（一）教职工的政治、业务学*，以自学为主，每月集中学*两小时。集中学*的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
（二）教职工必须按学校规定的时间参加集体学*，不迟到、不早退、不无故缺*，因病因事不能参加学*的要履行请假手续。
（三）集体学*时必须严格遵守学*纪律，聚精会神，不看与学*无关的书报，不做与学*无关的事，一般不会客，要备好有关学*的资料，认真讨论，积极发言，做好学*记录。
（四）自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学*心得，学校要定期组织交流。
（五）教师的业务学*，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
（六）学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。
1、教研组长教研活动工作制度
1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。
2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。
3、每次教研活动中要做到：
（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。
（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。
5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。
6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。
2、教师教研工作制度
1、完成每学期的工作安排，态度认真。
2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。
3、在每次教研活动中要做到：
（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。
（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。
4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。
3、会议制度
1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。
2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
4、教师学*制度
1、组织全园教师定期学*教育理论、政策、法规等。
2、自学学*内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。
3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
5、教师备课制度
1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。
2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上传教研组长。
3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上传教研组长。
6、教学实践与观摩制度
1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水*的途径，必须做到人人参与人人实践。
2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩的活动进行评析、反馈。
3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。
7、园本培训制度
1、有针对性的对教师进行业务培训和学*，并邀请专家前来指导；教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学*和技能学*任务。
2、接受培训的教师根据需要定时定期的'进行展示汇报培训结果，并保证展示汇报质量。
3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作，并在与姐妹园开展结对的活动中，认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动。
8、园本研究奖惩制度
1、鼓励教师进行本科学历的自我培训学*，凡在现任园长任职期间，完成本科学业的教师，可报销学费：全额1/3。
2、在区级、市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、教学活动设计、教育教学案例的，给予1篇10分奖励，以此类推。
3、园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法实行，计划实施的加5分，由园内推出计划实施的再加5分。
4、大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分。
5、教学评比活动：级组推荐园内评比加10分；园内推荐支部评比加15分；园内推荐区里评比加20分。获得名次：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。
6、接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作按照工作量、强度、性质加5分、10分、15分、20分。
9、教研档案管理制度
1、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记录、活动反馈。
2、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。
3、凡归档资料，无特殊原因不得外借；需要外借的，必须经由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。
10、教师工作考核、考评制度
1、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提出疑惑问题，园长给予解释与解答。
2、实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教学活动合并进行，每位教师必须对考核教师做出事实评析、公正打分。教师在考核中有提出意见和建议的，必须经过考评小组的商议讨论，给予答复。
3、年终考评由月考评、业务考评、年终考核三者综合而得。
4、教师对管理、教学、制度有意见或建议，可向本级组、本部门负责人、教师代表提出上传至园长，经园民管会讨论，给予答复。
为进一步加强义务教育学校教师队伍建设，优化教师队伍结构，全面深入推进义务教育均衡发展，建立教师队伍有序流动制度，不断优化教师队伍资源配置，全面提高全校教师队伍整体素质，依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和川教[20xx]60号文件精神，结合本校实际，制定交流制度如下：
一、基本原则
遵循“因地制宜、合理流动、均衡配置、结构优化”的原则，将教师流动与核岗定员相结合、调整充实与培训提高相结合、立足当前与着眼长远相结合、全面推进与重点突破相结合，引导教师队伍由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校、由城镇学校向偏远学校流动。
二、工作目标
1、全面实施教师和校长定期交流制度，教师资源均衡配置机制基本建立。
2、教师资源均衡配置机制趋于常态，教师队伍配置均衡，教师队伍结构更趋合理，管理水*、教育质量稳定提升。
3、淡化校际关系，促进城乡之间义务教育学校差距明显缩小。
三、措施
1、实行教师、校长定期交流，教师、校长在本校任职满9年以上的原则上要进行交流。一般应在同层次学校间进行交流轮换，对年龄男满50岁、女满45岁的教师（校长）可不纳入交流轮换范围。交流轮换的区域范围原则上控制在本乡镇内。
2、实施城区学校教师支教制度。城区学校教师评聘高一级专业技术职务、申报各级各类骨干教师或者新参加工作的教师，必须有在农村工作一年以上的经历。
3、专业技术岗位聘任，向在农村学校工作时间较长的教师倾斜。
4、奖励性绩效工资的分配向在农村工作时间较长的学校教师倾斜。
5、对在同一学校任教（任职）满9年以上的中小学教师、校长，安排交流轮换而不服从者，当年年度考核等次最高只能评定为“基本合格”，之后三年也不能评定为“优秀”等次，并不得参与各种评优及特级教师的评选活动。
一、培训目标
1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水*。
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、 管理与考核
1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。
2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学*体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。
3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学*培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水*，完善调整自己的能力结构。(中师以下学历的青年教师必须参加学历进修，对教育主管部门组织的继续教育学*班，必须服从学校安排，认真参加学*，做好笔记，学校组织检查、交流。)
4、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
5、教师必须按规定的时间参加集体学*和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学*记录，不迟到、不早退、不无故缺*，因病、因事不能参加学*的要提前履行请假手续。学*时不看与学*无关的书报，不做与学*无关的事，学*时间要关闭手机和呼机，不得会客。
6、外出学*的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
为保证教师的教育教学思想观念跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学*制度如下：
一、培训制度。
1、新教师培训。
内容：师德师风、教育法规、班主任工作、以及备课、上课、撰写教案等。
形式：指定有经验的老师为其指导老师，手把手地教，使其尽快适应教育教学工作。
2、教师岗位培训。
人员：全体教师。
时间：在假期继续教育时间，*常校本培训时间，以及教研活动时间。
形式：有集中培训、基本功竞赛、说课讲课、论文评选以及教案竞赛等。
3、骨干教师培训。
人员：通过各种竞赛选拔出中青年骨干教师。
目标：在1――2年培养成为镇的学科带头人或骨干力量。
方式：由教研室和学校负责，主要通过公开课、教育教学科研等方式进行培训。
4、新课程培训。
目标：根据基础教育课程改革对教师发展的需要，着重树立实验教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。
人员：课改实验年级的老师，
原则：“先培训再上岗，不培训不上岗”。
时间：在每学年暑期教师继续教育时间。
二、学*制度。
1、每周一次理论学*，由教研室或学校教导处组织。
2、学*时间不准迟到、早退，无故缺*者按旷工处理。
3、每次学*必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学*内容，语言精炼，主题明确。
4、学*时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。
5、学*内容由教研室、教导处选学和教师个人选学相结合。
6、学*要有记录，要将所学内容记入理论学*笔记本。
7、教师应参加规定的继续教育学*，外出听课等教研活动，回来后必须举行公开课或理论讲座。
——教师业务学*制度 (菁华5篇)
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学*制度，重新制订完善我校任课教师业务学*制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学*与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学*现代教育理论的有关书籍，记好学*笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学*，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学*等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学*。
4、要积极参与本学科或其它学科的.课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学*时间，*时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学*制度，重新制订完善我校任课教师业务学*制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学*与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学*现代教育理论的有关书籍，记好学*笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学*，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学*等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据高考“3+X”改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学*。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于2节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的`科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、积极学*现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
11、周三晚为集体业务学*时间，*时坚持自学。
XXX中学
年月日
一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学*。
二、学*时间不准迟到、早退，无故缺*者作旷工处理并扣除该项考核积分。
三、每次学*必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学*内容，语言精练，主题明确。
四、学*时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。
五、学*内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学*要记录，要将所学内容记入业务学*笔记本。
七、学期结束，教师将业务学*笔记交教研组长上交教导处审查。
八、学校教导处每月举行一次业务学*笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学*制度，重新制订完善我校任课教师业务学*制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学*与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学*现代教育理论的有关书籍，记好学*笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学*，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学*等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学*。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学*时间，*时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。
“百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本。为了提升我校教师业务水*，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，经学校研究决定，特制定本教师业务学*制度。
一、全体教师必须按时参加各教研组下午组织的'集体业务学*（语文：周一 数学：周二 英语：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
二、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
三、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。要积极参与听课、评课活动，教师每学期听课不少于15节，青年教师（35周岁以内者）不少于20节。
四、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。积极完成区教育局下达的所有业务学*，不完成者考核等第为不合格。
五、积极参加教师职业技能培训，学校为教师参加业务培训学*积极创造条件，妥善安排好他们的学*与工作。积极参加继续教育，凡继续教育审核不合格者，年度考核视为不合格。
六、加强常规教学各环节的研究，提高教学环节的科学性、高效性。做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
七、除学校组织的业务学*外，教师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教育营养，每学年完成五千字左右的业务学*笔记。
八、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核教师的听课记录、业务学*笔记，教学心得等资料。考核结果与教师的评优、晋级、年度考核等级挂钩。
九、积极学*现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
——教师学*制度 (菁华5篇)
一、教师应参加学校定期进行的业务学*、学校集中专题培训、继续教育学*以及上级部门组织的各类业务学*，每逢星期三下午为业务学*时间。由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学*计划，确定每次学*的主要内容。
二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学*，必须按规定时间参加学*和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学*的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。
三、教研组业务学*时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。
四、业务学*纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必须达到上级规定的培训学时，业务学*缺*达20%以上，不能评选为先进。
五、凡参加学*人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本次学*无关的其他书报或做其他事情。
六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水*。
七、教师间互相学*，共同促进，有不懂的问题，互相请教。
八、每次学*按安排的位置就坐，期末每位教师将学*笔记交校长室查阅。
一、总则
为适应新一轮基础改革的实施与发展，紧密结合学校实际，围绕“学*、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水*为宗旨；积极营造“人人学*、时时学*、处处学*”的氛围，在实践中学*，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学*网络，提高全校师生的综合素质和学*力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学*制度。
二、学*工作的组织管理
三、学*目标
1、进一步提高职业道德修养，更新教育观念；
2、树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。
3、基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。
4、健全系统的学*体系。整合、利用现有的学*资源，建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学*和适合教育岗位要求的专业知识学*的学*体系。
四、学*要求
1、坚持课改理论知识学*，不断“充电”，提高自身素质和教学水*，适应新时期教育发展的需要。
2、积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。
3、课改理论学*必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学*时间每二周不少于一次。
4、学校中层以上干部带头学，每学期至少进行三次课改理论知识讲座，至少撰写一篇课改管理总结性文章；每位教师注重学*与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文。
5、每位教师坚持课改理论学*，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学*主题，制定自训自练计划。每月的学*笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。
6、集中学*时间，不准迟到、早退，更不准无故缺*，有特殊情况必须事先履行请假手续。
7、学*时每个人必须按学校通知，带好学*材料和笔记本，积极参加学*，专心致志，认真思考问题，仔细做好学*笔记，不做任何与学*内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。
8、科研处专人负责做好课改理论学*记录和会议资料的收集与整理工作。
五、学*内容
（一）必修课
1、师德培训。
2、基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。主体教育有关理论各学科的新课程标准学*、《与新课程同行》、《新课程标准解读》关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等
3、教育科研有关内容《小学教师教育科研》等
4、教师自主学*内容自主选择。
（二）选修课
1、公共英语考级
2、心理健康教育
3、班集体建设理论
（三）其它：
1、各教师自读各类教育教学书刊
2、市、区另要求的培训内容
3、学历进修
4、各级各类学术交流、观摩、培训等
5、校园网教学论坛上发贴。
六、学*形式
1、学校统一组织的集体培训，包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等。
2、菜单式的自主人文修养学*、教学实践反思法等。以教师个体学*为主要形式，学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。
3、教师自主组织的小社团学*，教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选择小社团，有组织、有计划地展开学*活动。如计算机小社团、英语小社团、编织小社团、花工园艺小社团等。
4、教学和课外活动辅导技能学*。
5、沙龙式的业务研讨学*，以学校大教研组为单位，对每一次教学实践活动进行研讨、交流，也可以是年级段教研组里进行的研讨活动。
6、师徒式的帮教带、读书指导等
七、学*时间
1、学校集中培训，以每二周一次，双周的周三晚上为专门学*时间，时间不少于2小时。
2、教研大组、年级组的学*交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。
3、教师自主学*每天不少于半小时，并能作适量笔记。
4、其他学*时间。
八、教师学*考核与奖励管理
1、考核要求：每位教师一学期一共必须达到140学分，审核办法见下表。
2、建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后由科研处核准确认。
3、每位教师每学期必须参加学校规定学时的校本培训。学分在全校前10名的教师被评为校继续学*先进个人，并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩。
一、外出学*前相关要求
1、根据培训内容优先派遣十佳教师、优秀教师、优秀班主任、课改先进工作者参加，其余的根据外出学*指标安排，由组内推荐老师参加。
2、根据培训内容安排不同年限、不同层次的教师外出学*。按合格老师、成熟老师、骨干教师、学科带头人、名师五个梯次有针对性地作出合理安排。
3、外出学*、培训根据上级有关部门的通知，由教师填写外出学*审批表，并由学校分管领导审核，校长签字批准。
4、外出学*、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，由年级组长登记并上报教务处备案。
5、各级教育学会或协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导审核、校长批准后方可参加，课程按外出学*规定执行；学校没有同意而私自出行的，按旷课处理。
6、外出学*前，必须开好相关外出学*会议。领队和全体外出学*人员必须全部参加。
二、学*期间纪律
1、外出学*、培训教师必须听从带队人员统一安排，严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退，不得擅自作主安排吃、住。
2、外出学*、培训教师不得借学*名义外出游玩。若违反规定，不予报销旅差费，并全校通报批评，扣除绩效师德分数。
3、外出学*、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学*，做好笔记，并积极参加与交流讨论。
4、外出学*、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意后购置的相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后方可报销。
5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
三、外出学*后所承担任务
1、外出学*带队教师要收集整理教师学*笔记，并向全校老师作外出学*工作汇报。
2、外出学*、培训教师学*结束后应及时将学*情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学*的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
具体汇报要求如下：凡参加市级或县级两天及两天以上听课学*的教师，回校后必须向年级组教师反馈学*、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报）；凡参加省级以上的学*，回校后必须以中心教研组活动的形式反馈学*情况，如上二轮培训课、作讲座、谈心得等。并将汇报材料、教师外出学*培训登记表上交教导处存档，外出学*教师必须推荐一位或几位教师上一节汇报课。
3、外出学*、培训教师必须按时返回学校，学*、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学*培训登记后，由教务处主管领导证明、校长签字，到财务室报销。
4、教师在接受学校安排的外出学*、培训后，如有遇特殊情况不能按时参加的，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。
1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学*幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。
2、教师必须认真学*《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
3、隔周组织教师业务学*一次，交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水*。
4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水*设计活动方案，突出重点，突破难点。
5、全体教职工必须积极参加业务学*，态度认真，不得迟到、早退，学*时间做其他事，认真做好学*笔记。
6、按时完成学*时布置的学*任务。
7、坚持开展普通话教学，进入幼儿园请讲普通话，我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈，学期结束对幼儿普通话进行口语测试。
8、说好普通话，用好规范汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略，推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定，采取各种有效措施，尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水*再提高一步。
9、全园上岗教师学历合格率要求达到100%，要85。7%的教师获得大专学历。要求100%的教师通过学*获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证，保育教师也个持证上岗。
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学*制度，重新制订完善我校任课教师业务学*制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学*与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学*现代教育理论的有关书籍，记好学*笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学*，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学*等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学*。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学*时间，*时坚持自学，并写到青年教师研究会的点滴积累，及时反思并上传到教育博客中。
——教师学*制度(精选5篇)
学校教师学*制度1
(一)教职工的政治、业务学*，以自学为主，每月集中学*两小时。集中学*的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。
(二)教职工必须按学校规定的时间参加集体学*，不迟到、不早退、不无故缺*，因病因事不能参加学*的要履行请假手续。
(三)集体学*时必须严格遵守学*纪律，聚精会神，不看与学*无关的书报，不做与学*无关的事，一般不会客，要备好有关学*的资料，认真讨论，积极发言，做好学*记录。
(四)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学*心得，学校要定期组织交流。
(五)教师的业务学*，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。
(六)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。
学校教师学*制度2
一．总则
为适应新一轮基础改革的实施与发展，紧密结合学校实际，围绕“学*、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水*为宗旨；积极营造“人人学*、时时学*、处处学*”的氛围，在实践中学*，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学*网络，提高全校师生的综合素质和学*力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学*制度。
二、学*工作的组织管理
三、学*目标
1．进一步提高职业道德修养，更新教育观念；
2．树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。
3．基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。
4.健全系统的学*体系。整合、利用现有的学*资源，
建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学*和适合教育岗位要求的专业知识学*的学*体系。
四、学*要求
1.坚持课改理论知识学*，不断“充电”，提高自身素质和教学水*，适应新时期教育发展的需要。
2.积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。
3.课改理论学*必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学*时间每二周不少于一次。
4.学校中层以上干部带头学，每学期至少进行三次课改理论知识讲座，至少撰写一篇课改管理总结性文章；每位教师注重学*与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文。
5.每位教师坚持课改理论学*，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学*主题，制定自训自练计划。每月的学*笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。
6.集中学*时间，不准迟到、早退，更不准无故缺*，有特殊情况必须事先履行请假手续。
7.学*时每个人必须按学校通知，带好学*材料和笔记
本，积极参加学*，专心致志，认真思考问题，仔细做好学*笔记，不做任何与学*内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。
8.科研处专人负责做好课改理论学*记录和会议资料的收集与整理工作。
五、学*内容
（一）必修课
1． 师德培训。
2．基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。 主体教育有关理论
各学科的'新课程标准学*、《与新课程同行》
《新课程标准解读》
关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等
3．教育科研有关内容
《小学教师教育科研》等
4．教师自主学*内容自主选择。
（二）选修课
1．公共英语考级
2．心理健康教育
3．班集体建设理论
（三）其它：
1．各教师自读各类教育教学书刊
2．市、区另要求的培训内容
3．学历进修
4．各级各类学术交流、观摩、培训等
5．校园网教学论坛上发贴。
六、学*形式
1． 学校统一组织的集体培训，包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等。
2． 菜单式的自主人文修养学*、教学实践反思法等。以教师个体学*为主要形式，学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网)书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。
3． 教师自主组织的小社团学*，教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选择小社团，有组织、有计划地展开学*活动。如计算机小社团、英语小社团、编织小社团、花工园艺小社团等。
4． 教学和课外活动辅导技能学*。
5． 沙龙式的业务研讨学*，以学校大教研组为单位，对每一次教学实践活动进行研讨、交流，也可以是年级段教研组里进行的研讨活动。
6． 师徒式的帮教带、读书指导等
七、学*时间
1．学校集中培训，以每二周一次，双周的周三晚上为专门学*时间，时间不少于2小时。
2．教研大组、年级组的学*交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。
3．教师自主学*每天不少于半小时，并能作适量笔记。
4．其他学*时间。
八、教师学*考核与奖励管理
1．考核要求：每位教师一学期一共必须达到140学分，审核办法见下表。
2．建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后由科研处核准确认。
3．每位教师每学期必须参加学校规定学时的校本培训。学分在全校前10 名的教师被评为校继续学*先进个人，并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩。
“百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本。为了提升我校教师业务水*，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，经学校研究决定，特制定本教师业务学*制度。
一、全体教师必须按时参加各教研组下午组织的集体业务学*（语文：周一 数学：周二 英语：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
二、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水*，上档次。
三、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。要积极参与听课、评课活动，教师每学期听课不少于15节，青年教师（35周岁以内者）不少于20节。
四、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。积极完成区教育局下达的所有业务学*，不完成者考核等第为不合格。
五、积极参加教师职业技能培训，学校为教师参加业务培训学*积极创造条件，妥善安排好他们的学*与工作。积极参加继续教育，凡继续教育审核不合格者，年度考核视为不合格。
六、加强常规教学各环节的研究，提高教学环节的科学性、高效性。做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
七、除学校组织的业务学*外，教师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教育营养，每学年完成五千字左右的业务学*笔记。
八、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核教师的听课记录、业务学*笔记，教学心得等资料。考核结果与教师的评优、晋级、年度考核等级挂钩。
九、积极学*现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
（一）教师论坛活动，向身边的教师
1、为了学*新课程理念，进一步更新教师教育观念，提高教师的业务素质，特制定本制度。
2、学校负责人或干教师每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求贴合课改理念，贴*教师的实际需要。
（二）教师个人读书学*，更新教育理念。
1、每学期根据教师需求，学校供给书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。学*。
1、学校每月组织一次教师论坛活动，各备课组教师轮流发言，教研员主持，做好记录。
2、教师发言要围绕一个主题阐述自我的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说服力。
3、教师论坛的目的是构成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化，教师之间互相学*，互助提高。
（三）进行小课题研究，使读书与教学结合起来。
1、在教师读书学*的基础上，利用学到的先进教育理念来指导自我的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”，课题研究的思路是：发现问题—自主探索—积累案例－提升理念—反哺教学。使课题贴*实际，贯穿实践，求得实效。
2、师要注重写研究叙事，如教学日记、成长故事、案例剖析，重在研究过程，让教师在体验研究经历中成就自我。
（四）专家进学校活动，专业引领。
根据教师实际需要，邀请兄弟学校的名师，或划片联研到校搞讲座、做报告、与教师互动解疑；听课、评课进行教学现场零距离指导。每学期组织一次，具体由学校负责。
（五）教师外出学*培训，学*最前沿的教育教学理念。
教师外出学*、培训是教师了解教学改革信息，学*先进的教学经验的有效途径，充分发挥外出学*培训的实效性，每学期进取派出教师参加省内外的学*活动。
1、外出学*、培训人员需具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的职责感。教育观念先进，并对现代教育理论的学*、研究有浓厚的兴趣。
2、外出培训学*管理：教师在培训、学*过程中要做全面、细致、准确、真实的学*记录。归来后上交校长室检查。
3、学*培训汇报程序：
（1）首先写出书面汇报材料。包括a时间、b地点、c议程、e体会与收获（重点写），不少于3500字。
（2）教师要在“教师论坛”中做一次收获（体会）专题发言。由教研组长主持并做好教研活动记录。
（3）外出培训、学*教师按上述要求完成各项议程后，经学校认可，方可报销外出学*的费用，否则，一切自理。
（六）半日教研活动，进行学科教学研究。
1、每学期语文、数学、英语、品社、科学、等学科进行教研活动，教研员具体负责组织安排，做好考勤记录。
2、备课组长要协助学科教研员组织好半日教研活动。
3、教研活动的主要资料：团体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。
（七）教育理念和实践考试，对教师学*、实践进行检测。
1、每学期组织一次全体教师参加的教育理念与理论实践考试。
2、由学校提前列出复*考试提纲，供教师反思、准备，把考的过程变成教师自我反思、学*的过程。
3、考试采取闭卷。考试结果作为教师评先树优的依据之一。
1.所有公出活动，要严格纪律，不迟到、不早退、不无故中途离开，保持活动会场安静，认真学*，积极参与，有效思考。
2.公出活动3天以内（含3天）的教师，教学工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教学处协调，适当安排代课。任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教学处备查。
教师参加省教师专业发展管理*台的.自主培训（含90学时集中培训），教学和管理工作均自行安排。
3.参加市级或以上级别听课活动，回校后一周内上交听课课堂实录（每听课一天整理2节课），自行上传校园网精品资源库，实现资源共享，互促共进。
4.参加市级或以上级别讲座学*的教师要认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进行一定的思考与整理，形成自己的学*收获与学*心得。回校后一周内上交学*体会，由教学处挂在学校ftp专用文件夹中，也可以教研组为主，进行一定形式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。
5.外派学*机会，将从不同层面、不同年龄，结合实际情况进行有效合理安排，尽可能满足每位教师的学*需求，为每位教师提供良好的学*环境和机会。教学处做好登记工作。
为了更新教师教育观念，提高教师的业务素质，特制定本制度。
一、教师个人读书学*，更新教育理念。
1.每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。
2.学校负责人或骨干教师每学期向全体教师推荐一些高质量的教育教学文章。推荐文章力求符合课改理念，贴*教师的实际需要。
二、进行小课题研究，使读书与教学结合起来。
1.在教师读书学*的基础上，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”，课题研究的思路是：发现问题—自主探索—积累案例－提升理念—反哺教学。使课题贴*实际，贯穿实践，求得实效。
2.师要注重写研究叙事，如教学日记、成长故事、案例剖析，重在研究过程，让教师在体验研究经历中成就自我。
三、专家进校园活动，专业引领。
根据教师实际需要，邀请兄弟学校的名师，或划片联研到校搞讲座、做报告、与教师互动解疑；听课、评课进行教学现场零距离指导。每学期组织一次，具体由学校负责。
四、教师外出学*培训，学*最前沿的教育教学理念。
教师外出学*、培训是教师了解教学改革信息，学*先进的教学经验的有效途径，充分发挥外出学*培训的实效性，每学期积极派出老师参加省内外的学*活动。
五、半日教研活动，进行学科教学研究。
1.每学期各教研组都要进行教研活动，教研员具体负责组织安排，做好考勤记录。
2.教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。
——培训学校制度实用五份
一、培训目标
紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大中小学教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育教学质量奠定基础。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
a、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学*需要的教师培训系统。
b、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
c、掌握现代教育技术，使教师基本达到现代教育技术的中级应用水*。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的*惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。
二、培训原则
坚持理论联系实际的原则。理论学*必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学*者自身实际相结合，坚持理论学*与建立学*型教研组织相结合，真正把教育理论学*落到实处；坚持针对性、实效性原则。学*教育理论，目的就是总结教育经验，反思教育行为，在实践中不断有新创造。通过学*，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
三、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有在职的正式教师。
（二）培训内容：
1、以教育法规为主的师德培训。以***“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训。认真学*新的教育理论，学*新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》的学*和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学*、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、以信息技术为主的教育教学技能培训。在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用，cai课件的开发和应用。提高培训计算机和网络的管理，网页、网站的制作与应用等内容。利用好学校网站，引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的*台上，从而使教师养成善于交流的*惯，进一步转变其教育观念。
4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训。教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水*。
5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训。作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流*台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水*不断提升，班级管理工作上一个新台阶。
四、培训方式和方法
每位教师都有权利和义务（校本培训小组成员每人至少准备一次校本培训内容）开展和参加各种校本培训活动。
校本培训采取多元培训的办法，各单位注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、导师指导、远程教育、学术沙龙和“菜单”选择等模式开展适合本单位实际的校本培训。
教师的工作经历、教学经验、教学水*、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式。
（一）基于网络的开放的培训方式。建设学校网站，开发"全、精、新、活"的教育网络资源，建设教师校本培训资源库，在网站内开设校本培训专栏，为教师发展导航、鼓劲、解惑、铺轨。促进教师自主学*。在网上设立了课程改革、校本讲座、课题研究、和业务档案等栏目。任课教师随时将学*研究的成果发布到网上相应的栏目内，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学*主题，让教师围绕主题进行学*讨论。
（二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学*型团队为载体的自主学*，合作学*、网络学*和研究性学*等灵活多样的学*方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。
采用三级培训机制：
1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。
2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。
3、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案（方案经校本培训工作小组审核通过后方可执行，并进行评价考核学分）。
（三）校际之间合作培训形式。与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。
五、措施：
一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学*，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。
（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
（三）走出去，请进来。与育才小学每学期进行有计划的互动交流。如：交流教改观念→互听教改课并进行研讨→教改展示课。
（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。
（五）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。
（六）推动"五个一"活动。即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交一篇教学一得；每周写教学随笔；每人开放一节教改课。
（七）学校根据课题和业务研究需要，购买相关教育书刊，供教师借阅。
（八）充分利用每月两次教师例会的时间组织教师培训、研讨。
六、管理与考核：
（一）管理
校本培训继续实行学时学分管理和网络化管理。中心校规定各种培训的学时学分，各校负责组织实施，培训者进行记录，学期末，由中心校负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。
培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。各项培训统筹安排，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。每年培训结束后要写出书面总结。
（二）考核。
每月末、学期末由教研组长与教研主任对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果分别纳入月末、期末学校教职工工作综合考评。考评采取记分制，具体细则如下：
（1）月度考核细则：
1、按时参加每次校本培训活动记6分，缺*一次扣2分；
2、参加校外各级培训活动每次记2分；
3、按时上交各类材料，每份记1分；
4、每月按教研组长工作完成情况，每月加2或4分；
5、主持校本培训活动每次记3分；
6、对学校校本培训工作有特殊贡献者酌情加2、4分；
（2）期末考核细则：
1、根据全期参加校本培训、培训笔记作业等情况分为5、3、1分三等；根据主持校本培训活动情况分为2、1分两等；
2、根据月度考核情况分为5、4、3分三等；
3、及时上交各类材料每项记1分；4、根据教研组长工作情况分为3、2两等；详实记录各活动记录记1分；
5、对学校校本培训工作有特殊贡献者酌情加5、3、1分；
一、教师自学制度
1、每个教师每周都要安排2—4课时的自学时间，要订出学期自学计划。
2、教师要苦练基本功。
3、每学期上公开课一节，教学论文一篇，上交一篇最佳教案，听课15节以上。
二、教师面授制度
1、通过有效的理论学*，促进教师向专业化发展，将教师面向新的境界。
2、每周一个课后，学校统一安排组织教师政治、业务学*时间。
3、每学期教师业务学*，均要有一两个重点内容，每周并有具体安排。
4、每学期举办教学教改经验交流会一次。
5、教师培训学*的形式有：
（1）专家指导。教育科研和教改专家、有成就的同行来校组织培训，开设讲座、开展咨询。
（2）外出取经。带着问题到先进兄弟学校学*取经，加强兄弟学校的联系。形成经常性的工作考察和交流研讨制度。
（3）师资培训。学校制定切实可行的业务培训计划，有计划地开展专题研讨会，读书报告会。
三、作业制度
1、每次集中培训以后，学校组织受训教师认真完成作业，按时上交。
2、作业批改及时、认真、规范。
3、对每次作业上交者进行记录，有作业缺交者，过程考核成绩为不合格。
——学校安全巡查制度优选【五】份
为了保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的育人环境，确保学校财产安全,根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，在学校原有的制定中重新修订值班巡逻制度，现将修订的值班制度公布如下。
一、值班制度
值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作、维护师生正常生活秩序的重要手段。学校采用“领导带班、教师值班、安保人员24小时坐班的“三位一体”值班模式，细化为学校行政值班、学生管理值班、门卫和巡查值班三种形式。
1、值班安排
学校教师全员轮流24小时制度
2、值班职责
带班人员为学校中层以上领导，要务必保证电话畅通，督促各值班人员认真履行值班岗位职责，做好全校24小时的安全保卫和学生管理工作。对值班过程中发生的突发事件应第一时间解决，杜绝安全事故的发生。
值班教师要按时到岗，忠于职守，加强对午休、晚休、晚自*的管理，认真填写值班记录。值班期间发现问题要妥善处理，并及时及时向带班领导报告。
值班人员要有高度责任感和警惕性，严格执行门卫管理制度，对进出校园的人、车、物要做好检查和登记。
所有值班人员必须按时交接班，不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替，如遇特殊情况，须报请有关领导批准。
二、巡逻制度
巡逻制度是杜绝学校安全事故的最有效办法，为了确保学校的绝对安全，学校建立了24小时校园巡逻制。
1、巡逻安排
学校巡逻分为白班和夜班，白班巡逻由综合治理办公室统筹安排的值班领导、教职工负责。夜班巡逻由保卫科处安排的.保卫人员负责。
2、巡逻职责
白班巡逻人员应根据职责要求，在学生入校、离校、体育大课间、午休、自*课等重点时间段对重要部位加强监督管理，做到勤巡视、勤检查。在学生进出校期间要在校门口前执勤，节假日放学时要对各校园进行安全检查，做好清校工作。
夜班巡逻人员要按时到岗做好交接班工作，查巡各教室门窗、用电设备的关闭情况，做好防火、防盗，保护好公共设施、财产和物资的安全。定时对校园各处进行巡逻，细致地检查每—个角落。认真做好巡逻记录，保护好师生员工宿舍区、生活区的安全。
三、责任追究
实行责任追究制。对在值班、巡逻期间擅自外出、玩忽职守，导致发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害的，学校将根据有关规定追究当事人的责任。
1、值日教师早晨6：30分到校做好上课前学生的`安全工作，禁止学生随意走出校门，严禁学生在校园内骑自行车，并巡视学生课间活动。对学生有不安全行为给予制止，禁止学生做危险游戏，严禁手持器械活动(特别是刀具利器、棍棒之类物品)、严禁追跑打闹。
2、中午，下午放学做好静校工作。并与值日学生在校门口做好相应疏导管理工作，
3、按学校要求做好学校大门的开锁与上锁。非本校人员未经学校领导批准后一律不得入内。
4、当日值班教师负责好“一日文明检查”活动。
5、值日领导安排好课间巡视范围(a、学校操场。b、校园内)。
6、对校舍及操场设备设施进行安全检查，发现不安全因素应立即排除，不能排除的立即报告学校领导，并做好其他安全预防(如警示学生远离有危险的活动范围)。
7、向值日领导及时报告安全隐患，并积极协助消除隐患，做好各项巡查记录。
8、值日结束后由带班领导签字并做好下一班的交接工作。
9、值日领导、值日教师承担因失职而造成的事故责任。
学校管理工作要深入实际，要脚踏实地，腿勤脚勤，要在走动中管理，走动中会了解更多，走动中会发现更多，发现问题，解决问题，以问题为导向，把工作做实做细，确保学校教育教学各项工作正常运行。
政教处（少先队）：
1、到校第一件事，巡查校园卫生，检查消除卫生死角，排查安全隐患，抽查各班晨检午检通风消毒情况。
2、抽查课间教师监护和学生值日情况，关注课间学生活动秩序。
3、抽查办公室卫生以及教师办公情况。
教务处
1、巡查教师上课情况和学生课堂常规。重点关注有无教师违规上课、旷课以及私自调课等现象，尤其是要对室外体育课进行巡课。
2、抽查备课情况。
3、抽查作业布置和批改情况，尤其是要关注作业设计是否科学。
4、抽查晨诵午读情况。
5、巡查课后服务情况，确保课后服务安全有序。
总务处：
1、巡查门窗玻璃物品是否有损坏，操场地面、下水道盖板等等。
2、排查校园安全隐患，校舍墙壁瓷砖是否脱落裂缝，监控设施是否正常，校园保安室一键报警装置等是否正常，体育设施是否损坏。
3、巡查水电设施，水龙头是否有损毁，墙壁插座线路等是否有毁坏漏电现象，消防设施是否按时检查，应急照明是否能够正常使用。
4、巡查花园花草树木生长情况，是否需要浇水、剪枝、施肥等等。
为确保学生能在校内安全愉快地学*、生活，杜绝一切可能发生的学生安全事故，特建立学校安全巡视值日制度，学校安全巡查制度。
1、值日教师早晨6：30分到校做好上课前学生的`安全工作，禁止学生随意走出校门，严禁学生在校园内骑自行车，并巡视学生课间活动，管理制度《学校安全巡查制度》。对学生有不安全行为给予制止，禁止学生做危险游戏，严禁手持器械活动（特别是刀具利器、棍棒之类物品）、严禁追跑打闹。
2、中午，下午放学做好静校工作。并与值日学生在校门口做好相应疏导管理工作。
3、按学校要求做好学校大门的开锁与上锁。非本校人员未经学校领导批准后一律不得入内。
4、当日值班教师负责好“一日文明检查”活动。
5、值日领导安排好课间巡视范围（a、学校操场。b、校园内）。
6、对校舍及操场设备设施进行安全检查，发现不安全因素应立即排除，不能排除的立即报告学校领导，并做好其他安全预防（如警示学生远离有危险的活动范围）。
7、向值日领导及时报告安全隐患，并积极协助消除隐患，做好各项巡查记录。
8、值日结束后由带班领导签字并做好下一班的交接工作。
9、值日领导、值日教师承担因失职而造成的事故责任。
为了加强学校总务工作，规范管理，服务教学，为师生创造良好的教学、学*条件，学校总务处决定建立每日巡查巡访制度，及时发现问题，及时解决问题。目的是让总务走进教学、让总务服务教学。巡查要求如下。
1、巡查人员要牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，细致巡查、主动询问，善于发现问题及隐患，认真做好巡查记录。
2、巡查分为定时巡查和随机巡查。定时巡查时间为每天早晨7:20-8:00。随机巡查不定次数、不定时间。
3、巡查范围：校园内所有校舍、校产和节水、节电、安全情况，包括教室、办公室、实验室、体育室、 宿舍、校园等的门窗、桌椅、柜厨、水管、电灯、电器、墙壁、天花板、厕所、绿化等。
——学校保卫制度范文五份
一、建立传达室来客登记制度，严格禁止无关人员进入校园，影响教育秩序。
二、教师骑自行车进校后一律慢行，统一存放于车棚。
三、外来机动车辆一律不准进校园。
四、学生到校后一律不准随便出校门，如确实需要必须由教师陪同。
五、学生到校后不准吵闹、追逐、乱扔东西、破坏公物及花草树木。
六、值周教师上岗要佩戴值周标志，认真维护课间秩序和安全，指导学生进行有益的课间活动，发现问题及时处理。
七、周教师上班要提前15分钟到校，放学后要巡视全校，检查各室安全保卫情况。
八、学校重点部位如校长室、电脑室、总务会计室、传达室、打印室、图书室和食堂等处要加强防火防盗，有专人负责。
九、体教职员工都要认真对待安全保卫工作，明确各自责任，确保学校安全。
十、学校校务会议成员要定期讨论、检查安全保卫情况，发现问题要及时整改。
为加强学校安全工作，维护正常教育教学工作秩序，保障师生员工的人身和国家、集体、个人的财产安全，特制定如下规定：
1、校重要部门及库房要按照部门的有关规定安装“防撬锁、防护网”。无关人员不得进入库房；库房内严禁吸烟；不准有裸露的电线和其它用电设施；仓库要配备灭火器，并定期检查消防器材。危险品要妥善放置，专人保管，定期检查。
2、财务部门的现金要按规定及时存入银行。学校日常用的现金不得超过规定的数额，现金和有价票证一律放入保险柜。
3、正常教学时间，教职员工、学生出校要持出校证，无关人员禁入校园，门卫要进行检查、验证、登记。发现可疑情况，要及时通知保卫人员协同处理。
4、门卫值班室必须设有报警电话和报警装置及监视器。
5、夜间巡逻人员不得睡觉，并要经常巡逻重点科室、库房，发现可疑人员，要盘问检查，对犯罪分子要扭送**机关。
6、教职员工、学生的自行车必须按指定地点位置停放。
7、财务人员去银行取、存款，必须由专职保卫人员负责护送。
一、认真贯彻执行上级有关社会治安综合治理工作和安全保卫工作的规定。严格履行社会治安综合治理和文明建设目标管理责任书。
二、厂机关及各生产车间都要成立治安保卫领导小组，负责本单位安全保卫制度的实施。
三、建立健全安全保卫值班制度。节假日安全保卫值班由保卫科负责，从机关科室抽调人员；各生产车间自行安排人员值班，名单报保卫科。值班人员要按值班规定做好工作。厂门卫值班人员和摩托车看护员要坚守岗位，认真履行职责。值班人员因失职造成不良后果，要追究当事人的责任。
四、坚持预防为主的方针，经常开展“四防”教育，认真落实有关制度和措施，经常进行治安、消防安全检查，及时发现和堵塞漏洞，消除隐患，维护良好的内部秩序。
五、厂部不定期召开综合治理、安全保卫工作会议，传达落实上级的工作部署。各生产车间每月应结合本单位实际召开一次安全保卫例会，学*有关法律和政策，总结前期安全保卫工作，研究、部署下一阶段安全保卫工作。
六、认真做好防火防盗工作。
1、各科室、各生产车间的领导要教育本单位干部职工及家属和来客充分认识防火防盗的重要性，严格遵守制度，如有违犯，造成火灾或被盗者，追究相关领导和直接责任者的责任。
2、厂部配备的消防工具和器材，要存放在指定地点，并妥善保管和合理使用，不得挪做它用；室内电源电路未经电管人员允许不准随意改动。
3、各科室、各生产车间及各工作面的负责人，下班前要对自己所负责办公场所、工作面的安全防火进行一次检查，做到电器断电、闭灯、关窗、锁门；对当日使用过的精密仪器、贵重物品和印信、文件、资料等进行清点，并妥善保管，以防被盗。对不经常使用的工具、物品等也要定期查看。发现隐患，及时整改，并报厂保卫科。各工作场所要做到人离门锁、灯关，防止发生火灾和被盗。
4、财务工作人员对现金、票证、有价证券的保管，都必须按银行和**部门的规定执行。经常检查金库、房门、窗的防盗设施状况。
七、严禁私自携带设备材料外出，因生产需要的设备材料往外运时，必须有中层以上领导签字。携带人员必须在门岗办理有关手续，将领导签字留门卫作存根，否则门卫有权给予扣留，如擅自放行将追究门卫责任。
八、全厂干部职工应提高安全防范意识，随时关注可疑人员，做到群防群管。如发现可疑情况或被盗案件，要保护好现场并及时向有关领导和保卫科报告，积极协助**保卫部门工作。
九、建立来客登记制度。
1、凡来厂招待所登记住宿的外来人员，应按行业规定进行登记；严禁在招待所内进行赌博等违法违纪行为。
2、各种推销人员、收废品人员以及社会闲散人员不得进入厂区。
十、全厂干部职工、家属及来客要尊重、配合门卫人员，主动出示证件，接受门卫检查。
十一、本制度从印发之日起执行，由厂保卫科负责解释。
为确保国家财产不受损失，保证全校师生的安全与学校教育教学的正常进行，特制定本安全制度，并要求全校师生严格执行。
一、加强门卫值班制度
1、门卫室是学校安全的第一道关口，必须严守警卫职责。
2、门卫室必须昼夜有人值班，不准擅自离开工作岗位。有急事离开必须安排有人代值班。
3、门卫每天早上六点准时开门，下午六点准时关门。
4、外来人员进校必须经门卫同意方可入内，并应作好记录。
5、门卫室人员*时应加强夜间巡逻，尤其是重要科室。
6、节假日期间，门卫人员必须加强责任性，坚持昼夜巡逻。
二、加强保管室的安全防范措施
保管室是学校的重点保护部门，必须加强安全防范措施，加固门锁，安装防盗窗，节日加强值班。
三、加强专用教室的安全防范措施
1、专用教室是学校安全保卫的又一重点部门，*时要由专人负责，严加防范。
2、使用时要严格注意操作规程，严防事故发生。当天使用完毕必须切断电源。离校时要检查门窗是否关闭，锁是否牢固。
3、电脑室必须安装防盗门。
4、各室设施、设备未经专管人员与学校有关领导同意，不准擅自带离本室。
四、加强对校舍设施与水电系统的安全检查，发现问题要及时维修。
对有可能发生安全隐患的房屋设施、电源、门窗玻璃、室外体育器材等，*时要经常检查，发现问题，及时处理，以防发生意外。
五、加强环境卫生工作，做好师生常见病与应急疫情的防治
1、要加强学校环境卫生工作，保持整洁、优美的校园环境。
2、要做好师生常见病的防治工作，减少师生常见病的发病率。
3、要根据国家有关法律法规，做好紧急疫情的防治工作，确保全校师生的健康与生命安全。
六、加强对师生的安全教育，提高师生安全意识
1、要加强对师生的交通安全教育，自觉遵守交通规则。注意对交通工具的安全检查。
2、要加强师生的自我保护意识，教育大家杜绝与社会上闲杂人员的交往，提高警惕，防止不法分子的敲诈勒索。
3、要禁止他人在校门两侧50米范围内设摊。值班教师要做好学生工作，不要到附*摊点买零食吃，以免发生食物中毒事件。
4、体育课与活动课要注意防止发生伤害事故。
5、要全面禁止对学生的各种形式的体罚与变相体罚。
6、大扫除要注意操作安全。要教育学生上下楼梯注意安全，不要相互推拉。不要随意攀爬高空设备和栏杆。
7、进入校门要下车推行。
七、加强对师生外出活动的管理，杜绝安全事故
1、师生外出活动要严密组织，要有专人负责。
2、有重大的或人数较多的活动，必须有学校有关领导带队。活动前要做好带队教师与学生的思想工作与组织工作。运输车辆要严格检查，确保万无一失。
八、加强节假日值班
1、凡逢节假日、寒暑假要保证正常的值班制度。
2、凡有基建与维修任务时，要加强对民工队伍的管理。
九、加强警民共建机制，提高师生法制观念
1、学校每学期应举行一次以上法制教育，聘请**等司法部门有关人员来学校作法制报告，以提高师生的法制观念，提高法制意识。
2、各科教师要结合各学科特点坚持德育渗透。
3、要加强与社区和学生家长的联系，随时掌握学生的思想动态。
十、加强岗位责任制，将安全责任落实到人
1、要将安全责任制落实到人。
2、由于工作责任性不强，工作疏忽不到位而造成安全事故且有较大经济损失的，要追究责任。
3、对造成严重安全事故的，尤其是人员伤亡事故的，要根据有关法律追究刑事责任。
根据《岚县事业单位内部治安保卫条例》及社会治安综合治理责任制原则，结合我院实际情况制定本规定。
1.治安保卫工作是医院管理的重要组成部份，由医院治安保卫职能部门负责组织、指导各科室实施。医院各科室应自觉维护本单位的治安秩序，保障安全。
2.医院治安保卫职能部门指医院安全保卫科，本规定中所称各单位指与医院签订了《治安消防责任书》的医院各科室。各科室应将治安保卫工作纳入重要议事日程。
3.医院治安保卫工作的任务是建立健全治安保卫工作制度，落实治安防范措施，预防和减少违法犯罪，消除治安灾害隐患，保护医院国有资产和职工人身安全，维护医院正常的工作秩序。
4.各科室应成立以科主任为组长的治安保卫小组，负责本科室治安保卫工作。
5.医院各单位应根据本单位的具体情况落实防火、防盗、防破坏、防泄密的措施，主要履行以下职责：
（1）治安保卫工作应与业务工作同计划、同布置、同检查、同考核、同奖惩、同记录。
（2）经常开展社会主义法制和治安保卫工作的宣传教育，增强职工、群众的法制观念和自觉维护本单位治安秩序的.意识。
——学校教师管理规章制度细则范本5份
一、考勤制度。
（一）坚持签到签退制度，如发现代签，扣被代签人2元，如清出代签人，代签人扣罚4元。
（二）各种会议坚持考勤。
（三）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。
（四）学校各种活动或劳动要坚持考勤。
（五）请假诊病作病假处理，不假离校视为旷工。
（六）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。坚持上午2－3节，下午1－2节的坐班制度。
（七）因外出开会、学*或函授离校后，又不出*会议事不参加学*视为旷工。
（八）事假一天10元，旷课（含早晚自*）一节扣20元，旷工一天扣50元，迟到或早退一次扣2元，一月内各类迟到、早退超过3次以上一次扣3元。教研活动无故缺会一次扣5元。教职工会无故缺会一次扣5元，升旗仪式无故缺一次扣2元，教师无故不坐班一节扣2元。以上所扣经费在当月不够扣除时，在下月发放经费中继续扣除或本人期末工作奖中扣除。
（九）每学期旷工累计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低年度考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该年度考核视为合格。
<一>教职工每期允许3天机动假，每月最多休息一天，机动假未休息者不予补假，开校的第一月，期末最后一个月原则上不休机动假。学校有特殊工作时间内不休机会动假，（在同一天内，同一班，只允许一人请假离校）
<二>教师直系亲属（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手续），本人自行请假护理，超过一周的视为事假。
（十）开校一个月和期末一个月所有考勤均按双倍处理。（特殊情况例外）
（十一）每学期考勤结果由学校记入教师年度考核个人档案。
二、请假制度。
（一）教职工因病、私事、公差、外出学*、公假、机动假等均应先办理好调课工作（包括岗位工作交接）填单，一天内的各类假，交教导处签字，一天以上，交校长签字同意后（部门负责人一律交校长签字）。未履行有关交接手续或交接工作的未落实或学校未同意自行离校者视为旷工。（特殊情况例外），但应及时完善请假手续，作好情况说明。所有请假必须本人履行手续，请人代假一律无效。
（二）教师请假诊病视为病假，但需向学校出示医院药费收据发票。教师住院视为允许假不考勤。
（三）产假：教职工产假按教育部门有关规定办理，（正常产假90天，育120天）
（四）请假：直系亲属（父母、配偶、子女）死亡丧假5天。如需到区外地料理超光速的适当增加1－3天。
（五）1－2天内的请假，其课程自行调好报教导处登记，2－5天由教导处协助调好其课程，一周以上的代课由学校安排代课费3元/节。公假由学校支付代课费，私假由当事人支付，婚丧假由学校安排代课。
（六）未经学校许可，任何人之间不得擅自调课。
三、教师会议制度。
（一）学校实行校务会、教职工会、教研组长会、班主任会等会议制度。会议的召开由校长根据工作需要决定召开。
（二）参会人员必须按时到会，不得迟到、早退、缺*，有事必须先请假，值周领导坚持考勤，违纪处理按考勤制度办理。
（三）开会期间，不做与会议无关的事，不说与会议无关的话，认真做好会议记录，学校检查，将其视为工作内容之一进行考核。
（四）参会人员必须遵守会议纪律。
一、常规教学
1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学*、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的认知水*和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水*差异和教学目标)。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学
1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借(给)任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定
1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。(按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。
3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺*扣款10元。(以记录为准)
5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情(如接打手机、看报、改试卷、备课等)，如有违反，每次扣款10元。
6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。(教导处将不定期地检查上下班情况)如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。
7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。(基数以上期期末人数为准)
四、教学事故处理认定：(以学期计算)
每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。
1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。
2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水*，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。
3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。
4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。
5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。
6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。
7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。
8、重视教学质量，认真对学员学*的效果进行检查与考核，公正评定学*
9、积极参加教研活动和其它活动。
教师是学校教学的组织者和实施者，在教学中起主导作用，教师的工作态度和教学水*很大程度上影响教学效果。为了保障学校教学教学工作的顺利开展，为了收到良好的教学效果，为了对教师实施统一管理。经学校研究决定，特制定如下制度。
1.为人师表，衣冠整洁，举止文明，各方面为学生做出表率。
2.有强烈的事业心和工作责任感。自觉坚持专业研修，不断提高专业水*，不断积累专业培训经验，完全能胜任专业培训工作，让学生家长和学生满意和信任。
3.服从安排，听从指挥，工作不讲价钱，工作雷厉风行。工作成绩突出。若学校布置任务未完成，一次罚款50元。
4.严格遵守学校考勤制度。
(1)上课不准迟到、早退。迟到或早退10分钟以内罚款50元，超过10分钟罚款100元。一个月累计迟到或早退时间超过3小时予以劝退。(每十天休息一天)
——幼儿园岗位职责学*制度通用五篇
1、根据《幼儿园工作规程》和幼儿园精神要求及园内对保教工作的要求，结合本班幼儿制订保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、逐日计划），并组织实施，做好期末总结。
2、遵守职业道德规范，严格执行幼儿园各项规章制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。
3、认真备课，严格执行教育教学计划，掌握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和讽刺、挖苦幼儿，保护幼儿的身心健康。
4、认真参加政治、业务学*，积极开展幼儿教育研究活动。
5、创设与保教要求相适应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必须做好一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。
6、观察、记录、评估每个孩子健康、社会性、认知、艺术等领域发展情况，注意个别差异，使每个孩子在原有水*上得到充分发展。
7、了解全班家长的基本情况及家庭教育情况，有计划进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园一致教育工作。
1.遵循幼儿身心发展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作计划，并做好工作总结。
2.认真实施教育教学计划，观察、记录、评估每位幼儿身心发展状况，促使幼儿在原有水*上有所发展。
3.努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学*环境，合理地组织安排幼儿的一日活动。
4.严格执行幼儿园安全工作制度，确保幼儿身心健康。
5.热情接待家长，了解全班幼儿的家庭基本情况，通过多种途径做好家园同步教育。
6.按时参加教科研活动，积极撰写幼教论文；积极参加各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水*。
1、负责对儿童进行初步全面发展的教育，对儿童全面负责；
2、做好教育、教学工作，制定本班的教学计划；
3、保证儿童安全，做好儿童的晨、午检；
4、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；
5、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；
6、引导幼儿主动学*，观察、分析和记录幼儿发展情况；
7、与家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作；
8、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。
为了确保幼儿的人身安全和增强教师责任心，完善幼儿园工作的要求，按照"谁主管，谁负责"的原则，教师应签定责任书。规定如下：
1、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以改革的精神备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。
2、对幼儿进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时要集中精力，按工作程序照顾教育好幼儿，对幼儿全面负责。
3、认真贯彻幼儿一日生活常规，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，坚持面向全体幼儿，努力钻研业务，不断研究，探索幼儿教育规律，努力提高上课质量。
4、做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
5、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位。
6、教师应建立班级安全制度，每天必须清点人数并作好记载，管理好本班幼儿，不得随意离开工作岗位。必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。（请假必备条件：本班级须有其他老师接替工作）。
7、做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表现，虚心听取家长的意见，每学期末做一次普遍性家访。
8、对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常，及时报告，认真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
9、参加政治、业务学*和教育研究活动，按要求参加业务进修学*，不断提高自身政治、文化、专业水*。
10、上班时间严禁打电话，（特殊情况除外，但必须向园领导请示）。
一、认真贯彻党的教育方针，具备良好的职业道德，遵纪守法，做精神文明的表率。严格执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，认真制定教育和保育目标、计划(班务工作计划)，积极参加教育改革和教育研究，实施"保教常规"工作。
二、具有正确的儿童观、教育观，热爱、尊重、关心、了解每一位幼儿，态度亲切、和蔼，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，牢固树立一切为了幼儿的思想。
三、认真执行幼儿生活常规、教师工作常规等作息制度，严格执行保教工作五认真，培养幼儿良好的文明卫生*惯和独立生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替。
四、根据目标和幼儿实际需要，做好教材、教具的准备，保证目标的落实，创设与目标相适应的教育环境，积极创编整合教材，制作教玩具，全面提高教育质量。
五、观察、分析、记录幼儿发展情况，及时调整目标，坚持写好教育笔记、反思，并保证质量。
六、以游戏活动为主要活动，教育活动以游戏活动为载体，启发幼儿多想、多看、多说、多做、多操作，通过主动参与，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意幼儿的个体差异，因人施教，不断提高教育教学和游戏活动的质量。
七、主动与本班教师、保育员搞好团结，共同完成本班教养、卫生保健、生活护理等，培养幼儿良好的文明卫生*惯和进餐*惯，对幼儿进行初步的五爱教育，培养优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格，保证幼儿体、智、德、美、劳各方面都得到健康发展。
八、积极参加教研、科研活动，做好观察实验记录，在教育、教学中有所创新，每学期写好班备荒作计划、总结。
九、热情接待家长，服务态度端正，为家长排忧解难，做好幼儿交接工作，与家长保持正常关系，争取家长的配合，充分利用家长资源，共同教育、培养好幼儿，创设好"家园联系栏"，定期召开家长会，优质完成家长开放日活动，经常与家长交换意见，杜绝与家长争吵或对家长态度恶劣、粗暴的现象。
十、积极参加各级组织的学*、培训、参观、技能技巧训练，主动参加各种业余自学，不断提高文化水*和专业技能，提高现代教育所需的综合技能。
十一、严格执行幼儿园安全保健制度，注意环境、用具、材料等的安全，防止事故发生。
十二、严格遵守幼儿园各项规章制度，以规范的语言和行为举止为幼儿树立榜样，模范遵守"四川省教师职业道德标准"，定期向园领导汇报工作、思想情况，认真接受各方面的检查和指导，服从工作安排，优质完成本职工作。
——学校教师的管理规章制度优选【5】份
一、教学基本规范
（一）备课与编写教案：
1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写教案，熟悉教案和教具。
2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加学校定期组织的集体研究活动（每授课周期一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等（包括是否有播音间实训课、观片室实践课）。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。
4、教师要提前一周写好教案。提交学校教务部门。学校根据实际情况指导实施。教师根据学校要求适时调整。
（二）课堂教学：
1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。
2、教师必须按课程表的安排上课，兼职教师提前10分钟到校。按时上、下课。因故需要调课时，必须经校长同意，提前将课程协调妥当。
3、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。
4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。
5、课堂教学可采用讲授课、练*课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复*旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
6、教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水*。
7、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。
8、教师在播音室和观片室和多功能厅上课时，注意保持环境卫生，同时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常，及时向学校汇报。
（三）阶段测试与辅导：
每位教师担任的授课周期结束，教师组织学生参加校内测试，确保100%通过，即达到教学要求。如果所带学生没有通过测试，教师须义务给学生补课，直至学生通过测试。
（1）普通话基础知识部分
测试目标：普通话语音基本准确无误，吐字发音清晰。入学时的吐字发音问题得到解决。
（2）朗诵部分
测试目标：选定自备稿件并流畅表达指定稿件播读顺畅
（3）即兴评述
测试目标：根据所给题目迅速确定主题，并以较为清晰的思路和丰富的语言，述评2分钟左右。
（4）形体
测试目标：精神饱满，动作协调，体态端庄，行为举止，大方得体。
（5）才艺指导
测试目标：才艺较入学时有所提高。或熟练掌握一段戏曲唱段，一首歌曲等。
（6）化妆：明确应试化妆基本技巧，每人推荐两套着装及头型方案。公共课结束后，组织召开学生家长会，展示教学成果。提出下阶段学*目标，与家长配合，确保学*效果。
（7）模拟主持
测试目标：
现场主持突出新闻事件的结构、体现现场报道的形式，有层次和逻辑，语言流畅。
校考模拟主持：对材料分析透彻，提炼主题，围绕材料展开节目策划。要有一定的节目策划思想，开头、串联语、结尾结构完整，表述清晰。
（8）即兴评述（包括看图说话话题讨论）
测试目标：观点或立意准确，最好具有独创性。结合所给材料，适当联系实际，论述方法多样。看图说话表述完整，富于想象力，语言流畅，给人以一定启迪。分组讨论时恰当表达个人观点，兼顾他人，观点独特，语言富于感染力和说服力。
（9）影评：理解较为准确，认识较为全面，分析较为深刻，结构比较清晰，专业词汇比较准确，语言通顺，无语法错误。
二、奖励与处分
1、对在教学质量、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，学校将给予相应奖励。
2、教师如果上课迟到、提前下课，经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差，必须在限期内改进，否则停止任课资格。凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。
家长联系制度 :
1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访;对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。
2、教师*时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育;期末要对幼儿进行发展性评价。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
一、两周一次理论学*（单周），每周一次文化知识学*。
二、学*时间不准迟到、早退，无故缺*者作旷工处理。
三、自学要有自学笔记，无自学笔记者扣按考核细则扣分。
四、结合学科特点有针对性地进行信技术的学*，会制作课件，能够运用远程教育系统的设备课、上课。按考核细则加分。
五、学*要有记录，要将所学内容记入业务学*笔记本。
六、不定期对教师将业务学*笔记进行审查。
七、每学期上交的教学案例、教学反思、经验、总结等材料按等级加分。所属材料不真实不各分（如网上下载）。
一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0。5分。
二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。
三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。
四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学*的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）；否则，停课待岗。
八、教师上课要精神饱满，富有激情。
九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。
十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
十一、绝不允许体罚或变相体罚学生。
1、严格控制课外作业量。1—2年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过1小时。
2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。
3、作业批改要及时，有批改日期。语文*作可在两周内完成，语文作业一课一批改；数学作业须当天批改；其他学科作业随课批改。
4、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。
