1、I don’t want the green coat. It is red and black colours that ______ me very well.
2、Goodbye, Mr Carter — my secretary will _____ you to the door.
3、The plan looks good on paper, but will it _____?
4、What’s the matter with the radio? Why isn’t it _____?
5、I missed what was happening because I wasn’t ______ very closely.
6、选D。因为A、B、C均为终止性动词，均不能连用 for about six years 这样的一段时间。
7、选A。填空句为强调句，强调主语 red and black colours，故其后的谓语要用复数，即排除C和D。另外，fit 与suit区别是：fit 表示“适合”或“合身”等(及物或不及物)，主要是指尺寸、大小、形状等方面的适合，而 suit 表示“适合”，主要指款式或花色等方面的适合。
8、选A，work 在此的意思是“起作用”、“奏效”。
9、选B。work 在此的意思是“运作”、“运转”。
10、选C。miss 指“错过”。
11、均可与一段时间连用，表示“在……之后”，但 after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，因此通常与过去时连用;而 in 则表示从现在算起的一段时间以后，因此通常用于将来时或含有将来意义的句子。如：
12、after 除与一段时间连用外，还可与一点时间连用，此时可用于将来时(注：in 不能与一点时间连用)。如：
13、Do not fear them, for there is nothing covered that will not be ________， and nothing hidden that will not be made known.
14、Recently the south of our country has been worst ________ by the drought.
15、It's no surprise she's leaving the course—she's never really________.
16、—Did you see Jay Chou at his album signing?
17、While prices are rising so fast, many people are working out ways to ________down their expenses.
18、The China National Environmental Monitoring Centre________ air quality in urban areas from levels one to five: excellent, fairly good, slightly polluted, poor and dangerous.
19、Some parents are just too protective. They want to ________ their kids from every kind of danger, real or imagined.
20、Both parents and teenagers should try their best to communicate more with each other and ________ the gap between them.
21、It is reported that the police will soon ________ the case of the two missing children.
22、Had she ________ her promise，she would have made it to Yale University.
23、The keys were ________ to our neighbours du ring our absence.
24、B 考查动词词义辨析。此处pour into意为“涌向……”。句意：大城市房价一直上升的原因之一是人们大量地涌入过度拥挤的大城市。
25、A 考查动词短语辨析。此处turn away意为“拒绝”。句意：……我们排队等了一个小时，结果在门口被拒绝了。
26、B 考查动词短语辨析。 句意：秘书要把办公室留下的许多事补回来，因为她已经外出好多天了。make up“弥补”，符合语境。take up占据;work out算出;carry out执行。都不合句意。
27、A 考查 动词词义辨析。句意：你挣多少钱不重要，重要的是你怎样挣钱。
28、C 考查动词辨析。根据前一句中的内容可知父母想给孩子提供“庇护”，让他们避免各种危险，无论是真实的，还是想象的。spot认出，发现; dismiss开除，解散; distinguish区分。都不符合语意。shelter…from… 保护……免受(危险等)。
29、B 考查动词短语辨析。句意：昨天晚上我们确实因为钱的问题吵了一架，但现在我们已经和好了。注意关键信息did have a quarrel和but。take up占据(时、空)，从事;make up弥补，和解;put up举起，张贴;bring up教育，培养，提出。根据句意可知B项正确。
30、不可数名词的数
31、名词所有格
32、Two ____, please.
33、Two ____ walk didn't made me tired.
34、He was an ____ in the government ____.
35、____ of this novel is excellent, quite to my surprise.
36、I'll have to buy ____ trousers.
37、One splendid mountain____ followed another during our journey from Mieheel more to Rurunz.
38、We all know that______speak louder than words.
39、He dropped the ___and broke it . (Met 1993, 38)
40、作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
——英语语法经典例题 ：动词用法与辨析 40句菁华
1、I don’t want the green coat. It is red and black colours that ______ me very well.
2、Goodbye, Mr Carter — my secretary will _____ you to the door.
3、The plan looks good on paper, but will it _____?
4、What’s the matter with the radio? Why isn’t it _____?
5、I missed what was happening because I wasn’t ______ very closely.
6、选D。因为A、B、C均为终止性动词，均不能连用 for about six years 这样的一段时间。
7、选A。填空句为强调句，强调主语 red and black colours，故其后的谓语要用复数，即排除C和D。另外，fit 与suit区别是：fit 表示“适合”或“合身”等(及物或不及物)，主要是指尺寸、大小、形状等方面的适合，而 suit 表示“适合”，主要指款式或花色等方面的适合。
8、选A，work 在此的意思是“起作用”、“奏效”。
9、选B。work 在此的意思是“运作”、“运转”。
10、选C。miss 指“错过”。
11、均可与一段时间连用，表示“在……之后”，但 after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，因此通常与过去时连用;而 in 则表示从现在算起的一段时间以后，因此通常用于将来时或含有将来意义的句子。如：
12、after 除与一段时间连用外，还可与一点时间连用，此时可用于将来时(注：in 不能与一点时间连用)。如：
13、Do not fear them, for there is nothing covered that will not be ________， and nothing hidden that will not be made known.
14、Recently the south of our country has been worst ________ by the drought.
15、It's no surprise she's leaving the course—she's never really________.
16、—Did you see Jay Chou at his album signing?
17、While prices are rising so fast, many people are working out ways to ________down their expenses.
18、The China National Environmental Monitoring Centre________ air quality in urban areas from levels one to five: excellent, fairly good, slightly polluted, poor and dangerous.
19、Some parents are just too protective. They want to ________ their kids from every kind of danger, real or imagined.
20、Both parents and teenagers should try their best to communicate more with each other and ________ the gap between them.
21、It is reported that the police will soon ________ the case of the two missing children.
22、Had she ________ her promise，she would have made it to Yale University.
23、The keys were ________ to our neighbours du ring our absence.
24、B 考查动词词义辨析。此处pour into意为“涌向……”。句意：大城市房价一直上升的原因之一是人们大量地涌入过度拥挤的大城市。
25、A 考查动词短语辨析。此处turn away意为“拒绝”。句意：……我们排队等了一个小时，结果在门口被拒绝了。
26、B 考查动词短语辨析。 句意：秘书要把办公室留下的许多事补回来，因为她已经外出好多天了。make up“弥补”，符合语境。take up占据;work out算出;carry out执行。都不合句意。
27、A 考查 动词词义辨析。句意：你挣多少钱不重要，重要的是你怎样挣钱。
28、C 考查动词辨析。根据前一句中的内容可知父母想给孩子提供“庇护”，让他们避免各种危险，无论是真实的，还是想象的。spot认出，发现; dismiss开除，解散; distinguish区分。都不符合语意。shelter…from… 保护……免受(危险等)。
29、B 考查动词短语辨析。句意：昨天晚上我们确实因为钱的问题吵了一架，但现在我们已经和好了。注意关键信息did have a quarrel和but。take up占据(时、空)，从事;make up弥补，和解;put up举起，张贴;bring up教育，培养，提出。根据句意可知B项正确。
30、不可数名词的数
31、名词所有格
32、Two ____, please.
33、Two ____ walk didn't made me tired.
34、He was an ____ in the government ____.
35、____ of this novel is excellent, quite to my surprise.
36、I'll have to buy ____ trousers.
37、One splendid mountain____ followed another during our journey from Mieheel more to Rurunz.
38、We all know that______speak louder than words.
39、He dropped the ___and broke it . (Met 1993, 38)
40、作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
——初中英语语法总结 (菁华5篇)
bring sb. doing sth.引起某人做某事
catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
discover sb. doing sth. 发现某人做某事
feel sb. doing sth. 感觉某人做某事
find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
get sb. doing sth. 使某人做某事
have sb. doing sth. 使某人做某事
hear sb. doing sth. 听见某人做某事
keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事
listen to sb. doing sth. 听某人做某事
look at sb. doing sth. 看着某人做某事
notice sb. doing sth. 注意到某人做某事
observe sb. doing sth. 观察某人做某事
prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事
see sb. doing sth. 看见某人做某事
send sb. doing sth.使某人(突然)做某事
set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事
start sb. doing sth. 使某人开始做某事
stop sb. doing sth. 阻止某人做某事
watch sb. doing sth. 观看某人做某事
feel sb. do sth. 感觉某人做某事
have sb. do sth. 使某人做某事
hear sb. do sth. 听见某人做某事
let sb. do sth.让某人做某事
listen to sb. do sth. 听着某人做某事
look at sb. do sth. 看着某人做某事
make sb. do sth. 使某人做某事
notice sb. do sth. 注意某人做某事
observe sb. do sth. 观察某人做某事
see sb. do sth. 看见某人做某事
watch sb. do sth. 观察某人做某事
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的初中英语语法总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
构词法：
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)
名词：
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词又分为可数名词和不可数名词。
2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1hero→heroes, photo→photos, piano→pianos.
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。一盒牛奶：
3、名词所有格：
1、 名词所有格如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：
today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
2、[注解]：
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The com*r was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,
① 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三班有张*地图)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)
4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)
6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)
8、 there be 句型中be的单复数一般由靠*的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就*原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English. / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(*人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(*人).(这个城市四分之三的人口是*人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗*惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学*或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)
代词：
1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
构词法
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
——高中英语语法大全 50句菁华
1、当关系代词指整个主句的概念时。
2、why 原因状语 先行词为reason。
3、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
4、地点状语从句由where,wherever引导。
5、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
6、同位语从句
7、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
8、在宾语从句中：
9、同位语从句、表语从句
10、主语从句，that从句置于句首时；
11、表示客观事实或普遍真理。
12、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
13、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
14、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。
15、be to do
16、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
17、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
18、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。
19、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。
20、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
21、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。
22、系动词无被动语态。
23、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。
24、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。
25、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。
26、could的用法
27、can与could的区别
28、can与be able to的区别
29、might的用法
30、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。
31、used to 和would的区别
32、情态动词+have done
33、定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
34、I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知，只知道他是南方人。
35、定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
36、不定式的进行式 不定式的进行式表示正在进行的与谓语动词同时发生的动作。它在句中可以用作除谓语以外的所有成分。如：It’s nice of you to be helping us these days.你真好，这些天一直帮我们。He pretended to be listening to the teacher carefully.他假装在认真地听老师讲课。We didn’t expect you to be waiting for us here.我们没料到你一直在这儿等我们。
37、不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing/完成进行式 to have been doing/
38、其他以复数形式出现的名词：
39、先进的科学技术 advanced science and technology
40、面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges
41、一些人…而另外一些人… Some people… while others…
42、就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on…
43、有充分的理由支持 be supported by sound reasons
44、综合素质 comprehensive quality
45、致力于/ 投身于 be committed / devoted to…
46、满足需求 satisfy/ meet the needs of…
47、对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue
48、取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。
49、采取有效措施来… take effective measures to do sth
50、把时间和精力放在…上 focus time and energy on…
——史上最全的英语语法知识 (菁华3篇)
that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
as 的用法
常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
as与which的区别
1. 位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
2. as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
3. 在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
1. 当介词放在关系代词之前时。
2. 在非限制性定语从句中。
3. 当关系代词指整个主句的概念时。
1. 关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2. “one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
——最全面的初级英语语法 (菁华3篇)
1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性
物主代词+名词
Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
把单数的句子成复数的句子：
变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数
1, I have a car ----we have cars
2, He is an American boy. ----They are American boys
3, It is a car ----They are cars
4, This is an eraser ----These are erasers
5, That is a backpsck -----Those are backpacks
6,I'm an English teather ------We are English teathers
7,It's a new shirt---- They are new shirts
8,He's a boy ----They are boys
9,She's a singer ------They are singers
10,What's this in English?---- What are these in English?
1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调
2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you
3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?
4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?
1)This is my English teather. Is this your Englishteather?
2)It is our school. Is it your school?
3)We are students. Are you students?
4)I can sing. Can you sing?
——英语语法学*范文五份
lie lay lain躺／lay laid laid放下；产蛋／lie lied lied撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d：“躺过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形：“下蛋”是不规则变化。
学*英语语法的方法因人而异，方法很多，专家学者也各有其独到的见解。实际上学校的学生学*英语语法，绝大多数其学*的目标是要能讲写通顺无误的一般英语就可以，而不是将来要成为一个英语语法专家。所以语法书上所提出来许多规则或语法资料实在没有理由全单照收。因此学校学生学*英语语法的基本有效的方法有下列三点。
（1）对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练*都以句为单位，口头练*与书写练*并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言*惯。
（2）多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学*过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或*惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说（或文学作品），你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
（3）不要怕犯语法上的错误。有错误，表示你已跑上了学*的道路，检查自己犯错误的原因，努力改正自己。敢犯错误的人一定会发现，他自己已更加接*成功的目标了。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、
谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，
句子去和他谈天说地。
不你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学*有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练*将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学*途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学*英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；
相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；
“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；
“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。
非谓语动词的一些特殊用法 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want， hope和wish，
agree， decide， mean， manage， promise，
expect， pretend，且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
