中考语文试卷 (菁华5篇)

中考语文试卷1

　　一、选择题

　　下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是( )

　　A. 惩（chěng）罚 歼（jiān）灭 戛（gā）然而止 相形见绌

　　B. 喑（yīn）哑 惬（qiè）意 贻（yí）笑大方 谈笑风生

　　C. 酷肖（xiāo） 愧怍（zu ） 言简意赅（gāi） 披星带月

　　D. 媲（pì）美 畸（qí）形 满载（zāi）而归 粗制烂造

　　二、名句名篇

　　请根据要求填写古诗文名句。

　　① 大漠孤烟直，___________________ 。（王维《使至塞上》）

　　② ______________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

　　③人不寐，_________________________ 。（_________）《渔家傲》)

　　④天街小雨润如酥 ___________。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　⑤忽如一夜春风来，______。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　⑥诵读古代诗词，确实能让你受益终身。当你遇到逆境时，你可以用李白的“长风破浪会有时，______________”来勉励自己；当你与亲友分别时，你可以用王勃的 ________，天涯若比邻”来抚慰自己。

　　三、综合性学*

　　*的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式，全国许多地方都有着自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天我们一同走进民族文化的瑰宝——戏曲天地，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。

　　（1）京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。《说唱脸谱》中“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”如果让你用黑脸谱来扮演《水浒传》中的一个人，你认为最适合于扮演________________，因为从小说“__________________”这一情节可以看出他的强悍、勇猛。

　　（2）我们当地最流行的剧种有什么？请至少举出一种并写出代表作。

　　______________________________________________________________

　　阅读下面的短文，按要求回答问题。

　　激情、浪漫、梦幻，是对北京奥运开幕式的最好描述。导演们使用了一种*人、外国人都能看得懂的方式讲述了一个特别美丽的*故事，巨大的水墨文化卷zhóu____，数千张世界儿童的笑脸，用世界的语言传递古老神奇的*文化。当罗格的那句“无与lún____比”响彻北京时，我们看到的不仅仅是世界对*的赞美，更是世界对*的重新认识。当焰火、星光、*在鸟巢辉映之时，我却似乎看到数百年来中华民族的种种劫难，从《南京条约》到《辛丑条约》，从火烧圆明园到南京大屠杀，______________，我们用不屈、坚韧、勇敢、自信开创了中华民族的伟大复兴。北京奥运仅仅是开始，开幕式也只是一个宣言。作为*人，我无比自豪！

　　（1）根据拼音写出汉字。

　　卷zhóu____________ 无与lún________比”

　　（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

　　_____________________________________________

　　（3）学校将举办一次“争当文明小市民,争做环保小使者”演讲比赛，如果你是主持人，请你为本次比赛写一段开场白（60字左右）。

　　_________________________________________________

　　四、文言文阅读

　　阅读下面[甲] [乙]两组文言文，完成下列小题。

　　[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·鱼我所欲也》 ）

　　[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。

　　（节选自《韩非子·曾子杀彘》 ）

　　[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。

　　1.解释下列句子中加点的字。

　　①呼尔而与之，行道之人弗受 与：________________

　　②所识穷乏者得我欤 得：________________

　　③妻适市来 适：________________

　　④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：________________

　　2.下列句子中加点词语的意义和用法与“行道之人弗受”中的“之”相同的一项是 （ ）

　　A. 曾子之妻之市 B. 妻止之曰 C. 曾子之妻之市 D. 今子欺之

　　3.将下列文言语句翻译成现代汉语。

　　①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

　　译文：________________________________________________

　　②今子欺之，是教子欺也。

　　译文：________________________________________________

　　4.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出一个人物，并简要概括其事例。

　　5.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？

　　五、诗歌鉴赏

　　阅读下面一首诗，回答问题。

　　酬乐天扬州初逢*上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　1.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

　　2.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。

　　六、现代文阅读

　　品读《*石拱桥》中的精彩语段，回答问题。

　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面*坦，几乎与河面*行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前*河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　1.本段的说明对象是_________ ，它是 _______________典型代表之一。

　　2.指出文中划线语句所采用的说明方法，并分析其作用。

　　3.“桥宽约8米，路面*坦，几乎与河面*行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？

　　4.*的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子

　　阅读下面的文字，完成下列小题。

　　失败是个未知数

　　①你品尝过失败的滋味吗

　　②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。

　　③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

　　④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面--成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在"痛苦"这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

　　⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗

　　⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从"痛苦"这个"岔道口"，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗

　　1.“失败是个未知数”中的“未知数”在本文中的意思是什么

　　2.请用一句话概括第四段讲述的故事内容，并说一说作者讲述这个故事的目的。

　　3.根据第四段的内容，再补写一个论据（事实论据与理论论据皆可）。

　　4.本文是围绕什么问题展开论述的 结合你的实际,谈谈你对这个观点的看法。

　　阅读下面文章，完成下列小题。

　　我生命中的那簇野菊花 赵宁

　　①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。

　　②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

　　③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看者。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

　　④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来*惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的'脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄*路能*点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很*坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

　　⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……

　　⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

　　⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

　　1.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句，请从中分别找出表明野菊花外在和内在特点的词语。

　　外在特点的词语：_____________________；内在特点的词语：______________

　　2.第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。

　　3.从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？

　　4.下面对文章写法分析不正确的一项是： （ ）

　　A. 文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。

　　B. 第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。

　　C. 去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。

　　D. 文章主要通过动作描写来表现父亲对我的关爱和照顾。

　　5.在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。

　　七、命题作文

　　阅读下面的文字，按要求作文

　　站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！ 请以“有你同行”为题写一篇文章。

　　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于600字 ；③文中不得出现真实的班级、人名等。

中考语文试卷2

　　1.阅读下面一段文字，完成1-3题。(6分)

　　中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A(娴雅文静 闲淡宁静)，有“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B(滋润 滋长)着干涸的心田，如花朵点zhuì( )了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě( )我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

　　(1)给文中加点字注音。(2分)

　　( ) ( )

　　(2)根据文中拼音写出相应的汉字。(2分)

　　( ) ( )

　　(3)从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。(2分)

　　A：_____ B：_____

　　2.下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是( )(3分)

　　A.一狼径去(离开) 惟危楼一座(高)

　　B.选贤与能(通“举”) 天与云与山与水，上下一白(一点点)

　　C.食之不能尽其材(通“饲”，喂) 每有会意，便欣然忘食(体会、领会)

　　D.由是先主遂诣亮(拜访) 惠子相梁(做宰相)

　　3.下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。(3分)

　　为整治“*式过马路”的交通乱象，(1)福州**将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。(2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。

　　我选_____句，修改后的句子：_________________________________________________

　　4.默写。(12分)

　　(1)山光悦鸟性，_______________。(常建《题破山寺后禅院》)

　　(2)有约不来过夜半，_______________。(赵师秀《约客》)

　　(3)云横秦岭家何在?_______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　(4)山回路转不见君，_______________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　(5)_______________，有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)

　　(6)_______________，失道者寡助。(《<孟子>两章》)

　　(7)为人谋而不忠乎?_______________?传不*乎?(《论语·学而》)

　　(8)野芳发而幽香，_______________。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(9)诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》中的“__________，__________”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题;杜甫《望岳》中的“__________，__________”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。

　　5.名著阅读。(8分)

　　(1)《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太*洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、____等海域后到达南极。(2分)

　　(2)《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因__________，与___________(绰号)张顺打了起来。张顺用计将李逵引到__________，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。(3分)

　　(3)简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。(3分)

　　精神品质：______________________________________________________________

　　举例：__________________________________________________________________

　　6.学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学*活动，请你完成下面的任务。(8分)

　　活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。(4分)

　　【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

　　【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签

　　订全国反浪费公约。

　　【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

　　【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种*惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

　　示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

　　我选_____，探究结果：_______________________________________________________

　　我选_____，探究结果：________________________________________________________

　　活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。(4分)

　　奢华高档，才够诚意;多多点菜，才够热情;吃饱还剩，才算阔气。

　　经济实惠，就显真情;__________，__________;__________，__________。

　　二、阅读(45分)

　(一)阅读《公输》选段，完成7-11题。(16分)

　　子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

　　王曰：“必为有窃疾矣。”

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

　　于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王问其故。

　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

　　7.用“/”为文中画线句子标出停顿。(标4处，2分)

　　于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

　　8.解释下列加点的词语。(4分)

　　(1)邻有敝舆而欲窃之( ) (2)荆之地方五千里( )

　　(3)公输盘诎( ) (4)在宋城上而待楚寇矣( )

　　9.翻译下列句子。(4分)

　　(1)此为何若人?

　　(2)虽杀臣，不能绝也。

　　10.在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。(2分)

　　11.选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“______”“______”两个词语可以看出战斗的激烈;“________________________”一句可以看出公输盘已经技穷;“_____________________”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。(4分)

　　(二)阅读下文，完成12-14题。(11分)

　　一切皆有可能

　　顾成娟

　　①水能流向天空吗?答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗?不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

　　②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗?在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，20xx年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

　　③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗?一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

　　④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。

　　⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠;一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松;一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!

　　⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!

　　⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松;偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐?没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜?

　　⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树;也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

　　12.文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用?请写出两点。(4分)

　　(1)__________ (2)__________

　　13.本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。(4分)

　　14.本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“”，使议论有了层次上的深入。(3分)

　　(三)阅读下文，完成15-18题。(18分)

　　快递

　　梅子涵

　　①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

　　②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗?”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊?”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

　　③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架?”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

　　④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗?”怎么会不热?他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

　　⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗?”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗?”

　　15.根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。(6分)

　　(1)第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”?

　　(2)第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”?

　　16.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。(4分)

　　(1)我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。(从词语角度)

　　(2)他就像一团烈火，是滚着离开的。(从修辞角度)

　　第(1)句：____________________________________________________________

　　第(2)句：____________________________________________________________

　　17.用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。(60字左右，4分)

　　18.读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。(4分)

　　三、作文(65分，书写占5分)

　　19.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

　　请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)文体不限，诗歌除外;

　　(2)不少于600字;

　　(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

中考语文试卷3

　　一、选择题

　　下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

　　A. 攲斜（qī） 菜畦（wā） 鲜血（xuè） 混为一谈（hùn）

　　B. 诀别（jué） 蝉蜕（tuì） 霎时（chà） 小心翼翼（yì）

　　C. 匿笑（nì） 脑髓（suí） 祷告（dǎo） 花团锦簇（cù）

　　D. 秕谷（bǐ） 并蒂（dì） 姊妹（zǐ） 恍然大悟（huǎng）

　　下列选项中有错别字的一项是（ ）

　　A. 花瓣 莲蓬 云霄 水波鳞鳞

　　B. 严厉 书塾 和蔼 截然不同

　　C. 感慨 搓捻 惭愧 美不胜收

　　D. 企盼 拼凑 确凿 油然而生

　　下列文学常识有误的一项是（ ）

　　A. 海伦·凯勒，美国作家、慈善家、教育家，代表作《假如给我三天光明》。

　　B. 《从百草园到三味书屋》是著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生的一篇散文，选自《朝花夕拾》。

　　C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国的教育家，思想家，代表作《论语》是儒家的经典著作。

　　D. 泰戈尔，印度作家，诗人。主要作品有《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

　　二、名句名篇

　　名句积累与运用

　　（1）子曰：“学而不思则罔，______________。”（《论语·为政》）

　　（2）不知何处吹芦管，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）

　　（3）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》）

　　（4）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

　　（5）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　　（6）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”这一感慨的句子是：______________，______________。

　　（7）王湾在《次北固山下》中运用设问修辞，借用雁足传书的典故表达出心中浓浓的思想之情的句子是：______________？______________。

　　（8）《论语》中，以对比手法，强调“志”的重要性的句子是：______________，______________。

　　三、文言文阅读

　　（一）课内文言文阅读

　　陈太丘与友期行

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　1.本文选自《 》，是南朝宋 （人名）组织编写的一部志人小说集。

　　2.解释下列句子中加点的词

　　⑴陈太丘与友期行（ ） ⑵太丘舍去（ ）

　　⑶尊君在不（ ） ⑷下车引之（ ）

　　3.用自己的话说说元方对友人的评价： ，我们从中可以明白 的道理。

　　4.结合文章内容，分析元方的性格特点。

　　5.有人认为，客人既已认错，元方就应该原谅他，而元方却“入门不顾”，使得客人尴尬至极。针对这种观点，说说你的看法。

　　（二）课外文言文阅读

　　管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同*读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割*分坐，曰：“子非吾友也。”

　　1.解释下列句子中加点词语

　　⑴又尝同*读书（ ） ⑵宁读如故（ ）

　　2.将下面句子翻译成现代汉语。

　　宁割*分坐，曰：“子非吾友也。”

　　3.假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？

　　四、现代文阅读

　　（三）现代文阅读

　　透早的枣子园

　　林清玄

　　⑴返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”

　　⑵我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？

　　⑶“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”

　　⑷妈妈说：“当然是从前那一台了。”

　　⑸妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。

　　⑹当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。

　　⑺善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

　　⑻妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。

　　⑼有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。

　　⑽我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。

　　⑾如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。

　　⑿妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

　　⒀坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

　　⒁我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，⒂原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

　　⒃这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。

　　⒄“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。”

　　⒅我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。

　　1.给加点的字注音

　　⑴摩挲（ ） ⑵女红（ ） ⑶震慑（ ） ⑷赫然（ ）

　　2.文中第11段提到“如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子”，请分析为什么童年的我们都“透早就去采枣子”？

　　3.结合文章具体内容，分析妈妈是一个怎样的人。

　　4.请从修辞角度，赏析下面句子的妙处。

　　坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。

　　5.谈谈你对“妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：大人了，整天憨呆憨呆”这句话的理解。

　　6.结合文章分析“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”这段话的作用。

　　7.母爱如三月的暖风，拂过成长的足迹，待来日回首，必满径馨香。请描摹出你的记忆中与母亲有关的美好片段，并谈谈你对这段回忆的感受。

　　五、综合性学*

　　思妇怀远时望月，游子思家时吟月。皎洁的月华承载了古人无限的精神寄托。

　　⑴古代无数的文人墨客留下大量有关月亮的诗篇，请从中选取连续两句工整地写在下面横线上。

　　⑵中秋佳节是中华民族重要的传统节日，八月十五这天的月亮是一年中最圆、最亮的。这一天人们常用 、

　　等风俗活动来欢度佳节。

　　⑶*期，一项关于“青少年对传统文化节日了解程度”的调查显示，仅有32%的受访学生对传统节日*俗很了解，25%的受访学生表示仅仅听说过一些传统节日，甚至有5%的受访学生表示，对传统节日没什么了解。针对这一现象，你有什么看法？

　　六、命题作文

　　请以“感谢你陪我一起长大”为题写一篇作文。

　　要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

　　⑵认真书写，力求工整、美观；

　　⑶文章不得出现真是姓名

　　⑷不少于500字

中考语文试卷4

　　一、选择题

　　下列各组词语中加点的字注音和书写有误的一组是（ ）

　　A、 尴尬（gà） 雾霭 众目睽睽（kuí） 蓬首垢面

　　B、 谦卑（bēi） 窒息 汗流浃背（jiā） 钟灵毓秀

　　C、 魁梧（wú） 张皇 坦荡如砥（dí） 荒谬绝论

　　D、 巉岩 （chán） 忌讳 眼花缭乱（liáo） 浪敛波*

　　依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）

　　由于生存斗争的压力和物质利益的 ，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益 和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更 的事情了。

　　A、 驱使 萎靡 可悲 B、 诱惑 萎靡 可怕

　　C、 驱使 萎缩 可怕 D、 诱惑 萎缩 可悲

　　下列各句中有语病的一项是（ ）

　　A、 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者*时注重知识和生活的积累为基础。

　　B、 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者对历史的`思索和对人民的同情。

　　C、 邹忌从与徐公比美悟出治国之道，进而讽劝齐王纳谏，使齐国政治修明，国势强盛。

　　D、 “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，吐露了韩愈凄楚难言的激愤之情。

　　下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

　　A、 《水调歌头》构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心，表达了词人游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀，极富哲理与人情。

　　B、 《蒹葭》运用多重意境的叠合，使诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪，”若隐若现的境界浑然为一。

　　C、 《南乡子·登京口北固亭有怀》时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。

　　D、 辛弃疾的词题材广泛：有的抒写力图恢复中原、国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。与苏轼并称“苏辛”。

　　二、现代文阅读

　　阅读下面的短文，完成下列小题。

　　排毒果汁，真的有效吗？

　　“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念：人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物调整来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。

　　果汁排毒是*年来兴起的一种方案，不同的实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝水果蔬菜汁，不吃其他食物。这些果汁被称为“排毒果汁”“轻断食果汁”。

　　许多名人为排毒果汁代言，而在网络营销中，食品安全监管却又几乎失声，这个“钱景广阔”的市场足以用一地鸡毛来形容。

　　对于排毒果汁的效果，标准的科学表述说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，很难有科学家去研究这样的养生方式，自然也就没有了科学证据。

　　那么，许多人感觉“有效”了，又是怎么回事呢？

　　一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为卫生不合格，也导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当做“排毒”，于是腹泻也就被当做“有效”。

　　另一方面，这些果蔬汁中几乎不含蛋白质和脂肪，热量低，不足以支持人体的正常需求。在这种营养不良的食谱下，可能出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这本来是副作用，但很多实践者也把它们当成了“排毒”的表现。

　　虽然没有科学证据来证实排毒果汁的无效，不过有一些著名的医疗健康机构对排毒餐和排毒果汁做过综述，比如：美国著名的医疗健康网站WebMD上有一篇《关于排毒饮食的真相》的文章，效果部分是这么说的：“如果你的目标是减肥，排毒饮食或许可以帮助你减掉几磅，但很可能反弹回去。最后，你一无所获，而且它肯定不是一种健康的方式。”“如果你的目标是为身体排毒，那么不要浪费时间和金钱。不管你吃什么，你的身体都是一个排毒专家。毒素不会在你的肝脏、肾脏或身体的其他部分累积起来，你也不能通过最新的排毒秘方排出它们。”最后，文章的结论是：“*年来我们听说了大量的排毒饮食，但都是没有健康益处的炒作。有很多方法保持身体健康和清洁，这不是其中之一。”

　　美国宾州州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：果汁排毒会导致有价值的营养缺乏。经常进行果汁排毒，会出现流感症状或者肌肉疼痛；鼓吹者说这是毒素离开身体的结果，但注册营养师解释它只是简单的缺乏能量和营养的症状”。

　　如果是干净卫生的果汁，从食品角度来说当然是安全的，可以作为均衡食谱的一部分，但是，当只喝果汁来“排毒”时，这种方式甚至不能算安全。

　　WebMD的总结是：对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而可能有害。它们不能改善血压和胆固醇，对心脏没有积极影响。对于糖尿病人，它们可能相当危险——如果在服用糖尿病药物，任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。

　　我们可以剖析一种又一种的“排毒法”是无效的，但读者总是会问：“那该怎么‘排毒’呢？”答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要！

　　人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，把许多有毒有害的物质挡住，防止它们进入体内；免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消除；肝脏和肾脏则是过滤系统，把进入血液和人体代谢产生的废物滤掉。要想“排毒”，需要的是让这套系统运转良好。排毒果汁或其他的排毒餐都是营养不良的食谱，无法提供人体所需要的物质和热量。身体系统都无法正常运转，如何指望这套“排毒系统”正常运行？

　　简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量、适度的身体活动，是让身体的“排毒系统”运转良好的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要别的食谱或者操作去“排毒”。如果身体处于病态——比如营养不良或者营养过剩，那么什么“排毒法”都无能为力。

　　1、下列对“排毒果汁”感觉“有效”的理解不正确的一项是（ ）

　　A、 果汁中的果糖让不耐受果糖的人腹泻。

　　B、 某些果汁质量不合格导致饮者腹泻。

　　C、 果汁、蔬菜汁满足不了人体正常需求导致出现恶心等症状。

　　D、 身体本身就是排毒专家，能自行排毒。

　　2、为了让人体排毒系统有效运转，下列做法不恰当的一项是（ ）

　　A、 保证营养的全面均衡。

　　B、 提供恰当的总热量。

　　C、 保持适度的运动。

　　D、 喝干净卫生的果汁。

　　3、下列关于“排毒果汁”的表述，不正确的一项是（ ）

　　A、 人的身体会不停的产生毒素，所以需要果汁排毒。

　　B、 “排毒”是伪科学，果汁排毒更多是商业炒作。

　　C、 果汁排毒可能引发或加重疾病。

　　D、 身体状态良好的人，果汁排毒没有必要。

　　三、文言文阅读

　　阅读下面的文言语段，完成下列小题。

　　真宗皇帝时，向文简①拜右仆射。麻下②日，李昌武③为翰林学士，当对④上谓之曰：“朕自即位以来，未尝除仆射⑤。今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜。”对曰：“臣今自早候对，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中门下，今日贺客必多。卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。”昌武候丞相归，乃往见。丞相方谢客，门阑⑥悄无一人。昌武与向亲*，径入见之。徐贺曰：“今日闻降麻，士大夫莫不欢慰，朝野相庆。”公但唯唯⑦又曰：“自上即位，未尝除端揆⑧，此非常之命。自非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公复唯唯，终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。既退，复使人至庖厨中，问今日有无亲戚宾客饮食宴会，亦寂无一人。明日再对，上问：“昨日见敏中否？”对曰：“见之。”“敏中之意何如？”乃具以所见对。上笑曰：“向敏中大耐官职。”

　　【注释】①向文简：即向敏中，官至宰相，进右仆射。②麻下：指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写，颁诏又称“降麻”。③李昌武：即李宗谔，官至翰林学士。④对：入对，晋见皇帝。⑤除仆射：除，任命官职；仆射，官职名称。⑥门阑：大门前的栅栏。⑦唯唯：应而不置可否的样子。⑧端揆：指尚书*官，即仆射。

　　1、下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）

　　A、 今日以命敏中命：任命

　　B、 昌武候丞相归候：等待

　　C、 乃具以所见对 具：具体

　　D、 径入见之 径：径直

　　2、为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ）

　　今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜

　　A、 今日以命敏中/此殊命也敏中/应甚喜

　　B、 今日/以命敏中此殊命/也敏中应甚喜

　　C、 今日以命敏中/此殊命也/敏中应甚喜

　　D、 今日/以命敏中此殊命也/敏中应甚喜

　　3、下面对选文理解不正确的一项是 （ ）

　　A、 皇上以右仆射一职授予向敏忠，这是一项非同寻常的任命。

　　B、 皇上派李昌武暗中观察向敏忠，说明皇上对向敏忠并不完全信任。

　　C、 向敏忠接受任命后，前去祝贺的官员并不多，向敏忠也没有大宴宾客。

　　D、 向敏忠接受任命后泰然处之，说明他宠辱不惊。

　　4、将文中划横线的句子翻译为现代汉语。

　　卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　（1）是非成败转头空， _______________ ，几度夕阳红。（杨慎《临江仙》）

　　（2） _______________________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　（3）然后知生于忧患，_______________________。 （ 《孟子》两章）

　　五、现代文阅读

　　阅读下面文章，完成下列小题。

　　今夜的泪水

　　李汉荣

　　①那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双**给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。

　　②我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有*千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。

　　③走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游*惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。

　　④可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。

　　⑤我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。

　　1、请概括第①段中作者想“就迷一次路”的原因。

　　2、请结合加点词语理解文章画线句“我体验到自然界那些生灵们有限的幸福”的含义？

　　3、第③段中，作者认为，要有一颗“与宇宙对称的伟大灵魂“需要哪些条件？

　　4、“一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪”，统观全文，作者为什么流泪？

　　六、综合性学*

　　根据要求完成下列小题。

　　为培养阅读*惯，提高阅读品位，江北中学开展了“中学生与阅读”综合性学*活动。

　　（1）请你设计三个活动项目，来帮助同学们进一步认识到阅读对于成长的意义与价值。

　　_____________________________________________________

　　（2）在“好书推介会”现场，你作为学生代表，向大家推介一本你认为最值得一读的书。（字数100～120字）

　　_____________________________________________________

　　七、材料作文

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　公园里。"小明，走了，不要管蝴蝶啦。""我怕它被人踩死了。"六岁的小明轻轻地将受伤的蝴蝶送到一朵花上。

　　夜深了。"小明，睡觉啦。""作业没有写完，我怕老师批评。"十六岁的小明坚持把作业做完。

　　而今，五十六岁的局长老明因贪污被拘，有记者问何至如此，老明说："因为什么都不怕了，想干什么就干什么。"

　　其实，在我们的成长过程中，什么都不怕，其实最可怕。

　　请根据对以上文字的理解和感悟，写一篇文章。

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

中考语文试卷5

　　一、基本情况分析

　　一年级一班28人，总分1648分，*均分62分，最高分91分，最低分16分；二班24人，总分1563分，*均分65分，最高分91分，最低分34分。

　　二、试卷总体分析

　　该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水*，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较大。

　　本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、笔画、句子的排序、经典阅读的考查，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，观察能力及语言表达能力。

　　三、题目具体分析

　　绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、第三题看拼音写词语，第五题正反义词连线，第九题组词。第一题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三个字。

　　第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b和d不分。

　　第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们*时接触的少，所以出错比较多。

　　第七题连线，第八题圈出*翘舌音，此处少部分同学能做对，大部分其中有个别出错问题，属于基础知识不扎实。

　　第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解题意，很多同学空着题没有做，练*中做过此类题，但是孩子们好像还是不理解题意。

　　第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。

　　第十二题，连线，弟子规连接较好，诗句名字和作者连的不是太好。

　　第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不知道做题技巧导致出错率高。

　　第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼音有误或者没说一句完整的话，完成的不是太好。

　　三、对教与学的反思

　　针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：

　　1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学**惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等*惯都还存在一定的问题。

　　2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。

　　3、在*时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

　　4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。

　　5.注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。

　　6.在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。

中考语文试卷 (菁华5篇)扩展阅读

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展1）

——中考语文试卷 (菁华5篇)

中考语文试卷1

　　一、选择题

　　下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是( )

　　A. 惩（chěng）罚 歼（jiān）灭 戛（gā）然而止 相形见绌

　　B. 喑（yīn）哑 惬（qiè）意 贻（yí）笑大方 谈笑风生

　　C. 酷肖（xiāo） 愧怍（zu ） 言简意赅（gāi） 披星带月

　　D. 媲（pì）美 畸（qí）形 满载（zāi）而归 粗制烂造

　　二、名句名篇

　　请根据要求填写古诗文名句。

　　① 大漠孤烟直，___________________ 。（王维《使至塞上》）

　　② ______________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

　　③人不寐，_________________________ 。（_________）《渔家傲》)

　　④天街小雨润如酥 ___________。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　⑤忽如一夜春风来，______。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　⑥诵读古代诗词，确实能让你受益终身。当你遇到逆境时，你可以用李白的“长风破浪会有时，______________”来勉励自己；当你与亲友分别时，你可以用王勃的 ________，天涯若比邻”来抚慰自己。

　　三、综合性学*

　　*的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式，全国许多地方都有着自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天我们一同走进民族文化的瑰宝——戏曲天地，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。

　　（1）京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。《说唱脸谱》中“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”如果让你用黑脸谱来扮演《水浒传》中的一个人，你认为最适合于扮演________________，因为从小说“__________________”这一情节可以看出他的强悍、勇猛。

　　（2）我们当地最流行的剧种有什么？请至少举出一种并写出代表作。

　　______________________________________________________________

　　阅读下面的短文，按要求回答问题。

　　激情、浪漫、梦幻，是对北京奥运开幕式的最好描述。导演们使用了一种*人、外国人都能看得懂的方式讲述了一个特别美丽的*故事，巨大的水墨文化卷zhóu____，数千张世界儿童的笑脸，用世界的语言传递古老神奇的*文化。当罗格的那句“无与lún____比”响彻北京时，我们看到的不仅仅是世界对*的赞美，更是世界对*的重新认识。当焰火、星光、*在鸟巢辉映之时，我却似乎看到数百年来中华民族的种种劫难，从《南京条约》到《辛丑条约》，从火烧圆明园到南京大屠杀，______________，我们用不屈、坚韧、勇敢、自信开创了中华民族的伟大复兴。北京奥运仅仅是开始，开幕式也只是一个宣言。作为*人，我无比自豪！

　　（1）根据拼音写出汉字。

　　卷zhóu____________ 无与lún________比”

　　（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。

　　_____________________________________________

　　（3）学校将举办一次“争当文明小市民,争做环保小使者”演讲比赛，如果你是主持人，请你为本次比赛写一段开场白（60字左右）。

　　_________________________________________________

　　四、文言文阅读

　　阅读下面[甲] [乙]两组文言文，完成下列小题。

　　[甲] 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·鱼我所欲也》 ）

　　[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③ 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。

　　（节选自《韩非子·曾子杀彘》 ）

　　[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。

　　1.解释下列句子中加点的字。

　　①呼尔而与之，行道之人弗受 与：________________

　　②所识穷乏者得我欤 得：________________

　　③妻适市来 适：________________

　　④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：________________

　　2.下列句子中加点词语的意义和用法与“行道之人弗受”中的“之”相同的一项是 （ ）

　　A. 曾子之妻之市 B. 妻止之曰 C. 曾子之妻之市 D. 今子欺之

　　3.将下列文言语句翻译成现代汉语。

　　①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

　　译文：________________________________________________

　　②今子欺之，是教子欺也。

　　译文：________________________________________________

　　4.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出一个人物，并简要概括其事例。

　　5.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？

　　五、诗歌鉴赏

　　阅读下面一首诗，回答问题。

　　酬乐天扬州初逢*上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　1.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

　　2.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。

　　六、现代文阅读

　　品读《*石拱桥》中的精彩语段，回答问题。

　　永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面*坦，几乎与河面*行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前*河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　1.本段的说明对象是_________ ，它是 _______________典型代表之一。

　　2.指出文中划线语句所采用的说明方法，并分析其作用。

　　3.“桥宽约8米，路面*坦，几乎与河面*行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？

　　4.*的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子

　　阅读下面的文字，完成下列小题。

　　失败是个未知数

　　①你品尝过失败的滋味吗

　　②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。

　　③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

　　④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面--成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在"痛苦"这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

　　⑤十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗

　　⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从"痛苦"这个"岔道口"，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗

　　1.“失败是个未知数”中的“未知数”在本文中的意思是什么

　　2.请用一句话概括第四段讲述的故事内容，并说一说作者讲述这个故事的目的。

　　3.根据第四段的内容，再补写一个论据（事实论据与理论论据皆可）。

　　4.本文是围绕什么问题展开论述的 结合你的实际,谈谈你对这个观点的看法。

　　阅读下面文章，完成下列小题。

　　我生命中的那簇野菊花 赵宁

　　①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。

　　②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。

　　③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看者。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

　　④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来*惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的'脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄*路能*点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很*坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

　　⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……

　　⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

　　⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

　　1.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句，请从中分别找出表明野菊花外在和内在特点的词语。

　　外在特点的词语：_____________________；内在特点的词语：______________

　　2.第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。

　　3.从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？

　　4.下面对文章写法分析不正确的一项是： （ ）

　　A. 文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。

　　B. 第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。

　　C. 去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。

　　D. 文章主要通过动作描写来表现父亲对我的关爱和照顾。

　　5.在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。

　　七、命题作文

　　阅读下面的文字，按要求作文

　　站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！ 请以“有你同行”为题写一篇文章。

　　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于600字 ；③文中不得出现真实的班级、人名等。

中考语文试卷2

　　1.阅读下面一段文字，完成1-3题。(6分)

　　中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A(娴雅文静 闲淡宁静)，有“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B(滋润 滋长)着干涸的心田，如花朵点zhuì( )了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě( )我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

　　(1)给文中加点字注音。(2分)

　　( ) ( )

　　(2)根据文中拼音写出相应的汉字。(2分)

　　( ) ( )

　　(3)从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。(2分)

　　A：_____ B：_____

　　2.下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是( )(3分)

　　A.一狼径去(离开) 惟危楼一座(高)

　　B.选贤与能(通“举”) 天与云与山与水，上下一白(一点点)

　　C.食之不能尽其材(通“饲”，喂) 每有会意，便欣然忘食(体会、领会)

　　D.由是先主遂诣亮(拜访) 惠子相梁(做宰相)

　　3.下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。(3分)

　　为整治“*式过马路”的交通乱象，(1)福州**将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。(2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。

　　我选_____句，修改后的句子：_________________________________________________

　　4.默写。(12分)

　　(1)山光悦鸟性，_______________。(常建《题破山寺后禅院》)

　　(2)有约不来过夜半，_______________。(赵师秀《约客》)

　　(3)云横秦岭家何在?_______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　(4)山回路转不见君，_______________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　(5)_______________，有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)

　　(6)_______________，失道者寡助。(《<孟子>两章》)

　　(7)为人谋而不忠乎?_______________?传不*乎?(《论语·学而》)

　　(8)野芳发而幽香，_______________。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(9)诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》中的“__________，__________”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题;杜甫《望岳》中的“__________，__________”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。

　　5.名著阅读。(8分)

　　(1)《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太*洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、____等海域后到达南极。(2分)

　　(2)《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因__________，与___________(绰号)张顺打了起来。张顺用计将李逵引到__________，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。(3分)

　　(3)简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。(3分)

　　精神品质：______________________________________________________________

　　举例：__________________________________________________________________

　　6.学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学*活动，请你完成下面的任务。(8分)

　　活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。(4分)

　　【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

　　【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签

　　订全国反浪费公约。

　　【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

　　【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种*惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

　　示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

　　我选_____，探究结果：_______________________________________________________

　　我选_____，探究结果：________________________________________________________

　　活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。(4分)

　　奢华高档，才够诚意;多多点菜，才够热情;吃饱还剩，才算阔气。

　　经济实惠，就显真情;__________，__________;__________，__________。

　　二、阅读(45分)

　(一)阅读《公输》选段，完成7-11题。(16分)

　　子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

　　王曰：“必为有窃疾矣。”

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

　　于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王问其故。

　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

　　7.用“/”为文中画线句子标出停顿。(标4处，2分)

　　于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

　　8.解释下列加点的词语。(4分)

　　(1)邻有敝舆而欲窃之( ) (2)荆之地方五千里( )

　　(3)公输盘诎( ) (4)在宋城上而待楚寇矣( )

　　9.翻译下列句子。(4分)

　　(1)此为何若人?

　　(2)虽杀臣，不能绝也。

　　10.在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。(2分)

　　11.选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“______”“______”两个词语可以看出战斗的激烈;“________________________”一句可以看出公输盘已经技穷;“_____________________”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。(4分)

　　(二)阅读下文，完成12-14题。(11分)

　　一切皆有可能

　　顾成娟

　　①水能流向天空吗?答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗?不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

　　②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗?在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，20xx年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

　　③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗?一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

　　④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。

　　⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠;一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松;一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!

　　⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!

　　⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠;偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松;偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐?没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜?

　　⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树;也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

　　12.文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用?请写出两点。(4分)

　　(1)__________ (2)__________

　　13.本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。(4分)

　　14.本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“”，使议论有了层次上的深入。(3分)

　　(三)阅读下文，完成15-18题。(18分)

　　快递

　　梅子涵

　　①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

　　②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗?”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊?”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

　　③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架?”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

　　④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗?”怎么会不热?他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

　　⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗?”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗?”

　　15.根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。(6分)

　　(1)第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”?

　　(2)第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”?

　　16.下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。(4分)

　　(1)我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。(从词语角度)

　　(2)他就像一团烈火，是滚着离开的。(从修辞角度)

　　第(1)句：____________________________________________________________

　　第(2)句：____________________________________________________________

　　17.用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。(60字左右，4分)

　　18.读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。(4分)

　　三、作文(65分，书写占5分)

　　19.兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。

　　请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)文体不限，诗歌除外;

　　(2)不少于600字;

　　(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

中考语文试卷3

　　一、选择题

　　下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

　　A. 攲斜（qī） 菜畦（wā） 鲜血（xuè） 混为一谈（hùn）

　　B. 诀别（jué） 蝉蜕（tuì） 霎时（chà） 小心翼翼（yì）

　　C. 匿笑（nì） 脑髓（suí） 祷告（dǎo） 花团锦簇（cù）

　　D. 秕谷（bǐ） 并蒂（dì） 姊妹（zǐ） 恍然大悟（huǎng）

　　下列选项中有错别字的一项是（ ）

　　A. 花瓣 莲蓬 云霄 水波鳞鳞

　　B. 严厉 书塾 和蔼 截然不同

　　C. 感慨 搓捻 惭愧 美不胜收

　　D. 企盼 拼凑 确凿 油然而生

　　下列文学常识有误的一项是（ ）

　　A. 海伦·凯勒，美国作家、慈善家、教育家，代表作《假如给我三天光明》。

　　B. 《从百草园到三味书屋》是著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生的一篇散文，选自《朝花夕拾》。

　　C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国的教育家，思想家，代表作《论语》是儒家的经典著作。

　　D. 泰戈尔，印度作家，诗人。主要作品有《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

　　二、名句名篇

　　名句积累与运用

　　（1）子曰：“学而不思则罔，______________。”（《论语·为政》）

　　（2）不知何处吹芦管，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）

　　（3）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》）

　　（4）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

　　（5）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　　（6）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”这一感慨的句子是：______________，______________。

　　（7）王湾在《次北固山下》中运用设问修辞，借用雁足传书的典故表达出心中浓浓的思想之情的句子是：______________？______________。

　　（8）《论语》中，以对比手法，强调“志”的重要性的句子是：______________，______________。

　　三、文言文阅读

　　（一）课内文言文阅读

　　陈太丘与友期行

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　1.本文选自《 》，是南朝宋 （人名）组织编写的一部志人小说集。

　　2.解释下列句子中加点的词

　　⑴陈太丘与友期行（ ） ⑵太丘舍去（ ）

　　⑶尊君在不（ ） ⑷下车引之（ ）

　　3.用自己的话说说元方对友人的评价： ，我们从中可以明白 的道理。

　　4.结合文章内容，分析元方的性格特点。

　　5.有人认为，客人既已认错，元方就应该原谅他，而元方却“入门不顾”，使得客人尴尬至极。针对这种观点，说说你的看法。

　　（二）课外文言文阅读

　　管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同*读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割*分坐，曰：“子非吾友也。”

　　1.解释下列句子中加点词语

　　⑴又尝同*读书（ ） ⑵宁读如故（ ）

　　2.将下面句子翻译成现代汉语。

　　宁割*分坐，曰：“子非吾友也。”

　　3.假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？

　　四、现代文阅读

　　（三）现代文阅读

　　透早的枣子园

　　林清玄

　　⑴返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”

　　⑵我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？

　　⑶“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”

　　⑷妈妈说：“当然是从前那一台了。”

　　⑸妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。

　　⑹当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。

　　⑺善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。

　　⑻妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。

　　⑼有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。

　　⑽我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。

　　⑾如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。

　　⑿妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。

　　⒀坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。

　　⒁我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，⒂原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。

　　⒃这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。

　　⒄“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。”

　　⒅我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。

　　1.给加点的字注音

　　⑴摩挲（ ） ⑵女红（ ） ⑶震慑（ ） ⑷赫然（ ）

　　2.文中第11段提到“如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子”，请分析为什么童年的我们都“透早就去采枣子”？

　　3.结合文章具体内容，分析妈妈是一个怎样的人。

　　4.请从修辞角度，赏析下面句子的妙处。

　　坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。

　　5.谈谈你对“妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：大人了，整天憨呆憨呆”这句话的理解。

　　6.结合文章分析“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”这段话的作用。

　　7.母爱如三月的暖风，拂过成长的足迹，待来日回首，必满径馨香。请描摹出你的记忆中与母亲有关的美好片段，并谈谈你对这段回忆的感受。

　　五、综合性学*

　　思妇怀远时望月，游子思家时吟月。皎洁的月华承载了古人无限的精神寄托。

　　⑴古代无数的文人墨客留下大量有关月亮的诗篇，请从中选取连续两句工整地写在下面横线上。

　　⑵中秋佳节是中华民族重要的传统节日，八月十五这天的月亮是一年中最圆、最亮的。这一天人们常用 、

　　等风俗活动来欢度佳节。

　　⑶*期，一项关于“青少年对传统文化节日了解程度”的调查显示，仅有32%的受访学生对传统节日*俗很了解，25%的受访学生表示仅仅听说过一些传统节日，甚至有5%的受访学生表示，对传统节日没什么了解。针对这一现象，你有什么看法？

　　六、命题作文

　　请以“感谢你陪我一起长大”为题写一篇作文。

　　要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

　　⑵认真书写，力求工整、美观；

　　⑶文章不得出现真是姓名

　　⑷不少于500字

中考语文试卷4

　　一、选择题

　　下列各组词语中加点的字注音和书写有误的一组是（ ）

　　A、 尴尬（gà） 雾霭 众目睽睽（kuí） 蓬首垢面

　　B、 谦卑（bēi） 窒息 汗流浃背（jiā） 钟灵毓秀

　　C、 魁梧（wú） 张皇 坦荡如砥（dí） 荒谬绝论

　　D、 巉岩 （chán） 忌讳 眼花缭乱（liáo） 浪敛波*

　　依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）

　　由于生存斗争的压力和物质利益的 ，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益 和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更 的事情了。

　　A、 驱使 萎靡 可悲 B、 诱惑 萎靡 可怕

　　C、 驱使 萎缩 可怕 D、 诱惑 萎缩 可悲

　　下列各句中有语病的一项是（ ）

　　A、 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者*时注重知识和生活的积累为基础。

　　B、 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者对历史的`思索和对人民的同情。

　　C、 邹忌从与徐公比美悟出治国之道，进而讽劝齐王纳谏，使齐国政治修明，国势强盛。

　　D、 “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，吐露了韩愈凄楚难言的激愤之情。

　　下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

　　A、 《水调歌头》构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心，表达了词人游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀，极富哲理与人情。

　　B、 《蒹葭》运用多重意境的叠合，使诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪，”若隐若现的境界浑然为一。

　　C、 《南乡子·登京口北固亭有怀》时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。

　　D、 辛弃疾的词题材广泛：有的抒写力图恢复中原、国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。与苏轼并称“苏辛”。

　　二、现代文阅读

　　阅读下面的短文，完成下列小题。

　　排毒果汁，真的有效吗？

　　“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念：人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物调整来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。

　　果汁排毒是*年来兴起的一种方案，不同的实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝水果蔬菜汁，不吃其他食物。这些果汁被称为“排毒果汁”“轻断食果汁”。

　　许多名人为排毒果汁代言，而在网络营销中，食品安全监管却又几乎失声，这个“钱景广阔”的市场足以用一地鸡毛来形容。

　　对于排毒果汁的效果，标准的科学表述说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，很难有科学家去研究这样的养生方式，自然也就没有了科学证据。

　　那么，许多人感觉“有效”了，又是怎么回事呢？

　　一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为卫生不合格，也导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当做“排毒”，于是腹泻也就被当做“有效”。

　　另一方面，这些果蔬汁中几乎不含蛋白质和脂肪，热量低，不足以支持人体的正常需求。在这种营养不良的食谱下，可能出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这本来是副作用，但很多实践者也把它们当成了“排毒”的表现。

　　虽然没有科学证据来证实排毒果汁的无效，不过有一些著名的医疗健康机构对排毒餐和排毒果汁做过综述，比如：美国著名的医疗健康网站WebMD上有一篇《关于排毒饮食的真相》的文章，效果部分是这么说的：“如果你的目标是减肥，排毒饮食或许可以帮助你减掉几磅，但很可能反弹回去。最后，你一无所获，而且它肯定不是一种健康的方式。”“如果你的目标是为身体排毒，那么不要浪费时间和金钱。不管你吃什么，你的身体都是一个排毒专家。毒素不会在你的肝脏、肾脏或身体的其他部分累积起来，你也不能通过最新的排毒秘方排出它们。”最后，文章的结论是：“*年来我们听说了大量的排毒饮食，但都是没有健康益处的炒作。有很多方法保持身体健康和清洁，这不是其中之一。”

　　美国宾州州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：果汁排毒会导致有价值的营养缺乏。经常进行果汁排毒，会出现流感症状或者肌肉疼痛；鼓吹者说这是毒素离开身体的结果，但注册营养师解释它只是简单的缺乏能量和营养的症状”。

　　如果是干净卫生的果汁，从食品角度来说当然是安全的，可以作为均衡食谱的一部分，但是，当只喝果汁来“排毒”时，这种方式甚至不能算安全。

　　WebMD的总结是：对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而可能有害。它们不能改善血压和胆固醇，对心脏没有积极影响。对于糖尿病人，它们可能相当危险——如果在服用糖尿病药物，任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。

　　我们可以剖析一种又一种的“排毒法”是无效的，但读者总是会问：“那该怎么‘排毒’呢？”答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要！

　　人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，把许多有毒有害的物质挡住，防止它们进入体内；免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消除；肝脏和肾脏则是过滤系统，把进入血液和人体代谢产生的废物滤掉。要想“排毒”，需要的是让这套系统运转良好。排毒果汁或其他的排毒餐都是营养不良的食谱，无法提供人体所需要的物质和热量。身体系统都无法正常运转，如何指望这套“排毒系统”正常运行？

　　简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量、适度的身体活动，是让身体的“排毒系统”运转良好的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要别的食谱或者操作去“排毒”。如果身体处于病态——比如营养不良或者营养过剩，那么什么“排毒法”都无能为力。

　　1、下列对“排毒果汁”感觉“有效”的理解不正确的一项是（ ）

　　A、 果汁中的果糖让不耐受果糖的人腹泻。

　　B、 某些果汁质量不合格导致饮者腹泻。

　　C、 果汁、蔬菜汁满足不了人体正常需求导致出现恶心等症状。

　　D、 身体本身就是排毒专家，能自行排毒。

　　2、为了让人体排毒系统有效运转，下列做法不恰当的一项是（ ）

　　A、 保证营养的全面均衡。

　　B、 提供恰当的总热量。

　　C、 保持适度的运动。

　　D、 喝干净卫生的果汁。

　　3、下列关于“排毒果汁”的表述，不正确的一项是（ ）

　　A、 人的身体会不停的产生毒素，所以需要果汁排毒。

　　B、 “排毒”是伪科学，果汁排毒更多是商业炒作。

　　C、 果汁排毒可能引发或加重疾病。

　　D、 身体状态良好的人，果汁排毒没有必要。

　　三、文言文阅读

　　阅读下面的文言语段，完成下列小题。

　　真宗皇帝时，向文简①拜右仆射。麻下②日，李昌武③为翰林学士，当对④上谓之曰：“朕自即位以来，未尝除仆射⑤。今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜。”对曰：“臣今自早候对，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中门下，今日贺客必多。卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。”昌武候丞相归，乃往见。丞相方谢客，门阑⑥悄无一人。昌武与向亲*，径入见之。徐贺曰：“今日闻降麻，士大夫莫不欢慰，朝野相庆。”公但唯唯⑦又曰：“自上即位，未尝除端揆⑧，此非常之命。自非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公复唯唯，终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。既退，复使人至庖厨中，问今日有无亲戚宾客饮食宴会，亦寂无一人。明日再对，上问：“昨日见敏中否？”对曰：“见之。”“敏中之意何如？”乃具以所见对。上笑曰：“向敏中大耐官职。”

　　【注释】①向文简：即向敏中，官至宰相，进右仆射。②麻下：指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写，颁诏又称“降麻”。③李昌武：即李宗谔，官至翰林学士。④对：入对，晋见皇帝。⑤除仆射：除，任命官职；仆射，官职名称。⑥门阑：大门前的栅栏。⑦唯唯：应而不置可否的样子。⑧端揆：指尚书*官，即仆射。

　　1、下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）

　　A、 今日以命敏中命：任命

　　B、 昌武候丞相归候：等待

　　C、 乃具以所见对 具：具体

　　D、 径入见之 径：径直

　　2、为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ）

　　今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜

　　A、 今日以命敏中/此殊命也敏中/应甚喜

　　B、 今日/以命敏中此殊命/也敏中应甚喜

　　C、 今日以命敏中/此殊命也/敏中应甚喜

　　D、 今日/以命敏中此殊命也/敏中应甚喜

　　3、下面对选文理解不正确的一项是 （ ）

　　A、 皇上以右仆射一职授予向敏忠，这是一项非同寻常的任命。

　　B、 皇上派李昌武暗中观察向敏忠，说明皇上对向敏忠并不完全信任。

　　C、 向敏忠接受任命后，前去祝贺的官员并不多，向敏忠也没有大宴宾客。

　　D、 向敏忠接受任命后泰然处之，说明他宠辱不惊。

　　4、将文中划横线的句子翻译为现代汉语。

　　卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　（1）是非成败转头空， _______________ ，几度夕阳红。（杨慎《临江仙》）

　　（2） _______________________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　（3）然后知生于忧患，_______________________。 （ 《孟子》两章）

　　五、现代文阅读

　　阅读下面文章，完成下列小题。

　　今夜的泪水

　　李汉荣

　　①那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双**给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。

　　②我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有*千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。

　　③走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游*惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。

　　④可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。

　　⑤我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。

　　1、请概括第①段中作者想“就迷一次路”的原因。

　　2、请结合加点词语理解文章画线句“我体验到自然界那些生灵们有限的幸福”的含义？

　　3、第③段中，作者认为，要有一颗“与宇宙对称的伟大灵魂“需要哪些条件？

　　4、“一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪”，统观全文，作者为什么流泪？

　　六、综合性学*

　　根据要求完成下列小题。

　　为培养阅读*惯，提高阅读品位，江北中学开展了“中学生与阅读”综合性学*活动。

　　（1）请你设计三个活动项目，来帮助同学们进一步认识到阅读对于成长的意义与价值。

　　_____________________________________________________

　　（2）在“好书推介会”现场，你作为学生代表，向大家推介一本你认为最值得一读的书。（字数100～120字）

　　_____________________________________________________

　　七、材料作文

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　公园里。"小明，走了，不要管蝴蝶啦。""我怕它被人踩死了。"六岁的小明轻轻地将受伤的蝴蝶送到一朵花上。

　　夜深了。"小明，睡觉啦。""作业没有写完，我怕老师批评。"十六岁的小明坚持把作业做完。

　　而今，五十六岁的局长老明因贪污被拘，有记者问何至如此，老明说："因为什么都不怕了，想干什么就干什么。"

　　其实，在我们的成长过程中，什么都不怕，其实最可怕。

　　请根据对以上文字的理解和感悟，写一篇文章。

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

中考语文试卷5

　　一、基本情况分析

　　一年级一班28人，总分1648分，*均分62分，最高分91分，最低分16分；二班24人，总分1563分，*均分65分，最高分91分，最低分34分。

　　二、试卷总体分析

　　该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水*，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较大。

　　本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、笔画、句子的排序、经典阅读的考查，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，观察能力及语言表达能力。

　　三、题目具体分析

　　绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、第三题看拼音写词语，第五题正反义词连线，第九题组词。第一题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三个字。

　　第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b和d不分。

　　第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们*时接触的少，所以出错比较多。

　　第七题连线，第八题圈出*翘舌音，此处少部分同学能做对，大部分其中有个别出错问题，属于基础知识不扎实。

　　第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解题意，很多同学空着题没有做，练*中做过此类题，但是孩子们好像还是不理解题意。

　　第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。

　　第十二题，连线，弟子规连接较好，诗句名字和作者连的不是太好。

　　第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不知道做题技巧导致出错率高。

　　第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼音有误或者没说一句完整的话，完成的不是太好。

　　三、对教与学的反思

　　针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：

　　1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学**惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等*惯都还存在一定的问题。

　　2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。

　　3、在*时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

　　4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。

　　5.注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。

　　6.在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展2）

——八年级语文下册期中考试卷及答案 (菁华5篇)

　　一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。

　　1、市委、市*解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)

　　A、建设“*安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会

　　B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动

　　C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任

　　D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路

　　2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)

　　3、有错别字的一项是：( )(2分)

　　A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小

　　4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)

　　A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。

　　B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。

　　C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。

　　D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。

　　二、积累与运用(13分)

　　5、下列表述有误的一项是( )(2分)

　　A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。

　　B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。

　　C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。

　　D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。

　　6、填空。(9分)

　　①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)

　　②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)

　　③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)

　　④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)

　　⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。

　　⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)

　　⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。

　　7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)

　　三、现代文阅读(31分)

　　(一)(8分)

　　(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”

　　(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

　　(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生*，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”

　　(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

　　(5)贝多芬神往地说：

　　“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

　　(6)他接着说：

　　“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”

　　(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。

　　(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。

　　8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)

　　9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)

　　10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)

　　11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)

　　(二)(10分)

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

　　12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)

　　13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)

　　14、“我”“默默享受着这小家伙亲*的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲*?(写出一处即可)(2分)

　　15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)

　　(三)羊的悲壮(13分)

　　盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

　　那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰*的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的*板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，*时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。

　　牧羊汉从万般(jǔ sàng)

　　中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

　　我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

　　16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：

　　①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)

　　②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)

　　③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)

　　17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：

　　18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)

　　19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回

　　答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)

　　20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)

　　A.强调 B.特定称谓 C.引用

　　四、文言文阅读(18分)

　　(一)狼(10分)

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)

　　22、解释下列句中的加点字。(4分)

　　①止有剩骨： ②目似瞑：

　　③屠暴起： ④其一犬坐于前：

　　23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)

　　A.恐前后受其敌 盖以诱敌

　　B.从先人还家 一狼仍从

　　C.意将隧入以攻其后也 意暇甚

　　D.宾客意少舒 少时，一狼径去

　　24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)

　　(二)狼子野心(8分)

　　[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

　　一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。

　　“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?

　　注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。

　　25、解释下列句中的加点字。(2分)

　　①与家犬杂畜 ②信不诬哉

　　26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)

　　(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：

　　27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)

　　28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)

　　五、作文题(30分)

　　请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

　　要求：⑴请将题目补充完整;

　　⑵文体自选(除诗歌外);

　　⑶不少于500字

　　答案：

　　一、 听记题

　　1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A

　　二、 积累与运用

　　5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略

　　三、现代文阅读(31分)

　　(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接*

　　9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争

　　10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐(二)(10分)

　　12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。

　　14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略(三)羊的悲壮(13分)

　　16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底

　　②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车

　　③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜

　　17、沮丧 18、义犬 烈马

　　19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B 四、文言文阅读(一)狼(10分)

　　21、聊斋志异 蒲松龄

　　22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B

　　24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。(二)25、养 实在，的确

　　26、(1)指小狼(2)主人(3)狼

　　27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

　　1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)

　　A 骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ

　　B 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù

　　C 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì

　　D 灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú

　　2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)

　　A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏

　　B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍

　　C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注

　　D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声

　　3.下面句子有语病的一句是( )(3分)

　　A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。

　　B.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。

　　C.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断的劳作，人人都要有正当职业。

　　D.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。

　　4.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)

　　A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。

　　B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。

　　C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”

　　D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。

　　5. 下列对课文理解错误的一项是( ) (3分)

　　A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。

　　B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

　　C.《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。

　　D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒。

　　6.填空。(12分)

　　⑴《沁园春.雪》描写作者想象的句子是 。 (1)

　　⑵《沁园春.雪》作者评价古代英雄人物的句子是 。(1)

　　⑶《敬业与乐业》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号饮冰室主人。

　　⑷《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自 ，作者 ， 国作家，代表作品有 、 、 。

　　⑸被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部书是 ，作者 ，

　　家， 家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史，主要记诸侯之事。

　　⑹ “稍逊风骚”中的“风”本指___________________;“骚”本指_____________________。两者合称历来泛指___________________。在《沁园春·雪》的含义是：___________________。

　　7.(2013?四川资阳)综合性学*。(6分)

　　【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接*全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球*均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

　　(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。

　　(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

　　8. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)

　　一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

　　9.古诗赏析。(7分)

　　次北固山下(王湾)

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

　　⑴颔联写船上所见景色，“*”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮*”， ;“风正”， 。(4分)

　　⑵请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(3分)

　　10.阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。(19分)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　⑴解释加点词语含义。(2分)

　　忿恚尉( ) 尉果笞广( )

　　为坛而盟( ) 披坚执锐( )

　　⑵翻译句子含义。(4分)

　　藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。

　　且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!

　　⑶“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?(3分)

　　⑷人物欣赏。(6分)

　　①从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质?

　　②文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

　　⑸吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里?(4分)

　　11.阅读《傅雷家书》选文，回答问题。(17分)

　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

　　⑴从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(3分)

　　⑵在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(3分)

　　⑶文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?(4分)

　　⑷作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(3分)

　　⑸画线句中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?(4分)

　　12.课外现代文阅读。(20分)

　　让生命在每一刻都说出得体的话(张丽钧)

　　①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。

　　②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

　　③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

　　④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

　　⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

　　⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

　　⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

　　⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。

　　⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。

　　⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。

　　(选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。)

　　⑴第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?(3分)

　　⑵第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。(2分)

　　⑶分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。(用自己的话加以概括，4分)

　　①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。

　　②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。

　　⑷结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。(4分)

　　赏析：

　　⑸结合文意，选出信息提取不正确的一项是( )(3分)

　　A.选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。

　　B.选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。

　　C.选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。

　　D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。

　　⑹结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。(4分)

　　13. 有人说生活太*凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!

　　请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：

　　(1)内容具体，有真情实感; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外)

　　(3)字数不少于600字; (4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

　　九年级语文月考试卷答案(总分：150分)

　　1——5.每题3分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.D

　　6.(共12分，其中⑴⑵题各1分，其它题每空0.5分) ⑴ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆

　　⑵ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ⑶ 《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公 ⑷ 《雨果文集》、 雨果、 法、 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》 ⑸ 《史记》、 司马迁、 史学、

　　文学、 纪传体 ⑹ 《国风》、 《离骚》、 辞藻 用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

　　7.(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。(2)黄先生：你好!粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。(6分，每小题各2分。(1)题每空1分，其中第一空两个要点，各0.5分。(2)题写出称谓0.5分，劝诫内容缺乏针对性、不符合口语交际特点酌情扣分。)

　　8. 示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)

　　9.⑴*才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空2分，共4分)

　　⑵示例一：诗人想到(诗句)要借雁子来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。示例二：诗人希望北归的大雁捎来一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之愁)(1分)。(2分)

　　10.⑴(每个0.5分，共2分)恼怒 用鞭、杖或竹板打。 盟誓 被通披：穿着

　　⑵(每句2分，共4分)①即使仅能免于死刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

　　②况且壮士不死便罢，死就要干出大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗?

　　.⑶(3分) “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。

　　⑷①(此题共6分)表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

　　②(此题删去，不计分)【表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。】

　　⑸(共4分)(1)抓住时机 (2)故意使自己**(使用激将法)(3)激怒众人。

　　11.(共3分) ⑴乐观、坚强、敢于正视错误的人。

　　⑵(共3分)要学会用*常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理*衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。

　　⑶(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分)

　　⑷(共3分)是为了鼓励儿子像克;克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)

　　⑸(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可)

　　12. ⑴(共3分)示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。

　　⑵每空1分，共2分)天真(一派天真) 深沉(沉静内敛)

　　⑶每题2分，共4分)示例：①“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。

　　②“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。

　　⑷(共4分)画线句子采 用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。(2分)

　　⑸(共3分) C。

　　(6) 每个要点各2分，共4分)示例一：(2分)(1)赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。

　　示例二：(2分)(2)赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸 饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。(开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。)

　　一、积累与运用（30分）

　　1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)

　　A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻

　　B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)

　　C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝

　　D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)

　　2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）

　　A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）

　　B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）

　　C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

　　D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）

　　3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）

　　A．为了纪念*电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

　　B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

　　C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。

　　D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。

　　4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）

　　A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

　　B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

　　C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!

　　D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

　　5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附*的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学*用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

　　（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）

　　（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）

　　6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)

　　有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

　　A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。

　　B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。

　　C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。

　　D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

　　7.课文原句填空。（每空1分，共10分）

　　① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

　　③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）

　　④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：

　　⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：

　　⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

　　⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）

　　8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）

　　A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。

　　B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。

　　C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

　　D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

　　9．名著阅读(4分)

　　(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：

　　A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

　　B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

　　C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

　　D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。

　　上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)

　　(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)

　　二、第二部分（60分）

　　（一）文言文阅读（14分）

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）

　　（1）与友期行（ ）

　　（2）去后乃至（ ）

　　（3）下车引之（ ）

　　（4）元方入门不顾( )

　　11．翻译下列句子。（4分）

　　（1）与人期行，相委而去。

　　（2）君与家君期日中。

　　12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

　　14．学*本文，你明白了怎样的道理？（2分）

　　（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）

　　有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学*起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。

　　那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：

　　我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。

　　可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

　　那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。

　　妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。

　　接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！

　　果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

　　15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）

　　16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）

　　17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）

　　18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）

　　（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)

　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

　　④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发

　　没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　　⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

　　19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）

　　20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的

　　心情和孩子们的 心情。（3分）

　　21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

　　22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）

　　23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）

　　24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）

　　（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）

　　洗脚

　　放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

　　二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。

　　有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

　　“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

　　[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

　　忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

　　那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

　　25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸

　　26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)

　　答：

　　27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)

　　答：

　　28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

　　答：

　　29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

　　答：

　　30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，

　　有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

　　答：

　　三、作文（60分）

　　31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……

　　请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。

　　参考答案

　　一、（30分）

　　1.D

　　2．D

　　3.B

　　4.A

　　5.略

　　6．B

　　7.①.潮**阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

　　⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.

　　8. A

　　9.（1）C (2)自然 爱的哲学

　　二、（60分）

　　（一）

　　12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。

　　13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

　　（二）

　　15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。

　　（三）

　　19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。

　　20、景 物 悲哀和凄凉 愉快

　　21、

　　（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。

　　（2）破坏小兄弟制作的风筝。

　　22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

　　动作描写、神态描写。

　　23、悔恨之情。

　　24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。

　　（四）

　　25.诧 触

　　26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。

　　27．（3分，每点1分，意思对即可）

　　（1）为父亲的苍老、一生劳苦；

　　（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；

　　（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。

　　28．（4分，每点2分，意思对即可）

　　（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。

　　（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。

　　29.（2分，每点1分，意思对即可）

　　概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。

　　30．（3分，每点1分，意思对即可）

　　画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。

　　三、（60分）

　　31.作文：参考中考作文评分标准。

　　一、积累和运用(共6小题.计l8分)

　　1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分)

　　A.黝黑(yōu) 颔首低眉(hán) 文绉绉(zhōu) 轩邈(miǎo)

　　B.诘责(jié) 毛骨悚然(sǒng) 黯然失色(àn ) 酒肆(sì)

　　C.滞留(zhì) 期期艾艾(ài) 虐待(nüè) 踌躇(chóu)

　　D.罪孽(niè) 泪水盈眶(yíng) 花团锦簇(cù) 愚钝(dùn)

　　2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) (2分)

　　A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫

　　B.藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑

　　C.广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢

　　D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐

　　3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是( )

　　在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 ① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 ② 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。

　　画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ③ ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。

　　A.①坚忍 ②气度 ③一锤定音 B.①坚实 ②气概 ③一蹴而就

　　C.①坚韧 ②气息 ③一气呵成 D.①坚固 ②气质 ③一泻千里

　　4.经典诗文默写 (6分)

　　(1) ，西出阳关无故人。

　　(2)抽刀断水水更流， 。

　　(3) ，病树前头万木春。

　　(4)东风不与周郎便， 。

　　(5) ， ，此事古难全。

　　5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分)

　　换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

　　①感谢各位参加我16岁的生日晚会。②看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。③我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊!④他为帮助我学*数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。⑤在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。

　　6、名著阅读 (2分)

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展3）

——小学一年级语文期中考试试卷 (菁华3篇)

　　一、读dú一yì读dú,按àn要yāo求qiú分fēn类lèi。(12分)

　　b ri j ui zhi sh en yin yu ing yun

　　声母：______________________________

　　韵母：______________________________

　　整体认读音节：_____________________

　　二、看kàn图tú,写xiě出chū正zhènɡ确què的de音yīn节jié。(12分)

　　三、数shǔ一yì数shǔ，填tián一yì填tián。(8分)

　　四、看kàn图tú写xiě汉hàn字zì。(6分)

　　五、把bǎ下xià列liè句jù子zi补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。(9分)

　　xiǎo hóu zài________________.

　　________________zài chànɡ ɡē。

　　mó ɡu xiànɡ________________.

　　六、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(13分)

　　1.自己的事自己________。靠人，靠________，靠祖上，不算是________汉!

　　2.影________是我的好朋友，我拍________他也拍________。

　　3.海________变蓝了，洗亮了________起的________阳。

　　4.________亮弯弯，像________小船。

　　5.举头望明________,低________思故乡。

　　七、读dú一yì读dú,猜cāi一yì猜cāi。(4分)

　　xiǎo xiǎo chónɡ，wēnɡ wēnɡ wēnɡ，

　　fēi dào xī，fēi dào dōnɡ，

　　fēi lái fēi qù mánɡ zuò ɡōnɡ，

　　niànɡ chū tián mì lì dà ɡōnɡ。

　　qǐnɡ nǐ huà chū mí dǐ：( )

　　八、反fǎn义yì词cí跷qiāo跷qiāo板bǎn。(6分)

　　九、读dú儿ér歌ɡē，回huí答dá问wèn题tí。(10分)

　　鸭yā 和hé 鹅é

　　清qīnɡ清qīnɡ小xiǎo河hé上shanɡ，

　　游yóu来lái鸭yā和hé鹅é。

　　小xiǎo鸭yāgā gā gā，小xiǎo鹅éé é é。

　　长chánɡ长chánɡ小xiǎo河hé当dānɡ舞wǔ台tái,

　　大dà家jiā争zhēnɡ着zhe来lái赛sài歌ɡē：a——o——e——

　　1.________和________在小河上游来游去。(4分)

　　2.大家唱的是什么歌?(2分)

　　_____________________________________

　　3.你还知道哪些小动物的叫声?试着写一写。(4分)

　　_____________________________________

　　十、看kàn图tú写xiě话huà。(20分)

　　你能根据图片写几句话吗?试试看，比比谁写的句子更好。

　　一、划出整体认读音节。

　　yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu

　　二、我会连。

　　清清的 豆角 一条 树

　　弯弯的 星星 一头 花

　　红红的 太阳 一棵 船

　　闪闪的 夜晚 一束 牛

　　静静的 月亮 一把 山

　　青青的 河水 一座 伞

　　三、找朋友用“√”表示。

　　公(圆 园) 朋(有 友) 上(棵 课) 我(门 们)(清 青)草 (生 升)旗 (木 目)马 (飘 漂)亮

　　四、组词。

　　木( )( ) 大( )( ) 山( )( ) 水( )( )手( )( ) 雨( )( )

　　五、我会填。

　　年 共( )画，第4画是( )。

　　出 共( )画，第3画是( )。

　　里 共( )画，第5画是( )。

　　马 共( )画，第2画是( )。

　　火 共( )画，第1画是( )。

　　六、写反义词。

　　大( ) 东( ) 去( ) *( ) 低( ) 进( )有( ) 右( ) 南( ) 前( )

　　七、试一试，把句子说完整。

　　1、我爱_____________________。

　　2、我会________，还会________。

　　3、弯弯的月亮像______________。

　　4、北京是____________________。

　　第一部分：基础积累与运用

　　一、我能把下面的诗句抄写得既规范又美观。(4分)

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　二、看拼音，写词语。(8分)

　　shuō hu rn zhēn mǎ yǐ zhǔ y

　　f mǔ d jiā chūn ji tiān kōng

　　三、生字变魔术。(12分)

　　票+风=飘 日+月= 立+ =童

　　叶-口=十 会-人= 香- =日

　　四、请你在正确的音节上打上。(6分)

　　1、小老鼠长(zhǎng chng)着一条长长(chng zhǎng)的尾巴。

　　2. 李老师的音乐(l yu )课，同学们感觉真快乐(l yu)。

　　五、比一比，再组词。(10分)

　　亮( ) 活( ) 起( ) 向( ) 队( )

　　高( ) 话( ) 赶( ) 同( ) 认( )

　　六、读一读，连一连。(9分)

　　温暖的 翅膀 精彩的 树林

　　动听的 歌声 弯弯的 球赛

　　透明的 春天 茂密的 小路

　　七、 照样子写一写。(13分)

　　1、例：干净 干干净净

　　*安 __ _____ 高兴 _____ ___

　　2、例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋

　　小路长长的 ___________

　　荷叶_______ ____________

　　3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的

　　很___很___的 好___好___ 最___最___的

　　八、根据课文内容填空。(12分)

　　1、( )眠( )觉 晓， ( )( ) 闻 啼( )。

　　2、小 荷( )露( )( )( )， ( )( )蜻蜓( )( )( )。

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展4）

——期中考试语文试卷分析总结与反思(十)份

　　一、试卷分析

　　本次试卷考查范围为七年级语文上册1—3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识30分，古诗文阅读19分，课外阅读21分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师*时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。

　　二、存在的问题及教学建议

　　综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：

　　1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识，也许是老师没深钻教材，也许是教师没很好的把握教材的目标性、指向性。我们教师在*时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢？因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练*关”扎扎实实落实到位。

　　2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力

　　本次考试阅读理解部分共有40分，能够得到35分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的.*惯。

　　3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学**惯

　　从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学**惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学**惯中改正过来。因此对学生语文学**惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练*要踏踏实实地做”。

　　4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。

　　新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。

　　5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。

　　从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的*时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。

　　6、写作水*急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。

　　本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。

　　第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。可是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。*时我的语文成绩不错，在班里居中上游。

　　第二：从此次考试中，发现自我的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自我的基础知识扎实，其实不然，给自我敲了警钟。

　　第三：从考试中，发现自我上课没有集中精神听教师讲课。因为很多教师讲的资料出此刻考试中，而自我没有听讲，所以不会。

　　由以上几点，我决定在今后的学*中，做到：

　　第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自我的考试经验;

　　第二：*时加强自身的基础知识的学*，不可满足于现状;

　　第三：上课注意听讲，认真记笔记

　　我保证，在以后的语文考试中，必须要提高自我跌语文成绩，期望教师和同学们帮忙我、监督我!

　　这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会努力的!

　　这次是初三大的第一次重要考试，可是成绩发下来的时候，我对自我的成绩十分不满意。这次的总分也不是很高，比以前退步很多。

　　因为这次用的是答题卡，所以我专门去找学校的语文教师给重新判了一下。最终看着被重新判过的卷子，总结下来的问题就是：*时的细节根本没有注意，对本次考试不够重视。语文基础的地方就错了太多，改错别字和选择都错了。把我*时不认真积累，不懂得注意小节的'问题毫不留情的以分数的形式向我反映了出来。还有这次作文，并不是异常难写的题目，可是我却因为没有充分准备而不得不写出了一篇**常常毫无特色的作文。

　　对于这次的大退步，我也在反思自我的学**惯和学*态度。自初三以来，本应当紧张起来好好努力的阶段，我的学*态度却不是很端正。总是马马虎虎地做题，完成作业，做卷子也不认真，总是大大咧咧，题目还没看完就急着做。这些都是我学*中的大问题。如果不及时改正，还会有更大的退步。

　　在立刻就要面临的中考面前，我应当端正学*态度，在做作业的时候认真思考，仔细看题，把每一次的作业，练*当作是中考来对待，不能再马马虎虎，也不认真学。仅有这样，才能真正给我自我的初衷生活画上一个完美的句号！

　　总之，这次期中考试，也算是给我初三刚开始的学*中敲响了警钟。说明我该认认真真积累，注重语文学*中的一点一滴。在初三这个最最关键的阶段，好好冲刺一把！

　　本次考试中,我们全班的*均成绩是89.08分.及格率是100%,A等率有11人，B等率有16人，C等率有10人，D等率有7人。

　　对于各大题的错得较多的题目,我对我们班的题目答题情况分析如下:第一题：拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多，像“知识”拼错，“琴”多了点，还有“怪所”等，都有错误，其中像邓家豪这一题就失了五分，另外像张志强今年新来的，错别字特别的多，虽然写了一遍又一遍，还是错了二个。第二部分写句子，错得很集中，多数是错了“得”与后面的句号少写了。当然像白*安也是今年新来的，一个句子中就错了五个字，就这一句扣了2.5分。

　　第二题是给多音字选择读音，还有第三题中的第一小题也是给多音字组词，应该说这几个还是前不久，我刚给学生复*过的，大部分学生还是做得可以的，但是特别像郑洁，杨杰，白*安，黄志，邓家豪都扣了很多的分，最多的这一题都扣去了5.5分。当然其它学生中对于“为”的二个读音，特别是第二声的那个字，还是有很多学生写不出，转的二个读音，也有较多的学生分不清。在给形*字组词这一题中，也有个别学生在抄写括号外面的字时，也抄错了。

　　第四题，用下面的字组成词误，看谁组得多。这一题中，有五个学生在做时，没有理解题意，他们给每一个字扩词了，所以写了很多，但是一些字在给出的字中都没有出现的，所以也扣去了不少分，也有一些学生，怕困难，写出几个以后也就没再写了，没有把可以组合的写全。

　　第五题，是让学生查查填填，这是查字典的一个综合考试，又考音序，又考部首，因为音序是上个学期学的，这个学期没有复*过，所以学生对于音序都忘记了，在写查大写字母这一格里，很多学生都是没有得分，班中只有五个学生是这一格写对的。另外迹这个字是会读字，还没写过，因而在组词时，学生会给他组词，但是字不会写，失分也是较重的。

　　第六题，填上合适的词语，这一题中学生的错别字还较多的，像“汽”等。

　　第七题，是先连线，再填词。有一个学生没有看清题意，把连线落下了，没做。一些学生在写到（XXX）的奔跑时，也找不到合适的词。

　　第八题，是照样子写词语，再选一个词写一句话。学生中写词语还是做得可以的，但是后面我选的词是（XXXX），我写的句子是（XXX），学生一下子没有明白题意，所以一些学生天马行空，自己做，结果有五个学生都扣去了二分，当然一些学生在写句子的过程中，错别字还是很多很多的。

　　第九题，给句子加上标点，这一题中学生没有学过顿号，要学生写顿号，班中只有四个学生会给他们加，其它学生都错了，更多的是没有写，空在那里，因为到现在为止，他们只知道给句子末尾加标点，没有给句子中间加过标点的。

　　第十题，这一题是按文填空，并完成练*。因为前段时间复*过，所以古诗做得还好，只是还有个别学生出现了几个错别字，但是第二题要学生概括出蒲公英是靠什么传播种子的，学生中有十二个人做不出来，看来学生学得都很死，一点出不会活用。第三题，一些怕困难的学生一看到那么长长的一条线，就怕了，干脆不做了，也有几个没有根据课文中的内容来写，写了几句很大众的话，所以也扣了分。

　　第十一题读短文，做练*。这一题是做得很差的。第一小题，让学生把学到的新词划下来，结果学生中很多学生只划了一二个，也有学生划的不是词语，所以扣一分二分也是常有的事。第二小题，按文填空，但是一些学生可能文章都没有读通，题意也没有理解，所以乱写，灰白也写成“白”，第三题让学生划句子，那更是乱做了，一些学生要么划了很多，要么划了几个词，能恰到好处的不多，看来学生的阅读能力真的还差了很多。

　　最后一题是看图写话题，要让学生看一看图上的二个小朋友在干什么，他们会说什么？结果很多学生都没看懂图意，小孩子在往河里扔东西，结果出了了扔鸡蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。一些学生的作文写得不完整，往往是写到另一个女孩子在劝阻他的话写完后就没下文，结束了。课文中出现写作是在第四单元中，虽说，写话练*我从一年级就开始有意识练起，但是学生的程度还是差得很大，从*时的作业中看来，一些好的学生不仅能把意思写完整，也能较好的渗透思想了，但一些学生写完整也较困难。所以这个方面还得加强指导的力度和指导的方法。

　　一、试卷评析

　　整份试卷六大题31小题，满分120分。试题注重基础又适度开放，紧扣文本而重在运用。第一部分“检阅我们的家底”共25分，由选择题和填空题组成。选择题包括字音、字形、成语、标点、文学常识等知识，考点恰当，难度适中。填空题10空，要求默写的都是耳熟能详的诗文名句，难度不大。第二部分“遨游阅读的天空”共24分，考查的是现代文阅读，语段一个课内一个课外，课内阅读题紧扣课本，题目要求明确，重点考查对语段主要内容和重点词语的把握，针对性强，得分率较高。课外阅读文章易懂，贴*现实，给人启示，学生对此认同感强，得分情况理想。第三部分“感受诗歌的魅力”9分，先填空题后简答题，难度有层次。第四部分“重温国学的经典”12分，在考查课内文言文的基础上又有适当的课外延伸，这是比较好的一道题目。第六部分“运用自己的语言”10分，突出基础性、实用性、开放性，紧扣教材。第六部分“直面心灵的写作”40分，是提供一段材料后的半命题作文“玛莎的 ”。所给材料选自《濒临灭绝》一文，内容颇具震撼力，但所设题目的立意指向却过于单一，学生只能就人与自然和谐共存问题做文章，所以离题作文少，佳作也寥寥，作文得分很多都是以语言功底的高下来判定。

　　二、答题主要错误及原因分析

　　1、 选择题第2题选A的较多，对常用错别字的辨析还有困难，第5题选B的较多，对文学常识还不是很了解。

　　填空题的默写主要错在诗句记忆不准确以及写错字上，例如“不尽长江滚滚流(来)”、“自古多情伤离别(多情自古)”、“蜀道难(漏了‘之’)，难以(于)上青天”、“渔歌(舟)唱晚”、“灯火阑珊(写成‘澜 斓 栏 姗 栅 )”等。其中“阑珊”写错的最多。

　　2、课内现代文阅读第13题对重点词语“爽朗秋天”和“酷暑”的理解不够准确。第14题审题上出现偏差，对“这种翻译”指代的内容误认为是“直译”，造成答题缺失了针对性。第15题要求用自己的话概括，而有些学生却抄用原文句子，有些还答非所问。

　　3、诗歌鉴赏第21题有大量学生不能答出“ 角度”，填写了“空间”、“环境”、“心理”，这与题干表述不明确有关，如改成“从人物的角度来看，……是从 角度写的”，学生一般是不会答不上来的。第22题要求从诗中找一个词语来概括，但不少学生未能仔细审题而另找一个词语。

　　4、文言文阅读错误最多的.是25题的句子翻译，大多数学生不能完整地正确翻译，其中“疾”、“舍”、“辞”这几个实词的意义都未能落实。第24题写出出自该文段的四个成语，原以为不难的一道题却因为学生忽视课文的学*导致得不到满分。

　　5、语言运用题10分，第28题修改有歧义的句子应该说难度不大，但因为缺少这方面的语法知识和*时没有相应的练*而失分。第29题因为未能正确把握所给材料和居里夫人的关系而判断失误。第30题，错误在于：①是写错课文题目，②写推荐理由时，未能突出课文特点而写了读后感或启示一类的文字。

　　6、作文千人一面，缺乏个性。这有命题的限制，也有学生思维的因素。想象单调，缺少有感染力的细节描写。审题不仔细，材料中玛莎死因明确，却有相当多作文凭空发挥，让其死在枪口之下。文不对题，半命题作文题目与写作内容没有紧密相扣。

　　三、对策和建议

　　了解学生实际，及时查漏补缺。

　　1、注重基础知识的学*，用足用好教材，发挥课文的“例子”作用，包括字音、字形的掌握、语境义的理解、语法知识的渗透、内容的整体把握、文体特征的强调等等。

　　2、加强基本技能的训练，重视学*方法的指导，做到每堂课目标明确集中，教师少讲精讲，学生多思精练，真正让学生学中有所悟，练中有所得，切实提高学生理解语言、运用语言的能力。

　　光阴似箭，期中测试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不明白该笑，还是该哭。

　　积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，并且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自我的IQ。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

　　阅读题是我丢分最多的地方。改卷教师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自我为什么那么不细心，为什么不再认真一点；恨改卷教师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！

　　是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎样就那么不开窍？

　　妈妈明白我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我*日的学*情景，送给了我句诗：*日不努力，测试徒伤悲。

　　经过了这次测试，我必须会谨遵教师和老妈的教诲，好好学*。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：*日肯努力，测试突开窍。

　　其中考试的成绩出来了，当我看见那黑色的刺眼的分数时，我的心不由得“咯噔”一下，106分，没兑现对教师的承诺。

　　大致浏览了卷子，发现不少分数真是错的可笑，在想想最*的状态，也算是情有可原，于是认真反思。

　　积累与运用，倒没出什么荒唐的错误，只是选择题错了一道，有关字词的，想起前几天自信地认为自我的字词已经掌握熟练了，并举了手，我的脸就有些发烫，以后复*必须要全面，否则可就吃了大亏。

　　这次的分数主要就扣到了第二大题——现代文阅读。这也是一向让我最头疼的，因为这类题没有一个固定的范围，我对它的复*也没有很上心，自认为阅读题没什么可看的，这主要是我的态度问题，还有一个原因，那就是我审题很不认真，让简要概括，我却傻乎乎的分析了文章资料，答题也不太完整，没有把所有的方法都写上去，看来要注意了。

　　文言文阅读，字词解释与翻译倒没有什么问题，问题主要出在了有关思考的题上头，选择题是因为没有把《伤仲永》这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系，这也导致至关重要的三分丢失，此刻追悔莫及也没用了。

　　诗词欣赏，以前都是一分不扣的，此刻却扣了两分，原因仅有一个——审题不认真！上头说的是“不正确”，我却看成了“正确”，而我在审题方面已经扣了有四、五分了，这与我考试时没有完完全全地集中注意力有很大关系。我暗暗下定决心——以后必须要改掉这个坏毛病！

　　作文整整扣了四分！我有一个朋友，她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文，语言*淡，乏味，结构死板，题材也不够新颖，主体的突出也不是做得太好，这也是我作文的最大的缺点，*常的积累也没背过，读书的时间也很少，以后有待提高。

　　其中考试，教会了我很多，我也要从中吸取教训，让语文成绩更上一层楼。

　　紧张的期中考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太梦想的同学更应当做出对这次考试的反思，下头我们来听听中考状元应对全班同学讲解了她的学*的方法，从学*的态度到学*的目标，从学*的勤奋到学*的恒心。

　　1、态度。态度决定一切。

　　有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的欢乐;当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心境投入到紧张的学*生活中，并善于在学*的过程中体验获取知识的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得成功的欢乐。

　　2、目标。目标是前进的灯塔。

　　每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就必须会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切*的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们必须要确立自己的努力方向和适当的*期目标，在不断的超越中成长自己，成就自己。

　　3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。

　　书山有路勤为径，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，梦想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的.忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的提高，原因何在我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学*中的“短处”，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

　　4、恒心。恒心是人生的加油站。

　　学*犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心境，你不能改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩!

　　本次期中考试，试卷命题合理，难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又针对学生学生阅读与写作方面的现状，不出偏题、难题，最大限度地贴*学生生活，命题方式灵活。

　　7-1班*均分64.8分，及格率68℅，优秀率11%。7-2班*均分68、及格率80℅，优秀率13%。从成绩上看我比较满意。但仔细分析一张张试卷，如果师生*时功夫下到的话，是可以更上一层楼的。

　　一、分析学生

　　1、字、词掌握不扎实、不灵活。换一种方式考查，学生就束手无策了，说明学知识太死，不会学以致用。

　　2、古诗文死记硬背，不理解造成的.错字，给出下句，让填上句，会背混。

　　3、审题过粗，抓不住题的关键词，捕捉不到答题点。

　　4、并且阅读分析不会多角度思考，片面、单一、不全面，导置失分。

　　二、分析老师

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展5）

——小升初语文模拟试卷(5)份

　　1、给下列词语注音（每空1分,共10分）

　　膝盖( ) 证券( ) 扁舟( ) 详略( ) 开花结果( )

　　供给( ) 阅读( ) 执着( ) 教诲( ) 流连忘返( )

　　2、看拼音在括号里填上合适的字。（每空1分,共10分）

　　mù jiāo jìng

　　开( ) ( )傲 爱( )( )气 尊( )

　　坟( ) ( )书边( ) ( )色安( )

　　3、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（每空1分,共4分）

　　①一阵风把腊烛炊灭了。 （ ） （ ）

　　②哪时候，***渴尽全力帮助他。（ ） （ ）

　　4、根据句子的意思，在后边括号内写成语。(每空1分,共6分)

　　①形容全部精神高度集中。 （ ）

　　②处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。（ ）

　　③没有相同的，没有可以相比的。 （ ）

　　④东西太多，眼睛看不过来。 （ ）

　　⑤连小草都不生长出来。 （ ）

　　⑥形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ）

　　5、选词填空，将字母选项填在句子前的括号里。（每空1分,共5分）

　　A鼓励 B鼓动 C鼓舞

　　（ ）①**曾经（ ）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。

　　（ ）②能得到叶圣陶的指点和（），我内心的激动可想而知。

　　A因为……所以…… B即使……也…… C无论……都…… D既然……就

　　（ ）③这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

　　（ ）④这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。

　　（ ）⑤（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。

　　6、排序。(每空0.5分,共4分)

　　（ ）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

　　（ ）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

　　（ ）我们排着队走到了展览馆的大门前

　　（ ）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

　　（ ）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

　　（ ）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

　　（ ）大家在讲解员的带领下步入展室。

　　（ ）我们依次从出口处走出了展览馆。

　　7、按要求写句子(每空1分,共4分)

　　①没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句）

　　②这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

　　③ “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

　　④电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句）

　　8、默写你在小学六年中最喜欢的的一首古诗，要求写明诗题、朝代、作者。（7分）

　　二、阅读（共20分）

　　我最喜欢的商店

　　金山――这个繁华的城市，街道纵横，商店林立。大街小巷上布置着（ ）的商店，我最喜欢的是书店，它常常让我踏入门后，便流连忘返。

　　在书店里，一排一排的书架，陈列着古今中外各类书籍。打开它们，就像在我们眼前展示了一片广阔的知识大地。我贪婪地吸着无数的知识。

　　自然书店的图书，带我进入了大自然的怀抱：草原的（ ），深海的各种鱼类；昆虫世界里的细微生物；穴居野外的小动物；使我了解大自然各种奇趣事物。

　　科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙间，太空里的战争，曲折离奇，刺激无比；外星人和飞碟的故事出神入化，内容更是精彩。这些书本（ ），使我进入科学幻想的世界里。

　　此外，历史故事和伟人传记不禁使人边读边（ ）。中国的万里长城是秦朝成千上万劳动人民的血汗结晶；瓦特发明蒸汽机；史蒂芬发明和制造的第一具火车头，促使交通工业踏入新的改革；爱迪生发明的电灯，给世界带来了光明，伟大的音乐家聂耳，给中国人民留下了不朽的乐章。

　　我也常常被童话故事所吸引着。美丽动人的'童话五彩缤纷，我深深喜爱书中善良的小矮人，勤劳的神仙，好心的公主，勇敢的王子。各种会说话的小白兔、能动的小木偶、会飞的大老鼠，救助主人的义犬，仿佛真的一样，栩栩如生地出现眼前。

　　书店――这是我最喜欢的商店，它为我打开了知识的大门，给予我无限知识、智慧和乐趣。

　　1、从下列词语中选择恰当的词语，填入文中括号里。（6分）

　　引人入胜 各种各样 心惊肉跳 奇花异草 千篇一律 肃然起敬

　　2、用“∥“把短文分为三段，写出第二大段段落大意。（4分）

　　段意：_________________________________________________

　　3、文中记叙了五类书籍，它们分别是________________、________________、________________、________________、________________。（5分）

　　4、在记叙历史故事和伟人传记的书籍时，提到有关中国的一件事物是________________，一个人物是________________。（2分）

　　5、用“”从文中画出能概括全文内容的中心句，用“ ”画出“我”为什么最爱书店的那一句话。（3分）

　　三、作文（30分）

　　题目：＿＿＿＿＿的我

　　要求：

　　1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

　　2、通过一件具体的事介绍自己的特点。

　　3、字迹工整，字数不少于350字

　　一、字音、字形、字义。(10分)

　　1、根据拼音写出汉字。(2分)

　　天气变得更加è liè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。

　　2、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分)

　　3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)

　　A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

　　B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

　　4、请解释“顾”在词语中的意思。(3分)

　　A.相顾一笑 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身

　　二、词语运用。(8分)

　　5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)

　　A.神采奕奕　鹤发童颜　视死如归　实事求是

　　B.以身作则　忐忑不安　骨瘦如柴　浓眉大眼

　　C.千载难逢　疲惫不堪　提心吊胆　犹豫不决

　　D.完璧归赵　闻鸡起舞　负荆请罪　纸上谈兵

　　6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)

　　A. 指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。

　　B. 形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。

　　7、语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。(2分)

　　瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。

　　钟表：可以回到起点，但已不是昨天。

　　锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。

　　钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。

　　白云： 。

　　三、句子及标点。(16分)

　　8、下面句子中表达意思不一样的是哪句?请填序号。(2分)

　　A.这件事他不可能不知道。　　　　B.这件事他肯定知道。

　　C.他不可能知道这件事。　　　　　D.难道他会不知道这件事?

　　9、下面的横线上应填的句子是哪句?请填序号。(2分)

　　在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼， 。梦境如此美好，能

　　忍心让它仅仅个梦吗?

　　A.受污染的所有河流重新清波荡漾。

　　B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。

　　C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。

　　D.所有清波荡漾的河流不再受污染。

　　10、下面句子中标点没有错误的是哪句?请填序号。(2分)

　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。

　　B.“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”

　　C.我不知道那个人是不是他哥哥?

　　D.***亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!

　　11、按正确顺序排列下面的'句子。(2分)

　　A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练*钢琴，八岁就举办演奏会了。

　　B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

　　C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

　　D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

　　E.他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

　　12、改句子。(4分)

　　A.妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”

　　改成转述句：

　　B.水*如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。

　　缩句：

　　13、仿写。(4分)

　　大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听;大自然像 。

　　四、积累。(5分)

　　14、请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分)

　　15、下面歇后语中错误的是哪句?请填序号。(2分)

　　A.泥菩萨过河——没指望　 B.猫哭耗子——假慈悲

　　C. 猪鼻子里插大葱——装相(象) D.隔着门风吹喇叭——名声在外

　　16、“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的?(1分)

　　五、课内文段回顾。(9分)

　　(一)“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”

　　17、这段话选自_A_(国名)童话作家_ B__的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分)

　　18、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分)

　　(二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

　　注释：①援：拉。 ②弓缴：弓箭。

　　19、结合上下文理解下列词语。(2分)

　　A.诲： 　　　　B.俱：

　　20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分)

　　六、课外文章阅读。(12分)

　　生命的礼物

　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

　　a、捐献我的任一器官和部件。

　　b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)

　　c、捐献下列部件和器官——

　　d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

　　以下是亲笔签名和日期。

　　真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献 器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大 名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执 照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都 愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

　　不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给 当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获 新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们 体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!

　　我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”

　　我激动得一把抱住她：“妈妈!”

　　21、给汉字注上拼音。(2分)

　　A.半晌 B.濒临死亡

　　22、概括文章主要内容。(3分)

　　23、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)

　　24、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)

　　25、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。(3分)

　　七、写作.(40分)

　　26、题目：我得到了

　　要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。

　　小升初语文模拟试卷及答案

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　chōng jǐng chuǎi mó

　　( ) ( )

　　yán jùn yǎ zhì

　　( ) ( )

　　zhàng dān chì rè

　　( ) ( )

　　ān yì chén jìn

　　( ) ( )

　　二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(3.5分)

　　不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们( )、( )地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事( )、 ( );也认识了许多令我敬佩的人，有( )的***，有( )的海伦，有( )的孔子。

　　三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是( )。

　　1.鸟喙(huì) 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)

　　2.衣冠(��uàn) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)

　　3.惬(qiè)意 老生常谈 理直(正确、充分)气壮

　　4.蜷(quán)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦

　　四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(2分)

　　走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡!

　　五、按要求写句子。(3分)

　　1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

　　①我们精心地保护地球的生态环境。

　　②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

　　2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)

　　3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

　　六、综合修改(文中有6处错误。)6分

　　今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、

　　青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

　　七、按要求填空。(12.5分)

　　1.冬天，深褐色的海面显得很。来自西伯利亚的寒流经常___________。_________涌浪像______________，从北边的天际______________、______________ 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出______________的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

　　2.太阳升起来了，在湖山的上空，茶园也被____________。采茶姑娘_______ 。她们______________嫩芽。

　　3.我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》一诗中有“( )”这样一句，就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这一句，说明的是( )的道理。

　　4.我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代( )

　　诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来：( )。　　5.《感动中国》2005年度人物颁奖词之一：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。这两位获奖人物是：( )

　　八、阅读短文，完成练*。(28分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的.前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和*》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都(渴望 妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，**之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(háng xíng )都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　培根说欣赏者心中有朝霞 露珠和常年盛开的花朵 漠视者冰结心城 四海枯竭 丛山荒芜 让我们在生活中多一些欣赏。 欣赏是一种给予(jǐyǔ gěi yǔ )， 一种馨香， 一种沟通与理解 ，一种信赖与祝福。

　　1.用“ ”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。(4分)

　　2.“信”在字典里的解释有：(1)诚实、不欺骗;(2)信任，不怀疑;(3)消息;(4)书信(5)随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。(3分)

　　姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )

　　3.联系上下文，写出下列词语的意思。(6分)

　　钟爱有加：

　　脱胎换骨：

　　初出茅庐：

　　4.给短文加一个题目，写在开头横线上。(2分)

　　5.给最后一段下划线的部分加上标点。(3分)

　　6.仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出来，再写一写你的感受。(3分)

　　7.联系上下文，写出你对第二自然段中画波浪线的话的理解。(3分)

　　8.文中写了 和 这两件事，告诉我们：欣赏是 ，我们在生活中要 。(4分)

　　九、*作。(35分)

　　读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、*惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的*作。题目自拟，400字左右。

　　参考杀案请见第二页：

　　1、根据拼音写出汉字。(2分)

　　天气变得更加èliè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。

　　2、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分)

　　3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)

　　A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

　　B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

　　4、请解释“顾”在词语中的意思。(3分)

　　A.相顾一笑B.三顾茅庐C.奋不顾身

　　二、词语运用。(8分)

　　5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)

　　A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是

　　B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼

　　C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决

　　D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵

　　6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)

　　A.指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。

　　B.形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。

　　7、语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。(2分)

　　瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。

　　钟表：可以回到起点，但已不是昨天。

　　锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。

　　钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。

　　白云：。

　　三、句子及标点。(16分)

　　8、下面句子中表达意思不一样的是哪句?请填序号。(2分)

　　A.这件事他不可能不知道。 B.这件事他肯定知道。

　　C.他不可能知道这件事。 D.难道他会不知道这件事?

　　9、下面的横线上应填的句子是哪句?请填序号。(2分)

　　在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，。梦境如此美好，能

　　忍心让它仅仅个梦吗?

　　A.受污染的所有河流重新清波荡漾。

　　B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。

　　C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。

　　D.所有清波荡漾的河流不再受污染。

　　10、下面句子中标点没有错误的`是哪句?请填序号。(2分)

　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。

　　B.“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”

　　C.我不知道那个人是不是他哥哥?

　　D.***亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!

　　11、按正确顺序排列下面的句子。(2分)

　　A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练*钢琴，八岁就举办演奏会了。

　　B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

　　C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

　　D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

中考语文试卷 (菁华5篇)（扩展6）

——语文下册期中考试卷实用五份

　　第一部分：基础积累与运用

　　一、我能把下面的诗句抄写得既规范又美观。(4分)

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　二、看拼音，写词语。(8分)

　　shuō hu rn zhēn mǎ yǐ zhǔ y

　　f mǔ d jiā chūn ji tiān kōng

　　三、生字变魔术。(12分)

　　票+风=飘 日+月= 立+ =童

　　叶-口=十 会-人= 香- =日

　　四、请你在正确的音节上打上。(6分)

　　1、小老鼠长(zhǎng chng)着一条长长(chng zhǎng)的尾巴。

　　2. 李老师的音乐(l yu )课，同学们感觉真快乐(l yu)。

　　五、比一比，再组词。(10分)

　　亮( ) 活( ) 起( ) 向( ) 队( )

　　高( ) 话( ) 赶( ) 同( ) 认( )

　　六、读一读，连一连。(9分)

　　温暖的 翅膀 精彩的 树林

　　动听的 歌声 弯弯的 球赛

　　透明的 春天 茂密的 小路

　　七、 照样子写一写。(13分)

　　1、例：干净 干干净净

　　*安 __ _____ 高兴 _____ ___

　　2、例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋

　　小路长长的 ___________

　　荷叶_______ ____________

　　3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的

　　很___很___的 好___好___ 最___最___的

　　八、根据课文内容填空。(12分)

　　1、( )眠( )觉 晓， ( )( ) 闻 啼( )。

　　2、小 荷( )露( )( )( )， ( )( )蜻蜓( )( )( )。

　　3、山清对( )( )，( )( )对花香。

　　4、我( )捧着鸟蛋，( )来到树边，( )把鸟蛋送还。

　　第二部分：阅读积累与写话

　　九、阅读短文并按要求回答问题。(10分)

　　我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了!

　　1、这段共有____句话。(2分)

　　2、我在文中指的是_____。(2分)

　　3、_______和_______帮助我长大?(2分)

　　4、照样子写句子。(4分)

　　例：我已经长得很高了。 _______已经___________________。

　　十、看图补充句子，写成一段话。(16分)

　　请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节?图上有哪些景色?你觉得春天怎么样呢?给下面的短文加个题目，再把它补充完整。

　　_________________________

　　( )来了，太阳温暖地照着大地，燕子( )，

　　。小花( )，小草

　　( )，柳树( )。

　　。河中的小鱼也

　　( )， 。

　　看到这么美丽的景色，我真想大声说： !

　　一、写字。8分

　　1、卷面书写。5分

　　2、正确、工整地抄写下面的汉字。3分

　　弟 翅 威 墓 鼻 孝

　　二、根据要求完成字词句练*。30分

　　1、看拼音，写字词。12分

　　jiān guǒ gǎn

　　***以来，中央反腐决心 定，行动 。在此

　　yǐng xiǎng yǒng fēng

　　下，由侯 、丁海 主演的电视剧《人

　　shòu

　　民的名义》应运而生。自开播以来，这部电视剧 到了

　　yīn wèi jiàn kāng

　　人们的追捧， 这部电视剧宣扬了积极

　　的价值观。

　　2.用横线画出下列句子中正确的读音或汉字。6分

　　我家门前有一棵大榕(róng lóng)树，春天一到，上面开满了淡紫色的小花。一群小(密 蜜)蜂在辛勤地采(密 蜜)，又像是在巡逻(luó nuó)。过了一会儿，(青 蜻)蜓飞过来，在空中划出一道长长的痕(hén héng)迹。

　　3、将下列词语补充完整。4分

　　狐( )虎威 *( )练功 天伦之( ) 心( )手辣

　　乌鸟( )情 餐风( )露 ( )心悦目 水送山( )

　　4.查字典。4分

　　(1)“感”用部首查字法应该查( )部，再查( )画。而“良”则查( )部，共( )画。2分

　　(2)“辣”在字典中有这几种解释：1.像姜、蒜等的刺激性味道;2.辣味刺激;3.凶狠，刻毒。我觉得“心狠手辣”是的“辣”应该是第( )种解释，而“辣椒”中的“辣”应该选( )种解释。2分

　　5.按要求写句子。4分

　　(1)母亲忙着给孟郊缝补衣服。

　　用画线的词语造句：

　　(2)把句子补充完整。

　　我觉得

　　三、按课文内容填空。24分

　　1、清清的河水倒 着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿 的 霞。

　　2、春天是诗人笔下的“ 风 入夜， 物细无声”，是诗人眼中的“春 不觉 ，处处闻啼鸟”。

　　3、木兰 回乡后， 下了战袍， 上了

　　的女装。 们前来探望她，这才惊讶地发现，竟是位文静俊 美的 。

　　4、 的树 闪着金光，广 上成了一片海洋!

　　水里一群 脚的孩子，快乐的好 神仙一样。

　　四、课外必读书目考察14分

　　1.在《红牌罚(fá)下》中， 要做裁判。

　　2、在《绿野仙踪》中，小女孩叫

　　3.稻草人想得到 ，铁皮人想得到 ，狮子想得到

　　3、 ，春来江水绿如蓝，能不忆江南?

　　4、 ，报得三春晖。

　　五、阅读短文，完成练*。12分

　　小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我!” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜;妈妈戴的是*视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

　　1. 妈妈适合戴( )

　　A、老花镜 B、*视眼镜 C、墨镜

　　2、小猴戴起奶奶眼镜，感觉( )

　　A、很清楚 B、模模糊糊 C、头昏眼花

　　3、这篇短文说明的道理( )

　　A小猴不能戴奶奶的眼镜。

　　B小猴不能戴妈妈的眼镜。

　　C对别人适合的东西，对自己不一定适合。

　　六、展开想象，续写《狐假虎威》。12分

　　老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己聪明。这件事传到了老虎的耳中，有一天老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。(120字左右)

　　一、背背写写。（共4分）

　　我会将唐朝诗人李商隐的作品《无题》（节选）在下面的方格里补充默写完整。

　　无题 （节选） （唐）李商隐

　　___________________，东风无力百花残。

　　___________________，蜡炬成灰泪始干。

　　二、给加点的字选择正确的读音，在其下面画“√”。（4分）

　　机轴（zhóu chóu） 惩罚（chéng chén） 哀悼（dào diào） 包庇(pì bì)

　　较量（jiǎo jiào） 兴奋（xīng xìng） 女娲（wō wā） 旋转（zhuǎn zhuàn）

　　三、看拼音，写词语。（6分）

　　xiōng pú tǔ rǎng méi gui fù shuì

　　胸（ ） 土（ ）（ ）（ ）

　　zhì nèn chuǎi cè kuì jiù gǔn tàng

　　（ ）嫩 （ ）测 （ ）（ ）

　　四、查字典，填空。（3分）

　　“失”字是（ ）结构，查字典时，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“失”字在字典里的解释有：A、原有的没有了；B、没有掌握住；C、没有达到目的； D、错误、过失；E、改变（常态）。“失足”中的“失”字应选释义项（ ）,“失声痛哭”中的“失”字应选释义项（ ），“丧失”中的“失”字应选释义项（ ）。

　　五、词语积累。（13分）

　　1、先补充成语，再按要求分类。（6分）

　　郑重其（ ） 和（ ）可亲张冠李（ ）忘（ ）负义

　　闭目（ ）听拾金不（ ）专心致（ ）自（ ）自受

　　上述词语中，褒义词共有四个，分别是_________、_________、_________和_________。

　　2、按要求做题。（7分）

　　（1）上面的词语中有两个错别字，改正过来：（ ）—（ ）、（ ）—（ ）。（2分）

　　（2）从上面的词语中找出一个与下面的成语结构相似的写下来，并照样子再写两个。（3分）

　　①五颜六色：_______________ 照样子写：_______________ _______________

　　②大材小用：_______________ 照样子写：_______________ _______________

　　（3）写一段话，要求用上以上词语中的两个。（2分）

　　春天来了，____________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　六、选择填空。（6分）

　　1、“轮船对运输”正如“渔网对（ ）”。

　　A、编织 B、捕捞 C、劳动 D、鱼儿

　　2、下列句子中，意思不同于其它三句的一句是（ ）。

　　A、他今天一定不会来。 B、今天，他一定不会来。

　　C、他今天不来，这是一定的。D、今天，他不可能不来。

　　3、根据文段内容选择短语填空，正确的一项应是（ ）。

　　有人说，宽容是一种润滑剂，（ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）。

　　①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

　　③可以沟通彼此的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守*静

　　A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

　　4、下列词语搭配全部正确的一项是（ ）。

　　A、发挥作用 树立榜样 技术高超B、行走艰难 生活艰苦 任务艰险

　　C、态度严肃 要求严厉 后果严峻D、贴告示 打皮球 擦玻璃

　　5、转基因技术能在医学领域派上大用场的原因是它（ ）。

　　A、能解决器官“供不应求”的问题 B、能避免器官非法交易

　　C、风险小，利润高

　　6、根据所学课文内容可知，下列说法中错误的一项是（ ）。

　　A、拉曼是亚洲历史上第一个获得诺贝尔物理学奖的科学家。

　　B、“感觉上只相差20分贝的声音，实际上是相差100倍。”这句话所运用的说明方法是列数字。

　　C、狄仁杰是宋朝时期的一位刚正廉明、执法不阿的政治家、一代名相。

　　D、《大卫》一文是根据美国亨德里克房龙《圣经的故事》改写的，故事发生在三千年前的以色列。

　　七、按要求写句子。（6分）

　　1、王林的妹妹从电视上看到了美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）

　　_________________________________________________________________

　　2、李老师问张兰：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）

　　_________________________________________________________________

　　3、在南极科考队队员面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句）

　　_________________________________________________________________

　　4、以“河水”为话题写一个拟人句和一个比喻句。

　　（1）拟人句：__________________________________________________________

　　（2）比喻句：__________________________________________________________

　　5、用修改符号在原句上修改病句。

　　妈妈用了整整一天左右的时间织了一件毛衣，送给小宝宝。

　　八、把下列句子排列成一段通顺的话，在句子前面的括号里填上数字序号。首、尾句已标出。（4分）

　　（ ）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快活的蝴蝶。

　　（ ）我悄悄地走过去，可刚一举手，它就扇动着翅膀飞走了。

　　（ 6 ）趁它们聚拢的时候，我用衣服一扑，一下子捉到了五六只美丽的蝴蝶。

　　（ ）后来，姐姐教了我一个好办法：“你用白纸做只假蝴蝶拴在小竹竿上，拿去诱捕它们。”我照她说的做了。

　　（ 1 ）院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵小花上。

　　（ ）成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。

　　九、口语交际。（4分）

　　国庆长假期间，高速公路上车辆特别多，因此常常发生交通堵塞。有司机把车停留在应急通道，完全无视高速公路交通规则，导致一孕妇因未能被及时送到医院而失去了自己的孩子。如果你是警察，你会怎么和善劝说那些乱停车的司机们？

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　十、阅读芳草园。（20分）

　　（一）阅读课内片断，完成练*。（9分）

　　夸父逐日（节选）

　　夸父与日逐走，入日；_________，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，_________。弃其杖，化为邓林。

　　1、《夸父逐日》选自《_________》，本册课文中，我们还学*了其中的另一个故事《_________》。（2分）

　　2、先按原文填空，再写出文中“走”字的古义与今义。（4分）

　　[走] 古义：__________________。今义：__________________。

　　3、课文中最后一句表现了夸父__________________的精神。（1分）

　　4、有人说夸父很傻，有人认为他很伟大。你的看法呢？说说理由。（2分）

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　（二）阅读课外短文，完成练*。（11分）

　　丢失的东西

　　一天晚上，我从街上（买 卖）梨的水果摊儿中间走过。突然，脚下一滑，幸好我赶紧扶住旁边的木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。当时，我不（禁 尽）脸热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨（已 以）被我稳稳当当地握在了手里，这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

　　拿着梨，我心里老觉得不踏实□ 手里的梨怎么办呢□ 吃了吧□ 不好意思□ 扔了吧□ 又舍不得□ 怎么办？怎么办……我边想边走，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……水果摊儿上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。

　　第二天早晨，我把梨送回去。（买 卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，随后不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。”

　　5、用“”划去文中四处括号里不恰当的字。（2分）

　　6、写出下面加点字的正确读音。（1分）

　　稳稳当当（ ）散发（ ）

　　7、在文中第二自然段的六个□处加上恰当的标点符号。（3分）

　　8、用“_____”在文中画出描写“我”的心理活动的句子。（1分）

　　9、把文中与“明天把梨送回去，把丢失的东西找回来”一句相呼应的句子写下来。（1分）

　　________________________________________________________________________

　　10、文中有两处“不好意思”，请你找出来，联系上下文体会“我”当时的心情，并写下来。（2分）

　　（1）第一次“我”觉得很不好意思是由于________________________________。

　　（2）第二次“我”觉得很不好意思是由于________________________________。

　　11、下列是对短文中心思想的几种概括，请你在正确的选项后面打“√”。（1分）

　　A、本文通过写爸爸叫“我”还梨的故事，赞扬了爸爸善于教育孩子。 （ ）

　　B、本文通过“我”拿梨、送梨的事，说明了随便拿人家的东西是不对的。（ ）

　　C、本文通过“我”还梨的事，说明“我”已找回了丢失的东西。 （ ）

　　D、本文中爸爸通过叫“我”还梨的事，教育“我”做人要诚实，知错就改。（ ）

　　十一、*作风景线。（30分）

　　题目：夸夸我的___________

　　要求：把题目补充完整，写清楚夸赞他（她）的理由，恰当地运用外貌、神态、动作、语言、心理等方面的描写来表现人物。内容要具体，感情要真实，书面要整洁，不少于500字。

　　(总分100分，时间90分钟)

　　题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分

　　得分

　　一、书法展览厅。(共4分)

　　请将古诗《春日》在下面的方格里正确地补充默写完整。

　　春日 (宋)朱熹

　　胜 日 寻 芳 泗 水 滨 ， 无 边 一 时 新 。

　　等 闲 识 得 面 ， 总 是 春 。

　　二、读句子，给加点的字选择正确的读音，在其下面划上“√”。(5分)

　　1、他拿着行李一路奔(bēn bèn)跑，准备赶火车去投奔(bēn bèn)在东北的叔叔。

　　2、待(dāi dài)一会儿我们要招待(dāi dài)客人，所以现在要把卫生搞好。

　　3、他花钱大手大脚，一点儿也不节省(shěng xǐng)，该让他好好反省(shěng xǐng)一下。

　　4、我使出了浑身解(jiě xiè)数，终于解(jiě xiè)出了这道难题。

　　5、她的英语口语非常好，每次都是学校英语角(jiǎo jué)的主角(jiǎo jué)。

　　三、看拼音，写词语。(6分)

　　fēn fù jí dù juān zèng qiáo cuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　nüè dài jiǎo huá xì nì zāo yāng

　　( )待 ( )猾 细( ) 遭 ( )

　　四、根据所给音节写出同音字。(6分)

　　1、líng ( )俐 ( )珑 ( )敏

　　2、wǎn ( )转 饭( ) ( )惜

　　3、bàng ( )晚 木( ) 英( )

　　4、zào 急( ) 干( ) ( )音

　　五、从句子中找出画“_______”词语的近义词，填在后面的括号里。(3分)

　　1、你的丰富经验就是送给我们的最丰厚的礼品。 ( )

　　2、出门在外一切顺利，我叫妈妈不要担心，可是妈妈还是担忧我的安全。( )

　　3、穿着同学们送的棉衣，他感到很暖和，同学的关怀让他倍感温暖。 ( )

　　4、她像一只获得了自由的小鸟，在公园里自在地玩耍。 ( )

　　5、老师像园丁一样辛勤地培育着我们，想把我们培养成祖国的栋梁。 ( )

　　6、他摆好了照相的姿势，并要求把身后姿态不一的荷花也照进去。 ( )

　　六、选择合适的词语填空，并完成练*。(5分)

　　1、 观察 浏览 端详 眺望

　　(1)略读就是一般性的( )，其优点是能在较少的时间里获取大量的信息。

　　(2)我们要学会( )身边的事物，做生活的有心人。

　　(3)夜晚，站在高楼上向远处( )，城市的夜景尽收眼底。

　　(4)我( )着眼前的这位陌生人，怎么也想不起来他是谁。

　　请再写出两个表示“看”的两个字的词语：(5)__________ (6)__________

　　2、因为……所以…… 既……也…… 虽然……但是…… 不是……就是……

　　(7)( )黄道婆在崖州过得衣食无忧，( )她常常思念家乡。

　　(8)( )冬不拉的曲调太优美了，( )人们都陶醉了。

　　(9)她( )给熟睡的伤病员掖掖被子，( )为**的伤病员换换药。

　　(10)神鸟告诫可汗，听故事时( )不能唉声叹气，( )不能闷头不语。

　　七、把下面的词语补充完整，并按要求完成练*。(8分)

　　( )扬顿挫 不屈不( ) 迎( )而解 人声( )沸

　　( )羞成怒 一丝不( ) 解( )相助 兴高( )烈

　　1、先在空白处填写上正确的字。

　　2、“比喻主要问题解决了，其他的问题就很容易解决。”这是上述词语中“_________”的意思，我还会给它造一个句子：__________________________________。(1.5分)

　　3、“( )扬顿挫

　　”的意思是________________，像这样含有反义词的四字成语还有________________、________________。(2分)

　　4、选词填空。(0.5分)

　　刘三姐多次帮助老百姓挫败土豪劣绅的阴谋，令土豪劣绅们________________。

　　八、句子游乐场。(7分)

　　1、我为你准备了彝族姑娘最喜欢的彩衣和头帕。(缩句)

　　________________________________________________________________________

　　2、莫怀仁想霸占茶山的企图被刘三姐用山歌揭穿了。(改为“把”字句)

　　________________________________________________________________________

　　3、嘉察说：“现在没有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟。”(改为转述句)

　　________________________________________________________________________

　　4、大鸟在笼子里叫一声。 小鸟立即飞回笼里去。(用适当的关联词语连成一句话)

　　________________________________________________________________________

　　5、柳枝在春风中摇摆起来。(改为拟人句)

　　________________________________________________________________________

　　6、中国人民不能忘记常香玉。(不变句意，改为反问句)

　　________________________________________________________________________

　　7、为了进一步提高工作效率，她又创造并潜心研究出更先进的纺织工具。(修改病句)

　　________________________________________________________________________

　　九、语文综合实践与口语交际。(7分)

　　1、“这是……影城”中的“影城”前有四个修饰语，排列顺序正确的一项是( )。(2分)

　　①一座 ②现代化的 ③洛阳市 ④唯一的

　　A、④①③② B、①③④② C、③④①② D、③①②④

　　2、下面的两副对联，已经有了上联，请用括号里的字拟出下联。(2分)

　　(1)**晓烟杨柳绿，___________________。(雨、春、园、一、红、杏、花)

　　(2)人间清暑殿，___________________。(上、天、宫、广、寒)

　　3、口语交际。(3分)

　　一位同学期中考试考砸了，作为他的老师，你会怎么说?作为他的家长，你会怎么说?作为他的朋友，你会怎么说?请写一写。

　　他的老师：_______________________________________________________

　　他的家长：_______________________________________________________

　　他的朋友：_______________________________________________________

　　十、阅读理解。(共19分)

　　(一)阅读课文片段，完成练*。(8分)

　　冬不拉(节选)

　　阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：

　　琴声一开始_____________，如同英雄视死如归，要上战场;一会儿_____________，像是在述说危机到来，战斗即将爆发;一会儿_____________，好像宣告战斗已经爆发;一会儿又_____________，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……

　　1、根据课文原文，把选文的第二自然段补充完整。(2分)

　　2、选文第二自然段使用了( )的修辞手法。(多选)(2分)

　　A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张

　　3、省略号的作用有：①表示引文的省略;②表示列举或重复词语的省略;③表示说话时断断续续;④表示语意未尽。短文中省略号的作用是_______。(填序号)(1分)

　　4、选文第二自然段共描述了几种琴声?第一种和最后一种琴声分别代表故事中的哪一个情节?(3分)

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　(二)阅读课外短文，完成练*。(11分)

　　居里夫人和镭

　　在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含轴量成正比，其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢?难道这只是一种偶然吗?不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪 手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地猎捕新的放射性物质。在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这是为什么呢?一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤!一定!居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。居里也感到了这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。

　　1898年7月，居里夫妇向理科博士学院报告□ 他们发现了放射性很强的两种元素的一种 □ 为纪念玛丽的祖国□ 取名为□ 钋 □ □ 紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。

　　5、在短文最后一自然段中的六个□处填入正确的标点符号。(3分)

　　6、“其强度可以准确测量”中的“其”指的是____________。(1分)

　　7、“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋”，句中“十分简陋”的作用是：(1)_____________;(2)__________________。(2分)

　　8、短文中三个问号的作用是_________________________________。(1分)

　　9、居里夫人热爱祖国的具体行动是___________________________。(1分)

　　10、居里夫人的伟大贡献概括起来是___________________________。(1分)

　　11、具有居里夫人这种精神品质的我国*、现代科学家有______________、______________等。(2分)

　　十一、*作表达。(共30分)

　　题目：我真幸福

　　提示：生活是美好的，因为幸福时时伴随着我们成长，幸福是你成功时受到的表扬鼓励，幸福是你困苦时得到的温暖援助，幸福是节日时亲人的礼物、祝福……

　　写下你感受最深的一次幸福体验，让大家一起见证你的成长，一起分享你成功的喜悦吧!不少于400字。

　　一、积累与运用(42分)

　　1、看拼音写汉字。(5分)

　　wéi ɡǎn ɡònɡ xiàn mǎ yǐ fǎnɡ fú xùn sù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、给下面的字加上不同的部首变成新字。(6分)

　　生 、 、 ; 圭 、 、 ; 俞 、 、 ; 尧 、 、 ;

　　3、选字填空。(5分)

　　(状 壮 妆) 形( ) ( )丽 梳( ) ( )态 强( )

　　(托 拖 脱) 逃( ) ( )地 ( )起 摆( ) 拜( )

　　4、比一比，再组词。(4分 )

　　帮( ) 酒( ) 墨( ) 绳( )

　　绑( ) 洒( ) 默( ) 蝇( )

　　5、按要求写四字词语。(每组至少写3个)( 4.5分)

　　淅淅沥沥(描写雨声)：

　　春光明媚(描写春天)：

　　五彩缤纷(表示颜色)：

　　6、选词填空。(3分)

　　(1)秋天，各种各样的花( )凋谢了。(连续 陆续 继续)