尊敬的老师、同学们：
你好！
时间过得真快啊！转眼间，我从一个什么也不懂的“小屁孩”变成了一个背着大书包的三年级小学生；从不敢一个人出门到此刻能够独自过马路上学；从一个字也不认识到能用英语唱歌……这些都是我上学后学到的本领。我在学校里健康的成长，在那里不光学到了知识，还收获了许多欢乐。
我最难忘的是参加马子云的生日聚会。
那天上午，马子云请我、张钰斐、和朱纹清一齐去她家参加生日聚会。我们高兴的一蹦三尺高，立即答应了。
中午放学后，我们跟着马子云去她家，我们一会跳一会跑的走在路上。经过商店的时候，大家还为她挑选了一个白色带杏仁的大蛋糕。我们飞快的跑到她家，她妈妈正在忙着准备午饭，于是我们在客厅做游戏。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我们正玩得开心，该吃饭了。马子云妈妈把菜端来了，有白白的`银鱼、红红的大虾、黑黑的寿司，还有很多叫不上名字的菜，真是太丰盛了！饭后马子云妈妈点上了生日蜡烛，我们一齐唱起生日歌为马子云祝福。马子云许了愿，我们一齐吹灭蜡烛，给她送上生日礼物，她高兴的不得了！我们又说又唱的吃完蛋糕，休息了一会就高高兴兴的上学去了。
晚上回到家，我把今日的高兴事告诉了爸爸，爸爸问我：“如果生日聚会仅有你一个人参加，你会这么欢乐吗？”“当然不会，”我回答。爸爸告诉我，能与别人一齐分享的欢乐才是真正的欢乐。分享的人越多，欢乐就越多。我以后会把自我的欢乐与同学们一齐分享，让我们班成为一个最欢乐的班级。
尊敬的老师、同学们：
你好！
你有过欢乐吗？你有过忧愁吗？你欢乐忧愁时以往想过和朋友分享吗？
我，刚在世四千七百多个日夜，就早已学会了分享欢乐和忧愁。真的，这就是我的幸福。
记得一个星期天，在家玩足球的我，一脚凌空抽射，就酝酿了我满心的忧愁：玻璃碎了，被足球抚摸过的雪白的`墙，留下了一枚扎眼的球印。爱家如命的爸爸会怎样问我？嗜洁成癖的妈妈将怎样治我？我要如何应付这飞来横祸？
百无聊耐的我不知怎的，来到好友朱明达家。我告诉他：爸爸、妈妈回来后，要么“河东狮吼”，要么“火山爆发”。可小朱博士却说：“你先乘你爸还没回来，把球印洗掉，别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗？”我高兴得一跃三尺高。真不愧是“多一个朋友，多一条路啊！”这场风波就这样安全度过。
那一天，我收到了“书法考级”的结果，偶考了八级。我把这个消息告诉了好友——仇。他开始还不相信，之后大叫：“好，这可为咱们男生争了一口气，明天也去向她们女生说说，羡慕死她们！”“对！”我只觉得那天午时，时间过得异常快。
常和朋友一齐分享欢乐和痛苦吧，这样的生活必须会更多彩！
我们的生活中总会出现一些意外，而在这些意外中会的到“经验”这些经验就是我们所谓的成长，我有过许许多多的意外，在这些意外中有快乐也有悲伤。成长的过程很单调，我在成长的道路上留下了自己的脚印，当有一天我回头看时就会发现成长是多么美好的一件事情。无意中发生的一件事情改变了我。
小时候的我总是天真的认为自己很聪明，什么事情都是对的结果我错过了很多，在自以为是中我失去了友谊，在做错事后才发现自己是多么的幼稚。从老师的眼神里我看到了失望，在同学的疏离中我看到了讨厌。有时我真的希望自己是个瞎子这样就看不到这些眼神了，我到底是做错了什么会让他们这么反感我?
在一次期末考试中，我取得了语文上的满分，这可是我们年级没有出现过的，当试卷发下来时我得意忘形了好久，渐渐的忘记了谦虚这回事。有些同学开始在背后说我的成绩是虚假的，是抄的……有一次我无意中从他们面前过去听到了，我当时就火了。问他们为什么要这样。他们却不以为然的说：“假的就是假的，有什么可骄傲的?”“你们，你们不就是见不得被人比你们好么?这是嫉妒，知道吗?嫉妒!”我还击道。后来一个人骂了起来，我生气了说了许多难听的话，后来我和他们的关系越来越差，经常在背后搞一些恶作剧，或者去老师那里打小报告，慢慢的我的成绩下降了，在一次考试中我考的很差。真的骄傲惹得祸，这下好了他们在我背后又有得说了，哎真是得不偿失啊!我后悔死了，可是后悔有什么用?世上没有卖后悔药的。老师把我叫到办公室里能说了很多，像骄傲有什么用，成绩还不是倒退了?你们几个的事儿我也听说了一些，都是同学有必要那样么?
走出办公室我想了很多很多，骄傲真是……
经过这次的事情，我受益匪浅，明白了骄傲真是个害人的东西啊。
世上有很多东西我们都应该学会分享。
学会分享阳光，我们可以学会分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照、阳光的温暖、阳光的博大胸怀、阳光的无私胸襟。
学会分享雨露，我们可以学会分享雨露的飘飘、雨露的洒洒、雨露的滋润、雨露的浇灌、雨露润物细无声的行为、雨露滋润禾苗壮的结果。
学会分享空气，我们可以学会分享空气的清新、空气的灵动、空气的无处不在、空气的无处不有、空气的充实、空气的富有。
学会分享风，我们可以学会分享风的轻拂、风的迅速、风的自由、风的灵活、风的能量、风的力量。
学会分享鲜花，我们可以学会分享鲜花的多姿、鲜花的多彩、鲜花的艳丽、鲜花的芳香、鲜花的迷人、鲜花的阳光、鲜花的青春、鲜花的美丽。
学会分享水果，我们可以学会分享水果的丰硕、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的无私、水果的奉献。
学会分享小草，我们可以学会分享小草的青翠、小草的碧绿、小草的默默、小草的无闻、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
学会分享树木，我们可以学会分享树木的茂盛、树木的阳刚、树木的正直、树木的坚定、树木的勇敢、树木的执著、树木的不屈。
学会分享时间，我们可以学会分享时间的悠悠久远、时间的稍纵即逝、时间的默默无闻、时间的公*、时间的无私。
学会分享空间，我们可以学会分享空间的无限、空间的豁达、空间的大度。
学会分享学*，我们可以学会分享学*的苦、学*的乐、学*的认真、学*的刻苦、学*的收获。
学会分享工作，我们可以学会分享工作的繁忙、工作的紧张、工作的激情、工作的成果。
学会分享努力，我们可以学会分享努力的工作、努力的学*、努力的生活。
学会分享思想，我们可以学会分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
学会分享幸福，我们可以学会分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、幸福的人生。
学会分享甜蜜，我们可以学会分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
…………
世上有很多东西我们都应该学会分享。只有学会分享，才能得到健康;只有学会分享，才能得到美丽;只有学会分享，才能得到快乐;只有学会分享，才能得到幸福。
各位老师.同学:
大家好!
今天我演讲的题目是(水)
水， 是一切的。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。
假如真的没有水，那会怎样呢?那地球上也会和火星、土星一样，没有生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的出现，树木，花草等一切将不复存在。鲜花经过浇灌才会绽放，绿叶经过滋润才会美丽。如果没有水，鲜花会绽放吗?小溪会欢唱吗?小鸟会飞翔吗?小树会枝繁叶茂吗?答案不言而喻。
水资源是有限的。陆地上的非常之少，地球的表面虽然被百分之七十的`水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而只占地球上水体总量的百分之二点五三，其中*百分之七十是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的，主要是河流水、泊水，以及，储量约占全球淡水总储量的百分之零点三，只占全球总储水量的十万分之七。
在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。用洗衣机洗衣服满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120千克 。淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。 大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。 淋浴如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节约用水60千克。夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。 家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
如果大家都没有节约用水的意识，如果真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪!
珍惜水资源，保护。系统，加强监测，强化法律意识，依法管理水资源、。
节约用水，利在当代，功在千秋。所以，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节约用水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起!
尊敬的老师：
大家好！光阴似箭，日月如梭。大江东去，冲淡了人们往日的记忆，却冲不走心中那份珍贵的回忆。翻开历史的长书，我们会发现人类需要在成长中学会分享。
萧瑟秋风遮不住文成公主那俊俏的面庞，她永远珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃，带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。随公主入藏的工匠把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入**。公主和她的侍女还把纺织、刺绣技术传授给吐蕃妇女。我想只有那凛冽的寒风才能读懂公主那最真的`心声，只有那冰冷的山川才能见证公主艰辛的步伐，只有那灼热的太阳才能看清公主那伟大的身影后的辛酸。
文成公主把自己的所有所有奉献给大家，终于把脚底那贫瘠的土地化为‘冶金’的‘锅炉’。吐蕃人民永远记住了她，记住她俊俏的面庞，记住她艰辛的步伐，记住她伟大的身影。
这是一个真实的故事。
有个企业家的同班同学，家庭环境不错，上大学的时候，他每个礼拜都会带6个苹果到学校吃。同宿舍的人原以为他会每人分一个苹果，可没想到他竟是自己每天吃一个。可正因为这件极其微小甚至微不足道的小事，那个同学给同窗学友留下一个自私的印象。后来这个企业家的事业蒸蒸日上，而那个独自吃苹果的人却一事无成，他想到企业家的公司找份工作做，但这个企业家却没有接受。原因很简单，就是因为那个‘自私的苹果’，所有的人都拒绝他加盟。
这个同学的自私直接引出最后的结果。他的同学除了记住了他的自私，在心里什么都没有留下。
分个苹果给别人，这看似极其微小甚至微不足道的小事却影响一个人一生。
懂得分享，就获得了一条爱的彩虹;懂得分享，就获得了一声声爱的歌颂;懂得分享，就获得了一条爱的道路。
各位老师：
下午好！
首先感谢区教研室给我们提供了这个互相交流、互相学*机会，其次，感谢区教研室对我们学校教学工作的肯定。现在先谈谈我们初三备课组的一些做法：
一、抓好教学常规工作，提高教学质量
（1）强化基础教学，重视能力的培养
基础是能力的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加强基础知识的教学，基本技能的训练和各种能力的培养。不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求我们在*时的教学中，应当加强概念教学，而且引导学生在学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质、公式、定理、公理、教学思想等）并着重培养学生的能力，在教学中稳扎稳打，夯实基础，不仅教给学生知识，更注重揭示获取知识的思维过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程。备课组基本每天出一份小测题，每天清理基本知识点，确保绝大多数的同学基础题过关。（为了激励学生，我们规定每三次小测满分可得一封表扬信，个别学困生有一次满分也发表扬信）
（2）认真进行每次单元测验成绩分析，努力缩小班级差距
备课组每单元出一份综合练*，两份难度不同的测验卷，（有时难度较大的先测，难度较小的后测；有时难度较小的先测，难度较大的后测，根据学生的掌握知识层度及学*状态决定两份卷的使用先后顺序）。每次测验后，我们把试题分为几大类进行统计，其中选择题为一个统计点，填空题为一个统计点，解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分情况进行分析，能反应出不同班级之间的差异，这样在备课组的考试分析时，把得分高的班级的教学经验拿来推广，得分差距大的班级，大家一起帮助分析原因，有效地弥补了教师的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到有的放矢，。
（3）落实培优补差措施，切实抓好分类推进
为了保护优秀生的学*热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮躁、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实
际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的`课外学*读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。每个学期组织年级数学竞赛，对于竞赛获奖的同学及时张榜表扬通知家长。每逢周一下午利用傍晚自*的时间对年级优秀生进行辅导，鼓励优秀生间互相竞争、互相帮助。
针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提一些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。在布置作业时，采取分层次的要求，对学困生适当降低要求，并根据情况给与适当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们缓交作业，但是必须及时找老师辅导。我们还通过谈心，及时了解他们学*中所遇到的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。成立合作学*小组，对学困生给予学*上的帮助。
二、重视期末的复*工作，进一步提高教学质量
我们这次能取得较好成绩，除了抓好常规教学工作外，当然期末复*期间的工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复*好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在复*阶段，我们很讲究“精讲”这一环，在时间紧、任务重的情况下，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“巧练”这一环节也是我们复*工作的重点，基本上保证每节课有30分钟左右的练*时间，而练*题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接*的、有代表性的题目；理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练*，学生的解题准确度，应变能力及技能会有很大的提高。
“检测”是我们复*工作获得反馈信息的重要途径。我们每一学期都会将区里出的单元检测题留到期末复*时作为基础过关测试题，要求人人过关。对于不达标的学生要进行补测，补测的试题题量不多，一般是5至6题，考察的内容主要是将学生在测试时易错、解决不了的题目。补测的试卷基本以面批的形式解决，
每一位学困生都得到老师的帮助、得到再次学*知识要点的机会，这样也就大大减少了后进面，年级的整体水*也得到了提升。
以上是我们上学期教学工作的一些做法。下面就如何进行中考复*谈谈我们的一些想法，供大家参考。
（一）注重考法研究，把握中考动向。
《课标》和《会考指导书》是中考命题和复*备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确，确定复*的重心。
（二）制定合理的复*计划。
切实可行的复*计划能让复*有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我们认为，中考的数学复*最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复*。中考试题中属于学生*时学*常见的“双基”类型题约占70%，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复*，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。因此要让学生配合自己进行复*；其次，复*应配备适量的练*，*题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于学生觉得较难的题，或者易错的题，应让他们养成做标记的好*惯，以便在第二阶段进行再回头复*。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复*。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练，热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学*型等。
第三轮，综合训练（模拟练*）。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
第四轮，回味练*。在中考的前一周，对在练*中存在的问题，按题型分几块回味练*，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
（三）给予学生学法指导。
为了让学生更好地掌握数学知识，复*期间应抓住以下几点对学生进行指导：
1、会读：指阅读会考指导书的重点内容，把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法；通过归纳与梳理，弄清知识体系，形成知识网络。
2、会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。
3、会练：《会考指导书》及《专题讲座与测评》的*题从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练*。
4、会思：“思”是科学学*方法的核心，要从以下几个方面去思考：
（1）所学知识的前后联系、内在联系；
（2）解题方法、技巧、注意点；
（3）知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；
（4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。
5、会悟：对老师讲的重点内容要反复理解，通过一些练*，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。
以上是我们对数学中考复*的想法，不当之处还请各位同行多多指教。谢谢大家！祝大家工作顺利！中考取得优异的成绩！
大家好，我叫xx，20xx年7月参加工作，原来在新立钛业高钛渣厂工作，今年7月底，在集团公司对“硅钛锰”三家经营困难企业员工优化调整时来到文山铝业，现在技术中心进出厂取样岗位工作。
我的感悟分享主题为“以厂为家，不容易；继续前行，需努力”。参加工作*10年，已过而立之年，家已成，业难立。回想这些年工作经历，尤其是*几个月的变化，感慨良多。刚参加工作时，因为是新建企业，身边的同事大多是刚从学校毕业的年轻人，厂与家之间看似并没太紧密的联系，当时对“以厂为家”的文化感受不深。随着企业的发展，很多年轻员工结婚成家，其中还有相当一部分成为双职工家庭（新立钛业高钛渣厂*300人，其中双职工家庭有30多家），最浅显层面的“以厂为家”已是不争事实。另外，在企业发展过程中，年轻员工也在企业培养下，逐渐成长起来，对企业那一份“家”的归属感不断增强。但因诸多复杂原因，企业经营面临困难，员工不得不面对再择业的艰难选择，正所谓“家不在，何以为继”。此时，中铝集团、冶金集团这个大家庭没有抛弃我们，相关兄弟单位向我们张开了双臂。换言之，如果我们不是在集团这个大家庭里，或者我们所在的`大家庭也面临类似困难，那很多对企业依附程度较高的家庭将何去何从。
进入公司*两个月，在领导的关爱和同事的关心中，我真切感受到了文山铝业这个大家庭的温暖，身边同事认真负责、积极主动的工作作风感染和鼓舞着我，我将加强学*，尽快融入公司。企业的发展离不开每一位员工的努力工作，企业的发展对员工而言都无旁观者，相信在中铝集团、冶金集团及云南铝业各上级单位的领导下，有了每一位员工的努力工作和真心付出，文山铝业能让我们“以厂为家”！
日月星辰，交替轮回。
我乘着时光老人的车，踏上生命的旅程。沿途的风光，始终流连忘返。
那一年，我们完成了长达6年的小学生活。带着自己的成绩和心情，走进新的校园，开始新的旅程。
年少无知的时代，除了玩还是玩。因为没有家人因为成绩而束缚，没有老师因为成绩而施压。我带着仅有的天真和幼稚，开始了曾期盼着的初中生活。
开学那天，我像吃了***似的笑到了学校。看着一张张陌生的脸，不仅没有一点生疏感，而且还有想交朋友的新鲜感。因为有点胆小，所以不敢太大胆的和谁说话。“嘿，国栋”，我终于看到一张熟悉的脸叫道。他似乎也挺无聊的，可能和我一样的感觉吧。就这样，我们聊着天等待着铃声。突然感觉时间挺难等，就干脆趴在桌上假睡了。刚闭上眼，就听见一句声音。“同学们，先坐在自己的位置上吧，我们先点一下人数”。刚有点睡意就被打扰了，真讨厌。后来我发现，原来那个穿紫色衣服的年轻小伙子就是偶们的班主任。经过一段时间的了解，我发现班主任很好沟通，我们之间没有什么代沟。在熟悉之后，时间渐渐逝去。在几次月考中，算是发挥了原有的水*。准备，在期末的时候能小宇宙爆发。额，依旧作业，电脑，听歌。按照自己的计划，走到了期末考试的大门口。整整两天，都在高度紧张中度过。考完之后，好好的补了一个大觉。安心的在家等待着分数。拿成绩单那天，原本*淡的心情，在看到分数后立刻晴多云了。怎么回事，难道是我的方法不对吗。一千个疑问涌上心头，问自己，该怎么交代。原以为班主任会训我。但是，他那年轻的脸上始终带着笑容。我看着看着，看到了老师在成绩单上留的话。上面写着：人生最精彩的不是实现成功的时刻，而是坚持梦想的过程。这一刻，我终于明白：努力就会创造奇迹。
继续欣赏沿途的风光，不断领悟人生的感想。走着走着，回头展望，发现成长的足迹如此清晰。
日星移，花开花败。人生路上，人必须成长。
从小到大，我们读了许多书。在茫茫的书海中，有一本书，一向伴随我成长，它就是，苏联作家奥特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》。第一次看到这本书，是在小学三年级的时候。有一天，在校园的阅览室里，我阅读了它，并且立刻被书中的人物的事迹所吸引。从此，我深深地喜欢上了这本书。
书中的人物保尔，便成为我学*的楷模，故事塑造了一个逐渐成长中的年轻布尔什维克战士的形象——保尔·柯察金，描述他从一个年轻无知的少年，在不断的社会历练中成长为一个合格的革命战士。
个性是《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔的：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的**而奋斗。我们务必抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”这段名言一向鞭策着我，它让我不要虚度年华，它让我为人类进步事业而努力读书！
这些年来，《钢铁是怎样炼成的》这本书，一向伴随我成长。
我的读书笔记不知不觉地换一本又一本，仿佛永久也无法记满《钢铁是怎样炼成的》这本书带给我的精神享受。
理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民；一个人有理想，目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。这些道理我是透过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书后，才有了一些理解和认识的。
保尔的理想是什么呢？那就是：“人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度光阴而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。临终之际，他能说，我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业，为**全人类而奋斗”在这种理想的支配下，保尔拼命的战斗，忘我的工作，坚强的他一向比钢铁还坚硬。在白色的恐怖下，他给地下工作者打探消息，送情报，在虎口下拯救革命者。为此，他受过刑，坐过牢。在革命战争年代里，他跨战马，挥战刀，同白匪进行了激烈的斗争。在艰苦的环境里，他斗严寒，战冰雪，忍饥挨饿，奋力抢修铁路。在和*建设时期，他在工厂里忘我的工作。个性感人的是他双目失明后还坚持写作，最后完成了《钢铁是怎样炼成的》这部伟大的著作。它影响了几代人。至今还深深刻在人们心中。
我们学生也有理想，有的想当科学家，教师，画家，医生。我认为这是一种职业的选取。要问我的理想是什么，像保尔学*，扬起理想的风帆，努力学*，练好本领，为人民造福！
在茫茫的书海中，《钢铁是怎样炼成的》这本书，一向伴我到此刻，带给我启迪。一本书，一句话，一辈子！是书伴随我成长。
俗话说：“读万卷书，行万里路。”我从书中了解了许多知识，这是它给我的最大的益处，我很感谢它。书让我变得越来越聪明。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。因为我的成长一路有书。
——分享演讲稿(十)份
大家好，我今天为大家分享的是红色故事，故事的主人翁名叫赵一曼，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐，四川宜宾人，1926年加入***，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。
1931年九一八事变后，赵一曼被***派到东北地区领导革命斗争。1935年担任东北人民革命军第3军第1师第2团政委，11月，与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕。
日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了严酷的审讯。面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭很戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个***员坚强的意志和誓死抗日的决心，痛的几次昏了过去，仍坚定地说：“我的目的'，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。
1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。
赵一曼被带回哈尔滨后，凶残的日本**对她进行了老虎凳、辣椒水等更加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回的珠河县处死“示众”。
8月2日，赵一曼被押上去珠河（现尚志市）的火车，她知道日军要将她枪毙了，此时，她想起了远在四川的儿子，她向押送的警察要了纸笔，给儿子写了一封催人泪下的遗书：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永远没有再见的机会了，希望你，宁儿啊！赶快**，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊，母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你，在你长大**之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”
新中国成立后，**为赵一曼题写了“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”的题词，哈尔滨人为纪念她，把东北烈士纪念馆门前的街道命名为了一曼街，20xx年9月被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”
赵一曼同志为民族**献出了宝贵的生命，表现了中华儿女的英雄气概和***员的高贵品格。我们作为新时代的年轻人不仅要学*她不怕牺牲、宁死不屈的革命精神，更要践行她忠于党、忠于人民的强烈历史担当，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，要有扑下身子、撸起袖子加油干的情怀和精神，兢兢业业做好每一项工作，精益求精做好每一件事情，在激情奋斗中绽放青春光芒。
世上有很多东西我们都应该学会分享。
学会分享阳光，我们可以学会分享阳光的灿烂、阳光的明媚、阳光的普照、阳光的温暖、阳光的博大胸怀、阳光的无私胸襟。
学会分享雨露，我们可以学会分享雨露的飘飘、雨露的洒洒、雨露的滋润、雨露的浇灌、雨露润物细无声的行为、雨露滋润禾苗壮的结果。
学会分享空气，我们可以学会分享空气的清新、空气的灵动、空气的无处不在、空气的无处不有、空气的充实、空气的富有。
学会分享风，我们可以学会分享风的轻拂、风的迅速、风的自由、风的灵活、风的能量、风的力量。
学会分享鲜花，我们可以学会分享鲜花的多姿、鲜花的多彩、鲜花的艳丽、鲜花的芳香、鲜花的迷人、鲜花的阳光、鲜花的青春、鲜花的美丽。
学会分享水果，我们可以学会分享水果的丰硕、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的无私、水果的奉献。
学会分享小草，我们可以学会分享小草的青翠、小草的碧绿、小草的默默、小草的无闻、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
学会分享树木，我们可以学会分享树木的茂盛、树木的阳刚、树木的正直、树木的坚定、树木的勇敢、树木的执著、树木的不屈。
学会分享时间，我们可以学会分享时间的悠悠久远、时间的稍纵即逝、时间的默默无闻、时间的公*、时间的无私。
学会分享空间，我们可以学会分享空间的无限、空间的豁达、空间的大度。
学会分享学*，我们可以学会分享学*的苦、学*的乐、学*的认真、学*的刻苦、学*的收获。
学会分享工作，我们可以学会分享工作的繁忙、工作的紧张、工作的激情、工作的成果。
学会分享努力，我们可以学会分享努力的工作、努力的学*、努力的生活。
学会分享思想，我们可以学会分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
学会分享幸福，我们可以学会分享幸福的时光、幸福的时刻、幸福的生活、幸福的人生。
学会分享甜蜜，我们可以学会分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
…………
世上有很多东西我们都应该学会分享。只有学会分享，才能得到健康;只有学会分享，才能得到美丽;只有学会分享，才能得到快乐;只有学会分享，才能得到幸福。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！我是B2（1）班的，我是B2（3）班的
今天我们**下讲话的题目是《学会沟通，学会分享》。
有这样一个寓言故事。一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”小小的钥匙之所以能打开坚实的大锁，凭借的`不是它的力气，而是它对锁心的了解。人与人之间的沟通，亦是如此。沟通从心开始。那么如何打开心灵通道呢？简单说来，一是向他人敞开心扉，如尊重理解他人，真诚的赞美他人，参加公共活动、与父母、老师、同学积极交流、扩大接触等；二是向自己敞开心扉，如勇于表达自己的观点，接纳自己，欣赏与鼓励自己等等方式。这样从心开始沟通，倾吐最真的声音，增进彼此的了解。多一份真诚，就多一份信任，多一份理解，就多一份宽容。当一个人学会沟通的时候，你会感觉到生活中更加充满阳光与幸福！
同学们，我们不仅要学会沟通，我们还要学会分享。分享是快乐的，每当教室里有人讲笑话，大家必定会捧腹大笑，而快乐是可以传染的，把自己的快乐分享给别人，你将收获另一种快乐，不是吗？所以，请记住：分享是一种人生的境界。托尔斯泰说过：神奇的爱，会使数学法则失去*衡。两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；两个人分享一个幸福，却能拥有两个幸福。因为爱迪生的分享，光照亮了整个人类；因为梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃烧的友情。他们用传奇的经历证明了分享可以改变世界，分享可以改善人际关系，分享让我们多了一个世界，让我变成我们。在分享中长大的孩子心不会离父母太远、家庭的分享构成温暖的回忆，串起成长的快乐。懂得分享的学生在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。分在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。分享，是心与心的交换；分享，是情与情的传递！
同学们，作为一名合格的小学生，我们肩负的使命不仅仅是“学*”，终有一天我们要走出校门，踏入社会，我们肩负的还有祖国的繁荣昌盛，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球” 。让我们大家手挽手，心连心，学会沟通共同进步，学会分享一起快乐成长。
我们的演讲完毕，谢谢大家！
大家好!
我是九(3)班的xx，今天非常荣幸能在这里与大家分享自己的学*经验。期末考试虽然已经过去了，但它作为对上学期学*的总结，这个学期学*的开端，其作用是不可忽视的。通过期末考试，我们不仅要从中发现学*上存在的问题，找出差距和不足，准确定位，更要逐渐形成一套适合自我的学*方法。千里之行，始于足下。就我个人这次期末考试中取得的较好的成绩而言，我有下几点体会：
一、正确对待考试的得失。一次考试并不是句号，一次成绩，代表不了现在，更决定不了将来!我们每一位同学都要及时科学的调整自己的心理状态。考得好的，要从喜悦中尽快走出来，再接再厉;如果考得不好，千万要从沮丧中走出来，做到不认输，不气馁，及时调整自己，扬起自信的风帆，为下一次考试早作准备。
二、要为自己制定前进的目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。学*中，每位同学都应该为自己设立前进的目标，瞄准目标奋力拼搏，就一定会最大程度的取得成功。所以我们一定要确立自己的努力方向和适当的目标，这样才能在不断的超越中成就自我。
三、学会独立思考。没有思考，就没有领悟;没有领悟，哪来思想火花。人人都有思考的潜能，但并非人人都是善于思考者，因为思考也是要有意识地培养的，爱默生说过“世人最艰巨的使命足思考。”面对我们没见过或不会做的问题，要多加思考，不耻下问。
四、合理地利用课余时间。懂得如何有效地分配时间，比如某天化学刚上完新课，我们就得多点时间投入到化学的练*中，使刚学的新知识及时得到巩固。同时，学*时我们得注意劳逸结合，舒展身心。就我个人经验而言，体育课时就应该积极参与各项体育活动，*时活动课适当地去运动一下，适当的体力运动有利于大脑的休息和放松。
五、生活中留心，处处皆学问。生活是个大熔炉，汇集了人间百态，知识源自于生活，高于生活，所以我们要做个有心人，形成良好的生活*惯，进而做事有条不紊，拥有一个时刻镇定的心态，于是在考试中我们也就不会怯场，可以正常发挥了。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成功是属于积极进取，不懈追求的人。我们要自信而不自满，不留遗憾给自己，实现自己理想高中的梦想。
谢谢大家!
尊敬的给位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天，演讲的题目是《让青春在快乐中飞扬》
尽管人生道路各有不同，但我们都拥有一个*等的青春，有人说“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候” 。
慎重把握青春，是我们义不容辞的责任。
青春不是只有鲜花和掌声，不是只有“快乐大本营”，网络和游戏机；青春不是标新立异，追赶时尚和潮流；青春不是想象中的镜中花水中月，童话般的虚无缥缈。
有人把青春比喻成成一条奔向远方的河，河里会有很多泥沙。如果你是泥沙就会沉淀下去，也许你不用再为了前进而努力了，可是你却永远见不到阳光。每一条河流都有自己的梦想-----那就是奔向大海。我们不能做沉淀的泥沙，我们要做永远奔腾的河，演绎自己精彩的人生！
青春怎能没有梦想？霍金虽然全身瘫痪，不能语言。但他依然坚持为科学贡献，依然坚持着他的物理梦！ 青春是梦想开始的地方，你可以梦想成为张朝阳、比尔.盖茨这样优秀的企业家，可以梦想成为卓越的政治家，伟大的科学家。拥有梦想，才会拥有未来！ 青春怎能没有激情？青春是激情燃烧的岁月！拥有青春就拥有超乎寻常的勇气和向上的进取心。拥有敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖的豪情壮志。相信在青春的的字典里没有“不可能、失败”这样的字眼。 青春怎能没有汗水？ 从五年级我就开始接触双排键，也洒下了勤奋的汗水。一次假期，我写完作业，就去练*了。经过了一段时间，便流下了汗水。但我没有放弃，一直坚持，终于把那曲子练了下来。最终，在一次演出中大放光彩！
我们不做语言上的巨人，行动上的矮子，更不做好逸恶劳，无所事事之人。我们要脚踏实地，做好手中的事情。牢记中学生的主要任务是学好科学文化知识、提高自己的思想道德水*。
有人说伟人之所以伟大，就是用一生的时间只做一件事情，*凡的人之所以*凡就是在一生中做了无数的事情。同学们不要珍惜我们的汗水，让汗水尽情挥洒，青春定会硕果累累！
我的演讲完毕，谢谢大家！
大家好！今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学*的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学*我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。下面是工作中我的一点看法：
一、全面了解自己的学生
作为班主任首先必须对自己的学生有全面的了解，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。特别是刚接手班主任；了解全班主要的优缺点并分析其原因所在；了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点，还要研究学生的个性特征；了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。
二、让我们学生养成良好的*惯
好*惯是良好的开始，刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为。培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的*惯；培养他们上课遇到问题举手的*惯；培养学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的*惯。对各方面的*惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好*惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好*惯养成为止。如果可行的话，教师最好是能起到示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整洁，教室讲台物件摆放井然有序。学*上抓好早读及课堂常规训练，训练学生写一首好字（这点本人是很希望我们学生能够做到，不仅仅是对于学*有所帮助，也可以培养学生的兴趣，锻炼学生的毅力）。例外课件活动要教育学生做安全有益的游戏等。
三、班干部队伍的.组建与培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养：其一，表扬优点，树立威信；其二，鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：具体到人，分工明确。
四、倾听学生心声，经常交流与沟通
班主任要善于接*孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲*和爱。是经常与老师交流的孩子，他们各方面*惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。
我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今天只是将这几年班主任工作的一些做法和大家共同探讨。以上说的不当之处，敬请大家批评指正。谢谢！
各位老师：
下午好！
首先感谢区教研室给我们提供了这个互相交流、互相学*机会，其次，感谢区教研室对我们学校教学工作的肯定。现在先谈谈我们初三备课组的一些做法：
一、抓好教学常规工作，提高教学质量
（1）强化基础教学，重视能力的培养
基础是能力的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加强基础知识的教学，基本技能的训练和各种能力的培养。不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求我们在*时的教学中，应当加强概念教学，而且引导学生在学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质、公式、定理、公理、教学思想等）并着重培养学生的能力，在教学中稳扎稳打，夯实基础，不仅教给学生知识，更注重揭示获取知识的思维过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程。备课组基本每天出一份小测题，每天清理基本知识点，确保绝大多数的同学基础题过关。（为了激励学生，我们规定每三次小测满分可得一封表扬信，个别学困生有一次满分也发表扬信）
（2）认真进行每次单元测验成绩分析，努力缩小班级差距
备课组每单元出一份综合练*，两份难度不同的测验卷，（有时难度较大的先测，难度较小的后测；有时难度较小的先测，难度较大的后测，根据学生的掌握知识层度及学*状态决定两份卷的使用先后顺序）。每次测验后，我们把试题分为几大类进行统计，其中选择题为一个统计点，填空题为一个统计点，解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分情况进行分析，能反应出不同班级之间的差异，这样在备课组的考试分析时，把得分高的班级的教学经验拿来推广，得分差距大的班级，大家一起帮助分析原因，有效地弥补了教师的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到有的放矢，。
（3）落实培优补差措施，切实抓好分类推进
为了保护优秀生的学*热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮躁、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实
际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学*读物，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。每个学期组织年级数学竞赛，对于竞赛获奖的同学及时张榜表扬通知家长。每逢周一下午利用傍晚自*的时间对年级优秀生进行辅导，鼓励优秀生间互相竞争、互相帮助。
针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提一些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。在布置作业时，采取分层次的要求，对学困生适当降低要求，并根据情况给与适当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们缓交作业，但是必须及时找老师辅导。我们还通过谈心，及时了解他们学*中所遇到的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。成立合作学*小组，对学困生给予学*上的帮助。
二、重视期末的复*工作，进一步提高教学质量
我们这次能取得较好成绩，除了抓好常规教学工作外，当然期末复*期间的工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复*好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在复*阶段，我们很讲究“精讲”这一环，在时间紧、任务重的情况下，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“巧练”这一环节也是我们复*工作的重点，基本上保证每节课有30分钟左右的练*时间，而练*题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接*的、有代表性的题目；理解概念、巩固定理的.基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练*，学生的解题准确度，应变能力及技能会有很大的提高。
“检测”是我们复*工作获得反馈信息的重要途径。我们每一学期都会将区里出的单元检测题留到期末复*时作为基础过关测试题，要求人人过关。对于不达标的学生要进行补测，补测的试题题量不多，一般是5至6题，考察的内容主要是将学生在测试时易错、解决不了的题目。补测的试卷基本以面批的形式解决，
每一位学困生都得到老师的帮助、得到再次学*知识要点的机会，这样也就大大减少了后进面，年级的整体水*也得到了提升。
以上是我们上学期教学工作的一些做法。下面就如何进行中考复*谈谈我们的一些想法，供大家参考。
（一）注重考法研究，把握中考动向。
《课标》和《会考指导书》是中考命题和复*备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确，确定复*的重心。
（二）制定合理的复*计划。
切实可行的复*计划能让复*有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我们认为，中考的数学复*最好是分四轮进行。
第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复*。中考试题中属于学生*时学*常见的“双基”类型题约占70%，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复*，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。因此要让学生配合自己进行复*；其次，复*应配备适量的练*，*题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于学生觉得较难的题，或者易错的题，应让他们养成做标记的好*惯，以便在第二阶段进行再回头复*。
第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复*。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练，热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学*型等。
第三轮，综合训练（模拟练*）。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
第四轮，回味练*。在中考的前一周，对在练*中存在的问题，按题型分几块回味练*，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
（三）给予学生学法指导。
为了让学生更好地掌握数学知识，复*期间应抓住以下几点对学生进行指导：
1、会读：指阅读会考指导书的重点内容，把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法；通过归纳与梳理，弄清知识体系，形成知识网络。
2、会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。
3、会练：《会考指导书》及《专题讲座与测评》的*题从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练*。
4、会思：“思”是科学学*方法的核心，要从以下几个方面去思考：
（1）所学知识的前后联系、内在联系；
（2）解题方法、技巧、注意点；
（3）知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；
（4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。
5、会悟：对老师讲的重点内容要反复理解，通过一些练*，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。
以上是我们对数学中考复*的想法，不当之处还请各位同行多多指教。谢谢大家！祝大家工作顺利！中考取得优异的成绩！
1.诙谐幽默的开场，能让大家会心一笑，放松整个现场的氛围。谐语幽默开场，可根据不同的现场、不同的听众来选择相应的方式，以下提供几种谐语幽默开场例子：
2.不好意思，各位，你们来错地方了，今天的演讲取消了;我想我们并不需要什么演讲，我们需要的是真心的沟通，那么，我们今天真心的沟通就开始了。(一上场就跟听众讲今天的演讲取消了，所有人都会非常惊讶，然后想到底怎么回事?此时听众的注意力全都被吸引到了演讲者的身上，然后演讲者开始说：“我们今天真心的沟通就开始了。”接下去就开始演讲，这种方式最大的好处就是能迅速抓住听众的注意力。)
3.“朋友们，有些人真是经营有道，投机有方啊!有一首《诀窍铭》这一告诉我们：位不在高，头尖则灵;官不在大，手长则行;斯是诀窍，唯吾钻营;对上捧粗腿，对下用私人;吹牛走鸿运，拍马不碰针，可以开后门，讲交情。无正义之细胞，无原则之准绳，烟酒来开道，金钱能通神。孔子曰：‘何鄙之有’?”
4.我姓胡，所以我接下来说的是胡言，各位不可当真(非正式场合发言前声明)我姓古，今天是晚上，天上有那么一点月光，与我和在一起就成了胡了，所以我说的可能是胡言乱语，各位不可计较呀!
5.ladiesandgentlemen，有请我闪亮登台,很喜欢我的请鼓掌,太喜欢我的不要鼓掌,谢谢合作...
6.这段开场白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我...
各位领导、各位同事：
大家好！
我演讲的题目是《带着希望上路》。
能站在这里与大家分享读书心得。我感到非常荣幸！在此，感谢这次活动，给了我一次自我锻炼的机会。
读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书， 从中我感触颇多：
一、做一个不断进取的学者
“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者 。
要想给学生一杯水， 自己必须有源源不断的活水。
新知识新学科迎面而来，只有学*，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。新的教育环境，刻不容缓的教育改革———————我们没有时间去重复，去等待，去观望 ，而是要不断学*，超越自己。
二、做一个宽容的智者
“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。” 宽容地对待学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；
宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟； 宽容地对待学生，就是科学地看待教育过程。
三、做一个有思想的教者
未来将属于两种人：有思想的人和爱劳动的人。 思想是根基， 是教育这棵参天大树的芽胚。
教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，甚至更多的灵魂。
教师没有了思想，就不能称其为教育者。
“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。用思想去健全学生的人格，用思想去陶冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。
四、做一个有爱心的仁者
“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。”
教育植根于爱。 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
教育无小事，事事都育人 。教育人和种花木一样， 要用爱去浇灌，去呵护，去培养。
或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。
没有一个孩子不想做好孩子 ，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会 ，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走路，抬起头来做人。 在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！
我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨的辉煌！
王：老师们，同学们，大家好，我是二年级一班的王安然，今天我和与老师演讲的题目是：
合：《春天，就在我身边》。
王：微笑着送别冬天，我们迎来又一个温暖的春季。这是一个遍地开满花的季节，这是一个生命重获新生的季节，这是一个充满快乐与希望的季节。
于：孩子，你看，春天悄悄地来到了我的身边。春风伴随着春雨拂过大地，如闹铃般唤醒万物，仿佛在说：“时间到了，该起床了！”草儿听到了，伸了伸懒腰，钻出了地面；树儿听到了，悄悄地发出了新芽；水儿听到了，唱起了那首丁丁冬冬的歌谣。
王：老师，你看我们班级中那一株株的.小植物，在同学们每天企盼的目光下，在春天灿烂阳光的照耀下，熠熠生辉的闪耀着成长的光芒。第一天，第二天，第三天，一颗小小的种子，慢慢地变成了小芽，我们用手中笔记录了他们的成长，字里行间满满地全是我们期望。 于：让我们一起相约春天，种下希望：老师们，我们约定尊重每一个学生，寓教于乐，潜心教学，终身学*。
王：同学们，我们约定每天按时上学、认真听课、养成良好的学**惯；我们约定课间文明休息，和同学友好相处，养成良好的礼仪*惯。
于、王：我们约定从今天开始我们共同努力，和双语一道前行，拥抱未来。
——分享的演讲稿(十)份
大家早上好！我是B2（1）班的，我是B2（3）班的
今天我们**下讲话的题目是《学会沟通，学会分享》。
有这样一个寓言故事。一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”小小的钥匙之所以能打开坚实的大锁，凭借的不是它的力气，而是它对锁心的了解。人与人之间的沟通，亦是如此。沟通从心开始。那么如何打开心灵通道呢？简单说来，一是向他人敞开心扉，如尊重理解他人，真诚的赞美他人，参加公共活动、与父母、老师、同学积极交流、扩大接触等；二是向自己敞开心扉，如勇于表达自己的观点，接纳自己，欣赏与鼓励自己等等方式。这样从心开始沟通，倾吐最真的声音，增进彼此的了解。多一份真诚，就多一份信任，多一份理解，就多一份宽容。当一个人学会沟通的时候，你会感觉到生活中更加充满阳光与幸福！
同学们，我们不仅要学会沟通，我们还要学会分享。分享是快乐的，每当教室里有人讲笑话，大家必定会捧腹大笑，而快乐是可以传染的'，把自己的快乐分享给别人，你将收获另一种快乐，不是吗？所以，请记住：分享是一种人生的`境界。托尔斯泰说过：神奇的爱，会使数学法则失去*衡。两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦；两个人分享一个幸福，却能拥有两个幸福。因为爱迪生的分享，光照亮了整个人类；因为梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃烧的友情。他们用传奇的经历证明了分享可以改变世界，分享可以改善人际关系，分享让我们多了一个世界，让我变成我们。在分享中长大的孩子心不会离父母太远、家庭的分享构成温暖的回忆，串起成长的快乐。懂得分享的学生在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。分在成功路上不会孤单，因为分享让你我不再孤军奋战，凝集团队的温暖和力量，朝着梦想前进。分享，是心与心的交换；分享，是情与情的传递！
同学们，作为一名合格的小学生，我们肩负的使命不仅仅是“学*”，终有一天我们要走出校门，踏入社会，我们肩负的还有祖国的繁荣昌盛，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球” 。让我们大家手挽手，心连心，学会沟通共同进步，学会分享一起快乐成长。
我们的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师、同学们：
你好！
时间过得真快啊！转眼间，我从一个什么也不懂的“小屁孩”变成了一个背着大书包的三年级小学生；从不敢一个人出门到此刻能够独自过马路上学；从一个字也不认识到能用英语唱歌……这些都是我上学后学到的本领。我在学校里健康的成长，在那里不光学到了知识，还收获了许多欢乐。
我最难忘的是参加马子云的生日聚会。
那天上午，马子云请我、张钰斐、和朱纹清一齐去她家参加生日聚会。我们高兴的一蹦三尺高，立即答应了。
中午放学后，我们跟着马子云去她家，我们一会跳一会跑的走在路上。经过商店的时候，大家还为她挑选了一个白色带杏仁的大蛋糕。我们飞快的跑到她家，她妈妈正在忙着准备午饭，于是我们在客厅做游戏。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我们正玩得开心，该吃饭了。马子云妈妈把菜端来了，有白白的银鱼、红红的大虾、黑黑的寿司，还有很多叫不上名字的菜，真是太丰盛了！饭后马子云妈妈点上了生日蜡烛，我们一齐唱起生日歌为马子云祝福。马子云许了愿，我们一齐吹灭蜡烛，给她送上生日礼物，她高兴的不得了！我们又说又唱的吃完蛋糕，休息了一会就高高兴兴的上学去了。
晚上回到家，我把今日的高兴事告诉了爸爸，爸爸问我：“如果生日聚会仅有你一个人参加，你会这么欢乐吗？”“当然不会，”我回答。爸爸告诉我，能与别人一齐分享的欢乐才是真正的欢乐。分享的人越多，欢乐就越多。我以后会把自我的欢乐与同学们一齐分享，让我们班成为一个最欢乐的班级。
大家好!
现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》、故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气。于是，他在花园的.周围筑起了高墙，将孩子们据于墙外。从此以后，园里花不开鸟不语，一片荒凉。花园里也没有了春夏秋，只有冬天永远留在了这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，园里立刻生机勃勃。巨人看到后，再次将孩子们赶出花园。园里又被冰雪覆盖了。后来，巨人觉醒了，随即拆除了高墙。花园成了孩子们的乐园。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福。
人们常说：赠人玫瑰手有余香。其实快乐也一样。给别人快乐，自己也快乐。那个巨人，他两次将孩子们赶出花园，给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去快乐的同时，自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色。还有这样一句名言：把你的痛苦与别人分担，你的痛苦会减少一半;把你的快乐与别人分享，你的快乐会增加一倍。分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个时间充满温情。与别人分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候与别人分享快乐，既是给自己一个机会，也给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。既然这样，真诚与别人分享。如果自己是一团火，就点亮别人;如果自己是一盆水，就洗净别人;如果自己是一个粒种子，就长出更大的稻穗;如果自己是一弯月，就给夜行人送去清辉。分享本身就是一种快乐，请不要吝啬你的笑!
谢谢大家!
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
我叫XXX，来自土木1115班。很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是：《和我一起，让青春岁月绽放》
每个人都有一颗自己的种子，小心翼翼地呵护它、培育它，期望它有一天能绽放令所有人为之羡慕的光彩。可是有的时候暴风雨就在不经意间。当我站在xx的门口时，我大抵是有些怨愤的，挤公车的时候，不想听到华夏学院的名字，因为这个时候，我就要在众人的`眼光中下车;不想听到身边的人问我，嘿，你们学校怎么样?那都是我愧疚、悔怨并深深埋在心里的结。每一个人都有梦想，而从今天起，我的梦想将是我最大的隐私，我想我会一直等待着它的破土而出。
所幸之，我遇到了你们，一群有梦想的人，没有放弃的执着以及眼神的坚毅，我们总在开玩笑说我如果在努力点，就那个地方细心点，也许就能更好了，旋即，我们却又释然一笑：都过去了，恩，都过去了。我们互相安慰着，扶持着，还好，还有你们。
也许我不够美丽，可是我足够自信;也许我不够出色，可是我足够努力;自艾自怜的人生是人们的借口，如果上帝愿借我一束阳光，我必将还他一片绿荫。我们能够生长的空间还很多不是吗?有梦想为旗，已有无限之动力，有青春岁月作伴，又何须神伤寂寞孤单?!
和我一起，让梦想绽放。我们不需要借口，我们需要勇敢，我们不需要胆怯，我们需要团结，我们不需要徘徊，我们需要坚定。有梦想的人生不必为失败而停留，有期待的明天不必为挫折而破灭。踏着步子，我们仿佛可以数着“一二一，一二一”像淌小河般的轻快自在。宠辱不惊，看庭前花开花落， ， 望天上云卷云舒。把生命当成一份礼物，把青春岁月当做一份惊喜，要相信失败是必然的，否则，成功岂不是要成了没妈的孩子?!
当然梦想不是空话，我们决不能做鲁迅先生笔下那些“做梦而不醒的人”。巴金在回想录中说：人不是点缀太*的，而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。不断地工作，学*，工作，就像俞敏洪说的，只要你坚定地朝着梦想走，总有一天你会发现，你的梦想，会在你身后。
我们都是一粒种子，和自己有过约定，寻找方向的迷茫，向梦想飞舞的艰辛，都将是创造奇迹的土壤!
我的演讲完毕，谢谢大家!
人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，多阅读书籍，不仅可以丰富我们的知识，还可以使我们谈吐优雅，提高我们的修养。今天，我就向大家推荐一本好书，书的名字叫《绿山墙的安妮》。
《绿山墙的安妮》，相信你听到这个书名，就会对它产生了浓浓的兴趣：“绿山墙是什么?为什么叫绿山墙?”“安妮是谁，这本书讲述了安妮的什么呢?”其实呀，绿山墙就是这本书的主人**妮和她的养父母马修与玛丽拉所住的地方，因为这幢房子草木丛生、果树成荫，密密的叶子几乎把整幢房子都给遮盖住了，看上去整幢房子就像树屋，因而取名为绿山墙。
而刚才提到的安妮，是这本书的主人公，她是个父母双亡的孤儿，十分的可怜，后来被马修和玛丽拉兄妹收养，马修并不掩饰对安妮真挚的爱，而玛丽拉则是个刀子嘴豆腐心的人，这对养父母既对立又统一，共同抚养着安妮。
读完这本书，你不难发现：安妮的个性纯洁正直，明快开朗，精力充沛，喜欢说呀说呀，更重要的是，安妮具有十分强的相像力和爱心，这使她考上了出色的学校，可为了陪伴孤独的老人，安妮毅然放弃了上大学的机会，决定在当地教书。
在这本书里，爱心、美德和开朗为我们活灵活现地展示了一个孩子五彩的童年。在阅读这本书时，你会随着书中情节变化而大哭、大笑，但不管怎样，相信你一定会被这本书里描绘的精彩内容吸引，从书中获得丰富的知识与宝贵的精神食粮。
如果你有这本书，相信你会和我一样发出感受;如果你没有这本书，相信你也会去图书角借来这本书，津津有味地阅读。总之，让我们充实、快乐地度过这个读书周，让书香伴随我们成长!
每年过年时候我姐姐都会回来看我，姐姐虽然15岁就能够走上了打工的道路，但在我心里面，她却笼罩着极和谐极圣洁的光芒，不明白为什么我妈妈很不喜欢她，但不可否认的是她确实教了我许多做人的`道理，我想如果我学会了一丝丝忍耐，或是会宽恕他人，亦或是与他人分享，都是因为她吧!
从小我就生活在表哥表姐堆里，因为我是最小的了，他们都会让着我，自然我也认为这些是理所当然的了，继而目中无人嚣张跋扈，但每次见到她还是会有所忌惮的了，我想应当仅有她能镇住我了吧。她每次回来都会给我讲好多好多事情，会用她五音不全的嗓子教我唱不是很流行但很好听的歌，但我最难忘的就是她在那天给我讲的“分享”这两个字。
那是姐姐刚回来的时候，我拉着她那有些粗糙的手，拱到她怀里，听她给我讲故事，故事的资料早已经记不清了，只是依稀记得我们聊天聊地最终他不知怎样的，语重心长的对我说：你要懂得分享明白吗我迷惑的看着他，问：分享是什么呀。姐姐似笑非笑的说：就是不吃独食啊!我迷迷糊糊地说我从来不吃“毒”食，他点点头。可是我当时不明白的是此毒食非彼独食。我还自作聪明地想着：痴娃子才会吃有毒的东西!!
过了几年，爸爸妈妈回来了，我也只好和哥哥姐姐们说再见了，但在姐姐结婚之前，依然还是会每年都与哥哥姐姐们团聚在一齐的，可是我早已没有往日那嚣张跋扈了，我真正弄懂了分享的意义真正学会了分享……
上帝喜欢天空的蔚蓝，喜欢海螺的精致，喜欢江河的壮阔，喜欢小溪的欢快，但他不假思索地将最美丽的人生赐予了大海。
因为，海它容纳着一切，无论是曾经在陆地上多么澎湃的江河，海都能以*和的心容纳它，然后以无限广阔的胸襟将快乐分发。它容纳了天空的蔚蓝倒影出深沉的湛蓝，它容纳了汹涌的江河回应它壮阔的海浪，它容纳了温润的河流给予它宁静的.海底，它容纳了嬉戏的游人回报他们它所拥有的快乐。
它承担着鱼儿的眼泪，分享贝壳的痛苦，却将自己的快乐无私地与别人分享，造就了最美丽的人生。
天空它比海洋更加广阔，它神圣而且遥不可及，它带着大海蔚蓝色的心情，从海中感受到无垠的快乐，它将自己的美好分享给小鸟，分享给高山，讲诉给大海。
但却也有沮丧的时候发怒的时候，它洋洋洒洒麾下瓢泼大雨，大海任劳任怨分享它的悲伤，它扔下电闪雷鸣，大海分享着它的怒火，它悠悠卷起几朵白云，大海分享着它的快乐，所以天空在大海的照应下更加湛蓝。
海螺它唯美，它精致，它斑斓，但它既不圆润也不柔和，它在布满沙粒和礁石的海底缓缓地移动，掩藏在厚实又沉重的壳下，将尖利的角指向天空。它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐，它总是害怕受到别人的伤害。它不知道，分享快乐，就会得到双倍的快乐；分享痛苦，就会减少一半的痛苦。
海浪冲过来，邀请它一起玩耍，它盘旋着蜷缩着，海浪最终失望地离开了，奔回了海的怀抱。海螺它弱小它卑微盲目的将自己封闭，它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏，所以它注定不会像海那样永生。它死后，它的壳依然还在，只是留不住海浪，留下的只有海浪的声音。它是不是后悔没有接受被人的分享。
海轻轻地诉说：“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”
在座的各位领导、老师、同学们大家下午好!
今天，我给各位同学交流一下个人的学*方法。高三最大的特点是时间不够用，有的人每天埋在书海中可惜却收效甚微。其实真正会学*的人，在时间的把握上并非杂乱无章的。
下面我就给大家聊聊本人在学*方面的一些小技巧，仅供大家参考。
第一，切忌挂羊头卖狗肉。例如明明是上数学课，有的同学还端着一本语文书背古文，或者围绕着一道物理题打转。得不偿失的道理，想必大家都懂，但放在心上的却不多。
第二，切忌拆东墙补西墙。睡觉是必须的，只要你不觉得自己精力总是过剩的话，还是不要把睡觉的时间挤出来学*，不然将来一定会适得其反。而中午呢?我认为不要睡得太久，休息片刻就成，剩余的时间可以复*上午的课程，巩固一下知识点。
第三，切忌在浮躁时强迫自己继续钻研，比如做一道数学题，做了很长时间总是算不出答案，心里自然会很焦虑、烦躁，这时我认为应该跳出题目写写别的题目找找感觉，等到心情评定下来后再继续思考。兴许你会发现解决那道题的新思路。
第四，切忌眼高手低，一看就会、一做就错。这是班上不少同学的通病，说不会吧又都会那么点，却总是做不好。这就是*时没有养成良好学**惯的苦果，有思路不等于有答案，动手试了才知 道。
第五，切忌扬长避短。偏科是个很熟悉的字眼。我们班一些男生在英语方面可谓是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也还“短着”。“6-1=0”的道理想必大家应该都懂吧!六门学科里，不管哪一门差都不行，只有各科*衡发展才行。所以在这里我给班上的“拐子生”提一些建议：
1、碰到自己弱项科目的题目时不要畏惧。如果在心理上就被题目吓到的话，那么你与题目的较量已经输了一半，也就更难将其答对了。
2、越是哪门差就越要多攻自己薄弱的那一门。正如一根铁链的强度取决于最薄弱的一环，因此大家要主动多挤出一些时间对待自己觉得不好的那一门学科。
关于偏科现象我就说到这里。最后，再给同学们一个建议：力求速解。做题一定要讲求速度，考试成败的关键往往也就在于答题的速度上。如何做题速度快?那还是取决于我们*时的多练，有句古话说得好：“熟能生巧”，只有多做题才能让你在考试中立于不败之地。
以上就是我在学*中顿悟到的一些小技巧、小方法，希望能带给大家一些启发，就当作抛砖引玉吧!
尊敬的老师、同学们：
你好！
我们常听人说，分享后的欢乐将会迎来双重的喜悦。正如当我们将自我的欢乐分享给我们的朋友时，那么这份欢乐也就变成了双份的了。
那是童年时的一件事了，那天，母亲为我买了我一向以来喜欢的一只熊娃娃。当母亲将熊娃娃摆在我的眼前时，我直接高兴地跳了起来。之后，我抱着熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看电视。当看到我来了后，立马迎了出来。
我高兴的将抱在手中的熊娃娃朝着朋友摆了摆，我明白，朋友与我一样也都很喜欢洋娃娃。果不其然，当朋友看到我手上的熊娃娃的时候，直接惊呼出来，“好可爱的熊娃娃！”我朝着朋友走*，然后将手上抱着的熊娃娃递过去，道：“我们一齐玩。”
那个午时，我与朋友一齐摆弄着熊娃娃，给这只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我们将熊娃娃想象成我们的伙伴，让熊娃娃充当我们的小精灵。那个午时，我们玩得很开心。以至于此刻的我回想起来都会忍俊不禁。
分享是一件完美的事，与身边亲*的人分享欢乐，我们的欢乐也将变得更加有意义。
如今，我与朋友都长大了，虽然告别了那个喜欢熊娃娃的童年，可是我们之间的分享一向就没有间断过。有了零食的时候，我们分享着一齐吃；有了故事书的时候，我们分享着一齐看。分享，让我与朋友之间的友情更加的坚固，让我与朋友的相处更加的欢乐。
分享欢乐，需要我们打开自我的心扉，要明白独享一份欢乐是短暂的，可是分享一份欢乐是长久的。分享欢乐，能给我们的生活带来更大的欢乐，还会带给我们带来意想不到的惊喜。期望大家都能够学会分享欢乐，找到分享给欢乐的乐趣。
在生活中，很多人会这样抱怨：“我的世界为何如此无趣为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏”我想告诉你，朋友，你若不会忧他人之忧，乐他人之乐，你就永远也尝不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么杜甫的名诗《客至》中的“肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯”就很好地表现了这一点。诗人独自在家中感到孤独，但在此时，佳客盈门，诗人便将自我的喜悦毫不保留的倾吐与分享给了对方。所以说，分享就是一种乐趣。
分享又是一种安慰。2000年悉尼奥运会，“铿锵玫瑰”中国女足发挥不佳，最终连小组都没有出线。美国女足为此而感到惋惜，她们为自我失去这样一个强劲的对手而感到惋惜。于是，美国女足主动的到机场去送中国女足回国。她们主动地分担中国女足的忧伤，有的人甚至抱头痛哭。
分享的意义不光在于分享欢乐与悲伤，更在于它能够应对任何人――于亲人分享，与朋友分享，甚至于像美国女足那样，与自我的对手分享，它的意义更是无穷的`。
我们既然要分享，就少不了一个与你心灵相通的好朋友，我欢乐你就欢乐，我悲伤你就悲伤，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鲜花的绽放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悦;冬天，又少不了那一丝的温暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一个喜爱分享的人。“独乐乐不如众乐乐”这句诗一向被我津津乐道。与人分享欢乐与悲伤，你的痛苦会减半，而你的欢乐却会增倍。分享，实乃人生一宝。
——分享青春的演讲稿优选【十】份
亲爱的老师、同学们：
大家好!你能感受得到吗?你能看到吗?睁大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹灯更绚烂夺目的，我的猗郁的年华!
我是一个典型的90后女孩，迎着温柔的阳光而踏入青春的大花园，一路走来，也并未碰到太多磕绊，倘若要我去写励志故事，恐怕今晚就要暂别于周公了。
我狂爱着向日葵花，那怒放在纯澈的碧天之下的葵花。我每画它们时，总不忘把它们涂成红色，大块大块的铺开，那鲜艳如火的颜色，映满我的脸庞，我的嘴角轻轻上扬，你听到了吗?我要以红色来比喻我的`青春!
红色，代表着活力、激情、自信、成功与力量。
恰似着红色，我的青春是充满着活力的，当每天我都充满朝气地去到学校时，当我在操场上挥汗如雨时，当我满怀着希望对未来进行一次次的设想的时候，我感到充满了力量，因为青春、因为我红色的青春!青春，充满着数不尽的契机。
我坚信着万事皆有可能。我对着我跃动着红色的青春微笑，在心里默念着“我永远不会忘记你的呀!”尤其记得中考之前那一段流火的岁月，空气是沉重而紧张的，我们却是热切而充满着动力的，我永远的记得，我们在那炎热的季节，为了心中的那梦想而进行着最后的奋斗，互相祝福，互相打气，用温柔的语气说着离别前的每一句话，含着泪挥手道别，散了，时间将我抛散了。
然而那些人却永远定格在了我的记忆之中，影与影交错着，给我的青春又覆上了火红的一笔，而此时，我在青春的花园里又向前迈了一步，每一次情感的爆发，我都跟着成长一步，以时间为载体，以情感为催化剂，和着无数光影的，那推动着我成长的，那是力量，红色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看见天边透露着微红的光，耳朵里充斥着无数喧嚣的、温柔的声音：“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要让我们失望哟……”我越发想要奔向那片红色，那是成功!
即使是在花园中，也会有下雨的时候，会有磕绊、会有泪，正如红色，也代表着任性和狂妄。多么倔强的眼神啊!因为尚未经历诸多事故，而显得那么的棱角分明;未丰满的羽翼根根竖起，迎着太阳，反射出火红的光。这些带刺的性格，只属于青春火红的青春!
你有试过闭上眼睛去感受太阳吗?怎样逃避，那火红的光也还是会撞进来，明晃晃的突兀，一如我火红的青春。
谢谢大家!我的演讲完毕!
青奥会，年轻人的体育盛会，他在我们每个人的心中都播撒健康向上的力量，播撒努力拼搏的精神。20xx年青奥会将会像一朵绚烂的花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。
分享青春，共筑文明和谐之未来——中国是礼仪之邦，中国人民正在言传身教，实践着当初的“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的诺言，和谐之气将溢满南京，一张张热情的笑脸，一双双温暖的小手，将在来宾的心里打下深深的烙印，将深深感到我们的热情和我们文明的言谈举止，让国际友人衷心说一声：“南京，真好！南京人，真好！”南京，这是一座充满着浓厚历史文化底蕴的城市，是令无数人发出感叹的地方，他把现代都市的繁华，和古代帝都的王气完美融合，他将给予你无尽的喜悦，因为这是无数王朝，甚至整个华夏精神的'产生、发展、昌盛，得以弘扬的地方，而这里，更将因为青奥会的到来焕发200%的活力；迷人的风光与景象会更加迷人，美味的小吃和特产将更加鲜美！青奥会渐渐来到，南京的天更蓝，草更绿，鲜花更美，人们的生活更幸福！雄伟的建筑，宏伟的事业，尽展在人眼前。在腾飞的20xx年，展现在世界面前的不仅是南京的历史底蕴，更是我们南京数十年来成就与光芒。在这吉祥的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像漂亮时尚的小姑娘；载歌载舞的人们川流不息，欢庆的锣鼓喧天震响，青奥会的歌声一遍又一遍地回响，遍遍鼓动着我们心中的热情和希望。青奥会，这位美丽的仙女，挥舞着长长的衣袖，带着天边的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥在我心中，青奥会在我心中荡漾。青奥会并不是只有受过专业训练的部分青少年才能够参加，离大多数青少年遥不可及的事，我们不是只能在电视里一睹他们的风采，青奥会将无时无刻不在我们的身边。
在20xx年，我们的生活将多些体育锻炼，少些电脑游戏；多些快乐，少一些孤独；多些阳光，少些颓废；多些坚强，少些软弱！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！“
展现自我风采，让青春岁月飞扬
青春岁月是什么？
有的人说青春岁月是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春岁月是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春岁月是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话……每个人对青春岁月都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春岁月的密码。
青春岁月惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的'整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的**而斗争”。所以我们就应珍惜青春岁月，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春岁月的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春岁月飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。
在职教中心学*生活将*1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原先职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维潜力和行为潜力，还公*地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们能够在学*方面展现自我扎实的基础和出的成绩，在实*期间展现自我过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自我灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自我轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就能够带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自我放下了机遇和成功的期望”抓住机遇试一试，怎样就明白自我不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学*，由学校分配工作，但是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自我的人生价值。
当然要想把自我最好的一面展此刻大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自我有充分的自信心和大胆的创新精神。
自信心是个体对自我认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们就应对自我有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。这是自信心对于我们的重要性。”拿破仑也有一句名言“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最用心的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自我的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春岁月这一梦幻般的黄金季节，对自我充满信心，将自我的才能发挥得淋漓尽致。
创新则是以非*惯的方式思考问题的潜力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不一样的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不一样角度去观察去了解。我们也就应在青春岁月这一超七蓬勃的日子里，激发自我的创新理念，发挥自我丰富的想象，让世界变得焕然一新。
青春岁月是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们就应最大限度地挖掘自我的才能，让青春岁月尽情飞扬，让展现自我成为我们一生中最重要的课程。
多谢大家，我的演讲完毕。
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
青奥会，年轻人的体育盛会，他在我们每个人的心中都播撒健康向上的力量，播撒努力拼搏的精神。20xx年青奥会将会像一朵绚烂的花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。
分享青春，共筑文明和谐之未来——中国是礼仪之邦，中国人民正在言传身教，实践着当初的“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的诺言，和谐之气将溢满南京，一张张热情的笑脸，一双双温暖的小手，将在来宾的心里打下深深的烙印，将深深感到我们的热情和我们文明的言谈举止，让国际友人衷心说一声：“南京，真好！南京人，真好！”南京，这是一座充满着浓厚历史文化底蕴的城市，是令无数人发出感叹的地方，他把现代都市的繁华，和古代帝都的王气完美融合，他将给予你无尽的喜悦，因为这是无数王朝，甚至整个华夏精神的产生、发展、昌盛，得以弘扬的地方，而这里，更将因为青奥会的到来焕发200%的活力；迷人的风光与景象会更加迷人，美味的小吃和特产将更加鲜美！青奥会渐渐来到，南京的天更蓝，草更绿，鲜花更美，人们的生活更幸福！雄伟的建筑，宏伟的事业，尽展在人眼前。在腾飞的20xx年，展现在世界面前的'不仅是南京的历史底蕴，更是我们南京数十年来成就与光芒。在这吉祥的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像漂亮时尚的小姑娘；载歌载舞的人们川流不息，欢庆的锣鼓喧天震响，青奥会的歌声一遍又一遍地回响，遍遍鼓动着我们心中的热情和希望。青奥会，这位美丽的仙女，挥舞着长长的衣袖，带着天边的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥在我心中，青奥会在我心中荡漾。青奥会并不是只有受过专业训练的部分青少年才能够参加，离大多数青少年遥不可及的事，我们不是只能在电视里一睹他们的风采，青奥会将无时无刻不在我们的身边。
在20xx年，我们的生活将多些体育锻炼，少些电脑游戏；多些快乐，少一些孤独；多些阳光，少些颓废；多些坚强，少些软弱！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！“
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
我叫XXX，来自土木1115班。很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是：《和我一起，让青春岁月绽放》
每个人都有一颗自己的种子，小心翼翼地呵护它、培育它，期望它有一天能绽放令所有人为之羡慕的光彩。可是有的时候暴风雨就在不经意间。当我站在xx的门口时，我大抵是有些怨愤的，挤公车的时候，不想听到华夏学院的名字，因为这个时候，我就要在众人的眼光中下车;不想听到身边的人问我，嘿，你们学校怎么样?那都是我愧疚、悔怨并深深埋在心里的结。每一个人都有梦想，而从今天起，我的梦想将是我最大的.隐私，我想我会一直等待着它的破土而出。
所幸之，我遇到了你们，一群有梦想的人，没有放弃的执着以及眼神的坚毅，我们总在开玩笑说我如果在努力点，就那个地方细心点，也许就能更好了，旋即，我们却又释然一笑：都过去了，恩，都过去了。我们互相安慰着，扶持着，还好，还有你们。
也许我不够美丽，可是我足够自信;也许我不够出色，可是我足够努力;自艾自怜的人生是人们的借口，如果上帝愿借我一束阳光，我必将还他一片绿荫。我们能够生长的空间还很多不是吗?有梦想为旗，已有无限之动力，有青春岁月作伴，又何须神伤寂寞孤单?!
和我一起，让梦想绽放。我们不需要借口，我们需要勇敢，我们不需要胆怯，我们需要团结，我们不需要徘徊，我们需要坚定。有梦想的人生不必为失败而停留，有期待的明天不必为挫折而破灭。踏着步子，我们仿佛可以数着“一二一，一二一”像淌小河般的轻快自在。宠辱不惊，看庭前花开花落， 望天上云卷云舒。把生命当成一份礼物，把青春岁月当做一份惊喜，要相信失败是必然的，否则，成功岂不是要成了没妈的孩子!
当然梦想不是空话，我们决不能做鲁迅先生笔下那些“做梦而不醒的人”。巴金在回想录中说：人不是点缀太*的，而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。不断地工作，学*，工作，就像俞敏洪说的，只要你坚定地朝着梦想走，总有一天你会发现，你的梦想，会在你身后。
我们都是一粒种子，和自己有过约定，寻找方向的迷茫，向梦想飞舞的艰辛，都将是创造奇迹的土壤!
我的演讲完毕，谢谢大家!
各位老师，各位同学：
大家好!青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学*、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学*的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年轻人。我们要抓住金色青春，让人生中留下永恒的光辉!
谢谢大家!
同学们:
上午好!我工作后的梦想就是在享受生命成长的同时能开一场个人励志演唱会，前者正在进行，后者与其说没时间还不如说没这个勇气，直到20xx年3月我为搜集班会资料找到两个励志微视频，讲的是中国达人秀上来自一个小山村自学街舞成就梦想的街舞达人卓君的成长故事，以及中同一个人在不同时空中完全不同的命运下如何找到自己心中最亮的那颗星成就自己的过程，让我很有感触。加上我的咽炎已经比较严重，再不去做，恐怕就没机会了，所以下定决心开始策划。
我难忘3月初到6月底100多个日夜，工作很忙，除了三个班的教学还有年级工作，时间很紧张。中午物理实验室的一个小时，晚上九点后的地下车库，我坚持着，从选曲策划练声到现场灯光舞美主持以及其他工作的布置，都需要我安排，几度失声，2院跑了n次，演唱会前一天还在医院喷雾治疗，那段日子非常辛苦，但是开心，从来没有过的能量，因为这是我的梦，能给我认识以及认识我的人带去正能量，我必须坚持。“益分享-谁的青春不迷茫”演讲稿。
演唱会当天，开始前半个小时会场差不多就已经坐满，说实话，我一点也不紧张，咽喉再痛我也要坚持到最后，因为我十分清楚，观众此行主要不是来听我唱歌，主要是来感受过程中体现的正能量，何况我用真心真情演绎，毫无压力。中间一次因为互动忘词而略显尴尬，中间也有跑调，这又算什么呢。演唱会我不知道大家能获得多少，但是现场观众给我带来的震撼和感动我此生铭记。
最后，我想用中一段话作为结束：
也许身体在不断老去，但是人心态不能老，追梦的步伐不能停。人生在世几十年，不要在永远闭上眼睛的时刻眼睛里充满的是因一世未逐梦而后悔的泪水，让自己在每晚合上眼睛时能感到充实、*静，让自己每天睁开眼睛时都能抱着一天的美好等着创造的心态而微笑。改变在于内心，梦想你也可以拥有。
青奥会，年轻人的体育盛会，他在我们每个人的心中都播撒健康向上的力量，播撒努力拼搏的精神。20xx年青奥会将会像一朵绚烂的花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀。
分享青春，共筑文明和谐之未来――中国是礼仪之邦，中国人民正在言传身教，实践着当初的“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的诺言，和谐之气将溢满南京，一张张热情的笑脸，一双双温暖的小手，将在来宾的心里打下深深的烙印，将深深感到我们的热情和我们文明的言谈举止，让国际友人衷心说一声：“南京，真好！南京人，真好！”南京，这是一座充满着浓厚历史文化底蕴的城市，是令无数人发出感叹的地方，他把现代都市的繁华，和古代帝都的王气完美融合，他将给予你无尽的喜悦，因为这是无数王朝，甚至整个华夏精神的产生、发展、昌盛，得以弘扬的地方，而这里，更将因为青奥会的到来焕发200%的活力；迷人的风光与景象会更加迷人，美味的小吃和特产将更加鲜美！青奥会渐渐来到，南京的天更蓝，草更绿，鲜花更美，人们的生活更幸福！雄伟的建筑，宏伟的事业，尽展在人眼前。在腾飞的20xx年，展现在世界面前的不仅是南京的历史底蕴，更是我们南京数十年来成就与光芒。在这吉祥的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像漂亮时尚的小姑娘；载歌载舞的人们川流不息，欢庆的锣鼓喧天震响，青奥会的歌声一遍又一遍地回响，遍遍鼓动着我们心中的热情和希望。青奥会，这位美丽的仙女，挥舞着长长的衣袖，带着天边的云彩，身披万道霞光，翩翩而降，我企盼青奥会，喜迎青奥会。青奥在我心中，青奥会在我心中荡漾。青奥会并不是只有受过专业训练的部分青少年才能够参加，离大多数青少年遥不可及的事，我们不是只能在电视里一睹他们的风采，青奥会将无时无刻不在我们的身边。
在20xx年，我们的生活将多些体育锻炼，少些电脑游戏；多些快乐，少一些孤独；多些阳光，少些颓废；多些坚强，少些软弱！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！“
展现自我风采，让青春岁月飞扬
青春岁月是什么？
有的人说青春岁月是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春岁月是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春岁月是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话……每个人对青春岁月都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春岁月的密码。
青春岁月惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的**而斗争”。所以我们就应珍惜青春岁月，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春岁月的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春岁月飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。
在职教中心学*生活将*1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原先职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维潜力和行为潜力，还公*地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们能够在学*方面展现自我扎实的基础和出的成绩，在实*期间展现自我过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自我灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自我轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就能够带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自我放下了机遇和成功的期望”抓住机遇试一试，怎样就明白自我不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学*，由学校分配工作，但是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自我的人生价值。
当然要想把自我最好的一面展此刻大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自我有充分的自信心和大胆的创新精神。
自信心是个体对自我认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们就应对自我有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。这是自信心对于我们的重要性。”拿破仑也有一句名言“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最用心的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自我的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春岁月这一梦幻般的黄金季节，对自我充满信心，将自我的才能发挥得淋漓尽致。
创新则是以非*惯的方式思考问题的潜力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不一样的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不一样角度去观察去了解。我们也就应在青春岁月这一超七蓬勃的日子里，激发自我的创新理念，发挥自我丰富的想象，让世界变得焕然一新。
青春岁月是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们就应最大限度地挖掘自我的才能，让青春岁月尽情飞扬，让展现自我成为我们一生中最重要的课程。
多谢大家，我的演讲完毕。
亲爱的老师们、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《青春》。
青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。
我的舞台我自己建造，要让全世界看到!我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。(我)喜欢刺激，因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏;我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验;不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好;只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩!
青春是最丰厚的`财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学*、改变、追求、创造......我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天......我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放弃自己，所以我要大声说，我一定要做出成绩，我一定要别人刮目相看!
谢谢大家。我的演讲结束。
——读书分享会演讲稿优选【二十】份
新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”
最*读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了*三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学*态度、掌握学*方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学*机器，而要出些人才的确不是件容易的'事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ——基层的教育工作者。
“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学*和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学*的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学*的兴趣，学生也就有了学*动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。
作为学生内心世界的窥探者和激发学生学*兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学*，老师也需要通过学*不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学*之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。
尊敬的各位：
我爱看书，书是我每天形影不离的好朋友。
最*，我迷上了《水浒传》。
我整天以有空就捧起《水浒传》，如痴如醉地看着，白天看，晚上自然也看。
“九纹龙史进，豹子头林冲，青面兽杨志，花和尚鲁智深，黑旋风李逵……”我喃喃自语。啊!我的书瘾又犯上了!只有“吃药”了!
便拿来《水浒传》，一页一页地翻着，慢慢回顾和再品味前面看过的`内容，当是温故吧!翻到第三十九页，正是《青面兽卖刀》(上次看到这)。我津津有味地看着，甚至入了迷。
这个故事具体讲了青面兽杨志因没钱而去街上卖刀(此乃宝刀也)，没想到遇到那出了名的无赖，那无赖再三威逼杨志，使杨志一气之下砍死了那个无赖。但他没有逃离，反而让在场众人带他去自首。没想到因祸得福，因为地方除了大害，府尹就断他到北京大名府留守司充军。
我看完这篇后，又接着往下看了许久。后来觉得时间不早了，有些晚了，也稍生倦意，打起了哈欠来了，再加上妈妈也催我早些可以睡了，所以就洗漱一番，上床睡觉去了。
我的一天以我最快乐、最喜欢的阅读结束，真是完美的一天。我美美地睡着，脑海里播放着精彩的属于我自己的《水浒传》，想着我这一天的传奇故事。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好，我是二年级1班的周志娟。今天，我**下演讲的题目是：我们爱读书，爱学*。
每天早晨，我们迎着x来到校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学*，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。高尔基曾经说过：“书籍使我成为了一个幸福的人。”正是这样，书让我们成为精神的巨人，也是书让我们的知识渊博，书是我们永远的老师！
读书开阔了我们的'视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强… …。我们在读书中快乐的成长，我们在学*中不断的前进。
今后我还会读更多、更好的书，我相信同学们的选择会和我一样，因为读书是快乐的！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”
最*读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了*三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学*态度、掌握学*方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学*机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ――基层的教育工作者。
“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学*和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能――生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学*的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学*的兴趣，学生也就有了学*动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。
作为学生内心世界的窥探者和激发学生学*兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学*，老师也需要通过学*不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学*之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当我们对这个世界懵懂无知时，是读书改变了我们。当我们无法完全了解这个世界时，不妨毫无目的地读书，读书多了，容颜自会改变。许多时候，人们以为自己看过的书籍都成为过眼云烟，不复记忆，其实它仍是存在的'，在气质里，在生活里，在所有的事情里。
读书，可以丰富自己的内涵。若非是“读书破万卷”，王勃怎会在宴会上即兴写下《滕王阁序》，写下“穷且益坚，不坠青云之志”的千古名句。读书百遍其义自见，有了满腹经纶，才能写出令人拍案叫绝的好文章。
“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”，他是御前侍卫，相国公子。可当他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”只能叹一声“已是十年踪迹十年心”。他向往*淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，只是无声而已矣，这些都是从读书中得到的。
数百年来，朝代更替，社会变迁，曹雪芹的旷世之作《红楼梦》却从未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰败，写出了不同的人物不同的性格。《红楼梦》一书，处处莺莺燕燕，各有千秋，而这又是一部奇特的小说，我总觉得他透露的生命现象，即便在今天，也是一个梦想，这也是从读书中得到的。
读书所带给我的感觉，仿佛雨过天晴，太阳透过云霞，忽然透出万丈光芒。
尊敬的老师、同学们：
人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，多阅读书籍，不仅可以丰富我们的知识，还可以使我们谈吐优雅，提高我们的修养。今天，我就向大家推荐一本好书，书的名字叫《绿山墙的安妮》。
《绿山墙的安妮》，相信你听到这个书名，就会对它产生了浓浓的兴趣：“绿山墙是什么?为什么叫绿山墙?”“安妮是谁，这本书讲述了安妮的什么呢?”其实呀，绿山墙就是这本书的主人**妮和她的养父母马修与玛丽拉所住的地方，因为这幢房子草木丛生、果树成荫，密密的叶子几乎把整幢房子都给遮盖住了，看上去整幢房子就像树屋，因而取名为绿山墙。
而刚才提到的安妮，是这本书的主人公，她是个父母双亡的孤儿，十分的`可怜，后来被马修和玛丽拉兄妹收养，马修并不掩饰对安妮真挚的爱，而玛丽拉则是个刀子嘴豆腐心的人，这对养父母既对立又统一，共同抚养着安妮。
读完这本书，你不难发现：安妮的个性纯洁正直，明快开朗，精力充沛，喜欢说呀说呀，更重要的是，安妮具有十分强的相像力和爱心，这使她考上了出色的学校，可为了陪伴孤独的老人，安妮毅然放弃了上大学的机会，决定在当地教书。
在这本书里，爱心、美德和开朗为我们活灵活现地展示了一个孩子五彩的童年。在阅读这本书时，你会随着书中情节变化而大哭、大笑，但不管怎样，相信你一定会被这本书里描绘的精彩内容吸引，从书中获得丰富的知识与宝贵的精神食粮。
如果你有这本书，相信你会和我一样发出感受;如果你没有这本书，相信你也会去图书角借来这本书，津津有味地阅读。总之，让我们充实、快乐地度过这个读书周，让书香伴随我们成长!
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我今天演讲的题目是：《我爱读书》!
小时候在妈妈的故事里长大。每天晚上，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书中有趣的故事。听完之后，我慢慢的不自觉的进入了香梦镇――在蓝色的夜空中，我仿佛是一颗有翅膀的小星星，在宇宙中自由飞翔。
在阅读的过程中，我也遇到了各种各样的困难。在我不太懂阅读并咽下去的时候，老师教我：读书不思考就是吃饭不消化;当我被书上的文字迷惑时，妈妈鼓励我把书读一百遍，看看它自己的意思。渐渐的，我意识到读书要好好的，多积累，多思考。
我爱看书。书籍是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活。书是人类的.阶梯，是她，帮助我提高，进步;书籍是幸福的源泉。是她给我带来了快乐和满足。读书，多好!
"问哪里的运河畅通，这样才有活水的来源。"有了书，我们就有了全世界;有了书，我们会有美好的未来!
同学们，和我一起爱读书!让书香书籍陪伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的生活!
我的演讲结束了，谢谢。
有句话说：凡是成功者，都是读书家。就是说，要想成功，就必须多读书，不断的充实自己。
也许很多人有过这样的感觉，书是读了不少，但是却没效果，怎么才能把书中的知识用起来呢?
我想，首先要选择有用的书去读，但是怎么定义有用，这个就是仁者见仁智者见智了。
其次是摸索适合自己的读书方法，高效的读书。先了解整体框架，包括去读序、读后记、读目录，去了解作者的生*，写这本书的时间、目的。去寻找解读这本书背后的故事。然后设定读书的目的，也就是带着问题去读，这样可以提高读书的主动性，有意识的去寻找答案。接下来要设定读书的目标，就是去实践，要行动。我们不能只输入，还要懂得输出。为了完成一本书的阅读，我们还要用时间来约束自己。多长时间要读完全书，每天什么时间段读这本书，都要安排好，尽量在规定的时间做完规定的事。同样，也可以选择几本自己比较喜欢的书，根据个人的时间、爱好等方式把要读的书进行分类，不同场合读不同类型的书。那么还要经常做的就是“温故而知新”了，对于读完的书要经常回顾回顾……品味品味……
最后，给大家推荐一款手机阅读软件和一本书。手机APP《微信读书》，内容丰富，书目齐全，功能强大，希望你会喜欢。
同样，读一本好书，如同与一位高尚的人对话，《假如给我三天光明》就是这样一本好书，我向大家推荐。书的作者海伦.凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，也是她在黑暗生活中的.挣扎和奋起，她对光明的渴望、对生活的热爱曾经也将继续鼓舞一代又一代读者在*淡甚至苦难的生活中点起希望的灯。海伦·凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，而今她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，鼓舞着无数人克服困难，战胜厄运，成为自己命运的主宰。
开卷有益!让书籍,成为我们一生的朋友。希望读书让你的生活工作更加多姿多彩。
分享完毕。
尊敬的老师、同学们：
书，是知识的海洋，是智慧的宝库，它同时也是快乐的天地。读书让我懂得更多的知识，读书让我增长了智慧，读书也带给了我快乐。
我喜欢读书，通过读书，我还可以积累和摘抄一些好词好句，用在作文里，这能让我提高作文水*。
读书可以让我增长见识。有很多我不知道、不了解的`事情，我都可以从书中了解到，这让我开阔了视野，了解了这个世界上的人情世故。一有空闲，我就捧起书来读，经常读得津津有味，如醉如痴，爸爸夸我知道得越来越多，也越来越懂事了。
读书还让我学会了学*的方法和技巧。以前，我因为学*方法不对，尽管我很用功，花了很多时间来学*，但学*成绩一直不太理想。妈妈就给我买了些如《58个好*惯》、《如何培养好的学*方法》、《小学生学*秘诀》等书，我每天晚上都要读上一两页，逐渐学会了一些好的学*方法和技巧，我的成绩也有了很大的提高。
有的时候，我的心情也会随着书中主人公的心情变化而变化着。有一次，我在看一本叫做《只有爱不能分开》的书，看着看着我就流下了两行热泪。书里讲的是：有一个叫桐叶的女孩，她在绘画方面很有天赋，但是她的母亲却奇怪地一再反对她学绘画。班里新来了一个美术老师，对桐叶百般照顾，这使母亲又焦急又无奈。直到有一天，桐叶得知老师竟是遗弃她的亲生母亲，这次回来是想带她一起走。桐叶从小没有父亲，又面对着两个母亲的抉择，她最终选择了养母，因为是养母给了她无尽的爱，尽管养母依然贫穷，甚至多病，但桐叶都不会离开她。还有的时候，书中主人公得了奖，我也跟着高兴，仿佛自己也得了奖一样。
著名作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，这句话真是太有道理了，因为读书让我们每一个人得到进步，也让人类不断进步。
我喜欢读书，我爱读书，书将陪伴我的成长，书将陪伴我的一生。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自四年级二班的xx。今天我演讲的题目是《我爱读书》。
书是人类进步的阶梯，书是打开心灵之窗的金钥匙。
书带给我无穷的.知识，书教会我怎样做人。因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在这字里行间蕴含着无限乐趣的知识世界里，我可以尽情地傲游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心……
我爱读书，我认为读书是一件快乐的事情。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，翻上几页书，我便会忘了自己，好像飞进了书的世界中，遨游于知识的海洋。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我也会黯然泪下。在我看来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的快乐起来。我细细地品味着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，她温柔地抚摸我，安慰我，抚*了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……
我爱读书，读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心和文明行为。没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。读《百科全书》让我知道宇宙的奥秘，读《十万个为什么》让我知道了课本上学不到的知识，我会为卖火柴的小女孩伤心落泪，会为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼……
我爱读书，读书使我的写作水*提高了，丰富了我的语言，开拓了我的视野。只要是好书就开卷有益，只有博览群书，才能使我们知识渊博。
亲爱的同学们，为了让我们金色的童年更加灿烂，为了祖国的明天更加辉煌，让我们一起步入书的海洋吧！
预祝大家在今后的学*中取得好的成绩。我的演讲到此结束，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xx班的xxx。今天，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。
俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，已成为掌握知识的有效径途，读书的好处非常多。正因为如此，我才喜欢读书。
伟大领袖***曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”***为什么会喜欢读书？为什么把读书看的如此重要？那是因为书是人类进步的阶梯；书是人类文明的成果；书是指引我们走向人生成功道路的一盏明灯，多读书还可以让人变得聪明有才华，还可以使思维变得活跃，知识变得丰富，眼界变得宽阔。所以我们应该多与书打交道。
我非常喜欢读书，阅读时，我会与书中的主人公同悲共喜。烦闷时，我读读小小说，与作家超越庸常人生；无聊时，我读诗词，与诗人同声共气，品尝生命的情味……遨游书海已成我的*惯，我为汲取书中的营养而欣慰。
记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的'书，看得津津有味。兴趣正浓时，爸爸妈妈要去买菜，交待我要在他们回来之前把饭煮好，我只应了声，眼睛却未从书本上移开过。待他们走后，我捧着书，把米和水放进锅里，就去看书了。爸爸妈妈回来后，发现锅里还是水和米，原来我忘记插电源了。好在妈妈并没有为此责怪我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。
在我心里，书是粮食，可以填充肚子的饥饿；在我的脑海里，书是钥匙，可以启迪我的思想；在我的心灵里，书是金子，可以闪耀我的智慧……总之书是一种财富，能丰富我的知识，开拓我的视野。
同学们，你们喜欢读书吗？多读一点书吧！让自己的变得生活充实而多彩。
我的讲话完毕，谢谢大家。
新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”
最*读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了*三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学*态度、掌握学*方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的'许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学*机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ——基层的教育工作者。
“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学*和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学*的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学*的兴趣，学生也就有了学*动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。
作为学生内心世界的窥探者和激发学生学*兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学*，老师也需要通过学*不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学*之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。有了书，我心灵的花园芳草滴翠，花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天心里惦记着的.还是书！培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴；雨果说书是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声；高尔基说书是导师，那么读书胜似导师谆谆教导、指点迷津。
年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福；在他们快乐的时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。
随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了那久远的历史长河，于是，《资治通鉴》成了我最爱的课外读物。这本书内容丰富，引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同*凡的女皇武则天。
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。有一次语文课上，老师讲完苏轼的生*时，问大家：“谁还知道有关苏轼的知识？”同学们都哑然了，只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。
同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我对读书也有所感悟：读书就像我们*时做运动一样，即放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢？
同学们，都来读书吧！如果你喜欢上了读书，你就会发现，读书使我们快乐，读书使我们聪明，读书使我们高尚。好书伴我们一路成长，好书助我们逐步成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”
最*读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了*三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学*态度、掌握学*方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学*机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ——基层的教育工作者。
“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学*和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学*的话，那么我们的`课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学*的兴趣，学生也就有了学*动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。
作为学生内心世界的窥探者和激发学生学*兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学*，老师也需要通过学*不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学*之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。
尊敬的各位：
我爱看书，书是我每天形影不离的好朋友。
最*，我迷上了《水浒传》。
我整天以有空就捧起《水浒传》，如痴如醉地看着，白天看，晚上自然也看。
“九纹龙史进，豹子头林冲，青面兽杨志，花和尚鲁智深，黑旋风李逵……”我喃喃自语。啊!我的书瘾又犯上了!只有“吃药”了!
便拿来《水浒传》，一页一页地翻着，慢慢回顾和再品味前面看过的内容，当是温故吧!翻到第三十九页，正是《青面兽卖刀》(上次看到这)。我津津有味地看着，甚至入了迷。
这个故事具体讲了青面兽杨志因没钱而去街上卖刀(此乃宝刀也)，没想到遇到那出了名的无赖，那无赖再三威逼杨志，使杨志一气之下砍死了那个无赖。但他没有逃离，反而让在场众人带他去自首。没想到因祸得福，因为地方除了大害，府尹就断他到北京大名府留守司充军。
我看完这篇后，又接着往下看了许久。后来觉得时间不早了，有些晚了，也稍生倦意，打起了哈欠来了，再加上妈妈也催我早些可以睡了，所以就洗漱一番，上床睡觉去了。
我的一天以我最快乐、最喜欢的`阅读结束，真是完美的一天。我美美地睡着，脑海里播放着精彩的属于我自己的《水浒传》，想着我这一天的传奇故事。
新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学*方式，从而改变和提升师生的生活方式。这种改变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，教育不仅仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话，时代呼唤“有智慧的教师。”
最*读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联系他在前文中谈到的“素质教育”，我们可以清晰地触摸到一位有胆识的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑：“为什么应试教育早已成为众矢之的却能大行其道，素质教育虽然千呼万唤却难觅踪迹?”“一个民族在相当长的时间内都培养不出世界一流的思想家、科学家和艺术家、在某一领域引起结构性变革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。”扪心自问，自己工作了*三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?也许有人会说，一个普通的小学教师能改变什么?是的，我们的力量太微小，改变不了应试教育“滚滚洪流”，但我也可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学*态度、掌握学*方式、确立人生目标起到巨大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长久地留在学生的记忆中。
文中还提到“眼界决定境界，方向决定方法。”方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今教育界流行的“填鸭式”，“应试型”的教育方式，已经成为遏制孩子们个性化发展的枷锁。作者有一句话是非常令人警醒的“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学*机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师 ——基层的教育工作者。
“教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学*和发展的强大动力;是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能;交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学校生活值得过”?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学*的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学*的兴趣，学生也就有了学*动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。
作为学生内心世界的窥探者和激发学生学*兴趣的引导者，老师又该如何修炼?引用书中的一句话“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的`开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉。学生需要学*，老师也需要通过学*不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学*之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径;在阅读中不断思考才能将知识化为己有;拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升;最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学!孔子的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
《教育的智慧与真情》是作者对教育这门学科的感悟与探索，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是经验，更多的是思考。
很荣幸和大家一起分享《带着微笑去工作》这本书，看完了这本书后。我觉得这本书的微笑有两层含义：其一、字面上的意思，就是要微笑的去工作；其次、微笑暗含了一种富有激情的积极心态，无论做什么，都应当以一种积极的心态面对它。前三章先动员读者笑出来，接着整个后面的八章都是在突出一种积极的心态。
我偏爱第六章――点燃激情，带着微笑工作。引言是：激情是工作不竭的动力，也是事业成功的砝码，点燃自己的激情，带着微笑去工作，也就是点燃了心的希望。原因很简单，大家可以脑子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一个明确的特点，那就是对人、对事、对生活、对事业都充满了激情，就如同富于魅力的演员热爱舞台和观众一样，也像极了强总和朱总监热爱他们的企业和员工一样。无论何时，我都觉得他们身上总是有着用不完的能量，这些是值得我学*的。
我了解自己，我原本是一个很内向消极的姑娘。受尽了消极的折磨，吃过很多闭门羹后，我最终醒悟了，我不愿意等我老态龙钟的时候还要为自己年轻时的任性买单。我要改变！change or die！我在日记本上用整个篇幅，写着这三个英文单词。江山易改本性难移，一个人的性格想要改动很难。我的对策是，首先是大量的积极的书籍，我空下来就读，休息时就泡图书馆；然后，和积极向上，乐观开朗的人交朋友。举个例子，这个人你真的很讨厌他，内心里看都不想看他，但是面对面的时候，你不妨先对他笑笑，然后再和他聊几句话，你也许会发现，这个人似乎也没有传说中的那样十恶不赦，他也许还有很多值得我去学*的地方呢。所以说，很多事情，不是你做不到，关键问题是你想不想做好，愿不愿意拿出你对人对事的那份激情出来。人最大的敌人永远是自己！
说到这里，我要非常感谢我的护士长――可爱的花姐。在联洋的2年，她不仅教会了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教会了我很多做人的道理，很多书本上没有的知识，让我在跌倒失落彷徨时，把我扶起来，一遍遍地告诉我，“没什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。教我做人做事要坦诚，懂得变通，确实，无论何时，我看到的花姐都永远是雷厉风行，即使生病了上班要倒4辆车才能到单位，但是她仍然充满激情的和大家道声早安！花姐教会了这么多人，但是她的为了工作执着的激情，我想我们没有人能真正学到，实在是自愧不如啊。
我知道自己有很多的不足，我也不是最优秀的，我也不是最聪明的，也不够谦卑。但我肯定是最努力的，大家现在看到的我的哪怕是一丁点儿的成功背后，都有着我的无数的努力，我可以为了要搞懂一个知识，连续坐上7、8个小时不动，因为我怕我稍微移动一下身体，脑子就偏离了原先的思绪，那么我之前的辛苦就会白费。
马云说过，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。他说这话的意思是希望我们懂得不轻言放弃的道理。既然希冀有这个好品质，那么，不能在这个品质还未在你身上体现出来时就退出。比如微笑，不能笑个2天，乏了，算了，就那样吧，这样你就只能原地踏步了。但是，我们要以批判性的思维看待新事物，取其精华去其糟粕。选择适合自己的品质去坚持，不能一味的活在别人的价值标准里，这样的人终究会迷失自我。
——分享学*经验演讲稿优选【20】篇
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
踏着十一月的金色阳光，今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。我是五年一班班长，首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。
作为学生，首要任务就是学*。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学*效率的想法。
我认为学*首先要制定一个学*目标，有了目标才会主动学*，才会为理想打拼。这样不仅能提高学*的积极性，还能培养自己的耐心。
其次，上课要认真听讲，开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学*效率。当然把这四十分钟牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。
认真复*和提前预*知识，也是不可缺少的`重要一环。把学过的知识复*几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学*就会有很大的帮助，积极预*是学*新知识的关键，预*到位了等到学*的时候，老师一点就通了。
同学们，以上都是我的个人想法，为了我们都能够提高成绩，为了我们美好的明天，我们一起加油吧。
谢谢大家!
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸在这里给你们做这个演讲。今天我演讲的题目是《学*并没有你所想象的那样难》。
进入六年级后，每个学生的生活都会很相似。早上，我被闹钟粗暴地吵醒了。你必须再次从床上爬起来。毕竟，你会迟到五分钟。刷牙，就是随便把牙刷戳进嘴里。洗脸的话，就是拿毛巾随便在脸上擦点东西。这么晚起床，自然没心情吃早饭。当你吃了一半的时候，你必须扔掉书包去上学。等到上课，不行，专心听是不可能的，就算听了也不想听。人虽然还在教室，但思想已经飞出了云端。就这样，一直到放学，到**。但是回到家，噩梦还没有结束。那是作业。看来你不能在9:30之前完成作业。完了，洗完再睡觉。已经十点多了。然后我就被闹钟吵醒了，当天就开始了。这一天下来，好像整天被人牵着鼻子走，什么都没学到，所以当时很多同学都抱怨学*太辛苦。
其实造成这种现象的直接原因是睡眠不足。有一次，为了摆脱作业的折磨，我没做完作业就早睡了。第二天，我没用闹钟，就醒了。我注意到我没有完成作业，所以我花时间写作。令人惊讶的是，这份作业的质量相当高，而且完成得很快。我也意识到了这一点，所以从那天开始，我会早起早睡。根据科学数据，午夜前一个小时的睡眠质量相当于十二点后两到三个小时。所以早睡半小时，早起一小时是科学的。不要对这个建议充耳不闻，这种感觉可以在三周的放松时间后实现。在这一个小时里，我经常背一些比较难的课文，那些通常需要半个小时才能背完的课本，十分钟就能背完。剩下的时间我会预*当天的课文：语文是清除单词障碍，确认重点难点；数学要确认今天学什么，是什么概念，什么原理；英语要提前背单词，整理语法点。
也许你已经发现，与你成绩直接相关的是你听课的效率。只要你的准备工作到位，就很容易达到预期目标。笔记可以直接写在教材的空白处。如果不够，可以附上说明。在完全记住笔记的内容后，笔记将被移除，教材将再次被清理。
在课后的'十分钟里，我们不应该浪费它。我们应该有一个坚实的记忆。课堂上的大部分内容过几个小时就会忘记。课后抽出五分钟时间滚动记忆，再好不过了。与其在期末多做几个专项训练，不如花五分钟高效复*。
同学们，今天，我给你们讲讲这些经历，让你们学得更好。只要你照我说的做，我相信你的成绩会提高的。因为这是我走了很多弯路总结出来的精髓。
谢谢大家！
亲爱的同学们：
大家好，我来自__，今天很荣幸站在这里分享一年来的学*经验。转眼间，我已经成了学长。我还记得我大一的时候的感受，比如终于摆脱话题的喜悦，对大学生活的好奇，把自己置身于一个完全陌生的环境的不安。想问问同学们，开学这么久了，不知道你们还记不记得那个暑假高考后的大学生活规划。你还记得你最初的激情吗？是被学校里的各种不如意或者空虚寂寞抹杀了吗？大学打算学什么？大学生和非大学生的主要区别不仅在于是否掌握了一门专业技能，还在于我们在这个过程中获得了多少成长，在这个大一的起跑线上失去了多少人？我从学*、工作、生活、思想等方面谈谈我大一的经历，希望对你有所帮助。
学*是我们从小就在谈论的事情。大学和高中不一样。没有老师在背后看你，完全看你自己，也就是自学能力。大学考试很容易通过，只要你看了课本，明白了老师画的重点，基本没有问题，所以一个自学能力很强的人在大学里很难不及格。学*时间不能决定你的学*质量，学*效率是质量的.保证。有些学生每天都去图书馆，但他们学的知识不多。只是在寻找一种心理安慰。你不必每天都呆在图书馆里，但是当你呆在图书馆里的时候，让它保持价值，让自己在单位时间里学到更多的知识。要学知识，自学。学*能力也是以后工作中的一项技能。我不是校长，我只是没有把时间浪费在学*上。
每一个大一新生都想参加各个部门来锻炼自己，我也不例外。大一的时候参加了学生会和社会服务协会两个不同的部门，最后同时获得了两个部门的“优秀总监”称号。工作中难免会遭受一些磨难和疲劳，但我很庆幸自己坚持下来了，我觉得自己的能力有了很大的提高。而且有很多人觉得自己会半途而废，在任何一个部门都没有任何收获。这些做法是不可取的。其实能力是一个抽象的东西，是你在组织各种活动中慢慢积累起来的。有时候你可能没有意识到它已经存在了。英国的查尔斯王子曾经说过：“这个世界上有很多事情你必须去做。这是责任。”当你选择这份工作时，你应该认真对待它。一个只考虑自己利益，不负责任的人，永远不是一个优秀的人。希望你如果有什么立场，就努力坚持下去，相信自己的选择和能力！
在大学生活中，我们有很多课外时间可以支配，校园里的各种活动也在陆续展开。大一新生要展现自我，张扬个性，积极参加各种让自己感兴趣的活动，在青春的舞台上留下自己的足迹。大一的时候参加了辩论赛、音乐剧、才艺展示、运动会等一系列活动，认识了很多朋友，丰富了生活。不提倡一些学生的做法，整天在宿舍或者网吧睡觉，打游戏，看小说。莫言说：“安龙儿躺在床上一辈子，自己知道自己。”不要让自己在大学的时候只记得一张床，一台电脑，一部手机。出去兼职总比没有好，至少可以获得一些社会经验。其实日常生活中遇到什么问题，可以找学长学姐们请教。我们愿意帮助你。通过我们的经历，希望能让你少一点迷茫，少一点堕落，多一点努力和拼搏。
大一不顺利。我很迷茫，很空虚，很想放弃努力。我问自己会有什么后果，能不能为自己的任性付出代价。现在我一点资本都没有，要么我爸妈收拾我的烂摊子，要么我毕业后自食其果。我们应该有一颗感恩的心。我们有责任让父母安享晚年。啃老族是可耻的。我们要有自己的信仰，选择自己的路，跪着走下去，未来掌握在自己手中。这是什么都不能改变的事实！无论面对什么，都要乐观积极的面对。"世界痛苦地吻着我，让我带着歌声归来、"只有端正思想，才能走得更远。
最后，我想和大家交换一句我最喜欢的话，“只要路是对的，就不怕路长”。希望大家都能得到很好的发展，度过四年有意义的大学生活！
大家好!我是初三(1)班的李红。
谈到学*，或许有些同学会万分感概，感慨看破红尘也不过如此的无奈，或许有些同学会激情澎湃，几乎每时每刻做到“手中不离书，脑中不离题”，不知幸运与否，这都达到了学*的最高境界啊!但是，作为21世纪的现代青年，处处讲究的是科学，科学的方法，科学的时间，正如权哥所言，三好三好，所谓的三好学生就是要吃好、睡好、坐好，够简单吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就万事大吉，学生学生，前提当然是要学，所以，“学*”这个辞藻就诞生了。
言归正传，以下是我为大家也是为自己总结出来的学*建议与学*经验。
一.杜绝偏科。偏科是学*中的最大禁忌，更何况如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦夺回来的分数却要被其它科目拉*得一无所有，这是个悲剧。所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，到了中考前这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学*这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。
二.注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但是，我也会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节，细节决定成败，认真听老师说的每一句话，里面也蕴含了很多知识，做到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注重笔记，注重细节。
三.学会冷静。初三，最后拼搏的一年，决定命运的一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时的失败，我们一定要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边就有很多例子，如：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团――只因遇到不懂的题目;考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题，最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上;小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了，还是一个悲剧啊!无数的'事实证明，冷静，很重要!特别是理科方面的问题，心急吃不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会调节自己的心情与情绪，沉着・冷静・从容。
这个学期又过半了，距离中考的时间又缩短了四分之一，而我们紧握手中四分之三的时间，是让它们白白流逝，还是要为中考奋斗，为中考的胜利埋下深根，我相信大家都会选择后者。十三班励志名言：今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，而大多数人就死在明天晚上，看不到后天早上的太阳，但是我相信，只要我们能持之以恒，踏踏实实把握好剩下的时间，绝对不会死在明天晚上，而是能亲手触摸后天的太阳带来的力量，后天会更好!为自己的梦想奋斗，七个月的时间证明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成绩证明一切，我们的未来不是梦!加油!
尊敬的老师和同学们：
大家好！
我是初三（1）班的李红。
谈到学*，或许有些同学会万分感概，感慨看破红尘也不过如此的无奈，或许有些同学会激情澎湃，几乎每时每刻做到“手中不离书，脑中不离题”，不知幸运与否，这都达到了学*的最高境界啊！但是，作为21世纪的现代青年，到处讲究的是科学，科学的方法，科学的时间，正如权哥所言，三好三好，所谓的三好同学就是要吃好、睡好、坐好，够简洁吧？但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就万事大吉，同学同学，前提当然是要学，所以，“学*”这个辞藻就诞生了。
言归正传，以下是我为大家也是为自己总结出来的学*建议与学*阅历。
一、杜绝偏科。
偏科是学*中的最大禁忌，更何况如今到了初三，“此城危险存亡之秋也”，辛辛苦苦夺回来的分数却要被其它科目拉*得一无全部，这是个悲剧。所以我建议消失偏科状况的同学应当及早把精力投入不大抱负的科目当中，到了中考前这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的味道，也试着学得激情澎湃，假如由于一句“没爱好”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学*这一过程，就是要尽量削减悲剧的发生。
二、注意笔记。
仔细利用好课堂上的45分钟，好过课后花很多的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到手中不离笔，黑板上的笔记当然需要仔细登记，但是，我也会注意老师讲课时的一些不被留意到的细节，细节打算成败，仔细听老师说的每一句话，里面也蕴含了许多学问，做到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注意笔记，注意细节。
三、学会冷静。
初三，最终拼搏的一年，打算命运的一年，面对困惑，面对疲乏，面对临时的失败，我们肯定要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边就有许多例子，如：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团——只因遇到不懂的题目；考试做题时由于一小题卡住却放弃了后面的大题，最终或许会丢了西瓜连芝麻也捡不上；小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了，还是一个悲剧啊！很多的'事实证明，冷静，很重要！特殊是理科方面的问题，心急吃不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会调整自己的心情与心情，镇静·冷静·从容。
这个学期又过半了，距离中考的时间又缩短了四分之一，而我们紧握手中四分之三的时间，是让它们白白消逝，还是要为中考奋斗，为中考的成功埋下深根，我信任大家都会选择后者。十三班励志名言：今日很残酷，明天很残酷，后天很美妙，而大多数人就死在明天晚上，看不到后天早上的太阳，但是我信任，只要我们能持之以恒，踏踏实实把握好剩下的时间，肯定不会死在明天晚上，而是能亲自触摸后天的太阳带来的力气，后天会更好！为自己的幻想奋斗，七个月的时间证明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成果证明一切，我们的将来不是梦！加油！
老师们，同学们，大家好！
我是高二（1）班的xx，今天很高兴能够在这里和大家一起分享我的一些学*小心得。
人们常说：做事情要讲究方法。学*更需要讲方法。有同学曾经问过我：“你用了什么好方法，成绩这么好？我也想学你的方法。”其实这个问题陷入了一个误区。学*方法要适合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根据自己实际情况，找一个属于自己的学*方法。当然，别人的方法可以用来借鉴，给自己一些经验指导。在这里，我分享一下我的学*方法。
第一步，我会先确立自己的学*目标。学*有了目标才有前进的动力，目标要具体，可能我们会犯下这样的错误，比如：设立目标为把数学学好，在早上复*某一科目等。其实可以把目标定得更具体，如提高数学10分，在选择填空上提高准确率，或者提高英语完形填空得分率。有了具体的目标，就可以把更多的精力放在有用的地方。同时目标要有时间限制，不论什么目标我都会给它设下一个时间限定，具体看目标长远性，如，花30分钟完成4篇英语阅读。
第二歩，我会端正自己的学*心态。心态好往往会事半功倍。每次考试，总有人欢喜有人愁，发愁的人可能会因此影响接下来的学*状态。而我不管考得怎样，都*静对待。因为对我来说这只是一场考试，考得不好并非太大的损失，但是因此影响了自己以后的学*才是更大的损失。在这里，我想说，在一件事刚开始时的心态就决定了最后将有多大的成功，这会比任何因素都重要。谈到心态方面，不得不提的是信心，每当我面对难题时，我都会来一番尝试，不管最后结果如何，我都会全力以赴去解决，把事情处理到最好。而我想告诉大家：努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
第三歩，就是管理好自己学*时间。大家都知道，我们可以利用好边角料时间学*，比如在排队打饭，等车之时。但是如果把这方面用过度了，把自己的每一分时间都拿来学*，这样换来的效果其实并不高。俗话说：磨刀不误砍柴工。有时候，学*时间长，并不意味着就是你努力，有可能意味着效率低下，浪费了很多时间，甚至是懒惰的另一种体现。而在这方面，我倾向于一句话：抓紧学*的一分一秒，而不是抓紧一分一秒去学*。适当时候，我会让自己大脑放松一下，回想自己所学*的.内容，想好下一步做什么，把每一秒钟用在最有用的地方，同时我也会进行体育锻炼，确保劳逸结合。
我发现身边的一些同学在周末会去补*，但却不是补*短板，而是补*本来就很好的科目。我认为这并不是提高成绩的最好方法。以我为例，初中时，数理化三科成绩总分只有250分，对我而言，最多只有二十来分的提升空间，但是语文和英语加起来却可以有接*四十分的提升空间，在保持数理化三科成绩下，想办法提高语文英语的学*效率，将会有更多的分数提升。这也可以看出，最弱的弱项往往会影响其他长项发挥。在学*上，查漏补缺，比扬长避短更有实效。
同学们，学*上有问题并不是什么大问题，最大的问题是自己看不到有问题。只要找到自己学*上的问题并解决它们，我们都能考出自己理想的成绩。我今天的分享到此结束。
谢谢大家！
尊敬的老师和同学们:
大家好!
首先，我要感谢学校领导和老师给我这个机会与你们交流学*经验。虽然我在期中考试中有些科目取得了比较好的成绩，但是学*方法和过程差不多是一样的。下面来说说我的观点。
首先，我们应该养成听讲座的好*惯。在我看来，我们是否能够掌握课堂――也就是说，我们是否能够集中注意力听讲座，对学*效果有着重要的影响。
——分享读书的演讲稿（精选十篇）
亲爱的老师们：
你们好！
我是草小四年级四班的一颗小梅子，我叫魏伯言。今天我想与大家一起分享一本我最爱的书——《三国演义》。《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间发生的一系列故事。书中有上百个人物，无数的军事谋略。
先说说关羽，这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他的所作所为值得我們学*。
再说诸葛亮，他借东风、草船借箭、三气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图、骂死王朗、空城计、七星灯等，这些是常人所想不到的。我們也跟着他一起变得博学。还有曹操，在刘备成为他的翁中之鳖时，他并没有杀刘备，这使我感到了他的大度。而东吴的周瑜，目光短浅、气量狭小，与曹操成了鲜明的对比。
最后，让我们跟着作者的史笔看看让曹操一统北方的官渡之战；天下三分走势的赤壁大战；确定三国事实的xiao（电脑里没这个字）亭之战。这三大战役描写得栩栩如生，使人犹如亲临。让我们看到了历史的心灵史。在这些生动的画片中，你可以轻松了解三国全史。许多战役都有“孙子兵法”上的`谋略，趣味十足。还有三国政治、经济、文化、制度各方面的描述。可以说这是一部百科式的历史读本。我愿与大家一起分享三国，承继先祖们的智慧！
谢谢大家。
今天在读书分享之前，我们做个小小的心理测试，请大家按照自己的真实的第一想法作答。有三道题。
A.今天立马获得500元
B.今天什么也没有，明天获得1000元
A.今天立马获得500元
B.今天什么也没有，一年后获得1000元
A.一年后获得500元
B.二年后获得1000元
你的答案是什么呢？大多数人的答案是BAB,也有少数AAA.但最理性的答案是BBB.也就是说，等待奖励的时间越长，奖励对你来说价值越低。别说一年，哪怕很小的延迟就能大幅降低你感知到的价值。经济学家称之为"延迟折扣".而我们为我们不理性的选择会找很多借口，行为经济学家称之为"有限理性。"心理学上这则是个自控力测试——我们是否能经受等待，抵抗诱惑。
我们并不是唯一受不了等待的人，曾有一个经典的"棉花糖实验",心理学家告诉一群小朋友，他们可以立刻吃糖，或多等5分钟就可以得到更多的糖果。结果显示，大多数孩子明知多等5分钟就能得到更多糖，但抵抗不住诱惑，很快吃完手中的糖。
研究更显示，那些能抵抗诱惑多等待五分钟的孩子，长大后的学业表现、社会成就更好。好消息是，无论是孩子还是**，我们都可以通过改变认知及行为训练来提高控力，现在我就跟大家一起分享一本书斯坦福心理学教授凯利。麦格尼格尔的《自控力》。
何为自控力？书中讲的是一种意志力，怎么控制我们的注意力、情绪与欲望。改变旧*惯，有三种意志力挑战，"我要做""我不要""我想要"的意志力挑战。譬如我曾经的`一个"我要做"挑战就是阅读此书，我明明知道这是本好书，大家可以看我的购买记录，我是去年2月份买的，却拖到今年才看完，可见我看这本书之前自控力不怎么高。那么看完这本书后效果如何呢？我购买此书时，这本书只花了我10块钱，却在读完后当月帮我省了将*一半的信用卡购物账单，即显著提高了我对买买买的自控力，真正物超所值。
所以书腰上写着"十周就能改变",不仅是广告说说而已，是能切切实实帮助我们改变，提高自控力。怎么办到的呢？
"提升自控力的最有效途径在于，弄清自己如何失控，为何失控。"以购物为例，各位在购物里有没有这样的体验，在我们走进商场或者打开购物网站之前，我们本来只想买一件，却买回来后一堆不需要或不喜欢的东西。为什么我们会失去控制呢？这要从我们头脑中的一种神经递质多巴胺说起，很多人认为多巴胺是给人带来快乐的物质，但实质，它本身不产生快乐，只带给人"渴望"的感觉，快乐的承诺，即我做了这事可能就会快乐。缺少它，人就抑郁了，对人生失去兴趣。多巴胺太多，就精神分裂，所谓精神患者欢乐多。它也容易让人对一些事物成瘾，譬如为什么我们在手机上刷朋友圈明明很无聊了，却还停不下来，因为多巴胺告诉你"多刷刷看吧，说不定有有趣的或有用的信息。"生活中网络游戏成瘾，吃货吃东西停不下来，都是多巴胺在作怪。
商家推波助澜，利用"神经营销学"以各种手段刺激我们多巴胺的分泌。如气味营销人员会特意散播食物的香气，零食广告会不知不觉引诱你去找点吃的，广告上赏心悦目的帅哥美女都是为了刺激多巴胺。用"促销"、"比原价降低了多少"、"限时"来引诱想省钱的人们的多巴胺大量分泌。这个社会，还不停地用各种营销手段来分散我们的注意力（研究表明注意力差也会引发自控力差），消耗我们的意志力，人们会感觉越来越难以控制自己。还生生造出个双十一的"狂欢"节日，各种打折诱惑广告诱惑从众诱惑，人们不去购物对不起商家似的。
故你有时你的选择，并不是你真的需要，而是你的多巴胺骗你需要。口香糖广告告诉你，"饭后嚼两粒",你真的听它的去嚼两粒？一粒不行吗？下次准备剁手剁成千手观音前要"三思而后行",在下决定之前，让我们被多巴胺冲昏的头脑先冷静几分钟，激活我们的前额叶——自控力中心。
通过阅读此书，我们不仅可以了解商家的诡计，通过改变认知来提高自控力。同时也可以通过学*改变行为来提高，意志力就像肌肉一样可以通过"锻炼"而增强，研究表明，抵抗诱惑及完成日常的一些意志力挑战都能增强我们的意志力，你抵抗诱惑的次数越多，你的自控力就越来越强。还譬如大家听了一上午分享，觉得现在很累，但若你再坚持一下下，就能多提高自控力一点点。好的睡眠、体育运动、冥想也是提高自控力的方法。特别是冥想，脑科学研究表明这项运动能够增加大脑灰质的含量，比吃鱼吃核桃还健脑，每天五分钟，聪明一辈子。
更多精彩内容，大家还等什么，心动不如行动，快去读读这本书，相信你一定会和我一样收获满满。谢谢！
大家好：
有人编撰了奔驰广告：“我们和宝马不同，宝马让女人坐在里面哭，而我们可以让女人坐在发动机盖上面哭”.......
这是有原因的。一女子首付20多万，购买了一辆奔驰车。岂料，新车刚开出4S店院子，就发现车辆发动机存在漏油问题。“奔驰女车主哭诉**”。上演了一出漂亮的逆袭大戏。看女顾客的几次出场，每次都逻辑严密、直达重点。
在奔驰车上哭诉这个戏剧性的动作，她自嘲是「撒泼」，「泼妇」，为受过多年的教育「丢脸」，但是行为虽然泼，言语上一点也不泼，坐在奔驰车上的每一句话都打在了关键点上。
“车还没开出4S店，发动机就漏油”。
“大哥，这个车我没开出门啊，发动机漏油，你跟我讲三包，给我免费换发动机，你觉得合适吗？”
“一公里都没开就换发动机，简直是无妄之灾！真换了发动机，连二手车都卖不出去，我为什么要接受？”
难怪有人说，阅读理解做得好，抓住主旨大意，赢得漂亮 。有人却有不同意见，说这就是高考数学解答题的标准步骤啊，每一步都是踩分点。
随后，奔驰女车主与店方高管长达*18分钟的谈话录音曝光。被赞逻辑满分，不愧考上研究生，原来是数学学的好。
高管说，见不到您是因为我在德国和北京开会。
女车主回怼：不管您在哪个国家，电话都能联系到，这不是古代，不是一维时代，这个说辞和道歉我不理解，不接受。
高管说，流程缓慢，因为需要跟奔驰沟通。
女车主回怼，流程缓慢，你们公布和解怎么那么快？我是在你利之星买的车，我做餐饮的，如果顾客在我店里吃出了问题，我是不是要找农民？
高管说，国家三包规定，只能换发动机。
女车主回怼，国家三包同样规定，修车超过5天提供备用车，中间我4次联系奔驰400客服电话，应该都有录音，他们说的是，配不配备用车根据各店情况而定。三包有利于你的，你就拿出来搪塞，有利于我的，你说看情况而定。
这三个经典的回应，没有一句过头的话，完全控制在就事论事的范畴，无论是电话联系，还是流程问题，都怼得有理有据，入情入理，尤其是国家三包的回应，金句迭出。
当遭遇了类似事件，我们唯一能够凭借的，也就是自己的智慧和自己说话的本事，奔驰女车主是一个非常好的案例，她告诉我们：
读书是多么有用，有优秀的表达能力，清晰的逻辑思维能力，是多么了不起的才华。
有位家长说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
我个人私下认为，所有读书的人都应该读好专业的书，过有尊严的生活。有人说高中就应该读好各学科基础，顺便读读诗歌和散文，大学应该读好你的专业，顺便读读小说。我非常赞同。
大家好。
书是人类进步的阶梯，一本好书，会使一个人一生受用。因此我们要勤于读书。书是人类的朋友，陪伴我们度过最快乐的时光。
书是一把钥匙，帮我们打开知识宝库的大门。
就拿奥斯勒说吧，他是加拿大著名的医师、医学教育家，因为成功地研究了血小板的问题而名扬四海。由于他对事业的执着，所以日程表每天都是满的，但他还是规定自己必须在睡前抽出15分钟来读书。后来，这“15分钟”不但使奥斯勒的医学研究硕果累累，还让他这个医学专家成了著名的文学研究家。
其实每本书都是一级阶梯，我们每看一本书，每爬一级，更接*美好生活的观念，更热爱读书。的确一本好书会使人一生受用。正如大诗人杜甫说的那句话--读书破万卷，下笔如有神。
还有我国著名的革命文学斗士鲁迅先生，他的文如同利刃，总是能准确地插入敌人的要害。他能“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。关键是由于他在写作以前，曾把自己关在图书馆苦读了好几年。
由此可见，只要工夫深，多读书，写作水*有所提高自然不在话下。
同学们，学*如聚沙。看书学*时多积累，写作时文如泉涌也就不难了。
亲爱的同学们，既然我们有一个灿烂的年龄，就应有一个灿烂的灵魂，让我们以书为基，向着知识的塔顶冲吧!
今天在读书分享之前，我们做个小小的心理测试，请大家按照自己的真实的第一想法作答。有三道题。
A.今天立马获得500元
B.今天什么也没有，明天获得1000元
A.今天立马获得500元
B.今天什么也没有，一年后获得1000元
A.一年后获得500元
B.二年后获得1000元
你的答案是什么呢？大多数人的答案是BAB,也有少数AAA.但最理性的答案是BBB.也就是说，等待奖励的时间越长，奖励对你来说价值越低。别说一年，哪怕很小的延迟就能大幅降低你感知到的价值。经济学家称之为"延迟折扣".而我们为我们不理性的选择会找很多借口，行为经济学家称之为"有限理性。"心理学上这则是个自控力测试——我们是否能经受等待，抵抗诱惑。
我们并不是唯一受不了等待的人，曾有一个经典的"棉花糖实验",心理学家告诉一群小朋友，他们可以立刻吃糖，或多等5分钟就可以得到更多的糖果。结果显示，大多数孩子明知多等5分钟就能得到更多糖，但抵抗不住诱惑，很快吃完手中的糖。
研究更显示，那些能抵抗诱惑多等待五分钟的孩子，长大后的学业表现、社会成就更好。好消息是，无论是孩子还是**，我们都可以通过改变认知及行为训练来提高控力，现在我就跟大家一起分享一本书斯坦福心理学教授凯利。麦格尼格尔的《自控力》。
何为自控力？书中讲的是一种意志力，怎么控制我们的注意力、情绪与欲望。改变旧*惯，有三种意志力挑战，"我要做""我不要""我想要"的意志力挑战。譬如我曾经的一个"我要做"挑战就是阅读此书，我明明知道这是本好书，大家可以看我的购买记录，我是去年2月份买的，却拖到今年才看完，可见我看这本书之前自控力不怎么高。那么看完这本书后效果如何呢？我购买此书时，这本书只花了我10块钱，却在读完后当月帮我省了将*一半的信用卡购物账单，即显著提高了我对买买买的自控力，真正物超所值。
所以书腰上写着"十周就能改变",不仅是广告说说而已，是能切切实实帮助我们改变，提高自控力。怎么办到的呢？
"提升自控力的最有效途径在于，弄清自己如何失控，为何失控。"以购物为例，各位在购物里有没有这样的体验，在我们走进商场或者打开购物网站之前，我们本来只想买一件，却买回来后一堆不需要或不喜欢的东西。为什么我们会失去控制呢？这要从我们头脑中的一种神经递质多巴胺说起，很多人认为多巴胺是给人带来快乐的物质，但实质，它本身不产生快乐，只带给人"渴望"的感觉，快乐的承诺，即我做了这事可能就会快乐。缺少它，人就抑郁了，对人生失去兴趣。多巴胺太多，就精神分裂，所谓精神患者欢乐多。它也容易让人对一些事物成瘾，譬如为什么我们在手机上刷朋友圈明明很无聊了，却还停不下来，因为多巴胺告诉你"多刷刷看吧，说不定有有趣的或有用的信息。"生活中网络游戏成瘾，吃货吃东西停不下来，都是多巴胺在作怪。
商家推波助澜，利用"神经营销学"以各种手段刺激我们多巴胺的分泌。如气味营销人员会特意散播食物的香气，零食广告会不知不觉引诱你去找点吃的，广告上赏心悦目的帅哥美女都是为了刺激多巴胺。用"促销"、"比原价降低了多少"、"限时"来引诱想省钱的人们的多巴胺大量分泌。这个社会，还不停地用各种营销手段来分散我们的注意力（研究表明注意力差也会引发自控力差），消耗我们的意志力，人们会感觉越来越难以控制自己。还生生造出个双十一的"狂欢"节日，各种打折诱惑广告诱惑从众诱惑，人们不去购物对不起商家似的。
故你有时你的选择，并不是你真的需要，而是你的多巴胺骗你需要。口香糖广告告诉你，"饭后嚼两粒",你真的听它的去嚼两粒？一粒不行吗？下次准备剁手剁成千手观音前要"三思而后行",在下决定之前，让我们被多巴胺冲昏的头脑先冷静几分钟，激活我们的前额叶——自控力中心。
通过阅读此书，我们不仅可以了解商家的诡计，通过改变认知来提高自控力。同时也可以通过学*改变行为来提高，意志力就像肌肉一样可以通过"锻炼"而增强，研究表明，抵抗诱惑及完成日常的一些意志力挑战都能增强我们的意志力，你抵抗诱惑的次数越多，你的自控力就越来越强。还譬如大家听了一上午分享，觉得现在很累，但若你再坚持一下下，就能多提高自控力一点点。好的睡眠、体育运动、冥想也是提高自控力的方法。特别是冥想，脑科学研究表明这项运动能够增加大脑灰质的含量，比吃鱼吃核桃还健脑，每天五分钟，聪明一辈子。
更多精彩内容，大家还等什么，心动不如行动，快去读读这本书，相信你一定会和我一样收获满满。谢谢！
各位老师，各位同学：
大家好！
我是五年级八班的潘博文今天我演讲的题目是——《好书伴我成长》。
小时候妈妈就教育我：书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。虽然这些大道理我不是很懂，但是妈妈每天陪我读书，使我养成了喜欢读书的*惯，在妈妈的帮助下，我读了很多书，这些书为我的成长提供了很多很多宝贵的知识和经验，让我在人生的航行中奋勇前进。《白雪公主和七个小矮人》把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活；一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的`悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了《冒险小王子》让我学会了勇敢和智慧。《爱的教育》让我懂得了人类是多么需要互相关心，互相理解，互相帮助……跟书交朋友，我懂得了许多科学文化知识；博览群书，祖国大好河山让我尽收眼底，古今中外名人轶事让我肃然起敬。现在，我已经成长为一名五年级的小学生了，读书看报已经成为我生活的主要内容了。书籍，伴我走过了无数风雨，见证了我成长的脚步。
从读书中，我领悟到：要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。
读书使我快乐，读书伴我成长。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学*就不该停止，我们的生命依靠学*而不断地自我完善、自我发展。我是幸福的，因为有好书伴我成长。所有这些还得感谢爸爸妈妈，是爸爸妈妈把我带到了书的海洋，走进了知识的殿堂。
谢谢大家！
转眼间，已经过去一个月了，一切都慢慢地适应了，无论是教学上还是班级管理上，都有了一个比较明朗的层次。对学生也有了一个初步的了解，也和学生家长进行了初步的接触。多数家长都非常支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急切心情!
看了魏书生的资料片之后，我有了一个深刻地体会，这么多的学生要靠班主任自己去管理恐怕不太可能，所以只能靠学生自己管理自己，这样也能带动学生的积极性和主动性，这样班级就能管理地很好，班主任也可以有了更多的时间去研究教学上的难题，才有更大的精力去提高学生的成绩。*时说什么都可以，但是学生如果不出成绩那就是教学的失败，也不会得到家长的认可。
“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。
魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开辟出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地**了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果
魏书生的做法使我们进一步坚定了以下认识：
1、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生。
3、从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的.然而另一方面，共同的教育目标(即学生的学*目标)决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。
通过对魏书生的学*，我感受颇多，体会颇深，将会在今后的工作中，不断探索学*，努力提高班级管理水*。
针对我们自己学生的实际，在看完书生同志的著作和事迹后，有了很大的启发，比如就我自己的学科来说，语文就得让学生多看书，看好书，这样才能增加学生的知识储备，写作文才能有更多的内容，针对现在的情况，很多学生写作文根本不知道如何下手，具体的方式也不知道该怎么操作，说实话，作为一个语 文 老师我们确实很着急，但是却没有更好的办法，以前虽然也听说过魏书生的事迹，但是老是觉得他离我们很遥远，总觉得那是专家的理论，我们绝对不会从中学到什么，但是自从看了书生的班主任论坛之后，就觉得其实对我们来说很现实，我们在实际操作的时候才发现，原来他的这套措施对我们来说也哈瓦那合适，很实用，比如班级纪律可以让各个学*小组自己负责，而不再设置专门的班级纪律委员，这样小组组长既负责学*上的事，也负责班级纪律的事情。我想一个班级如果这样的话，就会变成最优秀的班级体。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫周林翼，能在这里跟大家谈谈自己心爱的读物，我深感荣幸，且十分开心。
书是智慧的钥匙，是我们无声的老师。要想成为一名有文化、有知识、有修养、会做学问的人，仅仅学会课本里的知识是远远不够的，还必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。
这些年，书已经成了我最亲，最亲密的朋友，走进书中，我结识了许多童话人物，了解了不少历史、自然、科学文化知识，懂得了一些生命的奥秘……
最*，我读了一套好书，书中一个个真诚而又*凡的故事都感人至极，催人泪下，潜移默化培养起永存我心中的感恩：《请帮我打个电话》中，两个哑巴女孩多年来，通过在公话亭把想说的话写下来，然后找陌生人帮忙做“传话筒”的方式保持联系，让我深刻领悟到，友谊好比一盆花，只有用心栽培，才会开的更鲜艳、更长久；《我是来道歉的》讲述的是一个因被解雇而失去理智的人，不仅抢了别人的车位还“教训了”打抱不*的人，后来主动上门真诚道歉的过程，使我明白了，每个人都有犯错的时候，做错事并不要紧，知错能改，善莫大焉的道理；《被虚荣偷走的皮箱》这则故事让我感受到母爱的无私与豁达；《不要去计较对方的过错》告诉我们，只要多一些宽容，少一些计较，世界就会不一样；《一双美丽的蓝凉鞋》讲的是一位老师大方地亮出自己的缺陷，从而使她的'学生意识到“独特”不是一件可耻的事情，使她重新树立起勇气和信心，并且因此拥有了一个不一样的美丽人生……
这些故事有来自于我今天要向大家推荐的一套好书——《感悟童心的300个感恩故事》。这套书告诉我们，生存在这个世界上，应对自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！学会了感恩，我们的内心就会豁达开朗；学会了感恩，我们眼里的世界就没有了尘埃，心会变得洁净而透明，心灵的空间装满了快乐的因子。
同学们，让我们赶快打开这套感恩故事书，学会做一个懂得感恩的人吧！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我向你们推荐一本好书，书名叫《爱的教育》，它是意大利著名作家亚米契亚所有作品中最受欢迎的一本书，也是世界文学史上经久不衰的文学巨著。
——孝道主题演讲稿优选【十】份
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!
《孝经》云：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”孝是家庭和谐的基础，更是社会和谐的基础。孝道是中华民族的精髓，孝文化、感恩文化是中国文化的传承。一个“孝”字，不仅形塑了中国家庭成员之间的行为规范，更规范了国家的政治社会治理。从中国的孝文化中汲取正面营养，在构建和谐社会中充分弘扬孝文化的正能量，有效消除中国经济社会双转型的不和谐因素，是今日提倡孝道，弘扬孝文化的意义之所在。
应该看到，今日的孝道环境出现了重大变化。“父母在，不远游”“晨昏定省”的古训，对现代人而言，是不可能完成的孝道。数以千万计的留守老人，对今日中国孝道提出了新的要求。未富先老的庞大老龄人口，不可逆转的老龄化趋势，为中国当下和未来的孝道规范提出了紧迫的课题。
对于传统的孝道，我们需要取其精华，去其糟粕。对于那些指导人们怎样去做人、办事、立身、齐家、治国*天下的孝道精义，我们固然要坚守。但是，对于诸如“埋儿奉母”“卧冰求鲤”“尝粪忧心”之类的不人道、不文明、不科学，使子女付出沉重代价的愚孝，我们自当扬弃。“不孝有三，无后为大”的古训，则与现实的人口控制政策相抵触。对于传统孝道，我们该继承什么，扬弃什么，需要进行全面检视，甚至是全民大讨论，以形成最广泛的社会共识，取得最大的社会公约数。把形成社会共识的优秀传统孝道编成全民读本，作为精神文明建设的重要内容，让传统孝道成为国民教育的重要组成部分，是迫在眉睫的急务。
一个更加重要的任务，则是实行制度创新，制定符合现代社会现实，契合未来社会发展趋势的孝道规范。在现代社会，守孝道，行孝道，不能止于公民的个体自觉，还需要**、企业、社会组织共同参与。如何通过一系列的制度规章，创造出家中行孝，其乐融融;单位倡孝，尽职尽责;社会有孝，安定和谐的局面，需要凝聚社会各界智慧，动员起最广泛的社会力量。
倡行孝道，需要有切实的社会保障，以确保老龄人口共享经济社会发展成果。现代社会发展的一个重要成果，就是要保障老年人的基本生活。保障老年人的基本生活既是人类社会文明进步的象征，也是促进人类社会发展的重要内容。老年人曾经是社会财富的创造者，他们退出生产领域并成为消费者以后，除了要从制度上保障他们的生活以外，还要确保他们能够共享经济社会发展的成果，使他们的生活水*和其他人群同步得到提高。这既是人类社会发展的必然要求，也是老年人的基本权利。把共享作为一个重要内容是赋予传统孝道文化活力的逻辑要求，也是实现联合国提出的建立“不分年龄人人共享”社会的重要目标。
倡行孝道，还需要领导干部以上率下。“民以吏为师”，既是古训，也是现实要求。中国官员理政、教化的双重职责永远不能忘却。一个连自己生身父母都不孝敬的人，怎么能指望其勤政为民、报效国家。令人欣喜的是，*年来，不断有地方将是否孝顺父母纳入干部考核体系，作为入党提干的重要条件。这是弘扬孝道文化好的创新之举。干部带了头，就可以号召群众“向我看齐”，就可以发挥出榜样的力量。
尊敬的xx：
没有阳光就没有日子的温暖，没有雨露就没有五谷的丰登，没有父母的养育就没有我们的成长。李密在陈情表里说过：伏惟圣朝以孝治天下。中国文化博大精深，孝文化更是源远流长。古话说得好，百善孝为先，我想说，孝以早为好，我们要珍惜现在的时光，莫到忏悔时，未报父母恩。
20xx年10月27日，在嘉兴烟雨社区菱香坊的小区里，一对空巢老夫妇被发现双双在家离世。发现他们去世的，是二老在上海工作的儿子――儿子打不通家里的电话连续3个星期，才觉得不对劲，匆忙赶回家中，发现悲剧已无法挽回，一切已经来不及。
那一幕，令人椎心泣血，悔恨终生。
从牙牙学语到今天的伶牙俐齿，从嗷嗷待哺到今天自力更生，从对世界一无所知到今天成为一个高中生，父母在我们身上倾注了多少心血啊。夜不能寐，只因为我们生病，爸爸妈妈细心照顾，终年劳苦，只为我们能过上更好的生活。然而，时间有限，岁月无情，什么时候，妈妈额头添了皱纹，爸爸头上长了白发？
请允许我在这里跟大家算一笔账吧。
如今的我们都是高中生了，今后我们会毕业、上大学、工作。我们每年就只有3次机会回家，每次只能休息5天,除去见老朋友、逛街、吃饭、睡觉，每天仅有短短的2个小时可以让我们留在父母身边尽孝。那么我们留在他们身边的时间只有短短的1258个小时，我们还那么年轻，我们还没有工作，我们才刚刚站在美好人生的起跑线上，可我们却只剩短短的58天来陪那对用尽了心血和精力养育我们的'父母啊！
我怕来不及，我怕这短短的58天像海市蜃楼般飘渺。
是啊，当我们长大了，都要到远方漂泊，如长翅的鸟儿，离巢腾飞，然而当我们飞走了，离巢了，那满满的空虚就无情的留给了我们的亲人。
古往今来有多少人悔恨叹息过“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，有多少人在亲人离世后懊悔不已，留下了对已逝亲人还未尽孝的遗憾.千万不要让失去教会我们如何珍惜！
真的，尽孝，不在于钱的多少，而在于趁早。在我们今后人生奋斗的路上，一定不能忘了爱我们，养我们，教我们，在家日日盼望着我们回家的父母亲啊！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“千万经典，孝义为先。”“时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。”“慢人亲者，不敬其亲者也。”在我们中华民族的品德里，“孝”是最有名的一个美德了。在这几天，我看了《寻找最美孝心少年》使我的内心深感震撼，每一个“最美少年”都成为了我的榜样!每一段故事都使我十分感动，我们要永远记住，因为有了父母，我们才来到了这个世界上，是他们把我们抚养长大，是他们教育了我们，父母对我们的养育之恩是永远报答不尽的，就让我们走进这几个孩子的故事吧。
“__、___、___、___、__……”这一个个孝心少年的名字，都深深地印在我的脑海中，我印象最深刻的一个人是___，___从小就父母离异，因为高雨欣的舅舅精神病突然发作起来，将___的妈妈的头和右手都打成了重伤，生命垂危，在医院的救助下，___的妈妈的命是保住了，但是因为家里还有一位年迈的姥姥和一个3岁的妹妹，所以她每天都来到广场或着是街上，和妈妈一起卖烧烤串来贴补她们的家用，这时，人们都注意到了，___的手洗得十分干净，在手腕上还有一处淡淡的疤痕，__只是说：“是前几天在烧烤炉子上烫的，不疼，真的不疼”。回家后，她还要承担做饭、买菜、烧炉子等家务活，但是在这种生活境况下，不久前的小学毕业的考试中，___却考取了全县的第一名，科目都得满分但是靠劳动而自食其力没什么可以丢人的。
另一个我印象最深刻的一个人是__，她在在5岁时就承担了家里的栋梁柱这个责任，在那时她的爸爸从高处摔落，全身瘫痪，奶奶也双目失明，而她的妈妈因为实在承受不起这样的生活，就离开了他们。幼小的她，甚至是我们不能自理的年龄时，她却毫不犹豫的照顾这个家，照顾她的爸爸和奶奶这么大的担子。命运虽然有情的夺走了她快乐的童年，但是却给了她一个人们都完成不了的奇迹!让中国人都震惊了。
世间有这样的孝心，实在是令人震撼呀!让我们从现在的点点滴滴做起吧，一起来孝敬我们最亲爱的爸爸妈妈，来报答他们对我们的养育之恩!
老师、同学们：
大家早上好！
我是六（4）班的曾**。
在学*《弟子规》中，让我感受颇深的一篇就是“入则孝”。
如今，许多孩子都是父母的独生子，总是被父母护着、宠着、溺爱着。所以有些孩子便淡忘了“孝”这个眼。可“孝”是为人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人！回头望过，二十几年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来，但当我来到世上的那一刻起，父母，便多了一项繁重的工作，那就是——照顾我，养育我！尽管这是一种沉重的负担，但爸爸妈妈却毫无怨言的抚养我长大，那么辛苦，那么努力！
当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次歪歪扭扭的写出一个字的时候，都是源自父母的耐心教导！
当我受到委屈，能耐心听我哭诉的人是父母。当我犯错误时，能毫不犹豫的原谅我的人是父母，当我取得成功，会衷心为我庆祝，和我分享喜悦的人是父母，而今天，我即将成家立业，即将为人妻为人母时。依然牵挂着我的还是父母！
伙伴们，我们是否扪心自问过：我们对父母的牵挂又有多少呢？我们是否曾记得父母的生日呢？
俗话说“儿的生日，娘的苦日”，当我们为自己的生日庆贺时，是否曾想到过用死亡般的痛苦让你降生的母亲呢？是否曾真诚的给孕育你的母亲一声祝福呢？
或许一声祝福对自己来说算不了什么，但对父母来讲，这声祝福却比什么都重要，都难忘，都足以让他们热泪盈眶！
谈到生日，让我不禁想起汶川地震中这样一幅感人的画面，和它背后那让人撕心裂肺的故事：
这个熟睡中的'宝宝，还全然不知他的母亲已经在地震中走向了天堂，当救援人员发现那位母亲的时候她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定的撑着，上身向前匍匐着，模样就像在行跪拜礼，她的身体被压得变了形，让人不忍目睹，但是，她在废墟中拱起了一座母爱的桥千万斤的废墟啊！她没有倒下，那是因为，有一种爱的力量在支撑！或许她还活着？
救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁，她没有任何反应，队长伸进手触摸到的却是冰冷的躯体，于是人们暂放下了她，走向了下一个废墟……
或许是得到神灵的启示，救援队长突然想到什么，他迅速的往回跑，竭尽全力的将手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他摸到一个软乎乎、暖融融的小生命！
那是一个孩子！救援人员将断壁残砖搬开，在她屈曲的身体下面抱出了一个三、四个月大的婴儿，在母亲的呵护下他还甘然熟睡着，那是因为有母亲的庇护！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我们常说人生是一场旅行。沿途有各种风景。不同的人陪伴我们走过不同的时光，旅程的终点也将是我们生命的终点。生于人生起点的我们，开始寻找自己的'方向，匆匆前行，不愿留下一片美好的风景。虽然生活是单行道，但我们害怕孤独。很多人互相帮助，画了很多相交的路。
我们在寻找那些与我们同行的人的方向，那些给我们的生活留下深刻印记的短暂时刻。那些人总是不在了，那些情节也无法重复，于是我们开始咀嚼过去的画面，用亲情、友情、爱情去珍惜珍贵的过去。
朋友们，在你们的旅途中，有没有发现，凡事总有方向？我们经常会担心、烦恼、困惑，为什么跑完步就找不到自己期待的东西了？实际上，那是我们没有找到他们的地方。那么，亲情在哪里呢？应该看哪里？
其实亲情在后面，不回头很容易忘记。
当我们第一次睁开眼睛的时候，世界上只有两个人，一个是父亲，一个是母亲。当我们还在蹒跚学步时，他们在我们背后小心翼翼地帮助我们。当我们欢天喜地地奔跑时，他们在我们背后大声冲锋；当我们伤心哭泣时，他们在背后悄悄开导；当我们跑到远处时，他们默默地盯着我们身后。有些人总是会走得越来越慢，他们的爱会在我们身后积累。我们常常凝视远方，却不知道之所以走了这么远，是因为我们曾经有两只手在身后。
其实亲情就在下面。不读，总觉得很普通。
黑土可以滋养美丽的花朵，长出甜美的果实。而我们总是专注于生机勃勃的土壤，却从未想过翻遍日渐贫瘠的土壤，纵横交错的沟壑，像母亲眼角的皱纹；粗糙的黄沙像父亲干枯的双手。其实亲情永远在底层。不翻厚厚的泥巴，怎么看后面的故事？就好像不认真学*，怎么能找到逝去岁月的痕迹？
其实家庭虽然远，但也不远。虽然我们似乎要离开，但我们总是在等待。回首往事，送上一个吻，送上一份祝福，生活会为之增色。
谢谢大家。
感恩父母，鸟有回馈之感，羊有跪求之感，人作为宇宙的主宰，也有感恩之情，感恩之心。
怀抱一颗感恩的心，就像点燃人生旅途中的一盏明灯；怀抱一颗感恩的心，就像掌握了生命殿堂的一扇门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，就像在生命的海洋里有一艘坚强的船；拥抱一颗感恩的心就像一只有尾巴调节*衡的鸟…
孟郊在《游子吟》中写道：一个慈母手中的线，为她任性的男孩的身体做衣服，她小心翼翼地缝制，她彻底地修补，害怕会让他晚回家的延迟，但多少爱有一英寸长的草，三春晖报道。字里行间，母子深情，字字句句诉说着母爱的魅力。现在我们沐浴在母爱编织的阳光里，吮吸着充满母爱的甘露。母爱伟大，父爱也伟大。父母给予我们无私的爱，是别人无法企及的。看着父母历经磨难的额头，背，白发，一滴莫名的眼泪顺着脸颊流下，我哭了，那是家人的呼唤。
看着小哥哥，妈妈气哭了，父母担心成龙，父母担心因为孩子成绩一次次下滑。太阳穴上的银蛇遮住了他们的额头，一种炽热的东西从他们的眼睛里迸发出来，那是感激的泪水。
父母给我们生命，养育我们成长，教育我们成长。没有父母，我们就不能没有自己。我们在教室里玩，在操场上玩，父母都在为我们高昂的学费不知疲倦地工作。每当我回到学校，我的内心都很高兴见到我的父母，同时也觉得向父母要生活费是一种隐痛。
心存感激的生活是美好的。生活就像一张白纸。怀着一颗感恩的心，粉红色会出现在这张纸上。带着一生的感激，纸的底色是粉色，这就引出了更好的生活。
——人生主题的演讲稿优选【十】篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
对于一个十二的小女孩选择，人生路漫漫.一个六年级的学生的选择，渡过小学的最高期段.一个十二岁的选择是那样五彩缤纷.
从窗外看去，他们的叫声，笑声，歌声与奔跑，蹦跳的身影组合，给大地染红了一片天真，活泼，热烈，欢乐的色调，这时每一个孩子们的选择.
在大海我们追寻那金色的童年，追寻那潇洒的而温暖的风，使我们变得快乐起来，在大海选择快乐.在人生的舞台上，选择我们要追求自由，不要做笼中小鸟，在人生舞台选择自由，苦涩，悲伤，快乐，犹虑，烦躁，寂寞都是我们所经过的
我在大自然中，点燃了我美丽的梦.十二岁的选择很多很多，选择像一朵含苞欲放的花朵；像一只翩翩起舞的蝴蝶；像波光粼粼的河水.一只可爱的'小蜻蜓用自己紫色的小尾巴轻轻的点了一下水面，照映起一个又一个的选择.
一个人拥有了自己的选择，七彩的人生将变得那么生动，可爱，美丽.时间是有限的，精力是有限的，金钱是限的，选择是最佳的来到人生，我们则要选择很多的东西，选择朋友；选择工作；选择自己的前途.
尽管人生的选择太多，但十二岁的我只选择快乐!
老师们、同学们：
早上好！今天我讲话的题目是《人生能有几回搏》。
今天是6月2日，再过半个月，我们初三的同学将面临中考。初一初二的同学也将在月底进行期终考试。当我们蓦然回首，初中生活的点点滴滴依然清晰：考场上的努力拼搏，跑道上的英姿飒爽，大家奋勇争先，成功与失败、欢笑与泪水总是伴随着你们的左右，围绕在你们的身边。竞争与拼搏中，你们没有气馁、没有逃避。面对滔滔洪水，98抗洪的勇士们用血肉之躯保住了我们赖以生存的家园；今天，面对非典这场人类的灾难，多少医务工作者正前赴后继、舍生忘死奋战在抗非前线。人生是舞台，人生更是战场。面对挑战，我们响亮回答奋力拼搏！
人生能有几回搏！每个人会有自己的理想。汇入大海，就应该掀起波浪；掬一�g泥土，就要垒成高山。同学们，我们渴望摘取学*的硕果，我们渴望实现人生的目标，那么如何使我们的愿望不像肥皂泡那样破灭呢？唯有一搏！姚明成为NBA闪亮的新星，数学家谷超豪探索微积分奥秘，矿山铁汉侯占友活一分钟，就要大干六十秒，他们的成功不都是建立在一个搏字上吗？人生需要拼搏。拼搏，如黄钟大吕高亢的乐章，如吹起的嘹亮的冲锋号角，使我们的青春旋律更加昂扬激奋，使我们的人生色彩更加绚烂多姿。
讲到这里，也许有同学会说，我即使去拼搏了，也不一定能摘取王冠上的那颗明珠呀。同学们，要知道小草和劲松比，小草是柔弱的，可是她心灵的绿，仍是春天里的'一丝微笑；鸟儿和雄鹰比，她是弱小的，但她窄薄的翅膀，仍在蓝天中划出一行生命的轨迹；小溪和大海比，小溪是渺小的，可是，她的琴弦，仍拨响着大海的音韵，滚动着大海的希冀一个人的能力有大小，但在人生的道路上，在中考的关键时期，我们尽力了，我们拼搏了，我们就能找到属于自己的那片蔚蓝的天空，正如歌中唱到的：不经历风雨，怎么能见彩虹？
当然，拼搏是痛苦的，在冲刺阶段，我们可能要暂时告别NBA，要告别歌星偶像，我们要把自己融进知识的海洋中，融进文山题海中。但是，请相信天道酬勤，我们在为自己的成功添砖加瓦。痛苦的熔炉的历炼，炼去的只是心灵的阴影，炼去的只是懒惰的恶*。可以预见，半个多月后，我们的校园将到处散发着劳动果实的清香，到处洋溢着成功之后的喜悦。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好!
生命来来往往，来日并不方长。时光如水流逝，岁月无声催老。每一天，都过得忙忙碌碌，每一天，都有不同的精彩。春花秋月，夏雨冬雪，走过了一程又一程，蓦然回首，便已是上有老下有小的年纪。
曾经年少，不解父母辛劳，一路成长，一路依靠。所谓养儿方知父母恩，为人父母之后，自己如何操劳，如何不易，唯有经历过后，才知其中艰辛。这世上，从来就没有什么感同身受，唯有亲身经历，才能深解其味。
人生，就是一场轮回，年轻的时候，谁不为子女奔波劳累，待到子女羽翼已丰，不再需要护佑之时，自己已是夕阳暮景。而那些曾经的子女，也会成为新的父母，一如自己的父母那般，勤勤恳恳，为自己的子女操劳负累，待到子女再次长成，自己便也老去。
谁都有年迈之时。幼时，父母耐心教导，周全照料，待到父母暮年，我们是否也能如同曾经他们对待我们那般，不嫌不怪，周全仔细，用心侍奉。
人生，总是吃过生活的苦，才知道幸福有多甜蜜;走过太多弯路，才明白自己要怎么活。衡量幸福的标准，不是你得到了多少，而是要看你当下拥有多少，并且，要懂得珍视。
在这个世界上，父母，是尽心付出却不求回报的人，也是最不愿意给我们添麻烦的人。都说，做父母是有有效期的，其实，做儿女又何尝不是?子欲养而亲尚待，绝对是上天给予的恩赐。趁父母还年轻，趁父母还健在，多陪陪他们吧。不要整天只知道在朋友圈说什么父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。多拿出些实际行动，去做，去实现。
不要总说自己没时间，真正没时间的不是我们，而是那一天比一天更加老去的父母。他们内心的孤独，对子女的渴盼，以及在那岁月深处，面对迟暮的恐慌，才是最需要我们抓紧时间去慰藉的。
老人的那一代，远不及我们现在条件好，但不论怎样，他们依旧护我们健康茁壮的成长。而今，他们逐渐年纪大了，不要觉得反正也老了，凡事就给他们凑合。正因为老了，来日并不方长了，所以才更应该尽自己所能，给他们创造一些好的'生活质量。
少一些玩手机的时间，多给父母买一件像样的衣服;少一次聚会的时间，多陪父母说说话。他们想要吃什么，就给他们买点什么，不要舍不得，不要怕花钱，只要老人健康，不生病，光他们那点吃喝穿戴，又能花得了多少钱。有空的时候，也给父母安排一次说走就走的旅行，去他们想去的地方，看他们想看的风景，完成他们未完成的心愿，满足他们一直想要的渴求。
不要觉得父母还有健康的体魄，闲暇的时间，就觉得他们还应该为我们做些什么。带孩子，收拾家，麻烦这些事情我们自己来做，老人已经辛劳了大半辈子了，熬盼了多久，才能熬到如今子女已长成，工作也已功成身退的光景。他们也需要一点时间为自己而活，他们也需要好好的享受一下自己生命的光彩，不论成与败，他们将我们抚育**，就是的成就。
很多事情，都是拥有的时候，不疼不痒毫不在意，失去了以后才知道珍惜，追悔莫及。当白发换走青丝，当皱纹刻于脸颊，才突然惊觉，原来父母，已然老去。幸好，已经发现，一切还算来得及。
不要计较父母曾经偏爱了谁，做错了什么，付出了多少。尽孝这件事，不需要任何条件和理由，只管做自己就好。善待老人，就是善待明天的自己。多少年以后你就会发现，善待老人，不光是一种报恩，更是对自己内心的成全。
完美人生，不是要得到别人的喝彩，而是要活出自己的精彩。不是要成就多少，而是要不留遗憾。余生，请活好自己，更请善待老人，你便此生无憾。
家长代表，老师们，同学们：
天时人事日相催，冬至阳生春又来。在这莺飞草长，满目生机的早春时节，我们欢聚一堂，如期举行初二年级学生表彰大会，其目的是为了更好地总结过去，明确目标，振奋精神，去开启美好的未来，并校后的数月来，我们团山校区，在x校长的统一领导下，在社会各界尤其是广大家长的理解和支持下，在全体师生的协同努力下，坚持以人为本，以规治校，以研兴教的办学理念，通过体制创新，资源整合，机制激活，差距缩减，成效初显，呈现出了一派政通人和，欣欣向荣的喜人景象，新学期里，我们将把握机遇，顺势而上，尽心工作，尽力前行，去谱写新的篇章。
下面，我想结合本校区的工作实际和初二年级的阶段特点，讲四点意见：(也就是四句话：扬起自信之帆，勒紧自制之缰，师生互动划开协调发展的双桨，家校联手共同托起明天的太阳。)
一、自信是人生最可贵的品质，自信就是相信自己，是对自己全面，正确的认识，对自己能力，自身能达到目标的坚定信念，自信不是自负的同义词，不是好高骛远，妄自尊大，而是无声的自我信任，自信心是坚定的个性中枢，它决定着自我形象的塑造，优良品格的形成，目标实现的高远。有了它，就会真切体验到成功的喜悦，不滋生妄自菲薄的烦忧;有了它，就不会虚掷年华，无端地浪费时间。自卑是自信的绊脚石，自卑像幽灵，它不时光顾我们的心灵。自卑心理使自暴自弃，无所追求，最终一事无成，帮此，要谨防自卑的侵扰。要知道人客观上存在着个体差异，不可能是清一色，尺有所短，寸有所长，要始终坚信“天生我材必有用”的道理。
下面我给大家讲述一则故事：一个贫困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗?”父亲的朋友问他，青年人差涩地摇头。
“历史，地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头
“那法律呢?”那青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问，青年都只能用摇头告诉对方――自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的名字和住址写下来，我总得帮你找一份事做呀!”
青年羞愧地写下了自己的名字和住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了，“年轻人，你的名字写得漂亮，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我能把文章写得好看，受到鼓励的青年，一点点放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
十余年后，这位青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户哓的法国19世纪的著名作家大仲马。
这个故事给我们的`启示是：在每个人的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，沿着它定会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。许多成功，都源于拥有自信，找到自己的优点，并努力地将其放大，将会放大成超越自我和他人的明显优势。生命有限，潜力无限。
有一位外教，面对考试第一的学生竖起大拇指，没想到的是，这条学生赶紧表示，自己学得还不好，这令外校十分不解，还以为在教学上出了问题，其实，这也是一个东西方文化和教育的差异问题，我们讲中庸，也讲含蓄，但西方不然，其率直的表现和个性的外露，恰好与我们相反。我国有一句古话，叫做“九年不鸣，一鸣则惊人，”这是一种带有东方色彩的哲学。而今天，在社会飞速发展，对外开放不断扩大的时代，我们重新审视，问题可能就出现了，为什么九年不鸣?为什么一鸣就必须惊人，而且，时代的发展还能等你九年吗?其实，不是不想三年就鸣，一语道破，是缺乏自信，太看重所谓的面子而已。让我们回到身边熟悉的生活环境，可以清楚地看到受这种陈旧的传统观念影响也不乏其人，有的同学面对教师的课堂提问，躲躲闪闪，噤若寒蝉，即使站起来发言也是嘤嘤嗡嗡，虽然嘴里念念有词，但从头至尾不知所云。仿佛是恐惊天上人。更有甚者，上台领奖本是崭露头角，引以为豪的好事，却连头都不敢抬，仿佛是在干天下头等丑事，凡此种种都是缺乏自信的典型表现。今年我们惊喜看到这种景观在初一同学身上有所改变。我们经常讲中西合璧，率直的个性、大胆地表露正是我们所必需滋补的成长元素。我曾在上学期的学生**上提到四个字“动、静、抑、扬”，这里需要你做到的是“动、扬”二字，要学会自我表扬，要敢于主动表现，抛弃一个怯懦、畏缩的旧我，重塑一个充满自信、充满活力的新我。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人的一生说是那么漫长，说短那也不过只是一眨眼的功夫，人生到底有多长呢?人生就像一朵云，它漂浮不定。有时遮太阳、有时遮雨。它干的最重要的事又是什么呢?
我听说过这么一个故事：“一只鸟它没有任何本领，就想去学点，它听到黄鹂唱歌，就学起了唱歌，但无论如何也学不会，它放弃了。它听到鹦鹉说人话，又学起了说人话，但人话岂是那么容易就学会的，它又放弃了。它看到燕子啄泥搭窝，它又学起了搭窝的本领，但它认为搭窝太辛苦了，它不得不放弃了……它的名字叫“白头翁”。它的一生什么也没干成。然而人生就是如此，人生的选择权就掌握在自己手中，就看你如何使用它了。
如果问我人生是否漫长，我会回答，它太短了。它就像是行驶在大海中的帆船，随时都会遇上海啸;又像是一架有故障的飞机，它随时随地都有可能坠落。人的`一生过的太快，唯一不让他过的快的方法只有珍惜时间，那我们该如何珍惜时间呢?如何知道人生的珍贵?时间的珍贵?古人云：“光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间过的如此之快，却还有人嫌它过的太慢，为何?古有“少壮不努力，老大徒伤悲。”还是有人不明白，却是为何?
我时常在某个角落发呆，时常回忆过去，在我所有的回忆中，都觉得时间过的慢，总希望这自己快点长大。然后，一生之中最快乐的“童年”就这样过去了。而如今，不仅觉得时间过的太快，而且回忆起往事是那么快乐的，回想起以前的点点滴滴，回想起以前的喜怒哀乐，是多么的美好，是多么值得回忆的，可是回忆终究是回忆。现在我们要做的就是让以后的回忆更加美好。俄国作家奥斯特洛夫斯基说过，“人的一生就当这样度过：当回忆往事的时候，不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧”。人生本就如此。可是谁又能明白“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”啊!
有人说，人生最精彩的是成功，成功固然精彩，失败又何尝不好呢?彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽得真正本色。我们要畏惧失败，不怕挫折，这样才能战胜失败，迎来成功。
阳光总在风雨后，不管是失败还是痛苦，我们如果能带着微笑出发，笑看人生，你会发现，天空是那么蓝，云彩是那么白，风景是那么美丽，万物是那么妩媚……那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。无论人生怎样，我们都要有良好的心态，来笑着面对。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天要演讲的主题是“读名著，悟人生”。
我们都知道“书籍是人类进步的阶梯”那书籍到底有怎样的魅力呢？书籍不仅能让我们丰富知识，同时也能开拓我们的阅历，使我们的精神思想得到升华。比如，阅读《昆虫记》我了解了更多关于昆虫的知识，阅读《世说新语》我的文言文方面得到了提高，阅读《三国演义》我了解了更多历史知识……
不过我们在书中更多的不是掌握课外知识，而是在书中悟人生，悟真理。《钢铁是怎样炼成的》一书想必大家都不陌生。书中的保尔经历挫折，先是被开除，做杂役，后来参加革命受重伤，生病，他有着至高的革命精神，同时也有着钢铁般的`意志。“当一个人被钢铁紧紧箍住的时候，能坚强地挺过来才是一件光荣的事。”，这是对保尔精神的赞扬，也是对人生真理的阐述。从这本名著中，我们应该感悟到：坚强是困境中的唯一逃生办法。
