今有我村村民___之母___，因病久治无效，不幸痛于农历__月__日下午_点寿终内寝，享年__岁。
经本村治丧委员会研究定于农历__月__日上午十点举行追悼仪式并葬于祖茔之侧望各位亲友届时参加。
___村村治丧委员会
____年__月__ 日
___厂老工人王__，因长期患肝硬化，经多方医治无效，于一九九四年元月五日上午九时二十分逝世，终年__岁，单位讣告。
王__自参加工作以来，工作一贯负责，积极肯干，多次被评选为先进生产者，深受全厂职工的尊敬和好评。他的病逝，使我们失去了一个好同志。为了寄托我们的哀思，兹定于元月八日上午九时在本厂礼堂开追悼会，希王__生前好友届时参加。
王__治丧委员会
__年__月__日
今有我村村民之父，因病久治无效不幸，痛于农历__月__日下午_点寿终正寝，享年__岁。
经本村治丧委员会研究，定于农历__月__日上午十点举行追悼仪式并葬于祖茔之侧，望各位亲友届时参加。
__村村治丧委员会
__年__月__日
_____公司____部经理___，因病于____年__月_日清晨在家中与世长辞，享年___岁。___追悼会将于____年__月__日在____举行，望公司同仁自愿参加。
___自任职我项目部经理以来，工作认真负责、呕心沥血，为我项目部在建工程作出了卓越贡献。作为我___部的__负责人，他每日早出晚归，亲自下到___指导___，传授年轻__员__技术，分享他从业多年的宝贵经验。因此，___既是我们的好领导，也是我们的好老师、好师父！____现场每一寸土地都留下了这位可敬老人的脚印，每一片风景都辉映着他那不辞辛劳的身影。他的一举一动、一言一行无不深刻的诠释着“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的含义，他的言行举止为我___部树立了一座不朽的道德丰碑，他献身__事业的大无畏精神将与世长存！
在此，谨代表___公司全体同仁向___致以沉痛的哀悼及无限的哀思。
特此讣告
_________公司
_____部
____年__月__日
__市原**委员___，因病医治无效不幸于__年__月__日__时__分在逝世__市，终年九十岁，父亲去世讣告短信。
今定于__年__月__日__时在__火葬场火化，并遵___先生遗愿，一切从简。
特此讣告。
__市**
——什么是讣告3篇
严父于20__年__月__日时零_分在国家杨凌示范区医院病逝，享年__岁。
追悼会定于20__年__月__日十时在武功殡仪馆举行，会后在杨凌神农度假村答谢领导、亲朋好友；土葬仪式定于20__年_日，即农历20__年__月在陕西富*安家举行。
不孝子孙
20__年__月__日
今有我村村民之父，因病久治无效不幸，痛于农历__月__日下午_点寿终正寝，享年__岁。
经本村治丧委员会研究，定于农历__月__日上午十点举行追悼仪式并葬于祖茔之侧，望各位亲友届时参加。
__村村治丧委员会
__年__月__日
家父___老大人因患疾病抢救无效，不幸于____年__月__日上（下）午__时__分与世长辞，享年__岁。家父不幸逝世，不孝儿女叩地呼天，悲痛欲绝，亲视含殓，停柩在堂深切悼念！承慈命定于__月__日早上__时__分举行追悼大会，__时__分发殇，扶桑安晋！
哀致此讣
愚孝长子：___ ，媳：___
次子：___，媳：___
长女：___，郎：___
次女：___，郎：___
____年__月__日
——什么是幸福_优选【五】份
有欢乐也有悲哀；生长的岁月很长很长，生长的故事很多很多。需要我一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，生长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
生长的岁月像流水，生长的岁月像流水。匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到一年中的变卦时期。每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我生长。
互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂。只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他脑中充斥的烦恼让他不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主发明了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶…只有快乐和烦恼同在才干有一个无悔的生长经历。
生长是缓缓流淌的溪流。悄然地，生长中的快乐。就长大了学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯真与质朴，正如苇岸在白桦树》中所述：白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，生长是种美丽的痛。
条曲折的山路，生长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后。身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，生长即路。
有人问我，幸福是什么？
幸福对所有人来说是不同的，有时只需一碗粥，就会使人感到幸福，有时一句早安问候语也会使人感到幸福。
幸福是什么？收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。
对于我妈妈来说，秋天丰收是幸福，因为我们经济状况会得到稳定，我考试时取得好成绩是幸福，因为这说明她对我的唠叨没有白费。还会有很多很小的事情会使她感到幸福。
对于我来说幸福是什么？我很认真的想这个问题。
对于我来说，家人团聚就是一种幸福，我不明白大人为什么总有那么多烦恼，怎么赶也赶不走，但对于我来说，我们一家人一起快快乐乐的，在餐桌上吃饭就是幸福。
爸爸从我很小的时候就远离家乡，在外地工作，一去就是一整年，有时新年也不会回来。虽然爸爸也在手机上一起聊天，但这只是无济于事。
我的哥哥他在郑州，他是在一个店里当店长，很忙，很少有时间回家。
家里只有我和妈妈两个人。
我在家里只会学*，妈妈白天工作，回到家已经很累了，倒床就睡。
我觉得，我们一家人一起，一起坐到一张桌子上包饺子，这该是多么美好的事情。我们还可以一起放鞭炮，一起贴对联，一起做一些有意义的事情。对于我来说，这是一种我梦寐以求的幸福。
幸福对于我来说，就是这样的吧。
人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，每个人都会经历痛苦和挫折。一个人在寒风中劳作，冻得瑟瑟发抖，可是，他觉得幸福，那他就是幸福的；一个人在酒店吃着山珍海味，喝着美酒，可是，他觉得自己不幸福 ,那他就是不幸福的。每个人对幸福的理解不同，感受也就不同。所以说幸福是一种感觉。
每个人都希望自己幸福 但是生活中，不可能不遇到各种各样的痛苦和烦恼， 也会遇到很多无奈的事，邂逅很多无奈的人，磕磕绊绊，恩恩怨怨，总有许多解不开的心结，但是，如果你静下心来想一想：人，就这么短短的一辈子，烦恼也好，痛苦也罢，生不带来，死不带去，人世间的几多烦忧，几多恩怨，几十年后不都烟消云散了吗？还有什么不能化解的，还有什么看不开的呢？
人的一生，是追求幸福的一生，没有人会拒绝幸福，就像冷了，不会拒绝棉衣；饿了，不会拒绝面包。其实，幸福是多方面的，幸福就是有一个人真真切切地爱着你；幸福，就是生活中有人懂你，幸福，就是每天脸上洋溢着开心的微笑；幸福，就是有亲情时刻在你身边环绕；幸福，就是拥有一个健康的身体；幸福，就是出门在外**安安；幸福，就是成功时的愉悦；幸福，就是丰收时的一杯美酒。幸福，是一颗快乐满足的心， 幸福，就是跌倒了又爬起来 ……
懂得什么是幸福， 你会发现，幸福就在你的身边！
有人说：幸福是千载难逢的机会。
有人说：幸福是失败之后的成功。
有人说：幸福是一个温暖的拥抱。
究竟什么是幸福？
我问小鸟，幸福是什么，它快乐地告诉我：“幸福就是在天空中自由地飞翔，穿过白云，越过山川河流，领略大好河山的美景，无拘无束。”
我问苹果，幸福是什么？它笑笑回答：“幸福就是成为一件精心包裹的礼物，在*安夜时被送给亲朋好友，让收到我的人感受我甜美的汁水，让圣诞节充满真诚的祝福。”
我问路边的石头，幸福是什么？它毫不犹疑地对我说：“幸福是被画家变成一件艺术品，他用画笔让我换上新衣服，让我到集市上看见可爱的小朋友们，被他们带回家，成为一件独特的装饰品，和他们一起分享生活的喜怒哀乐。”
我问一位音乐家，幸福是什么？他说：“幸福是为更多买不起我音乐会入场券的穷人们弹奏一首曲子，让美好的音乐流淌过他们的心田，让他们感受到生活的希望。”
小偷说，他的幸福就是将手伸进别人书包时，有一个人可以阻止他，并告诉他怎样走一条人生正确的路。
老师说，她的幸福是她教的学生都听得懂她的课，做的作业全对，在教室里学会知识，未来成为对国家和社会有贡献的人。
表妹说，她的幸福是踏上舞台为观众演讲的那一刻，聚光灯从头顶打下来，让她成为全场的焦点。那一刻她能展现自我，表达内心的声音。
我不再问了，我想我已经明白了什么是幸福。
幸福就是正直的人做自己喜欢的事，幸福是好好生活，让自己开心，别人也欢喜。简简单单，细水长流，就是每个人日常生活中触手可及的幸福。
一只美丽的凤蝶煽动着翅膀，寻找幸福是什么的答案。
小草的幸福
盼望着，盼望着春天来了，小草纷纷钻出泥土。湿润的土地是它们玩耍的乐园。清风轻轻拂动，晶莹的露珠在身上滚动着。空气中充满着青草的气息。看见它们欢快地样子，凤蝶小心翼翼地问：“小草，小草你知道幸福是什么吗?”小草你望望我，我瞅瞅你说：“幸福是阳光是露水是春天的一切!”凤蝶默默地飞走了，留下小草草们嬉笑地感受春天带来的幸福。
小溪的幸福
巍峨的高山上，一条清澈地溪水泠泠作响。上善若水，水育万物。它欢快地实行着自己的独一无二的任务。并怀着向汇入大海的理想前进。它摸摸泥土，把玩着落叶，它跳跃着，将溪水洒向岸边，不知疲惫的同树木打招呼，同小鸟合奏。凤蝶来到小溪身边高兴地问：“小溪小溪，幸福是什么?”小溪说：“幸福是火红的落叶是小鸟的歌声，是大自然的一切。”凤蝶思索着离开，留下小溪体验自然给于的幸福。
田园中的幸福
辽阔的田园上，男人弯着腰辛勤耕作着，女人坐在屋下织着毛衣。男孩子们在园里奔跑，偶尔捉一只蛐蛐在手中玩耍。女孩子们采下一朵朵野花送给自己的母亲。一家人其乐融融。凤蝶来到人们身边殷切地问：“人类人类，幸福是什么”人们笑着回答：“幸福是父母健康是孩子快乐是家人团聚在一起”。
凤蝶明悟，幸福是知足，正因为他们知足于现在的生活才会幸福。就如春天给予的阳光露水使小草满足;大自然给予的落叶、歌声使小溪满足;家人的团聚给予的欢声笑语使人们满足。有道是“知足常乐”有了快乐就会感觉到幸福。
凤蝶怀着知足的心缓缓地向幸福的天空飞去……
——什么是母爱作文（精选五篇）
父爱如山，母爱如海。世界上最伟大的亲情便是母爱吧！最伟大的亲情莫过于母亲对自己孩子的爱！从我“哇哇”降临的那一刻开始。我就成了母亲特别的客人，伴随着母亲的欣喜，她就注定要为我操劳一生……
她包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽然她也有无奈和生气，但是她从无半句怨言。
记得有一次，我因为在外面疯玩，在地上擦破了皮肤，我没有在意那个小小的伤口，回家后，我便觉得全身又烫又痒，实在撑不住了，我便晕倒在地上，母亲下班后，看到我倒在地板上，又看了看我的伤口，才意识到我可能得了破伤风，导致高烧，母亲立刻将我抱起来，拼命地带着我往医院跑……
我从病床上爬起来的时候，才意识到我在医院里，我转眼一瞧，发现母亲趴在床边疲惫地睡着，看到母亲疲惫的面容，我再也忍不住了，泪水如泉涌！
母亲怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累的给我做饭、带饭，我就硬着头皮往嘴里塞。有一次，因为下起了大雪，饭菜都凉了，母亲便用自己的体温给我暖饭菜，那一次，我是哭着把饭吃完的！
在母亲的精心照料下，我很快就出了院。出院那天，我无意间发现母亲那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几缕银丝与几分暗淡。是啊，她苍老了许多，在仅仅几天之内苍老了许多！我的眼睛湿润了，母亲看到了，着急的问我：“是不是还有哪里不舒服？”我拼命地摇了摇头，她紧绷的脸这才舒展开来！然而这时的我早已泪流满面！
有很多人问我，“什么是母亲的爱？”这也许就是我为什么把她拟成标题的原因吧！
母爱就是对子女深沉的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言！
母亲的爱是无私的，母亲的爱是无限的，母爱的力量非常强大，也许它是我们对母亲的爱的一万倍……
母爱是一丝清凉的山泉，滋润我们的心田。
母爱是灯塔，让我找到了正确的方向。
母爱是一罐甜蜜的蜂蜜，它甜入我们的心中，有着沁人心脾的味道。
母爱在我们心中流淌，母爱在我的肩边驶过……
记得那是一个寒冷的'冬天，天上洒下一片片雪花，地上正结着厚厚的冰。我和妈妈正走在
乡间的小路上，妈妈头戴毛线帽子，身穿大长风衣。我戴个毛绒手套，我要到了那滑溜溜的地方，我往地上一摔，手流血了，翻了个大跟头，我哭着喊着：“妈妈我摔了！”妈妈把我的手放在她手心里，我的手感到温暖，心里感到幸福……
母亲的爱没有大爱的深明广博，母亲的爱没有友爱的团结互助，没有情爱的海山誓盟，他不需要华丽的辞藻作修饰，她是朴素的，我们在爱的浇灌里成长，只需要爱你的一颗心就够了……
什么是母爱？母爱，是世界上最无私的，也是世界上最伟大的。妈妈，母亲节将至，在此，我想对您说，我爱您。 妈妈，您还记得吗？我到了一岁半也不会说话，与我同龄的孩子早就说得很流利了。您那时吓坏了，每天反复地教我说话，功夫不负有心人，在您的教导下，我渐渐地学会了讲话。如果没有您的帮助，我会讲得那么流利吗？还有，我曾获得过许多奖状，诸如，古筝比赛金奖、山东省英语口语大赛二等奖等等。如果没有您的付出，我会获得这些荣誉吗？ 妈妈，您记得吗？我在五年级上学期数学知识掌握得不扎实，而到了五年级下册，我的数学成绩莫名其妙地下降了。您急得像热锅上的蚂蚁，您知道数学是一环扣一环的，为了不让我有一点点漏洞，于是您每天给我补*数学，可那时的我，就知道玩，每天除了玩还是玩，根本听不进您的劝告，也不理解您的良苦用心，我甚至很生气，很烦，很讨厌您。
可是，您还是一丝不苟地为我这木头脑袋补*。现在，我的数学成绩突飞猛进，如果没有您的汗水，我会喜欢数学吗？ 如今，我真正地明白了您的苦心，但是，皱纹已经慢慢地爬上了您的脸颊，白发也偷偷地藏在了您乌黑的头发里。在您的关心与照顾下，我慢慢长大了，而您却渐渐地衰老了。在这5000多个日日夜夜里，您为我付出了多少辛酸与汗水？我会加倍努力学*，将来成为国家的栋梁之材，决不辜负您对我多年的养育之恩，也决不辜负您对我的期望。 这就是母爱，我真正的体会到母爱的确是世界上最无私的，也是世界上最伟大的。妈妈我爱您，我发自内心地祝您身体健康，万事如意！ 永远爱您的女儿。
当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱――母爱，什么是母爱作文700字。
母爱是一种最伟大的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗；它像夏日的阳光，坦荡地将它的光芒播撒在我们渴求温暖的怀抱。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”就像这首诗深情地道出了母亲的艰辛，她时时刻刻为子女操劳，洒尽一生血汗。无论多么艰苦，她都无所谓。只是一个劲儿的.劳作，用她自己的青春年华换来子女的快乐与幸福。用她短暂而又宝贵的生命造就子女的光明道路。这其间无数的苦难与失败是无法用语言来描述的。这种无法抗拒的力量是母爱的灵魂，是母爱的精髓。这是一颗关爱、慈善的心的最高境界所迸发出的伟大的力量。
世界因母爱而充满温暖与真情，母爱不需要条件，不需要苛求，它是每位母亲内心自然所散发出来的。不管是在苦难中，还是在幸福中，它都无声无息地伴随着你。它不求回报，不求感恩，只愿天下子女能够真正地感受到、体验到母爱，沐浴在母爱中快乐成长。
母爱啊母爱！宇宙间无与伦比的你，哺育着天下子女，让他们在你的呵护下快乐地生活。你真了不起呀，你挥洒吧，挥洒吧，尽情地将你挥洒吧。把你的关爱、温馨、温暖、善良、仁慈洒向广袤无垠的世界吧。
倘若我有一双翅膀，我愿变做母爱的影子，飞向世界的每个角落，让母爱永远荡漾在人世间。
人们常说：”记忆仿佛就是一扇门，每当你打开这扇大门时，你就会想起许多事。有的事令你捧腹大笑，有的事令你感动不已……，每当想起那件事，一种感动便由然而生。
那是清明书三天假的时候，我们全家人去野炊。
早晨，天气非常好，是个出游的好时机。微风吹拂着我们的面颊，柔和的阳光照着色彩明艳的山野。我们边走边采摘路旁开得正艳的油菜花。心情十分愉快，当我们刚到山顶不久，做好喷香的饭菜时，天空突然乌云密布，下起雨来了。我们只好挤到路边一户村民的小房间里吃饭。
饭后，雨渐渐小了，我便打着伞到外边走走，看看雨中山间的景色。
当我走到一棵樟树下时，看到了这一幕：一只鸡妈妈安详地一动不动地半蹲在地上它微微张开着翅膀，在它的翅膀底下，几点毛茸茸的小鸡唧唧地嘻戏打闹着。它们一会儿藏在妈妈的身子底下，一会儿又从妈妈的翅膀里伸出那圆圆的小脑袋。好奇地瞅着外面。等被雨点打着了，它们才受惊似的急忙吧把小脑袋缩回妈妈的怀里……我看得正入神雨点又下起来了。雨点穿过樟树枝叶的缝隙重重地打在鸡妈妈的背上，可是它身体依然保持着原来的姿势。而小鸡们在鸡妈妈的庇护下闹得更欢了。
看样子，鸡妈妈似乎没有到屋檐底下避雨的意思。我怕鸡妈妈淋雨感冒，打算把它赶到屋檐下。于是，我试探着上前去，冲着母鸡使劲地跺了一下脚。出乎的意料，一向胆小怕事的鸡妈妈此时不但没有惊慌逃窜，还惊叫了一下，仰着头大胆地与我对视，身体仍然不动。我愣住了，敬畏地打量着鸡妈妈那双小而有神的眼睛。从鸡妈妈的眼睛里，我不但感受到无畏，还感受到怜爱和乞求。它似乎在乞求我不要打断它的孩子们的嘻戏，不要影响它分离它的孩子们的快乐。忽然间，我明白了，*凡无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱也同样令我们感动。
我深深地被鸡妈妈感动了，悄悄地把手中的伞移了过去，为它们遮雨，默默地分享着它们的快乐和温馨……
——《什么是教育》读书心得（精选五篇）
很高兴，寒假前学校配发了这么一本的好书。拿到这本书，真想一口气读完。但因里面值得研究的知识太多，不得不细嚼慢咽。真是一本值得老师认真学*的好书。
本书以教育哲学的思考介入当下学校教育，从如何激发学生对美好事物的欲求这点着手，展开了对学校教育的各个基本因素，主要包括教育、学生、教师、教学、学校和校长六个关键词的哲学解读，阐发学校教育理念，进而展现好的学校教育的图景。
该书序中说，真正的教育乃是深入我们心灵的、长久地留存在我们记忆中，并且催人向善的事物。我认为，真正的教育应是“润物细无声”的教育，是因材施教，因人而异的教育，但在我们的班级制授课的教育体制下，又是很难针对每一个学生个体的，我们教师应该在日常教学中努力去解决这对矛盾。
给我体会最深是第二章节，使学生成为向学的生命。幸福的根本在于拥有丰富的内心生活。理想的学生的基本状态：
1、开阔的视野，
2、充分的锻炼（培养个人的才能，发掘自我潜能，培育个性，养成脚踏实地的作风。我觉得还可以添加：培养意志力、在身体的运用当中了解自己、获得挥洒体力的甜蜜感），
3、相互的激励。
始终在学*中，在活泼的成长的状态之中（涌动着的活生生的精气神）。比教知识更重要的是，激活学生向学的生命。
那作为老师，我们如何唤起学生的向学之心呢？我觉得学校正是因为有了学生，学校变成了一所生动的学校，让一堆房子变成了活生生的，富于朝气的教育空间。让学生成为向学的生命，主要提出学校的教育不止是对学生进行知识的教育，最重要的是让学生生气勃勃，永远都处于一种积极的生命状态。学校教育的好坏不止是看学*成绩的好坏，更重要的是看培养出的孩子是否朝气蓬勃。如若你让孩子学，学生的学*是被动的，没有发自内心的自主学*，那么孩子的学*也是疲惫的，老师的教也是徒劳的。
向学之心的唤起首先需要学生的自我肯定，积极的自我认同，只有这样，学生才可能调动自我潜能朝向学*。话又说回来，我们还是要用赏识的办法来教育学生，让学生先有一个积极向上的心态，然后才能向学，乐学。学生是活生生的主动发展的个体，因此学生的向学之心还得需要学生的个人兴趣。这就需要我们老师也要有向学之心，自己先学*，不断的去学*，才能给学生更新鲜的知识，让学生产生极大的兴趣。
其次作为老师还要在课堂上不断的摸索，仔细的备课，认真的上好每一节课，给学生提供充分的机会，引导他们找到学*的门径，让学生对这节课发自内心的想听，体验学*的快乐，同时也收获学*的成功。当学生告诉我学*的状态越来越好，能享受学*，并投入地学*，人也变得越来越阳光，越来越自信，我意识到理想的教育状态可以成为现实，我知道老师的教育观深深影响并改变了学生。
这就要求我，在以后的教学过程中，也要成为引导学生向学的这么一位教师，这样老师教起来轻松，学生学起来也轻松。让学生有一个积极的心态，面对学*、面对生命、面对人生。成为向学的生命！
什么是最好的教育?雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学*篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学*、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。
独立性强的孩子一定会发展得好，独立性差的孩子发展一定是比较差的，这是社会的需求造成的。因此，努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢?
也有人说：有什么样的思想，就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上。我们家长对孩子有信心，就会觉得孩子时时在进步，到处是优点。
相信自己能把学*搞好，积极努力的去提高学*效率与效果，是学*的自信;相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信;自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心，就会做什么事情都垂头丧气，打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。
如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战;如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学*锻炼的机会，影响自身的发展。
书中讲了这样一段故事，一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时，这位教师这样的回答：事实上我没有做什么特别的补*,我只是每天上课前对我的学生说，你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天监督自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。事实上，我的学生们每天都向着小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去。确实如此，激励孩子其实很容易，只要适当的鼓励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事，因为我自己也常常面对这样的班级，有时候心里着急，就喜欢批评学生指责学生上课不认真，回去不好好做作业，甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的，为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢，也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外，不可避免的'有功利的心，考试的排名，每一次的质量分析,中考压力，多年来象大石一样压在我们的心头，我们总是微笑着说淡化排名，可是社会上却又特别重视的是学生的成绩，所以每次看到学生的时候我们总是*惯忽略他们的纯真、可爱。他们所成长的环境，他们叛逆之后隐藏的无助与孤单，为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢，最根本的原因是因为学生的成绩不好，在应试教育的畸形压迫下，我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺，所以我们给自己定下了宏伟的目标，然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡，所以看了这个故事我明白了不要小看一分，不要忽略最细微的进步，不要忘记了教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀，我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力，因为，自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰，那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作!
选取书中我最喜欢的话来阐明我对什么是最好的教育的理解：教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞!这就是我们每个教育工作者应该做的，我想这就是世界上所有的教育方法所要达到的本质!
很高兴，寒假前学校配发了这么一本的好书。拿到这本书，真想一口气读完。但因里面值得研究的知识太多，不得不细嚼慢咽。真是一本值得老师认真学*的好书。
本书以教育哲学的思考介入当下学校教育，从如何激发学生对美好事物的欲求这点着手，展开了对学校教育的各个基本因素，主要包括教育、学生、教师、教学、学校和校长六个关键词的哲学解读，阐发学校教育理念，进而展现好的学校教育的图景。
该书序中说，真正的教育乃是深入我们心灵的、长久地留存在我们记忆中，并且催人向善的事物。我认为，真正的教育应是“润物细无声”的教育，是因材施教，因人而异的教育，但在我们的班级制授课的教育体制下，又是很难针对每一个学生个体的，我们教师应该在日常教学中努力去解决这对矛盾。
给我体会最深是第二章节，使学生成为向学的生命。幸福的根本在于拥有丰富的内心生活。理想的学生的基本状态：
1、开阔的视野，2、充分的锻炼（培养个人的才能，发掘自我潜能，培育个性，养成脚踏实地的作风。我觉得还可以添加：培养意志力、在身体的运用当中了解自己、获得挥洒体力的甜蜜感），3、相互的激励。
始终在学*中，在活泼的成长的状态之中（涌动着的活生生的精气神）。比教知识更重要的是，激活学生向学的生命。
那作为老师，我们如何唤起学生的向学之心呢？我觉得学校正是因为有了学生，学校变成了一所生动的学校，让一堆房子变成了活生生的，富于朝气的教育空间。让学生成为向学的生命，主要提出学校的教育不止是对学生进行知识的教育，最重要的是让学生生气勃勃，永远都处于一种积极的生命状态。学校教育的好坏不止是看学*成绩的好坏，更重要的是看培养出的孩子是否朝气蓬勃。如若你让孩子学，学生的学*是被动的，没有发自内心的自主学*，那么孩子的学*也是疲惫的，老师的教也是徒劳的。
向学之心的唤起首先需要学生的自我肯定，积极的自我认同，只有这样，学生才可能调动自我潜能朝向学*。话又说回来，我们还是要用赏识的'办法来教育学生，让学生先有一个积极向上的心态，然后才能向学，乐学。学生是活生生的主动发展的个体，因此学生的向学之心还得需要学生的个人兴趣。这就需要我们老师也要有向学之心，自己先学*，不断的去学*，才能给学生更新鲜的知识，让学生产生极大的兴趣。
其次作为老师还要在课堂上不断的摸索，仔细的备课，认真的上好每一节课，给学生提供充分的机会，引导他们找到学*的门径，让学生对这节课发自内心的想听，体验学*的快乐，同时也收获学*的成功。当学生告诉我学*的状态越来越好，能享受学*，并投入地学*，人也变得越来越阳光，越来越自信，我意识到理想的教育状态可以成为现实，我知道老师的教育观深深影响并改变了学生。
这就要求我，在以后的教学过程中，也要成为引导学生向学的这么一位教师，这样老师教起来轻松，学生学起来也轻松。让学生有一个积极的心态，面对学*、面对生命、面对人生。成为向学的生命！
什么是最好的教育?雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学*篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学*、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。
独立性强的孩子一定会发展得好，独立性差的孩子发展一定是比较差的，这是社会的需求造成的。因此，努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢?
也有人说：有什么样的思想，就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上。我们家长对孩子有信心，就会觉得孩子时时在进步，到处是优点。
相信自己能把学*搞好，积极努力的去提高学*效率与效果，是学*的自信;相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信;自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心，就会做什么事情都垂头丧气，打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。
如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战;如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学*锻炼的机会，影响自身的发展。
书中讲了这样一段故事，一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的'好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时，这位教师这样的回答：事实上我没有做什么特别的补*,我只是每天上课前对我的学生说，你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天监督自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。事实上，我的学生们每天都向着小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去。确实如此，激励孩子其实很容易，只要适当的鼓励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事，因为我自己也常常面对这样的班级，有时候心里着急，就喜欢批评学生指责学生上课不认真，回去不好好做作业，甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的，为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢，也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外，不可避免的有功利的心，考试的排名，每一次的质量分析,中考压力，多年来象大石一样压在我们的心头，我们总是微笑着说淡化排名，可是社会上却又特别重视的是学生的成绩，所以每次看到学生的时候我们总是*惯忽略他们的纯真、可爱。他们所成长的环境，他们叛逆之后隐藏的无助与孤单，为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢，最根本的原因是因为学生的成绩不好，在应试教育的畸形压迫下，我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺，所以我们给自己定下了宏伟的目标，然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡，所以看了这个故事我明白了不要小看一分，不要忽略最细微的进步，不要忘记了教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀，我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力，因为，自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰，那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作!
选取书中我最喜欢的话来阐明我对什么是最好的教育的理解：教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞!这就是我们每个教育工作者应该做的，我想这就是世界上所有的教育方法所要达到的本质!
今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点：“哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的'哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。”
《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许体会得以有所心得。每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学*。本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学*有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧。
我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享。诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。”又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成*惯的过去之中，不断形成和打破*惯是我们此在生成的坚实基础，没有*惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。”如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣。
——逝世讣告通用五篇
本公司及董事会全体成员保证信息披露的内容真实、准确和完整，没有虚假记载、误导性陈述或重大遗漏。
广州卫浴用品股份有限公司(以下简称“公司”)董事会沉痛公告，公司董事会于20xx年10月20日收到公司副董事长先生家属的通知，先生已
于20xx年10月20日早晨因病逝世，享年62岁。
先生自公司成立以来，历任公司副董事长、总经理等职务，为公司的创立、成长和发展做出了巨大的贡献，先生兢兢业业，勤恳付出，为公司的发展奠定了长期、稳定、健康发展的基石;先生在公司任职期间，勤勉尽责，恪尽职守，严格履行职责和义务，公司董事会对此深表敬意。
公司董事、监事、高级管理人员和全体员工，对先生的逝世表示沉痛哀悼，并向其家人表示深切慰问。
先生的逝世不会导致公司董事会成员人数低于法定人数，不会影响公司董事会的正常运作。公司副董事长职位出现空缺，根据《公司章程》的规定，经半数以上董事推举，由公司董事王瑞泉先生暂为行使公司副董事长职权，直至公司召开董事会选举出新的副董事长之日止。
特此公告。
广州卫浴用品股份有限公司董事会
20xx年10月21日
x公司x部经理，因病于X年XX月x日清晨在家中与世长辞，享年x岁。追悼会将于x年xx月xx日在举行，望公司同仁自愿参加。
自任职我项目部经理以来，工作认真负责、呕心沥血，为我项目部在建工程作出了卓越贡献。作为我x部的负责人，他每日早出晚归，亲自下到指导，传授年轻员技术，分享他从业多年的宝贵经验。因此，既是我们的好领导，也是我们的.好老师、好师父!现场每一寸土地都留下了这位可敬老人的脚印，每一片风景都辉映着他那不辞辛劳的身影。他的一举一动、一言一行无不深刻的诠释着“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的含义，他的言行举止为我x部树立了一座不朽的道德丰碑，他献身事业的大无畏精神将与世长存!
在此，谨代表x公司全体同仁向致以沉痛的哀悼及无限的哀思。
特此讣告
x公司
x部
x年x月x日
×××厂老工人王××，因长期患肝硬化，经多方医治无效，于一九九四年元月五日上午九时二十分逝世，终年××岁。
王××自参加工作以来，工作一贯负责，积极肯干，多次被评选为先进生产者，深受全厂职工的尊敬和好评。他的病逝，使我们失去了一个好。为了寄托我们的哀思，兹定于元月八日上午九时在本厂礼堂开追悼会，希王××生前好友届时参加。
王××治丧委员会
××××年×月×日
优秀教育工作者×××先生，因病医治无效，于×月×日上午×时在沪逝世，享年××岁。现定于×月×日下午×时，在××殡仪馆举行追悼仪式。遵照×××先生的遗嘱，丧事从简，并谢绝礼金馈赠。谨此讣闻。
×××治丧委员会
××××年×月×日
xxxxx公司xxxx部经理xxx同志，因病于XXXX年XX月x日清晨在家中与世长辞，享年xxx岁。xxx同志追悼会将于xxxx年xx月xx日在xxxx举行，望公司同仁自愿参加。
xxx同志自任职我项目部经理以来，工作认真负责、呕心沥血，为我项目部在建工程作出了卓越贡献。作为我xxx部的xx负责人，他每日早出晚归，亲自下到xxx指导xxx，传授年轻xx员xx技术，分享他从业多年的宝贵经验。因此，xxx同志既是我们的好领导，也是我们的好老师、好师父!xxxx现场每一寸土地都留下了这位可敬老人的脚印，每一片风景都辉映着他那不辞辛劳的身影。他的一举一动、一言一行无不深刻的'诠释着“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的含义，他的言行举止为我xxx部树立了一座不朽的道德丰碑，他献身xx事业的大无畏精神将与世长存!
在此，谨代表xxx公司全体同仁向xxx同志致以沉痛的哀悼及无限的哀思。
特此讣告。
Xxxxxxxxx公司
xxxxx部
xxxx年xxx月xxx日
——我是如此地热什么中考作文,我是如此地热什么作文优选【五】份
有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上收获的财富。而我追逐梦想道路上的财富就是快乐与热爱。
转身、移动、跳投……每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着梦想前行。汗水从手背沁出，在烈日下仿若一颗颗晶莹的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的梦想：成为学校篮球队的一员。
“就你那‘豆芽菜’的身体，也想进篮球队?别痴人说梦啦!”那个仲夏夜，嘲笑声依然萦绕在耳畔，而我却暗暗告诉自己：梦想就在前方，努力追逐定能实现!那晚，借着皎洁的月光，我开始了第一次追逐梦想的努力。带着兴奋与激动，我捧着篮球，来到小区球场。从这头跑到那头，一遍、两遍、三遍……任汗水浸湿衣裳，只知梦想就在前方。
“最无益，只怕一日曝，十日寒。”我这样告诉自己，想要成为校篮球队的一员绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。
每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕阳光;每日傍晚，我在操场上亲吻最后一抹夕阳。我知道，优秀篮球运动员需要结实的身体。跑步、俯卧撑、蛙跳……日复一日的锻炼，让我的体力渐渐增强。我感到梦想又离我*了一步。
但是，良好的体力也仅仅是个基础，技术的提升更是关键。每当校篮球队训练时，我就会悄悄地躲在一旁“偷学”。一有机会我还会上场跟他们“切磋”一把。虽然常常成为他们的“手下败将”，但我并不气馁，因为我知道，梦想的实现不可能轻而易举，需要用心去追逐。他们训练结束后，我总是激动地拿起篮球重复刚刚“偷学”到的技术。从陌生到熟悉、从熟悉到巧用。渐渐地，每一个动作都深深地烙在了心里，原本调皮的篮球也变成了一匹被驯服的战马，跟随我在球场上驰骋。
对于有些人来说，生活是学*，生活是游戏，生活是运动。学期已末，回首过去，有多少旖旎风景，而那追梦之路、篮球之梦就是属于我的一道亮丽风景。生命不止，追梦不息。追梦就是生活，我热爱着这样的生活。
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每当冬天到达的时候，我总会到梅园去观赏美丽的景色。梅园的颜色五彩缤纷十分美丽。有的含苞待放，已经展开了笑脸，各有各的风采。其他的花儿都躲进了土地，不敢出来。只有梅花不畏风寒，在冰天雪地中开放，为冬天增添了几分色彩。这是我不禁想起了诗人王安石的一句诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。梅花在风吹雨打这么恶劣的环境下还依然为人们展现出他们最美的姿态!
悬崖边挺立着的松柏，像一个个禁卫军一样守护着大地。他不需要人来施肥也不需要人来灌溉却依然茁壮成长，不屈向上，叶子都十分茂盛，甚至比生活在温暖环境下的书更加茁壮。他的生命力可真强呀!虽然他现在不太引人注目，也没有人来照顾她。但是我相信他热爱生命的精神一定会受到世人称赞。
我的楼上住着一位小女孩叫圆圆，生下来就是兔唇，在学校总会有一些同学来欺负她，嘲笑他说她是兔子每天都戴着口罩，只会哭。但是他没有因为别人对她的嘲笑就失去了信心。圆圆的手工做的非常好，做出来的图案都十分精美。不管是谁，看见圆圆的手工制品都会忍不住拿起来仔细观察。圆圆在市里区里……获得了各项手工比赛的奖项。圆圆不仅而且还十分勤快。她的妈妈为有她这么一个懂事的孩子感到很欣慰。
在这一刻我终于明白了生命是什么!生命是勇气，是坚强，是不懈的努力。虽然生命是有限的，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值!
生活，对有些人来说永远是匆忙的;对有些人来说则是乐趣无穷的。我就喜欢我们家乡的生活。
春天，我们家乡树枝吐绿，百鸟齐唱;夏天，我们家乡麦地金黄，蝉鸣悦耳;秋天，我们家乡落叶枯黄，瓜果飘香;冬天，我们家乡白雪皑皑，爆竹闪亮。
每个寒假我们都要回家乡住上几天，家乡纯朴的民风，清新的空气让我脱离城市的干扰。
春节那天，我们要包饺子，这是一贯的传统。我们的饺子是原风的手工饺子，面是自己磨的，皮是自己擀的，馅是自己拌的。当时我的手很小，筷子都拿不住，更别说包饺了。但总有我适合做的事，那就是拉风箱。风箱是一个燃火工具，拉它是为了烧大锅做饭，风箱拉起时噼里啪啦地响，很有意思。但别说，拉风箱还是挺费力的，我拉了两三分钟，就热出一身汗来。你是不是会奇怪，拉风箱时烧什么呀?原来在农村，大家都是“就地取材”的，搬掉玉米的玉米杆和玉米芯，晒干了都能当火料。
后来我渐渐长大了，也学着和大人一起包饺子。但不知为什么，大人包的饺子都各个身强体壮，直直的立着，而我包的饺子都是老弱病残，不是扁了就是塌了，或者就是怎么立也立不起来。开始我以为是包的馅儿太少了，我便给每个饺子皮中放了像小山一样的馅儿，下锅去煮，结果还没煮到一半我包的所有饺子就“穿肠破肚”了。后来我又觉得可能是因为我的饺子皮太薄，而且边上捏得下够紧，甚至想出了涂胶水的方法。
最终，在高人指点下加上我的不断练*，银元宝一般的饺子被我包出来了。从此以后，我就加入了做饺子的.行列，当然我的拉风箱职业也后继有人了，因为家里有更小的弟妹。看着我亲手包的饺子在锅中“风起云涌”，便想起了我们的生活也如同这般，只有拥有努力的成长，才能头也不回的朝江湖上走。饺子下好了，捞出来，个个剔透闪亮，放入盘中，用筷子夹起一个仔细看，你会发现饺子边上有清晰的指纹，咬一口，一股暖流在嘴中荡漾。
我喜爱这种质朴无华，而蕴含着浓浓亲情的生活。
初中生活对于刚入学的我来说，是一个陌生的词汇，刚刚告别小学的六年，对于新的中学生活我感到既迷茫又激动，同时也期待着…
刚见到我们班同学的时候，没有一张熟悉的面孔，我羞怯地放下书包，坐在椅子上，安静地听老师安排。我们的班主任是一个和蔼可亲的老师，她脸上的笑容确实让我心安了几分。班上有几个性格特别外向的，在老师让我们做的游戏中特别活跃，我很想像他们那样却放不开。老师说我们要做一个认识新朋友的游戏，五分钟，让新朋友写一句祝福的话，最后选出第一名，我看到别的同学已经开始了，迫不得已也站起来，走向旁边的一个女生，向她要祝福语，那个女生也放不开，羞涩地说了一句“好啊”。她写完后，我尝试地问了一句：“同学，你叫什么啊?”我们好像一下都释然了些，笑着互换了名字，我忽然觉得，交朋友也不是那么难，就这样我开始了新的一学期。
我们班共同的第一个活动是建队活动，对于爱玩的我们来说，挺无趣的。但后面还有一些集体游戏，这着实有些意思。印象最深刻的应该就是多人版的三人两足了，大家把腿用绳子系在一起，看哪队走得快，我们大家都相处了一段时间，都能放开了。争先恐后地抢着玩，刚开始练*的时候，简直是一只脚也迈不开，后来我们决定试用跳的方法，这个方法还是很有效的，我们在练*时很快就超越了其他的队。可老师说这样犯规不允许，我们只好一步一步地走，我们有一个专门喊口号的人，大家齐心协力，到最后越练越好。比赛时我们一下超越了各班，成为了第一名，那是我们班获得的第一次荣誉。
现在初中生活已经有四个月了，我们从初的互不相识走向现在的相知相伴，我们要一起继续度过三年的时光。我期待着，初中能给我到来更多的精彩，我热爱这样的生活。
