1、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
2、课前预*，课后认真复*，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
3、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
4、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
6、不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附*玩耍;
7、不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施;
8、举止文明，不打架、斗殴、骂人，不说脏话，不赌博，不参与封建迷信活动。
9、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族*惯，谦恭礼让，敬老爱幼。尊重妇女，帮助残疾人。
11、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
12、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。
13、保持教室、校园整洁优美和图书馆、阅览室的安静，不在教室和楼道内吵闹喧哗。
14、认真复*，按时独立完成作业，考试不作弊，珍惜时间，科学安排课余活动。
15、生活有规律，按时作息。
16、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。
17、体贴父母辛劳，尊敬祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
18、遵守公共秩序，购买物品按顺序，对营业人员有礼貌。
19、过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容*和淫秽的`书刊、图片、音像制品等。遵守校园网络的有关规定，文明上网。
20、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学*和休息的体育、文娱活动，午休、晚自*和上课时间不在教室或宿舍举办舞会。
21、要珍惜学校的荣誉，不做有损学校荣誉的事。毕业离校时，要为母校留下珍贵的纪念。在校学生要爱护校友毕业前留下的纪念标志。
22、严格遵守图书馆的其他规定。
23、遇见他人写信，或阅读信件，不要偷看或强行拆阅，不要随便打听来信的对象和内容，不要私拆他人信件。
24、代传他人的书信要原封不动地转交，不要因集邮等原因而损坏他人的邮件。
25、有客人敲门或打招呼问讯时，应回答“请进”或到门口相迎，客人进屋，主人应放下手中工作，起身热情迎接。待客应让座、敬茶。
26、观看电影、演出，应准时入场，对号入座。如果迟到，询问排号要低声，穿过座位时应表示歉意。做文明观众，严禁起哄滋事。
27、乘公共电、汽车主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
28、自觉维护正常的教学秩序，出操、*和一切集体活动场合都要自觉守纪，注意听讲，做文明学生。
29、进教师办公室前应喊报告或敲门后，方可进入。
30、与教师谈话时，经教师允许方可坐下。师生之l葡互相尊重，如有不同看法，应诚恳地互相交换意见，言语不应涉及人身尊严、有辱人格。
31、学生着装应美观大方，朴素整洁，与学生身份相符，在校期间统一穿校服，体育课统一穿着运动鞋。
32、上学时间，一律不准穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋(指鞋跟超过3cnl)。
33、上自*课，应保持教室安静，认真学*，不说话，不商量功课。
34、体育课及锻炼课的着装要符合要求，锻炼时要积极主动，服从老师安排，注意安，未经体育教师允许，学生不得擅自进入教学楼。
35、不得跑步下楼购餐。
36、爱护学校一切设施，不得损坏楼道内电灯、电键开关和闸箱等电器设备，不得损坏学校的门、窗和玻璃。如有损坏，按照有关规定照价赔偿。
37、保持厕所卫生，便后放水冲洗便池。
38、认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内吵闹喧哗。
39、上课专心听讲，勇于提出问题,敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻。
——小学生日常行为规范 50句
1、尊敬**、**,会唱**，升降**、奏唱**时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、维护国家荣誉，尊敬**、**，会唱**，升降**、奏唱**时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
4、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
5、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
6、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
7、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
8、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
9、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
10、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
11、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
12、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
13、不准纠集校外人员来校园滋事、扰乱秩序;
14、不准酗酒、赌博、抽烟、吸食毒品;
15、养成良好的卫生*惯。不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吸烟，不喝酒。
16、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。
17、尊重全体教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话和接受师长递送的物品时要起立，给老师提意见态度诚恳。
18、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。
19、不要随意打断别人的讲话，不打扰他人学*、工作和休息，妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。
20、尊重父母意见和教导，经常把生活、学*、思想情况告诉父母。
21、尊重外地人，遇有问路，认真引导。
22、对违背公德的行为要进行劝阻。
23、自尊自爱，自信自强，生活*惯文明健康。
24、教室内外要保持清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。
25、做文明观众，观看球赛或其它比赛时，要尊重裁判和工作人员，要自觉遵守并维护运动场的秩序，要为双方的精彩表演鼓掌，不要鼓倒掌、喝倒彩。
26、尊重老师，不在教工窗口排队，不到教工餐厅用餐。
27、有客人敲门或打招呼问讯时，应回答“请进”或到门口相迎，客人进屋，主人应放下手中工作，起身热情迎接。待客应让座、敬茶。
28、乘公共电、汽车主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
29、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
30、见义勇为，对违反社会公德的行为，要进行劝阻坚决制止。
31、自觉维护正常的教学秩序，出操、*和一切集体活动场合都要自觉守纪，注意听讲，做文明学生。
32、在校内不准骑车，按指定地点将车摆放整齐，学生有责任经常检查自行车铃、闸、锁、支架等，以便能保证安全，准时到棱，不出交通事故。
33、同学之间要互助友爱，文明谦让，借东西要还。
34、学生迟到进教室时，必须喊“报告”，经老师允许后进入教室。
35、每次出操时，体育委员要清点人数并作记录，因故不能进行剧烈运动者，可站在本班队伍后面作适当运动；因伤、病不能到操场者，需出示医生证明并经班主任签字批准方可留在教室。
36、课间值日生要及时擦黑板、清理讲台，各科科代表要按时取送教学用具。
37、午休要保持教学楼安静。下午第一节课前lO分钟应结柬体育锻炼或其它活动，*室准备上课。
38、每日卫生清洁要求：值日生每日中午做一次卫生保洁，及时清扫垃圾。放学后应认真做好值日生工作，桌椅摆放整齐，讲台地面整洁，黑板擦拭干净lt;中午、下午放学后应用清水擦拭，早晨不用水擦地。)，板槽内无粉笔灰和粉笔头，窗台、暖气片上无尘土，无杂物。周五负责值日的同学到卫生室领消毒水，对教室进行全面消毒。
39、大扫除要求：认真完成班内卫生扫除和责任区打扫工作，不留任何死角，经生活委员或班主任检查合格后方可离开，扫除时一定要注意安全(擦玻璃的同学不得将身体站到窗外)。
40、清扫校园要求：7：OO准时到校，备齐必要的工具，认真清扫自己的责任区，经检查合格后方可回班。室外值日生不准超过2人。
41、认真执行财产保管制度，爱护教室内一切教学设施，不得坐桌子、坐窗台、踩椅子；不得把脚放在桌子上，不得在桌子上乱写乱画、随意粘贴，不得用脚踢门，不得扔掷粉笔，不得损坏班内一切公共财物。
42、爱护图书，不得在书上乱写乱画；爱护宣传橱窗、报栏、布告栏等设施，不私自移动。不得在校内随意涂抹、张贴、损坏。
43、不看宣传**、凶杀、迷信的坏书刊、录像，不听不唱不健康歌曲。
44、拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。
45、认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内吵闹喧哗。
46、上课专心听讲，勇于提出问题,敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
47、参加各种*准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
48、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动和其他劳动。
49、爱护公共设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物。
50、观看演出和比赛时，要做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
——中学生日常行为规范3篇
一、两操
1.早操
(1)集合要求：以早操钟声为准，若有迟到、缺旷者1人次扣班级2分;
（2）在跑步过程中，禁止无故脱跑，（若有特殊情况者应提前告知班主任,当值教师或者体育教师）。
2．课间操
(1)按体育教师要求，横竖一条线，若有违者，1人次扣班级2分；
（2）在做操过程中，若有人不按要求做操或站着不动，一人次扣班级两分。
二、课间休息
不准在楼道上打狂；不准有班级或年级之间互窜，若有违者，1人次扣2分。
三、两休
1、两休必须按学校规定时间休息（以铃声为准）；
2、两休期间不准看书、不准讲话、不准在宿舍里洗头、洗衣物、互窜宿舍等违纪行为。
四、三餐要求
1.定地点：女生在鱼塘边用餐；男生在篮球场上用餐。
2.剩饭剩菜处理：以团委安排的三餐当值为准，轮到哪班当值就为当天处理剩菜剩饭的班级，负责把剩菜剩饭及垃圾倒到后操场垃圾处理处。
3.监督员：当天值日教师（男教师负责监督男生用餐、女教师负责监督女生用餐），同时，当天三餐当值的学生协助值日教师监督用餐。
注：1.在用餐过程中，若有乱扔乱倒者，1人次扣班级5分。
2若下雨尽量在餐厅或教室里用餐，但剩饭剩菜不准倒在教室里或者教室后面。
五、学生奖励
对学*有进步、品行优良者（根据同学和科任教师的评议），允许课外活动到球场上娱乐。否则只能在球场周围观看或到教室里面学*。以上条例从宣读日起执行
一、在家每日必做
1、按时起床，自己穿衣、叠被、刷牙、洗脸。
2、积极参加十分钟左右锻炼。
3、在家吃饭早餐，佩戴红领巾或队徽，带好清洁袋、手帕。
4、离家时与长辈说“再见”，再见面时问“好”。
5、自己洗刷红领巾、手帕，整理书包、床铺，帮助父母做好扫地、拖地、抹桌、洗碗等家务。
6、文明待人，客人上门主动打招呼、沏茶、让坐，客人离开时说“再见”。
7、尊重长辈，听长辈的话。
8、不挑食、不偏食、不剩饭;不挑穿，不乱花钱。
9、不打电子游戏，不做不健康游戏。
10、整理学*用品，准备好明天学*所需的用品。
11、每天晚上看半小时左右富有教育意义的电视节目。
12、晚上按时休息，自己洗脚、脱衣、关灯。有居住条件的学会与父母分床独睡，保证9-10小时睡眠。
二、每周必做
1、根据学校安排，明确本周的主要学*任务及其他要求。
2、阅读课外科技书报及其他有益的课外读物。
3、为他人做一件好事。
4、做好洗头、洗澡、更衣、剪指甲等卫生工作。
5、星期日开展游乐、锻炼或走亲访友等有益活动。
6、学会小结一周情况，在家长的指导下进行补缺。
三、每学期必做
1、在老师、家长的指导下，学*制订本学期努力目标。
2、确定自己改掉缺点、培养、发展兴趣的计划。
3、主动阅读健康有益的书报。
4、认真做好期中、期末复*工作。
5、关心学校大事，积极参加学校组织的游览、劳动实践及艺术、体育、科技等活动。
6、有事有病写请假条向老师请假。不无故缺课。
7、在老师、家长指导下，学会总结一学期学*、工作、生活情况，及时补缺。整理、收藏各种学*资料、用品。
8、认真做好假期作业。
9、假期内积极参加社会实践活动、社会服务活动、假日小队活动和社区活动。
学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱**。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学*，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活*惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
——小学生日常行为规范读后感 (菁华5篇)
在学*了《小学生日常行为规范》后，我明白了很多道理。作为一名少先队员，我更应该遵守《小学生日常行为规范》。我会在奏唱**时，对**行注回礼，并行对礼。我也会诚实守信，不说谎话，借人东西会及时归还，答应别人的事努力去做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。虚心学*别人的长处，不嫉妒别人。遇到挫折不轻易放弃，要去勇敢面对并想办法解决。我要尊重父母、长辈，多为他们考录，主动为家庭做些力所能及的事，听从他们的教导，外出或回家会主动打招呼。《小学生日常行为规范》令我印象深刻，我一定要好好学*，严格要求自己。
自从学*了《小学生日常行为规范》以后我觉得自己有很多条都做的不够好，还有许多做不好的地方。
比如第2条，我没有做到外出活动回家要主动打招呼，因为我是经常偷着跑出玩的，现在知道了这样的*惯非常不好，必须改正了。还有第5条，到他人房间先敲门，我以前是直接开门进去的，现在才知道这样做是多么没礼貌。还有第11条，上课专心听讲，我就没做到，而且很贪玩，不记作业，自负的认为自己都记住了，可是回家后却发现，我光想着玩了，把作业給忘了，为次我没少挨妈妈训斥，现在明白了这样做是极其错误的，不但违反了《小学生日常行为规范》，而且浪费了宝贵的学*时间。
通过学*《小学生日常行为规范》，我决心要努力改正自己身上存在的缺点，要把《小学生日常行为规范》铭记在心，落实到行动上。
同学们，让我们一起来自觉遵守《小学生日常行为规范》，从现在做起，相互学*，相互监督，争做合格、优秀的小学生。
新学期的第一天，阳光灿烂，同学们高高兴兴的走进校园，今天班主任老师又一次领着同学们学*了《小学生日常行为规范》。通过这次学*，印象最深的是第七条：专心学*别人的长处和优点，不妒忌别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
古人就曾有三人行，必有我师。每个人都有自己的长处和优点，我们每个人不可能都是全才，对各个方面的知识都了解，但是我们可以通过学*别人的长处，来弥补自己的不足，全方面的提高自己。
在学*的过程中，总是会遇到这样那样的困难，只有战胜一个又一个困难，我们才能进步、成长。困难就想爬山一样，无论前面的山有多高、多陡，都要坚定信心，努力克服各种困难，我们就一定会越过这座山的。
我一定认真按照《小学生日常行为规范》来规范自己的一言一行，争做一个德、美、劳综合发展的小学生。
读了学校发的《小学生日常行为规范》，我发现我有许多做的好的地方，也有许多做的不好的地方。有一次，我到田野去玩，发现那有许多五颜六色的花，刚要去摘，又一想：它们都是有生命的，把它摘掉它就没了生命，还是不摘吧！这次我做到了“爱护花草树木和庄稼”。还有一次，妈妈在给我讲数学题，妈妈让我自己先看题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫：“太难了，我不学了！”这次我违反了“听从父母教导”这条行为准则。其实，大家都或多或少的有不良*惯，只要我们今后按照《小学生日常行为规范》来要求自己，都能做一名优秀的好学生！
我熟读了好几遍《小学生日常行》在这里我明白了我们不能随地扔垃圾或吐痰，而且12岁以下的'同学不能骑自行车或电动车上大马路，上课应该认真听讲不能走神，学*是不是给老师学的而是给自己学的，我们应该做一个诚实的小学生并且还要做文明的小学生，上公交车的时候人多的时候我们要排队上车不能和大人拥挤大人的力量和我们比起来我们还和他差的很多，上车发现有老弱病残孕的人我们应该及时给他们让座，我们还要尊老爱幼，如果我们坐公交的时候不能把手脚身体浮出窗户这样很危险上车应该投币，并且我们是小学生要爱护祖国爱护红领巾红领巾是**的一角是用鲜血染成的，过马路的时候我们要看红绿灯红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，并且发现有斑马线我们应该走斑马线斑马线很安全，还有我们应该自己的事情自己做会做的不要让家长或者同学帮忙不会做的话可以有家长或者同学来帮忙为你解答这道题。
——教师日常行为规范 (菁华3篇)
一、注重仪表，讲究礼仪
１、穿戴整洁、朴素、大方。
２、有良好的卫生*惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、烟蒂，办公室、宿舍打扫整洁。
３、举止文明，不体罚学生，不打骂人，不说脏话，不赌博，不酗酒，不参加封建迷信活动。
４、不看宣传**、凶杀、迷信的书刊、录像，不听、不唱不健康的歌曲。
５、拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。
６、维护国家荣誉和尊严，维护学校荣誉和利益。
７、说话要注意场合，态度和蔼。上课要讲普通话。
８、尊重领导，尊重同事，尊重妇女，尊重学生，尊重他人的人格、宗教信仰和民族*惯。
９、谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
10、不叫学生替自己做私事，不向学生索要礼物，不通过学生关系购买物品。
11、守信守时，答应别人的事情要按时做到，借他人钱物要及时归还。
12、不拆看他人信件，不私看他人日记，不私自动用他人物品，不传播小道消息。
二、治学严谨，好学不倦
13、上课要精神饱满，不坐着上课，不提前下课，不随便迟到、缺课，不私下调课。
14、要讲究规格，作业要及时收齐，及时批改，及时订正。
15、监考要专一注视，不看书看报，不做其他事情，严格执行监考纪律。
16、既要严格要求学生，又要热情关心学生，多帮助后进生。不歧视低差生，不拒收学校审查同意的插班生、调班生，不任意剥夺学生的学*权利。
17、既要管教，又要管导，全面关心学生的学*、品德、健康，关心学生在校内、校外的表现。
18、要认真学*党的方针、政策，学*时事政治，学*文化业务，努力提高自己的政治思想水*和文化业务水*。
19、要虚心学*他人经验，努力改进教学方法，提高教育教学质量。
20、切实履行岗位职守，办公专心致志，提高工作效率。
三、遵纪守法，遵守公德
21、自觉遵守国家宪法、法律、法规、政策，维护安定团结。
22、自觉遵守劳动纪律，不旷课、不迟到、不早退。因病、因事必须履行请假手续并调好课。
23、遵守社会公德，维护社会秩序，对违反社会公德的行为要敢于劝阻，敢于斗争。
24、爱护公共财物，借物要及时归还，不侵占、挪用公共财物。
25、遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，车辆停放要服从学校统一安排。
26、遵守公共秩序，乘车主动购票，给老幼病残孕让路、让座。
27、遵守学校各项规章制度，克已奉公，以身作则，为人师表。
28、爱护公共设施、文物古迹，爱护庄稼、树木、花草。
四、勤俭节约，艰苦奋斗
29、生活节俭，不讲排场，不摆阔气，婚丧喜事要移风易俗。
30、节约用电、用水、用纸、用书，节省学校的一切财物。
一、热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，树立“一切为了孩子”的观念，建立*等和谐的师生关系。
二、努力贯彻《幼儿园工作规程》，创设适宜幼儿发展的教育环境，为幼儿提供活动与表现的机会和条件。
三、树立服务意识，做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园愉快，健康的生活。
四、服从分配，坚守岗位，尽职尽责，努力完成本职工作。
五、团结同志，相互配合，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有意见通 过正当渠道提出，开展批评与自我批评。
六、为人师表，仪表端庄，举止文明，谈吐文雅，穿着符合教育工作者的身份，在园内严禁浓妆。
七、遵守社会公德，遵守园内纪律，上班不迟到早退，不串班，不干私活，不擅自离岗和接待来访者。
八、主动接待家长，积极争取家长的配合，接受家长批评和建议；不私自接受家长的馈赠，与家长谈话注意方法，注意老师身份。
九、保护儿童健康和利益，不使用幼儿的物品，不让幼儿干力不能及的劳动，保证幼儿安全。
十、积极参加政治及业务学*，努力提高思想业务素质，树立以园为家的思想，爱护公共财物，勤俭节约。
1、进校：按规定时间到校，推车进校门，礼貌回应学生的问好、与同事热情招呼。
2、停车：停放在规定车棚，按序摆放整齐，车把左转，前轮靠墙，撑牢上锁。
3、卫生：班主任组织值日生打扫室内外包干区，学生上课前打扫完毕。值日教师巡视，发现问题，及时指出，要求整改。各办公室由教师分工打扫，保持整洁。每位教职工做到勤捡、不扔纸屑杂物。
4、值周、值日：按规定提前20分钟到校，佩戴值日标志，及时上岗尽责。课间、中午、傍晚不脱岗，全程负责学生安全。值日教师维持就餐餐秩序，协助、指导学生正确、文明用餐。值周领导负责检查教师到岗出勤情况，填写值日簿。组织做操、站队放学，利用集中机会对学生进行安全纪律教育，并对一周工作一周进行总结，指出学校工作存在的问题和建议，在下周例会上公布。
5、做操：按照学校要求，值周领导和上早自*的教师要提前到场。课间操，上第一节课的'教师组织学生站队出操。班主任在操场等候学生，及时组织学生到位站队，做到快静齐，要求学生做操动作到位有力，节奏准确。上操期间教师不交谈，不接待家长来访。做操由值周领导负总责。
6、升旗：升旗仪式全体教师及早到达指定位置，行注目礼，立正同唱**，认真听取**下讲话，不做其他无关的事情。
7、上课：严格按课表上课（严禁因私事私自调课）。课前准备充分，提前两分钟到达课堂。上课精神饱满，情绪稳定，心态积极，态度亲切，指导正确，讲解规范，辅导耐心，使用普通话。不带（或关闭）通讯工具，严禁上课时接打手机（或电话）。不得坐着上课，严禁“放羊”。准时下课，不得拖堂。对学生教育既要严格要求，又要关心爱护，建立民主、*等、亲密的师生关系，上课时不得将学生站在座位外、讲台前，更不得让学生站在教室外，严禁体罚、变相体罚及讽刺挖苦、侮辱学生人格。对班级出现的重大情况及时上报。
8、辅导：认真组织、辅导学困生，组织好兴趣小组、课外活动。做到地点、时间、内容三落实，不断提高活动质量。竞赛辅导老师要提高辅导的针对性，不断调动学生参与的积极性，提高辅导效益，保证学生安全。
9、眼保健操：上课老师应严格按照眼保健操的动作规范，检查、指导每个学生做好眼保健操。
10、听课：听取校内外公开课、教研课，做到提前到达、认真听课、做好记录，自备凳子，不挤占学生座位，不做与听课无关的事情，不讲话、不议论，尊重上课老师的劳动，课后与上课老师进行交流、研讨。
11、课间：认真组织和指导学生开展符合儿童年龄特点、兴趣并有利于身心健康的课间活动。中午饭后，值周领导、值日教师认真组织学生阅读书籍、观看电视，开展课外活动。如发现不安全的情况，要及时加以制止。
12、办公：自觉遵守办公纪律，空课不串门，不影响他人办公，不背后议论同事，自觉保持办公区域肃静。认真备课，批阅作业或学*教育理论，不吃零食，不闲扯。上班时间，不在电脑上玩游戏、打牌、看电影、聊天。不做与教学无关的事情。办公室计算机为工作用机，仅为教师教育教学工作服务，不要做与本职工作无关的事情。
13、开会：在参加会议时，不迟到，不早退，不交头接耳，不随意进出，关闭通信工具音响，不看与活动内容无关的书报，不做与活动内容无关的事情。带好笔记本、笔，认真听讲、做好笔记。会后精心梳理，按照布置的要求履行职责。
14、外出：短时间内外出办事须到值周领导说明情况。请假需校长同意。准假后自己尽量安排好课务，特殊情况报请教导处协调安排。外出开会、学*、教研、培训，应提早到达，及时签到，注重效果，全程参加，认真做好记录用于校内交流，做好二级培训工作。
15、路队：按照学校安排护送路队。及时到位，清点人数，检查上次路队纪律。教育学生按照交通规则有秩序地回家。认真组织，护送到位。低年级需接送的学生，应等家长来接后，方可离开。
16、清校：执行清校制度，中午放学不留学生；下午放学后，住宿生除外，其余学生一律按规定时间排队放学。值周领导清校后，方可离开。离校前检查是否做到“三关”（关门、关窗、关电源），经确认后离校。
17、接待：学生家长来访，做到三个一（一张笑脸、一把椅子、一杯热茶）。若一时无法和家长交谈，应说明情况，表示歉意。班主任以及科任老师要多家访，积极寻求家长的支持。
18、安全：班主任以及科任教师，应向学生传授安全知识，开展相关活动，提高学生自我保护的能力。每一位教职工要善于发现安全隐患，及时提醒、纠正，并上报学校。值周领导做好安全隐患记录，提出整改意见。
19、仪表：教师工作着装应体现职业化特点，端庄大方，整洁得体。言谈举止文明。不在教室和学生*场所吸烟，不吸烟。用餐文明、节俭，为学生做表率。
20、行为：不赌博，不参加迷信活动，不做有损师德的事，不戴变色镜、墨镜上课。男教师不敞胸，女教师不浓妆艳抹，教师不穿背心拖鞋进教室。体育教师上课要穿运动服、运动鞋。禁止向学生推销各种教辅资料，禁止有偿家教，不对学生实行罚款的教育方式。
21、相处：教师之间要讲团结，讲宽容。诚恳待人，不背后议论其他同事，不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台。新老教师互相学*，取长补短，共同进步。要善于控制和调节自己的情绪，发生矛盾时，要多作自我批评，严禁教师之间吵嘴打架，严禁把教师之间的矛盾暴露在学生面前。维护教师形象和集体的荣誉，有主人翁精神，关心爱护学校，尊重、支持领导开展工作。
——小学生日常行为规范主题演讲稿通用5篇
老师们、同学们：
大家好!
今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。
*几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学*马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。
良好的礼仪*惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求。今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学**惯和行为*惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。
为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好*惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。
同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水*有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学*文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!祝愿我们的学校成为一个快乐的校园、文明的校园、和谐的校园、爱心永驻的校园!
谢谢大家!
尊敬的老师。同学们：
今天我给大家讲话的题目是遵规守纪，完善自我。
青少年时代是最美丽的，同学们，我们大多处在天真烂漫的孩提时代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我们的生命之树上绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界是我们的！
歌德说过，要成就一番伟大的事业，就要从青春时代做起。那么，我们应该怎样做才能迈出正确的步子，让青春无憾无悔，走向美好的明天呢？首先，作为新时代的中学生。小学生，就要遵守纪律，做现代文明的学生。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守《学生守则》。《学生日常行为规范》：严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
其次，作为新时代的学生，还要学会守法。
每个公民都必须具有法制观念，不仅要学法，而且还要守法。缺乏法制观念是非常危险的
第三。要遵守社会公德。
讲究公共卫生。爱护公共财物。维持公共秩序等，这些都是社会公德。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一。
讲究公共卫生，就是要保持优美整洁的公共环境。比如：在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮。纸屑。还有一点，则是不能大喊大叫。妨碍其他人学*。工作或休息；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们身边的公共财物有很多。如学校的门窗。桌椅。教学设备等，公园里的花草。树木，马路边的路灯。路牌。公用电话等，我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻。制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明。懂礼仪的好学生。遇到师长。来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路。形成各种良好的`行为*惯。
同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这大好时光，遵规守纪，勤奋学*，争取更大的进步。
我国教育家陶行知说过，“千学万学，学做真人”。是的，学做人的真谛，就在于道德*惯的养成。端庄的仪表，文雅的谈吐，时刻塑造着你在别人心中的形象；对老师的尊敬，对同学的友爱，会让你的品格，在人际交往的过程中，时时感动别人，也时时提高自己；对学业的精益求精，对知识的如饥似渴，积极向上的心态会让你永远保持愉悦；对劳动的热爱，对活动的参与，对审美的追求，能造就你完美的个性；当你快乐地接受学校教育的时候，你就会发现校园是如此美丽，同学是如此可爱，生活是如此亮丽。从这个角度讲，美好的品德也是一种心情，一种认知，一种感受。同学们，我们要以博大的胸怀从宽容中赢得别人的认同与尊重，也要从宽容中享受别人对自己的宽容。学*诚信，懂得诚信，坚守诚信，生命之帆就会高扬，事业之舟就会远航，收获之仓就会丰盈。
尊敬的老师，亲爱的的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《净化春天，规范行为》。
又是一个寒冰初融，万物复苏的时节。料峭的春寒保留了严冬的最后一缕气息，枯黄的野草，苍茫的土地，婆娑的虬枝疲惫而欢快的神态在告示着冬天的终结，春天的开始。
春天似圣洁的女神以其高洁修复着大地的疤伤，于是很快世界便脱去灰色的外装，换上春日的盛彩华服：初发的嫩叶似翡翠挂枝，浓绿欲滴;盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展;萌生的幼苗如绿毯铺地，望之无边;青丝结游，白发戴花，春波乍动，鱼虾成群，这是理想的春景，梦幻的春天。
然而我们不愿看到在这圣洁的春天中，在这发达的现代社会里，春风一动，沙尘飞扬，纸屑乱舞;我们不愿看到枝头的塑料袋狰狞狂嚣漂浮翻转;我们更不愿看到细菌病毒肆虐，流行病横行于我们中间。
但我们不得不面对这样一个现实，调拨的专项资金花大力气建成的诺大的食堂里，排队打饭的人寥寥无几，而在狭窄的小卖部柜台前，却挤满了买饭的学生;经卫生检验部门检验达标的食堂饭菜无人问津，而污水横流沙尘飞扬的小摊上，毫无卫生保障的食品却总是供不应求;本应热闹的餐桌上，就餐者却零落无几，单调冷清，而校园各处却三五成群的游荡着漫步就餐者，本该清静淡雅的教室中却弥漫着浓浓的饭味甚至宿舍楼道里也堆放着残羲剩饭。
这一切都与春天的生机形成强烈的反差，这一切都与学校常规相悖而行，这一切都与学生的行为不相符合。这些不良的行为像一棵有毒的树扎根在学*的沃土之中，伤害个体也伤害整体。正因为有了它，原本纯洁的春天有了瑕疵，原本干净的校园有了污点，原本光明的人生有了阴影。它消磨了人的斗志，瓦解了学校的士气，他让黑暗猖獗，他让污水横流，有它春天就有忧愁，阳光就有阴影。
因此我们应净化春天，规范行为，趁着这大好时光，借着常规教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良*惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活*惯和卫生*惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。
一年之计在于春，新的`征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的心灵净化春天，用我们的汗水托起梦想，用我们的双手创造和谐安宁积极向上，文明规范，繁荣昌盛的校园信封上。
我们相信，当春风再起，春天的高潮到来时，这里将是一片生机的海洋。
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。 哲学家威廉・詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？ 也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。 为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
各位老师、同学：
早上好！今天我国期下演讲的题目是：《规范行为*惯，自觉遵纪守法》。 哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”可见，*惯在很大程度上决定着一个人的命运。
大家一定听说过这样的故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的*惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的*惯能够给人带来更多成功的机会，坏的*惯往往使你在不知不觉之中走向失败。 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。
比如：在校园里骑自行车；乱扔乱抛废纸杂物；在宿舍吃东西不将放在纸篓；你有没有高声的唱**唱校歌，有没有认真地向**行注目礼，有没有认真吟诵校铭呢？ 也许有人认为，你说的这些都只是小事，完全可以随心所欲，其实也就是这些身边的所谓“小事”，往往成为一个人塑造人格和积累诚信的关键。有这样一个故事，一位留英学生曾讲述过这样一段经历，在他出国留学期间，遇到一家非常和善的房东，他们就像对待亲儿子一样解除他所有后顾之忧让他安心学*。可是这位留学生每晚回家都使劲关门、劈劈啪啪的走路、大声咳嗽，引起了房东的不满，房东多次善意提醒都未能奏效，在万般无奈得情况下将他逐出家门。而且因此，留学生一连遭到了六家房东的拒绝，他最终领悟了老房东那句意味深长的话“良好的*惯和修养是人的第二身份”。 为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学*与生活*惯，适应终身发展的需要，成为有大家之气、大家风范的精英学生，为将来“德业双馨，成名成家”，报效祖国，服务人民，幸福人生奠定坚实的基础。作为邗中学子，最基本的就是应该遵守《邗江中学学生行为规范细则》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学*行为、与人交往等方面来进一步养成良好的*惯。叶圣陶先生说过：“心里知道该怎样，
未必能养成好*惯；必须亲自去做，才可以养成好*惯。”好*惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。作为中学生，遵守校纪校规，对于我们养成良好的*惯就至关重要。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们的综合素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的综合素质，帮助我们完善自身的道德品质，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的'人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。
“不以规矩无以成方圆”，每一个国家都有自己的法律，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为自由是由自己来决定的。做为一个社会人，不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。有了法律，社会才有和*和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。养成遵纪守法的好*惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
一个人的成功与否与他的行为*惯息息相关，古今中外的例子都能证明。我们作为二十一世纪的学生，祖国的未来，一定要规范自己的行为*惯，自觉遵纪守法。就让我们从现在开始，播下好*惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学*环境的美丽校园。谢谢大家。
——学生日常行为规范倡议书（精选5篇）
老师们、同学们：
大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。作为百年学府，xx大学有着深厚的历史积淀和文化底蕴，文明校园建设自创办伊始便一以贯之。自20xx年以来，我校一直保持“全国文明单位”这一珍贵荣誉。当前，我校正在创建“全国文明校园”，恰逢贵阳市正在创建“全国文明城市”，这是对全校各方面工作的一次集中检阅，更是提升校园文明程度、提高师生文明素养的重要契机。
文明之光耀溪山，立德树人誉黔中。倡树文明新风，促建一流大学，让文明成为校园最美底色！在此，我们向全体师生发出倡议：
做文明思想的传播者。我们要大力弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，发扬百年贵大优良传统，进一步营造优良校风、教风、学风。践行“明德至善博学笃行”的校训，为学校的跨越发展、贵州同步小康、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强思想保证、强大精神动力、丰润道德滋养和良好文化条件。
做文明行为的践行者。遵守社会公德，恪守职业道德，传承家庭美德，修*个人品德，做文明师生、文明室友、文明读者、文明游客，做到文明用语、文明上网、文明用餐、文明出行，从小事做起，养成良好的文明*惯，提升自身道德修养。
做文明活动的参与者。开展好文明活动。发挥党团支部、社团组织的作用，因事而化、因时而进、因势而新，创新活动的载体和形式，提升文明创建活动的凝聚力和感召力。积极开展以社会主义核心价值观和“中国梦”为主题的特色鲜明、格调高雅、内涵丰富、生动活泼的品牌校园文化活动，塑造向上向善、四育并举的校园新风，使文明校园创建活动更接地气、富有生气、收到实效，绵绵用力，久久为功。
做文明环境的创建者。全体贵大人要增强主人翁责任感和爱校荣校意识，自觉维护教室、实验室、宿舍、食堂、楼宇、道路、绿地等公共场所的环境卫生，维护校园文明秩序，厉行勤俭节约，坚决抵制不文明现象和不文明行为，积极参与文明创建工作，营造良好的校园育人环境。
文明校园创建工作人人有责，文明校园创建成果人人共享。
倡议人：
日期：
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。，教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱仍纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家，为了使同学们能够更好的学*、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，创建一个文明和谐的校园，为此，学校少先大队部向全体学生发出倡议。
一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。
二、言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊。
三、尊师爱幼，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。
四、爱护公共财物，不损坏桌椅。
五、自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。
六、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生*惯，不着怪装、留怪发。
七、节约用水，用完随手拧紧水龙头，杜绝长流水。
八、增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带危险玩具进校园，不做危险性游戏。
九、遵守《小学生行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂常规》、《行知小学学生行为规范二十条》。
十、积极做好人好事，勇于纠正自己和他人的不文明行为。
同学们，让我们积极行动起来，从自身做起、从小事做起，向陋*宣战，向不文明行为告别，从争当文明礼貌的'小学生。
倡议人：
日期：
亲爱的同学们：
文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以力量和活力；文明是遍布祖国大地的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽。作为当代大学生，创建文明校园、争做文明学生是我们刻不容缓的义务和责任。为此，东校区团总支学生会向全校区学生发出如下倡议：
1、倡导养成文明的生活方式。刻苦学*，努力养成良好的学*生活*惯，严格遵守学校的作息时间，上课不迟到、不早退、不旷课，遵守上课纪律；尊重师长，关爱同学，做到明礼诚信，谦虚谨慎；提倡文明用语，不讲脏话，与他人交流语言得体，举止文明。
2、倡导自觉维护美好的校园环境。注意公共卫生，爱护公共设施，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不违规踩踏草坪、攀折花草，不随意在桌椅、墙体上乱涂乱画，不随意张贴广告、不乱摆宣传展板、不乱拉横幅，不吸烟、不酗酒。杜绝不文明行为，规范校园环境。
3、倡导文明上网，科学使用网络。科学上网，杜绝痴迷网络、通宵上网，不浏览、不下载、不制作、不发布、不传播危害***、社会稳定、违反法律法规的有害信息，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士，积极营造网络文明新风。
4、倡导以节约为荣。处处节约资源，从零星点滴做起，养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好*惯，杜绝各种资源的漏洞与死角；树立正确的消费观念，不虚荣、不攀比，努力创建节约型校园。节约时间，珍惜大学生活的分分秒秒，把最美好的青春时光用于学*，用于提高自身素质，努力营造好学敏思、学以致用的优良学风。
5、倡导校园安全文明。进一步提高安全意识，切实履行职责，自觉参与*安校园建设，维护学校稳定。反省克己，积善慎独，不打架斗殴、不聚众闹事，争当文明个人。杜绝使用违规电器、留宿校外人员，勇于监督影响校园安全的人和事，彻底排除安全隐患。
亲爱的同学们，校园是我家，文明靠大家。让我们从自己做起，从身边小事做起，从今天做起，携手努力，争做文明大学生，共创文明和谐校园，为创建谐东校区贡献自己的一份力量。
倡议人：
日期：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
金秋是我们校园最美的时节，美丽的西医，满园苍翠，集自然之秀，汇人文之流，为了创建讲文明、知文明、学文明的校园氛围，打造和谐文明舒适温馨的校园环境，我们特面向全校师生员工发出以下倡议：
1、树立文明形象。做有知识有文化的大学生，做有道德有礼貌的中国人。尊敬师长，文明用语；关爱同学，关心集体。文明行动，从我做起，从点滴做起，一举一动体现风度，同心同德美化校园。
2、创建和谐校园。真诚待人、乐于助人，互相尊重、互相学*，学会理解、学会包容，学会微笑、学会宽恕，勇于自省、敢于认错，共同创造舒适温馨的家，让校园充满真挚的爱。
3、养成节约意识。节约水电、节约粮食、节约资源。杜绝浪费、杜绝奢侈，循环利用、废物回收，注意细节、养成*惯，心疼滴水、随手关灯。一点一滴汇聚生命之源、文明从节约点滴开始。
4、爱护校园环境。一花一草一木，且看且爱且护；不乱扔果皮碎屑、不随地吐痰，让自己成为一名校园清洁工，主动积极的去爱护校园环境。
5、珍惜公共资源。养成良好*惯，爱护课桌、爱护墙壁、爱护电教设备，不在墙壁涂鸦、不在课桌签名、不乱动教学设备、不在教室吃零食，珍惜公共资源、爱护我们共同拥有的一切。
6、传承优良传统。继承发扬延安精神，牢记“厚德博学、精益求精”的校训，树立远大抱负，勤奋努力、积极进取，敢于吃苦、乐于奉献，做新时期团结勤奋、求实创新的西医人。
西医是我家、文明礼仪靠大家，让我们携起手来、共同努力，在全校范围内讲文明、知文明、学文明，做文明风尚的传播者、做文明新风的引领者，让文明礼仪之花开满校园，用自身的言行共同树立校园文明新风尚、共同创建校园和谐新氛围!
倡议人：
日期：
各位老师，各位家长：
青春是人生汲取知识的黄金时期，学校是我们学*知识的公共场所，课堂是老师传授知识的庄严殿堂。“尊师重教”自古以来就是中华民族的'传统美德，创建“文明课堂”不仅是学校构建“文明校园”和创建良好学风的重要组成部分，也与你我的学*生活息息相关。文明课堂创建连着你我他，文明创建需要每个人的积极参与，为创建文明课堂，向全院学生发出如下倡议：
一、实现“零缺勤课堂”。坚决做时间的主人，合理安排自己的生活节奏，把握作息，成为时间的主人，不迟到、不早退、不旷课、不代答到，不找人代课。
二、实现“无食物课堂”，不携带早餐食品进入课堂，不在课堂吃东西，杜绝酸甜苦辣咸取代了恬静清新的书香，学*乐园变成了饭堂。
三、实现“抬头族课堂”，拒做“低头族”，争做“无手机”课堂，上课不玩手机、不上网，课前把手机调为静音或关机。
四、实现“着装、举止文明课堂”，做到着装整洁得体，不穿拖鞋、背心上课，爱护公共设施设备，不乱涂乱画，教室无垃圾，不在教室内外吸烟，不大声喧哗，塑造大学生良好形象。
五、实现“学*氛围浓烈课堂”，争做“排头兵”，前排就坐，养成课前预*，课后复*的学**惯，上课认真听讲做笔记，多提问勤思考，积极与老师互动，共建优秀课堂氛围。
六、实现“尊师重道高素养课堂”。课前主动起立问好，课后给老师致以真挚的掌声，遇到老师，驻足微笑，主动问好，杜绝上课睡觉的行为，提高听课效率，以良好的精神面貌上好每一堂课。
窥一斑而见全豹，一叶落知天下秋。我们的一举一动、一言一行都能折射出自身的文明素养。让我们从建设“文明课堂”做起，争做先进典范课堂，提升素养，践行日常规范，成为彬彬有礼、温文尔雅的优秀艺院学子。
——读小学生日常行为规范有感(5)份
小学生日常行为规范中第四条，我想这辈子都不可能忘记。昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学*成绩进步了吗？”不巧，由于我心思没放在学*上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话，我就更为恼火了……
奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……突然，响起了敲门声，我努力装出*静的样子，问：“谁？”“我！”“奶奶，有什么时吗？”“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”一股暖流涌遍我的全身……
我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……
以后我可要想想小学生日常行为规范中的条例，切记三思而后行。
周五下午放学时，有一件事引起了我的沉思，是什么事呢？请听我慢慢到来。
我有一个好朋友，他受伤了，腿脚不便，每次放学都是有人扶着，但这次是他自己回家，忽然，他摔倒了，我虽然在他的不远处，但我并没有上前去扶他，而是加快脚步超过了他。我回头看了一眼，发现他正扶着一棵树爬了起来。难道我还不如一棵树吗？
回到家，我找到了小学生日常行为规范，上面有一条写的是要尊敬同学，并在同学有困难时帮助同学，这一条我做到了吗？没有，我没有做到，我不但没有帮助同学，还无视了他。我决定，在同学需要帮助时，我一定要尽全力帮助！
教育部日前颁布了新修订的《小学生日常行为规范》，修订后的“规范”将于2004年9月1日起执行。新修订的《小学生日常行为规范》将原版中的“不准”的内容全部删去，比如：“不准迟到”、“不准打架”等。原版中的“敢于斗争”也被改动，取而代之的是：“遇到坏人坏事主动报告。”连“见义勇为”也从中消失，改成了“珍爱生命”。
这些改动，突出了教育部对小学生的人性关怀。新修订的《小学生日常行为规范》体现出了一种新的教育理念，诚实守信、文明礼貌和珍爱生命成为了主要部分。读了新版《小学生日常行为规范》后，我认为教育部不仅加强了对我们小学生的人性关怀，还加强保护了我们未成年人的部分权益。从多个方面要求我们，让我们能自觉遵守规范。教育部尊重我们小学生的想法，删去许多带有“不准”的生硬的规定。我十分支持新修订的《小学生日常行为规范》。在支持的同时，也会自觉遵守“规范”中的各项规定。新修订的《小学生日常行为规范》体现了以人为本，必定给小学生思想品德教育带来一股新鲜空气。
老师发了一本《小学生日常行为规范》的读本，这里面写的是小学生日常行为规范。里面的每一条规范都举有例子或配插图来告诉我们应该怎去做才是正确的。当我读完后，感触很深。
我们是祖国的未来，祖国的富强需要我们去建设。为了让我们从现在开始就养成良好的*惯，要从一点一滴，一言一行做起，所以就有了这本修订的《小学生日常行为规范》。这里面的规范激发了我的内心，让我决心去做一个好学生。从书里的“找钥匙”的故事让我知道了做人要有礼貌，老师不在不能随意地翻东西，不能打扰别人工作，到他人房间要先敲门，允许后才能进入；从“曾子的故事”让我知道要诚实守信；从“***的一杯茶”让我知道要爱惜粮食，不能浪费……这些规范都是要从小养成的。
我们一定要学会讲礼貌，学会尊重别人，养成良好的品德，这些都是基本的要求。比如说，在车上要给老弱病残孕让座；要尊敬父母，尊敬老师，尊老爱幼，尊重同学，不要拿别人的缺陷开玩笑；上学不能迟到，衣服要整洁……这种基本的要求都要做到。有些同学很迷信，信鬼信神，这样也不行，也不能进入网吧等未成年人不宜进入的场所。这些都有害于身心的健康，不利于我们成长。
同学们，你们都来看看这本《小学生日常行为规范》吧！这样有助于你的成长，有助于他人成长，也有助于大家的.成长。
掌握了日常行为规范，就能养成良好的行为*惯，养成良好的思想品德，掌握好建设祖国的本领，长大后为祖国强大献上一份力量吧！
在学*了《小学生日常行为规范》后，我明白了很多道理。作为一名少先队员，我更应该遵守《小学生日常行为规范》。我会在奏唱**时，对**行注回礼，并行对礼。我也会诚实守信，不说谎话，借人东西会及时归还，答应别人的事努力去做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。虚心学*别人的长处，不嫉妒别人。遇到挫折不轻易放弃，要去勇敢面对并想办法解决。
我要尊重父母、长辈，多为他们考录，主动为家庭做些力所能及的事，听从他们的教导，外出或回家会主动打招呼。《小学生日常行为规范》令我印象深刻，我一定要好好学*，严格要求自己。
——小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案优选【五】篇
行为*惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：
一、指导思想
以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标；以学生日常行为为重点，以正面教育、主题活动、民主评议等为载体，进一步加强校园“三风”建设；以培养学生良好的文明行为*惯、生活*惯、学**惯、及卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
教师机构：
组长：xx
副组长：xxx
成 员：全体班主任
学生机构：
组长：崔xx六（2） 成员：龚xx（2）崔xx四（2）
周乐四（1）郭xx五（1）
大队部值日干部
三、活动目标
1、整顿不良思想。通过“礼仪*惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。通过“生活*惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的.好*惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良*惯。通过“节俭*惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好*惯；通过“学**惯”教育，教会学生科学的学*方法，提高学*效率，促进学生文化素质的提高。 五、活动措施：
l、集中学*宣传：学校利用红领巾广播站集中宣讲学*《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等内容。
2、成立督查小组：学校各部门成立督查小组、大队部设立行为规范督查岗，每班各选出“文明小天使”2名，“绿色小天使”2―4名，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自己评议：利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养成某个好*惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好*惯的措施。
5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。
六、实施步骤：
（一）宣传发动阶段（10月31日―11月7日）：
1、召开全体班主任会，宣读学*方案，提高教师认识，统一思想。
2、利用晨会、**下讲话、红领巾广播站、板报等宣传阵地学*《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
3、举行xx“文明礼仪伴我行”启动仪式。
4、开展5―6年级文明礼仪宣传画比赛活动。
5、各班利用班会课学*《xx小学生行为规范主题教育内容》并组织宣誓签名活动。张贴一份在教室，并上交一份到德育处。
6、召开全校家长会，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。 以开展形式各样的活动为载体，规范全体学生行为*惯。
1、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。
2、组织开展三至六年级以“好*惯，益终生”为主题的班会课竞赛活动。
3、组织六年级学生自编文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。
4、组织3―4年级学生参加“养成好*惯”手抄报比赛。
6、开展“亲师周”活动，（3―6年级举行“我的老师”征文比赛。）
7、举行五年级“我文明，我快乐”演讲比赛。
8、建立不文明行为举报箱，加大督查深度和力度。 学校成立以副校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校值日学生的配合下,每天进行督查评比。
1、组织评选“十佳文明学生”，并向上报学校，参评镇级、县级“优秀文明学生”。
2、根据各班开展情况和效果评选文明班级（每年级组评一个班），评选“文明之星”（每班6名）。
3、每个班主任交一篇汇报总结材料。
一、指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和***理论、“三个代表”重要思想为指针，从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自己锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学*活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成任务。
二、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处:
1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长;
2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的'数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念;
3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆;
4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展;
5、能培养儿童的*衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑*衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感;
6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。
7儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
三、校情分析：
跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动，不太受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。因此，经校委会研究讨论、全体教师通过，决定在我校开展花样跳绳特色学校创建活动。
四、创建目标：
推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色;加强对学校花样跳绳特色创建的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度;开设花样跳绳校本课程，形成课程体系，并得到有效实施;加强学生专业小队的建设，开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的联系，广泛吸收外部优质资源，形成强大教育合力，全面提升训练质量，推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素质的提高。
五、时间安排和对象
每周下午大课间全校学生
六、跳长绳单元教学计划
学*目标
理解基本术语的含义，发展速度与耐力素质，提高身体灵敏性，增强腿部力量，掌握跳长绳的基本花样，能利用长绳锻炼身体，培养运动兴趣和创新精神，增强团结协作、克服困难的优良品质课次3 6 3 3 2 2
学*内容连续跳长绳鱼贯式跳长绳集体连续跳长绳花样跳长绳长绳内跳短绳
单元评价
具体内容单人连续跳、附加动作跳(拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳)、双人连续跳转圈跳：
正入反出式
反入正出式8字跳
正入反出式
反入正出式穿梭跳：
二正式
二反式
一正一反式
二正一反式
二反一正式
二正二反式5-10人/组
11-20人/组
21-30人/组穿越长绳
接龙跳
跨步跳
火车头跳
S绳跳
三人轮流摇跳原地跳
跑入跳4分钟鱼贯式转圈跳长绳
重点动作自然、大方跳入时机、跳跃方法节奏协调一致节奏、摇绳、交接绳节奏性140-239次
难点跳入、跳出时机的掌握主摇手控制绳的节奏同起同落运用自如跳入超240次
建议1、单人或双人连续跳长绳要学会跟随儿歌进行练*;
2、鱼贯式转圈跳长绳要在初一学会，以利于比赛
一、活动宗旨
通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学*美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。
二、活动组织：美术组
三、主题和内容
以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学*，敢于创造、健康向上的精神风貌。
四、参赛对象
一年级至四年级全体学生。
五、比赛项目
绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；
六、参赛作品格式
中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种均为8k纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。
七、参赛作品报送要求
1、以班级为单位统一上交美术组魏老师。
2、作品必须是学生原创作品。
3、各班作品必须于12月25日前上交美术组。
5、每件参赛作品的右下角粘上《作品标签卡》，包括班级、姓名、题目等
八、评奖办法
分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。
作业：
1、全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用A4纸，纸张右下角必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容），并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容，构思一篇300字左右的*作。
2、为了更好的`展示个人风采，请积极排练元旦联欢节目。另，昨天好几个孩子没有认真及时的完成家庭作业，尤其几个暂时落后的孩子，在此批评并请改正。
作业：
1、经初步评选，21个孩子的作文胜出，请利用周末，从题目到内容再次修改完善，并麻烦家长把电子稿以WORD的形式从QQ发送给老师。
2、查阅QQ群中“变废为宝”环保手工制作作品赛活动方案，完成一件作品。有6个孩子自愿用废旧报纸等制作服装，参加元旦联欢的节目选拔，请家长协助。
3、查阅QQ群绘画比赛活动方案，完成一幅画面饱满的佳作。作业繁杂，请谅解。但必须一项一项逐一高质量完成。大家辛苦了！
另，请任务少一些的孩子随时积极搞好复*。学*，是学生最最本职的工作。
活动目的：
1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
2、为了帮助家长树立正确的育子观，倡导和谐的家庭氛围，使学生教育更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的快乐，进一步增强孩子们浓厚的读书兴趣。
活动准备阶段：
1、向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
2、建立家庭小书库,亲子共读一本书。
3、家长填写“亲子共读反馈表”。
4、准备亲子读书交流资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读*惯等方法的介绍；与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。（可以以书面材料的形式呈现）
6、制作亲子“读书卡”。（书签、阅读卡）
7、亲子读书手抄报。（家长和孩子合办）
8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）
活动过程：
一、瞧！我们这家子！
1、家庭介绍
2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）
二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。（展示自己的读**录并朗诵）
3、请您欣赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛
采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普知识和革命历史知识、文学知识……
1、我读书我快乐（必答题）
2、我家读书多（抢答题）
3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）
四、活动表奖
五、活动总结（背景音乐《感恩的`心》）
1、家长感言：
这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很愉快。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很有趣，增长了知识，提高了阅读能力。
2、学生感言
每天读书已经养成*惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的知识。而且有家长陪伴，感觉很幸福、很快乐。
3、老师感言
家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了知识的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的快乐和温馨。
五月的颜色是绿色的，在这个美妙的季节，精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。尽管时间短暂，但是项目精彩，挑战刺激，希望给每一位同学带来科技挑战的无穷乐趣！
活动目的:
培养学生科技动手能力和实践能力，提升科技素养，促进我校素质教育水*，为培养灵动健康的.季小少年而努力。
活动主题:
挑战极限
活动时间:
20xx年5月4日中午
活动口号:
时间短暂挑战无限
活动过程:
项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
活动内容:
项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
比赛规则：
1)1~3年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；
2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；
3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战距离极限；
4)比赛共两轮，每轮5人同时进行，两轮成绩取其佳；
裁判组：xx：成绩测量裁判xx：记录裁判xx：管理现场参赛人员，维持秩序
项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
比赛规则：
1)4~6年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；
2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；
3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战滞空时间极限；
4)比赛共两轮，单人比赛，两轮成绩取其佳；
裁判组：xx：成绩测量xx：记录裁判xx：管理现场参赛人员，维持秩序；
项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
比赛规则：
1）赛前每班发放4辆星际飙车王，由班主任分配给班级内比赛选手，可以由家长参与完成制作，可以升级配件；
2）比赛现场按年级组等候区现场报名；每班至少参加4人，上不封顶；自己有车的同学也可以报名代表班级参加；
3）现场赛道起点出发，开始计时，跑完两圈计算成绩；
