今年的春节我是在老家过的，大年初一，爸爸带我去街上买各种各样的花炮。有满天星、魔术弹、彩蝶飞舞、大礼花、小礼花……
盼啊，盼啊，终于到晚上，天完全黑，我们可以放花炮。满天星放出来的`是五颜六色的小星星，魔术弹“打”出来的是一颗颗小火球，还伴着砰、砰的声音，礼花喷出来的先是一条条火龙，到半空就变成一把把亮晶晶的小伞，最好看的是彩蝶飞舞：飞出的居然是三只翩翩起舞的蝴蝶。
我们看啊，笑啊，跳啊，仿佛也变成自由快乐的小蝴蝶……
今天，我们一家三口去舅舅家拜年。刚刚坐上车的我心里就有许多小兴奋，一路上，南京连一点点炮竹声都没听见，没有一点过年的气氛。而妈妈的故乡含山则是反调，炮竹声噼里啪啦的响，可有过年的气氛了。
到了舅舅家门口，我还没敲门呢，门就开了，出现在我眼前的是长高了不少的表妹。表妹有一双水汪汪的眼睛、小小的.脸蛋、漂亮的小辫子、还有一个樱桃般的小嘴巴。我又看了她贴奖状的那面墙，哇塞，上面的墙几乎贴满了鲜红的奖状，我太佩服她了。我在舅舅家和电脑是形影不离，表妹和我一起玩，结果，我两的眼睛都红通通的。因为我两眼睛太红了，于是，我和表妹决定，晚上休息。正好，妈妈他们要打麻将，我们可以在旁边看。看着看着，时针以经指向了十一点......
噼里啪啦......炮竹的吵闹声把我从甜蜜的梦乡里给吵醒了。吃完早饭后，我迅速的收拾衣服（因为下午我们要回南京）。午饭时，表妹一直在说你走了我怎办呀，大家伙儿都有依依不舍的心情。下午了，我们要走了，还约定过几天到我家去玩，随后，我们怀着依依不舍的心情走了。
这两天是我最开心的两天。
春节就是我们中华民族的传统节日，我们过春节的时候可热闹了。
春节前，人们就忙开了。打扫卫生的就在打扫卫生，买新衣服和新鞋子的就去买新衣服和新鞋子，买年货的就去买年货。打扫卫生的人有的在把天花板上的`一些蜘蛛网扫掉，有的在抹窗户，有的在把以前不常用的东西洗干净；买年货的人有的在买糖，买瓜子和买巧克力等等。
除夕那天就更忙了。大人们一大早就起床，去热闹的超市买各种各样的菜来准备丰盛的晚餐。
大年初一就是我们孩子最快乐的日子。我们给大人们拜年，长辈们都会给我们压岁钱，并祝福我们学*进步，天天快乐。我们还可以穿着漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戏。
我喜欢春节，喜欢春节的喜气和快乐！
爆竹噼噼啪啪响，今天是大年初一。我和爸爸、妈妈穿上漂亮的新衣服，带着节日的喜悦，高高兴兴地去给全村人拜年。
我们刚没走几步，妈妈突然一拍后脑勺：“哎呀，九点半了!我差点忘了，村里今天有搞活动。我得去忙了。你们去拜年，我先跑了!”爸爸拉住我的右手，笑道：“你瞧瞧你妈妈，就爱凑热闹!”
大年初一空气真正好，老家的整个村庄处处炊烟袅袅，鸟语花香。爸爸逢人就说“新年好”、“恭喜发财”等好话。主人个个无不春风满面，他们全端上最好的热茶和摆出最好的糖果，热情地款待我们。邻居们全都喜笑逐颜开，笑得像绽开的桃子??合不拢嘴。好几个公公全是这么夸奖我：“这是老妹吧，长这么高啦!长得快比你爸爸高啦!听说你这次考试得了第一名。今后还要好好读书哟!”我听了脸上立刻起了红晕，一种亲切之感油然而生!
大年初一拜年真高兴，大家都带着幸福的微笑说着祝福的.话。
“嘭嘭嘭，啪啪啪”随着这几声清脆的鞭炮声，我们又迎来了一年一度的春节！过大年是个全家团圆的日子，是个热闹的日子，在这一天，人们都会把家打扫的干干净净，在自家门口贴春联，穿干净的.衣服，围在一起吃团圆饭！而我也不例外。
有很多人在外地打工，常常因为工作繁忙，不能回家陪家人一起过大年，这时候，你孤独一人，看着别人围在桌前过年，你心里最想的是什么？当然是家，是家人。
我的家庭是一个由父亲、母亲、公公、婆婆与我组成的温馨家庭，我的家算不上很大，但却充满了幸福与快乐，也给我留下了难忘的记忆，如：父亲为我包扎伤口、全家人送父亲上火车、我们家人一起过年……其中，令我记忆犹新的就是我们全家人围在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会了。那天我放学回来，街上到处都是一派节日的气氛，红灯笼、新年快乐的歌曲，不由的使我加紧脚步，一进家门，就看见家人忙的不亦乐乎，母亲在挂气球，公公在贴春联，父亲在择菜，对了，婆婆呢？哦，原来婆婆当起了指挥员，指挥母亲挂气球，我也不甘示弱，把书包往沙发上一扔，就去婆婆那儿报到了，我问婆婆：“婆婆，你看，我该干什么呢？”母亲听见了，就对我说：“你就过来帮我挂气球吧！”好嘞，说干就干，我卷起袖子，帮着母亲一起挂起了气球。
20分钟过去了，全家人的工作才算都干完了，我累得往沙发上一倒，什么也不管了，但是就这样看一下，家里好像又漂亮了许多，真是功夫不负有心人啊！挂气球这项任务听起来很简单，但是做起来却很难，只要你用力太大，或是思想不集中，就会把气球弄破，瞧！我都已经弄破了两个了。到了晚上8点钟，春节联欢晚会开了，我们全家人都准时地坐在电视机前，一边吃零食一边津津有味地看着春节联欢晚会，我很喜欢这种感觉，家人坐在一起，其乐融融！
家是我成长的摇篮，是爱的港湾，我爱我家！
春节是我最喜欢的节日之一，早晨妈妈拎着袋子去菜场买菜，街上人山人海、来来往往、川流不息热闹极。家里在大扫除爸爸拿着扫把站在椅子上把蜘蛛网清理得一干二净；妈妈用毛巾使劲地檫着窗户，把窗户檫得像一面明亮的大镜子；我忙着贴窗花。到11点左右，妈妈和爸爸在厨房里忙着烧这烧那，到处散发着浓郁的.香味，舅舅拿着酒和饮料我们敬酒可热闹。
春节是传统佳节，我爱春节。
今天是大年初二，我怀着愉快的心情，兴高采烈地和爸爸妈妈一起去外婆家拜年。
刚出城区，往山上看，只见连绵起伏的群山被浩白的雪淹没了。偶尔有零星的黑点，点缀着大地，仿佛是一幅美丽的水墨画。
一路上，我一边唱着儿歌，一边欣赏着路边的雪景。不久车子就开上了蜿蜒崎岖的公路。我看见了被雪压倒的大树、竹子，它们东倒西弯横在公路两旁，导致爸爸的汽车左躲右闪。
快要到外婆家的时候，公路上的积雪越来越厚，没了车子的'轮印，冻得光滑闪亮。在一个转弯处，车子就开不动了。我问爸爸为什么？爸爸说“因为车子太轻，后轮打滑”。我只好与妈妈一起下车帮爸爸推，可是我们的力量微乎其微，根本就是纹丝不动，只得向外公求救。
到了外婆家，我看见了屋檐下挂着一根根又粗又长的冰柱子，它们透明闪亮，奇形怪状。田野上，屋顶上，山坡上，到处是白茫茫的一片，我仿佛进入了一个冰的世界，雪的海洋。
中国是一个泱泱大国，更是一个文明古国。她那无比灿烂的中华文化更是绵延了五千年之久，辽阔的疆域造就了各地不同的风土人情。
而我的家乡，素有“江北小苏州”之称的济宁，也有很多风俗*惯。
每当过年时，人们都会穿上新衣、新鞋，以新的面貌迎接新年的到来，北京的舅舅一家也会赶回来过年。终于到了大年三十这一天，只有这一天是这么的与众不同，*时车水马龙的大街上如今空空荡荡，家像一块吸铁石把人们吸附在它的身边，千里万里遥远的儿女们都要赶回家过年，人们都在为团聚忙活着，有的剁肉馅、有的擀皮子、有的包饺子，而爷爷在准备给佛祖与祖先的供品，即是祭奠也是能多讨吉利。我还会在饺子皮中包上糖，传说谁吃到，他这一年都会甜甜蜜蜜，幸福快乐！而姥姥如果发现自己碗里有糖饺子总会悄悄夹到孩子们的`碗里鼓励你多吃，而谁吃到就会兴奋的叫起来，大家也为他高兴。
吃完饺子，全家人都会坐到沙发上看电视，每年的春晚成为全中国最关注的节目。接*12点了，新春来临了，噼里啪啦的鞭炮响了起来，预示着新的一年里红红火火。
俗话说，正月十五前都是年。正月十五元宵节的传统是看花灯。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
在“怦怦……”的鞭炮声中，新的一年年来到了！年，是全世界都期待的年头。在这个吉祥的2022年里，我、爸爸、妈妈等一家人，在大年初三登上了开往澳门的汽车，向澳门出发了。
春节是一年中最隆重、最盛大的节日，一到春节，大街小巷人山人海，男女老少脸上挂着笑容，享受节日的快乐。
春节，我们终于把你盼来了。我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看春节联欢晚会，我们津津有味地看着。
“当当当”十二点的钟声敲响了，新的一年来临了，外面成了烟花的世界，千姿百态的.烟花把天空点缀的五光十色。
我喜欢过新年，新年能贴春联、放鞭炮、吃饺子、穿新衣最重要的是能和大家分享快乐。过新年的感觉真好呀!
今年的春节我是在老家过的，春节真热闹。大年初一，爸爸带我去街上买了各种各样的花炮。有满天星、魔术弹、彩蝶飞舞、大礼花、小礼花……
盼啊，盼啊，终于到了晚上，天完全黑了，我们可以放花炮了。满天星放出来的.是五颜六色的小星星，魔术弹“打”出来的是一颗颗小火球，还伴着砰、砰的声音，礼花喷出来的先是一条条火龙，到了半空就变成了一把把亮晶晶的小伞，最好看的是彩蝶飞舞：飞出的居然是三只翩翩起舞的蝴蝶，春节真热闹。
我们看啊，笑啊，跳啊，仿佛也变成了自由快乐的小蝴蝶……
今天是大年三十的晚上，我们吃完团圆饭后，买了很多烟花回来。我把烟花放在地上，用打火机点燃，烟花“啪”的一声向天空飞去。突然，烟花一眨眼就飞上了天空。天上出现了很多象花朵一样的烟花，有的象萤火虫一样闪烁，又在空中消失。还有的象星星一样在天空一闪一闪的'放完烟花后，美丽极了!
我抬头看天，看见别人也在放烟花，我问妈妈：“别人为什么也要放烟花?”妈妈说：“因为今天是除夕夜，他们要迎接新年的到来。
寒假的时候妈妈说要带我去看看冰雕。
嘉峪关--是万里长城的“最后一站"，又名雄关，遥遥望去那蜿蜒的长城在崇山峻岭间向远出延伸，让我不禁想起古代劳动人民的智慧和劳动，不由的让我崇然起敬。
冰雕在嘉峪关的`雄关广场上,心灵手巧的冰雕工匠们精心雕琢的各式各样的冰雕艺术真多。有栩栩如生的十二生肖，有雄伟壮观的长城，还有有趣的迷宫和滑梯......我们仿佛置生于一个晶莹剔透的冰雪王国，陶醉于其中的我们，似乎忘记寒冷，尽情享受着无穷的乐趣。
今年是羊年，我站在长城上为大家送去祝福。
我去舅舅家过年前两天，我去了舅舅家过春节。我和舅舅、舅妈、姥姥、姥爷还有我妈妈、姨姥、姨姥爷一起吃了团圆饭，特别的丰盛，舅妈做了狮子头、鸡鱼等好多好吃的菜。
晚上，妈妈、姐姐和我出去看烟花，烟花刚点燃或，我吓了一大跳。
一年一度的春节又到了，春节是我们国家的传统节日，在这一天里人们喜欢穿新衣服，以表示他们对新一年到来的美好期望。这使我想起了许多古诗，如一句王安石的古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”使我看到人们迎着与煦的春风，迎接新春到来时喜悦的情景，再一想起今年过年，一定又是热闹非凡。
太阳渐渐的升起。阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。因为今天是春节，所以人们都起得比较早，当然我们也不例外。我起来洗漱完后，便穿上我的新衣服，在镜子前美美的转了一大圈，又将我的齐刘海微微整了整，才算满意。我们高高兴兴的'吃完羊肉饺子后，我听着噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声，迫不及待地奔向奶奶的家，因为那里有等着我很久的——红包以及几个月没见的奶奶，爷爷。到了奶奶家，看到爷爷与奶奶又白了些的头发，鼻子忍不住一酸，再也忍不住直接冲进他们的怀里……
中午的时候，叔叔阿姨与未婚的哥哥姐姐们都欢聚在一堂，吃上了可口的饭菜。不过我最期待的还是晚上可以放鞭炮，看烟火，看春晚。夜晚来临，我们吃完年夜饭后，叔叔哥哥父亲去串邻居。我们这些小女孩便在客厅里期待春晚的开始，也许心里都在想谁能上春晚呢。不过在这之前，我们还是很乐意再放些鞭炮，我用火点燃了仙女棒，看着一个个带着火焰的彩球飞上天空，心中也舒坦了不少。
除夕的春节就这么过去了，我尝到了可口的饭菜；看到了精彩的春晚；欣赏了绚丽多彩的烟花。现在，我更深一步的体会到了感动、怀念与幸福的滋味。
听，霹雳啪拉的鞭炮已经响起，这意味着新年到，一想到新年就会想起那些好吃的好玩的。
不错，今天就是新年祭灶的'一天啦，说明我可以狂吃，哈哈，我迫不及待的等到晚上，只见奶奶把一个类似元宝的东西放在灶上这可能意味在招财进宝的意思吧，然后奶奶把那个类似元宝的东西里面装满米，然后插上蜡烛放些红纸，然后——嘻嘻摆上好吃的。哇，麻花，饼干，瓜子，要什么有什么最后摆上3杯酒，大功告成啦，哇看着桌上好吃的摆在灶上我口水直流啊，可是现在不能吃，让灶神“先吃”。
我会到房间，听爷爷讲祭灶的传说，我知道这个祭灶是个传统节日啊。
过一会灶神吃好，奶奶把好吃的端上来，我边吃边看，我爱祭灶，我爱过年。
春节是中国传统节日，今年的春节我家是非常热闹的。除夕那天我们杀了一只鸡，一家人开开心心的吃完晚餐之后，就进行我最喜欢的燃放鞭炮环节。我们分工明确，我和爸爸还有小舅三个人负责烧鞭炮，奶奶和妈妈两个人则负责在一旁观看。爸爸说我们要等到十二点才能睡觉，因为十二点要烧鞭炮，这是我们这里的*惯。
在第二天一早上的时候，妈妈就拿来了我的压岁钱，她说这五百块钱是她和爸爸给我的压岁钱，让我一定要放好。回到家，奶奶又掏出一百块钱给我，我心里非常美滋滋的，心想一天都得几百了，那照这样下去，我不得发了。从那天开始，我每天都有两百块，直到春节结束。
春节的这一天也是我的生日。在生日的这一天，爸爸妈妈给我买了很大一个蛋糕，又吃了一顿大餐，本来还打算要烧烤的，但大家实在是吃不下了，只好取消了。到九点钟的时候，要开始吃蛋糕了，我打开蛋糕外面的包装、插上蜡烛、点燃蜡烛、关上灯、许了一个愿，然后开动。
这时叔叔他们几个又一个掏出一个红包递给我，我很疑惑的问他们，你们已经给我压岁钱了，为什么要再给我呢？他们说今天是你的生日，这是我们的心意。我向他们道谢，然后收下红包，放进口袋。我玩得正开心时，发现红包不见了，我急急忙忙的跑去找却没找到。这时，我发现一旁的小舅正在偷笑，这才明白是他拿了我的。
分别的时刻来临了，他们要回家了，我把他们送出门口，然后收拾残局。这时发现，蛋糕还剩下整整一层，我崩溃了，要吃多少天啊。终于要开学了，我数了数我的压岁钱，虽然只有两千多，但我已经很满足了，希望明年还可以这样过！今年的春节真是热闹啊！
春节是我最喜欢的节日之一，早晨妈妈拎着袋子去菜场买菜，街上人山人海、来来往往、川流不息热闹极。家里在大扫除爸爸拿着扫把站在椅子上把蜘蛛网清理得一干二净；妈妈用毛巾使劲地檫着窗户，把窗户檫得像一面明亮的.大镜子；我忙着贴窗花。到11点左右，妈妈和爸爸在厨房里忙着烧这烧那，到处散发着浓郁的香味，舅舅拿着酒和饮料我们敬酒可热闹。
春节是传统佳节，我爱春节。
春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛！
腊月29下午，父亲忙着贴春联，我和哥哥忙着帮父亲抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是“银蛇携福气”，下联是“紫燕舞春风”，横批“新春大吉”。我们很快就贴好了春联，看着自己的劳动成果我非常开心。在大门的两旁父亲还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和哥哥看父亲放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的.声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，我们吃过晚饭，我就和父亲、妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，哥哥也有，我们开心的笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来了，给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好！
一年一度的春节又到了，春节是我们国家的传统节日，在这一天里人们喜欢穿新衣服，以表示他们对新一年到来的美好期望。这使我想起了许多古诗，如一句王安石的古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”使我看到人们迎着与煦的春风，迎接新春到来时喜悦的.情景，再一想起今年过年，一定又是热闹非凡。
太阳渐渐的升起。阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。因为今天是春节，所以人们都起得比较早，当然我们也不例外。我起来洗漱完后，便穿上我的新衣服，在镜子前美美的转了一大圈，又将我的齐刘海微微整了整，才算满意。我们高高兴兴的吃完羊肉饺子后，我听着噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声，迫不及待地奔向奶奶的家，因为那里有等着我很久的——红包以及几个月没见的奶奶，爷爷。到了奶奶家，看到爷爷与奶奶又白了些的头发，鼻子忍不住一酸，再也忍不住直接冲进他们的怀里……
中午的时候，叔叔阿姨与未婚的哥哥姐姐们都欢聚在一堂，吃上了可口的饭菜。不过我最期待的还是晚上可以放鞭炮，看烟火，看春晚。夜晚来临，我们吃完年夜饭后，叔叔哥哥父亲去串邻居。我们这些小女孩便在客厅里期待春晚的开始，也许心里都在想谁能上春晚呢。不过在这之前，我们还是很乐意再放些鞭炮，我用火点燃了仙女棒，看着一个个带着火焰的彩球飞上天空，心中也舒坦了不少。
除夕的春节就这么过去了，我尝到了可口的饭菜；看到了精彩的春晚；欣赏了绚丽多彩的烟花。现在，我更深一步的体会到了感动、怀念与幸福的滋味。
——一年级春游作文范本二十份
今天是学校春游的日子，六点钟不到我就醒来了，穿着睡衣冲到窗口一看，外面还在下雨，我的心情一下子落到了谷里，“今天的春游恐怕要泡汤了。”我想。
吃完早饭，我心不甘情不愿地背上书包，走到了校车上，妈妈说：“问陈老师和应老师去不去春游，如果去，打电话给妈妈，妈妈会把零食送过去的。”
下车后，我碰到了应老师，我问她去不去春游。她说：“你妈妈已经给你送来了。”我想：“难不成去的？”回到教室后，我仍然在想：“到底去不去？”
升旗仪式时，小魏老师说：“今天去春游。”我“耶”的叫了起来。
今天，我和我的同学们一起去春游，我的心里特别开心。
我们走到一个舞台前，我们在舞台上休息，我们在舞台上喝水，喝完水，我们又走啊走，走到了一座亭子下，我们在亭子里喝水、吃东西、还有的`在亭子里玩耍，我们吃完东西，把垃圾都扔进垃圾桶。然后，我们就出去玩了。
我感觉这是最美好的一天！
这个星期六，我和妈妈来到了太子湾公园。
一进大门，正对大门的前方有一块小花圃，上面不仅有郁金香，还有太阳花、喇叭花等。我们刚走进太子湾，就闻到阵阵花香扑鼻而来。现在是春天，正是各种花争先开放的时候，看着满园的花朵，我们今天可要好好的看看、玩玩。
太子湾公园分左右两条道，我们决定从左边进右边出。
沿着左边路进去，首先进入我们眼中的是一块大草坪。草坪上，小孩们有的在放风筝，有的在嬉戏、玩耍，而大人则有的躺在草地上，享受着大自然的气息，有的在为孩子塔帐篷，有的在聊天……好热闹啊！
草坪的`周围有很多不同品种的郁金香。它们碧绿的叶子笔直挺着，如同出鞘的利剑，那茎杆一律向上，每个杆上都顶着一朵花。粉色花朵一路领先，片片花瓣向上，护卫在花蕊，像害羞的小姑娘；红色的则呈酒盅形，沐浴着阳光，像妩媚的女人；黄中带红都大展笑容，接受人们的评论，像一个大胆的少女……最招人喜欢的是白色的花朵，那微微开散的花瓣如同白羽绒一般，尽显高贵和矜持，丝丝清香沁人心脾。这些郁金香在温暖的太阳光中舞蹈，它那动人的舞姿让人感到温馨，让人们嘴角漾起微笑。
走过大草坪，是一片樱花林。放眼望去，原来那大片的樱花，现在已全无踪影，只剩下片片绿叶在向我们招手。偶尔有几只松鼠在快活的玩耍。
穿过樱花林，我们看到小桥流水定格在画面中，这里有很多对新娘新郎在拍外景，给美丽的花园增加了许多色彩。你听，摄影师在说了“帅哥，把新娘的裙摆提高点，脸朝你的新娘子。”……
不知不觉中，我们走到了太子湾的大门口……
今天爸爸带我和姐姐去了太子湾公园，一路上我们边拍照，边赶路，真是两全其美啊！既可以把风景拍下来，也不浪费赶路的时间。
到了太子湾公园，里面真是人山人海啊！还有很多车，我们好不容易找到一个位置。首先映入我们眼前的是用假树洞做的大门，春天就是春天，一进门就能闻到淡淡清香，门口还有人卖郁金香，里面的花真多啊。我和姐姐找到了几个风景优美的角度，让爸爸给我们照了几张照片。玩了一会儿也饿了，我们坐在太子湾公园离大风车不远的地方吃东西。吃完了我们又去了一个使人久久不能忘怀的地方，那里有瀑布，虽然不是很大可是风景很优美。
爸爸说老家也有这样的风景，可我已记不清了。我和姐姐在瀑布*处拍了一张合照，也给爸爸拍了一张。瀑布的.下面，草地上都是一大片郁金香，有紫的、黄的、白的……简直就是五彩缤纷。我们还去爬山，我们才爬到一半，因为爸爸下午还要上班，所以拍了几张照就没有再爬了。我们走的时候还看见有好几对新人在拍婚纱照，我觉的她们的摄影师太能找地方了。
马上要跟太子湾公园离别了，我心里想下回一定还要来，把那座山爬完，在上面我要多拍几张风景，我要看一看下面风景，体会一下会当凌绝顶，一览众山的情怀。
如果说杭州有一个世外“花”源，那么，这个地方一定是太子湾。
当脚步踏入公园那一刻起，就来到了新的世界，这里没有人，没有自我，没有杂物，有的只是花。这里是花的海洋，花的王国，花的天堂。
向前走去，对于眼帘的是花的皇后——郁金香。它们颜色万千，红的像火，热烈奔放；粉的像霞，妩媚动人；白的像雪，纯洁无瑕。他们形态各异：有的开出了诱人的花瓣，高昂地挺着头，使人有一种想俯首参拜的冲动，有的开出两三片花瓣，像个害羞的姑娘，悄悄的观察这美好的世界，有的还是花骨朵儿，但已经挺起的大肚皮，只要一个机缘，必将万年贮存的花弥漫乾坤。
从高贵的郁金香花丛中走出，走入了樱花小道，美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在天空中徘徊，花瓣掉落，旋转，在不经意间，地面上已似铺了一层白色的绒毯。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走*一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
走着走着，来到了一条小溪前，水是那么清那么凉。像镜子，照出世间繁华；像孩子，欢快向前奔去；像古琴，奏出千古韵律。走过溪上的`木桥，踏上窄窄的小道，抚摸周围柔嫩的小草，看你那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一颗小草上，都有一个心灵在颤动。你那柔弱的身姿，好似一位倾国倾城的女子，怎么也难以将你与那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强联想到一起。眺望远方，那安详的风车，像一位白发老者，它是那么高大，静静地在那里旋转着，给这天地添上一丝童话色彩，一切都显得和谐。
直至夕阳西下，直至天地玄黄，直至燕鸟归家，才想起时间已晚，不经感叹春天的黄昏总是来得太快。带着今天收获的热烈、浪漫与和谐，恋恋不舍地离开了这如梦如幻的太子湾。
今天，我们学校组织春游活动，我们要去的地方是滨江森林公园。
首先，我们乘车到游乐场去玩，玩得可开心了。然后，我们又到草地上野餐，我吃了好饱好饱啊！再是，我们去看黄浦江，在这里，还拍了集体照。最后，我们在草地上放风筝，风筝飞的好高好高啊！下午，玩累了，该回学校休息了，我们坐车回了学校，和自己的爸爸妈妈一起回家了。这个春游可真好玩啊！
如果说杭州有一个世外“花”源，那么，这个地方一定是太子湾。
当脚步踏入公园那一刻起，就来到了新的世界，这里没有人，没有自我，没有杂物，有的只是花。这里是花的海洋，花的王国，花的天堂。
向前走去，对于眼帘的是花的'皇后——郁金香。它们颜色万千，红的像火，热烈奔放；粉的像霞，妩媚动人；白的像雪，纯洁无瑕。他们形态各异：有的开出了诱人的花瓣，高昂地挺着头，使人有一种想俯首参拜的冲动，有的开出两三片花瓣，像个害羞的姑娘，悄悄的观察这美好的世界，有的还是花骨朵儿，但已经挺起的大肚皮，只要一个机缘，必将万年贮存的花弥漫乾坤。
从高贵的郁金香花丛中走出，走入了樱花小道，美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在天空中徘徊，花瓣掉落，旋转，在不经意间，地面上已似铺了一层白色的绒毯。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走*一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
走着走着，来到了一条小溪前，水是那么清那么凉。像镜子，照出世间繁华；像孩子，欢快向前奔去；像古琴，奏出千古韵律。走过溪上的木桥，踏上窄窄的小道，抚摸周围柔嫩的小草，看你那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一颗小草上，都有一个心灵在颤动。你那柔弱的身姿，好似一位倾国倾城的女子，怎么也难以将你与那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强联想到一起。眺望远方，那安详的风车，像一位白发老者，它是那么高大，静静地在那里旋转着，给这天地添上一丝童话色彩，一切都显得和谐。
直至夕阳西下，直至天地玄黄，直至燕鸟归家，才想起时间已晚，不经感叹春天的黄昏总是来得太快。带着今天收获的热烈、浪漫与和谐，恋恋不舍地离开了这如梦如幻的太子湾。
一：啊!春游
说到春游，大家都不会陌生，春天去游玩。我想有许多人和我一样：又喜欢春游，又讨厌春游。喜欢意思是可以去玩了，很容易明白玩怎么不开心?讨厌意思是又要写日记了，很容易明白，写日记是每个人都讨厌的事，我也不例外。但是春游可是一学期只有一次(有秋游)的，所以我认为明天还是一个高兴得日子。
明天就春游了，高兴得我们忘乎所以。在下午第三节作文课上，当王老师一提、一写这两个字，大家又兴高采烈得说了起来，王老师问《xx的春游》，大家举起了手说了起来，有的说高兴，有的说盼望，有的说激动，以上几点我都同意，但我还说了一个讨厌，为什么?因为还要写日记。(几乎所人都写日记。)关于地点的问题，老实说不知道，昨天说去瓜埠和玉带(不知玉带在何方)，今天说去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一个好玩的地方。我特别希望玉带，因为我从来没听过玉带这个名字，嘿嘿!听这个名字，一定很好玩!
不说了，我要睡觉了，许个愿：祝明天开心，还有不晕车!
二：春游
星期六的早晨，我很早就起来了，因为今天春游。可一醒来就听见了下雨声，心想：今天还能春游吗?
来到学校，我看到的不是同学们排着队要去春游，而是要上课的情景，我多么失望啊!上次春游下雨了，所以没有去。
我带着失望的心情上了前两节课，第三节上语文课的时候，张老师来到教师，对我们说：“同学们，今天下雨了，没法去春游，我给你们十分钟的时间吃自己带来的零食吧!”听到老师的这句话，同学们都高兴极了，我和大家一起分享带来的零食。
今天没有春游，可我还是无比地开心!
三：我爱春游
盼啊盼啊，盼了两年多我们又盼来了春游，两年前，就因为我们学校的'一个小屁孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得了。
我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉!没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想!哈!先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占了。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占了。剩下三分之一，放娱乐物品啦!跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿!
春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为了狂吃零食。我也不例外。
哈!我爱春游!
四：春游
今天是春游，我作天就去买了许多零食和矿泉水，打算在春游的时候干掉，我早早就起来把买来的东西装在书包里，装好了就背起书包迎着朝阳上路咯我刚到教室，已经有许多同学在教室里议论到春游地点先干嘛，有的说先去抓螃蟹、有的说先摆好报纸、还有的说先吃零食……老师来了，就带领大家上路了。
到了春游的地点，同学们各做各的，我不知道干嘛，就帮着我们小组铺地，我们先把报纸打开，然后一张一张的分出来，最后把报纸铺满地都是，坐上去，真舒服，刚铺完地，有一个同学就抓到了一只左手大右手小的螃蟹，另一个同学又抓到了一只右手大左手小的螃蟹，有个同学就建议让它们来比武，比来比去，两只螃蟹都跑进小溪里了，真有趣。玩了很久，老师说：“时间到了，我们也该走了。”老师刚说完，同学们就纷纷地跑过来排队了。
走的时候我还依依不舍的呢，有句话叫“天下没有不散的宴*”我就把从学校带来的一个小石头放在树下，就开心的走了。
一：啊!春游
说到春游，大家都不会陌生，春天去游玩。我想有许多人和我一样：又喜欢春游，又讨厌春游。喜欢意思是可以去玩了，很容易明白玩怎么不开心?讨厌意思是又要写日记了，很容易明白，写日记是每个人都讨厌的事，我也不例外。但是春游可是一学期只有一次(有秋游)的，所以我认为明天还是一个高兴得日子。
明天就春游了，高兴得我们忘乎所以。在下午第三节作文课上，当王老师一提、一写这两个字，大家又兴高采烈得说了起来，王老师问《xx的春游》，大家举起了手说了起来，有的说高兴，有的说盼望，有的说激动，以上几点我都同意，但我还说了一个讨厌，为什么?因为还要写日记。(几乎所人都写日记。)关于地点的问题，老实说不知道，昨天说去瓜埠和玉带(不知玉带在何方)，今天说去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一个好玩的地方。我特别希望玉带，因为我从来没听过玉带这个名字，嘿嘿!听这个名字，一定很好玩!
不说了，我要睡觉了，许个愿：祝明天开心，还有不晕车!
二：春游
星期六的早晨，我很早就起来了，因为今天春游。可一醒来就听见了下雨声，心想：今天还能春游吗?
来到学校，我看到的'不是同学们排着队要去春游，而是要上课的情景，我多么失望啊!上次春游下雨了，所以没有去。
我带着失望的心情上了前两节课，第三节上语文课的时候，张老师来到教师，对我们说：“同学们，今天下雨了，没法去春游，我给你们十分钟的时间吃自己带来的零食吧!”听到老师的这句话，同学们都高兴极了，我和大家一起分享带来的零食。
今天没有春游，可我还是无比地开心!
三：我爱春游
盼啊盼啊，盼了两年多我们又盼来了春游，两年前，就因为我们学校的一个小屁孩溺水身亡，我们都没的春游。现在，一听到“春游”，我们都抓狂，就连记有“春游”两字的作业都开心的不得了。
我在网上查“春游带什么好”，大部分都建议去肯德基现买，唉!没意思。我只好绞尽脑汁的想。我想想想!哈!先说必备的吧。面包、水是必备的。再说说零食吧。巧克力、果然多、香肠，再来有营养的。饼干、三明治、自制的汉堡。来点饭后的吧，梅、水果，差不多书包的三分之一已经被占了。遇到美丽风景别错过，到达目的地和家人说一下，相机、手机必不可少，湿巾要带，擦手。春游要写日记，笔记本、笔，随时记录身边的事、物、景。三分之二被占了。剩下三分之一，放娱乐物品啦!跳绳、五子棋、羽毛球，哈哈……拿来玩儿!
春游，对全世界百分之零点零零零零零零一的人来说，是观赏风景、接触大自然的，剩下的人就是为了狂吃零食。我也不例外。
哈!我爱春游!
四：春游
今天是春游，我作天就去买了许多零食和矿泉水，打算在春游的时候干掉，我早早就起来把买来的东西装在书包里，装好了就背起书包迎着朝阳上路咯我刚到教室，已经有许多同学在教室里议论到春游地点先干嘛，有的说先去抓螃蟹、有的说先摆好报纸、还有的说先吃零食……老师来了，就带领大家上路了。
到了春游的地点，同学们各做各的，我不知道干嘛，就帮着我们小组铺地，我们先把报纸打开，然后一张一张的分出来，最后把报纸铺满地都是，坐上去，真舒服，刚铺完地，有一个同学就抓到了一只左手大右手小的螃蟹，另一个同学又抓到了一只右手大左手小的螃蟹，有个同学就建议让它们来比武，比来比去，两只螃蟹都跑进小溪里了，真有趣。玩了很久，老师说：“时间到了，我们也该走了。”老师刚说完，同学们就纷纷地跑过来排队了。
走的时候我还依依不舍的呢，有句话叫“天下没有不散的宴*”我就把从学校带来的一个小石头放在树下，就开心的走了。
一个风和日丽的上午，老师带领我们去温岭动物园春游。
来到动物园，我们先去看动物表演。其中让我印象最深的就是山羊走钢丝。驯养员先拿出上大下小的木板放在钢丝上，山羊背着小猴子爬上钢丝，慢慢地把脚踩在木板上，小猴子在山羊背上做了个倒立，同学们看得目瞪口呆。还有猴子骑单车、黑熊骑单车等等，都很有趣呢!
看完了精彩的动物表演，导游带着我们去参观动物。走过一座木桥，我们可以看到许多小动物，我最喜欢孔雀了，白色雄孔雀的羽毛徐徐张开，像一把雪白的蒲扇一样，真好看!
孔雀很美丽，狒狒也很可爱。狒狒是一种长得像猴子一样的动物，身穿黑色长袍，脸是灰色的，好可爱啊!不少同学拿食物去喂狒狒，它大口大口地吃着食物。我想：狒狒一定是饿坏了!
除了孔雀和狒狒，动物园里还有生活在沙漠的骆驼，有凶猛的狼，有嘴巴很大的河马，有跑得飞快的鸵鸟，有雪白的'鸽子等等，都很可爱!
在坐公共汽车回家的时候，我才恋恋不舍地和动物园告别。
今天，这就是个阳光明媚的日子，去春游那就是再好不过啦。可是我们去的是嘟嘟城。
到了那里我们开心极了，到了里面是让我大开眼界，可惜里面的工作太难找。
找了半个小时我们找到了考古研究院，我们先看了怎样挖掘宝藏的短片，然后老师叫我们挖掘土中的宝藏，我们十分钟就挖了10块，工作好了我们就离开了。
又找了很长时间，我们找到了照相店，朱郑昊给我拍，我也给他拍。拍完了老师叫我们集合，排好队准备上车回学校。
这次去了嘟嘟城，我觉得玩得时候高兴极了，想想要做工时感到很累。
春天，老师带我们去校外春游。我们先来到一条小路旁。一阵微风吹来，路边美丽的小野花们翩翩起舞地向我招手，似乎在说：“欢迎光临！”多么美的小东西呀，这些花儿让春天更加生机勃勃了。
沿着小路，我们又来到了桑田边。桑枝条上探出了嫩芽，使我们看到了春的希望。桑田的**长着金黄色的油菜花，在它们的上面有一群可爱的小蜜蜂，正在不停地忙着采蜜，真不愧是“采走了香的粉，酿出了甜的蜜”的能手。劳动也是春天的一部分。
最后，我们来到了初中的'门口，看到了那扇门上插着几面缤纷的彩旗，它们正在自由自在地随风飘荡，我止不住想，如果能和彩旗一样迎着风飘来飘去，那该有都快乐呀！
真是一次快乐的春游。
今天我去南湖公园春游，那真的是美急了！下面我给你说说今天我的所见所闻吧！
进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的坛子，一个里面有一对家人雕像，看着他们，我心里充满了幸福！另外一个是人工喷泉，一到晚上，喷泉启动，哪真的是千姿百态，变化多端哪！
走上小桥，低头细细的瞧，不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的`一排垂柳多么像是坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子，夏天在那里乘凉，那就是再爽不过了！
我走的有点累了，坐在了草地上。远看那*静的湖面上一尘不染，*看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般！
多么美丽的春色啊！
今天是我们一年级同学春游的日子，小朋友们在老师的带领下列着整齐的队伍来到了我们的目的.地-植物园。
清早，小朋友们沐浴着春日的阳光，呼吸着清新的空气，穿梭在植物园的大树之间，你追我赶兴奋极了。我们班的许多小朋友围着大树做起了游戏，忘情的嬉闹，比过节日还开心。
稍事休息后，我们在老师的带领下参观了植物园的鲤鱼、红金鱼以及各种植物。植物园的鲤鱼好大好肥好漂亮啊，我们喂它吃东西，它们你争我抢吃的可欢可多了，我想下次再去喂它们，让它们长的更大。
如果说杭州有一个世外“花”源，那么，这个地方一定是太子湾。
当脚步踏入公园那一刻起，就来到了新的世界，这里没有人，没有自我，没有杂物，有的只是花。这里是花的海洋，花的王国，花的天堂。
向前走去，对于眼帘的是花的皇后——郁金香。它们颜色万千，红的像火，热烈奔放；粉的像霞，妩媚动人；白的像雪，纯洁无瑕。他们形态各异：有的开出了诱人的花瓣，高昂地挺着头，使人有一种想俯首参拜的冲动，有的开出两三片花瓣，像个害羞的姑娘，悄悄的观察这美好的世界，有的还是花骨朵儿，但已经挺起的大肚皮，只要一个机缘，必将万年贮存的花弥漫乾坤。
从高贵的郁金香花丛中走出，走入了樱花小道，美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在天空中徘徊，花瓣掉落，旋转，在不经意间，地面上已似铺了一层白色的绒毯。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走*一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的.水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
走着走着，来到了一条小溪前，水是那么清那么凉。像镜子，照出世间繁华；像孩子，欢快向前奔去；像古琴，奏出千古韵律。走过溪上的木桥，踏上窄窄的小道，抚摸周围柔嫩的小草，看你那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一颗小草上，都有一个心灵在颤动。你那柔弱的身姿，好似一位倾国倾城的女子，怎么也难以将你与那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强联想到一起。眺望远方，那安详的风车，像一位白发老者，它是那么高大，静静地在那里旋转着，给这天地添上一丝童话色彩，一切都显得和谐。
直至夕阳西下，直至天地玄黄，直至燕鸟归家，才想起时间已晚，不经感叹春天的黄昏总是来得太快。带着今天收获的热烈、浪漫与和谐，恋恋不舍地离开了这如梦如幻的太子湾。
早上，我很早就起床了，外面风和日丽、阳光灿烂。我到了学校，只见操场上人山人海。，因为今天我们要去春游。
我们出发了，我们穿过了热闹的街道，绕过茂密的树林，跨过潺潺的小溪，很快就到了春游的目的地——动物园。
动物园里的`动物真多啊，还过最吸引我的还是猴园里那群活泼猴子。你们看，这些猴子多可爱呀!它们有的甩甩尾巴，扭扭腰肢，好像在跳起舞蹈，欢迎我们呢!有的好像饿坏了，也不管我们来了，只顾吃那绿绿的苹果，有的好像是个知识丰富的学者，时而在想，里而在看；最引人注目的还是那只倒挂在树枝上的猴子，好像在练*水底捞月呢!
看着这群猴子，我们真想抱抱它们，于是大家就朝那只最小的猴子招招手，它好像看懂了我们的心思一样，一蹦蹦到了我的怀里。我心想：“要是我们天天能和猴子玩，那该多好啊!”过了一会儿我们要回家了，大家只好依依不舍地走了。
今天早上，我们全班同学乘大巴去游植物园。
植物园里的植物多种多样，有鸡冠花、樱花、樟树等等。我们主要观赏了山水园、百草园。山水园里我看见了黑的和红的小鱼，小鱼在水里活蹦乱跳地。
时间过得真快，一下就到了午饭时间，我们都拿出了自己的'食物大吃了起来。
这次的春游我们玩的好开心，我学会了与同学分享。
春天的时候，我、老师、同学们一起去园博园春游。园博园里有好多人。我看见，迎春花开得黄澄澄的，真惹人爱！小草也绿油油的，像给大地铺上了一条地毯。
我们走过了哈尔滨园、上海园。上海园还没有完全修好。我们在上海园前面坐下来享受我们带的`美味。
下午回家以后，我觉得很累，可是非常开心。我盼望着明年的春天快点到来。
如果说杭州有一个世外“花”源，那么，这个地方一定是太子湾。
当脚步踏入公园那一刻起，就来到了新的世界，这里没有人，没有自我，没有杂物，有的只是花。这里是花的海洋，花的王国，花的天堂。
向前走去，对于眼帘的是花的皇后——郁金香。它们颜色万千，红的像火，热烈奔放；粉的像霞，妩媚动人；白的.像雪，纯洁无瑕。他们形态各异：有的开出了诱人的花瓣，高昂地挺着头，使人有一种想俯首参拜的冲动，有的开出两三片花瓣，像个害羞的姑娘，悄悄的观察这美好的世界，有的还是花骨朵儿，但已经挺起的大肚皮，只要一个机缘，必将万年贮存的花弥漫乾坤。
从高贵的郁金香花丛中走出，走入了樱花小道，美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在天空中徘徊，花瓣掉落，旋转，在不经意间，地面上已似铺了一层白色的绒毯。走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走*一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷嚷。
樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
走着走着，来到了一条小溪前，水是那么清那么凉。像镜子，照出世间繁华；像孩子，欢快向前奔去；像古琴，奏出千古韵律。走过溪上的木桥，踏上窄窄的小道，抚摸周围柔嫩的小草，看你那翠绿的颜色，给大地带来了生机，似乎每一颗小草上，都有一个心灵在颤动。你那柔弱的身姿，好似一位倾国倾城的女子，怎么也难以将你与那“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强联想到一起。眺望远方，那安详的风车，像一位白发老者，它是那么高大，静静地在那里旋转着，给这天地添上一丝童话色彩，一切都显得和谐。
直至夕阳西下，直至天地玄黄，直至燕鸟归家，才想起时间已晚，不经感叹春天的黄昏总是来得太快。带着今天收获的热烈、浪漫与和谐，恋恋不舍地离开了这如梦如幻的太子湾。
今天我们在老师的带领下高兴地走在春游的路上。
首先我们来到了大塘，大塘的风景可美了，春风把柳树吹得飘呀飘呀，像春风正在给柳树梳头呢，花开了有红色的、有白色的，还有紫色的，真香啊，迎来了蝴蝶和蜜蜂来采蜜，树变的比原来更绿了，更高了，低头看小草从土里钻出来了，嫩嫩的、绿绿的染绿了大地。
老师让我们在这里玩一下，于是我们有的吃东西、有的捉蝴蝶、还有的在跳绳。接着我们又来到宽阔的草地上，光着脚丫踩在上面软软的、痒痒的真舒服呀！到中午了，该吃午饭了，我们把白白的纸铺在上面，然后打开书包，把里面好吃的食物放在上面，就开始你吃我的，我吃你的'，吃得可开心了。我们吃饱了就开始玩了，我们有的在打羽毛球、有的在玩捏泥人、还有的在跳绳，我们玩得可开心了。
可惜时间不早了，我们排好队依依不舍地踏上了归途。
——高中一年级作文范本二十份
花未开时是隐含的美同时也是表现出季节对花的爱；花开时是绽放的美，同时也是花对世界的爱；花谢红之时是一种伤感的美但同时也花对泥土的爱；一朵花的始终从头到尾都没有离开过爱。一花一世界一叶一菩提这个世界从未缺少过爱题记
在小的时候我问过妈妈‘妈妈妈妈，你爱我吗’我的妈妈总是这样回答我‘爱怎么会不爱呢’后来我慢慢长大不用小时候成天粘着妈妈团团转了我有了自己的生活尽管我的生活依然有妈妈，但是妈妈再也不是我生活的主导人了。尽管我们每天会有别扭会有摩擦会有不开心，尽管我的妈妈没有了以前的年轻美丽和漂亮，尽管我的母亲在更年期的时候会像个像孩子一样无赖，有时候还会贪玩的忘记做饭，但是我和老爸依然很爱她。我的母亲每晚都会，给她最爱的女儿来留个门。屋内的橘黄等永远都是在家等候着她的孩子，我觉得我觉得我们一家人的爱就像黏牙糖。
其实不仅仅是我们家中的爱很美好，还有同学只能够相互帮助的爱。
人生最难忘的几个人之外，就要数同桌了。我的同桌很爱唱歌从浏阳河到传奇，从通俗歌曲的你是我天边最美的云彩，到十八般武艺没有什莫不同。我其实也蛮佩服他的。什么个都可以混搭还说什么这是歌曲的时尚举个例子来说就是他会这样唱歌、一条路浏阳河是我天边最美的云彩，我要用心把它留下来，还有什麽月亮之上代表着我的心啊远方的人啊我在等你啊滴答滴答答感觉很有意思同学情其实也是人生最美好的回忆愿我们友情天长地久友爱万岁
放学后走在回家的路上鸟妈妈孕育着自己的孩子，那充满着母爱的声音是我收听到的最美的声音；妈妈呼唤自己儿女回家吃饭的召唤是我听过最美的召唤；其时人生不是在与生命的长短，而是在于生命的意义。拥有一双善于发现爱和美的眼睛，能够感觉处处都有爱。爱尚在人间是幸福其实爱无处不在去从微小处发现，从大爱重领悟，从生命中去学会感动你会发现你活的一直都很幸福。
清风徐徐，我校春天综合性运动会隆重举行，运动会上到处洋溢着团结拼搏的氛围，留给师生永久的回味。
运动会如期开幕，同学们第一以整齐的节奏、意气风发的风貌进入操场，展示新年代育诚学子健康向上的风采。在蒋志荣**激情的发言后，紧接着是学校健美操队、舞蹈队的表演，同学们身着红色艳丽的健身操服饰，合着优美强劲的步伐，表演了自编自创的健身操，刚劲有力的动作，精美的造型，精彩的表演不时激起同学们阵阵掌声，整个操场自始自终洋溢着欢快健康的氛围。
本着“比赛与友谊同为第一”的思想，同学们积极参与到运动会的各项比赛活动中，选手们互相角逐，顽强拼搏。“叭”，发令枪响了，运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上，参赛学生无不奋力拼搏，赛出风格，赛出水*。这个时候跑道外立刻响起“加油，加油”的喊声，这响亮的声音在操场上空回荡，鼓励着运动员们奋力向前，赛场氛围一片欢腾。
有的同学在赛道上摔倒后，只见他们仍然站起，奋起直追，虽然已落在了最后，但他们的这种精神仍是大家学*的榜样。在如此的活动中，同学们可以磨练钢铁的意志，练就强健的体魄。
运动会上，老师的身影也成为运动会上一道亮丽的风景。*时里站在三尺讲台上的老师，篮球场上也毫不逊色。40分钟师生篮球对抗友谊赛给全校师生留下的耐久的回味，更是将整场运动会推向了高潮。
校运会的时间是短暂的，但它给师生创造了一次可贵的*等、协作、交流的*台，贴*了师生的关系，它留给师生们的精神动力无疑是长远的。
世博内，建筑、街道和植物构成了基本的要素。
不同地区不同主题的场馆分布在ABCDE等不同的区，搭上一辆公交，你就可以从非洲坐到亚洲，并且顺道去欧洲参观一下。每个场馆都代表一方水土一方人民对世界的友好姿态，所以都是各尽其所能大显神通。从外观上看，你或许会恍然觉得置身大型游乐场，千奇百怪的造型，夸张的色彩，神秘的异域风情，人类最新奇的想象都集中在这里。英国馆是灰色的毛球刺猬，即使站在它面前，依旧是朦朦胧胧的感觉，似乎被施了魔法，让靠*的人无法看清其真身。上海的街道永远被各色川流不息的车辆所填充，世博馆内的街道则不同，宽阔而干净，只有大巴和小型观光游览车两种交通工具在穿行，人群都集中在场馆前，因而街道上总是不见什物，一眼望去，不见首也不见尾，仿佛这里便是容纳了整个世界。世博的确就是一个小世界，有树林，有小鸟，被精心修剪过的枝丫虽缺少一丝自然风韵，却也不失雅致精巧，绿与红，永远搭配映衬得恰到好处。这也是用最细微的形式告诉你，我们做了充分的准备，为了迎接您，上海欢迎您。
顶着烈日，大家实验中学新高中一年级全体学员驱车来到蔡甸区野战国防园，开始了为期八天的综合实践活动。
大家是初入高中的学子，就意味着需要同意军训考验。对大家这部分一直生活在爸爸妈妈羽翼下的人来讲，无疑是一种挑战，一种对自己的挑战。这八天，大家都是离开温室的花朵，要掌握自食其力，一个人面对生活。要做到这所有，大家需要改掉常日娇气的*性，从原本懒懒散散的暑期日常脱离出来同意阳光的洗礼，面对种种的考验，掌握吃苦！
军训不但培养人有勤勤恳恳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门一直都是向意志坚强的人打开的。教官说，不严格的军训是训练，而严格的则是磨练。对，作为一名实验学子，大家就是来同意磨练的！
在军训中，的确非常苦非常累，苦在脚上磨出的泡，苦在踢正步而麻木的腿，苦在站军姿时酸疼的背，苦在烈日下黑黝黝的脸颊……军训这样的苦，我当然也有退缩的时候。但每我当我的脑海中响起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的铿锵口号，意志都让我坚持了下来。都说人的意志是可以战胜肉体的，的确。军训就是一种生活体验，是一个磨炼意志的良机，是一个战胜自己的过程。半途而废，意志薄弱对于大家来讲都是一种耻辱。目前回想起来，当初的忍耐与坚持何尝不是一种快乐，一种更好地朝生活目的前进的勇气，更增添了一份健全自己的信心吗？
其实军训也并不是是常人心目中的魔鬼练*、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余，大家一同感受军歌的嘹亮，倾听演讲的激昂，享受同学们表演的乐趣，推荐室友们的生活小事……
军训给我最好看的好的印象就是是同学之间纯洁的充满人情味的关系，这八天让大家充分知道彼此，互帮互助，相互关心，让大家知道到各种各样的同学的才艺双全。与室友的八天朝夕相处也让大家掌握自立，自理，了解如何与他人磨合，了解赏析他人的优点……
八天的军训，对于每一个人都有不同的滋味。而对于我，军训已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，扎根在我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，支撑着生活旅途的各种风雨中动摇的心灵。这所有，才是综合实践活动的真的意义所在！
生活道路上，应该印满我们的脚步，即便那路到处布满了荆棘，即便那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自己写照，决无半点不真实伪装之意。感谢军训，在我的成长的道路上刻下一个永不会磨灭的深刻的脚印，它正指向勇敢与坚强！
我想说，她很独。
没有太多的哀愁，原本属于青少年该有的烦恼，在她身上未见踪影，她一直都是这么特别。*惯了的寂寞，让她看破红尘。偶尔的动粗，更增添了这个小女人的感性。
没有太多的言语，沉寂，沉寂，再沉寂。我在想如果某日世界到了尽头，可爱的似小女人的她，是否还能这么淡定。她的内心，我这个凡人的明眸无法透视，我只能做个猜测。她可以。
第一次见到她，是在高一新生的.开学典礼上，相貌并不出众的她，在人群中显得很渺小。只是她的眼神吸引了我，那般的淡定，那般的无谓，没有所谓的小女生的羞涩，有的只是不该我们这个年龄的成熟，我想我可以叫她小女人了。
从我第一眼见她至今，我们都还只是陌生人，我对她的不了解，让我对她更好奇。正是这种好奇，往后的日子，我成功的将她拿下。
她是单亲家庭中长大的孩子，背负着超乎常人的压力，一心死读书。其实她很叛逆，只是这种叛逆她不能，不许表现出来。内心的压抑，也造就了她今日的成熟。
三年来， 她牢牢的将榜首揽入怀中。没有人可以说什么。
她的一言一行，都值得我关注。 此女子不凡。
"九天郡主，你别乱跑啊！"紫翼宫传来一阵东西落地的声音，十分聒噪，"不嘛不嘛，我才不要呢。"一个穿着蓝绿色衣裳，发带上的铃铛碰撞在一起发出清脆声音的女孩，正四处乱窜着，忽然，猝不及防的，她撞到了一个人的身上，她仰头一撇，一瞬间浑身都是冷汗，那人眼带笑意，严厉而又亲切地问："璎儿，又闹脾气？"琉珞璎干笑几声道："呵呵，哥，哥哥，你怎么......""我特意来看你是不是又在捣乱了，没想到果然如此。"琉珞琊利落的打断了琉珞璎的话，"流光，溢彩，把郡主送回紫翼宫。"说完他头也不回地走了，只留珞璎一人在原地孤零零的......
傍晚，流光溢彩在窃窃私语："你说，珞璎她要是嫁给����，会不会很不高兴啊？""哎，那也是没办法的事，谁叫那是�v璨殿下安排的婚事呢。""可*日里郡主对我们那么好......"两人又沉默了很久，最终还是去做自己的事了。
夜，已深了。伴随着蝉鸣声，大家陆陆续续地睡去了，进入那甜美梦乡，流光她们的对话好像也被夜色淹没......
经过这个夏天，拥有的不再拥有，不可抹灭的夏。
那孤独的枫叶正在流露它最后的一点绿色而后黄色会将它一点点吞噬最后带着悲壮的血色扑向盛大的死亡。
今年无法再看到法国梧桐寂寞的一叶叶凋零，那群半大不小的孩子也不能在一起看着落叶忧伤，憔悴。涛涛应走在挂满鸭梨的树下发着煽情的短信，告诉我见面时要给我带好多好多好吃的鸭梨。那天傍晚在鹤伴山脚下踏上远去的车后再也没在一起挥霍过青春。
滨子发短信过来一遍一遍地说着往事，诉说着对同学的想念：格子，不管是在班里上课还是在宿舍休息，每一个细节都会想起你们。我心里很......有种说不出的感觉。虽然现在的同学也很好，可是我们在一起毕竟四年了。在一起的时候感觉不到你们多好，分开之后才明白。想你，想涛，想yuer，想3班的所有同学！见到他们代我向他们问好，告诉他们滨子想他们，爱他们，永远不会忘记他们......
06年的夏天一伙一起经历过四年风雨的孩子分开了，谢幕总是必然，中学生作文《不可抹灭的夏》。他们没有哭，都笑着抱在一起，但从他们的眉间和眸子里能看出那份不舍与伤感。
小四说：那些我们本以为永远不会忘记的事就在我们念念不忘的过程中被我们忘记了。
带着耳机反复听着罗大佑的《你的样子》，回忆不知疲倦的一遍一遍重复着，突然发现有些事真得忘记了。脸上凉凉的划过两道泪痕，罗大佑的歌还在煽情的唱着，然后我流泪满面。
我听到传来的谁的声音象那梦里呜咽中的小河
我看到远去的谁的步伐遮住告别时哀伤的眼神
不明白的是何你情愿让风尘刻划你的样子
就象早已忘情的世界曾经拥有你的名字我的声音
那悲歌总会在梦中惊醒诉说一点哀伤过的往事
那看似满不在乎转过身的是风干泪眼后萧瑟的影子
不明白的为何人世间总不能溶解你的样子
是否来迟了明日的渊源早谢了你的笑容我的心情
不变的你伫立在茫茫的尘世中
聪明的孩子提着易碎的灯笼
潇洒的你将心事化尽尘缘中
孤独的孩子你是造物的恩宠
不变的你伫立在茫茫的尘世中
聪明的孩子提着心爱的灯笼
潇洒的你将心事化尽尘缘中
孤独的孩子你是造物的恩宠
现在我一个人手掏着口袋孤独地走在黑夜的热闹的人群中。
记得毕业电子相册封底上写道：聊以吾意浅结，姑且道进离别，明日一番风雨，三班兄弟姐妹共赴——谨记
前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。
夏逝。
曲终人散，曲终人散。
每个人在自己的成长历程中，都会有不一样的快乐，而这些快乐有一点是相同的：它们都是在成长的过程中“蹦”出来的绚丽火花，是我们成长的印证。
每个人在自己的成长历程中，都会有不一样的快乐，而这些快乐有一点是相同的：它们都是在成长的过程中“蹦”出来的绚丽火花，是我们成长的印证。
学*＝快乐
相信会游泳的同学都知道，那种在游泳池里、在小河里、甚至在大海里游泳的滋味是多么的妙不可言啊！但是在书海中遨游，对于我们这些酷爱读书的同学来说，也是一种“游泳”，也是一种快乐。我对文学可是酷爱至极哦！只要一有空闲时间，我都会捧着一本随身携带的书，自顾自地看得津津有味，有时看到好笑的地方，我还会情不自禁地大笑起来，弄得来来往往的行人都莫名其妙地看着我。当我独立解开一道数学难题时，我会高兴得忘乎所以，手舞足蹈地大笑，嘴巴都咧到脑后去了。英语可谓是我的“强”项，每当我故意在大家面前叽里咕噜地说上几句半土不洋的英文时，总能逗得大家捧腹大笑。
友情＝快乐
我一直觉得我交友很有一手，能够使本来素不相识的同学“摇身一变”就成了我的知己。我们互吐衷肠，袒露心扉，每当我把心里的烦恼和喜悦和朋友一起分享时，我觉得十分快乐。有个知心朋友，那真是我的福气。我和我的一个好朋友常常在一起谈天说地，在对方不开心的时候，还会讲一些笑话，使对方忍俊不禁，这样，满肚子的不愉快也就抛到九霄云外。我一直为自己拥有这份纯真的友情感到幸运。我和她有很多共同的语言，而且一样的要强，甚至喜欢同样的颜色。我和她的友情，正像莫泊桑所说的那样：“与其是互相理解的快乐，倒不如说是心灵内在的快乐”。
亲情＝快乐
说实在话，我一直为我拥有一个幸福美满的家庭而感到快乐。因为在这个家庭里，有幽默而严厉的爸爸；有爱唠叨而又勤劳的妈妈；还有活泼开朗的我，三个性格完全不同的人组成了温馨快乐的一家。别看妈妈整天啰啰唆唆地唠叨我，但我还是很喜欢她，因为妈妈很爱笑，也很喜欢扮鬼脸，她那滑稽的样子经常会让我笑出了眼泪，笑痛了肚子。爸爸是一名推销员，当妈妈做好饭而我却不爱吃时，爸爸就会施展他的“推销才能”，把本来普普通通的菜吹得神乎其神，让我不得不拿起筷子，当我抱着“很好吃”、“很神奇”的心态尝上几口后，没想到我竟然喜欢上这道菜了！在我犯错误的时候，教训我的总是爸爸。爸爸的“嘴上功夫”也真厉害，能把我说到面红耳赤，直到我有了愧疚之心才肯罢休。不过，爸爸*时是很慈祥的，他常常和我一起玩耍，给我讲笑话……那时的我，开心极了！
或许你会羡慕我，但是，只是羡慕别人是没有用的，我成长，我快乐。
“真冷啊！”我坐在牧城公园的草坪上，身上单薄的衣服变成了摆设，根本无法抵御阴冷的“倒春寒”。一阵阵潮湿的风透过薄薄的一层，刺激着我的肌肤，占领着我的每一个毛孔。我不停地直打着哆嗦。多想有一件外套啊！
我后悔极了，谁叫我不听妈妈的话呢，记得刚才出门前妈妈还提醒我：“虽然已经是春天，但气温还不够稳定，出门最好是带件外套！可是我没有接受妈妈的建议，只穿了一件贴身的衬衣。
在冷风的吹拂下，阳光变得十分软弱，失去了暖意。天空中自由飞翔的风筝带给我的不再是美，而是透心儿凉。我蜷缩着着身子儿，紧紧地抱着自己。
“董浩轩，你嫌冷了吧，都缩成一团毛球了。”耳边响起了一个熟悉的声音。转头一看，原来是相约一起踏青的刘金明，不知什么时候来到我身边。
“嗯，有点。”我缩着脖子，声音也似乎被冻僵了，微微颤抖。
“你穿上吧！这外套很厚实的。”他突然脱下自己的外套，递给我，话语里透着关切。
“不，不行。”我连忙推辞，把衣服往他手里塞，“给我穿，你就要被冻了。”
他用拳头捶了捶自己的胸脯，仿佛自己很健壮的样子，把衣服又推给我，满不在乎地说：“我不冷，你穿上吧！”风吹乱了他的头发，扬起了他薄薄的衬衣，他打了一个喷嚏，让我更不好意思了。
“不。”我还想推辞，他已几个虎跳，跑出去很远，还不停地向我挥着手：“快穿上，快穿上。”这份盛情，再不接受，也对不住他的一片心了。我穿上了他的外套，厚厚的外套，带着刘金明热乎乎的体温，霎时间将风遮挡住，身子一下子暖和了，心也暖了。真是雪中送炭啊！
我低头瞅了一眼外套，纯纯的蓝色打底，胸前绣着一幅图案——两个小朋友手拉着手，笑着，跑着，在草地上放着风筝，那图案栩栩如生，仿佛能听见俩人银铃般的欢笑声。，图案上方有一行英文：youqing。这幅图画的不正是我和好朋友刘金明吗?我的心里流淌着温暖的小河。霎时间，只觉天更蓝了，风筝更美了，草地更绿了。
一件寻常的外套，在春意料峭的午后，温暖了挨冻的我，也温暖了整个牧城公园。
时间的流逝，青春的摧残，你的那年，你的那位，是不是还在你的身边，美好的故事，是变成了回忆，还是变成了幸福。蓝天没白云也辽阔，夕阳缓缓的染红了我的青春。可是那年我没了你。
匆匆那年，匆匆的时光，匆匆的大家，就像一阵微风，吹散了落叶。那年，微风吹过你精致的脸颊，秀发随风飘动，阳光散在你的脸上，露出了灿烂的微笑。大家的故事开始了。大家一块学*，一块笑，可是哪个也不知晓这部分将来都变成了――回忆
大家在一块记录下了美好的故事，种下了那刚刚发芽的爱的种子，大家一块经历风雨，大家依旧开心的成长，可是就在那天的暴风雨把大家的吹散了，我回过头来，大声的喊着你名字，久久不见回答。我流下了那失落和孤独的眼泪。我依然站在原地等待你的归来，不知晓经历了多少风雨，我依然默默的等待。我也在风雨的摧残下慢慢的长的，长大为参天大树，可是依然没你身影。时间快速的流逝，大家的故事变成了回忆，那年的大家一去不复返。
在我绝望的时候，忽然一个人站在我的面前，他把一个盒子埋在我的身下，然后他默默留下了泪水，他坐在我的脚下仰望天空说道：“大树，我把我的生命埋在你这里了，请你好好的守护它，我失去了一次生命，我已经不是我了，而是陌生的自己。”然后他站起来朝着太阳的方向远去。
后来一年又一年，就在这场大雪的一天，他回到了这里，找出了他的盒子，仰看着我说道：“谢谢你，我找到了我新的生活。我想不要去埋没过去，我想这是我的回忆，我要好好的珍惜它，今天我复活了。”他又一次留下了泪水，我想这次应该是幸福的眼泪吧。
他走了也让我清醒了过来了，不要去在黑暗的阴影里一直徘徊，是时候去探寻新的生活，明天依旧会有阳光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的开始。那年还是那年，今天依旧是今天，不会有任何的改变。
呵呵，那位是我的兄弟，大家都拥有不一样的回忆，不一样的故事，不一样的经历，但大家互相提醒着他们，不要去徘徊，不要去遗憾，那段痛苦的时光。
匆匆那年，等着我。
岁月的流逝，给我们带来了许多值得我们珍惜爱护的礼物。
朋友的礼物
岁月的飞快，在中学时代结交的好朋友，在我们毕业的那天分开了，个别几个能见到，即使我们以前经常吵吵闹闹，但是我们过几天就会和好如初。在我们分开的那天，我们在一起照相，当作纪念，但在我的心中还是会有一种不舍得感觉。
曾经我们一起在田野上打羽毛球、听歌、玩跳木马——那些事都过去了好久，我们以前在一起有福同享，有难同当，不管发生任何事，任何人都不会制度，在离开的那天，她们送给我的礼物是一颗心形的巧克力。她们是在告诉我，我们几个不管到那里心永远在一起。
父母的礼物
父母给我最好的礼物就是带到这个世界上。每次我生病的时候，在身边陪伴我的是我的父母，在每次考试没考好，在身边安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困难，帮助我走出困难的依然是我的父母。
俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，孩子所做的一切都会与父母有关，父母给我为的礼物，没人能够取代。
老师的礼物
我们从出生开始，除父母以外，教我们知识的还有老师，是老师把我们带入升学的阶梯，每当我们遇到难题，总会耐心的教我们，不管我们再怎么不会，她（他）们都不会放弃。
老师教导我，在以后的路上不管再怎样艰难，都掌握在自己手中。
老师、父母、朋友、家人给我的礼物是任何人都不能给予的。我一定会珍惜她（他）们带给我的每一份礼物。
经过这个夏天，拥有的不再拥有，不可抹灭的夏。
那孤独的枫叶正在流露它最后的一点绿色而后黄色会将它一点点吞噬最后带着悲壮的血色扑向盛大的死亡。
今年无法再看到法国梧桐寂寞的一叶叶凋零，那群半大不小的孩子也不能在一起看着落叶忧伤，憔悴。涛涛应走在挂满鸭梨的树下发着煽情的短信，告诉我见面时要给我带好多好多好吃的鸭梨。那天傍晚在鹤伴山脚下踏上远去的车后再也没在一起挥霍过青春。
滨子发短信过来一遍一遍地说着往事，诉说着对同学的想念：格子，不管是在班里上课还是在宿舍休息，每一个细节都会想起你们。我心里很......有种说不出的感觉。虽然现在的同学也很好，可是我们在一起毕竟四年了。在一起的时候感觉不到你们多好，分开之后才明白。想你，想涛，想yuer，想3班的所有同学！见到他们代我向他们问好，告诉他们滨子想他们，爱他们，永远不会忘记他们......
06年的夏天一伙一起经历过四年风雨的孩子分开了，谢幕总是必然，中学生作文《不可抹灭的夏》。他们没有哭，都笑着抱在一起，但从他们的眉间和眸子里能看出那份不舍与伤感。
小四说：那些我们本以为永远不会忘记的事就在我们念念不忘的过程中被我们忘记了。
带着耳机反复听着罗大佑的《你的样子》，回忆不知疲倦的一遍一遍重复着，突然发现有些事真得忘记了。脸上凉凉的划过两道泪痕，罗大佑的歌还在煽情的唱着，然后我流泪满面。
我听到传来的谁的声音象那梦里呜咽中的小河
我看到远去的谁的步伐遮住告别时哀伤的眼神
不明白的是何你情愿让风尘刻划你的样子
就象早已忘情的世界曾经拥有你的名字我的声音
那悲歌总会在梦中惊醒诉说一点哀伤过的往事
那看似满不在乎转过身的是风干泪眼后萧瑟的影子
不明白的为何人世间总不能溶解你的样子
是否来迟了明日的渊源早谢了你的笑容我的心情
不变的你 伫立在茫茫的尘世中
聪明的孩子 提着易碎的灯笼
潇洒的你 将心事化尽尘缘中
孤独的孩子 你是造物的恩宠
不变的你 伫立在茫茫的尘世中
聪明的孩子 提着心爱的灯笼
潇洒的你 将心事化尽尘缘中
孤独的孩子 你是造物的恩宠
现在我一个人手掏着口袋孤独地走在黑夜的热闹的人群中。
记得毕业电子相册封底上写道：聊以吾意浅结，姑且道进离别，明日一番风雨，三班兄弟姐妹共赴 —— 谨记
前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。
夏逝。
曲终人散，曲终人散。
改变自己，是梦里无声的醒，而醒是一场永恒的梦，是梦境中每一处感动的完美邂逅。
——题记
有谁会愿意被困在一个空间狭小的笼子里，前提是如果赐你一片无际的天地，你敢无畏地去闯吗?这绝非难事，也并非易事，但只要你想改变，这必然是一件虐人、痛苦的事。虽然会很虐心，但若不尝试改变自己终究会吃苦，愿我们一点点微妙地改变自己。流星坠落，绚丽点亮星空间，不经意会发现渲染到身边的人，甚至会熏陶到整个世界，从而改变宇宙。
轻盈走上人生的舞台，零星地点缀着些火花，燃烧起青春激情的熊熊烈火，使其青出于蓝而胜于蓝。不能让青春的朦胧成为这个年少花期的沉重包袱，羞涩的太阳冉冉升起，像襁褓中的婴儿，飘着一股未脱去乳味的青涩香味。又如一个刚出浴的仙女，一朵刚盛开的百合花，是这么的不染世俗，不参与红尘世故。仿佛我身在其中，陶醉在里面，被这温馨的画面深深吸引着，如痴如醉，新的一天来了。
我闲逸的坐在摇椅上没有目的性听着收音机，刚慵懒的伸张双臂。突然耳边响起王力宏唱的一首《改变自己》，这歌深深地震撼了我，触动到我的内心，引起我的共鸣，心中涌起一连串的思绪，改变自己不止是灵魂上的升华，的是精神上的食粮，思想上的营养，人生中的精髓。在英国有一对英俊的双胞胎男孩，年仅18岁就被一场大火夺去了美好面貌，哥哥因为受不了别人的指点与歧视而轻生，弟弟却坚强地活下来。弟弟又一次巧遇救了一个百万富翁，得到酬谢，帮他整容重获美貌，并从此开始谱写辉煌人生。在同样的境遇下，一个人的命运不是由上天或别人决定的，而是取决于自身。如弟弟那样积极乐观地去面对生活中的一切，学会改变自己的心态，最后定会重拾希望。
曾有一只温顺的兔子因遭到其他动物的欺负而向上帝求救，希望把自己变成鱼，可没过几天又让上帝将自己变成小鸟、人，最后，兔子的要求让上帝惊呆了，它居然想变成上帝，它认为只有上帝才不会被欺负。上帝回答兔子说：“上帝只有一个，多了也会吵架。”其实，不管我们是以何种动物或身份生活在世上，总会有困难会让我们遇到。只是，正如冰心所说，生命中不可能只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。在我们遇到困难时，我们能改变自己，改变自己的心态，那么，一切都会迎刃而解的。兔子若能正视自己的弱点，把自己的优点放大，那么它也不会向上帝提出一个又一个的无理要求了。
改变自己并非容易，为了迎合别人而去刻意改变自己更不容易，结局往往事与愿违，所以不要刻意去追求，刻意去改变自己。在我们遇上困难时，我们能改变自己的心态，以积极的态度去面对一切，那一切就皆有可能。
我不是一个喜欢运动的人。虽然成绩一般般，可老师的评语还是写有体育欠佳。体育成绩表上还是B等。哎，这可如何解决呢?中考可要体育成绩及格才能去考。这个寒假，我得好好运动了。
自从这个寒假过后，我发觉运动对人类是有非常大有哪些好处的，无声无息，我喜欢上了运动。
我喜欢运动，由于运动能给我带来快乐，相信大伙都听说过“我运动，我快乐”这句话吧!是啊，苏霍姆林斯基过去说过：常常运动，不只能进步身体的美和动作的谐和，而且能形**的性格特点，训练意志力，常常运动，对工作，学*，心情都会带来肯定的帮忙。
镜头一晴天之运动
在家，每当阳光明媚的天气，我都会早早起床，穿好运动鞋，便开始我的晨练。我会一直沿着马路边慢慢地跑，曾有新闻报道过：某一初中的学生在老师带领下，不幸被车子压死了。这件事我更不是非常了解。不过，我会非常小心的，安全的，好好的晨炼。
镜头二雨天之运动
下雨天，我也会按时起床，从一楼跳阶梯跳到了楼，然后又单脚跳，如此反复循环。我会出一身汗，但还是蛮快乐的.。洗一把脸，舒服一下，便捧着我那本着作看着。
镜头三乡村之运动
这个新年，我是在奶奶家过的，虽然乡村中没非常不错的运动场地，可在那里做每一件事都体现着在运动。无话可说，挑水的任务落在了我身上。
运动，对于每一个人来讲都非常重要。20年的奥运会马上在大家国家举行。期望我的13亿人口没个人都爱运动，为奥运会创建一个好的环境。在这里，忠心祝愿20中国健儿成功。加油!!!
5月的校园里，到处都是淡淡的花草树木的清香。后山的槐树，当你从它身旁走过时，那串串百花，正轻轻的摇动着，淡淡的味道，就像花的颜色，你感觉到了吗?
当春季到来时，校园被点缀了淡淡的绿色，每到星期四下午，我都会跟同学在校园里走走，大家去了那个公寓后面的小山丘，那儿种了不少植物，有已经萎谢了的菊花，也有迎春花，还有很多说不出名字的话。大家走上了那个小小的台阶，山上的槐树非常漂亮，新绿的叶子，看起来十分舒服，树枝上掉着一串串淡淡的白花，有风吹来，树枝轻轻摇曳着，那柔美的身躯，仿佛在爱抚着大家。槐树旁还有一种树，朋友说它的果实叫桑椹，我看那树上果真结了一个个青青的果子，它们那样小，和叶子混在了一块。朋友告诉我，夏季的时候，果子就会成熟，它的颜色跟梅子一样，吃到嘴里，还有股淡淡的甜味。看着那绿色的桑椹，嘴里有种青涩的感觉，大家摘下一个青色的桑椹作为那时的留念，把那些清香，留在了心里。
夏日终于到来，公寓后的木芙蓉开满了花，你见过如此奇怪的树吗?一棵树上开了两种颜色的花，红色的和白色的。于是有空的时候，大家就会去看那奇怪的花，木芙蓉不会落花瓣，落下的都是一朵朵红色的干花，多么漂亮而神秘的树啊!这所谓的神秘，给大家那稚嫩的心灵里，留下了淡淡的清香。美好的夏日，到处都是那淡淡的木芙蓉的清香，飘在了大伙心里……
大家摘下两片粉色的木芙蓉花瓣，夹在自己最心爱的书间……
或许有一天，我会忘记这部分美好的事，我的书间之花，落下那被遗忘的花瓣……
当我再去翻开自己最心爱的书页时，就会看见那孤独的粉色花瓣枯萎在书页间，但它仍保留着那淡淡的清香……
暑假眼看就快要过去一半了，而我啥也没做整天闲着。没事儿就逛逛贴吧，再者也就看看没营养的电视剧。过着如此糜烂的日子，我乐得舒服啊。完全把假前的计划，好好看英语书的想法给抛之脑后了。 可能天天上网的日子让我感到越来越没劲，我想我得有个目标啊，每天这样过日子实在是太浪费青春了!突然我的脑海里滑过我要过pets二级的念头。我可不能在这样荒废下去了，况且考级的钱咱也交了。如果没过就实在对不起那逝去的money，我一定要让它“走”的有价值。就这么想着想着把我之前的那股斗志燃烧的越来越旺盛。意识到了行动也随之而来，顺手拿起桌上的笔，脑筋一转，大笔一挥，“刷刷”就写起了我的考级计划。
1.晨读早上起来，精神焕发。阳光明媚，一切都是那么的富有诗意。而且古人曾说：”一年之计在于春，一天之计在于晨。"早上头脑十分清醒，记东西也比较容易些，这时不妨，打开英语书，读上几篇小故事。一定要大声，如果觉得哪一段或是哪一句写的比较好，不妨背下来。
2.背单词不要多，一天只要记住20个单词。但汉英都要记住，第二天背另20个时，一定要把昨天记住的在过滤一遍。这样不容易忘记。单词的积累是为了方便阅读文章，对阅读理解或是完形填空这块儿会有一定的提升。 3.做练*这个比较重要。把pets书上的*题规划一下。比如今天就做一篇完形填空和单选，那明天就做一篇阅读理解和改错题。题量不大，但一定要保证质量。做完后要参照书后的答案进行批改，错误的地方要弄明白。如果题目超过了自己能力的范围那就只能放弃了。
4.看电影或是电视剧它们涉及到了生活的方方面面。听听人家是怎么用英语说话的，听人家的发音，自己也跟着学*。并结合着汉英的字幕看怎样用英语表达汉文的意思。觉得有用的还可以记录在本子上。无论是青春成长系列或是幽默搞怪的我都可以从中获取快乐。在这样轻松的氛围里，学英语也变得 so easy!
5.听英文歌曲手机随身带，里面下载几十首风格不同的曲子，或是旋律优美的或是激情四射的。带上耳机，逛街，坐公车，吃东西都可以听。随意的跟着哼唱几句。愉悦了身心，舒舒服服学英语。
6.聊天可以去外国人群聊的聊天室或是她们常用的论坛。可以运用自己会的一些简单的句子跟她们聊聊。甚至可以在自己心情不好的时候，用地方的语言发点小牢骚什么的。反正她们又不一定懂。我想她们肯定对中国的语音也存有很多的好奇。在相互交流中，说不定我还可以交到朋友呢！想想就挺开心。 到这计划也就完成了，照着上面的计划实行，那我pets二级肯定会过啦!
手牵手一步两步三步四步看着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线……
——题记
成长的路上由于有你，我才自信满满；由于有你，我才可以战胜挫折；由于有你，我才能好好学*。“像小孩依靠着肩膀，像眼泪依靠着脸颊，你就像天使一样给我依靠给我力量”。我依靠着你，你是我的天使。
转眼回到小时候。在我成功的背后总有你的严格需要和鼓励。那天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。你用甜美的声音对我说：“是不是真的？那真是太好了。可是你可以坚持吗？这是非常苦的。”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。可当我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信赖和鼓励。
在最初的学*过程中，我虽然常常摔跤但仍坚持了，可爱总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝天后，用恳求的目光看着你，期望你能来鼓励、安慰我。可你没如此做，我生气了，坐在地上告诉你“摔得那样多还是学不会，我不学了。”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：“自己提出的需要尚且还半途而废，你又如何能做好其他事情？起来，必须要有始有终。”那天，我含着委屈的泪水，不知晓又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人”，在你严厉目光的逼迫下，胜利女神即将来临在我身上——我掌握了骑自行车。
……成长的路上由于你的伴随而精彩。
思绪回到目前。作为一名初中三年级的学生的我，总有堆积如山，做不完的作业，常常不到半夜不睡觉。而你也不辞辛劳，做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶，让我趁热喝了。每当我叫你去睡觉的时候，你却总有编不完的假话，说不完的借口和理由来陪着我，或者是和我一块学*，一块探讨题目，直到我做完作业，看我入睡，你才去睡觉。有人说初中三年级就像一杯苦茶，是苦涩的。但是我却想说初中三年级就像一杯咖啡，香甜一直隐藏在最后。由于有你，初中三年级不会看上去苦涩；由于有你，我不会一个人忍受悲伤；由于有你，世界到处都是温暖。
你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光，不管到哪儿都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的伴随，感谢你，我的妈妈，你是我刚开始的力量。
要是说起有趣，那在我这的事情真的是数不胜数，让我印象最深的，那春节逛庙会应该算吧。
寒冷的冬天，被窝里是多么暖和，可是，这时，我的闹钟响了起来。随着一声闹钟的响声，我从床上爬了起来，虽然爬起来了，但说实在的还是有点晕乎。“儿子-穿衣服去庙会了哎！”爸爸在门外喊道。“我还没洗脸呢啊！”我也喊道。“没事！咱不要脸了。”不和他多闹，我们直接坐上“专属”公交车，前往了庙会。到了庙会，也就是石景山游乐园，人好像一个一个的蚂蚁密集在一起，我们也加入了“蚂蚁”大队，一点一点的往前走……
毫不夸张的说，我们起码走了一个小时才进园，进去以后，爸爸说：“看见那个和笼子挺像的那玩意了不？那是你小时候最爱玩的，要不要去玩？”“我可不去，我进去肯定别有一番“滋味”。
往前走个300米就到了，我最喜欢的环节“赌博”，说白了就是买游戏币去玩游戏，然后能不能得到东西就看脸的玩意儿。我拿出手机，微信支付给“坑钱商家”20元，出乎我意料的事发生了，他就给了我五个币？哎，人家明码标价就是四块钱一个，谁能阻拦他呢？可能是爸爸的童心起来了，“走，咱们玩那个去！”他指着一家黄色的商铺说。原来是丢硬币进盘子的游戏，他说：“来，看看大佬给你表现一波。”我说：“大佬应该加个引号吧！”眼看他两眼一瞪，两指夹一硬币，眼神果断，“唰”一下把硬币丢出去，这不，顿时打脸，没扔进去。“这是错误示范，给你来个正确的。”他“舔着脸”说。无奈，谁叫他看那么多营销号视频呢？虽然他这次和上次动作一样，但我给他点面子吧。眼看他两眼一瞪，两指中夹一硬币，轻轻的丢了出去。“小奖一个！是这位先生的”工作人员指着爸爸说。此时，爸爸高兴的像个孩子，用嘲讽的眼神看着我。此时，我四指夹三硬币，两眼一咪，将三个硬币一起丢了出去。“三个大奖，都是这个小伙子的！”这时，全场响起了掌声。我也用嘲讽的眼神看着他，此时，我心中的激动与兴奋都无法以词语来形容。这不，我就多了个钱包和三个大娃娃。
这次去庙会，比以往都有趣的多，可能是因为中奖了罢……
纵使漆黑的苍穹，也有星星微弱的光芒。纵使无助的生活，也有梦想坚定的力量。
过去，月光荡漾，树影斑驳，回忆虚空，梦在其中。
时间的坐标轴无限地伸向童年，回归到纯真的儿童时代。漂亮的女教师甜甜地问：“你们长大想做什么呀”很多小朋友扬起幼稚的脸，边举手边喊：“要做像老师一样的老师！”那架势像极了“高露洁没有蛀牙”的广告，老师也露出了天真的微笑。
儿时没有追梦的概念，因而那时的梦想像原味的香草冰淇淋，虽然甜蜜，却终究随时间慢慢融化。以至现在想起来，心底象被抽空了一块巨大的空白。因为只有在儿时，我们才会那么简单而不假思索地说出梦想，而对梦想的追寻却象白云一样飘在天上。
现在，日光泛滥，喧嚣四溢，未来虚空，梦在其中。
胶片倒回现在，我已经长成棱角锋利的女孩，而这种个性也在一次次的考试中被磨*。于是总是梦想自己背着大大的行囊，游走在每座城市，做自己喜欢的是事，之后攒够路费继续前进，并且一度为自己的梦想沾沾自喜。
直到一个朋友写信给我。她说：“我都不知道怎么搞的，考试总考不好，于是越来越没有信心，这样下去我怎么考同济学建筑呀，那可是我一直的梦想。”
我抓着信的右手微微发抖，另一只手在口袋里用劲握了握。也许我们现在该追求的梦想，就是一所理想的大学而已，可这意味着现时的追梦是异常辛苦，我们必须为了那场决定我们命运的考试奋斗到底。
可是又有什么关系呢记住：我们是为了追求自己的梦想。因此所有的抱怨，不满都可以化作追梦的动力。如果说理想的大学这个梦想是虚无的圆圈，那么，我们只有用汗水，努力，成绩这些实实在在的东西让它变得闪闪发光。
这时的追梦无形中多了几分压力，但却是青春生活中最美好的真实。因为只有奋斗才有收获。
将来，星光熠熠，风声游走，谁在追梦，梦在寻谁？
我相信每个人都有梦想。有人说人生如梦，那么追梦的过程就是不断奋斗的人生；有人说理想如梦，那么追梦就是你价值的人生。在人生不同的阶段，去勇敢地追求梦想吧，因为梦想只属于全心全意为它付出的人。
追梦在时间中沉淀，它会成为更加现实的存在。
时间在追梦中永恒，它将成为更加宝贵的回忆。
花开花落，这是一个季节走过的声音。
云卷云舒，那是一份亲情露过的身影。
潮涨潮落，那是一种激情燃烧的岁月。
花开
儿时，与您共赏马缨花，您坐在马缨花树下，我侧在您身边靠着，一只蝴蝶飞过，我起身去抓，只看见小蝴蝶却没看到石头的我被重重的摔了下，我哭了，您笨拙的起来，到我身边将我抱起，一只马樱花飘落，您让我抬头看马缨花，我当时只是一味的哭泣并不抬头，我知道，那一刻，马缨花开了。
花落
您身体一直不好，那天您到下就在没起来过，妈妈带我来到您的病房，我看到您躺在雪白的床上，身上扎满了管子，您再也没有从前红润的皮肤了，您脸色苍白，我心里难受的要哭了，泪水在眼角打转，我知道不能哭，您在如此痛苦的情况下依然对我微笑，您笑完的.这一刻也就是离开的这一刻，我的哭了出来，我来到马缨花树下，在您做的位置上坐下，抬头看看马缨花，这一刻，马缨花落了。
花满天
您离开应有好长时间，我还是想您，在这些年里，是您陪伴我走过，您把我当成宝一样，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，我失去了您就好比失去了光明。
那天我回到马缨花树下，在我身边又出现了一个人，我到马缨花树下，抬头看向马缨花，马缨花开了，这也告诉我，在重要的人也会分离，只是分离才会有新的遇见，我遇见了他，我知道您也会一直祝福着我，陪伴着我，我知道您和他一样都是我不可缺少的一部分，马缨花。
花开花落花满天。
——一年级的作文范本二十份
皎洁的月亮，闪烁的小星星，构成了一幅美丽的夜景图。月亮，月亮，请你告诉我，你为什么有时是“一弯新月”，像艘弯弯的小船；又有时是“一轮满月”，像个晶莹的玉盘。当你是个小船时，我多么想乘坐着你去遨游太空，探索宇宙奥秘；当你是个玉盘时，我常常看着你，我多么希望能到月宫看望嫦娥姐姐，和可爱的小白兔。
星星，星星，像那美丽的宝石散落在月亮的周围。
我爱那星星，我爱那月亮，我更爱那星月交辉的夜空。
1月16日上午，我们一年级举行了恐怖的期末考试。我们每一个人的心中都充满了希望和紧张。
考试的时候，我按照老师的说法“认真检查，快速答题。”去做，为了考高分，我甚至连头都不敢抬。后来，我发现有一题做不出来，正没精打采的想做下一题的时候，突然，我急中生智，把那答题给做出来了，于是我兴奋地做这题目，真是死里逃生啊！
考试结束了，大家松了一口气，，这时我听见远处传来一阵讨论声有的人说：“啊，这次考试真难，许多题目就是不会做，一定考不上高分”还有的人说；“嘻嘻！这次考试的内容我昨天都复*过，一定能得高分”。
期末考试终于结束了，我紧张的心也*静下来。
终于放假了。
一天早上，爸爸妈妈跟我说，我们今年要回东北过大年，我们还要去看望我们的家人。我们坐着火车去了哈尔滨。爸爸妈妈给我的家人都发了一个红颜色的大红包。我的家人看到我们回去都很开心，也给了我一个个大红包。我拿到他们的红包都会跟他们说谢谢。在东北过了十来天就要回来了。第十天的时候，奶奶家摆新年酒，来了好多亲戚。“咯吱咯吱”、“咕咚咕咚”，你们猜我在干什么?你们一定猜出来了，是的，我在吃东西的声音还有喝饮料的声音，你们都很聪明!
今天我就要回温州了，我坐在返回的火车上的时候既然碰见了我的好朋友也在火车上，我们一起玩的很开心，过了三天终于到了温州，我和我的好友说再见，各自回家了。
大家好，我可以自豪地说，我是国家一级保护动物—大熊猫。我的耳朵、身体、手、眼睛都是黑色的，身子、头的表面都是白色的，所以我身上有黑色和白色。
我最爱吃竹子了，我一天大约能吃14个竹子，一天大约能增加5千克左右。虽然我们是国家一级保护动物，但是经常捉我们。你们可不能伤害我哦！要保护我才对！
有人喜欢娇艳无比的月季;有人喜欢争奇斗艳的秋菊;也有人喜欢幽香的百合，而我却喜欢普普通通荷花。
当夏天来临的时候，一朵朵的荷花争先恐后的开了起来。一片片浑圆墨绿的荷叶把水面遮得严严实实，荷花真是“出泥而不染”。有的洁白如雪，有的粉如朝霞。
荷花有一种清香的味道，让人感到有一种温暖、舒适的感觉。荷花下面有一种东西叫做“莲藕”，莲藕像一个“木藕娃娃”，你吃的时候觉得有一丝丝线是不是?其实它就是藕丝，还有一个成语也与藕有关系，叫“藕断丝连”你听过吗?
我特别喜欢荷花，也特别喜欢莲藕~~!
春节不仅仅有家人们送给我的红包，还有香喷喷的年夜饭。
年夜饭就是我在新年里吃得最丰盛的一顿饭了。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、阿姨、姑妈好多的亲戚都要来参加，我们就在一起吃奶奶辛苦做的年夜饭，鲜美的大虾，漂亮的海螺，可爱的螃蟹，每一次吃起来我都非常的开心，每一次我都很高兴。
我是一朵牵牛花，我的头像喇叭一样，吹起来“叭叭”地响，我的叶子像小鸭子的脚掌。
我长在公园里的大树上。我的周围有草堆、池塘、大树和小鸟。
我还有很多朋友：石头、小草、小鸟和大树，我最害怕大树、大手和雪花。
有一天，一只大手把我给从茎上摘了下来，我疼得大叫一声，我的朋友小鸟听见了我的叫声，连忙飞过来啄大手。大手把我扔到地上，离开了。这时，一位美丽善良的小女孩儿把我从地上拾了起来，带回了家。小女孩儿给我的伤口上了药，又把我放在书桌上，天天和我聊天，和我玩耍，晚上带着我出去散步。上学的时候带着我去学校，可是她放学的时候不小心把我忘在了学校。有一天，那天是星期日，小女孩到处找我，可是怎么也找不到我。
星期一，小女孩早早地来到了学校，她进了二年级三班，一眼就看到了书桌上的我，她把我拿到嘴巴上左亲右亲，高高兴兴地装进了书包。下午她对我说：“对不起，请原谅我，我不是故意的。”我在心里说，其实我早已在心里原谅你了。
今晚的星星真多呀!
我拉着爸爸、妈妈的手，来到院子里看星星。
“看，宝宝，那七颗星就叫北斗七星，人们都说它像勺子。”爸爸指着北边的天空说。
我看了看，歪着头说：“我看北斗星还像牙刷呢。”
妈妈听见了，说：“其实北斗星是围绕着北极星在移动。”
看着，看着，我唱起了：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
早上我和家人去蓝田百亩樱桃园，我们来到了樱桃园。
看见了一棵一棵像小红灯笼的樱桃，樱桃有红的，有黄的，还有大和小的樱桃。我先吃了一个红色的樱桃和黄色的樱桃，红的樱桃比黄的樱桃甜，黄的`樱桃比红的樱桃酸。我们摘了好多好多的樱桃，我们把摘的樱桃买了，给阿姨付了钱，我们就高高兴兴地走了。
我今天很开心。
竹林里有一只小熊猫，她最喜欢吃竹子了。
她身后有一片绿色的竹林。小熊猫坐在一把竹椅上，手里拿着一根竹子，吃得可香了，那把竹椅就像躺椅一样舒服。突然竹椅裂出了一根竹子，小熊猫以为是真的.，越吃越上瘾，竹椅裂出了一根竹子一根，小熊猫把竹椅上的竹子都吃完了。忽然，小熊猫扑通一声的摔到了地上。
我从小就喜欢小动物。
你看，小白兔，那尖尖的竖起来的长耳朵，那两只红红的`会发光的眼睛，那一蹦一跳的小脚脚，多可爱啊。
还有那小熊猫，长得肥肥胖胖的，眼睛黑溜溜的，我也喜欢极了。
我还喜欢非常调皮的小袋鼠，它跳得可远了，要是参加跳远比赛啊，准能拿到第一名！
我喜欢的小动物还有很多很多，希望大家都能来爱护小动物们。
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好长时间。
雨终于停了，我走出家门想看看雨后的景色：哇！雨后的空气更加新鲜了，花开得也更鲜艳了，也格外的明媚。当我抬起头看天空时，霎时，我惊呆了，我看到天空上出现了一条美丽的彩虹，那条彩虹有七种颜色：红、黄、蓝、绿、青、橙、紫七种颜色，又美丽又神奇！咦？是谁在唱歌啊？哦~原来是花儿啊！远处有几只小鸟向我们飞来，好像是被我们悦耳的歌声吸引过来的吧，接着我、花儿和小鸟们一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一时恍恍惚惚，天空上那美丽的彩虹消失了，那动人的歌声也不见了。
啊！大自然可真是神奇啊！
我有一个新笔筒，这是小马姐姐送给我的。
其实这个笔筒可以算是废物利用，它的主要材料就是卷筒纸的卷筒。卷筒的外面贴着一张打印纸，上面画的是小马姐姐在电脑上画的一只小白兔。那只小白兔可爱极了!两只红色的、晶莹剔透的眼睛画得那么精致。它的眉头紧皱，W型的嘴巴画得真好看。最特殊的就是小白兔那短短的手里竟抱着一个大萝卜。你看，小马姐姐多细心呀!她是按照我最喜欢的动物画的，而且那么用心良苦。
现在，小白兔的笔筒已经放了些我最喜爱的笔了，我喜欢小马姐姐亲手做给我的笔筒。
早晨起来吃了饭，我去找小寻玩。然后我们玩完了我就回家了。
刚到家的时候，还觉得不无聊，但是过了一会，就觉得无聊了。他去游泳了，我一直等到晚上他还是没回家，我求助了上帝，他还是没回家。我觉得无聊极了。我妈妈不许我打电话，她把这句话记得能牢死了。阿姨又没说不许打电话问他们几点回来，只是说不能玩着打电话。可是我妈妈就是不让。我遗憾极了。
我本来想跟寻强叔叔说小寻回来的时候给我爸打个电话，而且叔叔也说让我给小寻打电话，反正等明天你爱打不打，反正我必须和小寻玩。我觉得小寻就在院子里，但是我没找到。我非常想下楼找他。四天以后我就上一年级，小寻上二年级，玩的机会就少了，再见，晚安！
今天我和爸爸和妈妈一起去金鱼店买了一只漂亮的小金鱼。
我给小金鱼起了一个名字叫花花和燕燕……小金鱼的眼睛大大的，脸有红的、白的.、紫的……
我到市场上买了肥料，爸爸对我说：肥料不要加的太多要不人金鱼们就会撑死，听了爸爸的花我细心照顾了小金鱼。
过了好几天金鱼就长大了。我高兴的叫起来金鱼长大了、金鱼长大了。金鱼一定会生出可爱的金鱼宝宝的，过了好几天金鱼就生出了金鱼宝宝。
谢谢爸爸、妈妈给我买了怎么好看的金鱼。
今天我看报纸，野生大熊猫母子在雪地里行走的照片。
熊猫妈妈背着小熊猫，孩子很亲密地骑在妈妈背上，我想小熊猫心里一定很温暖很幸福，因为我和妈妈在一起的`时候，我感觉很舒畅很安全。所有的孩子不管是人类还是动物都爱自己的妈妈?我爱妈妈，等我长大我来背妈妈。
夏，白天也那么热闹，晚上还是那么热闹，蛙声代替了蝉鸣，清风拂去了烈日，虫鸣隐去了炎热，黑暗覆盖了光明……好一个仲夏之夜。
点一盏孤灯，捧一本新书，耳听虫鸣蛙叫。在书香与墨香中徜徉，不时有飞蛾扑向灯盏，它们是在追求光明吗？
夜深人静，白日的繁华早已褪尽，随之而来的是一种时断时续的静谧，用心读书是一种享受，是一种心灵的净化，双耳聆听的不再是嘈杂与纷争，而是一曲和谐的自然之音，宛如天籁。
眼疲劳之际，掩卷而出。独自漫步于星辉之下，抬头处，只见满天星斗，银河在天际奔流，**是明暗不一的星。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，流星飞逝，是跨过银河为你们送去彼此的思念与祝福吗？纵使我看到了满天繁星，但更多的是包围它们的黑暗，那儿深邃，变幻莫测。’无数人向那里窥探，渴望揭晓它们的奥秘，但不知“江月何年初照人”，更“不知江月待何人”。
“不知天上宫阙，今昔是何年？”天上众仙们，你们那儿没有明争暗斗，尔虞我诈吧？星星点灯，照亮每个人回归自我的路，踏上非凡的旅程，微风袭来，树叶婆娑，能嗅到稻香和泥土的芬芳，沁人心脾。
不知名的鸟儿声声婉转的清鸣，悦耳动听。我想要放声高歌，又恐不及这清脆的鸟鸣，更怕打破这夜的美好。
耳边有一种不可捉摸的声音，仿佛是小曲的调，优美的旋律穿过黑暗，落进我的心里。心醉了，融入了那一片浓浓的仲夏夜色之中。
我非常想要一个“娃娃”，一天，妈妈出门回来，提着一个箱子，我不知到是什么？妈妈让我闭上眼睛，叫我猜，我猜不出，妈妈让我睁开眼睛，哇！我大吃一惊，原来是我想要的“娃娃”呀！我高兴极了。妈妈说：“祝你节日愉快！这是我送给你‘六一’的礼物”。
最*，我起床的时候，在天上老是看到在天空自由自在地飞翔，如果我是一只小鸟，我一定要飞去北京，还有妈妈不给我自由，我想要自由。
那天，晚上我正在看着关于小鸟的书那些小鸟可漂亮了，我真想变成小鸟!然后我弄了一下手，忽然我飞了起来，然后我在我房间飞来飞去，最后我把房门繁琐了起来，在房间尽情的飞来飞去，然后我照了一下镜子一看啊我怎么这么漂亮，青色的身子，青色的嘴巴，一身都是青色，头上还有一个青色的蝴蝶结。
瞧，这匹马多有精神啊！高昂着头，竖起耳朵，两个后腿一个劲往后踢。棕色 皮毛带点嫩黄色的尾巴，从头至尾无半根杂毛，黑亮的四蹄，走起路来一摇一摆。那炯炯有神的眼睛永远*视前方，忽然间回头顾盼，那样子别提多威风了！它就像一个天真活泼的孩子，活蹦乱跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就会发出一声怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就会甩蹄子踢你了。
它慢步的时候，悠闲自在，无忧无虑；它停歇的'时候，吃着鲜嫩的草儿，如痴如醉；它高声呼叫的时候，像小孩子在尽情的发泄；它睡觉时，像是在静静的等待光明的重现……
——一年级读书心得范本二十份
我喜欢读书，小时候，外婆经常给我买撕不破的儿童书，因为那时太小，不懂得爱惜。长大后，我最终明白书是人类的.好朋友，我们要珍惜它。
此刻书己经成为了好朋友。它让我获得了欢乐，还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到，如果石灰飞入眼睛，难受时，只要滴入少许糖水，就可解除痛苦。我还明白乌龟为了排除身体里剩余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的，是因为它在爬行时会泌出一种液体，这种液体看起来很恶心，但它干了以后，就会构成银白色的痕迹，这种痕迹像银子一样闪亮，蜗牛凭着这种痕迹，就能找到家了。读书真趣味。
书是知识的海洋，我就像是这海洋里的一条小鱼，在这海洋里的欢乐的遨游，茁壮、欢乐的成长！
我读完了动物小说大王沈石溪写的《第七条猎狗》，想到人和猎狗的感情是多么地浓。
香蕉寨老猎人召盘养过七条猎狗，其中前六条猎狗都有自己的毛病，第七条猎狗是召盘巴六十大寿时，曼岗哨卡的唐连长送给他的，这条小狗是一条军犬生出来的。慢慢的小狗长大了，十分威武漂亮，还给它起名叫“赤利”。可是在泼水节那天清晨，召盘巴竟然要把赤利打死，给孙子艾苏苏吃狗肉，艾苏苏不给召盘巴杀赤利，趁召盘巴上竹楼拿枪的时候，用削酸多依果的那柄小刀，用力割断野山藤，赤利获得了自由，成了一条野狗。召盘巴要打死赤利是因为在泼水节前天，赤利发现了一头野猪，召盘巴用枪去打野猪，可是打偏了一点儿，野猪突然发疯似的向召盘巴扑来。召盘巴想让赤利去咬住野猪的后腿，就可以有时间填好枪，可是赤利并没有这样做，而是在野猪死了才扑过来，所以召盘巴想打死赤利。
可是赤利这样是因为在召盘巴的背后有一条黑褐色的眼镜蛇，赤利和蛇打起来，全神贯注盯着野猪的召盘巴哪知道这件事，我想到：赤利是被冤枉的。
当上了野狗的赤利和豺狗打杀起来，成了这群豺狗的首领。一天豺狗群袭击了召盘巴的`母牛和小牛犊，后来豺狗群长嚎起来，赤利跳了出来，召盘巴认出了它，气得火冒三丈，想到赤利竟然带领豺狗群来伤害主人。没想到赤利突然命令豺狗群不许动，还让豺狗让出一条路，突然豺狗扑上召盘巴和牛群，赤利为了保护主人而和豺狗打了起来。读到这里，我不禁流下感动的眼泪，赤利被主人冤枉要被打死还去救他，真有一番浓浓的感情啊!
我读到“特别是那两条咬住它后腿的母豺狗，锋利的牙齿已在‘咯咯’地啃它雪白的骨头”的时候，我想到赤利多么的勇敢、坚强，它为了主人的安危，忘记了自己的痛苦。我读到“召盘巴一看只剩下最后两条母豺狗了，勇气又回来了”的时候，我知道，其实不是因为只剩下两条母豺狗，召盘巴的勇气又回来了，而是因为召盘巴看见了赤利勇敢的品质，勇气才回来了!
读了这篇动物小说，我明白了：不管是动物还是人类，你做的一件好事还是坏事，它都不会忘记，这出自于你和它之间的感情!
今天我看了《小乌龟笑了》这篇故事，内容讲的是小猴家失火了，小公鸡和小山羊去救火，小乌龟来到的时候火已经扑灭了，小伙伴们都不理小乌龟了，小公鸡说了一声：“你不够朋友”。几天以后，小猴、小山羊和小公鸡到河边去玩，小公鸡一不小心滑到了河里，小乌龟看见了，扑通一声跳进了河里，把小公鸡驮上了岸，小公鸡说：“谢谢！谢谢！”小乌龟说：“不用谢，我在地上爬不快，可以水里就游得快了。”
读完这篇课文，我懂得了小朋友之间需要团结友爱，学会互相帮助，当别人遇到困难时，我们都应该伸出友爱之手。
*日我国的`四川省汶川县发生了8级大地震，很多和我们一样的小学生都失去了家园，甚至生命。我们一定会积级响应学校的号召，努力捐款捐物，去解决灾区小朋友们的学*生活困难
《拐角书店》是《刘大公的烦恼》里的一个故事，但我感触很深。
这个故事讲述了一只猫，同学们以及一个经营的几代人的老书店的老奶奶等人相互之间发生了许多值得学*的事情。
我读完后感触很深，是我认识到小猫的'忠诚，同学们对小猫的友爱，或是老奶奶坚持传承传统的美德，再也许是老爷爷的乐于助人，总之这些都是我需要学*的。
最后，书店在书中快要拆迁了，我希望它一直开下去，因为书籍是我们进步的阶梯，对我们意义非凡。
假期里，我太忙了，不过还是在爸爸、妈妈的帮助下把《西游记》中“大闹天宫”这一段读完了。“大闹天宫”的故事我早就知道了，动画片、电视剧都演过好几遍了，我还是挺爱看的。这次是读书，感觉不一样。书中的孙悟空不怕辛苦去拜师学艺，勇敢拼搏的'精神值得我学*，但是他仗着自己有本领就大闹天宫，我觉得是不对的。那些玉皇大帝、天兵天将做的不对，可以和他们讲理呀，打打闹闹是不文明的。我还想，如果我能像孙悟空那样会七十二变，想变什么就变什么，可以帮助爸爸、妈妈、老师、同学做好多好多事情，那该多好呀!看书的乐趣可真多，多认识字可真好，非常感谢老师对我们的教导，我一定会好好学*的。
今日，我看了一本书——西游记，对我有许多感受和启发，还有人与人之间的不一样。先来说说人与人之间的不一样吧！像孙悟空和猪八戒，从他俩就能够看出，孙悟空不贪吃，而猪八戒就贪食，我们可不能像猪八戒学*啊！说完了不一样，现在该说说启发了！
我对于这个故事还是有启发的，比如，我们不能像猪八戒学*贪食，而是要学*孙悟空的机智勇敢。这篇文章也是蛮有用的'，我期望以后也能够像孙悟空一样，有一身的好本领。
《红楼梦》真是一本奇书，书中不仅人物多，而且每个人物都非常个性鲜明，细细读来，时而有忧伤，悲凉的气氛，而且里面有许多的好词佳句不得不令人折服。
这本书中情愁爱恨交杂。其中林黛玉和薛宝钗无疑是女一号和女二号，贾宝玉和林黛玉的悲惨爱情故事贯穿了这本《红楼梦》，它给所有读者展示了一个封建社会大家族里的动人爱情悲剧。作者曹雪芹揭示了当时社会的黑暗，也表达出他极大的愤怒。
故事中讲述了一个从小体弱多病的林黛玉来到贾府，渐渐地对贾宝玉相恋，这本应该是一段浪漫美好幸福的姻缘，却因凤姐把人掉了包，让宝玉娶了薛宝钗，以至于让黛玉身亡，宝玉从此看破红尘。这本书最让我敬佩的便是林黛玉，虽说她爱哭，但却很有个性，才华，琴棋书画样样精通，她与贾宝玉也情趣投缘，经常在一起玩耍，也可以算青梅竹马了，但他们这段恋情，不被当时社会所接纳的。不过作为新时代的少年，我觉得我们还要坚强些，不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪，但她还是《红楼梦》中我最喜欢，也是令人感动的。
她这当中美好的事，物，人，太多了，读时，时而让我高兴，时而让我忧伤。多年以后再翻看这本书，又能细细地品味!
我很喜欢《小鼹鼠的故事》，我不仅看过系列书还看过系列电影，真是百看不厌。我觉的小鼹鼠聪明、可爱、有点调皮也很好心。在《小鼹鼠与机器》中，小鼹鼠不小心掉到了巨大的机器里，但是它最后能从很多机器里逃出来，这说明它很聪明;小鼹鼠长得胖胖的'，高兴时总爱拍拍胖乎乎的小手，还会发出呀，哟的声音，真的很可爱;在《小鼹鼠与动物园》中小鼹鼠钻来钻去，一会儿钻到大象那里，一会儿又钻到大蛇那里，真是有点调皮;在《小鼹鼠与蛋》中小鼹鼠发现一个蛋，到处找蛋的主人，当蛋变成了一只小鸡后，小鼹鼠还喂小鸡吃饼干，这说明它很好心。我很喜欢小鼹鼠，我真想变成像小鼹鼠那么小，钻到小汽车里开汽车，与小兔子，小松鼠做朋友，体验小鼹鼠的生活。
今年暑假，我读了一本书——《昆虫记》，它是法国作家和昆虫爱好者J.H.法布尔写的，我可喜欢这本书了。下面我来介绍一下吧!
在这本书里，你会看到开劈隧道的矿蜂，爱美的被管虫，喜爱冒险的蜂螨，快乐的蟋蟀，较小的赤条蜂，还有吃枯露菌的甲虫等好多好多昆虫呢。
其中令我印象最深的是半昂着身子，立在青草上，表情很庄严，轻纱一样透明的薄翼，像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿就是两只胳膊，举在半空，好像仙女们在祈祷，于是无知的农民们称为祈祷或先知。这种昆虫就是螳螂，可它的内心没有相貌那么温柔。螳螂是会互相残杀，螳螂还会吃了自己的丈夫。螳螂像好一些人一样，虽然外表美丽但是内心很凶残，恰恰相反也许一个人外表丑陋但是它的内心善良，所以我们看事物要看内在，不要被外表所迷惑。
读完这本书之后我知道了许多昆虫的知识，也明白了许多做人的道理。大家也看看这本书吧!
最*读意林，读到一联，感觉颇有深意。其联曰：鸟在笼中，恨关羽不能张飞;人处世上，要八戒更须悟空。人处世上，有时真就好似笼中之鸟，方寸之地，难得飞腾挪移，长时的困楯，消磨呼呼的生气，是人生变的.无趣。
人处世上，瞻前顾后，销蚀了向前冲的勇气，使人变的圆滑，没了楞角，还要借哪“八戒”“悟空”来麻醉自己，给自己解脱，看开一切。
有道是：逢人不说人间事，便是人间无事人。有几人能做到呢?除非不是这个世界的人，呜呼!要么我们改变这个世界，要么被这个世改变。悲哀......
读完《一年级的小蜜瓜》这一本书，我感觉到时间多么宝贵呀！等我老了，再翻开这一本书，就会感觉到童年的快乐和感慨。
书的内容就是让我们珍惜现在的美好时光。尤其是《自己睡》这一节体现了小蜜瓜坚定的信念，我要学*他做什么事情都要有恒心。《冰车骑士》这个故事体现到了小蜜瓜助人为乐，他把冰车先让给同学和伙伴们玩。我要学他帮助他人，服务于别人。《太*洋警察》这个故事说了要保护校园环境还有管理好校园的秩序。我要学*他监督校园的环境，让我们的校园变得更加灿烂。《什么都不对劲儿》这则故事讲了小蜜瓜长大了，觉得什么都不对劲了。我觉得我也长大了，知道的东西也多了。
小蜜瓜的世界就象我的'世界一样，有快乐、又有烦恼。祝福我在童年的时光里更加美好快乐。长大成为一个科学家，我发明出来的东西是最好的。也祝福小蜜瓜和小朋友们健健康康的成长。
《木偶奇遇记》讲的是一个杰佩托的人造了一个木偶。 一次，木偶带着五角钱去给爸爸买衣服，遇到了仙女家的'那只蜗牛，木偶从蜗牛口中得知：仙女病了，而且她现在很穷，每天都吃不饱。一是，他把仅有的五角钱给了蜗牛，叫他去送给仙女。回到家后，木偶工作完就睡觉了。第二天早上，当木偶醒来时，奇迹发生了，他变成了一个真正的孩子。于是，他每天辛辛苦苦赚钱，换来一杯牛奶和一个面包给爸爸吃。
读了《木偶奇遇记》这本书，我知道了木偶原本是个暴躁无理的家伙，但经历了重重危机和磨难，他终于明白了一个道理：只有勤劳和勤奋才有收获和幸福。
我无法用语言来形容我读完这部书后的感想，涌到心头中的是对德国犹太人以及安妮?弗兰克一家的悲惨遭遇的同情，但更多的是对德国***用残酷手段谋害犹太人行为的愤怒，不解。
这本日记从19xx年6月12日写到1944年8月1日，记叙了安妮?弗兰克一家以及四名犹太人为了逃避生离死别的命运，他们便佯装失踪，躲进一座楼房后部，即所谓后屋“，他们必须保持绝对安静，因为楼下的办公室和库房白天都有人工作。他们在这种名副其实暗无天日的境况下生活了两年多。安妮把他们在”后屋的生活情况，也包括自己忧愁，不安、欢乐、爱情全都倾诉在这本日记中。
我觉得，通过记录在日记上发生的许多事情，可以发现，安妮是一个聪明、善良、纯洁，敏感和热情的一个少女，对一切事物都有自己独特的见解，她的爱好和兴趣十分广泛，涉及的范围遍及许多方面。即使在那前途渺茫，生命时刻都有危险的绝望处境中，她也从未对生活失去信心。她对生活的观察已经远远超越了”后屋“那个弹丸之地，也超越了她所处的战争年代。她通过观察周围这群人，写下了她对成年人的看法以及对各种问题的思考。不难理解，安妮正是通过对父母、子女之间的矛盾，对”后屋避难者“之间的种种纠纷的'描写，从侧面反映了在***的统治下人民的生活，精神上所遭受的扭曲。尤其难能可贵的是，在这方面，安妮能对自己一分为二，无情的剖析自己，纠正自己的缺点，此外，日记里还记下了她与彼得之间的爱恋和她对待爱情的严肃态度。
这本日记中侧面反映最多的便是第二次世界大战爆发后，德国占领了荷兰，在政治制度上，德国***给犹太人制订了一大堆不成文的规定，可以这么说，在人格上，***认为犹太人永远比他们低一等，这也反映纳粹德国的残忍。日记的最后，十分，具体形象地描绘出二战后，德国***疯狂地抓捕并杀害犹太人，许多人甚至官兵也开始在黑市卖食物、药品给犹太人，以此来盈利的表现。
这一本看似普通的日记，却真实地反映了二战后德国***疯狂杀害犹太人，反***的热潮一浪高过一浪。
自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的`事情交给了海外。海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。
而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。歪嘴黑狗拉不动老山羊 ，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢的去面对敌人的威胁，不要总是抱着侥幸的心理。为了保护情报，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不给敌人又趁之机，我们就能胜利。
在暑假中，我重温了《西游记》这本书，这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中，不由得浮想联翩。
孙悟空对自己的师傅非常忠诚，有一次唐僧误会了孙悟空，要赶走他，孙悟空临走时给唐僧磕头，唐僧扭过头去不看，孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那，沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨，当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧，和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经，普度众生。
读了这本书之后我深深地意识到，在我们的日常生活中，经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心，不怕困难，不像猪老二似的老喊着散伙，我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面，在西游记中有许多妖怪扮**惹得唐僧的同情，唐僧还真就相信了，可孙悟空用火眼金睛识破了他们，就想训它们，唐僧却念紧箍咒，并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨。但是，在我们的生活中不正是如此吗，有一些坏人装成好人的样子骗取钱财，我们应该善于分辨人的好坏，练就一套我们自己的火眼金睛。《西游记》不仅故事情节好看有趣，还蕴涵着一个道理，把它称作是《四大名著》之一简直就当之无愧。
人类历来对于狼存在着极大的偏见，甚是天生对狼有一种仇恨与害怕的心理。
千百年来流传了多少对狼不利的故事与成语，而这恰恰阻碍了我们对狼的真正认识，真理往往在偏见中慢慢转化成了谬论，而我们很幸运，想不到在中国的**中竟然会有人倾毕生经历去研究狼并把它化为笔下的文字写出了《狼图腾》这样一部旷世奇书，这在对狼充满了无知和偏见的汉文化环境下是何等的可贵!
作者这种抛却偏见，实事求是，探微求真的优良作风值得所有人学*，而在教育第一线的老师，更是肩负着教育祖国未来接班人的重任，更应该去学*和拥有这样的作风。
这些优秀的童话作品不仅是德国人民的宝贵财富，也是全世界人民的共同财富。在他们出版后的*两个世纪里，它们被翻译成世界上绝大多数民族的`文字，并在各国广泛传播。
《格林童话》具有明显的民间文学特征，字里行间充满了弱者的同情。语言通俗易懂，幽默朴素，对非作恶者、老虎作恶者、富人的尖锐批评和讽刺。
读完格林的童话故事后，我得到了与以前不同的感觉。也许有些人会认为童话故事很幼稚，纯粹是虚构的，但我认为童话故事也充满了哲学。它让我深刻地意识到，一个人必须是善良的。
——一年级上册语文教学总结范本二十份
光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期又要过去了。本学期在校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且业务水*也有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后工作取得更大进步，现就本学期工作做一下总结，力争发扬优点，克服缺点，以利继往开来，使工作更上一层楼。回顾这学期的工作是辛苦的、忙碌的，也是喜悦的、收获的!
现总结如下：
一、忠诚于党和人民的教育事业，教学态度认真，教风扎实。
严格遵守学校的规章制度。
二、运用新课标理念进行教学。
在教学中，认真学*《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”做到教学有目标，有方法、有反思，堂堂力争做到有的放矢。
三、*惯养成重于一切。
一年级学生可塑性强，有人说，他们是一张白纸，好写最美的文字，好画最好的图画。那么，看教师怎样在这张白纸上落墨?因此，如何培养学生良好的*惯应设为小学低年级的重中之重。所以，本学期我只要从以下几个方面入手：
1、课前准备，对齐桌凳，把铅笔盒放到桌子的右上角，然后拿出语文课本和练*本，最后跟读;
2、上课起立时，要整齐站好;
3、书写时做到“三个一”及“头正、肩*、背直、足安”，
4、读书时，做到“眼到、心到、口到”;
5、听课时做到专心致志，不溜号，不乱动。
时刻用课前呼号“我是一名好学生，遵守纪律不乱动”来约束自己的行为;
6、回答问题时，要先举手，经老师允许再大胆发言;
7、写作业时，要做到工整、认真，不乱涂乱画;
8、课前还应做好预*，课后做好复*，并及时做到“节清、日清、周清”。
还经常给孩子灌输***的教子名言：“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”
四、关注后进生的发展。
首先摆*心态，学生程度应该存在差异，对学生一视同仁，制定了“加餐、减负”计划，努力发现后进生的闪光点，并给予了大力表扬，以增加其自信心。比如：用这种方法改变的学生有xx、xx等。
五、培养和谐的班风。
让孩子把同学当成自己的亲兄弟，亲姐妹，并树立”手足“对子，即一个优等生帮扶一个学困生，并比赛看谁辅导的对象进步大，两周以检测，这些小兄长、小姐姐还真尽职。
总之，本学期虽然取得了显著成绩，但仍存在不少亟待解决的问题。下学期，我会继续努力，扬长避短!
时光如箭，云卷云舒，一转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：
一、 抓好学生的学**惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学**惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学**惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的*惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学*用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学**惯。
二、 认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学*的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从*惯方面的要求学生。特别是*惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字*惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
当然，也存在着许多问题与不足，如同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好*惯。由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学*上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学在上一个新台阶。
一、基本情况分析：
本学期一年级二班现有学生48人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学*充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写话方面表现得尤为突出。经过一个学期的学*，学生的阅读水*有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图写话的主要内容，并且普通话水*有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水*有了较大的提高，绝大多数学生的写话内容具体、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有个别同学不喜欢上阅读课，阅读水*比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写话水*提上去。
为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：
二、主要成绩和经验;
(一)实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复*、巩固工作，防止回生，把新授与复*结合起来。
第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学*准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学*。新课标倡导学*方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学*。而新教材又十分重视儿童学*兴趣和学*能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学*、主动学*、在游戏中学*的意图，使儿童在学*中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了"我的发现"，不断引导儿童发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用"我会认"的图标来标示。为了鼓励儿童自我学*，自我发现，自我展示，又设有"展示*台"，鼓励学生展示自我学*的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学*活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学*的成就感。
(二)、注意德育渗透，体现语文的情感性
“新课标”指出：“培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学*的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。
(三)培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学*资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学*空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展
(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。
努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
(五)重视学生良好课外阅读*惯的培养，大力提高学生的写话水*。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好*惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学*的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学*的主体地位。
4、个别学生学*语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读*惯。
5、学生学*情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写写话的方法，学生的整体写作水*较差。
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学*语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学*语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学*语文很有意义，语文课很有趣。学*先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学*的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为*惯的培养。
本学期的教学工作已接*尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、 吃透教材，上好每一堂课
认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的所有资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课，提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效激发学生的学*兴趣。
二、教给孩子学*方法
教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。
1. 预*方法
预*分三步进行：1.标自然段序号2.圈划文中要求会认的生字3.给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预*任务。
2. 识字方法
——一年级识字教学反思范文二十份
识字是写作和阅读的基础，也是学*能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，本学期我根据儿童年龄特点，采取各种有效的途径，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。下面，我谈谈这学期我在识字教学中的一些做法：
1、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化
识字本身是枯燥的，而对于枯燥的.事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，我想一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。如在教《口耳目》《日月明》这两课时，我演示几个学生在学前接触过的有代表性的会意字，形声字，通过画面与文字的演变，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，从而激起学生探索祖国文字奥秘的欲望，对学*识字产生浓厚的兴趣。
2、利用游戏的形式，调动学生学*抽象文字的兴趣
兴趣是激发儿童从事学*的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的形式调动学生学*抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学*的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
3、给字配“画”，培养学生的想象能力
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”在识字教学中，我根据学生思维的特点，引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。
4、交给学生识字的主动权
如我上《静夜思》这篇课文时，我板书了课题后就问：你想提醒大家读好哪个字？学生就说出了“静”读后鼻音，不能读成前鼻音，“夜”是整体认读，不能拼读。于是随机教学“静”和“夜”，给他们找找朋友，说说能用什么办法很快记住这两个字。但我还不满足于此，我又问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思念着什么？意外的是学生都很快的明白了“静”和“夜”的意思。分页标题#e#
5、鼓励学生在生活中识字。
生活中蕴含着丰富的教育资源。在识字教学中我把书本知识和生活实际整合。开学时我就让学生自己准备了喜欢的识字本，每天回家进行生活识字。识字的范围很广，可以是大街上广告牌上的、店铺名称、食品的包装袋、课外书上等等，让学生*时留心观察，注意收集，随时随地进行识字训练。学生把自己生活中认识的字带到学校，和小朋友们交流，识字量就更加大了。
《识字2》是人教版小学语文一年级下册的一篇识字课。该课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。
这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们老师忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。本课教学我我从激发学生的朗读兴趣入手，采用多种形式朗读，师生对读、生生对读，男女生分读等方式，营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让孩子们在朗读中读懂诗文。孩子们也一遍一遍地读着，乐此不疲。孩子们那么喜欢读“三字经”，何不让他们自己也来编一编。
于是在让孩子说好怎么样才是有礼貌的孩子后，我让孩子们把内容编成三字经，有些孩子是这样编的：
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌，爷爷早，奶奶好，父母走，说再见。
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌，老师早，同学好，对不起，没关系。
在让孩子们说完你会做什么家务事后也让孩子们自编三字经：
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院，自己事，自己做，洗手帕，穿鞋子。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院，擦桌子，倒垃圾，不叫苦，不叫累。
我还鼓励他们读读、背背自己编的三字经，使孩子们在快乐中学到了知识，学懂了道理，锻炼了语言表达能力。
今天和学生一起学*了《识字6》。这是一篇又关数量词的识字课，虽寥寥数语，却精雕细琢，读起来朗朗上口，意蕴深远。教材把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，通过几组数量词勾勒出几幅亮丽清新的风景画，看似随意，实则有意。每一处均选取最具代表性的事物来表现，将识字巧妙地与幸福快乐的生活场景结合起来。让学生在感受美丽景色、感受生活美好的同时，认识汉字，感知不同事物的数量词表达方式，重点是让学生了解并掌握数量词的用法。
教完本课之后，通过和各位老师的共同评课，我觉得以下几方面做得不错：
一、创设情境，激发学*兴趣
这篇课文比较简单，没有什么情节，在朗读时不是太能吸引学生的朗读欲望，预计学生在朗读几遍之后就没有多大兴趣了，为了激发学生的学*兴趣，我创设了“带着大家去旅游”的情境，把整节课串联起来。“兴趣是最好的老师”，有了这样的情境，学生整节课的学*积极性都很高。
二、识字教学扎实有效
这是一篇识字课，应以识字教学为重点。在识字教学中，我注意结合学生的心理特点和识字特点，设计了“带拼音读——去拼音读——交流识字方法——读词语”的识字过程，使学生从易到难，扎实有效的掌握了生字。
三、游戏教学贯穿整节课
一年级的学生最喜欢做游戏，在游戏中掌握所学知识。在本节课教学中，我设计了一项师生互动环节：我说生接。不仅巩固了所学知识，还很好的调动了学生的学*积极性。在识字环节，我还设计了“摘苹果”识字的游戏，在快乐中巩固生字，使学生爱学、乐学。
总体来说，本节课较好的完成了教学目标，学生在课堂上的表现也给了我惊喜，但是还有一些细节问题做的不够好：
一、教学环节不太紧凑。整堂课下来，感觉很松散，尤其是识字环节，虽然这节课是以识字教学为主，但这个环节占用的时间过长，以至于后面课文朗读的不够充分。
二、识字方法没有加以归纳和整合。学生在交流识字方法时说出了很多方法，加一加、加偏旁、组词等等，还有学生说出了形声字，老师应顺势引导，把学生说出来的方法加以归纳和整合，比如有学生用加偏旁的方法，老师应引导：“还有哪些字也可以用加偏旁的方法来记住？”这样，既总结了方法，又节省了时间。
三、拓展环节有点儿流于形式。在拓展环节，我设计了让学生看图编课文，是想训练学生的发散性思维，并达到正确运用数量词的目的。但时间有点仓促，也没想好组织形式，只是让学生说出了数量词短语，应该引导学生注意仿出原文的意境和诗意来，而不能仅仅为了能用数量词而仿写。
教师是教学的组织者、引导者与合作者，我认为，我对学生的组织不够，不能做到收放自如，在关注学生方面还需大大加强，真正走*学生，融入其中，才能建立师生*等关系，让学生成为学*的主人。在今后的教学中，我会更加努力，积极学*别人的优点，使我的课堂教学能力更进一步的提高！
优点：
1.遵循部编教材的识字要点，多元识字，使用“圈一圈、认一认、拼一拼”、“组词”的方法识记生字。生字的书写指导，教会学生正确的书写方法。
2.明确介绍姓氏的方法很多，本文使用了两种方法：分解部件和说偏旁的方法。又增加了组词法介绍姓氏。既总结了全文，又承接了课后*题。
不足之处：
我想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学*，在不知不觉中学到本领，但是，感觉做的还不够。今后的教学中，应该设计一下学生喜欢的游戏活动，轻松地学*。
本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4行采用一一问答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字句的形式介绍了两组音*姓氏“胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”四个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。全文读起来节奏明快，易于理解和背诵。
本课渗透了中国传统姓氏文化，介绍的.姓氏大多以民间约定俗成的方式称说，主要有分解部件和说偏旁两种方法，体现了合体字的特点。课后练*中还提到了以组词来介绍姓氏的方法。教学时，要借助介绍姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生运用于生活实践中。
教学效果
本节课围绕着教学目标，我得到了以下效果：
1.趣味诵读，激发学生学*兴趣。
本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。
2.自主探究，培养学生自主识字的能力。
本课通过组织学生进行学*小组的合作学*，通过交流不同的识字方法，使学生牢固地记住了生字，较好地调动了学生学*生字的积极性、主动性，让学生在掌握知识的同时，培养了学*汉字的兴趣。
本课韵文是以词串的形式出现，围绕学生日常生活的内容组织成一组组词串，读起来朗朗上口，便于诵读，同时课文配以插图，图文对照，让学生不仅识字，还理解词语，认识事物。
由于学生还刚刚接触汉字，所以本课教学以识字写字为主，这既是重点也是难点。在教学中，我根据学生的年龄特点，承诺过分利用课文插图，让学生观察插图，并联系自己的生活实际，边看图边识字，既激发了学生的兴趣，也让学生认识字，理解词语的意思。在认识词语和理解词语的教学中，插入说话训练，让学生用词语来说话，也可以根据自己的生活经验补充扩展词串，从而让学生主动识字。体验识字的快乐。
由于学生刚接触汉字，因此教授学生学*写字非常重要，要手、脑、口并用，先学*基本笔画，再学会笔顺，让学生说说你是怎么记住这个字的呢？充分利用形象的语言让学生记住，如教学“鸟”字时，对学生说上面的撇是鸟头上的羽毛，里边的点是鸟眼睛，千万要点上，下边的鸟身体要宽一点，学生听了，兴趣很高，很容易就记住这个字了。再如“太”字，从学生熟悉的大字入手，大字下面加一点就是太，学生也很容易就记住了。接着让学生观察汉字在田字格里的位置，为写好汉字做好准备，最后在*字册上仿影，让学生边写边记。
由于学生年级低，注意力很容易分散，也很难一直做端正，因此，课上我经常表扬鼓励一些听的认真，做的端正的小朋友，其他小朋友一听，马上做得端端正正，同时有些学生太爱说了，说的天马行空，因此给他们一些提示，可以围绕哪一点来说，有些学生太胆小，就鼓励他们，勇敢一点，即使声音有点轻也表扬一下，让他心里体验发言的快乐。
刚开始教学汉字，虽说就那么几个简简单单的字，但教起一年级的孩子却不是那么容易，今后的写字教学还应花更多时间训练。
《识字5》是一篇采用词串形式识字的课文。课文围绕夏天，将12个词语按照一定的联系排成4行，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉，易于诵读。教学开始我使用情景图，让孩子找你在情景图上看到了什么，图中的台风、雷雨、水果、动物、花卉便印在了学生的脑海，激发学生学*的兴趣。整堂课都是在夏姐姐给我们礼物的情境中进行的，在这样的教学中，学生的整个身心都投入到了学*活动中，真正地成了学*的主人。
教学时，我还注意培养学生的口头表达能力和观察能力。比如第一组词夏天、台风、雷雨，我问学生：你看到过夏天的天气是怎样的从哪看出有台风的谁见过台风、雷雨，可以给我们说说吗学生根据自己已有的生活实践回答：我看到夏天的台风刮得很厉害，树都被刮倒了;打雷的时候不能站在树下，很危险。除了书上的两个词，你还知道有关气象的词吗(闪电、电风扇、炎热等等)在说第三组词的时候，我让小朋友用上我喜欢的水果有( )有 ( )还有 ( )。这样的句式说话。学生非常会说，而且想说什么就说什么，充分发挥学生的学*主体性。
一年级学生，经过一到两个月的拼音教学，就进入的很重要的识字教学。一年级第一学期识字教学，对学生刚入门，就要求会写的字有100个，会认的字有400个，当中要教会学生认识笔画、偏旁部首、还要交学生学会笔顺、间架结构等，识字任务是很重的。如果没有一定的趣味性，学生就会觉得非常枯燥，厌倦。如果学生没有过好识字的这一关，将会给学生未来的`学*带来很大的困扰，更严重的，还会影响孩子一生的学*。因此，识字教学一定要注意要有趣性。那么些有趣识字要从何引导呢？我是这样做的：
1、 从造字源头说起。中国文字几千年，文字是有一个演变过程。有些字是要跟学生简单讲一讲造字过程。如象形字：“口耳目，羊鸟兔，木禾竹”这些独体结构的字。就给学生讲述造字的演变过程，给学生一个深刻的记忆。再如教学《日月明》这一课生字时，发现这些生字都是单独的字加起来的合体字，而且还是会意字。大部分学生对一些简单的造字是很感兴趣的。老师要让学生观察、发现这一规律。老师一定要把这些字，讲清楚这些字的造字规律，要给学生分析造字思路，让学生思考造字原理。如果学生发现这一特点，识字兴趣就会大大提高。
2、 用同偏旁方法识字。当学生智力发展到一定程度时，老师可以适当交给学生一定的学*方法，进行自主识字。如“木”旁的字有——树、林、森、机、桥、杏、松等；“艹”头字的字有——花、草、苗、苹、萝、蓝、落等；“氵”的字有——海、沙、河、洋、洗、清等，这些字只要交给学生识字的方法，引起学生的兴趣，学生就会很有兴趣去认识很多字，识字教学也会变得轻松。
3、 课外识字。老师要鼓励学生多用课外识字，如利用电视、广告、招牌、商标等方法识字。现在社会是一个发展的社会，学生的智力随着社会迅速发展也会增进发展，接受能力也会相当快。让学生从这方面识字，增长学生识字兴趣也是一个好办法。
4、 此外还可利用读课外书进行识字。现在教育观都要求学生读课外书。学生通过读课外书，会根据字的意思组词；从组词中可以识字，或是从连词成句读一读中也会认识很多字；从跳读课文过程中认识一些生字。因此老师要给予学生一定的时间读课外书，如每周一节课余时间读课外书，利用图书角作用，读图书角的书；还要要求家长配合读课外书。学生通过多读课外书，不仅会提高学生的读书的兴趣，也是大提高学生识字量，是一个识字的好办法。
总之，一年级识字教学，必须从学生识字兴趣入手。这样学生学得轻松，老师也教得轻松。教学效果也会大大提高。
今天我进行了《识字5 》的教学，开始的时候我创设了一个情景，说今天老师带大家去大海边领略一下风光，从而激发学生学*兴趣。然后出示插图，指导学生观察“ 大海怎么美，海边有些什么？” 。在学生陈述自己观察到的美丽景色的时候，我相机对一些知识进行拓展，比如告诉学生海带长在海底的岩石上，它的颜色是深褐色的。也挑选词串中的一些词语进行了语言拓展，让学生通过词语来想象美丽的画面，让学生用自己的语言表达出来。在讲到沙滩上的贝壳时，我运用超链接首先出示了很多美丽的贝壳的颜色，让孩子们从贝壳的颜色和形状来观察图上的贝壳，并且设计了这样一个说话训练：沙滩上的贝壳五颜六色，有_____ ，有____ ，有____ 。沙滩上的贝壳多种多样，有的像____, 有的像____, 有的像____… … 。我发现一年级部分孩子的语言表达能力非常好，他们能够跳出我出示的格式，发挥自己的想象，把大海想象成很漂亮的一幅画面，以后要多多加强这方面的语言训练。
本课将与大海有关的词语串起来组成的韵语，怎样让学生有声有色的进行诵读呢？首先我声情并茂的进行范读，让我的学生闭眼聆听，尽情感受。当我问及他们：你们的眼前仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？学生们纷纷举起了小手。有的说：“ 我看到了色彩斑斓的贝壳。” 于是，我适时的问：“ 那你惊喜吗？” 孩子一脸的喜悦。我就说：“ 那，读贝壳这个词语时，就把你的惊喜、快乐给读进去。” 孩子仰起脸蛋，很快把这个词读得有滋有味。如此这般，我的孩子们读出了：金色的沙滩，踩上去很舒服的感觉；读出了小脚丫的可爱之极；读出了海风的轻柔；读出了海鸥的俏皮；()读出了浪花的美丽；读出了港湾的温馨；读出了晚霞的迷人…… 通过适当的引导，孩子们都可以读得很好。
在本堂课中，我过多的注重了孩子们的集体朗读而忽视了孩子的个别读，这样，就不容易照顾到一些学*比较困难的学生，不能及时的了解孩子们的个别学*情况。所以，在今后的教学中，我会加大关注个体孩子的学*情况，在朗读的过程中增加一些个别读的环节。另外，在这节课中，孩子们对于生字“渔”的字义理解不是很到位，很容易把“鱼”和“渔”混淆，当学生出现这样的问题的时候，我尝试给学生进行了分析比较，但是效果并不是很显着，因此，在今后的备课中要在课下认真充分的备课，争取能够及时应对学生出现的疑难问题。我们老师要关注到每一个孩子的发展，争取上好每一节课！三年级识字教学反思二年级识字教学反思低年级识字教学反思
《识字1》是一篇向小学生介绍我国传统节日的词串。全文字数不多，仅4行12个词语，24个字，读来琅琅上口、韵味十足，读后觉得了解颇多，在教学的过程中更加觉得对于二年级的孩子来说非常有学*的必要。
为什么这样说呢？回顾教学中的一些细节，也许可以找到答案。
在教学中当我问到：“孩子们，你们都知道一年中有哪些节日吗？”孩子们争相发言：情人节、圣诞节、万圣节、儿童节、妇女节、国庆节、元旦节、春节。此外再也无人回答。看着他们安静的小脸，我知道孩子们再也不知道其他的节日了，可是再看看孩子们回答出来的节日名称，就觉得心有点隐隐作痛。
当我在学*这四个传统节日的时候，又问了他们，这四个节日分别是哪一天？仅有个别孩子知道中秋节是8月15日，大多数的孩子竟然是一脸的茫然。
我知道这怪不得孩子，因为我们国家只是最*几年才把那些传统节日列入国家法定假日，忙碌的人们才有时间带着孩子及全家去庆祝、去欢度。“亡羊补牢，犹未为晚”孩子们是幸运的，今后他们一定会在度过这一个个传统节日之后熟悉并牢记这些节日的。
从孩子们的回答中我还隐约感觉到家庭传统教育的缺失，现在的家庭，有几位家长不知道这些节日的？为什么孩子不知道？原因应该就是家长只顾带着孩子庆贺，满足孩子的愿望，却不知道在庆祝的那一天告诉孩子这个节日的相关知识。试想，如果每一年的传统佳节都能够告诉孩子一遍，孩子现在大多8岁，也应该在这些年中耳熟能详了吧！今天回答不出这些节日的时间的尴尬应该不会出现。
这种现象还透露出孩子留心观察生活能力的不足。其实，只要稍微留心一下，每年过这些节日的时候，家庭、学校、社会、媒体，都会有一些庆祝活动的，为什么他们只留心于这些庆祝活动，而不去关注活动是庆祝什么的？
看来，教学并不是全部，在教给孩子知识的同时，还应该教给孩子一些观察生活、了解生活的技能，这样才能真正达到培养孩子情感的目的，才能有效的实现三维目标的整合。
这节课是本学期的第一节公开课，为了准备这节课也花了不少心思。首先选定课题，因为自己本身比较喜欢这种对子歌，而且本文篇幅较少，所以就选了这篇。
前期准备时参考了一些教案，也观看了一些名师的视频。再加上对自己班学情的考虑，初步确定了教案。整堂课上下来，有些许收获，更多是发现了自己的不足。
一、导入
我以做对子游戏导入，学生毕竟是孩子，有着爱玩的天性。一听游戏马上来了精神。对子从简单到复杂，孩子也慢慢投入进来。这个导入一则和课文有关联，二则快速让学生进入到学*的状态。
二、教学过程
1、读
对子歌最主要就是通过各种读去感悟那些韵味。我这节课主要采取个人读和集体读。但是发现学生在集体读的时候没有气势，没有精神。有些学生起来读的时候其他学生没有认真听。这些我在教学过程中没有及时做调整，导致整堂课的集体读有气无力，读不如不读。这也和我备课过程中预设不足有关，这是我非常值得反思的一点。
在教学字词这块，我通过字形变化，意思理解，图片借助理解等方法来学*。在学*“朝”和“夕”两个字时，我让学生自己组词，而因为积累有限，大部分学生都回答不出来，这里我其实可以自己出示词语让学生认识。最后回归词语环节忘了处理，本来打算让一个同学当小老师读的。图片帮助理解倒是取得了较好的效果。
在最后打拍子读的环节也没有处理好，可能也因接*下课，我也就匆匆而过了，导致这一环节显得苍白。
