今天，我们中国孩子虽然生活在和*环境中，但是世界并不太*，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和*之花”。
第一次世界大战：1914~1918年同盟国集团和协约国集团之间为重新瓜分殖民地和势力范围.争夺世界霸权而进行的第一次世界规模的战争。这场帝国主义战争历时四年三个月，战火燃遍欧洲大陆，延及非洲和亚洲，大西洋的北海海域.地中海和太*洋的南部海域都曾发生激烈的海战。先后卷入这场战争的有33个国家，人口在15亿以上。
第一次世界大战渐渐停战了，但和*之神并没有永驻人间，第二次世界大战开战了。第一次和第二次相比，简直就是小巫见大巫。
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约9千万士兵和*民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度.深度和烈度。成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。回首二战，那一幅幅残酷而血腥.雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。
在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和*，不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和*，制止战争，让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光.鲜花和爱的人类家园！
远古和*的色彩，是一抹温馨的新绿，是橄榄枝的颜色，象征着朝气与蓬勃，象征着生命与活力，看了它人们会变得团结，变得友善，让人互尊互爱；远古和*的色彩，是一片温暖的芳红，是夕阳的颜色，象征着理解与宽容，象征着幸福与美好，看了它人们会变得快乐，变得富有爱心。当山洪来临，人们齐心协力，共同面对突如其来的灾难，化险为夷，然后再庆祝一番；当干旱来临，人们互相帮助，救济缺水的朋友。
远古和*的色彩，不是单一的，不是黑暗的，是一幅和谐的画面。虽然有时会有一些不和谐的颜色在上面闪过，但时间不会太长，之后依然完美无暇。
*代和*的色彩，是一大笔长长的黝黑，是撒旦的颜色，象征着权利与欲望，象征着财富与金钱，看了它人们回会变得自私，变得漠然，让人深深陷入无底的沼泽中，不能自拔；*代和*的色彩，是一缕缕无端出现的深紫，破坏了色彩的协调，让人看上去很不舒服，它象征着吝啬与孤寂，象征着诱惑与哀叹，看了它人们会自相残杀，随心所欲，渴望吞噬一切。当山洪来临，人们自顾自地往高山上跑，边跑边把身旁的人往下推，生怕他们抢了自己的位置；当干旱来临，人们不顾一切的去抢水，却不往自愿不要水的老人们身上看一眼。
*代和*的色彩，是单一的，是黑暗的，不是一幅和谐的画面。虽然有时会有一些和谐的颜色在上面跳过，但人们却又不顺眼似的把它们很很划去。
未来和*的色彩，我希望，是一点花雨一般的缤纷彩虹，通灵，绚丽，璀璨，让人如痴如醉；我希望，是大自然的颜色，反朴归真，春的花香，夏的热烈；我希望，是天空的颜色，没有一丝杂念，蓝的纯粹，蓝的动人。
未来和*的色彩，该有一些人幻想一下了！
现在已经是二十一世纪了，全世界都在呼吁和*，但在非洲的一些国家依然战乱不止。伊拉克等国家每年都要打仗、争地盘。但他们没有想过自己国家的人民在过着多么凄惨的生活。他们的眼里充满了恐惧、慌张，不能一如既往地耕作，这都是战争的结果。
人们只知道用武力解决任何问题，这是不对的，但是要付出很大的代价。我觉得采取和*共处方式会更好，这样既达到愿望，还能使两国的友谊更加真挚，一举两得。所以和*相处才是正确的方法。
当两个国家发生战争的时候，真正不幸的是那些无辜的人们和孩子，也许孩子们正在教室里朗朗诵读，也许孩子们正在操场上尽情地嬉戏，也许大人们正在田里辛勤耕作，也许…但战争使他们不能够正常的生活，而要参军打仗，这一去生死未卜，也许战死沙场，也许凯旋归来，这是人类所不愿意看到的，所以我渴望和*。
战争还使用各种各样的化学武器，对人类和环境都造成极大的伤害，地球被污染了。人们却不以为然，继续无所顾忌地破坏地球，破坏生态环境。到目前为止，宇宙里还未发现一个适合人类居住的星球，但地球的创伤日益加重，这都是战争导致的，所以我渴望和*，只有那样才能延长地球的生命，只有那样才能延长人类存活的时间。
战争使人类、地球、友谊都受到了伤害，这种伤害留下了难以泯灭的创伤，我们要减少战争。如果世界上没有压迫，没有战争该多好啊！
说起和*，这是每个世人都渴望的，每个人都希望世界是和*的、友爱的、*等的。谁也不愿意整天生活在战争苦难的时代，但是仍有很多地方飘着战争的硝烟。这些硝烟像一个恶魔，给我们带来了痛苦和恐惧。所以，我渴望和*，渴望全世界人生活在一个快乐、友爱、*等的地球上。
记得我们在讲课的时候，老师放映了一些战争残忍有可怕的图片。其中有一张让人十分恐惧的图片：只见那人脸上全是血，是那么的血腥，真是惨不忍睹。我沉默了，还有多少无辜的人在可怕的战争中失去了宝贵的生命。自从看到那张照片，我更多的还是愤怒，愤怒那可怕的战争，愤恨挑起战争的人，难道他们没有亲人吗？如果那些死去的人就是他们自己的亲人，他们会又有何感想？这一切的一切，都是战争造成的。战争，可怕、残酷的战争啊！
战争的硝烟吞食这我们的幸福，而和*，是世界上最美好的花朵。和*是什么？和*是友谊的“桥梁”，架起国与国之间的友爱之桥；和*是世界的“瑰宝”，在每个人心中留下了美好。在和*的世界里，花朵争芳斗艳，草坪碧草如茵，再没人去践踏；树木参天挺拔，再没人去砍伐；小溪清澈见底，永远不会变污浊。啊！和*的天空和*鸽自由飞翔。它无时不提醒人们：“热爱生活，珍惜和*！”
同学们，让我们一起呼吁和*，现在的和*，永久的和*。愿和*二字永远印在每个人的心中，让和*鸽永远伴我们飞翔！
于是在一个静悄悄的黎明，我放飞了一只白鸽。它衔着橄榄枝向着和*飞去了。可是，世界会和*吗？
“轰”——美国世贸大楼倒塌了，一阵阵凄厉的尖啸与撕心裂肺的哭喊声，打破了称雄于世的美国的宁静。失去亲人的人们望着一片废墟，痛不欲生;而一小部分侥幸逃生的人正大口大口喘气，不敢相信好莱坞片式的惨景竟真的发生了！坐在电视机前的我早已泪流满面，心里直呼唤：和*，你在哪儿？
“9。11”后，美国采取了“以牙还牙”的反恐策略，阿富汗遭到美军的狂轰滥炸，和*的乐章划上了休止符，战争的喧嚣在这里骤响。难民们流离失所，饥寒交迫，远在万里之遥的我，是多么同情这些无辜的人们啊。
我渴望和*，渴望一没有流血与眼泪的世界，渴望一个安祥、温馨的世界！在我渴望的和*天堂里，有着高度发达的物质文明与精神文明，无论何种民族，何种肤色，人们都相亲相爱;国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，和*就是友谊的桥梁。和*的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨额的军费，不再有贫富的差距;有的是清清的小河水，绿绿的芳草地;小鸟在湛蓝的天空自由飞翔，骏马在辽阔的原野尽情狂奔;和*从绿色的地球延伸，向着未来，向着宇宙……噢，和*像看不完的画，是写不尽的诗！
我渴望有一天，全世界的小朋友都骤集在一起，每人手里捧着一只和*鸽，“哗”——亿万只白鸽一齐展翅高飞，向着美好的明天，向着和*飞翔，飞翔……
——渴望和*作文6篇
在1937年8月28日，上海变了模样……
在一个晴空万里的日子，一家人手挽着手走出家门。
“走，爸爸今天带你们去乘火车出去玩玩！”爸爸兴高采烈地说。
“你得听话哟！”妈妈对儿子说。
“嗯。”刚满三岁的儿子绽放出了鲜花般灿烂的笑容，愉快地答应。
他们走着，便到了人山人海的上海火车南站。他们随着人流买好了票，来到了候车厅。
妈妈从衣袋里掏出了一把小巧的折叠扇子，不停地扇着，说：“这天气，可真热呵！”
他们正聊着，发出一阵阵笑声，可是忽然在远处有一声刺耳的尖叫，妈妈吓了一个激灵，把扇子给儿子拿着，说：“拿好扇子，我去看看。”于是便跑了过去。
妈妈还未回来，便从不远处传来一声巨响，快得如闪电，如子弹。就那么一刹那，时间停止了，不动了。但接着又是一声让人心惊动魄的巨响，甚至能在嘈杂的人声里清楚地听到断裂的声音。那一刻，时间卡在了那里。人们不动了，紧接着大厅里传来了一阵嘤嘤的抽泣声。那一瞬间，时间又飞快转动起来，人们不受控制地转过头去，发现天桥已化为乌有，他们又下意识往天空一看，才发现几架飞机在头顶盘旋着。
“鬼！日本！日，鬼子飞机！”有人语无论次地叫。
妈妈来了，一家夹在人流里面朝门外涌，但就是晚了一步。
“轰！”一声声震声欲聋的炸弹响，每一响，就有千百条生命如此懵懂地消失，当然，再往上看，日本侵略者仍不肯罢休，疯狂地发射炸弹，玩弄着人们的生命！人们就像可怜的小兽失去了冷静。
又一声响彻云霄的声音，候车厅被炸毁了，无情地压住了可怜的人们。
在一声声巨响声中，尘土飞扬，儿子和父母被挤分散了！
儿子用手擦着被尘土占据的双眼，他用手挡着尘土，脚步不稳地走着，找寻着父母。那柔嫩的腿儿被钢丝划出一道道深可见骨的口子，他不理会，他要找到爸爸妈妈；已被碎片磨破的布鞋，带了碎渣的双脚，他不理会，他要找到爸爸妈妈；有飞扬起来的小铁片，**了他稚嫩的面颊，流满了鲜血，他不理会，他要找到爸爸妈妈。
他找不到了！他慌了，夹着血和土的泪，夺眶而出，一颗颗混沌的泪珠滑落脸颊。
如变魔术一般，孩子身边的人越来越少，他发现了两张熟悉的脸，孩子下意识的肯定那就是爸爸妈妈！
孩子紧捏着扇子，便朝父母奔过去，心里 那信心的火，便又燃烧了起来。
孩子跑着，却被一块钢板绊了，摔了跤。随着便又传来了一声惊天动地巨响，孩子在尘土中抬起头，之后便悄无声息地流下一滴泪。那无情的寒风扑灭了烈火，世界便一片漆黑，一点光亮不剩。
眼前，是一块巨大的钢板，那两张熟悉的脸，永远地被留在了这里……
孩子一下子跌坐在了废墟上，呆在了扭曲的轨道旁。
他抓着扇子的手，不停颤抖，他的睫毛一颤，豆大的泪珠又滚落了下来，一滴敲碎另一滴，浸湿了不全的衣衫。
无数沉重的打击向他涌来，无情地现实射出千万只利箭刺向他幼小的心灵。
他用沙哑的声音喊着：“爸爸！妈妈！我在这里，我好怕……快来陪我……”他号啕大哭，向无情的世界痛诉自己铅一般沉重的打击。
他边痛哭边呐喊：“我好怕！”他怕这黑暗的世界也将自己吞噬。
这不幸的孩子。
这幸运的孩子。
一个和他一样大难不死的记者听闻那沙哑的哭声，赶到这片废墟一看，发现是个遍体鳞伤的三岁左右的孩子，走过一看，记者摸着孩子流满鲜血的手，把这已无依无靠的'孩子抱回了可居住的地方，让他可以有个遮风挡雨的地方。
可天下千万孩子都能这么幸运吗？有的被送进孤儿院，有的流落街头，有的被人买了当奴隶……
战争夺去了多少无辜人民的性命啊！和*是我们共同的愿望，我们要让和*之神永驻人间，我们要让和*之花开遍世界的每个角落！
我们的童年，都是无忧无虑，自由自在的。但是，在战争中的孩子们，他们的生活又是怎么样的呢？《儿子同志》这部影片就告诉了我们这个问题的答案。
《儿子同志》这部影片主要讲的是母亲被鬼子杀害的小立正，带着英雄梦参加了新四军，来到了和*小学和许多小新四军生活。从闯弥天大祸，与新四军的生活格格不入，到与和*小学中的人建立了深厚的友谊的过程中，小立正懵懂地长大了，明白了自己肩上背负的责任。这部影片表现了在抗战期间，儿童们渴望和*的迫切心情。
这部影片中，虽然有喜，也有悲。有一次，立正冲向了抗战前线，姐姐为了保护他，也跟了上去。结果，牺牲在了敌人的炮弹下。
这是一个多么惨痛的例子啊！一个只有13岁的花季少女，就这样牺牲在了战争中，永远也不能再睁眼说一句话。这都是残酷、血腥的战争让她长眠于冰冷的山坡上啊！战争，让多少孩子原本清澈的双眼不再透亮，原本无忧无虑的心灵变得整天忧心忡忡，害怕的表情替代了脸上那童真的笑容。像现在的伊拉克人民，整天生活在炮火之中。那儿的孩子们，读不了书，没有了亲人的陪伴，不能和我们一样，拥有一个美好，快乐的童年，这都是战争啊！他们多么渴望能一家团聚，多么渴望和*啊！但是，残酷的战争会听他们的话吗？不会，它只会继续肆虐地在各地穿梭，毫不留情。如果贪心的人们能不再发起战争，也许战争的嚣张气焰可以降低，但是，自私的人们有这样做吗？没有，他们还在为了一己之利发起战争，根本不会顾及到别人的感受。
看了《儿子同志》这部影片之后，我真希望世界上能不再有战争，让战争中孩子们原本乌云密布的天空挂起七色的彩虹，让和*鸽自由地在天空翱翔，不再有“烽火连三月，家书抵万金”的事情发生！
战争，人们为什么要战争难道人们不知道吗和*就是财富，和*就是幸福，和*就是人们最大的友好。
前不久，我在电视上看见陷入困境的伊拉克，就像一片废墟，许多房子都倒塌了，冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨头。据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩们时常在垃圾堆中出现。这都是什么造成的呢那就用两个字来说——战争！
我真的不知道为什么世界为什么要发生战争，是为了膨胀自已的私利吗是为了以大欺小的霸权义吗是为了扩充自已国家的土地吗是为了显示自已国家强大吗
还有抗日战争时期的“南京大屠杀”那“万人坑”夺去了多少*人的性命啊！可以把“战争”这个词从人们的“字典”里永远删除吗可以让那纯洁、和*的鸽子满天飞扬吗可以让各国人民友好手拉手吗这些不是不可能的，而是人们不愿意，只一心想着自已国家，不为其它国家着想。我相信，只要人人渴望和*，呼唤和*，战争将永远消失。
灰色的过去，黑色的侵略，红色的奋战，金色的胜利，绿色的和*，这就是五彩的历史。它提醒着我们和*生活是来之不易的，今天的我们更要让绿色洒满人间，让和*之花在世界每个角落傲然绽放。
和*，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和*。
“轰隆！”一枚枚炸弹毁了多少个幸福和睦的家庭；使多少个小孩失去了父亲；使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……
弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是最*的伊拉克战争。那天，我打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病订上哭喊着，从他们的那双大眼睛里可以看出绝望；在某车站，以生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手；有的炸断了脚，还有的炸断了头……当时，我就想：如果没有这场战争，就不会出事了。
和*，还有多久还能永驻人间呢？我真渴望和*！
现在我们生活在一个和*的世界中，但是，世界战斗的硝烟，还是没有退去。不少地方还弥漫着战争的硝烟。
如：伊拉克的街头战争、皮卡战争等。让有的人惊慌失措，也让有的人死于非命，并且无辜的死去。让整个世界充满了战争的硝烟。使有的地区的人成天在战争的硝烟中成长，不能茁壮“生长”。即使他们处处做得十分谨慎，但也会在不轻易间被战争的力量所打倒。我们是一朵朵娇嫩的和*之花，还在茁壮的生长着，长大以后的我们本是祖国的栋梁，但一颗颗罪恶的子弹却让我们死伤众多，那一颗颗罪恶的子弹阻挡着我们“生长”。在一些战争多发区，有的年轻人都被打死。于是，有人便提出让小孩去打仗。于是，他们便把小孩装备一番，变成了名副其实的“童子军”。成天让他们拿枪上阵，变成了大人的替罪羊，成了大人的替死鬼，为大人而死去。这样残暴的行为，让有地区的儿童死的死，伤的伤，儿童数量减少了许多。
我希望，这个世界不再充满战争的硝烟，变成了一个战争的场地。而是一个充满和*、阳光、爱的人类家园。让白色的和*鸽永远在祖国上空飞翔。
回首过去，翻开历史，一幅幅令我痛心疾首[注:疾首：头痛。形容痛恨到了极点。]的画面涌上我的心头……
*辗过华夏大地，我们告别了刀耕火种[注:古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。]的日子，也远离了茹毛饮血的.年代，我们以为自己成熟了，然而在强大的帝国主义面前我们首次感到渺小，于是硝烟、战火、不*等条约，这些冲击一次又一次地侵袭着我们伟大的祖国！从此原来富裕的我们变得贫穷，苦痛的僵绳深深地勒进我们的肉体，疼得我们无法反抗……
可恨的是那些不分国界的文化古董被人洗劫一空，更可恨的是，烧掉了我们华夏民族几千年的梦，留给我们的只有残骸。而今这批“残骸”在警示我们，这就是战争留下来所谓的“好”。
为什么要有战争？我不停的问自己。是人类，是那些贪婪，霸道的人类，如果他们不贪婪，我们就不会反抗，如果他们不贪婪，华夏土地上就不会有含冤而终的尸骨……
是战争，它杀害了我们的兄弟姐妹；是战争，让一片片洁白的土地染上了红色；是战争，让鸽子染上了鲜血。我不要，我不要战争。我渴望和*，因为只有和*，才能让世界变得更加美好，只有和*，才能让自己的家人不在受伤。我渴望和*，很渴望，很渴望……唯有和*，才能让国家变得更加繁荣，昌盛。
让我们为祖国奏起生命的绝唱—和*！
不要让和*染上鲜血……
——渴望和*的作文6篇
今天的世界是多么的美好，但提起过往，谁也无法忘记那残酷的二战期间炮火连天的世界，人们那凄惨的面孔。打开记忆的闸门，我仿佛回到过去，那个时间，那个地点，那场战争……
天上乌云朵朵，看地下硝烟四起，太阳也好似故意躲避，不愿放光照亮人间。
在我梦里的深处，曾经盛开着满地鲜花。梦醒时我睁开眼，却看到了与这截然相反的景象，不知噩梦就此降临……
白净的溪流变得暗红，满地的鲜花被鲜血浇灌，硝烟弥漫着，炮火响彻云霄。
这一切是怎么了？为什么？为什么会这样？告诉我！告诉我为什么会这样？为什么？ 人们纷纷逃窜，有的在我眼前倒下，他们脸上满是血痕，两行泪珠无比凄厉。这灾难突如其来，没有谁知道，为什么在这个地球上，人类，这个种族，要互相残杀。看啊！枪声结束了鲜活的生命，泪水代表着灾难的降临。
那些在战争中死去的人们，你们知道吗？这不是我们想要的！你们知道吗？这不是上天注定的！我也是人类，我也同是大地的孩子，地球，是我亲爱的母亲。我和你们一样，不希望这一切发生，不希望人类互相反目，不希望为了自己的私信与贪婪与大地的儿女为敌！我们都共同生活在地球上，这是千百年来不变的事实，那这就是说明，我们是一家人，也许我们来自不同的国家和地区，语言不同，信仰不同，但是我们能用心灵来沟通，用真诚来交流！请你们看看吧，现在我们的家人们正在遭受怎样的苦难？我们的家人们都在哪儿？我们难道就不能和*地相处与发展吗？我们就不能和谐地生活在地球上吗？
其实，这一切都是可以避免的，我们是能够和*的。只是仍然有一种力量在百般阻挠着，是什么？是一己私心，一时自利！这是引起战争的根底！只要我们毫不留情的斩除它，消灭它，我们将会看到乌云后面那明亮的曙光！虽然这道光很微弱，但是对于我们来说就已经足够！足够了！
每当我听见震耳的枪声，每当我看见倒下的人们，我心里是愤慨的，是无奈的，我想去阻止而我却无能为力！我呼吁了，但是没人应声，我一个人用和*作于羽，复团结作翼吗，却怎么也飞不起来！我没有领投的大雁帮我带路，也没有成对的雁群同我齐飞，我怎么飞得起来？
我渴望，我希望有一天能飞过这可怕的战场；我渴望，有一天能实现梦想。就像我梦里的那样，百花盛开，泉水叮咚，只有鸟儿的欢唱和孩子们的笑脸，只有明媚的阳光和勤劳的人们，不再有烟熏火燎，不再有战火硝烟不再有炮火枪声，不再有眼泪仇怨！那么地球将会是一片净土，一片乐土，将是一座辉煌的殿堂！
是啊，那样该多好，人们团结互助，与自然一家亲，每个人脸上微笑是代表，祝愿是名片！我们笑了，当我蓦然回首，在雨后的天空中挂起了一道绚烂的彩虹！
当我走过你的身边，我愿带走你的笑脸，心中没有一丝乌云，阳光变得更加鲜艳，但愿会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，再也没有流血离散，共有一个美丽家园。太阳在不停地旋转，自古就从没有改变，宇宙那无边的情怀，拥抱着我们的心愿。但愿会有那么一天，大海将把沙漠染蓝，让和*的福音传遍，以微笑来面对祖先。
我们一直以来的渴望，在昨天今天之间，将要画上圆满的句号，那时候鲜花满山岗，笑声与歌声荡漾全世界！
谁忽然又在耳畔轻轻吟唱着这首小诗？是人类！
让所有的人们，所有的孩子远离战争，放飞他们的梦想，放飞我们的渴望！
我渴望，我渴望世界的和*。
这不是我一个人的渴望，而是所有人的渴望，是我们的渴望！我渴望和*，我们渴望和*！
心中总希望有一群和*鸽飞翔在世界的天空上，我渴望和*，渴望没有硝烟、炮火的世界……
和*，多么让人渴望的字眼。从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园！
就以*来说，*一百年了恐怕是人类史上最黑暗的时代。甲午战争、八国联军期间，多少英雄好汗牺牲于此。一百阔年来，*几乎处于水深火热之中。南京大屠杀，多少鲜血染红了祖国大地，多少活生生的生命断送于此，还有火烧圆明园，*人的智慧结晶啊；在一把火中化为乌有。人民多么渴望能够得到和*啊！向以往一样，和和睦睦的生活。
前几年，美国发兵攻打伊拉克，那炮声还犹在耳旁。还有恐怖事件接二连三的发生，最后受到伤害的还是老百姓啊。
最*有出现了“”问题。真是连狗都不如啊！台湾，曾经被荷兰殖民者强占了。经过郑成功的努力才回归祖国的。今天，却有被搞砸了。那些分子企图把*一分为二，这是多么可耻的行径啊！
我愿意化作一只和*鸽，把地球的所有怨恨都带出宇宙。我是多么渴望和*，虽然我现在还是学生，没有力量做什么，但我想我会更加努力学*，为世界和*祈祷。
停止战争吧，人们！
在历代战争中，老百姓死死伤伤不计其数。百姓是无辜的，可是因为战争，却只有短暂的一生。
和*鸽，和*书，和*山，和*泉等一些代表和*的物品。从这些物品中可以看出人们都么渴望和*啊！可是这往往不随人意，例如：日本人在我国南京屠杀了几亿余人，其中包括老人，小孩，理发师，老师，甚至包括刚出生的孩子，这使日本人在我们眼中变的十分罪恶，十分恐怖。然而，我国士兵一直在说着一句话“缴械不杀"而日本人却是抓一个杀一个。
在每个人的心中可能都会有自己对他人的不满或者仇恨，可是在这些仇恨中，我们有真正的去反思过自己吗？我没有过反思，不知道你们是否有过。话题再转回来，在历代没有说是不渴望和*的，而渴望那战火通宵的场景的。
和*鸽满载着中华人民共和国全体百姓渴望和*的希望飞扬到世界的每一个角落。
和*泉：泉是水，水是流动的，和*泉满载着千百万人的灵魂流到远方的各个海里，河里。
和*山：山代表着高大雄伟，山上有许多雄壮的树，一颗雄壮的树，代表着一位已在战斗中牺牲的老百姓，他们将自己的生命投入到了战争中，说明他们有魄力和胆量，有他们的魄力和胆量创造了这座和*山。
和*书：书中最多的东西就是字，字中最多的东西就是笔画，笔画中最多的就是小黑点，”一“是怎么来的呢？”一“是由无数个小数点组成的，他们紧紧的靠在一起，间之间没有有一点空隙，十分的团结，证明了”团结一心“这个词。
以上这些物就可以让我感到一句话”和*和*，我渴望和*“。
每个人都希望世界和*，只有和*了，人们才能过上幸福的生活。只有停止了战争，世界才会有爱。谁都不喜欢战争的时代，困难的时代。但是有一些残忍的人不希望和*，希望战争，因为他们想把弱小的国家吞并，使自己变的强大，所以人类的战争是无休止的。
战争让许多家庭支离破碎，让他们失去了亲人，失去了宝贵的生命，每天担惊受怕的生活。他们渴望和*，想拥有一个完整而幸福的家庭。
虽然现在我们这个地区是和*的，但是世界的某个地区也许正在一场激烈的战争，现在我们吃的饱，穿的睡的好，他们也许在马路上睡觉。也许正在为刚刚逝去的亲人哭诉。
所以，让我们祈祷和*吧！
和*对每个人是那么的重要，和*对于这个世界是多么的重要啊！
有了和*，孩子们才会有一个快乐的童年，能使他们吃饱、穿暖、睡好，快快乐乐的上学，高高兴兴，**安安的回家。有了和*家庭才有幸福美满。
停止战争吧！我们需要和*，孩子们需要一个完整的家。
现在已经是二十一世纪了，全世界都在呼吁和*，但在非洲的一些国家依然战乱不止。伊拉克等国家每年都要打仗、争地盘。但他们没有想过自己国家的人民在过着多么凄惨的生活。他们的眼里充满了恐惧、慌张，不能一如既往地耕作，这都是战争的结果。
人们只知道用武力解决任何问题，这是不对的，但是要付出很大的代价。我觉得采取和*共处方式会更好，这样既达到愿望，还能使两国的友谊更加真挚，一举两得。所以和*相处才是正确的方法。
当两个国家发生战争的时候，真正不幸的是那些无辜的人们和孩子，也许孩子们正在教室里朗朗诵读，也许孩子们正在操场上尽情地嬉戏，也许大人们正在田里辛勤耕作，也许……但战争使他们不能够正常的生活，而要参军打仗，这一去生死未卜，也许战死沙场，也许凯旋归来，这是人类所不愿意看到的，所以我渴望和*。
战争还使用各种各样的化学武器，对人类和环境都造成极大的伤害，地球被污染了。人们却不以为然，继续无所顾忌地破坏地球，破坏生态环境。到目前为止，宇宙里还未发现一个适合人类居住的星球，但地球的创伤日益加重，这都是战争导致的，所以我渴望和*，只有那样才能延长地球的生命，只有那样才能延长人类存活的时间。
战争使人类、地球、友谊都受到了伤害，这种伤害留下了难以泯灭的创伤，我们要减少战争。如果世界上没有压迫，没有战争该多好啊！
回首过去，翻开历史，一幅幅令我痛心疾首[注：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。]的画面涌上我的心头……
*辗过华夏大地，我们告别了刀耕火种[注：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。]的日子，也远离了茹毛饮血[注：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。]的年代，我们以为自己成熟了，然而在强大的帝国主义面前我们首次感到渺小，于是硝烟、战火、不*等条约，这些冲击一次又一次地侵袭着我们伟大的祖国！从此原来富裕的我们变得贫穷，苦痛的僵绳深深地勒进我们的肉体，疼得我们无法反抗……
可恨的是那些不分国界的文化古董被人洗劫一空，更可恨的是，烧掉了我们华夏民族几千年的梦，留给我们的只有残骸。而今这批“残骸”在警示我们，这就是战争留下来所谓的“好”。
为什么要有战争？我不停的问自己。是人类，是那些贪婪，霸道的人类，如果他们不贪婪，我们就不会反抗，如果他们不贪婪，华夏土地上就不会有含冤而终的尸骨……
是战争，它杀害了我们的兄弟姐妹；是战争，让一片片洁白的土地染上了红色；是战争，让鸽子染上了鲜血。我不要，我不要战争。我渴望和*，因为只有和*，才能让世界变得更加美好，只有和*，才能让自己的家人不在受伤。我渴望和*，很渴望，很渴望……唯有和*，才能让国家变得更加繁荣，昌盛。
让我们为祖国奏起生命的绝唱—和*！
不要让和*染上鲜血……
——渴望和*作文300字(五)份
我渴望世界和*，现在有太多战争，明里暗里，哪时停止过这无休止的战争。
在战争时期，日寇将中国破坏得到处一片狼藉，百姓街头乞讨，叫苦连天。可日寇不但没有停止战争，还放肆烧杀抢掠，烽火四处燃起。日寇将本国人推进万人坑活埋，当街欺辱良家妇女，将孕妇开膛破肚等等。日寇做这些
坏事时对着惊恐的中国人民放肆大笑，完全不顾及受害者的感受。直到一天，***出现了，他们和日寇展开了如火如荼的战争。日寇终于败了，逃之夭夭。
不仅人类在战争，野兽之间一直在弱肉强食。强大的可以得一时之福，弱小的则被强大的抓取，性命则在强大的手中。老虎靠威猛和强大当上了百兽之王，豹子凭速度获取了衣食无忧的生活；兔子靠身体的灵活逃过一次次劫难，猴子凭爬树的本领获取食物和逃过追击。
世上只要有生命，战争不可能停止。这虽然是不可少的，但世界和*，万物从容，总是会好的。世界只要和*，应该就是所谓的美好了。
是谁，让一个个美满的家庭毁于一旦？是谁，让一位位年迈的母亲整天以泪洗面？又是谁，让美好的人间变为邪恶的地狱？是战争，这个残忍的刽子手，用满世界的硝烟宣告他的胜利。
战争，是一个邪恶的“和*杀手”，让多少人饱受了妻离子散的折磨，让多少父母承受了白发人送黑发人的.痛苦，让多少无辜的孩子忍受失去爸爸妈妈的痛苦！这一切的一切，都是因为人们的贪念，人们的自私！因为战争，使孩子们纯洁的心灵变得肮脏，使孩子们清澈的眼睛变得空洞……只因战争，有很多人就注定就要痛苦一生；只因战争，我们就必须要付出血的代价！这只因战争……
辉煌的残阳，美丽并无情，不知不觉中带走了最后一点光亮，就像战争，无情的带走了一条条鲜活的生命，也带走了一位位可怜母亲的魂；孤独的月亮，无人相伴，却一直期待着，就像失去丈夫、儿子的妻子和母亲，一直在无言的等待，一直相信，在天的另一边，它们一直都在望着她们；飘渺的炊烟，虚幻，脆弱，风轻轻一吹，便烟消云散，再无踪迹，就像生命，那么不堪一击……
希望，每个人都有希望：老师希望学生学*成绩更好；爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤；警察叔叔希望治安能更好当然我也有希望，我的希望是世界人民共同的心愿，那就是希望世界各地能够和*。我们中国人民虽然生活在和*的国度，但世界并不太*，许多国家还在战争的硝烟中。
伊拉克，是一个战火和硝烟密布的国家，这场战争使伊拉克死亡人数达到10万。至今伊拉克人民还生活在恐怖之中。 阿富汗战争，也使许多人员伤亡。苏联武装进入阿富汗，与阿富汗抵抗力量之间展开战争，阿富汗有130多万人丧生，500多万人流亡国外沦为难民，许多妇女和孩子无家可归。这一场场的战争使人员伤亡惨重。
巡弋的战舰和水雷破坏了海鸥的'乐园；散落的碎片阻挡着孩子们欢乐的脚步让时间我们一起：“维护和*，制止战争。不要再让‘和*之花’受到罪恶子弹的威胁。让我们这个世界充满和*，更加美好！
亲爱的朋友：
你好！
我是你那信的的阅读者。我读过你写的信很感动，你在信中提到你的父亲在一次执行任务中牺牲了，我总是很奇怪为什么好人不长命呢！你还说你和你的妈妈这两年都沉浸在失去家人的痛苦之中。我很难想象你们一家是怎么在痛苦之中走过来的。你不要伤心了，你的父亲是为了世界和*而牺牲的，你有这样一位伟大的父亲应该感到骄傲和自豪。现在，只要你开开心心的生活和学*，我想你的父亲在天堂也会感到开心的，长大以后，只要你不去危害社会，以世界的和*为目标，我想你的父亲会在天堂感到欣慰的。
想到你父亲在临死前嘴里还一直在念着：和*，和*，和*！可见你的父亲是多么渴望世界的和*，只要人们都渴望和*，不再发生战争，不再让更多善良的`人们从我们的身边离开了，我们再想一下，在这个世界上并不只是只有你的亲人离开你的身边，还有很多在战争中失去自己父母的孩子，他们也是多么渴望得到父母的疼爱，你现在还有你的母亲陪伴在你的身边，你已经比起那些孩子算是很幸运了！所以，你要好好珍惜你现在所处的环境。好好学*，孝敬父母，做一个对国家有用的人！
祝你身体健康！学*进步！
是谁，让一个个美满的家庭毁于一旦？是谁，让一位位年迈的母亲整天以泪洗面？又是谁，让美好的人间变为邪恶的地狱？是战争，这个残忍的刽子手，用满世界的硝烟宣告他的胜利。
战争，是一个邪恶的'“和*杀手”，让多少人饱受了妻离子散的折磨，让多少父母承受了白发人送黑发人的痛苦，让多少无辜的孩子忍受失去爸爸妈妈的痛苦！这一切的一切，都是因为人们的贪念，人们的自私！因为战争，使孩子们纯洁的心灵变得肮脏，使孩子们清澈的眼睛变得空洞……只因战争，有很多人就注定就要痛苦一生；只因战争，我们就必须要付出血的代价！这只因战争……
辉煌的残阳，美丽并无情，不知不觉中带走了最后一点光亮，就像战争，无情的带走了一条条鲜活的生命，也带走了一位位可怜母亲的魂；孤独的月亮，无人相伴，却一直期待着，就像失去丈夫、儿子的妻子和母亲，一直在无言的等待，一直相信，在天的另一边，它们一直都在望着她们；飘渺的炊烟，虚幻，脆弱，风轻轻一吹，便烟消云散，再无踪迹，就像生命，那么不堪一击……
——我渴望知识作文范文10份
知识是人脑里不可缺少的东西，贝尔的电话，爱迪生的电灯，瓦特的蒸汽机……都是由知识铺垫起来的，知识是成功的桥梁，所以，知识是不可缺少的。
我渴望得到更多的知识，因为知识是实现理想的翅膀，人类有了知识，才有了现在的一切。现在我是一名初中生了，懂的知识也不少了，但有些知识还是没有，我想得到更多的知识。
记得上小学时，我姐姐问我"零上七度记做什么？”我脱口而出：“正七摄氏度”她又问我：“零下七度记做什么？”“负七摄氏度”她又问我：“他们相差多少度？”这时，我不知道该怎么回答，因为那时还没有学过，所以心里跟揣了只兔子似的砰砰直跳。“不知道了吧”，他说。心想，知道的太少了，应该多学*，获取更多的知识。我姐姐说：“这本书上有，你自己去翻书看看吧。”，于是，我翻开了书，找到了计算方法。我便回答：“我知道了！它们相差十四摄氏度，对不对？”他回答说“对，我再出几道题考考你。”我心想：又学会了新知识，太好了。他又出了几道题，我都对答如流。他又说：“好了，你太厉害了，几道题都答出来了，我甘拜下风。”我很自豪，也很高兴。心想：我的知识越来越多了。
知识对人非常重要，对此，我如饥似渴的想获得更多知识，成为一个有用的人。
有了知识，才有了车水马龙的城市；有了知识，才有了美好快乐的生活，知识是一把金钥匙，打开成功之门，知识是一块五彩石，铺垫成功之路；知识是多么重要啊！我渴望得到知识！
我渴望得到知识，因为知识可以实现理想。人类有了知识，才有了一切。知识是我们不可以缺少的东西，知识就想连接一切成功的桥梁。
知识还是一种财富。在一艘船上，上面都是富翁，只有一位学者。那些富翁都在炫耀自己有多富有。学者说："我才是最富有的，只是我现在暂时证明不了。"过了几天有几个强盗，把那些富翁们的财产全都抢走了。船到了目的地富翁们成为了乞丐，那位学者在当地当了一位教师，赚了钱
知识是多么重要啊！
那知识从哪来？
我认为知识是我们通过阅读，积累和长时间的学*得到的当我们认真阅读时，大脑就会记下一部分知识。
那如何长时间的得到知识？应该在阅读时准备纸和笔，把重要的知识记下来，并且经常翻阅长时间保持这种学*状态就会得到很多知识。
我们知道发明电灯的爱迪生，发明蒸汽机的瓦特等等很有名的科学家、学者。他们都拥有很多知识、财富。
我渴望得到知识、得到财富。所以我要走在知识的桥梁上，得到知识。
知识成就人生，通往成功的阶梯正是由知识所建造的。
怎样分辨一个好学生或是坏学生，就看他的求知欲有多么强烈了。
我渴望知识，所以我可以站在这里大言不惭的说自己是一个好学生。和大家算一笔账吧，由于好学生渴望得到知识，所以他可以保持一节课40分钟的专注度。好学生由于求知欲强，周末回家做完作业后，仍会拿出2个小时复*，2个小时的课外阅读时间。最后，在一个星期内，好学生就会比坏学生多学*840分钟，一个月后，好学生和坏学生的差距就会越来越远，乃至坏学生难以追上好学生。
在课内，我不但会好好学*，天天向上，在课外，我还会读万卷书。
我喜爱泰戈尔的诗集，虽然诗集中大多与爱情有关，我不大看得懂。但泰戈尔的诗集中的语句，就像一朵朵大大的牡丹花，华丽、妖艳、动人，散发出阵阵花香，沁人心脾，令人留连忘返，细读下去，便会觉得里面的语言更像是一条清澈的`小溪，弯弯曲曲，缓慢流淌，更能进入人的心底。
无论是课堂中认真的学*，还是课外的诗词熏陶，都是一种渴望得到知识的表现，是一种珍惜青年时黄金时光的明智之举，也是建造“阶梯”速度最快的阶段。
我渴望知识，是因为我渴望成就人生。在此，我也希望大家和我一样，能激发自己的求知欲，迎接成功人生！
我渴望得到知识，因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……
这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。知识要从哪里来呐？知识不是说说就可以的，要靠大量的积累，阅读，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书，我在这里说的课外书可不是漫画，而是对我们小学生有益得书，例如文学类，传记类，散文类等等。多读书不行，还要读好书。光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯，陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
告诉我们知识只有在理论结合实践的`前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？现在，我们就要多积累知识，为以后有用，多一些知识，就能多一分成功的机会，大家都熟知的诸葛亮，足智多谋，许多方面知识都知道，地理天文无所不通，人文形势无所不晓，这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。
我们多积累知识不会有什么害处，我渴望得到知识，知识能打开智慧之门。同学们，让我们共同努力吧！
自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！
当前，世界上流行这样一种说法：看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的文化知识水*。我认为这种说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕，但只要它有智慧的，有重视知识的传统，那就可以断言：这个国家是有前途的。而如果一个国家、一个民族目前很富裕，却供养着一群“不学无术”，其结果必然是可悲的。它一定会渐渐地衰落下去。
历史上的唐朝之所以形成“开元盛世”的繁荣景象。除了的之外，最主要的原因是当时各行各业科学技术得以充分发展。国内人才济济，国家力量强大、威震四海。
古时候，风雨等自然现象都被视作神的行为。每逢，老百姓就杀猪宰羊。送上，求神，呼凤唤雨。在今天看来，这些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是没有知识而导致的必然结果。现在我们有了科学知识，有了人工降雨的办法，即使遇上，庄稼照样可以长得很好。“”也不能卡我们的脖子了。人定胜天，就是因为人们有了知识。
由此可见，国家的繁荣、富强是离不开知识的。
古往今来，世界的推动和发展是多么的令人叹为观止，而这些成果的出现来源于知识的探索和科学的实践，所以说知识就力量。
英国女作家夏洛帝勃朗特以长篇小说《简爱》著称于世。1816年，夏洛帝出生在一个贫困家庭，以超乎想象的毅力与韧力完成了学业，成就了一番伟大的事业。她人小就要照顾自己的两个妹妹艾米莉和安恩，还要照顾自己的第第，不得不去打工某生，去教书，去当家教。就在在这时三姐妹开始写起了小说，可遗憾的很，姐妹节衣缩食省下来的书费，结果仅卖了两本。可她们没放弃，把创作的着眼点放到了改写小说上，没想到，小说到刚出版就引起了广大人民的喜爱和轰动。这次的成功是靠努力学*换来的，是节约出来的时间学出来的，是从再苦再累都不肯放弃学*换来的。所以说知识就是力量。
陆游曾经说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”而证了这句话的人便是爱迪生。爱迪生是一个发明天才，他曾发明过一千种东西，他最重要的发明是电灯，他用过铁丝、铝丝、铜丝等多属铁丝都是一个结果“失败”，可他没有放弃，而是尽全力去试和观察实践。最终获得了成功，让世界的人们从此在夜晚中不再黑暗，他让黑暗成为了白天的可能。
从以上两例子得了出知识的力量是无穷的，知识的力量是强大的。它让某些不可能实现的事情成为了现实，***爷爷曾经说过：“知识就生产力“。所以我们应该努力学*文化知识并付诸实践，来努力建设我们的国家，肩负起国家的亲一代接班人的责任。
我渴望知识，因为知识是实现我理想的翅膀。有了知识，人类现在什么都有了。
知识是人脑中最不可或缺的东西，比如瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白灯笼，爱因斯坦的相对论等等。这些都是用大量的知识铺就的，是连接一切成功的桥梁。
知识从何而来？知识谈不上，要靠大量的积累、阅读和时间才有知识。我们小学生获取知识的主要途径是看课外书。我这里说的课外书不是漫画，而是对我们小学生有益的书，比如文学，传记，散文等等。书不能多读，要读好书。
光读书是不够的，还需要理论联系实际，实践是实现理想的阶梯。陆游的诗说：纸上谈兵总是浅薄的，所以永远不要知道。告诉我们，知识只有在理论与实践相结合的前提下才能得到恰当的应用，死记硬背书本上的理论是不行的。赵括纸上谈兵会不会有害？
现在，我们需要积累更多的知识，这些知识在未来是有用的，这样我们才能有更多的成功机会。众所周知的诸葛亮足智多谋，对地理天文无所不知，对人情世故了如指掌，这和他各方面知识的积累有很大关系。
积累更多的知识对我们没有任何害处。我渴望知识，它能打开通往智慧的大门。同学们，让我们一起努力！
我知晓，若我的生命中没有知识的陪伴，我将像只无头苍蝇，一无是处。
许多年以前，知识就开始伴随着我走过一个个春夏秋冬。
我深切地记得，在我年幼之时，每天夜里就在母亲的读书声中入梦；每天清晨听着录音机里的英语单词，我一直在摄取知识。每当我阅读到一本好的书籍时，便会与*邻的伙伴们分享，我们读完后，会挑选书中的精彩片段进行娱乐。我们会扮演书中的人物，演绎书中的情节，同时体会书中人物的情感及心理活动。
我们有时也会为获取更多的知识而做游戏。每个人想一些自己脑海中的知识，分别写在纸上，抽到那张纸条就必须回答出纸条上所写的题目。还记得我曾经的一个伙伴，他硬生生地回答不出，憋红了脸，却还是放弃了，尽管如此，他的嘴上还一直嚷嚷着原来记得这问题的答案，闹得在场的所有人都开怀大笑。
*期以来，每次与同伴出门游玩，我都会像个导游似地滔滔不绝。书中的知识与亲身游玩相结合，更能使我们的旅途多些乐趣。当丝丝细雨落入西湖时，我想到了苏轼的《饮湖上初晴后雨》；当我登上庐山时，我想到了陶渊明的"采菊东篱下，悠然见南山"。每当我做题遇到困难时，我就会想到《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金。
一本书籍就像是一杯茶，人的一生中会阅读无数本书，就像人的一生中也会品味许多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知识也是如此。
知识能丰富我们的生活，增添我们的乐趣，我始终渴望知识，我的成长中必不可少的也是知识。
我对知识的渴望犹如鱼儿渴望水，像鸟儿渴望在蓝天下自由飞翔；像万物离不开阳光。
知识如微风，轻轻荡漾在湖水上，泛起一丝丝涟漪。
知识如火，在严寒中温暖着冰冷的心。
知识如水，滋润着贫瘠的土壤。
我渴望知识，知识是一支优美的舞蹈，带我们舞出人生的哲理；跳动着人生的舞步，旋转出人生的灿烂，烙上人生的舞步
我渴望知识，知识是一首诗，用优美的诗句，撰写生活的经历，抒发生活的情感。
我渴望知识，知识是一首动听的歌，它用甜美的嗓子，吟唱出悦耳的歌声；把生活中的`甜酸苦辣谱写成一首首动人的曲子，聆听那流转的旋律
我渴望知识，知识是阳光，引领我走向光明。
我渴望知识，知识是甘露，滋润着我枯裂的心田，带来甜味滋味。
我渴望知识，知识是海洋，而我只是海上的一叶扁舟，它那神秘的力量吸引着我向它探寻，搜索海洋的故事。
我渴望知识，知识是翅膀，带我飞翔在知识的蓝天。
我渴望知识，知识是神秘的魔法，把我原本单调泛味的生活增添不少的乐趣，让我的生活多姿多彩，趣味横生。
我渴望知识，知识是方向针，指引我找到正确的方向，让我的人生不再迷茫。
我渴望知识，知识是绿叶，把我空白的人生，点缀的如诗如画，一片绿意，春意盎然；生机勃勃。
知识似灯，照亮漆黑的夜，驱赶无边的黑暗。
——渴望生命作文范文10份
如果可以选择生命，那么，我愿做一株小草。因为我渴望拥有小草般的经历。
当大地穿上皑皑的新衣时，她就会在冰雪下律动，静待生命绽放的时刻，而当冰雪消融，大地湿润，万物生机盎然时，她就会蹦跳而出，在如酥的春雨中，呼吸着清新的空气，慢慢吮吸营养，等待茁壮生长的那一刻。
在她成长的岁月里，或许刚抽芽就会遭遇风雨的阻扰，然而如果没有风雨的洗礼，她又怎能看见雨后的彩虹，她又怎能学会坚强。每一次狂风，每一次暴雨，每一次烈日烘烤，几乎使她奄奄一息。然而却正是因为这一次次的历练，让她变得成熟、飘逸。
终于有一天，她惊喜地发现自己已然有了翠绿的身影。于是，她尽情地舞蹈，舒展自己的身姿，用肢体语言诉说着自己的不易：“亲爱的`爸爸妈妈，你们看到了我成长的足迹吗？过路的人们，你们有没有在意我这棵小草？你们有没有想象过岁月流逝中的小草是如何挺过风雨的冲刷，变得伤痕累累却笑意盎然？”
当落叶铺成了一片红色的地毯时，
她已全身枯黄，她知道自己就要走了，但她还是要笑。有人说过：沙粒不可能有梦想。但请相信小草“春风吹又生”的梦想来得更远大更真实。
我们人类之所以把小草看作一种柔弱的植物，是因为我们不去想想小草的成长故事。一株柔弱的小草，却能在风雨的洗礼中傲然生长，默默绽放。
这就是小草生命的内涵，是我所渴望的生命！
假如可以选择生命，那么我愿做一株小草。
去年夏天，我在小花园里玩。突然听见一声声清晰的鸟鸣声，我往鸟叫的方向走去，看见一只受伤的小鸟。小鸟好像刚出生不久，此刻，它耷拉着脑袋，似乎受伤了。于是我小心翼翼的`把它抱起来，拿出了包扎的绷带，帮小鸟包扎起来，然后带回了家。
每天我都变着花样给小鸟喂食：小米、饭粒……当然还有必不可少的水。小鸟吃东西要看它的心情，心情好的时候无论喂它生的还是熟的它都吃，相反心情不好的时候就什么也不吃，还把米啊饭啊啄得到处都是。
这样的生活维持了差不多两个月。
有一天，小鸟看见一群在天空中飞翔的同伴，于是开始不安分了，它在笼子里扑腾着，叫着。看着窗外，流露出羡慕的神情。我猜想它想飞出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有点舍不得，毕竟养了那么久了，有感情了。
可是，它依然不气馁，每天扑扇着翅膀，练*飞翔，有时候还会撞击笼子。
看它可怜，那天，我把笼子的门打开了，我想，如果它飞出去了，那就放了它，如果不飞出去，那就继续在这里呆着。
小鸟看了看笼子外面，然后“嗖”的一声飞了出去。
它的翅膀在空中抖了几下，然后朝窗外的蓝天飞去了，越飞越远，最终消失了。
我明白了，笼子里的生活再安逸，也没有外面的天空广阔。对于小鸟来说，生命中最大的意义是——自由！
如果我是一株百合，哪怕我生活在悬崖陡壁上，出生的时候就像一株不起眼的小草，我也要努力地吸收阳光和水分。因为我渴望开出美丽的百合花，让种子撒满人间，让百合开满山间，让无数的人们为我开心和感动。从此我的生命不再单调，无论润土上的花朵如何嘲笑我，看不起我，我也不会失掉信念。
如果我是一个蜗牛，背着沉重的厚壳，无法快速地行进，我也要选择去攀登塔顶。因为我渴望塔顶的风光，我就一点一点地往上爬。无论一路是多么的坎坷与艰难，无论在空中翱翔的雄鹰是多么轻视我的努力，然而，我的生命因此开始了旅程，散发出光芒。 如果我是一滴水，哪怕小得不能再，只是雾气之变，我也要拼全地流动，渴望的是听见大海的声音，我的心总是起伏于海浪的节奏的轻吟，我的心总是感动于海风与浪花的轻语，我会一直
记着海的`召唤，与无数的细流汇作小溪，汇作江河，直到成为海，成为浪花，生命从此不再孤立。 如果百合还没有开花就已经枯萎，如果蜗牛至死不能爬到塔顶，如果水滴还没融入大海就已蒸发，我想，我也会无憾。 ——为了美好的渴望，我的生命有了充实的过程。
妈妈…救我…妈妈…救我…”一个男孩吞吐着池水，向前方的妈妈呼救，那触目惊心的一幕，不断浮现在我的脑海里中。
夏日炎炎，暑气逼人，热得人们汗流不止。水库、泳池，戏水世界变成了夏季的风水宝地。一个大泳池内小孩子，在大人的陪伴下玩得多么快乐，水花翻腾，嘻笑阵阵。悲惨的一幕发生了。一个三四岁的男孩不知不觉离开母亲的视线游向了泳池的深水区。啊，这是多么危险啊！果然，他马上掉落水底，开始手舞足蹈地在水中挣扎起来，不断地呼救。小孩的双臂，快速地拍打水面，激起白色的水花。身体时浮时沉，小孩正在和死神在战斗。而此时，三十米外的水池中，小孩的妈妈正在痴迷地玩手机，她根本没有意识到自己的孩子不见了，等到母亲感觉孩子不见踪影时男孩早己深入水底，再也没有了呼吸。一个多小时，从水中打捞上来的是一具年幼的冰冷身体。
这个男孩真的非常不幸，如此，年幼便离开了这个美丽的世界，仿佛一朵荷花含苞的花朵还没等开开放，就早早夭折了，这是多么惨痛一幕呀！不容置疑，事件的罪魁祸首就是他的妈妈，由于她的监管不到位，才直接导致悲剧就这样发生了。生命最可贵！短短暑假，溺水生亡的事件一起又一起，我不禁要大声呼吁，让我们热爱生命，珍惜生命，敬畏生命吧！
生命！生命！关于生命，事无巨细呀！
生命是什么呢？我也常常在想。
那天，妈妈买回一条鱼，鱼在袋子里活蹦乱跳。妈妈把鱼鳞刮掉，把鱼鳍剪去，而那条鱼仍在盆里乱跳。鱼下了油锅，在锅中挣扎，似乎在说：“救救我吧！”我真意想不到，小小鱼儿竟有如此强大的求生的欲望。我想，激励它的肯定是：“只要存活一刻，就不能放弃生命的权利。”这句影响很多人的一句话。
我把一片叶子放进花盆里，过了几天，竟然长出一截嫩芽。对于叶子来说，这是一个极大的奇迹，即使它仅仅只活了几天。生命历程的长短并不重要，重要的是要有坚强的毅力，拥有不屈向上、茁壮生长的恒心。
有人说：“生命是漫长的。”能够如此谈论生命的是整天无所事事或碌碌无为的人；有的人说：“生命是短暂的。”能够如此评价人生的是把有限的时间用在无限的为人民服务之中。人生无论是漫长，还是短暂，我选择做第二种人。
生命是脆弱的，一棵小草，一株小花，一颗大树，包括一只兔子，它们都是有生命的。
生存的争斗
一棵小草从种子发芽到在风中得意地摇摆的过程中经历了许多挫折。从小鸟的嘴中落下，在地面有着阳光的抚摸，水的滋润，它一定能茁壮成长。可是，老天爷好像以为小草做错什么似的，处处与小草作对。
大雨即将来临，天上像墨汁一样的云顿时密集起来。不一会儿，豆粒大的'雨就倾盆而下了。刚刚钻出来的小草在雨中瑟瑟发抖，它似乎经不起老天爷的折磨。但是它最后还是从风雨中挺了过来，不管它经历过多少磨难，它都不怕。老天爷似乎也让它感动了，它在微微的笑，因为老天爷赋予了它挺拔的身躯。
成长的挫折
人总是要经历一段挫折的。生命的重要部分就是战胜挫折，迎难而上。小草都做到了，更何况是人呢。生命是脆弱的，有些人就在一念之间因为战胜不了挫折而选择死亡，他们的生命在一瞬间就消失了。生命只有一次，不可以重来。小草那不屈不挠的精神在鼓舞这我们前进，同时它也在挑战更为艰辛的生活。小草从不轻易放弃生命。
人类的破坏
一棵树，一根草它们都有生命。而可恶的人类却不这么想，他随意的践踏草坪，小草辛辛苦苦长大后却被人类细小的举动给踩死了，真为小草觉得不甘心。其他的植物也在遭受同样的命运，但是植物们正在给人类进行报应。
生命是脆弱的，没有人能随意的摧毁它们，因为它们的主人正在尽全力的保护它们。
每一条生命都是宝贵的，生命不仅属于人类，也属于大自然中所有生命体。但总有一些人为了利益，肆意夺取动物的生命。
*几年来，在黄河滩有许多珍稀鸟类，吸引了众多不法分子。不到两天，保护生态*衡的人员发现鸟儿受伤的原因很多：有一只黄雀被不法分子用**打断了翅膀，被救回后依旧渴望重新飞回美丽的蓝天，整天脸朝向蔚蓝的天空张望。还有一只苍鹰被不法分子用自制射枪打折了双脚，因为没有双脚无法在飞行降落时安稳站好。你们绝对想不出它怎么走路——它用胳膊肘支撑着身体走路。这些鸟类是多么热爱生命，尽管它们只是自然界中渺小的存在，但它们也渴望生存，渴望自由自在地飞翔！
又过了一个星期，保护生态*衡的人员又发现了不法分子另外两种卑鄙手段，一种是利用捕兽器，用食物做诱饵，吸引鸟类去吃，一旦碰到捕兽器就一口致命。最后一种是投毒，在玉米粒里注入一些致命的毒液，这会导致二次中毒，因为鸟儿吃掉后，别的动物会把它的尸体吃掉，就相当于吃毒玉米粒。这些残忍的手段正在夺取动物们的生命，我感到十分痛心！它们的生命是脆弱的.，对人类的武器无可奈何；它们的生命也是宝贵的，它们为生态环境做出了许多贡献，它们也有好好生存的权利。
每只鸟儿或动物都有生活的权利，我们人类不应该也没有权利去伤害生命，让我们一起保护这些弱小的生命，让它们能够享受自由，享受生命！
苍蝇，是人类公共的敌人。但是，一次经历改变了我对苍蝇的看法……
那是一个个炎热的夏天，我在空调房做作业。夏天毕竟还是夏天，苍蝇比雨水还多，而它们的目标是——细皮嫩肉的我。即使是在空调房，还是有几只讨厌的“粉丝”在我头上飞来飞去。
我打定主是要“杀一儆百”。于是，我假装纹丝不动，双手开始暗中发力，感觉它飞翔的位置。只见，我左手凌空一夹，以迅雷不及掩耳之势，夹住了一只苍蝇。我抬头一看，嘿！苍蝇真有被我夹中了一只，其它的都被吓跑了。接着，我用三分之二点的力将这只苍蝇狠狠一夹，然后叹了口气：“人生自古谁无死？早死晚死都得死！”说罢，把苍蝇华丽地扔到桌下就走出门了。
下午，我回来时，时针已指向四点半了。我去空调房的第一件事就是看苍蝇，想向这可恶苍蝇的遗体进行最后的告别。可是我惊奇地发现，它居然还活着，还用最后一点力挣扎呢！我心里不禁升起一点儿同情心，帮它做了一个小小纸棺材。
我用笔再次捅它，它纹丝不动，它真的死了！为了表达对这位生命勇者的敬佩，我轻轻地把它放进了纸棺材，埋进了土坑里……
后来，那苍蝇挣扎的样子像小锤子样经常撞着我的心房……
如果可以选择生命，那么，我愿做一株小草。因为我渴望拥有小草般的经历。
当大地穿上皑皑的新衣时，她就会在冰雪下律动，静待生命绽放的时刻，而当冰雪消融，大地湿润，万物生机盎然时，她就会蹦跳而出，在如酥的春雨中，呼吸着清新的空气，慢慢吮吸营养，等待茁壮生长的那一刻。
在她成长的岁月里，或许刚抽芽就会遭遇风雨的阻扰，然而如果没有风雨的洗礼，她又怎能看见雨后的彩虹，她又怎能学会坚强。每一次狂风，每一次暴雨，每一次烈日烘烤，几乎使她奄奄一息。然而却正是因为这一次次的历练，让她变得成熟、飘逸。
终于有一天，她惊喜地发现自己已然有了翠绿的身影。于是，她尽情地舞蹈，舒展自己的身姿，用肢体语言诉说着自己的不易：“亲爱的爸爸妈妈，你们看到了我成长的足迹吗？过路的人们，你们有没有在意我这棵小草？你们有没有想象过岁月流逝中的小草是如何挺过风雨的冲刷，变得伤痕累累却笑意盎然？”
当落叶铺成了一片红色的地毯时，
她已全身枯黄，她知道自己就要走了，但她还是要笑。有人说过：沙粒不可能有梦想。但请相信小草“春风吹又生”的梦想来得更远大更真实。
我们人类之所以把小草看作一种柔弱的植物，是因为我们不去想想小草的成长故事。一株柔弱的小草，却能在风雨的洗礼中傲然生长，默默绽放。
这就是小草生命的.内涵，是我所渴望的生命！
假如可以选择生命，那么我愿做一株小草。
——孩子企盼和*世界的教案范文5份
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1 人物介绍： 雷润民：是海湾战争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事观察员，在维和行动中牺牲，20xx年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。
2 联合国： 1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于第二次世界大战期间。
学*目标：
1 掌握文中出现的生字词。 2 感悟课文内容。 3 体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：
感悟课文内容。
教学难点：
体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏：
欣赏精彩片段。
教学过程：
一．导语设计：
同学们，当今世界的两大主题是“和*与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和*，企盼和*成了全世界爱好和*的人们的共同呼声。今天我们共同学*课文〈〈企盼世界和*的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和*而努力的。
二．教学过程：
1. 听写生字 回眸 蓝盔 凯旋 灵柩 殉难 赢得
2. 解答学生不理解又查不到的词。 （学生提问，学生解答，教师点拨）
3. 学生朗读课文，试着概括课文内容。 （学生概括，教师补充）
4．学生默读课文，思考两个问题： （1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？ （学生解答，教师点拨） （2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？ （学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
5. 同学们通过本课的学*，我们知道世界并不太*，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和*的好的建议或措施？ （开放性题，不求答案一致）
6.作业： 课下搜集一下有关中东问题的材料。
7.板书设计： 成 加倍关心妈妈 自 长 关心国际政治 强 历 发奋读书学* 不 企盼和* 程 谢绝别人帮助 息 给联合国秘书长写信
相关资料：
1人物介绍：
雷润民：是海湾战争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事观察员，在维和行动中牺牲，20xx年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。
2联合国：
1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于第二次世界大战期间。
学*目标：
1掌握文中出现的生字词。
2感悟课文内容。
3体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
教学重点：感悟课文内容。
教学难点：体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。
课前专栏：欣赏精彩片段。
教学过程：
一．导语设计：
同学们，当今世界的两大主题是“和*与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的`伤害。呼唤和*，企盼和*成了全世界爱好和*的人们的共同呼声。今天我们共同学*课文〈〈企盼世界和*的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和*而努力的。
二．教学过程：
1.听写生字
回眸
蓝盔
凯旋
灵柩
殉难
赢得
2.解答学生不理解又查不到的词。
（学生提问，学生解答，教师点拨）
3.学生朗读课文，试着概括课文内容。
（学生概括，教师补充）
4．学生默读课文，思考两个问题：
（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？
（学生解答，教师点拨）
（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？
（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
5.同学们通过本课的学*，我们知道世界并不太*，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和*的好的建议或措施？
（开放性题，不求答案一致）
6.作业：课下搜集一下有关中东问题的材料。
教材分析：
《企盼世界和*的孩子》是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文。课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。
学情分析：
现在的孩子们生活在和*年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学*本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨——和*的意义，教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走*战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深处发出和*的呼唤。
教学目标：
1、学*课文，掌握本课的生字新词。
2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3、深入理解雷棣自强不息的动力，学*雷棣热爱和*、自强不息的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
4、有感情地朗读课文。
5、培养学生收集资料的能力。
教学重点、难点：
重点是把握文中雷棣成长经历中的五件事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和*的愿望；难点是激发学生热爱和*的思想感情。
课前准备：
1、生搜集有关和*的资料，预*课文。
2、师制作课件。
设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、播放战争带来灾害的画面。
2、学生谈观后的感受。
2、今天，我们来学*一篇课文，看一个孩子为世界的和*做出了怎样的努力。
板书课题：企盼世界和*的孩子
[课之始，我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频，把学生带入课文情境，唤起学生主动学*的欲望，调动了学生的阅读兴趣。]
二、读题质疑，读文感知
1、“企盼”是什么意思？读题，自主质疑。
2、梳理归纳问题：为何要企盼世界和*？怎样用具体行动实现这一夙愿？
3、检查学生预*情况。（出示课件检查学生字词掌握情况）
4、请同学们带着这两个问题快速默读课文，然后在小组内交流。
[在教学中我们应充分尊重学生的主体地位，给他们拓展出充足的活动空间，让他们通过独立思考、分析研究、相互讨论，通过交流启发、取长补短来实现由不会到会，由模糊到清晰的螺旋渐进和分化整合，达到我们预期的教学目的。
小组合作探究既活跃了课堂教学的氛围，激发了学生的灵感和创造欲，同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好*惯。]
三、集体交流，品读感悟
1、谁来说一说雷棣为什么企盼世界和*？指名说。
2、小结：现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了。让我们来读一读雷棣写给前任联合国秘书长加利先生的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。
3、（出示信）指名配乐朗读。
4、课文中哪一句话写出了雷棣悲痛之深？引读妈妈和儿子的对话。
[阅读教学是一个对话的过程，让学生在与文本对话的过程中，积极思维，产生情感的共鸣，从而使这份“情”发自于学生内心的理解。在教学雷棣与母亲的一段对话的时候，引导学生朗读三次同样的对话，但是每次朗读之前，老师都会给这两段对话加上不同的提示语言，从一开始的悲恸，到中途的强忍悲恸，再到最后的暗下决心当一个懂事的孩子。在老师的引导下，学生对于母亲与雷棣的内心世界就能不断深入体会，并通过朗读不同的语气来表达自己的体会，层层深入。当学生的心与母亲的`心紧贴在一起的时候，那份极大的悲痛之情就完全深入学生的心中了；当学生的心与雷棣的心紧紧贴在一起的时候，那份了不起的勇气就贯穿于学生的身心了。]
5、雷棣这么说，又是怎么做的呢？指名说。
6、齐读“努力学*”这一部分，思考：雷棣在学*方面取得了哪些成绩？
7、当学*遇到困难时，雷棣会想些什么？又会怎样做？（联系课文插图展开想象。）是什么在时刻激励着雷棣？
8、请同学们默读课文第六自然段，再次感受一下雷棣自强不息的精神。分角色读教授与雷棣的对话，思考：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）你是怎样理解这句话的？
9、小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和*打下基础。千言万语道不尽雷棣对和*的企盼。我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大维护世界和*的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段。
[在班上组织学生进行交流，教师适时地针对学生的感受和理解进行引导和点拨，帮助学生加深理解，真情朗读，让学生真切地从内心达到对雷棣的敬佩。]
四、总结课文，拓展延伸
1、学完了课文你们想对雷棣说点儿什么吗？
2、我们要维护世界和*，首先我们需要一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园。同学们，为了建造一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园，我们该做些什么呢？
[结合学生的生活实际进行拓展延伸，使得思想教育不流于形式，真正落到实处。]
五、布置作业，积累语句
1、欣赏诗歌《放飞和*》
和*，不知是谁让和*的鸟，
一个多么亲切的字眼！折断了翅膀，
一个世界儿童、妇女、老人，鹧鸪不时盘旋在天空，
迫切拥戴的字眼。悲惨的哀号。
和*，和*的鸟，
一个与战争相对的字眼！养好了伤，
一个在战火纷飞的时候，被放飞在蔚蓝的天空，
温暖人心的字眼。播撒幸福的种子！
和*，
一个难以实现的字眼！
一个飞舞了几十年，几百年，
都无法兑现的字眼。
2、请摘抄文中你感受最深刻的句子吧！
板书设计：
写信言志
企盼世界和*的孩子体贴妈妈
——雷棣关心政治
（自强不息、热爱和*）发愤学*
谢绝帮助
《企盼世界和*的孩子》教学反思
《企盼世界和*的孩子》这篇课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，发愤学*、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和*作贡献。本节课的重难点是让学生感悟课文内容，体会雷棣热爱和*的美好愿望和自强不息的精神。为突破本课重难点，使学生学*变被动为主动，由我学会变为我会学，我采用了如下教学手段：
一、抓住重点句子品读感悟，突破本课重难点
语文教学，读是根本，学生只有与文本进行直接的对话，才能获得独特的体验和感受。但语文课只有“读”，没有“悟”，学生的“读”往往会流于形式，而成为课堂最华丽的装饰。这节课上，不仅有感情的“读”，还有结合文本的“悟”。如在让学生了解雷棣企盼世界和*的原因时，我抓住雷棣爸爸妈妈对雷棣说的话，通过多种形式的感情朗读，让学生领悟到雷棣企盼世界和*不仅是爸爸生前的理想，而且是妈妈对雷棣的期望。师生通过配乐朗读信的内容，共同体会雷棣对爸爸的思念，对和*的企盼。在学*交流父亲牺牲后雷棣成长经历的五件事时，我先让学生自读自悟，然后抓住重点句子品读感悟，使学生深入理解课文内容。如抓住父亲教育雷棣的话：“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力赢得成功。”使学生认识到雷棣谢绝别人的帮助是因为他牢记父亲的教导。总之，抓住重点句子品读感悟，能帮助学生把握课文情感，培养学生的语感，充分调动学生学*的积极性。
二、利用科学的评价方法，激励学生学*的积极性。
作为老师我们都知道备课不仅要备教材，更要备学生，可是我这次是借班上课，对于学生的情况很难把握。但是学生都有一个共同点：喜欢夸奖。而我们也知道正确、科学的语文课程评价方法，不仅可以全面考察学生的学*情况，完成学*目标，更能激发学生的学*热情，促使学生的全面发展。课堂上我特别注意对他们的学*情况作出及时的评价。因为夸奖，鼓励，使沉闷的课堂活跃起来，使学生的思维紧随老师。是的，老师一句简单的“你提的问题真有价值，真是个善于质疑的孩子；你对课文的理解真透彻；你读出了雷棣对爸爸的思念之情；你很有语言组织能力”等鼓励性语言是学生课堂上的催化剂，能很好激发他们的学*热情。即使是回答问题不是那么理想的同学，我也不会吝惜对他们的鼓励。因为他们此时更加需要得到老师的鼓励，你的一句“不要紧，老师还是欣赏你的勇气”其实就是给了他们勇气、给了他们自信，让他们有信心迎接下面的挑战。
三、以拓展训练，升华情感
由于文中雷棣的年纪与学生的年龄相仿，他的做法也很贴*学生实际。学完本课，为了使学生能学以致用，我设计了这样一个拓展题：学*了雷棣的故事，你觉得雷棣是个怎样的孩子？今后你准备怎样做？这样不仅使学生更深入地理解课文内容，激发学生热爱和*的美好情感，还能使学生学*雷棣身上的优秀品质。
总之，只要我们敞开心，放开手，充分运用各种有效方法或手段，尽可能多为学生创造自主参与的机会，把课堂真正地还给学生，孩子们一定会带给我们更多意外的惊喜！
相关资料：
1人物介绍：
雷润民：是海湾战争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事观察员，在维和行动中牺牲，20xx年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。
2联合国：
1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于第二次世界大战期间。
学*目标：
1掌握文中出现的生字词。
2感悟课文内容。
——渴望优秀作文350字范文5份
“你书法的笔力写得一点也没有力度；你得好好练*，加油吧。书法老师无奈的教育声又回荡在耳边。
我的梦想是学*颜真卿的书法字体，但是我的笔力不够锋利，根本就练不出来。同学们也开始否定我：“别想了，你根本做不到！你看看你，现在书法练得这么差，怎么可能向颜真卿学*？
时间一分一秒的流走，我依然坐在桌前发呆，像一块僵硬的石头。在纠结下慢慢拿起毛笔，深吸了几口气，试着让自己*静下来，也渐渐*和了情绪，在纸上缓缓地写下了一个字，写好之后，我对照着字帖，开始研究它的不足之处，圈出不好的地方，并在旁边写下需要注意的地方，进行总结和概括，完成后，按照要点写下了第二个字，那个字和原来相比进步很大，我有了坚持下去认真学的决心。
清晨，我随着第一缕阳光在书桌上练*，傍晚，我伴随着最后一丝阳光思考字的各个结构，纸用了一沓又一沓，慢慢地，笔画整齐了，字的结构也在一次次错误中总结出来了。
马上就要迎来的是第一次书法考试，我渴望在这一次考试中不负汗水，得到满意我渴望成功！
今天，我终于盼到我最渴望的日子——上公开课。
我们怀着激动又紧张的心情排队来到阶梯教室。那里己经坐着许多听课的老师，我还看见王老师也端正地坐着。
来了一位六十岁左右的女老师，她自我介绍：“我姓曹。”曹老师穿着整洁，朴实的脸上挂着和蔼的微笑。她先教我们两个秘诀：一，吹气。先把肚子鼓起来，等曹老师说准备时，我们就像金鱼一样鼓起嘴，慢慢吹气，一次吹得比一次长。二，打哈欠。曹老师拿出一个小球，对我们说：“打哈欠跟吹风差不多，舌头先往上再往下，嘴张大些就可以了。”她还给我们演示了一下。我们一下子就会了，曹老师夸我们是好样的。我想：打哈欠谁不会呀！老师为什么教我们这两个秘诀呢？原来是为了把课文读得更好听。真有意思。
接下来，轮到曹老师的徒弟赵老师给我们上《看浪花》这篇课文了。赵老师讲得精彩极了，同学们都认真地听着，教室里静悄悄的，连呼吸声都听得见，*时像猴子一样活泼的金珈毅也特别安静。大家都听得入迷了。
时间不知不觉过去了，我们还没上够呢，就下课了。这真是一堂生动又有趣的公开课。
长大？这个名字好像很熟悉又似乎很陌生，我一时反应不过来，愣愣地望着妈妈的笑容。这个曾经很遥远的名字，怎么会在一瞬间得到？
虽然，我知道粉色的童年很美丽，长大的感觉有青草莓的酸涩，但金色的未来更使我着迷，我渴望长大，去亲手创造我的金色世界，精心点缀，用心装扮，专心呵护。未来的一切都将变得那么新奇，即使会有暴风雨的来临，也会有彩虹的美丽。放飞心情，，那么的自由自在，长大的感觉，犹如冰激淋的甜爽，所以，我渴望长大。
他们说每个人在失落时都会得到应有的幸福，因为那是老天对每一个人的祢补，但为什么偏偏在自己失落的时候得到的是责骂和唠叨呢？我不了解，也不清楚这到底是什么回事，望着天空，只见星星在闪烁，好象他们都理解此时我的心情，也许吧。
依旧会主动帮父母做家务，却不是为了长大的许诺。不再自私地为了自己的学*而拒绝帮助其他同学，终于明白帮助别人也很快乐。*时也会积极帮助老师完成班级工作；不会吵吵嚷嚷地闹着要长大，而知道为父母分担烦恼终于有一天，妈妈欣慰地笑了笑：孩子，你已经长大了。
我渴望长大，不仅仅是为了自由，还为了一个自立的我。
人生中的失败，让我反省；人生中的打击，令我振奋；而人生中的挫折，更是让我坚毅。
我渴望挫折。那次考试，失利了。怎么可能？我不相信！我那么认真的复*，怎么会得到这样的结果！我用力敲打桌面，眼泪纷纷流出来，流过脸颊。天，比以往更加昏暗，树木无精打采地垂下“手臂”，小草被几阵忽然迎来的大风吹得东倒西歪。
我想缓和一下我的情绪，于是走到走道上看外面。“呼——”，大风又一次的袭来，我也感到轻飘飘的了。正当我要**室时，一只小鸟出现了，映入我眼帘。
在空中的它迎着风逆着花草虫蝶而飞。风似乎丝毫不在乎这种低能的小生物，更加猛烈得扑来，像一层的海浪，毫不怜悯之心地冲向小鸟。小鸟却毫不示弱。失败一次，小鸟狠狠地摔倒在地。“再来一次！”
我为小鸟加油。果然，小鸟又飞起，猛烈地扑着翅膀，头努力向上，身体不断调整。上去了！小鸟到了大树上，比所有的动物都高了许多，一切事物尽收眼底。我也很感动，想到自已，惭愧起来：我也要学*鸟儿；风渐渐走了，太阳也出来了，我又努力起来了！
我渴望那打造我坚毅的品格的挫折……
不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的飞翔。长大了也有了理想，不想去做一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊！
“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了？那上毕业班的学生就不能玩吗？不能有自己的自由？不能有自己的想法？凭自己的能力不是佷好吗？干嘛让我们去死学？就算学了，也沉受不了有什么用呢？还是废掉啊！
透过那扇湛蓝的窗户，小鸟又在天空中自由自在的飞翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也无心做作业了，一下扑到窗前，望着天空中的小鸟，我幻想起来：变成一只自由的小鸟，摆脱了作业，在天空中飞翔起来，飞呀飞呀……“你在干什么？你还有时间发呆？”
“一声枪响打破了我的想象”妈妈用可怕地眼光望着我，“我又被关进了笼子……
我要自由！我渴望自由！我要当小鸟！我要飞！
——渴望长大作文300字范文5份
在我的班中有许许多多的同学渴望长大**，想做什么，有的学*舞蹈，有的想当明星，有的想当飞行员，有的想当宇航员，有的想，促使我好好学*，长大后为祖国作贡献，报答母亲和父亲对我的养育之恩。
我长大以后，如果有可能的话，我读大学，我希望我大学毕业后，找一个好工作，为祖国出一份力量，报答父母亲的情义，我每天上班认认真真做好每一件事，让母亲父亲过上美好快乐的日子。
我长大以后，如果有可能的话，做一名尽职尽业的警察为社会出一份力。每天在街市巡查，保护人民的安全，我一定会爱到人民的爱戴。
我长大以后，如果有可能的话，做一名体育老师，给学生训练，在运动会上，为学校争光，我每天与学生奔跑，我较快的运动，我给学生有很大的影响。
我长大以后，我也不知道做什么。但是我在童年里有许许多多的事情，我要把每天的时间珍惜，不放过一分一秒，为了我的梦想，报答老师，父母，对我有恩情的人，我要努力向梦想前进，直到成功。
我渴望长大。因为我长大了，疼我、爱我的妈妈就可以毫无顾忌地看她喜欢的连续剧了，可以……
有一次，我和妈妈坐在公园河边的椅子上。我突然问妈妈：“您怎么不爱看电视剧?”妈妈说：“爱看呀!”我很疑惑的看着她。妈妈告诉我：“为了你呀!”为了我?看着我迟疑的眼神，妈妈说：“因为电视剧几乎是连续的，妈妈看，你也看。那些剧情会像魔杖一样控制着你。会导致你上课走神，做作业马虎，一心只想把作业赶完，早早守着电视机。我必须给你做榜样，等你今后长大了，有出息了，妈妈就可以天天在家看电视剧。”
妈妈的话语虽然显得*淡，却道出了对我深深的疼爱和付出。在我的记忆中，妈妈总是用和风细雨的语言批评我、教育我、鼓励我。我做作业，妈妈会在旁边看书。我的作业，妈妈会逐题检查，错题会认真给我讲解。我的作文，每篇都有妈妈的圈点和批改。想到这些，我感激地看着妈妈。微微上抬眼光，看到妈妈眼角那几丝皱纹，为了我能够健康长大，您倾其所有，教育、培养，我立刻把视线马上转向那*静的河面，可我的心却波涛汹涌……
我真渴望立刻长大，买个大电视，让妈妈把电视剧看个够!带妈妈去游览祖国的大好河山。再凭借自己的努力，去实现妈妈对我的期望，去圆妈妈没有圆的梦!
虽然说，每个人都得长大，但我渴望我能早点长大，因为长大后，爸妈就不用为我操心了，我就可以独立了……
长大后，我可以自己去买车票，机票，船票，自己可以旅游，可以自己云追梦。总之，就可以干我自己的事。
曾记得，小时生病妈妈背我去医院，领我去幼儿园中摔得鼻青脸肿，可是我又报答过你什么呢？问心有愧，长大后，夏天，我是你一把遮阳伞，春天，我是您的风衣，秋天，我是一条围巾，把沙尘和病毒拒之门外。冬天，我是您的棉袄，温暖的心。长大后，我是您的保护神。
长大后，我会梦想成真，成为下一个世界名人，我的理想是改变世界，为地的生存，但这的前提是长大，所以我渴望长大。地球是人们生存的家园，唤起人们的保护意识。
我渴望长大，渴望有一个美好的家人、创业，圆家，拼博，回家。这些的前提只有二字--长大！
我渴望长大，渴望早点成功，靠的是拼博，拼博的前提是毅力，毅力的前提是信念，信念的前提是目标，最后还是长大。
所以我渴望长大！！！！
我知道粉色的童年很美丽，长大的感觉也许会有青草莓般的酸涩，但金色的未来更令我着迷，所以我渴望长大。在这其中我也有我自己的理由。
有一次周末，我上完国画课回来，发现自己的校服还没洗，就决定自己动手洗，说干就干，我先把盆里放了一些水，然后倒了一些洗衣粉再把衣服放进了盆里，就开始用手使劲地搓洗，就连吃奶的劲都使出来了。这时，妈妈从外面回来了，她看见我正在洗衣服，我本以为妈妈会表扬我的，可是妈妈却对我说：“你还小不用你洗。”我当时十分生气，想了一会去问妈妈，小孩为什么不能洗衣服呢？妈妈告诉我说：“你现在还小，手没有太大的力气把衣服搓洗干净，等你长大了就可以了。”我听了妈妈的话后无话可说了。
记得还有一次，我妈妈本来是休班的，可接了单位的一个电话后，说需要去一趟单位，当时只有我和妈妈在家，看得出妈妈有点犹豫。我知道妈妈心里在想什么，于是，我对妈妈说：“您放心去吧！我自己在家能行的。”可是妈妈还是不放心，“想了半天”，最终决定把我送到姑姑家。哎！也许我在妈妈的心里依然是个没长大的孩子吧！
从那时起，我就渴望长大，不让妈妈为我操心；我真想大声喊，让全世界的人都知道，我渴望长大！
我渴望成为一个大女孩。
我渴望我可以长大，因为可以帮助爸爸妈妈干活，有一次妈妈在洗车，我想帮助妈妈洗车。我去拿毛巾，毛巾挂在一根绳子上，但是绳子很高，我拿不到毛巾。我又帮助妈妈提水，可是水桶太重了，我很难提起来，我想我真没用，我好渴望长大。
有一次，我去小姨家，早上我看到小姨，把大西瓜抱到家里来，我就赶快跑上去，帮助小姨抱西瓜，可是西瓜太重，我把吃饭的劲都使出了，可是还是抱不动，我机灵一动想出来了好办法，可是不知道，这个办法行的通吗？就是把西瓜放到地上，用手向前滚，可是有一块石头，再滚得时候，把西瓜碰坏了，看来只能抱着西瓜，可是太重，抱不动，我好渴望长大，因为这样抱动西瓜。
我好渴望长大呀！
——和*主题演讲稿范文五份
亲爱的老师、同学们：
大家好！我叫黄xxxx，来自xxxx学校四班一班的学生，我今天的发言题目叫《牢记历史，珍爱和*》。
当我们沐浴在清晨的第一缕阳光里，当我们走进学校大门时，当我们抬头看夜晚明亮的月亮时，当我们沉浸在未来的梦想里，你是否想起祖国曾经黑暗的岁月呢？
那时候的中国，还处于水深火热之中。日本侵略者的铁蹄践踏了祖国的山川河水，留下了秋风扫落叶般的荒凉景象。你还记得“九一八”东北三省**本侵略者占领吗？还记得“七七卢沟桥事变”的惨烈景象吗？还记得“南京大屠杀”的残酷、六朝古都繁荣和辉煌被摧毁的悲哀吗？那时候的大地在哭泣，群山在哭泣，河流在哭泣……
听！起来吧，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑造我们新的长城……一曲慷慨激昂的歌曲横空出世，它在呼喊，呼喊一个又一个有志之士拯救国家于危难之中。
在面对***主义的侵略时，不屈的民族精神再次唤醒了人们为民族美好未来而奋斗的决心。
狼牙山五壮士毅然决然的战斗在悬崖峭壁上，惊天动地。卢沟桥的第一拉开了反击的序幕，*行馆的第一次胜利，百团的第一次作战……多么的艰难，又多么的令人难忘。在这个过程了，多少华夏子孙为这片土地贡献了鲜血和汗水！八年的风风雨雨，终于让伟大的中国人民取得了胜利，中华民族再一次挺起了桀骜不驯的脊梁！
而一转眼，那个时代对于我们来说，已经很遥远了。但是它却时时刻刻都在提醒我们，和*来之不易，我们应该好好珍惜当下的生活。
忘记意味着背叛！历史的记忆留下了一段悲壮的故事，岁月沉淀也不会将这个故事从史册中抹去。它的存在，就是让我们在高兴庆祝祖国繁荣富强的同时，在享受和*的同时，记得战争的`残酷，珍惜和*，维护和*。
亲爱的老师、同学们：
大家好！我叫黄xxxx，来自xxxx学校四班一班的学生，我今天的发言题目叫《牢记历史，珍爱和*》。
当我们沐浴在清晨的第一缕阳光里，当我们走进学校大门时，当我们抬头看夜晚明亮的月亮时，当我们沉浸在未来的梦想里，你是否想起祖国曾经黑暗的岁月呢？
那时候的中国，还处于水深火热之中。日本侵略者的铁蹄践踏了祖国的山川河水，留下了秋风扫落叶般的`荒凉景象。你还记得“九一八”东北三省**本侵略者占领吗？还记得“七七卢沟桥事变”的惨烈景象吗？还记得“南京大屠杀”的残酷、六朝古都繁荣和辉煌被摧毁的悲哀吗？那时候的大地在哭泣，群山在哭泣，河流在哭泣……
听！起来吧，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑造我们新的长城……一曲慷慨激昂的歌曲横空出世，它在呼喊，呼喊一个又一个有志之士拯救国家于危难之中。
在面对***主义的侵略时，不屈的民族精神再次唤醒了人们为民族美好未来而奋斗的决心。
狼牙山五壮士毅然决然的战斗在悬崖峭壁上，惊天动地。卢沟桥的第一拉开了反击的序幕，*行馆的第一次胜利，百团的第一次作战……多么的艰难，又多么的令人难忘。在这个过程了，多少华夏子孙为这片土地贡献了鲜血和汗水！八年的风风雨雨，终于让伟大的中国人民取得了胜利，中华民族再一次挺起了桀骜不驯的脊梁！
而一转眼，那个时代对于我们来说，已经很遥远了。但是它却时时刻刻都在提醒我们，和*来之不易，我们应该好好珍惜当下的生活。
忘记意味着背叛！历史的记忆留下了一段悲壮的故事，岁月沉淀也不会将这个故事从史册中抹去。它的存在，就是让我们在高兴庆祝祖国繁荣富强的同时，在享受和*的同时，记得战争的残酷，珍惜和*，维护和*。
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫栾若琦，今天我演讲的题目是《我愿作一只和*鸽》。
当我们坐在宽敞明亮的教室里遨游知识海洋的时候，当我们在青青的校园里嬉戏玩耍的时候，当我们在风景如画的田野里享受大自然的时候，您是否知道，或许在世界的某个角落里，正弥漫着战火的销烟，无数的人在哭泣，我们的同龄人吃不饱、穿不暖，甚至失去了如花的生命
一双双无助的眼睛，一幕幕凄惨的`场景，每当想起这些，我的心情万分悲痛，所有的一切都是战争带来的结果，是战争带来了灾难，是战争让生活不再美好。战争是恶魔，是刽子手，是它挥舞着魔爪和带血的大刀，毁灭了一切，让人们失去了幸福，失去了希望。
今天，我们的身边没有战争，因为我们的国家在不断强大，神州大地日新月异。当神五、神六、神七飞船在浩瀚太空自由翱翔的时候，当奥运圣火在北京熊熊燃烧的时候，在汶川、在玉树、在舟曲，当我们依靠自己的力量战胜自然灾害的时候，强大的中国让世界瞩目，作为炎黄儿女，怎能不为之鼓掌喝彩，骄傲自豪。
尽管我们已经远离了金戈铁马，远离了战火硝烟，可是战争离我们并不遥远，伊拉克战争硝烟未散，南奥塞梯冲突又起，**势力猖狂肆虐，日韩等国蠢蠢欲动，西方霸权更是虎视眈眈。这些都是对我们中华人民共和国**统一、稳定和*的挑战，是对我们幸福安定生活的威胁。
面对战争，我愿作一只和*鸽，飞遍世界的每一个角落，用我坚强的翅膀扑灭战火，把和*的种子撒向大地，为他们衔来橄榄枝，让人们不再遭受战争的威胁，让全世界的少年儿童都能享受到美好的生活。
同学们，您是否还记得梁启超先生的《少年中国说》？“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”。作为新时代的小学生，祖国未来的接班人，让我们从现在开始，加强国防教育，强化国防意识，居安思危，发愤图强，为把祖国建设成科技强国、国防强国而时刻准备着；让我们在心中埋下和*的种子，插上理想的翅膀，刻苦学*，努力拼搏，用渊博的知识和创造力筑起祖国的铜墙铁壁，迎来祖国更加灿烂美好的明天！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
一个国家的崛起，只有两种形式，一种是武力，一种是和*。
纵观当今世界形势，威力崛起早已为今人深恶痛绝，人人都反对一切用武力与暴力来争取霸权的行为，而和*崛起的观念则成为世界形势的主流趋势。武力崛起虽被人们摒弃，但不得不说，武力，是和*崛起之路上的路基，是和*崛起的先决条件。
正如是，百年前的中国，因为闭关锁国，涉后了中国实力的崛起，错过了与世界文化的接轨，从而导致了国力的衰弱，让其他依靠武力崛起的国家，用炮火轰开了中国的大门，让一个个侵略者在这毫无还手之力的国家中肆意妄为，正是在这一次有一次的侵略下，硝烟战火激醒了这头沉睡的.雄狮，一声震彻天地的怒吼带来了一个新崛起的和*国家。
鲍威尔曾说过：“中国正在崛起为经济大国，并非军事威胁。”但，试问，如果在强大的经济大国，没有武力的支持，还不等于是“人为刀俎，我为鱼肉”？所以，要崛起，先强国。
改革开放的春风拂过，中国在崛起之路上迎来了一个有一个的军事成就。094型核动力导弹潜艇，东冈引兴洲际导弹，还有今天中国人引以为豪的辽宁舰。这无疑不是令中国崛起的军事实力。
但在军事实力不断加强的同时，中国并没有妄图以武力称雄，只是用这日益加强的实力来保护自己，为自己提供和*崛起的先决条件。
强国已功成，富国则其次。
把军事实力作为坚实后盾的图已经走完，现在又要踏上一条新路，把富国再提到首要位置上来，以经济实力为中国和*崛起做阶梯，我国**实施了一系列有利经济崛起的政策。
西部大开发，让一个放眼望去满是荒漠，寸草不生的旧西部变成一个经济繁荣，人民富裕的新西部；振兴东北，让这个被誉为北大荒的土地上建下一个又一个商品粮食基地，让黑土地变成中国的粮仓。
总之，无论是西部开发还是振兴东北，都为中国经济实力的崛起搭好了垫脚石，铺*了道路。
和*共处五项原则，在1953年*****与印度代表团会见时首次提出。互相尊重**，互不侵犯，互不干涉内政，*等互惠，和*共处。这五项原则逐渐为国际社会所接受，成为解决国与国之间问题的基本准则，向世界展示了中国强大的“软实力”。
正是由“软实力”、军事、经济的日益强大，为中国崛起铺*了路，搭好了桥，使中国成为世界发展大潮中一颗靠和*崛起的新星。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。
一样的天空下流着一样的血，一样的地球却早已千疮百孔；拾起人们记忆的碎片，却满是战火的伤痕；大自然已奄奄一息，愚昧无知的战斗狂们却仍在无情的摧残；战火纷飞，伤害的却是无辜的人们；家破人亡，妻离子散，恶魔在天空狞笑；和*鸽的翅膀已被折断，那清澈的眼睛中哀伤弥漫。整个世界似乎已被悲伤笼罩，眼泪在我的脸庞肆意的流淌……和*在哪里？！我在心中默默的呐喊。
1914——1918年，第一次世界大战；1939——1945，第二次世界大战；1950——1953，朝鲜战争；1955——1975，越南战争……虽说战争已离我们远去，但它们所带来的伤害却深深的刻在了我们心中，多少战士，多少单纯的眼睛，在战火中消弭，耳边似乎还残留着飞机炸弹的声音，令人惊颤……
虽说有了“国际和*日”，虽说要让和*鸽夹着橄榄枝飞向世界的每一个角落，虽说现在是和*年代，但是为什么我还是觉得战争就在我们身边，仿佛只需要一个引火线就会触发；***争夺战，南海争夺战，谁也不知道战争何时会开始。人们是多么渴望和*，渴望幸福，可这个小小的愿望，似乎遥不可及。
现在所谓的和*，不过只是战斗狂们编制的一束美丽的花圈罢了。什么和*，战争什么时候停止过？这也不过是暴风雨前的安静罢了。
可为什么会有战斗呢？这不过只是人们的欲望，私心得不到满足，便为了实现自己那所谓的“大志”，不惜毁灭别人，来达到自己的目标的产生物罢了。什么“如果你想要和*，就必须战斗”？这简直是无稽之谈！如果人人心中都充满着爱与善良，那世界还会发生战争吗？想想自己国家的那些烈士吧！为了后代的和*生活，忍饥挨饿，拼了命了把侵略者赶出自己的国家！国家的每一寸土地，都挥洒着那些英雄们的血与汗，我们还有什么理由去糟蹋他们用生命换来的土地？！
来吧！让我们呼唤和*，让我们拥抱和*！我渴望代表和*的橄榄枝洒在世界的每一个角落！
——为了和*优秀教师观后感,2020为了和*观后感范文5份
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弘扬和光大了为人类和*与正义事业而奋斗的国际主义精神国际主义精神是抗美援朝精神的有机组成，是激励中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的重要动因。和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因，“和*、发展、公*、正义、民主、自由”是***坚持和倡导的全人类共同价值。***既坚持为中国人民谋幸福，又坚持为人类进步事业而奋斗;既肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，又始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。朝鲜半岛同中国山水相连，抗美援朝既从中国的安全和发展利益出发，也从朝鲜人民的民族**事业需要考虑，更着眼于维护和促进世界的和*。
抗美援朝战争，是第二次世界大战结束后第一场大规模的国际性局部战争。中国人民志愿军面对的除数十万美军和韩国军队外，还有英国等16个国家的军队。美国**妄图以“联合国军”的名义为出师朝鲜正名，然而其纠集的国家再多，也无法洗刷掉帝国主义侵略者的历史罪名。伟大的抗美援朝战争，是保卫和*、反抗侵略的正义之战，是高扬着国际主义精神的正义之战，绝不仅仅是为了中国自身的安全。这场正义之战既激发了志愿军将士愈战愈勇的旺盛斗志，也得到全世界爱好和*国家和人民的同情、支持和援助，最终正义之师赢得了战争胜利，打乱了帝国主义扩张势力范围的部署，维护了亚洲以及世界的和*。抗美援朝战争的胜利，保卫了朝鲜民主主义人民共和国和刚刚诞生的中华人民共和国的安全，深刻影响和改变了第二次世界大战结束后亚洲乃至世界的政治格局。
为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经***批准，***政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和*》。作为一名**干警，在收看的过程中，我们又一次走*重温了这段硝烟弥漫、可歌可泣的历史篇章，志愿军战士“舍生忘死保和*”的精神士气让人几度哽咽落泪，更觉荡气回肠、热血沸腾，更加深刻的感受和领悟到伟大的抗美援朝精神。
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。***审时度势，毅然决然地作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策，极大激发了全中国人民的爱国热情，举国上下、同仇敌忾。广大志愿军指战员前仆后继、浴血奋战，牺牲烈士197653名。全国人民团结一致，千方百计克服建国初期百废待兴的种种困难，全力支援前线，当好坚强后盾。
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神。面对美国侵略者的先进装备和陆地、空中、海上优势，志愿军在“小米加步枪”和极端恶劣的条件环境下，不畏强敌、敢打敢拼、所向披靡，打得侵略者闻风丧胆，打出了国威军威，锻造了威武之师、文明之师。***用诗意的语言总结胜利之道：“敌人是钢多气少，我们是钢少气多。”
不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神。志愿军战士笑对战场上极端的苦和穷：“一把炒面一把雪，枕着石头盖着天”“志愿军不怕困难多，经得起寒冷经得起饿。两条腿撵上四个轱辘，翻了高山过大河”。广大志愿军指战员上下一心、同甘共苦，顶住了敌人狂轰滥炸，克服了高山、严寒、武器落后、后勤供应进展等种种难以想象的困难，创造性运用灵活机动的战略战术，赢得了最终胜利。*****在庆祝中国人民***建军90周年大会上，引用了杨根思“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人!
这是一首气壮山河的英雄赞歌。70年前，面对延烧至新中国国境线上的战火，面对帝国主义侵略者不可一世的霸权行径，英雄的中国人民志愿军将士，高举保卫和*、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。这一战，拼来了山河无恙、家国安宁，充分展示了中国人民不畏**的钢铁意志;这一战，打出了中国人民的精气神，充分展示了中国人民万众一心的顽强品格;这一战，让全世界对中国刮目相看，充分展示了中国人民维护世界和*的坚定决心;这一战，人民军队战斗力威震世界，充分展示了敢打必胜的血性铁骨;这一战，再次证明正义必定战胜强权，和*发展是不可阻挡的历史潮流。
天地英雄气，江河万古流。70年后，当年的战火与硝烟早已散去，但在这个特殊的历史时刻，祖国和人民没有忘记，以党和国家之名向“最可爱的人”致敬，弘扬伟大抗美援朝精神。让英雄不朽，让精神长存。无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏**、反抗强权的民族风骨;无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量;无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性;无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。历史的一页已经翻过，但英雄的功勋光耀千秋，伟大抗美援朝精神必然跨越时空、历久弥新。
铭记，是为了勇毅前行。推进伟大事业，需要英雄，需要英雄精神。今天，我们正站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全面建成小康社会胜利在望，全面建设社会主义现代化国家前景光明。前进道路不会一帆风顺。我们要崇尚英雄、学*英雄、关爱英雄，让英雄丰碑矗立在每个人心中，像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗。我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，永续传承、世代发扬伟大抗美援朝精神，雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进!
想当年英姿勃发,或豆蔻年华，在民族大义国家危难的时候，毫不犹豫地将青春付于战火。他们亲眼目睹了自己的战友在枪林弹雨中倒下的悲壮，也亲身体验了收复失地，挂上奖章时的荣耀……
跨过鸭绿江时，最牵挂的家人，但想的最多的是如何抢救伤员，在敌机轰炸下如何不能让伤员负二次伤。一过江就遭敌机的轰炸，继续前进是一片火海，此时遇见两个五六岁的儿童，以不同的语言得知他们的父母被敌人杀害，当时又冻又饿，加之孤儿的急哭声，更加激起了对美帝国主义的仇恨，我们把带着的干粮送给了孤儿。这时上级命令就地收容伤员，但由于敌机的轰炸，一个医院根本不可能集中收容伤员，只好将一个医院分成若干个小组，一个军医、两名护士和一个民工担架队，在一个小山沟里收容伤员，医护人员不让伤员负二次伤，只有把生命置之度外，行救死扶伤的人道主义。
在残酷的战争年代里，我们的精神支柱是为了美好的明天而战斗，甚至可以牺牲，这在如今听起来似乎像是口号，但是，那个时代的人，只有这样美好的理想，才能做到一切行动听指挥，党指到哪里就打到哪里。从来没想过失败，一直充满了胜利的信心。目睹了战争的残酷和美帝国主义的残暴，加上爱国主义、国际主义教育、正反两个方面的教育，产生了坚决保卫祖国、抗击美帝国主义的力量。
战争使我失去了健壮身体，但使我成熟了。体会最深的是，一个革命者必须有坚定的理想信念。只要打好了这个根底，不管情况多么复杂，战争多么残酷，工作有多么困难，都会保持坚定正确的政治方向和政治立场，看到光明前途，有乐观健康的情绪，为人民贡献自己的一切，成为高尚的人。
