“我就想问问老师，这是不是您跟我们开的一个玩笑啊!”“太突然了，到现在我都不愿意相信发生这样的事情。”3月22日上午，白晓卉生前带过的多名研究生赶到济南市殡仪馆悼念恩师。他们相互抱头痛哭，始终不愿相信老师已经离他们而去。一名研二在读的女同学眼噙泪水，“我们还要赶回实验室，完成老师留下的工作”。
学为人师，她是学生的楷模榜样
自新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉带领省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。她们先后辗转于北京、新疆、河南、山东等疫情主战场，与病毒展开了面对面的交锋。
检测工作时间紧、任务重，一次就要持续好几个小时。脱下厚重封闭的防护服，除了被汗水浸湿的衣服，还有布满护目镜压痕的脸庞。就是在这样紧张工作的间隙，白晓卉还要不断学*最新的疫情防控方案和措施，及时向同事、学生讲解样本的采集、运送、保存和生物安全知识。
“说实话，由白姐领队带我们去，我们都很踏实。”山东省立医院临床医学检验部主管技师王泽筠对记者说，“有学生问我，为什么每次都是她去?我说，这可能就是使命感吧，她觉得自己该去，既然自己有这个能力就该去完成这个任务。”
同为医务工作者的高唐县人民医院的产科主任、副主任医师苗静，是与白晓卉同窗六年的中学同学。苗静说，从少年到中年，白晓卉一直是他们学*的榜样，“她用实际行动践行了一名***员、一名医务人员的初心和誓言!”
亦师亦友，她给学生家的温暖
“春节假期的一天晚上，发现研究生实验室的灯还亮着，过去一看是白主任在做实验。”山东省立医院临床医学检验部临床微生物科主任金炎回忆。在科里，白晓卉除了完成日常工作，还负责科研教学，这一方面的成绩非常突出。
出事的前一天，白晓卉在师生群里发布了一条消息，晚上7点要与大家一起开视频会议，讨论课题。当晚7点，同学们按时上线，白老师却迟迟没有出现。第二天她们才得知，敬爱的白晓卉因突发疾病抢救无效，倒在了日以继夜奋战的检测一线，永远离开了她深爱的工作岗位。
“白老师出发去威海的当天，我们刚好一块过完了三八妇女节，老师还悄悄为我们准备了巧克力。我们整个实验室就是一家人，冬至煮饺子，元旦一块儿看电影，腊八节喝腊八粥……”
“她每次下了班之后都是和我们待在一起，每周都会抽出时间来给我们开两次组会，风雨无阻。”
“她就像一个小太阳，为周围人带来了光和亮，永远温暖着大家。”
今天，再次见到备受爱戴的老师，同学们难以控制自己的情绪。一名学生失声痛哭，痛心地说：“我不想让你当英雄，我只想让你来教我们。”
“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”白晓卉是这样说的，也是这样做的，她用实际行动践行了一位白衣战士的铮铮诺言。
白晓卉，一路走好!
白晓卉，女，1980年4月生，中**员，博士，博士后，山东第一医科大学附属省立医院(山东省立医院)临床医学检验部副主任、主任技师、研究员、博士生导师，泰山学者青年专家，齐鲁卫生与健康领军人才培育工程杰青人才，2020年荣获“全省抗击新冠疫情先进个人”，2021年当选“齐鲁最美职工”。
白晓卉，生前系山东第一医科大学附属省立医院(山东省立医院)临床医学检验部副主任、主任技师、研究员，在山东省直支援威海核酸检测工作中因突发疾病抢救无效。
时间回到3月8日。那一天是国际妇女节，白晓卉早早给自己的学生们准备了巧克力，放在实验室公共区域的桌子上。
腊八节的粥，冬至的饺子，元旦的电影……尽管工作很忙碌，课题节奏很紧张，但大大小小的节日，白老师和她的礼物从不会缺*。
一起过完节，还没走出办公室，白晓卉就接到了省卫健委支援通知，要作为领队与5名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援威海疫情处置检测队。
匆忙交接好手头的工作，白晓卉拎起自己的电脑包，冲还在实验室的同事和学生们挥了挥手，“我走了，你们也早点休息!”
疫情之下，核酸检测成为一个高频词汇。作为目前判定是否感染新冠病毒的“金标准”，人们对样本采集的过程已然熟知，却不知道报告上的结果，就出自这群“离病毒最*的人”。
标本接收、录入、试剂配制、核酸提取、加样、上机检测、审核结果、发放报告……自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉就和省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们就奋战在离病毒最*的地方。
3月9日凌晨4时，抵达威海后，白晓卉立即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥所有运抵的仪器设备试剂装配调试工作。当天下午2点，即作为第一组投入到核酸检测工作中。
“大规模核酸检测的时间，成千上万的标本被送到实验室，时间紧、任务重，每次检测工作都要持续数小时。”
封闭的实验室里，机器一直在运转，检验人员从采集来的样本中一一提取出核酸片段。口罩和护目镜紧紧压向口鼻，厚重封闭的防护服里，汗水早就浸湿了衣衫……
一声“白老师”，喊得我心碎。
一声“白老师”，喊得我崩溃。
“我们不想要英雄，只想要会说话的白老师”，可是她再也无法满足你的请求。
我们需要英雄，但不想要英雄牺牲。
白老师说她很*常，*常得付出超常。
白老师说她只想保护百姓健康，保护到自己去了天堂。
再过几天就是她42岁生日，3.20却成了她的忌日。
她来威海只顾拼搏，未来得及看海，如今威海人民思念她的眼泪漂流成海。
她来威海昼夜奋战，未来得及看窗外绽放的迎春花，如今威海人民每人心中都有一朵献给她的白花……
晓卉啊，晓卉，在2020年的春天，您让我们心碎。
晓卉啊，晓卉，您让我们想起您的音容笑貌，就夜不能寐。
晓卉啊，晓卉，您是威海大地上巍巍的丰碑。
晓卉啊，晓卉，千遍万遍地呼唤，您却永远安静入睡。
白晓卉，我们身边一位普通的劳动者。工作时，她带着护目镜，穿着防护服，就像我们每一次做核酸检测时遇到的医护人员一样。她常说：“作为医生，我愿以我所学、尽我全力，用心守护患者健康。”她是这样说的，也是这样做的。
可她又是一位不*凡的劳动者。她是驰援威海疫情处置检测队队长，在抗击疫情紧要的关头，在距离病毒最*的地方挺身在前，带领团队24小时轮班工作，直到突发疾病牺牲在抗击疫情一线。
越了解，越敬佩;越陌生，越熟悉。这两天，很多人一遍遍看白晓卉的报道，了解她那不为人知的事迹。她是那么朴实无华，又那么尽忠职守，一次又一次冲锋在疫情防控最前线：在北京，她创造出48小时改造核酸检测实验室的“山东速度”;在新疆，她培训了一支带不走的新冠病毒核酸检测队伍;在河南，她迅速提高检测效率、改善工作流程。当工作完成后，她又默默收拾行装奔赴下一个战场。
她是那么拼尽全力，又是那么温暖友善。她是同事眼里夙夜在公的“白大姐”，就连工作间隙也都是考虑如何提高检测效率和水*这样的细节;她是学生眼里治学严谨的“白老师”，承担国家课题发表SCI论文50余篇;她是同学眼里侠肝义胆的“白大哥”，在保送研究生期间主动承担起同学们的“后勤保障”……
人们怀念白晓卉，是被她“以我所学、尽我全力”爱岗敬业精神所感动。白晓卉不断力求把自己的本职工作做得更好，让*凡的工作岗位焕发出耀眼光芒。
人们怀念白晓卉，是被她“我有经验，让我上”的担当尽责的品质所感染。疫情在哪里，党员就战斗在哪里。作为一名***员，白晓卉冲锋在第一线、战斗在最前沿。
白晓卉说：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。”
我们坚信，白晓卉的愿望一定能实现。我们不会忘记，这位***员的英雄本色。
3月20日，威海，春寒料峭，惊闻山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉牺牲在抗疫一线，让人深感悲痛和惋惜，同为疫情防控一线工作人员，在了解您的事迹后，我忍不住想对您说：
越是艰险越向前，您勇当抗疫排头兵。作为新冠病毒核酸检测实验师，您不是与新冠肺炎患者面对面，而是与病毒正面交锋。每次的检测工作都要持续数小时，其间您不喝水、不吃饭、不上厕所，在厚厚的防护服封闭下，您的衣服被汗水浸湿，脸上布满了护目镜压痕。做为离病毒最*的人，为了准确的检验结果，您面对种种困难无怨无悔，不断学*最新的疫情防控方案和技术规范，根据实际情况不断总结方案、优化流程，极大地提高了核酸检测的工作效率和检测能力。在艰苦的抗疫一线中，您勇挑重担，谋事干事，扛红旗、炸碉堡，为消灭疫情夙兴夜寐，夜以继日地奋斗在抗疫最前线。
**所指即方向，您纵有千难绝不让。哪里有疫情，哪里就有您忙碌的身影。2020年6月，北京新发地疫情暴发，您担任检验队队长兼临时党支部**，对口支援有效提升了北京大学人民医院的核酸检测能力。在圆满完成北京期间任务后，疫情又在新疆出现，正在隔离期间的您立马写下激情澎湃的“请战书”，隔离期一结束便带领山东第二批援疆医学检验队奔波万里驰援新疆。2021年3月份威海市出现疫情后，您作为省直支援威海核酸检测队队长，3月9日凌晨4时抵达威海后即带领4个工作小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。疫情一线**高高飘扬，您也一直追寻**所指的方向。
蜡炬成灰泪始干，您无私奉献身许国。在谈及2021年的新年愿望时，您曾许下一个心愿：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。” 为了尽快遏制新冠疫情发展，您带领着核酸检队每天四个班次不分昼夜不间断工作以提高标本检测速度，其中3月9日至12日连续四个夜班进行高负荷工作，坚定着用实际行动打赢疫情阻击战的信念。然而天妒英才，由于连续高强度工作导致突发疾病，3月20日，您的生命永远定格在42岁。您用生命践行了一名***员的初心和使命，用生命守护生命，诠释了白衣天使的无私奉献和大爱担当。
逝者已矣，白医生，您放心，我们会接过您的“接力棒”，以更加坚定的理想信念，更加高昂的战斗意志，更加严肃认真的工作态度，永葆***员本色，在疫情防控战中奋勇向前、砥砺前行，不获全胜，决不收兵。
——“白衣战士”白晓卉先进事迹心得6篇
“我就想问问老师，这是不是您跟我们开的一个玩笑啊!”“太突然了，到现在我都不愿意相信发生这样的事情。”3月22日上午，白晓卉生前带过的多名研究生赶到济南市殡仪馆悼念恩师。他们相互抱头痛哭，始终不愿相信老师已经离他们而去。一名研二在读的女同学眼噙泪水，“我们还要赶回实验室，完成老师留下的工作”。
学为人师，她是学生的楷模榜样
自新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉带领省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。她们先后辗转于北京、新疆、河南、山东等疫情主战场，与病毒展开了面对面的交锋。
检测工作时间紧、任务重，一次就要持续好几个小时。脱下厚重封闭的防护服，除了被汗水浸湿的衣服，还有布满护目镜压痕的脸庞。就是在这样紧张工作的间隙，白晓卉还要不断学*最新的疫情防控方案和措施，及时向同事、学生讲解样本的采集、运送、保存和生物安全知识。
“说实话，由白姐领队带我们去，我们都很踏实。”山东省立医院临床医学检验部主管技师王泽筠对记者说，“有学生问我，为什么每次都是她去?我说，这可能就是使命感吧，她觉得自己该去，既然自己有这个能力就该去完成这个任务。”
同为医务工作者的高唐县人民医院的产科主任、副主任医师苗静，是与白晓卉同窗六年的中学同学。苗静说，从少年到中年，白晓卉一直是他们学*的榜样，“她用实际行动践行了一名*员、一名医务人员的初心和誓言!”
亦师亦友，她给学生家的温暖
“春节假期的一天晚上，发现研究生实验室的灯还亮着，过去一看是白主任在做实验。”山东省立医院临床医学检验部临床微生物科主任金炎回忆。在科里，白晓卉除了完成日常工作，还负责科研教学，这一方面的成绩非常突出。
出事的前一天，白晓卉在师生群里发布了一条消息，晚上7点要与大家一起开视频会议，讨论课题。当晚7点，同学们按时上线，白老师却迟迟没有出现。第二天她们才得知，敬爱的白晓卉因突发疾病抢救无效，倒在了日以继夜奋战的检测一线，永远离开了她深爱的工作岗位。
“白老师出发去威海的当天，我们刚好一块过完了三八妇女节，老师还悄悄为我们准备了巧克力。我们整个实验室就是一家人，冬至煮饺子，元旦一块儿看电影，腊八节喝腊八粥……”
“她每次下了班之后都是和我们待在一起，每周都会抽出时间来给我们开两次组会，风雨无阻。”
“她就像一个小太阳，为周围人带来了光和亮，永远温暖着大家。”
今天，再次见到备受爱戴的老师，同学们难以控制自己的情绪。一名学生失声痛哭，痛心地说：“我不想让你当英雄，我只想让你来教我们。”
“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”白晓卉是这样说的，也是这样做的，她用实际行动践行了一位白衣战士的铮铮诺言。
白晓卉，一路走好!
白晓卉，女，1980年4月生，*党员，博士，博士后，山东第一医科大学附属省立医院(山东省立医院)临床医学检验部副主任、主任技师、研究员、博士生导师，泰山学者青年专家，齐鲁卫生与健康领军人才培育工程杰青人才，2020年荣获“全省抗击新冠疫情先进个人”，2021年当选“齐鲁最美职工”。
3月20日，山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世。
天妒英才!白晓卉是山东省立医院临床医学检验部副主任，主任技师，研究员，博士生导师，国家重点研发计划学术骨干，2021年当选“齐鲁最美职工”。作为项目负责人，她承担国家自然科学基金项目3项，*博士后科学基金项目2项，山东省自然科学基金项目3项，曾发表SCI论文50余篇。在山东疫情防控的关键时刻，白晓卉不幸离世，将生命刻度永远定格在风华正茂的42岁，令人无比悲恸，众多网友纷纷留言哀悼，由衷表达敬意与惋惜之情。
“健康所系，性命相托。”白晓卉用生命践行了《医学生誓言》里的这句话。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉带领省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。他们不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。他们是离病毒最*的人，也是冲锋在抗疫前沿的“侦察兵”。每次检测工作都要持续数小时，其间他们不喝水、不吃饭、不上厕所，加上防护服厚重封闭，一轮实验下来，往往汗水浸湿了衣服，脸上布满了护目镜的压痕。但他们无怨无悔，因为准确的检验结果是他们的使命和职责。
沧海横流，方显英雄本色。大“疫”当前，白晓卉视疫情为命令，不顾个人安危，曾多次义无反顾踏上“逆行”征程，马不停蹄辗转于北京、新疆、河南等各个疫情一线战场，带去山东医护战线的精湛医疗技术和山东素有的情义与担当。当一些地方紧急按下暂停键的时候，他们却按下了加速键，充分发扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神，同时间赛跑，与病魔抗争，努力搭起支撑生命的港湾，用生命奔赴使命，用誓言托起生命的方舟，谱写了可歌可泣的动人诗篇。
岁月静好，皆因有人舍生取义。白晓卉是危难时刻挺身而出的齐鲁儿女的优秀代表，是这场战“疫”当之无愧的英雄。一封封请战书、一个个红手印、一颗颗勇敢无畏的心、一个个坚毅逆行的背影……新冠肺炎疫情发生以来，山东广大医务工作者白衣执甲、无畏逆行，义无反顾冲在疫情防控第一线，英勇捍卫人民群众生命安全和身体健康，为抗击疫情作出了重大贡献。他们是“火线上的中流砥柱”，是人民生命安全和身体健康的“最美守护者”，是新时代“最可爱的人”。
告慰逝者，让我们打赢这场不能输的战斗。斯人已逝，风范长存。战斗还在继续，我们必须继续同时间赛跑、与病魔较量。唯有胜利的消息，方是对逝者最好的告慰。我们致敬逝者、哀悼逝者，让悲痛得以表达，也让坚忍得以持续。在当下疫情防控的关键时刻，我们该做的，就是循着英雄的足迹戮力前行，凝心聚力、坚定信心，继续砥砺奋进，共同打赢这场不能输的战斗，全力守护人民群众生命安全和身体健康。
白晓卉，我们身边一位普通的劳动者。工作时，她带着护目镜，穿着防护服，就像我们每一次做核酸检测时遇到的医护人员一样。她常说：“作为医生，我愿以我所学、尽我全力，用心守护患者健康。”她是这样说的，也是这样做的。
可她又是一位不*凡的劳动者。她是驰援威海疫情处置检测队队长，在抗击疫情紧要的关头，在距离病毒最*的地方挺身在前，带领团队24小时轮班工作，直到突发疾病牺牲在抗击疫情一线。
越了解，越敬佩;越陌生，越熟悉。这两天，很多人一遍遍看白晓卉的报道，了解她那不为人知的事迹。她是那么朴实无华，又那么尽忠职守，一次又一次冲锋在疫情防控最前线：在北京，她创造出48小时改造核酸检测实验室的“山东速度”;在新疆，她培训了一支带不走的新冠病毒核酸检测队伍;在河南，她迅速提高检测效率、改善工作流程。当工作完成后，她又默默收拾行装奔赴下一个战场。
她是那么拼尽全力，又是那么温暖友善。她是同事眼里夙夜在公的“白大姐”，就连工作间隙也都是考虑如何提高检测效率和水*这样的细节;她是学生眼里治学严谨的“白老师”，承担国家课题发表SCI论文50余篇;她是同学眼里侠肝义胆的“白大哥”，在保送研究生期间主动承担起同学们的“后勤保障”……
人们怀念白晓卉，是被她“以我所学、尽我全力”爱岗敬业精神所感动。白晓卉不断力求把自己的本职工作做得更好，让*凡的工作岗位焕发出耀眼光芒。
人们怀念白晓卉，是被她“我有经验，让我上”的担当尽责的品质所感染。疫情在哪里，党员就战斗在哪里。作为一名*员，白晓卉冲锋在第一线、战斗在最前沿。
白晓卉说：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。”
我们坚信，白晓卉的愿望一定能实现。我们不会忘记，这位*员的英雄本色。
3月8日晚，接到山东省卫健委支援命令，白晓卉再一次作为领队，与其他六名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援威海疫情处置检测队，其中四位队员是在刚结束支援河南核酸检测工作不久后，再次与家人分别踏上抗疫征程。
白晓卉作为支援威海疫情处置省直检测队领队，带队于3月8日22时赴威海支援核酸检测工作，3月9日凌晨4时抵达威海后随即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥所有运抵的仪器设备试剂装配调试工作，14时即作为第一组投入到核酸检测工作中。
为了尽快遏制新冠疫情发展，核酸检队每天四个班次不分昼夜不间断工作提高标本检测速度。为了减少穿脱全程防护服次数避免浪费时间，核酸检队工作6小时全程不吃不喝不上厕所，常常是一个班次结束后回到房间已经精疲力尽，一觉醒来又再次投入到下个班次的“战疫”中。
3月20日6时45分，白晓卉因突发疾病抢救无效去世。临床专家初步诊断系心源性猝死。
记者了解到，除了新冠病毒核酸检测，白晓卉还针对遗传病、肿瘤、感染性疾病进行分子基因层面上的诊断。从医10余年，她承担国家自然科学基金项目3项、*博士后科学基金2项、省级课题3项，发表SCI论文50余篇，授权专利3项。
“我就是一个很普通的劳动者。”白晓卉曾说，“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”
健康所系、性命相托，是神圣的医学誓言。白晓卉用自己的行动诠释了初心和使命，用自己的付出彰显了责任与担当。白晓卉，一路走好!
全国妇联3月22日作出决定，追授山东省立医院临床医学检验部原副主任、主任技师、研究员白晓卉全国三八红旗手称号。
自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉一直担任山东医学检验队队长，辗转奋战在北京、新疆、河南、山东等地疫情防控第一线，曾率队创造了48小时改造核酸检测实验室的“山东速度”。在2022年3月驰援威海期间，她因突发疾病抢救无效去世，年仅42岁。
决定指出，白晓卉胸怀“国之大者”，在党和人民最需要的时候，奋不顾身奔赴抗疫最前线，毫无畏惧投入防控救治工作，勇于担当、无私奉献，展现了医务人员敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，以实际行动诠释初心使命，用生命践行了一名*员对人民的承诺，是为坚决打赢疫情防控阻击战作出突出贡献的优秀女性代表。
全国妇联号召广大妇女向白晓卉学*，学*她对党忠诚、信念坚定的政治品格，学*她永葆初心、甘于奉献的为民情怀，学*她不畏艰险、冲锋在前的意志品质，学*她生命不息、战斗不止的奋斗精神，踔厉奋发、笃行不怠，立足岗位、接续奋斗，争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的*梦贡献巾帼力量，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
她是白衣天使，她是白衣战士，她更是逆行的勇士。
3月20日6时45分，省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世。疫情当前，山东医疗界痛失英才，无数人为之心痛、为之泪目。
年仅42岁的白晓卉生前系山东省立医院临床医学检验部副主任，主任技师，研究员，泰山学者青年专家，博士生导师。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，她带领医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。马不停蹄地辗转于北京、新疆、河南、山东等各个疫情一线战场。他们虽不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。
在北京，她带领山东医学检验队创造了48小时紧急改造新冠核酸检测实验室的“山东速度”;在新疆，她为当地培训了核酸检测人员60余人，留下一支带不走的检测队伍。在河南，她用实际行动助河南打赢疫情阻击战，不管在哪里，她都为当地的疫情防控提供了强大的技术支援，打赢了一场又一场苦仗、硬仗。
作为省直支援威海核酸检测队队长，白晓卉3月9日凌晨4时抵达威海后，即带领4个工作小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。为了尽快遏制新冠疫情发展，核酸检测队每天四个班次不分昼夜不间断工作提高标本检测速度。为了减少穿脱全程防护服次数避免浪费时间，工作6小时全程不吃不喝不上厕所，常常是一个班次结束后回到房间已经精疲力尽，一觉醒来又再次投入到下个班次的“战疫”中。
大事难事见担当,危难时刻显本色。在疫情防控的战场上，他们是离病毒最*的人，怀揣着坚定的信念，奋斗在与新冠病毒斗争的第一线。疫情当前，她是普通人，她也是英雄，她将医生的职业铭记于心，夜以继日的奋斗在抗击疫情的“最前线”。这种事不避难，义不逃责的担当，让人肃然起敬。“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”白晓卉是这样说的，也是这样做的。她用生命践行了一名*员对人民的承诺。
不忘医者救死扶伤的初心，勇于担当护佑生命的使命。2021年她当选“齐鲁最美职工”。她的“美”，是危急关头的坚定逆行;她的“美”，是精益求精的专业与专注;她的“美”，是用生命守护生命的英勇无畏。她的坚守与赤诚、她的果敢与勇毅彰显了*员的无私奉献，她用善良勇敢诠释了白衣天使的大爱担当。
——“白衣战士”白晓卉先进事迹心得 (菁华5篇)
她是白衣天使，她是白衣战士，她更是逆行的勇士。
3月20日6时45分，省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世。疫情当前，山东医疗界痛失英才，无数人为之心痛、为之泪目。
年仅42岁的白晓卉生前系山东省立医院临床医学检验部副主任，主任技师，研究员，泰山学者青年专家，博士生导师。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，她带领医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。马不停蹄地辗转于北京、新疆、河南、山东等各个疫情一线战场。他们虽不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。
在北京，她带领山东医学检验队创造了48小时紧急改造新冠核酸检测实验室的“山东速度”;在新疆，她为当地培训了核酸检测人员60余人，留下一支带不走的检测队伍。在河南，她用实际行动助河南打赢疫情阻击战，不管在哪里，她都为当地的疫情防控提供了强大的技术支援，打赢了一场又一场苦仗、硬仗。
作为省直支援威海核酸检测队队长，白晓卉3月9日凌晨4时抵达威海后，即带领4个工作小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。为了尽快遏制新冠疫情发展，核酸检测队每天四个班次不分昼夜不间断工作提高标本检测速度。为了减少穿脱全程防护服次数避免浪费时间，工作6小时全程不吃不喝不上厕所，常常是一个班次结束后回到房间已经精疲力尽，一觉醒来又再次投入到下个班次的“战疫”中。
大事难事见担当,危难时刻显本色。在疫情防控的战场上，他们是离病毒最*的人，怀揣着坚定的信念，奋斗在与新冠病毒斗争的第一线。疫情当前，她是普通人，她也是英雄，她将医生的职业铭记于心，夜以继日的奋斗在抗击疫情的“最前线”。这种事不避难，义不逃责的`担当，让人肃然起敬。“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”白晓卉是这样说的，也是这样做的。她用生命践行了一名*员对人民的承诺。
不忘医者救死扶伤的初心，勇于担当护佑生命的使命。2021年她当选“齐鲁最美职工”。她的“美”，是危急关头的坚定逆行;她的“美”，是精益求精的专业与专注;她的“美”，是用生命守护生命的英勇无畏。她的坚守与赤诚、她的果敢与勇毅彰显了*员的无私奉献，她用善良勇敢诠释了白衣天使的大爱担当。
3月20日，威海，春寒料峭，惊闻山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉牺牲在抗疫一线，让人深感悲痛和惋惜，同为疫情防控一线工作人员，在了解您的事迹后，我忍不住想对您说：
越是艰险越向前，您勇当抗疫排头兵。作为新冠病毒核酸检测实验师，您不是与新冠肺炎患者面对面，而是与病毒正面交锋。每次的检测工作都要持续数小时，其间您不喝水、不吃饭、不上厕所，在厚厚的防护服封闭下，您的衣服被汗水浸湿，脸上布满了护目镜压痕。做为离病毒最*的人，为了准确的检验结果，您面对种种困难无怨无悔，不断学*最新的疫情防控方案和技术规范，根据实际情况不断总结方案、优化流程，极大地提高了核酸检测的工作效率和检测能力。在艰苦的抗疫一线中，您勇挑重担，谋事干事，扛红旗、炸碉堡，为消灭疫情夙兴夜寐，夜以继日地奋斗在抗疫最前线。
**所指即方向，您纵有千难绝不让。哪里有疫情，哪里就有您忙碌的身影。2020年6月，北京新发地疫情暴发，您担任检验队队长兼临时党支部*，对口支援有效提升了北京大学人民医院的核酸检测能力。在圆满完成北京期间任务后，疫情又在新疆出现，正在隔离期间的您立马写下激情澎湃的“请战书”，隔离期一结束便带领山东第二批援疆医学检验队奔波万里驰援新疆。2021年3月份威海市出现疫情后，您作为省直支援威海核酸检测队队长，3月9日凌晨4时抵达威海后即带领4个工作小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。疫情一线**高高飘扬，您也一直追寻**所指的方向。
蜡炬成灰泪始干，您无私奉献身许国。在谈及2021年的新年愿望时，您曾许下一个心愿：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。” 为了尽快遏制新冠疫情发展，您带领着核酸检队每天四个班次不分昼夜不间断工作以提高标本检测速度，其中3月9日至12日连续四个夜班进行高负荷工作，坚定着用实际行动打赢疫情阻击战的信念。然而天妒英才，由于连续高强度工作导致突发疾病，3月20日，您的生命永远定格在42岁。您用生命践行了一名*员的初心和使命，用生命守护生命，诠释了白衣天使的无私奉献和大爱担当。
逝者已矣，白医生，您放心，我们会接过您的“接力棒”，以更加坚定的理想信念，更加高昂的战斗意志，更加严肃认真的工作态度，永葆*员本色，在疫情防控战中奋勇向前、砥砺前行，不获全胜，决不收兵。
3月20日，山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世。
天妒英才!白晓卉是山东省立医院临床医学检验部副主任，主任技师，研究员，博士生导师，国家重点研发计划学术骨干，2021年当选“齐鲁最美职工”。作为项目负责人，她承担国家自然科学基金项目3项，*博士后科学基金项目2项，山东省自然科学基金项目3项，曾发表SCI论文50余篇。在山东疫情防控的关键时刻，白晓卉不幸离世，将生命刻度永远定格在风华正茂的42岁，令人无比悲恸，众多网友纷纷留言哀悼，由衷表达敬意与惋惜之情。
“健康所系，性命相托。”白晓卉用生命践行了《医学生誓言》里的这句话。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉带领省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。他们不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。他们是离病毒最*的人，也是冲锋在抗疫前沿的“侦察兵”。每次检测工作都要持续数小时，其间他们不喝水、不吃饭、不上厕所，加上防护服厚重封闭，一轮实验下来，往往汗水浸湿了衣服，脸上布满了护目镜的压痕。但他们无怨无悔，因为准确的检验结果是他们的使命和职责。
沧海横流，方显英雄本色。大“疫”当前，白晓卉视疫情为命令，不顾个人安危，曾多次义无反顾踏上“逆行”征程，马不停蹄辗转于北京、新疆、河南等各个疫情一线战场，带去山东医护战线的精湛医疗技术和山东素有的情义与担当。当一些地方紧急按下暂停键的时候，他们却按下了加速键，充分发扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神，同时间赛跑，与病魔抗争，努力搭起支撑生命的港湾，用生命奔赴使命，用誓言托起生命的方舟，谱写了可歌可泣的动人诗篇。
岁月静好，皆因有人舍生取义。白晓卉是危难时刻挺身而出的齐鲁儿女的优秀代表，是这场战“疫”当之无愧的英雄。一封封请战书、一个个红手印、一颗颗勇敢无畏的心、一个个坚毅逆行的背影……新冠肺炎疫情发生以来，山东广大医务工作者白衣执甲、无畏逆行，义无反顾冲在疫情防控第一线，英勇捍卫人民群众生命安全和身体健康，为抗击疫情作出了重大贡献。他们是“火线上的中流砥柱”，是人民生命安全和身体健康的“最美守护者”，是新时代“最可爱的人”。
告慰逝者，让我们打赢这场不能输的战斗。斯人已逝，风范长存。战斗还在继续，我们必须继续同时间赛跑、与病魔较量。唯有胜利的消息，方是对逝者最好的告慰。我们致敬逝者、哀悼逝者，让悲痛得以表达，也让坚忍得以持续。在当下疫情防控的关键时刻，我们该做的，就是循着英雄的足迹戮力前行，凝心聚力、坚定信心，继续砥砺奋进，共同打赢这场不能输的战斗，全力守护人民群众生命安全和身体健康。
3月8日晚，接到山东省卫健委支援命令，白晓卉再一次作为领队，与其他六名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援威海疫情处置检测队，其中四位队员是在刚结束支援河南核酸检测工作不久后，再次与家人分别踏上抗疫征程。
白晓卉作为支援威海疫情处置省直检测队领队，带队于3月8日22时赴威海支援核酸检测工作，3月9日凌晨4时抵达威海后随即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥所有运抵的仪器设备试剂装配调试工作，14时即作为第一组投入到核酸检测工作中。
为了尽快遏制新冠疫情发展，核酸检队每天四个班次不分昼夜不间断工作提高标本检测速度。为了减少穿脱全程防护服次数避免浪费时间，核酸检队工作6小时全程不吃不喝不上厕所，常常是一个班次结束后回到房间已经精疲力尽，一觉醒来又再次投入到下个班次的“战疫”中。
3月20日6时45分，白晓卉因突发疾病抢救无效去世。临床专家初步诊断系心源性猝死。
记者了解到，除了新冠病毒核酸检测，白晓卉还针对遗传病、肿瘤、感染性疾病进行分子基因层面上的诊断。从医10余年，她承担国家自然科学基金项目3项、*博士后科学基金2项、省级课题3项，发表SCI论文50余篇，授权专利3项。
“我就是一个很普通的劳动者。”白晓卉曾说，“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”
健康所系、性命相托，是神圣的医学誓言。白晓卉用自己的行动诠释了初心和使命，用自己的付出彰显了责任与担当。白晓卉，一路走好!
3月20日，威海，春寒料峭，惊闻山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉牺牲在抗疫一线，让人深感悲痛和惋惜，同为疫情防控一线工作人员，在了解您的事迹后，我忍不住想对您说：
越是艰险越向前，您勇当抗疫排头兵。作为新冠病毒核酸检测实验师，您不是与新冠肺炎患者面对面，而是与病毒正面交锋。每次的检测工作都要持续数小时，其间您不喝水、不吃饭、不上厕所，在厚厚的防护服封闭下，您的衣服被汗水浸湿，脸上布满了护目镜压痕。做为离病毒最*的人，为了准确的检验结果，您面对种种困难无怨无悔，不断学*最新的疫情防控方案和技术规范，根据实际情况不断总结方案、优化流程，极大地提高了核酸检测的工作效率和检测能力。在艰苦的抗疫一线中，您勇挑重担，谋事干事，扛红旗、炸碉堡，为消灭疫情夙兴夜寐，夜以继日地奋斗在抗疫最前线。
**所指即方向，您纵有千难绝不让。哪里有疫情，哪里就有您忙碌的身影。2020年6月，北京新发地疫情暴发，您担任检验队队长兼临时党支部*，对口支援有效提升了北京大学人民医院的核酸检测能力。在圆满完成北京期间任务后，疫情又在新疆出现，正在隔离期间的您立马写下激情澎湃的“请战书”，隔离期一结束便带领山东第二批援疆医学检验队奔波万里驰援新疆。2021年3月份威海市出现疫情后，您作为省直支援威海核酸检测队队长，3月9日凌晨4时抵达威海后即带领4个工作小组，全力投入到繁重的核酸检测工作中。疫情一线**高高飘扬，您也一直追寻**所指的方向。
蜡炬成灰泪始干，您无私奉献身许国。在谈及2021年的新年愿望时，您曾许下一个心愿：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。” 为了尽快遏制新冠疫情发展，您带领着核酸检队每天四个班次不分昼夜不间断工作以提高标本检测速度，其中3月9日至12日连续四个夜班进行高负荷工作，坚定着用实际行动打赢疫情阻击战的'信念。然而天妒英才，由于连续高强度工作导致突发疾病，3月20日，您的生命永远定格在42岁。您用生命践行了一名*员的初心和使命，用生命守护生命，诠释了白衣天使的无私奉献和大爱担当。
逝者已矣，白医生，您放心，我们会接过您的“接力棒”，以更加坚定的理想信念，更加高昂的战斗意志，更加严肃认真的工作态度，永葆*员本色，在疫情防控战中奋勇向前、砥砺前行，不获全胜，决不收兵。
——《永远的白衣战士》读后感6篇
最*，我读了《永远的白衣战士》这本书，读后我非常的感动，一个护士为了救人却牺牲了自己可贵的生命。这个事情令我非常的感动与崇敬，她的精神是值得我们学*的。
有一个白衣战士，叫叶欣，在她47岁的那年，她经历了一场特殊的战斗。也就是在2003年春节前后，一种叫非典型肺炎、极具传染性的疾病传到了这里。叶欣为了救身边传染上这种病毒的的人们，投入了志愿者的行列，她和同事在抢救着这群受害者，不分白天黑夜的工作着。
家人给她电话，她不说几句话就开始工作， 就在她为一个病人抢救的过程中，不幸的事情发生了，她被传染了，到了下午，她感到越来越不舒服，她也知道自己是被传染了，为了不传染给别的同事，她毅然把自己关在一个小房间里，同事们发现了，让她出来，她却不听。最终，叶欣为了别人，牺牲了自己的年轻的生命。
我很感动，叶欣的这种精神值得我们学*!
最*，我们学*了一篇课文《永远的白衣战士》。课文介绍的是广州某医院的护士长、抗击非典英雄叶欣的感人事迹。
2003 年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人，随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，抢救护理高危病人，把一个个病人从死亡线上抢救回来。叶欣知道自己工作的危险性非常高，为了不让其他同事受到感染，她总是在抢救重症病人时，将同事们关在门外，自己一个人处理病人的病情，在传染病区同事们听到的她最多的就是“这儿危险，让我来吧！”……她深知，也许有一天自己可能倒下，但是为了不让自己同事受感染，她心甘情愿，这种舍己为人的精神多么伟大啊！
我想，这种舍己救人的伟大精神，又何止反映在叶欣一个人身上。在汶川大地震的救援中、在王家岭矿难的抢险中，正因为有了无数像叶欣一样的英雄们，舍身忘死、并肩作战、众志成城，谱写了一曲曲和谐社会的壮丽诗篇。
我们是新时代的少先队员，我们要向叶欣阿姨等英雄们学*，学*、继承、发扬他们的英雄大无畏精神，努力成为未来建设祖国的栋梁！
今天，我们了《永远的白衣战士》。
20xx年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行传播开来。叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。随着医院患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8号开始加班。叶欣像一台永不疲惫的机器全速运转着。把一个又一个患者从死神手中夺了回来。最终再高风险、高效益、高强度的工作中叶辛染上疾病也献出了她年轻的。3月25日永远的离开了我们。
叶欣舍己为人的高尚品德还有伟大的人格都是值得我们学*的。当然我们身边还有很多这样的人比如：我们当代最开爱的人——*就是这样的，去年的5.12大地震中，第一到达现场、不怕苦不怕累，甚至冒着牺牲生命的危险全力抢救人民的生命的就是我们的*叔叔。南方发生了洪水，把整个房子都淹没了，*一到现场，人们都欢呼起来。他们就是人们心中的英雄，是最可爱的人。
时间带走了一部分记忆，却怎么也带不走那藏在内心深处的东西……
20xx年，“非典”在广州等地区流行起来。白衣战士行动起来了，用对病人的责任心，爱心和救死扶伤的决心，也用自己的血肉之躯，筑建起了一条条生的“长城”！这“长城”能阻挡任何病痛，因为它是用心筑建的！“非典”能拦住白衣战士匆匆的脚步，但是绝对动摇不了他们坚守“非典”第一线的决心！像叶欣这样的白衣战士还有许多。只要有他们在，“非典”就不能猖狂！白衣战士是疾病的克星，是病人的救星！
流水匆匆，但是怎样也挡不住叶欣那更匆匆的脚步，叶欣是光荣的，在她生命的最后时刻，她的身份是一位护士长。医生，护士是天底下最神圣的职业！
“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”这是熟悉叶欣的一位医学专家说的。是的，我说的正是《永远的白衣战士》的主人公——不顾个人安危，顽强抗击“非典”的护士长——叶欣，她用自己的生命充分诠释了护士的大爱精神。
2003年春节前后，“非典”向广州袭来，叶欣每天“躲”在医院里工作，忙的时候竟连家人的电话都不接。 3月4日 中午，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了“非典”，然而她每次醒来后的第一件事就是问病人的状况怎么样。病魔终究没有放过她，她于3月25日，永远地离开了她热爱的岗位与亲人。
第一次看到这个故事，我上四年级，只有10岁，然而，时光流逝，护士长叶欣的这个可歌可泣的形象，在我的心中始终不能磨灭。她的故事唤起了我心底那抹“舍己为人”的精神，使现在的我告别了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可贵与人间的大爱。我只能说，她是我这一生最敬畏的“白衣战士”！
叶欣走了，但却留给了我们永恒的微笑。那微笑告诉我们，舍己为人的高尚品质是十分可贵的，但并不是每个人都能拥有的。不过我们可以试着去多关心一下别人，比如，在别人危难的时候，伸出手帮一把。
愿叶欣的高尚品质能感染更多的人。
时间带走了一部分记忆，却怎么也带不走那藏在内心深处的东西……
2003年，“非典”在广州等地区流行起来。白衣战士行动起来了，用对病人的责任心，爱心和救死扶伤的决心，也用自己的血肉之躯，筑建起了一条条生的“长城”！这“长城”能阻挡任何病痛，因为它是用心筑建的！“非典”能拦住白衣战士匆匆的脚步，但是绝对动摇不了他们坚守“非典”第一线的决心！像叶欣这样的白衣战士还有许多。只要有他们在，“非典”就不能猖狂！白衣战士是疾病的克星，是病人的救星！
流水匆匆，但是怎样也挡不住叶欣那更匆匆的脚步，叶欣是光荣的，在她生命的最后时刻，她的身份是一位护士长。医生，护士是天底下最神圣的职业！
——《永远的白衣战士》教学设计6篇
教学目标：
1、读通课文，认识本课生字。
2、理清课文脉络。
3、初步感知叶欣的高尚品质。
教学重难点：
1、读通课文，理清课文脉络。
2、初步感知叶欣的高尚品质。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
1、同学们这节课由我为大家上，在上新课之前老师想了解一下同学们的.语文功底，老师带来了一些词语看看你们会读吗？
出示词语，指名读，齐读。
2、读了这些词语你发现了什么特点？（都是描写医护人员的。）
小结：你们的语文素养真不错，相信今天的这节课你们的表现一定会很不错的。
3、对呀，这些词语都是描写医护人员的，正是有了这些人才挽救了一位位患者的生命。今天我们也要来认识一位优秀的医护人员，这就是第11课永远的白衣战士。
4、请同学们打开书，把课题齐读两遍。师板书。
5、读了课题你有什么想法？根据学生的回答，在课题上打“？”。
二、初步感知课文
1、请同学们带着这些问题，用你喜欢的方式自读课文，注意听老师的要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）利用工具书，把难读的地方读准确。
2、课文你们能读通顺了吗？现在老师要来检查一下同学们对课文当中几个难读的词语的掌握情况。用抢答的方式，老师指哪个会读的同学站起来读一读。
出示词语，教师指词语，学生抢答。
3、词语会读了，但课文中还有几个难读的句子，你们会读吗？
4、（1）出示第一句话“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①谁来读读这句话。
②同学们发现了没有这句话里有一个红色的词语，它该怎么读？
“转“是一个多音字，你能用它的另外一个读音来组个词吗？
③这句话中除了这个多音字还有其它的多音字，请同学们找一找，看谁最仔细？
教学“强”、“率”（注意“强”有三个读音。）
④扫清了这些“拦路虎”，现在请全班同学一起把这句话齐读一遍。
（2）出示第二句话“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”
①谁来读读这句话。
②这句话中红色的词语是什么意思，谁来说一说？
③你能把它换成另外几个与它意思相*的词语吗？
同学们的反应真快，现在老师要加大难度了，看看哪个同学最爱动脑筋。
④看到“悔”字你想到了哪些和它相似的字？
同学们头脑里面积累的字词真多。
⑤现在最难得一道题来了，这句话中有一个破折号，你知道它在这句话中的作用吗？请同学们先自己先读一读这句话，指名回答。
⑥这句话中隐藏了这么多知识都被同学们解决了，相信你们也能把这句话读好的，现在全班同学一起来朗读一下。
⑦同学们，叶欣在面对危险和死亡的时候总是身先士卒，舍己为人，假如你是叶欣的同事，你看到这种情况会对她说些什么？
5、通过读课文，你们刚才提出来的问题能解决了吗？指名回答。
6、20xx年春季，一场突如其来的疾病*卷了神州大地，这是一种极具传染性，死亡率极高的疾病，全国人民在党和国家领导人的带领下，众志成城，抗击非典。在这场没有硝烟的战争里，涌现出了许多让人感动的人和事，叶欣就是其中一位让人感动的优秀医护人员，在她身上又发生了那些感人的事迹呢，现在就让我们走进课文，去课文中细细体会吧。
请同学们有自己喜欢的方式自读课文，把让自己感动的句子画下来，并想想为什么。
（播放音乐）教师巡视指导。
7、你感动了吗？现在谁来汇报一下。
8、同学们读了课文你觉得叶欣是个怎样的人？教师板书：崇高精神
9、课文是通过哪几个具体事例来表现叶欣的高尚品质的，请同学们默读课文，到课文中找一找。（教师巡视指导）
10、指名回答，教师板书：抢救病人、关心同事、身患“非典”
课文就是通过具体描写了这三个事例来突出叶欣的高尚品质的。课文中是怎么具体写的呢？现在我们就来走进第一个事例。
三、精读课文。
1、课文的哪些自然段写了叶欣“抢救病人”呢？请同学们快速浏览课文，在课文中找一找。
2、请同学们自己读一读第4、5自然段，看看你读懂了什么？从哪里读懂的？
3、指导朗读。
4、①当学生说到“高风险……夺了回来”时，指导读出叶欣忙碌的语气来。并追问“看到叶欣如此的忙碌，假如你是叶欣的病人，梁先生，你会对她怎么说？”
多么体贴医护人员的病人啊，听到你这么说，叶欣心里一定会觉得很温暖，再苦再累都是值得的。
②当学生说到“忙的时候甚至拒绝接听家人的电话”时，问“假如你是叶欣的家人，看到她忙得连电话都拒绝接听，你会对她怎会么说？”
是啊家里需要叶欣，病人更需要叶欣，谢谢你对叶欣工作的支持和理解。
四、总结
叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来，那么面对危险和困难的时候，叶欣是怎么说怎么做的，他又是怎样感染“非典”的呢，我们下节课再来学*。
这节课同学们和老师配合得很默契，希望下次还能有这样的机会我们再来一次默契的配合。
板书设计：
11、永远的白衣战士
抢救病人
一、揭题导入。
1、同学们，今天我们来学*11课，读——（生：永远的白衣战士）
2、谈话感受非典，勾起学生回忆。
大约在四年前的现在，在我们*出现了一种可怕的病魔，它就是非典型肺炎。我不知道同学们是否还记得当时的情景？（学生根据自己的记忆谈话：大街上的人都戴口罩，都买消毒液，不能到公共场所，不能随便外出，有些人还被隔离在医院好长时间没出来……）所有这些都说明非典是一种高危险的疾病，当时人们谈虎色变，整个*都笼罩在非典病毒的巨大阴影之中。
过渡：就是在这种情况下，我们的白衣战士是怎样做的呢？让我们一起走进文本，走*白衣战士。（质疑，引起学生读书的兴趣。）
二、整体感知，自读质疑。
1、提出要求：请同学们轻轻打开书本，注意把字音读准，把句子读通，边读边划出生字词，看看有那些不明白的地方？（有目的的读书。
2、读后检查。（课件分组出示生字词）
第一组：堵塞给予重症永恒（塞给读后变色）
让学生观察词语：发现了什么？
注意纠正多音字“塞”和“给”的读音，重症和永恒韵母发音不要混淆。（易读错）
第二组：呈监测遗像疾病
第三组：身先士卒斩钉截铁声色俱厉真情无悔
（注意让学生把字音读完整，读清楚。）
3、学生提出疑问：叶欣是医护人员，却为什么称她白衣战士？……
（简单问题随时解决，重点问题留在精读课文之中）
三、精读品析悟情解疑。
提出问题：为什么称叶欣为白衣战士？哪里最让你感动？让我们再一次走进课文。
1、学生快速浏览课文内容，找出最令自己感动的地方，也可以写上自己的感受。
2、交流。（学生说到哪里，就学到哪里。）
（1）“原有冠心病的非典患者梁先生……把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①学生谈自己的感受。
②让学生进一步体会叶欣为病人是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
从抢救病人的具体事例入手，直观理解叶欣不顾疲惫和危险，尽职工作的情景。
她为病人做了哪些事情？（后面的省略号一提醒）从哪里看出她非常疲惫？（结合着词语来谈一谈，如“拖”等词语，很好的说明了这一点）
师总结：从一个病人的身上我们看到了叶欣不顾危险、不顾疲惫忙碌的身影，正如文中所说——
教师趁机出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（在让学生深刻体会到叶欣为抢救病人不顾疲惫、不顾危险的情况下，出示这句话，会加深学生对课文的理解。）
再从“死神”入手进一步加深对这句话的理解感受。
谁来读这句话？死神在本文中指什么？（非典）这说明了什么？（非典的可怕）
师：课文中哪些地方说明非典的可怕了？找出有关的语句。（学生快速浏览并找一找）
a、这是一场没有硝烟的战争。
生谈自己的体会。
是战争就有牺牲，是战争就有死亡。读了这句话，你仿佛看到了什么？（病者死去，医护人员倒下……）
谁来读好这句话？（带着自己的体会读）
师：读书就应该这样，带着自己的体会去读，读出自己的感受。
b、一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
生谈感受。
带着自己的感受去读。
师谈话：就是在这样的情况下，叶欣依然挺身而出，不顾危险，不顾疲惫的抢救着病人，真是令人感动。谁再来读这句话——
教师再出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。（学生理解加深，因而这遍读应该更有感情。）
还有哪里感动了你？
（2）“虽然上班前她就感到身体疲倦不适，……她不得不费力地爬到床上休息。”
①谈出自己的感受。
②抓住重点词语体会叶欣带病坚持工作的疲惫和不易。（如“爬”字）从而感受她的可贵精神。
师：从叶欣染病那天的工作中，我们又一次看到了她不顾疲惫，忘我工作的身影，正如文中所讲——
高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
谁再来读好它？（这次读应该最有感情，学生在逐步理解课文内容的过程中不断加深对叶欣的情感。同时也感受到了叶欣为病人是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。）
⑶“面对危险和死亡……她心甘情愿”
①生谈出自己的感动。
②抓住重点词语“斩钉截铁”“声色俱厉”理解叶欣的真情无悔。
（叶欣的话进行个性化朗读，感受叶欣不怕危险保护战友的决心，体会出她身先士卒的伟大精神。）
③带着自己的感动读“她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同时受感染，她心甘情愿！”
总结：为了战友叶欣不顾感染，真情无悔的奉献着自己，所以她感动了我们，感动了大家，得到了人们的爱戴。
四、升华情感，拓展延伸。
过渡：同学们，就是这样的一个一心为别人着想的人，病魔和死神却没能放过她，她也被染上了非典型肺炎……（出示叶欣照片并配乐）
教师谈话：叶欣的病情牵动了所有人的心，曾经被叶欣拒接电话的家人来了，曾经被叶欣关在门外的同事来了，许多人从四面八方赶来，然而多少人的努力和呼唤都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远的离开了……
谁来读这段文字？（一直配乐并出示第八自然段）
教师谈话：叶欣留给人们的是永恒的微笑，感人的事迹化成了悲痛的文字，让我们怀着对叶阿姨的崇敬与爱戴满怀深情的读好最后一段。（配乐，学生有感情的齐读）
教师总结（音乐再次响起）：同学们，人的生命都是宝贵的，因为生命对每个人来说都只有一次，但是在非典时期，却有许多像叶欣一样倒在非典前线的战士，（出示白衣战士的照片：李晓红、邓练贤、陈静秋等）他们用自己的生命筑起了一道健康的城墙，正是因为我们的生活中有许许多多像他们一样伟大的人，我们的生命不再脆弱，我们的生活充满阳光！让我们再看一看这些微笑的脸庞吧，让我们记住他们，记住这些永远的——白衣战士！
教师：现在我们再来看课题，为什么叫永远的白衣战士？
学生回答。（她虽然牺牲了但永远活在我们心中。她是在非典时期为了抢救病人而牺牲的……）
带着自己的体会再来读课题——永远的白衣战士。（学生满怀深情的读课题）
五、布置作业。
回去把这个故事传扬。
六、板书设计
11、永远的白衣战士
为病人
叶欣真情奉献
为战友
教学目标：
1、读通课文，认识本课生字。
2、理清课文脉络。
3、初步感知叶欣的高尚品质。
教学重难点：
1、读通课文，理清课文脉络。
2、初步感知叶欣的高尚品质。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
1、同学们这节课由我为大家上，在上新课之前老师想了解一下同学们的语文功底，老师带来了一些词语看看你们会读吗？
出示词语，指名读，齐读。
2、读了这些词语你发现了什么特点？（都是描写医护人员的。）
小结：你们的语文素养真不错，相信今天的这节课你们的表现一定会很不错的。
3、对呀，这些词语都是描写医护人员的，正是有了这些人才挽救了一位位患者的生命。今天我们也要来认识一位优秀的医护人员，这就是第11课永远的白衣战士。
4、请同学们打开书，把课题齐读两遍。师板书。
5、读了课题你有什么想法？根据学生的回答，在课题上打“？”。
二、初步感知课文
1、请同学们带着这些问题，用你喜欢的方式自读课文，注意听老师的要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）利用工具书，把难读的地方读准确。
2、课文你们能读通顺了吗？现在老师要来检查一下同学们对课文当中几个难读的词语的掌握情况。用抢答的方式，老师指哪个会读的同学站起来读一读。
出示词语，教师指词语，学生抢答。
3、词语会读了，但课文中还有几个难读的句子，你们会读吗？
4、（1）出示第一句话“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①谁来读读这句话。
②同学们发现了没有这句话里有一个红色的词语，它该怎么读？
“转“是一个多音字，你能用它的另外一个读音来组个词吗？
③这句话中除了这个多音字还有其它的多音字，请同学们找一找，看谁最仔细？
教学“强”、“率”（注意“强”有三个读音。）
④扫清了这些“拦路虎”，现在请全班同学一起把这句话齐读一遍。
（2）出示第二句话“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”
①谁来读读这句话。
②这句话中红色的词语是什么意思，谁来说一说？
③你能把它换成另外几个与它意思相*的词语吗？
同学们的反应真快，现在老师要加大难度了，看看哪个同学最爱动脑筋。
④看到“悔”字你想到了哪些和它相似的字？
同学们头脑里面积累的字词真多。
⑤现在最难得一道题来了，这句话中有一个破折号，你知道它在这句话中的作用吗？请同学们先自己先读一读这句话，指名回答。
⑥这句话中隐藏了这么多知识都被同学们解决了，相信你们也能把这句话读好的，现在全班同学一起来朗读一下。
⑦同学们，叶欣在面对危险和死亡的时候总是身先士卒，舍己为人，假如你是叶欣的同事，你看到这种情况会对她说些什么？
5、通过读课文，你们刚才提出来的问题能解决了吗？指名回答。
6、20xx年春季，一场突如其来的疾病*卷了神州大地，这是一种极具传染性，死亡率极高的疾病，全国人民在党和*的带领下，众志成城，抗击非典。在这场没有硝烟的战争里，涌现出了许多让人感动的人和事，叶欣就是其中一位让人感动的优秀医护人员，在她身上又发生了那些感人的事迹呢，现在就让我们走进课文，去课文中细细体会吧。
请同学们有自己喜欢的方式自读课文，把让自己感动的句子画下来，并想想为什么。
（播放音乐）教师巡视指导。
7、你感动了吗？现在谁来汇报一下。
8、同学们读了课文你觉得叶欣是个怎样的人？教师板书：崇高精神
9、课文是通过哪几个具体事例来表现叶欣的高尚品质的，请同学们默读课文，到课文中找一找。（教师巡视指导）
10、指名回答，教师板书：抢救病人、关心同事、身患“非典”
课文就是通过具体描写了这三个事例来突出叶欣的高尚品质的。课文中是怎么具体写的呢？现在我们就来走进第一个事例。
三、精读课文。
1、课文的哪些自然段写了叶欣“抢救病人”呢？请同学们快速浏览课文，在课文中找一找。
2、请同学们自己读一读第4、5自然段，看看你读懂了什么？从哪里读懂的？
3、指导朗读。
4、①当学生说到“高风险……夺了回来”时，指导读出叶欣忙碌的语气来。并追问“看到叶欣如此的忙碌，假如你是叶欣的病人，梁先生，你会对她怎么说？”
多么体贴医护人员的病人啊，听到你这么说，叶欣心里一定会觉得很温暖，再苦再累都是值得的。
②当学生说到“忙的时候甚至拒绝接听家人的电话”时，问“假如你是叶欣的家人，看到她忙得连电话都拒绝接听，你会对她怎会么说？”
是啊家里需要叶欣，病人更需要叶欣，谢谢你对叶欣工作的支持和理解。
四、总结
叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来，那么面对危险和困难的时候，叶欣是怎么说怎么做的，他又是怎样感染“非典”的呢，我们下节课再来学*。
这节课同学们和老师配合得很默契，希望下次还能有这样的机会我们再来一次默契的配合。
板书设计：
11、永远的白衣战士
抢救病人
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
3、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教学重点：
找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。
教学过程：
一、激情导入 走向文本
1、同学们，今天我们继续学*第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》，通过上堂课的学*，我们认识了一名普普通通的医护人员(屏显：叶欣的遗像)，广东省中医院的护士长叶欣。她在抢救非典病人时，不幸感染上了非典病毒。
(出示：叶欣的病情牵动了所有人的心)
2、她的家人，医院里的领导，和她一起工作的同事，以及被她从死神手中拉回来的患者及其他们的家属，还有社会上所有了解叶欣事迹的人无不关心她的病情。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人(播放追悼会图片)。3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别，其实为她送行的还远远不止这些人。追悼会现场花圈如海，泪水如雨。
屏幕出示：叶欣的病情牵动了所有人的心。
花圈如海，泪水如雨。
3、同学们，读读屏幕上这些文字，想一想：为什么一个普普通通的护士长能够受到那么多人的牵挂和怀念？在追悼会上花圈如海，人们都抑不住内心的悲痛，泪水如雨，这是为什么呢？
二、精读课文 走进文本
1、叶欣生前是怎么工作的呢？课文中有一句比喻句高度概括了她的工作状况，请你阅读3-7小节，找出来。
（出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个 又一个患者从死神手中夺了回来。）
（1） 朗读这句话
（2） 找出三个概括性的词语。（高风险，高强度，高效率）
（3） 说说你对这三个词语的理解。
（4） 指导朗读。
（5） 再读这句话，你能体会到这三个特点吗？
2、默读课文2-7节，看看从哪些地方，你能体会到叶欣工作的“高风险”“高强度”“高效率”，在感受深刻的地方做上标记。
3、交流
高风险
出示：这是一场没有硝烟的战争。
（1）齐读
（2）指导学生理解这一句话。（战争是残酷的、艰苦的，充满着血腥的气味和生命的死亡。虽然防治“非典”没有炮火纷飞，没有硝烟弥漫，但是有着与战争一样的残酷和危险，用“没有硝烟的战争”来比喻非典型肺炎的防治工作，表现了防治工作的巨大危险和极度艰巨。）
（3）指导朗读。
出示：为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。
（1）2003年春节前后，一种极具传染性的疾病—非典型肺炎在广州一些地区流行，这是一声前所未见的瘟疫，请同学们看大屏幕。
——《永远的白衣战士》教案 (菁华5篇)
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、抓住关键词句，品读感悟叶欣身先士卒、临危不惧、舍己为人的高尚品德。
3、随文练笔与诗歌渗透相结合，拓展文本资源，增强情感体验。
教学重难点：
品读重点词句，感悟护士长叶欣的崇高精神，是本课的教学重点。
体会课文中蕴涵的对叶欣的无限痛悼和怀念之情，是本课的教学难点。
教学准备：多媒体课件
教学时段：第二课时
教学过程：
一、反复读题，导入新课
同学们，上节课我们初读了课文，知道47岁的叶欣是一名普普通通的护士，可是她在与非典昼夜搏斗的战场上，却成为了一名英勇的白衣战士，谁来读课题？
二、走进“非典”，认识“战争”
1、过渡：20xx年春节前后，“非典”开始在广州一些地区流行。这是一种怎样的疾病呢？让我们时光倒流，回望一下当时那一个个难忘的瞬间吧——（课件出示）
2、看完这一组图片，“非典”给你的印象是什么？当时的形势，借用课文中的一句话来概括，那就是——（课件出示）：这是一场没有硝烟的战争！请看这句话，连同一个感叹号才区区12个字符，却独立成一个自然段。读一读，从中你能够体会到作者的真正用意是什么吗？（学生交流）谁能读好这句话？（朗读指导）
3、诗歌小结。
三、品词析句，感受形象
（一）理解中心句：“高风险，高强度，高效率……夺了回来”。
1、过渡：于是，叶欣开始与死神展开了一场殊死的较量！那课文是怎样概括叶欣的工作状态的呢？你能从第五自然段中快速找出那个中心句吗？课件出示：
高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
2．要想读懂这句话，我们先来理解这三个词。（突出显示）
把这三个词语送进句子中再读一读。生齐读。
3、在这句话中把叶欣比作什么？什么样的机器？（突显：永不疲倦）
4、叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作呢？轻声读课文4—6自然段，用横线划出最能打动你的语句，并在旁边的空白处写下自己的体会或感想。
（二）交流感受
◎ 出示片段A：随着医院的“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
1、什么叫“身先士卒”？（突出显示）在这句话中指谁走在谁前面？是啊，叶欣身先士卒，冲在了最前面。（板书：身先士卒）谁能读出她的身先士卒？生读。
2、师引读：叶欣身先士卒，她太忙了，忙的时候甚至......生接读。
3、“非典”爆发了，家中丈夫、儿子时刻牵挂着她，担忧着她，可她却拒绝一个个关爱的电话。她不爱自己的家人吗？说说你的感受。生再读。
4、此刻，老师的眼前仿佛浮现出叶欣在争分夺秒抢救病人的画面来，她真像一台永不疲倦的机器。出示：中心句，生齐读。
5、诗歌小结：那么，接下来叶欣做了哪些抢救工作呢？
◎出示片段B：叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。
1、这段中有很多描写叶欣动作的词语，你能依次圈出来吗？指名回答。
2、仅仅只有这些吗？（突出显示）后面还有一个省略号（突出显示），想一想：可能还有哪些动作？
3、虽然是一连串的动作，但叶欣做起来却如此娴熟（课件划出娴熟），这说明什么？（叶欣经常做这些事情。）
4、经常做这些事并不难，难的是在这样一个和死神赛跑的危急关头，她还能如此从容淡定啊。此刻，你想到了哪个成语？（救死扶伤、舍已为人、舍生忘死、临危不惧......）板书：临危不惧
5、是的，叶欣临危不惧，就是这样一次次把危重病人从死亡线上拉回来。谁愿意展示自己最动情的朗读。生读，并感情指导。
◎出示片段C:叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。
1、哪些字词告诉我们叶欣累极了？
2、读到“拖着”这个词，你的脑海里出现了一副怎样的画面？带着你的感受读好这个词，再将词语带入句子中读读。
3、一个人过度疲劳，就比健康的人更容易受感染。此时此刻，你想对她说什么？
4、而叶欣却仍旧不顾休息，完全将自己的健康与安全抛在了脑后，她全力抢救着一个又一个非典患者。这一幕，不正是对这一句最有力的诠释吗？出示：中心句，齐读。
5、诗歌小结：
过渡：（指板书）我们被叶欣的身先士卒感动着，被她的临危不惧（指板书）感动着。还有哪些语句打动了你？
◎出示片段D:为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量浓血痰排出来……
1、说说最能打动你的是什么？是的，一个“必须”意味着叶欣在工作中随时可能被感染。（突出显示）一个“极具危险性”意味着叶欣无时无刻不面临着危险与死亡。
2、出示课件：请看这段文字：抗非典前期，*均每抢救1个非典患者将有3名医护人员倒下。20xx年1月31日，广东中山医院收治第1例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了。非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了*四分之一。
3、引读，并出示：然而面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣——斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”“斩钉截铁”什么意思？你能替叶欣阿姨说出这句话吗？
4、创设情境朗读：这就是叶欣——
每当刚刚走上工作岗位的年轻护士准备抢救患者时，她总是这样说：——（学生读）；
每当年纪稍大的护士想进入隔离区时，她还是这样说：——（学生读）；
为了防止同事们被感染，我们总能听见叶欣对身边的每个人说：——（学生读）
尽管抢救一个非典患者往往伴随着多名医护人员的倒下，但我们仍能听到她坚定果断地说：——（齐读）
——全国三八红旗手白晓卉事迹心得体会 (菁华5篇)
3月20日清晨，山东省支援威海临床医学检验专家、山东省立医院临床医学检验部副主任白晓卉突发疾病，抢救无效去世。
“向支援威海抗疫病毒检测一线的白衣天使，山东省立医院检验科副主任、青年泰山学者白晓卉同志，致敬!英雄千古!”“一路走好，看到这个消息太心疼了，威海人民永远会记住您，2021年齐鲁最美职工白晓卉。”……3月20日，这个悲痛的消息出现在朋友圈、抖音里，大家用不同的方式向山东省支援威海临床医学检验专家白晓卉道别。
她，离病毒最*——是冲锋在抗疫前沿的“侦察兵”
自2020年新冠肺炎疫情发生以来，山东省立医院临床医学检验部副主任、泰山学者青年专家白晓卉带领医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们一直奋战在一线。马不停蹄地辗转于北京、新疆、河南、山东等各个疫情一线战场。他们虽不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。他们是离病毒最*的人，也是冲锋在抗疫前沿的“侦察兵”。
“每次检测工作都要持续数小时，其间不喝水、不吃饭、不上厕所，加上防护服厚重封闭，一轮实验下来，往往汗水浸湿了衣服，脸上布满了护目镜的压痕。”此前的采访中，白晓卉说，面对这些困难，无怨无悔，因为准确的检验结果是他们的使命和职责。
在紧张的工作间隙，白晓卉不断学*最新的疫情防控方案和措施，以及相关技术规范，并多次通过视频会议进行样本的采集、运送、保存以及生物安全等相关知识的教学培训。随着疫情的发展，送检样品逐日增多，面对压力，白晓卉和同事们昼夜奋战。
为了提高检测速度及检测质量，他们根据实际情况不断总结方案、优化流程，进行精细化岗位管理，形成流水化作业，极大地提高了核酸检测的工作效率和检测能力。
她，创造“山东速度”——48小时改造核酸检测实验室
2020年6月，北京新发地疫情暴发，山东省卫生健康委第一时间组派“山东医学检验队”支援北京。白晓卉担任检验队队长兼临时党支部*，对口支援提升北京大学人民医院的核酸检测能力。队员们在一天内完成集结，携省卫生健康委紧急筹集的5套仪器及配套试剂等物资，逆行北上。
抵达北京后，白晓卉等人立即赶到实验室，参与到实验室的建设中。白晓卉作为队长，承担总协调、优化流程的工作，并迅速提出了实验室的改建方案。山东队员们和北大人民医院检验科的工作人员一起分工协作、争分夺秒，在48小时内紧急改造完成了布局相对合理、符合生物安全要求、具备4个功能区和高压灭菌的新冠病毒核酸检测实验室，投入使用后每天可检测1万份样本。
山东医学检验队与北大人民医院检验科人员混编，停人不停机，24小时轮班工作。同时，他们健全了实验室管理体系，进行了PCR扩增仪的性能验证，建立了室内质控判读规则及复检规则，组织了多次的业务培训，参与撰写及完善SOP文件30份、记录表格31份等。
此外，他们还拍摄了原创的检测流程视频，并剪辑加入文字和配音，为后续实验室人员工作的规范化操作奠定坚实基础。经过多日的艰苦奋战，白晓卉所带领的山东医学检验队圆满完成了支援任务，累计完成核酸检测数万人份。
她，“以干带教”——为新疆留下一支带不走的核酸检测队伍
他们虽然不与新冠肺炎患者面对面，却与病毒魔鬼正面交锋。
刚刚结束在北京20多天的“战斗”，疫情又在新疆出现。具有强烈使命感的白晓卉和山东医学检验队的队员们，在隔离期间就写下了激情澎湃的“请战书”。刚出隔离期，白晓卉再次作为队长，带领山东第二批援疆医学检验队41名检验人员从济南出发，奔波*万里，驰援新疆。
队员们在喀什与当地医院检验科的工作人员通力合作，累计完成了20多万人份的检测工作。为提高喀什地区的整体核酸检测能力，白晓卉等队员们以理论授课和实操培训相结合的方式，对当地的检验科工作人员开展了为期9天不间断的全程培训。培训结束时，学员们全部顺利通过业务技能考核，并由白晓卉颁发了培训结业证书。
就这样，白晓卉和队友们“以干带教”，发挥传帮带作用，为当地培养了60多名业务骨干，留下了一支带不走的新冠病毒核酸检测队伍。在国家卫生健康委组织的欢送仪式上，有来自7个省份的11支援疆队伍参加，白晓卉作为唯一一名援疆代表上台发言。
她，再踏征途——用实际行动助河南打赢疫情阻击战
“疫情就是命令，防控就是责任”，2022年1月5日接到省卫健委支援河南命令后，白晓卉又一次踏上征途，作为领队，带领医院6名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援河南疫情处置检测队，6日凌晨5点集合后仪器设备装车出发，与山东省直支援检测队汇合，增援河南省开展核酸检测工作。
7日凌晨2点，完成了郑州市第七人民医院中心实验室的所有仪器设备装配调试工作。在实验室验收后大家投入到核酸检测工作中。核酸检测不仅要求准确性，也要求检测速度，队员们分工明确，每个人心中都坚定着用实际行动打赢疫情阻击战的信念。
1月14日在完成了8天的核酸检测工作后接到紧急通知部署，全体队员于凌晨完成了所有援助设备的拆机装箱，于15日赴河南安阳市滑县支援核酸检测工作。
抵达安阳滑县方舱实验室后，白晓卉又带领队员们迅速调整人员配置投入到了新实验室的工作中，因为工作条件有所改变，原先的各项工作流程都需要重新梳理，作为组长她甘愿牺牲休息时间，出舱后还在不断探讨如何提高检测效率、改善工作流程等，在完成本职任务后从不着急出舱休息，而是帮助队友们加快工作速度，完成实验室打扫卫生和消毒工作。
她，系“齐鲁最美职工”——从医十余年倾尽全力守护患者健康
3月8日晚，接到省卫健委支援命令，白晓卉再一次作为领队，与赵胜梅、吴晓本、路超、许瑞、张倡誌共6名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援威海疫情处置检测队，其中四位队员是在刚结束支援河南核酸检测工作不久后，再次与家人分别踏上抗疫征程。
白晓卉作为支援威海疫情处置省直检测队领队，带队于3月8日22时赴威海支援核酸检测工作，3月9日凌晨4时抵达威海后随即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥所有运抵的仪器设备试剂装配调试工作，14时即作为第一组投入到核酸检测工作中。
19日凌晨3时，白晓卉结束夜班后返回酒店，在酒店期间突发疾病，经医院奋力抢救后无效，于20日6时45分去世。
据了解，工作中白晓卉除了新冠病毒核酸检测，还针对遗传病、肿瘤、感染性疾病进行分子基因层面上的诊断，主要是围绕着遗传性耳蜗的致病基因进行研究和筛查，通过预警尽最大可能避免耳聋的发生。
从医十余年，作为项目负责人白晓卉承担国家自然科学基金面上项目2项、国家自然科学基金青年项目1项、*博士后科学基金特别资助项目1项、*博士后科学基金面上项目1项、省级课题4项。发表SCI论文50余篇，总影响因子200余分，其中以第一或通讯作者发表SCI论文26篇，单篇论文的最高他引次数达70余次，在国际医学权威杂志《柳叶刀》(The Lancet)发表研究摘要1篇。2021年当选“齐鲁最美职工”。
“作为医生，我愿意以我所学，尽我全力，用心守护患者健康。”白晓卉是这样说的，也是这样做的。
好人，一路走好!
3月21日，山东省妇联决定追授白晓卉同志山东省三八红旗手称号。山东省妇联党组*、*孙丰华一行看望慰问了白晓卉同志的家属，对白晓卉同志的牺牲表示深切哀悼，并为其家属送去山东省三八红旗手表彰决定、奖章、奖金及慰问金、慰问品。孙丰华还向白晓卉同志家属转达了全国妇联领导的关心和问候，对白晓卉同志用生命践行初心使命、爱岗敬业、无私奉献的精神表示敬意，对白晓卉同志家属表示慰问。
白晓卉同志，1980年4月出生，生前任省立医院临床医学检验部副主任、主任技师、研究员。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉同志一直担任山东医学检验队队长，辗转奋战在北京、新疆、河南、山东等疫情防控第一线，曾创造了48小时改造核酸检测实验室的“山东速度”，在此次驰援疫情期间，因突发疾病抢救无效去世，用生命践行了一名*员对人民的承诺。
山东省妇联在表彰决定中说，白晓卉同志在党和人民最需要的时候，奋不顾身奔赴抗疫最前线，投入防控救治工作，用生命守护生命，展现了甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，用实际行动践行了为人民服务的初心使命，是为坚决打赢疫情防控阻击战作出突出贡献的优秀女性代表，是全省广大妇女的楷模。山东省妇联要求，全省广大妇女要向白晓卉同志学*，学*她对党忠诚、信念坚定的品格，克己奉公、无私奉献的高尚情怀，不畏艰险、冲锋在前的精神品质，生命不息、战斗不止的革命意志，更加紧密地团结在以党为核心的同志中央周围，为夺取疫情防控阻击战的全面胜利贡献巾帼力量。
孙丰华关切地询问家属的生活状况、身体情况、存在的困难，范文写作鼓励家属要保重身体，坚强勇敢面对。她说，英雄已去，精神永存，白晓卉同志是山东女性的杰出代表，也是所有奋战在抗疫一线的巾帼女杰们的缩影，正是有这样胸怀“国之大者”、大爱无疆的齐鲁女性，齐鲁大地才能凝聚起在疫情面前无往不胜的磅礴合力。孙丰华表示，晓卉同志虽然走了，但是妇联组织是永远的温暖娘家和坚强依靠，各级妇联要提供力所能及的帮助，和晓卉同志家属一起渡过难关。
省立医院党委*孟冬表示，省妇联授予白晓卉同志“山东省三八红旗手”称号，是对白晓卉同志的充分肯定，也是对省立医院广大干部职工的鼓励和鞭策，医院党委将全力以赴做好善后工作，帮助白晓卉同志家属解决后顾之忧。
白晓卉同志家属表示，将振作精神、化悲痛为力量，照顾好老人和孩子，立足岗位，为打赢疫情防控这场硬仗作出积极贡献。
3月20日6时45分，省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世。这一悲痛的消息传到了她的家乡聊城市高唐县，亲朋好友、老师同学，无不深感悲痛与惋惜。在大家的眼里，白晓卉自幼品学兼优、刻苦努力、乐于助人，她是高唐人的骄傲。
从初中到高中，现在高唐县人民医院就职的苗静与白晓卉是六年的同学，在她的记忆中，白晓卉是妥妥的“学霸”。
“她在高三的时候，因为身体不舒服，休学了一段时间，但是她在家从未放弃过学*，非常非常自律，最后以我们班非常高的成绩，考到了当时的山东医科大学，现在的山大。”苗静说，从中学起，白晓卉就立志要成为一名医务工作者。
高中时期，白晓卉是班里的班长，还当过学*委员，在她的带动下，班上*10名同学走上了学医之路，如今正奋战在临床一线。
“检验人员是我们的幕后英雄！白晓卉一直是我们学*的榜样， 她用自己的行动践行了一名*员、一名医务工作者的誓言！”苗静说到。
白晓卉，生前系山东第一医科大学附属省立医院(山东省立医院)临床医学检验部副主任、主任技师、研究员，在山东省直支援威海核酸检测工作中因突发疾病抢救无效。
时间回到3月8日。那一天是国际妇女节，白晓卉早早给自己的学生们准备了巧克力，放在实验室公共区域的桌子上。
腊八节的粥，冬至的饺子，元旦的电影……尽管工作很忙碌，课题节奏很紧张，但大大小小的节日，白老师和她的礼物从不会缺*。
一起过完节，还没走出办公室，白晓卉就接到了省卫健委支援通知，要作为领队与5名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援威海疫情处置检测队。
匆忙交接好手头的工作，白晓卉拎起自己的电脑包，冲还在实验室的同事和学生们挥了挥手，“我走了，你们也早点休息！”
疫情之下，核酸检测成为一个高频词汇。作为目前判定是否感染新冠病毒的“金标准”，人们对样本采集的过程已然熟知，却不知道报告上的结果，就出自这群“离病毒最*的人”。
标本接收、录入、试剂配制、核酸提取、加样、上机检测、审核结果、发放报告……自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉就和省立医院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们就奋战在离病毒最*的地方。
3月9日凌晨4时，抵达威海后，白晓卉立即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥所有运抵的仪器设备试剂装配调试工作。当天下午2点，即作为第一组投入到核酸检测工作中。
“大规模核酸检测的时间，成千上万的标本被送到实验室，时间紧、任务重，每次检测工作都要持续数小时。”
封闭的实验室里，机器一直在运转，检验人员从采集来的样本中一一提取出核酸片段。口罩和护目镜紧紧压向口鼻，厚重封闭的防护服里，汗水早就浸湿了衣衫……
“疫情就是命令，防控就是责任”2022年1月5日接到省卫生健康委支援河南命令后，白晓卉又一次踏上征途，作为领队，带领医院6名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援河南疫情处置检测队，6日凌晨5点集合后随仪器设备车出发，与山东省直支援检测队汇合，增援河南省开展核酸检测工作。
1月14日在完成了8天的核酸检测工作后接到紧急通知，全体队员凌晨完成所有援助设备拆机装箱，15日赴河南安阳市滑县支援核酸检测工作。白晓卉带领队员们不顾连续作战的疲劳再次踏上征程。抵达安阳滑县方舱实验室，白晓卉迅速调整人员配置投入到新实验室的工作中，重新梳理、部署各项工作流程。作为组长，白晓卉甘愿牺牲休息时间，出舱后还在不断探讨如何提高检测效率、改善流程等，在完成本职任务后从不着急出舱休息，而是帮助队友们加快工作速度，完成实验室卫生打扫、消毒等工作。
——《永远的白衣战士》教学设计 (菁华5篇)
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。
3、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
4、体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
教学重点、难点：
1、认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。
2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
教学时间：
二课时
第一课时
一、谈话导入
1、2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？一些医务工作者还献出了宝贵的生命，你了解他们的事迹吗？
2、引出课题：永远的白衣战士
3、围绕课题，说说你想了解什么？
二、自学课文
1、先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。
2、把课文读正确、读流利。难读的地方多读两遍。
3、读后在文中将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。
4、思考课文写的什么事？
三、检查自学情况
1、出示生字新词，指名朗读，正音。
2、按自然段指名朗读课文。
（1）引导学生互相帮助，纠正读错的字句。
（2）引导学生欣赏别人的朗读，学*借鉴，取长补短。
3、默读课文，思考和讨论课文的主要内容——课文主要写了什么人？什么事？
四、教学生字
1、出示生字，指名读。
2、说说哪个字比较难写，需要特别注意。
3、教师范写：“咳”、“测”、“器”。
4、学生在语文书上描红。
五、布置作业
1、在*字册上写字。
2、正确流利地朗读课文。
第二课时
一、检查复*
1、默写生字词。
2、指名朗读课文。
二、精读课文
（一）学*2——7自然段。
1、教师深情地诵读第2、3自然段。
2、出示自学要求，布置学生自学4——7自然段。
（1）课文中哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读一读。
（2）边读边想：这几段课文分别描写的是什么内容？用一两句话概括下来，写在各个段落后边。
（3）自己选一两个段落认真读一读，用“——”画出直接描写叶欣的行动或语言的句子，再想一想从这些语句中体会到了什么？（也可以在书上写下自己的体会）
3、学生自主阅读，教师巡视了解情况。
4、组织学生交流。
（1）说说各自概括的重点段的内容。
（2）谈谈选读有关段落的体会。
注意引导学生联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语，通过理解这些词语，加深对人物崇高精神的感悟。根据学生交流过程中所选择的段落，适时地指导学生有感情地朗读。通过多种形式的朗读和交流，使学生受到崇高精神的熏陶和伟大人格的感染。
5、指导学生说话。
（1）提出要求：默读课文，找出有关语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
（2）学生按要求默读课文，画出有关语句。
（3）交流。
6、学*1、8、9三个自然段。
（1）指名学生朗读。
（2）说说这几个自然段分别告诉我们什么？又是怎样描写护士长叶欣的？这样描写有什么好处？
（3）齐读这三个自然段。
7、有感情地朗读全文。
三、深化课题
1、为什么说叶欣是“永远的白衣战士”？课题可不可以改为“永远的白衣天使”？
2、小组讨论。
3、交流。
四、课外延伸
1、收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。
2、收集叶欣生*事迹的资料，补充阅读。
教学目标：
1、读通课文，认识本课生字。
2、理清课文脉络。
3、初步感知叶欣的高尚品质。
教学重难点：
1、读通课文，理清课文脉络。
2、初步感知叶欣的高尚品质。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
1、同学们这节课由我为大家上，在上新课之前老师想了解一下同学们的语文功底，老师带来了一些词语看看你们会读吗？
出示词语，指名读，齐读。
2、读了这些词语你发现了什么特点？（都是描写医护人员的。）
小结：你们的语文素养真不错，相信今天的这节课你们的表现一定会很不错的。
3、对呀，这些词语都是描写医护人员的，正是有了这些人才挽救了一位位患者的生命。今天我们也要来认识一位优秀的医护人员，这就是第11课永远的白衣战士。
4、请同学们打开书，把课题齐读两遍。师板书。
5、读了课题你有什么想法？根据学生的回答，在课题上打“？”。
二、初步感知课文
1、请同学们带着这些问题，用你喜欢的方式自读课文，注意听老师的要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）利用工具书，把难读的地方读准确。
2、课文你们能读通顺了吗？现在老师要来检查一下同学们对课文当中几个难读的词语的掌握情况。用抢答的方式，老师指哪个会读的同学站起来读一读。
出示词语，教师指词语，学生抢答。
3、词语会读了，但课文中还有几个难读的句子，你们会读吗？
4、（1）出示第一句话“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”
①谁来读读这句话。
②同学们发现了没有这句话里有一个红色的词语，它该怎么读？
“转“是一个多音字，你能用它的另外一个读音来组个词吗？
③这句话中除了这个多音字还有其它的多音字，请同学们找一找，看谁最仔细？
教学“强”、“率”（注意“强”有三个读音。）
④扫清了这些“拦路虎”，现在请全班同学一起把这句话齐读一遍。
（2）出示第二句话“叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”
①谁来读读这句话。
②这句话中红色的词语是什么意思，谁来说一说？
③你能把它换成另外几个与它意思相*的词语吗？
同学们的反应真快，现在老师要加大难度了，看看哪个同学最爱动脑筋。
④看到“悔”字你想到了哪些和它相似的字？
同学们头脑里面积累的字词真多。
⑤现在最难得一道题来了，这句话中有一个破折号，你知道它在这句话中的作用吗？请同学们先自己先读一读这句话，指名回答。
⑥这句话中隐藏了这么多知识都被同学们解决了，相信你们也能把这句话读好的，现在全班同学一起来朗读一下。
⑦同学们，叶欣在面对危险和死亡的时候总是身先士卒，舍己为人，假如你是叶欣的同事，你看到这种情况会对她说些什么？
5、通过读课文，你们刚才提出来的问题能解决了吗？指名回答。
6、20xx年春季，一场突如其来的疾病*卷了神州大地，这是一种极具传染性，死亡率极高的疾病，全国人民在党和国家领导人的带领下，众志成城，抗击非典。在这场没有硝烟的战争里，涌现出了许多让人感动的人和事，叶欣就是其中一位让人感动的优秀医护人员，在她身上又发生了那些感人的事迹呢，现在就让我们走进课文，去课文中细细体会吧。
请同学们有自己喜欢的方式自读课文，把让自己感动的句子画下来，并想想为什么。
（播放音乐）教师巡视指导。
7、你感动了吗？现在谁来汇报一下。
8、同学们读了课文你觉得叶欣是个怎样的人？教师板书：崇高精神
9、课文是通过哪几个具体事例来表现叶欣的高尚品质的，请同学们默读课文，到课文中找一找。（教师巡视指导）
10、指名回答，教师板书：抢救病人、关心同事、身患“非典”
课文就是通过具体描写了这三个事例来突出叶欣的高尚品质的。课文中是怎么具体写的呢？现在我们就来走进第一个事例。
三、精读课文。
1、课文的哪些自然段写了叶欣“抢救病人”呢？请同学们快速浏览课文，在课文中找一找。
2、请同学们自己读一读第4、5自然段，看看你读懂了什么？从哪里读懂的？
3、指导朗读。
4、①当学生说到“高风险……夺了回来”时，指导读出叶欣忙碌的语气来。并追问“看到叶欣如此的忙碌，假如你是叶欣的病人，梁先生，你会对她怎么说？”
多么体贴医护人员的病人啊，听到你这么说，叶欣心里一定会觉得很温暖，再苦再累都是值得的。
②当学生说到“忙的时候甚至拒绝接听家人的电话”时，问“假如你是叶欣的家人，看到她忙得连电话都拒绝接听，你会对她怎会么说？”
是啊家里需要叶欣，病人更需要叶欣，谢谢你对叶欣工作的支持和理解。
四、总结
叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来，那么面对危险和困难的时候，叶欣是怎么说怎么做的，他又是怎样感染“非典”的呢，我们下节课再来学*。
这节课同学们和老师配合得很默契，希望下次还能有这样的机会我们再来一次默契的配合。
板书设计：
11、永远的白衣战士
抢救病人
一、教学提示：
教学目标：
1、学会本课的生字，理解生字组成的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的，感受“白衣战士”叶欣身先士卒，舍己为人的崇高精神。
——给白衣战士的一封信实用5篇
敬爱的白衣战士们，你们好。
我叫赵�B蕊，是一个普普通通的小学生，一场突如其来的SARS战役，使我情不自禁的提起笔，想对你们这些最可爱的人说说我的心里话。
自从SARS出现后，我和所有的人一样无时无刻的关心着它，也期盼人类能早日战胜它。不过，我坚信我们一定更成功的。因为，有你们――可爱的白衣战士。你们无私无畏，在人类最需要你们的时候，挺身而出，丢下了自己年迈的父母和幼小的儿女，义无反顾地走上这个危机四伏的战场。虽然在这个战场上没有枪林弹雨，也没有飞机大炮，但也足以让人感到心惊胆战。然而，你们在这场没有硝烟的战斗中，冒着被感染的危险，用自己的生命来维护身旁的人，你们不分昼夜地忙碌，到处奔波，从病魔的手中救出一个又一个的珍贵生命，可你们却累得精疲力竭，倒在了战场上。可你们没有被吓倒，仍站在抗非第一线，与顽强的病魔作斗争。倒下了又站起来，组成了一道坚固的防护墙，才没让SARS危害老百姓的生命......你们用自己的行动，谱写着一曲又一曲动人的篇章。你们是*凡世界的英雄！叶欣阿姨、邓练贤伯伯......你们更是当今社会最可爱的人。
你们也有父母，也有儿女，对他们虽然有无数的牵挂，有无数的愧疚。可你们为了更多人的生命，舍小家，顾大家。带着一分思念，一份牵挂，走上了这个危机四伏的战场。你们的这种精神更是深深打动了我。
敬爱的叔叔阿姨们，尽管我年纪还小，但在这场没有硝烟的战斗中，使我深深感受到了五千年的中华民族的伟大，使我再次感受到英雄的力量。让我们携起手来，众志成城，战胜非典，迎接胜利！
祝
身体健康！
早日战胜非典！
给白衣战士的一封信
敬爱的白衣战士们，你们好：
我叫赵珺蕊，是一个普普通通的小学生，一场突如其来的SARS战役，使我情不自禁的提起笔，想对你们这些最可爱的人说说我的心里话。
自从SARS出现后，我和所有的人一样无时无刻的关心着它，也期盼人类能早日战胜它。不过，我坚信我们一定更成功的。因为，有你们——可爱的白衣战士。你们无私无畏，在人类最需要你们的时候，挺身而出，丢下了自己年迈的父母和幼小的儿女，义无反顾地走上这个危机四伏的战场。虽然在这个战场上没有枪林弹雨，也没有飞机大炮，但也足以让人感到心惊胆战。然而，你们在这场没有硝烟的战斗中，冒着被感染的危险，用自己的生命来维护身旁的人，你们不分昼夜地忙碌，到处奔波，从病魔的手中救出一个又一个的珍贵生命，可你们却累得精疲力竭，倒在了战场上。可你们没有被吓倒，仍站在抗非第一线，与顽强的病魔作斗争。倒下了又站起来，组成了一道坚固的防护墙，才没让SARS危害老百姓的生命......你们用自己的行动，谱写着一曲又一曲动人的篇章。你们是*凡世界的英雄！叶欣阿姨、邓练贤伯伯......你们更是当今社会最可爱的人。
你们也有父母，也有儿女，对他们虽然有无数的`牵挂，有无数的愧疚。可你们为了更多人的生命，舍小家，顾大家。带着一分思念，一份牵挂，走上了这个危机四伏的“战场”。你们的这种精神更是深深打动了我。
敬爱的叔叔阿姨们，尽管我年纪还小，但在这场没有硝烟的战斗中，使我深深感受到了五千年的中华民族的伟大，使我再次感受到英雄的力量。让我们携起手来，众志成城，战胜“非典”，迎接胜利！
祝
身体健康！
早日战胜“非典”！
敬爱的白衣天使：
您们好！首先我要替全国人民谢谢您们。您们冒着传染率很高的“非典”疾病，无所畏惧，还是勇敢的走进病房，还是勇敢的走了进去，照顾“非典”病人，有许多白衣天使倒下去了，可也有许多“非典”病人康复了。就这样最先发病的广东省这个重灾区“非典”疫情也明显下降。太原每天“非典”患者，由20多人变为4人左右，这是您们的功劳，这也是您们生命换来的。
在第一线的白衣天使，您是一位勇敢的战士，是无愧于党，无愧于国家的白衣天使。你们无愧于白衣战士，我要像你们一样坚强勇敢，把因“非典”拉下的学*补回来像你们一样用爱心帮助同学用实际行动抗击“非典”。虽然我不能到第一线去帮你们，但我可以现在好好学*，长大了做一个受人尊敬、敬佩的好医生。为祖国献上一分力。
敬爱的白衣战士们：
你们好！
我叫赵�B蕊，是一个普普通通的小学生，一场突如其来的SARS战役，使我情不自禁的提起笔，想对你们这些最可爱的人说说我的心里话。
自从SARS出现后，我和所有的人一样无时无刻的关心着它，也期盼人类能早日战胜它。不过,我坚信我们一定更成功的。因为，有你们――可爱的白衣战士。你们无私无畏，在人类最需要你们的时候，挺身而出，丢下了自己年迈的父母和幼小的儿女，义无反顾地走上这个危机四伏的战场。虽然在这个战场上没有枪林弹雨，也没有飞机大炮，但也足以让人感到心惊胆战。然而，你们在这场没有硝烟的战斗中，冒着被感染的危险，用自己的生命来维护身旁的人，你们不分昼夜地忙碌，到处奔波，从病魔的手中救出一个又一个的珍贵生命，可你们却累得精疲力竭，倒在了战场上。可你们没有被吓倒，仍站在抗非第一线，与顽强的病魔作斗争。倒下了又站起来，组成了一道坚固的防护墙，才没让SARS危害老百姓的生命……你们用自己的行动，谱写着一曲又一曲动人的篇章。你们是*凡世界的英雄!叶欣阿姨、邓练贤伯伯……你们更是当今社会最可爱的人。
你们也有父母，也有儿女，对他们虽然有无数的牵挂，有无数的愧疚。可你们为了人的生命，舍小家，顾大家。带着一分思念，一份牵挂，走上了这个危机四伏的“战场”。你们的这种精神更是深深打动了我。
敬爱的叔叔阿姨们，尽管我年纪还小，但在这场没有硝烟的战斗中，使我深深感受到了五千年的中华民族的伟大，使我再次感受到英雄的力量。让我们携起手来，众志成城，战胜“非典”，迎接胜利!
祝
身体健康！
在现实生活或工作学*中，大家都接触过书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的给白衣战士的一封信650字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我叫赵蕊，是一个普普通通的小学生，一场突如其来的SARS战役，使我情不自禁的提起笔，想对你们这些最可爱的人说说我的心里话。
自从SARS出现后，我和所有的人一样无时无刻的关心着它，也期盼人类能早日战胜它。不过,我坚信我们一定更成功的。因为，有你们——可爱的白衣战士。你们无私无畏，在人类最需要你们的时候，挺身而出，丢下了自己年迈的父母和幼小的儿女，义无反顾地走上这个危机四伏的战场。虽然在这个战场上没有枪林弹雨，也没有飞机大炮，但也足以让人感到心惊胆战。然而，你们在这场没有硝烟的`战斗中，冒着被感染的危险，用自己的生命来维护身旁的人，你们不分昼夜地忙碌，到处奔波，从病魔的手中救出一个又一个的珍贵生命，可你们却累得精疲力竭，倒在了战场上。可你们没有被吓倒，仍站在抗非第一线，与顽强的病魔作斗争。倒下了又站起来，组成了一道坚固的防护墙，才没让SARS危害老百姓的生命……你们用自己的行动，谱写着一曲又一曲动人的篇章。你们是*凡世界的英雄!叶欣阿姨、邓练贤伯伯……你们更是当今社会最可爱的人。
你们也有父母，也有儿女，对他们虽然有无数的牵挂，有无数的愧疚。可你们为了更多人的生命，舍小家，顾大家。带着一分思念，一份牵挂，走上了这个危机四伏的“战场”。你们的这种精神更是深深打动了我。
敬爱的叔叔阿姨们，尽管我年纪还小，但在这场没有硝烟的战斗中，使我深深感受到了五千年的中华民族的伟大，使我再次感受到英雄的力量。让我们携起手来，众志成城，战胜“非典”，迎接胜利!
祝身体健康！早日战胜“非典”！
——“白衣战士”白晓卉学*心得体会优选【5】篇
学*白晓卉同志牢记宗旨、心系人民、冲锋在前的为民情怀。自2020年新冠肺炎疫情发生以来，白晓卉带领我院临床医学检验部新冠病毒核酸检测实验室的检验医师们，紧急驰援，马不停蹄奋战在北京、新疆、河南、山东等各个疫情肆虐的战场一线，冒着巨大风险开展核酸检测工作。向白晓卉同志学*，就是要学*她坚持以人民为中心，坚持“人民至上”“生命至上”，以诚心、耐心、精心、决心，白衣执甲，令病毒无所遁形，为人民群众铸就起“健康长城”。
白雪无私悲草木，佳卉有节傲寒春。医院全体党员干部职工要采取多种形式迅速掀起学*白晓卉同志先进事迹与崇高精神的热潮。让我们以白晓卉同志为楷模，团结一心，凝心聚力，锐意进取，扎实工作，奋力书写医院高质量发展新篇章，努力开创强院建设新局面。
她是一位不*凡的劳动者。她是驰援威海疫情处置检测队队长，在抗击疫情紧要的关头，在距离病毒最*的地方挺身在前，带领团队24小时轮班工作，直到突发疾病牺牲在抗击疫情一线。
越了解，越敬佩;越陌生，越熟悉。这两天，很多人一遍遍看白晓卉的报道，了解她那不为人知的事迹。她是那么朴实无华，又那么尽忠职守，一次又一次冲锋在疫情防控最前线：在北京，她创造出48小时改造核酸检测实验室的“山东速度”;在新疆，她培训了一支带不走的新冠病毒核酸检测队伍;在河南，她迅速提高检测效率、改善工作流程。当工作完成后，她又默默收拾行装奔赴下一个战场。
她是那么拼尽全力，又是那么温暖友善。她是同事眼里夙夜在公的“白大姐”，就连工作间隙也都是考虑如何提高检测效率和水*这样的细节;她是学生眼里治学严谨的“白老师”，承担国家课题发表SCI论文50余篇;她是同学眼里侠肝义胆的“白大哥”，在保送研究生期间主动承担起同学们的“后勤保障”…
人们怀念白晓卉，是被她“以我所学、尽我全力”爱岗敬业精神所感动。白晓卉不断力求把自己的本职工作做得更好，让*凡的工作岗位焕发出耀眼光芒。
人们怀念白晓卉，是被她“我有经验，让我上”的担当尽责的品质所感染。疫情在哪里，党员就战斗在哪里。作为一名***员，白晓卉冲锋在第一线、战斗在最前沿。
白晓卉说：“我希望能换回原来的隔离服，当我换回原来衣服的时候，就说明疫情已经结束了。”
我们坚信，白晓卉的愿望一定能实现。我们不会忘记，这位***员的英雄本色。
“疫情就是命令，防控就是责任”，2022年1月5日接到省卫健委支援河南命令后，白晓卉又一次踏上征途，作为领队，带领医院6名具备丰富核酸检测工作经验的同事组成山东省立医院支援河南疫情处置检测队，6日凌晨5点集合后仪器设备装车出发，与山东省直支援检测队汇合，增援河南省开展核酸检测工作。
当日抵达郑州立即投入到紧张的实验室筹备工作中，至7日凌晨2点，完成了郑州市第七人民医院中心实验室的所有仪器设备试剂装配调试工作。在实验室验收后随即投入到核酸检测工作中，为了尽快遏制新冠疫情发展，核酸检测不仅要求准确性，也要求检测速度。为了加快标本检测速度，队员们分工明确，每天四班次不分昼夜不间断工作，每个班次6小时，为了减少穿脱全程防护服次数，几乎所有队员都是6小时不吃不喝不上厕所，每个人心中都坚定着用实际行动打赢疫情阻击战的信念，常常是一个班次结束后回到酒店已经精疲力尽，一觉醒来又再次投入到下个班次的“战斗”中。
1月14日在完成了8天的核酸检测工作后接到紧急通知部署，全体队员于凌晨完成了所有援助设备的拆机装箱，于15日赴河南安阳市滑县支援核酸检测工作。队员们不顾连续作战的疲劳再次踏上征程。
抵达安阳滑县方舱实验室后，白晓卉又带领队员们迅速调整人员配置投入到了新实验室的工作中，因为工作条件有所改变，原先的各项工作流程都需要重新梳理，作为组长甘愿牺牲休息时间，出舱后还在不断探讨如何提高检测效率、改善工作流程等，在完成本职任务后从不着急出舱休息，而是帮助队友们加快工作速度，完成实验室打扫卫生和消毒工作。
“昨天晚上闭上眼，全是她的样子，回忆起每次我们实验室的科研工作，都是白主任干劲十足地喊着‘大家加油干活啦’鼓舞着实验室的我们努力攻关，让我们觉得眼前的困难很快就能克服。”说到此处，王泽筠难掩悲伤之情，不时抽泣着。
“对我们的学*生活、方方面面，她可谓是无微不至地关心。我的导师在另一个医院，白主任不忍心看我来回奔波，主动提出我可以使用这边的实验室完成课题研究，根本没有在意我甚至不是她的学生，这是我最感激她的地方。”王泽筠说，晓卉老师的勤勉大家有目共睹，“她每天早上8点就来实验室，经常晚上9点多才离开，有时下班后回家看一会儿孩子，又折返回实验室继续工作。”
王泽筠说，虽然白晓卉的去世让大家很悲伤，但她的事业——新冠病毒检测，他们将接替继续完成下去，也相信在大家的努力下，战胜疫情的那一天很快会到来。
白晓卉赴威海支援核酸检测当天是“女神节”。谁也没能想到，那是学生们见到老师的最后一面。这一天，学生们印象很深刻，“白老师又一次给我们偷偷准备了惊喜——巧克力，作为节日礼物，我们大家一起分着吃了，很开心。”一幕幕幸福的场景在学生王榕榕的脑海中闪过。
“我特别佩服老师，她每天对工作充满了干劲，总是活力满满，就像小太阳一样感染着我们。”王榕榕擦拭着泪水告诉记者，她是山东大学临床医学院研二学生，在跟随白老师读研做实验的*两年里，老师每天都很开心，“我形容不出她的那种感觉，就是特别有劲儿的样子，浑身上下透着一股热情，我们也跟着成为这种热情洋溢的状态了。”
“我请教她所有的事情都能得到解决，现在她走了，我的山也倒塌了……”王榕榕把脸转向一边，低声哽咽。“老师在生活中教会了我很多。我记得有一次发送邮件，我只是在里面添加文件后就打算发出去，白老师看到后告诉我，‘邮件里开头要问好，结尾要祝好’，让我学会了如何更好地待人处世。”
老师的突然离去让王榕榕一直难以接受。作为年轻的医护工作者，她说，“这种事情是没有办法来预测的，老师是英雄，我将来要做的就是尽最大努力做好自己工作。”
王丽丽是山东第一医科大学研二在读学生，她也是白晓卉老师所带的4名全日制研究生之一。自从得知老师离世的消息后，她在心里无数遍问自己，“这是不是开的一个玩笑啊，不能这样逗我们。”*日里，他们很少回家，无论在工作学*还是生活上，白老师就像一个大姐姐一样，无微不至地关怀着他们，每一个节日都会让他们感受到温暖和惊喜。
“女神节给我们准备巧克力，元旦请我们看电影，腊八节给我们带来腊八粥，冬至里煮饺子……”王丽丽历数过往有白老师的每一个节日。*时，白老师与她们分享文献，关心实验进展。“有的实验所需要的试剂价格贵，我在实验中做不到预期结果，老师鼓励我，帮我调整实验。”
白老师兴奋地和她在小组会上讨论课题的场景，历历在目，挥之不去。“现在课题已经进展到中期了，她却再没机会看到课题最后的结果。”王丽丽转过头擦拭着眼泪。“白老师在去年春节时曾有个愿望，她希望能换回自己的隔离服(白大褂)，不用再穿那种‘大白’样子的防护服了。她希望疫情早一点过去。”
回忆起与白晓卉在威海并肩奋战的日子，山东省立医院临床医学检验部副主任技师吴晓本哽咽了。“事必躬亲，责任感极强”，这是她留给吴晓本最深的印象。
3月9日凌晨4时抵达威海后，白晓卉顾不上休息，立即前往威高诺润检验所查看实验室条件，指挥运抵的仪器设备试剂装配调试工作。当天14时，白晓卉作为第一组的一员，投入到核酸检测工作中。
“队长的工作已经很繁杂了，不仅要参与疫情处置决策，还要布置分队的工作，可她还要在实验室参与一线检测操作。”吴晓本说白晓卉“一天到头手和嘴都不闲着”。此外，她多次通过视频会议，进行样本采集、运送、保存以及生物安全等相关知识的教学培训。
身在威海，济南的工作她也记挂在心。“上次聊天时，她提示我威海采用的实验记录表好用，我们可以借鉴一下。”山东省立医院临床医学检验部主管技师邱旸，翻着两人的一页页聊天记录，那是白晓卉分享的她在威海工作的新发现新想法。
快速准确完成大量核酸样本的检测是疫情防控的基础，但对于检验人员来说意味着挑战。
“检测时需要穿防护服戴护目镜，防护服内又闷又热，有时护目镜上都是水珠，只能从边边角角看过去夹样。”白晓卉曾这样描述检测工作。为此她钻研如何提高检验效率，总结，优化，岗位精细化，操作流水化，日样本检测量超过万管。
为了减少穿脱防护服的次数，每次检测工作都要持续数小时，加上防护服厚重封闭，一轮检测下来，往往汗水浸湿了衣服，脸上布满了护目镜的压痕。许多比她年轻的同事结束一个班次回到房间都感觉累，可从没有人从她口中听到过“累”这个字。
3月19日凌晨3点，白晓卉和同事们返回酒店休息。“酒店离海，那么*。”回程的路上，白晓卉突发感慨：“等解封那天，我们去海边吧!”然而，白晓卉没等到那一天。
