新年到了，街道上张灯结彩，热闹极了！人人穿上新衣，到处都是喜气洋洋的.景象！爸爸妈妈带着我和妹妹一起到外公外婆家拜年。
到了外公外婆家，一进门就看见了一个大大的福字贴在客厅里，外公外婆正坐在沙发上看电视，我给外公外婆鞠了个躬，说道：“祝外公外婆新年快乐，身体健康！”外公外婆听了，高兴地说：“小明真乖！”接着，外婆从口袋里掏出一个大大的红包递给我，说：“祝你学*进步！”我接过红包，心里美滋滋的！
春节到了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅妈、舅舅还有妹妹都回来了，现在是大年三十，外面还在下雪，而且下的.特别大，可是我们一点都不怕冷。姥姥、姥爷、奶奶、爷爷在屋里包饺子、炸丸子;舅舅、舅妈在门口贴上了大福字，还挂了两个大红灯笼、贴了一对对联;我和妹妹先换了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放窜天猴、花蝴蝶，我先放窜天猴，窜天猴嗖的一下就飞上了天空跑不见了。窜天猴放完了，该放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盘旋了几圈，慢慢的飞上了天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃饭了，今天吃饺子、丸子、鱼、虾，好丰盛呀!晚上8点我们全家都围在电视边看春节联欢晚会，好热闹的新年呀!
“过年啦过年啦！”，我站在窗口高兴地叫道。天空上嘣出像花儿般的烟花，有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、青色、还有紫色。“哇，好美呀！”，我情不自禁地叫了起来。妈妈笑着说：“你又长大一岁了！”，“嗯，是呀长大了我很开心呢！”
五、四、三、二、一，随着新年的钟声响起，我们大家都长大了一岁啦！我朝窗外看去，家家户户都在有说有笑着，喝着令人陶醉地美酒，吃着香喷喷的.菜，而在我们家对面有一户人家跟我们一样都着贴着“恭贺新春”，他们还贴着对联。瞧，那儿门口巾着一对“五鼠回宫传捷报，金牛奋地涌春潮”的对联。兴奋的一天过去了，大年初一早上阳光照遍了千家万户，突然我醒过来了想到还没去拜过年呢，于是，我急急忙忙穿好衣服，就把妈妈推醒，妈妈嘟喃着：“一大早叫我起来干嘛，我还没睡够呢！”
我把我想法一五一十地告诉了妈妈，妈妈忽然来了个一百八十度一大转变，对我微笑着说：“好呀！”，我们刚想关上大门，妈妈又笑**地对我说：“女儿把那新门神拿过来。”，我们一起把旧门神换成了新的了，接着我和妈妈笑容满面的去朋友家拜年了……
鼠年来了，大家在放鞭炮，处片噼哩啪啦，喜气洋洋，张灯结彩。
小动物们也要过大年，大家坐在一起吃丰盛的团年饭，它们欢声笑语。突然，一滴口水从屋顶上滴下来，滴到小兔的烧饼上，小兔抬头一看，原来是只大灰狼，它垂涎三尺盯着烧饼。小兔把烧饼扔过去，大灰狼被砸死了。
今天是除夕，马上就要过年了！我们一家到餐馆吃团圆饭，桌子上摆满了各种各样的美味佳肴，有寓意年年有余的`鱼，有寓意步步高的炒年糕，还有寓意吉祥的鸡……
不一会儿，服务员把菜上齐了，爸爸妈妈向爷爷奶奶说了些祝福的话，终于可以开饭了！
——过年了看图写话作文 (菁华6篇)
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。哦！过年喽！过年喽！
家家户户都忙着贴春联，放鞭炮，好不热闹！我家也不例外，爸爸在门口忙着贴春联。你瞧，上联是辞旧岁祝丰收神州共庆，下联是迎新春歌盛世普天同乐，横批九洲同乐。忽然我看见爸爸把福字贴倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。爸爸笑着说：“对啊，就是福到（倒）了呀。”我这才恍然大悟，原来福倒了就是福到了的谐音啊！！！
终于该吃年夜饭了，我坐在饭桌旁，看着这些美味家肴，垂涎三尺。我立刻狼吞虎咽起来，好不费力气就把一碗饭消灭了，大家看着我这狼狈样，哈哈大笑。该敬酒了，我端起酒杯对爷爷说“祝您福如东海长流水。”接着我又祝奶奶寿比南山不老松。然后我学着大人的样子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。爷爷笑呵呵地说：“我们的小乖孙子长大了，会用对联了。”奶奶脸上笑得乐开了花，说：“祝我们的小孙子学*进步，天天向上。”吃完年夜饭，我们全家人便迫不及待的等待着春节晚会的开始，尽管每年都有春节晚会，但每次晚会都能够使我们被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而又惊叹于神气的魔术……特别是今次赵本山和他徒弟小沈阳，鸭蛋儿以及主持人毕福剑表演的小品《不差钱》笑得我连口水都流出来了，那简直没法说了，哈哈哈哈#伴随着新年钟声的敲响，在除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，来辞旧迎新，寄托我新年的美好愿望。
虽然过年是热闹的，但妈妈告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。
是啊，在新的一年里，我们要调整自己，以一个新的自我面对新的一年。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。哦！过年喽！过年喽！
“爆竹一声一岁除，春风送暖入屠苏”。盼星星，盼月亮，终于盼来了我期待已久的春节！
春节有很多*俗，比如说：贴春联、包饺子、放鞭炮……我先来讲讲贴春联吧！
我们家的春联都是自己写的，既省钱，又美观。每年的春联，都是俺姐写的，她写春联写得好，每次得到了亲朋好友、左邻右舍的表扬。我爷爷贴春联是用那种很粘的米糊贴的。有一次因为好奇，所以我找摸了一下那粘粘的米糊，哎呀！把我的手粘住了，一下粘了很长时间，直到爷爷过来用水帮我洗了洗，才分开。
因为每次过年都要吃饺子，所以我很早就会包饺子了。包饺子需要三步：
擀饺子皮。
过馅儿舀到饺子皮里。
把饺子皮对折，再把饺子皮的边缘处捏紧。这样，一个好吃的饺子就包好了，还可以在饺子里放钱、枣、糖。吃到钱，表示长大成富翁；吃到枣，表示好运早到；吃到糖，表示甜甜蜜蜜。还有就是这三样东西每种包六个，表示六六大顺。这些都是包饺子的学问。
每到大年三十到大年初一，各家各户都要放鞭炮，燃烟花，小孩子们都玩磁炮、摔炮等等。到了晚上，那烟花筒比天女散花还美丽，满天的烟花这儿“呯”一声，儿“啪”一声。每响一声，都会绽放出美丽的光芒。烟花声中，还有一些噼哩啪啦的鞭炮声，好不热闹。
放完炮，我们就会看春晚，春晚也很精彩，那上面有演杂技的，有练武术的，有唱歌的、跳舞的，还有变魔术的，精彩纷呈。全家围坐在电视机前，边吃零食，边看节目，真幸福啊！
我喜欢过春节！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。过年的那一天，天阴沉沉的，但人们心里却充满了阳光，温暖而开心。我们做了很多十分有趣的事。比如：贴春联、放烟花、去北京玩……。
对我们来说，放鞭炮当然是最开心的事。除夕下午，我和朋友一起去航坞公园玩，一路上不停的看见两旁的店铺门口在放烟花，天空被装扮的五光十色，十分美丽。让我想起了辛弃疾的名句“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”我和好朋友也顺便在路边的店铺买了十盒摔炮，拿到手就迫不及待的摔起来“啪啪啪——”的摔炮声响个不停，他们落在地上的声音像小雨滴一样温柔。一转眼就玩光了四盒。突然，砰的一声大响，不好！我一不小心居然捏爆了一整盒，吓得我全身一抖，差点坐在地上，两个人不约而同的哈哈大笑。整个下午我们都在公园一边奔跑，一边玩鞭炮，十分开心。
正月里，我们还去了北京。在北京，我看见了壮观的*和雄伟的长城。*高高的城楼、朱红的的城墙和大门，大门上镶嵌着九排金黄的门钉，处处都显示着皇家的威仪。我曾经在横店的明清宫苑见过复制的*。可是眼前的*更加有气势、更加威严！我还游览了人民*、颐和园……
整个寒假我过得快乐而充实。从温润的杭州到充满年味的北京。“读万卷书，行万里路”将来有机会我还要去更多的地方参观游览，增长更多的见识。
在大年三十，最令小孩高兴的就是吃年夜饭、放鞭炮、抢红包。
大清早，街上人山人海，充满了欢声笑语，大街上的店生意红红火火，货物已经被一扫而空。空气中充满了饭菜的香味儿。
家家户户的小孩穿着父母买的新衣裳，带着一大堆鞭炮就出门了。在过年时，一些女孩子都不敢出门，生怕被哪个炮兵盯上。
到了中午，家家户户的门全都关上了，大街上空无一人，冷冷清清，不如早上那般热热闹闹的样子，各种各样的店都关上了们，去家里吃香喷喷的年夜饭了。
到了下午，大街上又热闹了起来。每家每户都焕然一新，喜迎春年。希望明天自己家有个好开头，希望学*成绩有所提高，上课认真、听话、不那么淘气。
下午的街上挂满了红灯笼，贴满了春联，张灯结彩。就像一首诗上所写：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
到了晚上，各个地方灯光闪烁，仿佛无数个小精灵站在老人、大人、小孩身上跳欢快的舞蹈来庆祝过年。
大人小孩在家看着春节联欢晚会，有时还不停地抢着红包，时而为抢到的的钱少伤心，时而为抢到的钱多而高兴。
春节联欢晚会结束以后，一些孩子勾肩搭背着一起去放鞭炮、烟花，美丽的烟火为夜晚增添了许多色彩，仿佛是开在天下的鲜花一样。
大年三十就在震耳欲聋的鞭炮声中结束了。
“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好……”又过新年了，大家都喜气洋洋的，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。
今天是除夕，我和爸爸正在贴春联儿呢！我觉得今年我们家非常喜庆，因为之前好久都没有贴春联了，现在那大门上终于有了点红色。这副春联，是我选的，上联是“福旺财旺日子旺”，下联是“家好人好运气好”，非常的喜庆。我急忙拿起胶带，撒腿就往外跑，一不小心把摆在桌子上的杯子弄掉了，眼看着杯子掉到地上碎成了几半，爸爸急忙说：“没关系。”我又笑着附加了一句：“岁岁*安！”看着新贴上的春联，我和爸爸都非常地高兴。
贴完对联后，妈妈说：“要不去超市买点果汁，过年喝吧。”我和弟弟开心地说：“太棒了！”一来到超市，我和弟弟就兴奋地跑到饮料区。我们选了两瓶大号的汇源果汁。爸妈选了一些非常好看的鼠年装饰品、窗花，还有好多新鲜的蔬菜、水果。我又被文具区的中性笔吸引了，挑了几支漂亮又好用的笔。
从超市回家，爸爸又建议：“过年要放松一点，要不我们去黑虎山玩吧！”我们都异口同声地说：“好！”。我是第一次来黑虎山，这儿好喜庆呀，一个个大红的灯笼真漂亮。我们一起去看大马戏，大马戏有非常经典的节目，空中飞人、羊背猴子……看完了精彩的马戏，我们又去吃好吃的拉丝热狗棒……最后又去滑雪，来到滑雪场，我们拿了两个大雪圈来到大斜坡的上方，第一次我不敢一个人上去，就和姐姐坐了一个雪圈，我坐在前面，姐姐坐在后面。来到入口，看守人员轻轻地把我们推下去，我吓得一直喊：“啊——”下来后，姐姐告诉我，我的尖叫声震耳欲聋。我滑了一次，就觉得不害怕了，还非常地享受，于里就缠着妈妈多滑了几次。
过年真好呀！我们一直享受着快乐，沉浸在喜悦中？
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年喽！
2月8日下午，天气晴朗，妈妈带着我们去逛花市。一走进市场，我就看见大包小包的年货堆积如山，真让人眼花缭乱。那一对对春联趣味十足；一个个“福”字遒劲有力；一包包卡通小狗利是封活泼可爱。还有其它各式各样的小玩具，琳琅满目、应有尽有。
走着走着，我们来到了花街。各种各样的花五颜六色，放眼望去，美丽极了！有火红火红的杜鹃花，有欣然怒放的菊花，还有一棵棵年橘，上面挂满了像小灯笼一样的果实。
除夕之夜，我们小孩子是最快乐的。餐桌上，有火锅、油焖大虾、清蒸鲈鱼……这些美味佳肴散发出诱人的香味，再加上可口的饮料，真让人大饱口福。晚餐过后，桌子又被一盘盘水果、糖果占得严严实实。
吃完年夜饭，我们便坐在一起观看一年一度的春节联欢晚会。电视机里的主持人也穿上了漂亮的衣服，说着喜庆吉祥的话语，里面的小品也把我逗得前仰后合。等十二点钟声敲响的时候，我们跑到楼下放烟花。你瞧，一串串烟花飞上天空，有紫色的、绿色的、红色的……五彩缤纷、光彩夺目。突然，一朵“大菊花”飞上了天空，瞬间照亮了整个夜空。其它烟花也不甘示弱，一个接一个地冲上云霄。
此时，我觉得很幸福，只有我们的祖国昌盛、繁荣，才能有我们更加美好的生活呀！
——下雨了看图写话通用五篇
一天，一只很可爱的小兔正快快乐乐地在树林里采蘑菇，准备留着过冬的食物，没采到几个，天空立刻电闪雷鸣，豆子大的`雨点儿从天而降，哗啦，哗啦。小兔正着急，忽然想起自己采的蘑菇，它把蘑菇举在头顶当小伞，嘿嘿，真好玩！小兔正急急忙忙往家赶，听到远处有跑步的声音，一看，原来是小猫在草地上玩，它也没带伞。小兔赶紧跑上前对小猫说：“小猫，快过来，到我的伞下面来躲雨。”
小猫说：“真是太谢谢你了，兔兄弟。”
小兔说：“没关系的，好朋友就是应该互相帮助。”
他们俩高高兴兴地回家了。
傍晚，一片片乌云慢腾腾地飘过来。天空像撒上墨汁一般，黑压压的，雷声震耳欲聋，一道刺眼的闪电划过。燕子飞得低低的，小蚂蚁忙着搬家，小鱼浮出水面。小花小草被吹地摇晃着小脑袋，要下雨了。
渐渐的，雨淅淅沥沥地下了下来，细细的，像牛毛，像细丝，像花针，发出沙沙的响声。像是在欢迎我们。雨慢慢变大了，雨哗哗哗的，落在窗户上，发出动听的声音，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。暴雨发出劈里啪啦的声音，像狮子在怒吼。
雨点打在屋前的地板上和屋侧的碎石上，发出动听的沙沙声，像是在演奏乐曲。雨点顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，一个接一个，接着便成了一条线，哗哗地下个不停。雨滴落在洁净的池塘里，水面上有一圈圈涟漪，小鱼浮出水面，像在跟水姑娘嬉戏，小水滴落在荷花上，像给荷花穿上了一件水晶衣。
慢慢地，雨停了，天空又变得更加晴朗。
一天下午，小明放学回家时，他打开窗户，发现外面下起了大雨。他心想：妈妈没有带伞，我给妈妈送伞去。
小明关上窗户，穿上雨衣，穿上雨鞋，给妈妈拿着伞和雨鞋，然后去接妈妈。到了37站之后，后面树枝像恶魔的手一样给他打招呼，他害怕极了。
小明等啊等啊，妈妈还没有来，他自言自语地说：“妈妈，你怎么还没有来呀？我都饿了。”小明盼望着妈妈快回来，他非常得冷。
小明等了一小时，妈妈终于从公交车上下来了。小明连忙迎上去对妈妈说：“妈妈，你终于回来了，我都等了一小时啦。”妈妈说：“对不起，小明，我回来晚了。”小明说：“没关系，妈妈。”然后妈妈穿上雨鞋，打开雨伞，小明和妈妈向家走去。
小明，我要向你学*，做一个懂事的孩子。
一个阳光明媚，万里无云的早晨。小兔兴高采烈的去草地上玩耍，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花，天空中的小鸟叽叽喳喳地唱着歌。小兔蹦蹦跳跳的，遇到了色彩斑斓蝴蝶，就和美丽的蝴蝶欢快的跳起舞来。
忽然，天空中乌云密布，狂风大作，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小兔大惊失色，赶快双手抱头。正在它心急如焚的时候，它看到大树底下有一个又大又圆的蘑菇，它灵机一动，连忙跑过去拔起蘑菇，把蘑菇高高举到头顶上。于是，赶紧迈开大步急急忙忙的跑回家。听着雨水滴嘀嗒嘀嗒的落地声，兔妈妈在家里担心的想：小兔肯定淋湿了。
想着想着，兔妈妈听到了“咚咚咚”的敲门声，兔妈妈赶紧把门打开，看到小兔并没有被淋湿。兔妈妈惊讶地问：“雨下的这么大，你怎么没被淋湿呢？”小兔举着蘑菇伞骄傲的说：“是这把蘑菇伞没让我淋湿的。”兔妈妈欣慰的点点头，连连称赞小兔说：“你真是个善于思考，机智过人，聪明的好孩子。”小兔心里高兴极了！
下雨前，一阵阵乌云飘了过来，天空变得黑压压的，天边传来一阵阵震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，风吹得树梢微微弯曲，花草在风中摇动，燕子低飞，蚂蚁搬家。
渐渐的，小雨淅淅沥沥的下着。像牛毛像细丝像花针发出沙沙的声响像蚕儿在吃桑叶后来大雨哗哗地下着像一串断了线的守着大雨越下越大暴雨噼里啪啦的下像老虎在吼叫。
雨水落到屋檐上，一个接一个，接着变成了一条线。哗哗哗下个不停，雨落到洁净的池塘里，水面上泛起一圈圈的涟漪，小鱼露出了头来，向给荷花穿上了一件水晶衣，雨落到荷叶上有一些荷叶会微微倾斜，雨水会落进池塘，一会儿就消失得无影无踪，田野里的禾苗吮吸着雨水茁壮成长，吐露原本很干燥，下雨之后，泥土变得湿润起来。
雨停了，天空变得更加晴朗了，天边出现了一道美丽的彩虹。
——放风筝看图写话作文通用二十篇
星期六，碧空如洗，万里无云。小明约小刚去公园里放风筝，小刚立马答应了。
他们来到公园。哇！好多风筝啊！有蜈蚣风筝，三角风筝，金鱼风筝，老鹰风筝……
小明也开始放了，他一手握着线轴，一手扯好风筝线。小明大叫一声：“放”！小刚往天上一抛，结果太用力线断了。小明想不出办法正想离开时，同学小红却来了。她帮助小明系好风筝线以后，小明急忙说：“谢谢你啦！”小红答到：“不用谢，了，我想和你们一起玩可以吗？”“当然可以！”小明和小刚异口同声地说道。
这次，他们准备好了以后，小刚再一次把风筝抛向天空，这一次她用了三分之一的力气。小明也控制得极好，一会儿跑一下，再扯一下，跑一下再扯一下……这样轮流，不一会儿也飞上了天空，小红的风筝也飞了起来。在不远处还有一个小孩的三角风筝也飞了起来，小孩的爸妈夸赞到：“儿子，你真棒！”
就这样，这些风筝带着人们的理想、欢乐和幸福，穿过了云层，飞向了天空。
今天，阳光明媚、和风**，天上要飘着朵朵白云。这真是一个放风筝的好时节！
于是，我我便把我的弟弟带来一起放风筝。我们走到了小区后院，发现天上的风筝可真多啊！它们形状各异，色彩斑斓，令我眼花缭乱！
有长着许多脚的蜈蚣风筝，有可爱的“小金鱼”风筝，还有在凶猛的“老鹰”风筝。天空中热闹极了！
远处有一家三口，小朋友正在放着五彩的三角风筝，他的'风筝渐渐飞了起来，越飞越高。父母看着自己的儿子放风筝，时不时的夸上一句：“放的风筝可真棒啊！”
我和弟弟迫不及待的准备把风筝放上天了。我们拿出了燕子风筝，我拿着风筝像一匹马一样跑了起来，而我的弟弟则高高举起风筝，等待信号。
当我跑开十几米远的时候，大喊了一声：“放。”弟弟便立即放手，风筝飞了起来，手里的线一松一紧，风筝在天上翩翩起舞，好像在对我说：“主人，你看我飞得多高呀！”弟弟高兴地喊了起来：“飞起来了！”
突然，一阵大风吹来，把风筝给吹下来了，卡在了树枝上。旁边的小女孩看见了，小声的笑了起来，我拿把风筝从树枝上弄了下来，继续放风筝，我对弟弟说：“我们不能放弃！”
最后，经过我们的不懈努力我终于又放起了放筝。“小燕子”风筝飞得可高了，把其它风筝都给比了下去。我和弟弟一起说了声：“耶！”
看着天上的风筝，人们说着笑着，那欢笑声传得很远很远……这真是难忘的一天！
今天下午，我和爸爸、奶奶一起去镜湖湿地公园放风筝。
一点多钟，我们来到了湿地公园。我们到了那里后，却犯了难了：今天来玩得人很多，车子都停满了，我们找来找去，终于找到了一个车位。我们下了车，走了进去。
爸爸拿了一个“愤怒的小鸟”风筝，找了一块空地，放了起来。爸爸很会放风筝，只见他用一只手拿着线，另一只手抓住风筝，乘着有风在刮，就把手里的`风筝放了出去。然后用手拽着线，一拉一放，风筝便摇摇晃晃地升上了天空，越飞越高，越飞越远了。
我看得眼馋了，也拿来了一个卡通老虎风筝，想学着爸爸的样子放起来，可谁知风筝像被施了魔法似的，怎么也飞不起来。我沮丧地走到奶奶那里，吃起东西来。
忽然，刮来了一阵风，我立刻拿起风筝，把风筝一放，飞快地跑起来，风筝在“呼呼”的风声中慢慢地升高了。我越跑越欢，风筝始终没有向下落过，一直在升高。忽然我感到手中的线轻了，我奇怪地回过头去，发现风筝太多了，我的风筝被别的风筝线钩住了，我只好跑过去，慢慢地收起了线。
不知不觉中，已经四点了，爸爸说该回去了。于是我们离开了湿地公园。
星期天的早上，小明和小红一起去人民广场放风筝。土地上的小草都绿了像一片田野，那蔚蓝的天空像一片蓝色的海洋。
天空上飞着许多风筝。有的是凶猛的老鹰、有的是长长的蜈蚣、还有的是可爱的小燕子。小红对小明说：“我们开始吧！”小明说：“好呀！”说着他把风筝高高地举过头顶，小红右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，小明把风筝向空中一抛，小红急忙迎风加速跑了起来。小红随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
看着风筝在蓝天上飞翔，他们心中有说不出来的快乐。
春姑娘穿上五颜六色的衣服，匆匆赶来。她给我们带来了温暖的河水，河边开着五颜六色的花，草迫不及待地想看看外面的世界。到处都是生机勃勃的风景，今天是放风筝的好天气。
早饭后，萍萍拿着风筝，兴致勃勃地来到草地放风筝。他一只手拿着绳子，一只手轻轻拉着绳子，猛跑。这时，他握着绳子的手，不停地放出绳子。另一只手不时地拉着绳子，风筝立刻飞了起来。
春风轻轻地吹着，跑得越来越快，空中的风筝飞得越来越高。今天是快乐的一天，因为你守口如瓶。
春天来了，二月里的天气真好啊。朵朵白云在蓝天下飘动，花儿红，鸟儿叫。粉红色的桃花，白色的梨花开了，绿色的柳枝像长长的头发在摆动。
三个小朋友在草地上放风筝。穿着蓝衣服的小明放的是蝴蝶风筝，穿着红衣服的小丽放的是燕子风筝，穿着紫色衣服的小华放的是方形的'风筝，还飘着长长的尾巴。
他们玩得多么开心啊。我爱这美丽的春天。
星期天下午，太阳照着大地，白云在天空中飘浮，小朋友们和爸爸妈妈到草地上来放风筝。
草地上的人可多了！天上的风筝也很多，一条“蜈蚣”在天上飘，它睁着大大的眼睛，身体弯弯的，像饿了很久正找东西吃呢；一条“小鱼”仿佛在浩瀚无边的大海中游泳；一只“老鹰”在空中展翅高飞，好像在说：“我才是空中的霸主！你们都要听我的命令！”五彩三角形风筝像飞机一样直冲云霄。天空还有很多风筝，比如：火箭啊，大头儿子啊，蜘蛛侠啊……风筝的样子千奇百怪，非常有趣、好玩。
远处有一家三口，小孩儿手里拿着风筝线，边跑边慢慢放线，风筝越飞越高。他兴奋地对爸爸妈妈说：“看呀！看呀！我的风筝飞得多高呀！”爸爸的手搭在妈妈肩上，骄傲地说：“儿子真棒！你也要学*风筝，好好学*，天天向上哦！”儿子说：“好！”然后，他拽着风筝线跑远了。
*处有三个小朋友，一个高举着手，拿着小燕子风筝，向前跑去。前面的小朋友拿着风筝线轮，拽着线，也在跑，他刚一说：“放！”后面的小朋友就慢慢松开了手，风筝就飞了起来。边上的小女孩说：“你们的风筝飞得可真高，也让我的‘小蝴蝶’飞上天吧！”
今天可真是高兴的一天啊！
下午，王军带着乐乐和美欣一块到公园的草原上放他们的风筝。
王军说：“乐乐，你拿着风筝举的高高的.，我拿着线轴跑。”
乐乐拿起燕子风筝举得高高的，王军拿着线轴边跑边说：“这次，我们一定要成功。
乐乐也说：“一定成功!”美欣在旁边微笑着说：“加油哦!”
乐乐趁着风势，把风筝向空中扔去。王军一手拉线，一手转轴，飞快地朝反方向跑去。
风筝真的飞起来了，微风吹过，他们的风筝飞得更加高，更加远了，正在跟白云比赛呢!
然后，乐乐又把美欣的蝴蝶风筝也放了起来。
天空还有别人家的风筝，各种花样，乐乐羡慕地说：“哇!那蜈蚣形的风筝可真长，那老鹰形的风筝飞得可真高。”他们后面还有一家三口，也在放风筝，儿子把风筝放得高高的。
草坪可真热闹呀!到处都是放风筝的欢笑和快乐!
一个阳光明媚的清晨，太阳公公伸着懒腰，从半山腰缓缓升起。小红、小时、小明和小华一家一起来到树木园的大草坪上放风筝。
蓝蓝的天空飘着朵朵白云，春风轻轻地吹拂着，送来花草的清香。绿色的草地软绵绵的，就像踩在地毯上。四个小朋友拿了各种各样的风筝，有花蝴蝶风筝，看起来既优雅又高贵，还有老鹰等风筝等。
过了一会小朋友决定比赛放风筝，小红当裁判。于是他们一人站一角抱着风筝，小明想：“燕子”呀，“燕子”你可要为我争一口气呀。他正想着，小红忽然发令说：“放”，小明才回过神来。小时往有风的那边跑，手里拿着线轴，可在后面的'风筝就像一个又哭又闹的娃娃，在草地上乱滚。过了好一会儿它才安静下来，徐徐上升，它在空中时而上升，时而下降，时而转圈，可爱极了。而小时也在尽力地控制着风筝。再看看小华的风筝，他的风筝飞的又高又远，就像一位军人，稳当当地矗立在空中。
空中出现了各式各样的风筝，有翩翩起舞的蝴蝶风筝，有瞪大眼睛的蜈蚣风筝，还有展开双翅的老鹰风筝。小华爸爸扶着小华妈妈的肩，共同欣赏这美丽的天空，而小朋友们都把比赛这事给忘记了，沉迷在这春日的美色中。
春天来了，万物复苏，柳绿花红。小明到公园里踏青。
公园真美啊！有碧绿碧绿的.草，有各种各样的花朵，还有婀娜多姿的柳树，燕子从南方飞回来了，小蝌蚪在水里欢快的嬉戏。
小明在池塘旁边放风筝，小明一只手拽着风筝线，一只手拿着风筝盘，一边拽着风筝线，一边跑，看见风筝飞得越来越高，小明欢呼雀跃，手舞足蹈，他非常有成就感，因为这是他第一次放风筝。
有一天，风和日丽，小明、小红、小生一起去公园放风筝，绿绿的小草，大大的.树，小明飞快的拿着风筝开心的放了起来，小生拿着风筝的后尾，和小明一起跑，小生只要跑半路就放开手，风筝放起来了，小生跳起来了，小红开心的拍起手来了，风筝飞来飞去，小明、小生、小红还轮流来玩风筝，小明、小生、小红开心极了，小明、小生、小红放到傍晚才回家。
春姑娘踏着沙沙的脚步来了，阳春三月，春光明媚，微风**。我和姐姐一起来到公园的草地上放风筝。
我们的风筝是一只老鹰风筝。我把风筝线系在风筝上，系好了之后，我拉着风筝线，姐姐托着风筝举起来向上一抛，我便开始跑了起来。可是还没到一会儿，风筝就慢慢地掉落在了草地上。我不灰心，试了一次又一次。我又看了别人放风筝的动作，我照着别人的动作来放，终于成功了。我开心得叫了起来：“风筝飞了！风筝飞了！真是太好了！”我抬起头，看着我的风筝，感觉风筝就像活了一样在天空中自由地飞来飞去。风筝飞得越来越高，我放的线也越来越长。“不好！风筝正在飘落了。”姐姐在旁边提醒。只见风筝像喝醉了酒似的，一下子飘到了这里，一下子飘到了那里，我赶忙把风筝线摇了几下，风筝又慢慢地往高处飞了。还好没掉下来，我松了一口气。看着我的风筝放得比别人还要高，我开心极了。
天色已经不早了，草地上放风筝的人也越来越少了，我只好恋恋不舍地回家了。回家的路上，我心里一直想着：放风筝真的太好玩了，下一次我还要来放风筝。
春天的脚步接*了，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，春风轻轻地吹着，大地一片生机勃勃。星期天，小明、小红、小力一起来到公园的大草坪上放风筝，他们看到天空中飞翔着各式各样的风筝，有多脚的蜈蚣、大眼睛的金鱼，还有凶猛的老鹰等，好一片热闹的景象。他们迫不及待地加入放风筝的`人群中。
小力带来的是一个燕子形的风筝，这个风筝可漂亮了，翅膀上点缀着红色的花瓣，黑色的尾巴如同一把精致的剪刀，让人喜爱。只见小力举起风筝，笨手笨脚地跑起来，小明紧紧地拉着风筝线，快速地跟随小力跑动，在他们默契地配合下，风筝轻轻松松地飞向了天空。在一旁观看的小红见状，马上抱起一个蝴蝶形的风筝对飞上天空的燕子说：“请你把它也带到天空上去吧！”微风吹过，燕子风筝在空中摇摆，好像在对小红说：“我会的。”
离他们不远处，有一个小男孩在爸爸妈妈陪同下，兴奋地放着一个五颜六色的风筝，风筝像一道彩虹，忽高忽低，忽左忽右，快乐地舞动着，仿佛一个调皮的孩子在与白云姐姐玩耍。
地上绿油油的小草随风飘动着，天上五彩缤纷的风筝在翱翔着，它们为大自然增添了许多生趣，春天真美啊！
一个星期天的上午，天高云淡，秋高气爽，爸爸妈妈带着我和姐姐弟弟一起去江滩公园里放风筝，草地一望无际，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
穿着粉红色裙子的姐姐，手里拿着一只蝴蝶形的风筝，笑眯眯地对我说：“快看，天空成了风筝的舞台，活泼可爱的金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……”它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，又像美丽的仙女，舞动着彩色的绸带美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好羡慕，我对弟弟说：“咱们也来放风筝吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，春风姐姐伸出了无形大手托着我的风筝飞向天空，风筝飞上天了，风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽，时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏，时而又往下钻，但马上又调皮地飞了起来。
这里除了我们还有别的一家三口，小男孩的`风筝已经飞到了比我还高的地方，他看着天空上的风筝，他的心里美滋滋的。
今天天气特别好。蓝蓝的天空上只有朵朵白云。小明和小军相约到郊外去放风筝。慢慢地，随着风儿，风筝越飞越高。
这时，小美从远处气喘吁吁地跑来说：“小明，小军，你们不能在这里放风筝。”小明和小军不约而同地说：“为什么不能放？这里地方宽阔，我们就喜欢在这里放风筝。”小美耐心地对他们说：“你们看，这里有高压电线。如果你们的风筝绕在高压电线上，不但会破坏公共财物，还会伤害你们的`身体。而且如果一旦停电，后果将不堪设想。”
小明和小军羞愧地低下头说：“我们知道错了，谢谢你，小美，我们到广场去放风筝吧！”小美说：“不用谢，让我和你们一起放，好么？”他们俩说：“好的。”
天空中飘着美丽的风筝，广场上传来他们愉快的笑声。
今天，阳光明媚，微风**，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。小朋友们拿着自己心爱的风筝，一起高高兴兴来地到山坡上放风筝。
山坡上的人可真不少，他们三个一群，两个一伙，有的'小朋友早已把风筝放上了高高的天空。有一对兄弟，哥哥拿着线轴做好了起跑的姿势，弟弟在后面拿着风筝高高举起。旁边还站着一位穿粉红色衣服的小女孩双手拿着风筝，笑眯眯地看着他们放风筝。这时风来了，哥哥飞快地往前跑，弟弟看准时机一松手。“咻”的一声，风筝就随风飘起来了。忽然，风筝打了个趔趄，就摇摇晃晃起来，不好！眼看就要掉下来了，哥哥急忙把线一拉一放，风筝又飞起来了。他就这样一边跑一边放线。终于，风筝顺利地飞上了蓝天，越飞越高。看，放飞的“燕子”风筝在和白云嬉戏呢！
远处还有一家三口，爸爸把手放在了妈妈的肩上，温馨地看着他们的孩子放风筝，脸上洋溢着幸福的笑容。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。“蝴蝶”粉红粉红的，特别漂亮；大眼睛的“金鱼”红通通的，摇头摆尾，很可爱；“蜈蚣”舞动着长长的腿，样子很威武；“老鹰”舒展着有力的翅膀，还有着尖尖的爪子，可神气了……
太阳慢慢地下山了。小朋友们不得不收起了风筝，依依不舍地离开了山坡，踏上了回家的路。
星期天，春光明媚，是个放风筝的好天气。小明、亮亮、兰兰，三个人迈着轻快的步伐来到公园的`草地上放风筝。
啊，放风筝的人可真多！风筝各式各样，栩栩如生。有的像金鱼一样戏水，有的像飞机一样飞翔，还有的像蝴蝶一样翩翩起舞，五颜六色，展示着各自的风采。
开始放风筝了，亮亮一手拿着线轴，一手拉着风筝线。小明伸直手臂，高高举起风筝。亮亮大声喊：“放！”小明踮起脚尖，使出九牛二虎之力，把风筝抛了出去，可是风筝像喝醉酒了一样，没几秒就掉下来了。他们伤心得直跺脚，恨不得直接把风筝放上去。
小红捧着风筝对他们说：“没事，再多练几次就行了。”小明他们更加努力了，再次尝试放飞风筝。这一次，风筝稳稳地飞上了天空，小明一边拉着风筝，一边飞快地跑，随着风筝线一紧一松，风筝上下起伏，越飞越高，好像要飞到天上去了呢！小明和亮亮高兴得合不拢嘴，手舞足蹈。
在小明和亮亮的帮助下，兰兰的风筝慢慢飞上了天空，小红激动不已，都想跳起来。
远处还有一家三口，孩子高兴地说：“我会放风筝了！”爸爸搭着妈妈的肩说：“你真能干，会放风筝了。”
天色慢慢变黑，太阳渐渐西下，三个人依依不舍地回家了，约定下次再来一起放风筝。
星期六的早上，阳光明媚。蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云。小朋友们约好中午去公园放风筝。到了中午，小朋友们拿上食物、风筝，还有一个小朋友，带上了他的宠物小狗呢！
小朋友们都到了，她们开始了放风筝活动。小黄拿起风筝，来到一边，朝着风的对立面跑，风吹过来，风筝就能够飞起来了。丽丽用10元钱买了一个双球冰淇淋，而华华则带着小狗在散步呢！还有的小朋友在做运动。
不知不觉间天黑了，小朋友们恋恋不舍，不想回去。但是天黑了，一定要回家才行。不过小朋友们玩得很开心，心里很满足。
今天星期天天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。小刚。小红。小明约好今天一起到广场放风筝。
广场上阳光普照，微风**，有一大片碧绿碧绿的草地，旁边还有一排排粉色的桃花树，树下还有石凳，方便人们休息。当他们兴高采烈的来到这里，看见天空中各种各样的风筝，在天空中自由飞翔，有“飞机”“老鹰”“金鱼”五颜六色，千姿百态。
小刚心里痒痒的，赶紧找了一块空地，连忙拿出自己心爱的燕子风筝。小明跑过来对小刚说：“你拿着风筝线，我举着风筝”说完，小明立刻把风筝举得高高的，小刚跑了一会儿说“放”，小明轻轻地把风筝往前面一扔，风筝立刻飞起来了。小刚对风筝说：“燕子风筝，你一定要比其它风筝飞的更高。”
小红正捧着她的花蝴蝶风筝，用羡慕的目光看着小刚，因为她是一个人，不好放风筝，心里一定在想：小刚真厉害，他一定是一个放风筝的.高手，等一下我找他帮我放风筝。
远处还有一家三口，小男孩高兴的放着风筝，爸爸妈妈开心的笑着，天上的“蜈蚣”仿佛都想下来凑热闹。
——春节看图写话通用十篇
盼望着，盼望着，雪花飘了，春节的脚步*了。马上我们就要告别2009年，向2010年的春节迈进。
春节是我们中华民族传统的全家团圆的节日，也是一年中最热闹的时候，更是我们小孩子朝思暮想的'日子。春节临*时，家家户户都会忙着置年货、买鞭炮、**联、贴春联……
一般在腊月二十八、二十九时人们就忙着贴春联了，春联各种各样，五花八门。有的描绘了祖国美丽的风光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展示了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；还有的表达了人们对新的一年的美好祝愿，比如“梅开春烂漫，竹报岁*安浏览着各种各样的春联，如同漫步在万紫千红的百花园中，又似遨游在知识的海洋中。春联，它开阔了我的视野，弥补了许多我们在课本中学不到的知识。
春节，是中国传统节日之一。农历正月初一称为春节。那一天，到处充满了欢乐的节日气氛。大街上随处可见又大又红的红灯笼，一串串红辣椒，大大的中国结。每个人的脸上洋溢着幸福的笑容。见到人们第一句话就是“新年好！”
大年三十，爸爸妈妈领着我到外婆家吃年饭。远远的我就看见门上贴着一个大大的、倒着的.福字。一进门我高声的喊着：“外婆，福倒了。”“是的，福到了！福到了！“外婆笑呵呵地说道。大人忙的团团转，而我和哥哥呢？正在楼下放烟花，烟花的颜色有：紫的、绿的、黄的、五彩缤纷的漂亮极了！
”吃饭了！吃饭了！“外婆喊着。我一边吃一边说：”外婆做的饭太好吃了！“吃完以后我变成了一头小肥猪可爱极了。外婆把又大又红的红包给了我，我一边用手接着红包，一边说：”谢谢！“
欢乐的时光总是过的飞快。在新年来临时，我许下新年愿望：希望在新的一年能长的又高又壮，就像大力士那样强壮！“
春节过的真是令人难忘啊！
新年到了，街道上张灯结彩，热闹极了！人人穿上新衣，到处都是喜气洋洋的景象！爸爸妈妈带着我和妹妹一起到外公外婆家拜年。
到了外公外婆家，一进门就看见了一个大大的福字贴在客厅里，外公外婆正坐在沙发上看电视，我给外公外婆鞠了个躬，说道：“祝外公外婆新年快乐，身体健康！”外公外婆听了，高兴地说：“小明真乖！”接着，外婆从口袋里掏出一个大大的红包递给我，说：“祝你学*进步！”我接过红包，心里美滋滋的！
今天是大年三十，全国人民都沉浸在过年的喜庆当中。在广州，我们还有一项庆祝新年的特色活动――逛花街。吃过年夜饭，我们全家就一起去逛花街。花街里面人山人海，男女老少、中外友人都聚在这里，简直就是热闹非凡，每人脸上都挂满了过年喜庆的笑容。花街里除了摆满了各式各样的鲜花和盆桔供人们选购，还摆满了各种各样的吉祥物精品，有大红大红的'财神、有慈祥美丽的观音、还有各种卡通玩具呢。其实，让我最兴奋的还是那美味可口的零食小吃，有棉花糖和泡泡糖，有草莓味、巧克力味、苹果味，真是琳琅满目。我真想把整个零食店都搬回家呢！小朋友们都被这些美食吸引住了，不停地叫爸爸妈妈买。
我最喜欢逛花街了，因为这里美丽的鲜花、有可口的零食和各种可爱的精品，要是每天都能逛花街该多好啊！
我爱你，爱你，就像老鼠爱大米，这让我新年快乐，所以我们必须放鞭炮。
30年前的每一年，我妈都会早早买很多鞭炮。除夕那天，刚吃完年夜饭，我就催妈妈放鞭炮。
我妈妈和我表妹一起来到广场。我先挑出一只会飞的老鼠，把它*放在地上，然后拿着点燃的熏香慢慢靠*它。保险丝烧了，我像只聪明的.兔子一样跳开了。只听砰的一声，空中烟火开了，像流星掠过……我又带着另一个“天女抛花”砰的一声飞上天空。奇迹般地变成了四种颜色：红如火，黄如金，白如雪，粉如霞。我沉浸在这个美好的时刻。哥哥在我手前放了一门大炮，但是来不及躲避。大炮在我的手前爆炸，我的手突然感到疼痛。忍受着痛苦，我开始了我的复仇计划。我带着一个“大家庭”，偷偷溜到我哥身后。点着后，我赶紧扔在他脚边。“噼里啪啦”的声音吓了我哥一跳，他哭着跑了。我站在那里笑。不一会儿，一大箱鞭炮被我放了出来。
每次放鞭炮都会给我带来无尽的快乐！
春节到了，家家户户张灯结彩，到处都呈现着喜气洋洋的景象。
贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓，团团围坐，吃年夜饭……有的放鞭炮有的贴春联，有的舞龙、有的踩高跷。瞧！小明家的'春联可漂亮了，春联写的是：“上联：喜看迎春花千树下联：笑饮丰年酒一杯横批：普天同庆”还有小朋友在放鞭炮，鞭炮蹦出来的时候五彩缤纷，小红笑得都捂上了耳朵。
啊！多好的一天啊！
一年一度的春节又到了，全世界的中国人迎来了普天同庆的日子。美国的唐人街到处张灯结彩，所有的中国人为庆祝美好的节日而欢聚一堂。他们个个脸上喜气洋洋。街上的人们有的敲锣，有的打鼓，有的吹号，还有的在看热闹。舞龙队的小伙子们穿着红衣裳，腰束蓝腰带，扎着绑腿。他们个个精神抖擞，不停的`欢跳着，正在表演双龙抢珠呢。围观的人不住的喝彩，不时发出阵阵热烈的掌声。鞭炮“噼噼啪啪”，焰火一束束的升上天空，放射出了五颜六色的光芒，人们仿佛看到了腾飞的中国龙正奔向世界，奔向未来。
春节到咯，妈妈给我买了一只小乌龟。
我家有一只非常小又非常可爱的小彩龟。他有一个绿色的小头，五彩缤纷的亮壳，腹部也是硬的，身后还露出一条绿色的短尾巴，可爱极了！
它不仅有一身五颜六色的圣衣，而且它的鼻子也非常敏锐。
有一次，我把一只小面包虫扔进水里的`一个角落，我以为它不知道，没想到，它走到半路时，突然停了下来，又慢慢吞吞的的回头游去，游向我刚刚放虫子的地方，慢慢地吞下了那只面包虫。又慢慢地游走了。彩龟的鼻子可真敏锐！
小彩龟不仅鼻子敏锐，也很爱玩耍。有一次，我买了一条金鱼回家，放进缸里，我想：乌龟不吃鱼吧？没想到，我一把鱼放进缸里，小彩龟便追着他跑，小鱼东躲西躲，最后落进了一个角落里，哦不！惨事要发生了。但结果却让我捧腹大笑：乌龟游到那，就又游回去了，原来，乌龟只是想逗小鱼，和他玩耍呢！
我爱我家的小乌龟，你呢？春节真好呀！
春节是一年当中最大的节日。是新的一年的第一天。每到春节，我们小孩子心里都是美滋滋的，因为这一天，我们都会收到很多很多红包！不但如此，在这一天家里还会做许多好吃的菜！
除夕这天，我一大早就起来了，穿了新衣服走出房间，我家已经忙开了。爸爸正准备杀鸡宰鸭，妈妈已经买了很多好吃的'。我也帮起了忙，帮爸爸妈妈做些力所能及的事情。我们忙了一整天，时间过得很快，转眼就是傍晚了。我看着这一桌子菜，口水流了不少。旁边的妈妈看穿了我的心思说：“还要等一会儿才可以吃哦！”过了一会儿，等爷爷奶奶都到齐了，我们一家子围坐在一起甜甜美美的吃起来“年夜饭”。这一餐我吃了很多菜，都快把我的肚皮撑破了！
这一天，我非常开心，如果每天都这样那简直太棒了。
今天是除夕，马上就要过年了！我们一家到餐馆吃团圆饭，桌子上摆满了各种各样的.美味佳肴，有寓意年年有余的鱼，有寓意步步高的炒年糕，还有寓意吉祥的鸡……
不一会儿，服务员把菜上齐了，爸爸妈妈向爷爷奶奶说了些祝福的话，终于可以开饭了！
——秋天的果园看图写话作文通用五篇
炎热的夏天刚刚过去，秋高气爽，天空湛蓝得像大海一样，无边无际。
我来到果园里，果树的叶子黄了，有的掉下来，有的落在草地上。
果园里，果实累累，又大又黄的梨金灿灿的；苹果像一个个红灯笼，红彤彤的。小巧玲珑的海棠，像一个个刚长出的花苞，吃起来清脆甜美。树上还不时的掉下些成熟的果实来，有红红的柿子；金色的橘子；一串串珍珠似的葡萄，还有一个个黄澄澄的柳橙……，它们散发着香淡淡的果香。
果园里的叔叔阿姨们忙着摘果子，他们把果子整齐的装进箱子，运到城市里去。和城市的居民们一起品尝。
秋天的果园真美啊！我爱秋天的果园。
秋天来了，果园里有许多水果，如橘子、苹果、石榴和梨，散发出阵阵香味，迎接着农民叔叔们快乐的笑声。
秋天的果园很美。你看，橘子就像一个可爱的胖娃娃，脸上抹着绿黄的颜色，争着美，随风在枝头荡来荡去。梨和调皮的葫芦娃一样，不甘示弱。他们把黄灿灿的小脸一张一张地抬起来，让你亲昵！在你亲吻它的那一刻，它会突然变成一个充满甜蜜的春天，让你感到耳目一新。
多说说石榴吧！他们中的一些人高兴地张开嘴大笑；有的甚至笑破肚皮，露出玛瑙般的小钱，依偎在一起，红白相间，晶莹剔透，含在嘴里嚼着，酸酸甜甜的。
我爱秋天，秋天的元夜，秋天的色彩，但我最喜欢的是秋天的果园！
秋天到了，今天我和妈妈一起去果园。
到了果园，果园里的苹果红通通的，梨子金黄金黄的，一个个石榴笑开了嘴，香蕉就像一个个弯弯的月牙。
之后，我们来到了果园的中央，那里有一条清澈见底的小河，小河的前面有一串串紫葡萄。每一颗就像一颗紫宝石一样。在葡萄旁边有许许多多的桔子，每一个桔子都非常吸引人。
最后，我们来到了果园的边缘。那有很多很多的哈密瓜，哈密瓜的花纹很像树根。妈妈采了一个哈密瓜，切开哈密瓜之后，里面是黄色的，我尝了一口，味道甜甜的，爽口无比。顿时我觉得秋天的果园真美啊!
秋天是个金风送爽，气候宜人的季节。
果园里瓜果飘香，又红又大的柿子你挤我碰，像一个个可爱的脸蛋。一串串一串串紫色的葡萄高高的挂在藤架上，就像一颗颗透亮的珍珠。你瞧，橘子哥哥也穿上了黄橙橙的衣裳 。
再看看金黄色的田野，就像金色的海洋。玉米姐姐穿着黄色的衣服美丽极了！花生弟弟在泥土里准备舒舒服地睡上一觉。把农民伯伯笑得合不拢嘴。
树林里也不一般。高高的杨树在哗哗地鼓掌。枫树染成了红色的头发。小松鼠在松树上欢蹦乱跳，可爱极了！
秋天是个粉刷匠，把大地染 得五颜六色。
秋天到了，果园里到处散发着丰收的喜悦。
走进果园一看，啊！远处的苹果树上结满了红彤彤的大苹果，一个个像小姑娘羞红了脸。淘气的小柿子红得像小灯笼一样，挂在枝头迎接着秋天的到来。红宝石般的山楂宝宝在大树妈妈的怀抱中，听妈妈讲秋天的故事。石榴姐姐们头上都顶着一朵漂亮的小王冠，个个都像公主似的。一串串红枣哥哥们在微风的吹拂下像一簇簇火苗在跳跃。金黄的橙子躲在茂密的树叶中，好像天空中的繁星在黑夜中闪烁着。看！葡萄园里的葡萄叶成熟了，一大串紫莹莹的葡萄把藤都压弯了，它们使劲地往下跑，好像想落到大地母亲的怀抱，想看看世界到底有多大。
秋天的果园是多么快乐，多么忙碌！
——看图写话的教学反思(五)份
看图写话是低年级语文教学的一个难点。如何引导低年级学生较好地突破难点，顺利地进行看图写话的练*，这需要我们语文老师不断去探索和研究。xxxx年3月9日上午我校肖烁老师参加了小榄镇小学语文低年级以“写话”为专题的教材培训活动，从她上的一堂人教版二年级下册《看图写话》课中，我学到了很多，在学*的过程中，我也在反思着。
在肖烁老师的教学过程中，这几方面值得我去学*：
一、以“兴趣”为媒，拉*学生与教学内容的距离。肖老师以学生喜欢的动画片为媒，很好地激发了学生看图、观图的兴趣，让学生的话匣子一下子就打开了。这样的教学设计，给学生创设了一个轻松学*、乐于学*的环境，让学生初步感受到“看图写话”不难。
二、逐层递进，活学活用。肖老师这一节课先让学生重点观察一幅图画，通过观察、分队比赛自由说图、学生说整幅图、学生加入想象把图说得更加生动的环节来引导学生学会“看图说话”。在这个循序渐进的过程，学生能层层深入地感悟到如何进行看图说话，并且是在亲自的实践中*得看图说话的方法，这在一定程度上提高了学生看图说话的能力。肖老师还引导学生用观察第一幅图的方法去观察第二幅图，进行学法上的迁移，这给学生创造了活学活用的机会，让学生把*得的看图说话的方法又有了实践与尝试的舞台，这较好地巩固了学生的学*效果。
三、动笔实操，互评促进步。看图写话环节是学生动笔把自己想表达的意思转化为文字表述的过程。在一节40分钟的看图写话课上能预留出15分钟的写话时间，这是很重要的，这也让我明白了看图写话课尽量在课堂上做到“看―说―写―评”的有机结合，可以保持学生看图写话思维的一致性，做到有始有终，较好地实现良好的教学效果。从低年级开始培养学生互相评价作文的设计理念，我觉得很好，在起步阶段学生可能只能从局部上去评一篇作文，或者对整篇作文只能评一两句，正是有了这样一点一滴的积累，才能为高年段的互相批改作文奠定一定的基础。
低年级的看图写话教学确实有一定的难度，这需要我们教师不断地去探索、去研究，总结出好的方法，去更好地指导学生进行有效的看图写话。
听课教学反思
因为低年级学生抽象概括能力弱，说话和写话是在老师指导下进行的，而对于中低年级的孩子来说，作文是教学的重中之重，难中之难。通过听了肖老师的看图写话课后，使我对低年级孩子的作文指导课，有了更深的理解。
我想，教师刚指导学生写话时，可以在说的基础上进行，因为孩子年龄小，在观察事物时，要抓住重点，注意他感兴趣的地方。根据这个心理特点，教师要不断强调：无论是看一幅图，还是写一件事、一个景物，要抓住主要人和物、景色去写，下笔前整理好思路，先写主要的人、物，然后再写其它。 在观察顺序上，要强调由主到次，由远到*，从上到下，从中间向两边等一定的顺序观察、记叙，不能看到什么就写什么。这样文章虽长，但没有主次，没有层次感。
学生掌握了写作的方法，随着孩子年龄的增长，各种能力的加强，就会写出好文章。如上面提到的看图写话，我便要求学生用“谁在哪儿干什么”的句式来写，学生很快就能写出“小朋友在山坡上看野花。”当然，到中年级时，要指导学生作文就必须把内容写具体，有一定条理，还要把重点内容说出来，再引导学生依据重点内容去写。教师可从以下几方面指导：文章结构。即先写什么，再写什么，最后写什么，让学生一目了然。重点句式，如“有的……有的……还有的”，“先……接着……再……”等，让学生进行说话。重点词语。可以把优美词语和重点词语都写在黑板上，供学生写话时参考运用。这样，学生有了写话的依据，自然不会望文生畏，写出来的文章也就尽如人意了。
听课以后，使我想到了，我的学生的作文，*时写作文的时候，我要求他们，注意观察的顺序和方法。把自己观察到的东西说出来，看到什么就说什么。然后，就要求他们写下来，想什么写就什么写，结果，很多孩子都能把自己看到的东西写出来，而且，写出来的作文篇幅也比较长。但是，他们写出来的文章，没有一点文学色彩，只是一写*铺直叙的对话，或者是一些孩子们的口水话连篇，很少用到精美的词语或句式，不会发挥自己的想象，去想、去写、去思考，根本写不到真情实感。今后，我要注意培养学生的想象思维的能力。
低年级主要以看图写话为主。让学生写出高水*的句子，能为中、高年级的作文打下基础。语文课标中指出：1――2年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。看图作文是低年级学生进行*作训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练。但是学生面对所给的图片就用一句话来表述。那如何写好看图作文呢？我是这样教学的。
看图写话，看图是基础，因此我在指导看图上下功夫。看到一幅图时，我学生分步进行观察。
一、观察图画写词语。
看看图中有哪些事物，然后写出代表这个事物的词语。紧接着通过扩词发，将词语扩成句子。比如：今天观察的语文园地七的图片。图片上有“白云”和“蓝天”，在孩子发现白云时，再引导孩子扩词写句。结合《明天要远足》中学过的“洁白柔软的云”和《小小的船》一文中学会的“蓝蓝的天”。孩子说出了“蓝蓝的天空中飘着几朵洁白柔软的云”这样的句子。每个词语通过这种方法扩成句子。紧接着就要进行第二步了。
二、按照顺序，细致观察，合理想象，叙述图意
叙述是要有一定的顺序的，可以由上而下，由*及远，由内到外；在这次的*作中，我重点引导孩子从上到下，由远及*的写。写完天上，再写地上。写地上的时候由远及*。再抓住图中的细节进行观察，如手中拿着什么，他的的表情如何，为什么会有这样的表情等，从而展开想象，进行写话训练。
当引导学生看懂图以后，让学生同桌之间说一说，启发学生的求异思维。保护孩子的创造性。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了兴趣。他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。
当然，对于一年级的学生来说，老师不能完全放手，需要扶着他们写。所以老师的示范也很重要。在写得过程中，通过不断巡视，随机指导孩子写作的格式和标点符号的运用。
写话训练要常住不懈，要让学生多读书，多看书，鼓励学生多动笔，激发学生写话的兴趣，才能提高学生写话的质量。
看图写话是二年级语文教学的一项重要内容，小学低年段的看图写话是作文的基础，非常重要。它可以培养孩子们的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力。
今学期，我校接了镇中心组以“写话”为主题的教材研究任务。学校派出肖老师担当主脚。教研课上，肖老师依据《语文课程标准》指出的“积极倡导自主、合作、探究的学*方式”，“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语言”，“全面提高学生的语文素养”，“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”等教学理念。培养学生的兴趣，让学生自然地说话。引导学生观察生活、感悟生活，打开情感的大门，进行快乐自信地写话。课后中心小学五位精英以“使辣手的写话教学有滋有味，使常态的课堂省时高效”作为对这节课的总评，还高度肯定肖老师这堂课的三大优点：
1、创设情景，激发学生主动参与。
2、鼓励学生自由表达，让童心自由绽放。
3、尊重个性，让学生乐于表达。
中心小学五位精英也毫无保留地指出课堂的不足，如：能引导学生观察图画，但没及时指导学生观察的顺序，学法和说法的指导还有待改进；能激发学生的兴趣，让孩子看到什么就说什么，想到什么就说什么，想怎么说就怎么说，但学生学*的方向比较模糊；没能及时抓住懒洋洋这角色进行教育，思想教育方面没起到画龙点睛的作用等。精英们还以一问一答的方式与肖老师进行看图写话的研讨。
在以“写话”为主题的科研探索过程中，我发现学生写作水*悬殊很大。优秀的写话语句通顺，叙事清楚，想象丰富，有时还富含哲理。差的写话，就只有三言两语，而且字迹一片模糊。部分学生不会仔细看图，忽略细节，不会把主要事物与次要事物进行联系，产生合理想象，把事情写清楚。有时想象充分，但叙述时不具体，想象过多，有的想象还超出图意之外。那么，看图写话的训练重点是什么？是兴趣？还是技巧？是指导看图还是看图讲故事？是培养观察能力还是由说过渡到写的能力？看图写话的看、想、说、写等能力如何落实？中心教研组叶燕明老师在她的《积跬步以至千里》指出：低年级的写话一定要想尽办法杜绝学生“害怕写话”这一大问题，要认真研读课标，认真学*新课标对低年级学生的要求：“低年级学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事情，写出自己对周围事情的认识和感想。”并能把这些理论的知道化作教学实践中。叶主任的指引揭开了老师们对看图写话的研究热潮。
如何才能省时高效地进行看图写话，我也作了大胆的设想：
一、情景激趣
儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。
二、认真看图
学生写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。
其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确图意。如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辩别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教育。
三、合理想象
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用*时积累的好词好句大胆创设故事情节，创造出一个个别开生面的故事。
看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，*时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，*时勤练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。
小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。
自进入一年级第二学期以来，看图说话已是*时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋相百出。这些孩子仿佛一看到图片，就失去了表达的能力。写完整的句子，点正确的标点对他们来说似乎似懂非懂。其实，似懂非懂就是不懂。如何为低年级孩子打下写作的扎实基础，如何教好看图写话呢？在前期的一些失败经验后，我有所总结和反思，因此，在现阶段，我就以思维导图的形式，让学生明确写什么，怎么写。
指导学生运用思维导图看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
1、认真观察看仔细
在之前的教学中，我先让学生多说说看到了什么。孩子写话之前，首先要看图，看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，然后让学生借助思维导图，将看到的内容说清楚，说具体。
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。此时，我利用思维导图，让学生抓住主干不断延伸，已经知道图画中场景和景物后，可通过提问让学生想象这是什么季节，什么时候等等。在已经知道主要发生的事件（干什么）后，提问如果画中的孩字是你，你的心情怎么样？通过一系列的提问，可以激发孩子将所看到的内容丰富化和具体化。
3、加强说话训练。
低年级孩子说话缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时，我运用思维导图指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在课堂上，可以就课文插图想象说话，也可以在学*完课文后，在理解的基础上针对图片说几句几句完整的话。在说清楚、说通顺、说完整的基础上再动笔写。
4、降低要求，增加表扬，树立学生写话信心。
一年级先从一两句话写起，在刚开始要求学生练*写话的时候，只要求写一两句话，能写清什么人、什么时间、在哪里、干什么就行。有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。在此基础上，可以适当让学生加上一些“怎么样的”形容词。学会了写一句或几句话后，就可以学*写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。对于写得较通顺，写得较完整、具体的学生，应及时表扬。对于写话有进步的学生也应及时表扬。低年级孩子需要老师的不断鼓励，在鼓励和表扬中，学生自然会感到写话是一件快乐的事，是一件自己能做好的师事，从而对写话变得积极，对写话树立的了信心。
总之，课堂是一门带有遗憾的艺术，在今后的看图写话教学中，我会继续运用思维导图，让学生形成思维意识，能说的出来，才能够写在纸上。
现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上*惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子，需要别人引导、扶持，我们作为教师应有目的的创设情境，激发兴趣，带领学生走进生活，体验生活的乐趣，开展丰富多彩的活动，这是指导学生写话的突破口。那么如何在低年级进行说话写话的起步训练呢？我在教学过程中作了以下的探索。
一、拼音当拐棍提前写话
一年级学生识字不多，会说不会写，使表达能力受到了阻碍。为此，我教他们用汉语拼音做拐棍，要说的话用汉语拼音写下来，提高他们写的兴趣。首先介绍他们自己家庭的成员，在哪儿工作？家庭住址等等。班里很多同学都能介绍得很清楚。接着教他们讲心里话：“你喜欢我们学校和班集体吗？”“喜欢老师吗？”“你有什么话想对老师说？”等等。孩子们一看，汉语拼音用处真大呀！群情振奋，写的欲望强烈了，纷纷给老师写他们的心里话。我也顺着他们的情绪，因势利导，紧抓不放，也用拼音给他们写回话、评语等，促进了提前读写。别看他们小，写出的内容可丰富了。事实证明，这种做法为孩子们提前写话打开了闸门。
二、汉字夹拼音“扶”着写话
在孩子们学完拼音，利用汉语拼音识字教学时，为了巩固所学汉字，并同时巩固汉语拼音，我采取了这样的做法：用当堂学的生字先口头组词，再用组的词口头造句，然后将造的句子写出来。写句时，会写的、学过的字一定要使用汉字，不会写的字则用拼音代替。这种拼音夹汉字，汉字带拼音的方式孩子们很喜欢，写句的劲头很大，不但巩固了所学拼音和汉字，提高了造句能力，而且养成了学生动手、动脑的好*惯，为作文起步奠定了良好的基础。
三、激发兴趣爱说乐说
作文实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得学会说话。对一个一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得结结巴巴……。这就需要培养、扶植，给予引导。利用说话课，给孩子们提供说话的机会。例如让学生介绍自己身边发生的事。介绍时要求态度要大方，声音要响亮，要有条理。我班的小班长孙夕涵同学人前不拘谨，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，动员他们说。声音小的鼓励他放大声音重说一遍。第二遍明显就比第一遍声音响亮了，态度也大方了。这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来。在此基础上，再紧紧抓装看图说话”等机会让学生练说，全班同学的说话水*便逐步提高了。对于说话有困难的学生，采取教师一句一句教的方法，让他们先敢说，学说，再自己练*说。
训练学生学会说完整的话。在培养学生说话能力的同时，要逐渐培养学生会说完整的话。低年级的孩子不懂语法，更不能过早地向他们讲语法，那么怎样才是一句完整的话呢？首先学*重复老师说的话，告诉他们这样的话就叫完整话，让学生从感性上知道。在学生们明白了“完整话”的概念后，我就让他们在课堂上，大量地反复练*，并放手让学生评议。经过一段时间的训练，学生的口语表达能力普遍提高。
四、常见的句式练*
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”�D�D谁 在哪儿 干什么
“四素句”，�D�D什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”。�D�D什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2、练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
（1）山坡上有一片果树林。
（2）同学们在操场上做游戏。
（3）我听见了一阵敲门声。
（4）我看见他把地上的纸捡了起来。
（5）我是小学生。
（6）老师把作业判完了。
（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。
——看图写话过年了放鞭炮作文合集5篇
每到过年，那五颜六色的烟花，轰隆隆的鞭炮声，响彻整个除夕夜，让人震耳欲聋。
刚回到爷爷家，就已经有人把一串鞭炮挂上树枝了，枝条好似开满了红花。早放过的鞭炮像花瓣一样，被风吹得满地落英缤纷，更添了年的味道。空气有点呛人，鞭炮气味浓郁极了，鞭炮声像波涛一样起伏。看着爸爸买来的那一箱鞭炮，我脑中就已浮现美丽的景象了，恨不得现在就拿出来一盒放。
吃完晚饭，春节晚会随着钟的滴答声就要出场了，鞭炮声也越来越响，仿佛是它出场前的奏乐声。听到外面的鞭炮声，我特别激动，抽了一张餐纸，胡乱地擦了擦油得发亮的嘴，急忙穿上羽绒服，连拉链也没拉上就冲下楼去了，爸爸搬着沉重的鞭炮紧随其后。
刚下楼，我就被那一阵五彩缤纷的烟花迷住了。只见从地面上升起一团火光，又突然消失，“砰！”在夜空中开花，像水波一样像四面扩散，随后地面上连续升起三团烟火，从下到上，接连开花，黄、绿、红、紫、蓝……几乎交织在一起。整个过程就像一株植物在快速生长、开花，花的'色彩比星星还亮。这时，几箱烟花同步齐射，天空中接连开出无数色彩斑斓的花朵。“太壮观了！”我惊呼。
欣赏完烟花后，我拿出一个小鞭炮，拿出一根筷子粗的香，用打火机点燃它，一手拿着香，一手捂着耳朵，一步一步向鞭炮走去，小心翼翼地把香靠*鞭炮上的芯子。顿时，它烧了起来。我急忙丢下香，双手捂住耳朵，躲到墙根去。尽管捂住了耳朵，还是听到了鞭炮剧烈的响声。我又接连放了几个，快乐极了。
爸爸走过来，拿着一盒摔炮仗，说，“这种鞭炮声音很小，把它往地上一扔就行了。”我好奇地接过来，拆开包装，拿出一个往地上扔，声音果然很小，爆炸那刻只是闪了一下，就像天上的星星一眨眼就消失了。我索性取了一盒甩炮仗扔下，只见一大片星星在地面上闪烁，跳跃。
有句诗是这样写的：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在那轰隆隆的鞭炮响声中，送走了旧年，也迎来了美好的新年。
过年里，我最喜欢的就是放鞭炮了，尽管手被烧伤过，却依旧不妨碍我对放鞭炮的喜欢。
鞭炮，就像一颗星星，在夜空中一闪一闪的，一时亮，一时暗，却总是在绽放出火花。
因为过年，我家提前准备了很多鞭炮，各种各样，五颜六色，好看极了。可惜今年的春节与以往大不相同，买的那些鞭炮一个也没用上。
虽然鞭炮的种类很多，但是我依旧喜欢甩炮。那是我最喜欢玩的鞭炮。除了甩炮，我们家还会买一个一百响的传统鞭炮，那是姥爷最喜欢的鞭炮，也是最传统的鞭炮。对了，还有我爱玩的仙女棒，这也是我们家过年必买的鞭炮。
关于仙女棒，还有一个这样的传说：只要在第一根仙女棒完整的燃烧完之前，许下愿望，愿望就可以实现，可是如果仙女棒没燃烧完就灭了，那么愿望就不灵了，第二根也没有用。这个传说是我姥姥告诉我的，可是那时在农村过年，晚上的风很大，仙女棒总是被吹灭。所以说，许愿望这件事很难实现，但我依旧相信姥姥说的话。姥姥在世的.时候，经常会和我讲起这个传说。自姥姥去世以后，这件事也在我们的记忆中渐渐淡忘，但是那些曾经点燃仙女棒的美好瞬间会记得，那些曾经在第一根仙女棒上许下的愿望会记得……
我喜欢过年，也喜欢放鞭炮，更喜欢那些在鞭炮中许愿的时光。
新年到，新年到，家家户户都贴上了大大的"福"字和红红的对联。大家都穿上了漂亮的新衣服。小明一家也穿上了新衣服。妈妈和姐姐穿上了漂亮的亲子装，爸爸穿上了神气的`西装。小猫戴上了一个蝴蝶结，它就神气地"喵喵"叫。
小明调皮地拿出了鞭炮，趁全家还没有注意的时候点燃了鞭炮。鞭炮"噼里啪啦"的响了起来。姐姐有意识的捂上了耳朵，爸爸在一旁大胆的听着，只有胆小的妈妈以为有什么东西爆炸了，吓得抱头鼠窜。全家人一起哈哈大笑了，妈妈明白了是小明在放鞭炮后也跟着其他人一起笑了，晚上妈妈烧了许多的美味佳瑶，全家人吃得津津有味。
这一天，小明一家都非常地高兴！
新年到了，家人团聚，多么开心，多么快乐呀！俗话说：“新年到，姑娘要花，小子要炮。”我一个8岁的小姑娘，偏偏就喜欢放鞭炮。
放鞭炮是个古老的*俗，还有一段故事呢。古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便来到村子里残害生灵。有一年腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天放鞭炮的*俗了。
回到老家，我最开心的就是带着弟弟妹妹一起放鞭炮，别看弟弟才4岁，放起鞭炮来可不含乎，他右手拿着着的香，左手拿鞭炮，点燃鞭炮后的小辫子后，立即扔出去，“呯”鞭炮炸的粉碎，我们一片欢呼。我和妹妹也学着弟弟的样子一起放鞭炮，“呯、呯、呯、呯……”，一不小心，弟弟的鞭扔到了我的脚下，吓的.我大叫，姥姥在远处喊：“别炸着、别炸着……”，我们玩的可开心了，我想“年”这个怪兽，肯定怕我们几个小孩。
鞭炮放完了，我们还意犹未尽，又来缠着大人买鞭炮。
爸爸的羽绒服和我的羽绒服，都被我点炮的香烫出了洞洞。
晚上，我细心地拆开了一个鞭炮，想看看它的构造。哦，原来那里面主要是火药。火药还是我国古代的四大发明之一呢。
过年了，放鞭炮了。鞭炮响，喜事到。我和两个姐姐也想沾点喜气，就买了一长条鞭炮来玩。我和两个姐姐把鞭炮摆成跟那种长龙一样，因为我们怕点燃速度很快会炸到手。所以我们就拿了一张长纸点燃了鞭炮。只听噼里啪啦……噼里啪啦的声音响起，我们都异口同声的说：“太爽了”。我不禁想起了一首好玩的歌，就是说很爽的时候的。然后，我们在附*找来了一个没用的塑料杯，在里面放了大约有一盒左右那么多的鞭炮，点燃之后我们赶紧跑到几米外。心想：等爆竹爆炸后这个塑料杯会怎样呢？三——二——一——“砰”的一声，杯子被我们炸得飞上天暂时不见踪影。我们过去一看。突然杯子从天而降，正中我的脑袋。我大叫一声：“痛死我啦！”姐姐们也在那儿幸灾乐祸。我怎么那么倒霉啊！受伤的总是我啊！太不公*了啊！玩玩了这样游戏以后，我们在别人家门口找到了一堆放完了的.鞭炮，我们把鞭炮堆扒开，在里面放了很多鞭炮，然后又用一张长条纸把鞭炮点燃了。“砰”了一声，下了一场边鞭炮雨。满地都是红色的，太漂亮了。那一长盒鞭炮打完了，我们又拿我们身上的钱又买了几盒混合鞭炮。买完鞭炮后，我们去了后面工地上玩鞭炮。紧接着，我们又开始了“大战”，姐姐先给我们做示范。我们叫姐姐拿了一个最大的鞭炮给我们做示范。姐姐点燃了后，以为这种鞭炮要三四秒才会爆炸，没想到这种鞭炮速度太快，把姐姐的手炸成了‘黑炭’。我不禁大笑起来，姐姐说我这是幸灾乐祸。我想吗，这会幸灾乐祸吗？
不过我不敢再玩那种鞭炮，所以就把那种鞭炮拱手相让给了姐姐们玩。
等姐姐们玩完那种鞭炮以后，我们就又开始炸沙子隧道了。由于我们怕鞭炮不够用，所以我们又到买了几盒鞭炮来帮忙炸隧道。几十分钟过后……
累死我们了，这么长的时间，没炸出隧道，反而炸出了狗洞。还把鞭炮用没了。唉~白白浪费了这么多鞭炮和钱啊！
玩完鞭炮后，我们就兴高采烈的回家吃饭去了。
