己的知识。我在校期间常常去学校图书馆翻看一些教育类的书，例如《魏书生教学工作漫谈》，《魏书生谈语文教学》，《学生实用学*法》，《魏书生班主任工作漫谈》，《爱心与教育》，《给教师的建议》，《班主任兵法》等书籍。
学*固然重要，但能力培养也必不可少。三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我利用课余时间积极参加试讲活动，练*黑板字，加入学校的家教队，为数名高中与初中生进行数学补*，在这期间我累积了一些初步的教学经验。之后又进行了长达半年的数学教育实*工作。
我性格开朗、乐观向上、自信、诚恳务实，待人热情、真诚。为了锻炼我在待人接物以及与学生沟通的能力，大学四年的暑假里我去到商场担任一名导购，到餐馆但一名服务生，甚至到一家连锁的学生补*机构打工学*。对于贵校的这份工作我怀着十分渴望的心情。因此我手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能够得到贵校这次的面试机会。希望您能给我这个机会在百忙之中联系我。我的电话号码是xxxxxxxx，邮箱是xxxxxxx。
感谢您阅读完我的求职信，祝您工作顺利。期待您的佳音！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年x月x日
尊敬的领导
您好。
我叫张小健，来自偏远农村，现就读于华东师范学院数学与统计学院，数学与应用数学专业。大学四年，除了对专业知识的学*，还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力，通过支教实*，为我从事教学工作积累了经验。
四年来，在师友的严格教益和个人的努力下，系统地学*和掌握了数学分析、高等代数、*世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、中学几何研究、中学代数研究、大学英语、c++语言、vf数据库系统、现代教育技术等课程相关知识。我也顺利通过了全国英语四级、、普通话等级考试。
在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益；也参加了甘肃省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。
怀着一颗激动的心，我来参加今天的人才会，我的经验不足或许让您犹豫不决，但我还是对自己有信心，相信自己能够胜任以后的教学任务。机会是自己争取的，不断的学*，定会改变命运。我决心做一位数学老师。希望自己能有机会为祖国的教育奉献自己微小的力量，实现自己的人生价值。感谢您阅读我的求职信。期待您的面试。
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是广西民族大学数学与计算机科学学院数学与应用数学专业的一名学生，即将面临毕业。
广西民族大学是我国xxxx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；广西民族大学xxxx系则是全国xxxx学科基地之一。在这样的学*环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxxx、xxxx等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学*态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学*、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
在此
敬礼！
姓名：xx
时间：20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我叫XXX，是XX大学数学与信息科学学院，数学与应用数学专业的一名学生，即将毕业。经历了五年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
我出生在农村，从小就继承了父辈们能吃苦耐劳，勤奋朴实的传统。无论在生活还是学*上都严格要求自己。五年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了数学术语、心理学及教育学等理论。同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和办公自动化，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力。
在XX大学让我切身地体会到了学*数学的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。我深知，教师最重要的职责是传道、授业、解惑。个人的知识固然重要，但是传授、解惑是关键。这几年中，我一直在不断提高自己的教师基本技能。在读书期间我一直从事家教工作，在这过程中我逐步掌握了中学生的学*和心理规律，取得很好的教学效果，受到学生与家长很高的评价。此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。
大学五年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；这学期历时六周的教育实*，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。收笔之际，无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
以上就是我的求职信，期待您的佳音，谢谢！
此致
敬礼！
求职人：
XXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好！我是xx工业大学，数学与应用数学专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学*成绩优秀！通过对本专业相关理论知识的学*，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。*时除了对所开设的课程的学*外，还注重许多软件的学*，能够熟练操作办公自动化、Auto—CADpro—E，且在获得了CAD中级等级证书。
在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械CAD、CAM、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与PLC、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学*，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
求职坎途，百舸争流;学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，出谙世事的学子足以木可成树、兵可成将！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热度加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热度和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
感谢您能在百忙之中审阅我的求职信，同时希望这是我施展才华，实现自我价值的一个良好开端，把我对教师这一职业的赤诚的热爱和精益求精的精神融入贵校的似锦前程中。
我叫XXX,是西南大学数学与统计学院20xx届应届本科毕业生，主修数学与应用数学（师范）专业。早闻贵校是培养人才的圣地，教师成长的沃壤，日日念之。如今面临择业， 我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。
良好的专业基础
大学四年，我时刻本着以提高自身专业修养、培养教学技能和数学思维的目标来严格要求自己，成绩优异，有着良好的专业知识和数学修养。连续两年荣获西南大学"科技创新先进个人"、"自立自强先进个人"等荣誉称号。在寝室美化大赛中获得"文明寝室"奖。
社会工作经验
在校期间曾担任班级"体育委员"、"团支部**"和兼善中学实*以及西雅教育暑期培训任小队长，工作积极认真，具有极强的责任心，参与组织班级各项活动，组织能力较强。尤以实*期间，全天试做，熟知教学管理规章制度，教学管理能力得到极大提高，实*中表现突出，教学成绩优异，荣获"优秀实*生".
师范生素质
才高为师，身正为范，*时注重师范生基本素质的培养，从语言表达到体态作风，真正意义上做到为人师表。顺利获得普通话二乙证书和三字证书。并且从大二就坚持练*讲课，培养师范生技能，多次参加学院题海大赛、讲课比赛等活动，在竞争中成长自我，并在师范生技能大赛中荣获"师范生技能大赛二等奖".
教育是一项崇高而远大的事业，十年树木，百年树人。我做好了充分的准备，相信自己能胜任这份工作，渴望各位领导能给我提供机会，我决不辜负您的厚望！相信我，我会用实际行动回报您的选择！
最后，再次感谢您阅完我的简历，也祝愿贵单位的教育事业再创辉煌，为国家培养出更多优秀的人才！
此致
敬礼
XX
日期
——数学与应用数学专业自荐信合集5篇
尊敬的领导：
您好！
当您亲手启阅这份自荐信时，就是对我过去四年努力学*的检阅。当您最终合上这份简历，也许翻开了我人生的新一页。感谢您抽空垂阅我的自荐材料，我自信我不会让您失望的！
我是XX工业大学，数学与应用数学用专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学*成绩优秀！通过对本专业相关理论知识的学*，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。*时除了对所开设的课程的学*外，还注重许多软件的学*，能够熟练操作办公自动化、Auto—CADpro—E，且在获得了CADX级等级证书。
在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械CAD、CAM、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与PLC、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学*，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
求职坎途，百舸争流；学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，初谙世事的学子足以木可成树、兵可成将！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热情和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
当您亲手启阅这份自荐信时，就是对我过去四年努力学*的检阅。当您最终合上这份简历，也许翻开了我人生的新一页。感谢您抽空垂阅我的自荐材料，我自信我不会让您失望的！
我是XX工业大学，数学与应用数学用专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学*成绩优秀！通过对本专业相关理论知识的学*，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。*时除了对所开设的课程的学*外，还注重许多软件的学*，能够熟练操作办公自动化、Auto―CADpro―E，且在获得了CADX级等级证书。
在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械CAD、CAM、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与PLC、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学*，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
求职坎途，百舸争流；学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，初谙世事的学子足以木可成树、兵可成将！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热情和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的校领导：
您好！在众多求职者，您能亲阅我的自荐信，这是我的荣幸，我更期望借您的双手，为我打开我人生事业的大门。
我叫谢红丹，是内江师范学院数学与信息科学学院，数学与应用数学专业20xx届的一名本科学生。我是一个积极乐观的女孩，我想成为贵校的一名数学教师，我保证能以专业的知识和态度，来胜任教师这个职位。美好的'大学生活，使我养成了踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在未来的岗位上守业、敬业进而创业！
我家住农村，父母都是农民。贫困的生活和严格的家庭教育会让我倍加珍惜我来之不易的工作的。大学期间我努力刻苦的学*，曾多次获得奖学金，我也积极参与和组织了学院内的各项活动，课余时间大多会用于社会实践，使我认识到了协作、奉献在人生中的重要作用和价值。
十年磨一剑，霜刃未曾试。大学书海竟畅游。四年里，我不仅完成了让老师满意的学生会的各项工作，还顺利的完成了各项专业课程的学*。我有信心，在我未来的人生工作中，发挥我大学四年的人生所学，报答父母，回馈社会。
最后，我用孟浩然的四句诗句，来表达我对您的尊敬和对工作的渴望：“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
我的名字叫xx，我是xx学院数学与应用数学专业XX应届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学*态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的`工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。
大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省vb二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试(c语言)，以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学*的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。
经过四年的学*，我系统地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。
学以致用，通过大学的学*我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的管理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。
此致
敬礼!
自荐人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
尊敬的贵公司领导：
你好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。
本人是阜阳师范学院信息工程学院数学与应用数学专业20xx届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。
在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学*基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱篮球。作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在学*专业知识的同时，我也努力学*课外知识，提高自身素质。
四年大学生活的学*和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。
最后祝贵校的事业蒸蒸日上——稳步发展！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
——数学与应用数学专业求职信通用5篇
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职材料！
我是巢湖学院数学与应用数学专业20xx应届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学*态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。
大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省vb二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试（c语言），以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学*的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。
经过四年的学*，我系统地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。
学以致用，通过大学的学*我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的管理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。
“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦！如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。
最后祝贵校桃李满天下！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年x月x日
尊敬的领导：
感谢您能在百忙之中审阅我的求职信，同时希望这是我施展才华，实现自我价值的一个良好开端，把我对教师这一职业的赤诚的热爱和精益求精的精神融入贵校的似锦前程中。
我叫XXX,是西南大学数学与统计学院20xx届应届本科毕业生，主修数学与应用数学（师范）专业。早闻贵校是培养人才的圣地，教师成长的沃壤，日日念之。如今面临择业， 我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。
良好的专业基础
大学四年，我时刻本着以提高自身专业修养、培养教学技能和数学思维的目标来严格要求自己，成绩优异，有着良好的专业知识和数学修养。连续两年荣获西南大学"科技创新先进个人"、"自立自强先进个人"等荣誉称号。在寝室美化大赛中获得"文明寝室"奖。
社会工作经验
在校期间曾担任班级"体育委员"、"团支部**"和兼善中学实*以及西雅教育暑期培训任小队长，工作积极认真，具有极强的责任心，参与组织班级各项活动，组织能力较强。尤以实*期间，全天试做，熟知教学管理规章制度，教学管理能力得到极大提高，实*中表现突出，教学成绩优异，荣获"优秀实*生".
师范生素质
才高为师，身正为范，*时注重师范生基本素质的培养，从语言表达到体态作风，真正意义上做到为人师表。顺利获得普通话二乙证书和三字证书。并且从大二就坚持练*讲课，培养师范生技能，多次参加学院题海大赛、讲课比赛等活动，在竞争中成长自我，并在师范生技能大赛中荣获"师范生技能大赛二等奖".
教育是一项崇高而远大的事业，十年树木，百年树人。我做好了充分的准备，相信自己能胜任这份工作，渴望各位领导能给我提供机会，我决不辜负您的厚望！相信我，我会用实际行动回报您的选择！
最后，再次感谢您阅完我的简历，也祝愿贵单位的教育事业再创辉煌，为国家培养出更多优秀的人才！
此致
敬礼
XX
日期
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职自荐材料！
我是巢湖学院数学与应用数学专业20xx应届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。
作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学*态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。
大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省VB二级考试，并在积极准备国家计算机二级考试（C语言），以及大学英语四级考试。
二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学*的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。
经过四年的学*，我系统地掌握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。
学以致用，通过大学的学*我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的管理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我坚决服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。
"自强不息"是我的奋斗动力，"勇攀高峰"是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦！如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。
后附求职简历表，盼面谈！最后祝贵校桃李满天下！
此致
敬礼！
日期：xxx
尊敬的领导：
您好！
我叫XXX，来自偏远农村，现就读于XX师范学院应用数学专业。大学四年，除了对专业知识的学*，还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力，通过支教实*，为我从事教学工作积累了经验。
四年来，在师友的严格教益和个人的努力下，系统地学*和掌握了数学分析、高等代数、*世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、中学几何研究、中学代数研究、大学英语、C++语言、VF数据库系统、现代教育技术等课程相关知识。我也顺利通过了全国英语X级、普通话等级考试。
在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益；也参加了XX省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。
怀着一颗激动的心，我来参加今天的人才招聘会，我的经验不足或许让您犹豫不决，但我还是对自己有信心，相信自己能够胜任以后的教学任务。机会是自己争取的，不断的学*，定会改变命运。我决心做一位数学老师。希望自己能有机会为祖国的教育奉献自己微小的力量，实现自己的人生价值。感谢您阅读我的求职信。期待您的面试。
此致
敬礼！
求职人：XXX
XXXX年XX月XX日
——《比的应用》数学教学反思 (菁华5篇)
六年级上册《比的应用》实际就是“按比例分配”的内容，如果按照“按比例分配”，把这一问题归成一类型，那学生是非常容易掌握这类问题的解法的，并能很快利用方法去解决类似的问题。但学生对于“为什么要这样解”或者说这些知识是怎样产生、形成与发展的就不是很清楚了。新课标提出，要“让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。缺少了这一过程，那就只培养了一班只会考试的学生。
1、钻研教材，改造教材。
比在工农业生产中具有广泛的应用，在人们的生活中也经常可以看到，学生对此并不陌生，他们对此已有一些生活经验和知识经验。此课的关键应如何激活学生这些已有的生活经验和知识经验？因此，在备课时，我认真研读的教材和教学参考书，认真分析了学生已有的知识和生活经验，觉得教材创设分糖果这个学*情境是有趣的，是可以激发学生的学*兴趣的，对这个情境我们可以照搬应用，但是教材在创设这个情境时，一开始出现“幼儿园有大班30人，小班20人，现在有一些糖果要分给这两个班，应该怎么分才合理？”就设计让学生动手操作来分，我觉得这样的设计没有多大作用，因为大部分学生根据前面的学*不用操作就已经知道要按照大班与小班的人数的比来分。于是我把此设计删除。课后，我觉得这样的处理是正确的。学生的思维并没有多大受到限制，相反更加开拓。由此看来，我们老师要坚持这样的理念：教材是死的，老师、学生是活的。教师只有根据自己班的学生实际情况，创造性地使用教材，才能提高课堂教学的有效性。
2、增强应用题教学的开放性，为新知建构搭建*台。
开放性的教学是培养学生的创新意识和创造才能的有效途径,应用题教学的开放性可体现在条件、问题、结论、呈现方式、解题策略等方面。本课教学设计试图在呈现方式和解题策略两方面有所探索。改变文字呈现方式, 从洗涤液的这个比中,你可以获得什么信息? 沟通比与分数的联系，把发现知识内在联系的机会与权利还给学生。"要求学生"配制一杯600毫升的洗涤液,按照1:5的比配制,应该如何做?",从这个实际问题人手,使学生感到真实可信。呈现方式的开放只是形式,解题策略的开放才是本质。放手让学生自己探索用多种方法解决问题。再分析这种解法的解题思路。这样在解题策略的开放过程中：即懂得用已掌握的方法解决新问题，又发现了新的解题方法。
3、回归生活，解决实际问题。
课程标准强调数学知识在现实世界中的应用。学*数学知识目的是为解决实际问题。我在本节课时，始终围绕“解决问题”展开教学，在运用拓展阶段，注意更多地关注生活实际，创设一个个新的问题情境。让学生用所学的知识和方法解决实际问题。有意设计一道开放题：“某村民小组共有4户人家卖土地，共得到补偿金九十万元，你们认为该怎么分？”其中的一个条件是开放的，让学生提供学*材料并解决问题。有人认为可以*均分，每户得22.5万元；有人认为不合理，因为每户人家的人数不一定相等，所以应该按人口多少进行分配；还有人认为应该按原有土地的面积来分配。学生能从不同的角度去补充条件，按不同的分配标准去解决上述问题。学生在解决新问题的过程中巩固、加深了对“按比例分配”知识的理解，发展了思维，体验了数学在生活中的运用。在这样的课堂上，学生的生活经验和已有知识相结合。
通过本章节的教学，学生基本上掌握了比的意义和基本性质，并能运用比的基本性质进行化简比与求比值，但对分数与小数的比进行化简还存在一定的困难。
在按比例分配的应用题教学中，如果是已知两个数量的比和两个数量的和，这一类应用题，学生们基本上是会做的，但如果已知一个数量是多少，还知道两个数量的比求另一个数量，有少部分学生还用上面的这种做法。如：男生有48人，男女生人数比是6：5，求女生，学生会错误列成48×[5÷(6+5)]。又如：已知长方形的周长是36，长和宽的比是5：4，求长和宽或面积是多少，这一题计算错误特别多，大多数学生列成：长：36×［５÷（５＋４）］宽：３６×［４÷（５＋４）］对这些容易出错的题目，在以后的教学中要有针对性地练*。
我的困惑：
第一，当学生没有想出与教材中的几种解题策列时，老师有没有必要向学生介绍？如果要介绍，那么又该不该组织学生从这些方法中讨论出最优的解题策列？还是直接引导学生去寻找最优的方法？
第二，像这样的按比例分配的问题，要不要归纳出他的解题方法？如果说没必要，但是这对于学*相对困难的学生是很难掌握的。
第三，其实，按比例分配就是*均分，都是把总量按总份数*均分再按各部分不同的份数去取，即归一法。但为什么还要说*均分是按比例分配的一种特殊方法？只不过是我们所说的*均分，取走的份数相同而已。
总之，教师要结合教学内容，在学生动手操作、独立思考的基础上进行小组合作，效果会更好。在全班交流合作时，要给学生发表自己观点的、想法的时间，并给予鼓励性的评价，使学生体验成功的喜悦，就更能调动学生学*的积极性和主动性。课堂的效率就会更好。
本节课的内容是在学生学*比的意义、比的基本性质以及分数乘法应用题的基础上进行教学的。比的应用就是按比例分配，就是把一个数量按照一定的比进行分配，它是*均分问题的发展，如果按照1：1分，*惯上称为*均分，如果按2：1分，就是我们今天所研究的按比例分配。
一、成功之处：
用多种方法解决问题，沟通新旧知识间的联系。例2教学中，先让学生理解生活中比较常见的稀释液清洁剂的问题，明白稀释液就是浓缩液与水的混合，然后让学生独立思考，小组交流，得出两种解法：
第一种：每份是：500÷5=100（ml），浓缩液有：100×1=100（ml），水有：100×4=400（ml）。
第二种：1+4=5，浓缩液有：500×1/5=100（ml），水有：500×4/5=400（ml）。
把两个量的比转化成求一个数的几分之几是多少。通过总结这两种解法，使学生感悟相关知识的联系与区别，使新旧知识融会贯通，利于分散难点，降低学生学*中的困难。
二、不足之处：
由于过多的关注新知识与旧知识的联系，在学*新课之前安排了分数乘除法的应用题，导致用时过多，以致新知识内容练*时间不足。
三、再教设计：
出示两道乘除法应用题，让学生体会按比例分配与前面所学应用题的联系和区别。
优点：
一是研究性学*上得到了一定的体现，学生能够充分的讨论交流，并得出方法。在汇报的过程中，也能充分让汇报的学生去说方法，没汇报的学生去提出疑问，从而达成一致，再进行归纳总结。
二是选取的例子比较吸引学生，用师傅的话说是有趣。
三是选取的例子能够容易理解，特别是新知拓展题设计比较巧妙，与例题衔接较好。
缺点：
1、在设计上还有待改进。例如复*部分，就以例题为题。出示黄：蓝=2:3，让学生去说份数和转化成的分数。在拓展新知上，放给学生去做。再进行拓展练*，例如已知黄色是60ml，求蓝色;已知黄色60ml，求绿色，这样就更能够拓展学生的思维。
2、在难点上还没有突破，就是“将各部分的比转化成分数”。应该借助线段图，这样既一目了然学生又容易理解。
3、时间控制上，还是一样的老毛病——拖拉。在学生汇报的时候学生都能说会说，但是自己还是老重复他们的话，又啰嗦又浪费时间，这个毛病一定要纠正过来呀。当然也因为在复*环节没有处理好，导致后面的巩固练*没有进行，这说明在教材钻研上还不够深，教法上不够灵活，要多去钻研教材。
4、评价上，虽然也有评价，但是对学生的激励性的评价还是不够的，如果长此以往学生就可能会没有兴趣上数学课了，所以在激励方面还要下功夫。例外自己的语言表达还要加强。
师傅要求教学要“有趣、有效、有价值”，这“三有”要好好的去体会、研究并实践。
我们知道复*课难上，因为复*课的内容学生都已学过，已失去了新鲜感，较难引起学生的学*积极性和热情。因此，如何才能做到通过教师对所教内容的再设计、再创造，使学生通过再学*，达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再迁移，并且重新构建知识的框架。这时上好复*课共同面临的问题。既要避免知识的简单重现，使上课流于形式，又要防止不切实际的给学生讲评过难过偏的*题，不能激发学生再学*的积极性，达不到复*的效果。鉴于以上情况，我在进行复*课的教学设计时，决定采用让学生自己讨论学*，自己总结规律，对*题学生小组讨论合作交流自己解决的形式。目的是让学生成为学*的主体，在老师的指导下，对所要学*内容进行复*，归纳，巩固提高。按照新课程的要求培养学生各方面的能力。首先通过实物创设情境，引导学生思考区别凸透镜和凹透镜的方法。从而激发学生兴趣，导入课题。在这一环节，学生可以查阅课本，也可以分组讨论，出区别凸透镜和凹透镜的多种方法。这样不仅培养学生自学能力和合作能力，而且开发了学生的发散思维。在突破“透镜成像规律”这一重点和难点时，我利用多媒体课件引导学生自己归纳总结出规律。并利用规律解决问题。讨论交流是高效的学*方法
经验告诉我们，对于相同背景的识记材料，通过听教师讲一遍掌握30%，自己写一遍可掌握70%，而经过讨论自己说出来能掌握90%。鼓励学生主动思考，大胆发言，积极讨论，勇于表现。讨论甚至争议是学生最投入，精力最集中，思维最活跃，效率最高的学*方式，也是培养发散思维与创新精神的有效途径；交流益于学生合作学*，实现优生帮差生（兵教兵）。
《比例的应用》是比例的意义和性质等知识的综合运用的教学内容。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题，书上的例题是应用正、反比例的意义来解的基本应用题。为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后再让学生用比例的知识解答。正、反比例应用题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的，并能运用算术法解答，本节课学*内容是在原有解法的基础上，通过自主参与，合作交流、发现归纳出一种用正、反比例关系列方程解决一些基本问题的思路和计算方法，从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。
在教学中通过对实际问题的解决使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，从而加深对正、反比例意义的理解，有利于掌握知识间的联系，也为以后的学*中进一步应用比例知识解决一些问题打下较好的基础。同时，由于解答时是根据比例意义来列等式，又可以巩固和加深对所学的简易方程的认识及应用。教学中教师重视从旧知识引申出新知识，通过分析已知条件与未知条件、寻找数量关系，进而列出等量关系式子等步骤，这一过程中蕴涵了抽象概括的方法及能力，生活中的数学实际问题都可以采用这个方法解决。
数学教学中尤其要重视学生的参与，本节探究用正、反比例解决问题的过程中，我出示了相关的思考题，引导学生采用比例的知识解决问题，并且指导学生开展小组学*活动、互相交流、探索归纳，总结出用比例
知识解决问题的方法，同时让学生把解题思路向同学们汇报，在共同分享解题思路过程中，即让没能解决了的学生们能懂解决问题的方案，还让会的学生有了展示自我的机会，这个过程中，学生的思维活动，交流活动与探究活动及汇报展示活动始终在进行着，使数学活动更具有实效性，更是为了体现以学生为主体的教学思想。
存在的问题及改进策略：
1、学生的探究活动虽然有一定的价值，但也有个别学生参与的不好，缺少组织性。，教学中应注意保证学生的全员参与，确保活动的有效性。
2、课堂内容安排过多。本节课的教学安排了两道例题，在学生探究时才发现学生对用比例知识解决这样的问题存在困难，最后导致了学生的练*时间没有了。课堂内容的安排应考虑到学生的已有知识水*和思维*惯。
3、学生*惯于用算术法解决这类问题，很难接受用比例的知识解决这样的问题，把学生从传统的算术方法中释放出来才是问题的关键，因为*惯是难以改变，一种新的思维的注入是需要时间去改变的，所以对于用比例来解决问题必须在以后的课堂中经常提到，去改变他们传统的思维*惯。
4、差学生存在当堂课没解决了的问题，课下不能主动去寻求解决办法，就把它变成永久性问题。这类学生我安排了好学生当他们的老师，课下进行辅导其存在的问题，监督其按时完成练*和作业。
5、课前五分钟汇报展示的活动形式还应进一步改进，先由差生板书展示解题过程再由优生汇报解题思路和过程，逐步发展为人人都能板书展示，语言汇报解题思路及过程。
——数学与应用数学专业大学生职业规划
数学与应用数学专业大学生职业规划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将翻开新的一页，这也意味着，需要开始写职业规划了。想必许多人都在为如何写好职业规划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的数学与应用数学专业大学生职业规划，希望能够帮助到大家。
自我评价：
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
求职意向：
愿到企事业单位、国家行政机关及军队中从事行政管理、人力资源管理、文秘、行政助理等相关工作。
我会做什么：
1、我掌握一定的金融专业知识。
2、我会开车。
3、我会很缜密地思考策划。
4、我可以设计。
5、我想到投资公司中从事投资管理。
6、我基本掌握英语
7、我可以做一些基本的文秘工作。
我做某项职业还缺什么素质和能力：
1、我想到企业的财务或者管理部门中工作。可行，不过需要掌握会计相关知识。
2、我想到银行工作;可行。
3、我想到证券公司工作;可行，不过需要证券从业资格。
我的初步规划：
一、毕业后五年内
希望找一家能给自己一些适当的发展空间的公司或者企业打工，积累经验，见*于社会，并且好好利用这里的人际关系和社会关系去寻求更适合自己发展的台阶。
二、毕业五年后
开设自己的店面或者公司企业，利用边境贸易的优势条件尽可能迅速的溶入并占领一定份额市场，并通过各种关系尽量快而全面的理通各直属上头部门，不能让自己的事业死在一些没有防备的意外上面。
三、毕业十年后
使得公司步入正轨，开始大面积赢利，同时考察国外市场，使自己的公司尽量打入东南亚市场，并开始着手对跨国工厂或公司的打造、
四、四十岁前
完成自己商业帝国的打造，一切的关系网，一切的人才培养制度都已基本完成、
五、五十岁
成为东南亚自由贸易区经济贸易的风云人物。
小结：
真正的人生毕竟不是“快餐”，而是一种兼具营养和艺术价值的筵宴。它需要一张清清楚楚的“菜谱”，以使各种物料得到的搭配，同时我们也能够从从容容地烹制人生的美味佳肴。生命清单，不光是安排先做什么后做什么，更为重要的是，它使我们树立了一种精神理想和追求。
一、专业：
数学与应用数学
二、规划年限：
20xx年3月到12月
三、年龄跨度：
20岁到30岁
四、阶段目标：
顺利毕业，获得毕业证书及学士学位证书，逐渐成为一个具有较高管理能力的人才(为日后的创业打下坚定的基础)
五、总体目标：
在十年内成为中高阶层的管理人员和精通一门高端技术。
六、个人分析：
自己目前虽然还是一个偏内向的人，而且较喜欢独处，但是在最*几年中，我本人逐渐多地与人交往，并且在交往中觉得越来越充实，发现到在与他人的交往中会有意想不到的收获，会找到从未有过的快乐及学到很多的知识丰富自己的视野。自己以前的内向真成就了现在的独立，遇到困难冷静下来，去寻找解决问题的方法。这或许也成为了我的一大长处。
七、社会环境分析:
中国现在是一个政治稳定，经济文化快速发展的国家，并且将持续相当长的一段时间，随着市场经济的发展，中高层管理人员及掌握一门高端技术的人必将发挥着越来越重要的的作用。
八、行业分析：
在当今及*几十年中，中国的市场经济还会持续快速发展，各行业也将由现在的基层得到一个快的提升，而在当今的市场大部分就业者都是一些基层民工，所以中高层的领导者的行业必将有机可乘，而在竞争中占主导地位为毫无疑问的是技术特别是高端技术，中国之所以落后于那些西方的国家就是因为他们掌握了高端技术而中国的民工为他们创造了财富。正因为这原因国家也越来越重视科技的发展了，现在的高端技术真的会成为铁饭碗了。
九、自身的评估：
*几年来我越来越喜欢竞争，在压力及竞争下会有很大的动力，并且积极地寻找解决问题的`方法，作出判断之前喜欢了解前因后果，适当听取别人的意见，然后作出果断的判断，并且会朝着这方向努力下去，达到目标，而且具有遇到问题冷静思考的优点。虽然知道的知识不多但是在了解原理后学*的很快，是一个比较喜欢竞争及在竞争中上进的人。
十、角色及其建议：
自己“就是偏向于技术及管理型的，至于具体到什么行业就还不是很确定，喜欢就行啦。至于是否选择从小的愿望：从事军事。就还在考虑中。”
——应用数学求职信 (菁华5篇)
尊敬的校领导：
你好!
首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信,我将感到无比的荣幸!
我是中山师范学院数学与应用数学专业20xx届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。
在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学*基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的`各种体育活动。尤其热爱运动和自身的锻炼。作为即将要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
我们也知道当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在学*专业知识的同时，我也努力学*课外知识，提高自身综合素质。
四年大学生活的学*和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。
最后祝贵校的事业蒸蒸日上--稳步发展!
此致
敬礼
尊敬的领导：
您好!我叫XX，来自偏远农村，现就读于XX师范学院数学与统计学院，数学与应用数学专业。大学四年，除了对专业知识的学*，还锻炼了我在组织管理、社交等方面的能力，通过支教实*，为我从事教学工作积累了经验。
四年来，在师友的严格教益和个人的努力下，系统地学*和掌握了数学分析、高等代数、*世代数、实变函数与泛函分析、常微分方程、复变函数、高等几何、代数选讲、分析选讲、中学几何研究、中学代数研究、大学英语、C++语言、VF数据库系统、现代教育技术等课程相关知识。我也顺利通过了全国英语四级、普通话等级考试。
在求学过程中，我更注重对自身能力的培养和品行的塑造。在校期间，我曾在助学到报社担任相关职务，组织参加校园歌手大赛，锻炼了自己组织管理协调能力和团队协作意识，社团工作让我深深受益;也参加了甘肃省首届大学生创业大赛，在组织策划方面得到了锻炼，在种种挫折中成长。为我积累了宝贵的经验，通过不断的努力，我已变得成熟，有很强的责任心。
怀着一颗激动的心，我来参加今天的人才会，我的经验不足或许让您犹豫不决，但我还是对自己有信心，相信自己能够胜任以后的教学任务。机会是自己争取的，不断的学*，定会改变命运。我决心做一位数学老师。希望自己能有机会为祖国的教育奉献自己微小的力量，实现自己的`人生价值。感谢您阅读我的求职信。期待您的面试。
此致
敬礼！
求职人：
XXXX年XX月XX日
尊敬的贵校领导：
您好！
感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力！我是湖北师范学院20xx届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学*和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的`事业成功，四年中我不断努力学*，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得20xx年度院单项奖学金，英语达到国家四级水*，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能（中学数学教育），熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office20xx办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。
学*固然重要，但能力培养也必不可少。三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补*，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验，我到武钢大冶铁矿一中进行了长达两个月的初中数学教育实*工作，在两个月的实*时间，我积极向有经验的老师请教，注意学*他们的教学艺术，提高自身的业务水*和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音！
感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。
尊敬的领导老师：
我是中山师范学院数学与应用数学专业20xx届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。
在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学*基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱运动和自身的锻炼。作为即将要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
我们也知道当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的.全面提高，建立合理的知识结构。在学*专业知识的同时，我也努力学*课外知识，提高自身综合素质。
四年大学生活的学*和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。
最后祝贵校的事业蒸蒸日上--稳步发展！
此致
敬礼
尊敬的校领导：
您好!我叫xx，是02级数学与应用数学专业的一名学生。我热爱教育事业，做一位人民教师是我从小的愿望。XX年我考进了安徽师范大学，开始为实现我的理想而储备力量。
在大学三年多的学*中，我刻苦学*专业文化知识，不断提高自己的专业素质;利用课余时间广泛阅读，不断完善自己、充实自己，并掌握了一定的课件制作技能。通过努力，我顺利的'通过了计算机二级，英语四级等级考试，并连续三年获得了“三好学生” 、“三好学生标兵”的称号，取得了一定的成绩。
在学*上取得进步的同时，我也注重其它方面能力的培养。思想上，我关注时政，时刻以党员的高标准要求自己。曾两次参加义务献血，并在大一时就递交了入党申请书。经过不懈的努力，最终，我光荣的加入了**，完成了我多年的夙愿。在工作中，我发挥自己的特长，积极参加各类活动。先后在班级和学生会中担任团小组组长、院记者团副团长、舞蹈队队长。带领同学们开展了丰富多彩的活动;同时我参与了《数计人》期刊的编辑以及多场大型晚会的策划、演出;并在暑期参加了大学生“三下乡”活动，获得了校社会实践“优秀个人”的称号。受到了领导老师的高度表扬与肯定。
三年的努力，使我无论在文化知识，还是在思想能力上都得到了一定的提高。我渴望加入贵校，希望能在新的环境中不断提高自己的水*，也相信我的加入能为贵校的发展注入新的活力。
再次感谢您的关注。希望能在进一步的接触中向您展示我的能力。如能喜获您的赏识，我将尽心尽力为贵校的发展做出贡献!
此致
敬礼!
——字少的数学应用题汇总5篇
1、画一个周长 12．56 厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。
2、学校有一块圆形草坪，它的直径是30米，这块草坪的面积是多少*方米？如果沿着草坪的周围每隔1．57米摆一盆菊花，要准备多少盆菊花？
3、一个圆和一个扇形的半径相等，圆面积是30*方厘米，扇形的圆心角是36度。求扇形的面积。
4、前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。
5、一个圆形花坛的直径是10厘米，在它的四周铺一条2米宽的小路，这条小路面积是多少*方米？
6、学校有一块直径是40M的圆形空地,计划在正中央修一个圆形花坛,剩下部分铺一条宽6米的水泥路面,水泥路面的面积是多少*方米?
7、有一个圆环，内圆的周长是31.4厘米，外圆的周长是62.8厘米，圆环的宽是多少厘米？
8、一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
9、一只大钟的时针长0.3米,这根时针的尖端1天走过多少米?扫过的面积是多少*方米？
10、 一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦xx吨。
1、李红早晨7点从家出发去学校，她走了2分钟后发现忘带语文书了，她立刻回家拿了书又立即往学校赶，这样她到校时是7点20分。如果她每分钟走80米，李红家离学校有多远？
2、一辆货车从甲城往乙城运货，每小时行42千米，预计6小时到达。但行到一半时，由于机器出了故障，用了1小时进行修理，如果仍要求在预计时间到达乙地，余下的路程必须每小时行多少千米？
3、一辆卡车上午10时从南京出发开往浙江，原计划每小时行驶60千米，下午1时到达，但实际晚点2小时。这辆汽车实际每小时行驶多少千米？
4、明明家离学校有200米，他走了4分钟，如果用同样的速度，从学校到少年宫明明走了12分钟。学校到少年宫有多少米？
5、小李骑摩托车以每分钟650米的速度从甲村到乙村去办事，他骑出5分钟后，因忘记带东西立即返回去拿，然后又立即出发去乙村，这样他一共用了25分钟才到达乙村。两个村相距有多少米？
6、一列火车早上5时从甲地开往乙地，下午1时可以到达。开汽车从甲地到乙地要多用2小时，如果汽车每小时行52千米，甲乙两地相距多少千米？
7、张青*时都用每分钟66米的速度从家出发去上学，这样他10分钟就能到学校。有一天他走到一半时，遇到一个熟人讲了2分钟话，如果他仍要按时到校，余下的路程每分钟要走多少米？
8、小明和小红的家在同一条大街的两头。如果小明每分钟走40米，小红每分钟走30米，他们两人约好同时出发，相向而行，经过3分钟两人相遇。他们两家相距多远？
9、一列客车和一列火车分别从两座城市同时出发，相向而行，客车每小时行45千米，火车每小时行35千米，经过8小时，两车在途中相遇。求：两座城市相距多远？
10、一架飞机以每小时420千米的速度从A城出发，飞向B城。一小时后，另一架飞机以每小时小时460千米的速度从B城飞往A城，经过3小时遇到从A城飞来的飞机。AB两城相距多少千米？
1、甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走100米，与乙的速度比是5∶4，5分钟后，两人正好行了全程的35 ，A、B两地相距多少米？
2、 一所小学扩建校舍，原计划投资28万元，实际投资比原计划节省了 17 ，实际投资多少万元？
3、玩具厂计划生产游戏机2000台，实际超额完成110 ，实际生产多少台？
4、一根电线长40米，先用去38 ，后又用去 38 米，这根电线还剩多少米？
5、某种书先提价 16 ，又降价 16 ，这种书的原价高还是现价高？
6、一本书共100页，小明第一天看了15 ，第二天看了14 ，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？
7、明小学十月份比九月份节约用水 19 ，十月份用水72吨，九月份用水多少吨？
8、修一条公路，修了全长的37 后，离这条公路的中点还有1.7千米，求这条公路的长？
9、光明小学有60台电脑，比五爱小学多15 ，五爱小学有多少台电脑？
10、一袋大米两周吃完，第一周吃了13 ，第二周比第一周多吃了5千克，这袋大米共重多少千克？
11、小明读一本书，已读的页数是未读的页数的32 ，他再读30页，这时已读的页数是未读的73 ，这本书共多少页？
12、饲养小组养的.小白兔是小灰兔的35 ，小灰兔比小白兔多24只，小白兔和小灰兔共多少只？
13、某渔船一天上午捕鱼1200千克，比下午少17 ，全天共捕鱼多少千克？
14、一桶油，第一次倒出15 ，第二次倒出15千克，第三次倒出13 ，还剩253 千克，这桶油原有多少千克？
15、一条路已经修了全长的13 ，如果再修60米，就正好修了全长的一半，这条路长多少米？
16、牧场养牛480头，比去年养的多15 ，比去年多多少头？480－480÷(1＋15 )=80(头)
17、一份材料，甲单独打完要3小时，乙单独打完要5小时，甲、乙两人合打多少小时能打完这份材料的一半？
18、打扫多功能教师，甲组同学13 小时可以打扫完，乙组同学14 小时可以打扫完，如果甲、乙合做，多少小时能打扫完整个教室？
19、一项工程，甲独做18天完成，乙独做15天完成，甲、乙两人合做，但甲中途有事请假4天，那么甲完成任务时实际做了多少天？
20、甲飞机每小时飞行400千米，乙飞机每小时飞行430千米。它们同时从A城飞往B城，4小时后它们相隔多少千米？
1、有一批零件，甲、乙两人同时加工，12天完成，乙、丙两人同时加工，9天完成，甲、丙两人同时加工，18天完成，三人同时加工，几天可以完成？
2、小明身上的钱可以买12枝铅笔或4块橡皮，他先买了3枝铅笔，剩下的钱可以买几块橡皮？
3、加工一批零件，第一天和第二天各完成了这批零件的29 ，第三天加工了80个，正好完成了加工任务，这批零件共有多少个？
3、 电视机厂五月份计划生产电视机5000台，实际生产了6000台，超额完成百分之几？
5、一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价百分之几？
6、一段路，甲走完全程需20分钟，乙走完全成需15分钟，甲的速度是乙速度的百分之几？
7、一份稿件，原计划5天抄完，结果只用4天就抄完了，实际工作效率比计划提高了百分之几？
8、从甲堆煤中，取出15 给乙堆，这时两堆煤重量就相等了，原来乙堆煤的重量比甲堆煤的重量少百分之几？
7、 六（1）班有男生32人，女生28人。六（2）班人数是六（1）班的95%，六（2）班有多少人？
8、 一条围巾，如果卖100元，可赚25%，如果卖120元，可赚百分之几？
11、买来足球55个，买来的篮球比足球少20%，买来篮球多少个？55×（1�D20%）=44（个）
12、一堆沙子，第一次运走40%。第二次运走30%，还剩下48吨。这堆沙子有多少吨？
13、一个面粉厂，用20吨小麦能磨出13000千克的面粉。求小麦的出粉率？
14、在100克水中，加入25克盐。这盐水的含盐率是多少？
15、某种菜籽出油率为33%，要想榨出100千克菜籽油。至少要多少千克菜籽。
16、***加工200个零件，经检验4个是废品，合格率是多少？照这样计算，加工700个零件，不合格的有多少个。
17、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元？可取回本金和利息共有多少元？ 税后利息: 5000×0.60%×4×（1－5%）=114(元)
18、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。王老师每月税后工资是多少元？
——数学专业求职自我介绍范本五份
尊敬的领导：
您好！
我是xx工业大学，数学与应用数学用专业的一名大学本科毕业生。在校四年里，修完了所有规定的学科，各学科学*成绩优秀！通过对本专业相关理论知识的学*，自己对专业知识有了系统的掌握和提升。*时除了对所开设的课程的学*外，还注重许多软件的学*，能够熟练操作办公自动化、且在获得了CAD中级等级证书。
在校期间主要课程：高等数学、大学英语、现代制图、大学物理、工程力学、工程材料、公差配合与测量、计算机基础、机械加工设备、金属工艺学、电子电工学、机械CAD、CAM、机械设计基础、机械制造工艺学、电器设备与PLC、机械设备维修、数控机床加工编程、机床夹具设备等课程，开拓了我的思维，提高了我的内在修养。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学*，自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
求职坎途，百舸争流；学业初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己内心因不经沧桑而不安，但我坚信：在一个精诚团结，锐意进去的集体中，在仁爱领导的明择和提携下，出谙世事的学子足以木可成树、兵可成将！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我一定是最努力的。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。虽然，作为一名大学应届毕业生，我是一个没有经验的新手，但我可以用热情和活力、自信和学识，来克服毕业后生活和工作中的各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
各位下午好，在这个炎炎夏日能够参加这次面试我倍感荣幸，我希望通过下面这个简短的自我介绍，能够让你们了解我，最终做出一个正确的决定。我叫xxx是xxx*学院应用数学专业的一名学生。我期望有一个合适的*台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
在学院浓郁的学*环境下，我的知识能力得到了很大的提高。 在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实*期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
从小我就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中华民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
若有幸能到贵校任职,我会用我的实力证明一切。为贵校的发展出一份力,我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学*，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
本人是阜阳师范学院信息工程学院数学与应用数学专业20XX届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。
在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学*基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱篮球。作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在学*专业知识的同时，我也努力学*课外知识，提高自身素质。
四年大学生活的学*和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
我叫XX，来自XX，就读于XX大学应用数学专业，将于20XX年X月毕业。
在学校期间，我充分利用了学校优越的。学*条件和浓郁的学*氛围，认真学*了应用数学专业教学计划规定的相关内容，且在校期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了一定的理论知识基础。我热爱自己的专业还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。
由于在校期间表现良好，我的学*及工作常常受到老师及同学们的好评。学*之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学*、生活经验和完美的生活*惯，让我具备了很强的学*能力，组织与协调能力。也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活*惯和正派作风。由于*易*人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。当一个人满足于现状，那么这个人就不会再前进一步。我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活！安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺！
在面临毕业的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步。我会以谦虚谨慎的做人准则、认真务实、积极进取的工作态度走向社会，用自己的行动让社会肯定我的能力。
我叫XXX，是XXX师范学院数学系数学应用专业的一名应届毕业生。我有期望，有希望，有信心去面对这份即将来临的工作。
XXX师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别之一，在师范学院浓郁的学*环境下，我的知识能力得到了很大的提高。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实*期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
我从小就对老师万分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老师那样，把自己的知识一代一代的传下去，把中华民族的文化和美德继续传播给子孙后代。尤其对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
我期望有一个合适的*台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
我希望能到贵学校任职，为贵校的`发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择。我会用我的实力证明一切。
我坚信只要不断地在社会这个大熔炉中学*，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功。
