“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话形容读书与学*需要勤奋努力，浅显易懂地用登山和划船这两种运动来类比读书与学*。
说起登山，我是很有经验的。
杭州周围有很多风景秀丽的山峰，我常去的有吴山、宝石山、玉皇山。想想登山的过程，还真的很像读书呢！
就说刚开始上山的时候吧，我浑身充满着力量，蹦蹦跳跳地往山上跑，轻松随意，有时候还不是循规蹈矩地一阶一步，而是两阶一步、三阶一步也不觉得吃力，跑得快了，父母还会关心地叮嘱我“慢一点，小心摔跤！”
类比看书，在一年级甚至更小一些的时候，我觉得看书也是很轻松的。那时候的书大都是绘本，色彩丰富，图画悦目，文字很少，基本上是望图生意，很容易理解，书一般也很薄，稍稍一翻，已经结尾。有些书即使有些文字，文字也很简单，一般没有什么生僻字。偶尔遇到一两个不认识的字，也能根据故事情节猜测出来这个生字是什么意思。
经历了登山的一段初始路程后，这时候呼吸开始有点急促了，腿脚有点沉重了，口也干了，汗也出来了，但是，我还是能继续向上攀登的，只是速度会降低一点。
读书亦是如此，从小学里学会了越来越多的汉字后，我阅读的书籍图画越来越少，文字越来越多。暑假里，我甚至开始看原版的西游记等书籍了。原版的西游记是明朝作家吴承恩所写，明朝的小说还是比较偏向古文的，常有古诗词夹杂其中，还有很多我们现在都已经不使用的词汇，这就像我登山的山峰有点崎岖陡峭，需要用各种技巧克服各式各样的困难向上攀登。
世界上的山峰是各式各样的，有的险峻陡峭难以攀登，有的风景秀丽适合旅游。书籍也有各种类型，有的书籍理论严谨难度颇高，需要读者思考揣摩，潜心学*才能明白其妙，而有的书籍文学气息浓厚，让读者随着作者的文笔体会个中情感，并不需要读者像阅读科学书籍一样苦思冥想。
一般来说，针对普通游客旅游要攀登的山峰，多半是风景绝妙但攀登难度不高，否则大批的游客可能就难以攀登，像专业登山者攀登珠穆朗玛峰那样以登顶为目标的登山其实并不很多，对普通人来说登山的目的也不一定就是山顶！
旅游其实是享受一种过程，登山的享受很多时候在于欣赏沿路的风光。想象一下：浓密的树荫遮蔽了毒辣的烈日，小鸟在林间叽叽喳喳地歌唱。清澈的溪流曲曲折折但是毫不留恋地往下流去，有时候还会顺路将落叶杂草带往下游。深深吸一口气，唇齿间充满着一股森林的草木幽香，让城市里来的人感受到一种完全不同于城市的味道。此时此地，我们也不必急匆匆地往山上赶路，这沿途的感受是我们乐于旅游的一个重要原因。
同样的理由，我们看书也不是为了把书从第一页翻到最后一页，我们看书也是享受一个看书的过程。随着小说主人公的喜悦而喜悦，随着他的悲伤而悲伤；随着古诗词的'优美文字心旷神怡，随着现代散文的直白而轻松随意；随着科普书籍上天入海，探秘大千世界的种种奥秘。
风景在路上……
前些天，跟伙伴去登了一次山，开始上山时，我们你争我抢，都想早些目睹站在山顶上极目远眺的滋味，可最后到了山顶上，却失望透了。眼前只有一些枯枝乱叶，视线被肆意生长的野草遮了个遍，我们都不停在抱怨。那滋味就像是每日浇水施肥，悉心照料的花朵，却开出了丑陋的样子一般无法忍受又不忍割舍，只稍作休息，我们便启程下山了。
下山时的我们早已没了那份激情，一个个垂头丧气。这时不知谁喊：“快看!好多花儿!"抬头，只见落叶，飞蝶，野花，一切都那么美好。而这些在我们上山时却从未注意。这时我们才意识到：风景在路上。
当我们为了一个目标用尽全力去达到时，往往都忽略了过程的美好，其实成功与否不是那么重要，而是在过程中那些温暖过，感动过我们的人是否记得，与这些人同看花开花落，云卷云舒，记录下旅行的点点滴滴，这所有的一切都会成为生命中一道无法磨灭的风景。
我们并不孤单，一路上都有人同行。怀念那些纯真质朴的岁月。那些摇着铃铛哼唱着童谣的日子。那些躲在树荫下贪婪的吮吸着冰棒的日子，那些在校园操场上奔跑着的日子。那些日子我们手牵着手一同走过。
虽然我们与这些日子渐行渐远，但回头时，他们总会清晰地浮现在眼前。他们都不曾离开。
人生漫漫，我会珍惜在旅，途中的每一分，每一秒。留恋路途上旖旎的风景。真正的风景在路上!
清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠入画中。
清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为和谐、温馨、动人的一景。
中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的'路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。
傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。“啊?!”一声惊呼，“吓我一跳!”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油，加油!”。一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。
从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好!
16年的青春悄然经过，曾经那个叼着奶嘴的小包子已经变成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成长之路，让她看过数不胜数的风景……
两岁时，叼着小玩具的她，躺在天然无污染的、自家妈妈亲手制作的小被上，眨着水眸，凝视着远处忙碌的妈妈，看着贼兮兮的爸爸悄悄地走到妈妈身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，为什么爸爸要偷偷的拥抱妈妈?为什么妈妈看着爸爸的眼睛笑呢?长的后的她才明白，两岁无知的她看过这世间最美的风景——相濡以沫的爱情。
六岁时，仰着小脑袋望着天空的她，被白白的小狗吸引，身为野丫头的她，淘气的爬上墙头，当然那只白白的小狗被她一并的拉上来，就在她悠然自得的哼着小曲并沾沾自喜的时候，意外发生……经过医生的.诊断，她的胳膊断，必须马上手术，经过漫长的几个小时，虚弱的她睁开眼睛瞧着母亲，刹那间，她明白，她亲身体验这世界另一种最美的风景——血浓与水的亲情。
十二岁时，趴在桌子上偷偷抹泪的她，丝毫没有看到同桌担忧的眼神，待她擦干泪水，仰起头，努力微笑时，同桌的嘴角轻轻的勾勾，当然，这个细微的动作被她捕捉到，细心的她并没有直说，只是将这个微笑的动作埋在心底，深深的感激，这时，她知道，她经历另一种最美的风景——坚强不摧的友情。
16岁的她见证相濡以沫的爱情，体验血浓与水的亲情，经历坚强不摧的友情，这些都是她在成长路上欣赏到的最美的风景，相信16岁以后的她会欣赏更多的风景!
在我们们奔跑寻找梦想的时候，却忘了欣赏路上的风景。 ——题记
你是否留意过校园之路的景色?
又是一个春天，花圃里各种各样的花争奇斗艳得开放着。春天意味着新的开始，象征着活力。我仿佛又看到老师正在拿着铲子一下一下的翻土，然后蹲下，洒下几颗种子，再用手抚*，浇水。
同学们也学着老师的样子，笨拙的种下一棵种子，我知道他们种下的不只是花，还是一个又一个的梦想。
中午，吃完饭，操场上的同学们有打篮球的，也有观看的，还有……形形色色的人干着形形色色的事。但让我最难忘的还是他们。
那矫健的身姿，完整的阐述了运球、投球、传球这三个动作。想着自己的梦想奔跑，摔倒了再爬起来。
这不正是少年应有的风采吗?
每天天空还黑漆漆的时候，跑操的铃声一响，同学们就在操场集合，准备跑操。
因为我们是一班，所以第一声口号声就是我们班喊出的。“文者称雄，武者称霸，八年一班，雄霸天下”，是多么的激昂，多么的振奋人心。随后传来别的班的口号声，依旧是那么激昂，那么振奋人心。
此时天边已微微泛红，操场上的我们是校园里一道亮丽的风景线。
生活中其实处处都有风景，只不过是缺少一双会发现的眼睛，所以即使在路上，我们也要学会欣赏。
其实风景就在路上，不要让匆忙掩盖了你迷茫的双眼。
——议论文路上有风景作文实用十份
在万里高空翱翔，睥睨天下万物的雄鹰，在人面前也要俯首称臣。黝黑的森林里，一双双绿色的眼眸，在月光的照耀下，折射出骇人的冷意，随着“呜～xxx的一声长鸣，林中万物都忍不住惊颤起来，可这林中之王，在人面前竟也毫无还手之力。
人是这个世界上最精明的生物，他们会在绝地逢生，他们会有百种思绪，他们站在食物链的顶端。在这里，没有比他们更高的山，没有比他们更远的路。
每个人的身上都蕴藏着无数的潜能，只有遇到绝境的时候，这些潜能才会被尽数激发。“天圆地方″的推论曾盛极一时，但最终人乘船将这个推论强行打破，就这样，被信封了千百年的推论，变得破碎不堪、狼狈至极。数万里深的海底，有着强大的压强，压迫着人们不能进入探索，但人们用自己的智慧，打开了新世界的大门——探索深海的奥秘。
都说学海无涯，殊不知海的彼岸满是攒动的人头。所谓的无涯，不过是人在尽头，又给自己造了一座海罢了。世界上没有聪明与蠢笨一说，只有努力与咸鱼之分。所谓的脚比路长，不过是那些努力的人在前进罢了。就像一棵树种刚刚破出芽，便会想着尽快长成苍天大树，而在长成苍天大树之后，有的就选择了安逸下来，就此横向发芽、抽枝阔叶，而有的却去向上生长、直插云霄。
也许在冬天的时候他们会给自己放一个长假，但是在春天来临的时候，他们一定会苏醒，继续成长。人也一样，我们不可能一直的向前奔跑而不停歇，我们也需要休息、也需要放松，但是在休息之余，请不要忘记，在春天来临的时候，一定要赶快苏醒。迈着阔步向前，向那无尽的远方。
足够努力，足够坚韧，足够勇敢，脚才会比路长。
“现在我们看到的是……”我从睡梦中醒来。“嘶——”一阵刺耳的声音传入我的耳中，像是为了唤醒我。
这里是新疆，我们一家是跟团来的，此时，我们正在大巴上。“汪麒安”，妈妈轻轻拍了拍我，“待会儿骑马的时候，和我一匹马行吗？我有点怕。”我忍不住笑了，可仍然答应了她。
两天后。
“不不不，我不骑了！不骑了！”妈妈说得腿都抖了。原来，两天过去了，骑马时差点落下去的那种恐慌，仍留在她的心里。“难道你要乘车回度假村？”她用力点了点头。“哎，拿你没办法！”
我不知道这次的马夫叫什么，只知道他与我一样大，并且有个外号叫“北大”。这是因为他想考上北大，我们边骑马边聊天，一开始我还有些不放心，生怕自己摔下去，手紧紧抓着马鞍上的把手，不过骑着骑着，手就渐渐放开了。当我问到他的外号的由来时，他收起了笑容，认真地说：“因为，我要考上北大！”我呆住了。后来在与他的对话中了解到，他每天白天干活，只有在深夜才有时间读书。而他又一学*就入迷，所以常常会到后半夜才睡。
听了他的话，我忽然感到，万物都那么黯淡无光，可他，却在散发淡淡的光。不像太阳，却像月亮的温和的光芒，与他的样子，很像。
我又开始反省自己。有时，写着作业，我忽然又去看电视，拖一会儿地，又跑去打游戏，反观他，我呢？
我的家乡就像一幅美丽的画卷，不管春夏秋冬都有迷人的风景。
春天，是一个“选美”的季节，每一朵花都芳香四溢，婀娜多姿，争着竞选一年一度的“花王”。去年的“花王”大丽菊今年睡得太香，还只是一个含苞待放的花骨朵。看来今年的“花王”非亭亭玉立的牡丹莫属，只见她高高地挺起曼妙的身姿，吸引大家的目光。蝴蝶、蜜蜂都飞来为选美比赛加油，好不热闹。
夏天，是一个欢快的季节，池塘里一片绿油油的，望不到边，上面点缀着五彩斑斓的花，就像一卷巨大的漂亮地毯。清风徐来，“地毯”在风中轻轻波动，五颜六色的花朵迎风招展，跳起了欢快的舞蹈，几只顽皮的青蛙在“地毯”上放声歌唱，为舞蹈的花朵伴奏。
秋天，是一个离别的季节，院子里的枫树披着火红的枫叶，就像妈妈带着一群孩子。它们好调皮呀，时而在枫树妈妈身上跳华而兹，时而喊来风儿姐姐带它们去环游新奇的世界。枫树妈妈笑**地让风儿姐姐带走它们，宝宝不明白妈妈的心意，高兴地随着风儿姐姐飞走了。可是枫叶宝宝走后，枫树妈妈就伤心地哭了起来，听到哭声，几片小枫叶飞回妈妈的怀抱，枫树妈妈终于破涕为笑。
冬天，是一个幸福的季节，梅花们可喜欢和蔼可亲的冬天爷爷了，它们努力绽放自己，热情地欢迎冬爷爷的到来。冬爷爷笑了，抖落一身的雪花，冬雪对于梅花家族来说，是最甘甜的滋润，不仅如此，冬爷爷还送给它们一个可爱的小雪人，梅花们觉得很幸福。
这就是家乡的四季，每个季节都有独特的风景，我爱我的家乡，欢迎你们来做客。
听，“呼——呼——”，这是风的轻歌，它们穿过人群，它们拂过绿叶，它们掠过河湖，它们在广阔的天空中高歌。它乐于与枫叶嬉戏，但它们决不停留，枫叶对它们发出邀请：“你们永远留下吧！”“不，我们还要赶路。”风儿答得干脆，于是绝尘而去。它们被巨岩阻去道路，巨岩挺着坚硬的胸膛，朗声发出警告：“你们还是留下的好！”“不，我们定要赶路！”风儿答得坚决，于是日久天长，岩石终被风化，成为奇异的“风蚀岩”天上的云儿看见勇往直前的风经过，疑道：“自由的风啊，你们为什么总是赶路呢？像我这样悠然自得不好么？”风儿仍不停滞，只留给白云一抹残影和一句轻言：“大峡谷是我们的梦想，我们走在梦想的路上！”
看，“叮叮咚咚”，那是奔流的清泉，“哗哗啦啦”，那是蜿蜒的小溪。它们轻哼着小调，悠悠地向前流着。它们朝迎朝霞，暮送夕阳，夜里与水底的小鱼窃窃而谈，它们永不停息，缓慢，却也坚定地向前流着。在这漫长的征途中，干涸的河道向它们提出挽留：“你们同我一起留下吧，不要再向前了，多累啊！”“不，我们还要赶路。”溪流答得果断，溪流继续赶路。白云看见自己映在溪流中的倒影，朗声问道：“奔流不休的小溪，你又何必执著，与我一样停留不也幸福惬意吗？”“大海是我们的梦想，我们走在梦想的路上！”
白云怔然，同样的答案，同样的信念，给予了白云别样的触动。
白云看看自己的身躯，又望望远处的彩虹，终于缓缓挪动身子，于是，白云也在路上了
雨一直淅淅沥沥地下着，抬头仰望天空可映入眼帘的却是被乌云密布笼罩着灰蒙蒙的一片。而底下渺小的我背着自己的行囊行走在路上。
那天，为了赶车的我并没有因为雨的轻柔而沉睡在梦中，反而比往常起得还要早。在等待着车到来时，我站在窗前观望着外面的世界，看着雨水轻轻落在树梢上，让占满灰尘的叶子瞬间得到了雨的滋润变得翠绿洁净，在叶子身上再也看不到昨日的尘土。
带我收拾好此时的心情重新踏上旅途时，发现我的位置被一对父子给侵占了。因为他们的位置不是在一起的，父亲为了陪着儿子所以就坐了我的位置，待我出现时和我互换，可是由于我们的落脚点不同、旅途又远，我只能拒绝。但最后经过一番说解之后，那位父亲依依不舍的起身，但在离开之前还是麻烦我帮忙照看一下他的孩子。
在我和他孩子游玩之时，那位父亲常常过来看望，但每次我们都是玩得不亦悦乎……最后都不见他来了。这次孩子有些讶异，为什么父亲这么久都不过来了，就去看看，结果发现父亲睡着了。我也很讶异，不会吧！这位父亲怎么能如此放心让陌生人帮忙照看孩子，直至最后都睡着了。或许这就是所谓陌生人之间的互相信任吧！
这路上，走得虽然很*淡，但却让我看到了不一样的风景，而这道风景深深地烙印在我的脑海里，挥之不去。
生气地把一张英文单词纸撕碎，愤怒地洒向天空，我一边边走在放学的路上，一边把地上青青的小草，踩了个稀巴烂。
时间回到四个小时前，在英语课听写，我原本信心满满地听写，认为这次肯定是第一名，结果——还真是第一名，可是是倒数第一名，四个单词我错了三个。在本子上，老师打了一个大大的“c”(最差)。在*时我可都是第一名啊!以前那些被我嘲笑的人，现在都反过来嘲笑我了，老师也怀疑我没有按时完成作业。连*时和我最要好的朋友都不理我。
我十分愤怒，又很伤心，愤怒的是老师随便就冤枉我，我昨天已经认真抄写了，怎么能乱说呢?伤心的是连最好的朋友也开始疏远我了。
我正怀着悲愤交加的情绪继续走在放学路上，突然看见了一家便利店，心里想买点东西吃吧，或许能让自己的心情变得好一些，我便买了一根巧克力，可这根巧克力像一个顽皮的孩子，才没吃一会儿，巧克力就断掉了，一半掉在地上，我十分懊恼，加上了之前愤怒，便对地上的这半根巧克力使用“十分般武艺”——踹、踢、踩样样不缺，没过一会儿，这个巧克力型就没了，我还不解气，又拿了一块石头狠狠地砸了几下，这才罢休。心里想，看你不让我好好吃。
事后，我觉得自己太冲动。既然开心是一天，不开心也是一天，我们为什么不开心呢?每个人都有失误，下次多抄几便好好发挥就是了!
短短一条上学路，却陪伴了我六年。我长大了，这条路也“长大”了。
小时，无论三九严寒或烈日当空，无论春光明媚还是层林尽染，妈妈总是骑着好几年不曾换的自行车，拉着尚且年幼的我，行走在石子已露出地面的路上，送我去上学。
那时的上学之路，现在想来只有一路的颠簸，枯燥的风景和妈妈吃力的背影做伴。
后来，妈妈忙碌起来，不再有那么多时间送我上学。于是，我有了一辆专属于我的自行车，心里充满了新鲜与快乐。骑着它，一边前进一边打量全新的上学之路：小区的楼房重新做了保温层，重刷了漆；原本大片的空地种植了花草树木；道路两侧的停车位重新规划，一切整洁有序，让人觉得心中无限舒畅。
上学之路，这条满载着一个个家庭殷切希望的上学路，由原本石子突出变成了*坦开阔的柏油路；原本臭气熏天，不堪入目的垃圾堆，被“垃圾回收点”所代替；就连布满岁月斑驳痕迹的老墙，也重新变得年轻起来……这一切，都使我由衷地赞叹。
时光荏苒，我已然长大，而上学之路，你也真的有在“成长”啊！
陪伴了我六年的上学之路，你见证了我的成长，我见证了你的变化。在你变化的同时，我更看到了青城的美丽和变化。期待着在不久的将来，我也会为这一份美丽添砖加瓦！
嫩绿的芽儿，青翠的草，深红的果子，淡白的花儿，每一点不细心曾略过了它多少的美丽。我们在路上走得太快，沿途的万千风景，何曾留意
夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，听着蝉鸣，赏着蛙叫。在这匆匆的日子里，从未有过的悠闲，那蝉鸣蛙叫又何尝不是一场音乐的演绎。从密叶缝里看青天，叶间漏下一点一点的月光，总会联想到那奔月的嫦娥、捣药的玉兔。晚出的槐蚕又每每冰冷地落在头颈上，虽不自在，但这何尝不是人生路上短暂休憩的风景？
午后的阳光尤为勤劳，在那令人气短的天气里也难以逃过一周一次的长跑测试。同学们心中也是念念叨叨，站在那流汗的跑道上，内心倍感焦急。哨一吹，手一挥，虽然也就五分钟的时间，但那过程无不一让人厌恶的。看着令人眼红的分数，也在阳光的呵护下不觉得脸红了。但体育老师的名单上给每一位学生都贴着独有的标志，谁的弱项强项在他的名单中清清楚楚，这也许是成长之路上的美好风景，虽短，但也刻骨铭心。
零落的录影桢带，终会拼成一张影片。路途中的石子，在漫漫人生中激起一点浪花，然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空中，是生命中的繁星与春水。
路过不羁的河流，珍藏那一份风景的淡然与从容嫩绿的芽儿，淡白的花儿，细心对着生活所予的美丽，留意漫漫人生道路上那从未有过的惊喜！
在最后一节课上，我完全不在状态，我不知道我已经在飞哪里了。直到最后几分钟，心情才像热锅上的蚂蚁，坐立不安。继续踩你的脚，这似乎会减少你的焦虑一点。
铃声终于响起，四周的探亲假如期而至。学生们匆忙冲出教室。言语如何描述回家的感觉？
在回家的路上，我环顾四周，期待着那个熟悉的身影，但我意外地发现，街道两旁的路边树都散发出绿色的嫩芽，夹杂着过去的老叶。虽然不太和谐，但给人一种清新自然的感觉。
我加快脚步回家，看着模糊的总体结构变成一个清晰而温暖的房子，所有的不快都消失了。
走在回家的路上。小路两边的田野里，油菜花已经枯萎了。乍一看，原来是一片绿色的悠闲。小路两边有许多我不能说出名字的树。淡绿色叶子取代了枯黄的叶子。好久不见，我的小村庄发生了翻天覆地的变化。
台阶停在门前的樱桃树下。我仍然记得几个星期前，樱花徒劳地覆盖了树。这些花并不芳香，但它们给人一种轻松愉快的感觉。
现在，花，谢谢。新的花蕾悄悄地溜走了，安静而新鲜。有许多无名氏(小草)悄悄伸出他的小脑袋。小红灯笼挂在树梢上，大树立刻变得害羞起来，就像一个从未见过世面的女孩埋下了头。
春天的到来。大地覆盖着由它制成的绿色薄纱。毫无生气的冬天变成了生机勃勃的春天。
事实上，当我们仔细观察周围的风时。我们会发现世界是如此美丽，回家的路上的风景在眼睛里是美丽的，美丽在大自然里。
人的一生都在旅途中，马不停蹄地奔向更好的自己。——题记
幼年时，我们还小，初次来到这个世界，初次认识这个世界，牙牙学语，却对这个世界充满好奇。我坐在父亲的肩上观察这个世界，躲在母亲的怀里倾听这个世界。那时候，我不曾注意到身边的风景，其实我们身边的每一个人都是一道靓丽的风景线；路上的一草一木，一花一叶，也都是路上最美的风景！
童年时，我已经长大了许多，已经有了辨别是非的能力，可以独自欣赏沿途的风景。
而现在，我已经长成大姑娘了，也变得更加独立，任何事我都不愿意麻烦别人，虽然我*时很外向，说话做事大大咧咧，但其实不是的，我还是很喜欢安静的，也比较喜欢一个人待着。我喜欢一个人的时光，喜欢漫步在校园的林荫小道，只想一个人的故事，只想欣赏沿途那美丽的风景。
每日匆匆忙忙、两点一线的生活只会是当下的。我要做的就是过好当前每一天的生活，充实、愉快地度过每一分、每一秒，说走就走，一路向前。沿途的风景，值得欣赏，却不值得留恋，因为最美好的，往往在下一站等你！
如果将人生比做一场旅行，一些人，执意要成为别人眼中的风景；而大多数人，都想在沿途欣赏风景。现在，列车马上就要进站了，同学们，我们都将换乘另一列通往“高中”的列车，沿途的风景也会大不相同，但是我永远相信：路过的是风景，留下的是人生，在追求目标的过程中，永远不要忘了欣赏沿途的风景！
——以“在路上”为题的议论文(五)份
在路上，在学*的路上；在路上，在成长的路上；在路上，在生活的路上。
我们现在已经初三了，面临着许多选择。而每个选择也都决定着我们将来的命运。有的人会因为一个错误的选择而遗憾终身，也有的人会因为一个正确的选择而受益终身。每个选择都是由我们自己决定的，将来会走上哪条路也是由我们自己掌握的。
在成长的路上，我们会面临许多挑战，也会面临许多困难。到那时，我们一定要相信自己，坚信自己可以成功。在人生的道路上，没有人会是一帆风顺的，就看你坚不坚持。如果坚持，成功的大门终会开启；如果放弃，那你终会成为那个失败者。俗话说“世上无难事，只要肯攀登。”苦难是人生的老师，挫折是通向真理的桥梁。
“海内存知己，天涯若比邻”。在成长的道路上，朋友也是不可或缺的。真正的朋友，是当你们在一起时，不需要说话，就可以了解对方想要表达的；真正的朋友也是当你遇到不顺心的事时，可以做你的倾听者，帮你排忧解难；真正的朋友也是在你受到欺负时，会为你挺身而出的人。朋友就像是天上的星星，会一直闪闪发光，陪在我们身边。但交朋友也要谨慎，因为“*朱者赤，*墨者黑”啊。
在成长的路上，父母是伟大的。他们是我们人生中的第一位老师。是他们守护我们茁壮成长，教会我们如何做人。他们对我们的爱是无微不至的，是不需要回报的。他们为我们挡风遮雨，是我们的避风港，也是我们前进道路上的指明灯。我们应该努力学*，将来有所作为，报答他们。
老师在我们成长的道路上也是至关重要的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是赞美老师的。老师是无私的，是伟大的。因为老师的教导，我们获得知识，让我们离自己奋斗的目标更进一步。
在成长的路上，我们要坚强、要勇敢，要有持之以恒的精神；在学*的路上，我们努力、专心，认真学*；在生活的路上，我们要有积极、乐观的心态，加油吧！
在路上，我踏着春风吹绿的草地，淌过夏雨积汇的小溪，渡着秋阳增彩的田野，登过冬雪覆盖的山峰，也许，从空中飘落一张纸，写满了光阴的故事：一纸——碎流年……
婴儿落地，伴随着第一声的哭啼，眼中带着对这个世界好奇，哭声又奠定了人以后不会一帆风顺。人生，好比一条没有尽头的道路。而人就是这条的旅客，每个人漫长的人生旅程不可能是一条*滑的直线，弯路才是人生别无选择的主旋律。旅途中有许多十字路口，有一同奔行的人，以及各色令人陶醉的风景。但，一切皆取决于你，是沉醉当前，还是向着前方美丽的光景奋力赶路。
花谢了又开，草枯了又长，叶落了有生。时间既无情又有情，时间不会为这世间一切而有所停留，但时间又赋予了这世间一切的柔情。
那年站在学校大门处，脸上带着一丝稚气，对学校的憧憬。如今，多了一些稳重，对自己的未来充满了希望，希望自己最终能到达最终的目标。
初三时光，争分夺秒，中途中的磕磕绊绊，虽很渴苦很累，但想象一下，万千学子十年寒窗盼前途似锦，三年苦战誉金榜题名，他们都在努力，在这条名为人生的道路上飞速奔跑，那你甘愿认输么?不愿意那就一直在这条路上奔跑奔跑奔跑，直到到了你所想要的最终目标。
学*是苦，无数辛酸泪，才铸就了中考金榜题名的辉煌。而今我们踏上了这条旅途中最重要的十字路口你是想选择继续旅行，还是向左或向右走。但我要继续旅行，我要迎难而上，因为我别无选择，除了奋力一搏，我好无退路。愚公移山中，山最终被移走;精卫填海中，海最终被填满。前方的旅途，是我所向往的。
在路上，一切未知的，美好的事物都在路上。那么，我们一定要正确的选择，否则将会走上另一条路，它可能不美好，可能没有希望，可能有的只是懊悔与自责。
天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。——题记
亲情如帆
语文88分，数学103分，英语95分，一张张试卷犹如一张张病危通知单，把我送进了“学*退步”的重症监护室。妈妈和我一起逐题分析了语文试卷，整个过程，没有一句责备。可是那始终都没有展开的紧锁的眉头出卖了她焦虑的心。爸爸坐在床边，几次欲言又止，手机上的新闻始终停留在一个页面。我心里非常清楚，他们如此的小心翼翼，只是为了呵护我那风雨中摇曳的自信。父爱如山，让我疲惫时有所依靠；母爱似水，让我伤心时有所慰藉。成长的小船乏力时，总有你们为我扬起风帆，给予我勇气和力量。
在路上，有了父母的期盼，我将披荆斩棘，奔向理想。
感恩有你
何老师似乎拥有一种神力，总能洞穿我的内心。开学伊始，第一次家长会，您轻轻的一个招手，就打乱了我*静的世界。主持？我的神！本想拒绝，可是看着您那期待的目光，听着您那嘶哑的嗓音，想着您那疲惫的身影，我怎么忍心辜负您这份锻炼我的苦心？于是，写稿，练*，排练……当我站在台上，说出最后一句台词，走出教室的时候，体会到了从未有过的巨大的成就感。我领悟到：人生路上敢于迈出第一步的人才能把握自己的人生。
在路上，有了何老师的引导，我将风雨兼程，走向远方。
酿蜜共甜
一年一度的校园文化艺术节随着文艺汇演的临*而达到了高潮。为了一展风采，在紧张的学*之余，我们班也在紧锣密鼓的排练着。互相提问台词；彼此指导动作；共同练*默契，六十五颗心紧紧凝聚在一起。
汇演那天，操场上搭起了高高的舞台，音乐声响彻校园。在同学们热切而紧张的期盼中，我们登场了！饱满的精神，优美的舞姿，巧妙的构思，丰富的才艺……当我们听说，校领导已经决定让我们参加今年毕业典礼的演出时，全班沸腾！
在路上，有了同学们的陪伴，我将一路欢歌，永不孤单。
人生路上，有风雨如磐，也有鸟语花香。也许会迟疑，也许会受伤，但我很庆幸自己一直都在路上……
有的人一生漂泊，有的人终生不离故土，有的人少小离家老大回。人生的轨迹可能不同，但是每个人的心灵都会远游，每个人都在寻找自己的精神家园。正如作家殷健灵在其作品《访问童年》说的那样：人越往前走就越接*原点，越接*心灵深处那未曾被污染的纯真。
我们一直在路上，一直在寻找初心，那便是我们精神的家园。李零说过一句让人印象深刻的话：所有怀抱理想、在现实世界找不到精神家园的人，都是丧家狗。这句话听着有些刺耳，可现实就是如此。
漫漫人生长途中，我们要经历太多，改变许多。现实社会改变着我们，让我们看穿面具里的谎话，让心散得像沙。但人生终究是往前走，无限接*原点，找到精神家园。有人说：“我很有钱，生活很幸福。”但是，那不是心灵的归宿、精神的家园，还需要孜孜不倦地继续追求。
精神家园到底是怎么样的？我能想象这样一些地方，或是坐在家门口的大樟树下，摇动麦秆扇，听老祖母讲那过去的故事；或是走了一段长长的道路回到村口，听到母亲大声呼呼你的名字，叫你“客归”吃饭；或是和老爷爷在门前*地上下棋，“偷”了他的一只车，他竟然没有发现……
也有人苦苦寻找精神家园，却痛苦地发现它远在天边，消失在岁月的风烟中。有人在外打拼一辈子，当他回到老家寻找丢失的记忆时，却痛苦地发现：老邻居家王的小菜园不见了，浇成了一片*整的、夏天时热得让人脚板发烫的水泥地；以前繁荣的小镇、热闹的村庄人去楼空，寂寞得像一座空城。
但精神家园一直存在，存在于不懈地追求中，存在于求而不得的迷惘和失落里，存在于童年的记忆里，就像《访问童年》一书中说的'：“访问童年”其实是访问一个人的精神家园，一个人毕其一生都在整合他自童年时代起就已形成的性格。
所以，我们的一生都在路上，奔波在寻找精神家园的路上，“访问童年”的路上，回到原点的路上，寻找内心质朴的路上。
已*傍晚，天色渐渐暗了。路上的人行色匆匆，街边的人家搬出桌凳准备晚饭，系着围裙的妈妈扯着嗓子唤着远方玩耍的孩子。有小孩踩着暮色跑进家门，父亲则撸起袖子佯装要揍他，脸上却不由地露出幸福的微笑……到处是一派家常温馨的场景，可是，只有我一个人，满怀失落，独自走在路上。
没有什么比一次考试失败更让学生沮丧的了。
走在傍晚的街头，秋风吹凉了我的心，天渐渐变冷了，我裹紧单薄的上衣，走进一家小卖部，想买杯热饮温暖一下身心。主人似乎不在，饭菜还留在柜台上没有收拾，一只黑猫弓着身子盯着半碗鱼，见我进来，警惕地盯着我，并没有逃走。
“想偷鱼？”我盯着那只猫，果不其然，黑猫拉开架势，低吼一声，向柜台上跳去，可能是柜台太高，猫爪一碰到边缘就摔了下来，。我饶有兴趣地看着它，它却没有第二次跳跃，只是卷缩在货架后**。
“再跳两次试试”，我说道，希望它从旁边凳子上往上跳……我在心里都帮黑猫假设出几个方案，它却没有动一下，只是蜷缩着。我心中有股恨铁不成钢的感觉，叹息之余，我突然发现我和猫很相似，失败一次便缩在角落里，灰心丧气。我能替别人想方案，为什么不替自己想想呢？
一次考试就吓着我吗？不会！我不是那只猫，我还有办法弥补，我还有机会！我要努力奋斗！
当局者迷，旁观者清。走在人生之路，会发生许多事情，当我们身处种种逆境时，就慌张害怕了，为何不走出自我，审视一下自己的行为？放下得与失，用积极的心态去思考，浓烟散开便是成功大道。
我的心里升起希望，希望鼓舞着我，顿时不再寒冷。
我环顾四周，确认周围没人时，把那半碗鱼倒给猫吃，然后，偷笑着溜走了，没走几步，随后听到主人呵斥猫的声音。
我踏着轻松的脚步，走在回家的路上。明亮的月光照得柏油马路闪闪发光，如同人生之路，只要内心充满光明，总会迎来柳暗花明。
——风景在路上议论文作文600字合集5篇
日出日落，花开花谢是风景;云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐：静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是人生的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
*年来，由于人们的物质人生有极大改善，精神人生要求开始提高，旅游业在祖国大地更是日新月异。泰山、峨眉山、黄山、九华山、长城、故宫、天坛……一年365天，天天都有大批人去浏览。但总有一些游客在欣赏文物、名胜古迹、山水美景中留下不雅的痕迹：到处可见“某某到此一游”，甚至轻易损坏文物，侵害珍贵树木、花草等。对于这些游客，有关部门给予批评教育，也给予相应的处罚。并想方设法复原遗迹，但复原后的再无法有曾经那般辉煌。
无独有偶，社会上还有各种不文明现象时有发生。“中国式过马路、中国式盛宴”层出不穷。随地吐痰、乱扔垃圾随处可见。“文明”两字在他们身上不翼而飞，真的让“文明”蒙羞。
记得一个星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在离垃圾桶几步远的地方停住。将手中的垃圾袋当做“篮球”，直接扔向垃圾桶。“扑通”一声，袋子没有进入桶中，反而，垃圾稀里哗啦的全散落在路上。大叔头也不回地走，似乎刚才发生的这一幕与他毫无关系。后来还是环卫工人一点一点地扫起来，倒进桶里。对于这种人，我想问问他，只隔几步路就可以扔桶里进去，为什么要偷这个懒呢?有急事?不是;走不动吗?更不是。
我希望，通过我诉说的情况，能够让这些不文明者“吸取教训”。“文明”二字人人必须牢记在心间，要不分时间、不分场合、不分地点，从小事做起，从我做起，使我们的人生环境更美，人更美。让文明之花开遍祖国的每个角落。
最美的风景，永远在路上。
登山时喜欢一路向前走，因为知道那山巅有红日蓝天、云海翻飞，却忘记去看路旁古树参天，树下苔花绽开。而偶一停下，方才知道，纵使向往终点，最美的风景却在路上。
曾去天水，怀着对那万丈林海的向往，期望遇见满山翠色，栎木挺拔伸向云间，到了之后却不觉如心里所想震撼。许是天气太好，阳光照入林间便不能显出林子的葱郁，亦或是长途跋涉，自己已是疲惫，便无法用心体会这风景，终是有些失落。
回酒店路上，我靠在大巴车窗上，略有些无聊地看向窗外。汽车驶过一个转弯，眼前豁然开朗起来，*处浅绿的草甸上缀着或紫或红的野花，远远地伸到密林中，高大的树木与草地交界处仿佛被截取一般，齐齐的如同一个屏障，没有一点多余的过渡，直直地砸在我心间，激起一圈涟漪。方才还显多余的阳光，照在草上、林间，为整个山都镀上了一层金边。草地似毯子般齐整华美，缀着野花，生机盎然，树林如古堡般幽深神秘，嵌着阳光，勾人心魂。天地仿佛一幅上着重彩的油画，没有水墨的书卷气，没有水彩的清淡飘渺，没有素描的黑白单调，厚重与华丽携着大自然赏心悦目的绿色扑面而来，美得惊心动魄。
我忙叫身边的同伴，“看这里，好美的风景!”同伴笑了，“这来的时候就有啊，不过你只顾玩手机听歌，没有去看罢了”。我便想反驳，我那时只想着快些到目的地去看那里的风景，怎会料到路上有这么美的胜景?话到嘴边却顿住——谁让我只看结果呢，最美的风景明明在路上啊。
最美的风景是那路旁绽放的花朵，是车窗外阳光下的草地、树林，又何尝不是走在人生路上每天遇到的一点一滴善意和美好。
诚然，向往终点并没有错，终点所拥有的是让人无法抗拒的魅力，但不管走在哪条路上，我会一步一步慢慢走，因为我不想错过任何一处路边的美好。
美的风景，在路上。
迈着脚步，走在路上……路旁，风景如画。当拼尽全力走到终点时，才发现，原来最美的风景在路上。
前几天，去登崂山北九水，经过颠沛流离的山路，终于到达了景区。但要看到潮音瀑，还要在向上爬一段。望着那弯曲的山路，通向远方……
踏上这条通往瀑布的路，一路上的台阶各有各的风情滋味。石阶、土阶、木阶……石阶与石阶的接缝处，不时会冒出几株小草。在石阶一些不经常走动的地方，有时还会有青苔的身影，这绿色的身影，是你领略到到自然可爱的一面，这是大自然送给我们的见面礼。
旁边不时有小溪跟随着山路走上一段距离，在向别的方向走去。有时，也能在路旁看见小瀑布，有时，这些瀑布的水流也就如家里的水龙头一样，仅有一两条细小的支流汇入。有时，也会看见水潭，正如柳宗元的《小石潭记》里所说“全石以为底，*岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。”站在天然形成的“桥”上，望着水中的鱼和自己的身影。不时身旁会窜过一两个孩子，用水枪打水仗。一时不小心，便会有水喷到你的衣服上，那刺骨的河水冻得你说不出话，而孩子们却只说声“对不起”便匆匆“逃跑”了。看着他们欢快的背影，也就管不上那水了。这些活泼的身影，在我的脑海里形成了一道活的风景。
路旁不仅仅只能看见那水，有时还不是钻出一两只西瓜虫，一两条蚯蚓，以及看见因毛虫而飞下来的鸟。听着大自然中的各种声音，在耳畔构成了一道道旋律。有时欢快活泼，也有时清爽幽静。“听”着这些“风景”，感受大自然的美，感受路上的风景。
迈过一级又一级台阶，看过一条又一条溪水，听过一道又一道旋律，终于来到了终点——潮音瀑。看着周围乌压压的人群，听着瀑布“轰隆隆”的响声，以及那被游人踩得光秃秃的石阶，有些莫名的失落。
下山的路上，重温上山时的风景，才发现，原来最美的风景在路上。是呀，一路上走来，领略了各种事物的变迁，体会了一个又一个生命，看着幽静的风景，体味别样的感情。走在路上，才是重要的。不是吗?只要你在路上，沿途就会有各种各样的风景，等待着你去发现。其实，最美的风景一直在路上。
人生就像是一场旅行，时常会经历挫折与失败，但只要跨越这些困难，就会看到那最亮丽的风景线。
是否还会记得，我们曾站在树阴下一起乘凉的经历;曾摇着铃铛哼唱童谣的时光;曾午休时躲在被子里玩耍的过程。那些日子，我们一起手拉手走过童年的欢乐。哦!我知道了，童年的回忆是一道充满新奇的风景线。
是否还会想起，年少时，我们第一次相遇。当时的我们还是那么懵懵懂懂，我们开始交朋友。上课时，我们一起认真学*，积极思考;下课了，我们又像刚出笼的小鸟，一起愉快地玩耍。哦!我知道了，小学低、中年级的回忆是一道充满童真的风景线。
再后来，我们开始褪去了儿童的天真，开始变得成熟、懂事了，想问题不再无所谓，变得更加稳重。我们开始做学*上的竞争对手，你不让我，我不让你，争先恐后地追赶着。就这样追着追着，我们最后一个六一儿童节过完了。哦!我知道了，小学高年级是一道充满快乐的风景线。
虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨!
现在，我开始步入初中学堂，我会用那最饱满的热情，来迎接另一个开始与未来。哦!我知道了，初中以后的时光将是一道充满希望的风景线。
在与岁月同行的过程中，我们哭过、笑过、伤心过、快乐过。因此，所有的一切，都会成为我们生命中一道道不可磨灭的风景。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回首这些美丽的风景，我坚信，在以后的路程中，这些最美的风景一定能伴我走向成功。
迈着脚步，走在路上……路旁，风景如画。当拼尽全力走到终点时，才发现，原来最美的风景在路上。
前几天，去登崂山北九水，经过颠沛流离的山路，终于到达了景区。但要看到潮音瀑，还要在向上爬一段。望着那弯曲的山路，通向远方……
踏上这条通往瀑布的路，一路上的台阶各有各的风情滋味。石阶、土阶、木阶……石阶与石阶的接缝处，不时会冒出几株小草。在石阶一些不经常走动的地方，有时还会有青苔的身影，这绿色的身影，是你领略到到自然可爱的一面，这是大自然送给我们的见面礼。
旁边不时有小溪跟随着山路走上一段距离，在向别的方向走去。有时，也能在路旁看见小瀑布，有时，这些瀑布的水流也就如家里的水龙头一样，仅有一两条细小的支流汇入。有时，也会看见水潭，正如柳宗元的《小石潭记》里所说“全石以为底，*岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。”站在天然形成的“桥”上，望着水中的鱼和自己的身影。不时身旁会窜过一两个孩子，用水枪打水仗。一时不小心，便会有水喷到你的衣服上，那刺骨的河水冻得你说不出话，而孩子们却只说声“对不起”便匆匆“逃跑”了。看着他们欢快的背影，也就管不上那水了。这些活泼的身影，在我的脑海里形成了一道活的风景。
路旁不仅仅只能看见那水，有时还不是钻出一两只西瓜虫，一两条蚯蚓，以及看见因毛虫而飞下来的鸟。听着大自然中的各种声音，在耳畔构成了一道道旋律。有时欢快活泼，也有时清爽幽静。“听”着这些“风景”，感受大自然的美，感受路上的风景。
迈过一级又一级台阶，看过一条又一条溪水，听过一道又一道旋律，终于来到了终点——潮音瀑。看着周围乌压压的人群，听着瀑布“轰隆隆”的响声，以及那被游人踩得光秃秃的石阶，有些莫名的失落。
下山的路上，重温上山时的风景，才发现，原来最美的风景在路上。是呀，一路上走来，领略了各种事物的变迁，体会了一个又一个生命，看着幽静的风景，体味别样的'感情。走在路上，才是重要的。不是吗?只要你在路上，沿途就会有各种各样的风景，等待着你去发现。其实，最美的风景一直在路上。
——在感恩中成长议论文 (菁华3篇)
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。
老师，您知道吗？但我怀着害怕的心情踏入学校门槛时，是您让我幼小的心灵不再彷徨、胆怯。
随着与时间的漫长约会，我开始增进对您的了解，了解外界对您的一切评价。有人说，您像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，您是人类灵魂的工程师，不断研究，培养新一代的人；也有人说，您是春蚕，默默奉献却不寻求回报。慢慢的，我体验到了这一切的真实度。
老师，您知道吗？每当我失落时，使您的掌声让我再度坚强。
老师，您知道吗？每当我犹豫、彷徨时，是您的理解让我不再迷茫。
老师，您知道吗？每当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是您在一旁为我指点迷津，改正错误。
老师啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了慰藉和鼓励，是您用浓浓的师爱让我们的精神不再凋零。
老师啊，您还记得吗？那个酷热的下午，太阳公公拼命地将满腔的热情洒向世界，但是他却不知道，因为他的善意，那羞答答的花儿也低下了无奈的头，他不知道，因为他的善意，那只娇柔献媚的黄鹂也停止了颂赞，他更不知道，此刻的您正在毒辣阳光下徒步前行，或许正是因为才将您的伟大与*凡表现得淋漓尽致，您的伟大在于创造世界，播种未来，是您点燃了我们的理想之火，是您保证了我们民族未来的优良传统；您的*凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，您从不在乎所得所失，‘捧着一颗心来，不带半跟草去’这正是您内心的真实写照。这是任何数字都无法估算的生命价值。最后，那位辍学的同学在您的竭力劝说下再次回到了学堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角终于露出了欣慰的笑容，眼角却又似多了一些皱纹。
老师啊，是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。老师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂；老师，您为我们付出的太多太多，可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与*凡，但是，我打从心底的歌颂您，感恩与您……
此时此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感谢有你……”
让我心存感激的人班主任是一个严肃认真却*易*人；不甘落后却不失君子之风；话语风趣幽默却又含义深远的人！他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注！
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗？为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮……然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。班主任关注到了，他听说我最*总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：“怎么了？最*那么消沉，不像你的风格啊？不是挺乐观的吗？”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我*时再努力最后也是白费……”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学*中的不足，教给我学*方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。“孩子，知道吗？要想成功，就要承受得起失败！”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定！听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动！老师，我对您心存感激！
回忆起小时候的一幕，邻居阿姨拿给我一个大红苹果，我拿起它跑到妈妈跟前，举起手中的苹果向妈妈炫耀道：“妈妈，看！邻居阿姨给的。”“嗯。你是不是忘了什么？”妈妈笑着问。“当别人给你帮助或其它时，你应怎么样呢？”“我知道了”我转过身又跑向邻居阿姨，来到阿姨面前，笑着说：“阿姨谢谢你。”然后揽住她的脖子，在她的脸颊上亲了一口。
每当回忆起这一幕，我总会感谢我的妈妈，是她让我在感恩中成长，是她教给了我人生中第一堂课。她常说，一个人可以没有钱，也可以没有权势，但他要有一颗感恩的心。
回想起妈妈的话，我感触很多，回头看看自己已走过来的路，要感谢的人太多，但我首先要感谢的是我的父母。
如果没有他们，谁会把我带到这个美丽的世界；如果没有他们；谁会在我受伤时安慰我；如果没有他们，谁会与我同伤心同欢笑。为了孩子，他们再苦再累也是甜。
除了父母，我们感谢的还有我们的老师。每天，老师在为我们上完课后，还要为我们批阅作业。为了我们，他们甚至顾不上自己的孩子。为了学生的成绩，他们忍着病痛上课。
我们除了要感谢生身的父母和教育我们的老师外，我们还要感谢另一位伟大的母亲，我们共同的母亲——祖国。如果没有祖国，我们到现在也不知道自己属于哪国人。如果没有祖国的强盛，那有今天的美好生活。正因为祖国的强大我们才骄傲的说出——我们是*人！
其实感恩并非一件难事，就像文立芳说的那样“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
其实我认为学会感恩，就是学会幸福；学会感恩，就是学会快乐；学会感恩，就是学会了人生中最重要的一课。
“感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜”听到这首歌，你的心是否有所触动。那就行动起来吧。打开自己的心扉，让感恩的话从心中流出，让自己在感恩中成长！
——善于等待议论文实用五篇
等待，似乎是一种遥远的距离：站在海岸上，盼望着天际的归船；坐在屋顶上，盼望着天空中清凉的雨滴；看着镜中的自己，盼望着明日好运的到来。这里，等待是一种追求，为梦想、为胜利而努力的追求。
在温暖的春天中，有着春风的呵护，有着雨水的滋润，有着阳光的抚摸，有着人们细细地品赏。所有的`花儿都齐齐绽放，展现着自己的娇艳与华丽，舒展着自己的高贵与柔美。可它——梅花，却在这繁华的百花争艳之境悄悄地等待着，等待着属于自己的美丽时光。春去冬来，花儿受不了寒风的肆虐便都蜷起了身子。经过半年多的等待后梅花却立即迎寒而开，独占一芳，引来众人之观赏。梅花的等待就是它的追求，对自己舞台的追求。放弃争艳夺目，选择等待，在悄无声息中获得了自己的胜利。
等待并不是一件轻松的事情，等待需要我们拥有极大的承受能力。司马迁在狱中等待了漫漫多年，忍受着宫刑后身体上与精神上的折磨，最终在出狱后奋笔疾书，挥下《史记》，流传千古。勾践成为阶下囚后，默默等待时机的到来。最终“功夫不负有心人”，一举击溃了吴王获得全胜。在那段等待的事件中，心中的仇恨与耻辱怎能不使勾践在每日的等待中倍受心灵的痛苦。等待中，难免会产生消极的情绪，这就需要我们拿出无畏的勇气与坚定的毅力去克服，因此等待也是一种努力，一种在追求中渴望胜利的努力。
猫，也知道等待会迎来成功。就像老舍先生在《猫》中所描述的一样，猫在捕捉老鼠的时候会异常冷静地等待。一旦猫发现了一只老鼠进入了哪个鼠洞，便会悄悄地守在洞旁，呼吸变得极慢，有时甚至屏住呼吸，为的就是隐藏自己的气息，获取更大的胜利机率。它一等待就会等几个小时，直到老鼠自以为危险已经离去而探出身来侦查时便会像离弦的箭似的冲去抓住。
等待，需要我们冷静；等待，需要我们思考。不是所有的事都可以等待，如果像“守株待兔”一样，免不了会“捡了芝麻丢了西瓜”。因此，等待也是需要我们去客观判断。
等待在实现某些事中是不可缺少的，等待一直潜在我们心中。在今后的人生阶梯上，我们应该学会等待，让我们一起在等待中努力，或是在努力中等待，朝着自己的梦想而奔跑，飞翔！
像是一种宿命，古代的女子*惯了等待。又像是一把枷锁，等待，使她们寸步难行。
你于大汉深宫，手抱琵琶，低头沉思。你在等待，等待那人以你为妃，等待幸福。望着镜中你的美貌，你以为等待不过是瞬时之事。然而，你忘了，在这尔谀我诈的宫廷，美貌不过是蜻蜓点水之轻，画师把你绘于宣纸之上，却已不再是你的`容颜。飞蛾，尚有扑火之勇，你怎会于此等待至老？面对和亲，你说，我去。其实，你在心里呐喊的，应是莫等待吧。
等待的枷锁应声而碎。莫等待，一首《昭君怨》流传至今；
莫等待，你让一个失去你的人视后宫粉黛如飞尘；
莫等待，你让另一个得到你的人甘愿对大汉朝俯首称臣。昭君，是你打开了等待的枷锁，吹响了莫等待的号角，有了追求幸福的权利。
你，十四岁进宫，却因太宗去世而被送入尼姑庵。最美好的时期，你在后宫中等待；
最难熬的时期，你在青灯前等待。我们都应该知道，你不会甘于等待。于是，你抓住时机，成功逃离那座寺庙。
从才人到贵妃再到母仪天下，你也曾受过冷落。或像他人，于深宫处等待斯人；
或，莫等待，自寻办法，主动争取。深思过后，即使为时代所不容，你依旧选择了莫等待，你却找当时最受宠的贵妃，一*谈话，如醍醐灌顶。“六宫粉黛无颜色”，这样的语句该是形容你的吧。
莫等待，你不必空对青灯；
莫等待，你统率着后宫三千佳丽；
莫等待，你成为历史上唯一的女皇。莫等待，你，使日月为空。
等待如一把枷锁，将你牢牢束缚，既如此，何不将自身化作刀剑，斩断人间束缚，让自身得以解脱。
人之一生不过百年，任你风华绝代，任你才情无限，到头来，还不是一�g黄土。
古代妃子如此，我们又何尝不是？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，不必等待，自此开始，直挂云帆济沧海。
人之一是虽然短暂，但刹那的光辉，便似永恒。
像是一种宿命，古代的女子*惯了等待。又像是一把枷锁，等待，使她们寸步难行。
你于大汉深宫，手抱琵琶，低头沉思。你在等待，等待那人以你为妃，等待幸福。望着镜中你的美貌，你以为等待不过是瞬时之事。然而，你忘了，在这尔谀我诈的宫廷，美貌不过是蜻蜓点水之轻，画师把你绘于宣纸之上，却已不再是你的容颜。飞蛾，尚有扑火之勇，你怎会于此等待至老？面对和亲，你说，我去。其实，你在心里呐喊的，应是莫等待吧。
等待的枷锁应声而碎。莫等待，一首《昭君怨》流传至今；
莫等待，你让一个失去你的人视后宫粉黛如飞尘；
莫等待，你让另一个得到你的人甘愿对大汉朝俯首称臣。昭君，是你打开了等待的`枷锁，吹响了莫等待的号角，有了追求幸福的权利。
你，十四岁进宫，却因太宗去世而被送入尼姑庵。最美好的时期，你在后宫中等待；
最难熬的时期，你在青灯前等待。我们都应该知道，你不会甘于等待。于是，你抓住时机，成功逃离那座寺庙。
从才人到贵妃再到母仪天下，你也曾受过冷落。或像他人，于深宫处等待斯人；
或，莫等待，自寻办法，主动争取。深思过后，即使为时代所不容，你依旧选择了莫等待，你却找当时最受宠的贵妃，一*谈话，如醍醐灌顶。“六宫粉黛无颜色”，这样的语句该是形容你的吧。
莫等待，你不必空对青灯；
莫等待，你统率着后宫三千佳丽；
莫等待，你成为历史上唯一的女皇。莫等待，你，使日月为空。
等待如一把枷锁，将你牢牢束缚，既如此，何不将自身化作刀剑，斩断人间束缚，让自身得以解脱。
人之一生不过百年，任你风华绝代，任你才情无限，到头来，还不是一抔黄土。
古代妃子如此，我们又何尝不是？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，不必等待，自此开始，直挂云帆济沧海。
人之一是虽然短暂，但刹那的光辉，便似永恒。
花开花落，春去秋来，时间的沙漏依旧不停歇地工作着，“滴答，滴答，滴答……”转眼间，时间已匆匆流逝，你依旧不在我身旁，但我依旧站在原地，等待你的转身，等待着你向我飞奔而来，等待你的回归。
它，是一只乖巧可爱的小狗，是我忠实的依靠，是我倾诉的对象，也是我的家人。我一直以为它会一直陪在我的身边，但事实却并非如此。
那天，我一如往常地和它闹在一起。我轻轻地抚摸着它那圆滚滚的脑袋，而它则闭着眼睛一脸享受的样子，小尾巴摇得不亦说乎。阳光洒在我们的身上，一股暖意袭上心头，那一刻，我甚至妄想着我们会永远不分离，在未来，会依旧在同一时刻享受这份宁静和愉悦的温暖。和小家伙玩闹后，我就回到房间做作业。慢慢地。时间也悄悄流逝，同时，一双魔爪正伸向我家的小狗。
“汪！汪！”突然间，我听到两声狗叫，声音就戛然而止，我当时并没怎么在意，但随之我妈妈的一声喊叫，让我发现事情并不是那么简单。“啊！嘭！”我立马冲了出去，只看到妈妈站在那里，怔怔地看着原本小狗待得地方――那里空空如也。我连忙跑向前，焦急地询问：“妈！怎么回事，狗呢？告诉我，它还在的，对吧？”我的声音止不住地颤抖，生怕得到一个意料之中却难以接受的事实。但事实却总是让人失望。之前，妈妈发现有人在偷狗时，惊叫了出声，便抄起垃圾铲就扔了过去，但别人已经把狗拖上车，“嘭！”的一生把车门无情地关上。
我呆呆地望着属于它的一块小地盘，但“主人”却不见了踪迹。那一抹小小的身影不见了，空荡荡的位置上找不到那熟悉的身子。太阳依旧照射下来，但我只感到刺骨的寒冷。
妈妈似乎看出我的.悲伤，上前安慰道：“没事的，一切都会过去的，一切都会好起来的。”我已无力回答只是选择点点头，心中却想：真的吗？呵！或许吧。
从那时起，我总喜欢坐在门口处，我不知道自己在期盼什么，但我内心中总有股不甘心，总是不自觉告诉自己：它总会没事的，它，一定会回来的，而我将会再原地，等待着。
而如今，我依旧在原地等待着它的回归，等待着它给予的温暖。
我等待，是一种优雅的姿态。
——题记
万物沉睡的冬，安静得让人感到恐慌，苍白得不免有些孤独。
天地间只有白雪随风，零落却又翩跹，无尽地蔓延，似乎这注定是凄凉而伤感的季节。
只剩下满目枯枝交错的树下，一袭红衣女孩翩然而立，明亮剔透的眸子盈满了希望，仿佛即将化作春天绝美的蝴蝶随风翻飞。雪花飘过发出呢喃的低语：“寂寞吗？”女孩仰面微笑：“不呵，我在等待，等待那一树花开。”
等待，只为花开。
暮色笼罩的大地一片苍茫，绵长而轻薄的浮云悠悠，剪碎了残阳似血，丝丝缕缕的光芒，在天边流浪，黄昏的末尾，弥漫着朦胧的荒芜。
年过花甲的老人佝偻着背缓缓地走在蜿蜒的小路上，拐杖点地，击出悠长的声响。她的背影笼在忽明忽暗的光斑中，透着安详。视线已若带模糊，却满是渴盼，望向无尽的远方。儿子说过，今日便可回来。她安然地笑着，告诉每一个路过的人：“我在等待，等我儿子归来。”
等待，盼儿归来。
有的人等待，为了避开一场突来的雨；有的人等待，静候希望的船只通向理想的彼岸……等待，不是一味地消极地自甘沉沦，更不是只顾颓丧地走向灭亡，它是一种姿态，一种优雅的姿态。鹅卵石经历了溪水一次次的洗礼，晶莹剔透；琥珀在时光的`轮回中久久的沉淀，熠熠生辉。懂得等待的人，如明丽澄净的海，温柔而坚强，拥有静观云卷云舒的从容，不骄不躁，微笑地向前吟诵生活的歌谣。是等待，使前进的路上洒满希望的阳光。
等待花开的女孩，心底有一片灿烂的花海；等待儿归的老人，脸上露出幸福的深爱。
学会等待，在下一个路口，邂逅最美的未来。
——喜欢议论文实用五篇
喜欢你，没道理
看不惯别人给予你的陪衬，每一次都会莫名奇妙的受伤，自己学会了隐藏，也许是太过于在乎，总而言之，就是特别喜欢你。想大声说出，可是我需要的你可能达不到，或许我要求太高了吧，我仅希望能同你走完这学生生涯的旅途，甚至更远，我愿意用我最大努力去呵护你，疼爱你，保护你。在一起不是为了利益而去生存，也不是充当过客的角色。
我知道，即使很爱，你有你的权利，我总不能去约束你，我承认我很投入，这个喜欢你的秘密已众所周知，也不需要带有浓度的去刻画。你应该懂得我的付出，我的方式在别人看来是一种极端，呵呵，没办法，我学会了隐藏，因为只想要一份真挚的爱情，会有人笑我的天真不承认社会的现实，的确，在这社会里利益才是真理。
不过我相信我的付出应该会感化老天，会赐我一段永恒的爱情，而不是那些分分合合扭曲，那种残缺的爱情只是一种形式罢了。
喜欢你，没有玫瑰的簇拥，也没有红色浪漫，有的仅是一颗心。 话，不会表达，不会甜言蜜语，我只知道，爱不是一句句华丽的承诺 ，而是付出，这付出融入深深的情感，续写关于爱的神圣篇章。
喜欢你，没道理。 每当你前行离开时，我都会在背后去搜寻你的痕迹，不是我不敢向前迈步，而是喜欢过渡到爱那便是责任。对于此，有人曾说我痴，没办法，谁叫我会让你上了我的心船，让你离开便会迷茫方向，只能把你一直刻画在这船上。
喜欢你，没道理。
相信绝大多数的人或多或少都曾听过陈百强的这首：《偏偏喜欢你》的歌曲，这首歌虽然不能说是百听不厌，但至少也代表了很多人对于爱情的向往和对于爱情的那种追求，两个相互吸引的人会擦出怎样的火花，谁也不清楚，对于爱情每个人的理解，遭遇，结局都会不同，每个人都会遇见属于自己的美好爱情，至少相爱的时候是美好的。
两个来自不同城市的人，两个曾经素不相识的人，突然有一天在一起相遇了，他们从相遇，相识，相知，再到最终的确定关系，也许需要很久，也许只需要要彼此的第一次回眸，就已经认准了对方，爱上一个人需要多久，有人说需要很久，也有人说只需要仅此的一秒钟，我们就爱上了对方，不管对方是好是坏，就像歌词所唱的那样：我却为何偏偏喜欢你。
没有百分百完美的.爱情，也没有百分百完美的人，在刚爱的时候总是新鲜的，可是时间就久了就会变得不再新鲜，就会变得不再美好，最终我们会发现这样的一个道理：爱 既然可以做了，那么谁去爱呢，我们很难保证自己爱情的质量，不是不够爱对方，而是当一切回归于*常的时候，那才是我们所需要面对的生活，你不可能每天都能收到他送给你的玫瑰花，你也不可能每天都能听到他跟你说：我爱你，每个人的骨子里都拥有：浪漫、幽默、孤独、迷茫、自信、不自信、惆怅、好脾气、坏脾气等等的一些体现出来或者还没有体现出来的问题，很多人可能都会有过这样的想法：谁在身边的这个男女真的是自己所爱的嘛，我想答案连你们自己也无法回答！
怎样的爱情才算是美好呢，我想很多情侣都会有这样的困扰，总觉得自己的老公或者男朋友不够优秀，没有对比就没有伤害，我很羡慕那些过了几十年的老夫老妻，不管他们是否幸福，是否相爱，既然风风雨雨走过了几十年那一定是完美的爱情，尤其是到了 即将离开人世的时候还能够牵着对方的手 轻声的跟对方说一声 ：我爱你，这辈子有你足矣，也只有到了那一刻我们才会明白什么叫做：执子之手与子偕老 这八个字的含义，现在的你能够理解吗！
恋爱的周期到底应该要多久才适合一起步入婚姻的殿堂，我想这没有一个标准的答案，一年、两年、十年、甚至更久都会有，就是谈了很久的恋爱结了婚的也有离婚的，闪婚的也有白头偕老的，只不过现在的闪婚能够白头偕老 还有待你们的验证，我只想跟大家分享的只有一个，不要为了结婚而结婚，不要过早的结婚、也不要过迟的结婚，爱情是这个事情上最难以捉摸的事情，没有人与遇见 海枯石烂 矢志不渝 爱情，尽管能够做到 偏偏喜欢你！
有人说婚姻是爱情的坟墓，恋爱恋爱，不爱怎么恋呢，不要去羡慕对方的爱情，不要去怀念过去的爱情，更不要去想念还未 到来的爱情，你只属于当下，如果没有遇到属于你的，那么她一定是在来的路上，上天既然创造了那个独一无二的你，就一定不会让你孤独的离去，爱的刚刚好，才是最好的爱情，写到这里我想起了我汪国真那首著名的热爱生命：
我们这里最后来一起欣赏一下这首非常经典的诗歌：尤其是表达爱情的那句：
我不去想，
能否赢得爱情 ，
既然钟情于玫瑰 ，
就勇敢地吐露真诚 。
我不去想，
是否能够成功 ，
既然选择了远方 ，
便只顾风雨兼程。
我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨 ，
既然目标是地*线，
留给世界的只能是背影 。
我不去想，
未来是*坦还是泥泞 ，
只要热爱生命 ，
一切，都在意料之中。
偏偏喜欢你：爱是为了做，还是为了爱呢！
自从韩愈倡导的古文运动开始，文以载道是已经成为了写文的不可缺少的基本要点。你写文章为什么呀？就是文以载道，表达实质性的东西呀，能给读者以启迪，或者表露你心声的东西啊。但是现在，让我看到的最多的是，以文章来凸显自己对文字的驾驭能力，卖弄自己对文字掌握得有多么狡猾。文章极其之华丽，内涵极其之渺微。除了让我看到，一大串名词作形容词，动词作名词，还有一个个虚无缥缈的意境之外，我读不出什么实质性的东西。唯一，能让我读懂的是，啊作者对词语掌握的程度是多么熟练。仅此而已。而作者自己呢，似乎自以为自己是多么的有才华，多么的有文学修养。更多的看到的是，他们的悲哀，他们那种活在自己编织的意淫中不可自拔的悲哀。
去年，还是什么时候，百家讲坛上出现了，于丹，易中天，刘心武之类的著名讲师。然后掀起了一阵国学热。最后导致，现在很大一部分人，以为自己历史读的多，自己文章写得华丽，就仿佛自己的修养有多么高，自己的情操有多么高雅了。所以说，借雷寒的一句话来说，中国的百姓是最好糊弄的，都跟一阵阵风一样。人家干什么，自己也学着干什么，然后自己摸索创造出一套理论，我这样做了就比不那样做的人强了。以为从众的东西就是精华，就值得我们去追捧。我在这暗自悲哀，为什么我们这么缺乏思考呢？为什么大众的东西就是真理？而且，像易中天，于丹之类的所谓的著名的讲师，其实是在场引导这场国人进行自欺欺人运动众的最大的幕后黑手。为什么三国就得像你分析的那样存活的我们13亿人名的心中，为什么我们不能有自己的孔子，孟子在我们脑海里，为什么都要活得想你们一样？难道你们所说的就是真理了，哦你们就是神了？
纵观，CW里面的好多精华，还有些无名小卒的文章，大部分是以一种哀伤的情感为文章的主线的。难道好的文章非得是由哀伤的感情基调来体现其文章的美妙所在？难道喜剧类的，积极向上的为村托的背景的文章就不能发掘出一个发人深省的问题？自古历来，被我们称之为好的文章，必定是以一种悲凉，哀伤之类的唱腔为主的文章。好像离开了，这样的感情基调，好文章也成为了烂文章了。我们为什么这么墨守陈规？或许国人的自救，从鲁迅开始，到现在为止，仍然是没有什么进步的。就是中国历史再出现10个鲁迅也不能把5000年的奴家思想而驱赶，这就是中国莫大的悲哀。
我们自救的革命尚未结束，大家不要以为改革开放了就很知足了。
相信绝大多数的人或多或少都曾听过陈百强的这首：《偏偏喜欢你》的歌曲，这首歌虽然不能说是百听不厌，但至少也代表了很多人对于爱情的向往和对于爱情的那种追求，两个相互吸引的人会擦出怎样的火花，谁也不清楚，对于爱情每个人的理解，遭遇，结局都会不同，每个人都会遇见属于自己的美好爱情，至少相爱的时候是美好的。
两个来自不同城市的人，两个曾经素不相识的人，突然有一天在一起相遇了，他们从相遇，相识，相知，再到最终的确定关系，也许需要很久，也许只需要要彼此的第一次回眸，就已经认准了对方，爱上一个人需要多久，有人说需要很久，也有人说只需要仅此的一秒钟，我们就爱上了对方，不管对方是好是坏，就像歌词所唱的那样：我却为何偏偏喜欢你。
没有百分百完美的爱情，也没有百分百完美的人，在刚爱的时候总是新鲜的，可是时间就久了就会变得不再新鲜，就会变得不再美好，最终我们会发现这样的一个道理：爱 既然可以做了，那么谁去爱呢，我们很难保证自己爱情的质量，不是不够爱对方，而是当一切回归于*常的时候，那才是我们所需要面对的生活，你不可能每天都能收到他送给你的玫瑰花，你也不可能每天都能听到他跟你说：我爱你，每个人的骨子里都拥有：浪漫、幽默、孤独、迷茫、自信、不自信、惆怅、好脾气、坏脾气等等的一些体现出来或者还没有体现出来的问题，很多人可能都会有过这样的想法：谁在身边的这个男女真的是自己所爱的嘛，我想答案连你们自己也无法回答！
怎样的爱情才算是美好呢，我想很多情侣都会有这样的困扰，总觉得自己的老公或者男朋友不够优秀，没有对比就没有伤害，我很羡慕那些过了几十年的老夫老妻，不管他们是否幸福，是否相爱，既然风风雨雨走过了几十年那一定是完美的爱情，尤其是到了 即将离开人世的时候还能够牵着对方的手 轻声的跟对方说一声 ：我爱你，这辈子有你足矣，也只有到了那一刻我们才会明白什么叫做：执子之手与子偕老 这八个字的含义，现在的你能够理解吗！
恋爱的周期到底应该要多久才适合一起步入婚姻的殿堂，我想这没有一个标准的答案，一年、两年、十年、甚至更久都会有，就是谈了很久的恋爱结了婚的也有离婚的，闪婚的也有白头偕老的，只不过现在的闪婚能够白头偕老 还有待你们的验证，我只想跟大家分享的只有一个，不要为了结婚而结婚，不要过早的结婚、也不要过迟的结婚，爱情是这个事情上最难以捉摸的事情，没有人与遇见 海枯石烂 矢志不渝 爱情，尽管能够做到 偏偏喜欢你！
有人说婚姻是爱情的坟墓，恋爱恋爱，不爱怎么恋呢，不要去羡慕对方的爱情，不要去怀念过去的爱情，更不要去想念还未 到来的爱情，你只属于当下，如果没有遇到属于你的，那么她一定是在来的路上，上天既然创造了那个独一无二的你，就一定不会让你孤独的离去，爱的刚刚好，才是最好的爱情，写到这里我想起了我汪国真那首著名的热爱生命：
我们这里最后来一起欣赏一下这首非常经典的诗歌：尤其是表达爱情的那句：
我不去想，
能否赢得爱情 ，
既然钟情于玫瑰 ，
就勇敢地吐露真诚 。
我不去想，
是否能够成功 ，
既然选择了远方 ，
便只顾风雨兼程。
我不去想，
——艺术的议论文实用五篇
小时候喜欢画机器人，千奇百怪的样子都有，看到电视中它们高大的身材，所向披靡的在战场中驰骋，映像深深映在了幼小的心中；小时候喜欢折纸，折成各种好玩的东西，虽然不知道它的原理，但仍照猫画狗的去折，只需要一个大概便能满足这颗童稚的心；小时候喜欢做梦自己是中世纪的骑士，全身上下是厚重的铠甲，带着明晃晃的弯刀，手持马缰大喝着：“驾”，每次只要是这样的梦，便能满足纯真的心。
对比论述
相信，这便是最初的梦想。人们希望花一生去追求的目标，那稚嫩的声音还在耳边：“我要做航天员！”“我要当成龙！”一句句话是那般的响亮与自信。
光阴似箭，日月如梭，在外面世界的影响下，无穷无尽的压力到了肩上，更是不少的条规束缚将童言无忌的嘴死死的堵上，不能在发出一丝的声音，那原本耳边稚嫩的声音变成了告诫：“你都多大了，还想这些，说这些，做这些……别忘记，你已经不是小孩子了！”
人渐渐变得巍巍，对于那一条条规定，人不敢去触动，对于那一次次的束缚，人们只能忍耐，在成长的岁月里，所有人从原本的无忌成为了忍耐的沉默是金先生或者女士。这给予我们的是什么？忍耐，没有目的，顺从，阴暗。
“每一个孩子都是艺术家，每一个艺术家都有一颗孩子的心。”我想起美国作家马克吐温为了寻找创作的灵感半成了叫花子走到自己的女佣面前乞讨，大概有人会笑他的不正常，那时候的他已经是一个百万的富翁，竟然为了这样的事情去屈身做一个叫花子，难道就没人举得他好像一个小孩子在玩自己的过家家游戏吗？我又是想起了一位名人，希腊哲学家，柏拉图。柏拉图是苏格拉底的学生，对后世有深远影响的伟人，当他刚刚成为苏格拉底的学生之时苏格拉底要求他的学生们每天甩手五百下，到最后只有柏拉图一个人坚持了下来，想若是一个现代的**去做这件事，也许开始几天还是会有些兴趣，过两天便是觉得没有任何的意义，而停止不做，反而是儿童，一件事情无论经历多少遍，他都能发现新奇，从而继续，这便是我们失去的——善于发现。
小时候，生理上大脑发育不完全，或者训练不是完全。常常会忘记一些东西，看到一些好玩的，便是只要看那的心的一部分，不用去想它的什么深层含义，看过一遍不久就忘记了，每个人都有这种感觉，小时候想变成大人，长大了想回到小时候，人的一生往往就生活在矛盾之中。其实，小孩想成为大人没有错，可能是千万年前我们祖先的传给我们的本能，任何人不敢一个人去猎杀大象或者犀牛。而大人想要变成小孩也没有错，因为人们的羡慕，佛家有曰：“随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。”人的心态没有错误，但是方法却是错的离奇，万事已经定下，羡慕又是有什么用，可道：“嫉妒别人不会给自己增加任何的好处。嫉妒别人也不可能减少别人的成就。”
大人的世界有充足的精神财富，但也充斥着无数的无奈和悲伤。能改变的没有太多，而能一顺到底的也没有太多。扼杀艺术细胞的是那些充斥的东西，其实博物馆中很多文雅的`东西在我眼中反而不是艺术，而孩子的脚丫在地板上留下的印子却是一种说不出的美妙。
社会的束缚是罪魁祸首，接下来便是人自身的欲望和贪婪，紧接着的便是便是一种忘真。孩子的艺术细胞，不应该说人的艺术细胞是在岁月的痕迹和这些罪犯的手中毁灭的，**之间的艺术成为了做作，而真正的艺术，是需要一颗舞霄的心来创作，世界的改变扼杀的是一个个梦，便利的代价便是最初的梦想。
摘 要：高校公共艺术教育是能够培养具有健全人格的高素质人才，有并且利于传播先进文化，从而有效的推进素质教育的实施。但是由于领导的重视不够，课程建设不完善，以及师资条件的缺乏等种种问题，导致公共艺术教育在高校中的情况不容乐观。 一、当前高校公共艺术教
关键词：艺术教育论文发表，环境艺术设计论文投稿
高校公共艺术教育是能够培养具有健全人格的高素质人才，有并且利于传播先进文化，从而有效的推进素质教育的实施。但是由于领导的重视不够，课程建设不完善，以及师资条件的缺乏等种种问题，导致公共艺术教育在高校中的情况不容乐观。
一、当前高校公共艺术教育中存在的问题
（一）高校公共艺术教育管理的模式与体制缺陷
当前高校的公共艺术教育管理缺乏科学的、系统的规划，很多高校的公共艺术管理不是存在管理责任主体混乱、权责不清的问题，就是存在无人管理，权责不到位的问题。虽然当前高校管理工作者已经认识到公共艺术教育管理的重要性，也在一定程度上增加了公共艺术管理的关注度，但是很多工作都流于形式，表面工作多，实际深入工作开展少，有的高校虽然成立了相应的艺术教育管理机构，但是这种机构往往是应付政策而成立的，缺乏思想上真正的重视，也就无法发挥实际的效用。所以高校对于公共艺术教育的管理上仍带有随意性和间歇性的色彩。课堂教育和文艺活动是目前高校公共艺术教育的主要形式，但是这两种教育方式都存在一定的问题。首先在公共艺术课堂教育方面，教学内容、教学方法和教学方式都存在问题，并且在课时安排上往往无法体现公共艺术教育的重要性。其次在校园文艺活动方面，活动内容和形式较为简单，很多活动都存在敷衍了事、程式化现象严重等问题，缺乏创新性。缺乏与之相匹配的*台的构建，大学生艺术实践的思维空间没有得到充分的体现，不论是理论教育还是活动实践都缺乏的实际使得大学生的艺术修养难以内化，大学生的总体艺术修养偏低。
（二）高校公共艺术教育课程设置缺陷
在高校课程设置方面，公共艺术教育课程设置存在严重的缺陷。尤其是在综合性大学中，公共艺术教育课程往往被作为选修课程存在，这是因为与高数课程、英语课程相比，公共艺术教育课程的实用性在短时间内并不明显，以经济功利为发展推动的综合性大学往往忽视了公共艺术教育的作用，只注重学生实用技能和知识的培养，而对学生的精神层面需求较为忽视。在这种情况下，学生的精神素养、情感道德和价值导向就缺乏正确、科学的教育和指导，没有体现以人为本的宗旨，不利于人文素质的培养，阻碍人的个性的发挥，束缚创新能力的发展。目前我国很多高校在人才教育发展方面的理念不尽相同，但是从经济社会和人才培养的长远角度看，高校不应当将就业作为考量学生成功与否指标的指标，应当将就业作为人才发展的重要途径和方式来指导人才培养的质量，促使大学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，这也是社会主义初级阶段的一个重要组成。
（三）高校公共艺术教育缺乏可操作性评价机制
目前我国各个高校的公共艺术教育缺乏可操作性评价机制。由于各个高校对公共艺术教育的认识不同，在教学目的和教学任务方面都存在着较大的差异，不同的高校在公共艺术教育方面的投入、师资队伍建设等方面也有所不同，因此目前还无法在全国范围内形成关于公共艺术教育的统一标准，科学标准的操作性强的评价机制缺失。由于没有统一标准的评价机制，很多高校的教师甚至是学生在公共艺术教育的教学和学*热不高。学校内部也没有形成科学的公共艺术教育评价体系，不论是在教育评级人员选择方面，还是在公共艺术教育评价指标确定方面都存在较大的随意性，这些对高校公共艺术教育教学的科学开展造成了一定的影响。
二、对当前高校公共艺术教育的几点建议
（一）优化公共艺术课程设置
公共艺术教育的最终目的旨在将高校学生培养成为具有高尚道德情操和正确价值观导向，并且拥有较高的审美能力、良好心智和创新精神的全面发展的人才。在课程设置方面，首先要在公共艺术教育内容和形式上进行创新和优化，要从高校发展实际和学生实际出发，认真研究符合当前高校教育特点的公共艺术教育内容和教育形式，积极探索和创新，要将公共艺术教育与高校的办学精神、教育理念和校园文化进行紧密的结合，充分的体现高校的发展特色和内涵，丰富教学内容。另外，可以通过聘请校外专家的方式将与公共艺术教学有关的文艺主题讲座、座谈会和讨论会等加入到公共艺术教育课程体系中，举办文化沙龙、学术论坛等，通过多样化的方式激发全校师生学*公共艺术教学的积极性，活跃校园教学氛围。以本校经过改良后的公共艺术课程体系为例，在经过对学校实际师资情况和学生艺术需求的考虑之后，本校的公共艺术课程体系以两年为一个周期，每个学期开设四门艺术方面的必修课，分别涉及了美术、音乐、电影和书法四个方面，学生每学期学*一种艺术课程，两年就能把这些全部修完，拿到应有的学分，这种课程体系是基于对学生艺术感兴趣的方向和艺术对学生的影响而考虑的，根据实际情况，每一门选修课还都有适合学生自身的分类，如音乐可以分为乐理类、鉴赏类和乐器类，学生可以根据需要和自身对艺术的兴趣进行合理的选择，从而促进艺术课程的开展与普及。这种课程体系设置就是较为综合的课程体系设置，同时在课下我们还注重为学生提供接触名师的机会，每周开办一次艺术论坛，邀请力所能及范围内的艺术家为学生开展艺术方面的讲座，让学生在和大家的接触中陶冶自身的情操，获取课堂上无法获取的一些关于艺术的经验和宝贵的艺术体验等。
（二）加强师资队伍建设
公共艺术课与专业艺术教育不同，教学对象是普通的大学生，不是艺术专业人才，因此教师在教学过程中要转变教学方式，将专业的艺术知识转变为大部分学生能够轻松学*和掌握的内容，教学方式不仅要通俗易懂，传授知识，而且还要刺激非艺术专业的大学生对公共艺术教学的学*兴趣和积极性，这就对教师的教学能力提出了更高的要求。首先，学校要加强对公共艺术教师的培训工作，通过专题培训、外出考察和交流方式等提高公共艺术教师的专业教学能力和素养。其次，教师也要通过网上自学、经验交流总结等方式不断提高自身的综合素质能力。另外，高校也充分认识到建立一支高素质、稳定的教学队伍的重要性，通过多种方式刺激教师加强学*、强化竞争机制，推动教师不断对公共艺术教学进行创新和改革，制定相应的人才发展规划，强化培训，建立掌握扎实理论知识、高素质科研水*和综合教学能力的教师队伍，为高校公共艺术教育的顺利开展提供可靠的保障。
（三）完善硬件设施的配置
高校公共艺术教育的硬件设施可以和本校的艺术学院设施进行一定的互通有无，但是一定要有独立的部分，由于艺术学院和高校公共艺术教育相比课程更为繁重，所需要的也更为专业，所以高校公共艺术教育的硬件配备应该以不影响艺术学院授课方面为基础，从而开展对艺术设施和设备的考察和配置，但是在基础设施的使用方面，如学校的琴房和画室等，也可以在不影响艺术学院教学的情况下让公共艺术教育体系中的同学对艺术进行一定的认识。这就要求学校对于高校公共艺术教育有所重视，在这方面进行一定的拨款和处理操作，从而使得高校公共艺术教育的课程负责方面有足够的资金对艺术教育需要的硬件进行采购和配备，如乐器、绘画用具、艺术表演用服装等等一系列物品和参加艺术展览等活动的经费。这样才能使高校公共艺术教育的管理更加完善。
（四）健全对于高校公共艺术教育的评价体系
高校公共艺术教育也要和其它的教育形式一样，要对它进行及时和准确的评价才能更好地反映出高校公共艺术教育在学校的具体实施程度如何，这个评价体系也是管理所需要的一部分，在这种情况下学校需要对自身的评价体系做出公共艺术教育方面的部分改善，提高教育评价体系的可靠性和可操作性。在评价的方式上，高校公共艺术教育可以采取多种多样的评价方式，如在传统的调查问卷模式上针对每位老师的具体授课内容进行问卷编制，并以此问卷在教育后的统计数据作为高校公共艺术教育体系中重要的可量化的数据被体现出来，在教师互评的模式上增加学生对教师的评价模式，这是高校公共艺术教育评价中主观评价的重要环节，这种主观评价虽然不能量化，但是和数据相比，这种评价更带有人情味，可以让我们在更为直观的角度看出教师在高校公共艺术教育中的具体表现如何，以此来确定本校的公共艺术教育的目前水*，增强高校公共艺术教育的管理能力。
三、结语
随着时代的发展，国民整体素质的培养和提升显得越来越重要，公共艺术教育在作为素质教育重要组成的同时，它也是一种文化传播手段。建立健全高校公共艺术教育相关制度成为当前高校艺术教育工作者的重要责任。
艺术无处不在，它可以陶冶人的情操。吉他也是一种艺术。
五年前一天，我在一家琴行门口停住了,目不转睛地看着里面的吉他。不知不觉中，我走了进去，开始了一段我与吉他的奇妙旅程。
起初，我要练基本功，有的人觉得非常枯燥，但是我觉得挺好玩。
一年过去了，老师开始教我们歌曲。我想退缩了，因为我的手上结出了一个个水泡，又疼又痒，连琴弦都按不紧。一年后，一件事情让我彻底爱上了吉他。
第三年，我转入电吉他班，开始了我漫长的电吉他生涯。过了不久，我又加入了明星乐队，在许多地方演出。站在舞台上，看着台下那么多观众，一种成就感油然而生。听着那如雷鸣般的掌声，我爱上了那把陪我演出的吉他，爱上了演出时那种澎湃的感觉。
第四年，老师接了有史以来最大的一个单子，让我们去迷笛音乐节演出，并教了我们一首新歌。老师才教我这首歌时，我胸有成竹，可刚开始的推弦我就有问题，这让我的底气越来越不足了。后面也学得一塌糊涂，老师和伙伴都安慰我，我才重拾信心，刻苦练*，五个月后奔赴苏州。
路上，我特别紧张，总觉得自己弹不好，我转念又想：我刻苦练*，必然会有收获。我不能输，不能!靠着这股信念，我们在舞台上气场十足，火力全开，演出圆满成功，老师向我们投来一记赞赏的眼神。
现在，吉他不是我的工具，而是我的知心朋友，是我生活的一部分。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我会继续努力，在弹吉他的道路上越走越远。
㈠舞蹈艺术教育与素质教育
舞蹈艺术作为人类永恒追求的载体，沟通着身体与灵魂，感情与智慧之间的联系。它既体现着人性的本质，又连接着人类的'世代传承。它不仅使人得以充实和完美，而且催人奋进和创新。它能够培养我们的青少年学生对舞蹈艺术的兴趣，并依次引发对其他艺术的广泛兴趣和爱好，从而促进他们形成健康的个性心理品质。与此同时，它还能够强化青少年的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等，使他们在丰富自身文化知识结构的同时，初步形成创新意识和实际操作能力。正因为如此，在广大青少年中组织开展舞蹈艺术教育活动，一方面能够使他们理解人类历史经验，另一方面有助于他们运用非语言的方式交流思想感情，同时，学*借鉴以艺术的方式面对社会，面对人生。
对于青少年个体来说，无论是人体组织器官的协调发展，还是满足人对美的高层次感知和鉴赏追求，通过舞蹈艺术教育都能够得到有效解决。而对于青少年的群体来说，由于舞蹈艺术以其独特的表现传达着人类的共同追求和情感，因此，其教育活动能够以美的载体传播学生深层次的情感信息，表达学生对于真、善、美的共同的向往与追求，从而促进社会成员精神境界的不断升华和完善。
㈡舞蹈艺术教育在学生的全面发展中具有不可代替的重要作用
舞蹈艺术的美是由各种因素综合构建而成的。对于我们教师在组织教学的过程中，应当始终以审美为核心，启发青少年学生调动各自的审美经验，积极投身审美体验，深入进行审美感知，勇于进行审美创造、展现，在对美的体验、探求、创造、构建中，不断提高他们感知美、表现美和创造美的能力。正如西班牙绘画大师毕加索所说：“艺术洗尽世俗生活蒙在灵魂上的烟尘。”艺术作品的生命，往往取决于揭示了多少人间真情。舞蹈艺术教育通常大多以某一舞蹈艺术作品为媒介，通过激发受教者即青少年的审美情感而达到一定的教育目的。
从上面我们已经了解舞蹈艺术教育在对青少年教育中具有极其广泛的教育功能和十分明显的效应性。它是以舞蹈艺术审美为核心的综合的教育活动，对于学生的全面发展具有不可代替的重要作用。青少年学生通过接受舞蹈艺术教育，能够陶冶其性情，进化其心灵，提升其真、善、美的精神境界。从而进一步激发他们对于美的追求，从一个角度和一个方面实现美育的教育目的。通过舞蹈艺术教育可以使青少年学生在自由欣赏体验中自然而然地形成正确的人生观、价值观，形成奋发向上、积极进取的精神，坚定起为人民的幸福、祖国的繁荣昌盛而贡献毕生精力的决心。通过舞蹈艺术的体验，青少年能够了解到艺术创造及其发展规律，从而发展他们从艺术的角度进行思维的能力。
爱美知心人皆有之”，就是说每一个人都有追求美的心理和创造美的天性。而舞蹈艺术正是通过典型化、概括化的人体动作语言。表现着人类的 理想、追求和信念。对于青少年借助舞蹈艺术能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力；并且可以看到充实、高雅、丰富的人生。正是源于生活又高于生活的生生不息的舞蹈艺术活动，启迪着人类，启迪着我们青少年对于美好理想的不懈追求，激励着人类不断焕发出超越自我的坚强决心。这些都肯定了艺术是人类的情感和思得青想。要求通过艺术与个人情感生活的连接和相互作用，学*运用艺术的表达和交流情感，获得创造、表现和交流能力，使其达到健全人格，陶冶高尚情操的效果。
舞蹈艺术教育的实践性有助于促进青少年的左右脑*衡发展，同时，舞蹈艺术以其独特的审美功效，使他们在学*过程中形成健康的审美意识和敏锐的审美能力。此外，对于青少年学生来说，通过接受舞蹈艺术教育还能够领悟人生的真谛，形成正确的人生观、价值观。能够通过舞蹈交际活动形成良好的社会交往能力。从而优化人际关系，使个性的自由发展同集体或他人的意愿、利益保持某种协调。就舞蹈教育而言，它在教育媒介、教育形式、教育效益、教学方法等方面，具有其他教育形式不可替代的独特功能。因此，舞蹈教育是组织实施素质教育，形成素质教育功效的良好途径之一。
上世纪90年代末期至20xx年期间，我国民办艺术职业教育发展迅速，成绩卓著，全国拥有民办艺术职业学校和艺术培训机构达到20xx余所。以山东省菏泽市为例，该市拥有各类艺术教育培训学校30多所，在校生人数40000余人，成为在全国较有名气的“艺术教育之城”。全市各级各类艺术学校培养的毕业生遍布全国和全军各文艺战线，许多毕业生成为新时期的文艺骨干力量。其中，90年代初期创办的民办菏泽中原艺术职业中等专业学校，经过多年的探索，建成了专业面向部队培养文艺兵的特色学校。该市民族器乐学校、舞蹈学校、曲艺学校等众多民办艺术学校，办出了专业特色，创作了大量优秀文艺作品，其艺术教育成果和成就享誉全国，为繁荣我国文化艺术事业、推动职业教育和民办教育的发展发挥了重要作用。
至目前，受政策及各种社会因素的影响，我国艺术教育学校在急剧减少和倒闭。以山东省菏泽市为例，截止目前，该市民办艺术职业学校倒闭了* 90%，全市能够运营和基本运营的民办艺术学校仅存不足5所，在校生人数不足20xx人。如果不引起**及有关部门的足够重视，那么，在3到5年的时间内，我国民办中等艺术教育学校将呈现加剧倒闭状态，部分地区或省市的民办艺术中等职业学校甚至会“全军覆没”。我国民办中等职业学校在校生和毕业生的急剧减少，造成目前具备初、中等艺术水准的演员短缺。20xx年以前，艺术学校安排学生就业，学校会支付大量财力和其它成本。现在，用人单位到校招收艺术学生就业，差不多要向学校支付每生20xx到8000元不等的“培养费用”。因招收演员困难或招收演员成本过高，影响到全国地市级艺术团体和民办艺术团体的发展，使全国众多的艺术团体纷纷跟进倒闭，对我国现阶段社会文化需求和精神文明建设产生了一定的影响。
一、影响我国民办中等艺术职业教育发展的因素
一是适龄人口减少。90年代中后期，由于国家计划生育政策执行的力度较大，当年人口出生率少，自08年后，适合就读中等职业教育学校的学生数量减少了。
二是社会多元化发展因素的影响。由于*几年工业化发展进程较快，东部地区企业大量缺少劳动力，我国不少农村和困难家庭的学生，为了减轻家庭负担，在初中就读阶段或者初中毕业后，不再就读中职学校，直接去企业打工，减少了生源数量。
三是高校扩招对中等职业教育的影响。由于*几年高校逐年扩招，促使中职教育招生和普通高中招生比不*衡，初中毕业生可以基本不受限制地进入高中学校就读。而国内众多普通高校和高职院校连年扩招，因此，高中毕业生参加高考均能被不同层次和类别的高校录取，从而形成了初中、高中、高校一站式的教育发展模式，使得中等职业学校招生困难，中职教育学校不得不在夹缝中生存或者濒临倒闭。
四是少数地方**人为性政策因素。因为中职学校招生工作难，导致各级各类学校不择手段地获取生源，甚至地方**参与保护招生。*几年，以山东省的部分地市为例，地方教育部门每年实行春季初三分流招生，其初衷是有利于开展当地职业教育的招生工作。然而，各县区为了争夺生源，县区**教育部门采取强硬措施，禁止本县区初高中学生报考本县区以外的中职学校，导致了一些市直学校特别是民办艺术职业学校招生难上加难。
五是政策扶持不均衡。20xx年始，国家对中等专业学校学生实现免费教育，而对民办教育学校实行部分减免学费，艺术中职教育学校部分专业不享受免学费政策。因此，就读民办艺术职业学校的学生，在招生上，学校不得不向学生收取学费或者差额收取学费。由于艺术教育的特殊性，声乐、器乐等部分艺术专业需采取教师学生一对一的教学，学生培养成本较高，因此，艺术学校学费收取较其它中职学校收费高。而众多由**投入的国办中职学校，甚至包括众多国办艺术学校，均是国家全额拨款，全额免费招生，学生入学可以不向学校缴纳任何费用。同样身份的学生，享受不同的待遇，因此，更加剧了我国民办中等艺术学校招生和生存的困难。
二、发展民办艺术职业教育的建议
**及有关部门应重视我国现阶段民办艺术职业教育的发展，应持积极态度，保护并扶持民办艺术职业教育的开展。要以规范和扶持为重点，结合《民办教育促进法》和《中华人民共和国职业教育法》等相关法律，制定新的相关政策，对我国现有的比较规范和具有一定规模的民办艺术职业中等专业学校进行政策性扶持，为民办艺术职业教育创造生存和发展空间。
一是免学费政策应公*对待、落到实处，对考入民办中等艺术学校的学生，与公办学校的学生享受同等免学费补贴等优惠待遇。各民办学校的收费标准已经由物价和***门核准，除国家规定的学费补贴外，不足部分，学校不应向学生收取，由国家财政进行差额补贴，这样，可公*促进我国中等艺术职业学校的招生和发展。二是落实《民办教育促进法》的相关法律条款，对民办学校派驻教师，解决部分师资费用，在减轻民办艺术职业学校办学成本和负担的同时，稳定民办学校的教师队伍，提高民办学校的教育质量。三是向民办学校适当投入教育教学设施及经费，用以改善民办学校办学条件。四是中职毕业生能够直接升入对口高职学校和普通本科高校，使升入中职学校和普通高中学校的学生享有同样进入高校招生学*的机会，改变社会对中等职业教育的认识，促使更多初中毕业生走进中职学校，有利于我国职业教育的长久和合理发展。
——取舍议论文实用五份
在风中奔跑,心绪随风飞扬,郁结随风释放。那是一种极致的回归状态,没有羁绊,没有纷扰,有的只是静静地守候,静静地享受。哪怕这种自由是在一个黑黢黢的晚上,即使有一点星光,也可以照亮奔放的胸膛。
不为物役,不被财驭,精神才得以自由驰骋。庄子在濮水边垂钓,楚王派了两个大臣去找他,想让他做官。庄子潇洒地拿着鱼竿连头都没有回。他对来的两个人说:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”你看庄子多豁达,让两个大夫去琢磨答案。庄子说,回去吧,我宁愿像乌龟一样在泥水中自由地爬行。拒绝**厚禄,宁愿在尘世凡林做一个*凡的人,做一个精神快哉的人。这种拒绝是需要勇气的,拒绝的背后是庄子对自由之境的追求。大鹏抟扶摇而上者九万里,高飞的大鹏就是自由的庄子；鯈鱼出游从容,自得其乐的鯈鱼就是自由的庄子。鲍鹏山说庄子像一棵树,一棵守护心灵的树,遗世而独立。
卢梭年轻的时候因为创作歌剧《乡村占卜师》而声名鹊起,国王要赐给他一份年金,当时对于潦倒的卢梭来说,有了这份年金他的生活就有了保障。但是卢梭拒绝了,后来他在《忏悔录》一书里写道:“那笔可以到手的年金,我是丢掉了,但是我也免除了年金会加到我身上的枷锁。有了年金,真理完蛋了,自由完蛋了,勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢?我就只有阿谀奉承,或者噤若寒蝉了。”
卢梭和庄子都是大智者,面对抉择的时候,他们更在意的是自己独立的思想,更注重的是给奔放的灵魂安个自由的家。当我们想要拥有太多的时候,我们会逐渐丢失太多生命中的坚持,当我们变成了一颗颗圆润的卵石,殊不知,我们丢掉的棱角曾是我们最在意的东西。
太多时候,我们在带着枷锁跳舞。当下很多的草根选秀节目,一些人因为一些机会,从此放下了锄头,离开了田野,站到了漂亮的舞台上,在闪烁的镁灯下放歌。一位歌者说很怀念当初的无拘无束。是的,当年,你站在苍穹下唱歌,天上的星星是舞台的装饰灯,蛐蛐儿是热心的听众,那个时候,没有他人的审视,没有外界的喧哗,有的只是从心底燃起的我要歌唱的简单情愫,朴素、自然。
生活中,我们要面对很多取舍。拒绝,不容易做到,一旦做到,你便像一个在风中穿行的孩子,自由,自在,灵魂安然。喧嚣的都市中，茫茫的人海间。怀着一颗*常之心，把“取舍”埋在心底，让生活变得简单，让人变得轻松。
当我们行走在漫漫人生路上，经历着人生中的风风雨雨，在人生一个又一个岔路口迷茫徘徊时，我们应当要学会取舍。只有学会取舍，我们才能看透得失的道理，轻松的笑看人生。
佛家说，舍，就是得；不舍，哪有得。放下，便得自在。自古以来，孟子就有“鱼和熊掌不可兼得”与“生义不能两全”的思想。面对事物，要做到“舍鱼而取熊掌”，做到择优舍劣，只有懂得“优胜劣汰”的内涵所在，领会他内在的精华，才能在日后面对重大抉择时做出正确取舍。而面对正义与生命的抉择时，“舍生而取义”则是一种通悟。世间万物，皆不永存。唯有正义与真理会永远流传在这天地之间。唯有精神上的存在，才是永恒。
溯洄历史沟渠，无数人在面对正与恶、生与死的取舍时，选择了正义与死亡，舍弃了罪恶与生存。意大利自然科学家布鲁诺是一个正直的学者，为了捍卫“日心说”，经过八年监禁，最后被处以火刑。布鲁诺在面对生死取舍与正义邪恶的取舍时，选择了带着正义而死，舍弃了屈服于邪恶的苟且偷生。最终，时间的积淀证明了一切，布鲁诺为正义而死的精神永远流传在这世界。
古今中外，这样的事例还有很多。一部科学史证明一条定理：为了科学的发展，必须会有所牺牲。两弹元勋邓稼先为了氢弹的研制开发受到核辐射而身患癌症去世。俄国物理学家利赫曼和罗蒙诺索夫，曾打算利用在屋顶上竖铁杆的办法，把空中的雷电引下来仔细研究。一个电闪雷鸣的夜晚，当他们两个攀上屋顶时，突然一道闪光掠过，利赫曼教授随之倒地。然然而罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续开始冒着生命危险解释雷电的奥秘。面对这些无谓的探索者的为了科学发展舍弃自己生命的精神，我们怎么能不受到启迪和激励!
学会取舍是一门学问。它的价值似足色的黄金，永远不会贬值。与她为伴，付出的是无悔的信念，获取的是肯定与赞扬。知己的定义是坦荡中的愉悦、理解中的幸福。任何功利的迎取应和，都是一时间的获得。只有精神的存在，才是永恒的流传。把握每一个“取舍”的时机，在学会取舍的同时，体会到人生的真谛。
人生是一列火车。当驾驶在西伯利亚高原上时，总得怀念起林边小站热带的惬意；当酷暑难耐，又怀念起冰霜刷上的睫毛。取得秋季金麦的穗子，就得舍去春日艳冶之桃杏。铁轨或许南北纵贯，目的地却亦可东西横跨──重在自己的选择。江南水乡苏也好，雾淞凝气满州也罢，意在景亦于焉膺心。
功成名就常为人所乐，却为必能久，故周易爻卦九龙为亢龙有悔。达极盛者必致灾祸。楚汉相争，泗水刘邦称帝，分封功赏。张子房毅然舍去功爵，只封了个小小的留侯。反之，韩信终于扬眉吐气，对在淮阴，不可一世，气焰甚烨，终招致祸患，被乱箭射死。舍得舍得，高下自见。
人间的功、名常感人心。常常受人肯定，相当得激励，之后照着别人褒奖的方向去行。蓦然回首才惊觉那未必是自己心之所归。我曾参与一项计划，开始做的挺好 ，大家都称赞，自己的能力也被老师大大肯定，甚至语出“直接博士班毕业算了”。我知道自己很幸运，有这个能力做好，也已花了许多心力下去，但我知道我并不真喜欢这个题目，做起绑手绑脚的。
经历好一番友情的呼唤，老师的劝说，我还是离开了我的团队，组织了新的团队。一切都从头开始，计划而发表迫在眉睫。虽然实在很辛苦，也曾经后悔过，但还是埋首完成它。在发表中，得到相当专业的评价和教授高度的赞誉，而且我喜欢它。
休士顿的太空总署基地在发射火箭时，猛烈的喷射气流将火箭推向空中。但在出大气层前，它必须舍去推进器才能获得足够的动能。若没有舍，也得不到星星最炫丽的画面。超新星爆发永远只会是物理学家推论出的想像。
舍弃是极端痛苦的，犹如母亲要生出孩子一样。但若是舍不得孩子出来，孩子也会自己出来。但回眸凝视，一切也不如想像中糟糕。若不放手，也无法再度拥抱鲁冰花放的原野。有舍未必有得，不舍注定难得。人生是一列火车，拥抱开放的未来及把握所有的可能，相机才能收藏最多的风景。
在这纷纷扰扰的世界中，我们总是不自觉地要面对选择，取与舍。而这些最终的结果，总能影响到我们原本*静的生活，或者，影响我们的一生。
*静和纷扰像是一个世界里的两条*行线，永远不会相交，永远也不能相交。而它们却总是能存在于一个空间里，却又互不干扰。而取与舍的道理不正也和这相似么?若是你自私的选择了索取，那么你就会失去那些你不为所知的一切，比如说亲情，爱情，友情等等一切的东西；若是你选择了放弃，那么你又会在无形之中得到一份肯定，一份赞许，一份好感……
取与舍总是在一念之间，或许你会得到你想要的一切，又或许你会失去一切。放弃，并不意味着你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又给予了你一切。生活就是这样，没有所谓的不公*，上帝给予每个人的都是公*的，不会去刻意的偏袒某人，某物。
我们有时拿生命去刻意守候的，或许就是我们将要注定失去的。如果真的失去了，那我们大可不必对它念念不忘，我们这时应该豁然选择放弃。我坚信，只有选择放弃，删去所剩记忆，到那时你必然会体会到，原来释怀是这么轻松……
看着昙花一点点的枯萎，我就会不自觉地想起它们短暂的生命，不禁暗自为他们惋惜。或许这时我们应该选择释怀，而不应该为它们惋惜不已。想想它们存在的'真谛，即使它们的一生十分短暂，但是它们用尽一生的力量为世人展现属于它们的魅力，我们便会豁然开朗。
在机会有我们只有一步之遥时，紧紧抓住它，不要放手，或许你这一放手就会造成许多原本不应该存在的烦恼。即使你抓住了它，你也应该好好地利用它，不要让“废品收购站”成为它的新家。
或许在人的一生中，我们更应该学会的是取与舎。有舍才有得，无论什么时候，都要将这句话牢牢地记在心中，因为它有可能决定着你应该失去什么，应该得到什么……
“还有二十分钟。”监考老师那柔和的声音在沉寂的教室中响起，虽然是轻轻的，却让我心中猛地一震。时间已经不多了，可是我还有一道题的验算没有做出，整张试卷也没有检查过。怎么办?略加思考，我毅然选择了继续检验那道题。
以我对自己的自信，认为基础题是不会错的。
“叮铃铃……”交卷的铃声响了，我徒劳地放下笔。尽管算了二十分钟，最终，我还是没有攻下那道题的验算。交卷后，我急忙去找老师对答案。“B、D、D……”咦?第一题为什么选B?我心里“咯噔”一下，暗暗一惊，再仔细看题，呀，我竟然没有看清选项!一道选择题就是三分啊!不过，我还是抱着一线希望继续对下面的答案，一会儿，我呆若木鸡地将答案放回去，天啊，又错了一道填空题!我不禁从头凉到脚。怎么会呢?我竟然因粗心丢了五分。我懊恼极了，就因为自己错误的选择，因小失大，这不是捡了芝麻丢了西瓜嘛!更何况连芝麻也没捡到。为此，我难过了一下午，可一切已成过去，再懊悔也于事无补了。
这个惨痛的教训告诉我，做事情要学会取舍。舍得舍得，只有适当的舍，才会有所得。正如这次考试，如果我能正确选择，放弃那一分，去检查前面的题，就能避免不应该的，更大的失误。其实，不仅考试如此，生活也是这样。当我们面临选择时，要正确地判断孰轻孰重，舍弃那些应该舍弃的，抓牢必须而且能够得到的。
学会取舍，也就意味着你学会了把握自己的人生。
在我们日常生活中总会有一些矛盾的事，让我们不知如何取舍，时常困惑不已。在面对这些矛盾时，我们唯一要做的是就是根据自己的实际情况，做出适合自己的选择。
有个人想买一辆车，经过他自己的反复研究，他认为沃尔沃是一个不错的车型，但由于听了朋友关于沃尔沃的特差评语他放弃了购买的决定。或许他的放弃对他来说是一个不得已的选择，但是不经自己的实践调查，你又怎么能确定那是真实的呢？因此，对于别人的意见我们要学会取舍。
在我们人生道路上这样的情况不计其数，在你努力执着的做某一件事时，总有人会说：“别在一棵树上吊死。”那我们是否要听呢？ 曾轶可是一个在无尽的流言和非议中不断成长的“快乐女声”，在“快乐女声”的舞台上，有评委力挺她进入决赛，有评委因她入围而愤懑离*，有观众为她着迷，也有人讽刺挖苦。
人们斥责着这样一个五音不全的怪胎，竟也来参加这样的选秀节目，父母劝过她，朋友阻止过她，但是谁都无法阻断她对音乐的热爱。她知道父母朋友是为了她好，但她就是不愿意放弃，她就是要选择音乐这条道路。依然用她那坦然的爱唱歌的青春情怀，默默的告诉大家：她喜欢唱歌，纵使她的歌声并不悦耳。至今，她在强手如林的演艺圈里靠着坚持走出了属于自己的道路，创造出属于自己的小小传奇。 是执着打败了外界的流言蜚语，是内心对音乐的热爱让她做出了正确的选择。
然而只要执着就能取得成功吗？不，我们需要的更多的是别人的意见，能够弥补我们的不足。
另一位“超级女声”——尚雯婕，有着*凡的外表和声音，在每一次登上舞台时评委总会给她指出一堆不足，有的甚至指责她，对她不屑一顾，然而每次站在PK台上时，她总是能够留下来，她每一次的蜕变所有人都看在眼里，通过别人的指责她明白自己的不足之处，听取吸收评委的意见，最后一举夺冠。
当我们面对一些矛盾的话时，我们要学会取舍。跟从自己内心的声音，选择适合自己的`道路，吸收适合自己发展的言论，将自己武装的更强大，从而走向成功。
学会取舍 一个富翁得到了财富却失去了幸福，一个人得到的越多，失去的也就越多。 看到多家媒体报道‘‘遇到老人扶不扶’’的问题，我们始终纠结，如果扶，可能被敲诈，如果不扶，自己心里过不去。我们的生活质量虽然大大提高，但人与人之间却缺少了一份信任。
现在有多少少年因为迷恋网络而误入歧途，失去了自己光明的前途和朋友家人。我们虽然获得了高科技带给我们的方便，但是同时又有多少父母失去了自己正在豆蔻年华的孩子。
我们到新家有一段时间了，但和邻居之间没有打过一次招呼，甚至不知道邻居的名字。我们虽然住进了各式各样的高楼大厦，但却不如以前走在乡间的小路上与邻居聊天好了。
升入小学之后，原本曾经和自己亲密的小伙伴，却因为在学*上的‘‘忙碌’’而逐渐疏远。我们虽然前途无量，但却失去了珍贵的友谊。
我们在得到的同时，也失去了十分宝贵的东西。这就是人生中的矛盾，我们应该学会取舍，学会选择。且行且珍惜。
生活中我们往往有时需要在“取”和“舍”中作出选择。“伤敌一千，自损八百”这句话是在告诉我们在取得成功的时候，往往会付出代价。所以说要想取得就应该先舍弃。
其实，从古到今的历史长河中有那几个著名人物不是先“舍”后“取”呢？“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的饮酒写出了他晚年时得到的那一份悠闲宁静的田园生活。然而结合历史背景可以知道他在做彭泽令时不愿与品质低下的督邮想迎。于是他舍弃了当时黑暗、混乱的官场，当天就辞职回乡，内心向往着得到无忧无虑的田园生活。可是谁又能想到就是因为他的这一份舍弃，得到的是“采菊东篱下，悠然见南山”这些名诗名句留给后人欣赏品读？狂放不羁的李白又何尝不是如此，本能享受荣华富贵，却选择游走于世间，这“天子呼来不上船”的狂放不羁取得世人羡慕的精彩生活，这样随心随性的取舍难道没有使他受益无穷吗？
时代不同，背景不同，不同的人也有不同的取舍。如果说陶渊明是为了取得田园生活而舍弃黑暗官场，那么与之相比，苏武的“舍”就显得更加伟大。
一位白发苍苍的老人凝望着荒凉的戈壁边际，双眼流露出他对取舍深远的思考。公元前100年，苏武在出使匈奴时被匈奴扣留，要求其背叛汉朝效力于匈奴，许他以丰厚的俸禄和**。有了官位和俸禄，他本来可以留在这里过锦衣玉食的生活，可是他却舍弃了权力和金钱，坚持不向匈奴投降，结果被流放到贝加尔湖孤独终老。也许苏武他并没有想到，自己舍弃了功名利禄却取得了流传千古的美名，他的故事也一直被人们所熟知，所以说只有在舍弃之后才会有所取得。
孟子舍鱼而取熊掌，舍生而取义的思想传扬至今。然而回首当下，越来越多的人为了满足贪婪的内心，为了取得物质的荣华富贵解除对物质的渴望，甚至不愿舍弃自己至今拥有的一分一毫。
“旧的不去，新的不来”，“商鞅变法”中，秦国正是因为舍弃旧的国法，才得到更有效的治理，使其他六国统一。我们应该要学会舍弃，如果既想要取得又不肯舍弃，最终只会事与愿违，先取后舍才是最值得我们去做的。
——在我们这个年龄议论文实用五份
这个虫鸣的夏季，蝉躲在茂密的树叶底下，不厌其烦地唱着献给夏天的歌曲。
而我们像蝉一样狂热地演奏着青春洋溢的舞曲，在这个年龄，我们一齐张开稍显稚嫩的翅膀，第一次怀着憧憬，追寻梦想的足迹。
我们这个年龄，很突然地感觉到那天真无邪的童年已经悄悄消失不见，，我们开始给未知的远方加上赞美之词，我们不再觉得父母是我们眼中曾经的“无所不能”，我们不再玩“过家家”的游戏，不再为漫画着迷。相反，我们开始崇拜一些光鲜靓丽的明星；整天塞在耳朵里的耳机，播放着流行的歌曲；我们喜欢上发泄情绪的摇滚，最爱那些伤感的歌曲；我们把三五成群的嬉笑打闹，看作是青春的不羁；我们把一个人喝茶的时光，称为青春的孤独和无趣。有很多人为我们扣上“颓废”的头衔，有时连我们也觉得自己的人生是上帝的败笔，这就是我们这个年龄流淌出的叛逆。
有人问过：“花在什么时刻最美？”我想，它既不在嫩枝吐翠，也不在百花争艳，而是在含苞待放的时刻。因为它已不再是懵懵懂懂、悄吐新芽，而是正在悄悄地抽丝破茧。而我们，在这个年龄、在这个最美的时期里，正舞动最美的身姿、绽放最美的笑容，奏一曲青春的歌谣。
“叮零零、叮零零。”原本那般欢快的曲调突然变得忧伤，我拖着沉重的脚步迈入这熟悉的地方。开学了，原本还沉浸在重逢喜悦中，你一言我一语、打着招呼的我们，顿时没有了声音。温暖的教室仿佛一阵寒风刮过。寒喧了几句之后，老师用并不严肃的语调开始念起新学期考试竞争座位。老师的声音并不大，甚至是刻意放得*缓，但在我们的耳朵里，却仍是掷地有声，如尖锐的锥子一下一下地剌着我们的心脏。望着“U”型的排名队伍，是那样的长、那样的模糊，我们第一次感受到竞争的残酷。这个年龄，我们有了一种莫名的“得失”感。
在这充满竞争的时刻，我们也总会找到一些属于自己的休闲时间，把紧张的气氛给抛到一边儿……往窗外一瞥，赫然呈现眼前的就是那小卖部前混乱的“长龙”。每当下课时分，我们总爱跑到小卖部，其实并不是为了买什么东西，而是喜欢那人群中“举步为艰”的时刻，在拥挤的人群中窜来窜去。尽管有时候挤得头发零乱、衣服褶皱，也是趣味盎然。那一刻，我们都回到了最初的天真，还是那样的简单与快乐。这个年龄的我们，亦同样的单纯、活泼。
十五六岁的我们，再也不会天马行空地想着童话里白雪公主和白马王子的故事，也不会在社会实践中一次一次地趁教官不注意偷偷地溜出宿舍去玩，更不会冥冥苦想着圣诞节前那装在袜子里的愿望是否能够实现。这个年龄的我们，不再如昨日的懵懂无知，不再如年幼时事事需要父母来打理。我们开始去探究真相、学*思考，面对责任，也要学会勇于承担。因为我们知道，未来要靠自己的双手去书写、去描绘。
当然，十五六岁也是一个固执的年龄，我们明明知道把一件事情做好、做完美有一定的困难，却执意不要父母的帮助，宁可自己在背后咬牙坚持，即使面对一次次失败、即使被弄得遍体鳞伤，我们也会含着眼泪将之征服，最终绽放微笑，在不经意间流露内心的骄傲。
我们这个年龄，是一幅明暗相交的画作；
我们这个年龄，是一部现实与梦想碰撞的小说；
我们这个年龄，更是一场场惊心动魄的对弈……
我们这个年龄，尽管短暂如昙花一现，却也用自己的双手去创造属于我们的精彩。
……
我要让我的青春在这个年龄中飞扬，更要让飞扬的青春在这个年龄中灿烂！
那是个如春季般生气，如夏季般奔放，如秋季般深幽，如冬季般迷离的年龄-青春期。
随着年龄的增长，我们渐渐的成长，就如竹子透出岩石仍能茁壮成长印的旁人为之动容并钦慕的一个奇迹的生命。
当我们背着书包跟随着妈妈走进校园，我们就开始了学*旅途。这个旅途，只有持之以恒的人才有可能成功，我们都是奔着成功地跑，跑的潇洒，跑的漂亮！
我认为我们这个年龄就好似我面前正摆放着的各种水果，它们五彩缤纷又口味各异……
快乐正如那草莓，既好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。在我们这个年龄，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们尽情欢笑，尽情奔跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。每次把草莓放进嘴里，用牙齿咬下的一刻，汁水迸发出来，那时口腔中总是充斥着快乐的味道。
挫折像苦柚，味道是苦的。人生的道路上本就没有一帆风顺，我们总是要多吃几次“苦柚”，才能记住它带来的教训，健康的成长；挫折是锻炼我们成长的必修课。我们的挫折如苦柚，我们含泪吞下后迈出自信的步伐。
在十五六岁时，我们正是花季少年，正处于黄金时期。在这个时候，我们天真活泼，我们聪明可爱，有时我们自主独立，有时我们也有脆弱的展现，这正是我们人生的篇章。
我们在友谊中体现率真
自升入初中以来，我们结识了许多的好朋友，也体验到了友谊中的幸福。记得我刚刚迈进这个新学校时，我的心中充满了好奇，对于眼前的一切新的事物都是充满了好奇心。我们变得独立，我们有了自己的宿舍，没有了家长，没有了给自己打扫房间的妈妈，没有了让我们充满了安全感的爸爸，但是我的心中却充满喜悦，因为我想独立，我想变得坚强印象最深刻的就是军训，记得刚开学就是迎来了军训，那是一个艰苦的时候，军训太累了，有时我几乎就想放弃了，但是我的好朋友告诉我：加油，别放弃，让我们一起坚持，战胜困难！军训的困苦实在是太难熬了，但是每次我们出宿舍时，我们总会互相鼓励，当我们有困难时我们会互相帮助，中午我们宿舍里有人丢了东西，即使是我们刚刚结识，但是我们之间没有任何的猜疑，因为我们率真，为朋友付出，无怨无悔。我们因为她们我坚持了下来，我变与她们成了好朋友。久而久之，我的朋友越来越多，她们就像清晨的朝阳一天天陪我走到每天的尽头，让我觉得温暖。我们之间的友谊是最纯洁的，我们之间没有猜疑，只有一份真情，因为我们率真，我们在友谊中体现率真！
——时间在流逝议论文汇总5篇
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”似乎从**开天辟地的那一刻起，时间之轮开始转动。自此，永不停歇。无论英雄还是凡人，皆不可逆转时空，唯叹水长东。
时间在流逝，闻着逝者的感叹，我自想起我这一路走来初始的心路历程。从呱呱坠地到高三前夕，堆积了多少年华，方造就了现今的我，为一个高中阶段从始而终的目标奋力拼搏；时间在流逝，冲走童年，冲走无忧无虑，冲走许多，永远冲不走的，是一颗不断追求理想的心。
小学时光，崇拜的多是父母和老师。因老师的距离感，对他们便有着更多的敬仰。看老师一板一笔走天下，一嘴一手育万人。口若悬河，字字在理；旁征博引，句句属实。一个讲台成了他们绽放光华的舞台，哺育未来的圣地。于是，日里夜里，无不企盼快点儿成长，成为一名人民教师，为千千万万的人引路点灯。学着老师常打的手势，模仿着老师的口头禅。常备着一支红笔，最开心的便是那打红勾的时候。梦想成为老师，不仅为着那万众敬仰的荣誉，更为那发自内心的对奉献精神的向往。
时间在流逝，跨进初中，理智似乎战胜了崇拜，更加懂得的是把握现在。从六年级开始，便一步一步得为中考夯实基础，积累力量。只为那三日，用四年磨一剑来交换胜利之果。正值叛逆的年龄，自有千万种诱惑等待我们上钩。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若时刻有理想作舵手，信心作风帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能绕过冰山，迎向天明。
时间在流逝，将我们带进人生的一个重要阶段――高中！扑面而来的是日益的成熟，坚定。已将中考顺利吞下肚，接下来要闯的关就是命运的另一个转折点――高考。高一的渐入佳境，高二的不离不弃，直到高三的奋力冲刺。只为蓄势待发，一鸣惊人。成功地踏上现阶段的梦想之船，跨过高高门槛，迎接另一番更广阔的天地。
时间不断流逝，担心“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，奈何“黄河之水，奔流到海不复回”，痛心“物是人非事事休”。可无论如何，以不变应万变，坚定自己的信念，守护自己的理想，并为之不懈地付出，方是对时间流逝最美好的纪念。
时间的流逝，则会是那样的渐行渐远。这一切又总是会来的这么的快。快的让人们无法喘测。这其中的奥妙有却是那样的奇妙多姿。时间又总是会像烟云一般的飞逝。这样的我们更加形如流逝一般1青春的时间来不及等待。而我们又同时会失去了许多！只希望这样的时间我们会懂得珍惜。毕竟有总是这样的消逝。想问这青春的颜色有哪些？那就是所谓的酸甜苦辣。而这一生会在这其中度过！时间，流逝。我们尽在其中。想念又总是会在我们身边。那么这时间的宝贵更加让人所珍惜1珍惜现在所谓的一切。相信这大千世界更加让我们难舍难分。这一次都会来临。我们只能够做好现在。也许明天的未来会更加的美好！而这一切都将会让我们有所感叹。这人生就应该知足。因为只有这样，我们才会更好的拥有！
时间
时间就像是海绵里的水。只要愿挤，总还是会有的。也许时间的真谛就是所有的吧！也许错过什么都不能够错过时间。时间的和蔼可亲有总是这样的患得患失。相信着一切的一切都将会与我们所走过。这人生的坎坷我们曾经历过，那就大胆做好现在。也许唯有这样，才将会是最好的。时间的年华太短暂，之希望我们都能够乐观的面对。相信着一切都将与我们有缘。做时间的主人，让我们努力把握着时间。青春无限，我们只愿做得更好！愿这世界曾对我们温柔相待1这人生我们曾走过，那边会是无怨无悔。大胆做好现在，这人生更应该学会知足1相信拥有时间的我们会更好的做自己！毕竟我们曾付出过，努力过。人生需要尝试，这样的人生才无遗憾！做不到时间流逝，那就做到时间长流！
流逝
流逝的青春又将何去何从？流逝的自我游将会如何的找回？这其中的真滴又将会以什么方式出场？因为时间不多了，我们就更要做好现在，也许只有这样，人生才会更加的丰富多彩！不要因为时间的变化而随风飘流。抓住现在的一切，抓住现在的自己。一切都将会是真！坦然面对，积极面对。也许唯有这样才是做好的吧！流逝的青春中我们失去的有很多。那便会是遗憾。珍惜现在，做时间的小主人。一切安好！
时间流逝，愿一切安好！
高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，融化于草丛中，化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一条溪。时间与它结伴而行，也流逝到光阴深处……
是啊，还有什么能像河水那样连绵不断地诠释着时间，又有什么能像河水一样在宇宙间“三态”切换得那么自如？不可捉摸的时间，人们无法直接描述，只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“逝者如斯夫”的感叹。
北雁南飞时，我们知道了季节的更替；从青丝到白发，我们看到了时间的流逝。“少年不识愁滋味”，大多因为对时间的认识还处于一种混沌状态，等弱冠不再，自然有了衣带日已缓，岁月忽已晚的悔恨。所以有许多憾事与时间有关，如在某个时间段，爱没说出口，他（她）却成了他人所爱；在流逝的时间中，孝未尽，亲人却已不在。
时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对待时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多，多得整把抛撒也无所谓，于是在灯红酒绿里泡着，在纸醉金迷中躺着，在“桌上长城”边坐着，就这样时间在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在赌桌边输尽了。这些人信奉“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”，可他们哪里知道，“春去春回来，花谢花会再开”，只是季节的轮回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。
智者们明白时间是无限的，人的生命长度是有限的，但生命的宽度可以伸展。钱学森，这位科学界泰斗，一生不题字，不参加宴请，不出*鉴定会。他说，我时间不多了，我还有许多事情需要做。是啊，人的差别在于是否珍惜时间，若在有限的时间内去做更多有益的事情，也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的那一天，人们会说，他的一生是充实而有意义的。
想当年辛弃疾报国无门，叹时间流逝，尽管将“栏杆拍遍”，也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”的诗句。真是英雄泪洒吴钩，岁月不堪回首。
时间在流逝。虽然雪年年有，春年年在，但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪，春是昨天的冬。
时间在流逝，我们必须将爱说出口，将孝尽到位，将事做到好……抓住机遇，只争朝夕。虽然我们不能阻止时间的流逝，但我们可以激起时间长河中的浪花，哪怕只一朵。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”时间在流逝，红了樱桃，绿了芭蕉，物转星移几度秋，黄河十曲东流去。青山遮不住水一样流逝的时间，桃花也匆匆地谢了春红。
时间川流不息，岁月连绵穿行，身处纷攘红尘奔波的你我，须知人生天地之间，如白驹过隙，忽然而已，应抓住逝于指间的光阴。
杜秋娘“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”劝谏人们真系青春，把握青春。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！”是李白豪迈地鼓励人们珍惜机会，把握眼前。“盛年不重来，一日难再晨。即使当勉励，岁月不待人”是陶渊明告诉人们时间不等人，自己应发奋。
何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。因为一首《鹤冲天》，宋仁宗让柳永“且去填词”，断绝了柳永为官济世的梦想。长江水，无语东流，时间也像那长江水流逝，柳永并没有因梦想破灭而一却不振。他开始流连烟花巷陌，依约丹青屏障，偎江倚翠，浅斟低唱，淡看秋雨，佳人伴今宵。一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开。一梦黄粱一壶酒，一身白衣一生裁。这白衣，是*凡也*惯，这白衣，是羁绊是疲倦，杯空杯满间，倾出那婉约的风化，把词升高到了空前的地位，在历留下了极其灿烂的一笔。时间在流逝，柳永的白色衣袖挽住了自己的心，挥出了华句彩词。
未尝识书具，小仲永却要求拿来笔墨纸砚作诗，大家都觉得很惊奇，从那以后，仲永的父亲便以仲永为赚钱工具，让他应别人的要求赋诗。光阴似箭，日月如梭，没上过学堂的仲永年龄渐长，却文思匮乏，最后泯然众人矣。颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”一代神童最终落至“泯然众人矣”，实在是让人扼腕。这并不是所谓的“小时了了，大未必佳”，而是仲永没有抓住逝于指间的光阴，去读书学*。
西晋的祖逖与刘琨闻鸡鸣则起而舞剑，最终为收复北方作出贡献。勤勉的孔子看书，把用牛筋编制的书简翻烂了数遍。司马迁为了编写《史记》，奔游各地，寻访历史。时间在流逝，如黄河之水天上来，奔流到海不复回，但他们抓住了逝于指间的光阴，勤勤勉勉，做自己想做、有意义的事，并取得了成功。
时间在流逝，何不抓住逝于指间的光阴，斜斟北斗，细饮银河，共我醉明月？
草枯了，有再青的时候，叶子掉了，有再生的时候，大雁飞走了，有再来的时候，但我们的时间，却一去不复返了。
时间像流水，哗啦啦的流淌着，稍不留神，就会与你擦肩而过。于是，看书时，时间从你的书本上越过；跑步时，时间与你疾驰而过；睡觉时，时间悄然从你的身上爬过去，在你蹬脚的一刹那间飞将出去，立刻便无影无踪了。
当第二天将至时，旧时间的影子虽已逝去了，但新的时间的影儿也随之到来了，让人不禁感慨着时间的流去，可当你感慨时，时间精灵又在你的言语中悄然离去，如同针尖上的一滴水掉入了大海中，片刻便没了影。
滴答滴答，这时门外下起了雨，时间也跟着雨一起消失着，一点一点的，落在了桂花上、泥土上、小草上、树梢上……仿佛空气中充满了时间的芬芳，每走一步，都会感觉到时间的心跳一般，扑通扑通的充满了活力。
大街上，店铺边，有避雨的人，他们的时间精灵也在与雨共舞，是那么的婀娜多姿，使得人们也想和它们跳一小曲舞，摆脱避雨的无味，可人们却浑然不知，时间精灵也在跳舞中慢慢消逝着，稍不留神就会让时间从你的身边悄悄跳过，没有声音也没有影子。
时间是生命的曲谱，它优美而灵巧，在人陶醉于此时默默离去，让人感到一丝丝的惋惜，可恨流逝的太快而没有好好的享受。可虽然如此，我们却可以去珍惜它，让这短暂的时间变得充实饱满起来，而不是虚度光阴，把“一寸光阴一寸金”当作惊醒是钟声。
在生活中，总有些人，把时间当作一个无限小数一般，好似没有尽头，肆无忌惮地浪费，把一切的时间都用在了玩世不恭上，该努力的不努力，完全不把时间当回事一般，使时间在娱乐嬉戏中不知不觉的耗费掉了。
“少壮不努力，老大徒伤悲”的警句，充分的告诫了少年时不努力的话，长大后便会追悔莫及的道理，提醒着大家，少时不劳，何时劳呀？
珍惜时间吧，别让时间白白逝去了啊。
