我阅读了杨红樱的《虎皮猫，你在哪里》这本书，它给我留下了深刻的印象。
这本书讲的是在笑猫寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了打到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。在路上，笑猫遇到了一只在高烟囱上的虎皮猫，笑猫认为它就是自己心中的虎皮猫，于是费尽全力爬了上去，可谁知道那只虎皮猫用爪子将笑猫推了下来，笑猫的右腿补摔骨折了。后来它又听绿毛龟说在红顶别墅里住着一只虎皮猫。于是，他们来到了别墅里找到了那只虎皮猫，但不是笑猫心中的虎皮猫。这只虎皮猫很自卑，于是他们住了下来，帮助这只虎皮猫办画展，摆脱了自卑。一天天的过去了，笑猫他们经过千辛万苦，终于找到了笑猫心中的虎皮猫，它在一座钟楼前敲钟……。
通过读这本书我深深感受到朋友之间的情深意重，互相帮助，其乐融融。比如，在红顶别墅有一只波斯猫处处关心、帮助笑猫，笑猫却对它没有好感，但波斯猫却非常努力的帮助着笑猫。再比如红顶别墅的虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，因为她很自卑，但笑猫却精心为她准备了一次画展，帮助她走出了自卑。笑猫也在大家的帮助下，完成了自己的愿望———找到了心目的虎皮猫。
同时，我也被笑猫为达到自己的'目的，坚持不懈地精神所感动。在寻找的过程中，笑猫被摔骨折过，费尽全力爬上高高的烟囱、钟楼……。
今天我读了笑猫日记系列之《虎皮猫，你在哪里》，是一本很有趣的书，让你见了爱不释手。
虎皮猫体态高贵优美是笑猫的好朋友，它两在医院分开后就没见过面，笑猫到处询问它的踪迹，关于它的消息也不少可是没找到。老老鼠在不断提线索，发现在一个很高的烟囱有只虎皮猫，笑猫高兴极啦费了九牛二虎之力，它爬上了烟囱却发现是只男猫，又被那只猫从烟囱顶上推下摔断腿，在马小跳的帮助下治疗好腿。又在好朋友绿毛龟嘴里得知在很远的地方一座钟塔里有只虎皮猫，绿毛龟托着笑猫走很远游过一条河来到钟楼，终于见到虎皮猫，知道了虎皮猫为给大家送祝福天天敲钟把耳朵震聋了，笑猫很伤心决心治好它的病。
故事很感人，我明白了坚持不放弃还要为别人着想。
这几天我看了一本非常好看、非常有趣的书——《虎皮猫，你在哪里》。这本书是杨红樱阿姨写的，它是《笑猫日记》丛书中的一本，书里的主人公都有：虎皮猫、笑猫、绿毛龟、雪儿、马小跳、杜真子、裴帆哥哥等等，书里主要写了笑猫寻找它最喜欢的虎皮猫的故事。
我最喜欢的是杜真子。她是一个喜欢动物的疯丫头，她是笑猫的主人，她最喜欢的就是笑猫了。可是，杜真子的妈妈不喜欢家里有动物，所以不让杜真子把笑猫留在家里。杜真子只能把笑猫放到她表哥马小跳的家里，让马小跳来帮她照看笑猫。
书里还有一个全身上长满艺术细胞的天才画家——虎皮猫，但它不是笑猫要找的虎皮猫，只不过它俩长得一模一样而已。
最后，笑猫在画家虎皮猫、老猫、黑花猫和绿毛龟的帮助下，终于在钟楼里找到了它最喜欢的虎皮猫。
书里还有很多有趣的事，让我们一起多读一些书吧！长大后，也能像杨红樱阿姨一样写出好多好看的书给小朋友们看。
《虎皮猫，你在哪里》这一本书是笑猫日记里的，故事里有笑猫最喜欢的虎皮猫、活了不知多少年的绿毛龟、淘气包马小跳、疯丫头杜真子、裴帆等。
这本书主要是讲笑猫在绿毛龟、马小跳、老老鼠等“人”帮助下，历尽千辛万苦地寻找他心中的虎皮猫的故事。在寻找虎皮猫的过程中，发生了很多误会的故事。
第一次，笑猫在老老鼠的带领下找到高高烟囱上的虎皮猫，但他不是笑猫心中的虎皮猫，烟囱上的是一只男猫，还把笑猫推下烟囱摔断了腿。不过幸运的是在杜真子和裴帆哥哥的帮助下治好了伤。
第二次，笑猫又在红顶别墅的屋顶找到了一只虎皮猫，她是一只自卑、孤僻、攻击性很强的虎皮猫，又不是笑猫心中的虎皮猫。但这次在红顶别墅里，结识了很多好朋友：会画梅花的虎皮猫、热心的雪儿。
经过多次的寻找，最后跟着祈福的钟声找到了在钟楼敲钟的虎皮猫。她就是笑猫心中的虎皮猫，她高贵、优雅、超凡脱俗。笑猫心中的虎皮猫终于找到了。善良的虎皮猫，每天为大家敲响祈福的晚钟，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须把钟敲得更响些。结果钟声却把她的耳朵震聋了。
故事里的笑猫做事认真执着的精神值得我好好学*，虎皮猫的善良和心中充满信念让我感动。
今天，我在家里读了一本笑猫日记，叫做《虎皮猫，你在哪里》。这本书中主要讲笑猫喜欢上了在高塔上的虎皮猫，但是有一天虎皮猫却不见了，于是笑猫决定去寻找它心爱的虎皮猫。笑猫找来了老老鼠帮忙，就开始寻找有关虎皮猫的线索。
第一次，在一座烟囱上找到了一只虎皮猫。可是，等笑猫爬上烟囱时，却被那只虎皮猫推了下来把腿摔伤了。结果它们发现烟囱上的猫是一只男猫。后来，万年龟(绿毛龟)出现了，也开始帮笑猫找虎皮猫。
第二次，在一座红顶别墅里找到了一只虎皮猫，还认识了美丽活泼、喜欢帮忙的波斯猫——雪儿。这只虎皮猫的外貌跟笑猫心中的虎皮猫几乎一模一样，可是，这只虎皮猫却很自卑，它性格孤僻，多疑，易怒。笑猫又一次发现这只在红顶别墅里的虎皮猫不是它心中的虎皮猫……当这只虎皮猫知道笑猫正在寻找笑猫心中的虎皮猫时，也开始帮助笑猫。
最后，笑猫它们在一个村子里被祈福的钟声引向了古老的钟楼。在钟楼里，笑猫终于找到了它心中的虎皮猫。此时，笑猫心中的虎皮猫已经成了一只敲钟的猫。因为钟楼里的钟每次被虎皮猫敲过后，都会发出很大的声音，所以，虎皮猫的耳朵被钟声震聋了，于是，笑猫决定去遥远的蓝山上寻找蓝色的兔耳朵草来治疗虎皮猫那被钟声震聋的耳朵……
读完这本书后，我被笑猫坚持不懈的寻找虎皮猫的精神感动了。我想：既然一只猫都能认认真真、坚持不懈的干好每一件事，那我们大家也要一定要向笑猫一样做任何事情都坚持不懈、认真的去干好每一件事，不在做事的途中半途而废——!
——《虎皮猫，你在哪里》读书笔记（精选十篇）
如果大家要问我:你最喜欢看哪本书?我会毫不犹豫地回答:我最喜欢看《虎皮猫，你在哪里》这本书。
这本书是小朋友们都喜欢的杨红樱阿姨写的《笑猫日记》系列中其中一本。里面的主人公有一个奇怪的小动物叫—笑猫。听了这名字，大家可能就知道了这是一只会笑的猫。的确，这只猫很特别，它的表情都是用笑来表达的，微笑，苦笑，皮笑肉不笑……它还会听懂人说的话呢!可是，这只猫却爱上了一只超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫。爱上这只猫便注定了笑猫的恋爱会很辛苦。突然有一天，虎皮猫失踪了，笑猫心急如缝，不停地在寻找它的下落。笑猫历经千辛万苦，终于找到了它，而虎皮猫已成了一只敲钟的猫，它的耳朵也已经被钟声震聋了……
在看这本书时，我已经被感动了好几次，真是百看不厌！是呀，爱的力量是如此伟大，即使笑猫骨折了，也还是能忍着剧痛去找虎皮猫，可以联想到笑猫的信念是多么坚定呀!因为有了坚定的信念和不懈的努力才能找到虎皮猫，我们的生活何常不是如此?想要考试取得好成绩，必须学*努力;要想成为一的画家，就必须努力画画。这是一样的道理。所以这本书还给我们带来了一个启示:只要有梦想，就会取得成功。
同时，这本书还很容易懂，书中还有很多的好词、好句，很适合我们小学生阅读哦!快去看看《虎皮猫，你在哪里》这本书吧!
今天我读了笑猫日记系列之《虎皮猫，你在哪里》，是一本很有趣的书，让你见了爱不释手。
虎皮猫体态高贵优美是笑猫的好朋友，它两在医院分开后就没见过面，笑猫到处询问它的踪迹，关于它的消息也不少可是没找到。老老鼠在不断提线索，发现在一个很高的烟囱有只虎皮猫，笑猫高兴极啦费了九牛二虎之力，它爬上了烟囱却发现是只男猫，又被那只猫从烟囱顶上推下摔断腿，在马小跳的帮助下治疗好腿。又在好朋友绿毛龟嘴里得知在很远的地方一座钟塔里有只虎皮猫，绿毛龟托着笑猫走很远游过一条河来到钟楼，终于见到虎皮猫，知道了虎皮猫为给大家送祝福天天敲钟把耳朵震聋了，笑猫很伤心决心治好它的病。
故事很感人，我明白了坚持不放弃还要为别人着想。
一本书可以开阔眼界，也可以改变自己，还可以创造未来。
我给大家推荐的书是《虎皮猫，你在哪里》。这本舒适杨红樱阿姨写的笑猫日记中的一本。这本书主要讲了两只猫的爱情故事，虽然不真实，但很惹小朋友的喜爱。杨红樱阿姨的每一本书都有美丽的童话感。想灰姑娘和白雪公主那样。
书中，是笑猫对虎皮猫一见钟情，而虎皮猫受伤，笑猫把虎皮猫背到了宠物医院。虎皮猫伤好后，出了院，就再也没消息了。笑猫一直在找，可怎么也到。最后，在一只老猫的帮助下笑猫。在钟楼上找到了虎皮猫，可是胡皮毛的耳朵聋了。
其中，我感到书中最心奇的是笑猫见了老鼠不捉，反而和老鼠成了朋友。捉老鼠时也是做做样子，我真的很佩服杨红樱阿姨的大胆想象，杨红樱阿姨写的书里都有大胆的想象。
我以后还会在看杨红樱阿姨写的书。
今天我读了笑猫日记系列之《虎皮猫你在哪里》，是一本很有趣的书，让你见了爱不释手。
虎皮猫体态高贵优美是笑猫的好朋友，它两在医院分开后就没见过面，笑猫到处询问它的踪迹，关于它的消息也不少可是没找到 。老老鼠在不断提线索，发现在一个很高的烟囱有只虎皮猫，笑猫高兴极啦费了九牛二虎之力，它爬上了烟囱却发现是只男猫，又被那只猫从烟囱顶上推下摔断腿，在马小跳的帮助下治疗好腿。又在好朋友绿毛龟嘴里得知在很远的地方一座钟塔里有只虎皮猫，绿毛龟托着笑猫走很远游过一条河来到钟楼，终于见到虎皮猫，知道了虎皮猫为给大家送祝福天天敲钟把耳朵震聋了，笑猫很伤心决心治好它的病。
故事很感人，我明白了坚持不放弃还要为别人着想。
我阅读了杨红樱的《笑猫日记之虎皮猫，你在哪里》这本书，它给我留下了深刻的印象。
这本书讲的是在笑猫寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了打到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。在路上，笑猫遇到了一只在高烟囱上的虎皮猫，笑猫认为它就是自己心中的虎皮猫，于是费尽全力爬了上去，可谁知道那只虎皮猫用爪子将笑猫推了下来，笑猫的右腿补摔骨折了。后来它又听绿毛龟说在红顶别墅里住着一只虎皮猫。于是，他们来到了别墅里找到了那只虎皮猫，但不是笑猫心中的虎皮猫。这只虎皮猫很自卑，于是他们住了下来，帮助这只虎皮猫办画展，摆脱了自卑。一天天的过去了，笑猫他们经过千辛万苦，终于找到了笑猫心中的虎皮猫，它在一座钟楼前敲钟……。
通过读这本书我深深感受到朋友之间的情深意重，互相帮助，其乐融融。比如，在红顶别墅有一只波斯猫处处关心、帮助笑猫，笑猫却对它没有好感，但波斯猫却非常努力的帮助着笑猫。再比如红顶别墅的虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，因为她很自卑，但笑猫却精心为她准备了一次画展，帮助她走出了自卑。笑猫也在大家的帮助下，完成了自己的愿望———找到了心目的虎皮猫。
同时，我也被笑猫为达到自己的目的，坚持不懈地精神所感动。在寻找的过程中，笑猫被摔骨折过，费尽全力爬上高高的烟囱、钟楼。
这是杨红樱阿姨的著作选自《笑猫日记》的其中一本，文中的人物有：最爱模仿人笑的笑猫， 最博大精深的绿毛龟，最淘气的马小跳，攻击力极强的虎皮猫，美丽的波斯猫雪儿，疯丫头杜真子，年轻而又酷酷的裴帆。在笑猫日记里我就读了三十几页，大概是在讲笑猫在老老鼠的帮助下认识了“老秃”这只老鼠。
笑猫在他两个朋友的帮助下找到了他认为最漂亮的“虎皮猫”，谁知一上去，虎皮猫趁笑猫不注意把他从塔顶推了下来，笑猫的腿摔骨折了老鼠朋友帮他运到了“翠湖公园”，从这件事中我明白：朋友在危难时刻是不会丢下自己的，而虚伪的朋友只会不断的伤害自己，甚至什么都要从自己身边抢走，连自己最要好的朋友也一样抢走，就如班里的一位同学将自己的朋友冷落后，又夺走朋友的朋友。那是什么，有人性吗?人们再交朋友时是不会有戒心的!当人受到朋友最大的伤害时，她是不会报复只是有时会找人哭诉一下自己不行的遭遇而已!
读了这篇文章我想让大家明白伤害别人的感情，是自己的污点，每一个旁人都会记在心底而自己的面目被揭开的时候是每一个人看见你的邪恶、恶毒和自私!!!
今天上我看了本杨红樱阿姨写的《虎皮猫,你在哪里》。故事是笑猫为了找到虎皮猫而踏上了艰辛曲折的寻猫之路。终于有一天他找到了他心中的虎皮猫。但是由于虎皮猫长时间为人们敲祈福的钟声，她的耳朵已经听不见了，成了一只聋猫。但笑猫并不放弃，他问老老鼠：“怎样才能治好虎皮猫的耳朵？”老老鼠说：“蓝山上有一种草，很像兔耳朵，这个可以治好虎皮猫的耳朵，但是这个地方很危险。”最终，笑猫为了心爱的虎皮猫，历尽千辛万苦，渡过种种难关，最终采到了兔耳朵草。在这里我看到了有种精神叫坚持。
5岁的我学古筝，开始我总是坐不住，枯燥的基本功和僵硬的手型让我变的不耐烦。但我没有放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过我的努力我每次考级都是以优秀的成绩过关。如果当初因为枯燥而放弃学古筝，那么现在就体会不到那种优美的琴声从我手中缓缓弹出的喜悦。
7岁的我学游泳，开始总是浮不起来。但我没有放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过努力我终于学会了游泳，如果我当初因为呛了几口水就放弃了学*游泳，那么我现在就不会体验到在大海的怀抱中自由自在地遨游的快乐了。
在这里，我明白了一个道理：如果我们面对困难就放弃，那么，我们将一事无成。每个人的成功之路都不可能一帆风顺，当我们遇到困难的时候，要懂得坚持，因为成功贵在坚持，要取得成功就要学会坚持。
暑假里，我读了一本书，名字叫做：《虎皮猫，你在哪里》，这本书讲的是笑猫为找到亲爱的朋友虎皮猫，克服种种困难，解决个个问题，历经千辛万苦的一个感人故事。
笑猫，小猫是一只猫，一只会微笑，狂笑，冷笑，狞笑，苦笑，皮笑肉不笑的猫。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运，努力就会成功。我很欣赏他，不仅仅因为他的神奇也因为他的努力执着为找到虎皮猫的精神。
书中有两只虎皮猫，一只是性格孤僻，自卑的虎皮猫;一只正是笑猫寻找的朋友。笑猫在追寻着自己所要找的虎皮猫，途中有很多朋友的帮助，绿毛龟驮着断了腿的笑猫和他一直寻找着，还有曾经被笑猫从阴影中解救的那只自卑的猫也在路途中竭尽全力帮助他，还有可爱的雪儿……在众多的朋友帮助和自己的努力下，笑猫终于找到在钟楼已经失去听觉的虎皮猫。原来虎皮猫为了让人们听到祈福的钟声，一直待在钟楼里为人们敲钟，所以耳朵听不到声音了。
看了这本书，让我感受到了虎皮猫为人们奉献的精神，我很感动。感受到了笑猫努力，坚持不懈的那种精神。我也要学*这些精神，结交更多的朋友，和我的朋友们相亲相爱。
我读了一本书，叫《虎皮猫，你在哪里》。这本舒适杨红樱阿姨写的笑猫日记中的一本。这本书主要讲了两只猫的爱情故事，虽然不真实，但很惹小朋友的喜爱。杨红樱阿姨的每一本书都有美丽的童话感。想灰姑娘和白雪公主那样。
书中，是笑猫对虎皮猫一见钟情，而虎皮猫受伤，笑猫把虎皮猫背到了宠物医院。虎皮猫伤好后，出了院，就再也没消息了。笑猫一直在找，可怎么也到。最后，在一只老猫的帮助下笑猫。在钟楼上找到了虎皮猫，可是胡皮毛的耳朵聋了。
其中，我感到书中最心奇的是笑猫见了老鼠不捉，反而和老鼠成了朋友。捉老鼠时也是做做样子，我真的很佩服杨红樱阿姨的大胆想象，杨红樱阿姨写的书里都有大胆的想象。
我以后还会在看杨红樱阿姨写的书。
这本书讲的是笑猫发现虎皮猫不见了，就请老老鼠的子孙们帮忙四处寻找虎皮猫。历尽艰辛，终于有了一条线索，笑猫就立即请老老鼠他们带他一起去寻找虎皮猫，在高高的烟囱上看见了那只虎皮猫。笑猫不顾危险上了烟囱，却发现不是他的虎皮猫，不幸被那只虎皮猫撞了一下，一个筋斗从烟囱上掉了下来，摔断了腿。但是笑猫不顾腿伤，仍然四处寻找虎皮猫，因为腿瘸，不能走路，只好请绿毛龟驮着他走。后来得到线索，在一所红别墅里发现了虎皮猫，就赶紧去寻找她。可是，这次找到的又不是笑猫心中的'虎皮猫，而是一只充满自卑感的虎皮猫，虽然这只虎皮猫不是笑猫的朋友，但是笑猫还是想尽办法让她变得自信起来，并且终于获得了成功。
事后，笑猫又去寻找他心中的虎皮猫了，终于又得到了线索，并循着线索找到了笑猫心中的虎皮猫。可却发现虎皮猫的耳朵被震聋了，这让笑猫哭笑不得，伤心不已。
读了这本书，最让我感动的是笑猫那锲而不舍、持之以恒的精神，笑猫在寻找虎皮猫时腿折断了也无怨无悔，历尽艰辛，终于找到了他的虎皮猫。还有笑猫在看到那只自卑的虎皮猫后就决心要帮助她，他是多么的善良啊！我要向笑猫学*，学*他锲而不舍、持之以恒的精神，还有他善良的心地。
——虎皮猫你在哪里读书笔记实用5份
最*，我读了一本名叫《笑猫日记·虎皮猫，你在哪里》的书。
这本书里有许多可爱、聪明的人物和动物，如："我"心中的虎皮猫、笑猫、马小跳、裴帆哥哥……
虎皮猫为了大家，每天到钟楼敲钟，而笑猫，为了寻找虎皮猫而帮助了一条猫。可以说，他们夫妻都是无私的，都愿意帮助别人。万年龟、老老鼠为了帮助他们，也付出了很多心血。一天，两天，甚至一个月、半年，笑猫都找不到虎皮猫，但它没有气馁，勇往直前，永不退缩地寻找。这种坚持不懈的精神，是很多人都没有的，所以我们不能失去它！
记得有一次语文课上，老师正在讲作文，让一位同学出来朗读，"无私奉献的梁阿姨……".我被这个故事感动，因为梁阿姨每年都会去献血，为病人"治病",收到医院的消息后，自己得知自己的血液进入到病人的身体里，就会很高兴！听后，心想梁阿姨的精神令人敬佩，我长大以后一定会帮助别人。因为我帮助了别人，我快乐别人也快乐！我今后做什么事情都要坚持不懈，就如梁阿姨每年都坚持去献血一样。
这真是一本充满童趣，催人向上的图书啊！我要学会坚持！
我阅读了杨红樱的《笑猫日记之虎皮猫，你在哪里》这本书，它给我留下了深刻的印象。
这本书讲的是在笑猫寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了打到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。在路上，笑猫遇到了一只在高烟囱上的虎皮猫，笑猫认为它就是自己心中的虎皮猫，于是费尽全力爬了上去，可谁知道那只虎皮猫用爪子将笑猫推了下来，笑猫的右腿补摔骨折了。后来它又听绿毛龟说在红顶别墅里住着一只虎皮猫。于是，他们来到了别墅里找到了那只虎皮猫，但不是笑猫心中的虎皮猫。这只虎皮猫很自卑，于是他们住了下来，帮助这只虎皮猫办画展，摆脱了自卑。一天天的过去了，笑猫他们经过千辛万苦，终于找到了笑猫心中的虎皮猫，它在一座钟楼前敲钟……。
通过读这本书我深深感受到朋友之间的情深意重，互相帮助，其乐融融。比如，在红顶别墅有一只波斯猫处处关心、帮助笑猫，笑猫却对它没有好感，但波斯猫却非常努力的帮助着笑猫。再比如红顶别墅的虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，因为她很自卑，但笑猫却精心为她准备了一次画展，帮助她走出了自卑。笑猫也在大家的帮助下，完成了自己的愿望———找到了心目的虎皮猫。
同时，我也被笑猫为达到自己的目的，坚持不懈地精神所感动。在寻找的过程中，笑猫被摔骨折过，费尽全力爬上高高的烟囱、钟楼……。
书是知识的海洋;书能带给我们知识;能让我们找到知识的宝藏;书能让我们懂得其中的大道理。
今天这次我就来讲杨红樱写的《笑猫日记》系列中的《虎皮猫，你在哪里?》这本书。
里面的人物有：笑猫、老老鼠等等，笑猫历尽千辛万苦，终于找到了它心中的虎皮猫，可是找到它时虎皮猫的耳朵却聋了，什么也听不见，于是笑猫决定治好虎皮猫的耳朵，让它重新听见自己的声音。我特别敬佩笑猫，就算是什么样的困难它都不害怕，而且它还能勇敢地去克服这个困难;而且它遇到伤心的事，它总是不绝望，心想着要用一切的办法找到它自己心中爱的那只虎皮猫。它的这一系列事例，深深地打动了我，渐渐地让我喜欢上了这本书，从它的事例中，我明白了即使多么大的困难，都能绝处逢生;在困难面前不能低头，要想尽一切办法去克服它，只有这样，我们才会成功!
读了这本使我快乐的书后，我懂得了一个对我来说是一个很大的道理，那就是：我们做人应该有坚强不屈、永不放弃的品质;我们不能惧怕困难，我们要打败它，只有这样，我们才会有感到自豪的那一天。
今天妈妈给我买了一本书《虎皮猫你在哪里》，我回到家中就急忙翻开书，当我翻开书的第一页时我就陶醉在书的海洋里。
当我看了几篇后，书里的故事写的是那么感人。故事的主人公名叫杜真子，她养了一只会笑的猫，笑猫自从在街上遇到虎皮猫，笑猫就深深的喜欢上了虎皮猫。笑猫非常想对虎皮猫表达自己的情意，于是他就去找虎皮猫，它走了很长的路，终于在一个烟囱上它发现了笑猫，它迅速的爬上了烟囱。
可谁知虎皮猫却把笑猫推了下来，把笑猫的腿摔断了，笑猫还是笑嘻嘻对着虎皮猫笑，没有一点发怒的样子，就在这时虎皮猫不见了。虽然笑猫的腿摔断了，可笑猫还是没有放弃寻找虎皮猫。笑猫在寻找虎皮猫的路上它遇到了雪儿，雪儿是一只贵宾犬，它家也有一只虎皮猫，笑猫很高兴因为它很快就能见到虎皮猫了。等它见到雪儿家的虎皮猫时，不是它要找的那只虎皮猫，它暗下决心一定要找到自己心爱的虎皮猫。
笑猫来到了钟楼，终于找到了虎皮猫，笑猫看到虎皮猫身边飞着许多鸟儿，笑猫确信这就是它要找的虎皮猫，虎皮猫被笑猫的执着感动了，笑猫和虎皮猫从此幸福的生活在那栋钟楼里。
读完了这个故事，是我深深的懂得了一个道理，那就是世上无难事，只怕有心人。我想在学*上也是同样的道理，只要你努力的付出，一定会有好的收获。
如果大家要问我:你最喜欢看哪本书?我会毫不犹豫地回答:我最喜欢看《虎皮猫，你在哪里》这本书。
这本书是小朋友们都喜欢的杨红樱阿姨写的《笑猫日记》系列中其中一本。里面的主人公有一个奇怪的小动物叫—笑猫。听了这名字，大家可能就知道了这是一只会笑的猫。的确，这只猫很特别，它的表情都是用笑来表达的，微笑，苦笑，皮笑肉不笑……它还会听懂人说的话呢!可是，这只猫却爱上了一只超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫。爱上这只猫便注定了笑猫的恋爱会很辛苦。突然有一天，虎皮猫失踪了，笑猫心急如缝，不停地在寻找它的下落。笑猫历经千辛万苦，终于找到了它，而虎皮猫已成了一只敲钟的猫，它的耳朵也已经被钟声震聋了……
在看这本书时，我已经被感动了好几次，真是百看不厌！是呀，爱的力量是如此伟大，即使笑猫骨折了，也还是能忍着剧痛去找虎皮猫，可以联想到笑猫的信念是多么坚定呀!因为有了坚定的信念和不懈的努力才能找到虎皮猫，我们的生活何常不是如此?想要考试取得好成绩，必须学*努力;要想成为一的画家，就必须努力画画。这是一样的道理。所以这本书还给我们带来了一个启示:只要有梦想，就会取得成功。
同时，这本书还很容易懂，书中还有很多的好词、好句，很适合我们小学生阅读哦!快去看看《虎皮猫，你在哪里》这本书吧!
——读《虎皮猫，你在哪里》有感（精选五篇）
暑假里，我读了《笑猫日记》系列的很多书，我最喜欢的是其中的《虎皮猫，你在哪里》这本书。
我喜欢书里的写到的红顶别墅里的虎皮猫、笑猫心中的虎皮猫、笑猫、绿毛龟、马小跳、雪儿、杜真子、裴帆哥哥……
故事的大概是这样的：
一天，老老鼠带着一只没有尾巴的老鼠——老秃来见笑猫，说它看见虎皮猫在一个造纸厂的高烟囱上。等笑猫爬上了老秃说的那只烟囱上时，虎皮猫竟狠心的将它推了下去，害得笑猫腿骨折了。不久，它们才发现那只虎皮猫是雄性的。老老鼠好不容易偷了一块滑板把笑猫送回了家。到了家，笑猫又看见了乌龟，只是它背上长满了松软的青草，该叫它绿毛龟了。
在绿毛龟的帮助下，笑猫又开始寻找虎皮猫了。听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了。在那儿，它们看见一只波斯猫：雪儿。当雪儿好不容易把虎皮猫请来的时候，笑猫才发现了它不是心中的虎皮猫。雪儿就告诉了虎皮猫，说笑猫刚才说的那赞美的话，是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫。虎皮猫听了非常生气，跑到屋里，到处乱抓。由于这一次那只虎皮猫在爪子上染上了颜料，所以在地上画了一副梅花图。为了让虎皮猫不再自卑，雪儿决定特地办一个画展，使自卑的虎皮猫变得自信起来。
这时，笑猫也应该去找它心中的虎皮猫了。于是它告别了雪儿，而虎皮猫却一定要跟笑猫一起去。于是，它们一起上路了……
终于有一天，笑猫找到了它日思夜想的虎皮猫。可是，它已经成了一只敲钟的猫。正当笑猫想对虎皮猫说：“宝贝儿，我喜欢你！”的时候，才发现虎皮猫的耳朵已经聋了……笑猫让虎皮猫跟自己一块儿回去，虎皮猫却拒绝了，它说如果自己走了，大家就听不到祈福的钟声了。笑猫只好祝愿虎皮猫的耳朵能好起来……
我看完这本书的时候，为书中的故事情节感动。开心的是笑猫终于找到了心爱的虎皮猫，难过的是笑猫虽然找到了虎皮猫，但虎皮猫的耳朵却聋了。可是虎皮猫却要坚持为大家服务，继续为大家敲好祈福的钟声。
我为虎皮猫感动，也真心地为虎皮猫祈福：虎皮猫，你是好样的，但愿你的耳朵能快快好起来。！
这本书是杨红樱阿姨写的，也是《笑猫日记》里的其中一本。
在这本书里，笑猫心中的虎皮猫是一只超凡脱俗，心中有信念的猫。
这本书讲的是，在春天就要结束，夏天就要开始的时候虎皮猫消失了，笑猫为了找她，踏上了艰苦的寻猫之路。
老老鼠的孙子老秃说虎皮猫在一座不冒烟的旧烟囱上。为了找到虎皮猫，笑猫爬上了高高的旧烟囱。可是她又不可思议的把笑猫给推下来，最后得知烟囱上的猫是男猫。
绿毛龟说每天在那红顶别墅的尖顶上总有一只虎皮猫在发呆。可她不是笑猫心中的虎皮猫。她的眼里充满了自卑和忧郁，却是一位天才画家。
祈福的钟声，把笑猫他们引向了古老的钟楼。钟楼里敲钟的猫，就是笑猫心中的虎皮猫。虽然找到了虎皮猫，可是她的耳朵去聋了，这令笑猫悲喜交集。
虎皮猫找到了，我心中的大石头也放下了，希望虎皮猫的耳朵能治好，也希望笑猫和虎皮猫能在一起。
读《虎皮猫，你在哪里》有感
今晚，我怀着好奇的心情打开《虎皮猫，你在哪里》这本书。
这本书里讲：笑猫为了寻找虎皮猫，为了纯洁的爱情历尽了千辛万苦，终于在一个废弃的排烟口找到了自己心爱的虎皮猫。可是，它是一只男猫，它无情的把笑猫推下了十多米高的烟囱。笑猫的腿摔伤了。但笑猫并不放弃，终于在一个钟楼上找到了它心爱的虎皮猫，可是虎皮猫耳朵却被每天落日时那悠扬的钟声震聋了……
令我印象最深的是笑猫和虎皮猫那纯洁的爱情与作者高度的评价。笑猫那不屈不挠的勇气让人折服，即使腿摔断了，也不会呼唤着疼，而是为纯洁的爱付出一切，甚至自己的生命，听听那深刻的评价吧！每个人都应该拥有爱，纯洁的爱，无邪的爱。联系生活实际能让我们懂得，爱是有很多种的，也有很多表达方式，无论使用哪一种方式表达爱，都能发生奇迹。动物、人类、植物，不都是这样吗？ 它们也会付出真实的爱，爱会使花朵开放，爱会使冰雪融化，爱会拨开乌云，爱像一杯暖暖的'茶让人们感到温暖。爱是纯洁的，爱是无私伟大的，人们用不同的方式表达出自己心中纯洁的爱、无暇的爱，寒冷的冬天会在人们心里变成美丽温暖的春天。
“那美丽高贵的身影，那悲天悯人的情怀，那被钟声震聋的耳朵……”这一幕幕仿佛出现在我的眼前……这句话出自《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》。这本书主要围绕一名名叫笑猫的主人公，寻找自己心爱的虎皮猫而展开描写。
这本书中让我印象深刻的一章是“星空下的惨案”:他们来到烟囱下，也许是因为笑猫思念虎皮猫太久，也许是因为太久重逢，笑猫激动地心跳直加速，二话不说，迅速爬上烟囱，慢慢地朝虎皮猫走去，*在咫尺，突然虎皮猫猛地一回头，将笑猫推下至少几十米高的烟囱。第二天，笑猫被告知那只虎皮猫是只男猫。笑猫心如刀绞、悲痛欲绝，但他快速地整理了心态，终于通过不懈地寻找，最后找到了自己心爱的虎皮猫。
“笑猫”这个角色之所以让我着迷、喜欢，是因为他有着一个坚持不懈的心。爱迪生为什么能发明出那么多东西？是因为他和笑猫一样，有着一个坚持不懈的心。举个例子，爱迪生为了发明出一种灯光柔和的电灯，让千家万户都能用得上，他艰苦奋斗了13个月，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性。其实爱迪生能获得这么多成就，都离不开坚持。做任何事情我们都要坚持，特别是学*，只有坚持、努力，才能遇见更好的自己。
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”没有坚持给它浇水，怎么会得到瓜和豆呢？所以还等什么呢，赶紧“浇水”去吧！
在今年的寒假，我一口气把《虎皮猫你在哪里》这本书读完。笑猫不怕困难，坚持不懈的品格，让我佩服。
《虎皮猫你在哪里》这本书是讲笑猫在加翠湖公园的时候发现了虎皮猫不见了。于是，笑猫叫老老鼠一起帮忙找虎皮猫。老老鼠的一个子孙说在烟囱上发现有一只虎皮猫。笑猫连忙去找，却发现虎皮猫是男的，还把笑猫从烟囱上推到了地上，笑猫的脚骨折了。笑猫还是坚持要去找虎皮猫。在大乌龟的指引下它又在红顶别墅里看见一只虎皮猫。可这只虎皮猫十分自卑，不是笑猫心中的虎皮猫，笑猫没气馁。在举行画展的那天找到了它心中的虎皮猫。
笑猫为了寻找心中的虎皮猫，经历了很多的困难，可是也没有放弃，终于成功地找到了，这真让我敬佩。想想我自己，遇到困难总是绕路走。
——《虎皮猫，你在哪里》读后感 (菁华5篇)
自从笑猫爱上了塔顶上的人虎皮猫之后，笑猫就去寻找心爱的虎皮猫。
笑猫问了所有的老鼠，来找虎皮猫的线索，前前后后几十只老鼠都说自己见过虎皮猫，笑猫就以最后看见虎皮猫的老鼠去找。一直走到一家破烂的造纸厂，那里有许多无家可归的野猫住在那里，其中的一个烟囱上有一只虎皮猫。笑猫爬上了烟囱，走到了那只虎皮猫的身边按好好看看是不是笑猫心目中的虎皮猫。可是那只虎皮猫尖叫了一声，一下吧笑猫推下了烟囱摔在了地上，笑猫看清了那不是心目中的虎皮猫而是一只男猫。笑猫的一只腿摔断了，在这里等着老鼠来救援。到了凌晨，笑猫要喝水在他旁边有半瓶没有喝完的水，那是他生存的唯一希望了。这时，老老鼠和另一只老鼠带着一个滑板来了，上面有笑猫家里的所有食物。老老鼠和另一只老鼠推着笑猫回了秘密山洞。
又一次，是乌龟带着笑猫去了一个别墅，里面有一只猫带他们去找了一只虎皮猫。虎皮猫不见笑猫，自己一人呆在房顶上。之后笑猫好不容易才把虎皮猫叫下来。可话不小心说漏了嘴，又让虎皮猫生气了。虎皮猫在自己的被子上乱抓，手上粘满了颜料，做出了一副梅花图。就这样看了一个画展，笑猫在画展时，看见了心爱的虎皮猫。乌龟带笑猫走到了虎皮猫带的那一个钟楼，也是虎皮猫住的地方，笑猫终于找到了虎皮猫，但虎皮猫耳朵聋了……
通过读这篇虎皮猫你在哪里，我明白了：爱一样东西或一样物品，你只要努力，一定可以成功。
我读完《虎皮猫，你在哪里》后，感动的潮水淹没了心田：好书，一见倾心，一读难忘。
这本书为我讲述了一个催人泪下的：笑猫为了找到虎皮猫，踏上艰辛曲折的寻猫之路。他一直想寻找虎皮猫的下落，一只小老鼠提供了一个线索——“虎皮猫在一个很高的烟囱上”，笑猫和老老鼠发现烟囱顶上真的有一只虎皮猫，笑猫以为他的心上人找到了。结果那只猫只是长得像虎皮猫而已，并非真正的虎皮猫。后来万年龟跟笑猫讲，他见过一只虎皮猫，那只虎皮猫呆在一座别墅的房顶上。但他们还是没找到虎皮猫，历经“千苦万难”他们终于找到了虎皮猫，那只猫很优雅、很高贵。他们跟着虎皮猫一直往前走，跟到了一座钟楼里，虎皮猫看见了他们，他们确定了，这就是笑猫心中的虎皮猫，可是虎皮猫天天敲钟，把耳朵给震聋了。
读完这本书，我被小猫那种不怕的精神深深地打动了！们遇到时，我会热心他们，我也大家能够互相，助人为乐，做一个有的人！
《虎皮猫，你在哪里》这本书讲的是笑猫发现虎皮猫不见了，就请老老鼠的子孙们帮忙四处寻找虎皮猫。历尽艰辛，终于有了一条线索，笑猫就立即请老老鼠他们带他一起去寻找虎皮猫，在高高的烟囱上看见了那只虎皮。笑猫不顾危险上了烟囱，却发现不是他的虎皮猫，不幸被那只虎皮猫撞了一下，一个筋斗从烟囱上掉了下来，摔断了腿。但是笑猫不顾腿伤，仍然四处寻找虎皮猫，因为腿瘸，不能走路，只好请绿毛龟驮着他走。后来得到线索，在一所红别墅里发现了虎皮猫，就赶紧去寻找她。可是，这次找到的又不是笑猫心中的虎皮猫，而是一只充满自卑感的虎皮猫，虽然这只虎皮猫不是笑猫的朋友，但是笑猫还是想尽办法让她变得自信起来，并且终于获得了成功。
事后，笑猫又去寻找他心中的虎皮猫了，终于又得到了线索，并循着线索找到了笑猫心中的虎皮猫。可却发现虎皮猫的耳朵被震聋了，这让笑猫，伤心不已。
读了这本书，最让我感动的是笑猫在寻找虎皮猫时腿折断了也无怨无悔，终于找到了他的虎皮猫。还有笑猫在看到那只自卑的虎皮猫后就决心要帮助她，他是多么的善良啊！
我要向笑猫学*，学*他善良的心地。
以前，我一直认为人是高级动物，是有感情的，动物是低级的.，只是为了吃饭而活着，是没有感情的。直到我看了《虎皮猫，你在哪里》这本书之后，我才知道人与动物以及世界上的所有生灵都是有爱的、有感情的。
这本书是《塔顶上的猫》的续集，它以日记的形式，写出了一只会笑的猫寻找另一种和它相爱着的虎皮猫的经过。寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了找到虎皮猫，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子酷似虎皮猫的猫到处都是。一场又一场的误会和一个又一个的故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。是那祈福的钟声，把笑猫引向了古老的钟楼。笑猫心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。虎皮猫那美丽高贵的身影、那悲天悯人的情怀和那双被钟声震聋的耳朵，都令笑猫悲喜交集。
书读完了，我的心里久久不能*静。笑猫那执着的身影和虎皮猫那超强的信念还在我的脑海里回荡。祝愿虎皮猫的耳朵早日康复，也祝愿笑猫和虎皮猫幸福美满。
在暑假中，我看了一本书，这本书的名字叫《虎皮猫，你在哪里》，大家一起来欣赏！
这本书讲述了笑猫喜欢上了一只喜欢在塔顶上遥望的高贵、优雅的虎皮猫。一天，虎皮猫没有在塔顶上遥望了，她消失在了茫茫人海中。从此，笑猫开始四处向朋友打听有没有见到虎皮猫，展开了”一级搜查“。他在寻找虎皮猫的过程中经历过无数次的失败，但他并没有放弃。
有一次，还把腿给摔断了，即使是在腿摔断的情况下他也并没有中断寻找，寻找虎皮猫时他交了许多好朋友。
最后，在他朋友们的帮助下终于找到了他心中的那只虎皮猫，可虎皮猫为了让人和动物听到祈福的钟声，天天在钟塔顶上敲钟，变成了一只”钟猫“，耳朵也震聋了。
这个故事非常感人，看到最后我都要哭了。我觉得，笑猫坚持不懈的精神，值得我们学*。
任何时候遇到困难都不要害怕，要对自己有信心，相信自己一定能行！就算失败了，也别轻易放弃，失败是成功之母，只要尽力去做，就一定会成功！这本书也让我看到了动物之间的真情，是那么的、感人。
——《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思 (菁华5篇)
对于二年级的学生来说，雷锋离他们太遥远了，雷锋精神更是很难体会和感悟，要雷锋精神在自己身上继续发扬也很难想到。所以就在学*本课的前两天，组织学生观看了《雷锋》的视频，虽然比较卡，还没看完，但在一定程度上为学生学*这篇文章奠定了基础。
本课学*的难点是最后一小节中的最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是我根据低年级学生直观感悟的特点，借助于课文最后“学*伙伴”中的提示：最后一句话是什么意思呢？我们也去找一找身边的雷锋吧！让学生说一说：我们身有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。很多学生立刻想到了开学以来班里一直表现很好的宋然、孟旭同学，纷纷说出他们*时主动捡起校内垃圾，主动帮助同学等事情，我告诉学生这就是我们新时期的活雷锋，是雷锋精神的体现，以此，使学生能在生活中能发现身边象雷锋叔叔一样的人并受到教育和影响，鼓励学生向雷锋叔叔学*，向我们身边的.“小雷锋”学*。
二年级学生的心灵是纯真的，你为他播下助人为乐的种子，他就能长出富有爱心的幼苗，让这种爱心伴随着他们一起茁壮成长吧，真正成为雷锋精神的传承人。
《雷锋叔叔,你在哪里》这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓向我们讲述，轻轻拨动我们的心弦。但对于二年级孩子来说，他们只能领会表层所描写的雷锋做的好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷锋叔叔学*，把雷锋的精神发扬光大，为此，如何让孩子动情？讲述课文之前我特意问了一下学生，雷锋叔叔的事迹你知道了吗？你在课下搜集了吗？让孩子简单讲一讲他们搜集的雷锋叔叔的故事。
通过多媒体课件，展示雷锋叔叔的头像，耳边回荡着雷锋叔叔的故事，一起走入了第六课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文表面上讲人们寻找雷锋，其实是在寻找雷锋精神，呼唤我们向雷*学*。可对于7、8岁的孩子们来说，雷锋叔叔确实与他们有点距离，至少他们对雷锋的'故事所知甚少，更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走进孩子们心中，课前我布置的`查找资料帮了我很大的忙，孩子们了解了雷锋叔叔。讲读课文时我主要抓住小朋友在小溪边，小路上寻找雷锋两大块，让情景再现，并抓住重点词“泥泞、荆棘”品读课文，使学生在一遍又有一遍的朗读中身临境地感受雷锋的乐于助人、大公无私。但是在小路上这一节的讲解上我加入了学生学雷锋背大娘，孩子们觉得好玩笑场了，这里应该去掉，这个小活动课后好几位老师给我说起到的效果不大。应直接用学*第一小节的形式来让孩子自学。最后我让孩子们看着图片资料说一说他们看到的雷锋，在街道上，在敬老院，在校园里，到处都是“雷锋叔叔“的身影，不但深化了主题，而且起到了让孩子们向雷锋叔叔学*的效果。
课后我又让孩子们背雷锋的名言，看雷锋的电影，唱雷锋的歌曲，讲雷锋故事。在三月这个雷锋活动月，让孩子们把信念转化为行动，“学雷锋，做好事”。整个三月，孩子们大大小小的好事记了一本子，原来，一个个小雷锋就隐藏在大家心中，原来，孩子们正在用一件件小事践行着雷锋精神。我为之感动！为之骄傲！
在第一课时的教学中，因为这是一首赞美雷锋的诗，学生对雷锋的生*事迹不了解，所以事先我课前充分寻找了一部分雷锋的图片与故事，在讲解的时候就占用了一部分时间。然后进行生字的教学，特别是冒字的上半部分，也给学生着重提示了一下，在学生的第一次书写中，发现写错的同学只有几个，大部分还是听明白了。另一个难字就是滴字，里面的古字，学生总会写成商字的内部，在讲评时我也提示了一下，一个是十字加口，另一个是八字加口。余下的时间就是指导学生朗读课文，重点是两个“你在哪里，你在哪里”前一个用升调，后一个拖长一点用降调。发现学生这方面的接受能力还是不错的。通过这堂课的教学，我发现了我们运用直观的图像（雷锋的画像），加上声音（雷锋的歌曲），激情的语言描述，丰富的资料积累，在课堂教学上引发了对雷锋的崇敬与热爱，激发了他们的阅读兴趣和学*热情。
教学《雷锋叔叔，你在哪里》这一课，我觉得第二课时中, 教学难点突破不够。对于重点句子“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话中的的“雷锋叔叔”指那些像雷锋一样，具有雷锋精神的人。学生虽有所体会，但当老师问到：“我们身边有这样的活雷锋吗？”学生只能简单的说出班级某某同学就是我们身边的活雷锋，但却说不出他们做的什么事，深入不进去，另外这个问题的回答思路也非常窄，由于时间的约束，在这里教师也没有深入引导，草草收场。资料中的文章未经精心塞选。作为让学生进一步了解雷锋还做了哪些好事这个问题来拓展阅读，就应该尽进行塞选，把雷锋的照片，雷锋苦难的童年等内容删去，再充实一些体现雷锋精神的相关主题文章，这样对突破课文难点句子就会起到推波助澜的作用. 指导朗读还不够到位。
由于跨越式课堂教学模式的特殊性，必定要给学生创造出自主阅读和打写的时间的限制，朗读都还浮在表面，没有真正地读出情感。
21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学，面对世纪的挑战必须毫不含糊地做出自己的回答：通过创新教育，开启学生创新心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力，为学生成为21世纪的创机关报型的人才全面地打好基础。教学中，要针对教材的特点，采用演演、想想、说说、写写等方式，锻炼学生的创新能力，并应对他们的表现予以表扬、鼓励，避免打击学生的积极性。现在的人教版第四册教材在课文后都安排相应的说写练*，教师千万不要忽视了这些课后的小练*，应抓住机会让学生大胆想象，培养他们的创新能力、表达能力，提高写作水*。
在学了《雷锋叔叔，你在哪里》，教材安排了一个小女孩建议：“我们找一找身边的雷锋吧！”我让学生选择身边的好人好事先说一说，再写一写。“一石激起千层浪”，学生的思维立刻活跃起来，大家纷纷举手发言：有的讲同学帮助他补*功课的事；有的讲他看到车上小朋友主动给老人让座的事；就连*时最调皮的几个学生把他们爱欺负同学，班干部找他们谈话，帮他们改正毛病的事全盘托出。我首先对他们的勇气和讲述给予充分的肯定，然后因势利导教育他们从小要养成助人为乐的好品质。
在教师的进上步指导下，他们完成了此次练笔，而且写得都不错。
对于二年级的学生来说，雷锋离他们太遥远了，雷锋精神更是很难体会和感悟，要雷锋精神在自己身上继续发扬也很难想到。所以就在学*本课的前两天，组织学生观看了《雷锋》的视频，虽然比较卡，还没看完，但在一定程度上为学生学*这篇文章奠定了基础。
本课学*的难点是最后一小节中的最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是我根据低年级学生直观感悟的特点，借助于课文最后“学*伙伴”中的提示：最后一句话是什么意思呢？我们也去找一找身边的雷锋吧！让学生说一说：我们身有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。很多学生立刻想到了开学以来班里一直表现很好的宋然、孟旭同学，纷纷说出他们*时主动捡起校内垃圾，主动帮助同学等事情，我告诉学生这就是我们新时期的活雷锋，是雷锋精神的体现，以此，使学生能在生活中能发现身边象雷锋叔叔一样的人并受到教育和影响，鼓励学生向雷锋叔叔学*，向我们身边的“小雷锋”学*。
二年级学生的心灵是纯真的，你为他播下助人为乐的种子，他就能长出富有爱心的幼苗，让这种爱心伴随着他们一起茁壮成长吧，真正成为雷锋精神的传承人。
——《虎皮猫，你在哪里》读后感（精选十篇）
老老鼠今天带着一只没有尾巴的老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不料，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，不久，它们便知道那是一只男猫，老老鼠它们好不容易才把笑猫弄回家，笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的.乌龟，可是现在已经变成一只绿毛龟了，在绿毛龟的帮助下，笑猫开始寻找虎皮猫了，听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了，在那儿绿毛龟和笑猫遇见了一只波斯猫∶雪儿，当雪儿好不容易把虎皮猫请来的好似后，笑猫就发现了它不是心中的虎皮猫的时候，它就告诉了那只虎皮猫说笑猫刚才说的那赞美的话，那是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫，虎皮猫见了非常生气，跑到屋里，到处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图，就因为这一次的事情，雪儿特地地办了一个画展，所以使不自信的虎皮猫变得自信起来。
笑猫也该起寻找它新中的虎皮猫了，所以它告别了雪儿，但是虎皮猫一定要和笑猫一起去，所以，它们就一起走了。
终于，在一天早晨，笑猫终于见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它的时候，喜欢它的时候，虎皮猫的耳朵却听不见了。原来。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一起回家的时候，虎皮猫却怎么也不答应，这是，笑猫祝愿着虎皮猫的耳朵能够好起来!!
我也很希望虎皮猫能够好起来，让我们一起祝愿虎皮猫吧!!
这是杨红樱阿姨的著作选自《笑猫日记》的其中一本，文中的人物有：最爱模仿人笑的笑猫， 最博大精深的绿毛龟，最淘气的马小跳，攻击力极强的虎皮猫，美丽的波斯猫雪儿，疯丫头杜真子，年轻而又酷酷的裴帆。在笑猫日记里我就读了三十几页，大概是在讲笑猫在老老鼠的帮助下认识了“老秃”这只老鼠。
笑猫在他两个朋友的帮助下找到了他认为最漂亮的“虎皮猫”，谁知一上去，虎皮猫趁笑猫不注意把他从塔顶推了下来，笑猫的腿摔骨折了老鼠朋友帮他运到了“翠湖公园”，从这件事中我明白：朋友在危难时刻是不会丢下自己的，而虚伪的朋友只会不断的伤害自己，甚至什么都要从自己身边抢走，连自己最要好的朋友也一样抢走，就如班里的一位同学将自己的朋友冷落后，又夺走朋友的朋友。那是什么，有人性吗?人们再交朋友时是不会有戒心的!当人受到朋友最大的伤害时，她是不会报复只是有时会找人哭诉一下自己不行的遭遇而已!
读了这篇文章我想让大家明白伤害别人的感情，是自己的污点，每一个旁人都会记在心底而自己的面目被揭开的时候是每一个人看见你的邪恶、恶毒和自私!!!
书是知识的尽头，书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋。古语常说：书中自有黄金屋。今天，我深切的体会到了“黄金屋”。
《虎皮猫，你在哪里》主要写笑猫为找到自己心爱的虎皮猫，不顾一切困难重重最终找到了虎皮猫，但是，虎皮猫的耳朵聋了，这令笑猫悲喜交加。
读了这本书，我被笑猫那种坚持不懈的精神打动了，是啊!做什么事都不能半途而废，不管有多大的障碍，不管多么困难、多么艰辛，我们都要坚持到最后，切不可半路就退缩。这本书带给我了精神。
有一次，我去庆三八，在给妈妈做饭时，我老是做不好，切菜都不会切，刀抖抖的，我真是气呼呼的不想干了，于是我把菜刀一放，气冲冲的坐在沙发上，但是当我转头看见《虎皮猫，你在哪里》这本书时，我低头沉思了一会儿，我不能这样!明天就是三八节了，妈妈还等着吃我给他做的饭菜呢!妈妈整天辛辛苦苦的操持着这个家，我一定要让她吃到我做的菜，让她知道，女儿长大了!于是，带着这本书给我的精神，我重新站起来，进到厨房里埋头苦干，把饭菜成功的送到了妈妈身旁，令妈妈惊喜不已。我禁不住又回头望了一眼《虎皮猫，你在哪里》。
这本书给了我坚持不懈的力量，读了这本书我受益匪浅，还有笑猫那种积极的精神，可以对自己爱的人付出一切，我被它深深的打动了。这是一本好书，我学会了当我无聊时这本书带给我的快乐，当我退缩时这本书带给我的精神，这一切的一切我都会铭记在心，作为在这次读书中的收获，并牢记心间，为壮丽的人生谱写篇章。
读了这本书让我学到了很多很多，我希望这本书下次可以让我再获得精神!
这几天，我看了一本好看、有趣的书，书名叫《笑猫日记—虎皮猫，你在哪里》。
这个故事是个非常有趣的童话故事，里面讲了一只会笑的猫，他在翠湖公园里的白塔上看到一只非常漂亮、孤傲的虎皮猫，他一下子就爱上了她，但是没过几天，那只虎皮猫就不见了，由于笑猫非常想念虎皮猫，于是他就下定决心去寻找虎皮猫。看到这我不禁心想：在这么大的世界上他没一点线索，怎么才能找到心爱的虎皮猫呢？看到后面我才知道，原来，笑猫有一只老老鼠朋友，所有的老鼠都是这只老老鼠的子子孙孙，他就让所有的老鼠去找虎皮猫，很快就有了虎皮猫的线索。看到这里我突然觉得老鼠也不是一无是处嘛。于是笑猫顺着这条线索找到了一只虎皮猫，而这只虎皮猫是呆在一个烟囱上的，可等笑猫爬上去看居然是只公猫，并且那只猫还将笑猫从烟囱上推了下来，摔断了腿。好在有好心人把他送去了动物医院，这才救了他的命，医好了他的腿。最后又历经几次的坎坷，笑猫终于在钟楼里找到了他心爱的虎皮猫，但此时虎皮猫的耳朵却听不见了，这样笑猫再次蹋上求医的旅程。
我觉得这是一个又感人又好看又有趣的故事，我非常喜欢看。
如果你说笑猫找到虎皮猫之后准会高兴得一蹦三尺高，那么本章会令你失望的。
本章是继《塔顶上的猫》之后作者的“接”作，主要是讲了笑猫不惜一切代价去天涯海角寻找虎皮猫，而几次都绊了石头，撞了一鼻子灰：烟囱上的虎皮猫不是女猫，是男猫，天才绘画大师——虎皮猫也不是笑猫心中的虎皮猫；见到虎皮猫，但是她又迅速消失在人群当中。最后，见到虎皮猫，但她的耳朵却聋了！
《在星空下的惨案》，一老一残的两只小老鼠解救落难的“巨人”笑猫的过程又是艰苦卓绝、妙趣盎然：“地上的荒草长得太高，老老鼠和老秃几乎是每向前推进一步，就得停一下，在推一步，在停一下。我们走过荒草地时，已经是午夜了。”往前推一步，又停一下。天啊，过多久才能走出去啊！特别是老老鼠，在百般忙乱和辛苦中，还不忘记炫耀他的“活动餐桌”！“‘我偷这块滑板时，只把它当成一张活动的床。没想到，它还是一张活动的餐桌！’”
笑猫马上动身去蓝山上采蓝色的兔耳朵草。
这几天，我看了一本好看、有趣的书，书名叫《笑猫日记—虎皮猫，你在哪里》。
这个故事是个非常有趣的童话故事，里面讲了一只会笑的猫，他在翠湖公园里的白塔上看到一只非常漂亮、孤傲的虎皮猫，他一下子就爱上了她，但是没过几天，那只虎皮猫就不见了，由于笑猫非常想念虎皮猫，于是他就下定决心去寻找虎皮猫。看到这我不禁心想：在这么大的世界上他没一点线索，怎么才能找到心爱的虎皮猫呢？看到后面我才知道，原来，笑猫有一只老老鼠朋友，所有的老鼠都是这只老老鼠的子子孙孙，他就让所有的老鼠去找虎皮猫，很快就有了虎皮猫的线索。看到这里我突然觉得老鼠也不是一无是处嘛。
于是笑猫顺着这条线索找到了一只虎皮猫，而这只虎皮猫是呆在一个烟囱上的，可等笑猫爬上去看居然是只公猫，并且那只猫还将笑猫从烟囱上推了下来，摔断了腿。好在有好心人把他送去了动物医院，这才救了他的命，医好了他的腿。最后又历经几次的坎坷，笑猫终于在钟楼里找到了他心爱的虎皮猫，但此时虎皮猫的耳朵却听不见了，这样笑猫再次踏上求医的旅程。
我觉得这是一个又感人又好看又有趣的故事，我非常喜欢看。
今天我看了笑猫日记之虎皮猫，你在哪里这本书。里面我最喜欢的一个段落名字叫：钟楼里敲钟的猫。这个段落是写，善良的虎皮猫在钟楼里为人们敲出祈福的钟声结果震聋了耳朵。爱它的笑猫找到了它，想把它带到兽医裴帆哥哥那里去治疗，可是虎皮猫不愿意走，它说：它走了，人们听不到祈福的钟声了。然后它对笑猫看了一眼就走进了钟楼。因为它妈妈是敲钟人养的猫，敲钟人去世之后它妈妈就和它爸爸去了翠湖公园。它妈妈生前的愿望就是去钟楼里敲钟，可是，它妈妈最终没有完成它的愿望。于是它每天都从翠湖公园的白塔上眺望钟楼，一天，它终于找到了钟楼，它先将里面的蝙蝠驱赶，然后，每天黄昏敲一下钟，就这样它过着幸福的生活。笑猫知道以后很感动，于是就一直陪着它在钟楼里，从此它们幸福的生活。
我喜欢这个段落是因为这个段落非常感人。
以前，我一直认为人是高级动物，是有感情的，动物是低级的，只是为了吃饭而活着，是没有感情的。直到我看了《虎皮猫，你在哪里》这本书之后，我才知道人与动物以及世界上的所有生灵都是有爱的、有感情的。
这本书是《塔顶上的猫》的续集，它以日记的形式，写出了一只会笑的猫寻找另一种和它相爱着的虎皮猫的经过。寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了找到虎皮猫，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子酷似虎皮猫的猫到处都是。一场又一场的误会和一个又一个的故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。是那祈福的钟声，把笑猫引向了古老的钟楼。笑猫心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。虎皮猫那美丽高贵的身影、那悲天悯人的情怀和那双被钟声震聋的耳朵，都令笑猫悲喜交集。
书读完了，我的心里久久不能*静。笑猫那执着的身影和虎皮猫那超强的信念还在我的脑海里回荡。祝愿虎皮猫的耳朵早日康复，也祝愿笑猫和虎皮猫幸福美满。
今天，我在家里读了一本笑猫日记，叫做《虎皮猫，你在哪里》。
这本书中主要讲笑猫喜欢上了在高塔上的虎皮猫，但是有一天虎皮猫却不见了，于是笑猫决定去寻找它心爱的虎皮猫。
笑猫找来了老老鼠帮忙，就开始寻找有关虎皮猫的线索。
第一次，在一座烟囱上找到了一只虎皮猫。可是，等笑猫爬上烟囱时，却被那只虎皮猫推了下来把腿摔伤了。结果它们发现烟囱上的猫是一只男猫。
后来，万年龟(绿毛龟)出现了，也开始帮笑猫找虎皮猫。
第二次，在一座红顶别墅里找到了一只虎皮猫，还认识了美丽活泼、喜欢帮忙的波斯猫——雪儿。这只虎皮猫的外貌跟笑猫心中的虎皮猫几乎一模一样，可是，这只虎皮猫却很自卑，它性格孤僻，多疑，易怒。笑猫又一次发现这只在红顶别墅里的虎皮猫不是它心中的虎皮猫……
当这只虎皮猫知道笑猫正在寻找笑猫心中的虎皮猫时，也开始帮助笑猫。
最后，笑猫它们在一个村子里被祈福的钟声引向了古老的`钟楼。在钟楼里，笑猫终于找到了它心中的虎皮猫。此时，笑猫心中的虎皮猫已经成了一只敲钟的猫。
因为钟楼里的钟每次被虎皮猫敲过后，都会发出很大的声音，所以，虎皮猫的耳朵被钟声震聋了，于是，笑猫决定去遥远的蓝山上寻找蓝色的兔耳朵草来治疗虎皮猫那被钟声震聋的耳朵……
读完这本书后，我被笑猫坚持不懈的寻找虎皮猫的精神感动了。我想：既然一只猫都能认认真真、坚持不懈的干好每一件事，那我们大家也要一定要向笑猫一样做任何事情都坚持不懈、认真的去干好每一件事，不在做事的途中半途而废——!
《虎皮猫你在哪里》讲的是：喜爱在塔顶发呆，气质优雅的虎皮猫神秘失踪了，笑猫便开始寻找这只它喜爱的虎皮猫了。他在一个烟囱上找到了一只虎皮猫，那只虎皮猫却把笑猫推下了烟囱，那只虎皮猫不是笑猫心中的虎皮猫，他是只男猫，笑猫摔断了腿，但它并没有灰心，又继续寻找。他在别墅里看到了一只虎皮猫，那只虎皮猫，眼睛里总是充满了自卑和忧郁，它不是笑猫心中的虎皮猫，但笑猫仍不气馁，又踏上了寻找心目中的虎皮猫之路……就在夏末初秋的日子里，那起伏的钟声把笑猫、绿毛龟和老老鼠引向了古老的钟楼。在钟楼里，笑猫终于找到了他喜爱的虎皮猫。
故事中的笑猫坚持不懈的去寻找虎皮猫，这种坚持不懈的精神是值得我们学*的。要想获得成功，就必须有坚定的毅力和恒心。如果把虎皮猫比作成功的话，那么，那笑猫的努力寻找便是在通向成功路上的一点点努力。一个人不论天资是否聪颖，只要能像笑猫那样不懈努力，成功的大门必定为他敞开;反之，不去努力，尽管天资聪明，也会一事无成。
所以，大家也要持之以恒地学*，成功的大门也会向我们敞开。
——虎皮猫，你在哪里读后感优选【10】份
今天我读了笑猫日记系列之《虎皮猫你在哪里》，是一本很有趣的书，让你见了爱不释手。
虎皮猫体态高贵优美是笑猫的好朋友，它两在医院分开后就没见过面，笑猫到处询问它的踪迹，关于它的消息也不少可是没找到 。老老鼠在不断提线索，发现在一个很高的烟囱有只虎皮猫，笑猫高兴极啦费了九牛二虎之力，它爬上了烟囱却发现是只男猫，又被那只猫从烟囱顶上推下摔断腿，在马小跳的帮助下治疗好腿。又在好朋友绿毛龟嘴里得知在很远的地方一座钟塔里有只虎皮猫，绿毛龟托着笑猫走很远游过一条河来到钟楼，终于见到虎皮猫，知道了虎皮猫为给大家送祝福天天敲钟把耳朵震聋了，笑猫很伤心决心治好它的病。
故事很感人，我明白了坚持不放弃还要为别人着想。
《虎皮猫你在哪里》这一本书是笑猫日记里，故事里有笑猫最喜欢的虎皮猫、活了不知多少年的绿毛龟、淘气包马小跳、疯丫头杜真子、裴帆等。
这本书主要是讲笑猫在绿毛龟、马小跳、老老鼠等“人”帮助下，历尽千辛万苦地寻找他心中的虎皮猫的故事。在寻找虎皮猫的过程中，发生了很多误会的故事。
第一次，笑猫在老老鼠的带领下找到高高烟囱上的虎皮猫，但他不是笑猫心中的虎皮猫，烟囱上的是一只男猫，还把笑猫推下烟囱摔断了腿。不过幸运的是在杜真子和裴帆哥哥的帮助下治好了伤。
第二次，笑猫又在红顶别墅的屋顶找到了一只虎皮猫，她是一只自卑、孤僻、攻击性很强的虎皮猫，又不是笑猫心中的虎皮猫。但这次在红顶别墅里，结识了很多好朋友：会画梅花的虎皮猫、热心的雪儿。
经过多次的寻找，最后跟着祈福的钟声找到了在钟楼敲钟的虎皮猫。她就是笑猫心中的虎皮猫，她高贵、优雅、超凡脱俗。笑猫心中的虎皮猫终于找到了。善良的虎皮猫，每天为大家敲响祈福的晚钟，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须把钟敲得更响些。结果钟声却把她的耳朵震聋了。
故事里的笑猫做事认真执着的精神值得我好好学*，虎皮猫的善良和心中充满信念让我感动。
这是杨红樱阿姨的著作选自《笑猫日记》的其中一本，文中的人物有：最爱模仿人笑的笑猫， 最博大精深的绿毛龟，最淘气的马小跳，攻击力极强的虎皮猫，美丽的波斯猫雪儿，疯丫头杜真子，年轻而又酷酷的裴帆。在笑猫日记里我就读了三十几页，大概是在讲笑猫在老老鼠的帮助下认识了“老秃”这只老鼠。
笑猫在他两个朋友的帮助下找到了他认为最漂亮的“虎皮猫”，谁知一上去，虎皮猫趁笑猫不注意把他从塔顶推了下来，笑猫的腿摔骨折了老鼠朋友帮他运到了“翠湖公园”，从这件事中我明白：朋友在危难时刻是不会丢下自己的，而虚伪的朋友只会不断的伤害自己，甚至什么都要从自己身边抢走，连自己最要好的朋友也一样抢走，就如班里的一位同学将自己的朋友冷落后，又夺走朋友的朋友。那是什么，有人性吗?人们再交朋友时是不会有戒心的!当人受到朋友最大的伤害时，她是不会报复只是有时会找人哭诉一下自己不行的遭遇而已!
读了这篇文章我想让大家明白伤害别人的感情，是自己的污点，每一个旁人都会记在心底而自己的面目被揭开的时候是每一个人看见你的邪恶、恶毒和自私!!!
当虎皮猫跑出裴帆哥哥的宠物医院的时候，笑猫不知有多担心那！所以，笑猫就要老老鼠帮帮他的忙。（这只老老鼠跟笑猫是亲戚）于是，老老鼠就发动他的子子孙孙来帮笑猫找虎皮猫，寻找虎皮猫的线索前前后后加起来已经有二十几条了，老老鼠为了帮笑猫减轻负担就说：“笑猫老弟，这些线索太多了，以前的线索全部作废！就从现在这条开始！”笑猫并没有放弃，于是，笑猫决定跟着老老鼠去一个废弃的大的烟囱顶上找他心中的虎皮猫。
可是很不幸的是，那个大的烟囱上的是一只男猫，笑猫被那只无情的男猫无情的推了下来，摔伤了腿。但是笑猫并没有放弃，绿毛龟告诉他，红顶别墅上有一只虎皮猫，笑猫终于见到了红顶别墅上的虎皮猫，可是她却不是笑猫要找的心中的虎皮猫，他最后在他的朋友绿毛龟、雪儿、红顶别墅上的虎皮猫以及波斯猫兄弟们的帮助下，终于在钟楼上找到了为人们祈福而震聋了耳朵的虎皮猫。
让我感动的是：笑猫在寻找虎皮猫的过程中有那么多的好朋友（包括老老鼠）帮助，太让我感动了！
如果你说笑猫找到虎皮猫之后准会高兴得一蹦三尺高，那么本章会令你失望的。
本章是继《塔顶上的猫》之后作者的“接”作，主要是讲了笑猫不惜一切代价去天涯海角寻找虎皮猫，而几次都绊了石头，撞了一鼻子灰：烟囱上的虎皮猫不是女猫，是男猫，天才绘画大师――虎皮猫也不是笑猫心中的虎皮猫；见到虎皮猫，但是她又迅速消失在人群当中。最后，见到虎皮猫，但她的耳朵却聋了！
《在星空下的惨案》，一老一残的两只小老鼠解救落难的“巨人”笑猫的过程又是艰苦卓绝、妙趣盎然：“地上的荒草长得太高，老老鼠和老秃几乎是每向前推进一步，就得停一下，在推一步，在停一下。我们走过荒草地时，已经是午夜了。”往前推一步，又停一下。天啊，过多久才能走出去啊！特别是老老鼠，在百般忙乱和辛苦中，还不忘记炫耀他的“活动餐桌”！“‘我偷这块滑板时，只把它当成一张活动的床。没想到，它还是一张活动的餐桌！’”
笑猫马上动身去蓝山上采蓝色的兔耳朵草。
《笑猫日记之虎皮猫，你在哪里?》这本书告诉我笑猫是一只会笑的猫，为了找到它心爱的虎皮猫，它踏上了艰难的寻猫之路。
可是，样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事就在夏末初秋的时候渐渐发生了。
是那祈福的钟声把笑猫和地包天、绿毛龟引向了古老的钟楼。
笑猫心中的虎皮猫已成了一只敲钟的猫，可她的耳朵却被钟声震聋了。这真是让笑猫又悲又喜。
读了这本书后，我一定要多多学*笑猫的坚强。遇到困难绝不退缩。
以前，我一直认为人是高级动物，是有感情的，动物是低级的，只是为了吃饭而活着，是没有感情的。直到我看了《虎皮猫，你在哪里》这本书之后，我才知道人与动物以及世界上的所有生灵都是有爱的、有感情的。
这本书是《塔顶上的猫》的续集，它以日记的形式，写出了一只会笑的猫寻找另一种和它相爱着的虎皮猫的经过。寂寞的日子里，没有一点关于虎皮猫的消息。为了找到虎皮猫，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子酷似虎皮猫的猫到处都是。一场又一场的误会和一个又一个的故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。是那祈福的钟声，把笑猫引向了古老的钟楼。笑猫心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。虎皮猫那美丽高贵的身影、那悲天悯人的情怀和那双被钟声震聋的耳朵，都令笑猫悲喜交集。
书读完了，我的心里久久不能*静。笑猫那执着的身影和虎皮猫那超强的信念还在我的脑海里回荡。祝愿虎皮猫的耳朵早日康复，也祝愿笑猫和虎皮猫幸福美满。
自从笑猫爱上了塔顶上的人虎皮猫之后，笑猫就去寻找心爱的虎皮猫。笑猫问了所有的老鼠，来找虎皮猫的线索，前前后后几十只老鼠都说自己见过虎皮猫，笑猫就以最后看见虎皮猫的老鼠去找。一直走到一家破烂的造纸厂，那里有许多无家可归的野猫住在那里，其中的一个烟囱上有一只虎皮猫。笑猫爬上了烟囱，走到了那只虎皮猫的身边按好好看看是不是笑猫心目中的虎皮猫。可是那只虎皮猫尖叫了一声，一下吧笑猫推下了烟囱摔在了地上，笑猫看清了那不是心目中的虎皮猫而是一只男猫。笑猫的一只腿摔断了，在这里等着老鼠来救援。到了凌晨，笑猫要喝水在他旁边有半瓶没有喝完的水，那是他生存的唯一希望了。这时，老老鼠和另一只老鼠带着一个滑板来了，上面有笑猫家里的所有食物。老老鼠和另一只老鼠推着笑猫回了秘密山洞。
又一次，是乌龟带着笑猫去了一个别墅，里面有一只猫带他们去找了一只虎皮猫。虎皮猫不见笑猫，自己一人呆在房顶上。之后笑猫好不容易才把虎皮猫叫下来。可话不小心说漏了嘴，又让虎皮猫生气了。虎皮猫在自己的被子上乱抓，手上粘满了颜料，做出了一副梅花图。就这样看了一个画展，笑猫在画展时，看见了心爱的虎皮猫。乌龟带笑猫走到了虎皮猫带的那一个钟楼，也是虎皮猫住的地方，笑猫终于找到了虎皮猫，但虎皮猫耳朵聋了
……
通过读这篇虎皮猫你在哪里，我明白了：爱一样东西或一样物品，你只要努力，一定可以成功。
今天，我读了一本《笑猫日记》，名叫《虎皮猫，你在哪里》
这主要讲的是：在寂寞的日子里，根本没有一点关于笑猫心爱的虎皮猫的消息，为了找到笑猫心爱的虎皮猫，笑猫为它心爱的虎皮猫而踏上了旅程，它走了很多地方，每个地方都有与它心爱的虎皮猫相似的虎皮猫，它来到第一个地方旧烟卤，可是，那只虎皮猫居然把笑猫狠心的推下，而笑猫的腿也伤了起来，但幸好有老老鼠的帮助，它才能到达医院，但是伤口要100天才能恢复起来，而它现在才知道那旧烟卤上的虎皮猫不是它心爱的虎皮猫，它又知道了其他虎皮猫，可是它们都不是笑猫要找的虎皮猫，但就在夏末初秋的这些日子里，接踵而至。
笑猫听见了那祈福的钟声，是那钟声把笑猫引向了那古老的钟楼，笑猫就在那找到了它心爱的虎皮猫，但是它已成了敲钟的猫，可它的耳朵被震聋了，这时有一个传闻，有一个兔耳朵草可以治疗耳聋，笑猫这时又踏上了旅程。
我最喜欢笑猫，因为它为了虎皮猫，坚持不懈，勇往直前。
我最喜欢的书就是杨红樱姐姐著作的《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》，我可是她的”铁杆樱桃”呢!
这本书里讲：笑猫为了寻找虎皮猫，为了爱情历尽了千辛万苦，终于在一个排烟口找到了虎皮猫。可是，它是一只男猫，它把笑猫推下了十多米高的烟囱。笑猫的腿摔伤了，但笑猫并不放弃，终于在一个钟楼上找到了它心爱的虎皮猫，可是虎皮猫的耳朵却被钟声震聋了……
在看这本书时，我已经被感动了好几次，真是百看不厌!笑猫骨折了，也还是能忍着剧痛去找虎皮猫，可以想到笑猫的信念是多么坚定呀!因为有了坚定的信念和不懈的努力还有同伴的帮助，才能找到虎皮猫。而我，却只要遇到一丁点儿困难，就会放弃。
其实，生命并不是那么复杂，它只是需要友情的土壤加上亲情的肥料，加上爱情的浇灌，还有希望的栽培，梦想的照射以及健康的体魄作为支撑。当然，也少不了精神的土培。像金钱以及其它的物质，都是身外之物……这本书还告诉了我太多太多的道理，但从始至终，笑猫一直认为“友情和爱情同样伟大”是一个不变的真理。
——春天在哪里?通用5篇
“春天在哪里呀！春天在哪里？”听着这首耳熟能详的歌谣，我，在找春啦！
走出门，就与微风撞了个满怀！风中含着春天的羞涩，一路上，我们欢歌笑
语来了中心广场。
老远一看，一棵高大魁梧柳树屹立在地上，那精神，像一位驻守边疆的士兵，这柳树和*常的柳树真不同，那么高大。走*一看 ，柳枝抽出了芽儿，春风拂过，像给柳枝别上嫩绿色的小夹子。那细密的头发随风舞动，跳起欢快的舞蹈，看哪！那白花花的一片，像落满了雪片，走到树下，一簇紧挨着一簇的小白花真不愧是好姐妹！她们张开了五片，像一个欢乐的孩子露出了笑脸，轻风吹过，小小的白色花瓣中透露着一丝微粉，我走在其中，好像走进了花的海洋。小花旁便是绿色的叶子，绿叶也随着小花成长，在绿叶的衬托下，显得尤为可爱，我被这陶醉了，真是令我心旷神怡！
春天是多彩的，小麻雀说“春天是黄色的！”我偏要看看！于是，跟着小麻雀轻快的脚步，我来到了一株迎春花旁，有人说，迎春花是春天的使者。我看，也是这样，每年迎春花一开，用这无声的语言告诉我们“春天来了”！她的颜色总是那么争强好胜，总是早早开放，走在众花之前。一棵高贵的白玉兰，挺立在茂密的松树中，像一位亭亭玉立的少女，花朵也如同她的名字一样，像只翩翩起舞的蝴蝶，又像一块洁白无瑕的白玉，美丽极了！
梅花，本是冬天的精灵，可在这大好春光，也像在这湊湊热闹呢！ 一种奇特的花——垂丝海棠，一看她的名字，就知道了她的模样，一粒粒像黄豆大的花苞在细丝上，像是探出来感受春天的脑袋！
“春天在哪里呀！春天在哪里？”这首童谣又回响在我的耳边，我想。我能回答这个问题了，“春天在树上，春天在花里！春天在……”
我看着美好的春天！春天在公园里，春天在我的身边。
春天是一个多么美丽的季节，多么令人向往的季节。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里；这里有红花呀，这里有......每当春姑娘来时听着这首熟悉的旋律，心中便油然而生一个念头：春天在哪里呢？让我们一起去追寻春姑娘的脚步吧！
春天在哪里？春天在我们小区的溪水里。春姑娘唤醒了正在呼呼大睡的太阳公公，把溪水照得波光粼粼，在太阳下闪烁着迷离的光点。在这轻轻荡漾着的溪流的**，住着一群柳儿妹妹。她们梳理着自己飘悠悠的绿辫子，把它甩进了溪水里，抚皱了溪面，温柔地抚摸着小鱼儿们的脊背，犹如一位亭亭玉立的少女。小鱼儿们也享受这免费的护理，欢快的在水底游来游去。
春天在哪里？春天在我们小区的土地里。昨天看到的只有寥寥无几的花骨朵儿，今日已把大地覆盖。迎春花、桃花、梨花......个个都争奇斗艳，绽开五彩缤纷的面颊，露出金黄金黄的花蕾，好像还怕不够展示出自己的美丽。我想:一定是昨晚春姑娘告诉它们选美大赛就要开始了！小草穿着绿油油的礼服，静静地探出尖尖的小脑袋，伸了个懒腰，贪婪地吮吸着晶莹透剔的露珠。
春天在哪里？春天在我家窗前的那棵大树里。这棵大树的枝上已开满嫩芽，一天比一天多，一天比一天绿。芽儿常常是两片在一起的，好像一个小娃娃的嘴巴。每天都有一只鸟儿在这棵大树间蹦来跳去，婉转地鸣叫着。大树的美与鸟儿的歌声融为一体是多么美丽的一幅画卷呀！
春天在哪里？春天在我们小区的孩子里。原来那些调皮的孩子们仿佛被大自然春天的美景所浸染，绝不伤害那些幼小的生命，时刻保卫着它们。
啊！我找到了春姑娘留下的脚步，春天，就在我们的小区里！
来到公园，就会让你感觉到风姑娘的气息，它穿着一身丝绸般柔和的大衣从我们身边路过，让我们感觉很舒适，又很暖。太阳暖洋洋的滋润着我们的心田。
春天是花的乐园，所以我想在花中寻找春天。桃花是粉红色的，也有紫红色的，真是万紫千红！桃花一朵朵、一串串，真漂亮！一阵微风吹过，花瓣纷纷落下，像刚下了一场花瓣雨，地上的花和草融合在了一起，像铺上了一层花毯，“雨”停了，飘来阵阵的花香。
这棵桃树上有三种颜色的`桃花呢！花的大小也不一样，颜色越浅花开的越大。它介好像在比赛说：“我开得最大，我开得最美……”真是争奇斗艳，千姿百态呀！
桃花真美！春天真美！我在桃花中领悟到：春天其实就在我们的心里，我爱桃花，更爱春天！
石家庄市草场街小学三年级:梁梓璇
春天，是一个充满生机的季节，我们来到室外，去寻找美丽的春天。
春天在哪里?春天在那浙淅沥沥的春雨里，你看，她像千万根细细的牛毛，像千万根闪亮的银针，从天空中飘洒下来，滋润着万物，滋润着我们。你听，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，是春雨最动听的弹唱。她要用自己最美妙的音乐来唤醒大地，唤醒万物。一场春雨过后，自然界的一切都像洗过一样，是那么鲜亮，那么碧绿，那么富有生命的光彩。
春天在哪里?春天在娇嫩的小草里，它们听见了春雨呼唤，懒洋洋地伸了个懒腰，一颗颗嫩绿的小脑袋钻出了僵硬的土地。慢慢的，金黄色的草坪开始变绿了。又经过一阵春雨，一阵春风，小草们又长大了许多，它们高兴了，在春风里开始翩翩起舞，好像在庆贺自己新的春天。
春天在哪里?春天在美丽的百花丛中，各种各样的花儿听见了春雨的呼唤，开始换上了自己鲜艳的衣裳：红的、粉的、紫的、黄的……争奇斗艳，漂亮极了。你看，那黄灿灿的油菜花，粉红的桃花，黄澄澄的迎春花，如霞似火的杜鹃花……整个大地花香扑鼻，让人眼花缭乱，让人心醉。
春天在哪里?春天在动物的王国里。你看，辛勤的蜜蜂已经在百花丛中采集花粉，美丽的蝴蝶已经在峡谷丛林间翩然翻飞。啊，可爱的燕子也飞回来了，它们开始在房檐下搭起了一个又一个的鸟巢，欢快地唱着歌。成群的大雁，在空中发出快乐的鸣叫，各种各样的鸟儿，在枝头唧唧喳喳闹得正欢，还有那成群结伴的鱼儿，在水中快乐地畅游……春天在哪里?春天在儿童的乐园里，那活泼可爱的孩子们，迫不及待地脱去了身上笨重的棉袄，穿上了五颜六色的春装，呼朋引伴，去公园，去野外，去景区，开开心心地玩耍。他们在草坪上做着各种游戏，跳着舞，唱着务，有拉存放着风筝。他们有说有笑，让大地处处充满了欢声笑语。
同学们，你们在寻找春天吗?你们寻找到了春天吗?告诉你们吧，春天就在你们的身边。你们去细心寻找吧!
春天在哪里
春天来了，大家快和我一起去寻找春天吧
春天在柳树上，又细又长的柳枝像头发往下垂着，弯弯的，软软的，像秋千一样轻轻荡漾。
春天在花朵中，油菜花、桃花、樱花都开了。黄澄澄的油菜花无边无际，在田野里尽情地跳舞；粉色的桃花一朵朵挂在树枝上，有的盛开了，有的还是花骨朵，那么美丽，那么漂亮，我仿佛看到了住在里面的花仙子；樱花开满了树，白得像雪，片片花瓣轻盈飘落，恍若天女散花。
春天在小河里，小河里有几只鸭子在游水，一群群小蝌蚪在水里快活地游来游去。
你找到春天了么？其实，春天就在我的笑容里！！
这是一年级小朋友的作文，非常好。写了240字。在《实战篇》里专门有一章自然类的作文，包括云、风、夏天、冬天等等。长期在群里小朋友，对于写这种自然类的作文，问题都不大。
先来分析一下全文。这篇作文的题目是《春天在哪里》，我们还是按老套路，先来看头、身、脚。
头——春天来了，大家快和我一起去寻找春天吧作文的题是《春天在哪里》，这就是开门见山，就是受过正宗作文训练的。所以希望大家能在群里不断熏*，多消化。熏*过的，一般都能做到头身脚完整。
脚——你找到春天了么？其实，春天就在我的笑容里！！
头写的是春天在哪里；身子写了：春天在柳树上，春天在花朵中，春天在小河里；脚写的是春天就在我的笑容里！从整篇作文来看，头身脚非常扎实稳固。尤其是头，我们一而再、再而三地讲：头一定要开门见山。小朋友写作文，如果头还不能开宗明义地来写，那可就hold不住了。所以，对于一年级的小朋友来讲，这个正规训练是非常有必要的。
再来看身子。身子部分是从三个方面，用三个对称段来写的：一个是春天在柳树上；一个是春天在花朵中；一个是春天在小河里。这样，思路就很清晰，也把春天写得很丰满了。我们再从头捋一遍：开头，不管文字怎么变，内容怎么写，核心都是春天在哪里。后面就写——春天在柳树上，春天在花朵中，春天在小河里，春天在我的笑容里。这样一分析，就会感觉思路很清晰。当你学会这种结构分析的方法，学会这种对称的思维方式，那你就能很快了解文章、熟悉文章，背课文、记课文也就容易多了。
对称是顺序、是思路、是结构、是章法。《实战篇》第一章讲的就是横看成岭侧成峰，远*高低各不同。本文从不同的侧面（柳树上、花朵中、小河里）去写同一个东西——春天。同样是写春天，但远*高低各不同。妈妈们辅导孩子时，一定要让小朋友们了解：什么叫提纲？什么叫对称？什么叫思路？什么叫段落大意？什么叫帽子？实际上，帽子、段落大意、对称，都是一个意思。
我们再来讲横看成岭侧成峰，远*高低各不同的原意。这两句诗写的是同一个地方——庐山，但是因为观察角度的不同，横看就成岭，竖看就成峰。同样，写春天就好比写庐山一样，正是因为横看、侧看的角度不同，所以就写到了柳树上、花朵中、小河里。对称是什么？对称就是从不同的角度来写同一个东西。这个讲法，和传统的经典的写作理论，是不违背的。只不过我们用对称来讲，小朋友更易于接受一些。
下面来看这三个对称段。
第一个对称段：
春天在柳树上，又细又长的柳枝像头发往下垂着，弯弯的，软软的，像秋千一样轻轻荡漾。
这里有色法、意法、触法。又细又长——色法；像头发往下垂着——意法。整句放在一起是色意通用。弯弯的——色法，软软的——触法，像秋千一样轻轻荡漾——意法。以前我们说过，写作文的时候，五句话用一个比喻，或是意法，作文就生动了、形象了。
第二个对称段：
春天在花朵中。油菜花、桃花、樱花都开了。黄澄澄的油菜花无边无际，在田野里尽情地跳舞；粉色的桃花一朵朵挂在树枝上，有的盛开了，有的还是花骨朵，那么美丽，那么漂亮，我仿佛看到了住在里面的花仙子；樱花开满了树，白得像雪，片片花瓣轻盈飘落，恍若天女散花。
这里有一个帽子——春天在花朵中。我们讲作文要有头身脚，作文没有头，拉出去斩首；段落不戴帽，送去当被告。可见作文的头与段落的帽是多么的重要。小朋友的帽子意识还是很强的。然后用了三个对称块——油菜花、桃花、樱花，来写花朵。我们用这些对称块来分析，是为了方便大家更清楚地看到文章的结构。
我们在《基础篇》中讲过，一篇文章就是一栋高楼大厦，段落就是大厦的楼层，对称块就是楼层里的房间，句子就是房间里的墙，字词就是墙里的砖。这样就能清晰地看到整个结构。我们还讲到，一个单独的自然段可以看作一篇独立的文章。比如在本文中，我们可以把其它全部删掉，就写春天在花朵中、在油菜花中、在桃花中、在樱花中。小朋友表现的逻辑性就在这，用三个对称块的形式，集中写花朵。
来看这三个对称块。
第一个对称块，写的是油菜花——黄澄澄的油菜花无边无际，在田野里尽情地跳舞——意法。
第二个对称块，写的是桃花——桃花一朵朵挂在树枝上，后面小朋友又用上了关联词：有的有的，那么那么，既是对称，又有关联词：有的盛开了，有的还是花骨朵那么美丽，那么漂亮，我仿佛看到了住在里面的花仙子。——又是意法。
第三个对称块，写的是樱花——樱花开满了树，白得像雪，片片花瓣轻盈飘落，恍若天女散花。又是一个意法。
通过这个对称的关系，我们能看到它的结构。首先是对称块，对称块以后就是对称句：有的盛开了，有的还是花骨朵——通过两个方面来描写桃花；那么美丽，那么漂亮——还是通过两个方面来描写桃花；然后又看到樱花，樱花开满了树，还有落下来的樱花。两种状态：一种是树上的，一种是落下来的'。开在树上的樱花，白得像雪；轻盈飘落的樱花，恍若天女散花。——用这种对称的结构，就让作文的结构看上去非常稳固。这里面还有动有静——开在树上的樱花，这是静态的；飘落下来的樱花，这是动态的。还有大有小——有的盛开了，这是大；有的还是花骨朵，这是小。这一段，小朋友写得很不错。
再往下看：春天在小河里，小河里有几只鸭子在游水，一群群小蝌蚪在水里快活地游来游去。这里，我们要体会到大与小、浮在水面的和潜在水下的关系。杜甫有一首《绝句》：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽这是一个大的场景，一个大意境，色法。春风花草香由远及*，香法。草是有味道的。泥融飞燕子是一个动态的，并且是空中的描写。沙暖睡鸳鸯是静态的，并且是地面的描写。所以说，这首诗是从远*、高低、色香、动静等不同角度来描写的春天。
再体会下柳宗元的《江雪》：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗与杜甫的《绝句》，有没有异曲同工之妙？对称，万变不离其宗。这样，你才能体会到什么叫诗情画意，什么叫如诗如画。通过这些，我们才能体会到这些古诗的美妙。在本文中，鸭子是缓动，小蝌蚪是急动，快慢的对比。
小朋友这篇作文，也是如诗如画。总体来讲，对一年级的小朋友来说，这是一篇很棒的作文了。
还有哪些可以提高的地方，有两个方面：第一个方面，从整个篇幅上来看，第一个对称段和第三个对称段，显得略略单薄了一些。但从成熟度来讲，不要求每一个对称段的字数相同，这个不作特别要求。但我们要有这个意识，要尽量差不多。像朱自清的《春》，就不是每个对称段字数差不多。我们一定要避免对称段写得像对联一样，严丝合缝、对仗工整，这倒没必要，但我们要做到尽量差不多。
比如朱自清的《荷塘月色》那一段，在《作文，多大点事儿》这本书里，我也一直拿这个举例子。一开始写的荷花、荷叶，然后是月光、四周。每个对称段字数并不统一，只是差不多。相统一的是什么呢？比如说我们讲的《岳阳楼记》，它的春和景明这一段和霪雨霏霏这一段，字数就是差不多的。
但是，从让孩子提高的角度讲，第一段和第三段就略微有些单薄。中间写花的这一段，写得丰常精彩，也丰常丰富。所以第一段，我们写春天在绿树上，可以选择柳树，柳树如何如何；还可以写梧桐树如何如何，字数更丰满一些。
第一段的春天在绿树上，这里有一个不太明显的问题：柳树弯弯的，软软的，像秋千一样轻轻荡漾。这里能不能写上：柳树的新芽，一串一串的，长在柳条上，就像一个一个小精灵，像秋千一样轻轻荡漾。这样是不是更好一些？但是这个不做过多的要求，这样保持下来也可以。或者说像我们以前讲过的：柳树发出来的新芽，像翡翠一样，镶在柳枝上，随风飘荡，弯弯的，软软的，像秋千一样轻轻荡漾。这里可以写很多了，像蝴蝶结，像小辫子，像翡翠等等，这样就非常好了。
再看下面油菜花这一段，黄澄澄的油菜花无边无际，在尽情地跳舞；这里说跳舞有点矛盾，因为无边无际是广写，不是*写，如果是我看到一棵棵油菜花，它们在田野里尽情地跳舞，或随风摇荡，这都是可以的。在这里，主语是油菜花，说无边无际的油菜花在尽情地跳舞就不太恰当了。小朋友如果仔细观察过，就会知道，油菜花都是招蜂引蝶的。
我为什么要提出招蜂引蝶呢？这里我们看到有色法、有触法、有意法，我一直讲，色法是最重要的，第二个是意法，第三个是声法。一定要言之有物，言之有意，言之有声，言之有味。这里写了这么多东西，却没有声音出现，有点遗憾了。
——《虎皮猫你在哪里》读后感优选【5】篇
当虎皮猫跑出裴帆哥哥的宠物医院的时候，笑猫不知有多担心那！所以，笑猫就要老老鼠帮帮他的忙。（这只老老鼠跟笑猫是亲戚）于是，老老鼠就发动他的子子孙孙来帮笑猫找虎皮猫，寻找虎皮猫的线索前前后后加起来已经有二十几条了，老老鼠为了帮笑猫减轻负担就说：“笑猫老弟，这些线索太多了，以前的线索全部作废！就从现在这条开始！”笑猫并没有放弃，于是，笑猫决定跟着老老鼠去一个废弃的大的烟囱顶上找他心中的虎皮猫。
可是很不幸的是，那个大的烟囱上的是一只男猫，笑猫被那只无情的男猫无情的推了下来，摔伤了腿。但是笑猫并没有放弃，绿毛龟告诉他，红顶别墅上有一只虎皮猫，笑猫终于见到了红顶别墅上的虎皮猫，可是她却不是笑猫要找的心中的虎皮猫，他最后在他的朋友绿毛龟、雪儿、红顶别墅上的虎皮猫以及波斯猫兄弟们的帮助下，终于在钟楼上找到了为人们祈福而震聋了耳朵的虎皮猫。
让我感动的是：笑猫在寻找虎皮猫的过程中有那么多的好朋友（包括老老鼠）帮助，太让我感动了！
笑猫和虎皮猫原本是一对恋人，可是虎皮猫却在医院不告而别，为了寻找心中的恋人，笑猫踏上了寻找虎皮猫的艰辛路程。它找到了烟囱顶上的虎皮猫和红别墅顶上的虎皮猫，可它们都不是它心中的恋人。最后，在朋友的帮助下，笑猫终于找到了为人们敲钟而震聋耳朵的虎皮猫，笑猫守在虎皮猫身边，直到永远。
从这本书里，我找到了笑猫的笑，找到了虎皮猫的情怀，找到了绿毛龟艰辛的步伐，找到了老秃鹰落荒而逃的身影，找到了雪儿的爱慕，找到了马小跳和杜真子的爱心，也找到了老老鼠的困惑……还有书中那些一带而过的人物形象，也在我心中留下了印象。我认为笑猫是幸运的，因为有许多朋友帮助它找寻心中的虎皮猫。如果没有朋友的帮助，笑猫不可能这么快就能找到虎皮猫。反过来，我认为笑猫的朋友也是幸运的，因为笑猫教给了它们“什么是真正的爱”。还有一些朋友，在笑猫的帮助下，对自身有了更好的认识。像别墅上的虎皮猫，从自卑走向了天才画家的道路，其中少不了笑猫的开导。我只能感叹说，这是一个令人难忘的故事。它讲述了金秋时节的友情和爱情。
这个由笑猫自述的故事，让我开始了生命最初的思考。 我永远忘不了《虎皮猫，你在哪里》，因为是它教会了我怎样去看待生活，怎样去感动。
书是知识的尽头，书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋。古语常说：书中自有黄金屋。今天，我深切的体会到了“黄金屋”。
《虎皮猫，你在哪里》主要写笑猫为找到自己心爱的虎皮猫，不顾一切困难重重最终找到了虎皮猫，但是，虎皮猫的耳朵聋了，这令笑猫悲喜交加。
读了这本书，我被笑猫那种坚持不懈的精神打动了，是啊!做什么事都不能半途而废，不管有多大的障碍，不管多么困难、多么艰辛，我们都要坚持到最后，切不可半路就退缩。这本书带给我了精神。
有一次，我去庆三八，在给妈妈做饭时，我老是做不好，切菜都不会切，刀抖抖的，我真是气呼呼的不想干了，于是我把菜刀一放，气冲冲的坐在沙发上，但是当我转头看见《虎皮猫，你在哪里》这本书时，我低头沉思了一会儿，我不能这样!明天就是三八节了，妈妈还等着吃我给他做的饭菜呢!妈妈整天辛辛苦苦的操持着这个家，我一定要让她吃到我做的菜，让她知道，女儿长大了!于是，带着这本书给我的精神，我重新站起来，进到厨房里埋头苦干，把饭菜成功的送到了妈妈身旁，令妈妈惊喜不已。我禁不住又回头望了一眼《虎皮猫，你在哪里》。
这本书给了我坚持不懈的力量，读了这本书我受益匪浅，还有笑猫那种积极的`精神，可以对自己爱的人付出一切，我被它深深的打动了。这是一本好书，我学会了当我无聊时这本书带给我的快乐，当我退缩时这本书带给我的精神，这一切的一切我都会铭记在心，作为在这次读书中的收获，并牢记心间，为壮丽的人生谱写篇章。
读了这本书让我学到了很多很多，我希望这本书下次可以让我再获得精神!
今天上我看了本杨红樱阿姨写的《虎皮猫,你在哪里》。故事是笑猫为了找到虎皮猫而踏上了艰辛曲折的寻猫之路。终于有一天他找到了他心中的虎皮猫。但是由于虎皮猫长时间为人们敲祈福的钟声，她的耳朵已经听不见了，成了一只聋猫。但笑猫并不放弃，他问老老鼠：“怎样才能治好虎皮猫的耳朵？”老老鼠说：“蓝山上有一种草，很像兔耳朵，这个可以治好虎皮猫的耳朵，但是这个地方很危险。”最终，笑猫为了心爱的虎皮猫，历尽千辛万苦，渡过种种难关，最终采到了兔耳朵草。在这里我看到了有种精神叫坚持。
5岁的我学古筝，开始我总是坐不住，枯燥的基本功和僵硬的手型让我变的不耐烦。但我没有放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过我的努力我每次考级都是以优秀的成绩过关。如果当初因为枯燥而放弃学古筝，那么现在就体会不到那种优美的琴声从我手中缓缓弹出的喜悦。
7岁的我学游泳，开始总是浮不起来。但我没有放弃，因为我坚信，只要坚持没有办不到的事。最后经过努力我终于学会了游泳，如果我当初因为呛了几口水就放弃了学*游泳，那么我现在就不会体验到在大海的怀抱中自由自在地遨游的快乐了。
在这里，我明白了一个道理：如果我们面对困难就放弃，那么，我们将一事无成。每个人的成功之路都不可能一帆风顺，当我们遇到困难的时候，要懂得坚持，因为成功贵在坚持，要取得成功就要学会坚持。
自从笑猫爱上了塔顶上的人虎皮猫之后，笑猫就去寻找心爱的虎皮猫。笑猫问了所有的老鼠，来找虎皮猫的线索，前前后后几十只老鼠都说自己见过虎皮猫，笑猫就以最后看见虎皮猫的老鼠去找。一直走到一家破烂的造纸厂，那里有许多无家可归的野猫住在那里，其中的一个烟囱上有一只虎皮猫。笑猫爬上了烟囱，走到了那只虎皮猫的身边按好好看看是不是笑猫心目中的虎皮猫。可是那只虎皮猫尖叫了一声，一下吧笑猫推下了烟囱摔在了地上，笑猫看清了那不是心目中的虎皮猫而是一只男猫。笑猫的一只腿摔断了，在这里等着老鼠来救援。到了凌晨，笑猫要喝水在他旁边有半瓶没有喝完的水，那是他生存的唯一希望了。这时，老老鼠和另一只老鼠带着一个滑板来了，上面有笑猫家里的所有食物。老老鼠和另一只老鼠推着笑猫回了秘密山洞。
又一次，是乌龟带着笑猫去了一个别墅，里面有一只猫带他们去找了一只虎皮猫。虎皮猫不见笑猫，自己一人呆在房顶上。之后笑猫好不容易才把虎皮猫叫下来。可话不小心说漏了嘴，又让虎皮猫生气了。虎皮猫在自己的被子上乱抓，手上粘满了颜料，做出了一副梅花图。就这样看了一个画展，笑猫在画展时，看见了心爱的虎皮猫。乌龟带笑猫走到了虎皮猫带的那一个钟楼，也是虎皮猫住的地方，笑猫终于找到了虎皮猫，但虎皮猫耳朵聋了
……
通过读这篇虎皮猫你在哪里，我明白了：爱一样东西或一样物品，你只要努力，一定可以成功。
——雷锋叔叔你在哪里教学教案(5)份
教学目标：
1、会认12个字，会写12个字。
2、自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里?”练*正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。
重点难点：
识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。
信息资料：
教师：《学*雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》。
学生：生字卡片、课前搜集的雷锋资料。
第一课时
切入举偶
1、图片导入：
出示雷锋画像：你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。
2、歌曲导入：
听《学*雷锋好榜样》歌曲。
师：雷锋叔叔是我们学*的好榜样，但是他在哪里呢?(板书课题，指导书写“锋、叔”二字)
对话*台
一、自学
1、自由读课文，要求把课文读正确、流利。
2、小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视，重点强调：
“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是*舌音又是多音字，在本课中读céng;“泞”读第四声，不要读成第二声;“棘”读第二声，不要读成第四声。
组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字。
3、指名按小节读课文，师生共同听读评议。
采用多种形式复现生字，促进学生多种感官参与活动。组内合作识记，养成交流*惯，培养合作意识。
二、朗读
1、自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。
2、重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
3、多种形式读文：范读──引读──自由选择伙伴合作读。
多角度、多层次、多方法的朗读，学生获得了初步的情感体验，感受了语言的优美和雷锋精神的伟大。
三、感悟
教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。
把诗化的语言还原成有血有肉的故事，激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开联想和想象，使雷锋的形象更加典型化、具体化和鲜明化。
四、练*
1、用下面的部首组成新字再组词：
雨( )( )( )( )
又( )( )( )( )
辶( )( )( )( )
钅( )( )( )( )
氵( )( )( )( )
日( )( )( )( )
2、填空：
弯弯的( ) 长长的( ) 晶莹的( )
蒙蒙的( ) 温暖的( ) 鲜艳的`( )
五、书写
学*“滴、洒、泥、泞”四个字：
1、“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，三点水的写法上学期已经做过重点指导，教师只要地示范书写的基础上，引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导：“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇，再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。
2、学生练*书写，交流展示，写得好的学生获得一个卡通标志。
第二课时
对话*台
一、感悟
1、齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。
2、小组讨论，理解这句话的含义。
表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。
二、交流
1、雷锋叔叔还会出现在哪里?可以让学生讲讲雷锋的故事，如果学生没有查到相关资料，教师可以向学生推荐《雷锋的故事》。
2、在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。
句式练*：雷锋叔叔就在我们班级里，你看，我们班的_______就是小雷锋：
我想对他说：“_____________________”
3、想一想：你今后想怎么做?(可以写倡议书，可以成立“雷锋小组”……)
在想一想、说一说和做一做中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。如果文章仅仅停留在“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的表层意思，那我们学*这篇文章也就失去了它的意义。所以通过寻找班里的小雷锋，树立身边的典型，让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好的思想境界
三、背诵
小组内朗诵全诗──分节配乐朗诵──练*背诵──自己喜欢哪节就站起来背诵──竞赛背诵。
四、积累
师生共同积累有关雷锋的名言：
1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
2、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
3、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
五、实践
1、有条件的班级可以组织学生观看《雷锋》的电影。
2、开展“雷锋故事知多少”的故事会。
3、在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。
挖掘文本的潜在资源，通过各种实践活动进一步深化文本的社会价值，增强语文学*的综合性和实践性。
六、书写
本课写字编排很有规律，这节课的训练重点是：雨字头、走之旁的字。
1、“迈、迷、迹”三字都有走之，重点指导以下两个方面：
(1)笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。
(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。
2、“雷、需”二字的指导重点为雨字头：
(1)第一笔横要短;
(2)“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”;
(3)四点分布要均匀。
“冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄。
3、教师根据实际情况进行范写指导，学生练写，全班交流评议。
按照汉字的构字规律引导学生发现，激发了他们写字的热情，提高了写字的质量。同时全班的交流评议也利于提升审美情趣。
伴教锦囊
〖词语解释〗
泥泞：雨水和泥土混在一起，说明道路又湿又滑，很不好走。
年迈：年岁很大的人。
荆棘：一种带刺的植物。
【碰撞】
传统的语文教学注重知识的传授，而忽视能力的发展。以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引学生的眼球。于是，把开发新式课堂及培养学生能力的发展作为重点，是我两年来一直在考虑的问题。
【灵感】
“识字、写字教学是低年级教学的重点。”由于低年级儿童的注意力不容易集中，那么较好地上好一节识字与写字课成了我们低年级教师要攻克的课题。有幸在“考日回国汇报大会”上，看了一节音乐课与体育课整合课，我深有感触。于是有一个想法：识字课能不能拿到微机教室去上，让计算机这个多媒体吸引孩子们的眼球，让儿童们在动手操作计算机游戏软件的同时，把课上较难记忆的生字记住。于是，我根据学生的实际情况设计了本堂课。
【课堂特色】
“识字、写字教学是低年级教学的重点。”本课的教学设计将识字、写字与计算机教学实行了有效的整合。同时，把培养创新思想和创新能力，作为促进学生发展的教育的基本出发点。学生通过动手操作计算机，能够在直观形象的计算机展示中，不仅学到知识，而且锻炼的计算机的操作能力。
【创新设计】
一、交流资料，了解雷锋
１、课件展示：出示雷锋照片并引导学生介绍雷锋。
２、板书课题──《雷锋叔叔，你在哪里》
思考：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？
二、操作电脑，初识生字
（出示教学软件，导入课文学*。）
１、初读课文，认读生字。
（边读边用鼠标画出生字，借助注释或工具书学*生字，读通句子。）
２、同桌交流：
学生用鼠标点击生字考查对方的学*情况。
３、教师检查学*情况：
⑴ 教师出示生字，学生读字。
⑵ 用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。
⑶ 对照大屏幕，鼓励学生范读课文。
三、巧用整合，引导识字
１、操作软件，自主学*：
⑴ 学生自由读文：
思考：通过刚才读文，能够记住了哪个生字，可以给同学们讲一讲？
⑵ 学生汇报识字情况。（根据学生所说生字，教师点击教学软件出示这个字，并配有相应的图片。）
⑶ 鼓励其它学生进行补充：
① 想一想在哪里看到过他们？
② 关于这个生字你还想告诉同学什么？
③ 把你想到的和这个字有关的词语或句子告诉你身边的同学吧！
２、看图猜谜，字理识字。
３、操作对比，导学新字：
学*“迷”字：
⑴ 电脑出示并引导学生读词语。
⑵ 动画展示。
⑶ 出示生字：“ ”，引导学生学*：
① 有什么好办法记住这个生字？
