同学们，战友们，你们能想象一个只有高中文化，几乎胸无点墨的人能够在法国上流社会行驾自如吗？但是主人公杜洛华做到了，他仅用一只笨拙的钢笔就讨好了上流社会的各色人物，最后挤进了第三共和国的统计集团。
初见杜洛华只是一个退伍士兵，将军梦不成，贫困潦倒，为一餐一饭发愁。但在费雷吉埃指引上记者之路后，命运就一步一步发生改变，主人公的本色也一点一点呈现。杜洛华依靠美丽的外表，不择手段的玩弄巴黎上流社会女性，玛德莱娜、德玛莱尔夫人、华尔特太太、苏珊娜，一个一个都是他步步高升的台阶。
玛德莱娜为他提供了生活保障，德玛莱尔夫人帮他事业立足，华尔特夫人让他大赚一笔，苏珊娜则让他虚荣心大获满足，登堂入室。
杜洛华外表堂堂，但内心狡黠、虚伪成性、卑劣无耻、野心勃勃，但也是一类草根的代表。他为了改变自己卑微的地位不择手段，上位巴结，不止是当今向往的飞黄腾达之路吗？不过有一点，他孝敬父母，毋庸置疑。
另一方面，书中的四位女性，上流社会安稳富足让她们厌倦，他们寻找刺激和放荡，相接触不属于自己圈内的生活和任务，拥有一份自己无法忘怀的出轨，如玛德莱娜，一次次伤心，一次次被玩弄、欺骗，可又心甘情愿当杜洛华的情妇。
之后的德玛莱尔夫人被抛弃，华尔特夫人痛苦折磨，以及苏珊娜私奔离家，尽管结婚了可结局也不难推断。
这本书，并不是要批判某个人，而是反应社会现象，对社会上不良的风气对人性的侵蚀、扭曲感到悲哀。作者对人性和世界观察入围，感受细致深刻，把巴黎的怪异的社会大杂烩呈现了出来。
以前，我最讨厌读外国小说，尤其是长长的名子，令人越读越糊涂，《漂亮朋友》读后感600字。但我读过《漂亮朋友》之后，却有了新的认识。
《漂亮朋友》是莫泊桑于1885年创作的第二部长篇小说。这是一部有直接针对性的、政治性很强的作品。文章通过一个乡下小酒馆老板的儿子—杜洛华。从一贫如洗的铁路局职员到辉煌腾达的上流人物杜。洛华。德。康泰乐。这是一个天翻地覆的变化。这个令人不可思议的变化，却是由一些女人来完成的。正是这些女人的出轨让杜洛华走向上流社会更加容易。她们一个个地被伤害，却无法言语。在他的情妇与妻子中的任何一位都不过是他通往目标的助推力与阶梯。
他没有任何才能，不具备任何真材实学。他唯靠自己那年轻的美貌来获取自己的地位，可以说他有着一身招摇撞骗的本领和取悦、勾引女人的特长。他的虚伪是他前进的步伐。
在当时的法兰西第三共和国时代政治黑暗，社会腐败，上流人物堕落，谁丧尽天良就能飞黄腾达，根本无需真材实料。
杜洛华利用女人的单纯，善良来满足梦想。华尔特夫是最悲残的一位情妇，在被杜洛华抛弃之后，竟成了他的岳母，这一切都都是在痛苦中经受忍耐的。她却不知自己只是杜洛华向上攀爬的阶梯而已。
在这部小说中莫泊桑赤裸裸地暴露了法兰西第三共和国暑期资产阶级政客的卑鄙无耻，资本主本政治的肮脏腐朽和为了达到个人目的不异一切代价的无耻勾当。只要有利益，贪婪、自私的存在，就会有“漂亮朋友”的存在，表面光鲜，漂亮动人的背后定有肮脏，不可告人的秘密。
在我生活中的朋友永远都是重情义。我和朋友之间坦诚相待。没有利用，只有真诚。朋友遇到困难，我热心帮助;我遇到挫折，朋友给予慰抚。我生活中的朋友，没有向“漂亮朋友”类似令人唾弃与憎恶的人。
读了《漂亮朋友》后，抬头望望那天空，便感觉到天真美呀！其实，天空并不那么美丽，但是，它却不会矫揉造作、东施效颦；它会保持自己的清纯；它不会因一度的失意而郁郁寡欢逐日清沾。
生活上，父母是重要的，同时他们也是最可爱的，他们工作艰苦，努力奋斗，不就为我们有美好的`环境，有很好的经济条件吗？世上最疼爱我们的莫过于父母啊！父母又何尝不是美丽的？
学*上，老师是美丽的，他们为了培育祖国的下一代，不辞辛苦，呕心沥血，他们把所有的精力全放在了教育学生的事情上，是啊！老师是人类灵魂的工程师，他们怎能不是美丽的。
是的，世界上可爱的人很多，但他却留下了可耻的印象也以自己的容颜，骗取了赞扬与支持，他以自己的容颜成为了一个暴发户，难道金钱，比一颗诚实美丽的心更重要吗？金钱是重要的，有大部都是为了金钱而奋斗，我不敢说我学*不是为了挣大钱，但我可明确的说：“我是漂亮的！”因为我有一颗诚实美丽的心，我虽然“见钱眼开”，但是，我将它视为一种学*的动力，以满足我奋斗的目标。
美与丑只是一字之差，但这一字却相差了十万八千里。漂亮与丑陋不是外表的竞争，而且在生活中的一举一动，有很多心地善良的人得到了社会的回报，他们以自己独特的美得到了一切的财富。
《漂亮朋友》是莫泊桑的长篇小说的代表作。
文中的主人公杜瓦特是一个在巴黎大街上浪荡的男子。他打扮得有点花哨，有点儿庸俗，由内而外透着那股难以忘却自己曾经身为轻骑兵的高贵身份的劲头。因此总有挤身上流社会的渴望，对有魅力的女性有着强烈的占有欲。他并没有因为欲望而发奋图强，做个配得上自己需求的人，他不想怎么改变现状可无力去改变自己的现状，更不可能凭自己的力量从所居住的.贫民窟一样的阁楼里逃出来。我不懂他追求的究竟是什么，但是我感觉到他的“虚”：虚伪和虚荣。
我觉得他和现代生活中的大多数的人一样，例如生在有钱人家的孩子，每天吃着山珍海味，突然家中破产了，在外面吃餐馆都觉得苦，一心想着满汉全*。但是穷人家的孩子甚至比他们更加苦，穷人家的孩子追求的一个月一顿肉怎么比啊？幸福感是通过比较而产生的，当你看见别的孩子穿着去年的毛衣而自己穿着妈妈为自己织的毛衣的时候，一股巨大幸福感就会油然而生了。可是在比较好的时候往往感受不到较差的结过会有多么的恐怖，你丧失自信，甚至是自尊自爱。
不知道什么叫脚踏实地，一心想着美好的事物，根本不面对先是，其实这些都是虚荣心作，像杜瓦特一样，凭借自己仅剩的美貌和曾为上层认识的经历，伪装自己，虚伪自己。
《漂亮朋友》还是初中买的书，刚开始读的时候真是觉得乏味无趣，一点读不下去，可是高中再读一下子，觉得还不错，可是读了将*一半的时候觉得除了令人蹙眉的疑惑我还读不出别的什么，文中的主人公杜瓦特是一个在巴黎大街上浪荡的男子。他打扮得有点花哨，有点儿庸俗，有内而外透着那股难以忘却自我以往身为轻骑兵的高贵身份的劲头。所以总有挤身上流社会的渴望，对有魅力的女性有着强烈的占有欲。他并没有因为欲望而发奋图强，做个配得上自我需求的人，他不想怎样改变现状也无力去改变自我的现状，更不可能凭自我的力量从所居住的贫民窟一样的阁楼里逃出来。我不懂他追求的究竟是什么，可是我感觉到他的“虚”：虚伪和虚荣。
我感到很多人像他一样，例如生在有钱人家的小孩，家中破产，吃惯了山珍海味，就算在外面吃餐馆都觉得苦，一心想着满汉全*，和穷人家的小孩子追求的一个月一顿肉怎样比啊幸福感和满足感都是经过比较而产生的，可是在比较好的时候往往感受不到比较差的结果有多么恐怖，你丧失自信，甚至自尊自爱。不明白什么叫脚踏实地，一心想着完美的事物，根本不应对现实，其实这些都是虚荣心作祟，像杜瓦特一样，凭借自我仅剩的美貌和曾为上层认识的经历，伪装自我，虚伪之极。在穷困潦倒之时，他碰见了自我在骑兵队时的旧朋友，此刻已经做了《法兰西生活》报社政治专栏修改的弗赖斯节。
弗赖斯节改变了他的命运，把他领入了一个连他自我都不明白有多么适合自我的行业，让他成为了一名记者。并且在一个适宜的时间很知趣的给他让出了自我的位置——尽管他本人一点都不情愿，可是他还是离开了，被忽视和纵容的毛病最终要了他的命，也让原本属于他的一切，包括他的财产和他的妻子都归属了杜瓦特。可能我看不起杜瓦特，可不得不说他是幸运的，他的幸运在于他明白“一切的一切无非自私自利，自私自利地追求功名、追求财富比起自私自利的追求女人、追求感情又要高人一等。”杜瓦特看透了这个世界并且丝毫不愿意掩饰自我的追求。最终，他做到了。这个狡猾、阴险、伶俐但又十分执着的小人物最终成就了他的梦想——尽管那梦想在正人君子看来是不值一晒的!我想到了孔子的一句话：不成功便成仁，杜瓦特显然到达了目标，他“成功”了可是并没有成仁。
除了主人公，他身边的女人也让我难以捉摸。例如在杜洛华的情妇与妻子身上能够看出上流社会女人的感情的放纵与复杂，她们不满足于自我所拥有的单调的生活，她们想要寻找刺激与放荡，想接触一些不属于自我圈内的生活与人物，想拥有一份让自我总远无法忘怀的出轨。要说他的情妇中最想获得寻求刺激生活的莫过于德·玛海勒，她虽已经身为人母但在她的身上仍然有寻求刺激的因素，而杜洛华的出现正好弥补了她那份渴望的心。在读到德·玛海勒和杜洛华的感情时，我还以为杜洛华只是个吃软饭的，挣点钱便能生活的好点，对他的前景一点都不看好，也不理解情妇的心境，如果被发现那岂不是连后半辈子都保证不了了呢。在40岁的时候选择冒险，是不是决定让生命的高潮在40岁时候再显然后一度下滑这样的人生有意思么。相比之下雷吉埃的遗孀、杜洛华的前妻玛德莱娜则是一位相当有才华且自信满满的一个女人。
她没有因为弗雷吉埃的死、杜洛华的抛弃而放弃自我的生存或做一些有失自我身份的事情来，而是潇洒*静地离开。能够说她是个心不依附于男人身上的女人，丧偶，离婚，不忠与背叛对她来说似乎显得无动于衷。为什么她能如此不为人所伤、不为事所动呢我想，原因在于她并不爱她的丈夫们，在她那里婚姻只是一种合作关系。在她经历了丧偶，离婚，不忠与背叛之后还依然能够再与哪个男人像签合同一样地获得结婚证书。她的才华自信令人羡慕可是冷漠的心令人恐慌。这样有本事的女人在当今社会，也许是个名副其实的女强人，或许也能遇见让自我变成小女人的男人，一切都很好，我想可能是当时社会不允许这样的人出现吧!也很困惑。小说还没读完，并不是很感兴趣，不会满怀热情的阅读，可是总有点疑问想明白结果如何。想钻进这些个的心看个究竟。我想这种乐趣才是小说的感觉吧。
用两个晚上时间看完了法国著名作家莫泊桑的《漂亮朋友》。小说讲了农民出身的杜洛伊胆大妄为，冷酷残忍，凭借漂亮外表独闯巴黎，厮混于巴黎贵夫人的圈内，如鱼得水，而那些戴绿帽子的丈夫们争相举荐提挈他，使他很快步入上流社会，成了一个政治暴发户。
小说出版至今一百多年了，可看后觉得文中叙述的就是当今的事。所以我觉得古今中外，有些东西是永远都是适用的，它并不随着社会的进步，文明的变迁而改变。其中我感受最深有三点：一是漂亮的外表不可置疑为自己赢得更多的机会，有时甚至改变命运。小说中的主人翁杜洛伊就因长相英俊轻易得到别人尤其是女人们的青睐，让他左右逢源。二是厚颜无耻的人总有市场。这种人无处不在。他们耍耍嘴皮，用用心计，踩踩别人，无中生有，损人利己，往往就省下了不少奋斗的汗水，往往就爬得更顺更快，往往就获得更多更好的评价。三是女人永远喜欢听甜言蜜语。即使一个男人什么也不做，一个子儿也不出，不断地变得法儿说“我爱你”三个字，照样可以俘虏女人的心，让她们无悔付出。杜洛伊就是靠几个情妇飞黄腾达的，并且在勾引她们时几乎不费什么劲！靠的就是外表与“我爱你”三个字。
玛德莱娜是个美貌，有才气，有头脑的女人，是最不容易上当的了，在她丈夫死后与杜洛伊结婚，在获得她的部分财产后，在更大的利益面前最终还是成了杜洛伊的前妻而已。
在我们身边不也是经常发生着这样的事情吗？
读了《漂亮朋友》后，抬头望望那天空，便感觉到天真美呀!其实，天空并不那么美丽，但是，它却不会矫揉造作、东施效颦;它会保持自己的清纯;它不会因一度的失意而郁郁寡欢逐日清沾。
生活上，父母是重要的，同时他们也是最可爱的，他们工作艰苦，努力奋斗，不就为我们有美好的环境，有很好的.经济条件吗?世上最疼爱我们的莫过于父母啊!父母又何尝不是美丽的?
学*上，老师是美丽的，他们为了培育祖国的下一代，不辞辛苦，呕心沥血，他们把所有的精力全放在了教育学生的事情上，是啊!老师是人类灵魂的工程师，他们怎能不是美丽的。
是的，世界上可爱的人很多，但他却留下了可耻的印象也以自己的容颜，骗取了赞扬与支持，他以自己的容颜成为了一个暴发户，难道金钱，比一颗诚实美丽的心更重要吗?金钱是重要的，有大部都是为了金钱而奋斗，我不敢说我学*不是为了挣大钱，但我可明确的说：“我是漂亮的'!”因为我有一颗诚实美丽的心，我虽然“见钱眼开”，但是，我将它视为一种学*的动力，以满足我奋斗的目标。
美与丑只是一字之差，但这一字却相差了十万八千里。漂亮与丑陋不是外表的竞争，而且在生活中的一举一动，有很多心地善良的人得到了社会的回报，他们以自己独特的美得到了一切的财富。
《漂亮朋友》是法国著名作家依？德？莫泊桑最具影响的小说。莫泊桑的一生只有四十三年，然而他的笔下却诞生出了个性鲜明且具代表性的人物形象。乔治？杜洛瓦便是其中之一。
小说以第三人称的语气，讲述了一个外表迷人，一穷二白的落魄军人，由穷酸的报社职员，凭借迷人外表，利用交往的.女人，一步步攀上事业的顶峰，不但名利双收，而且诱拐了他原来情妇的女儿苏珊为妻子的故事。人性终归人性，在十九世纪末叶的法国，在浮华笼罩的上流社会交际场上，只有如此。人心如此，手段如此，爱情如此，一切都是浮华的虚伪，友好的残酷。
莫泊桑想要给世人的这个真实而虚无，自私却现实，金钱名利至上的上流法国，充满了讽刺和抨击。爵位，功勋，金钱，权利是上流人追求的目标，而女人则只是他们的手中玩物而已。在这样的世界里，只有冒险，只有大胆，只有投机取巧和不择手段才是生存之道。
《漂亮朋友》无愧为流传至今的经典。
同学们，战友们，你们能想象一个只有高中文化，几乎胸无点墨的人能够在法国上流社会行驾自如吗？但是主人公杜洛华做到了，他仅用一只笨拙的钢笔就讨好了上流社会的各色人物，最后挤进了第三共和国的统计集团。
初见杜洛华只是一个退伍士兵，将军梦不成，贫困潦倒，为一餐一饭发愁。但在费雷吉埃指引上记者之路后，命运就一步一步发生改变，主人公的本色也一点一点呈现。杜洛华依靠美丽的外表，不择手段的玩弄巴黎上流社会女性，玛德莱娜、德玛莱尔夫人、华尔特太太、苏珊娜，一个一个都是他步步高升的台阶。
玛德莱娜为他提供了生活保障，德玛莱尔夫人帮他事业立足，华尔特夫人让他大赚一笔，苏珊娜则让他虚荣心大获满足，登堂入室。
杜洛华外表堂堂，但内心狡黠、虚伪成性、卑劣无耻、野心勃勃，但也是一类草根的代表。他为了改变自己卑微的地位不择手段，上位巴结，不止是当今向往的飞黄腾达之路吗？不过有一点，他孝敬父母，毋庸置疑。
另一方面，书中的四位女性，上流社会安稳富足让她们厌倦，他们寻找刺激和放荡，相接触不属于自己圈内的`生活和任务，拥有一份自己无法忘怀的出轨，如玛德莱娜，一次次伤心，一次次被玩弄、欺骗，可又心甘情愿当杜洛华的情妇。
之后的德玛莱尔夫人被抛弃，华尔特夫人痛苦折磨，以及苏珊娜私奔离家，尽管结婚了可结局也不难推断。
这本书，并不是要批判某个人，而是反应社会现象，对社会上不良的风气对人性的侵蚀、扭曲感到悲哀。作者对人性和世界观察入围，感受细致深刻，把巴黎的怪异的社会大杂烩呈现了出来。
《漂亮朋友》还是初中买的书，刚开始读的时候真是觉得乏味无趣，一点读不下去，可是高中再读一下子，觉得还不错，可是读了将*一半的时候觉得除了令人蹙眉的疑惑我还读不出别的什么，文中的主人公杜瓦特是一个在巴黎大街上浪荡的男子。他打扮得有点花哨，有点儿庸俗，有内而外透着那股难以忘却自我以往身为轻骑兵的高贵身份的劲头。所以总有挤身上流社会的渴望，对有魅力的女性有着强烈的占有欲。他并没有因为欲望而发奋图强，做个配得上自我需求的人，他不想怎样改变现状也无力去改变自我的现状，更不可能凭自我的力量从所居住的贫民窟一样的阁楼里逃出来。我不懂他追求的究竟是什么，可是我感觉到他的“虚”：虚伪和虚荣。
我感到很多人像他一样，例如生在有钱人家的小孩，家中破产，吃惯了山珍海味，就算在外面吃餐馆都觉得苦，一心想着满汉全*，和穷人家的小孩子追求的一个月一顿肉怎样比啊幸福感和满足感都是经过比较而产生的，可是在比较好的时候往往感受不到比较差的结果有多么恐怖，你丧失自信，甚至自尊自爱。不明白什么叫脚踏实地，一心想着完美的.事物，根本不应对现实，其实这些都是虚荣心作祟，像杜瓦特一样，凭借自我仅剩的美貌和曾为上层认识的经历，伪装自我，虚伪之极。在穷困潦倒之时，他碰见了自我在骑兵队时的旧朋友，此刻已经做了《法兰西生活》报社政治专栏修改的弗赖斯节。
弗赖斯节改变了他的命运，把他领入了一个连他自我都不明白有多么适合自我的行业，让他成为了一名记者。并且在一个适宜的时间很知趣的给他让出了自我的位置——尽管他本人一点都不情愿，可是他还是离开了，被忽视和纵容的毛病最终要了他的命，也让原本属于他的一切，包括他的财产和他的妻子都归属了杜瓦特。可能我看不起杜瓦特，可不得不说他是幸运的，他的幸运在于他明白“一切的一切无非自私自利，自私自利地追求功名、追求财富比起自私自利的追求女人、追求感情又要高人一等。”杜瓦特看透了这个世界并且丝毫不愿意掩饰自我的追求。最终，他做到了。这个狡猾、阴险、伶俐但又十分执着的小人物最终成就了他的梦想——尽管那梦想在正人君子看来是不值一晒的!我想到了孔子的一句话：不成功便成仁，杜瓦特显然到达了目标，他“成功”了可是并没有成仁。
除了主人公，他身边的女人也让我难以捉摸。例如在杜洛华的情妇与妻子身上能够看出上流社会女人的感情的放纵与复杂，她们不满足于自我所拥有的单调的生活，她们想要寻找刺激与放荡，想接触一些不属于自我圈内的生活与人物，想拥有一份让自我总远无法忘怀的出轨。要说他的情妇中最想获得寻求刺激生活的莫过于德·玛海勒，她虽已经身为人母但在她的身上仍然有寻求刺激的因素，而杜洛华的出现正好弥补了她那份渴望的心。在读到德·玛海勒和杜洛华的感情时，我还以为杜洛华只是个吃软饭的，挣点钱便能生活的好点，对他的前景一点都不看好，也不理解情妇的心境，如果被发现那岂不是连后半辈子都保证不了了呢。在40岁的时候选择冒险，是不是决定让生命的高潮在40岁时候再显然后一度下滑这样的人生有意思么。相比之下雷吉埃的遗孀、杜洛华的前妻玛德莱娜则是一位相当有才华且自信满满的一个女人。
她没有因为弗雷吉埃的死、杜洛华的抛弃而放弃自我的生存或做一些有失自我身份的事情来，而是潇洒*静地离开。能够说她是个心不依附于男人身上的女人，丧偶，离婚，不忠与背叛对她来说似乎显得无动于衷。为什么她能如此不为人所伤、不为事所动呢我想，原因在于她并不爱她的丈夫们，在她那里婚姻只是一种合作关系。在她经历了丧偶，离婚，不忠与背叛之后还依然能够再与哪个男人像签合同一样地获得结婚证书。她的才华自信令人羡慕可是冷漠的心令人恐慌。这样有本事的女人在当今社会，也许是个名副其实的女强人，或许也能遇见让自我变成小女人的男人，一切都很好，我想可能是当时社会不允许这样的人出现吧!也很困惑。小说还没读完，并不是很感兴趣，不会满怀热情的阅读，可是总有点疑问想明白结果如何。想钻进这些个的心看个究竟。我想这种乐趣才是小说的感觉吧。
——《漂亮朋友》读书笔记6篇
虽然《法兰西生活报》领导阶层或者表面上的编辑都是男的，但是那些文章的幕后都是女的写的，她们有才，却又难以摆脱悲惨的结局。
玛德莱娜，应该是每个人都会喜欢的大家闺秀。她美丽，冷静，聪明，可是她也难以摆脱杜洛瓦的“戏弄”，再聪明也是女生，那份感情的位置一旦填满了，就难以容下别的东西了。他们两个短暂而不幸福的婚姻，是遗憾也是必然，假如杜洛瓦认真的和他曾经深深爱过的玛德莱娜一起生活的话，或许也是一种比较完美的结局。
年轻漂亮的德.马莱尔夫人，她应该是最爱杜洛瓦的人。她和玛德莱娜不一样，她是个小家碧玉，温柔，可爱，善良，希望受到保护，她可以原谅杜洛瓦的每一次错误，可是她却不知道杜洛瓦只是把她当作连棋子都算不上的坐垫。
瓦尔特夫人就纯粹是棋子了，她坚守的贞洁在杜洛瓦的眼中也只是片刻的好奇。
美丽年少纯洁的苏珊好像是玛德莱娜和德马莱尔夫人的综合，谁知道他们的结局会是怎样？谁知道杜洛瓦什么时候才会停下来欣赏自己已经拥有的？
就这样，漂亮朋友的故事就结束了，作者留给我们的是个问号，我们留给自己的也是个问号？
主人公杜洛瓦漂亮，精明，同时也贪婪无耻、阴险残忍。他生活在社会的底层，由于偶然的机会，这个寒酸的铁路小职员在朋友福雷斯蒂埃的帮助下进了一家报馆工作。他依仗自己的外貌来赢得人们的欢心，特别是使用了各种卑鄙龌龊的手段，逐步向上爬，竟成为了巴黎新闻界的红人，最后他拐走了报馆老板的女儿，迫使老板把女儿嫁给他，自己便成为了该报的总编辑。
在这部小说里，我看到了一个现代冒险家的典型。主人公杜洛瓦不择手段，残忍邪恶，可这个无耻之徒却能在短时期内飞黄腾达,获得巨额财产和令人注目的社会地位。
杜洛瓦只是当今社会那些为了钱财、权势不择手段的人物的代表。我们现在的生活中像他这样的人也不少。某市区大部分建筑用料都来自于一个小镇，其中镇里的某大型矿石厂是一个归集体所有的产业，已经持续很多年，自此镇党委*上任后，就利用自己手中的权利以及社会上的各种不正当关系以买卖的方式卖给了亲人，从中赚取暴利，而原有的矿场主人却只得到了少的可怜的补贴。
野心和欲念是随着环境和地位的变化而逐步发展的，作恶的手段随着经验的积累变得越来越“高明”，恬不知耻的程度因恶行的升级而加深。不过，在现有的社会条件下，杜洛瓦这样的人总是会不断产生的。但是世界上像他这样的无耻之徒终究还是少数，有人性，有真才实学，不图名利的人还是会有很多。但愿以后像杜洛瓦这样的人不再嚣张！但愿未来的社会面貌将是一片光明！
偶然得到《漂亮朋友》这本书。刚开始看了几页，里面的内容很吸引我，于是我便津津有味的读起来，也喜欢上了这本书。
这本书的主人公乔治。杜洛瓦，农民出身的杜洛瓦原本是个落魄的退伍复员军人，他胆大妄为，冷酷残忍，凭借漂亮外表独闯巴黎，厮混于巴黎贵夫人的圈内，如鱼得水，演出了一幕幕荒淫的闹剧。让《*生活报》政治主编的妻子玛德莱娜、《*生活报》的老板娘瓦尔特夫人以及巴黎上流社会的交际花德。马莱尔夫人神魂颠倒。这些贵夫人们一个个成为了他的情妇，而那些戴着绿帽子的丈夫们却争相举荐、提挈他，使他很快步入上流社会，成了一个政治暴发户。
乔治。杜洛瓦利用他所交往的女人，如愿以偿的由实*编辑当上了报社的政治主编，成为新闻界的知名人物。他娶了玛德莱娜后仍不满足，为了取得《*生活报》老板瓦尔特的家产，他不但导演了一场“捉奸”的闹剧，把*长拉下了台。还毅然抛弃了自己的情妇瓦尔特夫人，又一步一步诱拐了老板的小女儿苏珊，最后老奸巨猾的瓦尔特不得不承认——乔治。杜洛瓦并非等闲之辈，一定能当上议员和部长。
这篇小说塑造了一个不择手段的投机冒险家的形象，对于流氓式的乔治在短时期内得到迅速发展，书上作出了辛辣的讽刺与抨击。这部书深刻的揭示出十九世纪末*社会的政治、经济现象。这无愧为十九世纪法国经典的小说。
看完全书，我对莫泊桑在《漂亮朋友》中描写人物生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖久久不能忘记。作者观察精细、善于开掘，用真实、自然的叙述艺术与描写艺术，深刻地反映出生活的真实和社会的现实，令人读后回味无穷。
对于莫泊桑的《漂亮朋友》，我是在利用两次回家的机会把它读完的。感触最深的就是玛德莱娜对爱情的认识，她说“两个人结为夫妻，首先是彼此之间心灵的结合，再才是肉体的”。
这与我认为“一个人最宝贵的是自己的思想”有点相思，不是吗？莫把她塑造成了一个几乎完美的人，阅历丰富、结识的朋友广、遇事从不慌张，即使在她被卑鄙的杜洛瓦算计后也能迅速的恢复冷静。她是那么的冷静、冷静。多美好的一个人！ 其次就是那个卑鄙的杜洛瓦了，不可否认，他确是很有才，但我要强调的是，他的一切都是建立在他的卑鄙无耻的基础之上。他先后骗了四个人，其中也包括玛德莱娜。他这样的行为甚至让我曾经有“一个人，只要他有足够的卑鄙，那么他就没有什么做不到了。
也可以说‘他无敌了’”这么危险的想法！？杜洛瓦，不管怎样，这家伙也达到了他的目的了。“你能怎样，这是他的能力！”或许有人会这么对我说。“卑鄙、无耻、”我只能这么说。虽然别人只看你走了多高的社会地位，而不管你是怎样到这地位的。但是，我不能。 爱情，爱情，爱情是什么？它让人沉溺于其中不能自拔，就像是一团泥沼。爱情可以成全你，同样也能败坏你。去爱一个人是没错的，错的只是时间、地点、甚至是你爱的那个人。即使爱情很凄惨也好过杜洛瓦式的一千倍一万倍！无耻的小人！
虽然《法兰西生活报》领导阶层或者表面上的编辑都是男的，但是那些文章的幕后都是女的写的，她们有才，却又难以摆脱悲惨的结局。
玛德莱娜，应该是每个人都会喜欢的大家闺秀。她美丽，冷静，聪明，可是她也难以摆脱杜洛瓦的“戏弄”，再聪明也是女生，那份感情的位置一旦填满了，就难以容下别的东西了。他们两个短暂而不幸福的婚姻，是遗憾也是必然，假如杜洛瓦认真的和他曾经深深爱过的玛德莱娜一起生活的话，或许也是一种比较完美的结局。
年轻漂亮的德.马莱尔夫人，她应该是最爱杜洛瓦的人。她和玛德莱娜不一样，她是个小家碧玉，温柔，可爱，善良，希望受到保护，她可以原谅杜洛瓦的每一次错误，可是她却不知道杜洛瓦只是把她当作连棋子都算不上的坐垫。
瓦尔特夫人就纯粹是棋子了，她坚守的贞洁在杜洛瓦的眼中也只是片刻的好奇。
美丽年少纯洁的苏珊好像是玛德莱娜和德马莱尔夫人的综合，谁知道他们的结局会是怎样？谁知道杜洛瓦什么时候才会停下来欣赏自己已经拥有的？
就这样，漂亮朋友的故事就结束了，作者留给我们的是个问号，我们留给自己的也是个问号？
主人公杜洛瓦漂亮，精明，同时也贪婪无耻、阴险残忍。他生活在社会的底层，由于偶然的机会，这个寒酸的铁路小职员在朋友福雷斯蒂埃的帮助下进了一家报馆工作。他依仗自己的外貌来赢得人们的欢心，特别是使用了各种卑鄙龌龊的手段，逐步向上爬，竟成为了巴黎新闻界的红人，最后他拐走了报馆老板的女儿，迫使老板把女儿嫁给他，自己便成为了该报的总编辑。
在这部小说里，我看到了一个现代冒险家的典型。主人公杜洛瓦不择手段，残忍邪恶，可这个无耻之徒却能在短时期内飞黄腾达,获得巨额财产和令人注目的社会地位。
杜洛瓦只是当今社会那些为了钱财、权势不择手段的人物的代表。我们现在的生活中像他这样的人也不少。某市区大部分建筑用料都来自于一个小镇，其中镇里的某大型矿石厂是一个归集体所有的产业，已经持续很多年，自此镇党委*上任后，就利用自己手中的权利以及社会上的各种不正当关系以买卖的方式卖给了亲人，从中赚取暴利，而原有的矿场主人却只得到了少的可怜的补贴。
野心和欲念是随着环境和地位的变化而逐步发展的，作恶的手段随着经验的积累变得越来越“高明”，恬不知耻的程度因恶行的升级而加深。不过，在现有的社会条件下，杜洛瓦这样的人总是会不断产生的。但是世界上像他这样的无耻之徒终究还是少数，有人性，有真才实学，不图名利的人还是会有很多。但愿以后像杜洛瓦这样的人不再嚣张！但愿未来的社会面貌将是一片光明！
没错，他是长得很漂亮。身材高大，体格匀称，一头金发略略泛红，两撇翘起的上髭，泡沫似的贴在嘴唇上，一双浅蓝色的眼睛透着个小小的瞳孔，真不愧莫泊桑给他冠上“漂亮朋友”的头衔。
同时，他飞黄腾达的道路也是走得十分“漂亮”。他以“朋友”为起点，以“漂亮”为本钱，把自己“博大的爱”“无私”地分给能给他带来金矿的女人，用爱为自己建筑通往富贵金字塔的阶梯，步步登高。
“爱”似乎是他取之不尽，用之不竭的资源。他可以信手拈来，在恰当的时间里，恰当的场合，对恰当的人选，恰当地发挥出来，令人敬佩，更让人汗颜。他每一个爱情的实验在每一个女人身上都获得圆满的成功，屡试不爽，每一次都为他筑起一个更高更大的*台。
爱情本来是一份非常神圣，崇高的情感，但是在杜洛尔这里，它已经沦为一种工具，一部梯子。为了他的飞黄腾达，他可以前一秒向马雷尔夫人示爱，后一秒就跟玛德莱娜表白；他可以跻身为玛德莱娜的丈夫，在享受她的温柔及她为自己带来的名利的同时又勾引本来恪守妇道的正派女人瓦尔特夫人；他可以施计与自己同甘共苦的妻子离婚，拐骗能为自己飞黄腾达创造有力条件的老板的女儿苏珊；在新婚典礼上，挽着新婚妻子，却想着过去的情人… …他轻易地对一个女人说“爱”，“爱”从他口中说出来，似乎是廉价的工艺品。哦，不！他的爱是毫无价值可言，他已经出卖了爱情的精魂。它也不是工艺品，工艺品是精致的，它只是一堆垃圾。对他而言或许还有回收利用的价值，对别人而言，却只有扔进垃圾桶的一途。
杜洛尔利用爱情，在利益的阶梯上越走越顺，越爬越高。他成功地俘虏一颗又一颗芳心，让她们无知却又心甘情愿地为自己服务，坐享渔夫之利。
俗话说：爬得高，摔得重。但是在《漂亮朋友》里完全是逆道而行。杜洛尔越爬越高，非但没有摔，反而站得更稳。这真是莫大的讽刺。他将爱情贱之脚下，将人性揉于手中，嚣张跋扈，却屡屡得志，不似其他书中的主人公在巅峰必定走向衰落。他只是借助爱情这部梯子向上攀援的侏儒，但他居然成功。这让人无不愤怒到极点，同时也心凉到低谷。多么可笑又多么可悲的现实啊！
这难道不是爱情的悲哀吗？这更是人性的悲哀。让人对那个社会有一种彻头彻尾的悲凉，隐约中闪烁着一缕死光，它昭示着社会向那一处黑暗角落走去……
同学们，战友们，你们能想象一个只有高中文化，几乎胸无点墨的人能够在法国上流社会行驾自如吗？但是主人公杜洛华做到了，他仅用一只笨拙的钢笔就讨好了上流社会的各色人物，最后挤进了第三共和国的统计集团。
初见杜洛华只是一个退伍士兵，将军梦不成，贫困潦倒，为一餐一饭发愁。但在费雷吉埃指引上记者之路后，命运就一步一步发生改变，主人公的本色也一点一点呈现。杜洛华依靠美丽的外表，不择手段的玩弄巴黎上流社会女性，玛德莱娜、德玛莱尔夫人、华尔特太太、苏珊娜，一个一个都是他步步高升的台阶。
玛德莱娜为他提供了生活保障，德玛莱尔夫人帮他事业立足，华尔特夫人让他大赚一笔，苏珊娜则让他虚荣心大获满足，登堂入室。
杜洛华外表堂堂，但内心狡黠、虚伪成性、卑劣无耻、野心勃勃，但也是一类草根的代表。他为了改变自己卑微的地位不择手段，上位巴结，不止是当今向往的飞黄腾达之路吗？不过有一点，他孝敬父母，毋庸置疑。
另一方面，书中的四位女性，上流社会安稳富足让她们厌倦，他们寻找刺激和放荡，相接触不属于自己圈内的生活和任务，拥有一份自己无法忘怀的出轨，如玛德莱娜，一次次伤心，一次次被玩弄、欺骗，可又心甘情愿当杜洛华的情妇。
之后的德玛莱尔夫人被抛弃，华尔特夫人痛苦折磨，以及苏珊娜私奔离家，尽管结婚了可结局也不难推断。
这本书，并不是要批判某个人，而是反应社会现象，对社会上不良的风气对人性的侵蚀、扭曲感到悲哀。作者对人性和世界观察入围，感受细致深刻，把巴黎的怪异的社会大杂烩呈现了出来。
延伸阅读：《漂亮朋友》是法国19世纪小说家莫泊桑的代表作，它诞生在标志第三共和国历史特点的投机活动中最辉煌的时刻，堪称这一时期重大事件所孕育的杰作。“*半个世纪以来，这部小说的影响，无论在法国还是在世界上，都没有终止过”。
——《漂亮朋友》心得合集五篇
《漂亮朋友》描写了法兰西第三共和国时期，青年资产阶级骗子、冒险家杜洛瓦利用种种无耻手段发迹的经过，通过他的发迹，作家不仅刻画了杜洛瓦本人灵魂的卑鄙龌龊，更为主要的是深刻地反映了法兰西第三共和国时期政治生活的黑暗与丑恶，以及资产阶级的堕落，报界的污秽，新闻界隐蔽的内幕。莫泊桑以艺术家的魄力使作品主人公和环绕在主人公周围的众多人物与事件浑然一体，从而构成了法兰西第三共和国时期巴黎社会生活的一幅生动图景。
在这里爱情只是谋取地位，金钱和利益的工具：杜洛瓦先是利用弗雷斯蒂埃夫人一步步在报馆里获得新闻政治编辑的职位，同时又和马雷尔夫人保持着情人关系，甚至引诱原本安分守己的瓦尔特夫人，使她深陷爱情致中不能自拔，当他认识到要获得更高职位需要与报馆老板瓦尔特先生拉*关系，又设计进行了一个捉奸计，成功地抓住了妻子与***长……最终成功取到了瓦尔特先生和夫人的二女儿susan，成功摆脱贫苦的生活，踏入中上流社会;弗雷斯蒂埃夫人利用爱情和婚姻来获得地位名誉，甚至与***长有着密切关系;在马雷尔夫人眼中爱情只不过是逢场作戏，只是追求当时的快乐，管他杜洛瓦倒地跟谁结婚;而瓦尔特夫人是这部小说中我最同情的角色，原本安分守己的过着幸福的生活，作为犹太人的妻子，她每周都会前往教堂虔诚地礼拜，但一切都毁于杜洛瓦的出现和他假惺惺的表白，最终却落得成为杜洛瓦的丈母娘。
可以看出《漂亮朋友》是继司汤达的《红与黑》和福楼拜的《包法利夫人》之后最为成功的作品。如果说于连的悲哀在于他最终没能实现踏入上流社会的小人之志而落得拔枪自杀;包法利夫人的悲哀在于她没有得到爱情带来的新鲜生活而最终失去家庭，债台高筑，服砒霜自杀;那么杜洛瓦的悲哀就在于他这种卑鄙小人通过种种下流手段，甚至造假，欺骗别人爱情来最终实现了小人之志。感慨社会如此黑暗，小人如此横行得志，爱情如此一文不值。
《漂亮朋友》是莫泊桑批判现实主义成熟与繁荣时期的作品，是莫泊桑的作品中描写最广阔、暴露最深刻、批判最有力的一部，《漂亮朋友》展示出莫泊桑艺术视野的广阔与深邃，以及作为一个艺术家的勇气与魄力;是他为数不多的几部长篇小说中的精品。
被称为“漂亮朋友”的他，拥有者英俊帅气的外表，蜷曲向上的胡子为他增添魅力。他也正是利用这一点，抓住机会，靠着一个个女人发迹，脱胎换骨的。从一个卑微穷酸的铁路工跻身于上流社会，成为当时赫赫有名的官方记者，千万富翁瓦尔特的女婿。
杜洛华外表漂亮，内心残忍险恶，肮脏不堪，他不甘于落魄颓废的贫苦生活，靠着他的圆滑世故，投机取巧，精明于玩弄女人的感情，一步步地膨胀心中的野心。在他达到顶峰前，他利用了四位女性：第一位是马雷尔夫人，有才华自知聪颖，喜欢诙谐，但对待杜洛华，逢场作戏的情感多于爱他，所以在作品中，她两次被杜洛瓦所欺骗，但都重归于好。直至杜洛瓦上教堂举行婚礼时，脑子中还显现出她的影像。第二位是福雷斯蒂埃夫人玛德莱娜，她丈夫是引导杜洛瓦入新闻界的人，也是杜洛瓦的战友。福雷斯蒂埃死后，杜洛瓦热忱地追求玛德莱娜并最终与之结婚，但当他借助玛德莱娜的力量，当上政治新闻界的风云人物之后，却感到她已是个包袱，于是使用捉奸的伎俩，甩掉她。第三是瓦尔特夫人，她认识杜洛瓦时，已有两个*二十岁的女儿，其夫是杜洛华的老板，但她堕入了杜洛华施展的情网不能自拔，从一个恪守妇道本份正派的女人变成一个为了杜洛华而痴狂的女人，最后，她几*濒临死亡，下场最可悲。第四位是瓦尔特夫人的女儿苏珊，她天真无知，但拥有着将*两、三千万法郎的嫁资，她是杜洛瓦最后一个阶梯”。杜洛华用甜言蜜语将其拐骗出走，威逼老板的瓦尔特夫人让步，最终成为了千万富翁的女婿。
小说的主人翁杜洛华，他完全以自己为中心，对于与书中几位的感情，只是他发展宏图大志的垫脚石，没用，就一脚踢开。莫泊桑以简单朴素的文字却十分生动地揭露出他内心的卑鄙无耻，粗俗浅陋，虚荣阴暗，自私自利，残忍绝情，自尊早就被他丢在一旁，他的眼中只有利益，权势……
他花言巧语背后被利益熏黑的心灵，蒙蔽了他的双眼，看不见人世的真情，对别人的关怀和怜爱，可以视若无睹，甚至利用、践踏，像头野兽一般穷凶极恶地追逐名利，恰似一只永远饥饿的猎狗，泯灭人性！
无耻、卑鄙、贪婪、虚伪……这一类的词汇用在杜洛瓦的身上是绝不为过的。是初中的语文课本让我第一次接触了莫泊桑的小说，也让我知道了这一本《漂亮朋友》。
第一次读《漂亮朋友》大约是在我读初二的时候。或许是因为年纪与经历不能让我对小说有所感触，只能在读到将*一半的时候，将它高置书柜。对小说所描绘的生活状况的疑惑远远超过了我对主人公行为的不解。没有实力的人是如何在新闻界这样一个需要文采和文才的地方顺利存活下来的，他们又怎么能允许这样的人从报社编辑一路成为报社主编？这是不公*的——虽然这样的感受看似肤浅，却不可否认是最直接明了的。
又一次，拿起了《漂亮朋友》。伴随对当时社会历史的理解和自己对现实的了解，我终于开始能够被书中的人物所触动。年轻英俊的杜洛瓦——或许用“漂亮”形容都不为过的人，他花哨风流，自然也不免愤世嫉俗曾经的高贵的轻骑兵身份，让他比其他生活在底层的人们对上流社会的生活更加充满了渴望。利用朋友，利用外貌，利用女人……
他从铁路员工成为了巴黎新闻界的红人，最后拐走报社老板年轻的女儿，成为了报社的总编辑。如果用一个人最后所获得的社会地位来评判他的成功与失败，那么杜洛瓦无疑是属于“成功”的这一类人。即使过程不耻，他却是获得了自己梦寐以求的巨额财富和万众瞩目的社会地位。像杜洛瓦这般的为了钱财与权势而不择手段的人，不论是过去还是现在，包括未来的社会上，都是存在的。他是个例，却不是特例；强取豪夺，劣质本性，便是他们的标签。
将杜洛瓦与上流社会联系在一起的，是那些属于上流社会的女人们。玛德莱娜，一个拥有杜洛瓦所需要的智慧与头脑的女人，便因此被利用。迷恋上“漂亮”的杜洛瓦，让她最后失去了爱情，留下一份遗憾的婚姻。若说玛德莱娜与杜洛瓦的结合还是有双方相互利用的成分，那么年轻貌美的瓦尔特夫人却是真心的爱慕着杜洛瓦的。
即便是已为他人妻，瓦尔特夫人对杜洛瓦的爱慕却也总不会让人心生厌恶。她既温柔又善良，更不必说体贴得当。她所希望得到的无非就是“漂亮”的杜洛瓦的爱情，然而却不知道自己的包容帮助使得自己已然成为爱人名利道路的棋子，而且这或许还是一颗可留可弃的棋子。相比之下，她是那个让人心生怜悯的女人。最后，便是年少纯洁的苏珊。
她出场的时候，便能让人感受到她的单纯，甚至是不谙世事。这样的年轻少女自然是抵制不了“漂亮”杜洛瓦的诱惑的。她如愿得到了杜洛瓦，或者更应该说是杜洛瓦如愿让她得到了他。虽然故事没有继续下去，但是毫无疑问，苏珊不可能是赢家，她不可能是杜洛瓦的终点站。年少的傲气注定了她从一开始便是要走向失败的。
从《漂亮朋友》中，我能看到莫泊桑对当时病态社会现状的鄙视，能看到他内心高尚的情操，但我也只是能从书里看到罢了。相较于深刻地剖析那样的社会，我所关注的更多是书里浅显的内涵，也许是因为这更加贴合现在，贴合自己的现实。随着生活的变化，特别是周围的人物与环境，人们的内心也会受到影响，至少是有波动和起伏的。明白的说，现实意义中的贪念和欲望会随之而来。
不否认那些利用手段得到利益的行为——谁都有自己的手段，差别只在乎于道德与法律是否认同罢了。因为现实就是如此，我们从来都不能阻止下一个“杜洛瓦”的出现，所以不成为下一个“杜洛瓦”，这才应是我们所在意的。“杜洛瓦”之徒毕竟是少数，且为人敬仰的绝对都是兼具人性与才学的艺术家。社会便是如此，黑暗与不公随时会发生在世界的某个角落，所以即便是再诱人的利益所趋，也要跟随社会的大流，跟随光亮而行。
偶然得到《漂亮朋友》这本书。刚开始看了几页，里面的资料很吸引我，于是我便津津有味的读起来，也喜欢上了这本书。
这本书的主人公乔治。杜洛瓦，农民出身的杜洛瓦原本是个落魄的退伍复员军人，他胆大妄为，冷酷残忍，凭借漂亮外表独闯巴黎，厮混于巴黎贵夫人的圈内，如鱼得水，演出了一幕幕荒淫的闹剧。让《***生活报》政治主编的妻子玛德莱娜、《***生活报》的老板娘瓦尔特夫人以及巴黎上流社会的交际花德。马莱尔夫人神魂颠倒。这些贵夫人们一个个成为了他的情妇，而那些戴着绿帽子的丈夫们却争相举荐、提挈他，使他很快步入上流社会，成了一个政治暴发户。
乔治。杜洛瓦利用他所交往的女人，如愿以偿的由实*修改当上了报社的政治主编，成为新闻界的知名人物。他娶了玛德莱娜后仍不满足，为了取得《***生活报》老板瓦尔特的家产，他不但导演了一场“捉奸”的闹剧，把***长拉下了台。还毅然抛弃了自我的情妇瓦尔特夫人，又一步一步诱拐了老板的小女儿苏珊，最终老奸巨猾的瓦尔特不得不承认——乔治。杜洛瓦并非等闲之辈，必须能当上议员和部长。
这篇小说塑造了一个不择手段的投机冒险家的形象，对于流氓式的乔治在短时期内得到迅速发展，书上作出了辛辣的讽刺与抨击。这部书深刻的揭示出十九世纪末***社会的政治、经济现象。这无愧为十九世纪法国经典的小说。
看完全书，我对莫泊桑在《漂亮朋友》中描述人物生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖久久不能忘记。作者观察精细、善于开掘，用真实、自然的叙述艺术与描述艺术，深刻地反映出生活的真实和社会的现实，令人读后回味无穷。
《漂亮朋友》这部经典著作是法国19世纪小说家莫泊桑的代表作，它诞生在标志第三共和国历史特点的投机活动中最辉煌的时刻，堪称这一时期重大事件所孕育的杰作。
《漂亮朋友》通过一个冒险家发迹的经历，深刻揭示了第三共和国的政治、经济复杂现象，不愧为十九世界末叶法国社会的一幅历史画卷。
看了这本书，让我深刻体会到面貌是一个人很大的财富，会说话是门艺术，需要我不断地去锻炼，但任何事情都有个尺度，一旦超出，就是卑鄙了，我们可以追求美好的生活，但不能失去自己。生活中我很讨厌花言巧语的人，他们夸张的赞美让人觉得恶心，但适当并机智的赞美却能让人心神荡漾并达到预期效果，我羡慕那些机智幽默的人，我很愿意同那样一类人相处，并且我将努力提高自己。
这本小说中莫泊桑将杜洛华这个彻头彻尾的伪君子称作“漂亮朋友”，多么的具有讽刺意义。生活中我们不需要这种卑鄙小人做朋友，我们需要的能彼此帮助的朋友。漂亮朋友不是真正的朋友，“A friend in need is a friend indeed.”
——冰心作品的读书心得实用10篇
冰心奶奶是位仁慈宽厚的人，她最喜欢和小朋友在一起玩了，她的一生创作了许多优秀的作品。
我看了这本《冰心散文》中的《月儿和月儿》(另一个王字旁的月电脑上没有)之后，懂得了人和人之间，友谊和礼貌是最重要的。
王月儿的爸爸妈妈都是城里他、人，她们家很有钱，爸爸是工程师，妈妈是设计师，他从小娇生惯养。有一个暑假，她随妈妈去乡下老家，有个叫月儿的人和她同名，那月儿是个穷孩子。刚开始。她们谁也不理谁，总是自己管自己做事，后来，由于是友谊的力量，让她们的心合二为一了。王月儿知道了月儿的身事，她爸爸小时侯发烧“破表”得了小儿麻痹症，她妈妈被高压电电到，得了后遗症。月儿家没钱读书，她还有两个弟弟，所以就更是弄得全家不安。王月儿帮助了月儿交上学费，让月儿的弟弟牛儿、两千上幼儿园。
在我们日常生活中也那免会和同学、朋友之间有些挫折和矛盾，我们解决矛盾的最好方法就是友谊和谦让，那样交起来的朋友在、才是“货真价实”的!
冰心写的散文风格清新，文体秀美。在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。
《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。《寄小读者》体现出冰心的性格、气质、才情和思想风貌。通讯中无论是描写母亲的慈爱，姐弟的情谊，或是大自然的每秒，无不映射出冰心的鲜明的自我形象。
冰心在《寄小读者》中不停地在纯洁的'孩子面前忏悔，许多事情是她的灵魂受了隐痛。在《通讯二》中，冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。而现在的我们，不正像那时的冰心，又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。我们也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我们也许也做过不仁爱的事，但毕竟我们的心灵是纯洁，是善良的。
《冰心散文集》这本书我非常喜欢。其中，我最喜欢《一只小鸟》文章。
《一只小鸟》讲述的是一只小鸟对大自然充满了新意，它飞到枝上唱起了歌，它的声音里满含着清–轻–和–美，唱的时候，好像“自然”也含笑倾听一般。树下的许多孩子听见那歌声后，觉得非常优美动听，从此，孩子们每天都来听它唱歌。可不久后，一件不幸的事发生了。一天，小鸟正唱着动听的歌儿，突然，一颗子弹从下面射了过来，小鸟翻了个身从树上跌了下去。这时，两只老鸟从丛林中飞了出来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴的落到地上来。从此，孩子们再也没听到那歌声。
今年暑假，老师让我们阅读冰心奶奶的作品，带着这一任务，我认真又仔细地阅读了一篇又一篇，《烦闷》、《繁星》、《春水》等。其中，冰心奶奶的《小桔灯》，带给了我无尽的思索和深深的启迪……文章中的主人公是一位七八岁的小姑娘。他的爸爸是一位地下党员，不在家；妈妈因为遭到特务的殴打而吐血了
。面对这些困难，小姑娘不但不害怕，还表现出了无比的乐观、勇敢和镇定。她跑了很远的山路，去帮妈妈找医生，希望能治好妈妈的病；她坚信爸爸一定会回来的，妈妈的病也一定会好的！所以她对冰心奶奶说：总有一天革命会胜利，大家的生活会好的！多么乐观开朗的小姑娘，多么坚强勇敢的小妹妹啊！快过年了，虽然她和她妈妈的年夜饭只有红薯稀饭，可是，她还做了一个特别精致的小桔灯送给冰心奶奶。有了这盏小桔灯，走山路就更安全了。
她的周到、乐观和坚强，让冰心奶奶打从心里佩服和喜欢这位小姑娘。再想想自己*时的表现，遇到困难总是退却，理所当然地让爸爸妈妈代劳了；每天早晨看着整橱子的衣服还要挑三拣四的，真是不懂事啊；而我虽然比小姑娘大，却是多么的幸运、多么的幸福。
革命胜利了，大家的生活好了，过上了幸福地生活！我也知道我们今天的幸福生活是无数像小姑娘的爸爸妈妈那样的英雄用许多鲜血换来的；我们忘不了这些英雄的先烈们！我更知道，我们应该好好珍惜，努力学*，长大后报效祖国，让我们的祖国越来越繁荣、越来越昌盛！小桔灯，你是一盏永不熄灭的明灯！
冰心的诗总是超凡脱俗，她的诗，总能带给我们人生的启迪。
冰心的诗含蓄、深刻，不含丝毫的虚伪，字里行间都流露着冰心的情感。她的诗那么的美，那么引人入胜，那么富有情趣。冰心的爱是那么圣洁，冰心所要表达的母爱，是世间任何感情中不能代替的。她的诗，让我从生活中得到新的感受，自然含蓄，又富有哲理，给人无尽的回味和心灵的启迪。
这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。
这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。
寒假里，我读了一本很有意义的书《冰心儿童文学集——小说卷》
在这本书里，我尤其喜欢其中一个故事《分》，它意味深长，诉说着一个*静的故事，像是一个老人一样，静谧的说着，没有激动，没有愤怒，仅仅是轻轻的诉说而已。
故事讲的是两个不同的小朋友在出生后的十多天里的故事，一个小朋友家庭美满幸福，父母都很疼爱他，而且在那乱世的年代中有着一个*静的家;另一个小朋友的家庭缺不尽人意，父亲是杀猪的，没有钱给他吃奶粉，但他却有着一个愿望：不仅杀猪，也要**，杀那些像猪一样好吃懒做的人!这不仅仅是他的愿望，更是作者的一种讽刺，讽刺那些像猪一样尽吃不做的人，就连初生的婴儿也看不起你们!文章像细细小河潺潺流淌，不轰轰烈烈，却奏响了另一种别样的篇章!
文章最后，写到：“宝贝呀，看这一个*坦洁白的世界呀!”
我哭了。
为什么那个拥有着美好家庭的孩子会哭，因为他的前途和另一个小朋友不同，他的前途正如他的母亲说的一样，既*坦，又洁白。几乎没有的半点的颠簸，当另一个小朋友不同，他的前途五颜六色，坎坷艰难，在经过斗争后，能证实着自己的理想和存在，证实着自己，证实着自己的话!
冰心奶奶的文章并没有别人般的热烈，却有着一股无形的光辉，在静静的品读中，将你包裹起来。带你走向人生的真谛!
冰心，相信大家必须不会陌生，在我们的学*中常有出现，我第一次接触冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看*惯了白话文的我，突然来看诗集，觉得有些不适应，可是也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱、童真、自然着称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”能够看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的完美时期。“冰心小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵！”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。之后她出洋留学，一去就是多年，她便经过笔来抒发自己的思念之情，迫切期望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上仅有妈妈好，母爱一向都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学*，的原动力。
使我印象最深刻的还是那首小诗：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”虽然这首小诗仅有短短三十几个字，但我却深深地领悟到了母爱是多么的博大无边。冰心的短诗，给我了千万的感慨，她的诗没有丝毫的虚伪，都是出自内心的真实感受，能够感人至深，看完这本书后，久久不能*静，无法用语言来表达那时的心境了。
最终，我也期望更多的人能体会到书中的乐趣，书中自有黄金屋！
一天，我读起了《寄小读者》中的通讯五。读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。
是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。
记得去年寒假的一天，我在家里觉得太无聊了，便要去姥姥家玩几天，出发前的一天晚上，妈妈千叮万嘱：“到了那儿先打个电话过来，千万别在马路上乱跑，不要去河边玩，更不要喝生水……”我不在意的听着听着，竟迷迷糊糊地睡着了。临行时，妈妈追到门外，又把昨晚的话重复了一遍，我边听边说：“嗯。”到了姥姥家，我便进入了“快乐自由天堂”。早把妈妈的话抛之脑后，要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”，真爽!到了晚上，我的肚子疼了起来，抬头看看姥姥已经睡熟了，哎，忍吧!可不争气的肚子越来越疼，好像一把刀子在我的肚子乱捅，痛得我几乎叫出了声。这时，我想起了妈妈，要是她在身边多好啊!又想起了妈妈的叮嘱，对我来说是多么重要啊，母爱是多么珍贵啊!
现在的家庭大部分只有一个孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心，不管母亲的感受。同学们，我们是“生在福中不知福”，试想一下，如果有个孤儿流浪在社会，有谁会对他问寒问暖，又有谁会关心他呢?
母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学*，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱吧!
《繁星·春水》的作者是著名的现代作家冰心奶奶，冰心奶奶是收到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，从而写下了这本《繁星·春水》。这是我第一次接触诗集，看惯了白话文的我，一下子读诗集有些不适应，但认真地一读业别有一番滋味。
冰心奶奶的诗词之中无不透露着对母爱的回忆与向往。“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我领会的安顿。”母亲是多么伟大，心里没有其他事与自己，把心完完全全地投在孩子身上，遇到伤心事她便是孩子的港湾。当他坚强的盾牌，给他宽厚的肩膀。用温暖的心蒸发他的眼泪，用春风般的手，拂去他所有的不快，让快乐写满他的脸颊，让温暖充满他的心间。
童年在冰心奶奶的心理也一定是一段必不可少的美好回忆！“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年是每个人一生中最欢乐最无忧无虑的时候，童年是值得每一个人去细细回味其中的乐趣，去重游那段美好时光。
“小弟弟呵！我灵魂三颗光明的喜乐星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！”冰心奶奶这字里行间，透落这对三个弟弟的关怀与爱。
冰心奶奶的这本《繁星·春水》，让我受益匪浅，使我读懂了许多事情，看懂了许多道理！
今天，我把冰心奶奶的《再寄小读者》读完了。
这篇文章就是从两个小小的日记为例，告诉我们怎么提高写作水*。其中有几点对我有很大的感触。
第一点：他总是专心的听讲，笔记写的也非常好，从来没有错字。读到这我就羞愧万分，我上课时总是控制不住自己，思想总转变，笔记上的字很潦草，当时还能知道，再过两天就不知道自己写的是什么了，每次写作文差不多都错字连篇。要不然我的作文分数总是不上不下，就卡在那里了。我现在已经下了决心，一定要改掉这些坏毛病，向那位小朋友学*。
第二点：他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是度得很仔细，不但记住了书中的故事，还把书中优美的词、句摘记到一个本子上，并用到自己的文章里。我读的课外书也不少，但读的不认真，怪不得妈妈经常说我：“你总是光看故事情节，不注意好词好句，总是走马观花的读。我们班有个同学，他的作文总是的满分，用的好词好句也很多，经常受到老师的好评。就是因为他的书读的多，而且记住了那些好词好句，一件小事在我们写来觉得无话可说，而他却能写出长篇大论，一件小事都能把他写的细致入微。
第三点：你们现在的语文课本单面许多思想性高、写的很好的故事和诗歌，老师讲的也很好，你们应当抓紧学*时间，好好听讲。这是我情不自禁想起书上的内容：**前的孩子想上学都上不成，可我们现在条件那么好为什么还不好好学*呢？
我读完这篇文章，下定决心向冰心奶奶说的那个孩子学*。
冰心奶奶是位仁慈宽厚的人，她最喜欢和小朋友在一起玩了，她的一生创作了许多优秀的作品。
我看了这本《冰心散文》中的《月儿和月儿》(另一个王字旁的月电脑上没有)之后，懂得了人和人之间，友谊和礼貌是最重要的。
(王字旁的月=王月儿)王月儿的爸爸妈妈都是城里他、人，她们家很有钱，爸爸是工程师，妈妈是设计师，他从小娇生惯养。有一个暑假，她随妈妈去乡下老家，有个叫月儿的人和她同名，那月儿是个穷孩子。刚开始。她们谁也不理谁，总是自己管自己做事，后来，由于是友谊的力量，让她们的心合二为一了。王月儿知道了月儿的身事，她爸爸小时侯发烧“破表”得了小儿麻痹症，她妈妈被高压电电到，得了后遗症。月儿家没钱读书，她还有两个弟弟，所以就更是弄得全家不安。王月儿帮助了月儿交上学费，让月儿的弟弟牛儿、两千上幼儿园。
在我们日常生活中也那免会和同学、朋友之间有些挫折和矛盾，我们解决矛盾的最好方法就是友谊和谦让，那样交起来的朋友在、才是“货真价实”的!
——英语读书心得实用10篇
百年孤独是我读过的第一本世界名著，当时我读初一，正是喜欢孤独寂寞用词的小女生，为了这个名字，我从图书馆借了来，可是第一句：多年以后，面对行刑队的枪口中，奥尔良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下让我蒙了，我把它放到一边，不愿再看，直到一个月后，图书馆催我还书了，硬着头皮拿起了书，看了两页。
从看到第三页后，我的`手再也离不开这本书，我把所有的业余时间都奉献给这本书，我用了一个月的时间反复看了三遍，从来没有一本书给我这样的经历：我把生命交给一本书了!那一个月，我无法跟人交流，无法大声说笑，满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影，每一个都那么鲜活，每一个都那么特立独行，但所有的人都那么孤独于世!
每一次合上书，我都怀疑自己是否有勇气再翻开它，因为那种孤独从每一个字里透出来，压得我喘不过气，但每一次打开它，我又不愿意合上它，仿佛只有这本书才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我讲了这么多，还算不上谈读后感，差不多快一年了，当年看完此书的感受到今天还清晰如昨，每一个人问我看它的感受，我只有两个字：我怕。是的，我怕，我怕那种孤独，我怕自己爱上它而无法自拔，马尔克斯是魔幻现实主义作家，它的文字是被上了魔咒的，记得当时，我一边看书，一边胸中涌上巨
个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学*是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学*让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学*新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。
书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学*前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学*,发现对自己有用的东西。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的.发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。
三、读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
11月初，课题申报成功，课题组一共四人，商讨如何开始第一步。首先，当然是要编写教材，因为影音欣赏课属于学生的选修课，没有现成的材料。组长给我们分配的任务是每个人都要选一部有代表性的电影，选择几个经典片段把它们分别进行设题。主要是播放经典引文录像，提高学生的英语欣赏水*，加深英语文化修养。我所编写的是战争片，成员们给我的建议是《珍珠港》这部经典电影。几个小时的讨论之后，我们面面相觑，脑子中一片空白。我甚至有点后悔了。
轻言放弃，从来就不是我的个性。下定决心后，当天晚上就打开电脑认真观看电影《珍珠港》，等到我认真欣赏完这部*三个小时的电影时，深深意识到这确实是一部很好的电影，那宏伟的场面、日军的轰炸机在珍珠港上空肆虐时所引起的震撼，使我在上床后久久难以入眠。躺在床上，很快的'几个经典片段在我大脑中形成了：两位男主角高超的飞行技术、男女主角唯美的爱情在战争中何去何从、美国总统罗斯福发人深省的演讲……对，就在这几个片段上下功夫了！
第二天晚上，我下定决心要把这个搞定。很快，两个多小时过去了，我的大脑越来越清晰，每个我所截取的经典片段，以及这些片段所代表的思想和内容都令我很震撼。可是设题目要有原文剧本啊？我在百度里搜索了没有，突然想起我的大学同学，他现在是北京外国语学院的研究生，打电话，没通。天无绝人之路。上QQ找其他同学，终于把《珍珠港》的剧本搞到了。
接下来，就是设置题目了。在这一点上，我可是费尽了心思，单选填空以及讨论的问题都要有一定的梯度性，这样才符合学生的水*，达到影音欣赏的目的和效果。设置了相应难度的题目之后，我又不停地的在上面修修改改。就这样，一个多月过去了，我们各自拿着编好的教材和题目设置再次聚在一起。互相审阅了之后，这次我们都是笑容满满的。所谓“有志者，事竟成”。
9月底，课题就要结题了。可是对于我来说，这段经历将是我取之不完、用之不尽的宝贵“财富”，它不但使我学会了很多实际操作，而且让我认识到：在教学的道路上还会有很多新的东西等着我们去发掘、等着我们去实践。
《小学英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学*英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学*兴趣。那怎样提高小学生学*英语的兴趣呢？在*时的'课堂上我也尝试过很多方法，我觉得还是游戏教学法最受小学生欢迎。但是每次在课堂上玩游戏翻来覆去都是那几个，随着学生年龄增大，他们玩起来也是兴趣怏怏。于是我开始搜集有关游戏教学的资料。在一次培训会上我偶然得知研究中小学英语教学工作的鲁子问教授写过一系列关于中小学英语教学工作的著作，其中一本《小学英语游戏教学理论与实践》引起了我的注意。于是我趁着假期拜读了这本书。
在本书中，鲁教授简要说明了游戏教学的基本理论，从“游戏是儿童的一种基本生活形态”这一观点出发，提出“游戏应该是小学英语教学中一种不可或缺的重要的基本教学活动”。随后，说明了小学英语英语游戏教学的原则与实践问题，并提出了游戏教学应该遵循真实语用原则，强调了小学英语的教学游戏的语言运用要求。最后，鲁教授设计，整理了约两百多个游戏和几十个示例，以及一百多个歌谣。这些游戏，歌谣等简单明了，容易操作，既能提高学生的学*兴趣，又将知识点都贯穿其中，真可谓做到了让学生在玩中学，学中玩。
我觉得鲁教授有一点说得好，游戏是教育不可或缺的内容，但是游戏不等于教育，更不是教育的全部。所以我们老师要正确看待游戏教学。游戏教学深受同学们喜爱，固然可取，但是我们还是不要走入游戏教学误区，不要一味地觉得上英语课就是玩游戏。游戏只是一种辅助教学的方法，游戏之于教学的重要作用在于提高实现教学目标的效率。因为课堂教学的时间是有限的，如何在有限的教学时间实现教学目标，才是教学成功的关键。
暑假期间，我读了《怎样成为一名优秀的英语教师》这本书，本书主要谈论的是做一名优秀的英语教师应该具备的一些素质及条件，对此，我作了以下几个思考：
第一，必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第二，必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水*，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。
第三，必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，英语教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。
第四，必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。
第五，优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的.时代要求。
第六，必须积极参与教研、教改，一名出色的教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广;对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服;能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第七，必须热爱学*、善于学*，树立终身学*的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学*，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
我想，要想成为一名出色的教师，最重要的就是要严格地要求自己，坚持把心放在教育事业上。
和儿子一起去书店，儿子总能满载而归，而我却时常空手而回，也许是英语老师的原故罢，那里的英语教育方面的书少之又少，仅有的几本也是无良的编者们为了某一些原因编的一些教案集，但我依旧会心有不甘地过去浏览。
指尖碰到《英语可以这样教》这本书，一个不认识的英语老师的著作，一个一线的英语老师的书，看了自己给自己写的序就被深深的打动了。那优美的文字如一杯香醇的`美酒，让我回味无穷。从她的文字中，我读到了一个生活中优雅的女子，一个事业上虔诚的教师，一个执著坚守自己梦想阵地的孩子们的守护者，一个在思索中走向深邃的读书人。
《英语可以这样教》的书我读到了沈老师的英语课堂上的精彩，沈老师带着对事业的不倦追求，怀着对学生的无限热爱，兢兢业业地耕耘在小学英语教学园中。她自己多次在市级以上基本功比赛、评优课比赛中获奖，她所辅导的学生也多次在市级英语朗读比赛、英语能力竞赛中获奖，并有数篇英语*作发表于省级刊物。孩子们喜欢她，课堂就是她与孩子们共同成长、体验生命交融、彼此对话的场所。但高质量的课堂往往又与诸多看似于课堂无关的因素密切相关，沈老师说，她的课堂首先得益于融洽和谐的师生关系。
尤其让我感动的是她的成长，一个教了十几年书的所谓的老教师对英语教学的执著与对自己成长的思索，她不是年复一年，她也跟着孩子们一起成长，对自己的工作丝毫不懈怠，认真地阅读，认真地备课，认真地做课件，认真地改作，“拒绝成为声音的模仿者”。
多好的一句话，之前十几年时间，我总感觉自己便是声音的模仿者，英语，特别是小学的英语能给学生什么？但沈老师现在思考的是：孩子们在课堂上，是否能够感受到自己被当作一个真实的生命在交流？还是仅仅是一个识记单词、操练句型、理解语篇的容器？作为教师的我，在课堂上只能看到一群机械的“声音的模仿者”，还是能够聆听到无数来自心灵深处的曼妙声音？
暑假读了《小学英语教学法》一书，学到了很多东西。书中指出小学生学*外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着及其重要的作用.因此，作为一名小学英语教师，我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生学*英语的兴趣和动机;培养学生良好的学**惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础，学*一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学*中受到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。
作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过小学教学活动的趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学.小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力，还必须学*有关英语教学的理论，提高自身的`教学能力。
歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味.简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简单的线条和*面形概括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便.它有利于活跃课堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增强记忆，提高学*效果.运用歌曲和音乐学*语言也是外语教学的有效方法之一.用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂，无疑是符合儿童心理发展规律的，它具有以下作用:激发学*下去;提高学*效益;完善学*品质;充实文化知识等.我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适合的歌曲.当然还可以自己编歌.英语课外活动与课堂教学有着密切的联系，它与课堂教学的目的是一致的，是英语课堂教学必不可少的辅助形式.开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量，对课堂教学起到很好的促进作用.它有利于提供更多的语言实践机会，因材施教，开发智力，拓宽视野，培养合作精神，但在开展英语课外活动的时候要防止随意性和盲目性等.要根据学生的不同年龄，性格，兴趣和特长，采取不同的活动方式，常见的活动形式有英语竞赛、英语晚会、英语角，英语学*园地等。小学生的表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既能提高学生学*英语的兴趣，调动他们的积极性，又能对学生的思维，记忆，理解，反应等能力进行综合训练。
小学英语教师，在具备与其他学科教师共性的素质，如敬业精神，良好的师德，广博的文化知识之外，还应具有良好的心理素质，因为在教育过程中，教师心理品质对学生心灵的影响，是任何其他教育手段无法代替的.它不仅表现为一种教育和教学工作的成败，而且作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格.同时要具有系统而扎实的语言基础知识和听说读写几方面的技能和能力和较强的教学能力，包括语言的示范能力，综合教学技能等.还要有改革创新的意识，要随着时代的发展变化重新设计塑造自己的形象。
读了这本书，我获益颇大，它使我明白自身的诸多不足，它给我提出了更高的要求，要不断学*，不断实践，努力提高自己各方面的素质。
看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。
《小学英语教师教学指南》给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述，并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在*时的教学中，对于这一方面，我自己也做了许多的尝试。
歌曲和韵律诗是巩固学生兴趣的有效手段，也是学生掌握知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能突破难点，化难为易，加深学生印象，巩固和记忆所学的知识。它简单生动，韵律优美、连贯流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有持久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，如果恰当运用儿歌的可唱性、知识性、趣味性的特点，就可以调动学生的积极性，让学生在儿歌中学*，在儿歌中休息，在儿歌中快乐成长。当然在编歌曲和韵律诗时也应注意一些问题，在《小学英语教师教学指南》这本书也一些，也向我们能够阐明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。
其实，我们在进行设计所有教学环节时， 出发点必须是为英语课堂服务的。共同的目的就是为了能更好地学*外语。在阅读本书时，它使我更深刻地认识到，外语是一门工具型的课程，学生掌握外语的'目的是为了使用外语进行交际。由于学校的外语课程是在教师指导下实施的，除了进行语言训练外，教师在教学过程中还不断激发学生学*外语的兴趣，帮助他们树立学好外语的信心，养成良好的学**惯，并与学生一起探讨有效的学*策略。
更重要的是，外语课也与其他课程一样，应该对学生进行素质教育，在培养创新精神、自主学*能力与实践能力的同时，结合外语的特点，使学生认识中外文化的差异，逐步增强世界和形成健全的品格。它也使我认识到外语基本知识的传授与交际能力的培养相当重要。外语课需要培养学生的逻辑思维及分析与解决问题的能力，并且需要反复练*与实践，而且学*外语必须在一定的语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手，并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时，由于外语是交际工具，外语课更需要加强合作学*与交流。
总之，通过学*《小学英语教师教学指南》，让我领悟到“集百家之长”的真谛。或许是自己*时看得书太少了，所以提醒自己得多读书了。看完书，再写点反思，对我自己来说，倒真得挺适用。给自己制定一个计划，努力地不断地提高自己，将把本书中的理论与方法运用于教学实践中。
寒假期间静下心来仔细阅读了《小学英语课程标准》，没想到原来认为枯燥乏味的文字细细品读下来竟让自己受益良多。
首先就此书的特点而言，它以《***关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要(试行)为理论基调，将素质教育理念与国内当前英语教学环境想结合，使新课标具有更强的实用性。同时在本书中，作者将国内外英语课程标准作了对比，内容更为充实，并在英语语言技能、学*策略以及文化意识等方面作了较为详细的说明，使新课标的指导性更细致明确，在实际推行过程中也更容易落到实处。
其次，就此书对我自身的教学影响而言主要有以下几点：
第一，教学目标的设置更为明确。书中作者就英语学*所要达到的层次标准作了明确要求，在目标等级清晰的基础上设置教学目标将更切合实际，更能够符合学生的发展特点。此前，我在实际教学中经常出现教学达不到预设目标的情况，而在读过本书后这一困扰便随之清除。
第二，教学重点把握更为准确。以前，自己对英语教学的理解便是让学生能看懂句子，能够正确答题。而在读完本书之后，恍然发现自己之前的理解是多么的狭隘。英语教学特别是小学英语教学主要以培养学生的学*兴趣及学*自信为主，注重语言的运用能力而并非是让学生们会做题目。第三，教学形式更灵活多样。新的课程标准要求老师要以学生为主体，培养学生自主学*的能力，老师只是学生学*的引导者与合作者。显然，在这一课程标准下老师讲学生听的传统式课堂完全不能满足当前的英语教学要求。
于是，我便采取更多灵活的课堂组织方式，如小组讨论、表演展示、知识竞答等，既调动了学生学*的积极性又活跃了课堂氛还培养了学生自主学*的能力。第四，教学评价更完善。在新的课程标准中，教学评价体系被定为是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价要尽量做到评价主体多元化，评价形式和内容多样化，评价目标多维化，评价反映要以人为本。
——狼来了读书心得实用10篇
李白，我们心中最伟大的诗仙，你虽然离开我们已1200多年了，但故乡的人民依然深情地怀念着你。想必你在天之灵一定看到了吧？故里江油仍保留着你那么多珍贵的遗迹，随处可见你娑爽的英姿，乡亲们时时都在传诵着你好学成才的故事，咏唱着你不朽的诗篇。“不敢高声语，恐惊天上人”；“举头望明月，低头思故乡”；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；“**猿声啼不住，轻舟已过万重山”……多么美妙的诗句，怎不令人喜爱，怎不令人难忘？要知道，你在低头思故乡，故乡江油的人民也时刻都在想念着你啊！
今天，在这阳光明媚的周日，我又再次地加入了寻访你故居的队伍，来到了青莲镇，来到了陇西院，来到了江油人民为纪念你诞辰1300周年，在你儿时的乐园天宝山上建成的太白碑林。太白碑林可大啦！占山地面积达500多亩。太白碑林真美！遍山的花草树木，满眼的亭台楼阁，更有看不尽的碑林。亭台楼阁，一律的唐式建筑；碑林各式各样，有方柱碑、圆柱碑、地碑、扇碑、梯碑，还有石碑和崖碑，碑上都刻着你的千古名篇。也许是“五一”小长假的关系吧，今天的游人特别多。人们一路咏唱，一路照相，一路赞赏，不仅有四川人、外省市人，还有外国人呢！
李白，我们心中最伟大的诗人，你看到了吗？512大地震后，杜甫的乡亲河南人民与你故乡的人民心连心，已将青莲镇、陇西院、太白寺，还有全国人民都关注着的国家爱国主义教育基地——李白纪念馆重建一新，这可是全国人民，更是故乡人民对你的一片深深的怀念之情啊！
感谢您阅读小编整理的《有关狼来了读书心得通用》一文，希望能解决您找不到好书的读书心得时遇到的问题和疑惑，同时，小编还为您精选准备了狼来了读书心得专题，希望您能喜欢！
最*，耳聪堂助听器全体验配师阅读了一本名为《工匠精神》的书。各自写下了读完这本书的感受，下面是易县公司验配师姚静读完后的一些心得体会。
我在拿到这本书以后，首先想到的是何为工匠精神？
本书中提到，工匠精神就是：一旦你选择好职业，你就要全身心的投入，必须热爱自己的工作，千万不要有怨言，而且要穷尽一生来磨练自己的技能，这就是成功的秘诀。所以，我认为工匠精神是一种态度，一种执着，对自己喜爱的事情不放弃，倾尽一生来完成，把自己毕生的岁月献给自己的事业，这就是工匠精神最高的呈现。
在如今这个浮躁不安的社会里，工匠精神显得尤为重要，人们希望快速地完成工作，快速地得到回报，把工作当成赚钱的工具，这样也使我们沦为工作的机器。同时也忽略了工作给我们带来的除了金钱之外的收获。每个人都会有一份属于自己的工作，无论工作大小，每个人都应该发挥工匠精神，精益求精，耐心专注，在*凡的工作岗位做出不*凡的事。
工作就是修行，通过工作可以提高人性，修炼灵魂，书中有句彦语：与其完成工作，不如完善做工者的人格，就是说，人格会从每天的工作中孕育出来，心性会在每天的工作中得到锻炼。因此，修行先从热爱自己的工作开始。全心全意，精益求精，把工作当成自己的事业来做，把企业当成自己的家，这样你才会在工作中得到快乐和成功。
工匠精神这本书告诉我们如何做事，更教会了我们如何做人，态度决定一切，一个人的工作态度决定了以后的人生高度，只有用心做事才能把事情做好，才能为企业做出更多的贡献，让我们做一个富有激情，富有责任感的人吧。
“制造精神”“工匠精神”这些鲜活的字眼，频繁出现在我们的报纸和微信上。这究竟是一种什么样的精神？这种精神又有何种强大的力量？带着这一串串的疑问我如饥似渴的翻开了《工匠精神—向价值型员工进化》一书。
作者付守永先生所阐述的“工匠精神”，它是“一种精益求精的态度把热爱工作的精神代代相传”。本书从工匠之魂，工匠之道，工匠之术等方面，告诉我们“不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神”，告诉我们“打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕”。读到这，我陷入了一阵沉思。
腊月28，回到老家，路过大伯堂屋前，我热情的喊着大伯，走进他的屋子，大伯在做木凳子，我不懈的说“大伯，您直接去市场上买几个塑料的小凳子，不就得了，干嘛还费这事，都过年了”。他笑了笑“孩子，**了半辈子的木匠了，家里的桌椅板凳都是自己做的，都用半辈子了，多耐用，多结实”说完只见他拿着鲁班刨一遍又一遍刨着初成型的板凳面，凳脚；拿着刚尺和碳笔在凳面上比划着凳脚的开眼位置。
“孩子，就说这鲁班刨，左右用力要均匀，速度要快，还要一推到头，否则刨出来的面就不*。”在我看来，真的没有必要费这么大工夫去做几个凳子。而对于做了半辈子木匠的伯伯来说，从他脸上流露出来的是他对手里木工活的热爱，还有对自己产品质量的胸有成竹的满足。他笑起来眼角隆起的皱纹告诉我，他内心是踏实的，是执着的，他是在用心打造手中的工艺品—“木凳”。
慢慢的，被关在内心深处的的魔鬼“另一个自己”出现了。在空闲的时候我会去想“自己的工资和职位也没什么大展进，年复一年的这样干着，究竟为什么啊？同学介绍的某某公司那岗位，月薪多吸引人？”在工作中，会去想“怎样选择捷径去更快的成长啊？怎样做事会又快又省，尽快完成领导交代的任务啊？这事做了，领导会满意吗？”整个人总是无意中想到了九霄云外，又无意中被现实拉回了生活。前段时间部长让我给总经理送个报告，我送完迅速回来答复部长“领导出差了，报告放他秘书那。”真想欣喜自己办事真利索，可随后部长又问“你问过领导什么时候回来啊？报告大概什么时候签好？你打算什么时候取？”就是送文件这么一件小事，都有许多值得关注的细节，我不禁脸红的发烫。
这是我内心的真实想法，但我相信有那么多年轻人在的路上有过和我一样的幻想和惆怅。因为我们内心是功利的，是浮躁的，我们喜欢去做一些投入一点就能立刻看到回报的事情。或者领着公司一年发的数万元薪水不愁吃不愁穿的混着，对照书中描述的打工心态，这种心态太可怕了。
年轻的朋友，我们对美好前景要敢大胆的去憧憬，我们也要按捺住内心的焦躁、忧郁、惶恐；我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极的面对工作，将工作中的任务当做工艺品去雕琢，相信工作、生活会因此而变得更加充实和美丽。
“读书百遍，其义自见。”书是泥土，能生长万物之精。书籍就是我们青年人不可分离的生命伴侣和导师，即使物质贫瘠，精神上却无比富饶。仁者见仁，智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。优秀的读书心得在哪可以看到呢？下面是小编精心为你整理的“有关红旗谱读书心得通用”，希望能帮助到你，请收藏。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。读书是为了打破局限，获得更加豁达*和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。那么，哪些读书心得写得不错可以借鉴呢？下面是小编精心为你整理的“工匠精神读书心得通用”，希望能帮助到你的学*和工作！
读后感大全栏目精选：“我的天才女友读书心得”，欢迎阅读。
当经历了一些触动人心灵的事情之后。我们都会产生一些难忘的心得将其表达出来的话语就是感言，感言对我们的作用还是很大的，优秀的感言要怎么写才能写出来呢？感谢查阅编辑为你推荐我的天才女友读书心得，本网页内容仅为您提供参考！
游窜于书海之间，经常有一两本名篇大作获得我的欣赏，但当我触碰到那一本书，我为它迷醉，为它感动，把它看了千万遍，牢牢记在了心中。以至于一念一个咒语，它就会浮现脑海，久久不能散去……
拿起魔杖，念出熟悉的咒语，它便出现，与我同在：一个名叫哈利波特的小孩，一个不*凡的小孩，一出生便拥有了一个要与坏蛋伏地魔作斗争的标志，一道形如闪电的疤痕。那是一道死咒的余痕，因为妈妈的牺牲把他的死亡减成了那道疤。他被姨夫收养过了一个很委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样过了11年。在他11岁生日时，发生了一件不*凡的事，改变了他的一生。一个表面恐怖实际很温柔的看守海格给他送去了一封魔法学校录取信，证明他从一出生就是一个巫师的命运。他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师的世界的事物。到了学校还认识了两个好朋友，一个是傻里傻脑的罗恩，有一个同样把哈利当孩子的妈妈。一个是品学兼优的赫敏，有两个*凡的麻瓜（非魔法人士）父母。他们一起努力救了魔法石，与伏地魔顽强抗争，最后捣毁了伏地魔的美梦，获得了大家的尊敬。
福楼拜曾说过：对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想逃避，越是觉得恐惧，不如去面对它、迎战它、克服它，使一切痛苦低头称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕耘过的土地上。哈利波特正是这样，他面对困难不低头，反而抬起头、挺起胸勇敢的去面对，征服它。同学们，山中没有笔直的路啊，然而，有弯曲，才有雄壮，有秀美、有起伏，才有波澜，正如溪流有阻碍，有不*，才有歌声！我们的道路不是*坦的，是有起伏、坑坑洼洼的，但我们不能向困难低头，要向哈利-波特学*，做一个正直、正义、勇敢面对困难、藐视困难的人！胜利永远是属于坚韧不跋的人。让我们大家一起努力吧！魔法、巫师是已经被众多作家写过的老题材了。但是罗林无疑是写的最好的。把魔法界写的如此真实，无数的细节交织成一片魔力的网。书中最吸引人的无疑是那充满悬念的故事情节，每一次的结局都让你如此意犹未尽，拍案叫绝。书中到处是伏笔，谁能想到出乎意料的结局就隐藏在众多的细节中。正是这样的引人入胜的故事情节，让人爱不释手。
哈利这个小男孩的形象深深刻在了我的脑子里，他的忠诚、勇敢、对正义和真理的追求，以及那种百折不挠的精神，无一不清楚的回荡在我的思想中。可曾想过，一个十几岁的小男孩，要承担拯救世界的责任，要面对死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，我自己是否可以做到？儿童一直被认为是幼稚的代名词，但是哈利告诉他们，你也可以象哈利一样承担责任。这大概是《哈利波特》对我最大的激励。我可能会扔掉许多书，但是书架中总会有一套《哈利波特》；我也会买许多书，但是书架中也永远有一个空隙。
《红旗谱》这本书，说实话，读的时候没有什么太大的兴趣，因为依照个人兴趣来说，我*时不爱读这类的书籍，要是读的话也是强制性的读一些，又因为这本书读的真的不是很完整，很清楚。所以，在周末的时候在网上找了《红旗谱》的电影来看了一下。看完这部《红旗谱》的电影，感觉关于这本书的一些小小的琐碎的记忆就统统的都被串联在了一起，能够理清了这本书的脉络，形象的了解到这部作品它究竟讲的是什么内容，通过这个过程，引发了我的一点小小的思考，在理解文章或者是其他的一些篇目的时候，如果不是很懂，就可以借助一切别的方式，来帮助你来理解这些篇目或者文章。我≮≯觉的这个方法真的很有帮助，这也提醒我们在一种办法行不通的时候可以换个思维方式来想一下，这样就能让问题很容易的被解答。
在还没接触过这本《红旗谱》的时候，觉得这本书肯定特别的无聊，讲的很老很老的一些事，记得当时学校的音乐厅还有南开大学关于《红旗谱》的巡演，同学们都去了，而我因为一些事情没有去成，当时还在自我安慰的说，没有什么好看的，不去就不去了，因为我真的不喜欢这样的一些类型的话剧，所以也就心安理得的没有去，但是，等到该写作业的时候就后悔了，因为真的不知道怎样把这些小片段串联起来，只能自己找电影来看，做重复性的事情。所以，通过这件事情，也红旗谱读后感告诉我们做什么事情，不要只顾及自己的兴趣，要广泛涉猎知识，这样才能在用的时候为我所用。不至于像个无头的苍蝇一样，不知从何下手，好了，好像有点跑题了，该步入正轨了。
《红旗谱》这部书主要讲了三代农民的不同斗争道路及其命运的历史性的变迁，深刻的描述了中国农民在民主革命中寻找**道路的的曲折历程。其中，朱老巩单枪匹马，赤膊上阵，与恶霸地主冯兰池斗争结果却家破人亡。朱老明最后也是倾家荡产而告终，朱老忠和严志和作为新的革命农民代表，他们吸取了教训，在斗争中找到了***，终于走上了正确的斗争道路。随之，新一代的革命者也诞生了，他们在斗争中逐渐成为了无产阶级战士。那个年代注定动荡不安，《红旗谱》在那样一个特殊的年代和地域的基础上，塑造了性格鲜明地具有民族文化心理特点的人物形象。朱老忠的形象尤为醒目，他是一个生活在20世纪初叶，新旧两个时代交替时期的农民英雄的典型形象。
通过这部书，我也能学*到语文的一些知识，书中人物的形象鲜活，爱恨分明，通过对人物语言的描写刻画生动的展现了北方农民的豪放粗犷的性格特点。
通过对这本书的了解，也让我对党有了更深刻的认识，也对入党有了更高的热情，所以，我们应该多读红色经典，了解历史，了解党。更加珍惜今天的幸福生活，向老一辈无产阶级革命者学*，培养自己坚忍不拔的个性，学会理解，学会忍耐，学会珍惜。紧紧拥护在党的周围，为祖国的繁荣富强而努力。
百年来，工匠精神如同一台不知休止的发动机，引领各国不断创新，成为其生生不息的重要源泉。正因如此，我们比以往更需要工匠精神，更呼唤工匠精神的回归。社会的不断进步和发展，依靠的正是那些富有工匠精神的工匠。
中国自古以来就不乏工匠的存在，春秋时期，鲁班发明了木工工具、攻城器械、农业机具等，被视为工匠的典范和祖师；东汉张衡发明地动仪；宋朝宋应星撰写《天工开物》……
我认为工匠精神是创新和传承，在传承中更要有精益求精的态度，为什么在德国技术享誉世界的时候，中国制造却不温不火，不得不让我们反思。在工作中，我们要端正自己的态度，一次把事情做好，不敷衍了事，不拖泥带水。不要觉得自己的一点小的疏忽不算什么，有可能会给团队甚至企业带来不小的损失。就好比一台机器的零部件，即使一颗小小螺丝钉的损坏磨损，都有可能造成机器无法正常运转。
其次，就是专注。耐得住寂寞，很多精益求精的手艺人无一不是几十年如一日的做着同样的一件事，才会达到无人能及的地步，如果整天朝三暮四，那么终究会一事无成。干一行，爱一行。社会属性决定，也许不是每个人都能成为伟大的科学家或者宇航员，但只要我们在本岗位兢兢业业，踏实工作，不见得不算一份伟大！
还有专业、敬业，本岗位最最大化发挥自己的潜能，*凡的事情坚持做，简单的事情认真做。少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功*利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。
把工作当作一种修行，也许现在的我们学艺不精，但只要用心，专注，在工作中不断坚持、追求和积累，一定会有崭露头角的机会。古代就有庖丁解牛的故事，厨师给梁惠王宰牛，技术让梁惠王大为称赞，这无不是他十几年苦练的成果。庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，任何事要做到心到、神到、就能达到登峰造极、出神入化的境界。
在工作中，每个人都要发扬工匠精神，精益求精，耐心专注，专业敬业，在*凡的岗位上守住心，创造出那份不*凡！
《魔法石》、《密室》、《阿兹卡班囚徒》、《火焰杯》、《凤凰社》、《混血王子》、《死亡圣器》——仅七部书就浓墨重彩地描绘出另一个世界——巫师街，魔法的世界。读过《哈利·波特》的孩子们知道巫师界有霍格沃茨魔法学校、古灵阁巫师银行、魔法部、圣芒戈魔法伤病医院、对角巷、霍格莫德小镇、戈德里克山谷……那里有行行色色的巫师，奇奇怪怪的风俗，风味独特的食物（滋滋蜜蜂糖、黄油啤酒、火焰威士忌、比比多味豆……）还有一道道或厉害或滑稽的咒语（如阿瓦达索命咒和“门牙赛大棒”）……魔法世界是孩子们的理想国，那里总会有惊喜的尖叫。但罗琳笔下的魔法世界不止带给孩子们惊喜。《哈利·波特》的魅力何在？不妨将这七部曲铺展开来，你会在这壮丽的画卷中发现更多。
《哈利·波特》中人物的魅力是巨大的。主人公哈利便是一个魅力十足的榜样——漆黑的头发、瘦高的体型、明亮的绿眼睛、善意的微笑，有着极高的运动天赋……最值得称道的是他的勇气。十一岁勇斗巨怪，十二岁独自进入密室深处与恐怖的蛇怪搏斗救出朋友；十三岁敢于直面内心的恐惧，战胜了带给人绝望之感的怪物“摄魂怪”；十四岁在阴森的墓地里同史上最危险的黑巫师伏地魔较量；十七岁对抗伏地魔建立的新**，并肩负起拯救巫师界的重任，成为与恶势力斗争的核心力量。哈利勇敢，但不是不所畏惧。当他明白只有自己被伏地魔亲手杀死才能终结一切灾难时，他的内心无比恐惧。死亡的阴影笼罩着他，使他手脚麻木。尽管如此，他还是一步步迈向伏地魔，迈向死亡。谁不想同亲人朋友好好地活着？他才十七岁！可哈利在生与死之间选择了后者，尽管恐惧，但毫不犹豫，毫不退缩。泰勒说，真正的勇士不是无所畏惧，而是有所畏惧但仍继续前行。哈利便是这样一个勇士。他在危急时刻表现出的领袖才能，在抉择面前表现出的果敢、冷静，以及对朋友的忠诚、对原则的坚持、甚至对敌人的仁慈，都使他当之无愧成为孩子们的榜样。
《哈利·波特》的魅力还在于两个词——忠诚和爱。哈利忠于邓布利多，为完成其遗命排除万难、从不动摇；罗恩和赫敏忠于哈利，当全巫师界都背叛哈利时，他们站在哈利身边，背叛了整个巫师界。而爱，伟大如哈利母亲拼死一挡，保全了哈利牺牲了自己；深沉如邓布利多对待哈利，时刻关心却又故意隐瞒；执着如西弗勒斯，一生从未表白的爱恋却能够一如既往；深情如罗恩和赫敏，无论时空怎样变化依然深爱彼此……爱与忠诚，凝聚在字里行间，像一缕缕阳光，温暖、明亮，让孩子感动，“有泪可落，却也不是悲凉”。
除此之外，《哈利·波特》给孩子们树立了这样一个价值观：为正义的事业持之奋斗并不惜为之献出生命，这样的灵魂是高贵的。小天狼星对虫尾巴说：“和世界上最邪恶的巫师作斗争有什么好处？就是为了让更少的人因他而死去！为让更多的家庭幸福！”卢*在初为人父时参加霍格沃茨保卫战，英勇牺牲。在复活石的作用下，他对哈利说，儿子会明白他是为给世界带回一片光明而死，儿子会理解他并为他感到骄傲的。在被伏地魔的魂器伤害之后，邓布利多理智地安排好了一切，安静地以自我了结的方式推动消灭伏地魔的进程。还有很多英雄，穆迪、唐克斯、西弗勒斯、弗雷德、科林……他们的死令人悲痛，但他们是为了伟大的事业而牺牲，他们死了是为了让更多的人活着。他们死了，但他们还活着，活在千万读者心中。
《哈利·波特》的魅力是无与伦比的。它早已超出了儿童文学的范围，孩子们可以阅读，大人们也可以深入了解、感受其魅力。展开这部壮丽的魔法世界画卷，希望你能从中收获感动，受益无穷。
——谨献给曾是孩子或仍是孩子的你
——智慧教育读书心得实用10篇
约翰。布雷恩曾经说过：“如果一本书不能被大声朗读出来的话，它就不是一本好书。”一本书只有当他不仅能够给人以心智的启迪，也能给人以美的陶冶的时候，才能算是一本好书。今天我向大家推荐一次外出学*偶遇的一本好书：《教育的智慧与真情 》。作者是北京师范大学的教授——肖川，国内知名的教育学者，肖川改变了中国数十万一线教师的阅读*惯。一本《教育的理想与信念》，在两年的时间里印到了十万册。这是继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。纵观全书，他的写作中时时处处饱含着一种责任，一种对社会、对孩子对教师的关切。把人引向对教育，对社会，对时代，深深的，久久的的思考。虽为随笔集，却不乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀的思想火花。书中指出没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”；没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，才情就会逐渐枯萎，生命之花就不能得到纯美的滋养；没有情趣和艺术，理想、信念、智慧与真情，就缺乏了最有力、最动人的表达方式。记得***有一句话：“总有一种情感会让你泪流满面”，我想这种情感中一定蕴含着浓浓的人间真情。每当夜晚灯光下阅读这本书时，它优美的文字、丰厚的含韵、耐人寻味的哲理，让我没有了往日的躁动和不安，沉下心来静静的思考，思考自己的教育和教学工作，思考自己的人生。现将阅读这本书我的收获和体会浅谈如下：
一、教育的正确方向和方法。
教育的方法包括用什么内容和用什么途径、策略与手段去培养我们的学生。教育的方法固然重要，可教育的方向才是第一位的。如果方向错了，方法越好，越有效，就越有可能南辕北辙，越来越远离真正的目标。教育的方向在很大程度上决定我们对于教育的方法选择、使用和创造。作为教育者你要培养一个怎样的未来的建设者呢？这是每一位教师值得思考的问题。如果是培养一个有创新，独立的，大胆自信，自由的人，你需要如何去引领？激发他的内在动力，用更多的探索学*，发现学*，合作学*的方法，带给他更多的成功体验和快乐。读到这里使我想到，我校开展的高效课堂教学改革，无疑是适合学生发展，适应未来国家需要的一条正确的教育之路。我们要知道，教育的方向不是由**决定的，不是教科书和学生决定的，而是教师决定的。我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的老师。如果我们只顾埋头赶路，我们怎么可以欣赏到天空的广袤和美丽呢？方向对了，路就在脚下。一个教师只有别人告诉他应该怎样做，他才会怎样做，而不会探索一些有效的方法，那它的发展前景就很难令人乐观。古人讲的“运用之妙，存乎一心”，强调的是精神的修养，心性的修养。否则，任何好的方法都可能变成照猫画虎、鹦鹉学舌、邯郸学步的笑柄。能否创造性地运用各种各样的教育方法，能否创生有效的教育策略，能否形成自己行之有效的教学技艺，取决于我们是否有深厚的文化底蕴，取决于我们的学识的积累、眼界、追求。反思自己*时的教学工作，更多地是关注学生对学科知识的掌握，而忽视了学生学*的思考和方法的培养，有时在教育学生上有时控制不住自己的情绪，很容易被学生的表现所影响，对学生的错误缺乏足够的耐心，遇到问题没有积极的想办法，一味的指责抱怨学生，教育收效甚微。试想想如果我们不断提升自己的专业水*，创造性地开展工作，给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们多些理解，包容，不去苛求他们像成年人那么懂事，多改变自己，少埋怨环境，以*稳的情绪和愉快的心境投入工作，营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，激发他们生动、活泼、主动的学*与发展。努力成为学生的良师益友，我们的教育将会起到事半功倍的效果。
二、成为有思想的教师。
思想是我们理智洞见的成果。你的思想越丰富，你就越加容易变得丰富。你就能看到思想贫乏的人看不到的东西，你的信息加工能力就比较强，你有更强超越所给定信息而生发出新信息的能力。能从更多元的角度，更宏大和更精微的视角看待问题。这样，在与学生的的日常交往中我们会潜移默化地给学生精神的滋养。有思想的教师，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。有思想，使得我们不人云亦云，不简单化，使我们有自由意志和独立人格。做有思想的教师，能使我们更好地理解把握课程内容，使我们的教学得心应手，这就需要一种文化的眼光，一种道义的承担。能创造性的有取舍的使用教材，而不断的学*和思考就是我们变得有思想的法宝。很多时候回想自己的工作日复一日简单重复，我们也付出了大量劳动，却停留在低层次的“教书育人”上，缺乏对学生精神的引领和自身工作高远的立意，缺乏对于“课本知识”承载的价值观和心理结构的深刻洞察。其实就是把教育浅化为庸俗化没有灵魂的认知结构的堆积。这是何等的可悲！有思想的老师，善于明理，善于辨析，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师思想和行为的深度。所以我要积极参与到现今的教育创新改革中去，多学*理论知识，多向同事学*治班教学的经验，不断丰富提高自己。
让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉。我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中——终于有一天，我们的年华会老去，可我们的思想会在足迹中闪光，并将照亮前行的路。
三、教师要做到“学而不厌，诲人不倦”。
孔子说的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，没有学而不厌，就难以做到诲人不倦。只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。否则，诲人不倦是无休止的唠叨、空洞的说教，是教师教的辛苦，学生学得痛苦。教育最可怕的循环是：自己没趣，还想方设法教导别人没趣，最后弄个教育都成了受教育者尤其是儿童的苦役。
教师学*的方式是多种多样的。专家引领，自我反省，同伴互助等。而教师如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能起到引领的作用，我们可以把马前到河边，却不能按着马头让他饮水。自我反省，要有理论支撑，没有理论作基础，自我反省的效果就会大打折扣。同伴互助是一种相互切磋，相互勉励和真诚分享，《学记》中就有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的说法。面对社会的飞速发展和知识的日新月异，教师需要不断提高自身素养，与时俱进，树立终身学*的思想，才能活力永驻，才能成为学生心目中的好老师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们熟知的一些优秀教师，特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车呢？学而不厌，诲人不倦体现着学与教之间的互动，学与教两者相互依存，相互促进，学因教而日进，而日深；教因学而益精，而益新。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，关爱每一个学生是师德的灵魂，宽厚仁爱，有理有节，人性丰满，才是教师的德智情怀。面对学生充满爱与关怀，面对知识，充盈渴望，无私奉献，爱岗敬业用自己的一言一行践行教师的职业道德。
四、书的芳香。
肖川说：书之所以香，大概不是源于油墨的味道。即便是由于油墨的气味，那也是爱屋及乌。书中睿智的心的跳荡，纯美情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达，才是书香的真正原因。古人云：宁静以致远，淡泊以明志。其实，世上能让思想致远的，什么比得过那一脉书香呢？书是有生命和灵性的。善待书——从著书到读书，这是读书人的本分。著书的人精心打磨，用道义和良知来写作；出书的人注重品位，宁缺毋滥，精益求精；读书的人居敬持志，切记体察，读出弦外之音，象外之意，读出字里行间的意蕴。惟其如此，书中蕴含着历久弥新的思想、古朴的智慧、永恒的真理，才有可能使书香永驻，是陋室溢满书香，也使我们的中心荡漾着书香。
当我们静静的阅读时，我的内心便会有一种莫名的涌动，感受到内心的充盈与温润。阅读是最重要的学*方式。读书之乐，乐在精神的相遇。人的生命如逝水，一去不复返。为文学与艺术，往往可以追回人们曾经有过的生命体验，或进入另一种向往的可能的人生。好书不在厚，也不在深，更不在玄，而在透。著名作家林清玄对于“窗子”和“镜子”有过精彩的比喻：“人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大了，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。”高品位的书对于我们既是窗子又是镜子。明代于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。眼前直下三千字，胸中全无一点尘。“书犹药也，善读之可治愈。假如能够经常感谢一本书，想念一本书，是一件多么让人幸福荡漾的事。它使我们此时的心情变得温暖而柔软。也许，还夹杂着一种丝丝缕缕的想说却有说不出的感伤，这是所有读书人的情感。
拜读了这本《教育的智慧与真情 》，坚定了我与书终生为伴的信念，启迪了我对教育的智慧与真情的感悟和向往。我将在”流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义“的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的广度，让自己的生活和工作丰满而快乐。
苏霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。
这本书与以往的一些教育书籍有所不同，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师*时教育中的所有常见问题，具有实践性可操作性。整本书读完，我最深刻的体会是作为教育工作者，要通过发现、分析和解决问题，帮组学生形成良好的生活和学**惯，提高学生的素养。教育的目的是帮助孩子成长，可是孩子成长又是一个极富个性的复杂的过程，但这过程并不是一帆风顺的，会出现种种问题，这就需要老师的帮助。但是这种问题不是只凭几句简单的话或者一两个举动就能解决的，也就是说，我们需要加紧研究“教育智慧”的问题，没有“教育智慧”，也就没有教学智慧，也就难以处理好教与学的问题。而这一切智慧又源于理性的研究。王老师认为，没有研究的教育，是盲目的教育，是教师素质提高与专业发展的最大障碍。教师应有研究问题的意识和*惯，而教育绝不可能会有一个放之四海而皆准的成功范式，因为我们的对象是一个个个性鲜明的生命体，整个教育过程，不仅要教育好学生，还需要提高教师的专业技术水*。
我想教育智慧来自日常点点滴滴的教育教学实践，这是毋庸置疑的。那么如何正确对待我们的教育教学实践呢?记录分析这日常的点点滴滴当然是一种很好的研究方法。怎样以科学的态度记录和分析自己的实践，王晓春老师为我们做了很好的指导：
1.“摆脱‘只准成功，不准失败’的束缚。”我们只是在探索
2.“不就事论事，要在教育的大背景下研究教学，在社会文化的大背景下研究教育”。
3.追踪学生和教师今日想法、做法的根源，个人成长史的根源和历史根源。要特别注重家庭影响。
4.要客观分析，保持研究者的主体性和独立视角。
5.要先分析事情可能的原因。假设多种可能性，不能做“单打一”的归因方式。
教育智慧来自实践，又指导着我们的实践，让我们在追求教育教学艺术的漫漫道路上不断探索、不断反思、不断总结，拥有源头活水般的教育智慧。
假期，我仔细阅读了《当代教育家教育智慧》一书。书中有大家熟悉的魏书生、李希贵、李镇西、窦桂梅、杨瑞清等名师的智慧魏书生老师的智慧是教育工作者肩负的光荣与责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务，要以孩子为中心，让孩子们人人有事做，让班级事事有人做，没有人没事做，没有事没人做！让每位学生都参与到班级的*常学*生活中，帮助管理班级，班主任可以积极地下放权力给学生。自己则牢固树立服务的观念。李希贵的教育智慧是一种精神的享受，也是一次心灵的震撼，更重要的是他给我们的教育教学实践带来了更多的启迪和思考。李镇西构建和谐师生关系非常重要，他们不同的教育人生和共同的教育情怀，成为中国基础教育的重要财富。读此书感慨颇深，我的`读后感言是：一本好书如同一桌色香味俱佳的营养大餐，让人食欲倍增，回味无穷。
感悟之一：树立理想。读几位教育家的故事，虽然他们的经历不同，但他们对教育理想和信念的执着追求和忠诚实践，都是令人佩服的。他们都想做最好的老师！关于做最好的老师，李镇西有着独特的解释，他以为：“做最好的老师”是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生。
感悟之二：亲*学生。魏书生老师认为他的长处是对学生的理解，站在学生的角度上思考问题。关于亲*学生，李镇西老师说得好：不是我爱学生，而是学生爱我。学生都是爱老师的，关键是老师能否感知学生的爱。要亲*学生，要多和孩子们接触。首先在感情上和孩子们融为一体，融为一体之后就基本上站在管理的制高点上了。孩子们从心底里佩服你、接受你，这时可以说嬉笑怒骂皆文章，你不用去特意多讲什么东西。而且接触孩子一定要带着一颗童心，以一颗童心走进童心，这里面就包含民主的内涵。不是那种表面上蹲下来说话，李老师强调：蹲下来说话，你的心没有蹲下来，身子蹲下来那只是故作姿态而已。教育无痕，亲*学生，让学生和老师都感受到爱与被爱的力量，方能体现教育的力量。
感悟之三：坚持积累。研究，就需要素材，需要有第一手实践的事实与有关数据。素材、事实、数据都需要积累，而比较好的积累办法之一就是写日记。魏书生老师尽管工作繁忙，但这些年来，他一直坚持记日记。魏老师认为：写日记还有利于研究自己、改变自己。很少有人写日记让自己狭隘、自私、消极、懒惰。神经正常的人，一般都在日记中劝自己、鼓励自己，要宽厚、要助人、要积极、要勤奋。这发自内心的劝说和鼓励，同来自外界的劝说和鼓励相比，作用更大。经常这样劝说自己，自己就能更冷静、更清醒，更能宽厚助人、积极勤奋，更具科学头脑。
总而言之，《当代教育家教育智慧》给我以无数的收获和启发，他们崭新的教育思想、丰富的教育理论和成功的教育教学实践如清泉一般流淌在我的心中，滋润着我的心田，让我受益匪浅。
这个寒假不寂寞，因为有《在教育家的智慧里呼吸》这本书的相伴。很感谢园里给我们提供这么优秀的书籍，让我们这群年轻的教师能在处处雾霾的天气里呼吸到新鲜的空气。
翻开这本书的目录，将诸多的教育大家累积在一起，好像是对教育大家的索引，又仿佛看到这些教育大家正研究并实践着自己的教育思想，此刻，真想穿越时空与他们对话，进行心灵的碰撞，聆听他们的教诲。的确，这算得上是一本穿越时空的教育著作。
这本书囊括了古今中外各个时期具有典型意义的教育大家，是他们在其实践中所折射出来的博大的教育精神和理想。
抱着对话、学*、思考、研究、实践的态度，我开始阅读这本书，寻找我们最需要的，对我们具有启发性的理念。
我最熟悉的便是苏霍姆林斯基了。大学时曾阅读过中国苏式教师李镇西老师的著作，对苏式教育有一定了解。这本书让我对苏式的“精致化”教育有了更深的理解。之所以说他的教育是精致化的，是因为它所有的教育教学思索与行为都精确地对准了“每个人的心灵”。
“他希望每一个从自己身边走过的人，都拥有终生幸福的精神生活。”不仅仅是教过的学生，而是每一位从自己身边走过的人，这是何等宏大的教育情怀？“让每个人都拥有智慧与幸福”都是他精致化教育的体现。
而这些理想都源于他对“人性化”的教育思考。践行人性化教育，苏氏认为“相信一切孩子都能被教育好。”在他眼里，不存在“差生”，只有“困难学生”或“难教育学生”的说法，最终都是能被教好的。关于精致化教育，他提出了三条简单的道理。
第一条：深入了解孩子。每个“问题孩子”背后都会有一个“问题环境”存在。要想解决问题，必须从“问题环境”着手。因此，苏式每周都要走访困难孩子的家庭，为深入了解孩子的生活环境，不仅是和家长交流，还从与孩子有关的一切群体交流。苏说：“没有对学生深入的了解、就不可能有精致化的教育。”想想我们的教育现状，班容量的庞大，班级事务繁多，家长工作繁忙，幼儿居住地较远等等原因或多或少影响了我们的家园沟通，更多是被硬性的打着完成任务旗号的“家访”所代替。如今，随着科技水*的提高，沟通手段逐渐增多，比如QQ、邮箱、飞信、电话等。家园沟通的便捷度提高，但总觉得少了些人情味，我带了两年的上届孩子在毕业时竟还有一些家长未曾见过。这不得不说是一种遗憾。家长对孩子不重视，我也没办法。何况班容量较大，普遍在40个左右，很难深入地了解每一个孩子，因材施教很难做到。但苏的道理告诉我，为了教育孩子，我必须做到深入了解孩子，尽力而为。
第二条：关注儿童的精神世界。“问题孩子”总会出现这样那样别样的行为，要想教育好孩子，必须找到问题的所在，发现问题，分析这些问题的原因，洞察孩子的精神世界，析出思维的症结，然后才能解决问题。高里亚是因为人们对他失去信心，故意引起人们的关注，所以才做出那样的行为。那么我们的孩子又是因为什么原因呢？当我们生气某些孩子的捣蛋行为时；当我们被某些孩子折磨得头疼时；当我们一味地批评孩子时，是否关注到了儿童的精神世界，寻找孩子异常的原因。我想我们已经知道该做些什么了。
第三条：站在儿童的立场。新课程的理念便是“以幼儿为本。一切为了孩子。”确实，我们做的一切都是为了孩子。教育家们也正是从儿童的视角来研究教育。苏式的“对准每个人的心灵”也正是从儿童立场思考和实践的最好证明。不同的孩子，不同的场景，不同的问题，他总能找到最合适的语言，以最恰当的方式展开最合适的教育。我不是大家，所以我做不到他那样。但我们会在以后的实践中不断探索最佳的教育契机和教育办法，当孩子出现问题时，站在孩子的立场去想问题。
苏霍姆林斯基是最了解儿童的教育家，如果我们每一个老师都能做到他提出的三条道理，那么我们的孩子都会拥有“终生幸福的精神生活。”
约翰。布雷恩曾经说过：“如果一本书不能被大声朗读出来的话，它就不是一本好书。”一本书只有当他不仅能够给人以心智的启迪，也能给人以美的陶冶的时候，才能算是一本好书。今天我向大家推荐一次外出学*偶遇的一本好书：《教育的智慧与真情》。作者是北京师范大学的教授——肖川，国内知名的教育学者，肖川改变了中国数十万一线教师的阅读*惯。一本《教育的理想与信念》，在两年的时间里印到了十万册。这是继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。纵观全书，他的写作中时时处处饱含着一种责任，一种对社会、对孩子对教师的关切。把人引向对教育，对社会，对时代，深深的，久久的的思考。虽为随笔集，却不乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀的思想火花。书中指出没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”；没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，才情就会逐渐枯萎，生命之花就不能得到纯美的滋养；没有情趣和艺术，理想、信念、智慧与真情，就缺乏了最有力、最动人的表达方式。记得***有一句话：“总有一种情感会让你泪流满面”，我想这种情感中一定蕴含着浓浓的人间真情。每当夜晚灯光下阅读这本书时，它优美的文字、丰厚的含韵、耐人寻味的哲理，让我没有了往日的躁动和不安，沉下心来静静的思考，思考自己的教育和教学工作，思考自己的人生。现将阅读这本书我的收获和体会浅谈如下：
一、教育的正确方向和方法。
教育的方法包括用什么内容和用什么途径、策略与手段去培养我们的学生。教育的方法固然重要，可教育的方向才是第一位的。如果方向错了，方法越好，越有效，就越有可能南辕北辙，越来越远离真正的目标。教育的方向在很大程度上决定我们对于教育的方法选择、使用和创造。作为教育者你要培养一个怎样的未来的建设者呢？这是每一位教师值得思考的问题。如果是培养一个有创新，独立的，大胆自信，自由的人，你需要如何去引领？激发他的内在动力，用更多的探索学*，发现学*，合作学*的方法，带给他更多的成功体验和快乐。读到这里使我想到，我校开展的高效课堂教学改革，无疑是适合学生发展，适应未来国家需要的一条正确的教育之路。我们要知道，教育的方向不是由**决定的，不是教科书和学生决定的，而是教师决定的。我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的老师。如果我们只顾埋头赶路，我们怎么可以欣赏到天空的广袤和美丽呢？方向对了，路就在脚下。一个教师只有别人告诉他应该怎样做，他才会怎样做，而不会探索一些有效的方法，那它的发展前景就很难令人乐观。古人讲的“运用之妙，存乎一心”，强调的是精神的修养，心性的修养。否则，任何好的方法都可能变成照猫画虎、鹦鹉学舌、邯郸学步的笑柄。能否创造性地运用各种各样的教育方法，能否创生有效的教育策略，能否形成自己行之有效的教学技艺，取决于我们是否有深厚的文化底蕴，取决于我们的学识的积累、眼界、追求。反思自己*时的教学工作，更多地是关注学生对学科知识的掌握，而忽视了学生学*的思考和方法的培养，有时在教育学生上有时控制不住自己的情绪，很容易被学生的表现所影响，对学生的错误缺乏足够的耐心，遇到问题没有积极的想办法，一味的指责抱怨学生，教育收效甚微。试想想如果我们不断提升自己的专业水*，创造性地开展工作，给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们多些理解，包容，不去苛求他们像成年人那么懂事，多改变自己，少埋怨环境，以*稳的情绪和愉快的心境投入工作，营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，激发他们生动、活泼、主动的学*与发展。努力成为学生的良师益友，我们的教育将会起到事半功倍的效果。
二、成为有思想的教师。
思想是我们理智洞见的成果。你的思想越丰富，你就越加容易变得丰富。你就能看到思想贫乏的人看不到的东西，你的信息加工能力就比较强，你有更强超越所给定信息而生发出新信息的能力。能从更多元的角度，更宏大和更精微的视角看待问题。这样，在与学生的的日常交往中我们会潜移默化地给学生精神的滋养。有思想的教师，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。有思想，使得我们不人云亦云，不简单化，使我们有自由意志和独立人格。做有思想的教师，能使我们更好地理解把握课程内容，使我们的教学得心应手，这就需要一种文化的眼光，一种道义的承担。能创造性的有取舍的使用教材，而不断的学*和思考就是我们变得有思想的法宝。很多时候回想自己的工作日复一日简单重复，我们也付出了大量劳动，却停留在低层次的“教书育人”上，缺乏对学生精神的引领和自身工作高远的立意，缺乏对于“课本知识”承载的价值观和心理结构的深刻洞察。其实就是把教育浅化为庸俗化没有灵魂的认知结构的堆积。这是何等的可悲！有思想的老师，善于明理，善于辨析，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师思想和行为的深度。所以我要积极参与到现今的教育创新改革中去，多学*理论知识，多向同事学*治班教学的经验，不断丰富提高自己。
让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉。我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中——终于有一天，我们的年华会老去，可我们的思想会在足迹中闪光，并将照亮前行的路。
三、教师要做到“学而不厌，诲人不倦”。
孔子说的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，没有学而不厌，就难以做到诲人不倦。只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。否则，诲人不倦是无休止的唠叨、空洞的说教，是教师教的辛苦，学生学得痛苦。教育最可怕的循环是：自己没趣，还想方设法教导别人没趣，最后弄个教育都成了受教育者尤其是儿童的苦役。
教师学*的方式是多种多样的。专家引领，自我反省，同伴互助等。而教师如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能起到引领的作用，我们可以把马前到河边，却不能按着马头让他饮水。自我反省，要有理论支撑，没有理论作基础，自我反省的效果就会大打折扣。同伴互助是一种相互切磋，相互勉励和真诚分享，《学记》中就有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的说法。面对社会的飞速发展和知识的日新月异，教师需要不断提高自身素养，与时俱进，树立终身学*的思想，才能活力永驻，才能成为学生心目中的好老师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们熟知的一些优秀教师，特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车呢？学而不厌，诲人不倦体现着学与教之间的互动，学与教两者相互依存，相互促进，学因教而日进，而日深；教因学而益精，而益新。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，关爱每一个学生是师德的灵魂，宽厚仁爱，有理有节，人性丰满，才是教师的德智情怀。面对学生充满爱与关怀，面对知识，充盈渴望，无私奉献，爱岗敬业用自己的一言一行践行教师的职业道德。
四、书的芳香。
肖川说：书之所以香，大概不是源于油墨的味道。即便是由于油墨的气味，那也是爱屋及乌。书中睿智的心的跳荡，纯美情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达，才是书香的真正原因。古人云：宁静以致远，淡泊以明志。其实，世上能让思想致远的，什么比得过那一脉书香呢？书是有生命和灵性的。善待书——从著书到读书，这是读书人的本分。著书的人精心打磨，用道义和良知来写作；出书的人注重品位，宁缺毋滥，精益求精；读书的人居敬持志，切记体察，读出弦外之音，象外之意，读出字里行间的意蕴。惟其如此，书中蕴含着历久弥新的思想、古朴的智慧、永恒的真理，才有可能使书香永驻，是陋室溢满书香，也使我们的中心荡漾着书香。
当我们静静的阅读时，我的内心便会有一种莫名的涌动，感受到内心的充盈与温润。阅读是最重要的学*方式。读书之乐，乐在精神的相遇。人的生命如逝水，一去不复返。为文学与艺术，往往可以追回人们曾经有过的生命体验，或进入另一种向往的可能的人生。好书不在厚，也不在深，更不在玄，而在透。著名作家林清玄对于“窗子”和“镜子”有过精彩的比喻：“人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大了，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。”高品位的书对于我们既是窗子又是镜子。明代于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。眼前直下三千字，胸中全无一点尘。“书犹药也，善读之可治愈。假如能够经常感谢一本书，想念一本书，是一件多么让人幸福荡漾的事。它使我们此时的心情变得温暖而柔软。也许，还夹杂着一种丝丝缕缕的想说却有说不出的感伤，这是所有读书人的情感。
拜读了这本《教育的智慧与真情》，坚定了我与书终生为伴的信念，启迪了我对教育的智慧与真情的感悟和向往。我将在”流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义“的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的广度，让自己的生活和工作丰满而快乐。
感谢学校下发的书籍，尤喜《教育的智慧》。如果说之前的教育阅读主要是为了寻求一些思想，一些理念，丰富并提升个人理论素养的话，那么，这本书，似乎更像一本索引，汇集古今中外的教育名家思想，智慧，指引着你去归类阅读相关著作，诱惑着你去深入探索每一位教育家背后的故事，阅读他们的书籍，思考他们的人生，成就自己的事业。
喜欢孔子，因为他的率直真诚，从不隐瞒自己的观点好恶，从来都是以真面目示人，对于看不惯的人或事，他会直言不讳：“朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。”“老而不死是为贼！”从表面上看，骂得有点过分，让人受不了，如果细读论语，耐心深究，我们不难发现，孔子无非是用一种极端的方式坚守自己的道德底线。
想想自己，人到中年，对于不合理的事情或者现象，不也曾经牢骚满腹，愤愤不*吗？即使在讲座的台上，也毫不避讳自己的观点。虽然明知道我的生气或者愤怒改变不了事实，但至少，我有说话的勇气，我勇敢，真实地做自己，不奴颜，不眉骨，不虚假，不做作。身为人师，需要的是真诚的表达自己，如此，才有可能教育出真诚的学生。
喜欢孔子，也因为他会做人生规划：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”有规划的人生才是幸福的人生。因为有了自我规划，更容易脚踏实地实现自己的人生理想。喜欢孔子还因为他的人生理想：老者安之，朋友信之，少者怀之。这是我梦寐以求的一种精神境界啊！
喜欢孔子就要读《论语》，不仅读原著，还要阅读他人对论语的解读，比如李泽厚的《论语今读》，南怀瑾的`《论语别裁》等。他人的解读，同样可以给我们打开一扇窗，让我们更深入的了解论语，了解孔子，当然，也更好的服务于教育。
喜欢苏霍母林斯基，是因为他撰写的一系列著作，《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》……细细想来，老苏好像是我认识的第一个外国教育家，那应该还是1988年事情了，从此以后，他的著作，他的思想，一直影响我至今。
喜欢蒙台梭利，是因为《童年的秘密》《发现孩子》《三岁决定一生》这些书籍，一度影响了我对孩子的教育。也因为孙瑞雪在中国坚持不懈的十年的努力，将蒙氏理念和中国国情很好的结合起来，创办幼儿园，惠及更多地孩子，演讲写书，惠及更多家长。比如《爱和自由》《捕捉孩子的敏感期》
喜欢卢梭，一则因为他的成长之路——读书，旅行，良师益友。简单快乐，充实丰富。尤其是在工作繁忙，压力巨大的时候，有好书滋润心灵，有好山好水养眼养身，有好友陪伴左右，那该是人生最美的风景吧。而他的《爱弥儿》，一直是我床头的必备书籍，因为经常翻阅，书角都有些卷边了。
还有蔡元培，陶行知，叶圣陶……这些中国的教育家，他们的思想，他们的行动，尤其是陶行知先生“知行合一”的理念，给我的教育行为带来很大的改变。
教育类的书籍读得多了，教育家的思想明白多了，自然也就看出了其中的道道，无论怎样你理念我思想，但是他们有一个共同的精髓，那就是“爱和自由”，这，是不变的真理，这，也是孩子能够茁壮成长的不二法门。
一杯香茗，一盆茉莉，一本好书，茶香，花香，书香，众香相伴，日复一日，年复一年，早已经成为生活的一部分，和呼吸一样自然，但也和呼吸一样，必不可少！
假期中读了《教育智慧从哪里来》这本书，书中的教育案例好像就发生在我们身边，感觉每个案例都是那么的鲜活，从中我也学到许多的教育智慧。比起以前读过的一些理论性很强的教育书籍，这本书读起来更轻松，更加乐于去读，从中也收获了不少。
——读书读书心得实用10篇
昨天去图书馆借了一本《钢铁是怎样炼成的》也没看几页就已经深深的被里面的主人翁保尔吸引住了。
保尔很坚强，为了党为了人民他跟敌人斗争有一次不幸脑袋被击中可他依然不肯放弃为党工作，这种爱国之心我怎能不敬佩他。后来保尔双目失明、手脚动惮不得，可他依然在这种恶化的'环境下不停的工作，再加上母亲不在身边照顾他可他依然乐观!
这本书给我留下最深的一句话就是：只要我的心在跳，你们谁也阻止不了我为党工作!
《钢铁是怎样炼成的》告诉了我们一个人要坚强，坚强能带我们走向高峰!
小说以巴黎高档住宅区一栋公寓为背景，以看门人勒妮自述和少女帕洛玛日记的形式，反映了作者对社会现实和人类生存境遇的思考，体现了作者对生命意义和艺术真谛的探寻。
一个外表粗陋的.看门人，实则是有着高贵的心灵和文化品味，情感丰富，如刺猬般优雅。小说通过抒情音乐般的描写表现了人物对生命和艺术的体悟。
这本书吸引我的不仅是故事的内容，而且它给我了许多启迪。最重要的就是做事要有坚强的毅力。尽管在飞回工厂的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他们凭着聪明的头脑，克服了重重困难，最后如愿以偿。只有不断奋斗，才会把事情做好。与旺卡先生他们比较起来，我就差远了。我在暑假里起先制定了计划，每天都这样做，前三天我还遵循着计划，可一到后来我就赖在床上不肯起床了。暑假的计划最终抵不过被窝的`诱惑，就这样泡汤了。每天做事情都要父母催促，我才勉强做。为了我，父母伤透了脑筋。而我，却不识可怜的父母心。现在我下定决心，以后要好好学*，并坚持不懈，用优异的成绩来回报这不能用金钱代替的父母爱。
《查理和大玻璃升降机》真是一本好书，它带给我的启发数不胜数。
如果说，文字是精神的食粮，那么，读书则是一种精神享受，是精神的散步和漫游。就像我们一日三餐中的盐和佐料，它们虽然不是生活的主旋律，但是它们会使我们的生活更有滋有味，更丰富多彩。
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
书，将我们带入一个比现实更为深邃的精神空间，让思绪任意驰骋;读书，将灵魂升华至一个纯真的高度，审视自己，思考人生。读书，让我们有力量抵御世俗的种种诱惑，使浮躁的心灵得到抚慰，变得宁静而*和。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，读书是提高文化品位，提高生活质量的最佳途径。读书有如我们的一日三餐，它是根据我们的'口味、嗜好有所选择的。好书似春风化雨，愉悦性情，营养身心;坏书如饮鸩止渴，蹉跎岁月，消磨意志，颓废人生。
读书是一种心灵的活动。读书，不但陶治人的性情，净化人的心灵，滋润人的精神，更能开阔人的视野，促使人的思想成熟。
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的`人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书*惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师!
暑假里，我读了《我要做个好孩子》这本黄蓓佳写的作品。
书中讲述了六年级的小主人公金铃在这小学的最后一年里和同学之间发生的故事。金铃，一个十分可爱的女孩，长得胖嘟嘟的，可招人喜欢啦!她的学*成绩中不溜，语文和英语的成绩还行，数学就说不过去了，加看成了减，乘看成了除，直到一天，金铃给小蚕找桑叶，闯进了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜欢上了她，帮她补*数学，使得金铃的成绩有了进步。
金铃的爸爸——金亦鸣是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金铃的.妈妈——赵亦紫是一本杂志封面的编辑，细心地管着家中的事和金铃的成绩。
作者黄蓓佳用童趣，吸引人的种种手法，描绘出了金铃的生活。有心酸，有兴奋，有意外，但更多的是幸福。爸爸的学生送来的大鱼，天上掉下来的小妹妹，爱她的老师、同学……在黄蓓佳的笔下栩栩如生。
读完这本书，我意识到童年的短暂。金铃的童年虽然离去了，但我相信童年的友谊、幸福会永远的保留在她心中。
今天，读的是《会飞的教室》第一篇我知道了马提斯是个大胃王，他和邬理是非常好的朋友。葛普勒是个冒险王。戴马亭是他们的班长是个绘画的高手，圣诞剧的舞台和布景都是他的杰作。姚尼是个圣诞剧的编剧，这部剧也是他利用假期写出来的。
他们排演的圣诞剧叫《会飞的教室》看到这里我真的'好期待下面的故事，今天就读第一篇，接下来我会继续往下读，特想知道教师是怎样飞的。
“新课程”为学生的阅读提出了明确的目标。身为教师的我们，作为学生学*阅读的指导者，既要指导学生形成正确的阅读动机，使他们乐于读书，又要指导学生掌握科学的阅读方法，培养学生独立阅读的能力。
根据今天的学*，并结合自己以往的教学，现将培养学生会读书、爱读书的方法总结如下：
一、引导学生形成正确的阅读的动机，激发读书的乐趣
小学生好奇心强，求知欲旺盛，但由于他们年龄小，缺乏丰富的知识和经验，读书的动机模糊，阅读的盲目性大。因此，教师指导阅读首先要让学生形成正确的阅读动机。
1、指导学生明确阅读的目的。阅读的目的就是要在阅读中学*什么。阅读的目的定得合理、明确，有助于学生形成正确的阅读动机。因此，教师要根据学生的年级和认知水*提出不同层次的具体要求。学*浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。实践证明，阅读的要求越具体，学生对阅读的目的就越明确。学生一旦有了确定目的.的能力，就能够把教师的要求转化为个人的目的。
2、激发学生阅读的兴趣。
（1）调动情感激发兴趣。对学生阅读情感的调动，是形成正确阅读动机的重要一环。阅读教学过程是情感交流、活动的过程，在阅读教学中，教师首先要入情入境，以情动情，教师要善于将自己的教学情感、教材的创作情感、学生的学*情感三者合而为一，形成一个有机的整体。“不考虑学生的情感因素，固然也能使他们学到知识和技能，但不能引起他们的兴趣，不可能使他们始终如一地保持积极的学*态度。”（斯卡特金）可见，利用情感的力量，激发学生的阅读兴趣，对促进学生形成正确的阅读动机，使他们乐于读书，是有重要意义的。
（2）开展比赛激发兴趣。学生进行阅读，既希求读有所得，有期望所得的收获外显，得到老师、同学和家长的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，在阅读实践中开展多种竞赛活动，来激发学生的阅读兴趣。如组织“阅读大王知识竞赛”、“读书心得征文”、“故事大王演讲赛”、“读书经验交流会”等，给学生提供施展才能的机会。这些活动的开展，能够极大地激发学生阅读的信心与热情，其阅读的兴趣从而得以日趋浓厚。
二、教给学生读书的方法，使他们善于读书
1．精读。精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段，它可以帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水*，增强语言修养。
2．略读。略读的目的是力求迅速准确地从全局上把握读物的脉络和主旨，明确主要内容。因此，教师要引导学生在阅读中不要在细枝末节上多耗时间，要善于抓主干，遇到生字新词，只要不影响对大意的理解，则可以跳过不读。
3．摘读。即在阅读过程中摘抄有关内容或重要词句的阅读方法。当然也可以在阅读过程中边读边批注，勾画圈点或写上几句心得，阅读完后再把采摘的内容记于摘记本中，养成“不动笔墨不读书”的良好*惯。
4．探究。在阅读过程中，要让学生自己与课文对话，从自我出发去感受和体验。在学生认真阅读了课文之后，可以让他们提出自己的疑点。对于其中有探讨价值的问题，教师要组织学生展开讨论，让他们各抒己见，自己去寻找答案。
5．推想。推想是指学生借助有关信息的提示。
黄昏之时，**趁人还没到齐，悄悄地到树林中拼命的挤着伤口，不料被大宋和聋牯同志看到了这个场面，都十分的心疼，他们看见**的脸色苍白，豆大的`汗珠直往下流，身上单衣全湿透了，脓血滴在地上，把黄泥都浸透了一大片。**马上叫他们帮忙，经过了好一会儿，**才把伤口包扎好，之后便去开会了。
曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性,使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信,《红楼梦》中的贾宝玉"说不得贤,说不得愚,说不得善,说不得恶,说不得正大光明,说不得混帐恶赖,说不得聪明才俊,说不得庸俗*凡",令人徒加评论.不仅贾宝玉,林黛玉这对寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至连王熙凤这样恶名昭著的人物,也没有将她写得"全是坏",而是在"可恶"之中交织着某些"可爱",从而表现出种种矛盾复杂的`实际情形,形成性格"迷人的真实"。
——《雷锋》的读书心得实用10篇
今天，我读了《雷锋故事》这本书，它主要讲雷锋短暂而又光辉的一生的`故事。雷锋叔叔虽然刚活了22岁，可他却做了数不清的好事，如援灾区捐款献爱心、帮战友补被子、协助炊事班洗白菜、在列车上为别人服务等等。
当我读到雷锋叔叔甘愿做一个“傻子”、用自己省吃俭用积存的100元钱寄给灾区人民的故事后，我就想起前不久发生在我们学校的一件事。那时，一位小朋友得了重病。我们学校发动大家为那位小朋友捐款献爱心。我们同学有的捐三、四元，有的捐五、六元，还有的捐了10元。我想：我们的同学不就是一个个当代的小活雷锋吗？
雷锋叔叔处处为别人做好事，得到了大家的赞扬。这让我想起了以前的一件事。有一次，放学的时候，天忽然下起了大雨。幸好我带了一把雨伞。当我撑着雨伞回家时，看见一个小同学没带雨伞，正躲在路边的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，谁叫你没带雨伞。然后我就独自回家了。现在想起来，我真感到后悔。雷锋叔叔一生都能为别人做好事，而我却不能帮助那位小同学，哎！谁叫我那么自私啊。以后我一定会像雷锋叔叔那样，尽自己的能力去帮助别人。
雷锋叔叔虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学*，做一个新时代的好少年。
今天我读了一本书叫学雷锋做有道德的人。下面让我来给你讲一讲吧！
从雷锋抓紧时间，就连看电影前一会儿的时间雷锋都要看书，一点时间也不放过。也有人问过雷锋叔叔：“就这么一点时间，你还看书啊！”雷锋却说：“时间短吗？我已经看了三四页了。时间虽短，可能看一页算一页，积少成多嘛！不抓紧时间不行啊！时间似流水不能让它白白流走。”雷锋就是这样一位爱学*，不放过时间一分一秒浪费的人。看看雷锋，再想想我们现在坐在宽敞明亮的教室里学*，有着这么优越的环境，而还不好好学*不羞愧吗？
雷锋对自己生活要求苛刻，但是对那些生活困难需要帮助的人却大方。（）那年雷锋知道辽阳地区遭到百年不遇的大洪灾，他脑海里闪出一个捐款的念头，他立刻跑到储蓄所把自己两年来在工厂，部队积攒下的200元寄给了灾区人民。他常说：“人民的困难，就是我的困难，帮助人们客服困难，献出自己的力量，是我应尽的责任。”
还记得三四年级的时候我学过一句雷锋的名言，人的一生是有限的，为人民服务是无限的。从这可以看出雷锋叔叔非常爱帮助他人
雷锋精神值得我们传承下去，雷锋的优秀品质值得我们学*，让我们大家以雷锋为榜样做一个有道德的人。好好学*，长大后做一个对社会有用之人。
我怀着激动的心情读完了《雷锋小传》这本书，其中节约箱的故事深深地吸引了我。文中主要写雷锋叔叔参军来到部队，一直保持的艰苦朴素的好作风，并且积极参加节约小组活动。雷锋叔叔用破木板钉成节约箱，时常把捡来的废品装在里面，要用的时候，他就从节约箱里找出来使用。
我是一个独生女，在家里算是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈十分疼爱我，每月都要给我零花钱。一天，我玩得满头大汗，拿起妈妈给我的一块钱就到小店去买冰淇淋了。我根本不管价钱贵贱，买了就吃。回到家里妈妈就问我一元钱怎么花的，我毫不在意地说，买了一支足球冰淇淋吃了。妈妈听了后，摇了摇头。
想想雷锋叔叔，他可舍不得乱花一分钱。有一次，他刚做完弹跳这个项目，渴极了，便排队去买汽水喝。轮到他的时候，供水站的开水来了，他马上离开队伍，去喝开水。一位和他同行的战友说他是小气鬼呢！
读了节约箱的故事以后，我决心改掉乱花钱的不良*惯，做个勤俭节约的好孩子。有一次，妈妈又给了我零花钱。我想：把钱放进储蓄罐存着，不是一个好办法吗？我便把这钱分文不剩地全放放了进去。储蓄罐里积满了许多一角、五角、一圆的硬币及角票。一天，二天，一个多月过去了。学校倡议为汶川献上自己的爱心。这不，储蓄罐里的钱派上了用场。
我能这样做，都是从雷锋叔叔身上学的，因为我有一个心愿，要做雷锋式的好少年。
暑假的一天，奶奶无意间哼起“学*雷锋，好榜样……”我好奇着从书架上取下《雷锋的故事》这本书翻阅起来。了解到雷锋叔叔他出生于一个贫困农民的家庭，七岁就成了孤儿，吃不饱、穿不暖，在苦难中受尽了折磨。
其中最令我难过的是《不幸遇难》这篇文章，在1962年8月15日一个下着一夜雨的第二天上午，雷锋叔叔与战友乔安山一起驾驶着13号运输车从山区工地赶回抚顺拉建筑材料时，因为雷锋叔叔早盘算好时间下午还要赶回去，所以他们起了个大早。雨后山区里有一段泥泞路，车的两侧都溅满了湿淋淋的泥水，这时雷锋叔叔看时间还早所以叫乔安山把车开到营房后边的空地冲洗下，因为到空地上洗车需要经过一段很窄的小路。雷锋叔叔站在路边指挥乔安山倒车：“注意，向左，向右，倒，倒……”可是因为地面上多处坑洼积水，导致车子拐弯时后轮一滑，不小心滑进一个小水沟，车身撞到一根粗大木桩上，此时雷锋叔叔正专注地指挥着倒车没有意识到木桩向他倒下来，正好打在他的头上。就在这时雷锋晕了过去。同志们叫来的医生抢救，因大脑溢血过多而停止了呼吸，雷锋叔叔就这样永远离开了我们。
虽然那时他才22岁，但他的做了许许多多好事：背老奶奶回家、帮战友补被子、在列车上为人民服务等等，他值得我们学*，值得我们敬佩。
从现在开始，我要努力去学*雷锋叔叔乐于助人，勇于担当的精神。在生活中去帮助有困难的人，长大后做一个对社会有用的人。
雷锋，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他永远是我们学*的榜样，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。黄亚洲写的《新雷锋故事》中那朴实的雷锋，让我难忘……
一想起雷锋，人们都会想到教别人题目啊、给老人让座啊等等。我们班也不乏好心人，施高伟、赵培云等人都是。我的同桌殷秋桐也是其中的一个，每当附*的同学向她借东西时，殷秋桐大多都会借给他们。有一次，上美术课，我的油画棒忘带了，只好向殷秋桐求助，可是，我刚准备开口时，殷秋桐便说：”杨汪龙，油画棒忘带了吧，我借你水彩笔！“说完，便把她的水彩笔放到桌中间，然后继续画起她的画来。那时，我感到心中好像有一股暖流涌了进来，滋润了我的心田，让我变得无比快乐。
雷锋，这个真切地生活在中国土地上的年轻人，怎么就会那么深切地感动着一代又一代的人呢？尽管感动的程度不同，感动的方式不同，但是，雷锋作为我们中华民族的精神象征之一，这种地位的确立，恐怕已是不争的事实。雷锋，中华之魂！
这段时间我读了一些有关于雷锋的光荣事迹。主要内容是雷锋通过各种渠道帮助别人。这些事，每一个都会令我感慨万千。
尊来爱幼、乐于助人是中华民族的传统美德，本来应该流传、发扬下去的。但在当今社会，这个美德已经消失得 无影无踪了。例如：在拥挤的公交车上，竟然没有一个人给老人让座，就连车上的老人专用座，也被人不要脸地抢去了，老人只能抓着门前的护栏，站在颠簸的车厢里。
再比如说，我们学校的食堂。每天中午，一到吃饭的时间，这个学校的人蜂拥而至。不仅如此，还没有一个人排队，导致学校饭堂里堵得水泄不通。
这样的例子在我们的学*生活中实在是有太多了，我从里面体会到的不是尊老爱幼，更不是乐于之人助人，而是当今社会的种种不足所形成的每个人的自私、自利。也有人说：”这是我国法律的不完善，如果法律上写上这样一条：‘每个公民如果看到自己能帮忙的事，就必须伸出援手。’就不会这样了。”“这是社会竞争太激烈了，使人与人之间的关系变得冷漠许多。”还有许多诸如此类的说法。这些说法都异口同声的说明了一个道理——尊老爱幼、乐于助人的美德在现在人的身上已经体现不出来了。
但是，哪怕竞争多么的激烈，看到能帮上忙的事也应该伸出援手，将雷锋精神传承下去！
自从读了雷锋的故事后，它一向感动着我。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把为人民服务当作他的生活*惯，经常在工作、生活中体现，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮忙他人。雷锋做好事，对他来说很*常，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。雷锋还是个工作认真、学*刻苦的人，他说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”没错，雷锋说到做到。
党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮忙别人做。当晚上别人休息时，他就努力学*。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。
雷锋还很虚心理解别人提出来的意见，他也认真对待别人给他的批评。有一次，他开着推土机把一条小名铁道撞坏了，教雷锋开推土机的***把雷锋批评了一顿。这但是雷锋第一次开车出事故，好是他第一次挨批评呀！但他没有灰心丧气，理解了***的批评教育，并利用休息时间把铁道修好。
“学*雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这首《学*雷锋好榜样》的歌曲，大家必须都听过。世上有许多关于雷锋的故事，它都在告诉我们要学*雷锋。雷锋是我们的榜样，但我们并不是去学他不顾生命抢救国家财产，而是去学*他那舍己为人、为人民服务的精神，长大了才能成为国家的有用之才。
别再犹豫了，伸出你的援助之手，学*雷锋好榜样，去帮忙那些需要帮忙的人吧！
说起雷锋，可能是人人不知，人人不晓。他是一个舍弃生命、帮助他人的人，他的精神在今天是人人传诵，但又有多少人能真正做一个像雷锋那样的人呢？
马路边，一个天生残疾、腿短的老人在艰难的乞讨。她的腿又短又细，和身体不成正比，腿上、脚上，尽是污垢。每走过一个人，她就向他们磕一个头，希望得到他们的施舍。可是路过的人不是把她漠然忽视，就是对他横眉冷对；不是向她投去充满同情的目光，就是对她恶心嫌弃。没有一个人肯停下脚步，给她几块钱。这就是所谓的雷锋精神么？
但也有些人是一个真正像雷锋的人。
暑假里， 我要去上游泳班，上完之后就给妈妈打电话，让她来接我。可是有一次，我出来的时候，发现手机坏了，不好开机了。我一下子急得满头大汗，这可怎么办啊？没办法，我只好自己想办法。我看到旁边一位卖香肠的大姐姐，脸上全是明媚的笑，就鼓起勇气，去向她借手机，“请问，你的手机能借我打个电话么？我的手机坏了，不好打。”她回头一看，见我急着用，就把手机借给我了。“谢谢你，需要我给电话费吗？”“呵呵，不用，助人为乐是一件快乐的事，我怎能再向你要电话费呢？”靠这个手机，我才把妈妈叫来接我。
仔细发现，“雷锋”就在我们身边，关键看你是想当雷锋，还是想当被“雷锋”帮助的人。
谁能相信，一个人出差坐火车只坐了一千里，好事却做了一火车？——雷锋就做到了。
《雷锋日记》记录了雷锋做人的点点滴滴。他原先是一个穷苦人家的孩子，可后来成为了全国人民的榜样，这是因为他总是做微不足道的好事，然后好事越做越多，最后人们就都很敬佩他。再看看我们自己，如果有人摔倒，别的人都不会扶一下，坐在公交汽车上，如果有老人或者抱孩子的妇女，有座位的人都不闻不问······
而雷锋把他可以帮助的都尽力帮助了，比如：有人坐火车，没带钱买车票，雷锋就立刻把自己的钱给了那个人，有个地方发生了水灾，雷锋便把自己*时省下来的钱，全都捐给了那个地方，还不留名······
看完了这本书，我不禁惭愧了起来，因为我没有做给上面的一件好事，不过在那以后，我开始努力地做好事。有一次，孙阿姨把她家的小弟弟带到我就来玩，刚到我家，孙阿姨的电话就响了，原来她要去办个事，要把小弟弟放在我家，过一会儿她再回来。家里人都很忙，我见义勇为要照顾小弟弟，我把小弟弟安排到后院里，让他自己玩沙子，等孙阿姨回来了，看见小弟弟玩得很开心，就把我表扬了一番。
读过了《雷锋日记》，我明白了做人要乐于助人，尽力的帮助每一个人，其实并不困难。
雷锋，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他永远是我们学*的榜样，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。黄亚洲写的《新雷锋故事》中那朴实的雷锋，让我难忘。
一想起雷锋，人们都会想到教别人题目啊、给老人让座啊等等。我们班也不乏好心人，施高伟、赵培云等人都是。我的同桌殷秋桐也是其中的一个，每当附*的同学向她借东西时，殷秋桐大多都会借给他们。有一次，上美术课，我的油画棒忘带了，只好向殷秋桐求助，可是，我刚准备开口时，殷秋桐便说：”杨汪龙，油画棒忘带了吧，我借你水彩笔！“说完，便把她的水彩笔放到桌中间，然后继续画起她的画来。那时，我感到心中好像有一股暖流涌了进来，滋润了我的心田，让我变得无比快乐。
雷锋，这个真切地生活在中国土地上的年轻人，怎么就会那么深切地感动着一代又一代的人呢？尽管感动的程度不同，感动的方式不同，但是，雷锋作为我们中华民族的精神象征之一，这种地位的确立，恐怕已是不争的事实。雷锋，中华之魂！、
——《波莉安娜》读书心得实用10篇
读了《波莉安娜》，我觉得文中的主人公“波莉安娜”是个乐观的小女孩。我从书中好几次写她被别人说时候的不开心，可她总是过了不到一分钟便又开心起来了。她的乐观于她爸爸的“快乐游戏”使大家开心起来。其实，我读第一遍时，一点也不懂她玩的“快乐游戏”。后来，当我细细的读第二遍时，才发现这个“快乐游戏”的玩法，在不开心的时候，想想这件事情的某一个值得快乐的地方。
书中最令我感动的地方是波莉安娜的来信，信中的“刚才，就在刚才，我从床边一直走到窗户那里，一共走了六步”，和“写到这里吧，明天我至少要走八步”！从“至少”和“八步”二词中，我看出了她很努力，“至少是八步”，说明她很肯定自己能走八步以上。可她这天走的却是六步，说明她想让自己努力来早点走好路。
如果让我用一个词来概括波莉安娜这个人性格的话，我想我会用“乐观”！
在这一周的班级共读中，我们共同借阅了《波莉安娜》这本书，书中的小姑娘的那份坚强与乐观深深地触动了我的心灵，让我对“高兴”这个词有了更进一步的认识。
这本书主要讲了失去双亲的波莉安娜由于生活所迫搬到了姨妈波莉小姐家，但他的姨妈并不喜欢她。对于不公*的待遇，波莉安娜并没有伤心，而是用她的“高兴游戏”感化身边的每一个人。其中，让我印象最深的是她出车祸之后并没有特别沮丧，反而还跟她的姨妈开玩笑。单单这一点就让我非常感动。
回忆以前，面对那么多对自己来说不称心的事，自己还会傻傻的一次次发脾气，尤其是那一次，简直是不可理喻。
那是一个周末，作业被我早早地解决了，准备一睡到天亮的我早早地躺上我那温暖的小床，可突如其来的一句话打破了我的原计划。“明天早上把这份卷纸做完。”爸爸像诵读圣旨似的对我说了这么一串话，可当时我就懵了：这算什么，我明天还不准备起来呢，竟给我一份卷纸让我做。民主利益大如天，我做起了反抗斗争。“下午做吧!”“不行，下午还会有下午的事，上午必须做完。”爸爸又颁下了一道圣旨。之后我开始怨天怨地，抱怨自己有个不愉快的周末，但是抱怨之后还是在上午乖乖地写完了卷纸。
这事在现在的我看来根本不值一提，不就是多点作业吗?其他家长可能比自己父母更严厉，可他们为什么就没有这“哭爹喊娘”般的抱怨吗?与他人相比，我这点作业根本不值一提。应该多想想写卷纸的好处，对自己的帮助。现在觉得自己当时真的太小题大做了。
面对困难时，我们应该多看看这件事中值得我们高兴的地方，对我们有哪些正面的影响，不能只在问题的负面看问题。只有这样，我们才能乐观向上、积极进取、坚强快乐。
《波莉安娜》是一个天使带来的故事——告诉我们每天都要高兴并时刻能够怀着感恩的心。如果你出生在一个贫穷的家庭，因而你被送进了教会抚养，你会作何感想?是痛恨?是厌恶?还是止不住地悲伤，为之哭泣?波莉安娜的回答是：“我感谢老天没有让我太过于贫穷以至于去偷盗犯罪;我感谢老天没有让我患上严重的肺结核等疾病，至今我身体健康;我感谢老天让我又有机会结实这么多好心的人们。”
当波莉安娜不幸出了车祸，她的双脚失去了知觉无法动弹，她却对她的姨妈说：“我很高兴我得的不是天花;我还高兴我得的不是百日咳，我得过那个病，难受极了——我也高兴不是阑尾炎或者麻疹，因为它们会传染的;我更高兴的是我并不是终生瘫痪，我还有机会重新站起来，重新走路。”
你感到惊讶吗?困惑吗?这就是感恩，快乐就是从那颗柔软而又丰富、充满感恩的心开始的。
人生路漫漫，在似乎无穷尽的岁月里，*淡无奇的生活总需要有那一首首插曲，不论插曲是否美丽，它都已经存在了。真正能够抚慰伤痛、慰藉心灵的其实是我们自己。当遇到或大或小无法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因为像波莉安娜这样怀有感恩之心并积极寻找快乐的人便是上帝留在人间的天使。
既然上帝选择让你遇到不幸，那么你为和不向上帝道一声感谢，将不幸好好修补并修饰一番，将其变成生命中美丽的中点站。这是痛苦的终点，也是快乐的起点。就让不幸伴着时间逝去，让我们捧着那颗充满感恩的心继续前行，去寻找珍贵的快乐。
我有一本好书，是它让我学会了宽容、理解、将事情换一个角度去思考，这本书就是《波莉安娜》，这是一个充满快乐的故事，故事的主人公——十一岁的波莉安娜，她是个孤儿，可她从来没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能在每一个困难与打击面前都积极乐观的去发现快乐、享受快乐。我觉得她是个快乐、坚强、勇敢的孩子。
自从她来到脾气乖戾、冷漠孤傲的波莉姨妈家后，她的“高兴游戏”便在这个小镇流传开来，深深感染了她身边的每一个人，她的出现，甚至让整个贝汀斯镇都重新获得了生机。
这本书给了我很大的启发，如果我们能像波莉安娜一样乐观、开朗，那么一切将会好很多。比如说我在体育课上的八百米跑时，我担心自己会跑不到最后，但我鼓励自己，不要退缩，一定能通过的，我咬紧牙关，使劲摆动手臂，一个劲儿的向前跑，快了，快到了，终于，一个冲刺，让我跑到了终点，虽然前面有好多同学都比我先到达终点，但我还是很高兴，因为我超越了自己。
当看到书本的尾声，波莉安娜出了车祸，但她却为自己有救而高兴，如果是我们，也会像她一样，乐观的去面对吗？所以，我们也要像她一样，乐观、高兴的去面对生活。
“没有什么是值得我们忧愁的。”这是波莉安娜对身边的每一个人说的一句话，而这句话却让这个小镇的人们都发生了改变：冷漠孤傲的波莉姨妈的脸上也有了喜怒哀乐、潘德莱顿先生也对所有人敞开心扉，这一切的一切，都是波莉安娜——这个十一岁的小姑娘的功劳。
波莉安娜能把身边痛苦的事情转化为高兴的事情，我们为什么不能？让我们也学着波莉安娜，做一个“高兴游戏”，让自己有一个乐观、开朗的心态。
我有一本好书，是它让我学会了宽容、理解、将事情换一个角度去思考，这本书就是《波莉安娜》，这是一个充满快乐的故事，故事的主人公——十一岁的波莉安娜，她是个孤儿，可她从来没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能在每一个困难与打击面前都积极乐观的去发现快乐、享受快乐。我觉得她是个快乐、坚强、勇敢的孩子。
自从她来到脾气乖戾、冷漠孤傲的波莉姨妈家后，她的“高兴游戏”便在这个小镇流传开来，深深感染了她身边的每一个人，她的出现，甚至让整个贝汀斯镇都重新获得了生机。
这本书给了我很大的启发，如果我们能像波莉安娜一样乐观、开朗，那么一切将会好很多。比如说我在体育课上的八百米跑时，我担心自己会跑不到最后，但我鼓励自己，不要退缩，一定能通过的，我咬紧牙关，使劲摆动手臂，一个劲儿的向前跑，快了，快到了，终于，一个冲刺，让我跑到了终点，虽然前面有好多同学都比我先到达终点，但我还是很高兴，因为我超越了自己。
当看到书本的尾声，波莉安娜出了车祸，但她却为自己有救而高兴，如果是我们，也会像她一样，乐观的去面对吗?所以，我们也要像她一样，乐观、高兴的去面对生活。
“没有什么是值得我们忧愁的。”这是波莉安娜对身边的每一个人说的一句话，而这句话却让这个小镇的人们都发生了改变：冷漠孤傲的波莉姨妈的脸上也有了喜怒哀乐、潘德莱顿先生也对所有人敞开心扉，这一切的一切，都是波莉安娜——这个十一岁的小姑娘的功劳。
波莉安娜能把身边痛苦的事情转化为高兴的事情，我们为什么不能?让我们也学着波莉安娜，做一个“高兴游戏”，让自己有一个乐观、开朗的'心态。
一个十一岁善良的小女孩——波莉安娜，她的母亲很早就去世了，她与当牧师的父亲相依为命，每天都过着艰苦的生活。可在波莉安娜十一岁的时候，她的父亲也离开了她，去天堂了，但波莉安娜并没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能去勇敢地面对困难。波莉安娜成了孤儿，也只好去投奔到她唯一的亲人——住在贝订斯镇的姨妈波莉小姐那里。姨妈是妇援会的一员也是个脾气不好、冷漠孤傲的人，后来波莉安娜才知道原来波莉姨妈是因为年轻时与恋人的一次口角，便于恋人分开了，性情也随着变得冷傲。波莉姨妈笃信基督，认为做人要尽到自己的职责。而波莉安娜却努力地用自己的心身去改变波莉小姐，很快便使波莉小姐原来古板单调的生活变得勃勃生机，精彩起来。波莉安娜将父亲交给她自己的“快乐游戏”传递给身边的每一个人，使每个为生活烦恼的人变得快乐起来，这也使波莉小姐与自己的恋人重逢，结为终身伴侣。
波莉安娜——这个勇敢而善良的小女孩在我的心里深深扎根。实际上波莉安娜也有痛苦，她没有父母亲，还先前来到波莉小姐家受冷漠，只是她并不愿意用自己的痛苦去埋没快乐。读了这本书我知道了，快乐其实就在我们的眼前，如果我们善于经常去发现它，那么快乐这个宝贝就是你的了。正是波莉安娜告诉了我快乐是需要分享的，她那坚强的意志，乐观向上的心态，纯洁朴实的心灵深深地打动了我。我愿意和波莉安娜一起过快乐的生活~
读完了《波莉安娜》这本书，它教会我在面对困难与磨难时，要怎样乐观、坚强地面对人生的曲折，并且帮助别人消除内心阴影的成长过程。
《波莉安娜》这本小说塑造了一个乐观向上的小女孩，她从小丧失父母，与冷傲的姨妈一起生活。她在每一个困难与打击面前去发现快乐，并且享受快乐。她的热情与快乐深深地感染了她身边每一个人，甚至让整瞧瞧小镇都重新获得了生机。
主人公波莉安娜总会在不快乐的事情里找到快乐的理由，在任何时候都坚强有勇气，都要一如既往地欢颜。她住在小阁楼里，没有地毯、没有画，只有光秃秃的墙壁和地板，但她认为阁楼里的小窗户就是一大幅美丽的画！她教会我发现生活中的.美无处不在。
她教会我要享受生活。有一部电影中有一个游戏理论，犹太血统的父子被抓进集中营，父亲为了安抚儿子，告诉他这是个游戏，只要躲开那些“会大声吆喝的军人并不发出声音就可以得到一辆**。在故事结尾，男主角的期待换回了成果 ——直到战争结束后，儿子还天真地以为这是游戏，但年幼的儿子却不知，父亲为他献出了生命。如果我们不能改变境遇的话，至少可以用游戏的理论来保护自己的心灵不受伤害，要享受生活，珍惜快乐的日子。
生活中失意的时候，最需要来自朋友的鼓励，而不是敷衍和藐视。受伤的心灵最敏感，能轻易分辨出来自别人的问侯是真切的关怀，还是仅仅出于礼貌，每个人都有可能成为生命战场上的失败者，每个人都有沮丧失意的时候，当你看到朋友灰心丧气在时，不要吝啬自己的鼓励，鼓励要发自内心，真诚、坦率、充满善意。
当我们遇到困难，仍然要像波莉安娜一样笑逐颜开地生活。在任何时候都要一如既往的优雅，一如既往的欢颜，一如既往的坚强和从容。
《波莉安娜》是一个天使带来的故事——告诉我们每天都要高兴并时刻能够怀着感恩的心。如果你出生在一个贫穷的家庭，因而你被送进了教会抚养，你会作何感想？是痛恨？是厌恶？还是止不住地悲伤，为之哭泣？波莉安娜的回答是：“我感谢老天没有让我太过于贫穷以至于去偷盗犯罪；我感谢老天没有让我患上严重的肺结核等疾病，至今我身体健康；我感谢老天让我又有机会结实这么多好心的人们。”
当波莉安娜不幸出了车祸，她的双脚失去了知觉无法动弹，她却对她的姨妈说：“我很高兴我得的不是天花；我还高兴我得的不是百日咳，我得过那个病，难受极了——我也高兴不是阑尾炎或者麻疹，因为它们会传染的；我更高兴的是我并不是终生瘫痪，我还有机会重新站起来，重新走路。”
你感到惊讶吗？困惑吗？这就是感恩，快乐就是从那颗柔软而又丰富、充满感恩的心开始的。
人生路漫漫，在似乎无穷尽的岁月里，*淡无奇的生活总需要有那一首首插曲，不论插曲是否美丽，它都已经存在了。真正能够抚慰伤痛、慰藉心灵的其实是我们自己。当遇到或大或小无法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因为像波莉安娜这样怀有感恩之心并积极寻找快乐的人便是上帝留在人间的天使。
既然上帝选择让你遇到不幸，那么你为和不向上帝道一声感谢，将不幸好好修补并修饰一番，将其变成生命中美丽的中点站。这是痛苦的终点，也是快乐的起点。就让不幸伴着时间逝去，让我们捧着那颗充满感恩的心继续前行，去寻找珍贵的快乐。
《波莉安娜》是一个天使带来的故事――告诉我们每天都要高兴并时刻能够怀着感恩的心。如果你出生在一个贫穷的家庭，因而你被送进了教会抚养，你会作何感想？是痛恨？是厌恶？还是止不住地悲伤，为之哭泣？波莉安娜的回答是：“我感谢老天没有让我太过于贫穷以至于去偷盗犯罪；我感谢老天没有让我患上严重的肺结核等疾病，至今我身体健康；我感谢老天让我又有机会结实这么多好心的人们。”
当波莉安娜不幸出了车祸，她的双脚失去了知觉无法动弹，她却对她的姨妈说：“我很高兴我得的不是天花；我还高兴我得的不是百日咳，我得过那个病，难受极了――我也高兴不是阑尾炎或者麻疹，因为它们会传染的；我更高兴的是我并不是终生瘫痪，我还有机会重新站起来，重新走路。”
你感到惊讶吗？困惑吗？这就是感恩，快乐就是从那颗柔软而又丰富、充满感恩的心开始的。
人生路漫漫，在似乎无穷尽的岁月里，*淡无奇的生活总需要有那一首首插曲，不论插曲是否美丽，它都已经存在了。真正能够抚慰伤痛、慰藉心灵的其实是我们自己。当遇到或大或小无法挽回的不幸，不要怪罪于上帝，因为像波莉安娜这样怀有感恩之心并积极寻找快乐的人便是上帝留在人间的天使。
既然上帝选择让你遇到不幸，那么你为和不向上帝道一声感谢，将不幸好好修补并修饰一番，将其变成生命中美丽的中点站。这是痛苦的终点，也是快乐的起点。就让不幸伴着时间逝去，让我们捧着那颗充满感恩的心继续前行，去寻找珍贵的快乐。
时隔许久，我又拿起了《波莉安娜》这本书，再次阅读别有一番领悟。
这本书被分类为儿童文学，其中的一些描写手法和叙述方式也确实有些偏儿童文学化，但是在我看来，这本书给大人读也许会有更大的影响，正如当年它在美国的畅销——第一次发行就超过百万册！而且，它不仅影响了美国民众的生活，它也影响了世界各国民众的生活（因为它几乎有各种文字的翻译版本）。它带来的不只是一些关于波莉安娜这个小姑娘的小故事，更重要的是它向我们展示了一种非常乐观的人生观——正像作者埃莉诺所说：“我从不否认自己所经历的挫折和灾难，我只是不气馁，我想比起那些未知的不幸，这些肯定好得多！”所以，对于这本书给大人们带来的那种积极乐观的生活态度也许比给孩子们带来的简单的快乐更有意义。这也是我重读这本书的原因。
本书最重要的一个内容就是波莉安娜父亲教给她的快乐游戏——就是从每一件事中都能找到一点令人高兴的事情来。对于波莉安娜来说，再大的`难题摆在面前只不过会增加她发现难题背后隐藏的快乐罢了。从生活中的每一件小事寻找快乐，以此养成了乐观地看问题的*惯，这使她得以一直快乐。纵然在真实生活中不会有这样的童话，因为人长大后就无法摆脱烦恼一直开心下去。甚至到了后来，pollyanna（波莉安娜）作为一个单词表示“过分乐观者，被视为愚蠢或盲目乐观的人。”然而这种乐观地面对生活的积极态度在现实的基础上仍然是我们需要学*的东西。
波莉安娜是一个追求快乐的人，她活着的目的就是愉快地生活。在波莉安娜的眼中，人“活着”并不就是“生活”，她认为“生活”是随心所欲地做自己想做的事情。当然，这个小女孩想做的事情都很简单，到屋外玩，念书给自己听，和南希和老汤姆聊天，探索未知的世界等等。我们的世界是不可能像波莉安娜这样去纯粹地追求快乐的，那样世界也就乱了，波莉安娜毕竟生活在“童话世界”，她的世界里周围的人都是那么善良，那么容易被波莉安娜的乐观给影响。
当然此作也是有现实性的，作者笔下的“义务”以摆在波莉安娜面前的不快乐因素出现，但是被她视为解决之后就可以得到快乐的东西。现实里有太多像义务一样也许我们不很愿意但是必须做的事情。正如现在人所说，无论痛苦活着开心你都是活着，何不学着去快乐呢。波莉安娜就是这样，她不会去盲目打破义务，她也知道这是不对的，她做的是从完成义务中寻找快乐。我们没有能力去改变这个世界，但有能力改变自己。也许你的笑容改变不了世界，但是绝不能让世界改变了你的笑容。
在现在这个社会有好多人急匆匆往前走却忘了生活的美丽。沿路的风景是那么的美好，为什么不可以偶尔停下来闻闻花香，听听鸟语，像波莉安娜一样就算是在没有画片的阁楼里都能发现甚于画片的窗外的美景。盗用名言，生活从来就不缺乏快乐，只是缺乏寻找快乐的心态。
这是一个天使带来的故事——告诉我们每天都要高兴，教会我们如何在*凡的生活之中找寻快乐；如果说上帝会留下天使在人间，那一定是波利安娜以及像她一样会找寻快乐、送出爱心的你和我；漫长的岁月，*凡的生活，真正能慰藉我们心灵的其实是我们自己。
