每个人都有自己的愿望，我也有自己的愿望。我的愿望是—变成一只自由自在的小鸟。如果我变成一只自由自在的小鸟，我将会在天空中飞翔。我可以飞变整个世界，我可以看见花草树木在一天一天的长大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。
如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。
我有三个愿望。第一个愿望是有很多的钱。这样，爸爸、妈妈就不用上班了，我们就可以买一辆宝马汽车，全家人开着车周游世界。去法国看看凯旋门、去加拿大看看世界最高的电视塔——多伦多电视塔，还要***海里游泳……。我还可以帮助那些上不起学的孩子们，让他们能像我一样去学校学*。第二个愿望是每天都没有家庭作业，回了家就可以想干什么就干什么。可以下国际象棋、看五花八门的书、上网打游戏…… 。第三个愿望是去南极避暑。那里有可爱的企鹅、聪明的海豚、游泳高手海豹等许多动物。我想看看它们是怎样生活的。
我现在就希望这三个愿望能够梦想成真！
风轻轻的浮过，吹起女孩那太短而被遗忘未梳起的头发，发出沙沙的.声音。或许那声音是吹起地上沙子而发出的。忽然，女孩一惊，心猛然跳了一下。有东西从她肩上擦过掉在地上了。定睛一看，是片半黄半绿的叶子，瞬间想起了一句话‘秋天的叶子总要落，不知是叶想走还是树不留。’
慢慢的将手抬起，放*。在空中转动。风随着它的转动而转动，叶子悄悄的从她身边滑落。脚不停的抬起。放下风吹过他的睫毛微微颤动了一下。女孩停下来，走远了。远处的一棵樱花树下，站着一个男孩嘴角轻轻的裂开，他的肩上静静的睡着朵樱花。
——一年级语文《月亮的心愿》教案（精选5篇）
教学目标
知识与能力：1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：通过自主识字、合作交流引导学生识字感知课文；图文结合并采用换位思考的方法创设情境，将学生带入课文描写的情境之中，读中悟、悟中有感情地朗读；充分利用课文内容并适度扩展，对学生进行人文熏陶。
情感、态度、价值观：1.在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点1、认识14个生字，会写6个生字。2、引导学生有感情地朗读课文。
教学难点感悟课文蕴含的思想感情。
课前准备１、巩固字词的课件。 ２、文中的两幅插图。 ３、《乌鸦反哺》的故事资料。 教学过程教师活动学生活动设计意图
一自读识字一、抓关键词，质疑导入。
1.板书：心愿
谁会读这个词语？比方说，老师的心愿就是希望同学们好好学*，健康快乐的成长。那你有什么心愿呢？
2.出示题目《月亮的心愿》
齐读课题，读准“亮”，轻声，指导书写，给它做谜语：
一点一横长，口字在中央，一点一横勾，几字在下方。
3.学生质疑。读完课题，你想知道什么呢？
4．生字出示
窗帘背包装着照顾生病太累医生悄悄离开
（轻声）点心孩子们太阳公公商量商量玩玩吧窗户
5.抽读——评议
学生自由发言。
学生交流自己的疑问
激发学生兴趣
培养学生动脑及对课文的探求意识
通过评议比较激发学生学*的积极性与好胜心。
二合作交流
二、朗读感悟
1．让我们去课文中找找答案，问问月亮姐姐吧！自由读课文，请拼音朋友帮忙，把字音读准，把课文读通顺，读完一遍后站起来读第二遍，读得好了，月亮姐姐也会露出笑容了。
2．用自读自评，指名分段读、大家评的方式读课文。
3．说一说课文的主要内容。
学生自己读课文
了解课文大意，培养朗读能力
三品读领悟三、深入朗读，感悟亲情。
（一）创设情境，朗读感悟。
1.一天，月亮姐姐在空中散步，她来到一个小女孩家的窗户前，看到了什么呢？
让学生用完整的话说说
2.此时，月亮的心愿是什么呢？
指出月亮说的话。指名读
读完后说说，你读懂了什么。
理解词语“自言自语”。
3.思考：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？
（二）角色表演，理解体验。
1.可是，当月亮来到另一家窗前时，又改变了主意，想让明天下雨，为什么呢？
学生自由回答。
2.引导看图：月亮看到了什么？妈妈和珍珍在说什么呢？
3.小组合作读珍珍和妈妈的对话。
4.学生表演读
5.如果你是珍珍，会怎么样决定？
6.你觉得珍珍是一个怎样的孩子，用一句话夸夸她。
7.月亮看到这一切，听到这一切，她是怎么想的呢？
齐读月亮的想法。
8.月亮为什么又希望明天下雨
【教学目的】
1、会认14个生字。会写“女”、“太”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。
【教学重点】
认识14个生字。会写6生字。
【课前准备】
生字卡、月亮挂图。
【教学思路】
识写分开、分散难点：所有要求会认的字在第一节课认会;特别是要求会写的六个字在第一节课会写，在第二节课练*写好。促进学生、教师和文本之间的对话，针对一年级学生的阅读能力不够强的特点，注意初读感悟──深入体悟──获得教育──课文拓展的教学顺序。
【学*过程】
一、了解学生识字情况，以便有针对性地展开识字教学，使力用在刀刃上
采用认读生字卡片的方法。指名大声读出自己会认的字，并把自己记字的好办法介绍给大家。
二、谈话激情，导情入境
小朋友们，每个人都有自己的心愿，老师小时候的心愿呀，是当一名人民教师，现在老师的愿望实现了。那你们有什么心愿呢?
(学生自由发言)
月亮有什么心愿?
板书：月亮的心愿(注意轻声)
齐读课题。
初读课文，自学生字：
师：你们课前自己学会了很多生字，那些不会的生字需要老师帮忙吗?
生：不需要。
自由读课文，把不认识的字或不熟的字圈出来，然后对照拼音读三遍，边圈边读。
再出示生字认读，并试着组词。
开火车认读──读字，偏旁，组词。老师相机指导。
三、再读课文，赏析全文
1、初略感知，形成表象：
录音范读：
你有信心和录音机比一比吗?
学生自由读文。
点名读全文。
2、品析全文，感受心愿：
投影出示图1。
看图说话：
你看到了什么?
学生自由找读。
齐读(不要吵醒了小女孩)。
你们现在来到这个小女孩窗前，你们的心愿是怎样的?为什么你会有这个心愿呢?
(学生自由发言)
⑴ 我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样?
⑵ 同桌读关于写第一个小女孩的自然段。
⑶ 用“商量”说话。
⑷ 你们真能干，都能跟天上的月亮想的一样。
3、月亮又来到另一个小女孩的窗前：
⑴ 投影出示第图2。
指读跟第二幅图有关的自然段。
小月亮准备好了，指名读。
⑵ 注意对话。
⑶ 指名分角色读。
⑷ 你听后是怎么想的?月亮呢?她又是怎么做的?
⑸ 现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的一样?
师生分角色读第二个小朋友的片段。
(这个步骤分两块进行：第一课时初读感知，知道课文说了些什么，第二课时引导学生深入理解。)
四、扩展小结 体会深意
月亮为什么要改变心愿呢?月亮最终的心愿到底是什么?
读“两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。”
你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗?
指名自由发言。
小结：
月亮开始是什么心愿?──好天气
后来呢?──下雨
最后呢?──一起郊游
练*说话：这是一个_______________的月亮?
你有什么心愿要送给月亮吗?让我们闭上眼睛，对着月亮许个心愿吧。
五、小操练述职报告
1、把课文读给爸爸妈妈听，让他们给你画颗星
2、你有什么心愿，说给同学或爸爸妈妈听，准备在晨会课上交流。
【学*目标】
1、认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。
2、能正确流利，有感情地朗读课文3～8自然段。
3、结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。
4、感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。
【学*过程】
一、诗歌导入，设疑激情
1、朗读诗歌，设置悬念：
师：小朋友，我们曾经读过一首很有意思的小诗《明天要远足》，还记得吗?我们一起来读一读。
(出示小诗，齐读)
师：诗中的小朋友为什么翻来覆去睡不着呢?
师：对呀!如果明天要去郊游，你肯定也会像他一样睡不着觉，可是有个小朋友──珍珍(板书)却对妈妈说：“妈妈，我不想去了。”这是怎么回事呢?(板书：?)学了课文《月亮的心愿》，你就明白了。(课件出示课题)
2、教学课题中的生字：
师：请大家看老师写课题，仔细看老师是怎么把“亮”字写漂亮的。
(板书课题)
师：谁来当当小老师，告诉大家要把“亮”字写漂亮应该注意什么?
二、初读感知，认读生字新词
1、自主识字：
师：珍珍为什么不想去郊游呢?要想从课文中找到答案，得先把课文读通顺，读正确。现在就请大家自己读课文，听清老师的要求：
⑴ 读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
⑵ 有困难的地方可请教他人(同学、老师)。
⑶ 请给每小节标上序号。
2、交流检查生字、新词：
⑴ 生字：
师：小朋友读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。
(老师用课件出示生字，学生开火车认读，其间正音)
⑵ 新词：
师：小朋友可真能干，一下子就记住了这些生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试看记住它们了吗?
(课件出示带生字的词语，先让学生自由认读，再由学生当小老师带大家读)
⑶ 带轻声的词：
师：课文中还有些特殊的词语，你能把它们读正确吗?
(出示以下词语，抽读正音，齐读)
点心、孩子们、太阳公公、商量商量、玩玩吧、窗户
三、读、悟3～8小节，在词境中理解词语
师：大家读得真好，现在请你再去读读课文，看看是不是比刚才读得更正确，更流利，同时，请你在课文中找一找，珍珍为什么对妈妈说她不想去郊游?
(生回答)
师：你从课文的哪一小节知道的，读给大家听听好吗?
(出示第二节)
师：(出示插图2)谁能根据这幅图来说说珍珍是怎么照顾妈妈的?
(板书：照顾)
师：如果你的妈妈生病了，你会怎么照顾她呢?
师：珍珍和大家一样也非常想去郊游，但是为了照顾生病的妈妈，她才这样说的，那你猜猜看，珍珍这样对妈妈说时，心里是怎么想的?
(生回答)
师：多好的孩子呀，你能用一句话来夸夸她吗?
(根据学生回答，板书重点词)
师：大家说得真棒，你能把这几节课文读得那么棒吗?试试看!
(朗读指导)
师：这一切刚好被窗外的月亮看见了，她悄悄地离开了窗户，心里想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧!
师：谁能悄悄地告诉我，从这一小节中你知道月亮的心愿是什么?
(让学生凑到老师耳边说出答案)
师：把你想的悄悄地告诉你的同桌。
师：谁能把这一小节美美地读给大家听?
师：“明天还是下雨吧!”你从“还是”这个词中知道了什么?
四、小结设疑
师：月亮一开始的心愿是什么呢?最后月亮的心愿有没有实现呢?我们下一节课继续到课文中去寻找答案。
五、学生自主指导书写
师：今天我们班的每一个小朋友都能主动地学*，老师真为你们高兴，最后老师想和大家比一比，看谁能把这五个生字写得漂亮(出示：女、太、气、早、去)，每个字描一个写一个，开始吧!
(老师故意模仿学生的错误)
师：先来看看我写得怎么样?好吗?(师故作自豪状)不好?(故作惊讶状)不好在哪里?(让学生对照范字指出老师写的不足)现在我纠正了，谢谢刚才几个小朋友的帮助，的确比刚才好看多了。现在请大家看看自己写的字，有没有和老师犯一样的毛病，如果有就赶紧和我一样把它纠正过来吧!没有的请在旁边再写一个。
【板书】
月亮的心愿
珍珍 妈妈我不想去了?
照顾 懂事 有孝心 爱妈妈
(选自《小学教学参考·语文》20xx.2)
教学理念：
语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：
认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
教学课时：
两课时
第一课时
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字。
2、有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
教学过程：
一、质疑导入
1、教师直接揭示课题。
2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么?
[质疑是思维的火花，便于激起学生主动参与学*活动的意识。]
二、读文、识字
1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。
2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。
3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。(先独立阅读，然后小组成员互读正音)
4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。
5、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。
[将识字、读文融合在一起，在整个学*的过程中，字不离词、词不离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认识能力。]
三、创设情境，读好课文。
1、展示第一幅图
(1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。
(2)感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?
2、展示第二幅图
(1)学生边看图，边读与图内容有关的课文。
(2)感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗?(在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。)
3、多种形式朗读课文。(两人小组互读、表演读、分角色朗读)
4、再次通读课文，说说你知道了什么?读了课文，你还有那些不明白的地方?(学生互相释疑，教师加以点拨。)
[让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮助。]
四、拓展结课
1、谈谈本节课的新收获。
2、说说自己的心愿。
[培养学生以主人翁的态度去学*知识、体验生活，从而感受学*的乐趣。]
第二课时
教学目标：
1、巩固本课认识的14个生字。
2、会写“女、太”等6个生字。
3、培养学生良好的写字*惯。
教学过程：
一、趣味巩固识字。
1、玩转盘认读生字。
2、出示心形卡片上的生字，让学生认读。(开火车的形式，小组比赛。)
3、扩词比赛。(扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如：动作、实物演示等。)
[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有利于培养学生团结合作意识和竞争意识。]
二、指导写字
1、静态观察：读字
教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。(如：我发现女字写好第一笔很关键。)
2、动态观察：看范写(观察教师范写，注意笔顺。)
3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。(自赏圈出好字，然后小组赏，最后集体欣赏。)
[有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的能力。]
三、进行课堂评价性总结。
教材分析：
《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。
教学理念：
语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：
认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
教学课时：
两课时
一、自读识字
质疑导入
1、教师直接揭示课题。
2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么？
[质疑是思维的火花，便于激起学生主动参与学*活动的意识。]
3、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。
4、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。
5、学生圈出本课要认的生字，读准字音。（先独立阅读，然后小组成员互读正音）
6、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。
7、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。
[将识字、读文融合在一起，在整个学*的过程中，字不离词、词不离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认识能力。]
二、合作交流
1、展示第一幅图
（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？
2、展示第二幅图
（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。）
3、多种形式朗读课文。（两人小组互读、表演读、分角色朗读）
4、再次通读课文，说说你知道了什么？读了课文，你还有那些不明白的地方？（学生互相释疑，教师加以点拨。）
[让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮助。]
5、谈谈本节课的新收获。
6、说说自己的心愿。
[培养学生以主人翁的态度去学*知识、体验生活，从而感受学*的乐趣。]
１、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。
２、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？
３、根据学生回答，出示课文人物的语言。
４、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
５、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？
6、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。
7、全班交流。
8、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？
四、巩固延伸
1、静态观察：读字
教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。（如：我发现女字写好第一笔很关键。）
2、动态观察：看范写（观察教师范写，注意笔顺。）
3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。（自赏圈出好字，然后小组赏，最后集体欣赏。）
[有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的能力。]
教学反思
在本课讲到珍珍照顾生病的妈妈，是个懂事的好孩子时，教师讲了乌鸦反哺的童话故事，学生在听的过程中，深受感动。此时，我趁热打铁，让学生诵读一首赞扬乌鸦，学*乌鸦的小儿歌。这样的拓展后马上追问生活中你有没有向小乌鸦、珍珍这样孝顺父母长辈的事呢？学生发言十分精彩，思想、感情得到了净化与升华。
《月亮的心愿》虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级的小学生，应理解到什么样的程度，在课文分析角度方面应如何去把握呢？在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢？还要不断的探索。
——心愿的一年级作文通用5篇
每个人都有自己的愿望。
我也有自己的愿望。
我的愿望是―变成一只自由自在的小鸟。
如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。
如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。
每个人都有自己的愿望，我也有自己的愿望。我的愿望是―变成一只自由自在的小鸟。如果我变成一只自由自在的小鸟，我将会在天空中飞翔。我可以飞变整个世界，我可以看见花草树木在一天一天的长大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。
如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。
每个人都会有自己的心愿，我也有属于自己的心愿。
我的心愿就是帮助贫困山区人民献出自己的爱心，将我的零花钱、压岁钱捐助给山区人民建起学校让更多的孩子学*读书在未来建设祖国，我还会努力练*书法在未来开分校让贫困孩子能够受到书法的好处用赚来的钱捐给山区人民，建起房屋不在让穷人没有屋子住。我还会将更多的钱捐给国家在建筑物下面铺上防震带让人们的财产得到保护，让更多人的`生命得到保护。
这就我的理想我要努力去实现它。
我的心愿我的心愿是当一名演员，挣很多很多的钱，来报答我的爸爸、妈妈。因为他们给了我生命，养育我长大，供我上学。名师点评:作为一年级的小朋友，文章虽然写得很短，但总体上能够表达出自己“当一名演员，挣很多很多的'钱，来报答我的爸爸、妈妈”的思想，这种感恩的思想值得赞扬。小作者是一个很懂事的孩子，知道爸爸妈妈养育自己，供自己上学真的不容易，老师在这里提醒一点:要报答父母，最好的方法是努力学*，取得优异的成绩，这是对他们最好的回报。
风轻轻的浮过，吹起女孩那太短而被遗忘未梳起的头发，发出沙沙的声音。或许那声音是吹起地上沙子而发出的。忽然，女孩一惊，心猛然跳了一下。有东西从她肩上擦过掉在地上了。定睛一看，是片半黄半绿的叶子，瞬间想起了一句话‘秋天的.叶子总要落，不知是叶想走还是树不留。’
慢慢的将手抬起，放*。在空中转动。风随着它的转动而转动，叶子悄悄的从她身边滑落。脚不停的抬起。放下风吹过他的睫毛微微颤动了一下。女孩停下来，走远了。远处的一棵樱花树下，站着一个男孩嘴角轻轻的裂开，他的肩上静静的睡着朵樱花。
——我的心愿一年级作文汇总五篇
我的心愿是做一名教师，到时候我就可以带领自己的学生一起生活啦！
每当看到老师给同学们讲课，和他们一起做游戏，一起学*，我都非常羡慕。
妈妈说：“想当老师看着容易做着难，你要先考上大学，然后学师范专业，经过考验，背诵教师专用的八要八异八注意才可以。”
有一本书上的一位老师说：当老师很不易，经过考验才可以，考验过关很满意，考验不过不放弃！
做什么事不能学着放弃，能做的是尽量做，不能做的也别弃，找找家长来帮你，学会以后莫忘记。看到这些，我也要不放弃，也要为我的心愿而崛起！
我的愿望是长大当一名飞行员，开着飞机在蓝天上飞翔。
从小我就很羡慕开飞机的人，可以像小鸟一样在蓝天上飞。我想：要是我长大了像一样，开着飞机，飞遍祖国的大江南北，飞遍全世界，那该多好啊！
爸爸说：“要想当一名飞行员，就要本领，不但要学*好，而且要身体好。”我的愿望，从现在开始，我要好好学*，科学文化知识；还要体育锻炼，把身体锻炼的棒棒的，学*好、身体好，让愿望变成现实。
我有一个小小心愿，那就是：如果人人都能捡起一片垃圾，那我们的世界将有多么洁净，多么美丽啊！到那时，我们将生活在一个多么美好的世界里啊！
可是事实并不是这样，当我走在小径上，步行街上，还有马路上，都看见了每个人的手上都能拿着一个垃圾袋，他们把垃圾放到垃圾袋里，这和我想的一样，可是，想不到的是：他们把装满垃圾的垃圾袋，却不由自主地丢在地上。每当我看见了，我都很气愤，因为他们根本没当这是一回事，不保护环境，更让我气愤的是，看到的人不把垃圾捡起来，就算踩到脚底下了，哪怕踩过去了也不捡，当作没感觉，有感觉也把它当做脚底按摩器，甚至有的人还故意躲着这一袋垃圾。这不是纵容人们乱丢垃圾吗？
每当我看见了，我总会捡起来，丢进垃圾桶里，就算我*时有垃圾，我也是一样丢进垃圾桶里，我并不是在装乖，装环保，而是形成了一种良好的.*惯，想为社会贡献出一点一滴的力量，可看见的人都不同意，把我叫成“收破烂的”可我听了并不在意，因为我觉得我这样做是对的。可是心里听别人一说我又很难受，甚至有有时还不想做了，可是一想到，这也是为社会做贡献，走自己的路，管他们在说什么。
我有一个小小心愿，那就是：如果人人都能为社会做出贡献，那我们将生活在一个多么美好的世界里，那时天是湛蓝的，水是清澈见底的，山是翠绿的……
我有一个小小的心愿，我想要一个赛车模型，可是妈妈说等到下次考试之后看我的考试成绩来决定买还是不买。
我于是就好好的复*，希望能在下次的考试中取得一个好的成绩，得到我梦寐以求的赛车模型。功夫不负有心人，在我的努力下，我取得了不错的成绩，我回到家之后，妈妈给我买了，我梦寐以求的赛车模型当做这次考试的奖励。
我很高兴，终于得到了我梦寐以求的赛车模型！
我的心愿是当一名音乐家。我能唱优美的歌曲，还会弹奏钢琴，拉小提琴……
我的心愿是当一名士兵。我能保卫祖国，不让别人侵犯我们……
我的心愿是长大当一名医生，帮助病人检查身体，让他们活得健康，活得快乐。
虽然我的心愿有很多，可我的心愿是希望我的这些心愿都能实现。
——一年级学生作文3篇
今天，我在读课文《猴子捞月亮》时，突然想起了中秋节看月亮的事，当时的我和文章中的猴子一样，把影子当成月亮了。
那是中秋节的晚上，我们吃完晚饭，正在看晚会，妈妈让我看看月亮圆不圆，我拉开窗帘一看，月亮又大又圆，就对妈妈说：“妈妈，月亮好圆啊。”妈妈赶快也来看，可我看妈妈和我看的方向相反，就说妈妈你怎么往那边看啊，妈妈说：“月亮就在这边啊，你是看的哪边啊?”我看那边，妈妈一看就笑了，原来我看的是月亮在我家玻璃上的影子，现在想起来真好笑，和故事中的猴子一样了。
我的家乡在坎门应东，那里既靠着山又围绕着大海。
今天，我和妈妈一起去海边，那里到处是小石头，它的形状可特别了，有的像一颗椭圆形的宝石，有的像圆形的轮胎，还有的像一本作业本。海边可凉快了，一阵海风吹来，真舒服，我们边走边看着大海，有几艘小船慢慢驶来，沿着海边走，会有一些沙子，光脚踩上去，真舒服，沙子里有一些水流，我和妈妈做了个大水库被海浪冲倒了。海浪一会儿扑上来，一会儿又回去，海浪退去，岩石上有很多海螺，有各种各样的海螺，有些小蟹急匆匆地爬着。我往大海里扔了一块石头，真远啊！
我爱家乡的`大海，更爱我的家乡，大海其实那么美啊！
今天，大姨开着汽车带着我和我妈去东环的水果批发市场去买水果。
进了市场，就看见各种各样水果琳琅满目。有红彤彤苹果、大大的冰糖橙、弯弯的香蕉、晶莹剔透的葡萄、还有金黄的芒果……让我看的眼花缭乱。转来转去妈妈买了一箱苹果，大姨买了小金 橘和葡萄，我选来选去还是选了我最爱的芒果和香蕉，我们满载而归回家了。
——夏夜一年级作文 (菁华3篇)
南风徐徐地吹着，天空晚霞残照，非常美丽。不久，大地上罩上了一层黑幕，夜来临了。
晚餐后，我便来到庭院里乘凉。一弯皎洁的明月，慢慢升上树梢。天上有数不清的星星，闪烁不定，发出迷人的光芒。
爸爸出来，看到天上的星星，就说起了传说中牛郎和织女的故事，又说北斗七星像一把勺子，并指给我看它们的位置，使我能辨认出来。
瞧！微光忽隐忽现，十分神秘。喔！原来是萤火虫在草丛中飞来飞去，蝉也担任起伴奏的工作。猛抬头时，见到有颗流星划过银河，夜静得出奇。这夏夜，真使人陶醉。
我爱我家乡的夏夜，她是那么美丽，那么宁静……
吃完了晚饭我站在门前的小山上看着整个村庄，皎洁的月光洒在屋檐上，像是轻丝般的白霜，屋檐下烛火映出人家的影子。一丝清风吹过把大树的树叶吹落在我的头发上，吹低了远处的高粱。不知何时，草丛里传来了蟋蟀的声音，“吱吱，吱吱……”我借着月光蹲在草丛旁，看不见蟋蟀只听得到声音，虫鸣，风声巧妙地交织在一起，一个个音符组成了一美妙的交响曲。我躺在山坡上，山坡上的草扎得我的背还有些痒，抬头一看，夜空下满天的星星在向我眨着眼睛，一颗颗闪烁的星星汇成了一条撕开夜空的银河，我还真想上去看看呢……
晚上我做了一个梦，梦见我随着银河一起划过夜空……
有一天，小明、小红和小李在看青蛙和小雨点。小雨点圆圆的，小青蛙在唱歌，小雨点听得津津有味。小红问小李，为什么一朵睡莲开了，一朵睡莲没开呢？小李说：“因为那朵睡莲它刚出生，所以哪朵睡莲才打不开。”
中午，他们回自己的家，小红问妈妈：“为什们我看见外面的睡莲，有些睡莲一朵开另一朵不开呢？”妈妈说：“因为那朵睡莲它刚出生，所以哪朵睡莲不开”
第二天，小明、小红和小李在草坪上说话，小红说：“为什么哪朵睡莲昨天不开，今天才开呢？”小明说：“因为哪朵睡莲长大了，所以哪朵睡莲开了。”小明和小李都回家了，只有小红在那里，她说：“夏夜多美啊！”
——小狗一年级作文 (菁华3篇)
我家有一条黄色的小狗，它跟了我家三年了。它是我最好的朋友，它有一身金黄的毛，有一双水灵灵的眼睛，一对耳朵像兔子的耳朵一样立立的，它的名字叫开心果。
它是我家的开心果，只要我家谁的心情不好它就努力的逗我们开心，记得有一次。我被妈妈骂了心情非常的糟，小狗来了看见我愁眉苦脸的。就想逗我开心就自己咬自己的尾巴转一圈眼睛直勾勾的看着我，我看见这个场景“扑”的一声笑了起来。它看见我笑了起来它也“汪汪”的叫了起来，这叫声是快乐的、开心的。
我家开心果很乖的从来不吃生肉。但它会捉耗子，它捉到了不吃只拿来玩。有一次它下了五个小狗，有灰的；白的；黑白相间的，非常可爱。开心果的听觉非常好只要你悄悄的走它都听得到。有一次的晚上，有人来想偷我家的车。开心果听到了脚步声就汪汪的叫了起来，小狗扑了上去咬住小偷的脚。那小偷就叫了起来，爸爸听到叫声后就起来把小偷捉住。爸爸说："今天多亏了开心果，不然我的车就不在了。”就这样开心果（小狗）就在村里出了名。
这就是我的朋友开心果（小狗）！
我家有一只可爱的小狗，它身上的'毛就像雪一样白。
它天天早早就喊我起床。在我写作业的时候，它就叫来叫去，叫得我都写不成作业了；我出去玩的时候，它也跟着我。它把我的鞋子当成它的玩具。
这就是我家又淘气、又可爱的小狗。
土白是一个守家狗，它对自己工作一丝不苟，认真专注。可是，就因为土白的敬业精神而闹出了一些小笑话：有一次送奶员来送奶，那时，东方露白肚水，太阳正准备冉冉升起。土白也是一个美觉醒来，就坐在门口。它听见自家门前有脚步声，就对着门外汪汪直叫。送奶员以为狗来了，就慌忙地夺路而逃，结果害得我整整一天都没有喝到新鲜的牛奶。而且，次案例曾多次发生。
我喜欢土白，不仅因为它调皮，天真，可爱。而且它能每时每刻给我一丝喜悦，高兴，开心。
——感恩一年级作文 (菁华3篇)
今天，是感恩节。以前都是爸爸妈妈冲茶喝的，如果是我冲茶都是要爸爸妈妈叫我去冲我才去冲的。
今天晚上，吃饭了，我就吃快一点饭。哈！吃完了！我就趁爸爸妈妈吃饭的一点时间来冲茶。奶奶说：“哎，东钧你在搞什么呀？”奶奶一说我就慌了！因为我怕爸爸妈妈听见到奶奶说：“哎，东钧你在搞什么呀？”这句话爸爸妈妈就会跑过来看。于是，我就又小声又着急的说：“不要在讲了！再讲我就完成不了作业了！”冲茶很简单，方法：“先放一点茶叶进去杯子里面，然后在加上热水。冲茶就完成了，”冲好了茶之后，我就把茶乘进爸爸妈妈的房间说：“爸爸妈妈，感恩节快乐！”
感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己。——题记
感恩节到了，我想感恩一个人。十年来，一个在我背后支持我鼓励我照顾我的人。
十年了，没有听见她叫过一声苦累；十年了，没有看过她在我面前哭泣。唉，不知道她在我背后受了多少苦累。唉，不知道她究竟有没有哭泣过。
记得有一次，我生病发烧。她骑着自行车送我去，我躺在床上，她握着我的手，简直变了个人。
我考不好，她鼓励我下次有机会。我学写作文 ，她天天忙碌，还不忘督导督导我。我进了校操练*队，她不反对，还教我练*。
她就是我的一位最亲的人——妈妈。我想对你说：“妈妈，我爱你。感恩节快乐！”
在我们的生活中发生过许多的事，如牛毛、似繁星，但有一件事令我难以忘记。
那天中午，天下起了雨，一阵风从窗外挤了进来，吹走了我的睡意，我不禁打了个冷颤，因为今天没拿被子午睡有点冷，再看看老师，风吹乱了她的头发，她不禁紧了紧身上的衣服，还抬起头看了看正在熟睡的我们，她走下来拉拉那个孩子的被子，又把这个孩子滑落下来的被子拾起来盖在他身上。只见她又走到了窗前，把窗户轻轻的关上了，这时老师向我走来，我以为我做小动作被发现了，立刻闭上眼睛装睡，半晌没有动静，老师似乎没有走的意思，这时我突然感到什么东西盖在我的身上，眯着眼睛一看原来老师脱下了她的衣服盖在我的身上，刹那间一股暖流从心底涌起，流遍全身，那一刻，我懂的了老师的爱，溶在这浓浓的爱中我甜甜的睡着了。
上课走神时老师严厉的目光，失败时老师鼓励的眼神，成功时老师慈祥的笑容，这一切的一切都表示了老师对我们的爱。
那一刻，我懂得了老师的爱。
——拔河一年级作文 (菁华3篇)
这次活动里里我觉得最有意思的游戏，就是拔河了。我们乖乖组的小朋友双手紧抓着绳，脚顶着脚，身体后倾，随着裁判一声令下，我们拼命地拉绳子，我拉得手都痛了，但我还死劲地拉着，没有放弃。第一局我们输了。
但第二局我们赢了，第三局我们赢了，第四局我们赢了。因为我们没有放弃，所以我们最后赢了。我们乖乖的每一个人都非常开心。
比赛开始了，同学们一个个使出吃奶的力气，像一头头疯狂的斗牛，握紧了绳子，使劲的往后拔，对方的选手也不甘落后，使劲往后拔。“加油！加油！”拉拉队在外面使劲的喊着。对方的拉拉队见了，为了使自己的班级队伍壮大，也使劲的'喊“加油！加油！”
星期三下午，学校举行了一场一年一度的拔河比赛。
首先是一二年级的拔河，然后才是我们三年级的拔。我们班先和二班拔。在开始之前，双方队员们活动了一下自己的筋骨，并给自己加油打气。“嘟嘟。”哨声一响，二班使上吃奶的劲，使劲地拔呀拔。而我们就相当于轻轻一碰，毫无费力地把他们拔了过来。“3。1获胜。”“吔！”同学们欢呼起来，一蹦一跳地跑到了教室，高兴的庆祝起来。
——科学幻想一年级学生作文_一年级作文 (菁华3篇)
如今人类已经发明了各种各样的机器人，我说的机器人可是未来的机器人。你们是不是很想知道?让我们来解密吧!
未来的机器人有很多，我最喜欢的是伪装机器人，它的型号有：小型、中型、大型、超大型。根据需要，供你选择。伪装机器人可以伪装成任何东西。小型能伪装成笔和小一点的东西，中型可以伪装成电视机大小的东西，而且全部按照你的要求来变化。
大型的伪装机器人能伪装成门。如果有小偷进了你家，伪装机器人会变一个东西在身体里报警。大型还能伪装成很大的机器人。超大型可以伪装成家……
如果你需要东西，你不用出去买，可以让伪装机器人变出你想要的东西。而且一个神奇中型机器人能变成两个小型机器人，两个中型能变成一个大型，两个大型的变成一个超大型。
相信靠大家的勤奋学*，未来的科学家肯定能发明出来这样的机器人!
一天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己穿越了未来的时空隧道，来到了未来的机器人广场门口。我一到，广场的主人就冲我走过来，微笑着说：“欢迎您的到来!我们这里有好多好的机器人，您赶紧进去看看吧!”
我二话没说，就跟着他走了进去。当我踏进大门的那一刻，只见有许多机器人都冲我我微笑、问好、打招呼，还有一个机器人给我倒了一杯热水给我喝。接着，我好奇地问主人：“您好!这些机器人太可爱了，他们都叫什么名字啊?”“它们叫‘服务机器人’”。主人热情地回答道。说完，主人又滔滔不绝地向我介绍起来……
就在这时，闹钟把我从梦中叫醒。醒来后，我生气地说：“我还没看够这些可爱的机器人呢!”可是，我只好恋恋不舍地准备上学……
大家好!你们想过吗?未来的机器人，未来的机器人真是多种多样，有环保机器人、保姆机器人……
现在我就给你介绍也保姆机器人吧!我们踏上了时空飞船，来到了未来的机器人商店。
你好，我是这里的推销员，你来瞧瞧这保姆机器人吧!这机器人在这里很多人都还买呢!她的作用可大了!她可以帮你打扫卫生，减轻你的负担。如果有一天你出门了，突然有人来敲门，她会自动变成一个防盗门，并问：“请问密码是?”如果是小偷，也不会怎样，他还是会耐心地问：“密码是什么?请回答?”小偷如果说：“你这是什么怪东西，快让本大爷进来。”她会说：“不输密码可以，不过得查人相。”小偷如果说：“好好，快查，本人要快进去。”她查出是小偷会……肯定你会意想不到，她会一拳把他打飞。等你上班回来又会送上一杯茶，她还会捡垃圾使‘地球姐姐’更美丽!怎么样?定一个吧!保准你家天天风*浪静!
——心愿小学一年级优秀作文500字合集十篇
每一朵花苞，都承载着一个心愿，后来，有的开得绚丽，有的开得朴素，有的却在中途败去。
我希望用画笔，用相机，用文字来记录我感受到的世界，我经历过的时光。任何美都是稍纵即逝的，我留不住时光，留不住风景，所以我希望将他们记录下来，留在心底。
我先是爱上了看书，看着别人记录的景将想像与现实完美地揉合在一起，我不禁惊叹，看似古板的事物也能在作家笔下变得如此生动有趣。我开始写景，也许我不会用那些华丽的词藻将我的文章变得华美，但我可以用我所感受到的景色描写得生动，对大自然倾注我的热爱。接着，我开始阅读记录事件的书，那时，我感受到了无比真切的情感。我开始学着写事，写人，希望将我和我的朋友那美好真挚的感情记录下来。
历史，故事，独特的人文情怀，奇妙的自然风光都可以用影像，用照片来记录。我开始和妈妈学*拍摄人物和景物。我开始用相片的形式来记录我所看到的，哪怕是一朵小花，一条河，都代表了我的成长，一段属于我的美好记忆。
人们的想像通常由画笔记录，看着我面前这个美丽而耀眼的世界，心中不禁萌发出许多奇思妙想，我便用我手中的画笔记录它们，奇异的`外星生物，飞翔在天空的树苗。看着这些奇妙的画面，我也情不自禁地想像我和它们一起唱歌、跳舞了。
我的心愿是记录下那些美好的事物，奇妙的画面，还有那无法复制的时光。尽管我无法将所有的美记住，但我还是希望能将那些美好的记忆留在我的心里。
“我有一个，美丽的愿望，就是长大后能播种太阳……”一听到这首歌，我就会想，我的愿望是什么！你一定猜不到。
我的愿望没有什么特别的，就是想当一个钢琴教练。有些人听了，也许会问为什么要当钢琴教练？这件事要从我十岁时那一堂钢琴课讲起。
我十岁时，妈妈给我报了一个钢琴班，我只上了两个月就不上了，因为暑假快结束了，我快要开学了，所以只能我自己每天去钢琴教室，自学钢琴。
记得有一次，一个小朋友的老师没有来，但他明天就要考级了，他的指法还有点生熟，想让老师指导指导，可老师还是没来，她急得直跺脚，看他那着急的样子，我想向他伸出援助之手，帮帮他。于是，我决定“充当”一下他的。“补*老师。”
我带她来到我的钢琴房，他见我也提着袋子，他吞吞吐吐地说：“姐姐，你来教我，会不会耽误你的学*时间？”我微微一笑说道：“没事的，反正我也不考级，少练一会儿，没什么大不了的！”他听了嘴角微微翘起。开始练*了，他告诉我，他的曲子是《喜悦》，好像一个小男孩一蹦一跳地走在乡间小道上，看着丰收的.麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。我听了听，指出了她的错误。考级那天，他表现非常优异，也通过了考级。从那刻开始，我觉得我有当钢琴教练的天赋。
我住处附*有一个体育公园，面积很大，里面有各种健身设施、儿童游乐设施，有一个很大的空旷的广场，有树有水、有花有草，是一个夏日夜晚散步的好去处。
昨天下午，天气很凉爽、舒适，阴天，有轻微而舒缓的风，但是雨好像还很远。对于城市的居民们来说，炎热的夏季里今天是一个好天气。于是，吃过晚饭我又来到了体育公园，公园里已经很热闹，到处都是人，男女老少，全都怡然自得、*和而惬意，健身器材旁有一些悠闲的锻炼着的老人和年轻人，儿童乐园里到处是欢蹦乱跳的孩子们和陪同的父母、祖辈们，广场上有的人在放风筝，有的在和年幼的孩子追着、跑着、闹着，广场边上有练*扭秧歌的、有*武的、有打腰鼓的、打羽毛球的，还有几群跳老年舞、民族舞的，北边滑冰场里是风驰电掣的轮滑爱好者们，人行路上还有很多孩子在滑滑板、骑童车……
看着这一幅幅温馨的画面，听着广场上播放的动听的音乐，看着每一个经过我身边的孩子们冲着我露出天真可爱的笑脸，我心里涌过一阵阵感动：这种生活状态真的很美，忙碌了一天的人们在夜晚享受这种温馨*和的'休闲生活，真的是一种享受。环境是和*的，每个人的内心都是和*的，快乐就会悄然而入。我想，和*，一定是认真生活着的每一个人都渴望的。
想想暴力事件，真的让每一个向往和*的人义愤填膺，那一群破坏和*、破坏人们和*生活的败类，最终为人们所不齿、所唾弃。和*，是我们的心愿。
记得有一年暑假，市容市貌需要改造，店面房一律都要粉刷，而我家底楼就是店面房，这不，我家也是被改造之一。那一年发生的一件事情，改变了我很多……
改造的第一天，有许多工人在楼梯上、墙外进行粉帅，那时候正值炎炎夏日，工人们从早干到晚，每个人都是灰头土脸的，他们很少说话，也许炎热外加疲倦，让他们都不想说话了。
奶奶看到他们辛苦的样子，她让爸爸去超市买几箱矿泉水，她自己又准备了一些水果，吩咐我和她一起去送。那么热的天，奶奶搬着水和水果从一楼走到五楼，确实够累的，中间还要来回奔波好几次，脸憋的通红，豆大的汗珠从她脸上滚落下来。我跟在后面，当一个小帮手，也来来**跑了几趟，此时我远远听到工人师傅们不停地向奶奶表示谢谢。
晚上，奶奶不知为什么，感觉不舒服就躺在床上休息，估计是来来**走了几趟中暑了。妈妈帮奶奶在刮痧，我心疼奶奶，跟她说：“明天你不要去送水了，你看你，自己累得都要生病了。”
奶奶笑眯眯地摸着我的.头说：“甜甜，奶奶只不过就给他们送了点水，不会很累的，工人叔叔要忙一整天呢。”奶奶的话让我有了深深的感悟，比起别人的辛苦，我们这点辛苦算什么，给别人奉献一点爱心，大热天送清凉，别人是多少的感动。明天我还是要跟着奶奶给他们送水，送上我的一点点爱心。
奶奶，是你改变了我，长大我希望变成你的样子。
搏击长空，是鹰的心愿。春华秋实，是树的心愿，五谷丰登，是农民的心愿，桃李满天下，是老师的心愿，而我也有自己的心愿。
记得，夏天那个傍晚，我和妈妈吃完饭去海边散步，海边人山人海，人声鼎沸。这时一个画面映入眼帘：一家三口在水里游泳，爸爸把孩子驮在背上，妈 妈则在旁边负责保护，生怕有什么闪失，看到这一幕，我不禁想起我的爸爸。也许，我曾经有过这样的时光，一家三口去游泳，去散步，去爬山……但是，自打我记事起，爸爸就出国打工了，因此这样的时光少之又少，我多么渴望我们一家三口也像他们一样在这夏日傍晚，手牵手到沙滩散步呀。
我和爸爸通电话时候，总会问爸爸：”您能不出国吗，你看别的孩子都是父母在身边，而我不是这样。爸爸总是说：“不行啊，现在用钱的`地方太多了，物价那么高，在家里挣点儿钱还不够吃饭呢，更何况你一天天长大还得出去上学，更需要钱。趁我现在还能挣就多挣点儿，我们的日子也能好过一点。听了爸爸的话，我明白了爸爸的良苦用心。我说：“爸爸你放心吧，我会好好学*照顾妈妈，照顾整个家，让你没有后顾之忧，等你回来我们还一起玩“吃鸡”。爸爸听了露出欣慰的笑容。
虽然这个愿望短期的不能实现，但是终有一天会实现的，爸爸我会努力学*，不辜负您对我的期望，不辜负您的努力付出，我和妈妈等着你回家。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵;心愿就像含苞欲放的花朵，终将会散发它的芳香;心愿就像破土而出的竹笋，即使埋在土里，终将也会节节向上。
每个人的心愿不同，而在我幼小的心灵就有一颗*凡而伟大的心愿——成为一名知识渊博的老师。我的这个心愿来源于可敬的刘老师，记得在二年级的时候，早上上学的时候第二节课课间的时候，我的肚子特别疼。同学们给老师说了，刘老师先给我在她的杯盖里倒了点水。可是，我的肚子也没解痛，实在没有办法了，所以刘老师下定决心带我去看医生。刘老师一阵风似的急忙跑进办公室，叫了张老师开车去。到了医院，急得头上直冒汗，刘老师先给医院的阿姨热情的打招呼。然后，医生先给我开塞露，接着，医生让我去上厕所，我没带纸，刘老师又给我递送卫生纸……正在厕所的我瞬间感觉热泪盈眶。“是啊当老师的'必要有一颗善良，关心同学的心。”我不禁感慨万分。幼小的心灵埋下的种子绽放火焰的光芒。
心愿不是空想，不要让你的心愿等太久。想要当老师，必要自己脚踏实地走好当下每一步，好好学*，天天向上是我们的本能。心愿是天空飞翔的鸟儿，自信放光芒;心安是海底的鱼儿，倾听世界;心愿是绽放的花朵，吐露芬芳……我一定会让自己的心愿变成现实!
我的心愿很简单，那就是生活在*静，辽阔的大海旁边。
从小我就很喜欢大海，一望无际的蔚蓝的海面上闪烁着波光。在阳光的照耀下，沙滩暖暖的。刚刚在海水里游泳嬉戏打闹的我们赤着脚在沙滩上留下一个个脚印。在海边，就算闭上眼睛，静静的听着海鸥捕食的声音，听着海浪从脚边拍过声音，那都是一种享受，眼前的一切都是和谐的。
看海的想法，一直在我脑海里徘徊。我在我的手杖上画美丽的大海。我做梦，梦见海，在我心情浮躁的时候我也会想起海大海，虽然海不在我身边，但变成我每天必不可少的精神上的'需求。
这个愿望实现以后，我的生活也会改变，早上当我打开门，眼前就是大海。海*面上的太阳露出了半个脸。红彤彤的海面上渲染了一层红色。一群海鸥飞过，越飞越高，直到变成几个黑点，点缀着那红彤彤的太阳。清凉的海风抚过我的发梢，我瞬间变得轻松了。下班回家，心情浮躁的时候就打开窗户，吹着海风，不知道为什么只要看到*静的海，听见海风的呼唤，一切都变得简单了，世界变得透彻了，你眼前的一切烦恼都不值得生气了，一切问题，我都不用想得太复杂，我似乎找到了自己，找到了*静。
我希望面对事情能像海一样*静，内心像大海一样宽阔，我会一直为这个愿望而奋斗，我相信只要努力一切都有可能。
“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说过的一句话。书就像是人们*日吃的五谷杂粮，你吃的多就有营养，书看多了，就会增加更多智慧，扩大知识面，让自己变得更有学问。
正是因为无处不在的书，触发了一直藏在我心里的小愿望——开一家书屋，并且是一家免费为人们提供阅读的书屋。
有人问我，你为什么要开书屋，还要免费为人们提供图书？确实，这样做非常亏本。可我这样做，就是想让人们在学*之余、工作之余多看一看书。让他们陶醉在书香中，沉浸在书香中，增加个人修养。
如果我真的能有一家书屋，那么我会把书整理得井井有条，把书屋打扫得干干净净，让这个书屋中永远飘着书香。当有人来看书时，我会用微笑来迎接他，为他找到一本合适的图书；在他看书时，我会为他泡上一杯清凉解渴的绿茶，让他消除疲惫；当他要走时，我会用微笑目送他，并送给他一个精美的书签，让他永远记得读书。
如果哪天没有顾客，我会找到一本自己喜爱的`书，坐在一个角落里，安静的看着、陶醉着，沉醉其中；我绝不会让那不利于人们身心健康的书溜进小屋里，我会提供给人们一片心灵的净土。
这就是我神奇的愿望，请大家和我一起读书，快乐的读书；沉浸在书香中，徜徉在知识的海洋里；让书香飘满整个世界！
有的人的心愿是长大当一名好教师;有的人的心愿是去看看高山草原大海;有的人的心愿是爸爸妈妈不要那么辛苦;而我的心愿，就是帮爸爸戒烟。
我的爸爸能够成为烟鬼，不管什么时候，早中晚吃过饭就要吸一根烟，让我们吸到了二手烟，爸爸一吸烟，那烟味十分熏人，爸爸身上也弥漫着烟味，还时不时打咳嗽，也搞得我们也不舒服，决定让爸爸戒烟。
“砰”的`一声，门打开了，爸爸嘴上依旧叼着烟，我连忙把纸箱拉过来，上头写着请扔掉烟，把身上清理干净，再进门，我用重物堵住，并且在纸上挖一个来观察爸爸捡爸爸找做了，我把纸箱拿开，然后妈妈和姐姐把爸爸推到椅子上，我从百度上搜索吸烟的危害，读给爸爸听，爸爸沉思了片刻，我问他，你还吸烟吗?爸爸微微点了点头。
但爸爸还是不改，我只好又使了一招，对爸爸说，爸爸，你能陪我做一个实验吗?这个知识是书上的，如果实际操作会更有利于考试，爸爸一听和学*有关，于是便和我做起了实验，我先让爸爸不调西塞放在一个瓶子里，然后用，然后又让爸爸拿出五根烟捆在一起，全部点燃插在瓶口处，顿时瓶子里充满了烟气，一开始蟋蟀还活蹦乱跳，过了一会儿，蟋蟀不怎样动了，最终蟋蟀还是死了，爸爸看了沉默了，我趁热打铁，我们他就和我们人一样，你吸的烟多了就疾病而死，所以爸爸你还是尽早戒烟吧，吸烟有害健康。
每当流星划过，我就双手合十，期望爸爸能戒掉烟。
心愿很美丽，如诗，如梦，如耀眼的星星一般夺目，如淡淡的溪水一般凉爽，如点点的桃花一般轻柔。
*期，李子柒发布自己的林间小屋，使我羡慕不已。是啊，要是我也能住在那样的.世外桃源，该有多好呀！
嗯……门口种一片樱花林，在日光下沐浴，樱花香气扑鼻，片片花瓣落在地上，身上泛泛点点，宛若仙境。在房子的后面开垦一片竹林，用来做家具。再种一片果林，有海棠果、梨、桑葚。到果子成熟的季节果香浓郁，香飘十里。果子那么新鲜，纯天然，马上就可以放到嘴里吃，蔬菜绝对是有机蔬菜，无农药残留。小宠物们在果园里玩耍，洁白的小兔子在蹦蹦跳跳。小狗们爬上爬下，你追我赶抢着皮球。
早晨叫醒我的不是汽笛的喧嚣声，而是树上清脆的鸟叫声，还有“咯咯咯”的公鸡打鸣声。小猫咪则恬静地躺在我为她精心制作的小房子里，懒懒地晒着阳光。一切都是那么安详，美好。
在小木屋的顶上，放上天文望远镜，皎洁的夜空中，明亮的月亮，闪闪的星星尽收眼底。多美好啊！再种一片蔬菜地，西红柿，土豆，玉米，小青菜……这不正是乡村的美景吗！
在黄昏时，听着小鸟的清脆的叽叽声，坐在山丘上看日落……仿佛与世隔绝，那样的安静惬意！
或许这些美好只能在梦里出现。但是我还是无数次地幻想。
